總結(jié)是對(duì)我們成長(zhǎng)道路上的腳步進(jìn)行記錄和總結(jié)的必要手段。寫總結(jié)要有簡(jiǎn)明扼要的風(fēng)格，用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言表達(dá)復(fù)雜的問(wèn)題。小編為大家準(zhǔn)備了一些總結(jié)范文，希望對(duì)你有所幫助。
班會(huì)主持詞內(nèi)容篇一
合：同學(xué)們，老師們，大家好!20_年《慶祝圣誕節(jié)》主題班會(huì)現(xiàn)在開始!
(出示課件)圣誕節(jié)主題班會(huì)三、圣誕老人發(fā)放圣誕禮物。
b：每年的12月25日，是_徒紀(jì)念耶穌誕生的日子，稱為圣誕節(jié)。(出示圖片課件)。
(出示課件)。
a讓我們把祝福珍藏在心中，把禮物握在手中，
b親身感受圣誕帶給我們的不同凡響的一刻。
a我們享受著圣誕快樂(lè)的時(shí)光。
b我們承載著圣誕無(wú)盡的祝福。
合：愿圣誕老人幫助我們實(shí)現(xiàn)今天許下的每一個(gè)心愿。
四、了解圣誕節(jié)知識(shí)。
a可是同學(xué)們，你們知道圣誕節(jié)是怎么來(lái)嗎?請(qǐng)欣賞圣誕老人的故事。(出示課件)。
b下面請(qǐng)欣賞圣誕節(jié)的故事(出示課件)。
a你們想了解一些關(guān)于圣誕節(jié)的知識(shí)嗎?
圣誕老人：圣誕老人原來(lái)的名字叫做尼古拉，在第四世紀(jì)的時(shí)候，出生在小亞細(xì)亞巴大拉城，家庭富有，父母親是非常熱心的天主教友，不幸他的父母早逝。尼古拉長(zhǎng)大以后，便把豐富的財(cái)產(chǎn)，全部捐送給貧苦可憐的人，自己則出家修道，獻(xiàn)身教會(huì)，終生為社會(huì)服務(wù)。尼古拉后來(lái)作了神父，而且還升為主教。他一生當(dāng)中，做了很多慈善的工作，他最喜歡在暗中幫助窮人，圣誕老人是他后來(lái)的別號(hào)，這個(gè)名字是出自他暗中送錢，幫助三個(gè)女孩子的故事。每年圣誕節(jié)，圣誕老人騎在馴鹿上，圣童手持圣誕樹降臨人間，隨著世事變遷，作家和藝術(shù)家開始把圣誕老人描述成我們今日熟悉的著紅裝，留白胡子的形象。同時(shí)不同的國(guó)度和文化對(duì)圣誕老人也有了不同的解釋。在德國(guó)，傳說(shuō)他扮成圣童把堅(jiān)果和蘋果放在孩子們鞋里。他乘雙輪馬車四處漫游，觀察人們的行為，尤其是小孩，如果表現(xiàn)好，將會(huì)得到蘋果、堅(jiān)果、糖等諸多獎(jiǎng)品。壞孩子則得一鞭子。家長(zhǎng)們靈機(jī)一動(dòng)紛紛采用此傳說(shuō)來(lái)鼓勵(lì)孩子們聽話。如今,圣誕節(jié)已經(jīng)成為一個(gè)全民的節(jié)日。圣誕老人已經(jīng)成為圣誕節(jié)最受喜愛的象征和傳統(tǒng)。他趕著馴鹿，拉著裝滿玩具和禮物的雪橇挨家挨戶給每個(gè)孩子送禮物的快樂(lè)老精靈的形象已深深地留在人們的記憶中。b：圣誕色：
圣誕節(jié)西方人以紅、綠、白三色為圣誕色，圣誕節(jié)來(lái)臨時(shí)家家戶戶都要用圣誕色來(lái)裝飾。紅色的有圣誕花和圣誕蠟燭。綠色的是圣誕樹。它是圣誕節(jié)的主要裝飾品。
a：圣誕帽：
那是一頂紅色帽子，據(jù)說(shuō)晚上戴上睡覺除了睡得安穩(wěn)和有點(diǎn)暖外，第二天你還會(huì)發(fā)現(xiàn)在帽子里多了點(diǎn)心愛的人送的禮物。在狂歡夜它更是全場(chǎng)的主角，無(wú)論你去到哪個(gè)角落，都會(huì)看到各式各樣的圣誕帽。
b：圣誕大餐：
在12月24日舉行,挪威傳說(shuō)中的精靈會(huì)帶禮物給表現(xiàn)好的小朋友。經(jīng)過(guò)安靜的與家人團(tuán)聚的12月25日，節(jié)禮日后會(huì)有另一場(chǎng)大型慶祝，兒童們會(huì)在此時(shí)在鄰居中挨家挨戶接受款待。
a：圣誕襪。
最早以前是一對(duì)紅色的大襪子，多大都可以，因?yàn)槭フQ襪是要用來(lái)裝禮物的，小朋友最喜歡的東西，晚上他們會(huì)將自己的襪子掛在床邊，等待第二天早上的收禮。請(qǐng)問(wèn)要是有人圣誕節(jié)送小汽車那怎么辦?【讓2位回答】呵呵，那最好就叫他寫張支票放進(jìn)襪子里好啦!
b圣誕卡。
是祝賀圣誕及新年的賀卡，上面印著關(guān)于耶穌降生故事的圖畫，以及“慶祝圣誕、新年快樂(lè)之類的祝愿的話。
四、圣誕節(jié)目表演。
六、結(jié)束語(yǔ)。
a：讓我們把祝福珍藏在心中，把禮物握在手中，
b：親身感受圣誕帶給我們的不同凡響的一刻。
a：我們享受著圣誕快樂(lè)的時(shí)光。
b：我們承載著圣誕無(wú)盡的祝福。
合：愿圣誕老人幫助我們實(shí)現(xiàn)今天許下的每一個(gè)心愿。
班會(huì)主持詞內(nèi)容篇二
目標(biāo):。
態(tài)度:認(rèn)識(shí)火災(zāi)的危害,能夠意識(shí)到預(yù)防火災(zāi)的責(zé)任。體驗(yàn)消防隊(duì)員的辛苦以及其他人在火災(zāi)發(fā)生時(shí)的協(xié)同互助精神。
能力:在日常生活中要具有防火意識(shí),能夠消除火災(zāi)隱患。知道怎樣報(bào)火警。
知識(shí):杜絕引起火災(zāi)的行為,知道報(bào)火警的方法。
思想教育要點(diǎn):。
教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)火災(zāi)的危害,在日常生活中具有防火意識(shí)。
教學(xué)難點(diǎn):了解報(bào)火警的注意事項(xiàng)。
教學(xué)具準(zhǔn)備:錄象資料相關(guān)新聞報(bào)道圖片。
教學(xué)過(guò)程:。
一、導(dǎo)入課題。
火對(duì)于我們并不陌生,誰(shuí)能告訴老師你所知道的火有那些用途?請(qǐng)同學(xué)自由發(fā)言。
(做飯,取暖,照明等)。
看來(lái)火對(duì)于我們的確很重要,但是有時(shí)火卻給我們帶來(lái)另一幅畫面。
二、圖文交流、感知體驗(yàn)。
1、播放相關(guān)錄像資料,提出問(wèn)題:。
你看到了什么,想到了什么?讓學(xué)生充分的說(shuō)。
2、出示相關(guān)火災(zāi)的文字報(bào)道,并讀給學(xué)生聽。
3、分小組討論交流,分析發(fā)生火災(zāi)的原因,感受火災(zāi)帶給人類的危害。
4、師生交流,分析火災(zāi)發(fā)生的原因。
案例分析、深入感悟。
1、火災(zāi)不僅毀壞物質(zhì)財(cái)產(chǎn),造成社會(huì)秩序的混亂,還直接或間接危害生命,給人們的心靈造成極大的危害。每年都有許多兒童被火災(zāi)奪去生命。同時(shí)因兒童用火不慎引起的火災(zāi)也不在少數(shù)。下面就請(qǐng)大家和老師一起看下面兩個(gè)事例:。
2、實(shí)物投影出示教科書中兩個(gè)案例,并讀給學(xué)生聽。
1)讓學(xué)生試著想下去,接下來(lái)會(huì)發(fā)生……。
2)造成火災(zāi)的原因是什么?
四、了解火警、拓展延伸。
1、設(shè)想:如果這件事發(fā)生在你的身邊,你會(huì)怎樣做?
讓學(xué)生試著說(shuō)一說(shuō)。
2、通過(guò)學(xué)生發(fā)言引出火警電話“119”。
創(chuàng)設(shè)情景讓一位學(xué)生試著表演撥打“119”的情景。
3、從上一位同學(xué)的表演來(lái)找出不足之處。讓學(xué)生自由發(fā)言,給他們?cè)O(shè)想的空間。
4、師生共同總結(jié)撥打“119”的方法和注意事項(xiàng)。
5、再讓同學(xué)試著表演此情節(jié)。
五、首尾呼應(yīng)、警鐘長(zhǎng)鳴。
1、出示相關(guān)圖片,讓學(xué)生再次感悟火災(zāi)的危害。
2、談收獲感悟。
3、教師小結(jié),提醒大家一定要注意安全防火!
附板書:。
防止火災(zāi)。
火災(zāi):財(cái)產(chǎn)，身心，生命。
撥打“119”
1、說(shuō)清火災(zāi)發(fā)生的詳細(xì)地點(diǎn),是何引起。
2、留下聯(lián)系電話,姓名。
3、說(shuō)清火勢(shì)大小。
班會(huì)主持詞內(nèi)容篇三
主持人：
媽媽的情催人淚下，媽媽的愛無(wú)私、偉大，為了媽媽，讓我們多一點(diǎn)思考，少一點(diǎn)沖動(dòng)，多說(shuō)一句：“媽媽，我記住了。”少說(shuō)一句：“媽媽，我懂?！?BR> 十四歲的天空如旭日東升。
朝氣蓬勃，鮮亮通紅。
有無(wú)限的希望，也有遙遠(yuǎn)的路程。
十四歲的天空如十四歲的心情。
剛剛還艷陽(yáng)高照。
頃刻便雷聲隆隆。
真是說(shuō)雨就雨。
說(shuō)風(fēng)就風(fēng)。
十四歲的天空是璀璨的夜空。
有導(dǎo)航的北斗，催我奮進(jìn)。
也有出軌的流星，讓我心動(dòng)。
十四歲的天空究竟是白天還是黑夜。
究竟是濃陰還是響晴。
決定權(quán)都在我們自己手中。
讓我們帶著媽媽、老師的祝福。
在人生的大道上甩開雙臂，大步前行。
十二班“十四歲的天空”主題班會(huì)到此結(jié)束！讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暈閶寢屗托小?BR> 班會(huì)主持詞內(nèi)容篇四
熱情謳歌教師工作的崇高和偉大，介紹歷史上聞名的尊師重教的例子，說(shuō)明尊師重教的重要性和必要性。明確怎樣做才是尊師，大力表?yè)P(yáng)同學(xué)們尊師的行為，同時(shí)也指出一些有違尊師的現(xiàn)象，從而激發(fā)同學(xué)們對(duì)老師的熱愛之情，搞好師生關(guān)系，使教學(xué)工作順利進(jìn)行。
一、主持人主持節(jié)目。
1、放歌曲《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》。
2、由主持人宣布班會(huì)開始，引出主題。
3、先演講、朗讀、講故事等。
4、讓學(xué)生講述尊師的例子。
5、頌揚(yáng)教師工作的崇高和偉大;。
二、老師表彰尊師的行為。
三、結(jié)束前請(qǐng)任課老師講話。
四、班主任總結(jié)，主持人宣布班會(huì)結(jié)束。
五、布置作業(yè)。
出一期“尊師重教”的黑板報(bào)?？?BR> 班會(huì)主持詞內(nèi)容篇五
主持人：
十二班“十四歲的天空”主題班會(huì)現(xiàn)在開始，首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎我們的三位媽媽冒著寒冷參加我們的班會(huì)，祝他們新年快樂(lè)，心想事成！
十四歲，是一個(gè)未經(jīng)沙場(chǎng)的新兵。
不知道戰(zhàn)斗的殘酷與血腥。
媽媽說(shuō)：孩子，小心啊。
你說(shuō)：?jiǎn)?，我懂?BR> 十四歲，是一朵含苞欲放的花兒。
不知道風(fēng)雨的威力與無(wú)情。
老師說(shuō)：孩子，小心啊。
你說(shuō)：真煩，我能。
孩子，你的輕狂讓媽媽淚光點(diǎn)點(diǎn)。
你的無(wú)知讓老師嘆息聲聲。
十四歲，你的認(rèn)知還太膚淺。
十四歲，你總認(rèn)為自己太過(guò)聰明。
十四歲，有的是憧憬和期盼。
十四歲，也有迷惑和懵懂。
十四歲，怎能離開媽媽、老師的提醒。
2011還有最后一段路程。
讓我們?yōu)?011畫個(gè)圓圓的句號(hào)吧。
再伸開雙臂，迎接2012中國(guó)龍。
班會(huì)主持詞內(nèi)容篇六
知識(shí)與技能：
3、收集和整理資料的能力。
過(guò)程與方法：
簡(jiǎn)單明了的介紹世界環(huán)境日的由來(lái)，通過(guò)幾個(gè)具有代表性的世界環(huán)境日主題使學(xué)生初步了解環(huán)境正面臨的問(wèn)題，尤其是由感而發(fā)，結(jié)合自己之前收集整理的、制作形成的幻燈片闡述對(duì)于環(huán)境保護(hù)的不同看法和建議，達(dá)到認(rèn)識(shí)層面的教育意義。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：
形成環(huán)境保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)觀念。
教學(xué)重點(diǎn)：
2、開展環(huán)境保護(hù)的措施和建議。
3、增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的觀念。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、環(huán)境保護(hù)措施交流。
2、環(huán)境保護(hù)意識(shí)深化。
教學(xué)過(guò)程：
1.簡(jiǎn)單明了的介紹世界環(huán)境日的由來(lái)。
2.通過(guò)幾個(gè)具有代表性的世界環(huán)境日主題使學(xué)生初步了解環(huán)境正面臨的問(wèn)題，尤其是由感而發(fā)，結(jié)合自己之前收集整理的、制作形成的幻燈片闡述對(duì)于環(huán)境保護(hù)的不同看法和建議，達(dá)到認(rèn)識(shí)層面的教育意義。
3.開展環(huán)境保護(hù)的措施和建議。
總結(jié)：
大家整理的環(huán)保資料涉及廣泛，而且有自己的見解。不過(guò)，我們現(xiàn)在最需要的是行動(dòng)起來(lái)，積極參與實(shí)際付出，改善地球面貌。
班會(huì)主持詞內(nèi)容篇七
近年來(lái)，拐騙幼兒的現(xiàn)象頻頻發(fā)生，并且在我們的生活中也已經(jīng)出現(xiàn)，情況是這樣的，我班幼兒花解語(yǔ)在夜市與張佳麗、阮博寧幾個(gè)小朋友玩耍時(shí)，遇到一位陌生人要帶她去找媽媽，并有托、拉的動(dòng)作，在花解語(yǔ)并沒有跟他走。針對(duì)這一事件我們進(jìn)行了“防拐騙”學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)的目標(biāo)是為了提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)，不跟陌生人走，提高自身的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí)。學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要包括觀看有關(guān)“防拐騙”的相應(yīng)知識(shí)，例如：大聲呼喊、學(xué)會(huì)撥打110報(bào)警電話等。
通過(guò)此次學(xué)習(xí)，大大提高了幼兒的“防拐騙”意識(shí)，知道在遇到陌生人與自己談話時(shí)不與其交談，更不向陌生人說(shuō)出父母的電話號(hào)碼、自己的家庭住址等主要信息，在戶外活動(dòng)時(shí)不離開父母的視線單獨(dú)游戲；在陌生人利用食物誘惑自己時(shí)懂得拒絕他人。
班會(huì)主持詞內(nèi)容篇八
在茫茫人海中，我們的相遇是我們之間有緣分的證明，雖然我們要分別了，但這只是為下一次的相遇做準(zhǔn)備。讓我們拋開以前的不快，快樂(lè)的享受著難得的畢業(yè)會(huì)吧！
大家下午好！今天參加這個(gè)畢業(yè)典禮，我感到十分榮幸。首先，我謹(jǐn)代表全體畢業(yè)同學(xué)感謝老師初中三年來(lái)對(duì)我們的辛苦教育和培養(yǎng)?；赝踔羞@三年的學(xué)習(xí)生活，時(shí)而優(yōu)厚，時(shí)而淡漠；時(shí)而給我們力量，使我們積極向上，時(shí)而給我們挫折，使我們消極失望；時(shí)而我們的心空升起一輪太陽(yáng)，時(shí)而我們的腦際掠過(guò)一抹陰影，過(guò)去的生活是燦爛的，是美麗的，是富有的，是拼搏進(jìn)取的。所以，我們的現(xiàn)在是讓人收獲的。一路風(fēng)雨帶著歡笑，一路歌聲帶著豪邁。我們的肩上落滿昔日的碎片，我們眼中裝著輝煌的未來(lái)。我們聚在了這里，心情都很不平靜。在即將走出校園之際，無(wú)論成功還是失敗，它都不會(huì)在我們的背后留有空白。
親愛的老師、同學(xué)們：大家晚上好！光陰若箭，似水流年，轉(zhuǎn)眼間、我們共度了三年的美好時(shí)光，驀然回首，你我初見仿若昨夕，今日分別滿是感慨。這三年，我們肩并肩一起走過(guò)多少困苦磨難，我們手牽手一起撿拾過(guò)多少幸?？鞓?lè)，如今，在這不得不分別之際，我只想真誠(chéng)地道一聲：永遠(yuǎn)的朋友，珍重！
班會(huì)主持詞內(nèi)容篇九
通過(guò)本次班會(huì)，讓同學(xué)們更加了解中國(guó)的_精神與傳統(tǒng)節(jié)日，讓每一同學(xué)更加了解我們的國(guó)家，這個(gè)社會(huì)，促成對(duì)民族文化的認(rèn)同。
二、參加人員：
三、活動(dòng)過(guò)程。
1、通過(guò)拷問(wèn)同學(xué)們什么是_精神導(dǎo)入班會(huì)。加上開場(chǎng)白。(附錄一)。
2、通過(guò)蘇軾的《水調(diào)歌頭》導(dǎo)入中秋節(jié)。(附錄二)。
3、講一講中秋節(jié)的神話故事。主要是講《月餅起義》(附錄三)。
4、猜燈謎小游戲(附錄四)。
5、介紹重陽(yáng)節(jié)的活動(dòng)導(dǎo)入。(附錄五)。
6、講重陽(yáng)節(jié)的神話故事(附錄六)。
7、以《送別》結(jié)束班會(huì)，結(jié)束語(yǔ)。(附錄七)。
附錄一(介紹_精神)民族精神是反映在長(zhǎng)期的歷史進(jìn)程和積淀中形成的民族意識(shí)、民族文化、民族習(xí)俗、民族性格、民族信仰、民族宗教，民族價(jià)值觀念和價(jià)值追求等共同特質(zhì)，是指民族傳統(tǒng)文化中維系、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、推動(dòng)民族生存和發(fā)展的精粹思想，是一個(gè)民族生命力、創(chuàng)造力和凝聚力的集中體現(xiàn)，是一個(gè)民族賴以生存、共同生活、共同發(fā)展的核心和靈魂。
附錄二(水調(diào)歌頭)丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉。作此篇，兼懷子由。
明月幾時(shí)有?把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年?我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇。高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。
轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓?人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。
附錄三(中秋節(jié)神話故事)嫦娥奔月吳剛折桂玉兔搗藥玄宗故事月餅起義。
月餅起義：中秋節(jié)吃月餅相傳始于元代。當(dāng)時(shí)，中原廣大人民不堪忍受元朝統(tǒng)治階級(jí)的殘酷統(tǒng)治，紛紛起義抗元。朱元璋聯(lián)合各路反抗力量準(zhǔn)備起義。但朝庭官兵搜查的十分嚴(yán)密，傳遞消息十分困難。軍師劉伯溫便想出一計(jì)策，命令屬下把藏有“八月十五夜起義”的紙條藏入餅子里面，再派人分頭傳送到各地起義軍中，通知他們?cè)诎嗽率迦胀砩掀鹆x響應(yīng)。到了起義的那天，各路義軍一齊響應(yīng)。很快，徐達(dá)就攻下元大都，起義成功了。消息傳來(lái)，朱元璋高興得連忙傳下口諭，在即將來(lái)臨的中秋節(jié)，讓全體將士與民同樂(lè)，并將當(dāng)年起兵時(shí)以秘密傳遞信息的“月餅”，作為節(jié)令糕點(diǎn)賞賜群臣。此后，“月餅”制作越發(fā)精細(xì)，品種更多。之后中秋節(jié)吃月餅的習(xí)俗便在民間流傳開來(lái)。
附錄四(猜燈謎小游戲)。
導(dǎo)入語(yǔ)(介紹的)：中秋月圓夜在公共場(chǎng)所掛著許多燈籠，人們都聚集在一起，猜燈籠身上寫的謎語(yǔ)，因?yàn)槭谴蠖鄶?shù)年輕男女喜愛的活動(dòng)，同時(shí)在這些活動(dòng)上也傳出愛情佳話，因此中秋猜燈謎也被衍生了一種男女相戀的形式。
游戲內(nèi)容：、1、知道劉翔是干嘛的(二字新詞)。
2、“此事古來(lái)有”(二字新詞)。
3、“體無(wú)纖微疾，安用問(wèn)良醫(yī)”(二字新詞)。
4、“寧無(wú)一個(gè)是男兒”(二字新詞)。
5、“危乎高哉”(二字新詞)。
6、“邂逅相遇，適我愿兮”(二字新詞)。
7、“清風(fēng)明月無(wú)人管”(二字新詞)。
答案：1、跨省2、啃老3、小康4、剩女5、低保6、速配7、山寨附錄五。
重陽(yáng)節(jié)民俗活動(dòng)：重陽(yáng)節(jié)是雜糅多種民俗為一體而形成的漢族傳統(tǒng)節(jié)日。慶祝重陽(yáng)節(jié)一般會(huì)包括出游賞景、登高遠(yuǎn)眺、觀賞菊花、遍插茱萸、吃重陽(yáng)糕、飲菊花酒等活動(dòng)。
吃重陽(yáng)糕(重點(diǎn)介紹)。
據(jù)史料記載，重陽(yáng)糕又稱花糕、菊糕、五色糕，制無(wú)定法，較為隨意。九月九日天明時(shí)，以片糕搭兒女頭額，口中念念有詞，祝愿子女百事俱高，乃古人九月作糕的本意。講究的重陽(yáng)糕要作成九層，像座寶塔，上面還作成兩只小羊，以符合重陽(yáng)(羊)之義。有的還在重陽(yáng)糕上插一小紅紙旗，并點(diǎn)蠟燭燈。這大概是用“點(diǎn)燈”、“吃糕”代替“登高”的意思，用小紅紙旗代替茱萸。當(dāng)今的重陽(yáng)糕，仍無(wú)固定品種，各地在重陽(yáng)節(jié)吃的松軟糕類都稱之為重陽(yáng)糕。
附錄六重陽(yáng)節(jié)神話故事。
相傳在東漢時(shí)期，汝河有個(gè)瘟魔，只要它一出現(xiàn)，家家就有人病倒，天天有人喪命，這一帶的百姓受盡了瘟魔的蹂躪。一場(chǎng)瘟疫奪走了青年桓景的父母，他自己也因病差點(diǎn)兒?jiǎn)柿嗣２∮?，他辭別了心愛的妻子和父老鄉(xiāng)親，決心出去訪仙學(xué)藝，為民除掉瘟魔。桓景四處訪師尋道，訪遍各地的名山高士，終于打聽到在東方有一座最古老的山，山上有一個(gè)法力無(wú)邊的仙長(zhǎng)，桓景不畏艱險(xiǎn)和路途的遙遠(yuǎn)，在仙鶴指引下，終于找到了那座高山，找到了那個(gè)有著神奇法力的仙長(zhǎng)，仙長(zhǎng)為他的精神所感動(dòng)，終于收留了桓景，并且教給他降妖劍術(shù)，還贈(zèng)他一把降妖寶劍?；妇皬U寢忘食苦練，終于練出了一身非凡的武藝。
這一天仙長(zhǎng)把桓景叫到跟前說(shuō)：“明天是九月初九，瘟魔又要出來(lái)作惡，你本領(lǐng)已經(jīng)學(xué)成，應(yīng)該回去為民除害了”。仙長(zhǎng)送給他一包茱萸葉，一盅菊花酒，并且密授辟邪用法，讓他騎著仙鶴趕回家去。
桓景回到家鄉(xiāng)，在九月初九的早晨，按仙長(zhǎng)的叮囑把鄉(xiāng)親們領(lǐng)到了附近的一座山上，發(fā)給每人一片茱萸葉，一盅菊花酒，做好了降魔的準(zhǔn)備。中午時(shí)分，隨著幾聲怪叫，瘟魔沖出汝河，但是瘟魔剛撲到山下，突然聞到陣陣茱萸奇香和菊花酒氣，便戛然止步，臉色突變，這時(shí)桓景手持降妖寶劍追下山來(lái)，幾個(gè)回合就把溫魔刺死劍下，從此九月初九登高避疫的風(fēng)俗年復(fù)一年地流傳下來(lái)。后來(lái)人們就把重陽(yáng)節(jié)登高的風(fēng)俗看作是免災(zāi)避禍的活動(dòng)。
附錄七(送別歌詞)。
班會(huì)主持詞內(nèi)容篇十
a：新年染紅了我們快樂(lè)的生活。
b：新年讓我們截取下了四季的片段。
a：新年給了我們?nèi)松亩U想。
b：在這一刻，我們已經(jīng)感受到了春的氣息。
b：今天，我們激情滿懷、心潮澎湃。
a：今天，我們送去我們的祝福。
b：帶著祝愿、帶著囑托。
a：埋藏已久的期盼，化做今日相逢的喜悅。
b：看，陽(yáng)光燦爛，那是新年絢麗的色彩。
a：聽，金鐘朗朗，這是新年動(dòng)人的旋律。
合：在“詩(shī)”與“畫”流動(dòng)的佳節(jié)里我欲邀同來(lái)一起慶賀快樂(lè)的節(jié)日.
a：告別了昨天那紛飛的雪花，是飛舞的音符，以團(tuán)結(jié)譜成樂(lè)章，用祝福奏出所盼。帶給你歡欣快樂(lè)的又一年!
b：剛剛走過(guò)的365個(gè)晝夜，彷佛是365個(gè)臺(tái)階。挫折，曾讓我們心痛;喜悅，我們當(dāng)然洋溢在胸?；厥讜r(shí)光年輪上又一度春秋寒暑，我們不禁感慨萬(wàn)千。合：一夜西風(fēng)凋碧樹，卻凋不了三班奮發(fā)不滅的火焰。在這永恒與溫馨筑就的圣地，我們歡聚在一起。(殳李小學(xué)六年級(jí)元旦聯(lián)歡會(huì)，現(xiàn)在開始!)。
(一)節(jié)目開始。
a：今天真是喜慶呀!瞧這個(gè)春節(jié)聯(lián)歡會(huì)多熱鬧啊。
b：打住!你說(shuō)的不規(guī)范。
a：怎么不規(guī)范了，說(shuō)說(shuō)看。說(shuō)不出來(lái)今天跟你沒完!
b：這是元旦聯(lián)歡會(huì)。
a：嗨!就這事，元旦、春節(jié)不都一樣么?
b：再打住!它們就是不一樣。告訴你，為了區(qū)別農(nóng)歷和陰歷兩個(gè)新年，我國(guó)從四九年改用世界通用的公元紀(jì)年法，并將公歷1月1日正式定為“元旦”。從此，元旦才成為全國(guó)人民歡慶節(jié)日。
a：噢!那你知道“元旦”什么意思么?
b：這個(gè)，這不太懂。
a：還是我來(lái)告訴你元旦的來(lái)歷吧。
元有始之意，旦指天明的時(shí)間，也通指白天。元旦，便是一年開始的第一天。元旦一。
詞，最早出自南朝人蕭子云《介雅》詩(shī)：四氣新元旦，萬(wàn)壽初今朝。宋代吳自牧《夢(mèng)梁錄》卷一正月條目：正月朔日，謂之元旦，俗呼為新年。一歲節(jié)序，此為之首。;漢代崔瑗《三子釵銘》中叫元正;晉代庾闡《揚(yáng)都賦》中稱作元辰;北齊時(shí)的一篇《元會(huì)大享歌皇夏辭》中呼為元春;唐德宗李適《元日退朝觀軍仗歸營(yíng)》詩(shī)中謂之元朔。歷來(lái)元旦指的是夏歷(農(nóng)歷、陰歷)正月初一。在漢語(yǔ)各地方言中有不同叫法，有叫大年初一的，有叫大天初一的，有叫年初一的，一般又叫正月初一。
b:元是“初始”的意思，旦指“日子”，元旦即是初始的日子。也就是一年的開始。(做得意狀)。
(二)學(xué)生演出。
1、
a:你去過(guò)內(nèi)蒙古大草原嗎?
b：沒有。不過(guò)我非常渴望到內(nèi)蒙古大草原去看看那里的美好風(fēng)光!
a:今天你的愿望就能實(shí)現(xiàn)了!下面有請(qǐng)(殳成紅)同學(xué)將帶我們一起去領(lǐng)略蒙古族的風(fēng)土人情!
b：有請(qǐng)(殳成紅)為大家演唱歌曲《我從草原來(lái)》。
a：請(qǐng)_________做好準(zhǔn)備。
2、
a:(殳成紅)優(yōu)美動(dòng)聽的歌聲，讓我們心曠神怡。感謝她。
b：我們是新時(shí)代的驕子。
a：我們要秀出自己的個(gè)性。
b：接下來(lái)讓我們一起欣賞()的《》。
a：請(qǐng)_________做好準(zhǔn)備。
3、
a、剛才精彩的表演震撼人心，讓人受到了美的熏陶。讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡暩兄x()。
b、看完了幽默風(fēng)趣的小品，讓我們?cè)俅温犚皇赘枨?。下面有?qǐng)()給我們帶來(lái)歌曲《》。
a：請(qǐng)_________做好準(zhǔn)備。
4、
a：感謝()的精彩表演。
b：00后的我們，出生在一個(gè)繁榮的國(guó)家，在一個(gè)偉大的時(shí)代。
a：我們快樂(lè)著，幸福著。
b：我們有時(shí)任性，有時(shí)懂事，有時(shí)嘻嘻哈哈，有時(shí)哭哭啼啼，有時(shí)興高采烈，有時(shí)唉聲嘆氣……但我們用自己的方式，精彩地活著，因?yàn)槲覀兪亲约旱闹魅恕?BR> a：下面有請(qǐng)()為大家表演.《》。
b：有請(qǐng)()做好準(zhǔn)備。
5.游戲。
a：感謝()的精彩表演。
a：觀看了那么多精彩的節(jié)目，讓我們來(lái)輕松一下。接下來(lái)要進(jìn)行的是()。b：本次游戲的規(guī)則是：
將會(huì)送出的獎(jiǎng)品是：
a：活動(dòng)開始——————。
b：接下來(lái)讓我們繼續(xù)觀看精彩節(jié)目。
a.現(xiàn)在的天氣可真冷啊!
b.、是啊!我的手腳都不敢伸出來(lái)了。
a、看你像個(gè)凍死鬼，想嘗嘗“冰雨”的味道嘛?
b、嗯——好啊!
a.下面有請(qǐng)(殳潤(rùn)芝)為大家演唱歌曲《冰雨》。大家歡迎!
b.請(qǐng)(李子強(qiáng))做好準(zhǔn)備。
6
b：××，你的理想是什么?
a：我的理想是當(dāng)一名醫(yī)生，可以救死扶傷。
b：現(xiàn)在有一位同學(xué)也想跟大家說(shuō)一下她的理想。
a：是嗎?
b：有請(qǐng)(李子強(qiáng))為大家獨(dú)唱《而我知道》。
a：請(qǐng)(李文靜、李雙欣)做好準(zhǔn)備。
7
a：非常感謝(李子強(qiáng))給我們帶來(lái)的的歌曲。
b：俗話說(shuō)：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。”
a：是啊!父母賦予我們生命，老師給予我們知識(shí)，朋友給了我們關(guān)愛。
b：我們應(yīng)該心存感激，用行動(dòng)來(lái)報(bào)答他們。
a：下面有請(qǐng)(李文靜、李雙欣)為大家演唱《生生世世愛》。
b：請(qǐng)(姜嶼璠、殳成紅)做好準(zhǔn)備。
8
a：非常感謝(李文靜、李雙欣)給我們帶來(lái)這么好聽的歌曲。
a：我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家。每一個(gè)民族都有他獨(dú)特的文化。
b：對(duì)。剛才我們欣賞了優(yōu)美動(dòng)聽的歌曲，下面再來(lái)聽一曲大草原風(fēng)格的歌曲如何呢?讓我們跟著(姜嶼璠、殳成紅)同學(xué)一起去感受一下。
a：有請(qǐng)(姜嶼璠、殳成紅)給我們帶來(lái)歌曲《天籟傳奇》。
b：請(qǐng)(李鵬程)做好準(zhǔn)備。
9
a：讓我們?cè)僖淮我詿崃业恼坡暩兄x(姜嶼璠、殳成紅)的精彩節(jié)目。
b：xx，我問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題，行嗎?
a：嗯，問(wèn)吧!
b、你經(jīng)常會(huì)受傷嗎?受到挫折或是傷心的事會(huì)聽取別人的勸導(dǎo)嗎?
a、這個(gè)呀!不告訴你。
b、下面我們來(lái)一起欣賞由(李鵬程)帶來(lái)的《傷不起》。
a：請(qǐng)()做好準(zhǔn)備。
10。
a：非常感謝(李鵬程)給我們帶來(lái)這么好聽的歌曲。
b：xx，你有聽過(guò)《丑小鴨》這個(gè)童話嗎?
a：我很小的時(shí)候就聽媽媽給我說(shuō)過(guò)了。
b：你想想，如果把這個(gè)故事演出來(lái)，那又會(huì)有什么效果呢!下面我們掌聲有請(qǐng)()，這兩個(gè)人為我們上演的《丑小鴨》這個(gè)小品。
a：請(qǐng)(李迪)做好準(zhǔn)備。
11。
a：笑聲中，我們?cè)僖淮我詿崃艺坡暩兄x()合演的精彩小品。
b、下面有請(qǐng)(李迪)同學(xué)為我們帶來(lái)一首《流星》大家歡迎!
a：請(qǐng)(殳元卓)做好準(zhǔn)備。
12。
a、感謝(李迪)同學(xué)的精彩表演。
b：xx，新的一年你有什么夢(mèng)想呢?
a：我的夢(mèng)啊，那可是一個(gè)秘密!不過(guò)我倒知道有一群男孩的雪地捉鳥之夢(mèng)，讓我們隨著(殳元卓)同學(xué)一起去捉只《憤怒的小鳥》吧!
b：有請(qǐng)(李文靜、李雙欣)做好準(zhǔn)備。
13。
b：剛才欣賞完了(殳元卓)的《憤怒的小鳥》就像進(jìn)入了夢(mèng)境似的。
a：唉，你可別在那做夢(mèng)啰!
b：我才不會(huì)呢，我都還沒有看到鳥在哪呢!
a：啊?你還真想白日做夢(mèng)啊!
b：好吧，不想了?？上Р皇俏?。下面有請(qǐng)(李文靜、李雙欣)為我們帶來(lái)精彩的歌曲《可惜不是你》。
b：請(qǐng)()做好準(zhǔn)備。
14。
a：很感謝(李文靜、李雙欣)為我們帶來(lái)精彩的歌曲。
你上學(xué)有逃過(guò)學(xué)嗎?
a、沒有。
b、你呢?
a、呵呵，不告訴你。
b、下面讓我們來(lái)看看不想上學(xué)的孩子會(huì)用什么方法逃學(xué)呢?
a、那么就有請(qǐng)()為我們送上這支獨(dú)特的小品《裝病》吧。
b、請(qǐng)()做好準(zhǔn)備。
15。
b：讓我們?cè)僖淮我詿崃业恼坡?)的小品。
a：xx，這下你想逃課了嗎?
b：大家剛剛徹底感受了一下逃課的可怕了吧。
a：現(xiàn)在讓我們從緊張的氣氛抽離出來(lái)，輕松一下，咱們玩?zhèn)€小游戲。
b：有請(qǐng)(殳潤(rùn)之)做好準(zhǔn)備。
16。
b：xx，你向往童年嗎?
a：那是肯定的，童年是美好的，快樂(lè)人都向往。
b：那下邊請(qǐng)感受一下(殳潤(rùn)之)為我們帶來(lái)的歌曲《童年》。
a：有請(qǐng)(李燦)做好準(zhǔn)備。
17。
a、一首《童年》勾起了我們很多的回憶。
b、是啊!童年真是美好啊，我們要好好珍惜啊!
a、下面我們?cè)賮?lái)聽聽(李燦)同學(xué)為我們帶來(lái)的《逍遙嘆》，大家歡迎。
b、有請(qǐng)()做好準(zhǔn)備。
18。
a：精彩吧?下面還有更精彩的呢?
b：精彩，我已經(jīng)迫不及待想看一下精彩節(jié)目了。
a、好吧，滿足你的要求。下面有請(qǐng)和我搭檔的()來(lái)給我們表演一個(gè)節(jié)目，好嗎?
b、我就滿足大家這個(gè)愿望吧。下面有我和我的同伴一起為大家?guī)?lái)一段精彩的小品《》。
a、有請(qǐng)(殳潤(rùn)之、李玉潔)做好準(zhǔn)備。
19。
a：掌聲感謝()的精彩節(jié)目，看得直讓人熱血沸騰。
b：是啊，xx，如此氣氛下，讓我喘口氣吧。
a：看你累的!下面都由我來(lái)主持，你下去吧!
b、還沒結(jié)束再累也要為大家主持完啊。
a、這話說(shuō)的好。
b：xx，你現(xiàn)在覺得冷嗎?
a：那還用問(wèn)，冬季了，我穿著這樣淡薄，當(dāng)然是有那么一點(diǎn)冷的。
b：那我現(xiàn)在給你送上溫暖，帶你重新走進(jìn)仲夏，請(qǐng)欣賞(殳潤(rùn)之、李玉潔)為我們帶來(lái)的舞蹈《等你個(gè)季節(jié)》。
a：有請(qǐng)(李文靜、李雙欣)做好準(zhǔn)備。
20。
a：讓我們?cè)僖淮握坡暩兄x(殳潤(rùn)之、李玉潔)帶來(lái)的優(yōu)美的歌聲，使我們浮躁的心也沉穩(wěn)下來(lái)。
b、你又啥浮躁的心啊?
a、反正就是聽著喜歡的歌曲就會(huì)走進(jìn)個(gè)聲里。
a：有請(qǐng)()做好準(zhǔn)備。
21。
a、多么優(yōu)美的音樂(lè)，多么動(dòng)聽的歌聲。
b：你知道剛才是第幾個(gè)節(jié)目了嗎?
b：別喪氣，還有精彩節(jié)目在后頭呢!我們的兩位老師都還沒表演節(jié)目，這怎么能結(jié)束呢?
a：對(duì)哦，他們帶來(lái)什么節(jié)目呢?
b：他們帶來(lái)的是《節(jié)日歡歌》，讓我們提前去感受節(jié)日的歡慶?，F(xiàn)在讓我們以最熱烈的掌聲有請(qǐng)老師。
三、結(jié)束語(yǔ)。
a：美好的時(shí)光總是轉(zhuǎn)瞬即逝。
b：歡樂(lè)的笑聲卻將永駐心田。
a：今天我們歡歌笑語(yǔ)，明天我們暢想未來(lái)。
b：今天我們播種希望，明天我們收獲輝煌。
a：讓我們記住今天。
b：讓我們期待明天。
a：讓我們共同攜手。
合：譜寫學(xué)校新的華章。
b：讓我們共同祝愿沙田中學(xué)。
合：蒸蒸日上，中考高考更加輝煌!
合：沙田中學(xué)2012年元旦晚會(huì)到此完滿閉幕。
合：再次預(yù)祝大家新年快樂(lè)，學(xué)習(xí)進(jìn)步!再見!
班會(huì)主持詞內(nèi)容篇十一
（晚會(huì)開場(chǎng)白）：
男：尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓。
女：親愛的同事們。
合：大家晚上好。
男：辭舊迎新賀新春，在這美好時(shí)刻，伴著"包叔"的《江南style》，我們迎來(lái)了公司2013年新春茶話會(huì)。
女：首先給大家拜個(gè)年，祝大家身體健康。
男：除了給大家拜年外，我們還有三個(gè)愿望。
女：哦？什么愿望？
男：第一個(gè)愿望是希望我們公司事業(yè)興旺發(fā)達(dá)，服務(wù)水平更上一層樓；
第二個(gè)愿望是希望我們的父母和親人身體健康。萬(wàn)事如意；
第三個(gè)愿望是希望我們?cè)趫?chǎng)的每一位來(lái)年行好運(yùn)，心想事成，步步高升。
男：（介紹到場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)嘉賓）。
女：（請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)致辭）。
女：回首往昔，龍年對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都難以忘懷，她給予了我們希望、收獲，更重要的是給予了我們成長(zhǎng)的經(jīng)歷。男：展望未來(lái)，一年勝似一年景。我們堅(jiān)信在公司總經(jīng)理室的帶領(lǐng)下，在全公司員工的共同努力下，我們公司的一定能蒸蒸日上，她的明天將更加美好。
女：20xx年對(duì)于交服人來(lái)說(shuō)，是不平凡的一年，這一年，恰逢公司成立20周年。20周年，既是展示成績(jī)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、凝聚人心的歷史時(shí)刻，又是公司展望未來(lái)、與時(shí)俱進(jìn)、加快發(fā)展的重要契機(jī)和全新起點(diǎn)。
男：20xx年同時(shí)也是公司的改革年，在這一年里，公司順利完成了股權(quán)改制，各項(xiàng)業(yè)務(wù)穩(wěn)健發(fā)展，在一些重大領(lǐng)域中，更取得了令人驕傲的成就。
女：餐飲服務(wù)更創(chuàng)新高，在上海市餐飲烹飪行業(yè)協(xié)會(huì)舉辦的"20xx上海名特菜點(diǎn)"評(píng)比活動(dòng)中。公司精選的"xx茶壺酥"、"交銀極品牛肋排"、"茶壺菊花血燕"、"交銀蘇式百果月餅"四道菜點(diǎn)被評(píng)定為"20xx上海名特菜點(diǎn)。除此之外，我們公司在今年還成為中國(guó)飯店協(xié)會(huì)常務(wù)理事單位；男：是啊，在物業(yè)管理方面我們也取得了不俗的成績(jī)，公司榮獲2011年度上海市平安單位。另外，為加大公司工程技術(shù)資源的有效整合和利用，切實(shí)提升工程管理隊(duì)伍應(yīng)急處置的能力，更好地保障總行各樓宇物業(yè)設(shè)備的正常運(yùn)行，公司還成立了首支"工程管理突擊隊(duì)"。
女：在人才梯隊(duì)建設(shè)方面，積極促進(jìn)校企合作，公司將把人才隊(duì)伍建設(shè)放在突出位置，加快引進(jìn)高素質(zhì)管理服務(wù)人才和后勤管理專業(yè)人才，加快后備管理人員梯隊(duì)建設(shè)，逐步實(shí)現(xiàn)管理層專業(yè)化、知識(shí)化、年輕化，形成一支數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)、具有廣闊視野和跨地域文化溝通能力的人才隊(duì)伍，為公司發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的人才保證。
結(jié)束語(yǔ)：
女：新年難忘，難忘新年。
男：新的一年孕育著新的希望，新的征程將譜寫新的輝煌。
女：今天，我們的航船已經(jīng)起錨，
男：明天，不管經(jīng)歷怎樣的風(fēng)浪，我們到達(dá)理想彼岸的信心不變。
合：我們的生活更加美好，
合：我們的未來(lái)更加輝煌！
女：時(shí)光荏苒，歲月如梭，我們一起走向成熟，一起收獲成功。
男：愿新年的鐘聲帶給我們幸?？鞓?lè)如意吉祥。
女：在新的一年里，祝我們所有的人：
合：新春快樂(lè)，萬(wàn)事如意！
女：愿我們所有的人永遠(yuǎn)青春亮麗，朝氣蓬勃！
男：祝我們的友誼：
合：地久天長(zhǎng)！祝大家新年快樂(lè)，萬(wàn)事如意！
今天的晚會(huì)到此圓滿結(jié)束！感謝大家，謝謝！
班會(huì)主持詞內(nèi)容篇十二
播音與主持藝術(shù)在我國(guó)是一個(gè)新興專業(yè)，隨著文化產(chǎn)業(yè)的飛速發(fā)展，播音主持人職業(yè)將成為未來(lái)就業(yè)領(lǐng)域的熱點(diǎn)和亮點(diǎn)。那么播音主持的培訓(xùn)內(nèi)容有哪些呢?下面小編為大家整理的是播音主持的培訓(xùn)大綱，一起看看吧!
一、學(xué)好普通話，考取普通話級(jí)別
二、播音語(yǔ)境語(yǔ)速語(yǔ)態(tài)培訓(xùn)——優(yōu)秀配音、播音錄音范本
三、電視節(jié)目主持培訓(xùn)——鏡頭感
四、現(xiàn)場(chǎng)主持人素質(zhì)培訓(xùn)——全方位臺(tái)風(fēng)塑造
學(xué)習(xí)普通話的理由：中國(guó)人的母語(yǔ)，學(xué)好普通話是中國(guó)公民義務(wù);普通話也是播音主持工作的.語(yǔ)言基礎(chǔ)。
以國(guó)家教委語(yǔ)委普通話考級(jí)要求為教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)對(duì)字的正確拼讀、詞的準(zhǔn)確連讀、句的節(jié)奏掌握、段落的聲情并茂朗誦，儀式臺(tái)詞的情感把握，完成對(duì)普通話的基本培訓(xùn)訓(xùn)練，達(dá)到主持人普通話規(guī)范要求。
1、語(yǔ)境、語(yǔ)速、語(yǔ)態(tài)訓(xùn)練
2、 運(yùn)用聲音建立屬于自己的美好形象
3、 用聲音進(jìn)行溝通的技巧
4、 互動(dòng)方法與技巧
5、 建立話筒感
6、 狀態(tài)準(zhǔn)備——?dú)庀⒇炌?BR> 7、 四句真言：提顴肌、頂上顎、打牙關(guān)、松下巴、
8、舌頭力度練習(xí)——立舌與彈舌
9、 吐字力度練習(xí)——吐字打靶
二、克服四川人說(shuō)普通話4大難點(diǎn)
1、舌邊音、舌根音不分(l/n不分);
2、平舌音、翹舌音不分(zh/z不分);
3、唇齒音、開口音不分(f/h不分);
4、前后鼻音不分(in/ing不分)。
班會(huì)主持詞內(nèi)容篇十三
此時(shí)此刻，我的心里已經(jīng)感慨萬(wàn)千。相信大家都和我一樣，我們共同經(jīng)歷的件件往事，如在眼前?？蓮椫敢粨]間，百日會(huì)戰(zhàn)的號(hào)角已經(jīng)吹響。三年的時(shí)間，在人生的長(zhǎng)河中，只不過(guò)是短暫的一瞬，但它卻能讓我們的夢(mèng)想擲地有聲在求學(xué)的道路上沒有平坦的大道，只有沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)，學(xué)海無(wú)崖，只有思得寂寞，耐得清貧，不畏勞苦的勤奮者才能有所建樹，取得成就。高中三年的大好時(shí)光，只剩下寶貴的200天了，我們每一個(gè)同學(xué)都要精打細(xì)算。
合現(xiàn)、充分地利用現(xiàn)有的時(shí)間，不讓一分光陰虛度，當(dāng)我們高考結(jié)束后，回首這兩百天時(shí)，一定不要因虛度歲月而悔恨。相反，我希望，每個(gè)同學(xué)得到高考成績(jī)時(shí)，都會(huì)自豪地說(shuō)：人生能有幾回搏?我竭盡全力了，十八歲，我沒留下遺憾!
決戰(zhàn)的號(hào)角聲已經(jīng)吹響，同學(xué)們：愛拼才會(huì)贏!我相信，只要我們竭盡全力，奮力拼搏，140班一定能取得勝利。在今后的日子里，我們每個(gè)同學(xué)都要放下包袱，輕裝上陣，安下心來(lái)，發(fā)揚(yáng)奮力拼搏、用永不言敗的精神，不猶豫、不彷徨，我們共同努力，全身心地奮戰(zhàn)高考，向家長(zhǎng)、老師、學(xué)校和社會(huì)交出一份滿意的答卷，鑄無(wú)悔青春，創(chuàng)18班的神話!相信你們一定能夠成為我們的驕傲，成為家長(zhǎng)的驕傲，成為你自己的驕傲。
我宣布，《高考百日動(dòng)員》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。有請(qǐng)主持人。
(男)兩百天，我們唱出心中無(wú)悔。
(女)兩百天，我們笑吟多年等待。
(男)兩百天，我們跳出平庸的牢籠。
(女)兩百天，我們讓命運(yùn)的裙角飛揚(yáng)。
(男、女)高考百日宣誓活動(dòng)現(xiàn)在開始!
(男)登山者從不害怕山有多高，旅行者從不擔(dān)心路有多長(zhǎng)，十八班的同學(xué)們，有多少風(fēng)風(fēng)雨雨，我們一起走過(guò);有多少艱難險(xiǎn)阻我們攜手克服，還有200天，難道我們會(huì)在最后的時(shí)刻放棄嗎?不會(huì)!還記得開學(xué)前報(bào)道的那天，咱們第一次坐在一起，說(shuō)的那個(gè)夢(mèng)想中的大學(xué)嗎?現(xiàn)在你是否還在追尋，亦或是有了更高的夢(mèng)想。大家拿出一張紙，寫下你現(xiàn)在的大學(xué)。還有你想對(duì)自己或是大家說(shuō)的話。給大家看看曾經(jīng)一起看過(guò)的優(yōu)秀的大學(xué)(寫5到6分鐘，放大學(xué)視屏)寫完了嗎?寫完以后把它貼到一個(gè)可以隨時(shí)提醒自己的地方，學(xué)到累的時(shí)候就看看它，提醒自己為了夢(mèng)想，我能行!
(女)高考不過(guò)是一次挑戰(zhàn)，面對(duì)挑戰(zhàn)，多一份準(zhǔn)備，就多一個(gè)機(jī)會(huì)，不要哀嘆200天太短，只爭(zhēng)朝夕，永不止步，在有限的時(shí)間里追求的成效;不要害怕平時(shí)的失敗，積極的心態(tài)會(huì)指引你穿越一切障礙。當(dāng)然，光有心態(tài)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，你還要找到非常好的學(xué)習(xí)方法。接下來(lái)有請(qǐng)?jiān)蹅儼嗟膮伪押屯跤裢瑢W(xué)分別和大家談?wù)?，啟發(fā)大家在剩下的200天該如何高效的利用。(介紹方法)。
(男)非常感謝他們建議，大家聽過(guò)之后應(yīng)該仔細(xì)想想，應(yīng)該如何計(jì)劃自己每一的天時(shí)間。
(女)說(shuō)的沒錯(cuò)，有了高效的學(xué)習(xí)方法，再加上大家一滴一滴汗水的灌溉，我們的未來(lái)不是夢(mèng)。大家用歌聲唱出我們的力量(合唱《我的未來(lái)不是夢(mèng)》)。
(男)同學(xué)們，努力吧!用百分之兩百的努力去追求的成功;。
(女)同學(xué)們，堅(jiān)持吧!世界從來(lái)都會(huì)給堅(jiān)持不懈的人讓路現(xiàn)在，讓我們站起來(lái)，用我們最嘹亮的聲音，喊出我們的口號(hào)：
嚴(yán)謹(jǐn)自律勤奮自強(qiáng)。
齊心協(xié)力共創(chuàng)輝煌。
(男)最后，讓華老師為這次班會(huì)畫上圓滿的句號(hào)。
三、班主任總結(jié)。
班會(huì)主持詞內(nèi)容篇十四
女：尊敬的各位茶客、各位來(lái)賓，親愛的朋友們，大家晚上好!（自我介紹,并介紹男主持）。在春天來(lái)臨之際，先敬上一杯春茶，祝大家身體健康，合家幸福，事業(yè)興旺，萬(wàn)事如意！
由逸野茶室舉辦的“品茗讀書”春季茶會(huì)馬上就要開始了。首先我代表晚會(huì)全體演職人員，對(duì)大家的光臨表示熱烈的歡迎!本次活動(dòng)得到了房間新老朋友的大力支持，讓我們對(duì)各位嘉賓和朋友們的到來(lái)，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
男：“又是一年三月三，風(fēng)箏飛滿天……”春天來(lái)了，天藍(lán)草綠，山清水秀；冰消雪化，柳綠花紅。要待到山花爛漫時(shí)，雖還需要一段時(shí)間，但春天的氣息已經(jīng)很濃。今晚我們茶室的新老朋友歡聚一堂，品茗聊天。讓我們品著淡淡的茶水，聽著悅耳的音樂(lè)，起品嘗詩(shī)詞的點(diǎn)心散文的茶，度過(guò)一個(gè)溫馨美好的夜晚。
“品茗讀書”春季茶會(huì)現(xiàn)在正式開始。
首先由逸野茶室室主——逸野致開幕詞。
女：春夜走進(jìn)逸野茶室，有一杯清茶，二三知己，隨心隨意，自由自在，讀讀唱唱，說(shuō)說(shuō)笑笑，品茗論詩(shī)，踏歌起舞。
這里迎八方來(lái)客，誦千家詩(shī)文，唱中外名歌，聊千古奇聞；這里是朗誦的樂(lè)園，歌唱的舞臺(tái)，心靈的港灣，情感的驛站。
男：三月鷓鴣滿山游，四月江水到處流，
采茶姑娘茶山走，茶歌飛上白云頭。
姑娘們沐浴著陽(yáng)光，踩著剛剛露出地面的野草，上山采茶，勞累并快樂(lè)著。她們蟄伏了一個(gè)冬天，現(xiàn)在可以盡情的說(shuō)，盡情的笑；放開嗓子與百靈鳥爭(zhēng)鳴。誰(shuí)說(shuō)她們是在采茶，分明是在舞蹈。這動(dòng)作賽過(guò)了采桑的羅敷，梁元帝筆下采蓮女子柔弱的姿態(tài)也顯得遜色。勞動(dòng)不再是一種負(fù)擔(dān)，而真正成為一種需要，一種自覺自愿的行動(dòng)。
女：這時(shí)候，熬過(guò)了一個(gè)酷冬的人們，也紛紛走出家門，老人小孩也不例外，來(lái)到郊外，去拜訪春天。我們一起走進(jìn)第一章節(jié)：春郊踏青。
1．男：冬天剛剛轉(zhuǎn)身離去，不知不覺中春天已經(jīng)悄悄降臨了，讓我們一起擁抱春天，感受春天，感受春天的風(fēng)雨，感受春天的鳥語(yǔ)花香。
請(qǐng)欣賞散文《感受春天》，作者：歌吟有夢(mèng) ，朗誦：老鐵。
2．女：春風(fēng)又綠江南岸，春來(lái)江水綠如藍(lán)。春天的旋律已經(jīng)奏響，我們一起去踏青、去遠(yuǎn)足。尋找春姑娘的足跡，體味春天的韻律。
請(qǐng)欣賞散文《春之韻》，作者：石上清泉，朗誦：鳳南飛。
3．男：你有過(guò)等待親人時(shí)急切的心理體驗(yàn)嗎，有過(guò)等待戀人時(shí)的焦急心靈感受嗎，在嚴(yán)寒的冬天對(duì)春的期待是一種大眾的共同心態(tài)，我們共同期待著春風(fēng)度過(guò)玉門關(guān)，芳草綠遍天涯。
請(qǐng)聽世紀(jì)風(fēng)創(chuàng)作的詩(shī)歌《我和春天有個(gè)約會(huì)》，朗誦，無(wú)痕。
4．女：中國(guó)是酒的國(guó)度，茶的故鄉(xiāng)，然而美酒并非尋常物，所謂“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何？” 相對(duì)于酒，茶就更顯得大眾化。你喝過(guò)世界上多少種飲料，不管是可可還是咖啡，最合口味的恐怕還是中國(guó)的茶水。
請(qǐng)聽歌曲《中國(guó)茶》演唱： 數(shù)字
5．男：春風(fēng)已絕無(wú)冬日般的凜冽，柳絮般輕盈的雪片，就在這涼涼的風(fēng)中飄著，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，悄無(wú)聲息，隱隱地讓你感到那是愛的揮灑。這時(shí)我們總是貪婪的看著雪花，怕錯(cuò)過(guò)了這個(gè)難得的機(jī)會(huì)。
請(qǐng)欣賞散文《春雪》，作者：大慶王子，朗誦：簡(jiǎn)曰。
6．女：“梅子黃時(shí)家家雨”，春天要離開了，老天爺都在灑淚，珍惜自然的春天，珍惜生命的春天。把天堂的門緊緊抵住，挽留美麗的時(shí)光，直至地老天荒的，是愛，還是夢(mèng)？惟有那梅子，年年依舊。
請(qǐng)聽詩(shī)歌《挽留美麗的時(shí)光》作者：關(guān)山，朗誦：西弦
7、人與人的距離，有時(shí)近在咫尺，卻仿佛遠(yuǎn)在天涯，有時(shí)遠(yuǎn)在天涯卻又仿佛近在咫尺。心靈的距離，空間的距離，不知道它們之間搗著什么鬼。世間多少情與恨，卻只道相思最苦。時(shí)間的長(zhǎng)河可以沖淡一切，而有些記憶卻隨著時(shí)間的流逝越來(lái)越深刻、清晰，比如那“執(zhí)手相看淚眼,竟無(wú)語(yǔ)凝咽”的分別，揮之不去，長(zhǎng)留心間。而那過(guò)去了的,都將變成美好的回憶。
請(qǐng)欣賞散文《再見到你》，作者：苦泉，朗誦：路人。
8．男：新年到，新春到，春到福到好運(yùn)到，家家戶戶放鞭炮，你看熱鬧不熱鬧。送走了嚴(yán)冬，迎來(lái)了春天。人人臉上都掛著喜悅，個(gè)個(gè)心中滿懷憧憬。
請(qǐng)聽歌曲《新春到》，演唱：童心致遠(yuǎn)
女：當(dāng)春天的第一抹新綠掛上枝頭，就奏響了春季采茶的序曲。隨著環(huán)境污染的加劇，綠色食品已越來(lái)越受到人們的青睞，遠(yuǎn)離都市的山野茶園，就成為遠(yuǎn)離污染的一塊圣地。茶葉也就成為一種珍貴的綠色食品了。一個(gè)冬天的蓄積，樹汁的精華全供給了葉芽，樹木經(jīng)歷的一切盡含其中。茶葉中也就有了風(fēng)霜、雨露、水土、陽(yáng)光的復(fù)合味道。
讓我們一起走進(jìn)第二章節(jié)：茶香四溢。
1．男：余光中先生說(shuō)，讀詩(shī)如飲酒，讀散文似品茶。中國(guó)的詩(shī)詞總離不開酒，如陶淵明、李白、蘇軾，有人說(shuō)，把他們的詩(shī)詞拿去壓榨，都能壓出2斤老白干來(lái)；散文中又多寫茶，許地山、周氏兄弟、豐子愷都不乏此類的名篇。我們的室主，詩(shī)中有酒：《朋友，干杯》；散文中有茶：《寒夜客來(lái)茶當(dāng)酒》。今天我們不飲酒，專品茶，輕抿一口，這茶也會(huì)令你陶醉，人間親情的多種滋味，全涌上心頭。請(qǐng)聽若蘭朗誦的這篇文章。
2．女：玫瑰花茶太誘人，雨楓夜半獨(dú)自品。仙樂(lè)縈繞耳畔，茶香飄溢四壁。淡茶似美女，淺笑又回眸，細(xì)細(xì)的品嘗，慢慢的回味，感觸良多。人的面貌有別，性格不同，趣味各異。同是茶水，卻也品不同的滋味，大概里邊也參雜了許多人生的體味。
請(qǐng)聽雨楓的散文《玫瑰花茶》，朗誦：聆聽細(xì)雨
3．男：“好一朵茉莉花，滿園花香也香不過(guò)她……”人人都知花兒香，那個(gè)卻道花匠苦。這一時(shí)的芬芳，卻不知是用多少勤勞、辛酸換來(lái)的啊。
詩(shī)朗誦《茉莉幽香》，作者：無(wú)痕，朗誦：荒野。
4．女：古灞橋旁柳枝婆娑，幾朝幾代，多少送行人到此折柳相贈(zèng)，留不住行人的身，也想留住行人的心。灑淚從此別，天涯各一方。多少相思多少淚水，柳枝你可曾知道，那離別的酒中是否也含著辛酸苦澀。
請(qǐng)聽歌曲《灞橋柳》，演唱者：墨跡
5．男：生活如品茶，品茶就是生活。簡(jiǎn)單的一杯水中，摻合了多少人復(fù)雜的勞動(dòng)，茶樹的栽培，茶葉的采摘，加工運(yùn)輸，容器的制造燃料的開采等等。而有了人類勞動(dòng)的分工，就不顯得那么復(fù)雜瑣碎了。
下面大家欣賞到的是竹子的文章《品味平淡》，朗誦：云中霧松。
6．女：鄉(xiāng)間飲茶，最有情調(diào)。暖陽(yáng)之下，或隨地找塊石頭坐下，或依樹而蹲，隨即就會(huì)聚攏幾個(gè)人， 或端一把茶壺，或抱一個(gè)大茶缸，邊喝邊聊，雖無(wú)東籬把酒的愜意，而品著茶味，嗅著茶香，伴著鳥語(yǔ)，看著遙看近卻無(wú)的草色，也有說(shuō)不出的快活。
入茶秀之中，偶爾奢侈一回，看看茶博士的精彩表演，茶壺嘴長(zhǎng)過(guò)人的胳膊，玩弄在鼓掌之間，一會(huì)在胸前，一會(huì)在背后，一會(huì)繞過(guò)頭頂，猛倒猛收，隨著每一個(gè)動(dòng)作的完成，一杯杯香茶已盛滿杯子，這簡(jiǎn)直不是技術(shù)，而是一種藝術(shù)。
在網(wǎng)上，我們也有一個(gè)飲茶的好去處——逸野茶室，請(qǐng)欣賞紅房子朗誦的散文《逸野茶室》，作者：尉籃。
7．男：春天來(lái)了，大草原一片新綠，充滿了生機(jī)?！疤焐n蒼，野茫茫”，肥壯的牛羊點(diǎn)綴在綠色的地毯上，在和暖的春風(fēng)中牧民悠閑的放牧著畜群。
請(qǐng)聽歌曲：《草原綠了》，演唱者： 情深
女：揚(yáng)子江心水，蒙山頂山茶。會(huì)品茶的都知道，一杯好茶，茶葉好，還要水好。有茶圣之稱的陸羽在《茶經(jīng)》里把烹茶之水分為三等：“山水上，江水下，井水次”。然而后人對(duì)烹茶之水分辯得更為精細(xì)，其等級(jí)為：一等是天水，二等是泉水，三等是江水，四等是河水。
好茶還要好水泡，祖國(guó)的名山大川，各處水土特性不同，烹出的茶味道各異，我們來(lái)品一品各地的不同風(fēng)味。走進(jìn)第三部分：水淡情深。
1．男：一方水土養(yǎng)一方人。黃河有一條大支流——渭河。姜子牙曾在這里垂釣，周文王曾在這里訪賢。奔騰不息的.渭河啊，你可曾記得先民的歌唱，可曾感受到今人跳動(dòng)的脈搏？綠草蒼蒼，白霧茫茫，有位佳人，在水一方。三千多年前的周朝時(shí)代，我們的秦人就在這里唱出了如此凄美的歌謠，時(shí)至今日，秦人的后代仍在演繹著新的故事。
下面請(qǐng)欣賞《在渭水旁，我為你守望》，作者：海狼， 朗誦：浩瀚。
2．女：春寒料峭，寒意還沒有退盡，北國(guó)的夜晚仍有雪花飄飛，這時(shí)候孤獨(dú)寂寞往往也會(huì)不期而至。如果有一杯水，喝了能忘掉這一切，讓我今夜不孤獨(dú)，讓我一生不傷悲，該有多好。這水就是酒，這是就是茶。
請(qǐng)欣賞散文《給我一杯忘情水》，作者：夢(mèng)魘桃花，朗誦：香奈爾。
3．男：馬南邨在《燕山夜話》中講過(guò)，白開水最好喝。因?yàn)樗€了飲料的本真。水是生命的源泉，生活中誰(shuí)也離不開水。你聽過(guò)《二泉映月》那動(dòng)人的旋律嗎，到過(guò)惠山下的天下第二泉嗎，品嘗過(guò)那里泉水甘冽、清醇的滋味嗎？還有那浩淼的太湖，多情的湖水，看一眼就讓你忘不掉，多少故事就會(huì)浮現(xiàn)在你的眼前。
看看黃楊樹對(duì)無(wú)錫又有什么樣的印象，散文《無(wú)錫印象》，作者：黃楊樹，朗誦：寒風(fēng)。
請(qǐng)欣賞黃梅戲《女駙馬》選段，《民女名叫馮素珍》，表演者：山野芝蘭。
5．男：山野之中，山泉叮咚作響，鳥語(yǔ)縈繞耳畔，樹木庇蔭，花草繁茂，當(dāng)你偶然之間，嗅到深谷中一叢蘭花發(fā)出的幽幽香味，你會(huì)覺得神清氣爽，精神為之一振的。她是那樣的不起眼，默默的居于山中一隅。卻令人贊嘆不已，倍加欣賞。
請(qǐng)欣賞《空谷幽蘭》，作者：我是你的太陽(yáng)，朗誦：菩提。
6．女：《紅樓夢(mèng)》里妙玉烹茶用的水，是寺廟中梅花上的雪水，且裝在甕中，埋在地下五年。 今冬的花瓣上可有百年前的雪痕，古老的梅樹上可有百年前的老枝。風(fēng)光依舊，梅花依舊，年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。如今的人們大概早沒了這種閑情逸致，不過(guò)，如果有一種思念，像雪水那樣珍藏起來(lái)，時(shí)隔多年，她會(huì)不會(huì)還有色彩。
下面請(qǐng)欣賞海狼的文章《雪中看梅》，朗誦：靜水深流。
7．男：有個(gè)很小的古縣城，小到縣衙打板子，全城都能聽到，因而叫做古丈縣。湘西這片神秘的土地，我們?cè)谏驈奈墓P下大概早已有所領(lǐng)略。那種原始的美，讓人流連忘返。碧溪岨的白塔是否還屹立如初，儺送二老可曾回到茶峒來(lái)，翠翠姑娘是否已經(jīng)變老，采茶女中可有她的后代？品遍天南海北茶，古丈茶鄉(xiāng)情更濃。
請(qǐng)欣賞歌曲：《古丈茶歌》，演唱者：歌海快樂(lè)
女：春天有明媚的陽(yáng)光，有輕柔的暖風(fēng)，環(huán)境中點(diǎn)綴更多的綠意。人與人之間似乎也多一份溫情，多一些祝福，多一點(diǎn)寬容與理解。
你憂愁的時(shí)候，煩惱的時(shí)候，苦悶的時(shí)候，別忘了，網(wǎng)上還有你一個(gè)家，有你一個(gè)休閑娛樂(lè)的場(chǎng)所，一個(gè)不起眼的小茶室。沒事常來(lái)坐坐，品一杯香茗，聊一段趣話，放松一下心情。任它網(wǎng)外天地大，網(wǎng)內(nèi)自有真情在。
男：讀一段精美的詩(shī)文，聽一曲美妙的歌謠，如品名茶，似飲醇酒，余香滿口，回味不絕?？鬃勇犐貥?lè)，三月不知肉味；我們的絲絲茶香，也會(huì)不絕如縷，長(zhǎng)留心間。
君子之交淡如水，正因?yàn)樗宓拍芫眠h(yuǎn)，才不會(huì)斷流，才顯得彌足珍貴。在這淡淡的茶香中，讓我們落下“品茗讀書”春季茶會(huì)的帷幕。
朋友們，我們相約夏季茶會(huì)喜相逢，今晚的茶會(huì)到此結(jié)束，朋友們?cè)僖姡?BR> 班會(huì)主持詞內(nèi)容篇十五
一、活動(dòng)目的：
1、讓學(xué)生了解親情，體驗(yàn)親情的無(wú)私和偉大，感受中華民族的傳統(tǒng)美德。
2、讓學(xué)生回報(bào)親情，把對(duì)父母的愛付諸實(shí)際行動(dòng)。
3、激發(fā)學(xué)生從小有愛心，樹立心中有他人，心中有祖國(guó)的情感。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備節(jié)目，搜ji故事，收ji名言，主持人準(zhǔn)備串聯(lián)詞。
2、制作相關(guān)的課件。
3、邀請(qǐng)父母參加班會(huì)活動(dòng)。
4、場(chǎng)景設(shè)計(jì)，渲染環(huán)境，奠定情感基調(diào)。
三、活動(dòng)過(guò)程：
〈一〉、宣布活動(dòng)開始：
甲：親情，人類永恒的話題。
乙：親情，人間最美的情感。
合：---班“擁抱親情”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
二〉、回顧篇——走近親情。
1、我名字的故事。
(2)學(xué)生交流自己名字中蘊(yùn)涵的意義。
孩子的名字融入了父母多少的期望!學(xué)生通過(guò)向父母了解自己名字中蘊(yùn)涵的期望，從而感受父母深深的愛。
2、我成長(zhǎng)的足跡。
(1)乙：有了泥土，嫩芽才會(huì)長(zhǎng)大;有了陽(yáng)光，春芽才會(huì)開花;我們的成長(zhǎng)離不開您呀——親愛的爸爸媽媽。
(2)課件出示一組家庭照片，學(xué)生講述他們成長(zhǎng)過(guò)程中自己遭遇疾病和挫折時(shí)，父母為之作出的犧牲和為之付出的血汗。
(3)詩(shī)歌朗誦《媽媽的愛》。
孩子的成長(zhǎng)過(guò)程凝聚了父母無(wú)窮的愛;感人的生活場(chǎng)景能勾起孩子的美好回憶，真情交流使他們?cè)俅误w會(huì)樸實(shí)的親情，引起情感的共鳴。
3、父母寫真。
(1)甲：母親的皺紋，父親的白發(fā)，是父母操勞的見證，是愛的涓涓印痕，是親情無(wú)償.
〈三〉、擁抱篇——體驗(yàn)親情。
1、親情贊頌知多少。
(1)甲：親情是一種血脈相通的默契，是一種無(wú)法割裂的存在。
乙：因此，酬勞不是她的目的，收獲不是她的動(dòng)機(jī)，她是人性閃耀的光輝。
甲：多么質(zhì)樸的情感啊!古今中外，有多少贊頌父母的歌、詞;有多少演繹親情的故事;有多少歌頌?zāi)笎鄣拿浴?BR> 乙：讓我們盡情歌唱或朗誦贊美父愛、母愛的歌曲和詩(shī)文，講述古今中外關(guān)愛父母的故事，課件展示關(guān)愛父母、孝敬父母的名言警句。
〈四〉、行動(dòng)篇——回報(bào)親情。
1、確定回報(bào)方案。
(1)甲：記得老一輩革命家朱德爺爺在抗日前一年得到媽媽病逝的消息十分悲痛，他寫下了這樣一片感人的文章回憶我的母親〉，請(qǐng)班主任老師給我們講講這篇文章。
(2)班主任講《回憶我的母親》。
(4)學(xué)生討論交流，并確定回報(bào)父母關(guān)愛的最佳方案。
2、實(shí)施回報(bào)方案。
(1)給父母一份驚喜。
(2)幫父母做家務(wù)事。
每天在家給自己設(shè)立一個(gè)勞動(dòng)崗位，幫助父母分擔(dān)家務(wù)，向父母表示關(guān)愛。
(3)陪父母聊聊天。
每天陪父母聊聊天，說(shuō)說(shuō)學(xué)校發(fā)生的事，同學(xué)之間的事，自己的心情聽聽父母工作的事，在溝通中積累情感。
3、傾聽父母的感受。
(1)甲：聽了大家的回報(bào)方案，我們的家長(zhǎng)十分的感動(dòng)。下面請(qǐng)媽媽、爸爸來(lái)談?wù)勛约旱母惺堋?BR> (2)爸爸、媽媽談感受。
(3)乙：親愛的爸爸、媽媽，謝謝您們對(duì)我們的肯定，您們放心吧，感謝您們對(duì)我們的愛，我們也一定把愛回報(bào)，回報(bào)給你們，回報(bào)給社會(huì)，回報(bào)給偉大的祖國(guó)。
(4)合：最后讓我們伴著美妙的旋律把手中的紅花獻(xiàn)給在座的家長(zhǎng)。
(5)齊唱歌曲《愛的奉獻(xiàn)》。
愛是親情書寫它獨(dú)特魅力的過(guò)程。利用討論使學(xué)生明白：積累親情并不在于轟轟烈烈，回報(bào)父母最重要的是要有一種正確的態(tài)度，要有一顆孝心;關(guān)愛父母要體現(xiàn)在平時(shí)的一言一行、點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。從現(xiàn)在做起，從小事做起。
活動(dòng)目的:。
問(wèn)題分析:。
我和同學(xué)已經(jīng)有了近兩年接觸,發(fā)現(xiàn)他們隨著年齡增長(zhǎng),已經(jīng)有了一定勞動(dòng)意識(shí).學(xué)校基本能做到自己自己做,但家庭中,卻缺乏勞動(dòng)意識(shí),過(guò)于依賴家長(zhǎng),體會(huì)不到父母辛苦,不能積極主動(dòng)幫助家里作一些力所能及事.因此,召開“家里事幫著做”主體班會(huì),進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)觀念,使學(xué)生體會(huì)父母勞苦,學(xué)會(huì)關(guān)心他人.
活動(dòng)依據(jù):。
本節(jié)活動(dòng)課依據(jù)《德育》小學(xué)二年級(jí)第七課《家里事幫著做》教育目標(biāo)制定設(shè)計(jì).
活動(dòng)準(zhǔn)備:。
1,課前以一些生活現(xiàn)實(shí)為背景排演小品;。
2,以“母親節(jié)”為題材請(qǐng)同學(xué)們?yōu)樽约耗赣H獻(xiàn)禮;。
3,收集自己家中勞動(dòng)資料,制作成展板;。
4,利息各種家務(wù)勞動(dòng)技能;。
活動(dòng)人員:。
1,本班39名同學(xué)和正副班主任;。
2,聘請(qǐng)部分學(xué)生家長(zhǎng);。
主持人:4人。
整體設(shè)計(jì):。
1,利用生活小品,調(diào)動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)興趣,適時(shí)組織學(xué)生開展討論,啟發(fā)明理;。
2,結(jié)合生活實(shí)際,部分學(xué)生匯報(bào)自身家務(wù)勞動(dòng)小技能;。
3,請(qǐng)家長(zhǎng)夸一夸自己孩子家里表現(xiàn),提出學(xué)生倡議;。
活動(dòng)過(guò)程:。
一,對(duì)話引入,啟發(fā)活動(dòng)興趣:。
a:___你知道“母親節(jié)”那天嗎。
b:五月第二個(gè)星期日呀!
a:你那一天送給媽媽什么禮物啦。
b:我禮物最珍貴,--(神秘),反問(wèn):你都送給媽媽什么禮物了。
a:我呀,我送媽媽一枝花,開心間花朵,還為他送上了一首歌《世上只有媽媽好》,你聽!(放錄音)。
b:我們每個(gè)人都擁有一個(gè)溫暖家;。
家里我們時(shí)刻享受著爸爸媽媽愛,爺爺奶奶愛,他們無(wú)微不至關(guān)心愛護(hù)下,我們快樂(lè)成長(zhǎng)!
b:我們從呱呱墜地到咿呀學(xué)語(yǔ),從不懂事情到步入校門,我們正漸漸長(zhǎng)大.
學(xué)校,我們要做好學(xué)生,家里我們更應(yīng)該做好孩子;。
a:同學(xué)們,“母親節(jié)”這一天,一些同學(xué)為爸爸媽媽送上了這樣禮物:。
1,出示a劇:。
(a劇主人公說(shuō):我今天過(guò)得真快樂(lè)!同學(xué)們,你們跟我一樣高興嗎)。
2,b劇主人公上場(chǎng),a找b說(shuō):我好朋友來(lái)了,我要找他玩兒.唉,小紅,等等我,我們一起玩兒去!b劇主人公:我今天可沒時(shí)間,我還有更重要事要做呢!
b劇上演。
(b劇主人公說(shuō):我今天也很快樂(lè),同學(xué)們,你們說(shuō)對(duì)嗎)。
a:兩個(gè)同學(xué)都度過(guò)了快樂(lè)一天,相比之下,你覺得那位同學(xué)過(guò)得更快樂(lè),更有意義呢。
學(xué)生討論發(fā)言.
二,深入生活,技能展示:。
b:我告訴你一個(gè)秘密吧,今天我們二(1)班同學(xué)把母親節(jié)那天獻(xiàn)給家人禮物都帶來(lái)了,你們看!
勞動(dòng)小技能展示:。
1,圖片展示:家里收拾房間。
2,技能展示:洗手絹,洗襪子,疊衣服,掃地,擦桌子,擇韭菜,做水果拼盤(以組單位為同時(shí)展示)。
b:昨天我們父母呵護(hù)中小心長(zhǎng)大,今天我們將張開小翅膀練習(xí)飛翔;。
從生活小事學(xué)起,從一點(diǎn)一滴做起,成為父母小幫手,回報(bào)他們愛.
三,家長(zhǎng)與孩子互動(dòng),激發(fā)情感,提出希望:。
1,演唱:《小烏鴉》:(放音樂(lè))。
小烏鴉:我愛我家,更愛我媽媽.我溫暖家庭中健康成長(zhǎng),大聲:媽媽呀!
全班:我們愛你!
家長(zhǎng):孩子呀,我們也愛你!
2,家長(zhǎng)結(jié)合學(xué)生生活表現(xiàn),夸一夸孩子;。
b:父母那么愛我們,用辛勤勞動(dòng)為我們創(chuàng)建了幸福美好生活,我倡議:。
(宣讀倡議書,出示展板)。
b:現(xiàn),你知道了吧!這就我送給媽媽最珍貴禮物,也我們二(1)班同學(xué)送給所有幸福美滿家庭禮物.
同學(xué)們,快快加入我們倡議吧!(學(xué)生貼名字,放音樂(lè))。
班主任:同學(xué)們,你們倡議太好了,我和李老師也想加入你們倡議,行嗎(教師貼上自己名字并進(jìn)行講話)。
a,b:武圣廟小學(xué)二(1)班《家里史幫著做》主題班回到此結(jié)束.
活動(dòng)主題：學(xué)會(huì)感恩。
活動(dòng)時(shí)間：20__年5月13日。
活動(dòng)地點(diǎn)：五(2)班教室。
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)比較，讓學(xué)生體會(huì)母愛是偉大的、無(wú)私的。
2、讓學(xué)生回報(bào)親情，把對(duì)父母的愛付諸實(shí)際行動(dòng)。
3、讓學(xué)生把愛延伸到社會(huì)，能用感恩的心去對(duì)待自己身邊的親人和老師。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、讓學(xué)生查找日歷，確認(rèn)今年母親節(jié)的時(shí)間。
2、準(zhǔn)備卡紙、彩筆。
3、手語(yǔ)歌《感恩的心》。
4、制作幻燈片。
活動(dòng)形式：介紹、表演、宣誓。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入主題：
同學(xué)們，你們知道是誰(shuí)給了我們生命嗎?(媽媽)母親節(jié)馬上就要到了，今天我們的班會(huì)主題就是學(xué)會(huì)感恩。師生齊讀課題并啟發(fā)學(xué)生理解主題含義。
二、調(diào)查統(tǒng)計(jì)：
同學(xué)們，你能說(shuō)出母親節(jié)是哪一天嗎?(5月份的第二個(gè)星期日)今年的母親節(jié)是幾號(hào)?(11號(hào))今天是7號(hào)了，還有幾天就是母親節(jié)了。你給媽媽送過(guò)禮物嗎?你知道媽媽的生日嗎?有沒有給媽媽過(guò)生日?媽媽給你過(guò)生日了嗎?讓學(xué)生都說(shuō)一說(shuō)。
教師小結(jié)：通過(guò)剛才的調(diào)查可以看出，你們對(duì)媽媽的關(guān)愛還太少。
三、了解母愛的偉大與無(wú)私：
媽媽對(duì)你們的愛不僅表現(xiàn)給你們過(guò)生日上，還為你們做過(guò)很多很多的事情，請(qǐng)同學(xué)們回憶一下從小到大媽媽都是怎樣關(guān)愛你的?學(xué)生交流。
(我生病了，媽媽陪我去醫(yī)院;我的衣服破了，媽媽給我縫補(bǔ)好……)。
教師簡(jiǎn)單講解一下母親從懷孕到養(yǎng)育我們長(zhǎng)大成人，付出多少艱辛，讓學(xué)生從中體會(huì)媽媽的辛苦。
四、說(shuō)一說(shuō)自己對(duì)母親的愛：
(我?guī)蛬寢屜赐?我?guī)蛬寢寬叩?媽媽生病了，我?guī)蛬寢屇盟?、端水…?。
同學(xué)們都說(shuō)得很好，說(shuō)出了自己做的好事。但是老師也知道有些同學(xué)做的不夠好。比如:回到家，躺在沙發(fā)上看電視，什么事都不做;做錯(cuò)了事情，媽媽批評(píng)的時(shí)候頂撞媽媽;在家亂花錢等等。
那么在母親節(jié)到來(lái)之際，你們想用什么方式感謝自己的媽媽呢?學(xué)生交流。
五、實(shí)施回報(bào)方案。
(1)給媽媽一份驚喜。
(2)幫母親做家務(wù)。
放學(xué)回家?guī)椭杉覄?wù)，向父母表示關(guān)愛。
(3)陪媽媽聊聊天。
陪媽媽聊聊天，說(shuō)說(shuō)學(xué)校發(fā)生的事，同學(xué)之間的事，自己的心情。聽聽媽媽工作的事，在溝通中積累情感。
六、主題的拓展：
今天我們主要聊了媽媽對(duì)你們的愛，但除了母愛，還有師愛、親人的愛、朋友的愛、社會(huì)上的愛。老師希望同學(xué)們?cè)诮邮苓@些愛的同時(shí)，也能以一顆感恩的心去對(duì)待別人。
播放課件：誓詞。
感謝我的父母，您給了我生命，教我學(xué)走路，教我學(xué)說(shuō)話，讓我健康地成長(zhǎng);感謝我的老師，您給了我教誨，教我學(xué)知識(shí)，教我學(xué)做人;感謝我的朋友，你給了我純真的友誼，教我學(xué)會(huì)關(guān)愛，讓我充滿了希望。感謝社會(huì)，感謝人生。我一定自理、自立、自尊、自強(qiáng)，健康成長(zhǎng)!
師生一起宣誓。
七、教師小結(jié)：
通過(guò)今天的活動(dòng)，老師希望同學(xué)們能有一顆孝心。從現(xiàn)在做起，從小事做起，把愛體現(xiàn)在一言一行中。去關(guān)愛自己的父母，去愛身邊的每一個(gè)人。
八、在手語(yǔ)歌曲中結(jié)束活動(dòng)。
同學(xué)們，我們前段時(shí)間學(xué)過(guò)一支手語(yǔ)歌《感恩的心》。下面就讓我們隨著歌聲表達(dá)出我們的心聲吧!(師生一起手語(yǔ)表演)。
班會(huì)設(shè)計(jì)說(shuō)明：聾生由于從小失去了聽力，父母對(duì)他們也是特別的照顧，什么事情也不讓他們做。孩子體會(huì)不到父母的辛苦，對(duì)親情淡漠，不懂得在接受別人愛的時(shí)候，應(yīng)該用實(shí)際行動(dòng)去回報(bào)別人。就連自己父母的生日也很少知道，對(duì)父母的關(guān)心太少。針對(duì)這一實(shí)際，在母親節(jié)來(lái)臨之際，在班內(nèi)召開了這次主題班會(huì)。目的就在于讓學(xué)生通過(guò)自己的回憶介紹、比較、宣誓、用手語(yǔ)表達(dá)心聲等形式，讓學(xué)生心靈受到觸動(dòng)，逐步學(xué)會(huì)感恩。
一、活動(dòng)目的：
母親節(jié)即將來(lái)臨，為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育，弘揚(yáng)中華民族孝敬父母的傳統(tǒng)美德，學(xué)校少先大隊(duì)決定：開展紀(jì)念20__母親節(jié)感恩教育主題活動(dòng)。通過(guò)調(diào)查訪談、評(píng)比展示、親情交流、體驗(yàn)感悟等一系列實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生從理解、關(guān)心父母開始，弘揚(yáng)孝敬父母、珍視親情的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)感恩的心，學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，尊敬師長(zhǎng)，與他人和諧共處;并從親身體驗(yàn)感悟中，培養(yǎng)對(duì)家庭、對(duì)父母、對(duì)親人有熱愛、有責(zé)任、愿奉獻(xiàn)的良好情感，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提升學(xué)生的道德素質(zhì)。
二、活動(dòng)時(shí)間：20__年5月x日。
三、活動(dòng)安排：
1、感恩母親節(jié)——少先隊(duì)員“五心”行動(dòng)。
(1)自制一份“感恩母親—親情檔案”，送給媽媽一個(gè)開心!
每一個(gè)母親都記得孩子的生日愛好，以及其他每一個(gè)重要的日子，又有多少孩子了解媽媽的生日和愛好呢?搜集有關(guān)媽媽的信息，把它記錄在自制的親情卡上，送給媽媽一份意外的開心!
(2)向母親道一聲感謝和祝福，送給媽媽一份溫馨!
母親節(jié)前夕，對(duì)媽媽說(shuō)一句真誠(chéng)感謝和祝福的話，媽媽不在身邊的，可以通過(guò)打電話、發(fā)短信、寫信、發(fā)郵件等形式向媽媽送上節(jié)目的問(wèn)候和祝福。
活動(dòng)鏈接——各中隊(duì)可評(píng)選出“感恩母親節(jié)—最溫馨祝福語(yǔ)”，在中隊(duì)進(jìn)行展示表?yè)P(yáng)，給勝出小隊(duì)和隊(duì)員加分獎(jiǎng)勵(lì)。
(3)為母親做一件力所能及的家務(wù)，給媽媽一個(gè)舒心!
活動(dòng)鏈接——只要能夠表達(dá)你對(duì)媽媽的愛和感謝，就行了!別忘了把它記錄下來(lái)(體驗(yàn)日記、照片、dv都可以)。
(4)搜集一個(gè)“我和媽媽的故事”，送媽媽一份歡欣!
我們成長(zhǎng)的每一步，都飽含著媽媽的深切關(guān)愛和無(wú)私付出。搜集一個(gè)你和媽媽間發(fā)生的感人至深的故事，講給同學(xué)老師和家長(zhǎng)聽，讓他們感到你長(zhǎng)大懂事了。
活動(dòng)鏈接——感人。
(5)送母親一份自制的節(jié)日禮物，送媽媽一份愛心!
在母親節(jié)來(lái)臨之際，為媽媽送上一份親手做的禮物，把歡樂(lè)、祝福和關(guān)愛送給媽媽;同時(shí)，也能幫你記?。?0__，母親節(jié)，我學(xué)會(huì)感恩。
2、舉行“濃情五月天，感恩母親節(jié)”主題大隊(duì)會(huì)。
20__年母親節(jié)前夕，少先大隊(duì)舉行“濃情五月天，感恩母親節(jié)”主題隊(duì)會(huì)，匯報(bào)展示“感恩母親”活動(dòng)成果。
一、活動(dòng)目的：
1、讓學(xué)生了解親情，體驗(yàn)親情的無(wú)私和偉大，感受中華民族的傳統(tǒng)美德。
2、讓學(xué)生回報(bào)親情，把對(duì)父母的愛付諸實(shí)際行動(dòng)。
3、激發(fā)學(xué)生從小有愛心，樹立心中有他人，心中有祖國(guó)的情感。
二、活動(dòng)時(shí)間：20__年5月x日(每個(gè)五月的第二個(gè)星期天)。
三、活動(dòng)背景：在母親節(jié)來(lái)臨之際，為了感謝母親，感恩父母的背景下提出的。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備節(jié)目，搜集故事，收集名言，主持人準(zhǔn)備串聯(lián)詞。
2、制作相關(guān)的課件。
3、邀請(qǐng)父母參加班會(huì)活動(dòng)。
4、場(chǎng)景設(shè)計(jì)，渲染環(huán)境，奠定情感基調(diào)。
五、活動(dòng)過(guò)程：
〈一〉、宣布活動(dòng)開始：
主持人(甲)：親情，人類永恒的話題。
主持人(乙)：親情，人間最美的情感。
主持人(合)：一(3)班“擁抱親情”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。二〉、回顧篇——走近親情。
活動(dòng)1、我名字的故事。
(2)學(xué)生交流自己名字中蘊(yùn)涵的意義。
孩子的名字融入了父母多少的期望!學(xué)生通過(guò)向父母了解自己名字中蘊(yùn)涵的期望，從而感受父母深深的愛。
活動(dòng)2、我成長(zhǎng)的足跡。
(1)主持人(乙)：有了泥土，嫩芽才會(huì)長(zhǎng)大;有了陽(yáng)光，春芽才會(huì)開花;我們的成長(zhǎng)離不開您呀——親愛的爸爸媽媽。
(2)課件出示一組家庭照片，學(xué)生講述他們成長(zhǎng)過(guò)程中自己遭遇疾病和挫折時(shí)，父母為之作出的犧牲和為之付出的血汗。
(3)詩(shī)歌朗誦《媽媽的愛》。
(1)甲：母親的皺紋，父親的白發(fā)，是父母操勞的見證，是愛的涓涓印痕，是親情無(wú)償.
〈三〉、擁抱篇——體驗(yàn)親情。
活動(dòng)1、親情贊頌知多少。
(1)主持人(甲)：親情是一種血脈相通的默契，是一種無(wú)法割裂的存在。主持人(乙)：因此，酬勞不是她的目的，收獲不是她的動(dòng)機(jī)，她是人性閃耀的光輝。
主持人(甲)：多么質(zhì)樸的情感啊!古今中外，有多少贊頌父母的歌、詞;有多少演繹親情的故事;有多少歌頌?zāi)笎鄣拿浴?BR> 主持人(乙)：讓我們盡情歌唱或朗誦贊美父愛、母愛的歌曲和詩(shī)文，講。
1、確定回報(bào)方案。
(1)主持人(甲)：記得老一輩革命家朱德爺爺在抗日前一年得到媽媽病逝的消息十分悲痛，他寫下了這樣一片感人的文章回憶我的母親〉，請(qǐng)班主任老師給我們講講這篇文章。
(2)班主任講《回憶我的母親》。
(4)學(xué)生討論交流，并確定回報(bào)父母關(guān)愛的最佳方案。
活動(dòng)2、實(shí)施回報(bào)方案。
(1)給父母一份驚喜。
(2)幫父母做家務(wù)事。
每天在家給自己設(shè)立一個(gè)勞動(dòng)崗位，幫助父母分擔(dān)家務(wù)，向父母表示關(guān)愛。
(3)陪父母聊聊天。
每天陪父母聊聊天，說(shuō)說(shuō)學(xué)校發(fā)生的事，同學(xué)之間的事，自己的心情聽聽父母工作的事，在溝通中積累情感。
活動(dòng)3、傾聽父母的感受。
(1)主持人(甲)：聽了大家的回報(bào)方案，我們的家長(zhǎng)十分的感動(dòng)。下面。
請(qǐng)媽媽、爸爸來(lái)談?wù)勛约旱母惺堋?BR> (2)爸爸、媽媽談感受。
(3)主持人(乙)：親愛的爸爸、媽媽，謝謝您們對(duì)我們的肯定，您們放心吧，感謝您們對(duì)我們的愛，我們也一定把愛回報(bào)，回報(bào)給你們，回報(bào)給社會(huì)，回報(bào)給偉大的祖國(guó)。
(4)主持人(合)：最后讓我們伴著美妙的旋律把手中的紅花獻(xiàn)給在座的家長(zhǎng)。
(5)齊唱歌曲《愛的奉獻(xiàn)》。
六、結(jié)束語(yǔ)：
主持人(乙)：關(guān)愛父母要體現(xiàn)在平時(shí)的一言一行、點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。從現(xiàn)在做起，從小事做起。
主持人(乙)：今天的母親節(jié)班會(huì)到此時(shí)就結(jié)束了，愿所有天下母親主持人(合)：高高興興、健健康康!
班會(huì)主持詞內(nèi)容篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們，大家下午好!
伴隨著新春的腳步，我們又迎來(lái)一個(gè)嶄新的學(xué)期。常言道：“一年之計(jì)在于春”，正因?yàn)榇禾焓莻€(gè)播種希望的季節(jié)，才使我們有更多的期盼、更多的向往。我們盼望著“今年花勝去年紅”，我們期待著今年的六月“風(fēng)光不與四時(shí)同”。
老師們，同學(xué)們，20__年2月26日，我們每個(gè)人都將銘刻在心!因?yàn)?，從今天起，距離高考只有兩百天!在這個(gè)特殊的日子，我們高三全體師生在這里隆重舉行20__年高考百日誓師大會(huì)，此時(shí)，我們的青春，在這神圣的時(shí)刻，已激情燃燒;我們的理想，在這莊嚴(yán)的殿堂，已盤旋升騰!
首先，請(qǐng)?jiān)试S我向大家介紹蒞臨今天大會(huì)的總校及學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)：西山教育集團(tuán)董事長(zhǎng)、西山學(xué)?？傂ｉL(zhǎng)張文彬先生，西山學(xué)校副校長(zhǎng)喻勇先生，西山高中部校長(zhǎng)陳正濤先生，西山高中部副校長(zhǎng)丁新先生，及高三年段的三位段長(zhǎng)。讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)!
今天的大會(huì)有八項(xiàng)議程：
1、決戰(zhàn)高考百日沖刺誓師典禮(鳴炮)。
2、學(xué)生代表發(fā)言(高三班：徐志慧)。
3、副班主任代表發(fā)言(卓逸群)。
4、教師代表發(fā)言(肖娜)。
5、高三年段舒良畢段長(zhǎng)作報(bào)告。
6、高中部校長(zhǎng)陳正濤先生講話。
7、西山學(xué)校副校長(zhǎng)喻勇先生講話。
8、西山教育集團(tuán)董事長(zhǎng)、西山學(xué)?？傂ｉL(zhǎng)張文彬先生講話。
一、大會(huì)進(jìn)行第一項(xiàng)：現(xiàn)在，我宣布：__高中20__年決戰(zhàn)高考百日沖刺誓師大會(huì)現(xiàn)在開始。鳴炮!
二、大會(huì)進(jìn)行第二項(xiàng)：請(qǐng)學(xué)生代表高三(3)班徐志慧同學(xué)發(fā)言。大家掌聲歡迎!
(正如__同學(xué)所言：“少年自有少年狂”，“磨劍十年，今將試鋒芒?！蓖瑢W(xué)們，高考沖鋒的號(hào)角已經(jīng)吹響。奮戰(zhàn)百日，將使我們青春無(wú)悔;決勝六月，定能為父母爭(zhēng)光!同學(xué)們：面對(duì)高考，亮劍!)。
三、大會(huì)進(jìn)行第三項(xiàng)：請(qǐng)副班主任代表卓逸群老師發(fā)言。大家掌聲歡迎!
(卓逸群老師說(shuō)得好：“百日沖刺，攸關(guān)人生的命運(yùn);百日沖刺，成功在此一舉?！蓖瑢W(xué)們，在高考最后的兩百天里，天天要有好心情，日日要有新收獲。堅(jiān)持到底，就是勝利!同學(xué)們，決戰(zhàn)的時(shí)刻到了，敢拼才會(huì)贏!)。
四、大會(huì)進(jìn)行第四項(xiàng)：請(qǐng)教師代表肖娜老師發(fā)言。大家掌聲歡迎!
(感謝肖娜老師的激情發(fā)言。同學(xué)們，從今天開始，高三軍團(tuán)已揚(yáng)帆起航，高考沖刺的戰(zhàn)役正式打響!為高考而戰(zhàn)，你們準(zhǔn)備好了嗎?正如肖老師所言，最后兩百天要善于每日反省，及時(shí)查找自己的不足，不斷地完善自我。心中要充滿激情，充滿信念。要發(fā)揚(yáng)戰(zhàn)士何祥美的頑強(qiáng)精神，任何困難也阻擋不住我們。同學(xué)們，加油吧!老師愿和你們風(fēng)雨同行，奮勇向前，勝利定將屬于我們!)。
五、大會(huì)進(jìn)行第五項(xiàng)：請(qǐng)高三年段舒良畢段長(zhǎng)作報(bào)告。大家掌聲歡迎!
(舒段的講話如春風(fēng)化雨，細(xì)致入微。以詳實(shí)的數(shù)據(jù)，從各方面分析了20__年高考的有利因素，從學(xué)習(xí)的方法、飲食起居要注意的事項(xiàng)給予了全面的指導(dǎo)，并以百倍的信心、萬(wàn)丈的豪情，帶領(lǐng)我們一起面對(duì)國(guó)旗宣誓。同學(xué)們，滄海橫流，方顯英雄本色。激情燃燒的青春永遠(yuǎn)值得回味留念，拼搏奮斗的高三更能彰顯精彩人生。決戰(zhàn)的時(shí)刻已經(jīng)來(lái)臨，沖刺的號(hào)角已經(jīng)吹響。讓我們一起揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，盡情放飛青春的翅膀，迎接明天的朝陽(yáng)吧!)。
六、大會(huì)進(jìn)行第六項(xiàng)：請(qǐng)高中部校長(zhǎng)陳正濤先生講話。大家掌聲歡迎!
(陳校長(zhǎng)的講話語(yǔ)重心長(zhǎng)，情濃意深。今天，這里百舸爭(zhēng)流，千帆競(jìng)發(fā)。西山學(xué)子盡顯英雄本色，高考際會(huì)還看吾輩雄風(fēng)!同學(xué)們，請(qǐng)你們牢記陳校長(zhǎng)的教導(dǎo)，最后兩百天，要勤學(xué)善思，頑強(qiáng)拼搏，不斷進(jìn)取。用你們的實(shí)際行動(dòng)，為父母爭(zhēng)氣，為老師爭(zhēng)譽(yù)，為母校爭(zhēng)光，為人生添彩!)。
七、大會(huì)進(jìn)行第七項(xiàng)：請(qǐng)西山學(xué)校副校長(zhǎng)喻勇先生講話。大家掌聲歡迎!
(喻校長(zhǎng)的講話，表達(dá)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)同學(xué)們的殷切希望和真誠(chéng)的祝福!各位同學(xué)都要懷著一種對(duì)母校的感恩、依戀之情，珍惜這最后兩百天的學(xué)習(xí)時(shí)光，以一種堅(jiān)忍不拔的決心，努力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。同學(xué)們：加油吧!苦干巧干100天，成就人生1!
讓我們?cè)俅斡谜坡晫?duì)喻校長(zhǎng)的講話表示衷心地感謝!)。
八、大會(huì)進(jìn)行第八項(xiàng)：____講話。大家掌聲歡迎!
一不讓他掛肚牽腸。在距離高考兩百天之際，董事長(zhǎng)對(duì)我們寄予了無(wú)限的期望和美好的祝愿!老師們、同學(xué)們：讓我們眾志成城，揮灑我們的青春，讓六月的鮮花見證我們的亮麗，讓六月的美酒慶祝我們的成功。我們堅(jiān)信：我們因的高考而精彩!西山因我們的精彩而輝煌!
同學(xué)們，讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡暩兄x董事長(zhǎng)，感謝我們的領(lǐng)導(dǎo)和老師，感謝美麗的__母校!)。
__高中20__年決戰(zhàn)高考百日誓師大會(huì)到此結(jié)束。
祝愿同學(xué)們?cè)谧詈髢砂偬斓娜兆永?，一路順風(fēng)，夢(mèng)圓功成!
(請(qǐng)各班按順序退場(chǎng)。)。
班會(huì)主持詞內(nèi)容篇一
合：同學(xué)們，老師們，大家好!20_年《慶祝圣誕節(jié)》主題班會(huì)現(xiàn)在開始!
(出示課件)圣誕節(jié)主題班會(huì)三、圣誕老人發(fā)放圣誕禮物。
b：每年的12月25日，是_徒紀(jì)念耶穌誕生的日子，稱為圣誕節(jié)。(出示圖片課件)。
(出示課件)。
a讓我們把祝福珍藏在心中，把禮物握在手中，
b親身感受圣誕帶給我們的不同凡響的一刻。
a我們享受著圣誕快樂(lè)的時(shí)光。
b我們承載著圣誕無(wú)盡的祝福。
合：愿圣誕老人幫助我們實(shí)現(xiàn)今天許下的每一個(gè)心愿。
四、了解圣誕節(jié)知識(shí)。
a可是同學(xué)們，你們知道圣誕節(jié)是怎么來(lái)嗎?請(qǐng)欣賞圣誕老人的故事。(出示課件)。
b下面請(qǐng)欣賞圣誕節(jié)的故事(出示課件)。
a你們想了解一些關(guān)于圣誕節(jié)的知識(shí)嗎?
圣誕老人：圣誕老人原來(lái)的名字叫做尼古拉，在第四世紀(jì)的時(shí)候，出生在小亞細(xì)亞巴大拉城，家庭富有，父母親是非常熱心的天主教友，不幸他的父母早逝。尼古拉長(zhǎng)大以后，便把豐富的財(cái)產(chǎn)，全部捐送給貧苦可憐的人，自己則出家修道，獻(xiàn)身教會(huì)，終生為社會(huì)服務(wù)。尼古拉后來(lái)作了神父，而且還升為主教。他一生當(dāng)中，做了很多慈善的工作，他最喜歡在暗中幫助窮人，圣誕老人是他后來(lái)的別號(hào)，這個(gè)名字是出自他暗中送錢，幫助三個(gè)女孩子的故事。每年圣誕節(jié)，圣誕老人騎在馴鹿上，圣童手持圣誕樹降臨人間，隨著世事變遷，作家和藝術(shù)家開始把圣誕老人描述成我們今日熟悉的著紅裝，留白胡子的形象。同時(shí)不同的國(guó)度和文化對(duì)圣誕老人也有了不同的解釋。在德國(guó)，傳說(shuō)他扮成圣童把堅(jiān)果和蘋果放在孩子們鞋里。他乘雙輪馬車四處漫游，觀察人們的行為，尤其是小孩，如果表現(xiàn)好，將會(huì)得到蘋果、堅(jiān)果、糖等諸多獎(jiǎng)品。壞孩子則得一鞭子。家長(zhǎng)們靈機(jī)一動(dòng)紛紛采用此傳說(shuō)來(lái)鼓勵(lì)孩子們聽話。如今,圣誕節(jié)已經(jīng)成為一個(gè)全民的節(jié)日。圣誕老人已經(jīng)成為圣誕節(jié)最受喜愛的象征和傳統(tǒng)。他趕著馴鹿，拉著裝滿玩具和禮物的雪橇挨家挨戶給每個(gè)孩子送禮物的快樂(lè)老精靈的形象已深深地留在人們的記憶中。b：圣誕色：
圣誕節(jié)西方人以紅、綠、白三色為圣誕色，圣誕節(jié)來(lái)臨時(shí)家家戶戶都要用圣誕色來(lái)裝飾。紅色的有圣誕花和圣誕蠟燭。綠色的是圣誕樹。它是圣誕節(jié)的主要裝飾品。
a：圣誕帽：
那是一頂紅色帽子，據(jù)說(shuō)晚上戴上睡覺除了睡得安穩(wěn)和有點(diǎn)暖外，第二天你還會(huì)發(fā)現(xiàn)在帽子里多了點(diǎn)心愛的人送的禮物。在狂歡夜它更是全場(chǎng)的主角，無(wú)論你去到哪個(gè)角落，都會(huì)看到各式各樣的圣誕帽。
b：圣誕大餐：
在12月24日舉行,挪威傳說(shuō)中的精靈會(huì)帶禮物給表現(xiàn)好的小朋友。經(jīng)過(guò)安靜的與家人團(tuán)聚的12月25日，節(jié)禮日后會(huì)有另一場(chǎng)大型慶祝，兒童們會(huì)在此時(shí)在鄰居中挨家挨戶接受款待。
a：圣誕襪。
最早以前是一對(duì)紅色的大襪子，多大都可以，因?yàn)槭フQ襪是要用來(lái)裝禮物的，小朋友最喜歡的東西，晚上他們會(huì)將自己的襪子掛在床邊，等待第二天早上的收禮。請(qǐng)問(wèn)要是有人圣誕節(jié)送小汽車那怎么辦?【讓2位回答】呵呵，那最好就叫他寫張支票放進(jìn)襪子里好啦!
b圣誕卡。
是祝賀圣誕及新年的賀卡，上面印著關(guān)于耶穌降生故事的圖畫，以及“慶祝圣誕、新年快樂(lè)之類的祝愿的話。
四、圣誕節(jié)目表演。
六、結(jié)束語(yǔ)。
a：讓我們把祝福珍藏在心中，把禮物握在手中，
b：親身感受圣誕帶給我們的不同凡響的一刻。
a：我們享受著圣誕快樂(lè)的時(shí)光。
b：我們承載著圣誕無(wú)盡的祝福。
合：愿圣誕老人幫助我們實(shí)現(xiàn)今天許下的每一個(gè)心愿。
班會(huì)主持詞內(nèi)容篇二
目標(biāo):。
態(tài)度:認(rèn)識(shí)火災(zāi)的危害,能夠意識(shí)到預(yù)防火災(zāi)的責(zé)任。體驗(yàn)消防隊(duì)員的辛苦以及其他人在火災(zāi)發(fā)生時(shí)的協(xié)同互助精神。
能力:在日常生活中要具有防火意識(shí),能夠消除火災(zāi)隱患。知道怎樣報(bào)火警。
知識(shí):杜絕引起火災(zāi)的行為,知道報(bào)火警的方法。
思想教育要點(diǎn):。
教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)火災(zāi)的危害,在日常生活中具有防火意識(shí)。
教學(xué)難點(diǎn):了解報(bào)火警的注意事項(xiàng)。
教學(xué)具準(zhǔn)備:錄象資料相關(guān)新聞報(bào)道圖片。
教學(xué)過(guò)程:。
一、導(dǎo)入課題。
火對(duì)于我們并不陌生,誰(shuí)能告訴老師你所知道的火有那些用途?請(qǐng)同學(xué)自由發(fā)言。
(做飯,取暖,照明等)。
看來(lái)火對(duì)于我們的確很重要,但是有時(shí)火卻給我們帶來(lái)另一幅畫面。
二、圖文交流、感知體驗(yàn)。
1、播放相關(guān)錄像資料,提出問(wèn)題:。
你看到了什么,想到了什么?讓學(xué)生充分的說(shuō)。
2、出示相關(guān)火災(zāi)的文字報(bào)道,并讀給學(xué)生聽。
3、分小組討論交流,分析發(fā)生火災(zāi)的原因,感受火災(zāi)帶給人類的危害。
4、師生交流,分析火災(zāi)發(fā)生的原因。
案例分析、深入感悟。
1、火災(zāi)不僅毀壞物質(zhì)財(cái)產(chǎn),造成社會(huì)秩序的混亂,還直接或間接危害生命,給人們的心靈造成極大的危害。每年都有許多兒童被火災(zāi)奪去生命。同時(shí)因兒童用火不慎引起的火災(zāi)也不在少數(shù)。下面就請(qǐng)大家和老師一起看下面兩個(gè)事例:。
2、實(shí)物投影出示教科書中兩個(gè)案例,并讀給學(xué)生聽。
1)讓學(xué)生試著想下去,接下來(lái)會(huì)發(fā)生……。
2)造成火災(zāi)的原因是什么?
四、了解火警、拓展延伸。
1、設(shè)想:如果這件事發(fā)生在你的身邊,你會(huì)怎樣做?
讓學(xué)生試著說(shuō)一說(shuō)。
2、通過(guò)學(xué)生發(fā)言引出火警電話“119”。
創(chuàng)設(shè)情景讓一位學(xué)生試著表演撥打“119”的情景。
3、從上一位同學(xué)的表演來(lái)找出不足之處。讓學(xué)生自由發(fā)言,給他們?cè)O(shè)想的空間。
4、師生共同總結(jié)撥打“119”的方法和注意事項(xiàng)。
5、再讓同學(xué)試著表演此情節(jié)。
五、首尾呼應(yīng)、警鐘長(zhǎng)鳴。
1、出示相關(guān)圖片,讓學(xué)生再次感悟火災(zāi)的危害。
2、談收獲感悟。
3、教師小結(jié),提醒大家一定要注意安全防火!
附板書:。
防止火災(zāi)。
火災(zāi):財(cái)產(chǎn)，身心，生命。
撥打“119”
1、說(shuō)清火災(zāi)發(fā)生的詳細(xì)地點(diǎn),是何引起。
2、留下聯(lián)系電話,姓名。
3、說(shuō)清火勢(shì)大小。
班會(huì)主持詞內(nèi)容篇三
主持人：
媽媽的情催人淚下，媽媽的愛無(wú)私、偉大，為了媽媽，讓我們多一點(diǎn)思考，少一點(diǎn)沖動(dòng)，多說(shuō)一句：“媽媽，我記住了。”少說(shuō)一句：“媽媽，我懂?！?BR> 十四歲的天空如旭日東升。
朝氣蓬勃，鮮亮通紅。
有無(wú)限的希望，也有遙遠(yuǎn)的路程。
十四歲的天空如十四歲的心情。
剛剛還艷陽(yáng)高照。
頃刻便雷聲隆隆。
真是說(shuō)雨就雨。
說(shuō)風(fēng)就風(fēng)。
十四歲的天空是璀璨的夜空。
有導(dǎo)航的北斗，催我奮進(jìn)。
也有出軌的流星，讓我心動(dòng)。
十四歲的天空究竟是白天還是黑夜。
究竟是濃陰還是響晴。
決定權(quán)都在我們自己手中。
讓我們帶著媽媽、老師的祝福。
在人生的大道上甩開雙臂，大步前行。
十二班“十四歲的天空”主題班會(huì)到此結(jié)束！讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暈閶寢屗托小?BR> 班會(huì)主持詞內(nèi)容篇四
熱情謳歌教師工作的崇高和偉大，介紹歷史上聞名的尊師重教的例子，說(shuō)明尊師重教的重要性和必要性。明確怎樣做才是尊師，大力表?yè)P(yáng)同學(xué)們尊師的行為，同時(shí)也指出一些有違尊師的現(xiàn)象，從而激發(fā)同學(xué)們對(duì)老師的熱愛之情，搞好師生關(guān)系，使教學(xué)工作順利進(jìn)行。
一、主持人主持節(jié)目。
1、放歌曲《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》。
2、由主持人宣布班會(huì)開始，引出主題。
3、先演講、朗讀、講故事等。
4、讓學(xué)生講述尊師的例子。
5、頌揚(yáng)教師工作的崇高和偉大;。
二、老師表彰尊師的行為。
三、結(jié)束前請(qǐng)任課老師講話。
四、班主任總結(jié)，主持人宣布班會(huì)結(jié)束。
五、布置作業(yè)。
出一期“尊師重教”的黑板報(bào)?？?BR> 班會(huì)主持詞內(nèi)容篇五
主持人：
十二班“十四歲的天空”主題班會(huì)現(xiàn)在開始，首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎我們的三位媽媽冒著寒冷參加我們的班會(huì)，祝他們新年快樂(lè)，心想事成！
十四歲，是一個(gè)未經(jīng)沙場(chǎng)的新兵。
不知道戰(zhàn)斗的殘酷與血腥。
媽媽說(shuō)：孩子，小心啊。
你說(shuō)：?jiǎn)?，我懂?BR> 十四歲，是一朵含苞欲放的花兒。
不知道風(fēng)雨的威力與無(wú)情。
老師說(shuō)：孩子，小心啊。
你說(shuō)：真煩，我能。
孩子，你的輕狂讓媽媽淚光點(diǎn)點(diǎn)。
你的無(wú)知讓老師嘆息聲聲。
十四歲，你的認(rèn)知還太膚淺。
十四歲，你總認(rèn)為自己太過(guò)聰明。
十四歲，有的是憧憬和期盼。
十四歲，也有迷惑和懵懂。
十四歲，怎能離開媽媽、老師的提醒。
2011還有最后一段路程。
讓我們?yōu)?011畫個(gè)圓圓的句號(hào)吧。
再伸開雙臂，迎接2012中國(guó)龍。
班會(huì)主持詞內(nèi)容篇六
知識(shí)與技能：
3、收集和整理資料的能力。
過(guò)程與方法：
簡(jiǎn)單明了的介紹世界環(huán)境日的由來(lái)，通過(guò)幾個(gè)具有代表性的世界環(huán)境日主題使學(xué)生初步了解環(huán)境正面臨的問(wèn)題，尤其是由感而發(fā)，結(jié)合自己之前收集整理的、制作形成的幻燈片闡述對(duì)于環(huán)境保護(hù)的不同看法和建議，達(dá)到認(rèn)識(shí)層面的教育意義。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：
形成環(huán)境保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)觀念。
教學(xué)重點(diǎn)：
2、開展環(huán)境保護(hù)的措施和建議。
3、增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的觀念。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、環(huán)境保護(hù)措施交流。
2、環(huán)境保護(hù)意識(shí)深化。
教學(xué)過(guò)程：
1.簡(jiǎn)單明了的介紹世界環(huán)境日的由來(lái)。
2.通過(guò)幾個(gè)具有代表性的世界環(huán)境日主題使學(xué)生初步了解環(huán)境正面臨的問(wèn)題，尤其是由感而發(fā)，結(jié)合自己之前收集整理的、制作形成的幻燈片闡述對(duì)于環(huán)境保護(hù)的不同看法和建議，達(dá)到認(rèn)識(shí)層面的教育意義。
3.開展環(huán)境保護(hù)的措施和建議。
總結(jié)：
大家整理的環(huán)保資料涉及廣泛，而且有自己的見解。不過(guò)，我們現(xiàn)在最需要的是行動(dòng)起來(lái)，積極參與實(shí)際付出，改善地球面貌。
班會(huì)主持詞內(nèi)容篇七
近年來(lái)，拐騙幼兒的現(xiàn)象頻頻發(fā)生，并且在我們的生活中也已經(jīng)出現(xiàn)，情況是這樣的，我班幼兒花解語(yǔ)在夜市與張佳麗、阮博寧幾個(gè)小朋友玩耍時(shí)，遇到一位陌生人要帶她去找媽媽，并有托、拉的動(dòng)作，在花解語(yǔ)并沒有跟他走。針對(duì)這一事件我們進(jìn)行了“防拐騙”學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)的目標(biāo)是為了提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)，不跟陌生人走，提高自身的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí)。學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要包括觀看有關(guān)“防拐騙”的相應(yīng)知識(shí)，例如：大聲呼喊、學(xué)會(huì)撥打110報(bào)警電話等。
通過(guò)此次學(xué)習(xí)，大大提高了幼兒的“防拐騙”意識(shí)，知道在遇到陌生人與自己談話時(shí)不與其交談，更不向陌生人說(shuō)出父母的電話號(hào)碼、自己的家庭住址等主要信息，在戶外活動(dòng)時(shí)不離開父母的視線單獨(dú)游戲；在陌生人利用食物誘惑自己時(shí)懂得拒絕他人。
班會(huì)主持詞內(nèi)容篇八
在茫茫人海中，我們的相遇是我們之間有緣分的證明，雖然我們要分別了，但這只是為下一次的相遇做準(zhǔn)備。讓我們拋開以前的不快，快樂(lè)的享受著難得的畢業(yè)會(huì)吧！
大家下午好！今天參加這個(gè)畢業(yè)典禮，我感到十分榮幸。首先，我謹(jǐn)代表全體畢業(yè)同學(xué)感謝老師初中三年來(lái)對(duì)我們的辛苦教育和培養(yǎng)?；赝踔羞@三年的學(xué)習(xí)生活，時(shí)而優(yōu)厚，時(shí)而淡漠；時(shí)而給我們力量，使我們積極向上，時(shí)而給我們挫折，使我們消極失望；時(shí)而我們的心空升起一輪太陽(yáng)，時(shí)而我們的腦際掠過(guò)一抹陰影，過(guò)去的生活是燦爛的，是美麗的，是富有的，是拼搏進(jìn)取的。所以，我們的現(xiàn)在是讓人收獲的。一路風(fēng)雨帶著歡笑，一路歌聲帶著豪邁。我們的肩上落滿昔日的碎片，我們眼中裝著輝煌的未來(lái)。我們聚在了這里，心情都很不平靜。在即將走出校園之際，無(wú)論成功還是失敗，它都不會(huì)在我們的背后留有空白。
親愛的老師、同學(xué)們：大家晚上好！光陰若箭，似水流年，轉(zhuǎn)眼間、我們共度了三年的美好時(shí)光，驀然回首，你我初見仿若昨夕，今日分別滿是感慨。這三年，我們肩并肩一起走過(guò)多少困苦磨難，我們手牽手一起撿拾過(guò)多少幸?？鞓?lè)，如今，在這不得不分別之際，我只想真誠(chéng)地道一聲：永遠(yuǎn)的朋友，珍重！
班會(huì)主持詞內(nèi)容篇九
通過(guò)本次班會(huì)，讓同學(xué)們更加了解中國(guó)的_精神與傳統(tǒng)節(jié)日，讓每一同學(xué)更加了解我們的國(guó)家，這個(gè)社會(huì)，促成對(duì)民族文化的認(rèn)同。
二、參加人員：
三、活動(dòng)過(guò)程。
1、通過(guò)拷問(wèn)同學(xué)們什么是_精神導(dǎo)入班會(huì)。加上開場(chǎng)白。(附錄一)。
2、通過(guò)蘇軾的《水調(diào)歌頭》導(dǎo)入中秋節(jié)。(附錄二)。
3、講一講中秋節(jié)的神話故事。主要是講《月餅起義》(附錄三)。
4、猜燈謎小游戲(附錄四)。
5、介紹重陽(yáng)節(jié)的活動(dòng)導(dǎo)入。(附錄五)。
6、講重陽(yáng)節(jié)的神話故事(附錄六)。
7、以《送別》結(jié)束班會(huì)，結(jié)束語(yǔ)。(附錄七)。
附錄一(介紹_精神)民族精神是反映在長(zhǎng)期的歷史進(jìn)程和積淀中形成的民族意識(shí)、民族文化、民族習(xí)俗、民族性格、民族信仰、民族宗教，民族價(jià)值觀念和價(jià)值追求等共同特質(zhì)，是指民族傳統(tǒng)文化中維系、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、推動(dòng)民族生存和發(fā)展的精粹思想，是一個(gè)民族生命力、創(chuàng)造力和凝聚力的集中體現(xiàn)，是一個(gè)民族賴以生存、共同生活、共同發(fā)展的核心和靈魂。
附錄二(水調(diào)歌頭)丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉。作此篇，兼懷子由。
明月幾時(shí)有?把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年?我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇。高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。
轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓?人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。
附錄三(中秋節(jié)神話故事)嫦娥奔月吳剛折桂玉兔搗藥玄宗故事月餅起義。
月餅起義：中秋節(jié)吃月餅相傳始于元代。當(dāng)時(shí)，中原廣大人民不堪忍受元朝統(tǒng)治階級(jí)的殘酷統(tǒng)治，紛紛起義抗元。朱元璋聯(lián)合各路反抗力量準(zhǔn)備起義。但朝庭官兵搜查的十分嚴(yán)密，傳遞消息十分困難。軍師劉伯溫便想出一計(jì)策，命令屬下把藏有“八月十五夜起義”的紙條藏入餅子里面，再派人分頭傳送到各地起義軍中，通知他們?cè)诎嗽率迦胀砩掀鹆x響應(yīng)。到了起義的那天，各路義軍一齊響應(yīng)。很快，徐達(dá)就攻下元大都，起義成功了。消息傳來(lái)，朱元璋高興得連忙傳下口諭，在即將來(lái)臨的中秋節(jié)，讓全體將士與民同樂(lè)，并將當(dāng)年起兵時(shí)以秘密傳遞信息的“月餅”，作為節(jié)令糕點(diǎn)賞賜群臣。此后，“月餅”制作越發(fā)精細(xì)，品種更多。之后中秋節(jié)吃月餅的習(xí)俗便在民間流傳開來(lái)。
附錄四(猜燈謎小游戲)。
導(dǎo)入語(yǔ)(介紹的)：中秋月圓夜在公共場(chǎng)所掛著許多燈籠，人們都聚集在一起，猜燈籠身上寫的謎語(yǔ)，因?yàn)槭谴蠖鄶?shù)年輕男女喜愛的活動(dòng)，同時(shí)在這些活動(dòng)上也傳出愛情佳話，因此中秋猜燈謎也被衍生了一種男女相戀的形式。
游戲內(nèi)容：、1、知道劉翔是干嘛的(二字新詞)。
2、“此事古來(lái)有”(二字新詞)。
3、“體無(wú)纖微疾，安用問(wèn)良醫(yī)”(二字新詞)。
4、“寧無(wú)一個(gè)是男兒”(二字新詞)。
5、“危乎高哉”(二字新詞)。
6、“邂逅相遇，適我愿兮”(二字新詞)。
7、“清風(fēng)明月無(wú)人管”(二字新詞)。
答案：1、跨省2、啃老3、小康4、剩女5、低保6、速配7、山寨附錄五。
重陽(yáng)節(jié)民俗活動(dòng)：重陽(yáng)節(jié)是雜糅多種民俗為一體而形成的漢族傳統(tǒng)節(jié)日。慶祝重陽(yáng)節(jié)一般會(huì)包括出游賞景、登高遠(yuǎn)眺、觀賞菊花、遍插茱萸、吃重陽(yáng)糕、飲菊花酒等活動(dòng)。
吃重陽(yáng)糕(重點(diǎn)介紹)。
據(jù)史料記載，重陽(yáng)糕又稱花糕、菊糕、五色糕，制無(wú)定法，較為隨意。九月九日天明時(shí)，以片糕搭兒女頭額，口中念念有詞，祝愿子女百事俱高，乃古人九月作糕的本意。講究的重陽(yáng)糕要作成九層，像座寶塔，上面還作成兩只小羊，以符合重陽(yáng)(羊)之義。有的還在重陽(yáng)糕上插一小紅紙旗，并點(diǎn)蠟燭燈。這大概是用“點(diǎn)燈”、“吃糕”代替“登高”的意思，用小紅紙旗代替茱萸。當(dāng)今的重陽(yáng)糕，仍無(wú)固定品種，各地在重陽(yáng)節(jié)吃的松軟糕類都稱之為重陽(yáng)糕。
附錄六重陽(yáng)節(jié)神話故事。
相傳在東漢時(shí)期，汝河有個(gè)瘟魔，只要它一出現(xiàn)，家家就有人病倒，天天有人喪命，這一帶的百姓受盡了瘟魔的蹂躪。一場(chǎng)瘟疫奪走了青年桓景的父母，他自己也因病差點(diǎn)兒?jiǎn)柿嗣２∮?，他辭別了心愛的妻子和父老鄉(xiāng)親，決心出去訪仙學(xué)藝，為民除掉瘟魔。桓景四處訪師尋道，訪遍各地的名山高士，終于打聽到在東方有一座最古老的山，山上有一個(gè)法力無(wú)邊的仙長(zhǎng)，桓景不畏艱險(xiǎn)和路途的遙遠(yuǎn)，在仙鶴指引下，終于找到了那座高山，找到了那個(gè)有著神奇法力的仙長(zhǎng)，仙長(zhǎng)為他的精神所感動(dòng)，終于收留了桓景，并且教給他降妖劍術(shù)，還贈(zèng)他一把降妖寶劍?；妇皬U寢忘食苦練，終于練出了一身非凡的武藝。
這一天仙長(zhǎng)把桓景叫到跟前說(shuō)：“明天是九月初九，瘟魔又要出來(lái)作惡，你本領(lǐng)已經(jīng)學(xué)成，應(yīng)該回去為民除害了”。仙長(zhǎng)送給他一包茱萸葉，一盅菊花酒，并且密授辟邪用法，讓他騎著仙鶴趕回家去。
桓景回到家鄉(xiāng)，在九月初九的早晨，按仙長(zhǎng)的叮囑把鄉(xiāng)親們領(lǐng)到了附近的一座山上，發(fā)給每人一片茱萸葉，一盅菊花酒，做好了降魔的準(zhǔn)備。中午時(shí)分，隨著幾聲怪叫，瘟魔沖出汝河，但是瘟魔剛撲到山下，突然聞到陣陣茱萸奇香和菊花酒氣，便戛然止步，臉色突變，這時(shí)桓景手持降妖寶劍追下山來(lái)，幾個(gè)回合就把溫魔刺死劍下，從此九月初九登高避疫的風(fēng)俗年復(fù)一年地流傳下來(lái)。后來(lái)人們就把重陽(yáng)節(jié)登高的風(fēng)俗看作是免災(zāi)避禍的活動(dòng)。
附錄七(送別歌詞)。
班會(huì)主持詞內(nèi)容篇十
a：新年染紅了我們快樂(lè)的生活。
b：新年讓我們截取下了四季的片段。
a：新年給了我們?nèi)松亩U想。
b：在這一刻，我們已經(jīng)感受到了春的氣息。
b：今天，我們激情滿懷、心潮澎湃。
a：今天，我們送去我們的祝福。
b：帶著祝愿、帶著囑托。
a：埋藏已久的期盼，化做今日相逢的喜悅。
b：看，陽(yáng)光燦爛，那是新年絢麗的色彩。
a：聽，金鐘朗朗，這是新年動(dòng)人的旋律。
合：在“詩(shī)”與“畫”流動(dòng)的佳節(jié)里我欲邀同來(lái)一起慶賀快樂(lè)的節(jié)日.
a：告別了昨天那紛飛的雪花，是飛舞的音符，以團(tuán)結(jié)譜成樂(lè)章，用祝福奏出所盼。帶給你歡欣快樂(lè)的又一年!
b：剛剛走過(guò)的365個(gè)晝夜，彷佛是365個(gè)臺(tái)階。挫折，曾讓我們心痛;喜悅，我們當(dāng)然洋溢在胸?；厥讜r(shí)光年輪上又一度春秋寒暑，我們不禁感慨萬(wàn)千。合：一夜西風(fēng)凋碧樹，卻凋不了三班奮發(fā)不滅的火焰。在這永恒與溫馨筑就的圣地，我們歡聚在一起。(殳李小學(xué)六年級(jí)元旦聯(lián)歡會(huì)，現(xiàn)在開始!)。
(一)節(jié)目開始。
a：今天真是喜慶呀!瞧這個(gè)春節(jié)聯(lián)歡會(huì)多熱鬧啊。
b：打住!你說(shuō)的不規(guī)范。
a：怎么不規(guī)范了，說(shuō)說(shuō)看。說(shuō)不出來(lái)今天跟你沒完!
b：這是元旦聯(lián)歡會(huì)。
a：嗨!就這事，元旦、春節(jié)不都一樣么?
b：再打住!它們就是不一樣。告訴你，為了區(qū)別農(nóng)歷和陰歷兩個(gè)新年，我國(guó)從四九年改用世界通用的公元紀(jì)年法，并將公歷1月1日正式定為“元旦”。從此，元旦才成為全國(guó)人民歡慶節(jié)日。
a：噢!那你知道“元旦”什么意思么?
b：這個(gè)，這不太懂。
a：還是我來(lái)告訴你元旦的來(lái)歷吧。
元有始之意，旦指天明的時(shí)間，也通指白天。元旦，便是一年開始的第一天。元旦一。
詞，最早出自南朝人蕭子云《介雅》詩(shī)：四氣新元旦，萬(wàn)壽初今朝。宋代吳自牧《夢(mèng)梁錄》卷一正月條目：正月朔日，謂之元旦，俗呼為新年。一歲節(jié)序，此為之首。;漢代崔瑗《三子釵銘》中叫元正;晉代庾闡《揚(yáng)都賦》中稱作元辰;北齊時(shí)的一篇《元會(huì)大享歌皇夏辭》中呼為元春;唐德宗李適《元日退朝觀軍仗歸營(yíng)》詩(shī)中謂之元朔。歷來(lái)元旦指的是夏歷(農(nóng)歷、陰歷)正月初一。在漢語(yǔ)各地方言中有不同叫法，有叫大年初一的，有叫大天初一的，有叫年初一的，一般又叫正月初一。
b:元是“初始”的意思，旦指“日子”，元旦即是初始的日子。也就是一年的開始。(做得意狀)。
(二)學(xué)生演出。
1、
a:你去過(guò)內(nèi)蒙古大草原嗎?
b：沒有。不過(guò)我非常渴望到內(nèi)蒙古大草原去看看那里的美好風(fēng)光!
a:今天你的愿望就能實(shí)現(xiàn)了!下面有請(qǐng)(殳成紅)同學(xué)將帶我們一起去領(lǐng)略蒙古族的風(fēng)土人情!
b：有請(qǐng)(殳成紅)為大家演唱歌曲《我從草原來(lái)》。
a：請(qǐng)_________做好準(zhǔn)備。
2、
a:(殳成紅)優(yōu)美動(dòng)聽的歌聲，讓我們心曠神怡。感謝她。
b：我們是新時(shí)代的驕子。
a：我們要秀出自己的個(gè)性。
b：接下來(lái)讓我們一起欣賞()的《》。
a：請(qǐng)_________做好準(zhǔn)備。
3、
a、剛才精彩的表演震撼人心，讓人受到了美的熏陶。讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡暩兄x()。
b、看完了幽默風(fēng)趣的小品，讓我們?cè)俅温犚皇赘枨?。下面有?qǐng)()給我們帶來(lái)歌曲《》。
a：請(qǐng)_________做好準(zhǔn)備。
4、
a：感謝()的精彩表演。
b：00后的我們，出生在一個(gè)繁榮的國(guó)家，在一個(gè)偉大的時(shí)代。
a：我們快樂(lè)著，幸福著。
b：我們有時(shí)任性，有時(shí)懂事，有時(shí)嘻嘻哈哈，有時(shí)哭哭啼啼，有時(shí)興高采烈，有時(shí)唉聲嘆氣……但我們用自己的方式，精彩地活著，因?yàn)槲覀兪亲约旱闹魅恕?BR> a：下面有請(qǐng)()為大家表演.《》。
b：有請(qǐng)()做好準(zhǔn)備。
5.游戲。
a：感謝()的精彩表演。
a：觀看了那么多精彩的節(jié)目，讓我們來(lái)輕松一下。接下來(lái)要進(jìn)行的是()。b：本次游戲的規(guī)則是：
將會(huì)送出的獎(jiǎng)品是：
a：活動(dòng)開始——————。
b：接下來(lái)讓我們繼續(xù)觀看精彩節(jié)目。
a.現(xiàn)在的天氣可真冷啊!
b.、是啊!我的手腳都不敢伸出來(lái)了。
a、看你像個(gè)凍死鬼，想嘗嘗“冰雨”的味道嘛?
b、嗯——好啊!
a.下面有請(qǐng)(殳潤(rùn)芝)為大家演唱歌曲《冰雨》。大家歡迎!
b.請(qǐng)(李子強(qiáng))做好準(zhǔn)備。
6
b：××，你的理想是什么?
a：我的理想是當(dāng)一名醫(yī)生，可以救死扶傷。
b：現(xiàn)在有一位同學(xué)也想跟大家說(shuō)一下她的理想。
a：是嗎?
b：有請(qǐng)(李子強(qiáng))為大家獨(dú)唱《而我知道》。
a：請(qǐng)(李文靜、李雙欣)做好準(zhǔn)備。
7
a：非常感謝(李子強(qiáng))給我們帶來(lái)的的歌曲。
b：俗話說(shuō)：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。”
a：是啊!父母賦予我們生命，老師給予我們知識(shí)，朋友給了我們關(guān)愛。
b：我們應(yīng)該心存感激，用行動(dòng)來(lái)報(bào)答他們。
a：下面有請(qǐng)(李文靜、李雙欣)為大家演唱《生生世世愛》。
b：請(qǐng)(姜嶼璠、殳成紅)做好準(zhǔn)備。
8
a：非常感謝(李文靜、李雙欣)給我們帶來(lái)這么好聽的歌曲。
a：我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家。每一個(gè)民族都有他獨(dú)特的文化。
b：對(duì)。剛才我們欣賞了優(yōu)美動(dòng)聽的歌曲，下面再來(lái)聽一曲大草原風(fēng)格的歌曲如何呢?讓我們跟著(姜嶼璠、殳成紅)同學(xué)一起去感受一下。
a：有請(qǐng)(姜嶼璠、殳成紅)給我們帶來(lái)歌曲《天籟傳奇》。
b：請(qǐng)(李鵬程)做好準(zhǔn)備。
9
a：讓我們?cè)僖淮我詿崃业恼坡暩兄x(姜嶼璠、殳成紅)的精彩節(jié)目。
b：xx，我問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題，行嗎?
a：嗯，問(wèn)吧!
b、你經(jīng)常會(huì)受傷嗎?受到挫折或是傷心的事會(huì)聽取別人的勸導(dǎo)嗎?
a、這個(gè)呀!不告訴你。
b、下面我們來(lái)一起欣賞由(李鵬程)帶來(lái)的《傷不起》。
a：請(qǐng)()做好準(zhǔn)備。
10。
a：非常感謝(李鵬程)給我們帶來(lái)這么好聽的歌曲。
b：xx，你有聽過(guò)《丑小鴨》這個(gè)童話嗎?
a：我很小的時(shí)候就聽媽媽給我說(shuō)過(guò)了。
b：你想想，如果把這個(gè)故事演出來(lái)，那又會(huì)有什么效果呢!下面我們掌聲有請(qǐng)()，這兩個(gè)人為我們上演的《丑小鴨》這個(gè)小品。
a：請(qǐng)(李迪)做好準(zhǔn)備。
11。
a：笑聲中，我們?cè)僖淮我詿崃艺坡暩兄x()合演的精彩小品。
b、下面有請(qǐng)(李迪)同學(xué)為我們帶來(lái)一首《流星》大家歡迎!
a：請(qǐng)(殳元卓)做好準(zhǔn)備。
12。
a、感謝(李迪)同學(xué)的精彩表演。
b：xx，新的一年你有什么夢(mèng)想呢?
a：我的夢(mèng)啊，那可是一個(gè)秘密!不過(guò)我倒知道有一群男孩的雪地捉鳥之夢(mèng)，讓我們隨著(殳元卓)同學(xué)一起去捉只《憤怒的小鳥》吧!
b：有請(qǐng)(李文靜、李雙欣)做好準(zhǔn)備。
13。
b：剛才欣賞完了(殳元卓)的《憤怒的小鳥》就像進(jìn)入了夢(mèng)境似的。
a：唉，你可別在那做夢(mèng)啰!
b：我才不會(huì)呢，我都還沒有看到鳥在哪呢!
a：啊?你還真想白日做夢(mèng)啊!
b：好吧，不想了?？上Р皇俏?。下面有請(qǐng)(李文靜、李雙欣)為我們帶來(lái)精彩的歌曲《可惜不是你》。
b：請(qǐng)()做好準(zhǔn)備。
14。
a：很感謝(李文靜、李雙欣)為我們帶來(lái)精彩的歌曲。
你上學(xué)有逃過(guò)學(xué)嗎?
a、沒有。
b、你呢?
a、呵呵，不告訴你。
b、下面讓我們來(lái)看看不想上學(xué)的孩子會(huì)用什么方法逃學(xué)呢?
a、那么就有請(qǐng)()為我們送上這支獨(dú)特的小品《裝病》吧。
b、請(qǐng)()做好準(zhǔn)備。
15。
b：讓我們?cè)僖淮我詿崃业恼坡?)的小品。
a：xx，這下你想逃課了嗎?
b：大家剛剛徹底感受了一下逃課的可怕了吧。
a：現(xiàn)在讓我們從緊張的氣氛抽離出來(lái)，輕松一下，咱們玩?zhèn)€小游戲。
b：有請(qǐng)(殳潤(rùn)之)做好準(zhǔn)備。
16。
b：xx，你向往童年嗎?
a：那是肯定的，童年是美好的，快樂(lè)人都向往。
b：那下邊請(qǐng)感受一下(殳潤(rùn)之)為我們帶來(lái)的歌曲《童年》。
a：有請(qǐng)(李燦)做好準(zhǔn)備。
17。
a、一首《童年》勾起了我們很多的回憶。
b、是啊!童年真是美好啊，我們要好好珍惜啊!
a、下面我們?cè)賮?lái)聽聽(李燦)同學(xué)為我們帶來(lái)的《逍遙嘆》，大家歡迎。
b、有請(qǐng)()做好準(zhǔn)備。
18。
a：精彩吧?下面還有更精彩的呢?
b：精彩，我已經(jīng)迫不及待想看一下精彩節(jié)目了。
a、好吧，滿足你的要求。下面有請(qǐng)和我搭檔的()來(lái)給我們表演一個(gè)節(jié)目，好嗎?
b、我就滿足大家這個(gè)愿望吧。下面有我和我的同伴一起為大家?guī)?lái)一段精彩的小品《》。
a、有請(qǐng)(殳潤(rùn)之、李玉潔)做好準(zhǔn)備。
19。
a：掌聲感謝()的精彩節(jié)目，看得直讓人熱血沸騰。
b：是啊，xx，如此氣氛下，讓我喘口氣吧。
a：看你累的!下面都由我來(lái)主持，你下去吧!
b、還沒結(jié)束再累也要為大家主持完啊。
a、這話說(shuō)的好。
b：xx，你現(xiàn)在覺得冷嗎?
a：那還用問(wèn)，冬季了，我穿著這樣淡薄，當(dāng)然是有那么一點(diǎn)冷的。
b：那我現(xiàn)在給你送上溫暖，帶你重新走進(jìn)仲夏，請(qǐng)欣賞(殳潤(rùn)之、李玉潔)為我們帶來(lái)的舞蹈《等你個(gè)季節(jié)》。
a：有請(qǐng)(李文靜、李雙欣)做好準(zhǔn)備。
20。
a：讓我們?cè)僖淮握坡暩兄x(殳潤(rùn)之、李玉潔)帶來(lái)的優(yōu)美的歌聲，使我們浮躁的心也沉穩(wěn)下來(lái)。
b、你又啥浮躁的心啊?
a、反正就是聽著喜歡的歌曲就會(huì)走進(jìn)個(gè)聲里。
a：有請(qǐng)()做好準(zhǔn)備。
21。
a、多么優(yōu)美的音樂(lè)，多么動(dòng)聽的歌聲。
b：你知道剛才是第幾個(gè)節(jié)目了嗎?
b：別喪氣，還有精彩節(jié)目在后頭呢!我們的兩位老師都還沒表演節(jié)目，這怎么能結(jié)束呢?
a：對(duì)哦，他們帶來(lái)什么節(jié)目呢?
b：他們帶來(lái)的是《節(jié)日歡歌》，讓我們提前去感受節(jié)日的歡慶?，F(xiàn)在讓我們以最熱烈的掌聲有請(qǐng)老師。
三、結(jié)束語(yǔ)。
a：美好的時(shí)光總是轉(zhuǎn)瞬即逝。
b：歡樂(lè)的笑聲卻將永駐心田。
a：今天我們歡歌笑語(yǔ)，明天我們暢想未來(lái)。
b：今天我們播種希望，明天我們收獲輝煌。
a：讓我們記住今天。
b：讓我們期待明天。
a：讓我們共同攜手。
合：譜寫學(xué)校新的華章。
b：讓我們共同祝愿沙田中學(xué)。
合：蒸蒸日上，中考高考更加輝煌!
合：沙田中學(xué)2012年元旦晚會(huì)到此完滿閉幕。
合：再次預(yù)祝大家新年快樂(lè)，學(xué)習(xí)進(jìn)步!再見!
班會(huì)主持詞內(nèi)容篇十一
（晚會(huì)開場(chǎng)白）：
男：尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓。
女：親愛的同事們。
合：大家晚上好。
男：辭舊迎新賀新春，在這美好時(shí)刻，伴著"包叔"的《江南style》，我們迎來(lái)了公司2013年新春茶話會(huì)。
女：首先給大家拜個(gè)年，祝大家身體健康。
男：除了給大家拜年外，我們還有三個(gè)愿望。
女：哦？什么愿望？
男：第一個(gè)愿望是希望我們公司事業(yè)興旺發(fā)達(dá)，服務(wù)水平更上一層樓；
第二個(gè)愿望是希望我們的父母和親人身體健康。萬(wàn)事如意；
第三個(gè)愿望是希望我們?cè)趫?chǎng)的每一位來(lái)年行好運(yùn)，心想事成，步步高升。
男：（介紹到場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)嘉賓）。
女：（請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)致辭）。
女：回首往昔，龍年對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都難以忘懷，她給予了我們希望、收獲，更重要的是給予了我們成長(zhǎng)的經(jīng)歷。男：展望未來(lái)，一年勝似一年景。我們堅(jiān)信在公司總經(jīng)理室的帶領(lǐng)下，在全公司員工的共同努力下，我們公司的一定能蒸蒸日上，她的明天將更加美好。
女：20xx年對(duì)于交服人來(lái)說(shuō)，是不平凡的一年，這一年，恰逢公司成立20周年。20周年，既是展示成績(jī)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、凝聚人心的歷史時(shí)刻，又是公司展望未來(lái)、與時(shí)俱進(jìn)、加快發(fā)展的重要契機(jī)和全新起點(diǎn)。
男：20xx年同時(shí)也是公司的改革年，在這一年里，公司順利完成了股權(quán)改制，各項(xiàng)業(yè)務(wù)穩(wěn)健發(fā)展，在一些重大領(lǐng)域中，更取得了令人驕傲的成就。
女：餐飲服務(wù)更創(chuàng)新高，在上海市餐飲烹飪行業(yè)協(xié)會(huì)舉辦的"20xx上海名特菜點(diǎn)"評(píng)比活動(dòng)中。公司精選的"xx茶壺酥"、"交銀極品牛肋排"、"茶壺菊花血燕"、"交銀蘇式百果月餅"四道菜點(diǎn)被評(píng)定為"20xx上海名特菜點(diǎn)。除此之外，我們公司在今年還成為中國(guó)飯店協(xié)會(huì)常務(wù)理事單位；男：是啊，在物業(yè)管理方面我們也取得了不俗的成績(jī)，公司榮獲2011年度上海市平安單位。另外，為加大公司工程技術(shù)資源的有效整合和利用，切實(shí)提升工程管理隊(duì)伍應(yīng)急處置的能力，更好地保障總行各樓宇物業(yè)設(shè)備的正常運(yùn)行，公司還成立了首支"工程管理突擊隊(duì)"。
女：在人才梯隊(duì)建設(shè)方面，積極促進(jìn)校企合作，公司將把人才隊(duì)伍建設(shè)放在突出位置，加快引進(jìn)高素質(zhì)管理服務(wù)人才和后勤管理專業(yè)人才，加快后備管理人員梯隊(duì)建設(shè)，逐步實(shí)現(xiàn)管理層專業(yè)化、知識(shí)化、年輕化，形成一支數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)、具有廣闊視野和跨地域文化溝通能力的人才隊(duì)伍，為公司發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的人才保證。
結(jié)束語(yǔ)：
女：新年難忘，難忘新年。
男：新的一年孕育著新的希望，新的征程將譜寫新的輝煌。
女：今天，我們的航船已經(jīng)起錨，
男：明天，不管經(jīng)歷怎樣的風(fēng)浪，我們到達(dá)理想彼岸的信心不變。
合：我們的生活更加美好，
合：我們的未來(lái)更加輝煌！
女：時(shí)光荏苒，歲月如梭，我們一起走向成熟，一起收獲成功。
男：愿新年的鐘聲帶給我們幸?？鞓?lè)如意吉祥。
女：在新的一年里，祝我們所有的人：
合：新春快樂(lè)，萬(wàn)事如意！
女：愿我們所有的人永遠(yuǎn)青春亮麗，朝氣蓬勃！
男：祝我們的友誼：
合：地久天長(zhǎng)！祝大家新年快樂(lè)，萬(wàn)事如意！
今天的晚會(huì)到此圓滿結(jié)束！感謝大家，謝謝！
班會(huì)主持詞內(nèi)容篇十二
播音與主持藝術(shù)在我國(guó)是一個(gè)新興專業(yè)，隨著文化產(chǎn)業(yè)的飛速發(fā)展，播音主持人職業(yè)將成為未來(lái)就業(yè)領(lǐng)域的熱點(diǎn)和亮點(diǎn)。那么播音主持的培訓(xùn)內(nèi)容有哪些呢?下面小編為大家整理的是播音主持的培訓(xùn)大綱，一起看看吧!
一、學(xué)好普通話，考取普通話級(jí)別
二、播音語(yǔ)境語(yǔ)速語(yǔ)態(tài)培訓(xùn)——優(yōu)秀配音、播音錄音范本
三、電視節(jié)目主持培訓(xùn)——鏡頭感
四、現(xiàn)場(chǎng)主持人素質(zhì)培訓(xùn)——全方位臺(tái)風(fēng)塑造
學(xué)習(xí)普通話的理由：中國(guó)人的母語(yǔ)，學(xué)好普通話是中國(guó)公民義務(wù);普通話也是播音主持工作的.語(yǔ)言基礎(chǔ)。
以國(guó)家教委語(yǔ)委普通話考級(jí)要求為教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)對(duì)字的正確拼讀、詞的準(zhǔn)確連讀、句的節(jié)奏掌握、段落的聲情并茂朗誦，儀式臺(tái)詞的情感把握，完成對(duì)普通話的基本培訓(xùn)訓(xùn)練，達(dá)到主持人普通話規(guī)范要求。
1、語(yǔ)境、語(yǔ)速、語(yǔ)態(tài)訓(xùn)練
2、 運(yùn)用聲音建立屬于自己的美好形象
3、 用聲音進(jìn)行溝通的技巧
4、 互動(dòng)方法與技巧
5、 建立話筒感
6、 狀態(tài)準(zhǔn)備——?dú)庀⒇炌?BR> 7、 四句真言：提顴肌、頂上顎、打牙關(guān)、松下巴、
8、舌頭力度練習(xí)——立舌與彈舌
9、 吐字力度練習(xí)——吐字打靶
二、克服四川人說(shuō)普通話4大難點(diǎn)
1、舌邊音、舌根音不分(l/n不分);
2、平舌音、翹舌音不分(zh/z不分);
3、唇齒音、開口音不分(f/h不分);
4、前后鼻音不分(in/ing不分)。
班會(huì)主持詞內(nèi)容篇十三
此時(shí)此刻，我的心里已經(jīng)感慨萬(wàn)千。相信大家都和我一樣，我們共同經(jīng)歷的件件往事，如在眼前?？蓮椫敢粨]間，百日會(huì)戰(zhàn)的號(hào)角已經(jīng)吹響。三年的時(shí)間，在人生的長(zhǎng)河中，只不過(guò)是短暫的一瞬，但它卻能讓我們的夢(mèng)想擲地有聲在求學(xué)的道路上沒有平坦的大道，只有沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)，學(xué)海無(wú)崖，只有思得寂寞，耐得清貧，不畏勞苦的勤奮者才能有所建樹，取得成就。高中三年的大好時(shí)光，只剩下寶貴的200天了，我們每一個(gè)同學(xué)都要精打細(xì)算。
合現(xiàn)、充分地利用現(xiàn)有的時(shí)間，不讓一分光陰虛度，當(dāng)我們高考結(jié)束后，回首這兩百天時(shí)，一定不要因虛度歲月而悔恨。相反，我希望，每個(gè)同學(xué)得到高考成績(jī)時(shí)，都會(huì)自豪地說(shuō)：人生能有幾回搏?我竭盡全力了，十八歲，我沒留下遺憾!
決戰(zhàn)的號(hào)角聲已經(jīng)吹響，同學(xué)們：愛拼才會(huì)贏!我相信，只要我們竭盡全力，奮力拼搏，140班一定能取得勝利。在今后的日子里，我們每個(gè)同學(xué)都要放下包袱，輕裝上陣，安下心來(lái)，發(fā)揚(yáng)奮力拼搏、用永不言敗的精神，不猶豫、不彷徨，我們共同努力，全身心地奮戰(zhàn)高考，向家長(zhǎng)、老師、學(xué)校和社會(huì)交出一份滿意的答卷，鑄無(wú)悔青春，創(chuàng)18班的神話!相信你們一定能夠成為我們的驕傲，成為家長(zhǎng)的驕傲，成為你自己的驕傲。
我宣布，《高考百日動(dòng)員》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。有請(qǐng)主持人。
(男)兩百天，我們唱出心中無(wú)悔。
(女)兩百天，我們笑吟多年等待。
(男)兩百天，我們跳出平庸的牢籠。
(女)兩百天，我們讓命運(yùn)的裙角飛揚(yáng)。
(男、女)高考百日宣誓活動(dòng)現(xiàn)在開始!
(男)登山者從不害怕山有多高，旅行者從不擔(dān)心路有多長(zhǎng)，十八班的同學(xué)們，有多少風(fēng)風(fēng)雨雨，我們一起走過(guò);有多少艱難險(xiǎn)阻我們攜手克服，還有200天，難道我們會(huì)在最后的時(shí)刻放棄嗎?不會(huì)!還記得開學(xué)前報(bào)道的那天，咱們第一次坐在一起，說(shuō)的那個(gè)夢(mèng)想中的大學(xué)嗎?現(xiàn)在你是否還在追尋，亦或是有了更高的夢(mèng)想。大家拿出一張紙，寫下你現(xiàn)在的大學(xué)。還有你想對(duì)自己或是大家說(shuō)的話。給大家看看曾經(jīng)一起看過(guò)的優(yōu)秀的大學(xué)(寫5到6分鐘，放大學(xué)視屏)寫完了嗎?寫完以后把它貼到一個(gè)可以隨時(shí)提醒自己的地方，學(xué)到累的時(shí)候就看看它，提醒自己為了夢(mèng)想，我能行!
(女)高考不過(guò)是一次挑戰(zhàn)，面對(duì)挑戰(zhàn)，多一份準(zhǔn)備，就多一個(gè)機(jī)會(huì)，不要哀嘆200天太短，只爭(zhēng)朝夕，永不止步，在有限的時(shí)間里追求的成效;不要害怕平時(shí)的失敗，積極的心態(tài)會(huì)指引你穿越一切障礙。當(dāng)然，光有心態(tài)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，你還要找到非常好的學(xué)習(xí)方法。接下來(lái)有請(qǐng)?jiān)蹅儼嗟膮伪押屯跤裢瑢W(xué)分別和大家談?wù)?，啟發(fā)大家在剩下的200天該如何高效的利用。(介紹方法)。
(男)非常感謝他們建議，大家聽過(guò)之后應(yīng)該仔細(xì)想想，應(yīng)該如何計(jì)劃自己每一的天時(shí)間。
(女)說(shuō)的沒錯(cuò)，有了高效的學(xué)習(xí)方法，再加上大家一滴一滴汗水的灌溉，我們的未來(lái)不是夢(mèng)。大家用歌聲唱出我們的力量(合唱《我的未來(lái)不是夢(mèng)》)。
(男)同學(xué)們，努力吧!用百分之兩百的努力去追求的成功;。
(女)同學(xué)們，堅(jiān)持吧!世界從來(lái)都會(huì)給堅(jiān)持不懈的人讓路現(xiàn)在，讓我們站起來(lái)，用我們最嘹亮的聲音，喊出我們的口號(hào)：
嚴(yán)謹(jǐn)自律勤奮自強(qiáng)。
齊心協(xié)力共創(chuàng)輝煌。
(男)最后，讓華老師為這次班會(huì)畫上圓滿的句號(hào)。
三、班主任總結(jié)。
班會(huì)主持詞內(nèi)容篇十四
女：尊敬的各位茶客、各位來(lái)賓，親愛的朋友們，大家晚上好!（自我介紹,并介紹男主持）。在春天來(lái)臨之際，先敬上一杯春茶，祝大家身體健康，合家幸福，事業(yè)興旺，萬(wàn)事如意！
由逸野茶室舉辦的“品茗讀書”春季茶會(huì)馬上就要開始了。首先我代表晚會(huì)全體演職人員，對(duì)大家的光臨表示熱烈的歡迎!本次活動(dòng)得到了房間新老朋友的大力支持，讓我們對(duì)各位嘉賓和朋友們的到來(lái)，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
男：“又是一年三月三，風(fēng)箏飛滿天……”春天來(lái)了，天藍(lán)草綠，山清水秀；冰消雪化，柳綠花紅。要待到山花爛漫時(shí)，雖還需要一段時(shí)間，但春天的氣息已經(jīng)很濃。今晚我們茶室的新老朋友歡聚一堂，品茗聊天。讓我們品著淡淡的茶水，聽著悅耳的音樂(lè)，起品嘗詩(shī)詞的點(diǎn)心散文的茶，度過(guò)一個(gè)溫馨美好的夜晚。
“品茗讀書”春季茶會(huì)現(xiàn)在正式開始。
首先由逸野茶室室主——逸野致開幕詞。
女：春夜走進(jìn)逸野茶室，有一杯清茶，二三知己，隨心隨意，自由自在，讀讀唱唱，說(shuō)說(shuō)笑笑，品茗論詩(shī)，踏歌起舞。
這里迎八方來(lái)客，誦千家詩(shī)文，唱中外名歌，聊千古奇聞；這里是朗誦的樂(lè)園，歌唱的舞臺(tái)，心靈的港灣，情感的驛站。
男：三月鷓鴣滿山游，四月江水到處流，
采茶姑娘茶山走，茶歌飛上白云頭。
姑娘們沐浴著陽(yáng)光，踩著剛剛露出地面的野草，上山采茶，勞累并快樂(lè)著。她們蟄伏了一個(gè)冬天，現(xiàn)在可以盡情的說(shuō)，盡情的笑；放開嗓子與百靈鳥爭(zhēng)鳴。誰(shuí)說(shuō)她們是在采茶，分明是在舞蹈。這動(dòng)作賽過(guò)了采桑的羅敷，梁元帝筆下采蓮女子柔弱的姿態(tài)也顯得遜色。勞動(dòng)不再是一種負(fù)擔(dān)，而真正成為一種需要，一種自覺自愿的行動(dòng)。
女：這時(shí)候，熬過(guò)了一個(gè)酷冬的人們，也紛紛走出家門，老人小孩也不例外，來(lái)到郊外，去拜訪春天。我們一起走進(jìn)第一章節(jié)：春郊踏青。
1．男：冬天剛剛轉(zhuǎn)身離去，不知不覺中春天已經(jīng)悄悄降臨了，讓我們一起擁抱春天，感受春天，感受春天的風(fēng)雨，感受春天的鳥語(yǔ)花香。
請(qǐng)欣賞散文《感受春天》，作者：歌吟有夢(mèng) ，朗誦：老鐵。
2．女：春風(fēng)又綠江南岸，春來(lái)江水綠如藍(lán)。春天的旋律已經(jīng)奏響，我們一起去踏青、去遠(yuǎn)足。尋找春姑娘的足跡，體味春天的韻律。
請(qǐng)欣賞散文《春之韻》，作者：石上清泉，朗誦：鳳南飛。
3．男：你有過(guò)等待親人時(shí)急切的心理體驗(yàn)嗎，有過(guò)等待戀人時(shí)的焦急心靈感受嗎，在嚴(yán)寒的冬天對(duì)春的期待是一種大眾的共同心態(tài)，我們共同期待著春風(fēng)度過(guò)玉門關(guān)，芳草綠遍天涯。
請(qǐng)聽世紀(jì)風(fēng)創(chuàng)作的詩(shī)歌《我和春天有個(gè)約會(huì)》，朗誦，無(wú)痕。
4．女：中國(guó)是酒的國(guó)度，茶的故鄉(xiāng)，然而美酒并非尋常物，所謂“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何？” 相對(duì)于酒，茶就更顯得大眾化。你喝過(guò)世界上多少種飲料，不管是可可還是咖啡，最合口味的恐怕還是中國(guó)的茶水。
請(qǐng)聽歌曲《中國(guó)茶》演唱： 數(shù)字
5．男：春風(fēng)已絕無(wú)冬日般的凜冽，柳絮般輕盈的雪片，就在這涼涼的風(fēng)中飄著，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，悄無(wú)聲息，隱隱地讓你感到那是愛的揮灑。這時(shí)我們總是貪婪的看著雪花，怕錯(cuò)過(guò)了這個(gè)難得的機(jī)會(huì)。
請(qǐng)欣賞散文《春雪》，作者：大慶王子，朗誦：簡(jiǎn)曰。
6．女：“梅子黃時(shí)家家雨”，春天要離開了，老天爺都在灑淚，珍惜自然的春天，珍惜生命的春天。把天堂的門緊緊抵住，挽留美麗的時(shí)光，直至地老天荒的，是愛，還是夢(mèng)？惟有那梅子，年年依舊。
請(qǐng)聽詩(shī)歌《挽留美麗的時(shí)光》作者：關(guān)山，朗誦：西弦
7、人與人的距離，有時(shí)近在咫尺，卻仿佛遠(yuǎn)在天涯，有時(shí)遠(yuǎn)在天涯卻又仿佛近在咫尺。心靈的距離，空間的距離，不知道它們之間搗著什么鬼。世間多少情與恨，卻只道相思最苦。時(shí)間的長(zhǎng)河可以沖淡一切，而有些記憶卻隨著時(shí)間的流逝越來(lái)越深刻、清晰，比如那“執(zhí)手相看淚眼,竟無(wú)語(yǔ)凝咽”的分別，揮之不去，長(zhǎng)留心間。而那過(guò)去了的,都將變成美好的回憶。
請(qǐng)欣賞散文《再見到你》，作者：苦泉，朗誦：路人。
8．男：新年到，新春到，春到福到好運(yùn)到，家家戶戶放鞭炮，你看熱鬧不熱鬧。送走了嚴(yán)冬，迎來(lái)了春天。人人臉上都掛著喜悅，個(gè)個(gè)心中滿懷憧憬。
請(qǐng)聽歌曲《新春到》，演唱：童心致遠(yuǎn)
女：當(dāng)春天的第一抹新綠掛上枝頭，就奏響了春季采茶的序曲。隨著環(huán)境污染的加劇，綠色食品已越來(lái)越受到人們的青睞，遠(yuǎn)離都市的山野茶園，就成為遠(yuǎn)離污染的一塊圣地。茶葉也就成為一種珍貴的綠色食品了。一個(gè)冬天的蓄積，樹汁的精華全供給了葉芽，樹木經(jīng)歷的一切盡含其中。茶葉中也就有了風(fēng)霜、雨露、水土、陽(yáng)光的復(fù)合味道。
讓我們一起走進(jìn)第二章節(jié)：茶香四溢。
1．男：余光中先生說(shuō)，讀詩(shī)如飲酒，讀散文似品茶。中國(guó)的詩(shī)詞總離不開酒，如陶淵明、李白、蘇軾，有人說(shuō)，把他們的詩(shī)詞拿去壓榨，都能壓出2斤老白干來(lái)；散文中又多寫茶，許地山、周氏兄弟、豐子愷都不乏此類的名篇。我們的室主，詩(shī)中有酒：《朋友，干杯》；散文中有茶：《寒夜客來(lái)茶當(dāng)酒》。今天我們不飲酒，專品茶，輕抿一口，這茶也會(huì)令你陶醉，人間親情的多種滋味，全涌上心頭。請(qǐng)聽若蘭朗誦的這篇文章。
2．女：玫瑰花茶太誘人，雨楓夜半獨(dú)自品。仙樂(lè)縈繞耳畔，茶香飄溢四壁。淡茶似美女，淺笑又回眸，細(xì)細(xì)的品嘗，慢慢的回味，感觸良多。人的面貌有別，性格不同，趣味各異。同是茶水，卻也品不同的滋味，大概里邊也參雜了許多人生的體味。
請(qǐng)聽雨楓的散文《玫瑰花茶》，朗誦：聆聽細(xì)雨
3．男：“好一朵茉莉花，滿園花香也香不過(guò)她……”人人都知花兒香，那個(gè)卻道花匠苦。這一時(shí)的芬芳，卻不知是用多少勤勞、辛酸換來(lái)的啊。
詩(shī)朗誦《茉莉幽香》，作者：無(wú)痕，朗誦：荒野。
4．女：古灞橋旁柳枝婆娑，幾朝幾代，多少送行人到此折柳相贈(zèng)，留不住行人的身，也想留住行人的心。灑淚從此別，天涯各一方。多少相思多少淚水，柳枝你可曾知道，那離別的酒中是否也含著辛酸苦澀。
請(qǐng)聽歌曲《灞橋柳》，演唱者：墨跡
5．男：生活如品茶，品茶就是生活。簡(jiǎn)單的一杯水中，摻合了多少人復(fù)雜的勞動(dòng)，茶樹的栽培，茶葉的采摘，加工運(yùn)輸，容器的制造燃料的開采等等。而有了人類勞動(dòng)的分工，就不顯得那么復(fù)雜瑣碎了。
下面大家欣賞到的是竹子的文章《品味平淡》，朗誦：云中霧松。
6．女：鄉(xiāng)間飲茶，最有情調(diào)。暖陽(yáng)之下，或隨地找塊石頭坐下，或依樹而蹲，隨即就會(huì)聚攏幾個(gè)人， 或端一把茶壺，或抱一個(gè)大茶缸，邊喝邊聊，雖無(wú)東籬把酒的愜意，而品著茶味，嗅著茶香，伴著鳥語(yǔ)，看著遙看近卻無(wú)的草色，也有說(shuō)不出的快活。
入茶秀之中，偶爾奢侈一回，看看茶博士的精彩表演，茶壺嘴長(zhǎng)過(guò)人的胳膊，玩弄在鼓掌之間，一會(huì)在胸前，一會(huì)在背后，一會(huì)繞過(guò)頭頂，猛倒猛收，隨著每一個(gè)動(dòng)作的完成，一杯杯香茶已盛滿杯子，這簡(jiǎn)直不是技術(shù)，而是一種藝術(shù)。
在網(wǎng)上，我們也有一個(gè)飲茶的好去處——逸野茶室，請(qǐng)欣賞紅房子朗誦的散文《逸野茶室》，作者：尉籃。
7．男：春天來(lái)了，大草原一片新綠，充滿了生機(jī)?！疤焐n蒼，野茫茫”，肥壯的牛羊點(diǎn)綴在綠色的地毯上，在和暖的春風(fēng)中牧民悠閑的放牧著畜群。
請(qǐng)聽歌曲：《草原綠了》，演唱者： 情深
女：揚(yáng)子江心水，蒙山頂山茶。會(huì)品茶的都知道，一杯好茶，茶葉好，還要水好。有茶圣之稱的陸羽在《茶經(jīng)》里把烹茶之水分為三等：“山水上，江水下，井水次”。然而后人對(duì)烹茶之水分辯得更為精細(xì)，其等級(jí)為：一等是天水，二等是泉水，三等是江水，四等是河水。
好茶還要好水泡，祖國(guó)的名山大川，各處水土特性不同，烹出的茶味道各異，我們來(lái)品一品各地的不同風(fēng)味。走進(jìn)第三部分：水淡情深。
1．男：一方水土養(yǎng)一方人。黃河有一條大支流——渭河。姜子牙曾在這里垂釣，周文王曾在這里訪賢。奔騰不息的.渭河啊，你可曾記得先民的歌唱，可曾感受到今人跳動(dòng)的脈搏？綠草蒼蒼，白霧茫茫，有位佳人，在水一方。三千多年前的周朝時(shí)代，我們的秦人就在這里唱出了如此凄美的歌謠，時(shí)至今日，秦人的后代仍在演繹著新的故事。
下面請(qǐng)欣賞《在渭水旁，我為你守望》，作者：海狼， 朗誦：浩瀚。
2．女：春寒料峭，寒意還沒有退盡，北國(guó)的夜晚仍有雪花飄飛，這時(shí)候孤獨(dú)寂寞往往也會(huì)不期而至。如果有一杯水，喝了能忘掉這一切，讓我今夜不孤獨(dú)，讓我一生不傷悲，該有多好。這水就是酒，這是就是茶。
請(qǐng)欣賞散文《給我一杯忘情水》，作者：夢(mèng)魘桃花，朗誦：香奈爾。
3．男：馬南邨在《燕山夜話》中講過(guò)，白開水最好喝。因?yàn)樗€了飲料的本真。水是生命的源泉，生活中誰(shuí)也離不開水。你聽過(guò)《二泉映月》那動(dòng)人的旋律嗎，到過(guò)惠山下的天下第二泉嗎，品嘗過(guò)那里泉水甘冽、清醇的滋味嗎？還有那浩淼的太湖，多情的湖水，看一眼就讓你忘不掉，多少故事就會(huì)浮現(xiàn)在你的眼前。
看看黃楊樹對(duì)無(wú)錫又有什么樣的印象，散文《無(wú)錫印象》，作者：黃楊樹，朗誦：寒風(fēng)。
請(qǐng)欣賞黃梅戲《女駙馬》選段，《民女名叫馮素珍》，表演者：山野芝蘭。
5．男：山野之中，山泉叮咚作響，鳥語(yǔ)縈繞耳畔，樹木庇蔭，花草繁茂，當(dāng)你偶然之間，嗅到深谷中一叢蘭花發(fā)出的幽幽香味，你會(huì)覺得神清氣爽，精神為之一振的。她是那樣的不起眼，默默的居于山中一隅。卻令人贊嘆不已，倍加欣賞。
請(qǐng)欣賞《空谷幽蘭》，作者：我是你的太陽(yáng)，朗誦：菩提。
6．女：《紅樓夢(mèng)》里妙玉烹茶用的水，是寺廟中梅花上的雪水，且裝在甕中，埋在地下五年。 今冬的花瓣上可有百年前的雪痕，古老的梅樹上可有百年前的老枝。風(fēng)光依舊，梅花依舊，年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。如今的人們大概早沒了這種閑情逸致，不過(guò)，如果有一種思念，像雪水那樣珍藏起來(lái)，時(shí)隔多年，她會(huì)不會(huì)還有色彩。
下面請(qǐng)欣賞海狼的文章《雪中看梅》，朗誦：靜水深流。
7．男：有個(gè)很小的古縣城，小到縣衙打板子，全城都能聽到，因而叫做古丈縣。湘西這片神秘的土地，我們?cè)谏驈奈墓P下大概早已有所領(lǐng)略。那種原始的美，讓人流連忘返。碧溪岨的白塔是否還屹立如初，儺送二老可曾回到茶峒來(lái)，翠翠姑娘是否已經(jīng)變老，采茶女中可有她的后代？品遍天南海北茶，古丈茶鄉(xiāng)情更濃。
請(qǐng)欣賞歌曲：《古丈茶歌》，演唱者：歌海快樂(lè)
女：春天有明媚的陽(yáng)光，有輕柔的暖風(fēng)，環(huán)境中點(diǎn)綴更多的綠意。人與人之間似乎也多一份溫情，多一些祝福，多一點(diǎn)寬容與理解。
你憂愁的時(shí)候，煩惱的時(shí)候，苦悶的時(shí)候，別忘了，網(wǎng)上還有你一個(gè)家，有你一個(gè)休閑娛樂(lè)的場(chǎng)所，一個(gè)不起眼的小茶室。沒事常來(lái)坐坐，品一杯香茗，聊一段趣話，放松一下心情。任它網(wǎng)外天地大，網(wǎng)內(nèi)自有真情在。
男：讀一段精美的詩(shī)文，聽一曲美妙的歌謠，如品名茶，似飲醇酒，余香滿口，回味不絕?？鬃勇犐貥?lè)，三月不知肉味；我們的絲絲茶香，也會(huì)不絕如縷，長(zhǎng)留心間。
君子之交淡如水，正因?yàn)樗宓拍芫眠h(yuǎn)，才不會(huì)斷流，才顯得彌足珍貴。在這淡淡的茶香中，讓我們落下“品茗讀書”春季茶會(huì)的帷幕。
朋友們，我們相約夏季茶會(huì)喜相逢，今晚的茶會(huì)到此結(jié)束，朋友們?cè)僖姡?BR> 班會(huì)主持詞內(nèi)容篇十五
一、活動(dòng)目的：
1、讓學(xué)生了解親情，體驗(yàn)親情的無(wú)私和偉大，感受中華民族的傳統(tǒng)美德。
2、讓學(xué)生回報(bào)親情，把對(duì)父母的愛付諸實(shí)際行動(dòng)。
3、激發(fā)學(xué)生從小有愛心，樹立心中有他人，心中有祖國(guó)的情感。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備節(jié)目，搜ji故事，收ji名言，主持人準(zhǔn)備串聯(lián)詞。
2、制作相關(guān)的課件。
3、邀請(qǐng)父母參加班會(huì)活動(dòng)。
4、場(chǎng)景設(shè)計(jì)，渲染環(huán)境，奠定情感基調(diào)。
三、活動(dòng)過(guò)程：
〈一〉、宣布活動(dòng)開始：
甲：親情，人類永恒的話題。
乙：親情，人間最美的情感。
合：---班“擁抱親情”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
二〉、回顧篇——走近親情。
1、我名字的故事。
(2)學(xué)生交流自己名字中蘊(yùn)涵的意義。
孩子的名字融入了父母多少的期望!學(xué)生通過(guò)向父母了解自己名字中蘊(yùn)涵的期望，從而感受父母深深的愛。
2、我成長(zhǎng)的足跡。
(1)乙：有了泥土，嫩芽才會(huì)長(zhǎng)大;有了陽(yáng)光，春芽才會(huì)開花;我們的成長(zhǎng)離不開您呀——親愛的爸爸媽媽。
(2)課件出示一組家庭照片，學(xué)生講述他們成長(zhǎng)過(guò)程中自己遭遇疾病和挫折時(shí)，父母為之作出的犧牲和為之付出的血汗。
(3)詩(shī)歌朗誦《媽媽的愛》。
孩子的成長(zhǎng)過(guò)程凝聚了父母無(wú)窮的愛;感人的生活場(chǎng)景能勾起孩子的美好回憶，真情交流使他們?cè)俅误w會(huì)樸實(shí)的親情，引起情感的共鳴。
3、父母寫真。
(1)甲：母親的皺紋，父親的白發(fā)，是父母操勞的見證，是愛的涓涓印痕，是親情無(wú)償.
〈三〉、擁抱篇——體驗(yàn)親情。
1、親情贊頌知多少。
(1)甲：親情是一種血脈相通的默契，是一種無(wú)法割裂的存在。
乙：因此，酬勞不是她的目的，收獲不是她的動(dòng)機(jī)，她是人性閃耀的光輝。
甲：多么質(zhì)樸的情感啊!古今中外，有多少贊頌父母的歌、詞;有多少演繹親情的故事;有多少歌頌?zāi)笎鄣拿浴?BR> 乙：讓我們盡情歌唱或朗誦贊美父愛、母愛的歌曲和詩(shī)文，講述古今中外關(guān)愛父母的故事，課件展示關(guān)愛父母、孝敬父母的名言警句。
〈四〉、行動(dòng)篇——回報(bào)親情。
1、確定回報(bào)方案。
(1)甲：記得老一輩革命家朱德爺爺在抗日前一年得到媽媽病逝的消息十分悲痛，他寫下了這樣一片感人的文章回憶我的母親〉，請(qǐng)班主任老師給我們講講這篇文章。
(2)班主任講《回憶我的母親》。
(4)學(xué)生討論交流，并確定回報(bào)父母關(guān)愛的最佳方案。
2、實(shí)施回報(bào)方案。
(1)給父母一份驚喜。
(2)幫父母做家務(wù)事。
每天在家給自己設(shè)立一個(gè)勞動(dòng)崗位，幫助父母分擔(dān)家務(wù)，向父母表示關(guān)愛。
(3)陪父母聊聊天。
每天陪父母聊聊天，說(shuō)說(shuō)學(xué)校發(fā)生的事，同學(xué)之間的事，自己的心情聽聽父母工作的事，在溝通中積累情感。
3、傾聽父母的感受。
(1)甲：聽了大家的回報(bào)方案，我們的家長(zhǎng)十分的感動(dòng)。下面請(qǐng)媽媽、爸爸來(lái)談?wù)勛约旱母惺堋?BR> (2)爸爸、媽媽談感受。
(3)乙：親愛的爸爸、媽媽，謝謝您們對(duì)我們的肯定，您們放心吧，感謝您們對(duì)我們的愛，我們也一定把愛回報(bào)，回報(bào)給你們，回報(bào)給社會(huì)，回報(bào)給偉大的祖國(guó)。
(4)合：最后讓我們伴著美妙的旋律把手中的紅花獻(xiàn)給在座的家長(zhǎng)。
(5)齊唱歌曲《愛的奉獻(xiàn)》。
愛是親情書寫它獨(dú)特魅力的過(guò)程。利用討論使學(xué)生明白：積累親情并不在于轟轟烈烈，回報(bào)父母最重要的是要有一種正確的態(tài)度，要有一顆孝心;關(guān)愛父母要體現(xiàn)在平時(shí)的一言一行、點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。從現(xiàn)在做起，從小事做起。
活動(dòng)目的:。
問(wèn)題分析:。
我和同學(xué)已經(jīng)有了近兩年接觸,發(fā)現(xiàn)他們隨著年齡增長(zhǎng),已經(jīng)有了一定勞動(dòng)意識(shí).學(xué)校基本能做到自己自己做,但家庭中,卻缺乏勞動(dòng)意識(shí),過(guò)于依賴家長(zhǎng),體會(huì)不到父母辛苦,不能積極主動(dòng)幫助家里作一些力所能及事.因此,召開“家里事幫著做”主體班會(huì),進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)觀念,使學(xué)生體會(huì)父母勞苦,學(xué)會(huì)關(guān)心他人.
活動(dòng)依據(jù):。
本節(jié)活動(dòng)課依據(jù)《德育》小學(xué)二年級(jí)第七課《家里事幫著做》教育目標(biāo)制定設(shè)計(jì).
活動(dòng)準(zhǔn)備:。
1,課前以一些生活現(xiàn)實(shí)為背景排演小品;。
2,以“母親節(jié)”為題材請(qǐng)同學(xué)們?yōu)樽约耗赣H獻(xiàn)禮;。
3,收集自己家中勞動(dòng)資料,制作成展板;。
4,利息各種家務(wù)勞動(dòng)技能;。
活動(dòng)人員:。
1,本班39名同學(xué)和正副班主任;。
2,聘請(qǐng)部分學(xué)生家長(zhǎng);。
主持人:4人。
整體設(shè)計(jì):。
1,利用生活小品,調(diào)動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)興趣,適時(shí)組織學(xué)生開展討論,啟發(fā)明理;。
2,結(jié)合生活實(shí)際,部分學(xué)生匯報(bào)自身家務(wù)勞動(dòng)小技能;。
3,請(qǐng)家長(zhǎng)夸一夸自己孩子家里表現(xiàn),提出學(xué)生倡議;。
活動(dòng)過(guò)程:。
一,對(duì)話引入,啟發(fā)活動(dòng)興趣:。
a:___你知道“母親節(jié)”那天嗎。
b:五月第二個(gè)星期日呀!
a:你那一天送給媽媽什么禮物啦。
b:我禮物最珍貴,--(神秘),反問(wèn):你都送給媽媽什么禮物了。
a:我呀,我送媽媽一枝花,開心間花朵,還為他送上了一首歌《世上只有媽媽好》,你聽!(放錄音)。
b:我們每個(gè)人都擁有一個(gè)溫暖家;。
家里我們時(shí)刻享受著爸爸媽媽愛,爺爺奶奶愛,他們無(wú)微不至關(guān)心愛護(hù)下,我們快樂(lè)成長(zhǎng)!
b:我們從呱呱墜地到咿呀學(xué)語(yǔ),從不懂事情到步入校門,我們正漸漸長(zhǎng)大.
學(xué)校,我們要做好學(xué)生,家里我們更應(yīng)該做好孩子;。
a:同學(xué)們,“母親節(jié)”這一天,一些同學(xué)為爸爸媽媽送上了這樣禮物:。
1,出示a劇:。
(a劇主人公說(shuō):我今天過(guò)得真快樂(lè)!同學(xué)們,你們跟我一樣高興嗎)。
2,b劇主人公上場(chǎng),a找b說(shuō):我好朋友來(lái)了,我要找他玩兒.唉,小紅,等等我,我們一起玩兒去!b劇主人公:我今天可沒時(shí)間,我還有更重要事要做呢!
b劇上演。
(b劇主人公說(shuō):我今天也很快樂(lè),同學(xué)們,你們說(shuō)對(duì)嗎)。
a:兩個(gè)同學(xué)都度過(guò)了快樂(lè)一天,相比之下,你覺得那位同學(xué)過(guò)得更快樂(lè),更有意義呢。
學(xué)生討論發(fā)言.
二,深入生活,技能展示:。
b:我告訴你一個(gè)秘密吧,今天我們二(1)班同學(xué)把母親節(jié)那天獻(xiàn)給家人禮物都帶來(lái)了,你們看!
勞動(dòng)小技能展示:。
1,圖片展示:家里收拾房間。
2,技能展示:洗手絹,洗襪子,疊衣服,掃地,擦桌子,擇韭菜,做水果拼盤(以組單位為同時(shí)展示)。
b:昨天我們父母呵護(hù)中小心長(zhǎng)大,今天我們將張開小翅膀練習(xí)飛翔;。
從生活小事學(xué)起,從一點(diǎn)一滴做起,成為父母小幫手,回報(bào)他們愛.
三,家長(zhǎng)與孩子互動(dòng),激發(fā)情感,提出希望:。
1,演唱:《小烏鴉》:(放音樂(lè))。
小烏鴉:我愛我家,更愛我媽媽.我溫暖家庭中健康成長(zhǎng),大聲:媽媽呀!
全班:我們愛你!
家長(zhǎng):孩子呀,我們也愛你!
2,家長(zhǎng)結(jié)合學(xué)生生活表現(xiàn),夸一夸孩子;。
b:父母那么愛我們,用辛勤勞動(dòng)為我們創(chuàng)建了幸福美好生活,我倡議:。
(宣讀倡議書,出示展板)。
b:現(xiàn),你知道了吧!這就我送給媽媽最珍貴禮物,也我們二(1)班同學(xué)送給所有幸福美滿家庭禮物.
同學(xué)們,快快加入我們倡議吧!(學(xué)生貼名字,放音樂(lè))。
班主任:同學(xué)們,你們倡議太好了,我和李老師也想加入你們倡議,行嗎(教師貼上自己名字并進(jìn)行講話)。
a,b:武圣廟小學(xué)二(1)班《家里史幫著做》主題班回到此結(jié)束.
活動(dòng)主題：學(xué)會(huì)感恩。
活動(dòng)時(shí)間：20__年5月13日。
活動(dòng)地點(diǎn)：五(2)班教室。
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)比較，讓學(xué)生體會(huì)母愛是偉大的、無(wú)私的。
2、讓學(xué)生回報(bào)親情，把對(duì)父母的愛付諸實(shí)際行動(dòng)。
3、讓學(xué)生把愛延伸到社會(huì)，能用感恩的心去對(duì)待自己身邊的親人和老師。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、讓學(xué)生查找日歷，確認(rèn)今年母親節(jié)的時(shí)間。
2、準(zhǔn)備卡紙、彩筆。
3、手語(yǔ)歌《感恩的心》。
4、制作幻燈片。
活動(dòng)形式：介紹、表演、宣誓。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入主題：
同學(xué)們，你們知道是誰(shuí)給了我們生命嗎?(媽媽)母親節(jié)馬上就要到了，今天我們的班會(huì)主題就是學(xué)會(huì)感恩。師生齊讀課題并啟發(fā)學(xué)生理解主題含義。
二、調(diào)查統(tǒng)計(jì)：
同學(xué)們，你能說(shuō)出母親節(jié)是哪一天嗎?(5月份的第二個(gè)星期日)今年的母親節(jié)是幾號(hào)?(11號(hào))今天是7號(hào)了，還有幾天就是母親節(jié)了。你給媽媽送過(guò)禮物嗎?你知道媽媽的生日嗎?有沒有給媽媽過(guò)生日?媽媽給你過(guò)生日了嗎?讓學(xué)生都說(shuō)一說(shuō)。
教師小結(jié)：通過(guò)剛才的調(diào)查可以看出，你們對(duì)媽媽的關(guān)愛還太少。
三、了解母愛的偉大與無(wú)私：
媽媽對(duì)你們的愛不僅表現(xiàn)給你們過(guò)生日上，還為你們做過(guò)很多很多的事情，請(qǐng)同學(xué)們回憶一下從小到大媽媽都是怎樣關(guān)愛你的?學(xué)生交流。
(我生病了，媽媽陪我去醫(yī)院;我的衣服破了，媽媽給我縫補(bǔ)好……)。
教師簡(jiǎn)單講解一下母親從懷孕到養(yǎng)育我們長(zhǎng)大成人，付出多少艱辛，讓學(xué)生從中體會(huì)媽媽的辛苦。
四、說(shuō)一說(shuō)自己對(duì)母親的愛：
(我?guī)蛬寢屜赐?我?guī)蛬寢寬叩?媽媽生病了，我?guī)蛬寢屇盟?、端水…?。
同學(xué)們都說(shuō)得很好，說(shuō)出了自己做的好事。但是老師也知道有些同學(xué)做的不夠好。比如:回到家，躺在沙發(fā)上看電視，什么事都不做;做錯(cuò)了事情，媽媽批評(píng)的時(shí)候頂撞媽媽;在家亂花錢等等。
那么在母親節(jié)到來(lái)之際，你們想用什么方式感謝自己的媽媽呢?學(xué)生交流。
五、實(shí)施回報(bào)方案。
(1)給媽媽一份驚喜。
(2)幫母親做家務(wù)。
放學(xué)回家?guī)椭杉覄?wù)，向父母表示關(guān)愛。
(3)陪媽媽聊聊天。
陪媽媽聊聊天，說(shuō)說(shuō)學(xué)校發(fā)生的事，同學(xué)之間的事，自己的心情。聽聽媽媽工作的事，在溝通中積累情感。
六、主題的拓展：
今天我們主要聊了媽媽對(duì)你們的愛，但除了母愛，還有師愛、親人的愛、朋友的愛、社會(huì)上的愛。老師希望同學(xué)們?cè)诮邮苓@些愛的同時(shí)，也能以一顆感恩的心去對(duì)待別人。
播放課件：誓詞。
感謝我的父母，您給了我生命，教我學(xué)走路，教我學(xué)說(shuō)話，讓我健康地成長(zhǎng);感謝我的老師，您給了我教誨，教我學(xué)知識(shí)，教我學(xué)做人;感謝我的朋友，你給了我純真的友誼，教我學(xué)會(huì)關(guān)愛，讓我充滿了希望。感謝社會(huì)，感謝人生。我一定自理、自立、自尊、自強(qiáng)，健康成長(zhǎng)!
師生一起宣誓。
七、教師小結(jié)：
通過(guò)今天的活動(dòng)，老師希望同學(xué)們能有一顆孝心。從現(xiàn)在做起，從小事做起，把愛體現(xiàn)在一言一行中。去關(guān)愛自己的父母，去愛身邊的每一個(gè)人。
八、在手語(yǔ)歌曲中結(jié)束活動(dòng)。
同學(xué)們，我們前段時(shí)間學(xué)過(guò)一支手語(yǔ)歌《感恩的心》。下面就讓我們隨著歌聲表達(dá)出我們的心聲吧!(師生一起手語(yǔ)表演)。
班會(huì)設(shè)計(jì)說(shuō)明：聾生由于從小失去了聽力，父母對(duì)他們也是特別的照顧，什么事情也不讓他們做。孩子體會(huì)不到父母的辛苦，對(duì)親情淡漠，不懂得在接受別人愛的時(shí)候，應(yīng)該用實(shí)際行動(dòng)去回報(bào)別人。就連自己父母的生日也很少知道，對(duì)父母的關(guān)心太少。針對(duì)這一實(shí)際，在母親節(jié)來(lái)臨之際，在班內(nèi)召開了這次主題班會(huì)。目的就在于讓學(xué)生通過(guò)自己的回憶介紹、比較、宣誓、用手語(yǔ)表達(dá)心聲等形式，讓學(xué)生心靈受到觸動(dòng)，逐步學(xué)會(huì)感恩。
一、活動(dòng)目的：
母親節(jié)即將來(lái)臨，為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育，弘揚(yáng)中華民族孝敬父母的傳統(tǒng)美德，學(xué)校少先大隊(duì)決定：開展紀(jì)念20__母親節(jié)感恩教育主題活動(dòng)。通過(guò)調(diào)查訪談、評(píng)比展示、親情交流、體驗(yàn)感悟等一系列實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生從理解、關(guān)心父母開始，弘揚(yáng)孝敬父母、珍視親情的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)感恩的心，學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，尊敬師長(zhǎng)，與他人和諧共處;并從親身體驗(yàn)感悟中，培養(yǎng)對(duì)家庭、對(duì)父母、對(duì)親人有熱愛、有責(zé)任、愿奉獻(xiàn)的良好情感，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提升學(xué)生的道德素質(zhì)。
二、活動(dòng)時(shí)間：20__年5月x日。
三、活動(dòng)安排：
1、感恩母親節(jié)——少先隊(duì)員“五心”行動(dòng)。
(1)自制一份“感恩母親—親情檔案”，送給媽媽一個(gè)開心!
每一個(gè)母親都記得孩子的生日愛好，以及其他每一個(gè)重要的日子，又有多少孩子了解媽媽的生日和愛好呢?搜集有關(guān)媽媽的信息，把它記錄在自制的親情卡上，送給媽媽一份意外的開心!
(2)向母親道一聲感謝和祝福，送給媽媽一份溫馨!
母親節(jié)前夕，對(duì)媽媽說(shuō)一句真誠(chéng)感謝和祝福的話，媽媽不在身邊的，可以通過(guò)打電話、發(fā)短信、寫信、發(fā)郵件等形式向媽媽送上節(jié)目的問(wèn)候和祝福。
活動(dòng)鏈接——各中隊(duì)可評(píng)選出“感恩母親節(jié)—最溫馨祝福語(yǔ)”，在中隊(duì)進(jìn)行展示表?yè)P(yáng)，給勝出小隊(duì)和隊(duì)員加分獎(jiǎng)勵(lì)。
(3)為母親做一件力所能及的家務(wù)，給媽媽一個(gè)舒心!
活動(dòng)鏈接——只要能夠表達(dá)你對(duì)媽媽的愛和感謝，就行了!別忘了把它記錄下來(lái)(體驗(yàn)日記、照片、dv都可以)。
(4)搜集一個(gè)“我和媽媽的故事”，送媽媽一份歡欣!
我們成長(zhǎng)的每一步，都飽含著媽媽的深切關(guān)愛和無(wú)私付出。搜集一個(gè)你和媽媽間發(fā)生的感人至深的故事，講給同學(xué)老師和家長(zhǎng)聽，讓他們感到你長(zhǎng)大懂事了。
活動(dòng)鏈接——感人。
(5)送母親一份自制的節(jié)日禮物，送媽媽一份愛心!
在母親節(jié)來(lái)臨之際，為媽媽送上一份親手做的禮物，把歡樂(lè)、祝福和關(guān)愛送給媽媽;同時(shí)，也能幫你記?。?0__，母親節(jié)，我學(xué)會(huì)感恩。
2、舉行“濃情五月天，感恩母親節(jié)”主題大隊(duì)會(huì)。
20__年母親節(jié)前夕，少先大隊(duì)舉行“濃情五月天，感恩母親節(jié)”主題隊(duì)會(huì)，匯報(bào)展示“感恩母親”活動(dòng)成果。
一、活動(dòng)目的：
1、讓學(xué)生了解親情，體驗(yàn)親情的無(wú)私和偉大，感受中華民族的傳統(tǒng)美德。
2、讓學(xué)生回報(bào)親情，把對(duì)父母的愛付諸實(shí)際行動(dòng)。
3、激發(fā)學(xué)生從小有愛心，樹立心中有他人，心中有祖國(guó)的情感。
二、活動(dòng)時(shí)間：20__年5月x日(每個(gè)五月的第二個(gè)星期天)。
三、活動(dòng)背景：在母親節(jié)來(lái)臨之際，為了感謝母親，感恩父母的背景下提出的。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備節(jié)目，搜集故事，收集名言，主持人準(zhǔn)備串聯(lián)詞。
2、制作相關(guān)的課件。
3、邀請(qǐng)父母參加班會(huì)活動(dòng)。
4、場(chǎng)景設(shè)計(jì)，渲染環(huán)境，奠定情感基調(diào)。
五、活動(dòng)過(guò)程：
〈一〉、宣布活動(dòng)開始：
主持人(甲)：親情，人類永恒的話題。
主持人(乙)：親情，人間最美的情感。
主持人(合)：一(3)班“擁抱親情”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。二〉、回顧篇——走近親情。
活動(dòng)1、我名字的故事。
(2)學(xué)生交流自己名字中蘊(yùn)涵的意義。
孩子的名字融入了父母多少的期望!學(xué)生通過(guò)向父母了解自己名字中蘊(yùn)涵的期望，從而感受父母深深的愛。
活動(dòng)2、我成長(zhǎng)的足跡。
(1)主持人(乙)：有了泥土，嫩芽才會(huì)長(zhǎng)大;有了陽(yáng)光，春芽才會(huì)開花;我們的成長(zhǎng)離不開您呀——親愛的爸爸媽媽。
(2)課件出示一組家庭照片，學(xué)生講述他們成長(zhǎng)過(guò)程中自己遭遇疾病和挫折時(shí)，父母為之作出的犧牲和為之付出的血汗。
(3)詩(shī)歌朗誦《媽媽的愛》。
(1)甲：母親的皺紋，父親的白發(fā)，是父母操勞的見證，是愛的涓涓印痕，是親情無(wú)償.
〈三〉、擁抱篇——體驗(yàn)親情。
活動(dòng)1、親情贊頌知多少。
(1)主持人(甲)：親情是一種血脈相通的默契，是一種無(wú)法割裂的存在。主持人(乙)：因此，酬勞不是她的目的，收獲不是她的動(dòng)機(jī)，她是人性閃耀的光輝。
主持人(甲)：多么質(zhì)樸的情感啊!古今中外，有多少贊頌父母的歌、詞;有多少演繹親情的故事;有多少歌頌?zāi)笎鄣拿浴?BR> 主持人(乙)：讓我們盡情歌唱或朗誦贊美父愛、母愛的歌曲和詩(shī)文，講。
1、確定回報(bào)方案。
(1)主持人(甲)：記得老一輩革命家朱德爺爺在抗日前一年得到媽媽病逝的消息十分悲痛，他寫下了這樣一片感人的文章回憶我的母親〉，請(qǐng)班主任老師給我們講講這篇文章。
(2)班主任講《回憶我的母親》。
(4)學(xué)生討論交流，并確定回報(bào)父母關(guān)愛的最佳方案。
活動(dòng)2、實(shí)施回報(bào)方案。
(1)給父母一份驚喜。
(2)幫父母做家務(wù)事。
每天在家給自己設(shè)立一個(gè)勞動(dòng)崗位，幫助父母分擔(dān)家務(wù)，向父母表示關(guān)愛。
(3)陪父母聊聊天。
每天陪父母聊聊天，說(shuō)說(shuō)學(xué)校發(fā)生的事，同學(xué)之間的事，自己的心情聽聽父母工作的事，在溝通中積累情感。
活動(dòng)3、傾聽父母的感受。
(1)主持人(甲)：聽了大家的回報(bào)方案，我們的家長(zhǎng)十分的感動(dòng)。下面。
請(qǐng)媽媽、爸爸來(lái)談?wù)勛约旱母惺堋?BR> (2)爸爸、媽媽談感受。
(3)主持人(乙)：親愛的爸爸、媽媽，謝謝您們對(duì)我們的肯定，您們放心吧，感謝您們對(duì)我們的愛，我們也一定把愛回報(bào)，回報(bào)給你們，回報(bào)給社會(huì)，回報(bào)給偉大的祖國(guó)。
(4)主持人(合)：最后讓我們伴著美妙的旋律把手中的紅花獻(xiàn)給在座的家長(zhǎng)。
(5)齊唱歌曲《愛的奉獻(xiàn)》。
六、結(jié)束語(yǔ)：
主持人(乙)：關(guān)愛父母要體現(xiàn)在平時(shí)的一言一行、點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。從現(xiàn)在做起，從小事做起。
主持人(乙)：今天的母親節(jié)班會(huì)到此時(shí)就結(jié)束了，愿所有天下母親主持人(合)：高高興興、健健康康!
班會(huì)主持詞內(nèi)容篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們，大家下午好!
伴隨著新春的腳步，我們又迎來(lái)一個(gè)嶄新的學(xué)期。常言道：“一年之計(jì)在于春”，正因?yàn)榇禾焓莻€(gè)播種希望的季節(jié)，才使我們有更多的期盼、更多的向往。我們盼望著“今年花勝去年紅”，我們期待著今年的六月“風(fēng)光不與四時(shí)同”。
老師們，同學(xué)們，20__年2月26日，我們每個(gè)人都將銘刻在心!因?yàn)?，從今天起，距離高考只有兩百天!在這個(gè)特殊的日子，我們高三全體師生在這里隆重舉行20__年高考百日誓師大會(huì)，此時(shí)，我們的青春，在這神圣的時(shí)刻，已激情燃燒;我們的理想，在這莊嚴(yán)的殿堂，已盤旋升騰!
首先，請(qǐng)?jiān)试S我向大家介紹蒞臨今天大會(huì)的總校及學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)：西山教育集團(tuán)董事長(zhǎng)、西山學(xué)?？傂ｉL(zhǎng)張文彬先生，西山學(xué)校副校長(zhǎng)喻勇先生，西山高中部校長(zhǎng)陳正濤先生，西山高中部副校長(zhǎng)丁新先生，及高三年段的三位段長(zhǎng)。讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)!
今天的大會(huì)有八項(xiàng)議程：
1、決戰(zhàn)高考百日沖刺誓師典禮(鳴炮)。
2、學(xué)生代表發(fā)言(高三班：徐志慧)。
3、副班主任代表發(fā)言(卓逸群)。
4、教師代表發(fā)言(肖娜)。
5、高三年段舒良畢段長(zhǎng)作報(bào)告。
6、高中部校長(zhǎng)陳正濤先生講話。
7、西山學(xué)校副校長(zhǎng)喻勇先生講話。
8、西山教育集團(tuán)董事長(zhǎng)、西山學(xué)?？傂ｉL(zhǎng)張文彬先生講話。
一、大會(huì)進(jìn)行第一項(xiàng)：現(xiàn)在，我宣布：__高中20__年決戰(zhàn)高考百日沖刺誓師大會(huì)現(xiàn)在開始。鳴炮!
二、大會(huì)進(jìn)行第二項(xiàng)：請(qǐng)學(xué)生代表高三(3)班徐志慧同學(xué)發(fā)言。大家掌聲歡迎!
(正如__同學(xué)所言：“少年自有少年狂”，“磨劍十年，今將試鋒芒?！蓖瑢W(xué)們，高考沖鋒的號(hào)角已經(jīng)吹響。奮戰(zhàn)百日，將使我們青春無(wú)悔;決勝六月，定能為父母爭(zhēng)光!同學(xué)們：面對(duì)高考，亮劍!)。
三、大會(huì)進(jìn)行第三項(xiàng)：請(qǐng)副班主任代表卓逸群老師發(fā)言。大家掌聲歡迎!
(卓逸群老師說(shuō)得好：“百日沖刺，攸關(guān)人生的命運(yùn);百日沖刺，成功在此一舉?！蓖瑢W(xué)們，在高考最后的兩百天里，天天要有好心情，日日要有新收獲。堅(jiān)持到底，就是勝利!同學(xué)們，決戰(zhàn)的時(shí)刻到了，敢拼才會(huì)贏!)。
四、大會(huì)進(jìn)行第四項(xiàng)：請(qǐng)教師代表肖娜老師發(fā)言。大家掌聲歡迎!
(感謝肖娜老師的激情發(fā)言。同學(xué)們，從今天開始，高三軍團(tuán)已揚(yáng)帆起航，高考沖刺的戰(zhàn)役正式打響!為高考而戰(zhàn)，你們準(zhǔn)備好了嗎?正如肖老師所言，最后兩百天要善于每日反省，及時(shí)查找自己的不足，不斷地完善自我。心中要充滿激情，充滿信念。要發(fā)揚(yáng)戰(zhàn)士何祥美的頑強(qiáng)精神，任何困難也阻擋不住我們。同學(xué)們，加油吧!老師愿和你們風(fēng)雨同行，奮勇向前，勝利定將屬于我們!)。
五、大會(huì)進(jìn)行第五項(xiàng)：請(qǐng)高三年段舒良畢段長(zhǎng)作報(bào)告。大家掌聲歡迎!
(舒段的講話如春風(fēng)化雨，細(xì)致入微。以詳實(shí)的數(shù)據(jù)，從各方面分析了20__年高考的有利因素，從學(xué)習(xí)的方法、飲食起居要注意的事項(xiàng)給予了全面的指導(dǎo)，并以百倍的信心、萬(wàn)丈的豪情，帶領(lǐng)我們一起面對(duì)國(guó)旗宣誓。同學(xué)們，滄海橫流，方顯英雄本色。激情燃燒的青春永遠(yuǎn)值得回味留念，拼搏奮斗的高三更能彰顯精彩人生。決戰(zhàn)的時(shí)刻已經(jīng)來(lái)臨，沖刺的號(hào)角已經(jīng)吹響。讓我們一起揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，盡情放飛青春的翅膀，迎接明天的朝陽(yáng)吧!)。
六、大會(huì)進(jìn)行第六項(xiàng)：請(qǐng)高中部校長(zhǎng)陳正濤先生講話。大家掌聲歡迎!
(陳校長(zhǎng)的講話語(yǔ)重心長(zhǎng)，情濃意深。今天，這里百舸爭(zhēng)流，千帆競(jìng)發(fā)。西山學(xué)子盡顯英雄本色，高考際會(huì)還看吾輩雄風(fēng)!同學(xué)們，請(qǐng)你們牢記陳校長(zhǎng)的教導(dǎo)，最后兩百天，要勤學(xué)善思，頑強(qiáng)拼搏，不斷進(jìn)取。用你們的實(shí)際行動(dòng)，為父母爭(zhēng)氣，為老師爭(zhēng)譽(yù)，為母校爭(zhēng)光，為人生添彩!)。
七、大會(huì)進(jìn)行第七項(xiàng)：請(qǐng)西山學(xué)校副校長(zhǎng)喻勇先生講話。大家掌聲歡迎!
(喻校長(zhǎng)的講話，表達(dá)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)同學(xué)們的殷切希望和真誠(chéng)的祝福!各位同學(xué)都要懷著一種對(duì)母校的感恩、依戀之情，珍惜這最后兩百天的學(xué)習(xí)時(shí)光，以一種堅(jiān)忍不拔的決心，努力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。同學(xué)們：加油吧!苦干巧干100天，成就人生1!
讓我們?cè)俅斡谜坡晫?duì)喻校長(zhǎng)的講話表示衷心地感謝!)。
八、大會(huì)進(jìn)行第八項(xiàng)：____講話。大家掌聲歡迎!
一不讓他掛肚牽腸。在距離高考兩百天之際，董事長(zhǎng)對(duì)我們寄予了無(wú)限的期望和美好的祝愿!老師們、同學(xué)們：讓我們眾志成城，揮灑我們的青春，讓六月的鮮花見證我們的亮麗，讓六月的美酒慶祝我們的成功。我們堅(jiān)信：我們因的高考而精彩!西山因我們的精彩而輝煌!
同學(xué)們，讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡暩兄x董事長(zhǎng)，感謝我們的領(lǐng)導(dǎo)和老師，感謝美麗的__母校!)。
__高中20__年決戰(zhàn)高考百日誓師大會(huì)到此結(jié)束。
祝愿同學(xué)們?cè)谧詈髢砂偬斓娜兆永?，一路順風(fēng)，夢(mèng)圓功成!
(請(qǐng)各班按順序退場(chǎng)。)。