在人們的成長和發(fā)展過程中，總結(jié)是不可或缺的一環(huán)。要寫一篇較為完美的總結(jié)，首先要明確總結(jié)的目的和范圍。范文中總結(jié)了對于學(xué)習(xí)和工作生活等方面的一些經(jīng)驗和體會，可以給大家提供一些借鑒和思考。
學(xué)生期中學(xué)習(xí)總結(jié)篇一
本次期中測試，試題難度可以說偏易，試題構(gòu)成與高考試題雖然基本相同，但也有三點變化：一是文言翻譯，有兩句選自語文必修篇目，降低了考查難度，學(xué)生得分較高;二是語言運用題僅僅兩道題，比高考少了一題;三是現(xiàn)代文閱讀，取消了科普文和選做題，僅考查文學(xué)類文本閱讀，避免了學(xué)生因選作文本的不同而出現(xiàn)的得分偏差現(xiàn)象。對于一部分習(xí)慣于解答實用文本閱讀題的同學(xué)來說，有點不適應(yīng)。當然這也提醒學(xué)生復(fù)習(xí)要全面，不可存有投機僥幸心理，對于高考可做考查的各類型題目都要做全面復(fù)習(xí)把握。
本次測試，按照市劃線，27和28班成績較好：高分一線在116.5分以上兩個班分別是6人和5人;二線108.8分以上兩個班分別是23人和21人?？傔M線人數(shù)分別是29和26人。位居高三文科普通班第一。雖然情況較好，但仍存在很多問題，需要及時查缺補漏。分析學(xué)生答題情況，發(fā)現(xiàn)失分原因不外乎智力因素與非智力因素兩端：
部分學(xué)生基礎(chǔ)知識積累不足，掌握不扎實，不能活學(xué)活用相關(guān)解題概念、技巧、方法，去解答具體問題;寫作方面，在標題擬制，開篇、結(jié)尾亮觀點，點材料，以及材料的使用要講求詳略得當，新穎豐富上都有不盡如意處。
也有部分同學(xué)有非智力因素失分現(xiàn)象，最突出的一點是答題時間安排不合理，沒按照各題分值來劃分答題時間，以致部分同學(xué)不能按時答完試卷，手忙腳亂，作文倉促作結(jié)，或不了了之。
不能分點列條規(guī)范答題，答題順序不合理，書寫不規(guī)范，端正，清晰，美觀，卷面一團糟糕，同時審題不夠仔細認真，全面，以致答非所問，缺乏針對性，也是重要的失分原因。
針對考試當中表現(xiàn)出的種種問題，在今后的工作中，我們將加強工作的針對性，群策群力，加強集體備課，科學(xué)合理的安排好教學(xué)輔導(dǎo)計劃，落實好每堂課誘思探究教學(xué)三環(huán)節(jié)。結(jié)合學(xué)校組織的各類型考試、檢測，促進學(xué)生對語文知識的積累，提高其應(yīng)用能力。加強教學(xué)過程當中的落實，督導(dǎo)環(huán)節(jié)，要求學(xué)生凡復(fù)習(xí)過的，做過的題目，都要扎扎實實掌握起來，用好筆記本，周記本，錯題整理本。平時注意有布置就有檢查，有問題及時處理，堂堂清，日日清。
深入鉆研大綱，考綱，近幾年的高考試題，切準復(fù)習(xí)重點，把握高考的命題趨向，做到有的放矢，追求工作的有效性。
精選習(xí)題，杜絕題海戰(zhàn)術(shù)，注重學(xué)習(xí)方法的傳授，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，自能提高，自能解決問題，挖掘潛能。
狠抓學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，嚴厲要求學(xué)生做到作業(yè)，各種測試當中規(guī)范科學(xué)答題，合理分配答題時間。養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，把各種可能出現(xiàn)的問題都消滅在平時的工作當中。
學(xué)生期中學(xué)習(xí)總結(jié)篇二
時光如逝，歲月如流，一轉(zhuǎn)眼的時光，1年的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)過去一半了。在期中考試后，特寫此文以總結(jié)一學(xué)期的學(xué)習(xí)好與壞。期中考試的好與壞都看這半年的努力多少，我這半學(xué)期的表現(xiàn)都會在這里展現(xiàn)。
這半年來。在老師和同學(xué)們關(guān)心、幫助下，通過自身不斷努力，各方面均取得一定的進步。
將來如果社會給我機會的時候，我就能以我的所學(xué)完完全全的融會到往后的工作當中去，
所以現(xiàn)在屬于我們的知識儲備期。曾經(jīng)有位老師跟我們說過：人的機遇難求，
當機遇來的時候就要好好的抓住它，當時如果你沒有駕馭它的能力，
你還是只能眼睜睜的看著它從你的身邊溜走，而無可奈何，與其到時后悔，
不如現(xiàn)在好好儲備自己的知識量，時刻準備著，等待著機會的到來期末考試總結(jié)反思。
范文。
教學(xué)反思。......
總結(jié)現(xiàn)在有以下幾點：
第一，
學(xué)習(xí)態(tài)度。
比較端正。能夠做到上課認真聽講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律;對老師布置的課堂作業(yè)，能夠當堂完成;對不懂的問題，主動和同學(xué)商量，或者向老師請教。
第二，改進了。
學(xué)習(xí)。
方法。
為了改進學(xué)習(xí)方法，我給自己訂了一個。
學(xué)習(xí)計劃。
(1)做好。
課前預(yù)習(xí)。
也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內(nèi)容先看一遍尤其是語文課，要先把生字認會，把課文讀熟;對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內(nèi)容。
(2)上課要積極發(fā)言。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。
(3)每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的題目，經(jīng)常拿出來看一看，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。
(4)要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個小時課外書;每天晚上做完作業(yè)，只要有時間，再看幾篇。
作文。
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學(xué)生期中學(xué)習(xí)總結(jié)篇三
本次試題各科試卷都能緊扣課程標準，吃透教材。整體來看，試卷難易適中，題型新、活，有一定的思考價值。語文試卷覆蓋面廣，閱讀、理解的題型多、活，作文命題新穎，適宜學(xué)生選擇材料。數(shù)學(xué)題型有填空、選擇、實踐操作、解決問題等。英語注重英漢互譯，情景搭配，閱讀理解等綜合知識的運用，科學(xué)在試驗觀察，自然生物，科技知識出題比較多。
本次考試由中心校統(tǒng)一安排，我校采取1---4年級異級插座，5、6年級單人單桌。全體教師認真嚴格的工作保證了期中測試工作的順利開展以及成績的真實統(tǒng)計。
縱觀全校的考試成績及試卷分析的情況來看，學(xué)生還存在許多共性的問題：語文試卷上，大部分學(xué)生的.書寫欠工整、規(guī)范、美觀，基礎(chǔ)知識掌握不扎實，理解分析短文的能力薄弱，習(xí)作中反映出的表達能力不強;數(shù)學(xué)中，審題不夠仔細，理解問題的能力不均衡，計算能力下降等;英語中表現(xiàn)為單詞書寫不正確，閱讀理解不準確，語法運用不當，科學(xué)上主要是對自然事物關(guān)心少，積累差。
最后，借本次大會向全體同學(xué)們提出幾點要求：
第一、學(xué)習(xí)要刻苦。
因為專家已經(jīng)研究過，人的先天智力沒有多大的區(qū)別，要想取得成功，只有靠后天努力。如果你成績不理想，不是你的智力有問題，而是你刻苦學(xué)習(xí)不夠，在習(xí)慣養(yǎng)成上不如別人，刻苦精神不如他們強。
第二、學(xué)習(xí)要講究方法。
好的學(xué)習(xí)方法是成功的基石。一名優(yōu)秀的學(xué)生，總是以課堂為中心，努力做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，這是科學(xué)學(xué)習(xí)方法的核心，課堂聽課是最重要的，聰明的學(xué)生在課堂的注意力總是非常集中，他們的思維總是圍繞在教師活動的周圍，通常他們在課堂上就把問題解決了。上課應(yīng)積極主動、大膽發(fā)言、積極思考、認真做筆記。
第三、要時刻用目標激勵自己，要相信自己能行。
期中考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。期中總結(jié)之后又是一個新的起點，同學(xué)們，春種一粒粟，秋收萬顆籽，讓我們一起攜起手來，共同努力吧!
學(xué)生期中學(xué)習(xí)總結(jié)篇四
總結(jié)就是對一個時期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它是增長才干的一種好辦法，快快來寫一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編為大家收集的高三學(xué)生期中學(xué)習(xí)總結(jié)，歡迎大家分享。
時間飛逝，感覺還沒有進入到學(xué)校里面讀多久的書，感覺才開學(xué)不久，我們就要進行本學(xué)期的期中考試了，這一次的考試也是我們高三學(xué)生最為重要的一次考試，不僅僅可以將我們之前的學(xué)習(xí)情況作出一個很好的檢測，也可以對我們之后的學(xué)習(xí)有一定的方向，可以通過這次的考試讓我們對自己在學(xué)習(xí)當中所存在的問題有一定的了解，也可以在自己之后的學(xué)習(xí)當中更加注重這些問題的完善和彌補。
通過這次的期中考試，以及回顧自己之前的學(xué)習(xí)，我也想對自己的學(xué)習(xí)情況作出一個總結(jié)，高三的學(xué)習(xí)對于我來說也是非常的重要，對于自己的錯誤也需要去盡力的完善，也要熟悉自己之后所應(yīng)該要努力的方向，通過這次的考試以及自己的總結(jié)，對自己之后的學(xué)習(xí)制定一個好的目標和方向，對自己之后的學(xué)習(xí)有一個好的計劃，并且愿意去為之努力和奮斗，我也相信我可以變的更加的優(yōu)秀和出色。
這次的期中考試，自己的成績也還算理想，但是通過考試也可以看到自己的一些問題，在學(xué)習(xí)上很多的`問題就這樣浮現(xiàn)出來，在很多的基礎(chǔ)的知識上面，我的基礎(chǔ)都還算可以，但是很多的時候是因為自己的粗心導(dǎo)致很多的基礎(chǔ)題目的失分，所以我也認識到自己的學(xué)習(xí)當中，我的基礎(chǔ)還需要去認真的鞏固，需要更好的提升自己的一些基礎(chǔ)性的知識，也真是因為自己的基礎(chǔ)不夠好，所以才會導(dǎo)致自己的基礎(chǔ)題失分嚴重，加上自己在考試的過程當中不夠細心和謹慎，也更加的導(dǎo)致了自己的錯誤，加上自己在學(xué)習(xí)的時候，也沒有注重自己更深層次的學(xué)習(xí)，所以很多的時候，盡管自己有用心的去學(xué)習(xí)，盡力的完成自己的學(xué)習(xí)，但是自己的學(xué)習(xí)效果都不難的盡人意，也正是因為這樣的原因，導(dǎo)致了自己成績一直沒有得到很大的提升，留給我們的時間也不算很多的，高考也即將要到來，更是對于自己的學(xué)習(xí)我也感到了前所未有的緊張，更是因為知道自己的缺陷，才會感到更加的緊張，以及在自己的學(xué)習(xí)中感到非常大的壓力。
我清楚的知道自己的時間是非常的緊迫的，所以我也需要去盡力的完成好自己的學(xué)習(xí)，彌補自己的缺陷，在高考到來之前，盡力的去做好自己，做好自己作為一名高考生所應(yīng)該要去做的，我也相信在自己之后的努力當中，我的成績會有所提高，我也會取得高考的勝利。
學(xué)生期中學(xué)習(xí)總結(jié)篇五
五年級第一學(xué)期的期中考試，已經(jīng)結(jié)束了。無論我考的成績?nèi)绾?，我想靜下心來認真地反思，把考試前、中、后，我的思想和行為，細致地總結(jié)出來，讓這次考試，劃一個圓滿的句號。
考試前。
俗話說：“臨陣磨槍，不快也光。”我的理解是除了平時認真聽講、做作業(yè)以外，臨考試前的復(fù)習(xí)，也是很重要的。我雖然很明白這個道理，但在考試前，我卻沒有做得很好。只是覺得所學(xué)的功課，自己都“會”就行了。我現(xiàn)在認為，平時的刻苦學(xué)習(xí)取得的一個“會”，在考試中只能占90%的成績。那珍貴的10%，是要在考試前，反復(fù)地、刻苦地復(fù)習(xí)，才可以達到最終的一個“圓滿”。
考試中。
因為，在考試前我忽略了“臨陣磨槍”，沒有靜下心來把所學(xué)的知識點，認真地歸納、總結(jié)、復(fù)習(xí)。所以，在這次的考試中，我遇到了與平時做的題型，不太相同的試題，我就心里發(fā)慌、手忙腳亂地亂了陣腳。沒有達到以平靜的心態(tài)，認真細致地對待卷子上的每一道題、每一個細節(jié)，給100%的準確率，大打了折扣?？傊€是平時知識掌握的不牢固，再加上考試前沒有認真復(fù)習(xí)，所以，這次考試的成績，不會很理想。
考試后。
期中考試雖然結(jié)束了，對于我來講，是思想上新“認識”的剛剛開始。我在考試前、中的過程中，深刻地體會到了，只有一分辛苦的耕耘，才會有一分豐碩的收獲。考試中取得好的成績，是與平時的腳踏實地、刻苦學(xué)習(xí)成正比的。
我生性好說好動，上課時，不能達到自覺、完全、認真地聽講。在做作業(yè)中，缺乏獨立性，遇到難一點的問題，不是自己認真地動腦子考慮，而是習(xí)慣找人問，問老師、同學(xué)、媽媽。別人給自己講了，當時會了，過后又忘了，記憶力不深刻?，F(xiàn)在我真正明白了，只有靠獨立思考，細致、認真地分析問題中的每一個細節(jié)，才能達到真正的懂了、會了。貪玩兒、偷懶，學(xué)習(xí)的過程中不踏實，不能腳踏實地的嚴格要求自己，這是我最大的缺陷和弱點。
通過對這次考試的總結(jié)、分析，找到了我在學(xué)習(xí)中的不足之處。我領(lǐng)悟到了，知道錯了就要改正;思想上認識到了，行動上也要跟上;從哪里跌倒，就要從那里再站起來。如果，我還是像以前那樣，只說不“練”，那么，這個我渴望的“圓滿”，永遠也不會實現(xiàn)。
學(xué)生期中學(xué)習(xí)總結(jié)篇六
大多數(shù)同學(xué)們這兩天都在進行期中考試。有人說，失敗是成功之母。我說，失敗不是成功之母，從失敗中吸取的經(jīng)驗教訓(xùn)才是成功之母。那么，我們該怎么利用這次期中考試，今后更好的學(xué)習(xí)呢?今天來談?wù)効荚嚨目偨Y(jié)問題。一共有三個步驟。
首先，建議大家先對自己的期中考試整體情況做一個總結(jié)。想必同學(xué)們對自己的成績都有一定的期望值，至少有一定的期待。那么，這次考試，是否達到了你的期望，是否是你這段時間學(xué)習(xí)狀況的真實反映。建議同學(xué)們問自己一個問題：
名次、成績是上升還是下滑?
如果上升，是因為題目適合你(有些同學(xué)遇到比較難的題目成績會比較好，有些反之)，還是同水平的同學(xué)出現(xiàn)了失誤，還是自己的水平真實上升了。
如果下滑，問題又出在哪里(文將進行更詳細論述)。
(二)知識點總結(jié)。
知識點的總結(jié)是期中考試總結(jié)最重要的一環(huán)。這里有兩種情況很可怕，一是根本不進行總結(jié)，那么你下次可能還掉在相同的陷阱里。第二種情況是就題論題進行總結(jié)，這樣的結(jié)果是你下次可能掉在一個相似的陷阱里。
那么，如何正確進行知識點的總結(jié)?
首先，同學(xué)們拿到卷子后，應(yīng)對自己答這份卷子的情況進行一個全面的回想。請同學(xué)們細細瀏覽卷子中的每道題。注意，此時你關(guān)注的，不應(yīng)只是錯題。而是包括你答起來不流暢的題，思維有障礙的題，以及憑運氣做對的題。這些題都是你的軟肋。
其次，同學(xué)們應(yīng)著重對這部分知識進行復(fù)習(xí)。這里應(yīng)該注意的是，千萬不要就題論題。如果只是這道題做錯了，改正了。那這樣的總結(jié)只是讓你多會做一道題而已，下次類似的題變一變形，可能又錯了。殊不知，一道題錯了，可能是你相關(guān)的知識體系就沒有搞清楚。
考試技巧的總結(jié)上，高三和初三的同學(xué)應(yīng)尤其注意。請同學(xué)們再次回顧整個考試過程，這次你的回顧重點是在考試技巧上。請同學(xué)回想，也問自己幾個問題。
3、具體到每門學(xué)科。英語是否沒有時間看完整個閱讀?聽力是否因為糾結(jié)前面的內(nèi)容而影響了聽后面的內(nèi)容?數(shù)學(xué)是否因為專注后面的某道很難的大題而沒有檢查，導(dǎo)致丟了一些不該丟的分。等等。
通過考試技巧的總結(jié)，想必同學(xué)們自己就能明白，在這次考試中，如果你能怎樣安排時間，安排答題順序，就能取得更好的成績。把你總結(jié)的記下來，這都是你最寶貴的經(jīng)驗。高三和初三的同學(xué)們，請把你們的每一次考試當成是最終考場上的真實演練。
進行這些總結(jié)后，同學(xué)們不要忘了，有一項工作是必需的：把這次考試的錯題總結(jié)到你的錯題本上，以更好的回顧和吸取教訓(xùn)。
最后，請同學(xué)們根據(jù)以上的總結(jié)，結(jié)合你個人和學(xué)校的情況，對下一階段的學(xué)習(xí)，可能是下一次月考前或期終考試前的學(xué)習(xí)，調(diào)整你的計劃、學(xué)習(xí)內(nèi)容、時間安排，做出更適合你的計劃和安排。讓這一次犯的錯反省出夢想。在以后的路上，走得更遠，變得更強。
學(xué)生期中學(xué)習(xí)總結(jié)篇七
一個學(xué)期很快就過去了，從剛到校時的懵懵朧朧直到現(xiàn)在的一個合格的初一學(xué)生，其中發(fā)生了幾多變化，當中有辛酸亦有歡樂。一星期的軍訓(xùn)，使我們變得成熟啦！而且也洗脫了身上的幼氣。這次軍訓(xùn)，讓我認認真真的體會到了初中生活的第一課，我在軍訓(xùn)期間是恪守本分，每次都是認真訓(xùn)練，踏踏實實地完成了每一天、每一節(jié)的訓(xùn)練。當時我就想，無論有多苦多累，我都決不當逃兵。正是這種意識的支撐讓我完成了整個訓(xùn)練。在軍訓(xùn)期間雖然很苦，但是我覺得：值！
軍訓(xùn)期間，我學(xué)到了許多也得到了許多，讓我獲益匪淺。這段歷程讓我從一名小學(xué)生迅速轉(zhuǎn)化成為一名合格的中學(xué)生起了至關(guān)重要的作用。我更加懂得了怎樣去和同學(xué)相處，知道了自己與別人之間存在有差距，并且知道了這些差距在那里。在以后的生活和學(xué)習(xí)中，我將盡力去學(xué)習(xí)，借鑒別人的經(jīng)驗，取長補短和同學(xué)互敬互愛，做一名真正合格的中學(xué)生。
另外就是要改改我的生活習(xí)慣。我剛剛走進這所學(xué)校的時候，對這里的學(xué)習(xí)和生活模式都不是很了解，知道的也不是很多，在這些方面吃了很多虧。在生活上開始自己一個人住校很緊張，但是在老師的同學(xué)的幫助和鼓勵下，經(jīng)過一個學(xué)期的實際生活使我非常喜歡這所學(xué)校。喜歡現(xiàn)在的生活方式。來學(xué)校這半年的時間里，早已經(jīng)習(xí)慣了初中生活里緊張而又輕松的氣氛。我們的課程的安排還算緊湊，但課余的時間還是有不少。這令我真正的感受到初中生活是如此的豐富，也有時也會感到無聊。但我明白，作為一個初中生，一定要有自己的興趣和愛好。不然，這三年的生活肯定是在空虛中度過的。所以我盡量利用有效的時間培養(yǎng)自己的興趣和愛好，多看些課外書擴大自己的知識面，這樣不僅能讓我學(xué)到很多的東西，還可以培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)自己的興趣、愛好，通過這些還可以交很多的好朋友。
現(xiàn)在已經(jīng)熟識的朋友，早已沒有了剛剛?cè)雽W(xué)時的拘禁與隔閡。大家都和睦相處，尤其是和我們寢室的幾位同學(xué)。有的時候，真的很慶幸我來到了遼寧省實驗中學(xué)合作校。同時，我很幸運我來到了我們一二屆三班。正是因為如此，我才有機會遇到他們，遇到這么多的朋友，認識到這么多的好同學(xué)，這些都是我來到這兒的非常大的收獲。一分耕耘一分收獲，在今后的學(xué)習(xí)和生活當中，一定團結(jié)同學(xué)互相幫助、互相學(xué)習(xí)、互相關(guān)心、互相愛護。整個學(xué)期內(nèi)我在學(xué)習(xí)方面：自己認為做的很不好，總是馬虎大意，常常是會做的題由于馬虎做錯丟分;在紀律方面：能夠嚴格要求自己，維護班級和寢室的榮譽;在生活方面：經(jīng)過一個學(xué)期的時間，我已經(jīng)完全融入這個學(xué)校、這個氛圍，習(xí)慣這個生活方式。在今后的學(xué)習(xí)和生活中我要發(fā)揚優(yōu)點改正缺點。
初中不僅僅是我們學(xué)習(xí)的地方和交流的場所，亦是我學(xué)習(xí)做人處世的課堂，接觸社會的地方。我感覺到我們現(xiàn)在所接受的教育是一個多層面的，所以我一定會好好把握這個難得的機會，珍惜這段寶貴的時間，嚴格地要求自己，力求作一名合格的初中學(xué)生。所以，我須更加努力。如此，我更不能有絲毫的松懈，須更要嚴格地要求自己。
因為我知道，凡事要靠自己！
學(xué)生期中學(xué)習(xí)總結(jié)篇八
這次期中考試，從班級整體來看，剛好完成特優(yōu)目標，但學(xué)優(yōu)目標還是一如既往的沒有完成。這個結(jié)果始料未及，因為這段時間老師們很努力，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)看起來也不錯，但成績卻不如人意。沉下心來細想，可能存在以下問題：
1、學(xué)生方面的問題：看起來都很聰明，上課大部分同學(xué)能積極回答老師的問題，課堂氣氛活躍。但正是因為這些看起來不錯的表面現(xiàn)象掩蓋了學(xué)生的不足。一部分學(xué)生一講就會，一做就錯，眼高手低;目標不明確，學(xué)習(xí)狀態(tài)難以緊張起來;態(tài)度浮躁，因急于完成作業(yè)而不能靜下心來思考問題;懶惰，個別同學(xué)存在亂編作業(yè)的惡習(xí);部分同學(xué)家庭教育跟不上，導(dǎo)致孩子的習(xí)慣差，上課走神嚴重;尖子生少，尾子大。
2、班級管理方面的問題：班主任對學(xué)生要求不夠嚴格，每次學(xué)生犯錯，班主任總是因為沒有足夠的耐心而讓學(xué)生鉆了空子，久而久之縱容了學(xué)生的惡習(xí);小組量化不夠嚴謹，不能充分調(diào)動包括四號學(xué)生在內(nèi)的所有學(xué)生的積極性;對組長的要求不夠明確，使得個別組長對組員不管不顧;平時測驗對學(xué)生沒有明確的目標要求，導(dǎo)致學(xué)生不夠重視平時成績。
3、學(xué)校方面的問題：我們班的數(shù)學(xué)老師換的次數(shù)太多，導(dǎo)致學(xué)生數(shù)學(xué)成績差，而且因為要不斷的去適應(yīng)老師使得學(xué)生不安分，這也是目標完不成的最重要因素之一。
作為英語老師，我同樣存在很多問題，兩個班的學(xué)優(yōu)目標盡管完成的很好，但特優(yōu)目標很差。這說明我注重了抓全員，而忽視了對特優(yōu)生的培養(yǎng);另外，上課效率還需要進一步的提高。
找出了癥結(jié)所在，下一步就要對癥下藥，爭取一步一個腳印走下去，在期末能夠完成目標。
學(xué)生期中學(xué)習(xí)總結(jié)篇九
一、整體分析：
這次期中考試，生物試卷共50分，試卷由四個大題組成，分選擇題填空題、分析回答和實驗探究。突出考察學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握情況和實驗的能力。就試卷內(nèi)容來看，題量比較適宜，難易程度體現(xiàn)了教材的重點、難點，沒有偏題、怪題，覆蓋面比較廣，知識點多且靈活，更能與生活實際中的問題密切結(jié)合。對發(fā)展學(xué)生智力，提高學(xué)生能力有所幫助。我?guī)У娜齻€班，一、二、三班成績并不是很好，我分析了下試卷和學(xué)生失分原因。
二、卷面分析：
1.選擇題共20個，共占20分，錯誤較多的有：8小題、10小題、14小題、18小題、22小題，主要是消化系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)的內(nèi)容，理解性較強，學(xué)生掌握情況不好。
2.填空題共10分，量大知識點多，基礎(chǔ)知識純記憶的占三分之一，三分之二是理解記憶，其中有關(guān)人體生殖系統(tǒng)和消化系統(tǒng)的內(nèi)容學(xué)生錯誤較多，所以填空題失分率相應(yīng)較高。
3、識圖題中消化系統(tǒng)圖中，學(xué)生對于最大的消化腺和淀粉蛋白質(zhì)最終分解成什么沒有掌握牢固，導(dǎo)致失分。出錯多的是呼吸系統(tǒng)示意圖，理解不夠到位，出錯多。
4、實驗探究題，程度好的學(xué)生動手能力強理解能力強，幾乎不錯，能力差的學(xué)生對實驗題還有一定的陌生，對實驗原理不熟悉，極易混淆，或者說學(xué)生知道原理，但是不會用。只知道淀粉遇碘變藍，不知道清水加饅頭其實還是淀粉。
三、教學(xué)反思。
通過本次考試，對前一段教和學(xué)作簡要的總結(jié)反思：
1、學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不夠牢,有的學(xué)生升入初中還不會學(xué)習(xí),還不適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)和考試。
2、考試時學(xué)生審題不清,例如填空題第二小題,有好多學(xué)生沒有看清題就寫。
3、學(xué)生生活經(jīng)驗常識少,動手操作聯(lián)系實際生活的能力差。
4、生物課一周兩節(jié)課，課時少，任務(wù)重，對七年級學(xué)生來說理解能力有限，對課本理解不到位，很難在不理解的基礎(chǔ)上去記憶。
5、在以后的教學(xué)中，應(yīng)重視基礎(chǔ)知識的教學(xué),突出能力培養(yǎng),加大重點知識的落實力度。
6、注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),學(xué)會審題做題,學(xué)會學(xué)習(xí)。
7、倡導(dǎo)科學(xué)教法,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的積極性,并從思想上重視生物課。
學(xué)生期中學(xué)習(xí)總結(jié)篇十
時間真快，轉(zhuǎn)眼一個月又過去了，又到了期中考試，其實每次考試我是心理很有準備的，可是這一次我摔跤了。這次考試卷子一發(fā)下來，我把卷子一張一張的看完的時候，我知道我們班級成績下降了。110多分的就有兩個學(xué)生，100分以上的有7名學(xué)生，這次成績和上次相比有一定程度的下降。當我看見別的班級的卷子高分一張接一張的時候，我的心里特別的緊張和忐忑?？赡馨嗉壍某煽冞@回下降的沒影了。
終于，第二天期中考試成績的大單子下來了，我班級的數(shù)學(xué)成績由原來的第一下降到第五。這回我可要寫反思了。無論怎么樣，我一定要知道自己是哪里出了問題，我一張一張的分析學(xué)生的試卷，看學(xué)生那些題發(fā)生了錯誤，一題一題的記錄下學(xué)生錯題頻率，那道題錯題的頻率大，那道題錯題的頻率小。經(jīng)過一段時間的分析，我了解到原來填空題大家做的都不錯，選擇題有一題錯的比較多，這道題以前也講過，只是時間有些長了，可能有些同學(xué)都忘記了。
計算題大多數(shù)同學(xué)做的都不好，計算題第一題是一個分式的化簡再代值的計算題，這道題我們?nèi)?0%的學(xué)生都做錯了，我仔細看了錯誤的原因，其實這道題應(yīng)該先算括號里面的，在平方，而有很多同學(xué)先平方了，導(dǎo)致計算中計算特別麻煩，最終導(dǎo)致了錯誤，很可惜。
另一個錯題的比較多的是有關(guān)最近距離的問題，像這樣的問題我們以前處理過一個類似的，只是那一個是求螞蟻走一圈的的距離，這一次求的是螞蟻走半圈的距離，其實這種難度對于學(xué)生來講并不難，只是學(xué)生在平時學(xué)習(xí)的過程中，我并沒有給他們培養(yǎng)起仔細分析題意的能力，和拓展的綜合能力。這一點的原因在于我。我檢討，我要吸取教訓(xùn)，多學(xué)習(xí)掌握一些教育教學(xué)經(jīng)驗，避免把孩子的潛力扼殺在萌芽中。
這次期中考試對于初二下學(xué)期的學(xué)生來講成績是很重要的，我能在這個節(jié)骨眼上出現(xiàn)漏洞，不能在這關(guān)鍵的時候倒下。所以我要在哪里跌倒就要在哪里爬起來。其實，一次失敗并不可怕，重要的是在失敗中，總結(jié)教訓(xùn)，積累經(jīng)驗將來獲得更大的成功?？荚囍螅以诿看蔚闹v課中，我加強的對學(xué)生知識點的落實，每一次講過題之后，我特別要要求學(xué)生把步驟在聯(lián)系本上再寫一遍，以確定萬無一失。
通過這次考試，我也經(jīng)歷了一次失敗，也嘗到了這種考試成績在后面的滋味。同時，這次也教育了我也要同情弱者。
學(xué)生期中學(xué)習(xí)總結(jié)篇十一
期中考試在我們緊張而又節(jié)奏的復(fù)習(xí)中結(jié)束了，我們或多或少有了點啟示，那么我就講講我的感受。
這次期中考試不僅給我們查找自己不足的機會，還讓我們知道自己的真實水平。給我們指明了努力的方向，這樣我們就可以更好的對應(yīng)高考。我也打聽了別的學(xué)校的情況，總的來說我們還是，是有可比性的，我們并不比別人差。但是我們也不能樂觀，在清華的實驗班，全班數(shù)學(xué)考試只有4個人不是滿分，這就說明我們和那些好學(xué)生還有不少差距。
現(xiàn)在就說一下我對學(xué)習(xí)的看法，首先我們要抓住課堂。這點很重要，是提高成績的關(guān)鍵。上課時不光要聽講，還要學(xué)會怎樣聽。在上理科的課時，一定要記好筆記，尤其是基礎(chǔ)概念，不是只是記下來，而是要記清推導(dǎo)的過程，要充分理解概念，這樣就可以毫不費力地掌握基礎(chǔ)知識。老師講的例題也要認真聽，因為里面往往隱含著解題的思路，只有掌握多種思路才能對應(yīng)各種各樣的題。上課時思路一定要跟著老師走，想題一定要快，要動手算，只看這是沒用的，用手算了才會印象深刻。下面說一下課下的時間，這段時間里我們是很自由的，可以讓我們自由分配。我認為刻下應(yīng)該做到以下幾點：
預(yù)習(xí)對于我們現(xiàn)在復(fù)習(xí)來說也很重要，我們可以從這個過程中找到自己的不足。如果你愿意的話你可以把能做的題都做了，這樣就可以更快地找到自己忘記的東西，在老師講的時候就可以補上來了，使聽課是更具目的性了，可以提高效率。
當每復(fù)習(xí)完一章時，自己寫一下知識網(wǎng)絡(luò)圖，列出所有相關(guān)的知識點，這樣可以更精確地掌握知識。
大量做題一個最明顯的好處就是在考試時有可能遇到你做過的題，這樣回答起來就會很輕松。
“題海戰(zhàn)術(shù)”只是為了做題而做題，只要是題，統(tǒng)統(tǒng)拿來做，但是題海無邊，如果你只注重做題的數(shù)量，忽視了做題的質(zhì)量，就會感到越來越感到力不從心。同時也會發(fā)現(xiàn)在大考試中能夠遇到以前做過的題的機會越來越小。如果做題時并不局在這道題的本身，而是能夠發(fā)散性思考，設(shè)想如果改變題目的條件后還能演變出什么題，就能從這道題獲得額外的收獲。當你對于做某一種類型的題非常熟練了，就不要再做這種類型的題了，應(yīng)該轉(zhuǎn)而去做其他類型的題。這樣做過的題型越多，視野也就越來越開闊。做題時還應(yīng)該善于總結(jié)：做某種類型的題可以用哪些方法解答；而某種解題方法又可以解答哪些種類型的題。
高考實際上是考生在知識、能力、情感三維坐標上的競爭。進入高三后,我們每天有做不完的題，每周、每月有考不完的試，成績、排名、家長的期望、周圍的輿論，無形中有一種競爭壓力困擾著每一位同學(xué)，于是有些同學(xué)會因此變得憂心忡忡，吃不下飯，睡不好覺，成績每況愈下。高考復(fù)習(xí)應(yīng)該有壓力，否則就無法取得進步和成績。但是，一個人如果對自己的期望值過高，壓力過大，學(xué)習(xí)過程始終處于焦慮狀態(tài)，就容易造成心態(tài)失衡，表現(xiàn)為焦慮、不安、頭疼、失眠，甚至失去信心。要知道，能夠打敗自己的，不是別人，而是自己。心態(tài)的好壞實是在太重要了!
世界網(wǎng)壇名將海寧曾經(jīng)說過，在重大比賽中心態(tài)比技能更重要，甚至能占到70%。因此我們必須保持積極樂觀的.心態(tài)，要把壓力變成動力。你應(yīng)該每天都鼓勵自己：我能行，我是最優(yōu)秀的。這樣你即使遇到挫折你也能從挫折中吸取教訓(xùn)，而且愈戰(zhàn)愈勇，直到取得勝利。到期末考試我們還有不到一個月時間，我們要好好利用有限的時間，盡可能地提高成績。我在給大家十條可以提高成績的建議：
1，養(yǎng)成清算應(yīng)得而未得的分數(shù)的習(xí)慣；
2，清除屢犯重復(fù)錯誤的毛??；
3，克服答題不規(guī)范的弊端；
4，改正審題不清、題意理解不準確的錯誤；
5，留意粗心大意出錯的地方；
6，加強識記，保證記憶題的得分；
7，訓(xùn)練答題的速度，學(xué)會正確用時；
8，提高書寫質(zhì)量；
9，注意答題步驟的清晰性和周密性；
10，嚴格遵守題目的要求。
學(xué)生期中學(xué)習(xí)總結(jié)篇十二
我認為這次考試和以前考試相比，有小的進步，總分進步了七分。
語文：是我最差的學(xué)科，盡管考試前在家長的幫助下我用復(fù)習(xí)本聽寫了所有錯過的詞，按照老師的要求把古文、古詩默寫了幾遍，看了以前的一些卷子。但不可否認我在閱讀和作文上存在著很大的問題。有時我抓不準中心、分錯層。這次考試，基礎(chǔ)大部分都對了，失分主要是在課外閱讀和作文上。其中作文扣了7分，所以以后還要多讀一些課外書，增加自己的'課外知識儲備。另外一個不足就是審題不清，為此扣了6分，加上6分可能就到90了;所以以后考試要仔細做題，認真檢查，看題時也不能只讀一半。
數(shù)學(xué)：考前我把所有卷子上、本上和書上的錯題和必背的概念看了一遍，但這次還錯了兩道不難的題，而且是我會做的，所以白白丟了5分，不過有道題——求陰影面積的那道題，屬于方法的問題。還有列方程組解應(yīng)用題，屬于粗心的問題，以后要仔仔細細地審題。
英語，每次都差一點。這次英語我不太滿意，扣了14分，考前把書后字詞表默寫的很熟了，但考試中一向“引以為榮”的聽力和選擇、閱讀，這次竟然扣了8分。聽力扣分的原因是因為考試的時候有點緊張，沒有馬上進入狀態(tài)，聽力就已經(jīng)放完了。扣了4分，因為作文寫錯了好幾個單詞，錯的十分不應(yīng)該，所以英語還需多努力和仔細地檢查。
目前在學(xué)習(xí)上，我認為我的基礎(chǔ)好，所以我要多做一些提升題，爭取在基礎(chǔ)上更上一層樓。但是目前課外書還是讀少了，所以今后還要多讀、多背、多練、多思考。
今后我的目標就是按照我上面所寫的去做，爭取在期末考試考入班級前十名;其次就是在年級的排名還要再努力，取得更好的名次。
學(xué)生期中學(xué)習(xí)總結(jié)篇十三
上午好!能在本次年級會上做學(xué)習(xí)方法介紹，我感到十分榮幸。下面請允許我將自己在如何提高學(xué)習(xí)效率方面所積累的經(jīng)驗方法介紹給各位。
首先，要想從根本上提高學(xué)習(xí)效率，就要學(xué)會抓緊點滴時間來進行學(xué)習(xí)。在我們一天的學(xué)習(xí)生活中，我所歸納出的可以抓緊的時間共有四段，第一段就是早晨到校后到早讀前的這段時間。所謂“一年之計在于春，一天之計在于晨”，早晨是我們的思維最活躍，頭腦最清醒的一段時間，雖然它很短暫，但只要合理利用起來，日積月累，也可以達到很好的學(xué)習(xí)效果。
第二段時間就在每節(jié)課間休息完畢后。當我們上完廁所、喝完水，準備好下一節(jié)課的學(xué)習(xí)用具后，不要就坐在位子上發(fā)呆，可以翻開書看一看，對上節(jié)課的知識點做一鞏固和復(fù)習(xí)，對下節(jié)課要講的新內(nèi)容提前瀏覽和預(yù)習(xí)一遍，以便自己在下一節(jié)課上盡快融入課堂，聽講更有針對性。
第三段可以抓緊的時間在中午吃完午飯后。這一段時間內(nèi)同學(xué)們除了在樓下做活動以外，尤其是考試之前，也可以安排在教室里靜靜地做一會兒功課，這樣還能消除內(nèi)心的浮躁，一舉兩得。接下來，下午放學(xué)到家后到晚飯前的這段時間也是可以抓緊的。剛從學(xué)?；氐郊?，頭腦里對老師今日所講的一些概念、知識還記憶得比較清晰，這時候如果能抓緊時間對功課進行及時的溫習(xí)，趁熱打鐵，對知識點的理解會更深刻，做起作業(yè)來也更輕松。
歸根結(jié)底，能不能很好地利用課余時間，還是要看我們能否養(yǎng)成珍惜時間來溫習(xí)功課的意識，有了這種意識，就有了學(xué)習(xí)的自覺性。
第一點，在認真聽講方面，我們要做到跟緊老師的思路，思想不分叉。不要因為這節(jié)課的某一點內(nèi)容可能比較有意思而進入到自己感興趣的話題，與課堂脫節(jié)。為了防止這一點，我們就要時刻關(guān)注老師的板書和幻燈片，老師在講什么，我們就思考什么。另外，在課堂上如果遇到了自己沒有聽懂的問題，不要再在課上多花時間絞盡腦汁地去思索，可以先記下來，課下再與老師單獨討論，不要影響自己的聽課質(zhì)量與聽課進度。
根據(jù)上述的經(jīng)驗，我總結(jié)出：我們要爭取在課堂上做到“三多一少”，分別是多聽、多想、多寫和少交頭接耳。漫不經(jīng)心是聽講的一大忌，認真地投入到課堂當中去，約束自己不和同學(xué)議論與課內(nèi)無關(guān)的話題，是聽講質(zhì)量的`基本保障。
每節(jié)課上的內(nèi)容繁多，我們不可能把它們一一記錄下來，這時候就需要我們學(xué)會抓住重點進行記錄。其實老師在經(jīng)過每個實驗和推斷后所說的結(jié)論、總結(jié)或概述性話語，往往是每節(jié)課重要的知識點所在。另外，老師在幻燈片上用特殊顏色標注的概念也都是我們需多加注意的重點、易錯點，要趕緊在筆記上記錄下來。抓住這個規(guī)律后，我們就可以做到自覺地對知識點進行記錄并有針對性地進行鞏固復(fù)習(xí)了。
說到對重點概念的記錄，如何記好筆記對我們復(fù)習(xí)時的作用也是很大的。我們要想在復(fù)習(xí)時有的可參考，就得在課上要養(yǎng)成勤動筆的好習(xí)慣，筆不離手。好記性不如爛筆頭，遇到那怕再小的知識點，也要有意識地在筆記本或書上記下來，字跡清晰、工整，不偷懶。課下，最好還要對本節(jié)課的知識點進行梳理，用不同顏色的筆把自己認為最重要的知識點畫下來，或?qū)懴卤竟?jié)課的中心思想，方便考試前的復(fù)習(xí)。認真地態(tài)度決定了筆記的質(zhì)量，而筆記的質(zhì)量就決定了復(fù)習(xí)的效果。
下面是我近期在筆記本和教科書上進行的筆記記錄的照片，供各位參考和借鑒。
第一，每天在做作業(yè)前先把所有的概念、重點復(fù)習(xí)一遍，加深自己的記憶，再寫起作業(yè)來就會覺得容易許多，作業(yè)的正確率自然也會提高。
第二，一定有一些同學(xué)經(jīng)常回到家后給其他同學(xué)打電話詢問作業(yè)的情況，不知道作業(yè)題怎么做，大大浪費了做作業(yè)的時間，降低了做作業(yè)的效率。這方面，我們在課上專心的聽講和認真的筆記就起到了作用。課上聽講一分鐘就相當于課下補習(xí)十分鐘的效果。
第三，我們要養(yǎng)成在離校前記清作業(yè)的習(xí)慣，自覺完成作業(yè)，不要等到第二天早晨再補前一天的作業(yè)。在寫作業(yè)時，也就是第四點，請同學(xué)們在平時做作業(yè)時多注意鍛煉自己的獨立性，做題時遇到困難不要馬上向其他同學(xué)求助，不然自己的自主解題能力根本沒有得到鍛煉，作業(yè)起不到效果，考試時也會吃大虧。最后在環(huán)境方面，第五點，安靜的環(huán)境是集中注意力的關(guān)鍵，做作業(yè)時關(guān)閉電視機、收音機等外界干擾，給大腦一個安靜的思考空間，作業(yè)的正確率一定會大大提升。而第六點，課桌上整齊的學(xué)習(xí)用具擺放也是可以為我們做作業(yè)的效率提供幫助的。把常用的工具書、課本碼放整齊，使用的時候不必東翻西找，自然節(jié)省了做作業(yè)的時間。
下面我將我的課桌展示給各位看。上面的用具簡單，擺放得也十分整齊，為我完成作業(yè)和復(fù)習(xí)功課提供了很大方便。
以上就是我在如何提高學(xué)習(xí)效率方面所積累的經(jīng)驗和方法，供同學(xué)們在自己的學(xué)習(xí)生活中參考和運用。希望它能夠?qū)ν瑢W(xué)們學(xué)習(xí)效率和成績的提高上有所幫助，也希望同學(xué)們都能夠找到適合自己學(xué)習(xí)方法，向著自己心目中的制高點揚帆起航。
謝謝各位!
學(xué)生期中學(xué)習(xí)總結(jié)篇十四
進入初中，一個完全陌生的學(xué)習(xí)環(huán)境，再加上現(xiàn)在社會的竟爭如此激烈，為了盡快適應(yīng)新生活，并且迎頭趕上，為自己提幾點要求，作為初中的學(xué)習(xí)計劃。
不管是不是“笨鳥”，須做好預(yù)習(xí)工作，對第二天老師要上的課程自己先看上一遍，對新課的內(nèi)容有大致了解。把第二天老師講課當作復(fù)習(xí)，著重聽還不算很理解的重點難點，并記好應(yīng)記筆記。
預(yù)習(xí)重要，復(fù)習(xí)也不可輕視。盡量抽出時間復(fù)習(xí)舊的知識。“學(xué)而時習(xí)之”、“溫故而知新”……古人也在提醒我們，只有掌握好老知識，才能為今后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
知道就是知道，不知道即為不知道，實事求是。遇到自己不能解決的問題，應(yīng)及時虛心地向同學(xué)，老師請教。不能“似懂非懂”，更不能“不懂裝懂”，那便是自欺欺人。
“揚長補短”
發(fā)揮自己的強項，即使再繁忙的`初中生活，也不能丟了自己原來的特長，而弱項則需要不斷去彌補。像一座有些傾斜的房屋，只要多砌些磚，必能慢慢將它扶正，并樹立起積極向上的自信心態(tài)。
以上是最基本的學(xué)習(xí)計劃要求，但想完全做到也并非易事。我只有努力+努力，勤奮+勤奮，一點一點，提高自己的學(xué)習(xí)水平和年級排名，爭取向最高的境界奮進，創(chuàng)造一個屬于自己的初中三年。快樂學(xué)習(xí)也能成果輝煌，自信微笑，將打開我通向更燦爛的知識庫門的大道！
但在轉(zhuǎn)眼間，初中生活已經(jīng)過了一大半，針對過去的學(xué)習(xí)生活，我做出總結(jié)，讓以后的學(xué)習(xí)成績有更大的進步。
初一上。
初一下。
初一下我的學(xué)習(xí)成績提高了不少，但體育卻不行。期末考時，體育讓我的排名下降了不少。針對這點，我加強了自己鍛煉的決心，經(jīng)常鍛煉，不僅利于身體，還磨練了意志，使自己勤奮。
初二上。
初二上時我吸取前2個學(xué)期的教訓(xùn)，取得了不錯的成績。在體育方面我不僅a了，而且長跑取得了滿分；在學(xué)習(xí)方面，由于我在鍛煉身體時培養(yǎng)的勤奮精神，讓我在這學(xué)期中努力學(xué)習(xí)，期末考得至班級前三。我想我應(yīng)該保存這個狀態(tài)，與此同時提高語文成績，因為我在期末考中語文僅考了131，是考數(shù)學(xué)及英語拉上來的，要是提高了語文成績，我定能取得更大的進步。
我一定會漸漸掌握最好的學(xué)習(xí)方法，在剩下的一半的學(xué)習(xí)生活中使自己更加優(yōu)秀。
學(xué)生期中學(xué)習(xí)總結(jié)篇十五
能在本次年級會上做學(xué)習(xí)方法介紹，我感到十分榮幸。下面請允許我將自己在如何提高學(xué)習(xí)效率方面所積累的經(jīng)驗方法介紹給各位。
第一段就是早晨到校后到早讀前的這段時間。所謂“一年之計在于春，一天之計在于晨”，早晨是我們的思維最活躍，頭腦最清醒的一段時間，雖然它很短暫，但只要合理利用起來，日積月累，也可以達到很好的學(xué)習(xí)效果。
第二段時間就在每節(jié)課間休息完畢后。當我們上完廁所、喝完水，準備好下一節(jié)課的學(xué)習(xí)用具后，不要就坐在位子上發(fā)呆，可以翻開書看一看，對上節(jié)課的知識點做一鞏固和復(fù)習(xí)，對下節(jié)課要講的新內(nèi)容提前瀏覽和預(yù)習(xí)一遍，以便自己在下一節(jié)課上盡快融入課堂，聽講更有針對性。
第三段可以抓緊的時間在中午吃完午飯后。這一段時間內(nèi)同學(xué)們除了在樓下做活動以外，尤其是考試之前，也可以安排在教室里靜靜地做一會兒功課，這樣還能消除內(nèi)心的浮躁，一舉兩得。接下來，下午放學(xué)到家后到晚飯前的這段時間也是可以抓緊的。剛從學(xué)?；氐郊?，頭腦里對老師今日所講的一些概念、知識還記憶得比較清晰，這時候如果能抓緊時間對功課進行及時的溫習(xí)，趁熱打鐵，對知識點的理解會更深刻，做起作業(yè)來也更輕松。
歸根結(jié)底，能不能很好地利用課余時間，還是要看我們能否養(yǎng)成珍惜時間來溫習(xí)功課的意識，有了這種意識，就有了學(xué)習(xí)的自覺性。
第一點，在認真聽講方面，我們要做到跟緊老師的思路，思想不分叉。不要因為這節(jié)課的某一點內(nèi)容可能比較有意思而進入到自己感興趣的話題，與課堂脫節(jié)。為了防止這一點，我們就要時刻關(guān)注老師的板書和幻燈片，老師在講什么，我們就思考什么。另外，在課堂上如果遇到了自己沒有聽懂的問題，不要再在課上多花時間絞盡腦汁地去思索，可以先記下來，課下再與老師單獨討論，不要影響自己的聽課質(zhì)量與聽課進度。
根據(jù)上述的經(jīng)驗，我總結(jié)出：我們要爭取在課堂上做到“三多一少”，分別是多聽、多想、多寫和少交頭接耳。漫不經(jīng)心是聽講的一大忌，認真地投入到課堂當中去，約束自己不和同學(xué)議論與課內(nèi)無關(guān)的話題，是聽講質(zhì)量的基本保障。
每節(jié)課上的內(nèi)容繁多，我們不可能把它們一一記錄下來，這時候就需要我們學(xué)會抓住重點進行記錄。其實老師在經(jīng)過每個實驗和推斷后所說的結(jié)論、總結(jié)或概述性話語，往往是每節(jié)課重要的知識點所在。另外，老師在幻燈片上用特殊顏色標注的概念也都是我們需多加注意的重點、易錯點，要趕緊在筆記上記錄下來。抓住這個規(guī)律后，我們就可以做到自覺地對知識點進行記錄并有針對性地進行鞏固復(fù)習(xí)了。
下面是我近期在筆記本和教科書上進行的筆記記錄的照片，供各位參考和借鑒。
第一，每天在做作業(yè)前先把所有的概念、重點復(fù)習(xí)一遍，加深自己的記憶，再寫起作業(yè)來就會覺得容易許多，作業(yè)的正確率自然也會提高。
第二，一定有一些同學(xué)經(jīng)?；氐郊液蠼o其他同學(xué)打電話詢問作業(yè)的情況，不知道作業(yè)題怎么做，大大浪費了做作業(yè)的時間，降低了做作業(yè)的效率。這方面，我們在課上專心的聽講和認真的筆記就起到了作用。課上聽講一分鐘就相當于課下補習(xí)十分鐘的效果。
第三，我們要養(yǎng)成在離校前記清作業(yè)的習(xí)慣，自覺完成作業(yè)，不要等到。
第二天早晨再補前一天的作業(yè)。在寫作業(yè)時，也就是。
第六點，課桌上整齊的學(xué)習(xí)用具擺放也是可以為我們做作業(yè)的效率提供幫助的。把常用的工具書、課本碼放整齊，使用的時候不必東翻西找，自然節(jié)省了做作業(yè)的時間。
下面我將我的課桌展示給各位看。上面的用具簡單，擺放得也十分整齊，為我完成作業(yè)和復(fù)習(xí)功課提供了很大方便。
以上就是我在如何提高學(xué)習(xí)效率方面所積累的經(jīng)驗和方法，供同學(xué)們在自己的學(xué)習(xí)生活中參考和運用。希望它能夠?qū)ν瑢W(xué)們學(xué)習(xí)效率和成績的提高上有所幫助，也希望同學(xué)們都能夠找到適合自己學(xué)習(xí)方法，向著自己心目中的制高點揚帆起航。
謝謝各位！
學(xué)生期中學(xué)習(xí)總結(jié)篇十六
尊敬的各位老師、親愛的.同學(xué)們：
上午好！
這次考試我終于成功了。下面我就這次考試做下總結(jié)。
考試之前，我一直缺乏自信?，F(xiàn)在成績出來，我明白缺乏自信是不應(yīng)該的。半期考試的時候，語文，我只考了88分，數(shù)學(xué)也只考了80分。我當時認為半期考試這么難，期中考試也一定更難。
這個困難的擋路虎卻幫了我一個忙，成為了我的好朋友。擋路虎它一直想讓我陷入困境，它諷刺我：“哎呀，梁瀟云，你半期考試這么差，就更別提什么期中考試了。還是向我投降，做我的奴隸吧。”我回答它：“擋路虎，你先別這么說，假如我考得上90分，你就永遠消失在這個世界上；如果我考不上90分，我便服從于你，做你的奴隸?！睋趼坊M有自信地說：“好啊，一言為定。”說完，我便回家復(fù)習(xí)了。我從吃過下午飯后，一直復(fù)習(xí)到晚上9點。
第二天一早，我提著口袋，輕快地走進了考場。
開始考試了，我一看題目并不難嘛。后來發(fā)了卷子，我高興極了，因為我語文考了89、5分，數(shù)學(xué)考了90分，還得了一個優(yōu)秀學(xué)生獎呢。擋路虎果真兌現(xiàn)了自己的承諾，消失在了這個世界上。
這次考試，我總結(jié)了一個道理只要努力，就一定有收獲。
學(xué)生期中學(xué)習(xí)總結(jié)篇十七
對于初三上學(xué)期的學(xué)習(xí)，總結(jié)起來大致是夯實基礎(chǔ)、增強補弱以及在有限的時間里注意學(xué)習(xí)的效率。
初三的課堂，很多時候是以復(fù)習(xí)為主。同學(xué)們最容易出現(xiàn)的狀態(tài)是什么都會，但一做就容易出錯的現(xiàn)象。很多時候，家長及同學(xué)都會歸納為馬虎、不認真等學(xué)習(xí)答題中的通病。而缺乏針對個人的深入分析。在這種時候的錯誤，進行深入的分析，我們可以明白自己在基礎(chǔ)上所缺乏的。進行夯實。基礎(chǔ)對于整個學(xué)習(xí)來說，是簡單的?？梢彩亲钌願W最不可缺失的。所謂萬變不離其宗。所有的重點難點的來源都是基礎(chǔ)。所以一個扎實的基礎(chǔ)是每一個同學(xué)都不可或缺的。
在平常的測試中，同學(xué)們可以迅速的找到自己的弱項，進行充電補充，讓自己在學(xué)習(xí)中不出現(xiàn)任何的明顯偏科弱項。在補弱的同時，針對于強項也要做到有目的性的進行鞏固優(yōu)勢。做到培優(yōu)補差。
走進初三，中考就迫在眉睫。很多同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)近平常大小考試成績不理想，很多時候是由于感覺離考試還遠就放松，離中考一近就放棄。步入初三離中考就已經(jīng)很近，同學(xué)們要做到時間觀念緊迫。初三的學(xué)習(xí)生活必須做到爭分奪秒的同時做到時間的合理分配利用。在做題的同時做到做精題。
在所有的大考前，狀元們都會無一例外的采取考前沖刺?？记皼_刺不是指疲勞戰(zhàn)術(shù)，考前一天不吃不喝不睡。而恰恰相反的是，很多最后成績表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生在這一天，都會采取用一部分時間來看即將要考試的科目，不是找題做題，而是翻開筆記本找錯改錯。將自己以前犯過的錯誤再看一遍。避免重犯。然后就是像往常一樣，或者稍早一些進行休息。保存精力，應(yīng)對考試。讓自己的水平在考試中得到最好的發(fā)揮，同時也在考試中找到真正屬于自己的薄弱項，方便自己考后有針對性的查缺補漏。
在以上所述的幾點中，前三點主要是針對同學(xué)們平日的學(xué)習(xí)目的進行的分析及提供的指導(dǎo)。而最后一點是針對同學(xué)們學(xué)習(xí)水平得到最好展示的指導(dǎo)。所有的學(xué)習(xí)，在現(xiàn)階段都主要會在考試中展現(xiàn)出來，所以同學(xué)們要注意到考前沖刺的重要性，務(wù)必做到學(xué)好的同時考好。平常測試展現(xiàn)優(yōu)異的同時暴露問題，做到有針對的培優(yōu)補差，實現(xiàn)突破。
學(xué)生期中學(xué)習(xí)總結(jié)篇十八
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
上午好！
粗略地統(tǒng)計了一下，距離高考，還有大概不到12次的大考，也就是說，從現(xiàn)在數(shù)起，在我第13次邁進考場，那就是布滿電子眼的高考考場了、這樣的數(shù)據(jù)要是在高一讓我知道了，我會抓狂、現(xiàn)在，倒讓我覺得開心，我要長大，渴望別人用成人的目光看我，用對成人說話的語氣對我說："恭喜你，你長大了、"然而在學(xué)校，即使已經(jīng)高二了，17歲了，"學(xué)生"這個名詞照樣能讓把你打回任性，不懂事，叛逆的孩子時代、越反抗，只能證明你越不成熟、不知道自己是沒有壓力，還是壓力太大過了頭，反正我對考試已經(jīng)失去了高一時候的緊張感、家里沒有給我壓力，我也抱著盡力就好的心態(tài)、其實我最大的動力是他，看見他就元氣滿滿了，就有力氣拼下去了、就是因為他是我的目標，也是榜樣，我要趕上，也要超越！現(xiàn)在只能用成績來讓他看見我的存在了，我必須努力、呵，這才是我真正的動力、以前總是想，學(xué)習(xí)很好的人，應(yīng)該對考試充滿期待吧、現(xiàn)在才知道，就算是全世界最聰明的人，對考試還是有恐懼的、哈，看大師兄平時吹得自己有多厲害多聰明好像很自信似的，其實他心里很害怕考不好吧，有一次他把答案寫在草稿上，竟然忘記寫回答卷，這樣的粗心，也是因為緊張、每次考完都說留下了遺憾，這完全是萎靡的意識啊，不能要。
這次期中考，我也沒有準備多久，傳承了我一貫的.風(fēng)格，在上戰(zhàn)場前一個星期拼命，熬夜，背書，聽課，做卷。哇噻，很管用的誒、別告訴其他人，這是我的絕招、高二的生活平淡得過分，道路仿佛沒有芬姐說的曲折，不是說暴風(fēng)雨的前夕總是風(fēng)平浪靜的嗎？那糟了、我知道我的導(dǎo)函數(shù)總有變負的一天，希望那區(qū)間不要太長。
學(xué)生期中學(xué)習(xí)總結(jié)篇十九
本學(xué)期在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)、各位老師辛勤工作下，20xx年春季期中考試已順利結(jié)束，在這次考試中有許多班級，許多同學(xué)取得了可喜的成績，成績的取得離不開我們?nèi)w教師辛勤教育，也是同學(xué)們勤奮刻苦學(xué)習(xí)獲得的一份喜悅的收獲。期中考試是對每位同學(xué)半學(xué)期學(xué)習(xí)情況的檢查和總結(jié)。也是對各位同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗的檢查和總結(jié)。
在這次期中考試中，每個班級都涌現(xiàn)一批成績優(yōu)秀的學(xué)生，有的同學(xué)之所以能考出理想成績，是因為這些同學(xué)平時上課專心、學(xué)習(xí)刻苦、方法正確、態(tài)度端正。像001班吳玉倩002班吳文煒一（1）班吳道鑫一（2）班吳海明二（1）班吳志廣二（1）班黃杰鋒小小的年紀就知道刻苦學(xué)習(xí)、積極上進；像三（1）班吳楚東三（2）班吳婷婷四（1）班曾嘉玲、四（2）班楊嫻五（1）班吳啟添五（2）班吳文濤六（1）班吳詠怡六（2）班駱浩等同學(xué)，學(xué)習(xí)自覺性強，不需要別人提醒，更不需要別人強制，一絲不茍地完成每一項學(xué)習(xí)任務(wù)。這些同學(xué)值得我們所有同學(xué)學(xué)習(xí)，希望大家平時能以他們?yōu)榘駱?，向他們看齊，力爭在下次考試中能考出好成績。
同學(xué)們，期中考試是階段性考試，是對前半學(xué)期各位同學(xué)學(xué)習(xí)的檢測，考得好的同學(xué)要再接再厲，考得不好的同學(xué)不要灰心喪氣，應(yīng)奮起直追，一次失敗算不了什么，關(guān)鍵就怕失敗不去反思。期中考試成績公布后，希望你們在老師的幫助下，認真分析自己存在的問題，制定好下半學(xué)期學(xué)習(xí)計劃，力爭在期末考試中取得更好成績。
成績固然可喜，但我們也應(yīng)該清楚的看到一些問題的存在。
1、部分學(xué)生組織紀律較差，上課不認真聽講。
現(xiàn)在有部分同學(xué)在打了上課鈴后不能夠很快的進教室，有的在教室門口觀望；有的才從廁所里慢慢出來；有的還躲在廁所里玩，有的學(xué)生在進了教室以后，講話吵鬧。上課時有的同學(xué)在悄悄的和別人講話，做與上課內(nèi)容無關(guān)的事，如撕了書來折紙，編織玩具；有的同學(xué)上數(shù)學(xué)課，做語文作業(yè)或上語文課做數(shù)學(xué)作業(yè)；有的同學(xué)上課不守紀律，不接受老師批評教育；有少數(shù)同學(xué)不能夠認真的做作業(yè)，做作業(yè)時總是拿別人的作業(yè)本來抄，或者干脆不交作業(yè)，老師布置的家庭作業(yè)也沒有按時完成等等。所有這些都是紀律渙散、不認真學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。
2、行為習(xí)慣差。
有的同學(xué)把食品袋子丟在路上、校園里，這是衛(wèi)生習(xí)慣差的表現(xiàn)。做作業(yè)時審題不認真，有的看錯數(shù)字；有的看錯運算符號；有的連題目要求都沒有看清楚，就在答題。這些都是學(xué)習(xí)習(xí)慣差的表現(xiàn)。
3、不能正確的處理好活動和學(xué)習(xí)的關(guān)系。
下課十分鐘的時間比較短，同學(xué)們可以利用這點時間上廁所，或短暫的休息一下，放松放松自己，也可以做點簡單的活動，然后是進教室做好下一節(jié)課上課的準備。不做很劇烈的運動，如果你下課后做了這些劇烈活動，等上課時你是氣喘吁吁，滿頭大汗，你怎么能夠上好課？運動量比較大的活動只能在體育課上，在老師的組織安排下進行。
4、有的同學(xué)學(xué)習(xí)品質(zhì)較差，不能安心學(xué)習(xí)。
以上這些問題，我們每一個同學(xué)要好好思考，做到有則改之，無則加免。期中考試結(jié)束了，但這并不表示我們的學(xué)習(xí)任務(wù)結(jié)束了，并不是我們學(xué)習(xí)的'終點。我們今天召開期中考試總結(jié)會，為的就是總結(jié)經(jīng)驗，查找問題所在，在今后的學(xué)習(xí)中發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，向先進同學(xué)學(xué)習(xí)，振奮精神，今后能更好地提高我們的成績和綜合素質(zhì)。希望這次考好了的同學(xué)不驕傲自滿，要更加刻苦努力，不斷進取，永遠做好排頭兵；沒有考好的班級和同學(xué)不要灰心喪氣，在今后的學(xué)習(xí)中腳踏實地，從學(xué)習(xí)方法入手，從一點一滴做起，努力拼搏，力爭在下次考試中考出你最理想的成績，趕上或超過你的競爭對手！
下面就結(jié)合期中考試給同學(xué)們提四點要求：
第一，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)要持之以恒。作為一名學(xué)生，要想成績好，首先要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要一心向?qū)W，要專心致志的對待學(xué)習(xí)，上課認真聽講、積極思考，按時按量完成各種學(xué)習(xí)任務(wù)。其次，學(xué)習(xí)要講方法，在學(xué)習(xí)上要做到“三先三后”，這“三先三后”的學(xué)習(xí)方法是：先預(yù)習(xí)后聽課；先復(fù)習(xí)后做作業(yè)；先獨立思考后請教別人或老師。要有效利用時間，利用清晨讀書背書；課堂上集中注意力，認真聽講，積極思考；按時完成作業(yè)。加強練習(xí)，熟能生巧。努力做到先預(yù)習(xí)、再聽課、最后鞏固復(fù)習(xí)。
第二，要立志。不想當元帥的士兵不是好士兵，不想考高分、不想進步的學(xué)生也不是好學(xué)生。“有志者事竟成”，所以我們學(xué)習(xí)上要有追求。要有自己的理想，并為這個理想去奮斗，去努力！
第三，學(xué)習(xí)要勤奮刻苦。有句話“三更燈火五更雞，正是學(xué)習(xí)好時機”，我們要抓緊一切可以利用的時間，集中精力攻克我們所遇到的學(xué)習(xí)難題。大家可以回顧，古往今來所有的成功人，哪一個沒有經(jīng)過刻苦學(xué)習(xí)的階段？因為刻苦，安徒生從一個鞋匠的兒子成為童話大王；因為刻苦，愛迪生才有了一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明；因為刻苦，愛因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對論。再看看我們的前后左右，哪一個成績好的同學(xué)沒有經(jīng)過刻苦學(xué)習(xí)？為什么要刻苦學(xué)習(xí)？如果你成績不理想，不是你的智力有問題，而是你刻苦學(xué)習(xí)不夠，在習(xí)慣養(yǎng)成上不如別人，刻苦精神不如他們強。如果做到勤奮與刻苦，即使開始時基礎(chǔ)差，起點低，也能迎頭趕上的。人們常說的“笨鳥先飛”，表達的就是這樣的道理。
第四，遵守紀律服從班主任和任課老師的管理。
全體同學(xué)，我們在學(xué)校上學(xué)，就要嚴格遵守學(xué)校各種規(guī)章制度，遵守班規(guī)班紀，嚴格按照《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》來要求自己，來規(guī)范自己，知道在學(xué)校什么樣的事能做，什么樣的事不能做，心中要有數(shù)，不能做的事堅決不做。在班里要聽從班主任的安排，要按照老師的要求去做，爭做一名聽話、懂事、人見人愛的好學(xué)生！
下面宣布期中考試受獎勵學(xué)生名單。
本次期中考試受表彰的是各年級前六名同學(xué)，共計90人，具體如下：（附獲獎名單表）。
同學(xué)們，我們以熱烈的掌聲祝賀以上受表彰的同學(xué)！
同學(xué)們，期中表彰之后又是一個新的起點，一份耕耘，一份收獲，讓我們攜起手來，共同努力。我想，老師和家長會因你們成績的進步而感到欣慰和自豪，學(xué)校會因為你們所取得的成績而增添光彩。最后，祝全體師生下半學(xué)期各方面都取得更大的進步。
謝謝大家！
學(xué)生期中學(xué)習(xí)總結(jié)篇二十
期中考試已經(jīng)結(jié)束，但時間仍未停息，奮斗還在繼續(xù)，可能不少同學(xué)還在因成績落后而苦惱。其實成績并不代表全部，不管好也罷，壞也罷，只要自己努力過就不會愧對于心。平日的考試只是檢驗自己學(xué)習(xí)狀態(tài)的一種手段，贏也罷，輸也罷，只要自己肯付出就不必后悔。
我們既是別人的旁觀者，更是自己的旁觀者。生活在這個大家庭中，不同的人會因自己的努力程度不同而成績不同。當別人取得優(yōu)異的成績，或許你只看到了他的成績，卻不知道他為學(xué)習(xí)放棄了什么。而我們自己付出了多少，結(jié)果怎樣，也是自己最了解的。每個人的實力都差不多，羨慕別人只是徒勞，只要奮斗誰都可以成功。
在這個充滿競爭的社會中，生存的途徑很多，但學(xué)習(xí)這條路是最普通的，當然，這條路也是漫長的。很多人因耐不住寂寞而放棄，對于現(xiàn)實我們無法改變，只有適應(yīng)才不至于被社會淘汰。
夜正長，路也正長，既然我們腳下的路是對的，那么我們就要堅持走到底。希望成績好的同學(xué)繼續(xù)努力，不要在驕傲中毀滅了自己。更希望成績不理想的同學(xué)信心滿懷，用勤奮和汗水營造一片新的天地！
未曾失敗過的人恐怕也未曾成功過，誰都會犯錯，對錯誤的態(tài)度如何就是對人生的態(tài)度，不要因為怕丟面子而不去改正錯誤。這個世界不會在意你的自尊，面子都是靠自己掙來的。規(guī)范行為做好自己應(yīng)該做的，一切私心雜念就讓它拋一邊吧。
時光如梭，歲月如流。高一的學(xué)弟學(xué)妹們，你們經(jīng)歷了磕磕碰碰已經(jīng)走到了期中，經(jīng)歷過考試洗禮后的你們，是否覺得自己成熟了許多呢？不妨趁著這未涼的熱血再拼出一搏，讓統(tǒng)考時再現(xiàn)你們英勇的雄姿吧！
高二的同窗們，雖然經(jīng)歷過一年多的歷練，我們已是身經(jīng)百戰(zhàn)，經(jīng)驗十足。但是在這承上啟下的關(guān)鍵時刻，我們決不能放縱自己。希望大家謹慎走好每一步，把握住自己的前程，創(chuàng)造一個屬于我們的天堂。
“養(yǎng)兵千日，用兵一時”。高三的學(xué)哥學(xué)姐，你們苦讀寒窗十余載，最終只為金榜題名那一時。你們既是一中的領(lǐng)頭雁，也是我們的領(lǐng)路人。不要讓煩躁擾亂我們的.心志，不要讓焦慮打亂我們的節(jié)奏。保持良好的心態(tài)，去迎接每一次挑戰(zhàn)，緊張的情緒也許會降低你們的學(xué)習(xí)效率，但請你們端正心態(tài)、惜時高效，以積極的態(tài)度迎接高考，相信你們一定會取得滿意的成績！
一個人騎不得二馬，在迷茫的海中航行，燈塔只有一座，拋棄雜念吧，牢記理想，誠實做人，耐住寂寞，扎實求學(xué)，含淚播種的我們定會含笑收獲。我們的未來由我們主宰，一中的輝煌由我們譜寫，讓永不言棄的圣火由我們傳承到永遠吧！
謝謝大家！
學(xué)生期中學(xué)習(xí)總結(jié)篇二十一
期中考試剛剛結(jié)束，留給我的除了此次思品的成績，更重要的是對這次考試的總結(jié)與反思，這次考試我所教的'班成績有所提高，但是還存在許多問題。
七（1）班學(xué)生人數(shù)42人，總分1874，平均分，及格人數(shù)27人，及格率%，優(yōu)秀人數(shù)8人，優(yōu)秀率%。從成績上看，比上次測驗成績有所提高。
（1）課堂效率較低。體現(xiàn)在當堂所講知識學(xué)生掌握情況不好，部分學(xué)生的回答不準確，記憶不熟練。
（2）上課精力不集中的學(xué)生較多，包括有的成績很好的同學(xué)。
（3）自習(xí)紀律較差。好幾次上自習(xí)時教師在教室時候?qū)W生很安靜，但是一出門學(xué)生就開始活躍。
（4）對學(xué)困生關(guān)心不夠，指導(dǎo)少。由于種種原因?qū)W(xué)困生的交流較少，導(dǎo)致學(xué)困生成績提高不大。
（1）加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。針對班級在本次考試中反映出的情況，準備召開主題班會，介紹學(xué)習(xí)方法，加強學(xué)法指導(dǎo)。精心備課。認真準備每一節(jié)課，閱讀教材，備教材，備學(xué)生，備教法，讓每節(jié)課都力爭成為精品課堂。
（2）加強班風(fēng)建設(shè)。針對有的學(xué)生反映的班風(fēng)有點松散的問題，準備通過主題班會和集體活動進行教育，用班規(guī)紀律進行約束，進一步提高凝聚力。優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)。針對學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題，通過講課、整理、練習(xí)、講評、反思等環(huán)節(jié)，促進學(xué)生對知識的掌握。
（3）多關(guān)心學(xué)困生。利用好自習(xí)時間和課余時間找學(xué)生談話。
學(xué)生期中學(xué)習(xí)總結(jié)篇一
本次期中測試，試題難度可以說偏易，試題構(gòu)成與高考試題雖然基本相同，但也有三點變化：一是文言翻譯，有兩句選自語文必修篇目，降低了考查難度，學(xué)生得分較高;二是語言運用題僅僅兩道題，比高考少了一題;三是現(xiàn)代文閱讀，取消了科普文和選做題，僅考查文學(xué)類文本閱讀，避免了學(xué)生因選作文本的不同而出現(xiàn)的得分偏差現(xiàn)象。對于一部分習(xí)慣于解答實用文本閱讀題的同學(xué)來說，有點不適應(yīng)。當然這也提醒學(xué)生復(fù)習(xí)要全面，不可存有投機僥幸心理，對于高考可做考查的各類型題目都要做全面復(fù)習(xí)把握。
本次測試，按照市劃線，27和28班成績較好：高分一線在116.5分以上兩個班分別是6人和5人;二線108.8分以上兩個班分別是23人和21人?？傔M線人數(shù)分別是29和26人。位居高三文科普通班第一。雖然情況較好，但仍存在很多問題，需要及時查缺補漏。分析學(xué)生答題情況，發(fā)現(xiàn)失分原因不外乎智力因素與非智力因素兩端：
部分學(xué)生基礎(chǔ)知識積累不足，掌握不扎實，不能活學(xué)活用相關(guān)解題概念、技巧、方法，去解答具體問題;寫作方面，在標題擬制，開篇、結(jié)尾亮觀點，點材料，以及材料的使用要講求詳略得當，新穎豐富上都有不盡如意處。
也有部分同學(xué)有非智力因素失分現(xiàn)象，最突出的一點是答題時間安排不合理，沒按照各題分值來劃分答題時間，以致部分同學(xué)不能按時答完試卷，手忙腳亂，作文倉促作結(jié)，或不了了之。
不能分點列條規(guī)范答題，答題順序不合理，書寫不規(guī)范，端正，清晰，美觀，卷面一團糟糕，同時審題不夠仔細認真，全面，以致答非所問，缺乏針對性，也是重要的失分原因。
針對考試當中表現(xiàn)出的種種問題，在今后的工作中，我們將加強工作的針對性，群策群力，加強集體備課，科學(xué)合理的安排好教學(xué)輔導(dǎo)計劃，落實好每堂課誘思探究教學(xué)三環(huán)節(jié)。結(jié)合學(xué)校組織的各類型考試、檢測，促進學(xué)生對語文知識的積累，提高其應(yīng)用能力。加強教學(xué)過程當中的落實，督導(dǎo)環(huán)節(jié)，要求學(xué)生凡復(fù)習(xí)過的，做過的題目，都要扎扎實實掌握起來，用好筆記本，周記本，錯題整理本。平時注意有布置就有檢查，有問題及時處理，堂堂清，日日清。
深入鉆研大綱，考綱，近幾年的高考試題，切準復(fù)習(xí)重點，把握高考的命題趨向，做到有的放矢，追求工作的有效性。
精選習(xí)題，杜絕題海戰(zhàn)術(shù)，注重學(xué)習(xí)方法的傳授，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，自能提高，自能解決問題，挖掘潛能。
狠抓學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，嚴厲要求學(xué)生做到作業(yè)，各種測試當中規(guī)范科學(xué)答題，合理分配答題時間。養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，把各種可能出現(xiàn)的問題都消滅在平時的工作當中。
學(xué)生期中學(xué)習(xí)總結(jié)篇二
時光如逝，歲月如流，一轉(zhuǎn)眼的時光，1年的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)過去一半了。在期中考試后，特寫此文以總結(jié)一學(xué)期的學(xué)習(xí)好與壞。期中考試的好與壞都看這半年的努力多少，我這半學(xué)期的表現(xiàn)都會在這里展現(xiàn)。
這半年來。在老師和同學(xué)們關(guān)心、幫助下，通過自身不斷努力，各方面均取得一定的進步。
將來如果社會給我機會的時候，我就能以我的所學(xué)完完全全的融會到往后的工作當中去，
所以現(xiàn)在屬于我們的知識儲備期。曾經(jīng)有位老師跟我們說過：人的機遇難求，
當機遇來的時候就要好好的抓住它，當時如果你沒有駕馭它的能力，
你還是只能眼睜睜的看著它從你的身邊溜走，而無可奈何，與其到時后悔，
不如現(xiàn)在好好儲備自己的知識量，時刻準備著，等待著機會的到來期末考試總結(jié)反思。
范文。
教學(xué)反思。......
總結(jié)現(xiàn)在有以下幾點：
第一，
學(xué)習(xí)態(tài)度。
比較端正。能夠做到上課認真聽講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律;對老師布置的課堂作業(yè)，能夠當堂完成;對不懂的問題，主動和同學(xué)商量，或者向老師請教。
第二，改進了。
學(xué)習(xí)。
方法。
為了改進學(xué)習(xí)方法，我給自己訂了一個。
學(xué)習(xí)計劃。
(1)做好。
課前預(yù)習(xí)。
也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內(nèi)容先看一遍尤其是語文課，要先把生字認會，把課文讀熟;對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內(nèi)容。
(2)上課要積極發(fā)言。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。
(3)每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的題目，經(jīng)常拿出來看一看，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。
(4)要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個小時課外書;每天晚上做完作業(yè)，只要有時間，再看幾篇。
作文。
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學(xué)生期中學(xué)習(xí)總結(jié)篇三
本次試題各科試卷都能緊扣課程標準，吃透教材。整體來看，試卷難易適中，題型新、活，有一定的思考價值。語文試卷覆蓋面廣，閱讀、理解的題型多、活，作文命題新穎，適宜學(xué)生選擇材料。數(shù)學(xué)題型有填空、選擇、實踐操作、解決問題等。英語注重英漢互譯，情景搭配，閱讀理解等綜合知識的運用，科學(xué)在試驗觀察，自然生物，科技知識出題比較多。
本次考試由中心校統(tǒng)一安排，我校采取1---4年級異級插座，5、6年級單人單桌。全體教師認真嚴格的工作保證了期中測試工作的順利開展以及成績的真實統(tǒng)計。
縱觀全校的考試成績及試卷分析的情況來看，學(xué)生還存在許多共性的問題：語文試卷上，大部分學(xué)生的.書寫欠工整、規(guī)范、美觀，基礎(chǔ)知識掌握不扎實，理解分析短文的能力薄弱，習(xí)作中反映出的表達能力不強;數(shù)學(xué)中，審題不夠仔細，理解問題的能力不均衡，計算能力下降等;英語中表現(xiàn)為單詞書寫不正確，閱讀理解不準確，語法運用不當，科學(xué)上主要是對自然事物關(guān)心少，積累差。
最后，借本次大會向全體同學(xué)們提出幾點要求：
第一、學(xué)習(xí)要刻苦。
因為專家已經(jīng)研究過，人的先天智力沒有多大的區(qū)別，要想取得成功，只有靠后天努力。如果你成績不理想，不是你的智力有問題，而是你刻苦學(xué)習(xí)不夠，在習(xí)慣養(yǎng)成上不如別人，刻苦精神不如他們強。
第二、學(xué)習(xí)要講究方法。
好的學(xué)習(xí)方法是成功的基石。一名優(yōu)秀的學(xué)生，總是以課堂為中心，努力做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，這是科學(xué)學(xué)習(xí)方法的核心，課堂聽課是最重要的，聰明的學(xué)生在課堂的注意力總是非常集中，他們的思維總是圍繞在教師活動的周圍，通常他們在課堂上就把問題解決了。上課應(yīng)積極主動、大膽發(fā)言、積極思考、認真做筆記。
第三、要時刻用目標激勵自己，要相信自己能行。
期中考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。期中總結(jié)之后又是一個新的起點，同學(xué)們，春種一粒粟，秋收萬顆籽，讓我們一起攜起手來，共同努力吧!
學(xué)生期中學(xué)習(xí)總結(jié)篇四
總結(jié)就是對一個時期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它是增長才干的一種好辦法，快快來寫一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編為大家收集的高三學(xué)生期中學(xué)習(xí)總結(jié)，歡迎大家分享。
時間飛逝，感覺還沒有進入到學(xué)校里面讀多久的書，感覺才開學(xué)不久，我們就要進行本學(xué)期的期中考試了，這一次的考試也是我們高三學(xué)生最為重要的一次考試，不僅僅可以將我們之前的學(xué)習(xí)情況作出一個很好的檢測，也可以對我們之后的學(xué)習(xí)有一定的方向，可以通過這次的考試讓我們對自己在學(xué)習(xí)當中所存在的問題有一定的了解，也可以在自己之后的學(xué)習(xí)當中更加注重這些問題的完善和彌補。
通過這次的期中考試，以及回顧自己之前的學(xué)習(xí)，我也想對自己的學(xué)習(xí)情況作出一個總結(jié)，高三的學(xué)習(xí)對于我來說也是非常的重要，對于自己的錯誤也需要去盡力的完善，也要熟悉自己之后所應(yīng)該要努力的方向，通過這次的考試以及自己的總結(jié)，對自己之后的學(xué)習(xí)制定一個好的目標和方向，對自己之后的學(xué)習(xí)有一個好的計劃，并且愿意去為之努力和奮斗，我也相信我可以變的更加的優(yōu)秀和出色。
這次的期中考試，自己的成績也還算理想，但是通過考試也可以看到自己的一些問題，在學(xué)習(xí)上很多的`問題就這樣浮現(xiàn)出來，在很多的基礎(chǔ)的知識上面，我的基礎(chǔ)都還算可以，但是很多的時候是因為自己的粗心導(dǎo)致很多的基礎(chǔ)題目的失分，所以我也認識到自己的學(xué)習(xí)當中，我的基礎(chǔ)還需要去認真的鞏固，需要更好的提升自己的一些基礎(chǔ)性的知識，也真是因為自己的基礎(chǔ)不夠好，所以才會導(dǎo)致自己的基礎(chǔ)題失分嚴重，加上自己在考試的過程當中不夠細心和謹慎，也更加的導(dǎo)致了自己的錯誤，加上自己在學(xué)習(xí)的時候，也沒有注重自己更深層次的學(xué)習(xí)，所以很多的時候，盡管自己有用心的去學(xué)習(xí)，盡力的完成自己的學(xué)習(xí)，但是自己的學(xué)習(xí)效果都不難的盡人意，也正是因為這樣的原因，導(dǎo)致了自己成績一直沒有得到很大的提升，留給我們的時間也不算很多的，高考也即將要到來，更是對于自己的學(xué)習(xí)我也感到了前所未有的緊張，更是因為知道自己的缺陷，才會感到更加的緊張，以及在自己的學(xué)習(xí)中感到非常大的壓力。
我清楚的知道自己的時間是非常的緊迫的，所以我也需要去盡力的完成好自己的學(xué)習(xí)，彌補自己的缺陷，在高考到來之前，盡力的去做好自己，做好自己作為一名高考生所應(yīng)該要去做的，我也相信在自己之后的努力當中，我的成績會有所提高，我也會取得高考的勝利。
學(xué)生期中學(xué)習(xí)總結(jié)篇五
五年級第一學(xué)期的期中考試，已經(jīng)結(jié)束了。無論我考的成績?nèi)绾?，我想靜下心來認真地反思，把考試前、中、后，我的思想和行為，細致地總結(jié)出來，讓這次考試，劃一個圓滿的句號。
考試前。
俗話說：“臨陣磨槍，不快也光。”我的理解是除了平時認真聽講、做作業(yè)以外，臨考試前的復(fù)習(xí)，也是很重要的。我雖然很明白這個道理，但在考試前，我卻沒有做得很好。只是覺得所學(xué)的功課，自己都“會”就行了。我現(xiàn)在認為，平時的刻苦學(xué)習(xí)取得的一個“會”，在考試中只能占90%的成績。那珍貴的10%，是要在考試前，反復(fù)地、刻苦地復(fù)習(xí)，才可以達到最終的一個“圓滿”。
考試中。
因為，在考試前我忽略了“臨陣磨槍”，沒有靜下心來把所學(xué)的知識點，認真地歸納、總結(jié)、復(fù)習(xí)。所以，在這次的考試中，我遇到了與平時做的題型，不太相同的試題，我就心里發(fā)慌、手忙腳亂地亂了陣腳。沒有達到以平靜的心態(tài)，認真細致地對待卷子上的每一道題、每一個細節(jié)，給100%的準確率，大打了折扣?？傊€是平時知識掌握的不牢固，再加上考試前沒有認真復(fù)習(xí)，所以，這次考試的成績，不會很理想。
考試后。
期中考試雖然結(jié)束了，對于我來講，是思想上新“認識”的剛剛開始。我在考試前、中的過程中，深刻地體會到了，只有一分辛苦的耕耘，才會有一分豐碩的收獲。考試中取得好的成績，是與平時的腳踏實地、刻苦學(xué)習(xí)成正比的。
我生性好說好動，上課時，不能達到自覺、完全、認真地聽講。在做作業(yè)中，缺乏獨立性，遇到難一點的問題，不是自己認真地動腦子考慮，而是習(xí)慣找人問，問老師、同學(xué)、媽媽。別人給自己講了，當時會了，過后又忘了，記憶力不深刻?，F(xiàn)在我真正明白了，只有靠獨立思考，細致、認真地分析問題中的每一個細節(jié)，才能達到真正的懂了、會了。貪玩兒、偷懶，學(xué)習(xí)的過程中不踏實，不能腳踏實地的嚴格要求自己，這是我最大的缺陷和弱點。
通過對這次考試的總結(jié)、分析，找到了我在學(xué)習(xí)中的不足之處。我領(lǐng)悟到了，知道錯了就要改正;思想上認識到了，行動上也要跟上;從哪里跌倒，就要從那里再站起來。如果，我還是像以前那樣，只說不“練”，那么，這個我渴望的“圓滿”，永遠也不會實現(xiàn)。
學(xué)生期中學(xué)習(xí)總結(jié)篇六
大多數(shù)同學(xué)們這兩天都在進行期中考試。有人說，失敗是成功之母。我說，失敗不是成功之母，從失敗中吸取的經(jīng)驗教訓(xùn)才是成功之母。那么，我們該怎么利用這次期中考試，今后更好的學(xué)習(xí)呢?今天來談?wù)効荚嚨目偨Y(jié)問題。一共有三個步驟。
首先，建議大家先對自己的期中考試整體情況做一個總結(jié)。想必同學(xué)們對自己的成績都有一定的期望值，至少有一定的期待。那么，這次考試，是否達到了你的期望，是否是你這段時間學(xué)習(xí)狀況的真實反映。建議同學(xué)們問自己一個問題：
名次、成績是上升還是下滑?
如果上升，是因為題目適合你(有些同學(xué)遇到比較難的題目成績會比較好，有些反之)，還是同水平的同學(xué)出現(xiàn)了失誤，還是自己的水平真實上升了。
如果下滑，問題又出在哪里(文將進行更詳細論述)。
(二)知識點總結(jié)。
知識點的總結(jié)是期中考試總結(jié)最重要的一環(huán)。這里有兩種情況很可怕，一是根本不進行總結(jié)，那么你下次可能還掉在相同的陷阱里。第二種情況是就題論題進行總結(jié)，這樣的結(jié)果是你下次可能掉在一個相似的陷阱里。
那么，如何正確進行知識點的總結(jié)?
首先，同學(xué)們拿到卷子后，應(yīng)對自己答這份卷子的情況進行一個全面的回想。請同學(xué)們細細瀏覽卷子中的每道題。注意，此時你關(guān)注的，不應(yīng)只是錯題。而是包括你答起來不流暢的題，思維有障礙的題，以及憑運氣做對的題。這些題都是你的軟肋。
其次，同學(xué)們應(yīng)著重對這部分知識進行復(fù)習(xí)。這里應(yīng)該注意的是，千萬不要就題論題。如果只是這道題做錯了，改正了。那這樣的總結(jié)只是讓你多會做一道題而已，下次類似的題變一變形，可能又錯了。殊不知，一道題錯了，可能是你相關(guān)的知識體系就沒有搞清楚。
考試技巧的總結(jié)上，高三和初三的同學(xué)應(yīng)尤其注意。請同學(xué)們再次回顧整個考試過程，這次你的回顧重點是在考試技巧上。請同學(xué)回想，也問自己幾個問題。
3、具體到每門學(xué)科。英語是否沒有時間看完整個閱讀?聽力是否因為糾結(jié)前面的內(nèi)容而影響了聽后面的內(nèi)容?數(shù)學(xué)是否因為專注后面的某道很難的大題而沒有檢查，導(dǎo)致丟了一些不該丟的分。等等。
通過考試技巧的總結(jié)，想必同學(xué)們自己就能明白，在這次考試中，如果你能怎樣安排時間，安排答題順序，就能取得更好的成績。把你總結(jié)的記下來，這都是你最寶貴的經(jīng)驗。高三和初三的同學(xué)們，請把你們的每一次考試當成是最終考場上的真實演練。
進行這些總結(jié)后，同學(xué)們不要忘了，有一項工作是必需的：把這次考試的錯題總結(jié)到你的錯題本上，以更好的回顧和吸取教訓(xùn)。
最后，請同學(xué)們根據(jù)以上的總結(jié)，結(jié)合你個人和學(xué)校的情況，對下一階段的學(xué)習(xí)，可能是下一次月考前或期終考試前的學(xué)習(xí)，調(diào)整你的計劃、學(xué)習(xí)內(nèi)容、時間安排，做出更適合你的計劃和安排。讓這一次犯的錯反省出夢想。在以后的路上，走得更遠，變得更強。
學(xué)生期中學(xué)習(xí)總結(jié)篇七
一個學(xué)期很快就過去了，從剛到校時的懵懵朧朧直到現(xiàn)在的一個合格的初一學(xué)生，其中發(fā)生了幾多變化，當中有辛酸亦有歡樂。一星期的軍訓(xùn)，使我們變得成熟啦！而且也洗脫了身上的幼氣。這次軍訓(xùn)，讓我認認真真的體會到了初中生活的第一課，我在軍訓(xùn)期間是恪守本分，每次都是認真訓(xùn)練，踏踏實實地完成了每一天、每一節(jié)的訓(xùn)練。當時我就想，無論有多苦多累，我都決不當逃兵。正是這種意識的支撐讓我完成了整個訓(xùn)練。在軍訓(xùn)期間雖然很苦，但是我覺得：值！
軍訓(xùn)期間，我學(xué)到了許多也得到了許多，讓我獲益匪淺。這段歷程讓我從一名小學(xué)生迅速轉(zhuǎn)化成為一名合格的中學(xué)生起了至關(guān)重要的作用。我更加懂得了怎樣去和同學(xué)相處，知道了自己與別人之間存在有差距，并且知道了這些差距在那里。在以后的生活和學(xué)習(xí)中，我將盡力去學(xué)習(xí)，借鑒別人的經(jīng)驗，取長補短和同學(xué)互敬互愛，做一名真正合格的中學(xué)生。
另外就是要改改我的生活習(xí)慣。我剛剛走進這所學(xué)校的時候，對這里的學(xué)習(xí)和生活模式都不是很了解，知道的也不是很多，在這些方面吃了很多虧。在生活上開始自己一個人住校很緊張，但是在老師的同學(xué)的幫助和鼓勵下，經(jīng)過一個學(xué)期的實際生活使我非常喜歡這所學(xué)校。喜歡現(xiàn)在的生活方式。來學(xué)校這半年的時間里，早已經(jīng)習(xí)慣了初中生活里緊張而又輕松的氣氛。我們的課程的安排還算緊湊，但課余的時間還是有不少。這令我真正的感受到初中生活是如此的豐富，也有時也會感到無聊。但我明白，作為一個初中生，一定要有自己的興趣和愛好。不然，這三年的生活肯定是在空虛中度過的。所以我盡量利用有效的時間培養(yǎng)自己的興趣和愛好，多看些課外書擴大自己的知識面，這樣不僅能讓我學(xué)到很多的東西，還可以培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)自己的興趣、愛好，通過這些還可以交很多的好朋友。
現(xiàn)在已經(jīng)熟識的朋友，早已沒有了剛剛?cè)雽W(xué)時的拘禁與隔閡。大家都和睦相處，尤其是和我們寢室的幾位同學(xué)。有的時候，真的很慶幸我來到了遼寧省實驗中學(xué)合作校。同時，我很幸運我來到了我們一二屆三班。正是因為如此，我才有機會遇到他們，遇到這么多的朋友，認識到這么多的好同學(xué)，這些都是我來到這兒的非常大的收獲。一分耕耘一分收獲，在今后的學(xué)習(xí)和生活當中，一定團結(jié)同學(xué)互相幫助、互相學(xué)習(xí)、互相關(guān)心、互相愛護。整個學(xué)期內(nèi)我在學(xué)習(xí)方面：自己認為做的很不好，總是馬虎大意，常常是會做的題由于馬虎做錯丟分;在紀律方面：能夠嚴格要求自己，維護班級和寢室的榮譽;在生活方面：經(jīng)過一個學(xué)期的時間，我已經(jīng)完全融入這個學(xué)校、這個氛圍，習(xí)慣這個生活方式。在今后的學(xué)習(xí)和生活中我要發(fā)揚優(yōu)點改正缺點。
初中不僅僅是我們學(xué)習(xí)的地方和交流的場所，亦是我學(xué)習(xí)做人處世的課堂，接觸社會的地方。我感覺到我們現(xiàn)在所接受的教育是一個多層面的，所以我一定會好好把握這個難得的機會，珍惜這段寶貴的時間，嚴格地要求自己，力求作一名合格的初中學(xué)生。所以，我須更加努力。如此，我更不能有絲毫的松懈，須更要嚴格地要求自己。
因為我知道，凡事要靠自己！
學(xué)生期中學(xué)習(xí)總結(jié)篇八
這次期中考試，從班級整體來看，剛好完成特優(yōu)目標，但學(xué)優(yōu)目標還是一如既往的沒有完成。這個結(jié)果始料未及，因為這段時間老師們很努力，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)看起來也不錯，但成績卻不如人意。沉下心來細想，可能存在以下問題：
1、學(xué)生方面的問題：看起來都很聰明，上課大部分同學(xué)能積極回答老師的問題，課堂氣氛活躍。但正是因為這些看起來不錯的表面現(xiàn)象掩蓋了學(xué)生的不足。一部分學(xué)生一講就會，一做就錯，眼高手低;目標不明確，學(xué)習(xí)狀態(tài)難以緊張起來;態(tài)度浮躁，因急于完成作業(yè)而不能靜下心來思考問題;懶惰，個別同學(xué)存在亂編作業(yè)的惡習(xí);部分同學(xué)家庭教育跟不上，導(dǎo)致孩子的習(xí)慣差，上課走神嚴重;尖子生少，尾子大。
2、班級管理方面的問題：班主任對學(xué)生要求不夠嚴格，每次學(xué)生犯錯，班主任總是因為沒有足夠的耐心而讓學(xué)生鉆了空子，久而久之縱容了學(xué)生的惡習(xí);小組量化不夠嚴謹，不能充分調(diào)動包括四號學(xué)生在內(nèi)的所有學(xué)生的積極性;對組長的要求不夠明確，使得個別組長對組員不管不顧;平時測驗對學(xué)生沒有明確的目標要求，導(dǎo)致學(xué)生不夠重視平時成績。
3、學(xué)校方面的問題：我們班的數(shù)學(xué)老師換的次數(shù)太多，導(dǎo)致學(xué)生數(shù)學(xué)成績差，而且因為要不斷的去適應(yīng)老師使得學(xué)生不安分，這也是目標完不成的最重要因素之一。
作為英語老師，我同樣存在很多問題，兩個班的學(xué)優(yōu)目標盡管完成的很好，但特優(yōu)目標很差。這說明我注重了抓全員，而忽視了對特優(yōu)生的培養(yǎng);另外，上課效率還需要進一步的提高。
找出了癥結(jié)所在，下一步就要對癥下藥，爭取一步一個腳印走下去，在期末能夠完成目標。
學(xué)生期中學(xué)習(xí)總結(jié)篇九
一、整體分析：
這次期中考試，生物試卷共50分，試卷由四個大題組成，分選擇題填空題、分析回答和實驗探究。突出考察學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握情況和實驗的能力。就試卷內(nèi)容來看，題量比較適宜，難易程度體現(xiàn)了教材的重點、難點，沒有偏題、怪題，覆蓋面比較廣，知識點多且靈活，更能與生活實際中的問題密切結(jié)合。對發(fā)展學(xué)生智力，提高學(xué)生能力有所幫助。我?guī)У娜齻€班，一、二、三班成績并不是很好，我分析了下試卷和學(xué)生失分原因。
二、卷面分析：
1.選擇題共20個，共占20分，錯誤較多的有：8小題、10小題、14小題、18小題、22小題，主要是消化系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)的內(nèi)容，理解性較強，學(xué)生掌握情況不好。
2.填空題共10分，量大知識點多，基礎(chǔ)知識純記憶的占三分之一，三分之二是理解記憶，其中有關(guān)人體生殖系統(tǒng)和消化系統(tǒng)的內(nèi)容學(xué)生錯誤較多，所以填空題失分率相應(yīng)較高。
3、識圖題中消化系統(tǒng)圖中，學(xué)生對于最大的消化腺和淀粉蛋白質(zhì)最終分解成什么沒有掌握牢固，導(dǎo)致失分。出錯多的是呼吸系統(tǒng)示意圖，理解不夠到位，出錯多。
4、實驗探究題，程度好的學(xué)生動手能力強理解能力強，幾乎不錯，能力差的學(xué)生對實驗題還有一定的陌生，對實驗原理不熟悉，極易混淆，或者說學(xué)生知道原理，但是不會用。只知道淀粉遇碘變藍，不知道清水加饅頭其實還是淀粉。
三、教學(xué)反思。
通過本次考試，對前一段教和學(xué)作簡要的總結(jié)反思：
1、學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不夠牢,有的學(xué)生升入初中還不會學(xué)習(xí),還不適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)和考試。
2、考試時學(xué)生審題不清,例如填空題第二小題,有好多學(xué)生沒有看清題就寫。
3、學(xué)生生活經(jīng)驗常識少,動手操作聯(lián)系實際生活的能力差。
4、生物課一周兩節(jié)課，課時少，任務(wù)重，對七年級學(xué)生來說理解能力有限，對課本理解不到位，很難在不理解的基礎(chǔ)上去記憶。
5、在以后的教學(xué)中，應(yīng)重視基礎(chǔ)知識的教學(xué),突出能力培養(yǎng),加大重點知識的落實力度。
6、注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),學(xué)會審題做題,學(xué)會學(xué)習(xí)。
7、倡導(dǎo)科學(xué)教法,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的積極性,并從思想上重視生物課。
學(xué)生期中學(xué)習(xí)總結(jié)篇十
時間真快，轉(zhuǎn)眼一個月又過去了，又到了期中考試，其實每次考試我是心理很有準備的，可是這一次我摔跤了。這次考試卷子一發(fā)下來，我把卷子一張一張的看完的時候，我知道我們班級成績下降了。110多分的就有兩個學(xué)生，100分以上的有7名學(xué)生，這次成績和上次相比有一定程度的下降。當我看見別的班級的卷子高分一張接一張的時候，我的心里特別的緊張和忐忑?？赡馨嗉壍某煽冞@回下降的沒影了。
終于，第二天期中考試成績的大單子下來了，我班級的數(shù)學(xué)成績由原來的第一下降到第五。這回我可要寫反思了。無論怎么樣，我一定要知道自己是哪里出了問題，我一張一張的分析學(xué)生的試卷，看學(xué)生那些題發(fā)生了錯誤，一題一題的記錄下學(xué)生錯題頻率，那道題錯題的頻率大，那道題錯題的頻率小。經(jīng)過一段時間的分析，我了解到原來填空題大家做的都不錯，選擇題有一題錯的比較多，這道題以前也講過，只是時間有些長了，可能有些同學(xué)都忘記了。
計算題大多數(shù)同學(xué)做的都不好，計算題第一題是一個分式的化簡再代值的計算題，這道題我們?nèi)?0%的學(xué)生都做錯了，我仔細看了錯誤的原因，其實這道題應(yīng)該先算括號里面的，在平方，而有很多同學(xué)先平方了，導(dǎo)致計算中計算特別麻煩，最終導(dǎo)致了錯誤，很可惜。
另一個錯題的比較多的是有關(guān)最近距離的問題，像這樣的問題我們以前處理過一個類似的，只是那一個是求螞蟻走一圈的的距離，這一次求的是螞蟻走半圈的距離，其實這種難度對于學(xué)生來講并不難，只是學(xué)生在平時學(xué)習(xí)的過程中，我并沒有給他們培養(yǎng)起仔細分析題意的能力，和拓展的綜合能力。這一點的原因在于我。我檢討，我要吸取教訓(xùn)，多學(xué)習(xí)掌握一些教育教學(xué)經(jīng)驗，避免把孩子的潛力扼殺在萌芽中。
這次期中考試對于初二下學(xué)期的學(xué)生來講成績是很重要的，我能在這個節(jié)骨眼上出現(xiàn)漏洞，不能在這關(guān)鍵的時候倒下。所以我要在哪里跌倒就要在哪里爬起來。其實，一次失敗并不可怕，重要的是在失敗中，總結(jié)教訓(xùn)，積累經(jīng)驗將來獲得更大的成功?？荚囍螅以诿看蔚闹v課中，我加強的對學(xué)生知識點的落實，每一次講過題之后，我特別要要求學(xué)生把步驟在聯(lián)系本上再寫一遍，以確定萬無一失。
通過這次考試，我也經(jīng)歷了一次失敗，也嘗到了這種考試成績在后面的滋味。同時，這次也教育了我也要同情弱者。
學(xué)生期中學(xué)習(xí)總結(jié)篇十一
期中考試在我們緊張而又節(jié)奏的復(fù)習(xí)中結(jié)束了，我們或多或少有了點啟示，那么我就講講我的感受。
這次期中考試不僅給我們查找自己不足的機會，還讓我們知道自己的真實水平。給我們指明了努力的方向，這樣我們就可以更好的對應(yīng)高考。我也打聽了別的學(xué)校的情況，總的來說我們還是，是有可比性的，我們并不比別人差。但是我們也不能樂觀，在清華的實驗班，全班數(shù)學(xué)考試只有4個人不是滿分，這就說明我們和那些好學(xué)生還有不少差距。
現(xiàn)在就說一下我對學(xué)習(xí)的看法，首先我們要抓住課堂。這點很重要，是提高成績的關(guān)鍵。上課時不光要聽講，還要學(xué)會怎樣聽。在上理科的課時，一定要記好筆記，尤其是基礎(chǔ)概念，不是只是記下來，而是要記清推導(dǎo)的過程，要充分理解概念，這樣就可以毫不費力地掌握基礎(chǔ)知識。老師講的例題也要認真聽，因為里面往往隱含著解題的思路，只有掌握多種思路才能對應(yīng)各種各樣的題。上課時思路一定要跟著老師走，想題一定要快，要動手算，只看這是沒用的，用手算了才會印象深刻。下面說一下課下的時間，這段時間里我們是很自由的，可以讓我們自由分配。我認為刻下應(yīng)該做到以下幾點：
預(yù)習(xí)對于我們現(xiàn)在復(fù)習(xí)來說也很重要，我們可以從這個過程中找到自己的不足。如果你愿意的話你可以把能做的題都做了，這樣就可以更快地找到自己忘記的東西，在老師講的時候就可以補上來了，使聽課是更具目的性了，可以提高效率。
當每復(fù)習(xí)完一章時，自己寫一下知識網(wǎng)絡(luò)圖，列出所有相關(guān)的知識點，這樣可以更精確地掌握知識。
大量做題一個最明顯的好處就是在考試時有可能遇到你做過的題，這樣回答起來就會很輕松。
“題海戰(zhàn)術(shù)”只是為了做題而做題，只要是題，統(tǒng)統(tǒng)拿來做，但是題海無邊，如果你只注重做題的數(shù)量，忽視了做題的質(zhì)量，就會感到越來越感到力不從心。同時也會發(fā)現(xiàn)在大考試中能夠遇到以前做過的題的機會越來越小。如果做題時并不局在這道題的本身，而是能夠發(fā)散性思考，設(shè)想如果改變題目的條件后還能演變出什么題，就能從這道題獲得額外的收獲。當你對于做某一種類型的題非常熟練了，就不要再做這種類型的題了，應(yīng)該轉(zhuǎn)而去做其他類型的題。這樣做過的題型越多，視野也就越來越開闊。做題時還應(yīng)該善于總結(jié)：做某種類型的題可以用哪些方法解答；而某種解題方法又可以解答哪些種類型的題。
高考實際上是考生在知識、能力、情感三維坐標上的競爭。進入高三后,我們每天有做不完的題，每周、每月有考不完的試，成績、排名、家長的期望、周圍的輿論，無形中有一種競爭壓力困擾著每一位同學(xué)，于是有些同學(xué)會因此變得憂心忡忡，吃不下飯，睡不好覺，成績每況愈下。高考復(fù)習(xí)應(yīng)該有壓力，否則就無法取得進步和成績。但是，一個人如果對自己的期望值過高，壓力過大，學(xué)習(xí)過程始終處于焦慮狀態(tài)，就容易造成心態(tài)失衡，表現(xiàn)為焦慮、不安、頭疼、失眠，甚至失去信心。要知道，能夠打敗自己的，不是別人，而是自己。心態(tài)的好壞實是在太重要了!
世界網(wǎng)壇名將海寧曾經(jīng)說過，在重大比賽中心態(tài)比技能更重要，甚至能占到70%。因此我們必須保持積極樂觀的.心態(tài)，要把壓力變成動力。你應(yīng)該每天都鼓勵自己：我能行，我是最優(yōu)秀的。這樣你即使遇到挫折你也能從挫折中吸取教訓(xùn)，而且愈戰(zhàn)愈勇，直到取得勝利。到期末考試我們還有不到一個月時間，我們要好好利用有限的時間，盡可能地提高成績。我在給大家十條可以提高成績的建議：
1，養(yǎng)成清算應(yīng)得而未得的分數(shù)的習(xí)慣；
2，清除屢犯重復(fù)錯誤的毛??；
3，克服答題不規(guī)范的弊端；
4，改正審題不清、題意理解不準確的錯誤；
5，留意粗心大意出錯的地方；
6，加強識記，保證記憶題的得分；
7，訓(xùn)練答題的速度，學(xué)會正確用時；
8，提高書寫質(zhì)量；
9，注意答題步驟的清晰性和周密性；
10，嚴格遵守題目的要求。
學(xué)生期中學(xué)習(xí)總結(jié)篇十二
我認為這次考試和以前考試相比，有小的進步，總分進步了七分。
語文：是我最差的學(xué)科，盡管考試前在家長的幫助下我用復(fù)習(xí)本聽寫了所有錯過的詞，按照老師的要求把古文、古詩默寫了幾遍，看了以前的一些卷子。但不可否認我在閱讀和作文上存在著很大的問題。有時我抓不準中心、分錯層。這次考試，基礎(chǔ)大部分都對了，失分主要是在課外閱讀和作文上。其中作文扣了7分，所以以后還要多讀一些課外書，增加自己的'課外知識儲備。另外一個不足就是審題不清，為此扣了6分，加上6分可能就到90了;所以以后考試要仔細做題，認真檢查，看題時也不能只讀一半。
數(shù)學(xué)：考前我把所有卷子上、本上和書上的錯題和必背的概念看了一遍，但這次還錯了兩道不難的題，而且是我會做的，所以白白丟了5分，不過有道題——求陰影面積的那道題，屬于方法的問題。還有列方程組解應(yīng)用題，屬于粗心的問題，以后要仔仔細細地審題。
英語，每次都差一點。這次英語我不太滿意，扣了14分，考前把書后字詞表默寫的很熟了，但考試中一向“引以為榮”的聽力和選擇、閱讀，這次竟然扣了8分。聽力扣分的原因是因為考試的時候有點緊張，沒有馬上進入狀態(tài)，聽力就已經(jīng)放完了。扣了4分，因為作文寫錯了好幾個單詞，錯的十分不應(yīng)該，所以英語還需多努力和仔細地檢查。
目前在學(xué)習(xí)上，我認為我的基礎(chǔ)好，所以我要多做一些提升題，爭取在基礎(chǔ)上更上一層樓。但是目前課外書還是讀少了，所以今后還要多讀、多背、多練、多思考。
今后我的目標就是按照我上面所寫的去做，爭取在期末考試考入班級前十名;其次就是在年級的排名還要再努力，取得更好的名次。
學(xué)生期中學(xué)習(xí)總結(jié)篇十三
上午好!能在本次年級會上做學(xué)習(xí)方法介紹，我感到十分榮幸。下面請允許我將自己在如何提高學(xué)習(xí)效率方面所積累的經(jīng)驗方法介紹給各位。
首先，要想從根本上提高學(xué)習(xí)效率，就要學(xué)會抓緊點滴時間來進行學(xué)習(xí)。在我們一天的學(xué)習(xí)生活中，我所歸納出的可以抓緊的時間共有四段，第一段就是早晨到校后到早讀前的這段時間。所謂“一年之計在于春，一天之計在于晨”，早晨是我們的思維最活躍，頭腦最清醒的一段時間，雖然它很短暫，但只要合理利用起來，日積月累，也可以達到很好的學(xué)習(xí)效果。
第二段時間就在每節(jié)課間休息完畢后。當我們上完廁所、喝完水，準備好下一節(jié)課的學(xué)習(xí)用具后，不要就坐在位子上發(fā)呆，可以翻開書看一看，對上節(jié)課的知識點做一鞏固和復(fù)習(xí)，對下節(jié)課要講的新內(nèi)容提前瀏覽和預(yù)習(xí)一遍，以便自己在下一節(jié)課上盡快融入課堂，聽講更有針對性。
第三段可以抓緊的時間在中午吃完午飯后。這一段時間內(nèi)同學(xué)們除了在樓下做活動以外，尤其是考試之前，也可以安排在教室里靜靜地做一會兒功課，這樣還能消除內(nèi)心的浮躁，一舉兩得。接下來，下午放學(xué)到家后到晚飯前的這段時間也是可以抓緊的。剛從學(xué)?；氐郊?，頭腦里對老師今日所講的一些概念、知識還記憶得比較清晰，這時候如果能抓緊時間對功課進行及時的溫習(xí)，趁熱打鐵，對知識點的理解會更深刻，做起作業(yè)來也更輕松。
歸根結(jié)底，能不能很好地利用課余時間，還是要看我們能否養(yǎng)成珍惜時間來溫習(xí)功課的意識，有了這種意識，就有了學(xué)習(xí)的自覺性。
第一點，在認真聽講方面，我們要做到跟緊老師的思路，思想不分叉。不要因為這節(jié)課的某一點內(nèi)容可能比較有意思而進入到自己感興趣的話題，與課堂脫節(jié)。為了防止這一點，我們就要時刻關(guān)注老師的板書和幻燈片，老師在講什么，我們就思考什么。另外，在課堂上如果遇到了自己沒有聽懂的問題，不要再在課上多花時間絞盡腦汁地去思索，可以先記下來，課下再與老師單獨討論，不要影響自己的聽課質(zhì)量與聽課進度。
根據(jù)上述的經(jīng)驗，我總結(jié)出：我們要爭取在課堂上做到“三多一少”，分別是多聽、多想、多寫和少交頭接耳。漫不經(jīng)心是聽講的一大忌，認真地投入到課堂當中去，約束自己不和同學(xué)議論與課內(nèi)無關(guān)的話題，是聽講質(zhì)量的`基本保障。
每節(jié)課上的內(nèi)容繁多，我們不可能把它們一一記錄下來，這時候就需要我們學(xué)會抓住重點進行記錄。其實老師在經(jīng)過每個實驗和推斷后所說的結(jié)論、總結(jié)或概述性話語，往往是每節(jié)課重要的知識點所在。另外，老師在幻燈片上用特殊顏色標注的概念也都是我們需多加注意的重點、易錯點，要趕緊在筆記上記錄下來。抓住這個規(guī)律后，我們就可以做到自覺地對知識點進行記錄并有針對性地進行鞏固復(fù)習(xí)了。
說到對重點概念的記錄，如何記好筆記對我們復(fù)習(xí)時的作用也是很大的。我們要想在復(fù)習(xí)時有的可參考，就得在課上要養(yǎng)成勤動筆的好習(xí)慣，筆不離手。好記性不如爛筆頭，遇到那怕再小的知識點，也要有意識地在筆記本或書上記下來，字跡清晰、工整，不偷懶。課下，最好還要對本節(jié)課的知識點進行梳理，用不同顏色的筆把自己認為最重要的知識點畫下來，或?qū)懴卤竟?jié)課的中心思想，方便考試前的復(fù)習(xí)。認真地態(tài)度決定了筆記的質(zhì)量，而筆記的質(zhì)量就決定了復(fù)習(xí)的效果。
下面是我近期在筆記本和教科書上進行的筆記記錄的照片，供各位參考和借鑒。
第一，每天在做作業(yè)前先把所有的概念、重點復(fù)習(xí)一遍，加深自己的記憶，再寫起作業(yè)來就會覺得容易許多，作業(yè)的正確率自然也會提高。
第二，一定有一些同學(xué)經(jīng)常回到家后給其他同學(xué)打電話詢問作業(yè)的情況，不知道作業(yè)題怎么做，大大浪費了做作業(yè)的時間，降低了做作業(yè)的效率。這方面，我們在課上專心的聽講和認真的筆記就起到了作用。課上聽講一分鐘就相當于課下補習(xí)十分鐘的效果。
第三，我們要養(yǎng)成在離校前記清作業(yè)的習(xí)慣，自覺完成作業(yè)，不要等到第二天早晨再補前一天的作業(yè)。在寫作業(yè)時，也就是第四點，請同學(xué)們在平時做作業(yè)時多注意鍛煉自己的獨立性，做題時遇到困難不要馬上向其他同學(xué)求助，不然自己的自主解題能力根本沒有得到鍛煉，作業(yè)起不到效果，考試時也會吃大虧。最后在環(huán)境方面，第五點，安靜的環(huán)境是集中注意力的關(guān)鍵，做作業(yè)時關(guān)閉電視機、收音機等外界干擾，給大腦一個安靜的思考空間，作業(yè)的正確率一定會大大提升。而第六點，課桌上整齊的學(xué)習(xí)用具擺放也是可以為我們做作業(yè)的效率提供幫助的。把常用的工具書、課本碼放整齊，使用的時候不必東翻西找，自然節(jié)省了做作業(yè)的時間。
下面我將我的課桌展示給各位看。上面的用具簡單，擺放得也十分整齊，為我完成作業(yè)和復(fù)習(xí)功課提供了很大方便。
以上就是我在如何提高學(xué)習(xí)效率方面所積累的經(jīng)驗和方法，供同學(xué)們在自己的學(xué)習(xí)生活中參考和運用。希望它能夠?qū)ν瑢W(xué)們學(xué)習(xí)效率和成績的提高上有所幫助，也希望同學(xué)們都能夠找到適合自己學(xué)習(xí)方法，向著自己心目中的制高點揚帆起航。
謝謝各位!
學(xué)生期中學(xué)習(xí)總結(jié)篇十四
進入初中，一個完全陌生的學(xué)習(xí)環(huán)境，再加上現(xiàn)在社會的竟爭如此激烈，為了盡快適應(yīng)新生活，并且迎頭趕上，為自己提幾點要求，作為初中的學(xué)習(xí)計劃。
不管是不是“笨鳥”，須做好預(yù)習(xí)工作，對第二天老師要上的課程自己先看上一遍，對新課的內(nèi)容有大致了解。把第二天老師講課當作復(fù)習(xí)，著重聽還不算很理解的重點難點，并記好應(yīng)記筆記。
預(yù)習(xí)重要，復(fù)習(xí)也不可輕視。盡量抽出時間復(fù)習(xí)舊的知識。“學(xué)而時習(xí)之”、“溫故而知新”……古人也在提醒我們，只有掌握好老知識，才能為今后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
知道就是知道，不知道即為不知道，實事求是。遇到自己不能解決的問題，應(yīng)及時虛心地向同學(xué)，老師請教。不能“似懂非懂”，更不能“不懂裝懂”，那便是自欺欺人。
“揚長補短”
發(fā)揮自己的強項，即使再繁忙的`初中生活，也不能丟了自己原來的特長，而弱項則需要不斷去彌補。像一座有些傾斜的房屋，只要多砌些磚，必能慢慢將它扶正，并樹立起積極向上的自信心態(tài)。
以上是最基本的學(xué)習(xí)計劃要求，但想完全做到也并非易事。我只有努力+努力，勤奮+勤奮，一點一點，提高自己的學(xué)習(xí)水平和年級排名，爭取向最高的境界奮進，創(chuàng)造一個屬于自己的初中三年。快樂學(xué)習(xí)也能成果輝煌，自信微笑，將打開我通向更燦爛的知識庫門的大道！
但在轉(zhuǎn)眼間，初中生活已經(jīng)過了一大半，針對過去的學(xué)習(xí)生活，我做出總結(jié)，讓以后的學(xué)習(xí)成績有更大的進步。
初一上。
初一下。
初一下我的學(xué)習(xí)成績提高了不少，但體育卻不行。期末考時，體育讓我的排名下降了不少。針對這點，我加強了自己鍛煉的決心，經(jīng)常鍛煉，不僅利于身體，還磨練了意志，使自己勤奮。
初二上。
初二上時我吸取前2個學(xué)期的教訓(xùn)，取得了不錯的成績。在體育方面我不僅a了，而且長跑取得了滿分；在學(xué)習(xí)方面，由于我在鍛煉身體時培養(yǎng)的勤奮精神，讓我在這學(xué)期中努力學(xué)習(xí)，期末考得至班級前三。我想我應(yīng)該保存這個狀態(tài)，與此同時提高語文成績，因為我在期末考中語文僅考了131，是考數(shù)學(xué)及英語拉上來的，要是提高了語文成績，我定能取得更大的進步。
我一定會漸漸掌握最好的學(xué)習(xí)方法，在剩下的一半的學(xué)習(xí)生活中使自己更加優(yōu)秀。
學(xué)生期中學(xué)習(xí)總結(jié)篇十五
能在本次年級會上做學(xué)習(xí)方法介紹，我感到十分榮幸。下面請允許我將自己在如何提高學(xué)習(xí)效率方面所積累的經(jīng)驗方法介紹給各位。
第一段就是早晨到校后到早讀前的這段時間。所謂“一年之計在于春，一天之計在于晨”，早晨是我們的思維最活躍，頭腦最清醒的一段時間，雖然它很短暫，但只要合理利用起來，日積月累，也可以達到很好的學(xué)習(xí)效果。
第二段時間就在每節(jié)課間休息完畢后。當我們上完廁所、喝完水，準備好下一節(jié)課的學(xué)習(xí)用具后，不要就坐在位子上發(fā)呆，可以翻開書看一看，對上節(jié)課的知識點做一鞏固和復(fù)習(xí)，對下節(jié)課要講的新內(nèi)容提前瀏覽和預(yù)習(xí)一遍，以便自己在下一節(jié)課上盡快融入課堂，聽講更有針對性。
第三段可以抓緊的時間在中午吃完午飯后。這一段時間內(nèi)同學(xué)們除了在樓下做活動以外，尤其是考試之前，也可以安排在教室里靜靜地做一會兒功課，這樣還能消除內(nèi)心的浮躁，一舉兩得。接下來，下午放學(xué)到家后到晚飯前的這段時間也是可以抓緊的。剛從學(xué)?；氐郊?，頭腦里對老師今日所講的一些概念、知識還記憶得比較清晰，這時候如果能抓緊時間對功課進行及時的溫習(xí)，趁熱打鐵，對知識點的理解會更深刻，做起作業(yè)來也更輕松。
歸根結(jié)底，能不能很好地利用課余時間，還是要看我們能否養(yǎng)成珍惜時間來溫習(xí)功課的意識，有了這種意識，就有了學(xué)習(xí)的自覺性。
第一點，在認真聽講方面，我們要做到跟緊老師的思路，思想不分叉。不要因為這節(jié)課的某一點內(nèi)容可能比較有意思而進入到自己感興趣的話題，與課堂脫節(jié)。為了防止這一點，我們就要時刻關(guān)注老師的板書和幻燈片，老師在講什么，我們就思考什么。另外，在課堂上如果遇到了自己沒有聽懂的問題，不要再在課上多花時間絞盡腦汁地去思索，可以先記下來，課下再與老師單獨討論，不要影響自己的聽課質(zhì)量與聽課進度。
根據(jù)上述的經(jīng)驗，我總結(jié)出：我們要爭取在課堂上做到“三多一少”，分別是多聽、多想、多寫和少交頭接耳。漫不經(jīng)心是聽講的一大忌，認真地投入到課堂當中去，約束自己不和同學(xué)議論與課內(nèi)無關(guān)的話題，是聽講質(zhì)量的基本保障。
每節(jié)課上的內(nèi)容繁多，我們不可能把它們一一記錄下來，這時候就需要我們學(xué)會抓住重點進行記錄。其實老師在經(jīng)過每個實驗和推斷后所說的結(jié)論、總結(jié)或概述性話語，往往是每節(jié)課重要的知識點所在。另外，老師在幻燈片上用特殊顏色標注的概念也都是我們需多加注意的重點、易錯點，要趕緊在筆記上記錄下來。抓住這個規(guī)律后，我們就可以做到自覺地對知識點進行記錄并有針對性地進行鞏固復(fù)習(xí)了。
下面是我近期在筆記本和教科書上進行的筆記記錄的照片，供各位參考和借鑒。
第一，每天在做作業(yè)前先把所有的概念、重點復(fù)習(xí)一遍，加深自己的記憶，再寫起作業(yè)來就會覺得容易許多，作業(yè)的正確率自然也會提高。
第二，一定有一些同學(xué)經(jīng)?；氐郊液蠼o其他同學(xué)打電話詢問作業(yè)的情況，不知道作業(yè)題怎么做，大大浪費了做作業(yè)的時間，降低了做作業(yè)的效率。這方面，我們在課上專心的聽講和認真的筆記就起到了作用。課上聽講一分鐘就相當于課下補習(xí)十分鐘的效果。
第三，我們要養(yǎng)成在離校前記清作業(yè)的習(xí)慣，自覺完成作業(yè)，不要等到。
第二天早晨再補前一天的作業(yè)。在寫作業(yè)時，也就是。
第六點，課桌上整齊的學(xué)習(xí)用具擺放也是可以為我們做作業(yè)的效率提供幫助的。把常用的工具書、課本碼放整齊，使用的時候不必東翻西找，自然節(jié)省了做作業(yè)的時間。
下面我將我的課桌展示給各位看。上面的用具簡單，擺放得也十分整齊，為我完成作業(yè)和復(fù)習(xí)功課提供了很大方便。
以上就是我在如何提高學(xué)習(xí)效率方面所積累的經(jīng)驗和方法，供同學(xué)們在自己的學(xué)習(xí)生活中參考和運用。希望它能夠?qū)ν瑢W(xué)們學(xué)習(xí)效率和成績的提高上有所幫助，也希望同學(xué)們都能夠找到適合自己學(xué)習(xí)方法，向著自己心目中的制高點揚帆起航。
謝謝各位！
學(xué)生期中學(xué)習(xí)總結(jié)篇十六
尊敬的各位老師、親愛的.同學(xué)們：
上午好！
這次考試我終于成功了。下面我就這次考試做下總結(jié)。
考試之前，我一直缺乏自信?，F(xiàn)在成績出來，我明白缺乏自信是不應(yīng)該的。半期考試的時候，語文，我只考了88分，數(shù)學(xué)也只考了80分。我當時認為半期考試這么難，期中考試也一定更難。
這個困難的擋路虎卻幫了我一個忙，成為了我的好朋友。擋路虎它一直想讓我陷入困境，它諷刺我：“哎呀，梁瀟云，你半期考試這么差，就更別提什么期中考試了。還是向我投降，做我的奴隸吧。”我回答它：“擋路虎，你先別這么說，假如我考得上90分，你就永遠消失在這個世界上；如果我考不上90分，我便服從于你，做你的奴隸?！睋趼坊M有自信地說：“好啊，一言為定。”說完，我便回家復(fù)習(xí)了。我從吃過下午飯后，一直復(fù)習(xí)到晚上9點。
第二天一早，我提著口袋，輕快地走進了考場。
開始考試了，我一看題目并不難嘛。后來發(fā)了卷子，我高興極了，因為我語文考了89、5分，數(shù)學(xué)考了90分，還得了一個優(yōu)秀學(xué)生獎呢。擋路虎果真兌現(xiàn)了自己的承諾，消失在了這個世界上。
這次考試，我總結(jié)了一個道理只要努力，就一定有收獲。
學(xué)生期中學(xué)習(xí)總結(jié)篇十七
對于初三上學(xué)期的學(xué)習(xí)，總結(jié)起來大致是夯實基礎(chǔ)、增強補弱以及在有限的時間里注意學(xué)習(xí)的效率。
初三的課堂，很多時候是以復(fù)習(xí)為主。同學(xué)們最容易出現(xiàn)的狀態(tài)是什么都會，但一做就容易出錯的現(xiàn)象。很多時候，家長及同學(xué)都會歸納為馬虎、不認真等學(xué)習(xí)答題中的通病。而缺乏針對個人的深入分析。在這種時候的錯誤，進行深入的分析，我們可以明白自己在基礎(chǔ)上所缺乏的。進行夯實。基礎(chǔ)對于整個學(xué)習(xí)來說，是簡單的?？梢彩亲钌願W最不可缺失的。所謂萬變不離其宗。所有的重點難點的來源都是基礎(chǔ)。所以一個扎實的基礎(chǔ)是每一個同學(xué)都不可或缺的。
在平常的測試中，同學(xué)們可以迅速的找到自己的弱項，進行充電補充，讓自己在學(xué)習(xí)中不出現(xiàn)任何的明顯偏科弱項。在補弱的同時，針對于強項也要做到有目的性的進行鞏固優(yōu)勢。做到培優(yōu)補差。
走進初三，中考就迫在眉睫。很多同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)近平常大小考試成績不理想，很多時候是由于感覺離考試還遠就放松，離中考一近就放棄。步入初三離中考就已經(jīng)很近，同學(xué)們要做到時間觀念緊迫。初三的學(xué)習(xí)生活必須做到爭分奪秒的同時做到時間的合理分配利用。在做題的同時做到做精題。
在所有的大考前，狀元們都會無一例外的采取考前沖刺?？记皼_刺不是指疲勞戰(zhàn)術(shù)，考前一天不吃不喝不睡。而恰恰相反的是，很多最后成績表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生在這一天，都會采取用一部分時間來看即將要考試的科目，不是找題做題，而是翻開筆記本找錯改錯。將自己以前犯過的錯誤再看一遍。避免重犯。然后就是像往常一樣，或者稍早一些進行休息。保存精力，應(yīng)對考試。讓自己的水平在考試中得到最好的發(fā)揮，同時也在考試中找到真正屬于自己的薄弱項，方便自己考后有針對性的查缺補漏。
在以上所述的幾點中，前三點主要是針對同學(xué)們平日的學(xué)習(xí)目的進行的分析及提供的指導(dǎo)。而最后一點是針對同學(xué)們學(xué)習(xí)水平得到最好展示的指導(dǎo)。所有的學(xué)習(xí)，在現(xiàn)階段都主要會在考試中展現(xiàn)出來，所以同學(xué)們要注意到考前沖刺的重要性，務(wù)必做到學(xué)好的同時考好。平常測試展現(xiàn)優(yōu)異的同時暴露問題，做到有針對的培優(yōu)補差，實現(xiàn)突破。
學(xué)生期中學(xué)習(xí)總結(jié)篇十八
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
上午好！
粗略地統(tǒng)計了一下，距離高考，還有大概不到12次的大考，也就是說，從現(xiàn)在數(shù)起，在我第13次邁進考場，那就是布滿電子眼的高考考場了、這樣的數(shù)據(jù)要是在高一讓我知道了，我會抓狂、現(xiàn)在，倒讓我覺得開心，我要長大，渴望別人用成人的目光看我，用對成人說話的語氣對我說："恭喜你，你長大了、"然而在學(xué)校，即使已經(jīng)高二了，17歲了，"學(xué)生"這個名詞照樣能讓把你打回任性，不懂事，叛逆的孩子時代、越反抗，只能證明你越不成熟、不知道自己是沒有壓力，還是壓力太大過了頭，反正我對考試已經(jīng)失去了高一時候的緊張感、家里沒有給我壓力，我也抱著盡力就好的心態(tài)、其實我最大的動力是他，看見他就元氣滿滿了，就有力氣拼下去了、就是因為他是我的目標，也是榜樣，我要趕上，也要超越！現(xiàn)在只能用成績來讓他看見我的存在了，我必須努力、呵，這才是我真正的動力、以前總是想，學(xué)習(xí)很好的人，應(yīng)該對考試充滿期待吧、現(xiàn)在才知道，就算是全世界最聰明的人，對考試還是有恐懼的、哈，看大師兄平時吹得自己有多厲害多聰明好像很自信似的，其實他心里很害怕考不好吧，有一次他把答案寫在草稿上，竟然忘記寫回答卷，這樣的粗心，也是因為緊張、每次考完都說留下了遺憾，這完全是萎靡的意識啊，不能要。
這次期中考，我也沒有準備多久，傳承了我一貫的.風(fēng)格，在上戰(zhàn)場前一個星期拼命，熬夜，背書，聽課，做卷。哇噻，很管用的誒、別告訴其他人，這是我的絕招、高二的生活平淡得過分，道路仿佛沒有芬姐說的曲折，不是說暴風(fēng)雨的前夕總是風(fēng)平浪靜的嗎？那糟了、我知道我的導(dǎo)函數(shù)總有變負的一天，希望那區(qū)間不要太長。
學(xué)生期中學(xué)習(xí)總結(jié)篇十九
本學(xué)期在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)、各位老師辛勤工作下，20xx年春季期中考試已順利結(jié)束，在這次考試中有許多班級，許多同學(xué)取得了可喜的成績，成績的取得離不開我們?nèi)w教師辛勤教育，也是同學(xué)們勤奮刻苦學(xué)習(xí)獲得的一份喜悅的收獲。期中考試是對每位同學(xué)半學(xué)期學(xué)習(xí)情況的檢查和總結(jié)。也是對各位同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗的檢查和總結(jié)。
在這次期中考試中，每個班級都涌現(xiàn)一批成績優(yōu)秀的學(xué)生，有的同學(xué)之所以能考出理想成績，是因為這些同學(xué)平時上課專心、學(xué)習(xí)刻苦、方法正確、態(tài)度端正。像001班吳玉倩002班吳文煒一（1）班吳道鑫一（2）班吳海明二（1）班吳志廣二（1）班黃杰鋒小小的年紀就知道刻苦學(xué)習(xí)、積極上進；像三（1）班吳楚東三（2）班吳婷婷四（1）班曾嘉玲、四（2）班楊嫻五（1）班吳啟添五（2）班吳文濤六（1）班吳詠怡六（2）班駱浩等同學(xué)，學(xué)習(xí)自覺性強，不需要別人提醒，更不需要別人強制，一絲不茍地完成每一項學(xué)習(xí)任務(wù)。這些同學(xué)值得我們所有同學(xué)學(xué)習(xí)，希望大家平時能以他們?yōu)榘駱?，向他們看齊，力爭在下次考試中能考出好成績。
同學(xué)們，期中考試是階段性考試，是對前半學(xué)期各位同學(xué)學(xué)習(xí)的檢測，考得好的同學(xué)要再接再厲，考得不好的同學(xué)不要灰心喪氣，應(yīng)奮起直追，一次失敗算不了什么，關(guān)鍵就怕失敗不去反思。期中考試成績公布后，希望你們在老師的幫助下，認真分析自己存在的問題，制定好下半學(xué)期學(xué)習(xí)計劃，力爭在期末考試中取得更好成績。
成績固然可喜，但我們也應(yīng)該清楚的看到一些問題的存在。
1、部分學(xué)生組織紀律較差，上課不認真聽講。
現(xiàn)在有部分同學(xué)在打了上課鈴后不能夠很快的進教室，有的在教室門口觀望；有的才從廁所里慢慢出來；有的還躲在廁所里玩，有的學(xué)生在進了教室以后，講話吵鬧。上課時有的同學(xué)在悄悄的和別人講話，做與上課內(nèi)容無關(guān)的事，如撕了書來折紙，編織玩具；有的同學(xué)上數(shù)學(xué)課，做語文作業(yè)或上語文課做數(shù)學(xué)作業(yè)；有的同學(xué)上課不守紀律，不接受老師批評教育；有少數(shù)同學(xué)不能夠認真的做作業(yè)，做作業(yè)時總是拿別人的作業(yè)本來抄，或者干脆不交作業(yè)，老師布置的家庭作業(yè)也沒有按時完成等等。所有這些都是紀律渙散、不認真學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。
2、行為習(xí)慣差。
有的同學(xué)把食品袋子丟在路上、校園里，這是衛(wèi)生習(xí)慣差的表現(xiàn)。做作業(yè)時審題不認真，有的看錯數(shù)字；有的看錯運算符號；有的連題目要求都沒有看清楚，就在答題。這些都是學(xué)習(xí)習(xí)慣差的表現(xiàn)。
3、不能正確的處理好活動和學(xué)習(xí)的關(guān)系。
下課十分鐘的時間比較短，同學(xué)們可以利用這點時間上廁所，或短暫的休息一下，放松放松自己，也可以做點簡單的活動，然后是進教室做好下一節(jié)課上課的準備。不做很劇烈的運動，如果你下課后做了這些劇烈活動，等上課時你是氣喘吁吁，滿頭大汗，你怎么能夠上好課？運動量比較大的活動只能在體育課上，在老師的組織安排下進行。
4、有的同學(xué)學(xué)習(xí)品質(zhì)較差，不能安心學(xué)習(xí)。
以上這些問題，我們每一個同學(xué)要好好思考，做到有則改之，無則加免。期中考試結(jié)束了，但這并不表示我們的學(xué)習(xí)任務(wù)結(jié)束了，并不是我們學(xué)習(xí)的'終點。我們今天召開期中考試總結(jié)會，為的就是總結(jié)經(jīng)驗，查找問題所在，在今后的學(xué)習(xí)中發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，向先進同學(xué)學(xué)習(xí)，振奮精神，今后能更好地提高我們的成績和綜合素質(zhì)。希望這次考好了的同學(xué)不驕傲自滿，要更加刻苦努力，不斷進取，永遠做好排頭兵；沒有考好的班級和同學(xué)不要灰心喪氣，在今后的學(xué)習(xí)中腳踏實地，從學(xué)習(xí)方法入手，從一點一滴做起，努力拼搏，力爭在下次考試中考出你最理想的成績，趕上或超過你的競爭對手！
下面就結(jié)合期中考試給同學(xué)們提四點要求：
第一，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)要持之以恒。作為一名學(xué)生，要想成績好，首先要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要一心向?qū)W，要專心致志的對待學(xué)習(xí)，上課認真聽講、積極思考，按時按量完成各種學(xué)習(xí)任務(wù)。其次，學(xué)習(xí)要講方法，在學(xué)習(xí)上要做到“三先三后”，這“三先三后”的學(xué)習(xí)方法是：先預(yù)習(xí)后聽課；先復(fù)習(xí)后做作業(yè)；先獨立思考后請教別人或老師。要有效利用時間，利用清晨讀書背書；課堂上集中注意力，認真聽講，積極思考；按時完成作業(yè)。加強練習(xí)，熟能生巧。努力做到先預(yù)習(xí)、再聽課、最后鞏固復(fù)習(xí)。
第二，要立志。不想當元帥的士兵不是好士兵，不想考高分、不想進步的學(xué)生也不是好學(xué)生。“有志者事竟成”，所以我們學(xué)習(xí)上要有追求。要有自己的理想，并為這個理想去奮斗，去努力！
第三，學(xué)習(xí)要勤奮刻苦。有句話“三更燈火五更雞，正是學(xué)習(xí)好時機”，我們要抓緊一切可以利用的時間，集中精力攻克我們所遇到的學(xué)習(xí)難題。大家可以回顧，古往今來所有的成功人，哪一個沒有經(jīng)過刻苦學(xué)習(xí)的階段？因為刻苦，安徒生從一個鞋匠的兒子成為童話大王；因為刻苦，愛迪生才有了一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明；因為刻苦，愛因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對論。再看看我們的前后左右，哪一個成績好的同學(xué)沒有經(jīng)過刻苦學(xué)習(xí)？為什么要刻苦學(xué)習(xí)？如果你成績不理想，不是你的智力有問題，而是你刻苦學(xué)習(xí)不夠，在習(xí)慣養(yǎng)成上不如別人，刻苦精神不如他們強。如果做到勤奮與刻苦，即使開始時基礎(chǔ)差，起點低，也能迎頭趕上的。人們常說的“笨鳥先飛”，表達的就是這樣的道理。
第四，遵守紀律服從班主任和任課老師的管理。
全體同學(xué)，我們在學(xué)校上學(xué)，就要嚴格遵守學(xué)校各種規(guī)章制度，遵守班規(guī)班紀，嚴格按照《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》來要求自己，來規(guī)范自己，知道在學(xué)校什么樣的事能做，什么樣的事不能做，心中要有數(shù)，不能做的事堅決不做。在班里要聽從班主任的安排，要按照老師的要求去做，爭做一名聽話、懂事、人見人愛的好學(xué)生！
下面宣布期中考試受獎勵學(xué)生名單。
本次期中考試受表彰的是各年級前六名同學(xué)，共計90人，具體如下：（附獲獎名單表）。
同學(xué)們，我們以熱烈的掌聲祝賀以上受表彰的同學(xué)！
同學(xué)們，期中表彰之后又是一個新的起點，一份耕耘，一份收獲，讓我們攜起手來，共同努力。我想，老師和家長會因你們成績的進步而感到欣慰和自豪，學(xué)校會因為你們所取得的成績而增添光彩。最后，祝全體師生下半學(xué)期各方面都取得更大的進步。
謝謝大家！
學(xué)生期中學(xué)習(xí)總結(jié)篇二十
期中考試已經(jīng)結(jié)束，但時間仍未停息，奮斗還在繼續(xù)，可能不少同學(xué)還在因成績落后而苦惱。其實成績并不代表全部，不管好也罷，壞也罷，只要自己努力過就不會愧對于心。平日的考試只是檢驗自己學(xué)習(xí)狀態(tài)的一種手段，贏也罷，輸也罷，只要自己肯付出就不必后悔。
我們既是別人的旁觀者，更是自己的旁觀者。生活在這個大家庭中，不同的人會因自己的努力程度不同而成績不同。當別人取得優(yōu)異的成績，或許你只看到了他的成績，卻不知道他為學(xué)習(xí)放棄了什么。而我們自己付出了多少，結(jié)果怎樣，也是自己最了解的。每個人的實力都差不多，羨慕別人只是徒勞，只要奮斗誰都可以成功。
在這個充滿競爭的社會中，生存的途徑很多，但學(xué)習(xí)這條路是最普通的，當然，這條路也是漫長的。很多人因耐不住寂寞而放棄，對于現(xiàn)實我們無法改變，只有適應(yīng)才不至于被社會淘汰。
夜正長，路也正長，既然我們腳下的路是對的，那么我們就要堅持走到底。希望成績好的同學(xué)繼續(xù)努力，不要在驕傲中毀滅了自己。更希望成績不理想的同學(xué)信心滿懷，用勤奮和汗水營造一片新的天地！
未曾失敗過的人恐怕也未曾成功過，誰都會犯錯，對錯誤的態(tài)度如何就是對人生的態(tài)度，不要因為怕丟面子而不去改正錯誤。這個世界不會在意你的自尊，面子都是靠自己掙來的。規(guī)范行為做好自己應(yīng)該做的，一切私心雜念就讓它拋一邊吧。
時光如梭，歲月如流。高一的學(xué)弟學(xué)妹們，你們經(jīng)歷了磕磕碰碰已經(jīng)走到了期中，經(jīng)歷過考試洗禮后的你們，是否覺得自己成熟了許多呢？不妨趁著這未涼的熱血再拼出一搏，讓統(tǒng)考時再現(xiàn)你們英勇的雄姿吧！
高二的同窗們，雖然經(jīng)歷過一年多的歷練，我們已是身經(jīng)百戰(zhàn)，經(jīng)驗十足。但是在這承上啟下的關(guān)鍵時刻，我們決不能放縱自己。希望大家謹慎走好每一步，把握住自己的前程，創(chuàng)造一個屬于我們的天堂。
“養(yǎng)兵千日，用兵一時”。高三的學(xué)哥學(xué)姐，你們苦讀寒窗十余載，最終只為金榜題名那一時。你們既是一中的領(lǐng)頭雁，也是我們的領(lǐng)路人。不要讓煩躁擾亂我們的.心志，不要讓焦慮打亂我們的節(jié)奏。保持良好的心態(tài)，去迎接每一次挑戰(zhàn)，緊張的情緒也許會降低你們的學(xué)習(xí)效率，但請你們端正心態(tài)、惜時高效，以積極的態(tài)度迎接高考，相信你們一定會取得滿意的成績！
一個人騎不得二馬，在迷茫的海中航行，燈塔只有一座，拋棄雜念吧，牢記理想，誠實做人，耐住寂寞，扎實求學(xué)，含淚播種的我們定會含笑收獲。我們的未來由我們主宰，一中的輝煌由我們譜寫，讓永不言棄的圣火由我們傳承到永遠吧！
謝謝大家！
學(xué)生期中學(xué)習(xí)總結(jié)篇二十一
期中考試剛剛結(jié)束，留給我的除了此次思品的成績，更重要的是對這次考試的總結(jié)與反思，這次考試我所教的'班成績有所提高，但是還存在許多問題。
七（1）班學(xué)生人數(shù)42人，總分1874，平均分，及格人數(shù)27人，及格率%，優(yōu)秀人數(shù)8人，優(yōu)秀率%。從成績上看，比上次測驗成績有所提高。
（1）課堂效率較低。體現(xiàn)在當堂所講知識學(xué)生掌握情況不好，部分學(xué)生的回答不準確，記憶不熟練。
（2）上課精力不集中的學(xué)生較多，包括有的成績很好的同學(xué)。
（3）自習(xí)紀律較差。好幾次上自習(xí)時教師在教室時候?qū)W生很安靜，但是一出門學(xué)生就開始活躍。
（4）對學(xué)困生關(guān)心不夠，指導(dǎo)少。由于種種原因?qū)W(xué)困生的交流較少，導(dǎo)致學(xué)困生成績提高不大。
（1）加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。針對班級在本次考試中反映出的情況，準備召開主題班會，介紹學(xué)習(xí)方法，加強學(xué)法指導(dǎo)。精心備課。認真準備每一節(jié)課，閱讀教材，備教材，備學(xué)生，備教法，讓每節(jié)課都力爭成為精品課堂。
（2）加強班風(fēng)建設(shè)。針對有的學(xué)生反映的班風(fēng)有點松散的問題，準備通過主題班會和集體活動進行教育，用班規(guī)紀律進行約束，進一步提高凝聚力。優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)。針對學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題，通過講課、整理、練習(xí)、講評、反思等環(huán)節(jié)，促進學(xué)生對知識的掌握。
（3）多關(guān)心學(xué)困生。利用好自習(xí)時間和課余時間找學(xué)生談話。