在工作和學(xué)習(xí)中，報(bào)告是一種重要的溝通工具，能夠清晰地傳達(dá)信息。編寫報(bào)告是一個(gè)需要耐心和細(xì)心的過程，需要多次反復(fù)修改和完善，從而提高報(bào)告的質(zhì)量和可讀性。這份報(bào)告是對市場競爭對手的分析和對策建議，希望能夠?yàn)楣镜臎Q策提供參考依據(jù)。
啄木鳥行動(dòng)調(diào)查報(bào)告篇一
隨著個(gè)人素質(zhì)的不斷提高，越來越多的人接觸和使用報(bào)表。寫報(bào)告要注意語言的準(zhǔn)確性和簡潔性。一聽報(bào)告就暈？以下是邊肖精心整理的啄木鳥行為調(diào)查報(bào)告，僅供參考，希望對大家有所幫助。
規(guī)范社會漢字共同建設(shè)文明城市。
通過組織師生參與“啄木鳥”行動(dòng)，增強(qiáng)師生語言規(guī)范化意識，提高語言文字規(guī)范化水平，從而形成有利于做好城市語言文字工作的良好氛圍。激發(fā)少先隊(duì)員的主人翁意識，培養(yǎng)他們熱愛家鄉(xiāng)、關(guān)注身邊事物的優(yōu)秀品質(zhì)。
調(diào)查城市主要街道兩側(cè)企事業(yè)單位的繁體字、錯(cuò)別字、異體字、不全字形等不規(guī)范文字，引導(dǎo)學(xué)生掌握社會漢字標(biāo)準(zhǔn)化知識，提高識別不規(guī)范文字的能力。
1、制定活動(dòng)計(jì)劃并設(shè)計(jì)相關(guān)表格；準(zhǔn)備好“規(guī)范社會漢字，共創(chuàng)文明城市”的旗幟。
2、召開活動(dòng)會議，明確任務(wù)，合理分工；對行動(dòng)小組成員進(jìn)行社會漢字標(biāo)準(zhǔn)化知識的輔導(dǎo)和培訓(xùn)。
3、小組活動(dòng)加強(qiáng)安全工作，及時(shí)記錄活動(dòng)。
4、總結(jié)活動(dòng)，暢談感受。
調(diào)查采用普查的方法，六年級學(xué)生對我校七條街道進(jìn)行調(diào)查，對調(diào)查范圍內(nèi)的社會漢字規(guī)范化情況進(jìn)行詳細(xì)記錄。并填寫《社會規(guī)范漢字調(diào)查登記表》、《社會規(guī)范漢字調(diào)查記錄表》、《啄木鳥行動(dòng)學(xué)校調(diào)查路段表》。
經(jīng)過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)社會上不規(guī)范的詞語隨處可見，原因如下：
1、繁體字的廣泛使用。《中華人民共和國國家通用語言文字法》第十七條規(guī)定，文物、書法、篆刻等藝術(shù)作品以及招牌的銘文、手書文字，只允許使用繁體字。所以，街頭要用標(biāo)準(zhǔn)語言。
2、濫用同音詞或方言。為了吸引更多的客戶，很多商家用諧音或方言代替寫廣告詞，在一些成語中改變詞語，達(dá)到促銷商品的目的。比如摩托車賣家寫“騎不完”。這樣用漢字，粗心的人視而不見，不負(fù)責(zé)任的人覺得無所謂。
根據(jù)我縣的實(shí)際情況，我們的啄木鳥行動(dòng)小組劃出并管理了站前街、利民街、鼓山街、新昌路、文化路、房山路、步行街等。，并力求不留死角，盡量找出街上不規(guī)范的文字，為下一階段的整改打下良好的基礎(chǔ)。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，xx縣的街道上充斥著不規(guī)范的詞語，尤其是繁體字的使用，嚴(yán)重影響了我縣的整體形象和文化環(huán)境，充分說明了這種啄木鳥行動(dòng)的必要性和及時(shí)性。
2、它提高了學(xué)生對語言文字的正確理解，激發(fā)了學(xué)生維護(hù)祖國語言純潔的熱情。
通過“啄木鳥行動(dòng)”，他們了解了《中華人民共和國通用語言文字法》，掌握了正確使用漢語語言文字的必要知識和基本要求，充分認(rèn)識到保持語言文字純潔性的重要性。同時(shí)，作為一個(gè)火花，他們會回到學(xué)生組。通過言行，可以幫助更多的學(xué)生提高對語言的正確理解，激發(fā)所有學(xué)生保持祖國語言純潔的熱情。
3、增強(qiáng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的意識。
xx縣近幾年拆遷開發(fā)建設(shè)大，城市發(fā)生翻天覆地的變化，環(huán)境得到根本改善。作為xx人，每一個(gè)學(xué)生都興奮的見證著家鄉(xiāng)的變化，為家鄉(xiāng)的發(fā)展而驕傲，也愿意為家鄉(xiāng)的美好做出自己的貢獻(xiàn)。這一行動(dòng)為學(xué)生提供了這樣一個(gè)絕佳的機(jī)會，因?yàn)樗麄円呀?jīng)知道凈化書寫環(huán)境對提升城市形象意義重大。因此，在這次行動(dòng)中，學(xué)生們不僅自愿參與，而且在烈日下跑在街上，通過實(shí)際行動(dòng)積極表達(dá)對家鄉(xiāng)的熱愛和服務(wù)意識。
4、提高學(xué)生綜合素質(zhì)和社會實(shí)踐能力。
由于學(xué)習(xí)繁重，學(xué)生整天沉浸在書本中，與生活脫節(jié)，與社會疏遠(yuǎn)，缺乏實(shí)踐能力。這一行動(dòng)可以有效地將課內(nèi)課外、書本與社會、知識與能力結(jié)合起來，激發(fā)學(xué)生參與社會公益事業(yè)的積極性，提高他們參與社會實(shí)踐的綜合素質(zhì)和能力。考慮到行動(dòng)的特點(diǎn)，我們學(xué)?；緸椤白哪绝B行動(dòng)”小組配備了中文老師。他們結(jié)合語文新課程對語言學(xué)習(xí)的要求，巧妙地將啄木鳥行動(dòng)與語文綜合實(shí)踐活動(dòng)課結(jié)合起來，讓學(xué)生通過參與社會上的調(diào)查，獲得課本上學(xué)不到的知識和能力。并且對社會有了清晰的認(rèn)識，為他們以后走出校門，融入社會打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
啄木鳥行動(dòng)調(diào)查報(bào)告篇二
漢字有它獨(dú)特的魅力。它是中華民族幾千年文化的瑰寶，也是我們終生的良師益友，每個(gè)人的精神家園。漢字往往可以引起我們美妙而大膽的聯(lián)想，給人美的享受。今天，越來越多的外國人慕名前來學(xué)習(xí)。漢字也越來越廣為推廣，作為炎黃子孫，我們應(yīng)該為此而自豪。但是，如今社會上的一些人不僅沒有很好地掌握它，而且還胡亂使用，出現(xiàn)了大量的錯(cuò)別字、異體字、繁體字、二簡字等，給人們帶來了不必要的麻煩。為此，根據(jù)上級要求，我們外國語小學(xué)四至六年級的少先隊(duì)成立了6個(gè)“啄木鳥行動(dòng)小組”，對社會用字進(jìn)行了調(diào)查活動(dòng)。
本次活動(dòng)的目的主要是通過組織學(xué)校四至六年級的隊(duì)員組成小隊(duì)參與“啄木鳥”行動(dòng)，讓學(xué)生明白這次活動(dòng)要求的基礎(chǔ)上，認(rèn)真扎實(shí)地落實(shí)，增強(qiáng)隊(duì)員的語言文字規(guī)范意識，提高語言文字規(guī)范化水平，進(jìn)而形成有利于做好城市語言文字工作的良好氛圍，激發(fā)少先隊(duì)員的主人翁意識，培養(yǎng)隊(duì)員熱愛家鄉(xiāng)、關(guān)注身邊事的優(yōu)良品質(zhì)。
城區(qū)主要街道兩側(cè)的企事業(yè)單位、各個(gè)門頭，經(jīng)營單位標(biāo)示名稱的標(biāo)（招）牌、廣告牌（欄）、宣傳標(biāo)語等出現(xiàn)的繁體字、錯(cuò)別字、異體字、字形不全等不規(guī)范用字進(jìn)行調(diào)查，引導(dǎo)學(xué)生在調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)中掌握社會用字規(guī)范知識，提高對不規(guī)范用字的識別能力和糾正不規(guī)范字的意識。
1、學(xué)校對行動(dòng)小組成員進(jìn)行社會用字規(guī)范知識的輔導(dǎo)培訓(xùn)，并制定安全預(yù)案，教育行動(dòng)小組成員要樹立安全意識，嚴(yán)防意外事故的發(fā)生。
2、每個(gè)小組安排班主任及助理班主任帶隊(duì)指導(dǎo)行動(dòng)小組開展活動(dòng)。
3、學(xué)生準(zhǔn)備紙筆，發(fā)現(xiàn)隨時(shí)記錄。
4、班主任準(zhǔn)備相機(jī)，負(fù)責(zé)拍攝。
5、每個(gè)“啄木鳥行動(dòng)小組”成員明確分工，每組兩名組長帶領(lǐng)組員走上街頭，尋找使用不規(guī)范字。
調(diào)查采用普查的方法，由“啄木鳥小隊(duì)”的所有隊(duì)員對城區(qū)主要街道兩側(cè)的企事業(yè)單位和各個(gè)門頭及經(jīng)營單位標(biāo)示名稱的標(biāo)（招）牌、廣告牌（欄、箱）、宣傳標(biāo)語等出現(xiàn)的繁體字、錯(cuò)別字、異體字、字形不全等不規(guī)范用字進(jìn)行調(diào)查，最后各班主任對調(diào)查范圍內(nèi)社會用字規(guī)范情況做出詳細(xì)記錄，并將《社會用字規(guī)范化調(diào)查登記表》、《社會用字規(guī)范化調(diào)查情況記錄表》填好。
領(lǐng)導(dǎo)講話提出活動(dòng)要求：
1、由學(xué)校負(fù)責(zé)組織本次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)講清活動(dòng)的主旨和要求，以及本次活動(dòng)的調(diào)查路線和行動(dòng)中注意的安全事項(xiàng)。
2、各中隊(duì)由班主任和助理班主任帶隊(duì)，隊(duì)長帶領(lǐng)隊(duì)伍，中隊(duì)分成各個(gè)小分隊(duì)，由小隊(duì)長帶領(lǐng)。班主任負(fù)責(zé)拍攝照片，助理班主任負(fù)責(zé)學(xué)生安全。
3、按照調(diào)查路線進(jìn)行詳細(xì)調(diào)查、
4、調(diào)查后由教師分類并填寫表格。
街頭的文字在某種程度上代表了一個(gè)城市的文化品位。我?！白哪绝B”行動(dòng)小組的學(xué)生在就近地區(qū)進(jìn)行了一番調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，街頭文字比較“純凈”，反映了近年來城區(qū)居民文化素質(zhì)的不斷提高。然而，仍有一些現(xiàn)象不容忽視，如個(gè)別店鋪招牌和廣告宣傳語中濫用繁體字和已廢止的簡化字，有的還出現(xiàn)錯(cuò)別字和語法錯(cuò)誤等現(xiàn)象。在這些不規(guī)范用字現(xiàn)象中，招牌、店名中濫用繁體字（非藝術(shù)作品、非手書字）的現(xiàn)象最為突出。雖然簡化漢字已被國家大力推行了幾十年，但是有一些商鋪仍舊對繁體字情有獨(dú)鐘。如“連贊茶業(yè)”，関中面館、兿緣風(fēng)箏、豐潤聚茗茶中的関、兿、風(fēng)、豐都是繁體字，像這樣的繁體字屢見不鮮。隊(duì)員們詢問了一些寫有繁體字廣告牌的單位，大部分的人認(rèn)為，這是“有學(xué)問”的表現(xiàn)，可以吸引更多的眼球，有人甚至認(rèn)為，港臺地區(qū)很流行繁體字，用繁體字還是一種“時(shí)尚”。寫繁體字與“有學(xué)問”這能劃等號嗎？還有一些店鋪和商店故意運(yùn)用漢字的諧音來吸引眼球。如“佳樂家新食代”、“糧全其美”其中的“食”和“糧”等都是利用諧音而出現(xiàn)的錯(cuò)別字。
通過這次調(diào)查活動(dòng)，我們深刻認(rèn)識了漢字在社會生活中的運(yùn)用還存在著許多不規(guī)范甚至錯(cuò)誤使用的地方。雖然國家已經(jīng)頒發(fā)了《中華人民共和國國家通用語言文字法》，但至今都沒有杜絕誤用現(xiàn)象，這不僅影響了漢字的形象，對學(xué)齡兒童更是一種誤導(dǎo)。因此，語言文字管理部門要積極行動(dòng)起來，在最短的時(shí)間內(nèi)將所有的錯(cuò)別字、用得不恰當(dāng)?shù)淖侄几恼^來。作為學(xué)生，我們更加意識到認(rèn)真學(xué)好祖國語言文字的重要性。我們一定要學(xué)好、寫好、用好祖國的語言文字。
為此，我們對規(guī)范用字提出以下建議：
（一）是從自身做起，規(guī)范用語用字。
（二）是從家庭做起、從學(xué)校和單位做起。
（四）是在社區(qū)內(nèi)豎立永久性的規(guī)范用字宣傳牌等。
1、調(diào)查了我校和周邊地區(qū)及街頭不規(guī)范用字，為凈化城市文字環(huán)境提供了依據(jù)。根據(jù)我校周邊地區(qū)的實(shí)際情況對我校周邊街道、社區(qū)等街道和主干道上的標(biāo)牌、店牌、指示牌、廣告牌和地名、路名、站名牌中的繁體字、錯(cuò)別字、異體字、字形不全等不規(guī)范用字進(jìn)行了檢查。進(jìn)行劃片分管，包干到組，力求不留死角，盡量把街頭不規(guī)范用字找出來，為下階段的整改打好基礎(chǔ)。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，街頭的不規(guī)范用字比比皆是，甚至在顯眼處的宣傳牌上也出現(xiàn)了錯(cuò)別字，這嚴(yán)重影響了城市形象和文化環(huán)境，這也充分說明這次啄木鳥行動(dòng)的必要性和及時(shí)性。
2、社會用字管理，關(guān)系到城市的聲譽(yù)、形象和品位。街頭觸目皆是的不規(guī)范字將在一定階段內(nèi)對街道的聲譽(yù)產(chǎn)生一定的消極影響。社會的整體文明面貌造成了污染。因此，必須加強(qiáng)社會用字管理，推進(jìn)語言文明進(jìn)程。
3、提高了學(xué)生對語言文字的正確認(rèn)識，激發(fā)了學(xué)生維護(hù)祖國語言純潔性的熱情、通過行動(dòng)，使隊(duì)員們了解《中華人民共和國通用語言文字法》，掌握了祖國語言文字正確使用的必備知識和基本要求，充分意識到維護(hù)語言文字純潔性的重要性。同時(shí)他們也將作為星星之火，在新學(xué)期回到學(xué)生群體之中，通過言傳身教，以點(diǎn)帶面，從而能使更多的學(xué)生提高對語言文字的正確認(rèn)識，激發(fā)全體學(xué)生維護(hù)祖國語言純潔性的熱情。
4、增強(qiáng)了學(xué)生愛我家鄉(xiāng)、建設(shè)寒亭、服務(wù)寒亭的意識、這次行動(dòng)為學(xué)生們提供了這樣一個(gè)極好的機(jī)會，因?yàn)樗麄兗航?jīng)知道，凈化城市文字環(huán)境，對提升城市形象有著重要的意義。因此這次行動(dòng)，同學(xué)們不僅自愿參加，而且抽出學(xué)習(xí)時(shí)間，奔走在大街小巷，積極地以實(shí)際行動(dòng)來表達(dá)對家鄉(xiāng)的熱愛之情和服務(wù)意識。
提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)和社會實(shí)踐能力、由于學(xué)業(yè)的繁重，學(xué)生們整天埋頭于書本之中，脫離生活，疏遠(yuǎn)社會，缺少實(shí)際能力。這次行動(dòng)能有效地將課內(nèi)與課外、書本與社會、知識與能力結(jié)合起來，激發(fā)學(xué)生參與社會公益事業(yè)的熱情，提高自身綜合素質(zhì)以及參加社會實(shí)踐的活動(dòng)能力。學(xué)生在社會中通過參與調(diào)查，獲得課本上學(xué)不到的知識與能力。有一些學(xué)生在行動(dòng)中得到了熱心人的幫助，但也有不少學(xué)生在調(diào)查中受到了冷言白眼，但都能克服害羞心理，堅(jiān)持下來，從而真切地感受到了一個(gè)真實(shí)的社會，對復(fù)雜的社會有了自我的清醒認(rèn)識，這為他們今后走出校門、融入社會打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)、當(dāng)然，在這次啄木鳥行動(dòng)中，我們也存在著一些問題和不足。如由于本次行動(dòng)時(shí)間有限，老師的指導(dǎo)有限，再加上部分成員對語言文字的認(rèn)知存在誤區(qū)，調(diào)查范圍窄小，影響了調(diào)查結(jié)果的準(zhǔn)確性和廣泛性。但是不管怎么說，在全體成員的共同努力下，這次行動(dòng)還是碩果累累，不僅發(fā)現(xiàn)了我校周邊街頭大量的不規(guī)范用字，為下一步整改，美化城市環(huán)境提供了幫助，而且切切實(shí)實(shí)地鍛煉了學(xué)生參與社會實(shí)踐的活動(dòng)能力，圓滿地完成了上級部門布置的任務(wù)。
啄木鳥行動(dòng)調(diào)查報(bào)告篇三
現(xiàn)在的社會上有很多的錯(cuò)別字，今天，我便和姐姐一起上街把錯(cuò)別字統(tǒng)統(tǒng)給揪出來。
我和姐姐來到了較近的沙縣小吃，無意中發(fā)現(xiàn)“菜譜”竟然寫成了“菜普”，又發(fā)現(xiàn)“炒菜”寫成了“抄菜”。我對老板說：“老板，你們的菜譜怎么有那么多錯(cuò)別字??！”“哎，是么，我又沒上幾年書，只認(rèn)識沒幾個(gè)字?！卑?，沒文化，真可怕。
我和姐姐又走進(jìn)了一家超市，又用火眼金睛找出來一個(gè)錯(cuò)別字，“閑人勿進(jìn)”寫成了“閑人匆進(jìn)”，我看著立刻無語了。我馬上對超市的阿姨說，那位阿姨連忙拿來筆把錯(cuò)別字改了回來。
我和姐姐來到了一家藥店，發(fā)現(xiàn)他們在發(fā)廣告紙，我順手拿了一張，無意中又發(fā)現(xiàn)“刻不容緩”竟然成了“咳不容緩”，姐姐說：“這個(gè)是給他們做廣告的，哎，現(xiàn)在的人真會亂用錯(cuò)別字！”
今天，我們找到了二十多個(gè)錯(cuò)別字，如果人們繼續(xù)這樣不規(guī)范的使用漢字，在潛移默化地影響著我們，經(jīng)?？催@些錯(cuò)別字，久而久之，這些錯(cuò)別字已經(jīng)深深地印在我們的腦海里，到最后，我們都不知道哪個(gè)是錯(cuò)誤的，哪個(gè)是正確的了。
我呼吁：相關(guān)部門要加大力度，整治街頭錯(cuò)別字，讓人們更好更規(guī)范的使用漢字。使中國悠久文化歷史源遠(yuǎn)流長。
啄木鳥行動(dòng)調(diào)查報(bào)告篇四
調(diào)查目的：
觀察漢字書法是一門獨(dú)特的藝術(shù)，也是中華民族智慧的結(jié)晶?？墒?，還是有許多人，總是寫錯(cuò)今天，我要去調(diào)查街頭錯(cuò)別字。今天是x月x日，我來到了超市，在蔬菜區(qū)，我們看到蘑菇的標(biāo)牌上錯(cuò)寫成了“磨菇”，水果區(qū)的火龍果寫成了“火尤果”，副食區(qū)的瓜子寫成了“瓜了”。我們馬上把這些信息告訴了超市管理員，管理員看了我們的記錄本后，點(diǎn)了點(diǎn)頭，找了一支筆，和我一起把這些錯(cuò)字都改了過來。通過調(diào)查，在兩個(gè)小時(shí)內(nèi)，我們共發(fā)現(xiàn)了四處錯(cuò)別字。分析其原因，我們認(rèn)為大概有以下幾點(diǎn)：
??三、工作人員責(zé)任心不強(qiáng)，如果他們平時(shí)注意檢查，就能發(fā)現(xiàn)這些不該發(fā)生的錯(cuò)誤。
??經(jīng)過分析，我認(rèn)為錯(cuò)別字現(xiàn)象的存在，有以下危害：
??二、如果外地人來南頭古城探親或參觀學(xué)習(xí)，會影響到我們的南頭古城形象;。
??三、做為中國人，在使用自己民族文字時(shí)，在公共場合出現(xiàn)錯(cuò)別字形象，還會玷污我們的驕傲——漢字。
啄木鳥行動(dòng)調(diào)查報(bào)告篇五
為貫徹落實(shí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《山東省實(shí)施中華人民共和國國家通用語言文字法辦法》，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大師生語言文字規(guī)范化意識，普及社會用字規(guī)范化知識，迎接山東省二類城市語言文字工作評估檢查，研究決定在xx縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)中開展以“規(guī)范社會用字，共建文明城市”為主題的師生綜合實(shí)踐---啄木鳥行動(dòng)。
規(guī)范社會用字，共建文明城市。
通過組織廣大師生參與“啄木鳥”行動(dòng)，增強(qiáng)師生語言文字規(guī)范意識，提高語言文字規(guī)范化水平，進(jìn)而形成有利于做好城市語言文字工作的良好氛圍。激發(fā)少先隊(duì)員的主人翁意識，培養(yǎng)隊(duì)員熱愛家鄉(xiāng)、關(guān)注身邊事的優(yōu)良品質(zhì)。
對城區(qū)主要街道兩側(cè)的企事業(yè)單位及經(jīng)營單位標(biāo)示名稱的標(biāo)(招)牌、廣告牌(欄、箱)、宣傳標(biāo)語等出現(xiàn)的繁體字、錯(cuò)別字、異體字、字形不全等不規(guī)范用字進(jìn)行調(diào)查，引導(dǎo)學(xué)生在調(diào)查實(shí)踐中掌握社會用字規(guī)范知識，提高對不規(guī)范用字的識別能力。
1.擬訂活動(dòng)方案，設(shè)計(jì)相關(guān)表格;準(zhǔn)備“規(guī)范社會用字，共創(chuàng)文明城市”的小旗。
2.召開活動(dòng)會議，明確任務(wù)，合理分工;對行動(dòng)小組成員進(jìn)行社會用字規(guī)范知識的輔導(dǎo)培訓(xùn)。
3.小組活動(dòng)加強(qiáng)安全工作，及時(shí)記錄活動(dòng)情況。
4.活動(dòng)總結(jié)，暢談感受。
調(diào)查采用普查的方法，由六年級的學(xué)生對我校轄區(qū)的七條街道進(jìn)行調(diào)查，對調(diào)查范圍內(nèi)社會用字規(guī)范情況做出詳細(xì)記錄。并將《社會用字規(guī)范化調(diào)查登記表》、《社會用字規(guī)范化調(diào)查情況記錄表》、《“啄木鳥”行動(dòng)各校調(diào)查路段表》填好。
經(jīng)過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)社會上的不規(guī)范字隨處可見，分析原因有以下幾點(diǎn):。
1、繁體字的大量使用?！吨腥A人民共和國國家通用語言文字法》中第十七條規(guī)定，只有在文物古跡，書法、篆刻等藝術(shù)作品，題詞和招牌的手書字中才允許使用繁體字。所以大街道上應(yīng)該使用規(guī)范的語言文字。
2、濫用諧音或方言。許多商家為了吸引更多的顧客，采用諧音或方言代替的手法寫廣告詞，改換一些成語熟語中的字，來達(dá)到宣傳商品的目的，比如賣摩托車的寫著“騎樂無窮”。這樣用漢字，粗心的人視而不見，沒有責(zé)任心的人則認(rèn)為無所謂。
根據(jù)我縣的實(shí)際情況，我們的啄木鳥行動(dòng)小組分別對站前街、利民街、孤山街、新昌路、文華路、方山路、步行街等處進(jìn)行劃片分管，包干到組，力求不留死角，盡量把街頭不規(guī)范用字找出來，為下階段的整改打好基礎(chǔ)。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，xx縣街頭的不規(guī)范用字比比皆是，尤其是繁體字的使用，這嚴(yán)重影響了我縣的整體形象和文化環(huán)境，這也充分說明此次啄木鳥行動(dòng)的必要性和及時(shí)性。
2、提高了學(xué)生對語言文字的正確認(rèn)識，激發(fā)了學(xué)生維護(hù)祖國語言純潔性的熱情。
通過“啄木鳥行動(dòng)”，他們了解了《中華人民共和國通用語言文字法》，掌握了祖國語言文字正確使用的必備知識和基本要求，充分意識到維護(hù)語言文字純潔性的重要性。同時(shí)他們也將作為星星之火，回到學(xué)生群體之中，通過言傳身教，以點(diǎn)帶面，從而能使更多的學(xué)生提高對語言文字的正確認(rèn)識，激發(fā)全體學(xué)生維護(hù)祖國語言純潔性的熱情。
3、增強(qiáng)了學(xué)生愛我家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的意識。
xx縣經(jīng)過近幾年的大拆遷、大開發(fā)、大建設(shè)，城市面貌發(fā)生了翻天覆地的變化，環(huán)境有了根本的改觀。作為xx人，每個(gè)學(xué)生都為親眼目睹家鄉(xiāng)的變化而激動(dòng)，為家鄉(xiāng)的發(fā)展而自豪，都愿意為家鄉(xiāng)的美好作出自己的貢獻(xiàn)，這次行動(dòng)為學(xué)生們提供了這樣一個(gè)極好的機(jī)會，因?yàn)樗麄兗航?jīng)知道，凈化文字環(huán)境，對提升城市形象有著重要的意義。因此這次行動(dòng)，同學(xué)們不僅自愿參加，而且頂著烈日，奔走在大街小巷，積極地以實(shí)際行動(dòng)來表達(dá)對家鄉(xiāng)的熱愛之情和服務(wù)意識。
4、提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)和社會實(shí)踐能力。
由于學(xué)業(yè)的繁重，學(xué)生們整天埋頭于書本之中，脫離生活，疏遠(yuǎn)社會，缺少實(shí)際能力。這次行動(dòng)能有效地將課內(nèi)與課外、書本與社會、知識與能力結(jié)合起來，激發(fā)學(xué)生參與社會公益事業(yè)的熱情，提高自身綜合素質(zhì)以及參加社會實(shí)踐的活動(dòng)能力。考慮到行動(dòng)的特點(diǎn)，我校為“啄木鳥行動(dòng)”小組配備的基本上是語文老師，他們結(jié)合語文新課程關(guān)于語言文字學(xué)習(xí)的要求，巧妙地將啄木鳥行動(dòng)與語文綜合實(shí)踐活動(dòng)課融合起來，讓學(xué)生在社會中通過參與調(diào)查，獲得課本上學(xué)不到的知識與能力。并對社會有了清醒認(rèn)識，這為他們今后走出校門、融入社會打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
啄木鳥行動(dòng)調(diào)查報(bào)告篇六
“啄木鳥行動(dòng)”開始了！聽到這個(gè)新名詞，你或許不明白這是怎么回事吧？告訴你，啄木鳥專除害蟲，咱們的“啄木鳥行動(dòng)”呀，是上街找錯(cuò)別字。
啄木鳥行動(dòng)小組上街去找錯(cuò)別字了。他們在路上走著走著，走到一家賣栗子的小店，抬頭一看，看見店的招牌上寫著“糖炒票子”大家一看捧腹大笑起來。原來，商店的老板把“糖炒栗子”的‘栗’寫成了‘糖炒票子’。啄木鳥行動(dòng)小組已經(jīng)找到一個(gè)錯(cuò)別字了，大家繼續(xù)尋找下一個(gè)錯(cuò)別字。他們在大街上走著，看見一個(gè)養(yǎng)生的“養(yǎng)心堂”，但是粗心的老板把養(yǎng)“心”堂的心，寫成了‘養(yǎng)必堂’了。
還有一些是故意寫錯(cuò)，用諧音取義來吸引客人，招攬生意的。譬如：山地車廣告：“騎”樂無窮；藥品廣告：“咳”不容緩；補(bǔ)品廣告：“鱉”來無恙；眼鏡廣告：一“明”驚人；驅(qū)蚊器廣告：默默無“蚊”
這些雖然很有意象，很吸引人，但畢竟也是錯(cuò)別字。如果讓一位小朋友誤以為這就是正確寫法，那可會殆害無窮呀！
街上的錯(cuò)別字可真多?。∽哪绝B行動(dòng)小組又行動(dòng)下去，隨后又找了好幾個(gè)錯(cuò)別字，許多的叔叔阿姨都把不該錯(cuò)的字寫錯(cuò)了?！皬V。廠。盧。戶”等。
啄木鳥行動(dòng)調(diào)查報(bào)告篇七
20xx年9月12日。
金童路—棲霞路—賽迪路—留云路。
街道兩邊的門頭廣告牌、標(biāo)語、宣傳畫等，垃圾箱用字，草坪內(nèi)宣傳語等用字情況。
為了響應(yīng)學(xué)校的號召，爭當(dāng)小小“啄木鳥”，我和爸爸媽媽從金童路沿路認(rèn)真搜查每個(gè)街道兩邊的廣告牌、標(biāo)語、宣傳畫，我們不放過每一個(gè)角落，站在路邊挨個(gè)看，還一邊指指點(diǎn)點(diǎn)，路邊的人都用驚奇的眼神看著我們，呵呵，他們不明白我們正在做一件非常有意義的情況。
只是尋來尋去我一個(gè)都沒有尋到，有點(diǎn)灰心了，媽媽講：“這是好事呀。講明社會在進(jìn)步，大伙兒對漢字的使用越來越規(guī)范了。況且我們現(xiàn)在尋找的路線差不多上比較繁華的大街道，市政對這些廣告用語也要審查的。我們再去一些小街小巷尋尋。”
果不其然，我們在賽迪路上終于看到一個(gè)牌子“金山矩陣”的“陣”字寫成繁體字；接著媽媽發(fā)覺在路邊的垃圾桶上印的字義有咨詢題，“可回收物”下面寫著：紙類，玻璃，金屬，塑料等，媽媽講報(bào)紙，書本紙，包裝用紙，紙盒等能夠做為可回收的紙類，然而用過的衛(wèi)生紙或廁所紙由于水溶性太強(qiáng)是不能回收的。我和媽媽爭吵起來：老師講的是尋錯(cuò)字漏字，沒有講還尋這種茬。媽媽講：“這是屬于規(guī)范用語的范疇呀?！蔽覀儬幍妹婕t耳赤，相持不下，最后媽媽講那就交給老師來判定吧。
友愛的楊老師，我和媽媽請你來做裁判喲。
1.社會在進(jìn)步，人們規(guī)范使用漢字的意識越來越強(qiáng)。
2.每個(gè)人都從自己做起，深入理解漢字意義，不亂用、誤用漢字，正確書寫漢字，同時(shí)用行動(dòng)感染周圍的人。
啄木鳥行動(dòng)調(diào)查報(bào)告篇八
20xx年9月12日。
金童路—棲霞路—賽迪路—留云路。
街道兩邊的門頭廣告牌、標(biāo)語、宣傳畫等，垃圾箱用字，草坪內(nèi)宣傳語等用字情況。
為了響應(yīng)學(xué)校的號召，爭當(dāng)小小“啄木鳥”，我和爸爸媽媽從金童路沿路仔細(xì)搜查每個(gè)街道兩邊的廣告牌、標(biāo)語、宣傳畫，我們不放過每一個(gè)角落，站在路邊挨個(gè)看，還一邊指指點(diǎn)點(diǎn)，路邊的人都用奇怪的眼神看著我們，呵呵，他們不知道我們正在做一件很有意義的事情。
不過找來找去我一個(gè)都沒有找到，有點(diǎn)灰心了，媽媽說：“這是好事呀。說明社會在進(jìn)步，大家對漢字的使用越來越規(guī)范了。況且我們現(xiàn)在尋找的路線都是比較繁華的大街道，市政對這些廣告用語也要審查的。我們再去一些小街小巷找找?！?BR> 果不其然，我們在賽迪路上終于看到一個(gè)牌子“金山矩陣”的“陣”字寫成繁體字；接著媽媽發(fā)現(xiàn)在路邊的垃圾桶上印的字義有問題，“可回收物”下面寫著：紙類，玻璃，金屬，塑料等，媽媽說報(bào)紙，書本紙，包裝用紙，紙盒等可以做為可回收的紙類，但是用過的衛(wèi)生紙或廁所紙由于水溶性太強(qiáng)是不能回收的。我和媽媽爭吵起來：老師說的是找錯(cuò)字漏字，沒有說還找這種茬。媽媽說：“這是屬于規(guī)范用語的范疇呀?！蔽覀儬幍妹婕t耳赤，相持不下，最后媽媽說那就交給老師來判定吧。
親愛的楊老師，我和媽媽請你來做裁判喲。
1.社會在進(jìn)步，人們規(guī)范使用漢字的意識越來越強(qiáng)。
2.每個(gè)人都從自己做起，深入理解漢字意義，不亂用、誤用漢字，正確書寫漢字，同時(shí)用行動(dòng)感染身邊的人。
展開全文。
啄木鳥行動(dòng)調(diào)查報(bào)告篇九
大家好！我是啄木鳥，一般啄木鳥是吃大樹里的'蟲子的，而我是吃錯(cuò)別字蟲子。
今天，放了學(xué)，爸爸就帶我去找蟲子—錯(cuò)別字。一路上，我細(xì)心的尋找蟲子，我左顧右盼，終于，在我饑餓的時(shí)候，在古城路發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小攤販把“小籠包”寫成了“小龍包”，難道是龍肉包的包子嗎？我告訴了小攤販，他說：“謝謝你，小朋友?！蔽艺f：“不用謝?！惫?！抓到了一只蟲子。
接著走，我們又來到了人民路，??！小蟲子，原來是一個(gè)打字門市把“復(fù)印”的“復(fù)”字里面多加了一橫，嗨！這還叫字嗎？字都寫錯(cuò)了，還復(fù)印什么呀！又抓到了一只小蟲，我興奮不已，這是只四不像小蟲。
飛呀！飛呀！飛到了金堤路，眼睛眨一下，朝四周看，有一個(gè)小百貨門市寫成了小百貸。我急忙告訴了店主，店主說：“我會改的！小同學(xué)，謝謝啊！”我心里美滋滋的說：“不用謝，阿姨?！庇忠粭l可憐的小蟲子被我吃掉。我又在一個(gè)早餐店里看到了錯(cuò)別字，他們把早餐的“餐”基本上全吃了，就留了左上角那一點(diǎn)，可真省事，也真好笑。
我又在金堤路夜市小吃攤看見把“燴面”寫成了“繪面”，難道這面是畫的，還怎么吃呀！還有的把“清湯面”寫成了“青湯面”。哎呀！大街上的錯(cuò)別字真多呀！我這個(gè)啄木鳥已經(jīng)填飽肚子了，撐得肚子圓圓的，我不再尋找食物了，啄木鳥行動(dòng)結(jié)束。
我們要說好普通話，文明又高雅。一口普通話，一份中國情；一手規(guī)范字，一顆中國心。
啄木鳥行動(dòng)調(diào)查報(bào)告篇十
通過組織廣大師生參與“啄木鳥”行動(dòng)，增強(qiáng)師生語言文字規(guī)范意識，提高語言文字規(guī)范化水平，進(jìn)而形成有利于做好城市語言文字工作的良好氛圍。激發(fā)少先隊(duì)員的主人翁意識，培養(yǎng)隊(duì)員熱愛家鄉(xiāng)、關(guān)注身邊事的優(yōu)良品質(zhì)。
對城區(qū)主要街道兩側(cè)的企事業(yè)單位及經(jīng)營單位標(biāo)示名稱的標(biāo)(招)牌、廣告牌(欄、箱)、宣傳標(biāo)語等出現(xiàn)的繁體字、錯(cuò)別字、異體字、字形不全等不規(guī)范用字進(jìn)行調(diào)查，引導(dǎo)學(xué)生在調(diào)查實(shí)踐中掌握社會用字規(guī)范知識，提高對不規(guī)范用字的識別能力。
1.擬訂活動(dòng)方案，設(shè)計(jì)相關(guān)表格;準(zhǔn)備“規(guī)范社會用字，共創(chuàng)文明城市”的小旗。
2.召開活動(dòng)會議，明確任務(wù)，合理分工;對行動(dòng)小組成員進(jìn)行社會用字規(guī)范知識的輔導(dǎo)培訓(xùn)。
3.小組活動(dòng)加強(qiáng)安全工作，及時(shí)記錄活動(dòng)情況。
4.活動(dòng)總結(jié)，暢談感受。
調(diào)查采用普查的方法，由六年級的學(xué)生對我校轄區(qū)的七條街道進(jìn)行調(diào)查，對調(diào)查范圍內(nèi)社會用字規(guī)范情況做出詳細(xì)記錄。并將《社會用字規(guī)范化調(diào)查登記表》、《社會用字規(guī)范化調(diào)查情況記錄表》、《“啄木鳥”行動(dòng)各校調(diào)查路段表》填好。
經(jīng)過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)社會上的不規(guī)范字隨處可見，分析原因有以下幾點(diǎn):。
1、繁體字的大量使用?！吨腥A人民共和國國家通用語言文字法》中第十七條規(guī)定，只有在文物古跡，書法、篆刻等藝術(shù)作品，題詞和招牌的手書字中才允許使用繁體字。所以大街道上應(yīng)該使用規(guī)范的語言文字。
2、濫用諧音或方言。許多商家為了吸引更多的顧客，采用諧音或方言代替的手法寫廣告詞，改換一些成語熟語中的字，來達(dá)到宣傳商品的目的，比如賣摩托車的寫著“騎樂無窮”。這樣用漢字，粗心的人視而不見，沒有責(zé)任心的人則認(rèn)為無所謂。
根據(jù)我縣的實(shí)際情況，我們的啄木鳥行動(dòng)小組分別對站前街、利民街、孤山街、新昌路、文華路、方山路、步行街等處進(jìn)行劃片分管，包干到組，力求不留死角，盡量把街頭不規(guī)范用字找出來，為下階段的整改打好基礎(chǔ)。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，xx縣街頭的不規(guī)范用字比比皆是，尤其是繁體字的使用，這嚴(yán)重影響了我縣的整體形象和文化環(huán)境，這也充分說明此次啄木鳥行動(dòng)的必要性和及時(shí)性。
2、提高了學(xué)生對語言文字的正確認(rèn)識，激發(fā)了學(xué)生維護(hù)祖國語言純潔性的熱情。
通過“啄木鳥行動(dòng)”，他們了解了《中華人民共和國通用語言文字法》，掌握了祖國語言文字正確使用的必備知識和基本要求，充分意識到維護(hù)語言文字純潔性的重要性。同時(shí)他們也將作為星星之火，回到學(xué)生群體之中，通過言傳身教，以點(diǎn)帶面，從而能使更多的學(xué)生提高對語言文字的正確認(rèn)識，激發(fā)全體學(xué)生維護(hù)祖國語言純潔性的熱情。
3、增強(qiáng)了學(xué)生愛我家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的意識。
xx縣經(jīng)過近幾年的大拆遷、大開發(fā)、大建設(shè)，城市面貌發(fā)生了翻天覆地的變化，環(huán)境有了根本的改觀。作為xx人，每個(gè)學(xué)生都為親眼目睹家鄉(xiāng)的變化而激動(dòng)，為家鄉(xiāng)的發(fā)展而自豪，都愿意為家鄉(xiāng)的美好作出自己的貢獻(xiàn)，這次行動(dòng)為學(xué)生們提供了這樣一個(gè)極好的機(jī)會，因?yàn)樗麄兗航?jīng)知道，凈化文字環(huán)境，對提升城市形象有著重要的意義。因此這次行動(dòng)，同學(xué)們不僅自愿參加，而且頂著烈日，奔走在大街小巷，積極地以實(shí)際行動(dòng)來表達(dá)對家鄉(xiāng)的熱愛之情和服務(wù)意識。
4、提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)和社會實(shí)踐能力。
由于學(xué)業(yè)的繁重，學(xué)生們整天埋頭于書本之中，脫離生活，疏遠(yuǎn)社會，缺少實(shí)際能力。這次行動(dòng)能有效地將課內(nèi)與課外、書本與社會、知識與能力結(jié)合起來，激發(fā)學(xué)生參與社會公益事業(yè)的熱情，提高自身綜合素質(zhì)以及參加社會實(shí)踐的活動(dòng)能力?？紤]到行動(dòng)的特點(diǎn)，我校為“啄木鳥行動(dòng)”小組配備的基本上是語文老師，他們結(jié)合語文新課程關(guān)于語言文字學(xué)習(xí)的要求，巧妙地將啄木鳥行動(dòng)與語文綜合實(shí)踐活動(dòng)課融合起來，讓學(xué)生在社會中通過參與調(diào)查，獲得課本上學(xué)不到的知識與能力。并對社會有了清醒認(rèn)識，這為他們今后走出校門、融入社會打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
啄木鳥行動(dòng)調(diào)查報(bào)告篇十一
飛呀飛，啄木鳥來到一家雪糕店，那里沒有一個(gè)人來買，而別的雪糕店卻有許多人買，啄木鳥十分納悶，覺的這里一定有害蟲在搞鬼，于是它看了看雪糕店的大牌子，原來是把雪糕的“糕”寫成了羊羔的“羔”，落了一個(gè)“米”字旁就會讓大家疑惑，不認(rèn)是這種東西，因此誰也不回來買，啄木鳥加上了一個(gè)“米”字旁，不一會兒就有不少人來買雪糕，店主掙的錢是越來越多了。
啄木鳥又來到了一家武道館，不少女孩子都進(jìn)去想學(xué)舞蹈，但是館長確實(shí)教舞刀的，所以減去的人都出來了，聲調(diào)別館長搞錯(cuò)了，因此字也寫錯(cuò)了，館長在館內(nèi)自言自語，：“為什么我是舞刀的卻吸引了一大群女孩子來學(xué)舞蹈的呢？”啄木鳥馬上把舞蹈的“舞”改成了舞刀的“刀”了，不久不少人都來學(xué)習(xí)舞刀，不少人都成了館長的徒弟。
在動(dòng)物園里，把大猩猩寫成了大星星在一個(gè)牌子上，使得許多人嘲笑，動(dòng)物園園長還不知道是為什么，啄木鳥馬上把所別字給改正了過來。
他又來到了一家理發(fā)店，把理發(fā)的“理”寫成了里面的“里”，使得店主掙的錢十分少，啄木鳥吧錯(cuò)別字改正了過來。
接著啄木鳥又去了許多地方，改正了許多錯(cuò)別字：車庫的“庫”寫成了褲子的“褲”，衣服的“衣”寫成了依靠的“依”，廁所的“廁”，寫成了測試的“測”，網(wǎng)吧的“網(wǎng)”寫成了來往的“往”，居委會的“委”寫成了尾巴的“尾”，學(xué)校的“校”寫成了孝敬的“孝”，教師的“教”寫成了交流的“交”，超市的“超”寫成了炒菜的“炒”，啄木鳥把這些錯(cuò)別字都一一改正了過來。
今天的“啄木鳥行動(dòng)”收獲可真不小，我們找到的錯(cuò)別字不下20個(gè)。錯(cuò)別字滿街都是，嚴(yán)重地影響了市容。懇請叔叔阿姨們規(guī)范地書寫，早日使祖國的文字規(guī)范化。
啄木鳥行動(dòng)調(diào)查報(bào)告篇十二
啄木鳥糾錯(cuò)行動(dòng)今天下午我們?nèi)ゴ蠼稚喜檎乙恍╁e(cuò)別字和繁體字。因?yàn)樽罱_展了“啄木鳥糾錯(cuò)行動(dòng)”。
我們從汽車站出發(fā)大約走了50米，我看到了一個(gè)飯店的店名是繁體字，那個(gè)店名是這樣的“錦雲(yún)飯店”（錦雲(yún)飯店）那個(gè)“錦雲(yún)飯”這三個(gè)字都是繁體字。我就跟媽媽說：“媽媽，這里的店名是繁體字?！眿寢尰卮鸬溃骸笆前?！”不如我們把這個(gè)拍下吧！”于是，媽媽從包里拿出照相機(jī)，開始拍了。我和媽媽走啊走，沒走幾十米就又看到了一些有繁體字的店名或廣告。
當(dāng)我走到步行街時(shí)，我看見一家面包店上的.歡迎光臨也是繁體字，“歡迎光臨”是繁體字。媽媽也把這個(gè)拍下來了。在這條街上有很多繁體字和錯(cuò)別字。我們走啊走，走了幾十米看到一個(gè)貼廣告的墻上，我說：“媽媽你看這里有那么多的廣告，肯定有錯(cuò)別字的?！蔽艺野≌?，突然我看見了一個(gè)房屋出租廣告紙上有一個(gè)錯(cuò)別字，那上面有一個(gè)錯(cuò)別字，那上面的“東方之珠苑”寫成了“芝珠苑”。我叫道：“媽媽，這張廣告紙上有一個(gè)錯(cuò)別字?！眿寢屵B忙跑過來，把廣告拍了下來。這條街的錯(cuò)別字可真多。
我覺得一些店名上的字是繁體字，這樣會誤導(dǎo)小孩，使小孩寫的也是錯(cuò)別字。
啄木鳥行動(dòng)調(diào)查報(bào)告篇十三
下午，我們學(xué)校20余名同學(xué)參加了萬象街道左渠門社區(qū)舉辦的“啄木鳥”行動(dòng)。我也被老師選中參加了這個(gè)活動(dòng)。
我們先從學(xué)校出發(fā)到左渠門社區(qū)，在那里經(jīng)過簡短的的分工后，大家兵分4路，對繼光街、括蒼路、糧油批發(fā)市場等場所的'沿街廣告牌、宣傳海報(bào)、橫幅標(biāo)語進(jìn)行細(xì)心觀察。別看我們年紀(jì)小，我們在找字時(shí)可認(rèn)真了。比如，繼光街的香港銀時(shí)代麗水代理店，“銀”和“時(shí)”都寫成了繁體字；彪將軍第十門店上的“軍”寫成了繁體字“軍”；括蒼路的花樣年華工作室的“樣”和“華”同樣也是寫成了繁體字；括蒼路上的山粉餃的“山”寫成了“三”、水餃店的“餃”字寫成了“鉸”……真是不查不知道，一查嚇一跳，不出幾分鐘，大家就像一只只“啄木鳥”似的啄出了許多不規(guī)范字，并馬上把它們用照相機(jī)給拍攝下來，用筆和紙把具體地址記錄下來。
經(jīng)過40多分鐘的努力，我們小組順利完成了老師布置的任務(wù)。通過活動(dòng)，我真正明白了一個(gè)道理：我們從小就要講好普通話，用好規(guī)范字。
啄木鳥行動(dòng)調(diào)查報(bào)告篇十四
清脆的鈴聲剛剛響過，老師便神秘兮兮地走上了講臺，而后用一種意味深長的眼神掃了幾眼同學(xué)們，一言不發(fā)。我就納悶了：老師葫蘆里賣的是什么藥??？我正琢磨著，老師就已經(jīng)在黑板上寫了幾個(gè)大字。
“啄木鳥行動(dòng)……”我心里默念著，卻更加疑惑不解了，我只能把目光投向老師。只見老師像只老狐貍般狡黠的笑了笑，給我們解釋了這幾個(gè)字的意思。
所謂“啄木鳥行動(dòng)”就是四人為一小組，組員互相找出其他組員作業(yè)本上的“害蟲”，也就是錯(cuò)別字。錯(cuò)別字少的人便是“戰(zhàn)神”，而錯(cuò)別字多的人則是“雷神”。“唉……我就知道老師絕對是黃鼠狼給雞拜年——沒安好心！”我無可奈何地聳聳肩。但老師的話如同圣旨，我們這些無名小卒不得不聽?。?BR> 老師一聲令下，同學(xué)們立刻熱火朝天地討論起來。有的同學(xué)猶豫不決著：要不要給他們看呢；有的同學(xué)專心致志地檢查其他同學(xué)的作業(yè)；有的同學(xué)興致勃勃地議論著什么……而我們這一尷尬小組終于也打破了尷尬的局面，開始執(zhí)行任務(wù)。
李銳小心翼翼地接過我的周記本，之后便認(rèn)認(rèn)真真地看起了我的來。看著看著，忽然又笑兩聲。那神情，也只有在他打游戲時(shí)才會浮現(xiàn)出來吧？我心里信誓旦旦地說：我一定不會有錯(cuò)別字的！然后，我也仔仔細(xì)細(xì)地檢查起他的作業(yè)。他的字寫得十分好看，橫平豎直，清秀有力。我一邊欣賞他的，一邊檢查他的字。我看得正入迷時(shí)，李銳忽然笑出了聲，那聲音笑得像豬叫聲，我都忍不住看了他一眼。只見他憋得滿臉通紅，像個(gè)熟透的紅蘋果似的，嘴抿得緊緊的，生怕一個(gè)憋不住會捧腹大笑。他的眼睛瞇得彎彎的，像兩只月牙兒，那表情，嘖嘖嘖，簡直無法用語言形容。我如同丈二和尚——摸不著頭腦。于是我饒有興趣地問他：你看見什么了？不至于笑成這樣吧？這笑點(diǎn)，簡直低到?jīng)]朋友?。∷麚u搖頭，把本子遞給我，指著上面笑得說不出話來。我再看，沒事呀，笑什么呢？他笑了好一會兒，才說：“你家水壺竟然用了310年，好牛?。 蔽也亮亮搜坨R，瞪大了眼睛，拿起本子仔細(xì)一看：天哪！真是不看不知道，一看嚇一跳！我把“了”寫成了“3”，那水壺可不正是用了310年嘛！在他的笑聲下，我窘迫的奪過紅筆把字改正了過來。我感覺我臉上像燒著了火一樣火辣辣的，耳朵像被燙過了一樣。哼，你等著瞧吧！
我又全神貫注地看他的作業(yè)，卻找不到一個(gè)錯(cuò)別字，漸漸的，我有點(diǎn)像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)：時(shí)間快到了啊！我一目十行的翻著他的作業(yè)，卻什么也找不到，事實(shí)證明，他是“戰(zhàn)神”。
不過，通過這次啄木鳥行動(dòng)，我明白了：中國漢字文化博大精深，我們一定要小心地保護(hù)它，用心地寫正確規(guī)范的漢字。
啄木鳥行動(dòng)調(diào)查報(bào)告篇十五
舉世矚目的上海世博會即將來臨，為了迎接遠(yuǎn)方的來客，我們龍二幼兒園全體教師爭當(dāng)志愿者，到社區(qū)進(jìn)行公共場所的規(guī)范字用字檢查。
龍二幼兒園是語言文字示范園，我們除了在幼兒園里做好推普工作，創(chuàng)設(shè)良好的推普氛圍外，還要走出校園，來到社區(qū)進(jìn)行推普工作，對每個(gè)區(qū)域的'招牌、板報(bào)用字情況進(jìn)行檢查。如：規(guī)范字使用情況：是否有不規(guī)范字、異體字，簡化字、錯(cuò)別字等，如發(fā)現(xiàn)不規(guī)范就及時(shí)指出并加以糾正。同時(shí)我們還向家長發(fā)出了語言文字規(guī)范督察“啄木鳥行動(dòng)”倡議書，專門成立了負(fù)責(zé)語言文字規(guī)范督察的“啄木鳥行動(dòng)”小組，檢查語言文字規(guī)范化情況。
通過這次公共場所的用字檢查，不僅對我們教師本身的規(guī)范字認(rèn)識有了進(jìn)一步的提高，意識到了使用規(guī)范字的重要性，也對我們社區(qū)的用字規(guī)范作了一個(gè)全面的了解，有的放矢的進(jìn)行督促，加以整改，使我們社區(qū)的公共場所用字更加規(guī)范，為遠(yuǎn)方的客人留下美好的印象。這也是作為語言文字示范校的我們所義不容辭的責(zé)任！
啄木鳥行動(dòng)調(diào)查報(bào)告篇十六
我是一只啄木鳥，生活在郁郁蔥蔥的森林里，我快樂極了，因?yàn)橛性S多伙伴陪伴我。可是有一天，太陽透過樹洞照在我身上，暖和極了，我跳下床，伸了伸懶腰，忽然，我覺得我的肚子開始喊我了，但是這幾天大樹伯伯們都沒有生病，我的肚子餓的咕咕直叫，怎么辦？只能碰碰運(yùn)氣再出去找一下咯！我打扮了一下，準(zhǔn)備起飛。
我在林子里左瞧瞧，右瞧瞧，轉(zhuǎn)了好大一圈，大樹伯伯們都好好的，看來我真要餓肚子了，正發(fā)愁時(shí)，突然聽到篤篤聲。怎么回事？難道是同類在啄食？可聲音卻不像??？于是，我就展翅飛了過去。
我落在一棵樹上，瞅了瞅，哦！原來是盜木者在砍樹呀！我憤努地用尖利的嘴使勁兒啄著他那榆木一般的腦袋，邊啄邊說：“這段木頭一定有大蟲”。盜木人被我啄疼了，捂著頭，正想逃走，這時(shí)來了一群人，我定睛一看，原來是森林環(huán)保局的`，盜木人一看到他們，臉嚇得直發(fā)白，雙眼一軟，癱倒在地。我便看到他們把這個(gè)壞蛋帶走了。
森林又恢復(fù)了昔日的平靜......
啄木鳥行動(dòng)調(diào)查報(bào)告篇十七
我是文海校園里一棵不起眼的小樹，別看我個(gè)子小，但能為校園增添一份綠；別看我不起眼，幾年后我能長成茁壯的大樹。伴隨著滴答的春雨聲，迎合著春天的腳步聲，我在春雨中又抽出了嫩芽?？晌页泽@地發(fā)現(xiàn)，我的身體上有了小洞，枝葉上有了斑點(diǎn)。
媽媽告訴我，“千里之堤，潰于蟻穴”。于是，我邀請了“啄木鳥”為我診治。
視線投向樹干，“啄木鳥”先生告訴我，那是我身體最強(qiáng)壯的部分，沒有什么問題?；叵肫鹑ツ甑膶W(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，這兩方面都有了很大進(jìn)步。天天快快樂樂進(jìn)學(xué)校，認(rèn)認(rèn)真真做作業(yè)。此處沒問題，檢查別處吧！
視線轉(zhuǎn)向樹枝，“啄木鳥”先生告訴我，較前年比那是我身體恢復(fù)最明顯的地方。去年在老師的.諄諄教導(dǎo)下，我的習(xí)作水平有了很大的提高?！堵犘腋：铀暮袈暋h(huán)保調(diào)查報(bào)告》征文比賽獲一等獎(jiǎng)，多篇作文發(fā)表在班級作文集——《花蕾初綻》、《百花齊放》中；年級課外閱讀知識比賽中獲得了三等獎(jiǎng)；體育運(yùn)動(dòng)會上400米跑步獲得了第五名；寫字比賽取得了八星級的好成績；期末還評上了“三好學(xué)生”呢！“啄木鳥”先生告訴我，“寫作進(jìn)步，勤于鍛煉，比賽獲獎(jiǎng)，問題也不會出在這，再查別處吧！”
取來放大鏡靠近我的樹葉，“啄木鳥先生”驚奇地發(fā)現(xiàn)那一顆顆小斑點(diǎn)變得大大的，便大叫起來，“找到了，找到了，這里是粗心，那里是分心……你的全身都布滿了這一種不健康的斑點(diǎn)和小洞?！蔽倚呃⒌氐拖骂^來，是啊!病因我知道，只是覺得很難治。在去年的一年里，粗心和分心害得我不淺。粗心使我看錯(cuò)題，分心讓我做錯(cuò)題，都是“粗心、分心惹的禍”。先生告訴我“其他地方?jīng)]發(fā)現(xiàn)異常情況，好好接受治療，否則到了晚期后悔就來不及了。每隔一個(gè)月我再來給你復(fù)檢，祝你早日恢復(fù)健康！”于是交給我一張?zhí)幏奖汶x去了。
雨繼續(xù)下著，風(fēng)繼續(xù)刮著，這初春的涼意還有點(diǎn)刺骨，拿著處方的我依然直直地挺立在風(fēng)雨中。我要勇敢地面對狂風(fēng)，面對暴雨，面對酷暑，面對寒冬。明年的春天，我定會長成一棵枝繁葉茂的大樹。
啄木鳥行動(dòng)調(diào)查報(bào)告篇十八
嗨！你們認(rèn)識啄木鳥嗎？對了！啄木鳥是樹木的好朋友，是“森林醫(yī)生”，今天我們在班上玩了一個(gè)小游戲——“啄木鳥行動(dòng)”，可是這個(gè)啄木鳥有點(diǎn)特別。
老師布置任務(wù)的時(shí)候，有的同學(xué)興高采烈，有的同學(xué)慌慌張張。游戲規(guī)則是：把語文作業(yè)拿出來，四人小組檢查是否有錯(cuò)別字，錯(cuò)別字少的那個(gè)人就是“戰(zhàn)神”錯(cuò)別字多的那個(gè)人就是“雷神”。老師的話音剛落，我的后面似乎有一道閃電“咚——”地一聲辟在我的脊梁，我想：天啊——對于我這樣一個(gè)粗心的屁孩兒，那‘雷神’不就讓我當(dāng)定了嗎？”
游戲開始了，我接過同學(xué)的練習(xí)冊，一頁一頁地翻，一字不漏地檢查，就像一個(gè)驗(yàn)鈔機(jī)一樣，不放過任何一個(gè)細(xì)節(jié)。我抬頭一看，整個(gè)班的同學(xué)都對著作業(yè)目不轉(zhuǎn)睛地盯著，眼睛瞪得又圓又大，都快從眼眶中凸出來了。
很快，我這個(gè)驗(yàn)鈔機(jī)就檢查出了問題。我的心里一喜，忙對那位同學(xué)說：“你把‘和諧’的諧字寫錯(cuò)了?！鳖D時(shí)她一個(gè)猛的回頭看著我，那位同學(xué)她的眼睛瞪得像個(gè)銅鈴那樣大，嘴巴張成了一個(gè)大大的o字型，好像能殺入一個(gè)大拳頭。那位同學(xué)急著說：“我還不想當(dāng)‘雷神’?。 ?BR> “哈哈哈……”我得瑟地笑著，可是得瑟不到三秒，有同學(xué)就把我的錯(cuò)別字給找出來了。這時(shí)我心想：“《快樂課堂》啊，求求您啦！一定要把我‘戰(zhàn)神’這個(gè)命根子給保??！”
8分鐘過后，老師讓我們分別找出“戰(zhàn)神”和‘雷神’，萬萬沒想到啊！這位“戰(zhàn)神”就是我啊。哈哈，甭提多高興了，這時(shí)的我就像是一只快活的小袋鼠。緊接著‘雷神’們害羞地站了起來，我發(fā)現(xiàn)每一個(gè)“雷神”都羞澀地低下了頭，臉紅得跟剛煮熟的大龍蝦差不多了。
今天的“啄木鳥行動(dòng)”收獲可真不少。說回正點(diǎn)，咱們中國漢字文化上下五千年，只有規(guī)范地書寫，才能讓這份文化世代相傳下去。
啄木鳥行動(dòng)調(diào)查報(bào)告篇十九
大家都聽說過啄木鳥吧！啄木鳥對我們?nèi)祟愑泻艽蟮膸椭?。它可以幫農(nóng)民伯伯把果園里的害蟲找出來，將它們吞進(jìn)肚子里。據(jù)統(tǒng)計(jì)，啄木鳥一天可以吃掉200—300只蟲子呢！
今天，我就要來做一做這只啄木鳥，找出姚城大街小巷的錯(cuò)別字。
我坐在爸爸的車上，環(huán)顧四周，聚精會神地尋找著。街道兩旁各式各樣的店鋪鱗次櫛比，什么美容美發(fā)店哪、衣服專賣店哪、蛋糕小吃店哪……看得我眼花繚亂，應(yīng)接不暇，剛看清這家店，又錯(cuò)過了另一家。我真希望自己有蜻蜓那么大的眼睛，可以把周圍的一切盡收眼底。
馬路上面掛著各不相同的提示語，像什么：“紅燈停，綠燈行，安全伴我行!”拜托，我只有一雙眼睛，總不能半個(gè)眼睛看左，半個(gè)眼睛看右，半個(gè)眼睛朝上，半個(gè)眼睛向下吧！怎么辦呢？我靈機(jī)一動(dòng)，打開爸爸手機(jī)的攝像功能拍我右邊的招牌，我一會兒看看上面，一會兒看看左邊，爸爸嘛，只要專心致志地開車就行了。
紅燈了，我打開之前拍攝的錄像。咦，“衣衣不舍”這是一個(gè)服裝店的名字，店老板將成語“依依不舍”里面的兩個(gè)“依”寫成了衣服的“衣”。雖然用的還是蠻貼切的，也非常吸引眼球，可是這會誤導(dǎo)一些剛剛學(xué)會認(rèn)字的小孩，將這種錯(cuò)誤的寫法銘記在心。我建議取一個(gè)既引人注目又不會誤導(dǎo)青少年的名字。
過了一會，我又看見一家食品店的店名叫“食全食美”，店老板也用同樣的方法將成語“十全十美”中的“十”改成了食物的“食”，聽起來也朗朗上口。
一路上，我和爸爸并沒有發(fā)現(xiàn)路邊的提示語和馬路上方的提示牌上有錯(cuò)別字的出現(xiàn)。爸爸說在小巷子里可能會有小孩大人在墻上亂涂亂畫?？墒俏覀儾叫写┻^好幾條弄堂，并沒有發(fā)現(xiàn)爸爸所說的亂涂亂畫的行為。
我總結(jié)了一下，為什么弄堂里馬路上都沒有亂涂亂畫的行為呢？主要是：第一，離不開城管和警察的幫助；第二，我們余姚人越來越講文明，越來越愛惜我們生存的環(huán)境了。
盡管我這只小啄木鳥沒有正兒八經(jīng)地啄出幾條蟲子來，但我并不懊惱，相反，我還無比開心。
啄木鳥行動(dòng)調(diào)查報(bào)告篇二十
情感援助志愿者：
您好，感謝您一直以來對江蘇衛(wèi)視《1860新聞眼》的支持，也歡迎您成為全國6000多名情感援助志愿者中的一員。期待您的每一次關(guān)注、每一個(gè)建議，我們都會認(rèn)真聽取、記錄，并加以吸取，力求將節(jié)目辦得更好，做更多對社會有意義的事。
目前，《1860新聞眼》正聯(lián)合全國32家“情感新聞交流協(xié)作網(wǎng)成員臺”，和華中師大素質(zhì)教育中心主任、教授陶宏開，以及北京、西安、南京、常州等地的戒網(wǎng)癮基地，共同開展一項(xiàng)名為“啄木鳥行動(dòng)”的活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)是為了幫助癡迷網(wǎng)絡(luò)的青少年脫離網(wǎng)癮的。這個(gè)暑假，我們接到的關(guān)于青少年沉湎網(wǎng)絡(luò)，家長束手無策的熱線電話特別的多，相信就在您的身邊，一定也有不少孩子整天沉湎于暴-力、血腥、虛幻的網(wǎng)絡(luò)世界不能自拔，他們的背后有著多少父母絕望的眼神和無奈的嘆息。如果您身邊有這樣的孩子，而您又愿意幫助他們，請告訴我們。我們欄目分布在南京、宿遷、連云港、蕪湖、合肥、云南、滁州、馬鞍山、河北唐山、山東青島、福建南平、上海等地的特約心理專家，會承擔(dān)起情感援助志愿者的組織、培訓(xùn)工作。在他們的指導(dǎo)、參與下，我們的記者和情感援助主持人杜熒，會陪您一起走近這些迷途少年，與他們面對面進(jìn)行溝通。
此外，您還可以通過dv記錄下網(wǎng)癮少年的生存狀態(tài)，我們將在新聞中有選擇予以播放并支付稿酬，這個(gè)也是為了喚起更大范圍內(nèi)的關(guān)注。當(dāng)然，對于戒除網(wǎng)癮，您有什么想法，有好的主意和點(diǎn)子也都可以回郵件，打電話或者發(fā)短信告訴我們。
啄木鳥在行動(dòng)！援助別人就是在援助自己，歡迎你以溫暖的心加入進(jìn)來！做點(diǎn)力所能及的，做點(diǎn)有意義、有意思的善舉，讓我們心手相牽，一同呵護(hù)小小生命樹！
聯(lián)系人：葛蘇蘇
聯(lián)系電話：025—83195172
欄目熱線電話：025—83195110
短信地址：編輯“1860加留言”移動(dòng)、聯(lián)通用戶發(fā)送到 106688885，（0.5元/條，不含通信費(fèi)）（客服電話：95105670）；小靈通用戶發(fā)送到106691687168，（1元/條，不含通信費(fèi)）
專題網(wǎng)頁地址：待定
江蘇衛(wèi)視《1860新聞眼》欄目組
2015.7
親愛的市民朋友：
如果把我們的鄱陽城比作一座森林，那城市中的不文明現(xiàn)象就像森林中樹木的病痛；如果說“啄木鳥”是森林的醫(yī)生，那我們城市的文明也需要有像“啄木鳥”一樣的文明衛(wèi)士來共同守護(hù)！讓我們行動(dòng)起來，守護(hù)城市文明，消除不文明現(xiàn)象，勸阻不文明行為，共同建設(shè)整潔有序美麗的鄱陽城。我們倡議：
1、請自覺革除不文明行為習(xí)慣。做到不隨地吐痰，不亂貼亂畫，不亂扔亂倒，不亂擺亂放，不街頭玩牌，不說粗話臟話，不打架斗毆，不踐踏草坪，不亂穿馬路，不闖紅燈，自覺規(guī)范約束自己的.行為，遵守社會公德，愛護(hù)公共財(cái)物，美化城市環(huán)境，維護(hù)公共秩序，爭做文明市民。
2、爭當(dāng)文明新市民。努力做到講文明、講禮貌，樹立現(xiàn)代文明新風(fēng)；講團(tuán)結(jié)，講誠信，樹立和諧友善新風(fēng)；講科學(xué)、講衛(wèi)生，樹立健康生活新風(fēng)；講-法制、講秩序，樹立崇德守法新風(fēng)；講責(zé)任，講素質(zhì)，樹立義務(wù)奉獻(xiàn)新風(fēng)。通過我們的共同努力，在全社會形成向上向善向美的風(fēng)氣。
3、積極參與到“啄木鳥行動(dòng)”中來。作為城市中的一員，我們每個(gè)人都有責(zé)任、有義務(wù)為鄱陽的建設(shè)與發(fā)展貢獻(xiàn)力量，都有責(zé)任、有義務(wù)與影響城市形象的不文明行為作斗爭。希望廣大市民積極參與到“啄木鳥行動(dòng)”中來，用像“啄木鳥”一樣執(zhí)著的精神，去發(fā)現(xiàn)問題，并盯著不放，一追到底，直到問題解決。
鄱陽是我家，文明靠大家。我們倡議每個(gè)市民都從自己做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴小事做起，既當(dāng)城市文明“報(bào)春鳥”，又當(dāng)不文明行為的“啄木鳥”。讓鄱陽城一天比一天整潔、美麗和文明，使每一個(gè)置身其中的鄱陽人和來鄱陽創(chuàng)業(yè)、旅游、生活的朋友們都有幸福感。
鄱陽縣創(chuàng)“五城”指揮部辦公室
2012年3月7日
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
漢字是中國文化的精髓，正確使用漢字是每個(gè)人的義務(wù)和社會文明進(jìn)步的表現(xiàn)。在現(xiàn)實(shí)生活中，街頭廣告牌、路邊標(biāo)語上卻有不少不規(guī)范字和錯(cuò)別字，在學(xué)校里，我們小學(xué)生的作業(yè)上也經(jīng)常會出現(xiàn)不少錯(cuò)字、別字。這些錯(cuò)字不僅會有損學(xué)校和個(gè)人形象，同時(shí)還會誤導(dǎo)學(xué)生對漢字的掌握和運(yùn)用，帶來嚴(yán)重的后果。為了迎接山東省教育廳、省語委對我市進(jìn)行國家二類城市語言文字工作評估，凈化我們的語言文字環(huán)境，特號召大家查找校園內(nèi)和校園外的不規(guī)范用字，開展“啄木鳥行動(dòng)”。語文教研組向全體學(xué)生提出以下倡議：
一、在校園內(nèi)講普通話，寫規(guī)范字，認(rèn)真學(xué)習(xí)，自覺養(yǎng)成規(guī)范用字、不寫錯(cuò)別字的好習(xí)慣。
二、學(xué)會正確使用字典、詞典。
三、大家都來自覺擔(dān)當(dāng)“啄木鳥”糾錯(cuò)標(biāo)兵，發(fā)現(xiàn)并及時(shí)糾正校園內(nèi)、教室里的錯(cuò)別字。發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字及時(shí)告訴本班語文老師。
作為中華兒女，正確使用祖國語言文字，弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化，我們責(zé)無旁貸，請大家趕快行動(dòng)起來吧，從我做起！規(guī)范普通話，消滅錯(cuò)別字。從我做起，正確規(guī)范使用祖國的語言文字！
英華實(shí)驗(yàn)小學(xué)
2012年11月5日
親愛的同學(xué)們：
如果把我們的學(xué)院比作一座森林，那學(xué)院中的不文明現(xiàn)象就像森林中樹木的病痛；如果說“啄木鳥”是森林的醫(yī)生，那我們校園的文明也需要有像“啄木鳥”一樣的文明衛(wèi)士來共同守護(hù)！讓我們行動(dòng)起來，守護(hù)校園文明，消除不文明現(xiàn)象，勸阻不文明行為，共同建設(shè)整潔、有序、美麗的校園。我們倡議：
1、請自覺革除不文明行為習(xí)慣。做到不隨地吐痰，不亂貼亂畫，不亂扔亂倒，不亂擺亂放，不說粗話臟話，不打架斗毆，不踐踏草坪，不遲到、早退、缺課，不穿奇裝異服進(jìn)入教室，不帶早餐進(jìn)入教室，不在課堂上睡覺、玩手機(jī)、講小話，食堂就餐后餐盤要放入餐盤回收處，自覺規(guī)范約束自己的行為，遵守校紀(jì)校規(guī)，愛護(hù)公共財(cái)物，美化校園環(huán)境，維護(hù)課堂秩序。
2、爭當(dāng)文明大學(xué)生。努力做到講文明、講禮貌，樹立現(xiàn)代文明新風(fēng)；講團(tuán)結(jié)，講誠信，樹立和諧友善新風(fēng)；講科學(xué)、講衛(wèi)生，樹立健康生活新風(fēng)；講-法制、講秩序，樹立崇德守法新風(fēng)；講責(zé)任，講素質(zhì)，樹立義務(wù)奉獻(xiàn)新風(fēng)。通過我們的共同努力，在全院形成向上向善向美的風(fēng)氣。
3、積極主動(dòng)參與“啄木鳥行動(dòng)”。作為校園中的一員，我們每個(gè)人都有責(zé)任、有義務(wù)為生機(jī)學(xué)院的建設(shè)與發(fā)展貢獻(xiàn)力量，都有責(zé)任、有義務(wù)與影響生機(jī)形象的不文明行為作斗爭。希望廣大同學(xué)積極參與到“啄木鳥行動(dòng)”中來，用 “啄木鳥”一樣執(zhí)著的精神，去發(fā)現(xiàn)問題，追查問題，并解決問題。
生機(jī)是我家，文明靠大家。我們倡議每個(gè)同學(xué)都從自己做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴小事做起，既當(dāng)校園文明的“報(bào)春鳥”，又當(dāng)不文明行為的“啄木鳥”。讓校園一天比一天整潔、美麗和文明，使每一個(gè)置身其中的生機(jī)人都有幸福感。
院團(tuán)委
20? 年? 月? 日
全體同學(xué)：
大家好！社會用字規(guī)范是一個(gè)社會的文明與進(jìn)步程度的重要標(biāo)志，是《國家通用語言文字法》賦予每個(gè)公民的責(zé)任。在全面建設(shè)繁榮天臺、推進(jìn)語言文字工作中，我縣還存在許多社會用字的不規(guī)范現(xiàn)象。走在街頭，我們就會發(fā)現(xiàn)許多“濫用繁體字、亂造簡化字、注音不規(guī)范、錯(cuò)別字突出”等現(xiàn)象。例如：“停車”寫成“仃車”，“蜜餞”寫成“密餞”，“老師”的拼音說成“l(fā)aosi”，有些非常有名的景區(qū)在路牌上也出現(xiàn)了明顯的語言文字錯(cuò)誤。在我們的作業(yè)本中，錯(cuò)別字、錯(cuò)音也經(jīng)常光顧。不使用規(guī)范漢字，不僅會有損城市形象，同時(shí)還會造成很多誤會。
作為南北湖小學(xué)的一名小學(xué)生。我們應(yīng)該知道：公共場所的設(shè)施用字、招牌、廣告用字等都必須使用規(guī)范的漢字。作為南北湖小學(xué)的一名小學(xué)生，我們更應(yīng)該行動(dòng)起來，宣傳規(guī)范用字的法律制度和重要性，調(diào)查、監(jiān)督規(guī)范用字的執(zhí)行情況，并幫助修正不規(guī)范用字，為天臺的規(guī)范用字貢獻(xiàn)自己的力量。因此，校大隊(duì)部發(fā)出倡議：
一、全校同學(xué)都要從“我”做起，自覺說普通話、寫規(guī)范字。
二、向社會積極宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》，動(dòng)員身邊的人說普通話、寫規(guī)范字。
三、全校同學(xué)積極行動(dòng)起來，以糾正不規(guī)范字為已任，自覺擔(dān)當(dāng)“啄木鳥”糾錯(cuò)標(biāo)兵，深入社會各個(gè)領(lǐng)域，查找不規(guī)范漢字，并建議相關(guān)單位和個(gè)人及時(shí)改正。
四、為使糾正不規(guī)范字“啄木鳥行動(dòng)”形成規(guī)范、掀起高-潮，倡議同學(xué)們以班級為單位開展競賽活動(dòng)。看誰找得多，看誰找得準(zhǔn)。
中華漢字歷史悠久，蘊(yùn)涵豐富，它向世人展示了中國五千年文明的精華。作為中華兒女，正確使用祖國語言文字，弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化責(zé)無旁貸，請同學(xué)們趕快行動(dòng)起來吧！
啄木鳥行動(dòng)調(diào)查報(bào)告篇二十一
今天，我和老爸成了一大一小兩只啄木鳥——去馬路上尋找不規(guī)范的漢字。我們從香積寺路由西向東尋找。
我們走到一家足浴店門口，抬頭看到一個(gè)繁體字，于是我問爸爸這個(gè)是什么字？爸爸告訴我這個(gè)是“華”字的繁體字。我立刻把這個(gè)字抄在了本子上。我們繼續(xù)往前走，聞到了香甜的蛋糕味，抬頭一看，原來是“可莎蜜兒”蛋糕店，可我看著這個(gè)“兒”字，又認(rèn)為不對勁了。
我連忙問爸爸，原來店家把“兒”寫成了繁體字。接著我們又往前走，來到了一家服裝店門口，抬頭一看，發(fā)現(xiàn)“依目了然”的“依”用錯(cuò)了，又問爸爸，爸爸告訴我，服裝店為了吸引人的'注意，故意把“一”字寫成了“依”。在整個(gè)尋找的過程中，我們一共找到了七八個(gè)不規(guī)范的字，如“華”、“兒”、“國”、“觀”、“齋”……通過這次啄木鳥行動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)在我們的生活中有許多不規(guī)范的字，我們以后要提倡用規(guī)范的漢字！
啄木鳥行動(dòng)調(diào)查報(bào)告篇一
隨著個(gè)人素質(zhì)的不斷提高，越來越多的人接觸和使用報(bào)表。寫報(bào)告要注意語言的準(zhǔn)確性和簡潔性。一聽報(bào)告就暈？以下是邊肖精心整理的啄木鳥行為調(diào)查報(bào)告，僅供參考，希望對大家有所幫助。
規(guī)范社會漢字共同建設(shè)文明城市。
通過組織師生參與“啄木鳥”行動(dòng)，增強(qiáng)師生語言規(guī)范化意識，提高語言文字規(guī)范化水平，從而形成有利于做好城市語言文字工作的良好氛圍。激發(fā)少先隊(duì)員的主人翁意識，培養(yǎng)他們熱愛家鄉(xiāng)、關(guān)注身邊事物的優(yōu)秀品質(zhì)。
調(diào)查城市主要街道兩側(cè)企事業(yè)單位的繁體字、錯(cuò)別字、異體字、不全字形等不規(guī)范文字，引導(dǎo)學(xué)生掌握社會漢字標(biāo)準(zhǔn)化知識，提高識別不規(guī)范文字的能力。
1、制定活動(dòng)計(jì)劃并設(shè)計(jì)相關(guān)表格；準(zhǔn)備好“規(guī)范社會漢字，共創(chuàng)文明城市”的旗幟。
2、召開活動(dòng)會議，明確任務(wù)，合理分工；對行動(dòng)小組成員進(jìn)行社會漢字標(biāo)準(zhǔn)化知識的輔導(dǎo)和培訓(xùn)。
3、小組活動(dòng)加強(qiáng)安全工作，及時(shí)記錄活動(dòng)。
4、總結(jié)活動(dòng)，暢談感受。
調(diào)查采用普查的方法，六年級學(xué)生對我校七條街道進(jìn)行調(diào)查，對調(diào)查范圍內(nèi)的社會漢字規(guī)范化情況進(jìn)行詳細(xì)記錄。并填寫《社會規(guī)范漢字調(diào)查登記表》、《社會規(guī)范漢字調(diào)查記錄表》、《啄木鳥行動(dòng)學(xué)校調(diào)查路段表》。
經(jīng)過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)社會上不規(guī)范的詞語隨處可見，原因如下：
1、繁體字的廣泛使用。《中華人民共和國國家通用語言文字法》第十七條規(guī)定，文物、書法、篆刻等藝術(shù)作品以及招牌的銘文、手書文字，只允許使用繁體字。所以，街頭要用標(biāo)準(zhǔn)語言。
2、濫用同音詞或方言。為了吸引更多的客戶，很多商家用諧音或方言代替寫廣告詞，在一些成語中改變詞語，達(dá)到促銷商品的目的。比如摩托車賣家寫“騎不完”。這樣用漢字，粗心的人視而不見，不負(fù)責(zé)任的人覺得無所謂。
根據(jù)我縣的實(shí)際情況，我們的啄木鳥行動(dòng)小組劃出并管理了站前街、利民街、鼓山街、新昌路、文化路、房山路、步行街等。，并力求不留死角，盡量找出街上不規(guī)范的文字，為下一階段的整改打下良好的基礎(chǔ)。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，xx縣的街道上充斥著不規(guī)范的詞語，尤其是繁體字的使用，嚴(yán)重影響了我縣的整體形象和文化環(huán)境，充分說明了這種啄木鳥行動(dòng)的必要性和及時(shí)性。
2、它提高了學(xué)生對語言文字的正確理解，激發(fā)了學(xué)生維護(hù)祖國語言純潔的熱情。
通過“啄木鳥行動(dòng)”，他們了解了《中華人民共和國通用語言文字法》，掌握了正確使用漢語語言文字的必要知識和基本要求，充分認(rèn)識到保持語言文字純潔性的重要性。同時(shí)，作為一個(gè)火花，他們會回到學(xué)生組。通過言行，可以幫助更多的學(xué)生提高對語言的正確理解，激發(fā)所有學(xué)生保持祖國語言純潔的熱情。
3、增強(qiáng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的意識。
xx縣近幾年拆遷開發(fā)建設(shè)大，城市發(fā)生翻天覆地的變化，環(huán)境得到根本改善。作為xx人，每一個(gè)學(xué)生都興奮的見證著家鄉(xiāng)的變化，為家鄉(xiāng)的發(fā)展而驕傲，也愿意為家鄉(xiāng)的美好做出自己的貢獻(xiàn)。這一行動(dòng)為學(xué)生提供了這樣一個(gè)絕佳的機(jī)會，因?yàn)樗麄円呀?jīng)知道凈化書寫環(huán)境對提升城市形象意義重大。因此，在這次行動(dòng)中，學(xué)生們不僅自愿參與，而且在烈日下跑在街上，通過實(shí)際行動(dòng)積極表達(dá)對家鄉(xiāng)的熱愛和服務(wù)意識。
4、提高學(xué)生綜合素質(zhì)和社會實(shí)踐能力。
由于學(xué)習(xí)繁重，學(xué)生整天沉浸在書本中，與生活脫節(jié)，與社會疏遠(yuǎn)，缺乏實(shí)踐能力。這一行動(dòng)可以有效地將課內(nèi)課外、書本與社會、知識與能力結(jié)合起來，激發(fā)學(xué)生參與社會公益事業(yè)的積極性，提高他們參與社會實(shí)踐的綜合素質(zhì)和能力。考慮到行動(dòng)的特點(diǎn)，我們學(xué)?；緸椤白哪绝B行動(dòng)”小組配備了中文老師。他們結(jié)合語文新課程對語言學(xué)習(xí)的要求，巧妙地將啄木鳥行動(dòng)與語文綜合實(shí)踐活動(dòng)課結(jié)合起來，讓學(xué)生通過參與社會上的調(diào)查，獲得課本上學(xué)不到的知識和能力。并且對社會有了清晰的認(rèn)識，為他們以后走出校門，融入社會打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
啄木鳥行動(dòng)調(diào)查報(bào)告篇二
漢字有它獨(dú)特的魅力。它是中華民族幾千年文化的瑰寶，也是我們終生的良師益友，每個(gè)人的精神家園。漢字往往可以引起我們美妙而大膽的聯(lián)想，給人美的享受。今天，越來越多的外國人慕名前來學(xué)習(xí)。漢字也越來越廣為推廣，作為炎黃子孫，我們應(yīng)該為此而自豪。但是，如今社會上的一些人不僅沒有很好地掌握它，而且還胡亂使用，出現(xiàn)了大量的錯(cuò)別字、異體字、繁體字、二簡字等，給人們帶來了不必要的麻煩。為此，根據(jù)上級要求，我們外國語小學(xué)四至六年級的少先隊(duì)成立了6個(gè)“啄木鳥行動(dòng)小組”，對社會用字進(jìn)行了調(diào)查活動(dòng)。
本次活動(dòng)的目的主要是通過組織學(xué)校四至六年級的隊(duì)員組成小隊(duì)參與“啄木鳥”行動(dòng)，讓學(xué)生明白這次活動(dòng)要求的基礎(chǔ)上，認(rèn)真扎實(shí)地落實(shí)，增強(qiáng)隊(duì)員的語言文字規(guī)范意識，提高語言文字規(guī)范化水平，進(jìn)而形成有利于做好城市語言文字工作的良好氛圍，激發(fā)少先隊(duì)員的主人翁意識，培養(yǎng)隊(duì)員熱愛家鄉(xiāng)、關(guān)注身邊事的優(yōu)良品質(zhì)。
城區(qū)主要街道兩側(cè)的企事業(yè)單位、各個(gè)門頭，經(jīng)營單位標(biāo)示名稱的標(biāo)（招）牌、廣告牌（欄）、宣傳標(biāo)語等出現(xiàn)的繁體字、錯(cuò)別字、異體字、字形不全等不規(guī)范用字進(jìn)行調(diào)查，引導(dǎo)學(xué)生在調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)中掌握社會用字規(guī)范知識，提高對不規(guī)范用字的識別能力和糾正不規(guī)范字的意識。
1、學(xué)校對行動(dòng)小組成員進(jìn)行社會用字規(guī)范知識的輔導(dǎo)培訓(xùn)，并制定安全預(yù)案，教育行動(dòng)小組成員要樹立安全意識，嚴(yán)防意外事故的發(fā)生。
2、每個(gè)小組安排班主任及助理班主任帶隊(duì)指導(dǎo)行動(dòng)小組開展活動(dòng)。
3、學(xué)生準(zhǔn)備紙筆，發(fā)現(xiàn)隨時(shí)記錄。
4、班主任準(zhǔn)備相機(jī)，負(fù)責(zé)拍攝。
5、每個(gè)“啄木鳥行動(dòng)小組”成員明確分工，每組兩名組長帶領(lǐng)組員走上街頭，尋找使用不規(guī)范字。
調(diào)查采用普查的方法，由“啄木鳥小隊(duì)”的所有隊(duì)員對城區(qū)主要街道兩側(cè)的企事業(yè)單位和各個(gè)門頭及經(jīng)營單位標(biāo)示名稱的標(biāo)（招）牌、廣告牌（欄、箱）、宣傳標(biāo)語等出現(xiàn)的繁體字、錯(cuò)別字、異體字、字形不全等不規(guī)范用字進(jìn)行調(diào)查，最后各班主任對調(diào)查范圍內(nèi)社會用字規(guī)范情況做出詳細(xì)記錄，并將《社會用字規(guī)范化調(diào)查登記表》、《社會用字規(guī)范化調(diào)查情況記錄表》填好。
領(lǐng)導(dǎo)講話提出活動(dòng)要求：
1、由學(xué)校負(fù)責(zé)組織本次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)講清活動(dòng)的主旨和要求，以及本次活動(dòng)的調(diào)查路線和行動(dòng)中注意的安全事項(xiàng)。
2、各中隊(duì)由班主任和助理班主任帶隊(duì)，隊(duì)長帶領(lǐng)隊(duì)伍，中隊(duì)分成各個(gè)小分隊(duì)，由小隊(duì)長帶領(lǐng)。班主任負(fù)責(zé)拍攝照片，助理班主任負(fù)責(zé)學(xué)生安全。
3、按照調(diào)查路線進(jìn)行詳細(xì)調(diào)查、
4、調(diào)查后由教師分類并填寫表格。
街頭的文字在某種程度上代表了一個(gè)城市的文化品位。我?！白哪绝B”行動(dòng)小組的學(xué)生在就近地區(qū)進(jìn)行了一番調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，街頭文字比較“純凈”，反映了近年來城區(qū)居民文化素質(zhì)的不斷提高。然而，仍有一些現(xiàn)象不容忽視，如個(gè)別店鋪招牌和廣告宣傳語中濫用繁體字和已廢止的簡化字，有的還出現(xiàn)錯(cuò)別字和語法錯(cuò)誤等現(xiàn)象。在這些不規(guī)范用字現(xiàn)象中，招牌、店名中濫用繁體字（非藝術(shù)作品、非手書字）的現(xiàn)象最為突出。雖然簡化漢字已被國家大力推行了幾十年，但是有一些商鋪仍舊對繁體字情有獨(dú)鐘。如“連贊茶業(yè)”，関中面館、兿緣風(fēng)箏、豐潤聚茗茶中的関、兿、風(fēng)、豐都是繁體字，像這樣的繁體字屢見不鮮。隊(duì)員們詢問了一些寫有繁體字廣告牌的單位，大部分的人認(rèn)為，這是“有學(xué)問”的表現(xiàn)，可以吸引更多的眼球，有人甚至認(rèn)為，港臺地區(qū)很流行繁體字，用繁體字還是一種“時(shí)尚”。寫繁體字與“有學(xué)問”這能劃等號嗎？還有一些店鋪和商店故意運(yùn)用漢字的諧音來吸引眼球。如“佳樂家新食代”、“糧全其美”其中的“食”和“糧”等都是利用諧音而出現(xiàn)的錯(cuò)別字。
通過這次調(diào)查活動(dòng)，我們深刻認(rèn)識了漢字在社會生活中的運(yùn)用還存在著許多不規(guī)范甚至錯(cuò)誤使用的地方。雖然國家已經(jīng)頒發(fā)了《中華人民共和國國家通用語言文字法》，但至今都沒有杜絕誤用現(xiàn)象，這不僅影響了漢字的形象，對學(xué)齡兒童更是一種誤導(dǎo)。因此，語言文字管理部門要積極行動(dòng)起來，在最短的時(shí)間內(nèi)將所有的錯(cuò)別字、用得不恰當(dāng)?shù)淖侄几恼^來。作為學(xué)生，我們更加意識到認(rèn)真學(xué)好祖國語言文字的重要性。我們一定要學(xué)好、寫好、用好祖國的語言文字。
為此，我們對規(guī)范用字提出以下建議：
（一）是從自身做起，規(guī)范用語用字。
（二）是從家庭做起、從學(xué)校和單位做起。
（四）是在社區(qū)內(nèi)豎立永久性的規(guī)范用字宣傳牌等。
1、調(diào)查了我校和周邊地區(qū)及街頭不規(guī)范用字，為凈化城市文字環(huán)境提供了依據(jù)。根據(jù)我校周邊地區(qū)的實(shí)際情況對我校周邊街道、社區(qū)等街道和主干道上的標(biāo)牌、店牌、指示牌、廣告牌和地名、路名、站名牌中的繁體字、錯(cuò)別字、異體字、字形不全等不規(guī)范用字進(jìn)行了檢查。進(jìn)行劃片分管，包干到組，力求不留死角，盡量把街頭不規(guī)范用字找出來，為下階段的整改打好基礎(chǔ)。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，街頭的不規(guī)范用字比比皆是，甚至在顯眼處的宣傳牌上也出現(xiàn)了錯(cuò)別字，這嚴(yán)重影響了城市形象和文化環(huán)境，這也充分說明這次啄木鳥行動(dòng)的必要性和及時(shí)性。
2、社會用字管理，關(guān)系到城市的聲譽(yù)、形象和品位。街頭觸目皆是的不規(guī)范字將在一定階段內(nèi)對街道的聲譽(yù)產(chǎn)生一定的消極影響。社會的整體文明面貌造成了污染。因此，必須加強(qiáng)社會用字管理，推進(jìn)語言文明進(jìn)程。
3、提高了學(xué)生對語言文字的正確認(rèn)識，激發(fā)了學(xué)生維護(hù)祖國語言純潔性的熱情、通過行動(dòng)，使隊(duì)員們了解《中華人民共和國通用語言文字法》，掌握了祖國語言文字正確使用的必備知識和基本要求，充分意識到維護(hù)語言文字純潔性的重要性。同時(shí)他們也將作為星星之火，在新學(xué)期回到學(xué)生群體之中，通過言傳身教，以點(diǎn)帶面，從而能使更多的學(xué)生提高對語言文字的正確認(rèn)識，激發(fā)全體學(xué)生維護(hù)祖國語言純潔性的熱情。
4、增強(qiáng)了學(xué)生愛我家鄉(xiāng)、建設(shè)寒亭、服務(wù)寒亭的意識、這次行動(dòng)為學(xué)生們提供了這樣一個(gè)極好的機(jī)會，因?yàn)樗麄兗航?jīng)知道，凈化城市文字環(huán)境，對提升城市形象有著重要的意義。因此這次行動(dòng)，同學(xué)們不僅自愿參加，而且抽出學(xué)習(xí)時(shí)間，奔走在大街小巷，積極地以實(shí)際行動(dòng)來表達(dá)對家鄉(xiāng)的熱愛之情和服務(wù)意識。
提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)和社會實(shí)踐能力、由于學(xué)業(yè)的繁重，學(xué)生們整天埋頭于書本之中，脫離生活，疏遠(yuǎn)社會，缺少實(shí)際能力。這次行動(dòng)能有效地將課內(nèi)與課外、書本與社會、知識與能力結(jié)合起來，激發(fā)學(xué)生參與社會公益事業(yè)的熱情，提高自身綜合素質(zhì)以及參加社會實(shí)踐的活動(dòng)能力。學(xué)生在社會中通過參與調(diào)查，獲得課本上學(xué)不到的知識與能力。有一些學(xué)生在行動(dòng)中得到了熱心人的幫助，但也有不少學(xué)生在調(diào)查中受到了冷言白眼，但都能克服害羞心理，堅(jiān)持下來，從而真切地感受到了一個(gè)真實(shí)的社會，對復(fù)雜的社會有了自我的清醒認(rèn)識，這為他們今后走出校門、融入社會打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)、當(dāng)然，在這次啄木鳥行動(dòng)中，我們也存在著一些問題和不足。如由于本次行動(dòng)時(shí)間有限，老師的指導(dǎo)有限，再加上部分成員對語言文字的認(rèn)知存在誤區(qū)，調(diào)查范圍窄小，影響了調(diào)查結(jié)果的準(zhǔn)確性和廣泛性。但是不管怎么說，在全體成員的共同努力下，這次行動(dòng)還是碩果累累，不僅發(fā)現(xiàn)了我校周邊街頭大量的不規(guī)范用字，為下一步整改，美化城市環(huán)境提供了幫助，而且切切實(shí)實(shí)地鍛煉了學(xué)生參與社會實(shí)踐的活動(dòng)能力，圓滿地完成了上級部門布置的任務(wù)。
啄木鳥行動(dòng)調(diào)查報(bào)告篇三
現(xiàn)在的社會上有很多的錯(cuò)別字，今天，我便和姐姐一起上街把錯(cuò)別字統(tǒng)統(tǒng)給揪出來。
我和姐姐來到了較近的沙縣小吃，無意中發(fā)現(xiàn)“菜譜”竟然寫成了“菜普”，又發(fā)現(xiàn)“炒菜”寫成了“抄菜”。我對老板說：“老板，你們的菜譜怎么有那么多錯(cuò)別字??！”“哎，是么，我又沒上幾年書，只認(rèn)識沒幾個(gè)字?！卑?，沒文化，真可怕。
我和姐姐又走進(jìn)了一家超市，又用火眼金睛找出來一個(gè)錯(cuò)別字，“閑人勿進(jìn)”寫成了“閑人匆進(jìn)”，我看著立刻無語了。我馬上對超市的阿姨說，那位阿姨連忙拿來筆把錯(cuò)別字改了回來。
我和姐姐來到了一家藥店，發(fā)現(xiàn)他們在發(fā)廣告紙，我順手拿了一張，無意中又發(fā)現(xiàn)“刻不容緩”竟然成了“咳不容緩”，姐姐說：“這個(gè)是給他們做廣告的，哎，現(xiàn)在的人真會亂用錯(cuò)別字！”
今天，我們找到了二十多個(gè)錯(cuò)別字，如果人們繼續(xù)這樣不規(guī)范的使用漢字，在潛移默化地影響著我們，經(jīng)?？催@些錯(cuò)別字，久而久之，這些錯(cuò)別字已經(jīng)深深地印在我們的腦海里，到最后，我們都不知道哪個(gè)是錯(cuò)誤的，哪個(gè)是正確的了。
我呼吁：相關(guān)部門要加大力度，整治街頭錯(cuò)別字，讓人們更好更規(guī)范的使用漢字。使中國悠久文化歷史源遠(yuǎn)流長。
啄木鳥行動(dòng)調(diào)查報(bào)告篇四
調(diào)查目的：
觀察漢字書法是一門獨(dú)特的藝術(shù)，也是中華民族智慧的結(jié)晶?？墒?，還是有許多人，總是寫錯(cuò)今天，我要去調(diào)查街頭錯(cuò)別字。今天是x月x日，我來到了超市，在蔬菜區(qū)，我們看到蘑菇的標(biāo)牌上錯(cuò)寫成了“磨菇”，水果區(qū)的火龍果寫成了“火尤果”，副食區(qū)的瓜子寫成了“瓜了”。我們馬上把這些信息告訴了超市管理員，管理員看了我們的記錄本后，點(diǎn)了點(diǎn)頭，找了一支筆，和我一起把這些錯(cuò)字都改了過來。通過調(diào)查，在兩個(gè)小時(shí)內(nèi)，我們共發(fā)現(xiàn)了四處錯(cuò)別字。分析其原因，我們認(rèn)為大概有以下幾點(diǎn)：
??三、工作人員責(zé)任心不強(qiáng)，如果他們平時(shí)注意檢查，就能發(fā)現(xiàn)這些不該發(fā)生的錯(cuò)誤。
??經(jīng)過分析，我認(rèn)為錯(cuò)別字現(xiàn)象的存在，有以下危害：
??二、如果外地人來南頭古城探親或參觀學(xué)習(xí)，會影響到我們的南頭古城形象;。
??三、做為中國人，在使用自己民族文字時(shí)，在公共場合出現(xiàn)錯(cuò)別字形象，還會玷污我們的驕傲——漢字。
啄木鳥行動(dòng)調(diào)查報(bào)告篇五
為貫徹落實(shí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《山東省實(shí)施中華人民共和國國家通用語言文字法辦法》，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大師生語言文字規(guī)范化意識，普及社會用字規(guī)范化知識，迎接山東省二類城市語言文字工作評估檢查，研究決定在xx縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)中開展以“規(guī)范社會用字，共建文明城市”為主題的師生綜合實(shí)踐---啄木鳥行動(dòng)。
規(guī)范社會用字，共建文明城市。
通過組織廣大師生參與“啄木鳥”行動(dòng)，增強(qiáng)師生語言文字規(guī)范意識，提高語言文字規(guī)范化水平，進(jìn)而形成有利于做好城市語言文字工作的良好氛圍。激發(fā)少先隊(duì)員的主人翁意識，培養(yǎng)隊(duì)員熱愛家鄉(xiāng)、關(guān)注身邊事的優(yōu)良品質(zhì)。
對城區(qū)主要街道兩側(cè)的企事業(yè)單位及經(jīng)營單位標(biāo)示名稱的標(biāo)(招)牌、廣告牌(欄、箱)、宣傳標(biāo)語等出現(xiàn)的繁體字、錯(cuò)別字、異體字、字形不全等不規(guī)范用字進(jìn)行調(diào)查，引導(dǎo)學(xué)生在調(diào)查實(shí)踐中掌握社會用字規(guī)范知識，提高對不規(guī)范用字的識別能力。
1.擬訂活動(dòng)方案，設(shè)計(jì)相關(guān)表格;準(zhǔn)備“規(guī)范社會用字，共創(chuàng)文明城市”的小旗。
2.召開活動(dòng)會議，明確任務(wù)，合理分工;對行動(dòng)小組成員進(jìn)行社會用字規(guī)范知識的輔導(dǎo)培訓(xùn)。
3.小組活動(dòng)加強(qiáng)安全工作，及時(shí)記錄活動(dòng)情況。
4.活動(dòng)總結(jié)，暢談感受。
調(diào)查采用普查的方法，由六年級的學(xué)生對我校轄區(qū)的七條街道進(jìn)行調(diào)查，對調(diào)查范圍內(nèi)社會用字規(guī)范情況做出詳細(xì)記錄。并將《社會用字規(guī)范化調(diào)查登記表》、《社會用字規(guī)范化調(diào)查情況記錄表》、《“啄木鳥”行動(dòng)各校調(diào)查路段表》填好。
經(jīng)過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)社會上的不規(guī)范字隨處可見，分析原因有以下幾點(diǎn):。
1、繁體字的大量使用?！吨腥A人民共和國國家通用語言文字法》中第十七條規(guī)定，只有在文物古跡，書法、篆刻等藝術(shù)作品，題詞和招牌的手書字中才允許使用繁體字。所以大街道上應(yīng)該使用規(guī)范的語言文字。
2、濫用諧音或方言。許多商家為了吸引更多的顧客，采用諧音或方言代替的手法寫廣告詞，改換一些成語熟語中的字，來達(dá)到宣傳商品的目的，比如賣摩托車的寫著“騎樂無窮”。這樣用漢字，粗心的人視而不見，沒有責(zé)任心的人則認(rèn)為無所謂。
根據(jù)我縣的實(shí)際情況，我們的啄木鳥行動(dòng)小組分別對站前街、利民街、孤山街、新昌路、文華路、方山路、步行街等處進(jìn)行劃片分管，包干到組，力求不留死角，盡量把街頭不規(guī)范用字找出來，為下階段的整改打好基礎(chǔ)。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，xx縣街頭的不規(guī)范用字比比皆是，尤其是繁體字的使用，這嚴(yán)重影響了我縣的整體形象和文化環(huán)境，這也充分說明此次啄木鳥行動(dòng)的必要性和及時(shí)性。
2、提高了學(xué)生對語言文字的正確認(rèn)識，激發(fā)了學(xué)生維護(hù)祖國語言純潔性的熱情。
通過“啄木鳥行動(dòng)”，他們了解了《中華人民共和國通用語言文字法》，掌握了祖國語言文字正確使用的必備知識和基本要求，充分意識到維護(hù)語言文字純潔性的重要性。同時(shí)他們也將作為星星之火，回到學(xué)生群體之中，通過言傳身教，以點(diǎn)帶面，從而能使更多的學(xué)生提高對語言文字的正確認(rèn)識，激發(fā)全體學(xué)生維護(hù)祖國語言純潔性的熱情。
3、增強(qiáng)了學(xué)生愛我家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的意識。
xx縣經(jīng)過近幾年的大拆遷、大開發(fā)、大建設(shè)，城市面貌發(fā)生了翻天覆地的變化，環(huán)境有了根本的改觀。作為xx人，每個(gè)學(xué)生都為親眼目睹家鄉(xiāng)的變化而激動(dòng)，為家鄉(xiāng)的發(fā)展而自豪，都愿意為家鄉(xiāng)的美好作出自己的貢獻(xiàn)，這次行動(dòng)為學(xué)生們提供了這樣一個(gè)極好的機(jī)會，因?yàn)樗麄兗航?jīng)知道，凈化文字環(huán)境，對提升城市形象有著重要的意義。因此這次行動(dòng)，同學(xué)們不僅自愿參加，而且頂著烈日，奔走在大街小巷，積極地以實(shí)際行動(dòng)來表達(dá)對家鄉(xiāng)的熱愛之情和服務(wù)意識。
4、提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)和社會實(shí)踐能力。
由于學(xué)業(yè)的繁重，學(xué)生們整天埋頭于書本之中，脫離生活，疏遠(yuǎn)社會，缺少實(shí)際能力。這次行動(dòng)能有效地將課內(nèi)與課外、書本與社會、知識與能力結(jié)合起來，激發(fā)學(xué)生參與社會公益事業(yè)的熱情，提高自身綜合素質(zhì)以及參加社會實(shí)踐的活動(dòng)能力。考慮到行動(dòng)的特點(diǎn)，我校為“啄木鳥行動(dòng)”小組配備的基本上是語文老師，他們結(jié)合語文新課程關(guān)于語言文字學(xué)習(xí)的要求，巧妙地將啄木鳥行動(dòng)與語文綜合實(shí)踐活動(dòng)課融合起來，讓學(xué)生在社會中通過參與調(diào)查，獲得課本上學(xué)不到的知識與能力。并對社會有了清醒認(rèn)識，這為他們今后走出校門、融入社會打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
啄木鳥行動(dòng)調(diào)查報(bào)告篇六
“啄木鳥行動(dòng)”開始了！聽到這個(gè)新名詞，你或許不明白這是怎么回事吧？告訴你，啄木鳥專除害蟲，咱們的“啄木鳥行動(dòng)”呀，是上街找錯(cuò)別字。
啄木鳥行動(dòng)小組上街去找錯(cuò)別字了。他們在路上走著走著，走到一家賣栗子的小店，抬頭一看，看見店的招牌上寫著“糖炒票子”大家一看捧腹大笑起來。原來，商店的老板把“糖炒栗子”的‘栗’寫成了‘糖炒票子’。啄木鳥行動(dòng)小組已經(jīng)找到一個(gè)錯(cuò)別字了，大家繼續(xù)尋找下一個(gè)錯(cuò)別字。他們在大街上走著，看見一個(gè)養(yǎng)生的“養(yǎng)心堂”，但是粗心的老板把養(yǎng)“心”堂的心，寫成了‘養(yǎng)必堂’了。
還有一些是故意寫錯(cuò)，用諧音取義來吸引客人，招攬生意的。譬如：山地車廣告：“騎”樂無窮；藥品廣告：“咳”不容緩；補(bǔ)品廣告：“鱉”來無恙；眼鏡廣告：一“明”驚人；驅(qū)蚊器廣告：默默無“蚊”
這些雖然很有意象，很吸引人，但畢竟也是錯(cuò)別字。如果讓一位小朋友誤以為這就是正確寫法，那可會殆害無窮呀！
街上的錯(cuò)別字可真多?。∽哪绝B行動(dòng)小組又行動(dòng)下去，隨后又找了好幾個(gè)錯(cuò)別字，許多的叔叔阿姨都把不該錯(cuò)的字寫錯(cuò)了?！皬V。廠。盧。戶”等。
啄木鳥行動(dòng)調(diào)查報(bào)告篇七
20xx年9月12日。
金童路—棲霞路—賽迪路—留云路。
街道兩邊的門頭廣告牌、標(biāo)語、宣傳畫等，垃圾箱用字，草坪內(nèi)宣傳語等用字情況。
為了響應(yīng)學(xué)校的號召，爭當(dāng)小小“啄木鳥”，我和爸爸媽媽從金童路沿路認(rèn)真搜查每個(gè)街道兩邊的廣告牌、標(biāo)語、宣傳畫，我們不放過每一個(gè)角落，站在路邊挨個(gè)看，還一邊指指點(diǎn)點(diǎn)，路邊的人都用驚奇的眼神看著我們，呵呵，他們不明白我們正在做一件非常有意義的情況。
只是尋來尋去我一個(gè)都沒有尋到，有點(diǎn)灰心了，媽媽講：“這是好事呀。講明社會在進(jìn)步，大伙兒對漢字的使用越來越規(guī)范了。況且我們現(xiàn)在尋找的路線差不多上比較繁華的大街道，市政對這些廣告用語也要審查的。我們再去一些小街小巷尋尋。”
果不其然，我們在賽迪路上終于看到一個(gè)牌子“金山矩陣”的“陣”字寫成繁體字；接著媽媽發(fā)覺在路邊的垃圾桶上印的字義有咨詢題，“可回收物”下面寫著：紙類，玻璃，金屬，塑料等，媽媽講報(bào)紙，書本紙，包裝用紙，紙盒等能夠做為可回收的紙類，然而用過的衛(wèi)生紙或廁所紙由于水溶性太強(qiáng)是不能回收的。我和媽媽爭吵起來：老師講的是尋錯(cuò)字漏字，沒有講還尋這種茬。媽媽講：“這是屬于規(guī)范用語的范疇呀?！蔽覀儬幍妹婕t耳赤，相持不下，最后媽媽講那就交給老師來判定吧。
友愛的楊老師，我和媽媽請你來做裁判喲。
1.社會在進(jìn)步，人們規(guī)范使用漢字的意識越來越強(qiáng)。
2.每個(gè)人都從自己做起，深入理解漢字意義，不亂用、誤用漢字，正確書寫漢字，同時(shí)用行動(dòng)感染周圍的人。
啄木鳥行動(dòng)調(diào)查報(bào)告篇八
20xx年9月12日。
金童路—棲霞路—賽迪路—留云路。
街道兩邊的門頭廣告牌、標(biāo)語、宣傳畫等，垃圾箱用字，草坪內(nèi)宣傳語等用字情況。
為了響應(yīng)學(xué)校的號召，爭當(dāng)小小“啄木鳥”，我和爸爸媽媽從金童路沿路仔細(xì)搜查每個(gè)街道兩邊的廣告牌、標(biāo)語、宣傳畫，我們不放過每一個(gè)角落，站在路邊挨個(gè)看，還一邊指指點(diǎn)點(diǎn)，路邊的人都用奇怪的眼神看著我們，呵呵，他們不知道我們正在做一件很有意義的事情。
不過找來找去我一個(gè)都沒有找到，有點(diǎn)灰心了，媽媽說：“這是好事呀。說明社會在進(jìn)步，大家對漢字的使用越來越規(guī)范了。況且我們現(xiàn)在尋找的路線都是比較繁華的大街道，市政對這些廣告用語也要審查的。我們再去一些小街小巷找找?！?BR> 果不其然，我們在賽迪路上終于看到一個(gè)牌子“金山矩陣”的“陣”字寫成繁體字；接著媽媽發(fā)現(xiàn)在路邊的垃圾桶上印的字義有問題，“可回收物”下面寫著：紙類，玻璃，金屬，塑料等，媽媽說報(bào)紙，書本紙，包裝用紙，紙盒等可以做為可回收的紙類，但是用過的衛(wèi)生紙或廁所紙由于水溶性太強(qiáng)是不能回收的。我和媽媽爭吵起來：老師說的是找錯(cuò)字漏字，沒有說還找這種茬。媽媽說：“這是屬于規(guī)范用語的范疇呀?！蔽覀儬幍妹婕t耳赤，相持不下，最后媽媽說那就交給老師來判定吧。
親愛的楊老師，我和媽媽請你來做裁判喲。
1.社會在進(jìn)步，人們規(guī)范使用漢字的意識越來越強(qiáng)。
2.每個(gè)人都從自己做起，深入理解漢字意義，不亂用、誤用漢字，正確書寫漢字，同時(shí)用行動(dòng)感染身邊的人。
展開全文。
啄木鳥行動(dòng)調(diào)查報(bào)告篇九
大家好！我是啄木鳥，一般啄木鳥是吃大樹里的'蟲子的，而我是吃錯(cuò)別字蟲子。
今天，放了學(xué)，爸爸就帶我去找蟲子—錯(cuò)別字。一路上，我細(xì)心的尋找蟲子，我左顧右盼，終于，在我饑餓的時(shí)候，在古城路發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小攤販把“小籠包”寫成了“小龍包”，難道是龍肉包的包子嗎？我告訴了小攤販，他說：“謝謝你，小朋友?！蔽艺f：“不用謝?！惫?！抓到了一只蟲子。
接著走，我們又來到了人民路，??！小蟲子，原來是一個(gè)打字門市把“復(fù)印”的“復(fù)”字里面多加了一橫，嗨！這還叫字嗎？字都寫錯(cuò)了，還復(fù)印什么呀！又抓到了一只小蟲，我興奮不已，這是只四不像小蟲。
飛呀！飛呀！飛到了金堤路，眼睛眨一下，朝四周看，有一個(gè)小百貨門市寫成了小百貸。我急忙告訴了店主，店主說：“我會改的！小同學(xué)，謝謝啊！”我心里美滋滋的說：“不用謝，阿姨?！庇忠粭l可憐的小蟲子被我吃掉。我又在一個(gè)早餐店里看到了錯(cuò)別字，他們把早餐的“餐”基本上全吃了，就留了左上角那一點(diǎn)，可真省事，也真好笑。
我又在金堤路夜市小吃攤看見把“燴面”寫成了“繪面”，難道這面是畫的，還怎么吃呀！還有的把“清湯面”寫成了“青湯面”。哎呀！大街上的錯(cuò)別字真多呀！我這個(gè)啄木鳥已經(jīng)填飽肚子了，撐得肚子圓圓的，我不再尋找食物了，啄木鳥行動(dòng)結(jié)束。
我們要說好普通話，文明又高雅。一口普通話，一份中國情；一手規(guī)范字，一顆中國心。
啄木鳥行動(dòng)調(diào)查報(bào)告篇十
通過組織廣大師生參與“啄木鳥”行動(dòng)，增強(qiáng)師生語言文字規(guī)范意識，提高語言文字規(guī)范化水平，進(jìn)而形成有利于做好城市語言文字工作的良好氛圍。激發(fā)少先隊(duì)員的主人翁意識，培養(yǎng)隊(duì)員熱愛家鄉(xiāng)、關(guān)注身邊事的優(yōu)良品質(zhì)。
對城區(qū)主要街道兩側(cè)的企事業(yè)單位及經(jīng)營單位標(biāo)示名稱的標(biāo)(招)牌、廣告牌(欄、箱)、宣傳標(biāo)語等出現(xiàn)的繁體字、錯(cuò)別字、異體字、字形不全等不規(guī)范用字進(jìn)行調(diào)查，引導(dǎo)學(xué)生在調(diào)查實(shí)踐中掌握社會用字規(guī)范知識，提高對不規(guī)范用字的識別能力。
1.擬訂活動(dòng)方案，設(shè)計(jì)相關(guān)表格;準(zhǔn)備“規(guī)范社會用字，共創(chuàng)文明城市”的小旗。
2.召開活動(dòng)會議，明確任務(wù)，合理分工;對行動(dòng)小組成員進(jìn)行社會用字規(guī)范知識的輔導(dǎo)培訓(xùn)。
3.小組活動(dòng)加強(qiáng)安全工作，及時(shí)記錄活動(dòng)情況。
4.活動(dòng)總結(jié)，暢談感受。
調(diào)查采用普查的方法，由六年級的學(xué)生對我校轄區(qū)的七條街道進(jìn)行調(diào)查，對調(diào)查范圍內(nèi)社會用字規(guī)范情況做出詳細(xì)記錄。并將《社會用字規(guī)范化調(diào)查登記表》、《社會用字規(guī)范化調(diào)查情況記錄表》、《“啄木鳥”行動(dòng)各校調(diào)查路段表》填好。
經(jīng)過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)社會上的不規(guī)范字隨處可見，分析原因有以下幾點(diǎn):。
1、繁體字的大量使用?！吨腥A人民共和國國家通用語言文字法》中第十七條規(guī)定，只有在文物古跡，書法、篆刻等藝術(shù)作品，題詞和招牌的手書字中才允許使用繁體字。所以大街道上應(yīng)該使用規(guī)范的語言文字。
2、濫用諧音或方言。許多商家為了吸引更多的顧客，采用諧音或方言代替的手法寫廣告詞，改換一些成語熟語中的字，來達(dá)到宣傳商品的目的，比如賣摩托車的寫著“騎樂無窮”。這樣用漢字，粗心的人視而不見，沒有責(zé)任心的人則認(rèn)為無所謂。
根據(jù)我縣的實(shí)際情況，我們的啄木鳥行動(dòng)小組分別對站前街、利民街、孤山街、新昌路、文華路、方山路、步行街等處進(jìn)行劃片分管，包干到組，力求不留死角，盡量把街頭不規(guī)范用字找出來，為下階段的整改打好基礎(chǔ)。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，xx縣街頭的不規(guī)范用字比比皆是，尤其是繁體字的使用，這嚴(yán)重影響了我縣的整體形象和文化環(huán)境，這也充分說明此次啄木鳥行動(dòng)的必要性和及時(shí)性。
2、提高了學(xué)生對語言文字的正確認(rèn)識，激發(fā)了學(xué)生維護(hù)祖國語言純潔性的熱情。
通過“啄木鳥行動(dòng)”，他們了解了《中華人民共和國通用語言文字法》，掌握了祖國語言文字正確使用的必備知識和基本要求，充分意識到維護(hù)語言文字純潔性的重要性。同時(shí)他們也將作為星星之火，回到學(xué)生群體之中，通過言傳身教，以點(diǎn)帶面，從而能使更多的學(xué)生提高對語言文字的正確認(rèn)識，激發(fā)全體學(xué)生維護(hù)祖國語言純潔性的熱情。
3、增強(qiáng)了學(xué)生愛我家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的意識。
xx縣經(jīng)過近幾年的大拆遷、大開發(fā)、大建設(shè)，城市面貌發(fā)生了翻天覆地的變化，環(huán)境有了根本的改觀。作為xx人，每個(gè)學(xué)生都為親眼目睹家鄉(xiāng)的變化而激動(dòng)，為家鄉(xiāng)的發(fā)展而自豪，都愿意為家鄉(xiāng)的美好作出自己的貢獻(xiàn)，這次行動(dòng)為學(xué)生們提供了這樣一個(gè)極好的機(jī)會，因?yàn)樗麄兗航?jīng)知道，凈化文字環(huán)境，對提升城市形象有著重要的意義。因此這次行動(dòng)，同學(xué)們不僅自愿參加，而且頂著烈日，奔走在大街小巷，積極地以實(shí)際行動(dòng)來表達(dá)對家鄉(xiāng)的熱愛之情和服務(wù)意識。
4、提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)和社會實(shí)踐能力。
由于學(xué)業(yè)的繁重，學(xué)生們整天埋頭于書本之中，脫離生活，疏遠(yuǎn)社會，缺少實(shí)際能力。這次行動(dòng)能有效地將課內(nèi)與課外、書本與社會、知識與能力結(jié)合起來，激發(fā)學(xué)生參與社會公益事業(yè)的熱情，提高自身綜合素質(zhì)以及參加社會實(shí)踐的活動(dòng)能力?？紤]到行動(dòng)的特點(diǎn)，我校為“啄木鳥行動(dòng)”小組配備的基本上是語文老師，他們結(jié)合語文新課程關(guān)于語言文字學(xué)習(xí)的要求，巧妙地將啄木鳥行動(dòng)與語文綜合實(shí)踐活動(dòng)課融合起來，讓學(xué)生在社會中通過參與調(diào)查，獲得課本上學(xué)不到的知識與能力。并對社會有了清醒認(rèn)識，這為他們今后走出校門、融入社會打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
啄木鳥行動(dòng)調(diào)查報(bào)告篇十一
飛呀飛，啄木鳥來到一家雪糕店，那里沒有一個(gè)人來買，而別的雪糕店卻有許多人買，啄木鳥十分納悶，覺的這里一定有害蟲在搞鬼，于是它看了看雪糕店的大牌子，原來是把雪糕的“糕”寫成了羊羔的“羔”，落了一個(gè)“米”字旁就會讓大家疑惑，不認(rèn)是這種東西，因此誰也不回來買，啄木鳥加上了一個(gè)“米”字旁，不一會兒就有不少人來買雪糕，店主掙的錢是越來越多了。
啄木鳥又來到了一家武道館，不少女孩子都進(jìn)去想學(xué)舞蹈，但是館長確實(shí)教舞刀的，所以減去的人都出來了，聲調(diào)別館長搞錯(cuò)了，因此字也寫錯(cuò)了，館長在館內(nèi)自言自語，：“為什么我是舞刀的卻吸引了一大群女孩子來學(xué)舞蹈的呢？”啄木鳥馬上把舞蹈的“舞”改成了舞刀的“刀”了，不久不少人都來學(xué)習(xí)舞刀，不少人都成了館長的徒弟。
在動(dòng)物園里，把大猩猩寫成了大星星在一個(gè)牌子上，使得許多人嘲笑，動(dòng)物園園長還不知道是為什么，啄木鳥馬上把所別字給改正了過來。
他又來到了一家理發(fā)店，把理發(fā)的“理”寫成了里面的“里”，使得店主掙的錢十分少，啄木鳥吧錯(cuò)別字改正了過來。
接著啄木鳥又去了許多地方，改正了許多錯(cuò)別字：車庫的“庫”寫成了褲子的“褲”，衣服的“衣”寫成了依靠的“依”，廁所的“廁”，寫成了測試的“測”，網(wǎng)吧的“網(wǎng)”寫成了來往的“往”，居委會的“委”寫成了尾巴的“尾”，學(xué)校的“校”寫成了孝敬的“孝”，教師的“教”寫成了交流的“交”，超市的“超”寫成了炒菜的“炒”，啄木鳥把這些錯(cuò)別字都一一改正了過來。
今天的“啄木鳥行動(dòng)”收獲可真不小，我們找到的錯(cuò)別字不下20個(gè)。錯(cuò)別字滿街都是，嚴(yán)重地影響了市容。懇請叔叔阿姨們規(guī)范地書寫，早日使祖國的文字規(guī)范化。
啄木鳥行動(dòng)調(diào)查報(bào)告篇十二
啄木鳥糾錯(cuò)行動(dòng)今天下午我們?nèi)ゴ蠼稚喜檎乙恍╁e(cuò)別字和繁體字。因?yàn)樽罱_展了“啄木鳥糾錯(cuò)行動(dòng)”。
我們從汽車站出發(fā)大約走了50米，我看到了一個(gè)飯店的店名是繁體字，那個(gè)店名是這樣的“錦雲(yún)飯店”（錦雲(yún)飯店）那個(gè)“錦雲(yún)飯”這三個(gè)字都是繁體字。我就跟媽媽說：“媽媽，這里的店名是繁體字?！眿寢尰卮鸬溃骸笆前?！”不如我們把這個(gè)拍下吧！”于是，媽媽從包里拿出照相機(jī)，開始拍了。我和媽媽走啊走，沒走幾十米就又看到了一些有繁體字的店名或廣告。
當(dāng)我走到步行街時(shí)，我看見一家面包店上的.歡迎光臨也是繁體字，“歡迎光臨”是繁體字。媽媽也把這個(gè)拍下來了。在這條街上有很多繁體字和錯(cuò)別字。我們走啊走，走了幾十米看到一個(gè)貼廣告的墻上，我說：“媽媽你看這里有那么多的廣告，肯定有錯(cuò)別字的?！蔽艺野≌?，突然我看見了一個(gè)房屋出租廣告紙上有一個(gè)錯(cuò)別字，那上面有一個(gè)錯(cuò)別字，那上面的“東方之珠苑”寫成了“芝珠苑”。我叫道：“媽媽，這張廣告紙上有一個(gè)錯(cuò)別字?！眿寢屵B忙跑過來，把廣告拍了下來。這條街的錯(cuò)別字可真多。
我覺得一些店名上的字是繁體字，這樣會誤導(dǎo)小孩，使小孩寫的也是錯(cuò)別字。
啄木鳥行動(dòng)調(diào)查報(bào)告篇十三
下午，我們學(xué)校20余名同學(xué)參加了萬象街道左渠門社區(qū)舉辦的“啄木鳥”行動(dòng)。我也被老師選中參加了這個(gè)活動(dòng)。
我們先從學(xué)校出發(fā)到左渠門社區(qū)，在那里經(jīng)過簡短的的分工后，大家兵分4路，對繼光街、括蒼路、糧油批發(fā)市場等場所的'沿街廣告牌、宣傳海報(bào)、橫幅標(biāo)語進(jìn)行細(xì)心觀察。別看我們年紀(jì)小，我們在找字時(shí)可認(rèn)真了。比如，繼光街的香港銀時(shí)代麗水代理店，“銀”和“時(shí)”都寫成了繁體字；彪將軍第十門店上的“軍”寫成了繁體字“軍”；括蒼路的花樣年華工作室的“樣”和“華”同樣也是寫成了繁體字；括蒼路上的山粉餃的“山”寫成了“三”、水餃店的“餃”字寫成了“鉸”……真是不查不知道，一查嚇一跳，不出幾分鐘，大家就像一只只“啄木鳥”似的啄出了許多不規(guī)范字，并馬上把它們用照相機(jī)給拍攝下來，用筆和紙把具體地址記錄下來。
經(jīng)過40多分鐘的努力，我們小組順利完成了老師布置的任務(wù)。通過活動(dòng)，我真正明白了一個(gè)道理：我們從小就要講好普通話，用好規(guī)范字。
啄木鳥行動(dòng)調(diào)查報(bào)告篇十四
清脆的鈴聲剛剛響過，老師便神秘兮兮地走上了講臺，而后用一種意味深長的眼神掃了幾眼同學(xué)們，一言不發(fā)。我就納悶了：老師葫蘆里賣的是什么藥??？我正琢磨著，老師就已經(jīng)在黑板上寫了幾個(gè)大字。
“啄木鳥行動(dòng)……”我心里默念著，卻更加疑惑不解了，我只能把目光投向老師。只見老師像只老狐貍般狡黠的笑了笑，給我們解釋了這幾個(gè)字的意思。
所謂“啄木鳥行動(dòng)”就是四人為一小組，組員互相找出其他組員作業(yè)本上的“害蟲”，也就是錯(cuò)別字。錯(cuò)別字少的人便是“戰(zhàn)神”，而錯(cuò)別字多的人則是“雷神”。“唉……我就知道老師絕對是黃鼠狼給雞拜年——沒安好心！”我無可奈何地聳聳肩。但老師的話如同圣旨，我們這些無名小卒不得不聽?。?BR> 老師一聲令下，同學(xué)們立刻熱火朝天地討論起來。有的同學(xué)猶豫不決著：要不要給他們看呢；有的同學(xué)專心致志地檢查其他同學(xué)的作業(yè)；有的同學(xué)興致勃勃地議論著什么……而我們這一尷尬小組終于也打破了尷尬的局面，開始執(zhí)行任務(wù)。
李銳小心翼翼地接過我的周記本，之后便認(rèn)認(rèn)真真地看起了我的來。看著看著，忽然又笑兩聲。那神情，也只有在他打游戲時(shí)才會浮現(xiàn)出來吧？我心里信誓旦旦地說：我一定不會有錯(cuò)別字的！然后，我也仔仔細(xì)細(xì)地檢查起他的作業(yè)。他的字寫得十分好看，橫平豎直，清秀有力。我一邊欣賞他的，一邊檢查他的字。我看得正入迷時(shí)，李銳忽然笑出了聲，那聲音笑得像豬叫聲，我都忍不住看了他一眼。只見他憋得滿臉通紅，像個(gè)熟透的紅蘋果似的，嘴抿得緊緊的，生怕一個(gè)憋不住會捧腹大笑。他的眼睛瞇得彎彎的，像兩只月牙兒，那表情，嘖嘖嘖，簡直無法用語言形容。我如同丈二和尚——摸不著頭腦。于是我饒有興趣地問他：你看見什么了？不至于笑成這樣吧？這笑點(diǎn)，簡直低到?jīng)]朋友?。∷麚u搖頭，把本子遞給我，指著上面笑得說不出話來。我再看，沒事呀，笑什么呢？他笑了好一會兒，才說：“你家水壺竟然用了310年，好牛?。 蔽也亮亮搜坨R，瞪大了眼睛，拿起本子仔細(xì)一看：天哪！真是不看不知道，一看嚇一跳！我把“了”寫成了“3”，那水壺可不正是用了310年嘛！在他的笑聲下，我窘迫的奪過紅筆把字改正了過來。我感覺我臉上像燒著了火一樣火辣辣的，耳朵像被燙過了一樣。哼，你等著瞧吧！
我又全神貫注地看他的作業(yè)，卻找不到一個(gè)錯(cuò)別字，漸漸的，我有點(diǎn)像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)：時(shí)間快到了啊！我一目十行的翻著他的作業(yè)，卻什么也找不到，事實(shí)證明，他是“戰(zhàn)神”。
不過，通過這次啄木鳥行動(dòng)，我明白了：中國漢字文化博大精深，我們一定要小心地保護(hù)它，用心地寫正確規(guī)范的漢字。
啄木鳥行動(dòng)調(diào)查報(bào)告篇十五
舉世矚目的上海世博會即將來臨，為了迎接遠(yuǎn)方的來客，我們龍二幼兒園全體教師爭當(dāng)志愿者，到社區(qū)進(jìn)行公共場所的規(guī)范字用字檢查。
龍二幼兒園是語言文字示范園，我們除了在幼兒園里做好推普工作，創(chuàng)設(shè)良好的推普氛圍外，還要走出校園，來到社區(qū)進(jìn)行推普工作，對每個(gè)區(qū)域的'招牌、板報(bào)用字情況進(jìn)行檢查。如：規(guī)范字使用情況：是否有不規(guī)范字、異體字，簡化字、錯(cuò)別字等，如發(fā)現(xiàn)不規(guī)范就及時(shí)指出并加以糾正。同時(shí)我們還向家長發(fā)出了語言文字規(guī)范督察“啄木鳥行動(dòng)”倡議書，專門成立了負(fù)責(zé)語言文字規(guī)范督察的“啄木鳥行動(dòng)”小組，檢查語言文字規(guī)范化情況。
通過這次公共場所的用字檢查，不僅對我們教師本身的規(guī)范字認(rèn)識有了進(jìn)一步的提高，意識到了使用規(guī)范字的重要性，也對我們社區(qū)的用字規(guī)范作了一個(gè)全面的了解，有的放矢的進(jìn)行督促，加以整改，使我們社區(qū)的公共場所用字更加規(guī)范，為遠(yuǎn)方的客人留下美好的印象。這也是作為語言文字示范校的我們所義不容辭的責(zé)任！
啄木鳥行動(dòng)調(diào)查報(bào)告篇十六
我是一只啄木鳥，生活在郁郁蔥蔥的森林里，我快樂極了，因?yàn)橛性S多伙伴陪伴我。可是有一天，太陽透過樹洞照在我身上，暖和極了，我跳下床，伸了伸懶腰，忽然，我覺得我的肚子開始喊我了，但是這幾天大樹伯伯們都沒有生病，我的肚子餓的咕咕直叫，怎么辦？只能碰碰運(yùn)氣再出去找一下咯！我打扮了一下，準(zhǔn)備起飛。
我在林子里左瞧瞧，右瞧瞧，轉(zhuǎn)了好大一圈，大樹伯伯們都好好的，看來我真要餓肚子了，正發(fā)愁時(shí)，突然聽到篤篤聲。怎么回事？難道是同類在啄食？可聲音卻不像??？于是，我就展翅飛了過去。
我落在一棵樹上，瞅了瞅，哦！原來是盜木者在砍樹呀！我憤努地用尖利的嘴使勁兒啄著他那榆木一般的腦袋，邊啄邊說：“這段木頭一定有大蟲”。盜木人被我啄疼了，捂著頭，正想逃走，這時(shí)來了一群人，我定睛一看，原來是森林環(huán)保局的`，盜木人一看到他們，臉嚇得直發(fā)白，雙眼一軟，癱倒在地。我便看到他們把這個(gè)壞蛋帶走了。
森林又恢復(fù)了昔日的平靜......
啄木鳥行動(dòng)調(diào)查報(bào)告篇十七
我是文海校園里一棵不起眼的小樹，別看我個(gè)子小，但能為校園增添一份綠；別看我不起眼，幾年后我能長成茁壯的大樹。伴隨著滴答的春雨聲，迎合著春天的腳步聲，我在春雨中又抽出了嫩芽?？晌页泽@地發(fā)現(xiàn)，我的身體上有了小洞，枝葉上有了斑點(diǎn)。
媽媽告訴我，“千里之堤，潰于蟻穴”。于是，我邀請了“啄木鳥”為我診治。
視線投向樹干，“啄木鳥”先生告訴我，那是我身體最強(qiáng)壯的部分，沒有什么問題?；叵肫鹑ツ甑膶W(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，這兩方面都有了很大進(jìn)步。天天快快樂樂進(jìn)學(xué)校，認(rèn)認(rèn)真真做作業(yè)。此處沒問題，檢查別處吧！
視線轉(zhuǎn)向樹枝，“啄木鳥”先生告訴我，較前年比那是我身體恢復(fù)最明顯的地方。去年在老師的.諄諄教導(dǎo)下，我的習(xí)作水平有了很大的提高?！堵犘腋：铀暮袈暋h(huán)保調(diào)查報(bào)告》征文比賽獲一等獎(jiǎng)，多篇作文發(fā)表在班級作文集——《花蕾初綻》、《百花齊放》中；年級課外閱讀知識比賽中獲得了三等獎(jiǎng)；體育運(yùn)動(dòng)會上400米跑步獲得了第五名；寫字比賽取得了八星級的好成績；期末還評上了“三好學(xué)生”呢！“啄木鳥”先生告訴我，“寫作進(jìn)步，勤于鍛煉，比賽獲獎(jiǎng)，問題也不會出在這，再查別處吧！”
取來放大鏡靠近我的樹葉，“啄木鳥先生”驚奇地發(fā)現(xiàn)那一顆顆小斑點(diǎn)變得大大的，便大叫起來，“找到了，找到了，這里是粗心，那里是分心……你的全身都布滿了這一種不健康的斑點(diǎn)和小洞?！蔽倚呃⒌氐拖骂^來，是啊!病因我知道，只是覺得很難治。在去年的一年里，粗心和分心害得我不淺。粗心使我看錯(cuò)題，分心讓我做錯(cuò)題，都是“粗心、分心惹的禍”。先生告訴我“其他地方?jīng)]發(fā)現(xiàn)異常情況，好好接受治療，否則到了晚期后悔就來不及了。每隔一個(gè)月我再來給你復(fù)檢，祝你早日恢復(fù)健康！”于是交給我一張?zhí)幏奖汶x去了。
雨繼續(xù)下著，風(fēng)繼續(xù)刮著，這初春的涼意還有點(diǎn)刺骨，拿著處方的我依然直直地挺立在風(fēng)雨中。我要勇敢地面對狂風(fēng)，面對暴雨，面對酷暑，面對寒冬。明年的春天，我定會長成一棵枝繁葉茂的大樹。
啄木鳥行動(dòng)調(diào)查報(bào)告篇十八
嗨！你們認(rèn)識啄木鳥嗎？對了！啄木鳥是樹木的好朋友，是“森林醫(yī)生”，今天我們在班上玩了一個(gè)小游戲——“啄木鳥行動(dòng)”，可是這個(gè)啄木鳥有點(diǎn)特別。
老師布置任務(wù)的時(shí)候，有的同學(xué)興高采烈，有的同學(xué)慌慌張張。游戲規(guī)則是：把語文作業(yè)拿出來，四人小組檢查是否有錯(cuò)別字，錯(cuò)別字少的那個(gè)人就是“戰(zhàn)神”錯(cuò)別字多的那個(gè)人就是“雷神”。老師的話音剛落，我的后面似乎有一道閃電“咚——”地一聲辟在我的脊梁，我想：天啊——對于我這樣一個(gè)粗心的屁孩兒，那‘雷神’不就讓我當(dāng)定了嗎？”
游戲開始了，我接過同學(xué)的練習(xí)冊，一頁一頁地翻，一字不漏地檢查，就像一個(gè)驗(yàn)鈔機(jī)一樣，不放過任何一個(gè)細(xì)節(jié)。我抬頭一看，整個(gè)班的同學(xué)都對著作業(yè)目不轉(zhuǎn)睛地盯著，眼睛瞪得又圓又大，都快從眼眶中凸出來了。
很快，我這個(gè)驗(yàn)鈔機(jī)就檢查出了問題。我的心里一喜，忙對那位同學(xué)說：“你把‘和諧’的諧字寫錯(cuò)了?！鳖D時(shí)她一個(gè)猛的回頭看著我，那位同學(xué)她的眼睛瞪得像個(gè)銅鈴那樣大，嘴巴張成了一個(gè)大大的o字型，好像能殺入一個(gè)大拳頭。那位同學(xué)急著說：“我還不想當(dāng)‘雷神’?。 ?BR> “哈哈哈……”我得瑟地笑著，可是得瑟不到三秒，有同學(xué)就把我的錯(cuò)別字給找出來了。這時(shí)我心想：“《快樂課堂》啊，求求您啦！一定要把我‘戰(zhàn)神’這個(gè)命根子給保??！”
8分鐘過后，老師讓我們分別找出“戰(zhàn)神”和‘雷神’，萬萬沒想到啊！這位“戰(zhàn)神”就是我啊。哈哈，甭提多高興了，這時(shí)的我就像是一只快活的小袋鼠。緊接著‘雷神’們害羞地站了起來，我發(fā)現(xiàn)每一個(gè)“雷神”都羞澀地低下了頭，臉紅得跟剛煮熟的大龍蝦差不多了。
今天的“啄木鳥行動(dòng)”收獲可真不少。說回正點(diǎn)，咱們中國漢字文化上下五千年，只有規(guī)范地書寫，才能讓這份文化世代相傳下去。
啄木鳥行動(dòng)調(diào)查報(bào)告篇十九
大家都聽說過啄木鳥吧！啄木鳥對我們?nèi)祟愑泻艽蟮膸椭?。它可以幫農(nóng)民伯伯把果園里的害蟲找出來，將它們吞進(jìn)肚子里。據(jù)統(tǒng)計(jì)，啄木鳥一天可以吃掉200—300只蟲子呢！
今天，我就要來做一做這只啄木鳥，找出姚城大街小巷的錯(cuò)別字。
我坐在爸爸的車上，環(huán)顧四周，聚精會神地尋找著。街道兩旁各式各樣的店鋪鱗次櫛比，什么美容美發(fā)店哪、衣服專賣店哪、蛋糕小吃店哪……看得我眼花繚亂，應(yīng)接不暇，剛看清這家店，又錯(cuò)過了另一家。我真希望自己有蜻蜓那么大的眼睛，可以把周圍的一切盡收眼底。
馬路上面掛著各不相同的提示語，像什么：“紅燈停，綠燈行，安全伴我行!”拜托，我只有一雙眼睛，總不能半個(gè)眼睛看左，半個(gè)眼睛看右，半個(gè)眼睛朝上，半個(gè)眼睛向下吧！怎么辦呢？我靈機(jī)一動(dòng)，打開爸爸手機(jī)的攝像功能拍我右邊的招牌，我一會兒看看上面，一會兒看看左邊，爸爸嘛，只要專心致志地開車就行了。
紅燈了，我打開之前拍攝的錄像。咦，“衣衣不舍”這是一個(gè)服裝店的名字，店老板將成語“依依不舍”里面的兩個(gè)“依”寫成了衣服的“衣”。雖然用的還是蠻貼切的，也非常吸引眼球，可是這會誤導(dǎo)一些剛剛學(xué)會認(rèn)字的小孩，將這種錯(cuò)誤的寫法銘記在心。我建議取一個(gè)既引人注目又不會誤導(dǎo)青少年的名字。
過了一會，我又看見一家食品店的店名叫“食全食美”，店老板也用同樣的方法將成語“十全十美”中的“十”改成了食物的“食”，聽起來也朗朗上口。
一路上，我和爸爸并沒有發(fā)現(xiàn)路邊的提示語和馬路上方的提示牌上有錯(cuò)別字的出現(xiàn)。爸爸說在小巷子里可能會有小孩大人在墻上亂涂亂畫?？墒俏覀儾叫写┻^好幾條弄堂，并沒有發(fā)現(xiàn)爸爸所說的亂涂亂畫的行為。
我總結(jié)了一下，為什么弄堂里馬路上都沒有亂涂亂畫的行為呢？主要是：第一，離不開城管和警察的幫助；第二，我們余姚人越來越講文明，越來越愛惜我們生存的環(huán)境了。
盡管我這只小啄木鳥沒有正兒八經(jīng)地啄出幾條蟲子來，但我并不懊惱，相反，我還無比開心。
啄木鳥行動(dòng)調(diào)查報(bào)告篇二十
情感援助志愿者：
您好，感謝您一直以來對江蘇衛(wèi)視《1860新聞眼》的支持，也歡迎您成為全國6000多名情感援助志愿者中的一員。期待您的每一次關(guān)注、每一個(gè)建議，我們都會認(rèn)真聽取、記錄，并加以吸取，力求將節(jié)目辦得更好，做更多對社會有意義的事。
目前，《1860新聞眼》正聯(lián)合全國32家“情感新聞交流協(xié)作網(wǎng)成員臺”，和華中師大素質(zhì)教育中心主任、教授陶宏開，以及北京、西安、南京、常州等地的戒網(wǎng)癮基地，共同開展一項(xiàng)名為“啄木鳥行動(dòng)”的活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)是為了幫助癡迷網(wǎng)絡(luò)的青少年脫離網(wǎng)癮的。這個(gè)暑假，我們接到的關(guān)于青少年沉湎網(wǎng)絡(luò)，家長束手無策的熱線電話特別的多，相信就在您的身邊，一定也有不少孩子整天沉湎于暴-力、血腥、虛幻的網(wǎng)絡(luò)世界不能自拔，他們的背后有著多少父母絕望的眼神和無奈的嘆息。如果您身邊有這樣的孩子，而您又愿意幫助他們，請告訴我們。我們欄目分布在南京、宿遷、連云港、蕪湖、合肥、云南、滁州、馬鞍山、河北唐山、山東青島、福建南平、上海等地的特約心理專家，會承擔(dān)起情感援助志愿者的組織、培訓(xùn)工作。在他們的指導(dǎo)、參與下，我們的記者和情感援助主持人杜熒，會陪您一起走近這些迷途少年，與他們面對面進(jìn)行溝通。
此外，您還可以通過dv記錄下網(wǎng)癮少年的生存狀態(tài)，我們將在新聞中有選擇予以播放并支付稿酬，這個(gè)也是為了喚起更大范圍內(nèi)的關(guān)注。當(dāng)然，對于戒除網(wǎng)癮，您有什么想法，有好的主意和點(diǎn)子也都可以回郵件，打電話或者發(fā)短信告訴我們。
啄木鳥在行動(dòng)！援助別人就是在援助自己，歡迎你以溫暖的心加入進(jìn)來！做點(diǎn)力所能及的，做點(diǎn)有意義、有意思的善舉，讓我們心手相牽，一同呵護(hù)小小生命樹！
聯(lián)系人：葛蘇蘇
聯(lián)系電話：025—83195172
欄目熱線電話：025—83195110
短信地址：編輯“1860加留言”移動(dòng)、聯(lián)通用戶發(fā)送到 106688885，（0.5元/條，不含通信費(fèi)）（客服電話：95105670）；小靈通用戶發(fā)送到106691687168，（1元/條，不含通信費(fèi)）
專題網(wǎng)頁地址：待定
江蘇衛(wèi)視《1860新聞眼》欄目組
2015.7
親愛的市民朋友：
如果把我們的鄱陽城比作一座森林，那城市中的不文明現(xiàn)象就像森林中樹木的病痛；如果說“啄木鳥”是森林的醫(yī)生，那我們城市的文明也需要有像“啄木鳥”一樣的文明衛(wèi)士來共同守護(hù)！讓我們行動(dòng)起來，守護(hù)城市文明，消除不文明現(xiàn)象，勸阻不文明行為，共同建設(shè)整潔有序美麗的鄱陽城。我們倡議：
1、請自覺革除不文明行為習(xí)慣。做到不隨地吐痰，不亂貼亂畫，不亂扔亂倒，不亂擺亂放，不街頭玩牌，不說粗話臟話，不打架斗毆，不踐踏草坪，不亂穿馬路，不闖紅燈，自覺規(guī)范約束自己的.行為，遵守社會公德，愛護(hù)公共財(cái)物，美化城市環(huán)境，維護(hù)公共秩序，爭做文明市民。
2、爭當(dāng)文明新市民。努力做到講文明、講禮貌，樹立現(xiàn)代文明新風(fēng)；講團(tuán)結(jié)，講誠信，樹立和諧友善新風(fēng)；講科學(xué)、講衛(wèi)生，樹立健康生活新風(fēng)；講-法制、講秩序，樹立崇德守法新風(fēng)；講責(zé)任，講素質(zhì)，樹立義務(wù)奉獻(xiàn)新風(fēng)。通過我們的共同努力，在全社會形成向上向善向美的風(fēng)氣。
3、積極參與到“啄木鳥行動(dòng)”中來。作為城市中的一員，我們每個(gè)人都有責(zé)任、有義務(wù)為鄱陽的建設(shè)與發(fā)展貢獻(xiàn)力量，都有責(zé)任、有義務(wù)與影響城市形象的不文明行為作斗爭。希望廣大市民積極參與到“啄木鳥行動(dòng)”中來，用像“啄木鳥”一樣執(zhí)著的精神，去發(fā)現(xiàn)問題，并盯著不放，一追到底，直到問題解決。
鄱陽是我家，文明靠大家。我們倡議每個(gè)市民都從自己做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴小事做起，既當(dāng)城市文明“報(bào)春鳥”，又當(dāng)不文明行為的“啄木鳥”。讓鄱陽城一天比一天整潔、美麗和文明，使每一個(gè)置身其中的鄱陽人和來鄱陽創(chuàng)業(yè)、旅游、生活的朋友們都有幸福感。
鄱陽縣創(chuàng)“五城”指揮部辦公室
2012年3月7日
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
漢字是中國文化的精髓，正確使用漢字是每個(gè)人的義務(wù)和社會文明進(jìn)步的表現(xiàn)。在現(xiàn)實(shí)生活中，街頭廣告牌、路邊標(biāo)語上卻有不少不規(guī)范字和錯(cuò)別字，在學(xué)校里，我們小學(xué)生的作業(yè)上也經(jīng)常會出現(xiàn)不少錯(cuò)字、別字。這些錯(cuò)字不僅會有損學(xué)校和個(gè)人形象，同時(shí)還會誤導(dǎo)學(xué)生對漢字的掌握和運(yùn)用，帶來嚴(yán)重的后果。為了迎接山東省教育廳、省語委對我市進(jìn)行國家二類城市語言文字工作評估，凈化我們的語言文字環(huán)境，特號召大家查找校園內(nèi)和校園外的不規(guī)范用字，開展“啄木鳥行動(dòng)”。語文教研組向全體學(xué)生提出以下倡議：
一、在校園內(nèi)講普通話，寫規(guī)范字，認(rèn)真學(xué)習(xí)，自覺養(yǎng)成規(guī)范用字、不寫錯(cuò)別字的好習(xí)慣。
二、學(xué)會正確使用字典、詞典。
三、大家都來自覺擔(dān)當(dāng)“啄木鳥”糾錯(cuò)標(biāo)兵，發(fā)現(xiàn)并及時(shí)糾正校園內(nèi)、教室里的錯(cuò)別字。發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字及時(shí)告訴本班語文老師。
作為中華兒女，正確使用祖國語言文字，弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化，我們責(zé)無旁貸，請大家趕快行動(dòng)起來吧，從我做起！規(guī)范普通話，消滅錯(cuò)別字。從我做起，正確規(guī)范使用祖國的語言文字！
英華實(shí)驗(yàn)小學(xué)
2012年11月5日
親愛的同學(xué)們：
如果把我們的學(xué)院比作一座森林，那學(xué)院中的不文明現(xiàn)象就像森林中樹木的病痛；如果說“啄木鳥”是森林的醫(yī)生，那我們校園的文明也需要有像“啄木鳥”一樣的文明衛(wèi)士來共同守護(hù)！讓我們行動(dòng)起來，守護(hù)校園文明，消除不文明現(xiàn)象，勸阻不文明行為，共同建設(shè)整潔、有序、美麗的校園。我們倡議：
1、請自覺革除不文明行為習(xí)慣。做到不隨地吐痰，不亂貼亂畫，不亂扔亂倒，不亂擺亂放，不說粗話臟話，不打架斗毆，不踐踏草坪，不遲到、早退、缺課，不穿奇裝異服進(jìn)入教室，不帶早餐進(jìn)入教室，不在課堂上睡覺、玩手機(jī)、講小話，食堂就餐后餐盤要放入餐盤回收處，自覺規(guī)范約束自己的行為，遵守校紀(jì)校規(guī)，愛護(hù)公共財(cái)物，美化校園環(huán)境，維護(hù)課堂秩序。
2、爭當(dāng)文明大學(xué)生。努力做到講文明、講禮貌，樹立現(xiàn)代文明新風(fēng)；講團(tuán)結(jié)，講誠信，樹立和諧友善新風(fēng)；講科學(xué)、講衛(wèi)生，樹立健康生活新風(fēng)；講-法制、講秩序，樹立崇德守法新風(fēng)；講責(zé)任，講素質(zhì)，樹立義務(wù)奉獻(xiàn)新風(fēng)。通過我們的共同努力，在全院形成向上向善向美的風(fēng)氣。
3、積極主動(dòng)參與“啄木鳥行動(dòng)”。作為校園中的一員，我們每個(gè)人都有責(zé)任、有義務(wù)為生機(jī)學(xué)院的建設(shè)與發(fā)展貢獻(xiàn)力量，都有責(zé)任、有義務(wù)與影響生機(jī)形象的不文明行為作斗爭。希望廣大同學(xué)積極參與到“啄木鳥行動(dòng)”中來，用 “啄木鳥”一樣執(zhí)著的精神，去發(fā)現(xiàn)問題，追查問題，并解決問題。
生機(jī)是我家，文明靠大家。我們倡議每個(gè)同學(xué)都從自己做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴小事做起，既當(dāng)校園文明的“報(bào)春鳥”，又當(dāng)不文明行為的“啄木鳥”。讓校園一天比一天整潔、美麗和文明，使每一個(gè)置身其中的生機(jī)人都有幸福感。
院團(tuán)委
20? 年? 月? 日
全體同學(xué)：
大家好！社會用字規(guī)范是一個(gè)社會的文明與進(jìn)步程度的重要標(biāo)志，是《國家通用語言文字法》賦予每個(gè)公民的責(zé)任。在全面建設(shè)繁榮天臺、推進(jìn)語言文字工作中，我縣還存在許多社會用字的不規(guī)范現(xiàn)象。走在街頭，我們就會發(fā)現(xiàn)許多“濫用繁體字、亂造簡化字、注音不規(guī)范、錯(cuò)別字突出”等現(xiàn)象。例如：“停車”寫成“仃車”，“蜜餞”寫成“密餞”，“老師”的拼音說成“l(fā)aosi”，有些非常有名的景區(qū)在路牌上也出現(xiàn)了明顯的語言文字錯(cuò)誤。在我們的作業(yè)本中，錯(cuò)別字、錯(cuò)音也經(jīng)常光顧。不使用規(guī)范漢字，不僅會有損城市形象，同時(shí)還會造成很多誤會。
作為南北湖小學(xué)的一名小學(xué)生。我們應(yīng)該知道：公共場所的設(shè)施用字、招牌、廣告用字等都必須使用規(guī)范的漢字。作為南北湖小學(xué)的一名小學(xué)生，我們更應(yīng)該行動(dòng)起來，宣傳規(guī)范用字的法律制度和重要性，調(diào)查、監(jiān)督規(guī)范用字的執(zhí)行情況，并幫助修正不規(guī)范用字，為天臺的規(guī)范用字貢獻(xiàn)自己的力量。因此，校大隊(duì)部發(fā)出倡議：
一、全校同學(xué)都要從“我”做起，自覺說普通話、寫規(guī)范字。
二、向社會積極宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》，動(dòng)員身邊的人說普通話、寫規(guī)范字。
三、全校同學(xué)積極行動(dòng)起來，以糾正不規(guī)范字為已任，自覺擔(dān)當(dāng)“啄木鳥”糾錯(cuò)標(biāo)兵，深入社會各個(gè)領(lǐng)域，查找不規(guī)范漢字，并建議相關(guān)單位和個(gè)人及時(shí)改正。
四、為使糾正不規(guī)范字“啄木鳥行動(dòng)”形成規(guī)范、掀起高-潮，倡議同學(xué)們以班級為單位開展競賽活動(dòng)。看誰找得多，看誰找得準(zhǔn)。
中華漢字歷史悠久，蘊(yùn)涵豐富，它向世人展示了中國五千年文明的精華。作為中華兒女，正確使用祖國語言文字，弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化責(zé)無旁貸，請同學(xué)們趕快行動(dòng)起來吧！
啄木鳥行動(dòng)調(diào)查報(bào)告篇二十一
今天，我和老爸成了一大一小兩只啄木鳥——去馬路上尋找不規(guī)范的漢字。我們從香積寺路由西向東尋找。
我們走到一家足浴店門口，抬頭看到一個(gè)繁體字，于是我問爸爸這個(gè)是什么字？爸爸告訴我這個(gè)是“華”字的繁體字。我立刻把這個(gè)字抄在了本子上。我們繼續(xù)往前走，聞到了香甜的蛋糕味，抬頭一看，原來是“可莎蜜兒”蛋糕店，可我看著這個(gè)“兒”字，又認(rèn)為不對勁了。
我連忙問爸爸，原來店家把“兒”寫成了繁體字。接著我們又往前走，來到了一家服裝店門口，抬頭一看，發(fā)現(xiàn)“依目了然”的“依”用錯(cuò)了，又問爸爸，爸爸告訴我，服裝店為了吸引人的'注意，故意把“一”字寫成了“依”。在整個(gè)尋找的過程中，我們一共找到了七八個(gè)不規(guī)范的字，如“華”、“兒”、“國”、“觀”、“齋”……通過這次啄木鳥行動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)在我們的生活中有許多不規(guī)范的字，我們以后要提倡用規(guī)范的漢字！