小學(xué)環(huán)境教育實施方案(優(yōu)秀14篇)

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    方案是在解決問題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)時采取的一系列有條理的步驟和方法。方案不是一成不變的,我們需要不斷進(jìn)行反饋和修正,保持持續(xù)改進(jìn)的態(tài)度。以下是小編為大家收集的方案范例,供大家參考和借鑒。
    小學(xué)環(huán)境教育實施方案篇一
    教學(xué)目標(biāo):
    1、明白地球上水的分布,了解人類是離不開水的;
    2、從實例中感受到水的珍貴,自覺保護(hù)水資源,自覺地節(jié)儉用水;
    3、珍愛并善待周圍環(huán)境中的自然事物,初步構(gòu)成人與自然和諧相處的意識。
    教學(xué)過程:
    一、導(dǎo)入新課:
    2、是呀,地球上四分之三的面積都被水所覆蓋。水不僅僅是生命之源,并且也是美的使者。我們一齊來看一看這位美的使者給我們帶來什么?(多媒體播放“美麗的水資源”)。
    3、看到這些景象有何感受?
    4、這些美麗的景色都是誰給我們帶來的?——水。地球上江河湖海的水,給自然界帶來種種奇觀,把大自然打扮的絢麗多姿,給我們帶來歡樂和享受。那你明白在大自然中水主要分布在哪里呢?(板書:地球上的水)。
    二、認(rèn)識水在地球上的分布:
    1、學(xué)生討論(板書)。
    2、如果把地球上的水分類,你認(rèn)為能夠分為幾類?
    三、認(rèn)識淡水資源的匱乏:
    1、你們明白咸水和淡水各占地球上水總量的多少嗎?在你們收集的資料中能找到答案嗎?
    2、學(xué)生回答,教師課件演示各部分占總水量的比率。
    3、來看一段錄像(“珍貴的水資源”)。
    4、阿根廷有位專家打了個比方:如果地球上的水相當(dāng)于一杯水,其中淡水只相當(dāng)于一湯匙的水,而容易開發(fā)利用的淡水只相當(dāng)于一滴水。下頭我們一齊來動手做一做,體驗一下淡水資源的珍貴。
    5、經(jīng)過剛才的活動,你們有何感受?
    6、再看一些缺水地區(qū)的圖片,感受水的珍貴。
    四、了解水污染情景及處理方法:
    1、就這一點點能夠利用的淡水還被不一樣程度地污染了。
    2、匯報一下你所了解的我們周圍的水污染情景(學(xué)生匯報展示照片)。
    3、我們再來看一組錄像,看看水污染所造成的危害(播放“水污染的錄像”)。
    4、看后你有什么想法?我們能為治理水污染做些什么?
    五、進(jìn)行節(jié)儉用水教育:
    1、我們生活的環(huán)境好像還不缺水,所以在生活中經(jīng)常看到浪費水的現(xiàn)象。
    2、生活中洗手打肥皂的時候,有些人不關(guān)水龍頭,讓自來水白白的流走了,我們來統(tǒng)計一下洗一次手流走多少水,洗一次手大約20秒,我們用雪碧瓶來收集。
    3、做體驗活動。
    4、說一說你的感受。課件出示節(jié)儉用水及節(jié)水標(biāo)志(誰明白節(jié)水標(biāo)志的意義的)。
    5、請各小組匯報課前調(diào)查的家庭、學(xué)校、社會上有哪些浪費水的現(xiàn)象?
    6、我們應(yīng)當(dāng)怎樣做?做為地球的小公民,我們能為節(jié)儉用水做些什么?請你寫出節(jié)水方案。
    7、此刻給大家一個機會,看哪個小組能根據(jù)浪費水的現(xiàn)象制定出切實可行的節(jié)水方案來。
    六、小結(jié)。
    1、要是有一天,地球上的水被耗盡,那將會怎樣?
    (沒有生命)。
    2、我們應(yīng)當(dāng)“珍惜水資源,節(jié)儉用水”課件出示文字。
    小學(xué)環(huán)境教育實施方案篇二
    環(huán)境教育是以人類與環(huán)境的關(guān)系為核心,以解決環(huán)境問題和實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展為目的,以提高人們的環(huán)境意識和有效參與能力、普及環(huán)境保護(hù)知識與技能、培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)人才為任務(wù)。下面是有20xx小學(xué)環(huán)境教育工作實施方案,歡迎參閱。
    今年是我市爭創(chuàng)國家環(huán)保模范城市的關(guān)鍵年。為全面完成“中小學(xué)環(huán)境教育普及率要達(dá)到100%”的工作目標(biāo),并結(jié)合實際,特對今年我市中小學(xué)環(huán)境教育工作做如下安排:
    一、工作目標(biāo)。
    (一)總體目標(biāo)。
    引導(dǎo)學(xué)生欣賞和關(guān)愛大自然,關(guān)注家庭、社區(qū)、國家和全球的環(huán)境問題,正確認(rèn)識個人、社會與自然之間的相互聯(lián)系,幫助學(xué)生獲得人與環(huán)境和諧相處所需要的知識、方法和能力,培養(yǎng)學(xué)生對環(huán)境友善的情感、態(tài)度和價值觀,引導(dǎo)學(xué)生選擇有益于環(huán)境的生活方式。
    (二)分目標(biāo)。
    小學(xué)1-3年級:親近、欣賞和愛護(hù)自然;感知周邊環(huán)境,以及日常生活與環(huán)境的聯(lián)系;掌握簡單的環(huán)境保護(hù)行為規(guī)范。
    小學(xué)4-6年級:了解社區(qū)的環(huán)境和主要環(huán)境問題;感受自然環(huán)境變化與人民生活的聯(lián)系;養(yǎng)成對環(huán)境友善的行為習(xí)慣。
    初中:了解區(qū)域和全球主要環(huán)境問題及其后果;思考環(huán)境與人類社會發(fā)展的相互聯(lián)系;理解人類社會必須走可持續(xù)發(fā)展的道路;自覺采取對環(huán)境友善的行動。
    高中:認(rèn)識環(huán)境問題的復(fù)雜性;理解環(huán)境問題的解決需要社會各界在經(jīng)濟技術(shù)、政策法規(guī)、倫理道德等多方面的努力;養(yǎng)成關(guān)心環(huán)境的意識和社會責(zé)任感。
    二、教育形式。
    (一)開設(shè)環(huán)境教育專題講座。
    1、教學(xué)內(nèi)容。
    (1)感知身邊環(huán)境的特點及變化。
    (2)表達(dá)自己對身邊環(huán)境的感受。
    (3)知道日常生活需要空間,需要自然資源和能源。
    (4)感知日常生活對自然環(huán)境的影響。
    (5)了解并實踐小學(xué)生在環(huán)保方面的行為規(guī)范。
    2、教學(xué)活動。
    (1)通過觸摸大樹、傾聽自然的聲音等游戲,運用各種感官感知自然,講述對自然的感受。
    (2)列舉直接或間接來源于自然的生活用品。
    (3)根據(jù)教師提供的資料,描繪練習(xí)本、鉛筆或橡皮的“旅程”(原料采集-生產(chǎn)與包裝—流通與銷售—使用—廢棄與再處理—引起的環(huán)境變化,等等)。
    (4)調(diào)查不同家庭的用水情況,統(tǒng)計和比較用水量差異。
    (5)環(huán)保知識競賽或廢物再利用比賽。
    (6)對照小學(xué)生日常行為規(guī)范,檢查和評價自己對環(huán)境的行為習(xí)慣,提出改進(jìn)設(shè)想。
    1、教學(xué)內(nèi)容。
    (1)調(diào)查和了解社區(qū)和地方環(huán)境的基本特點。
    (2)知道本地區(qū)主要環(huán)境問題的表現(xiàn),能初步分析這些問題產(chǎn)生的原因。
    (3)了解社區(qū)自然環(huán)境的變化及其與人們生活的聯(lián)系。
    (4)知道什么樣的環(huán)境是好的環(huán)境,以及建設(shè)良好環(huán)境的途徑和方法。
    (5)分析自己和他人的行為可能對環(huán)境造成的直接或間接的影響,判斷對環(huán)境友好的和不友好的行為。
    2、教學(xué)活動。
    (1)觀察學(xué)校周邊的環(huán)境,繪制社區(qū)平面圖。
    (2)通過手工制作、廣告設(shè)計或編小報等方式,展現(xiàn)本地區(qū)的環(huán)境和文化特色。
    (3)圍繞社區(qū)主要環(huán)境問題,以小組形式討論其原因、后果、解決辦法。
    (4)觀看照片或與當(dāng)?shù)鼐用窠涣?,了解本地區(qū)20xx年來環(huán)境及人們生活水平的變化,討論二者的聯(lián)系。
    (5)分組設(shè)計一份學(xué)校環(huán)境建設(shè)規(guī)劃或社區(qū)環(huán)境建設(shè)規(guī)劃。
    (6)收集有關(guān)垃圾分類的資料,討論垃圾分類的好處及具體做法。
    (7)通過表演、漫畫、制作標(biāo)語等方式向周圍人宣傳對環(huán)境友好的行為方式。
    1、教學(xué)內(nèi)容。
    (1)了解當(dāng)前主要的區(qū)域性全球性環(huán)境問題,探究其后果。
    (2)結(jié)合地方實際,理解不同生產(chǎn)方式對環(huán)境的影響。
    (3)了解可持續(xù)發(fā)展的基本含義,理解它的必要性。
    (4)了解地方政府和社會組織在解決地方環(huán)境問題方面的重要舉措。
    (5)反思日常消費活動對環(huán)境的影響,倡導(dǎo)對環(huán)境友善的生活方式。
    2、教學(xué)活動。
    (1)看錄像、圖片或文字資料,了解全球及我國的主要環(huán)境問題,以及這些問題對自然和社會發(fā)展的影響。
    (2)調(diào)查和比較清潔生產(chǎn)與非清潔生產(chǎn)的異同。
    (3)根據(jù)有關(guān)資料或能源消耗的統(tǒng)計數(shù)據(jù),預(yù)測50年后的資源或能源發(fā)展?fàn)顩r,討論環(huán)境承載力問題。
    (4)與地方環(huán)保部門或環(huán)保組織成員座談,或請他們做講座,介紹各自在環(huán)境保護(hù)與建設(shè)方面的工作任務(wù)和成效。
    (5)分組收集一些商品的外包裝,分析這些包裝的作用及其對環(huán)境的影響。
    (6)開展辯論活動。辯論:是不是只有高消費才能保證生活質(zhì)量?
    1、教學(xué)內(nèi)容。
    (1)運用各學(xué)科相關(guān)知識,綜合分析環(huán)境問題的社會根源。
    (2)知道人們對環(huán)境的不同認(rèn)識和價值取向?qū)ζ洵h(huán)境態(tài)度和行為有所影響。
    (3)思考解決環(huán)境問題所需要的正確倫理觀和價值觀。
    (4)知道環(huán)境法律的出現(xiàn)原因和過程;結(jié)合實例,思考政策、法律在解決環(huán)境問題中的作用。
    (5)知道個人有責(zé)任通過一些公眾參與活動為保護(hù)和改善環(huán)境做出貢獻(xiàn),如向有關(guān)部門提出關(guān)于地方環(huán)境規(guī)劃和建設(shè)的合理化建議;參加環(huán)保公益活動等。
    2、教學(xué)活動。
    (1)選擇一種全球環(huán)境問題,通過聯(lián)想和概念圖的方法分析與之相關(guān)的各種自然和社會因素。
    (2)角色扮演:社會各界(包括一次性用品的研究者、生產(chǎn)者、消費者、經(jīng)營者、回收者,環(huán)衛(wèi)工人、環(huán)保部門和民間環(huán)保組織的代表,普通居民等)對限制一次性用品的生產(chǎn)和使用的討論。
    (3)根據(jù)報刊或電視中有關(guān)環(huán)境問題的新聞報道,分析作者的立場,并提出自己的觀點,如誰該為環(huán)境惡化承擔(dān)責(zé)任,如何才能解決環(huán)境問題等。
    (4)收集各學(xué)科中描述人與自然相互關(guān)系的古語和評論,并相互交流。
    (5)根據(jù)實際發(fā)生的由環(huán)境問題引起的法律糾紛(如環(huán)境保護(hù)稅、住房的陽光權(quán)等),組織“模擬法庭”活動。
    (6)根據(jù)學(xué)校的實際情況討論和制訂一份環(huán)境保護(hù)行為規(guī)范,向全校師生宣傳,并與其他學(xué)校交流。
    (二)學(xué)科教學(xué)滲透環(huán)境教育。
    課堂教學(xué)是學(xué)生接受知識的主要形式,也是實施環(huán)境教育的主渠道,在課堂教學(xué)中滲透環(huán)境教育,可以使學(xué)生盡可能多地獲得環(huán)境保護(hù)知識。目前,中、小學(xué)各科教材中都包含了一些環(huán)保內(nèi)容,學(xué)校和老師要充分重視,對各門學(xué)科,如自然常識、社會、語文、化學(xué)、音樂等的課本內(nèi)容進(jìn)行分析、歸類,選出有關(guān)環(huán)境保護(hù)的篇目,適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行補充和擴展,使這些課文的教學(xué)與環(huán)境教育有機地結(jié)合在一起,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)文化知識的過程中,樹立環(huán)境意識,達(dá)到滲透目的。
    1、組織學(xué)生對學(xué)校和家庭的周邊環(huán)境進(jìn)行調(diào)查研究,制定環(huán)保計劃,提出環(huán)保建議,采取環(huán)保措施。
    2、經(jīng)常召開各種形式的以環(huán)境教育為主題的班隊會。
    3、充分利用我市的環(huán)境科普教育基地,組織學(xué)生參觀、學(xué)習(xí)。
    4、在學(xué)校廣播站設(shè)立以環(huán)境教育為主題的欄目,利用學(xué)校宣傳欄和學(xué)生報宣傳環(huán)保知識。
    5、利用環(huán)境紀(jì)念日開展活動或進(jìn)行宣傳。如:“植樹節(jié)”、“愛鳥周”、“世界環(huán)境日”期間,可開展“綠化植樹”、“愛鳥護(hù)鳥”活動或走上街頭宣傳環(huán)保知識。
    6、開展“環(huán)保知識競賽”、舉辦以環(huán)境保護(hù)為主題的演講、攝影、繪畫比賽。
    7、組織學(xué)生“春游”、“秋游”或以環(huán)境教育為主題的夏令營等。
    8、開展“綠色學(xué)?!眲?chuàng)建和評選活動。
    三、實施辦法。
    (一)環(huán)境教育專題講座按國家教育部有關(guān)規(guī)定在小學(xué)一年級至高中二年級學(xué)生中開展,小學(xué)和初中各年級每學(xué)年按4課時安排講座內(nèi)容。環(huán)境教育作為綜合實踐課教學(xué)內(nèi)容之一,由綜合實踐課授課教師兼任。高中一、二年級可將環(huán)境教育列為高中研究性學(xué)習(xí)內(nèi)容,每學(xué)期安排4課時,由研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師授課。
    (二)環(huán)境教育要貼近生活實踐,強調(diào)學(xué)生的親身體驗。學(xué)校和教師要依據(jù)《方案》規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容,參照教學(xué)活動建議,選用環(huán)保部門推薦的教材和教輔資料,引導(dǎo)學(xué)生從身邊開始認(rèn)識環(huán)境、關(guān)心環(huán)境、保護(hù)環(huán)境和改善環(huán)境。建議課堂教學(xué)和實踐活動的課時比例為3:1。
    (三)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容,學(xué)校和教師的實際情況,以及各學(xué)段學(xué)生的身心發(fā)展特點,靈活選擇多種教學(xué)途徑與方法,并指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身特點選擇適宜的學(xué)習(xí)方式。
    (四)從學(xué)生熟悉和感興趣的事物出發(fā),引導(dǎo)學(xué)生對周圍的環(huán)境現(xiàn)象以及各種層次的環(huán)境問題展開調(diào)研,思考各種“習(xí)以為?!钡纳罘绞胶蜕a(chǎn)方式對環(huán)境的影響。通過自主探究學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生對人與環(huán)境關(guān)系的反思意識和能力。
    (五)從可解決的問題入手,以教室、學(xué)校、家庭和當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)的現(xiàn)實環(huán)境問題作為學(xué)生了解環(huán)境問題的起點,鼓勵學(xué)生運用已有的知識技能分析和解決這些問題,通過學(xué)生的實際行動增強他們的自信,使他們愿意進(jìn)一步參與改善環(huán)境的行動。
    (六)教學(xué)過程中注意對學(xué)生的環(huán)境態(tài)度、技能和行為以及參與環(huán)境教育學(xué)習(xí)活動的表現(xiàn)進(jìn)行評價,并根據(jù)評價結(jié)果隨時調(diào)整教學(xué)設(shè)計和教學(xué)策略,提高教學(xué)的成效。
    四、有關(guān)要求。
    (一)各縣市區(qū)教育局和中小學(xué)校要高度重視環(huán)境教育工作,切實擔(dān)負(fù)起領(lǐng)導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)的責(zé)任,并主動爭取環(huán)保部門的支持和配合,不斷推進(jìn)我市中小學(xué)環(huán)境教育的開展。
    (二)市縣環(huán)保、教育部門要積極配合,抓好中小學(xué)環(huán)境教育。
    1、為中小學(xué)提供必要的活動經(jīng)費和教學(xué)儀器、設(shè)備:
    2、在環(huán)境教育基地建設(shè)上,環(huán)保局建立并命名一批中小學(xué)環(huán)境教育科普基地,由縣市區(qū)教育局組織學(xué)生到基地參觀學(xué)習(xí),接受教育。
    3、在師資隊伍培訓(xùn)上,市和各縣市區(qū)教育局組織小學(xué)和初中綜合實踐課教師、高中研究性學(xué)習(xí)教師在集體備課時增加環(huán)境教育內(nèi)容;環(huán)保部門在寒暑假期間開設(shè)環(huán)境教育教師培訓(xùn)班,聘請專家、學(xué)者或優(yōu)秀環(huán)境教育工作者講學(xué),對環(huán)保教師進(jìn)行培訓(xùn)。中小學(xué)??梢云刚埵?、區(qū)環(huán)保局的領(lǐng)導(dǎo)及環(huán)境教育專家作為學(xué)校環(huán)境教育輔導(dǎo)員,指導(dǎo)全校師生開展形式多樣的環(huán)境教育活動。
    4、在教材選用和編寫上,由環(huán)保部門提供相關(guān)環(huán)保教育讀本及環(huán)保資料。市教育局和環(huán)保局要充分發(fā)掘地方環(huán)境教育資源,共同整理編寫地方環(huán)境教育補充教材,形成國家統(tǒng)編教材和地方教材相配套的教材體系。
    (三)各縣市區(qū)教研機構(gòu)要將環(huán)境教育列入重要日程,切實開展好教師的備課和教研活動。同時,結(jié)合本區(qū)實際,加強對學(xué)校環(huán)境教育的指導(dǎo)。
    一、指導(dǎo)思想。
    環(huán)境保護(hù)對于科學(xué)發(fā)展,協(xié)調(diào)發(fā)展,構(gòu)建和諧社會具有十分重要的意義。環(huán)境保護(hù),教育為本。環(huán)境教育是環(huán)境保護(hù)的一項重要工作,是學(xué)校教育的重要組成部分,也是市場經(jīng)濟條件下提高全民族思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的基本手段之一。逐步樹立熱愛環(huán)境,保護(hù)環(huán)境,與自然和諧共處的綠色文明意識,既是現(xiàn)代小學(xué)生應(yīng)具備的基本素質(zhì),也是歷史和社會賦予我們的義務(wù)和責(zé)任。
    20xx學(xué)年,學(xué)校將繼續(xù)緊緊圍繞“建設(shè)生態(tài)校園”的總目標(biāo)之一和創(chuàng)建“全國綠色學(xué)校”的要求,組織開展全校性的環(huán)保教育活動,普及環(huán)保知識,不斷提高環(huán)保知識水平,增強全校師生的環(huán)保意識,努力營造良好的教育環(huán)境,以此推進(jìn)學(xué)校的素質(zhì)教育。
    從小培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國,關(guān)心家鄉(xiāng)的環(huán)保事業(yè),幫助學(xué)生進(jìn)一步增長環(huán)保知識,掌握環(huán)保基本方法,從小樹立環(huán)保意識,引導(dǎo)學(xué)生參與環(huán)保實踐,從小培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保習(xí)慣。
    以創(chuàng)建國家綠色學(xué)校為抓手,努力建設(shè)生態(tài)校園,為最終構(gòu)建和諧社會作出貢獻(xiàn)。
    三、中心工作。
    (一)努力爭創(chuàng)國家綠色學(xué)校。
    繼續(xù)綠化校園,整體優(yōu)化校園環(huán)境,利用宣傳陣地(櫥窗、
    黑板報。
    等)宣傳環(huán)保知識,教師以身作則,率先垂范,創(chuàng)文明辦公室,師生共創(chuàng)“全國綠色學(xué)?!?。
    (二)加強組織領(lǐng)導(dǎo),強化師資隊伍。
    1.為了使學(xué)校的環(huán)境教育落到實處,要調(diào)整和充實環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組,要構(gòu)成我校環(huán)境教育的組織機構(gòu),全方位、立體式地推進(jìn)環(huán)境教育。
    2.強化師資隊伍。要想使孩子具有強烈的環(huán)保意識,具有較高環(huán)境教育素質(zhì)的老師是關(guān)鍵。我們決定采取以下措施:
    a.加強對教師的環(huán)保培訓(xùn),在教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)的同時結(jié)合環(huán)保培訓(xùn)。
    b.請進(jìn)來。請環(huán)保局領(lǐng)導(dǎo)來校輔導(dǎo)。
    c.創(chuàng)造機會,組織校領(lǐng)導(dǎo)和教師參加環(huán)保專題培訓(xùn)班。
    d.訂閱環(huán)境報、雜志和書籍供教師學(xué)習(xí)。
    e.定期交流環(huán)保信息。
    (三)抓好四個結(jié)合,加強環(huán)境教育。
    教案。
    中,將環(huán)境教育與學(xué)科教育有機地結(jié)合、滲透、拓寬、深化,使環(huán)境教育成為課堂教學(xué)的重要內(nèi)容,從而增強學(xué)生對環(huán)保的感性和理性的認(rèn)識。
    b.與環(huán)保紀(jì)念日相結(jié)合。積極利用環(huán)保紀(jì)念日及時對學(xué)生環(huán)保教育。
    c.與行為習(xí)慣相結(jié)合。要求學(xué)生愛綠護(hù)綠,不亂扔亂拋雜物,不在墻上桌上亂涂亂畫亂刻;學(xué)校和教師要經(jīng)常檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)活動環(huán)境,如教室、班級環(huán)保區(qū)、自行車車棚等,以整齊干凈為標(biāo)準(zhǔn),評比打分,作為班級常規(guī)管理,使每一個學(xué)生在愛環(huán)境的每個具體行為上檢查自己“做好事”,“不做壞事”。
    d.與綜合實踐活動相結(jié)合。教育是一種做的哲學(xué),學(xué)校環(huán)境教育只有與課程相結(jié)合,才能具有持久的生命力,學(xué)校將以綠色環(huán)保作為學(xué)校綜合實踐活動的主題,以凸現(xiàn)學(xué)校文化特色。
    (四)以“生態(tài)校園”建設(shè)校園。
    學(xué)校要始終圍繞建設(shè)“生態(tài)校園”的辦學(xué)目標(biāo),創(chuàng)造“人化”自然,經(jīng)濟地制訂"讓每一塊墻壁說話,每一棵樹木寓意,每一個景點啟智"的環(huán)保教育總原則,發(fā)動師生掛植物銘牌,筑人工鳥巢,樹環(huán)保警句,建生態(tài)校園。在自然與人的和諧相處中,規(guī)范道德與自然交往行為。
    四、每周工作安排(六月份)。
    第一周:
    3、組建環(huán)保(科技)社團(tuán)。
    4、環(huán)保類溫馨標(biāo)語上墻。
    第二周:
    1、建立“綠色銀行”,開展垃圾回收工作。
    2、組隊參加“保護(hù)家鄉(xiāng)河在行動”社會實踐行動。
    第三周:
    1、三—六年級以班為單位組織開展綠色環(huán)保征文活動。
    2、環(huán)保專題講座。
    第四周:
    1、評比環(huán)保小衛(wèi)士。
    一、指導(dǎo)思想。
    以教育部《中小學(xué)環(huán)境教育大綱》和《黑龍江省人民政府關(guān)于進(jìn)一步加強全民環(huán)境教育工作的決定》為指導(dǎo),樹立可持續(xù)發(fā)展的理念,全面落實環(huán)境教育課程計劃,通過創(chuàng)建“綠色學(xué)校”,廣泛開展環(huán)境教育活動,切實培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境意識,養(yǎng)成良好的環(huán)境行為習(xí)慣,促進(jìn)中小學(xué)生素質(zhì)全面提高。
    二、工作原則。
    1、堅持環(huán)境教育理論聯(lián)系實際的原則。
    2、堅持環(huán)境教育、養(yǎng)成教育、素質(zhì)教育相結(jié)合的原則。
    3、堅持環(huán)境教育實踐活動的開展與校本課程的開發(fā)相結(jié)合的原則。
    4、堅持環(huán)境教育、班團(tuán)隊活動、科技活動相結(jié)合的原則。
    三、工作目標(biāo)。
    1、全面落實課程計劃。根據(jù)《教育部三項專題教育大綱》中對環(huán)境教育開課情況的要求,從小學(xué)一年級到高中二年級,使用省編的環(huán)境教育教材,開展課堂教學(xué),保證每學(xué)年4課時。
    2、廣泛開展環(huán)境教育系列活動。以環(huán)境紀(jì)念日的宣傳主題為內(nèi)容,每學(xué)期開展1—2次有規(guī)模、重實效的環(huán)境教育主題實踐活動。
    3、開展綠色學(xué)校創(chuàng)建和評選活動。本著整體提高、分類推進(jìn)的原則,指導(dǎo)3—5所學(xué)校爭取20xx年邁入市級綠色學(xué)校行列;指導(dǎo)2—4所學(xué)校申報20xx年省級綠色學(xué)校;指導(dǎo)1—2所省級“綠色學(xué)?!边_(dá)到國家級標(biāo)準(zhǔn)。
    4、全市中小學(xué)環(huán)境教育普及率20xx達(dá)到87%;到20xx年各級綠色學(xué)校達(dá)到30%。
    四、工作措施。
    (一)提高認(rèn)識、強化組織領(lǐng)導(dǎo)。環(huán)境教育是全面提升學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識,增強可持續(xù)發(fā)展理念的重要途徑。各縣(市)區(qū)要從落實科學(xué)發(fā)展觀、促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展的高度,充分認(rèn)識開展中小學(xué)環(huán)境教育的重要性。要指定專人負(fù)責(zé),按照工作目標(biāo),突出重點,精心組織,全面落實。
    (二)確立運行機制,組織有效實施。各地要按照環(huán)境教育方案中提出的工作目標(biāo),制定具體實施方案,統(tǒng)籌規(guī)劃,扎實推進(jìn),務(wù)求實效。同時要從本地實際出發(fā),結(jié)合地方環(huán)境教育資源,開展具有地方特色的、豐富多彩的環(huán)境教育系列活動,努力形成具有鮮明特色的典型經(jīng)驗。
    (三)采取多種措施,務(wù)求工作實效。一是落實好環(huán)境教育課程計劃。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生身心特點,靈活選擇多種教學(xué)途徑與方法,并指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身特點選擇適宜的學(xué)習(xí)方式;二是通過校本課程,專題講座、學(xué)科整合,切實開展好環(huán)境教育。同時,采取有效形式(如社會實踐、參觀、專題講座、知識競賽、設(shè)立環(huán)境監(jiān)督崗、紀(jì)念日等)開展系列教育活動;三是制定環(huán)境教育活動計劃,對活動過程做到有記錄、有總結(jié),并作為評價學(xué)校工作的一項指標(biāo)。引導(dǎo)學(xué)生對周圍的環(huán)境現(xiàn)象以及各種層次的環(huán)境問題展開調(diào)研,思考各種“習(xí)以為常”的生活方式和生產(chǎn)方式對環(huán)境的影響,通過研究性學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生對人與環(huán)境關(guān)系的反思意識和能力。
    (四)加大宣傳,營造良好的爭先氛圍。利用廣播、電視宣傳環(huán)保知識,設(shè)立以環(huán)境教育為主題的欄目,充分發(fā)揮校園網(wǎng)和學(xué)校廣播站的作用,廣泛宣傳環(huán)境活動的開展情況。市教育局將制發(fā)《中小學(xué)環(huán)境教育宣傳簡報》,為各地搭建相互交流學(xué)習(xí)的平臺。各地要注意總結(jié)發(fā)現(xiàn)典型經(jīng)驗,及時上報有關(guān)信息,營造一個全社會都來愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的良好氛圍。
    (五)定期檢查、總結(jié)評估。各地要將環(huán)境教育工作,列入教育行政、教研對學(xué)校整體工作評價的重要內(nèi)容,定期進(jìn)行檢查督導(dǎo)。市教育局將對各地工作的開展情況進(jìn)行考核評估。同時對在環(huán)境教育工作中表現(xiàn)突出的給予表彰。各地要結(jié)合本地實際制定《環(huán)境教育方案》,并于5月15日前上報市教育局基礎(chǔ)教育處。
    小學(xué)環(huán)境教育實施方案篇三
    教學(xué)目標(biāo):
    1.使學(xué)生了解什么是“過度包裝”。
    2.使學(xué)生知道過度包裝對人類和社會帶來危害。
    3.使學(xué)生增強節(jié)約意識,改變不合理的消費觀念。
    教學(xué)重點:了解什么是“過度包裝”。
    教學(xué)難點:過度包裝對人類和社會帶來危害。
    教學(xué)設(shè)計:
    一、教學(xué)引入。
    當(dāng)今和未來世界人類面臨資源匱乏、河流污染、空氣渾濁、垃圾成山等資源環(huán)境問題的威脅。其實,現(xiàn)實生活中,只要我們稍加注意對商品進(jìn)行合理而適度的包裝,可以在運輸,儲藏過程中避免商品受到損傷并便于消費者攜帶。但超出了保護(hù)商品,美化商品的功能要求,會造成資源浪費和環(huán)境污染。
    (板書課題:過度包裝浪費大)。
    二、學(xué)習(xí)新課。
    1.觀察生活中常見的商品,記錄它們的包裝有幾層,是否屬于過度包裝。
    2.想一想,過度包裝會對人類和社會帶來哪些危害。
    3.我們用計算來看一下過度包裝的危害,
    生產(chǎn)8億件包裝盒耗費紙張多少萬噸?
    需要砍伐直徑10厘米的大樹多少萬棵?
    3.暢所欲言。
    分小組討論,選擇一種我們?nèi)粘I钪虚L購買的商品,分析其包裝的合理性,并提出合理,環(huán)保的包裝建議。
    三、小結(jié)。
    我們要認(rèn)識到過度包裝的危害,自覺杜絕過度包裝,為保護(hù)環(huán)境獻(xiàn)出自己的一份力量。
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    小學(xué)環(huán)境教育實施方案篇四
    以“三個代表”重要思想為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹落實國家教委頒發(fā)的《小學(xué)德育綱要(試行)》、《中小學(xué)德育工作規(guī)程》,切實加強和改進(jìn)學(xué)校德育工作。
    以愛國主義教育為主旋律,以學(xué)生養(yǎng)成教育為重點,以校園文化為載體,多渠道、多層次、全方位地開展教育活動,全面實施素質(zhì)教育,提高學(xué)生的思想、道德和生理、心理素質(zhì)。
    加強學(xué)校德育的科學(xué)研究,努力探索新形勢下德育工作的新路子,不斷提高德育工作的針對性、實效性,為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人而努力。
    二、工作目標(biāo)
    為提高整個中華民族的思想道德素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生初步具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義的思想感情和良好品德;遵守社會公德的意識和文明行為習(xí)慣;良好的意志、品格和活潑開朗的性格;自己管理自己、幫助別人、為集體服務(wù)和辨別是非的能力,為使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義公民,打下初步的思想品德基礎(chǔ)。
    三、德育內(nèi)容
    依據(jù)《小學(xué)德育綱要(試行)》,小學(xué)德育的主要內(nèi)容有:
    1、 熱愛祖國的教育;
    2、 熱愛中國共產(chǎn)黨的教育;
    3、 熱愛人民的教育;
    4、 熱愛集體的教育;
    5、 熱愛勞動、艱苦奮斗的教育;
    6、 努力學(xué)習(xí)、熱愛科學(xué)的教育;
    7、 文明禮貌、遵守紀(jì)律的教育;
    8、良好的意志、品格教育;
    9、 民主與法制觀念的啟蒙教育;
    10、辯證唯物主義觀點的啟蒙教育。
    四、實施途徑與措施
    (一)加強德育隊伍的建設(shè)與領(lǐng)導(dǎo)
    1、調(diào)整、充實德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組由校長擔(dān)任組長,張文江主任主管德育工作、少先大隊輔導(dǎo)員及班主任為成員,每學(xué)年根據(jù)工作需要,調(diào)整、充實領(lǐng)導(dǎo)小組成員,健全落實德育工作責(zé)任制,每學(xué)期開學(xué)召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議,研究一學(xué)期的德育工作,制定學(xué)校德育工作計劃。
    2、加強班主任隊伍建設(shè)加強班主任的培養(yǎng)、選拔和管理,每學(xué)期開學(xué)召開班主任工作會議,學(xué)習(xí)班主任工作職責(zé),布置德育工作任務(wù);每學(xué)期至少召開一次專題培訓(xùn)會議,通過理論講座、專題研討等方式,不斷提高班主任的工作藝術(shù)和管理水平;每學(xué)年組織一次優(yōu)秀班主任的評選活動,不斷增強班主任工作的榮譽感,補償班主任工作的艱辛。
    3、充分發(fā)揮少先隊組織的作用少先大隊要不斷加強少先隊工作隊伍的建設(shè)
    一是大隊輔導(dǎo)員要增強責(zé)任意識,注重少先隊工作的研究,開拓創(chuàng)新,努力提高工作水平;
    二是大隊輔導(dǎo)員要注重對中隊輔導(dǎo)員的培訓(xùn),每學(xué)年要組織一次專題培訓(xùn)活動;
    三是要注重對大隊部干部、各中隊干部的培養(yǎng)和管理。同時,大隊部要針對學(xué)生的思想實際和身心特點,開展豐富多彩的教育活動、文化娛樂活動和社會實踐活動,讓學(xué)生在實踐鍛煉中培養(yǎng)優(yōu)良的品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣。
    4、努力營造全員育人的良好局面。每一位校園人都要牢固樹立"人人都是德育工作者"的觀點,充分認(rèn)識德育工作的重要性,立足本職崗位,做到"教學(xué)育人"、"管理育人"、"服務(wù)育人"。
    5、積極發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會"三結(jié)合"教育小組、學(xué)校關(guān)工委和家長學(xué)校的作用。加強對"三結(jié)合"教育小組、學(xué)校關(guān)工委和家長學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),每學(xué)年調(diào)整、充實組織成員,定期舉辦專題講座、教育經(jīng)驗交流會等,加強學(xué)校、家庭、社會三者之間的聯(lián)系,努力形成有利于學(xué)生成長的校園環(huán)境、家庭環(huán)境和社區(qū)教育環(huán)境。
    6、全體教師,特別是德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組、班主任要增強德育科研意識,把德育作為課題來研究,以真正提高德育工作的針對性和實效性。
    (二)認(rèn)真落實常規(guī)教育活動
    1、認(rèn)真貫徹和落實《國旗法》,堅持每周星期一舉行隆重的升旗儀式,星期五舉行降旗儀式。少先大隊部在每學(xué)期開學(xué)初做好《國旗法》的宣講和儀式禮儀的培訓(xùn),指導(dǎo)四至六年級各中隊訓(xùn)練好旗手,安排好學(xué)期的"國旗下講話"的內(nèi)容,要求系列化,突出德育主題,增強針對性。
    2、加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育,認(rèn)真貫徹落實《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,適時開展行為規(guī)范的專項訓(xùn)練;每月底進(jìn)行一次行為規(guī)范的量化評價,將其結(jié)果按一定比例納入學(xué)生期末品德素質(zhì)評價之中,并以此為依據(jù),每學(xué)年評選"行為習(xí)慣標(biāo)兵";推行升班旗制度,值周領(lǐng)導(dǎo)、值周教師、學(xué)生干部負(fù)責(zé)行為規(guī)范的監(jiān)督管理,實行量化評分,每周各年級行為規(guī)范得分最高的班級獲得升班旗資格。
    3、認(rèn)真開展文明班級、示范文明班級創(chuàng)建活動。學(xué)校每學(xué)期兩次評選文明班級、示范文明班級,各班通過達(dá)標(biāo)創(chuàng)建、自評申報,促進(jìn)班級的建設(shè)。
    4、堅持每月一次主題班(隊)活動。開學(xué)初,學(xué)校少先大隊部擬定每月班、隊活動主題,提供給各班選擇。各班也可根據(jù)班級實際,自行確定活動主題。每學(xué)期隊活動不得少于一次(一年級上學(xué)期除外)。每周班隊活動時間也要組織一些趣味性、教育性兼具的活動?;顒拥闹鞒秩艘顚懸顒佑涊d表。
    5、堅持每天早上定崗勞動,一是對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境衛(wèi)生教育,二是進(jìn)行熱愛勞動的教育。
    6、堅持每天課后整理活動。班主任或助理班主任要對班級學(xué)生一天的表現(xiàn)進(jìn)行全面總結(jié),肯定成績,指出差距,特別是要引導(dǎo)學(xué)生自我總結(jié)、自我教育。也可在課后整理時組織開展一些小型的主題教育活動,突出教育的實效性。
    7、認(rèn)真開展校園之星、優(yōu)秀學(xué)生干部、進(jìn)步顯著學(xué)生的評選活動,每學(xué)期末評選優(yōu)秀學(xué)生干部、進(jìn)步顯著學(xué)生,頒發(fā)獎狀,每年春季學(xué)期開學(xué)后評選校園之星,以樹立榜樣,培養(yǎng)學(xué)生的積極上進(jìn)精神,促進(jìn)良好校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)。
    8、認(rèn)真開展打造書香校園活動。學(xué)校圖書室要做好圖書借閱工作,為學(xué)生提供閱讀的方便。學(xué)校將各班開展讀書的情況納入文明班考核之中,以鼓勵學(xué)生的積極閱讀。
    (三)適時開展專題教育活動結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日開展愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育活動。
    1、三月五日開展學(xué)雷鋒活動,組織學(xué)生讀雷鋒日記,講雷鋒故事,唱學(xué)雷鋒的歌曲,學(xué)習(xí)雷鋒精神,做新時代的小雷鋒。
    2、清明節(jié)組織緬懷革命先烈的活動,如請老前輩講長征故事、抗戰(zhàn)故事,觀看愛國主義影片,牢記今天的幸福生活是革命前輩用鮮血和生命換來的,從而珍惜今天,報效祖國。
    3、六一組織慶?;顒?,展示個人特長,感受老師、父輩的關(guān)愛。
    4、七一組織慶祝黨的生日的活動,讓學(xué)生初步了解黨的光輝歷程,認(rèn)識中國共產(chǎn)黨的偉大、正確、光榮,激發(fā)學(xué)生對黨的感情。
    5、十一組織國慶歌詠會,感受"祖國巨變"、"家鄉(xiāng)變化",激發(fā)對祖國的熱愛之情,增強建設(shè)祖國的責(zé)任感。
    6、香港、澳門回歸紀(jì)念日組織認(rèn)識香港、認(rèn)識澳門的活動,通過閱讀書籍、聽專題講座,不忘那段屈辱的歷史,感受今天飛速的發(fā)展,激發(fā)學(xué)生的愛國情懷。
    7、元旦組織迎新年游藝活動,感受生活的幸福,展望美好明天,增添進(jìn)步的動力。
    8、每學(xué)期舉行一次運動會,每兩年舉辦一屆藝術(shù)節(jié),每學(xué)年組織學(xué)生參加市、縣科技節(jié)活動、黃鶴美育節(jié)活動。通過科技活動,培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的興趣,倡導(dǎo)科學(xué)精神;通過藝術(shù)活動,陶冶學(xué)生情操,提高他們的審美情趣;通過體育活動,提高學(xué)生的身體素質(zhì)、集體意識、合作精神。
    9、深入開展德育基地活動。學(xué)校在鄉(xiāng)敬老院、各村村委會等地建立德育基地,組織學(xué)生開展專題教育活動,促進(jìn)學(xué)生的品德發(fā)展。每學(xué)年活動時間在一天以上。
    10、加強學(xué)生的心理健康教育。結(jié)合學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、人際交往過程中表現(xiàn)出來的心理問題,每學(xué)年至少有針對性地開展一次心理健康教育講座,對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo),提高心理素質(zhì),增強承受挫折和適應(yīng)環(huán)境的能力。在條件許可的情況下,學(xué)校將設(shè)立心理咨詢室,對少數(shù)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活及人際交往中碰到的一般心理問題給予輔導(dǎo)和幫助。
    (四)大力開展校園文化建設(shè),實現(xiàn)環(huán)境育人。
    1、通過辦學(xué)理念、發(fā)展目標(biāo)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)等引導(dǎo)學(xué)生。學(xué)校在顯眼位置張貼辦學(xué)理念、發(fā)展目標(biāo)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng),并利用學(xué)生集會、國旗下講話等時機,大力宣講,讓其深入師生心中。
    2、加強教室、櫥窗文化建設(shè)。教室正前方懸掛國旗、班訓(xùn);布置好兩塊專欄,每月辦好一期黑板報。櫥窗由少先大隊部和藝術(shù)組教師負(fù)責(zé),張貼學(xué)生書畫作品或其他宣傳資料,一月一更換。教室里張貼懸掛名人畫像、語錄、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)生書畫作品。
    3、辦好學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播。學(xué)校成立紅領(lǐng)巾廣播工作小組,稿件由各班學(xué)生提供,教師負(fù)責(zé)選稿,學(xué)生播音。欄目包括校園新聞、德育小故事、民族文化大觀、安全常識等。每學(xué)期對優(yōu)秀播音學(xué)生進(jìn)行表彰,對積極投稿的班級在文明班考核中給予獎勵。
    (五)充分發(fā)揮課堂教育的主渠道作用在德育工作中,要堅持以課堂教育為主渠道的做法,全體教師要增強德育意識,堅持教書育人,在課堂教學(xué)中結(jié)合學(xué)科內(nèi)容、特點,挖掘教育素材,任課教師在制訂教學(xué)計劃、備課時,要努力挖掘教材中的教育素材,注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的意志、品格,促使學(xué)生養(yǎng)成文明行為習(xí)慣,使愛國主義、集體主義教育等十大德育內(nèi)容與教學(xué)內(nèi)容之間產(chǎn)生有機的聯(lián)系,在潛移默化中給學(xué)生以春風(fēng)化雨般的教育。
    思想品德課是向?qū)W生比較系統(tǒng)地直接進(jìn)行思想品德教育的一門重要課程。它著重提高學(xué)生的道德認(rèn)識和道德判斷能力,培養(yǎng)道德情感,以指導(dǎo)他們的行為。
    品德與生活(社會)課程教師要發(fā)揮品德課的優(yōu)勢,聯(lián)系學(xué)生實際,自覺地突出品德課的德育功能,有的放矢地進(jìn)行品德教育,解決學(xué)生認(rèn)識上的一些偏差,給學(xué)生以正確導(dǎo)向,對學(xué)生提出適當(dāng)?shù)男袨橐螅瑸閷W(xué)生的成功人生打好底色。
    (六)認(rèn)真做好品德評定工作。
    全體教師要充分認(rèn)識到,品德評定是德育過程的一個重要環(huán)節(jié),通過評定可以衡量學(xué)生品德所達(dá)到的實際水平,引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)正確評價自己和別人,激勵他們不斷進(jìn)步。
    學(xué)校要制定評價方案,將學(xué)生的品德課考核成績和行為表現(xiàn)的考核結(jié)合起來,同時,在行為表現(xiàn)的評價標(biāo)準(zhǔn)中,應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年級、年齡特點制定。評價中,應(yīng)注重評價主體的多元,綜合學(xué)生個人、同學(xué)、教師、家長評價的結(jié)果。每學(xué)期結(jié)束時,班主任應(yīng)對學(xué)生的行為表現(xiàn)、發(fā)展?fàn)顩r做出書面評價,即寫出評語,并告知學(xué)生和家長。
    一、課題研究的名稱、范圍、組織與管理
    1、課題的研究名稱:小學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的實踐研究
    2、課題領(lǐng)導(dǎo)小組:
    組 長:王家文
    副 組 長:任恩華、朱映萍
    學(xué)術(shù)秘書:沈奉勇
    成 員:保正會、李凡婭、張匡菊、田維澤、吳杰
    3、成員職責(zé)分工:
    王家文 :負(fù)責(zé)課題的總體工作。根據(jù)上級的安排和學(xué)校工作實際,制定切實可行的實施方案,主持課題研究的會議和活動,定期進(jìn)行指導(dǎo)、檢查課題研究工作,協(xié)調(diào)上下級之間的聯(lián)系等。
    任恩華、朱映萍:負(fù)責(zé)為課題研究提供后勤保障。
    沈奉勇:具體分管課題的研究工作,抓好課題研究的組織、安排、總結(jié)。對課題研究進(jìn)行宣傳、報道、課題開展的記錄,收集資料、與縣課題研究組聯(lián)系,傳遞信息、資料等。
    李凡婭:負(fù)責(zé)課題在三年級(3)班中開展、研究。
    張匡菊:負(fù)責(zé)課題在三年級(2)班中開展、研究。
    田維澤:負(fù)責(zé)課題在四年級(1)班中開展、研究。
    吳 杰:負(fù)責(zé)課題在四年級(4)班中開展、研究。
    二、課題提出的背景及研究意義
    (一)、課題提出的背景
    進(jìn)入新世紀(jì)以后,教育界對學(xué)校德育各校的認(rèn)識和采取的措施呈持續(xù)加強態(tài)勢,同時,學(xué)校德育工作存在的問題仍然比較嚴(yán)峻。中共中央辦公廳與20xx年初下發(fā)的《關(guān)于適應(yīng)新形勢下進(jìn)一步加強和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見》在肯定學(xué)校德育工作的同時。
    全面客觀地分析了當(dāng)前德育工作存在的問題,在國內(nèi)外新形勢下很不適應(yīng),突出表現(xiàn)在“重智育輕德育”、“一手硬一手軟”的問題。德育工作不適應(yīng)青少年身心發(fā)展的要求,方法、手段滯后,針對性和實效性不強,重課堂教學(xué)輕社會實踐,重校內(nèi)教育輕校外教育的傾向比較嚴(yán)重。
    全興仁縣第三小學(xué)子課題實施方案社會關(guān)心和支持教育的風(fēng)氣尚未形成,一些地區(qū)的社會環(huán)境不利于青少年健康成長;一些教師的道德素質(zhì)與教書育人、為人師表的要求存在較大差距,教師的職業(yè)道德亟待加強;德育工作的保障措施不夠有力,體制、隊伍建設(shè)和經(jīng)費投入等政策措施不到位。
    這些問題是現(xiàn)在、今后德育工作仍然面對的嚴(yán)峻問題和真實情況,因此,尋找和研究適合新時期的德育方法工作迫在眉睫。
    (二)、課題研究的意義。
    隨著改革開放的深入發(fā)展,我們與世界各國的交往和了解進(jìn)一步增多,隨之而突顯出來的中國人的一些不良行為習(xí)慣讓人擔(dān)憂,有些甚至在國際上造成不良影響。這促使我們深刻反思學(xué)校的.德育教育:政治口號喊的多,行為規(guī)范培養(yǎng)少,力度小。提高國民素質(zhì),就要從基本道德行為的教育和訓(xùn)練開始。養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,不僅能促進(jìn)個人的成長進(jìn)步,還對他人、對集體、對社會、對自然界起著積極作用,標(biāo)志著一個國家的文明程度。
    三、指導(dǎo)思想
    以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,執(zhí)行國家教育方針,堅持以德育為首,以人為本,全面實施素質(zhì)教育。通過對課題的研究,培養(yǎng)學(xué)生良好的養(yǎng)成習(xí)慣,做一個合格的小公民。
    四、研究目標(biāo)
    1、使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,主要包括良好的舉止文明的習(xí)慣、誠實守信的習(xí)慣、尊重他人的習(xí)慣、守時惜時的習(xí)慣、懂得感恩的習(xí)慣、勤儉節(jié)約的習(xí)慣、遵守秩序的習(xí)慣、勤于動手的習(xí)慣、鍛煉身體的習(xí)慣講究衛(wèi)生的習(xí)慣。
    3、初步研究發(fā)現(xiàn)不良行為習(xí)慣的害處,探討良好行為習(xí)慣對學(xué)生人格發(fā)展的影響;
    4、通過本課題的研究,探索培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的內(nèi)容、形式和方法。
    5、改變學(xué)校德育工作中的盲目性,增強德育工作的實效性,把學(xué)生培養(yǎng)成合格小公民。
    五、研究內(nèi)容
    小學(xué)生養(yǎng)成教育的內(nèi)容很廣,結(jié)合我校的實際情況,把研究的重點放在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣兩方面。根據(jù)《公民道德建設(shè)實施綱要》、《德育大綱》、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等,遵循學(xué)生身心成長規(guī)律,將學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)分為縱橫兩個方面:
    (一)縱向上,按照年齡結(jié)構(gòu)分為低年級、中年級、和高年級三個層面。 低年級(一、二年級):從入學(xué)開始,重點研究習(xí)慣的早期指導(dǎo)和養(yǎng)成方法、策略、途徑。(從他律到自覺)
    中年級(三、四年級):在初步養(yǎng)成習(xí)慣的基礎(chǔ)上,重點研究良好習(xí)慣自動化的方法和途徑,解決個案的難點問題。(從自覺到自動)
    高年級(五、六年級):在小學(xué)生良好習(xí)慣達(dá)到自動化的基礎(chǔ)上,重點研究在更廣領(lǐng)域內(nèi)的良好習(xí)慣養(yǎng)成,為小學(xué)、初中銜接做好習(xí)慣上的準(zhǔn)備。同時關(guān)注心理品質(zhì)與習(xí)慣的相互作用。(從自動到自由)
    (二)橫向上,按照小學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活所涉及的方面分為三大層面。
    1、生活習(xí)慣(衛(wèi)生意識、體育鍛煉、勞動、安全、環(huán)保、消費習(xí)慣等)。
    2、學(xué)習(xí)習(xí)慣(學(xué)習(xí)衛(wèi)生、學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)方法等)。
    3、交往習(xí)慣(行為意識、社會公德、文明禮儀、待人處世等)。
    六、研究方法
    1、調(diào)查研究法:對實驗班師生的教學(xué)方式,學(xué)生的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行調(diào)查研究,分析現(xiàn)狀,提出對策。
    2、經(jīng)驗總結(jié)法:運用科學(xué)方法提煉總結(jié)成功經(jīng)驗,并在不斷的驗證與完善中,形成一定的理性認(rèn)識。
    3、個案研究法:對課題研究中的典型案例(教師個人)進(jìn)行個案研究,總結(jié)典型經(jīng)驗。
    4、文獻(xiàn)分析法:文獻(xiàn)分析法作為學(xué)習(xí)理論、收集信息的主要方法,其中信息資料主要來源于教育理論書籍、報刊雜志以及網(wǎng)絡(luò)下載的相關(guān)資料等。通過這些資料信息的分析與研究,可達(dá)到準(zhǔn)確地界定課題研究的價值性、可行性及關(guān)鍵概念的內(nèi)涵與外涵,并制定研究目標(biāo)與實施方案等目的。
    七、課題管理措施:
    (1)組織保障:
    成立和諧德育課題實驗領(lǐng)導(dǎo)小組。課題實驗辦公室設(shè)在教導(dǎo)處,教導(dǎo)主任具體負(fù)責(zé)組織實施。通過健全課題研究的實施網(wǎng)絡(luò),全面調(diào)控課題研究的動作程序。
    (2)制度保障:
    例會保障制度:圍繞課題研究的展開,抓好科研隊伍,注意點面結(jié)合,加強重點難點的攻關(guān)力度,使研究活動經(jīng)?;=⒖蒲歇剟钪贫?,鼓勵教師積極參與科研。建立教師理論學(xué)習(xí)和研討交流制度。
    (3)時間保障:
    確保時間落實,各實驗班級每學(xué)期上二節(jié)實驗課,每月進(jìn)行一次課題研討活動,每兩個月舉行一次課題匯報活動,不斷提高研究者的研究能力和研究水平,抓好課題的過程管理工作,每學(xué)年撰寫一篇經(jīng)驗總結(jié)或論文。
    (4)經(jīng)費保障:
    除了每年為實驗班級統(tǒng)一征訂實驗教材外,從學(xué)校的生均公用經(jīng)費中爭取一定數(shù)額的課題實驗補助經(jīng)費,各實驗主體要保證教材使用和課題實驗的活動的正常開展,使整體構(gòu)建學(xué)校德育體系研究與實驗工作正常開展。
    八、研究步驟
    第一階段:20xx年10月前為準(zhǔn)備階段,主要任務(wù)是:
    做好立項申請,健全機構(gòu)和管理制度,課題組編制實施方案,建立實驗組織,配備實驗教師等有關(guān)準(zhǔn)備工作。
    第二階段:20xx年10月---20xx年9月,為初步實施階段,主要任務(wù)是:
    1、全面啟動課題研究,按計劃有步驟地實施課題研究。
    2、 制定階段達(dá)成目標(biāo),注重課題研究的動態(tài)管理,及時反饋課題研究實施信息,在實踐中不斷修正研究思路。
    3、定期組織座談,總結(jié)交流,進(jìn)行階段成果展示,形成課題研究經(jīng)驗和成果。
    4、上報實驗課題申報書,并做好本階段的資料檔案建立、總結(jié)工作,撰寫專題實驗論文及實驗報告。
    第三階段:20xx年9月----20xx年1月為深入發(fā)展階段。主要任務(wù)是:
    1、在全校實施課題研究。
    2、各班互相學(xué)習(xí),交流經(jīng)驗,從多角度、全方位開展課題研究工作,且落到實處。
    3、邀請專家來校進(jìn)行課題指導(dǎo)并進(jìn)行課題中期評估,進(jìn)一步修正和完善課題研究方案。
    4、學(xué)校在課題研究工作的同時,與其他學(xué)校互相交流學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗,多角度、全方位開展德育工作,把德育工作落到實處。
    第四階段:20xx年1月----20xx年7月為實驗總結(jié)階段。主要任務(wù)是:
    1、全面、系統(tǒng)地總結(jié)課題研究的成績和存在的問題,撰寫課題研究報告和論文。
    2、收集整理各類課題研究資料、個案分析、論文、主題班隊會活動方案、影像資料等。
    3、形成體系上報縣課題組, 邀請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家對課題進(jìn)行評審鑒定,使之推廣。
    九、研究成果形式:
    1、課題研究報告;
    2、課題研究教師,學(xué)生成功案例集;
    3、課題研究有關(guān)活動錄像、照片、資料集;
    4、課題研究匯總資料;
    5、課題研究論文。
    小學(xué)環(huán)境教育實施方案篇五
     以“三個代表”重要思想為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹落實國家教委頒發(fā)的《小學(xué)德育綱要(試行)》、《中小學(xué)德育工作規(guī)程》,切實加強和改進(jìn)學(xué)校德育工作。
     以愛國主義教育為主旋律,以學(xué)生養(yǎng)成教育為重點,以校園文化為載體,多渠道、多層次、全方位地開展教育活動,全面實施素質(zhì)教育,提高學(xué)生的思想、道德和生理、心理素質(zhì)。
     加強學(xué)校德育的科學(xué)研究,努力探索新形勢下德育工作的新路子,不斷提高德育工作的針對性、實效性,為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人而努力。
     二、工作目標(biāo)
     為提高整個中華民族的思想道德素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生初步具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義的思想感情和良好品德;遵守社會公德的意識和文明行為習(xí)慣;良好的意志、品格和活潑開朗的性格;自己管理自己、幫助別人、為集體服務(wù)和辨別是非的能力,為使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義公民,打下初步的思想品德基礎(chǔ)。
     三、德育內(nèi)容
     依據(jù)《小學(xué)德育綱要(試行)》,小學(xué)德育的主要內(nèi)容有:
     1、 熱愛祖國的教育;
     2、 熱愛中國共產(chǎn)黨的教育;
     3、 熱愛人民的教育;
     4、 熱愛集體的教育;
     5、 熱愛勞動、艱苦奮斗的教育;
     6、 努力學(xué)習(xí)、熱愛科學(xué)的教育;
     7、 文明禮貌、遵守紀(jì)律的教育;
     8、良好的意志、品格教育;
     9、 民主與法制觀念的啟蒙教育;
     10、辯證唯物主義觀點的啟蒙教育。
     四、實施途徑與措施
     (一)加強德育隊伍的建設(shè)與領(lǐng)導(dǎo)
     1、調(diào)整、充實德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組由校長擔(dān)任組長,張文江主任主管德育工作、少先大隊輔導(dǎo)員及班主任為成員,每學(xué)年根據(jù)工作需要,調(diào)整、充實領(lǐng)導(dǎo)小組成員,健全落實德育工作責(zé)任制,每學(xué)期開學(xué)召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議,研究一學(xué)期的德育工作,制定學(xué)校德育工作計劃。
     2、加強班主任隊伍建設(shè)加強班主任的培養(yǎng)、選拔和管理,每學(xué)期開學(xué)召開班主任工作會議,學(xué)習(xí)班主任工作職責(zé),布置德育工作任務(wù);每學(xué)期至少召開一次專題培訓(xùn)會議,通過理論講座、專題研討等方式,不斷提高班主任的工作藝術(shù)和管理水平;每學(xué)年組織一次優(yōu)秀班主任的評選活動,不斷增強班主任工作的榮譽感,補償班主任工作的艱辛。
     3、充分發(fā)揮少先隊組織的作用少先大隊要不斷加強少先隊工作隊伍的建設(shè)
     二是大隊輔導(dǎo)員要注重對中隊輔導(dǎo)員的培訓(xùn),每學(xué)年要組織一次專題培訓(xùn)活動;
     三是要注重對大隊部干部、各中隊干部的培養(yǎng)和管理。同時,大隊部要針對學(xué)生的思想實際和身心特點,開展豐富多彩的教育活動、文化娛樂活動和社會實踐活動,讓學(xué)生在實踐鍛煉中培養(yǎng)優(yōu)良的品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣。
     4、努力營造全員育人的良好局面。每一位校園人都要牢固樹立"人人都是德育工作者"的觀點,充分認(rèn)識德育工作的重要性,立足本職崗位,做到"教學(xué)育人"、"管理育人"、"服務(wù)育人"。
     5、積極發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會"三結(jié)合"教育小組、學(xué)校關(guān)工委和家長學(xué)校的作用。加強對"三結(jié)合"教育小組、學(xué)校關(guān)工委和家長學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),每學(xué)年調(diào)整、充實組織成員,定期舉辦專題講座、教育經(jīng)驗交流會等,加強學(xué)校、家庭、社會三者之間的聯(lián)系,努力形成有利于學(xué)生成長的校園環(huán)境、家庭環(huán)境和社區(qū)教育環(huán)境。
     6、全體教師,特別是德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組、班主任要增強德育科研意識,把德育作為課題來研究,以真正提高德育工作的針對性和實效性。
     (二)認(rèn)真落實常規(guī)教育活動
     1、認(rèn)真貫徹和落實《國旗法》,堅持每周星期一舉行隆重的升旗儀式,星期五舉行降旗儀式。少先大隊部在每學(xué)期開學(xué)初做好《國旗法》的宣講和儀式禮儀的培訓(xùn),指導(dǎo)四至六年級各中隊訓(xùn)練好旗手,安排好學(xué)期的"國旗下講話"的內(nèi)容,要求系列化,突出德育主題,增強針對性。
     2、加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育,認(rèn)真貫徹落實《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,適時開展行為規(guī)范的專項訓(xùn)練;每月底進(jìn)行一次行為規(guī)范的量化評價,將其結(jié)果按一定比例納入學(xué)生期末品德素質(zhì)評價之中,并以此為依據(jù),每學(xué)年評選"行為習(xí)慣標(biāo)兵";推行升班旗制度,值周領(lǐng)導(dǎo)、值周教師、學(xué)生干部負(fù)責(zé)行為規(guī)范的監(jiān)督管理,實行量化評分,每周各年級行為規(guī)范得分最高的班級獲得升班旗資格。
     3、認(rèn)真開展文明班級、示范文明班級創(chuàng)建活動。學(xué)校每學(xué)期兩次評選文明班級、示范文明班級,各班通過達(dá)標(biāo)創(chuàng)建、自評申報,促進(jìn)班級的建設(shè)。
     4、堅持每月一次主題班(隊)活動。開學(xué)初,學(xué)校少先大隊部擬定每月班、隊活動主題,提供給各班選擇。各班也可根據(jù)班級實際,自行確定活動主題。每學(xué)期隊活動不得少于一次(一年級上學(xué)期除外)。每周班隊活動時間也要組織一些趣味性、教育性兼具的活動。活動的主持人要填寫要活動記載表。
     5、堅持每天早上定崗勞動,一是對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境衛(wèi)生教育,二是進(jìn)行熱愛勞動的教育。
     6、堅持每天課后整理活動。班主任或助理班主任要對班級學(xué)生一天的表現(xiàn)進(jìn)行全面總結(jié),肯定成績,指出差距,特別是要引導(dǎo)學(xué)生自我總結(jié)、自我教育。也可在課后整理時組織開展一些小型的主題教育活動,突出教育的實效性。
     7、認(rèn)真開展校園之星、優(yōu)秀學(xué)生干部、進(jìn)步顯著學(xué)生的評選活動,每學(xué)期末評選優(yōu)秀學(xué)生干部、進(jìn)步顯著學(xué)生,頒發(fā)獎狀,每年春季學(xué)期開學(xué)后評選校園之星,以樹立榜樣,培養(yǎng)學(xué)生的積極上進(jìn)精神,促進(jìn)良好校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)。
     8、認(rèn)真開展打造書香校園活動。學(xué)校圖書室要做好圖書借閱工作,為學(xué)生提供閱讀的方便。學(xué)校將各班開展讀書的情況納入文明班考核之中,以鼓勵學(xué)生的積極閱讀。
     (三)適時開展專題教育活動結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日開展愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育活動。
     1、三月五日開展學(xué)雷鋒活動,組織學(xué)生讀雷鋒日記,講雷鋒故事,唱學(xué)雷鋒的歌曲,學(xué)習(xí)雷鋒精神,做新時代的小雷鋒。
     2、清明節(jié)組織緬懷革命先烈的活動,如請老前輩講長征故事、抗戰(zhàn)故事,觀看愛國主義影片,牢記今天的幸福生活是革命前輩用鮮血和生命換來的,從而珍惜今天,報效祖國。
     3、六一組織慶祝活動,展示個人特長,感受老師、父輩的關(guān)愛。
     4、七一組織慶祝黨的生日的活動,讓學(xué)生初步了解黨的光輝歷程,認(rèn)識中國共產(chǎn)黨的偉大、正確、光榮,激發(fā)學(xué)生對黨的感情。
     5、十一組織國慶歌詠會,感受"祖國巨變"、"家鄉(xiāng)變化",激發(fā)對祖國的熱愛之情,增強建設(shè)祖國的責(zé)任感。
     6、香港、澳門回歸紀(jì)念日組織認(rèn)識香港、認(rèn)識澳門的活動,通過閱讀書籍、聽專題講座,不忘那段屈辱的歷史,感受今天飛速的發(fā)展,激發(fā)學(xué)生的愛國情懷。
     7、元旦組織迎新年游藝活動,感受生活的幸福,展望美好明天,增添進(jìn)步的動力。
     8、每學(xué)期舉行一次運動會,每兩年舉辦一屆藝術(shù)節(jié),每學(xué)年組織學(xué)生參加市、縣科技節(jié)活動、黃鶴美育節(jié)活動。通過科技活動,培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的`興趣,倡導(dǎo)科學(xué)精神;通過藝術(shù)活動,陶冶學(xué)生情操,提高他們的審美情趣;通過體育活動,提高學(xué)生的身體素質(zhì)、集體意識、合作精神。
     9、深入開展德育基地活動。學(xué)校在鄉(xiāng)敬老院、各村村委會等地建立德育基地,組織學(xué)生開展專題教育活動,促進(jìn)學(xué)生的品德發(fā)展。每學(xué)年活動時間在一天以上。
     10、加強學(xué)生的心理健康教育。結(jié)合學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、人際交往過程中表現(xiàn)出來的心理問題,每學(xué)年至少有針對性地開展一次心理健康教育講座,對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo),提高心理素質(zhì),增強承受挫折和適應(yīng)環(huán)境的能力。在條件許可的情況下,學(xué)校將設(shè)立心理咨詢室,對少數(shù)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活及人際交往中碰到的一般心理問題給予輔導(dǎo)和幫助。
     (四)大力開展校園文化建設(shè),實現(xiàn)環(huán)境育人。
     1、通過辦學(xué)理念、發(fā)展目標(biāo)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)等引導(dǎo)學(xué)生。學(xué)校在顯眼位置張貼辦學(xué)理念、發(fā)展目標(biāo)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng),并利用學(xué)生集會、國旗下講話等時機,大力宣講,讓其深入師生心中。
     2、加強教室、櫥窗文化建設(shè)。
     教室正前方懸掛國旗、班訓(xùn);布置好兩塊專欄,每月辦好一期黑板報。櫥窗由少先大隊部和藝術(shù)組教師負(fù)責(zé),張貼學(xué)生書畫作品或其他宣傳資料,一月一更換。教室里張貼懸掛名人畫像、語錄、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)生書畫作品。
     3、辦好學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播。
     學(xué)校成立紅領(lǐng)巾廣播工作小組,稿件由各班學(xué)生提供,教師負(fù)責(zé)選稿,學(xué)生播音。欄目包括校園新聞、德育小故事、民族文化大觀、安全常識等。每學(xué)期對優(yōu)秀播音學(xué)生進(jìn)行表彰,對積極投稿的班級在文明班考核中給予獎勵。
     (五)充分發(fā)揮課堂教育的主渠道作用在德育工作中,要堅持以課堂教育為主渠道的做法,全體教師要增強德育意識,堅持教書育人,在課堂教學(xué)中結(jié)合學(xué)科內(nèi)容、特點,挖掘教育素材,任課教師在制訂教學(xué)計劃、備課時,要努力挖掘教材中的教育素材,注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的意志、品格,促使學(xué)生養(yǎng)成文明行為習(xí)慣,使愛國主義、集體主義教育等十大德育內(nèi)容與教學(xué)內(nèi)容之間產(chǎn)生有機的聯(lián)系,在潛移默化中給學(xué)生以春風(fēng)化雨般的教育。
     思想品德課是向?qū)W生比較系統(tǒng)地直接進(jìn)行思想品德教育的一門重要課程。
     它著重提高學(xué)生的道德認(rèn)識和道德判斷能力,培養(yǎng)道德情感,以指導(dǎo)他們的行為。
     品德與生活(社會)課程教師要發(fā)揮品德課的優(yōu)勢,聯(lián)系學(xué)生實際,自覺地突出品德課的德育功能,有的放矢地進(jìn)行品德教育,解決學(xué)生認(rèn)識上的一些偏差,給學(xué)生以正確導(dǎo)向,對學(xué)生提出適當(dāng)?shù)男袨橐?,為學(xué)生的成功人生打好底色。
     (六)認(rèn)真做好品德評定工作。
     全體教師要充分認(rèn)識到,品德評定是德育過程的一個重要環(huán)節(jié),通過評定可以衡量學(xué)生品德所達(dá)到的實際水平,引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)正確評價自己和別人,激勵他們不斷進(jìn)步。
     學(xué)校要制定評價方案,將學(xué)生的品德課考核成績和行為表現(xiàn)的考核結(jié)合起來,同時,在行為表現(xiàn)的評價標(biāo)準(zhǔn)中,應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年級、年齡特點制定。
     評價中,應(yīng)注重評價主體的多元,綜合學(xué)生個人、同學(xué)、教師、家長評價的結(jié)果。
     每學(xué)期結(jié)束時,班主任應(yīng)對學(xué)生的行為表現(xiàn)、發(fā)展?fàn)顩r做出書面評價,即寫出評語,并告知學(xué)生和家長。
     一、活動目的:打造文明、自信、快樂的中心人,全面提升師生的精神風(fēng)貌、學(xué)校的人文內(nèi)涵。
     二、活動主題:圍繞著“我努力,我能行,做文明、自信、快樂的中心人”為主題的德育創(chuàng)建活動,創(chuàng)新思路,創(chuàng)新德育活動形式和方法,創(chuàng)新德育評價體系,創(chuàng)建和諧、文明、快樂的校園。
     三、主要活動內(nèi)容:
     (1)微笑進(jìn)校園微笑進(jìn)課堂活動,打造學(xué)?!拔⑿ι鷳B(tài)文化”。
     (2)“禮儀伴我行”教育實踐活動,規(guī)范學(xué)生禮儀要求,培養(yǎng)文明的禮儀習(xí)慣,展示自信、快樂的精神風(fēng)貌。
     (3)“榜樣在身邊”教育實踐活動,發(fā)現(xiàn)身邊的好人好事,樹榜樣,立自信,揚正氣。引導(dǎo)鼓勵學(xué)生爭優(yōu)競優(yōu),形成良好的校風(fēng)。
     四、活動步驟:
     第一階段:宣傳、實踐(時間:11周至14周)
     1、“我努力,我能行,做文明、自信、快樂的中心人”為主題的德育創(chuàng)建活動學(xué)校動員會和班級動員會。
     2、編印《學(xué)校文明禮儀歌謠》,供各班開展禮儀教育活動使用,要求學(xué)生熟讀歌謠,同時利用學(xué)校板報、主題班會等進(jìn)行廣泛宣傳。
     3、制訂文明禮儀規(guī)范。制定學(xué)生在校文明禮儀規(guī)范要求,并以公約形式公布。編印家庭生活禮儀規(guī)范、社交禮儀規(guī)范(購物、旅游、餐飲、文體娛樂、出行乘車等公共場所)及外國基本禮儀常識等學(xué)習(xí)資料,形成較為完整的禮儀規(guī)范體系。
     4、加強文明禮儀教育培訓(xùn)。通過學(xué)習(xí)、示范培訓(xùn)等多種形式的活動,全面開展文明禮儀教育,開辦文明禮儀講座,普及文明禮儀知識。
     5、微笑進(jìn)校園,踐行學(xué)??鞓防砟?。要求師生見面、交往時,與人為善,臉帶微笑。
     6、規(guī)范課堂語言。明確要求,教師全員參與落實,培養(yǎng)學(xué)生上課做到積極回答問題,大膽發(fā)言?;卮饐栴}時逐步做到準(zhǔn)確地表達(dá)自己的思想,語言要完整,聲音響亮,通順流暢。與同學(xué)交流討論時,能大膽發(fā)表自己的觀點,并能隨時糾正別人不正確不嚴(yán)密的語言等。教師多鼓勵、多幫助學(xué)生發(fā)表自己的見解,培養(yǎng)學(xué)生的自信,多讓學(xué)生用“我覺得…”“我認(rèn)為…”等表達(dá)和回答問題。
     7、實踐文明禮儀行為,創(chuàng)新文明禮儀評價體系,形成以“講禮儀、有修養(yǎng)”為榮的良好風(fēng)尚。階梯式評價方式體系:
     文明小天使:凡文明禮儀規(guī)范,表現(xiàn)良好的學(xué)生,給予授章,教師全員參與評價,即時授章。
     禮儀標(biāo)兵:獲5枚文明小天使章,參加學(xué)校組織的家庭生活禮儀規(guī)范和社交禮儀規(guī)范講座并取得禮儀知識測評及格的,學(xué)校組織集體表彰授章,成為學(xué)校禮儀標(biāo)兵。學(xué)校禮儀標(biāo)兵設(shè)崗并負(fù)責(zé)規(guī)范學(xué)生在?;径Y儀,并賦有授章權(quán)。
     形象大使:獲3枚禮儀標(biāo)兵章,參加學(xué)校組織的國外禮儀常識講座并取得禮儀常識測評及格的,學(xué)校組織集體表彰授章,成為學(xué)校形象大使。形象大使直接成為學(xué)校禮儀隊成員,負(fù)責(zé)規(guī)范學(xué)生在?;径Y儀,賦有授章權(quán),并作為學(xué)校形象代表參與學(xué)校大型慶典活動。
     違反學(xué)校文明禮儀有關(guān)規(guī)定的學(xué)生,視情節(jié)給予撤章,班主任享有文明小天使的撤章權(quán),德育處享有禮儀標(biāo)兵、形象大使的撤章權(quán)。
     第二階段:深化、提升(時間:14周至18周)
     1、小結(jié)階段情況,調(diào)整工作部署。
     2、微笑進(jìn)課堂活動,打造快樂課堂。要求教師在教學(xué)過程中運用互動合作、教學(xué)語言、組織教學(xué)、教學(xué)節(jié)奏控制以及課堂評價等元素構(gòu)建 “快樂課堂”,落實“三帶進(jìn)”——把微笑帶進(jìn)課堂,把寬容帶進(jìn)課堂,把激勵帶進(jìn)課堂。多一分笑容,少一點動怒;多一分鼓勵,少一點埋怨;多一分表揚,少一點批評;讓學(xué)生學(xué)得舒心,學(xué)得有信心,提高學(xué)習(xí)的有效性。
     3、組織家庭生活禮儀、社交禮儀講座,進(jìn)行禮儀知識測評。
     4、組織文明禮儀標(biāo)兵集體授章表彰會。
     5、“榜樣在身邊”教育實踐活動。學(xué)校多利用校會課、課間操、廣播、板報等宣傳陣地,表彰校內(nèi)好人好事,樹榜樣,揚正氣。
     第三階段:鞏固、總結(jié)(時間:18周)
     1、小結(jié)階段情況,調(diào)整工作部署。
     2、組織的國外社交禮儀常識講座和國外禮儀常識測評。
     3、組織學(xué)校形象大使集體授章表彰會。
     4、深化“榜樣在身邊”教育實踐活動。學(xué)校、年級、班級加大對校內(nèi)班內(nèi)好人好事、榜樣的表彰力度,利用好宣傳欄公榜粘貼,引導(dǎo)鼓勵學(xué)生爭優(yōu)競優(yōu),形成良好的校風(fēng)。
     5、師生問卷調(diào)查,了解活動效果。
     6、活動開展情況交流總結(jié)。
     五、活動要求
     1、高度重視,精心組織。各班要充分認(rèn)識,本次教育活動是學(xué)校是精神文明建設(shè)的重要組成部分,是塑造學(xué)校形象、培育師生良好素質(zhì)的一項基礎(chǔ)性工作,也是促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展中,德育工作的突破口,意義重大。要把教育實踐活動作為今明兩年加強德育建設(shè)的一個新的抓手、新的著力點認(rèn)真抓好。少先隊要切實下大力氣,精心策劃工作方案,認(rèn)真組織和實踐,全方位地開展好各項活動。
     2、廣泛動員,積極引導(dǎo)。提高學(xué)生文明素養(yǎng)是現(xiàn)代化都市生活和公共道德的內(nèi)在需求,也是展示良好形象的客觀要求。要引導(dǎo)師生增強文明、自信意識,自覺參與教育實踐活動,從儀容儀表、言談舉止、待人接物、生活往來等等方面做起,培養(yǎng)和提高自身素質(zhì)。
     3、加大宣傳,營造氛圍。要大張旗鼓進(jìn)行宣傳,樹榜樣,揚正氣,加強學(xué)生輿論與監(jiān)督,推舉并宣傳“禮儀標(biāo)兵”“形象大使”等,創(chuàng)新階梯式評價機制,營造宣傳熱點,激發(fā)學(xué)生爭優(yōu)競優(yōu)意識,形成你追我趕的良好局面。
     4、總結(jié)經(jīng)驗,著眼長遠(yuǎn)。要注意貼近師生,貼近實際,突出特色,創(chuàng)造性地開展好各項活動,持之以恒地抓下去,力求每年有明顯變化,取得顯著效果。還要注意總結(jié)經(jīng)驗,不斷創(chuàng)新,做好長遠(yuǎn)規(guī)劃,著眼整體提高學(xué)生的文明素質(zhì)。
    小學(xué)環(huán)境教育實施方案篇六
    健康教育是學(xué)校教育的重要組成部分,為認(rèn)真貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》,進(jìn)一步提高廣大師生健康意識和疾病預(yù)防能力,全面推進(jìn)學(xué)校健康教育工作,牢固樹立健康第一的指導(dǎo)思想,努力推進(jìn)健康教育工作的發(fā)展,增強學(xué)生健康意識,提高學(xué)生健康水平,根據(jù)諸城市教育局下發(fā)的關(guān)于學(xué)校健康教育的實施意見和諸城市愛衛(wèi)會的部署,特制定20xx年學(xué)校健康教育工作計劃及實施方案。
    一、指導(dǎo)思想。
    認(rèn)真落實健康第一”的指導(dǎo)思想,以提高師生健康素質(zhì)為目標(biāo),把增強學(xué)生健康素質(zhì)作為學(xué)校教育的基本目標(biāo)之一,規(guī)范公共衛(wèi)生行為,增強健康防病意識,倡導(dǎo)文明健康生活方式,努力提高衛(wèi)生健康水平,促進(jìn)學(xué)生健康成長。
    二、加強領(lǐng)導(dǎo),提高對健康教育的認(rèn)識。
    學(xué)校成立了劉花蘭校長為組長的學(xué)校健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組”;嚴(yán)格按照《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》,《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校健康評價方案》的要求,做好學(xué)校健康教育和衛(wèi)生工作。健康教師要有學(xué)年度教學(xué)計劃及總結(jié)。組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí),要充分認(rèn)識健康教育工作的重要性和必要性,站在培養(yǎng)全面發(fā)展人才的高度,健全學(xué)校健康教育工作網(wǎng)絡(luò),落實監(jiān)管職責(zé)。要建立健全衛(wèi)生安全及健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,配備健康教育專職或兼職教師、衛(wèi)生保健教師,落實健康教育工作責(zé)任制,不斷增強開展健康教育工作的自覺性,認(rèn)真落實健康知識的教育教學(xué)活動,努力營造健康的教育環(huán)境。
    諸城市龍源學(xué)校健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組:
    組長:劉花蘭。
    副組長:王建光王新屏。
    一年級。
    1、通過課堂內(nèi)外的教育,向?qū)W生傳授衛(wèi)生科學(xué)知識,培養(yǎng)學(xué)生生活自理能力、個人清潔習(xí)慣,使他們自幼養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔、維護(hù)環(huán)境的良好品德。
    2、培養(yǎng)學(xué)生有規(guī)律的生活作息制度,養(yǎng)成早睡早起、定時定量進(jìn)食,既不偏食、挑食、也不過量進(jìn)食。懂得環(huán)境污染對人體的危害,自覺地保護(hù)環(huán)境,并懂得預(yù)防接種的好處,自覺接受預(yù)防接種。
    二年級。
    1、讓學(xué)生觀察自己身高、體重的變化,了解兒童期的正常生長發(fā)育,并注意生長發(fā)育期應(yīng)注意的事項。知道保護(hù)眼睛、牙齒、耳朵、鼻子的重要。
    2、認(rèn)識到陽光、空氣、水與身體健康的關(guān)系。
    3、了解均衡飲食對身體發(fā)育的好處,培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣。
    三年級。
    1、培養(yǎng)學(xué)生獨立生活的能力,學(xué)會自己的事情自己做,懂得并掌握保護(hù)視力、預(yù)防近視的方法。
    2、教育學(xué)生交通安全知識,避免發(fā)生意外事故。
    3、了解自身的發(fā)育及運動對身體的好處,教導(dǎo)學(xué)生安全用電,并知道觸電急救的方法及小外傷的處理。
    四年級。
    1、使同學(xué)們熟記急救、火警、盜警電話號碼,在遇到急救病人、車禍、火警等急救、意外事故時,懂得如何打電話。
    2、培養(yǎng)學(xué)生獨立思維的能力,知道人體需要的營養(yǎng)素,知道常見傳染病及其預(yù)防。
    3、懂得體育與健康常識:運動前后的注意事項;過量飲水也會中毒;玩與心理健康;學(xué)會調(diào)控自己的情緒。
    五、六年級。
    1、使學(xué)生理解健康的概念,培養(yǎng)健康的意識行為,懂得預(yù)防食物中毒的方法。
    2、讓學(xué)生了解適時、適體的穿著有益健康,引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)樸素、大方、適時的穿著風(fēng)格。
    3、使學(xué)生認(rèn)識吸毒的危害,教育青少年千萬不要因好奇去嘗試吸毒。
    4、讓學(xué)生了解心理健康的概念和心理健康的標(biāo)準(zhǔn)使自己逐步具備良好的社會適應(yīng)能力。正確看待自己身上的生理和心理變化,培養(yǎng)獨立思考能力,善于聽取別人的意見,控制自己的情緒,多參與集體活動,培養(yǎng)良好的興趣,并懂得如何自我保護(hù)。
    5、了解環(huán)境衛(wèi)生的重要作用,懂得愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生從我做起。
    6、讓學(xué)生了解學(xué)校健康促進(jìn)的內(nèi)容,并在行動上支持和參與學(xué)校健康促進(jìn)活動。
    通過開展各種活動,提高學(xué)校健康教育水平。
    學(xué)校要加大對健康知識的宣傳力度,充分利用校園電視臺、校園網(wǎng)、黑板報、櫥窗、宣傳欄等載體普及健康生活知識;以政教處牽頭組織開展生動活潑形式多樣的健康教育活動。
    每年的3月3日全國愛耳日、在4月7日世界衛(wèi)生日、5月20日全國學(xué)生營養(yǎng)日、5月31日世界無煙日、6月6日全國愛眼日、9月20日全國愛牙日、12月1日世界愛滋病日等開展相關(guān)活動。
    同時,學(xué)校政教處和團(tuán)委對好習(xí)慣伴我行”六好活動常抓不懈。
    通過開展內(nèi)容豐富的各種活動,積極開展愛國衛(wèi)生活動,努力改善校園環(huán)境衛(wèi)生,為師生營造一個良好的教學(xué)環(huán)境,推進(jìn)學(xué)校的整體衛(wèi)生水平,提高學(xué)校健康教育水平。
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    小學(xué)環(huán)境教育實施方案篇七
    為了給師生提供一個干凈、優(yōu)雅的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,學(xué)校將以“樹教師形象,做合格學(xué)生,創(chuàng)文明校園”為抓手,以治理校園亂貼、亂放、亂丟、亂涂、亂停現(xiàn)象為載體,依據(jù)《學(xué)校衛(wèi)生管理工作條例》和上級相關(guān)部門的要求,結(jié)合我校實際情況,特制訂衛(wèi)生整治方案,具體如下:
    實行區(qū)域責(zé)任到人到班,領(lǐng)導(dǎo)分片包干,建立長效機制,形成齊抓共管的局面。
    (一)督查組:。
    1、校長(祝巍巍)、黨委書記(李建玲)負(fù)責(zé)總體布局和督查指導(dǎo);
    2、分管副校長(馬世和)負(fù)責(zé)衛(wèi)生間督查;
    3、副校長(朱才水)負(fù)責(zé)集體辦公室督查;
    4、副校長(尹全嬌)負(fù)責(zé)部室督查;
    5、副書記(馬玉峰)、楊龍負(fù)責(zé)餐飲部及其周邊環(huán)境督查;
    6、杜婷負(fù)責(zé)潤澤樓督查;
    7、孫婷負(fù)責(zé)潤德樓督查;
    8、王小芳負(fù)責(zé)潤智樓督查;
    9、張建國負(fù)責(zé)潤慧樓督查;
    10、劉順勇負(fù)責(zé)大門及其周邊督查;
    11、孫長扣負(fù)責(zé)操場及其周邊督查;
    12、齊星負(fù)責(zé)花園、花壇及其場地督查;
    (二)衛(wèi)生區(qū)域劃分:
    1、三(1)班:潤德樓三樓辦公室門前及其西側(cè)通道;大操場南面。
    2、三(2)班:潤德樓二樓辦公室門前及其西側(cè)通道;大操場北面。
    3、三(3)班:潤德樓一樓辦公室門前及其西側(cè)通道;知行樓前場地。
    4、三(4)班:潤德樓東側(cè)1-4樓樓梯;大門里主通道東側(cè)臺階。
    5、四(1)班:潤澤樓一樓通道及其西側(cè)通道;潤智樓—潤慧樓之間場地及潤慧樓東側(cè)。
    6、四(2)班:潤澤樓二樓通道及其西側(cè)樓梯;潤慧樓和餐廳中間場地(含通道);
    7、四(3)班:潤澤樓三樓通道及東側(cè)樓梯;餐廳東西北場地。
    9、五(2)班:潤智樓東側(cè)1-4樓樓梯;潤德樓—潤智樓中間場地及潤智樓東側(cè);
    10.五(3)班:潤德樓四樓辦公室門前及西側(cè)通道;潤澤樓南場地及東側(cè);
    11、六(1)班:潤智樓—潤慧樓之間3-4樓通道;大門外通校路;
    12、六(2)班;潤智樓—潤慧樓之間1-2樓通道;大門外兩側(cè)臺階及車位;
    13、六(3)班:潤德樓四樓通道;大門里主通道;
    14、各部室衛(wèi)生情況,具體由部室負(fù)責(zé)人協(xié)調(diào)安排。
    (三)衛(wèi)生片區(qū)巡查人員:
    1、本班級教室內(nèi)外:班主任。
    2、各部室內(nèi)外:部室管理員:、
    3、行政辦公室、會議室:相關(guān)負(fù)責(zé)人。
    4、教導(dǎo)處辦公室:一樓、二樓、三樓、四樓由負(fù)責(zé)人安排組員打掃;
    5、大操場:劉媞媞。
    6、主通道(包含西側(cè)花壇):曹晨、劉煒。
    7、潤澤樓---潤德樓之間空地:孟苗。
    8、潤德樓---潤智樓之間空地:饒勵。
    9、潤智樓---潤慧樓之間空地:張禮俊。
    10、灶房南邊及周邊空地:楊龍。
    11、潤德---智樓西:
    一樓通道:楊盛蘭劉鈺二樓通道:孫剛田。
    三樓通道:李亞茹四樓通道:張奇。
    樓梯:朱才寶陳軍。
    12、潤德樓東樓梯:王仁娥潤智樓東樓梯:王貴青。
    13、潤智樓-潤慧樓---灶房通道:一樓:劉奎二樓:徐亞楠。
    三樓:何元新四樓:毛小娟。
    14、潤慧樓教室門前東西通道:一樓:吳英二樓:吳玥。
    三樓:張菊艷四樓:趙亞婷。
    15、潤慧樓東樓梯:黨媛陳小衡。
    16、大門:仁懷寶。
    17、衛(wèi)生間:保潔。
    18、未盡區(qū)域:安保人員。
    19、身兼數(shù)職的領(lǐng)導(dǎo)和同志請做好協(xié)調(diào)。
    參照《山陽縣城區(qū)第四小學(xué)衛(wèi)生管理辦法》實施。
    (一)認(rèn)識到位,組織到位。各部門一定要認(rèn)識到位,激發(fā)開展整治活動的積極性,認(rèn)真組織、科學(xué)安排、綜合協(xié)調(diào)、合理部署,將整治活動列入工作日程,認(rèn)真抓好落實。
    (二)按照方案,落實責(zé)任。各項任務(wù)的責(zé)任人,明確具體工作任務(wù)、方法措施、時間標(biāo)準(zhǔn)。要領(lǐng)導(dǎo)帶頭,親臨一線,組織師生員工積極參與整治活動。各牽頭部門負(fù)責(zé)做好工作協(xié)調(diào),各配合部門按職責(zé)分工各盡其職,合力推進(jìn),確保各項工作任務(wù)落到實處。
    (三)認(rèn)真督查,強化考核。開展經(jīng)常性的督查工作,對工作不力,進(jìn)展緩慢,推諉扯皮,未完成工作任務(wù)的,要通報批評。
    (四)廣泛宣傳,營造氛圍。各部門要做好宣傳引導(dǎo)、營造氛圍、輿論監(jiān)督工作,使廣大師生員工充分認(rèn)識專項整治工作的重要性。
    小學(xué)環(huán)境教育實施方案篇八
    隨著教育局新一輪課堂改革的不斷深入與推進(jìn),各學(xué)校在實施變革課堂上都在為尋找一條符合自己的課改之路而各出奇招、各顯神通。我校不斷嘗試變更教學(xué)方法與策略,變傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式下的靜為動,讓學(xué)生主動地參與學(xué)習(xí),體現(xiàn)以生為本,讓學(xué)生感受成功的辦學(xué)宗旨,真正讓學(xué)生“動”起來,讓課堂氣氛“活”起來。
    以現(xiàn)代教育思想和新課程理論為指導(dǎo),更新教學(xué)觀念,改變教學(xué)行為,提高教學(xué)效率。在教學(xué)設(shè)計上,要側(cè)重學(xué)生學(xué)什么?怎樣學(xué)?學(xué)的結(jié)果如何?教師如何指導(dǎo)?充分調(diào)動、發(fā)揮學(xué)生的主體作用,把學(xué)習(xí)主動權(quán)還給學(xué)生,把發(fā)展空間留給學(xué)生,最大限度地提高課堂40分鐘的教學(xué)效率。
    在課堂教學(xué)中,以“教會學(xué)生學(xué)習(xí)”為根本,樹立學(xué)生在整個教學(xué)過程中始終是認(rèn)識主體和發(fā)展主體的思想,致力于教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,促進(jìn)學(xué)生主體的回歸和學(xué)習(xí)能力的提高,激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動因,促進(jìn)學(xué)生的主動發(fā)展。近年來,我校以市級課題“農(nóng)村小學(xué)生自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式的實踐研究”為引領(lǐng),不斷在全校開展研究與實踐。進(jìn)一步深入到課堂教學(xué)中,尋找教育教學(xué)理論與農(nóng)村小學(xué)自主學(xué)習(xí)培養(yǎng)的最佳契合點,從理論上進(jìn)一步豐富農(nóng)村小學(xué)自主學(xué)習(xí)教學(xué)理論,從而在實踐上更好地指導(dǎo)農(nóng)村小學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教育。
    總概括起來:一個轉(zhuǎn)變,兩個變革,三大原則。
    (一)教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。
    1、開展課改總動員。
    通過觀看生本課例,大量購買變革課堂的有關(guān)書籍,讓全體老師形成一種課改勢在必行的氛圍,意識到是時候要變革傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式了。
    2、做教師思想工作。
    思想引領(lǐng)行動。要想真正變革課堂,首先就要轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)及教師的思想觀念。我校通過多次組織教師開會,分析當(dāng)前學(xué)生不學(xué)、厭學(xué)等因素,統(tǒng)一達(dá)成共識:除了改革,我們別無選擇!
    3、通過學(xué)習(xí)改變認(rèn)識、提升教學(xué)水平。
    (1)專家指引,開拓視野。
    我校邀請一些骨干教師進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn),有效地調(diào)動了老師們課改的積極性。同時,我校通過往兄弟學(xué)校外出參觀學(xué)習(xí)活動,大大開拓了教師們的學(xué)識視野,豐富了他們的實踐經(jīng)驗。
    (2)組織教師上網(wǎng)學(xué)習(xí),并積極撰寫學(xué)習(xí)心得體會。
    我校一直以來都十分注重教師的學(xué)習(xí)和撰寫學(xué)習(xí)體會。今年,我校先后組織教師網(wǎng)上學(xué)習(xí),極大地豐富了老師們獲取知識來源。同時讓教師對教學(xué)問題以及個人學(xué)習(xí)心得及時反饋和分享交流,大大提升了教師們的教學(xué)水平和綜合素養(yǎng)。
    (二)教學(xué)方式的變革。
    為了讓全體老師都動員起來,一起齊參到課堂變革中,我校通過拉桌子,成立小組合作來營造氛圍,促使我們的教師尋求更多的教育教學(xué)方法,也徹底改變了以往的教學(xué)觀念和傳統(tǒng)單一的教學(xué)模式。
    (三)課堂教學(xué)的變革。
    教師盡量少說,多給機會學(xué)生說,學(xué)生能說的教師不說,讓學(xué)生能有更多的機會展示自我。教師也要不站或少站講臺,多到學(xué)生中間來與學(xué)生交談、探討問題,要體現(xiàn)師生之間尊重、互信的新型師生關(guān)系,徹底改變以往教師高高在上的授課模式。
    (四)“穩(wěn)步推進(jìn)”原則。
    俗話說:萬事起頭難。
    為了讓教師能順利邁出課堂變革的第一步,我校組織了教研組長制定并印發(fā)“課改指引”,讓教師們有章可循,幫助教師更快進(jìn)入課改角色,盡量讓大家少走彎路。同時,我校還對班里的小組長實行三級培訓(xùn):校級、年級和班級培訓(xùn),讓小組長盡快適應(yīng)上崗,構(gòu)建小組后每月還對優(yōu)秀組員和小組長給予表揚獎勵,鼓勵優(yōu)秀激勵后進(jìn)。
    另外,教師們可以通過網(wǎng)上論壇進(jìn)行交流與學(xué)習(xí),網(wǎng)絡(luò)上既是教,又是學(xué)。集思廣益,教學(xué)問題及時得到解決與實踐,有時提出的一個問題也會有多種不同的解決辦法,教師的視野從此開闊了,教改的熱情和積極性也不斷地高漲,教師為了讓自己成功的方法能與他人多分享,平時遇到問題就會更主動更積極去思考。
    (五)實行“實踐—研究—再實踐”原則。
    1、加大教研學(xué)習(xí)力度。
    我校定好各學(xué)科的'教研活動,6位行政領(lǐng)導(dǎo)分3組或6組參與教研活動,各學(xué)科做好考勤與活動記錄,做到定時、定點、定內(nèi)容,共同探討教育教學(xué)困域。
    2、定時制定好課改教學(xué)流程指引。
    每經(jīng)過一段時間的課改后,教導(dǎo)處就分別組織語數(shù)綜合三科教研組長制定出各科教學(xué)流程或好的教育教學(xué)方法,并進(jìn)行收集歸類后組織大家一起研討學(xué)習(xí),對教師在課堂教學(xué)實施中起到指引作用,幫助更多的教師少走彎路。
    3、上好課改示范課。
    讓在課改變革后表現(xiàn)較優(yōu)秀的教師給大家上示范課,凡同科的教師都要參加,在研討課后及時說課與點評。行政帶頭上好示范課,在學(xué)校也都起到了很好的表率作用,極大地鼓舞了教師隊伍的士氣,更加堅定了課改的信念。
    4、推門聽課,促進(jìn)成效。
    課改一段時間后,領(lǐng)導(dǎo)將不定時往各班推門聽課,課后對教師暴露的問題或修改建議及時給予講評與交流,讓教師及時調(diào)整教學(xué)策略與方法,避免原地踏步或走回頭路。
    5、做好課改檢查課。
    在課改過程中,我校將定時進(jìn)行全校性的課改檢查課,由領(lǐng)導(dǎo)及教師組成檢查小組,對全校的教師在課改后進(jìn)行課堂教學(xué)進(jìn)行一次診斷檢查,發(fā)現(xiàn)沒有體現(xiàn)課改要求的教師,幫助他們重新學(xué)習(xí)課改精神,然后再進(jìn)行第二次檢查,直至達(dá)標(biāo)。
    (一)加強領(lǐng)導(dǎo),積極做好宣傳工作。
    1、成立新課程改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組,加強對課改工作的領(lǐng)導(dǎo),領(lǐng)導(dǎo)小組組長由校長親自擔(dān)任,副組長由教導(dǎo)處正、副主任擔(dān)任,組員由各教研組長、年級組長及學(xué)校骨干教師組成,具體開展此項工作。
    2、加強宣傳推廣工作,要在全校師生中積極營造實施新課程的氛圍,召開家長會,爭取家長和社會的廣泛支持,形成全社會支持新課程改革的良好環(huán)境。
    (二)學(xué)習(xí)理論、轉(zhuǎn)變觀念,走進(jìn)新課程。
    1、要改革舊的教育觀念,真正確立起與新課程相適應(yīng)的體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教育觀念,組織全體教師學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》及有關(guān)課改方面的文件及論著,要求教師都要按照課改的總體目標(biāo)、主體任務(wù),確定課改的理念和策略,倡導(dǎo)全面和諧發(fā)展的教育觀念。
    2、進(jìn)行師資培訓(xùn),讓教師能把握新課程的改革思路,掌握新課程的教學(xué)方法,選派骨干教師參加上級舉辦的課程改革培訓(xùn)班學(xué)習(xí),組織全體教師進(jìn)行培訓(xùn)。
    (三)把握新課程方案,積極主動做好工作。
    1、根據(jù)新的課程計劃,設(shè)置本學(xué)年的課程,根據(jù)要求開齊國家規(guī)定的所有科目。
    2、組織教師學(xué)習(xí)領(lǐng)悟?qū)W科課程標(biāo)準(zhǔn)的改革思路,熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)教材,弄清新老教材的變化。所有教師都要圍繞素質(zhì)教育培養(yǎng)目標(biāo),用新課程的理念來改革教學(xué),要廣泛開展教研活動,研究新課標(biāo)、新教材,優(yōu)化課程實施水平。
    第一階段:準(zhǔn)備階段(20xx年9月~20xx年10月):對新課改的宣傳,新課程理念的學(xué)習(xí)、課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀,學(xué)校進(jìn)行新課程實施前的各項準(zhǔn)備。
    第二階段:摸索階段(20xx年10月~20xx年6月):逐步實踐課堂教學(xué)的變革、教學(xué)方式的變革。
    第三階段:發(fā)展階段(20xx年9月~20xx年6月):認(rèn)真總結(jié)一輪課實驗的經(jīng)驗,對實驗進(jìn)行全面回顧總結(jié),實行“實踐——研究——再實踐”的原則,繼續(xù)深化推廣。
    小學(xué)環(huán)境教育實施方案篇九
    切實增強毒x預(yù)防教育的責(zé)任感和緊迫感,把毒x預(yù)防教育作為我?!捌桨残@”的一項重要內(nèi)容,納入到日常工作中,把禁毒教育擺到突出位置抓緊抓好。
    通過以“全民攜手禁毒共建和諧家園”為主題的毒x預(yù)防教育活動,使在校生接受禁毒知識教育面達(dá)100%,使他們進(jìn)一步認(rèn)識毒x危害,遠(yuǎn)離毒x,確保在校學(xué)生無涉毒行為面達(dá)100%。
    切實提高廣大學(xué)生的禁毒意識和拒絕毒x自控能力。
    二、活動主題與時間。
    活動主題:“全民攜手禁毒共建和諧家園”
    三、活動安排。
    1、做好輿論宣傳?!?.26”國際禁毒日的時機,集中時間開展禁毒宣傳。
    (1)6月26日前班級出好專題黑板報宣傳禁毒活動。
    2、開展一次專題教育活動。
    (1)在“6.26”國際禁毒日期間,結(jié)合我校實際,舉行一次禁毒教育專題廣播。
    (2)要求三——五年級每班學(xué)生寫一篇禁毒教育后的感想的活動,通過禁毒宣傳欄圖片展示等內(nèi)容豐富,提高廣大學(xué)生對毒x危害性的認(rèn)識,提高自覺抵御毒x的能力。開展一次“遠(yuǎn)離毒x”班會教育,并將班會教育內(nèi)容上交少先隊。
    四、活動要求。
    1、提高認(rèn)識,落實責(zé)任。
    學(xué)校毒x預(yù)防教育是一項關(guān)系祖國和民族未來的長期性工作,少先隊具體落實學(xué)校毒x預(yù)防教育活動,切實抓好各項禁毒活動。
    2、以“6.26國際禁毒日”活動為契機,本著“預(yù)防為主”的原則,多形式、多渠道對開展毒x預(yù)防教育,爭取取得更明顯成效,促使師生對毒x危害的認(rèn)識提高,防毒拒毒的意識增強。
    3、緊密結(jié)合學(xué)校其他活動,扎實有效開展毒x預(yù)防教育活動。
    遵循“預(yù)防為主”的原則,把毒x預(yù)防教育與認(rèn)真貫徹《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》結(jié)合起來,與日常的法制教育結(jié)合起來,與平安校園創(chuàng)建活動和學(xué)校周邊環(huán)境治理結(jié)合起來,與德育達(dá)標(biāo)校創(chuàng)建緊密結(jié)合起來,根據(jù)實際,對學(xué)生普遍進(jìn)行預(yù)防毒x宣傳教育。
    4、加強聯(lián)系,協(xié)作宣傳。
    學(xué)校加強與家庭、社會禁毒教育聯(lián)系,加大宣傳力度。組織學(xué)生參與鄉(xiāng)鎮(zhèn)禁毒教育活動,并讓每位學(xué)生將禁毒宣傳資料帶回家,向其家人宣傳,形成以學(xué)校為主、家庭配合的禁毒教育體系。
    小學(xué)環(huán)境教育實施方案篇十
    成員:
    考務(wù)辦公室設(shè)在校長辦公室。
    監(jiān)考教師:全體教師
    巡視督查:
    試卷驗收:
    1、1-6年級試卷由本校統(tǒng)一保存提供,并按規(guī)定及其程序統(tǒng)一組織,安排實施保密、培訓(xùn)、監(jiān)考、巡查、評卷、查卷、督查卷、評比、獎罰、總結(jié)工作等。
    2、各班按開學(xué)初上報名冊,以班為單位編好考號
    3、在月考工作中,要務(wù)必始終堅持“預(yù)防為主,安全第一、綜合治理”的原則,確保師生安全、試卷安全、工作安全。
    題目難易適中,以現(xiàn)行教材為本:1—6年級各科均為本學(xué)年培優(yōu)卷月考試卷及期末考試(一)為主。
    語文、數(shù)學(xué)、英語(3-6年級)。
    第一次月考
    3月27日:一到三年級3月28日:四到六年級
    第二次月考
    4月26日:一到三年級4月27日:四到六年級
    第三次月考
    5月30日:一到三年級5月31日:四到六年級
    第四次月考
    6月27日:一到三年級6月28日:四到六年級
    1-6年級按年級分班設(shè)考場。班級學(xué)生交叉考試,教師互換監(jiān)考座位排列規(guī)則:
    各年級考號
    各考場考號分配
    監(jiān)考教師
    評卷由科任教師評改,不出現(xiàn)錯改、漏改等現(xiàn)象,并負(fù)責(zé)統(tǒng)分、登分,并匯總。教務(wù)處將會在打印機電腦桌面上建立一個“月考”的文件夾,月考完第二周星期三統(tǒng)分結(jié)束。
    教務(wù)處,學(xué)校將對每班進(jìn)步最明顯的兩名同學(xué)及單科“狀元”、總分排列前兩名的學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)獎勵。針對退步最明顯的兩名學(xué)生要集中點名找出書面原因交教務(wù)處。
    監(jiān)考教師必須嚴(yán)格遵守監(jiān)考規(guī)則,不準(zhǔn)監(jiān)守自盜,不準(zhǔn)向?qū)W生以任何形式傳遞、泄露答案;不準(zhǔn)提示學(xué)生答題;不準(zhǔn)提前或拖廷考試時間,更不得擅自離開考場;考場內(nèi)不準(zhǔn)睡覺,更不能酒后進(jìn)入考場;不準(zhǔn)恐嚇考生或催促考生提前交卷。監(jiān)考教師必須認(rèn)真負(fù)責(zé),指導(dǎo)考生填寫清楚年級、姓名、考號,并按順序裝訂試卷,做到不倒裝、不錯頁、裝訂質(zhì)量合格。
    總之,學(xué)校務(wù)必高度重視本月統(tǒng)考工作,嚴(yán)格培訓(xùn)、嚴(yán)格考紀(jì)、嚴(yán)格保密、嚴(yán)格監(jiān)考、嚴(yán)格巡視、嚴(yán)格評卷、嚴(yán)格查卷、嚴(yán)格督查卷、嚴(yán)格評比、嚴(yán)格獎懲;全面總結(jié)、全面提高。確保統(tǒng)考工作順利進(jìn)行,圓滿達(dá)標(biāo),即考出實績來、考出氛圍來、考出動力來。
    小學(xué)環(huán)境教育實施方案篇十一
    為了認(rèn)真貫徹《xx縣關(guān)于中小學(xué)開展書法教育實施方案》的通知文件精神,制訂本校實施方案。
    一、目的意義。
    書法是中華民族的文化瑰寶,是人類文明的寶貴財富,是基礎(chǔ)教育的重要內(nèi)容。在小學(xué)開展書法教育,對小學(xué)生進(jìn)行書寫基本技能培養(yǎng)和書法藝術(shù)欣賞,是傳承中華民族優(yōu)秀文化,培養(yǎng)愛國情懷的重要途徑;是提高學(xué)生漢字書寫能力,培養(yǎng)審美情趣,陶冶情操,提高文化修養(yǎng),促進(jìn)全面發(fā)展的重要舉措。本校要進(jìn)一步提高認(rèn)識,按照上級要求,將書法教育納入基礎(chǔ)教育的重要內(nèi)容,逐步開展書法教育。
    二、總體要求。
    (一)全面落實教育部和省教育廳《關(guān)于中小學(xué)開展書法教育的意見》精神,以書法教育為突破口,提高學(xué)生審美情趣,陶冶高尚情操,養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    (二)以書法教育為載體,培養(yǎng)學(xué)生書法意識,提高學(xué)生書寫能力,掌握書寫技能技巧,為學(xué)生未來發(fā)展打下扎實基礎(chǔ)。
    (三)以書法教學(xué)為平臺,全面提高教師課堂教學(xué)技能,書法實踐技能和文化科學(xué)素養(yǎng)。
    (四)以書法教育為手段,以普及教育為重點,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,著力打造一批藝術(shù)教育突出、教學(xué)特色鮮明的示范學(xué)校。
    三、組織領(lǐng)導(dǎo)。
    為切實加強對我校書法教育工作的組織領(lǐng)導(dǎo),我校特成立“高家小學(xué)書法教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組”,具體負(fù)責(zé)我校書法教育的組織實施。
    組長:xx小學(xué)校長(負(fù)責(zé)全面安排)。
    副組長:xx教導(dǎo)主任(負(fù)責(zé)具體安排)。
    成員:各年級書法教師:xxxxxxxxx(具體負(fù)責(zé)各年級書法教學(xué))。
    四、課程安排及課時要求。
    義務(wù)教育階段1—2年級:主要結(jié)合語文課程的識字寫字開展書法教育,在語文課程原有課時中每周安排1—2課時書法課。義務(wù)教育階段3—6年級:在語文課程原有課時中每周安排1課時書法課。
    五、教學(xué)要求及內(nèi)容。
    中小學(xué)書法教育要堅持注重技能基礎(chǔ)、培育書法修養(yǎng)、提高文化素養(yǎng)原則,在教學(xué)和書法活動中,培養(yǎng)學(xué)生正確的書寫方法,養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,獲得較強的書寫技能和初步的書法藝術(shù)鑒賞能力。書法教學(xué)要由淺入深,循序漸進(jìn)。1—2年級側(cè)重鉛筆書寫;3—4年級側(cè)重鋼筆書寫,初學(xué)毛筆;5—6年級逐步做到鋼筆與毛筆兼學(xué)。
    一年級:培養(yǎng)書寫興趣和良好書寫習(xí)慣;逐步認(rèn)識點、橫、豎、撇、捺、提等28種筆畫并初步了解書寫方法;在進(jìn)行基本筆畫書寫的同時進(jìn)行獨體字的書寫練習(xí)。練習(xí)用鉛筆書寫,寫得正確、端正、整潔;學(xué)習(xí)正確的書寫姿勢和鉛筆執(zhí)筆要領(lǐng);學(xué)會按照田字格里的范字書寫;學(xué)習(xí)使用和保管書寫用具。
    二年級:初步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣;掌握正確的書寫姿勢和鉛筆執(zhí)筆要領(lǐng);在認(rèn)識和訓(xùn)練書寫常用漢字偏旁部首的基礎(chǔ)上進(jìn)行合體字的書寫訓(xùn)練,逐步掌握其寫法;學(xué)會使用和保管書寫用具;了解漢字基本結(jié)構(gòu)。
    三年級:了解漢字各種間架結(jié)構(gòu)及其寫法;能比較熟練地用鉛筆寫字、寫得正確、端正、整潔,行款整齊;練習(xí)用鋼筆寫字,學(xué)會鋼筆的執(zhí)筆和運筆方法;了解文房四寶——筆、墨、紙、硯的基本知識。學(xué)習(xí)用毛筆寫字的正確姿勢、執(zhí)筆和運筆方法;學(xué)習(xí)毛筆描紅,知道使用米字格的方法;學(xué)習(xí)毛筆仿影,初步掌握毛筆書寫頓筆、提筆、中鋒行筆三種運筆方法;學(xué)習(xí)用毛筆書寫各種筆畫及常用偏旁的方法,了解各種筆畫和常用偏旁在字中的搭配關(guān)系。
    四年級:繼續(xù)練習(xí)用鋼筆書寫,培養(yǎng)用毛筆書寫的興趣和良好書寫習(xí)慣;學(xué)會毛筆書寫中常用偏旁的寫法,以及在字中的搭配;初步養(yǎng)成書寫毛筆字的良好習(xí)慣,培養(yǎng)審美能力。
    五年級:學(xué)習(xí)用毛筆臨帖,掌握正確的執(zhí)筆、運筆方法;比較熟練地掌握鋼筆書寫中筆畫和偏旁的寫法,及其在字中的搭配關(guān)系;比較熟練地掌握毛筆書寫中偏旁的筆畫位置和寫法,以及在字中的搭配關(guān)系,做到結(jié)構(gòu)勻稱,紙面干凈;養(yǎng)成良好的書寫毛筆字習(xí)慣,提高學(xué)生的審美能力。
    六年級:熟練地用鋼筆寫字,有一定的書寫速度;毛筆臨帖,能初步掌握筆畫繁多、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的字的特點及其寫法;進(jìn)行多種筆畫或多種結(jié)構(gòu)的綜合練習(xí)。
    準(zhǔn)備階段(2012年2月至2012年7月)。
    制定實施方案,加強領(lǐng)導(dǎo),安排布置,廣泛宣傳,落實管理。實施階段(2012年9月)。
    建立健全各項工作制度,重點抓好書法課堂教學(xué)、師資建設(shè)、教學(xué)科研、展賽活動、人才培養(yǎng)等工作。規(guī)范書法教學(xué)管理,加強督導(dǎo)與評估。、七、考查方式。
    1、1、學(xué)年考查采用書面作品考查等方式進(jìn)行評價。評價結(jié)果要采用等級制納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價范圍。
    小學(xué)環(huán)境教育實施方案篇十二
    沙灣小學(xué)是龍崗區(qū)一級小學(xué),位于南灣街道沙坪北路,占地面積約8850平方米。學(xué)校辦學(xué)底蘊深厚,創(chuàng)辦于方案》。
    根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)理念:“面向全體學(xué)生,促進(jìn)全面發(fā)展,培養(yǎng)特色人才,為學(xué)生的終身發(fā)展打好基礎(chǔ)”,制定實施素質(zhì)教育的德育課程發(fā)展目標(biāo):開展以“實施自主發(fā)展教育,形成學(xué)生完整人格”為主題的素質(zhì)教育研究與實踐活動,探索一條能夠充分調(diào)動學(xué)生主體的自覺性、自主性和創(chuàng)造性,促進(jìn)完整人格形成的新的教育教學(xué)途徑,培養(yǎng)和塑造具有自主意識和責(zé)任感、創(chuàng)新意識和創(chuàng)造力的自主發(fā)展型人格的一代新人。
    同時構(gòu)建了學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo):通過構(gòu)建以“階梯式”德育為核心的學(xué)生自主發(fā)展德育體系,讓學(xué)生體驗做人的道理,培育學(xué)生正確的道德理念、誠實的行為品質(zhì)和高度的社會責(zé)任感;開發(fā)學(xué)生的潛能,為每個學(xué)生展示優(yōu)勢創(chuàng)造機會,提供平臺,使每個學(xué)生的個性和潛能得到充分自由和諧的發(fā)展。
    1.整體性原則。
    在制定德育課程計劃時,必須以“全員德育”的觀念來制訂管理策略、課程內(nèi)容、實施途徑,合理組織與調(diào)動學(xué)校內(nèi)部各個部門、各個層級以及學(xué)校外部(家庭、社會)的力量,使其協(xié)調(diào)一致地和諧聯(lián)動,取得最佳的教育效果;同時要強調(diào)整體育人,以幫助學(xué)生可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo),全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
    2.層次性原則。
    從學(xué)校實際出發(fā),從學(xué)生實際出發(fā),在德育課程的設(shè)置中注重分層、體現(xiàn)差異性,以滿足不同學(xué)生的需求,從而取得更好的教育效果。
    3.創(chuàng)造性原則。
    打破傳統(tǒng)教育中不合理、不科學(xué)的觀念和做法帶來的束縛,強化改革創(chuàng)新意識,根據(jù)學(xué)校的性質(zhì)、特點、任務(wù)和培養(yǎng)目標(biāo)創(chuàng)造性地建立起新的完善的德育課程體系,充分發(fā)揮德育課程的整體育人功能。
    小學(xué)環(huán)境教育實施方案篇十三
    新頒布的20xx版課程標(biāo)準(zhǔn)較之以前的教學(xué)大綱在課程理念、目標(biāo)、內(nèi)容、方法和評價等方面都發(fā)生了很大的變化:教育理念由“知識為本”到“育人為本”的轉(zhuǎn)變;課程目標(biāo)由“雙基”到“四基”的.轉(zhuǎn)變;內(nèi)容方法由“結(jié)果性”到“結(jié)果性”加“過程性”的轉(zhuǎn)變;評價目標(biāo)與方法由“單一”到“多元”的轉(zhuǎn)變。使得我們以往的課堂教學(xué)模式、方法以及評價不在適應(yīng)也達(dá)不到課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,更不適應(yīng)學(xué)生創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和為學(xué)生終身發(fā)展奠基的目標(biāo)要求,因此課堂教學(xué)改革勢在必行。我校決定在全校五年級推行課堂教學(xué)改革。以五年級數(shù)學(xué)為實驗?zāi)昙夁M(jìn)行課改實驗,在有了初步經(jīng)驗和成果后全面鋪開。
    為了全面貫徹素質(zhì)教育,落實新課程理念,改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),進(jìn)一步改革課堂教學(xué)中過分束縛學(xué)生的做法,充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用。以20xx版課程標(biāo)準(zhǔn)為綱領(lǐng),以“嘗試教育理論”和“生本教育理論”為依據(jù),以“興趣數(shù)學(xué),生命課堂”為目標(biāo),力求我們的數(shù)學(xué)課堂達(dá)到“能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)思考,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,使學(xué)生掌握恰當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法?!笔菇處熡伞敖虝卑l(fā)展到“會教”,使學(xué)生由“學(xué)會”發(fā)展為“會學(xué)”,真正做到為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。全面打造“興趣數(shù)學(xué)、生命課堂”品牌。
    第一個環(huán)節(jié):課前兩分鐘。
    課前兩分鐘是用來給學(xué)生們來展示的舞臺,展示的內(nèi)容可以豐富多彩,形式多樣不拘一格??梢允强谒惚荣悺?shù)學(xué)古詩、數(shù)學(xué)家的故事、數(shù)學(xué)要聞、數(shù)學(xué)成語、數(shù)學(xué)符號的由來,或者誦讀數(shù)學(xué)公式和定律等等形式多樣。在這短短的兩分鐘時間內(nèi),通過自信的主持,精彩的展示和表現(xiàn)帶給學(xué)生快樂、自由和成長。這個環(huán)節(jié)組織的好的話會成為師生的最愛。
    第二個環(huán)節(jié):預(yù)習(xí)性作業(yè)。
    “興趣數(shù)學(xué)、生命課堂”最重要的一個環(huán)節(jié)就是讓學(xué)生完成老師布置的預(yù)習(xí)性作業(yè)。結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知特點和生活經(jīng)驗合理的設(shè)計“預(yù)習(xí)性作業(yè)”。預(yù)習(xí)性作業(yè)包括兩個方面:一是預(yù)留預(yù)習(xí)性作業(yè),也就是課前要完成的預(yù)習(xí)性作業(yè)。在預(yù)習(xí)性作業(yè)的設(shè)計要注意目標(biāo)明確,要讓學(xué)生清楚地知道題目問的是什么,如果好的預(yù)習(xí)性作業(yè)的話,設(shè)計要盡量富有啟發(fā)性、開放性和創(chuàng)造性,使學(xué)生在做預(yù)習(xí)性作業(yè)的過程中,能得到學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和思維能力的訓(xùn)練,也能暴露出學(xué)生在自學(xué)過程中存在的問題以引發(fā)討論。二是在課堂上完成的預(yù)習(xí)性作業(yè),教師根據(jù)實際情況,將“預(yù)習(xí)”移到課堂中,即在上課開始時,就讓學(xué)生緊緊圍繞著學(xué)習(xí)目標(biāo),按照教師的“預(yù)習(xí)性作業(yè)”進(jìn)行自我探究、自我實踐、自主學(xué)習(xí)。這時的學(xué)生學(xué)習(xí)是在老師指揮下的統(tǒng)一行動,是每一個學(xué)生都在進(jìn)行的探究、實踐與學(xué)習(xí),學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)學(xué)習(xí),增強了時間觀念,有效地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
    第三個環(huán)節(jié):小組合作學(xué)習(xí)。
    “興趣數(shù)學(xué)、生命課堂”以學(xué)生為本,以生命為本,一切為了學(xué)生,高度尊重學(xué)生,全面依靠學(xué)生。給每一個孩子創(chuàng)新的機會。小組合作學(xué)習(xí)就是體現(xiàn)了這個原則。
    教學(xué)流程是:1、出示小組合作學(xué)習(xí)要求;6—8人小組成員開始小組學(xué)習(xí)課前小研究,結(jié)合本組成員感受最深的部分來闡述自己的觀點,小組成員之間可以相互補充,準(zhǔn)備好上臺向全班匯報。小組成員以6人小組為宜,組成一般按優(yōu)良中差搭配。選出成績優(yōu)秀,管理能力強的學(xué)生為組長,組長的任務(wù)有分工、協(xié)調(diào)、幫助、評價等。
    第四個環(huán)節(jié):小組匯報。
    小組內(nèi)達(dá)成一致的建議向全班匯報是一堂課重要的也是最能張揚學(xué)生個性的環(huán)節(jié)。小組匯報時的要求是:1.組內(nèi)每個學(xué)生都要發(fā)言。2.發(fā)言完畢,組長要承擔(dān)和臺下的同學(xué)交流互動的任務(wù)。發(fā)言完,組長要問:哪個同學(xué)對我們小組的匯報有評價、補充或疑問?3.組長還要承擔(dān)或指定其他同學(xué)提煉出發(fā)言內(nèi)容的中心詞在黑板上板書的任務(wù)。4.每個小組要認(rèn)真傾聽其聽發(fā)言,及時針對發(fā)言內(nèi)容進(jìn)行評價、補充或質(zhì)疑,補充時切忌重復(fù)。在小組向全班匯報的過程中,少不了教師的點撥。點撥要掌握以下兩點:
    1.點撥的語言要盡量精煉,盡量少點用時間。
    2.點撥要起到表揚、激勵和“收”(不要讓一個問題沒完沒了擴展出去,注意收局)“放”(比如有些重點或難點可以拓展)“引”(引導(dǎo)學(xué)生將精力和注意力往本節(jié)課想要達(dá)成的目標(biāo)方面作點撥)的作用。
    第五個環(huán)節(jié):師生評價。
    新課程改革的評價理念提到:“建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評價體系。評價不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能,了解學(xué)生發(fā)展中的需求,幫助學(xué)生認(rèn)識自我,建立自信?!?BR>    在教學(xué)中,通常的評價方式主要有以下四種:
    口述式、文字式、評“星”式、稱號式等,評價的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)多維、評價方法應(yīng)多樣、評價主體應(yīng)多元、尤其突出對學(xué)生合作探究,創(chuàng)新和實踐能力的評價。
    第六個環(huán)節(jié):自我挑戰(zhàn)。
    設(shè)計數(shù)學(xué)課堂練習(xí)。課堂練習(xí)要設(shè)計有挑戰(zhàn)性習(xí)題,可以通過游戲、猜謎、闖關(guān)練習(xí)等形式,吸引學(xué)生的無意注意,當(dāng)學(xué)生沉迷在問題的情境之中時,他們的無意注意就會轉(zhuǎn)化為有意注意并趨于主導(dǎo)地位,從而達(dá)到主動探究的目的。
    當(dāng)然,數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的流程也可以在上述的流程中根據(jù)課型的不同進(jìn)行刪減,但“興趣數(shù)學(xué)、生命課堂”的核心部分應(yīng)在教學(xué)中體現(xiàn)出來。
    (三)作業(yè)布置與批改。
    作業(yè)既是加深理解和鞏固新知識的重要措施,也是落實學(xué)以致用,培養(yǎng)實踐能力的重要途徑,是保證教學(xué)質(zhì)量的必有環(huán)節(jié)。作業(yè)批改既是對學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo),又是獲取教學(xué)效果反饋信息的重要手段。
    1、作業(yè)種類。
    可分為課堂作業(yè)、家庭作業(yè)、計算本。
    2、作業(yè)數(shù)量。
    (1)數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本。配合每天課堂教學(xué)布置有代表性的有層次性的作業(yè),要求課堂上留出10分鐘時間當(dāng)堂完成。
    (2)家庭作業(yè)。一二年級原則不留書面作業(yè),三四年級作業(yè)量不超過30分鐘,五六年級作業(yè)量不超過45分鐘。
    課外作業(yè)應(yīng)當(dāng)能使學(xué)生的知識向廣度和深度發(fā)展,提高他們的學(xué)習(xí)能力,是他們掌握課堂知識的準(zhǔn)備;教師要告訴學(xué)生,怎樣把學(xué)過的理論知識跟完成實踐作業(yè)結(jié)合起來;分析、研究、比較——這些積極思維活動應(yīng)當(dāng)貫穿在做家庭作業(yè)的過程中。
    (3)計算本。每個同學(xué)都要有一個計算本,把每天做的計算題寫在上面,并及時訂正,老師要做到當(dāng)天批改。
    3、作業(yè)要求。作業(yè)的內(nèi)容要精選,要符合教學(xué)要求和學(xué)生實際,重視系統(tǒng)訓(xùn)練,體現(xiàn)梯度,做到題量適當(dāng),難易適度,并注意分層要求,提倡針對不同學(xué)生的不同水平布置適當(dāng)?shù)谋刈鲱}作業(yè)和選做題作業(yè)。
    4、作業(yè)格式、書寫用筆。
    (1)學(xué)生書寫要工整,字跡清楚,如有作圖、制表、橫線必須使用直尺畫。
    (3)1-4年級作業(yè)一律用鉛筆書寫,5-6年級作業(yè)要用碳素筆書寫,要規(guī)范學(xué)生的書寫習(xí)慣。
    5、作業(yè)的批改。
    (1)批改作業(yè)要及時、認(rèn)真、細(xì)致、不漏批錯批。針對學(xué)生的特殊情況適當(dāng)加入批語,批語要有針對性、指導(dǎo)性、鼓勵性,字跡要工整。
    (2)課堂作業(yè)、家庭作業(yè)、錯題本應(yīng)全批全改,當(dāng)天的作業(yè)做到當(dāng)天批改。
    (3)教師批改作業(yè)一律用紅鋼筆或紅圓珠筆,且書寫要規(guī)范,字跡要清楚工整。批改符號大小要適中(2厘米左右)。
    (4)教師對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生要多加關(guān)注和幫助,對他們能按時完成作業(yè)要給予鼓勵。批改他們的作業(yè)要側(cè)重于面批面改,及時訂正作業(yè)中的錯誤,使其增加信心,不斷進(jìn)步。
    (5)作業(yè)要及時講評。對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的主要問題,教師要做好摘記,認(rèn)真分析原因,及時講評并予以糾正。對好的作業(yè)要加以表揚,同時督促學(xué)生訂正錯誤,對無力訂正的學(xué)生應(yīng)進(jìn)行面批、個別輔導(dǎo)。
    為了在全校扎實推進(jìn)數(shù)學(xué)課堂改革,全面打造“興趣數(shù)學(xué),生命課堂”,避免只是形式上適應(yīng),缺少實質(zhì)上的改變,準(zhǔn)備分以下三個步驟實施:
    (一)準(zhǔn)備階段(9月中旬---10月中旬)。
    組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、嘗試教育理論、生本教育理論等知識,做到更新觀念,明確目標(biāo)、清晰理念。了解本班學(xué)生的學(xué)情,做到對學(xué)生以前的知識水平和能力水平心中有數(shù),并有意培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和合作能力,為課堂改革的實施打下基礎(chǔ)。
    (二)實施階段(20xx.10——20xx.6)。
    在實驗班級嘗試應(yīng)用以“興趣數(shù)學(xué)、生命課堂”為目標(biāo)的教學(xué)法,在實踐中摸索、總結(jié),并逐步改進(jìn)完善。
    (三)階段性總結(jié)(學(xué)期末)。
    總結(jié)經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)問題,驗證效果,和兄弟學(xué)校間交流,制定改進(jìn)措施,以便向其他年級和學(xué)科推廣。
    小學(xué)環(huán)境教育實施方案篇十四
    我們本著豐富文化生活,加強體育鍛煉及足球文化建設(shè),特舉辦此次活動。
    1、榆林學(xué)院各院系足球代表隊。
    2、相關(guān)應(yīng)邀領(lǐng)導(dǎo)。
    3、應(yīng)邀節(jié)目表演人員。
    1、各院系代表必須帶上院系大旗。
    2、球員代表著裝要求:統(tǒng)一的足球隊服。
    3、入場時間:xxxx。
    1、物資準(zhǔn)備:桌椅、足球、配套的電腦、音箱、擴音器、麥克風(fēng)、相機、茶水。
    2、領(lǐng)導(dǎo)邀請:以書面邀請函的形式,邀請學(xué)院各領(lǐng)導(dǎo),希望他們能參加我們這次活動。。
    3、宣傳:由宣傳部對此次活動進(jìn)行海報宣傳。
    4、球員及裁判代表組織。
    5、大會開幕式流程。
    6、演講稿:球員代表發(fā)言稿、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)講話稿、裁判代表講話稿、主持人講話稿下附主持人演講稿。
    7、基本比賽日程表。
    8、開幕式節(jié)目、球員入場彩排。
    9、開幕式場地布置:衛(wèi)生、茶水、茶杯、音響話筒、條幅。
    10、主持人:聯(lián)系院廣播站,望其對我們此次足球賽開幕式進(jìn)行協(xié)助。
    11、各部門做好開幕式當(dāng)天各代表隊所在位置的場地劃分工作,以便當(dāng)天工作的順利完成。
    開始階段:xxx。
    主持人講話:
    a:(講述舉辦此次活動的背景、目的、意義)。
    b:分別介紹來參加此次活動的領(lǐng)導(dǎo)老師、以及參加比賽的代表隊、并感謝他們的到來。
    2、球隊入場,主持人致入場詞。
    3、開幕式開始、全體起立、奏國歌。
    4、領(lǐng)導(dǎo)講話:由團(tuán)委老師對此次活動進(jìn)行開場發(fā)言。
    5、球員代表宣誓。
    6、裁判代表宣誓。
    8、開幕式節(jié)目。
    8、宣布對抗代表隊及揭幕比賽代表隊。
    9、領(lǐng)導(dǎo)講話并開球。
    10、主持人宣布比賽球隊及裁判入場并開始比賽。
    11、各部門組織各班級人員有序的觀看比賽。
    1、組織代表隊站在自己班級指定的位置;
    2、主持人要隨機應(yīng)變,保證各個環(huán)節(jié)緊促、順暢進(jìn)行;
    3、活動中工作人員要服從安排及隨機調(diào)動,保證每項工作都要有人負(fù)責(zé);
    4、足球社各部門負(fù)責(zé)人要努力創(chuàng)造一個良好的活動氛圍。
    5、足球社各部門提前想每一環(huán)節(jié)可能出現(xiàn)的問題,提前做好預(yù)案工作。