最新皇帝的新裝讀后感初中(熱門(mén)12篇)

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    讀后感可以激發(fā)我們對(duì)于文學(xué)作品的深度思考和獨(dú)特觀(guān)點(diǎn)的形成。寫(xiě)一篇令人印象深刻的讀后感需要我們用心體會(huì)書(shū)中的情感和層次,進(jìn)行準(zhǔn)確的觀(guān)點(diǎn)闡述。推薦以下幾篇讀后感范文,希望對(duì)你的寫(xiě)作有所啟發(fā)。
    皇帝的新裝讀后感初中篇一
    很早以前就讀過(guò)安徒生《皇帝的新衣》這篇童話(huà),今天重新又讀到這個(gè)故事,又有了新的認(rèn)識(shí),《皇帝的新衣》讀后感。
    這個(gè)故事主要是講了皇帝特別愛(ài)穿新衣,一天宮中來(lái)了兩個(gè)高明的騙子對(duì)國(guó)王說(shuō):“我們可以織出世界上最漂亮的衣服,但這件衣服只有聰明的人才能看見(jiàn)”。皇帝、大臣、村民都害怕被別人認(rèn)為是愚蠢的人,都違心的稱(chēng)贊皇帝的新衣真漂亮,只有一個(gè)小孩站出來(lái)說(shuō):“皇帝什么也沒(méi)有穿呀”!
    為什么皇帝被騙了呢?為什么大臣、村民都不敢說(shuō)真話(huà)呢?是不是因?yàn)樗麄冋娴奶苛?我想不是這樣的,《皇帝的新衣》讀后感。這應(yīng)該是虛榮心在做怪,每個(gè)人都覺(jué)得,要是別人能看見(jiàn)漂亮的衣服,而只有自己看不見(jiàn),那不是顯的自己不聰明很愚蠢嗎?這樣一來(lái)大家都只有裝模作樣的人云亦云,上演了一出滑稽的鬧劇。
    皇帝的新裝讀后感初中篇二
    小孩子一句話(huà)揭開(kāi)了大眾所不敢說(shuō)的事實(shí):國(guó)王沒(méi)有穿衣服。為什么大人里就沒(méi)有人敢于說(shuō)真話(huà),揭開(kāi)這個(gè)事實(shí)呢?難道人在成長(zhǎng)中真的會(huì)喪失那些純真的東西嗎?許多同學(xué)在一起聊天的時(shí)候,總是會(huì)惆悵地嘆息道:“要是不用長(zhǎng)大就好了。"這其中包含著他們對(duì)成長(zhǎng)的煩惱的抗拒,也包含了他們對(duì)于純真印代的留戀。的確。那個(gè)小孩了之所以說(shuō)真活,是因?yàn)樗挥孟駝e人那樣害怕被稱(chēng)為愚蠢或者不稱(chēng)職的人。他說(shuō)出他看到的,絲毫不隱瞞什么。而大人們惶惶丁旁人的嘲笑,再三衡量,還是說(shuō)了假話(huà)。我們并不想如同這些大人那樣,失去說(shuō)真話(huà)的勇氣,我們想如兒童-樣說(shuō)話(huà)“無(wú)忌",說(shuō)真話(huà)。因?yàn)檎嬲\(chéng)是人類(lèi)美好的品德,有它裝點(diǎn)的人生,是最美麗的人生。
    我覺(jué)得想保留這份真誠(chéng),首先需要保留一顆善良誠(chéng)實(shí)的心。善良,使得你不愿意傷害別人,也不愿意欺騙別人,你所說(shuō)的你所做的,都對(duì)那顆誠(chéng)實(shí)的心負(fù)責(zé)。當(dāng)我們慢慢長(zhǎng)大的時(shí)候,開(kāi)始接觸社會(huì)。它里面充斥著種種的利益關(guān)系,異常的復(fù)雜。我們可能根本沒(méi)有辦法置身其外,但是我們可以盡力守住心頭的凈土。
    冰心奶奶也經(jīng)歷過(guò)這樣的過(guò)程,她在老年還能用童稚的語(yǔ)言寫(xiě)出《再寄小讀者》這樣的文章,為什么呢?因?yàn)樗粲幸活w童稚的心,而且懷著對(duì)我們小讀者的無(wú)限的愛(ài)。留住了真誠(chéng)與善良,你就也能如那個(gè)孩子一樣勇敢地說(shuō)出真話(huà)了。
    當(dāng)然,說(shuō)真話(huà)是要付出代價(jià)的,就像童話(huà)里說(shuō)的那樣。有時(shí)候會(huì)不被人理解或者被嘲笑,嚴(yán)重的時(shí)候甚至被眾人孤立。但是一定要相信自己,不要因外力而改變自己的真誠(chéng)。就好像是一顆水晶般晶瑩透明的心,你忍心將它污染么?并非只有童言才無(wú)忌,當(dāng)你保留住自己的善良與誠(chéng)實(shí)之后,回首你走過(guò)的人生歷程,便不會(huì)因?yàn)榛诤薅纯?,而是感到?wèn)心無(wú)愧的快樂(lè)。等你也如冰心奶奶一般蒼老的時(shí)候,你也能綻發(fā)出孩童一樣無(wú)瑕的笑容。這樣的人生,才是我們想要的。
    皇帝的新裝讀后感初中篇三
    作為一國(guó)之君怎么會(huì)被別人騙呢?全都是虛榮心做的怪。天下百姓、大臣和皇帝都心甘情愿地被別人騙,也心安理得去騙別人。騙子之所以得逞,是因?yàn)樗麄冎廊藗冃闹械娜觞c(diǎn)――只是為了滿(mǎn)足虛榮心。實(shí)際上虛榮心是本來(lái)就有的,但是我們孩子的心是單純的。隨著長(zhǎng)大虛榮心就會(huì)越來(lái)越強(qiáng)。我想提醒人們:我們要保持一顆真誠(chéng)的心,不要為了虛榮放棄了一顆真誠(chéng)的心。
    讀完這篇文章,讓我們明白做人要誠(chéng)實(shí),不要因?yàn)樘摌s心而得不到滿(mǎn)足,從現(xiàn)在起,我們要誠(chéng)實(shí)的對(duì)待任何事情,嚴(yán)于律己。
    皇帝的新裝讀后感初中篇四
    《皇帝的新裝》想必大家都看過(guò),這是童話(huà)大師——安徒生的作品。今天我們就來(lái)品味品味這篇經(jīng)典之作吧!
    首先我們來(lái)談?wù)劵实郏瑳](méi)錯(cuò),他是個(gè)視新衣服如命的人。我認(rèn)為這是個(gè)自私自利的家伙,他的臣民可以不管,國(guó)家大事可以不問(wèn),但對(duì)有沒(méi)有新衣服卻時(shí)時(shí)掛懷,刻刻在意,導(dǎo)致后來(lái)相信與那兩個(gè)騙子。衣服真的那么重要嗎?如果是,那么人就是衣服創(chuàng)造的。沒(méi)有衣服的人很少或根本沒(méi)有社會(huì)地位。
    這就是文章的主角,一個(gè)以貌取人,自私自利的皇帝。
    接著我們?cè)僬f(shuō)說(shuō)那兩個(gè)騙子。實(shí)際上他們很聰明,他們抓住了皇帝的心理以及于隨機(jī)應(yīng)變。比如皇帝喜歡衣服,他們就扮成紡織師。又利用大臣和人們的自尊與那顆虛假的心,編織出“不稱(chēng)職的官員和愚蠢的人是看不見(jiàn)布料”之類(lèi)的謊言。
    這便是文章的緣起者,兩個(gè)聰明的騙子。
    然后我們?cè)倭牧拇蟪己腿罕姟_@才是文章最最愚蠢的人。他們本有一雙明亮的眼睛,他們明知真相,卻又不敢說(shuō)真話(huà),違心的講一些和事實(shí)相反而對(duì)自身有利的話(huà)。多虛偽的人?。∨e個(gè)例子,當(dāng)皇帝派最有智慧,最稱(chēng)職的大臣去看布料時(shí),明明擺在他眼前的是兩架空空的織布機(jī),但他卻說(shuō):“哦,好看極了!真是再漂亮不過(guò)了!”是的,他的心情可以理解,他不甘心自己看不見(jiàn)布料,他不相信自己愚蠢和不稱(chēng)職,他不希望丟丑,讓皇帝失去對(duì)他的信任。但這樣就可以撒謊了嗎?為了利益而放棄誠(chéng)信嗎?答案是no。很多人在個(gè)人利益面前放棄了誠(chéng)信,就像那些圍觀(guān)的群眾,明明在他們眼前走過(guò)的是身上一絲不掛的皇帝,卻恭維地說(shuō):“皇帝的新裝真是美得無(wú)法比喻了!”看見(jiàn)什么就要說(shuō)什么,怎么想的就應(yīng)該怎么說(shuō),是自己的觀(guān)點(diǎn)就要堅(jiān)持,不要讓“利益”成為你人生的絆腳石。撒謊的人啊,你們永遠(yuǎn)失去了一次說(shuō)真話(huà)的機(jī)會(huì)。這是文章中的陪襯者,最無(wú)知,最愚蠢的角色,大臣和群眾。
    最后我們來(lái)品位一下小男孩。他是全文的靈魂,是所有人的榜樣。他堅(jiān)信自己的觀(guān)點(diǎn),相信自己的眼睛,面對(duì)赤裸著走過(guò)的皇帝,他能勇敢而又坦白地說(shuō)出自己內(nèi)心真實(shí)的想法,他說(shuō):“皇帝身上明明什么也沒(méi)穿呀!”一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話(huà),或許在場(chǎng)的人們都曉得,但最后卻只有這個(gè)小男孩提出來(lái)了,他是最勇敢的,他才是真正的英雄。因?yàn)槟晷o(wú)知,不知道說(shuō)這句話(huà)可能產(chǎn)生的嚴(yán)重后果,所以才保留了那份坦實(shí)與純真。人是要長(zhǎng)大的,可是越大有些人越是虛偽和做作,我們要讓坦實(shí)與純真跟著我們一起長(zhǎng)大!像那個(gè)小男孩一樣!文章的中心人物,勇敢的小男孩。
    這篇經(jīng)典之作——《皇帝的新裝》,表露了安徒生爺爺?shù)男穆?,他要我們誠(chéng)實(shí),勇敢,坦白和純真!
    皇帝的新裝讀后感初中篇五
    對(duì)于酷愛(ài)讀書(shū)的我來(lái)說(shuō),一個(gè)故事就如同一只純潔的羽毛,我有好多故事,于是最終我便擁有了想象的翅膀,帶我飛,給我希望。它是我最可口的美食。
    今天,我們與老師共同分析了大家早已耳熟能詳?shù)囊粋€(gè)童話(huà)故事——《皇帝的新裝》。它主要講了一位皇帝酷愛(ài)新裝,騙子誘他上當(dāng),于是在大臣、百姓和皇帝的謊言促進(jìn)下,最終形成了皇上裸身*,后被孩子揭穿了*的故事。文章十分精彩,將眾人的虛偽面目刻畫(huà)得淋漓盡致。
    我并沒(méi)有太在意皇帝及大臣等丑惡的嘴臉,我所看重且向往的是那個(gè)孩子的天真無(wú)瑕,大概正如老師所講:只有孩子那顆純真的心靈才能不受世俗雜事的壓制吧!我猛然又想起了露露——我小姨家的女兒,她快樂(lè)、調(diào)皮、漂亮且自信,她僅有5歲。那天,一位鄰家小女孩找她玩,她卻毫不掩飾地說(shuō):“我不和她玩,誰(shuí)讓她拿走我的洋娃娃呢?”我當(dāng)時(shí)真想責(zé)怪她,可轉(zhuǎn)而又想:她當(dāng)真不懂事嗎?她只不過(guò)是在說(shuō)她的真正所想??!試問(wèn)有幾個(gè)能夠像這5歲孩童,將自己的真實(shí)想法直截了當(dāng)?shù)靥孤督o別人的呢?我笑著,因?yàn)槲以?jīng)擁有過(guò)那種歲月,現(xiàn)在好向往它,可它正如火車(chē)一般,正奔向一個(gè)新的起點(diǎn),已無(wú)暇顧及我的悲傷懷念。我又想:或許我失去了歲月便不再擁有,但是,童心是會(huì)永駐的。我想起我寫(xiě)的那首詩(shī)中一句:“將來(lái),我將品嘗失去后的思戀,所思戀的是童年的絢麗?!庇衙湘面迷u(píng)價(jià)時(shí)寫(xiě)道:果真如此嗎?如果你永遠(yuǎn)保持一顆純潔的童心,你不就永遠(yuǎn)也不會(huì)失去童年的絢麗嗎?我會(huì)意了,我終于找到了醫(yī)治童年飛逝的秘方了!
    愿我童心永駐,愿世間的愛(ài)永存天地之間。
    《皇帝的新裝》講訴了一個(gè)愛(ài)穿新衣服成癖的國(guó)王被兩個(gè)騙子騙,沒(méi)穿衣服就出去*,后來(lái)終被一個(gè)小孩子揭穿的故事。就是這一小小的故事讓我看到了虛偽與真實(shí)。
    虛偽的皇帝、大臣、隨從、老百姓。他們都在夸耀皇帝新衣服的美麗,誰(shuí)也不敢說(shuō)出*:皇帝沒(méi)穿衣服!“哎呀,真是美極了!我十分滿(mǎn)意!”這是皇帝說(shuō)的;“這布是華麗的!精致的!無(wú)雙的!”這是大臣隨從們說(shuō)的;“乖乖!皇帝的新裝真是漂亮!他上衣下面的厚裙是多么美麗!這件衣服真合他的身材!”這是老百姓說(shuō)的。他們一個(gè)個(gè)明明看到皇帝沒(méi)穿衣服,卻依然夸耀,怕別人說(shuō)自己愚蠢。
    真實(shí)的孩子。最后,一個(gè)天真爛漫的孩子道出了*:“可是他什么衣服也沒(méi)穿呀!”喲,聽(tīng)著個(gè)天真的聲音多么“響亮”啊!孩子居然說(shuō)出了這句上至皇帝,下至黎民百姓都不敢說(shuō)的話(huà)。一句真話(huà)、實(shí)話(huà)!
    昏庸、愚蠢、愛(ài)慕虛榮、自欺欺人的皇帝;阿諛?lè)畛?、虛偽的大臣;膽小、怯懦的老百姓與天真爛漫、無(wú)私無(wú)畏的小孩子形成了鮮明的對(duì)比。
    在日常生活中,這樣的人不也有嗎?我們村子里的老百姓,全都給大隊(duì)干部打溜須,即使人家做的是錯(cuò)事、對(duì)老百姓沒(méi)有益,而有害,他們也不敢說(shuō),這是一些多么不要臉、讓人瞧不起,沒(méi)有自尊的人??!
    我們應(yīng)該保持心地的純潔、純真,做一個(gè)真誠(chéng)的人,講真話(huà),反對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)中的假丑惡現(xiàn)象,讓真善美充滿(mǎn)人間。
    皇帝的新裝讀后感初中篇六
    教學(xué)目標(biāo):
    1.熟讀課文,了解作者及其寫(xiě)作思路。
    2.理解童話(huà)的想象和夸張的藝術(shù)特點(diǎn)。對(duì)文學(xué)的“真實(shí)性”有感性認(rèn)識(shí)。
    3.通過(guò)人物的心理和語(yǔ)言體會(huì)封建統(tǒng)治者的愚蠢和虛偽。
    教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
    關(guān)于“真實(shí)”的理解及對(duì)于童話(huà)寓意的理解。
    一導(dǎo)入。
    今天,我們就一起去看一看丹麥童話(huà)作家安徒生筆下的皇帝。
    二學(xué)習(xí)課文。
    本文是一篇童話(huà),它通過(guò)一個(gè)昏庸無(wú)能而又窮奢極欲的皇帝上當(dāng)受騙的故事,揭露和諷刺了皇帝和大臣們的虛偽愚蠢和自欺欺人的丑行。
    學(xué)生瀏覽課文,看一看,作家是如何安排故事情節(jié)來(lái)展示它們的丑行。【投影】。
    ※在括號(hào)內(nèi)分別補(bǔ)充一個(gè)字,使故事情節(jié)合理完整。
    新裝—新裝—新裝—新裝。
    討論;皇帝是一個(gè)什么樣的人。(學(xué)生瀏覽課文,思考討論,然后回答)【投影】。
    ※貫穿故事始終的主線(xiàn):任何不稱(chēng)職的或者愚蠢得不可救藥的人,都看不見(jiàn)這衣服。
    ※細(xì)讀他們的語(yǔ)言和心理,思考討論:他們不敢說(shuō)真話(huà)的原因分別是什么?
    皇帝:維護(hù)他獨(dú)斷專(zhuān)行的統(tǒng)治。
    大臣、誠(chéng)實(shí)的官員、騎士們:保住他們的地位、職務(wù)。
    老百姓:怕別人說(shuō)自己太愚蠢,怕招來(lái)殺身之禍。
    (二)故事最后為什么要讓一個(gè)小孩來(lái)揭開(kāi)黃的新裝的奧秘,來(lái)戳穿__大典的騙局?(學(xué)生思考討論,然后回答)。
    教師提示:因?yàn)楹⒆涌偸菬o(wú)所顧忌、直言不諱。既天真大膽,又率直肯定。
    【投影】指導(dǎo)學(xué)生思考討論。
    ※本文分別諷刺鞭撻贊揚(yáng)了誰(shuí)的什么特點(diǎn)?(提示:可選用下列詞語(yǔ))。
    至高無(wú)上、道貌岸然、愚蠢、虛偽、自欺欺人、天真爛漫、無(wú)私無(wú)畏。
    三學(xué)生質(zhì)疑,師生共同解決。
    (提示:它們以現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ),有生活的真實(shí))。
    四了解它的體裁——童話(huà)。
    童話(huà)是兒童文學(xué)的一種。作品通過(guò)豐富的想象、幻想和夸張來(lái)塑造形象,反映生活,對(duì)兒童進(jìn)行思想教育。
    五作文:
    同學(xué)們,讓我們展開(kāi)想象的翅膀,海闊天空地漫談,為《皇帝的新裝》寫(xiě)一個(gè)續(xù)篇。
    六作業(yè)。
    展開(kāi)聯(lián)想【投影】。
    皇帝的新裝讀后感初中篇七
    大概8,9點(diǎn)時(shí),大朝小男孩家走去。那位官員坐在幾個(gè)人抬的軟坐上。抽著雪茄。煙霧白白的,如絲如縷。
    小孩一家正在火爐上烤火,那暗黃的蠟燭火光著臉模模糊糊,剛吃完土豆的殘?jiān)€遺留在嘴邊,然而這全副武裝的就闖了進(jìn)去,蠟燭被風(fēng)吹得只剩一點(diǎn)點(diǎn)火苗了,令人感到了硝煙彌漫的味道。小孩驚恐地抱住了母親,大家都用一種疑惑和害怕的`眼神望著眼前這一群黑色勇士,過(guò)了半會(huì)兒,小男孩的爸爸冒著膽問(wèn):“請(qǐng)問(wèn)這位大爺,你帶這么多人到我家來(lái)干嘛?”說(shuō)完便縮到一邊去了“哼!你不知道你兒子犯了什么罪嗎?”官員用牙簽刁著牙縫的肉末說(shuō)道?!澳阆敫陕??”剛還縮到一邊的小男孩站了出來(lái),目光注視著官員。“我要用我的腳把你家踏平!”官員說(shuō)道。燈泡破碎的聲音,火燃燒發(fā)出的啪啪聲音,家人哭的聲音混在著喝令聲,可這有什么用呢,只能看著被毀掉。
    “陛下駕到”老大臣說(shuō)道。官員停止了放縱。皇帝拿著槍朝官員腿打了過(guò)去,“看見(jiàn)我,還不下跪?!”“雖然我當(dāng)初很愚笨,可你現(xiàn)在比我更愚笨,你這是大錯(cuò)特錯(cuò)啊!”皇帝說(shuō)著,流下了眼淚?;实圻M(jìn)入了悔改中,官員也被帶了回去,關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄。
    從此,皇帝還是那么喜歡換衣服,但是3小時(shí)一次,還在國(guó)家的法律中加了一條:
    誠(chéng)信是人的必需品,誰(shuí)沒(méi)有一顆誠(chéng)信的心就不是我的國(guó)民!
    皇帝的新裝讀后感初中篇八
    這個(gè)有趣的童話(huà)描繪了這樣一個(gè)故事:一位奢侈的國(guó)王每天只顧著穿衣服,不管其他任何事,最后竟然還受騙,穿著……不,是什么都沒(méi)穿去游行!沒(méi)有人去揭穿謊言,甚至還夸耀,直至一個(gè)孩子天真的一句話(huà)才結(jié)束了這場(chǎng)鬧劇。
    原來(lái)我只是在恥笑皇宮大臣的愚昧蠢笨,而這一次在老師的影響下想出這樣一個(gè)問(wèn)題:如果當(dāng)時(shí)你在場(chǎng),你會(huì)揭穿謊言嗎?為此我做了一些采訪(fǎng),有的人說(shuō)會(huì),有的人說(shuō)不會(huì),有的人說(shuō)要通過(guò)時(shí)間來(lái)判斷。我原來(lái)認(rèn)為是第2種,后來(lái)則轉(zhuǎn)向第3種。我對(duì)這幾個(gè)回答,想了很多,最后做了一些評(píng)論。
    說(shuō)會(huì)的人,大多是以正義為主,卻沒(méi)有想到如果皇帝惱羞成怒,殺死所有看過(guò)他光身的人,那他不就是千古罪人了嗎?再說(shuō),在他們做為一個(gè)當(dāng)時(shí)的人來(lái)說(shuō),并“不知道”這是騙局,那他會(huì)說(shuō)嗎?總之,這類(lèi)人太以“現(xiàn)代思維”去構(gòu)思了。
    說(shuō)不會(huì)的人,一般是想到了以上所提到的那點(diǎn),再者,則是覺(jué)得自己在這個(gè)社會(huì)中,已不再純真,不再像小時(shí)那樣天真無(wú)暇,有了太多復(fù)雜的思想,即使是我一個(gè)剛上初一的學(xué)生也有這樣的感受……。
    說(shuō)要通過(guò)“時(shí)間”來(lái)判斷的人,則是思維嚴(yán)密的,綜合了以上幾點(diǎn),從古至今,從小到大,一一不漏掉,這也是我最敬佩的一類(lèi)人。
    皇帝的新裝讀后感初中篇九
    我們自己先想一想:自見(jiàn)己敢聽(tīng)別人說(shuō)的真話(huà)嗎?相信大多數(shù)人都回答:一定不敢。是啊,“真相”二字真的很“可怕”,它不單單有正面的褒義,還有負(fù)面的貶義。貶義,那就不言而喻了吧。
    《皇帝的新裝》中的皇帝正是一個(gè)不敢聽(tīng)真話(huà)的代表。雖是虛擬人物,卻含有真實(shí)性。當(dāng)皇帝舉辦游行大典的途中,幾乎每一位村民都謊稱(chēng)“皇帝是穿著衣服的"。而且還虛張聲勢(shì)地將新衣描述和夸獎(jiǎng)一番。最后還是一位孩子的稚嫩聲音拆穿了謊言。話(huà)說(shuō)“童言無(wú)忌”,一個(gè)孩子并不在乎自己的實(shí)話(huà)有沒(méi)有刺傷對(duì)方的心,這點(diǎn)不可置否。而且村民也都明白,于是說(shuō)實(shí)話(huà)的人也愈加地多?;实蹫榱嗣孀訂?wèn)題必須舉行完游行大典。臉上很神氣,但心里卻出奇地害怕,皇帝不敢聽(tīng)真話(huà)。讀到這里,我們心中都忍不住為皇帝的愚蠢嘆息。都到這個(gè)地步了,皇帝為什么還是不敢聽(tīng)一聽(tīng)實(shí)話(huà)呢?更何況自己是一國(guó)之主呢?我敢肯定這個(gè)國(guó)度一定沒(méi)有“進(jìn)諫”一說(shuō)吧,更別提“直言進(jìn)諫”了。“以人為鏡,可以明得失”。這位虛擬人物“皇帝”可跟唐太宗差遠(yuǎn)了。
    我們可能不喜歡聽(tīng)真話(huà),但也要接受一些委婉合理的真話(huà)。重視他人的態(tài)度、評(píng)價(jià),冷靜分析??刹荒芟瘛盎实邸币粯?。
    可惜皇帝的故事沒(méi)有再被繼續(xù)寫(xiě)下去。我希望皇帝能夠改過(guò)自新”,這就是最好的結(jié)果。
    皇帝的新裝讀后感初中篇十
    我讀了《皇帝的新衣》這篇文章,他講了這樣一個(gè)故事:“有一個(gè)王國(guó)的皇帝非常喜歡穿新衣服。兩個(gè)騙子知道了這件事,他們來(lái)到王宮,告訴皇帝我們可以織出一件美麗而神奇的衣服,只有聰明的人才能看到,愚蠢的人才看不到。當(dāng)皇帝聽(tīng)到這些,他想:“我只想要這件衣服,這樣我就知道誰(shuí)是傻瓜了?!庇谑腔实劢o了這兩個(gè)騙子很多金銀財(cái)寶,于是這兩個(gè)騙子空手而過(guò),裝腔作勢(shì)地織布。在游行的那天,皇帝走在街上,有一個(gè)大肚子和衣服,這是不存在的。每個(gè)人都稱(chēng)贊他。沒(méi)有人敢說(shuō)他是的。只有一個(gè)孩子說(shuō)了真話(huà),說(shuō)他沒(méi)有穿衣服,所以皇帝知道他被騙了。
    讀完這個(gè)故事,我覺(jué)得很有趣,因?yàn)榛实塾X(jué)得不穿衣服很有趣?;实凼莻€(gè)愛(ài)虛榮的人,在公眾面前出丑。大人說(shuō)謊,只有孩子很誠(chéng)實(shí)。文章中的其他人都欺騙了自己,除了那個(gè)孩子。似乎只有我們的孩子才是最純潔的。我認(rèn)為人們應(yīng)該誠(chéng)實(shí),這樣才能受到尊重。
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    皇帝的新裝讀后感初中篇十一
    今天,我陪孩子讀了《皇帝的新裝》這篇故事,它來(lái)自小朋友耳熟能詳?shù)摹栋餐缴?huà)》。
    這篇童話(huà)講了許多年以前有一位皇帝,他非常喜歡穿好看的新衣服。一天,來(lái)了兩個(gè)騙子,自稱(chēng)能織出最美麗的布。這種布的色彩和圖案不僅非常好看,而且用它縫出來(lái)的衣服還有一種特殊的作用,那就是凡是不稱(chēng)職或是愚蠢的人,都看不見(jiàn)這件衣服......
    皇帝,大臣為了不讓別人嘲笑自己笨,就自欺欺人的附和著騙子夸贊“衣服”好看?;实劢o了騙子很多的錢(qián),穿著所謂的“衣服”出去炫耀,人們?yōu)榱孙@示自己聰明也紛紛贊美“衣服”真漂亮,直到一個(gè)孩子講出真話(huà),才讓這些說(shuō)謊的大人們無(wú)地自容。
    因?yàn)槿藗兊奶摌s心,才給了騙子可乘之機(jī),不但騙了別人,同時(shí)也在欺騙自己。
    讀了這篇童話(huà)后,女兒在笑話(huà)那些愚蠢人們的同時(shí),明白了一個(gè)道理:做人要誠(chéng)實(shí),遇到事情要有自己的主見(jiàn),不能人云亦云。
    皇帝的新裝讀后感初中篇十二
    小時(shí)候,我聽(tīng)外婆講《皇帝的新裝》這則童話(huà)后,那時(shí)最多也只有兩個(gè)概念:1,皇帝好傻。2,騙子的騙術(shù)蠻高明。那也是由于當(dāng)時(shí)的年幼無(wú)知,不可能也沒(méi)有能力做進(jìn)一步的思考。不過(guò),今天當(dāng)我再一次閱讀了這篇童話(huà),似乎有了新的領(lǐng)悟,真是“溫故而知新”呀!
    當(dāng)我讀完這則童話(huà)之后,不由得對(duì)那兩個(gè)騙子的貪婪、不勞而獲而僧恨;對(duì)皇帝的愛(ài)慕虛榮、愚昧以至于被騙子耍弄而嘆息;對(duì)那些大臣、官員及隨從的隨聲附和、缺乏自信的表現(xiàn)而感到遺憾。不過(guò),最使我震驚的是那些平民百姓,在游行大典上,他們?yōu)槭裁匆膊徽f(shuō)實(shí)話(huà),他們?yōu)槭裁窗褱喩沓鄺l條的皇帝贊美得不可言喻?!
    我認(rèn)為,平民百姓之所以如此,大致上有不個(gè)原因:1,由于騙子事先聲稱(chēng),凡是肴不見(jiàn)這件衣服的人,都是愚蠢得不可救藥的人,這一來(lái),百姓們都很要而子,為了維護(hù)所謂的名譽(yù),本能地贊美起皇帝的新裝來(lái)。2,他們曉得一旦揭開(kāi)了皇帝赤膊游行的事實(shí),會(huì)給皇帝難堪的局面,而得罪一國(guó)之君總歸沒(méi)好處的。3,就是百姓們都有“隨大流”的意識(shí),人家說(shuō)什么,我也說(shuō)什么,反正到時(shí)候?qū)α?,那最好,錯(cuò)了大家也一起錯(cuò)。
    現(xiàn)在的社會(huì)上,類(lèi)似于童話(huà)中平民百姓的人不是沒(méi)有,而是已經(jīng)不在少數(shù)了。他們?yōu)榱艘陨系膸c(diǎn)搬弄是非,出賣(mài)真理。不過(guò),不是所有的人都是如此的。如戰(zhàn)國(guó)時(shí)的屈原,他的事跡已經(jīng)家喻戶(hù)曉,在此不多言了。還有一個(gè)就是南朝的范填也是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的楷模。他堅(jiān)持自己的主張,不信鬼神,不相信什么前世、來(lái)世。他的著作有《神滅論》,這是與當(dāng)時(shí)腐朽的統(tǒng)治集團(tuán)相對(duì)立的。范繽面對(duì)梁武帝和許多大臣、和尚的批判毫不讓步,堅(jiān)持真理。童話(huà)里的平民百姓們和范填、屈原比起來(lái),真是天壤之別呀!
    我再次朗讀了這則童話(huà),從這小小的一則童話(huà)里我似乎明白了許多,再一次陷人了沉思……。