為確保事情或工作順利開展，常常要根據(jù)具體情況預先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。寫方案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下方案應該怎么去寫，我們一起來了解一下吧。
二年級班隊活動方案篇一
講衛(wèi)生原本就是學生應有的行為習慣，不過大多數(shù)的小朋友還沒有在這方面真正的養(yǎng)成好的習慣。甲流席卷而來，更讓我們時刻警惕。病從口入，小朋友們免疫能力差，更應該注重衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。
通過活動，培養(yǎng)學生講衛(wèi)生愛清潔的好習慣
講故事，看照片，洗手方法，講衛(wèi)生的拍手歌
活動前一周開始準備，用相機記錄班上同學不講衛(wèi)生的鏡頭。找一個有關講衛(wèi)生的小故事。正確的洗手方法掛圖。
一：同學們，還記不記得我們的外星人朋友阿呀？你們知道嗎，阿呀又闖禍了，到底發(fā)生什么事情呢？讓我們一起來聽聽吧！
1、師講故事，來自沒關系星球上小胖子阿呀``````
2、學生邊聽邊思考，阿呀的行為會有怎么樣的后果。
二：老師在我們班上也發(fā)現(xiàn)了幾個不講衛(wèi)生的阿呀，同學們，會是你們嗎？
1、看照片，一起尋找我們身邊的阿呀。
2、一起討論，你們覺得他們這樣子好不好，會有什么樣的后果？
三：聽了故事，看了照片，同學們，你們能不能說說我們?yōu)槭裁匆v衛(wèi)生，怎樣做到講衛(wèi)生？
1、分小組討論
2、學生回答，師組織總結。
四：比一比。我們來比比看，看班上誰的小手最干凈，誰穿的衣服最整潔。
1、小組長檢查
2、小組長匯報檢查情況
3、師總結，我們班上大多數(shù)的同學都比較愛干凈，是講衛(wèi)生的小標兵，那同學們能不能說說看，你們都有哪些講衛(wèi)生的好習慣？
五：出示掛圖，看圖學洗手的六個步驟
1、第一步，雙手手心相互搓洗（雙手合十搓五下）；
第二步，雙手交叉搓洗手指縫（手心對手背，雙手交叉相疊，左右手交換各搓洗五下）；
第三步，手心對手心搓洗手指縫（手心相對十指交錯，搓洗五下）；
第四步，指尖搓洗手心，左右手相同（指尖放于手心相互搓洗）；
第五步：一只手握住另一只手的拇指搓洗，左右手相同；
第六步：指尖摩擦掌心或一只手握住另一只手的手腕轉(zhuǎn)動搓洗，左右手相同。
2、師示范，學生邊看邊一起做
3、同桌一起做，看誰做的對
二年級班隊活動方案篇二
1、通過活動，總結一學期來學生的學習生活情況，展示學生一學期來的收獲，向昨天告別，充滿***迎接明天的到來。
2、讓學生在活動中體現(xiàn)收獲的樂趣。
3、鍛煉和提高學生組織能力、說話能力和表演能力。
1、整理一學期來記錄學生學習生活的成長張片。
2、對本學期學到的一些具有匯報表演價值的內(nèi)容進行整理，排練。
1、親愛的爸爸媽媽，敬愛的老師，同學們，經(jīng)過的緊張的考試和短暫的休息，今天我們又聚集在這熟悉的教室里。
在清脆悅耳的英語兒歌聲中，我們歡聚一堂，迎來了二年級結束前的一個重要時刻：休業(yè)式。
同學們，在這重要的時刻，讓我們先以熱烈的掌聲歡迎爸爸媽媽的到來。
爸爸媽媽，這一年，我們學了很多，懂了很多，讓我們來向你們作個簡單的匯報吧！
請您先聽——英語故事朗讀翻譯
現(xiàn)代社會中英語是非常重要的，兩年來，我們從不會說到會說，從不能讀到能讀，我們在不知不覺中進步了。為了能使我們在聽、說、讀、寫方面都有所提高，miss shen 為我們訂了《牛津英語閱讀系列》，我覺得這本書可有意思了，每次她在給我們朗讀、講解這些故事時，我們都聽得可認真了。今天我們請幾位同學給大家講講里面的故事。（準備一個抽簽盒，抽到后由主持人報第幾頁）
2、其實我們的理想很多很多，很遠很遠，為此，我們知道要付出勤奮和努力。
老師和家長經(jīng)常對我們說：“一分耕耘，一分收獲。”現(xiàn)在，就讓龔老師（也可以是家長）為大家宣布我班“天虹之星”的獲得者名單！大家歡迎！
祝賀你！我們真為你自豪！此時此刻，你最想說的話是什么呢？
（感謝老師和爸爸媽媽的關懷和培育，感謝同學們的支持和信任，以后，我會更加努力，不辜負大家的期望，也希望同學們更夠好好學習，天天向上，爭當“天虹之星”）
說得真好！同學們，讓我們共同努力，在學習中你追我趕，在學習的白花園中成為那一朵美麗的蝴蝶花吧！
二年級班隊活動方案篇三
1．通過雷鋒的生平簡介及真實的故事，使學生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務，從而激發(fā)學生自覺地向雷鋒叔叔學習。
2．利用介紹、表演、評議等形式，使學生知道雷鋒精神在班集體中生根。通過活動，希望更多的“小雷鋒”出現(xiàn)在我們的日常生活中。
合：尊敬的老師、同學們，下午好！
甲：2、5中隊《學習雷鋒好榜樣》主題隊會現(xiàn)在開始！
乙：全體起立，各小隊整隊，報告人數(shù)。（中隊長向輔導員報人數(shù)）
甲：出旗，敬禮，唱隊歌。
乙：請中隊長講話。
甲：今天我們的校園為什么如此美麗？
乙：今天我們的隊旗為啥這么鮮艷？
合：因為有一位平凡而偉大的人——雷鋒，在三月的春風里來到我們當中。
乙：雷鋒啊，我們在您的帶領下，善于思索，勇于實踐；我們在您的歌聲里，勇于實踐，敢于創(chuàng)新。雷鋒叔叔是怎樣的人呢？
請聽：《雷鋒的生平介紹》。
感謝羅鈞同學為我們做介紹。
甲：雷鋒的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠留在世人的心中
乙：雷鋒刻苦學習，努力為人民服務，曾許多次被評為先進生產(chǎn)者、標兵、紅旗手等等，有一份熱就發(fā)一份光。你們知道雷鋒的故事嗎？
請聽《雷鋒故事聯(lián)播》
甲：同學們，看了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢？首先請同學們分小組討論一下，然后派代表起來回答。
（評議后找小組代表回答。）
乙：雷鋒叔叔在數(shù)百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。
請聽《格言朗誦》
合：風里雨里，泥里水里，哪里有艱苦哪里就有他的身影。
甲：沒有將軍的赫赫戰(zhàn)功，沒有文豪的宏篇巨著，他不過是極其普通的"一滴小小的春雨"，而他的精神卻為什么能夠代代相傳呢？這其中的奧秘是什么？
乙：（隊員討論，指名回答）
甲：雷鋒——是一支歌，從中國的幼兒園，唱到美國的西點軍校，撞擊著每個人的心靈，響徹世界每一個角落
乙：誰說雷鋒不見了，“雷鋒精神”在我們心中永駐，“雷鋒精神”已在我們心中生根。同學們，學習雷鋒好榜樣，讓我們一起唱起來吧！
（全班唱《學習雷鋒好榜樣》）
甲：當別人困難時，會伸去一雙手臂，送去鼓勁兒的春風，借給同學一塊
橡皮、一支鉛筆，幫助學習困難的同學等等，都是學雷鋒的表現(xiàn)。
乙：雷鋒精神永放光芒，我們應該學習劇中“班長”助人為樂的精神。
甲：雷鋒精神值得我們學習，在我們身邊也有許多不怕苦，不怕累，勤奮學習的同學。
不信？請聽同學們說說《我們班的小雷鋒》
甲：同學們的發(fā)言讓我們深切地感受到：雷鋒其實哪兒也沒去，就在我們的身邊，他和誠實的孩子在一起，他和勤勞的孩子在一起，他和愛學習的孩子在一起，他和關心別人的孩子在一起。
乙：小雷鋒一個接一個地出現(xiàn)，雷鋒的精神是不可磨滅的！請聽詩歌朗誦《雷鋒叔叔，請聽我說》
甲：雷鋒叔叔永遠是我們學習的榜樣！學習雷鋒，我們應該怎么做？相信大家都已經(jīng)知道了。通過這次班隊你是否對雷鋒叔叔有了更多的了解呢？
乙：那下面就讓我來考考你吧？
甲：請輔導員講話
全體起立，呼號
退旗。
合：二（5）中隊《學習雷鋒好榜樣》主題隊會到此結束！
二年級班隊活動方案篇四
從小培養(yǎng)少年兒童在生活上自治自理的能力，進而養(yǎng)成熱愛勞動、珍惜勞動成果的習慣。
勞動實踐競賽。
（１）安排好主持人、評委、計分員及競賽規(guī)則等。
（２）布置競賽內(nèi)容───穿衣服、洗臉刷牙、系紅領巾、釘鈕扣。同時，準備好有關材料工具。
（３）排練好《勞動最光榮》等文娛節(jié)目。
主持人：請各小隊匯報人數(shù)……（略）。我宣布：二（３）中隊“自己的事情自己做”勞動實踐競賽活動主題隊會現(xiàn)在開始。
１、全體起立，出旗，敬禮！
２、唱中國少年先鋒隊隊歌。
３、請中隊輔導員參加活動。
４、中隊長：隊員們，我們這一代許多人由于享有得天獨厚的“獨”字優(yōu)勢，受到家中“六位”家長們的寵愛，因此，有些人勞動觀念差，缺乏自治處理能力，為此，經(jīng)中隊委會議商定并取得中隊輔導員老師的支持。決定在此舉行“自己的事情自己做”勞動實踐競賽活動。預?；顒尤〉脠A滿成功！
主持人：請評委、計分員、參賽選手。現(xiàn)在競賽活動開始。
１、宣布競賽規(guī)則及參賽辦法。
２、分四項內(nèi)容開始競賽，每項滿分均為２５分。
①全體隊員在兩分鐘內(nèi)系好紅領巾；
②各小隊選派男、女選手各一人，參加釘鈕扣比賽；（十分鐘內(nèi)釘好５只鈕扣）
③全體隊員必須在３分鐘內(nèi)完成洗衣臉、刷牙。
④全體隊員必須在兩分鐘內(nèi)穿好一套外衣（上下裝），并穿好一雙球鞋并系好鞋帶。
（比賽間隙，安排節(jié)目《勞動最光榮》表演）
主持人：各小隊及每一位參賽隊員都進行了出色的比賽，現(xiàn)公布比賽結果。（公布各小隊及個人前三名的得分情況）請中隊輔導員、中隊長等授獎。
中隊輔導員：少先隊員們，你們今天在這里舉行的“自己的事情自己作”中隊勞動實踐競賽活動搞得很成功。你們是二十一世紀祖國的花朵，二十一世紀的建設者，從小必須好好學習，熱愛勞動。培養(yǎng)自治自理的能力，長大成為社會主義事業(yè)的接班人。
主持人：宣布活動結束。
二年級班隊活動方案篇一
講衛(wèi)生原本就是學生應有的行為習慣，不過大多數(shù)的小朋友還沒有在這方面真正的養(yǎng)成好的習慣。甲流席卷而來，更讓我們時刻警惕。病從口入，小朋友們免疫能力差，更應該注重衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。
通過活動，培養(yǎng)學生講衛(wèi)生愛清潔的好習慣
講故事，看照片，洗手方法，講衛(wèi)生的拍手歌
活動前一周開始準備，用相機記錄班上同學不講衛(wèi)生的鏡頭。找一個有關講衛(wèi)生的小故事。正確的洗手方法掛圖。
一：同學們，還記不記得我們的外星人朋友阿呀？你們知道嗎，阿呀又闖禍了，到底發(fā)生什么事情呢？讓我們一起來聽聽吧！
1、師講故事，來自沒關系星球上小胖子阿呀``````
2、學生邊聽邊思考，阿呀的行為會有怎么樣的后果。
二：老師在我們班上也發(fā)現(xiàn)了幾個不講衛(wèi)生的阿呀，同學們，會是你們嗎？
1、看照片，一起尋找我們身邊的阿呀。
2、一起討論，你們覺得他們這樣子好不好，會有什么樣的后果？
三：聽了故事，看了照片，同學們，你們能不能說說我們?yōu)槭裁匆v衛(wèi)生，怎樣做到講衛(wèi)生？
1、分小組討論
2、學生回答，師組織總結。
四：比一比。我們來比比看，看班上誰的小手最干凈，誰穿的衣服最整潔。
1、小組長檢查
2、小組長匯報檢查情況
3、師總結，我們班上大多數(shù)的同學都比較愛干凈，是講衛(wèi)生的小標兵，那同學們能不能說說看，你們都有哪些講衛(wèi)生的好習慣？
五：出示掛圖，看圖學洗手的六個步驟
1、第一步，雙手手心相互搓洗（雙手合十搓五下）；
第二步，雙手交叉搓洗手指縫（手心對手背，雙手交叉相疊，左右手交換各搓洗五下）；
第三步，手心對手心搓洗手指縫（手心相對十指交錯，搓洗五下）；
第四步，指尖搓洗手心，左右手相同（指尖放于手心相互搓洗）；
第五步：一只手握住另一只手的拇指搓洗，左右手相同；
第六步：指尖摩擦掌心或一只手握住另一只手的手腕轉(zhuǎn)動搓洗，左右手相同。
2、師示范，學生邊看邊一起做
3、同桌一起做，看誰做的對
二年級班隊活動方案篇二
1、通過活動，總結一學期來學生的學習生活情況，展示學生一學期來的收獲，向昨天告別，充滿***迎接明天的到來。
2、讓學生在活動中體現(xiàn)收獲的樂趣。
3、鍛煉和提高學生組織能力、說話能力和表演能力。
1、整理一學期來記錄學生學習生活的成長張片。
2、對本學期學到的一些具有匯報表演價值的內(nèi)容進行整理，排練。
1、親愛的爸爸媽媽，敬愛的老師，同學們，經(jīng)過的緊張的考試和短暫的休息，今天我們又聚集在這熟悉的教室里。
在清脆悅耳的英語兒歌聲中，我們歡聚一堂，迎來了二年級結束前的一個重要時刻：休業(yè)式。
同學們，在這重要的時刻，讓我們先以熱烈的掌聲歡迎爸爸媽媽的到來。
爸爸媽媽，這一年，我們學了很多，懂了很多，讓我們來向你們作個簡單的匯報吧！
請您先聽——英語故事朗讀翻譯
現(xiàn)代社會中英語是非常重要的，兩年來，我們從不會說到會說，從不能讀到能讀，我們在不知不覺中進步了。為了能使我們在聽、說、讀、寫方面都有所提高，miss shen 為我們訂了《牛津英語閱讀系列》，我覺得這本書可有意思了，每次她在給我們朗讀、講解這些故事時，我們都聽得可認真了。今天我們請幾位同學給大家講講里面的故事。（準備一個抽簽盒，抽到后由主持人報第幾頁）
2、其實我們的理想很多很多，很遠很遠，為此，我們知道要付出勤奮和努力。
老師和家長經(jīng)常對我們說：“一分耕耘，一分收獲。”現(xiàn)在，就讓龔老師（也可以是家長）為大家宣布我班“天虹之星”的獲得者名單！大家歡迎！
祝賀你！我們真為你自豪！此時此刻，你最想說的話是什么呢？
（感謝老師和爸爸媽媽的關懷和培育，感謝同學們的支持和信任，以后，我會更加努力，不辜負大家的期望，也希望同學們更夠好好學習，天天向上，爭當“天虹之星”）
說得真好！同學們，讓我們共同努力，在學習中你追我趕，在學習的白花園中成為那一朵美麗的蝴蝶花吧！
二年級班隊活動方案篇三
1．通過雷鋒的生平簡介及真實的故事，使學生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務，從而激發(fā)學生自覺地向雷鋒叔叔學習。
2．利用介紹、表演、評議等形式，使學生知道雷鋒精神在班集體中生根。通過活動，希望更多的“小雷鋒”出現(xiàn)在我們的日常生活中。
合：尊敬的老師、同學們，下午好！
甲：2、5中隊《學習雷鋒好榜樣》主題隊會現(xiàn)在開始！
乙：全體起立，各小隊整隊，報告人數(shù)。（中隊長向輔導員報人數(shù)）
甲：出旗，敬禮，唱隊歌。
乙：請中隊長講話。
甲：今天我們的校園為什么如此美麗？
乙：今天我們的隊旗為啥這么鮮艷？
合：因為有一位平凡而偉大的人——雷鋒，在三月的春風里來到我們當中。
乙：雷鋒啊，我們在您的帶領下，善于思索，勇于實踐；我們在您的歌聲里，勇于實踐，敢于創(chuàng)新。雷鋒叔叔是怎樣的人呢？
請聽：《雷鋒的生平介紹》。
感謝羅鈞同學為我們做介紹。
甲：雷鋒的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠留在世人的心中
乙：雷鋒刻苦學習，努力為人民服務，曾許多次被評為先進生產(chǎn)者、標兵、紅旗手等等，有一份熱就發(fā)一份光。你們知道雷鋒的故事嗎？
請聽《雷鋒故事聯(lián)播》
甲：同學們，看了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢？首先請同學們分小組討論一下，然后派代表起來回答。
（評議后找小組代表回答。）
乙：雷鋒叔叔在數(shù)百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。
請聽《格言朗誦》
合：風里雨里，泥里水里，哪里有艱苦哪里就有他的身影。
甲：沒有將軍的赫赫戰(zhàn)功，沒有文豪的宏篇巨著，他不過是極其普通的"一滴小小的春雨"，而他的精神卻為什么能夠代代相傳呢？這其中的奧秘是什么？
乙：（隊員討論，指名回答）
甲：雷鋒——是一支歌，從中國的幼兒園，唱到美國的西點軍校，撞擊著每個人的心靈，響徹世界每一個角落
乙：誰說雷鋒不見了，“雷鋒精神”在我們心中永駐，“雷鋒精神”已在我們心中生根。同學們，學習雷鋒好榜樣，讓我們一起唱起來吧！
（全班唱《學習雷鋒好榜樣》）
甲：當別人困難時，會伸去一雙手臂，送去鼓勁兒的春風，借給同學一塊
橡皮、一支鉛筆，幫助學習困難的同學等等，都是學雷鋒的表現(xiàn)。
乙：雷鋒精神永放光芒，我們應該學習劇中“班長”助人為樂的精神。
甲：雷鋒精神值得我們學習，在我們身邊也有許多不怕苦，不怕累，勤奮學習的同學。
不信？請聽同學們說說《我們班的小雷鋒》
甲：同學們的發(fā)言讓我們深切地感受到：雷鋒其實哪兒也沒去，就在我們的身邊，他和誠實的孩子在一起，他和勤勞的孩子在一起，他和愛學習的孩子在一起，他和關心別人的孩子在一起。
乙：小雷鋒一個接一個地出現(xiàn)，雷鋒的精神是不可磨滅的！請聽詩歌朗誦《雷鋒叔叔，請聽我說》
甲：雷鋒叔叔永遠是我們學習的榜樣！學習雷鋒，我們應該怎么做？相信大家都已經(jīng)知道了。通過這次班隊你是否對雷鋒叔叔有了更多的了解呢？
乙：那下面就讓我來考考你吧？
甲：請輔導員講話
全體起立，呼號
退旗。
合：二（5）中隊《學習雷鋒好榜樣》主題隊會到此結束！
二年級班隊活動方案篇四
從小培養(yǎng)少年兒童在生活上自治自理的能力，進而養(yǎng)成熱愛勞動、珍惜勞動成果的習慣。
勞動實踐競賽。
（１）安排好主持人、評委、計分員及競賽規(guī)則等。
（２）布置競賽內(nèi)容───穿衣服、洗臉刷牙、系紅領巾、釘鈕扣。同時，準備好有關材料工具。
（３）排練好《勞動最光榮》等文娛節(jié)目。
主持人：請各小隊匯報人數(shù)……（略）。我宣布：二（３）中隊“自己的事情自己做”勞動實踐競賽活動主題隊會現(xiàn)在開始。
１、全體起立，出旗，敬禮！
２、唱中國少年先鋒隊隊歌。
３、請中隊輔導員參加活動。
４、中隊長：隊員們，我們這一代許多人由于享有得天獨厚的“獨”字優(yōu)勢，受到家中“六位”家長們的寵愛，因此，有些人勞動觀念差，缺乏自治處理能力，為此，經(jīng)中隊委會議商定并取得中隊輔導員老師的支持。決定在此舉行“自己的事情自己做”勞動實踐競賽活動。預?；顒尤〉脠A滿成功！
主持人：請評委、計分員、參賽選手。現(xiàn)在競賽活動開始。
１、宣布競賽規(guī)則及參賽辦法。
２、分四項內(nèi)容開始競賽，每項滿分均為２５分。
①全體隊員在兩分鐘內(nèi)系好紅領巾；
②各小隊選派男、女選手各一人，參加釘鈕扣比賽；（十分鐘內(nèi)釘好５只鈕扣）
③全體隊員必須在３分鐘內(nèi)完成洗衣臉、刷牙。
④全體隊員必須在兩分鐘內(nèi)穿好一套外衣（上下裝），并穿好一雙球鞋并系好鞋帶。
（比賽間隙，安排節(jié)目《勞動最光榮》表演）
主持人：各小隊及每一位參賽隊員都進行了出色的比賽，現(xiàn)公布比賽結果。（公布各小隊及個人前三名的得分情況）請中隊輔導員、中隊長等授獎。
中隊輔導員：少先隊員們，你們今天在這里舉行的“自己的事情自己作”中隊勞動實踐競賽活動搞得很成功。你們是二十一世紀祖國的花朵，二十一世紀的建設者，從小必須好好學習，熱愛勞動。培養(yǎng)自治自理的能力，長大成為社會主義事業(yè)的接班人。
主持人：宣布活動結束。