計劃是一種有目的、有步驟的行動安排，它可以幫助我們規(guī)劃未來的目標(biāo)和達(dá)成途徑。制定計劃能夠提高我們的工作效率和生活質(zhì)量，讓我們更有條理地完成各項任務(wù)。我想我們需要制定一個計劃了吧。在制定計劃時，要注意合理的時間安排，將時間分配給各個重要的任務(wù)，確保每個任務(wù)都能得到相應(yīng)的關(guān)注和處理。以下是一些成功人士的計劃范例，供大家參考和借鑒。
高三體育教研計劃篇一
體育教研組將進(jìn)一步樹立“健康第一”指導(dǎo)思想，以學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)為導(dǎo)向，求真務(wù)實，認(rèn)真完成學(xué)校安排的各項工作，推動學(xué)校體育工作有效高質(zhì)的深入開展。
（一）加強(qiáng)教育教學(xué)的學(xué)習(xí)與研究，踐行師能建設(shè)年與質(zhì)量科研年。
1、常態(tài)板塊。
計劃制訂，制訂好本學(xué)期的教學(xué)計劃、課時計劃和大課間活動內(nèi)容，為課堂教學(xué)和大課間的有序進(jìn)行做好準(zhǔn)備。
備課，以年級為單位進(jìn)一步完善學(xué)校的資源化、個性化的備課方式，開展分工合作備課，專人進(jìn)行電子教案的上傳，構(gòu)建學(xué)校體育教案的資源庫。學(xué)校組織人員定時或不定時地對備課情況開展檢查督導(dǎo)展覽活動。
課堂觀察，每位教師在本學(xué)期內(nèi)聽課達(dá)10節(jié)以上。聽課形式有互相約定式聽課、學(xué)校隨堂聽課和學(xué)校組織的聽課相結(jié)合，聽課需要有點評。
2、特色板塊。
主題構(gòu)建，定期開進(jìn)行教科研活動，為老師提供學(xué)習(xí)交流的平臺。開展對同一個教學(xué)內(nèi)容在不同水平段中教法要求手段的研討，不斷學(xué)習(xí)新理念、新教法，教師相互聽議評課，共同學(xué)習(xí)研討。
求真在課堂，引導(dǎo)教師積極參與教學(xué)研究。本學(xué)期的同課異構(gòu)活動和主題構(gòu)建研討的方式學(xué)習(xí)交流和教研。
（二）愛生敬業(yè)，自覺遵守教師職業(yè)道德，強(qiáng)化師德提升年。
自覺遵守體育教育教學(xué)法規(guī)，課上嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。
加強(qiáng)安全防范意識，注重課堂教學(xué)安全，繼續(xù)執(zhí)行上學(xué)期的按地區(qū)分塊的形式上課。低中高年級分開按片教學(xué)，避免班級間教學(xué)的互相干擾。
對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)評價，注重過程性評價與終極性評價的結(jié)合，平時對學(xué)生表現(xiàn)做好記載，及時公布考核項目與標(biāo)準(zhǔn)，調(diào)動學(xué)生鍛煉身體的自覺性。對困難生主動關(guān)愛，評價時適當(dāng)做到過程重于結(jié)果，給他們以希望。
加強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)監(jiān)視，認(rèn)真做好學(xué)生體質(zhì)測試工作。
（三）進(jìn)一步做好《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》實施工作。
按照局要求認(rèn)真完成學(xué)生體測項目的連續(xù)及數(shù)據(jù)的采集和報送工作，做到部署到位，工作責(zé)任到人，把工作落實到人，專人負(fù)責(zé)，確保報送數(shù)據(jù)的真實性、準(zhǔn)確性。。
（四）加大學(xué)校體育課余訓(xùn)練的力度，爭創(chuàng)優(yōu)異成績。
嚴(yán)格制定訓(xùn)練計劃，團(tuán)結(jié)協(xié)作搞好學(xué)校運(yùn)動隊體育課余訓(xùn)練。
各訓(xùn)練隊積極做好準(zhǔn)備，迎接市體育節(jié)和省、市錦標(biāo)賽的備戰(zhàn)任務(wù)。
（五）組織開展好校運(yùn)動會。
做好賽前的各項準(zhǔn)備工作，全員積極參與，努力辦好本屆運(yùn)動會。
（六）完善廣播操和課外活動。
做好對廣播操和課外活動的指導(dǎo)與監(jiān)控，加強(qiáng)學(xué)生的運(yùn)動積極性。
（七）做好器材管理。
有標(biāo)準(zhǔn)，有計劃地配置器材、設(shè)備等，落實場地、器材、設(shè)備的管理制度，做到器材有借有還的制度，確保其最大的使用率和安全性。
1、根據(jù)學(xué)校工作精神制訂本學(xué)期各類體育工作計劃。
2、各運(yùn)動隊開始訓(xùn)練備戰(zhàn)比賽。
3、各年段備課組制定本學(xué)期教學(xué)計劃。
4、廣播操、課外活動從第二周起正?；顒?。
5、做好體育器材添置工作。
1、開展體育組專題構(gòu)建活動的研討（一）。
2、體測項目的組織練習(xí)。
3、備戰(zhàn)市體育比賽。
4、廣播操、課外活動繼續(xù)推行并反饋。
5、各運(yùn)動隊繼續(xù)訓(xùn)練，注重訓(xùn)練質(zhì)量。
1、學(xué)生體測數(shù)據(jù)的采集及報送工作。
2、組織學(xué)生訓(xùn)練參加校田徑運(yùn)動會。
3、組織運(yùn)動隊參加市體育節(jié)比賽。
4、校田徑運(yùn)動會準(zhǔn)備會議。
5、開展體育組專題構(gòu)建活動的研討（二）。
1、校田徑運(yùn)動會的組織和舉行。
2、學(xué)生體測數(shù)據(jù)的分析總結(jié)。
3、組織運(yùn)動隊參加市體育比賽。
4、開展體育組專題構(gòu)建活動的研討（三）。
1、各訓(xùn)練隊備戰(zhàn)參加市錦標(biāo)賽。
2、廣播操、課外活動繼續(xù)推行并反饋。
3、開展體育組專題構(gòu)建活動的研討（四）。
1、認(rèn)真做好對學(xué)生期末的成績測試和登記工作。
2、做好器材歸類報修添置工作。
3、認(rèn)真做好期末的各項成果匯總工作。
高三體育教研計劃篇二
學(xué)生年齡一般在15-17歲，大多數(shù)來自農(nóng)村，缺少正規(guī)體育課熏陶，身體素質(zhì)較差。這個階段正是由少年向青年的過渡時期，也是決定身心健康成長的關(guān)鍵時期，需要通過體育鍛煉促進(jìn)身體的良好發(fā)展，而青春發(fā)育階段，由于女子在體格發(fā)育，內(nèi)臟器官功能及身體素質(zhì)方面逐漸落后于男子，兩者學(xué)習(xí)的內(nèi)容與要求也應(yīng)有所區(qū)別。主要以提高學(xué)生體育鍛煉的積極性和鍛煉的目的性為主。
（1）內(nèi)容和結(jié)構(gòu)廣播體操是本學(xué)期教學(xué)的重要內(nèi)容，因為要盡快使學(xué)生參加學(xué)校的課間操，要短時間高質(zhì)量完成廣播體操的教學(xué)。隊列隊形的練習(xí)也是重要內(nèi)容，讓學(xué)生規(guī)范高效地完成。
高一上學(xué)期主要進(jìn)行田徑運(yùn)動的必修課教學(xué)。田徑是其他體育項目的基礎(chǔ)。高一年段進(jìn)行田徑運(yùn)動的學(xué)習(xí)，是為了更好地發(fā)揮田徑運(yùn)動，作為基礎(chǔ)運(yùn)動項目的功能，為學(xué)生進(jìn)入后期的選項學(xué)習(xí)打好運(yùn)動技能和體能等多方面的基礎(chǔ)。田徑模塊教學(xué)內(nèi)容為：短跑和立定跳遠(yuǎn)。
籃球課的教學(xué)內(nèi)容為籃球運(yùn)球和傳接球和原地肩上投籃。本學(xué)期以學(xué)生基本步法練習(xí)，雙手胸前傳接球和進(jìn)間單手肩上投籃為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。
提高體能和運(yùn)動技能水平，加深對體育與健康知識和技能的理解；
學(xué)會體育學(xué)習(xí)及其評價，增強(qiáng)體育實踐能力和創(chuàng)新能力；
形成運(yùn)動愛好和專長，培養(yǎng)終身體育的意識和習(xí)慣；
發(fā)展良好的心理品質(zhì)，增強(qiáng)人際交往技能和團(tuán)隊意識；
具有健康素養(yǎng)，塑造健康體魄，提高對個人健康和群體健康的社會責(zé)任感，逐步形成健康的生活方式和積極進(jìn)取、充滿活力的人生態(tài)度。
以目標(biāo)統(tǒng)領(lǐng)內(nèi)容的選擇，地方、學(xué)校和學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容有很大的選擇余地；
增加了健康教育專題的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
高三體育教研計劃篇三
根據(jù)對基礎(chǔ)教育《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》xx版的解讀，依照我縣學(xué)校xx對體育教學(xué)改革工作的.教學(xué)思路，充分領(lǐng)會局長在全縣教育工作會議上的要求，本學(xué)期將更近一步做好各項工作。體育教研工作將以加強(qiáng)我縣體育教師隊伍建設(shè)為重點，以進(jìn)一步提高日常體育教學(xué)工作質(zhì)量為突破口，以提高學(xué)生身體素質(zhì)為核心，以提高學(xué)校運(yùn)動隊訓(xùn)練水平及成績?yōu)橥七M(jìn)劑，我縣學(xué)校體育教研工作的發(fā)展做了如下安排：
（一）開發(fā)各片體育教研組課改內(nèi)容資源，深化課改研究。
開發(fā)新課程內(nèi)容資源，體現(xiàn)不同階段學(xué)生在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面基本要求的體育課程內(nèi)容體系，是實施體育新課程標(biāo)準(zhǔn)和實現(xiàn)課程目標(biāo)，急需解決的操作層面的現(xiàn)實問題。
1、各片教研組內(nèi)每月要進(jìn)行一次參與式、互動式的教學(xué)設(shè)計、案例的研討。
2、加強(qiáng)備課制度，每人上一堂有關(guān)新課程標(biāo)準(zhǔn)的實踐課。
3、加強(qiáng)各學(xué)校體育組的教育教學(xué)研討。以課程標(biāo)準(zhǔn)為主體，結(jié)合學(xué)校的實際情況，創(chuàng)出自己的教育教學(xué)模式，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生身體的健康發(fā)展。
（二）以轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式為重點，推進(jìn)課題研究。
1、積極開展教研活動，逐步完善“343”課堂教學(xué)模式、合作探究性學(xué)習(xí)模式教學(xué)的設(shè)計框架。
2、重視教學(xué)案例的積累。加強(qiáng)教師自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，制定好單元教學(xué)設(shè)計及做好教例、案例的資料積累。
1、認(rèn)真抓好課外體育活動，繼續(xù)開展多種形式的體育項目活動指導(dǎo)；
3、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，努力提高實施新課程的水平，進(jìn)行一課一案一得的實踐課匯報。
4、做好教育教學(xué)工作，加強(qiáng)對常規(guī)課內(nèi)容的監(jiān)管力度，做好課課有內(nèi)容，課課有創(chuàng)新。
5、發(fā)揚(yáng)艱苦樸素、勤儉節(jié)約精神、愛護(hù)和管理好現(xiàn)有的體育器材，真正把體育器材使用好。
1、各學(xué)校一定要培訓(xùn)和調(diào)整好課間操的隊伍，進(jìn)退場要有良好的秩序，開學(xué)初要糾正廣播操的錯誤動作，努力提高課間操的質(zhì)量。真正利用好課間操的20分鐘。
2、優(yōu)化課堂結(jié)夠，提高40分鐘效率，重視課的密度和強(qiáng)度，教學(xué)形式靈活多樣，創(chuàng)造出屬于自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
3、繼續(xù)抓好學(xué)校籃球、乒乓球、田徑運(yùn)動隊的組建工作，逐步提高我縣籃球、乒乓球、田徑運(yùn)動隊的訓(xùn)練水平和運(yùn)動水平。
4、于10月份參加太原市中小學(xué)生田徑運(yùn)動會，11月份參加全縣中小學(xué)生籃球、乒乓球運(yùn)動會，12月份參加全縣田徑越野體育比賽活動等。
5．備課要求。
2．每學(xué)期各片教研組檢查備課兩次；全縣要進(jìn)行不規(guī)則的抽查活動；
3．全體教師必須認(rèn)真參加培訓(xùn)及教研組活動，提高教育教學(xué)的質(zhì)量；
6．上課要求:重在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，重在全面提高，正確對待每一個學(xué)生，真正讓每一個學(xué)生受益。
1．進(jìn)一步加強(qiáng)思想進(jìn)修學(xué)習(xí)，不出現(xiàn)體罰與變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。
2．熟悉課的重點與難點，做到心中有數(shù)有收獲。
3．教師在上課前做好準(zhǔn)備工作，不上無準(zhǔn)備的課。
4．體育課一定要遵循體育課的課堂常規(guī)，準(zhǔn)備活動——復(fù)習(xí)舊知——學(xué)習(xí)新內(nèi)容——調(diào)整放松——結(jié)束。課堂中啟發(fā)學(xué)生求知求真敢于提問，敢于探究。提倡自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)；教師加強(qiáng)巡視，以激勵表揚(yáng)為主，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性，使學(xué)生喜歡教師，喜歡體育這門學(xué)科。
7．聽課要求。
各片教研組長要組織教師互相聽課并做到及時反饋、交流，活動時并上報教育局教研室。以便一起參與學(xué)習(xí)，共同提高。
高三體育教研計劃篇四
一、工作思路：
本學(xué)期體育教研工作的主題是：向教學(xué)要質(zhì)量，積極探索合理有效的教學(xué)方法，切實提高課堂教學(xué)效率。重點：以教材的處理為主要手段積極探索合理有效的教學(xué)方法。二是發(fā)揮本片優(yōu)秀骨干教師的學(xué)科引領(lǐng)作用，利用學(xué)科課題的研究與優(yōu)質(zhì)課的評比為本片體育教師提升教學(xué)能力搭建展示自我的平臺。
二、主要工作：
1、加強(qiáng)課堂常規(guī)、水平計劃、單元教學(xué)計劃的落實和管理工作。各校教研組長負(fù)責(zé)制訂完善本校的教學(xué)計劃、單元計劃，要求相符并記錄在案，11月10日前上交。每學(xué)期組織1—2次本片教師學(xué)習(xí)體育教學(xué)相關(guān)理論與教材的學(xué)習(xí)研討，并有記錄；認(rèn)真做好片優(yōu)質(zhì)課的選拔工作，把本片教學(xué)能力最強(qiáng)的教師選拔上來參加縣優(yōu)質(zhì)課的評比。
2、加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練，注重理論學(xué)習(xí)，注重教學(xué)反思、教學(xué)隨筆的撰寫，通過校本教研等活動共同解決課堂教學(xué)中存在的實際問題，進(jìn)一步提升課堂教學(xué)效果。（一堂課的教學(xué)效果評價簡單的體現(xiàn)四個字：“會”、“懂”、“健”、“樂”。會：學(xué)生學(xué)會了什么；懂：學(xué)生是否掌握了知識；健：學(xué)生的身體是否得到了充分的`鍛煉；樂：學(xué)生是否獲得了積極的情感體驗。）。
3、利用教研活動的交流機(jī)會，督促學(xué)校保證學(xué)生每天一小時體育活動，積極開展“陽光體育活動”和“大課間體育活動”，大課間體育活動要列入學(xué)校課程總表，組織校內(nèi)課外集體體育活動，開展多種形式的體育鍛煉，如體育節(jié)、象征性長跑活動等，學(xué)校運(yùn)動會要突出健身、群體功能，增加趣味性，面向全體學(xué)生，讓更多的學(xué)生參加活動。
日期
內(nèi)容。
地點。
參加。
對象。
備注。
片中心組成員會議，商討本片教研活動計劃。
實驗小學(xué)。
本片中心組成員。
課堂常規(guī)、水平計劃、單元教學(xué)計劃的制定、落實自查和互查。
各校。
參加縣中小學(xué)田徑運(yùn)動會。
待定。
11月19日。
運(yùn)動技術(shù)教學(xué)與新課程理念相結(jié)合的專題研究課。
實驗小學(xué)。
12月25日。
運(yùn)動技術(shù)教學(xué)與新課程理念相結(jié)合專題研究課。
高三體育教研計劃篇五
高中《體育與健康課程》實施中的必修與選修教學(xué)，圍繞有效、高效教學(xué)目標(biāo)展開新一輪教育教學(xué)改革，激發(fā)了絕大多數(shù)學(xué)生自主、合作與探究學(xué)習(xí)的.課堂學(xué)習(xí)與課余練習(xí)的興趣。由于學(xué)生對體育的認(rèn)知、身體機(jī)能、健康水平的發(fā)展不平衡，特別是女生的一般耐力素質(zhì)呈下降趨勢，部分學(xué)生由于對體育學(xué)習(xí)的興趣不濃，缺少主動學(xué)習(xí)與自主練習(xí)的意識，造成部分學(xué)生選項練習(xí)的教學(xué)效果和身體素質(zhì)的提高不明顯。教學(xué)中除加強(qiáng)選項的技術(shù)教學(xué)外，還需要加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育，行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，提高學(xué)生的綜合身體素質(zhì)是教學(xué)的重點之一。高一年級新生的行為素質(zhì)與體育素養(yǎng)以及課堂常規(guī)未能形成規(guī)范要求，因此，加強(qiáng)高一年級全體學(xué)生體育常規(guī)教育，加強(qiáng)必修內(nèi)容技能與基礎(chǔ)教學(xué)，形成良好習(xí)慣行為、激發(fā)特長意識是高一年級教學(xué)的重點。高二年級著力加強(qiáng)選項教學(xué)，讓學(xué)生的基本素質(zhì)與技能在選項教學(xué)中逐步提高，初步形成了集中教學(xué)與自主學(xué)練的良好習(xí)慣，目前，需要進(jìn)一步加大教學(xué)的管理力度，強(qiáng)化基礎(chǔ)教學(xué)和技能教學(xué)，讓學(xué)生形成選項能力與自我鍛煉的習(xí)慣。高三年級面臨著高考全面復(fù)習(xí)的壓力，學(xué)習(xí)氛圍比較緊張，加強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)的訓(xùn)練。在常規(guī)教學(xué)與學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生自我鍛煉良好習(xí)慣，養(yǎng)成終身體育意識至關(guān)重要。
為了大面積增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，搞好大課間活動，做好武術(shù)操教學(xué)與后期質(zhì)量管理是本學(xué)期重點活動內(nèi)容之一，在教學(xué)中力求動作的規(guī)范與準(zhǔn)確，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想認(rèn)識，組織廣播體操的教學(xué)比賽。
課外活動出席的班級、人數(shù)、活動的質(zhì)量及管理都存在一定問題，為了確保學(xué)生在校每天一小時體育鍛煉時間，需要學(xué)校、班級、體育組共同關(guān)心，為落實國務(wù)院關(guān)于全國中小學(xué)生每天確保一小時體育活動時間的規(guī)定，制定課外活動計劃和課外競賽計劃，明確活動與競賽的項目、時間、組織方法與過程。運(yùn)動隊訓(xùn)練一直是我校的難題，近年來對外競賽成績與重點中學(xué)的地位不相稱，應(yīng)該引起學(xué)校的重視和體育教研組思考。加強(qiáng)課外活動與課外競賽組織管理，加強(qiáng)訓(xùn)練工作，用足用滿訓(xùn)練時間，保證訓(xùn)練質(zhì)量與效果，爭創(chuàng)好成績。
教師要努力增強(qiáng)教育教學(xué)的責(zé)任感，認(rèn)真學(xué)習(xí)“讓學(xué)引思”六認(rèn)真，進(jìn)一步提升對學(xué)校體育工作認(rèn)知能力，追求有效、高效的教學(xué)效果，注重體育教學(xué)方法探討，提高學(xué)校體育常規(guī)工作的管理能力與實踐能力，不斷強(qiáng)化自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，讓學(xué)校體育事業(yè)成為學(xué)校素質(zhì)教育的窗口。
在課堂教學(xué)中努力增強(qiáng)學(xué)生對各選項學(xué)習(xí)的認(rèn)知與實踐能力，提高各選項的技、戰(zhàn)術(shù)水平和實踐中的運(yùn)用能力，在教學(xué)中通過競爭與對抗能力的組織與實施，逐步形成自身的特長能力，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的身心健康。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作與團(tuán)隊配合意識，在自主與相互學(xué)習(xí)中讓選項成為學(xué)生終身受益與人際交往的階梯。
力求通過高中學(xué)段每個學(xué)生的選項技能和自主活動能力均有不同程度的提高，身體素質(zhì)有不同程度的增強(qiáng)，主動發(fā)展同學(xué)間交往與合作學(xué)習(xí)的能力，面對全體學(xué)生的全面發(fā)展對選項課進(jìn)行系統(tǒng)教學(xué)，注重學(xué)生的個體差異實施分層教學(xué)。
1．教研組學(xué)科建設(shè)：全面提升全組教師職業(yè)道德素質(zhì)。每學(xué)期組織1—2次專題講座，3—4人外出學(xué)習(xí)，組織全組教師參加教育教學(xué)科研活動，每學(xué)期體育教研組力爭在各類雜志或各級各類評獎中發(fā)表3—5篇教育教學(xué)論文。積極組織中青年教師參加?xùn)|臺市中小學(xué)教學(xué)基本功比賽，力爭綜合能力全市領(lǐng)先。
2．每周組織一次集體備課，2—3周進(jìn)行一次組內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，正常開展相互聽課與評課活動，每學(xué)期定期進(jìn)行教育教學(xué)工作檢查。在選項教學(xué)中針對實施新課程中出現(xiàn)的問題展開研究與討論，解決發(fā)展過程中出現(xiàn)的問題，加強(qiáng)教研組各項資料建設(shè)和教學(xué)資源整合。加強(qiáng)年輕教師教學(xué)能力與水平的提高與督查，提高新教師教育教學(xué)能力，組織好學(xué)校舉行的新一輪“紅燭杯”會教活動和對外公開教學(xué)。
3．課余訓(xùn)練與競賽：加強(qiáng)課余訓(xùn)練，組織高三年級高考體育專業(yè)訓(xùn)練，組織考生參加體育專業(yè)考試，力爭全部雙達(dá)省專業(yè)分?jǐn)?shù)線，為提高全校高考人數(shù)增加新的增長點。扎實組織學(xué)校籃球男女代表隊的課余訓(xùn)練工作，力爭男子代表隊獲東臺市中學(xué)生“12”籃球比賽前二名，女子隊獲前三名的好成績。
3．課外活動與競賽：努力組織好學(xué)校秋季田徑運(yùn)動會。加強(qiáng)高一、高二年級每周二次課外體育活動的組織與管理，高一、高二年級本學(xué)期各組織二項課外競賽，體育組按照分工專人負(fù)責(zé)。高三年級每天下午二節(jié)課后跑操20分鐘。
4．廣播體操：按年級分工組織學(xué)生整隊進(jìn)、退場，做操管理等。九月下旬組織高一年級、高二年級全國中小學(xué)生系列武術(shù)健身操《英雄少年》比賽，十月份一年一度的學(xué)校秋季田徑運(yùn)動，十一月下旬舉行高一、高二年級籃球賽。
5．做好學(xué)生體質(zhì)健康測工作，按班級組織測試，按年級統(tǒng)計與數(shù)據(jù)及管理工作，確定專人負(fù)責(zé)，及時上報。注：選項教學(xué)計劃見各年級備課組計劃。
高三體育教研計劃篇六
今年教學(xué)對象是高三學(xué)生，教材的主要是圍繞畢業(yè)生開展教學(xué)工作。根據(jù)新的課程標(biāo)準(zhǔn)具體要求：
1、堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長。
2、激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識與健康行為。
3、重視學(xué)生主體地位，以學(xué)生身心健康發(fā)展為中心，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)潛能，提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)能力。
4、充分關(guān)注學(xué)生的個體差異與不同需求，確保每一個學(xué)生都要受益。
5、讓學(xué)生了解學(xué)生體質(zhì)測評的內(nèi)容和意義，并進(jìn)行針對性聯(lián)系，以便更好地完成測評考核。
高三主要教材內(nèi)容為：1、籃球、排球、足球，2、體操，3、武術(shù)，4、田徑運(yùn)動，5、體育理論知識。
感，逐步形成健康的生活方式和積極進(jìn)取的人生態(tài)度。
優(yōu)秀生學(xué)習(xí)特點和后進(jìn)生成因：通過高一、高二兩個學(xué)年的體育課的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，學(xué)生初步形成自己的體育技能。高三的體育高考生、特招生，公安警校生長期加強(qiáng)和體育訓(xùn)練技能較好，基本形成一定運(yùn)動技術(shù)。
后進(jìn)生的成因是他們的原來基本體質(zhì)比較差，一直以來他們不樂于參加體育活動，在高中的高考壓力下緊張于其他課程學(xué)習(xí)，逐步形成體質(zhì)差、體力跟不上運(yùn)動的需要，對體育課程的理解不夠，放棄體育終身鍛煉，形成弱少的體育群體。
1、在學(xué)生中樹立良好教師形象充滿自信，對提高我校教學(xué)質(zhì)量充滿信心，飽滿的工作熱情與必勝的信念是實現(xiàn)教學(xué)計劃的保障。
2、認(rèn)真研讀《教學(xué)大綱》，理清重點、難點，根據(jù)學(xué)生的實際情況，設(shè)計與之相適應(yīng)的教學(xué)方案，備好每一節(jié)課。上課過程中，通過日常生活中的例子引導(dǎo)學(xué)生更好地理解和掌握該課內(nèi)容。注重實際，面向全體，盡可能切入學(xué)生實際。
3、除課堂教學(xué)外，還組織校籃球，田徑隊的訓(xùn)練與比賽，抓住每個班級有體育特長及有發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生，利用課余時間指導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練，為提高我校的競技體育成績而努力。
4、對體育偏差生，則幫助制定進(jìn)步計劃，指導(dǎo)學(xué)生自覺養(yǎng)成良好鍛煉習(xí)慣，培優(yōu)與補(bǔ)差學(xué)生的訓(xùn)練，鍛煉時間與年級組，班主任溝通商量形成書面計劃，共同協(xié)作執(zhí)行。
5、教學(xué)中充分注重從學(xué)生中反饋收集以矯正和調(diào)控教學(xué)，從而增強(qiáng)學(xué)生參與體育鍛煉的信心，優(yōu)化課堂教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
高三體育教研計劃篇七
新學(xué)年伊始，我們帶著信心十足的心情，體育教研組開始了豐富的教研活動，為讓體育教研工作蓬勃發(fā)展，開闊師生視野，培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，更為能順利通過省市教育督導(dǎo)室對我校進(jìn)行評估驗收，做為體育教研組更不拖后腿，特制定了以下教研工作計劃。
為了培養(yǎng)學(xué)生自我鍛煉身體，有良好的身體素質(zhì)和體育情趣，陶冶學(xué)生的情操，這些教育是每人所接觸的最基礎(chǔ)教育，萬丈高樓平地起，基礎(chǔ)教育沒有深入，高等教育則無法真正的被學(xué)生了解，深入。學(xué)校體育教研工作勢在必行。它不僅可以指導(dǎo)教學(xué)向深層次發(fā)展，還可以為學(xué)校體育教學(xué)提供條件，創(chuàng)造條件，開展多項活動，組織學(xué)生集體進(jìn)步，堅定信念為培養(yǎng)教育合格人才奉獻(xiàn)自己的力量。
體育教研組力爭在本學(xué)期里以嶄新的姿態(tài)來迎接新的考驗，努力開展各項教研活動，把教師、學(xué)生的積極性充分地調(diào)動起來，擰成一股繩，共同投入到教研活動中去將完成以下任務(wù)：
1、組織教師上好每節(jié)課，按時檢查教學(xué)常規(guī)，嚴(yán)把備課，上課質(zhì)量關(guān)，積極總結(jié)好的教學(xué)方法。
2、指導(dǎo)學(xué)生開展各項體育活動，讓他們勞逸結(jié)合，充分發(fā)揮他們的主動性，積極性，教職工他們強(qiáng)身之道。
3、發(fā)現(xiàn)特長生，培養(yǎng)精華，開發(fā)潛力，提高體育運(yùn)動水平。
1、做好班主任和任課教師之間配合工作，順利開展各項體育活動。
2、做好常規(guī)工作，堅持常規(guī)月檢以保證教學(xué)高標(biāo)準(zhǔn)，保質(zhì)保量地正常運(yùn)行，嚴(yán)把備課，上課質(zhì)量關(guān)。
3、成立興趣小組并及時開展有趣體育活動。（包括籃球和排球兩個項目）
4、每個學(xué)期認(rèn)真組織開展學(xué)生（各年級）及教師的課外體育活動。
5、及時了解每位學(xué)生體育成績。
6、下學(xué)期開學(xué)由任課教師組織高二年級特長生的輔導(dǎo)訓(xùn)練工作
1、（1）上學(xué)期：
學(xué)生活動方面：10月中旬舉行高一、二年級《舞動青春》廣播體操比賽、高一年級籃球聯(lián)賽。
教師活動方面：11月中旬舉行"強(qiáng)體魄、促教學(xué)"教師系列活動
。
（2）下學(xué)期：
學(xué)生活動方面：4月初舉行高二年級籃球聯(lián)賽。
教師活動方面：5月初舉行"強(qiáng)體魄、促教學(xué)"教師系列活動
2、互相交流體育課的教學(xué)內(nèi)容方法
3、常規(guī)檢查
每學(xué)期每個月按學(xué)校教研室的要求進(jìn)行常規(guī)檢查（教案、上課情況）
4、每學(xué)期在本組內(nèi)組織5--6次聽課評課活動。
5、高三年級上學(xué)期務(wù)必將所有學(xué)生測試有項目全部結(jié)束并作好成績的統(tǒng)計匯總上報工作；高一、二年級在下學(xué)期期末以前結(jié)束學(xué)生各項成績檢測匯總統(tǒng)計上報工作。
本學(xué)年我校體育工作將按以上計劃進(jìn)行，若學(xué)校工作上有臨時性變動，對部分計劃中的內(nèi)容、時間相應(yīng)地作出調(diào)整，以便圓滿也按計劃組織實施。將我校體育教學(xué)教研工作推向更高的臺階。
高三體育教研計劃篇八
1.高三年級的學(xué)生經(jīng)過了一個假期，身體素質(zhì)有所下降，一段時間內(nèi)，需加強(qiáng)身體素質(zhì)的練習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)時間比較緊張，活動的時間比較少，這同樣是身體素質(zhì)下降的原因之一。
2.高三年級目前18個教學(xué)班級.此年齡段的學(xué)生一般在17-19歲，正是由少年向青年的過渡時期，也是決定身心健康成長的關(guān)鍵時期，需要通過體育鍛煉促進(jìn)身體的良好發(fā)展，而青春發(fā)育階段，由于女子在體格發(fā)育、內(nèi)臟器官功能及身體素質(zhì)方面逐漸落后于男子，兩者學(xué)習(xí)的內(nèi)容與要求也不同，經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)鍛煉及體育技能的提高，已經(jīng)掌握了一定的技能，技巧并具備一定的體育基礎(chǔ)。
3.由于高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重、時間緊、壓力大，鍛煉時間減少所以在體育課時要加強(qiáng)鍛煉健身。各班學(xué)生身體素質(zhì)，個體差異較大，釋放壓力的方法各不形同，所以在體育課時要針對性安排鍛煉內(nèi)容。學(xué)生釋放壓力的方法各不相同，在體育課上要有針對性的安排教學(xué)內(nèi)容。
4.安全教育是一個不可忽視的工作之一，加強(qiáng)高三年級全體學(xué)生的安全教育需要貫徹到每堂課每位學(xué)生。
5.為豐富學(xué)生的課外活動，需引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)課間操和課間活動的方法教育，如何提高身體素質(zhì)、加強(qiáng)自我鍛煉意識的教育。
6.加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，培養(yǎng)同學(xué)之間互幫互學(xué)，建立良好的團(tuán)體關(guān)系。
同時發(fā)展學(xué)生個性，培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性和頑強(qiáng)拼搏精神、吃苦耐勞的意志品質(zhì)。加強(qiáng)愛國主義教育，組織好各種課外活動。
為了真正體現(xiàn)教學(xué)以學(xué)生為主體，要注重學(xué)生的參與，針對學(xué)生所喜愛的項目，多給優(yōu)等生實踐的機(jī)會，讓他們相互學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感到快樂和成功。教學(xué)中給后進(jìn)生感到成功的體驗，并在教學(xué)中利用優(yōu)等生來帶后進(jìn)生，共同培養(yǎng)興趣，并加強(qiáng)后進(jìn)生基礎(chǔ)技術(shù)和能力練習(xí)。在課堂上應(yīng)以多樣化的教學(xué)手段，多給學(xué)生時間，發(fā)揮潛能，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生真正成為課堂的主體。根據(jù)上述的情況分析，針對高三年級的特點，新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，做出教學(xué)安排和要求：
1.進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生政治思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立良好的學(xué)習(xí)心態(tài)和自信心，建立良好的團(tuán)體關(guān)系。
2.加強(qiáng)安全教育，防止傷害事故發(fā)生。在第一周和第二周加強(qiáng)學(xué)生跑操的訓(xùn)練與管理，力求步伐一致、精神飽滿、排面整齊。
3.促進(jìn)學(xué)生在掌握好體育與健康課程的基礎(chǔ)知識、基本技能和方法的前提下，根據(jù)自己的興趣愛好能學(xué)有專長，滿足學(xué)生個性化學(xué)習(xí)和發(fā)展的需要。
4.完成本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容和任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量，活躍課堂氣氛，提高教學(xué)效果。讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所獲。加強(qiáng)普修教學(xué)，為學(xué)生選項學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生自我鍛煉能力。
5.加強(qiáng)學(xué)生全面身體素質(zhì)的練習(xí)，促進(jìn)學(xué)生機(jī)體能力的增強(qiáng)，合理安排體育鍛煉與文化學(xué)習(xí)的關(guān)系，提高學(xué)習(xí)效率，搞好課外體育活動。
6.加強(qiáng)教師的集體備課和上課的質(zhì)量，相互聽課、評課、促進(jìn)教育教學(xué)水平的進(jìn)一步提高。
高三體育教研計劃篇九
為了配合學(xué)校新學(xué)期的計劃，我們英語組全體教師認(rèn)真討論學(xué)校了新學(xué)期工作計劃，很受鼓舞，明確了新學(xué)期的奮斗目標(biāo)，力爭在本學(xué)期教學(xué)工作等各方面取得更好成績。
一、教研組工作重點
1、抓好政治理論學(xué)習(xí)，提高教師的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平 組織全組教師加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)地重點學(xué)習(xí)黨的方針政策，學(xué)習(xí)義務(wù)教育法、未成年人保護(hù)-法等法律法規(guī)，重溫關(guān)于教師職業(yè)道德的若干規(guī)定等內(nèi)容，并認(rèn)真做好政治理論學(xué)習(xí)筆記。通過學(xué)習(xí)，要提高教師的政治素質(zhì)和理論水平，順應(yīng)時代要求，更好地為教學(xué)服務(wù)。
利用多種渠道，提高各位教師的業(yè)務(wù)水平和自身素質(zhì)。自學(xué)和組織學(xué)習(xí)相結(jié)合，要求全組成員做好理論學(xué)習(xí)筆記，經(jīng)常寫讀書筆記及心得，定期討論和研究,從而提高我組成員的理論水平,為更好地搞好教學(xué)工作奠定基礎(chǔ)。
教師合作作用，要求老師們能心往一處想，勁往一處使，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認(rèn)真上好每一節(jié)課。教學(xué)過程中，堅持備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)、計劃總結(jié)，教學(xué)常規(guī)的每一個環(huán)節(jié)爭取做到一絲不茍。
3、堅持聽評課活動不動搖。
經(jīng)常性開展聽課, 說課, 評課的公開教學(xué)活動。每個教師的課堂教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)各有特色。堅持聽課、評課能相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。要盡可能多的開展公開課和觀摩教學(xué)活動，給年輕教師搭建觀摩學(xué)習(xí)和匯報展示的平臺，使老教師的經(jīng)驗和長處得以傳授和發(fā)揮，讓年輕教師從中模仿學(xué)習(xí)，提高他們的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，教學(xué)相長，后繼有人，共同提高。
實行老教師上示范課,新教師上觀摩課的方式;既保證老教師的示范帶頭作用，又積極推進(jìn)年輕教師脫穎而出并向骨干邁進(jìn)，優(yōu)化了教師結(jié)構(gòu)。按照學(xué)校的要求，教研組長每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，組員每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。本年度，要求人人參與，每個人每學(xué)期至少上一堂觀摩課，人人參與聽課和評課，從中達(dá)到相互學(xué)習(xí)，相互交流，共同提高的目的。
4、積極開展課題研究活動
結(jié)教學(xué)成果和教學(xué)經(jīng)驗，撰寫教育教學(xué)論文，積極推進(jìn)校本教研。圍繞教研組確定的課題開展研究，堅持做好各類資料和教學(xué)成果的積累和整理，注意經(jīng)驗的積累、交流與分享，不斷提高課題研究水平，以教研促教學(xué)。同時教研組要求老師每學(xué)期應(yīng)該至少寫一篇教研論文，若干篇教學(xué)反思和優(yōu)秀教案，作為教學(xué)研究成果和經(jīng)驗。
5、利用課余時間積極培優(yōu)補(bǔ)差，提高教學(xué)質(zhì)量
提倡教師吃苦奉獻(xiàn)。利用課余時間，對學(xué)有余力的同學(xué)，要輔導(dǎo)他們另有提高，鼓勵他們參加各類競賽;對后進(jìn)生絕不放棄，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和指導(dǎo)。要求教師對差生要多鼓勵，多表揚(yáng)，每時每刻盡量發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，樹立他們學(xué)習(xí)的信心和勇氣。對差生實行課內(nèi)補(bǔ)差和課外補(bǔ)差相結(jié)合。相信每一個學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識，讓他們在英語學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，以提高學(xué)校的英語成績合格率。
6、開展豐富多彩的課外活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
生充分展示自我，認(rèn)識自我的機(jī)會。
總之，英語教學(xué)在學(xué)校工作中起著舉足輕重的作用，直接影響學(xué)校的生命線，必須全力以赴抓緊抓好。我們堅信，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，英語組一定會以愛崗敬業(yè)、勤奮向上的進(jìn)取精神來對待工作，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。全體英語教師應(yīng)樹立科研促效益的思想意識，積極參與課題研究，認(rèn)真實施課題研究計劃，及時總結(jié)和改進(jìn)，力爭做出，出好成果。
2017-2017學(xué)年高三物理組下學(xué)期教研組工作計劃 本學(xué)期，高三物理備課組將嚴(yán)格貫徹學(xué)校的高考部署和高三年級組工作計劃，把狠抓教學(xué)質(zhì)量和高考復(fù)習(xí)備考工作作為教研工作的重中之重，加強(qiáng)學(xué)習(xí)新的課改理論，大力探討適合我校教學(xué)實際的高考三輪復(fù)習(xí)模式，經(jīng)過高三物理備課組全體成員討論制定本學(xué)期教研工作計劃如下：
《高三下學(xué)期教研計劃》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。
一、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高物理教師理論素養(yǎng)
1、學(xué)習(xí)形式：采取自學(xué)和集體學(xué)習(xí)相結(jié)合；
2、學(xué)習(xí)內(nèi)容：其一，認(rèn)真學(xué)習(xí)《高考考試大綱》和《考試說明》，掌握高考的精要。其二，認(rèn)真研討甘肅近年高考試卷，研究其機(jī)構(gòu)、分值分布、知識點分布等試卷特征。
二、積極開展集體備課活動，提高教學(xué)質(zhì)量
在集體備課中，積極開展共同研究，全面合作的活動，努力提高高考復(fù)習(xí)的質(zhì)量。具體要求是：
1、每周進(jìn)行一次教研活動，時間不定，由全組人員共同制定出下一周的教學(xué)（復(fù)習(xí)）計劃，就某一專題，某一節(jié)課進(jìn)行說課。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)2017年《高考考試大綱》和《考試說明》以及認(rèn)真研究2017年高考各省高考試題的基礎(chǔ)上制定。
4、上好交流課、研討課、
三、復(fù)習(xí)計劃安排
1、時間安排
開學(xué)初至2017年3月中旬，完成第一輪復(fù)習(xí)；三月中旬至四月中旬進(jìn)行第二輪復(fù)習(xí)，重點進(jìn)行強(qiáng)化、熟化訓(xùn)練；五月份進(jìn)行綜合練兵，進(jìn)行臨場思維、表達(dá)、得分訓(xùn)練。
2、復(fù)習(xí)計劃
第二輪復(fù)習(xí)：專題講座與模擬考試交叉進(jìn)行2017.3.20——2017.5為保證復(fù)習(xí)效果，達(dá)到熟記知識點的效果，一星期講1——2個專題，做1——2套模擬卷子。 本輪復(fù)習(xí)的主要任務(wù)：
拓寬知識視野，注重思維方法、思維過程的訓(xùn)練，提高學(xué)科素質(zhì)和綜合能力。具體要求：打破章節(jié)界限，把前一階段中較為凌亂、繁雜的知識系統(tǒng)化、條理化、模塊化，通過專題形式，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。提高綜合運(yùn)用知識的能力，因此該階段也稱為全面綜合復(fù)習(xí)階段。
第二輪復(fù)習(xí)要明確重點、難點。要在主干知識上狠下工夫。要做到既要"知其然"也要"知其所以然"。同時進(jìn)行解題訓(xùn)練，提高應(yīng)戰(zhàn)能力。 在第二輪復(fù)習(xí)中，重點在提高能力上下功夫，把目標(biāo)瞄準(zhǔn)中檔題。針對第一輪復(fù)習(xí)存在的問題，通過專題復(fù)習(xí)達(dá)到查漏補(bǔ)缺、知識重組、多角度、多途徑地分析和解決問題的能力，把所學(xué)的知識連成線、織成網(wǎng)，通過知識網(wǎng)的建立，提高解題速度和解題技巧，提升規(guī)范解題能力。
專題內(nèi)容：
（1）圖像專題
（2）功和能
（3）帶電粒子在復(fù)合場中的運(yùn)動
（4）電路與電磁感應(yīng)
（5）實驗部分
（6）天體的運(yùn)動
（7）選考模塊
每一個專題都應(yīng)有配套訓(xùn)練，注重方法的歸納。 試卷講評開始要大部分講評，后期要精講，每份卷子要有側(cè)重點。關(guān)注熱點和《考試說明》中新增點、變化點.在總結(jié)復(fù)習(xí)中，使自己完成從“不知道自己不知道”，到“知道自己不知道”，再到“不知道自己知道”這樣認(rèn)知結(jié)構(gòu)上的兩次質(zhì)的飛躍。
（3）第三輪復(fù)習(xí)：專項訓(xùn)練2017.5初——2017.5中旬根據(jù)學(xué)生情況進(jìn)行專項訓(xùn)練：選擇題專訓(xùn)、計算題專項訓(xùn)練、實驗題專項訓(xùn)練 做到限時訓(xùn)練，每次考試，及時批改，及時講評。試題要根據(jù)每個班的情況自己組卷，在高考前最后對典型題歸納、總結(jié)。
（4）.查漏補(bǔ)缺、調(diào)整狀態(tài)：
2017年5月20至6月初這一階段的作用不可小看，各類學(xué)生都能從自身的查漏補(bǔ)缺中獲益，取得主動權(quán)。
（1）學(xué)生回歸課本，查缺補(bǔ)漏。
（2）看做過的.卷子。
主要是錯題，
檢視自己曾經(jīng)出現(xiàn)過的失誤，
思維方式的偏差，解題規(guī)范的疏漏，錯誤集中的點作為訓(xùn)練重點，選做近3年高考真題進(jìn)行訓(xùn)練，不讓同樣的錯誤在高考中重現(xiàn)。
（3）必須保持高考復(fù)習(xí)所需要的訓(xùn)練量。
回歸課本，查漏補(bǔ)缺?；貧w基礎(chǔ)理論，不留死角。注意調(diào)整心理狀態(tài)，爭取在考前達(dá)到知識儲備全面、答題素質(zhì)高、心理狀態(tài)和身體狀態(tài)俱佳，以最佳的競技狀態(tài)，迎接高考。
3、復(fù)習(xí)措施：
（1）．一輪復(fù)習(xí)時沒有新的《考試說明》，二輪復(fù)習(xí)中一定要細(xì)心對比新舊《考試說明》的變化，突出新《考試說明》的要求及新增點、變化點。
（2）．重視選考模塊：物理內(nèi)容多，高考的知識點的覆蓋率是有限的。但選修內(nèi)容是可以自己做主的，也是命中率最高的。選修3—5一定要做到熟讀、精讀課本，看懂、弄透，一次不夠就兩次，兩次不行需再來，絕不能留任何的死角，包括課后的閱讀材料、小實驗、小資料等，因為大多的信息題是從這里取材的。
（3）.每周必須考一套卷，給定60分鐘，必須及時改卷，講評
（4）．指導(dǎo)學(xué)生對試卷上的錯題做好筆記，并保存好試卷
（5）．專項訓(xùn)練必須要根據(jù)學(xué)生實際自己組合試卷
（6）.關(guān)注高考的新變化。
四，教研進(jìn)度
高三體育教研計劃篇十
本學(xué)期的教研活動仍然堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，不斷深入課改實驗，把提高教育教學(xué)質(zhì)量放在首位，嚴(yán)格執(zhí)行“新課程標(biāo)準(zhǔn)（修訂稿）”。以課程改革為核心，以區(qū)校級教研活動為載體，以促進(jìn)學(xué)生健康成長、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)為根本，加大教學(xué)研討力度，堅持科學(xué)育人，扎實有序地開展體育教科研工作。
1、繼承和發(fā)揚(yáng)我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。
2、為教師們學(xué)習(xí)、交流、提高創(chuàng)設(shè)一個良好的研討氛圍，提供一個和諧的研討平臺。
3、在學(xué)習(xí)、實踐、研討中更新教師的教學(xué)觀念，探索，總結(jié)新課程的實踐經(jīng)驗，進(jìn)一步提升本組教師的教科研能力。
4、扎實有效地學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)（修訂稿），規(guī)范體育教學(xué)常規(guī)，督促教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。
(一)扎實有效落實課改精神，以課改為核心開展教研活動。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)的（修訂稿），研究新課標(biāo)、新教材。提倡每位教師本學(xué)期在小組里上一節(jié)公開課，以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué)，積極探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。立足于課堂教學(xué)實踐，用好新教材，通過反復(fù)探索、研究、反思、實踐，把課程改革的精神扎實地落實到具體的課堂教學(xué)中。
2、細(xì)化課改過程管理。在課程改革實驗工作中，加強(qiáng)教材研討、堅持推行聽課制度，加強(qiáng)體育常規(guī)課的常規(guī)考核，并及時總結(jié)課改經(jīng)驗，確保課改工作落在實處。
(二)開展多樣化教研活動，以教研活動促進(jìn)教師專業(yè)成長。
1、采用集中學(xué)習(xí)、教師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法，使教師及時了解最科學(xué)的教改信息,擴(kuò)展教師知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念,豐富教師的教育教學(xué)理論，提升教師的理論水平和教學(xué)教研水平。
2、繼續(xù)以各年級老師為單位進(jìn)行集體備課，統(tǒng)一制定學(xué)期計劃、單元計劃和教學(xué)過度計劃。
3、每月堅持開展“教學(xué)內(nèi)容的理解與把握”主題研修課活動，通過互相聽課、評課，取長補(bǔ)短，不斷提升自己的教科研能力。
4、開展網(wǎng)絡(luò)教研活動，組內(nèi)教師利用學(xué)校的bbs論壇進(jìn)行每月的主題論壇。
1、各年級老師統(tǒng)一備課，制定學(xué)期計劃、單元計劃、教學(xué)進(jìn)度計劃、校本調(diào)研計劃和成績評價方案。
2、參加區(qū)主題教研暨150學(xué)時研修及關(guān)于體質(zhì)健康測試的會議。
3、主題調(diào)研《如何進(jìn)行有效上課》。
4、每位老師參加本組bbs主題論壇活動。
1、十月份：
2、迎接區(qū)級小學(xué)生體質(zhì)健康測試及跳繩測試復(fù)查。
3、參加區(qū)主題教研暨150學(xué)時研修及關(guān)于體質(zhì)健康測試的會議。
4、主題調(diào)研《國家體質(zhì)健康測試項目》。
5、30周歲老師參加校“浪花杯課堂教學(xué)預(yù)賽”或“教學(xué)新手課堂技能比賽”。
6、每位老師參加本組bbs主題論壇活動。
7、組織學(xué)生舉行校內(nèi)某項體育比賽。
十一、月份：
1、參加區(qū)主題教研暨150學(xué)時研修：
2、主題教研：討論期末測試的評定標(biāo)準(zhǔn)。
3、主題調(diào)研研《跳繩達(dá)標(biāo)》。
4、每位老師參加本組bbs主題論壇活動。
5、主題教研課。
6、參加兩校區(qū)教研組校際聯(lián)誼“同課異構(gòu)”或“同課同構(gòu)”活動。
1、十二月份：
2、參加區(qū)主題教研暨150學(xué)時研修。
3、主題教研課。
4、主題調(diào)研《對學(xué)生各項體育期末成績的有效評定》。
5、每位老師參加本組bbs主題論壇活動。
6、組織學(xué)生舉行校內(nèi)某項體育比賽。
高三體育教研計劃篇十一
堅決貫徹執(zhí)行學(xué)校本學(xué)期教學(xué)工作計劃，深化普通高中地理課程改革，面向全體學(xué)生，為學(xué)生將來的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)；提高深化課程改革課堂有效學(xué)習(xí)，推進(jìn)“導(dǎo)學(xué)案”的實施，增強(qiáng)課堂教學(xué)的效率；積極引導(dǎo)組內(nèi)教師做真實的研究，不斷提高地理學(xué)科的教育教學(xué)水平，將優(yōu)秀教研組的光輝繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。
學(xué)習(xí)《浙江省深化普通高中課程改革方案》和新修訂的《浙江省普通高中學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》等文件精神，積極參與深化普通高中課程改革培訓(xùn)及選修課程建設(shè)專題研討培訓(xùn)，加強(qiáng)對深化課程改革的研究與指導(dǎo)，關(guān)注深化課程改革中出現(xiàn)的新情況和新問題。
2、加強(qiáng)備課組建設(shè)。
本學(xué)期開始，全面推進(jìn)“導(dǎo)學(xué)案”這項有效學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)變革項目，教學(xué)常規(guī)著重落實“導(dǎo)學(xué)案”編寫、收發(fā)、批改與反饋情況。故加強(qiáng)集中全組智慧，進(jìn)行集體備課，對每一節(jié)課的內(nèi)容都進(jìn)行深入的探討，對教學(xué)過程進(jìn)行細(xì)致的規(guī)劃，任務(wù)分配，成員認(rèn)真編寫導(dǎo)學(xué)案，包括自主學(xué)習(xí)、合作探究的設(shè)計、課堂練習(xí)的選擇等等，教師在此基礎(chǔ)上，可以結(jié)合學(xué)情和個人教學(xué)風(fēng)格，進(jìn)行部分修改，形成適合自身特點的導(dǎo)學(xué)案。達(dá)成“大同”“小異”，把規(guī)范與自身特色相結(jié)合。發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，保證新教師的教學(xué)質(zhì)量，集中全組老師智慧的教學(xué)案。
3、扎實做好常規(guī)教學(xué)和教研教改工作。
努力做好地理學(xué)科教研活動，努力做到周密部署，精心設(shè)計，系統(tǒng)安排，并努力使各項教研活動主題鮮明、方法得當(dāng)、效果明顯，進(jìn)一步增強(qiáng)地理教研活動的效益；加強(qiáng)引導(dǎo)教師做“與有效學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容方面”的課題研究，為提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量做貢獻(xiàn)。
4、加強(qiáng)教師培養(yǎng)。
根據(jù)學(xué)校教育振興五年行動計劃，積極培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊伍。積極參與《導(dǎo)學(xué)之星》評比等有關(guān)活動。關(guān)注青年教師的成長，做好師徒結(jié)對工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射和傳、幫、帶作用，帶動青年教師成長，促進(jìn)地理學(xué)科教師隊伍建設(shè)。
高一備課組長：x成員：x。
高三備課組長：x。
x――x、x――xx。
高三體育教研計劃篇十二
一、指導(dǎo)思想：
體育教研組將進(jìn)一步樹立“健康第一”指導(dǎo)思想，以學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)為導(dǎo)向，求真務(wù)實，切實落實三大主題與四個關(guān)鍵字，（即師德提升年、師能建設(shè)年、質(zhì)量科研年。禁、謹(jǐn)、情和我。）認(rèn)真完成學(xué)校安排的各項工作，推動學(xué)校體育工作有效高質(zhì)的深入開展。
二、工作任務(wù)：
（一）加強(qiáng)教育教學(xué)的學(xué)習(xí)與研究，踐行師能建設(shè)年與質(zhì)量科研年。
1、常態(tài)板塊。
計劃制訂，制訂好本學(xué)期的教學(xué)計劃、課時計劃和大課間活動資料，為課堂教學(xué)和大課間的有序進(jìn)行做好準(zhǔn)備。
備課，以年級為單位進(jìn)一步完善學(xué)校的資源化×個性化的備課方式，開展分工合作備課，專人進(jìn)行電子教案的上傳，構(gòu)建學(xué)校體育教案的資源庫。其他教師參考資源庫撰寫個性化的備課教案。學(xué)校組織人員定時或不定時地對備課狀況開展檢查督導(dǎo)展覽活動。
課堂觀察，每位教師在本學(xué)期內(nèi)聽課達(dá)15節(jié)以上，主任聽課25節(jié)以上。聽課形式有互相約定式聽課、學(xué)校隨堂聽課和學(xué)校組織的聽課相結(jié)合。聽課需要有點評，8節(jié)以上a，5—8節(jié)為b，1—4節(jié)為c，聽課少于12節(jié)不得分。
2、特色板塊。
主題構(gòu)建，定期開進(jìn)行教科研活動，為老師帶給學(xué)習(xí)交流的平臺。開展對同一個教學(xué)資料在不同水平段中教法要求手段的研討，不斷學(xué)習(xí)新理念、新教法，教師相互聽議評課，共同學(xué)習(xí)研討。
求真在課堂，引導(dǎo)教師用心參與教學(xué)研究。本學(xué)期的同課異構(gòu)活動和主題構(gòu)建研討的方式學(xué)習(xí)交流和教研。
青藍(lán)工程，用心為新教師營造一個良好的相互學(xué)習(xí)的環(huán)境。繼續(xù)推行學(xué)校的三級骨干活動和師帶徒活動。骨干教師本學(xué)期每人上一節(jié)示范課。師帶徒要構(gòu)成計劃，有方法和階段性成果。
3、品牌板塊，以課題引領(lǐng)，加強(qiáng)教師的科研意識。
依托學(xué)校的課題《仁愛求真的文化與校本課程建設(shè)研究》和體育組的微型課題《體育課堂教學(xué)反思有效性的研究》，體育教師結(jié)合自身實際狀況用心開展課堂教學(xué)研究，從中尋找課堂教學(xué)規(guī)律，提高課堂教學(xué)效率和教師的教育教學(xué)水平。
（二）愛生敬業(yè)，自覺遵守教師職業(yè)道德，強(qiáng)化師德提升年。
自覺遵守體育教育教學(xué)法規(guī)，課上嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。
加強(qiáng)安全防范意識，注重課堂教學(xué)安全，繼續(xù)執(zhí)行上學(xué)期的按地區(qū)分塊的形式上課。低中高年級分開按片教學(xué)，避免班級間教學(xué)的互相干擾。
對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)評價，注重過程性評價與終極性評價的結(jié)合，平時對學(xué)生表現(xiàn)做好記載，及時公布考核項目與標(biāo)準(zhǔn)，調(diào)動學(xué)生鍛煉身體的自覺性。對困難生主動關(guān)愛，評價時適當(dāng)做到過程重于結(jié)果，給他們以期望。
加強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)監(jiān)視，認(rèn)真做好學(xué)生體質(zhì)測試工作。
（三）完善晨跑與大課間活動。
做好對晨跑與大課間活動的指導(dǎo)與監(jiān)控，及時記載各班活動的開展?fàn)顩r，充分準(zhǔn)備，迎接區(qū)大課間活動的評比活動。
（四）加大學(xué)校體育課余訓(xùn)練的力度，爭創(chuàng)優(yōu)異成績。
嚴(yán)格制定訓(xùn)練計劃，團(tuán)結(jié)協(xié)作搞好學(xué)校體育課余訓(xùn)練。
用心做好準(zhǔn)備，迎接3月20日的區(qū)乒乓球比賽和5月14日的區(qū)籃球賽，群策群力，爭取在比賽中創(chuàng)造更好的運(yùn)動成績。4月份舉辦校體育節(jié)之春季校運(yùn)會。
田徑訓(xùn)練隊全面啟動，為明年的區(qū)比賽提早給力。
（五）進(jìn)一步做好《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》實施工作。
按照局要求認(rèn)真完成數(shù)據(jù)的報送工作，做到部署到位，工作職責(zé)到人，把工作落實到人，專人負(fù)責(zé)，確保報送數(shù)據(jù)的真實性、準(zhǔn)確性。
（六）做好器材管理。
有標(biāo)準(zhǔn)，有計劃地配置器材、設(shè)備等，落實場地、器材、設(shè)備的管理制度，做到器材有借有還的制度，確保其的使用率和安全性。
三、本學(xué)期體育工作安排。
1、根據(jù)學(xué)校工作精神制訂本學(xué)期各類體育工作計劃。
2、田徑隊開始訓(xùn)練。
3、組建學(xué)校乒乓球隊與籃球隊，并開始訓(xùn)練。
4、晨跑、大課間從第二周起正?；顒印?BR> 5、籌備自編操的創(chuàng)編工作。
1、開展體育組專題構(gòu)建活動的研討（一）。
2、體育大課間繼續(xù)推行，同時開展好陽光“2+1”的活動。
3、備戰(zhàn)3月14日區(qū)中小學(xué)生乒乓球比賽。
4、體育晨跑、大課間繼續(xù)推行并反饋。
5、三支校隊繼續(xù)訓(xùn)練，注重訓(xùn)練質(zhì)量。
6、組織自編操的訓(xùn)練展示工作。
7、體育教師基本功之隊列教學(xué)。
1、組織學(xué)生參加校田徑運(yùn)動會。
2、體育大課間繼續(xù)推行，同時開展好陽光“2+1”的活動。
3、備戰(zhàn)四月中、下旬區(qū)小學(xué)生足球競賽。
4、學(xué)校教研話題研討活動：如何聽課？
5、開展體育組專題構(gòu)建活動的研討（二）。
6、迎接區(qū)大課間評比活動和區(qū)自編操的比賽。
7、體育教師基本功之技巧教學(xué)。
1、開展體育組專題構(gòu)建活動的研討（三）。
2、用心開展對學(xué)生的體質(zhì)測試工作。
3、體育大課間繼續(xù)推行，同時開展好陽光“2+1”的活動。
4、備戰(zhàn)5月21日區(qū)籃球比賽。
5、體育教師基本功之武術(shù)教學(xué)。
1、認(rèn)真做好對學(xué)生期末的成績測試和登記工作。
2、做好器材歸類報修添置工作。
3、認(rèn)真做好期末的各項成果匯總工作。
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高三體育教研計劃篇十三
以提高課堂教學(xué)效率為中心，以提高教學(xué)質(zhì)量提高為目標(biāo)，以精細(xì)化管理為手段，以道德課堂推進(jìn)為載體，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng)新高，特擬定此工作計劃。
(一)學(xué)科教學(xué)現(xiàn)狀分析：
數(shù)學(xué)教研組有20個教學(xué)班，由20位數(shù)學(xué)教師組成。數(shù)學(xué)教研組工作有一定特色，教研教學(xué)工作力度有所加強(qiáng)，并取得初步成效，新課程的實施，它給我們小學(xué)數(shù)學(xué)帶來了新的教學(xué)理念和教學(xué)方式。近幾年來，很多教師的教育觀念、教學(xué)方式以及學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、思維方法都發(fā)生了可喜的變化，但是也有一些困惑阻礙著我們小學(xué)數(shù)學(xué)健康和諧地發(fā)展。
1、學(xué)生計算能力不強(qiáng).新課程實施以來，我們總覺得現(xiàn)在的學(xué)生計算能力不強(qiáng)，很簡單的計算也要出錯。也許，我們還在以以往的標(biāo)準(zhǔn)來衡量現(xiàn)在的學(xué)生，《課程標(biāo)準(zhǔn)》早已不在要求學(xué)生“迅速而準(zhǔn)確地計算”，而是要求學(xué)生掌握必要的運(yùn)算能力，這樣顯然對學(xué)生運(yùn)算能力的要求降低了。由于要求降低了，數(shù)學(xué)教材上計算題目也明顯少了，很多數(shù)學(xué)老師在實際教學(xué)中就對計算教學(xué)不怎么重視了;另外《課程標(biāo)準(zhǔn)》提倡算法多樣，開放式思維，我們的老師在課堂上就一味強(qiáng)調(diào)、分析、引導(dǎo)多種方法計算，這對于一些接受能力強(qiáng)的學(xué)生是“喝足了”，但對于一些接受能力弱的學(xué)生一下子“這種方法”，一下子“另一種方法”，最后“一點兒也喝不到”。雖然《課程標(biāo)準(zhǔn)》對計算的要求是降低了，對計算的方法是開放了，但并不是對計算沒有要求了，還是要求學(xué)生掌握必要的運(yùn)算能力，況且數(shù)學(xué)是永遠(yuǎn)也離不開計算的。
2.學(xué)生數(shù)學(xué)練習(xí)量減少。新課程實施以來，我們一直在強(qiáng)調(diào)提高課堂效率、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，我們所使用的教材上面的練習(xí)題比起老教材也相對減少了，供學(xué)生練習(xí)用的也只有《課堂作業(yè)》一本練習(xí)本。因此不管是主觀上、還是客觀上都影響著現(xiàn)在學(xué)生數(shù)學(xué)的練習(xí)量。我們都知道，數(shù)學(xué)知識沒有經(jīng)過一定量的練習(xí)學(xué)生是很難鞏固的。
(二)、各年級教學(xué)任務(wù)：
1、結(jié)合本學(xué)科認(rèn)真實施新課程標(biāo)準(zhǔn)，用新課改精神和理念指導(dǎo)教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
2、加大教研教改力度，鼓勵每個教師進(jìn)行教學(xué)、測評、作業(yè)等各方面的創(chuàng)新和改革，積極撰寫各級各類論文。
3、督促教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理論和新教法的研討，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育信息技術(shù)，大力提高理論水平和教學(xué)能力，培養(yǎng)自身綜合素質(zhì)，爭做科研型教師。
4、積極搞好數(shù)學(xué)輔導(dǎo)訓(xùn)練，設(shè)計補(bǔ)充一些層次性作業(yè)，安排一些數(shù)學(xué)實踐性作業(yè)。力爭不同層次的學(xué)生各有收獲，其思維和實踐能力有長足的發(fā)展。
5、狠抓教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)本組教育教學(xué)成績再上新臺階。
三、主要工作與措施。
1加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
(1)繼續(xù)深入新課程理念的學(xué)習(xí)，用新的理念來指導(dǎo)自己的實際工作。組織本組成員深鉆教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，探尋學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。要求合理安排教學(xué)過程、教學(xué)時間，盡力上好每節(jié)課，逐步提高課堂教學(xué)效率,向四十分鐘要質(zhì)量。
(2)組織年級組集體備課，充分發(fā)揮集體的作用。
(3)按時按量寫好教學(xué)反思，并適時組織教學(xué)經(jīng)驗的交流。
(4)重視學(xué)生基本知識和基本技能的培養(yǎng)，深化教育教學(xué)改革。鼓勵教師采用多媒體輔助課堂教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)教學(xué)的興趣。
(5)合理布置課外作業(yè)，共同探討學(xué)生作業(yè)的布置及批改的新方法，在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時也適當(dāng)減輕教師的工作負(fù)擔(dān)。在教學(xué)中重視學(xué)生良好心理素質(zhì)以及審美情趣的培養(yǎng)，同時做好培優(yōu)、穩(wěn)中、補(bǔ)差的工作，逐步提高班級平均分、及格率和優(yōu)秀率。
高三體育教研計劃篇十四
隨著2010年高考成績的揭曉，我們終于迎來了豐收的季節(jié)。經(jīng)過全體教師三年的努力,2010年的高考取得了顯著的成績。喜悅之余，我們高三的理綜老師再一次坐在一起，總結(jié)過去一年的得與失。有許多經(jīng)驗可供我們借鑒，也有許多教訓(xùn)值得我們反思。我們始終貫穿的一條方針就是：“老師少講精講、學(xué)生多思考多練習(xí)”。以下就是我們高三理綜老師對過去一年高考復(fù)習(xí)及教學(xué)策略的具體措施。一．了解學(xué)生現(xiàn)狀,定好復(fù)習(xí)基調(diào)就整體而言,由于愛物生和宏志生的加入,學(xué)生整體素質(zhì)有所提高,個體間差異反之卻較大。剛進(jìn)入高三的學(xué)生對高中必修本的內(nèi)容較為熟悉,但靈活度不足,應(yīng)變能力較差，學(xué)生對所學(xué)知識尚未形成系統(tǒng)的知識體系;有相當(dāng)一部分學(xué)有明顯的偏科問題，這對高考來說是致命的弱點。因此,在復(fù)習(xí)過程中,我們汲取上屆成功經(jīng)驗的同時,也有自己的創(chuàng)新。在難度的把握上注意結(jié)合本屆學(xué)生的實際情況,注重基礎(chǔ),面向多數(shù),不隨意拔高，但對愛物班的學(xué)生尤其是尖子生則加大要求。同時,重視對平行班特長生文化課的落實。調(diào)動學(xué)生的積極性、指導(dǎo)其學(xué)習(xí)方法、情感上的關(guān)懷。努力做到導(dǎo)優(yōu)輔差兩不誤,提高學(xué)生的整體實力。二．早規(guī)劃、早動員，勤督促高三全過程我們分三個階段,在不同階段對學(xué)生提出不同的要求,讓學(xué)生既能感受到自己的進(jìn)步,增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,又能感覺到自己的不足,減少驕傲情緒.第一階段(xx年年9月―2010年3月中旬)扎實基礎(chǔ)，構(gòu)建合理、系統(tǒng)的知識體系：雖然高考強(qiáng)調(diào)對能力的考查，但能力離不開知識的載體作用?；A(chǔ)知識是各種能力的基礎(chǔ)作者:，且其本身也是高考的重點考察內(nèi)容。因此，學(xué)科基礎(chǔ)知識是高考復(fù)習(xí)的首要任務(wù).只有熟練地掌握了學(xué)科基礎(chǔ)知識，才能更好的進(jìn)行學(xué)科內(nèi)綜合和學(xué)科間綜合.所以，復(fù)習(xí)時我們特別注意讓學(xué)生真正理解基本概念、原理和規(guī)律的含義、以及相關(guān)概念之間的聯(lián)系和區(qū)別。在此基礎(chǔ)上指導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建各章、各節(jié)或各類知識網(wǎng)絡(luò),使學(xué)生對相關(guān)知識的內(nèi)在聯(lián)系有一個系統(tǒng)的了解,以便較容易地掌握.本文來源于。在復(fù)習(xí)的形式上，由于高二的會考復(fù)習(xí)中已經(jīng)對課本知識進(jìn)行過一次系統(tǒng)復(fù)習(xí)，為了避免無謂的重復(fù)，我們理綜組進(jìn)行了創(chuàng)新，改變了以往一慣所用的按照輔導(dǎo)書非常詳細(xì)地講解知識點的方法，直接把高中階段常用的處理理綜單科問題的思路、方法、技巧等以“組題”的形式下放給學(xué)生，讓學(xué)生在完成習(xí)題的同時，自己對所涉及到的知識點進(jìn)行再一次的復(fù)習(xí)，老師在課堂上就可以節(jié)省時間對解決問題的思路方法進(jìn)行詳細(xì)的講解，幫助學(xué)生建立一個系統(tǒng)的復(fù)習(xí)思路。我們在組題時也考慮到學(xué)生的負(fù)擔(dān)，所以不要求學(xué)生把輔導(dǎo)書上的每一道題都做過，只是每一類題型選出對應(yīng)的兩到三個題目，既訓(xùn)練了解題思路和方法，又減少了學(xué)生因盲目做題所承受的題海壓力。從每次模擬考試的成績來看，我們的這種改革效果很好，得到了學(xué)生和其他各科老師的肯定和贊賞?？傊覀兊哪康氖潜M量幫助學(xué)生從新的角度來復(fù)習(xí)，防止冷飯熱炒,并且對重點知識適當(dāng)拔高。但在復(fù)習(xí)的內(nèi)容上仍牢牢把握注重基礎(chǔ)的原則，對必修本中與選修本有關(guān)聯(lián)的內(nèi)容作必要的延伸聯(lián)系。第二階段(xx年年3月――四月初期)培養(yǎng)能力，抓好學(xué)科內(nèi)綜合，并進(jìn)行一定的學(xué)科間綜合訓(xùn)練。在前一階段復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上著重培養(yǎng)對知識的綜合理解能力，以適應(yīng)高考由傳統(tǒng)的“知識立意”向“能力立意”的轉(zhuǎn)變。選取適量有代表性的學(xué)科內(nèi)綜合題進(jìn)行練習(xí)、講解，讓學(xué)生融會貫通。此外，對一些社會熱點及最新科研成果(如北京奧運(yùn)、環(huán)境問題、轉(zhuǎn)基因食品、嫦娥一號、火炬燃料等)能與高中理科知識聯(lián)系上的內(nèi)容，則爭取盡量在題目中加以體現(xiàn)。第三階段(四月中旬―5月底)：第二學(xué)期四月中旬開始，我們每周進(jìn)行一次理綜考試，使學(xué)生逐漸適應(yīng)在較短的時間內(nèi)，思維必需在不同學(xué)科間穿插跳躍的要求，并把解題速度練上去。通過第二階段的強(qiáng)化訓(xùn)練，學(xué)生的應(yīng)試能力有了長足的提高，但有些學(xué)生，特別是一些中等生,卻出現(xiàn)了較為嚴(yán)重的知識回生現(xiàn)象。因此，這一階段我們主要以套題的形式對往年的高考原題加以訓(xùn)練，但我們在選用套題、組合試卷時，并不一味的求新、求難，而是側(cè)重于學(xué)生平時所暴露出來的知識缺陷；在練習(xí)的講評時也不是滿足于就題論題，而是通過題目再次復(fù)習(xí)課本中的重要知識點。這樣既能使學(xué)生覺得學(xué)有所獲，信心十足，又可避免學(xué)生陷入題海戰(zhàn)術(shù)的誤區(qū)。三、備課組合理計劃,落實到位立足考點,把握方向。要做到這一點,不僅要求我們備課組每位成員都能深入鉆研考綱、鉆研高考試題,把握高考動態(tài),及時捕抓有效信息,而且要求各成員間加強(qiáng)交流,無私奉獻(xiàn),合力拼搏。對考綱要求的重要知識點的復(fù)習(xí)要求“一步到位”。所謂“一步到位”是指把基礎(chǔ)知識的掌握和能力的培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合起來,讓學(xué)生將知識學(xué)精學(xué)透.在教學(xué)計劃和復(fù)習(xí)專題確定以后，理化生三科就組成理綜備課大組。各成員進(jìn)行具體分工，定時間、定地點、定中心發(fā)言人，開展高考專題活動，及配套的習(xí)題編寫工作。除每周一次備課會外，還進(jìn)行數(shù)次碰頭會。就教材分析、考點研究以及學(xué)生在這方面主要出現(xiàn)思維障礙和“過程分析”所出現(xiàn)的失誤，進(jìn)行深入的研討。此外各科備課組內(nèi)，加強(qiáng)相互聽課、評課活動?；旧夏茏龅矫恐苊咳讼嗷ヂ犝n一次，并就教學(xué)環(huán)節(jié)處理、學(xué)法指導(dǎo)、科學(xué)思想的培養(yǎng)等進(jìn)行探討。(1)(2)【高三理綜工作總結(jié)】的相關(guān)參考：新生代國學(xué)啟蒙教育的'實踐與思考體育鍛煉與心理健康2010年教學(xué)視導(dǎo)總結(jié)2010年教育工作總結(jié)七年級歷史組2010―2011年上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)2010年小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)九年級上學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)初二物理教學(xué)工作總結(jié)【返回教學(xué)工作總結(jié)欄目列表】|||四.復(fù)習(xí)方法得當(dāng),效率高1．注重復(fù)習(xí)質(zhì)量的檢測和反饋。當(dāng)一系統(tǒng)復(fù)習(xí)即將完成，就著手檢測效果的命題工作。各備課小組要求人人做近五年的高考試題，尤其是大綱區(qū)試題，人人過關(guān)。命題以一人主筆，集體討論，反復(fù)比較，最后確定樣品。在檢測、評卷后，及時進(jìn)行反饋交流，進(jìn)而調(diào)整教學(xué)方案和策略。2.備課組長、科任教師一律采用“剪刀加漿糊”的方式，對復(fù)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化組合，杜絕陳舊內(nèi)容。凡是要學(xué)生做的題，老師必須先做；凡是學(xué)生考的，老師必須批、改、評、登分；凡是批、改、評了的，學(xué)生必須糾錯；凡是大部分學(xué)生會的，堅決不練；凡是可練可不練的堅決不練；凡是學(xué)生怎樣練都練不會的堅決不練。課任教師每周至少向班主任交一次測試成績。老師教學(xué)時做到“三講三不講”――講易混點、講易錯點、講易漏點；不講已會的、不講自己能學(xué)會的、不講怎么學(xué)亦學(xué)不會的。總之，在備課組長和任課教師的精心組織下，學(xué)生學(xué)習(xí)方向更明確，學(xué)習(xí)效果更好。3．加強(qiáng)解題方法的指導(dǎo),重視考試能力的培養(yǎng)目前，教師教學(xué)水平的高低、學(xué)生學(xué)習(xí)效果的好壞，很大程度上還是通過“分?jǐn)?shù)”這桿標(biāo)尺來體現(xiàn)的。因此，我們將解題方法及應(yīng)試技巧的指導(dǎo)貫穿于教學(xué)過程的始終，以使學(xué)生的學(xué)習(xí)成果能最大限度地反映到試卷上。4．及時反饋，及時調(diào)整教學(xué)策略每周定期由班級科代表收集或通過個別談話收集學(xué)生在復(fù)習(xí)中遇到的各類問題，包括對每單元知識點存在的疑問，習(xí)題中碰到的疑難，單元測試、講評后仍解決的問題等。教師根據(jù)學(xué)生反饋的情況及時調(diào)整教學(xué)策略：以讓學(xué)生存在的學(xué)習(xí)問題得到及時的解決。要做到這一點,備課組教師在每周定時集體備課的基礎(chǔ)上,要不斷進(jìn)行不定時的集體備課.五、精誠團(tuán)結(jié),合力拼搏在這里,值得重筆一提的是，高三理綜組各成員在每人均承受著很大的教學(xué)工作量。我們的白云、牛世轅老師帶三個班，我們的倪曉芬老師兩個班還兼年級組長的工作，我們的劉保金，王春香老師僅和學(xué)生的談話記錄就有好幾本，郭軍平和李慧兩個年輕人更是“哪里需要往哪搬”。大家沒有怕苦畏難，而是以最大的熱情投入到工作中，人人都十分敬業(yè)、十分苦干?？喔杉右郧筛?生物備課組的教研氛圍很濃:互相聽課，互相指點，毫不保留,共同提高；理化組每個人都能不計個人得失，互幫互諒，步調(diào)一致，毫無內(nèi)耗。倪老師，劉老師擁有的高深專業(yè)知識，成了我們的活教參；白老師，牛老師，王老師多年的高三教學(xué)經(jīng)驗，使我們少走了彎路；兩個年輕人許多獨到的做法，為我們注入了的新鮮血液。精誠團(tuán)結(jié),合力拼搏，是實力得以化作成績的保證。還記得六月七號的那個下午，接到領(lǐng)導(dǎo)的通知，七點給學(xué)生進(jìn)行高考理綜熱點輔導(dǎo)。時間大約是在六點，雖然高考一天帶隊剛結(jié)束，沒有來得及吃飯，大家都不約而同地早來了一個小時，碰頭準(zhǔn)備著一切。老師的熱情感染著每一個同學(xué)，學(xué)生的感動深深的觸動每一位老師，在那一刻，是沒有辦法用言語來形容的。只知道，面對高考，我們要告訴學(xué)生“你們不是孤軍作戰(zhàn)，我們的老師和你們在一起”。當(dāng)然，過去的一年，我們也有些許遺憾。也許我們應(yīng)該再早些計劃，文理分科就開始，學(xué)生會適應(yīng)更早；也許我們找學(xué)生的談話應(yīng)該更深刻些，那樣就會有更多的學(xué)生走向我們；也許有些事情我們還沒來得及做就結(jié)束了。有太多的事情值得我們?nèi)フ?，去思考，去休整。今天我們深知，成績的取得與學(xué)校的科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)是分不開的。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視綜合科的教學(xué)工作，多次走到我們當(dāng)中，了解我們的疾苦，解決了我們的后備工作。我們非常感謝領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的大力支持，我們會繼續(xù)努力，為進(jìn)山美好的明天增光添彩。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！愿以此共勉?！靖呷砭C工作總結(jié)】的相關(guān)參考：新生代國學(xué)啟蒙教育的實踐與思考體育鍛煉與心理健康2010年教學(xué)視導(dǎo)總結(jié)2010年教育工作總結(jié)七年級歷史組2010―2011年上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)2010年小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)九年級上學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)初二物理教學(xué)工作總結(jié)【返回教學(xué)工作總結(jié)欄目列表】
高三體育教研計劃篇十五
本學(xué)期，體育教育組將按照學(xué)校的有關(guān)要求開展工作，狠抓教研組建設(shè)，以抓間操質(zhì)量為重點，堅持面向全體學(xué)生，努力提高課堂效益，為實現(xiàn)學(xué)校提出的目標(biāo)努力奮斗。
認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論、教育法規(guī)，全面貫徹教育方針，確立全面實施素質(zhì)教育和促進(jìn)全體學(xué)生全面發(fā)展的意識。提高思辨能力，激發(fā)工作熱情，外樹形象，內(nèi)修涵養(yǎng)，腳踏實地完成教學(xué)任務(wù)，使我校的體育工作更上一層樓。
貫徹落實教學(xué)常規(guī)，重點抓好“五個認(rèn)真”的落實。認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)和組織課外體育活動、認(rèn)真考核。同時抓好課前備課和課后教學(xué)活動中的常規(guī)落實工作。把認(rèn)真?zhèn)湔n和認(rèn)真上課作為常規(guī)的關(guān)鍵，不斷改進(jìn)教學(xué)工作。
加強(qiáng)集體備課，充分發(fā)揮集體優(yōu)勢。同一備課組的教師要做到：統(tǒng)一教材、統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一考核。備課組是最直接最重要的組織教學(xué)實施的基層組織，必須充分發(fā)揮它在教學(xué)實踐中的組織作用，優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，提高課堂效益。
群體工作是學(xué)校體育工作的主體，課間操已成為學(xué)校的風(fēng)景點。因此，要在原有的基礎(chǔ)上發(fā)展。做到全校上下齊管，體育組實干的格局。首先，制定課間操評比制度和評比細(xì)則，由體育教師隨機(jī)抽查，并把成績列入班級評優(yōu)條例。其次，嚴(yán)格執(zhí)行課間操進(jìn)退場的管理，體育教師利用課堂進(jìn)一步提高課間操的質(zhì)量。
合理安排課外體育活動。制定課外體育活動須知和課外體育活動安全制度，合理安排課外體育活動輪轉(zhuǎn)表和活動場地。
進(jìn)一步加強(qiáng)對訓(xùn)練體制、運(yùn)動員管理條例及招生辦法等方面的科學(xué)化管理。注意田徑梯隊之間的銜接，取長補(bǔ)短。
教研組是落實教學(xué)成果、實施素質(zhì)教學(xué)、深化教學(xué)改革、大面積提高教學(xué)質(zhì)量的基層單位，充分認(rèn)識建設(shè)好教研組意義的重要性。
抓好隊伍建設(shè)，樹立良好風(fēng)氣，創(chuàng)造良好的工作環(huán)境。倡導(dǎo)以誠相待的優(yōu)良風(fēng)氣，互相尊重，互相學(xué)習(xí)，揚(yáng)人之長，去己之短，團(tuán)結(jié)協(xié)助，共同進(jìn)步。
抓好青年教師的培養(yǎng)，充分發(fā)揮群體優(yōu)勢，通過傳、幫、帶的渠道，幫助青年教師提供教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。
四月份，全縣中小學(xué)長跑賽；
五月份，參加遼源市運(yùn)動會；
六月份，全縣中小學(xué)校園集體舞比賽；
七月份，全縣中小學(xué)籃球賽。
高三體育教研計劃篇十六
一、指導(dǎo)思想。
以教材、教學(xué)大綱、考試大綱為依據(jù)，以加強(qiáng)雙基教學(xué)為主線，以提高學(xué)生能力為重點，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和應(yīng)試技巧。
二、近五年高考課標(biāo)卷考情分析。
高考全國理科綜合生物試題總體感覺是：平和、大氣、靈活。將“生命觀念、理性思維、科學(xué)探究和社會責(zé)任”等生物學(xué)核心素養(yǎng)落到了實處，亮點頗多。與去年相比，今年試題呈現(xiàn)出如下明顯特點——穩(wěn)中有降、主干突出、立足實際、考查能力、且出題靈活，設(shè)置情景新穎。選擇題部分著重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識；非選擇題部分著重考查學(xué)生的獲取信息能力、邏輯分析能力、綜合運(yùn)用能力、實驗?zāi)芰Φ龋贿x修部分重視對基礎(chǔ)知識的考查。
下面結(jié)合生物試題的內(nèi)容，探討本套試題的幾個主要特點：
1、遵循考試大綱，穩(wěn)中求進(jìn)，平穩(wěn)過渡。
生物試題總體難度適中，無偏題怪題，且題目難易比例得當(dāng)，過渡平穩(wěn)。試題的題干信息簡潔，容易讀懂，減少了因為情境設(shè)置過多而對考生造成的干擾。而往年丟分比較嚴(yán)重的遺傳考題，今年也十分平和，從而降低了試題的難度。
2、立足教材考基礎(chǔ)。
（1）選擇題主要考查教材識記、理解層次的知識，以低、中檔題。
（2）非選擇題直接考查生物學(xué)術(shù)語和教材中的結(jié)論性知識的理解。
（3）利用教材中的素材作為考題的背景材料。
3、突出主干知識的考查。
主干知識突出。試卷突出考查的核心概念有：基因的選擇性表達(dá)、細(xì)胞的分裂、分化、細(xì)胞全能性，dna的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄、動物激素調(diào)節(jié)、葉綠體中的色素、植物種群密度的計算方法、伴性遺傳、酶在代謝中的作用、興奮在神經(jīng)元之間的傳遞、光合作用、呼吸作用、分離和自由組合定律的應(yīng)用等，而這些全部為高中生物主干教學(xué)內(nèi)容。緊密結(jié)合教材是生物試題的突出特點。
4、淡化記憶，強(qiáng)化能力。
近年生物試題非選擇題部分表述性語句增多，學(xué)生答題的障礙主要表現(xiàn)在閱讀能力、對知識的理解和運(yùn)用能力上。
5、難度降低，靈活性增強(qiáng)。
試題中涉及圖形、曲線等信息減少，題干表述簡明扼要，避免了情境設(shè)置過多對考生造成的干擾；《分子與細(xì)胞》模塊較容易得分，該模塊在本套試題中的分值有所增加，包括兩個選擇題和兩個非選擇題；往年考生失分比較嚴(yán)重的遺傳試題，近些年也非常平和。
高考生物試題在平穩(wěn)過渡的基礎(chǔ)上適度創(chuàng)新，重視考查學(xué)科素養(yǎng)，為中學(xué)全面推進(jìn)素質(zhì)教育、落實高中課程改革起到了很好的引領(lǐng)作用。
三、
一輪復(fù)習(xí)備考策略：
通過高三一輪復(fù)習(xí)使學(xué)生扎實掌握生物學(xué)基礎(chǔ)知識和基本原理，形成較熟練的生物學(xué)思想、思維、方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的應(yīng)用生物學(xué)知識分析問題和解決問題的能力。
（一）重視基礎(chǔ)知識：高考試題年年變，而解題所依據(jù)的基礎(chǔ)知識卻是相對不變的，所以扎實的生物學(xué)基礎(chǔ)知識是學(xué)生取勝高考必須具備的。生物學(xué)科有其自身的特點，對基礎(chǔ)知識的識記要求較高，當(dāng)然僅是熟記這些基礎(chǔ)知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到高考要求的，還必須深刻理解和把握這些基本概念、規(guī)律、原理的內(nèi)涵和外延，做到提取準(zhǔn)確，遷移靈活，運(yùn)用合理。這樣，才能解決考題中設(shè)置的新情景問題。
（二）兼顧復(fù)習(xí)中的點和面：學(xué)科內(nèi)的重點知識是支撐學(xué)科知識體系的主要內(nèi)容，因而也是高考考查的重點內(nèi)容，值得我們特別關(guān)注。同時也要有效避免“攻其一點、不及其余”。全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，才能使學(xué)生面對考題內(nèi)容、形式變化而泰然處之。對于一些非重點內(nèi)容（如課本上的小資料、小問號、課外讀等），由于平時疏于復(fù)習(xí)而往往在高考中失分，這是非?？上У模驗檫@些內(nèi)容往往在試題中出得并不難，因此有必要給以關(guān)注。
（三）加強(qiáng)能力訓(xùn)練：生物高考的解題能力主要包括：閱讀分析信息的能力、提取應(yīng)用信息的能力、綜合表達(dá)信息的能力。信息的呈現(xiàn)可以是文字，也可以是圖像、圖表等等。這些能力的培養(yǎng)不是一蹴而就的，要引導(dǎo)學(xué)生在平時的月考、周練、限時練習(xí)中學(xué)會分析：試題考查的是什么知識點？怎么考的？從什么角度考的？為什么這樣考？還可能怎樣考？我的解法錯在哪里？我的答案與標(biāo)準(zhǔn)答案有何差距？應(yīng)如何消除這種差距？如何破題……通過對解題思維過程的訓(xùn)練而逐步提高解題能力。
總結(jié)。
：自我歸納總結(jié)、及時反饋、及時糾錯，總結(jié)解題經(jīng)驗，探索解題規(guī)律，養(yǎng)成規(guī)范表達(dá)的良好習(xí)慣，提高審題能力和解題能力，從知識點、解題思路、解題方法、解題技巧、應(yīng)試心理等方面為高考做好充分準(zhǔn)備。
四、每周教研內(nèi)容安排：
2.討論近期學(xué)生在習(xí)題訓(xùn)練中的出錯率高的習(xí)題，并做好登記，輪流進(jìn)行錯題重組，在周測前組好題目。
3.安排好近期聽課組織。
六、進(jìn)度安排。
第一周（8.1-8.7）：酶和atp專題、細(xì)胞呼吸專題。
第二周（8.9-8.14）：光與光合作用專題。
第三周（8.21-8.31）：細(xì)胞的有絲分裂專題、細(xì)胞的減數(shù)分裂及受精作用專題。
第五周（9.9-9.14）孟德爾的豌豆雜交實驗（二）專題。
第六周（9.16-9.21）基因在染色體上和伴性遺傳、dna是主要的遺傳物質(zhì)。
第八周。
高三體育教研計劃篇十七
以學(xué)校工作計劃為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力為重點，實現(xiàn)教學(xué)相長，師生共同發(fā)展。
1.組內(nèi)成員互助，務(wù)實備課環(huán)節(jié)。對教材進(jìn)行分解與重組，拓展和擴(kuò)容，資源共享。
2.每單元都制作配套課件，充分利用多媒體平臺，形象直觀的開展英語教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)的有效性。
3.根據(jù)英語生合班上課班額大，學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊的現(xiàn)狀，采取靈活多樣的手段，確保英語課堂正常教學(xué)秩序，力爭達(dá)到學(xué)校、學(xué)生、家長都滿意。加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)和指導(dǎo)，努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣，嚴(yán)格把握作業(yè)的質(zhì)量，控制數(shù)量，及時批改，及時調(diào)控教學(xué)。
4、十月中旬開展學(xué)生英語競賽活動。高一學(xué)年“英語規(guī)范書寫”競賽，高二學(xué)年“閱讀理解”競賽，高三學(xué)年“語法知識”競賽，通過競賽使同學(xué)們認(rèn)識到學(xué)好基礎(chǔ)知識的重要性，同時也能增強(qiáng)他們的競爭意識和學(xué)習(xí)意識。
5.加強(qiáng)組內(nèi)聽課的力度，大家取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
6.深入課堂教學(xué)研究。利用雙周四第二節(jié)教研活動時間集思廣益，爭取期末每人上交至少一篇教學(xué)論文、教學(xué)案例、教學(xué)反思或教學(xué)心得。
7、積極組織本組教師參加各項教學(xué)活動，并力爭取得優(yōu)異成績。
8、加強(qiáng)高三高考輔導(dǎo)和管理力度，力爭在本學(xué)期學(xué)生英語成績都能有所提高，為來年高考做好鋪墊。
高三體育教研計劃篇十八
理綜教研組由理化生、勞技、信息等組組成。在新學(xué)期中計劃如下。
一、指導(dǎo)思想。
認(rèn)真貫徹學(xué)校的工作要點，在學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃的指導(dǎo)下，立足課堂、提高教學(xué)質(zhì)量和師資整體素質(zhì)，扎實有效開展教研活動，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。同時以學(xué)校的工作為中心，抓好常規(guī)工作，以區(qū)少科站的科技競賽活動為指導(dǎo)，在平時的學(xué)科教學(xué)促進(jìn)中學(xué)生的創(chuàng)新思維，逐步建立理綜教研組的科技特色，使理綜教研組在本學(xué)期不但能提高理化的學(xué)習(xí)成績，同時能建立符合我校實際情況的科技特色。
二、工作思路：
理綜組參加中考的學(xué)科有物理組和化學(xué)組，非考試科目有科學(xué)、生命科學(xué)、勞技、信息等組室，因此理綜組的各個組室情況相對復(fù)雜。成績是學(xué)校的生命線，因此對于考試學(xué)科來說，提高學(xué)科成績很重要。通過每周一次的備課活動，提高教學(xué)質(zhì)量，同時學(xué)校在開學(xué)伊始就開展了互觀課的活動，組內(nèi)老師相互聽課評課，通過這些活動老師們可以相互學(xué)習(xí)其他老師的長處，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。規(guī)范實驗室管理，配合教材設(shè)計理化生備課組盡可能的在課堂教學(xué)中將現(xiàn)有的實驗室利用起來，充分發(fā)揮實驗教學(xué)對學(xué)生理解能力提高的作用，而不是簡單地通過講和練。
除了理化的中考任務(wù)之外，包括理化組在內(nèi)的所有理綜組的各位老師應(yīng)當(dāng)擔(dān)任起更多的科技方面的任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，從改變教師課堂教學(xué)理念開始，利用基礎(chǔ)課、探究課、拓展課，在課內(nèi)逐步滲透科學(xué)創(chuàng)新意識，讓學(xué)生建立創(chuàng)新思維的科學(xué)理念，開展各式各樣的科普教育教學(xué)，也可以制作一些小課題來提高學(xué)生對科技創(chuàng)新的學(xué)習(xí)興趣。但是我校現(xiàn)在在區(qū)里科技活動有影響力的項目不多，本學(xué)期希望能有更多的老師加入進(jìn)來，共同為我校的科技榮譽(yù)而努力。
三：具體活動安排。
2、確定教研組活動主題。
3、開學(xué)工作的準(zhǔn)備和常規(guī)工作的布置檢查。
1、觀看《信息化促進(jìn)教學(xué)變革和創(chuàng)新-走向智慧教育》并交流。
1、做好基礎(chǔ)考前動員和準(zhǔn)備工作，以及考后各備課組探討教學(xué)質(zhì)量。
2、關(guān)注教師壓力，組織一次理綜組內(nèi)羽毛球或乒乓球活動。
1、做好模擬考前動員和準(zhǔn)備工作，以及考后各備課組探討教學(xué)質(zhì)量。
2、學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育有效作業(yè)專輯文選，增強(qiáng)有效作業(yè)設(shè)計助智慧課堂意識。
1、做好中考前動員和準(zhǔn)備工作。
2、教學(xué)論壇。
高三體育教研計劃篇十九
貫徹“健康第一，素質(zhì)教育“的教育指導(dǎo)思想，堅持“以人為本，為學(xué)生發(fā)展而奠基，為學(xué)校發(fā)展而改革“的辦學(xué)理念，堅持面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，突出學(xué)生個性的健康發(fā)展，樹立科研興校、科研興教、科研興學(xué)的思想，圍繞學(xué)校的中心，在新形勢領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，提高認(rèn)識、抓住機(jī)遇、提高質(zhì)量、創(chuàng)建特色，提升體育教育的高度。確立組內(nèi)及個人的研究課題，并以此為抓手，促進(jìn)教研組建設(shè)，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。
（1）、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，推進(jìn)體育教學(xué)工作的進(jìn)一步發(fā)展與提高；
（2）、以課內(nèi)體育教育為基礎(chǔ)，努力提高體育課課堂教學(xué)質(zhì)量；
（3）、結(jié)合區(qū)與我校的實際情況開展體育教育科研工作；
（4）、以各類活動課的建設(shè)為抓手，逐步形成特色，爭創(chuàng)體育特色學(xué)校；
1、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)
積極參加區(qū)和校的各項培訓(xùn)，加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，更新教學(xué)觀念，提升專業(yè)化能力和水平，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，深入鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，優(yōu)化教學(xué)方法，講究教學(xué)策略，以素質(zhì)教育的要求有針對性地組織課堂教學(xué)。
2、抓好基礎(chǔ)教學(xué)，穩(wěn)步提高體育課課堂教學(xué)質(zhì)量。
（1）、在課堂中，逐步滲透“以學(xué)生發(fā)展為本“的教育理念，為每一個學(xué)生提供德、智、體等多方面的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，關(guān)注學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展：
（4）、通過學(xué)習(xí)各級各類的公開課、研究課、教學(xué)評比、技能比賽及一系列的說課、評課活動，提高自身的教學(xué)水平。
3、以各類活動課的建設(shè)為抓手，逐步形成特色，爭創(chuàng)體育特色項目。
（1）、進(jìn)一步完善與發(fā)展各類興趣小組。
校隊的建設(shè)在日常工作中必須常抓不懈，做到“四個落實“——時間落實、人員落實、場地落實、指導(dǎo)落實，并且不斷完善、不斷發(fā)展、不斷突破，逐漸形成特色；田徑隊和跳踢隊?wèi)?yīng)在原來的基礎(chǔ)上有“質(zhì)“的飛躍，抓住各類比賽的契機(jī)，爭創(chuàng)佳績，逐步提升我校在區(qū)里的知名度，積極申報體育特色項目。
（2）、發(fā)揮自身特長，開展多種形式的活動課：構(gòu)建學(xué)生個性發(fā)展，提高綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)的平臺。本學(xué)期將召開第二屆紙運(yùn)動會，有多種多樣的以紙為載體的體育比賽，并不斷完善，使紙運(yùn)會逐漸辦成學(xué)生心目中最向往的體育活動。
（3）、以游泳工作為抓手，發(fā)揮學(xué)生主觀能動性，挖掘?qū)W生體育健身的潛力，發(fā)展學(xué)生個性，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成終身體育的習(xí)慣；努力做到游泳工作安全保質(zhì)完成。
九月份：學(xué)校體質(zhì)健康籌備工作；四年級學(xué)生游泳工作；財產(chǎn)檢查
十月份：學(xué)校推廣新廣播操
十一月份：上海市學(xué)生體質(zhì)健康抽測；參加各種杯賽
十二月份：參加向陽育才杯小學(xué)生跳踢比賽
我們體育教研組是由兩個年輕的教師組成的，在平時的教學(xué)中互相幫助、互相促進(jìn)、互相合作共同完成各項任務(wù)，希望把學(xué)校的體育工作更進(jìn)一步。
高三體育教研計劃篇二十
本學(xué)期體育組以“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師起主要引導(dǎo)作用”為指導(dǎo)思想，著重培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣與終身體育意識，在滿足學(xué)生身、心和諧發(fā)展的同時，關(guān)注重學(xué)生的個性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的心理健康與社會適應(yīng)能力。為了達(dá)到以上教學(xué)目標(biāo)，本學(xué)期在學(xué)校教導(dǎo)處的統(tǒng)一規(guī)劃下，我們力爭做到以下幾點：
1、抓好教學(xué)工作，深化體育課堂。
面對21世紀(jì)的社會發(fā)展和人才需求，學(xué)校體育教育以學(xué)生發(fā)展為本，樹立了“健康第一”的指導(dǎo)思想。同時，隨著新課程改革的日趨完善，小學(xué)《體育與健康》課程中強(qiáng)調(diào)以學(xué)生的身體健康為教學(xué)目標(biāo)，致力于提高全體學(xué)生的總體素質(zhì)。要求通過豐富多彩的體育手段，培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣與終身體育意識，在滿足學(xué)生身、心和諧發(fā)展的同時，尊重學(xué)生個性，培養(yǎng)學(xué)生的心理健康與社會適應(yīng)能力。
2．提高教師素質(zhì)，優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)質(zhì)量是教育競爭力的核心表現(xiàn)，而全面提高教師的素質(zhì)和能力，是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。提高教學(xué)質(zhì)量其實就是要求教師既要有師德修養(yǎng)，又要有精湛的專業(yè)水平，還要走教學(xué)與教研一體化的道路，以教學(xué)研究促進(jìn)教學(xué)能力的提高。總得來說，就是要求教師要具有課堂基本操作能力、課堂教學(xué)的設(shè)計、評價能力，課堂教學(xué)的研究能力等等。
3、開好“第二課堂”，辦好體育社團(tuán)，創(chuàng)設(shè)校園體育氛圍。
體育社團(tuán)是體育課教學(xué)以外，有目的、有組織地發(fā)展學(xué)生體育能力，培養(yǎng)學(xué)生個性，并使學(xué)生養(yǎng)成終身熱愛體育的態(tài)度的課外體育活動。通過體育社團(tuán)的活動，能夠培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的獨立性，讓學(xué)生多方面的體育才能得到生動活潑、富有個性的充分發(fā)揮，滿足學(xué)生個人興趣愛好，形成自覺體育鍛煉的習(xí)慣，促進(jìn)終身體育意識的培養(yǎng)。這不僅有利于形成一種完整的教育方式，有利于人才的培養(yǎng)，更有利于學(xué)校體育教育的整體發(fā)展。本學(xué)期我們會繼續(xù)作好田徑隊的工作，通過豐富多彩的大課間、等一系列活動創(chuàng)設(shè)一個活躍的校園氛圍，提高學(xué)生的積極參與意識，培養(yǎng)學(xué)生的體育運(yùn)動興趣，促進(jìn)學(xué)生各項運(yùn)動技能的掌握，達(dá)到“健康第一”的總體目標(biāo)。
1、抓好課堂常規(guī)，建立完善的體育課堂機(jī)制。
（1）抓好學(xué)生課前的常規(guī)。例如：學(xué)生的到場人數(shù)，請假原因，實習(xí)生的安排等。教師應(yīng)根據(jù)不同情況，分別進(jìn)行妥善安排。
（2）提醒學(xué)生服裝的準(zhǔn)備。體育課是一種身體參與的練習(xí)課程，合理的著裝要求是學(xué)生安全學(xué)習(xí)的保障。因此，要嚴(yán)格指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確的服裝儀表要求。
（3）關(guān)注學(xué)生課中的常規(guī)。
（4）重視課后養(yǎng)成教育。教師課后要進(jìn)行總結(jié)和反思，對不合理的教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行及時的修改與訂正。
2、預(yù)防意外，建立安全快樂的體育課堂。
（1）在體育教學(xué)過程中要嚴(yán)格保障學(xué)生的人身安全，并要引導(dǎo)學(xué)生樹立自我安全保護(hù)意識。為了減少體育課堂中的安全隱患，本學(xué)期要求體育教師首先要牢固樹立“安全第一”的思想。
（2）要有計劃、有目的地對學(xué)生進(jìn)行安全教育，灌輸安全思想，讓學(xué)生懂得健康與安全的關(guān)系。讓學(xué)生知曉體育課中違規(guī)、違紀(jì)等是事故的預(yù)兆，應(yīng)該盡量去避免。
（3）要規(guī)范體育課的教學(xué)，嚴(yán)格按大綱的要求，操作規(guī)范、目的明確，切不可采用“放羊式”的課堂教學(xué)方式。同時結(jié)合學(xué)校的各方力量，盡可能避免傷害事故的發(fā)生，確保少年兒童健康成長。
3、提升自我專業(yè)素養(yǎng)，發(fā)展教師綜合能力。
（1）練好專項，提高課堂操作能力。體育課不僅要求體育教師要有基本的語言描述能力，更要求體育教師要有正確的技能示范能力。在正確示范的基礎(chǔ)上用科學(xué)準(zhǔn)確、簡潔易懂的語言進(jìn)行課堂教學(xué)，是每個體育教師該有的基本技能。
（2）規(guī)范備課，促進(jìn)課堂設(shè)計能力。體育與健康課程的教學(xué)目標(biāo)是多元的，有運(yùn)動參與、運(yùn)動技能、身心健康、社會適應(yīng)等方面的教學(xué)目標(biāo)。為了使教學(xué)目標(biāo)符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，切合學(xué)生的實際，我們要求體育組的教師在設(shè)計教學(xué)內(nèi)容時必須目標(biāo)明確、重點突出、難度恰當(dāng)，并統(tǒng)一了教案撰寫的要求。使教師在統(tǒng)一備課形式的基礎(chǔ)上，創(chuàng)設(shè)問題情境、拓展思維過程、創(chuàng)新教學(xué)方法，科學(xué)合理的掌握教學(xué)技能，提高課堂預(yù)設(shè)能力。
（3）博采眾長，發(fā)展教學(xué)研究能力。先進(jìn)的教育理念和現(xiàn)代教育思想、扎實的學(xué)科專業(yè)知識、豐富的教育科學(xué)理論知識，都是促進(jìn)教育科研能力和科研意識的保障。本學(xué)期我們組的成員不僅要延續(xù)上學(xué)期的良好傳統(tǒng)，做好教師記錄手冊的工作，亦要掌握更多的教育教學(xué)理念，結(jié)合課堂教學(xué)實際，完成市級課題的資料收集工作。并能夠積極參與學(xué)校、市里的教育教學(xué)論文的撰寫，努力將實踐過程加以理論整理，為自己以后的教學(xué)工作積累寶貴的經(jīng)驗。
4、辦好體育社團(tuán)，創(chuàng)設(shè)校園體育氛圍。
體育社團(tuán)是體育課教學(xué)以外，有目的、有組織地發(fā)展學(xué)生體育能力，培養(yǎng)學(xué)生個性，并使學(xué)生養(yǎng)成終身熱愛體育的態(tài)度的課外體育活動。通過體育社團(tuán)的活動，能夠培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的獨立性，讓學(xué)生多方面的體育才能得到生動活潑、富有個性的充分發(fā)揮，滿足學(xué)生個人興趣愛好，形成自覺體育鍛煉的習(xí)慣，促進(jìn)終身體育意識的培養(yǎng)。這不僅有利于形成一種完整的教育方式，有利于人才的培養(yǎng)，更有利于學(xué)校體育教育的整體發(fā)展。本學(xué)期我們會繼續(xù)作好田徑隊的工作，通過豐富多彩的大課間、等一系列活動創(chuàng)設(shè)一個活躍的校園氛圍，提高學(xué)生的積極參與意識，培養(yǎng)學(xué)生的體育運(yùn)動興趣，促進(jìn)學(xué)生各項運(yùn)動技能的掌握，達(dá)到“健康第一”的總體目標(biāo)。
1、各組員線上商討確定本學(xué)期疫情期間體育教研組工作計劃。
1、第一次線上集體備課。
2、第一次主題教研活動。
2、第一次教學(xué)常規(guī)檢查。
3、第二次集體備課。
4、第二次主題教研活動。
1、第二次教學(xué)常規(guī)檢查。
2、第三次集體備課。
3、第三次主題教研活動。
4、線上教學(xué)評價檢查。
1、第三次教學(xué)常規(guī)檢查。
2、進(jìn)行體育與健康分項綜合評價。
高三體育教研計劃篇一
體育教研組將進(jìn)一步樹立“健康第一”指導(dǎo)思想，以學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)為導(dǎo)向，求真務(wù)實，認(rèn)真完成學(xué)校安排的各項工作，推動學(xué)校體育工作有效高質(zhì)的深入開展。
（一）加強(qiáng)教育教學(xué)的學(xué)習(xí)與研究，踐行師能建設(shè)年與質(zhì)量科研年。
1、常態(tài)板塊。
計劃制訂，制訂好本學(xué)期的教學(xué)計劃、課時計劃和大課間活動內(nèi)容，為課堂教學(xué)和大課間的有序進(jìn)行做好準(zhǔn)備。
備課，以年級為單位進(jìn)一步完善學(xué)校的資源化、個性化的備課方式，開展分工合作備課，專人進(jìn)行電子教案的上傳，構(gòu)建學(xué)校體育教案的資源庫。學(xué)校組織人員定時或不定時地對備課情況開展檢查督導(dǎo)展覽活動。
課堂觀察，每位教師在本學(xué)期內(nèi)聽課達(dá)10節(jié)以上。聽課形式有互相約定式聽課、學(xué)校隨堂聽課和學(xué)校組織的聽課相結(jié)合，聽課需要有點評。
2、特色板塊。
主題構(gòu)建，定期開進(jìn)行教科研活動，為老師提供學(xué)習(xí)交流的平臺。開展對同一個教學(xué)內(nèi)容在不同水平段中教法要求手段的研討，不斷學(xué)習(xí)新理念、新教法，教師相互聽議評課，共同學(xué)習(xí)研討。
求真在課堂，引導(dǎo)教師積極參與教學(xué)研究。本學(xué)期的同課異構(gòu)活動和主題構(gòu)建研討的方式學(xué)習(xí)交流和教研。
（二）愛生敬業(yè)，自覺遵守教師職業(yè)道德，強(qiáng)化師德提升年。
自覺遵守體育教育教學(xué)法規(guī)，課上嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。
加強(qiáng)安全防范意識，注重課堂教學(xué)安全，繼續(xù)執(zhí)行上學(xué)期的按地區(qū)分塊的形式上課。低中高年級分開按片教學(xué)，避免班級間教學(xué)的互相干擾。
對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)評價，注重過程性評價與終極性評價的結(jié)合，平時對學(xué)生表現(xiàn)做好記載，及時公布考核項目與標(biāo)準(zhǔn)，調(diào)動學(xué)生鍛煉身體的自覺性。對困難生主動關(guān)愛，評價時適當(dāng)做到過程重于結(jié)果，給他們以希望。
加強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)監(jiān)視，認(rèn)真做好學(xué)生體質(zhì)測試工作。
（三）進(jìn)一步做好《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》實施工作。
按照局要求認(rèn)真完成學(xué)生體測項目的連續(xù)及數(shù)據(jù)的采集和報送工作，做到部署到位，工作責(zé)任到人，把工作落實到人，專人負(fù)責(zé)，確保報送數(shù)據(jù)的真實性、準(zhǔn)確性。。
（四）加大學(xué)校體育課余訓(xùn)練的力度，爭創(chuàng)優(yōu)異成績。
嚴(yán)格制定訓(xùn)練計劃，團(tuán)結(jié)協(xié)作搞好學(xué)校運(yùn)動隊體育課余訓(xùn)練。
各訓(xùn)練隊積極做好準(zhǔn)備，迎接市體育節(jié)和省、市錦標(biāo)賽的備戰(zhàn)任務(wù)。
（五）組織開展好校運(yùn)動會。
做好賽前的各項準(zhǔn)備工作，全員積極參與，努力辦好本屆運(yùn)動會。
（六）完善廣播操和課外活動。
做好對廣播操和課外活動的指導(dǎo)與監(jiān)控，加強(qiáng)學(xué)生的運(yùn)動積極性。
（七）做好器材管理。
有標(biāo)準(zhǔn)，有計劃地配置器材、設(shè)備等，落實場地、器材、設(shè)備的管理制度，做到器材有借有還的制度，確保其最大的使用率和安全性。
1、根據(jù)學(xué)校工作精神制訂本學(xué)期各類體育工作計劃。
2、各運(yùn)動隊開始訓(xùn)練備戰(zhàn)比賽。
3、各年段備課組制定本學(xué)期教學(xué)計劃。
4、廣播操、課外活動從第二周起正?；顒?。
5、做好體育器材添置工作。
1、開展體育組專題構(gòu)建活動的研討（一）。
2、體測項目的組織練習(xí)。
3、備戰(zhàn)市體育比賽。
4、廣播操、課外活動繼續(xù)推行并反饋。
5、各運(yùn)動隊繼續(xù)訓(xùn)練，注重訓(xùn)練質(zhì)量。
1、學(xué)生體測數(shù)據(jù)的采集及報送工作。
2、組織學(xué)生訓(xùn)練參加校田徑運(yùn)動會。
3、組織運(yùn)動隊參加市體育節(jié)比賽。
4、校田徑運(yùn)動會準(zhǔn)備會議。
5、開展體育組專題構(gòu)建活動的研討（二）。
1、校田徑運(yùn)動會的組織和舉行。
2、學(xué)生體測數(shù)據(jù)的分析總結(jié)。
3、組織運(yùn)動隊參加市體育比賽。
4、開展體育組專題構(gòu)建活動的研討（三）。
1、各訓(xùn)練隊備戰(zhàn)參加市錦標(biāo)賽。
2、廣播操、課外活動繼續(xù)推行并反饋。
3、開展體育組專題構(gòu)建活動的研討（四）。
1、認(rèn)真做好對學(xué)生期末的成績測試和登記工作。
2、做好器材歸類報修添置工作。
3、認(rèn)真做好期末的各項成果匯總工作。
高三體育教研計劃篇二
學(xué)生年齡一般在15-17歲，大多數(shù)來自農(nóng)村，缺少正規(guī)體育課熏陶，身體素質(zhì)較差。這個階段正是由少年向青年的過渡時期，也是決定身心健康成長的關(guān)鍵時期，需要通過體育鍛煉促進(jìn)身體的良好發(fā)展，而青春發(fā)育階段，由于女子在體格發(fā)育，內(nèi)臟器官功能及身體素質(zhì)方面逐漸落后于男子，兩者學(xué)習(xí)的內(nèi)容與要求也應(yīng)有所區(qū)別。主要以提高學(xué)生體育鍛煉的積極性和鍛煉的目的性為主。
（1）內(nèi)容和結(jié)構(gòu)廣播體操是本學(xué)期教學(xué)的重要內(nèi)容，因為要盡快使學(xué)生參加學(xué)校的課間操，要短時間高質(zhì)量完成廣播體操的教學(xué)。隊列隊形的練習(xí)也是重要內(nèi)容，讓學(xué)生規(guī)范高效地完成。
高一上學(xué)期主要進(jìn)行田徑運(yùn)動的必修課教學(xué)。田徑是其他體育項目的基礎(chǔ)。高一年段進(jìn)行田徑運(yùn)動的學(xué)習(xí)，是為了更好地發(fā)揮田徑運(yùn)動，作為基礎(chǔ)運(yùn)動項目的功能，為學(xué)生進(jìn)入后期的選項學(xué)習(xí)打好運(yùn)動技能和體能等多方面的基礎(chǔ)。田徑模塊教學(xué)內(nèi)容為：短跑和立定跳遠(yuǎn)。
籃球課的教學(xué)內(nèi)容為籃球運(yùn)球和傳接球和原地肩上投籃。本學(xué)期以學(xué)生基本步法練習(xí)，雙手胸前傳接球和進(jìn)間單手肩上投籃為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。
提高體能和運(yùn)動技能水平，加深對體育與健康知識和技能的理解；
學(xué)會體育學(xué)習(xí)及其評價，增強(qiáng)體育實踐能力和創(chuàng)新能力；
形成運(yùn)動愛好和專長，培養(yǎng)終身體育的意識和習(xí)慣；
發(fā)展良好的心理品質(zhì)，增強(qiáng)人際交往技能和團(tuán)隊意識；
具有健康素養(yǎng)，塑造健康體魄，提高對個人健康和群體健康的社會責(zé)任感，逐步形成健康的生活方式和積極進(jìn)取、充滿活力的人生態(tài)度。
以目標(biāo)統(tǒng)領(lǐng)內(nèi)容的選擇，地方、學(xué)校和學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容有很大的選擇余地；
增加了健康教育專題的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
高三體育教研計劃篇三
根據(jù)對基礎(chǔ)教育《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》xx版的解讀，依照我縣學(xué)校xx對體育教學(xué)改革工作的.教學(xué)思路，充分領(lǐng)會局長在全縣教育工作會議上的要求，本學(xué)期將更近一步做好各項工作。體育教研工作將以加強(qiáng)我縣體育教師隊伍建設(shè)為重點，以進(jìn)一步提高日常體育教學(xué)工作質(zhì)量為突破口，以提高學(xué)生身體素質(zhì)為核心，以提高學(xué)校運(yùn)動隊訓(xùn)練水平及成績?yōu)橥七M(jìn)劑，我縣學(xué)校體育教研工作的發(fā)展做了如下安排：
（一）開發(fā)各片體育教研組課改內(nèi)容資源，深化課改研究。
開發(fā)新課程內(nèi)容資源，體現(xiàn)不同階段學(xué)生在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面基本要求的體育課程內(nèi)容體系，是實施體育新課程標(biāo)準(zhǔn)和實現(xiàn)課程目標(biāo)，急需解決的操作層面的現(xiàn)實問題。
1、各片教研組內(nèi)每月要進(jìn)行一次參與式、互動式的教學(xué)設(shè)計、案例的研討。
2、加強(qiáng)備課制度，每人上一堂有關(guān)新課程標(biāo)準(zhǔn)的實踐課。
3、加強(qiáng)各學(xué)校體育組的教育教學(xué)研討。以課程標(biāo)準(zhǔn)為主體，結(jié)合學(xué)校的實際情況，創(chuàng)出自己的教育教學(xué)模式，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生身體的健康發(fā)展。
（二）以轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式為重點，推進(jìn)課題研究。
1、積極開展教研活動，逐步完善“343”課堂教學(xué)模式、合作探究性學(xué)習(xí)模式教學(xué)的設(shè)計框架。
2、重視教學(xué)案例的積累。加強(qiáng)教師自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，制定好單元教學(xué)設(shè)計及做好教例、案例的資料積累。
1、認(rèn)真抓好課外體育活動，繼續(xù)開展多種形式的體育項目活動指導(dǎo)；
3、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，努力提高實施新課程的水平，進(jìn)行一課一案一得的實踐課匯報。
4、做好教育教學(xué)工作，加強(qiáng)對常規(guī)課內(nèi)容的監(jiān)管力度，做好課課有內(nèi)容，課課有創(chuàng)新。
5、發(fā)揚(yáng)艱苦樸素、勤儉節(jié)約精神、愛護(hù)和管理好現(xiàn)有的體育器材，真正把體育器材使用好。
1、各學(xué)校一定要培訓(xùn)和調(diào)整好課間操的隊伍，進(jìn)退場要有良好的秩序，開學(xué)初要糾正廣播操的錯誤動作，努力提高課間操的質(zhì)量。真正利用好課間操的20分鐘。
2、優(yōu)化課堂結(jié)夠，提高40分鐘效率，重視課的密度和強(qiáng)度，教學(xué)形式靈活多樣，創(chuàng)造出屬于自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
3、繼續(xù)抓好學(xué)校籃球、乒乓球、田徑運(yùn)動隊的組建工作，逐步提高我縣籃球、乒乓球、田徑運(yùn)動隊的訓(xùn)練水平和運(yùn)動水平。
4、于10月份參加太原市中小學(xué)生田徑運(yùn)動會，11月份參加全縣中小學(xué)生籃球、乒乓球運(yùn)動會，12月份參加全縣田徑越野體育比賽活動等。
5．備課要求。
2．每學(xué)期各片教研組檢查備課兩次；全縣要進(jìn)行不規(guī)則的抽查活動；
3．全體教師必須認(rèn)真參加培訓(xùn)及教研組活動，提高教育教學(xué)的質(zhì)量；
6．上課要求:重在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，重在全面提高，正確對待每一個學(xué)生，真正讓每一個學(xué)生受益。
1．進(jìn)一步加強(qiáng)思想進(jìn)修學(xué)習(xí)，不出現(xiàn)體罰與變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。
2．熟悉課的重點與難點，做到心中有數(shù)有收獲。
3．教師在上課前做好準(zhǔn)備工作，不上無準(zhǔn)備的課。
4．體育課一定要遵循體育課的課堂常規(guī)，準(zhǔn)備活動——復(fù)習(xí)舊知——學(xué)習(xí)新內(nèi)容——調(diào)整放松——結(jié)束。課堂中啟發(fā)學(xué)生求知求真敢于提問，敢于探究。提倡自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)；教師加強(qiáng)巡視，以激勵表揚(yáng)為主，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性，使學(xué)生喜歡教師，喜歡體育這門學(xué)科。
7．聽課要求。
各片教研組長要組織教師互相聽課并做到及時反饋、交流，活動時并上報教育局教研室。以便一起參與學(xué)習(xí)，共同提高。
高三體育教研計劃篇四
一、工作思路：
本學(xué)期體育教研工作的主題是：向教學(xué)要質(zhì)量，積極探索合理有效的教學(xué)方法，切實提高課堂教學(xué)效率。重點：以教材的處理為主要手段積極探索合理有效的教學(xué)方法。二是發(fā)揮本片優(yōu)秀骨干教師的學(xué)科引領(lǐng)作用，利用學(xué)科課題的研究與優(yōu)質(zhì)課的評比為本片體育教師提升教學(xué)能力搭建展示自我的平臺。
二、主要工作：
1、加強(qiáng)課堂常規(guī)、水平計劃、單元教學(xué)計劃的落實和管理工作。各校教研組長負(fù)責(zé)制訂完善本校的教學(xué)計劃、單元計劃，要求相符并記錄在案，11月10日前上交。每學(xué)期組織1—2次本片教師學(xué)習(xí)體育教學(xué)相關(guān)理論與教材的學(xué)習(xí)研討，并有記錄；認(rèn)真做好片優(yōu)質(zhì)課的選拔工作，把本片教學(xué)能力最強(qiáng)的教師選拔上來參加縣優(yōu)質(zhì)課的評比。
2、加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練，注重理論學(xué)習(xí)，注重教學(xué)反思、教學(xué)隨筆的撰寫，通過校本教研等活動共同解決課堂教學(xué)中存在的實際問題，進(jìn)一步提升課堂教學(xué)效果。（一堂課的教學(xué)效果評價簡單的體現(xiàn)四個字：“會”、“懂”、“健”、“樂”。會：學(xué)生學(xué)會了什么；懂：學(xué)生是否掌握了知識；健：學(xué)生的身體是否得到了充分的`鍛煉；樂：學(xué)生是否獲得了積極的情感體驗。）。
3、利用教研活動的交流機(jī)會，督促學(xué)校保證學(xué)生每天一小時體育活動，積極開展“陽光體育活動”和“大課間體育活動”，大課間體育活動要列入學(xué)校課程總表，組織校內(nèi)課外集體體育活動，開展多種形式的體育鍛煉，如體育節(jié)、象征性長跑活動等，學(xué)校運(yùn)動會要突出健身、群體功能，增加趣味性，面向全體學(xué)生，讓更多的學(xué)生參加活動。
日期
內(nèi)容。
地點。
參加。
對象。
備注。
片中心組成員會議，商討本片教研活動計劃。
實驗小學(xué)。
本片中心組成員。
課堂常規(guī)、水平計劃、單元教學(xué)計劃的制定、落實自查和互查。
各校。
參加縣中小學(xué)田徑運(yùn)動會。
待定。
11月19日。
運(yùn)動技術(shù)教學(xué)與新課程理念相結(jié)合的專題研究課。
實驗小學(xué)。
12月25日。
運(yùn)動技術(shù)教學(xué)與新課程理念相結(jié)合專題研究課。
高三體育教研計劃篇五
高中《體育與健康課程》實施中的必修與選修教學(xué)，圍繞有效、高效教學(xué)目標(biāo)展開新一輪教育教學(xué)改革，激發(fā)了絕大多數(shù)學(xué)生自主、合作與探究學(xué)習(xí)的.課堂學(xué)習(xí)與課余練習(xí)的興趣。由于學(xué)生對體育的認(rèn)知、身體機(jī)能、健康水平的發(fā)展不平衡，特別是女生的一般耐力素質(zhì)呈下降趨勢，部分學(xué)生由于對體育學(xué)習(xí)的興趣不濃，缺少主動學(xué)習(xí)與自主練習(xí)的意識，造成部分學(xué)生選項練習(xí)的教學(xué)效果和身體素質(zhì)的提高不明顯。教學(xué)中除加強(qiáng)選項的技術(shù)教學(xué)外，還需要加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育，行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，提高學(xué)生的綜合身體素質(zhì)是教學(xué)的重點之一。高一年級新生的行為素質(zhì)與體育素養(yǎng)以及課堂常規(guī)未能形成規(guī)范要求，因此，加強(qiáng)高一年級全體學(xué)生體育常規(guī)教育，加強(qiáng)必修內(nèi)容技能與基礎(chǔ)教學(xué)，形成良好習(xí)慣行為、激發(fā)特長意識是高一年級教學(xué)的重點。高二年級著力加強(qiáng)選項教學(xué)，讓學(xué)生的基本素質(zhì)與技能在選項教學(xué)中逐步提高，初步形成了集中教學(xué)與自主學(xué)練的良好習(xí)慣，目前，需要進(jìn)一步加大教學(xué)的管理力度，強(qiáng)化基礎(chǔ)教學(xué)和技能教學(xué)，讓學(xué)生形成選項能力與自我鍛煉的習(xí)慣。高三年級面臨著高考全面復(fù)習(xí)的壓力，學(xué)習(xí)氛圍比較緊張，加強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)的訓(xùn)練。在常規(guī)教學(xué)與學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生自我鍛煉良好習(xí)慣，養(yǎng)成終身體育意識至關(guān)重要。
為了大面積增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，搞好大課間活動，做好武術(shù)操教學(xué)與后期質(zhì)量管理是本學(xué)期重點活動內(nèi)容之一，在教學(xué)中力求動作的規(guī)范與準(zhǔn)確，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想認(rèn)識，組織廣播體操的教學(xué)比賽。
課外活動出席的班級、人數(shù)、活動的質(zhì)量及管理都存在一定問題，為了確保學(xué)生在校每天一小時體育鍛煉時間，需要學(xué)校、班級、體育組共同關(guān)心，為落實國務(wù)院關(guān)于全國中小學(xué)生每天確保一小時體育活動時間的規(guī)定，制定課外活動計劃和課外競賽計劃，明確活動與競賽的項目、時間、組織方法與過程。運(yùn)動隊訓(xùn)練一直是我校的難題，近年來對外競賽成績與重點中學(xué)的地位不相稱，應(yīng)該引起學(xué)校的重視和體育教研組思考。加強(qiáng)課外活動與課外競賽組織管理，加強(qiáng)訓(xùn)練工作，用足用滿訓(xùn)練時間，保證訓(xùn)練質(zhì)量與效果，爭創(chuàng)好成績。
教師要努力增強(qiáng)教育教學(xué)的責(zé)任感，認(rèn)真學(xué)習(xí)“讓學(xué)引思”六認(rèn)真，進(jìn)一步提升對學(xué)校體育工作認(rèn)知能力，追求有效、高效的教學(xué)效果，注重體育教學(xué)方法探討，提高學(xué)校體育常規(guī)工作的管理能力與實踐能力，不斷強(qiáng)化自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，讓學(xué)校體育事業(yè)成為學(xué)校素質(zhì)教育的窗口。
在課堂教學(xué)中努力增強(qiáng)學(xué)生對各選項學(xué)習(xí)的認(rèn)知與實踐能力，提高各選項的技、戰(zhàn)術(shù)水平和實踐中的運(yùn)用能力，在教學(xué)中通過競爭與對抗能力的組織與實施，逐步形成自身的特長能力，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的身心健康。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作與團(tuán)隊配合意識，在自主與相互學(xué)習(xí)中讓選項成為學(xué)生終身受益與人際交往的階梯。
力求通過高中學(xué)段每個學(xué)生的選項技能和自主活動能力均有不同程度的提高，身體素質(zhì)有不同程度的增強(qiáng)，主動發(fā)展同學(xué)間交往與合作學(xué)習(xí)的能力，面對全體學(xué)生的全面發(fā)展對選項課進(jìn)行系統(tǒng)教學(xué)，注重學(xué)生的個體差異實施分層教學(xué)。
1．教研組學(xué)科建設(shè)：全面提升全組教師職業(yè)道德素質(zhì)。每學(xué)期組織1—2次專題講座，3—4人外出學(xué)習(xí)，組織全組教師參加教育教學(xué)科研活動，每學(xué)期體育教研組力爭在各類雜志或各級各類評獎中發(fā)表3—5篇教育教學(xué)論文。積極組織中青年教師參加?xùn)|臺市中小學(xué)教學(xué)基本功比賽，力爭綜合能力全市領(lǐng)先。
2．每周組織一次集體備課，2—3周進(jìn)行一次組內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，正常開展相互聽課與評課活動，每學(xué)期定期進(jìn)行教育教學(xué)工作檢查。在選項教學(xué)中針對實施新課程中出現(xiàn)的問題展開研究與討論，解決發(fā)展過程中出現(xiàn)的問題，加強(qiáng)教研組各項資料建設(shè)和教學(xué)資源整合。加強(qiáng)年輕教師教學(xué)能力與水平的提高與督查，提高新教師教育教學(xué)能力，組織好學(xué)校舉行的新一輪“紅燭杯”會教活動和對外公開教學(xué)。
3．課余訓(xùn)練與競賽：加強(qiáng)課余訓(xùn)練，組織高三年級高考體育專業(yè)訓(xùn)練，組織考生參加體育專業(yè)考試，力爭全部雙達(dá)省專業(yè)分?jǐn)?shù)線，為提高全校高考人數(shù)增加新的增長點。扎實組織學(xué)校籃球男女代表隊的課余訓(xùn)練工作，力爭男子代表隊獲東臺市中學(xué)生“12”籃球比賽前二名，女子隊獲前三名的好成績。
3．課外活動與競賽：努力組織好學(xué)校秋季田徑運(yùn)動會。加強(qiáng)高一、高二年級每周二次課外體育活動的組織與管理，高一、高二年級本學(xué)期各組織二項課外競賽，體育組按照分工專人負(fù)責(zé)。高三年級每天下午二節(jié)課后跑操20分鐘。
4．廣播體操：按年級分工組織學(xué)生整隊進(jìn)、退場，做操管理等。九月下旬組織高一年級、高二年級全國中小學(xué)生系列武術(shù)健身操《英雄少年》比賽，十月份一年一度的學(xué)校秋季田徑運(yùn)動，十一月下旬舉行高一、高二年級籃球賽。
5．做好學(xué)生體質(zhì)健康測工作，按班級組織測試，按年級統(tǒng)計與數(shù)據(jù)及管理工作，確定專人負(fù)責(zé)，及時上報。注：選項教學(xué)計劃見各年級備課組計劃。
高三體育教研計劃篇六
今年教學(xué)對象是高三學(xué)生，教材的主要是圍繞畢業(yè)生開展教學(xué)工作。根據(jù)新的課程標(biāo)準(zhǔn)具體要求：
1、堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長。
2、激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識與健康行為。
3、重視學(xué)生主體地位，以學(xué)生身心健康發(fā)展為中心，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)潛能，提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)能力。
4、充分關(guān)注學(xué)生的個體差異與不同需求，確保每一個學(xué)生都要受益。
5、讓學(xué)生了解學(xué)生體質(zhì)測評的內(nèi)容和意義，并進(jìn)行針對性聯(lián)系，以便更好地完成測評考核。
高三主要教材內(nèi)容為：1、籃球、排球、足球，2、體操，3、武術(shù)，4、田徑運(yùn)動，5、體育理論知識。
感，逐步形成健康的生活方式和積極進(jìn)取的人生態(tài)度。
優(yōu)秀生學(xué)習(xí)特點和后進(jìn)生成因：通過高一、高二兩個學(xué)年的體育課的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，學(xué)生初步形成自己的體育技能。高三的體育高考生、特招生，公安警校生長期加強(qiáng)和體育訓(xùn)練技能較好，基本形成一定運(yùn)動技術(shù)。
后進(jìn)生的成因是他們的原來基本體質(zhì)比較差，一直以來他們不樂于參加體育活動，在高中的高考壓力下緊張于其他課程學(xué)習(xí)，逐步形成體質(zhì)差、體力跟不上運(yùn)動的需要，對體育課程的理解不夠，放棄體育終身鍛煉，形成弱少的體育群體。
1、在學(xué)生中樹立良好教師形象充滿自信，對提高我校教學(xué)質(zhì)量充滿信心，飽滿的工作熱情與必勝的信念是實現(xiàn)教學(xué)計劃的保障。
2、認(rèn)真研讀《教學(xué)大綱》，理清重點、難點，根據(jù)學(xué)生的實際情況，設(shè)計與之相適應(yīng)的教學(xué)方案，備好每一節(jié)課。上課過程中，通過日常生活中的例子引導(dǎo)學(xué)生更好地理解和掌握該課內(nèi)容。注重實際，面向全體，盡可能切入學(xué)生實際。
3、除課堂教學(xué)外，還組織校籃球，田徑隊的訓(xùn)練與比賽，抓住每個班級有體育特長及有發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生，利用課余時間指導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練，為提高我校的競技體育成績而努力。
4、對體育偏差生，則幫助制定進(jìn)步計劃，指導(dǎo)學(xué)生自覺養(yǎng)成良好鍛煉習(xí)慣，培優(yōu)與補(bǔ)差學(xué)生的訓(xùn)練，鍛煉時間與年級組，班主任溝通商量形成書面計劃，共同協(xié)作執(zhí)行。
5、教學(xué)中充分注重從學(xué)生中反饋收集以矯正和調(diào)控教學(xué)，從而增強(qiáng)學(xué)生參與體育鍛煉的信心，優(yōu)化課堂教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
高三體育教研計劃篇七
新學(xué)年伊始，我們帶著信心十足的心情，體育教研組開始了豐富的教研活動，為讓體育教研工作蓬勃發(fā)展，開闊師生視野，培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，更為能順利通過省市教育督導(dǎo)室對我校進(jìn)行評估驗收，做為體育教研組更不拖后腿，特制定了以下教研工作計劃。
為了培養(yǎng)學(xué)生自我鍛煉身體，有良好的身體素質(zhì)和體育情趣，陶冶學(xué)生的情操，這些教育是每人所接觸的最基礎(chǔ)教育，萬丈高樓平地起，基礎(chǔ)教育沒有深入，高等教育則無法真正的被學(xué)生了解，深入。學(xué)校體育教研工作勢在必行。它不僅可以指導(dǎo)教學(xué)向深層次發(fā)展，還可以為學(xué)校體育教學(xué)提供條件，創(chuàng)造條件，開展多項活動，組織學(xué)生集體進(jìn)步，堅定信念為培養(yǎng)教育合格人才奉獻(xiàn)自己的力量。
體育教研組力爭在本學(xué)期里以嶄新的姿態(tài)來迎接新的考驗，努力開展各項教研活動，把教師、學(xué)生的積極性充分地調(diào)動起來，擰成一股繩，共同投入到教研活動中去將完成以下任務(wù)：
1、組織教師上好每節(jié)課，按時檢查教學(xué)常規(guī)，嚴(yán)把備課，上課質(zhì)量關(guān)，積極總結(jié)好的教學(xué)方法。
2、指導(dǎo)學(xué)生開展各項體育活動，讓他們勞逸結(jié)合，充分發(fā)揮他們的主動性，積極性，教職工他們強(qiáng)身之道。
3、發(fā)現(xiàn)特長生，培養(yǎng)精華，開發(fā)潛力，提高體育運(yùn)動水平。
1、做好班主任和任課教師之間配合工作，順利開展各項體育活動。
2、做好常規(guī)工作，堅持常規(guī)月檢以保證教學(xué)高標(biāo)準(zhǔn)，保質(zhì)保量地正常運(yùn)行，嚴(yán)把備課，上課質(zhì)量關(guān)。
3、成立興趣小組并及時開展有趣體育活動。（包括籃球和排球兩個項目）
4、每個學(xué)期認(rèn)真組織開展學(xué)生（各年級）及教師的課外體育活動。
5、及時了解每位學(xué)生體育成績。
6、下學(xué)期開學(xué)由任課教師組織高二年級特長生的輔導(dǎo)訓(xùn)練工作
1、（1）上學(xué)期：
學(xué)生活動方面：10月中旬舉行高一、二年級《舞動青春》廣播體操比賽、高一年級籃球聯(lián)賽。
教師活動方面：11月中旬舉行"強(qiáng)體魄、促教學(xué)"教師系列活動
。
（2）下學(xué)期：
學(xué)生活動方面：4月初舉行高二年級籃球聯(lián)賽。
教師活動方面：5月初舉行"強(qiáng)體魄、促教學(xué)"教師系列活動
2、互相交流體育課的教學(xué)內(nèi)容方法
3、常規(guī)檢查
每學(xué)期每個月按學(xué)校教研室的要求進(jìn)行常規(guī)檢查（教案、上課情況）
4、每學(xué)期在本組內(nèi)組織5--6次聽課評課活動。
5、高三年級上學(xué)期務(wù)必將所有學(xué)生測試有項目全部結(jié)束并作好成績的統(tǒng)計匯總上報工作；高一、二年級在下學(xué)期期末以前結(jié)束學(xué)生各項成績檢測匯總統(tǒng)計上報工作。
本學(xué)年我校體育工作將按以上計劃進(jìn)行，若學(xué)校工作上有臨時性變動，對部分計劃中的內(nèi)容、時間相應(yīng)地作出調(diào)整，以便圓滿也按計劃組織實施。將我校體育教學(xué)教研工作推向更高的臺階。
高三體育教研計劃篇八
1.高三年級的學(xué)生經(jīng)過了一個假期，身體素質(zhì)有所下降，一段時間內(nèi)，需加強(qiáng)身體素質(zhì)的練習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)時間比較緊張，活動的時間比較少，這同樣是身體素質(zhì)下降的原因之一。
2.高三年級目前18個教學(xué)班級.此年齡段的學(xué)生一般在17-19歲，正是由少年向青年的過渡時期，也是決定身心健康成長的關(guān)鍵時期，需要通過體育鍛煉促進(jìn)身體的良好發(fā)展，而青春發(fā)育階段，由于女子在體格發(fā)育、內(nèi)臟器官功能及身體素質(zhì)方面逐漸落后于男子，兩者學(xué)習(xí)的內(nèi)容與要求也不同，經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)鍛煉及體育技能的提高，已經(jīng)掌握了一定的技能，技巧并具備一定的體育基礎(chǔ)。
3.由于高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重、時間緊、壓力大，鍛煉時間減少所以在體育課時要加強(qiáng)鍛煉健身。各班學(xué)生身體素質(zhì)，個體差異較大，釋放壓力的方法各不形同，所以在體育課時要針對性安排鍛煉內(nèi)容。學(xué)生釋放壓力的方法各不相同，在體育課上要有針對性的安排教學(xué)內(nèi)容。
4.安全教育是一個不可忽視的工作之一，加強(qiáng)高三年級全體學(xué)生的安全教育需要貫徹到每堂課每位學(xué)生。
5.為豐富學(xué)生的課外活動，需引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)課間操和課間活動的方法教育，如何提高身體素質(zhì)、加強(qiáng)自我鍛煉意識的教育。
6.加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，培養(yǎng)同學(xué)之間互幫互學(xué)，建立良好的團(tuán)體關(guān)系。
同時發(fā)展學(xué)生個性，培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性和頑強(qiáng)拼搏精神、吃苦耐勞的意志品質(zhì)。加強(qiáng)愛國主義教育，組織好各種課外活動。
為了真正體現(xiàn)教學(xué)以學(xué)生為主體，要注重學(xué)生的參與，針對學(xué)生所喜愛的項目，多給優(yōu)等生實踐的機(jī)會，讓他們相互學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感到快樂和成功。教學(xué)中給后進(jìn)生感到成功的體驗，并在教學(xué)中利用優(yōu)等生來帶后進(jìn)生，共同培養(yǎng)興趣，并加強(qiáng)后進(jìn)生基礎(chǔ)技術(shù)和能力練習(xí)。在課堂上應(yīng)以多樣化的教學(xué)手段，多給學(xué)生時間，發(fā)揮潛能，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生真正成為課堂的主體。根據(jù)上述的情況分析，針對高三年級的特點，新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，做出教學(xué)安排和要求：
1.進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生政治思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立良好的學(xué)習(xí)心態(tài)和自信心，建立良好的團(tuán)體關(guān)系。
2.加強(qiáng)安全教育，防止傷害事故發(fā)生。在第一周和第二周加強(qiáng)學(xué)生跑操的訓(xùn)練與管理，力求步伐一致、精神飽滿、排面整齊。
3.促進(jìn)學(xué)生在掌握好體育與健康課程的基礎(chǔ)知識、基本技能和方法的前提下，根據(jù)自己的興趣愛好能學(xué)有專長，滿足學(xué)生個性化學(xué)習(xí)和發(fā)展的需要。
4.完成本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容和任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量，活躍課堂氣氛，提高教學(xué)效果。讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所獲。加強(qiáng)普修教學(xué)，為學(xué)生選項學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生自我鍛煉能力。
5.加強(qiáng)學(xué)生全面身體素質(zhì)的練習(xí)，促進(jìn)學(xué)生機(jī)體能力的增強(qiáng)，合理安排體育鍛煉與文化學(xué)習(xí)的關(guān)系，提高學(xué)習(xí)效率，搞好課外體育活動。
6.加強(qiáng)教師的集體備課和上課的質(zhì)量，相互聽課、評課、促進(jìn)教育教學(xué)水平的進(jìn)一步提高。
高三體育教研計劃篇九
為了配合學(xué)校新學(xué)期的計劃，我們英語組全體教師認(rèn)真討論學(xué)校了新學(xué)期工作計劃，很受鼓舞，明確了新學(xué)期的奮斗目標(biāo)，力爭在本學(xué)期教學(xué)工作等各方面取得更好成績。
一、教研組工作重點
1、抓好政治理論學(xué)習(xí)，提高教師的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平 組織全組教師加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)地重點學(xué)習(xí)黨的方針政策，學(xué)習(xí)義務(wù)教育法、未成年人保護(hù)-法等法律法規(guī)，重溫關(guān)于教師職業(yè)道德的若干規(guī)定等內(nèi)容，并認(rèn)真做好政治理論學(xué)習(xí)筆記。通過學(xué)習(xí)，要提高教師的政治素質(zhì)和理論水平，順應(yīng)時代要求，更好地為教學(xué)服務(wù)。
利用多種渠道，提高各位教師的業(yè)務(wù)水平和自身素質(zhì)。自學(xué)和組織學(xué)習(xí)相結(jié)合，要求全組成員做好理論學(xué)習(xí)筆記，經(jīng)常寫讀書筆記及心得，定期討論和研究,從而提高我組成員的理論水平,為更好地搞好教學(xué)工作奠定基礎(chǔ)。
教師合作作用，要求老師們能心往一處想，勁往一處使，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認(rèn)真上好每一節(jié)課。教學(xué)過程中，堅持備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)、計劃總結(jié)，教學(xué)常規(guī)的每一個環(huán)節(jié)爭取做到一絲不茍。
3、堅持聽評課活動不動搖。
經(jīng)常性開展聽課, 說課, 評課的公開教學(xué)活動。每個教師的課堂教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)各有特色。堅持聽課、評課能相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。要盡可能多的開展公開課和觀摩教學(xué)活動，給年輕教師搭建觀摩學(xué)習(xí)和匯報展示的平臺，使老教師的經(jīng)驗和長處得以傳授和發(fā)揮，讓年輕教師從中模仿學(xué)習(xí)，提高他們的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，教學(xué)相長，后繼有人，共同提高。
實行老教師上示范課,新教師上觀摩課的方式;既保證老教師的示范帶頭作用，又積極推進(jìn)年輕教師脫穎而出并向骨干邁進(jìn)，優(yōu)化了教師結(jié)構(gòu)。按照學(xué)校的要求，教研組長每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，組員每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。本年度，要求人人參與，每個人每學(xué)期至少上一堂觀摩課，人人參與聽課和評課，從中達(dá)到相互學(xué)習(xí)，相互交流，共同提高的目的。
4、積極開展課題研究活動
結(jié)教學(xué)成果和教學(xué)經(jīng)驗，撰寫教育教學(xué)論文，積極推進(jìn)校本教研。圍繞教研組確定的課題開展研究，堅持做好各類資料和教學(xué)成果的積累和整理，注意經(jīng)驗的積累、交流與分享，不斷提高課題研究水平，以教研促教學(xué)。同時教研組要求老師每學(xué)期應(yīng)該至少寫一篇教研論文，若干篇教學(xué)反思和優(yōu)秀教案，作為教學(xué)研究成果和經(jīng)驗。
5、利用課余時間積極培優(yōu)補(bǔ)差，提高教學(xué)質(zhì)量
提倡教師吃苦奉獻(xiàn)。利用課余時間，對學(xué)有余力的同學(xué)，要輔導(dǎo)他們另有提高，鼓勵他們參加各類競賽;對后進(jìn)生絕不放棄，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和指導(dǎo)。要求教師對差生要多鼓勵，多表揚(yáng)，每時每刻盡量發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，樹立他們學(xué)習(xí)的信心和勇氣。對差生實行課內(nèi)補(bǔ)差和課外補(bǔ)差相結(jié)合。相信每一個學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識，讓他們在英語學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，以提高學(xué)校的英語成績合格率。
6、開展豐富多彩的課外活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
生充分展示自我，認(rèn)識自我的機(jī)會。
總之，英語教學(xué)在學(xué)校工作中起著舉足輕重的作用，直接影響學(xué)校的生命線，必須全力以赴抓緊抓好。我們堅信，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，英語組一定會以愛崗敬業(yè)、勤奮向上的進(jìn)取精神來對待工作，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。全體英語教師應(yīng)樹立科研促效益的思想意識，積極參與課題研究，認(rèn)真實施課題研究計劃，及時總結(jié)和改進(jìn)，力爭做出，出好成果。
2017-2017學(xué)年高三物理組下學(xué)期教研組工作計劃 本學(xué)期，高三物理備課組將嚴(yán)格貫徹學(xué)校的高考部署和高三年級組工作計劃，把狠抓教學(xué)質(zhì)量和高考復(fù)習(xí)備考工作作為教研工作的重中之重，加強(qiáng)學(xué)習(xí)新的課改理論，大力探討適合我校教學(xué)實際的高考三輪復(fù)習(xí)模式，經(jīng)過高三物理備課組全體成員討論制定本學(xué)期教研工作計劃如下：
《高三下學(xué)期教研計劃》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。
一、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高物理教師理論素養(yǎng)
1、學(xué)習(xí)形式：采取自學(xué)和集體學(xué)習(xí)相結(jié)合；
2、學(xué)習(xí)內(nèi)容：其一，認(rèn)真學(xué)習(xí)《高考考試大綱》和《考試說明》，掌握高考的精要。其二，認(rèn)真研討甘肅近年高考試卷，研究其機(jī)構(gòu)、分值分布、知識點分布等試卷特征。
二、積極開展集體備課活動，提高教學(xué)質(zhì)量
在集體備課中，積極開展共同研究，全面合作的活動，努力提高高考復(fù)習(xí)的質(zhì)量。具體要求是：
1、每周進(jìn)行一次教研活動，時間不定，由全組人員共同制定出下一周的教學(xué)（復(fù)習(xí)）計劃，就某一專題，某一節(jié)課進(jìn)行說課。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)2017年《高考考試大綱》和《考試說明》以及認(rèn)真研究2017年高考各省高考試題的基礎(chǔ)上制定。
4、上好交流課、研討課、
三、復(fù)習(xí)計劃安排
1、時間安排
開學(xué)初至2017年3月中旬，完成第一輪復(fù)習(xí)；三月中旬至四月中旬進(jìn)行第二輪復(fù)習(xí)，重點進(jìn)行強(qiáng)化、熟化訓(xùn)練；五月份進(jìn)行綜合練兵，進(jìn)行臨場思維、表達(dá)、得分訓(xùn)練。
2、復(fù)習(xí)計劃
第二輪復(fù)習(xí)：專題講座與模擬考試交叉進(jìn)行2017.3.20——2017.5為保證復(fù)習(xí)效果，達(dá)到熟記知識點的效果，一星期講1——2個專題，做1——2套模擬卷子。 本輪復(fù)習(xí)的主要任務(wù)：
拓寬知識視野，注重思維方法、思維過程的訓(xùn)練，提高學(xué)科素質(zhì)和綜合能力。具體要求：打破章節(jié)界限，把前一階段中較為凌亂、繁雜的知識系統(tǒng)化、條理化、模塊化，通過專題形式，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。提高綜合運(yùn)用知識的能力，因此該階段也稱為全面綜合復(fù)習(xí)階段。
第二輪復(fù)習(xí)要明確重點、難點。要在主干知識上狠下工夫。要做到既要"知其然"也要"知其所以然"。同時進(jìn)行解題訓(xùn)練，提高應(yīng)戰(zhàn)能力。 在第二輪復(fù)習(xí)中，重點在提高能力上下功夫，把目標(biāo)瞄準(zhǔn)中檔題。針對第一輪復(fù)習(xí)存在的問題，通過專題復(fù)習(xí)達(dá)到查漏補(bǔ)缺、知識重組、多角度、多途徑地分析和解決問題的能力，把所學(xué)的知識連成線、織成網(wǎng)，通過知識網(wǎng)的建立，提高解題速度和解題技巧，提升規(guī)范解題能力。
專題內(nèi)容：
（1）圖像專題
（2）功和能
（3）帶電粒子在復(fù)合場中的運(yùn)動
（4）電路與電磁感應(yīng)
（5）實驗部分
（6）天體的運(yùn)動
（7）選考模塊
每一個專題都應(yīng)有配套訓(xùn)練，注重方法的歸納。 試卷講評開始要大部分講評，后期要精講，每份卷子要有側(cè)重點。關(guān)注熱點和《考試說明》中新增點、變化點.在總結(jié)復(fù)習(xí)中，使自己完成從“不知道自己不知道”，到“知道自己不知道”，再到“不知道自己知道”這樣認(rèn)知結(jié)構(gòu)上的兩次質(zhì)的飛躍。
（3）第三輪復(fù)習(xí)：專項訓(xùn)練2017.5初——2017.5中旬根據(jù)學(xué)生情況進(jìn)行專項訓(xùn)練：選擇題專訓(xùn)、計算題專項訓(xùn)練、實驗題專項訓(xùn)練 做到限時訓(xùn)練，每次考試，及時批改，及時講評。試題要根據(jù)每個班的情況自己組卷，在高考前最后對典型題歸納、總結(jié)。
（4）.查漏補(bǔ)缺、調(diào)整狀態(tài)：
2017年5月20至6月初這一階段的作用不可小看，各類學(xué)生都能從自身的查漏補(bǔ)缺中獲益，取得主動權(quán)。
（1）學(xué)生回歸課本，查缺補(bǔ)漏。
（2）看做過的.卷子。
主要是錯題，
檢視自己曾經(jīng)出現(xiàn)過的失誤，
思維方式的偏差，解題規(guī)范的疏漏，錯誤集中的點作為訓(xùn)練重點，選做近3年高考真題進(jìn)行訓(xùn)練，不讓同樣的錯誤在高考中重現(xiàn)。
（3）必須保持高考復(fù)習(xí)所需要的訓(xùn)練量。
回歸課本，查漏補(bǔ)缺?；貧w基礎(chǔ)理論，不留死角。注意調(diào)整心理狀態(tài)，爭取在考前達(dá)到知識儲備全面、答題素質(zhì)高、心理狀態(tài)和身體狀態(tài)俱佳，以最佳的競技狀態(tài)，迎接高考。
3、復(fù)習(xí)措施：
（1）．一輪復(fù)習(xí)時沒有新的《考試說明》，二輪復(fù)習(xí)中一定要細(xì)心對比新舊《考試說明》的變化，突出新《考試說明》的要求及新增點、變化點。
（2）．重視選考模塊：物理內(nèi)容多，高考的知識點的覆蓋率是有限的。但選修內(nèi)容是可以自己做主的，也是命中率最高的。選修3—5一定要做到熟讀、精讀課本，看懂、弄透，一次不夠就兩次，兩次不行需再來，絕不能留任何的死角，包括課后的閱讀材料、小實驗、小資料等，因為大多的信息題是從這里取材的。
（3）.每周必須考一套卷，給定60分鐘，必須及時改卷，講評
（4）．指導(dǎo)學(xué)生對試卷上的錯題做好筆記，并保存好試卷
（5）．專項訓(xùn)練必須要根據(jù)學(xué)生實際自己組合試卷
（6）.關(guān)注高考的新變化。
四，教研進(jìn)度
高三體育教研計劃篇十
本學(xué)期的教研活動仍然堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，不斷深入課改實驗，把提高教育教學(xué)質(zhì)量放在首位，嚴(yán)格執(zhí)行“新課程標(biāo)準(zhǔn)（修訂稿）”。以課程改革為核心，以區(qū)校級教研活動為載體，以促進(jìn)學(xué)生健康成長、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)為根本，加大教學(xué)研討力度，堅持科學(xué)育人，扎實有序地開展體育教科研工作。
1、繼承和發(fā)揚(yáng)我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。
2、為教師們學(xué)習(xí)、交流、提高創(chuàng)設(shè)一個良好的研討氛圍，提供一個和諧的研討平臺。
3、在學(xué)習(xí)、實踐、研討中更新教師的教學(xué)觀念，探索，總結(jié)新課程的實踐經(jīng)驗，進(jìn)一步提升本組教師的教科研能力。
4、扎實有效地學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)（修訂稿），規(guī)范體育教學(xué)常規(guī)，督促教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。
(一)扎實有效落實課改精神，以課改為核心開展教研活動。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)的（修訂稿），研究新課標(biāo)、新教材。提倡每位教師本學(xué)期在小組里上一節(jié)公開課，以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué)，積極探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。立足于課堂教學(xué)實踐，用好新教材，通過反復(fù)探索、研究、反思、實踐，把課程改革的精神扎實地落實到具體的課堂教學(xué)中。
2、細(xì)化課改過程管理。在課程改革實驗工作中，加強(qiáng)教材研討、堅持推行聽課制度，加強(qiáng)體育常規(guī)課的常規(guī)考核，并及時總結(jié)課改經(jīng)驗，確保課改工作落在實處。
(二)開展多樣化教研活動，以教研活動促進(jìn)教師專業(yè)成長。
1、采用集中學(xué)習(xí)、教師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法，使教師及時了解最科學(xué)的教改信息,擴(kuò)展教師知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念,豐富教師的教育教學(xué)理論，提升教師的理論水平和教學(xué)教研水平。
2、繼續(xù)以各年級老師為單位進(jìn)行集體備課，統(tǒng)一制定學(xué)期計劃、單元計劃和教學(xué)過度計劃。
3、每月堅持開展“教學(xué)內(nèi)容的理解與把握”主題研修課活動，通過互相聽課、評課，取長補(bǔ)短，不斷提升自己的教科研能力。
4、開展網(wǎng)絡(luò)教研活動，組內(nèi)教師利用學(xué)校的bbs論壇進(jìn)行每月的主題論壇。
1、各年級老師統(tǒng)一備課，制定學(xué)期計劃、單元計劃、教學(xué)進(jìn)度計劃、校本調(diào)研計劃和成績評價方案。
2、參加區(qū)主題教研暨150學(xué)時研修及關(guān)于體質(zhì)健康測試的會議。
3、主題調(diào)研《如何進(jìn)行有效上課》。
4、每位老師參加本組bbs主題論壇活動。
1、十月份：
2、迎接區(qū)級小學(xué)生體質(zhì)健康測試及跳繩測試復(fù)查。
3、參加區(qū)主題教研暨150學(xué)時研修及關(guān)于體質(zhì)健康測試的會議。
4、主題調(diào)研《國家體質(zhì)健康測試項目》。
5、30周歲老師參加校“浪花杯課堂教學(xué)預(yù)賽”或“教學(xué)新手課堂技能比賽”。
6、每位老師參加本組bbs主題論壇活動。
7、組織學(xué)生舉行校內(nèi)某項體育比賽。
十一、月份：
1、參加區(qū)主題教研暨150學(xué)時研修：
2、主題教研：討論期末測試的評定標(biāo)準(zhǔn)。
3、主題調(diào)研研《跳繩達(dá)標(biāo)》。
4、每位老師參加本組bbs主題論壇活動。
5、主題教研課。
6、參加兩校區(qū)教研組校際聯(lián)誼“同課異構(gòu)”或“同課同構(gòu)”活動。
1、十二月份：
2、參加區(qū)主題教研暨150學(xué)時研修。
3、主題教研課。
4、主題調(diào)研《對學(xué)生各項體育期末成績的有效評定》。
5、每位老師參加本組bbs主題論壇活動。
6、組織學(xué)生舉行校內(nèi)某項體育比賽。
高三體育教研計劃篇十一
堅決貫徹執(zhí)行學(xué)校本學(xué)期教學(xué)工作計劃，深化普通高中地理課程改革，面向全體學(xué)生，為學(xué)生將來的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)；提高深化課程改革課堂有效學(xué)習(xí)，推進(jìn)“導(dǎo)學(xué)案”的實施，增強(qiáng)課堂教學(xué)的效率；積極引導(dǎo)組內(nèi)教師做真實的研究，不斷提高地理學(xué)科的教育教學(xué)水平，將優(yōu)秀教研組的光輝繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。
學(xué)習(xí)《浙江省深化普通高中課程改革方案》和新修訂的《浙江省普通高中學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》等文件精神，積極參與深化普通高中課程改革培訓(xùn)及選修課程建設(shè)專題研討培訓(xùn)，加強(qiáng)對深化課程改革的研究與指導(dǎo)，關(guān)注深化課程改革中出現(xiàn)的新情況和新問題。
2、加強(qiáng)備課組建設(shè)。
本學(xué)期開始，全面推進(jìn)“導(dǎo)學(xué)案”這項有效學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)變革項目，教學(xué)常規(guī)著重落實“導(dǎo)學(xué)案”編寫、收發(fā)、批改與反饋情況。故加強(qiáng)集中全組智慧，進(jìn)行集體備課，對每一節(jié)課的內(nèi)容都進(jìn)行深入的探討，對教學(xué)過程進(jìn)行細(xì)致的規(guī)劃，任務(wù)分配，成員認(rèn)真編寫導(dǎo)學(xué)案，包括自主學(xué)習(xí)、合作探究的設(shè)計、課堂練習(xí)的選擇等等，教師在此基礎(chǔ)上，可以結(jié)合學(xué)情和個人教學(xué)風(fēng)格，進(jìn)行部分修改，形成適合自身特點的導(dǎo)學(xué)案。達(dá)成“大同”“小異”，把規(guī)范與自身特色相結(jié)合。發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，保證新教師的教學(xué)質(zhì)量，集中全組老師智慧的教學(xué)案。
3、扎實做好常規(guī)教學(xué)和教研教改工作。
努力做好地理學(xué)科教研活動，努力做到周密部署，精心設(shè)計，系統(tǒng)安排，并努力使各項教研活動主題鮮明、方法得當(dāng)、效果明顯，進(jìn)一步增強(qiáng)地理教研活動的效益；加強(qiáng)引導(dǎo)教師做“與有效學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容方面”的課題研究，為提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量做貢獻(xiàn)。
4、加強(qiáng)教師培養(yǎng)。
根據(jù)學(xué)校教育振興五年行動計劃，積極培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊伍。積極參與《導(dǎo)學(xué)之星》評比等有關(guān)活動。關(guān)注青年教師的成長，做好師徒結(jié)對工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射和傳、幫、帶作用，帶動青年教師成長，促進(jìn)地理學(xué)科教師隊伍建設(shè)。
高一備課組長：x成員：x。
高三備課組長：x。
x――x、x――xx。
高三體育教研計劃篇十二
一、指導(dǎo)思想：
體育教研組將進(jìn)一步樹立“健康第一”指導(dǎo)思想，以學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)為導(dǎo)向，求真務(wù)實，切實落實三大主題與四個關(guān)鍵字，（即師德提升年、師能建設(shè)年、質(zhì)量科研年。禁、謹(jǐn)、情和我。）認(rèn)真完成學(xué)校安排的各項工作，推動學(xué)校體育工作有效高質(zhì)的深入開展。
二、工作任務(wù)：
（一）加強(qiáng)教育教學(xué)的學(xué)習(xí)與研究，踐行師能建設(shè)年與質(zhì)量科研年。
1、常態(tài)板塊。
計劃制訂，制訂好本學(xué)期的教學(xué)計劃、課時計劃和大課間活動資料，為課堂教學(xué)和大課間的有序進(jìn)行做好準(zhǔn)備。
備課，以年級為單位進(jìn)一步完善學(xué)校的資源化×個性化的備課方式，開展分工合作備課，專人進(jìn)行電子教案的上傳，構(gòu)建學(xué)校體育教案的資源庫。其他教師參考資源庫撰寫個性化的備課教案。學(xué)校組織人員定時或不定時地對備課狀況開展檢查督導(dǎo)展覽活動。
課堂觀察，每位教師在本學(xué)期內(nèi)聽課達(dá)15節(jié)以上，主任聽課25節(jié)以上。聽課形式有互相約定式聽課、學(xué)校隨堂聽課和學(xué)校組織的聽課相結(jié)合。聽課需要有點評，8節(jié)以上a，5—8節(jié)為b，1—4節(jié)為c，聽課少于12節(jié)不得分。
2、特色板塊。
主題構(gòu)建，定期開進(jìn)行教科研活動，為老師帶給學(xué)習(xí)交流的平臺。開展對同一個教學(xué)資料在不同水平段中教法要求手段的研討，不斷學(xué)習(xí)新理念、新教法，教師相互聽議評課，共同學(xué)習(xí)研討。
求真在課堂，引導(dǎo)教師用心參與教學(xué)研究。本學(xué)期的同課異構(gòu)活動和主題構(gòu)建研討的方式學(xué)習(xí)交流和教研。
青藍(lán)工程，用心為新教師營造一個良好的相互學(xué)習(xí)的環(huán)境。繼續(xù)推行學(xué)校的三級骨干活動和師帶徒活動。骨干教師本學(xué)期每人上一節(jié)示范課。師帶徒要構(gòu)成計劃，有方法和階段性成果。
3、品牌板塊，以課題引領(lǐng)，加強(qiáng)教師的科研意識。
依托學(xué)校的課題《仁愛求真的文化與校本課程建設(shè)研究》和體育組的微型課題《體育課堂教學(xué)反思有效性的研究》，體育教師結(jié)合自身實際狀況用心開展課堂教學(xué)研究，從中尋找課堂教學(xué)規(guī)律，提高課堂教學(xué)效率和教師的教育教學(xué)水平。
（二）愛生敬業(yè)，自覺遵守教師職業(yè)道德，強(qiáng)化師德提升年。
自覺遵守體育教育教學(xué)法規(guī)，課上嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。
加強(qiáng)安全防范意識，注重課堂教學(xué)安全，繼續(xù)執(zhí)行上學(xué)期的按地區(qū)分塊的形式上課。低中高年級分開按片教學(xué)，避免班級間教學(xué)的互相干擾。
對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)評價，注重過程性評價與終極性評價的結(jié)合，平時對學(xué)生表現(xiàn)做好記載，及時公布考核項目與標(biāo)準(zhǔn)，調(diào)動學(xué)生鍛煉身體的自覺性。對困難生主動關(guān)愛，評價時適當(dāng)做到過程重于結(jié)果，給他們以期望。
加強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)監(jiān)視，認(rèn)真做好學(xué)生體質(zhì)測試工作。
（三）完善晨跑與大課間活動。
做好對晨跑與大課間活動的指導(dǎo)與監(jiān)控，及時記載各班活動的開展?fàn)顩r，充分準(zhǔn)備，迎接區(qū)大課間活動的評比活動。
（四）加大學(xué)校體育課余訓(xùn)練的力度，爭創(chuàng)優(yōu)異成績。
嚴(yán)格制定訓(xùn)練計劃，團(tuán)結(jié)協(xié)作搞好學(xué)校體育課余訓(xùn)練。
用心做好準(zhǔn)備，迎接3月20日的區(qū)乒乓球比賽和5月14日的區(qū)籃球賽，群策群力，爭取在比賽中創(chuàng)造更好的運(yùn)動成績。4月份舉辦校體育節(jié)之春季校運(yùn)會。
田徑訓(xùn)練隊全面啟動，為明年的區(qū)比賽提早給力。
（五）進(jìn)一步做好《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》實施工作。
按照局要求認(rèn)真完成數(shù)據(jù)的報送工作，做到部署到位，工作職責(zé)到人，把工作落實到人，專人負(fù)責(zé)，確保報送數(shù)據(jù)的真實性、準(zhǔn)確性。
（六）做好器材管理。
有標(biāo)準(zhǔn)，有計劃地配置器材、設(shè)備等，落實場地、器材、設(shè)備的管理制度，做到器材有借有還的制度，確保其的使用率和安全性。
三、本學(xué)期體育工作安排。
1、根據(jù)學(xué)校工作精神制訂本學(xué)期各類體育工作計劃。
2、田徑隊開始訓(xùn)練。
3、組建學(xué)校乒乓球隊與籃球隊，并開始訓(xùn)練。
4、晨跑、大課間從第二周起正?；顒印?BR> 5、籌備自編操的創(chuàng)編工作。
1、開展體育組專題構(gòu)建活動的研討（一）。
2、體育大課間繼續(xù)推行，同時開展好陽光“2+1”的活動。
3、備戰(zhàn)3月14日區(qū)中小學(xué)生乒乓球比賽。
4、體育晨跑、大課間繼續(xù)推行并反饋。
5、三支校隊繼續(xù)訓(xùn)練，注重訓(xùn)練質(zhì)量。
6、組織自編操的訓(xùn)練展示工作。
7、體育教師基本功之隊列教學(xué)。
1、組織學(xué)生參加校田徑運(yùn)動會。
2、體育大課間繼續(xù)推行，同時開展好陽光“2+1”的活動。
3、備戰(zhàn)四月中、下旬區(qū)小學(xué)生足球競賽。
4、學(xué)校教研話題研討活動：如何聽課？
5、開展體育組專題構(gòu)建活動的研討（二）。
6、迎接區(qū)大課間評比活動和區(qū)自編操的比賽。
7、體育教師基本功之技巧教學(xué)。
1、開展體育組專題構(gòu)建活動的研討（三）。
2、用心開展對學(xué)生的體質(zhì)測試工作。
3、體育大課間繼續(xù)推行，同時開展好陽光“2+1”的活動。
4、備戰(zhàn)5月21日區(qū)籃球比賽。
5、體育教師基本功之武術(shù)教學(xué)。
1、認(rèn)真做好對學(xué)生期末的成績測試和登記工作。
2、做好器材歸類報修添置工作。
3、認(rèn)真做好期末的各項成果匯總工作。
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高三體育教研計劃篇十三
以提高課堂教學(xué)效率為中心，以提高教學(xué)質(zhì)量提高為目標(biāo)，以精細(xì)化管理為手段，以道德課堂推進(jìn)為載體，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng)新高，特擬定此工作計劃。
(一)學(xué)科教學(xué)現(xiàn)狀分析：
數(shù)學(xué)教研組有20個教學(xué)班，由20位數(shù)學(xué)教師組成。數(shù)學(xué)教研組工作有一定特色，教研教學(xué)工作力度有所加強(qiáng)，并取得初步成效，新課程的實施，它給我們小學(xué)數(shù)學(xué)帶來了新的教學(xué)理念和教學(xué)方式。近幾年來，很多教師的教育觀念、教學(xué)方式以及學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、思維方法都發(fā)生了可喜的變化，但是也有一些困惑阻礙著我們小學(xué)數(shù)學(xué)健康和諧地發(fā)展。
1、學(xué)生計算能力不強(qiáng).新課程實施以來，我們總覺得現(xiàn)在的學(xué)生計算能力不強(qiáng)，很簡單的計算也要出錯。也許，我們還在以以往的標(biāo)準(zhǔn)來衡量現(xiàn)在的學(xué)生，《課程標(biāo)準(zhǔn)》早已不在要求學(xué)生“迅速而準(zhǔn)確地計算”，而是要求學(xué)生掌握必要的運(yùn)算能力，這樣顯然對學(xué)生運(yùn)算能力的要求降低了。由于要求降低了，數(shù)學(xué)教材上計算題目也明顯少了，很多數(shù)學(xué)老師在實際教學(xué)中就對計算教學(xué)不怎么重視了;另外《課程標(biāo)準(zhǔn)》提倡算法多樣，開放式思維，我們的老師在課堂上就一味強(qiáng)調(diào)、分析、引導(dǎo)多種方法計算，這對于一些接受能力強(qiáng)的學(xué)生是“喝足了”，但對于一些接受能力弱的學(xué)生一下子“這種方法”，一下子“另一種方法”，最后“一點兒也喝不到”。雖然《課程標(biāo)準(zhǔn)》對計算的要求是降低了，對計算的方法是開放了，但并不是對計算沒有要求了，還是要求學(xué)生掌握必要的運(yùn)算能力，況且數(shù)學(xué)是永遠(yuǎn)也離不開計算的。
2.學(xué)生數(shù)學(xué)練習(xí)量減少。新課程實施以來，我們一直在強(qiáng)調(diào)提高課堂效率、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，我們所使用的教材上面的練習(xí)題比起老教材也相對減少了，供學(xué)生練習(xí)用的也只有《課堂作業(yè)》一本練習(xí)本。因此不管是主觀上、還是客觀上都影響著現(xiàn)在學(xué)生數(shù)學(xué)的練習(xí)量。我們都知道，數(shù)學(xué)知識沒有經(jīng)過一定量的練習(xí)學(xué)生是很難鞏固的。
(二)、各年級教學(xué)任務(wù)：
1、結(jié)合本學(xué)科認(rèn)真實施新課程標(biāo)準(zhǔn)，用新課改精神和理念指導(dǎo)教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
2、加大教研教改力度，鼓勵每個教師進(jìn)行教學(xué)、測評、作業(yè)等各方面的創(chuàng)新和改革，積極撰寫各級各類論文。
3、督促教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理論和新教法的研討，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育信息技術(shù)，大力提高理論水平和教學(xué)能力，培養(yǎng)自身綜合素質(zhì)，爭做科研型教師。
4、積極搞好數(shù)學(xué)輔導(dǎo)訓(xùn)練，設(shè)計補(bǔ)充一些層次性作業(yè)，安排一些數(shù)學(xué)實踐性作業(yè)。力爭不同層次的學(xué)生各有收獲，其思維和實踐能力有長足的發(fā)展。
5、狠抓教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)本組教育教學(xué)成績再上新臺階。
三、主要工作與措施。
1加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
(1)繼續(xù)深入新課程理念的學(xué)習(xí)，用新的理念來指導(dǎo)自己的實際工作。組織本組成員深鉆教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，探尋學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。要求合理安排教學(xué)過程、教學(xué)時間，盡力上好每節(jié)課，逐步提高課堂教學(xué)效率,向四十分鐘要質(zhì)量。
(2)組織年級組集體備課，充分發(fā)揮集體的作用。
(3)按時按量寫好教學(xué)反思，并適時組織教學(xué)經(jīng)驗的交流。
(4)重視學(xué)生基本知識和基本技能的培養(yǎng)，深化教育教學(xué)改革。鼓勵教師采用多媒體輔助課堂教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)教學(xué)的興趣。
(5)合理布置課外作業(yè)，共同探討學(xué)生作業(yè)的布置及批改的新方法，在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時也適當(dāng)減輕教師的工作負(fù)擔(dān)。在教學(xué)中重視學(xué)生良好心理素質(zhì)以及審美情趣的培養(yǎng)，同時做好培優(yōu)、穩(wěn)中、補(bǔ)差的工作，逐步提高班級平均分、及格率和優(yōu)秀率。
高三體育教研計劃篇十四
隨著2010年高考成績的揭曉，我們終于迎來了豐收的季節(jié)。經(jīng)過全體教師三年的努力,2010年的高考取得了顯著的成績。喜悅之余，我們高三的理綜老師再一次坐在一起，總結(jié)過去一年的得與失。有許多經(jīng)驗可供我們借鑒，也有許多教訓(xùn)值得我們反思。我們始終貫穿的一條方針就是：“老師少講精講、學(xué)生多思考多練習(xí)”。以下就是我們高三理綜老師對過去一年高考復(fù)習(xí)及教學(xué)策略的具體措施。一．了解學(xué)生現(xiàn)狀,定好復(fù)習(xí)基調(diào)就整體而言,由于愛物生和宏志生的加入,學(xué)生整體素質(zhì)有所提高,個體間差異反之卻較大。剛進(jìn)入高三的學(xué)生對高中必修本的內(nèi)容較為熟悉,但靈活度不足,應(yīng)變能力較差，學(xué)生對所學(xué)知識尚未形成系統(tǒng)的知識體系;有相當(dāng)一部分學(xué)有明顯的偏科問題，這對高考來說是致命的弱點。因此,在復(fù)習(xí)過程中,我們汲取上屆成功經(jīng)驗的同時,也有自己的創(chuàng)新。在難度的把握上注意結(jié)合本屆學(xué)生的實際情況,注重基礎(chǔ),面向多數(shù),不隨意拔高，但對愛物班的學(xué)生尤其是尖子生則加大要求。同時,重視對平行班特長生文化課的落實。調(diào)動學(xué)生的積極性、指導(dǎo)其學(xué)習(xí)方法、情感上的關(guān)懷。努力做到導(dǎo)優(yōu)輔差兩不誤,提高學(xué)生的整體實力。二．早規(guī)劃、早動員，勤督促高三全過程我們分三個階段,在不同階段對學(xué)生提出不同的要求,讓學(xué)生既能感受到自己的進(jìn)步,增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,又能感覺到自己的不足,減少驕傲情緒.第一階段(xx年年9月―2010年3月中旬)扎實基礎(chǔ)，構(gòu)建合理、系統(tǒng)的知識體系：雖然高考強(qiáng)調(diào)對能力的考查，但能力離不開知識的載體作用?；A(chǔ)知識是各種能力的基礎(chǔ)作者:，且其本身也是高考的重點考察內(nèi)容。因此，學(xué)科基礎(chǔ)知識是高考復(fù)習(xí)的首要任務(wù).只有熟練地掌握了學(xué)科基礎(chǔ)知識，才能更好的進(jìn)行學(xué)科內(nèi)綜合和學(xué)科間綜合.所以，復(fù)習(xí)時我們特別注意讓學(xué)生真正理解基本概念、原理和規(guī)律的含義、以及相關(guān)概念之間的聯(lián)系和區(qū)別。在此基礎(chǔ)上指導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建各章、各節(jié)或各類知識網(wǎng)絡(luò),使學(xué)生對相關(guān)知識的內(nèi)在聯(lián)系有一個系統(tǒng)的了解,以便較容易地掌握.本文來源于。在復(fù)習(xí)的形式上，由于高二的會考復(fù)習(xí)中已經(jīng)對課本知識進(jìn)行過一次系統(tǒng)復(fù)習(xí)，為了避免無謂的重復(fù)，我們理綜組進(jìn)行了創(chuàng)新，改變了以往一慣所用的按照輔導(dǎo)書非常詳細(xì)地講解知識點的方法，直接把高中階段常用的處理理綜單科問題的思路、方法、技巧等以“組題”的形式下放給學(xué)生，讓學(xué)生在完成習(xí)題的同時，自己對所涉及到的知識點進(jìn)行再一次的復(fù)習(xí)，老師在課堂上就可以節(jié)省時間對解決問題的思路方法進(jìn)行詳細(xì)的講解，幫助學(xué)生建立一個系統(tǒng)的復(fù)習(xí)思路。我們在組題時也考慮到學(xué)生的負(fù)擔(dān)，所以不要求學(xué)生把輔導(dǎo)書上的每一道題都做過，只是每一類題型選出對應(yīng)的兩到三個題目，既訓(xùn)練了解題思路和方法，又減少了學(xué)生因盲目做題所承受的題海壓力。從每次模擬考試的成績來看，我們的這種改革效果很好，得到了學(xué)生和其他各科老師的肯定和贊賞?？傊覀兊哪康氖潜M量幫助學(xué)生從新的角度來復(fù)習(xí)，防止冷飯熱炒,并且對重點知識適當(dāng)拔高。但在復(fù)習(xí)的內(nèi)容上仍牢牢把握注重基礎(chǔ)的原則，對必修本中與選修本有關(guān)聯(lián)的內(nèi)容作必要的延伸聯(lián)系。第二階段(xx年年3月――四月初期)培養(yǎng)能力，抓好學(xué)科內(nèi)綜合，并進(jìn)行一定的學(xué)科間綜合訓(xùn)練。在前一階段復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上著重培養(yǎng)對知識的綜合理解能力，以適應(yīng)高考由傳統(tǒng)的“知識立意”向“能力立意”的轉(zhuǎn)變。選取適量有代表性的學(xué)科內(nèi)綜合題進(jìn)行練習(xí)、講解，讓學(xué)生融會貫通。此外，對一些社會熱點及最新科研成果(如北京奧運(yùn)、環(huán)境問題、轉(zhuǎn)基因食品、嫦娥一號、火炬燃料等)能與高中理科知識聯(lián)系上的內(nèi)容，則爭取盡量在題目中加以體現(xiàn)。第三階段(四月中旬―5月底)：第二學(xué)期四月中旬開始，我們每周進(jìn)行一次理綜考試，使學(xué)生逐漸適應(yīng)在較短的時間內(nèi)，思維必需在不同學(xué)科間穿插跳躍的要求，并把解題速度練上去。通過第二階段的強(qiáng)化訓(xùn)練，學(xué)生的應(yīng)試能力有了長足的提高，但有些學(xué)生，特別是一些中等生,卻出現(xiàn)了較為嚴(yán)重的知識回生現(xiàn)象。因此，這一階段我們主要以套題的形式對往年的高考原題加以訓(xùn)練，但我們在選用套題、組合試卷時，并不一味的求新、求難，而是側(cè)重于學(xué)生平時所暴露出來的知識缺陷；在練習(xí)的講評時也不是滿足于就題論題，而是通過題目再次復(fù)習(xí)課本中的重要知識點。這樣既能使學(xué)生覺得學(xué)有所獲，信心十足，又可避免學(xué)生陷入題海戰(zhàn)術(shù)的誤區(qū)。三、備課組合理計劃,落實到位立足考點,把握方向。要做到這一點,不僅要求我們備課組每位成員都能深入鉆研考綱、鉆研高考試題,把握高考動態(tài),及時捕抓有效信息,而且要求各成員間加強(qiáng)交流,無私奉獻(xiàn),合力拼搏。對考綱要求的重要知識點的復(fù)習(xí)要求“一步到位”。所謂“一步到位”是指把基礎(chǔ)知識的掌握和能力的培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合起來,讓學(xué)生將知識學(xué)精學(xué)透.在教學(xué)計劃和復(fù)習(xí)專題確定以后，理化生三科就組成理綜備課大組。各成員進(jìn)行具體分工，定時間、定地點、定中心發(fā)言人，開展高考專題活動，及配套的習(xí)題編寫工作。除每周一次備課會外，還進(jìn)行數(shù)次碰頭會。就教材分析、考點研究以及學(xué)生在這方面主要出現(xiàn)思維障礙和“過程分析”所出現(xiàn)的失誤，進(jìn)行深入的研討。此外各科備課組內(nèi)，加強(qiáng)相互聽課、評課活動?；旧夏茏龅矫恐苊咳讼嗷ヂ犝n一次，并就教學(xué)環(huán)節(jié)處理、學(xué)法指導(dǎo)、科學(xué)思想的培養(yǎng)等進(jìn)行探討。(1)(2)【高三理綜工作總結(jié)】的相關(guān)參考：新生代國學(xué)啟蒙教育的'實踐與思考體育鍛煉與心理健康2010年教學(xué)視導(dǎo)總結(jié)2010年教育工作總結(jié)七年級歷史組2010―2011年上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)2010年小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)九年級上學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)初二物理教學(xué)工作總結(jié)【返回教學(xué)工作總結(jié)欄目列表】|||四.復(fù)習(xí)方法得當(dāng),效率高1．注重復(fù)習(xí)質(zhì)量的檢測和反饋。當(dāng)一系統(tǒng)復(fù)習(xí)即將完成，就著手檢測效果的命題工作。各備課小組要求人人做近五年的高考試題，尤其是大綱區(qū)試題，人人過關(guān)。命題以一人主筆，集體討論，反復(fù)比較，最后確定樣品。在檢測、評卷后，及時進(jìn)行反饋交流，進(jìn)而調(diào)整教學(xué)方案和策略。2.備課組長、科任教師一律采用“剪刀加漿糊”的方式，對復(fù)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化組合，杜絕陳舊內(nèi)容。凡是要學(xué)生做的題，老師必須先做；凡是學(xué)生考的，老師必須批、改、評、登分；凡是批、改、評了的，學(xué)生必須糾錯；凡是大部分學(xué)生會的，堅決不練；凡是可練可不練的堅決不練；凡是學(xué)生怎樣練都練不會的堅決不練。課任教師每周至少向班主任交一次測試成績。老師教學(xué)時做到“三講三不講”――講易混點、講易錯點、講易漏點；不講已會的、不講自己能學(xué)會的、不講怎么學(xué)亦學(xué)不會的。總之，在備課組長和任課教師的精心組織下，學(xué)生學(xué)習(xí)方向更明確，學(xué)習(xí)效果更好。3．加強(qiáng)解題方法的指導(dǎo),重視考試能力的培養(yǎng)目前，教師教學(xué)水平的高低、學(xué)生學(xué)習(xí)效果的好壞，很大程度上還是通過“分?jǐn)?shù)”這桿標(biāo)尺來體現(xiàn)的。因此，我們將解題方法及應(yīng)試技巧的指導(dǎo)貫穿于教學(xué)過程的始終，以使學(xué)生的學(xué)習(xí)成果能最大限度地反映到試卷上。4．及時反饋，及時調(diào)整教學(xué)策略每周定期由班級科代表收集或通過個別談話收集學(xué)生在復(fù)習(xí)中遇到的各類問題，包括對每單元知識點存在的疑問，習(xí)題中碰到的疑難，單元測試、講評后仍解決的問題等。教師根據(jù)學(xué)生反饋的情況及時調(diào)整教學(xué)策略：以讓學(xué)生存在的學(xué)習(xí)問題得到及時的解決。要做到這一點,備課組教師在每周定時集體備課的基礎(chǔ)上,要不斷進(jìn)行不定時的集體備課.五、精誠團(tuán)結(jié),合力拼搏在這里,值得重筆一提的是，高三理綜組各成員在每人均承受著很大的教學(xué)工作量。我們的白云、牛世轅老師帶三個班，我們的倪曉芬老師兩個班還兼年級組長的工作，我們的劉保金，王春香老師僅和學(xué)生的談話記錄就有好幾本，郭軍平和李慧兩個年輕人更是“哪里需要往哪搬”。大家沒有怕苦畏難，而是以最大的熱情投入到工作中，人人都十分敬業(yè)、十分苦干?？喔杉右郧筛?生物備課組的教研氛圍很濃:互相聽課，互相指點，毫不保留,共同提高；理化組每個人都能不計個人得失，互幫互諒，步調(diào)一致，毫無內(nèi)耗。倪老師，劉老師擁有的高深專業(yè)知識，成了我們的活教參；白老師，牛老師，王老師多年的高三教學(xué)經(jīng)驗，使我們少走了彎路；兩個年輕人許多獨到的做法，為我們注入了的新鮮血液。精誠團(tuán)結(jié),合力拼搏，是實力得以化作成績的保證。還記得六月七號的那個下午，接到領(lǐng)導(dǎo)的通知，七點給學(xué)生進(jìn)行高考理綜熱點輔導(dǎo)。時間大約是在六點，雖然高考一天帶隊剛結(jié)束，沒有來得及吃飯，大家都不約而同地早來了一個小時，碰頭準(zhǔn)備著一切。老師的熱情感染著每一個同學(xué)，學(xué)生的感動深深的觸動每一位老師，在那一刻，是沒有辦法用言語來形容的。只知道，面對高考，我們要告訴學(xué)生“你們不是孤軍作戰(zhàn)，我們的老師和你們在一起”。當(dāng)然，過去的一年，我們也有些許遺憾。也許我們應(yīng)該再早些計劃，文理分科就開始，學(xué)生會適應(yīng)更早；也許我們找學(xué)生的談話應(yīng)該更深刻些，那樣就會有更多的學(xué)生走向我們；也許有些事情我們還沒來得及做就結(jié)束了。有太多的事情值得我們?nèi)フ?，去思考，去休整。今天我們深知，成績的取得與學(xué)校的科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)是分不開的。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視綜合科的教學(xué)工作，多次走到我們當(dāng)中，了解我們的疾苦，解決了我們的后備工作。我們非常感謝領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的大力支持，我們會繼續(xù)努力，為進(jìn)山美好的明天增光添彩。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！愿以此共勉?！靖呷砭C工作總結(jié)】的相關(guān)參考：新生代國學(xué)啟蒙教育的實踐與思考體育鍛煉與心理健康2010年教學(xué)視導(dǎo)總結(jié)2010年教育工作總結(jié)七年級歷史組2010―2011年上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)2010年小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)九年級上學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)初二物理教學(xué)工作總結(jié)【返回教學(xué)工作總結(jié)欄目列表】
高三體育教研計劃篇十五
本學(xué)期，體育教育組將按照學(xué)校的有關(guān)要求開展工作，狠抓教研組建設(shè)，以抓間操質(zhì)量為重點，堅持面向全體學(xué)生，努力提高課堂效益，為實現(xiàn)學(xué)校提出的目標(biāo)努力奮斗。
認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論、教育法規(guī)，全面貫徹教育方針，確立全面實施素質(zhì)教育和促進(jìn)全體學(xué)生全面發(fā)展的意識。提高思辨能力，激發(fā)工作熱情，外樹形象，內(nèi)修涵養(yǎng)，腳踏實地完成教學(xué)任務(wù)，使我校的體育工作更上一層樓。
貫徹落實教學(xué)常規(guī)，重點抓好“五個認(rèn)真”的落實。認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)和組織課外體育活動、認(rèn)真考核。同時抓好課前備課和課后教學(xué)活動中的常規(guī)落實工作。把認(rèn)真?zhèn)湔n和認(rèn)真上課作為常規(guī)的關(guān)鍵，不斷改進(jìn)教學(xué)工作。
加強(qiáng)集體備課，充分發(fā)揮集體優(yōu)勢。同一備課組的教師要做到：統(tǒng)一教材、統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一考核。備課組是最直接最重要的組織教學(xué)實施的基層組織，必須充分發(fā)揮它在教學(xué)實踐中的組織作用，優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，提高課堂效益。
群體工作是學(xué)校體育工作的主體，課間操已成為學(xué)校的風(fēng)景點。因此，要在原有的基礎(chǔ)上發(fā)展。做到全校上下齊管，體育組實干的格局。首先，制定課間操評比制度和評比細(xì)則，由體育教師隨機(jī)抽查，并把成績列入班級評優(yōu)條例。其次，嚴(yán)格執(zhí)行課間操進(jìn)退場的管理，體育教師利用課堂進(jìn)一步提高課間操的質(zhì)量。
合理安排課外體育活動。制定課外體育活動須知和課外體育活動安全制度，合理安排課外體育活動輪轉(zhuǎn)表和活動場地。
進(jìn)一步加強(qiáng)對訓(xùn)練體制、運(yùn)動員管理條例及招生辦法等方面的科學(xué)化管理。注意田徑梯隊之間的銜接，取長補(bǔ)短。
教研組是落實教學(xué)成果、實施素質(zhì)教學(xué)、深化教學(xué)改革、大面積提高教學(xué)質(zhì)量的基層單位，充分認(rèn)識建設(shè)好教研組意義的重要性。
抓好隊伍建設(shè)，樹立良好風(fēng)氣，創(chuàng)造良好的工作環(huán)境。倡導(dǎo)以誠相待的優(yōu)良風(fēng)氣，互相尊重，互相學(xué)習(xí)，揚(yáng)人之長，去己之短，團(tuán)結(jié)協(xié)助，共同進(jìn)步。
抓好青年教師的培養(yǎng)，充分發(fā)揮群體優(yōu)勢，通過傳、幫、帶的渠道，幫助青年教師提供教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。
四月份，全縣中小學(xué)長跑賽；
五月份，參加遼源市運(yùn)動會；
六月份，全縣中小學(xué)校園集體舞比賽；
七月份，全縣中小學(xué)籃球賽。
高三體育教研計劃篇十六
一、指導(dǎo)思想。
以教材、教學(xué)大綱、考試大綱為依據(jù)，以加強(qiáng)雙基教學(xué)為主線，以提高學(xué)生能力為重點，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和應(yīng)試技巧。
二、近五年高考課標(biāo)卷考情分析。
高考全國理科綜合生物試題總體感覺是：平和、大氣、靈活。將“生命觀念、理性思維、科學(xué)探究和社會責(zé)任”等生物學(xué)核心素養(yǎng)落到了實處，亮點頗多。與去年相比，今年試題呈現(xiàn)出如下明顯特點——穩(wěn)中有降、主干突出、立足實際、考查能力、且出題靈活，設(shè)置情景新穎。選擇題部分著重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識；非選擇題部分著重考查學(xué)生的獲取信息能力、邏輯分析能力、綜合運(yùn)用能力、實驗?zāi)芰Φ龋贿x修部分重視對基礎(chǔ)知識的考查。
下面結(jié)合生物試題的內(nèi)容，探討本套試題的幾個主要特點：
1、遵循考試大綱，穩(wěn)中求進(jìn)，平穩(wěn)過渡。
生物試題總體難度適中，無偏題怪題，且題目難易比例得當(dāng)，過渡平穩(wěn)。試題的題干信息簡潔，容易讀懂，減少了因為情境設(shè)置過多而對考生造成的干擾。而往年丟分比較嚴(yán)重的遺傳考題，今年也十分平和，從而降低了試題的難度。
2、立足教材考基礎(chǔ)。
（1）選擇題主要考查教材識記、理解層次的知識，以低、中檔題。
（2）非選擇題直接考查生物學(xué)術(shù)語和教材中的結(jié)論性知識的理解。
（3）利用教材中的素材作為考題的背景材料。
3、突出主干知識的考查。
主干知識突出。試卷突出考查的核心概念有：基因的選擇性表達(dá)、細(xì)胞的分裂、分化、細(xì)胞全能性，dna的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄、動物激素調(diào)節(jié)、葉綠體中的色素、植物種群密度的計算方法、伴性遺傳、酶在代謝中的作用、興奮在神經(jīng)元之間的傳遞、光合作用、呼吸作用、分離和自由組合定律的應(yīng)用等，而這些全部為高中生物主干教學(xué)內(nèi)容。緊密結(jié)合教材是生物試題的突出特點。
4、淡化記憶，強(qiáng)化能力。
近年生物試題非選擇題部分表述性語句增多，學(xué)生答題的障礙主要表現(xiàn)在閱讀能力、對知識的理解和運(yùn)用能力上。
5、難度降低，靈活性增強(qiáng)。
試題中涉及圖形、曲線等信息減少，題干表述簡明扼要，避免了情境設(shè)置過多對考生造成的干擾；《分子與細(xì)胞》模塊較容易得分，該模塊在本套試題中的分值有所增加，包括兩個選擇題和兩個非選擇題；往年考生失分比較嚴(yán)重的遺傳試題，近些年也非常平和。
高考生物試題在平穩(wěn)過渡的基礎(chǔ)上適度創(chuàng)新，重視考查學(xué)科素養(yǎng)，為中學(xué)全面推進(jìn)素質(zhì)教育、落實高中課程改革起到了很好的引領(lǐng)作用。
三、
一輪復(fù)習(xí)備考策略：
通過高三一輪復(fù)習(xí)使學(xué)生扎實掌握生物學(xué)基礎(chǔ)知識和基本原理，形成較熟練的生物學(xué)思想、思維、方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的應(yīng)用生物學(xué)知識分析問題和解決問題的能力。
（一）重視基礎(chǔ)知識：高考試題年年變，而解題所依據(jù)的基礎(chǔ)知識卻是相對不變的，所以扎實的生物學(xué)基礎(chǔ)知識是學(xué)生取勝高考必須具備的。生物學(xué)科有其自身的特點，對基礎(chǔ)知識的識記要求較高，當(dāng)然僅是熟記這些基礎(chǔ)知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到高考要求的，還必須深刻理解和把握這些基本概念、規(guī)律、原理的內(nèi)涵和外延，做到提取準(zhǔn)確，遷移靈活，運(yùn)用合理。這樣，才能解決考題中設(shè)置的新情景問題。
（二）兼顧復(fù)習(xí)中的點和面：學(xué)科內(nèi)的重點知識是支撐學(xué)科知識體系的主要內(nèi)容，因而也是高考考查的重點內(nèi)容，值得我們特別關(guān)注。同時也要有效避免“攻其一點、不及其余”。全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，才能使學(xué)生面對考題內(nèi)容、形式變化而泰然處之。對于一些非重點內(nèi)容（如課本上的小資料、小問號、課外讀等），由于平時疏于復(fù)習(xí)而往往在高考中失分，這是非?？上У模驗檫@些內(nèi)容往往在試題中出得并不難，因此有必要給以關(guān)注。
（三）加強(qiáng)能力訓(xùn)練：生物高考的解題能力主要包括：閱讀分析信息的能力、提取應(yīng)用信息的能力、綜合表達(dá)信息的能力。信息的呈現(xiàn)可以是文字，也可以是圖像、圖表等等。這些能力的培養(yǎng)不是一蹴而就的，要引導(dǎo)學(xué)生在平時的月考、周練、限時練習(xí)中學(xué)會分析：試題考查的是什么知識點？怎么考的？從什么角度考的？為什么這樣考？還可能怎樣考？我的解法錯在哪里？我的答案與標(biāo)準(zhǔn)答案有何差距？應(yīng)如何消除這種差距？如何破題……通過對解題思維過程的訓(xùn)練而逐步提高解題能力。
總結(jié)。
：自我歸納總結(jié)、及時反饋、及時糾錯，總結(jié)解題經(jīng)驗，探索解題規(guī)律，養(yǎng)成規(guī)范表達(dá)的良好習(xí)慣，提高審題能力和解題能力，從知識點、解題思路、解題方法、解題技巧、應(yīng)試心理等方面為高考做好充分準(zhǔn)備。
四、每周教研內(nèi)容安排：
2.討論近期學(xué)生在習(xí)題訓(xùn)練中的出錯率高的習(xí)題，并做好登記，輪流進(jìn)行錯題重組，在周測前組好題目。
3.安排好近期聽課組織。
六、進(jìn)度安排。
第一周（8.1-8.7）：酶和atp專題、細(xì)胞呼吸專題。
第二周（8.9-8.14）：光與光合作用專題。
第三周（8.21-8.31）：細(xì)胞的有絲分裂專題、細(xì)胞的減數(shù)分裂及受精作用專題。
第五周（9.9-9.14）孟德爾的豌豆雜交實驗（二）專題。
第六周（9.16-9.21）基因在染色體上和伴性遺傳、dna是主要的遺傳物質(zhì)。
第八周。
高三體育教研計劃篇十七
以學(xué)校工作計劃為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力為重點，實現(xiàn)教學(xué)相長，師生共同發(fā)展。
1.組內(nèi)成員互助，務(wù)實備課環(huán)節(jié)。對教材進(jìn)行分解與重組，拓展和擴(kuò)容，資源共享。
2.每單元都制作配套課件，充分利用多媒體平臺，形象直觀的開展英語教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)的有效性。
3.根據(jù)英語生合班上課班額大，學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊的現(xiàn)狀，采取靈活多樣的手段，確保英語課堂正常教學(xué)秩序，力爭達(dá)到學(xué)校、學(xué)生、家長都滿意。加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)和指導(dǎo)，努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣，嚴(yán)格把握作業(yè)的質(zhì)量，控制數(shù)量，及時批改，及時調(diào)控教學(xué)。
4、十月中旬開展學(xué)生英語競賽活動。高一學(xué)年“英語規(guī)范書寫”競賽，高二學(xué)年“閱讀理解”競賽，高三學(xué)年“語法知識”競賽，通過競賽使同學(xué)們認(rèn)識到學(xué)好基礎(chǔ)知識的重要性，同時也能增強(qiáng)他們的競爭意識和學(xué)習(xí)意識。
5.加強(qiáng)組內(nèi)聽課的力度，大家取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
6.深入課堂教學(xué)研究。利用雙周四第二節(jié)教研活動時間集思廣益，爭取期末每人上交至少一篇教學(xué)論文、教學(xué)案例、教學(xué)反思或教學(xué)心得。
7、積極組織本組教師參加各項教學(xué)活動，并力爭取得優(yōu)異成績。
8、加強(qiáng)高三高考輔導(dǎo)和管理力度，力爭在本學(xué)期學(xué)生英語成績都能有所提高，為來年高考做好鋪墊。
高三體育教研計劃篇十八
理綜教研組由理化生、勞技、信息等組組成。在新學(xué)期中計劃如下。
一、指導(dǎo)思想。
認(rèn)真貫徹學(xué)校的工作要點，在學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃的指導(dǎo)下，立足課堂、提高教學(xué)質(zhì)量和師資整體素質(zhì)，扎實有效開展教研活動，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。同時以學(xué)校的工作為中心，抓好常規(guī)工作，以區(qū)少科站的科技競賽活動為指導(dǎo)，在平時的學(xué)科教學(xué)促進(jìn)中學(xué)生的創(chuàng)新思維，逐步建立理綜教研組的科技特色，使理綜教研組在本學(xué)期不但能提高理化的學(xué)習(xí)成績，同時能建立符合我校實際情況的科技特色。
二、工作思路：
理綜組參加中考的學(xué)科有物理組和化學(xué)組，非考試科目有科學(xué)、生命科學(xué)、勞技、信息等組室，因此理綜組的各個組室情況相對復(fù)雜。成績是學(xué)校的生命線，因此對于考試學(xué)科來說，提高學(xué)科成績很重要。通過每周一次的備課活動，提高教學(xué)質(zhì)量，同時學(xué)校在開學(xué)伊始就開展了互觀課的活動，組內(nèi)老師相互聽課評課，通過這些活動老師們可以相互學(xué)習(xí)其他老師的長處，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。規(guī)范實驗室管理，配合教材設(shè)計理化生備課組盡可能的在課堂教學(xué)中將現(xiàn)有的實驗室利用起來，充分發(fā)揮實驗教學(xué)對學(xué)生理解能力提高的作用，而不是簡單地通過講和練。
除了理化的中考任務(wù)之外，包括理化組在內(nèi)的所有理綜組的各位老師應(yīng)當(dāng)擔(dān)任起更多的科技方面的任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，從改變教師課堂教學(xué)理念開始，利用基礎(chǔ)課、探究課、拓展課，在課內(nèi)逐步滲透科學(xué)創(chuàng)新意識，讓學(xué)生建立創(chuàng)新思維的科學(xué)理念，開展各式各樣的科普教育教學(xué)，也可以制作一些小課題來提高學(xué)生對科技創(chuàng)新的學(xué)習(xí)興趣。但是我校現(xiàn)在在區(qū)里科技活動有影響力的項目不多，本學(xué)期希望能有更多的老師加入進(jìn)來，共同為我校的科技榮譽(yù)而努力。
三：具體活動安排。
2、確定教研組活動主題。
3、開學(xué)工作的準(zhǔn)備和常規(guī)工作的布置檢查。
1、觀看《信息化促進(jìn)教學(xué)變革和創(chuàng)新-走向智慧教育》并交流。
1、做好基礎(chǔ)考前動員和準(zhǔn)備工作，以及考后各備課組探討教學(xué)質(zhì)量。
2、關(guān)注教師壓力，組織一次理綜組內(nèi)羽毛球或乒乓球活動。
1、做好模擬考前動員和準(zhǔn)備工作，以及考后各備課組探討教學(xué)質(zhì)量。
2、學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育有效作業(yè)專輯文選，增強(qiáng)有效作業(yè)設(shè)計助智慧課堂意識。
1、做好中考前動員和準(zhǔn)備工作。
2、教學(xué)論壇。
高三體育教研計劃篇十九
貫徹“健康第一，素質(zhì)教育“的教育指導(dǎo)思想，堅持“以人為本，為學(xué)生發(fā)展而奠基，為學(xué)校發(fā)展而改革“的辦學(xué)理念，堅持面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，突出學(xué)生個性的健康發(fā)展，樹立科研興校、科研興教、科研興學(xué)的思想，圍繞學(xué)校的中心，在新形勢領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，提高認(rèn)識、抓住機(jī)遇、提高質(zhì)量、創(chuàng)建特色，提升體育教育的高度。確立組內(nèi)及個人的研究課題，并以此為抓手，促進(jìn)教研組建設(shè)，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。
（1）、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，推進(jìn)體育教學(xué)工作的進(jìn)一步發(fā)展與提高；
（2）、以課內(nèi)體育教育為基礎(chǔ)，努力提高體育課課堂教學(xué)質(zhì)量；
（3）、結(jié)合區(qū)與我校的實際情況開展體育教育科研工作；
（4）、以各類活動課的建設(shè)為抓手，逐步形成特色，爭創(chuàng)體育特色學(xué)校；
1、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)
積極參加區(qū)和校的各項培訓(xùn)，加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，更新教學(xué)觀念，提升專業(yè)化能力和水平，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，深入鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，優(yōu)化教學(xué)方法，講究教學(xué)策略，以素質(zhì)教育的要求有針對性地組織課堂教學(xué)。
2、抓好基礎(chǔ)教學(xué)，穩(wěn)步提高體育課課堂教學(xué)質(zhì)量。
（1）、在課堂中，逐步滲透“以學(xué)生發(fā)展為本“的教育理念，為每一個學(xué)生提供德、智、體等多方面的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，關(guān)注學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展：
（4）、通過學(xué)習(xí)各級各類的公開課、研究課、教學(xué)評比、技能比賽及一系列的說課、評課活動，提高自身的教學(xué)水平。
3、以各類活動課的建設(shè)為抓手，逐步形成特色，爭創(chuàng)體育特色項目。
（1）、進(jìn)一步完善與發(fā)展各類興趣小組。
校隊的建設(shè)在日常工作中必須常抓不懈，做到“四個落實“——時間落實、人員落實、場地落實、指導(dǎo)落實，并且不斷完善、不斷發(fā)展、不斷突破，逐漸形成特色；田徑隊和跳踢隊?wèi)?yīng)在原來的基礎(chǔ)上有“質(zhì)“的飛躍，抓住各類比賽的契機(jī)，爭創(chuàng)佳績，逐步提升我校在區(qū)里的知名度，積極申報體育特色項目。
（2）、發(fā)揮自身特長，開展多種形式的活動課：構(gòu)建學(xué)生個性發(fā)展，提高綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)的平臺。本學(xué)期將召開第二屆紙運(yùn)動會，有多種多樣的以紙為載體的體育比賽，并不斷完善，使紙運(yùn)會逐漸辦成學(xué)生心目中最向往的體育活動。
（3）、以游泳工作為抓手，發(fā)揮學(xué)生主觀能動性，挖掘?qū)W生體育健身的潛力，發(fā)展學(xué)生個性，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成終身體育的習(xí)慣；努力做到游泳工作安全保質(zhì)完成。
九月份：學(xué)校體質(zhì)健康籌備工作；四年級學(xué)生游泳工作；財產(chǎn)檢查
十月份：學(xué)校推廣新廣播操
十一月份：上海市學(xué)生體質(zhì)健康抽測；參加各種杯賽
十二月份：參加向陽育才杯小學(xué)生跳踢比賽
我們體育教研組是由兩個年輕的教師組成的，在平時的教學(xué)中互相幫助、互相促進(jìn)、互相合作共同完成各項任務(wù)，希望把學(xué)校的體育工作更進(jìn)一步。
高三體育教研計劃篇二十
本學(xué)期體育組以“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師起主要引導(dǎo)作用”為指導(dǎo)思想，著重培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣與終身體育意識，在滿足學(xué)生身、心和諧發(fā)展的同時，關(guān)注重學(xué)生的個性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的心理健康與社會適應(yīng)能力。為了達(dá)到以上教學(xué)目標(biāo)，本學(xué)期在學(xué)校教導(dǎo)處的統(tǒng)一規(guī)劃下，我們力爭做到以下幾點：
1、抓好教學(xué)工作，深化體育課堂。
面對21世紀(jì)的社會發(fā)展和人才需求，學(xué)校體育教育以學(xué)生發(fā)展為本，樹立了“健康第一”的指導(dǎo)思想。同時，隨著新課程改革的日趨完善，小學(xué)《體育與健康》課程中強(qiáng)調(diào)以學(xué)生的身體健康為教學(xué)目標(biāo)，致力于提高全體學(xué)生的總體素質(zhì)。要求通過豐富多彩的體育手段，培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣與終身體育意識，在滿足學(xué)生身、心和諧發(fā)展的同時，尊重學(xué)生個性，培養(yǎng)學(xué)生的心理健康與社會適應(yīng)能力。
2．提高教師素質(zhì)，優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)質(zhì)量是教育競爭力的核心表現(xiàn)，而全面提高教師的素質(zhì)和能力，是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。提高教學(xué)質(zhì)量其實就是要求教師既要有師德修養(yǎng)，又要有精湛的專業(yè)水平，還要走教學(xué)與教研一體化的道路，以教學(xué)研究促進(jìn)教學(xué)能力的提高。總得來說，就是要求教師要具有課堂基本操作能力、課堂教學(xué)的設(shè)計、評價能力，課堂教學(xué)的研究能力等等。
3、開好“第二課堂”，辦好體育社團(tuán)，創(chuàng)設(shè)校園體育氛圍。
體育社團(tuán)是體育課教學(xué)以外，有目的、有組織地發(fā)展學(xué)生體育能力，培養(yǎng)學(xué)生個性，并使學(xué)生養(yǎng)成終身熱愛體育的態(tài)度的課外體育活動。通過體育社團(tuán)的活動，能夠培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的獨立性，讓學(xué)生多方面的體育才能得到生動活潑、富有個性的充分發(fā)揮，滿足學(xué)生個人興趣愛好，形成自覺體育鍛煉的習(xí)慣，促進(jìn)終身體育意識的培養(yǎng)。這不僅有利于形成一種完整的教育方式，有利于人才的培養(yǎng)，更有利于學(xué)校體育教育的整體發(fā)展。本學(xué)期我們會繼續(xù)作好田徑隊的工作，通過豐富多彩的大課間、等一系列活動創(chuàng)設(shè)一個活躍的校園氛圍，提高學(xué)生的積極參與意識，培養(yǎng)學(xué)生的體育運(yùn)動興趣，促進(jìn)學(xué)生各項運(yùn)動技能的掌握，達(dá)到“健康第一”的總體目標(biāo)。
1、抓好課堂常規(guī)，建立完善的體育課堂機(jī)制。
（1）抓好學(xué)生課前的常規(guī)。例如：學(xué)生的到場人數(shù)，請假原因，實習(xí)生的安排等。教師應(yīng)根據(jù)不同情況，分別進(jìn)行妥善安排。
（2）提醒學(xué)生服裝的準(zhǔn)備。體育課是一種身體參與的練習(xí)課程，合理的著裝要求是學(xué)生安全學(xué)習(xí)的保障。因此，要嚴(yán)格指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確的服裝儀表要求。
（3）關(guān)注學(xué)生課中的常規(guī)。
（4）重視課后養(yǎng)成教育。教師課后要進(jìn)行總結(jié)和反思，對不合理的教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行及時的修改與訂正。
2、預(yù)防意外，建立安全快樂的體育課堂。
（1）在體育教學(xué)過程中要嚴(yán)格保障學(xué)生的人身安全，并要引導(dǎo)學(xué)生樹立自我安全保護(hù)意識。為了減少體育課堂中的安全隱患，本學(xué)期要求體育教師首先要牢固樹立“安全第一”的思想。
（2）要有計劃、有目的地對學(xué)生進(jìn)行安全教育，灌輸安全思想，讓學(xué)生懂得健康與安全的關(guān)系。讓學(xué)生知曉體育課中違規(guī)、違紀(jì)等是事故的預(yù)兆，應(yīng)該盡量去避免。
（3）要規(guī)范體育課的教學(xué)，嚴(yán)格按大綱的要求，操作規(guī)范、目的明確，切不可采用“放羊式”的課堂教學(xué)方式。同時結(jié)合學(xué)校的各方力量，盡可能避免傷害事故的發(fā)生，確保少年兒童健康成長。
3、提升自我專業(yè)素養(yǎng)，發(fā)展教師綜合能力。
（1）練好專項，提高課堂操作能力。體育課不僅要求體育教師要有基本的語言描述能力，更要求體育教師要有正確的技能示范能力。在正確示范的基礎(chǔ)上用科學(xué)準(zhǔn)確、簡潔易懂的語言進(jìn)行課堂教學(xué)，是每個體育教師該有的基本技能。
（2）規(guī)范備課，促進(jìn)課堂設(shè)計能力。體育與健康課程的教學(xué)目標(biāo)是多元的，有運(yùn)動參與、運(yùn)動技能、身心健康、社會適應(yīng)等方面的教學(xué)目標(biāo)。為了使教學(xué)目標(biāo)符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，切合學(xué)生的實際，我們要求體育組的教師在設(shè)計教學(xué)內(nèi)容時必須目標(biāo)明確、重點突出、難度恰當(dāng)，并統(tǒng)一了教案撰寫的要求。使教師在統(tǒng)一備課形式的基礎(chǔ)上，創(chuàng)設(shè)問題情境、拓展思維過程、創(chuàng)新教學(xué)方法，科學(xué)合理的掌握教學(xué)技能，提高課堂預(yù)設(shè)能力。
（3）博采眾長，發(fā)展教學(xué)研究能力。先進(jìn)的教育理念和現(xiàn)代教育思想、扎實的學(xué)科專業(yè)知識、豐富的教育科學(xué)理論知識，都是促進(jìn)教育科研能力和科研意識的保障。本學(xué)期我們組的成員不僅要延續(xù)上學(xué)期的良好傳統(tǒng)，做好教師記錄手冊的工作，亦要掌握更多的教育教學(xué)理念，結(jié)合課堂教學(xué)實際，完成市級課題的資料收集工作。并能夠積極參與學(xué)校、市里的教育教學(xué)論文的撰寫，努力將實踐過程加以理論整理，為自己以后的教學(xué)工作積累寶貴的經(jīng)驗。
4、辦好體育社團(tuán)，創(chuàng)設(shè)校園體育氛圍。
體育社團(tuán)是體育課教學(xué)以外，有目的、有組織地發(fā)展學(xué)生體育能力，培養(yǎng)學(xué)生個性，并使學(xué)生養(yǎng)成終身熱愛體育的態(tài)度的課外體育活動。通過體育社團(tuán)的活動，能夠培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的獨立性，讓學(xué)生多方面的體育才能得到生動活潑、富有個性的充分發(fā)揮，滿足學(xué)生個人興趣愛好，形成自覺體育鍛煉的習(xí)慣，促進(jìn)終身體育意識的培養(yǎng)。這不僅有利于形成一種完整的教育方式，有利于人才的培養(yǎng)，更有利于學(xué)校體育教育的整體發(fā)展。本學(xué)期我們會繼續(xù)作好田徑隊的工作，通過豐富多彩的大課間、等一系列活動創(chuàng)設(shè)一個活躍的校園氛圍，提高學(xué)生的積極參與意識，培養(yǎng)學(xué)生的體育運(yùn)動興趣，促進(jìn)學(xué)生各項運(yùn)動技能的掌握，達(dá)到“健康第一”的總體目標(biāo)。
1、各組員線上商討確定本學(xué)期疫情期間體育教研組工作計劃。
1、第一次線上集體備課。
2、第一次主題教研活動。
2、第一次教學(xué)常規(guī)檢查。
3、第二次集體備課。
4、第二次主題教研活動。
1、第二次教學(xué)常規(guī)檢查。
2、第三次集體備課。
3、第三次主題教研活動。
4、線上教學(xué)評價檢查。
1、第三次教學(xué)常規(guī)檢查。
2、進(jìn)行體育與健康分項綜合評價。