教案是教師將教育教學理論與實際教學相結合的產物，是教師進行教學活動的重要依據和指南。那么如何撰寫一份高質量的教案呢？首先，我們應該明確教學目標，確保教學的針對性和目標性；其次，要合理安排教學內容，確保內容的科學性和完整性；還要選擇適合的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣和主動性；此外，還需要設計科學的教學活動和評價方式，促進學生的參與和反思。只有做好這些方面的工作，我們才能編寫出令人滿意的教案。希望這些教案范文能夠幫助您提升教學質量，激發(fā)學生的學習興趣。
托班教案安全教案篇一
新《綱要》中也明確指出幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在首要位置。所以對小班的孩子進行必要的安全教育顯得尤為重要。因此，我選擇了在幼兒園生活中容易被忽視但卻經常發(fā)生安全事故的“上下樓梯”這一孩子熟悉的生活情景作為教學重點，精心設計了本節(jié)《上下樓梯的安全》的教育活動，旨在提高孩子的安全意識和自我保護意識，并養(yǎng)成良好的安全行為習慣。
1、學習正確的上下樓梯的方法；
2、樹立安全意識，養(yǎng)成良好的安全行為習慣。
學習正確的上下樓梯的方法。
樹立安全意識，養(yǎng)成良好的安全行為習慣。
邀請函一份，小兔手偶一個，多媒體課件。
知道上下樓梯要注意安全。
一、開始部分。
二、基本部分。
1、討論上樓梯的方法：
提問：誰來告訴老師，你們是怎么上樓梯的？
小結：我們上樓梯時要一步一步走，手扶欄桿一階一階上。
2、觀看視頻一：
提問：視頻里的卡通寶寶是怎么上樓梯的？
小結：安全小衛(wèi)士告訴我們，上下樓梯時不奔跑，這樣才安全。
3、觀看視頻二：
提問：視頻里的卡通寶寶是怎么上樓梯的？
小結：安全小衛(wèi)士告訴我們，上下樓梯時不推也不擠要懂得謙讓。
小結上下樓梯的正確方法：
上下樓梯時要靠右走，小手扶欄桿，不推也不擠。
4、觀看圖片，幼兒討論、判斷：
提問：圖片里發(fā)生了什么事？他們是怎樣上下樓梯的？
小結：圖片一：上下樓梯要專心，碰撞會受傷，很危險。
圖片二：上下樓梯打鬧做游戲也會受傷，不安全。
圖片三：把欄桿當滑梯玩很危險，不安全。
圖片四：上樓梯是要靠右走，小手扶欄桿，慢慢上。
圖片五：上下樓梯時要靠右走，小手扶欄桿，不推也不擠，這樣才安全。
我們如果不能正確的上下樓梯是會發(fā)生危險的，所以我們要按正確的方法上下樓梯哦。
托班教案安全教案篇二
1、知道河邊危險，不在危險的地方玩。
2、增強幼兒的自我保護意識和自我保護能力。
故事《不獨自去河邊玩》及故事中的手偶和背景圖。
“故事中有誰？”
“發(fā)生了什么事？”
“兔寶寶為什么會掉到河里？”
“掉到河水里的危險是什么？”
1、除了不去河邊玩，能不能在馬路上玩？過馬路時要有誰陪？
2、在家里還應注意不玩什么？
3、當危險真正到來時該怎么辦?
在日常生活中，逐漸加強幼兒自我保護意識。知道110、120、119等求救電話。
托班教案安全教案篇三
1、理解故事的含義，懂得不能玩大剪刀的原因。
2、初步學習沿物體的邊線剪紙。
1、圖片
2、故事
3、兒童剪刀人手一把，畫有裙子或汗衫的作業(yè)紙每人一張。
1、出示圖片。
2、讓幼兒說說畫面上的物體和講的事情。
3、幼兒討論：為什么小孩子不能玩大剪刀?
4、幼兒操作：學媽媽裁衣服。要求幼兒沿著衣服的線條剪，不用剪刀頭對著別人，注意用剪刀時的安全。
媽媽用大剪刀剪花布，給點點做條背帶褲。
點點學著媽媽的樣子，用大剪刀剪報紙?！鞍?”點點的小手被大剪刀咬了一口，流血了。媽媽給點點包扎好傷口，還對點點說：“不玩大剪刀，要用媽媽給你的安全小剪刀。”
點點用安全小剪刀剪彩色紙，剪了一朵漂亮的窗花。
托班教案安全教案篇四
1、認識“有電危險”的標志。
2、經過故事明白電插座里藏著會咬人的電，不能用手觸摸。
3、初步培養(yǎng)幼兒安全用電和安全意識。
1、“有電危險”的標志圖片一張、電插線板一塊。
2、指偶：灰太狼、小老鼠。
3、幼兒操作用圖片人手一套；笑臉、哭臉圖片各一張。
1、欣賞故事，并根據故事進行簡單提問：
（1）故事里有誰？
（2）他們偷的寶貝是什么？（教師根據幼兒提問并出示電插線板）。
（3）電插線板里藏著什么？電插線板能夠碰嗎。
（4）我們教室里哪里有電插線板？你家哪里有電插線板？
2、認識“有電危險”的標志：
師：喜羊羊還給我們帶來了許多圖片，我一齊來看一看，出示圖片引導幼兒認一認，說一說在哪里見到過這樣的標志。
3、誰對誰不對。
（1）師：這是喜羊羊給我們每個小朋友的兩張圖片，他要考考我們，這兩張圖片上的小朋友最對誰不對。（幼兒自由交流并請個別幼兒說一說）。
（2）出示哭臉和笑臉，請幼兒根據自己確定的將對的送到笑臉處，錯的送到哭臉處。
4、總結談話。
教育幼兒不碰電插線板，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學會安全用電。
托班教案安全教案篇五
1、知道河邊危險，不在危險的地方玩。
2、增強幼兒的自我保護意識和自我保護能力。
故事《不獨自去河邊玩》及故事中的手偶和背景圖。
“故事中有誰？”
“發(fā)生了什么事？”
“兔寶寶為什么會掉到河里？”
“掉到河水里的危險是什么？”
1、除了不去河邊玩，能不能在馬路上玩？過馬路時要有誰陪？
2、在家里還應注意不玩什么？
3、當危險真正到來時該怎么辦?
在日常生活中，逐漸加強幼兒自我保護意識。知道110、120、119等求救電話。
托班教案安全教案篇六
1、懂得生病時要根據醫(yī)生的診斷服藥，不可以亂吃藥。
2、通過在小醫(yī)院的情境中互相討論，積累生活經驗，增強自我保護意識。
收集一些常見的藥品：創(chuàng)口貼、含片、板藍根、感冒藥、退燒藥、眼藥水等。白大褂、聽診器。
1、通過故事導入，引起幼兒的興趣。
“大森林里的小松鼠生病了肚子疼的厲害，于是它到森林小醫(yī)院想找象醫(yī)生看一看，可是象醫(yī)生去給小鹿輸液了沒在家，請小猴子給它看門，小猴子看著小松鼠難受的樣子，便從藥柜里拿了一盒藥說上次我感冒時象醫(yī)生就是給我吃這樣的藥，病就好了，現(xiàn)在，你把這個藥吃下去，肚子就會舒服的。
提問：(1)小松鼠能吃這種藥嗎?為什么?
幼：不能，因為吃藥必須讓大人看著。
幼：因為小猴子是感冒，小松鼠是肚子不舒服。
幼：吃下去會中毒的。
(2)你自己在家生病了能隨便找藥吃嗎，應該怎么做?
幼：不能，打電話給爸爸媽媽。
幼：叫自己認識的鄰居帶著去醫(yī)院。
幼：打120。
小結：藥物種類很多，每一種藥都有不同的用法來治療一個病。
2、認識幾種常見的藥品，并能對癥下藥。
出示紅藥水、創(chuàng)口貼：這個紅紅的水有什么用?這個膠布又有什么用呢?(磕破皮擦的，貼傷口的。)。
出示眼藥水：這個小小的瓶子里裝的是什么呀?有什么用?(眼睛不舒服時點的眼藥水)。
3、幼兒共同討論生病吃藥時要注意些什么?
(1)要聽醫(yī)生的話。
(2)吃藥時要有大人幫助，小朋友不能自己拿藥、自己吃藥。
小結：不同的病會有不同的治療方法，如果生病亂吃藥，病會越來越嚴重，如果沒病吃藥，反而要生病。最好的方法是對癥下藥，生什么病吃什么藥。要是不知道生的什么病，應該到醫(yī)院找醫(yī)生看。
4、觀看圖片，幫助幼兒豐富有觀的.經驗。
教師出示關于藥品的是非圖片，幼兒以舉手表示“對”“錯”
如：咳嗽應該吃退燒藥。眼藥水可以解除疲勞。只要生病都可以吃感冒藥。
5、情景表演《小醫(yī)院》。
現(xiàn)在一起到我們班“愛心小醫(yī)院”請小朋友們分別來當醫(yī)生和病人，看小醫(yī)生開的藥對不對，看誰能當個合格的小醫(yī)生。
幼兒生活在家庭、幼兒園和社會的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生常常是不可避免的，《安全用藥》這個活動結束后，我覺得我們中班的孩子對生病時該怎么辦，他們的腦子里都是很清楚的，孩子們都會說，要吃藥，看醫(yī)生，打針，打點滴等。但生病時藥怎樣吃才安全，這個意識還是不強。所以，通過這個活動，我覺得在以后的有關于安全主題的活動中，或者在平常的談話中，應該讓孩子們懂得一些基本的安全知識，以此來提高幼兒判斷事物的能力。這樣能更好地增強他們自我保護的意識，對已有經驗可以更加豐富。
托班教案安全教案篇七
1、初步認識消防車、消防隊員。
2、學習句子“消防隊員叔叔真勇敢”
消防隊員滅火錄像帶、玩具消防車、各種車輛卡片、消防隊員圖片、消防車鳴笛錄音。
1、通過觀看錄像片段，初步認識消防車及消防隊員。學說：“消防隊員叔叔真勇敢”。
2、展示各種車輛的圖片及消防隊員圖片，請幼兒找出消防車和消防隊員。
3、游戲：我是消防員。
4、教育幼兒火很危險，不能玩火。
1、能按消防車的形狀拼貼消防車。
2、體驗粘貼的.快樂。
消防車鳴笛錄音、剪好的消防車車身、車輪、固體膠、抹布、油畫棒。
1、播放消防車鳴笛錄音導入。
2、出示粘貼好的消防車，引導幼兒觀察。
3、示范講解粘貼及注意事項。
4、幼兒操作，老師指導。
5、展評。
1、初步認識安全出口標志及班級消防逃生線路。
2、知道發(fā)生緊急情況時，迅速逃離。
安全出口標志圖、班級逃生路線、口哨、消防車鳴笛錄音。
1、播放消防車鳴笛錄音導入。
2、討論：如果著火了，我們怎么辦？
3、認識安全出口標志圖。
4、引導幼兒認識并熟悉班級逃生路線。
5、游戲：聽哨音、快逃離。
6、帶領幼兒在園內實地尋找“安全出口”標志。
托班教案安全教案篇八
滑滑梯是小孩子們最喜歡玩的項目，在幼兒一日活動中，玩滑梯是不可缺少的一部分，但在玩的過程中總會有各種不安全的因素存在，根據幼兒的.年齡特征和對滑滑梯的興趣，通過社會活動《安安全全滑滑梯》教育托班幼兒，讓他們從小形成安全意識，初步培養(yǎng)和提高幼兒自我保護的能力。
1.了解滑滑梯的方法。
2.培養(yǎng)自我保護意識。
幻燈片
1.出示滑滑梯圖片
小朋友，看一看這是什么？（滑滑梯）你們喜歡玩嗎（喜歡）
2.有個小朋友對老師說，他最喜歡玩滑滑梯了，可是現(xiàn)在不能玩了，我們來看一下他為什么不能玩了。
1.提問：這個小朋友怎么了？（受傷了）
2.你們猜猜他怎么會受傷的?。浚ㄋさ沽耍┰瓉磉@個小朋友前兩天去玩滑滑梯摔倒的，我們一起來看看他們是怎么玩的。（看幻燈片）幼兒自由討論回答（有的從滑滑梯上走上去，有的是躺著滑下來，有的是頭先滑下來）
3.他們這樣滑滑梯對不對?。浚ú粚Γ槭裁囱剑浚ㄓ變鹤杂苫卮穑?BR> 4.那我們應該怎么滑呢？（兩只小手扶好兩側的扶手，要一個一個慢慢的滑），到底是不是這樣滑，我們一起來看一看（出示幻燈片），看正確的玩滑滑梯，看的時候提醒幼兒正確的方法。
5.小結，玩滑滑梯的時候，手一定要扶好兩側，要一個一個小心慢慢的滑下去，如果身后還有其他的小朋友，那我們一定要排好隊，千萬不能推不能擠，要等前面的小朋友滑下去了再滑，也不能推前面的小朋友。
出示幼兒滑滑梯場景圖的幻燈，讓幼兒判斷對和錯，獎勵小紅花。
小朋友一定要注意安全，要安全的滑滑梯，這樣小朋友們 玩得也開心。
現(xiàn)在我們也去外面玩一玩滑滑梯吧，看看我們寶寶班的小朋友有沒有學會正確的玩滑滑梯
托班教案安全教案篇九
1.知道生活中有許多尖利的東西，會傷害我們的身體。
2.了解一些避免尖利物品傷害身體的方法。
各種尖利的物品，如：筆、剪刀、樹枝、筷子等。
1.教師講述故事《小猴哭了》。
2.教師出示帶有尖頭的筆，引導幼兒討論。
教師：“為什么這樣的筆碰到小猴的眼睛里，它會大哭？”（筆有一個尖尖的筆頭，戳在我們的身體上會覺得痛。有時尖尖的.東西戳破我們的身體，導致流血。尖利的東西對眼睛的傷害特別大。）。
3.討論：你們還見過哪些東西是尖尖的？尖利的東西有很多，如各種刀、樹枝的尖頭、筷子等，幼兒每講一件物品教師就拿一樣，放在幼兒面前。
4.看表演，比較不同行為的性質。
請幼兒觀看表演，組織幼兒討論：怎樣做才不會讓自己受傷害？
（1）小兔子用畫畫的筆在別人的臉上點墨水。
（2）小猴在玩樹枝。
（3）小兔子一邊望著窗外，一邊在用剪刀剪紙。
（4）小鵝用筷子對著老師的眼睛說話。
教師：首先要用正確的方法使用這些物品；其次不要拿尖利的物品和同伴哄鬧、玩耍；第三，當周圍有小朋友在這樣哄鬧時要提醒他們，并躲開他們。
托班教案安全教案篇十
1、初步認識各類消防安全標志并了解各類消防安全標志的含義和作用。
2、明白防火的重要性，要愛護生命愛護森林樹木。
3、嘗試了解森林防火一系列措施。
課前經驗準備：初步認識各類標記圖案（關于火的有關標記）、有關消防滅火短片活動過程：
一、認識各類消防安全標志1、出示各類標志圖案。提問：寶寶你們明白這是什么嗎？
2、教師小結：消防標志是一種指示性標志。它是由帶有必須象征意義的圖形、符號活文字并配以必須的顏色所組成的。
二、了解各類消防安全標志的含義1、出示圖片：標志分類1）火災報警和手動控制裝置標志：消防手動啟動器、火警電話等。
2）緊急疏散途徑的標志：緊急出口、疏散通道方向等。
3）滅火設備的標志：滅火器、消防栓等。
4）具有火災危險性的地方或物資的標志：禁止火災、禁止用火滅火等。
5）其他類型：禁止帶火種、當心觸電等。
2、投影標志說說你認識什么標志？這個標志的圖形怎樣，有什么含義？（消防手動啟動器；發(fā)聲警報器；火警電話；緊急出口；地上消火栓；當心爆炸、當心有毒；安全通道；禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物）3、講解幼兒園的消防栓。
三、關看滅火短片：
發(fā)生火災怎樣辦？怎樣防火？打什么電話求救？
四．小組討論森林里如何防火1、分組討論：森林里能否點火？為什么不能？。
2、小結歸納森林著火的危害性五、鞏固總結1、匪警、火警、急救中心電話各是什么？
遇壞人打110，著火打119，急救中心120。
2、遇到火情，危險情景時，要堅持鎮(zhèn)靜，迅速采取有效措施。
托班教案安全教案篇十一
1.通過認識生活中常見標志，并了解其意義和用途等。
2.能根據標志聯(lián)想故事的情節(jié)，指導幼兒用完整的語言表述。
3.體會獲得完成任務的成就感。
1.自制的標志若干、故事《兔子先生去散步》中的圖卡。
2.活動前請“警察叔叔”講述過安全保護的知識。
2.根據標志講述故事《兔子先生去散步》。
老師來把這些標志都編到一個故事里去，好不好？
3.出示一些生活中的標志并讓幼兒認識。
剛才我們認識了許多的標志，上次老師帶小朋友到社區(qū)、馬路上也找到了一些標志，讓我們來看一看、想一想這些標志表述什么意思，在哪里出現(xiàn)的？（請幼兒根據生活經驗說出這些符號會在哪里出現(xiàn)？表示什么意思？）。
4.出示一張標志，請幼兒聯(lián)想一個故事情境。
5.準備數套標志，將幼兒分成四組，由各組幼兒自行討論想象，請各組幼兒將所編的故事，上臺與同伴一起分享所編的故事。
a當心火災、火警電話、警止吸煙。
b報警電話、當心車輛、人行橫道。
c禁止觸摸、當心觸電、醫(yī)療急救電話。
d注意信號燈、保持安靜、圖書室鼓勵每位幼兒，讓他們體驗到完成任務的成就感。
托班教案安全教案篇十二
1、 初步認識消防車、消防隊員。
2、 學習句子“消防隊員叔叔真勇敢”
消防隊員滅火錄像帶、玩具消防車、各種車輛卡片、消防隊員圖片、消防車鳴笛錄音
1、通過觀看錄像片段，初步認識消防車及消防隊員。學說：“消防隊員叔叔真勇敢”。
2、展示各種車輛的圖片及消防隊員圖片，請幼兒找出消防車和消防隊員。
3、 游戲：我是消防員。
4、 教育幼兒火很危險，不能玩火。
1、能按消防車的形狀拼貼消防車。
2、體驗粘貼的快樂。
消防車鳴笛錄音、剪好的消防車車身、車輪、固體膠、抹布、油畫棒
1、 播放消防車鳴笛錄音導入。
2、 出示粘貼好的消防車，引導幼兒觀察。
3、 示范講解粘貼及注意事項。
4、 幼兒操作，老師指導。
5、 展評。
1、 初步認識安全出口標志及班級消防逃生線路。
2、 知道發(fā)生緊急情況時，迅速逃離。
安全出口標志圖、班級逃生路線、口哨、消防車鳴笛錄音
1、 播放消防車鳴笛錄音導入
2、 討論：如果著火了，我們怎么辦？
3、 認識安全出口標志圖。
4、 引導幼兒認識并熟悉班級逃生路線。
5、 游戲：聽哨音、快逃離。
6、 帶領幼兒在園內實地尋找“安全出口”標志。
托班教案安全教案篇十三
目標：
聽懂故事所表達的意思
材料：
教學掛圖、故事錄音《雪地上的小鳥》，紙折的鳥一只
過程：
1.教師出示紙折的小鳥與幼兒打招呼：
――“小朋友們大家好!我是小鳥飛飛。今天我要講―個故事給你們聽?！?BR> 2.教師隨著故事錄音的情節(jié)發(fā)展，逐一出示圖片。
――“還記得故事的名稱叫什么?”
3.教師講故事，幼兒邊聽老師講故事邊看圖書。
4.教師重復講故事，鼓勵幼兒跟老師學說簡單的語句：是誰在唱歌?小鳥，你冷不冷等短句。
提示：
1.教師在區(qū)域活動中進行此內容時，參與活動的幼兒可以輪流進行，以便幼兒能有更多的機會與老師互動、交流。
2.活動后，可將幼兒用書讓幼兒帶回家與父母一起閱讀。
3.故事的錄音內容可經常讓幼兒傾聽。
4.教師可將教學掛圖裁剪開后，制作成一本大圖書。
[[]附：故事]
雪地上的小鳥（方圓）
聽，是誰在唱歌呀?看，原來是小鳥飛飛在唱歌呢。“你好!飛飛，你冷嗎?”“紅紅，我不冷，羽毛就是我的衣服呀!”“飛飛，我給你吃蘋果好嗎?”“謝謝，我喜歡吃小蟲子?！辈缓昧?，大風把紅紅的氣球吹走了?！皠e著急，我來幫助你。”“謝謝飛飛，你真好。”
名稱二：我給小鳥穿花衣
目標：
學習使用棉簽
材料：
我給小鳥穿花衣圖畫、抹布、水粉顏料等
過程：
1.教師告訴幼兒：
――“冬天來了，小鳥身上還沒有穿上衣服，你愿意為小鳥穿衣服嗎?”
2.教師演示用棉簽蘸顏色涂在小鳥身上的過程。
3.幼兒動手操作，教師觀察指導。
4.陳列幼兒的作品，大家一起欣賞。
提示：
1.提供的顏料可有3-4種，讓幼兒自選。
2.顏料中的水分要適中。
3.提醒幼兒盡量不要將顏色涂在自己和同伴的身上。
托班端午安全教案
托班教案安全教案篇十四
1、知道什么是豬流感，了解其危害性。
2、懂得怎樣預防豬流感。
圖片，投影儀。
1、圖片（一）：圖片上有誰？他頭怎么了？
2、圖片（二）：這個小朋友喉嚨怎么了？
3、圖片（三）：這個小朋友身體舒服嗎？從哪里看出他很難受，他的表情怎樣？
（1）這種病叫什么?。?BR> 教師小結什么是豬流感。是一種由a型豬流感病毒引起的豬呼吸系統(tǒng)疾病，通常情況下很少感染，近年出現(xiàn)人感染豬流感病例。
提問：豬流感有什么危害？重者會繼發(fā)肺炎和呼吸困難，甚至死亡。
1、討論：怎樣才能預防豬流感？小結：要養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，經常使用肥皂和流水洗手，尤其是在咳嗽和打噴嚏后；要加強居室衛(wèi)生，常開窗通風；盡量避免去人群擁擠、通風不暢的場所；避免接觸流感樣癥狀（發(fā)熱、咳嗽、流涕）或肺炎等呼吸道病人。
2、學習兒歌《洗手五步歌》。
請家長配合引導幼兒正確洗手，預防豬流感。
托班教案安全教案篇十五
3.初步養(yǎng)成一定的安全意識。
3.初步養(yǎng)成一定的安全意識。
1、小兔、小狗胸飾若干，照相機。
2、編排情境表演（大班的哥哥姐姐）。
一、導入活動，激發(fā)興趣。
兔媽媽（老師扮）：今天天氣真好，小兔子們，媽媽帶你們出去玩?？?，那是誰？（小狗）他們在干什么？（滑滑梯）
二、觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。
1.狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？
2.人多的時候應該怎樣玩滑梯？
三、幼兒練習玩滑梯，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。
1.兔媽媽：剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩？
2.兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。（及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。）
托班教案安全教案篇十六
學會如何安全乘坐自行車。
知道不安全乘坐自行車的后果。
掛畫《蓓蓓受傷了》。
視頻《安全乘坐自行車》。
1、我們每天來幼兒園上學，家人都會騎自行車來送我們對不？
2、老師今天來帶幾幅掛畫，上面寫著《蓓蓓受傷了》的故事。
3、那你們想知道蓓蓓為什么受傷不啊？我們來一起看畫面，老師來講給你們聽好不？
4、圖上講的是一個小朋友叫蓓蓓，早上來上幼兒園，蓓蓓的奶奶每天都騎著自行車來接送她?？捎幸惶燧磔碚埐〖倭?，聽說蓓蓓受傷了才沒有來的，蓓蓓因為什么會受傷那？我們來一起往下看。
5、蓓蓓哪受傷了?。枯磔頌槭裁磿軅?？請幼兒說說。
6、蓓蓓的腳為什么會被輪子卡住了？那說說腳受傷了，會給自己帶來怎樣的不方便？
7、原來蓓蓓沒有雙腳踩踏板，還在車上亂動才把腳不小心伸進輪子里的，腳受傷了就不能下地玩了對不？那你們知道不安全乘坐自行車的后果吧！
8、觀看視頻，那我們現(xiàn)在就來學學如何安全乘坐自行車吧！
9、看完視頻了，看看有誰記住如何安全乘坐自行車了，來說說乘坐自行車都要注意什么？
10、這節(jié)課我們學會了安全乘坐自行車，以后按照我們所學的乘坐自行車就不會有危險了。
活動結束。
托班教案安全教案篇一
新《綱要》中也明確指出幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在首要位置。所以對小班的孩子進行必要的安全教育顯得尤為重要。因此，我選擇了在幼兒園生活中容易被忽視但卻經常發(fā)生安全事故的“上下樓梯”這一孩子熟悉的生活情景作為教學重點，精心設計了本節(jié)《上下樓梯的安全》的教育活動，旨在提高孩子的安全意識和自我保護意識，并養(yǎng)成良好的安全行為習慣。
1、學習正確的上下樓梯的方法；
2、樹立安全意識，養(yǎng)成良好的安全行為習慣。
學習正確的上下樓梯的方法。
樹立安全意識，養(yǎng)成良好的安全行為習慣。
邀請函一份，小兔手偶一個，多媒體課件。
知道上下樓梯要注意安全。
一、開始部分。
二、基本部分。
1、討論上樓梯的方法：
提問：誰來告訴老師，你們是怎么上樓梯的？
小結：我們上樓梯時要一步一步走，手扶欄桿一階一階上。
2、觀看視頻一：
提問：視頻里的卡通寶寶是怎么上樓梯的？
小結：安全小衛(wèi)士告訴我們，上下樓梯時不奔跑，這樣才安全。
3、觀看視頻二：
提問：視頻里的卡通寶寶是怎么上樓梯的？
小結：安全小衛(wèi)士告訴我們，上下樓梯時不推也不擠要懂得謙讓。
小結上下樓梯的正確方法：
上下樓梯時要靠右走，小手扶欄桿，不推也不擠。
4、觀看圖片，幼兒討論、判斷：
提問：圖片里發(fā)生了什么事？他們是怎樣上下樓梯的？
小結：圖片一：上下樓梯要專心，碰撞會受傷，很危險。
圖片二：上下樓梯打鬧做游戲也會受傷，不安全。
圖片三：把欄桿當滑梯玩很危險，不安全。
圖片四：上樓梯是要靠右走，小手扶欄桿，慢慢上。
圖片五：上下樓梯時要靠右走，小手扶欄桿，不推也不擠，這樣才安全。
我們如果不能正確的上下樓梯是會發(fā)生危險的，所以我們要按正確的方法上下樓梯哦。
托班教案安全教案篇二
1、知道河邊危險，不在危險的地方玩。
2、增強幼兒的自我保護意識和自我保護能力。
故事《不獨自去河邊玩》及故事中的手偶和背景圖。
“故事中有誰？”
“發(fā)生了什么事？”
“兔寶寶為什么會掉到河里？”
“掉到河水里的危險是什么？”
1、除了不去河邊玩，能不能在馬路上玩？過馬路時要有誰陪？
2、在家里還應注意不玩什么？
3、當危險真正到來時該怎么辦?
在日常生活中，逐漸加強幼兒自我保護意識。知道110、120、119等求救電話。
托班教案安全教案篇三
1、理解故事的含義，懂得不能玩大剪刀的原因。
2、初步學習沿物體的邊線剪紙。
1、圖片
2、故事
3、兒童剪刀人手一把，畫有裙子或汗衫的作業(yè)紙每人一張。
1、出示圖片。
2、讓幼兒說說畫面上的物體和講的事情。
3、幼兒討論：為什么小孩子不能玩大剪刀?
4、幼兒操作：學媽媽裁衣服。要求幼兒沿著衣服的線條剪，不用剪刀頭對著別人，注意用剪刀時的安全。
媽媽用大剪刀剪花布，給點點做條背帶褲。
點點學著媽媽的樣子，用大剪刀剪報紙?！鞍?”點點的小手被大剪刀咬了一口，流血了。媽媽給點點包扎好傷口，還對點點說：“不玩大剪刀，要用媽媽給你的安全小剪刀。”
點點用安全小剪刀剪彩色紙，剪了一朵漂亮的窗花。
托班教案安全教案篇四
1、認識“有電危險”的標志。
2、經過故事明白電插座里藏著會咬人的電，不能用手觸摸。
3、初步培養(yǎng)幼兒安全用電和安全意識。
1、“有電危險”的標志圖片一張、電插線板一塊。
2、指偶：灰太狼、小老鼠。
3、幼兒操作用圖片人手一套；笑臉、哭臉圖片各一張。
1、欣賞故事，并根據故事進行簡單提問：
（1）故事里有誰？
（2）他們偷的寶貝是什么？（教師根據幼兒提問并出示電插線板）。
（3）電插線板里藏著什么？電插線板能夠碰嗎。
（4）我們教室里哪里有電插線板？你家哪里有電插線板？
2、認識“有電危險”的標志：
師：喜羊羊還給我們帶來了許多圖片，我一齊來看一看，出示圖片引導幼兒認一認，說一說在哪里見到過這樣的標志。
3、誰對誰不對。
（1）師：這是喜羊羊給我們每個小朋友的兩張圖片，他要考考我們，這兩張圖片上的小朋友最對誰不對。（幼兒自由交流并請個別幼兒說一說）。
（2）出示哭臉和笑臉，請幼兒根據自己確定的將對的送到笑臉處，錯的送到哭臉處。
4、總結談話。
教育幼兒不碰電插線板，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學會安全用電。
托班教案安全教案篇五
1、知道河邊危險，不在危險的地方玩。
2、增強幼兒的自我保護意識和自我保護能力。
故事《不獨自去河邊玩》及故事中的手偶和背景圖。
“故事中有誰？”
“發(fā)生了什么事？”
“兔寶寶為什么會掉到河里？”
“掉到河水里的危險是什么？”
1、除了不去河邊玩，能不能在馬路上玩？過馬路時要有誰陪？
2、在家里還應注意不玩什么？
3、當危險真正到來時該怎么辦?
在日常生活中，逐漸加強幼兒自我保護意識。知道110、120、119等求救電話。
托班教案安全教案篇六
1、懂得生病時要根據醫(yī)生的診斷服藥，不可以亂吃藥。
2、通過在小醫(yī)院的情境中互相討論，積累生活經驗，增強自我保護意識。
收集一些常見的藥品：創(chuàng)口貼、含片、板藍根、感冒藥、退燒藥、眼藥水等。白大褂、聽診器。
1、通過故事導入，引起幼兒的興趣。
“大森林里的小松鼠生病了肚子疼的厲害，于是它到森林小醫(yī)院想找象醫(yī)生看一看，可是象醫(yī)生去給小鹿輸液了沒在家，請小猴子給它看門，小猴子看著小松鼠難受的樣子，便從藥柜里拿了一盒藥說上次我感冒時象醫(yī)生就是給我吃這樣的藥，病就好了，現(xiàn)在，你把這個藥吃下去，肚子就會舒服的。
提問：(1)小松鼠能吃這種藥嗎?為什么?
幼：不能，因為吃藥必須讓大人看著。
幼：因為小猴子是感冒，小松鼠是肚子不舒服。
幼：吃下去會中毒的。
(2)你自己在家生病了能隨便找藥吃嗎，應該怎么做?
幼：不能，打電話給爸爸媽媽。
幼：叫自己認識的鄰居帶著去醫(yī)院。
幼：打120。
小結：藥物種類很多，每一種藥都有不同的用法來治療一個病。
2、認識幾種常見的藥品，并能對癥下藥。
出示紅藥水、創(chuàng)口貼：這個紅紅的水有什么用?這個膠布又有什么用呢?(磕破皮擦的，貼傷口的。)。
出示眼藥水：這個小小的瓶子里裝的是什么呀?有什么用?(眼睛不舒服時點的眼藥水)。
3、幼兒共同討論生病吃藥時要注意些什么?
(1)要聽醫(yī)生的話。
(2)吃藥時要有大人幫助，小朋友不能自己拿藥、自己吃藥。
小結：不同的病會有不同的治療方法，如果生病亂吃藥，病會越來越嚴重，如果沒病吃藥，反而要生病。最好的方法是對癥下藥，生什么病吃什么藥。要是不知道生的什么病，應該到醫(yī)院找醫(yī)生看。
4、觀看圖片，幫助幼兒豐富有觀的.經驗。
教師出示關于藥品的是非圖片，幼兒以舉手表示“對”“錯”
如：咳嗽應該吃退燒藥。眼藥水可以解除疲勞。只要生病都可以吃感冒藥。
5、情景表演《小醫(yī)院》。
現(xiàn)在一起到我們班“愛心小醫(yī)院”請小朋友們分別來當醫(yī)生和病人，看小醫(yī)生開的藥對不對，看誰能當個合格的小醫(yī)生。
幼兒生活在家庭、幼兒園和社會的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生常常是不可避免的，《安全用藥》這個活動結束后，我覺得我們中班的孩子對生病時該怎么辦，他們的腦子里都是很清楚的，孩子們都會說，要吃藥，看醫(yī)生，打針，打點滴等。但生病時藥怎樣吃才安全，這個意識還是不強。所以，通過這個活動，我覺得在以后的有關于安全主題的活動中，或者在平常的談話中，應該讓孩子們懂得一些基本的安全知識，以此來提高幼兒判斷事物的能力。這樣能更好地增強他們自我保護的意識，對已有經驗可以更加豐富。
托班教案安全教案篇七
1、初步認識消防車、消防隊員。
2、學習句子“消防隊員叔叔真勇敢”
消防隊員滅火錄像帶、玩具消防車、各種車輛卡片、消防隊員圖片、消防車鳴笛錄音。
1、通過觀看錄像片段，初步認識消防車及消防隊員。學說：“消防隊員叔叔真勇敢”。
2、展示各種車輛的圖片及消防隊員圖片，請幼兒找出消防車和消防隊員。
3、游戲：我是消防員。
4、教育幼兒火很危險，不能玩火。
1、能按消防車的形狀拼貼消防車。
2、體驗粘貼的.快樂。
消防車鳴笛錄音、剪好的消防車車身、車輪、固體膠、抹布、油畫棒。
1、播放消防車鳴笛錄音導入。
2、出示粘貼好的消防車，引導幼兒觀察。
3、示范講解粘貼及注意事項。
4、幼兒操作，老師指導。
5、展評。
1、初步認識安全出口標志及班級消防逃生線路。
2、知道發(fā)生緊急情況時，迅速逃離。
安全出口標志圖、班級逃生路線、口哨、消防車鳴笛錄音。
1、播放消防車鳴笛錄音導入。
2、討論：如果著火了，我們怎么辦？
3、認識安全出口標志圖。
4、引導幼兒認識并熟悉班級逃生路線。
5、游戲：聽哨音、快逃離。
6、帶領幼兒在園內實地尋找“安全出口”標志。
托班教案安全教案篇八
滑滑梯是小孩子們最喜歡玩的項目，在幼兒一日活動中，玩滑梯是不可缺少的一部分，但在玩的過程中總會有各種不安全的因素存在，根據幼兒的.年齡特征和對滑滑梯的興趣，通過社會活動《安安全全滑滑梯》教育托班幼兒，讓他們從小形成安全意識，初步培養(yǎng)和提高幼兒自我保護的能力。
1.了解滑滑梯的方法。
2.培養(yǎng)自我保護意識。
幻燈片
1.出示滑滑梯圖片
小朋友，看一看這是什么？（滑滑梯）你們喜歡玩嗎（喜歡）
2.有個小朋友對老師說，他最喜歡玩滑滑梯了，可是現(xiàn)在不能玩了，我們來看一下他為什么不能玩了。
1.提問：這個小朋友怎么了？（受傷了）
2.你們猜猜他怎么會受傷的?。浚ㄋさ沽耍┰瓉磉@個小朋友前兩天去玩滑滑梯摔倒的，我們一起來看看他們是怎么玩的。（看幻燈片）幼兒自由討論回答（有的從滑滑梯上走上去，有的是躺著滑下來，有的是頭先滑下來）
3.他們這樣滑滑梯對不對?。浚ú粚Γ槭裁囱剑浚ㄓ變鹤杂苫卮穑?BR> 4.那我們應該怎么滑呢？（兩只小手扶好兩側的扶手，要一個一個慢慢的滑），到底是不是這樣滑，我們一起來看一看（出示幻燈片），看正確的玩滑滑梯，看的時候提醒幼兒正確的方法。
5.小結，玩滑滑梯的時候，手一定要扶好兩側，要一個一個小心慢慢的滑下去，如果身后還有其他的小朋友，那我們一定要排好隊，千萬不能推不能擠，要等前面的小朋友滑下去了再滑，也不能推前面的小朋友。
出示幼兒滑滑梯場景圖的幻燈，讓幼兒判斷對和錯，獎勵小紅花。
小朋友一定要注意安全，要安全的滑滑梯，這樣小朋友們 玩得也開心。
現(xiàn)在我們也去外面玩一玩滑滑梯吧，看看我們寶寶班的小朋友有沒有學會正確的玩滑滑梯
托班教案安全教案篇九
1.知道生活中有許多尖利的東西，會傷害我們的身體。
2.了解一些避免尖利物品傷害身體的方法。
各種尖利的物品，如：筆、剪刀、樹枝、筷子等。
1.教師講述故事《小猴哭了》。
2.教師出示帶有尖頭的筆，引導幼兒討論。
教師：“為什么這樣的筆碰到小猴的眼睛里，它會大哭？”（筆有一個尖尖的筆頭，戳在我們的身體上會覺得痛。有時尖尖的.東西戳破我們的身體，導致流血。尖利的東西對眼睛的傷害特別大。）。
3.討論：你們還見過哪些東西是尖尖的？尖利的東西有很多，如各種刀、樹枝的尖頭、筷子等，幼兒每講一件物品教師就拿一樣，放在幼兒面前。
4.看表演，比較不同行為的性質。
請幼兒觀看表演，組織幼兒討論：怎樣做才不會讓自己受傷害？
（1）小兔子用畫畫的筆在別人的臉上點墨水。
（2）小猴在玩樹枝。
（3）小兔子一邊望著窗外，一邊在用剪刀剪紙。
（4）小鵝用筷子對著老師的眼睛說話。
教師：首先要用正確的方法使用這些物品；其次不要拿尖利的物品和同伴哄鬧、玩耍；第三，當周圍有小朋友在這樣哄鬧時要提醒他們，并躲開他們。
托班教案安全教案篇十
1、初步認識各類消防安全標志并了解各類消防安全標志的含義和作用。
2、明白防火的重要性，要愛護生命愛護森林樹木。
3、嘗試了解森林防火一系列措施。
課前經驗準備：初步認識各類標記圖案（關于火的有關標記）、有關消防滅火短片活動過程：
一、認識各類消防安全標志1、出示各類標志圖案。提問：寶寶你們明白這是什么嗎？
2、教師小結：消防標志是一種指示性標志。它是由帶有必須象征意義的圖形、符號活文字并配以必須的顏色所組成的。
二、了解各類消防安全標志的含義1、出示圖片：標志分類1）火災報警和手動控制裝置標志：消防手動啟動器、火警電話等。
2）緊急疏散途徑的標志：緊急出口、疏散通道方向等。
3）滅火設備的標志：滅火器、消防栓等。
4）具有火災危險性的地方或物資的標志：禁止火災、禁止用火滅火等。
5）其他類型：禁止帶火種、當心觸電等。
2、投影標志說說你認識什么標志？這個標志的圖形怎樣，有什么含義？（消防手動啟動器；發(fā)聲警報器；火警電話；緊急出口；地上消火栓；當心爆炸、當心有毒；安全通道；禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物）3、講解幼兒園的消防栓。
三、關看滅火短片：
發(fā)生火災怎樣辦？怎樣防火？打什么電話求救？
四．小組討論森林里如何防火1、分組討論：森林里能否點火？為什么不能？。
2、小結歸納森林著火的危害性五、鞏固總結1、匪警、火警、急救中心電話各是什么？
遇壞人打110，著火打119，急救中心120。
2、遇到火情，危險情景時，要堅持鎮(zhèn)靜，迅速采取有效措施。
托班教案安全教案篇十一
1.通過認識生活中常見標志，并了解其意義和用途等。
2.能根據標志聯(lián)想故事的情節(jié)，指導幼兒用完整的語言表述。
3.體會獲得完成任務的成就感。
1.自制的標志若干、故事《兔子先生去散步》中的圖卡。
2.活動前請“警察叔叔”講述過安全保護的知識。
2.根據標志講述故事《兔子先生去散步》。
老師來把這些標志都編到一個故事里去，好不好？
3.出示一些生活中的標志并讓幼兒認識。
剛才我們認識了許多的標志，上次老師帶小朋友到社區(qū)、馬路上也找到了一些標志，讓我們來看一看、想一想這些標志表述什么意思，在哪里出現(xiàn)的？（請幼兒根據生活經驗說出這些符號會在哪里出現(xiàn)？表示什么意思？）。
4.出示一張標志，請幼兒聯(lián)想一個故事情境。
5.準備數套標志，將幼兒分成四組，由各組幼兒自行討論想象，請各組幼兒將所編的故事，上臺與同伴一起分享所編的故事。
a當心火災、火警電話、警止吸煙。
b報警電話、當心車輛、人行橫道。
c禁止觸摸、當心觸電、醫(yī)療急救電話。
d注意信號燈、保持安靜、圖書室鼓勵每位幼兒，讓他們體驗到完成任務的成就感。
托班教案安全教案篇十二
1、 初步認識消防車、消防隊員。
2、 學習句子“消防隊員叔叔真勇敢”
消防隊員滅火錄像帶、玩具消防車、各種車輛卡片、消防隊員圖片、消防車鳴笛錄音
1、通過觀看錄像片段，初步認識消防車及消防隊員。學說：“消防隊員叔叔真勇敢”。
2、展示各種車輛的圖片及消防隊員圖片，請幼兒找出消防車和消防隊員。
3、 游戲：我是消防員。
4、 教育幼兒火很危險，不能玩火。
1、能按消防車的形狀拼貼消防車。
2、體驗粘貼的快樂。
消防車鳴笛錄音、剪好的消防車車身、車輪、固體膠、抹布、油畫棒
1、 播放消防車鳴笛錄音導入。
2、 出示粘貼好的消防車，引導幼兒觀察。
3、 示范講解粘貼及注意事項。
4、 幼兒操作，老師指導。
5、 展評。
1、 初步認識安全出口標志及班級消防逃生線路。
2、 知道發(fā)生緊急情況時，迅速逃離。
安全出口標志圖、班級逃生路線、口哨、消防車鳴笛錄音
1、 播放消防車鳴笛錄音導入
2、 討論：如果著火了，我們怎么辦？
3、 認識安全出口標志圖。
4、 引導幼兒認識并熟悉班級逃生路線。
5、 游戲：聽哨音、快逃離。
6、 帶領幼兒在園內實地尋找“安全出口”標志。
托班教案安全教案篇十三
目標：
聽懂故事所表達的意思
材料：
教學掛圖、故事錄音《雪地上的小鳥》，紙折的鳥一只
過程：
1.教師出示紙折的小鳥與幼兒打招呼：
――“小朋友們大家好!我是小鳥飛飛。今天我要講―個故事給你們聽?！?BR> 2.教師隨著故事錄音的情節(jié)發(fā)展，逐一出示圖片。
――“還記得故事的名稱叫什么?”
3.教師講故事，幼兒邊聽老師講故事邊看圖書。
4.教師重復講故事，鼓勵幼兒跟老師學說簡單的語句：是誰在唱歌?小鳥，你冷不冷等短句。
提示：
1.教師在區(qū)域活動中進行此內容時，參與活動的幼兒可以輪流進行，以便幼兒能有更多的機會與老師互動、交流。
2.活動后，可將幼兒用書讓幼兒帶回家與父母一起閱讀。
3.故事的錄音內容可經常讓幼兒傾聽。
4.教師可將教學掛圖裁剪開后，制作成一本大圖書。
[[]附：故事]
雪地上的小鳥（方圓）
聽，是誰在唱歌呀?看，原來是小鳥飛飛在唱歌呢。“你好!飛飛，你冷嗎?”“紅紅，我不冷，羽毛就是我的衣服呀!”“飛飛，我給你吃蘋果好嗎?”“謝謝，我喜歡吃小蟲子?！辈缓昧?，大風把紅紅的氣球吹走了?！皠e著急，我來幫助你。”“謝謝飛飛，你真好。”
名稱二：我給小鳥穿花衣
目標：
學習使用棉簽
材料：
我給小鳥穿花衣圖畫、抹布、水粉顏料等
過程：
1.教師告訴幼兒：
――“冬天來了，小鳥身上還沒有穿上衣服，你愿意為小鳥穿衣服嗎?”
2.教師演示用棉簽蘸顏色涂在小鳥身上的過程。
3.幼兒動手操作，教師觀察指導。
4.陳列幼兒的作品，大家一起欣賞。
提示：
1.提供的顏料可有3-4種，讓幼兒自選。
2.顏料中的水分要適中。
3.提醒幼兒盡量不要將顏色涂在自己和同伴的身上。
托班端午安全教案
托班教案安全教案篇十四
1、知道什么是豬流感，了解其危害性。
2、懂得怎樣預防豬流感。
圖片，投影儀。
1、圖片（一）：圖片上有誰？他頭怎么了？
2、圖片（二）：這個小朋友喉嚨怎么了？
3、圖片（三）：這個小朋友身體舒服嗎？從哪里看出他很難受，他的表情怎樣？
（1）這種病叫什么?。?BR> 教師小結什么是豬流感。是一種由a型豬流感病毒引起的豬呼吸系統(tǒng)疾病，通常情況下很少感染，近年出現(xiàn)人感染豬流感病例。
提問：豬流感有什么危害？重者會繼發(fā)肺炎和呼吸困難，甚至死亡。
1、討論：怎樣才能預防豬流感？小結：要養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，經常使用肥皂和流水洗手，尤其是在咳嗽和打噴嚏后；要加強居室衛(wèi)生，常開窗通風；盡量避免去人群擁擠、通風不暢的場所；避免接觸流感樣癥狀（發(fā)熱、咳嗽、流涕）或肺炎等呼吸道病人。
2、學習兒歌《洗手五步歌》。
請家長配合引導幼兒正確洗手，預防豬流感。
托班教案安全教案篇十五
3.初步養(yǎng)成一定的安全意識。
3.初步養(yǎng)成一定的安全意識。
1、小兔、小狗胸飾若干，照相機。
2、編排情境表演（大班的哥哥姐姐）。
一、導入活動，激發(fā)興趣。
兔媽媽（老師扮）：今天天氣真好，小兔子們，媽媽帶你們出去玩?？?，那是誰？（小狗）他們在干什么？（滑滑梯）
二、觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。
1.狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？
2.人多的時候應該怎樣玩滑梯？
三、幼兒練習玩滑梯，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。
1.兔媽媽：剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩？
2.兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。（及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。）
托班教案安全教案篇十六
學會如何安全乘坐自行車。
知道不安全乘坐自行車的后果。
掛畫《蓓蓓受傷了》。
視頻《安全乘坐自行車》。
1、我們每天來幼兒園上學，家人都會騎自行車來送我們對不？
2、老師今天來帶幾幅掛畫，上面寫著《蓓蓓受傷了》的故事。
3、那你們想知道蓓蓓為什么受傷不啊？我們來一起看畫面，老師來講給你們聽好不？
4、圖上講的是一個小朋友叫蓓蓓，早上來上幼兒園，蓓蓓的奶奶每天都騎著自行車來接送她?？捎幸惶燧磔碚埐〖倭?，聽說蓓蓓受傷了才沒有來的，蓓蓓因為什么會受傷那？我們來一起往下看。
5、蓓蓓哪受傷了?。枯磔頌槭裁磿軅?？請幼兒說說。
6、蓓蓓的腳為什么會被輪子卡住了？那說說腳受傷了，會給自己帶來怎樣的不方便？
7、原來蓓蓓沒有雙腳踩踏板，還在車上亂動才把腳不小心伸進輪子里的，腳受傷了就不能下地玩了對不？那你們知道不安全乘坐自行車的后果吧！
8、觀看視頻，那我們現(xiàn)在就來學學如何安全乘坐自行車吧！
9、看完視頻了，看看有誰記住如何安全乘坐自行車了，來說說乘坐自行車都要注意什么？
10、這節(jié)課我們學會了安全乘坐自行車，以后按照我們所學的乘坐自行車就不會有危險了。
活動結束。