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家庭教育心得初中生體會(huì)篇一
教育是每個(gè)家庭都必須面對(duì)的問題，而家庭教育正是最基本的教育方式。隨著社會(huì)的發(fā)展，家庭教育的重要性越來越得到廣泛的認(rèn)識(shí)和重視。在家庭教育中，父母的作用尤為重要。作為一名初中生的家長(zhǎng)，我深刻體會(huì)到了家庭教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性。下面我將分享一些我的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)。
第二段：定位問題
首先，我們需要認(rèn)識(shí)到的是，教育并不只是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)孩子的品德和能力。在家庭教育中，父母要反思自己的教育理念與方法，讓孩子在良好的家庭氛圍中，發(fā)展出健康的心理素質(zhì)，培養(yǎng)出獨(dú)立思考和生存能力，這些都是在學(xué)校里學(xué)不到的東西。
第三段：關(guān)注細(xì)節(jié)
其次，我認(rèn)為在家庭教育中，父母要注意細(xì)節(jié)。比如，在孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)出現(xiàn)下滑時(shí)，父母要及時(shí)關(guān)注，并主動(dòng)與老師交流，一起尋找問題所在，并采取有效的措施來幫助孩子進(jìn)步。此外，在孩子的學(xué)習(xí)、生活中，家長(zhǎng)還要注意營(yíng)造開放、民主、平等的家庭氛圍，充分尊重孩子的意見，激發(fā)孩子的興趣和潛能，從而使孩子在學(xué)習(xí)和生活中感受到家人的支持和溫暖。
第四段：注重方法
最后，我認(rèn)為在家庭教育中，方法也很重要。父母在教育孩子時(shí)，要“因材施教”，用適合孩子性格和能力的方法進(jìn)行教育，避免出現(xiàn)粗暴、強(qiáng)迫的教育方式。比如，在孩子學(xué)習(xí)時(shí)，可以采用鼓勵(lì)、引導(dǎo)、幫助的方法，協(xié)助孩子把握學(xué)習(xí)方法和規(guī)律；在孩子的生活上，可以注重孩子的情感教育，促進(jìn)孩子情感的健康成長(zhǎng)，幫助孩子建立正確的價(jià)值觀和生活態(tài)度。
第五段：總結(jié)
總之，家庭教育對(duì)于孩子成長(zhǎng)的影響是至關(guān)重要的。父母在進(jìn)行家庭教育時(shí)，要注重方法、關(guān)注細(xì)節(jié)，營(yíng)造良好的家庭氛圍，培養(yǎng)孩子正確的人生觀和價(jià)值觀，讓孩子在家庭中獲得充分的關(guān)愛和支持，為孩子的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
家庭教育心得初中生體會(huì)篇二
做作業(yè)，做事磨磨蹭蹭等。例如，在我所認(rèn)識(shí)的大學(xué)生、高中生中均出現(xiàn)過要父母給盛飯事件。我們絕對(duì)不要認(rèn)為那是小事，我之所以稱之為“事件”，是認(rèn)為這種孩子“嬌生慣養(yǎng)”、“自私”、“以我為中心”。沒有同情心，沒有自理能力，沒有克服困難的意志。樹大并沒自然直，反倒長(zhǎng)成歪脖樹。
我家教育孩子的宗旨：要求孩子知道理，明德行，成為一個(gè)正心、誠(chéng)意的人。一切時(shí)，一切事正確引導(dǎo)，養(yǎng)成孩子明理重德的習(xí)慣，培養(yǎng)孩子要多為公著想，盡量斷除自私自利的念頭。要求孩子要有愛心，要愛國(guó)家，愛父母，愛社會(huì)，必須做到孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)。努力學(xué)習(xí)，不可懈擔(dān)爭(zhēng)取成為德智體皆優(yōu)的學(xué)生。
我家培養(yǎng)孩子的習(xí)慣采勸小時(shí)嚴(yán)、大時(shí)寬”。幼兒園、小學(xué)時(shí)期，孩子還比較聽話，好管教，容易養(yǎng)成好習(xí)慣，這時(shí)我對(duì)兒子以嚴(yán)為主。孩子只要小時(shí)侯養(yǎng)成好習(xí)慣，大了寬松一點(diǎn)兒也出不了格。這也就是關(guān)鍵期，任何教育都有關(guān)鍵期，在這個(gè)年齡段培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣最為有效，如果過了這個(gè)年齡段，再進(jìn)行這種教育，效果可能就差多了。小學(xué)階段，它是建立常規(guī)、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最關(guān)鍵時(shí)期。這個(gè)階段培養(yǎng)各種良好習(xí)慣最易見效，抓住這個(gè)環(huán)節(jié)就等于抓住了孩子的以后。
孩子一天天長(zhǎng)大，但無論怎樣長(zhǎng)他們?cè)诟改秆壑杏肋h(yuǎn)都是孩子。我們總覺得他們這也不會(huì)那也不行，處處都需要我們的幫助。其實(shí)孩子的能力經(jīng)常是出乎我們想象的，關(guān)鍵是我們會(huì)不會(huì)放手讓他們?nèi)プ?。大概我們都?huì)有這樣的經(jīng)歷，好像一夜之間孩子就會(huì)做些我們從沒特意叫過他的事情，我們會(huì)驚訝：他怎么學(xué)會(huì)的？這就是孩子，只要我們肯放手讓他邁出第一步，他們會(huì)給我們一個(gè)大大的驚喜！可能有時(shí)候我們會(huì)覺得讓他們做還不如自己做來得輕松，但孩子一次做不好會(huì)有兩次、三次，總有一天會(huì)做好！如果不讓他去做，恐怕將永遠(yuǎn)做不好。我們?cè)诩冶M量讓孩子做些力所能及的事，比如給大人盛飯、倒茶水、掃地等，現(xiàn)代社會(huì)交際能力也很重要，也要重視培養(yǎng)。我們一是鼓勵(lì)孩子多和他人交往，二是交給孩子一些交往的技巧。
我們家庭和睦、幸福，為孩子健康成長(zhǎng)提供了良好的家庭環(huán)境。家庭不和睦，對(duì)孩子的傷害往往大于大人，會(huì)使孩子失去安全感，容易形成不良性格和心理，缺少責(zé)任感和愛心，良好的家庭環(huán)境才能為孩子的健康成長(zhǎng)提供必要的肥沃土壤。同時(shí)，我家非常重視德育，會(huì)做人才會(huì)做事。德育我們主要從要求兒子不說謊、不要?jiǎng)e人的東西、不亂丟垃圾這樣的小事做起，德育內(nèi)容也是隨孩子的成長(zhǎng)而變化。當(dāng)然，家長(zhǎng)要求孩子做到的，我們首先做到。身教重于言教，正如孔子所說：“其身正，不令而行”。家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是潛移默化的。還有，對(duì)孩子進(jìn)行德育教育，家長(zhǎng)不能居高臨下，要在民主平等的氛圍中進(jìn)行；另外孩子教育是個(gè)循序漸進(jìn)的過程，不可能一蹴而就。我們一般每天都抽出一點(diǎn)兒時(shí)間，關(guān)注孩子的成長(zhǎng)：作業(yè)完成得如何，學(xué)習(xí)順利嗎？有什么新鮮事，心里有沒有不愉快呢？尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了錯(cuò)誤時(shí)，及時(shí)與孩子溝通，予以正確引導(dǎo)，調(diào)整好孩子的心態(tài)。同時(shí)，日常生活中從身邊的人和事說起，潛移默化地對(duì)孩子進(jìn)行人生觀、價(jià)值觀教育，使孩子從小樹立起遠(yuǎn)大的理想，從而激起心靈深處無窮的動(dòng)力。同時(shí)，愛玩是小孩的天性，我們從不用過多的課外培訓(xùn)剝奪孩子玩耍的`權(quán)利。
家庭和學(xué)校之間要經(jīng)常保持聯(lián)系，保持一致，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)主動(dòng)到學(xué)校去拜訪老師，向老師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況和思想態(tài)度，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)態(tài)度，聽課是否認(rèn)真、發(fā)言是否積極等情況，如果孩子在某些方面存在不足，回家后就能夠有針對(duì)性地教育孩子。這方面我們一直做得不太好，有些事情幸虧老師及時(shí)與我們聯(lián)系，才避免了在教育孩子方面走彎路及孩子一些不好習(xí)慣的養(yǎng)成。
家庭教育是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。我家對(duì)孩子的教育還做得很不夠，而且一些方法還在不斷地摸索，我們將不斷地努力，汲取別人家庭教育方面的成功經(jīng)驗(yàn)，與老師、家長(zhǎng)們共同探討，使孩子們能夠全面發(fā)展，成為一個(gè)“德智體”全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，將來能為祖國(guó)效力，為人民大眾服務(wù)，做一個(gè)有智慧、有德行、有覺悟的人，擁有一個(gè)光明的未來。
為人父母者，欲子孫賢者，不染惡習(xí)。要教育孩子做到勤奮刻苦努力的學(xué)習(xí)，將來能成為我們國(guó)家的棟梁之材。為民造福；首先要做到對(duì)孩子進(jìn)行道德的教育，知道理，明德行，教育孩子能成為一個(gè)正心、誠(chéng)意的人。
貪婪癡慢，人心墮落要因。一切時(shí)，一切事要正確引導(dǎo)，養(yǎng)成孩子明理重德的習(xí)慣，培養(yǎng)孩子要一切為公著想，要使其作到斷除一切自私自利的念頭。要求孩子要有愛心，要愛國(guó)家，愛父母，愛社會(huì)，要做到愛一切的人事物，更要做到孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)。努力學(xué)習(xí)，不可懈擔(dān)爭(zhēng)取成為德智體皆優(yōu)的學(xué)生。將來踏進(jìn)社會(huì)，不為自己，為民造福。
教育孩子要立大志。人無志向就不能成大器。志向是一個(gè)人的奮斗目標(biāo)。所以我們家庭是經(jīng)常督促孩子要明確自己的奮斗目標(biāo)。要求孩子要立大志。明確方向，努力學(xué)習(xí)。精進(jìn)不退，在家中，要求孩子作到“父母呼，應(yīng)句瑗；父母命，行勿懶?！痹趯W(xué)校要求孩子做到“尊敬老師，聽從老師的教誨?！鄙险n時(shí)要做到認(rèn)真聽課，要按時(shí)完成老師所布置的一切作業(yè)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，要做到取長(zhǎng)補(bǔ)短；在學(xué)校要爭(zhēng)取多做對(duì)大眾有益的事情。嚴(yán)格遵守校規(guī)，教育孩子力爭(zhēng)做到成為一個(gè)“德智體”全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，將來能為祖國(guó)效力，為人民大眾服務(wù)，做一個(gè)有智慧、有德行、有覺悟的人，這就是我們家庭對(duì)孩子的期望和教育的綱領(lǐng)。
家庭教育心得初中生體會(huì)篇三
家庭教育是每個(gè)家庭都必須面對(duì)的問題。在孩子的成長(zhǎng)過程中，教育的角色由父母逐漸轉(zhuǎn)移為教師，但家庭教育一直都是教育的起點(diǎn)。作為一個(gè)普通父母，我一直在努力提高自己的家庭教育水平，讓孩子在家庭中得到最好的教育。
第二段：家庭教育的理念
在我的家庭教育中，理念是非常重要的。我們始終堅(jiān)持愛與責(zé)任并重的原則，教育孩子不僅要培養(yǎng)其學(xué)業(yè)能力，更要培養(yǎng)其良好的生活習(xí)慣和人際關(guān)系。我們也注重培養(yǎng)孩子的個(gè)性和獨(dú)立性，鼓勵(lì)他們自我思考和表達(dá)。通過使用正面的、自然的激勵(lì)方式，我們不僅能夠提高孩子的興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力，還能夠有效地解決孩子的問題和困難。
第三段：家庭教育的實(shí)踐
在實(shí)踐中，我們重視與孩子的交流和互動(dòng)，關(guān)注孩子的情感需求和成長(zhǎng)過程中的問題。我們積極地參與孩子的生活和學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)他們參與家務(wù)勞動(dòng)和課外活動(dòng)，提高自理能力和社交能力。我們關(guān)注孩子在學(xué)校表現(xiàn)的情況，充分利用家長(zhǎng)會(huì)等管道了解孩子的學(xué)習(xí)和生活情況，及時(shí)調(diào)整教育策略。我們還嘗試用游戲化的方式進(jìn)行教育，通過游戲和競(jìng)賽激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，取得了不錯(cuò)的效果。
第四段：家庭教育的收獲
在我們的家庭教育中，我們不僅讓孩子取得了成績(jī)，更重要的是培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和人格魅力。孩子們具有良好的品德和自立自信的性格，與人相處得體，成功規(guī)避了不少潛在的風(fēng)險(xiǎn)和問題。他們的自信心和自尊心得到了提高，對(duì)未來充滿信心和期待。同時(shí)，我們也得到了成長(zhǎng)和收獲，不斷提高家庭教育能力和經(jīng)驗(yàn)。
第五段：家庭教育的展望
我們將繼續(xù)弘揚(yáng)家庭教育的正能量，堅(jiān)持自我提高和不斷創(chuàng)新、改進(jìn)。我們將積極與學(xué)校和社會(huì)各方面合作，拓寬家庭教育領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)和資源。我們也將積極參與各類家庭教育相關(guān)的活動(dòng)和交流，與更多優(yōu)秀的家庭教育者互相學(xué)習(xí)和分享心得體會(huì)，一起創(chuàng)造更加美好的家庭教育生態(tài)環(huán)境，為孩子的未來做出更加積極的貢獻(xiàn)。
結(jié)論：
家庭教育在孩子的成長(zhǎng)中起著至關(guān)重要的作用。通過理念、實(shí)踐和收獲的不斷提升，我們的家庭教育能力也得到了不斷提高和完善。我們相信，家庭教育的核心在于愛，只有真正地關(guān)注和照顧孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展，才能培養(yǎng)出有未來力的優(yōu)秀人才。讓我們共同努力，創(chuàng)造一個(gè)更加美好的家庭教育環(huán)境。
家庭教育心得初中生體會(huì)篇四
進(jìn)入初中，這種變化對(duì)于孩子來講是全方位的，新同學(xué)、新老師、還有新課本、新知識(shí)，最重要的是新的教學(xué)方式。
初中老師更強(qiáng)調(diào)課堂知識(shí)的講授，初中的課業(yè)量比小學(xué)要多，留的家庭作業(yè)也比小學(xué)多，但監(jiān)察則相對(duì)寬松，更多的是用考試排名等方式來刺激孩子的學(xué)習(xí)積極性。為此考試成了衡量孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)?？纯慈舜蟾街邪嗬锸裁礃拥暮⒆幼孕?當(dāng)然是成績(jī)好的學(xué)生，這樣的學(xué)生很得老師的喜歡。
但愿普天下的孩子，都能夠樂學(xué)、善思、敢為，品學(xué)兼優(yōu)，茁壯成長(zhǎng)，成為社會(huì)的棟梁之材!
教育孩子我也沒經(jīng)驗(yàn)，只是有一些心得，現(xiàn)在孩子快樂健康成長(zhǎng)是我最大的心愿，下面我就將我的一些心得與大家一起分享，希望不會(huì)誤導(dǎo)大家。
1、首先我認(rèn)為孝順父母是最起碼的德行，不管是多不好的人，只要他孝順父母，就不會(huì)壞到哪里去，反過來，不管這個(gè)人多么成功，如果他連自己的父母都不孝順，我認(rèn)為不能認(rèn)同他的成功。我們會(huì)經(jīng)常給孩子講一些中國(guó)的孝道，讓他知道以孝為先的道理。
2、其次孩子成長(zhǎng)過程中重要的是品德，從小我們就嚴(yán)格要求孩子要誠(chéng)實(shí)、忠厚、我們也從來都相信孩子是不撒謊的。經(jīng)常鼓勵(lì)他要樂于助人，要有集體榮譽(yù)感，盡可能多為班級(jí)、同學(xué)做事，我始終認(rèn)為幫助別人就可以提升自己。這一點(diǎn)我們認(rèn)為父母對(duì)孩子的言傳身教是關(guān)鍵，父母的一舉一動(dòng)，一言一行都影響著孩子。我們家長(zhǎng)也盡可能要嚴(yán)格要求自己，做一個(gè)講道德文明的人。
3、學(xué)習(xí)上，在5歲前，我們主要注重開發(fā)孩子的智力，每天早上一起來第一件事就是打開dvd給孩子聽古典音樂，從來不管他是否能聽明白或者是否在聽，我們只管開機(jī)。但我從孩子的反應(yīng)中得知，他是聽了的，因?yàn)樗袝r(shí)會(huì)告訴我：媽媽這首曲好聽，明天還聽這首。甚至在他自己彈鋼琴時(shí)，聽過的曲子很快他能記下來，他學(xué)彈鋼琴也是他自己決定的，雖然到現(xiàn)在他彈的不好，但他什么時(shí)候都覺得自己的愛好有鋼琴，也每天堅(jiān)持彈半個(gè)鐘以上?，F(xiàn)在我覺得孩子的智力還算可以，應(yīng)與他從小聽音樂有一定的關(guān)系。
4、培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力，從他兩歲開始我們就給他訂書，由我們給他念動(dòng)畫故事到教他自己閱讀，從中讓他的語言能力得以提高，并養(yǎng)成自己學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。我們每年都會(huì)給他購(gòu)一些適合他學(xué)習(xí)的書籍，現(xiàn)在他大了，可以自己挑選書了，這幾年基本上按他自己的興趣購(gòu)書。不要小看小孩子的自學(xué)能力，只要他去看了，去做了，他就能學(xué)會(huì)，學(xué)好。
5、給孩子營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，在我們家里，客廳被他撤掉了，改為他的學(xué)習(xí)、游樂的天地。這個(gè)天地是他自己要求要的，讀二年級(jí)的時(shí)候，他告訴我，是否能給他一個(gè)屬于自己的天地，在里面，他可以自由地學(xué)習(xí)、彈琴、玩游戲、聽音樂，看書，我說，你可以在你自己房里自由呀，他說房里是睡覺的，不正規(guī)，就這樣我們就將客廳改為他的自由天地了。這樣也好，電視機(jī)搬走了他也就不成天想著看電視了，自己安排好時(shí)間，只要作業(yè)做完了，就可以自由地在他的天地里做他自己喜歡做的事。我們下班回來抽時(shí)間與他一起在他的天地里呆一個(gè)鐘，我感覺到都是一種享受。
6、給孩子創(chuàng)造和諧的家庭氛圍，讓孩子感受到愛和被愛。在家里，只要是牽涉到孩子的事情，我們總是征求孩子的意見和他商量之后再做決定的，我覺得尊重孩子太重要了。
7、培養(yǎng)他做一個(gè)努力上進(jìn)、快樂、朝氣的孩子，鼓勵(lì)他參與各種活動(dòng)，培養(yǎng)他多種愛好，盡量滿足他學(xué)習(xí)上的需要。我們從不因?yàn)楹⒆拥哪炒问《肛?zé)或懲罰他，我們不看重他的分?jǐn)?shù)，總是告訴他：考多少分都不罵你，只要你認(rèn)真學(xué)就行。孩子只要認(rèn)真學(xué)習(xí)了，相信他的成績(jī)也不會(huì)太差。我試過有一段時(shí)間，因?yàn)樗淖謱懙貌缓茫R他了，罵得多了，他就不自信，情緒低落下來，字也沒進(jìn)步，后來想想，我應(yīng)多看他的優(yōu)點(diǎn)，多鼓勵(lì)他，想信只要他認(rèn)真寫以后字也能寫好的。
8、和他做朋友，多花時(shí)間聽他講訴，陪他、配合他玩看來很幼稚的游戲。我們常常在生活中，在玩耍時(shí)教育孩子，鼓勵(lì)孩子多提問題，對(duì)孩子的任何問題不厭其煩地回答，回答不上的就與他一起查電腦或書籍。我們始終給他灌輸自信的理念。賞識(shí)孩子所作的一切努力，賞識(shí)孩子所取得的點(diǎn)滴進(jìn)步，甚至賞識(shí)孩子的失敗，賞識(shí)孩子的惡做劇，讓孩子感到家長(zhǎng)永遠(yuǎn)是他的后盾。
9、積極配合老師教育，教孩子信任老師，孩子只有信任老師，他才會(huì)以最大的熱情去接受老師的教導(dǎo)。經(jīng)常和孩子談?wù)?、交流學(xué)校和老師的情況，盡量抽時(shí)間參加學(xué)校的親子活動(dòng)。
現(xiàn)在這個(gè)浮燥的社會(huì)擁有健康心態(tài)對(duì)孩子很重要，不要給孩子太多的壓力。只希望我們的孩子健康快樂的成長(zhǎng)。
初中的孩子主要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)，面對(duì)這幾個(gè)科目的學(xué)習(xí)，通過多次和學(xué)而思的老師溝通交流后，我對(duì)孩子進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)，哪科不行，就補(bǔ)哪科。同時(shí)孩子還會(huì)根據(jù)學(xué)習(xí)需要，提出提前學(xué)習(xí)一些知識(shí)。比如今年開學(xué)后孩子就進(jìn)入初三了，初三的時(shí)候會(huì)增加一門新課--化學(xué)，這門課對(duì)初二的孩子來說完全是新的，沒有什么基礎(chǔ)。為此我的孩子選擇在初二放暑假的時(shí)候提前學(xué)習(xí)化學(xué)。笨鳥先飛，這樣才可以比別人飛得更高、更遠(yuǎn)。
家庭教育心得初中生體會(huì)篇五
很多父母在孩子進(jìn)入初中階段后都會(huì)面臨一個(gè)難題，那就是如何進(jìn)行家庭教育。初中是孩子的青春期，是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，很多孩子都會(huì)出現(xiàn)些許的叛逆，因此父母需要認(rèn)清孩子的變化，及時(shí)調(diào)整教育方式。在這篇文章中，我會(huì)分享我的全區(qū)家庭教育心得體會(huì)，希望能夠給其他家長(zhǎng)提供一些幫助和啟示。
第二段：初中生心理特點(diǎn)分析
青春期的孩子，身體和心理都發(fā)生了很大的變化，他們往往會(huì)表現(xiàn)出相對(duì)成熟的外表，但內(nèi)心卻充滿了矛盾和情感。與此同時(shí)，孩子們的好奇心也很強(qiáng)，他們渴望得到更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。父母在進(jìn)行家庭教育時(shí)，一定要注意孩子的心理特點(diǎn)，給予他們足夠的時(shí)間和空間來發(fā)展自己的興趣愛好，并且在孩子出現(xiàn)矛盾和抗拒的時(shí)候，不要過于強(qiáng)求。
第三段：家庭教育的方法和技巧
在家庭教育中，父母需要了解孩子的學(xué)習(xí)情況和興趣愛好，根據(jù)孩子的特點(diǎn)選擇合適的教育方式。有些孩子喜歡參加各種活動(dòng)，那么父母就可以在家里組織一些小型活動(dòng)，例如電影看會(huì)、組織朋友一起打游戲等等。另一方面，有些孩子不喜歡這樣的活動(dòng)，他們更喜歡獨(dú)自思考和學(xué)習(xí)。對(duì)于這些孩子，父母可以準(zhǔn)備一些課外讀物和興趣書籍，提供必要的幫助和指導(dǎo)。
第四段：建立良好的溝通方式
與孩子的溝通是家庭教育中至關(guān)重要的一環(huán)。父母要與孩子建立良好的溝通渠道，充分聽取孩子的意見，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的想法和感受。同時(shí)，父母也需要積極地與孩子交流家庭教育的目標(biāo)和方法，讓孩子理解家長(zhǎng)的意圖，從而更好地配合家庭教育。
第五段：結(jié)語
在全區(qū)家庭教育中，我們不斷嘗試和實(shí)踐，逐漸摸索出了一些適合我們家庭的教育方法和技巧。當(dāng)然，每個(gè)家庭和每個(gè)孩子都是不同的，沒有完美的教育方式。但是只要我們能夠不斷反思和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，就一定可以更好地幫助孩子成長(zhǎng)。相信只要父母和孩子們共同努力，一定可以度過初中的學(xué)習(xí)生活，更好地迎接未來的挑戰(zhàn)。
家庭教育心得初中生體會(huì)篇六
(一)青春期的叛逆是一種正常現(xiàn)象，它符合學(xué)生發(fā)展規(guī)律!
青春期的中學(xué)生心理叛逆，是非常普遍的現(xiàn)象，這是因?yàn)樗麄円呀?jīng)“長(zhǎng)大了”。他們長(zhǎng)大了但他們依然愛你。他們希望并且需要你一不同于以往的、同志式、朋友式的平等態(tài)度對(duì)待他們，而不是仍然將它們當(dāng)成“乖孩子”。與同齡人關(guān)系密切，與家長(zhǎng)和老師關(guān)系慢慢“疏遠(yuǎn)”。這是在同一時(shí)期發(fā)生的同一事情的兩個(gè)方面。
獨(dú)立和成熟的感覺使得青春期同齡人之間的關(guān)系格外密切，同樣是獨(dú)立和成熟的感覺，使得他們不再滿足于過去那種對(duì)父母的服從和依賴。他們的一系列行為讓家長(zhǎng)老師感覺到了他們的叛逆，封閉自己!青春期閉鎖心理的出現(xiàn)，在人的生命長(zhǎng)河中，不但是必經(jīng)的，而且有著進(jìn)步的、發(fā)展的作用，推動(dòng)人們從幼稚走向成熟。通過自我反省，樹立起正確的自我觀念，抑制本能的無意識(shí)沖動(dòng)，逐步認(rèn)識(shí)自我，認(rèn)識(shí)社會(huì)。
(二)家長(zhǎng)的教育觀念較為落后是造成中學(xué)生心理叛逆的一個(gè)成因。
我們的孩子是我國(guó)第一代獨(dú)生子女。原來是一家?guī)讉€(gè)小孩一起搶著爭(zhēng)大人的寵，現(xiàn)在反過來了，是一家六個(gè)大人要爭(zhēng)，要搶小孩的寵了——家庭結(jié)構(gòu)變化了，與以老三屆為代表的一代父母比較，現(xiàn)在的孩子的生活經(jīng)歷、文化背景和在家庭中的地位都有了根本的不同。而我們卻用過去成長(zhǎng)經(jīng)歷中形成的觀念來教育現(xiàn)在的孩子，孩子自然難以接受。。
(三)我國(guó)的教育模式還沒有完全擺脫傳統(tǒng)的教育模式——也就是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的教育模式。教育模式的落后不能按照市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律下的人才需求來培養(yǎng)學(xué)生。
(四)我們國(guó)家的家庭教育非常落后。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下家庭教育的無系統(tǒng)性指導(dǎo)，也是造成中學(xué)生心理叛逆的一個(gè)原因。
二、如何正確引導(dǎo)和疏導(dǎo)學(xué)生心理叛逆的?
1、承認(rèn)規(guī)律，尊重規(guī)律
承認(rèn)中學(xué)生的心理叛逆是一種正常現(xiàn)象，就會(huì)用一個(gè)平和的心態(tài)來對(duì)待中學(xué)生的心理叛逆!
2、培養(yǎng)家長(zhǎng)和教師的良好的教育觀念!
(1)、教育不僅僅是學(xué)校的事，家長(zhǎng)是孩子教育的主要責(zé)任人。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，
a：家長(zhǎng)不親自參與孩子的教育是不行的。
b：當(dāng)家長(zhǎng)的要關(guān)注孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，尤其是孩子個(gè)性發(fā)展、創(chuàng)新意識(shí)的開發(fā)。
在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，
c：家長(zhǎng)主動(dòng)承擔(dān)起對(duì)孩子的教育責(zé)任。我認(rèn)為學(xué)校以抓學(xué)習(xí)為主，家長(zhǎng)配合;家長(zhǎng)以抓素質(zhì)為主，學(xué)校配合。
(2)要改變對(duì)孩子的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
要轉(zhuǎn)變觀念，觀念一變，做法自然就變!
a：要尊重孩子，欣賞他們的創(chuàng)新!
b：尊重孩子的差異性!
(3)要培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)!
培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)愛父母，愛老師的品質(zhì);
培養(yǎng)他感恩的心態(tài);
培養(yǎng)他與人協(xié)作的能力;
培養(yǎng)他耐挫的能力;
培養(yǎng)他思維的能力。
3、教師和家長(zhǎng)要注意和孩子的溝通方式。
采取一種平等的和諧的溝通方式!
家庭教育心得初中生體會(huì)篇七
近年來，初中家庭教育備受關(guān)注，孩子們的素質(zhì)教育顯得尤為重要。作為家長(zhǎng)，我們也深切感受到了家庭教育的重要性，通過與孩子共同成長(zhǎng)的過程中，我們總結(jié)出了一些初中家庭教育的心得體會(huì)。
首先，我們發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣至關(guān)重要。初中是孩子們走向更高階段的重要階段，學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)打下得好不好，將對(duì)將來的發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。因此，我們要著重培養(yǎng)孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們會(huì)給孩子們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，努力為他們提供一個(gè)安靜，整潔，寬敞的學(xué)習(xí)空間，避免外界噪音和干擾。我們還會(huì)教導(dǎo)他們養(yǎng)成每天定時(shí)復(fù)習(xí)課堂知識(shí)，做好作業(yè)的習(xí)慣。我們相信只有有規(guī)律，有方法，有耐心地學(xué)習(xí)，才能在初中的學(xué)習(xí)生活中獲得好成績(jī)。
其次，我們強(qiáng)調(diào)全面發(fā)展的重要性。初中階段是孩子們身體發(fā)育和心理成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，我們不僅僅要注重他們的學(xué)習(xí)，還要關(guān)心他們的身心健康。我們鼓勵(lì)孩子們參加各種興趣班，學(xué)習(xí)一門自己喜歡的特長(zhǎng)，培養(yǎng)他們的興趣愛好和專長(zhǎng)。我們鼓勵(lì)他們參加體育運(yùn)動(dòng)，強(qiáng)身健體，并幫助他們樹立正確的價(jià)值觀和生活觀。我們相信只有孩子們身心健康，才能有更好的學(xué)習(xí)狀態(tài)和更好的人生發(fā)展。
第三，我們注重培養(yǎng)孩子們獨(dú)立自主的能力。初中生活中，孩子們需要面對(duì)各種各樣的挑戰(zhàn)和困難，他們需要學(xué)會(huì)獨(dú)立解決問題。因此，我們不會(huì)一味地替孩子們解決問題，而是讓他們自己思考和努力解決。我們鼓勵(lì)孩子們提出自己的想法，學(xué)會(huì)為自己的觀點(diǎn)辯護(hù)，并在解決問題的過程中培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。我們相信只有提高孩子們的獨(dú)立自主思考和解決問題的能力，他們才能在將來面對(duì)更大的困難時(shí)更加從容應(yīng)對(duì)。
第四，我們重視與孩子的溝通。溝通是家庭教育中最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。我們鼓勵(lì)孩子們與我們分享他們的快樂和困惑，我們也愿意與孩子們分享我們的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我們每天都會(huì)與孩子一起度過固定的時(shí)間，聊天，互相了解對(duì)方的近況和心理變化。我們相信通過與孩子的溝通，我們能夠知道他們的需要和困惑，幫助他們解決問題，培養(yǎng)他們健康的心理和良好的人際交往能力。
最后，我們始終堅(jiān)持愛的教育。家庭是愛的港灣，我們要以愛為基礎(chǔ)，為孩子們提供一個(gè)溫暖，和諧，充滿愛的家庭環(huán)境。我們常常對(duì)孩子表達(dá)愛的話語，不僅僅是表面上的贊美，還要耐心地傾聽他們的需求，理解他們的困惑，給予他們積極的鼓勵(lì)和支持。我們尊重孩子們的個(gè)性差異，從容接納他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，培養(yǎng)他們內(nèi)心強(qiáng)大的自信心和自尊心。
總而言之，初中家庭教育需要我們用心經(jīng)營(yíng)，我們要注重培養(yǎng)孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，關(guān)心他們的身心健康，培養(yǎng)他們獨(dú)立自主的能力，與他們保持良好的溝通，以愛為基礎(chǔ)，營(yíng)造一個(gè)溫暖和諧的家庭環(huán)境。在這個(gè)過程中，我們也在不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，成為了孩子們最好的榜樣。讓我們攜手共同努力，為孩子的成長(zhǎng)提供最好的家庭教育。
家庭教育心得初中生體會(huì)篇八
初中是一個(gè)人成長(zhǎng)的重要階段，家庭教育是影響孩子成長(zhǎng)的重要因素之一。在這個(gè)階段，父母要加強(qiáng)對(duì)孩子的教育，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣和正確的道德價(jià)值觀。在我的教育實(shí)踐中，我總結(jié)出了一些初中家庭教育的攻略和心得體會(huì)。
二段：理論支撐
家庭教育是指父母在家庭中對(duì)子女進(jìn)行的教育和培養(yǎng)，包括性格、智力、道德、情感等各方面的發(fā)展。在初中階段，青少年的身心發(fā)展正處于關(guān)鍵期，需要家長(zhǎng)不斷引導(dǎo)和幫助孩子，讓他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。家庭教育包括很多方面，比如學(xué)習(xí)習(xí)慣、人際交往、健康飲食等，其中最重要的是要培養(yǎng)孩子的良好品德和教養(yǎng)。
三段：實(shí)踐探討
在家庭教育方面，我認(rèn)為，首先是要與孩子建立起良好的溝通關(guān)系。毫無疑問，與孩子有良好的溝通關(guān)系是家庭教育的基礎(chǔ)。父母應(yīng)該耐心傾聽孩子的心聲，編織家庭溫馨的親子時(shí)光。其次，要給予孩子足夠的關(guān)愛和支持。孩子在成長(zhǎng)過程中，需要得到家長(zhǎng)的支持和關(guān)心，這種支持和關(guān)憐會(huì)讓孩子在成長(zhǎng)中更加自信，也更有勇氣面對(duì)困難。除此之外，還要給孩子樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，使孩子在成長(zhǎng)過程中逐漸認(rèn)識(shí)到自己的使命和責(zé)任。
四段：策略總結(jié)
家庭教育有很多策略可供我們選擇，但是最重要的是要因材施教，根據(jù)孩子的性格和特點(diǎn)來進(jìn)行家庭教育。個(gè)別孩子在學(xué)習(xí)上有瓶頸，需要家長(zhǎng)加強(qiáng)輔導(dǎo)；有的孩子需要發(fā)展自己的特長(zhǎng)，需要家長(zhǎng)認(rèn)真地從中發(fā)掘和培養(yǎng)。總之，家庭教育應(yīng)該因材施教，注重靈活性，不斷地調(diào)整教育策略。同時(shí)，家長(zhǎng)還要引導(dǎo)孩子通過榜樣學(xué)習(xí)和親身實(shí)踐來提高自己，學(xué)會(huì)自我規(guī)劃和掌控自己的未來。
五段：結(jié)尾
在初中家庭教育中，我認(rèn)為最重要的是家長(zhǎng)與孩子之間的溝通和信任，這種信任是在平時(shí)的生活中慢慢積累起來的。有效的教育策略和正確的價(jià)值觀是強(qiáng)有力的支撐，能夠幫助孩子走向成功。雖然家庭教育并不是那么簡(jiǎn)單，但是只要我們不斷嘗試，不斷改進(jìn)，相信我們一定能夠在孩子的成長(zhǎng)中起到重要的作用。
家庭教育心得初中生體會(huì)篇九
隨著孩子步入初中階段，家庭教育的重要性變得愈發(fā)凸顯起來。作為父母，如何正確引導(dǎo)孩子，成為了擺在我們面前的一項(xiàng)重要任務(wù)。多年來，我在初中家庭教育方面積累了一些心得和體會(huì)，下面我將分享給大家。
首先，家庭教育要注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自主能力。初中是孩子轉(zhuǎn)變?yōu)榍嗌倌甑闹匾A段，他們開始漸漸獨(dú)立思考和決策。作為父母，我們應(yīng)該尊重孩子的獨(dú)立意識(shí)，給予他們合理的自主權(quán)。例如，在學(xué)習(xí)方面，我們應(yīng)鼓勵(lì)孩子自主制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，培養(yǎng)他們良好的時(shí)間管理能力；在生活方面，我們應(yīng)該讓孩子自己承擔(dān)一些家務(wù)勞動(dòng)，培養(yǎng)他們的生活自理能力。通過這種方式，孩子可以逐漸形成獨(dú)立自主的價(jià)值觀和能力，為將來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，家庭教育要強(qiáng)調(diào)孩子的品德培養(yǎng)。初中階段是孩子形成良好品德的關(guān)鍵時(shí)期，家庭是他們最重要的道德引導(dǎo)者。我們作為父母，要用自己的言行榜樣來教育孩子，樹立正確的價(jià)值觀。在家庭生活中，我們要注重關(guān)心他人、尊重他人、誠(chéng)實(shí)守信等美德的培養(yǎng)。同時(shí)，我們還要引導(dǎo)孩子樹立正確的人生觀和成功觀，培養(yǎng)他們良好的自我約束和責(zé)任意識(shí)。只有這樣，我們的孩子才能成為有擔(dān)當(dāng)、有道德、有責(zé)任感的人。
再次，家庭教育要注重與孩子的溝通和交流。初中時(shí)期，孩子面臨諸多困惑和煩惱，很需要我們父母的傾聽和理解。作為父母，我們要保持良好的溝通渠道，與孩子坦誠(chéng)相待，傾聽他們的心聲，理解他們的困擾。在溝通和交流中，我們要多給予孩子鼓勵(lì)和認(rèn)可，讓他們感受到家庭的溫暖和支持。同時(shí)，我們也要耐心引導(dǎo)孩子正確面對(duì)問題和解決問題的能力。通過這種良好的溝通和交流，我們能夠建立親密的親子關(guān)系，讓孩子在成長(zhǎng)中能夠感到被關(guān)愛和支持。
此外，家庭教育要關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)和興趣發(fā)展。初中是孩子學(xué)習(xí)成績(jī)起飛的關(guān)鍵時(shí)期，我們要積極關(guān)注他們的學(xué)業(yè)進(jìn)展。作為父母，我們可以制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)幫助他們解決困難。同時(shí)，我們還要關(guān)注并支持孩子的興趣發(fā)展。初中生活充滿了各種課外活動(dòng)和社團(tuán)組織，我們要開導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛好，勇敢嘗試并持之以恒。只有在興趣的陪伴下，孩子的成長(zhǎng)路徑才會(huì)更加豐富多彩。
最后，家庭教育要注重家庭氛圍的熱情和溫馨。家庭氛圍對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。一個(gè)和諧溫暖的家庭能夠培養(yǎng)出積極向上的孩子。作為父母，我們要?jiǎng)?chuàng)造積極的家庭氛圍，讓家庭成為孩子的精神港灣。我們要多陪伴孩子，與他們共同度過快樂的時(shí)光；我們還要親情滿滿地傾聽孩子的心聲，給予他們關(guān)心和鼓勵(lì)。只有在這樣的家庭氛圍中，孩子才能茁壯成長(zhǎng)，迎接更大的挑戰(zhàn)。
總之，初中家庭教育是家庭的重要組成部分，對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。通過注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自主能力、強(qiáng)調(diào)孩子的品德培養(yǎng)、與孩子的溝通和交流、關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)和興趣發(fā)展、創(chuàng)造積極的家庭氛圍，我們可以引導(dǎo)孩子在初中階段實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，邁向成功的人生。作為父母，我們要時(shí)刻關(guān)注并履行好自己在家庭教育中的角色，以奉獻(xiàn)愛心和智慧，培養(yǎng)出有品德、有能力的新一代。
家庭教育心得初中生體會(huì)篇十
近年來，隨著社會(huì)的發(fā)展和家庭結(jié)構(gòu)的變化，家庭教育的重要性越來越被人們所重視。特別是對(duì)于初中生來說，家庭教育的影響更是不可忽視。作為孩子學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的重要場(chǎng)所，家庭在初中生的成長(zhǎng)中扮演著至關(guān)重要的角色。在我長(zhǎng)期的家庭教育實(shí)踐中，我總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，希望與大家分享。
第二段：加強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)的意識(shí)
初中是孩子從小學(xué)向高中轉(zhuǎn)型的重要階段。在這個(gè)階段，家長(zhǎng)要加強(qiáng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的意識(shí)，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)可以通過制定規(guī)律的作息時(shí)間和學(xué)習(xí)計(jì)劃來引導(dǎo)孩子。此外，在孩子學(xué)習(xí)時(shí)，家長(zhǎng)也要給予一定的監(jiān)督與指導(dǎo)。對(duì)于孩子的喜好和興趣，家長(zhǎng)也可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，讓孩子形成自己的學(xué)習(xí)方法，這樣不僅可以提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，也可以為孩子日后的成長(zhǎng)打下良好的基礎(chǔ)。
第三段：培養(yǎng)孩子良好的品德和行為習(xí)慣
在初中生活中，不僅僅是學(xué)習(xí)，日常的行為和品德也同樣重要。作為家長(zhǎng)，要切實(shí)關(guān)注孩子的情緒和行為，讓孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和品德。家長(zhǎng)不妨在日常生活中加大對(duì)孩子的引導(dǎo)與教育，在孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，不要過于苛責(zé)，而應(yīng)該通過有效的方法來糾正孩子的錯(cuò)誤，讓孩子從錯(cuò)誤中得到積極的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
第四段：建立和諧的家庭氛圍
建立和諧的家庭氛圍對(duì)于初中生的成長(zhǎng)也十分重要。家庭是孩子日常生活的重要場(chǎng)所，如果家庭的氛圍不和諧，就會(huì)給孩子的成長(zhǎng)帶來很大的負(fù)面影響。要營(yíng)造一個(gè)和睦、溫馨的家庭氛圍，親子溝通是關(guān)鍵。家長(zhǎng)可以通過多與孩子交流來增進(jìn)感情，共同制定家規(guī)家訓(xùn)，建立起互相信任的關(guān)系。
第五段：讓孩子自信、自立、自強(qiáng)
最后，讓孩子自信、自立和自強(qiáng)也是初中家庭教育的一個(gè)重要目標(biāo)。在孩子成長(zhǎng)的過程中，家長(zhǎng)要注意給予孩子足夠的信任和支持，鼓勵(lì)孩子自立自強(qiáng)，增強(qiáng)孩子的獨(dú)立意識(shí);同時(shí)，也要讓孩子保持一定的自信心態(tài)，讓他們有信心面對(duì)挫折、克服困難。
結(jié)尾：初中家庭教育雖然需要付出很多時(shí)間和心血，但是既能讓孩子在學(xué)習(xí)、行為品質(zhì)上有不同程度的提高，也可以使家庭關(guān)系更加和諧和親密。最后，我們要認(rèn)識(shí)到，初中家庭教育是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，因此要給予孩子足夠的時(shí)間和機(jī)會(huì)，讓孩子自由成長(zhǎng)，成為獨(dú)立、有社會(huì)責(zé)任感和價(jià)值觀的人。
家庭教育心得初中生體會(huì)篇十一
初中生的心理與身體都處在發(fā)育狀態(tài)，他們剛剛學(xué)會(huì)邁向成熟，而且初中階段的孩子心智尚屬幼稚，他們的很多行為自己本身分不出好壞，而在這時(shí)更是關(guān)鍵，家長(zhǎng)與老師在其中起著十分重要的角色。我非常注重與孩子的日常交流，每日無論多忙都會(huì)抽出至少15分鐘與孩子溝通。并且我不會(huì)一本正經(jīng)地嚴(yán)肅批評(píng)她，而是像在與她談話一樣談?wù)撁刻煸趯W(xué)校發(fā)生的大事小事，包括傾聽她的煩惱，還包括真誠(chéng)地贊美她。有時(shí)利用這微不足道的談話時(shí)間，我可以作許多事情：關(guān)心她的身體健康等，（當(dāng)然更關(guān)注孩子的情感需要）。我在這時(shí)可以為她出謀劃策，幫她想辦法。
她告訴我x老師經(jīng)常對(duì)她說句話：“近朱者赤，近墨者黑。”我個(gè)人覺得這句話很好，一個(gè)好朋友會(huì)直接影響到孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，甚至性格。我至今仍清晰地記得初中開學(xué)第一天，她異常興奮地對(duì)我說她一天交了多少朋友，性格怎樣等等。所以了解孩子有哪些朋友，這很重要。
另外一點(diǎn)就是：鼓勵(lì)孩子盡量不依賴成年人。說白了，就是自立，自主。我有一位好朋友，她家孩子與我的孩子同一年級(jí)，但幾次考試中居然有兩次是學(xué)年第一（我從不相信孩子們會(huì)有智商差異），于是我問好友學(xué)習(xí)方法。她對(duì)我講：她每天工作很忙，沒有時(shí)間看孩子學(xué)習(xí)，于是她的孩子已經(jīng)養(yǎng)成了自立的好習(xí)慣，每天早上不用忙前忙后地定鬧鈴，做早飯。她還沒起床時(shí)，孩子已經(jīng)自己默默起床，喝冰箱里早已準(zhǔn)備好的牛奶或是自己熱飯菜，再默默地離開家去上學(xué)；晚上也一樣，一個(gè)人安靜地呆在屋子里學(xué)習(xí)，學(xué)累了，默默地洗臉?biāo)⒀?，上床睡覺。我覺得這沒什么大不了，我家孩子也能做到?？墒鞘聦?shí)卻令我驚訝：早上她自己定好的鬧鈴會(huì)因?yàn)樽约贺澦鴱?qiáng)行關(guān)掉，到最后還是要著急地咬著面包跑出家門。晚上也很糟糕，我已習(xí)慣坐在她身邊看她寫作業(yè)，一離開就睡不著覺，10點(diǎn)多了，還要對(duì)她喊，讓她刷牙洗臉去睡覺。我不禁想，是啊，要是自己孩子也可以有較強(qiáng)的自制力，不會(huì)要家長(zhǎng)為她忙前忙后，不會(huì)在寫作業(yè)時(shí)想電視里動(dòng)畫片的情節(jié)，不會(huì)上課思緒不知覺中飄到窗外，她又何嘗不可以是學(xué)年第一呢？于是，我費(fèi)盡苦心地去教育她，發(fā)現(xiàn)其實(shí)自己的孩子很完美，她利用不到一周的時(shí)間學(xué)會(huì)了自立與自主，現(xiàn)在她做作業(yè)不會(huì)深更半夜叫爸爸起來為她講題，更不會(huì)在我的督促下被逼迫著洗臉?biāo)⒀?，她現(xiàn)在的觀念就是：明明是我自己的事情，為什么需要爸爸媽媽去督促完成呢？我要自主地去完成自己的`事情。我的目標(biāo)達(dá)成了，她的成績(jī)也上升了。
我從來不會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)下降或影響學(xué)習(xí)而阻止她看書，我與孩子爸爸認(rèn)為看書更是一種學(xué)習(xí)。從學(xué)習(xí)角度來講，看書有助于寫作文，現(xiàn)代文閱讀習(xí)題的完成。家長(zhǎng)會(huì)時(shí)研究考卷時(shí)我發(fā)現(xiàn)，有一道5分的題是關(guān)于名著閱讀的，這足以說明閱讀的重要性。孩子特別愿意看《意林》，而在許多老師包括家長(zhǎng)眼里這是閑書，是與學(xué)習(xí)無關(guān)的。當(dāng)然，學(xué)習(xí)很重要，而讀書也很重要，但是現(xiàn)在初中生的學(xué)習(xí)生活實(shí)在是很緊張，我要讓她既能看書又能學(xué)習(xí)，有點(diǎn)難。于是我要她答應(yīng)我，看一本意林可以，但是要寫讀后感，要摘抄經(jīng)典語句，她十分爽快地答應(yīng)了，也做到了。
我不會(huì)給孩子施加太多的壓力，不會(huì)逼著她去上各種各樣的補(bǔ)習(xí)班，一次聽她說她們班級(jí)里有個(gè)同學(xué)一天上6個(gè)補(bǔ)習(xí)班：數(shù)學(xué)，物理，英語……我絕對(duì)被嚇到了。開始她什么補(bǔ)習(xí)班都不上，到最后她居然哭著對(duì)我說：媽媽，我覺得我數(shù)學(xué)不太好，我想補(bǔ)一補(bǔ)，我不想讓它給我拉分，它會(huì)影響我的成績(jī)。現(xiàn)在，我的孩子上三個(gè)補(bǔ)習(xí)班：物理，數(shù)學(xué)，語文。有充裕的時(shí)間去寫作業(yè)，周六會(huì)用3—4小時(shí)游泳，1—2小時(shí)練電子琴。書店門口經(jīng)常會(huì)看見一位媽媽拉著孩子去買書，而我的孩子不用，我從來不會(huì)強(qiáng)迫她去做什么習(xí)題，到假期時(shí)，她會(huì)形成習(xí)慣一樣向我要錢，對(duì)我說她要買什么輔導(dǎo)書，然后回來一本一本讓我檢查，有時(shí)剩余的錢她會(huì)對(duì)我說：我看見一本喜歡的書，就買了，假期時(shí)間把它看完。我和她爸爸笑笑了之，不會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)她，告訴她少看閑書之類的。同學(xué)經(jīng)常問她做多少習(xí)題，她說出后把同學(xué)嚇到了，以為是我在逼她這樣做，她什么都不說，笑了笑繼續(xù)做自己的事情。還有同學(xué)調(diào)侃她說，林璐娜，你家是開書店的吧？我和她一起大笑。其實(shí)，說來說去，我這個(gè)媽媽只不過是少給了她一些壓力，喜歡以旁聽者的身份去觀察她的生活，為她指點(diǎn)，可是孩子很自覺，她不需要我指點(diǎn)就已經(jīng)知道自己該做什么不該做什么。所以說，有時(shí)，不必要的壓力與關(guān)心，只會(huì)帶來更多的負(fù)面影響。
孩子在班級(jí)是很忙很累的語文課代表，天天收作業(yè)批作業(yè)，要是其他家長(zhǎng)早都向老師反映因耽誤學(xué)習(xí)而撤離職務(wù)，這不禁令我想起妹妹家的孩子，花錢求老師給孩子一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，讓他當(dāng)班長(zhǎng)。這種機(jī)會(huì)可遇不可求，所以要珍惜。孩子認(rèn)認(rèn)真真履行著她課代表應(yīng)盡的責(zé)任，也不時(shí)回家向我抱怨什么：有人肆意報(bào)復(fù)她，故意讓她出丑。我說：“你該做什么就做什么，管別人對(duì)你的意見干什么，你是為自己活的，又不是為別人活的，你就是你，別人是別人。”她什么都沒說，但是看她這課代表當(dāng)?shù)迷絹碓綇娜?。結(jié)果到最后家長(zhǎng)會(huì)她受了極大地表揚(yáng)，我偏頭一看她，她都有些不好意思了。我心里自然也暗暗為她高興，可是這不能表現(xiàn)出來，會(huì)滋生她的驕傲心理。到最后語文課代表為她帶來的麻煩雖不少，但好處也多，在給別人講題是，她自己也知道了她應(yīng)該注意哪里，她不能錯(cuò)。這同時(shí)也更好地提高了她的語文成績(jī)，有時(shí)考不好她會(huì)去想：完了，作為語文課代表考的這么差，肯定會(huì)被別人笑話的。其實(shí)這種自尊心未必不是好事，它會(huì)激發(fā)孩子的榜樣心理?？墒沁€是出了點(diǎn)問題，同學(xué)說她課代表當(dāng)?shù)糜小胺丁绷?，我笑了，但后來才明白，她?duì)同學(xué)有太多的“暴力”行為，讓同學(xué)們覺得她太強(qiáng)勢(shì)了，招架不起，我就告訴她：以德服人。到現(xiàn)在她還有點(diǎn)那樣，但是比以前強(qiáng)了點(diǎn)，我說，像回事了。我為我的孩子感到自豪，她真正地學(xué)會(huì)了怎樣去幫助別人，學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)任，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)持，學(xué)會(huì)面對(duì)困難從容，學(xué)會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地去做每件事，她在這同時(shí)慢慢的成長(zhǎng)著。
家庭教育心得初中生體會(huì)篇一
教育是每個(gè)家庭都必須面對(duì)的問題，而家庭教育正是最基本的教育方式。隨著社會(huì)的發(fā)展，家庭教育的重要性越來越得到廣泛的認(rèn)識(shí)和重視。在家庭教育中，父母的作用尤為重要。作為一名初中生的家長(zhǎng)，我深刻體會(huì)到了家庭教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性。下面我將分享一些我的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)。
第二段：定位問題
首先，我們需要認(rèn)識(shí)到的是，教育并不只是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)孩子的品德和能力。在家庭教育中，父母要反思自己的教育理念與方法，讓孩子在良好的家庭氛圍中，發(fā)展出健康的心理素質(zhì)，培養(yǎng)出獨(dú)立思考和生存能力，這些都是在學(xué)校里學(xué)不到的東西。
第三段：關(guān)注細(xì)節(jié)
其次，我認(rèn)為在家庭教育中，父母要注意細(xì)節(jié)。比如，在孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)出現(xiàn)下滑時(shí)，父母要及時(shí)關(guān)注，并主動(dòng)與老師交流，一起尋找問題所在，并采取有效的措施來幫助孩子進(jìn)步。此外，在孩子的學(xué)習(xí)、生活中，家長(zhǎng)還要注意營(yíng)造開放、民主、平等的家庭氛圍，充分尊重孩子的意見，激發(fā)孩子的興趣和潛能，從而使孩子在學(xué)習(xí)和生活中感受到家人的支持和溫暖。
第四段：注重方法
最后，我認(rèn)為在家庭教育中，方法也很重要。父母在教育孩子時(shí)，要“因材施教”，用適合孩子性格和能力的方法進(jìn)行教育，避免出現(xiàn)粗暴、強(qiáng)迫的教育方式。比如，在孩子學(xué)習(xí)時(shí)，可以采用鼓勵(lì)、引導(dǎo)、幫助的方法，協(xié)助孩子把握學(xué)習(xí)方法和規(guī)律；在孩子的生活上，可以注重孩子的情感教育，促進(jìn)孩子情感的健康成長(zhǎng)，幫助孩子建立正確的價(jià)值觀和生活態(tài)度。
第五段：總結(jié)
總之，家庭教育對(duì)于孩子成長(zhǎng)的影響是至關(guān)重要的。父母在進(jìn)行家庭教育時(shí)，要注重方法、關(guān)注細(xì)節(jié)，營(yíng)造良好的家庭氛圍，培養(yǎng)孩子正確的人生觀和價(jià)值觀，讓孩子在家庭中獲得充分的關(guān)愛和支持，為孩子的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
家庭教育心得初中生體會(huì)篇二
做作業(yè)，做事磨磨蹭蹭等。例如，在我所認(rèn)識(shí)的大學(xué)生、高中生中均出現(xiàn)過要父母給盛飯事件。我們絕對(duì)不要認(rèn)為那是小事，我之所以稱之為“事件”，是認(rèn)為這種孩子“嬌生慣養(yǎng)”、“自私”、“以我為中心”。沒有同情心，沒有自理能力，沒有克服困難的意志。樹大并沒自然直，反倒長(zhǎng)成歪脖樹。
我家教育孩子的宗旨：要求孩子知道理，明德行，成為一個(gè)正心、誠(chéng)意的人。一切時(shí)，一切事正確引導(dǎo)，養(yǎng)成孩子明理重德的習(xí)慣，培養(yǎng)孩子要多為公著想，盡量斷除自私自利的念頭。要求孩子要有愛心，要愛國(guó)家，愛父母，愛社會(huì)，必須做到孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)。努力學(xué)習(xí)，不可懈擔(dān)爭(zhēng)取成為德智體皆優(yōu)的學(xué)生。
我家培養(yǎng)孩子的習(xí)慣采勸小時(shí)嚴(yán)、大時(shí)寬”。幼兒園、小學(xué)時(shí)期，孩子還比較聽話，好管教，容易養(yǎng)成好習(xí)慣，這時(shí)我對(duì)兒子以嚴(yán)為主。孩子只要小時(shí)侯養(yǎng)成好習(xí)慣，大了寬松一點(diǎn)兒也出不了格。這也就是關(guān)鍵期，任何教育都有關(guān)鍵期，在這個(gè)年齡段培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣最為有效，如果過了這個(gè)年齡段，再進(jìn)行這種教育，效果可能就差多了。小學(xué)階段，它是建立常規(guī)、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最關(guān)鍵時(shí)期。這個(gè)階段培養(yǎng)各種良好習(xí)慣最易見效，抓住這個(gè)環(huán)節(jié)就等于抓住了孩子的以后。
孩子一天天長(zhǎng)大，但無論怎樣長(zhǎng)他們?cè)诟改秆壑杏肋h(yuǎn)都是孩子。我們總覺得他們這也不會(huì)那也不行，處處都需要我們的幫助。其實(shí)孩子的能力經(jīng)常是出乎我們想象的，關(guān)鍵是我們會(huì)不會(huì)放手讓他們?nèi)プ?。大概我們都?huì)有這樣的經(jīng)歷，好像一夜之間孩子就會(huì)做些我們從沒特意叫過他的事情，我們會(huì)驚訝：他怎么學(xué)會(huì)的？這就是孩子，只要我們肯放手讓他邁出第一步，他們會(huì)給我們一個(gè)大大的驚喜！可能有時(shí)候我們會(huì)覺得讓他們做還不如自己做來得輕松，但孩子一次做不好會(huì)有兩次、三次，總有一天會(huì)做好！如果不讓他去做，恐怕將永遠(yuǎn)做不好。我們?cè)诩冶M量讓孩子做些力所能及的事，比如給大人盛飯、倒茶水、掃地等，現(xiàn)代社會(huì)交際能力也很重要，也要重視培養(yǎng)。我們一是鼓勵(lì)孩子多和他人交往，二是交給孩子一些交往的技巧。
我們家庭和睦、幸福，為孩子健康成長(zhǎng)提供了良好的家庭環(huán)境。家庭不和睦，對(duì)孩子的傷害往往大于大人，會(huì)使孩子失去安全感，容易形成不良性格和心理，缺少責(zé)任感和愛心，良好的家庭環(huán)境才能為孩子的健康成長(zhǎng)提供必要的肥沃土壤。同時(shí)，我家非常重視德育，會(huì)做人才會(huì)做事。德育我們主要從要求兒子不說謊、不要?jiǎng)e人的東西、不亂丟垃圾這樣的小事做起，德育內(nèi)容也是隨孩子的成長(zhǎng)而變化。當(dāng)然，家長(zhǎng)要求孩子做到的，我們首先做到。身教重于言教，正如孔子所說：“其身正，不令而行”。家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是潛移默化的。還有，對(duì)孩子進(jìn)行德育教育，家長(zhǎng)不能居高臨下，要在民主平等的氛圍中進(jìn)行；另外孩子教育是個(gè)循序漸進(jìn)的過程，不可能一蹴而就。我們一般每天都抽出一點(diǎn)兒時(shí)間，關(guān)注孩子的成長(zhǎng)：作業(yè)完成得如何，學(xué)習(xí)順利嗎？有什么新鮮事，心里有沒有不愉快呢？尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了錯(cuò)誤時(shí)，及時(shí)與孩子溝通，予以正確引導(dǎo)，調(diào)整好孩子的心態(tài)。同時(shí)，日常生活中從身邊的人和事說起，潛移默化地對(duì)孩子進(jìn)行人生觀、價(jià)值觀教育，使孩子從小樹立起遠(yuǎn)大的理想，從而激起心靈深處無窮的動(dòng)力。同時(shí)，愛玩是小孩的天性，我們從不用過多的課外培訓(xùn)剝奪孩子玩耍的`權(quán)利。
家庭和學(xué)校之間要經(jīng)常保持聯(lián)系，保持一致，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)主動(dòng)到學(xué)校去拜訪老師，向老師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況和思想態(tài)度，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)態(tài)度，聽課是否認(rèn)真、發(fā)言是否積極等情況，如果孩子在某些方面存在不足，回家后就能夠有針對(duì)性地教育孩子。這方面我們一直做得不太好，有些事情幸虧老師及時(shí)與我們聯(lián)系，才避免了在教育孩子方面走彎路及孩子一些不好習(xí)慣的養(yǎng)成。
家庭教育是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。我家對(duì)孩子的教育還做得很不夠，而且一些方法還在不斷地摸索，我們將不斷地努力，汲取別人家庭教育方面的成功經(jīng)驗(yàn)，與老師、家長(zhǎng)們共同探討，使孩子們能夠全面發(fā)展，成為一個(gè)“德智體”全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，將來能為祖國(guó)效力，為人民大眾服務(wù)，做一個(gè)有智慧、有德行、有覺悟的人，擁有一個(gè)光明的未來。
為人父母者，欲子孫賢者，不染惡習(xí)。要教育孩子做到勤奮刻苦努力的學(xué)習(xí)，將來能成為我們國(guó)家的棟梁之材。為民造福；首先要做到對(duì)孩子進(jìn)行道德的教育，知道理，明德行，教育孩子能成為一個(gè)正心、誠(chéng)意的人。
貪婪癡慢，人心墮落要因。一切時(shí)，一切事要正確引導(dǎo)，養(yǎng)成孩子明理重德的習(xí)慣，培養(yǎng)孩子要一切為公著想，要使其作到斷除一切自私自利的念頭。要求孩子要有愛心，要愛國(guó)家，愛父母，愛社會(huì)，要做到愛一切的人事物，更要做到孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)。努力學(xué)習(xí)，不可懈擔(dān)爭(zhēng)取成為德智體皆優(yōu)的學(xué)生。將來踏進(jìn)社會(huì)，不為自己，為民造福。
教育孩子要立大志。人無志向就不能成大器。志向是一個(gè)人的奮斗目標(biāo)。所以我們家庭是經(jīng)常督促孩子要明確自己的奮斗目標(biāo)。要求孩子要立大志。明確方向，努力學(xué)習(xí)。精進(jìn)不退，在家中，要求孩子作到“父母呼，應(yīng)句瑗；父母命，行勿懶?！痹趯W(xué)校要求孩子做到“尊敬老師，聽從老師的教誨?！鄙险n時(shí)要做到認(rèn)真聽課，要按時(shí)完成老師所布置的一切作業(yè)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，要做到取長(zhǎng)補(bǔ)短；在學(xué)校要爭(zhēng)取多做對(duì)大眾有益的事情。嚴(yán)格遵守校規(guī)，教育孩子力爭(zhēng)做到成為一個(gè)“德智體”全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，將來能為祖國(guó)效力，為人民大眾服務(wù)，做一個(gè)有智慧、有德行、有覺悟的人，這就是我們家庭對(duì)孩子的期望和教育的綱領(lǐng)。
家庭教育心得初中生體會(huì)篇三
家庭教育是每個(gè)家庭都必須面對(duì)的問題。在孩子的成長(zhǎng)過程中，教育的角色由父母逐漸轉(zhuǎn)移為教師，但家庭教育一直都是教育的起點(diǎn)。作為一個(gè)普通父母，我一直在努力提高自己的家庭教育水平，讓孩子在家庭中得到最好的教育。
第二段：家庭教育的理念
在我的家庭教育中，理念是非常重要的。我們始終堅(jiān)持愛與責(zé)任并重的原則，教育孩子不僅要培養(yǎng)其學(xué)業(yè)能力，更要培養(yǎng)其良好的生活習(xí)慣和人際關(guān)系。我們也注重培養(yǎng)孩子的個(gè)性和獨(dú)立性，鼓勵(lì)他們自我思考和表達(dá)。通過使用正面的、自然的激勵(lì)方式，我們不僅能夠提高孩子的興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力，還能夠有效地解決孩子的問題和困難。
第三段：家庭教育的實(shí)踐
在實(shí)踐中，我們重視與孩子的交流和互動(dòng)，關(guān)注孩子的情感需求和成長(zhǎng)過程中的問題。我們積極地參與孩子的生活和學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)他們參與家務(wù)勞動(dòng)和課外活動(dòng)，提高自理能力和社交能力。我們關(guān)注孩子在學(xué)校表現(xiàn)的情況，充分利用家長(zhǎng)會(huì)等管道了解孩子的學(xué)習(xí)和生活情況，及時(shí)調(diào)整教育策略。我們還嘗試用游戲化的方式進(jìn)行教育，通過游戲和競(jìng)賽激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，取得了不錯(cuò)的效果。
第四段：家庭教育的收獲
在我們的家庭教育中，我們不僅讓孩子取得了成績(jī)，更重要的是培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和人格魅力。孩子們具有良好的品德和自立自信的性格，與人相處得體，成功規(guī)避了不少潛在的風(fēng)險(xiǎn)和問題。他們的自信心和自尊心得到了提高，對(duì)未來充滿信心和期待。同時(shí)，我們也得到了成長(zhǎng)和收獲，不斷提高家庭教育能力和經(jīng)驗(yàn)。
第五段：家庭教育的展望
我們將繼續(xù)弘揚(yáng)家庭教育的正能量，堅(jiān)持自我提高和不斷創(chuàng)新、改進(jìn)。我們將積極與學(xué)校和社會(huì)各方面合作，拓寬家庭教育領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)和資源。我們也將積極參與各類家庭教育相關(guān)的活動(dòng)和交流，與更多優(yōu)秀的家庭教育者互相學(xué)習(xí)和分享心得體會(huì)，一起創(chuàng)造更加美好的家庭教育生態(tài)環(huán)境，為孩子的未來做出更加積極的貢獻(xiàn)。
結(jié)論：
家庭教育在孩子的成長(zhǎng)中起著至關(guān)重要的作用。通過理念、實(shí)踐和收獲的不斷提升，我們的家庭教育能力也得到了不斷提高和完善。我們相信，家庭教育的核心在于愛，只有真正地關(guān)注和照顧孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展，才能培養(yǎng)出有未來力的優(yōu)秀人才。讓我們共同努力，創(chuàng)造一個(gè)更加美好的家庭教育環(huán)境。
家庭教育心得初中生體會(huì)篇四
進(jìn)入初中，這種變化對(duì)于孩子來講是全方位的，新同學(xué)、新老師、還有新課本、新知識(shí)，最重要的是新的教學(xué)方式。
初中老師更強(qiáng)調(diào)課堂知識(shí)的講授，初中的課業(yè)量比小學(xué)要多，留的家庭作業(yè)也比小學(xué)多，但監(jiān)察則相對(duì)寬松，更多的是用考試排名等方式來刺激孩子的學(xué)習(xí)積極性。為此考試成了衡量孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)?？纯慈舜蟾街邪嗬锸裁礃拥暮⒆幼孕?當(dāng)然是成績(jī)好的學(xué)生，這樣的學(xué)生很得老師的喜歡。
但愿普天下的孩子，都能夠樂學(xué)、善思、敢為，品學(xué)兼優(yōu)，茁壯成長(zhǎng)，成為社會(huì)的棟梁之材!
教育孩子我也沒經(jīng)驗(yàn)，只是有一些心得，現(xiàn)在孩子快樂健康成長(zhǎng)是我最大的心愿，下面我就將我的一些心得與大家一起分享，希望不會(huì)誤導(dǎo)大家。
1、首先我認(rèn)為孝順父母是最起碼的德行，不管是多不好的人，只要他孝順父母，就不會(huì)壞到哪里去，反過來，不管這個(gè)人多么成功，如果他連自己的父母都不孝順，我認(rèn)為不能認(rèn)同他的成功。我們會(huì)經(jīng)常給孩子講一些中國(guó)的孝道，讓他知道以孝為先的道理。
2、其次孩子成長(zhǎng)過程中重要的是品德，從小我們就嚴(yán)格要求孩子要誠(chéng)實(shí)、忠厚、我們也從來都相信孩子是不撒謊的。經(jīng)常鼓勵(lì)他要樂于助人，要有集體榮譽(yù)感，盡可能多為班級(jí)、同學(xué)做事，我始終認(rèn)為幫助別人就可以提升自己。這一點(diǎn)我們認(rèn)為父母對(duì)孩子的言傳身教是關(guān)鍵，父母的一舉一動(dòng)，一言一行都影響著孩子。我們家長(zhǎng)也盡可能要嚴(yán)格要求自己，做一個(gè)講道德文明的人。
3、學(xué)習(xí)上，在5歲前，我們主要注重開發(fā)孩子的智力，每天早上一起來第一件事就是打開dvd給孩子聽古典音樂，從來不管他是否能聽明白或者是否在聽，我們只管開機(jī)。但我從孩子的反應(yīng)中得知，他是聽了的，因?yàn)樗袝r(shí)會(huì)告訴我：媽媽這首曲好聽，明天還聽這首。甚至在他自己彈鋼琴時(shí)，聽過的曲子很快他能記下來，他學(xué)彈鋼琴也是他自己決定的，雖然到現(xiàn)在他彈的不好，但他什么時(shí)候都覺得自己的愛好有鋼琴，也每天堅(jiān)持彈半個(gè)鐘以上?，F(xiàn)在我覺得孩子的智力還算可以，應(yīng)與他從小聽音樂有一定的關(guān)系。
4、培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力，從他兩歲開始我們就給他訂書，由我們給他念動(dòng)畫故事到教他自己閱讀，從中讓他的語言能力得以提高，并養(yǎng)成自己學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。我們每年都會(huì)給他購(gòu)一些適合他學(xué)習(xí)的書籍，現(xiàn)在他大了，可以自己挑選書了，這幾年基本上按他自己的興趣購(gòu)書。不要小看小孩子的自學(xué)能力，只要他去看了，去做了，他就能學(xué)會(huì)，學(xué)好。
5、給孩子營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，在我們家里，客廳被他撤掉了，改為他的學(xué)習(xí)、游樂的天地。這個(gè)天地是他自己要求要的，讀二年級(jí)的時(shí)候，他告訴我，是否能給他一個(gè)屬于自己的天地，在里面，他可以自由地學(xué)習(xí)、彈琴、玩游戲、聽音樂，看書，我說，你可以在你自己房里自由呀，他說房里是睡覺的，不正規(guī)，就這樣我們就將客廳改為他的自由天地了。這樣也好，電視機(jī)搬走了他也就不成天想著看電視了，自己安排好時(shí)間，只要作業(yè)做完了，就可以自由地在他的天地里做他自己喜歡做的事。我們下班回來抽時(shí)間與他一起在他的天地里呆一個(gè)鐘，我感覺到都是一種享受。
6、給孩子創(chuàng)造和諧的家庭氛圍，讓孩子感受到愛和被愛。在家里，只要是牽涉到孩子的事情，我們總是征求孩子的意見和他商量之后再做決定的，我覺得尊重孩子太重要了。
7、培養(yǎng)他做一個(gè)努力上進(jìn)、快樂、朝氣的孩子，鼓勵(lì)他參與各種活動(dòng)，培養(yǎng)他多種愛好，盡量滿足他學(xué)習(xí)上的需要。我們從不因?yàn)楹⒆拥哪炒问《肛?zé)或懲罰他，我們不看重他的分?jǐn)?shù)，總是告訴他：考多少分都不罵你，只要你認(rèn)真學(xué)就行。孩子只要認(rèn)真學(xué)習(xí)了，相信他的成績(jī)也不會(huì)太差。我試過有一段時(shí)間，因?yàn)樗淖謱懙貌缓茫R他了，罵得多了，他就不自信，情緒低落下來，字也沒進(jìn)步，后來想想，我應(yīng)多看他的優(yōu)點(diǎn)，多鼓勵(lì)他，想信只要他認(rèn)真寫以后字也能寫好的。
8、和他做朋友，多花時(shí)間聽他講訴，陪他、配合他玩看來很幼稚的游戲。我們常常在生活中，在玩耍時(shí)教育孩子，鼓勵(lì)孩子多提問題，對(duì)孩子的任何問題不厭其煩地回答，回答不上的就與他一起查電腦或書籍。我們始終給他灌輸自信的理念。賞識(shí)孩子所作的一切努力，賞識(shí)孩子所取得的點(diǎn)滴進(jìn)步，甚至賞識(shí)孩子的失敗，賞識(shí)孩子的惡做劇，讓孩子感到家長(zhǎng)永遠(yuǎn)是他的后盾。
9、積極配合老師教育，教孩子信任老師，孩子只有信任老師，他才會(huì)以最大的熱情去接受老師的教導(dǎo)。經(jīng)常和孩子談?wù)?、交流學(xué)校和老師的情況，盡量抽時(shí)間參加學(xué)校的親子活動(dòng)。
現(xiàn)在這個(gè)浮燥的社會(huì)擁有健康心態(tài)對(duì)孩子很重要，不要給孩子太多的壓力。只希望我們的孩子健康快樂的成長(zhǎng)。
初中的孩子主要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)，面對(duì)這幾個(gè)科目的學(xué)習(xí)，通過多次和學(xué)而思的老師溝通交流后，我對(duì)孩子進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)，哪科不行，就補(bǔ)哪科。同時(shí)孩子還會(huì)根據(jù)學(xué)習(xí)需要，提出提前學(xué)習(xí)一些知識(shí)。比如今年開學(xué)后孩子就進(jìn)入初三了，初三的時(shí)候會(huì)增加一門新課--化學(xué)，這門課對(duì)初二的孩子來說完全是新的，沒有什么基礎(chǔ)。為此我的孩子選擇在初二放暑假的時(shí)候提前學(xué)習(xí)化學(xué)。笨鳥先飛，這樣才可以比別人飛得更高、更遠(yuǎn)。
家庭教育心得初中生體會(huì)篇五
很多父母在孩子進(jìn)入初中階段后都會(huì)面臨一個(gè)難題，那就是如何進(jìn)行家庭教育。初中是孩子的青春期，是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，很多孩子都會(huì)出現(xiàn)些許的叛逆，因此父母需要認(rèn)清孩子的變化，及時(shí)調(diào)整教育方式。在這篇文章中，我會(huì)分享我的全區(qū)家庭教育心得體會(huì)，希望能夠給其他家長(zhǎng)提供一些幫助和啟示。
第二段：初中生心理特點(diǎn)分析
青春期的孩子，身體和心理都發(fā)生了很大的變化，他們往往會(huì)表現(xiàn)出相對(duì)成熟的外表，但內(nèi)心卻充滿了矛盾和情感。與此同時(shí)，孩子們的好奇心也很強(qiáng)，他們渴望得到更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。父母在進(jìn)行家庭教育時(shí)，一定要注意孩子的心理特點(diǎn)，給予他們足夠的時(shí)間和空間來發(fā)展自己的興趣愛好，并且在孩子出現(xiàn)矛盾和抗拒的時(shí)候，不要過于強(qiáng)求。
第三段：家庭教育的方法和技巧
在家庭教育中，父母需要了解孩子的學(xué)習(xí)情況和興趣愛好，根據(jù)孩子的特點(diǎn)選擇合適的教育方式。有些孩子喜歡參加各種活動(dòng)，那么父母就可以在家里組織一些小型活動(dòng)，例如電影看會(huì)、組織朋友一起打游戲等等。另一方面，有些孩子不喜歡這樣的活動(dòng)，他們更喜歡獨(dú)自思考和學(xué)習(xí)。對(duì)于這些孩子，父母可以準(zhǔn)備一些課外讀物和興趣書籍，提供必要的幫助和指導(dǎo)。
第四段：建立良好的溝通方式
與孩子的溝通是家庭教育中至關(guān)重要的一環(huán)。父母要與孩子建立良好的溝通渠道，充分聽取孩子的意見，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的想法和感受。同時(shí)，父母也需要積極地與孩子交流家庭教育的目標(biāo)和方法，讓孩子理解家長(zhǎng)的意圖，從而更好地配合家庭教育。
第五段：結(jié)語
在全區(qū)家庭教育中，我們不斷嘗試和實(shí)踐，逐漸摸索出了一些適合我們家庭的教育方法和技巧。當(dāng)然，每個(gè)家庭和每個(gè)孩子都是不同的，沒有完美的教育方式。但是只要我們能夠不斷反思和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，就一定可以更好地幫助孩子成長(zhǎng)。相信只要父母和孩子們共同努力，一定可以度過初中的學(xué)習(xí)生活，更好地迎接未來的挑戰(zhàn)。
家庭教育心得初中生體會(huì)篇六
(一)青春期的叛逆是一種正常現(xiàn)象，它符合學(xué)生發(fā)展規(guī)律!
青春期的中學(xué)生心理叛逆，是非常普遍的現(xiàn)象，這是因?yàn)樗麄円呀?jīng)“長(zhǎng)大了”。他們長(zhǎng)大了但他們依然愛你。他們希望并且需要你一不同于以往的、同志式、朋友式的平等態(tài)度對(duì)待他們，而不是仍然將它們當(dāng)成“乖孩子”。與同齡人關(guān)系密切，與家長(zhǎng)和老師關(guān)系慢慢“疏遠(yuǎn)”。這是在同一時(shí)期發(fā)生的同一事情的兩個(gè)方面。
獨(dú)立和成熟的感覺使得青春期同齡人之間的關(guān)系格外密切，同樣是獨(dú)立和成熟的感覺，使得他們不再滿足于過去那種對(duì)父母的服從和依賴。他們的一系列行為讓家長(zhǎng)老師感覺到了他們的叛逆，封閉自己!青春期閉鎖心理的出現(xiàn)，在人的生命長(zhǎng)河中，不但是必經(jīng)的，而且有著進(jìn)步的、發(fā)展的作用，推動(dòng)人們從幼稚走向成熟。通過自我反省，樹立起正確的自我觀念，抑制本能的無意識(shí)沖動(dòng)，逐步認(rèn)識(shí)自我，認(rèn)識(shí)社會(huì)。
(二)家長(zhǎng)的教育觀念較為落后是造成中學(xué)生心理叛逆的一個(gè)成因。
我們的孩子是我國(guó)第一代獨(dú)生子女。原來是一家?guī)讉€(gè)小孩一起搶著爭(zhēng)大人的寵，現(xiàn)在反過來了，是一家六個(gè)大人要爭(zhēng)，要搶小孩的寵了——家庭結(jié)構(gòu)變化了，與以老三屆為代表的一代父母比較，現(xiàn)在的孩子的生活經(jīng)歷、文化背景和在家庭中的地位都有了根本的不同。而我們卻用過去成長(zhǎng)經(jīng)歷中形成的觀念來教育現(xiàn)在的孩子，孩子自然難以接受。。
(三)我國(guó)的教育模式還沒有完全擺脫傳統(tǒng)的教育模式——也就是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的教育模式。教育模式的落后不能按照市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律下的人才需求來培養(yǎng)學(xué)生。
(四)我們國(guó)家的家庭教育非常落后。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下家庭教育的無系統(tǒng)性指導(dǎo)，也是造成中學(xué)生心理叛逆的一個(gè)原因。
二、如何正確引導(dǎo)和疏導(dǎo)學(xué)生心理叛逆的?
1、承認(rèn)規(guī)律，尊重規(guī)律
承認(rèn)中學(xué)生的心理叛逆是一種正常現(xiàn)象，就會(huì)用一個(gè)平和的心態(tài)來對(duì)待中學(xué)生的心理叛逆!
2、培養(yǎng)家長(zhǎng)和教師的良好的教育觀念!
(1)、教育不僅僅是學(xué)校的事，家長(zhǎng)是孩子教育的主要責(zé)任人。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，
a：家長(zhǎng)不親自參與孩子的教育是不行的。
b：當(dāng)家長(zhǎng)的要關(guān)注孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，尤其是孩子個(gè)性發(fā)展、創(chuàng)新意識(shí)的開發(fā)。
在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，
c：家長(zhǎng)主動(dòng)承擔(dān)起對(duì)孩子的教育責(zé)任。我認(rèn)為學(xué)校以抓學(xué)習(xí)為主，家長(zhǎng)配合;家長(zhǎng)以抓素質(zhì)為主，學(xué)校配合。
(2)要改變對(duì)孩子的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
要轉(zhuǎn)變觀念，觀念一變，做法自然就變!
a：要尊重孩子，欣賞他們的創(chuàng)新!
b：尊重孩子的差異性!
(3)要培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)!
培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)愛父母，愛老師的品質(zhì);
培養(yǎng)他感恩的心態(tài);
培養(yǎng)他與人協(xié)作的能力;
培養(yǎng)他耐挫的能力;
培養(yǎng)他思維的能力。
3、教師和家長(zhǎng)要注意和孩子的溝通方式。
采取一種平等的和諧的溝通方式!
家庭教育心得初中生體會(huì)篇七
近年來，初中家庭教育備受關(guān)注，孩子們的素質(zhì)教育顯得尤為重要。作為家長(zhǎng)，我們也深切感受到了家庭教育的重要性，通過與孩子共同成長(zhǎng)的過程中，我們總結(jié)出了一些初中家庭教育的心得體會(huì)。
首先，我們發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣至關(guān)重要。初中是孩子們走向更高階段的重要階段，學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)打下得好不好，將對(duì)將來的發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。因此，我們要著重培養(yǎng)孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們會(huì)給孩子們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，努力為他們提供一個(gè)安靜，整潔，寬敞的學(xué)習(xí)空間，避免外界噪音和干擾。我們還會(huì)教導(dǎo)他們養(yǎng)成每天定時(shí)復(fù)習(xí)課堂知識(shí)，做好作業(yè)的習(xí)慣。我們相信只有有規(guī)律，有方法，有耐心地學(xué)習(xí)，才能在初中的學(xué)習(xí)生活中獲得好成績(jī)。
其次，我們強(qiáng)調(diào)全面發(fā)展的重要性。初中階段是孩子們身體發(fā)育和心理成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，我們不僅僅要注重他們的學(xué)習(xí)，還要關(guān)心他們的身心健康。我們鼓勵(lì)孩子們參加各種興趣班，學(xué)習(xí)一門自己喜歡的特長(zhǎng)，培養(yǎng)他們的興趣愛好和專長(zhǎng)。我們鼓勵(lì)他們參加體育運(yùn)動(dòng)，強(qiáng)身健體，并幫助他們樹立正確的價(jià)值觀和生活觀。我們相信只有孩子們身心健康，才能有更好的學(xué)習(xí)狀態(tài)和更好的人生發(fā)展。
第三，我們注重培養(yǎng)孩子們獨(dú)立自主的能力。初中生活中，孩子們需要面對(duì)各種各樣的挑戰(zhàn)和困難，他們需要學(xué)會(huì)獨(dú)立解決問題。因此，我們不會(huì)一味地替孩子們解決問題，而是讓他們自己思考和努力解決。我們鼓勵(lì)孩子們提出自己的想法，學(xué)會(huì)為自己的觀點(diǎn)辯護(hù)，并在解決問題的過程中培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。我們相信只有提高孩子們的獨(dú)立自主思考和解決問題的能力，他們才能在將來面對(duì)更大的困難時(shí)更加從容應(yīng)對(duì)。
第四，我們重視與孩子的溝通。溝通是家庭教育中最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。我們鼓勵(lì)孩子們與我們分享他們的快樂和困惑，我們也愿意與孩子們分享我們的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我們每天都會(huì)與孩子一起度過固定的時(shí)間，聊天，互相了解對(duì)方的近況和心理變化。我們相信通過與孩子的溝通，我們能夠知道他們的需要和困惑，幫助他們解決問題，培養(yǎng)他們健康的心理和良好的人際交往能力。
最后，我們始終堅(jiān)持愛的教育。家庭是愛的港灣，我們要以愛為基礎(chǔ)，為孩子們提供一個(gè)溫暖，和諧，充滿愛的家庭環(huán)境。我們常常對(duì)孩子表達(dá)愛的話語，不僅僅是表面上的贊美，還要耐心地傾聽他們的需求，理解他們的困惑，給予他們積極的鼓勵(lì)和支持。我們尊重孩子們的個(gè)性差異，從容接納他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，培養(yǎng)他們內(nèi)心強(qiáng)大的自信心和自尊心。
總而言之，初中家庭教育需要我們用心經(jīng)營(yíng)，我們要注重培養(yǎng)孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，關(guān)心他們的身心健康，培養(yǎng)他們獨(dú)立自主的能力，與他們保持良好的溝通，以愛為基礎(chǔ)，營(yíng)造一個(gè)溫暖和諧的家庭環(huán)境。在這個(gè)過程中，我們也在不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，成為了孩子們最好的榜樣。讓我們攜手共同努力，為孩子的成長(zhǎng)提供最好的家庭教育。
家庭教育心得初中生體會(huì)篇八
初中是一個(gè)人成長(zhǎng)的重要階段，家庭教育是影響孩子成長(zhǎng)的重要因素之一。在這個(gè)階段，父母要加強(qiáng)對(duì)孩子的教育，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣和正確的道德價(jià)值觀。在我的教育實(shí)踐中，我總結(jié)出了一些初中家庭教育的攻略和心得體會(huì)。
二段：理論支撐
家庭教育是指父母在家庭中對(duì)子女進(jìn)行的教育和培養(yǎng)，包括性格、智力、道德、情感等各方面的發(fā)展。在初中階段，青少年的身心發(fā)展正處于關(guān)鍵期，需要家長(zhǎng)不斷引導(dǎo)和幫助孩子，讓他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。家庭教育包括很多方面，比如學(xué)習(xí)習(xí)慣、人際交往、健康飲食等，其中最重要的是要培養(yǎng)孩子的良好品德和教養(yǎng)。
三段：實(shí)踐探討
在家庭教育方面，我認(rèn)為，首先是要與孩子建立起良好的溝通關(guān)系。毫無疑問，與孩子有良好的溝通關(guān)系是家庭教育的基礎(chǔ)。父母應(yīng)該耐心傾聽孩子的心聲，編織家庭溫馨的親子時(shí)光。其次，要給予孩子足夠的關(guān)愛和支持。孩子在成長(zhǎng)過程中，需要得到家長(zhǎng)的支持和關(guān)心，這種支持和關(guān)憐會(huì)讓孩子在成長(zhǎng)中更加自信，也更有勇氣面對(duì)困難。除此之外，還要給孩子樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，使孩子在成長(zhǎng)過程中逐漸認(rèn)識(shí)到自己的使命和責(zé)任。
四段：策略總結(jié)
家庭教育有很多策略可供我們選擇，但是最重要的是要因材施教，根據(jù)孩子的性格和特點(diǎn)來進(jìn)行家庭教育。個(gè)別孩子在學(xué)習(xí)上有瓶頸，需要家長(zhǎng)加強(qiáng)輔導(dǎo)；有的孩子需要發(fā)展自己的特長(zhǎng)，需要家長(zhǎng)認(rèn)真地從中發(fā)掘和培養(yǎng)。總之，家庭教育應(yīng)該因材施教，注重靈活性，不斷地調(diào)整教育策略。同時(shí)，家長(zhǎng)還要引導(dǎo)孩子通過榜樣學(xué)習(xí)和親身實(shí)踐來提高自己，學(xué)會(huì)自我規(guī)劃和掌控自己的未來。
五段：結(jié)尾
在初中家庭教育中，我認(rèn)為最重要的是家長(zhǎng)與孩子之間的溝通和信任，這種信任是在平時(shí)的生活中慢慢積累起來的。有效的教育策略和正確的價(jià)值觀是強(qiáng)有力的支撐，能夠幫助孩子走向成功。雖然家庭教育并不是那么簡(jiǎn)單，但是只要我們不斷嘗試，不斷改進(jìn)，相信我們一定能夠在孩子的成長(zhǎng)中起到重要的作用。
家庭教育心得初中生體會(huì)篇九
隨著孩子步入初中階段，家庭教育的重要性變得愈發(fā)凸顯起來。作為父母，如何正確引導(dǎo)孩子，成為了擺在我們面前的一項(xiàng)重要任務(wù)。多年來，我在初中家庭教育方面積累了一些心得和體會(huì)，下面我將分享給大家。
首先，家庭教育要注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自主能力。初中是孩子轉(zhuǎn)變?yōu)榍嗌倌甑闹匾A段，他們開始漸漸獨(dú)立思考和決策。作為父母，我們應(yīng)該尊重孩子的獨(dú)立意識(shí)，給予他們合理的自主權(quán)。例如，在學(xué)習(xí)方面，我們應(yīng)鼓勵(lì)孩子自主制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，培養(yǎng)他們良好的時(shí)間管理能力；在生活方面，我們應(yīng)該讓孩子自己承擔(dān)一些家務(wù)勞動(dòng)，培養(yǎng)他們的生活自理能力。通過這種方式，孩子可以逐漸形成獨(dú)立自主的價(jià)值觀和能力，為將來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，家庭教育要強(qiáng)調(diào)孩子的品德培養(yǎng)。初中階段是孩子形成良好品德的關(guān)鍵時(shí)期，家庭是他們最重要的道德引導(dǎo)者。我們作為父母，要用自己的言行榜樣來教育孩子，樹立正確的價(jià)值觀。在家庭生活中，我們要注重關(guān)心他人、尊重他人、誠(chéng)實(shí)守信等美德的培養(yǎng)。同時(shí)，我們還要引導(dǎo)孩子樹立正確的人生觀和成功觀，培養(yǎng)他們良好的自我約束和責(zé)任意識(shí)。只有這樣，我們的孩子才能成為有擔(dān)當(dāng)、有道德、有責(zé)任感的人。
再次，家庭教育要注重與孩子的溝通和交流。初中時(shí)期，孩子面臨諸多困惑和煩惱，很需要我們父母的傾聽和理解。作為父母，我們要保持良好的溝通渠道，與孩子坦誠(chéng)相待，傾聽他們的心聲，理解他們的困擾。在溝通和交流中，我們要多給予孩子鼓勵(lì)和認(rèn)可，讓他們感受到家庭的溫暖和支持。同時(shí)，我們也要耐心引導(dǎo)孩子正確面對(duì)問題和解決問題的能力。通過這種良好的溝通和交流，我們能夠建立親密的親子關(guān)系，讓孩子在成長(zhǎng)中能夠感到被關(guān)愛和支持。
此外，家庭教育要關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)和興趣發(fā)展。初中是孩子學(xué)習(xí)成績(jī)起飛的關(guān)鍵時(shí)期，我們要積極關(guān)注他們的學(xué)業(yè)進(jìn)展。作為父母，我們可以制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)幫助他們解決困難。同時(shí)，我們還要關(guān)注并支持孩子的興趣發(fā)展。初中生活充滿了各種課外活動(dòng)和社團(tuán)組織，我們要開導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛好，勇敢嘗試并持之以恒。只有在興趣的陪伴下，孩子的成長(zhǎng)路徑才會(huì)更加豐富多彩。
最后，家庭教育要注重家庭氛圍的熱情和溫馨。家庭氛圍對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。一個(gè)和諧溫暖的家庭能夠培養(yǎng)出積極向上的孩子。作為父母，我們要?jiǎng)?chuàng)造積極的家庭氛圍，讓家庭成為孩子的精神港灣。我們要多陪伴孩子，與他們共同度過快樂的時(shí)光；我們還要親情滿滿地傾聽孩子的心聲，給予他們關(guān)心和鼓勵(lì)。只有在這樣的家庭氛圍中，孩子才能茁壯成長(zhǎng)，迎接更大的挑戰(zhàn)。
總之，初中家庭教育是家庭的重要組成部分，對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。通過注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自主能力、強(qiáng)調(diào)孩子的品德培養(yǎng)、與孩子的溝通和交流、關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)和興趣發(fā)展、創(chuàng)造積極的家庭氛圍，我們可以引導(dǎo)孩子在初中階段實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，邁向成功的人生。作為父母，我們要時(shí)刻關(guān)注并履行好自己在家庭教育中的角色，以奉獻(xiàn)愛心和智慧，培養(yǎng)出有品德、有能力的新一代。
家庭教育心得初中生體會(huì)篇十
近年來，隨著社會(huì)的發(fā)展和家庭結(jié)構(gòu)的變化，家庭教育的重要性越來越被人們所重視。特別是對(duì)于初中生來說，家庭教育的影響更是不可忽視。作為孩子學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的重要場(chǎng)所，家庭在初中生的成長(zhǎng)中扮演著至關(guān)重要的角色。在我長(zhǎng)期的家庭教育實(shí)踐中，我總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，希望與大家分享。
第二段：加強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)的意識(shí)
初中是孩子從小學(xué)向高中轉(zhuǎn)型的重要階段。在這個(gè)階段，家長(zhǎng)要加強(qiáng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的意識(shí)，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)可以通過制定規(guī)律的作息時(shí)間和學(xué)習(xí)計(jì)劃來引導(dǎo)孩子。此外，在孩子學(xué)習(xí)時(shí)，家長(zhǎng)也要給予一定的監(jiān)督與指導(dǎo)。對(duì)于孩子的喜好和興趣，家長(zhǎng)也可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，讓孩子形成自己的學(xué)習(xí)方法，這樣不僅可以提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，也可以為孩子日后的成長(zhǎng)打下良好的基礎(chǔ)。
第三段：培養(yǎng)孩子良好的品德和行為習(xí)慣
在初中生活中，不僅僅是學(xué)習(xí)，日常的行為和品德也同樣重要。作為家長(zhǎng)，要切實(shí)關(guān)注孩子的情緒和行為，讓孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和品德。家長(zhǎng)不妨在日常生活中加大對(duì)孩子的引導(dǎo)與教育，在孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，不要過于苛責(zé)，而應(yīng)該通過有效的方法來糾正孩子的錯(cuò)誤，讓孩子從錯(cuò)誤中得到積極的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
第四段：建立和諧的家庭氛圍
建立和諧的家庭氛圍對(duì)于初中生的成長(zhǎng)也十分重要。家庭是孩子日常生活的重要場(chǎng)所，如果家庭的氛圍不和諧，就會(huì)給孩子的成長(zhǎng)帶來很大的負(fù)面影響。要營(yíng)造一個(gè)和睦、溫馨的家庭氛圍，親子溝通是關(guān)鍵。家長(zhǎng)可以通過多與孩子交流來增進(jìn)感情，共同制定家規(guī)家訓(xùn)，建立起互相信任的關(guān)系。
第五段：讓孩子自信、自立、自強(qiáng)
最后，讓孩子自信、自立和自強(qiáng)也是初中家庭教育的一個(gè)重要目標(biāo)。在孩子成長(zhǎng)的過程中，家長(zhǎng)要注意給予孩子足夠的信任和支持，鼓勵(lì)孩子自立自強(qiáng)，增強(qiáng)孩子的獨(dú)立意識(shí);同時(shí)，也要讓孩子保持一定的自信心態(tài)，讓他們有信心面對(duì)挫折、克服困難。
結(jié)尾：初中家庭教育雖然需要付出很多時(shí)間和心血，但是既能讓孩子在學(xué)習(xí)、行為品質(zhì)上有不同程度的提高，也可以使家庭關(guān)系更加和諧和親密。最后，我們要認(rèn)識(shí)到，初中家庭教育是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，因此要給予孩子足夠的時(shí)間和機(jī)會(huì)，讓孩子自由成長(zhǎng)，成為獨(dú)立、有社會(huì)責(zé)任感和價(jià)值觀的人。
家庭教育心得初中生體會(huì)篇十一
初中生的心理與身體都處在發(fā)育狀態(tài)，他們剛剛學(xué)會(huì)邁向成熟，而且初中階段的孩子心智尚屬幼稚，他們的很多行為自己本身分不出好壞，而在這時(shí)更是關(guān)鍵，家長(zhǎng)與老師在其中起著十分重要的角色。我非常注重與孩子的日常交流，每日無論多忙都會(huì)抽出至少15分鐘與孩子溝通。并且我不會(huì)一本正經(jīng)地嚴(yán)肅批評(píng)她，而是像在與她談話一樣談?wù)撁刻煸趯W(xué)校發(fā)生的大事小事，包括傾聽她的煩惱，還包括真誠(chéng)地贊美她。有時(shí)利用這微不足道的談話時(shí)間，我可以作許多事情：關(guān)心她的身體健康等，（當(dāng)然更關(guān)注孩子的情感需要）。我在這時(shí)可以為她出謀劃策，幫她想辦法。
她告訴我x老師經(jīng)常對(duì)她說句話：“近朱者赤，近墨者黑。”我個(gè)人覺得這句話很好，一個(gè)好朋友會(huì)直接影響到孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，甚至性格。我至今仍清晰地記得初中開學(xué)第一天，她異常興奮地對(duì)我說她一天交了多少朋友，性格怎樣等等。所以了解孩子有哪些朋友，這很重要。
另外一點(diǎn)就是：鼓勵(lì)孩子盡量不依賴成年人。說白了，就是自立，自主。我有一位好朋友，她家孩子與我的孩子同一年級(jí)，但幾次考試中居然有兩次是學(xué)年第一（我從不相信孩子們會(huì)有智商差異），于是我問好友學(xué)習(xí)方法。她對(duì)我講：她每天工作很忙，沒有時(shí)間看孩子學(xué)習(xí)，于是她的孩子已經(jīng)養(yǎng)成了自立的好習(xí)慣，每天早上不用忙前忙后地定鬧鈴，做早飯。她還沒起床時(shí)，孩子已經(jīng)自己默默起床，喝冰箱里早已準(zhǔn)備好的牛奶或是自己熱飯菜，再默默地離開家去上學(xué)；晚上也一樣，一個(gè)人安靜地呆在屋子里學(xué)習(xí)，學(xué)累了，默默地洗臉?biāo)⒀?，上床睡覺。我覺得這沒什么大不了，我家孩子也能做到?？墒鞘聦?shí)卻令我驚訝：早上她自己定好的鬧鈴會(huì)因?yàn)樽约贺澦鴱?qiáng)行關(guān)掉，到最后還是要著急地咬著面包跑出家門。晚上也很糟糕，我已習(xí)慣坐在她身邊看她寫作業(yè)，一離開就睡不著覺，10點(diǎn)多了，還要對(duì)她喊，讓她刷牙洗臉去睡覺。我不禁想，是啊，要是自己孩子也可以有較強(qiáng)的自制力，不會(huì)要家長(zhǎng)為她忙前忙后，不會(huì)在寫作業(yè)時(shí)想電視里動(dòng)畫片的情節(jié)，不會(huì)上課思緒不知覺中飄到窗外，她又何嘗不可以是學(xué)年第一呢？于是，我費(fèi)盡苦心地去教育她，發(fā)現(xiàn)其實(shí)自己的孩子很完美，她利用不到一周的時(shí)間學(xué)會(huì)了自立與自主，現(xiàn)在她做作業(yè)不會(huì)深更半夜叫爸爸起來為她講題，更不會(huì)在我的督促下被逼迫著洗臉?biāo)⒀?，她現(xiàn)在的觀念就是：明明是我自己的事情，為什么需要爸爸媽媽去督促完成呢？我要自主地去完成自己的`事情。我的目標(biāo)達(dá)成了，她的成績(jī)也上升了。
我從來不會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)下降或影響學(xué)習(xí)而阻止她看書，我與孩子爸爸認(rèn)為看書更是一種學(xué)習(xí)。從學(xué)習(xí)角度來講，看書有助于寫作文，現(xiàn)代文閱讀習(xí)題的完成。家長(zhǎng)會(huì)時(shí)研究考卷時(shí)我發(fā)現(xiàn)，有一道5分的題是關(guān)于名著閱讀的，這足以說明閱讀的重要性。孩子特別愿意看《意林》，而在許多老師包括家長(zhǎng)眼里這是閑書，是與學(xué)習(xí)無關(guān)的。當(dāng)然，學(xué)習(xí)很重要，而讀書也很重要，但是現(xiàn)在初中生的學(xué)習(xí)生活實(shí)在是很緊張，我要讓她既能看書又能學(xué)習(xí)，有點(diǎn)難。于是我要她答應(yīng)我，看一本意林可以，但是要寫讀后感，要摘抄經(jīng)典語句，她十分爽快地答應(yīng)了，也做到了。
我不會(huì)給孩子施加太多的壓力，不會(huì)逼著她去上各種各樣的補(bǔ)習(xí)班，一次聽她說她們班級(jí)里有個(gè)同學(xué)一天上6個(gè)補(bǔ)習(xí)班：數(shù)學(xué)，物理，英語……我絕對(duì)被嚇到了。開始她什么補(bǔ)習(xí)班都不上，到最后她居然哭著對(duì)我說：媽媽，我覺得我數(shù)學(xué)不太好，我想補(bǔ)一補(bǔ)，我不想讓它給我拉分，它會(huì)影響我的成績(jī)。現(xiàn)在，我的孩子上三個(gè)補(bǔ)習(xí)班：物理，數(shù)學(xué)，語文。有充裕的時(shí)間去寫作業(yè)，周六會(huì)用3—4小時(shí)游泳，1—2小時(shí)練電子琴。書店門口經(jīng)常會(huì)看見一位媽媽拉著孩子去買書，而我的孩子不用，我從來不會(huì)強(qiáng)迫她去做什么習(xí)題，到假期時(shí)，她會(huì)形成習(xí)慣一樣向我要錢，對(duì)我說她要買什么輔導(dǎo)書，然后回來一本一本讓我檢查，有時(shí)剩余的錢她會(huì)對(duì)我說：我看見一本喜歡的書，就買了，假期時(shí)間把它看完。我和她爸爸笑笑了之，不會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)她，告訴她少看閑書之類的。同學(xué)經(jīng)常問她做多少習(xí)題，她說出后把同學(xué)嚇到了，以為是我在逼她這樣做，她什么都不說，笑了笑繼續(xù)做自己的事情。還有同學(xué)調(diào)侃她說，林璐娜，你家是開書店的吧？我和她一起大笑。其實(shí)，說來說去，我這個(gè)媽媽只不過是少給了她一些壓力，喜歡以旁聽者的身份去觀察她的生活，為她指點(diǎn)，可是孩子很自覺，她不需要我指點(diǎn)就已經(jīng)知道自己該做什么不該做什么。所以說，有時(shí)，不必要的壓力與關(guān)心，只會(huì)帶來更多的負(fù)面影響。
孩子在班級(jí)是很忙很累的語文課代表，天天收作業(yè)批作業(yè)，要是其他家長(zhǎng)早都向老師反映因耽誤學(xué)習(xí)而撤離職務(wù)，這不禁令我想起妹妹家的孩子，花錢求老師給孩子一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，讓他當(dāng)班長(zhǎng)。這種機(jī)會(huì)可遇不可求，所以要珍惜。孩子認(rèn)認(rèn)真真履行著她課代表應(yīng)盡的責(zé)任，也不時(shí)回家向我抱怨什么：有人肆意報(bào)復(fù)她，故意讓她出丑。我說：“你該做什么就做什么，管別人對(duì)你的意見干什么，你是為自己活的，又不是為別人活的，你就是你，別人是別人。”她什么都沒說，但是看她這課代表當(dāng)?shù)迷絹碓綇娜?。結(jié)果到最后家長(zhǎng)會(huì)她受了極大地表揚(yáng)，我偏頭一看她，她都有些不好意思了。我心里自然也暗暗為她高興，可是這不能表現(xiàn)出來，會(huì)滋生她的驕傲心理。到最后語文課代表為她帶來的麻煩雖不少，但好處也多，在給別人講題是，她自己也知道了她應(yīng)該注意哪里，她不能錯(cuò)。這同時(shí)也更好地提高了她的語文成績(jī)，有時(shí)考不好她會(huì)去想：完了，作為語文課代表考的這么差，肯定會(huì)被別人笑話的。其實(shí)這種自尊心未必不是好事，它會(huì)激發(fā)孩子的榜樣心理?？墒沁€是出了點(diǎn)問題，同學(xué)說她課代表當(dāng)?shù)糜小胺丁绷?，我笑了，但后來才明白，她?duì)同學(xué)有太多的“暴力”行為，讓同學(xué)們覺得她太強(qiáng)勢(shì)了，招架不起，我就告訴她：以德服人。到現(xiàn)在她還有點(diǎn)那樣，但是比以前強(qiáng)了點(diǎn)，我說，像回事了。我為我的孩子感到自豪，她真正地學(xué)會(huì)了怎樣去幫助別人，學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)任，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)持，學(xué)會(huì)面對(duì)困難從容，學(xué)會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地去做每件事，她在這同時(shí)慢慢的成長(zhǎng)著。