通過讀后感，我們可以回顧自己的閱讀過程，發(fā)現(xiàn)自己的思考和感悟。"那么應(yīng)該如何寫一篇有深度和觸動人心的讀后感呢？首先，要對作品的主題和核心思想進(jìn)行準(zhǔn)確把握，梳理出作品中的亮點(diǎn)和觸動自己的地方。其次，要結(jié)合自身的經(jīng)歷、情感和對世界的觀察，展開個人的思考和感悟。最后，要注意表達(dá)方式的準(zhǔn)確性和文采的運(yùn)用，使讀后感更具說服力和感染力。"以下是一些讀后感的寫作要點(diǎn)和注意事項(xiàng)，希望能幫助大家寫出精彩的讀后感。
初中通往廣場的路不止一條讀后感篇一
我們語文書上有一課，名叫通往廣場的路不止一條，我很喜歡這篇課文，因?yàn)樗屛疑钍芨袆樱@條路走不通試試走另一條路，這樣，你就會走向成功之路了。
這篇課文主要記敘了我人生的成功道路兩次身陷困境時(shí)，想起父親曾告誡我的話——通往廣場的路不止一條。根據(jù)父親的教導(dǎo)，我慢慢習(xí)慣了這種方法，于是我成功了?？蛇@個代表著深深含義的標(biāo)題“通往廣場的'路不止一條”意義是什么呢？我和同學(xué)商量了一陣子，辯論了一陣子，終于討論出它的意思了，原來，它的意思是你做一件事，然而必須到達(dá)目的地，如過你走這條路行不通，可以走走其他一條路。當(dāng)然我在學(xué)習(xí)中也不例外，比如做題：又一次我看到一個詞，卻不懂意思，怎么辦呢？這回，我就可以走不同的路——可以查字典，可以問家長，問老師，問同學(xué)，問朋友，問親戚。也可以聯(lián)系上下文、查字典。方法可多了，我的方法不錯吧！
其實(shí)我覺的“通往廣場的路不止一條”也可以說成“通往人生成功的道路不止一條，只要你加倍的努力，夢想會離你越來越近！
初中通往廣場的路不止一條讀后感篇二
這篇文章講了作者兩次身陷困境。面臨挑戰(zhàn)時(shí)，是父親對作者的教誨使作者得到了“走另一條路的試試看”的靈感和勇氣，從中走出來，并且獲得成功的.事情。
在生活中，在學(xué)習(xí)中，這樣的例子很多。例如：我有一個朋友，因?yàn)榉浅Ｏ矏鄢?，可是在有一次在唱歌時(shí)嗓子啞了，所以她不能唱歌了，但她并沒有灰心，她就開始學(xué)一些樂器，漸漸地她喜歡上了樂器，向她愛唱歌一樣。這就是一個實(shí)例，從中我們可以看出他和作者一樣有“走另一條路試試看的”的靈感和勇氣。
從中我得到的啟示是：世界上的路有千，成功的路也不止一條。在生活中，在學(xué)習(xí)中，我們遇到困難的時(shí)候，也要向作者一樣，不鉆牛角尖，勤于動腦，換一個思考問題的角度，也許可以找到一條屬于自己的成功之路。人就是在此路不通走彼路，彼路不通，再走另一條路的不斷線索中接近目標(biāo)，走向成功的道路。
初中通往廣場的路不止一條讀后感篇三
《通往廣場的路不止一條》講述了父親帶著女兒來到教堂塔頂，并用手比劃著告訴女兒人生哲理——通往廣場的路不止一條，假如你發(fā)現(xiàn)走這條路不能到達(dá)目的地的話，就可以走另一條路試試。這句話從使女兒在商業(yè)困難中一次次爬起，從而走向成功的事情。
“通往廣場的路不止一條”，這的確是一句令人受益終生的話語，一旦人有了這樣的生活和學(xué)習(xí)的理念，也就能保持積極向上的`心態(tài)。盡管我們的年齡還小，但在學(xué)習(xí)生活中也會碰到這樣那樣的困難，如果我們也能像那位女兒一樣，勤于動腦，積極進(jìn)取，就一定可以克服一切困難，找到屬于自己的成功之路。這篇雖短但讓人足以琢磨的文章讓我從中感悟到：成功是一種態(tài)度，只要你帶著希望出發(fā)，成功就會離你越來越近，成功就會在不遠(yuǎn)處等待著你的到來。
在我們身邊，還有一些愛鉆牛角尖的人，他們看著那條路早已走不通了，但還是偏要往里鉆，越鉆道路越狹窄，最后只能是死路一條。
初中通往廣場的路不止一條讀后感篇四
讀了《通往廣場的路不止一條》我得到了很大的啟示。課文中的小女孩受到父親的教誨——條條道路通羅馬，長大成人以后用父親的教誨達(dá)到原本做不成的事。
世界上有著許許多多那密密麻麻、星羅棋布的'村莊，如蜘蛛網(wǎng)般交差的街道，一條條都通能往你所要去的地方。做事也是如此，解決問題辦法很多，就像那些街道，數(shù)也數(shù)不清，只要你不懈努力，找準(zhǔn)方向，終中還是會到達(dá)達(dá)目的地的。
我的鋼琴考級也是一樣。在考場上，我熟練的彈著鋼琴，剛開始彈得很順利，可是，在一個我經(jīng)常出錯的地方突然忘記了。這時(shí)，我從鋼琴的玻璃上看到監(jiān)考老師皺著眉頭看著我。我越想不起來就越緊張，我急中生智，想出了用其他音來代替，也會好聽的！結(jié)果我彈了下來，我再次透過玻璃看到，監(jiān)考老師笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。就這樣，我五級的鋼琴通過了。
在學(xué)習(xí)中，在生活中，在工作中，只要你多多試驗(yàn)，多動腦筋，就沒有解不開的難題。條條大路通羅馬，這揭示了一個簡單的道理：通往成功的路不止一條！
初中通往廣場的路不止一條讀后感篇五
這篇文章講的是一位父親帶著他的女兒登上了教堂高高的塔頂，告訴了她一個道理：“通往廣場的路不止一條?！边@句話告訴了我們當(dāng)我們走一條路達(dá)不到目的地的話，千萬不能灰心，首先要有走另一條路的信心和勇氣，當(dāng)然，走另一條路不是那么直接，但幾經(jīng)周折，還是可以達(dá)到你想去的地方。
這篇文章講了作者兩次身陷困境。面臨挑戰(zhàn)時(shí)，是父親對作者的'教誨使作者得到了“走另一條路的試試看”的靈感和勇氣，從中走出來，并且獲得成功的事情。
在生活中，在學(xué)習(xí)中，這樣的例子很多。例如：我有一個朋友，因?yàn)榉浅Ｏ矏鄢?，可是在有一次在唱歌時(shí)嗓子啞了，所以她不能唱歌了，但她并沒有灰心，她就開始學(xué)一些樂器，漸漸地她喜歡上了樂器，向她愛唱歌一樣。這就是一個實(shí)例，從中我們可以看出他和作者一樣有“走另一條路試試看的”的靈感和勇氣。
從中我得到的啟示是：世界上的路有千，成功的路也不止一條。在生活中，在學(xué)習(xí)中，我們遇到困難的時(shí)候，也要向作者一樣，不鉆牛角尖，勤于動腦，換一個思考問題的角度，也許可以找到一條屬于自己的成功之路。人就是在此路不通走彼路，彼路不通，再走另一條路的不斷線索中接近目標(biāo)，走向成功的道路。
初中通往廣場的路不止一條讀后感篇六
這個故事講的是作者從父親的教導(dǎo)中得到啟示的一件事。一天，父親把作者帶上教堂的塔頂，讓作者看下面數(shù)不清的道路，最后對作者說：“通往廣場的路不止一條?！?BR> 作者長大后，是一個服裝設(shè)計(jì)師。在工作中，她也有了“產(chǎn)量太少，”“員工不工作”等等麻煩的問題，但她時(shí)刻記住了父親說的話，沉著應(yīng)對困難，采用不同的角度去思考，使她把公司做得越來越好。
“通往廣場的路不止一條”，當(dāng)一個人遇到困難時(shí)，應(yīng)從多種角度思考，不能使勁從一個角度考慮，要是這樣，就很難辦成事的。讀了這篇文章，我想起了“大禹治水”的故事。
許多年前，中國全境水災(zāi)，當(dāng)時(shí)的首領(lǐng)讓大禹爸爸去治水，結(jié)果他爸爸用堵的方法，想把水用來澆莊家。但直到死都沒完成。于是首領(lǐng)讓大禹去治水。大禹從多種角度思考，采用疏通的方法，讓水流入大海，最后終于成功了。
我最欣賞的一句話是“父親的教導(dǎo)讓我一生受用不盡——通往廣場的路不止一條！”這句話中父親用了舉例的`手法，通過寫通向廣場的路，告訴了作者要從不同的角度解決問題。
初中通往廣場的路不止一條讀后感篇七
這個故事講的是作者從父親的教導(dǎo)中得到啟示的一件事。一天，父親把作者帶上教堂的塔頂，讓作者看下面數(shù)不清的道路，最后對作者說：“通往廣場的路不止一條。”
作者長大后，是一個服裝設(shè)計(jì)師。在工作中，她也有了“產(chǎn)量太少，”“員工罷工”等等麻煩的問題，但她時(shí)刻記住了父親說的話，沉著應(yīng)對困難，采用不同的角度去思考，使她把公司做得越來越好。
其實(shí)，我們的日常生活中，也有許多像這樣的事例。當(dāng)我們用一種方法行不通，就可以再用另一種方法試試看。這讓我想起了一件事，那天，我正坐在書桌前，仔細(xì)地做家庭作業(yè)，那時(shí)時(shí)針已指向九點(diǎn)了，可我還在為那道百思不解的數(shù)學(xué)題而頭痛。我試用了加法和減法，還是行不通。這可怎么辦呢？唉，明天數(shù)學(xué)課上，老師肯定會批評我不動腦筋的，可能還要在同學(xué)面前出丑的。正當(dāng)我煩躁時(shí)，媽媽走了過來，和藹地對我說：“你再好好想一想，還有什么方法，你沒有想到？”我重新思考，想了原先沒想的方法。這時(shí)，我好像發(fā)現(xiàn)新大陸，激動地對媽媽說：“我會做了，應(yīng)該用乘法解決?！眿寢屝χ鴮ξ艺f：“對了，你很聰明?！蔽腋吒吲d興地把正確的答案寫了上去。
讀了這篇課文后，我明白了一個道理：成功是一種尺度，只要帶著希望出發(fā)，成功就離你越來越近，頑強(qiáng)意志可以讓你克服困難，當(dāng)經(jīng)歷了苦難后，再一次沖破艱難險(xiǎn)阻，通往廣場的路就會又多了一條。
初中通往廣場的路不止一條讀后感篇八
我學(xué)《通往廣場的路不止一條》以后，我明白了：干什么都要一條路不通的時(shí)候，要想辦法走另一條路，還要靈活的應(yīng)用各種方法，不要死板的道理。
這篇文章的作者是一名著名的服裝設(shè)計(jì)師，她的成功來源與父親對她的教誨；一件事是：在定做的時(shí)候“我”想到了找二十位心靈手巧的婦女和維黛安太太一起織，最后在兩個星期內(nèi)如期交貨；第二件事是：我計(jì)劃舉辦一次大型時(shí)裝展，可是離展出只有十三天的時(shí)候，縫紉姑娘在另一家時(shí)裝店的挑撥下跑光了“我”想到了可以搞一個不是成衣的時(shí)裝展。后來時(shí)裝展如期開幕，而且前來訂貨的人絡(luò)繹不絕。
在學(xué)習(xí)中也是這樣，我記得在二年級的時(shí)候有一道數(shù)學(xué)題不會。那道數(shù)學(xué)題是這樣的：兩個數(shù)的和是100，差是20，這兩個數(shù)分別是多少？我冥思苦想了半天，怎么也寫不出來，后來奶奶告訴了我一種方法，去了學(xué)校，老師又教給了我一種方法，是：兩個數(shù)的和加差再除以2是大的'那個數(shù)，我用了這種方法很快就算了出來，現(xiàn)在我們學(xué)了方程算我用了以后我覺得比以前沒有學(xué)方程的時(shí)候既簡便又好理解了。
生活中這樣的事很多很多。今后我們不管在那些方面遇到問題都要多方面思考，多想幾種方法，用最簡捷的方法去解決問題，使問題事倍功半。
初中通往廣場的路不止一條讀后感篇九
我以為，在我這個年齡，我已經(jīng)是一個好孩子了，獨(dú)立能力強(qiáng)的人了，可我今天明白了，比起你們來，我可以說是微不足道。那是新的希望。"柳溪不由自主地說!懂得快樂，善于快樂實(shí)在是一種智慧。在樹林里，楓樹上的葉子漸漸地變紅了，紅得像一團(tuán)團(tuán)火。
文章的作者是美國的一位作家。故事講的是：“我”的父親曾帶“我”去廣場上方的`塔上眺望，并告訴“我”通往廣場的路不止一條。我長大后想成為服裝設(shè)計(jì)師，我先設(shè)計(jì)了一件毛衣，請別人織，然后去參加時(shí)裝商人的午會。一個經(jīng)理向“我”訂了40件，之后我實(shí)現(xiàn)了夢想。之后在一個大型展覽會之前，我的員工都離職了，我展示了示做好的衣服，再次獲得了成功。
這篇文章中的“我”是一個有理想，有抱負(fù)，有智慧，有行動的人。她有了理想之后，就開始想辦法實(shí)現(xiàn)，做出種種行動來實(shí)現(xiàn)理想，這種堅(jiān)持不懈的精神十分可貴。生活中，我的外婆和她很像。外婆喜歡鉆研數(shù)字題，她不把問題想清楚不罷休，決不會半途而廢。我要向她學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)上，我也會遇到不少困難人挫折，但我不會被困難嚇倒。
我的理想是當(dāng)一名作家，我要好好學(xué)習(xí)，早日實(shí)現(xiàn)理想。
初中通往廣場的路不止一條讀后感篇十
在書的陪伴下我知道了一個又一個的故事，令我印象最深的是一片富有哲理的文章。
這個故事講的是作者的父親教育孩子：“孩子，生活就是這樣，假如一條路到達(dá)不了目的地的話就可以換一條路試試，生活也是這樣。”
閱讀這個故事使我深深地體會到做人做事都要堅(jiān)持不懈，如果一條路不能走就可以新開創(chuàng)一條路。在生活中我也遇到過一件這樣的事。
一次數(shù)學(xué)考試，求梯形面積，我怎么也做不出來，特別煩，尤其是老師說：“沒做完的抓緊時(shí)間，做完的快檢查，時(shí)間不多了?！钡臅r(shí)候，我更是心急如焚，罵道：快想啊！死腦子！我把筆一甩，靠在椅子上，把頭仰起來想清醒一下大腦，突然，我混沌黑暗的腦子像有了一個燈泡，把烏云趕走了，只留下一個燦爛無比太陽。我把試卷倒過來，反著看，“高、上底、下底、長度”就都展現(xiàn)在我眼前了，我輕輕松松的根據(jù)信息做了出來，這時(shí)時(shí)間也到了。老師一聲令下，我們把試卷交了上去。
生活也是這樣，荊棘的山中本沒有路，走一次就有印記，走的人多了，這塊山上就有了路。
上帝把所有的門都關(guān)上了，也會留一扇窗給你，只要你能從窗里爬出去，那么就能找到燦爛陽光。
初中通往廣場的路不止一條讀后感篇十一
這個故事講的是一個父親對一個小女孩說了一句話，小女孩牢記在心并以此為人生的信念，在生活中戰(zhàn)勝了許多困難走向成功。這句話就是：“通往廣場的路不止有一條，生活也是這樣，假如你發(fā)現(xiàn)走這條路不能達(dá)目地的話，就可以走另一條路試試?！边@句話告訴我們深刻的道理。
從故事里的兩件事例中，我感受到了很多事情解決不止有一種辦法，讓你覺得不合理的辦法可能會受到大家的歡迎。就像我們寫數(shù)學(xué)作業(yè)，如果這道題想不出來，就可以換種思路，也可以去問老師。困難只有永葆信心之劍才能克服。
在生活中，路有很多條，成功與失敗就要看你路選得對不對。如果你發(fā)現(xiàn)這條路走不到成功天使那兒，一定要馬上改變方向，再走另一條路試試。如此堅(jiān)持不懈，你可能得到快樂，也可能得到悲傷，但總會有一天天使會把成功和欣賞的花環(huán)戴在你的頭上。
說到這，我突然想起了一個故事：從前有一對兄弟，老大喜歡彈請琴，老二喜歡唱歌。好景不長，在一場地震中，老大的手?jǐn)嗔耍隙暮韲祮×?，兩人誰也不能再進(jìn)行自己的愛好了。有一天，老大提出了“換愛好”的想法，于是兩人就把自己的特長傳給了對方。幾年后，兩人都成了著名的音樂家。困難往往就在成功來臨的時(shí)候伴隨，但成功也往往在困難的后面相伴。
有些人遇到難事就放棄，如果這個小女孩也這樣，不去想方法，那還能成功嗎?路很多，關(guān)鍵要靠你自己去想，不合理的，也要試試看，結(jié)果會出乎你的意料。
這個故事讓我受意非淺。每個人都有成功，不過要堅(jiān)持到底，敢于打破常規(guī)!
初中通往廣場的路不止一條讀后感篇十二
人們常說：“條條道路通羅馬?！笔前?，生活也是這樣，假如你發(fā)現(xiàn)走這條路達(dá)不到目的地，便可以走其它的路。這些也是我從“通往廣場的路不止一條”中所領(lǐng)悟的。
課文中講了：有一次，父親帶著作者一起登上了塔頂，腳下有許許多多條路通往羅馬廣場。于是，使作者明白通往羅馬廣場的路不止一條。又有一天，她與到了一個朋友，她的毛衣十分漂亮。她的夢想是時(shí)裝設(shè)計(jì)師，便由此她決定開始實(shí)現(xiàn)自己的夢想。就在她實(shí)現(xiàn)夢想的經(jīng)歷中也有許許多多的曲折，可她想起了父親曾經(jīng)說過的話，又克服了困難。
由此，我情不自禁臉紅了，想想平時(shí)遇到困難便退縮的我，想想遇到困難，不會想其余出入的我，十分慚愧。于是，我便想：我以后遇到困難時(shí)，如果，用這種方法不對的話，應(yīng)該想想別的辦法。不然，我永遠(yuǎn)做不出來。所以我做事必須一絲不茍，尋究追底。
所以啊，同學(xué)們通往廣場的路不止一條。生活也是這樣，假如你發(fā)現(xiàn)走這條路達(dá)不到目的地的話，就可以換一條路試試！
有信心，就會成功。
初中通往廣場的路不止一條讀后感篇十三
前不久，我們學(xué)習(xí)了第四組課文，其中一篇令我印象深刻，受益不淺。這篇課文就是通往廣場的路不止一條。
課文主要講在作者小的時(shí)候，父親帶他到羅馬廣場的塔頂，教導(dǎo)他通往廣場的路不止一條，當(dāng)他在生活中發(fā)現(xiàn)這條路走不通的時(shí)候，就試著走另一條路。作者把父親的話牢記在心上，當(dāng)他在事業(yè)上接二連三地遇到這樣那樣的困難時(shí)，他并沒有氣餒，也沒有知難而退，而是想方設(shè)法尋找解決的辦法，尋找事情的出路，并一次次地獲得了成功。
我讀了這篇文章也深受啟發(fā)。我覺得，文中的父親不僅告訴了我們一個道理，還告訴了我們一個成功的秘訣——解決問題的方法不止一種。正是這一句看似普通而又簡單的話，點(diǎn)燃了作者心中的希望，增強(qiáng)了作者克服困難的信心，讓他在困難與挫折面前能善于變通，找到了成功的出路。其實(shí)，條條大道通羅馬。在我們的生活中，成功的道路絕對不是唯一的。當(dāng)一條路走不通的時(shí)候，我們決不能氣餒，更不能自暴自棄，要懂得換一個角度想一想，換一種思維試一試，你可能就會豁然開朗，找到打開成功大門的鑰匙。這正如陸游在游山西村中寫的那樣：山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。
這句話不僅讓作者一生受用不盡，也讓我嘗到了成功的甜頭。記得有一次，學(xué)校舉行組詞競賽。開始的時(shí)候，我過關(guān)斬將，做得非常順利?？墒?，最后一道“加部首組詞”很快就把我攔住了。我絞盡腦汁，也只是想到了三個，最后一個怎么也想不出來。眼看離交卷的時(shí)間快要到了，我不由更加心急如焚。突然，我想到了老師在講課時(shí)曾說過：通往廣場的路不止一條，做題的方法也不止一種。是呀，為什么我不換個思維，從上下結(jié)構(gòu)和半包圍結(jié)構(gòu)入手呢？啊，思路一下子打開了，還真能寫幾個呢！
通往廣場的路不止一條，解決問題的方法不止一種。這句話，將會成為我的座右銘，伴隨著我在成長的道路上攻克一道道難關(guān)，獲得一次又一次的成功。
初中通往廣場的路不止一條讀后感篇十四
課文中講到：一位父親帶著女兒爬上羅馬教堂高高的塔頂，父親指著遠(yuǎn)方說：“通往廣場的路不止一條。生活也是這樣，假如你發(fā)現(xiàn)走這條路不能到達(dá)目的地的話，就可以走另一條路試試!”這句話讓女兒在一次次困境中一次又一次地爬起來，從而取得了成功。
是啊，通往廣場的路不止一條，假如你發(fā)現(xiàn)這條路不能到達(dá)目的地的話，就可以走另一條路試試。這也是我從這篇課文中領(lǐng)悟到的。
有一次，老師讓我做一個演講，我在家里精心的準(zhǔn)備，努力的練習(xí)，能把演講詞從頭到尾一字不差地背下來了?？墒钱?dāng)我站在臺上正式演講時(shí)，看到臺下一雙雙眼睛都在盯著我，我的心一下子亂了，我很緊張，開始講得還不錯，在中間，我講著講著竟然忘記了!我看見老師瞪著眼睛，嘴巴微微張開，頭向左邊傾斜，用一副驚訝的表情看著我。我的額頭上冒出了細(xì)細(xì)的汗珠，我使勁想著下面該怎么講。忽然，我急中生智，對呀，我可以換一種方式講呀。于是我根據(jù)意思把這句話順了下去。從這件事中，我深刻體會到了通往廣場的路不止一條這句話的含義。
我們在學(xué)習(xí)中也是這樣的。有一次，我解一道關(guān)于多邊形面積的數(shù)學(xué)題。我用分割法做了三四遍也沒求出答案。這道題真煩人!我在心里說著。我準(zhǔn)備再做一次，這時(shí)，我想起了通往廣場的路不止一條這句話，然后我就用添補(bǔ)法又做了一遍，啊，竟然成功了!
在生活中，在學(xué)習(xí)中，在工作中，如果們發(fā)現(xiàn)一條路不能到達(dá)目的地的話，就可以換一種方法試試，因?yàn)橥ㄍ晒Φ穆凡恢挂粭l!
初中通往廣場的路不止一條讀后感篇十五
作者小時(shí)候，她的父親帶她爬上高高的塔頂。腳底下的街道一條條通往城市廣場。她父親對她說：“通往廣場的路不止一條。生活也是這樣。假如你發(fā)現(xiàn)這條路不能達(dá)到目的地的話，就可以走另一條路試試?！彼L大后，遇到了兩件難事，是這句話幫助她找到了出路。
學(xué)習(xí)了這篇課文，我懂得了一個道理：遇到困難而想不出辦法時(shí)，不能輕言放棄，我們要換一種思路來想辦法。這樣，成功就會屬于你。
這篇課文使我想起了一個故事：有兩個孩子，一個想當(dāng)畫家，一個想當(dāng)音樂家。可是想當(dāng)音樂家的孩子耳朵聾了;想當(dāng)畫家的那個孩子眼睛瞎了。他們十分傷心，埋怨命運(yùn)對他們的不公。恰巧有位老人聽見了他們的抱怨，叫他們換一下自己的理想。他們眼前一亮，開始了新的追求。漸漸地，他們都覺得這樣反而更好，因?yàn)檫@樣可以把心思都集中到一點(diǎn)上。后來，耳聾的孩子成了名揚(yáng)四海的畫家;眼瞎的孩子成了飲譽(yù)天下的音樂家。
你要是因?yàn)橐粭l路走不通，不再去走第二條路，那你就永遠(yuǎn)到達(dá)不了目的地。人就是在此路不通，走彼路;彼路不通再走另一條彼路的不斷探索中逐步接近目標(biāo)，走向成功的。
初中通往廣場的路不止一條讀后感篇一
我們語文書上有一課，名叫通往廣場的路不止一條，我很喜歡這篇課文，因?yàn)樗屛疑钍芨袆樱@條路走不通試試走另一條路，這樣，你就會走向成功之路了。
這篇課文主要記敘了我人生的成功道路兩次身陷困境時(shí)，想起父親曾告誡我的話——通往廣場的路不止一條。根據(jù)父親的教導(dǎo)，我慢慢習(xí)慣了這種方法，于是我成功了?？蛇@個代表著深深含義的標(biāo)題“通往廣場的'路不止一條”意義是什么呢？我和同學(xué)商量了一陣子，辯論了一陣子，終于討論出它的意思了，原來，它的意思是你做一件事，然而必須到達(dá)目的地，如過你走這條路行不通，可以走走其他一條路。當(dāng)然我在學(xué)習(xí)中也不例外，比如做題：又一次我看到一個詞，卻不懂意思，怎么辦呢？這回，我就可以走不同的路——可以查字典，可以問家長，問老師，問同學(xué)，問朋友，問親戚。也可以聯(lián)系上下文、查字典。方法可多了，我的方法不錯吧！
其實(shí)我覺的“通往廣場的路不止一條”也可以說成“通往人生成功的道路不止一條，只要你加倍的努力，夢想會離你越來越近！
初中通往廣場的路不止一條讀后感篇二
這篇文章講了作者兩次身陷困境。面臨挑戰(zhàn)時(shí)，是父親對作者的教誨使作者得到了“走另一條路的試試看”的靈感和勇氣，從中走出來，并且獲得成功的.事情。
在生活中，在學(xué)習(xí)中，這樣的例子很多。例如：我有一個朋友，因?yàn)榉浅Ｏ矏鄢?，可是在有一次在唱歌時(shí)嗓子啞了，所以她不能唱歌了，但她并沒有灰心，她就開始學(xué)一些樂器，漸漸地她喜歡上了樂器，向她愛唱歌一樣。這就是一個實(shí)例，從中我們可以看出他和作者一樣有“走另一條路試試看的”的靈感和勇氣。
從中我得到的啟示是：世界上的路有千，成功的路也不止一條。在生活中，在學(xué)習(xí)中，我們遇到困難的時(shí)候，也要向作者一樣，不鉆牛角尖，勤于動腦，換一個思考問題的角度，也許可以找到一條屬于自己的成功之路。人就是在此路不通走彼路，彼路不通，再走另一條路的不斷線索中接近目標(biāo)，走向成功的道路。
初中通往廣場的路不止一條讀后感篇三
《通往廣場的路不止一條》講述了父親帶著女兒來到教堂塔頂，并用手比劃著告訴女兒人生哲理——通往廣場的路不止一條，假如你發(fā)現(xiàn)走這條路不能到達(dá)目的地的話，就可以走另一條路試試。這句話從使女兒在商業(yè)困難中一次次爬起，從而走向成功的事情。
“通往廣場的路不止一條”，這的確是一句令人受益終生的話語，一旦人有了這樣的生活和學(xué)習(xí)的理念，也就能保持積極向上的`心態(tài)。盡管我們的年齡還小，但在學(xué)習(xí)生活中也會碰到這樣那樣的困難，如果我們也能像那位女兒一樣，勤于動腦，積極進(jìn)取，就一定可以克服一切困難，找到屬于自己的成功之路。這篇雖短但讓人足以琢磨的文章讓我從中感悟到：成功是一種態(tài)度，只要你帶著希望出發(fā)，成功就會離你越來越近，成功就會在不遠(yuǎn)處等待著你的到來。
在我們身邊，還有一些愛鉆牛角尖的人，他們看著那條路早已走不通了，但還是偏要往里鉆，越鉆道路越狹窄，最后只能是死路一條。
初中通往廣場的路不止一條讀后感篇四
讀了《通往廣場的路不止一條》我得到了很大的啟示。課文中的小女孩受到父親的教誨——條條道路通羅馬，長大成人以后用父親的教誨達(dá)到原本做不成的事。
世界上有著許許多多那密密麻麻、星羅棋布的'村莊，如蜘蛛網(wǎng)般交差的街道，一條條都通能往你所要去的地方。做事也是如此，解決問題辦法很多，就像那些街道，數(shù)也數(shù)不清，只要你不懈努力，找準(zhǔn)方向，終中還是會到達(dá)達(dá)目的地的。
我的鋼琴考級也是一樣。在考場上，我熟練的彈著鋼琴，剛開始彈得很順利，可是，在一個我經(jīng)常出錯的地方突然忘記了。這時(shí)，我從鋼琴的玻璃上看到監(jiān)考老師皺著眉頭看著我。我越想不起來就越緊張，我急中生智，想出了用其他音來代替，也會好聽的！結(jié)果我彈了下來，我再次透過玻璃看到，監(jiān)考老師笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。就這樣，我五級的鋼琴通過了。
在學(xué)習(xí)中，在生活中，在工作中，只要你多多試驗(yàn)，多動腦筋，就沒有解不開的難題。條條大路通羅馬，這揭示了一個簡單的道理：通往成功的路不止一條！
初中通往廣場的路不止一條讀后感篇五
這篇文章講的是一位父親帶著他的女兒登上了教堂高高的塔頂，告訴了她一個道理：“通往廣場的路不止一條?！边@句話告訴了我們當(dāng)我們走一條路達(dá)不到目的地的話，千萬不能灰心，首先要有走另一條路的信心和勇氣，當(dāng)然，走另一條路不是那么直接，但幾經(jīng)周折，還是可以達(dá)到你想去的地方。
這篇文章講了作者兩次身陷困境。面臨挑戰(zhàn)時(shí)，是父親對作者的'教誨使作者得到了“走另一條路的試試看”的靈感和勇氣，從中走出來，并且獲得成功的事情。
在生活中，在學(xué)習(xí)中，這樣的例子很多。例如：我有一個朋友，因?yàn)榉浅Ｏ矏鄢?，可是在有一次在唱歌時(shí)嗓子啞了，所以她不能唱歌了，但她并沒有灰心，她就開始學(xué)一些樂器，漸漸地她喜歡上了樂器，向她愛唱歌一樣。這就是一個實(shí)例，從中我們可以看出他和作者一樣有“走另一條路試試看的”的靈感和勇氣。
從中我得到的啟示是：世界上的路有千，成功的路也不止一條。在生活中，在學(xué)習(xí)中，我們遇到困難的時(shí)候，也要向作者一樣，不鉆牛角尖，勤于動腦，換一個思考問題的角度，也許可以找到一條屬于自己的成功之路。人就是在此路不通走彼路，彼路不通，再走另一條路的不斷線索中接近目標(biāo)，走向成功的道路。
初中通往廣場的路不止一條讀后感篇六
這個故事講的是作者從父親的教導(dǎo)中得到啟示的一件事。一天，父親把作者帶上教堂的塔頂，讓作者看下面數(shù)不清的道路，最后對作者說：“通往廣場的路不止一條?！?BR> 作者長大后，是一個服裝設(shè)計(jì)師。在工作中，她也有了“產(chǎn)量太少，”“員工不工作”等等麻煩的問題，但她時(shí)刻記住了父親說的話，沉著應(yīng)對困難，采用不同的角度去思考，使她把公司做得越來越好。
“通往廣場的路不止一條”，當(dāng)一個人遇到困難時(shí)，應(yīng)從多種角度思考，不能使勁從一個角度考慮，要是這樣，就很難辦成事的。讀了這篇文章，我想起了“大禹治水”的故事。
許多年前，中國全境水災(zāi)，當(dāng)時(shí)的首領(lǐng)讓大禹爸爸去治水，結(jié)果他爸爸用堵的方法，想把水用來澆莊家。但直到死都沒完成。于是首領(lǐng)讓大禹去治水。大禹從多種角度思考，采用疏通的方法，讓水流入大海，最后終于成功了。
我最欣賞的一句話是“父親的教導(dǎo)讓我一生受用不盡——通往廣場的路不止一條！”這句話中父親用了舉例的`手法，通過寫通向廣場的路，告訴了作者要從不同的角度解決問題。
初中通往廣場的路不止一條讀后感篇七
這個故事講的是作者從父親的教導(dǎo)中得到啟示的一件事。一天，父親把作者帶上教堂的塔頂，讓作者看下面數(shù)不清的道路，最后對作者說：“通往廣場的路不止一條。”
作者長大后，是一個服裝設(shè)計(jì)師。在工作中，她也有了“產(chǎn)量太少，”“員工罷工”等等麻煩的問題，但她時(shí)刻記住了父親說的話，沉著應(yīng)對困難，采用不同的角度去思考，使她把公司做得越來越好。
其實(shí)，我們的日常生活中，也有許多像這樣的事例。當(dāng)我們用一種方法行不通，就可以再用另一種方法試試看。這讓我想起了一件事，那天，我正坐在書桌前，仔細(xì)地做家庭作業(yè)，那時(shí)時(shí)針已指向九點(diǎn)了，可我還在為那道百思不解的數(shù)學(xué)題而頭痛。我試用了加法和減法，還是行不通。這可怎么辦呢？唉，明天數(shù)學(xué)課上，老師肯定會批評我不動腦筋的，可能還要在同學(xué)面前出丑的。正當(dāng)我煩躁時(shí)，媽媽走了過來，和藹地對我說：“你再好好想一想，還有什么方法，你沒有想到？”我重新思考，想了原先沒想的方法。這時(shí)，我好像發(fā)現(xiàn)新大陸，激動地對媽媽說：“我會做了，應(yīng)該用乘法解決?！眿寢屝χ鴮ξ艺f：“對了，你很聰明?！蔽腋吒吲d興地把正確的答案寫了上去。
讀了這篇課文后，我明白了一個道理：成功是一種尺度，只要帶著希望出發(fā)，成功就離你越來越近，頑強(qiáng)意志可以讓你克服困難，當(dāng)經(jīng)歷了苦難后，再一次沖破艱難險(xiǎn)阻，通往廣場的路就會又多了一條。
初中通往廣場的路不止一條讀后感篇八
我學(xué)《通往廣場的路不止一條》以后，我明白了：干什么都要一條路不通的時(shí)候，要想辦法走另一條路，還要靈活的應(yīng)用各種方法，不要死板的道理。
這篇文章的作者是一名著名的服裝設(shè)計(jì)師，她的成功來源與父親對她的教誨；一件事是：在定做的時(shí)候“我”想到了找二十位心靈手巧的婦女和維黛安太太一起織，最后在兩個星期內(nèi)如期交貨；第二件事是：我計(jì)劃舉辦一次大型時(shí)裝展，可是離展出只有十三天的時(shí)候，縫紉姑娘在另一家時(shí)裝店的挑撥下跑光了“我”想到了可以搞一個不是成衣的時(shí)裝展。后來時(shí)裝展如期開幕，而且前來訂貨的人絡(luò)繹不絕。
在學(xué)習(xí)中也是這樣，我記得在二年級的時(shí)候有一道數(shù)學(xué)題不會。那道數(shù)學(xué)題是這樣的：兩個數(shù)的和是100，差是20，這兩個數(shù)分別是多少？我冥思苦想了半天，怎么也寫不出來，后來奶奶告訴了我一種方法，去了學(xué)校，老師又教給了我一種方法，是：兩個數(shù)的和加差再除以2是大的'那個數(shù)，我用了這種方法很快就算了出來，現(xiàn)在我們學(xué)了方程算我用了以后我覺得比以前沒有學(xué)方程的時(shí)候既簡便又好理解了。
生活中這樣的事很多很多。今后我們不管在那些方面遇到問題都要多方面思考，多想幾種方法，用最簡捷的方法去解決問題，使問題事倍功半。
初中通往廣場的路不止一條讀后感篇九
我以為，在我這個年齡，我已經(jīng)是一個好孩子了，獨(dú)立能力強(qiáng)的人了，可我今天明白了，比起你們來，我可以說是微不足道。那是新的希望。"柳溪不由自主地說!懂得快樂，善于快樂實(shí)在是一種智慧。在樹林里，楓樹上的葉子漸漸地變紅了，紅得像一團(tuán)團(tuán)火。
文章的作者是美國的一位作家。故事講的是：“我”的父親曾帶“我”去廣場上方的`塔上眺望，并告訴“我”通往廣場的路不止一條。我長大后想成為服裝設(shè)計(jì)師，我先設(shè)計(jì)了一件毛衣，請別人織，然后去參加時(shí)裝商人的午會。一個經(jīng)理向“我”訂了40件，之后我實(shí)現(xiàn)了夢想。之后在一個大型展覽會之前，我的員工都離職了，我展示了示做好的衣服，再次獲得了成功。
這篇文章中的“我”是一個有理想，有抱負(fù)，有智慧，有行動的人。她有了理想之后，就開始想辦法實(shí)現(xiàn)，做出種種行動來實(shí)現(xiàn)理想，這種堅(jiān)持不懈的精神十分可貴。生活中，我的外婆和她很像。外婆喜歡鉆研數(shù)字題，她不把問題想清楚不罷休，決不會半途而廢。我要向她學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)上，我也會遇到不少困難人挫折，但我不會被困難嚇倒。
我的理想是當(dāng)一名作家，我要好好學(xué)習(xí)，早日實(shí)現(xiàn)理想。
初中通往廣場的路不止一條讀后感篇十
在書的陪伴下我知道了一個又一個的故事，令我印象最深的是一片富有哲理的文章。
這個故事講的是作者的父親教育孩子：“孩子，生活就是這樣，假如一條路到達(dá)不了目的地的話就可以換一條路試試，生活也是這樣。”
閱讀這個故事使我深深地體會到做人做事都要堅(jiān)持不懈，如果一條路不能走就可以新開創(chuàng)一條路。在生活中我也遇到過一件這樣的事。
一次數(shù)學(xué)考試，求梯形面積，我怎么也做不出來，特別煩，尤其是老師說：“沒做完的抓緊時(shí)間，做完的快檢查，時(shí)間不多了?！钡臅r(shí)候，我更是心急如焚，罵道：快想啊！死腦子！我把筆一甩，靠在椅子上，把頭仰起來想清醒一下大腦，突然，我混沌黑暗的腦子像有了一個燈泡，把烏云趕走了，只留下一個燦爛無比太陽。我把試卷倒過來，反著看，“高、上底、下底、長度”就都展現(xiàn)在我眼前了，我輕輕松松的根據(jù)信息做了出來，這時(shí)時(shí)間也到了。老師一聲令下，我們把試卷交了上去。
生活也是這樣，荊棘的山中本沒有路，走一次就有印記，走的人多了，這塊山上就有了路。
上帝把所有的門都關(guān)上了，也會留一扇窗給你，只要你能從窗里爬出去，那么就能找到燦爛陽光。
初中通往廣場的路不止一條讀后感篇十一
這個故事講的是一個父親對一個小女孩說了一句話，小女孩牢記在心并以此為人生的信念，在生活中戰(zhàn)勝了許多困難走向成功。這句話就是：“通往廣場的路不止有一條，生活也是這樣，假如你發(fā)現(xiàn)走這條路不能達(dá)目地的話，就可以走另一條路試試?！边@句話告訴我們深刻的道理。
從故事里的兩件事例中，我感受到了很多事情解決不止有一種辦法，讓你覺得不合理的辦法可能會受到大家的歡迎。就像我們寫數(shù)學(xué)作業(yè)，如果這道題想不出來，就可以換種思路，也可以去問老師。困難只有永葆信心之劍才能克服。
在生活中，路有很多條，成功與失敗就要看你路選得對不對。如果你發(fā)現(xiàn)這條路走不到成功天使那兒，一定要馬上改變方向，再走另一條路試試。如此堅(jiān)持不懈，你可能得到快樂，也可能得到悲傷，但總會有一天天使會把成功和欣賞的花環(huán)戴在你的頭上。
說到這，我突然想起了一個故事：從前有一對兄弟，老大喜歡彈請琴，老二喜歡唱歌。好景不長，在一場地震中，老大的手?jǐn)嗔耍隙暮韲祮×?，兩人誰也不能再進(jìn)行自己的愛好了。有一天，老大提出了“換愛好”的想法，于是兩人就把自己的特長傳給了對方。幾年后，兩人都成了著名的音樂家。困難往往就在成功來臨的時(shí)候伴隨，但成功也往往在困難的后面相伴。
有些人遇到難事就放棄，如果這個小女孩也這樣，不去想方法，那還能成功嗎?路很多，關(guān)鍵要靠你自己去想，不合理的，也要試試看，結(jié)果會出乎你的意料。
這個故事讓我受意非淺。每個人都有成功，不過要堅(jiān)持到底，敢于打破常規(guī)!
初中通往廣場的路不止一條讀后感篇十二
人們常說：“條條道路通羅馬?！笔前?，生活也是這樣，假如你發(fā)現(xiàn)走這條路達(dá)不到目的地，便可以走其它的路。這些也是我從“通往廣場的路不止一條”中所領(lǐng)悟的。
課文中講了：有一次，父親帶著作者一起登上了塔頂，腳下有許許多多條路通往羅馬廣場。于是，使作者明白通往羅馬廣場的路不止一條。又有一天，她與到了一個朋友，她的毛衣十分漂亮。她的夢想是時(shí)裝設(shè)計(jì)師，便由此她決定開始實(shí)現(xiàn)自己的夢想。就在她實(shí)現(xiàn)夢想的經(jīng)歷中也有許許多多的曲折，可她想起了父親曾經(jīng)說過的話，又克服了困難。
由此，我情不自禁臉紅了，想想平時(shí)遇到困難便退縮的我，想想遇到困難，不會想其余出入的我，十分慚愧。于是，我便想：我以后遇到困難時(shí)，如果，用這種方法不對的話，應(yīng)該想想別的辦法。不然，我永遠(yuǎn)做不出來。所以我做事必須一絲不茍，尋究追底。
所以啊，同學(xué)們通往廣場的路不止一條。生活也是這樣，假如你發(fā)現(xiàn)走這條路達(dá)不到目的地的話，就可以換一條路試試！
有信心，就會成功。
初中通往廣場的路不止一條讀后感篇十三
前不久，我們學(xué)習(xí)了第四組課文，其中一篇令我印象深刻，受益不淺。這篇課文就是通往廣場的路不止一條。
課文主要講在作者小的時(shí)候，父親帶他到羅馬廣場的塔頂，教導(dǎo)他通往廣場的路不止一條，當(dāng)他在生活中發(fā)現(xiàn)這條路走不通的時(shí)候，就試著走另一條路。作者把父親的話牢記在心上，當(dāng)他在事業(yè)上接二連三地遇到這樣那樣的困難時(shí)，他并沒有氣餒，也沒有知難而退，而是想方設(shè)法尋找解決的辦法，尋找事情的出路，并一次次地獲得了成功。
我讀了這篇文章也深受啟發(fā)。我覺得，文中的父親不僅告訴了我們一個道理，還告訴了我們一個成功的秘訣——解決問題的方法不止一種。正是這一句看似普通而又簡單的話，點(diǎn)燃了作者心中的希望，增強(qiáng)了作者克服困難的信心，讓他在困難與挫折面前能善于變通，找到了成功的出路。其實(shí)，條條大道通羅馬。在我們的生活中，成功的道路絕對不是唯一的。當(dāng)一條路走不通的時(shí)候，我們決不能氣餒，更不能自暴自棄，要懂得換一個角度想一想，換一種思維試一試，你可能就會豁然開朗，找到打開成功大門的鑰匙。這正如陸游在游山西村中寫的那樣：山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。
這句話不僅讓作者一生受用不盡，也讓我嘗到了成功的甜頭。記得有一次，學(xué)校舉行組詞競賽。開始的時(shí)候，我過關(guān)斬將，做得非常順利?？墒?，最后一道“加部首組詞”很快就把我攔住了。我絞盡腦汁，也只是想到了三個，最后一個怎么也想不出來。眼看離交卷的時(shí)間快要到了，我不由更加心急如焚。突然，我想到了老師在講課時(shí)曾說過：通往廣場的路不止一條，做題的方法也不止一種。是呀，為什么我不換個思維，從上下結(jié)構(gòu)和半包圍結(jié)構(gòu)入手呢？啊，思路一下子打開了，還真能寫幾個呢！
通往廣場的路不止一條，解決問題的方法不止一種。這句話，將會成為我的座右銘，伴隨著我在成長的道路上攻克一道道難關(guān)，獲得一次又一次的成功。
初中通往廣場的路不止一條讀后感篇十四
課文中講到：一位父親帶著女兒爬上羅馬教堂高高的塔頂，父親指著遠(yuǎn)方說：“通往廣場的路不止一條。生活也是這樣，假如你發(fā)現(xiàn)走這條路不能到達(dá)目的地的話，就可以走另一條路試試!”這句話讓女兒在一次次困境中一次又一次地爬起來，從而取得了成功。
是啊，通往廣場的路不止一條，假如你發(fā)現(xiàn)這條路不能到達(dá)目的地的話，就可以走另一條路試試。這也是我從這篇課文中領(lǐng)悟到的。
有一次，老師讓我做一個演講，我在家里精心的準(zhǔn)備，努力的練習(xí)，能把演講詞從頭到尾一字不差地背下來了?？墒钱?dāng)我站在臺上正式演講時(shí)，看到臺下一雙雙眼睛都在盯著我，我的心一下子亂了，我很緊張，開始講得還不錯，在中間，我講著講著竟然忘記了!我看見老師瞪著眼睛，嘴巴微微張開，頭向左邊傾斜，用一副驚訝的表情看著我。我的額頭上冒出了細(xì)細(xì)的汗珠，我使勁想著下面該怎么講。忽然，我急中生智，對呀，我可以換一種方式講呀。于是我根據(jù)意思把這句話順了下去。從這件事中，我深刻體會到了通往廣場的路不止一條這句話的含義。
我們在學(xué)習(xí)中也是這樣的。有一次，我解一道關(guān)于多邊形面積的數(shù)學(xué)題。我用分割法做了三四遍也沒求出答案。這道題真煩人!我在心里說著。我準(zhǔn)備再做一次，這時(shí)，我想起了通往廣場的路不止一條這句話，然后我就用添補(bǔ)法又做了一遍，啊，竟然成功了!
在生活中，在學(xué)習(xí)中，在工作中，如果們發(fā)現(xiàn)一條路不能到達(dá)目的地的話，就可以換一種方法試試，因?yàn)橥ㄍ晒Φ穆凡恢挂粭l!
初中通往廣場的路不止一條讀后感篇十五
作者小時(shí)候，她的父親帶她爬上高高的塔頂。腳底下的街道一條條通往城市廣場。她父親對她說：“通往廣場的路不止一條。生活也是這樣。假如你發(fā)現(xiàn)這條路不能達(dá)到目的地的話，就可以走另一條路試試?！彼L大后，遇到了兩件難事，是這句話幫助她找到了出路。
學(xué)習(xí)了這篇課文，我懂得了一個道理：遇到困難而想不出辦法時(shí)，不能輕言放棄，我們要換一種思路來想辦法。這樣，成功就會屬于你。
這篇課文使我想起了一個故事：有兩個孩子，一個想當(dāng)畫家，一個想當(dāng)音樂家。可是想當(dāng)音樂家的孩子耳朵聾了;想當(dāng)畫家的那個孩子眼睛瞎了。他們十分傷心，埋怨命運(yùn)對他們的不公。恰巧有位老人聽見了他們的抱怨，叫他們換一下自己的理想。他們眼前一亮，開始了新的追求。漸漸地，他們都覺得這樣反而更好，因?yàn)檫@樣可以把心思都集中到一點(diǎn)上。后來，耳聾的孩子成了名揚(yáng)四海的畫家;眼瞎的孩子成了飲譽(yù)天下的音樂家。
你要是因?yàn)橐粭l路走不通，不再去走第二條路，那你就永遠(yuǎn)到達(dá)不了目的地。人就是在此路不通，走彼路;彼路不通再走另一條彼路的不斷探索中逐步接近目標(biāo)，走向成功的。