8.讀后感是通過文字表達自己的思考和感受，能夠幫助我們更好地理解和傳達自己的思想。寫讀后感時，應(yīng)該注重結(jié)構(gòu)的合理性和語言的流暢性，以提高文章的整體質(zhì)量。閱讀后，以下是一些讀者的讀后感分享，或許你會有不同的觸動。
成長的痕跡讀后感篇一
人生,竟是一場有規(guī)律的陰錯陽差。所有的一切都變成成長的痕跡,撫之悵然,但卻無處追尋。下面是本站小編精心為您整理的成長的痕跡。
散文。
讀后感，希望您喜歡!
前一段時間，老師讓我們讀一本席慕容的散文集。我讀了一本她早些時間出版的《成長的痕跡》。老師還真沒選錯書，這本書確實讓我深有感觸。
讀完席慕容的前幾篇散文，我心中不禁油然而生對親人的思念。她前幾篇散文寫的是對從前的記憶，都寫出了自己對遠在他鄉(xiāng)的母親的思念和對已故奶奶的不舍。作者用一些很短小的事通過細致的描寫把那份感人的親情充分、實在地呈現(xiàn)了出來，她那份對親人無比的真誠打動了我。這不禁讓我想到我自己的母親，在家里她是在怎樣地關(guān)心著我、無時無刻地牽掛著我呢?想到這兒，我心中受到了強烈的震撼，突然振奮起了精神，就像為了我自己的母親。為了不讓她失望，我要幸?？鞓返鼗钸^每一天!用成績回報她為我所做的一切。
越往后，對青春對時光的不舍就越多，深奧的哲理體現(xiàn)得也就越多。有一篇名叫《荷花七則》的散文，作者就通過她開畫展后發(fā)生的一件事表達出了一個深刻的哲理。她的一位朋友看完她的畫，十分羨慕她的生活。可席慕容的微笑消失了!要知道，完成一副畫是需要多少心血多少時間去完成的，哪有一個人的成功是與生俱來的呢?席慕容當(dāng)時的感悟真讓我的心靈受到一次洗滌，她的用詞十分自然、恰當(dāng)，每一個字都沉重地抨擊了我以及每個人心靈中的那些“邪念”?！斑x擇了這樣的生活，我并不后悔。我悲傷的只是，為什么很多觀眾都喜歡把畫家當(dāng)作是一個天生異稟的天才，卻不肯相信，在這世間，沒有一件事情是輕松或瀟灑可以換得來的?！泵孔x完這篇文章，那顆浮躁的心就自然而然地進入了平靜。
讀完整本書，我的心變得更堅強和明澈了，覺得自己成長了許多!這本書對我來說真是受益匪淺呀!
正如作者所說：事情總是不一定能如人意的。
生長在高山上潔白的山百合，我們只能擁有那一剎那而已。在那些山百合眼里，我們只是一個過客，必得離開。就算采下它們帶下山去，我們?nèi)匀粺o法把握住那些逝去的時刻，他們終究逃不過凋謝的命運。而那些留在高山上的百合花，卻永遠展示著我們無法觸及的美麗。作者對百合花的渴望正如對青春美的渴望，雖然好像一直沒得到，可是走著走著，回首一看，好像都已經(jīng)過去了。在這之前，我們沒料到我們將會有，在這之后，我們又會忘記我們曾經(jīng)擁有。
作者對百合花懷著一份嫉妒的心思，因為她明白眼前的美景不會永遠屬于她，這讓作者產(chǎn)生了一種必須得到的心理。她強行地將只屬于高山上的百合花帶離這里，但其實作者并沒有真正擁有心里的百合花，它最終還是枯萎了。正如青春一樣，它不會永遠屬于我們。但我們不想失去它，于是我們想盡一切辦法留住它，留住我們生命中的美好，但最終還是徒然。它永遠只屬于那些快樂無憂的年紀，我們終有一天會失去它。
青春來臨時，我們并不能馬上感覺到?？墒?，隨著時光的流逝，我們會驀然醒悟：原來，這就是青春。雖然我們終會失去它，但卻擁有了一段美好的回憶，而且我們?nèi)匀豢梢詮钠渌松砩细惺艿剿拿利悾@就該知足了。如百合花一樣，作者不能永遠擁有它們，但每當(dāng)回想起來的時候，他們卻總是長在那有著淡淡斜陽的高山上，盛開著，清純而又潔白，永遠展示出一種無法觸及的美麗。
我們都是青春的過客，但青春會給我們留下一段溫柔而又凄愴的美麗，終有某天，我們會猛然發(fā)覺：原來青春如此美好，它將永久地留在記憶深處。
這是席慕容集中的期中一節(jié)，是一篇純抒情散文。沒有多么感人的故事;沒有勾人心弦的情節(jié)，只是一篇吐露心聲的文章，卻似乎也在吐露著我埋在心底里的那份抑郁。
青春是美好的，正值青春年華的我們享受著最悅?cè)说臅r光，或高興，或悲痛，或愉悅，或低落，不禁嘆息“人生是一場有規(guī)律的陰差陽錯?！彼械脑?jīng)都是一種成長的痕跡，而我們，只能在過去一段一段的時光里，品味著一段又一段不同的回憶。人生幾許，過去的追不會來，停一停你的腳步，回頭去看一看你一路走來的經(jīng)歷，你會意外發(fā)現(xiàn)，那一路上，充滿了一切一切屬于你的成長的痕跡。
青春是我們成長中最絢麗的色彩，它的美麗與珍貴在于它的無邪與無瑕，在于它的可遇不可求，在于它的永不重回。所以，珍惜現(xiàn)在我們所擁有的青春吧。
成長的痕跡讀后感篇二
總會做這樣一類夢：知道這一堂要考試，但是在大樓里上上下下，就是找不到自己的教室；要不就是進了教室，老師來了，卻發(fā)現(xiàn)自己從來沒有上過這么一門課，也沒有課本，坐在位子上，心里又急又怕。
還有最常夢到的一種，就是：把書拿出來，卻發(fā)現(xiàn)上面的字一個也看不懂，其他的人卻篤定得很。老師叫我起來，我張口結(jié)舌，所有的同學(xué)都轉(zhuǎn)過頭來，用一種冷漠、不屑的眼光看我，使得我在夢里都發(fā)起抖來。
醒來的時候常常發(fā)現(xiàn)整個人緊張得都僵住了，要好半天才能緩過氣來，心里好像壓著一塊重東西，非要深呼吸才能好轉(zhuǎn)，才能完全恢復(fù)清醒。醒來后，在暗暗的夜色里，自己會高興得笑起來，慶幸自己終于長大了。
終于長大了，終于脫離苦海了。那個時代，要上數(shù)學(xué)課、上物理課的時代，我終于不必再回去了。初中二年級，我從香港來考聯(lián)合招收插班生的考試，考上了當(dāng)時的北二女（現(xiàn)在的中山女高），開始了我最艱難困苦的一段日子。奇怪的是，在香港的小學(xué)時代，我的腦子好像還可以，算術(shù)課也能跟得上，可是，進了北二女后，數(shù)學(xué)老師教的東西，我沒有一樣懂的。
那是一種很不好受的滋味：老師滔滔不絕，同學(xué)聽得興味盎然，只有我一個人怔怔地坐著，面前擺了一本“天書”。我努力想看、想聽，可是怎么也進不到那個世界里。我唯一能做的事，就是用一支筆在“天書”上畫圖。
一個學(xué)期下來，畫出一本滿滿都是圖畫的幾何或者代數(shù)，讓我家里的補習(xí)老師嘆為觀止，還特意拿了一本回去給他的同學(xué)看。那些在理工學(xué)院讀書的男生看過以后，都沒有忘記，隔了快二十年的時間，還有人記得我的名字，還會跑來告訴我，他們當(dāng)年曾經(jīng)欣賞過我的數(shù)學(xué)課本。
當(dāng)然，在二十年后相遇時，提起這些事情實在是值得開懷大笑一場的。不過，在那個時候，在我坐在窗外種滿了夾竹桃的教室里的那個時候，心情可是完全不一樣的。
那個時候，數(shù)理科成績好的，才能成為同學(xué)羨慕的好學(xué)生，而文科再好的人，若是數(shù)理差，在班上也不容易抬起頭來。記得有一次，我得了全初三的國文閱讀測驗第一名，名字公布出來，物理老師來上課的時候，就用一種很惋惜的口吻說：
“可惜??！國文那么通，怎么物理那么不通呢？真是可惜?。 彼幻嫘σ幻鎿u頭。
同學(xué)們也都回過頭來對我一面笑一面搖頭。大概因為我剛得了獎的關(guān)系，班上還彌漫著一股溫和友愛的氣氛?？墒?，有一次卻不是這樣的。
那一次，也是全班同學(xué)都回過頭來對著我。我的座位是最后一排靠窗邊的一個位子。數(shù)學(xué)老師剛剛宣布了全班上一次月考的成績和平時分，我是成績還沒有揭曉的最后一個人，老師問我：
“席慕容，你知道你得了幾分嗎？”
她的聲音很冷，注視著我的眼光也好冷。全班同學(xué)一起回過頭來盯著我，我整個人都僵住了，硬著頭皮小聲地回答：
“不知道?！?BR> “讓我告訴你，月考零分，平時零分?！?BR> 霎時間，四十多個人的目光里，那種冷漠，那種不屑，那種恥于與我為友的態(tài)度，都明顯地表現(xiàn)出來了。對一個十二三歲的女孩來說，實在是需要一點勇氣才能面對那樣無望與無告的困境的。但奇怪的是，本該落淚的我那時并沒有流一滴淚，只是低下頭來等著那一剎那過去，等著讓時間來沖淡一切、補救一切。
表面上，日子是一天一天地過去了，而到了夜晚，冰冷的'夢境從此一次次地重演，把我拉進最黑暗最無助的深淵。
那個時候，好恨老師，也好恨自己。家里為了我，補習(xí)老師是不斷的?？墒?，當(dāng)時沒有一個人知道，我是個天生的“數(shù)字盲”——假如世界上真有這種病癥的話，我就是患這種病的人。和文盲不同，文盲只要能受教育，就可以治愈，而“數(shù)字盲”卻是永遠無藥可救的。
跌跌撞撞地混到初三下學(xué)期，要補考數(shù)學(xué)才能參加畢業(yè)考。補考的頭一天晚上，知道事態(tài)嚴重，我一個晚上不敢睡覺，把一本幾何從頭背到尾，心里卻明白，這樣并沒有什么用，不過是盡人事而已。
第二天早上，上數(shù)學(xué)課時，講到一半，老師忽然停下來，說要復(fù)習(xí)，然后在黑板上寫了四道題讓全班演算。我照平常的樣子在數(shù)學(xué)簿上把數(shù)字亂搬一氣，心里卻惦記著下午的補考。下課以后，老師走了，班上的同學(xué)卻鬧了起來。她們認為，這四道題和正在教的段落毫無關(guān)系，沒頭沒腦地把四道簡單的題目出在黑板上，老師一定別有用意。
數(shù)學(xué)補考時間定在下午第一堂課，地點是在另外的一個教室。班上要補考的七個人，忽然之間成了最受憐愛的人物。
三十幾個成績優(yōu)秀的同學(xué)分成七組，每一組負責(zé)教會一個。教了半天沒有效果，他們干脆把四道題的標準答案寫出來教我們背。四道題之中，我背會了三道，在下午的補考試卷上得了七十五分，終于能夠參加畢業(yè)考，終于畢了業(yè)。
那么多年過去了，那天的情景卻始終留在我心中。假如說初中兩年的數(shù)學(xué)課是一場噩夢的話，那么，最后的一堂課卻是一段溫馨美麗的記憶。我還記得那些同學(xué)一面教我們，一面又笑又嘆氣的樣子，教室里充滿了離別前的寬容和依依不舍的氣氛，那樣真摯的友愛溫暖了我的心，使得從來不肯流淚的我在畢業(yè)典禮上狠狠地哭了一場。而在講臺上坐著的數(shù)學(xué)老師和國文老師一樣，都在微笑地注視著我，她們用關(guān)切和憐愛的目光，送我離開了我的初中時代。
終于逃脫了那場噩夢，我是絕不肯再回去的了。所以，高中就非要讀臺北師范的藝術(shù)科不可，因為我仔細查過他們的課程表，一堂數(shù)學(xué)課也沒有。
當(dāng)然，現(xiàn)在有很多人會說，我是從小就喜歡畫畫，加上初中時美術(shù)老師的鼓勵，所以毅然地選擇了這一條路的。其實，事情并不全是這樣。我并不是一定要學(xué)畫畫的，與其說是美術(shù)老師鼓勵我，倒不如說是數(shù)學(xué)老師逼著我走上這一條路的，因為，除此以外，我無路可走。
不過，無論我現(xiàn)在怎么向人家解釋，人家都不會相信，他們總是微笑著說：
“哪里！你太客氣了，你太謙虛了?！?BR> 而只有在我常做的那個噩夢里，他們才會相信我，才會一起轉(zhuǎn)過頭來，用那種冷冷的目光注視著我，使我一次又一次重新掉進那無望無告的深淵。
成長的痕跡讀后感篇三
散文。
這是席慕容集中的期中一節(jié)，是一篇純抒情散文。沒有多么感人的故事;沒有勾人心弦的情節(jié)，只是一篇吐露心聲的文章，卻似乎也在吐露著我埋在心底里的那份抑郁。
青春是美好的，正值青春年華的我們享受著最悅?cè)说臅r光，或高興，或悲痛，或愉悅，或低落，不禁嘆息“人生是一場有規(guī)律的陰差陽錯。”所有的曾經(jīng)都是一種成長的痕跡，而我們，只能在過去一段一段的時光里，品味著一段又一段不同的回憶。人生幾許，過去的追不會來，停一停你的腳步，回頭去看一看你一路走來的經(jīng)歷，你會意外發(fā)現(xiàn)，那一路上，充滿了一切一切屬于你的成長的痕跡。
青春是我們成長中最絢麗的色彩，它的美麗與珍貴在于它的無邪與無瑕，在于它的可遇不可求，在于它的永不重回。所以，珍惜現(xiàn)在我們所擁有的青春吧。
前一段時間，老師讓我們讀一本席慕容的散文集。我讀了一本她早些時間出版的《成長的痕跡》。老師還真沒選錯書，這本書確實讓我深有感觸。
讀完席慕容的前幾篇散文，我心中不禁油然而生對親人的思念。她前幾篇散文寫的是對從前的記憶，都寫出了自己對遠在他鄉(xiāng)的母親的思念和對已故奶奶的不舍。作者用一些很短小的事通過細致的描寫把那份感人的親情充分、實在地呈現(xiàn)了出來，她那份對親人無比的真誠打動了我。這不禁讓我想到我自己的母親，在家里她是在怎樣地關(guān)心著我、無時無刻地牽掛著我呢?想到這兒，我心中受到了強烈的震撼，突然振奮起了精神，就像為了我自己的母親。為了不讓她失望，我要幸?？鞓返鼗钸^每一天!用成績回報她為我所做的一切。
越往后，對青春對時光的不舍就越多，深奧的哲理體現(xiàn)得也就越多。有一篇名叫《荷花七則》的散文，作者就通過她開畫展后發(fā)生的一件事表達出了一個深刻的哲理。她的一位朋友看完她的畫，十分羨慕她的生活?？上饺莸奈⑿οЯ?要知道，完成一副畫是需要多少心血多少時間去完成的，哪有一個人的成功是與生俱來的呢?席慕容當(dāng)時的感悟真讓我的心靈受到一次洗滌，她的用詞十分自然、恰當(dāng)，每一個字都沉重地抨擊了我以及每個人心靈中的那些“邪念”?！斑x擇了這樣的生活，我并不后悔。我悲傷的只是，為什么很多觀眾都喜歡把畫家當(dāng)作是一個天生異稟的天才，卻不肯相信，在這世間，沒有一件事情是輕松或瀟灑可以換得來的。”每讀完這篇文章，那顆浮躁的心就自然而然地進入了平靜。
讀完整本書，我的心變得更堅強和明澈了，覺得自己成長了許多!這本書對我來說真是受益匪淺呀!
正如作者所說：事情總是不一定能如人意的。
生長在高山上潔白的山百合，我們只能擁有那一剎那而已。在那些山百合眼里，我們只是一個過客，必得離開。就算采下它們帶下山去，我們?nèi)匀粺o法把握住那些逝去的時刻，他們終究逃不過凋謝的命運。而那些留在高山上的百合花，卻永遠展示著我們無法觸及的美麗。作者對百合花的渴望正如對青春美的渴望，雖然好像一直沒得到，可是走著走著，回首一看，好像都已經(jīng)過去了。在這之前，我們沒料到我們將會有，在這之后，我們又會忘記我們曾經(jīng)擁有。
作者對百合花懷著一份嫉妒的心思，因為她明白眼前的美景不會永遠屬于她，這讓作者產(chǎn)生了一種必須得到的心理。她強行地將只屬于高山上的百合花帶離這里，但其實作者并沒有真正擁有心里的百合花，它最終還是枯萎了。正如青春一樣，它不會永遠屬于我們。但我們不想失去它，于是我們想盡一切辦法留住它，留住我們生命中的美好，但最終還是徒然。它永遠只屬于那些快樂無憂的年紀，我們終有一天會失去它。
青春來臨時，我們并不能馬上感覺到?？墒?，隨著時光的流逝，我們會驀然醒悟：原來，這就是青春。雖然我們終會失去它，但卻擁有了一段美好的回憶，而且我們?nèi)匀豢梢詮钠渌松砩细惺艿剿拿利悾@就該知足了。如百合花一樣，作者不能永遠擁有它們，但每當(dāng)回想起來的時候，他們卻總是長在那有著淡淡斜陽的高山上，盛開著，清純而又潔白，永遠展示出一種無法觸及的美麗。
我們都是青春的過客，但青春會給我們留下一段溫柔而又凄愴的美麗，終有某天，我們會猛然發(fā)覺：原來青春如此美好，它將永久地留在記憶深處。
成長的痕跡讀后感篇四
從前那個天真幼稚的我，現(xiàn)在已經(jīng)變得成熟懂事了，在成長的道路上，留下了無數(shù)。有的我已經(jīng)忘卻了，但有一件事我至今記憶猶新。因為她教給了我做人的道理。
那是一個冬日的晨曦，我去買早點，我走向那家熟悉的餅店，店主是一位年事已高的老爺爺，他飽經(jīng)滄桑的臉上的皺紋如刀刻得一般。買餅的人已經(jīng)排成了一條長龍，我走到隊伍的最后，耐心的等待著。
總算歸我了，賣餅的老爺爺和藹可親的說道，“小朋友，你要幾個餅??？”“兩塊錢的?！蔽掖鸱撬鶈?，然后老爺爺便給我拿餅，“一二三……六?！薄袄蠣敔?，你多拿了兩個餅。”這句話剛要說出來，又被我咽了下去，我心想，這個便宜不撿白不撿。然后我忐忑不安的離開了餅店。
我走了一會，忽然，一陣刺骨的寒風(fēng)吹來，好冷啊，我情不自禁的把手放到了口袋里，就在那一剎那，我感到山崩地裂——我的錢包掉了，那里面可裝著幾百元壓歲錢??！這時，我的腦海浮現(xiàn)出了被爸爸責(zé)備，媽媽用失望的眼神看著我的景象。
我木雞一樣呆在那里，不知道該怎么辦。就在這時，那個賣餅的老爺爺向我走來了。他來干什么，莫非是……我轉(zhuǎn)過身去，不想被他認出來，但遲了，他已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了我，向我招招手，大聲的喊道，“小朋友，你的錢包掉了！”我趕緊點頭如搗蒜一樣，他亮出錢包，“這個，是不是？”我抬起頭，只見他滿是油污的手上拿著的正是我的錢包。我欣喜若狂，接過了錢包，感謝他。他把錢包遞給我，便走了。
突然，我想起一件事，舉著餅向老爺爺跑去……。
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@_@我是分割線@_@。
成長的痕跡讀后感篇五
又是這個時刻，初冬的南方似乎還留滯在秋天，耀眼的陽光從被鋁合金分割成一塊塊的窗外撒進了教室，飄落在我的身上，卻感覺不到溫度。
天空依然遼闊，大地仍舊蒼茫，而我卻在步入初三的幾月間背叛了自己。初中兩年如彈指一揮，身邊的同學(xué)一個接一個的無法忍受，墮落。而我卻徘徊在父母的期盼之中，無法放縱，無法掙脫。從小到大不知被念叨了多少次的貪玩天性竟然在初三的壓力下屈服了。陪伴多年的電腦游戲在我的生活迷失了，kfo、英雄無敵。當(dāng)象棋，軍棋被絮絮叨叨的話語取締時，我背叛了自己的天性。在操場上，我迷茫的仰望天空時，耳邊時常想起肆意的歡笑，幾位低年級的同學(xué)在那玩踩線捉人的游戲。我不禁羨慕起童年真好，無憂無慮，想哭就哭想笑就笑，沒有羈絆，也不必在乎別人的`目光。我多想回到童年，回到那純真的年代。然而我長大了，長大意味著背叛自己的性格。背叛了天真而學(xué)著沉穩(wěn)，背叛了直率而變得圓滑。或許這是人生中最傷腦筋的年齡，迷失了童年而無法像大人一般成熟穩(wěn)重，這或許就是青春吧！“生命有限，試卷無限，初三就是被禁錮在試卷里的青春。”我們老師曾在上初三的第一天給我們提出的理論。果然，漫天的試卷幾乎占盡了我的課余時間。時間是多么的寶貴，到了初三自然就能夠明白。
床頭擺著的那一本本嶄新的課外書是我多想細細品味的精神糧食啊，然而現(xiàn)在我卻無暇顧及。為了中考，為了升學(xué)，為了那一雙雙充滿期待的眼睛，我選擇了背叛，背叛自己的嗜好，埋下頭繼續(xù)走在漫漫的試卷中。成長是屬于背叛的。背叛曾經(jīng)的瑕疵，缺陷，變得更加完美。但我們往往在背叛中無法掌握自己而迷失，迷失掉自己單純的幸福。我們無法選擇，只因歲月，環(huán)境，欲望和目光。我不想背叛自己，但現(xiàn)實與主觀臆想總會有一段距離。
背叛后的我獲得了改變，盡管我喜歡改變，喜歡新的生活，但童真才是成長后最渴望擁有的東西。也許我們都在自己的夢想中游離。倦了，便墮落，放棄。想通了，就繼續(xù)前行。不管怎樣，這都是屬于我們。
成長的痕跡讀后感篇六
線，有兩種：曲線和直線。曲線太繞太復(fù)雜；但直線卻簡單明了，很理想化。我欣賞直線，向往直線，我希望任何事都能如直線般明了。
那一天父親的同事與他的女兒登門拜訪，期間聊起了孩子的學(xué)習(xí)。父親同事的女兒在省重點中學(xué)就讀，這次的考試她在學(xué)校里排名十幾，而我以與她差不多的成績，竟在學(xué)校奪得桂冠！剎時間，我意識到我的競爭對手遠不僅局限于學(xué)校，并且，他們個個都很強勁，我將來的學(xué)習(xí)必定不會是一條直線。
驀然回首，原來我曾經(jīng)看到的都是結(jié)果與收獲，而它們當(dāng)然仿佛是一條直線；而在收獲前的過程其實都是曲線。我彈好了一首曲子，在之前，我是多么絞盡腦汁去琢磨那點點大的音符；我的考試還過得去，在之前，我是多么珍惜課上的時光；我做出了奧數(shù)題，在之前，我曾寫滿了多少草稿紙——比起直線般的結(jié)果，曲線般的過程不是更加值得引導(dǎo)我的視線作變化無窮的追尋；更值得我去欣賞、向往嗎？我似乎突然間成長起來，若隱若現(xiàn)的發(fā)現(xiàn)些什么：當(dāng)一個人走完了他坎坷的一生，定然會為自己留下的曲折堅定的腳印感到幾絲慰藉。曲線是一種不舍不棄的追求；曲線是一種榮辱不驚的從容；曲線是一種風(fēng)雨并兼的旅程。
如果說成長是一盤繽紛耀眼的`彩石，那么，這兩件事就宛如其中最奪目的兩顆，化作我。
成長的痕跡讀后感篇七
有時候，對事物起了珍惜之心，常常只是因為一個念頭而已，這個念頭就是：這是我一生中僅有的一次，僅有的一件。
然后，所有的愛戀與疼惜就都從此而生，一發(fā)而不可遏止了，而無論求得到或者求不到，總會有憂傷與怨恨，生活因此就開始變得艱難與復(fù)雜起來。
我自己的生命，我自己的一生，也是我只能擁有一次的，也是我僅有的一件啊！
那么，一切來的，都會過去，一切過去的，將永不會再回來，是我這僅有的一生中，僅有的一條定律了。
那么，既然是這樣，我又何必對某些事戀戀不舍，對某些人念念不忘呢？
既然是這樣，為什么在相見時仍會狂喜，在離別后仍會憂傷呢？
而現(xiàn)在，坐在南下的火車上，手不停筆的我，又為的是什么呢？
我一直覺得，世間的一切都早有安排，只是，時機沒到時，你就不能領(lǐng)會，而到了能夠讓你領(lǐng)會的那一剎那，就是你的緣份了。
有緣的.人，總是在花好月圓的時候相遇，在剛好的時間里明白應(yīng)該明白的事，不多也不少，不早也不遲，才能在剛好的時刻里說出剛好的話，結(jié)成剛好的姻緣。
而無緣的人，就總是要彼此錯過了。若真的能就此錯過的話倒也罷了，因為那樣的話，就如同兩個一世也沒能相逢的陌生人一樣，既然不相知，也就沒有得失，也就不會有傷痕，更不會有無緣的遺憾了。
年輕時的你我已是不可再尋的了，人生竟然是一場有規(guī)律的陰錯陽差。所有的一切都變成一種，撫之悵然，但卻無處追尋。只能在一段一段過去的時光里，品味著一段又一段不同的滄桑。可笑的是，明知道演出的應(yīng)該是一場悲劇，卻偏偏還要認為，在盈眶的熱淚之中仍然含有一種甜蜜的憂傷。
這必然是上蒼給予所有無緣的人的一種補償吧。生活因此才能繼續(xù)下去，才會有那么多同樣的故事在幾千年之中不斷地上演，而在那些無緣的人的心里，才會常有一種似曾相識的模糊的愁思吧。
而此刻，坐在南下的火車上，窗外的天已經(jīng)暗下來了，車廂里亮起燈來，旅客很少，因而這一節(jié)車廂顯得特別的清潔和安靜。我從車窗望出去，外面的田野是漆黑的，因此，車窗象是一面暗色的鏡子，照出了我流淚的容顏。
在這面突然出現(xiàn)的鏡子前，我才發(fā)現(xiàn)：原來不管我怎樣熱愛我的生活，不管我怎樣惋惜與你的錯過，不管我怎樣努力地要重尋那些；所有的時刻仍然都要過去。在一切痛苦與歡樂之下，生命仍然要靜靜地流逝，永不再重回。
也許，在好多年以后，我唯一能記得的，就是在這列南下的火車上，在這面暗色的鏡前，我頰上的淚珠所給我的那種有點溫?zé)嵊钟悬c冰冽的感覺了吧。
我一直覺得，世間的一切都早有安排，只是時機沒到時，你就不能領(lǐng)會，而到了能夠讓你領(lǐng)會的那一剎那，就是你的緣分了。
有緣的人，總是在花好月圓的時候相遇，在剛好的時間里明白應(yīng)該明白的事，不多也不少，不早也不遲，才能在剛好的時刻里說出剛好的話，結(jié)成剛好的姻緣。
而無緣的人，就總是要彼此錯過了。若真的能就此錯過的話倒也罷了。因為那樣的話，就如同兩個一世也沒能相逢的陌生人一樣，既然不相知，也就沒有得失，也就不會有傷痛，更不會有無緣的遺憾了。
年輕時的你我已是不可再尋的了，人生竟然是一場有規(guī)律的陰錯陽差。所有的一切都變成一種，撫之悵然，但卻無處追尋。只能在一段一段過去的時光里，品味著一段又一段不同的滄桑?？尚Φ氖?，明知道演出的應(yīng)該是一場悲劇，卻偏偏還要認為，盈眶的熱淚之中仍然含有一種甜蜜的憂傷。
成長的痕跡讀后感篇八
成長，就像小雞一樣艱難的突破那道堅固的城墻，那碎裂的蛋殼便是成長的痕跡；成長，就像破殼而出的小鷹一樣，經(jīng)過那風(fēng)和雨的洗禮，造就寬廣的胸懷。
人與自然，本來就是一個整體，而人，是整個自然的主人。然而，人們會向大自然學(xué)習(xí)成長嗎？那軟弱的毛蟲破繭而出，成為一只堅強的花蝴蝶。這點，人類應(yīng)該學(xué)習(xí)，因為變成花蝴蝶的它，仍然記著被它傷害過的花花草草，給它們一一授粉道歉。那空空的繭，便是成長的痕跡。那曾經(jīng)被人踏在腳下的樹種，經(jīng)過種種侵害，最后成為人們不可望卻而可即的參天大樹，那深深扎入地下的根，所到之處便是成長的痕跡。海洋，讓人們畏懼，可是，海洋不就是那奔流不息的小溪匯聚而成嗎？那川流不息的小溪磨出的圓滑的石頭，便是成長的痕跡。
學(xué)校，是我們步入社會的基礎(chǔ)，在這里的點點滴滴都與我記憶深刻，那一個個閃光的獎品見證著我的成長。
一次，我滿懷信心去應(yīng)考，但事實總是違背愿望，我考得十分不理想，這如一個晴天響雷，重重地打在了我心頭上。這時，老師叫我去辦公室，我驚呆了，做好了準備挨批評的心理，但老師的話完全出乎我的意料，老師安慰了我，并讓我總結(jié)出失敗的原因，讓我答應(yīng)以后加以改正，我聽后感動不已。果然，在又一次考試時，我終于憑正常發(fā)揮取得了一個較為理想的好成績。我想，這次成長的痕跡應(yīng)該是永遠銘記在我心中的老師的話吧！同學(xué)中的友誼是純潔的，我和一位同學(xué)都是小胖子，于是約定每早繞體育場跑幾圈，幾天下來衣服上的汗?jié)n已清晰可見，泛白的汗?jié)n一圈又一圈，那有著汗味兒的汗?jié)n也是我成長的痕跡吧！
但愿快快長大，讓成長的痕跡再多一些吧。
也讓我們銘記每一個成長的痕跡！
成長的痕跡讀后感篇九
我要的堅強，不是誰的肩膀。
懷抱是個不能停留的地方。
這世界多擁擠，就有多匆忙。
用所有的寂寞時光，給自我鼓掌……。
——許飛《我要的飛翔》。
曾記得，有人說，我們是垮掉的一代。有人說，我們這一代，自私，自大，叛逆，孤僻。有人說，我們是非主流，使用者奇奇怪怪的火星文，顛覆著傳統(tǒng)也顛覆著世界。
或許在那些“主流”們的眼中，我們的所作所為他們都嗤之以鼻，我們的憂傷被稱為做作。我們的思想被稱為叛逆。在他們眼中，我們永遠都是那幼稚的，長不大的孩子。
可是，我還清晰的記得，5月12日的汶川地震。一場地震震碎了我們每個人的心。你們都看到了吧，我們這一代不是冷漠的。當(dāng)從電視上看到那悲慘的一幕幕，我們落淚不止。我們都是有錢出錢，有力出力的為災(zāi)區(qū)做點什么。事后，大家自發(fā)組織，踴躍捐款。我們自愿組織去災(zāi)區(qū)救人。被壓在石板下的我們不哭泣，不害怕，打著手電看書。
于是各大媒體開始贊揚我們。說我們勇敢，堅強。而我想，或許以前的我們真的幼稚，可這次，我們成長了。我們明白了堅強，明白了職責(zé)。
我更記得，208月8日，北京奧運會。我們沒有冷漠。我們把qq頭像都改為中國心，我們身穿“ilovechina”的衣服?？吹轿逍羌t旗冉冉升起我們熱血沸騰，激動的落下淚來?；蛟S我們哈韓哈日，但我們心里清楚，最熱愛的，還是中國。
當(dāng)一篇篇愛國博文發(fā)表在網(wǎng)上，你們都笑著說，我們長大了。是的，我們長大了。我們不是任性的小孩，我們也明白大愛無疆。
看吶，那升起的紅旗就是我們成長的痕跡。
任時光匆匆，我們只是想用那些痕跡來證明，我們不是垮掉的一代。我們在成長，我們也堅強。
成長的痕跡讀后感篇十
每個人都在成長，這是不容爭辯的事實。自從媽媽把我生出來之時，我就注定要慢慢成長。而在成長的過程中，我們遇到過無數(shù)的開心與悲傷，它們都會在走過的路上留下點點痕跡，讓我們每時每刻都會想起。
當(dāng)我翻開那舊舊的相簿，里面充滿了我的回憶，那是我成長的“痕跡”。
在那相簿里的第一頁，一個全身包裹著毛巾的小孩子，長著一雙大大的、水汪汪的眼睛，淡淡的眉毛，小小的嘴巴，短短的幾根頭發(fā)，拼命地哭喊著，那個就是小時候剛出生的我。
輕輕地翻過這一頁，一個矮矮的小女孩映入我的眼簾，她背著一個可愛的米妮書包，獨自一人在回家的路上走著，夕陽斜射，將她的身影拉得長長的?？?，那是長大的“痕跡”。
我在成長的路上一步一步地走著，從一個可愛的小孩子漸漸變成一個活潑的小女生；從一個總是問為什么的我變成一個能為媽媽分擔(dān)辛苦的我；從一個不懂事的我變成一個乖巧聽話的我。在過程中，我經(jīng)歷過無數(shù)的困難與阻礙。以前，我是爸媽心中最疼愛的寶貝，被長輩們保護著、寵愛著。他們遇到事情總會遷就我，就像是在荷葉下的荷花一樣，一直有荷葉為它擋風(fēng)遮雨。因為他們?yōu)槲腋冻龅锰?，所以我更希望能自己一個堅強地走下去。
每當(dāng)我回頭時，我都會看到我身后的被遺留下來的碎屑，那就是我成長的痕跡。
正像朱自清所寫的“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候”，可是童年，那段歡樂時光怎么一去不復(fù)返呢？是它逃走了罷？還是我把它放了？它就像一滴水滴，當(dāng)它滴進水里面就再也找不回來了。
還記得一到三歲的時候，媽媽是我的第一個老師，她教我叫媽媽、爸爸，教我唱兒歌，教我寫很多個字，背很多首古詩。那時候懵懂的我，就像一張白紙，只有媽媽，每時每刻都在手把手地教我在上面描繪生活。
還記得六歲的時候，我非常喜歡畫畫，總是整天地在圖畫本上亂涂亂畫。我還記得那時候媽媽的生日，我還畫了一幅全家福，把它送給媽媽做禮物。
還記得十歲的時候，我遇到了許許多多的煩惱，負擔(dān)一天天加重，同學(xué)一個比一個認真，這讓我們懂得了競爭。我們每一個都拼了命地讀書，為的是能考到一個好成績。那時的我已知道了理想，為了理想努力地爭取。成長背后必定有煩惱，我嘗到過考試失敗的滋味，我也曾因上課講話而被老師批評。
現(xiàn)在我十二歲了，是人生經(jīng)歷的轉(zhuǎn)折點，是離別童年走向少年的轉(zhuǎn)折點，我慢慢感覺到長大了，慢慢地成熟起來了。我嘗試過勝利，但我更品嘗過失敗的苦痛。就這樣我在一次次成功和失敗中成長，在一次次成功和失敗中走向成熟！
回頭望望成長的路，長長的吧，不長，十多年；短短的吧，不短，十多年。這就是我的童年，不快，不慢，流淌過的日子里，我漸漸長大，今后的日子里，我將一天天走向成熟，走向光輝燦爛的明天！
成長的痕跡讀后感篇十一
我看到有一個比我大一歲的小哥哥站在那里，我也想像他一樣站起來。于是我不斷嘗試站起來，一站起來又摔倒，媽媽看見我一直想站起來，就過來把我扶了起來，我生氣地推了媽媽的手，自己在原地撲騰著站起來。過了十分鐘我終于站了起來，我高高興興地站在那里，雖然我的衣服滿是灰塵，但我依然很開心。
那一年我在成長的沙灘上留下了第一個足跡，那就是“自立”。
那年，我八歲。
那年的一天，我和爸爸他們來到了一個大概20平方米，水深半米的小魚塘里，爸爸他們叫我和別的'的小朋友一起下去抓草魚，我穿上了泳褲就跳進了魚塘。心里想：不就是抓個魚嘛，就給你們看看我的厲害。說完就往前走去，突然，一個大東西撞在了我的小腿上，我痛得大喊一聲“好痛啊”。正當(dāng)我想上岸時，爸爸對我說：“晚飯就看你們的了”。當(dāng)我聽到爸爸的話心想：假設(shè)我一上去就沒有魚吃了，而且費了那么大的精力，我不能半途而廢，我一定要抓到魚。想完我游回頭抓魚去了，過了二十幾分鐘后我抓到了三條大草魚，高興地上岸了。
那一年，我又在沙灘上留下了一個足跡，這個足跡叫做“勇敢”。
人一生會在沙灘上留下許多的腳印，只不過，有時歲月會把這些足跡沖淡罷了，但是那深深淺淺的腳印確是我們心中永遠不能磨滅的痕跡。
成長的痕跡讀后感篇十二
時間像流水一般好多年好多年的過去了，人也漸漸的張大了，在這個浮動的憂傷的世界中。很偶然的發(fā)現(xiàn)，自己已不是哪個什么都會告訴媽媽的小女孩了，我已經(jīng)學(xué)會了用自己的眼睛去審視這個世界，去洞察那些光芒后的黑暗。
很喜歡那種頹廢的生活，關(guān)上燈做在角落里，獨自細品著我一個人的世界。有時候，起床，梳頭，拿著一盒牛奶，拉開了窗簾，坐在電腦前，看著qq上的那些頭像由彩色一下變成灰色。然后傾聽著手指在鍵盤上跳動的聲音，透明而簡單，如同只有一個音符的音樂。這世界，好象僅我一個人存在。
向往那些悲傷的文字，簡單的片段，讀著它們的時候，空氣中好象彌散著淡雅的味道，然后我體會著那種明媚的憂傷。覺得生活很簡單，簡單得似乎只有我一人，聽著音樂寫作業(yè)，滿腦子什么也沒有，只剩下一些黑白色彩。沒有記憶存在的黑白世界。
曾經(jīng)有人告訴過我，人活著是要找到自己存在的價值的。但我沒有。是因為我太笨？還是我真的不是一個有價值的人？如果上帝允許，我想要一雙翅膀，一雙潔白的翅膀，我自己的翅膀，然后我?guī)纤与x這個世界，我太軟弱了，我不想一個人輕撫自己的傷痛。會有人說我低調(diào)，會的，但我不管，我只要做自己。
喜歡看星星，黑黑的夜里一個人在樓上看星星，很孤單的感覺，我比較喜歡的，躺在地上看星星。我覺得星星是孤單的東西，很奇怪的感覺，看著星星，就像看到一個自己。
你知道嗎？閉上眼睛，我能聽到花開的聲音，一種細小的，卻很繁華的聲音，那種感覺，讓人在一瞬間歸于平淡。我很像住在水里的游魚渴望著飛翔，當(dāng)自己下決心開始起飛的時候，卻很悲傷的發(fā)現(xiàn)自己只不過是一條普通的小魚。記不得在哪兒看到過，魚在沒有擺脫尾巴之前，只是清水里沒有觀眾的舞娘，在最狹小的舞臺里，想飛卻被束縛的魚。
太陽下山的時候，一個人在學(xué)校的籃球場上踩著線走，影子在后面拉著好遠好遠，腳下那根線條，在我面前無限延長。旁邊某個男孩子的籃球，在頭頂畫過一條漂亮的弧線后，落入近處的草叢中，一下子滾了好遠。
周杰倫的世界是八度空間，而我呢？一個簡單的四度空間，簡單的透明的世界。我希望自己的世界可以一直如黑白兩色般的簡單。也許我是個唯美主義者，我看什么東西的角度都很朦朧，所以我希望自己能在一個透明的空間里，聽著花開的聲音。
那些倉皇南飛的鳥兒，帶走了誰的思念？我的畫，很少有彩色的，我認為，黑白兩色已足夠去描繪出這種我想的感覺了。
我喜歡江南，被歷史鎖上的江南，如水般的江南。我一直認為最美的江南是下雨時在烏篷船里看到的江南，是坐在河邊小茶館里透過茶杯上水霧看到的江南，透明的江南。這些點點滴滴的事情讓我覺得很傷感。
但我說了：哭過了要學(xué)會堅強！
成長的痕跡讀后感篇十三
從前那個天真幼稚的我，現(xiàn)在已經(jīng)變得成熟懂事了，在成長的道路上，留下了無數(shù)成長的痕跡。有的我已經(jīng)忘卻了，但有一件事我至今記憶猶新。因為她教給了我做人的道理。
那是一個冬日的晨曦，我去買早點，我走向那家熟悉的餅店，店主是一位年事已高的老爺爺，他飽經(jīng)滄桑的臉上的皺紋如刀刻得一般。買餅的人已經(jīng)排成了一條長龍，我走到隊伍的最后，耐心的等待著。
總算歸我了，賣餅的老爺爺和藹可親的說道，“小朋友，你要幾個餅?。俊薄皟蓧K錢的?！蔽掖鸱撬鶈枺缓罄蠣敔敱憬o我拿餅，“一二三……六?！薄袄蠣敔敚愣嗄昧藘蓚€餅。”這句話剛要說出來，又被我咽了下去，我心想，這個便宜不撿白不撿。然后我忐忑不安的離開了餅店。
我走了一會，忽然，一陣刺骨的寒風(fēng)吹來，好冷啊，我情不自禁的把手放到了口袋里，就在那一剎那，我感到山崩地裂——我的錢包掉了，那里面可裝著幾百元壓歲錢??！這時，我的腦海浮現(xiàn)出了被爸爸責(zé)備，媽媽用失望的眼神看著我的景象。
我木雞一樣呆在那里，不知道該怎么辦。就在這時，那個賣餅的老爺爺向我走來了。他來干什么，莫非是……我轉(zhuǎn)過身去，不想被他認出來，但遲了，他已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了我，向我招招手，大聲的喊道，“小朋友，你的錢包掉了！”我趕緊點頭如搗蒜一樣，他亮出錢包，“這個，是不是？”我抬起頭，只見他滿是油污的手上拿著的正是我的錢包。我欣喜若狂，接過了錢包，感謝他。他把錢包遞給我，便走了。
突然，我想起一件事，舉著餅向老爺爺跑去……。
成長的痕跡讀后感篇十四
人們都羨慕梁?；愕奈?，可又有幾人知道他們所經(jīng)歷的挫折，不是每一個人的宿命都是美好的，他所經(jīng)歷的痛苦，也是不能言喻的。
蝴蝶雖然是美麗的，但蛻變卻是痛苦的。蛻變的過程并不是一帆風(fēng)順，成長也是如此，所以說，成長是一種蛻變，只有經(jīng)歷了磨難，才能破繭而出。
四個月前，我還是溫室里的花朵，享受著陽光與溫暖的照耀。還是一個茫懂茫知的孩子。抱著父母的胳膊要這樣那樣的東西，總是無憂無慮的生活?？墒?，四個月的時間改變了很多，也讓我懂得了很多，在這四個月中，有一件事讓我記憶猶新，也令我痛心疾首。以前的我以為讓我翱翔的那一片藍天，就算塌下來也不會打在我身上。因為有他，他用偉岸的身軀，有力的臂膀托起整片藍天?？墒乾F(xiàn)在我明白了，那有力的臂膀也將蒼白無力。這時，我的那根支柱崩塌了。不，我不能使它倒塌，壓倒我。憑媽媽那瘦弱的身軀，承受不住重壓，難以支撐那一片天。因此，我勇敢地選擇了替他扛起這片天，扛起責(zé)任。
以前的我總是讓他們擔(dān)心，不夠堅強的我，在外受了委屈，受了傷，只會一味地尋求你的懷抱，你便義無反顧地伸出臂膀來接應(yīng)我，給我支持，給我力量。你為我遮擋了十四年的風(fēng)風(fēng)雨雨。
當(dāng)你躺在病床上痛苦難熬，醫(yī)生一次次下達病危通知書時，我突然間覺得整個世界崩塌了，而我卻無能為力。其實挺討厭那樣無用的自己。我才知道，我還哪有任性的道理?？迒?？如果有用就好了。失意嗎？不過是徒增苦惱。所以我毅然選擇了還是笑。因為難過的不只是我一人，還有她。我不能再讓她為我擔(dān)憂了。看著她那日漸憔悴的臉龐時，我心痛不已。而我能做的就是給予她精神支柱，給她鼓勵與安慰?；蛟S我自己還未發(fā)覺，那段時間里，我多么鎮(zhèn)靜，又多么堅強，不在軟弱。就算心中再多苦楚，也不曾在她面前流過一滴淚。
我不再是那個只會向她們尋求懷抱的孩子，我是一個可以給她們懷抱的小大人了。心里默默為你祈禱，你若安好，便是晴天。
我想了很多，覺得態(tài)度決定命運。我現(xiàn)在不是一個人了，肩上的擔(dān)子多了。所以我要把自己磨練得足夠堅強，才能為她們撐起天空，才能計劃未來。
現(xiàn)在我唯一能夠做的就是讀書，這是她們的期望與他的夢想。
年少的她們，因為年輕氣盛，讀少了書，現(xiàn)在，她們不希望我步她們的后塵。
成長是一次次蛻皮，蛻皮是痛苦的，是流血，有風(fēng)險，有失敗，但也是在對未來的憧憬和期待中變得成熟。
成長總會遇到這樣那樣的挫折，這些挫折就是成長中的一次次蛻變，也正是這些挫折，使我們從幼稚到成熟，使我們從失敗走向成功。
成長的痕跡讀后感篇十五
不知從何時起，后門外就長有一棵高大的槐楊樹。記憶中，它伴隨我度過了一個又一個春秋。
那棵樹伴我度過了幼兒時代。我還隱約記得當(dāng)年在樹下嬉戲的情景。它的種子是那么奇特。我天真地稱它為“餛飩”還問媽媽它們長大了是否就變成咱們所吃的那種了。就這樣我懷著好奇心成長著。
幾度葉落，我上小學(xué)了。記憶中在樹下度過了最歡樂的日子。躲在一旁干涸的水渠里撿些枯枝敗葉我們學(xué)會了烤紅薯煙熏得伙伴們流下了眼淚。我便會躲到它的身后，因為我明白躲在它身后就不會流淚了。于是它像一位慈善忠厚的長者，伴我度過了歡樂的少年。
幾次抽芽，我步入了初中。煩惱隨著日子的流逝而萌芽，她便成了我的一位無話不說的朋友。也許這跟她的年齡不相稱，可我仍喜歡這樣比喻。當(dāng)我因失敗而快要灰心時，看著她用種子傳遞的心聲，我明白了：我決不能放棄；當(dāng)我為挫折而感到痛苦時，看著她筆直的身軀，望者她飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，觸著她爬滿溝壑的皮膚，我懂了：眼前的這點困難算什么；當(dāng)我為一點點成績而沾沾自喜時，站在樹下，仰視著她，頓時感到：自我錯得是多么離譜。
春日里，那棵槐楊綴滿了我的視野，它用它的嫩芽告訴我要努力奮斗；夏日里，它用它濃密的樹冠給我撒下一份份請涼，讓我明白了人活著要學(xué)會奉獻；秋日里，她用它掛滿枝頭的果實告訴我，只要付出就會有收獲；冬日里，它又用它特有的方式啟迪我，人還得學(xué)會忍耐與等待。
原以為能夠永遠擁有這份情，不斷聆聽她的叮嚀?？捎幸惶欤?dāng)我放學(xué)回家時，卻不見了往日的那片綠，不聞了昔日的那鳥鳴。僅有那依舊粗壯的樹樁悲壯地立在那兒。我才明白樹主已把她賣了；我這才記起她并不為我所有。數(shù)著那一圈圈的年輪，心如刀割，眼已模糊，淚已朦朧。
縱然傷痛，縱然悲哀，縱然無奈縱然您教會我如何應(yīng)對這些；可您并未教會我如何應(yīng)對失去您的痛苦呀?？v然您已經(jīng)不在，可您的根枝卻早已在扎我心中。
槐楊，你見證過我成長的印記，將繼續(xù)伴我成長。
成長的痕跡讀后感篇一
人生,竟是一場有規(guī)律的陰錯陽差。所有的一切都變成成長的痕跡,撫之悵然,但卻無處追尋。下面是本站小編精心為您整理的成長的痕跡。
散文。
讀后感，希望您喜歡!
前一段時間，老師讓我們讀一本席慕容的散文集。我讀了一本她早些時間出版的《成長的痕跡》。老師還真沒選錯書，這本書確實讓我深有感觸。
讀完席慕容的前幾篇散文，我心中不禁油然而生對親人的思念。她前幾篇散文寫的是對從前的記憶，都寫出了自己對遠在他鄉(xiāng)的母親的思念和對已故奶奶的不舍。作者用一些很短小的事通過細致的描寫把那份感人的親情充分、實在地呈現(xiàn)了出來，她那份對親人無比的真誠打動了我。這不禁讓我想到我自己的母親，在家里她是在怎樣地關(guān)心著我、無時無刻地牽掛著我呢?想到這兒，我心中受到了強烈的震撼，突然振奮起了精神，就像為了我自己的母親。為了不讓她失望，我要幸?？鞓返鼗钸^每一天!用成績回報她為我所做的一切。
越往后，對青春對時光的不舍就越多，深奧的哲理體現(xiàn)得也就越多。有一篇名叫《荷花七則》的散文，作者就通過她開畫展后發(fā)生的一件事表達出了一個深刻的哲理。她的一位朋友看完她的畫，十分羨慕她的生活。可席慕容的微笑消失了!要知道，完成一副畫是需要多少心血多少時間去完成的，哪有一個人的成功是與生俱來的呢?席慕容當(dāng)時的感悟真讓我的心靈受到一次洗滌，她的用詞十分自然、恰當(dāng)，每一個字都沉重地抨擊了我以及每個人心靈中的那些“邪念”?！斑x擇了這樣的生活，我并不后悔。我悲傷的只是，為什么很多觀眾都喜歡把畫家當(dāng)作是一個天生異稟的天才，卻不肯相信，在這世間，沒有一件事情是輕松或瀟灑可以換得來的?！泵孔x完這篇文章，那顆浮躁的心就自然而然地進入了平靜。
讀完整本書，我的心變得更堅強和明澈了，覺得自己成長了許多!這本書對我來說真是受益匪淺呀!
正如作者所說：事情總是不一定能如人意的。
生長在高山上潔白的山百合，我們只能擁有那一剎那而已。在那些山百合眼里，我們只是一個過客，必得離開。就算采下它們帶下山去，我們?nèi)匀粺o法把握住那些逝去的時刻，他們終究逃不過凋謝的命運。而那些留在高山上的百合花，卻永遠展示著我們無法觸及的美麗。作者對百合花的渴望正如對青春美的渴望，雖然好像一直沒得到，可是走著走著，回首一看，好像都已經(jīng)過去了。在這之前，我們沒料到我們將會有，在這之后，我們又會忘記我們曾經(jīng)擁有。
作者對百合花懷著一份嫉妒的心思，因為她明白眼前的美景不會永遠屬于她，這讓作者產(chǎn)生了一種必須得到的心理。她強行地將只屬于高山上的百合花帶離這里，但其實作者并沒有真正擁有心里的百合花，它最終還是枯萎了。正如青春一樣，它不會永遠屬于我們。但我們不想失去它，于是我們想盡一切辦法留住它，留住我們生命中的美好，但最終還是徒然。它永遠只屬于那些快樂無憂的年紀，我們終有一天會失去它。
青春來臨時，我們并不能馬上感覺到?？墒?，隨著時光的流逝，我們會驀然醒悟：原來，這就是青春。雖然我們終會失去它，但卻擁有了一段美好的回憶，而且我們?nèi)匀豢梢詮钠渌松砩细惺艿剿拿利悾@就該知足了。如百合花一樣，作者不能永遠擁有它們，但每當(dāng)回想起來的時候，他們卻總是長在那有著淡淡斜陽的高山上，盛開著，清純而又潔白，永遠展示出一種無法觸及的美麗。
我們都是青春的過客，但青春會給我們留下一段溫柔而又凄愴的美麗，終有某天，我們會猛然發(fā)覺：原來青春如此美好，它將永久地留在記憶深處。
這是席慕容集中的期中一節(jié)，是一篇純抒情散文。沒有多么感人的故事;沒有勾人心弦的情節(jié)，只是一篇吐露心聲的文章，卻似乎也在吐露著我埋在心底里的那份抑郁。
青春是美好的，正值青春年華的我們享受著最悅?cè)说臅r光，或高興，或悲痛，或愉悅，或低落，不禁嘆息“人生是一場有規(guī)律的陰差陽錯?！彼械脑?jīng)都是一種成長的痕跡，而我們，只能在過去一段一段的時光里，品味著一段又一段不同的回憶。人生幾許，過去的追不會來，停一停你的腳步，回頭去看一看你一路走來的經(jīng)歷，你會意外發(fā)現(xiàn)，那一路上，充滿了一切一切屬于你的成長的痕跡。
青春是我們成長中最絢麗的色彩，它的美麗與珍貴在于它的無邪與無瑕，在于它的可遇不可求，在于它的永不重回。所以，珍惜現(xiàn)在我們所擁有的青春吧。
成長的痕跡讀后感篇二
總會做這樣一類夢：知道這一堂要考試，但是在大樓里上上下下，就是找不到自己的教室；要不就是進了教室，老師來了，卻發(fā)現(xiàn)自己從來沒有上過這么一門課，也沒有課本，坐在位子上，心里又急又怕。
還有最常夢到的一種，就是：把書拿出來，卻發(fā)現(xiàn)上面的字一個也看不懂，其他的人卻篤定得很。老師叫我起來，我張口結(jié)舌，所有的同學(xué)都轉(zhuǎn)過頭來，用一種冷漠、不屑的眼光看我，使得我在夢里都發(fā)起抖來。
醒來的時候常常發(fā)現(xiàn)整個人緊張得都僵住了，要好半天才能緩過氣來，心里好像壓著一塊重東西，非要深呼吸才能好轉(zhuǎn)，才能完全恢復(fù)清醒。醒來后，在暗暗的夜色里，自己會高興得笑起來，慶幸自己終于長大了。
終于長大了，終于脫離苦海了。那個時代，要上數(shù)學(xué)課、上物理課的時代，我終于不必再回去了。初中二年級，我從香港來考聯(lián)合招收插班生的考試，考上了當(dāng)時的北二女（現(xiàn)在的中山女高），開始了我最艱難困苦的一段日子。奇怪的是，在香港的小學(xué)時代，我的腦子好像還可以，算術(shù)課也能跟得上，可是，進了北二女后，數(shù)學(xué)老師教的東西，我沒有一樣懂的。
那是一種很不好受的滋味：老師滔滔不絕，同學(xué)聽得興味盎然，只有我一個人怔怔地坐著，面前擺了一本“天書”。我努力想看、想聽，可是怎么也進不到那個世界里。我唯一能做的事，就是用一支筆在“天書”上畫圖。
一個學(xué)期下來，畫出一本滿滿都是圖畫的幾何或者代數(shù)，讓我家里的補習(xí)老師嘆為觀止，還特意拿了一本回去給他的同學(xué)看。那些在理工學(xué)院讀書的男生看過以后，都沒有忘記，隔了快二十年的時間，還有人記得我的名字，還會跑來告訴我，他們當(dāng)年曾經(jīng)欣賞過我的數(shù)學(xué)課本。
當(dāng)然，在二十年后相遇時，提起這些事情實在是值得開懷大笑一場的。不過，在那個時候，在我坐在窗外種滿了夾竹桃的教室里的那個時候，心情可是完全不一樣的。
那個時候，數(shù)理科成績好的，才能成為同學(xué)羨慕的好學(xué)生，而文科再好的人，若是數(shù)理差，在班上也不容易抬起頭來。記得有一次，我得了全初三的國文閱讀測驗第一名，名字公布出來，物理老師來上課的時候，就用一種很惋惜的口吻說：
“可惜??！國文那么通，怎么物理那么不通呢？真是可惜?。 彼幻嫘σ幻鎿u頭。
同學(xué)們也都回過頭來對我一面笑一面搖頭。大概因為我剛得了獎的關(guān)系，班上還彌漫著一股溫和友愛的氣氛?？墒?，有一次卻不是這樣的。
那一次，也是全班同學(xué)都回過頭來對著我。我的座位是最后一排靠窗邊的一個位子。數(shù)學(xué)老師剛剛宣布了全班上一次月考的成績和平時分，我是成績還沒有揭曉的最后一個人，老師問我：
“席慕容，你知道你得了幾分嗎？”
她的聲音很冷，注視著我的眼光也好冷。全班同學(xué)一起回過頭來盯著我，我整個人都僵住了，硬著頭皮小聲地回答：
“不知道?！?BR> “讓我告訴你，月考零分，平時零分?！?BR> 霎時間，四十多個人的目光里，那種冷漠，那種不屑，那種恥于與我為友的態(tài)度，都明顯地表現(xiàn)出來了。對一個十二三歲的女孩來說，實在是需要一點勇氣才能面對那樣無望與無告的困境的。但奇怪的是，本該落淚的我那時并沒有流一滴淚，只是低下頭來等著那一剎那過去，等著讓時間來沖淡一切、補救一切。
表面上，日子是一天一天地過去了，而到了夜晚，冰冷的'夢境從此一次次地重演，把我拉進最黑暗最無助的深淵。
那個時候，好恨老師，也好恨自己。家里為了我，補習(xí)老師是不斷的?？墒?，當(dāng)時沒有一個人知道，我是個天生的“數(shù)字盲”——假如世界上真有這種病癥的話，我就是患這種病的人。和文盲不同，文盲只要能受教育，就可以治愈，而“數(shù)字盲”卻是永遠無藥可救的。
跌跌撞撞地混到初三下學(xué)期，要補考數(shù)學(xué)才能參加畢業(yè)考。補考的頭一天晚上，知道事態(tài)嚴重，我一個晚上不敢睡覺，把一本幾何從頭背到尾，心里卻明白，這樣并沒有什么用，不過是盡人事而已。
第二天早上，上數(shù)學(xué)課時，講到一半，老師忽然停下來，說要復(fù)習(xí)，然后在黑板上寫了四道題讓全班演算。我照平常的樣子在數(shù)學(xué)簿上把數(shù)字亂搬一氣，心里卻惦記著下午的補考。下課以后，老師走了，班上的同學(xué)卻鬧了起來。她們認為，這四道題和正在教的段落毫無關(guān)系，沒頭沒腦地把四道簡單的題目出在黑板上，老師一定別有用意。
數(shù)學(xué)補考時間定在下午第一堂課，地點是在另外的一個教室。班上要補考的七個人，忽然之間成了最受憐愛的人物。
三十幾個成績優(yōu)秀的同學(xué)分成七組，每一組負責(zé)教會一個。教了半天沒有效果，他們干脆把四道題的標準答案寫出來教我們背。四道題之中，我背會了三道，在下午的補考試卷上得了七十五分，終于能夠參加畢業(yè)考，終于畢了業(yè)。
那么多年過去了，那天的情景卻始終留在我心中。假如說初中兩年的數(shù)學(xué)課是一場噩夢的話，那么，最后的一堂課卻是一段溫馨美麗的記憶。我還記得那些同學(xué)一面教我們，一面又笑又嘆氣的樣子，教室里充滿了離別前的寬容和依依不舍的氣氛，那樣真摯的友愛溫暖了我的心，使得從來不肯流淚的我在畢業(yè)典禮上狠狠地哭了一場。而在講臺上坐著的數(shù)學(xué)老師和國文老師一樣，都在微笑地注視著我，她們用關(guān)切和憐愛的目光，送我離開了我的初中時代。
終于逃脫了那場噩夢，我是絕不肯再回去的了。所以，高中就非要讀臺北師范的藝術(shù)科不可，因為我仔細查過他們的課程表，一堂數(shù)學(xué)課也沒有。
當(dāng)然，現(xiàn)在有很多人會說，我是從小就喜歡畫畫，加上初中時美術(shù)老師的鼓勵，所以毅然地選擇了這一條路的。其實，事情并不全是這樣。我并不是一定要學(xué)畫畫的，與其說是美術(shù)老師鼓勵我，倒不如說是數(shù)學(xué)老師逼著我走上這一條路的，因為，除此以外，我無路可走。
不過，無論我現(xiàn)在怎么向人家解釋，人家都不會相信，他們總是微笑著說：
“哪里！你太客氣了，你太謙虛了?！?BR> 而只有在我常做的那個噩夢里，他們才會相信我，才會一起轉(zhuǎn)過頭來，用那種冷冷的目光注視著我，使我一次又一次重新掉進那無望無告的深淵。
成長的痕跡讀后感篇三
散文。
這是席慕容集中的期中一節(jié)，是一篇純抒情散文。沒有多么感人的故事;沒有勾人心弦的情節(jié)，只是一篇吐露心聲的文章，卻似乎也在吐露著我埋在心底里的那份抑郁。
青春是美好的，正值青春年華的我們享受著最悅?cè)说臅r光，或高興，或悲痛，或愉悅，或低落，不禁嘆息“人生是一場有規(guī)律的陰差陽錯。”所有的曾經(jīng)都是一種成長的痕跡，而我們，只能在過去一段一段的時光里，品味著一段又一段不同的回憶。人生幾許，過去的追不會來，停一停你的腳步，回頭去看一看你一路走來的經(jīng)歷，你會意外發(fā)現(xiàn)，那一路上，充滿了一切一切屬于你的成長的痕跡。
青春是我們成長中最絢麗的色彩，它的美麗與珍貴在于它的無邪與無瑕，在于它的可遇不可求，在于它的永不重回。所以，珍惜現(xiàn)在我們所擁有的青春吧。
前一段時間，老師讓我們讀一本席慕容的散文集。我讀了一本她早些時間出版的《成長的痕跡》。老師還真沒選錯書，這本書確實讓我深有感觸。
讀完席慕容的前幾篇散文，我心中不禁油然而生對親人的思念。她前幾篇散文寫的是對從前的記憶，都寫出了自己對遠在他鄉(xiāng)的母親的思念和對已故奶奶的不舍。作者用一些很短小的事通過細致的描寫把那份感人的親情充分、實在地呈現(xiàn)了出來，她那份對親人無比的真誠打動了我。這不禁讓我想到我自己的母親，在家里她是在怎樣地關(guān)心著我、無時無刻地牽掛著我呢?想到這兒，我心中受到了強烈的震撼，突然振奮起了精神，就像為了我自己的母親。為了不讓她失望，我要幸?？鞓返鼗钸^每一天!用成績回報她為我所做的一切。
越往后，對青春對時光的不舍就越多，深奧的哲理體現(xiàn)得也就越多。有一篇名叫《荷花七則》的散文，作者就通過她開畫展后發(fā)生的一件事表達出了一個深刻的哲理。她的一位朋友看完她的畫，十分羨慕她的生活?？上饺莸奈⑿οЯ?要知道，完成一副畫是需要多少心血多少時間去完成的，哪有一個人的成功是與生俱來的呢?席慕容當(dāng)時的感悟真讓我的心靈受到一次洗滌，她的用詞十分自然、恰當(dāng)，每一個字都沉重地抨擊了我以及每個人心靈中的那些“邪念”?！斑x擇了這樣的生活，我并不后悔。我悲傷的只是，為什么很多觀眾都喜歡把畫家當(dāng)作是一個天生異稟的天才，卻不肯相信，在這世間，沒有一件事情是輕松或瀟灑可以換得來的。”每讀完這篇文章，那顆浮躁的心就自然而然地進入了平靜。
讀完整本書，我的心變得更堅強和明澈了，覺得自己成長了許多!這本書對我來說真是受益匪淺呀!
正如作者所說：事情總是不一定能如人意的。
生長在高山上潔白的山百合，我們只能擁有那一剎那而已。在那些山百合眼里，我們只是一個過客，必得離開。就算采下它們帶下山去，我們?nèi)匀粺o法把握住那些逝去的時刻，他們終究逃不過凋謝的命運。而那些留在高山上的百合花，卻永遠展示著我們無法觸及的美麗。作者對百合花的渴望正如對青春美的渴望，雖然好像一直沒得到，可是走著走著，回首一看，好像都已經(jīng)過去了。在這之前，我們沒料到我們將會有，在這之后，我們又會忘記我們曾經(jīng)擁有。
作者對百合花懷著一份嫉妒的心思，因為她明白眼前的美景不會永遠屬于她，這讓作者產(chǎn)生了一種必須得到的心理。她強行地將只屬于高山上的百合花帶離這里，但其實作者并沒有真正擁有心里的百合花，它最終還是枯萎了。正如青春一樣，它不會永遠屬于我們。但我們不想失去它，于是我們想盡一切辦法留住它，留住我們生命中的美好，但最終還是徒然。它永遠只屬于那些快樂無憂的年紀，我們終有一天會失去它。
青春來臨時，我們并不能馬上感覺到?？墒?，隨著時光的流逝，我們會驀然醒悟：原來，這就是青春。雖然我們終會失去它，但卻擁有了一段美好的回憶，而且我們?nèi)匀豢梢詮钠渌松砩细惺艿剿拿利悾@就該知足了。如百合花一樣，作者不能永遠擁有它們，但每當(dāng)回想起來的時候，他們卻總是長在那有著淡淡斜陽的高山上，盛開著，清純而又潔白，永遠展示出一種無法觸及的美麗。
我們都是青春的過客，但青春會給我們留下一段溫柔而又凄愴的美麗，終有某天，我們會猛然發(fā)覺：原來青春如此美好，它將永久地留在記憶深處。
成長的痕跡讀后感篇四
從前那個天真幼稚的我，現(xiàn)在已經(jīng)變得成熟懂事了，在成長的道路上，留下了無數(shù)。有的我已經(jīng)忘卻了，但有一件事我至今記憶猶新。因為她教給了我做人的道理。
那是一個冬日的晨曦，我去買早點，我走向那家熟悉的餅店，店主是一位年事已高的老爺爺，他飽經(jīng)滄桑的臉上的皺紋如刀刻得一般。買餅的人已經(jīng)排成了一條長龍，我走到隊伍的最后，耐心的等待著。
總算歸我了，賣餅的老爺爺和藹可親的說道，“小朋友，你要幾個餅??？”“兩塊錢的?！蔽掖鸱撬鶈?，然后老爺爺便給我拿餅，“一二三……六?！薄袄蠣敔?，你多拿了兩個餅。”這句話剛要說出來，又被我咽了下去，我心想，這個便宜不撿白不撿。然后我忐忑不安的離開了餅店。
我走了一會，忽然，一陣刺骨的寒風(fēng)吹來，好冷啊，我情不自禁的把手放到了口袋里，就在那一剎那，我感到山崩地裂——我的錢包掉了，那里面可裝著幾百元壓歲錢??！這時，我的腦海浮現(xiàn)出了被爸爸責(zé)備，媽媽用失望的眼神看著我的景象。
我木雞一樣呆在那里，不知道該怎么辦。就在這時，那個賣餅的老爺爺向我走來了。他來干什么，莫非是……我轉(zhuǎn)過身去，不想被他認出來，但遲了，他已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了我，向我招招手，大聲的喊道，“小朋友，你的錢包掉了！”我趕緊點頭如搗蒜一樣，他亮出錢包，“這個，是不是？”我抬起頭，只見他滿是油污的手上拿著的正是我的錢包。我欣喜若狂，接過了錢包，感謝他。他把錢包遞給我，便走了。
突然，我想起一件事，舉著餅向老爺爺跑去……。
2下一頁。
@_@我是分割線@_@。
成長的痕跡讀后感篇五
又是這個時刻，初冬的南方似乎還留滯在秋天，耀眼的陽光從被鋁合金分割成一塊塊的窗外撒進了教室，飄落在我的身上，卻感覺不到溫度。
天空依然遼闊，大地仍舊蒼茫，而我卻在步入初三的幾月間背叛了自己。初中兩年如彈指一揮，身邊的同學(xué)一個接一個的無法忍受，墮落。而我卻徘徊在父母的期盼之中，無法放縱，無法掙脫。從小到大不知被念叨了多少次的貪玩天性竟然在初三的壓力下屈服了。陪伴多年的電腦游戲在我的生活迷失了，kfo、英雄無敵。當(dāng)象棋，軍棋被絮絮叨叨的話語取締時，我背叛了自己的天性。在操場上，我迷茫的仰望天空時，耳邊時常想起肆意的歡笑，幾位低年級的同學(xué)在那玩踩線捉人的游戲。我不禁羨慕起童年真好，無憂無慮，想哭就哭想笑就笑，沒有羈絆，也不必在乎別人的`目光。我多想回到童年，回到那純真的年代。然而我長大了，長大意味著背叛自己的性格。背叛了天真而學(xué)著沉穩(wěn)，背叛了直率而變得圓滑。或許這是人生中最傷腦筋的年齡，迷失了童年而無法像大人一般成熟穩(wěn)重，這或許就是青春吧！“生命有限，試卷無限，初三就是被禁錮在試卷里的青春。”我們老師曾在上初三的第一天給我們提出的理論。果然，漫天的試卷幾乎占盡了我的課余時間。時間是多么的寶貴，到了初三自然就能夠明白。
床頭擺著的那一本本嶄新的課外書是我多想細細品味的精神糧食啊，然而現(xiàn)在我卻無暇顧及。為了中考，為了升學(xué)，為了那一雙雙充滿期待的眼睛，我選擇了背叛，背叛自己的嗜好，埋下頭繼續(xù)走在漫漫的試卷中。成長是屬于背叛的。背叛曾經(jīng)的瑕疵，缺陷，變得更加完美。但我們往往在背叛中無法掌握自己而迷失，迷失掉自己單純的幸福。我們無法選擇，只因歲月，環(huán)境，欲望和目光。我不想背叛自己，但現(xiàn)實與主觀臆想總會有一段距離。
背叛后的我獲得了改變，盡管我喜歡改變，喜歡新的生活，但童真才是成長后最渴望擁有的東西。也許我們都在自己的夢想中游離。倦了，便墮落，放棄。想通了，就繼續(xù)前行。不管怎樣，這都是屬于我們。
成長的痕跡讀后感篇六
線，有兩種：曲線和直線。曲線太繞太復(fù)雜；但直線卻簡單明了，很理想化。我欣賞直線，向往直線，我希望任何事都能如直線般明了。
那一天父親的同事與他的女兒登門拜訪，期間聊起了孩子的學(xué)習(xí)。父親同事的女兒在省重點中學(xué)就讀，這次的考試她在學(xué)校里排名十幾，而我以與她差不多的成績，竟在學(xué)校奪得桂冠！剎時間，我意識到我的競爭對手遠不僅局限于學(xué)校，并且，他們個個都很強勁，我將來的學(xué)習(xí)必定不會是一條直線。
驀然回首，原來我曾經(jīng)看到的都是結(jié)果與收獲，而它們當(dāng)然仿佛是一條直線；而在收獲前的過程其實都是曲線。我彈好了一首曲子，在之前，我是多么絞盡腦汁去琢磨那點點大的音符；我的考試還過得去，在之前，我是多么珍惜課上的時光；我做出了奧數(shù)題，在之前，我曾寫滿了多少草稿紙——比起直線般的結(jié)果，曲線般的過程不是更加值得引導(dǎo)我的視線作變化無窮的追尋；更值得我去欣賞、向往嗎？我似乎突然間成長起來，若隱若現(xiàn)的發(fā)現(xiàn)些什么：當(dāng)一個人走完了他坎坷的一生，定然會為自己留下的曲折堅定的腳印感到幾絲慰藉。曲線是一種不舍不棄的追求；曲線是一種榮辱不驚的從容；曲線是一種風(fēng)雨并兼的旅程。
如果說成長是一盤繽紛耀眼的`彩石，那么，這兩件事就宛如其中最奪目的兩顆，化作我。
成長的痕跡讀后感篇七
有時候，對事物起了珍惜之心，常常只是因為一個念頭而已，這個念頭就是：這是我一生中僅有的一次，僅有的一件。
然后，所有的愛戀與疼惜就都從此而生，一發(fā)而不可遏止了，而無論求得到或者求不到，總會有憂傷與怨恨，生活因此就開始變得艱難與復(fù)雜起來。
我自己的生命，我自己的一生，也是我只能擁有一次的，也是我僅有的一件啊！
那么，一切來的，都會過去，一切過去的，將永不會再回來，是我這僅有的一生中，僅有的一條定律了。
那么，既然是這樣，我又何必對某些事戀戀不舍，對某些人念念不忘呢？
既然是這樣，為什么在相見時仍會狂喜，在離別后仍會憂傷呢？
而現(xiàn)在，坐在南下的火車上，手不停筆的我，又為的是什么呢？
我一直覺得，世間的一切都早有安排，只是，時機沒到時，你就不能領(lǐng)會，而到了能夠讓你領(lǐng)會的那一剎那，就是你的緣份了。
有緣的.人，總是在花好月圓的時候相遇，在剛好的時間里明白應(yīng)該明白的事，不多也不少，不早也不遲，才能在剛好的時刻里說出剛好的話，結(jié)成剛好的姻緣。
而無緣的人，就總是要彼此錯過了。若真的能就此錯過的話倒也罷了，因為那樣的話，就如同兩個一世也沒能相逢的陌生人一樣，既然不相知，也就沒有得失，也就不會有傷痕，更不會有無緣的遺憾了。
年輕時的你我已是不可再尋的了，人生竟然是一場有規(guī)律的陰錯陽差。所有的一切都變成一種，撫之悵然，但卻無處追尋。只能在一段一段過去的時光里，品味著一段又一段不同的滄桑。可笑的是，明知道演出的應(yīng)該是一場悲劇，卻偏偏還要認為，在盈眶的熱淚之中仍然含有一種甜蜜的憂傷。
這必然是上蒼給予所有無緣的人的一種補償吧。生活因此才能繼續(xù)下去，才會有那么多同樣的故事在幾千年之中不斷地上演，而在那些無緣的人的心里，才會常有一種似曾相識的模糊的愁思吧。
而此刻，坐在南下的火車上，窗外的天已經(jīng)暗下來了，車廂里亮起燈來，旅客很少，因而這一節(jié)車廂顯得特別的清潔和安靜。我從車窗望出去，外面的田野是漆黑的，因此，車窗象是一面暗色的鏡子，照出了我流淚的容顏。
在這面突然出現(xiàn)的鏡子前，我才發(fā)現(xiàn)：原來不管我怎樣熱愛我的生活，不管我怎樣惋惜與你的錯過，不管我怎樣努力地要重尋那些；所有的時刻仍然都要過去。在一切痛苦與歡樂之下，生命仍然要靜靜地流逝，永不再重回。
也許，在好多年以后，我唯一能記得的，就是在這列南下的火車上，在這面暗色的鏡前，我頰上的淚珠所給我的那種有點溫?zé)嵊钟悬c冰冽的感覺了吧。
我一直覺得，世間的一切都早有安排，只是時機沒到時，你就不能領(lǐng)會，而到了能夠讓你領(lǐng)會的那一剎那，就是你的緣分了。
有緣的人，總是在花好月圓的時候相遇，在剛好的時間里明白應(yīng)該明白的事，不多也不少，不早也不遲，才能在剛好的時刻里說出剛好的話，結(jié)成剛好的姻緣。
而無緣的人，就總是要彼此錯過了。若真的能就此錯過的話倒也罷了。因為那樣的話，就如同兩個一世也沒能相逢的陌生人一樣，既然不相知，也就沒有得失，也就不會有傷痛，更不會有無緣的遺憾了。
年輕時的你我已是不可再尋的了，人生竟然是一場有規(guī)律的陰錯陽差。所有的一切都變成一種，撫之悵然，但卻無處追尋。只能在一段一段過去的時光里，品味著一段又一段不同的滄桑?？尚Φ氖?，明知道演出的應(yīng)該是一場悲劇，卻偏偏還要認為，盈眶的熱淚之中仍然含有一種甜蜜的憂傷。
成長的痕跡讀后感篇八
成長，就像小雞一樣艱難的突破那道堅固的城墻，那碎裂的蛋殼便是成長的痕跡；成長，就像破殼而出的小鷹一樣，經(jīng)過那風(fēng)和雨的洗禮，造就寬廣的胸懷。
人與自然，本來就是一個整體，而人，是整個自然的主人。然而，人們會向大自然學(xué)習(xí)成長嗎？那軟弱的毛蟲破繭而出，成為一只堅強的花蝴蝶。這點，人類應(yīng)該學(xué)習(xí)，因為變成花蝴蝶的它，仍然記著被它傷害過的花花草草，給它們一一授粉道歉。那空空的繭，便是成長的痕跡。那曾經(jīng)被人踏在腳下的樹種，經(jīng)過種種侵害，最后成為人們不可望卻而可即的參天大樹，那深深扎入地下的根，所到之處便是成長的痕跡。海洋，讓人們畏懼，可是，海洋不就是那奔流不息的小溪匯聚而成嗎？那川流不息的小溪磨出的圓滑的石頭，便是成長的痕跡。
學(xué)校，是我們步入社會的基礎(chǔ)，在這里的點點滴滴都與我記憶深刻，那一個個閃光的獎品見證著我的成長。
一次，我滿懷信心去應(yīng)考，但事實總是違背愿望，我考得十分不理想，這如一個晴天響雷，重重地打在了我心頭上。這時，老師叫我去辦公室，我驚呆了，做好了準備挨批評的心理，但老師的話完全出乎我的意料，老師安慰了我，并讓我總結(jié)出失敗的原因，讓我答應(yīng)以后加以改正，我聽后感動不已。果然，在又一次考試時，我終于憑正常發(fā)揮取得了一個較為理想的好成績。我想，這次成長的痕跡應(yīng)該是永遠銘記在我心中的老師的話吧！同學(xué)中的友誼是純潔的，我和一位同學(xué)都是小胖子，于是約定每早繞體育場跑幾圈，幾天下來衣服上的汗?jié)n已清晰可見，泛白的汗?jié)n一圈又一圈，那有著汗味兒的汗?jié)n也是我成長的痕跡吧！
但愿快快長大，讓成長的痕跡再多一些吧。
也讓我們銘記每一個成長的痕跡！
成長的痕跡讀后感篇九
我要的堅強，不是誰的肩膀。
懷抱是個不能停留的地方。
這世界多擁擠，就有多匆忙。
用所有的寂寞時光，給自我鼓掌……。
——許飛《我要的飛翔》。
曾記得，有人說，我們是垮掉的一代。有人說，我們這一代，自私，自大，叛逆，孤僻。有人說，我們是非主流，使用者奇奇怪怪的火星文，顛覆著傳統(tǒng)也顛覆著世界。
或許在那些“主流”們的眼中，我們的所作所為他們都嗤之以鼻，我們的憂傷被稱為做作。我們的思想被稱為叛逆。在他們眼中，我們永遠都是那幼稚的，長不大的孩子。
可是，我還清晰的記得，5月12日的汶川地震。一場地震震碎了我們每個人的心。你們都看到了吧，我們這一代不是冷漠的。當(dāng)從電視上看到那悲慘的一幕幕，我們落淚不止。我們都是有錢出錢，有力出力的為災(zāi)區(qū)做點什么。事后，大家自發(fā)組織，踴躍捐款。我們自愿組織去災(zāi)區(qū)救人。被壓在石板下的我們不哭泣，不害怕，打著手電看書。
于是各大媒體開始贊揚我們。說我們勇敢，堅強。而我想，或許以前的我們真的幼稚，可這次，我們成長了。我們明白了堅強，明白了職責(zé)。
我更記得，208月8日，北京奧運會。我們沒有冷漠。我們把qq頭像都改為中國心，我們身穿“ilovechina”的衣服?？吹轿逍羌t旗冉冉升起我們熱血沸騰，激動的落下淚來?；蛟S我們哈韓哈日，但我們心里清楚，最熱愛的，還是中國。
當(dāng)一篇篇愛國博文發(fā)表在網(wǎng)上，你們都笑著說，我們長大了。是的，我們長大了。我們不是任性的小孩，我們也明白大愛無疆。
看吶，那升起的紅旗就是我們成長的痕跡。
任時光匆匆，我們只是想用那些痕跡來證明，我們不是垮掉的一代。我們在成長，我們也堅強。
成長的痕跡讀后感篇十
每個人都在成長，這是不容爭辯的事實。自從媽媽把我生出來之時，我就注定要慢慢成長。而在成長的過程中，我們遇到過無數(shù)的開心與悲傷，它們都會在走過的路上留下點點痕跡，讓我們每時每刻都會想起。
當(dāng)我翻開那舊舊的相簿，里面充滿了我的回憶，那是我成長的“痕跡”。
在那相簿里的第一頁，一個全身包裹著毛巾的小孩子，長著一雙大大的、水汪汪的眼睛，淡淡的眉毛，小小的嘴巴，短短的幾根頭發(fā)，拼命地哭喊著，那個就是小時候剛出生的我。
輕輕地翻過這一頁，一個矮矮的小女孩映入我的眼簾，她背著一個可愛的米妮書包，獨自一人在回家的路上走著，夕陽斜射，將她的身影拉得長長的?？?，那是長大的“痕跡”。
我在成長的路上一步一步地走著，從一個可愛的小孩子漸漸變成一個活潑的小女生；從一個總是問為什么的我變成一個能為媽媽分擔(dān)辛苦的我；從一個不懂事的我變成一個乖巧聽話的我。在過程中，我經(jīng)歷過無數(shù)的困難與阻礙。以前，我是爸媽心中最疼愛的寶貝，被長輩們保護著、寵愛著。他們遇到事情總會遷就我，就像是在荷葉下的荷花一樣，一直有荷葉為它擋風(fēng)遮雨。因為他們?yōu)槲腋冻龅锰?，所以我更希望能自己一個堅強地走下去。
每當(dāng)我回頭時，我都會看到我身后的被遺留下來的碎屑，那就是我成長的痕跡。
正像朱自清所寫的“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候”，可是童年，那段歡樂時光怎么一去不復(fù)返呢？是它逃走了罷？還是我把它放了？它就像一滴水滴，當(dāng)它滴進水里面就再也找不回來了。
還記得一到三歲的時候，媽媽是我的第一個老師，她教我叫媽媽、爸爸，教我唱兒歌，教我寫很多個字，背很多首古詩。那時候懵懂的我，就像一張白紙，只有媽媽，每時每刻都在手把手地教我在上面描繪生活。
還記得六歲的時候，我非常喜歡畫畫，總是整天地在圖畫本上亂涂亂畫。我還記得那時候媽媽的生日，我還畫了一幅全家福，把它送給媽媽做禮物。
還記得十歲的時候，我遇到了許許多多的煩惱，負擔(dān)一天天加重，同學(xué)一個比一個認真，這讓我們懂得了競爭。我們每一個都拼了命地讀書，為的是能考到一個好成績。那時的我已知道了理想，為了理想努力地爭取。成長背后必定有煩惱，我嘗到過考試失敗的滋味，我也曾因上課講話而被老師批評。
現(xiàn)在我十二歲了，是人生經(jīng)歷的轉(zhuǎn)折點，是離別童年走向少年的轉(zhuǎn)折點，我慢慢感覺到長大了，慢慢地成熟起來了。我嘗試過勝利，但我更品嘗過失敗的苦痛。就這樣我在一次次成功和失敗中成長，在一次次成功和失敗中走向成熟！
回頭望望成長的路，長長的吧，不長，十多年；短短的吧，不短，十多年。這就是我的童年，不快，不慢，流淌過的日子里，我漸漸長大，今后的日子里，我將一天天走向成熟，走向光輝燦爛的明天！
成長的痕跡讀后感篇十一
我看到有一個比我大一歲的小哥哥站在那里，我也想像他一樣站起來。于是我不斷嘗試站起來，一站起來又摔倒，媽媽看見我一直想站起來，就過來把我扶了起來，我生氣地推了媽媽的手，自己在原地撲騰著站起來。過了十分鐘我終于站了起來，我高高興興地站在那里，雖然我的衣服滿是灰塵，但我依然很開心。
那一年我在成長的沙灘上留下了第一個足跡，那就是“自立”。
那年，我八歲。
那年的一天，我和爸爸他們來到了一個大概20平方米，水深半米的小魚塘里，爸爸他們叫我和別的'的小朋友一起下去抓草魚，我穿上了泳褲就跳進了魚塘。心里想：不就是抓個魚嘛，就給你們看看我的厲害。說完就往前走去，突然，一個大東西撞在了我的小腿上，我痛得大喊一聲“好痛啊”。正當(dāng)我想上岸時，爸爸對我說：“晚飯就看你們的了”。當(dāng)我聽到爸爸的話心想：假設(shè)我一上去就沒有魚吃了，而且費了那么大的精力，我不能半途而廢，我一定要抓到魚。想完我游回頭抓魚去了，過了二十幾分鐘后我抓到了三條大草魚，高興地上岸了。
那一年，我又在沙灘上留下了一個足跡，這個足跡叫做“勇敢”。
人一生會在沙灘上留下許多的腳印，只不過，有時歲月會把這些足跡沖淡罷了，但是那深深淺淺的腳印確是我們心中永遠不能磨滅的痕跡。
成長的痕跡讀后感篇十二
時間像流水一般好多年好多年的過去了，人也漸漸的張大了，在這個浮動的憂傷的世界中。很偶然的發(fā)現(xiàn)，自己已不是哪個什么都會告訴媽媽的小女孩了，我已經(jīng)學(xué)會了用自己的眼睛去審視這個世界，去洞察那些光芒后的黑暗。
很喜歡那種頹廢的生活，關(guān)上燈做在角落里，獨自細品著我一個人的世界。有時候，起床，梳頭，拿著一盒牛奶，拉開了窗簾，坐在電腦前，看著qq上的那些頭像由彩色一下變成灰色。然后傾聽著手指在鍵盤上跳動的聲音，透明而簡單，如同只有一個音符的音樂。這世界，好象僅我一個人存在。
向往那些悲傷的文字，簡單的片段，讀著它們的時候，空氣中好象彌散著淡雅的味道，然后我體會著那種明媚的憂傷。覺得生活很簡單，簡單得似乎只有我一人，聽著音樂寫作業(yè)，滿腦子什么也沒有，只剩下一些黑白色彩。沒有記憶存在的黑白世界。
曾經(jīng)有人告訴過我，人活著是要找到自己存在的價值的。但我沒有。是因為我太笨？還是我真的不是一個有價值的人？如果上帝允許，我想要一雙翅膀，一雙潔白的翅膀，我自己的翅膀，然后我?guī)纤与x這個世界，我太軟弱了，我不想一個人輕撫自己的傷痛。會有人說我低調(diào)，會的，但我不管，我只要做自己。
喜歡看星星，黑黑的夜里一個人在樓上看星星，很孤單的感覺，我比較喜歡的，躺在地上看星星。我覺得星星是孤單的東西，很奇怪的感覺，看著星星，就像看到一個自己。
你知道嗎？閉上眼睛，我能聽到花開的聲音，一種細小的，卻很繁華的聲音，那種感覺，讓人在一瞬間歸于平淡。我很像住在水里的游魚渴望著飛翔，當(dāng)自己下決心開始起飛的時候，卻很悲傷的發(fā)現(xiàn)自己只不過是一條普通的小魚。記不得在哪兒看到過，魚在沒有擺脫尾巴之前，只是清水里沒有觀眾的舞娘，在最狹小的舞臺里，想飛卻被束縛的魚。
太陽下山的時候，一個人在學(xué)校的籃球場上踩著線走，影子在后面拉著好遠好遠，腳下那根線條，在我面前無限延長。旁邊某個男孩子的籃球，在頭頂畫過一條漂亮的弧線后，落入近處的草叢中，一下子滾了好遠。
周杰倫的世界是八度空間，而我呢？一個簡單的四度空間，簡單的透明的世界。我希望自己的世界可以一直如黑白兩色般的簡單。也許我是個唯美主義者，我看什么東西的角度都很朦朧，所以我希望自己能在一個透明的空間里，聽著花開的聲音。
那些倉皇南飛的鳥兒，帶走了誰的思念？我的畫，很少有彩色的，我認為，黑白兩色已足夠去描繪出這種我想的感覺了。
我喜歡江南，被歷史鎖上的江南，如水般的江南。我一直認為最美的江南是下雨時在烏篷船里看到的江南，是坐在河邊小茶館里透過茶杯上水霧看到的江南，透明的江南。這些點點滴滴的事情讓我覺得很傷感。
但我說了：哭過了要學(xué)會堅強！
成長的痕跡讀后感篇十三
從前那個天真幼稚的我，現(xiàn)在已經(jīng)變得成熟懂事了，在成長的道路上，留下了無數(shù)成長的痕跡。有的我已經(jīng)忘卻了，但有一件事我至今記憶猶新。因為她教給了我做人的道理。
那是一個冬日的晨曦，我去買早點，我走向那家熟悉的餅店，店主是一位年事已高的老爺爺，他飽經(jīng)滄桑的臉上的皺紋如刀刻得一般。買餅的人已經(jīng)排成了一條長龍，我走到隊伍的最后，耐心的等待著。
總算歸我了，賣餅的老爺爺和藹可親的說道，“小朋友，你要幾個餅?。俊薄皟蓧K錢的?！蔽掖鸱撬鶈枺缓罄蠣敔敱憬o我拿餅，“一二三……六?！薄袄蠣敔敚愣嗄昧藘蓚€餅。”這句話剛要說出來，又被我咽了下去，我心想，這個便宜不撿白不撿。然后我忐忑不安的離開了餅店。
我走了一會，忽然，一陣刺骨的寒風(fēng)吹來，好冷啊，我情不自禁的把手放到了口袋里，就在那一剎那，我感到山崩地裂——我的錢包掉了，那里面可裝著幾百元壓歲錢??！這時，我的腦海浮現(xiàn)出了被爸爸責(zé)備，媽媽用失望的眼神看著我的景象。
我木雞一樣呆在那里，不知道該怎么辦。就在這時，那個賣餅的老爺爺向我走來了。他來干什么，莫非是……我轉(zhuǎn)過身去，不想被他認出來，但遲了，他已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了我，向我招招手，大聲的喊道，“小朋友，你的錢包掉了！”我趕緊點頭如搗蒜一樣，他亮出錢包，“這個，是不是？”我抬起頭，只見他滿是油污的手上拿著的正是我的錢包。我欣喜若狂，接過了錢包，感謝他。他把錢包遞給我，便走了。
突然，我想起一件事，舉著餅向老爺爺跑去……。
成長的痕跡讀后感篇十四
人們都羨慕梁?；愕奈?，可又有幾人知道他們所經(jīng)歷的挫折，不是每一個人的宿命都是美好的，他所經(jīng)歷的痛苦，也是不能言喻的。
蝴蝶雖然是美麗的，但蛻變卻是痛苦的。蛻變的過程并不是一帆風(fēng)順，成長也是如此，所以說，成長是一種蛻變，只有經(jīng)歷了磨難，才能破繭而出。
四個月前，我還是溫室里的花朵，享受著陽光與溫暖的照耀。還是一個茫懂茫知的孩子。抱著父母的胳膊要這樣那樣的東西，總是無憂無慮的生活?？墒?，四個月的時間改變了很多，也讓我懂得了很多，在這四個月中，有一件事讓我記憶猶新，也令我痛心疾首。以前的我以為讓我翱翔的那一片藍天，就算塌下來也不會打在我身上。因為有他，他用偉岸的身軀，有力的臂膀托起整片藍天?？墒乾F(xiàn)在我明白了，那有力的臂膀也將蒼白無力。這時，我的那根支柱崩塌了。不，我不能使它倒塌，壓倒我。憑媽媽那瘦弱的身軀，承受不住重壓，難以支撐那一片天。因此，我勇敢地選擇了替他扛起這片天，扛起責(zé)任。
以前的我總是讓他們擔(dān)心，不夠堅強的我，在外受了委屈，受了傷，只會一味地尋求你的懷抱，你便義無反顧地伸出臂膀來接應(yīng)我，給我支持，給我力量。你為我遮擋了十四年的風(fēng)風(fēng)雨雨。
當(dāng)你躺在病床上痛苦難熬，醫(yī)生一次次下達病危通知書時，我突然間覺得整個世界崩塌了，而我卻無能為力。其實挺討厭那樣無用的自己。我才知道，我還哪有任性的道理?？迒?？如果有用就好了。失意嗎？不過是徒增苦惱。所以我毅然選擇了還是笑。因為難過的不只是我一人，還有她。我不能再讓她為我擔(dān)憂了。看著她那日漸憔悴的臉龐時，我心痛不已。而我能做的就是給予她精神支柱，給她鼓勵與安慰?；蛟S我自己還未發(fā)覺，那段時間里，我多么鎮(zhèn)靜，又多么堅強，不在軟弱。就算心中再多苦楚，也不曾在她面前流過一滴淚。
我不再是那個只會向她們尋求懷抱的孩子，我是一個可以給她們懷抱的小大人了。心里默默為你祈禱，你若安好，便是晴天。
我想了很多，覺得態(tài)度決定命運。我現(xiàn)在不是一個人了，肩上的擔(dān)子多了。所以我要把自己磨練得足夠堅強，才能為她們撐起天空，才能計劃未來。
現(xiàn)在我唯一能夠做的就是讀書，這是她們的期望與他的夢想。
年少的她們，因為年輕氣盛，讀少了書，現(xiàn)在，她們不希望我步她們的后塵。
成長是一次次蛻皮，蛻皮是痛苦的，是流血，有風(fēng)險，有失敗，但也是在對未來的憧憬和期待中變得成熟。
成長總會遇到這樣那樣的挫折，這些挫折就是成長中的一次次蛻變，也正是這些挫折，使我們從幼稚到成熟，使我們從失敗走向成功。
成長的痕跡讀后感篇十五
不知從何時起，后門外就長有一棵高大的槐楊樹。記憶中，它伴隨我度過了一個又一個春秋。
那棵樹伴我度過了幼兒時代。我還隱約記得當(dāng)年在樹下嬉戲的情景。它的種子是那么奇特。我天真地稱它為“餛飩”還問媽媽它們長大了是否就變成咱們所吃的那種了。就這樣我懷著好奇心成長著。
幾度葉落，我上小學(xué)了。記憶中在樹下度過了最歡樂的日子。躲在一旁干涸的水渠里撿些枯枝敗葉我們學(xué)會了烤紅薯煙熏得伙伴們流下了眼淚。我便會躲到它的身后，因為我明白躲在它身后就不會流淚了。于是它像一位慈善忠厚的長者，伴我度過了歡樂的少年。
幾次抽芽，我步入了初中。煩惱隨著日子的流逝而萌芽，她便成了我的一位無話不說的朋友。也許這跟她的年齡不相稱，可我仍喜歡這樣比喻。當(dāng)我因失敗而快要灰心時，看著她用種子傳遞的心聲，我明白了：我決不能放棄；當(dāng)我為挫折而感到痛苦時，看著她筆直的身軀，望者她飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，觸著她爬滿溝壑的皮膚，我懂了：眼前的這點困難算什么；當(dāng)我為一點點成績而沾沾自喜時，站在樹下，仰視著她，頓時感到：自我錯得是多么離譜。
春日里，那棵槐楊綴滿了我的視野，它用它的嫩芽告訴我要努力奮斗；夏日里，它用它濃密的樹冠給我撒下一份份請涼，讓我明白了人活著要學(xué)會奉獻；秋日里，她用它掛滿枝頭的果實告訴我，只要付出就會有收獲；冬日里，它又用它特有的方式啟迪我，人還得學(xué)會忍耐與等待。
原以為能夠永遠擁有這份情，不斷聆聽她的叮嚀?？捎幸惶欤?dāng)我放學(xué)回家時，卻不見了往日的那片綠，不聞了昔日的那鳥鳴。僅有那依舊粗壯的樹樁悲壯地立在那兒。我才明白樹主已把她賣了；我這才記起她并不為我所有。數(shù)著那一圈圈的年輪，心如刀割，眼已模糊，淚已朦朧。
縱然傷痛，縱然悲哀，縱然無奈縱然您教會我如何應(yīng)對這些；可您并未教會我如何應(yīng)對失去您的痛苦呀?？v然您已經(jīng)不在，可您的根枝卻早已在扎我心中。
槐楊，你見證過我成長的印記，將繼續(xù)伴我成長。