初一政治老師個(gè)人工作總結(jié)(精選17篇)

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    通過(guò)總結(jié),我們可以總結(jié)出一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),為今后的發(fā)展提供參考和指導(dǎo)。在寫(xiě)總結(jié)時(shí),可以用一些具體的數(shù)據(jù)和事實(shí)來(lái)支持觀點(diǎn),增加可信度和權(quán)威性??偨Y(jié)范文的寫(xiě)作方式和結(jié)構(gòu)可以給我們寫(xiě)作提供一些啟示和參考。
    初一政治老師個(gè)人工作總結(jié)篇一
    本學(xué)期,擔(dān)任初一年級(jí)5-8班的政治學(xué)科任務(wù)。一學(xué)期以來(lái),自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度;勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有得;同時(shí)自己的教育教學(xué)水平和思想覺(jué)悟也不斷提高,順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)將一學(xué)期以來(lái)的具體情況總結(jié)如下:
    作為科任教師的我,不敢懈怠,一開(kāi)始就認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加教研活動(dòng)和備課組活動(dòng),經(jīng)常聽(tīng)各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇上,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。在實(shí)施教育教學(xué)中,我始終堅(jiān)持按照《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教,尊重學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的主體地位和作用。培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性、創(chuàng)造性。尊重學(xué)生的獨(dú)立人格,把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)教給學(xué)生,讓學(xué)生有自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,重視學(xué)生知識(shí)和技能的掌握、健全人格品質(zhì)的形成、創(chuàng)新、實(shí)踐能力和個(gè)性的發(fā)展。為了提高學(xué)生的思想品德,我結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象,諄諄善誘,多方面、多角度去培養(yǎng),創(chuàng)造條件使學(xué)生創(chuàng)造力和潛能得以開(kāi)發(fā),形成良好的人格品質(zhì)。
    教育是愛(ài)心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,本人從學(xué)生身心健康出發(fā),根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),對(duì)于個(gè)別差生,利用課間多次傾談,鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對(duì)人生,而對(duì)優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績(jī)。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范,讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的理想。
    在教育教學(xué)中,我始終把教育教學(xué)當(dāng)成一種事業(yè)來(lái)追求,把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力,施展自己才能的機(jī)會(huì),看成是發(fā)展自己的一個(gè)機(jī)會(huì),把上好一堂課看成是實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的體現(xiàn)。在教育教學(xué)過(guò)程中,始終以自己的良好形象,人格品質(zhì),作學(xué)生的表率。多讀書(shū),讀好書(shū),豐富自己的頭腦,不斷的充實(shí)自己,提高自己;看新聞看報(bào)紙,與時(shí)俱進(jìn)跟上時(shí)代的脈搏。因?yàn)槲蚁嘈牛航處煹某晒Σ粌H取決于具有正確的教育思想,高超的教學(xué)水平,教學(xué)藝術(shù),更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì)。作為“為人師表”的教師,我時(shí)刻注意修養(yǎng)自己的人格-------師德。
    作為教初一政治課的老師,明白自己任務(wù)重要性,故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果,教學(xué)質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外,還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
    二、經(jīng)驗(yàn)和體會(huì):
    1、嚴(yán)格課堂紀(jì)律,培養(yǎng)良好的學(xué)科學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
    2、抓住重難點(diǎn),運(yùn)用多種教學(xué)方法,借助教學(xué)媒體,分散教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),多采用直觀明了的教法,考慮學(xué)生的實(shí)際情況適當(dāng)降低難度,對(duì)課后及練習(xí)冊(cè)的練習(xí)作必要的講解分析。
    存在不足與今后打算:
    2、繼續(xù)更新觀念,努力實(shí)踐主體教學(xué);積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段,提高教學(xué)質(zhì)量;加大科研促教的力度,努力撰寫(xiě)有較高質(zhì)量的教學(xué)論文;繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
    本學(xué)期,由于在實(shí)踐中努力摸索領(lǐng)悟;在工作中認(rèn)真學(xué)習(xí);在學(xué)習(xí)中仔細(xì)研討總結(jié);在總結(jié)中成長(zhǎng)、前進(jìn);各方面有了很大的進(jìn)步和提高。切實(shí)有效的由新課程的旁觀者,變成新課程的參與者和實(shí)踐者,投身到新課程改革中,并在實(shí)踐中臻于成熟。
    “金無(wú)足赤,人無(wú)完人”。我的教育教學(xué)工作能力和水平還有待更進(jìn)一步提高,需跟上時(shí)代的發(fā)展,適應(yīng)時(shí)代的需要。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真聽(tīng)取師傅的教誨,要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),努力創(chuàng)新,開(kāi)拓進(jìn)取,努力提高自己的教學(xué)水平,逐漸創(chuàng)造出自己的教學(xué)風(fēng)格,為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。在以后的教學(xué)工作中,相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解,我也相信有耕耘總會(huì)有收獲!
    本學(xué)期,我擔(dān)任初一年級(jí)(1)-(6)班共六個(gè)班的思想政治課的教學(xué)任務(wù)。在這一學(xué)期里,我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、不懈的精神從事教學(xué)工作。為適應(yīng)新時(shí)期課程改革的要求,我從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué),使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
    1.認(rèn)真?zhèn)湔n。
    在備課的時(shí)候不但備學(xué)生而且備教材、備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課程的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄。認(rèn)真寫(xiě)好教案,做到每一節(jié)課都“有備而來(lái)”。每一堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并認(rèn)真總結(jié)每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn),課后及時(shí)對(duì)上課情況做出總結(jié)和反思。作為科任老師,我能在學(xué)期一開(kāi)始就認(rèn)真制定教學(xué)工作計(jì)劃,注重研究中學(xué)政治的教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加教研組和備課組的活動(dòng)。
    2.增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。
    為了避免把課上得很枯燥機(jī)械,我在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,多方面搜集相關(guān)資料。為了提高每節(jié)課的教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量,我除了注重研究教材,把握好基礎(chǔ)知識(shí)、重點(diǎn)難點(diǎn)外,還采用多媒體教學(xué),如:漫畫(huà)、錄音、flash動(dòng)畫(huà)等多種多樣的形式。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。為了提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),我在上課時(shí)盡量講解得有條理,力爭(zhēng)做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。
    在課堂上我還特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上盡量少講,讓學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)盡量多一些;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到不同程度的提高。
    3.上好每一節(jié)課。
    不論什么情況,我都保證每節(jié)課以的精神狀態(tài)站在講臺(tái)上,以和藹輕松的形象、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度去面對(duì)學(xué)生。按照“初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)”進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好課本知識(shí)。此外,在教學(xué)過(guò)程中我還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象循循善誘,多方面、多角度的教育學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品德和高尚的人格。
    4.虛心請(qǐng)教其他老師。
    在教學(xué)上,我做到有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的教學(xué)上都積極征求同科老師的意見(jiàn),學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法。同時(shí),多聽(tīng)同科組老師的課,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,不斷提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力。
    5.做好培優(yōu)補(bǔ)差工作和學(xué)困生的幫扶工作。
    我在每一節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中,都盡量根據(jù)每個(gè)學(xué)生不同的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)撥引導(dǎo)學(xué)生,對(duì)于個(gè)別差生,我利用課間和自習(xí)課的時(shí)間,多次與他們談心,鼓勵(lì)他們確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對(duì)人生。今天是差生,不一定明天還是差生,更何況所謂“優(yōu)生”與“差生”的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)本身就有局限性和片面性。比如許多在校的“優(yōu)生”,在社會(huì)實(shí)踐中不一定工作就很出色,而有一些所謂在校時(shí)的“差生”,倒還表現(xiàn)出了創(chuàng)造性。對(duì)于優(yōu)生,我們要教育其戒驕戒躁、努力向上、再接再厲、再創(chuàng)佳績(jī);對(duì)于差生,我們則要鼓勵(lì)其樹(shù)立自信心、端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
    為避免“一刀切“的弊端,我對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行了相應(yīng)的輔導(dǎo),實(shí)行分層教學(xué),以滿足不同層次的學(xué)生的需求。同時(shí),我在后半學(xué)期加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績(jī),首先要解決他們心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。再通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情,而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的投入到學(xué)習(xí)中。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的'求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為后進(jìn)生自我意識(shí)的一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。
    6.積極推進(jìn)素質(zhì)教育。
    目前的政治考試采用了開(kāi)卷考試的模式,注重對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的考查。為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái),在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
    總之,一個(gè)學(xué)期以來(lái),我努力做好本職工作,力求提高自己的教學(xué)水平。但在工作中也難免存在不足,我會(huì)在今后的教學(xué)工作中加以改進(jìn),不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo),揚(yáng)長(zhǎng)避短,繼續(xù)努力,力爭(zhēng)更上一層樓!我也相信有一份耕耘總會(huì)有一份收獲!
    在新的一年里,我市思想政治考試亮出了新招――開(kāi)卷考試。這是近年來(lái)考試改革不斷深化的一個(gè)舉措,意味著政治課教育教學(xué)已確實(shí)把課程標(biāo)準(zhǔn)要求的“掌握知識(shí)、培養(yǎng)能力、提高覺(jué)悟”的目標(biāo)落到實(shí)處。為政治課的教育教學(xué)工作注入了新的活力。下面我將本期的教學(xué)反思如下:
    一.對(duì)開(kāi)卷考試的思考。
    我市政治科的考試實(shí)行開(kāi)卷考試,其特點(diǎn)是以開(kāi)放性的主觀試題為主,它要求學(xué)生做題不是簡(jiǎn)單地對(duì)號(hào)入座,而要對(duì)試題提供的或需要的信息,能夠自己采集、選擇、加工、處理。在注意面向全體學(xué)生,考查基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的同時(shí),強(qiáng)調(diào)以能力立意,增強(qiáng)試題的綜合性和實(shí)踐性,重視學(xué)生態(tài)度和價(jià)值觀的考查,重視創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的考查。開(kāi)放性試題具有以下特征:
    首先.命題的開(kāi)放性。開(kāi)放性試題的設(shè)問(wèn)較為寬泛,往往給學(xué)生留有一個(gè)較大的思維和答題的空間。從試題的編制情況看,開(kāi)放性試題一般選擇社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活中的時(shí)政熱點(diǎn)與教學(xué)內(nèi)容中相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的交叉點(diǎn)作為載體,緊扣交叉點(diǎn)命題,貫徹理論聯(lián)系實(shí)際原則,為考生多角度思考問(wèn)題和創(chuàng)造性解答問(wèn)題提供了可能。
    其次.答案的多元性??陀^性試題的答案一般說(shuō)來(lái)是固定且惟一的,即所謂的答案標(biāo)準(zhǔn)化。如果對(duì)開(kāi)放性試題也片面追求答案的標(biāo)準(zhǔn)化,顯然是行不通的。開(kāi)放性試題的答案往往有兩個(gè)或兩個(gè)以上,呈現(xiàn)出多元化的特征??忌痤}時(shí)只要符合要求,言之有理即可。這樣一來(lái)將極大的鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)表自己的見(jiàn)解,有助于學(xué)生創(chuàng)造性的發(fā)揮。
    最后.評(píng)分的采意性。答案的多元性客觀上要求改革以往評(píng)卷時(shí)遵循的“采點(diǎn)給分”的原則。因?yàn)椴牲c(diǎn)給分通常以所給的答案要點(diǎn)為標(biāo)準(zhǔn),要點(diǎn)以外的一律不給分。實(shí)踐證明“采點(diǎn)給分”暴露出許多弊端。如許多考生往往采取“撒大網(wǎng)捕小魚(yú)”的方法,把學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)放在對(duì)知識(shí)的淺層次記憶上,而忽視對(duì)知識(shí)的深層次理解,這就偏離了學(xué)習(xí)目標(biāo)。評(píng)分的采意性則要求對(duì)答題的評(píng)價(jià)應(yīng)著眼于考生政治立場(chǎng)、觀點(diǎn)是否正確,運(yùn)用知識(shí)是否恰當(dāng),闡述是否合乎邏輯,文字表達(dá)是否準(zhǔn)確,切記死扣要點(diǎn)、死摳字眼。這種評(píng)卷方式符合了開(kāi)放性題目的新要求,避免了題目靈活而答案僵化的現(xiàn)象,有助于命題改革的順利進(jìn)行。
    二.對(duì)開(kāi)卷考試的應(yīng)對(duì)策略。
    開(kāi)卷考試對(duì)于習(xí)慣了閉卷考試的學(xué)生來(lái)講,是一種全新的考試方式。在這里,談?wù)勎覒?yīng)對(duì)這種考試的一些作法:
    第一.強(qiáng)化對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶掌握。
    面對(duì)開(kāi)卷考試,首先要澄清一個(gè)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí),有些同學(xué)認(rèn)為開(kāi)卷考試允許帶課本和資料,可以不用聽(tīng)課、看書(shū)了。開(kāi)卷考試作為一種全新的考試形式,相對(duì)于閉卷考試而言,對(duì)單純識(shí)記的內(nèi)容要求少了,更注重考查學(xué)生運(yùn)用已有的知識(shí)分析社會(huì)生活的能力,總體要求不是降低,而是提高了,所以,看書(shū)、聽(tīng)課很必要,一定要多看書(shū)、看好書(shū)。開(kāi)卷考試的試題答案不可能在書(shū)上原封不動(dòng)地找到,需要?jiǎng)右环X筋,沒(méi)有對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的牢固掌握,就很難有完整的解答。況且,開(kāi)卷考試有時(shí)間限制,要形成正確的答案,需要有思考時(shí)間,絕不能把寶貴的時(shí)間花費(fèi)在查找基本概念、基本原理上。因此,必須要確保對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的有效記憶。
    此外,在復(fù)習(xí)中,要對(duì)基本概念、原理有深入的理解,對(duì)相關(guān)知識(shí)的聯(lián)系、教材的知識(shí)體系、邏輯結(jié)構(gòu)都要有清晰的認(rèn)識(shí)。這樣,在考試中才能既給自己留下充足的思考時(shí)間,又使自己思路開(kāi)闊,在更大的思考空間里進(jìn)行知識(shí)組合。
    第二.重視教材知識(shí)與時(shí)政熱點(diǎn)的結(jié)合。
    通過(guò)時(shí)政熱點(diǎn)與教材知識(shí)的結(jié)合,考查學(xué)生對(duì)教材知識(shí)的理解和運(yùn)用知識(shí)分析社會(huì)生活的能力,已成為命題的一個(gè)特點(diǎn)。因此,在復(fù)習(xí)過(guò)程中,要重視將二者有機(jī)結(jié)合起來(lái),做到理論聯(lián)系實(shí)際。這就要求:首先要準(zhǔn)確地理解時(shí)政熱點(diǎn),把握其中心思想;其次要找準(zhǔn)時(shí)政熱點(diǎn)與教材知識(shí)的結(jié)合點(diǎn),要點(diǎn)要全,不局限于某一節(jié)或某一課;再次要緊扣教材,對(duì)時(shí)政熱點(diǎn)作全方位、多角度、多層次的思考。
    第三加強(qiáng)開(kāi)放性試題的訓(xùn)練。
    進(jìn)行試題訓(xùn)練,不是單純的習(xí)題練習(xí),更不是“題海戰(zhàn)術(shù)”,而應(yīng)將它看成是集強(qiáng)化記憶、加深理解、熟練技巧、培養(yǎng)能力為一體的復(fù)習(xí)方法。為此:
    首先,在開(kāi)放性試題的訓(xùn)練中,要總結(jié)出解答開(kāi)放性試題的一般思路與步驟。第一步要仔細(xì)審明題意,認(rèn)真閱讀背景材料,準(zhǔn)確把握試題所要求回答的是屬于“是什么”、“為什么”、還是“怎么樣”類(lèi)的問(wèn)題。第二步要多向思維找原理。試題所要求回答的問(wèn)題涉及到課本中所學(xué)的哪些知識(shí)?課本中又是怎樣具體論述的?經(jīng)過(guò)這一環(huán)節(jié),把試題中所論述的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題和課本知識(shí)有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)。第三步要選取知識(shí)點(diǎn)。開(kāi)放性試題的答案是多元的,所以,要進(jìn)一步對(duì)題中所涉及的問(wèn)題作一番仔細(xì)的比較分析,從而確定最符合題意的論述角度,按照一定的邏輯層次,準(zhǔn)確完整地組織答案。
    其次.進(jìn)行多方位的開(kāi)放性試題訓(xùn)練。
    開(kāi)卷考試不僅要求加強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)題的解題技巧的訓(xùn)練,而且要求對(duì)可能出現(xiàn)的諸如漫畫(huà)、圖表、材料等發(fā)表自己的看法、感想、評(píng)論等形式的新的題型進(jìn)行訓(xùn)練,這就要求我們?cè)趶?fù)習(xí)過(guò)程中,必須聯(lián)系社會(huì)生活和自身的實(shí)際,作多角度、多層次的訓(xùn)練,只有這樣才能不斷提高學(xué)生的綜合分析問(wèn)題和解答問(wèn)題的能力。
    第四.教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究的指導(dǎo)。
    采用開(kāi)卷考試,有些學(xué)生一時(shí)不能適應(yīng)。開(kāi)卷考試可以帶書(shū)翻資料,使不少學(xué)生放松了對(duì)自己的要求,平時(shí)不重視學(xué)習(xí),考前臨時(shí)抱佛腳,考時(shí)一古腦地抄,顯得無(wú)所適從。也有學(xué)生仍象以往一樣,只注重知識(shí),不注重能力的培養(yǎng),只重視書(shū)本知識(shí),輕理論聯(lián)系實(shí)際。教師應(yīng)有針對(duì)性地加以指導(dǎo),教給學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)的方法,要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要注意和培養(yǎng)自己的舉例分析能力、理解分析能力、解答問(wèn)題能力等。
    總而言之,實(shí)行開(kāi)卷考試是從根本上落實(shí)素質(zhì)教育的一大舉措。它不僅有利培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)分析社會(huì)生活能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,而且,對(duì)政治課的教育教學(xué)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。我們?cè)谝髮W(xué)生端正認(rèn)識(shí),提高能力的同時(shí),我們對(duì)自己也要提出更高的要求,牢固樹(shù)立素質(zhì)教育觀,不斷改進(jìn)課堂教學(xué)方法,堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué),切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力作為自己義不容辭的責(zé)任。
    初一政治老師個(gè)人工作總結(jié)篇二
    一學(xué)期結(jié)束了,很高興擔(dān)任七年級(jí)2班語(yǔ)文老師,這個(gè)學(xué)期能順利地完成了教學(xué)任務(wù),也高興自己的教學(xué)水平有了進(jìn)步,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
    一、認(rèn)真編寫(xiě)教案,備好每一堂課。
    為了讓課堂更加活躍,積極鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言,點(diǎn)評(píng)皆以鼓勵(lì)為主,講解知識(shí)點(diǎn)時(shí),多結(jié)合典型案例,一方面讓學(xué)生多了解書(shū)本以外知識(shí),了解社會(huì)新聞,同時(shí),也有效地集中了學(xué)生的注意力,提高課堂的教學(xué)效率,更重要的是,此教學(xué)方式,切實(shí)地培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)思想品德這門(mén)學(xué)科的熱愛(ài),興趣對(duì)學(xué)好一門(mén)功課,有著非常重要的關(guān)系。
    二、素質(zhì)教育與應(yīng)試教育相結(jié)合。
    在已經(jīng)達(dá)到高及格率的前提下,注重抓學(xué)生的優(yōu)秀率。繼續(xù)一直以來(lái),講解知識(shí)點(diǎn)時(shí),引導(dǎo)學(xué)生劃課本,幫助學(xué)生整理出相關(guān)問(wèn)答題,并輔導(dǎo)學(xué)生自行歸納出綜合題,當(dāng)然,對(duì)于所有非選擇題的答題規(guī)范性,從平時(shí)的講解到考試的批改,都嚴(yán)格要求,現(xiàn)在,學(xué)生們已基本能按照規(guī)范式的答題格式來(lái),保證了卷面的整潔清晰,這樣,其實(shí)也能讓學(xué)生在檢查時(shí),思路更明確。
    而隨堂小測(cè)也一直實(shí)行著,我經(jīng)常說(shuō),為什么開(kāi)卷考的科目,還要背誦呢?原因就在于,要大家理解知識(shí),了解知識(shí)所在位置,在考試時(shí),能不翻書(shū),快速、準(zhǔn)確地完成選擇題,而遇上非選擇題時(shí),則能非??焖佟?zhǔn)確地知識(shí)其相關(guān)內(nèi)容在課本的哪一頁(yè),從而提高答題準(zhǔn)確率。所以,平時(shí)嚴(yán)抓背誦,而真正到了考前一周,我通常只要求學(xué)生們?cè)偃ナ熳x課文,熟悉相關(guān)知識(shí)點(diǎn)即可。
    對(duì)于配套練習(xí)《陽(yáng)光少年》,我堅(jiān)持及時(shí)講評(píng),且當(dāng)講到某個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí),亦會(huì)選擇相貼合的題目來(lái)配合講解,只要時(shí)間允許,甚至?xí)谡n堂上讓學(xué)生隨堂完成,當(dāng)場(chǎng)講評(píng),這樣對(duì)于一些課后懶于做功課的學(xué)生,他們更加會(huì)把握住上課的時(shí)間來(lái)完成,且周?chē)€有同學(xué)可討論,互相比對(duì),形成你追我趕的良好氛圍。而我也堅(jiān)持階段性地考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況,幾次考試的情況表明,年段五個(gè)班級(jí),基本平衡。
    三、在教學(xué)上,我仍是一名新人,所以,我要學(xué)習(xí)、改進(jìn)的地方仍很多。
    在教學(xué)過(guò)程中,我一直懷著一種互相學(xué)習(xí)的心態(tài),當(dāng)學(xué)生有疑問(wèn),而我不清楚時(shí),我會(huì)大方地說(shuō),我課后去查一下,再來(lái)和大家交流。當(dāng)學(xué)生幫我指出不足時(shí),我會(huì)虛心地說(shuō),謝謝你們,讓我又學(xué)到了一點(diǎn)。
    在這種益師益友的氛圍下,學(xué)生與我有了一種良好的關(guān)系,這也讓學(xué)生愛(ài)上我的課,這其實(shí)有助于學(xué)生在思想品德這門(mén)功課上的進(jìn)步。而平常在參加教研活動(dòng)時(shí),我也認(rèn)真地聽(tīng)取別人意見(jiàn),積極參與其中,并在旁聽(tīng)他人教學(xué)過(guò)程中,借鑒其優(yōu)點(diǎn),從而嘗試、改進(jìn)自己的教學(xué)方式,學(xué)習(xí)之余,感到自己的教學(xué)能力確實(shí)有所提高。
    完成了一學(xué)年的教學(xué)工作,看著孩子們一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)步,看著自己的教學(xué)水平一點(diǎn)一點(diǎn)地在提高,我有了滿足感和成就感,但我仍在努力,仍在探索更加適合我,也適合學(xué)生們的教學(xué)方式,俗話說(shuō),沒(méi)有最好,只有更好,所以,我將不斷進(jìn)步,不斷尋求突破,盡情享受教學(xué)的樂(lè)趣。
    初一政治老師個(gè)人工作總結(jié)篇三
    時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間,在和學(xué)生互相學(xué)習(xí),共同生活中又臨近年末,我比較圓滿地完成了本年度的工作?;仡欉@學(xué)期的工作,使我感到既繁忙又充實(shí)。我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高,并取得了一些成績(jī)。下面我將這個(gè)學(xué)期的工作總結(jié)如下:
    (一)思想政治方面。
    在本學(xué)年的教學(xué)工作中,我積極響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號(hào)召,積極參加政治學(xué)習(xí),認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)內(nèi)容,及時(shí)更新教育理念積極參加校本培訓(xùn),并做了大量的政治筆記和理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講述,我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。自始至終我一直以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語(yǔ)教學(xué)。以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn),嚴(yán)格要求自己。思想積極向上,要求進(jìn)步。在教學(xué)中,能夠做到為人師表,關(guān)愛(ài)學(xué)生,幫助學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心,以健康文明的形象言傳身教。
    (二)教育教學(xué)工作方面。
    在課堂中我積極推進(jìn)素質(zhì)教育,力求體現(xiàn)三個(gè)面向的指導(dǎo)思想。目的是使學(xué)生體會(huì)英語(yǔ)與大自然及人類(lèi)社會(huì)的密切聯(lián)系;體會(huì)英語(yǔ)的價(jià)值,增強(qiáng)理解英語(yǔ)和運(yùn)用英語(yǔ)的信心;初步學(xué)會(huì)應(yīng)用英語(yǔ)的思維方式去觀察,分析,解決日常生活中的問(wèn)題;形成勇于探索,勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來(lái)社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要英語(yǔ)事實(shí)和必要的應(yīng)用技能。對(duì)教學(xué)工作我從不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),勤于鉆研,注重在實(shí)踐中積極探索新的教學(xué)方式,潛心研究英語(yǔ)課堂教學(xué),深刻領(lǐng)會(huì)新課改的理念,注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,自制教具,開(kāi)展英語(yǔ)特長(zhǎng)活動(dòng)等,使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)言,樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,注重形成性評(píng)價(jià)在英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用,并能夠及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高自己的科研水平。由于課堂教學(xué)扎實(shí)有效,形成了獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,多次為市英語(yǔ)學(xué)科做教學(xué)研究課。在開(kāi)展教研活動(dòng)時(shí),我積極出課,毫不保留,并主動(dòng)帶動(dòng)其他英語(yǔ)教師成長(zhǎng),受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。由于自己不懈地努力,加之校領(lǐng)導(dǎo)的支持與幫助上。這學(xué)期,我教的學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)匀缓芎茫窈?,我要更加努力,使這個(gè)班的英語(yǔ)水平再提高一個(gè)檔次。
    (三)業(yè)務(wù)素質(zhì)方面。
    為了適應(yīng)課改的需要,我不斷地鉆研新的教學(xué)理念,探索新的教學(xué)方法,不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中,并取得了很好的教學(xué)效果,多次在市、校做英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)課,受到了一致的好評(píng)。我積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和市里組織的各項(xiàng)英語(yǔ)培訓(xùn),認(rèn)真學(xué)習(xí),領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法。并積極與我校的其他英語(yǔ)教師研究教材、教法,同時(shí),對(duì)她們?cè)诮虒W(xué)中感到疑惑不解的地方,我也能毫不保留地發(fā)表自己的見(jiàn)解,以此來(lái)共同提高業(yè)務(wù)水平。假期,我還認(rèn)真學(xué)習(xí)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè),使自己能夠切實(shí)提高專(zhuān)業(yè)水平。
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    初一政治老師個(gè)人工作總結(jié)篇四
    這個(gè)學(xué)期結(jié)束了。在這個(gè)學(xué)期里,老師為我們的學(xué)習(xí)付出了許多心血,我們也為自己的學(xué)習(xí)灑下了許多辛勤的汗水。這次政治期末考試,我的每門(mén)功課,都取得了比較好的成績(jī)。
    總結(jié)這個(gè)學(xué)期政治的學(xué)習(xí),我想,主要有以下幾個(gè)方面:
    第一,政治學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。
    能夠做到上課認(rèn)真聽(tīng)講,不與同學(xué)交頭接耳,不做小動(dòng)作,自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律;對(duì)老師布置的課堂作業(yè),能夠當(dāng)堂完成;對(duì)不懂的問(wèn)題,主動(dòng)和同學(xué)商量,或者向老師請(qǐng)教。
    第二,改進(jìn)了政治學(xué)習(xí)方法。為了改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,我給自己訂了一個(gè)政治學(xué)習(xí)計(jì)劃:
    (1)做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時(shí)間,把老師還沒(méi)有講過(guò)的內(nèi)容先看一遍。尤其是語(yǔ)文課,要先把生字認(rèn)會(huì),把課文讀熟;對(duì)課文要能分清層次,說(shuō)出段意,正確理解課文內(nèi)容。
    (2)上課要積極發(fā)言。對(duì)于沒(méi)有聽(tīng)懂的問(wèn)題,要敢于舉手提問(wèn)。
    (3)每天的家庭作業(yè),做完后先讓家長(zhǎng)檢查一遍,把做錯(cuò)了的和不會(huì)做的,讓家長(zhǎng)講一講,把以前做錯(cuò)了的題目,經(jīng)常拿出來(lái)看一看,復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。
    (4)要多讀一些課外書(shū)。每天中午吃完飯,看半個(gè)小時(shí)課外書(shū);每天晚上做完作業(yè),只要有時(shí)間,再看幾篇作文。
    第三,課外學(xué)習(xí)不放松。
    能夠利用星期天和節(jié)假日,到少年宮去學(xué)習(xí)作文、奧數(shù)、英語(yǔ)和書(shū)法,按時(shí)完成老師布置的作業(yè),各門(mén)功課都取得了好的成績(jī)。參加少兒書(shū)法大賽,還獲得了特金獎(jiǎng)。
    經(jīng)過(guò)自己的不懈努力,這學(xué)期的政治,取得了比較好的成績(jī)。自己被評(píng)為三好學(xué)生,還獲得了“小政治家”的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
    雖然取得了比較好的成績(jī),但我決不驕傲,還要繼續(xù)努力,爭(zhēng)取百尺竿頭,更進(jìn)一步,下學(xué)期還要取得更好的成績(jī)。
    初一政治老師個(gè)人工作總結(jié)篇五
    本學(xué)期,本人擔(dān)任八年級(jí)205、206兩個(gè)班的思想教學(xué)任務(wù)。在這一學(xué)期,本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。
    本學(xué)期,我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
    認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并認(rèn)真搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn),課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。作為科任老師,學(xué)期開(kāi)始能認(rèn)真制定計(jì)劃,注重研究中學(xué)政治教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加教研組活動(dòng)。
    作為政治課老師,為了把課上活,避免枯燥、機(jī)械,本人在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果、教學(xué)質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外,還采用多媒體教學(xué),如:漫畫(huà)、錄音等多樣形式。
    通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,盡量使講解有條理,準(zhǔn)確,生動(dòng),做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的.學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。上好每一節(jié)課。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。
    按照“初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)”進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格。虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn),學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽(tīng)老師的課,做到邊聽(tīng)邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足。
    本人在每一節(jié)課中,根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),對(duì)于個(gè)別差生,利用課間多次傾談,鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對(duì)人生,今天的差生,不一定明天還是差生,更何況所謂次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績(jī),首先要解決他們心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。
    要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。
    積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái),在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
    總之,這學(xué)期來(lái),我努力做好本職工作,力求提高自己的教學(xué)水平。這一學(xué)期,我所教的班級(jí)學(xué)生學(xué)科成績(jī)名列本校第一。但在工作中也難免存在不足,我會(huì)在今后的教學(xué)工作中加以改進(jìn),不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo),揚(yáng)長(zhǎng)避短,繼續(xù)努力,力爭(zhēng)更上一層樓!我也相信有耕耘總會(huì)有收獲!
    初一政治老師個(gè)人工作總結(jié)篇六
    初一政治教學(xué)工作總結(jié)。在這一學(xué)期,本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。
    本學(xué)期,我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
    認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并認(rèn)真搜集每課書(shū)的.知識(shí)要點(diǎn),課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。作為科任老師,學(xué)期開(kāi)始能認(rèn)真制定計(jì)劃,注重研究中學(xué)政治教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加教研組活動(dòng)。
    上好每一節(jié)課。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照“初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)”進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格。虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn),學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽(tīng)老師的課,做到邊聽(tīng)邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足。
    本人在每一節(jié)課中,根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),對(duì)于個(gè)別差生,利用課間多次傾談,鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對(duì)人生,今天的差生,不一定明天還是差生,更何況所謂“優(yōu)生”與“差生”的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)本身就有局限性和片面性。比如許多在校的優(yōu)生,在社會(huì)實(shí)踐中不一定工作就很出色,而有一些所謂在校時(shí)的差生,倒還表現(xiàn)出了創(chuàng)造性。而對(duì)優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績(jī)。做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績(jī),首先要解決他們心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。
    積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái),在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
    總之,這學(xué)期來(lái),我努力做好本職工作,力求提高自己的教學(xué)水平。但在工作中也難免存在不足,我會(huì)在今后的教學(xué)工作中加以改進(jìn),不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo),揚(yáng)長(zhǎng)避短,繼續(xù)努力,力爭(zhēng)更上一層樓!我也相信有耕耘總會(huì)有收獲!
    初一政治老師個(gè)人工作總結(jié)篇七
    1、堅(jiān)持每月的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)洋思中學(xué)的教學(xué)理念“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”,積極發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用。并將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識(shí),提高能力,以全新的方式將課堂還給學(xué)生。
    2、通過(guò)學(xué)習(xí)洋思中學(xué)的經(jīng)驗(yàn),使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“以人為本”的教學(xué)理念。樹(shù)立了學(xué)生主體觀,貫徹了民主教學(xué)的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點(diǎn),承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果。
    教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來(lái),我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:。
    1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
    2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)中年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。
    3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次,使我明確了今后講課的方向和以后生物課該怎么教和怎么講。
    4、在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時(shí),力求做到全批全改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
    在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
    作為教師,應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的,對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。所以,一年來(lái),我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作:。
    應(yīng)當(dāng)縱向地看到:后進(jìn)生的今天比他的昨天好,即使不然,也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。
    首先,幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn),以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。其次,以平常的心態(tài)對(duì)待:后進(jìn)生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。
    首先做到“真誠(chéng)”二字,即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”,那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在“演戲”。其次做到“接受”,即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,信任他們,鼓勵(lì)他們自由討論。最后做到“理解”二字,即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn),所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上,效果還是明顯的。
    現(xiàn)在的學(xué)生不怎么愛(ài)上生物課。這的確是我們要思考的一個(gè)問(wèn)題。但是,我們生物老師也并不是完全束手無(wú)策無(wú)所作為的。我覺(jué)得,“變通”不失為吸引學(xué)生的一個(gè)好辦法。我們生物老師不要受中考功利的影響,課該怎么上就怎么上我在想,要是能到野外上生物課才好呢。至少,適當(dāng)用點(diǎn)實(shí)物,把大自然的美展現(xiàn)在學(xué)生面前,學(xué)生不喜歡生物課才怪呢!只要把學(xué)生吸引進(jìn)去了,就那么幾條知識(shí)點(diǎn)何愁解決不了啊!講述《花的結(jié)構(gòu)》時(shí),我讓學(xué)生去摘了些迎春花自己動(dòng)手解剖花的結(jié)構(gòu),這樣學(xué)生對(duì)雌蕊和雄蕊的結(jié)構(gòu)一目了然。講述《苔蘚植物》植物時(shí)我讓學(xué)生自己先去采集,學(xué)生興趣盎然。在講《藻類(lèi)植物》時(shí),學(xué)生到池塘里撈點(diǎn)水綿放在顯微鏡下觀察,藻類(lèi)植物的結(jié)構(gòu)也就一目了然了。
    初一政治老師個(gè)人工作總結(jié)篇八
    本人上半年擔(dān)任高一10、13班的政治教學(xué)工作,高一年級(jí)教務(wù)干事;下半年擔(dān)任高二3、5、15班的政治教學(xué)工作,在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和政治組同仁的幫助下,圓滿完成自己的本職工作。為使下一年的工作更加富有成效,特將本年度工作總結(jié)如下:
    一、思想道德方面:
    一貫擁護(hù)黨的路線、方針、政策,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則。熱愛(ài)教師職業(yè),忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。自覺(jué)遵守國(guó)家的法律、教育行政法規(guī),認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德》,自覺(jué)遵守職業(yè)道德,不從事有償家教和第二職業(yè),在學(xué)生中樹(shù)立了良好的教師形象。不斷加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng),提升自己的思想道德水平。尊重領(lǐng)導(dǎo),服從分配,團(tuán)結(jié)同志,嚴(yán)于律已,寬以待人,關(guān)愛(ài)學(xué)生,真正做到了為人師表,教書(shū)育人。
    二、業(yè)務(wù)能力方面:
    我在堅(jiān)持新課程理念學(xué)習(xí)的同時(shí),積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的資源,結(jié)合我校倡導(dǎo)的“361自主合作探究”活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)模式,大膽改革課堂教學(xué),取得了明顯成效。嚴(yán)格遵守學(xué)校制定的集體備課制度,積極參加備課組的集體備課活動(dòng),一起鉆研教材,研究教法。積極去聽(tīng)其他有經(jīng)驗(yàn)老師的課,從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。
    三、勞動(dòng)紀(jì)律方面:
    我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),還嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。按時(shí)上、下班,不遲到,不早退,有事請(qǐng)假。工作積極、主動(dòng),任勞任怨。從不計(jì)較個(gè)人得失,具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。
    總之,一年來(lái),干了一些工作,也取得了一些成績(jī),但工作中也存在著一些不足,在今后的工作中,我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正不足,爭(zhēng)取更大的成績(jī)。
    初一政治老師個(gè)人工作總結(jié)篇九
    縣教育局xx年工作總結(jié)會(huì)剛開(kāi)完,校長(zhǎng)傳達(dá)了縣教育工作總結(jié)會(huì)議精神。我們學(xué)校被評(píng)為縣教育工作先進(jìn)單位。
    其中中考一塊成績(jī)較為突出。
    我所任的初三政治,年年參加中考,滿分為30。
    xx年我校兩個(gè)教學(xué)班約70個(gè)學(xué)生,去了輟學(xué)的學(xué)生,最后參加中考的實(shí)有學(xué)生42人。42個(gè)學(xué)生中38人取得了滿分(30分),另四名學(xué)生一名29.5分,其他三名均29分(陳昭、張利等學(xué)生)。
    除了“教書(shū)”,我沒(méi)有忘記“育人”。教育學(xué)生“怎樣做人”一直是我最為關(guān)注和探討的……“一切為了學(xué)生的發(fā)展,為了一切學(xué)生的發(fā)展,為了發(fā)展學(xué)生的一切?!笔俏医逃虒W(xué)中時(shí)刻恪守的崇高理念。我把它看成是隱性教學(xué)目標(biāo)每每加以落實(shí)和滲透。例如,早在幾年前,我就曾對(duì)學(xué)生說(shuō):無(wú)農(nóng)不穩(wěn),無(wú)工不強(qiáng),無(wú)商不富。教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),但如果我們盡力了,確實(shí)有哪科真的沒(méi)能學(xué)好,也不要自卑。我們可以務(wù)農(nóng),當(dāng)一個(gè)現(xiàn)代農(nóng)民,在農(nóng)村這個(gè)廣闊天地里,從事種、養(yǎng)職業(yè);我們可以掌握一門(mén)技術(shù)進(jìn)入工廠做工;我們也可以在商場(chǎng)上大顯身手,創(chuàng)造財(cái)富……“不求每人人成功,但求人人進(jìn)步”。幫助學(xué)生樹(shù)立“人人能成才”的正確思想和信念。我認(rèn)為創(chuàng)業(yè)雖艱難,但充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn),令人振奮。有個(gè)學(xué)生說(shuō),老師,寒暑假,我想練練攤,行嗎?我說(shuō),也未償不可。我就把這方面的體驗(yàn)和經(jīng)歷簡(jiǎn)單介紹給學(xué)生,激發(fā)學(xué)生充分發(fā)掘自己的潛能。我和當(dāng)老師的妻子在寒假里的每年春節(jié)前賣(mài)對(duì)聯(lián),如今已經(jīng)有十多年的“歷史”了。當(dāng)然作買(mǎi)賣(mài),哪怕是這小買(mǎi)賣(mài),學(xué)問(wèn)也不少,也需要不斷學(xué)習(xí)和探索。
    創(chuàng)業(yè)教育讓學(xué)生往往躍躍欲試,心懷憧憬,對(duì)學(xué)生將來(lái)的就業(yè)、擇業(yè)或者說(shuō)學(xué)生今后的生存和發(fā)展有價(jià)值吧。創(chuàng)業(yè)教育需要“案例”,我起早貪黑地抄,記,復(fù)?。▌e人雜志上的好文章)、剪報(bào)紙……這方面下的功夫不比僅僅傳授知識(shí)所用的時(shí)間和精力少。
    我的這些努力不能立竿見(jiàn)影,但為學(xué)生的幾年、幾十年、甚至終身發(fā)展奠基,不能不說(shuō)是我的一個(gè)追求。
    新的一年,我的勁頭還很足,我要打造自己教育教學(xué)工作中的精品!
    初一政治老師個(gè)人工作總結(jié)篇十
     本學(xué)期,本人擔(dān)任初二級(jí)六個(gè)班的政治科任。一學(xué)期來(lái),本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。
    作為科任,能認(rèn)真制定計(jì)劃,注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),上好公開(kāi)課和平衡課,并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照「初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。
    教育是愛(ài)心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康,根據(jù)學(xué)生的.個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),對(duì)于個(gè)別差生,利用課間多次傾談,鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對(duì)人生,而對(duì)優(yōu)生,教育其戒驕戒
    躁
    努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績(jī)。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范,讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的理想。
    作為教初二政治課的老師,明白自己對(duì)教材的生疏,故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果,教學(xué)質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外,還采用多媒體教學(xué),如:投影、幻燈、漫畫(huà)、錄音等多樣形式。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
    通過(guò)一學(xué)期努力,能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃,并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,培養(yǎng)好尖子生,提高中等生,幫助差生。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短,復(fù)習(xí)內(nèi)容較多,復(fù)習(xí)比較倉(cāng)促,同時(shí)發(fā)覺(jué)很大一部分學(xué)生接受能力較差,學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高。加上本人對(duì)教材生疏,同時(shí)要到廣州進(jìn)修本科,無(wú)暇顧及六個(gè)班面積較廣的差生,致使本學(xué)期教學(xué)成績(jī)未達(dá)所想。
    在以后的教學(xué)工作中,要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),力求提高自己的教學(xué)水平,還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo),相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解,我也相信有耕耘總會(huì)有收獲!
    初一政治老師個(gè)人工作總結(jié)篇十一
    時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼之間一學(xué)期又過(guò)去了。今年我繼續(xù)擔(dān)任初一(1)班的班主任,與去年相比感覺(jué)壓力很大,原因有兩個(gè)方面:一是本學(xué)期班級(jí)人數(shù)有了變化,由上學(xué)期的42人增加為52人,其中還有2名特殊學(xué)生。整體的學(xué)習(xí)習(xí)慣大不如以前,學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差;二是成績(jī)、品德、紀(jì)律皆不盡人意。在校領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)、任課教師和班主任的共同努力下,一切以安全為出發(fā)點(diǎn),同時(shí)兼顧各方面的發(fā)展,現(xiàn)在就將本學(xué)期的工作小結(jié)如下:
    班風(fēng)正則學(xué)風(fēng)正,為此我一開(kāi)始就強(qiáng)化班級(jí)常規(guī)管理。為了強(qiáng)化班級(jí)管理,我又從紀(jì)律和衛(wèi)生兩個(gè)方面入手,兩手一齊抓。紀(jì)律方面要求學(xué)生嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì);衛(wèi)生方面建立“專(zhuān)人負(fù)責(zé)制”,把教室和保潔區(qū)承包到每個(gè)學(xué)生,誰(shuí)出問(wèn)題認(rèn)誰(shuí)負(fù)責(zé),且與學(xué)期末的操行等第掛勾,我也制定了一系列的班規(guī)班紀(jì),要求學(xué)生既要嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì),又要遵守班規(guī)班紀(jì),用規(guī)章制度來(lái)約束學(xué)生的日常行為;同時(shí),積極利用晨會(huì)和班會(huì)時(shí)間,講解《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,《中學(xué)生守則》,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和紀(jì)律教育,教會(huì)學(xué)生做班集體的主人,讓他們懂得作為初一的學(xué)生該如何去度過(guò)初中的第一年,打好基礎(chǔ),怎樣創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來(lái)提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。一學(xué)期下來(lái),班級(jí)里除個(gè)別特殊生都能形成遵守紀(jì)律,愛(ài)學(xué)習(xí)的良好班風(fēng)。
    學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)是一個(gè)班級(jí)的生命線,是教師榮譽(yù)的載體,是班級(jí)管理水平的有力佐證。對(duì)我班來(lái)說(shuō),兩級(jí)分化嚴(yán)重,學(xué)困生比較多,如果不高度重視,那么學(xué)困生則會(huì)越來(lái)越多??颇康脑黾?,難度的加深,使部分本已不堪重負(fù)的學(xué)生雪上加霜,最終失去了對(duì)學(xué)習(xí)的信心,對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,成績(jī)每況愈下,成為班級(jí)的差生,有的不僅成績(jī)差、紀(jì)律差,甚至品德也很差,嚴(yán)重影響班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣,造成極壞的影響。班主任該如何處理好這一現(xiàn)象?又如何抓好班級(jí)學(xué)風(fēng),提高學(xué)習(xí)成績(jī)呢?作為班主任,不僅要抓好某個(gè)學(xué)科,更重要一是抓好各門(mén)學(xué)科的平衡,抓好教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié),開(kāi)學(xué)初我就提出本班的學(xué)風(fēng)是:“松而不散,嚴(yán)而不死,勤奮上進(jìn),嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)。”我的具體做法是:
    1、抓好差生轉(zhuǎn)化工作。把差生分成幾種類(lèi)型,區(qū)別對(duì)待。今年的差生有的是雙差生:學(xué)習(xí)差、品德差(如王成博、劉文超、張祖忠、李多倩等)。他們以小團(tuán)伙形式違紀(jì)、厭學(xué),影響了周?chē)淮笃瑢W(xué)生。我采取孤立、個(gè)個(gè)擊破的辦法,不僅從思想上轉(zhuǎn)化他們,也從學(xué)習(xí)上幫助他們,培養(yǎng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,使他們樹(shù)立自己的奮斗目標(biāo),并向著這個(gè)目標(biāo)契而不舍地去追求。同時(shí),排除他們的厭學(xué)情緒和自卑心理。這實(shí)質(zhì)上也有利于班級(jí)的紀(jì)律、學(xué)風(fēng)培養(yǎng)。經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)化都有不同程度的轉(zhuǎn)變,有的成績(jī)也有了進(jìn)步。
    2、抓好優(yōu)生的培養(yǎng)工作。優(yōu)等生在學(xué)習(xí)上領(lǐng)先,大多數(shù)在思想上也很進(jìn)步,但也不是一直如此。他們?cè)谒枷肷弦矔?huì)有迷惑,在學(xué)習(xí)上也會(huì)有波折,這需要班主任、任課教師多去關(guān)心他們,引導(dǎo)他們。我?guī)缀趺看慰荚嚭?、開(kāi)學(xué)初及學(xué)期末都找他們個(gè)別談心,分析他們的現(xiàn)狀,指出他們的不足,提出奮斗的目標(biāo)。如果他們?cè)谒枷肷嫌泻呜?fù)擔(dān),盡量幫助他們解除。同時(shí),經(jīng)常鼓勵(lì)他們,并制定一整套的班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)制度,總名次每前進(jìn)15名,單科成績(jī)每前進(jìn)15名分別給予不同的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心,進(jìn)取和拼搏精神,通過(guò)一學(xué)期的努力,優(yōu)等生的成績(jī)除趙明世都有了明顯進(jìn)步。
    3、以優(yōu)帶差,共同進(jìn)步。在整個(gè)班級(jí)中開(kāi)展“一幫一”活動(dòng),優(yōu)生幫助差生,共同進(jìn)步,使班級(jí)均分逐步提高。同時(shí),我也經(jīng)常利用晨會(huì)課時(shí)間,對(duì)全班學(xué)生的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行指導(dǎo),提高他們的學(xué)習(xí)效率。讓他們認(rèn)清形勢(shì),把握機(jī)遇,珍惜時(shí)光,奮力拼搏。并提出每次考試進(jìn)步最快的兩名同學(xué)給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。通過(guò)這些措施,整個(gè)班級(jí)形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。各小組展開(kāi)激烈的競(jìng)爭(zhēng),整個(gè)班級(jí)形成良好的學(xué)風(fēng)。
    現(xiàn)今社會(huì),對(duì)人才的需求發(fā)生了很大的變化。要求的是綜上所述合型人才,知識(shí)與能力并重型人才,多元化人才。所以全面推進(jìn)素質(zhì)教育是迫在眉睫的事。在這方面,我盡量讓學(xué)生利用課余時(shí)間發(fā)揮自己特長(zhǎng),參加各式各樣的比賽,演出。如:感恩書(shū)信作文比賽,運(yùn)動(dòng)會(huì),手抄報(bào)比賽,黑板報(bào)比賽,戲曲大看臺(tái)等。通過(guò)全面的素質(zhì)教育,學(xué)生的思維拓展了,眼界開(kāi)闊了,學(xué)習(xí)靈活了,也更有拼勁了。我班的素質(zhì)教育也結(jié)出了累累碩果:校園廣播同學(xué)們踴躍投稿,校運(yùn)動(dòng)會(huì)總成績(jī)第二名,演講比賽成績(jī)優(yōu)良等。
    總之,一個(gè)優(yōu)秀的班集體需要班主任、任課教師和全體學(xué)生共同努力,需要信心和勇氣,需要毅力和拼搏。本學(xué)期我全心全意撲在工作上,對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),對(duì)自己負(fù)責(zé),成績(jī)雖不顯著,但消除了許多不安全因素。在今后的工作中,我一定多總結(jié),多請(qǐng)教,力爭(zhēng)使班主任工作更上新臺(tái)階。
    初一政治老師個(gè)人工作總結(jié)篇十二
    回顧一年的教學(xué)工作,應(yīng)當(dāng)說(shuō)是取得了一定成績(jī)?,F(xiàn)總結(jié)如下:
    我們認(rèn)為初三是重要的教學(xué)階段,是學(xué)生再學(xué)習(xí)的過(guò)程,也是全面提高學(xué)生文化素質(zhì),發(fā)展學(xué)生思維能力,培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題能力的“收獲季節(jié)”,是學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)和參加工作的準(zhǔn)備階段,每位教師應(yīng)負(fù)起責(zé)任,讓學(xué)生滿載著素質(zhì)教育的豐碩果實(shí)結(jié)束義務(wù)教育。
    教師的板書(shū)應(yīng)體現(xiàn)知識(shí)的發(fā)生過(guò)程,知識(shí)之間的縱橫聯(lián)系,對(duì)問(wèn)題的解答要讓學(xué)生看解題思路及學(xué)生參與情況,教師的板書(shū)布局要合理,層次要分明,電教手段運(yùn)用要和諧。
    強(qiáng)化學(xué)生板演作用,讓不同層次學(xué)生都有機(jī)會(huì)表現(xiàn),因?yàn)閷W(xué)生板演可為教師提供反饋信息,如暴露知識(shí)上的缺欠,可彌補(bǔ)講課中的不足,同時(shí),學(xué)生板演中出現(xiàn)的優(yōu)秀解題方法,為教師提供向?qū)W生學(xué)習(xí)的良好機(jī)會(huì);另外也可以培養(yǎng)學(xué)生膽識(shí),培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力,促進(jìn)記憶。
    在總復(fù)習(xí)中,學(xué)生在解題中出現(xiàn)錯(cuò)誤是不可避免,教師針對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行系統(tǒng)分析是重要的,首先教師可以通過(guò)錯(cuò)誤來(lái)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足,從而采取措施進(jìn)行補(bǔ)救;錯(cuò)誤從一個(gè)特定角度揭示了學(xué)生掌握知識(shí)的過(guò)程,是學(xué)生在學(xué)習(xí)中對(duì)所學(xué)知識(shí)不斷嘗試的結(jié)果,教師認(rèn)真總結(jié),可以成為學(xué)生知識(shí)寶庫(kù)中的.重要組成部分,使學(xué)生領(lǐng)略解決問(wèn)題中的探索、調(diào)試過(guò)程,這對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)會(huì)產(chǎn)生有益影響。
    首先,教師應(yīng)預(yù)防錯(cuò)誤的發(fā)生,要了解不同層次學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況,調(diào)查中發(fā)現(xiàn):
    其次,在復(fù)習(xí)過(guò)程中,提問(wèn)是重要復(fù)習(xí)手段,對(duì)于學(xué)生錯(cuò)誤的回答,要分析其原因進(jìn)行有針對(duì)性的講解,這樣可以利用反面知識(shí)鞏固正面知識(shí)。
    最后,課后的講評(píng)要抓住典型加以評(píng)述。事實(shí)證明,練是實(shí)踐,評(píng)是升華,只講不評(píng),練習(xí)往往走過(guò)場(chǎng)。
    對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生特別予以關(guān)心,反復(fù)采取措施,激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難,使他們經(jīng)過(guò)努力,能夠達(dá)到大綱中規(guī)定的基本要求,成為一名合格的初中畢業(yè)生。
    首先,教師找他們促膝談心,把教師的愛(ài)傾注給學(xué)生,教師熱心、體貼、耐心的幫助,學(xué)生會(huì)從心理體會(huì)到師生之間真摯情感,從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)信心。
    其次,在課堂教學(xué)中,特別在題目的選擇上要有梯度,符合他們的認(rèn)知水平,逐步使他們學(xué)習(xí)質(zhì)量有所提高。
    最后,在班內(nèi)開(kāi)展學(xué)習(xí)中的互相幫助活動(dòng),創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)情境,同時(shí),有計(jì)劃、有針對(duì)性地做好課外輔導(dǎo)工作。
    二、要把“發(fā)展學(xué)生思維能力是培養(yǎng)能力的信心”這思想貫穿整個(gè)學(xué)習(xí)的始終。
    1、變更命題的表現(xiàn)形式,培養(yǎng)學(xué)生思維的深刻性。
    2、尋求不同的解題途徑與思維方式,培養(yǎng)學(xué)生的思維廣闊性。
    3、變化幾何圖形的位置、形狀和大小,培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性,敏捷性。
    4、強(qiáng)化題目的條件和結(jié)論,培養(yǎng)學(xué)生的思維批評(píng)性。
    5、變封閉題目為開(kāi)放型題目,培養(yǎng)學(xué)生的思維創(chuàng)造性。
    為此,在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,特別在學(xué)生練習(xí)中要做到下面幾個(gè)方面:
    運(yùn)算、推理、作圖中和所得結(jié)論中都要準(zhǔn)確無(wú)誤。
    第二、速度。注重解題速度。
    第三、協(xié)調(diào)性。在解題過(guò)程中有意識(shí)地控制自己的反應(yīng),對(duì)于文字、符號(hào)、圖形運(yùn)用自由,融為一體,作出連貫反應(yīng)。
    以上,是我們初三數(shù)學(xué)組在數(shù)學(xué)實(shí)踐中,總結(jié)得到的不完全的經(jīng)驗(yàn)概括,請(qǐng)不吝賜教。
    初一政治老師個(gè)人工作總結(jié)篇十三
    一方面,學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng),說(shuō)的能力相對(duì)較弱,授課采用較深的全英教學(xué),同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面,三、四班的同學(xué)雖然比較活躍,上課氣氛積極,但中差生占較大多數(shù),尖子生相對(duì)較少。因此,講得太深,沒(méi)有照顧到整體。由此可以看出,了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,實(shí)事求是,具體問(wèn)題具體分析,做到因材施教,對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。
    教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,記得一位優(yōu)秀的老師曾說(shuō)過(guò):“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費(fèi)心機(jī)?!蔽颐靼椎絺湔n的重要性,因此,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的`。
    一堂準(zhǔn)備充分的課,會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在教授《unit3。lesson9》的時(shí)候,這課的主題是“如何詢問(wèn)和回答時(shí)間”,教學(xué)難度比較大。如果照本宣科地講授,學(xué)生會(huì)感到困難和沉悶。為了上好這堂課,我認(rèn)真研究了課文,找出了重點(diǎn),難點(diǎn),準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。當(dāng)講到“half”和“quarter”時(shí)的時(shí)候,我通過(guò)畫(huà)圖,用數(shù)學(xué)上的“圓”來(lái)加以充分形象的講解和此文來(lái)源于文墨星河說(shuō)明。這樣學(xué)生就形象地明白了這兩個(gè)單詞,學(xué)生聽(tīng)懂了,也就顯得頗有積極性。因此在練習(xí)”what’sthetime?it’s……”的句型時(shí),學(xué)生特別用功,教學(xué)效果也十分理想??梢?jiàn),認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。特別是對(duì)英語(yǔ)這門(mén)學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語(yǔ)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。
    聽(tīng)課也是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法,新老師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。聽(tīng)課的主要對(duì)象是我們組的優(yōu)秀老師的課,同時(shí)也聽(tīng)其他老師的課。本學(xué)期,我聽(tīng)了二十多節(jié)課,我的收獲很大,逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽(tīng)完課之后,把教師們上課時(shí)講到的記在聽(tīng)課記錄上,然后對(duì)我自己的備課教案進(jìn)行修改,將他們很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去,取得了較好的效果。
    第二組是肯學(xué),但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)我采取適當(dāng)引導(dǎo),耐心教導(dǎo),慢慢提高他們的成績(jī)方法,當(dāng)然不能操之過(guò)急,并且多鼓勵(lì),只要他們肯努力,成績(jī)有望提高;第三組是紀(jì)律松散,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人我進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會(huì)靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。我想只要堅(jiān)持輔導(dǎo),這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來(lái),以后授課的效果就會(huì)更好。
    初一政治老師個(gè)人工作總結(jié)篇十四
    本年度,是我走上教師崗位所度過(guò)的第一個(gè)年度。學(xué)校安排我擔(dān)任初中年級(jí)2個(gè)班的政治教學(xué)工作。這一年度初中開(kāi)設(shè)的是必修一《經(jīng)濟(jì)生活》。一年度以來(lái),我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。根據(jù)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本年度教學(xué)工作作出總結(jié)。
    (一)課本理論內(nèi)容。
    教材內(nèi)容過(guò)多,但課時(shí)較少,每周僅有兩個(gè)課時(shí)。因此,只有講授新課的時(shí)間,幾乎沒(méi)有專(zhuān)門(mén)做習(xí)題鞏固以及講評(píng)習(xí)題的時(shí)間。在這種形勢(shì)下,學(xué)生對(duì)課本理論掌握到何種程度才能迎戰(zhàn)中考的確成為一個(gè)問(wèn)題。
    (二)關(guān)于探究活動(dòng)。
    課本設(shè)置了大量的探究活動(dòng)(生活情景),意在使學(xué)生從自身的生活體驗(yàn)中探求和發(fā)現(xiàn)知識(shí),并運(yùn)用發(fā)現(xiàn)的知識(shí)分析解決社會(huì)生活中的問(wèn)題。但是我認(rèn)為,有些探究活動(dòng)遠(yuǎn)離學(xué)生的生活實(shí)際,學(xué)生對(duì)其沒(méi)有感性認(rèn)識(shí)。而且探究活動(dòng)的量太大,容易沖淡學(xué)生對(duì)知識(shí)結(jié)構(gòu)的總體把握。
    (三)習(xí)題沒(méi)有及時(shí)的更新。
    教材啟用的是新教材,然而,配套的基礎(chǔ)訓(xùn)練以及學(xué)案力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績(jī),首先要解決他們心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。
    其次,分工協(xié)作,每一課都安排一名老師擔(dān)任主備課人,準(zhǔn)備出草案,其他老師再根據(jù)自己所受班級(jí)的實(shí)際情況,修改草案,形成個(gè)案。同時(shí)每課要設(shè)計(jì)一份導(dǎo)學(xué)案。導(dǎo)學(xué)案是本課知識(shí)的梳理,要求學(xué)生在完成課前預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上,把握知識(shí)線索。導(dǎo)學(xué)案要提前發(fā)給學(xué)生,能有效培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。
    (四)豐富課堂教學(xué)。
    充分利用教材中部分探究活動(dòng),同時(shí)增添更具時(shí)效性的情景,設(shè)置一些問(wèn)題,引導(dǎo)學(xué)生合作交流綜合探究,得出知識(shí)。學(xué)校每個(gè)教室都安裝了投影設(shè)備,用多媒體上課比較方便,而且教學(xué)效果不錯(cuò),學(xué)生也感興趣。
    在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
    另外,課堂中應(yīng)點(diǎn)出本框重點(diǎn)和課標(biāo)要求,及課本知識(shí)結(jié)構(gòu)。這一環(huán)節(jié)必不可少,否則課堂活動(dòng)很容易沖淡學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的宏觀把握能力。并注意做好隨堂練習(xí)題及小結(jié)。
    (五)虛心請(qǐng)教其他老師。
    在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的教學(xué)中都積極征求其他老師的意見(jiàn),學(xué)習(xí)他們的方法。同時(shí),多聽(tīng)老教師的課,做到先聽(tīng)課后上課,取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷完善自己。
    (六)做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。
    在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績(jī),首先要解決他們心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。
    初一政治老師個(gè)人工作總結(jié)篇十五
    轉(zhuǎn)眼的時(shí)間,我在教師的崗位上又走過(guò)了一年。追憶往昔,展望未來(lái),為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)無(wú)愧于“合格的人民教師”這一稱(chēng)號(hào),我現(xiàn)將這一年工作情況總結(jié)如下:
    一、師德方面:加強(qiáng)修養(yǎng),塑造師德。
    我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)重要的位置上,因?yàn)檫@是教師的立身之本?!皩W(xué)高為師,身正為范”,這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天,我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范,希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,都是一個(gè)個(gè)大寫(xiě)的“人”。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率,同時(shí)也是使自己陶冶情操,加強(qiáng)修養(yǎng),課余時(shí)間我閱讀了大量的書(shū)籍,不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng),力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。
    二、教學(xué)方面:虛心求教,強(qiáng)化自我。
    擔(dān)任九年級(jí)三個(gè)班的思想品德教學(xué)的工作,在實(shí)際工作中,那就得實(shí)干加巧干。對(duì)于一名思想品德教師來(lái)說(shuō),加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平,提高教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝,伴著我教學(xué)天數(shù)的增加,我越來(lái)越感到我知識(shí)的匱乏,經(jīng)驗(yàn)的缺少。面對(duì)講臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛,每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實(shí)自己,使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍,我從以下幾個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)行了強(qiáng)化。
    首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識(shí)上。我不但自己訂閱教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考,而且還借閱大量有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)方法的書(shū)籍,對(duì)于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(zhǎng)為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí),我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來(lái)驗(yàn)證和發(fā)展這種理論。
    其次是從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上。由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有限,有時(shí)還會(huì)在教學(xué)過(guò)程中碰到這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí),力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的能力大大增強(qiáng)。
    最后我做到“不恥下問(wèn)”教學(xué)互長(zhǎng)。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō),學(xué)生也是老師的“教師”。由于學(xué)生接受新知識(shí)快,接受信息多,因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識(shí)。
    三、考勤紀(jì)律方面。
    我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
    四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面。
    隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,本人在教學(xué)之余,還擠時(shí)間積極學(xué)習(xí)各類(lèi)現(xiàn)代教育技術(shù)。
    總之這學(xué)年,我擔(dān)任的三個(gè)班級(jí)的思想品德教學(xué)工作取得了一定的成績(jī),我將繼續(xù)努力,取得更優(yōu)異的教學(xué)成績(jī),為學(xué)校爭(zhēng)光!
    本學(xué)期,擔(dān)任初一年級(jí)12、13兩個(gè)班的政治學(xué)科教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期以來(lái),自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度;勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有得;同時(shí)自己的教育教學(xué)水平和思想覺(jué)悟也不斷提高,順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)將一學(xué)期以來(lái)的具體情況總結(jié)如下:
    作為科任教師的我,不敢懈怠,一開(kāi)始就認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加教研活動(dòng)和備課組活動(dòng),經(jīng)常聽(tīng)各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇上,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。在實(shí)施教育教學(xué)中,我始終堅(jiān)持按照《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教,尊重學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的主體地位和作用。培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性、創(chuàng)造性。尊重學(xué)生的獨(dú)立人格,把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)教給學(xué)生,讓學(xué)生有自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,重視學(xué)生知識(shí)和技能的掌握、健全人格品質(zhì)的形成、創(chuàng)新、實(shí)踐能力和個(gè)性的發(fā)展。為了提高學(xué)生的思想品德,我結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象,諄諄善誘,多方面、多角度去培養(yǎng),創(chuàng)造條件使學(xué)生創(chuàng)造力和潛能得以開(kāi)發(fā),形成良好的人格品質(zhì)。
    教育是愛(ài)心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,本人從學(xué)生身心健康出發(fā),根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),對(duì)于個(gè)別差生,利用課間多次傾談,鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對(duì)人生,而對(duì)優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績(jī)。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范,讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的理想。
    在教育教學(xué)中,我始終把教育教學(xué)當(dāng)成一種事業(yè)來(lái)追求,把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力,施展自己才能的機(jī)會(huì),看成是發(fā)展自己的一個(gè)機(jī)會(huì),把上好一堂課看成是實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的體現(xiàn)。在教育教學(xué)過(guò)程中,始終以自己的良好形象,人格品質(zhì),作學(xué)生的表率。多讀書(shū),讀好書(shū),豐富自己的頭腦,不斷的充實(shí)自己,提高自己;看新聞看報(bào)紙,與時(shí)俱進(jìn)跟上時(shí)代的脈搏。因?yàn)槲蚁嘈牛航處煹某晒Σ粌H取決于具有正確的教育思想,高超的教學(xué)水平,教學(xué)藝術(shù),更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì)。作為“為人師表”的教師,我時(shí)刻注意修養(yǎng)自己的人格-------師德。
    作為教初一政治課的老師,明白自己任務(wù)重要性,故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果,教學(xué)質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外,還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
    二、經(jīng)驗(yàn)和體會(huì):
    1、嚴(yán)格課堂紀(jì)律,培養(yǎng)良好的學(xué)科學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
    2、抓住重難點(diǎn),運(yùn)用多種教學(xué)方法,借助教學(xué)媒體,分散教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),多采用直觀明了的教法,考慮學(xué)生的實(shí)際情況適當(dāng)降低難度,對(duì)課后及練習(xí)冊(cè)的練習(xí)作必要的講解分析。
    三、存在不足與今后打算:
    2、繼續(xù)更新觀念,努力實(shí)踐主體教學(xué);積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段,提高教學(xué)質(zhì)量;加大科研促教的力度,努力撰寫(xiě)有較高質(zhì)量的教學(xué)論文;繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
    本學(xué)期,由于在實(shí)踐中努力摸索領(lǐng)悟;在工作中認(rèn)真學(xué)習(xí);在學(xué)習(xí)中仔細(xì)研討總結(jié);在總結(jié)中成長(zhǎng)、前進(jìn);各方面有了很大的進(jìn)步和提高。切實(shí)有效的由新課程的旁觀者,變成新課程的參與者和實(shí)踐者,投身到新課程改革中,并在實(shí)踐中臻于成熟。
    “金無(wú)足赤,人無(wú)完人”。我的教育教學(xué)工作能力和水平還有待更進(jìn)一步提高,需跟上時(shí)代的發(fā)展,適應(yīng)時(shí)代的需要。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真聽(tīng)取師傅的教誨,要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),努力創(chuàng)新,開(kāi)拓進(jìn)取,努力提高自己的教學(xué)水平,逐漸創(chuàng)造出自己的教學(xué)風(fēng)格,為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。在以后的教學(xué)工作中,相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解,我也相信有耕耘總會(huì)有收獲!
    初一政治老師個(gè)人工作總結(jié)篇十六
    本學(xué)期,本人擔(dān)任某某中學(xué)八年級(jí)七個(gè)班的思想品德科任。八年級(jí)共計(jì)398名學(xué)生,思想品德成績(jī)不僅能夠全部及格,而且優(yōu)秀率達(dá)87%以上。
    一學(xué)期來(lái),本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作?,F(xiàn)就以下幾方面作以總結(jié):
    一、教學(xué)指導(dǎo)思想明確。
    能夠以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),全面落實(shí)教育教學(xué)方針,實(shí)施有關(guān)市教育局關(guān)于教學(xué)工作要點(diǎn)的文件精神和我校的教學(xué)工作計(jì)劃。能夠貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)綱要》,堅(jiān)持以中華民族優(yōu)秀的文化和民族精神來(lái)培養(yǎng)學(xué)生。能夠堅(jiān)持學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)與投身社會(huì)實(shí)踐的統(tǒng)一,積極倡導(dǎo)思想品德教育的實(shí)踐性,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和社會(huì)實(shí)踐能力。
    二、教學(xué)常規(guī)執(zhí)行嚴(yán)格。
    能夠認(rèn)真嚴(yán)格的執(zhí)行學(xué)校制定的教學(xué)常規(guī)內(nèi)容。
    1、堅(jiān)持集備5統(tǒng)一:雖然我一人擔(dān)任一個(gè)年級(jí)的課程,但我能夠堅(jiān)持每周一與一中思品教師溝通有關(guān)教學(xué)進(jìn)度、目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)、作業(yè)五個(gè)內(nèi)容做到兩校統(tǒng)一。
    2、認(rèn)真?zhèn)湔n不松懈:由于第一次接觸新教材,第一次參加新課改,再加之教學(xué)中要采用新教法,樹(shù)立新理念,使得教學(xué)壓力很大。為了能夠把相關(guān)知識(shí)運(yùn)用自如,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,能夠達(dá)到學(xué)以致用的目的,本學(xué)期我閱讀了大量有關(guān)青少年心理學(xué)、教育學(xué)等方面的書(shū)籍。如:《青少年心理健康指導(dǎo)》、《青少年犯罪心理剖析》、《現(xiàn)代教育理論》、《素質(zhì)教育》、《中小學(xué)素質(zhì)教育》、《思想政治教育》、《中學(xué)思想政治輔導(dǎo)》、《新教材、新教法》等相關(guān)書(shū)籍十余本。備課中沒(méi)有放過(guò)一個(gè)疑問(wèn),真正做到一絲不茍。
    3、充滿熱情上好課:每節(jié)課都能以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以熱情、和藹、輕松、認(rèn)真、合作的態(tài)度去面對(duì)學(xué)生。課堂上,我能夠緊緊抓住學(xué)生心理,適時(shí)引導(dǎo),積極鼓勵(lì),參與合作,激發(fā)思維,指導(dǎo)探究,注重實(shí)踐。能夠靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)主動(dòng)探索,使思想政治課成為學(xué)生最想上最愿意上的課程之一。
    4、及時(shí)有效搞批改:雖然思想品德課并不要求有作業(yè),但是我認(rèn)為根據(jù)所學(xué)內(nèi)容每課布置一個(gè)討論題或者是實(shí)踐題還是必要的,這樣才能真正做到學(xué)以致用,使學(xué)生能用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題,同時(shí)也能進(jìn)一步增加學(xué)習(xí)興趣。我不僅這樣想也是這樣做的,實(shí)踐證明教育效果很好。
    5、思想輔導(dǎo)時(shí)時(shí)做:思想品德這一學(xué)科的教育目的就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德、法律、紀(jì)律、人格、心理等方面的教育。無(wú)論是在生活中還是在教學(xué)中,我能時(shí)刻關(guān)注有關(guān)保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)的事例,做到適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,并且隨時(shí)回答學(xué)生疑問(wèn),隨時(shí)指導(dǎo)學(xué)生行為。真正做到時(shí)時(shí)處處在教育。
    三、認(rèn)真履行崗位職責(zé)。
    作為一名科任教師我能夠嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,認(rèn)真履行教師崗位職責(zé),做一名合格的人民教師。一學(xué)期來(lái),我從未遲到和早退,從未私自耽誤一節(jié)課,從未違反一次校規(guī)校紀(jì)。相反,我卻能以飽滿的熱情,積極的態(tài)度,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)來(lái)完成常規(guī)的教育教學(xué)工作和各個(gè)時(shí)期學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。自始自終恪盡職守,在本職工作崗位上默默的工作著、實(shí)踐著、奉獻(xiàn)著。
    四、教育教學(xué)能力強(qiáng)。
    本人擔(dān)任初中思想政治課教師學(xué)十年有余,屬于老教師了。因此,具有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力和教高的教學(xué)水平。十年來(lái),曾多次參加省、市公開(kāi)課的表演和比賽;曾多次參加省、市教學(xué)培訓(xùn)和觀摩,從而積累了豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,并能夠自如的運(yùn)用到教育教學(xué)中。無(wú)論是課堂教學(xué)還是課后答疑,都能教有所用,問(wèn)有所解。駕御課堂的能力、組織協(xié)作能力和處理問(wèn)題的能力都較強(qiáng)。能夠熟練掌握和運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段,并堅(jiān)持課課用,堂堂用,不走形式,真正發(fā)揮其作用,教學(xué)成果顯著。
    五、教研活動(dòng)及成果。
    一學(xué)期來(lái),積極參加各級(jí)各類(lèi)的教研活動(dòng),尤其是政治教育研究員組織的中學(xué)政治教師研討會(huì)和新課改培訓(xùn)會(huì)一次不落的參加,使我受益非淺。
    本學(xué)期還圓滿的完成了學(xué)校交給的到某某某市某某中學(xué)送教下鄉(xiāng)的任務(wù)。所授課程受到老師和同學(xué)們的一致好評(píng),取得了極好的教育教學(xué)效果。
    在本學(xué)期期末考試上,我所教的班級(jí)成績(jī)不僅消滅了不及格,提高了平均分,而且優(yōu)秀率達(dá)87%以上。明顯的感到學(xué)生對(duì)思想品德產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣。在思想品質(zhì)、道德修養(yǎng)方面都有顯著提高。
    總之,一學(xué)期來(lái),工作雖然很辛苦,但也充滿了歡樂(lè)。這里有成績(jī)也有不足。在以后的教學(xué)工作中,我要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),力求更進(jìn)一步提高自己的教育教學(xué)水平。盡管我已是專(zhuān)業(yè)學(xué)校畢業(yè)并且從教多年,學(xué)習(xí)和掌握了有關(guān)專(zhuān)業(yè)和教育教學(xué)方面的知識(shí)。但是,面對(duì)當(dāng)今科技如飛的年代,面對(duì)教材不斷革新的事實(shí),我仍要不恥下問(wèn),向他人學(xué)習(xí)所長(zhǎng),用以補(bǔ)己之短,要積極參加教研活動(dòng),多方面涉獵各種知識(shí),豐富自己,貼近學(xué)生,爭(zhēng)取下學(xué)期更大的收獲。
    初一政治老師個(gè)人工作總結(jié)篇十七
    本人擔(dān)任初二年級(jí)六個(gè)班的`政治科任老師,一學(xué)期來(lái),本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。現(xiàn)將本年度政治教學(xué)工作總結(jié)如下,敬請(qǐng)各位指導(dǎo)。
    作為科任老師,能認(rèn)真制定教學(xué)工作計(jì)劃,注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),上好公開(kāi)課和平衡課,并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。
    教育是愛(ài)心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康,根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),對(duì)于個(gè)別差生,利用課間多次傾談,鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對(duì)人生,而對(duì)教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績(jī)。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范,讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的理想。
    作為教初二政治課的老師,明白自己對(duì)教材的生疏,故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果,教學(xué)質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外,還采用多媒體教學(xué),如:投影、幻燈、漫畫(huà)、錄音等多樣形式。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
    通過(guò)一學(xué)期努力,能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃,并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,培養(yǎng)好尖子生,提高中等生,幫助差生。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短,復(fù)習(xí)內(nèi)容較多,復(fù)習(xí)比較倉(cāng)促,同時(shí)發(fā)覺(jué)很大一部分學(xué)生接受能力較差,學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高。加上本人對(duì)教材生疏,同時(shí)要到廣州進(jìn)修本科,無(wú)暇顧及六個(gè)班面積較廣的差生,致使本學(xué)期教學(xué)成績(jī)未達(dá)所想。
    在以后的教學(xué)工作中,要不斷進(jìn)行工作總結(jié),從中吸取教訓(xùn)及經(jīng)驗(yàn),力求提高自己的教學(xué)水平,還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo),相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解,我也相信有耕耘總會(huì)有收獲!