總結(jié)是對(duì)過(guò)去的回顧，通過(guò)總結(jié)可以幫助我們更好地回顧和回憶曾經(jīng)的經(jīng)歷和事物。在總結(jié)中，我們可以使用例如歸納、分類(lèi)、分析等方法，來(lái)展現(xiàn)我們的思考能力。以下是小編為大家整理的一些勵(lì)志故事，希望能給大家?guī)?lái)積極的能量和信心。
初中以美就在身邊為題篇一
在這些感動(dòng)中國(guó)的人物中，我們不會(huì)忘記最美的媽媽吳菊萍阿姨，她在一個(gè)孩兒從樓上掉下來(lái)的那一刻，她伸出了飽含慈母溫情的手臂，接住了孩子，使孩子安然無(wú)恙，避免了一個(gè)家庭的災(zāi)難，感動(dòng)了中國(guó)。
我們更不會(huì)忘記最美的司機(jī)吳斌叔叔，他在高速路上駕駛坐有二十幾名乘客的大客車(chē)，被意外砸傷，生命危險(xiǎn)，從當(dāng)時(shí)的情況看，他疼痛難忍，可他想著的是乘客的生命安全，將車(chē)安穩(wěn)的停在路邊，并且叮囑乘客注意安全。吳斌叔叔的舉動(dòng)震撼了中國(guó)。
吳菊萍阿姨，吳斌叔叔，仿佛就在我們身邊。這樣的人，這樣的事，其實(shí)到處都是。
走近些看看吧！
再在走近些看看吧！
這件事就發(fā)生在我家。我家在天九街開(kāi)了一家比較大的服裝店，雇傭了一些導(dǎo)購(gòu)員。就在上個(gè)月，一個(gè)家在外地的導(dǎo)購(gòu)員阿姨，家中有事需要回家處理，可有一個(gè)難題，她的女兒在幼兒園，無(wú)人接送，怎么辦呢？我媽媽知道了，告訴她：“你放心回家，孩子我來(lái)接送！”媽媽每天按時(shí)接送孩子，照顧她的生活。我感覺(jué)媽媽十分辛苦。說(shuō)來(lái)十分有趣，這個(gè)阿姨回來(lái)后，孩子不讓她接送，只讓我媽媽接送了。于是我媽媽又接送了一段時(shí)間。我感覺(jué)到，我媽媽的舉動(dòng)雖然普通，但助人的心情也是珍貴的。
這樣的事情是很多的。可以說(shuō)，美，就在身邊！
初中以美就在身邊為題篇二
記得是的`冬天，我的生日到了，媽媽給了我50元錢(qián)，讓我自己去買(mǎi)禮物。這可是我第一次獨(dú)自出門(mén)！于是我一路活蹦亂跳，最初還激動(dòng)地摔了一跤。
中午經(jīng)過(guò)一個(gè)小區(qū)，我稍稍收斂了點(diǎn)兒，接著我突然看見(jiàn)一個(gè)小女孩跪在路邊，面前擺著一個(gè)牌子，上面歪歪扭扭地寫(xiě)著幾行字，大意是她爸爸去世了，媽媽病重，想讓各位好心人捐些錢(qián)。
看到這里，我突然想笑：去世？病重？捐錢(qián)？這些騙術(shù)太過(guò)時(shí)了，周?chē)穆啡艘捕紝?duì)小女孩視而不見(jiàn)，默默地走過(guò)了，小女孩面前的碗空空如也。
“別管她?！蔽?guī)е@個(gè)念頭走了，又過(guò)了一會(huì)兒，我一摸口袋，大吃一驚：“錢(qián)沒(méi)了！”我又仔細(xì)找了一遍，錢(qián)真沒(méi)了，肯定掉了，“唉……肯定被人撿走了?！庇谑俏掖诡^喪氣地往回走。
又到了那個(gè)小區(qū)，小女孩依舊跪在那里，碗里只多了幾張一元錢(qián)。
“倒霉?！蔽亦絿佒吡诉^(guò)去，突然聽(tīng)見(jiàn)那小女孩在叫我：“小姐姐！”我回過(guò)頭，準(zhǔn)備沖小女孩大發(fā)脾氣，“你……”話還沒(méi)說(shuō)完，小女孩就拿出一張缺了一角的50元錢(qián)，“小姐姐，這，是你掉的錢(qián)，”她羞澀地說(shuō)，“我看見(jiàn)你掉的，對(duì)，對(duì)不起，有一個(gè)人想把它撿起來(lái)占為己有，我，我搶了過(guò)來(lái)，搶的時(shí)候不小心撕壞了……”
我愣住了，呆呆地站在原地，小女孩走了，我也毫無(wú)反應(yīng)，我意識(shí)到我已經(jīng)被這個(gè)冰冷的社會(huì)同化了，已經(jīng)變得鐵石心腸。小女孩很窮，但是她很富有，她的富有是不能用錢(qián)財(cái)形容的。
我就那樣一直站著，手里拿著50元錢(qián)。
忽然，我感到一滴滾燙的淚水滑過(guò)臉龐.
初中以美就在身邊為題篇三
美，可以用來(lái)形容外表，也可以形容一個(gè)人的心靈，不用去刻意的尋找，美就在身邊。
一個(gè)周末的下午，春風(fēng)和煦，柳絲飄拂，我和媽媽正在逛街，突然，我不小心在商場(chǎng)的臺(tái)階上絆了一下，腳上的皮鞋立刻張開(kāi)了“鱷魚(yú)嘴”。好在旁邊有個(gè)修鞋攤，媽媽便扶著我一瘸一拐的走了過(guò)去。
修鞋的是位40多歲的中年婦女，頭發(fā)微卷，幾根銀絲點(diǎn)綴其中，她正在麻利的忙活著，見(jiàn)我們過(guò)來(lái)，微笑著遞來(lái)一個(gè)小板凳示意我們坐下。端詳完鞋，她就拿出錐子，穿上線，戴上眼鏡，舉起“鱷魚(yú)嘴”，在開(kāi)膠處小心翼翼的一針一線的縫了起來(lái)，足足用了六七分鐘才縫好。媽媽正準(zhǔn)備掏口袋付錢(qián)時(shí)，補(bǔ)鞋阿姨卻頭也沒(méi)抬：“把那只也脫下來(lái)看看?！弊竽_上的鞋又沒(méi)壞，不是多此一舉嗎?我暗暗的想道。誰(shuí)知，我想錯(cuò)了。補(bǔ)鞋阿姨用拇指在鞋頭一掰，還真有一道隱藏的小口子。
她向我們淡淡一笑，不容分說(shuō)，又拿起她的工具，一針一線在鞋頭認(rèn)真的縫起來(lái)。補(bǔ)鞋阿姨看起來(lái)并不是那么老練，拉來(lái)拉去的蠟線在她的手掌磨出了一道道硬繭，在她與媽媽的閑談中，我得知：她們一家去年下崗后來(lái)到上海，丈夫在工地上給人做小工，自己在外面給路人修鞋，一年到頭的辛苦錢(qián)大多給上大學(xué)的兒子做學(xué)費(fèi)。聽(tīng)到這里，我不禁眼眶濕潤(rùn)了。
大概過(guò)了四五分鐘，另一只鞋也修完了，補(bǔ)鞋阿姨用剪刀減掉兩頭的線，又用抹布擦拭了一番，就像完成了一件工藝品似的?！按蠼?，多少錢(qián)?”“給三塊吧?！甭曇羝狡降?，說(shuō)罷又低下頭，干起活來(lái)。
“三塊錢(qián)?您忙活了半天只值三塊錢(qián)嗎?“”三塊錢(qián)就夠了，我不是一個(gè)貪心的人，誰(shuí)掙錢(qián)都不容易，我們下崗工人最有體會(huì)。”補(bǔ)鞋阿姨依舊平靜的說(shuō)。我深深地感到她的心靈是如此之美。
其實(shí)美就在身邊，不需要過(guò)多的解釋?zhuān)灰眯母惺堋?BR> 初中以美就在身邊為題篇四
開(kāi)學(xué)之際，迎來(lái)普天下教師的節(jié)日。教學(xué)樓、食堂、宿舍，甚至校道上，校園的每個(gè)角落都洋溢著節(jié)日的氣氛，處處都能聽(tīng)到感謝與祝福的`聲音，這些聲音在我的腦海中回蕩，久久不能忘卻。一聲聲祝福，凝聚了學(xué)子對(duì)教師濃濃的情誼。這好比天籟之音，美透了我的心。
那一天的教室，罕見(jiàn)地充斥著平日少之又少的溫情。教室后面的黑板，簡(jiǎn)單的一句“教師節(jié)快樂(lè)”，令老師們都十分歡喜。更觸動(dòng)我內(nèi)心的是，每位老師進(jìn)教室后，全班同學(xué)便一齊拍起手來(lái)，一齊呼喊出那句最簡(jiǎn)單不過(guò)的祝福。那一刻，我的心真的受到了震撼，雖然這僅僅只是一個(gè)小小的儀式。同學(xué)們感恩的笑，老師欣慰的笑，美透了我的心。
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初中以美就在身邊為題篇五
奏響生活的樂(lè)章，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有許多美的音符在跳動(dòng)，翻開(kāi)生活的日記，你又會(huì)發(fā)現(xiàn)有令人難忘的篇章，讓我們一起去傾聽(tīng)，一起去回味，一起來(lái)欣賞我們身邊的美吧！
清晨，走在學(xué)校的路上，風(fēng)輕撫而過(guò)，樹(shù)上的葉子旋舞落下，跌在我的肩上。我輕輕拾起，放在手心細(xì)細(xì)端詳，清晰的紋路與翠綠的色彩交相輝映，向我展現(xiàn)出了這個(gè)生命的旺盛與美麗。此刻是美好的：當(dāng)一片樹(shù)葉落到你的肩上，如一個(gè)人輕拍你的肩膀，提醒你：快看，多美啊！
體育課時(shí)，我們都準(zhǔn)備考試，一朵木棉擦過(guò)我的臉頰。我順手將它接住，握在手中輕輕觸碰，它那潔白的軀殼，柔軟的身姿，以及包裹其中的種子，無(wú)不向我訴說(shuō)著這個(gè)生命的自由與希望。此刻是亦美好的：當(dāng)一朵木棉輕撫過(guò)你的臉頰，如一個(gè)人在你耳邊細(xì)語(yǔ)，告訴你：你看，多美！
下課時(shí)，我正與同學(xué)嬉戲玩樂(lè)，一只蟬蛻掉在了我的腳邊。我蹲了下來(lái)，盯著它慢慢觀察，黃棕色的外殼與脊背旁的翅膀，還有那腹部的幾對(duì)小足，都向我展現(xiàn)著這個(gè)生命的過(guò)去與未來(lái)。此刻又是美好的，一只蟬蛻掉在你的腳邊，如一人向前推動(dòng)你，提醒你：快前進(jìn)吧，多美?。?BR> 傍晚，走在回家的路上，一支羽毛緩緩飄落，飄在我的書(shū)包上。我將它拿過(guò)，夾在指間緩緩搖動(dòng)。它那白皙的模樣，輕柔的觸感。無(wú)不向我展現(xiàn)著這個(gè)生命的活力與快樂(lè)。此刻是美好的，當(dāng)一支羽毛落在你的書(shū)包上，如一個(gè)人在你耳畔訴說(shuō)，告訴你：放輕松，它多美啊！
美，也許是人，也許是物，也許是一片樹(shù)葉，也許是一朵木棉，也許是一只蟬蛻，也許是一支羽毛?；仡^看看，你會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)，它一直跟隨著你，就在你的身邊環(huán)繞著。
初中以美就在身邊為題篇六
從補(bǔ)習(xí)班出來(lái)，已值中午，火辣辣的太陽(yáng)炙烤著大地，上了一上午的課，此時(shí)我以饑腸轆轆，只想趕忙回家。
鏡頭二：小女孩。
早晨，我在公園里跑步，跑到?jīng)鐾み叄匆?jiàn)一個(gè)清瘦的小女孩孤零零地坐在臺(tái)階上，手里拿著一個(gè)銀色的錢(qián)包，看起來(lái)怪可憐的，處于好奇，我走過(guò)去。在小女孩身邊坐下。“小妹妹，你怎么一個(gè)人坐在這里呢?媽媽呢?”小女孩看了看我說(shuō)：“媽媽在家里?！毙∨⒉粫r(shí)還向遠(yuǎn)處望望，似乎在等什么人似的?！敖憬?，你說(shuō)那個(gè)掉了錢(qián)包的叔叔或者阿姨該多著急啊?他們?cè)趺催€不來(lái)呢?”小女孩焦急的說(shuō)著。通過(guò)和小女孩的交流，我知道：原來(lái)昨天晚上小女孩在這里撿到了一個(gè)錢(qián)包，但她昨天等了一晚上也沒(méi)有人來(lái)認(rèn)領(lǐng)。于是今天一清早，她就坐在這里，等著那個(gè)丟失錢(qián)包的失主，可是卻一直沒(méi)有等到。
我繼續(xù)我的晨跑，那個(gè)小女孩依舊坐在臺(tái)階上等著……。
鏡頭三：鄰居王奶奶。
早上還在醒覺(jué)的我被一陣“咚咚咚”的敲門(mén)聲驚醒，我揉揉惺忪的睡眼，穿著睡衣，走去開(kāi)門(mén)。原來(lái)是樓下的王奶奶，“王奶奶好!”我甜甜地叫道?！扮鳎銒寢屇?”王奶奶邊拎著一大袋花生，一邊問(wèn)。“王奶奶，我媽媽去買(mǎi)菜了，要不您先進(jìn)來(lái)坐坐吧!”“哦，這樣啊，不用了，你把這袋花生給你媽。叫她燒給你們吃啊!這是你趙爺爺從鄉(xiāng)下帶來(lái)的……”“哦，謝謝您!”我收下了。
過(guò)了幾天，媽媽從菜市場(chǎng)買(mǎi)了一大袋龍眼，留了一點(diǎn)給我吃，剩下的全裝好。媽媽走出去，只聽(tīng)見(jiàn)一陣“咚咚咚”的敲門(mén)聲?！巴醢⒁蹋裉煳屹I(mǎi)了好多龍眼，我女兒吃不完……”“哎，不用不用，我家里也好多…?！?BR> 后記。
人間處處見(jiàn)真情，真情時(shí)時(shí)暖人心。如果人人都獻(xiàn)出一份愛(ài)，世界將會(huì)變成美好的明天。
初中以美就在身邊為題篇七
心美，人美，自然美。美，是山間潺潺的小溪；美，是一抹淡淡的微笑；美，是一片翠綠的樹(shù)葉……美存在于世界每個(gè)角落，在于人們能否發(fā)現(xiàn)。
美，是山間潺潺的小溪。
山間的小溪，不同于大海的喧嘩奔騰，陡崖上飛奔而下的瀑布，山谷中那隨波逐流的溪流，而是呈現(xiàn)出平淡樸素、毫不張揚(yáng)、默默奉獻(xiàn)的美。它讓我想起了一個(gè)人，她，雖然沒(méi)有俏麗的外表、沒(méi)有細(xì)膩的皮膚、沒(méi)有一雙清澈的大眼，但她，在人們酣睡時(shí)，在暈黃燈光下不辭艱辛地打掃著每一寸土地，她便是——清潔工阿姨。
美，是一抹淡淡的微笑。
“一個(gè)微笑，花費(fèi)很少，卻價(jià)值很高。給的人幸福，收的人回報(bào)……”。微笑，如和熙的春風(fēng)，溫暖人心；微笑，如艷麗動(dòng)人的花朵，震撼人心；微笑，如不經(jīng)意的雕畫(huà)，動(dòng)人心魄。記得一個(gè)冬天，我忘帶錢(qián)買(mǎi)早餐，是她，給了我一碗溫暖人心的面；是她，面帶微笑地叫我慢慢吃，提醒我別燙著；是她，讓我懂得了一抹微笑也可以如此美麗……多少年過(guò)去了，我仍記得那碗溫暖人心的面，那聲“慢慢吃，小心燙”的關(guān)切，那抹淡淡而美麗的微笑。
美，是一片翠綠的樹(shù)葉。
往往，世間并不缺乏美的事物，只是缺乏了善于觀察的眼光。攝影師，捕捉瞬間美；畫(huà)家畫(huà)下世間美；作家，寫(xiě)下身邊美。我，不是攝影師、不是畫(huà)家、不是作家，但，我有一顆善于發(fā)現(xiàn)美的心。
當(dāng)春天萬(wàn)物復(fù)蘇，遍地草芽一叢叢，遍地野花一朵朵，樹(shù)上嫩葉一片片。這景象，不正是那些頑強(qiáng)不屈的人的寫(xiě)照嗎？不正是旺盛生命力的彰顯嗎？樹(shù)葉很平凡，但它擁有不平凡的美。
美，可以是一杯香醇的清茶，可以是一縷淡淡的青煙，可以是一只翩然的蝴蝶……美，就在身邊！
初中以美就在身邊為題篇八
我們的身邊有著各種各樣的美。環(huán)衛(wèi)工人忙碌的身影，那是勞動(dòng)的美；媽媽關(guān)切的眼神，那是母性的美；搖曳多姿的風(fēng)景樹(shù)，那是大自然的美。然而，還有一種美也無(wú)處不在，且更令我心神雙暢，那就是生活中的詩(shī)詞美。
一
轉(zhuǎn)眼之間，我上初中了，在我的意念里，小學(xué)哪怕時(shí)間再長(zhǎng)，小學(xué)生永遠(yuǎn)也是小孩子，而上了初中就不一樣了。
斗志昂揚(yáng)，精神抖擻。然而第二天，一個(gè)個(gè)就都被累成了狗，全身散架，無(wú)處不疼，傍晚，教官一喊解散，恨不得就地倒下，腳都懶得抬，什么食堂，什么超市，仙境都不想去。衣服幾乎粘到身上，回宿舍沖完澡，要換干凈衣服，也有了吃點(diǎn)喝點(diǎn)的欲望。
一個(gè)一個(gè)打開(kāi)箱子，我呆住了，穿的，各式搭配，一袋一套，整整七套，兩天一套。吃的、喝的全是我平時(shí)最喜歡的，裝蘋(píng)果的袋子里還有一張紙條，字體丑丑的，絕對(duì)是“媽媽體”：“已經(jīng)洗過(guò)，但吃的時(shí)候再?zèng)_一下?！?BR> “慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸”我不想哭，但此時(shí)心里軟軟的，眼睛還是不自覺(jué)得濕潤(rùn)了。孟郊，你個(gè)老家伙，你媽媽對(duì)你很好嗎？比我媽媽對(duì)我還好嗎？五十多歲了寫(xiě)首詩(shī)還這么煽情。
二
p70周年國(guó)慶，爸爸、媽媽和我靜靜地盯著電視屏幕，耳邊縈繞著雄壯的音樂(lè)和激昂的解說(shuō)，鮮艷的紅旗、整齊的方陣、矯健的身形、威武的導(dǎo)彈，我感覺(jué)心跳加快，熱血涌動(dòng)。
曾是軍人的爸爸，一臉肅穆，筆挺的坐在椅子上一動(dòng)不動(dòng)，像一座硬朗的側(cè)面雕塑。坐在我身邊的媽媽一改往日的嘻嘻哈哈，偶爾還會(huì)把目光投向爸爸，我從她的眼神里竟然看到了崇拜。
那天半夜我突然醒來(lái)，不是驚醒，是激動(dòng)！我上軍校了，在夢(mèng)中，我就站在導(dǎo)彈裝甲的旁邊，一切都觸手可及，不是模型。我還想再回到夢(mèng)中，然而望著窗外的漆黑，我無(wú)論如何也睡不著了?！耙龟@臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)?！蓖蝗唬懹吻逦貜奈业哪X海里跳了出來(lái)，這首詩(shī)我背了無(wú)數(shù)遍，從沒(méi)有像此時(shí)這樣令我激動(dòng)，我仿佛看到風(fēng)雨飄搖的小屋中，一位老人，站在昏黃的油燈下，透過(guò)窗戶(hù)，眺望遠(yuǎn)方，滿臉滄桑、滿臉悲壯、滿臉不甘，偉大的陸游！
我忽然又想到了爸爸，他呢？今晚有沒(méi)有夢(mèng)見(jiàn)“鐵馬冰河”？明早一定問(wèn)問(wèn)他。
這就是詩(shī)詞的魅力、詩(shī)詞的美，它就滲透在你的生活中，蟄伏在你的記憶里，萌生在你的理解時(shí)。“眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”這是詩(shī)詞美的最高境界，它就在我們身邊。
初中以美就在身邊為題篇九
“這世界并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”有人認(rèn)為，美就是景美，山清水秀，清雅美麗。有人認(rèn)為，美就是人美，如花似玉，傾國(guó)傾城。而我認(rèn)為，美就是心靈美。
“心靈美，永遠(yuǎn)美?！睆倪@句話可以看出，只有心靈美，才是永遠(yuǎn)的美麗。而美，它就在我們身邊。
美是我在公交車(chē)上為老人讓座；美是我?guī)蛬寢屜赐?；美是在路邊伸手撿起一張廢紙；美是不破壞公物；美是不亂丟垃圾；美是把不小心跌倒的小朋友扶起來(lái)；美是在課堂積極舉手回答問(wèn)題；美是互相謙讓?zhuān)幻朗亲鹄蠍?ài)幼。
美，對(duì)司機(jī)而言，就是確保乘客的安全；美，對(duì)教師而言，就是盡自己最大的努力把知識(shí)傳授給學(xué)生；美，對(duì)服務(wù)員而言，就是和顏悅色地接待每位顧客；美，對(duì)救援隊(duì)員而言，就是把不幸遇難的人們救出來(lái)……“一個(gè)品質(zhì)高尚的人，永遠(yuǎn)是年輕美麗的?！?BR> 一次，我好不容易在公交車(chē)上找到一個(gè)位子，這時(shí)一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶慢吞吞地上了車(chē)。她搖搖晃晃，幾乎站不穩(wěn)了。這時(shí)，我心里似乎有兩個(gè)小人兒在激烈地爭(zhēng)論，穿紅衣裙的小人兒不滿地說(shuō)：“你應(yīng)當(dāng)站起來(lái)給老奶奶讓座。”穿藍(lán)衣裙的小人兒生氣地反駁：“你好不容易才找到一個(gè)座位，憑什么要讓給別人呀！”我聽(tīng)從了穿紅衣裙小人兒的話，起身給老奶奶讓座。老奶奶說(shuō)：“謝謝你?。⌒∨笥??！蔽腋吲d地回答：“不用謝，應(yīng)該做的。”雖然我沒(méi)能坐上舒適的座位，但我心里像吃了蜜糖一樣甜，我覺(jué)得這是一種尊敬老人的美。
“外貌美只能取悅一時(shí)，內(nèi)心美方能經(jīng)久不衰。”“缺乏美德的美，猶如沒(méi)有芳香的花?！睆倪@兩句話中，我們可以體會(huì)到，心靈美是多么重要??！
美就在我們身邊：勇氣美，自信美，山水美，容貌美，以及最重要的心靈美。只要我們用心去觀察，就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)許多的美。
初中以美就在身邊為題篇十
有人說(shuō)，美是妝容精致的臉是美；有人說(shuō)，美是富貴錦繡的華服；還有人說(shuō)，美是璀璨奪目的珠寶……但我認(rèn)為，真正深藏于內(nèi)心的善良，才是最美。
記得那是一個(gè)炎熱的夏天，下課之后，我照例坐上公交車(chē)回家。剛上車(chē)，一股涼氣就撲面而來(lái)，我心想：哇，有空調(diào)，還不擠，真是太幸運(yùn)了！可沒(méi)過(guò)多久，公交車(chē)途徑一所中學(xué)的站點(diǎn)，一下子上來(lái)了好多人，原本空空蕩蕩的車(chē)廂頓時(shí)變得熱鬧起來(lái)。一個(gè)中年男人奮力擠過(guò)人群，搶先坐到了我身旁唯一的空座上。他身上很臟，還散發(fā)著一股奇怪的藥味，我皺了皺眉頭，有些不樂(lè)意地瞥了他一眼，生怕他弄臟了我新買(mǎi)的外套。他似乎察覺(jué)到我的不滿，特地往外坐了坐，和我拉開(kāi)一點(diǎn)距離。
公交車(chē)一路顛簸著到了下個(gè)站點(diǎn)，一位頭發(fā)斑白的老爺爺牽著個(gè)小姑娘上了車(chē)。我剛要起身讓座，一個(gè)想法卻從腦中飛快閃過(guò)，我心想：如果把座位讓出去，站著肯定很累，人又那么多，擠來(lái)擠去多難受?。∥覓暝艘幌?，接著故意把目光轉(zhuǎn)向窗外，假裝沒(méi)有看到有人上車(chē)。出乎我意料的是，我旁邊一直默不作聲的中年人站了起來(lái)，大聲說(shuō)：“大爺，您帶著孩子來(lái)這邊坐吧！”說(shuō)完，他也沒(méi)等老人回應(yīng)，就扶著椅背站了起來(lái)，艱難地挪向擁擠的人群，握著扶手搖搖晃晃地站到了終點(diǎn)。
下車(chē)時(shí)，那位中年人正好走在了我的前面，我下意識(shí)盯著他奇怪的步伐，看見(jiàn)了褲腿下露出的假肢?！谷皇莻€(gè)殘疾人！我震驚了，他一瘸一拐的腳步仿佛重重地踏在我自私又渺小的心上，讓我感動(dòng)無(wú)比，又羞愧萬(wàn)分?；剡^(guò)神來(lái)，我揉了揉熱淚盈眶的眼睛，上前去扶住了我心中最美的人。
那一刻，我才終于明白，美不是虛有其表的閃耀，而是心靈會(huì)發(fā)光，照亮身邊每一個(gè)需要幫助的人。
打開(kāi)時(shí)間的回憶錄，會(huì)發(fā)現(xiàn)有許多美的記憶。
春日的早晨，當(dāng)太陽(yáng)升起，喚醒了沉睡的大地，我回去河邊走走，看著河邊“碧玉妝成”的柳樹(shù)，柳樹(shù)將枝條，伸入河中，任河水沖刷，河邊上的幾株荷葉隨風(fēng)搖曳，荷葉上的幾顆晶銀剔透，也隨風(fēng)搖動(dòng)，河中的幾條小雨在互相嬉戲?？吹竭@一幕，因快臨近期中考試而浮躁的心漸漸平靜，身邊的美使我平靜。
坐在通往家鄉(xiāng)的汽車(chē)上，汽車(chē)上的人不算太多。我和幾位比我大一點(diǎn)的人同一位老人在車(chē)上站著，隨著汽車(chē)的漸漸遠(yuǎn)行，那位起初臉色還有些紅潤(rùn)的老人體力也有點(diǎn)不支，臉色開(kāi)始變得發(fā)白，好像朝陽(yáng)映紅的早霞變得雪白?？蛇@是竟無(wú)一人讓座，我心想，難道中國(guó)社會(huì)淪落到這種地步？竟沒(méi)有一人給老人讓座。到了期間的一個(gè)站，有些人陸續(xù)下車(chē)，我和幾個(gè)青年并沒(méi)有很快的去搶座位，而是等老人坐下后再去找屬于自己的座位，待老人坐下后，蒼白的臉色也逐漸變得紅潤(rùn)，青年的臉上也閃過(guò)幾絲微笑。美便由那幾絲微笑而生。
美，其實(shí)就在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也就在身邊的每一件小事……。
初中以美就在身邊為題篇十一
去年暑假，我決定輕松一下，把身體交給美麗的大自然，交給山清水秀的.貴州。
來(lái)到貴州，定然要去以壯美而著稱(chēng)的黃果樹(shù)大爆布，而橫臥其后的水簾洞更是美中之美，奇中之奇。
那天，我們隨著人潮流人水簾洞，任水霧在身邊彌散。我發(fā)現(xiàn)洞壁有個(gè)缺口，飛撰在外傾瀉直下，要是能撫摸一下瀑布該多好呀。于是我的手伸向了洞口，突然被一只有力的手握住，回頭一看，是一位和我同一個(gè)旅行團(tuán)的大哥哥。他對(duì)我說(shuō)：“多危險(xiǎn)呀，水流這么大，流速又急，你應(yīng)該學(xué)過(guò)，這不是物理上力學(xué)的壓強(qiáng)問(wèn)題嗎？”是呀，我是學(xué)過(guò)的，望著他那張帶笑的成熟的臉，淺看到了美的存在。
不知不覺(jué)，找漫步在山路之中，又來(lái)到了銀鏈墜潭瀑布跟前。它水流不大，但消澈潔自，好似無(wú)數(shù)條銀鏈從天而降，我不禁被這美景“勾住了魂”。山路極狹，才通人，泥濘不堪，我一不小心，“嗤溜”一腿向前滑，身子向后倒去，我趕緊握住路邊欄桿，卻也無(wú)濟(jì)于事，千鈞一發(fā)之際，又是一雙手，將我穩(wěn)穩(wěn)地扶住，才一使我免于倒在泥濘之巾。我仔細(xì)一看，又是張陌生的臉，然而笑容卻那樣的熟悉。
當(dāng)我隨旅行團(tuán)回到住所，已是晚上了，我佇立在窗前，遙望夜空，啊，居然是這里少有的晴朗的夏夜。我回想起白天那兩位素不相識(shí)的人助我的一臂之力，那兩張陌生的臉上美麗的似曾相識(shí)的笑容，望著滿天星斗，我不禁在心底高呼：美——就在我身邊！
初中以美就在身邊為題篇十二
“愛(ài)”是一個(gè)多么簡(jiǎn)短的文字，但它卻蘊(yùn)含著深刻的意義。生活中每時(shí)每刻都需要愛(ài)，哪里有困難和災(zāi)難，哪里就有愛(ài)的身影，不論是平時(shí)，還是今年南方50年不遇的冰災(zāi)，總洋溢著愛(ài)的氣息。
5月12日14時(shí)28分，這是一個(gè)值得世人銘記的時(shí)刻，再這一剎那，伴隨著“轟隆隆”的巨響，一座座房屋倒塌了，一個(gè)個(gè)人被埋在廢墟之中，幾十年難遇的汶川8.0級(jí)大地震發(fā)生了!頃刻間，四川乃至整個(gè)中國(guó)都成了世界關(guān)注的焦點(diǎn)，人們有的捐款，捐物，有的獻(xiàn)血，更有的親臨抗震救災(zāi)第一線搜救傷員，就是在這救傷員的過(guò)程中，發(fā)生了許多感人肺腑的故事。
5月13日23時(shí)，救援人員在瓦片中挖出了一位老師和四個(gè)孩子，令人惋惜的是，那位老師已經(jīng)身亡，但是——他那拼死保護(hù)學(xué)生的姿勢(shì)卻永遠(yuǎn)印在人們心里，他用雙手為四個(gè)孩子撐起了保護(hù)傘。據(jù)說(shuō)，這位老師名叫譚千秋，正當(dāng)他在震中準(zhǔn)備逃離教室時(shí)，他發(fā)現(xiàn)有四個(gè)孩子還在教室里，在此險(xiǎn)惡的形勢(shì)下，他竟然毫不猶豫地跑回教室把四個(gè)學(xué)生硬往課桌里塞，用雙臂保護(hù)著學(xué)生的身體。最終，面對(duì)無(wú)情的災(zāi)難，他結(jié)束了脆弱的生命......
5月15日，救援人員在某地發(fā)現(xiàn)了15份遺書(shū)經(jīng)考證，這是15位解放軍空降兵寫(xiě)下的，上面的內(nèi)容并沒(méi)有多說(shuō)自己死后家人該怎么做，而是寫(xiě)下了一個(gè)全中國(guó)人民共同的夙愿：贏得抗震救災(zāi)戰(zhàn)爭(zhēng)的全面勝利。遺書(shū)寫(xiě)完后，這幾位將士就從5000米高空義無(wú)返顧地跳下去，去完成自己身上肩負(fù)的光榮使命!
5月19日14時(shí)28分舉國(guó)默哀三分鐘，降半旗，鳴汽笛，向地震遇難同胞致哀，這是國(guó)家首次為平民設(shè)全國(guó)哀悼日，降半旗。它顯示的是，對(duì)生命的尊重，對(duì)人民的熱愛(ài)。
因?yàn)橛袗?ài)，所以希望不會(huì)破滅;因?yàn)橛袗?ài)，未來(lái)更值得期待。讓我們向那些譜寫(xiě)生命贊歌的人致敬!壓不挎的中國(guó)人民將心懷感動(dòng)，擦干眼淚，昂首前行。災(zāi)難之后的我們，必將更加堅(jiān)強(qiáng)!
初中以美就在身邊為題篇十三
在萬(wàn)千個(gè)日子里一直陪伴著我們的是父母。父母為我們撐起一片藍(lán)天，在這片藍(lán)天下我們會(huì)感到無(wú)窮的溫暖。
當(dāng)父母為我們撐起一片藍(lán)天時(shí)，你想過(guò)等他們老了也會(huì)幫他們撐起一片藍(lán)天嗎?古圣人孟子說(shuō)：“孝子之至，莫大乎尊親?！备改赴阉麄兊囊磺卸冀o了我們，等她們老了我們也應(yīng)該好好照顧他們。
兒時(shí)的我，是父親的跟班，那時(shí)的我特別好動(dòng)，一刻也閑不住，只知道跟隨父親到處玩。小手緊緊地拉著父親那雙寬大溫暖的手，感覺(jué)著父親手心的溫度，不愿放開(kāi);兩顆圓溜溜的眼珠子不時(shí)地瞧著父親的后背。父親雖不是很挺拔，甚至有那么一點(diǎn)兒矮，一點(diǎn)兒胖，但是身子卻挺得直直地，充滿著自信與力量。仰望著父親的背影，心中充滿著自信與安全感，覺(jué)得即使天塌下來(lái)了，也有父親為我頂著，心中不覺(jué)涌起一股自信，連頭也不自覺(jué)地抬高了許多。
家中的日歷撕了一頁(yè)又一頁(yè)，換了一本又一本，晃眼我上了初中，父母親也漸漸老了許多?？茨峭Ｔ跇?shù)下的摩托車(chē)，那一直是父母親送我上學(xué)的工具，記得有一天父親照常騎著車(chē)，母親把我擁在懷里，我望著母親的臉被寒風(fēng)吹著，這時(shí)母親低下來(lái)望著我，此時(shí)此刻四只眼睛、四條視線還有那兩顆火熱的心竟在某一地點(diǎn)、某一時(shí)刻發(fā)生了碰撞，并且緊緊相擁在一起。那是多么神圣的擁抱!就在此刻，兩顆心彼此讀懂了!
在一個(gè)寒冬的晚上，母親在工作，我拿著皮襖給母親送去，母親望我拿著皮襖送給她，熱淚盈眶，把我抱到懷里說(shuō)：“我的寶寶真有孝心，媽媽為你驕傲!”我在懷里說(shuō)：“媽?zhuān)齑┥?，別凍了?！边@時(shí)媽媽把我抱得緊緊的，我感覺(jué)得到媽媽的“熱淚”滴在了我的頭上。
初中以美就在身邊為題篇十四
“父母”，多么神圣而熟悉的字眼。古往今來(lái)，有無(wú)數(shù)的人贊美其品行的偉大、高尚，卻忽略了孝順的子女。其實(shí)，在我們身邊，有很多這樣的孝子，如董永、黃香?？赡苡腥苏f(shuō)，他們都是古代人，我們望塵莫及。
其實(shí)，要做到“孝”很容易，不必驚天動(dòng)地，只需要一點(diǎn)時(shí)間和一絲精力而已。曾在十年前，就在一個(gè)不起眼的地方，發(fā)生了一件微不足道的事情。
他的母親死的早，是父親一手養(yǎng)大了他。他一直記得父親在母親死的時(shí)候?qū)λf(shuō)的一句話：“孩子，只要你能有出息，就算我累死了也無(wú)所謂了！”從此，憨厚的父親總在勞作，很少說(shuō)話，只是要交學(xué)費(fèi)和考試的時(shí)候才多少一兩句。他的記憶里，就只剩下那句話了。他覺(jué)得，只有不斷的'學(xué)習(xí)，將來(lái)才能有出息，才能讓父親欣慰。不負(fù)眾望，大學(xué)畢業(yè)后分到家鄉(xiāng)政府，當(dāng)了一個(gè)普通科員，那年他25歲，父親60歲。5年后，他被提拔為鎮(zhèn)長(zhǎng)，那年他30歲，父親65歲。他越來(lái)越忙，而父親已經(jīng)是風(fēng)燭殘年了。3個(gè)月后，父親死了。他臨死前只說(shuō)了一句：“兒子，我只希望你的生活無(wú)憂，在我年老時(shí)多陪陪我，而不是當(dāng)大官，忙大事……”說(shuō)完，老人便咽了氣。兒子當(dāng)場(chǎng)留下了悔恨的淚水。
其實(shí)，做大事，有名望，并不是父母?jìng)兯枰?。他們只是希望在晚年的時(shí)候，子女能多陪陪自己。
父母之恩，可比天地。為了他們，我們多陪陪他們，又有何不可呢？
她，是一個(gè)高級(jí)白領(lǐng)。對(duì)她的母親百依百順，只要是有利于母親的東西和母親需要的，只要不過(guò)分，她都一一順從。母親常年勞作，腳有些不停使喚，她就替母親買(mǎi)足療器；母親念舊，想回老家看看，她立馬請(qǐng)假陪母親回去……有一次，母親打電話說(shuō)腿摔了，她立即去向主管請(qǐng)假，主管不答應(yīng)，說(shuō)不能違反規(guī)定，堅(jiān)決不批，她急了，大大聲吼道：“規(guī)定是死的，人是活的，既然如此，那我就不干了！”說(shuō)完，她急沖沖的奔向醫(yī)院，陪母親掛號(hào)，問(wèn)診，上藥……直到看到母親熟睡后，她才松了一口氣，母親后來(lái)知道了，無(wú)聲的落下了淚……后來(lái)，她一直無(wú)微不至的照顧母親，知道母親離世。
相比當(dāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)的兒子，身為普通員工的女兒對(duì)長(zhǎng)輩的孝順是否更實(shí)際呢？其實(shí)，從小事做起，在點(diǎn)滴的生活小事上，讓父母少操心，便是我們對(duì)他們最好的孝順了！
正所謂“孝在平?！?！
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初中以美就在身邊為題篇十五
近幾日，新聞聯(lián)播總在向老百姓反反復(fù)復(fù)調(diào)查同一個(gè)問(wèn)題——“幸福是什么？”。人們說(shuō)法不一，但一位以揀廢品為生的老人所說(shuō)的卻讓我感慨萬(wàn)千。他說(shuō)：“我很幸福，因?yàn)槲业纳磉吿幪幊錆M著愛(ài)。”很抽象的回答，卻意義深遠(yuǎn)。是的，正因?yàn)槲覀兊纳磉吿幪幊錆M著愛(ài)，才會(huì)令所有甚至是生活貧困的老人，都感到幸福。
愛(ài)對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是一個(gè)虛無(wú)的字眼，其實(shí)仔細(xì)看看，我們身邊雖無(wú)那些受萬(wàn)人敬仰的大愛(ài)，卻處處洋溢著令人心暖的小愛(ài)。譬如，我們的老師對(duì)我們一般。
教師是自我幸福的把握者，是學(xué)生幸福的引路人。在每一個(gè)孩子的心目中，老師是一個(gè)最親切、最智慧、最偉大的形象。老師的愛(ài)是流淌在學(xué)生心中的甘泉，是學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的動(dòng)力。人類(lèi)最永恒最持久的便是愛(ài)。對(duì)老師而言，對(duì)學(xué)生的愛(ài)有著重要的意義。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：“一個(gè)好老師意味著什么？首先意味著他是這樣一個(gè)人。他熱愛(ài)孩子，感到和孩子在一起交往是一種樂(lè)趣，相信每個(gè)孩子都能成為好人，善于跟他們交朋友，關(guān)心孩子們的快樂(lè)和悲傷，了解孩子的心靈?！崩蠋煹膼?ài)人們都說(shuō)，父愛(ài)如山，母愛(ài)似水，山水延續(xù)了生命。但那生命是脆弱的，蒼白的。那么，是誰(shuí)給了生命以力量，又是誰(shuí)給了生命以色彩？——是愛(ài)，是老師純真的愛(ài)。
冰心老師也說(shuō)過(guò)：“有了愛(ài)，便有了一切，有了愛(ài)，才有教育的先機(jī)”。師愛(ài)是學(xué)生樹(shù)立良好品質(zhì)的奠基石。就是老師的那種行為，潛移默化地感染著孩子，用自己的愛(ài)，自己的行為感悟他們，對(duì)他們進(jìn)行人生最初的品德教育。
這就是我們的老師，我們身邊最真切的愛(ài)。正因?yàn)樗麄?，所以我們也是幸福的。?duì)于這種時(shí)時(shí)刻刻在我們身邊的愛(ài)，我們不僅要感到幸福，更要好好珍惜！
初中以美就在身邊為題篇十六
孝，是人世間最美的一個(gè)字眼，那是來(lái)自心靈的吶喊——親情吶喊，是多么的純真啊!姜慧婷說(shuō)明：“存孝心，傳孝道，讓孝成為一初人的人格基石。”孝是多么的燦爛，多么的耀眼，動(dòng)人心弦。
裊裊孝“香”，在房間里慢慢蒸騰蔓延，端坐在灑滿陽(yáng)光的窗前，“品讀”古今悠悠之孝，暢想孝之真情，時(shí)而悲痛欲絕，時(shí)而會(huì)然心笑，將喧囂塵雜拋之腦后，任憑孝的情感在身體內(nèi)輕輕流淌，將孝宣泄得淋漓盡致，那是何等暢快!何等情懷?停下忙碌的腳步，看看天上云卷云舒，人間情開(kāi)情落，感受孝的真諦，放松心靈，去追尋你對(duì)親人的孝，人生當(dāng)中至真至愛(ài)的情，微微閉上眼睛，傾聽(tīng)孝心綻開(kāi)的`聲音，欣賞孝心綻開(kāi)的一剎那，在那時(shí)，你就知道，孝是如此的美麗。
初中以美就在身邊為題篇十七
這世界本不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
——題記。
總會(huì)聽(tīng)到有人報(bào)怨，報(bào)怨這個(gè)不公，那個(gè)不平，但我想，與其報(bào)怨，不如去發(fā)現(xiàn)美。
月下獨(dú)飲的美：
我家小區(qū)樓下，有一個(gè)孤寡老人，他的家人都去了外地，留他一個(gè)人在這里，但他每天都會(huì)在夜幕降臨的時(shí)候去把家里的一張小桌子拿出院子里，去和月光對(duì)飲，真正的舉杯邀明月，對(duì)飲成三人。
在如此的生活中，他能發(fā)現(xiàn)月的美，然后，去努力的生活，而不是報(bào)怨，這就是他的堅(jiān)強(qiáng)。
藝術(shù)世界的美：
上周，我去了一所孤兒院，在那里，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)小姐姐，她有自閉癥，但她畫(huà)畫(huà)特別好，她整天都沉迷于繪畫(huà)，從表面上看她就和我們一樣，甚至比我們還優(yōu)秀。聽(tīng)院長(zhǎng)說(shuō)，她的畫(huà)還拿了不少獎(jiǎng)。
在不幸的命運(yùn)中，她懂得了藝術(shù)的美，從此沉迷其中，改變了她的人生道路，這就是她的堅(jiān)毅。
其實(shí)，我們跟本沒(méi)資格報(bào)怨什么，因?yàn)槲覀兘】担推?，有著?ài)我們的家人和朋友，這是一筆無(wú)盡的財(cái)富。
平凡中的美：
樓下的廢品收購(gòu)站，一直是人見(jiàn)人煩的地方，但這間房子的主人，卻是一個(gè)愛(ài)花的人，在這不足50平米的地方，有許多的花放在窗子上，每天悉心的照顧著。
在平凡中發(fā)現(xiàn)美，這是他對(duì)未來(lái)的期待和希望。
人生不是一場(chǎng)游戲，而是一場(chǎng)充滿挫折的旅行，我們于其報(bào)怨不如笑著面對(duì)。人生，不缺美，只是看你是否有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
其實(shí)，人生的痛苦，只不過(guò)是一種生活的磨練，當(dāng)你在痛苦中哭過(guò)，笑過(guò)后，你才會(huì)明白，原來(lái)世界如此美好和多彩，人生原來(lái)是一個(gè)微妙的旅行。
初中以美就在身邊為題篇十八
說(shuō)《愛(ài)的教育》。這本書(shū)里面寫(xiě)著一個(gè)個(gè)平凡人物而又不平凡的故事，使我潸然淚下，也使我感受到了世間最可貴的東西——那就是愛(ài)!我覺(jué)得愛(ài)并不遙遠(yuǎn)，愛(ài)就在我們身邊。
記得有一天放學(xué)，天上下起了豆點(diǎn)般大的雨點(diǎn)兒。學(xué)校大廳上站。
滿了人。我一眼望去，始終沒(méi)有發(fā)現(xiàn)來(lái)接我的叔叔。我想：還是到學(xué)校傳達(dá)室避一避吧!于是我像離弦的箭一樣直奔傳達(dá)室，可是傳達(dá)室里也擠滿了人，我頓時(shí)從天堂跌入地獄。哎!我還是在門(mén)口等吧，我等啊等啊，雨點(diǎn)兒似乎發(fā)現(xiàn)了新目標(biāo)，直朝我打來(lái)，我快變成了“落湯雞”了。突然，我感覺(jué)到雨不下啦，我轉(zhuǎn)身一看，原來(lái)是傳達(dá)室的老爺爺為我撐起了一把雨傘。頓時(shí)，我感覺(jué)到一股暖流涌上我的心田，我開(kāi)心的笑了，滿懷感激地說(shuō)了聲：“謝謝您!老爺爺”。
雨中，老爺爺?shù)挠陚憬o我?guī)?lái)了溫暖，我不經(jīng)意間的一個(gè)舉動(dòng)，
也會(huì)給他人帶去暖意。由此我想起另外一個(gè)人——那位衣衫襤褸的老伯伯又浮現(xiàn)在我眼前：他是個(gè)乞討者，可憐巴巴的靠在我家門(mén)口，目光呆滯，看起來(lái)已經(jīng)一天沒(méi)有吃東西的樣子，看著他那可憐樣，我跑上樓，往儲(chǔ)蓄罐里抓了一大把錢(qián)，放在老伯伯的手心上。老伯伯眼睛里閃爍著晶瑩的淚花，絮絮叨叨地向我致謝，看著他那遠(yuǎn)去的背影，我相信老伯伯他今天肯定不會(huì)孤單。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)教會(huì)了我什么是愛(ài)。它指引我們要真正的。
把愛(ài)心獻(xiàn)給需要的人，也讓我明白了：愛(ài)就在我們身邊，它在遮雨的大傘下，它在泛起的淚光里，它在結(jié)實(shí)的手心里??只要你善于發(fā)現(xiàn)愛(ài),其實(shí)愛(ài)無(wú)處不在。
初中以美就在身邊為題篇十九
生活中，處處可看見(jiàn)美，只要用心去觀察，就可以發(fā)現(xiàn)。美，往往有不同的表現(xiàn)形式。只要你仔細(xì)體會(huì)。其實(shí)，美，就在身邊。
小欖的夜景。
每次去二伯家，我都會(huì)和哥哥、姐姐他們一起去逛龍山公園。門(mén)口是用大理石砌成的兩根大柱子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像保護(hù)神。龍山公園面積大，中心有湖泊，靠岸邊有船，是給游客們提供的，四周是綠樹(shù)，還有一座塔，夜幕降臨的時(shí)候，我和哥哥從塔頂觀看小欖的夜景。城里的燈陸陸續(xù)續(xù)地亮了起來(lái)，最后，全部亮起來(lái)了，小欖一下子變成了燈的海洋。馬路上，一串串明亮的車(chē)燈，如同閃光的長(zhǎng)河奔流不息。最令我著迷的是那座大橋上，橋兩旁的一盞盞燈倒映在水面上，形成了許許多多燈柱，微風(fēng)吹過(guò)，水里的燈柱蕩漾搖曳，像兩條閃閃發(fā)光的巨龍?jiān)谒杏问?。我喜歡在龍山公園塔上看夜景，在那些時(shí)刻，我是如此真切地感受到身邊的美。
在江濱公園看日出。
二伯家是做砂煲粥的，每晚都要通宵。我也幫忙做些端菜、洗碗那些事。到了四五點(diǎn)，人陸續(xù)少了，二伯他們就開(kāi)始收東西了，我和哥哥就跑出去，因?yàn)槲疫€不打算睡覺(jué)，我打算去江濱公園看日出。
美，就在我們身邊，只要我們用心去感受，去體會(huì)，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)。
初中以美就在身邊為題篇二十
細(xì)雨飄落于人間，為人間點(diǎn)綴了萬(wàn)般的美，我拿著那本散發(fā)著淡淡憂傷的《納蘭性德詞》，坐上了公交車(chē)。這幾天，我的心很是憂郁，讀著納蘭性德的詞，我常會(huì)涌起一陣莫名的悲傷。
細(xì)雨如絲，窗外迷蒙一片，我一個(gè)沉浸到了性德詞那神秘、淡雅而無(wú)處不在的憂傷中。忽然一小女孩稚嫩的聲音飄入我的耳朵：
“媽媽?zhuān)@個(gè)字念什么？”
“這個(gè)字念”愛(ài)“呀，”一位衣著整潔，聲音溫柔地婦女說(shuō)道。
“哦，那媽媽?zhuān)瑦?ài)是什么呀？”
媽媽猶豫地，然后輕輕地對(duì)小女孩說(shuō)道：“媽媽愛(ài)你是一種永遠(yuǎn)的愛(ài)，是一種不能分割地愛(ài)；老師愛(ài)你，是一種師生之間純樸地愛(ài)；同學(xué)愛(ài)你，是一種友誼的愛(ài)。知道了嗎？”
“哦…”小女孩若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我的思緒早已被這對(duì)婦女吸引住了，車(chē)還在前進(jìn)。
這時(shí)，車(chē)上上來(lái)了一位老婆婆，她沒(méi)有位子坐，就那樣搖晃的隨著車(chē)的顛簸，那位婦女立刻站起來(lái)，扶著老婆婆讓她坐在婦女的位子上，那老婆婆眼神里充滿了欣慰。
“媽媽?zhuān)屪彩且环N愛(ài)嗎？”
“當(dāng)然，這是一種給予他人的愛(ài)?！?BR> 小女孩高興的拍手叫道：“那我以后也要有愛(ài)，要給予別人很多很多的愛(ài)?！?BR> 母女倆一起笑了起來(lái)。我的心中不禁被那位談吐優(yōu)雅的婦女所震驚。
我們?cè)谕粋€(gè)地方下車(chē)，那對(duì)母女走在我的前面，漸漸地，模糊了，在細(xì)雨中模糊。
窗外細(xì)雨如絲，纏纏綿綿，又將我的思緒拉回現(xiàn)實(shí)。我輕吟著納蘭性德那帶著點(diǎn)憂傷的詩(shī)句：“生若只如初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇。等閑變卻故人心，卻道故人心易變……”但我心中卻沒(méi)有了起先的感傷，因?yàn)槲矣X(jué)得，那對(duì)母女還沒(méi)有走遠(yuǎn)，她們的愛(ài)和對(duì)愛(ài)的解釋永遠(yuǎn)留在我身邊。
初中以美就在身邊為題篇二十一
“天有點(diǎn)涼，穿上外套。”媽媽叮囑著，不一會(huì)兒，我們就走到我平時(shí)愛(ài)看的那棵老樹(shù)下。媽媽不知為什么，，突然停下了腳步，兩眼凝視著那棵老樹(shù)。
我順著媽媽的視線，向上望去，驚奇地發(fā)現(xiàn)樹(shù)下的那些葉子是那么滄桑，那么暗淡。難道，這就是我趴在窗前看的`那棵活力四射、生機(jī)勃勃的樹(shù)嗎？當(dāng)我無(wú)以言表時(shí)，媽媽突然說(shuō)：“你看那些新葉長(zhǎng)得多美?！?BR> “嗯，是長(zhǎng)得很美?！蔽一卮饗寢?。這時(shí)，我心里有了一種震撼，這些老葉：它們總是卷縮在樹(shù)的最低端，幫新葉傳送更多的養(yǎng)料，把更多的陽(yáng)光和空間留給新葉?？粗氯~茁壯成長(zhǎng)，它們總是默默無(wú)聞。
我看了看媽媽?zhuān)路鸶形虻搅耸裁础Ｊ裁礀|西那么現(xiàn)眼？原來(lái)是幾根銀絲在空中搖擺，仔細(xì)一看，原來(lái)是媽媽的白發(fā)，在傍晚光輝的映照下，顯得無(wú)比滄桑與辛勞。媽媽有白發(fā)了？這是我從未發(fā)現(xiàn)的。
“媽?zhuān)旅娴睦先~很偉大，就像您?！?BR> “又說(shuō)什么傻話?！眿寢屝α诵Γo我，我依偎在媽媽身邊，暖流布滿全身。
張店?yáng)|方雙語(yǔ)初二初二:施展。
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初中以美就在身邊為題篇二十二
愛(ài)是什么?是母親望著孩子的眼神;是高山和小溪的呢喃情語(yǔ);是麻雀為受傷的伴侶啄食;是四處煙霧中自主倒地落入虎口的老鹿;是星球與星球之間相隔幾億光年的相望;是天空與白云之間的依偎相守。——其實(shí)，愛(ài)就在身邊。
清晨第一縷朝陽(yáng)迎來(lái)了第一聲雞鳴，我也被這聲嘹亮的雞鳴給驚醒了。走在去奶奶家的路上，突然發(fā)現(xiàn)前面圍著好多人。不知在那嘰嘰喳喳地說(shuō)著什么呢?好奇心促使我走了過(guò)去。矮瘦的我只能擠在一個(gè)小夾縫中。呈現(xiàn)在我眼前的是：一只有著鵝絨毛的老母鴨，奄奄一息地躺在地上，旁邊站著一位中年男人。他的手上拿著一根木棍。我呆呆地站在一旁，看著老母鴨身上大小不一的傷痕以及遍布淋漓的血跡。我在心里深深地替這只母鴨感到同情。
“嘎嘎”幾聲微弱的叫聲從母鴨的肚脯下傳來(lái)。只見(jiàn)，幾只幼小的小鴨們從母鴨的肚脯下走出來(lái)。虛弱的鴨媽媽慈愛(ài)地看了小鴨們一眼。那眼神猶如媽媽溫柔地望著我。那眼神，似乎在訴說(shuō)著眾多無(wú)奈，眾多苦澀，眾多痛苦，但更多的還是那怎么也掩蓋不了的慈愛(ài)與寵溺。也許，鴨媽媽的信念與牽掛便是這群小鴨們了。她“嘎嘎”地叫了幾聲。隨后安詳?shù)仉x開(kāi)了世界，離開(kāi)了她的牽掛，小鴨們圍在媽媽的身邊“嘎嘎”地叫著。我的眼眶頓時(shí)紅了，似乎有一股說(shuō)不出的感覺(jué)要溢出來(lái)。我抱起小鴨們，走向了奶奶家。
假如我是歌手，我將用生命的奏章去奏響這偉大的愛(ài);假如我是畫(huà)家，我將用五彩的畫(huà)筆，勾勒出這深沉的愛(ài)。無(wú)論怎樣，我都知道，即使發(fā)生了再大的困難，愛(ài)——就在身邊。
初中以美就在身邊為題篇一
在這些感動(dòng)中國(guó)的人物中，我們不會(huì)忘記最美的媽媽吳菊萍阿姨，她在一個(gè)孩兒從樓上掉下來(lái)的那一刻，她伸出了飽含慈母溫情的手臂，接住了孩子，使孩子安然無(wú)恙，避免了一個(gè)家庭的災(zāi)難，感動(dòng)了中國(guó)。
我們更不會(huì)忘記最美的司機(jī)吳斌叔叔，他在高速路上駕駛坐有二十幾名乘客的大客車(chē)，被意外砸傷，生命危險(xiǎn)，從當(dāng)時(shí)的情況看，他疼痛難忍，可他想著的是乘客的生命安全，將車(chē)安穩(wěn)的停在路邊，并且叮囑乘客注意安全。吳斌叔叔的舉動(dòng)震撼了中國(guó)。
吳菊萍阿姨，吳斌叔叔，仿佛就在我們身邊。這樣的人，這樣的事，其實(shí)到處都是。
走近些看看吧！
再在走近些看看吧！
這件事就發(fā)生在我家。我家在天九街開(kāi)了一家比較大的服裝店，雇傭了一些導(dǎo)購(gòu)員。就在上個(gè)月，一個(gè)家在外地的導(dǎo)購(gòu)員阿姨，家中有事需要回家處理，可有一個(gè)難題，她的女兒在幼兒園，無(wú)人接送，怎么辦呢？我媽媽知道了，告訴她：“你放心回家，孩子我來(lái)接送！”媽媽每天按時(shí)接送孩子，照顧她的生活。我感覺(jué)媽媽十分辛苦。說(shuō)來(lái)十分有趣，這個(gè)阿姨回來(lái)后，孩子不讓她接送，只讓我媽媽接送了。于是我媽媽又接送了一段時(shí)間。我感覺(jué)到，我媽媽的舉動(dòng)雖然普通，但助人的心情也是珍貴的。
這樣的事情是很多的。可以說(shuō)，美，就在身邊！
初中以美就在身邊為題篇二
記得是的`冬天，我的生日到了，媽媽給了我50元錢(qián)，讓我自己去買(mǎi)禮物。這可是我第一次獨(dú)自出門(mén)！于是我一路活蹦亂跳，最初還激動(dòng)地摔了一跤。
中午經(jīng)過(guò)一個(gè)小區(qū)，我稍稍收斂了點(diǎn)兒，接著我突然看見(jiàn)一個(gè)小女孩跪在路邊，面前擺著一個(gè)牌子，上面歪歪扭扭地寫(xiě)著幾行字，大意是她爸爸去世了，媽媽病重，想讓各位好心人捐些錢(qián)。
看到這里，我突然想笑：去世？病重？捐錢(qián)？這些騙術(shù)太過(guò)時(shí)了，周?chē)穆啡艘捕紝?duì)小女孩視而不見(jiàn)，默默地走過(guò)了，小女孩面前的碗空空如也。
“別管她?！蔽?guī)е@個(gè)念頭走了，又過(guò)了一會(huì)兒，我一摸口袋，大吃一驚：“錢(qián)沒(méi)了！”我又仔細(xì)找了一遍，錢(qián)真沒(méi)了，肯定掉了，“唉……肯定被人撿走了?！庇谑俏掖诡^喪氣地往回走。
又到了那個(gè)小區(qū)，小女孩依舊跪在那里，碗里只多了幾張一元錢(qián)。
“倒霉?！蔽亦絿佒吡诉^(guò)去，突然聽(tīng)見(jiàn)那小女孩在叫我：“小姐姐！”我回過(guò)頭，準(zhǔn)備沖小女孩大發(fā)脾氣，“你……”話還沒(méi)說(shuō)完，小女孩就拿出一張缺了一角的50元錢(qián)，“小姐姐，這，是你掉的錢(qián)，”她羞澀地說(shuō)，“我看見(jiàn)你掉的，對(duì)，對(duì)不起，有一個(gè)人想把它撿起來(lái)占為己有，我，我搶了過(guò)來(lái)，搶的時(shí)候不小心撕壞了……”
我愣住了，呆呆地站在原地，小女孩走了，我也毫無(wú)反應(yīng)，我意識(shí)到我已經(jīng)被這個(gè)冰冷的社會(huì)同化了，已經(jīng)變得鐵石心腸。小女孩很窮，但是她很富有，她的富有是不能用錢(qián)財(cái)形容的。
我就那樣一直站著，手里拿著50元錢(qián)。
忽然，我感到一滴滾燙的淚水滑過(guò)臉龐.
初中以美就在身邊為題篇三
美，可以用來(lái)形容外表，也可以形容一個(gè)人的心靈，不用去刻意的尋找，美就在身邊。
一個(gè)周末的下午，春風(fēng)和煦，柳絲飄拂，我和媽媽正在逛街，突然，我不小心在商場(chǎng)的臺(tái)階上絆了一下，腳上的皮鞋立刻張開(kāi)了“鱷魚(yú)嘴”。好在旁邊有個(gè)修鞋攤，媽媽便扶著我一瘸一拐的走了過(guò)去。
修鞋的是位40多歲的中年婦女，頭發(fā)微卷，幾根銀絲點(diǎn)綴其中，她正在麻利的忙活著，見(jiàn)我們過(guò)來(lái)，微笑著遞來(lái)一個(gè)小板凳示意我們坐下。端詳完鞋，她就拿出錐子，穿上線，戴上眼鏡，舉起“鱷魚(yú)嘴”，在開(kāi)膠處小心翼翼的一針一線的縫了起來(lái)，足足用了六七分鐘才縫好。媽媽正準(zhǔn)備掏口袋付錢(qián)時(shí)，補(bǔ)鞋阿姨卻頭也沒(méi)抬：“把那只也脫下來(lái)看看?！弊竽_上的鞋又沒(méi)壞，不是多此一舉嗎?我暗暗的想道。誰(shuí)知，我想錯(cuò)了。補(bǔ)鞋阿姨用拇指在鞋頭一掰，還真有一道隱藏的小口子。
她向我們淡淡一笑，不容分說(shuō)，又拿起她的工具，一針一線在鞋頭認(rèn)真的縫起來(lái)。補(bǔ)鞋阿姨看起來(lái)并不是那么老練，拉來(lái)拉去的蠟線在她的手掌磨出了一道道硬繭，在她與媽媽的閑談中，我得知：她們一家去年下崗后來(lái)到上海，丈夫在工地上給人做小工，自己在外面給路人修鞋，一年到頭的辛苦錢(qián)大多給上大學(xué)的兒子做學(xué)費(fèi)。聽(tīng)到這里，我不禁眼眶濕潤(rùn)了。
大概過(guò)了四五分鐘，另一只鞋也修完了，補(bǔ)鞋阿姨用剪刀減掉兩頭的線，又用抹布擦拭了一番，就像完成了一件工藝品似的?！按蠼?，多少錢(qián)?”“給三塊吧?！甭曇羝狡降?，說(shuō)罷又低下頭，干起活來(lái)。
“三塊錢(qián)?您忙活了半天只值三塊錢(qián)嗎?“”三塊錢(qián)就夠了，我不是一個(gè)貪心的人，誰(shuí)掙錢(qián)都不容易，我們下崗工人最有體會(huì)。”補(bǔ)鞋阿姨依舊平靜的說(shuō)。我深深地感到她的心靈是如此之美。
其實(shí)美就在身邊，不需要過(guò)多的解釋?zhuān)灰眯母惺堋?BR> 初中以美就在身邊為題篇四
開(kāi)學(xué)之際，迎來(lái)普天下教師的節(jié)日。教學(xué)樓、食堂、宿舍，甚至校道上，校園的每個(gè)角落都洋溢著節(jié)日的氣氛，處處都能聽(tīng)到感謝與祝福的`聲音，這些聲音在我的腦海中回蕩，久久不能忘卻。一聲聲祝福，凝聚了學(xué)子對(duì)教師濃濃的情誼。這好比天籟之音，美透了我的心。
那一天的教室，罕見(jiàn)地充斥著平日少之又少的溫情。教室后面的黑板，簡(jiǎn)單的一句“教師節(jié)快樂(lè)”，令老師們都十分歡喜。更觸動(dòng)我內(nèi)心的是，每位老師進(jìn)教室后，全班同學(xué)便一齊拍起手來(lái)，一齊呼喊出那句最簡(jiǎn)單不過(guò)的祝福。那一刻，我的心真的受到了震撼，雖然這僅僅只是一個(gè)小小的儀式。同學(xué)們感恩的笑，老師欣慰的笑，美透了我的心。
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初中以美就在身邊為題篇五
奏響生活的樂(lè)章，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有許多美的音符在跳動(dòng)，翻開(kāi)生活的日記，你又會(huì)發(fā)現(xiàn)有令人難忘的篇章，讓我們一起去傾聽(tīng)，一起去回味，一起來(lái)欣賞我們身邊的美吧！
清晨，走在學(xué)校的路上，風(fēng)輕撫而過(guò)，樹(shù)上的葉子旋舞落下，跌在我的肩上。我輕輕拾起，放在手心細(xì)細(xì)端詳，清晰的紋路與翠綠的色彩交相輝映，向我展現(xiàn)出了這個(gè)生命的旺盛與美麗。此刻是美好的：當(dāng)一片樹(shù)葉落到你的肩上，如一個(gè)人輕拍你的肩膀，提醒你：快看，多美啊！
體育課時(shí)，我們都準(zhǔn)備考試，一朵木棉擦過(guò)我的臉頰。我順手將它接住，握在手中輕輕觸碰，它那潔白的軀殼，柔軟的身姿，以及包裹其中的種子，無(wú)不向我訴說(shuō)著這個(gè)生命的自由與希望。此刻是亦美好的：當(dāng)一朵木棉輕撫過(guò)你的臉頰，如一個(gè)人在你耳邊細(xì)語(yǔ)，告訴你：你看，多美！
下課時(shí)，我正與同學(xué)嬉戲玩樂(lè)，一只蟬蛻掉在了我的腳邊。我蹲了下來(lái)，盯著它慢慢觀察，黃棕色的外殼與脊背旁的翅膀，還有那腹部的幾對(duì)小足，都向我展現(xiàn)著這個(gè)生命的過(guò)去與未來(lái)。此刻又是美好的，一只蟬蛻掉在你的腳邊，如一人向前推動(dòng)你，提醒你：快前進(jìn)吧，多美?。?BR> 傍晚，走在回家的路上，一支羽毛緩緩飄落，飄在我的書(shū)包上。我將它拿過(guò)，夾在指間緩緩搖動(dòng)。它那白皙的模樣，輕柔的觸感。無(wú)不向我展現(xiàn)著這個(gè)生命的活力與快樂(lè)。此刻是美好的，當(dāng)一支羽毛落在你的書(shū)包上，如一個(gè)人在你耳畔訴說(shuō)，告訴你：放輕松，它多美啊！
美，也許是人，也許是物，也許是一片樹(shù)葉，也許是一朵木棉，也許是一只蟬蛻，也許是一支羽毛?；仡^看看，你會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)，它一直跟隨著你，就在你的身邊環(huán)繞著。
初中以美就在身邊為題篇六
從補(bǔ)習(xí)班出來(lái)，已值中午，火辣辣的太陽(yáng)炙烤著大地，上了一上午的課，此時(shí)我以饑腸轆轆，只想趕忙回家。
鏡頭二：小女孩。
早晨，我在公園里跑步，跑到?jīng)鐾み叄匆?jiàn)一個(gè)清瘦的小女孩孤零零地坐在臺(tái)階上，手里拿著一個(gè)銀色的錢(qián)包，看起來(lái)怪可憐的，處于好奇，我走過(guò)去。在小女孩身邊坐下。“小妹妹，你怎么一個(gè)人坐在這里呢?媽媽呢?”小女孩看了看我說(shuō)：“媽媽在家里?！毙∨⒉粫r(shí)還向遠(yuǎn)處望望，似乎在等什么人似的?！敖憬?，你說(shuō)那個(gè)掉了錢(qián)包的叔叔或者阿姨該多著急啊?他們?cè)趺催€不來(lái)呢?”小女孩焦急的說(shuō)著。通過(guò)和小女孩的交流，我知道：原來(lái)昨天晚上小女孩在這里撿到了一個(gè)錢(qián)包，但她昨天等了一晚上也沒(méi)有人來(lái)認(rèn)領(lǐng)。于是今天一清早，她就坐在這里，等著那個(gè)丟失錢(qián)包的失主，可是卻一直沒(méi)有等到。
我繼續(xù)我的晨跑，那個(gè)小女孩依舊坐在臺(tái)階上等著……。
鏡頭三：鄰居王奶奶。
早上還在醒覺(jué)的我被一陣“咚咚咚”的敲門(mén)聲驚醒，我揉揉惺忪的睡眼，穿著睡衣，走去開(kāi)門(mén)。原來(lái)是樓下的王奶奶，“王奶奶好!”我甜甜地叫道?！扮鳎銒寢屇?”王奶奶邊拎著一大袋花生，一邊問(wèn)。“王奶奶，我媽媽去買(mǎi)菜了，要不您先進(jìn)來(lái)坐坐吧!”“哦，這樣啊，不用了，你把這袋花生給你媽。叫她燒給你們吃啊!這是你趙爺爺從鄉(xiāng)下帶來(lái)的……”“哦，謝謝您!”我收下了。
過(guò)了幾天，媽媽從菜市場(chǎng)買(mǎi)了一大袋龍眼，留了一點(diǎn)給我吃，剩下的全裝好。媽媽走出去，只聽(tīng)見(jiàn)一陣“咚咚咚”的敲門(mén)聲?！巴醢⒁蹋裉煳屹I(mǎi)了好多龍眼，我女兒吃不完……”“哎，不用不用，我家里也好多…?！?BR> 后記。
人間處處見(jiàn)真情，真情時(shí)時(shí)暖人心。如果人人都獻(xiàn)出一份愛(ài)，世界將會(huì)變成美好的明天。
初中以美就在身邊為題篇七
心美，人美，自然美。美，是山間潺潺的小溪；美，是一抹淡淡的微笑；美，是一片翠綠的樹(shù)葉……美存在于世界每個(gè)角落，在于人們能否發(fā)現(xiàn)。
美，是山間潺潺的小溪。
山間的小溪，不同于大海的喧嘩奔騰，陡崖上飛奔而下的瀑布，山谷中那隨波逐流的溪流，而是呈現(xiàn)出平淡樸素、毫不張揚(yáng)、默默奉獻(xiàn)的美。它讓我想起了一個(gè)人，她，雖然沒(méi)有俏麗的外表、沒(méi)有細(xì)膩的皮膚、沒(méi)有一雙清澈的大眼，但她，在人們酣睡時(shí)，在暈黃燈光下不辭艱辛地打掃著每一寸土地，她便是——清潔工阿姨。
美，是一抹淡淡的微笑。
“一個(gè)微笑，花費(fèi)很少，卻價(jià)值很高。給的人幸福，收的人回報(bào)……”。微笑，如和熙的春風(fēng)，溫暖人心；微笑，如艷麗動(dòng)人的花朵，震撼人心；微笑，如不經(jīng)意的雕畫(huà)，動(dòng)人心魄。記得一個(gè)冬天，我忘帶錢(qián)買(mǎi)早餐，是她，給了我一碗溫暖人心的面；是她，面帶微笑地叫我慢慢吃，提醒我別燙著；是她，讓我懂得了一抹微笑也可以如此美麗……多少年過(guò)去了，我仍記得那碗溫暖人心的面，那聲“慢慢吃，小心燙”的關(guān)切，那抹淡淡而美麗的微笑。
美，是一片翠綠的樹(shù)葉。
往往，世間并不缺乏美的事物，只是缺乏了善于觀察的眼光。攝影師，捕捉瞬間美；畫(huà)家畫(huà)下世間美；作家，寫(xiě)下身邊美。我，不是攝影師、不是畫(huà)家、不是作家，但，我有一顆善于發(fā)現(xiàn)美的心。
當(dāng)春天萬(wàn)物復(fù)蘇，遍地草芽一叢叢，遍地野花一朵朵，樹(shù)上嫩葉一片片。這景象，不正是那些頑強(qiáng)不屈的人的寫(xiě)照嗎？不正是旺盛生命力的彰顯嗎？樹(shù)葉很平凡，但它擁有不平凡的美。
美，可以是一杯香醇的清茶，可以是一縷淡淡的青煙，可以是一只翩然的蝴蝶……美，就在身邊！
初中以美就在身邊為題篇八
我們的身邊有著各種各樣的美。環(huán)衛(wèi)工人忙碌的身影，那是勞動(dòng)的美；媽媽關(guān)切的眼神，那是母性的美；搖曳多姿的風(fēng)景樹(shù)，那是大自然的美。然而，還有一種美也無(wú)處不在，且更令我心神雙暢，那就是生活中的詩(shī)詞美。
一
轉(zhuǎn)眼之間，我上初中了，在我的意念里，小學(xué)哪怕時(shí)間再長(zhǎng)，小學(xué)生永遠(yuǎn)也是小孩子，而上了初中就不一樣了。
斗志昂揚(yáng)，精神抖擻。然而第二天，一個(gè)個(gè)就都被累成了狗，全身散架，無(wú)處不疼，傍晚，教官一喊解散，恨不得就地倒下，腳都懶得抬，什么食堂，什么超市，仙境都不想去。衣服幾乎粘到身上，回宿舍沖完澡，要換干凈衣服，也有了吃點(diǎn)喝點(diǎn)的欲望。
一個(gè)一個(gè)打開(kāi)箱子，我呆住了，穿的，各式搭配，一袋一套，整整七套，兩天一套。吃的、喝的全是我平時(shí)最喜歡的，裝蘋(píng)果的袋子里還有一張紙條，字體丑丑的，絕對(duì)是“媽媽體”：“已經(jīng)洗過(guò)，但吃的時(shí)候再?zèng)_一下?！?BR> “慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸”我不想哭，但此時(shí)心里軟軟的，眼睛還是不自覺(jué)得濕潤(rùn)了。孟郊，你個(gè)老家伙，你媽媽對(duì)你很好嗎？比我媽媽對(duì)我還好嗎？五十多歲了寫(xiě)首詩(shī)還這么煽情。
二
p70周年國(guó)慶，爸爸、媽媽和我靜靜地盯著電視屏幕，耳邊縈繞著雄壯的音樂(lè)和激昂的解說(shuō)，鮮艷的紅旗、整齊的方陣、矯健的身形、威武的導(dǎo)彈，我感覺(jué)心跳加快，熱血涌動(dòng)。
曾是軍人的爸爸，一臉肅穆，筆挺的坐在椅子上一動(dòng)不動(dòng)，像一座硬朗的側(cè)面雕塑。坐在我身邊的媽媽一改往日的嘻嘻哈哈，偶爾還會(huì)把目光投向爸爸，我從她的眼神里竟然看到了崇拜。
那天半夜我突然醒來(lái)，不是驚醒，是激動(dòng)！我上軍校了，在夢(mèng)中，我就站在導(dǎo)彈裝甲的旁邊，一切都觸手可及，不是模型。我還想再回到夢(mèng)中，然而望著窗外的漆黑，我無(wú)論如何也睡不著了?！耙龟@臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)?！蓖蝗唬懹吻逦貜奈业哪X海里跳了出來(lái)，這首詩(shī)我背了無(wú)數(shù)遍，從沒(méi)有像此時(shí)這樣令我激動(dòng)，我仿佛看到風(fēng)雨飄搖的小屋中，一位老人，站在昏黃的油燈下，透過(guò)窗戶(hù)，眺望遠(yuǎn)方，滿臉滄桑、滿臉悲壯、滿臉不甘，偉大的陸游！
我忽然又想到了爸爸，他呢？今晚有沒(méi)有夢(mèng)見(jiàn)“鐵馬冰河”？明早一定問(wèn)問(wèn)他。
這就是詩(shī)詞的魅力、詩(shī)詞的美，它就滲透在你的生活中，蟄伏在你的記憶里，萌生在你的理解時(shí)。“眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”這是詩(shī)詞美的最高境界，它就在我們身邊。
初中以美就在身邊為題篇九
“這世界并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”有人認(rèn)為，美就是景美，山清水秀，清雅美麗。有人認(rèn)為，美就是人美，如花似玉，傾國(guó)傾城。而我認(rèn)為，美就是心靈美。
“心靈美，永遠(yuǎn)美?！睆倪@句話可以看出，只有心靈美，才是永遠(yuǎn)的美麗。而美，它就在我們身邊。
美是我在公交車(chē)上為老人讓座；美是我?guī)蛬寢屜赐?；美是在路邊伸手撿起一張廢紙；美是不破壞公物；美是不亂丟垃圾；美是把不小心跌倒的小朋友扶起來(lái)；美是在課堂積極舉手回答問(wèn)題；美是互相謙讓?zhuān)幻朗亲鹄蠍?ài)幼。
美，對(duì)司機(jī)而言，就是確保乘客的安全；美，對(duì)教師而言，就是盡自己最大的努力把知識(shí)傳授給學(xué)生；美，對(duì)服務(wù)員而言，就是和顏悅色地接待每位顧客；美，對(duì)救援隊(duì)員而言，就是把不幸遇難的人們救出來(lái)……“一個(gè)品質(zhì)高尚的人，永遠(yuǎn)是年輕美麗的?！?BR> 一次，我好不容易在公交車(chē)上找到一個(gè)位子，這時(shí)一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶慢吞吞地上了車(chē)。她搖搖晃晃，幾乎站不穩(wěn)了。這時(shí)，我心里似乎有兩個(gè)小人兒在激烈地爭(zhēng)論，穿紅衣裙的小人兒不滿地說(shuō)：“你應(yīng)當(dāng)站起來(lái)給老奶奶讓座。”穿藍(lán)衣裙的小人兒生氣地反駁：“你好不容易才找到一個(gè)座位，憑什么要讓給別人呀！”我聽(tīng)從了穿紅衣裙小人兒的話，起身給老奶奶讓座。老奶奶說(shuō)：“謝謝你?。⌒∨笥??！蔽腋吲d地回答：“不用謝，應(yīng)該做的。”雖然我沒(méi)能坐上舒適的座位，但我心里像吃了蜜糖一樣甜，我覺(jué)得這是一種尊敬老人的美。
“外貌美只能取悅一時(shí)，內(nèi)心美方能經(jīng)久不衰。”“缺乏美德的美，猶如沒(méi)有芳香的花?！睆倪@兩句話中，我們可以體會(huì)到，心靈美是多么重要??！
美就在我們身邊：勇氣美，自信美，山水美，容貌美，以及最重要的心靈美。只要我們用心去觀察，就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)許多的美。
初中以美就在身邊為題篇十
有人說(shuō)，美是妝容精致的臉是美；有人說(shuō)，美是富貴錦繡的華服；還有人說(shuō)，美是璀璨奪目的珠寶……但我認(rèn)為，真正深藏于內(nèi)心的善良，才是最美。
記得那是一個(gè)炎熱的夏天，下課之后，我照例坐上公交車(chē)回家。剛上車(chē)，一股涼氣就撲面而來(lái)，我心想：哇，有空調(diào)，還不擠，真是太幸運(yùn)了！可沒(méi)過(guò)多久，公交車(chē)途徑一所中學(xué)的站點(diǎn)，一下子上來(lái)了好多人，原本空空蕩蕩的車(chē)廂頓時(shí)變得熱鬧起來(lái)。一個(gè)中年男人奮力擠過(guò)人群，搶先坐到了我身旁唯一的空座上。他身上很臟，還散發(fā)著一股奇怪的藥味，我皺了皺眉頭，有些不樂(lè)意地瞥了他一眼，生怕他弄臟了我新買(mǎi)的外套。他似乎察覺(jué)到我的不滿，特地往外坐了坐，和我拉開(kāi)一點(diǎn)距離。
公交車(chē)一路顛簸著到了下個(gè)站點(diǎn)，一位頭發(fā)斑白的老爺爺牽著個(gè)小姑娘上了車(chē)。我剛要起身讓座，一個(gè)想法卻從腦中飛快閃過(guò)，我心想：如果把座位讓出去，站著肯定很累，人又那么多，擠來(lái)擠去多難受?。∥覓暝艘幌?，接著故意把目光轉(zhuǎn)向窗外，假裝沒(méi)有看到有人上車(chē)。出乎我意料的是，我旁邊一直默不作聲的中年人站了起來(lái)，大聲說(shuō)：“大爺，您帶著孩子來(lái)這邊坐吧！”說(shuō)完，他也沒(méi)等老人回應(yīng)，就扶著椅背站了起來(lái)，艱難地挪向擁擠的人群，握著扶手搖搖晃晃地站到了終點(diǎn)。
下車(chē)時(shí)，那位中年人正好走在了我的前面，我下意識(shí)盯著他奇怪的步伐，看見(jiàn)了褲腿下露出的假肢?！谷皇莻€(gè)殘疾人！我震驚了，他一瘸一拐的腳步仿佛重重地踏在我自私又渺小的心上，讓我感動(dòng)無(wú)比，又羞愧萬(wàn)分?；剡^(guò)神來(lái)，我揉了揉熱淚盈眶的眼睛，上前去扶住了我心中最美的人。
那一刻，我才終于明白，美不是虛有其表的閃耀，而是心靈會(huì)發(fā)光，照亮身邊每一個(gè)需要幫助的人。
打開(kāi)時(shí)間的回憶錄，會(huì)發(fā)現(xiàn)有許多美的記憶。
春日的早晨，當(dāng)太陽(yáng)升起，喚醒了沉睡的大地，我回去河邊走走，看著河邊“碧玉妝成”的柳樹(shù)，柳樹(shù)將枝條，伸入河中，任河水沖刷，河邊上的幾株荷葉隨風(fēng)搖曳，荷葉上的幾顆晶銀剔透，也隨風(fēng)搖動(dòng)，河中的幾條小雨在互相嬉戲?？吹竭@一幕，因快臨近期中考試而浮躁的心漸漸平靜，身邊的美使我平靜。
坐在通往家鄉(xiāng)的汽車(chē)上，汽車(chē)上的人不算太多。我和幾位比我大一點(diǎn)的人同一位老人在車(chē)上站著，隨著汽車(chē)的漸漸遠(yuǎn)行，那位起初臉色還有些紅潤(rùn)的老人體力也有點(diǎn)不支，臉色開(kāi)始變得發(fā)白，好像朝陽(yáng)映紅的早霞變得雪白?？蛇@是竟無(wú)一人讓座，我心想，難道中國(guó)社會(huì)淪落到這種地步？竟沒(méi)有一人給老人讓座。到了期間的一個(gè)站，有些人陸續(xù)下車(chē)，我和幾個(gè)青年并沒(méi)有很快的去搶座位，而是等老人坐下后再去找屬于自己的座位，待老人坐下后，蒼白的臉色也逐漸變得紅潤(rùn)，青年的臉上也閃過(guò)幾絲微笑。美便由那幾絲微笑而生。
美，其實(shí)就在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也就在身邊的每一件小事……。
初中以美就在身邊為題篇十一
去年暑假，我決定輕松一下，把身體交給美麗的大自然，交給山清水秀的.貴州。
來(lái)到貴州，定然要去以壯美而著稱(chēng)的黃果樹(shù)大爆布，而橫臥其后的水簾洞更是美中之美，奇中之奇。
那天，我們隨著人潮流人水簾洞，任水霧在身邊彌散。我發(fā)現(xiàn)洞壁有個(gè)缺口，飛撰在外傾瀉直下，要是能撫摸一下瀑布該多好呀。于是我的手伸向了洞口，突然被一只有力的手握住，回頭一看，是一位和我同一個(gè)旅行團(tuán)的大哥哥。他對(duì)我說(shuō)：“多危險(xiǎn)呀，水流這么大，流速又急，你應(yīng)該學(xué)過(guò)，這不是物理上力學(xué)的壓強(qiáng)問(wèn)題嗎？”是呀，我是學(xué)過(guò)的，望著他那張帶笑的成熟的臉，淺看到了美的存在。
不知不覺(jué)，找漫步在山路之中，又來(lái)到了銀鏈墜潭瀑布跟前。它水流不大，但消澈潔自，好似無(wú)數(shù)條銀鏈從天而降，我不禁被這美景“勾住了魂”。山路極狹，才通人，泥濘不堪，我一不小心，“嗤溜”一腿向前滑，身子向后倒去，我趕緊握住路邊欄桿，卻也無(wú)濟(jì)于事，千鈞一發(fā)之際，又是一雙手，將我穩(wěn)穩(wěn)地扶住，才一使我免于倒在泥濘之巾。我仔細(xì)一看，又是張陌生的臉，然而笑容卻那樣的熟悉。
當(dāng)我隨旅行團(tuán)回到住所，已是晚上了，我佇立在窗前，遙望夜空，啊，居然是這里少有的晴朗的夏夜。我回想起白天那兩位素不相識(shí)的人助我的一臂之力，那兩張陌生的臉上美麗的似曾相識(shí)的笑容，望著滿天星斗，我不禁在心底高呼：美——就在我身邊！
初中以美就在身邊為題篇十二
“愛(ài)”是一個(gè)多么簡(jiǎn)短的文字，但它卻蘊(yùn)含著深刻的意義。生活中每時(shí)每刻都需要愛(ài)，哪里有困難和災(zāi)難，哪里就有愛(ài)的身影，不論是平時(shí)，還是今年南方50年不遇的冰災(zāi)，總洋溢著愛(ài)的氣息。
5月12日14時(shí)28分，這是一個(gè)值得世人銘記的時(shí)刻，再這一剎那，伴隨著“轟隆隆”的巨響，一座座房屋倒塌了，一個(gè)個(gè)人被埋在廢墟之中，幾十年難遇的汶川8.0級(jí)大地震發(fā)生了!頃刻間，四川乃至整個(gè)中國(guó)都成了世界關(guān)注的焦點(diǎn)，人們有的捐款，捐物，有的獻(xiàn)血，更有的親臨抗震救災(zāi)第一線搜救傷員，就是在這救傷員的過(guò)程中，發(fā)生了許多感人肺腑的故事。
5月13日23時(shí)，救援人員在瓦片中挖出了一位老師和四個(gè)孩子，令人惋惜的是，那位老師已經(jīng)身亡，但是——他那拼死保護(hù)學(xué)生的姿勢(shì)卻永遠(yuǎn)印在人們心里，他用雙手為四個(gè)孩子撐起了保護(hù)傘。據(jù)說(shuō)，這位老師名叫譚千秋，正當(dāng)他在震中準(zhǔn)備逃離教室時(shí)，他發(fā)現(xiàn)有四個(gè)孩子還在教室里，在此險(xiǎn)惡的形勢(shì)下，他竟然毫不猶豫地跑回教室把四個(gè)學(xué)生硬往課桌里塞，用雙臂保護(hù)著學(xué)生的身體。最終，面對(duì)無(wú)情的災(zāi)難，他結(jié)束了脆弱的生命......
5月15日，救援人員在某地發(fā)現(xiàn)了15份遺書(shū)經(jīng)考證，這是15位解放軍空降兵寫(xiě)下的，上面的內(nèi)容并沒(méi)有多說(shuō)自己死后家人該怎么做，而是寫(xiě)下了一個(gè)全中國(guó)人民共同的夙愿：贏得抗震救災(zāi)戰(zhàn)爭(zhēng)的全面勝利。遺書(shū)寫(xiě)完后，這幾位將士就從5000米高空義無(wú)返顧地跳下去，去完成自己身上肩負(fù)的光榮使命!
5月19日14時(shí)28分舉國(guó)默哀三分鐘，降半旗，鳴汽笛，向地震遇難同胞致哀，這是國(guó)家首次為平民設(shè)全國(guó)哀悼日，降半旗。它顯示的是，對(duì)生命的尊重，對(duì)人民的熱愛(ài)。
因?yàn)橛袗?ài)，所以希望不會(huì)破滅;因?yàn)橛袗?ài)，未來(lái)更值得期待。讓我們向那些譜寫(xiě)生命贊歌的人致敬!壓不挎的中國(guó)人民將心懷感動(dòng)，擦干眼淚，昂首前行。災(zāi)難之后的我們，必將更加堅(jiān)強(qiáng)!
初中以美就在身邊為題篇十三
在萬(wàn)千個(gè)日子里一直陪伴著我們的是父母。父母為我們撐起一片藍(lán)天，在這片藍(lán)天下我們會(huì)感到無(wú)窮的溫暖。
當(dāng)父母為我們撐起一片藍(lán)天時(shí)，你想過(guò)等他們老了也會(huì)幫他們撐起一片藍(lán)天嗎?古圣人孟子說(shuō)：“孝子之至，莫大乎尊親?！备改赴阉麄兊囊磺卸冀o了我們，等她們老了我們也應(yīng)該好好照顧他們。
兒時(shí)的我，是父親的跟班，那時(shí)的我特別好動(dòng)，一刻也閑不住，只知道跟隨父親到處玩。小手緊緊地拉著父親那雙寬大溫暖的手，感覺(jué)著父親手心的溫度，不愿放開(kāi);兩顆圓溜溜的眼珠子不時(shí)地瞧著父親的后背。父親雖不是很挺拔，甚至有那么一點(diǎn)兒矮，一點(diǎn)兒胖，但是身子卻挺得直直地，充滿著自信與力量。仰望著父親的背影，心中充滿著自信與安全感，覺(jué)得即使天塌下來(lái)了，也有父親為我頂著，心中不覺(jué)涌起一股自信，連頭也不自覺(jué)地抬高了許多。
家中的日歷撕了一頁(yè)又一頁(yè)，換了一本又一本，晃眼我上了初中，父母親也漸漸老了許多?？茨峭Ｔ跇?shù)下的摩托車(chē)，那一直是父母親送我上學(xué)的工具，記得有一天父親照常騎著車(chē)，母親把我擁在懷里，我望著母親的臉被寒風(fēng)吹著，這時(shí)母親低下來(lái)望著我，此時(shí)此刻四只眼睛、四條視線還有那兩顆火熱的心竟在某一地點(diǎn)、某一時(shí)刻發(fā)生了碰撞，并且緊緊相擁在一起。那是多么神圣的擁抱!就在此刻，兩顆心彼此讀懂了!
在一個(gè)寒冬的晚上，母親在工作，我拿著皮襖給母親送去，母親望我拿著皮襖送給她，熱淚盈眶，把我抱到懷里說(shuō)：“我的寶寶真有孝心，媽媽為你驕傲!”我在懷里說(shuō)：“媽?zhuān)齑┥?，別凍了?！边@時(shí)媽媽把我抱得緊緊的，我感覺(jué)得到媽媽的“熱淚”滴在了我的頭上。
初中以美就在身邊為題篇十四
“父母”，多么神圣而熟悉的字眼。古往今來(lái)，有無(wú)數(shù)的人贊美其品行的偉大、高尚，卻忽略了孝順的子女。其實(shí)，在我們身邊，有很多這樣的孝子，如董永、黃香?？赡苡腥苏f(shuō)，他們都是古代人，我們望塵莫及。
其實(shí)，要做到“孝”很容易，不必驚天動(dòng)地，只需要一點(diǎn)時(shí)間和一絲精力而已。曾在十年前，就在一個(gè)不起眼的地方，發(fā)生了一件微不足道的事情。
他的母親死的早，是父親一手養(yǎng)大了他。他一直記得父親在母親死的時(shí)候?qū)λf(shuō)的一句話：“孩子，只要你能有出息，就算我累死了也無(wú)所謂了！”從此，憨厚的父親總在勞作，很少說(shuō)話，只是要交學(xué)費(fèi)和考試的時(shí)候才多少一兩句。他的記憶里，就只剩下那句話了。他覺(jué)得，只有不斷的'學(xué)習(xí)，將來(lái)才能有出息，才能讓父親欣慰。不負(fù)眾望，大學(xué)畢業(yè)后分到家鄉(xiāng)政府，當(dāng)了一個(gè)普通科員，那年他25歲，父親60歲。5年后，他被提拔為鎮(zhèn)長(zhǎng)，那年他30歲，父親65歲。他越來(lái)越忙，而父親已經(jīng)是風(fēng)燭殘年了。3個(gè)月后，父親死了。他臨死前只說(shuō)了一句：“兒子，我只希望你的生活無(wú)憂，在我年老時(shí)多陪陪我，而不是當(dāng)大官，忙大事……”說(shuō)完，老人便咽了氣。兒子當(dāng)場(chǎng)留下了悔恨的淚水。
其實(shí)，做大事，有名望，并不是父母?jìng)兯枰?。他們只是希望在晚年的時(shí)候，子女能多陪陪自己。
父母之恩，可比天地。為了他們，我們多陪陪他們，又有何不可呢？
她，是一個(gè)高級(jí)白領(lǐng)。對(duì)她的母親百依百順，只要是有利于母親的東西和母親需要的，只要不過(guò)分，她都一一順從。母親常年勞作，腳有些不停使喚，她就替母親買(mǎi)足療器；母親念舊，想回老家看看，她立馬請(qǐng)假陪母親回去……有一次，母親打電話說(shuō)腿摔了，她立即去向主管請(qǐng)假，主管不答應(yīng)，說(shuō)不能違反規(guī)定，堅(jiān)決不批，她急了，大大聲吼道：“規(guī)定是死的，人是活的，既然如此，那我就不干了！”說(shuō)完，她急沖沖的奔向醫(yī)院，陪母親掛號(hào)，問(wèn)診，上藥……直到看到母親熟睡后，她才松了一口氣，母親后來(lái)知道了，無(wú)聲的落下了淚……后來(lái)，她一直無(wú)微不至的照顧母親，知道母親離世。
相比當(dāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)的兒子，身為普通員工的女兒對(duì)長(zhǎng)輩的孝順是否更實(shí)際呢？其實(shí)，從小事做起，在點(diǎn)滴的生活小事上，讓父母少操心，便是我們對(duì)他們最好的孝順了！
正所謂“孝在平?！?！
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初中以美就在身邊為題篇十五
近幾日，新聞聯(lián)播總在向老百姓反反復(fù)復(fù)調(diào)查同一個(gè)問(wèn)題——“幸福是什么？”。人們說(shuō)法不一，但一位以揀廢品為生的老人所說(shuō)的卻讓我感慨萬(wàn)千。他說(shuō)：“我很幸福，因?yàn)槲业纳磉吿幪幊錆M著愛(ài)。”很抽象的回答，卻意義深遠(yuǎn)。是的，正因?yàn)槲覀兊纳磉吿幪幊錆M著愛(ài)，才會(huì)令所有甚至是生活貧困的老人，都感到幸福。
愛(ài)對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是一個(gè)虛無(wú)的字眼，其實(shí)仔細(xì)看看，我們身邊雖無(wú)那些受萬(wàn)人敬仰的大愛(ài)，卻處處洋溢著令人心暖的小愛(ài)。譬如，我們的老師對(duì)我們一般。
教師是自我幸福的把握者，是學(xué)生幸福的引路人。在每一個(gè)孩子的心目中，老師是一個(gè)最親切、最智慧、最偉大的形象。老師的愛(ài)是流淌在學(xué)生心中的甘泉，是學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的動(dòng)力。人類(lèi)最永恒最持久的便是愛(ài)。對(duì)老師而言，對(duì)學(xué)生的愛(ài)有著重要的意義。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：“一個(gè)好老師意味著什么？首先意味著他是這樣一個(gè)人。他熱愛(ài)孩子，感到和孩子在一起交往是一種樂(lè)趣，相信每個(gè)孩子都能成為好人，善于跟他們交朋友，關(guān)心孩子們的快樂(lè)和悲傷，了解孩子的心靈?！崩蠋煹膼?ài)人們都說(shuō)，父愛(ài)如山，母愛(ài)似水，山水延續(xù)了生命。但那生命是脆弱的，蒼白的。那么，是誰(shuí)給了生命以力量，又是誰(shuí)給了生命以色彩？——是愛(ài)，是老師純真的愛(ài)。
冰心老師也說(shuō)過(guò)：“有了愛(ài)，便有了一切，有了愛(ài)，才有教育的先機(jī)”。師愛(ài)是學(xué)生樹(shù)立良好品質(zhì)的奠基石。就是老師的那種行為，潛移默化地感染著孩子，用自己的愛(ài)，自己的行為感悟他們，對(duì)他們進(jìn)行人生最初的品德教育。
這就是我們的老師，我們身邊最真切的愛(ài)。正因?yàn)樗麄?，所以我們也是幸福的。?duì)于這種時(shí)時(shí)刻刻在我們身邊的愛(ài)，我們不僅要感到幸福，更要好好珍惜！
初中以美就在身邊為題篇十六
孝，是人世間最美的一個(gè)字眼，那是來(lái)自心靈的吶喊——親情吶喊，是多么的純真啊!姜慧婷說(shuō)明：“存孝心，傳孝道，讓孝成為一初人的人格基石。”孝是多么的燦爛，多么的耀眼，動(dòng)人心弦。
裊裊孝“香”，在房間里慢慢蒸騰蔓延，端坐在灑滿陽(yáng)光的窗前，“品讀”古今悠悠之孝，暢想孝之真情，時(shí)而悲痛欲絕，時(shí)而會(huì)然心笑，將喧囂塵雜拋之腦后，任憑孝的情感在身體內(nèi)輕輕流淌，將孝宣泄得淋漓盡致，那是何等暢快!何等情懷?停下忙碌的腳步，看看天上云卷云舒，人間情開(kāi)情落，感受孝的真諦，放松心靈，去追尋你對(duì)親人的孝，人生當(dāng)中至真至愛(ài)的情，微微閉上眼睛，傾聽(tīng)孝心綻開(kāi)的`聲音，欣賞孝心綻開(kāi)的一剎那，在那時(shí)，你就知道，孝是如此的美麗。
初中以美就在身邊為題篇十七
這世界本不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
——題記。
總會(huì)聽(tīng)到有人報(bào)怨，報(bào)怨這個(gè)不公，那個(gè)不平，但我想，與其報(bào)怨，不如去發(fā)現(xiàn)美。
月下獨(dú)飲的美：
我家小區(qū)樓下，有一個(gè)孤寡老人，他的家人都去了外地，留他一個(gè)人在這里，但他每天都會(huì)在夜幕降臨的時(shí)候去把家里的一張小桌子拿出院子里，去和月光對(duì)飲，真正的舉杯邀明月，對(duì)飲成三人。
在如此的生活中，他能發(fā)現(xiàn)月的美，然后，去努力的生活，而不是報(bào)怨，這就是他的堅(jiān)強(qiáng)。
藝術(shù)世界的美：
上周，我去了一所孤兒院，在那里，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)小姐姐，她有自閉癥，但她畫(huà)畫(huà)特別好，她整天都沉迷于繪畫(huà)，從表面上看她就和我們一樣，甚至比我們還優(yōu)秀。聽(tīng)院長(zhǎng)說(shuō)，她的畫(huà)還拿了不少獎(jiǎng)。
在不幸的命運(yùn)中，她懂得了藝術(shù)的美，從此沉迷其中，改變了她的人生道路，這就是她的堅(jiān)毅。
其實(shí)，我們跟本沒(méi)資格報(bào)怨什么，因?yàn)槲覀兘】担推?，有著?ài)我們的家人和朋友，這是一筆無(wú)盡的財(cái)富。
平凡中的美：
樓下的廢品收購(gòu)站，一直是人見(jiàn)人煩的地方，但這間房子的主人，卻是一個(gè)愛(ài)花的人，在這不足50平米的地方，有許多的花放在窗子上，每天悉心的照顧著。
在平凡中發(fā)現(xiàn)美，這是他對(duì)未來(lái)的期待和希望。
人生不是一場(chǎng)游戲，而是一場(chǎng)充滿挫折的旅行，我們于其報(bào)怨不如笑著面對(duì)。人生，不缺美，只是看你是否有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
其實(shí)，人生的痛苦，只不過(guò)是一種生活的磨練，當(dāng)你在痛苦中哭過(guò)，笑過(guò)后，你才會(huì)明白，原來(lái)世界如此美好和多彩，人生原來(lái)是一個(gè)微妙的旅行。
初中以美就在身邊為題篇十八
說(shuō)《愛(ài)的教育》。這本書(shū)里面寫(xiě)著一個(gè)個(gè)平凡人物而又不平凡的故事，使我潸然淚下，也使我感受到了世間最可貴的東西——那就是愛(ài)!我覺(jué)得愛(ài)并不遙遠(yuǎn)，愛(ài)就在我們身邊。
記得有一天放學(xué)，天上下起了豆點(diǎn)般大的雨點(diǎn)兒。學(xué)校大廳上站。
滿了人。我一眼望去，始終沒(méi)有發(fā)現(xiàn)來(lái)接我的叔叔。我想：還是到學(xué)校傳達(dá)室避一避吧!于是我像離弦的箭一樣直奔傳達(dá)室，可是傳達(dá)室里也擠滿了人，我頓時(shí)從天堂跌入地獄。哎!我還是在門(mén)口等吧，我等啊等啊，雨點(diǎn)兒似乎發(fā)現(xiàn)了新目標(biāo)，直朝我打來(lái)，我快變成了“落湯雞”了。突然，我感覺(jué)到雨不下啦，我轉(zhuǎn)身一看，原來(lái)是傳達(dá)室的老爺爺為我撐起了一把雨傘。頓時(shí)，我感覺(jué)到一股暖流涌上我的心田，我開(kāi)心的笑了，滿懷感激地說(shuō)了聲：“謝謝您!老爺爺”。
雨中，老爺爺?shù)挠陚憬o我?guī)?lái)了溫暖，我不經(jīng)意間的一個(gè)舉動(dòng)，
也會(huì)給他人帶去暖意。由此我想起另外一個(gè)人——那位衣衫襤褸的老伯伯又浮現(xiàn)在我眼前：他是個(gè)乞討者，可憐巴巴的靠在我家門(mén)口，目光呆滯，看起來(lái)已經(jīng)一天沒(méi)有吃東西的樣子，看著他那可憐樣，我跑上樓，往儲(chǔ)蓄罐里抓了一大把錢(qián)，放在老伯伯的手心上。老伯伯眼睛里閃爍著晶瑩的淚花，絮絮叨叨地向我致謝，看著他那遠(yuǎn)去的背影，我相信老伯伯他今天肯定不會(huì)孤單。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)教會(huì)了我什么是愛(ài)。它指引我們要真正的。
把愛(ài)心獻(xiàn)給需要的人，也讓我明白了：愛(ài)就在我們身邊，它在遮雨的大傘下，它在泛起的淚光里，它在結(jié)實(shí)的手心里??只要你善于發(fā)現(xiàn)愛(ài),其實(shí)愛(ài)無(wú)處不在。
初中以美就在身邊為題篇十九
生活中，處處可看見(jiàn)美，只要用心去觀察，就可以發(fā)現(xiàn)。美，往往有不同的表現(xiàn)形式。只要你仔細(xì)體會(huì)。其實(shí)，美，就在身邊。
小欖的夜景。
每次去二伯家，我都會(huì)和哥哥、姐姐他們一起去逛龍山公園。門(mén)口是用大理石砌成的兩根大柱子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像保護(hù)神。龍山公園面積大，中心有湖泊，靠岸邊有船，是給游客們提供的，四周是綠樹(shù)，還有一座塔，夜幕降臨的時(shí)候，我和哥哥從塔頂觀看小欖的夜景。城里的燈陸陸續(xù)續(xù)地亮了起來(lái)，最后，全部亮起來(lái)了，小欖一下子變成了燈的海洋。馬路上，一串串明亮的車(chē)燈，如同閃光的長(zhǎng)河奔流不息。最令我著迷的是那座大橋上，橋兩旁的一盞盞燈倒映在水面上，形成了許許多多燈柱，微風(fēng)吹過(guò)，水里的燈柱蕩漾搖曳，像兩條閃閃發(fā)光的巨龍?jiān)谒杏问?。我喜歡在龍山公園塔上看夜景，在那些時(shí)刻，我是如此真切地感受到身邊的美。
在江濱公園看日出。
二伯家是做砂煲粥的，每晚都要通宵。我也幫忙做些端菜、洗碗那些事。到了四五點(diǎn)，人陸續(xù)少了，二伯他們就開(kāi)始收東西了，我和哥哥就跑出去，因?yàn)槲疫€不打算睡覺(jué)，我打算去江濱公園看日出。
美，就在我們身邊，只要我們用心去感受，去體會(huì)，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)。
初中以美就在身邊為題篇二十
細(xì)雨飄落于人間，為人間點(diǎn)綴了萬(wàn)般的美，我拿著那本散發(fā)著淡淡憂傷的《納蘭性德詞》，坐上了公交車(chē)。這幾天，我的心很是憂郁，讀著納蘭性德的詞，我常會(huì)涌起一陣莫名的悲傷。
細(xì)雨如絲，窗外迷蒙一片，我一個(gè)沉浸到了性德詞那神秘、淡雅而無(wú)處不在的憂傷中。忽然一小女孩稚嫩的聲音飄入我的耳朵：
“媽媽?zhuān)@個(gè)字念什么？”
“這個(gè)字念”愛(ài)“呀，”一位衣著整潔，聲音溫柔地婦女說(shuō)道。
“哦，那媽媽?zhuān)瑦?ài)是什么呀？”
媽媽猶豫地，然后輕輕地對(duì)小女孩說(shuō)道：“媽媽愛(ài)你是一種永遠(yuǎn)的愛(ài)，是一種不能分割地愛(ài)；老師愛(ài)你，是一種師生之間純樸地愛(ài)；同學(xué)愛(ài)你，是一種友誼的愛(ài)。知道了嗎？”
“哦…”小女孩若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我的思緒早已被這對(duì)婦女吸引住了，車(chē)還在前進(jìn)。
這時(shí)，車(chē)上上來(lái)了一位老婆婆，她沒(méi)有位子坐，就那樣搖晃的隨著車(chē)的顛簸，那位婦女立刻站起來(lái)，扶著老婆婆讓她坐在婦女的位子上，那老婆婆眼神里充滿了欣慰。
“媽媽?zhuān)屪彩且环N愛(ài)嗎？”
“當(dāng)然，這是一種給予他人的愛(ài)?！?BR> 小女孩高興的拍手叫道：“那我以后也要有愛(ài)，要給予別人很多很多的愛(ài)?！?BR> 母女倆一起笑了起來(lái)。我的心中不禁被那位談吐優(yōu)雅的婦女所震驚。
我們?cè)谕粋€(gè)地方下車(chē)，那對(duì)母女走在我的前面，漸漸地，模糊了，在細(xì)雨中模糊。
窗外細(xì)雨如絲，纏纏綿綿，又將我的思緒拉回現(xiàn)實(shí)。我輕吟著納蘭性德那帶著點(diǎn)憂傷的詩(shī)句：“生若只如初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇。等閑變卻故人心，卻道故人心易變……”但我心中卻沒(méi)有了起先的感傷，因?yàn)槲矣X(jué)得，那對(duì)母女還沒(méi)有走遠(yuǎn)，她們的愛(ài)和對(duì)愛(ài)的解釋永遠(yuǎn)留在我身邊。
初中以美就在身邊為題篇二十一
“天有點(diǎn)涼，穿上外套。”媽媽叮囑著，不一會(huì)兒，我們就走到我平時(shí)愛(ài)看的那棵老樹(shù)下。媽媽不知為什么，，突然停下了腳步，兩眼凝視著那棵老樹(shù)。
我順著媽媽的視線，向上望去，驚奇地發(fā)現(xiàn)樹(shù)下的那些葉子是那么滄桑，那么暗淡。難道，這就是我趴在窗前看的`那棵活力四射、生機(jī)勃勃的樹(shù)嗎？當(dāng)我無(wú)以言表時(shí)，媽媽突然說(shuō)：“你看那些新葉長(zhǎng)得多美?！?BR> “嗯，是長(zhǎng)得很美?！蔽一卮饗寢?。這時(shí)，我心里有了一種震撼，這些老葉：它們總是卷縮在樹(shù)的最低端，幫新葉傳送更多的養(yǎng)料，把更多的陽(yáng)光和空間留給新葉?？粗氯~茁壯成長(zhǎng)，它們總是默默無(wú)聞。
我看了看媽媽?zhuān)路鸶形虻搅耸裁础Ｊ裁礀|西那么現(xiàn)眼？原來(lái)是幾根銀絲在空中搖擺，仔細(xì)一看，原來(lái)是媽媽的白發(fā)，在傍晚光輝的映照下，顯得無(wú)比滄桑與辛勞。媽媽有白發(fā)了？這是我從未發(fā)現(xiàn)的。
“媽?zhuān)旅娴睦先~很偉大，就像您?！?BR> “又說(shuō)什么傻話?！眿寢屝α诵Γo我，我依偎在媽媽身邊，暖流布滿全身。
張店?yáng)|方雙語(yǔ)初二初二:施展。
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初中以美就在身邊為題篇二十二
愛(ài)是什么?是母親望著孩子的眼神;是高山和小溪的呢喃情語(yǔ);是麻雀為受傷的伴侶啄食;是四處煙霧中自主倒地落入虎口的老鹿;是星球與星球之間相隔幾億光年的相望;是天空與白云之間的依偎相守。——其實(shí)，愛(ài)就在身邊。
清晨第一縷朝陽(yáng)迎來(lái)了第一聲雞鳴，我也被這聲嘹亮的雞鳴給驚醒了。走在去奶奶家的路上，突然發(fā)現(xiàn)前面圍著好多人。不知在那嘰嘰喳喳地說(shuō)著什么呢?好奇心促使我走了過(guò)去。矮瘦的我只能擠在一個(gè)小夾縫中。呈現(xiàn)在我眼前的是：一只有著鵝絨毛的老母鴨，奄奄一息地躺在地上，旁邊站著一位中年男人。他的手上拿著一根木棍。我呆呆地站在一旁，看著老母鴨身上大小不一的傷痕以及遍布淋漓的血跡。我在心里深深地替這只母鴨感到同情。
“嘎嘎”幾聲微弱的叫聲從母鴨的肚脯下傳來(lái)。只見(jiàn)，幾只幼小的小鴨們從母鴨的肚脯下走出來(lái)。虛弱的鴨媽媽慈愛(ài)地看了小鴨們一眼。那眼神猶如媽媽溫柔地望著我。那眼神，似乎在訴說(shuō)著眾多無(wú)奈，眾多苦澀，眾多痛苦，但更多的還是那怎么也掩蓋不了的慈愛(ài)與寵溺。也許，鴨媽媽的信念與牽掛便是這群小鴨們了。她“嘎嘎”地叫了幾聲。隨后安詳?shù)仉x開(kāi)了世界，離開(kāi)了她的牽掛，小鴨們圍在媽媽的身邊“嘎嘎”地叫著。我的眼眶頓時(shí)紅了，似乎有一股說(shuō)不出的感覺(jué)要溢出來(lái)。我抱起小鴨們，走向了奶奶家。
假如我是歌手，我將用生命的奏章去奏響這偉大的愛(ài);假如我是畫(huà)家，我將用五彩的畫(huà)筆，勾勒出這深沉的愛(ài)。無(wú)論怎樣，我都知道，即使發(fā)生了再大的困難，愛(ài)——就在身邊。