林杰來自中國東部的溫州市，少年時期移居紐約。從常春藤名?？的螤柎髮W(xué)和哥倫比亞大學(xué)畢業(yè)后，在康乃迪克州一個鄉(xiāng)村小鎮(zhèn)找了份工作，過上了舒服的日子。
現(xiàn)在他致力于幫助懷揣著同樣夢想，渴望美國精英教育的其他中國人。
過去的十年，大陸學(xué)生重塑了美國大學(xué)機(jī)構(gòu)的學(xué)生比例，尤其是常青藤名校聯(lián)盟。美國國際教育研究所指出，2009-2010學(xué)年，中國留學(xué)生數(shù)量超過了傳統(tǒng)的對美學(xué)生輸出大國，如加拿大、印度和韓國，在全美高等教育國際學(xué)生中遙遙領(lǐng)先。該研究所最新數(shù)據(jù)顯示，大陸學(xué)生在2010-2011學(xué)年數(shù)量已漲至723,000人，增幅高達(dá) 23%。
崛起的新一代富學(xué)生
林說，曾經(jīng)中國學(xué)生出國是因?yàn)闆]能夠考上清華北大，現(xiàn)在最好的學(xué)生也不留戀北大清華了，他們更想去美國讀書。林現(xiàn)在是北京一家出國咨詢公司常青藤實(shí)驗(yàn)教育的學(xué)術(shù)總監(jiān)。
他說，很多的中國人希望能夠接受到幫助他們變得更獨(dú)立、更有創(chuàng)造力的、高品質(zhì)的教育。在他們眼中，世界頂尖的大學(xué)都在美國。
香港中文大學(xué)教育行政與政策學(xué)系助理教授陳霜葉老師指出，1978年的改革開放政策締造了新一代的學(xué)生，那一代的赴美留學(xué)生主要依靠的是獎學(xué)金。
隨著中國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，90年代中葉出現(xiàn)了第二代學(xué)生，他們要比前一代富有得多。陳說：“中國赴美留學(xué)生的增多主要是因?yàn)?大陸的)學(xué)生不再需要依靠獎學(xué)金出國了?！?BR> 寄宿學(xué)校早起的鳥
“影響中國學(xué)生赴美的因素在大學(xué)之前就起作用了，”林說，“從2005年起，中國赴美國私立高中留學(xué)的學(xué)生出現(xiàn)大幅增加?！?BR> “中國家長將就讀美國私立高中當(dāng)做是敲開美國頂尖大學(xué)的叩門磚?！八f，”同時越來越多的人希望自己的孩子能夠過上更快樂的生活，而不是被那一次性高風(fēng)險(xiǎn)的高考蹉跎時光，是否通過高考是決定中國學(xué)生是否能進(jìn)入大學(xué)的唯一因素?！?BR> “大陸教育的目標(biāo)就是應(yīng)試。其他都是次要的。在中國高考就是一切的中心。但是美國的教育是以學(xué)生為中心的，一切都是以學(xué)生的利益為重的，而不僅僅只是為了考上大學(xué)?！?BR> 林表示：“美國寄宿學(xué)校因利潤和多樣性的需要，很歡迎中國學(xué)生，但是于此同時在錄取的時候，分寸還是相當(dāng)難以把握。 ”林在康乃迪克的柴郡學(xué)院教書的時候，曾做過招生助手。
“一般來說，寄宿學(xué)校每個年級會錄取4-5名任何外國國籍的學(xué)生，國際學(xué)生占學(xué)生總數(shù)的最多達(dá)20%。” 林說：“ 4個年級每個年級學(xué)生100人，也就是說，其中最多可錄取20個大陸學(xué)生，等于學(xué)生總數(shù)的5%。”
同樣的，中國學(xué)生在其他常春藤學(xué)校國際學(xué)生中也占據(jù)了主要地位，包括耶魯和普林斯頓。
波斯頓伊曼紐爾學(xué)院講師、高等教育招生政策專家瑞秋-魯賓表示：“國際學(xué)生被看做是個整體，他們讓學(xué)校更加的多元，學(xué)校因而真正地成為一個國際學(xué)府?！?BR> “此外經(jīng)濟(jì)上來講，錄取國際學(xué)生對頂尖高校很有利，因?yàn)樗麄兇蠖鄶?shù)可以全額支付學(xué)費(fèi)?！彼a(bǔ)充道?！耙虼?，隨著過去十年財(cái)政資助不斷的削減，這樣的學(xué)生也越來越得到偏愛?！?BR> 對美國大學(xué)錄取國際學(xué)生的限制
盡管大陸學(xué)生占據(jù)了國際學(xué)生的大多數(shù)，但是就總體學(xué)生比例而言還是小部分，在本科階段更是如此，大部分的國際學(xué)生是研究生。
據(jù)哈佛大學(xué)發(fā)言人凱文-蓋爾文說，哈佛并不限制國際學(xué)生或?qū)ζ溆腥魏翁厥庹疹?。所有的學(xué)生，不管國籍如何，上的是什么樣的學(xué)校，一概平等考慮。
魯賓說她并有發(fā)現(xiàn)本科階段有什么明顯的國際學(xué)生配額，但是將他們與其他的申請人分開來評估是很普遍的做法。
據(jù)香港Appylvy留學(xué)咨詢公司創(chuàng)始人蘇珊-瓊-馬里奧表示，有些美國大學(xué)的目標(biāo)是錄取接近10%的國際學(xué)生，“這個比例取決于具體申請的情況，” 她還補(bǔ)充道。
把美國教育帶到中國
既然美國的校園并不能完全的滿足中國學(xué)生的需要，林覺得從高中開始，將美國教育待到中國是個很好的機(jī)會。
這個趨勢已初見端倪，一些美國大學(xué)已開始設(shè)立可以授予學(xué)位的外國分支。明年九月，紐約大學(xué)將在其上海校區(qū)迎來第一批的本科生。
“相較于把中國的學(xué)生送到美國或者其他國家去讀高中，我們希望能夠把國際化的課程引入中國，這樣他們就不用千里迢迢跑到美國去了?！绷终f。他還致力于幫助當(dāng)?shù)馗咧幸雵H體系，除了傳統(tǒng)的中文課程之外，還包括國際文憑課程和英國高中課程。
這些“中國版國際學(xué)?！?中的學(xué)生一般是本地中國人，受政府政策限制他們無法就讀完全意義上的國際學(xué)校，這些學(xué)校一般是為外籍人員服務(wù)。
“我的夢想是看到中國的學(xué)生有機(jī)會和其他國籍的學(xué)生在同一所國際學(xué)校里上學(xué)，” 林說，“那才是未來?！?BR>
現(xiàn)在他致力于幫助懷揣著同樣夢想，渴望美國精英教育的其他中國人。
過去的十年，大陸學(xué)生重塑了美國大學(xué)機(jī)構(gòu)的學(xué)生比例，尤其是常青藤名校聯(lián)盟。美國國際教育研究所指出，2009-2010學(xué)年，中國留學(xué)生數(shù)量超過了傳統(tǒng)的對美學(xué)生輸出大國，如加拿大、印度和韓國，在全美高等教育國際學(xué)生中遙遙領(lǐng)先。該研究所最新數(shù)據(jù)顯示，大陸學(xué)生在2010-2011學(xué)年數(shù)量已漲至723,000人，增幅高達(dá) 23%。
崛起的新一代富學(xué)生
林說，曾經(jīng)中國學(xué)生出國是因?yàn)闆]能夠考上清華北大，現(xiàn)在最好的學(xué)生也不留戀北大清華了，他們更想去美國讀書。林現(xiàn)在是北京一家出國咨詢公司常青藤實(shí)驗(yàn)教育的學(xué)術(shù)總監(jiān)。
他說，很多的中國人希望能夠接受到幫助他們變得更獨(dú)立、更有創(chuàng)造力的、高品質(zhì)的教育。在他們眼中，世界頂尖的大學(xué)都在美國。
香港中文大學(xué)教育行政與政策學(xué)系助理教授陳霜葉老師指出，1978年的改革開放政策締造了新一代的學(xué)生，那一代的赴美留學(xué)生主要依靠的是獎學(xué)金。
隨著中國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，90年代中葉出現(xiàn)了第二代學(xué)生，他們要比前一代富有得多。陳說：“中國赴美留學(xué)生的增多主要是因?yàn)?大陸的)學(xué)生不再需要依靠獎學(xué)金出國了?！?BR> 寄宿學(xué)校早起的鳥
“影響中國學(xué)生赴美的因素在大學(xué)之前就起作用了，”林說，“從2005年起，中國赴美國私立高中留學(xué)的學(xué)生出現(xiàn)大幅增加?！?BR> “中國家長將就讀美國私立高中當(dāng)做是敲開美國頂尖大學(xué)的叩門磚?！八f，”同時越來越多的人希望自己的孩子能夠過上更快樂的生活，而不是被那一次性高風(fēng)險(xiǎn)的高考蹉跎時光，是否通過高考是決定中國學(xué)生是否能進(jìn)入大學(xué)的唯一因素?！?BR> “大陸教育的目標(biāo)就是應(yīng)試。其他都是次要的。在中國高考就是一切的中心。但是美國的教育是以學(xué)生為中心的，一切都是以學(xué)生的利益為重的，而不僅僅只是為了考上大學(xué)?！?BR> 林表示：“美國寄宿學(xué)校因利潤和多樣性的需要，很歡迎中國學(xué)生，但是于此同時在錄取的時候，分寸還是相當(dāng)難以把握。 ”林在康乃迪克的柴郡學(xué)院教書的時候，曾做過招生助手。
“一般來說，寄宿學(xué)校每個年級會錄取4-5名任何外國國籍的學(xué)生，國際學(xué)生占學(xué)生總數(shù)的最多達(dá)20%。” 林說：“ 4個年級每個年級學(xué)生100人，也就是說，其中最多可錄取20個大陸學(xué)生，等于學(xué)生總數(shù)的5%。”
同樣的，中國學(xué)生在其他常春藤學(xué)校國際學(xué)生中也占據(jù)了主要地位，包括耶魯和普林斯頓。
波斯頓伊曼紐爾學(xué)院講師、高等教育招生政策專家瑞秋-魯賓表示：“國際學(xué)生被看做是個整體，他們讓學(xué)校更加的多元，學(xué)校因而真正地成為一個國際學(xué)府?！?BR> “此外經(jīng)濟(jì)上來講，錄取國際學(xué)生對頂尖高校很有利，因?yàn)樗麄兇蠖鄶?shù)可以全額支付學(xué)費(fèi)?！彼a(bǔ)充道?！耙虼?，隨著過去十年財(cái)政資助不斷的削減，這樣的學(xué)生也越來越得到偏愛?！?BR> 對美國大學(xué)錄取國際學(xué)生的限制
盡管大陸學(xué)生占據(jù)了國際學(xué)生的大多數(shù)，但是就總體學(xué)生比例而言還是小部分，在本科階段更是如此，大部分的國際學(xué)生是研究生。
據(jù)哈佛大學(xué)發(fā)言人凱文-蓋爾文說，哈佛并不限制國際學(xué)生或?qū)ζ溆腥魏翁厥庹疹?。所有的學(xué)生，不管國籍如何，上的是什么樣的學(xué)校，一概平等考慮。
魯賓說她并有發(fā)現(xiàn)本科階段有什么明顯的國際學(xué)生配額，但是將他們與其他的申請人分開來評估是很普遍的做法。
據(jù)香港Appylvy留學(xué)咨詢公司創(chuàng)始人蘇珊-瓊-馬里奧表示，有些美國大學(xué)的目標(biāo)是錄取接近10%的國際學(xué)生，“這個比例取決于具體申請的情況，” 她還補(bǔ)充道。
把美國教育帶到中國
既然美國的校園并不能完全的滿足中國學(xué)生的需要，林覺得從高中開始，將美國教育待到中國是個很好的機(jī)會。
這個趨勢已初見端倪，一些美國大學(xué)已開始設(shè)立可以授予學(xué)位的外國分支。明年九月，紐約大學(xué)將在其上海校區(qū)迎來第一批的本科生。
“相較于把中國的學(xué)生送到美國或者其他國家去讀高中，我們希望能夠把國際化的課程引入中國，這樣他們就不用千里迢迢跑到美國去了?！绷终f。他還致力于幫助當(dāng)?shù)馗咧幸雵H體系，除了傳統(tǒng)的中文課程之外，還包括國際文憑課程和英國高中課程。
這些“中國版國際學(xué)?！?中的學(xué)生一般是本地中國人，受政府政策限制他們無法就讀完全意義上的國際學(xué)校，這些學(xué)校一般是為外籍人員服務(wù)。
“我的夢想是看到中國的學(xué)生有機(jī)會和其他國籍的學(xué)生在同一所國際學(xué)校里上學(xué)，” 林說，“那才是未來?！?BR>