每一次總結(jié)都是對自己成長的一次見證，讓我們更明確前行的方向。寫總結(jié)時可以參考一些范文或優(yōu)秀案例，但不要照搬照抄。在總結(jié)范文中，我們可以找到不同領(lǐng)域的案例和寫作技巧，值得借鑒。
英文簡歷的表現(xiàn)力篇一
武術(shù)套路和表現(xiàn)力的關(guān)系。
山東省鄆城縣宋江武校（274700）。
各類武術(shù)套路比賽，就會發(fā)現(xiàn)運(yùn)動員表現(xiàn)力水平的不同對運(yùn)動成績起著至關(guān)重要的作用?？偨Y(jié)十幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及翻閱大量的資料，表現(xiàn)力在武術(shù)套路運(yùn)動中是相輔相成的，不可缺少的一部分。其特點(diǎn)是：
武術(shù)界自古就有一種片面的“惟技擊論”。認(rèn)為武術(shù)產(chǎn)生于技擊，因而武術(shù)即搏斗技術(shù)，并由此斥追求演練效果的武術(shù)套路為“花拳繡腿”，失去了武術(shù)之本源。正因?yàn)椤拔┘紦粽摗币浴凹紦羰俏湫g(shù)的本質(zhì)屬性”作為排斥武術(shù)套路追求演練效果的理論依據(jù)，因而使人們回避對表現(xiàn)力的研究和實(shí)踐，束縛了武術(shù)套路運(yùn)動員技術(shù)水平提高的步伐。
中國武術(shù)的本源無疑是技擊，但這并不是說武術(shù)就等于技擊。眾所周知，作為現(xiàn)在體育運(yùn)動項(xiàng)目的武術(shù)至少包括套路運(yùn)動和搏擊運(yùn)動兩大類運(yùn)動形式。套路與搏斗既有共同的攻防特性，又存在技擊和攻擊性的分歧。技擊是人類普遍的攻防手段。武術(shù)搏斗運(yùn)動的技擊主要是利用各種武術(shù)技巧，按照一定的要求來進(jìn)行的對抗。而武術(shù)套路運(yùn)動的技擊性則是通過人體運(yùn)動充分體現(xiàn)各種武術(shù)攻防技術(shù)的能力，藝術(shù)地再現(xiàn)技擊。
隨著社會的發(fā)展、文化的昌明，人們產(chǎn)生了欣賞驚人武藝的需求。據(jù)史料記載，秦漢三國時期，劍舞、刀舞等舞練形式就已經(jīng)出現(xiàn)。作為一種娛樂觀賞活動，武術(shù)自然會朝著追求演練的方面發(fā)展，于是，逐漸形成了一種適應(yīng)表演需要、把攻防技術(shù)反復(fù)加工提煉并按固定動作次序練習(xí)精熟，借助形體藝術(shù)和動作編排技巧來表現(xiàn)攻防技擊藝術(shù)的套路運(yùn)動形式，事實(shí)上，武術(shù)套路也并非脫離了攻防技擊，而是變直接的對抗為再現(xiàn)和表現(xiàn)攻防。要再現(xiàn)好動作的技擊價(jià)值和意圖，表現(xiàn)好演練者非凡的攻防能力，就必須要強(qiáng)調(diào)和發(fā)展演練武術(shù)套路的表現(xiàn)力。
武術(shù)套路運(yùn)動是在中華民族傳統(tǒng)文化這塊土壤中產(chǎn)生的一種獨(dú)特的體育形式。各種武術(shù)套路皆要求以意領(lǐng)動，以形達(dá)意，形意合一，通過演練，來表現(xiàn)自己的威力，展示自己內(nèi)在的氣勢，在動靜疾徐，閃轉(zhuǎn)騰挪中追求高尚的精神氣質(zhì)，以此塑造自我和表現(xiàn)自我，具有形神兼?zhèn)?，性命雙修的特點(diǎn)和功用。武術(shù)套路運(yùn)動還具有很高的觀賞價(jià)值，能給人以美的啟迪。它不僅有多種方法的集中，更將人們的健美、靈敏和智慧融入演練的攻防動作，在特定的`時空條件下，展示演練者超人的技藝美和精神氣質(zhì)美。(體育教學(xué)論文)武術(shù)套路運(yùn)動的美有其特定的審美意識，它是中華民族傳統(tǒng)文化積淀在審美意識上的顯現(xiàn)，具有濃郁的民族傳統(tǒng)審美價(jià)值。演練武術(shù)套路應(yīng)表現(xiàn)出體態(tài)健美而規(guī)矩、動作敏捷而神速、神情堅(jiān)定而沉著，在展現(xiàn)“形”美的同時，力求體現(xiàn)內(nèi)在之“神”美。離開了“神”就無法表現(xiàn)出武術(shù)套路運(yùn)動特有的韻味，不能讓人們領(lǐng)會其“神形兼?zhèn)洹薄耙夥ㄉ駛鳌薄靶膭有坞S”“內(nèi)外合一”的意境之美。因此，豐富武術(shù)套路演練者的民族文化底蘊(yùn)，增強(qiáng)民族審美意識，將有助于其表現(xiàn)力的提高。這種表現(xiàn)力，實(shí)際上是一種內(nèi)外統(tǒng)一的綜合地將武術(shù)套路運(yùn)動內(nèi)涵顯現(xiàn)出來的能力。
最新審定的《武術(shù)套路競賽規(guī)則》中的評分標(biāo)準(zhǔn)分為動作完成分、演練水平分兩大部分。動作完成情況的評定主要包括動作規(guī)格和其它錯誤，而演練水平則包括功力水平（勁力、協(xié)調(diào)）、演練技巧（精神、節(jié)奏、風(fēng)格）和編排（內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、布局）。一般來說，在演練水平方面的功力水平、演練技巧和編排不僅有賴于身體能力，更取決于演練者意識支配的水平，而這種意識支配是與演練者對武術(shù)內(nèi)涵的認(rèn)識密切相連的。不具備對武術(shù)套路運(yùn)動的深刻理解，就很難表現(xiàn)出良好的功力水平、高超的演練技巧?！皠幼魍瓿汕闆r”一直都是武術(shù)套路教學(xué)訓(xùn)練的重點(diǎn)，且高水平運(yùn)動員在這方面的水平也是非常接近的，出現(xiàn)的差異往往在于意外的“其它錯誤”。隨著對表現(xiàn)力研究和實(shí)踐的加強(qiáng)，運(yùn)動員在演練水平方面的差異和不足將成為大有挖掘潛力的技術(shù)領(lǐng)域。
總之，盡管武術(shù)套路有不同的功能側(cè)重，但表現(xiàn)力在作為具有技擊性，同時又是民族文化、現(xiàn)代體育運(yùn)動項(xiàng)目的武術(shù)套路運(yùn)動中的確是客觀存在和必須的。武術(shù)套路的訓(xùn)練工作應(yīng)排除“惟技擊論”錯誤的影響，積極開展對表現(xiàn)力的研究和實(shí)踐，這也是提高表現(xiàn)力的前提。要表現(xiàn)好武術(shù)套路運(yùn)動的內(nèi)涵，就必須深刻認(rèn)識其內(nèi)涵。在增強(qiáng)表現(xiàn)力所需體能的同時，還需加深對武術(shù)文化、民族審美的認(rèn)識和積累，通過表現(xiàn)“演練水平”方面能力的顯著提高，有效地促進(jìn)武術(shù)套路運(yùn)動整體技術(shù)水平的進(jìn)一步提高。
英文簡歷的表現(xiàn)力篇二
英文簡歷是使用英文寫的簡歷。英文簡歷(resume)并無固定不變的單一形式，應(yīng)聘者完全可以根據(jù)個人的具體情況來確定采用何種形式，靈活設(shè)計(jì)。
蔡英文(1956年8月31日-)，女，臺灣省屏東縣枋山鄉(xiāng)楓港人，漢族客家人。臺灣學(xué)者及政治人物，現(xiàn)任民主進(jìn)步黨主席。
蔡英文1978年于國立臺灣大學(xué)法律系畢業(yè)，曾任民主進(jìn)步黨第12屆與第13屆黨主席、“行政院”副院長、“陸委會”主任委員、“立法委員”、經(jīng)濟(jì)部顧問、政治大學(xué)教授等職。4月底蔡英文成為臺灣地區(qū)領(lǐng)導(dǎo)人大選中的民進(jìn)黨參選人，201月14日，蔡英文在臺灣地區(qū)領(lǐng)導(dǎo)人選舉中敗選，請辭民進(jìn)黨主席職務(wù)，經(jīng)民進(jìn)黨中常會慰留答應(yīng)留任至當(dāng)年2月底結(jié)束。5月25日，民進(jìn)黨進(jìn)行黨主席選舉，蔡英文當(dāng)選新一任民進(jìn)黨黨主席。[1]蔡英文是臺灣主要政黨中第一位女性黨主席，也是首位女性臺灣地區(qū)領(lǐng)導(dǎo)人候選人。
2月14日，民進(jìn)黨主席蔡英文宣布投入黨內(nèi)提名初選，二度參選臺灣地區(qū)領(lǐng)導(dǎo)人。
基本信息。
外文名:tsaiing-wen。
別名:小英。
國籍:中國。
民族:漢族客家人。
出生地:臺北市中山區(qū)。
出生日期:1956年8月31日
職業(yè):政治家，法學(xué)教授。
畢業(yè)院校:臺灣大學(xué)，康乃爾大學(xué)，倫敦大學(xué)。
信仰:基督教。
主要成就:當(dāng)選民進(jìn)黨主席。
政黨:民主進(jìn)步黨。
語言普通話，英語，閩南話，客家語。
血型:o。
工作經(jīng)歷：
年代。
單位。
職位。
無黨籍時期。
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1984年－1990年。
國立政治大學(xué)法律系。
副教授。
1991年－1993年。
東吳大學(xué)法律研究所。
教授。
1992年－。
經(jīng)濟(jì)部國際經(jīng)濟(jì)組織。
顧問。
1993年－20。
國立政治大學(xué)國際貿(mào)易系。
教授。
1993年－年。
經(jīng)濟(jì)部貿(mào)易調(diào)查委員會。
委員。
1994年－1995年。
《港澳條例》起草研究小組。
計(jì)畫主持人。
1994年－年。
行政院大陸委員會。
諮詢委員。
1995年－1998年。
行政院公平交易委員會。
委員。
－2000年。
國家安全會議。
諮詢委員。
19－2000年。
國家統(tǒng)一委員會（第六屆）。
研究委員。
2000年5月20日－。
年5月20日。
行政院大陸委員會。
主任委員。
民進(jìn)黨時期（2004年入黨）。
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－年。
立法院。
第六屆立法委員。
2006年1月25日－。
行政院。
副院長。
2006年－20。
行政院消費(fèi)者保護(hù)委員會。
主任委員。
年－年。
宇昌生技。
董事長。
2008年5月20日－。
年2月29日。
民主進(jìn)步黨。
第12屆與第13屆黨主席。
205月25日至今。
民主進(jìn)步黨。
黨主席。
英文簡歷的表現(xiàn)力篇三
這周五是我的美術(shù)公開課，這節(jié)課我講的是“線的表現(xiàn)力”，本節(jié)課是以鍛煉孩子用線的能力以及對各種不同線條的運(yùn)用組合為主，是以培養(yǎng)孩子踏實(shí)、認(rèn)真、一絲不茍的作畫習(xí)慣，這節(jié)課成功的地方就是大部分孩子對線條的運(yùn)用和組合都比較好，利用ppt中大量的圖片吸引孩子們的注意力，然后讓他們深入的觀察，觀察出每幅圖片的不同之處，這個地方學(xué)生們的注意力非常集中也非常感興趣，然后是讓孩子們參與進(jìn)來幫助老師變換線條，這也是孩子們比較喜歡的一個環(huán)節(jié)，然后到講解的過程，作畫的.過程，孩子們都非常認(rèn)真，自我感覺教學(xué)過程比較完整。
這節(jié)課的不足之處就是因?yàn)橹昂⒆觽兺耆恢乐v什么，以至于回答問題的時候不知道該怎么回答，所以在回答問題上積極性不高，因?yàn)橐还?jié)課的時間太短，又要完成教學(xué)目標(biāo)，又要完成課堂作業(yè)，所以在講課的過程中略顯倉促，很多細(xì)節(jié)的地方?jīng)]有講的很細(xì)致，范畫也沒有很細(xì)致的去畫，課堂作業(yè)完成率不是很高，很多同學(xué)都需要課后去完成，總體對這節(jié)課不是很滿意，整體感覺就是倉促。
在以后的教學(xué)中我會吸取這次的經(jīng)驗(yàn)，在備課的時候少備，多給同學(xué)們時間練習(xí)繪畫，再就是加強(qiáng)板書的練習(xí)，加強(qiáng)和學(xué)生們的互動。
英文簡歷的表現(xiàn)力篇四
各個不同的行業(yè)都會有自己的衡量標(biāo)準(zhǔn)。求職者需要做的是了解其企業(yè)的衡量標(biāo)準(zhǔn)，讓人信服自己是最合適的人選，那么如何了解企業(yè)評判的標(biāo)準(zhǔn)呢。我們以三個大型企業(yè)為例，從而推敲出求職者該以什么狀態(tài)去應(yīng)聘。
有亮點(diǎn)和特點(diǎn)的簡歷容易通過惠普公司希望應(yīng)聘者能夠用最短的時間吸引招聘人員，多了解公司招聘的職位，多了解職位的要求，然后在自己的簡歷里強(qiáng)調(diào)自己適合這個職位的東西，讓招聘人員知道你有這方面的能力、經(jīng)驗(yàn)和知識。所以，一般來說應(yīng)該有一個亮點(diǎn)或者最突出的部分，概述性地交代自己在什么學(xué)校畢業(yè)，有幾年工作經(jīng)驗(yàn)，有哪些證明等等，讓招聘人員看到這幾條就覺得這個人是我想要的。
主題明確的簡歷容易通。ibm公司招聘人員表示，我們在看簡歷的時候，對于內(nèi)容格式比較清楚、各個段落比較分明的簡歷，會比較容易有良好的第一印象。另外，主題要明確一些，簡歷最好能針對應(yīng)聘崗位條件表達(dá)自己的能力是不是符合ibm公司的要求，把能夠表達(dá)自己能力的重點(diǎn)寫得突出一些。在簡歷中，講到自己做過一些什么樣的工作的時候，最好不要只說明做過什么工作，而且要強(qiáng)調(diào)自己是怎么樣做到的，業(yè)績?nèi)绾??？傊?，主題明確一點(diǎn)的簡歷比較容易通過。
它是一家基于美國的跨國電腦科技公司。簡單明了的簡歷容易通過一般來說，微軟希望簡歷既簡單又明確，能讓讀到它的人感覺清楚明了，不復(fù)雜不麻煩。具體來說，微軟主要有四個職能部門，包括全球的技術(shù)支持中心、亞洲研究院、研發(fā)中心和銷售市場部，各個職能部門的要求不太一樣。像技術(shù)性的職位，如技術(shù)支持中心、研發(fā)中心或研究院，微軟希望能夠在簡歷中羅列出參加過的學(xué)術(shù)會議，研究成果，這樣會比較受歡迎，而且，要列出自己的技術(shù)特點(diǎn)。
注意：不管是什么行業(yè)的企業(yè)，都要注意簡歷要簡潔明了。例如事業(yè)單位企業(yè)，一般都要求簡歷詳細(xì)，有的時候像學(xué)校介紹，專業(yè)介紹等都要附上，其它的像成績單，有取得的榮譽(yù)與證書都要一并附上。大型企業(yè)最關(guān)心的就是你的學(xué)歷與工作能力，因?yàn)榇笮推髽I(yè)，需要評一定等級之類的，所以在職人員的學(xué)歷是比較重要的。中小型企業(yè)最關(guān)心的只是你有能力及你的薪酬要求，特別是那些小企業(yè)，都是想找到一些能力條件相符，但是薪酬要求比較低的人來工作，所以如果你求職這一方面的企業(yè)時，一定需要考慮好，特別是小型企業(yè)。
英文簡歷的表現(xiàn)力篇五
國 籍： 中國
目前所在： 廣州
戶口所在： 韶關(guān)
婚姻狀況： 未婚
民 族： 漢族
身 高： 158 cm
體 重： 45 kg
人才類型： 普通求職
應(yīng)聘職位： 外貿(mào)跟單/跟單助理，小學(xué)教師，職業(yè)技術(shù)教師
工作年限： 6
職 稱： 無職稱
求職類型： 全職
可到職日期： 隨時
月薪要求： 1500～1999元
希望工作地區(qū)： 廣州
**公司 起止年月：xx-05 ～ xx-01
公司性質(zhì)： 外商獨(dú)資 所屬行業(yè)：教育/培訓(xùn)/院校
擔(dān)任職位： 英文助教
工作描述： 加拿大國際教育機(jī)構(gòu),作為一個英文助教,負(fù)責(zé)協(xié)助外教授課,與外教的教學(xué)溝通,協(xié)助教學(xué)備課,一起研討教學(xué)方法,教具準(zhǔn)備.學(xué)生管理,課前,課中,課后學(xué)生輔導(dǎo),課堂管理,作業(yè)布置和批改.學(xué)籍管理.并且每個月能夠順利完成招生任務(wù).還需負(fù)責(zé)好家長溝通這方面工作,提高家長對我校的認(rèn)可度和知曉度.在這段工作時間,已經(jīng)很熟悉并能夠熟練運(yùn)用國外英語教學(xué)模式上課,把教學(xué)內(nèi)容與游戲很好的結(jié)合起來,課堂活躍輕松,讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣.更注重實(shí)際運(yùn)用英語能力的訓(xùn)練.
離職原因： 個人希望親自教學(xué)
**公司 起止年月：xx-07 ～ xx-05
公司性質(zhì)： 其它 所屬行業(yè)：教育/培訓(xùn)/院校
擔(dān)任職位： 英語輔導(dǎo)老師
工作描述： 辦課外英語輔導(dǎo)班，注重聽說讀寫輔導(dǎo)。輔導(dǎo)對象為中小學(xué)生，學(xué)生進(jìn)步很大，之前對英語不感興趣發(fā)展到熱愛英語，主動學(xué)習(xí)英語,并且考試成績和英語綜合運(yùn)用能力提高顯著。
離職原因：
**公司 起止年月：xx-03 ～ xx-07
公司性質(zhì)： 事業(yè)單位 所屬行業(yè)：教育/培訓(xùn)/院校
擔(dān)任職位： 英語老師
工作描述： 擔(dān)任小學(xué)六年級英語教學(xué)，升中考試成績突出,得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的贊許。
離職原因：
**公司 起止年月：xx-02 ～ xx-02
公司性質(zhì)： 民營企業(yè) 所屬行業(yè)：貿(mào)易/消費(fèi)/制造/營運(yùn)
擔(dān)任職位： 業(yè)務(wù)跟單
工作描述： 負(fù)責(zé)內(nèi)外銷售業(yè)務(wù), 籌備、參與展會，開發(fā)跟進(jìn)新老客戶，洽談業(yè)務(wù),合同簽訂,生產(chǎn)跟進(jìn),處理好各生產(chǎn)相關(guān)事宜,交貨貨款,后續(xù)跟進(jìn)等一系列工作。熟悉操作網(wǎng)上銷售平臺，如阿里巴巴，b2b等電子商務(wù)平臺。在公司期間表現(xiàn)突出，業(yè)績優(yōu)秀。性格：樂觀開朗，誠實(shí)守信，為人友善，積極進(jìn)取，穩(wěn)重認(rèn)真，工作踏實(shí)勤懇，善于合作溝通。
離職原因：
畢業(yè)院校： 茂名學(xué)院
最高學(xué)歷： 大專 獲得學(xué)位: 畢業(yè)日期： xx-07
專 業(yè) 一： 商務(wù)文秘 專 業(yè) 二： 小學(xué)教育
起始年月 終止年月 學(xué)校(機(jī)構(gòu)) 所學(xué)專業(yè) 獲得證書 證書編號
xx-09 xx-07 茂名學(xué)院(廣州校區(qū)) 商務(wù)文秘 大學(xué)四級證書 中級秘書證
外語： 英語 優(yōu)秀 粵語水平： 優(yōu)秀
其它外語能力：
國語水平： 優(yōu)秀
熟練操作電腦及其它辦公軟件，從事內(nèi)外銷工作3年，英語聽說能力良好，熟悉外貿(mào)流程，外貿(mào)函電，能夠熟練地與外商洽談外銷等相關(guān)事宜，獨(dú)立完成整個外貿(mào)流程。近3年英語教學(xué)/培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，具有教師資格證，并在教學(xué)方面積累一定經(jīng)驗(yàn)和方法。
xx年2月--xx年2月 廣州天勤貿(mào)易有限公司，負(fù)責(zé)內(nèi)外銷售業(yè)務(wù), 籌備、參與展會，開發(fā)跟進(jìn)新老客戶，洽談業(yè)務(wù),合同簽訂,生產(chǎn)跟進(jìn),處理好各生產(chǎn)相關(guān)事宜,交貨貨款,后續(xù)跟進(jìn)等一系列工作。熟悉網(wǎng)上銷售平臺，如阿里巴巴，b2b等電子商務(wù)平臺。在公司期間表現(xiàn)突出，業(yè)績優(yōu)秀。
xx年7月--xx年5月 辦課外英語輔導(dǎo)班，注重聽說讀寫輔導(dǎo)。輔導(dǎo)對象為中小學(xué)生，學(xué)生進(jìn)步很大，之前對英語不感興趣發(fā)展到熱愛英語，主動學(xué)習(xí)英語,并且考試成績和英語綜合運(yùn)用能力提高顯著。
xx年3月--xx年7月 韶關(guān)始興高峰小學(xué)六年級2、4班英語教學(xué)工作，升中考成績突出。
xx年5月--xx年1月 加拿大國際教育機(jī)構(gòu),作為一個英文助教,負(fù)責(zé)協(xié)助外教授課,與外教的教學(xué)溝通,協(xié)助教學(xué)備課,一起研討教學(xué)方法,教具準(zhǔn)備.學(xué)生管理,課前,課中,課后學(xué)生輔導(dǎo),課堂管理,作業(yè)布置和批改.學(xué)籍管理.并且每個月能夠順利完成招生任務(wù).還需負(fù)責(zé)好家長溝通這方面工作,提高家長對我校的認(rèn)可度和知曉度.在這段工作時間,已經(jīng)很熟悉并能夠熟練運(yùn)用國外英語教學(xué)模式上課,把教學(xué)內(nèi)容與游戲很好的結(jié)合起來,課堂活躍輕松,讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣. 更注重實(shí)際運(yùn)用英語能力的訓(xùn)練.
英文簡歷的表現(xiàn)力篇六
本節(jié)課是人民美術(shù)出版社初中美術(shù)九年級上冊第2課的內(nèi)容。在課程內(nèi)容開始之前，我來談一談我對教材的理解：從學(xué)生的學(xué)習(xí)活動方式劃分，本節(jié)課屬于造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，主要內(nèi)容是了解不同的線條給人所帶的不同美感，探索線條不同形式的造型方法，并且運(yùn)用不同形式的線條表現(xiàn)所見所聞、所感所想，體驗(yàn)造型活動的樂趣。造型是表現(xiàn)的基礎(chǔ)，表現(xiàn)是通過造型的過程和結(jié)果而實(shí)現(xiàn)的。所以，除了探索美術(shù)作品中線條的造型方法外，還需對生活中的'不同線條進(jìn)行欣賞，體會造型語言的魅力，開闊學(xué)生的眼界，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
二、說學(xué)情分析。
深入分析教材后，合理把握學(xué)情是上好一堂課的基礎(chǔ)。初中生具有強(qiáng)烈的求知欲和探索精神，他們興趣廣泛、思想活躍。思維方式也已從直觀形象思維向高級形象思維發(fā)展，并具有一定的抽象思維能力。初中階段也是培養(yǎng)審美感知能力、美術(shù)鑒賞能力、美術(shù)創(chuàng)造能力和樹立健康的審美觀念的重要時期。學(xué)生有了一定的社會美、自然美和藝術(shù)美的廣泛體驗(yàn)，與美術(shù)相關(guān)的理解力、設(shè)計(jì)能力、動作制作能力都隨年齡的增長而不斷提高。
三、說教學(xué)目標(biāo)。
根據(jù)本節(jié)課的教材分析以及學(xué)情的理解，我設(shè)定以下教學(xué)目標(biāo)：
知識與技能目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)知“線”是重要的美術(shù)語言之一，認(rèn)識線條有很強(qiáng)的表現(xiàn)力，能夠用線條進(jìn)行表現(xiàn)，感受線條的表現(xiàn)力。
過程與方法目標(biāo)：學(xué)生通過觀察感受、提煉概括、動手繪畫，提高對線條的認(rèn)識和理解，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用線條的興趣。
情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：初步建立用線條表情達(dá)情感的意識，逐步培養(yǎng)熱愛生活的情感。
四、說教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
為了達(dá)到本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，我將教學(xué)的重難點(diǎn)確定為：本節(jié)課的重點(diǎn)是運(yùn)用線條進(jìn)行表現(xiàn)、描繪對象；難點(diǎn)則是建立用線條來表達(dá)情感。
五、說教學(xué)方法。
為了更好地突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，我將采用以下教學(xué)方法開展教學(xué)活動：提問法、展示法等。
六、說教學(xué)準(zhǔn)備。
俗話說“巧婦難為無米之炊。”好的教學(xué)準(zhǔn)備能夠提高課堂的教學(xué)效果。為此，我做了如下的準(zhǔn)備：ppt課件、圖片、教材等。
七、說教學(xué)過程。
從新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)建議出發(fā)，我將充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的作用，運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，變靜為動，融聲、形、色為一體，為學(xué)生提供生動形象直觀的觀察材料，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。具體環(huán)節(jié)如下：
（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。
精心設(shè)計(jì)好導(dǎo)入，無疑是一堂課成功的關(guān)鍵一步，它的目的是引人入勝，使學(xué)生興趣盎然的融入到活動中去，達(dá)到事半功倍的效果。
為此，我將引導(dǎo)學(xué)生思考生活中從不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，讓同學(xué)們感受到生活中處處存在著美。生活中的美充斥在各個角落，要的是你學(xué)會發(fā)現(xiàn)，學(xué)會欣賞他們。接下來，同學(xué)們就跟隨老師去捕捉線條中的藝術(shù)。由此便引出我今天的課題：《線條的藝術(shù)表現(xiàn)力》。
（二）感知探索，交流體會。
1、直觀感知。
《課程標(biāo)準(zhǔn)》中強(qiáng)調(diào)美術(shù)課程需要凸顯視覺性。所以，我將采用講授法與展示法相結(jié)合的形式，引導(dǎo)學(xué)生觀賞四幅用不同線條表現(xiàn)的生活場景圖片，并提出問題：看到了哪些主要的線條？這些線條給你什么樣的感覺？我的學(xué)生可能會回答：直線（挺拔）、曲線（流暢）、射線（尖銳）。在學(xué)生對生活中的線條有一個初步的感知時，我將會出示一幅作品：吳道子《八十七神仙圖》，我們來欣賞一幅美術(shù)作品。請同學(xué)們思考作品中的藝術(shù)家是怎樣用線條表現(xiàn)作品的？通過學(xué)生的回答，我來進(jìn)行總結(jié)，使學(xué)生自主的感受不同線條造型，給人不同的感受，從而激發(fā)他們深入了解線條的興趣。
2、形式分析。
而后，我會引導(dǎo)學(xué)生相互討論，互相啟發(fā)，集思廣益。通過對三幅同樣物品，但是分別用了三種不同表現(xiàn)形式的線條進(jìn)行分析，掌握了速寫：寫實(shí)、真實(shí)；白描：精細(xì)；裝飾：具有趣味性的特點(diǎn)。
通過這樣的安排，讓學(xué)生用發(fā)現(xiàn)的眼睛去發(fā)現(xiàn)線條的三種不同表現(xiàn)形式，并在合作探究中解決問題，培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)的能力。在這一環(huán)節(jié)，我采用生動有趣的教學(xué)手段，寓知識于趣味之中，增強(qiáng)學(xué)生對線感受能力與想象能力，激發(fā)他們學(xué)習(xí)線條的興趣。
（三）實(shí)踐練習(xí)，展示評價(jià)。
1、實(shí)踐練習(xí)。
教育家弗賴登塔說過：“學(xué)習(xí)唯一的正確方法就是實(shí)現(xiàn)再創(chuàng)造?！睘榇耍Y(jié)合學(xué)生的實(shí)際水平和課堂練習(xí)時間以及教學(xué)重難點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了這樣的練習(xí)：將以下三個物品（小推車、洋蔥、菠蘿）用合適的線條進(jìn)行表現(xiàn)。
2、展示評價(jià)。
在大部分學(xué)生作品已完成的情況下，鼓勵學(xué)生自愿展示作品，并從線條的表現(xiàn)形式等幾個方面進(jìn)行自評，生生互評，最后我將給予及時反饋與總結(jié)。在展示點(diǎn)評環(huán)節(jié)中，我會尊重個體差異，注重學(xué)生的體驗(yàn)過程，以鼓勵、肯定為主，多從建議性評價(jià)出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生敢于接受別人的“指正”。在此過程中，進(jìn)一步提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，理解問題，解決問題的能力，并且發(fā)散學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生自信心，體驗(yàn)成功的喜悅。
（四）拓展延伸，小結(jié)作業(yè)。
1、小結(jié)。
在課程即將結(jié)束時，以回顧式的方式引導(dǎo)學(xué)生對本節(jié)課的重點(diǎn)加以回顧，對本節(jié)課的知識點(diǎn)進(jìn)行歸納和梳理，讓學(xué)生對本節(jié)課的知識有一個更加系統(tǒng)的認(rèn)識。
2、作業(yè)。
最后，為了使學(xué)生能有更高層次的提高，我給學(xué)生留了一個拓展延伸的作業(yè)：用不同的線條表現(xiàn)一件相同的身邊物品。
八、說板書設(shè)計(jì)。
英文簡歷的表現(xiàn)力篇七
老師說，這次是玩游戲。老師出一個成語，我們中的一個人表演，剩下的人猜。輪到秦馳洋表演時，他看了一看老師給他的.紙條，正準(zhǔn)備表演，陳昱涵因?yàn)樘崆爸赖谝粋€字，于是脫口而出了第一個字“喜”。秦馳洋立刻對陳昱涵做出怒氣沖天的表情。接著他又做出一副悶悶不樂的樣子，過了一會又是非常高興的表情。下面立馬傳來“他瘋了嗎？”“真的瘋了?！薄耙粫?，一會樂。”就這樣答案在同學(xué)們的哈哈大笑中出來了，原來是“喜怒哀樂”。
猜家務(wù)。
陳昱涵懷著忐忑不安的心情打開紙條，一看，太簡單了，原來是“洗衣服”，當(dāng)陳昱涵把雙手放在一起搓了搓，同學(xué)們立刻猜出來了是“洗衣服”。他一看，演出成功。得意洋洋的坐到了位子上。
猜職業(yè)。
田青鑫一上臺，就向大家敬了一個嚴(yán)肅的禮。同學(xué)們立刻猜到，是警察。只見田青鑫搖了搖頭，又把左手舉起來，右手平放著，接著又把右手舉起來，左手平放。秦馳洋立即說：“是交通警察”。雖然這次比賽與上次不同，但是也非常好玩，也非常精彩。
原來這就是“表現(xiàn)力大賽”，真是好玩！它不僅鍛煉了我們的表演能力，也讓我們學(xué)會了一種新的寫作方法：列小標(biāo)題。
王浩，十堰市武當(dāng)路小學(xué)四年級學(xué)生，現(xiàn)在十堰天英教育培訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí)作文。
指導(dǎo)老師：彭雙。
文章來源
英文簡歷的表現(xiàn)力篇八
月薪要求：20xx——3500。
希望工作地區(qū)：廣州，東莞，中山。
工作經(jīng)歷。
陽江三兄刀具有限公司起止年月：20xx—09～20xx—01。
公司性質(zhì)：民營企業(yè)所屬行業(yè)：機(jī)械/機(jī)電/設(shè)備/重工。
擔(dān)任職位：機(jī)械設(shè)計(jì)。
工作描述：負(fù)責(zé)新設(shè)備的開發(fā)，舊設(shè)備的改進(jìn)，工件的夾具的設(shè)計(jì)，對設(shè)備檔案的管理。
離職原因：未離職，因薪資不合適。
中山市卓益精鋁制品有限公司起止年月：20xx—04～20xx—08。
公司性質(zhì)：民營企業(yè)所屬行業(yè)：機(jī)械/機(jī)電/設(shè)備/重工。
擔(dān)任職位：設(shè)計(jì)員。
工作描述：在中山市卓益精鋁制品有限公司擔(dān)任設(shè)計(jì)員一職，在職期間負(fù)責(zé)繪制鋁制品有關(guān)的機(jī)械設(shè)備的3d圖和零件圖，對機(jī)器進(jìn)行技術(shù)改進(jìn)。
離職原因：尋找更適合自身發(fā)展的機(jī)會。
中山申川機(jī)械科技有限公司起止年月：20xx—04～20xx—10。
公司性質(zhì)：外商獨(dú)資所屬行業(yè)：機(jī)械/機(jī)電/設(shè)備/重工。
擔(dān)任職位：繪圖員。
工作描述：在中山申川機(jī)械科技有限公司擔(dān)任繪圖員一職，在職其間負(fù)責(zé)繪制飼料設(shè)備自動化生產(chǎn)線機(jī)器的3d圖和出零件圖，整理設(shè)備圖紙檔案，參與機(jī)器的技術(shù)改進(jìn)，配合工程師開發(fā)機(jī)器。
離職原因：尋找更適合自身發(fā)展的機(jī)會。
志愿者經(jīng)歷。
教育背景。
畢業(yè)院校：廣東松山職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
最高學(xué)歷：大專獲得學(xué)位：?？?。
英文簡歷的表現(xiàn)力篇九
英文簡歷是使用英文寫的簡歷。英文簡歷(resume)并無固定不變的單一形式，應(yīng)聘者完全可以根據(jù)個人的具體情況來確定采用何種形式，靈活設(shè)計(jì)。
做英文簡歷可不能按照中文簡歷的要求來寫，因?yàn)橹形暮啔v和英文簡歷無論在基本要求還是企業(yè)要求等方面都是不一樣的。也就是說簡歷的內(nèi)容以及招聘者的審核標(biāo)準(zhǔn)都是不一樣的，為此做英文簡歷必須重視以下十個問題才行。
不要使用任何簡歷模板，因?yàn)楦鶕?jù)相關(guān)調(diào)查得出的結(jié)論是使用簡歷模板獲得的機(jī)會會大大降低的，因?yàn)橥馄蟊容^看重個人創(chuàng)造力而厭惡那種復(fù)制的風(fēng)氣。
簡歷必須具備專業(yè)性，也就是簡歷里的內(nèi)容一定要突出重點(diǎn)才行，該寫的寫、有用的寫，沒有用的或者無關(guān)的全部扔掉以免影響簡潔度，老外的風(fēng)格就是簡潔至上而討厭任何多余的東西。
不要出現(xiàn)任何夸張性的東西，因?yàn)榭鋸埖恼Z句給人一種很不實(shí)在的感覺，對于外國人來說本來就喜歡直白而你卻塑造了一種自吹自擂的印象，外國人能夠?qū)δ惝a(chǎn)生什么好感嗎?他們最厭惡的急是華而不實(shí)或者拐彎抹角、油嘴滑舌的人。
不要在簡歷里把政治面貌狀況進(jìn)行說明，因?yàn)檎卧谕鈬搜劾锊恢狄晃?，但是他們卻會顧及你的政治身份，也就是說他們不希望你帶有政治方面的身份以免影響工作。
經(jīng)歷豐富但是不能什么都說，你可以把正式工作、兼職、實(shí)習(xí)等具有實(shí)踐性的經(jīng)歷都寫出來，但是和應(yīng)聘關(guān)聯(lián)度不大的經(jīng)歷是不能出現(xiàn)在簡歷里的，這樣會影響審核簡歷的速度。
不要把你會的軟件全部寫進(jìn)簡歷，雖然老外對計(jì)算機(jī)能力比我們更加看重，但是你一定要展現(xiàn)你真正熟悉的軟件以及對工作有幫助的軟件，不要在簡歷里加上所有軟件。
姓名要按照外國標(biāo)準(zhǔn)寫，不要按照香港或者個人喜歡的方式寫，要知道姓名可是留檔的，而不只是在工作當(dāng)中用下而已。如果姓名不符合標(biāo)準(zhǔn)寫法那么被淘汰的概率很大，連名字都不寫清楚可是令人不能容忍的。
語言一定要準(zhǔn)確并且精練，沒有本事弄出復(fù)雜的語句就不要弄了，到時候弄得一個句子出現(xiàn)那么多的問題，這樣的語句叫人家怎么看得懂了?還有注意縮寫的情況，一定要遵守標(biāo)準(zhǔn)寫而不能按照個人想法，該縮寫的時候就縮寫，不該縮寫則不要偷懶或者認(rèn)為可以縮寫。
英文簡歷的表現(xiàn)力篇十
今天，媽媽帶我們?nèi)トf達(dá)廣場的餅干工坊去餅干diy。
餅干工坊的阿姨熱情地接待了我們，先讓我穿好圍裙，我立馬變成一個活潑可愛的小廚師。接著讓我和她一起準(zhǔn)備材料。做曲奇餅干的材料科真多呀！有面粉、白糖、雞蛋、黃油，還有一些我叫不出名字的。
最有意思的是制作過程。在阿姨的指導(dǎo)下，我先把黃油倒入盆子里，用攪拌器把它攪拌均勻。再把糖碾成粉末，倒入濾網(wǎng)，用刷板刷幾下，那些糖粉像漫天飛舞的小精靈，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落入盆中，金色的黃油上瞬間鋪滿了雪白的糖，像蓋了一條雪被子。接著往里面加三次雞蛋，攪拌三次，又把面粉倒入濾網(wǎng)，用刷板刷幾下，邊加面粉邊攪拌，面粉糊做好了。已經(jīng)成功了一半。
阿姨遞給我一個帶鐵嘴的小布袋擠餅器，我把剛調(diào)好的面粉糊倒入其中。用手輕輕一擠一個菊花狀的餅干，一擠一個蘋果狀的餅干，想什么形狀就什么形狀，一切都在我的掌握之中，我盡情地發(fā)揮我的想象。不一會兒，烤盤上就擺滿了我的杰作，有菊花的、蘋果的、愛心的、貝殼的應(yīng)有盡有。
最后，阿姨把我的作品放進(jìn)了烤箱。我在烤箱旁一直轉(zhuǎn)悠，像爸爸在產(chǎn)房外等待著我的降臨一樣坐立不安。很快一股濃濃的奶油味撲鼻而來，我注視著烤箱，咽了咽口水。
餅干終于出爐了，我的餅干在高溫的洗禮后都變成了金黃色的。待冷卻后我先把我的勞動成果分給外婆、阿姨、媽媽吃，接著往自己嘴里塞。哇，美味呀！這是我吃過的最美味的餅干。我的餅干diy在歡聲笑語中結(jié)束了。
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英文簡歷的表現(xiàn)力篇十一
對于好的文章學(xué)生多是羨慕的，他們以為文章本天成，妙手偶得之。在這樣的心理暗示之下他們寫不出寫不好文章更是心安理得的了。冰心說：成功的花，人們只知道它現(xiàn)時的明艷，卻不知道它浸透了犧牲的血淚。喬葉也說：你們羨慕我今天的成績，可是我想問問，你們走過積累100本日記心得的路程嗎？他們會說沒有一百本，但是我們的筆也是不停運(yùn)轉(zhuǎn)著啊。老師說要豐富自己的語言庫，就得多摘記多背誦好詞語好句子，然后再把積累的詞語運(yùn)用到作文之中。似乎這樣一做語言干癟的毛病就可以克服了，語言上就可以生花了。其實(shí)這種說法還是比較表面的。朱光潛先生說：語言的實(shí)質(zhì)就是情感思想的實(shí)質(zhì)，語言的形式也就是情感思想的形式。其實(shí)這就是說語言的表現(xiàn)力在于情商，情商高，才能有思維的形象性，才能有語言的文學(xué)性。
那么如何才可以提高情商（也既是語言的表現(xiàn)力）呢？我們的學(xué)生不妨從以下三個方面入手思考：
一、把抽象的概念轉(zhuǎn)化為具體的形象或者畫面。
例如有學(xué)生在作文里這樣寫到：你克服了自卑，就會有一種無所畏懼的美麗，一種永不褪色的美麗。我們可以把無所畏懼改為霜臨楓獨(dú)紅，雪至梅孤傲，永不褪色改為真金百煉色永在。用楓葉、梅花和真金這些具體的形象來代替無所畏懼，永不褪色，不但形象可感而且具有了盎然的詩意。再如：他寫的字很是工整。如果我們把工整改為如群蟻排衙之后再來比較與原句的區(qū)別，我們知道工整是一個比較模糊的概念，換成群蟻排衙，生動形象地寫出了他的字工整細(xì)密，由此可以感受到他做事情的風(fēng)格是嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真不茍的。贊賞之情也就不言而喻了。
以上的例子是針對抽象的概念如何借用具體的形象來增強(qiáng)語言表現(xiàn)力的，下面再說說畫面的加入。
例如：夜深了，他還在努力學(xué)習(xí)。把他還在努力學(xué)習(xí)改為：他有些困倦，但是他用涼水沃面之后又俯身耕作了。把努力學(xué)習(xí)變成了具體的畫面，這畫面里面蘊(yùn)藏著作者一種敬佩的感情。
二、關(guān)注觀點(diǎn)及觀點(diǎn)產(chǎn)生的原因。
文章是為交流而存在的，我們要交流的是什么呢？是思想。一篇文章假如沒有思想的存在，也就等于失去了交流的價(jià)值。而思想的高下又是衡量文章價(jià)值大小的標(biāo)尺。思想是一個完滿自足的系統(tǒng)。它由觀點(diǎn)和形成這個觀點(diǎn)的原因構(gòu)成。這就要求我們在作文時既要表述自己的思想，還要讓讀者明白你的觀點(diǎn)，又得讓讀者明白你的觀點(diǎn)形成的過程。讓讀者在了解你的觀點(diǎn)形成的過程時認(rèn)同你的觀點(diǎn)。
比如有這樣兩篇文章，都是關(guān)于春天的。一篇這樣寫對春的熱愛：“我喜歡春天，我喜歡春天的陽光，春天的花香，春天的溪流，我喜歡春天的風(fēng)和春天的雨……”文章字?jǐn)?shù)已經(jīng)達(dá)到要求，從以上的語言來看你不能說他沒有表達(dá)感情，但是讀者內(nèi)心會因之而有共感嗎？相信每個讀者都會有自己的理性判斷。另一個則這樣寫：“我喜歡春天，當(dāng)春風(fēng)打著呼哨舞過樹的手臂時，春柳的柔條上齊舒了叫做青眼的葉蕾，不幾天便噴出了脈脈綠葉，如果說彩虹下有寶石，我卻總懷疑柳樹根下有翡翠。不然叫柳樹去哪里吸收那么多純凈的碧綠呢？桃樹也不甘寂寞，如霞的花瓣在枝頭歡鬧著，讓人閉了眼好象徜徉在碩果粲然的夢境里……”讀者從中不難看出第二篇文章要比第一篇文章寫的好，這是因?yàn)榍罢弑磉_(dá)的感情很直接，很抽象。只有感情的表達(dá)也就是只表達(dá)了一個觀點(diǎn)而沒有告訴大家這個觀點(diǎn)產(chǎn)生的原因，所以它難以贏得讀者心靈的共感。而后者則完全相反，它不僅向讀者傳達(dá)了感情表述了觀點(diǎn)而且還傳達(dá)了感情產(chǎn)生的因，它清楚地向讀者展示了了這樣的寫作流程：我喜歡春天，為什么喜歡，喜歡春天的什么等，作者就是這樣一步一步引領(lǐng)讀者進(jìn)入他自己所要抒寫的心靈世界中的。
三、運(yùn)用擬人的手法，移情于物。
有個老師這樣坦言：兩個學(xué)生寫作與雨有關(guān)的文章，一個這樣寫到：起先天下著毛毛雨，后來雨就越來越大了。另一個則這樣寫：小雨是一種不成熟的情緒，大雨卻是瓜熟蒂落，是痛快的解脫。第一個學(xué)生根本不是寫作的料，因?yàn)樗麎焊鶅壕蜎]有感覺；第二個學(xué)生人家能夠把自己的感受轉(zhuǎn)移到物上，他有感覺，所以寫的語言有情味。
從他所舉的例子我們不難看出，前者只是在陳述一個客觀事實(shí)，而自己的心情沒有附著在這個事實(shí)中，即使加上一句，我不喜歡或者喜歡的話，也是會給人油水分離的感覺的。我們希望讀到披情入景的文字，而后者就是把作者內(nèi)心的情感無鑿痕地附著在了客觀的物象上，雨就是作者個人心理活動的一種形象外化。
古人云：觀山則情滿于山，觀海則情溢于海。說的就是把個人內(nèi)心的情感轉(zhuǎn)移在外在的客觀形象上，借外在的客觀形象委婉含蓄地把內(nèi)心的情感表達(dá)出來。古詩文中這樣的例子比比皆是：感時花濺淚，恨別鳥驚心。蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴等。這種以己之心去聯(lián)想和想象顯得非常重要，朱自清的散文常采用擬人手法，就是要把無聲無息、無情無意的大自然牽引到我們?nèi)祟惖氖澜缰衼恚诖藙?chuàng)造出來的形象就讓人感到無比親切。樹葉婆娑的林間沒有鳥的停留是寂寞的，豐富的自然景物如果缺失了人的佇足同樣是沒有生機(jī)的。景物因人而生動，學(xué)會移情別戀，作文創(chuàng)新的空間就會得以擴(kuò)大延展。由物及人，這也是對作文要是有人文性的終極要求。
當(dāng)然這種情感的遷移是需要感覺的，這種感覺看起來很小，其實(shí)是不小的。許多人寫不好大東西，就是因?yàn)樗麄兦啡边@種小感覺，或者說他們的情商不高。
不要總是人為地把邏輯與文學(xué)，思想和形象對立起來。愛因斯坦曾經(jīng)用小提琴演奏來代替他的物理演講，并認(rèn)為這更容易理解?；瘜W(xué)家霍夫曼常用繪畫象征性地表達(dá)化學(xué)方程式。這些都告訴我們藝術(shù)就是邏輯，形象就是思想。一個富有情商的人一定是一個有激情的人也必定是一個有思想的人。激情點(diǎn)亮灰暗的日子，哲理把靈魂渡到彼岸。詩意的語言表達(dá)源于熱愛源于思考。
英文簡歷的表現(xiàn)力篇十二
很多簡歷新手對英文簡歷寫作知之甚少，其實(shí)英文簡歷教育背景和中文簡歷有明顯區(qū)別，例如字體加粗還有職位名稱等等，很有必要在在動手寫作英文簡歷之前，我們先來系統(tǒng)掌握英文簡歷書寫規(guī)范。
簡歷教育背景的描述順序采用的是時間倒敘法，這和中文簡歷是一樣的而不像應(yīng)聘日本企業(yè)需采用正敘方式，求職者不要誤認(rèn)為國外企業(yè)采用的模式都是相同的，但是英文簡歷采用的就是倒敘方式。
學(xué)校名稱和地名都要采用大寫模式，如此可以讓招聘者迅速看到學(xué)校名稱，至于地名為什么也得采用大寫所有字母大寫的方式?這是為了避免出現(xiàn)誤解的狀況，個人簡歷模板，比如說你寫三亞，那么英文名稱應(yīng)該是：sanya，可外國人可能將其當(dāng)成名字或者別的東西，而不知道它是一個城市的名字。而你將其寫成sanya那么外國人就知道這是個地名了，所以做英文簡歷可得細(xì)心因?yàn)榕缓镁驮斐烧`解了。
學(xué)歷可以放在學(xué)校前面，尤其是你已經(jīng)徹底結(jié)業(yè)那就得將學(xué)歷放在最前面，而后再寫畢業(yè)學(xué)校名稱，這一點(diǎn)跟中文簡歷也是有區(qū)別的。在學(xué)習(xí)部分還得注意干部描述規(guī)范，如果你擔(dān)任的是班級干部那么不必交代具體的干部名稱，而是交代職務(wù)即可;如果只是社團(tuán)里的干部，個人簡歷，那么此時將職務(wù)名稱和社團(tuán)名稱一并標(biāo)注出來。如果沒有干部職務(wù)那就不要做說明了嗎?如果沒有那你也得在簡歷里說明你什么職務(wù)都沒有。
最后是英文簡歷中的各類名稱要符合相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)才行，比如班長、學(xué)生會主席還有獎學(xué)金以及科目成績等等，這些詞語的名稱以及表述模式都是大家需要做注意的。
英文簡歷的表現(xiàn)力篇十三
英文簡歷按照中文簡歷寫，準(zhǔn)會被人罵“傻瓜”。英文簡歷是進(jìn)入外企的“敲門磚”，人家全憑你簡歷上寥寥數(shù)語判斷你的能力，所以，你一定要寫好了，不馬虎。
語言簡練。對于求職者來講，目的明確、語言簡練是其簡歷行之有效的基礎(chǔ)。如在教育背景中寫相關(guān)課程，不要為了拼湊篇幅，把所有的課程一股腦兒地都寫上，如體育等。這樣不會有效，別人也沒耐心看。
包括求職者的姓名、性別、出生年月等，與中文簡歷大體一致。第二部分為教育背景，必須注意的是在英文簡歷中，求職者受教育的時間排列順序與中文簡歷中的時間排列順序正好相反，也就是說，是從求職者的最高教育層次(學(xué)歷)寫起，至于低至何時，則無一定之規(guī)，可根據(jù)個人實(shí)際情況安排。
在時間排列順序上亦遵循由后至前這一規(guī)則，即從當(dāng)前的工作崗位寫起，直至求職者的第一個工作崗位為止。求職者要將所服務(wù)單位的'名稱，自身的職位、技能寫清楚。把社會工作細(xì)節(jié)放在工作經(jīng)歷中，這樣會填補(bǔ)工作經(jīng)驗(yàn)少的缺陷，例如，您在做團(tuán)支書、學(xué)生會主席等社會工作時組織過什么活動，聯(lián)系過什么事，參與過什么都可以一一羅列。而作為大學(xué)生，雇主通常并不指望您在暑期工作期間會有什么驚天動地的成就。當(dāng)然如果您有就更好了。
將自己所獲獎項(xiàng)及所發(fā)表過的作品列舉一二，可以從另一方面證實(shí)自己的工作能力和取得的成績。書寫上獎學(xué)金一項(xiàng)一行。另外，大多數(shù)外企對英語(或其他語種)及計(jì)算機(jī)水平都有一定的要求，個人的語言水平、程度可在此單列說明。
英文簡歷的表現(xiàn)力篇十四
上訴狀主要由三個部分組成：
1.首部。這部分應(yīng)寫明以下事項(xiàng)：
(1)標(biāo)題，寫明“刑事上訴狀”字樣。
(2)在上訴人欄內(nèi)，寫明上訴人的.姓名、性別、年齡、民族、籍貫、職業(yè)、住址。
(3)在被上訴人欄內(nèi)，寫明被上訴人的姓名、性別、年齡、民族、籍貫、職業(yè)、住址(刑事公訴案件被告人提出上訴者不列被上訴人)。
(4)案由，寫明不服原審判決(或裁定)的事由：“上訴人因××一案，于x×××年××月××日收到×××人民法院××××年××月××日(××××)×字第××號刑事×××，現(xiàn)因不服該×××提出上訴?！?BR> 2.上訴請求和理由。上訴請求，主要寫明上訴人不服原審裁判，要求二審法院撤銷、變更原審裁判，或請求重新審理。
上訴理由部分主要是針對原審裁判的不當(dāng)，采用駁論手法，在反駁中正面說理，闡述上訴的根據(jù)。
這部分寫完，正文即結(jié)束，下面寫：“為此，特向你院上訴，請求依法撤銷原判決(或裁定)予以改判(或重新審判)。
英文簡歷的表現(xiàn)力篇十五
招聘會開始了，很多人都加入尋找工作的大軍中，開始奔波在各種大型的招聘會上，這個時候，對外企感興趣的人來說，一份漂亮的英文簡歷真是非常必要的。
所謂求職信coverletter是附著在簡歷resume之前，用于陳述個人求職意向、優(yōu)勢和目的的信件。求職信是容易被國內(nèi)學(xué)生忽略的簡歷中的重要一項(xiàng)，其實(shí)它對于詳述簡歷中的重點(diǎn)，解釋和補(bǔ)充求職目的有絕佳作用。而且，一份漂亮的簡歷會透露出你不一般的英文運(yùn)用能力。切記，求職信和簡歷一定要簡明扼要，突出重點(diǎn)，最好各一頁紙。若你以為憑一份簡歷就可以高枕無憂，笑傲職場，絕對癡心妄想。在你馳騁職場之前，改簡歷的經(jīng)歷足夠讓你回味終身。
大多數(shù)求職者為了爭取更多的機(jī)會，求職行業(yè)跨度較大。這樣就需要制作適合不同行業(yè)的簡歷。一般情況時，國企、外企、技術(shù)行業(yè)、管理工作、金融行業(yè)各一份。
具體到某些行業(yè)，例如金融行業(yè)，人力資源經(jīng)理對數(shù)字相對敏感，那么，簡歷中當(dāng)然要突出數(shù)字，哪怕你在學(xué)校時只為演講比賽拉到過1000元的贊助。而管理類的職位較看中求職者的管理經(jīng)驗(yàn)。
對于跨國企業(yè)，上傳簡歷的格式最好是pdf格式。因?yàn)閣ord格式的簡歷容易帶病毒，也不美觀。
英文簡歷的表現(xiàn)力篇十六
1、頁數(shù)：一兩頁即可，人事部門更喜歡簡練的“onepage簡歷”（一頁紙簡歷），有的學(xué)生的簡歷有五六頁，甚至做成寫真集，人事部門花大量的時間才能找到需要信息，效果反而不好。一般而言，一張內(nèi)容簡練適當(dāng)?shù)膫€人履歷（有時還要一份英文版），一封求職目標(biāo)意向明確的求職信是比較基本的配置。
2、版式：要有美學(xué)意識就像照片的構(gòu)圖一樣，簡歷也有信息太滿、框線頂天立地或參差不齊等方面的忌諱?！耙话愣裕耸虏块T在一份簡歷上的停留時間不會超過30秒，好的版式可以給人留下深刻的印像。不過版式無需刻意?！?BR> 3、個性：要有定位意識個性在簡歷上如何運(yùn)用也有講究。有份簡歷的封面精美，內(nèi)頁個人照片為淺底色，欄目名稱是“關(guān)于我”、“我上過的學(xué)”、“我學(xué)過的課”等別出心裁的用語。雖然這份簡歷很別致，但簡歷的個性首先要與求職者的個性、求職的工作風(fēng)格相吻合。“他學(xué)的是思想政治專業(yè)，應(yīng)聘的崗位是輔導(dǎo)員，而他的簡歷卻體現(xiàn)出他更適合應(yīng)聘平面設(shè)計(jì)類崗位”。還有份簡歷用了大幅個人照片，有“震撼人心”的效果，但不是每個人都適合做的，畢竟大家不是都來應(yīng)聘設(shè)計(jì)師的。
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英文簡歷的表現(xiàn)力篇十七
年齡：47歲民族：漢族。
工作經(jīng)驗(yàn)：以上居住地：浙江臺州黃巖區(qū)。
身高：cm戶口：浙江臺州黃巖區(qū)。
自我評價(jià)。
本人屬學(xué)習(xí)、實(shí)干型的職員，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、樂業(yè)敬業(yè)。參加財(cái)務(wù)工作十幾年,曾做過出納、輔助會計(jì)，現(xiàn)任主辦會計(jì)工作，熟練全套帳務(wù)操作，會電腦做帳、申報(bào)、開票、出口退稅等全面的財(cái)務(wù)工作。
求職意向。
希望崗位：財(cái)務(wù)/審(統(tǒng))計(jì)類-會計(jì)。
尋求職位：會計(jì)。
希望工作地點(diǎn)：浙江臺州黃巖區(qū)。
期望工資：/月(可面議)到崗時間：隨時到崗。
工作目標(biāo)/發(fā)展方向。
意向工作崗位：全職會計(jì)，期望工作地點(diǎn)：黃巖。
也可擔(dān)任兼職會計(jì)。
工作經(jīng)歷。
所屬行業(yè)：生產(chǎn)、制造、修飾加工(合資企業(yè))。
擔(dān)任崗位：財(cái)務(wù)/審(統(tǒng))計(jì)類/會計(jì)。
職位名稱：主辦會計(jì)。
職位描述：任該中外合資企業(yè)主辦會計(jì)，負(fù)責(zé)全套帳務(wù)操作及網(wǎng)上申報(bào)、出口退稅、外資企業(yè)聯(lián)合審報(bào)、工商年報(bào)等一系列財(cái)務(wù)工作。
所屬行業(yè)：汽車、摩托車及配件業(yè)(股份制企業(yè))。
擔(dān)任崗位：財(cái)務(wù)/審(統(tǒng))計(jì)類/會計(jì)。
職位名稱：總帳會計(jì)。
職位描述：擔(dān)任該公司總帳會計(jì)，負(fù)責(zé)憑證錄入、電腦開票、網(wǎng)上申報(bào)，審核應(yīng)收、應(yīng)付、材料會計(jì)的帳務(wù)。
所屬行業(yè)：石油、化工業(yè)(股份制企業(yè))。
擔(dān)任崗位：財(cái)務(wù)/審(統(tǒng))計(jì)類/會計(jì)。
職位名稱：會計(jì)。
職位描述：獨(dú)立擔(dān)任該小型企業(yè)的會計(jì)，操作全套帳務(wù)及稅務(wù)申報(bào)。
所屬行業(yè)：生產(chǎn)、制造、修飾加工(集體企業(yè))。
擔(dān)任崗位：財(cái)務(wù)/審(統(tǒng))計(jì)類/會計(jì)助理。
職位名稱：輔助會計(jì)。
職位描述：任該大中型罐頭企業(yè)輔助會計(jì)，當(dāng)好主辦的助手。
所屬行業(yè)：生產(chǎn)、制造、修飾加工(股份制企業(yè))。
擔(dān)任崗位：財(cái)務(wù)/審(統(tǒng))計(jì)類/會計(jì)助理。
職位名稱：出納、輔助會計(jì)。
職位描述：曾先后任該公司出納及輔助會計(jì)工作。
教育經(jīng)歷。
培訓(xùn)經(jīng)歷。
參加每月一次的華誠納稅人俱樂部學(xué)習(xí)，傾聽行家、名師的精彩講解，從中吸取財(cái)務(wù)知識，不斷地完善自己。
參加了中科商學(xué)院舉辦的一系列財(cái)稅高級研修課程，聽到了來自全國的名師的實(shí)用課程，對平時的帳務(wù)處理起到了很大的幫助。
在該課程中學(xué)習(xí)了外貿(mào)企業(yè)的出口退稅操作及法規(guī)，和外貿(mào)會計(jì)的帳務(wù)處理。
技能專長。
語言能力：英語：一般;中文普通話：熟練。
所在地方言：精通;。
計(jì)算機(jī)能力：初級。
其它相關(guān)技能：
本人做過出納、大中型企業(yè)輔助會計(jì)、總帳會計(jì)、小型企業(yè)及中外合資企業(yè)主辦會計(jì)，對網(wǎng)上申報(bào)、進(jìn)出口退稅、全套帳務(wù)操作具有一定的經(jīng)驗(yàn)。
英文簡歷的表現(xiàn)力篇十八
，制作這種簡歷的求職者自然是大學(xué)畢業(yè)生，原因就是沒有工作經(jīng)歷就要利用學(xué)習(xí)經(jīng)歷取勝，所以此類求職者一定要采用學(xué)習(xí)型簡歷，將重點(diǎn)放在學(xué)業(yè)上而不要講兼職當(dāng)成了重心。在這類簡歷里列出以下幾類內(nèi)容：
第一類，就是個人基礎(chǔ)信息比如姓名、通信地址、還有電話號碼、健康狀況、性別、身高、體重、身份證號碼、婚姻狀況等。注意你要是已經(jīng)有孩子了那也交代下，而不要僅僅說明你是否結(jié)婚。
第三類，你就讀的學(xué)校情況主要是專業(yè)名稱、學(xué)位、起始時間和終止時間、社會活動、課外活動等等。
，制作這類簡歷需要將工作經(jīng)歷放在學(xué)習(xí)經(jīng)歷的前面才是正確的方式，不要認(rèn)為學(xué)習(xí)經(jīng)歷的時間較早就得出現(xiàn)在前面。因?yàn)橹鞔騼?nèi)容就是工作經(jīng)歷，這類簡歷展示的元素主要是你獲得的工作經(jīng)驗(yàn)以及技巧能不能滿足企業(yè)的需要。
，也是突出工作經(jīng)歷不過重點(diǎn)是得到的具體能力，意思你在簡歷里展示的技能都是獨(dú)立的而跟以前的工作沒有綁定在一起。利用職能型簡歷去應(yīng)聘不對口的工作崗位，可以淡化不對口帶來的影響，個人簡歷，這種簡歷也只適合此種狀況而不能用來應(yīng)聘專業(yè)對口的工作。
英文簡歷的表現(xiàn)力篇一
武術(shù)套路和表現(xiàn)力的關(guān)系。
山東省鄆城縣宋江武校（274700）。
各類武術(shù)套路比賽，就會發(fā)現(xiàn)運(yùn)動員表現(xiàn)力水平的不同對運(yùn)動成績起著至關(guān)重要的作用?？偨Y(jié)十幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及翻閱大量的資料，表現(xiàn)力在武術(shù)套路運(yùn)動中是相輔相成的，不可缺少的一部分。其特點(diǎn)是：
武術(shù)界自古就有一種片面的“惟技擊論”。認(rèn)為武術(shù)產(chǎn)生于技擊，因而武術(shù)即搏斗技術(shù)，并由此斥追求演練效果的武術(shù)套路為“花拳繡腿”，失去了武術(shù)之本源。正因?yàn)椤拔┘紦粽摗币浴凹紦羰俏湫g(shù)的本質(zhì)屬性”作為排斥武術(shù)套路追求演練效果的理論依據(jù)，因而使人們回避對表現(xiàn)力的研究和實(shí)踐，束縛了武術(shù)套路運(yùn)動員技術(shù)水平提高的步伐。
中國武術(shù)的本源無疑是技擊，但這并不是說武術(shù)就等于技擊。眾所周知，作為現(xiàn)在體育運(yùn)動項(xiàng)目的武術(shù)至少包括套路運(yùn)動和搏擊運(yùn)動兩大類運(yùn)動形式。套路與搏斗既有共同的攻防特性，又存在技擊和攻擊性的分歧。技擊是人類普遍的攻防手段。武術(shù)搏斗運(yùn)動的技擊主要是利用各種武術(shù)技巧，按照一定的要求來進(jìn)行的對抗。而武術(shù)套路運(yùn)動的技擊性則是通過人體運(yùn)動充分體現(xiàn)各種武術(shù)攻防技術(shù)的能力，藝術(shù)地再現(xiàn)技擊。
隨著社會的發(fā)展、文化的昌明，人們產(chǎn)生了欣賞驚人武藝的需求。據(jù)史料記載，秦漢三國時期，劍舞、刀舞等舞練形式就已經(jīng)出現(xiàn)。作為一種娛樂觀賞活動，武術(shù)自然會朝著追求演練的方面發(fā)展，于是，逐漸形成了一種適應(yīng)表演需要、把攻防技術(shù)反復(fù)加工提煉并按固定動作次序練習(xí)精熟，借助形體藝術(shù)和動作編排技巧來表現(xiàn)攻防技擊藝術(shù)的套路運(yùn)動形式，事實(shí)上，武術(shù)套路也并非脫離了攻防技擊，而是變直接的對抗為再現(xiàn)和表現(xiàn)攻防。要再現(xiàn)好動作的技擊價(jià)值和意圖，表現(xiàn)好演練者非凡的攻防能力，就必須要強(qiáng)調(diào)和發(fā)展演練武術(shù)套路的表現(xiàn)力。
武術(shù)套路運(yùn)動是在中華民族傳統(tǒng)文化這塊土壤中產(chǎn)生的一種獨(dú)特的體育形式。各種武術(shù)套路皆要求以意領(lǐng)動，以形達(dá)意，形意合一，通過演練，來表現(xiàn)自己的威力，展示自己內(nèi)在的氣勢，在動靜疾徐，閃轉(zhuǎn)騰挪中追求高尚的精神氣質(zhì)，以此塑造自我和表現(xiàn)自我，具有形神兼?zhèn)?，性命雙修的特點(diǎn)和功用。武術(shù)套路運(yùn)動還具有很高的觀賞價(jià)值，能給人以美的啟迪。它不僅有多種方法的集中，更將人們的健美、靈敏和智慧融入演練的攻防動作，在特定的`時空條件下，展示演練者超人的技藝美和精神氣質(zhì)美。(體育教學(xué)論文)武術(shù)套路運(yùn)動的美有其特定的審美意識，它是中華民族傳統(tǒng)文化積淀在審美意識上的顯現(xiàn)，具有濃郁的民族傳統(tǒng)審美價(jià)值。演練武術(shù)套路應(yīng)表現(xiàn)出體態(tài)健美而規(guī)矩、動作敏捷而神速、神情堅(jiān)定而沉著，在展現(xiàn)“形”美的同時，力求體現(xiàn)內(nèi)在之“神”美。離開了“神”就無法表現(xiàn)出武術(shù)套路運(yùn)動特有的韻味，不能讓人們領(lǐng)會其“神形兼?zhèn)洹薄耙夥ㄉ駛鳌薄靶膭有坞S”“內(nèi)外合一”的意境之美。因此，豐富武術(shù)套路演練者的民族文化底蘊(yùn)，增強(qiáng)民族審美意識，將有助于其表現(xiàn)力的提高。這種表現(xiàn)力，實(shí)際上是一種內(nèi)外統(tǒng)一的綜合地將武術(shù)套路運(yùn)動內(nèi)涵顯現(xiàn)出來的能力。
最新審定的《武術(shù)套路競賽規(guī)則》中的評分標(biāo)準(zhǔn)分為動作完成分、演練水平分兩大部分。動作完成情況的評定主要包括動作規(guī)格和其它錯誤，而演練水平則包括功力水平（勁力、協(xié)調(diào)）、演練技巧（精神、節(jié)奏、風(fēng)格）和編排（內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、布局）。一般來說，在演練水平方面的功力水平、演練技巧和編排不僅有賴于身體能力，更取決于演練者意識支配的水平，而這種意識支配是與演練者對武術(shù)內(nèi)涵的認(rèn)識密切相連的。不具備對武術(shù)套路運(yùn)動的深刻理解，就很難表現(xiàn)出良好的功力水平、高超的演練技巧?！皠幼魍瓿汕闆r”一直都是武術(shù)套路教學(xué)訓(xùn)練的重點(diǎn)，且高水平運(yùn)動員在這方面的水平也是非常接近的，出現(xiàn)的差異往往在于意外的“其它錯誤”。隨著對表現(xiàn)力研究和實(shí)踐的加強(qiáng)，運(yùn)動員在演練水平方面的差異和不足將成為大有挖掘潛力的技術(shù)領(lǐng)域。
總之，盡管武術(shù)套路有不同的功能側(cè)重，但表現(xiàn)力在作為具有技擊性，同時又是民族文化、現(xiàn)代體育運(yùn)動項(xiàng)目的武術(shù)套路運(yùn)動中的確是客觀存在和必須的。武術(shù)套路的訓(xùn)練工作應(yīng)排除“惟技擊論”錯誤的影響，積極開展對表現(xiàn)力的研究和實(shí)踐，這也是提高表現(xiàn)力的前提。要表現(xiàn)好武術(shù)套路運(yùn)動的內(nèi)涵，就必須深刻認(rèn)識其內(nèi)涵。在增強(qiáng)表現(xiàn)力所需體能的同時，還需加深對武術(shù)文化、民族審美的認(rèn)識和積累，通過表現(xiàn)“演練水平”方面能力的顯著提高，有效地促進(jìn)武術(shù)套路運(yùn)動整體技術(shù)水平的進(jìn)一步提高。
英文簡歷的表現(xiàn)力篇二
英文簡歷是使用英文寫的簡歷。英文簡歷(resume)并無固定不變的單一形式，應(yīng)聘者完全可以根據(jù)個人的具體情況來確定采用何種形式，靈活設(shè)計(jì)。
蔡英文(1956年8月31日-)，女，臺灣省屏東縣枋山鄉(xiāng)楓港人，漢族客家人。臺灣學(xué)者及政治人物，現(xiàn)任民主進(jìn)步黨主席。
蔡英文1978年于國立臺灣大學(xué)法律系畢業(yè)，曾任民主進(jìn)步黨第12屆與第13屆黨主席、“行政院”副院長、“陸委會”主任委員、“立法委員”、經(jīng)濟(jì)部顧問、政治大學(xué)教授等職。4月底蔡英文成為臺灣地區(qū)領(lǐng)導(dǎo)人大選中的民進(jìn)黨參選人，201月14日，蔡英文在臺灣地區(qū)領(lǐng)導(dǎo)人選舉中敗選，請辭民進(jìn)黨主席職務(wù)，經(jīng)民進(jìn)黨中常會慰留答應(yīng)留任至當(dāng)年2月底結(jié)束。5月25日，民進(jìn)黨進(jìn)行黨主席選舉，蔡英文當(dāng)選新一任民進(jìn)黨黨主席。[1]蔡英文是臺灣主要政黨中第一位女性黨主席，也是首位女性臺灣地區(qū)領(lǐng)導(dǎo)人候選人。
2月14日，民進(jìn)黨主席蔡英文宣布投入黨內(nèi)提名初選，二度參選臺灣地區(qū)領(lǐng)導(dǎo)人。
基本信息。
外文名:tsaiing-wen。
別名:小英。
國籍:中國。
民族:漢族客家人。
出生地:臺北市中山區(qū)。
出生日期:1956年8月31日
職業(yè):政治家，法學(xué)教授。
畢業(yè)院校:臺灣大學(xué)，康乃爾大學(xué)，倫敦大學(xué)。
信仰:基督教。
主要成就:當(dāng)選民進(jìn)黨主席。
政黨:民主進(jìn)步黨。
語言普通話，英語，閩南話，客家語。
血型:o。
工作經(jīng)歷：
年代。
單位。
職位。
無黨籍時期。
-
-
1984年－1990年。
國立政治大學(xué)法律系。
副教授。
1991年－1993年。
東吳大學(xué)法律研究所。
教授。
1992年－。
經(jīng)濟(jì)部國際經(jīng)濟(jì)組織。
顧問。
1993年－20。
國立政治大學(xué)國際貿(mào)易系。
教授。
1993年－年。
經(jīng)濟(jì)部貿(mào)易調(diào)查委員會。
委員。
1994年－1995年。
《港澳條例》起草研究小組。
計(jì)畫主持人。
1994年－年。
行政院大陸委員會。
諮詢委員。
1995年－1998年。
行政院公平交易委員會。
委員。
－2000年。
國家安全會議。
諮詢委員。
19－2000年。
國家統(tǒng)一委員會（第六屆）。
研究委員。
2000年5月20日－。
年5月20日。
行政院大陸委員會。
主任委員。
民進(jìn)黨時期（2004年入黨）。
-
-
－年。
立法院。
第六屆立法委員。
2006年1月25日－。
行政院。
副院長。
2006年－20。
行政院消費(fèi)者保護(hù)委員會。
主任委員。
年－年。
宇昌生技。
董事長。
2008年5月20日－。
年2月29日。
民主進(jìn)步黨。
第12屆與第13屆黨主席。
205月25日至今。
民主進(jìn)步黨。
黨主席。
英文簡歷的表現(xiàn)力篇三
這周五是我的美術(shù)公開課，這節(jié)課我講的是“線的表現(xiàn)力”，本節(jié)課是以鍛煉孩子用線的能力以及對各種不同線條的運(yùn)用組合為主，是以培養(yǎng)孩子踏實(shí)、認(rèn)真、一絲不茍的作畫習(xí)慣，這節(jié)課成功的地方就是大部分孩子對線條的運(yùn)用和組合都比較好，利用ppt中大量的圖片吸引孩子們的注意力，然后讓他們深入的觀察，觀察出每幅圖片的不同之處，這個地方學(xué)生們的注意力非常集中也非常感興趣，然后是讓孩子們參與進(jìn)來幫助老師變換線條，這也是孩子們比較喜歡的一個環(huán)節(jié)，然后到講解的過程，作畫的.過程，孩子們都非常認(rèn)真，自我感覺教學(xué)過程比較完整。
這節(jié)課的不足之處就是因?yàn)橹昂⒆觽兺耆恢乐v什么，以至于回答問題的時候不知道該怎么回答，所以在回答問題上積極性不高，因?yàn)橐还?jié)課的時間太短，又要完成教學(xué)目標(biāo)，又要完成課堂作業(yè)，所以在講課的過程中略顯倉促，很多細(xì)節(jié)的地方?jīng)]有講的很細(xì)致，范畫也沒有很細(xì)致的去畫，課堂作業(yè)完成率不是很高，很多同學(xué)都需要課后去完成，總體對這節(jié)課不是很滿意，整體感覺就是倉促。
在以后的教學(xué)中我會吸取這次的經(jīng)驗(yàn)，在備課的時候少備，多給同學(xué)們時間練習(xí)繪畫，再就是加強(qiáng)板書的練習(xí)，加強(qiáng)和學(xué)生們的互動。
英文簡歷的表現(xiàn)力篇四
各個不同的行業(yè)都會有自己的衡量標(biāo)準(zhǔn)。求職者需要做的是了解其企業(yè)的衡量標(biāo)準(zhǔn)，讓人信服自己是最合適的人選，那么如何了解企業(yè)評判的標(biāo)準(zhǔn)呢。我們以三個大型企業(yè)為例，從而推敲出求職者該以什么狀態(tài)去應(yīng)聘。
有亮點(diǎn)和特點(diǎn)的簡歷容易通過惠普公司希望應(yīng)聘者能夠用最短的時間吸引招聘人員，多了解公司招聘的職位，多了解職位的要求，然后在自己的簡歷里強(qiáng)調(diào)自己適合這個職位的東西，讓招聘人員知道你有這方面的能力、經(jīng)驗(yàn)和知識。所以，一般來說應(yīng)該有一個亮點(diǎn)或者最突出的部分，概述性地交代自己在什么學(xué)校畢業(yè)，有幾年工作經(jīng)驗(yàn)，有哪些證明等等，讓招聘人員看到這幾條就覺得這個人是我想要的。
主題明確的簡歷容易通。ibm公司招聘人員表示，我們在看簡歷的時候，對于內(nèi)容格式比較清楚、各個段落比較分明的簡歷，會比較容易有良好的第一印象。另外，主題要明確一些，簡歷最好能針對應(yīng)聘崗位條件表達(dá)自己的能力是不是符合ibm公司的要求，把能夠表達(dá)自己能力的重點(diǎn)寫得突出一些。在簡歷中，講到自己做過一些什么樣的工作的時候，最好不要只說明做過什么工作，而且要強(qiáng)調(diào)自己是怎么樣做到的，業(yè)績?nèi)绾??？傊?，主題明確一點(diǎn)的簡歷比較容易通過。
它是一家基于美國的跨國電腦科技公司。簡單明了的簡歷容易通過一般來說，微軟希望簡歷既簡單又明確，能讓讀到它的人感覺清楚明了，不復(fù)雜不麻煩。具體來說，微軟主要有四個職能部門，包括全球的技術(shù)支持中心、亞洲研究院、研發(fā)中心和銷售市場部，各個職能部門的要求不太一樣。像技術(shù)性的職位，如技術(shù)支持中心、研發(fā)中心或研究院，微軟希望能夠在簡歷中羅列出參加過的學(xué)術(shù)會議，研究成果，這樣會比較受歡迎，而且，要列出自己的技術(shù)特點(diǎn)。
注意：不管是什么行業(yè)的企業(yè)，都要注意簡歷要簡潔明了。例如事業(yè)單位企業(yè)，一般都要求簡歷詳細(xì)，有的時候像學(xué)校介紹，專業(yè)介紹等都要附上，其它的像成績單，有取得的榮譽(yù)與證書都要一并附上。大型企業(yè)最關(guān)心的就是你的學(xué)歷與工作能力，因?yàn)榇笮推髽I(yè)，需要評一定等級之類的，所以在職人員的學(xué)歷是比較重要的。中小型企業(yè)最關(guān)心的只是你有能力及你的薪酬要求，特別是那些小企業(yè)，都是想找到一些能力條件相符，但是薪酬要求比較低的人來工作，所以如果你求職這一方面的企業(yè)時，一定需要考慮好，特別是小型企業(yè)。
英文簡歷的表現(xiàn)力篇五
國 籍： 中國
目前所在： 廣州
戶口所在： 韶關(guān)
婚姻狀況： 未婚
民 族： 漢族
身 高： 158 cm
體 重： 45 kg
人才類型： 普通求職
應(yīng)聘職位： 外貿(mào)跟單/跟單助理，小學(xué)教師，職業(yè)技術(shù)教師
工作年限： 6
職 稱： 無職稱
求職類型： 全職
可到職日期： 隨時
月薪要求： 1500～1999元
希望工作地區(qū)： 廣州
**公司 起止年月：xx-05 ～ xx-01
公司性質(zhì)： 外商獨(dú)資 所屬行業(yè)：教育/培訓(xùn)/院校
擔(dān)任職位： 英文助教
工作描述： 加拿大國際教育機(jī)構(gòu),作為一個英文助教,負(fù)責(zé)協(xié)助外教授課,與外教的教學(xué)溝通,協(xié)助教學(xué)備課,一起研討教學(xué)方法,教具準(zhǔn)備.學(xué)生管理,課前,課中,課后學(xué)生輔導(dǎo),課堂管理,作業(yè)布置和批改.學(xué)籍管理.并且每個月能夠順利完成招生任務(wù).還需負(fù)責(zé)好家長溝通這方面工作,提高家長對我校的認(rèn)可度和知曉度.在這段工作時間,已經(jīng)很熟悉并能夠熟練運(yùn)用國外英語教學(xué)模式上課,把教學(xué)內(nèi)容與游戲很好的結(jié)合起來,課堂活躍輕松,讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣.更注重實(shí)際運(yùn)用英語能力的訓(xùn)練.
離職原因： 個人希望親自教學(xué)
**公司 起止年月：xx-07 ～ xx-05
公司性質(zhì)： 其它 所屬行業(yè)：教育/培訓(xùn)/院校
擔(dān)任職位： 英語輔導(dǎo)老師
工作描述： 辦課外英語輔導(dǎo)班，注重聽說讀寫輔導(dǎo)。輔導(dǎo)對象為中小學(xué)生，學(xué)生進(jìn)步很大，之前對英語不感興趣發(fā)展到熱愛英語，主動學(xué)習(xí)英語,并且考試成績和英語綜合運(yùn)用能力提高顯著。
離職原因：
**公司 起止年月：xx-03 ～ xx-07
公司性質(zhì)： 事業(yè)單位 所屬行業(yè)：教育/培訓(xùn)/院校
擔(dān)任職位： 英語老師
工作描述： 擔(dān)任小學(xué)六年級英語教學(xué)，升中考試成績突出,得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的贊許。
離職原因：
**公司 起止年月：xx-02 ～ xx-02
公司性質(zhì)： 民營企業(yè) 所屬行業(yè)：貿(mào)易/消費(fèi)/制造/營運(yùn)
擔(dān)任職位： 業(yè)務(wù)跟單
工作描述： 負(fù)責(zé)內(nèi)外銷售業(yè)務(wù), 籌備、參與展會，開發(fā)跟進(jìn)新老客戶，洽談業(yè)務(wù),合同簽訂,生產(chǎn)跟進(jìn),處理好各生產(chǎn)相關(guān)事宜,交貨貨款,后續(xù)跟進(jìn)等一系列工作。熟悉操作網(wǎng)上銷售平臺，如阿里巴巴，b2b等電子商務(wù)平臺。在公司期間表現(xiàn)突出，業(yè)績優(yōu)秀。性格：樂觀開朗，誠實(shí)守信，為人友善，積極進(jìn)取，穩(wěn)重認(rèn)真，工作踏實(shí)勤懇，善于合作溝通。
離職原因：
畢業(yè)院校： 茂名學(xué)院
最高學(xué)歷： 大專 獲得學(xué)位: 畢業(yè)日期： xx-07
專 業(yè) 一： 商務(wù)文秘 專 業(yè) 二： 小學(xué)教育
起始年月 終止年月 學(xué)校(機(jī)構(gòu)) 所學(xué)專業(yè) 獲得證書 證書編號
xx-09 xx-07 茂名學(xué)院(廣州校區(qū)) 商務(wù)文秘 大學(xué)四級證書 中級秘書證
外語： 英語 優(yōu)秀 粵語水平： 優(yōu)秀
其它外語能力：
國語水平： 優(yōu)秀
熟練操作電腦及其它辦公軟件，從事內(nèi)外銷工作3年，英語聽說能力良好，熟悉外貿(mào)流程，外貿(mào)函電，能夠熟練地與外商洽談外銷等相關(guān)事宜，獨(dú)立完成整個外貿(mào)流程。近3年英語教學(xué)/培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，具有教師資格證，并在教學(xué)方面積累一定經(jīng)驗(yàn)和方法。
xx年2月--xx年2月 廣州天勤貿(mào)易有限公司，負(fù)責(zé)內(nèi)外銷售業(yè)務(wù), 籌備、參與展會，開發(fā)跟進(jìn)新老客戶，洽談業(yè)務(wù),合同簽訂,生產(chǎn)跟進(jìn),處理好各生產(chǎn)相關(guān)事宜,交貨貨款,后續(xù)跟進(jìn)等一系列工作。熟悉網(wǎng)上銷售平臺，如阿里巴巴，b2b等電子商務(wù)平臺。在公司期間表現(xiàn)突出，業(yè)績優(yōu)秀。
xx年7月--xx年5月 辦課外英語輔導(dǎo)班，注重聽說讀寫輔導(dǎo)。輔導(dǎo)對象為中小學(xué)生，學(xué)生進(jìn)步很大，之前對英語不感興趣發(fā)展到熱愛英語，主動學(xué)習(xí)英語,并且考試成績和英語綜合運(yùn)用能力提高顯著。
xx年3月--xx年7月 韶關(guān)始興高峰小學(xué)六年級2、4班英語教學(xué)工作，升中考成績突出。
xx年5月--xx年1月 加拿大國際教育機(jī)構(gòu),作為一個英文助教,負(fù)責(zé)協(xié)助外教授課,與外教的教學(xué)溝通,協(xié)助教學(xué)備課,一起研討教學(xué)方法,教具準(zhǔn)備.學(xué)生管理,課前,課中,課后學(xué)生輔導(dǎo),課堂管理,作業(yè)布置和批改.學(xué)籍管理.并且每個月能夠順利完成招生任務(wù).還需負(fù)責(zé)好家長溝通這方面工作,提高家長對我校的認(rèn)可度和知曉度.在這段工作時間,已經(jīng)很熟悉并能夠熟練運(yùn)用國外英語教學(xué)模式上課,把教學(xué)內(nèi)容與游戲很好的結(jié)合起來,課堂活躍輕松,讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣. 更注重實(shí)際運(yùn)用英語能力的訓(xùn)練.
英文簡歷的表現(xiàn)力篇六
本節(jié)課是人民美術(shù)出版社初中美術(shù)九年級上冊第2課的內(nèi)容。在課程內(nèi)容開始之前，我來談一談我對教材的理解：從學(xué)生的學(xué)習(xí)活動方式劃分，本節(jié)課屬于造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，主要內(nèi)容是了解不同的線條給人所帶的不同美感，探索線條不同形式的造型方法，并且運(yùn)用不同形式的線條表現(xiàn)所見所聞、所感所想，體驗(yàn)造型活動的樂趣。造型是表現(xiàn)的基礎(chǔ)，表現(xiàn)是通過造型的過程和結(jié)果而實(shí)現(xiàn)的。所以，除了探索美術(shù)作品中線條的造型方法外，還需對生活中的'不同線條進(jìn)行欣賞，體會造型語言的魅力，開闊學(xué)生的眼界，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
二、說學(xué)情分析。
深入分析教材后，合理把握學(xué)情是上好一堂課的基礎(chǔ)。初中生具有強(qiáng)烈的求知欲和探索精神，他們興趣廣泛、思想活躍。思維方式也已從直觀形象思維向高級形象思維發(fā)展，并具有一定的抽象思維能力。初中階段也是培養(yǎng)審美感知能力、美術(shù)鑒賞能力、美術(shù)創(chuàng)造能力和樹立健康的審美觀念的重要時期。學(xué)生有了一定的社會美、自然美和藝術(shù)美的廣泛體驗(yàn)，與美術(shù)相關(guān)的理解力、設(shè)計(jì)能力、動作制作能力都隨年齡的增長而不斷提高。
三、說教學(xué)目標(biāo)。
根據(jù)本節(jié)課的教材分析以及學(xué)情的理解，我設(shè)定以下教學(xué)目標(biāo)：
知識與技能目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)知“線”是重要的美術(shù)語言之一，認(rèn)識線條有很強(qiáng)的表現(xiàn)力，能夠用線條進(jìn)行表現(xiàn)，感受線條的表現(xiàn)力。
過程與方法目標(biāo)：學(xué)生通過觀察感受、提煉概括、動手繪畫，提高對線條的認(rèn)識和理解，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用線條的興趣。
情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：初步建立用線條表情達(dá)情感的意識，逐步培養(yǎng)熱愛生活的情感。
四、說教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
為了達(dá)到本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，我將教學(xué)的重難點(diǎn)確定為：本節(jié)課的重點(diǎn)是運(yùn)用線條進(jìn)行表現(xiàn)、描繪對象；難點(diǎn)則是建立用線條來表達(dá)情感。
五、說教學(xué)方法。
為了更好地突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，我將采用以下教學(xué)方法開展教學(xué)活動：提問法、展示法等。
六、說教學(xué)準(zhǔn)備。
俗話說“巧婦難為無米之炊。”好的教學(xué)準(zhǔn)備能夠提高課堂的教學(xué)效果。為此，我做了如下的準(zhǔn)備：ppt課件、圖片、教材等。
七、說教學(xué)過程。
從新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)建議出發(fā)，我將充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的作用，運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，變靜為動，融聲、形、色為一體，為學(xué)生提供生動形象直觀的觀察材料，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。具體環(huán)節(jié)如下：
（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。
精心設(shè)計(jì)好導(dǎo)入，無疑是一堂課成功的關(guān)鍵一步，它的目的是引人入勝，使學(xué)生興趣盎然的融入到活動中去，達(dá)到事半功倍的效果。
為此，我將引導(dǎo)學(xué)生思考生活中從不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，讓同學(xué)們感受到生活中處處存在著美。生活中的美充斥在各個角落，要的是你學(xué)會發(fā)現(xiàn)，學(xué)會欣賞他們。接下來，同學(xué)們就跟隨老師去捕捉線條中的藝術(shù)。由此便引出我今天的課題：《線條的藝術(shù)表現(xiàn)力》。
（二）感知探索，交流體會。
1、直觀感知。
《課程標(biāo)準(zhǔn)》中強(qiáng)調(diào)美術(shù)課程需要凸顯視覺性。所以，我將采用講授法與展示法相結(jié)合的形式，引導(dǎo)學(xué)生觀賞四幅用不同線條表現(xiàn)的生活場景圖片，并提出問題：看到了哪些主要的線條？這些線條給你什么樣的感覺？我的學(xué)生可能會回答：直線（挺拔）、曲線（流暢）、射線（尖銳）。在學(xué)生對生活中的線條有一個初步的感知時，我將會出示一幅作品：吳道子《八十七神仙圖》，我們來欣賞一幅美術(shù)作品。請同學(xué)們思考作品中的藝術(shù)家是怎樣用線條表現(xiàn)作品的？通過學(xué)生的回答，我來進(jìn)行總結(jié)，使學(xué)生自主的感受不同線條造型，給人不同的感受，從而激發(fā)他們深入了解線條的興趣。
2、形式分析。
而后，我會引導(dǎo)學(xué)生相互討論，互相啟發(fā)，集思廣益。通過對三幅同樣物品，但是分別用了三種不同表現(xiàn)形式的線條進(jìn)行分析，掌握了速寫：寫實(shí)、真實(shí)；白描：精細(xì)；裝飾：具有趣味性的特點(diǎn)。
通過這樣的安排，讓學(xué)生用發(fā)現(xiàn)的眼睛去發(fā)現(xiàn)線條的三種不同表現(xiàn)形式，并在合作探究中解決問題，培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)的能力。在這一環(huán)節(jié)，我采用生動有趣的教學(xué)手段，寓知識于趣味之中，增強(qiáng)學(xué)生對線感受能力與想象能力，激發(fā)他們學(xué)習(xí)線條的興趣。
（三）實(shí)踐練習(xí)，展示評價(jià)。
1、實(shí)踐練習(xí)。
教育家弗賴登塔說過：“學(xué)習(xí)唯一的正確方法就是實(shí)現(xiàn)再創(chuàng)造?！睘榇耍Y(jié)合學(xué)生的實(shí)際水平和課堂練習(xí)時間以及教學(xué)重難點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了這樣的練習(xí)：將以下三個物品（小推車、洋蔥、菠蘿）用合適的線條進(jìn)行表現(xiàn)。
2、展示評價(jià)。
在大部分學(xué)生作品已完成的情況下，鼓勵學(xué)生自愿展示作品，并從線條的表現(xiàn)形式等幾個方面進(jìn)行自評，生生互評，最后我將給予及時反饋與總結(jié)。在展示點(diǎn)評環(huán)節(jié)中，我會尊重個體差異，注重學(xué)生的體驗(yàn)過程，以鼓勵、肯定為主，多從建議性評價(jià)出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生敢于接受別人的“指正”。在此過程中，進(jìn)一步提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，理解問題，解決問題的能力，并且發(fā)散學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生自信心，體驗(yàn)成功的喜悅。
（四）拓展延伸，小結(jié)作業(yè)。
1、小結(jié)。
在課程即將結(jié)束時，以回顧式的方式引導(dǎo)學(xué)生對本節(jié)課的重點(diǎn)加以回顧，對本節(jié)課的知識點(diǎn)進(jìn)行歸納和梳理，讓學(xué)生對本節(jié)課的知識有一個更加系統(tǒng)的認(rèn)識。
2、作業(yè)。
最后，為了使學(xué)生能有更高層次的提高，我給學(xué)生留了一個拓展延伸的作業(yè)：用不同的線條表現(xiàn)一件相同的身邊物品。
八、說板書設(shè)計(jì)。
英文簡歷的表現(xiàn)力篇七
老師說，這次是玩游戲。老師出一個成語，我們中的一個人表演，剩下的人猜。輪到秦馳洋表演時，他看了一看老師給他的.紙條，正準(zhǔn)備表演，陳昱涵因?yàn)樘崆爸赖谝粋€字，于是脫口而出了第一個字“喜”。秦馳洋立刻對陳昱涵做出怒氣沖天的表情。接著他又做出一副悶悶不樂的樣子，過了一會又是非常高興的表情。下面立馬傳來“他瘋了嗎？”“真的瘋了?！薄耙粫?，一會樂。”就這樣答案在同學(xué)們的哈哈大笑中出來了，原來是“喜怒哀樂”。
猜家務(wù)。
陳昱涵懷著忐忑不安的心情打開紙條，一看，太簡單了，原來是“洗衣服”，當(dāng)陳昱涵把雙手放在一起搓了搓，同學(xué)們立刻猜出來了是“洗衣服”。他一看，演出成功。得意洋洋的坐到了位子上。
猜職業(yè)。
田青鑫一上臺，就向大家敬了一個嚴(yán)肅的禮。同學(xué)們立刻猜到，是警察。只見田青鑫搖了搖頭，又把左手舉起來，右手平放著，接著又把右手舉起來，左手平放。秦馳洋立即說：“是交通警察”。雖然這次比賽與上次不同，但是也非常好玩，也非常精彩。
原來這就是“表現(xiàn)力大賽”，真是好玩！它不僅鍛煉了我們的表演能力，也讓我們學(xué)會了一種新的寫作方法：列小標(biāo)題。
王浩，十堰市武當(dāng)路小學(xué)四年級學(xué)生，現(xiàn)在十堰天英教育培訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí)作文。
指導(dǎo)老師：彭雙。
文章來源
英文簡歷的表現(xiàn)力篇八
月薪要求：20xx——3500。
希望工作地區(qū)：廣州，東莞，中山。
工作經(jīng)歷。
陽江三兄刀具有限公司起止年月：20xx—09～20xx—01。
公司性質(zhì)：民營企業(yè)所屬行業(yè)：機(jī)械/機(jī)電/設(shè)備/重工。
擔(dān)任職位：機(jī)械設(shè)計(jì)。
工作描述：負(fù)責(zé)新設(shè)備的開發(fā)，舊設(shè)備的改進(jìn)，工件的夾具的設(shè)計(jì)，對設(shè)備檔案的管理。
離職原因：未離職，因薪資不合適。
中山市卓益精鋁制品有限公司起止年月：20xx—04～20xx—08。
公司性質(zhì)：民營企業(yè)所屬行業(yè)：機(jī)械/機(jī)電/設(shè)備/重工。
擔(dān)任職位：設(shè)計(jì)員。
工作描述：在中山市卓益精鋁制品有限公司擔(dān)任設(shè)計(jì)員一職，在職期間負(fù)責(zé)繪制鋁制品有關(guān)的機(jī)械設(shè)備的3d圖和零件圖，對機(jī)器進(jìn)行技術(shù)改進(jìn)。
離職原因：尋找更適合自身發(fā)展的機(jī)會。
中山申川機(jī)械科技有限公司起止年月：20xx—04～20xx—10。
公司性質(zhì)：外商獨(dú)資所屬行業(yè)：機(jī)械/機(jī)電/設(shè)備/重工。
擔(dān)任職位：繪圖員。
工作描述：在中山申川機(jī)械科技有限公司擔(dān)任繪圖員一職，在職其間負(fù)責(zé)繪制飼料設(shè)備自動化生產(chǎn)線機(jī)器的3d圖和出零件圖，整理設(shè)備圖紙檔案，參與機(jī)器的技術(shù)改進(jìn)，配合工程師開發(fā)機(jī)器。
離職原因：尋找更適合自身發(fā)展的機(jī)會。
志愿者經(jīng)歷。
教育背景。
畢業(yè)院校：廣東松山職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
最高學(xué)歷：大專獲得學(xué)位：?？?。
英文簡歷的表現(xiàn)力篇九
英文簡歷是使用英文寫的簡歷。英文簡歷(resume)并無固定不變的單一形式，應(yīng)聘者完全可以根據(jù)個人的具體情況來確定采用何種形式，靈活設(shè)計(jì)。
做英文簡歷可不能按照中文簡歷的要求來寫，因?yàn)橹形暮啔v和英文簡歷無論在基本要求還是企業(yè)要求等方面都是不一樣的。也就是說簡歷的內(nèi)容以及招聘者的審核標(biāo)準(zhǔn)都是不一樣的，為此做英文簡歷必須重視以下十個問題才行。
不要使用任何簡歷模板，因?yàn)楦鶕?jù)相關(guān)調(diào)查得出的結(jié)論是使用簡歷模板獲得的機(jī)會會大大降低的，因?yàn)橥馄蟊容^看重個人創(chuàng)造力而厭惡那種復(fù)制的風(fēng)氣。
簡歷必須具備專業(yè)性，也就是簡歷里的內(nèi)容一定要突出重點(diǎn)才行，該寫的寫、有用的寫，沒有用的或者無關(guān)的全部扔掉以免影響簡潔度，老外的風(fēng)格就是簡潔至上而討厭任何多余的東西。
不要出現(xiàn)任何夸張性的東西，因?yàn)榭鋸埖恼Z句給人一種很不實(shí)在的感覺，對于外國人來說本來就喜歡直白而你卻塑造了一種自吹自擂的印象，外國人能夠?qū)δ惝a(chǎn)生什么好感嗎?他們最厭惡的急是華而不實(shí)或者拐彎抹角、油嘴滑舌的人。
不要在簡歷里把政治面貌狀況進(jìn)行說明，因?yàn)檎卧谕鈬搜劾锊恢狄晃?，但是他們卻會顧及你的政治身份，也就是說他們不希望你帶有政治方面的身份以免影響工作。
經(jīng)歷豐富但是不能什么都說，你可以把正式工作、兼職、實(shí)習(xí)等具有實(shí)踐性的經(jīng)歷都寫出來，但是和應(yīng)聘關(guān)聯(lián)度不大的經(jīng)歷是不能出現(xiàn)在簡歷里的，這樣會影響審核簡歷的速度。
不要把你會的軟件全部寫進(jìn)簡歷，雖然老外對計(jì)算機(jī)能力比我們更加看重，但是你一定要展現(xiàn)你真正熟悉的軟件以及對工作有幫助的軟件，不要在簡歷里加上所有軟件。
姓名要按照外國標(biāo)準(zhǔn)寫，不要按照香港或者個人喜歡的方式寫，要知道姓名可是留檔的，而不只是在工作當(dāng)中用下而已。如果姓名不符合標(biāo)準(zhǔn)寫法那么被淘汰的概率很大，連名字都不寫清楚可是令人不能容忍的。
語言一定要準(zhǔn)確并且精練，沒有本事弄出復(fù)雜的語句就不要弄了，到時候弄得一個句子出現(xiàn)那么多的問題，這樣的語句叫人家怎么看得懂了?還有注意縮寫的情況，一定要遵守標(biāo)準(zhǔn)寫而不能按照個人想法，該縮寫的時候就縮寫，不該縮寫則不要偷懶或者認(rèn)為可以縮寫。
英文簡歷的表現(xiàn)力篇十
今天，媽媽帶我們?nèi)トf達(dá)廣場的餅干工坊去餅干diy。
餅干工坊的阿姨熱情地接待了我們，先讓我穿好圍裙，我立馬變成一個活潑可愛的小廚師。接著讓我和她一起準(zhǔn)備材料。做曲奇餅干的材料科真多呀！有面粉、白糖、雞蛋、黃油，還有一些我叫不出名字的。
最有意思的是制作過程。在阿姨的指導(dǎo)下，我先把黃油倒入盆子里，用攪拌器把它攪拌均勻。再把糖碾成粉末，倒入濾網(wǎng)，用刷板刷幾下，那些糖粉像漫天飛舞的小精靈，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落入盆中，金色的黃油上瞬間鋪滿了雪白的糖，像蓋了一條雪被子。接著往里面加三次雞蛋，攪拌三次，又把面粉倒入濾網(wǎng)，用刷板刷幾下，邊加面粉邊攪拌，面粉糊做好了。已經(jīng)成功了一半。
阿姨遞給我一個帶鐵嘴的小布袋擠餅器，我把剛調(diào)好的面粉糊倒入其中。用手輕輕一擠一個菊花狀的餅干，一擠一個蘋果狀的餅干，想什么形狀就什么形狀，一切都在我的掌握之中，我盡情地發(fā)揮我的想象。不一會兒，烤盤上就擺滿了我的杰作，有菊花的、蘋果的、愛心的、貝殼的應(yīng)有盡有。
最后，阿姨把我的作品放進(jìn)了烤箱。我在烤箱旁一直轉(zhuǎn)悠，像爸爸在產(chǎn)房外等待著我的降臨一樣坐立不安。很快一股濃濃的奶油味撲鼻而來，我注視著烤箱，咽了咽口水。
餅干終于出爐了，我的餅干在高溫的洗禮后都變成了金黃色的。待冷卻后我先把我的勞動成果分給外婆、阿姨、媽媽吃，接著往自己嘴里塞。哇，美味呀！這是我吃過的最美味的餅干。我的餅干diy在歡聲笑語中結(jié)束了。
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英文簡歷的表現(xiàn)力篇十一
對于好的文章學(xué)生多是羨慕的，他們以為文章本天成，妙手偶得之。在這樣的心理暗示之下他們寫不出寫不好文章更是心安理得的了。冰心說：成功的花，人們只知道它現(xiàn)時的明艷，卻不知道它浸透了犧牲的血淚。喬葉也說：你們羨慕我今天的成績，可是我想問問，你們走過積累100本日記心得的路程嗎？他們會說沒有一百本，但是我們的筆也是不停運(yùn)轉(zhuǎn)著啊。老師說要豐富自己的語言庫，就得多摘記多背誦好詞語好句子，然后再把積累的詞語運(yùn)用到作文之中。似乎這樣一做語言干癟的毛病就可以克服了，語言上就可以生花了。其實(shí)這種說法還是比較表面的。朱光潛先生說：語言的實(shí)質(zhì)就是情感思想的實(shí)質(zhì)，語言的形式也就是情感思想的形式。其實(shí)這就是說語言的表現(xiàn)力在于情商，情商高，才能有思維的形象性，才能有語言的文學(xué)性。
那么如何才可以提高情商（也既是語言的表現(xiàn)力）呢？我們的學(xué)生不妨從以下三個方面入手思考：
一、把抽象的概念轉(zhuǎn)化為具體的形象或者畫面。
例如有學(xué)生在作文里這樣寫到：你克服了自卑，就會有一種無所畏懼的美麗，一種永不褪色的美麗。我們可以把無所畏懼改為霜臨楓獨(dú)紅，雪至梅孤傲，永不褪色改為真金百煉色永在。用楓葉、梅花和真金這些具體的形象來代替無所畏懼，永不褪色，不但形象可感而且具有了盎然的詩意。再如：他寫的字很是工整。如果我們把工整改為如群蟻排衙之后再來比較與原句的區(qū)別，我們知道工整是一個比較模糊的概念，換成群蟻排衙，生動形象地寫出了他的字工整細(xì)密，由此可以感受到他做事情的風(fēng)格是嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真不茍的。贊賞之情也就不言而喻了。
以上的例子是針對抽象的概念如何借用具體的形象來增強(qiáng)語言表現(xiàn)力的，下面再說說畫面的加入。
例如：夜深了，他還在努力學(xué)習(xí)。把他還在努力學(xué)習(xí)改為：他有些困倦，但是他用涼水沃面之后又俯身耕作了。把努力學(xué)習(xí)變成了具體的畫面，這畫面里面蘊(yùn)藏著作者一種敬佩的感情。
二、關(guān)注觀點(diǎn)及觀點(diǎn)產(chǎn)生的原因。
文章是為交流而存在的，我們要交流的是什么呢？是思想。一篇文章假如沒有思想的存在，也就等于失去了交流的價(jià)值。而思想的高下又是衡量文章價(jià)值大小的標(biāo)尺。思想是一個完滿自足的系統(tǒng)。它由觀點(diǎn)和形成這個觀點(diǎn)的原因構(gòu)成。這就要求我們在作文時既要表述自己的思想，還要讓讀者明白你的觀點(diǎn)，又得讓讀者明白你的觀點(diǎn)形成的過程。讓讀者在了解你的觀點(diǎn)形成的過程時認(rèn)同你的觀點(diǎn)。
比如有這樣兩篇文章，都是關(guān)于春天的。一篇這樣寫對春的熱愛：“我喜歡春天，我喜歡春天的陽光，春天的花香，春天的溪流，我喜歡春天的風(fēng)和春天的雨……”文章字?jǐn)?shù)已經(jīng)達(dá)到要求，從以上的語言來看你不能說他沒有表達(dá)感情，但是讀者內(nèi)心會因之而有共感嗎？相信每個讀者都會有自己的理性判斷。另一個則這樣寫：“我喜歡春天，當(dāng)春風(fēng)打著呼哨舞過樹的手臂時，春柳的柔條上齊舒了叫做青眼的葉蕾，不幾天便噴出了脈脈綠葉，如果說彩虹下有寶石，我卻總懷疑柳樹根下有翡翠。不然叫柳樹去哪里吸收那么多純凈的碧綠呢？桃樹也不甘寂寞，如霞的花瓣在枝頭歡鬧著，讓人閉了眼好象徜徉在碩果粲然的夢境里……”讀者從中不難看出第二篇文章要比第一篇文章寫的好，這是因?yàn)榍罢弑磉_(dá)的感情很直接，很抽象。只有感情的表達(dá)也就是只表達(dá)了一個觀點(diǎn)而沒有告訴大家這個觀點(diǎn)產(chǎn)生的原因，所以它難以贏得讀者心靈的共感。而后者則完全相反，它不僅向讀者傳達(dá)了感情表述了觀點(diǎn)而且還傳達(dá)了感情產(chǎn)生的因，它清楚地向讀者展示了了這樣的寫作流程：我喜歡春天，為什么喜歡，喜歡春天的什么等，作者就是這樣一步一步引領(lǐng)讀者進(jìn)入他自己所要抒寫的心靈世界中的。
三、運(yùn)用擬人的手法，移情于物。
有個老師這樣坦言：兩個學(xué)生寫作與雨有關(guān)的文章，一個這樣寫到：起先天下著毛毛雨，后來雨就越來越大了。另一個則這樣寫：小雨是一種不成熟的情緒，大雨卻是瓜熟蒂落，是痛快的解脫。第一個學(xué)生根本不是寫作的料，因?yàn)樗麎焊鶅壕蜎]有感覺；第二個學(xué)生人家能夠把自己的感受轉(zhuǎn)移到物上，他有感覺，所以寫的語言有情味。
從他所舉的例子我們不難看出，前者只是在陳述一個客觀事實(shí)，而自己的心情沒有附著在這個事實(shí)中，即使加上一句，我不喜歡或者喜歡的話，也是會給人油水分離的感覺的。我們希望讀到披情入景的文字，而后者就是把作者內(nèi)心的情感無鑿痕地附著在了客觀的物象上，雨就是作者個人心理活動的一種形象外化。
古人云：觀山則情滿于山，觀海則情溢于海。說的就是把個人內(nèi)心的情感轉(zhuǎn)移在外在的客觀形象上，借外在的客觀形象委婉含蓄地把內(nèi)心的情感表達(dá)出來。古詩文中這樣的例子比比皆是：感時花濺淚，恨別鳥驚心。蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴等。這種以己之心去聯(lián)想和想象顯得非常重要，朱自清的散文常采用擬人手法，就是要把無聲無息、無情無意的大自然牽引到我們?nèi)祟惖氖澜缰衼恚诖藙?chuàng)造出來的形象就讓人感到無比親切。樹葉婆娑的林間沒有鳥的停留是寂寞的，豐富的自然景物如果缺失了人的佇足同樣是沒有生機(jī)的。景物因人而生動，學(xué)會移情別戀，作文創(chuàng)新的空間就會得以擴(kuò)大延展。由物及人，這也是對作文要是有人文性的終極要求。
當(dāng)然這種情感的遷移是需要感覺的，這種感覺看起來很小，其實(shí)是不小的。許多人寫不好大東西，就是因?yàn)樗麄兦啡边@種小感覺，或者說他們的情商不高。
不要總是人為地把邏輯與文學(xué)，思想和形象對立起來。愛因斯坦曾經(jīng)用小提琴演奏來代替他的物理演講，并認(rèn)為這更容易理解?；瘜W(xué)家霍夫曼常用繪畫象征性地表達(dá)化學(xué)方程式。這些都告訴我們藝術(shù)就是邏輯，形象就是思想。一個富有情商的人一定是一個有激情的人也必定是一個有思想的人。激情點(diǎn)亮灰暗的日子，哲理把靈魂渡到彼岸。詩意的語言表達(dá)源于熱愛源于思考。
英文簡歷的表現(xiàn)力篇十二
很多簡歷新手對英文簡歷寫作知之甚少，其實(shí)英文簡歷教育背景和中文簡歷有明顯區(qū)別，例如字體加粗還有職位名稱等等，很有必要在在動手寫作英文簡歷之前，我們先來系統(tǒng)掌握英文簡歷書寫規(guī)范。
簡歷教育背景的描述順序采用的是時間倒敘法，這和中文簡歷是一樣的而不像應(yīng)聘日本企業(yè)需采用正敘方式，求職者不要誤認(rèn)為國外企業(yè)采用的模式都是相同的，但是英文簡歷采用的就是倒敘方式。
學(xué)校名稱和地名都要采用大寫模式，如此可以讓招聘者迅速看到學(xué)校名稱，至于地名為什么也得采用大寫所有字母大寫的方式?這是為了避免出現(xiàn)誤解的狀況，個人簡歷模板，比如說你寫三亞，那么英文名稱應(yīng)該是：sanya，可外國人可能將其當(dāng)成名字或者別的東西，而不知道它是一個城市的名字。而你將其寫成sanya那么外國人就知道這是個地名了，所以做英文簡歷可得細(xì)心因?yàn)榕缓镁驮斐烧`解了。
學(xué)歷可以放在學(xué)校前面，尤其是你已經(jīng)徹底結(jié)業(yè)那就得將學(xué)歷放在最前面，而后再寫畢業(yè)學(xué)校名稱，這一點(diǎn)跟中文簡歷也是有區(qū)別的。在學(xué)習(xí)部分還得注意干部描述規(guī)范，如果你擔(dān)任的是班級干部那么不必交代具體的干部名稱，而是交代職務(wù)即可;如果只是社團(tuán)里的干部，個人簡歷，那么此時將職務(wù)名稱和社團(tuán)名稱一并標(biāo)注出來。如果沒有干部職務(wù)那就不要做說明了嗎?如果沒有那你也得在簡歷里說明你什么職務(wù)都沒有。
最后是英文簡歷中的各類名稱要符合相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)才行，比如班長、學(xué)生會主席還有獎學(xué)金以及科目成績等等，這些詞語的名稱以及表述模式都是大家需要做注意的。
英文簡歷的表現(xiàn)力篇十三
英文簡歷按照中文簡歷寫，準(zhǔn)會被人罵“傻瓜”。英文簡歷是進(jìn)入外企的“敲門磚”，人家全憑你簡歷上寥寥數(shù)語判斷你的能力，所以，你一定要寫好了，不馬虎。
語言簡練。對于求職者來講，目的明確、語言簡練是其簡歷行之有效的基礎(chǔ)。如在教育背景中寫相關(guān)課程，不要為了拼湊篇幅，把所有的課程一股腦兒地都寫上，如體育等。這樣不會有效，別人也沒耐心看。
包括求職者的姓名、性別、出生年月等，與中文簡歷大體一致。第二部分為教育背景，必須注意的是在英文簡歷中，求職者受教育的時間排列順序與中文簡歷中的時間排列順序正好相反，也就是說，是從求職者的最高教育層次(學(xué)歷)寫起，至于低至何時，則無一定之規(guī)，可根據(jù)個人實(shí)際情況安排。
在時間排列順序上亦遵循由后至前這一規(guī)則，即從當(dāng)前的工作崗位寫起，直至求職者的第一個工作崗位為止。求職者要將所服務(wù)單位的'名稱，自身的職位、技能寫清楚。把社會工作細(xì)節(jié)放在工作經(jīng)歷中，這樣會填補(bǔ)工作經(jīng)驗(yàn)少的缺陷，例如，您在做團(tuán)支書、學(xué)生會主席等社會工作時組織過什么活動，聯(lián)系過什么事，參與過什么都可以一一羅列。而作為大學(xué)生，雇主通常并不指望您在暑期工作期間會有什么驚天動地的成就。當(dāng)然如果您有就更好了。
將自己所獲獎項(xiàng)及所發(fā)表過的作品列舉一二，可以從另一方面證實(shí)自己的工作能力和取得的成績。書寫上獎學(xué)金一項(xiàng)一行。另外，大多數(shù)外企對英語(或其他語種)及計(jì)算機(jī)水平都有一定的要求，個人的語言水平、程度可在此單列說明。
英文簡歷的表現(xiàn)力篇十四
上訴狀主要由三個部分組成：
1.首部。這部分應(yīng)寫明以下事項(xiàng)：
(1)標(biāo)題，寫明“刑事上訴狀”字樣。
(2)在上訴人欄內(nèi)，寫明上訴人的.姓名、性別、年齡、民族、籍貫、職業(yè)、住址。
(3)在被上訴人欄內(nèi)，寫明被上訴人的姓名、性別、年齡、民族、籍貫、職業(yè)、住址(刑事公訴案件被告人提出上訴者不列被上訴人)。
(4)案由，寫明不服原審判決(或裁定)的事由：“上訴人因××一案，于x×××年××月××日收到×××人民法院××××年××月××日(××××)×字第××號刑事×××，現(xiàn)因不服該×××提出上訴?！?BR> 2.上訴請求和理由。上訴請求，主要寫明上訴人不服原審裁判，要求二審法院撤銷、變更原審裁判，或請求重新審理。
上訴理由部分主要是針對原審裁判的不當(dāng)，采用駁論手法，在反駁中正面說理，闡述上訴的根據(jù)。
這部分寫完，正文即結(jié)束，下面寫：“為此，特向你院上訴，請求依法撤銷原判決(或裁定)予以改判(或重新審判)。
英文簡歷的表現(xiàn)力篇十五
招聘會開始了，很多人都加入尋找工作的大軍中，開始奔波在各種大型的招聘會上，這個時候，對外企感興趣的人來說，一份漂亮的英文簡歷真是非常必要的。
所謂求職信coverletter是附著在簡歷resume之前，用于陳述個人求職意向、優(yōu)勢和目的的信件。求職信是容易被國內(nèi)學(xué)生忽略的簡歷中的重要一項(xiàng)，其實(shí)它對于詳述簡歷中的重點(diǎn)，解釋和補(bǔ)充求職目的有絕佳作用。而且，一份漂亮的簡歷會透露出你不一般的英文運(yùn)用能力。切記，求職信和簡歷一定要簡明扼要，突出重點(diǎn)，最好各一頁紙。若你以為憑一份簡歷就可以高枕無憂，笑傲職場，絕對癡心妄想。在你馳騁職場之前，改簡歷的經(jīng)歷足夠讓你回味終身。
大多數(shù)求職者為了爭取更多的機(jī)會，求職行業(yè)跨度較大。這樣就需要制作適合不同行業(yè)的簡歷。一般情況時，國企、外企、技術(shù)行業(yè)、管理工作、金融行業(yè)各一份。
具體到某些行業(yè)，例如金融行業(yè)，人力資源經(jīng)理對數(shù)字相對敏感，那么，簡歷中當(dāng)然要突出數(shù)字，哪怕你在學(xué)校時只為演講比賽拉到過1000元的贊助。而管理類的職位較看中求職者的管理經(jīng)驗(yàn)。
對于跨國企業(yè)，上傳簡歷的格式最好是pdf格式。因?yàn)閣ord格式的簡歷容易帶病毒，也不美觀。
英文簡歷的表現(xiàn)力篇十六
1、頁數(shù)：一兩頁即可，人事部門更喜歡簡練的“onepage簡歷”（一頁紙簡歷），有的學(xué)生的簡歷有五六頁，甚至做成寫真集，人事部門花大量的時間才能找到需要信息，效果反而不好。一般而言，一張內(nèi)容簡練適當(dāng)?shù)膫€人履歷（有時還要一份英文版），一封求職目標(biāo)意向明確的求職信是比較基本的配置。
2、版式：要有美學(xué)意識就像照片的構(gòu)圖一樣，簡歷也有信息太滿、框線頂天立地或參差不齊等方面的忌諱?！耙话愣裕耸虏块T在一份簡歷上的停留時間不會超過30秒，好的版式可以給人留下深刻的印像。不過版式無需刻意?！?BR> 3、個性：要有定位意識個性在簡歷上如何運(yùn)用也有講究。有份簡歷的封面精美，內(nèi)頁個人照片為淺底色，欄目名稱是“關(guān)于我”、“我上過的學(xué)”、“我學(xué)過的課”等別出心裁的用語。雖然這份簡歷很別致，但簡歷的個性首先要與求職者的個性、求職的工作風(fēng)格相吻合。“他學(xué)的是思想政治專業(yè)，應(yīng)聘的崗位是輔導(dǎo)員，而他的簡歷卻體現(xiàn)出他更適合應(yīng)聘平面設(shè)計(jì)類崗位”。還有份簡歷用了大幅個人照片，有“震撼人心”的效果，但不是每個人都適合做的，畢竟大家不是都來應(yīng)聘設(shè)計(jì)師的。
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英文簡歷的表現(xiàn)力篇十七
年齡：47歲民族：漢族。
工作經(jīng)驗(yàn)：以上居住地：浙江臺州黃巖區(qū)。
身高：cm戶口：浙江臺州黃巖區(qū)。
自我評價(jià)。
本人屬學(xué)習(xí)、實(shí)干型的職員，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、樂業(yè)敬業(yè)。參加財(cái)務(wù)工作十幾年,曾做過出納、輔助會計(jì)，現(xiàn)任主辦會計(jì)工作，熟練全套帳務(wù)操作，會電腦做帳、申報(bào)、開票、出口退稅等全面的財(cái)務(wù)工作。
求職意向。
希望崗位：財(cái)務(wù)/審(統(tǒng))計(jì)類-會計(jì)。
尋求職位：會計(jì)。
希望工作地點(diǎn)：浙江臺州黃巖區(qū)。
期望工資：/月(可面議)到崗時間：隨時到崗。
工作目標(biāo)/發(fā)展方向。
意向工作崗位：全職會計(jì)，期望工作地點(diǎn)：黃巖。
也可擔(dān)任兼職會計(jì)。
工作經(jīng)歷。
所屬行業(yè)：生產(chǎn)、制造、修飾加工(合資企業(yè))。
擔(dān)任崗位：財(cái)務(wù)/審(統(tǒng))計(jì)類/會計(jì)。
職位名稱：主辦會計(jì)。
職位描述：任該中外合資企業(yè)主辦會計(jì)，負(fù)責(zé)全套帳務(wù)操作及網(wǎng)上申報(bào)、出口退稅、外資企業(yè)聯(lián)合審報(bào)、工商年報(bào)等一系列財(cái)務(wù)工作。
所屬行業(yè)：汽車、摩托車及配件業(yè)(股份制企業(yè))。
擔(dān)任崗位：財(cái)務(wù)/審(統(tǒng))計(jì)類/會計(jì)。
職位名稱：總帳會計(jì)。
職位描述：擔(dān)任該公司總帳會計(jì)，負(fù)責(zé)憑證錄入、電腦開票、網(wǎng)上申報(bào)，審核應(yīng)收、應(yīng)付、材料會計(jì)的帳務(wù)。
所屬行業(yè)：石油、化工業(yè)(股份制企業(yè))。
擔(dān)任崗位：財(cái)務(wù)/審(統(tǒng))計(jì)類/會計(jì)。
職位名稱：會計(jì)。
職位描述：獨(dú)立擔(dān)任該小型企業(yè)的會計(jì)，操作全套帳務(wù)及稅務(wù)申報(bào)。
所屬行業(yè)：生產(chǎn)、制造、修飾加工(集體企業(yè))。
擔(dān)任崗位：財(cái)務(wù)/審(統(tǒng))計(jì)類/會計(jì)助理。
職位名稱：輔助會計(jì)。
職位描述：任該大中型罐頭企業(yè)輔助會計(jì)，當(dāng)好主辦的助手。
所屬行業(yè)：生產(chǎn)、制造、修飾加工(股份制企業(yè))。
擔(dān)任崗位：財(cái)務(wù)/審(統(tǒng))計(jì)類/會計(jì)助理。
職位名稱：出納、輔助會計(jì)。
職位描述：曾先后任該公司出納及輔助會計(jì)工作。
教育經(jīng)歷。
培訓(xùn)經(jīng)歷。
參加每月一次的華誠納稅人俱樂部學(xué)習(xí)，傾聽行家、名師的精彩講解，從中吸取財(cái)務(wù)知識，不斷地完善自己。
參加了中科商學(xué)院舉辦的一系列財(cái)稅高級研修課程，聽到了來自全國的名師的實(shí)用課程，對平時的帳務(wù)處理起到了很大的幫助。
在該課程中學(xué)習(xí)了外貿(mào)企業(yè)的出口退稅操作及法規(guī)，和外貿(mào)會計(jì)的帳務(wù)處理。
技能專長。
語言能力：英語：一般;中文普通話：熟練。
所在地方言：精通;。
計(jì)算機(jī)能力：初級。
其它相關(guān)技能：
本人做過出納、大中型企業(yè)輔助會計(jì)、總帳會計(jì)、小型企業(yè)及中外合資企業(yè)主辦會計(jì)，對網(wǎng)上申報(bào)、進(jìn)出口退稅、全套帳務(wù)操作具有一定的經(jīng)驗(yàn)。
英文簡歷的表現(xiàn)力篇十八
，制作這種簡歷的求職者自然是大學(xué)畢業(yè)生，原因就是沒有工作經(jīng)歷就要利用學(xué)習(xí)經(jīng)歷取勝，所以此類求職者一定要采用學(xué)習(xí)型簡歷，將重點(diǎn)放在學(xué)業(yè)上而不要講兼職當(dāng)成了重心。在這類簡歷里列出以下幾類內(nèi)容：
第一類，就是個人基礎(chǔ)信息比如姓名、通信地址、還有電話號碼、健康狀況、性別、身高、體重、身份證號碼、婚姻狀況等。注意你要是已經(jīng)有孩子了那也交代下，而不要僅僅說明你是否結(jié)婚。
第三類，你就讀的學(xué)校情況主要是專業(yè)名稱、學(xué)位、起始時間和終止時間、社會活動、課外活動等等。
，制作這類簡歷需要將工作經(jīng)歷放在學(xué)習(xí)經(jīng)歷的前面才是正確的方式，不要認(rèn)為學(xué)習(xí)經(jīng)歷的時間較早就得出現(xiàn)在前面。因?yàn)橹鞔騼?nèi)容就是工作經(jīng)歷，這類簡歷展示的元素主要是你獲得的工作經(jīng)驗(yàn)以及技巧能不能滿足企業(yè)的需要。
，也是突出工作經(jīng)歷不過重點(diǎn)是得到的具體能力，意思你在簡歷里展示的技能都是獨(dú)立的而跟以前的工作沒有綁定在一起。利用職能型簡歷去應(yīng)聘不對口的工作崗位，可以淡化不對口帶來的影響，個人簡歷，這種簡歷也只適合此種狀況而不能用來應(yīng)聘專業(yè)對口的工作。