報告不僅是一種文字的呈現(xiàn)，也是對相關數(shù)據(jù)和信息進行整理、分析和解釋的過程。如何寫一份較為完美的報告是許多人關注的問題之一。希望這些范例能夠幫助您更好地理解報告寫作的要求和技巧。
教學常規(guī)檢查自查報告篇一
為了進一步加強教育教學常規(guī)管理，全面推進素質教育，切實提高學校課堂教學質量。我校根據(jù)《貴陽市中小學教育教學工作基本要求（試行）》及局相關文件指示精神，就各項常規(guī)管理工作進行了認真的自查，現(xiàn)將檢查情況匯報如下：
一、嚴格執(zhí)行課程計劃，開足、開齊課程
學校的課程設置依據(jù)省教育廳與局的文件規(guī)定開齊了國家、地方、學校三級課程：一、二、三、四、五、六年級周課時30節(jié)，其中綜合實踐活動和地方與學校課程5課時。（詳見總課程表）
二、合理安排作息時間，保障學生的身心健康。
本學期，本著依法辦學的原則。依照有關規(guī)定，我校認真貫徹執(zhí)行了市局作息時間的通知，合理安排了學校作息時間表。按照規(guī)定，課余、晚上和節(jié)假日沒有安排學生集體補課和上新課。作息時間表里包括了晨練、早操，有力的保證了學生每日有一小時的體育活動時間，有利的減輕了學生過重的課業(yè)負擔，促進了學生身心健康的發(fā)展。（詳見作息時間表）
三、落實中小學生“減負”工作，杜絕學輔資料進入校園
間。小學一二年級作業(yè)當堂完成，不留課外作業(yè)，中高年級只布置語文、數(shù)學兩科的課外作業(yè)，作業(yè)總量中年級每天不超過30分鐘，高年級不超過45分鐘。
四、加強課堂教學管理，提高課堂教學質量
教師的備課、教學、批改作業(yè)情況，均按照《貴陽市中小學教育教學工作基本要求（試行）》要求執(zhí)行：
1、備課：
（1）、教師能按計劃分節(jié)備課，無缺漏課時、無備課進課堂現(xiàn)象。
（2）、教師能自主學習《課標》、鉆研教材，根據(jù)本班實際情況精心設計教學過程，課后堅持寫好課后記。
2、上課
（1）、教師能嚴格遵守學校有關規(guī)定，按課表上課。教師上課使用普通話。未經教導處允許，無隨意換課和增減課現(xiàn)象，上課時能作到不離開課堂、不接聽電話、不坐著上課、不接待家長或其他人而影響正常教學。
（2）、教師能認真上好每節(jié)課。按教學計劃及教學目標完成單位時間內的教學內容及任務，不斷提高課堂教學效率。
（3）、教師教學能做好充分的課前準備，盡可能采用多種教學手段。
（4）、上課前教師先檢查學生出勤情況，對遲到的學生讓其入座上課。不占用學生上課時間用于訓話，不在課中自己出教室或讓學生出教室拿東西，教師能作到按時上下課。
3、作業(yè)
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教師設計作業(yè)要適量，能作到批改及時、認真、細致，必要時也能面批。作業(yè)全收全改，并寫明日期。
五、嚴格落實抽檢、月檢制度，充分掌握課堂教學狀況
學校始終將常規(guī)教學工作的落實放在首要任務，因此制定了抽檢和月檢制度。在“兩檢”工作中，學校領導親自到位進行檢查，不斷督促教師們教學日常工作，使教師們做到備課要提前，精心備好每一課，不得出現(xiàn)無教案進課堂的現(xiàn)象。同時也督促教師們的作業(yè)批改情況，使教師們對學生的作業(yè)負責，做到批改認真、及時、正確，也達到學校規(guī)定的次數(shù)。檢查后教導要將檢查資料存檔作為個人業(yè)務檔案。（月檢常規(guī)詳見附表，共二份）
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為深化教育教學改革，加強教育教學管理，推進高效課堂全面實現(xiàn)，促成“課內比教學，課外訪萬家”常態(tài)化，提高教學質量，不斷推進教育教學工作又好又快發(fā)展。我校依據(jù)縣教育局下發(fā)的教學工作檢查評估細則，對我校教學工作進行了認真自查，現(xiàn)將自查情況匯報如下：
一、管理網(wǎng)絡方面：
我校按要求設有校長---分管教學校長—-教導處---教研室---教研組—-教師，校長---年級組長---班主任---教師兩套立體管理網(wǎng)絡。各崗位對應職責清楚，考核細則及學校教師管理制度完備。
二、管理內容方面：
1、各項計劃全面具體。學校按要求制定了教學、教研計劃、自主課堂實施方案、年級組活動計劃、教研組計劃及校歷、課表、作息時間表、教師工作安排表、教師教學計劃（全體教師）；校園文化建設、校園美化、環(huán)境衛(wèi)生、校訓校風、教風學風齊全。
2、班級管理到位。各班級工作計劃齊全；每周按要求召開一次主題班會；按月召開家長會；學期初各班級制定了學生培優(yōu)轉差方案措施，結合縣教研室下發(fā)的《高效課堂行動指南》主動開展自主課堂學習研究，各班級學習小組有培訓計劃、考評辦法、管理制度。
3、各學科能按計劃開展校本教研活動。學期初，各教研組在教研室的指導下都制定了教研計劃，并能按期開展。為推進“兩課”常態(tài)化，學校還在十一月-----十二月開展集體大教研活動。
4、課題研究如火如荼。目前，我校承擔有市級《小組合作模式探究》、《思品教學中小組合作學習策略與實踐研究 》兩項課題研究，現(xiàn)已按研究方案落實中。
5、“四優(yōu)”碩果累累。我校教師在省、市、縣等各級發(fā)表優(yōu)秀案例、優(yōu)質課件、優(yōu)質課、優(yōu)秀論文本學期已達10余篇。
6、教學質量評價體系完備。學校有兩次期末考試學校班級成績評價表，有各年級單元目標測試，統(tǒng)一落實情況，考試成績，班級及學科分析情況。學校“詩書興校、翰墨飄香”特色學校創(chuàng)建已顯成效。
三、教學常規(guī)方面：
1、教學管理人員以身作則。校長親自任一個班的地理課教學，并帶頭參加校本教研活動，平時還進行推門聽課，平均每周聽課2節(jié)以上。學校班子前勤管理人員均兼帶數(shù)門課，領導班子分頭駐組進行教學督導，并參與教研活動及常規(guī)檢查。
2、教師嚴格落實常規(guī)。從本學期伊始，按照縣教研室下發(fā)的要求，各位教師備課均備導學案，學校要求設計情境要體現(xiàn)過程和方法，突出重難點，要落實三維目標，充分體現(xiàn)“三自三合三導”高效課堂特征。特別是反復強調“課后反思”的重要性，并要求反思數(shù)量不少于備課數(shù)量的60%。作業(yè)批改除達到對應作業(yè)次數(shù)外，強制要求體現(xiàn)人性化評語。各學科教師還認真開展培優(yōu)輔差工作，制定計劃，定時匯報開展情況及效果。
四：存在問題及整改措施：
經自查，發(fā)現(xiàn)部分教師聽課筆記后的評語未達50%。所備導學案中，關于教學過程中導學問題設置未做到知識問題化，問題層次化，體現(xiàn)導學案五個特征不夠。在平時講課中，未能充分體現(xiàn)“三自三合三導”高效課堂特征，個別教師教學反思未達到60%。作業(yè)批改雖全批全改，數(shù)量齊，但激勵性評語不夠。
樊市初中教學工作常規(guī)》常規(guī)要求。三是各年級組長、教研組長、駐組組長深入辦公室、教室抽查整改情況，一督到底。
此次教學工作檢查，是對我校教學工作的有力指導促進，我們將以此為契機，努力將我校的教育教學工作做到更好，辦上級、社會、人民滿意的教育。
教學常規(guī)檢查自查報告篇二
為深化教育教學改革，加強教育教學管理，推進高效課堂全面實現(xiàn)，促成“課內比教學，課外訪萬家”常態(tài)化，提高教學質量，不斷推進教育教學工作又好又快發(fā)展。我校依據(jù)縣教育局下發(fā)的教學工作檢查評估細則，對我校教學工作進行了認真自查，現(xiàn)將自查情況匯報如下：
我校按要求設有校長---分管教學校長—-教導處---教研室---教研組—-教師，校長---年級組長---班主任---教師兩套立體管理網(wǎng)絡。各崗位對應職責清楚，考核細則及學校教師管理制度完備。
1、各項計劃全面具體。學校按要求制定了教學、教研計劃、自主課堂實施方案、年級組活動計劃、教研組計劃及校歷、課表、作息時間表、教師工作安排表、教師教學計劃（全體教師）；校園文化建設、校園美化、環(huán)境衛(wèi)生、校訓校風、教風學風齊全。
2、班級管理到位。各班級工作計劃齊全；每周按要求召開一次主題班會；按月召開家長會；學期初各班級制定了學生培優(yōu)轉差方案措施，結合縣教研室下發(fā)的《高效課堂行動指南》主動開展自主課堂學習研究，各班級學習小組有培訓計劃、考評辦法、管理制度。
3、各學科能按計劃開展校本教研活動。學期初，各教研組在教研室的指導下都制定了教研計劃，并能按期開展。為推進“兩課”常態(tài)化，學校還在十一月-----十二月開展集體大教研活動。
4、課題研究如火如荼。目前，我校承擔有市級《小組合作模式探究》、《思品教學中小組合作學習策略與實踐研究》兩項課題研究，現(xiàn)已按研究方案落實中。
教學常規(guī)檢查自查報告篇三
根據(jù)縣教育局、鎮(zhèn)中心學校教學常規(guī)檢查的相關要求，我校組織檢查人員于2017年1月21日進行全面常規(guī)檢查。檢查內容有:高效課堂的開展及活動記錄、教師備課、導學案落實情況、作業(yè)批改、練習冊批閱、測評及試卷分析、聽課記錄和培訓筆記、家訪記錄、計劃、總結等內容。具體檢查（自查）內容見附件表1：
數(shù)學科作業(yè)、練習冊批改情況：
1、亮點： 每位老師都按照規(guī)定的量完成了作業(yè)的布置與批改次數(shù)。其中批改較認真的有二年級的邢福新，四年級的邢孔若、五年級的林元丘。在布置的作業(yè)題中，難度比較適中，選題的時候也兼顧到各方面的知識。
2、不足和建議：一年級、三年級數(shù)學作業(yè)封面不整齊。
數(shù)學科試卷測評情況：
1、亮點：每位老師都進行測評，而且對每一次測評都寫試卷分析，試卷分析的內容也比較客觀實在，分析得比較詳細，封面制作很整齊。
2、不足和建議：個別老師試卷分析的后面最好附上一張試卷樣張，分析表后要備有學生成績。
教師筆記材料情況：
1、亮點：從筆記的材料上來看，每位老師都有，完成較為有特色的老師有個人讀書筆記，讀書筆記記錄的內容比較有創(chuàng)意。較為突出的有：羅樹東、吉麗、羅春涼、陳瓊妃、林元丘等幾位老師。
2、建議： 在今后的筆記中要寫上筆記日期。
教師教案及導學案情況：
1、亮點： 導學案寫得比較好的.有：羅春涼、吉麗、林元丘、陳瓊妃、吉訓明、陳小儒、羅樹東，教案方面較好的有：邢福新、邢孔若，導學案及教案的備課次數(shù)達標，內容比較貼切，符合教學大綱，反思寫得比較好。
作文批改情況：
1、亮點：學生作文書寫認真端正，老師批改評語比較注意書寫和準確使用專用詞語。
2、不足： 還應該加大力度對學生作文內容進行圈點。
語文作業(yè)、練習冊批改情況：
1、亮點： 學生作業(yè)書寫比較工整，頁面整潔，教師批改認真。練習冊方面，學生書寫工整，高年級教師批改較為認真。
2、不足： 三年級1班、四年級2班在批改后要注明批改的日期次數(shù)。語文練習冊批改，建議一年級1班、一年級2班不要一道大題打一個大鉤。四年級2班在批改時，學生做錯的地方，不要只打個叉就完事，要幫助學生更正。
語文科試卷測評情況：
1、亮點：試卷分析撰寫得比較認真，分析原因深刻詳細。
2、不足：個別老師試卷分析的后面最好附上一張試卷樣張，分析表后要備有學生成績。
班主任工作計劃、總結，科任工作計劃、總結制訂情況：
1、亮點： 每位班主任和科任都有工作計劃和總結，內容也寫得很好，計劃的制訂很有針對性。
教師聽課記錄情況
1、亮點：全部老師都按照規(guī)定量完成聽課任務。其中羅親盼、陳瓊妃20節(jié)，羅盛明、羅春涼、陳秋戀、陳小儒各19節(jié)。
2、不足及建議：要注意對意見與建議項的評寫，要寫出點新意來。聽課后要注明聽課日期、次數(shù)。
學校教研活動記錄情況：
1、亮點： 學校教研活動記錄比較詳細，說明學校認真開展教研活動，而且落實比較到位。老師的個人教研活動記錄也比較齊全。
學校工作計劃、總結制訂情況：
1、亮點：計劃、總結比較齊全、規(guī)范。
2、建議：要考慮計劃與總結的實用和對應。
家訪活動記錄情況：
學校領導及老師親自到學生家進行家訪，家訪有相片記錄，記錄比較真實、詳細齊全。 “普九”材料完成情況：
1、兩基的材料比較齊全。
為了進一步加強學校的教育教學常規(guī)管理，深化教育教學改革，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，不斷提高教育教學質量和辦學效益。我校在接到縣教育局、鎮(zhèn)教辦常規(guī)檢查的通知后，就學校的各項常規(guī)管理工作進行了認真的自查，現(xiàn)將檢查情況匯報如下：
一、基本情況：
我?，F(xiàn)有6個教學班，即1至6年級各一個班，在校生109人，其中男生54人，女生55人。教師11人，其中小教高級4人，中教二級1人，小教一級1人，學歷本科、專科、中師都有，全部為合格學歷。
二、加強管理，完善制度
學校繼續(xù)完善制度。重新修訂校本教研，校本培訓，科研等制度，并嚴格按照督導室領導的建議，組織學校行政人員到先進校進行學習，向幫扶校學習，進一步修訂教育教學常規(guī)管理制度，課堂教學評價制度，重新修訂了教師教學考核制度，進一步增加了教師獎勵制度，（校級學科帶頭人的獎勵），完善了教師聘任制度，考勤制度。使各項工作在完善的制度下，做到有章可循。
教學考核考核制度的建立，使教師能做到有章可循，同時也是認真落實區(qū)“一考兩評”精神的有利措施，通過考核加強對教師的評價，通過家長問卷調查完成家長評教，也是對教師綜合評價的有效手段，不僅加強了教師職業(yè)道德的建設，也加強了教師專業(yè)發(fā)展水平的考評，同時更加強了教師教學行為和教學效果的考評。
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教學常規(guī)檢查自查報告篇四
xx鎮(zhèn)xx完小位于后xx村，始建于xx年，由前xx村、后xx村、xxx村三村聯(lián)辦。目前學?？偼顿Y533354元，占地5814平方米，建筑面積1600多平方米，硬化面積1600多平方米，綠地面積995平方米。藏書5400冊，生均15冊。學校各類器材配備符合國家二類標準。為發(fā)展學生個性，培養(yǎng)學生特長提供了必要的條件?，F(xiàn)為臨沂市市級規(guī)范化學校。xx年實現(xiàn)義務教育配套達標，20xx年10月順利通過地方政府的普實驗收。為適應信息時代的教育需要，學校在原有班級達到兩機一幕的標準上，20xx年又投資9萬余元購置電腦、實物投影儀等，為學生開設了信息課，建成了現(xiàn)代化的多媒體教室、微機室等場所。20xx年6月又投資4萬余元購置新電腦18臺，學生機數(shù)達到了39臺，使學生基本滿足學生學生上課、教師辦公的需要。20xx年由臺資企業(yè)捐助和黨委政府的投資正在新建一所省級標準化明德小學，為以后的學校發(fā)展良好奠定了基礎。
目前學校共有9個教學班，在校生302名，教職工21人，專任教師21人，學歷達標率為100%。在校學生入學率、鞏固率均為100%。
近幾年來，我校在黨委、政府教育主管部門的正確領導下，始終堅持把教育工作擺在優(yōu)先發(fā)展的地位，強化基礎教育，努力逐步改善學校辦學條件，推進我校義務教育均衡發(fā)展，強化學校規(guī)范化建設，全力推進素質教育，大力實施科教興校戰(zhàn)略，以打造教育強校為奮斗目標，加強領導，科學管理，強化措施，干事創(chuàng)業(yè)，促進了我校教育工作健康持續(xù)和諧發(fā)展，教育事業(yè)呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的良好局面，取得了可喜成績。20xx、20xx年獲縣級教育工作先進單位，20xx年獲縣級教學先進單位。20xx年分別被評為鎮(zhèn)級教育工作先進單位和鎮(zhèn)級教學先進單位。
隨著新課程實驗的推進，我校圍繞人文教育主旨，結合教師和學生自身特長，銳意進取、開拓創(chuàng)新。幾年來，學校先后培養(yǎng)縣級教學能手2名、鎮(zhèn)級骨干教師5名，1人獲市級教學成績獎，3人論文獲縣級二等獎。
百尺竿頭、更進一步。在課程改革中，我們正以勃發(fā)的英姿，開拓進取，干事創(chuàng)業(yè)，為把學校建成教學思想一流，管理水平一流，教學質量一流的現(xiàn)代化學校而奮斗。
為了進一步貫徹國家、省、市、區(qū)有關文件及局領導有關講話精神。我校嚴格執(zhí)行國家課程計劃，確保開齊課程，開足課時，進一步加強我校教育教學管理，不......
教學常規(guī)檢查自查報告篇五
為了進一步加強陸家營小學教育教學常規(guī)管理工作，有效推進教育教學常規(guī)管理精細進程，實現(xiàn)教育教學常規(guī)管理的制度化、規(guī)范化、科學化和常態(tài)化，實現(xiàn)“向教學過程要質量、向課堂要效益”的教學目標及要求。提高教學質量和辦學水平，從而有效提高素質教育教學質量，現(xiàn)將本校對教育教學常規(guī)管理工作自查情況作簡要的匯報。
認真貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針，辦學目標明確，任務落實，面向全體學生，促進學生從德智體美勞等全方面發(fā)展。自覺遵守國家頒發(fā)的《教育法》、《教師法》和《未成年人教育法》有所規(guī)定的法律法規(guī)，認真辦出人民滿意的一所學校。
按國家教育部頒發(fā)的課程標準、課程計劃、教學內容及要求，開齊課程，開足課時，不可任意增添和減少。
學校要有教學工作計劃，教學工作總結，各教研組及各任課教師有教學教研工作計劃和總結，并且是常態(tài)化和規(guī)范化。
1、學校任課教師可采用集體和個人的形式進行，在備課時必須按教材和學生進行，要具有教案及一定的教學設計方可上課，學校做好檢查備課的情況記錄。
2、教師上課必須要按新課標要求組織課堂教學，在每一課堂中有機滲透德育、法制教育，教學效果好，學校有詳細的課堂教學檢查，并做記錄。
4、通過教學后的檢測次數(shù)是否達到基礎與技能的發(fā)展情況。詳改與登記、統(tǒng)計質量分析及講評工作，進行多元的激勵性評價。
在平時教學過程中，要加強注重調節(jié)學生身心活動，既要學生在課堂學得文化知識，又要重視學生身心健康，由此要經常開展以班級為整體分組活動，形式多樣、內容豐富多彩。
1、根據(jù)課程改革的要求，進行課堂改革，課堂中要體現(xiàn)新課程改革的新理念和新要求，要體現(xiàn)教師教學方式和學生的學習方式的轉變。提高課堂教學效率和質量。
2、學校有聽課、評課、說課制度；學校有聽課記錄，詳實；聽課記錄按有關標準執(zhí)行。
3、校本教研活動要有完善的校本教研定時定人定內容開展教研活動。
4、學校根據(jù)全校教師的老、中、青及學歷的高與低，再根據(jù)教學能力的優(yōu)差之別的具體實情已制定出近期和中期教師培養(yǎng)培訓計劃，有實施總結。
5、教師的專業(yè)發(fā)展建立健全教師業(yè)務檔案，學校傳幫帶有計劃，有實施，有總結，有效果。
6、教學科研成果及辦學成效方面，學校教學質量在往年的基礎上有所提高，學生精神狀態(tài)很好，有健康活潑、積極向上的情趣。
根據(jù)以上所述，雖然教學質量有所提高，在與全鎮(zhèn)所有學生比較置于在良好，但與個別優(yōu)秀的學校的相比還相距很好，由此通過本次對教育教學常規(guī)工作管理的自查。還得認真采取行之有效的整改措施，更進一步加強抓好本校教育教學常規(guī)工作的管理是勢在必行的。
教學常規(guī)檢查自查報告篇六
為了進一步加強學校的教育教學常規(guī)管理，深化教育教學改革，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，不斷提高教育教學質量和辦學效益。我校在接到縣教育局、鎮(zhèn)教辦常規(guī)檢查的通知后，就學校的各項常規(guī)管理工作進行了認真的自查，現(xiàn)將檢查情況匯報如下：
一、基本情況：
我?，F(xiàn)有6個教學班，即1至6年級各一個班，在校生109人，其中男生54人，女生55人。教師11人，其中小教高級4人，中教二級1人，小教一級1人，學歷本科、?？?、中師都有，全部為合格學歷。
二、加強管理，完善制度
學校繼續(xù)完善制度。重新修訂校本教研，校本培訓，科研等制度，并嚴格按照督導室領導的建議，組織學校行政人員到先進校進行學習，向幫扶校學習，進一步修訂教育教學常規(guī)管理制度，課堂教學評價制度，重新修訂了教師教學考核制度，進一步增加了教師獎勵制度，（校級學科帶頭人的獎勵），完善了教師聘任制度，考勤制度。使各項工作在完善的制度下，做到有章可循。
教學考核考核制度的建立，使教師能做到有章可循，同時也是認真落實區(qū)“一考兩評”精神的有利措施，通過考核加強對教師的評價，通過家長問卷調查完成家長評教，也是對教師綜合評價的有效手段，不僅加強了教師職業(yè)道德的建設，也加強了教師專業(yè)發(fā)展水平的考評，同時更加強了教師教學行為和教學效果的考評。
三、加強課堂教學管理，提高教學質量
備課：
（1）、教師能按計劃分節(jié)備課，無缺漏課時、無備課進課堂現(xiàn)象。
（2）、教師能自主學習《課標》、鉆研教材，根據(jù)本班實際情況精心設計教學過程。
上課：
（1）、教師能嚴格遵守學校有關規(guī)定，按課表上課。教師上課使用普通話。未經教導處允許，無隨意換課和增減課現(xiàn)象，上課時能作到不離開課堂、不接聽電話、不坐著上課、不接待家長或其他人而影響正常教學。
（2）、教師能認真上好每節(jié)課。按教學計劃及教學目標完成單位時間內的教學內容及任務，不斷提高課堂教學效率。
（3）、教師教學能做好充分的課前準備，盡可能采用多種教學手段。
（4）、上課前教師先檢查學生出勤情況，對遲到的學生讓其入座上課。不占用學生上課時間用于訓話，不在課中自己出教室或讓學生出教室拿東西，教師能作到按時上下課。
作業(yè)：
教師設計作業(yè)要適量，能作到批改及時、認真、細致，必要時也能面批。作業(yè)全收全改，并寫明日期。同時寫好作業(yè)批改記錄，有典型錯誤記錄，有采取的措施。
本學期，本著依法辦學的原則。依照有關規(guī)定，我校認真安排了作息時間表，按照規(guī)定課余、和節(jié)假日沒有安排學生集體補課和上新課。加強教師“備、教、批、輔改及檢測”的檢測，實現(xiàn)教研組月檢查一次，反饋檢測情況，督促做得不好的教師進行整改進一步地規(guī)范教師的教學常規(guī) 。
五條途徑育人，即教書育人、管理育人、服務育人、活動育人、環(huán)境育人。
每學期老師聽課不少于20節(jié)，領導不少于30--40節(jié)，并寫好評課記錄。 每學期老師寫理論學習筆記不少于5000字。
四、建立家長委員會，共同管理
加強學校、家庭與社會的聯(lián)系，期中考試后召開家長會，向家長匯報學生在學校的情況，并向家長宣傳學校的規(guī)章制度，要求家長和學校配合教育好學生，如出現(xiàn)情況及時和家長取的聯(lián)系。學期末各班召開家長會，向家長逐個介紹學生在學校各方面的表現(xiàn)，尤其是后進生要求家長和老師配合提高他們的學習成績。并成立家長委員會，要求家長和老師經常聯(lián)系了解學生的情況。
五、安全管理
學校安全重于泰山。因此，學校十分重視安全工作，制定各項安全工作方案和應對重大災難應急預案。成立學校安全工作領導小組，統(tǒng)一領導學校安全工作。各崗位責任明確，責任落實到人。，做到不定期檢查和隨時檢查相結合，確保學校安全工作有序開展。每學期進行一次應急演練。
學校定期對校舍、設施進行安全檢查，防火、防盜、防觸電、防中毒、防意外傷害等措施落實到位。落實安全責任，保證每一時段，每一條塊均有安全負責人，同時及時補救各個漏洞，經常性開展安全教育，普及安全知識，培養(yǎng)學生安全意識和自我保護能力，利用校會、班會、板報的形式對學生進行防火、防毒、交通等安全教育，幾年來無重大事故發(fā)生。并十分重視加強門衛(wèi)管理，禁止無關人員和校外機動車輛進入校園。
組織學生戶外活動有安全措施。牢固樹立“安全第一，預防為主”的思想。
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教學常規(guī)檢查自查報告篇七
為了進一步加強學校教育教學管理，全面貫徹黨的教育方針，實施以學生的全面發(fā)展為中心的素質教育，切實提高我校的教育教學質量，根據(jù)縣教育局文件精神，結合我校實際情況，進行了認真的核查，現(xiàn)將我們的工作情況匯報如下：
(一)樹立以人為本的管理理念
20xx年是縣局著力倡導并付諸實施的“教育教學質量效益年”本著這一宗旨，我校一班人認真分析西小實際，統(tǒng)一思想認識，在學校管理上確立了“尊重人，信任人，激勵人，發(fā)展人”的人本管理理念，把師生當作自己的服務對象，領導以身作則、率先垂范，以“溝通，交流，對話，幫助”等人性化管理方式，虛心接受師生的工作監(jiān)督，逐漸創(chuàng)造了一個極具親和力的人文校園，廣大師生工作學習熱情高，奏響了西小“健康、文明、和諧、發(fā)展”的主旋律。
(二)健全各種制度，以制度促管理
常言道：“國有國法，家有家規(guī)”“沒有規(guī)矩，不成方圓”。 為了認真落實教育行政會精神，進一步抓好教學常規(guī)管理工作，全面提升教學管理效益，促進我校教育教學質量再上新臺階，我們根據(jù)學校工作實際，在以往的管理制度的基礎上不斷總結完善，進一步健全了各種管理制度，涉及到學校工作的各方面。所有制度的推出，都在教師會上民主討論通過，讓老師心中有數(shù)。所有的老師依照制度完成自己的職責，規(guī)范自己的教學，切實起到了督導、激勵的作用，調動了全體老師的積極性，增加了老師的主人翁的責任感。
(一)嚴格執(zhí)行國課程計劃，開齊、開足各類課程
學校每學期均按國家課程標準，嚴格落實課程計劃，嚴把課程關，課時關。每學期都能科學的規(guī)劃、設計課程總表，并將“四表”上墻，各科任課教師都能按課程標準，教材學科特點制定計劃，期末進行總結。校本課程、活動類課程有計劃、有總結、有活動記錄，逐步形成校園特色教育規(guī)模。學校保證學生每天一小時的體育鍛煉時間以及每天中午的半小時閱讀時間。
(二)加強課堂教學管理，提高課堂教學質量
課堂教學管理制度，是深入開展教育教學改革的重要前提，是全面提高教學質量的重要保證。
1、實施領導包級 、蹲點負責制，確保教學教研活動的有力落實。
學校實行行政領導每人主抓一個年級，主管一個教研組制度，領導人人要作教研組長的助手，出謀劃策，做好協(xié)調工作。按時參加教研組活動，堅持每周聽兩節(jié)推門課，不定期抽查教師教案，學生作業(yè)，對上課，教案，作業(yè)存在的優(yōu)缺點都要指出，要求教師有針對性的進行調整、完善。領導值日中遇見的不合常規(guī)的現(xiàn)象，當面指出，當場解決，不徇私，制度面前人人平等，形成常規(guī)管理天天有效的格局，從思想上引導大家依規(guī)辦事。
2、嚴格落實常規(guī)考核，充分掌握課堂教學狀況
學校始終將課堂常規(guī)的落實放在首位，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
(1)備課：首先要求堅持“不備課不得上課的原則”，任何人任何課都得備好課，才能進教室授課。其次，要求教師正確理解備課和編寫教案的不同。為了切實提高備課的質量，我們堅持實行年級同科集體備課制度，定時間，定中心發(fā)言人，確定本周教學內容，分析教材，明確目標，理清思路，確立重點難點，商討突破方法，質疑問難，集思廣益。而教案的撰寫，我們大膽改革，采用同科教師提前精備制度，即每一個人備一兩個單元，精心設計，滲透新課改理念，鼓勵個性教案，允許打印教案。每位教師要根據(jù)自己學生的實際，靈活改動教案，適當修改，寫上自己的修改理由和教后反思，堅決杜絕機械照搬，力求多一點實質，少一點形式，使教師有更多時間研究教學。
(2)上課:課堂教學是實施素質教育的主陣地，在執(zhí)行教學常規(guī)中，我們要求全體教師樹立以學生發(fā)展為本的教學觀。在教學中，教師與學生積極互動，共同發(fā)展，成為學生學習和發(fā)展的組織者，引導者和促進者，引導學生自主學習、探究學習、合作學習;大力推進多媒體技術在學科課程的應用，豐富教學內容，提高教學效率。學校每學期先在同年級開展"同課異構"活動，由包年級的領導和同一備課組教師進行聽課和評課。然后由年級評選出代表參加學校的賽教活動。為了更好地發(fā)揮集體協(xié)作精神，對獲獎教師所在的備課組其他成員也進行獎勵。這項活動的開展有力的推動了集體備課工作的展開，調動了大家參與集體備課的積極性。
(3)作業(yè)的布置和批改
提倡練習性作業(yè)課內完成，課外以活動性，實踐性、自主探究性的作業(yè)為主。作業(yè)量適中，類型靈活，注重學生的個別差異。作業(yè)的批改與評價注意過程評價，習慣的養(yǎng)成，促進學生的發(fā)展。批改形式靈活多樣，引導學生參與。教師評價、學生互評、自評相結合，分數(shù)量化與描述性評語、談話式評語相結合。
學校每周檢查一次教案，行政領導每周聽兩節(jié)推門課，每月末進行一次作業(yè)檢查并將抽查情況納入教師的工作考核，優(yōu)點和問題及時反饋給教師，使學校的課堂教學改革逐漸上新臺階。
(三)狠抓校本教研，更新教育教學理念
1、重視業(yè)務學習，提高教師理論水平
課程改革對教師角色定位、教學方式，教學行為，都提出了新要求，在這種情況下，教師必須通過不斷學習研究，才能實現(xiàn)多重轉變，因此我們要求教師每周自學時間不低于2小時，學習各種關于新課程的資料、圖書、各種教學雜志，并做好讀書筆記，學校每學期檢查兩次并做評比。學校圖書室、閱覽室每天開放，每單周二下午領導輪流組織大家學習教育教學理論。
2、重視教研工作，鼓勵撰寫案例、反思、論文
學校結合自己的實際，每學期都能制定操作性強的教學教研計劃，并按照計劃安排開展校本教研活動，要求教師就自己教育教學中碰到的問題，在教研組討論，找到共性問題，大家展開行動研究、尋找最佳的解決方案，并撰寫經驗總結或案例分析，要求各教研圍繞學校申報的《課堂教學中培養(yǎng)學生的自主探究能力》的課題展開研究，確立本組的教研課題、組員確立自己的研究專題，學期末形成書面總結，學校學期末將對案例反思及論文進行評比，并集結成冊。
3、重視各種培訓學習機會，提高教師的業(yè)務能力
學校非常重視各種“走出去"“請進來”的培訓學習機會，安排教師去學習，本學期我們先后安排閆芙蓉老師和張靖敏老師分別參加英語培訓和科學培訓，一至六年級課改教師參加了各科教材培訓。申請張靖敏、李雪妮、齊立平、陳景潤、宗穩(wěn)娟、白慶、閆芙蓉7位老師參加市骨干班主任培訓，45歲以下教師參加了信息技術應用培訓。下一步，我們將請專業(yè)人員對教師進行下載《遠程教育網(wǎng)》資源的培訓及課件制作培訓。
(四)積極探索，逐步完善評價考核機制
科學的評價考核機制是調動師生教學積極性的有效手段，新課程計劃實施后，我們根據(jù)新的要求，積極探索科學的師生教學評價考核機制，力求有利于調動教師的工作積極性和學生的學習自主性。
1、我們既重視期中期末的階段性考核，又重視各科的單元考核，對學生的學習過程進行評價，階段性考核后各科教師都能做好試卷質量分析，平時單元考核老師們也能積極分析，及時調整教學方向，并做好學困生的轉化工作。
2、上學期，我們進一步規(guī)范了學生成長記錄袋的操作辦法，制作了學生成長紀錄卡，又推出了教師工作記錄盒，自己記錄自己所做的各種工作和所取得的成績。
3、本學期，我們又完善了《西街小學教師量化考核辦法》、《西街小學班主任崗位責任管理細則》、《西街小學獎懲細則》等。通過師生評價考核機制的不斷完善，進一步促進了我校教育教學工作的順利開展，激發(fā)了師生的教學熱情，在校形成了人人抓教學，人人抓質量，人人爭先進的良好局面。
不斷推進素質教育，讓學生得到全面發(fā)展，已成為許多教育者的共識。我們學校的體衛(wèi)藝工作有專人負責，體衛(wèi)藝工作井然有序。每學期都會組織許多有益的活動，促進學生全面發(fā)展。首先是大課間活動，把自由活動和集體活動相結合取得了很好的效果。在大課間活動中，我們靈活運用，開展各種有趣的活動：根據(jù)學校安排進行過腰鼓訓練，隊列隊形訓練，舉行過拔河比賽，還根據(jù)上級的安排教會低、中、高段三種校園集體舞。鼓號隊的組建和訓練，既培養(yǎng)了隊員的團隊精神，又學會了各類樂器的敲打，真是一舉兩得，其次是興趣小組活動，興趣小組活動按時有計劃地進行活動，為特長生的發(fā)展鋪平了道路。由于藝體組老師的不斷努力，我們學校順利通過了市上的特色學校復查驗收，將會成為西安市藝術示范學校。
新一輪基礎教育課程改革的核心理念是關注學生，是為每位學生的終生發(fā)展奠定基礎。幾年來，投入大量資金改善校園環(huán)境，部室齊全，活動器械種類多，為提高學生綜合素質奠定了基礎。電教設施的使用，豐富了課堂教學手段，拓寬了學生的知識視野，推進了教學改革，促進了教學質量的不斷提高，為“減負”目標的落實奠定了良好的基礎。
1、狠抓常規(guī)教學，規(guī)范教學行為
做為戶縣教育局首批掛牌的常規(guī)示范學校，我校一直堅持用教學常規(guī)對教學質量的形成過程進行全面管理。對備課、上課、作業(yè)布置及批改、課后輔導等環(huán)節(jié)都提出了明確的要求：每周檢查教案，在備課中，提倡教案內容自主、創(chuàng)新，真實且具有指導性，教案要有自己的個性和亮點。每月檢查一次作業(yè)，將檢查考核結果及時向教師公布。
2、扎實開展教學研究，不斷提高教學質量
教學質量要提高，課堂教學是關鍵。而要提高課堂教學質量，最關鍵的是要提高教師的教育理論水平和課堂教學能力。為此，我們堅持以校為本，因地制宜的原則，反復學習新理念、研究新教材、探討新教法，集體備課，積極開展校本教研，不斷在研究中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展，在發(fā)展中提高，加快了教師專業(yè)成長的步伐?！皽p負”目標得以落實。
為了讓研究成為一種氛圍。我們根據(jù)教育局安排，開展了扎實有效的“千人評千課”活動和“雙百”活動外，本學期除開展教學全過程評優(yōu)課外，還準備開展一課兩上兩評活動，讓教研為課堂教學服務，讓課內損失課外補的現(xiàn)象逐漸消失，為減負開辟道路。
3、長短課時制的實施，減輕了學生負擔
我校通過實踐改變了四十分鐘一節(jié)課的模式，實施了長短課時：語文、數(shù)學、英語等內容豐富任務重的課程安排四十分鐘，音樂、美術、思品等內容較為輕松活潑的課程為30分鐘短課時。長短課時的實施促使教師不得不精心收集、整理、重組教育資源，精心設計、處理教學細節(jié)，追求精講多練，從而提高課堂教學效率，減輕學生的負擔。
4、嚴格控制學生的在校時間，不亂訂資料
我校要求學生按時到校，教師按時上下課，下課不準拖堂。放學后不準隨意留學生。每次放學時，校領導和值周員在校門口親自檢查，督促放學。嚴格控制了學生的在校時間，從而減輕學生負擔。
5、家校配合，減輕學生負擔
給學生減負，家長也有責任。我校通過分年級的家長會，組織專家及有關教師對家庭教育進行科學指導，做家長的工作，請家長聽課，共同參與教育工作，規(guī)范家長的家教行為。通過家長學校的工作加大宣傳力度，為減輕學生過重的課業(yè)負擔營造社會氛圍。
學生的課業(yè)負擔減輕了，活動的時間增加了，如果不很好的利用，將會給“減負”工作帶來副面影響。針對這種實際，我們在積極組織第二課堂、大力開展藝術教育的同時，編寫校本教材《戶縣西街小學少兒歡慶腰鼓》，幾年來，我校把它做為校本課程在全校普及。既鍛煉了學生的身體，又培養(yǎng)了學生的集體主義觀念及舞蹈才能，受到社會的一致好評。成為西小一道亮麗的風景。定期開展的各種興趣小組活動，學生自主參與的積極性高。通過幾年的堅持訓練，學校藝術教育取得了顯著的成績。幾年來，我校腰鼓隊先后參加過中國農民藝術節(jié)開幕式;陜西省中學生運動會開幕式等大型活動的表演，均受到一致好評。06、07年戶縣33、34屆中學生運動會開幕式，西小少兒腰鼓兩次應邀表演。
為確保學生在校的一切安全，保證學生身心健康發(fā)展和學校工作的有序進行，我們特制定了門衛(wèi)安全管理制度、課堂教學制度、設備設施檢查制度、課間管理制度、集會活動安全制度、用電安全制度、節(jié)假日值班保衛(wèi)制度，并成立了以 校長為組長的安全工作領導小組，通過值周領導、值日領導、教師值日三支日常檢查隊伍，加強常規(guī)檢查，并作好記錄。發(fā)現(xiàn)問題及時反饋、及時解決。校長于學期初和所有教師簽定了《安全工作目標責任書》，明確安全時段的責任。根據(jù)節(jié)令的變化，我們分別為學生家長發(fā)放了夏季安全須知和冬季安全須知，內容包括：行路安全、飲食安全、用電防火安全、戲水防溺、校園內部安全、社會生活中的安全等。充分利用年級壁櫥，堅持一月一更換，學生根據(jù)生活實際辦有關安全、禮儀等方面的手抄報，增強了學生的安全意識。努力做到學校、家庭、社會教育三統(tǒng)一。
按照各類常規(guī)要求，我們檢查發(fā)現(xiàn)，工作中還存在以下問題：
1、規(guī)章制度有待進一步完善，檢查督促仍需加強。
2、教師校本研究積極性不高，業(yè)務學習還不自覺自愿。沒有養(yǎng)成勤于思考，善于動筆的習慣。
3、個別老師教學方法模式依然陳舊，教學效率低。
面對這些存在和暴露出的問題，我會不斷學習、深入調查研究，從根本上解決存在的問題。今后，我們將一步規(guī)范教學常規(guī)工作管理，強化教學管理意識和教學質量意識，推進學校教育科研工作，推動教學改革的深入發(fā)展。
教學常規(guī)檢查自查報告篇八
始終自覺以一個骨干教師的標準要求自己，嚴于律己，從各個方面樹立教師的良好形象。
生活中，遵紀守法、孝敬父母、善待鄰舍;工作中，精心備課，課堂精致，與同事愉快相處，對學校真心維護。把熱愛學生、熱愛本職工作落實到具體的工作中。以教師職業(yè)道德為準則，自我奮斗目標與學校發(fā)展目標統(tǒng)一，以關注學生素質的培養(yǎng)和個性發(fā)展為核心，做“學生喜歡、同事支持、領導放心的教師”。并做到時時刻刻，事事處處。
堅持愛心育人，身正為范。曾經做過一學年的班主任，后因身體原因脫離了班主任工作。在工作中，愿意蹲下身來聆聽學生的心聲，甘做學生的朋友、師長。關注教育中的細節(jié)，關注學生的心理，關注學生的可持續(xù)發(fā)展。全面了解、研究、評價學生，充分調動全體學生的積極性，培養(yǎng)學生全面發(fā)展和個性發(fā)展。開發(fā)校內外課程資源，利用現(xiàn)代教育技術，拓展學生的學習空間，培養(yǎng)學生有自主、合作、探究的習慣，反思學習過程和自我評價的習慣。通過自己的實際行動，全心全意的教育好學生。
以素質教育和新課程的理念指導教學研究和教學實踐，有教育教學改革的決心與行為。能依據(jù)新課程的理念與要求，實施師生之間、學生之間的合作、互動。教后能夠進行理性反思，將教學方法、技能看成是一種藝術，時刻以研究的眼光審視自己的教學行為。積累豐富的教育理論和學科知識，能把握所教教材內涵，掌握教學規(guī)律，體現(xiàn)教學個性，把構建高效音樂課堂作為自己每天的教學目標。我的教師專業(yè)自主發(fā)展目標：基礎型教師――經驗型教師――研究型教師。
不循常規(guī)，敢想敢做，既關注自身的發(fā)展，又關心事業(yè)的創(chuàng)新。對自己，抓課前鉆研教材，學情分析，充分做好課前準備;抓課堂教學效果，抓課后反思，問題研究。對學生，抓良好習慣培養(yǎng);抓基本能力訓練，激發(fā)學生對音樂的興趣，培養(yǎng)學生良好的審美能力。在平時的音樂課堂教學中，我根據(jù)學生的身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學內容和生動活潑的教學形式，激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣，把全體學生的普遍參與與發(fā)展不同個性、因材施教有機結合起來，為學生的個性發(fā)展提供了可能和空間。努力在課堂教學、學生管理、學生素質提高、班級管理等方面有所創(chuàng)新。
用心上好每一堂課，認真做好教后札記，研究教學案例評析，不斷總結經驗教訓，體現(xiàn)教學個性和教藝美感。靜心撰寫教育隨筆，記錄對教育教學的感悟及其成長經歷、有效促進學科發(fā)展。每學期提供2節(jié)高質量的有特色的研討課或公開課，上學年已經在校內執(zhí)教了兩節(jié)公開課，即初一年級的唱歌課《doremi》和初二年級的欣賞課《廣東民歌欣賞》。為傳承京劇文化魅力，構建校園文化特色，讓京劇藝術走進孩子們心中，兩年來我在我的初一、初二課堂上循序漸進的開展了傳統(tǒng)知識普及《京劇基礎知識欣賞》，激起了學生的研究學習興趣，取得了良好的學習效果，并且曾在課外活動時間排練了男生、女生的現(xiàn)代京劇聯(lián)唱、表演節(jié)目。
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教學常規(guī)檢查自查報告篇九
一年來，我校以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神為指導，依據(jù)西寧市教育局《關于進一步加強全市中小學教育教學工作的指導意見》，全面貫徹國家教育方針，實施素質教育，積極推進課程改革，加強師德師風建設，圍繞“推動課改、成長教師、促進學生、發(fā)展學?！钡墓ぷ髂繕?，加強對教學質量的監(jiān)控，促進教師教學行為規(guī)范，真正做到減負增效；充分發(fā)揮我校骨干教師引領作用，以“走出去、請進來”的方式落實校本教研，加快青年教師培養(yǎng)步伐，使我校教育教學工作再上新臺階。
教學常規(guī)是教學的經常性、規(guī)范性要求，是抓好教學質量的底線。我校為切實抓好教學常規(guī)工作，認真執(zhí)行西寧市教育局《關于進一步加強全市中小學教育教學工作的指導意見》。在課堂教學中我們以“四多兩少”（即：課前準備要多做—備課要深入，在研究教材的同時還有研究學生，學生活動的設計及課堂提問設計要有效、作業(yè)布置要有效；學生的課堂參與要多；現(xiàn)代化的教育教學手段再多一點；學生作業(yè)要多一些面批；教師的課堂講課時間要少—要做到精講；學生無效作業(yè)的布置要少）為抓手，打造有效課堂、提升質量，主要從下面七方面抓好教學常規(guī)管理。
1、抓課表落實，加強課程計劃管理與監(jiān)控。
我校牢固樹立“依法治教”意識，嚴格按照《義務教育課程設置實施方案》，科學編制《課程表》。正確處理好各學科之間的關系，克服一切困難，開齊上足各門功課。教務處對課程表的執(zhí)行情況進行每天都進行檢查，并做好相應記載，對未按課程表上課、隨意增減課時的行為及時進行糾正。
2、抓備課，加強備課的指導與管理。
備課是上好課的前提，是課堂教學效果的根本保證。我們要求教師超周備課，教務處定期進行檢查（每月一次），并作出客觀評價，做好記載。備課的基本思路是：一備教學目標，做到三維目標明確；二備教具（或演示實驗，該做則做，學校每年都會購買實驗儀器藥品等，保證各學科實驗開出率達100%）；三備教學過程，把自己鉆研教材的感受進行有效轉化，凸顯教學的重點、難點；四備教學語言，要準確、鮮明、生動、通俗易懂；五備學生，關注學生現(xiàn)有知識水平，特別注重學困生的學習；六備學生作業(yè)設計，要注意質量和數(shù)量，要有梯度，由易到難。
3、抓上課，提高課堂教學效益。
堅持隨堂聽課制度，促進課堂教學的正?；?。要求每位教師每學期上1節(jié)展示課，同學科任課老師均參與聽課評議。學校中層干部、年級組長、教研組長每學期聽課、評課不少于25節(jié)，其中隨堂聽課不少于10節(jié)。聽后及時與授課老師交換意見，提出自己對該節(jié)課教學的意見和建議，幫助教師改進教學方法，提高課堂教學質量。教務處每天都有人定時和不定時巡課檢查，主要查看教師是否準時候課，是否按課程表上課，是否遵守課堂教學常規(guī)、課堂教學秩序等情況，對教師存在的問題課后及時進行反饋，提出改進意見，對教師普遍存在的問題還在教師會上進行反饋，要求教師整改，提高課堂教學效益。
4、抓作業(yè)批改，規(guī)范批改數(shù)量及質量，積極探索有效作業(yè)研究通過一年來我校對教育廳規(guī)定教輔的使用，發(fā)現(xiàn)這套練習冊不適合我校學生使用，為此，我校制定了《西寧十中推動“有效作業(yè)”實施方案》，采取切實有效的措施，嚴格控制學生作業(yè)總量，對基礎學科作業(yè)布置與批改、學生作業(yè)格式提出統(tǒng)一要求，七八年級課外作業(yè)總量每天應控制在1小時左右，非統(tǒng)考科目不布置課外書面作業(yè)，及時做好督查與反饋工作。主要是采取常規(guī)檢查中作業(yè)批改情況抽檢：語文學科主要是抽檢練習冊、作文本的批改情況；數(shù)學科抽查課堂作業(yè)和練習冊；英語學科抽查練習冊和補充習題。老師能根據(jù)教學要求和學生實際，精心選擇、編寫有效作業(yè)，對課堂作業(yè)和練習要堅持做到批閱與反饋的有機結合，大力提倡作業(yè)面批。學校利用常規(guī)檢查之機抽查單元練習批改情況，作出分析評價，以利于指導今后的教學工作，提高教學實效。
5、抓課后輔導。
要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，初中學生愛動、好玩，自控能力較差，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這些問題，我們加強了對學生的思想教育，加強課后輔導，老師們經常利用自習課和休息時間對學生進行輔導，對學困生更是進行一對一的輔導，培養(yǎng)學生學習興趣，引導學生加強對學習的責任心。
6、抓教后反思。
教師的專業(yè)化發(fā)展，教學反思也是一個重要的手段，我們經常鼓勵廣大教師撰寫反思總結，要求教師就每一課時或每一單元的教學情況，結合新課標的三維目標，撰寫反思后記，教務處把此項要求作為教學檢查的必查內容，并將檢查結果納入教師考核之中，同時還要求教師通過教學反思活動，認真總結教學中的成功經驗，實事求是地分析教學中的不足，尋求解決問題的途徑，不斷改進教學方法，積極轉變教學觀念，達到提高自身教學水平的目的。
7、抓質量監(jiān)控，提高教育質量。
“認真安排”、“認真監(jiān)考”、“認真考試”、“認真閱卷”、“認真總結”、“認真輔導”，這“六認真”作為我?？荚嚰o律，已經在全校形成了共識。每次考試均認真組織，嚴肅考風考紀，客觀、公正地進行教學評價，使考試起到促進教學的作用。教務處認真做好每學期期中、期末考試安排并定期召開教學質量分析會，尤其是每學期期中考試后，分年級召開質量分析會，由各學科任課教師對試卷答題情況進行分析，查找錯誤原因、失分原因，教給學生答題方法、學習方法等，總結經驗。學校對教學中存在的薄弱環(huán)節(jié)和問題進行深入分析，關愛薄弱學科教師，制定改進教學措施，促使教學質量穩(wěn)步提升。
教育教學理論能指導教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務水平。加強業(yè)務學習，能有效提高教師的專業(yè)水平。每年學校都要購買一定數(shù)量的圖書，并鼓勵老師們購買適合自己的圖書（學校報銷）進行閱讀，學校還向教師推薦出一百多本書的目錄，由教師自己選擇1-2本，利用假期、課外休息時間認真閱讀，并撰寫讀書筆記和心得體會等，營造良好的讀書氛圍，提升教師的人文素養(yǎng)，學校每學期組織讀書心得交流評比活動，讓大家共同分享讀書的樂趣，同時向大家推薦好書?，F(xiàn)在老師們都養(yǎng)成了讀書的好習慣，每讀到好文章便主動在教師中傳閱，大家真正視讀書為一種精神上的享受。在學生中，各班都配有圖書柜，每年進行“圖書漂流”活動，為學生閱讀提供方便。
我校以“走出去、請進來”的方式落實校本教研，加大教師的學習培訓力度，把校本培訓作為學校教研活動的重要內容來抓，作為提高教師教學水平、業(yè)務能力的重要手段來抓，作為提高學校教育教學質量的有效方法來抓。專門成立了以校長為組長，副校長為副組長，教務主任、各學科教研組長為成員的校本培訓工作領導小組，制定了《西寧十中校本培訓工作方案》、《西寧十中校本培訓管理制度》，建立了“教師成長檔案”，關注教師健康成長。上學期邀請教科所黃金海主任為我校做了《如何說課》的培訓，同時邀請到了20xx年教師教學技能大賽中獲一等獎的三位優(yōu)秀教師（西寧一中石靜老師、西寧十一中馬蘭青老師、青藏鐵路花園學校張琳老師），分語文、數(shù)學、英語三個學科分別進行培訓，先由在20xx年教師教學技能大賽中獲一等獎的優(yōu)秀老師示范說課，然后我校教師說課，請專家點評，最后專家與老師們進行交流，此次活動收效很大。
堅持教學開放日活動，每年的教學開放日我們都邀請市教科所各科教研員，聯(lián)片教研學校的校長、教務主任、部分教師、家長委員會成員及部分家長來我校聽課，在開放日會展示不同學科的課堂教學、實驗課、多媒體教學課及通識課展示，在校園還展示部分學生的最佳作業(yè)，教師的最佳課堂教學設計等，每年前來聽課、參觀的片區(qū)學校教師達百人次，家長300多人，教學開放日會加強我校與片區(qū)學校、家長的溝通與交流，會進一步密切教師與家長的聯(lián)系，使家長了解了孩子在學校的學習生活，了解學校的辦學思想和學校的發(fā)展變化，讓家長參與學校管理，共同關心支持幫助教育孩子，今年的教學開放日活動在11月7舉行。
一、初二年級主題班會課，13節(jié)為初一年級通識課。本次初。
一、初二年級十個班近160位家長前來聽課觀摩，學校的有關領導也參加了活動。開課教師精心準備了教學案，依托先進的教學設備，運用嫻熟的現(xiàn)代教育技術，演繹了一堂堂充滿活力和探究精神的公開課。課堂上，師生互動、探究、自主、合作，充分體現(xiàn)了教師是學生學習過程中的組織者、參與者和合作者，充分體現(xiàn)了教師的主導與學生的主體地位。課堂氣氛活躍，學生暢所欲言，在愉悅中獲得了知識，開發(fā)了學生的潛能。
這次教學開放日活動不僅增強了學校與家長之間的雙向交流與溝通，增進彼此的了解；傳播了教師的新課程理念，展示了我校師生的風采，從而促進了教學質量的提高，更是一次展示西寧十中課堂教學和教師風采的精彩盛會！
1、積極組織教師參加校內外研討課。
我校年輕教師較多，凡是上級教研部門組織的各項培訓活動，我校都積極組織教師參加，特別是教育局組織的優(yōu)秀課例展示等活動，是教師一個學習的很好的平臺，并且盡可能的提供機會讓教師走出去聽課學習。聽課學習回來之后，我校會讓教師在教研組活動中分享學習成果和感受；我校還積極組織教師參與片區(qū)學校的教研組活動，為了加大青年教師課堂教學練兵力度，提升教師駕馭課堂能力，學校實施了“青藍工程”，結成了10對師徒，對青年教師進行幫扶，通過手把手幫助，讓年輕教師的專業(yè)水平不斷得到提高，每月一次的互動交流，使我校的青年教師成長很快，同時我校為了加強中青年教師養(yǎng)成反思和總結的意識，特別注重對教后記和教學生成的監(jiān)控。
2、學校領導深入課堂聽課，教師互相聽課。
校長、教務處及各年級組長、教研組長以身作則，經常深入教學一線隨時聽課，學校長期實行“推門聽課”活動，大家實實在在地研究課堂教學中經常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，提高了教師教研的能力。
3、課題引領，全體教師積極參與課題研究。
學校提倡人人有課題，今年申報校級、市級、省級課題共13個，其中立項的省級課題有《現(xiàn)代信息技術環(huán)境下開展互動教學的有效途徑研究》、市級重點課題《有效作業(yè)設計研究》、《校本教材開發(fā)與師生發(fā)展研究》、《邊遠學校外來務工人員子女主要心理問題的研究》。去年申報并立項現(xiàn)在正在研究的市級課題有《生本教育理念下薄弱學校課堂中的小組合作學習》、《初中化學課堂教學中有效提問的研究》。
“通識教育”作為我校特色建設和學?？沙掷m(xù)發(fā)展的一個亮點工作始終不放松，鼓勵有特長的教師大力開發(fā)學生喜歡具有我校特色的“通識教育”課程，擴展學生的視野，培養(yǎng)學生博學多識的濃厚興趣。在七年級開設《趣味對聯(lián)》、《成語串串香》、《太陽能小車的制作》、《圍棋》、《生活小竅門》、《室內花卉養(yǎng)殖》、《中學生文明禮儀》、《低碳生活》、《趣味物理》、《趣味英語》、《漫畫入門》、《石頭畫》等十二門課，并組建足球、籃球、乒乓球等多個興趣小組，讓有特長的學生學有所長，在去年的教學開放日中，“通識教育”的展示，受到了學生家長和兄弟學校及教科所領導的高度評價。
有人說：“誰抓住了課堂教學，誰就掌握了素質教育的主動權；誰抓住了課堂教學，誰就奏響了大面積提高教育質量的凱歌”。我校根據(jù)上級文件精神，先后制定了《西寧十中學校教學常規(guī)考核細則》、《西寧市第十中學關于設立單項獎的.規(guī)定》、《西寧十中功勛教師評選辦法》、《西寧十中優(yōu)秀教師獎勵辦法》、《西寧市第十中學教職工學年度考核辦法》等制度，通過這些制度進一步規(guī)范和引領我校的教學工作。每學年我校都開展青年教師崗位大練兵活動、高級教師示范課、中級教師觀摩課等活動，使全體教師懂得只有充分了解教材體系、知識的重點難點、編寫意圖、學生的基礎知識、接受能力和認知規(guī)律，才能設計出符合知識特點、符合學生認知規(guī)律的教學預案，上好每一節(jié)課才能提高教學質量的道理，以此提升教師的教學水平和能力，通過扎實的各種教學活動和科學教學教學管理，我校教學質量得到明顯提高，中青年教師在各種比賽中屢獲殊榮。沈成長老師、郭志亮老師在學科單項技能比賽中分別獲一、三等獎；譚斌、陳海娟等老師有多篇論文在省市級刊物上發(fā)表；孟文斌、文玉瓊、馬成德等老師的論文在市級以上獲獎。
1、在日常教育教學工作中，還存在著個別教師不適應新課改，對傳統(tǒng)教法情有獨鐘，上課還存在著講多學少現(xiàn)象，不能很好地實施“四多兩少”。
2、課題研究意識不強。
3、團隊協(xié)作能力欠缺，還存在單槍匹馬戰(zhàn)斗的意識。
4、教研組工作有待進一步加強，要充分發(fā)揮各學科骨干教師的示范作用，提高我校教師隊伍的整體業(yè)務水平。
回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在上級領導的正確領導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為學校努力譜寫教育新篇章！
教學常規(guī)檢查自查報告篇十
荊門市東寶區(qū)成人教育中心，是襄樊廣播電視大學二00九年春季學期新增加的教學點。東寶區(qū)成人教育中心是湖北省省級示范成人學校、湖北省自考助學先進單位、湖北省質量信譽服務三優(yōu)單位。校長田虎同志是荊門市第二屆十佳校長。
我?，F(xiàn)有教職工25人，其中高級職稱3人，中級職稱15人，現(xiàn)有在藉大學生1800余人。我校專業(yè)設置齊全，教學設備相對完善，教學管理嚴格，教學質量優(yōu)良，曾多次被聯(lián)辦大學評為“先進函授站”，連續(xù)三年被東寶區(qū)評為“教學質量先進單位”。
“發(fā)展是生存線，教育質量是生命線”，這是我校在辦學上形成的共識及指導思想。為此，學校專門成立了以校長田虎同志為組長的開放教育領導小組。調精兵強將組成工作專班，按照上級有關要求，規(guī)劃了開放教育發(fā)展方案，制定了相關的管理制度，出臺了一系列從招生到入學，從學習到畢業(yè)等配套的措施和辦法，形成了我校開放教育的科學化、制度化、系列化。同時不斷完善責任機制和激勵機制，使我校的開放教育很快步入良性發(fā)展軌道。我校春季招生109人，秋季招生126人，發(fā)展勢頭良好，開放教育已經逐步成為我校又一品牌。可以預計，在不久的將來，開放教育一定會在我校做大做強，我們相信，有襄樊電大的正確指導和大力支持，有我校領導的正確決策和全體教師的共同努力，隨著開放教育優(yōu)勢的.不斷強化和教學質量的全面提高，電大在我校一定會有一個美好的未來。
這次教學檢查，既是提高教學質量的具體舉措，又是我校電大教學工作的一次全面盤點。接到通知后，學校領導高度重視，召開專門會議，布置任務，并擬訂了具體的自查方案，將內容分解到人，任務責任到人，迅速形成了合力?，F(xiàn)將我校自查情況做如下匯報：
新生入學工作是宣傳開放教育的最好平臺。學校領導高度重視，精心布置，精細準備，并邀請襄樊電大領導和區(qū)教育局領導到場指導。在會上，襄樊電大賈校長宣講了開放教育的相關政策，朱主任講解了《入學指南》，并與學員互動，解疑答惑，取得了良好的效果。106名學員至今沒有一位中途退出的，在我校組織的新生入學水平測試中，學員及格率達100%，優(yōu)秀率也在40%以上。同時我校將《開放教育入學指南》的資料發(fā)放到每一名學員手中，要求并督促他們認真研讀，還特別設置了意見欄、建議欄、學員非常滿意，學習認真，效果明顯。
“變管理為服務，服務也是管理“這是我校始終堅持的傳統(tǒng)。由于電大教材要求非常嚴格，加之我校以前的教材都由聯(lián)辦大學提供，所以，電大教材的采購這個難題非常緊迫的擺在學校領導面前。田校長高度重視，立即派人上武漢到襄樊，多方聯(lián)系，千方百計的采購。經過近半個月的艱苦努力，教師的奔波勞碌終于有成果。第一學期，全新的電大教材終于發(fā)放到學員手中，教材和練習冊的到位率達到了90%以上，為學員的學習奠定了堅實的基礎。特別是襄樊電大相關部門給予了我校大力支持和指導，使我校的電大教學有了一個良好的開端。
“沒有過程就沒有結果，細節(jié)決定成敗“，這是我校在教學管理上一直堅持的理念。學校責成教導處始終把教學管理放在首位，把電大教學放在工作的重中之重。學校召開專題會，就電大的課表設置、教師配備、教學實施，網(wǎng)上教學及學習等問題形成決議。教導處安排周朝偉教師專人負責電大教學，組織協(xié)調落實電大教學，并組織所有輔導教師參加培訓，適應新形勢、新變化、新模式，不斷提高自身素質和教學水平。老教師張德松同志雖然是中學高級教師，但他并不滿足現(xiàn)狀，虛心向年青教師學習如何使用網(wǎng)絡資源，如何進行網(wǎng)上學習輔導，經過他的積極努力，現(xiàn)已基本掌握了電大教學的技能技巧。李紅霞教師年輕有為，她積極鉆研電大計算機信息管理專業(yè)的相關知識，反復探索電大教學模式，形成了她獨特的“自學、提高、教學、反聵”教學方法，贏得了學生的好評。她所輔導的學科，取得了良好的成績，學員的及格率達到了100%。學校精心組織，全面統(tǒng)籌，使所有專業(yè)，所有課程，門門有輔導教師，科科有輔導資料，學校抓布置，教師抓落實，統(tǒng)一安排，定期檢查，取得了良好的教學效果。教導處把教師上課、學員到課、資料發(fā)放、網(wǎng)上學習、作業(yè)批改等環(huán)節(jié)拿抓在手上不放松，定期檢查，定期通報，限期整改，使教學過程得到了很好的落實，效果明顯，期末考試成績取得了預期的效果。
針對開放教育的特殊性，學校研究決定派年富力強的兩個共產黨員孟慶金、周朝偉教師擔任電大本、?？瓢嗟妮o導員。兩位教師不負重望，承擔起了這艱巨任務。他們按照開放教育的特點和學員實際，認真做好管理、服務、指導工作，創(chuàng)造性地完成了管學管導工作。其基本做法是：
1、掌握學員基本情況。包括工作單位、電話、qq號碼、工作情況。
2、及時發(fā)放相關資料。包括課本、作業(yè)、網(wǎng)上學習資料及上級有關通知。
3、形成良性互動。嚴格要求，精心服務，耐心指導，贏得了學員的信任和尊敬，輔導員和學員之間利用電話、網(wǎng)絡、書信等形式互動，共同排除學習中的困難，解決學習上的難題，交流生活的感悟。同時兩位輔導員還經常征求學員的建議和意見，并及時反聵。學員也利用自身優(yōu)勢，宣傳我校開放教育，擴大影響，為我校開發(fā)教育獻計獻策，拓寬了我校的招生渠道。
教學常規(guī)檢查自查報告篇十一
我校按要求設有校長---分管教學校長-教導處---教研室---教研組-教師，校長---年級組長---班主任---教師兩套立體管理網(wǎng)絡。各崗位對應職責清楚，考核細則及學校教師管理制度完備。
1、各項計劃全面具體。學校按要求制定了教學、教研計劃、自主課堂實施方案、年級組活動計劃、教研組計劃及校歷、課表、作息時間表、教師工作安排表、教師教學計劃(全體教師);校園文化建設、校園美化、環(huán)境衛(wèi)生、校訓校風、教風學風齊全。
2、班級管理到位。各班級工作計劃齊全;每周按要求召開一次主題班會;按月召開家長會;學期初各班級制定了學生培優(yōu)轉差方案措施，結合縣教研室下發(fā)的《高效課堂行動指南》主動開展自主課堂學習研究，各班級學習小組有培訓計劃、考評辦法、管理制度。
3、各學科能按計劃開展校本教研活動。學期初，各教研組在教研室的指導下都制定了教研計劃，并能按期開展。為推進兩課常態(tài)化，學校還在十一月-----十二月開展集體大教研活動。
4、課題研究如火如荼。目前，我校承擔有市級《小組合作模式探究》、《思品教學中小組合作學習策略與實踐研究》兩項課題研究，現(xiàn)已按研究方案落實中。
5、四優(yōu)碩果累累。我校教師在省、市、縣等各級發(fā)表優(yōu)秀案例、優(yōu)質課件、優(yōu)質課、優(yōu)秀論文本學期已達10余篇。
6、教學質量評價體系完備。學校有兩次期末考試學校班級成績評價表，有各年級單元目標測試，統(tǒng)一落實情況，考試成績，班級及學科分析情況。學校詩書興校、翰墨飄香特色學校創(chuàng)建已顯成效。
2、教師嚴格落實常規(guī)。從本學期伊始，按照縣教研室下發(fā)的要求，各位教師備課均備導學案，學校要求設計情境要體現(xiàn)過程和方法，突出重難點，要落實三維目標，充分體現(xiàn)三自三合三導高效課堂特征。特別是反復強調課后反思的重要性，并要求反思數(shù)量不少于備課數(shù)量的60%。作業(yè)批改除達到對應作業(yè)次數(shù)外，強制要求體現(xiàn)人性化評語。各學科教師還認真開展培優(yōu)輔差工作，制定計劃，定時匯報開展情況及效果。
經自查，發(fā)現(xiàn)部分教師聽課筆記后的評語未達50%。所備導學案中，關于教學過程中導學問題設置未做到知識問題化，問題層次化，體現(xiàn)導學案五個特征不夠。在平時講課中，未能充分體現(xiàn)三自三合三導高效課堂特征，個別教師教學反思未達到60%。作業(yè)批改雖全批全改，數(shù)量齊，但激勵性評語不夠。
針對以上自查中存在問題，學校高度重視，一是在教師會議上公示各位教師教學工作落實情況，對未達到要求的教師一律點名批評，查漏補缺，限期整改。二是再次分教研組學習縣教研室下發(fā)的《襄樊市初中教學工作常規(guī)》常規(guī)要求。三是各年級組長、教研組長、駐組組長深入辦公室、教室抽查整改情況，一督到底。
此次教學工作檢查，是對我校教學工作的`有力指導促進，我們將以此為契機，努力將我校的教育教學工作做到更好，辦上級、社會、人民滿意的教育。
教學常規(guī)檢查自查報告篇十二
按照學校教學部署和教務處《關于開展xx—xx學年第一學期期中教學檢查的通知》要求，汽車教研室于xx年11月5日—9日積極進行了期中教學檢查。本學期我教研室共有4名教師從事一線教學，現(xiàn)將本次教學檢查工作的有關內容報告如下：
我室教師備課充分，內容翔實，信息量大，每位教師都儲備有三個以上的備課內容，且都是新教案。教案中不乏圈點之處，用紅色筆注明的地方，說明了老師們備課的認真程度。每位教師備課都充分利用網(wǎng)絡資源，把相關的視頻資料融入其中，既擴大了學生的.視野，又展示了相關研究的前沿性動態(tài)。
每位教師教學進度基本上符合學期初制訂的教學計劃。因國家法定假期的放假等因素影響，個別教師的教學進度比計劃慢了一個課時。當初制訂教學計劃時也考慮到這種情況，因此也在合理范圍之內。對于教學進度較慢的教師，教研室主任一一問明情況，并督促保持科學的授課節(jié)奏。
從學生座談、專家督導組的反饋和教研室主任聽課情況來看，我室所有教師均授課認真，講解熟練，教學嚴謹，教學方法多樣靈活，注重課堂氣氛，并能充分利用現(xiàn)代化的教學手段，增強課堂教學的趣味性。同時，我室教師授課中也存在不足：如個別教師授課沒有結合學生學習生活實際，調動不了學生的積極性；個別老師在授課中不能突出個人風格，拘泥于教材的限制，甚至照本宣科；有的教師滿堂灌，與學生互動環(huán)節(jié)較少。針對以上問題，我教研室將定期召開教研會，給大家多多提供交流的平臺。同時要求我室教師多聽同行的課，提高自身的教學水平。
我室教師作業(yè)批改均在兩次以上，且態(tài)度認真，每次作業(yè)不僅有成績，而且還有評語，使學生通過作業(yè)真正有所收獲。
我室教師平時工作忙，但每位教師都能堅持相互聽課，交流教學經驗，吸取優(yōu)點，彌補不足。本學期期中檢查中，每位老師平均都達到聽課兩次以上。
為促進教研室各位教師教學水平的提高，我們在本學期至目前為止舉辦了三次教研活動，學期初一次：制訂教學計劃，同頭課集體備課，討論課堂教學規(guī)范化問題，第二次：開學四周后，就教學過程中的發(fā)現(xiàn)的相關問題進行討論，如針對統(tǒng)招生和“3+2”學生的不同情況，及時調整教學思路等問題。第三次：為期中座談會，通過座談，及時了解學生的動態(tài)，把學生的意見及時反映給任課教師，調整教學方法，以期最佳效果。
我室的教學檔案管理規(guī)范。教學大綱、教師任課安排表、聽課記錄、教案及進度檢查、教研室活動記錄等電子和紙制文件都規(guī)范入檔保存。
汽車教研室。
xx年11月9日。
教學常規(guī)檢查自查報告篇一
為了進一步加強教育教學常規(guī)管理，全面推進素質教育，切實提高學校課堂教學質量。我校根據(jù)《貴陽市中小學教育教學工作基本要求（試行）》及局相關文件指示精神，就各項常規(guī)管理工作進行了認真的自查，現(xiàn)將檢查情況匯報如下：
一、嚴格執(zhí)行課程計劃，開足、開齊課程
學校的課程設置依據(jù)省教育廳與局的文件規(guī)定開齊了國家、地方、學校三級課程：一、二、三、四、五、六年級周課時30節(jié)，其中綜合實踐活動和地方與學校課程5課時。（詳見總課程表）
二、合理安排作息時間，保障學生的身心健康。
本學期，本著依法辦學的原則。依照有關規(guī)定，我校認真貫徹執(zhí)行了市局作息時間的通知，合理安排了學校作息時間表。按照規(guī)定，課余、晚上和節(jié)假日沒有安排學生集體補課和上新課。作息時間表里包括了晨練、早操，有力的保證了學生每日有一小時的體育活動時間，有利的減輕了學生過重的課業(yè)負擔，促進了學生身心健康的發(fā)展。（詳見作息時間表）
三、落實中小學生“減負”工作，杜絕學輔資料進入校園
間。小學一二年級作業(yè)當堂完成，不留課外作業(yè)，中高年級只布置語文、數(shù)學兩科的課外作業(yè)，作業(yè)總量中年級每天不超過30分鐘，高年級不超過45分鐘。
四、加強課堂教學管理，提高課堂教學質量
教師的備課、教學、批改作業(yè)情況，均按照《貴陽市中小學教育教學工作基本要求（試行）》要求執(zhí)行：
1、備課：
（1）、教師能按計劃分節(jié)備課，無缺漏課時、無備課進課堂現(xiàn)象。
（2）、教師能自主學習《課標》、鉆研教材，根據(jù)本班實際情況精心設計教學過程，課后堅持寫好課后記。
2、上課
（1）、教師能嚴格遵守學校有關規(guī)定，按課表上課。教師上課使用普通話。未經教導處允許，無隨意換課和增減課現(xiàn)象，上課時能作到不離開課堂、不接聽電話、不坐著上課、不接待家長或其他人而影響正常教學。
（2）、教師能認真上好每節(jié)課。按教學計劃及教學目標完成單位時間內的教學內容及任務，不斷提高課堂教學效率。
（3）、教師教學能做好充分的課前準備，盡可能采用多種教學手段。
（4）、上課前教師先檢查學生出勤情況，對遲到的學生讓其入座上課。不占用學生上課時間用于訓話，不在課中自己出教室或讓學生出教室拿東西，教師能作到按時上下課。
3、作業(yè)
2
教師設計作業(yè)要適量，能作到批改及時、認真、細致，必要時也能面批。作業(yè)全收全改，并寫明日期。
五、嚴格落實抽檢、月檢制度，充分掌握課堂教學狀況
學校始終將常規(guī)教學工作的落實放在首要任務，因此制定了抽檢和月檢制度。在“兩檢”工作中，學校領導親自到位進行檢查，不斷督促教師們教學日常工作，使教師們做到備課要提前，精心備好每一課，不得出現(xiàn)無教案進課堂的現(xiàn)象。同時也督促教師們的作業(yè)批改情況，使教師們對學生的作業(yè)負責，做到批改認真、及時、正確，也達到學校規(guī)定的次數(shù)。檢查后教導要將檢查資料存檔作為個人業(yè)務檔案。（月檢常規(guī)詳見附表，共二份）
3
為深化教育教學改革，加強教育教學管理，推進高效課堂全面實現(xiàn)，促成“課內比教學，課外訪萬家”常態(tài)化，提高教學質量，不斷推進教育教學工作又好又快發(fā)展。我校依據(jù)縣教育局下發(fā)的教學工作檢查評估細則，對我校教學工作進行了認真自查，現(xiàn)將自查情況匯報如下：
一、管理網(wǎng)絡方面：
我校按要求設有校長---分管教學校長—-教導處---教研室---教研組—-教師，校長---年級組長---班主任---教師兩套立體管理網(wǎng)絡。各崗位對應職責清楚，考核細則及學校教師管理制度完備。
二、管理內容方面：
1、各項計劃全面具體。學校按要求制定了教學、教研計劃、自主課堂實施方案、年級組活動計劃、教研組計劃及校歷、課表、作息時間表、教師工作安排表、教師教學計劃（全體教師）；校園文化建設、校園美化、環(huán)境衛(wèi)生、校訓校風、教風學風齊全。
2、班級管理到位。各班級工作計劃齊全；每周按要求召開一次主題班會；按月召開家長會；學期初各班級制定了學生培優(yōu)轉差方案措施，結合縣教研室下發(fā)的《高效課堂行動指南》主動開展自主課堂學習研究，各班級學習小組有培訓計劃、考評辦法、管理制度。
3、各學科能按計劃開展校本教研活動。學期初，各教研組在教研室的指導下都制定了教研計劃，并能按期開展。為推進“兩課”常態(tài)化，學校還在十一月-----十二月開展集體大教研活動。
4、課題研究如火如荼。目前，我校承擔有市級《小組合作模式探究》、《思品教學中小組合作學習策略與實踐研究 》兩項課題研究，現(xiàn)已按研究方案落實中。
5、“四優(yōu)”碩果累累。我校教師在省、市、縣等各級發(fā)表優(yōu)秀案例、優(yōu)質課件、優(yōu)質課、優(yōu)秀論文本學期已達10余篇。
6、教學質量評價體系完備。學校有兩次期末考試學校班級成績評價表，有各年級單元目標測試，統(tǒng)一落實情況，考試成績，班級及學科分析情況。學校“詩書興校、翰墨飄香”特色學校創(chuàng)建已顯成效。
三、教學常規(guī)方面：
1、教學管理人員以身作則。校長親自任一個班的地理課教學，并帶頭參加校本教研活動，平時還進行推門聽課，平均每周聽課2節(jié)以上。學校班子前勤管理人員均兼帶數(shù)門課，領導班子分頭駐組進行教學督導，并參與教研活動及常規(guī)檢查。
2、教師嚴格落實常規(guī)。從本學期伊始，按照縣教研室下發(fā)的要求，各位教師備課均備導學案，學校要求設計情境要體現(xiàn)過程和方法，突出重難點，要落實三維目標，充分體現(xiàn)“三自三合三導”高效課堂特征。特別是反復強調“課后反思”的重要性，并要求反思數(shù)量不少于備課數(shù)量的60%。作業(yè)批改除達到對應作業(yè)次數(shù)外，強制要求體現(xiàn)人性化評語。各學科教師還認真開展培優(yōu)輔差工作，制定計劃，定時匯報開展情況及效果。
四：存在問題及整改措施：
經自查，發(fā)現(xiàn)部分教師聽課筆記后的評語未達50%。所備導學案中，關于教學過程中導學問題設置未做到知識問題化，問題層次化，體現(xiàn)導學案五個特征不夠。在平時講課中，未能充分體現(xiàn)“三自三合三導”高效課堂特征，個別教師教學反思未達到60%。作業(yè)批改雖全批全改，數(shù)量齊，但激勵性評語不夠。
樊市初中教學工作常規(guī)》常規(guī)要求。三是各年級組長、教研組長、駐組組長深入辦公室、教室抽查整改情況，一督到底。
此次教學工作檢查，是對我校教學工作的有力指導促進，我們將以此為契機，努力將我校的教育教學工作做到更好，辦上級、社會、人民滿意的教育。
教學常規(guī)檢查自查報告篇二
為深化教育教學改革，加強教育教學管理，推進高效課堂全面實現(xiàn)，促成“課內比教學，課外訪萬家”常態(tài)化，提高教學質量，不斷推進教育教學工作又好又快發(fā)展。我校依據(jù)縣教育局下發(fā)的教學工作檢查評估細則，對我校教學工作進行了認真自查，現(xiàn)將自查情況匯報如下：
我校按要求設有校長---分管教學校長—-教導處---教研室---教研組—-教師，校長---年級組長---班主任---教師兩套立體管理網(wǎng)絡。各崗位對應職責清楚，考核細則及學校教師管理制度完備。
1、各項計劃全面具體。學校按要求制定了教學、教研計劃、自主課堂實施方案、年級組活動計劃、教研組計劃及校歷、課表、作息時間表、教師工作安排表、教師教學計劃（全體教師）；校園文化建設、校園美化、環(huán)境衛(wèi)生、校訓校風、教風學風齊全。
2、班級管理到位。各班級工作計劃齊全；每周按要求召開一次主題班會；按月召開家長會；學期初各班級制定了學生培優(yōu)轉差方案措施，結合縣教研室下發(fā)的《高效課堂行動指南》主動開展自主課堂學習研究，各班級學習小組有培訓計劃、考評辦法、管理制度。
3、各學科能按計劃開展校本教研活動。學期初，各教研組在教研室的指導下都制定了教研計劃，并能按期開展。為推進“兩課”常態(tài)化，學校還在十一月-----十二月開展集體大教研活動。
4、課題研究如火如荼。目前，我校承擔有市級《小組合作模式探究》、《思品教學中小組合作學習策略與實踐研究》兩項課題研究，現(xiàn)已按研究方案落實中。
教學常規(guī)檢查自查報告篇三
根據(jù)縣教育局、鎮(zhèn)中心學校教學常規(guī)檢查的相關要求，我校組織檢查人員于2017年1月21日進行全面常規(guī)檢查。檢查內容有:高效課堂的開展及活動記錄、教師備課、導學案落實情況、作業(yè)批改、練習冊批閱、測評及試卷分析、聽課記錄和培訓筆記、家訪記錄、計劃、總結等內容。具體檢查（自查）內容見附件表1：
數(shù)學科作業(yè)、練習冊批改情況：
1、亮點： 每位老師都按照規(guī)定的量完成了作業(yè)的布置與批改次數(shù)。其中批改較認真的有二年級的邢福新，四年級的邢孔若、五年級的林元丘。在布置的作業(yè)題中，難度比較適中，選題的時候也兼顧到各方面的知識。
2、不足和建議：一年級、三年級數(shù)學作業(yè)封面不整齊。
數(shù)學科試卷測評情況：
1、亮點：每位老師都進行測評，而且對每一次測評都寫試卷分析，試卷分析的內容也比較客觀實在，分析得比較詳細，封面制作很整齊。
2、不足和建議：個別老師試卷分析的后面最好附上一張試卷樣張，分析表后要備有學生成績。
教師筆記材料情況：
1、亮點：從筆記的材料上來看，每位老師都有，完成較為有特色的老師有個人讀書筆記，讀書筆記記錄的內容比較有創(chuàng)意。較為突出的有：羅樹東、吉麗、羅春涼、陳瓊妃、林元丘等幾位老師。
2、建議： 在今后的筆記中要寫上筆記日期。
教師教案及導學案情況：
1、亮點： 導學案寫得比較好的.有：羅春涼、吉麗、林元丘、陳瓊妃、吉訓明、陳小儒、羅樹東，教案方面較好的有：邢福新、邢孔若，導學案及教案的備課次數(shù)達標，內容比較貼切，符合教學大綱，反思寫得比較好。
作文批改情況：
1、亮點：學生作文書寫認真端正，老師批改評語比較注意書寫和準確使用專用詞語。
2、不足： 還應該加大力度對學生作文內容進行圈點。
語文作業(yè)、練習冊批改情況：
1、亮點： 學生作業(yè)書寫比較工整，頁面整潔，教師批改認真。練習冊方面，學生書寫工整，高年級教師批改較為認真。
2、不足： 三年級1班、四年級2班在批改后要注明批改的日期次數(shù)。語文練習冊批改，建議一年級1班、一年級2班不要一道大題打一個大鉤。四年級2班在批改時，學生做錯的地方，不要只打個叉就完事，要幫助學生更正。
語文科試卷測評情況：
1、亮點：試卷分析撰寫得比較認真，分析原因深刻詳細。
2、不足：個別老師試卷分析的后面最好附上一張試卷樣張，分析表后要備有學生成績。
班主任工作計劃、總結，科任工作計劃、總結制訂情況：
1、亮點： 每位班主任和科任都有工作計劃和總結，內容也寫得很好，計劃的制訂很有針對性。
教師聽課記錄情況
1、亮點：全部老師都按照規(guī)定量完成聽課任務。其中羅親盼、陳瓊妃20節(jié)，羅盛明、羅春涼、陳秋戀、陳小儒各19節(jié)。
2、不足及建議：要注意對意見與建議項的評寫，要寫出點新意來。聽課后要注明聽課日期、次數(shù)。
學校教研活動記錄情況：
1、亮點： 學校教研活動記錄比較詳細，說明學校認真開展教研活動，而且落實比較到位。老師的個人教研活動記錄也比較齊全。
學校工作計劃、總結制訂情況：
1、亮點：計劃、總結比較齊全、規(guī)范。
2、建議：要考慮計劃與總結的實用和對應。
家訪活動記錄情況：
學校領導及老師親自到學生家進行家訪，家訪有相片記錄，記錄比較真實、詳細齊全。 “普九”材料完成情況：
1、兩基的材料比較齊全。
為了進一步加強學校的教育教學常規(guī)管理，深化教育教學改革，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，不斷提高教育教學質量和辦學效益。我校在接到縣教育局、鎮(zhèn)教辦常規(guī)檢查的通知后，就學校的各項常規(guī)管理工作進行了認真的自查，現(xiàn)將檢查情況匯報如下：
一、基本情況：
我?，F(xiàn)有6個教學班，即1至6年級各一個班，在校生109人，其中男生54人，女生55人。教師11人，其中小教高級4人，中教二級1人，小教一級1人，學歷本科、專科、中師都有，全部為合格學歷。
二、加強管理，完善制度
學校繼續(xù)完善制度。重新修訂校本教研，校本培訓，科研等制度，并嚴格按照督導室領導的建議，組織學校行政人員到先進校進行學習，向幫扶校學習，進一步修訂教育教學常規(guī)管理制度，課堂教學評價制度，重新修訂了教師教學考核制度，進一步增加了教師獎勵制度，（校級學科帶頭人的獎勵），完善了教師聘任制度，考勤制度。使各項工作在完善的制度下，做到有章可循。
教學考核考核制度的建立，使教師能做到有章可循，同時也是認真落實區(qū)“一考兩評”精神的有利措施，通過考核加強對教師的評價，通過家長問卷調查完成家長評教，也是對教師綜合評價的有效手段，不僅加強了教師職業(yè)道德的建設，也加強了教師專業(yè)發(fā)展水平的考評，同時更加強了教師教學行為和教學效果的考評。
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教學常規(guī)檢查自查報告篇四
xx鎮(zhèn)xx完小位于后xx村，始建于xx年，由前xx村、后xx村、xxx村三村聯(lián)辦。目前學?？偼顿Y533354元，占地5814平方米，建筑面積1600多平方米，硬化面積1600多平方米，綠地面積995平方米。藏書5400冊，生均15冊。學校各類器材配備符合國家二類標準。為發(fā)展學生個性，培養(yǎng)學生特長提供了必要的條件?，F(xiàn)為臨沂市市級規(guī)范化學校。xx年實現(xiàn)義務教育配套達標，20xx年10月順利通過地方政府的普實驗收。為適應信息時代的教育需要，學校在原有班級達到兩機一幕的標準上，20xx年又投資9萬余元購置電腦、實物投影儀等，為學生開設了信息課，建成了現(xiàn)代化的多媒體教室、微機室等場所。20xx年6月又投資4萬余元購置新電腦18臺，學生機數(shù)達到了39臺，使學生基本滿足學生學生上課、教師辦公的需要。20xx年由臺資企業(yè)捐助和黨委政府的投資正在新建一所省級標準化明德小學，為以后的學校發(fā)展良好奠定了基礎。
目前學校共有9個教學班，在校生302名，教職工21人，專任教師21人，學歷達標率為100%。在校學生入學率、鞏固率均為100%。
近幾年來，我校在黨委、政府教育主管部門的正確領導下，始終堅持把教育工作擺在優(yōu)先發(fā)展的地位，強化基礎教育，努力逐步改善學校辦學條件，推進我校義務教育均衡發(fā)展，強化學校規(guī)范化建設，全力推進素質教育，大力實施科教興校戰(zhàn)略，以打造教育強校為奮斗目標，加強領導，科學管理，強化措施，干事創(chuàng)業(yè)，促進了我校教育工作健康持續(xù)和諧發(fā)展，教育事業(yè)呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的良好局面，取得了可喜成績。20xx、20xx年獲縣級教育工作先進單位，20xx年獲縣級教學先進單位。20xx年分別被評為鎮(zhèn)級教育工作先進單位和鎮(zhèn)級教學先進單位。
隨著新課程實驗的推進，我校圍繞人文教育主旨，結合教師和學生自身特長，銳意進取、開拓創(chuàng)新。幾年來，學校先后培養(yǎng)縣級教學能手2名、鎮(zhèn)級骨干教師5名，1人獲市級教學成績獎，3人論文獲縣級二等獎。
百尺竿頭、更進一步。在課程改革中，我們正以勃發(fā)的英姿，開拓進取，干事創(chuàng)業(yè)，為把學校建成教學思想一流，管理水平一流，教學質量一流的現(xiàn)代化學校而奮斗。
為了進一步貫徹國家、省、市、區(qū)有關文件及局領導有關講話精神。我校嚴格執(zhí)行國家課程計劃，確保開齊課程，開足課時，進一步加強我校教育教學管理，不......
教學常規(guī)檢查自查報告篇五
為了進一步加強陸家營小學教育教學常規(guī)管理工作，有效推進教育教學常規(guī)管理精細進程，實現(xiàn)教育教學常規(guī)管理的制度化、規(guī)范化、科學化和常態(tài)化，實現(xiàn)“向教學過程要質量、向課堂要效益”的教學目標及要求。提高教學質量和辦學水平，從而有效提高素質教育教學質量，現(xiàn)將本校對教育教學常規(guī)管理工作自查情況作簡要的匯報。
認真貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針，辦學目標明確，任務落實，面向全體學生，促進學生從德智體美勞等全方面發(fā)展。自覺遵守國家頒發(fā)的《教育法》、《教師法》和《未成年人教育法》有所規(guī)定的法律法規(guī)，認真辦出人民滿意的一所學校。
按國家教育部頒發(fā)的課程標準、課程計劃、教學內容及要求，開齊課程，開足課時，不可任意增添和減少。
學校要有教學工作計劃，教學工作總結，各教研組及各任課教師有教學教研工作計劃和總結，并且是常態(tài)化和規(guī)范化。
1、學校任課教師可采用集體和個人的形式進行，在備課時必須按教材和學生進行，要具有教案及一定的教學設計方可上課，學校做好檢查備課的情況記錄。
2、教師上課必須要按新課標要求組織課堂教學，在每一課堂中有機滲透德育、法制教育，教學效果好，學校有詳細的課堂教學檢查，并做記錄。
4、通過教學后的檢測次數(shù)是否達到基礎與技能的發(fā)展情況。詳改與登記、統(tǒng)計質量分析及講評工作，進行多元的激勵性評價。
在平時教學過程中，要加強注重調節(jié)學生身心活動，既要學生在課堂學得文化知識，又要重視學生身心健康，由此要經常開展以班級為整體分組活動，形式多樣、內容豐富多彩。
1、根據(jù)課程改革的要求，進行課堂改革，課堂中要體現(xiàn)新課程改革的新理念和新要求，要體現(xiàn)教師教學方式和學生的學習方式的轉變。提高課堂教學效率和質量。
2、學校有聽課、評課、說課制度；學校有聽課記錄，詳實；聽課記錄按有關標準執(zhí)行。
3、校本教研活動要有完善的校本教研定時定人定內容開展教研活動。
4、學校根據(jù)全校教師的老、中、青及學歷的高與低，再根據(jù)教學能力的優(yōu)差之別的具體實情已制定出近期和中期教師培養(yǎng)培訓計劃，有實施總結。
5、教師的專業(yè)發(fā)展建立健全教師業(yè)務檔案，學校傳幫帶有計劃，有實施，有總結，有效果。
6、教學科研成果及辦學成效方面，學校教學質量在往年的基礎上有所提高，學生精神狀態(tài)很好，有健康活潑、積極向上的情趣。
根據(jù)以上所述，雖然教學質量有所提高，在與全鎮(zhèn)所有學生比較置于在良好，但與個別優(yōu)秀的學校的相比還相距很好，由此通過本次對教育教學常規(guī)工作管理的自查。還得認真采取行之有效的整改措施，更進一步加強抓好本校教育教學常規(guī)工作的管理是勢在必行的。
教學常規(guī)檢查自查報告篇六
為了進一步加強學校的教育教學常規(guī)管理，深化教育教學改革，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，不斷提高教育教學質量和辦學效益。我校在接到縣教育局、鎮(zhèn)教辦常規(guī)檢查的通知后，就學校的各項常規(guī)管理工作進行了認真的自查，現(xiàn)將檢查情況匯報如下：
一、基本情況：
我?，F(xiàn)有6個教學班，即1至6年級各一個班，在校生109人，其中男生54人，女生55人。教師11人，其中小教高級4人，中教二級1人，小教一級1人，學歷本科、?？?、中師都有，全部為合格學歷。
二、加強管理，完善制度
學校繼續(xù)完善制度。重新修訂校本教研，校本培訓，科研等制度，并嚴格按照督導室領導的建議，組織學校行政人員到先進校進行學習，向幫扶校學習，進一步修訂教育教學常規(guī)管理制度，課堂教學評價制度，重新修訂了教師教學考核制度，進一步增加了教師獎勵制度，（校級學科帶頭人的獎勵），完善了教師聘任制度，考勤制度。使各項工作在完善的制度下，做到有章可循。
教學考核考核制度的建立，使教師能做到有章可循，同時也是認真落實區(qū)“一考兩評”精神的有利措施，通過考核加強對教師的評價，通過家長問卷調查完成家長評教，也是對教師綜合評價的有效手段，不僅加強了教師職業(yè)道德的建設，也加強了教師專業(yè)發(fā)展水平的考評，同時更加強了教師教學行為和教學效果的考評。
三、加強課堂教學管理，提高教學質量
備課：
（1）、教師能按計劃分節(jié)備課，無缺漏課時、無備課進課堂現(xiàn)象。
（2）、教師能自主學習《課標》、鉆研教材，根據(jù)本班實際情況精心設計教學過程。
上課：
（1）、教師能嚴格遵守學校有關規(guī)定，按課表上課。教師上課使用普通話。未經教導處允許，無隨意換課和增減課現(xiàn)象，上課時能作到不離開課堂、不接聽電話、不坐著上課、不接待家長或其他人而影響正常教學。
（2）、教師能認真上好每節(jié)課。按教學計劃及教學目標完成單位時間內的教學內容及任務，不斷提高課堂教學效率。
（3）、教師教學能做好充分的課前準備，盡可能采用多種教學手段。
（4）、上課前教師先檢查學生出勤情況，對遲到的學生讓其入座上課。不占用學生上課時間用于訓話，不在課中自己出教室或讓學生出教室拿東西，教師能作到按時上下課。
作業(yè)：
教師設計作業(yè)要適量，能作到批改及時、認真、細致，必要時也能面批。作業(yè)全收全改，并寫明日期。同時寫好作業(yè)批改記錄，有典型錯誤記錄，有采取的措施。
本學期，本著依法辦學的原則。依照有關規(guī)定，我校認真安排了作息時間表，按照規(guī)定課余、和節(jié)假日沒有安排學生集體補課和上新課。加強教師“備、教、批、輔改及檢測”的檢測，實現(xiàn)教研組月檢查一次，反饋檢測情況，督促做得不好的教師進行整改進一步地規(guī)范教師的教學常規(guī) 。
五條途徑育人，即教書育人、管理育人、服務育人、活動育人、環(huán)境育人。
每學期老師聽課不少于20節(jié)，領導不少于30--40節(jié)，并寫好評課記錄。 每學期老師寫理論學習筆記不少于5000字。
四、建立家長委員會，共同管理
加強學校、家庭與社會的聯(lián)系，期中考試后召開家長會，向家長匯報學生在學校的情況，并向家長宣傳學校的規(guī)章制度，要求家長和學校配合教育好學生，如出現(xiàn)情況及時和家長取的聯(lián)系。學期末各班召開家長會，向家長逐個介紹學生在學校各方面的表現(xiàn)，尤其是后進生要求家長和老師配合提高他們的學習成績。并成立家長委員會，要求家長和老師經常聯(lián)系了解學生的情況。
五、安全管理
學校安全重于泰山。因此，學校十分重視安全工作，制定各項安全工作方案和應對重大災難應急預案。成立學校安全工作領導小組，統(tǒng)一領導學校安全工作。各崗位責任明確，責任落實到人。，做到不定期檢查和隨時檢查相結合，確保學校安全工作有序開展。每學期進行一次應急演練。
學校定期對校舍、設施進行安全檢查，防火、防盜、防觸電、防中毒、防意外傷害等措施落實到位。落實安全責任，保證每一時段，每一條塊均有安全負責人，同時及時補救各個漏洞，經常性開展安全教育，普及安全知識，培養(yǎng)學生安全意識和自我保護能力，利用校會、班會、板報的形式對學生進行防火、防毒、交通等安全教育，幾年來無重大事故發(fā)生。并十分重視加強門衛(wèi)管理，禁止無關人員和校外機動車輛進入校園。
組織學生戶外活動有安全措施。牢固樹立“安全第一，預防為主”的思想。
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教學常規(guī)檢查自查報告篇七
為了進一步加強學校教育教學管理，全面貫徹黨的教育方針，實施以學生的全面發(fā)展為中心的素質教育，切實提高我校的教育教學質量，根據(jù)縣教育局文件精神，結合我校實際情況，進行了認真的核查，現(xiàn)將我們的工作情況匯報如下：
(一)樹立以人為本的管理理念
20xx年是縣局著力倡導并付諸實施的“教育教學質量效益年”本著這一宗旨，我校一班人認真分析西小實際，統(tǒng)一思想認識，在學校管理上確立了“尊重人，信任人，激勵人，發(fā)展人”的人本管理理念，把師生當作自己的服務對象，領導以身作則、率先垂范，以“溝通，交流，對話，幫助”等人性化管理方式，虛心接受師生的工作監(jiān)督，逐漸創(chuàng)造了一個極具親和力的人文校園，廣大師生工作學習熱情高，奏響了西小“健康、文明、和諧、發(fā)展”的主旋律。
(二)健全各種制度，以制度促管理
常言道：“國有國法，家有家規(guī)”“沒有規(guī)矩，不成方圓”。 為了認真落實教育行政會精神，進一步抓好教學常規(guī)管理工作，全面提升教學管理效益，促進我校教育教學質量再上新臺階，我們根據(jù)學校工作實際，在以往的管理制度的基礎上不斷總結完善，進一步健全了各種管理制度，涉及到學校工作的各方面。所有制度的推出，都在教師會上民主討論通過，讓老師心中有數(shù)。所有的老師依照制度完成自己的職責，規(guī)范自己的教學，切實起到了督導、激勵的作用，調動了全體老師的積極性，增加了老師的主人翁的責任感。
(一)嚴格執(zhí)行國課程計劃，開齊、開足各類課程
學校每學期均按國家課程標準，嚴格落實課程計劃，嚴把課程關，課時關。每學期都能科學的規(guī)劃、設計課程總表，并將“四表”上墻，各科任課教師都能按課程標準，教材學科特點制定計劃，期末進行總結。校本課程、活動類課程有計劃、有總結、有活動記錄，逐步形成校園特色教育規(guī)模。學校保證學生每天一小時的體育鍛煉時間以及每天中午的半小時閱讀時間。
(二)加強課堂教學管理，提高課堂教學質量
課堂教學管理制度，是深入開展教育教學改革的重要前提，是全面提高教學質量的重要保證。
1、實施領導包級 、蹲點負責制，確保教學教研活動的有力落實。
學校實行行政領導每人主抓一個年級，主管一個教研組制度，領導人人要作教研組長的助手，出謀劃策，做好協(xié)調工作。按時參加教研組活動，堅持每周聽兩節(jié)推門課，不定期抽查教師教案，學生作業(yè)，對上課，教案，作業(yè)存在的優(yōu)缺點都要指出，要求教師有針對性的進行調整、完善。領導值日中遇見的不合常規(guī)的現(xiàn)象，當面指出，當場解決，不徇私，制度面前人人平等，形成常規(guī)管理天天有效的格局，從思想上引導大家依規(guī)辦事。
2、嚴格落實常規(guī)考核，充分掌握課堂教學狀況
學校始終將課堂常規(guī)的落實放在首位，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
(1)備課：首先要求堅持“不備課不得上課的原則”，任何人任何課都得備好課，才能進教室授課。其次，要求教師正確理解備課和編寫教案的不同。為了切實提高備課的質量，我們堅持實行年級同科集體備課制度，定時間，定中心發(fā)言人，確定本周教學內容，分析教材，明確目標，理清思路，確立重點難點，商討突破方法，質疑問難，集思廣益。而教案的撰寫，我們大膽改革，采用同科教師提前精備制度，即每一個人備一兩個單元，精心設計，滲透新課改理念，鼓勵個性教案，允許打印教案。每位教師要根據(jù)自己學生的實際，靈活改動教案，適當修改，寫上自己的修改理由和教后反思，堅決杜絕機械照搬，力求多一點實質，少一點形式，使教師有更多時間研究教學。
(2)上課:課堂教學是實施素質教育的主陣地，在執(zhí)行教學常規(guī)中，我們要求全體教師樹立以學生發(fā)展為本的教學觀。在教學中，教師與學生積極互動，共同發(fā)展，成為學生學習和發(fā)展的組織者，引導者和促進者，引導學生自主學習、探究學習、合作學習;大力推進多媒體技術在學科課程的應用，豐富教學內容，提高教學效率。學校每學期先在同年級開展"同課異構"活動，由包年級的領導和同一備課組教師進行聽課和評課。然后由年級評選出代表參加學校的賽教活動。為了更好地發(fā)揮集體協(xié)作精神，對獲獎教師所在的備課組其他成員也進行獎勵。這項活動的開展有力的推動了集體備課工作的展開，調動了大家參與集體備課的積極性。
(3)作業(yè)的布置和批改
提倡練習性作業(yè)課內完成，課外以活動性，實踐性、自主探究性的作業(yè)為主。作業(yè)量適中，類型靈活，注重學生的個別差異。作業(yè)的批改與評價注意過程評價，習慣的養(yǎng)成，促進學生的發(fā)展。批改形式靈活多樣，引導學生參與。教師評價、學生互評、自評相結合，分數(shù)量化與描述性評語、談話式評語相結合。
學校每周檢查一次教案，行政領導每周聽兩節(jié)推門課，每月末進行一次作業(yè)檢查并將抽查情況納入教師的工作考核，優(yōu)點和問題及時反饋給教師，使學校的課堂教學改革逐漸上新臺階。
(三)狠抓校本教研，更新教育教學理念
1、重視業(yè)務學習，提高教師理論水平
課程改革對教師角色定位、教學方式，教學行為，都提出了新要求，在這種情況下，教師必須通過不斷學習研究，才能實現(xiàn)多重轉變，因此我們要求教師每周自學時間不低于2小時，學習各種關于新課程的資料、圖書、各種教學雜志，并做好讀書筆記，學校每學期檢查兩次并做評比。學校圖書室、閱覽室每天開放，每單周二下午領導輪流組織大家學習教育教學理論。
2、重視教研工作，鼓勵撰寫案例、反思、論文
學校結合自己的實際，每學期都能制定操作性強的教學教研計劃，并按照計劃安排開展校本教研活動，要求教師就自己教育教學中碰到的問題，在教研組討論，找到共性問題，大家展開行動研究、尋找最佳的解決方案，并撰寫經驗總結或案例分析，要求各教研圍繞學校申報的《課堂教學中培養(yǎng)學生的自主探究能力》的課題展開研究，確立本組的教研課題、組員確立自己的研究專題，學期末形成書面總結，學校學期末將對案例反思及論文進行評比，并集結成冊。
3、重視各種培訓學習機會，提高教師的業(yè)務能力
學校非常重視各種“走出去"“請進來”的培訓學習機會，安排教師去學習，本學期我們先后安排閆芙蓉老師和張靖敏老師分別參加英語培訓和科學培訓，一至六年級課改教師參加了各科教材培訓。申請張靖敏、李雪妮、齊立平、陳景潤、宗穩(wěn)娟、白慶、閆芙蓉7位老師參加市骨干班主任培訓，45歲以下教師參加了信息技術應用培訓。下一步，我們將請專業(yè)人員對教師進行下載《遠程教育網(wǎng)》資源的培訓及課件制作培訓。
(四)積極探索，逐步完善評價考核機制
科學的評價考核機制是調動師生教學積極性的有效手段，新課程計劃實施后，我們根據(jù)新的要求，積極探索科學的師生教學評價考核機制，力求有利于調動教師的工作積極性和學生的學習自主性。
1、我們既重視期中期末的階段性考核，又重視各科的單元考核，對學生的學習過程進行評價，階段性考核后各科教師都能做好試卷質量分析，平時單元考核老師們也能積極分析，及時調整教學方向，并做好學困生的轉化工作。
2、上學期，我們進一步規(guī)范了學生成長記錄袋的操作辦法，制作了學生成長紀錄卡，又推出了教師工作記錄盒，自己記錄自己所做的各種工作和所取得的成績。
3、本學期，我們又完善了《西街小學教師量化考核辦法》、《西街小學班主任崗位責任管理細則》、《西街小學獎懲細則》等。通過師生評價考核機制的不斷完善，進一步促進了我校教育教學工作的順利開展，激發(fā)了師生的教學熱情，在校形成了人人抓教學，人人抓質量，人人爭先進的良好局面。
不斷推進素質教育，讓學生得到全面發(fā)展，已成為許多教育者的共識。我們學校的體衛(wèi)藝工作有專人負責，體衛(wèi)藝工作井然有序。每學期都會組織許多有益的活動，促進學生全面發(fā)展。首先是大課間活動，把自由活動和集體活動相結合取得了很好的效果。在大課間活動中，我們靈活運用，開展各種有趣的活動：根據(jù)學校安排進行過腰鼓訓練，隊列隊形訓練，舉行過拔河比賽，還根據(jù)上級的安排教會低、中、高段三種校園集體舞。鼓號隊的組建和訓練，既培養(yǎng)了隊員的團隊精神，又學會了各類樂器的敲打，真是一舉兩得，其次是興趣小組活動，興趣小組活動按時有計劃地進行活動，為特長生的發(fā)展鋪平了道路。由于藝體組老師的不斷努力，我們學校順利通過了市上的特色學校復查驗收，將會成為西安市藝術示范學校。
新一輪基礎教育課程改革的核心理念是關注學生，是為每位學生的終生發(fā)展奠定基礎。幾年來，投入大量資金改善校園環(huán)境，部室齊全，活動器械種類多，為提高學生綜合素質奠定了基礎。電教設施的使用，豐富了課堂教學手段，拓寬了學生的知識視野，推進了教學改革，促進了教學質量的不斷提高，為“減負”目標的落實奠定了良好的基礎。
1、狠抓常規(guī)教學，規(guī)范教學行為
做為戶縣教育局首批掛牌的常規(guī)示范學校，我校一直堅持用教學常規(guī)對教學質量的形成過程進行全面管理。對備課、上課、作業(yè)布置及批改、課后輔導等環(huán)節(jié)都提出了明確的要求：每周檢查教案，在備課中，提倡教案內容自主、創(chuàng)新，真實且具有指導性，教案要有自己的個性和亮點。每月檢查一次作業(yè)，將檢查考核結果及時向教師公布。
2、扎實開展教學研究，不斷提高教學質量
教學質量要提高，課堂教學是關鍵。而要提高課堂教學質量，最關鍵的是要提高教師的教育理論水平和課堂教學能力。為此，我們堅持以校為本，因地制宜的原則，反復學習新理念、研究新教材、探討新教法，集體備課，積極開展校本教研，不斷在研究中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展，在發(fā)展中提高，加快了教師專業(yè)成長的步伐?！皽p負”目標得以落實。
為了讓研究成為一種氛圍。我們根據(jù)教育局安排，開展了扎實有效的“千人評千課”活動和“雙百”活動外，本學期除開展教學全過程評優(yōu)課外，還準備開展一課兩上兩評活動，讓教研為課堂教學服務，讓課內損失課外補的現(xiàn)象逐漸消失，為減負開辟道路。
3、長短課時制的實施，減輕了學生負擔
我校通過實踐改變了四十分鐘一節(jié)課的模式，實施了長短課時：語文、數(shù)學、英語等內容豐富任務重的課程安排四十分鐘，音樂、美術、思品等內容較為輕松活潑的課程為30分鐘短課時。長短課時的實施促使教師不得不精心收集、整理、重組教育資源，精心設計、處理教學細節(jié)，追求精講多練，從而提高課堂教學效率，減輕學生的負擔。
4、嚴格控制學生的在校時間，不亂訂資料
我校要求學生按時到校，教師按時上下課，下課不準拖堂。放學后不準隨意留學生。每次放學時，校領導和值周員在校門口親自檢查，督促放學。嚴格控制了學生的在校時間，從而減輕學生負擔。
5、家校配合，減輕學生負擔
給學生減負，家長也有責任。我校通過分年級的家長會，組織專家及有關教師對家庭教育進行科學指導，做家長的工作，請家長聽課，共同參與教育工作，規(guī)范家長的家教行為。通過家長學校的工作加大宣傳力度，為減輕學生過重的課業(yè)負擔營造社會氛圍。
學生的課業(yè)負擔減輕了，活動的時間增加了，如果不很好的利用，將會給“減負”工作帶來副面影響。針對這種實際，我們在積極組織第二課堂、大力開展藝術教育的同時，編寫校本教材《戶縣西街小學少兒歡慶腰鼓》，幾年來，我校把它做為校本課程在全校普及。既鍛煉了學生的身體，又培養(yǎng)了學生的集體主義觀念及舞蹈才能，受到社會的一致好評。成為西小一道亮麗的風景。定期開展的各種興趣小組活動，學生自主參與的積極性高。通過幾年的堅持訓練，學校藝術教育取得了顯著的成績。幾年來，我校腰鼓隊先后參加過中國農民藝術節(jié)開幕式;陜西省中學生運動會開幕式等大型活動的表演，均受到一致好評。06、07年戶縣33、34屆中學生運動會開幕式，西小少兒腰鼓兩次應邀表演。
為確保學生在校的一切安全，保證學生身心健康發(fā)展和學校工作的有序進行，我們特制定了門衛(wèi)安全管理制度、課堂教學制度、設備設施檢查制度、課間管理制度、集會活動安全制度、用電安全制度、節(jié)假日值班保衛(wèi)制度，并成立了以 校長為組長的安全工作領導小組，通過值周領導、值日領導、教師值日三支日常檢查隊伍，加強常規(guī)檢查，并作好記錄。發(fā)現(xiàn)問題及時反饋、及時解決。校長于學期初和所有教師簽定了《安全工作目標責任書》，明確安全時段的責任。根據(jù)節(jié)令的變化，我們分別為學生家長發(fā)放了夏季安全須知和冬季安全須知，內容包括：行路安全、飲食安全、用電防火安全、戲水防溺、校園內部安全、社會生活中的安全等。充分利用年級壁櫥，堅持一月一更換，學生根據(jù)生活實際辦有關安全、禮儀等方面的手抄報，增強了學生的安全意識。努力做到學校、家庭、社會教育三統(tǒng)一。
按照各類常規(guī)要求，我們檢查發(fā)現(xiàn)，工作中還存在以下問題：
1、規(guī)章制度有待進一步完善，檢查督促仍需加強。
2、教師校本研究積極性不高，業(yè)務學習還不自覺自愿。沒有養(yǎng)成勤于思考，善于動筆的習慣。
3、個別老師教學方法模式依然陳舊，教學效率低。
面對這些存在和暴露出的問題，我會不斷學習、深入調查研究，從根本上解決存在的問題。今后，我們將一步規(guī)范教學常規(guī)工作管理，強化教學管理意識和教學質量意識，推進學校教育科研工作，推動教學改革的深入發(fā)展。
教學常規(guī)檢查自查報告篇八
始終自覺以一個骨干教師的標準要求自己，嚴于律己，從各個方面樹立教師的良好形象。
生活中，遵紀守法、孝敬父母、善待鄰舍;工作中，精心備課，課堂精致，與同事愉快相處，對學校真心維護。把熱愛學生、熱愛本職工作落實到具體的工作中。以教師職業(yè)道德為準則，自我奮斗目標與學校發(fā)展目標統(tǒng)一，以關注學生素質的培養(yǎng)和個性發(fā)展為核心，做“學生喜歡、同事支持、領導放心的教師”。并做到時時刻刻，事事處處。
堅持愛心育人，身正為范。曾經做過一學年的班主任，后因身體原因脫離了班主任工作。在工作中，愿意蹲下身來聆聽學生的心聲，甘做學生的朋友、師長。關注教育中的細節(jié)，關注學生的心理，關注學生的可持續(xù)發(fā)展。全面了解、研究、評價學生，充分調動全體學生的積極性，培養(yǎng)學生全面發(fā)展和個性發(fā)展。開發(fā)校內外課程資源，利用現(xiàn)代教育技術，拓展學生的學習空間，培養(yǎng)學生有自主、合作、探究的習慣，反思學習過程和自我評價的習慣。通過自己的實際行動，全心全意的教育好學生。
以素質教育和新課程的理念指導教學研究和教學實踐，有教育教學改革的決心與行為。能依據(jù)新課程的理念與要求，實施師生之間、學生之間的合作、互動。教后能夠進行理性反思，將教學方法、技能看成是一種藝術，時刻以研究的眼光審視自己的教學行為。積累豐富的教育理論和學科知識，能把握所教教材內涵，掌握教學規(guī)律，體現(xiàn)教學個性，把構建高效音樂課堂作為自己每天的教學目標。我的教師專業(yè)自主發(fā)展目標：基礎型教師――經驗型教師――研究型教師。
不循常規(guī)，敢想敢做，既關注自身的發(fā)展，又關心事業(yè)的創(chuàng)新。對自己，抓課前鉆研教材，學情分析，充分做好課前準備;抓課堂教學效果，抓課后反思，問題研究。對學生，抓良好習慣培養(yǎng);抓基本能力訓練，激發(fā)學生對音樂的興趣，培養(yǎng)學生良好的審美能力。在平時的音樂課堂教學中，我根據(jù)學生的身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學內容和生動活潑的教學形式，激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣，把全體學生的普遍參與與發(fā)展不同個性、因材施教有機結合起來，為學生的個性發(fā)展提供了可能和空間。努力在課堂教學、學生管理、學生素質提高、班級管理等方面有所創(chuàng)新。
用心上好每一堂課，認真做好教后札記，研究教學案例評析，不斷總結經驗教訓，體現(xiàn)教學個性和教藝美感。靜心撰寫教育隨筆，記錄對教育教學的感悟及其成長經歷、有效促進學科發(fā)展。每學期提供2節(jié)高質量的有特色的研討課或公開課，上學年已經在校內執(zhí)教了兩節(jié)公開課，即初一年級的唱歌課《doremi》和初二年級的欣賞課《廣東民歌欣賞》。為傳承京劇文化魅力，構建校園文化特色，讓京劇藝術走進孩子們心中，兩年來我在我的初一、初二課堂上循序漸進的開展了傳統(tǒng)知識普及《京劇基礎知識欣賞》，激起了學生的研究學習興趣，取得了良好的學習效果，并且曾在課外活動時間排練了男生、女生的現(xiàn)代京劇聯(lián)唱、表演節(jié)目。
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教學常規(guī)檢查自查報告篇九
一年來，我校以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神為指導，依據(jù)西寧市教育局《關于進一步加強全市中小學教育教學工作的指導意見》，全面貫徹國家教育方針，實施素質教育，積極推進課程改革，加強師德師風建設，圍繞“推動課改、成長教師、促進學生、發(fā)展學?！钡墓ぷ髂繕?，加強對教學質量的監(jiān)控，促進教師教學行為規(guī)范，真正做到減負增效；充分發(fā)揮我校骨干教師引領作用，以“走出去、請進來”的方式落實校本教研，加快青年教師培養(yǎng)步伐，使我校教育教學工作再上新臺階。
教學常規(guī)是教學的經常性、規(guī)范性要求，是抓好教學質量的底線。我校為切實抓好教學常規(guī)工作，認真執(zhí)行西寧市教育局《關于進一步加強全市中小學教育教學工作的指導意見》。在課堂教學中我們以“四多兩少”（即：課前準備要多做—備課要深入，在研究教材的同時還有研究學生，學生活動的設計及課堂提問設計要有效、作業(yè)布置要有效；學生的課堂參與要多；現(xiàn)代化的教育教學手段再多一點；學生作業(yè)要多一些面批；教師的課堂講課時間要少—要做到精講；學生無效作業(yè)的布置要少）為抓手，打造有效課堂、提升質量，主要從下面七方面抓好教學常規(guī)管理。
1、抓課表落實，加強課程計劃管理與監(jiān)控。
我校牢固樹立“依法治教”意識，嚴格按照《義務教育課程設置實施方案》，科學編制《課程表》。正確處理好各學科之間的關系，克服一切困難，開齊上足各門功課。教務處對課程表的執(zhí)行情況進行每天都進行檢查，并做好相應記載，對未按課程表上課、隨意增減課時的行為及時進行糾正。
2、抓備課，加強備課的指導與管理。
備課是上好課的前提，是課堂教學效果的根本保證。我們要求教師超周備課，教務處定期進行檢查（每月一次），并作出客觀評價，做好記載。備課的基本思路是：一備教學目標，做到三維目標明確；二備教具（或演示實驗，該做則做，學校每年都會購買實驗儀器藥品等，保證各學科實驗開出率達100%）；三備教學過程，把自己鉆研教材的感受進行有效轉化，凸顯教學的重點、難點；四備教學語言，要準確、鮮明、生動、通俗易懂；五備學生，關注學生現(xiàn)有知識水平，特別注重學困生的學習；六備學生作業(yè)設計，要注意質量和數(shù)量，要有梯度，由易到難。
3、抓上課，提高課堂教學效益。
堅持隨堂聽課制度，促進課堂教學的正?；?。要求每位教師每學期上1節(jié)展示課，同學科任課老師均參與聽課評議。學校中層干部、年級組長、教研組長每學期聽課、評課不少于25節(jié)，其中隨堂聽課不少于10節(jié)。聽后及時與授課老師交換意見，提出自己對該節(jié)課教學的意見和建議，幫助教師改進教學方法，提高課堂教學質量。教務處每天都有人定時和不定時巡課檢查，主要查看教師是否準時候課，是否按課程表上課，是否遵守課堂教學常規(guī)、課堂教學秩序等情況，對教師存在的問題課后及時進行反饋，提出改進意見，對教師普遍存在的問題還在教師會上進行反饋，要求教師整改，提高課堂教學效益。
4、抓作業(yè)批改，規(guī)范批改數(shù)量及質量，積極探索有效作業(yè)研究通過一年來我校對教育廳規(guī)定教輔的使用，發(fā)現(xiàn)這套練習冊不適合我校學生使用，為此，我校制定了《西寧十中推動“有效作業(yè)”實施方案》，采取切實有效的措施，嚴格控制學生作業(yè)總量，對基礎學科作業(yè)布置與批改、學生作業(yè)格式提出統(tǒng)一要求，七八年級課外作業(yè)總量每天應控制在1小時左右，非統(tǒng)考科目不布置課外書面作業(yè)，及時做好督查與反饋工作。主要是采取常規(guī)檢查中作業(yè)批改情況抽檢：語文學科主要是抽檢練習冊、作文本的批改情況；數(shù)學科抽查課堂作業(yè)和練習冊；英語學科抽查練習冊和補充習題。老師能根據(jù)教學要求和學生實際，精心選擇、編寫有效作業(yè)，對課堂作業(yè)和練習要堅持做到批閱與反饋的有機結合，大力提倡作業(yè)面批。學校利用常規(guī)檢查之機抽查單元練習批改情況，作出分析評價，以利于指導今后的教學工作，提高教學實效。
5、抓課后輔導。
要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，初中學生愛動、好玩，自控能力較差，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這些問題，我們加強了對學生的思想教育，加強課后輔導，老師們經常利用自習課和休息時間對學生進行輔導，對學困生更是進行一對一的輔導，培養(yǎng)學生學習興趣，引導學生加強對學習的責任心。
6、抓教后反思。
教師的專業(yè)化發(fā)展，教學反思也是一個重要的手段，我們經常鼓勵廣大教師撰寫反思總結，要求教師就每一課時或每一單元的教學情況，結合新課標的三維目標，撰寫反思后記，教務處把此項要求作為教學檢查的必查內容，并將檢查結果納入教師考核之中，同時還要求教師通過教學反思活動，認真總結教學中的成功經驗，實事求是地分析教學中的不足，尋求解決問題的途徑，不斷改進教學方法，積極轉變教學觀念，達到提高自身教學水平的目的。
7、抓質量監(jiān)控，提高教育質量。
“認真安排”、“認真監(jiān)考”、“認真考試”、“認真閱卷”、“認真總結”、“認真輔導”，這“六認真”作為我?？荚嚰o律，已經在全校形成了共識。每次考試均認真組織，嚴肅考風考紀，客觀、公正地進行教學評價，使考試起到促進教學的作用。教務處認真做好每學期期中、期末考試安排并定期召開教學質量分析會，尤其是每學期期中考試后，分年級召開質量分析會，由各學科任課教師對試卷答題情況進行分析，查找錯誤原因、失分原因，教給學生答題方法、學習方法等，總結經驗。學校對教學中存在的薄弱環(huán)節(jié)和問題進行深入分析，關愛薄弱學科教師，制定改進教學措施，促使教學質量穩(wěn)步提升。
教育教學理論能指導教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務水平。加強業(yè)務學習，能有效提高教師的專業(yè)水平。每年學校都要購買一定數(shù)量的圖書，并鼓勵老師們購買適合自己的圖書（學校報銷）進行閱讀，學校還向教師推薦出一百多本書的目錄，由教師自己選擇1-2本，利用假期、課外休息時間認真閱讀，并撰寫讀書筆記和心得體會等，營造良好的讀書氛圍，提升教師的人文素養(yǎng)，學校每學期組織讀書心得交流評比活動，讓大家共同分享讀書的樂趣，同時向大家推薦好書?，F(xiàn)在老師們都養(yǎng)成了讀書的好習慣，每讀到好文章便主動在教師中傳閱，大家真正視讀書為一種精神上的享受。在學生中，各班都配有圖書柜，每年進行“圖書漂流”活動，為學生閱讀提供方便。
我校以“走出去、請進來”的方式落實校本教研，加大教師的學習培訓力度，把校本培訓作為學校教研活動的重要內容來抓，作為提高教師教學水平、業(yè)務能力的重要手段來抓，作為提高學校教育教學質量的有效方法來抓。專門成立了以校長為組長，副校長為副組長，教務主任、各學科教研組長為成員的校本培訓工作領導小組，制定了《西寧十中校本培訓工作方案》、《西寧十中校本培訓管理制度》，建立了“教師成長檔案”，關注教師健康成長。上學期邀請教科所黃金海主任為我校做了《如何說課》的培訓，同時邀請到了20xx年教師教學技能大賽中獲一等獎的三位優(yōu)秀教師（西寧一中石靜老師、西寧十一中馬蘭青老師、青藏鐵路花園學校張琳老師），分語文、數(shù)學、英語三個學科分別進行培訓，先由在20xx年教師教學技能大賽中獲一等獎的優(yōu)秀老師示范說課，然后我校教師說課，請專家點評，最后專家與老師們進行交流，此次活動收效很大。
堅持教學開放日活動，每年的教學開放日我們都邀請市教科所各科教研員，聯(lián)片教研學校的校長、教務主任、部分教師、家長委員會成員及部分家長來我校聽課，在開放日會展示不同學科的課堂教學、實驗課、多媒體教學課及通識課展示，在校園還展示部分學生的最佳作業(yè)，教師的最佳課堂教學設計等，每年前來聽課、參觀的片區(qū)學校教師達百人次，家長300多人，教學開放日會加強我校與片區(qū)學校、家長的溝通與交流，會進一步密切教師與家長的聯(lián)系，使家長了解了孩子在學校的學習生活，了解學校的辦學思想和學校的發(fā)展變化，讓家長參與學校管理，共同關心支持幫助教育孩子，今年的教學開放日活動在11月7舉行。
一、初二年級主題班會課，13節(jié)為初一年級通識課。本次初。
一、初二年級十個班近160位家長前來聽課觀摩，學校的有關領導也參加了活動。開課教師精心準備了教學案，依托先進的教學設備，運用嫻熟的現(xiàn)代教育技術，演繹了一堂堂充滿活力和探究精神的公開課。課堂上，師生互動、探究、自主、合作，充分體現(xiàn)了教師是學生學習過程中的組織者、參與者和合作者，充分體現(xiàn)了教師的主導與學生的主體地位。課堂氣氛活躍，學生暢所欲言，在愉悅中獲得了知識，開發(fā)了學生的潛能。
這次教學開放日活動不僅增強了學校與家長之間的雙向交流與溝通，增進彼此的了解；傳播了教師的新課程理念，展示了我校師生的風采，從而促進了教學質量的提高，更是一次展示西寧十中課堂教學和教師風采的精彩盛會！
1、積極組織教師參加校內外研討課。
我校年輕教師較多，凡是上級教研部門組織的各項培訓活動，我校都積極組織教師參加，特別是教育局組織的優(yōu)秀課例展示等活動，是教師一個學習的很好的平臺，并且盡可能的提供機會讓教師走出去聽課學習。聽課學習回來之后，我校會讓教師在教研組活動中分享學習成果和感受；我校還積極組織教師參與片區(qū)學校的教研組活動，為了加大青年教師課堂教學練兵力度，提升教師駕馭課堂能力，學校實施了“青藍工程”，結成了10對師徒，對青年教師進行幫扶，通過手把手幫助，讓年輕教師的專業(yè)水平不斷得到提高，每月一次的互動交流，使我校的青年教師成長很快，同時我校為了加強中青年教師養(yǎng)成反思和總結的意識，特別注重對教后記和教學生成的監(jiān)控。
2、學校領導深入課堂聽課，教師互相聽課。
校長、教務處及各年級組長、教研組長以身作則，經常深入教學一線隨時聽課，學校長期實行“推門聽課”活動，大家實實在在地研究課堂教學中經常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，提高了教師教研的能力。
3、課題引領，全體教師積極參與課題研究。
學校提倡人人有課題，今年申報校級、市級、省級課題共13個，其中立項的省級課題有《現(xiàn)代信息技術環(huán)境下開展互動教學的有效途徑研究》、市級重點課題《有效作業(yè)設計研究》、《校本教材開發(fā)與師生發(fā)展研究》、《邊遠學校外來務工人員子女主要心理問題的研究》。去年申報并立項現(xiàn)在正在研究的市級課題有《生本教育理念下薄弱學校課堂中的小組合作學習》、《初中化學課堂教學中有效提問的研究》。
“通識教育”作為我校特色建設和學?？沙掷m(xù)發(fā)展的一個亮點工作始終不放松，鼓勵有特長的教師大力開發(fā)學生喜歡具有我校特色的“通識教育”課程，擴展學生的視野，培養(yǎng)學生博學多識的濃厚興趣。在七年級開設《趣味對聯(lián)》、《成語串串香》、《太陽能小車的制作》、《圍棋》、《生活小竅門》、《室內花卉養(yǎng)殖》、《中學生文明禮儀》、《低碳生活》、《趣味物理》、《趣味英語》、《漫畫入門》、《石頭畫》等十二門課，并組建足球、籃球、乒乓球等多個興趣小組，讓有特長的學生學有所長，在去年的教學開放日中，“通識教育”的展示，受到了學生家長和兄弟學校及教科所領導的高度評價。
有人說：“誰抓住了課堂教學，誰就掌握了素質教育的主動權；誰抓住了課堂教學，誰就奏響了大面積提高教育質量的凱歌”。我校根據(jù)上級文件精神，先后制定了《西寧十中學校教學常規(guī)考核細則》、《西寧市第十中學關于設立單項獎的.規(guī)定》、《西寧十中功勛教師評選辦法》、《西寧十中優(yōu)秀教師獎勵辦法》、《西寧市第十中學教職工學年度考核辦法》等制度，通過這些制度進一步規(guī)范和引領我校的教學工作。每學年我校都開展青年教師崗位大練兵活動、高級教師示范課、中級教師觀摩課等活動，使全體教師懂得只有充分了解教材體系、知識的重點難點、編寫意圖、學生的基礎知識、接受能力和認知規(guī)律，才能設計出符合知識特點、符合學生認知規(guī)律的教學預案，上好每一節(jié)課才能提高教學質量的道理，以此提升教師的教學水平和能力，通過扎實的各種教學活動和科學教學教學管理，我校教學質量得到明顯提高，中青年教師在各種比賽中屢獲殊榮。沈成長老師、郭志亮老師在學科單項技能比賽中分別獲一、三等獎；譚斌、陳海娟等老師有多篇論文在省市級刊物上發(fā)表；孟文斌、文玉瓊、馬成德等老師的論文在市級以上獲獎。
1、在日常教育教學工作中，還存在著個別教師不適應新課改，對傳統(tǒng)教法情有獨鐘，上課還存在著講多學少現(xiàn)象，不能很好地實施“四多兩少”。
2、課題研究意識不強。
3、團隊協(xié)作能力欠缺，還存在單槍匹馬戰(zhàn)斗的意識。
4、教研組工作有待進一步加強，要充分發(fā)揮各學科骨干教師的示范作用，提高我校教師隊伍的整體業(yè)務水平。
回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在上級領導的正確領導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為學校努力譜寫教育新篇章！
教學常規(guī)檢查自查報告篇十
荊門市東寶區(qū)成人教育中心，是襄樊廣播電視大學二00九年春季學期新增加的教學點。東寶區(qū)成人教育中心是湖北省省級示范成人學校、湖北省自考助學先進單位、湖北省質量信譽服務三優(yōu)單位。校長田虎同志是荊門市第二屆十佳校長。
我?，F(xiàn)有教職工25人，其中高級職稱3人，中級職稱15人，現(xiàn)有在藉大學生1800余人。我校專業(yè)設置齊全，教學設備相對完善，教學管理嚴格，教學質量優(yōu)良，曾多次被聯(lián)辦大學評為“先進函授站”，連續(xù)三年被東寶區(qū)評為“教學質量先進單位”。
“發(fā)展是生存線，教育質量是生命線”，這是我校在辦學上形成的共識及指導思想。為此，學校專門成立了以校長田虎同志為組長的開放教育領導小組。調精兵強將組成工作專班，按照上級有關要求，規(guī)劃了開放教育發(fā)展方案，制定了相關的管理制度，出臺了一系列從招生到入學，從學習到畢業(yè)等配套的措施和辦法，形成了我校開放教育的科學化、制度化、系列化。同時不斷完善責任機制和激勵機制，使我校的開放教育很快步入良性發(fā)展軌道。我校春季招生109人，秋季招生126人，發(fā)展勢頭良好，開放教育已經逐步成為我校又一品牌。可以預計，在不久的將來，開放教育一定會在我校做大做強，我們相信，有襄樊電大的正確指導和大力支持，有我校領導的正確決策和全體教師的共同努力，隨著開放教育優(yōu)勢的.不斷強化和教學質量的全面提高，電大在我校一定會有一個美好的未來。
這次教學檢查，既是提高教學質量的具體舉措，又是我校電大教學工作的一次全面盤點。接到通知后，學校領導高度重視，召開專門會議，布置任務，并擬訂了具體的自查方案，將內容分解到人，任務責任到人，迅速形成了合力?，F(xiàn)將我校自查情況做如下匯報：
新生入學工作是宣傳開放教育的最好平臺。學校領導高度重視，精心布置，精細準備，并邀請襄樊電大領導和區(qū)教育局領導到場指導。在會上，襄樊電大賈校長宣講了開放教育的相關政策，朱主任講解了《入學指南》，并與學員互動，解疑答惑，取得了良好的效果。106名學員至今沒有一位中途退出的，在我校組織的新生入學水平測試中，學員及格率達100%，優(yōu)秀率也在40%以上。同時我校將《開放教育入學指南》的資料發(fā)放到每一名學員手中，要求并督促他們認真研讀，還特別設置了意見欄、建議欄、學員非常滿意，學習認真，效果明顯。
“變管理為服務，服務也是管理“這是我校始終堅持的傳統(tǒng)。由于電大教材要求非常嚴格，加之我校以前的教材都由聯(lián)辦大學提供，所以，電大教材的采購這個難題非常緊迫的擺在學校領導面前。田校長高度重視，立即派人上武漢到襄樊，多方聯(lián)系，千方百計的采購。經過近半個月的艱苦努力，教師的奔波勞碌終于有成果。第一學期，全新的電大教材終于發(fā)放到學員手中，教材和練習冊的到位率達到了90%以上，為學員的學習奠定了堅實的基礎。特別是襄樊電大相關部門給予了我校大力支持和指導，使我校的電大教學有了一個良好的開端。
“沒有過程就沒有結果，細節(jié)決定成敗“，這是我校在教學管理上一直堅持的理念。學校責成教導處始終把教學管理放在首位，把電大教學放在工作的重中之重。學校召開專題會，就電大的課表設置、教師配備、教學實施，網(wǎng)上教學及學習等問題形成決議。教導處安排周朝偉教師專人負責電大教學，組織協(xié)調落實電大教學，并組織所有輔導教師參加培訓，適應新形勢、新變化、新模式，不斷提高自身素質和教學水平。老教師張德松同志雖然是中學高級教師，但他并不滿足現(xiàn)狀，虛心向年青教師學習如何使用網(wǎng)絡資源，如何進行網(wǎng)上學習輔導，經過他的積極努力，現(xiàn)已基本掌握了電大教學的技能技巧。李紅霞教師年輕有為，她積極鉆研電大計算機信息管理專業(yè)的相關知識，反復探索電大教學模式，形成了她獨特的“自學、提高、教學、反聵”教學方法，贏得了學生的好評。她所輔導的學科，取得了良好的成績，學員的及格率達到了100%。學校精心組織，全面統(tǒng)籌，使所有專業(yè)，所有課程，門門有輔導教師，科科有輔導資料，學校抓布置，教師抓落實，統(tǒng)一安排，定期檢查，取得了良好的教學效果。教導處把教師上課、學員到課、資料發(fā)放、網(wǎng)上學習、作業(yè)批改等環(huán)節(jié)拿抓在手上不放松，定期檢查，定期通報，限期整改，使教學過程得到了很好的落實，效果明顯，期末考試成績取得了預期的效果。
針對開放教育的特殊性，學校研究決定派年富力強的兩個共產黨員孟慶金、周朝偉教師擔任電大本、?？瓢嗟妮o導員。兩位教師不負重望，承擔起了這艱巨任務。他們按照開放教育的特點和學員實際，認真做好管理、服務、指導工作，創(chuàng)造性地完成了管學管導工作。其基本做法是：
1、掌握學員基本情況。包括工作單位、電話、qq號碼、工作情況。
2、及時發(fā)放相關資料。包括課本、作業(yè)、網(wǎng)上學習資料及上級有關通知。
3、形成良性互動。嚴格要求，精心服務，耐心指導，贏得了學員的信任和尊敬，輔導員和學員之間利用電話、網(wǎng)絡、書信等形式互動，共同排除學習中的困難，解決學習上的難題，交流生活的感悟。同時兩位輔導員還經常征求學員的建議和意見，并及時反聵。學員也利用自身優(yōu)勢，宣傳我校開放教育，擴大影響，為我校開發(fā)教育獻計獻策，拓寬了我校的招生渠道。
教學常規(guī)檢查自查報告篇十一
我校按要求設有校長---分管教學校長-教導處---教研室---教研組-教師，校長---年級組長---班主任---教師兩套立體管理網(wǎng)絡。各崗位對應職責清楚，考核細則及學校教師管理制度完備。
1、各項計劃全面具體。學校按要求制定了教學、教研計劃、自主課堂實施方案、年級組活動計劃、教研組計劃及校歷、課表、作息時間表、教師工作安排表、教師教學計劃(全體教師);校園文化建設、校園美化、環(huán)境衛(wèi)生、校訓校風、教風學風齊全。
2、班級管理到位。各班級工作計劃齊全;每周按要求召開一次主題班會;按月召開家長會;學期初各班級制定了學生培優(yōu)轉差方案措施，結合縣教研室下發(fā)的《高效課堂行動指南》主動開展自主課堂學習研究，各班級學習小組有培訓計劃、考評辦法、管理制度。
3、各學科能按計劃開展校本教研活動。學期初，各教研組在教研室的指導下都制定了教研計劃，并能按期開展。為推進兩課常態(tài)化，學校還在十一月-----十二月開展集體大教研活動。
4、課題研究如火如荼。目前，我校承擔有市級《小組合作模式探究》、《思品教學中小組合作學習策略與實踐研究》兩項課題研究，現(xiàn)已按研究方案落實中。
5、四優(yōu)碩果累累。我校教師在省、市、縣等各級發(fā)表優(yōu)秀案例、優(yōu)質課件、優(yōu)質課、優(yōu)秀論文本學期已達10余篇。
6、教學質量評價體系完備。學校有兩次期末考試學校班級成績評價表，有各年級單元目標測試，統(tǒng)一落實情況，考試成績，班級及學科分析情況。學校詩書興校、翰墨飄香特色學校創(chuàng)建已顯成效。
2、教師嚴格落實常規(guī)。從本學期伊始，按照縣教研室下發(fā)的要求，各位教師備課均備導學案，學校要求設計情境要體現(xiàn)過程和方法，突出重難點，要落實三維目標，充分體現(xiàn)三自三合三導高效課堂特征。特別是反復強調課后反思的重要性，并要求反思數(shù)量不少于備課數(shù)量的60%。作業(yè)批改除達到對應作業(yè)次數(shù)外，強制要求體現(xiàn)人性化評語。各學科教師還認真開展培優(yōu)輔差工作，制定計劃，定時匯報開展情況及效果。
經自查，發(fā)現(xiàn)部分教師聽課筆記后的評語未達50%。所備導學案中，關于教學過程中導學問題設置未做到知識問題化，問題層次化，體現(xiàn)導學案五個特征不夠。在平時講課中，未能充分體現(xiàn)三自三合三導高效課堂特征，個別教師教學反思未達到60%。作業(yè)批改雖全批全改，數(shù)量齊，但激勵性評語不夠。
針對以上自查中存在問題，學校高度重視，一是在教師會議上公示各位教師教學工作落實情況，對未達到要求的教師一律點名批評，查漏補缺，限期整改。二是再次分教研組學習縣教研室下發(fā)的《襄樊市初中教學工作常規(guī)》常規(guī)要求。三是各年級組長、教研組長、駐組組長深入辦公室、教室抽查整改情況，一督到底。
此次教學工作檢查，是對我校教學工作的`有力指導促進，我們將以此為契機，努力將我校的教育教學工作做到更好，辦上級、社會、人民滿意的教育。
教學常規(guī)檢查自查報告篇十二
按照學校教學部署和教務處《關于開展xx—xx學年第一學期期中教學檢查的通知》要求，汽車教研室于xx年11月5日—9日積極進行了期中教學檢查。本學期我教研室共有4名教師從事一線教學，現(xiàn)將本次教學檢查工作的有關內容報告如下：
我室教師備課充分，內容翔實，信息量大，每位教師都儲備有三個以上的備課內容，且都是新教案。教案中不乏圈點之處，用紅色筆注明的地方，說明了老師們備課的認真程度。每位教師備課都充分利用網(wǎng)絡資源，把相關的視頻資料融入其中，既擴大了學生的.視野，又展示了相關研究的前沿性動態(tài)。
每位教師教學進度基本上符合學期初制訂的教學計劃。因國家法定假期的放假等因素影響，個別教師的教學進度比計劃慢了一個課時。當初制訂教學計劃時也考慮到這種情況，因此也在合理范圍之內。對于教學進度較慢的教師，教研室主任一一問明情況，并督促保持科學的授課節(jié)奏。
從學生座談、專家督導組的反饋和教研室主任聽課情況來看，我室所有教師均授課認真，講解熟練，教學嚴謹，教學方法多樣靈活，注重課堂氣氛，并能充分利用現(xiàn)代化的教學手段，增強課堂教學的趣味性。同時，我室教師授課中也存在不足：如個別教師授課沒有結合學生學習生活實際，調動不了學生的積極性；個別老師在授課中不能突出個人風格，拘泥于教材的限制，甚至照本宣科；有的教師滿堂灌，與學生互動環(huán)節(jié)較少。針對以上問題，我教研室將定期召開教研會，給大家多多提供交流的平臺。同時要求我室教師多聽同行的課，提高自身的教學水平。
我室教師作業(yè)批改均在兩次以上，且態(tài)度認真，每次作業(yè)不僅有成績，而且還有評語，使學生通過作業(yè)真正有所收獲。
我室教師平時工作忙，但每位教師都能堅持相互聽課，交流教學經驗，吸取優(yōu)點，彌補不足。本學期期中檢查中，每位老師平均都達到聽課兩次以上。
為促進教研室各位教師教學水平的提高，我們在本學期至目前為止舉辦了三次教研活動，學期初一次：制訂教學計劃，同頭課集體備課，討論課堂教學規(guī)范化問題，第二次：開學四周后，就教學過程中的發(fā)現(xiàn)的相關問題進行討論，如針對統(tǒng)招生和“3+2”學生的不同情況，及時調整教學思路等問題。第三次：為期中座談會，通過座談，及時了解學生的動態(tài)，把學生的意見及時反映給任課教師，調整教學方法，以期最佳效果。
我室的教學檔案管理規(guī)范。教學大綱、教師任課安排表、聽課記錄、教案及進度檢查、教研室活動記錄等電子和紙制文件都規(guī)范入檔保存。
汽車教研室。
xx年11月9日。