總結(jié)是一個反思的過程，能夠讓我們更好地規(guī)劃未來的目標與計劃。"完美的總結(jié)應(yīng)該包含自己的成長經(jīng)歷、學(xué)習(xí)收獲以及遇到的困難和解決方法等方面。"以下是小編為大家收集的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望能給大家?guī)硪欢ǖ膯l(fā)和幫助。
窮人看書心得篇一
《窮人》是法國作家費爾南多·普尼亞雷的作品，是他的代表作之一。這部小說大膽地揭示了貧困的真相，深刻描繪了貧困者的生活與心理狀態(tài)。通過細膩的描寫和鮮明的對比，展示了貧困與富裕之間的鴻溝，并對社會問題提出了一種不同的視角。這部作品不僅啟發(fā)了我對貧困的思考，也引起了我對社會公平的熱切關(guān)注。
在這部小說中，主人公埃敦是一個一無所有的窮人，他的生活狀態(tài)非常可憐。他身無分文，住在卑賤的街區(qū)，生活困頓。他時常遭受社會的歧視和虐待，但他從不向命運低頭，他堅守著對生活的熱愛，通過自己的努力和智慧，艱難度日。這引起了我對貧困人士的極大同情，同時也讓我意識到了貧困者所經(jīng)歷的不平等待遇。
然而，最讓我震撼的是小說中對貧富差距的強烈揭示。小說通過描寫埃敦和富人之間的明顯對比，再現(xiàn)出社會貧富差距的大背景。富人們享受奢華的生活，擁有財富和權(quán)勢。而窮人們卻面臨著關(guān)閉的機會門，無法擺脫貧困的困境。他們沒有受教育的機會，沒有穩(wěn)定的工作，甚至連溫飽都難以保證。這種不公平的現(xiàn)象讓我深感社會需要更多的關(guān)注和努力，幫助窮人擺脫困境。
通過閱讀《窮人》，我從中也汲取了一些啟示和反思。我認識到貧困并非個體責(zé)任，而是一個社會問題。貧困不僅是經(jīng)濟問題，也是文化和教育等多重問題的綜合體現(xiàn)。在現(xiàn)代社會，解決貧困問題需要全社會的共同努力，政府需要出臺更加完善的政策法規(guī)，社會需要提供更多的職業(yè)培訓(xùn)和教育機會，以幫助窮人改變命運。
同時，我也意識到我們每個人都應(yīng)該對貧困持有一種責(zé)任感。作為有幸生活在相對富裕的環(huán)境中的人，我們應(yīng)該學(xué)會關(guān)心他人，懂得分享，幫助那些需要幫助的人。我們能做的事情雖然有限，但每一個小小的善舉都能為窮人帶來一絲希望和溫暖。
《窮人》用鮮明且深刻的筆觸展示出了貧困的殘酷和社會的不公。它讓我重新認識到了貧困者所面臨的困境和他們內(nèi)心的無盡苦痛。它讓我不再對富人與窮人之間的差距視而不見，而是積極關(guān)注社會問題，努力為貧困者爭取更多的權(quán)益。同時，它也讓我明白我們每個人都應(yīng)該對窮人持有一種共情和幫助的態(tài)度。通過閱讀這部作品，我認識到貧困并非個體問題，而是一個社會問題，需要全社會共同努力，才能讓貧困這一社會的“硬傷”得到解決。我們應(yīng)該共同努力，縮小貧富差距，創(chuàng)造一個更加公平和和諧的社會。
窮人看書心得篇二
民的生活與他們完美的心靈.
漁夫和桑娜在西蒙死后毅然收養(yǎng)了西蒙的兩個孤兒，這件事使我萬分感動.
此刻我們的生活水平提高了，可是也有一些偏遠山區(qū)的人，生活不好，得了病也無法醫(yī)治，所以就去世了.
我看過一個節(jié)目，就是幾個得了不治之癥的人聚在一齊成立了一個協(xié)會，讓得了不治之癥的人退出黑暗走向光明.
我還看過一個節(jié)目，他是把一些有名的人的東西拿過來拍賣后所得的錢拿來給窮人治病，一個寫滿了運動員的名字的球拍，從幾百元拍賣到十萬元。主持人說：“這個球拍頂多值幾百元，剩下的都是您的愛心?！?BR> 這使我們感受到人與人之間的愛心，如果我們都互相幫忙的話，這個社會，這個國家，都會變的和諧完美。
方教師點評：這篇修改后的文章寫的不錯，后面舉的例子和原文有必須的關(guān)聯(lián)性。
到最終也很好的做到了主題回歸，回到了中心思想。
如果能在最終再順帶提到一下原文，就更好了。
漁夫一家十分窮，日子過得緊巴巴的。但當(dāng)漁夫妻子看到鄰居西蒙病死了，身旁還有兩個還不懂事的孩子這幅凄慘而感人的畫面時，就毫不猶豫自家的困難，把他們抱回家。經(jīng)過一系列心理斗爭，漁夫與桑娜堅定信念，無論再苦也要把這兩個孩子撫養(yǎng)成人。
令我印象最深的是描述桑娜的一句話：它的心跳得很厲害，自我也不明白為什么要這樣做，可是覺得非這樣做不可。桑娜看到兩個可憐的小孩沒母親的撫養(yǎng)時，寧愿自我挨苦挨餓，也不可讓西蒙的兩個孤兒餓死，這句話充分地表現(xiàn)了桑那善良的本性。漁夫的一句話使我分外感動：“得把他們抱來，同死人呆在一齊怎樣行！哦，我們，我們總能熬過去的！”這句話是那么堅定，雖然漁夫研究過自我的日子，但也執(zhí)意要養(yǎng)西蒙的兩個孤兒，表現(xiàn)了漁夫助人為樂敢于應(yīng)對的品質(zhì)。雖然這些話只是由幾個簡簡單單的字詞組成的，但卻能體現(xiàn)他們的。
善良本性窮人擁有無私的愛，溫暖的家，善良的心，我們應(yīng)當(dāng)像桑娜和漁夫一樣，伸出援助之手，去幫忙別人，讓世界更完美！
窮人看書心得篇三
《窮人》是法國作家福樓拜的代表作之一，它以主人公弗朗索瓦的一生為主線，深刻揭示了社會階級的差異對個體命運產(chǎn)生的影響。在讀完這本書后，我對現(xiàn)實生活中的社會階層和貧富差距有了更深刻的了解和思考。
第二段：貧困的沉重壓力。
弗朗索瓦的一生中，貧困是伴隨著他始終的壓力。在生活所需基本無法得到滿足的情況下，弗朗索瓦不得不用各種方法來謀生，包括偷竊、搶劫等行為。在道德和法律的雙重壓力下，弗朗索瓦越陷越深，為了活下去，他只能用更極端的手段，如殺人、吃人等等。這一切都源于貧困給他帶來的無邊無際的壓力，使他無法選擇，只能隨波逐流。
第三段：社會階級的影響。
在小說中，社會階級的差異幾乎影響了所有人的命運，而尤其是弗朗索瓦這樣的窮苦人。他的身份決定了他幾乎沒有逃脫貧困、艱苦生活的可能。即使他努力工作，甚至破罐子破摔去當(dāng)兵，也未能改變他的命運。他始終是這個身份的人，被社會強制地擠壓在底層?！陡F人》通過弗朗索瓦的故事，給我們展示了社會階級的固化現(xiàn)象，強調(diào)貧富差距的重要性。
第四段：人性的探討。
《窮人》的另一個重要意義是它對人性的探討。小說中的弗朗索瓦一開始還是一個充滿夢想和熱情、善良正直的年輕人，然而，他的人性在貧困生活的沉重壓力下逐漸扭曲。他曾用過手藝為人們做釘鞋，但他很快就無法忍受別人的輕蔑和嘲笑，一步步走上偷盜的道路。隨著他實現(xiàn)愈來愈極端的手段，他的人性也漸漸變形，最終墮落到了十分惡劣的地步，連吃人這樣可怕的事情都做出來了。
第五段：反思與感悟。
通過閱讀《窮人》，我們可以發(fā)現(xiàn)，在現(xiàn)實生活中，貧困和社會階層固化仍然是一道難以逾越的門檻。不僅是在福樓拜的時代，即便是現(xiàn)在，依然存在著許多與弗朗索瓦類似的人們，他們努力地奮斗，但卻無法擺脫貧困生活。同時，我們也不得不承認，人性是可以被環(huán)境塑造的，任何人都可能在困苦中失去自己最初的道德和人性。因此，我們應(yīng)該不斷努力讓社會更加平等，讓每個人都有機會被正視和尊重，讓每個人擁有向上流動的可能性。只有這樣，我們才能建造出一個真正公正、自由的社會。
總之，《窮人》給我留下的深刻印象是對現(xiàn)實生活中貧富差距、社會階層、人性等方面的抨擊和對未來的警示。這本書通過塑造弗朗索瓦這個形象，讓我們重新認識社會中的邊緣人群，反思自己的人性和行為，具有較高的思想價值。
窮人看書心得篇四
前不久，我讀了一篇文章《窮人》。
《窮人》經(jīng)過對兩家人悲慘生活境況描述，及批評了當(dāng)是黑暗社會現(xiàn)實，也贊頌了勞動人民善良、無私的高貴品質(zhì)。
不知為何，讀完文章后，心里好像有一股暖流流過，溫暖著我的心。也許，我是被讓妮和她丈夫的愛心感動著我。如果說，師傅人家救了孩子，那是應(yīng)當(dāng)做的；可是，孩子被像讓妮這貧苦的連鞋子都穿不下的窮人家收養(yǎng)的話，會感動全世界！他們的日子會變的苦上加苦，可是他們心中總有一份信念：再苦的日子都能熬下去。我明白，這是因為他們心中有愛。
愛的種子播灑人間。不久前，我曾看到一個乞討者在路邊乞討。一個年輕的小伙子走過，看了一眼乞討者，然后掏了掏口袋，找到一枚硬幣，扔進碗里；一個打扮貴氣的婦女，連看都不看一眼，昂頭挺胸著走了，忽然想到了什么，轉(zhuǎn)過身，認了一枚硬幣；讓我感動的是一位滿臉皺紋、穿著樸素的農(nóng)民共奶奶，從口袋里掏出一包包裹，打開，里面都是硬幣，“嘩啦啦”的聲音是愛的鐘聲被敲響了，愛在人間！
《窮人》這篇文章除了題目有個“窮”字，文章里一個“窮”都沒有出現(xiàn)過，這是因為窮人不窮，他們有愛的種子播灑人間，讓愛的明天更加完美！
窮人看書心得篇五
且不說漁夫和桑娜有著五個孩子，一家過著貧困的生活。我先來談?wù)勊龑Υ従雍臀覀儗Υ従拥膽B(tài)度吧!
當(dāng)桑娜發(fā)現(xiàn)鄰居西曼已經(jīng)死去，兩個熟睡的孩子將無人照顧時，桑娜冒著有可能被丈夫揍的危險，頂著本來就不小的生活壓力，把兩個孩子帶回家和自己的五個孩子一同撫養(yǎng)。讀到這里，我深有感觸，我們現(xiàn)在生活好了，可有時給鄰居幫個忙還要推三托四，計較自己的得失。跟桑娜比起來，未免也太過明顯。
如今，絕大多數(shù)人都生活在富裕和幸福中。但那一幢幢高樓大廈仿佛成了人與人之間的一層濃濃的霧氣，把一人有難眾人相助的那顆心隔開?，F(xiàn)在，有的鄰居見了面連招呼都不打，這是不是說明他們的那顆新已經(jīng)被隔開了呢?我們是否應(yīng)該向桑娜學(xué)習(xí)，去挽救那顆心呢?答案是肯定的。如果我們能從我做起，積極除掉人與人之間那層隔閡，去找回那顆熱心、愛心，讓鄰居之間洋溢著濃濃的親情、友情。
同學(xué)們，請用我們的雙手去創(chuàng)造一個真情滿人間的社會!
窮人看書心得篇六
我讀了一本書叫《格林童話》，格林童話的故事豐富多彩，我每次有空的時候我就拿起格林童話讀的，我有一次的夜晚，我拿起格林童話到我房間讀的津津有味媽媽叫我睡覺我就睡了，但是，她沒有發(fā)現(xiàn)，我偷偷的在看，讓后，我就慢慢的睡著了。我最喜歡的是里面有篇文章的題目《叫窮人和富人》以及《狼和七只小羊》這個故事。說的是一位上帝來兩戶人家投宿的故事。
他首先來到富人家。富人說家里堆滿了蔬菜和糧食，融不下上帝，把上帝拒千里之外。后來，上帝又來到窮人家，窮人很客氣的把上帝的請到了家里，他還把好吃的東西拿出來和上帝一起分享，上帝給了窮人榮華富貴。富人知道了上帝給了窮人家那么多榮華富貴，他開始嫉妒起來，并想自己也能得到這些財富，富人絞盡腦汁的開始想辦法，而換來只有痛苦和折磨。他最后除了煩惱、痛苦、咒罵和失掉一切，別的什么也沒有。而窮人夫婦則過上了快樂、安靜的幸福生活。
這個故事讓我體會到了，做一個人，不能好吃懶惰，也不能貪富妒貧。不管你遇到什么樣的人，做什么事，首先要認真的去思考，做出來的結(jié)果才會讓大家滿意和認同，不能盲目的去斷定一件事的結(jié)果。
捏著嗓音，小山羊門正等著媽媽，等的很心急呢，他們一看到白色的腳，以為真的是媽媽回來了，馬上打開了門，狼把它們六個全吃了，只有小七躲了起來，媽媽回到家一只小羊也沒了，后來找啊找啊，最后找到了小七，小七對媽媽講它們幾個全被大灰狼吃了，媽媽帶著小七一塊到山上救了大家。
這個故事告訴我們，做什么事都要專心仔細的動腦思考，不能盲目的相信別人。
我喜歡《格林童話》這本書。他給我?guī)砹丝鞓?，而且還給我?guī)砹素S富的童話知識。
《格林童話》中的故事太精彩了，我特別喜歡。
今年寒假，我看了《格林童話》這本書。這本書告訴了我許多做人的道理，在這里，有奇特的大拇指姑娘、善良美麗的白雪公主……還有數(shù)不清的小精靈：美麗的小鹿、溫柔的山羊……里面的故事我都很喜歡，其中我最喜歡《白雪公主》這篇故事。
故事講的是一位皇后在生女兒前許了兩個愿望，希望女兒的皮膚像雪一樣白，嘴唇像血一樣紅。女兒生下來后不久，皇后就死了，于是皇帝又娶了一位新皇后，新皇后看公主那么美，非常嫉妒，就吩咐手下在森林里把公主殺掉，手下人不忍心殺公主，就要公主跑到森林里不要回來。公主遇到了七個小矮人，并且住在小矮人家。新皇后有一面魔鏡，她每次都問魔鏡誰是世界上最美的人，魔鏡回答是白雪公主。皇后想了幾次方法害死公主，都沒成功，最后王子和公主結(jié)了婚，幸福地生活在一起。這個故事，告訴我心靈美才是真正的美，而不擇手段得到的美不是真正的美，也會失去美的'真正意義。
書中描寫的是一片奇妙的想象天空。在這里，也許一只蟲子都會有奇遇，一片葉子都有魔力，一塊石頭都會有秘密……全世界一代又一代的孩子，最初大都是從這些故事里學(xué)會友善、智慧、快樂、誠信、勇敢和希望，然后才學(xué)會了成長。
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窮人看書心得篇七
想起這樣一句話:“只要能夠給予，就不貧窮?！笔前?，貧窮并不可怕，可怕的是精神的貧窮。能夠給予別人愛，能夠幫助別人，這樣的人永遠是精神的富有者。
今天我讀了一篇文章《窮人》，作者是俄國著名作家列夫·托爾斯泰。文章寫的是一個漁夫和他的妻子桑娜，還有他們的五個孩子，過著艱難的日子，每天只靠漁夫捕魚維持一家人的生活。他們的鄰居西蒙死了，留下了兩個孩子，西蒙臨走前并沒有把孩子托付給桑娜一家，但善良的桑娜不顧自己的貧窮，堅定地承擔(dān)起撫養(yǎng)西蒙的兩個孩子!
這個故事十分令我感動。這對窮人夫婦不顧自己生活困難，主動收養(yǎng)兩個孤兒。盡管生活不富裕，但是他們的精神是富有的,他們擁有一顆愛心，一顆純樸善良的心，富有同情心!有這些就足夠了。
我們無需向他們一樣，收留可憐的孤兒。我們應(yīng)該從點點滴滴的小事做起，也做個精神的富有者!
比如，我們可以在公交車上給老人讓座;在馬路邊扶盲人過馬路;見到一片廢紙主動撿起;關(guān)掉還在滴水的水龍頭……這些平常小事，足以反映出一個人的精神財富，一個人的優(yōu)秀品質(zhì)。
我想，每一個人只要去做都能做到這一點，并且會對窮人夫婦產(chǎn)生同情，敬佩之感。有了這種想法，我們的精神之花已經(jīng)開始綻放了!
愿每個人都能綻放自己的精神財富的花蕾!做精神上的富翁!
窮人看書心得篇八
我們從一些事情上得到感悟后，可以記錄在心得體會中，這樣有利于我們不斷提升自我。那么寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？以下是小編幫大家整理的《窮人》教學(xué)心得，僅供參考，大家一起來看看吧。
前不久，筆者有幸聽了一節(jié)語文課，是人教版第十二冊《窮人》第二課時，深有感觸，下面就這堂課，談?wù)勛约旱囊恍┫敕ǎ?BR> 《語文課程標準》中指出：閱讀教學(xué)的重點是培養(yǎng)學(xué)生具有感受、理解、欣賞和評價的能力。要提高閱讀教學(xué)效率，重在優(yōu)化閱讀教學(xué)過程。
突出主體性，把課堂教學(xué)的過程變成在教師指導(dǎo)下學(xué)生自已學(xué)習(xí)的過程，本案例的整個教學(xué)過程力求讓學(xué)生全員參與，全程參與，力求讓學(xué)生“自主學(xué)習(xí)，自俗學(xué)習(xí)，自得學(xué)習(xí)”，注重層次性，即“引導(dǎo)學(xué)生一層深一層地理解課文?！崩缃處熢诮虒W(xué)1-2節(jié)時，讓學(xué)生找出描寫“窮”的語句，再找出你是從哪個詞中感受到的，然后指導(dǎo)朗讀，讀出家里很窮，從“感知”到“揣摩”，再到“吟誦”由淺入深，層層遞進的閱讀過程，引導(dǎo)學(xué)生沿著這條思維途徑，一步一步地閱讀理解。
教者在整個教學(xué)過程中，沒有丟開課文語言搞騰云駕霧式的內(nèi)容分析，也沒有脫離內(nèi)容搞支離破碎的語言訓(xùn)練，而是有機地把兩者統(tǒng)一起來，教師在解讀課文的過程中，研究“溫暖”、“舒適”這兩個詞語，首先讓學(xué)生聯(lián)系生活理解“溫暖、舒適”，然后再看圖，從圖上看出桑娜家的“溫暖、舒適”，最后回到課文，從文中進一步體會“溫暖”指什么？“舒適”指什么？此時，學(xué)生的回答中已不僅僅是孤零零的`描寫小屋的語言文字了，還有描寫小屋外的呼嘯怒吼的寒風(fēng)，洶涌澎湃的大海的語言文字，還有對在這兩種不同的環(huán)境中的人的處境和感受的聯(lián)想，從而使學(xué)生深刻地認識到窮人雖窮但心不窮。這樣，詞義的內(nèi)涵拓展了，學(xué)生的精神空間擴大了，看問題的視野也開闊了。
《語文課程標準》中說：“閱讀是學(xué)生的個性行為，要珍視學(xué)生的獨特感受，體驗和理解，尊重學(xué)生對文本的個性化解讀。”
《窮人》的教學(xué)中，教師努力創(chuàng)設(shè)一個民主、平等、寬松、和諧的教學(xué)氣氛，充分讓學(xué)生自讀，比賽讀，評讀。通過自己的情感體驗，說出感受，讀出感受，有的說怕丈夫回來，要讀得非常緊張，有的說怕丈夫回來責(zé)怪，要讀得害怕、擔(dān)心……教學(xué)中教師大膽放手讓學(xué)生讀，使學(xué)生從讀中體會到桑娜的善良，達到情感陶治，教師在教學(xué)中鼓勵學(xué)生大膽地發(fā)表自己的見解，體現(xiàn)了審美價值的個性化。
尊重個性就是尊重生命，在閱讀教學(xué)中，構(gòu)建富有個性化的閱讀教學(xué)，使學(xué)生在廣闊的空間里自由飛揚。
窮人看書心得篇九
《窮人》是印度作家塔戈爾的代表作之一，這部小說以其平淡的語言、動人的情節(jié)和深刻的思想深深地觸動了讀者的心靈。本文將從我的個人角度出發(fā)，談?wù)勎以陂喿x這部小說時所得到的心得體會。
第二段：家庭和人際關(guān)系的重要性。
小說中的主人公羅薩是一個來自貧困家庭的少年，他的父親病逝后，他和母親只能相依為命。然而，盡管生活困難，他們之間的親情卻始終如一。在羅薩走出家門之后，他遇到了許多人物，這些人物都是在不同程度上影響著他的生活。其中，最令人印象深刻的是他和花匠先生以及種菜婦女之間的友誼，這些關(guān)系使他感到溫暖和支持。通過小說，我深刻地體會到家庭和人際關(guān)系是我們生活中最重要的因素之一，它們可以給我們帶來安全感和力量，幫助我們克服任何困難。
第三段：信仰和道德觀念的重要性。
小說中的另一個主題是信仰和道德觀念的力量。羅薩的出發(fā)是為了尋求工作和改善生活，但在他的旅途中，他逐漸發(fā)現(xiàn)了生命的真諦，他意識到自己可以成為一個光榮和有意義的人。他學(xué)會了尊重他人，熱愛自己的生命和他人的生命，他認識到貧窮并不意味著沒有尊嚴。這些思想使他逐漸成為一位善良的、有影響力的人，他的信念和道德觀念不僅使他自己的生命得到了改變，也使他的周圍的人們受益。這也讓我深刻地體會到信仰和道德觀念是我們?nèi)松兄陵P(guān)重要的東西，它們可以影響我們的思想和行為。
第四段：反思人生的重要性。
小說還提醒我們要反思我們的人生，審視自己的生活和價值觀。羅薩的旅途就是一次反思的過程，他不僅思考自己的生命，也思考自己對社會的責(zé)任。他發(fā)現(xiàn)自己的生活不應(yīng)該只關(guān)注自己的渴望和需求，他還能為社會做出貢獻。通過他的經(jīng)歷，我們意識到反思人生很重要，它可以幫助我們找到生活中真正重要的東西，去實現(xiàn)自己的價值。
第五段：結(jié)論。
在世界充滿嘈雜和忙碌的時代，讀《窮人》可以給我們提供一些平靜和深思。通過小說中的故事和人物，我們可以了解到什么是真正的財富和快樂，以及什么事情是最重要的。我們需要保持寬容，認識到困難是暫時的，我們需要意識到自己對周圍人的影響，要積極地做出貢獻。通過這部小說，我們可以得到許多生命的啟示，這些啟示也許可以指引我們在人生旅途中走出困境，找到真正的歸宿。
窮人看書心得篇十
《窮人》是法國作家巴爾扎克所著的一部現(xiàn)實主義小說。小說以19世紀法國巴黎為背景，生動地展現(xiàn)了社會層級之間的巨大鴻溝和現(xiàn)實的殘酷。閱讀本書，我深入感受到了貧窮對人們的摧殘和社會的不公，同時也對人性的善惡有了更深的思考。
首先，貧窮給人們帶來了巨大的痛苦和煎熬。小說中的主人公拉斐特夫婦就是貧窮的悲劇代表。他們經(jīng)濟拮據(jù)，常常為了溫飽而忍受饑餓。尤其是拉斐特夫人，在生活的艱難中一次又一次地遭受著病痛的折磨。而在貧窮的家庭里，人們往往面臨失去愛人、疾病不治、兒女無法成才等無盡的現(xiàn)實壓力。面對這些困境和矛盾，在小說中，我們可以看到人們對于貧窮的呼喚和抗?fàn)?，也能深刻體會到貧窮所帶來的痛苦是如此沉重和無望。
其次，小說揭示了社會不公和階級鴻溝的現(xiàn)實。書中描繪的巴黎社會，階層之間的巨大差距如同天塹。窮人居住的低級公寓與富人居住的大宅形成了鮮明的對比。小說中的登巴塞先生作為窮人代表，他曾經(jīng)一度富有，但后來因為失敗而變得一貧如洗。而富人的世界則充滿了奢侈和享樂，他們以橫征暴斂的方式獲取財富而毫不內(nèi)疚。小說通過這樣的對比，揭示了社會資源的不平等分配和階級鴻溝的存在，讓人們深感社會的不公和殘酷。
第三，貧窮并不意味著善良和高尚。小說中有一位叫卡蒂的女子，她嫉妒、心機、自私，一心只想從富人身上謀取利益。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)自己懷孕后，為了避免成為社會的恥辱，她毫不猶豫地去墮胎。這個情節(jié)讓我深感到，貧窮并不能成為一個人品德高尚與否的標準，人性的善惡不分貧富。貧窮的人同樣可能因為諸多的困境而迷失自我，忍受痛苦，腐化墮落。
然而，小說中也描寫了一些正直善良的窮人，他們雖然痛苦，但依舊保持了純真和真誠。比如，書中的窮人宴會中，男主人公拉斐特夫人為了給貧窮的朋友們帶來一絲快樂，毫不吝嗇地借款請客設(shè)宴。這一幕讓我感動不已，它反映出了錢財雖不能解決一切，卻能帶來一份善意和寬容。小說通過這些人物展示了窮人中真誠和善良的一面，給我?guī)砹藢τ谌诵缘男判暮蜏嘏?BR> 綜上所述，《窮人》這部小說深度展現(xiàn)了貧窮所帶來的巨大痛苦和社會的不公。它通過對反差鮮明的人物和環(huán)境描寫，揭示了階級鴻溝和社會資源的不平等。同時，它也告誡了我們，貧窮并不能成為一個人品德高尚與否的唯一標準，人性的善惡并不分貧富。無論是貧窮還是富有，我們都應(yīng)該保持善良、真誠和寬容，以此去面對人生的起起落落。
窮人看書心得篇十一
今天，我有幸參加了一個關(guān)于窮人的研討會。這次研討會匯聚了許多領(lǐng)域的專家，其中包括教育、社會福利、心理學(xué)和經(jīng)濟學(xué)等。研討會開始時，主講人首先解釋了“窮人”的概念，不僅僅是指經(jīng)濟上的貧困，還包括教育水平、社會地位、心理狀態(tài)等方面。
主講人講解了許多關(guān)于窮人的洞察力和分析，使我對窮人的生活有了更深入的了解。其中一個例子是關(guān)于窮人的教育投資。很多人由于家庭經(jīng)濟狀況無法承擔(dān)高昂的學(xué)費，因此他們不得不在教育上做出犧牲，這就導(dǎo)致了他們在職場上缺乏競爭力。
在這個研討會上，我學(xué)到了很多有關(guān)窮人的新知識。然而，最重要的是，我意識到窮人并不是問題的根源，而是問題的受害者。他們面臨著許多不公平的待遇，而這些待遇往往是無法改變的。因此，我們需要更多地關(guān)注窮人的需求，為他們提供更多的幫助和支持。
在這次研討會上，我也學(xué)到了如何更好地理解和接納窮人。我們需要認識到，他們也有自己的優(yōu)點和缺點，而且他們也有可能在某些方面比我們更加出色。因此，我們應(yīng)該嘗試去了解他們，尊重他們的生活經(jīng)歷和價值觀。
最后，我意識到窮人并不是孤獨的。我們可以通過提供支持和鼓勵來幫助他們克服困境。在這個過程中，我們可以建立更加緊密的聯(lián)系和互相支持的社區(qū)。只有這樣，我們才能真正地幫助窮人走出困境，實現(xiàn)自我成長和發(fā)展。
窮人看書心得篇十二
在這個美麗的世界中，我一直深感感激，因為我遇見了一群充滿智慧和善良的“窮人”。他們生活在社會的邊緣，被生活的困苦所折磨，然而他們從未放棄對知識的渴望。我遇見他們的時候，他們正在努力地追求他們的夢想，他們渴望通過聽課來改變他們的生活。
我第一次見到他們是在一個簡陋的教室里。他們的臉上帶著疲倦和困苦，但他們的眼神卻充滿了堅定和希望。他們的背景各不相同，但他們都有一個共同的愿望——通過學(xué)習(xí)來改變他們的生活。
我觀察他們，發(fā)現(xiàn)他們都非常認真地聽課。他們用筆記下每一個知識點，他們的眼神充滿了專注和熱情。他們的學(xué)習(xí)態(tài)度讓我感到驚訝，他們讓我看到了知識的力量和學(xué)習(xí)的價值。
通過與他們的交流，我了解到他們是如何通過聽課來改變他們的生活的。他們告訴我，他們通過學(xué)習(xí)，提高了他們的技能，找到了更好的工作，甚至擺脫了貧困。他們的故事讓我深深地感動，也讓我更加深入地理解了學(xué)習(xí)的力量。
我觀察他們的學(xué)習(xí)過程，發(fā)現(xiàn)他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法都值得我學(xué)習(xí)。他們知道如何有效地學(xué)習(xí)，他們知道如何將理論知識與實際應(yīng)用相結(jié)合。他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法讓我感到驚訝，也讓我更加深入地理解了學(xué)習(xí)的價值和意義。
在這次經(jīng)歷中，我深深地感受到了學(xué)習(xí)的重要性。我意識到，學(xué)習(xí)不僅可以幫助我們提高技能，找到更好的工作，還可以幫助我們實現(xiàn)我們的夢想，改變我們的生活。我也明白了，每個人都可以通過學(xué)習(xí)來改變他們的生活，只要我們愿意去學(xué)習(xí)，去探索，去實踐。
最后，我想對所有的學(xué)生說，無論你來自哪里，無論你的家庭背景如何，你都有權(quán)利去學(xué)習(xí)，去追求你的夢想。只要你愿意去學(xué)習(xí)，去實踐，你一定可以找到屬于你的道路，實現(xiàn)你的夢想。
窮人看書心得篇十三
第一段：引言（200字）。
窮人是社會中的一部分，雖然生活貧困，但他們也有著獨特的生活體驗和心得體會。窮人的心得體會可以幫助我們更好地認識貧困的本質(zhì)，了解他們在艱難環(huán)境中的堅韌和智慧。本文將探討窮人的心得體會，從不同的角度剖析貧困與人生的關(guān)系。
第二段：人生觀——尋找快樂（250字）。
窮人常常面對許多生活困擾，然而他們對于人生的理解卻遠比我們想象中要深刻。在日常生活中，他們懂得以積極的態(tài)度面對困境，學(xué)會發(fā)現(xiàn)生活中的小確幸和快樂。他們知道，快樂來自內(nèi)心，不一定需要物質(zhì)的滿足。因此，窮人常常能夠從簡單的生活中找到快樂，學(xué)會享受普通人無法感受到的美好。
第三段：人際關(guān)系——親情與友情（250字）。
盡管身處貧困之中，窮人卻對親情和友情有著更深厚的體會。他們常常認識到親人的重要性，懂得珍惜來之不易的親情。窮人和他們的親人相互依靠，共同面對困境，并因此而更加團結(jié)。此外，貧困也讓窮人更加尊重友情。他們明白真正的友誼不是建立在金錢上，而是在一個人最困境時，還會有人伸出援助之手。
第四段：人生態(tài)度——堅韌與樂觀（300字）。
面對貧困，窮人需要保持堅韌和樂觀的心態(tài)。他們敢于面對挑戰(zhàn)和困難，不輕易放棄。窮人明白，困境只是暫時，只要堅持努力，終會過去。他們從失敗中學(xué)習(xí)，從挫折中成長。這種堅韌與樂觀的心態(tài)使窮人在貧困的歲月中保持了生活的希望和動力，成為一個個可敬的榜樣。
第五段：人生價值——自我超越（200字）。
盡管身處貧困中，但窮人并非意味著他們對人生的價值追求停滯。相反，面對貧困，窮人更加珍惜機會，保持努力工作和進取心，追求更好的生活。在貧困中，窮人也有機會展示自己的才能和智慧，為社會做出貢獻。這種自我超越的精神讓窮人真正意義上實現(xiàn)了對自己的價值的追求。
結(jié)尾（100字）。
窮人的心得體會給我們帶來了許多啟示與反思。他們的堅韌、樂觀、寬容和自我超越，為我們樹立了榜樣，也告訴我們在逆境中要保持對生活的熱愛和追求。因此，我們應(yīng)該尊重和關(guān)愛窮人，從他們身上學(xué)習(xí)到更多的生活智慧和人生態(tài)度。同時，我們也應(yīng)該關(guān)注社會問題，努力為改善窮人的生活條件做出貢獻。
窮人看書心得篇十四
人民作家食指以才情之行，指為民族悲劇之?dāng)⑹隆陡F人》是菲利克斯·巴爾登的一部長篇小說，它真實地揭示了封建帝制的虐政、苦難農(nóng)民的痛苦與凄涼，并以尖銳的批判態(tài)度控訴了世人的冷漠和無情。通過閱讀這本小說，我深深地思考了窮人的命運，對社會不公平現(xiàn)象產(chǎn)生了更多的思考。我領(lǐng)悟到，貧困并不是多少人的業(yè)障，而是社會制度的產(chǎn)物，值得每一個公民的思考與反思。
第一段：揭示了社會封建制度的罪惡。
第二段：揭示了農(nóng)民的困境與掙扎。
第三段：貧困是制度的結(jié)果。
第四段：呼吁社會關(guān)愛與改革。
小說以尖銳的批判態(tài)度控訴了世人的冷漠和無情。小說中的貴族和富翁們看不起農(nóng)民，對他們心存鄙夷和厭惡。小說告誡我們，社會不應(yīng)該只追求個人利益，而是應(yīng)該以關(guān)愛他人為核心。作為一個社會公民，我們應(yīng)該關(guān)注弱勢群體的命運，為他們爭取權(quán)益。同時，小說也向我們呼吁社會改革，擺脫封建的束縛，為每個人創(chuàng)造更好的生活和發(fā)展機會。
第五段：思考與行動。
通過閱讀《窮人》，我思考了自己的生活態(tài)度與價值觀。我認識到貧困并非多少人的業(yè)障，而是系統(tǒng)性的問題。作為當(dāng)代公民，我們應(yīng)該熱愛他人，關(guān)注社會弱勢群體的命運，為他們提供幫助與支持。我們也應(yīng)該積極參與社會改革，推動社會公平與正義的實現(xiàn)。只有每個人都承擔(dān)起自己應(yīng)盡的責(zé)任，共同努力，才能使我們的社會變得更加美好。作為年輕人，我們要勇敢地追尋自己的夢想，并且為改變社會不公平現(xiàn)象而努力奮斗。
總結(jié)起來，《窮人》是一部深刻的社會現(xiàn)實主義小說，它揭示了封建社會的虐政，強調(diào)了貧困農(nóng)民的不幸境遇，呼吁廣大公民關(guān)注與改變。通過閱讀這本書，我更加明確了自己的社會責(zé)任，也深刻地認識到貧困背后隱藏的制度性問題。我相信，只有我們每個人的共同努力，才能創(chuàng)造一個更加公平與正義的社會。讓我們一起行動起來，為實現(xiàn)社會公平與和諧而努力！
窮人看書心得篇十五
1.感受最深的是數(shù)學(xué)公式的應(yīng)用。公式是數(shù)學(xué)學(xué)科的靈魂，這一點在乘法分配律的學(xué)習(xí)中體現(xiàn)得淋漓盡致。
2.以前，我總是對數(shù)學(xué)公式缺乏深入地思考，認為只要能應(yīng)付考試就可以，而公式的運用也只限于老師課上所講的內(nèi)容。
3.學(xué)習(xí)是自我的一種態(tài)度，來不得半點虛假。
4.通過學(xué)習(xí)，讓我對數(shù)學(xué)公式有了更深的理解。
5.只有充分利用好時間去學(xué)習(xí)，才能發(fā)揮出學(xué)習(xí)的最大效果。
窮人看書心得篇十六
首先，窮人懂得珍惜物質(zhì)的重要性。窮人對于每一份物質(zhì)擁有的都有刻骨銘心的感受。他們知道物質(zhì)是生活的基礎(chǔ)，沒有足夠的物質(zhì)保障，就會陷入一種被動的境地。因此，窮人會更加珍惜自己所擁有的每一份物質(zhì)，對于每一筆收入和支出都仔細計算，做到精打細算。窮人明白物質(zhì)的珍貴和來之不易，因此他們對待物質(zhì)的態(tài)度是謹慎和勤儉，不會隨意揮霍和浪費資源。
其次，窮人更加注重精神財富的積累。由于生活所迫，窮人往往沒有太多閑暇的時間和精力去追求物質(zhì)享受。相對而言，他們更具有豐富的內(nèi)在世界和獨立思考的能力。他們知道精神財富的價值，明白只有擁有了內(nèi)心的豐盈和快樂，才能真正擁有幸福的人生。窮人們善于通過讀書、思考或與人交流來充實自己的精神世界，這種追求精神財富的心態(tài)也讓他們成為了一種特殊的財富資源。
再次，窮人對于人際關(guān)系的理解更加深刻。窮人們歷經(jīng)磨難，懂得了人際關(guān)系的重要性和彼此之間的互幫互助。他們明白，一個人的力量是有限的，只有通過和他人的合作和支持，才能夠取得更大的成功。因此，窮人們注重社交，善于與人交往和合作。他們懂得傾聽他人的需求和意見，學(xué)會團結(jié)他人的力量，并通過互相幫助和共同進步，共同渡過生活的艱難時刻。
最后，窮人對于人生目標的把握更加明確。窮人之所以窮，一方面是因為缺少物質(zhì)的支撐，另一方面也與自身的能力和機遇有關(guān)。窮人明白努力與機遇的重要性，他們深知只有通過不斷的努力，才能有機會改變自己的命運。因此，窮人們對于人生目標的把握往往更加清晰明確，更加堅定不移地朝著目標努力奮斗。他們以自己的努力為基礎(chǔ)，為自己的理想而奮斗，不會輕易放棄和灰心喪氣。
總的來說，窮人的心得體會是他們在生活中所積累的重要財富。他們懂得珍惜物質(zhì)，注重精神財富的積累，理解人際關(guān)系的重要性，并對人生目標有著明確的把握。窮人們的價值觀和人生觀所形成的豐富經(jīng)驗，正是我們值得借鑒的智慧。讓我們與窮人一起，珍惜物質(zhì)，追求精神，關(guān)心他人，勇往直前，共同創(chuàng)造美好的人生。
窮人看書心得篇一
《窮人》是法國作家費爾南多·普尼亞雷的作品，是他的代表作之一。這部小說大膽地揭示了貧困的真相，深刻描繪了貧困者的生活與心理狀態(tài)。通過細膩的描寫和鮮明的對比，展示了貧困與富裕之間的鴻溝，并對社會問題提出了一種不同的視角。這部作品不僅啟發(fā)了我對貧困的思考，也引起了我對社會公平的熱切關(guān)注。
在這部小說中，主人公埃敦是一個一無所有的窮人，他的生活狀態(tài)非常可憐。他身無分文，住在卑賤的街區(qū)，生活困頓。他時常遭受社會的歧視和虐待，但他從不向命運低頭，他堅守著對生活的熱愛，通過自己的努力和智慧，艱難度日。這引起了我對貧困人士的極大同情，同時也讓我意識到了貧困者所經(jīng)歷的不平等待遇。
然而，最讓我震撼的是小說中對貧富差距的強烈揭示。小說通過描寫埃敦和富人之間的明顯對比，再現(xiàn)出社會貧富差距的大背景。富人們享受奢華的生活，擁有財富和權(quán)勢。而窮人們卻面臨著關(guān)閉的機會門，無法擺脫貧困的困境。他們沒有受教育的機會，沒有穩(wěn)定的工作，甚至連溫飽都難以保證。這種不公平的現(xiàn)象讓我深感社會需要更多的關(guān)注和努力，幫助窮人擺脫困境。
通過閱讀《窮人》，我從中也汲取了一些啟示和反思。我認識到貧困并非個體責(zé)任，而是一個社會問題。貧困不僅是經(jīng)濟問題，也是文化和教育等多重問題的綜合體現(xiàn)。在現(xiàn)代社會，解決貧困問題需要全社會的共同努力，政府需要出臺更加完善的政策法規(guī)，社會需要提供更多的職業(yè)培訓(xùn)和教育機會，以幫助窮人改變命運。
同時，我也意識到我們每個人都應(yīng)該對貧困持有一種責(zé)任感。作為有幸生活在相對富裕的環(huán)境中的人，我們應(yīng)該學(xué)會關(guān)心他人，懂得分享，幫助那些需要幫助的人。我們能做的事情雖然有限，但每一個小小的善舉都能為窮人帶來一絲希望和溫暖。
《窮人》用鮮明且深刻的筆觸展示出了貧困的殘酷和社會的不公。它讓我重新認識到了貧困者所面臨的困境和他們內(nèi)心的無盡苦痛。它讓我不再對富人與窮人之間的差距視而不見，而是積極關(guān)注社會問題，努力為貧困者爭取更多的權(quán)益。同時，它也讓我明白我們每個人都應(yīng)該對窮人持有一種共情和幫助的態(tài)度。通過閱讀這部作品，我認識到貧困并非個體問題，而是一個社會問題，需要全社會共同努力，才能讓貧困這一社會的“硬傷”得到解決。我們應(yīng)該共同努力，縮小貧富差距，創(chuàng)造一個更加公平和和諧的社會。
窮人看書心得篇二
民的生活與他們完美的心靈.
漁夫和桑娜在西蒙死后毅然收養(yǎng)了西蒙的兩個孤兒，這件事使我萬分感動.
此刻我們的生活水平提高了，可是也有一些偏遠山區(qū)的人，生活不好，得了病也無法醫(yī)治，所以就去世了.
我看過一個節(jié)目，就是幾個得了不治之癥的人聚在一齊成立了一個協(xié)會，讓得了不治之癥的人退出黑暗走向光明.
我還看過一個節(jié)目，他是把一些有名的人的東西拿過來拍賣后所得的錢拿來給窮人治病，一個寫滿了運動員的名字的球拍，從幾百元拍賣到十萬元。主持人說：“這個球拍頂多值幾百元，剩下的都是您的愛心?！?BR> 這使我們感受到人與人之間的愛心，如果我們都互相幫忙的話，這個社會，這個國家，都會變的和諧完美。
方教師點評：這篇修改后的文章寫的不錯，后面舉的例子和原文有必須的關(guān)聯(lián)性。
到最終也很好的做到了主題回歸，回到了中心思想。
如果能在最終再順帶提到一下原文，就更好了。
漁夫一家十分窮，日子過得緊巴巴的。但當(dāng)漁夫妻子看到鄰居西蒙病死了，身旁還有兩個還不懂事的孩子這幅凄慘而感人的畫面時，就毫不猶豫自家的困難，把他們抱回家。經(jīng)過一系列心理斗爭，漁夫與桑娜堅定信念，無論再苦也要把這兩個孩子撫養(yǎng)成人。
令我印象最深的是描述桑娜的一句話：它的心跳得很厲害，自我也不明白為什么要這樣做，可是覺得非這樣做不可。桑娜看到兩個可憐的小孩沒母親的撫養(yǎng)時，寧愿自我挨苦挨餓，也不可讓西蒙的兩個孤兒餓死，這句話充分地表現(xiàn)了桑那善良的本性。漁夫的一句話使我分外感動：“得把他們抱來，同死人呆在一齊怎樣行！哦，我們，我們總能熬過去的！”這句話是那么堅定，雖然漁夫研究過自我的日子，但也執(zhí)意要養(yǎng)西蒙的兩個孤兒，表現(xiàn)了漁夫助人為樂敢于應(yīng)對的品質(zhì)。雖然這些話只是由幾個簡簡單單的字詞組成的，但卻能體現(xiàn)他們的。
善良本性窮人擁有無私的愛，溫暖的家，善良的心，我們應(yīng)當(dāng)像桑娜和漁夫一樣，伸出援助之手，去幫忙別人，讓世界更完美！
窮人看書心得篇三
《窮人》是法國作家福樓拜的代表作之一，它以主人公弗朗索瓦的一生為主線，深刻揭示了社會階級的差異對個體命運產(chǎn)生的影響。在讀完這本書后，我對現(xiàn)實生活中的社會階層和貧富差距有了更深刻的了解和思考。
第二段：貧困的沉重壓力。
弗朗索瓦的一生中，貧困是伴隨著他始終的壓力。在生活所需基本無法得到滿足的情況下，弗朗索瓦不得不用各種方法來謀生，包括偷竊、搶劫等行為。在道德和法律的雙重壓力下，弗朗索瓦越陷越深，為了活下去，他只能用更極端的手段，如殺人、吃人等等。這一切都源于貧困給他帶來的無邊無際的壓力，使他無法選擇，只能隨波逐流。
第三段：社會階級的影響。
在小說中，社會階級的差異幾乎影響了所有人的命運，而尤其是弗朗索瓦這樣的窮苦人。他的身份決定了他幾乎沒有逃脫貧困、艱苦生活的可能。即使他努力工作，甚至破罐子破摔去當(dāng)兵，也未能改變他的命運。他始終是這個身份的人，被社會強制地擠壓在底層?！陡F人》通過弗朗索瓦的故事，給我們展示了社會階級的固化現(xiàn)象，強調(diào)貧富差距的重要性。
第四段：人性的探討。
《窮人》的另一個重要意義是它對人性的探討。小說中的弗朗索瓦一開始還是一個充滿夢想和熱情、善良正直的年輕人，然而，他的人性在貧困生活的沉重壓力下逐漸扭曲。他曾用過手藝為人們做釘鞋，但他很快就無法忍受別人的輕蔑和嘲笑，一步步走上偷盜的道路。隨著他實現(xiàn)愈來愈極端的手段，他的人性也漸漸變形，最終墮落到了十分惡劣的地步，連吃人這樣可怕的事情都做出來了。
第五段：反思與感悟。
通過閱讀《窮人》，我們可以發(fā)現(xiàn)，在現(xiàn)實生活中，貧困和社會階層固化仍然是一道難以逾越的門檻。不僅是在福樓拜的時代，即便是現(xiàn)在，依然存在著許多與弗朗索瓦類似的人們，他們努力地奮斗，但卻無法擺脫貧困生活。同時，我們也不得不承認，人性是可以被環(huán)境塑造的，任何人都可能在困苦中失去自己最初的道德和人性。因此，我們應(yīng)該不斷努力讓社會更加平等，讓每個人都有機會被正視和尊重，讓每個人擁有向上流動的可能性。只有這樣，我們才能建造出一個真正公正、自由的社會。
總之，《窮人》給我留下的深刻印象是對現(xiàn)實生活中貧富差距、社會階層、人性等方面的抨擊和對未來的警示。這本書通過塑造弗朗索瓦這個形象，讓我們重新認識社會中的邊緣人群，反思自己的人性和行為，具有較高的思想價值。
窮人看書心得篇四
前不久，我讀了一篇文章《窮人》。
《窮人》經(jīng)過對兩家人悲慘生活境況描述，及批評了當(dāng)是黑暗社會現(xiàn)實，也贊頌了勞動人民善良、無私的高貴品質(zhì)。
不知為何，讀完文章后，心里好像有一股暖流流過，溫暖著我的心。也許，我是被讓妮和她丈夫的愛心感動著我。如果說，師傅人家救了孩子，那是應(yīng)當(dāng)做的；可是，孩子被像讓妮這貧苦的連鞋子都穿不下的窮人家收養(yǎng)的話，會感動全世界！他們的日子會變的苦上加苦，可是他們心中總有一份信念：再苦的日子都能熬下去。我明白，這是因為他們心中有愛。
愛的種子播灑人間。不久前，我曾看到一個乞討者在路邊乞討。一個年輕的小伙子走過，看了一眼乞討者，然后掏了掏口袋，找到一枚硬幣，扔進碗里；一個打扮貴氣的婦女，連看都不看一眼，昂頭挺胸著走了，忽然想到了什么，轉(zhuǎn)過身，認了一枚硬幣；讓我感動的是一位滿臉皺紋、穿著樸素的農(nóng)民共奶奶，從口袋里掏出一包包裹，打開，里面都是硬幣，“嘩啦啦”的聲音是愛的鐘聲被敲響了，愛在人間！
《窮人》這篇文章除了題目有個“窮”字，文章里一個“窮”都沒有出現(xiàn)過，這是因為窮人不窮，他們有愛的種子播灑人間，讓愛的明天更加完美！
窮人看書心得篇五
且不說漁夫和桑娜有著五個孩子，一家過著貧困的生活。我先來談?wù)勊龑Υ従雍臀覀儗Υ従拥膽B(tài)度吧!
當(dāng)桑娜發(fā)現(xiàn)鄰居西曼已經(jīng)死去，兩個熟睡的孩子將無人照顧時，桑娜冒著有可能被丈夫揍的危險，頂著本來就不小的生活壓力，把兩個孩子帶回家和自己的五個孩子一同撫養(yǎng)。讀到這里，我深有感觸，我們現(xiàn)在生活好了，可有時給鄰居幫個忙還要推三托四，計較自己的得失。跟桑娜比起來，未免也太過明顯。
如今，絕大多數(shù)人都生活在富裕和幸福中。但那一幢幢高樓大廈仿佛成了人與人之間的一層濃濃的霧氣，把一人有難眾人相助的那顆心隔開?，F(xiàn)在，有的鄰居見了面連招呼都不打，這是不是說明他們的那顆新已經(jīng)被隔開了呢?我們是否應(yīng)該向桑娜學(xué)習(xí)，去挽救那顆心呢?答案是肯定的。如果我們能從我做起，積極除掉人與人之間那層隔閡，去找回那顆熱心、愛心，讓鄰居之間洋溢著濃濃的親情、友情。
同學(xué)們，請用我們的雙手去創(chuàng)造一個真情滿人間的社會!
窮人看書心得篇六
我讀了一本書叫《格林童話》，格林童話的故事豐富多彩，我每次有空的時候我就拿起格林童話讀的，我有一次的夜晚，我拿起格林童話到我房間讀的津津有味媽媽叫我睡覺我就睡了，但是，她沒有發(fā)現(xiàn)，我偷偷的在看，讓后，我就慢慢的睡著了。我最喜歡的是里面有篇文章的題目《叫窮人和富人》以及《狼和七只小羊》這個故事。說的是一位上帝來兩戶人家投宿的故事。
他首先來到富人家。富人說家里堆滿了蔬菜和糧食，融不下上帝，把上帝拒千里之外。后來，上帝又來到窮人家，窮人很客氣的把上帝的請到了家里，他還把好吃的東西拿出來和上帝一起分享，上帝給了窮人榮華富貴。富人知道了上帝給了窮人家那么多榮華富貴，他開始嫉妒起來，并想自己也能得到這些財富，富人絞盡腦汁的開始想辦法，而換來只有痛苦和折磨。他最后除了煩惱、痛苦、咒罵和失掉一切，別的什么也沒有。而窮人夫婦則過上了快樂、安靜的幸福生活。
這個故事讓我體會到了，做一個人，不能好吃懶惰，也不能貪富妒貧。不管你遇到什么樣的人，做什么事，首先要認真的去思考，做出來的結(jié)果才會讓大家滿意和認同，不能盲目的去斷定一件事的結(jié)果。
捏著嗓音，小山羊門正等著媽媽，等的很心急呢，他們一看到白色的腳，以為真的是媽媽回來了，馬上打開了門，狼把它們六個全吃了，只有小七躲了起來，媽媽回到家一只小羊也沒了，后來找啊找啊，最后找到了小七，小七對媽媽講它們幾個全被大灰狼吃了，媽媽帶著小七一塊到山上救了大家。
這個故事告訴我們，做什么事都要專心仔細的動腦思考，不能盲目的相信別人。
我喜歡《格林童話》這本書。他給我?guī)砹丝鞓?，而且還給我?guī)砹素S富的童話知識。
《格林童話》中的故事太精彩了，我特別喜歡。
今年寒假，我看了《格林童話》這本書。這本書告訴了我許多做人的道理，在這里，有奇特的大拇指姑娘、善良美麗的白雪公主……還有數(shù)不清的小精靈：美麗的小鹿、溫柔的山羊……里面的故事我都很喜歡，其中我最喜歡《白雪公主》這篇故事。
故事講的是一位皇后在生女兒前許了兩個愿望，希望女兒的皮膚像雪一樣白，嘴唇像血一樣紅。女兒生下來后不久，皇后就死了，于是皇帝又娶了一位新皇后，新皇后看公主那么美，非常嫉妒，就吩咐手下在森林里把公主殺掉，手下人不忍心殺公主，就要公主跑到森林里不要回來。公主遇到了七個小矮人，并且住在小矮人家。新皇后有一面魔鏡，她每次都問魔鏡誰是世界上最美的人，魔鏡回答是白雪公主。皇后想了幾次方法害死公主，都沒成功，最后王子和公主結(jié)了婚，幸福地生活在一起。這個故事，告訴我心靈美才是真正的美，而不擇手段得到的美不是真正的美，也會失去美的'真正意義。
書中描寫的是一片奇妙的想象天空。在這里，也許一只蟲子都會有奇遇，一片葉子都有魔力，一塊石頭都會有秘密……全世界一代又一代的孩子，最初大都是從這些故事里學(xué)會友善、智慧、快樂、誠信、勇敢和希望，然后才學(xué)會了成長。
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窮人看書心得篇七
想起這樣一句話:“只要能夠給予，就不貧窮?！笔前?，貧窮并不可怕，可怕的是精神的貧窮。能夠給予別人愛，能夠幫助別人，這樣的人永遠是精神的富有者。
今天我讀了一篇文章《窮人》，作者是俄國著名作家列夫·托爾斯泰。文章寫的是一個漁夫和他的妻子桑娜，還有他們的五個孩子，過著艱難的日子，每天只靠漁夫捕魚維持一家人的生活。他們的鄰居西蒙死了，留下了兩個孩子，西蒙臨走前并沒有把孩子托付給桑娜一家，但善良的桑娜不顧自己的貧窮，堅定地承擔(dān)起撫養(yǎng)西蒙的兩個孩子!
這個故事十分令我感動。這對窮人夫婦不顧自己生活困難，主動收養(yǎng)兩個孤兒。盡管生活不富裕，但是他們的精神是富有的,他們擁有一顆愛心，一顆純樸善良的心，富有同情心!有這些就足夠了。
我們無需向他們一樣，收留可憐的孤兒。我們應(yīng)該從點點滴滴的小事做起，也做個精神的富有者!
比如，我們可以在公交車上給老人讓座;在馬路邊扶盲人過馬路;見到一片廢紙主動撿起;關(guān)掉還在滴水的水龍頭……這些平常小事，足以反映出一個人的精神財富，一個人的優(yōu)秀品質(zhì)。
我想，每一個人只要去做都能做到這一點，并且會對窮人夫婦產(chǎn)生同情，敬佩之感。有了這種想法，我們的精神之花已經(jīng)開始綻放了!
愿每個人都能綻放自己的精神財富的花蕾!做精神上的富翁!
窮人看書心得篇八
我們從一些事情上得到感悟后，可以記錄在心得體會中，這樣有利于我們不斷提升自我。那么寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？以下是小編幫大家整理的《窮人》教學(xué)心得，僅供參考，大家一起來看看吧。
前不久，筆者有幸聽了一節(jié)語文課，是人教版第十二冊《窮人》第二課時，深有感觸，下面就這堂課，談?wù)勛约旱囊恍┫敕ǎ?BR> 《語文課程標準》中指出：閱讀教學(xué)的重點是培養(yǎng)學(xué)生具有感受、理解、欣賞和評價的能力。要提高閱讀教學(xué)效率，重在優(yōu)化閱讀教學(xué)過程。
突出主體性，把課堂教學(xué)的過程變成在教師指導(dǎo)下學(xué)生自已學(xué)習(xí)的過程，本案例的整個教學(xué)過程力求讓學(xué)生全員參與，全程參與，力求讓學(xué)生“自主學(xué)習(xí)，自俗學(xué)習(xí)，自得學(xué)習(xí)”，注重層次性，即“引導(dǎo)學(xué)生一層深一層地理解課文?！崩缃處熢诮虒W(xué)1-2節(jié)時，讓學(xué)生找出描寫“窮”的語句，再找出你是從哪個詞中感受到的，然后指導(dǎo)朗讀，讀出家里很窮，從“感知”到“揣摩”，再到“吟誦”由淺入深，層層遞進的閱讀過程，引導(dǎo)學(xué)生沿著這條思維途徑，一步一步地閱讀理解。
教者在整個教學(xué)過程中，沒有丟開課文語言搞騰云駕霧式的內(nèi)容分析，也沒有脫離內(nèi)容搞支離破碎的語言訓(xùn)練，而是有機地把兩者統(tǒng)一起來，教師在解讀課文的過程中，研究“溫暖”、“舒適”這兩個詞語，首先讓學(xué)生聯(lián)系生活理解“溫暖、舒適”，然后再看圖，從圖上看出桑娜家的“溫暖、舒適”，最后回到課文，從文中進一步體會“溫暖”指什么？“舒適”指什么？此時，學(xué)生的回答中已不僅僅是孤零零的`描寫小屋的語言文字了，還有描寫小屋外的呼嘯怒吼的寒風(fēng)，洶涌澎湃的大海的語言文字，還有對在這兩種不同的環(huán)境中的人的處境和感受的聯(lián)想，從而使學(xué)生深刻地認識到窮人雖窮但心不窮。這樣，詞義的內(nèi)涵拓展了，學(xué)生的精神空間擴大了，看問題的視野也開闊了。
《語文課程標準》中說：“閱讀是學(xué)生的個性行為，要珍視學(xué)生的獨特感受，體驗和理解，尊重學(xué)生對文本的個性化解讀。”
《窮人》的教學(xué)中，教師努力創(chuàng)設(shè)一個民主、平等、寬松、和諧的教學(xué)氣氛，充分讓學(xué)生自讀，比賽讀，評讀。通過自己的情感體驗，說出感受，讀出感受，有的說怕丈夫回來，要讀得非常緊張，有的說怕丈夫回來責(zé)怪，要讀得害怕、擔(dān)心……教學(xué)中教師大膽放手讓學(xué)生讀，使學(xué)生從讀中體會到桑娜的善良，達到情感陶治，教師在教學(xué)中鼓勵學(xué)生大膽地發(fā)表自己的見解，體現(xiàn)了審美價值的個性化。
尊重個性就是尊重生命，在閱讀教學(xué)中，構(gòu)建富有個性化的閱讀教學(xué)，使學(xué)生在廣闊的空間里自由飛揚。
窮人看書心得篇九
《窮人》是印度作家塔戈爾的代表作之一，這部小說以其平淡的語言、動人的情節(jié)和深刻的思想深深地觸動了讀者的心靈。本文將從我的個人角度出發(fā)，談?wù)勎以陂喿x這部小說時所得到的心得體會。
第二段：家庭和人際關(guān)系的重要性。
小說中的主人公羅薩是一個來自貧困家庭的少年，他的父親病逝后，他和母親只能相依為命。然而，盡管生活困難，他們之間的親情卻始終如一。在羅薩走出家門之后，他遇到了許多人物，這些人物都是在不同程度上影響著他的生活。其中，最令人印象深刻的是他和花匠先生以及種菜婦女之間的友誼，這些關(guān)系使他感到溫暖和支持。通過小說，我深刻地體會到家庭和人際關(guān)系是我們生活中最重要的因素之一，它們可以給我們帶來安全感和力量，幫助我們克服任何困難。
第三段：信仰和道德觀念的重要性。
小說中的另一個主題是信仰和道德觀念的力量。羅薩的出發(fā)是為了尋求工作和改善生活，但在他的旅途中，他逐漸發(fā)現(xiàn)了生命的真諦，他意識到自己可以成為一個光榮和有意義的人。他學(xué)會了尊重他人，熱愛自己的生命和他人的生命，他認識到貧窮并不意味著沒有尊嚴。這些思想使他逐漸成為一位善良的、有影響力的人，他的信念和道德觀念不僅使他自己的生命得到了改變，也使他的周圍的人們受益。這也讓我深刻地體會到信仰和道德觀念是我們?nèi)松兄陵P(guān)重要的東西，它們可以影響我們的思想和行為。
第四段：反思人生的重要性。
小說還提醒我們要反思我們的人生，審視自己的生活和價值觀。羅薩的旅途就是一次反思的過程，他不僅思考自己的生命，也思考自己對社會的責(zé)任。他發(fā)現(xiàn)自己的生活不應(yīng)該只關(guān)注自己的渴望和需求，他還能為社會做出貢獻。通過他的經(jīng)歷，我們意識到反思人生很重要，它可以幫助我們找到生活中真正重要的東西，去實現(xiàn)自己的價值。
第五段：結(jié)論。
在世界充滿嘈雜和忙碌的時代，讀《窮人》可以給我們提供一些平靜和深思。通過小說中的故事和人物，我們可以了解到什么是真正的財富和快樂，以及什么事情是最重要的。我們需要保持寬容，認識到困難是暫時的，我們需要意識到自己對周圍人的影響，要積極地做出貢獻。通過這部小說，我們可以得到許多生命的啟示，這些啟示也許可以指引我們在人生旅途中走出困境，找到真正的歸宿。
窮人看書心得篇十
《窮人》是法國作家巴爾扎克所著的一部現(xiàn)實主義小說。小說以19世紀法國巴黎為背景，生動地展現(xiàn)了社會層級之間的巨大鴻溝和現(xiàn)實的殘酷。閱讀本書，我深入感受到了貧窮對人們的摧殘和社會的不公，同時也對人性的善惡有了更深的思考。
首先，貧窮給人們帶來了巨大的痛苦和煎熬。小說中的主人公拉斐特夫婦就是貧窮的悲劇代表。他們經(jīng)濟拮據(jù)，常常為了溫飽而忍受饑餓。尤其是拉斐特夫人，在生活的艱難中一次又一次地遭受著病痛的折磨。而在貧窮的家庭里，人們往往面臨失去愛人、疾病不治、兒女無法成才等無盡的現(xiàn)實壓力。面對這些困境和矛盾，在小說中，我們可以看到人們對于貧窮的呼喚和抗?fàn)?，也能深刻體會到貧窮所帶來的痛苦是如此沉重和無望。
其次，小說揭示了社會不公和階級鴻溝的現(xiàn)實。書中描繪的巴黎社會，階層之間的巨大差距如同天塹。窮人居住的低級公寓與富人居住的大宅形成了鮮明的對比。小說中的登巴塞先生作為窮人代表，他曾經(jīng)一度富有，但后來因為失敗而變得一貧如洗。而富人的世界則充滿了奢侈和享樂，他們以橫征暴斂的方式獲取財富而毫不內(nèi)疚。小說通過這樣的對比，揭示了社會資源的不平等分配和階級鴻溝的存在，讓人們深感社會的不公和殘酷。
第三，貧窮并不意味著善良和高尚。小說中有一位叫卡蒂的女子，她嫉妒、心機、自私，一心只想從富人身上謀取利益。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)自己懷孕后，為了避免成為社會的恥辱，她毫不猶豫地去墮胎。這個情節(jié)讓我深感到，貧窮并不能成為一個人品德高尚與否的標準，人性的善惡不分貧富。貧窮的人同樣可能因為諸多的困境而迷失自我，忍受痛苦，腐化墮落。
然而，小說中也描寫了一些正直善良的窮人，他們雖然痛苦，但依舊保持了純真和真誠。比如，書中的窮人宴會中，男主人公拉斐特夫人為了給貧窮的朋友們帶來一絲快樂，毫不吝嗇地借款請客設(shè)宴。這一幕讓我感動不已，它反映出了錢財雖不能解決一切，卻能帶來一份善意和寬容。小說通過這些人物展示了窮人中真誠和善良的一面，給我?guī)砹藢τ谌诵缘男判暮蜏嘏?BR> 綜上所述，《窮人》這部小說深度展現(xiàn)了貧窮所帶來的巨大痛苦和社會的不公。它通過對反差鮮明的人物和環(huán)境描寫，揭示了階級鴻溝和社會資源的不平等。同時，它也告誡了我們，貧窮并不能成為一個人品德高尚與否的唯一標準，人性的善惡并不分貧富。無論是貧窮還是富有，我們都應(yīng)該保持善良、真誠和寬容，以此去面對人生的起起落落。
窮人看書心得篇十一
今天，我有幸參加了一個關(guān)于窮人的研討會。這次研討會匯聚了許多領(lǐng)域的專家，其中包括教育、社會福利、心理學(xué)和經(jīng)濟學(xué)等。研討會開始時，主講人首先解釋了“窮人”的概念，不僅僅是指經(jīng)濟上的貧困，還包括教育水平、社會地位、心理狀態(tài)等方面。
主講人講解了許多關(guān)于窮人的洞察力和分析，使我對窮人的生活有了更深入的了解。其中一個例子是關(guān)于窮人的教育投資。很多人由于家庭經(jīng)濟狀況無法承擔(dān)高昂的學(xué)費，因此他們不得不在教育上做出犧牲，這就導(dǎo)致了他們在職場上缺乏競爭力。
在這個研討會上，我學(xué)到了很多有關(guān)窮人的新知識。然而，最重要的是，我意識到窮人并不是問題的根源，而是問題的受害者。他們面臨著許多不公平的待遇，而這些待遇往往是無法改變的。因此，我們需要更多地關(guān)注窮人的需求，為他們提供更多的幫助和支持。
在這次研討會上，我也學(xué)到了如何更好地理解和接納窮人。我們需要認識到，他們也有自己的優(yōu)點和缺點，而且他們也有可能在某些方面比我們更加出色。因此，我們應(yīng)該嘗試去了解他們，尊重他們的生活經(jīng)歷和價值觀。
最后，我意識到窮人并不是孤獨的。我們可以通過提供支持和鼓勵來幫助他們克服困境。在這個過程中，我們可以建立更加緊密的聯(lián)系和互相支持的社區(qū)。只有這樣，我們才能真正地幫助窮人走出困境，實現(xiàn)自我成長和發(fā)展。
窮人看書心得篇十二
在這個美麗的世界中，我一直深感感激，因為我遇見了一群充滿智慧和善良的“窮人”。他們生活在社會的邊緣，被生活的困苦所折磨，然而他們從未放棄對知識的渴望。我遇見他們的時候，他們正在努力地追求他們的夢想，他們渴望通過聽課來改變他們的生活。
我第一次見到他們是在一個簡陋的教室里。他們的臉上帶著疲倦和困苦，但他們的眼神卻充滿了堅定和希望。他們的背景各不相同，但他們都有一個共同的愿望——通過學(xué)習(xí)來改變他們的生活。
我觀察他們，發(fā)現(xiàn)他們都非常認真地聽課。他們用筆記下每一個知識點，他們的眼神充滿了專注和熱情。他們的學(xué)習(xí)態(tài)度讓我感到驚訝，他們讓我看到了知識的力量和學(xué)習(xí)的價值。
通過與他們的交流，我了解到他們是如何通過聽課來改變他們的生活的。他們告訴我，他們通過學(xué)習(xí)，提高了他們的技能，找到了更好的工作，甚至擺脫了貧困。他們的故事讓我深深地感動，也讓我更加深入地理解了學(xué)習(xí)的力量。
我觀察他們的學(xué)習(xí)過程，發(fā)現(xiàn)他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法都值得我學(xué)習(xí)。他們知道如何有效地學(xué)習(xí)，他們知道如何將理論知識與實際應(yīng)用相結(jié)合。他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法讓我感到驚訝，也讓我更加深入地理解了學(xué)習(xí)的價值和意義。
在這次經(jīng)歷中，我深深地感受到了學(xué)習(xí)的重要性。我意識到，學(xué)習(xí)不僅可以幫助我們提高技能，找到更好的工作，還可以幫助我們實現(xiàn)我們的夢想，改變我們的生活。我也明白了，每個人都可以通過學(xué)習(xí)來改變他們的生活，只要我們愿意去學(xué)習(xí)，去探索，去實踐。
最后，我想對所有的學(xué)生說，無論你來自哪里，無論你的家庭背景如何，你都有權(quán)利去學(xué)習(xí)，去追求你的夢想。只要你愿意去學(xué)習(xí)，去實踐，你一定可以找到屬于你的道路，實現(xiàn)你的夢想。
窮人看書心得篇十三
第一段：引言（200字）。
窮人是社會中的一部分，雖然生活貧困，但他們也有著獨特的生活體驗和心得體會。窮人的心得體會可以幫助我們更好地認識貧困的本質(zhì)，了解他們在艱難環(huán)境中的堅韌和智慧。本文將探討窮人的心得體會，從不同的角度剖析貧困與人生的關(guān)系。
第二段：人生觀——尋找快樂（250字）。
窮人常常面對許多生活困擾，然而他們對于人生的理解卻遠比我們想象中要深刻。在日常生活中，他們懂得以積極的態(tài)度面對困境，學(xué)會發(fā)現(xiàn)生活中的小確幸和快樂。他們知道，快樂來自內(nèi)心，不一定需要物質(zhì)的滿足。因此，窮人常常能夠從簡單的生活中找到快樂，學(xué)會享受普通人無法感受到的美好。
第三段：人際關(guān)系——親情與友情（250字）。
盡管身處貧困之中，窮人卻對親情和友情有著更深厚的體會。他們常常認識到親人的重要性，懂得珍惜來之不易的親情。窮人和他們的親人相互依靠，共同面對困境，并因此而更加團結(jié)。此外，貧困也讓窮人更加尊重友情。他們明白真正的友誼不是建立在金錢上，而是在一個人最困境時，還會有人伸出援助之手。
第四段：人生態(tài)度——堅韌與樂觀（300字）。
面對貧困，窮人需要保持堅韌和樂觀的心態(tài)。他們敢于面對挑戰(zhàn)和困難，不輕易放棄。窮人明白，困境只是暫時，只要堅持努力，終會過去。他們從失敗中學(xué)習(xí)，從挫折中成長。這種堅韌與樂觀的心態(tài)使窮人在貧困的歲月中保持了生活的希望和動力，成為一個個可敬的榜樣。
第五段：人生價值——自我超越（200字）。
盡管身處貧困中，但窮人并非意味著他們對人生的價值追求停滯。相反，面對貧困，窮人更加珍惜機會，保持努力工作和進取心，追求更好的生活。在貧困中，窮人也有機會展示自己的才能和智慧，為社會做出貢獻。這種自我超越的精神讓窮人真正意義上實現(xiàn)了對自己的價值的追求。
結(jié)尾（100字）。
窮人的心得體會給我們帶來了許多啟示與反思。他們的堅韌、樂觀、寬容和自我超越，為我們樹立了榜樣，也告訴我們在逆境中要保持對生活的熱愛和追求。因此，我們應(yīng)該尊重和關(guān)愛窮人，從他們身上學(xué)習(xí)到更多的生活智慧和人生態(tài)度。同時，我們也應(yīng)該關(guān)注社會問題，努力為改善窮人的生活條件做出貢獻。
窮人看書心得篇十四
人民作家食指以才情之行，指為民族悲劇之?dāng)⑹隆陡F人》是菲利克斯·巴爾登的一部長篇小說，它真實地揭示了封建帝制的虐政、苦難農(nóng)民的痛苦與凄涼，并以尖銳的批判態(tài)度控訴了世人的冷漠和無情。通過閱讀這本小說，我深深地思考了窮人的命運，對社會不公平現(xiàn)象產(chǎn)生了更多的思考。我領(lǐng)悟到，貧困并不是多少人的業(yè)障，而是社會制度的產(chǎn)物，值得每一個公民的思考與反思。
第一段：揭示了社會封建制度的罪惡。
第二段：揭示了農(nóng)民的困境與掙扎。
第三段：貧困是制度的結(jié)果。
第四段：呼吁社會關(guān)愛與改革。
小說以尖銳的批判態(tài)度控訴了世人的冷漠和無情。小說中的貴族和富翁們看不起農(nóng)民，對他們心存鄙夷和厭惡。小說告誡我們，社會不應(yīng)該只追求個人利益，而是應(yīng)該以關(guān)愛他人為核心。作為一個社會公民，我們應(yīng)該關(guān)注弱勢群體的命運，為他們爭取權(quán)益。同時，小說也向我們呼吁社會改革，擺脫封建的束縛，為每個人創(chuàng)造更好的生活和發(fā)展機會。
第五段：思考與行動。
通過閱讀《窮人》，我思考了自己的生活態(tài)度與價值觀。我認識到貧困并非多少人的業(yè)障，而是系統(tǒng)性的問題。作為當(dāng)代公民，我們應(yīng)該熱愛他人，關(guān)注社會弱勢群體的命運，為他們提供幫助與支持。我們也應(yīng)該積極參與社會改革，推動社會公平與正義的實現(xiàn)。只有每個人都承擔(dān)起自己應(yīng)盡的責(zé)任，共同努力，才能使我們的社會變得更加美好。作為年輕人，我們要勇敢地追尋自己的夢想，并且為改變社會不公平現(xiàn)象而努力奮斗。
總結(jié)起來，《窮人》是一部深刻的社會現(xiàn)實主義小說，它揭示了封建社會的虐政，強調(diào)了貧困農(nóng)民的不幸境遇，呼吁廣大公民關(guān)注與改變。通過閱讀這本書，我更加明確了自己的社會責(zé)任，也深刻地認識到貧困背后隱藏的制度性問題。我相信，只有我們每個人的共同努力，才能創(chuàng)造一個更加公平與正義的社會。讓我們一起行動起來，為實現(xiàn)社會公平與和諧而努力！
窮人看書心得篇十五
1.感受最深的是數(shù)學(xué)公式的應(yīng)用。公式是數(shù)學(xué)學(xué)科的靈魂，這一點在乘法分配律的學(xué)習(xí)中體現(xiàn)得淋漓盡致。
2.以前，我總是對數(shù)學(xué)公式缺乏深入地思考，認為只要能應(yīng)付考試就可以，而公式的運用也只限于老師課上所講的內(nèi)容。
3.學(xué)習(xí)是自我的一種態(tài)度，來不得半點虛假。
4.通過學(xué)習(xí)，讓我對數(shù)學(xué)公式有了更深的理解。
5.只有充分利用好時間去學(xué)習(xí)，才能發(fā)揮出學(xué)習(xí)的最大效果。
窮人看書心得篇十六
首先，窮人懂得珍惜物質(zhì)的重要性。窮人對于每一份物質(zhì)擁有的都有刻骨銘心的感受。他們知道物質(zhì)是生活的基礎(chǔ)，沒有足夠的物質(zhì)保障，就會陷入一種被動的境地。因此，窮人會更加珍惜自己所擁有的每一份物質(zhì)，對于每一筆收入和支出都仔細計算，做到精打細算。窮人明白物質(zhì)的珍貴和來之不易，因此他們對待物質(zhì)的態(tài)度是謹慎和勤儉，不會隨意揮霍和浪費資源。
其次，窮人更加注重精神財富的積累。由于生活所迫，窮人往往沒有太多閑暇的時間和精力去追求物質(zhì)享受。相對而言，他們更具有豐富的內(nèi)在世界和獨立思考的能力。他們知道精神財富的價值，明白只有擁有了內(nèi)心的豐盈和快樂，才能真正擁有幸福的人生。窮人們善于通過讀書、思考或與人交流來充實自己的精神世界，這種追求精神財富的心態(tài)也讓他們成為了一種特殊的財富資源。
再次，窮人對于人際關(guān)系的理解更加深刻。窮人們歷經(jīng)磨難，懂得了人際關(guān)系的重要性和彼此之間的互幫互助。他們明白，一個人的力量是有限的，只有通過和他人的合作和支持，才能夠取得更大的成功。因此，窮人們注重社交，善于與人交往和合作。他們懂得傾聽他人的需求和意見，學(xué)會團結(jié)他人的力量，并通過互相幫助和共同進步，共同渡過生活的艱難時刻。
最后，窮人對于人生目標的把握更加明確。窮人之所以窮，一方面是因為缺少物質(zhì)的支撐，另一方面也與自身的能力和機遇有關(guān)。窮人明白努力與機遇的重要性，他們深知只有通過不斷的努力，才能有機會改變自己的命運。因此，窮人們對于人生目標的把握往往更加清晰明確，更加堅定不移地朝著目標努力奮斗。他們以自己的努力為基礎(chǔ)，為自己的理想而奮斗，不會輕易放棄和灰心喪氣。
總的來說，窮人的心得體會是他們在生活中所積累的重要財富。他們懂得珍惜物質(zhì)，注重精神財富的積累，理解人際關(guān)系的重要性，并對人生目標有著明確的把握。窮人們的價值觀和人生觀所形成的豐富經(jīng)驗，正是我們值得借鑒的智慧。讓我們與窮人一起，珍惜物質(zhì)，追求精神，關(guān)心他人，勇往直前，共同創(chuàng)造美好的人生。