總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教育教學(xué)質(zhì)量總結(jié)表彰篇一
首先教師要從思想上認識到教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命力。當今社會發(fā)展飛速，文化多元，面對不同類型的學(xué)生，如何能夠進行相應(yīng)的教育，使學(xué)生能夠較好的發(fā)展是班主任必須思考的問題，其次要把提高教師自身的綜合素質(zhì)看成重中之重，只有這樣教師本人才能自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，博覽群書，真正提高自己的業(yè)務(wù)水平。這樣才能在有限的課堂時間里讓學(xué)生掌握扎實的知識和技能。漫漫一生，學(xué)習(xí)一生，因此教師必須加強讀書學(xué)習(xí)，在具體的工作中認真實踐，不斷的豐富和完善自己，以不斷創(chuàng)新的精神更好的進行有效教學(xué)。
好成績的得來離不開一支好的團隊，所以一個好的班集體、凝聚力強的班級、有上進心的班級、成績會越來越棒。班主任教師要想方設(shè)法把班級管理好，讓每個孩子都能體會到“我們是相親相愛的一家人”。班主任在學(xué)校管理與教學(xué)實施過程中處于兵頭將尾的位置。我們應(yīng)放下架子，關(guān)注學(xué)生，努力做學(xué)生的朋友，做他們身邊的“頭領(lǐng)”；同時，了解學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下達的各項決策，布置班級各項事宜，做好中間媒介工作。
20xx年我接到現(xiàn)在這個班級，主要從培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，狠抓常規(guī)訓(xùn)練。多表揚，及時鼓勁，建立和諧的師生關(guān)系、和諧課堂。兩年多了，現(xiàn)在班風不錯，雖然成績不是很理想，但有點進步。我很想多輔導(dǎo)一下70分以下的同學(xué)，但不知從哪擠時間，覺得有點困惑。對不按時保質(zhì)保量完成家庭作業(yè)的學(xué)生，家長說我太善良了，不舍得打他們。在具體的工作中，我是這樣做的：
1、鉆研教材，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)。
新課標明確指出：教學(xué)要面向全體學(xué)生。教材必須簡潔、有可操作性，要適合本班學(xué)生，利于全體學(xué)生接受。因此，在課堂教學(xué)中，要照顧到不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)的需要，為后進生創(chuàng)造獲得成功體驗的機會，對于我們農(nóng)村教師來說還是很有利的。我們班級20人，屬于小班化教學(xué)，一堂新課下來，我做到了課堂提問無死角。我想讓每一位學(xué)生都感受到老師是關(guān)注我的。
2、注重課堂評價。
多表揚學(xué)生，讓學(xué)生充分意識到自己的優(yōu)點，同時要注意培養(yǎng)那些內(nèi)向，膽小孩子的自信心。記得本學(xué)期一節(jié)數(shù)學(xué)課，發(fā)生了這樣一件事：授完新課后，我找學(xué)生用“不可能”來說一下生活中的現(xiàn)象。朱瀚清同學(xué)舉手了，（他是這學(xué)期剛轉(zhuǎn)入本班的一名學(xué)生，他來的第一天，其父親就和我說：“俺家這孩子，從漢語拼音開始就沒學(xué)好，我也不指望他有多大出息，能多學(xué)一點知識就行了?！保┙裉?，他舉手了使我的眼睛一亮，我把機會給了他。沒想到他是這樣回答的“我考試不可能考一百分?！蔽耶敃r心里想，這孩子還真有自知之明。但是我沒有這樣去說他，我微笑著，又充滿信心的對他說：“你可能考一百的，完全有可能的。”沒想到我的一句鼓勵，給孩子帶來了莫大的自信。從此，朱瀚清不再內(nèi)向了，學(xué)習(xí)積極性也高了。特別是數(shù)學(xué)成績，我每做一次測試，都幫他分析錯誤原因，及時鼓勵他，令我驚喜的是一次數(shù)學(xué)測試，他居然考了89分。從他的身上我收獲了正確教育的快樂，更使我堅信了“好孩子是夸出來的”這一信念。只要我們多一份耐心，多一份期待，不放棄每一位學(xué)生，相信孩子們會給我們帶來無限的欣喜。
3、培養(yǎng)學(xué)生認真做作業(yè)的習(xí)慣。
我始終認為好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成比學(xué)習(xí)成績更重要。尤其是培養(yǎng)學(xué)生認真做作業(yè)的習(xí)慣，它是指培養(yǎng)學(xué)生做作業(yè)時的良好心態(tài)。雙休日的作業(yè)，每次我都讓學(xué)生做好兩天的學(xué)習(xí)計劃，然后按計劃完成作業(yè)。我認為這樣做更有利于孩子們的長遠發(fā)展。
經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導(dǎo)家長正確教育子女。在教學(xué)中，我們還要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會生活，學(xué)會做人，培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀的人生態(tài)度和強烈的社會責任。目前，農(nóng)村部分學(xué)生父母一方或雙方較多時間外出打工，從而對學(xué)生的關(guān)心、關(guān)懷不夠，這些學(xué)生的心理有一些變化，如果僅僅班主任一方面的教育略顯不足。所以要調(diào)動家長的積極性，耐心做孩子的思想工作，以利于孩子的終身發(fā)展。
總之，現(xiàn)代課堂教學(xué)不僅僅是讓學(xué)生取得一個裝知識的袋囊，而是從多方位、多角度促進學(xué)生全方面的發(fā)展。我相信：只要有志于此，長期實踐，就會運用自如，堅持下去，就會變難為易，變苦為樂，收到良好效果。
教育教學(xué)質(zhì)量總結(jié)表彰篇二
自被確定為清城區(qū)20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測的樣本學(xué)校后，我校迅速抽調(diào)精兵強將組成工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并把將它納入本學(xué)期工作最重要的一項中心任務(wù)來貫徹落實。在清城區(qū)教育督導(dǎo)室的精心指導(dǎo)下，學(xué)校組織相關(guān)人員認真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會關(guān)于監(jiān)測工作的文件精神，嚴格按照《20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測組織工作手冊》《20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測現(xiàn)場操作手冊》、《20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測-演唱測試系統(tǒng)操作手冊》和《20xx年城區(qū)義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測手冊》等文件規(guī)定有條不紊地開展各項監(jiān)測前準備工作，并于20xx年5月26日順利完成各項測試任務(wù)?，F(xiàn)將具體情況匯報如下:
學(xué)校成立由肖軍宣校長親自掛帥的石角鎮(zhèn)中心小學(xué)20xx 年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在教導(dǎo)處，并由主教學(xué)副校長帶領(lǐng)教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)直接落實校長室的各項工作部署。同時建立教導(dǎo)處、政教處和總務(wù)處三部門聯(lián)動機制，確保組織領(lǐng)導(dǎo)堅強有力，政令暢通。領(lǐng)導(dǎo)小組在校長的組織下，多次召開監(jiān)測工作會議，通過觀看視頻、研讀文件、交流探討的方式，根據(jù)學(xué)校的實際情況，制訂出切實可行的監(jiān)測工作手冊。領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員明確分工，責任到人，嚴格履行崗位職責，確保在每個時間節(jié)點都能及時、準確、高效地完成相關(guān)階段性準備工作。
為了提高師生對國家義務(wù)教育監(jiān)測工作的認識，學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小重點組織了“三個層面”的人員培訓(xùn)。在“測試工作人員”培訓(xùn)上，主要通過觀看《20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測現(xiàn)場操作視頻》和解讀《20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測組織工作手冊》，使他們明確職責，熟悉操作程序，確保監(jiān)測的每一個環(huán)節(jié)不能出現(xiàn)絲毫漏洞。在“任科教師”培訓(xùn)上，一方面要求他們嚴格落實課程計劃和課程標準，開齊、開足和開好課程，提高授課質(zhì)量;另一方面，觀看現(xiàn)場測試視頻，了解測試內(nèi)容和操作流程。在“四年級學(xué)生”培訓(xùn)上，通過班級多媒體平臺播放測試視頻和進行演唱測試模擬訓(xùn)練、答題卡模擬練習(xí)，確保每個學(xué)生對監(jiān)測工作有較清晰的了解。另外還通過家長會對監(jiān)測工作進行宣傳，促使家長對監(jiān)測工作有正確的認識，支持和配合學(xué)校做好監(jiān)測工作。
學(xué)校把綜合樓四、五樓確定為監(jiān)測區(qū)域，同時嚴格按要求設(shè)置5室，確保學(xué)生能在不受干擾的環(huán)境下參加抽測?！皽y試現(xiàn)場辦公室”配有保險柜，并有專人負責管理;“語文、藝術(shù)測試試室”安排30套桌椅，單人單座，貼有座位號標簽紙，每個座位擺放好相應(yīng)的文具，并在室內(nèi)配有多媒體平臺和播放器;“演唱測試室”配備有可供上網(wǎng)的電腦2臺，其中一臺為筆記本電腦，并已安裝正式版演唱測試軟件;“教師問卷室”配有單人單桌;“校長問卷室”安排在校長辦公室。除安排好5 室外，學(xué)校還已詳細安排好測試當天的安全保衛(wèi)和監(jiān)測學(xué)生的午餐、午休管理;監(jiān)測公示欄擺放在綜合樓大堂顯眼位置，宣傳標語已懸掛好。
測試當天，在責任督學(xué)和校長的親自坐陣指揮下，全體工作人員服務(wù)大局，嚴守工作紀律，嚴守操作規(guī)程，盡職盡責，配合默契，一絲不茍、按部就班地貫徹落實各項監(jiān)測工作。整個監(jiān)測過程組織規(guī)范嚴謹，秩序井然，沒出現(xiàn)差錯漏洞和弄虛作假現(xiàn)象，有效了確保了監(jiān)測工作的質(zhì)量。參加測試和問卷調(diào)查的師生能遵守考場紀律，聽從指揮，服從安排，認真作答，無出現(xiàn)違反考場紀律的行為。測試現(xiàn)場環(huán)境整潔干凈，設(shè)備設(shè)施運轉(zhuǎn)正常，測試數(shù)據(jù)能按時上傳，無出現(xiàn)任何故障。測試過程的安全和后勤服務(wù)保障有力，測試學(xué)生、工作人員的午餐和午休得到妥善安排，無出現(xiàn)師生身體不適的情況。
1、嚴格執(zhí)行課程計劃和課程標準。
語文測試卷注重考查學(xué)生中華詩詞的積累、閱讀理解與寫作能力。在語文和藝術(shù)相關(guān)因素問卷調(diào)查上，較多地關(guān)注課程開設(shè)和執(zhí)行情況，如每周上幾節(jié)語文課、音樂課和美術(shù)課，有沒有專職教師和室場設(shè)備設(shè)施等;在語文問卷上特別關(guān)注學(xué)校是否重視課外閱讀，如是否設(shè)立圖書閣、開設(shè)課外閱讀外課，了解學(xué)生喜歡哪些作者和作品等。美術(shù)、音樂測試不是簡單地考畫畫和唱歌，而是要考查學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力，如指出某幅畫的風格、作者和表現(xiàn)技法，聽音樂分辨演奏樂器、感情色彩以及創(chuàng)作者，甚至還要編寫簡單樂曲等等。因此，今后我們一定要全面實施課程計劃，嚴格按照課程標準授課，開齊、開足及開好每一門課程。
2、全面落實好抽測學(xué)生的安全管理工作。
班主任要電話通知家長，孩子在學(xué)校午餐和午休。由于是星期四，下午提前一節(jié)放學(xué)，因此，要求家長親自到學(xué)校接孩子，確保孩子放學(xué)安全。同時，班主任要等到家長全部接走后孩子后才能下班。
3、考試休息期間要做到無縫對接。
每次測試完畢后，由于監(jiān)考員要進行試卷的收集和裝訂，往往無暇顧及休息的考生，出現(xiàn)暫時的管理真空。因此，需要安排教師進行接棒，以實現(xiàn)無縫對接，確保學(xué)生的安全和考場紀律。
本次國家義務(wù)教育監(jiān)測工作能順利完成，有賴于清城區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)，得力于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的密切配合。我校將進一步總結(jié)經(jīng)驗，提高認識，嚴格落實課程計劃，爭取在今后的監(jiān)測工作中取得更大的成績。
教育教學(xué)質(zhì)量總結(jié)表彰篇三
本人熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨。全面貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。關(guān)心國家大事。積極參加學(xué)校組織的各項政治活動，認真學(xué)習(xí)"三個代表"重要思想，并且認真執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度。團結(jié)同志，做到愛校如家，愛生如子。全心全意搞好教學(xué)，管教管導(dǎo)，言傳身教，教書育人。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)?？吹胶⒆觽円惶焯斐砷L起來，作為教師的我該有多么欣慰。所以我一當上班主任開始，總是從關(guān)心愛護他們出發(fā)，堅持正面教育，耐心引導(dǎo)，肯定他們的成績，愛護他們的自尊心，鼓勵他們繼續(xù)努力，盡量滿足他們的合理要求，幫助他們解決困難。
隨著一個學(xué)期的結(jié)束新的學(xué)期的到來，我發(fā)現(xiàn)我的孩子們又長大了，他們的想法不一樣了，做的事也不同了，所以我總是想方設(shè)法的比較詳細地了解每個學(xué)生的家庭情況和他們的思想基礎(chǔ)，智力發(fā)展，興趣愛好，性格特點；有什么脾氣，發(fā)脾氣時家長采取什么辦法等，以便幫助他們解決困難和進行有的放矢的教育。在學(xué)校里發(fā)生什么情況，我總是及時與家長聯(lián)系，爭取家長的協(xié)助，共同教育好孩子。
自從我接手六年級以后，經(jīng)過自己仔細的觀察和調(diào)查，發(fā)現(xiàn)我們班的孩子從農(nóng)村來的比較多，學(xué)習(xí)的底子很薄，很多孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度很不端正，家長也不在家造成了大量的留守兒童，這些孩子都跟著他們的爺爺奶奶們，而爺爺奶奶們又管不了，不管是生活還是學(xué)習(xí)，甚至思想都讓他們自生自滅。所以造成了班上調(diào)皮學(xué)生很多才，成績差的學(xué)生很多，給我的班級管理增加了很大的難度，但是我并沒有氣餒，因為看見孩子們那天真活潑的臉，讓我想到他們是孩子他們需要我，因為我就是航海的燈塔，要讓他們找到前進的路。所以做到了以下幾點：
對優(yōu)生“嚴愛”，對他們提出更高的要求，讓他們有學(xué)習(xí)的方向，并時不時的讓他們談自己對問題的看法理解，提高他們的自信心鼓勵他們做一個開朗、優(yōu)秀、有理想的人。關(guān)愛中等生，一般的教育工作者在他們的記憶深處永遠都覺得優(yōu)生才是好孩子，優(yōu)生才值得他們付出，差生要嚴加管理，要轉(zhuǎn)化他們，在他們身上也花了大量心血投入了很多的愛，而有很大一部分中等生老師不會去關(guān)注，有些甚至連名字都不知道，忽略了他們的內(nèi)心感受，而我認為中等生也很需要我們關(guān)懷，哪怕是一句簡單的問候，哪怕是上課使一個鼓勵的眼神，這會激起他們積極向上奮斗不息的精神，從而有利于他的發(fā)展也更有利于我的班級管理。偏愛差生，差生成績差學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，家長不配合，所以他們成為了差生，我們應(yīng)該怎樣去轉(zhuǎn)化他們呢？其實要抓住一個心理，那就是差生很自卑很自閉，他們需要我們的了解更需要我們的鼓勵。所以在平時的上課過程中我一有機會就鼓勵他們給他們打氣，下課的時候就和他們談天并打電話他們的家長溝通，從而轉(zhuǎn)變差生，讓他們在愛中成長。
小學(xué)生尤其是小學(xué)高段的學(xué)生，他們什么都不懂但他們卻認為他們什么都懂了！“質(zhì)量是教師的靈魂，質(zhì)量是教師的生命，質(zhì)量是教師的尊嚴?！钡|(zhì)量從何處而來？從學(xué)生們的落實中來，試想一個老師無論你的教學(xué)水平有多高，你的教學(xué)手段有多先進，你的學(xué)生有多聰明，但學(xué)生一點也沒落實，那永遠也提不高教學(xué)質(zhì)量，所以在平時的教育教學(xué)工作中，教學(xué)工作中做到精講、精練、作業(yè)全批全改，及時獲得學(xué)生的反饋信息，有錯就糾，有錯必糾，而且還要讓學(xué)生練習(xí)同一類型的題，以檢查其掌握情況。從而提高教學(xué)質(zhì)量。
俗話說得好，要想給學(xué)生一滴水，自己得有一桶水。所以在平時的教育教學(xué)的過程中我經(jīng)常向老教師請教，去聽他們的課，去像他們學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)他們寶貴的經(jīng)驗讓我受益匪淺。并且在工作之余我還時常看書，不但認真看教材深鉆教材，備好每一堂課，而且還時不時的去看教育教學(xué)論著，從而提高自己的教學(xué)水平，豐富自己的教育手段，真正的做到教書育人。
所以經(jīng)過半年的努力，我的學(xué)生們已經(jīng)深深的愛上了我，也取得了較大的進步，我將以此為契機繼續(xù)努力，堅信在各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我和學(xué)生的共同努力下取得更好的成績。
教育教學(xué)質(zhì)量總結(jié)表彰篇四
在主管校長、處長和分管處長的領(lǐng)導(dǎo)下，本學(xué)期我科主要開展了課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、二級學(xué)院教學(xué)工作評估、校級青年教師教學(xué)競賽、校首屆教學(xué)名師評選、教師教育教學(xué)質(zhì)量評價、畢業(yè)生專業(yè)滿意度問卷調(diào)查、省級青年教師教學(xué)競賽、教學(xué)優(yōu)秀獎評選的組織工作，現(xiàn)就有關(guān)工作總結(jié)如下：
（一）堅持教學(xué)秩序檢查和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)值日制度
通過實地抽查各學(xué)院報送的教學(xué)秩序檢查安排情況，發(fā)現(xiàn)各教學(xué)單位都非常重視教學(xué)秩序的運行工作，由院長、教學(xué)院長、書記、教學(xué)辦主任組成的檢查小組出現(xiàn)在各個教學(xué)場所，為教學(xué)秩序的平穩(wěn)運行提供了有利的保障；同時，各學(xué)院每天都有領(lǐng)導(dǎo)坐班值日，為教學(xué)秩序的平穩(wěn)運行打下了良好的基礎(chǔ)。
（二）組織開展聽課活動
深入課堂聽課是教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的重要環(huán)節(jié)，通過聽課能及時發(fā)現(xiàn)和解決課堂教學(xué)中存在的問題，也是教師之間互相學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。為切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提升教師教學(xué)水平，同時也為教師教育教學(xué)質(zhì)量評價打下良好的基礎(chǔ)，本年度開展了二級學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)組、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、任課教師聽課活動。據(jù)統(tǒng)計本年度二級學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)組、院領(lǐng)導(dǎo)聽課4400余節(jié)，聽課對象主要為中青年教師。通過聽課評課活動，為授課教師課堂教學(xué)質(zhì)量的提升提供了有力的幫助。
（三）二級學(xué)院教學(xué)工作評估
3月中、下旬，在學(xué)校二級學(xué)院教學(xué)工作評估領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，教務(wù)處及教學(xué)督導(dǎo)室共同組織開展了20xx年二級學(xué)院教學(xué)工作評估，對全校21個二級教學(xué)單位20xx－20xx學(xué)年－20xx－20xx學(xué)年的教學(xué)管理和人才培養(yǎng)情況進行了全面的評估與考察。
本次評估以《xxxx大學(xué)二級學(xué)院教學(xué)工作評估指標體系（修改稿）》為主要依據(jù)，同時不局限于指標體系得分情況，而是結(jié)合學(xué)院教學(xué)工作匯報、日常教學(xué)工作常態(tài)化數(shù)據(jù)考察、實地考察、重點教學(xué)檔案查閱、師生評價等進行綜合評價，注重發(fā)揮教學(xué)評估對學(xué)院日常教學(xué)管理和人才培養(yǎng)工作的引導(dǎo)和促進作用，使學(xué)院更加重視日常教學(xué)管理，注重自我教學(xué)水平的提升。
各評估組專家本著對評估工作、對學(xué)院發(fā)展認真負責的態(tài)度，嚴謹務(wù)實、客觀公正地對待各評估環(huán)節(jié)，在發(fā)現(xiàn)問題的同時更加注重對學(xué)院教學(xué)工作提出建議性的意見和建議，幫助學(xué)院做好教學(xué)整改工作。對特殊的教學(xué)單位，本次評估采取平均分值的做法進行考察，盡量得到公平公正的評估結(jié)果。
評估過程中，評估組之間及時進行溝通和信息交流，掌握統(tǒng)一評價尺度，分管校領(lǐng)導(dǎo)也深入各小組，了解評估工作情況，指導(dǎo)評估工作。實地評估考察結(jié)束后，各小組及時召集評議會，對各二級學(xué)院評估整體情況進行總結(jié)，4月17日，教學(xué)督導(dǎo)室召集了評估工作專家總結(jié)會議，就教學(xué)評估中發(fā)現(xiàn)的亮點、存在的問題，評估組織工作和評估標準等進行了總結(jié)，對存在的問題提出了整改意見和建議，特別是如何通過評估進一步總結(jié)學(xué)院教學(xué)工作經(jīng)驗、鞏固評估成果，加強對學(xué)院教學(xué)工作的引導(dǎo)，推進常態(tài)化管理與評價工作等進行了深入的探討。
通過評估，發(fā)現(xiàn)各二級學(xué)院自我發(fā)展、自我管理意識進一步增強、學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)班子更加重視教學(xué)工作、人才培養(yǎng)改革與創(chuàng)新探索進一步深入、學(xué)生實踐動手能力培養(yǎng)得到進一步關(guān)注、課程教學(xué)改革取得初步成效、教學(xué)質(zhì)量意識明顯增強、教學(xué)規(guī)范意識逐步增強、人才培養(yǎng)質(zhì)量得到提升。但也發(fā)現(xiàn)了存在的共性問題，如教學(xué)基本條件與人才培養(yǎng)需求存在差距、教學(xué)師資隊伍與人才培養(yǎng)工作需求存在差距、教學(xué)管理隊伍建設(shè)與教學(xué)管理需求存在差距、學(xué)院人才培養(yǎng)工作目標與專業(yè)發(fā)展思路及學(xué)校發(fā)展定位存在差距。
評估專家及各二級學(xué)院均認為評估工作開展非常必要，一是對學(xué)院進一步自主開展教學(xué)管理和教學(xué)改革研究工作起到了有效的引導(dǎo)作用，二是對二級學(xué)院教學(xué)管理規(guī)范化、科學(xué)化起到了有效的幫促作用，以評促建成效明顯。
（四）教師教育教學(xué)質(zhì)量評價工作
教師教育教學(xué)質(zhì)量評價工作關(guān)系到教學(xué)名師和教學(xué)優(yōu)秀獎的評選工作，慎重起見，5月份下發(fā)了本學(xué)年教師教育教學(xué)質(zhì)量評價工作通知。
1.組織開展學(xué)生網(wǎng)上評教工作
在各學(xué)院的高度重視下，學(xué)生評教參與率、教師接受評教率不斷提高。
2.教師自評及學(xué)院專家組評價情況
教師的課堂教學(xué)，而且大部分學(xué)院對每一位授課教師的聽課達到兩次以上，為專家評價工作奠定了良好的基礎(chǔ)。
（2）結(jié)合科專業(yè)特點制定、學(xué)習(xí)、討論評價實施細則。各學(xué)院都以教師教育教學(xué)質(zhì)量評價為契機，以《xxx教師教育教學(xué)質(zhì)量評價辦法（試行）》為基礎(chǔ)，結(jié)合本單位學(xué)科專業(yè)特點、教師發(fā)展特點和學(xué)院教學(xué)工作特點，在20xx-20xx、20xx-20xx、20xx-20xx學(xué)年教師教育教學(xué)質(zhì)量評價的基礎(chǔ)上擬定了更加切實、可行的評價實施細則，并組織全體教師進行了學(xué)習(xí)和討論，確保了評價工作的科學(xué)性、規(guī)范性。
（3）認真組織開展教師自評與專家評價工作。各學(xué)院于6月中下旬正式啟動評價工作，組織教師學(xué)習(xí)學(xué)校文件和學(xué)院評價細則，認真開展教師自評工作，參評教師積極主動報送有關(guān)評價依據(jù)材料。工作組根據(jù)文件要求及學(xué)院評價細則，認真核對各項教學(xué)業(yè)績材料和評價成績，交學(xué)院專家組進行審定。評價專家組在教師自評的基礎(chǔ)上，結(jié)合平時掌握的基本信息，經(jīng)過小組評議之后，對教師做出了合理的評價。
3.教師教育教學(xué)質(zhì)量評價結(jié)果
本次共有986位任課教師參與教師教育教學(xué)質(zhì)量評價，其中評價結(jié)果獲得“優(yōu)秀”的教師有149位，占被評價教師的15.11%；“良好”的有490位，占被評價教師的49.7%；“合格”的有347位，占被評價教師的35.19%。在986位被評價教師中來自于校內(nèi)行政機關(guān)、科研機構(gòu)和校內(nèi)外兼職教師的有114位教師，評價結(jié)果獲得“優(yōu)秀”的教師有16位，占該類人員的14.04%；“良好”的有48位，占該類人員的42.11%；“合格”的有50位，占該類人員的43.86%。比例分布基本合理。
4.取得的成績
(1)課堂教學(xué)質(zhì)量評價工作進一步推動學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的整體提升。
(2)教育教學(xué)質(zhì)量評價提升了高學(xué)歷高職稱教師為本科生授課的比例。
(3)教師教育教學(xué)評價有利于促進教師進一步注重教研工作和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。
(4)教育教學(xué)質(zhì)量評價有利于促進學(xué)院加強教學(xué)管理和教師隊伍管理。
（五）本科畢業(yè)生專業(yè)滿意度問卷調(diào)查工作
根據(jù)20xx、20xx屆本科畢業(yè)生專業(yè)滿意度問卷調(diào)查工作的開展情況以及各
學(xué)院的反饋意見，同時也為保證調(diào)查結(jié)果的客觀性，本學(xué)期起我們將問卷調(diào)查工作的主動權(quán)下放到學(xué)院，由學(xué)院根據(jù)自身的情況確定問卷調(diào)查工作的開展時間及報送調(diào)查分析報告的時間。
調(diào)查結(jié)果顯示：畢業(yè)生認可本專業(yè)的對專業(yè)人才培養(yǎng)工作；學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)目標比較模糊；部分專業(yè)課程體系設(shè)置不夠理想；學(xué)校教學(xué)條件、圖書館藏書現(xiàn)狀影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情；學(xué)生對實驗教學(xué)和實踐能力培養(yǎng)工作的訴求越來越高；教學(xué)管理和服務(wù)工作基本滿足學(xué)生的需求；營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，加強學(xué)生的課后學(xué)習(xí)指導(dǎo)是今后人才培養(yǎng)努力的方向；專業(yè)就業(yè)前景備受學(xué)生關(guān)注。
（六）修訂并下發(fā)教學(xué)名師獎等六大教學(xué)類獎項評選細則
為了充分落實《xxxx教學(xué)類獎項設(shè)置方案》文件精神，充分調(diào)動和發(fā)揮廣大教師教學(xué)工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，形成廣大教師愛教樂教、全校上下關(guān)注教學(xué)、關(guān)注教師發(fā)展的良好氛圍，全面提升教學(xué)質(zhì)量，在上學(xué)期制訂的評選細則基礎(chǔ)上，本學(xué)期開學(xué)初進一步進行了修訂與完善，并于3月份通過了黨委會，同時下發(fā)到各二級教學(xué)單位，為今后的獎項評選工作做好了準備。
（一）青年教師教學(xué)競賽獎和青年教師教學(xué)能手獎評選工作
青年教師教學(xué)競賽獎和青年教師教學(xué)能手獎是教學(xué)類六大獎勵之一，為了做好評選工作，4月份學(xué)校圓滿完成了青年教師教學(xué)競賽工作。
（二）教學(xué)名師獎評選工作
為進一步樹立教書育人的先進典型，引導(dǎo)和激勵更多的教師全身心投入教學(xué)工作，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，備受全校師生員工關(guān)注的首屆教學(xué)名師獎評選工作已于5月份圓滿結(jié)束。
評選、獎勵校級教學(xué)名師，目的是對奮斗在教學(xué)第一線，兢兢業(yè)業(yè)，努力探索教育教學(xué)規(guī)律，在人才培養(yǎng)、創(chuàng)新課程教材和教學(xué)模式等方面作出突出成績的優(yōu)秀教師進行表彰。通過名師的引導(dǎo)示范作用，促進我校課程建設(shè)、教學(xué)梯隊建設(shè)、教材建設(shè)，積極探索適應(yīng)時代發(fā)展要求的現(xiàn)代教育教學(xué)思想、方法和人才培養(yǎng)模式，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。
（三）教學(xué)優(yōu)秀獎評選工作
為進一步營造關(guān)注教學(xué)、關(guān)注教師發(fā)展的良好氛圍，激發(fā)廣大教師教書育人熱情，牢固樹立教學(xué)的中心地位，全面促進教學(xué)質(zhì)量提高，9月開展了20xx－20xx學(xué)年“教學(xué)優(yōu)秀獎”評選工作，20xx-20xx學(xué)年教師教育教學(xué)質(zhì)量評價結(jié)果為“優(yōu)秀”的教師都可申報。
各教學(xué)單位高度重視評選工作，對申報人的教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)效果以及教學(xué)改革研究業(yè)績等進行綜合評價后確定人選，經(jīng)學(xué)院公示無異議后才向?qū)W校推薦“教學(xué)優(yōu)秀獎”候選人。
（四）組織觀看教學(xué)視頻活動
為切實提高教師教學(xué)能力，引領(lǐng)教師積極主動參與教學(xué)研究，11月組織全校教師觀看了省首屆高校青年教師教學(xué)競賽一等獎獲得者決賽視頻活動。觀看結(jié)束后，各教學(xué)單位組織教師開展討論、演討，形成了本部門的觀看總結(jié)，各單位紛紛表示青年教師受益匪淺。
1．教學(xué)秩序檢查工作
教學(xué)秩序檢查工作雖然得到了各教學(xué)單位的重視，但是浮于表面，仍存在走過場的現(xiàn)象，不注重過程材料的積累。今后將我們將加大學(xué)院教學(xué)秩序檢查的監(jiān)控力度。
2.二級學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)聽課工作
當前，仍有部分學(xué)院的教學(xué)督導(dǎo)工作流于形式，教師沒有充分發(fā)揮出“督”與“導(dǎo)”的作用。聽課覆蓋面比較小，沒有覆蓋到每一位任課教師，尤其是本部門在其他部門上課的行政人員，這將不利于教師教育教學(xué)質(zhì)量評價工作的開展。今后，將繼續(xù)加大督導(dǎo)聽課的檢查力度，發(fā)現(xiàn)問題及時與學(xué)院進行溝通。
3.二級學(xué)院教學(xué)工作評估
（1）評估方案及評估指標體系還需進一步完善。評價體系應(yīng)體現(xiàn)學(xué)科專業(yè)的差異化、區(qū)分度、針對性和時效性，使教學(xué)評估工作更加規(guī)范、科學(xué)。同時重視發(fā)揮被評估者的主體意識，征求和吸收二級學(xué)院的意見，增強二級學(xué)院在評估中的參與感和自我體驗。
（2）對二級學(xué)院教學(xué)工作的引導(dǎo)需進一步加強。評價體系與評估組織工作都要根據(jù)學(xué)院的教學(xué)工作特點，通過評估引導(dǎo)學(xué)院熟悉教學(xué)管理工作過程、把握教學(xué)管理要點、了解教學(xué)管理基本要求，引導(dǎo)二級學(xué)院提升自我發(fā)展、自我管理的能力。
教育教學(xué)質(zhì)量總結(jié)表彰篇五
五原縣被確定為20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測樣本縣，四所初中學(xué)校、十四所小學(xué)被確定為樣本校，被抽取樣本學(xué)生599人，實際參加數(shù)學(xué)測試和相關(guān)因素問答的595人，參加體育測試的578人；參加問卷填答的校長18人，班主任93人，數(shù)學(xué)教師56人，體育教師32人。依據(jù)《20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測內(nèi)蒙古自治區(qū)監(jiān)測工作實施方案》、《20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測組織工作手冊》、《20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測現(xiàn)場操作手冊》、《20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測抽樣系統(tǒng)操作手冊》和內(nèi)蒙古自治區(qū)義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測培訓(xùn)會議精神，精心安排部署，認真組織實施，圓滿完成了監(jiān)測任務(wù)。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下。
（一）組織工作到位
1.20xx年4月22日接到我縣被確定為20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測樣本縣通知后，4月23日教育局下發(fā)了《關(guān)于做好迎接國家教育質(zhì)量監(jiān)測有關(guān)工作的通知》，對監(jiān)測工作進行了初步安排部署，并下發(fā)了相關(guān)文件資料，4月24日教育局召開黨委會，研究成立監(jiān)測工作組織機構(gòu)、制定實施細則等相關(guān)事宜。
2.5月8日，政府辦下發(fā)了《五原縣20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測實施方案》，成立了政府分管縣長為組長，教育局局長、政府辦副主任為副組長，保密局、衛(wèi)生局、食藥局、行政執(zhí)法局、交警大隊、供電局、公安局、政府教育督導(dǎo)室、教育局領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員、各樣本校校長為成員的義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測領(lǐng)導(dǎo)小組，加強了對義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測的組織領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)作機制建設(shè)。義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在教育局，辦公室主任由政協(xié)副主席、教育局局長尚曉龍擔任，辦公室下設(shè)實施組、保密組、聯(lián)絡(luò)組、信息報送組、保衛(wèi)組、后勤保障組。各樣本校依據(jù)《五原縣20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測實施方案》，制定本校的實施細則，成立了相應(yīng)的組織機構(gòu)。
3.按照《20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測組織工作手冊》有關(guān)要求，精心安排測試工作人員，我縣共安排現(xiàn)場測試工作人員312人，其他工作人員41人。
4.全縣統(tǒng)一標準、統(tǒng)一規(guī)格制作了宣傳橫幅、現(xiàn)場測試辦公室門簽、保密文件柜標簽、測試教室門簽以及測試學(xué)生座簽等，設(shè)置并公布了社會監(jiān)督專線。
（二）動員、宣傳、培訓(xùn)工作到位
五原縣實施工作領(lǐng)導(dǎo)小組先后組織6次集中培訓(xùn)。
1.5月4日召開了全縣義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測動員會，參加會議的人員有：教育局領(lǐng)導(dǎo)班子成員、各股室長、政府教育督導(dǎo)室全體成員、責任督學(xué)及樣本學(xué)校校長、副校長、信息員、非樣本校校長。動員會由政府教育督導(dǎo)室主任田福栓同志主持。會上，縣政協(xié)副主席、教育局長尚曉龍作了動員講話，教育局副局長崔誠宣讀了《內(nèi)蒙古自治區(qū)五原縣義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測實施細則》（初稿），就做好五原縣義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測工作進行了安排部署。政府教育督導(dǎo)室主任田福栓就義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測組織工作有關(guān)事宜進行了解讀說明，強調(diào)了義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測的主要工作和時間節(jié)點。教育局教育管理辦主任屈虎明輔導(dǎo)了義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測抽樣系統(tǒng)工作流程，強調(diào)了信息上報有關(guān)工作。
2.5月20日上午在第五中學(xué)多媒體會議室召開了全縣義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測培訓(xùn)會。參會人員有：20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測五原縣教育局領(lǐng)導(dǎo)小組成員；政府教育督導(dǎo)室專職督學(xué)和全體責任督學(xué)；教研室全體人員；18所樣本校的校長、分管教學(xué)的副校長、司時員、保密員及全體測試人員。會議由教育局副局長崔誠主持。培訓(xùn)會上，教研室主任秦慧珍解讀了20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測工作人員職責并進行了工作程序培訓(xùn)，組織觀看了《國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測宣傳視頻》、《20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測數(shù)學(xué)測試現(xiàn)場操作程序視頻》、《20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測體育現(xiàn)場測試操作程序視頻》。縣政府教育督導(dǎo)室主任田福栓強調(diào)了20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測重點環(huán)節(jié)工作及應(yīng)急事件處置辦法。縣政協(xié)副主席、教育局局長尚曉龍進一步明確了國家開展義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測的目的、意義，強調(diào)了相關(guān)工作紀律和要求。
3.5月28日召開了校長工作會議，對25日至27日領(lǐng)導(dǎo)小組檢查各樣本校中發(fā)現(xiàn)的問題進行了強調(diào)，對下一步工作進行了安排和部署。
4.6月xx日，召開了質(zhì)量監(jiān)測考務(wù)工作會議，各監(jiān)測點校長、教學(xué)副校長、責任督學(xué)參加了會議。會上教育督導(dǎo)室主任田福栓就前期準備中存在的問題進行了反饋，并提出整改意見。對各種可能出現(xiàn)的情況進行了預(yù)設(shè)，并明確提出解決辦法，對宣傳氛圍的營造、各類監(jiān)測室的選定、安全保衛(wèi)等工作做了細致的安排，要求各樣本校對學(xué)生的檢錄、應(yīng)對意外事件的發(fā)生進行提前演練。對監(jiān)測點各類工作人員職責予以明確和強化，嚴防在監(jiān)測試過程中出現(xiàn)違規(guī)違紀事件的發(fā)生。
5.5月18日和6月8日，督導(dǎo)室對責任督學(xué)進行了集中培訓(xùn)，強化了責任督學(xué)的責任意識，提高督查水平。
6.各樣本校采取分散和集中培訓(xùn)相結(jié)合的方式，對測試工作人員進行規(guī)范培訓(xùn)，其中集中培訓(xùn)不少于3次，6月17日，各樣本校組織測試人員進行了考前工作培訓(xùn)。各樣本校采用懸掛宣傳標語、校信通、觀看宣傳視頻等多種形式，對國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測工作進行宣傳。
（三）信息上報及時準確
按照《20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測抽樣系統(tǒng)操作手冊》，及時準確上報了學(xué)校、教師和學(xué)生信息。4月27日我縣上報了所有義務(wù)教育學(xué)校信息。4月29日我縣有18所學(xué)校被抽樣為義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測樣本校，我縣進行了抽樣結(jié)果確認。5月4日，我縣向各樣本校下發(fā)了監(jiān)測點編碼和登錄賬號，5月11日18所樣本校均完成了學(xué)生信息和教師信息上報工作，教育局審核學(xué)校上報的相關(guān)信息后，于5月12日提交。
（四）檢查指導(dǎo)工作到位
1.五原縣政府教育督導(dǎo)室先后下發(fā)了4個文件，對質(zhì)量監(jiān)測組織工作、監(jiān)測工具接送和現(xiàn)場操作工作進行了認真細致地安排部署，并按照時間節(jié)點和工作任務(wù)要求，組織專職督學(xué)和責任督學(xué)多次深入樣本校檢查指導(dǎo)。
2.6月4-5日，市政府教育督導(dǎo)室秦建軍主任一行深入我縣對各樣本校的準備工作情況進行檢查指導(dǎo)，并進行了意見反饋。
3.6月9-11日，內(nèi)蒙古自治區(qū)督導(dǎo)評估中心郭天祥主任、孫梅老師、市政府督學(xué)任保華一行對五原縣測試工具保密情況和各樣本校的準備工作進行了專項檢查，并進行了現(xiàn)場指導(dǎo)。
4.6月xx日各責任督學(xué)深入各樣本校對測前準備工作進行了全面排查；區(qū)、市兩級巡視員監(jiān)測前三天來到我縣，對所有樣本校的準備工作進行了現(xiàn)場指導(dǎo)。
（五）保密工作到位
6月8日監(jiān)測工具到達我縣后，及時送到縣委機要室進行保管，在縣委機要室保管期間，嚴格履行出入庫登記手續(xù)和值班交接手續(xù)，6月18日監(jiān)測工具專車接送到樣本校后，采用保密柜雙人雙鎖管理，嚴格履行出入庫登記管理。
1.測試當天，為保證監(jiān)測工具的保密性和測試工作順利進行，我們對監(jiān)測工具領(lǐng)取時間、人員、車輛進行了科學(xué)安排，領(lǐng)取時間從早上6點開始，7點結(jié)束，按照路程遠近分四批進行領(lǐng)取，領(lǐng)取人員為責任督學(xué)、校長和保密員，領(lǐng)取監(jiān)測工具包的整個過程是在區(qū)、市兩級巡視員的全程監(jiān)督下進行，無違紀違規(guī)現(xiàn)象發(fā)生。
2.6月18號測試當天，學(xué)校在試卷的接收、保管、開啟、封裝等環(huán)節(jié)和監(jiān)測過程，嚴格按照國家監(jiān)測流程進行操作，所有樣本校測試工作安全、順利 、規(guī)范，沒有發(fā)生安全事故、應(yīng)急事件、泄密事件。
3.為了及時掌握各學(xué)校測試過程的基本信息，要求各學(xué)校在監(jiān)測工具安全到達學(xué)校入學(xué)校保密柜，上下午的監(jiān)測工作結(jié)束、監(jiān)測工具安全送達機要局后的四個節(jié)點，向領(lǐng)導(dǎo)小組匯報。
4.為了保證監(jiān)測工作順利進行，在區(qū)市兩級巡視的同時，政府副縣長包巍，政協(xié)副主席、教育局局長尚曉龍親臨學(xué)校檢查指導(dǎo)，教育局同時派出四個巡視組，對所有的樣本校都進行了檢查，沒有違規(guī)違紀現(xiàn)象發(fā)生。
5.6月18日下午測試結(jié)束后，各樣本校專人專車將監(jiān)測工具送到縣委機要室。6月19日早九點，在區(qū)市兩級巡視員監(jiān)督下，專人專車從縣委機要室將監(jiān)測工具送到機要郵局，完成了監(jiān)測工具郵寄工作。
1.政府重視，協(xié)調(diào)有力
政府副縣長包巍同志親自組織召開有關(guān)部門協(xié)調(diào)會，明確各部門在教育質(zhì)量監(jiān)測過程中的職責，安保人員由公安局統(tǒng)一配備，醫(yī)護人員由衛(wèi)生局統(tǒng)一配備，保障了監(jiān)測工作的安全。測試前一天和測試當天，包縣長親臨現(xiàn)場指導(dǎo)工作。
2.教育局組織有方，安排到位
教育局領(lǐng)導(dǎo)班子成員分別擔任專項工作組組長，參與了監(jiān)測的整個過程。
3.督導(dǎo)室注重細節(jié)，強化指導(dǎo)
動員部署、信息報送、監(jiān)測點布置、組織實施等各個環(huán)節(jié)，督導(dǎo)室都提出了明確具體的要求，并進行了多次跟蹤督查。
4.各樣本校組織嚴密，操作規(guī)范
在整個監(jiān)測工作的實施過程中，各樣本校做到了領(lǐng)導(dǎo)重視，組織協(xié)調(diào)工作到位，宣傳工作到位，培訓(xùn)工作到位，訓(xùn)練工作到位。第三中學(xué)準備工作細致充分，校內(nèi)集中培訓(xùn)5次，培訓(xùn)后對監(jiān)測工作人員進行了工作職責和操作程序的考試。第二小學(xué)利用家長會讓全體家長觀看了《國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測宣傳視頻》，使全體家長充分認識到國家開展義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測的目的意義；利用體育課多次進行xx米折返跑規(guī)范訓(xùn)練，測試中樣本學(xué)生取得了較好的成績。瑞峰小學(xué)開展校內(nèi)集中培訓(xùn)5次，并利用《荷雅校報》、教師會、國旗下講話、校信通等多種形式廣泛宣傳國家開展義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測的目的意義、內(nèi)容程序等。第四小學(xué)采取理論培訓(xùn)與實訓(xùn)模擬相結(jié)合的方法，多次對師生進行規(guī)范培訓(xùn)，并與牧羊海中心校進行了捆綁式模擬訓(xùn)練。
總之，由于縣政府高度重視，教育局周密布署，督導(dǎo)室督查指導(dǎo)，學(xué)校認真落實，使我縣質(zhì)量監(jiān)測工作順利圓滿完成，客觀地反映了五原縣義務(wù)教育階段學(xué)生的數(shù)學(xué)和體育健康水平，為國家教育決策提供真實、有效的數(shù)據(jù)信息，做出了積極的貢獻。
教育教學(xué)質(zhì)量總結(jié)表彰篇六
當今的教育改革正朝素質(zhì)教育的方向發(fā)展，對于每門學(xué)科的教學(xué)都必須考慮到是否有利于提高學(xué)生的素質(zhì)。無另而言，語文學(xué)科的教學(xué)也應(yīng)重視提高學(xué)生的各方面素質(zhì)，因而小學(xué)語文教學(xué)的質(zhì)量，也必須致力于從“提高學(xué)生的各方面素質(zhì)”進行監(jiān)控。
思想政治素質(zhì)是最重要的素質(zhì)。不斷加強學(xué)生愛國主義、集體主義、社會主義思想等思想素質(zhì)教育，把“德育”放在首位，培養(yǎng)社會主義的建設(shè)者和接班人，是我們教育的最終目的。另外，我們的語文學(xué)科中正有豐富的適合進行思想政治教育的內(nèi)容，有反映社會主義新風尚的內(nèi)容，有贊揚革命先烈可歌可泣的故事，有體現(xiàn)人們勤勞、善良的感人篇章……以上這些都說明我們進行思想素質(zhì)教育的必要性和可能性。所以對小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，“德育”是一方面。
1、教學(xué)質(zhì)量的測試必須要有體現(xiàn)“德育”方面的內(nèi)容。把教學(xué)中所涉及的人生觀、價值觀、學(xué)習(xí)品質(zhì)等內(nèi)容，聯(lián)系學(xué)生的年齡特點，認知特點，設(shè)計測試內(nèi)容。如有關(guān)的是非判斷，或讓學(xué)生簡要闡述觀點、看法等形式的題型，在語文大學(xué)科中融入思想品德課的特點，檢測語文教學(xué)在學(xué)生的“德育”方面實施情況。
2、應(yīng)該將教學(xué)中滲透的思想教育與學(xué)生平時的言行聯(lián)系起來。如語言的禮貌性，行為的規(guī)范性等，不能將這些表現(xiàn)都歸屬于班主任的操行評語中，也應(yīng)該列入語文教學(xué)中來。看語文教學(xué)對學(xué)生思想素質(zhì)影響情況，把其當作是考查教學(xué)質(zhì)量的一部分。
如果說教學(xué)中“德育”監(jiān)控是重要的，那么“智育”監(jiān)控應(yīng)該是主要的。但這里“智”不能僅僅理解為知識方面，而且應(yīng)該從智力、知識等方面來看待。過去應(yīng)試教育較多側(cè)重于知識方面，忽視了其它方面，因而它對教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控是不全面的。
人的智力固然有其高低，但它并非一成不變，通過一定的訓(xùn)練，它是可以提高的。我們的教學(xué)要有助于學(xué)生的“智力”的培養(yǎng)，所以我們的教學(xué)質(zhì)量要從“智力”方面去監(jiān)控。
如學(xué)生的記憶力，教學(xué)中應(yīng)該訓(xùn)練學(xué)生記憶的方法，記憶的速度，記憶的容量等；學(xué)生的觀察能力，不僅要能看得懂，還要善于抓住特點，發(fā)現(xiàn)問題；思維能力，這是在教學(xué)中訓(xùn)練比較多的，回答問題，分析問題，一般的遣詞造句都關(guān)系到思維能力，它是學(xué)生接受教學(xué)和反映教學(xué)的主要載體，在訓(xùn)練中應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生思維的正確性、靈活性等；另外，還有想象力、判斷能力等。針對這些智力因素，教學(xué)中都必須進行訓(xùn)練和培養(yǎng)，并采取一定的渠道進行測試，綜合評析，從而在“智力”方面達到教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。
其二是“知識”監(jiān)控。教學(xué)就應(yīng)該向?qū)W生傳授知識。在以往的教學(xué)，已有對這方面的重視，但很多只是依據(jù)課本的內(nèi)容，讓學(xué)生背，讓學(xué)生記，掌握了課本中的知識就是好，按課文里的就是對，對學(xué)生的知識測定比較狹隘。我曾經(jīng)有看過這樣一個事例：那是二年級的一次語文測驗，選詞填空：天空是。答案有：藍藍的、灰灰的、青青的、白白的。標準答案為“藍藍的”，解釋的理由是它是文中來的。人們不禁會問，天空怎么沒有“灰灰的”的時候呢？這樣就把學(xué)生的知識考死了?，F(xiàn)提倡素質(zhì)教育，但是不等于就不要考書本上的知識了，應(yīng)該從學(xué)生對知識掌握的靈活性，對知識的理解，對知識的運用等方面去測驗，以對教學(xué)質(zhì)量進行監(jiān)控。
在小學(xué)語文中有許多地方都有體現(xiàn)“美育”的內(nèi)容，如教材中安排的描寫祖國河山秀麗，花鳥蟲魚的優(yōu)美可愛；表現(xiàn)革命烈士品質(zhì)的優(yōu)秀，人們心靈的美好；還有語言文字本身所具有的語言藝術(shù)美等。這些都很具有培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣的特點，教學(xué)上多采用形象直觀教學(xué)，有助于審美能力的培養(yǎng)。如電化教學(xué)的運用，展示畫面、感受聲音，讓學(xué)生置于情景之中；也可讓教學(xué)走出課堂，在實際的生活空間，陶冶學(xué)生的心靈。教師在教學(xué)中應(yīng)講求語言藝術(shù)，詼諧、幽默，學(xué)生樂于接受；分析課文內(nèi)容時，注意文章語句的形象性、生動性、準確性。對“美育”方面的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，可根據(jù)學(xué)生的儀表、言行、美與丑和善與惡的分辨、判斷，進行綜合分析，客觀評價。
這里提到的“勞育”，是指學(xué)生某些能力的監(jiān)控。我們的教學(xué)不僅僅要讓學(xué)生掌握知識，而且要注意能力的培養(yǎng)，而能力要得到訓(xùn)練，往往須借助于人的手、嘴等器官，在這些方面的訓(xùn)練，我們不防稱其為“勞育”。具體表現(xiàn)為：
1、利用工具書、查找資料的能力。查字典，是小學(xué)生最經(jīng)常的事情，教學(xué)中必須進行訓(xùn)練同時也要進行監(jiān)控，如查字典的正確性、速度的快慢和學(xué)習(xí)中對字典的利用，都是監(jiān)控內(nèi)容。另外，讓學(xué)生到圖書室去翻查資料，或?qū)ふ覇栴}的答案，或收集材料，都是對學(xué)生能力的培養(yǎng)。美國一個小學(xué)四年級學(xué)生的語文開卷測試題是要寫一篇介紹自己祖先的國度的文章。讓一個十歲的孩子去完成一個連成年人也未必能干的“工程”，一般的教育工作者都會覺得很荒唐，但就是一個荒唐的題目卻讓一個移居美國才一年的中國學(xué)生寫出了20多頁的小冊子，從九曲黃河到象形文字，從絲綢之路到五星紅旗，洋洋灑灑，令人驚嘆。他不是神，只是他學(xué)會了利用?？梢娺@樣的“勞動”是助于學(xué)生知識和能力的提高。
2、學(xué)生的書寫能力的訓(xùn)練，這也是“勞動”。許多教師在教學(xué)中只讓學(xué)生掌握知識對書寫能力的培養(yǎng)較為忽略，尤其是到了高年級，把寫字課都占有了。教師有要求作業(yè)中字要寫好，但很少有指導(dǎo)怎樣去寫好。所以在對教學(xué)質(zhì)量全面監(jiān)控的情況下，應(yīng)該從書寫的正確性、質(zhì)量、速度進行指導(dǎo)。
3、學(xué)生的朗讀能力、說話能力的監(jiān)控。教學(xué)中大都老師都有進行朗讀、說話的訓(xùn)練，但是很少有用一定的形式、方法進行測定和作情況記錄，對其的能力進展情況缺乏系統(tǒng)了解，有自由性進展的現(xiàn)象。所以在教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控中，對學(xué)生朗讀、說話的正確、流利、感情等方面，用定定的方式進行監(jiān)控。另外，對課文中的角色扮演，是綜合了多種感官的能力表現(xiàn)，也該進行監(jiān)控。
在教學(xué)質(zhì)量的縱多因素中，綜合為上述幾方面。在對各方面監(jiān)控的情況下，可按一定的比分或等級客觀、公正地評價教學(xué)質(zhì)量，以達到全面監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量的目的。
教育教學(xué)質(zhì)量總結(jié)表彰篇七
本人熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨。全面貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。關(guān)心國家大事。積極參加學(xué)校組織的各項政治活動，認真學(xué)習(xí)認真執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度。團結(jié)同志，做到愛校如家，愛生如子。全心全意搞好教學(xué)，管教管導(dǎo)，言傳身教，教書育人。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)?？吹胶⒆觽円惶焯斐砷L起來，作為教師的我該有多么欣慰。所以我一當上班主任開始，總是從關(guān)心愛護他們出發(fā)，堅持正面教育，耐心引導(dǎo)，肯定他們的成績，愛護他們的自尊心，鼓勵他們繼續(xù)努力，盡量滿足他們的合理要求，幫助他們解決困難。
隨著一個學(xué)期的結(jié)束新的學(xué)期的到來，我發(fā)現(xiàn)我的孩子們又長大了，他們的想法不一樣了，做的事也不同了，所以我總是想方設(shè)法的比較詳細地了解每個學(xué)生的家庭情況和他們的思想基礎(chǔ)，智力發(fā)展，興趣愛好，性格特點；有什么脾氣，發(fā)脾氣時家長采取什么辦法等，以便幫助他們解決困難和進行有的放矢的教育。在學(xué)校里發(fā)生什么情況，我總是及時與家長聯(lián)系，爭取家長的協(xié)助，共同教育好孩子。
自從我接手六年級以后，經(jīng)過自己仔細的觀察和調(diào)查，發(fā)現(xiàn)我們班的孩子從農(nóng)村來的比較多，學(xué)習(xí)的底子很薄，很多孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度很不端正，家長也不在家造成了大量的留守兒童，這些孩子都跟著他們的爺爺奶奶們，而爺爺奶奶們又管不了，不管是生活還是學(xué)習(xí)，甚至思想都讓他們自生自滅。所以造成了班上調(diào)皮學(xué)生很多才，成績差的學(xué)生很多，給我的班級管理增加了很大的難度，但是我并沒有氣餒，因為看見孩子們那天真活潑的臉，讓我想到他們是孩子他們需要我，因為我就是航海的燈塔，要讓他們找到前進的路。所以做到了以下幾點：
對優(yōu)生“嚴愛”，對他們提出更高的要求，讓他們有學(xué)習(xí)的方向，并時不時的讓他們談自己對問題的看法理解，提高他們的自信心鼓勵他們做一個開朗、優(yōu)秀、有理想的人。關(guān)愛中等生，一般的教育工作者在他們的記憶深處永遠都覺得優(yōu)生才是好孩子，優(yōu)生才值得他們付出，差生要嚴加管理，要轉(zhuǎn)化他們，在他們身上也花了大量心血投入了很多的愛，而有很大一部分中等生老師不會去關(guān)注，有些甚至連名字都不知道，忽略了他們的內(nèi)心感受，而我認為中等生也很需要我們關(guān)懷，哪怕是一句簡單的問候，哪怕是上課使一個鼓勵的眼神，這會激起他們積極向上奮斗不息的精神，從而有利于他的發(fā)展也更有利于我的班級管理。偏愛差生，差生成績差學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，家長不配合，所以他們成為了差生，我們應(yīng)該怎樣去轉(zhuǎn)化他們呢？其實要抓住一個心理，那就是差生很自卑很自閉，他們需要我們的了解更需要我們的鼓勵。所以在平時的上課過程中我一有機會就鼓勵他們給他們打氣，下課的時候就和他們談天并打電話他們的家長溝通，從而轉(zhuǎn)變差生，讓他們在愛中成長。
小學(xué)生尤其是小學(xué)高段的學(xué)生，他們什么都不懂但他們卻認為他們什么都懂了！“質(zhì)量是教師的靈魂，質(zhì)量是教師的生命，質(zhì)量是教師的尊嚴?！钡|(zhì)量從何處而來？從學(xué)生們的落實中來，試想一個老師無論你的教學(xué)水平有多高，你的教學(xué)手段有多先進，你的學(xué)生有多聰明，但學(xué)生一點也沒落實，那永遠也提不高教學(xué)質(zhì)量，所以在平時的教育教學(xué)工作中，教學(xué)工作中做到精講、精練、作業(yè)全批全改，及時獲得學(xué)生的反饋信息，有錯就糾，有錯必糾，而且還要讓學(xué)生練習(xí)同一類型的題，以檢查其掌握情況。從而提高教學(xué)質(zhì)量。
俗話說得好，要想給學(xué)生一滴水，自己得有一桶水。所以在平時的教育教學(xué)的過程中我經(jīng)常向老教師請教，去聽他們的課，去像他們學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)他們寶貴的經(jīng)驗讓我受益匪淺。并且在工作之余我還時?？磿坏J真看教材深鉆教材，備好每一堂課，而且還時不時的去看教育教學(xué)論著，從而提高自己的教學(xué)水平，豐富自己的教育手段，真正的做到教書育人。
所以經(jīng)過半年的努力，我的學(xué)生們已經(jīng)深深的愛上了我，也取得了較大的進步，我將以此為契機繼續(xù)努力，堅信在各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我和學(xué)生的共同努力下取得更好的成績。
教育教學(xué)質(zhì)量總結(jié)表彰篇八
2014年我校作為寶豐縣國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測20所樣本校之一參加了數(shù)學(xué)、體育學(xué)科的質(zhì)量監(jiān)測。在縣教體局及鄉(xiāng)中心校的領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生的共同努力下，圓滿完成了本次國家質(zhì)量監(jiān)測任務(wù)?，F(xiàn)將本次工作總結(jié)如下：
一、 加強組織領(lǐng)導(dǎo)，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長親自任組長。
二、 制訂檢測實施方案。
三、 召開師生會議，宣傳質(zhì)量監(jiān)測的重大意義。
四、 精心準備，確保監(jiān)測工作順利進行。
1、加強教師培訓(xùn)，熟悉監(jiān)測流程。
2、做到設(shè)施、場地符合監(jiān)測要求。
3、做好試卷的保密工作。
4、考試當天一切按操作流程進行。無出現(xiàn)任何差錯。
5、設(shè)立公開欄，接受師生監(jiān)督。
6、強化責任，分工合作。
今后我校以此次監(jiān)測工作為契機，加強教育教學(xué)管理，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的學(xué)校。
教育教學(xué)質(zhì)量總結(jié)表彰篇一
首先教師要從思想上認識到教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命力。當今社會發(fā)展飛速，文化多元，面對不同類型的學(xué)生，如何能夠進行相應(yīng)的教育，使學(xué)生能夠較好的發(fā)展是班主任必須思考的問題，其次要把提高教師自身的綜合素質(zhì)看成重中之重，只有這樣教師本人才能自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，博覽群書，真正提高自己的業(yè)務(wù)水平。這樣才能在有限的課堂時間里讓學(xué)生掌握扎實的知識和技能。漫漫一生，學(xué)習(xí)一生，因此教師必須加強讀書學(xué)習(xí)，在具體的工作中認真實踐，不斷的豐富和完善自己，以不斷創(chuàng)新的精神更好的進行有效教學(xué)。
好成績的得來離不開一支好的團隊，所以一個好的班集體、凝聚力強的班級、有上進心的班級、成績會越來越棒。班主任教師要想方設(shè)法把班級管理好，讓每個孩子都能體會到“我們是相親相愛的一家人”。班主任在學(xué)校管理與教學(xué)實施過程中處于兵頭將尾的位置。我們應(yīng)放下架子，關(guān)注學(xué)生，努力做學(xué)生的朋友，做他們身邊的“頭領(lǐng)”；同時，了解學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下達的各項決策，布置班級各項事宜，做好中間媒介工作。
20xx年我接到現(xiàn)在這個班級，主要從培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，狠抓常規(guī)訓(xùn)練。多表揚，及時鼓勁，建立和諧的師生關(guān)系、和諧課堂。兩年多了，現(xiàn)在班風不錯，雖然成績不是很理想，但有點進步。我很想多輔導(dǎo)一下70分以下的同學(xué)，但不知從哪擠時間，覺得有點困惑。對不按時保質(zhì)保量完成家庭作業(yè)的學(xué)生，家長說我太善良了，不舍得打他們。在具體的工作中，我是這樣做的：
1、鉆研教材，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)。
新課標明確指出：教學(xué)要面向全體學(xué)生。教材必須簡潔、有可操作性，要適合本班學(xué)生，利于全體學(xué)生接受。因此，在課堂教學(xué)中，要照顧到不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)的需要，為后進生創(chuàng)造獲得成功體驗的機會，對于我們農(nóng)村教師來說還是很有利的。我們班級20人，屬于小班化教學(xué)，一堂新課下來，我做到了課堂提問無死角。我想讓每一位學(xué)生都感受到老師是關(guān)注我的。
2、注重課堂評價。
多表揚學(xué)生，讓學(xué)生充分意識到自己的優(yōu)點，同時要注意培養(yǎng)那些內(nèi)向，膽小孩子的自信心。記得本學(xué)期一節(jié)數(shù)學(xué)課，發(fā)生了這樣一件事：授完新課后，我找學(xué)生用“不可能”來說一下生活中的現(xiàn)象。朱瀚清同學(xué)舉手了，（他是這學(xué)期剛轉(zhuǎn)入本班的一名學(xué)生，他來的第一天，其父親就和我說：“俺家這孩子，從漢語拼音開始就沒學(xué)好，我也不指望他有多大出息，能多學(xué)一點知識就行了?！保┙裉?，他舉手了使我的眼睛一亮，我把機會給了他。沒想到他是這樣回答的“我考試不可能考一百分?！蔽耶敃r心里想，這孩子還真有自知之明。但是我沒有這樣去說他，我微笑著，又充滿信心的對他說：“你可能考一百的，完全有可能的。”沒想到我的一句鼓勵，給孩子帶來了莫大的自信。從此，朱瀚清不再內(nèi)向了，學(xué)習(xí)積極性也高了。特別是數(shù)學(xué)成績，我每做一次測試，都幫他分析錯誤原因，及時鼓勵他，令我驚喜的是一次數(shù)學(xué)測試，他居然考了89分。從他的身上我收獲了正確教育的快樂，更使我堅信了“好孩子是夸出來的”這一信念。只要我們多一份耐心，多一份期待，不放棄每一位學(xué)生，相信孩子們會給我們帶來無限的欣喜。
3、培養(yǎng)學(xué)生認真做作業(yè)的習(xí)慣。
我始終認為好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成比學(xué)習(xí)成績更重要。尤其是培養(yǎng)學(xué)生認真做作業(yè)的習(xí)慣，它是指培養(yǎng)學(xué)生做作業(yè)時的良好心態(tài)。雙休日的作業(yè)，每次我都讓學(xué)生做好兩天的學(xué)習(xí)計劃，然后按計劃完成作業(yè)。我認為這樣做更有利于孩子們的長遠發(fā)展。
經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導(dǎo)家長正確教育子女。在教學(xué)中，我們還要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會生活，學(xué)會做人，培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀的人生態(tài)度和強烈的社會責任。目前，農(nóng)村部分學(xué)生父母一方或雙方較多時間外出打工，從而對學(xué)生的關(guān)心、關(guān)懷不夠，這些學(xué)生的心理有一些變化，如果僅僅班主任一方面的教育略顯不足。所以要調(diào)動家長的積極性，耐心做孩子的思想工作，以利于孩子的終身發(fā)展。
總之，現(xiàn)代課堂教學(xué)不僅僅是讓學(xué)生取得一個裝知識的袋囊，而是從多方位、多角度促進學(xué)生全方面的發(fā)展。我相信：只要有志于此，長期實踐，就會運用自如，堅持下去，就會變難為易，變苦為樂，收到良好效果。
教育教學(xué)質(zhì)量總結(jié)表彰篇二
自被確定為清城區(qū)20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測的樣本學(xué)校后，我校迅速抽調(diào)精兵強將組成工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并把將它納入本學(xué)期工作最重要的一項中心任務(wù)來貫徹落實。在清城區(qū)教育督導(dǎo)室的精心指導(dǎo)下，學(xué)校組織相關(guān)人員認真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會關(guān)于監(jiān)測工作的文件精神，嚴格按照《20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測組織工作手冊》《20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測現(xiàn)場操作手冊》、《20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測-演唱測試系統(tǒng)操作手冊》和《20xx年城區(qū)義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測手冊》等文件規(guī)定有條不紊地開展各項監(jiān)測前準備工作，并于20xx年5月26日順利完成各項測試任務(wù)?，F(xiàn)將具體情況匯報如下:
學(xué)校成立由肖軍宣校長親自掛帥的石角鎮(zhèn)中心小學(xué)20xx 年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在教導(dǎo)處，并由主教學(xué)副校長帶領(lǐng)教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)直接落實校長室的各項工作部署。同時建立教導(dǎo)處、政教處和總務(wù)處三部門聯(lián)動機制，確保組織領(lǐng)導(dǎo)堅強有力，政令暢通。領(lǐng)導(dǎo)小組在校長的組織下，多次召開監(jiān)測工作會議，通過觀看視頻、研讀文件、交流探討的方式，根據(jù)學(xué)校的實際情況，制訂出切實可行的監(jiān)測工作手冊。領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員明確分工，責任到人，嚴格履行崗位職責，確保在每個時間節(jié)點都能及時、準確、高效地完成相關(guān)階段性準備工作。
為了提高師生對國家義務(wù)教育監(jiān)測工作的認識，學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小重點組織了“三個層面”的人員培訓(xùn)。在“測試工作人員”培訓(xùn)上，主要通過觀看《20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測現(xiàn)場操作視頻》和解讀《20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測組織工作手冊》，使他們明確職責，熟悉操作程序，確保監(jiān)測的每一個環(huán)節(jié)不能出現(xiàn)絲毫漏洞。在“任科教師”培訓(xùn)上，一方面要求他們嚴格落實課程計劃和課程標準，開齊、開足和開好課程，提高授課質(zhì)量;另一方面，觀看現(xiàn)場測試視頻，了解測試內(nèi)容和操作流程。在“四年級學(xué)生”培訓(xùn)上，通過班級多媒體平臺播放測試視頻和進行演唱測試模擬訓(xùn)練、答題卡模擬練習(xí)，確保每個學(xué)生對監(jiān)測工作有較清晰的了解。另外還通過家長會對監(jiān)測工作進行宣傳，促使家長對監(jiān)測工作有正確的認識，支持和配合學(xué)校做好監(jiān)測工作。
學(xué)校把綜合樓四、五樓確定為監(jiān)測區(qū)域，同時嚴格按要求設(shè)置5室，確保學(xué)生能在不受干擾的環(huán)境下參加抽測?！皽y試現(xiàn)場辦公室”配有保險柜，并有專人負責管理;“語文、藝術(shù)測試試室”安排30套桌椅，單人單座，貼有座位號標簽紙，每個座位擺放好相應(yīng)的文具，并在室內(nèi)配有多媒體平臺和播放器;“演唱測試室”配備有可供上網(wǎng)的電腦2臺，其中一臺為筆記本電腦，并已安裝正式版演唱測試軟件;“教師問卷室”配有單人單桌;“校長問卷室”安排在校長辦公室。除安排好5 室外，學(xué)校還已詳細安排好測試當天的安全保衛(wèi)和監(jiān)測學(xué)生的午餐、午休管理;監(jiān)測公示欄擺放在綜合樓大堂顯眼位置，宣傳標語已懸掛好。
測試當天，在責任督學(xué)和校長的親自坐陣指揮下，全體工作人員服務(wù)大局，嚴守工作紀律，嚴守操作規(guī)程，盡職盡責，配合默契，一絲不茍、按部就班地貫徹落實各項監(jiān)測工作。整個監(jiān)測過程組織規(guī)范嚴謹，秩序井然，沒出現(xiàn)差錯漏洞和弄虛作假現(xiàn)象，有效了確保了監(jiān)測工作的質(zhì)量。參加測試和問卷調(diào)查的師生能遵守考場紀律，聽從指揮，服從安排，認真作答，無出現(xiàn)違反考場紀律的行為。測試現(xiàn)場環(huán)境整潔干凈，設(shè)備設(shè)施運轉(zhuǎn)正常，測試數(shù)據(jù)能按時上傳，無出現(xiàn)任何故障。測試過程的安全和后勤服務(wù)保障有力，測試學(xué)生、工作人員的午餐和午休得到妥善安排，無出現(xiàn)師生身體不適的情況。
1、嚴格執(zhí)行課程計劃和課程標準。
語文測試卷注重考查學(xué)生中華詩詞的積累、閱讀理解與寫作能力。在語文和藝術(shù)相關(guān)因素問卷調(diào)查上，較多地關(guān)注課程開設(shè)和執(zhí)行情況，如每周上幾節(jié)語文課、音樂課和美術(shù)課，有沒有專職教師和室場設(shè)備設(shè)施等;在語文問卷上特別關(guān)注學(xué)校是否重視課外閱讀，如是否設(shè)立圖書閣、開設(shè)課外閱讀外課，了解學(xué)生喜歡哪些作者和作品等。美術(shù)、音樂測試不是簡單地考畫畫和唱歌，而是要考查學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力，如指出某幅畫的風格、作者和表現(xiàn)技法，聽音樂分辨演奏樂器、感情色彩以及創(chuàng)作者，甚至還要編寫簡單樂曲等等。因此，今后我們一定要全面實施課程計劃，嚴格按照課程標準授課，開齊、開足及開好每一門課程。
2、全面落實好抽測學(xué)生的安全管理工作。
班主任要電話通知家長，孩子在學(xué)校午餐和午休。由于是星期四，下午提前一節(jié)放學(xué)，因此，要求家長親自到學(xué)校接孩子，確保孩子放學(xué)安全。同時，班主任要等到家長全部接走后孩子后才能下班。
3、考試休息期間要做到無縫對接。
每次測試完畢后，由于監(jiān)考員要進行試卷的收集和裝訂，往往無暇顧及休息的考生，出現(xiàn)暫時的管理真空。因此，需要安排教師進行接棒，以實現(xiàn)無縫對接，確保學(xué)生的安全和考場紀律。
本次國家義務(wù)教育監(jiān)測工作能順利完成，有賴于清城區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)，得力于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的密切配合。我校將進一步總結(jié)經(jīng)驗，提高認識，嚴格落實課程計劃，爭取在今后的監(jiān)測工作中取得更大的成績。
教育教學(xué)質(zhì)量總結(jié)表彰篇三
本人熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨。全面貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。關(guān)心國家大事。積極參加學(xué)校組織的各項政治活動，認真學(xué)習(xí)"三個代表"重要思想，并且認真執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度。團結(jié)同志，做到愛校如家，愛生如子。全心全意搞好教學(xué)，管教管導(dǎo)，言傳身教，教書育人。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)?？吹胶⒆觽円惶焯斐砷L起來，作為教師的我該有多么欣慰。所以我一當上班主任開始，總是從關(guān)心愛護他們出發(fā)，堅持正面教育，耐心引導(dǎo)，肯定他們的成績，愛護他們的自尊心，鼓勵他們繼續(xù)努力，盡量滿足他們的合理要求，幫助他們解決困難。
隨著一個學(xué)期的結(jié)束新的學(xué)期的到來，我發(fā)現(xiàn)我的孩子們又長大了，他們的想法不一樣了，做的事也不同了，所以我總是想方設(shè)法的比較詳細地了解每個學(xué)生的家庭情況和他們的思想基礎(chǔ)，智力發(fā)展，興趣愛好，性格特點；有什么脾氣，發(fā)脾氣時家長采取什么辦法等，以便幫助他們解決困難和進行有的放矢的教育。在學(xué)校里發(fā)生什么情況，我總是及時與家長聯(lián)系，爭取家長的協(xié)助，共同教育好孩子。
自從我接手六年級以后，經(jīng)過自己仔細的觀察和調(diào)查，發(fā)現(xiàn)我們班的孩子從農(nóng)村來的比較多，學(xué)習(xí)的底子很薄，很多孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度很不端正，家長也不在家造成了大量的留守兒童，這些孩子都跟著他們的爺爺奶奶們，而爺爺奶奶們又管不了，不管是生活還是學(xué)習(xí)，甚至思想都讓他們自生自滅。所以造成了班上調(diào)皮學(xué)生很多才，成績差的學(xué)生很多，給我的班級管理增加了很大的難度，但是我并沒有氣餒，因為看見孩子們那天真活潑的臉，讓我想到他們是孩子他們需要我，因為我就是航海的燈塔，要讓他們找到前進的路。所以做到了以下幾點：
對優(yōu)生“嚴愛”，對他們提出更高的要求，讓他們有學(xué)習(xí)的方向，并時不時的讓他們談自己對問題的看法理解，提高他們的自信心鼓勵他們做一個開朗、優(yōu)秀、有理想的人。關(guān)愛中等生，一般的教育工作者在他們的記憶深處永遠都覺得優(yōu)生才是好孩子，優(yōu)生才值得他們付出，差生要嚴加管理，要轉(zhuǎn)化他們，在他們身上也花了大量心血投入了很多的愛，而有很大一部分中等生老師不會去關(guān)注，有些甚至連名字都不知道，忽略了他們的內(nèi)心感受，而我認為中等生也很需要我們關(guān)懷，哪怕是一句簡單的問候，哪怕是上課使一個鼓勵的眼神，這會激起他們積極向上奮斗不息的精神，從而有利于他的發(fā)展也更有利于我的班級管理。偏愛差生，差生成績差學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，家長不配合，所以他們成為了差生，我們應(yīng)該怎樣去轉(zhuǎn)化他們呢？其實要抓住一個心理，那就是差生很自卑很自閉，他們需要我們的了解更需要我們的鼓勵。所以在平時的上課過程中我一有機會就鼓勵他們給他們打氣，下課的時候就和他們談天并打電話他們的家長溝通，從而轉(zhuǎn)變差生，讓他們在愛中成長。
小學(xué)生尤其是小學(xué)高段的學(xué)生，他們什么都不懂但他們卻認為他們什么都懂了！“質(zhì)量是教師的靈魂，質(zhì)量是教師的生命，質(zhì)量是教師的尊嚴?！钡|(zhì)量從何處而來？從學(xué)生們的落實中來，試想一個老師無論你的教學(xué)水平有多高，你的教學(xué)手段有多先進，你的學(xué)生有多聰明，但學(xué)生一點也沒落實，那永遠也提不高教學(xué)質(zhì)量，所以在平時的教育教學(xué)工作中，教學(xué)工作中做到精講、精練、作業(yè)全批全改，及時獲得學(xué)生的反饋信息，有錯就糾，有錯必糾，而且還要讓學(xué)生練習(xí)同一類型的題，以檢查其掌握情況。從而提高教學(xué)質(zhì)量。
俗話說得好，要想給學(xué)生一滴水，自己得有一桶水。所以在平時的教育教學(xué)的過程中我經(jīng)常向老教師請教，去聽他們的課，去像他們學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)他們寶貴的經(jīng)驗讓我受益匪淺。并且在工作之余我還時常看書，不但認真看教材深鉆教材，備好每一堂課，而且還時不時的去看教育教學(xué)論著，從而提高自己的教學(xué)水平，豐富自己的教育手段，真正的做到教書育人。
所以經(jīng)過半年的努力，我的學(xué)生們已經(jīng)深深的愛上了我，也取得了較大的進步，我將以此為契機繼續(xù)努力，堅信在各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我和學(xué)生的共同努力下取得更好的成績。
教育教學(xué)質(zhì)量總結(jié)表彰篇四
在主管校長、處長和分管處長的領(lǐng)導(dǎo)下，本學(xué)期我科主要開展了課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、二級學(xué)院教學(xué)工作評估、校級青年教師教學(xué)競賽、校首屆教學(xué)名師評選、教師教育教學(xué)質(zhì)量評價、畢業(yè)生專業(yè)滿意度問卷調(diào)查、省級青年教師教學(xué)競賽、教學(xué)優(yōu)秀獎評選的組織工作，現(xiàn)就有關(guān)工作總結(jié)如下：
（一）堅持教學(xué)秩序檢查和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)值日制度
通過實地抽查各學(xué)院報送的教學(xué)秩序檢查安排情況，發(fā)現(xiàn)各教學(xué)單位都非常重視教學(xué)秩序的運行工作，由院長、教學(xué)院長、書記、教學(xué)辦主任組成的檢查小組出現(xiàn)在各個教學(xué)場所，為教學(xué)秩序的平穩(wěn)運行提供了有利的保障；同時，各學(xué)院每天都有領(lǐng)導(dǎo)坐班值日，為教學(xué)秩序的平穩(wěn)運行打下了良好的基礎(chǔ)。
（二）組織開展聽課活動
深入課堂聽課是教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的重要環(huán)節(jié)，通過聽課能及時發(fā)現(xiàn)和解決課堂教學(xué)中存在的問題，也是教師之間互相學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。為切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提升教師教學(xué)水平，同時也為教師教育教學(xué)質(zhì)量評價打下良好的基礎(chǔ)，本年度開展了二級學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)組、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、任課教師聽課活動。據(jù)統(tǒng)計本年度二級學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)組、院領(lǐng)導(dǎo)聽課4400余節(jié)，聽課對象主要為中青年教師。通過聽課評課活動，為授課教師課堂教學(xué)質(zhì)量的提升提供了有力的幫助。
（三）二級學(xué)院教學(xué)工作評估
3月中、下旬，在學(xué)校二級學(xué)院教學(xué)工作評估領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，教務(wù)處及教學(xué)督導(dǎo)室共同組織開展了20xx年二級學(xué)院教學(xué)工作評估，對全校21個二級教學(xué)單位20xx－20xx學(xué)年－20xx－20xx學(xué)年的教學(xué)管理和人才培養(yǎng)情況進行了全面的評估與考察。
本次評估以《xxxx大學(xué)二級學(xué)院教學(xué)工作評估指標體系（修改稿）》為主要依據(jù)，同時不局限于指標體系得分情況，而是結(jié)合學(xué)院教學(xué)工作匯報、日常教學(xué)工作常態(tài)化數(shù)據(jù)考察、實地考察、重點教學(xué)檔案查閱、師生評價等進行綜合評價，注重發(fā)揮教學(xué)評估對學(xué)院日常教學(xué)管理和人才培養(yǎng)工作的引導(dǎo)和促進作用，使學(xué)院更加重視日常教學(xué)管理，注重自我教學(xué)水平的提升。
各評估組專家本著對評估工作、對學(xué)院發(fā)展認真負責的態(tài)度，嚴謹務(wù)實、客觀公正地對待各評估環(huán)節(jié)，在發(fā)現(xiàn)問題的同時更加注重對學(xué)院教學(xué)工作提出建議性的意見和建議，幫助學(xué)院做好教學(xué)整改工作。對特殊的教學(xué)單位，本次評估采取平均分值的做法進行考察，盡量得到公平公正的評估結(jié)果。
評估過程中，評估組之間及時進行溝通和信息交流，掌握統(tǒng)一評價尺度，分管校領(lǐng)導(dǎo)也深入各小組，了解評估工作情況，指導(dǎo)評估工作。實地評估考察結(jié)束后，各小組及時召集評議會，對各二級學(xué)院評估整體情況進行總結(jié)，4月17日，教學(xué)督導(dǎo)室召集了評估工作專家總結(jié)會議，就教學(xué)評估中發(fā)現(xiàn)的亮點、存在的問題，評估組織工作和評估標準等進行了總結(jié)，對存在的問題提出了整改意見和建議，特別是如何通過評估進一步總結(jié)學(xué)院教學(xué)工作經(jīng)驗、鞏固評估成果，加強對學(xué)院教學(xué)工作的引導(dǎo)，推進常態(tài)化管理與評價工作等進行了深入的探討。
通過評估，發(fā)現(xiàn)各二級學(xué)院自我發(fā)展、自我管理意識進一步增強、學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)班子更加重視教學(xué)工作、人才培養(yǎng)改革與創(chuàng)新探索進一步深入、學(xué)生實踐動手能力培養(yǎng)得到進一步關(guān)注、課程教學(xué)改革取得初步成效、教學(xué)質(zhì)量意識明顯增強、教學(xué)規(guī)范意識逐步增強、人才培養(yǎng)質(zhì)量得到提升。但也發(fā)現(xiàn)了存在的共性問題，如教學(xué)基本條件與人才培養(yǎng)需求存在差距、教學(xué)師資隊伍與人才培養(yǎng)工作需求存在差距、教學(xué)管理隊伍建設(shè)與教學(xué)管理需求存在差距、學(xué)院人才培養(yǎng)工作目標與專業(yè)發(fā)展思路及學(xué)校發(fā)展定位存在差距。
評估專家及各二級學(xué)院均認為評估工作開展非常必要，一是對學(xué)院進一步自主開展教學(xué)管理和教學(xué)改革研究工作起到了有效的引導(dǎo)作用，二是對二級學(xué)院教學(xué)管理規(guī)范化、科學(xué)化起到了有效的幫促作用，以評促建成效明顯。
（四）教師教育教學(xué)質(zhì)量評價工作
教師教育教學(xué)質(zhì)量評價工作關(guān)系到教學(xué)名師和教學(xué)優(yōu)秀獎的評選工作，慎重起見，5月份下發(fā)了本學(xué)年教師教育教學(xué)質(zhì)量評價工作通知。
1.組織開展學(xué)生網(wǎng)上評教工作
在各學(xué)院的高度重視下，學(xué)生評教參與率、教師接受評教率不斷提高。
2.教師自評及學(xué)院專家組評價情況
教師的課堂教學(xué)，而且大部分學(xué)院對每一位授課教師的聽課達到兩次以上，為專家評價工作奠定了良好的基礎(chǔ)。
（2）結(jié)合科專業(yè)特點制定、學(xué)習(xí)、討論評價實施細則。各學(xué)院都以教師教育教學(xué)質(zhì)量評價為契機，以《xxx教師教育教學(xué)質(zhì)量評價辦法（試行）》為基礎(chǔ)，結(jié)合本單位學(xué)科專業(yè)特點、教師發(fā)展特點和學(xué)院教學(xué)工作特點，在20xx-20xx、20xx-20xx、20xx-20xx學(xué)年教師教育教學(xué)質(zhì)量評價的基礎(chǔ)上擬定了更加切實、可行的評價實施細則，并組織全體教師進行了學(xué)習(xí)和討論，確保了評價工作的科學(xué)性、規(guī)范性。
（3）認真組織開展教師自評與專家評價工作。各學(xué)院于6月中下旬正式啟動評價工作，組織教師學(xué)習(xí)學(xué)校文件和學(xué)院評價細則，認真開展教師自評工作，參評教師積極主動報送有關(guān)評價依據(jù)材料。工作組根據(jù)文件要求及學(xué)院評價細則，認真核對各項教學(xué)業(yè)績材料和評價成績，交學(xué)院專家組進行審定。評價專家組在教師自評的基礎(chǔ)上，結(jié)合平時掌握的基本信息，經(jīng)過小組評議之后，對教師做出了合理的評價。
3.教師教育教學(xué)質(zhì)量評價結(jié)果
本次共有986位任課教師參與教師教育教學(xué)質(zhì)量評價，其中評價結(jié)果獲得“優(yōu)秀”的教師有149位，占被評價教師的15.11%；“良好”的有490位，占被評價教師的49.7%；“合格”的有347位，占被評價教師的35.19%。在986位被評價教師中來自于校內(nèi)行政機關(guān)、科研機構(gòu)和校內(nèi)外兼職教師的有114位教師，評價結(jié)果獲得“優(yōu)秀”的教師有16位，占該類人員的14.04%；“良好”的有48位，占該類人員的42.11%；“合格”的有50位，占該類人員的43.86%。比例分布基本合理。
4.取得的成績
(1)課堂教學(xué)質(zhì)量評價工作進一步推動學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的整體提升。
(2)教育教學(xué)質(zhì)量評價提升了高學(xué)歷高職稱教師為本科生授課的比例。
(3)教師教育教學(xué)評價有利于促進教師進一步注重教研工作和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。
(4)教育教學(xué)質(zhì)量評價有利于促進學(xué)院加強教學(xué)管理和教師隊伍管理。
（五）本科畢業(yè)生專業(yè)滿意度問卷調(diào)查工作
根據(jù)20xx、20xx屆本科畢業(yè)生專業(yè)滿意度問卷調(diào)查工作的開展情況以及各
學(xué)院的反饋意見，同時也為保證調(diào)查結(jié)果的客觀性，本學(xué)期起我們將問卷調(diào)查工作的主動權(quán)下放到學(xué)院，由學(xué)院根據(jù)自身的情況確定問卷調(diào)查工作的開展時間及報送調(diào)查分析報告的時間。
調(diào)查結(jié)果顯示：畢業(yè)生認可本專業(yè)的對專業(yè)人才培養(yǎng)工作；學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)目標比較模糊；部分專業(yè)課程體系設(shè)置不夠理想；學(xué)校教學(xué)條件、圖書館藏書現(xiàn)狀影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情；學(xué)生對實驗教學(xué)和實踐能力培養(yǎng)工作的訴求越來越高；教學(xué)管理和服務(wù)工作基本滿足學(xué)生的需求；營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，加強學(xué)生的課后學(xué)習(xí)指導(dǎo)是今后人才培養(yǎng)努力的方向；專業(yè)就業(yè)前景備受學(xué)生關(guān)注。
（六）修訂并下發(fā)教學(xué)名師獎等六大教學(xué)類獎項評選細則
為了充分落實《xxxx教學(xué)類獎項設(shè)置方案》文件精神，充分調(diào)動和發(fā)揮廣大教師教學(xué)工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，形成廣大教師愛教樂教、全校上下關(guān)注教學(xué)、關(guān)注教師發(fā)展的良好氛圍，全面提升教學(xué)質(zhì)量，在上學(xué)期制訂的評選細則基礎(chǔ)上，本學(xué)期開學(xué)初進一步進行了修訂與完善，并于3月份通過了黨委會，同時下發(fā)到各二級教學(xué)單位，為今后的獎項評選工作做好了準備。
（一）青年教師教學(xué)競賽獎和青年教師教學(xué)能手獎評選工作
青年教師教學(xué)競賽獎和青年教師教學(xué)能手獎是教學(xué)類六大獎勵之一，為了做好評選工作，4月份學(xué)校圓滿完成了青年教師教學(xué)競賽工作。
（二）教學(xué)名師獎評選工作
為進一步樹立教書育人的先進典型，引導(dǎo)和激勵更多的教師全身心投入教學(xué)工作，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，備受全校師生員工關(guān)注的首屆教學(xué)名師獎評選工作已于5月份圓滿結(jié)束。
評選、獎勵校級教學(xué)名師，目的是對奮斗在教學(xué)第一線，兢兢業(yè)業(yè)，努力探索教育教學(xué)規(guī)律，在人才培養(yǎng)、創(chuàng)新課程教材和教學(xué)模式等方面作出突出成績的優(yōu)秀教師進行表彰。通過名師的引導(dǎo)示范作用，促進我校課程建設(shè)、教學(xué)梯隊建設(shè)、教材建設(shè)，積極探索適應(yīng)時代發(fā)展要求的現(xiàn)代教育教學(xué)思想、方法和人才培養(yǎng)模式，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。
（三）教學(xué)優(yōu)秀獎評選工作
為進一步營造關(guān)注教學(xué)、關(guān)注教師發(fā)展的良好氛圍，激發(fā)廣大教師教書育人熱情，牢固樹立教學(xué)的中心地位，全面促進教學(xué)質(zhì)量提高，9月開展了20xx－20xx學(xué)年“教學(xué)優(yōu)秀獎”評選工作，20xx-20xx學(xué)年教師教育教學(xué)質(zhì)量評價結(jié)果為“優(yōu)秀”的教師都可申報。
各教學(xué)單位高度重視評選工作，對申報人的教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)效果以及教學(xué)改革研究業(yè)績等進行綜合評價后確定人選，經(jīng)學(xué)院公示無異議后才向?qū)W校推薦“教學(xué)優(yōu)秀獎”候選人。
（四）組織觀看教學(xué)視頻活動
為切實提高教師教學(xué)能力，引領(lǐng)教師積極主動參與教學(xué)研究，11月組織全校教師觀看了省首屆高校青年教師教學(xué)競賽一等獎獲得者決賽視頻活動。觀看結(jié)束后，各教學(xué)單位組織教師開展討論、演討，形成了本部門的觀看總結(jié)，各單位紛紛表示青年教師受益匪淺。
1．教學(xué)秩序檢查工作
教學(xué)秩序檢查工作雖然得到了各教學(xué)單位的重視，但是浮于表面，仍存在走過場的現(xiàn)象，不注重過程材料的積累。今后將我們將加大學(xué)院教學(xué)秩序檢查的監(jiān)控力度。
2.二級學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)聽課工作
當前，仍有部分學(xué)院的教學(xué)督導(dǎo)工作流于形式，教師沒有充分發(fā)揮出“督”與“導(dǎo)”的作用。聽課覆蓋面比較小，沒有覆蓋到每一位任課教師，尤其是本部門在其他部門上課的行政人員，這將不利于教師教育教學(xué)質(zhì)量評價工作的開展。今后，將繼續(xù)加大督導(dǎo)聽課的檢查力度，發(fā)現(xiàn)問題及時與學(xué)院進行溝通。
3.二級學(xué)院教學(xué)工作評估
（1）評估方案及評估指標體系還需進一步完善。評價體系應(yīng)體現(xiàn)學(xué)科專業(yè)的差異化、區(qū)分度、針對性和時效性，使教學(xué)評估工作更加規(guī)范、科學(xué)。同時重視發(fā)揮被評估者的主體意識，征求和吸收二級學(xué)院的意見，增強二級學(xué)院在評估中的參與感和自我體驗。
（2）對二級學(xué)院教學(xué)工作的引導(dǎo)需進一步加強。評價體系與評估組織工作都要根據(jù)學(xué)院的教學(xué)工作特點，通過評估引導(dǎo)學(xué)院熟悉教學(xué)管理工作過程、把握教學(xué)管理要點、了解教學(xué)管理基本要求，引導(dǎo)二級學(xué)院提升自我發(fā)展、自我管理的能力。
教育教學(xué)質(zhì)量總結(jié)表彰篇五
五原縣被確定為20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測樣本縣，四所初中學(xué)校、十四所小學(xué)被確定為樣本校，被抽取樣本學(xué)生599人，實際參加數(shù)學(xué)測試和相關(guān)因素問答的595人，參加體育測試的578人；參加問卷填答的校長18人，班主任93人，數(shù)學(xué)教師56人，體育教師32人。依據(jù)《20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測內(nèi)蒙古自治區(qū)監(jiān)測工作實施方案》、《20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測組織工作手冊》、《20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測現(xiàn)場操作手冊》、《20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測抽樣系統(tǒng)操作手冊》和內(nèi)蒙古自治區(qū)義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測培訓(xùn)會議精神，精心安排部署，認真組織實施，圓滿完成了監(jiān)測任務(wù)。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下。
（一）組織工作到位
1.20xx年4月22日接到我縣被確定為20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測樣本縣通知后，4月23日教育局下發(fā)了《關(guān)于做好迎接國家教育質(zhì)量監(jiān)測有關(guān)工作的通知》，對監(jiān)測工作進行了初步安排部署，并下發(fā)了相關(guān)文件資料，4月24日教育局召開黨委會，研究成立監(jiān)測工作組織機構(gòu)、制定實施細則等相關(guān)事宜。
2.5月8日，政府辦下發(fā)了《五原縣20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測實施方案》，成立了政府分管縣長為組長，教育局局長、政府辦副主任為副組長，保密局、衛(wèi)生局、食藥局、行政執(zhí)法局、交警大隊、供電局、公安局、政府教育督導(dǎo)室、教育局領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員、各樣本校校長為成員的義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測領(lǐng)導(dǎo)小組，加強了對義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測的組織領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)作機制建設(shè)。義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在教育局，辦公室主任由政協(xié)副主席、教育局局長尚曉龍擔任，辦公室下設(shè)實施組、保密組、聯(lián)絡(luò)組、信息報送組、保衛(wèi)組、后勤保障組。各樣本校依據(jù)《五原縣20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測實施方案》，制定本校的實施細則，成立了相應(yīng)的組織機構(gòu)。
3.按照《20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測組織工作手冊》有關(guān)要求，精心安排測試工作人員，我縣共安排現(xiàn)場測試工作人員312人，其他工作人員41人。
4.全縣統(tǒng)一標準、統(tǒng)一規(guī)格制作了宣傳橫幅、現(xiàn)場測試辦公室門簽、保密文件柜標簽、測試教室門簽以及測試學(xué)生座簽等，設(shè)置并公布了社會監(jiān)督專線。
（二）動員、宣傳、培訓(xùn)工作到位
五原縣實施工作領(lǐng)導(dǎo)小組先后組織6次集中培訓(xùn)。
1.5月4日召開了全縣義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測動員會，參加會議的人員有：教育局領(lǐng)導(dǎo)班子成員、各股室長、政府教育督導(dǎo)室全體成員、責任督學(xué)及樣本學(xué)校校長、副校長、信息員、非樣本校校長。動員會由政府教育督導(dǎo)室主任田福栓同志主持。會上，縣政協(xié)副主席、教育局長尚曉龍作了動員講話，教育局副局長崔誠宣讀了《內(nèi)蒙古自治區(qū)五原縣義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測實施細則》（初稿），就做好五原縣義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測工作進行了安排部署。政府教育督導(dǎo)室主任田福栓就義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測組織工作有關(guān)事宜進行了解讀說明，強調(diào)了義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測的主要工作和時間節(jié)點。教育局教育管理辦主任屈虎明輔導(dǎo)了義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測抽樣系統(tǒng)工作流程，強調(diào)了信息上報有關(guān)工作。
2.5月20日上午在第五中學(xué)多媒體會議室召開了全縣義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測培訓(xùn)會。參會人員有：20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測五原縣教育局領(lǐng)導(dǎo)小組成員；政府教育督導(dǎo)室專職督學(xué)和全體責任督學(xué)；教研室全體人員；18所樣本校的校長、分管教學(xué)的副校長、司時員、保密員及全體測試人員。會議由教育局副局長崔誠主持。培訓(xùn)會上，教研室主任秦慧珍解讀了20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測工作人員職責并進行了工作程序培訓(xùn)，組織觀看了《國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測宣傳視頻》、《20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測數(shù)學(xué)測試現(xiàn)場操作程序視頻》、《20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測體育現(xiàn)場測試操作程序視頻》。縣政府教育督導(dǎo)室主任田福栓強調(diào)了20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測重點環(huán)節(jié)工作及應(yīng)急事件處置辦法。縣政協(xié)副主席、教育局局長尚曉龍進一步明確了國家開展義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測的目的、意義，強調(diào)了相關(guān)工作紀律和要求。
3.5月28日召開了校長工作會議，對25日至27日領(lǐng)導(dǎo)小組檢查各樣本校中發(fā)現(xiàn)的問題進行了強調(diào)，對下一步工作進行了安排和部署。
4.6月xx日，召開了質(zhì)量監(jiān)測考務(wù)工作會議，各監(jiān)測點校長、教學(xué)副校長、責任督學(xué)參加了會議。會上教育督導(dǎo)室主任田福栓就前期準備中存在的問題進行了反饋，并提出整改意見。對各種可能出現(xiàn)的情況進行了預(yù)設(shè)，并明確提出解決辦法，對宣傳氛圍的營造、各類監(jiān)測室的選定、安全保衛(wèi)等工作做了細致的安排，要求各樣本校對學(xué)生的檢錄、應(yīng)對意外事件的發(fā)生進行提前演練。對監(jiān)測點各類工作人員職責予以明確和強化，嚴防在監(jiān)測試過程中出現(xiàn)違規(guī)違紀事件的發(fā)生。
5.5月18日和6月8日，督導(dǎo)室對責任督學(xué)進行了集中培訓(xùn)，強化了責任督學(xué)的責任意識，提高督查水平。
6.各樣本校采取分散和集中培訓(xùn)相結(jié)合的方式，對測試工作人員進行規(guī)范培訓(xùn)，其中集中培訓(xùn)不少于3次，6月17日，各樣本校組織測試人員進行了考前工作培訓(xùn)。各樣本校采用懸掛宣傳標語、校信通、觀看宣傳視頻等多種形式，對國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測工作進行宣傳。
（三）信息上報及時準確
按照《20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測抽樣系統(tǒng)操作手冊》，及時準確上報了學(xué)校、教師和學(xué)生信息。4月27日我縣上報了所有義務(wù)教育學(xué)校信息。4月29日我縣有18所學(xué)校被抽樣為義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測樣本校，我縣進行了抽樣結(jié)果確認。5月4日，我縣向各樣本校下發(fā)了監(jiān)測點編碼和登錄賬號，5月11日18所樣本校均完成了學(xué)生信息和教師信息上報工作，教育局審核學(xué)校上報的相關(guān)信息后，于5月12日提交。
（四）檢查指導(dǎo)工作到位
1.五原縣政府教育督導(dǎo)室先后下發(fā)了4個文件，對質(zhì)量監(jiān)測組織工作、監(jiān)測工具接送和現(xiàn)場操作工作進行了認真細致地安排部署，并按照時間節(jié)點和工作任務(wù)要求，組織專職督學(xué)和責任督學(xué)多次深入樣本校檢查指導(dǎo)。
2.6月4-5日，市政府教育督導(dǎo)室秦建軍主任一行深入我縣對各樣本校的準備工作情況進行檢查指導(dǎo)，并進行了意見反饋。
3.6月9-11日，內(nèi)蒙古自治區(qū)督導(dǎo)評估中心郭天祥主任、孫梅老師、市政府督學(xué)任保華一行對五原縣測試工具保密情況和各樣本校的準備工作進行了專項檢查，并進行了現(xiàn)場指導(dǎo)。
4.6月xx日各責任督學(xué)深入各樣本校對測前準備工作進行了全面排查；區(qū)、市兩級巡視員監(jiān)測前三天來到我縣，對所有樣本校的準備工作進行了現(xiàn)場指導(dǎo)。
（五）保密工作到位
6月8日監(jiān)測工具到達我縣后，及時送到縣委機要室進行保管，在縣委機要室保管期間，嚴格履行出入庫登記手續(xù)和值班交接手續(xù)，6月18日監(jiān)測工具專車接送到樣本校后，采用保密柜雙人雙鎖管理，嚴格履行出入庫登記管理。
1.測試當天，為保證監(jiān)測工具的保密性和測試工作順利進行，我們對監(jiān)測工具領(lǐng)取時間、人員、車輛進行了科學(xué)安排，領(lǐng)取時間從早上6點開始，7點結(jié)束，按照路程遠近分四批進行領(lǐng)取，領(lǐng)取人員為責任督學(xué)、校長和保密員，領(lǐng)取監(jiān)測工具包的整個過程是在區(qū)、市兩級巡視員的全程監(jiān)督下進行，無違紀違規(guī)現(xiàn)象發(fā)生。
2.6月18號測試當天，學(xué)校在試卷的接收、保管、開啟、封裝等環(huán)節(jié)和監(jiān)測過程，嚴格按照國家監(jiān)測流程進行操作，所有樣本校測試工作安全、順利 、規(guī)范，沒有發(fā)生安全事故、應(yīng)急事件、泄密事件。
3.為了及時掌握各學(xué)校測試過程的基本信息，要求各學(xué)校在監(jiān)測工具安全到達學(xué)校入學(xué)校保密柜，上下午的監(jiān)測工作結(jié)束、監(jiān)測工具安全送達機要局后的四個節(jié)點，向領(lǐng)導(dǎo)小組匯報。
4.為了保證監(jiān)測工作順利進行，在區(qū)市兩級巡視的同時，政府副縣長包巍，政協(xié)副主席、教育局局長尚曉龍親臨學(xué)校檢查指導(dǎo)，教育局同時派出四個巡視組，對所有的樣本校都進行了檢查，沒有違規(guī)違紀現(xiàn)象發(fā)生。
5.6月18日下午測試結(jié)束后，各樣本校專人專車將監(jiān)測工具送到縣委機要室。6月19日早九點，在區(qū)市兩級巡視員監(jiān)督下，專人專車從縣委機要室將監(jiān)測工具送到機要郵局，完成了監(jiān)測工具郵寄工作。
1.政府重視，協(xié)調(diào)有力
政府副縣長包巍同志親自組織召開有關(guān)部門協(xié)調(diào)會，明確各部門在教育質(zhì)量監(jiān)測過程中的職責，安保人員由公安局統(tǒng)一配備，醫(yī)護人員由衛(wèi)生局統(tǒng)一配備，保障了監(jiān)測工作的安全。測試前一天和測試當天，包縣長親臨現(xiàn)場指導(dǎo)工作。
2.教育局組織有方，安排到位
教育局領(lǐng)導(dǎo)班子成員分別擔任專項工作組組長，參與了監(jiān)測的整個過程。
3.督導(dǎo)室注重細節(jié)，強化指導(dǎo)
動員部署、信息報送、監(jiān)測點布置、組織實施等各個環(huán)節(jié)，督導(dǎo)室都提出了明確具體的要求，并進行了多次跟蹤督查。
4.各樣本校組織嚴密，操作規(guī)范
在整個監(jiān)測工作的實施過程中，各樣本校做到了領(lǐng)導(dǎo)重視，組織協(xié)調(diào)工作到位，宣傳工作到位，培訓(xùn)工作到位，訓(xùn)練工作到位。第三中學(xué)準備工作細致充分，校內(nèi)集中培訓(xùn)5次，培訓(xùn)后對監(jiān)測工作人員進行了工作職責和操作程序的考試。第二小學(xué)利用家長會讓全體家長觀看了《國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測宣傳視頻》，使全體家長充分認識到國家開展義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測的目的意義；利用體育課多次進行xx米折返跑規(guī)范訓(xùn)練，測試中樣本學(xué)生取得了較好的成績。瑞峰小學(xué)開展校內(nèi)集中培訓(xùn)5次，并利用《荷雅校報》、教師會、國旗下講話、校信通等多種形式廣泛宣傳國家開展義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測的目的意義、內(nèi)容程序等。第四小學(xué)采取理論培訓(xùn)與實訓(xùn)模擬相結(jié)合的方法，多次對師生進行規(guī)范培訓(xùn)，并與牧羊海中心校進行了捆綁式模擬訓(xùn)練。
總之，由于縣政府高度重視，教育局周密布署，督導(dǎo)室督查指導(dǎo)，學(xué)校認真落實，使我縣質(zhì)量監(jiān)測工作順利圓滿完成，客觀地反映了五原縣義務(wù)教育階段學(xué)生的數(shù)學(xué)和體育健康水平，為國家教育決策提供真實、有效的數(shù)據(jù)信息，做出了積極的貢獻。
教育教學(xué)質(zhì)量總結(jié)表彰篇六
當今的教育改革正朝素質(zhì)教育的方向發(fā)展，對于每門學(xué)科的教學(xué)都必須考慮到是否有利于提高學(xué)生的素質(zhì)。無另而言，語文學(xué)科的教學(xué)也應(yīng)重視提高學(xué)生的各方面素質(zhì)，因而小學(xué)語文教學(xué)的質(zhì)量，也必須致力于從“提高學(xué)生的各方面素質(zhì)”進行監(jiān)控。
思想政治素質(zhì)是最重要的素質(zhì)。不斷加強學(xué)生愛國主義、集體主義、社會主義思想等思想素質(zhì)教育，把“德育”放在首位，培養(yǎng)社會主義的建設(shè)者和接班人，是我們教育的最終目的。另外，我們的語文學(xué)科中正有豐富的適合進行思想政治教育的內(nèi)容，有反映社會主義新風尚的內(nèi)容，有贊揚革命先烈可歌可泣的故事，有體現(xiàn)人們勤勞、善良的感人篇章……以上這些都說明我們進行思想素質(zhì)教育的必要性和可能性。所以對小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，“德育”是一方面。
1、教學(xué)質(zhì)量的測試必須要有體現(xiàn)“德育”方面的內(nèi)容。把教學(xué)中所涉及的人生觀、價值觀、學(xué)習(xí)品質(zhì)等內(nèi)容，聯(lián)系學(xué)生的年齡特點，認知特點，設(shè)計測試內(nèi)容。如有關(guān)的是非判斷，或讓學(xué)生簡要闡述觀點、看法等形式的題型，在語文大學(xué)科中融入思想品德課的特點，檢測語文教學(xué)在學(xué)生的“德育”方面實施情況。
2、應(yīng)該將教學(xué)中滲透的思想教育與學(xué)生平時的言行聯(lián)系起來。如語言的禮貌性，行為的規(guī)范性等，不能將這些表現(xiàn)都歸屬于班主任的操行評語中，也應(yīng)該列入語文教學(xué)中來。看語文教學(xué)對學(xué)生思想素質(zhì)影響情況，把其當作是考查教學(xué)質(zhì)量的一部分。
如果說教學(xué)中“德育”監(jiān)控是重要的，那么“智育”監(jiān)控應(yīng)該是主要的。但這里“智”不能僅僅理解為知識方面，而且應(yīng)該從智力、知識等方面來看待。過去應(yīng)試教育較多側(cè)重于知識方面，忽視了其它方面，因而它對教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控是不全面的。
人的智力固然有其高低，但它并非一成不變，通過一定的訓(xùn)練，它是可以提高的。我們的教學(xué)要有助于學(xué)生的“智力”的培養(yǎng)，所以我們的教學(xué)質(zhì)量要從“智力”方面去監(jiān)控。
如學(xué)生的記憶力，教學(xué)中應(yīng)該訓(xùn)練學(xué)生記憶的方法，記憶的速度，記憶的容量等；學(xué)生的觀察能力，不僅要能看得懂，還要善于抓住特點，發(fā)現(xiàn)問題；思維能力，這是在教學(xué)中訓(xùn)練比較多的，回答問題，分析問題，一般的遣詞造句都關(guān)系到思維能力，它是學(xué)生接受教學(xué)和反映教學(xué)的主要載體，在訓(xùn)練中應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生思維的正確性、靈活性等；另外，還有想象力、判斷能力等。針對這些智力因素，教學(xué)中都必須進行訓(xùn)練和培養(yǎng)，并采取一定的渠道進行測試，綜合評析，從而在“智力”方面達到教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。
其二是“知識”監(jiān)控。教學(xué)就應(yīng)該向?qū)W生傳授知識。在以往的教學(xué)，已有對這方面的重視，但很多只是依據(jù)課本的內(nèi)容，讓學(xué)生背，讓學(xué)生記，掌握了課本中的知識就是好，按課文里的就是對，對學(xué)生的知識測定比較狹隘。我曾經(jīng)有看過這樣一個事例：那是二年級的一次語文測驗，選詞填空：天空是。答案有：藍藍的、灰灰的、青青的、白白的。標準答案為“藍藍的”，解釋的理由是它是文中來的。人們不禁會問，天空怎么沒有“灰灰的”的時候呢？這樣就把學(xué)生的知識考死了?，F(xiàn)提倡素質(zhì)教育，但是不等于就不要考書本上的知識了，應(yīng)該從學(xué)生對知識掌握的靈活性，對知識的理解，對知識的運用等方面去測驗，以對教學(xué)質(zhì)量進行監(jiān)控。
在小學(xué)語文中有許多地方都有體現(xiàn)“美育”的內(nèi)容，如教材中安排的描寫祖國河山秀麗，花鳥蟲魚的優(yōu)美可愛；表現(xiàn)革命烈士品質(zhì)的優(yōu)秀，人們心靈的美好；還有語言文字本身所具有的語言藝術(shù)美等。這些都很具有培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣的特點，教學(xué)上多采用形象直觀教學(xué)，有助于審美能力的培養(yǎng)。如電化教學(xué)的運用，展示畫面、感受聲音，讓學(xué)生置于情景之中；也可讓教學(xué)走出課堂，在實際的生活空間，陶冶學(xué)生的心靈。教師在教學(xué)中應(yīng)講求語言藝術(shù)，詼諧、幽默，學(xué)生樂于接受；分析課文內(nèi)容時，注意文章語句的形象性、生動性、準確性。對“美育”方面的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，可根據(jù)學(xué)生的儀表、言行、美與丑和善與惡的分辨、判斷，進行綜合分析，客觀評價。
這里提到的“勞育”，是指學(xué)生某些能力的監(jiān)控。我們的教學(xué)不僅僅要讓學(xué)生掌握知識，而且要注意能力的培養(yǎng)，而能力要得到訓(xùn)練，往往須借助于人的手、嘴等器官，在這些方面的訓(xùn)練，我們不防稱其為“勞育”。具體表現(xiàn)為：
1、利用工具書、查找資料的能力。查字典，是小學(xué)生最經(jīng)常的事情，教學(xué)中必須進行訓(xùn)練同時也要進行監(jiān)控，如查字典的正確性、速度的快慢和學(xué)習(xí)中對字典的利用，都是監(jiān)控內(nèi)容。另外，讓學(xué)生到圖書室去翻查資料，或?qū)ふ覇栴}的答案，或收集材料，都是對學(xué)生能力的培養(yǎng)。美國一個小學(xué)四年級學(xué)生的語文開卷測試題是要寫一篇介紹自己祖先的國度的文章。讓一個十歲的孩子去完成一個連成年人也未必能干的“工程”，一般的教育工作者都會覺得很荒唐，但就是一個荒唐的題目卻讓一個移居美國才一年的中國學(xué)生寫出了20多頁的小冊子，從九曲黃河到象形文字，從絲綢之路到五星紅旗，洋洋灑灑，令人驚嘆。他不是神，只是他學(xué)會了利用?？梢娺@樣的“勞動”是助于學(xué)生知識和能力的提高。
2、學(xué)生的書寫能力的訓(xùn)練，這也是“勞動”。許多教師在教學(xué)中只讓學(xué)生掌握知識對書寫能力的培養(yǎng)較為忽略，尤其是到了高年級，把寫字課都占有了。教師有要求作業(yè)中字要寫好，但很少有指導(dǎo)怎樣去寫好。所以在對教學(xué)質(zhì)量全面監(jiān)控的情況下，應(yīng)該從書寫的正確性、質(zhì)量、速度進行指導(dǎo)。
3、學(xué)生的朗讀能力、說話能力的監(jiān)控。教學(xué)中大都老師都有進行朗讀、說話的訓(xùn)練，但是很少有用一定的形式、方法進行測定和作情況記錄，對其的能力進展情況缺乏系統(tǒng)了解，有自由性進展的現(xiàn)象。所以在教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控中，對學(xué)生朗讀、說話的正確、流利、感情等方面，用定定的方式進行監(jiān)控。另外，對課文中的角色扮演，是綜合了多種感官的能力表現(xiàn)，也該進行監(jiān)控。
在教學(xué)質(zhì)量的縱多因素中，綜合為上述幾方面。在對各方面監(jiān)控的情況下，可按一定的比分或等級客觀、公正地評價教學(xué)質(zhì)量，以達到全面監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量的目的。
教育教學(xué)質(zhì)量總結(jié)表彰篇七
本人熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨。全面貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。關(guān)心國家大事。積極參加學(xué)校組織的各項政治活動，認真學(xué)習(xí)認真執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度。團結(jié)同志，做到愛校如家，愛生如子。全心全意搞好教學(xué)，管教管導(dǎo)，言傳身教，教書育人。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)?？吹胶⒆觽円惶焯斐砷L起來，作為教師的我該有多么欣慰。所以我一當上班主任開始，總是從關(guān)心愛護他們出發(fā)，堅持正面教育，耐心引導(dǎo)，肯定他們的成績，愛護他們的自尊心，鼓勵他們繼續(xù)努力，盡量滿足他們的合理要求，幫助他們解決困難。
隨著一個學(xué)期的結(jié)束新的學(xué)期的到來，我發(fā)現(xiàn)我的孩子們又長大了，他們的想法不一樣了，做的事也不同了，所以我總是想方設(shè)法的比較詳細地了解每個學(xué)生的家庭情況和他們的思想基礎(chǔ)，智力發(fā)展，興趣愛好，性格特點；有什么脾氣，發(fā)脾氣時家長采取什么辦法等，以便幫助他們解決困難和進行有的放矢的教育。在學(xué)校里發(fā)生什么情況，我總是及時與家長聯(lián)系，爭取家長的協(xié)助，共同教育好孩子。
自從我接手六年級以后，經(jīng)過自己仔細的觀察和調(diào)查，發(fā)現(xiàn)我們班的孩子從農(nóng)村來的比較多，學(xué)習(xí)的底子很薄，很多孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度很不端正，家長也不在家造成了大量的留守兒童，這些孩子都跟著他們的爺爺奶奶們，而爺爺奶奶們又管不了，不管是生活還是學(xué)習(xí)，甚至思想都讓他們自生自滅。所以造成了班上調(diào)皮學(xué)生很多才，成績差的學(xué)生很多，給我的班級管理增加了很大的難度，但是我并沒有氣餒，因為看見孩子們那天真活潑的臉，讓我想到他們是孩子他們需要我，因為我就是航海的燈塔，要讓他們找到前進的路。所以做到了以下幾點：
對優(yōu)生“嚴愛”，對他們提出更高的要求，讓他們有學(xué)習(xí)的方向，并時不時的讓他們談自己對問題的看法理解，提高他們的自信心鼓勵他們做一個開朗、優(yōu)秀、有理想的人。關(guān)愛中等生，一般的教育工作者在他們的記憶深處永遠都覺得優(yōu)生才是好孩子，優(yōu)生才值得他們付出，差生要嚴加管理，要轉(zhuǎn)化他們，在他們身上也花了大量心血投入了很多的愛，而有很大一部分中等生老師不會去關(guān)注，有些甚至連名字都不知道，忽略了他們的內(nèi)心感受，而我認為中等生也很需要我們關(guān)懷，哪怕是一句簡單的問候，哪怕是上課使一個鼓勵的眼神，這會激起他們積極向上奮斗不息的精神，從而有利于他的發(fā)展也更有利于我的班級管理。偏愛差生，差生成績差學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，家長不配合，所以他們成為了差生，我們應(yīng)該怎樣去轉(zhuǎn)化他們呢？其實要抓住一個心理，那就是差生很自卑很自閉，他們需要我們的了解更需要我們的鼓勵。所以在平時的上課過程中我一有機會就鼓勵他們給他們打氣，下課的時候就和他們談天并打電話他們的家長溝通，從而轉(zhuǎn)變差生，讓他們在愛中成長。
小學(xué)生尤其是小學(xué)高段的學(xué)生，他們什么都不懂但他們卻認為他們什么都懂了！“質(zhì)量是教師的靈魂，質(zhì)量是教師的生命，質(zhì)量是教師的尊嚴?！钡|(zhì)量從何處而來？從學(xué)生們的落實中來，試想一個老師無論你的教學(xué)水平有多高，你的教學(xué)手段有多先進，你的學(xué)生有多聰明，但學(xué)生一點也沒落實，那永遠也提不高教學(xué)質(zhì)量，所以在平時的教育教學(xué)工作中，教學(xué)工作中做到精講、精練、作業(yè)全批全改，及時獲得學(xué)生的反饋信息，有錯就糾，有錯必糾，而且還要讓學(xué)生練習(xí)同一類型的題，以檢查其掌握情況。從而提高教學(xué)質(zhì)量。
俗話說得好，要想給學(xué)生一滴水，自己得有一桶水。所以在平時的教育教學(xué)的過程中我經(jīng)常向老教師請教，去聽他們的課，去像他們學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)他們寶貴的經(jīng)驗讓我受益匪淺。并且在工作之余我還時?？磿坏J真看教材深鉆教材，備好每一堂課，而且還時不時的去看教育教學(xué)論著，從而提高自己的教學(xué)水平，豐富自己的教育手段，真正的做到教書育人。
所以經(jīng)過半年的努力，我的學(xué)生們已經(jīng)深深的愛上了我，也取得了較大的進步，我將以此為契機繼續(xù)努力，堅信在各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我和學(xué)生的共同努力下取得更好的成績。
教育教學(xué)質(zhì)量總結(jié)表彰篇八
2014年我校作為寶豐縣國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測20所樣本校之一參加了數(shù)學(xué)、體育學(xué)科的質(zhì)量監(jiān)測。在縣教體局及鄉(xiāng)中心校的領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生的共同努力下，圓滿完成了本次國家質(zhì)量監(jiān)測任務(wù)?，F(xiàn)將本次工作總結(jié)如下：
一、 加強組織領(lǐng)導(dǎo)，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長親自任組長。
二、 制訂檢測實施方案。
三、 召開師生會議，宣傳質(zhì)量監(jiān)測的重大意義。
四、 精心準備，確保監(jiān)測工作順利進行。
1、加強教師培訓(xùn)，熟悉監(jiān)測流程。
2、做到設(shè)施、場地符合監(jiān)測要求。
3、做好試卷的保密工作。
4、考試當天一切按操作流程進行。無出現(xiàn)任何差錯。
5、設(shè)立公開欄，接受師生監(jiān)督。
6、強化責任，分工合作。
今后我校以此次監(jiān)測工作為契機，加強教育教學(xué)管理，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的學(xué)校。