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快樂學(xué)工小學(xué)篇一
十二月的風(fēng)颼颼地吹來吹去，雪毛毛的雪從天上緩慢落下，天變的陰森森的，但是充滿了孩子們的笑聲。
同學(xué)們盼望已久的雪終于來了，校園的操場上被冬姑娘鋪上了一個白白的棉襖?！岸ｂ忊彙蹦懵牐抡n的鈴聲響了，同學(xué)們把操場變成了一個臟兮兮的操場，把操場姐姐雪白的棉襖踩得臟臟的，但是操場姐姐并不生氣，反而臉上充滿著笑容，大概是因為，操場姐姐喜歡孩子們那天真的笑聲，喜歡那一個個紅紅的但又可愛的小臉蛋吧！
“叮鈴鈴……”我們班的同學(xué)聽到上課的鈴聲，眼里充滿著戀戀不舍的眼神。一晃而過，已經(jīng)是下午第一節(jié)課了，正是我們班要上的體育課，同學(xué)們的眼神和日上午的大不一樣，眼神中充滿著快樂、高興。老師說完解散后，同學(xué)們瘋了似的，拿起地上的雪球往同學(xué)身上砸，特別是女生身上被男生砸得滿身黑，同學(xué)們玩的可真高興??！
只見后操場上，同學(xué)們拿著可利用的東西在雪上滑，有的用桌子、有的用木板、還有的兩個人拉著另一個人在滑，我越看越糊涂：他們在干什么呢？旁邊的同學(xué)看見我很疑惑，就告訴我說：“這些人正在比賽，看誰做得雪球最多?！蔽壹泵φf：“哦！原來是這樣?！?BR> 有的人和老師一起在做雪人，雪人的帽子有白有藍，兩只手好像在搖擺，這是鈴聲響了，我和同學(xué)們戀戀不舍的回了教室，我走的越拉越遠，扭過頭去看雪人，好像正在跟我們揮手送別。
雪，我愛你，是你帶給我短暫的快樂！
快樂學(xué)工小學(xué)篇二
有人認為數(shù)學(xué)既簡單又有趣，我卻不這么認為，我覺得數(shù)學(xué)是枯燥的，一看見那么多數(shù)學(xué)題就腦袋疼，以上數(shù)學(xué)課就特想睡覺，但從十一放假回來，我不自不覺的對它產(chǎn)生了興趣。
放假前三天，我們?nèi)チ死牙鸭?，早上，媽媽他們下地把玉米，我和爸爸留在家里，媽媽臨走前扔下一句話：“在家給我學(xué)數(shù)學(xué)，不許看電視。除了做作業(yè)，把媽媽給你買的數(shù)學(xué)練習(xí)冊做了，回來我檢查?！北鞠敕偶倭耍潘煞潘?，你看，又是數(shù)學(xué)，睜開眼數(shù)學(xué)，閉上眼還是數(shù)學(xué)，還讓不讓人活了！我仿佛掉進數(shù)學(xué)的深淵里，周圍和我說話的全部是我的仇人，數(shù)學(xué)定義、數(shù)學(xué)計算、數(shù)學(xué)方程式……差點把我的腦袋弄爆炸，弄爆炸也好，那就聽不見嘮叨的聲音了！沒辦法做唄，練習(xí)題多得像天上星星、地上的沙粒，更何況有那么多難題難得像迷宮，進去就走不出來，，我想：完蛋了，累死我也做不完。爸爸看到我愁眉苦臉樣子笑著說：“姑娘，你這么聰明還害怕做數(shù)學(xué)題？”。是啊，我怎么害怕它呢？不怕！我硬著頭皮做了起來，今天不知怎地，題做得很順，遇到難題，本想去問爸爸，一想，別讓爸爸小瞧我，再摳一會兒，不料一道道難題竟摳出來了。我突然想到一句俗語：“困難是彈簧，你弱它就強。”哈哈，數(shù)學(xué)沒什么可怕的。做完拿去給爸爸看，爸爸說：這幾道應(yīng)用題我昨天看了，很難，你竟都做對了，太厲害了！好姑娘，繼續(xù)努力。我當(dāng)時高興到了極點。心想，數(shù)學(xué)并不可怕啊！
放假回來，老師在黑板上出了幾道數(shù)學(xué)題，我想，大顯身手的時候到了。迫不及待地唰唰寫起來，遇到難題，我就認真思考、細致分析，一路走的很順，沒遇上攔路虎，老師對答案時，咦！全做對了！中午放學(xué)我連跑帶顛往回趕，向媽媽報告好消息。
從那以后，我不再討厭它了，我對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣。它成了我的快樂之源。
教師評語：小作者真實地記錄了她對數(shù)學(xué)從不喜歡到喜歡的過程，語言風(fēng)趣幽默，中心突出。在不經(jīng)意中，還使用了欲揚先抑的手法，表達效果更佳。不足：從不喜歡到喜歡，轉(zhuǎn)變太快，又不真實之感。
快樂學(xué)工小學(xué)篇三
今天，我們帶著開心的心情和高興的笑容一起去參加學(xué)工活動。我想肯定有些同學(xué)早就迫不及待了吧！那我給你們講一講我是怎么樣學(xué)藝的吧。
早上，我們伴著春風(fēng)來到了少年宮學(xué)工。到了教室，首先，老師說：“我們的上午活動是“多米諾”和“羅馬戰(zhàn)車””之后。老師就把“多米諾”比賽說了一下，先練習(xí)，再比賽，時間是15-20分，之后我們就到一片很大區(qū)域的'教室里。我們不管三七二十一拿了一個盒子就搭了起來。我們在練習(xí)的同時，也商量著怎樣才能取得比賽勝利。過了一會兒比賽開始了，我們想了一個形狀，就開始了比賽，我搭了一會兒，就聽見另外幾組發(fā)出一種聲音“啊”這就說明他們倒了，過了一會兒我們也倒了，但是我們還是堅持著。我又倒了。我們不埋怨把東西弄倒的人。而是繼續(xù)堅持，終于把東西搭好了，下面是激動人心的情景了。我們就一點就倒了。這樣連續(xù)四次，另外有五六次，結(jié)果功夫不負有心人結(jié)果終于贏了。
我們下一節(jié)是“羅馬戰(zhàn)車”，老師先給我們了解什么是“羅馬戰(zhàn)車”之后老師給我們比賽和練習(xí)，之后歸還，這三種。我們到空地上，老師說“開始”，我們就看開始搭了，我們一起齊心協(xié)力，把二根給捆好，連續(xù)捆了9次，捆好之后放到了我們的四號比賽區(qū)，經(jīng)過練習(xí)之后，我們?nèi)咳硕及l(fā)一次。()我們和三號比賽，他們一個都沒中，我們中了人環(huán)，有七環(huán)是我們班徐齊銘投得，他投得太好了，真是讓我們刮目相看，最終又是我們贏了，真是太棒了！
下午，我們做的是美食，老師先發(fā)給了我們許多工具，我們先刷面粉，把面粉黃油一次沸騰，攪拌之后。我們就把鹽和糖放入大盒里把黃油放入盤中。再把蛋放進去，然后攪拌到非常軟得程度就可以了，然后再把小嘴放入袋中，把放入烤箱中，在烤得同時我們把牛奶每人攪拌下，就完成了。美食完成了。再把奶油擠入美食中，聞起來香噴噴的，吃一口吃的津津有味。最終我們又拿到達人卡了。
今天學(xué)工，不僅有創(chuàng)造力、想象力，還有動手能力，今天我們真是太開心了。我真是還想來學(xué)一起。
快樂學(xué)工小學(xué)篇四
成長之路，就像一個調(diào)味罐，其中有酸、甜、苦、辣、咸。它們督促著我成長，向我傳達成功的秘訣。但令我記憶猶新的，還是成長中的快樂。
幼小時，快樂?？梢赃@么說：人這一生，最快樂的時候，就是三歲之前。這段時光，我已不能記憶猶新，只能看著照片，去想象當(dāng)年的情景：我可能牙還沒長齊，路還走不穩(wěn)，還穿著帶嘴墊的幼服，嘴中時不時蹦出幾句外星文，令父母疑惑不解；我可能和小區(qū)里的其它小朋友一起，在誰家的大院子里玩；我可能一天吃好幾頓飯，睡好幾頓覺。我可能會告訴自己：這就是快樂。
入園時，快樂。剛剛?cè)雸@時，我可能也是哭鬧不止，但隨著時間的漸進，我慢慢適應(yīng)了這里：這里有美麗的樓房，漂亮的教室，干凈的床鋪，整潔的玩具，和藹的老師，以及許多友好的小伙伴。我們一起學(xué)習(xí)漢字、拼音和加減法；一起玩積木、滑梯；一起畫國畫，做手工。直至現(xiàn)在，我依然向往這樣的日子。我會告訴自己：這就是快樂。
小學(xué)時，快樂。上了小學(xué)，我已經(jīng)開始進入了人生中的幾個重要階段。我認識了更多伙伴，不同的是：我們不再搭積木、玩滑梯，而是在一起說說笑笑、跑跑鬧鬧；我的書包大了許多，不同的是：里面不再有玩具了，而是學(xué)習(xí)更多文化知識。我上課認真聽講，下課認真完成作業(yè)，然后和同學(xué)一起談笑交談。這一段記憶我一直無法忘記。我會告訴自己：這就是快樂。
初中時，快樂。上了初中的我和以前大不一樣了，我明白了許多有益的人生哲理，也學(xué)習(xí)了更多的知識，認識了更多的新朋友，我們在一起探討學(xué)習(xí)，一起參加社會實踐活動，在考試之后互相學(xué)習(xí)，互相進步。雖然有同學(xué)報怨說學(xué)習(xí)壓力太大，但我明白：我們應(yīng)該將學(xué)習(xí)當(dāng)成樂趣，在努力中進步，有付出必有回報，不要等到高中才后悔當(dāng)時的行為。我會告訴自己：這就是快樂。
吃喝玩樂是快樂，自娛自樂是快樂，與友交談是快樂，努力學(xué)習(xí)是快樂。在成長的道路中，這一切的一切，都是成長的快樂。
快樂學(xué)工小學(xué)篇五
他，小腦袋，小鼻子，小嘴巴，小……他全身哪兒都小，在我們班就像是“雞立鶴群”。雖然這個小不點不起眼，但是在我們班他卻是一顆耀眼的明星。無論何時何地，只要他在，就會有一個個跳躍著的幽默音符。他就是快樂小精靈——劉小羿。
動作幽默，是他幽默音符中的低音。有一次課間活動時，我見劉小羿昂首挺胸，大搖大擺地走在前，便想捉弄一下這個膽小鬼。我河?xùn)|獅吼了一句：“劉小羿，你給我站住?！蔽蚁胨詾槲艺宜阗~，一定拔腿就跑。沒想到，他先是全身猛地一抖，接著左腳抽筋似的一動，然后直直地倒在地上，腦袋向左一歪，一動不動。我早已笑得接不上氣，突然又覺得事情不妙，該不會被我嚇?biāo)懒四?？我又叫了一聲劉小羿，他猛的從地上彈起來，問我：“老板，什么事”。我又好氣又好笑，原來他是裝死逗我開心呢。
表情幽默是他幽默音符中的中音?？蓿撬砬樽钬S富的。眉頭一皺，小眼一瞇，小鼻子一聳，櫻桃小嘴向上一翹，幾顆晶瑩的淚從眼眶里流出，順著臉頰流到小嘴里，被他用小舌頭舔了，然后便“媽媽，媽媽”的叫個不停。那樣子，就像一個小嬰兒在母親懷里嚎啕大哭。每次他嚎啕大哭，我們就開懷大笑。
語言幽默，是他幽默音符中的高音，有一次上美術(shù)課，我和他同桌因口角，打起了架。劉小羿非但袖手旁觀，還添油加醋地做起了現(xiàn)場解說，他拿起話筒（用美術(shù)書卷成的圓柱體）開始播音：“各位聽眾朋友們，歡迎收聽‘校園拳王擂臺賽’。這期的擂主是：張力翔，挑戰(zhàn)者是：王露爽。張力翔先發(fā)制人，對準(zhǔn)王露爽就是一拳，王露爽不敢示弱，朝著張力翔又是一擊。比賽進入白熱化，聽眾朋友們趕快拿起手中的手機發(fā)送短信到“9090950”進行預(yù)測，好機會，不要錯過！“我和王露爽早已笑前俯后仰，哪里還有心思打架。哎呀，我恍然大悟，剛才真是錯怪了劉小羿了，原來他以解說的方式平息了我倆的“戰(zhàn)爭”，當(dāng)了一個和事佬。
劉小羿——一個快樂的人，你的幽默使我們緊張的學(xué)習(xí)生活平添了一份輕松，你是我們生活中的調(diào)和劑，是我們生活的維生素c。
快樂學(xué)工小學(xué)篇六
星期二，學(xué)校組織我們?nèi)哪耆デ嗌倩顒又行?。我們到了指定的教室，按照老師的要求都依次做了下來?BR> 我最喜歡的就是做軟陶了。開始做軟陶了，老師給每一個人一塊和橡皮泥差不多的軟陶。我先吧橡皮泥搓軟，再把它搓成一個圓，并用手指把它弄平整，然后用手在旁邊弄出五個角來，再用多來的橡皮泥制造出各種各樣美麗的花紋。而我用別人多出來的'橡皮泥做了許多五顏六色的小圓點，這個軟陶猶如穿了一件美麗的衣裳，仙女下凡了。
軟陶的形狀基本做好了，我們就要開始編繩子了。老師發(fā)給每一個人一根繩子。我先在繩子上打了一個死結(jié)，再差不多和小手指一樣的地方又打了個死結(jié)，把珠子穿進去，再打結(jié)進行固定。再把珠子穿進行固定，依此類推就行了。接著，老是把烤好的珠子給我們，讓我們穿進去，這樣一個完整的完整軟陶就大功告成了。
這次學(xué)工真開心，真希望下次的學(xué)工快點來臨。
快樂學(xué)工小學(xué)篇七
以前，“電”這個字眼稀松平常，在看完電視后我也經(jīng)常不關(guān)，心想浪費沒什么大礙；寫完作業(yè)后臺燈也不關(guān)；變天的時候，一把拿過被子，任憑風(fēng)扇吹出一陣陣涼風(fēng)。
晚上，萬家燈火，月亮高掛在漆黑如墨的夜空中，頃刻間，黑夜像颶風(fēng)一親襲來，大地與天空融為一體，伸手不見五指。
停電了。
我和姐姐在黑暗中無所事事。突然，鬼點子多的姐姐靈光一閃，找爺爺要了一塊錢，買了根蠟燭。我因為好奇，不知道她葫蘆里裝著什么藥，便問姐姐這是干嘛，她只說了聲：“之后你就知道了！”我丈二和尚摸不著頭，只好在她后面跟著。
姐準(zhǔn)備完東西后，才慢悠悠地打開話匣子：“我剛剛看一個叔叔，拿著蠟燭照明，我突發(fā)奇想，如果拿火燒一個裝水的杯子，水會變熱嗎？要多久呢？杯會破嗎？……”我沒等姐姐說完，就迫不及待地點燃了蠟燭。
正燒著，傳來一個熟悉的聲音：“你們在玩什么？我也要玩?！币晦D(zhuǎn)頭，原來是小羅，我們不約而同地點了點頭。很快，小羅氣喘吁吁地跑過來，手里拿著的杯子已經(jīng)灑了一半的水。在黑暗中的燭光顯得格外顯眼，燭光還引來了接二連三的人圍觀，甚至還有人加入了我們。我們的“燒水大隊”很快變得熱鬧了起來，有人互相爭搶起了燭光；有人用手護住火，以免被風(fēng)吹滅；還有人的水變熱，興奮地跟個猴子似的上躥下跳。小羅因為搶不到燭光，氣得滿臉發(fā)紅，面紅耳赤。
現(xiàn)在，我焦急地等待著我人生中第一杯自制熱水。別人都做了一兩杯了，我的水還沒有什么動靜，慢慢的，水越來越熱，最后跟別人的一模一樣的了。我興奮不已，有好多雙眼睛像聚光燈聚在我身上，那么多只眼里充滿羨慕，我有一股成就感涌上心頭，心中不知道有多激動。
再后來，時間一點點逝去，蠟燭滅了，緊接著，燈光接二連三地亮了起來……
哦，來電了！
平常用電熱水，總是輕而易舉，然而經(jīng)過這次后，我真正體會到了電的重要性，它是我們生活中不可缺少的一部分，因此，我們更加要節(jié)約用電，共同保護地球資源。
快樂學(xué)工小學(xué)篇八
“學(xué)工去了！”“你帶了什么零食？”“我今天一定要得到‘小小工程師’的稱號。”這是怎么了，原來充滿朗朗早讀聲的五0（4）班教室里為什么會傳出這樣的聲音呢？原來，今天我們要去青少年活動中心去參加學(xué)工活動，難怪同學(xué)們會這樣呢，瞧，頑皮瘦小的同學(xué)擠到門口，好打聽巴士和老師的新消息，貪吃的同學(xué)則拿出一袋袋花花綠綠的食品來大吃特吃起來，我也不例外，和同學(xué)聊天來消磨時光，功夫不付有心人啊，在我們的等待下，巴士終于來了。
我們在20（8）教室放下了物品，一位老師來了，她就是以前叫我們做拖鞋的莫老師，我還以為這次還做拖鞋，可老師拿出一個精致的小燈籠，這就是這次要做的東西，我用起了以前的方法，但是不一樣，這次沒能拿到獎卡。
中午，我們都餓扁了，一看見菜肴就像餓狼一樣撲了過去，雖然不怎么樣，但不知為什么，勞動后的飯菜特別香，特別好吃，午休后下午的課程開始了。
下午，最好玩的是拿著一個奇怪的機器，找兩個電塔，我們從東跑到西，但還是一無所獲，突然在一快地方的時候信號越來越強了，我們趕緊跑過去，真的發(fā)現(xiàn)了一個，突然有一組說教室里有反應(yīng)，就趕緊跑了過去，真的又是一個電塔，總算找到了。
發(fā)獎狀時，雖然我只得了優(yōu)秀獎，但是心里比吃了蜜還甜。
后來我們又坐上了大巴，回到了學(xué)校，我想大家都在想，要是多一次學(xué)工該有多好?。?BR> 將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
快樂學(xué)工小學(xué)篇九
今天，學(xué)校組織去學(xué)工活動，可把我樂壞了，興奮地連早餐也只吃了一點點。
經(jīng)過一路顛簸，我們來到了青少年活動中心。一開始，我們?nèi)チ恕澳芄で山澄荨?，做了一上午的木制工藝品，我做了一頭牛和一個沙發(fā)，心里可開心了。一眨眼，中午到了，我們?nèi)コ詿?，我們組大步流星地跑過去，東竄西竄，終于找到了一個合適的位子，坐下來，開始燒烤了。一開始，我們爭先恐后地把自己喜歡吃的放到烤架上，可不一會，烤架“塌坊”了，我們的食物掉進了正在燃燒的煤炭中，我馬上以迅雷不及掩耳的速度，把所有的食物全拿了出來，繼續(xù)烤。吃飽喝足后，我們進入了第二個“游戲”——創(chuàng)意沙雕。我們用沙子做了一個風(fēng)火臺，老師看了，贊不絕口，還給我們的作品拍了照。今天的最后一個環(huán)節(jié)是劃船。我們組被分配到坐腳踏船的一批。上船了，我們使勁踩踏板，很快追上了第一艘船，熱得我們汗流浹背。人家都稱贊我們組是“破壞大王”。我們也不說什么，只是微笑。
快樂的時間總是過得特別快，該回去了，真希望下次再來也可以劃船和燒烤……。
快樂學(xué)工小學(xué)篇十
讀書是一件愉悅身心的事情，隨著主人公一起冒險，快樂，開心，痛苦，然后領(lǐng)略到書中深刻的旨意與內(nèi)涵，這才是享受快樂的真諦。
最近閱讀了一本名叫《基督山恩仇記》的小說，小說中的主人公原本是一位剛剛嶄露頭角，前景一片美好，并將要迎娶妻子的年輕船長，卻被嫉妒他的四個奸詐之人誣陷，被關(guān)進了一個海邊監(jiān)牢中。他在牢中遇到了被大家認為是瘋子的法利亞神甫，意外得知了一個龐大的家族遺留下來的寶藏。隨后，主人公愛德蒙為逃脫監(jiān)獄裝死，被拋入了大海中，得以逃脫。之后，他在基督山上找到了這堆被人們遺忘的寶藏，買下了這座山，自稱“基督山伯爵”，開始了他的報恩與復(fù)仇之路。
這本書雖看似充盈著嫉妒，仇殺，但在這種種事件中卻透顯著一股難以返現(xiàn)的人情冷暖。當(dāng)愛德蒙被關(guān)入監(jiān)獄是，他的朋友莫雷爾和未婚妻美賽苔絲一直資助他的父親，并奔波于解救愛德蒙的路上，但是都未成功-------但是這作出的一切終究有了回報。在莫雷爾的貨船意外失蹤，公司快要倒閉時，愛德蒙以英國銀行出納員的身份幫他還了債，搜救回了失事的遇難船并贈送給他一筆巨額財產(chǎn)。
多行不義必自斃，四個當(dāng)年陷害愛德蒙的家伙也都得到了應(yīng)有的下場，善良的人們也得到了回報。故事似乎就這么讓人暢快的結(jié)束了。
但是，故事仍沒有結(jié)束，愛德蒙并沒有帶走錢財，而是留給了莫雷爾的兒子和他的妻子，自己卻帶著眾人的遺憾，在這脈脈的夕陽余輝照耀下，消失在城市中........
文章的情節(jié)動人，我隨著主人公走過了他的冒險歷程，看著他一步步走向勝利，走向成功，心里也有一種說不出的快樂，似乎我也感受到了懲治惡人的快感，報答恩人時的激動。或許這就是我在這本書中獲得的快樂吧。
在這廣闊的知識海洋中，有無數(shù)快樂的小島，等待著我們?nèi)ヮI(lǐng)略，感受。
快樂學(xué)工小學(xué)篇十一
今天，我們乘著大巴車浩浩蕩蕩地去青少年活動中心學(xué)工。
大約坐了30分鐘，就到了青少年活動中心。我們玩了科學(xué)探究、火災(zāi)逃生和機電模型。其中我最喜歡的是是機電模型。
機電模型這門課，既考驗了我們的動手能力，又考驗了我們的合作能力。教我們的老師姓朱。朱老師分給我們一塊塑料板，又給我們一個模型，讓我們沿著模型畫一個。我拿出鉛筆，小心翼翼地畫著，如果一不小心就會畫歪。模板畫好了，要怎樣把它剪下來呢?朱老師給我們看了一段視屏，教我們用機器來裁剪。我們先把塑料板放在機器上，穿過鋼絲，一點點裁剪下來。“過去點，過去點！”在同學(xué)們的指導(dǎo)下，我終于裁剪了下來，不過還是有點歪歪扭扭。當(dāng)然，這點沒大關(guān)系，而且等下還要修剪過。我把模板的一條邊與擋板對齊，然后慢慢地移過去，同樣也是用鋼絲剪。接下來就是安裝馬達和電池盒。先在那塊板上扣一個洞，把馬達的齒輪漏下，這樣就把馬達安裝好了。接著將電池盒的兩根電線與馬達連接，這樣就做好了。我還得到了達人卡呢!
這次學(xué)工活動，我得到了兩張達人卡和兩顆水晶，心里別提有多高興!
快樂學(xué)工小學(xué)篇十二
我愛讀書，我享受于讀書，因為讀書是快樂的！讀書是美麗的！它給我們帶來了智慧的源泉和精神的力量，讓我們增長知識、豐富見聞、明白事理、開闊眼界，陶冶性情。
我讀書，我快樂。
讀魯迅的《阿q正傳》，別人欺侮阿q，阿q則欺侮比自己更弱小的小尼姑；所有這一切，讓人感到一股透骨的寒意。魯迅對他們的態(tài)度是“哀其不幸，怒其不爭”愛心這樣一些最普通人的最普通的悲劇命運。這些人生活在社會的最底層，最需要周圍人的同情和憐憫、關(guān)心和愛護，但在缺乏真誠愛心的當(dāng)時的中國社會中，人們給予他們的卻是侮辱和歧視、冷漠和冷酷。這樣的社會難道是一個正常的社會嗎？這樣的人際關(guān)系難道是合理的人際關(guān)系嗎？最令我們痛心的是，他們生活在無愛的人間，深受生活的折磨，但他們彼此之間也缺乏真誠的同情，對自己同類的悲劇命運采取的是一種冷漠旁觀甚至欣賞的態(tài)度，并通過欺侮比自己更弱小的人來宣泄自己受壓迫、受欺侮時郁積的怨憤之氣。
人人都應(yīng)該有一顆愛心，關(guān)愛弱小的人，社會的最底層的人最需要周圍人的同情和憐憫、關(guān)心和愛護，不應(yīng)該給予他們侮辱和歧視、冷漠和冷酷。如果每一個人都獻出一點愛嗎，世界就會更加美好。那些社會的最底層的人，也應(yīng)該能夠自立、自主、自強，擁有做人的原則。
快樂學(xué)工小學(xué)篇十三
懶人的快樂就是不勞而獲。小偷，大家都知道，一種壞到極點的人：偷東西、搶劫、殺人放火......不勞而獲的意思就是：不經(jīng)自己雙手勞動，去做一些令人討厭的事情。
不動腦筋是懶學(xué)生的快樂，他們學(xué)習(xí)很差。就如：我們學(xué)校的小輝，整天抄襲作業(yè)、玩電腦、考試作弊等等壞習(xí)慣，成績一差再差，老師也拿他沒辦法。懶人就是懶人，長大一定沒出息。
第二種、勤奮者的快樂：愛動腦筋、愛思考是一種快樂。
勤奮者的快樂就是動腦筋。你們看見嗎？學(xué)校里的同學(xué)，只有愛思考的才聰明。如我們班的小惠，遇到難題，她不慌不忙，靜靜地思考，實在想不出，她很有禮貌地去問老師，問同學(xué)。同學(xué)們很樂意幫助她，一看就知道是很有家教。勤奮的勞動者必須付出努力才能得到收獲：農(nóng)民，灑下汗水，收到麥子；科學(xué)家，付出努力，將試驗成功。
以上我對懶惰和勤奮的看法，你是屬于哪一種呢？
快樂學(xué)工小學(xué)篇十四
清晨，我剛起床，就看見窗外下著蒙蒙細雨。當(dāng)我來到學(xué)校的時候，操場已經(jīng)積滿了水，可沒看見清潔工的身影。我想：清潔工也有偷懶的時候呀！說著我走進了教室。
第一節(jié)課下了，我急匆匆地來到陽臺。“哎呀！”我大叫起來，“水已經(jīng)漫過了主席臺的第一個臺階！這下完了，整個主席臺！”我又如離弦的箭飛奔向教室。
第二節(jié)課下了，我更急了！主席臺被淹了嗎？我像劉翔似的奔跑。一看主席臺沒被淹沒！這樣我才松了一口氣。
“吃午飯了！吃午飯了！”我高興地說。領(lǐng)隊的同學(xué)把我們帶到了食堂。逸夫樓也被淹了，可想而知我們成了花樣滑冰的運動員，我們像運動員一樣的滑著。“哈哈！真好玩！”我高興地說。
下午，雨下得更大了！我非常高興！我喜歡雨！
快樂學(xué)工小學(xué)篇十五
“叮鈴鈴！”下課了，同學(xué)們都沒出教室門。你猜這是為什么，都在玩小汽車呢!
我也有屬于自己的兩輛小汽車，一下課，我們就召集人馬，開始了激烈有趣的賽車比賽。
下課了，我和同學(xué)們又開始比賽車了。一雙雙注視的眼睛看著我們，我心里非常緊張。但是我還是鼓起勇氣，拿出了自己的“鎮(zhèn)山寶”——霸王賽車，這輛車非常大，力氣也很足，向霸王龍一樣，所以我給它起名叫霸王賽車。
比賽開始了，首先由我和李宇航、尚敬義、張耀輝開始初賽。我們石頭剪刀布，結(jié)果我最后才發(fā)車。張耀輝首先使出了絕招——猛虎下山，一個猛沖把尚敬義的賽車攆出好遠，尚敬義也不甘示弱，也拿出了自己的絕招——迅猛回擊，真是妙！把別人的賽車撞走了，自己也逃脫了危險。最后是我發(fā)車，我也是除了自己的絕招——沙塵風(fēng)暴，自己威風(fēng)的站到一邊，把別人的賽車攆出自己的地盤。這下張耀輝怒了，發(fā)出了最強的陣容——龍王甩尾，在奔跑中完美的做了一個360度大轉(zhuǎn)身，把我們的賽車攻進危機邊緣。尚敬義看此情形，害怕的趕緊逃跑，——四處逃竄，讓我們的賽車打不住它。這回我該報復(fù)張耀輝了，是出了最厲害的絕招——急速沖擊。把張耀輝的賽車大的落楓而逃。接著，張耀輝把氣撒到了尚敬義身上,使出了絕招——致命一擊，把尚敬義干掉了。我一看，心中沾沾自喜，像是嘗到了甜頭，使出絕招——毀滅撞擊，把張耀輝斬于馬下。
有人不服氣，要再來一局。這也是最后一局，冠軍爭奪賽。我們都做好了充分的準(zhǔn)備。人也換了，變成了我、梅棟源、李慶龍，我們都是氣勢兇猛的猛虎，絕對不能輕易敗到別人的手下。于是，我們開始了比賽。我先發(fā)車，我用的賽車是——威震天，向李慶龍發(fā)動了攻擊，發(fā)出了絕招——碎石擊，把李慶龍打到了梅棟源那里。梅棟源一看，撿了一個小便宜，于是向李慶龍發(fā)起攻勢——猛烈撞擊，把李慶龍打敗了，接著我使用了絕招——火焰沖擊，把梅棟源打散，梅棟源也使出了絕招——王者無敵，地下偷襲。讓我飛起來了，又滾在地上，好難受。我接著是出了很兇猛的一招——閃擊，把梅棟源打得落花流水，他也使出了絕招——猛攻，我又使出了致命一擊——凌空展翅，飛著把梅棟源撞下去。我贏了！我高興的跳了起來。
可是還沒高興一會兒，就上課了，真是一個快樂的課間呀！
快樂學(xué)工小學(xué)篇十六
人們都說“遠親不如近鄰[注:指遇有急難，遠道的親戚就不如近旁的鄰居那樣能及時幫助。]”。我樓下的趙爺爺就是個熱心腸的人，他待人就像對自家人似的，也曾給過我很多溫暖。
那是一個炎熱的夏天，爸爸媽媽都不在家?？斓匠晕顼垥r，我本來是要去姑姑家吃飯的，剛出門，天公卻不作美，突然之間就下起了雨，像瓢潑似的，我只好往回跑，就算有傘姑姑家也是去不成了。家里也沒什么現(xiàn)成可吃的，怎么辦呢？我無助地站在樓梯口，祈禱著雨趕快停住。也許一樓的趙爺爺從窗戶里看到我一人站在樓梯口感到奇怪，便匆匆地從樓道中趕來，看我淋成這樣，皺起眉頭心疼地說：“孩子，你怎么淋濕了？快到爺爺家來，淋濕很容易感冒的?！闭f完拉起我去他家。走進屋子，他跑到衛(wèi)生間拿出一條干毛巾，我連忙跑過去說：“爺爺，我自己來?！碑?dāng)他看到我把頭發(fā)擦干，才輕輕地舒了一口氣，有些責(zé)怪地說：“昊璋，以后有什么事就到趙爺爺家來說，不要不好意思。”我點頭答應(yīng)了，“好的，趙爺爺，謝謝您！”“小家伙，還跟我客氣呢！”看著趙爺爺和藹的面容，我心里暖乎乎的。
沒多久，趙爺爺端著一盤香噴噴的餅和一碗粥出來了。我早已餓了，開始狼吞虎咽[注:形容吃東西又猛又急的樣子。]起來。吃了一會兒，我發(fā)現(xiàn)趙爺爺始終在旁注視著我，問道：“趙爺爺，您怎么不吃？”“我不餓，等會兒再吃。怎么樣？好吃嗎？”“嗯，很好吃?！蔽尹c頭答道。吃完了，趙爺爺堅持讓我又帶一個餅回去。
望著趙爺爺?shù)纳碛?，我眼睛禁不住濕潤了?！斑h親不如近鄰”呀！我為有一個這樣助人為樂[注:幫助人就是快樂。]熱心腸的好鄰居而感到快樂。
假如生活中每個人都互尊互愛，互幫互助，全社會就會成為一個溫暖的大家庭。國與國之間也就沒有戰(zhàn)爭﹑流血和沖突，全世界就會變成一個和諧的大家庭。假如每個人都這樣做的話，你身邊的人肯定會因你而快樂！
快樂學(xué)工小學(xué)篇十七
22世紀(jì)，地球上的人都很快樂，其原因是因為喝了我的可口快樂藥水（全稱）啊，呵呵。首先，我介紹一下快樂藥水的說明書：
名稱：快樂藥水。
材料：快樂、藥水、糖、可樂。
顏色：想要什么顏色就是什么顏色。
味道：甜、可口。
服用量：大人一日2杯，小孩一日1杯，沖服。
效果：天天都快樂（如結(jié)果不是這樣，請停止服用）。
好了，要是想要這種藥水的話，就趕緊定購。（再晚就來不及了，因為只有兩杯）祝你快樂永遠！
快樂學(xué)工小學(xué)篇十八
父母把我關(guān)在屋子里，給我買來了什么識字卡片、兒童磁帶，讓那個毫無保姆經(jīng)驗的鄉(xiāng)下姑娘帶著我。父母走了以后，有時我因為身體不舒服而哭鬧，可那個小保姆任我哭鬧，在一邊看她的瓊瑤小說。父母在周末也偶爾抽出時間來親近我，他們摟我，抱我，可我心里對他們卻有一種陌生感，我在他們懷里，可我覺得離他們很遠，我的心在外面的花園里。透過玻璃窗，我看到了外面的草地上有幾個穿得不怎么好的鄉(xiāng)下打工農(nóng)民的孩子在草地上快樂地玩耍，我很羨慕他們。
五歲。
五歲，詩人說五歲叫天真爛漫的童年。天真爛漫應(yīng)該是很美好，很讓我向往的了，然而我的五歲卻不是這樣。五歲，父母花了上萬塊錢給我買了架鋼琴，他們并沒有征求我的意見，看到別的孩子學(xué)鋼琴，也強迫我學(xué)。我的心里難過極了，我真的不理解我的父母，我的父母也完全不理解我。父母最大的期望，卻是我最大的失望啊！媽媽每天下班回家，就陪著我練鋼琴，在我聽來，鋼琴每發(fā)出一個音符，都是那么的讓我討厭，讓人恐懼。愛我的媽媽坐在我的身邊，兒子的身體緊貼著媽媽，可我覺得我的心和媽媽相隔得很遠。
八歲。
快樂學(xué)工小學(xué)篇一
十二月的風(fēng)颼颼地吹來吹去，雪毛毛的雪從天上緩慢落下，天變的陰森森的，但是充滿了孩子們的笑聲。
同學(xué)們盼望已久的雪終于來了，校園的操場上被冬姑娘鋪上了一個白白的棉襖?！岸ｂ忊彙蹦懵牐抡n的鈴聲響了，同學(xué)們把操場變成了一個臟兮兮的操場，把操場姐姐雪白的棉襖踩得臟臟的，但是操場姐姐并不生氣，反而臉上充滿著笑容，大概是因為，操場姐姐喜歡孩子們那天真的笑聲，喜歡那一個個紅紅的但又可愛的小臉蛋吧！
“叮鈴鈴……”我們班的同學(xué)聽到上課的鈴聲，眼里充滿著戀戀不舍的眼神。一晃而過，已經(jīng)是下午第一節(jié)課了，正是我們班要上的體育課，同學(xué)們的眼神和日上午的大不一樣，眼神中充滿著快樂、高興。老師說完解散后，同學(xué)們瘋了似的，拿起地上的雪球往同學(xué)身上砸，特別是女生身上被男生砸得滿身黑，同學(xué)們玩的可真高興??！
只見后操場上，同學(xué)們拿著可利用的東西在雪上滑，有的用桌子、有的用木板、還有的兩個人拉著另一個人在滑，我越看越糊涂：他們在干什么呢？旁邊的同學(xué)看見我很疑惑，就告訴我說：“這些人正在比賽，看誰做得雪球最多?！蔽壹泵φf：“哦！原來是這樣?！?BR> 有的人和老師一起在做雪人，雪人的帽子有白有藍，兩只手好像在搖擺，這是鈴聲響了，我和同學(xué)們戀戀不舍的回了教室，我走的越拉越遠，扭過頭去看雪人，好像正在跟我們揮手送別。
雪，我愛你，是你帶給我短暫的快樂！
快樂學(xué)工小學(xué)篇二
有人認為數(shù)學(xué)既簡單又有趣，我卻不這么認為，我覺得數(shù)學(xué)是枯燥的，一看見那么多數(shù)學(xué)題就腦袋疼，以上數(shù)學(xué)課就特想睡覺，但從十一放假回來，我不自不覺的對它產(chǎn)生了興趣。
放假前三天，我們?nèi)チ死牙鸭?，早上，媽媽他們下地把玉米，我和爸爸留在家里，媽媽臨走前扔下一句話：“在家給我學(xué)數(shù)學(xué)，不許看電視。除了做作業(yè)，把媽媽給你買的數(shù)學(xué)練習(xí)冊做了，回來我檢查?！北鞠敕偶倭耍潘煞潘?，你看，又是數(shù)學(xué)，睜開眼數(shù)學(xué)，閉上眼還是數(shù)學(xué)，還讓不讓人活了！我仿佛掉進數(shù)學(xué)的深淵里，周圍和我說話的全部是我的仇人，數(shù)學(xué)定義、數(shù)學(xué)計算、數(shù)學(xué)方程式……差點把我的腦袋弄爆炸，弄爆炸也好，那就聽不見嘮叨的聲音了！沒辦法做唄，練習(xí)題多得像天上星星、地上的沙粒，更何況有那么多難題難得像迷宮，進去就走不出來，，我想：完蛋了，累死我也做不完。爸爸看到我愁眉苦臉樣子笑著說：“姑娘，你這么聰明還害怕做數(shù)學(xué)題？”。是啊，我怎么害怕它呢？不怕！我硬著頭皮做了起來，今天不知怎地，題做得很順，遇到難題，本想去問爸爸，一想，別讓爸爸小瞧我，再摳一會兒，不料一道道難題竟摳出來了。我突然想到一句俗語：“困難是彈簧，你弱它就強。”哈哈，數(shù)學(xué)沒什么可怕的。做完拿去給爸爸看，爸爸說：這幾道應(yīng)用題我昨天看了，很難，你竟都做對了，太厲害了！好姑娘，繼續(xù)努力。我當(dāng)時高興到了極點。心想，數(shù)學(xué)并不可怕啊！
放假回來，老師在黑板上出了幾道數(shù)學(xué)題，我想，大顯身手的時候到了。迫不及待地唰唰寫起來，遇到難題，我就認真思考、細致分析，一路走的很順，沒遇上攔路虎，老師對答案時，咦！全做對了！中午放學(xué)我連跑帶顛往回趕，向媽媽報告好消息。
從那以后，我不再討厭它了，我對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣。它成了我的快樂之源。
教師評語：小作者真實地記錄了她對數(shù)學(xué)從不喜歡到喜歡的過程，語言風(fēng)趣幽默，中心突出。在不經(jīng)意中，還使用了欲揚先抑的手法，表達效果更佳。不足：從不喜歡到喜歡，轉(zhuǎn)變太快，又不真實之感。
快樂學(xué)工小學(xué)篇三
今天，我們帶著開心的心情和高興的笑容一起去參加學(xué)工活動。我想肯定有些同學(xué)早就迫不及待了吧！那我給你們講一講我是怎么樣學(xué)藝的吧。
早上，我們伴著春風(fēng)來到了少年宮學(xué)工。到了教室，首先，老師說：“我們的上午活動是“多米諾”和“羅馬戰(zhàn)車””之后。老師就把“多米諾”比賽說了一下，先練習(xí)，再比賽，時間是15-20分，之后我們就到一片很大區(qū)域的'教室里。我們不管三七二十一拿了一個盒子就搭了起來。我們在練習(xí)的同時，也商量著怎樣才能取得比賽勝利。過了一會兒比賽開始了，我們想了一個形狀，就開始了比賽，我搭了一會兒，就聽見另外幾組發(fā)出一種聲音“啊”這就說明他們倒了，過了一會兒我們也倒了，但是我們還是堅持著。我又倒了。我們不埋怨把東西弄倒的人。而是繼續(xù)堅持，終于把東西搭好了，下面是激動人心的情景了。我們就一點就倒了。這樣連續(xù)四次，另外有五六次，結(jié)果功夫不負有心人結(jié)果終于贏了。
我們下一節(jié)是“羅馬戰(zhàn)車”，老師先給我們了解什么是“羅馬戰(zhàn)車”之后老師給我們比賽和練習(xí)，之后歸還，這三種。我們到空地上，老師說“開始”，我們就看開始搭了，我們一起齊心協(xié)力，把二根給捆好，連續(xù)捆了9次，捆好之后放到了我們的四號比賽區(qū)，經(jīng)過練習(xí)之后，我們?nèi)咳硕及l(fā)一次。()我們和三號比賽，他們一個都沒中，我們中了人環(huán)，有七環(huán)是我們班徐齊銘投得，他投得太好了，真是讓我們刮目相看，最終又是我們贏了，真是太棒了！
下午，我們做的是美食，老師先發(fā)給了我們許多工具，我們先刷面粉，把面粉黃油一次沸騰，攪拌之后。我們就把鹽和糖放入大盒里把黃油放入盤中。再把蛋放進去，然后攪拌到非常軟得程度就可以了，然后再把小嘴放入袋中，把放入烤箱中，在烤得同時我們把牛奶每人攪拌下，就完成了。美食完成了。再把奶油擠入美食中，聞起來香噴噴的，吃一口吃的津津有味。最終我們又拿到達人卡了。
今天學(xué)工，不僅有創(chuàng)造力、想象力，還有動手能力，今天我們真是太開心了。我真是還想來學(xué)一起。
快樂學(xué)工小學(xué)篇四
成長之路，就像一個調(diào)味罐，其中有酸、甜、苦、辣、咸。它們督促著我成長，向我傳達成功的秘訣。但令我記憶猶新的，還是成長中的快樂。
幼小時，快樂?？梢赃@么說：人這一生，最快樂的時候，就是三歲之前。這段時光，我已不能記憶猶新，只能看著照片，去想象當(dāng)年的情景：我可能牙還沒長齊，路還走不穩(wěn)，還穿著帶嘴墊的幼服，嘴中時不時蹦出幾句外星文，令父母疑惑不解；我可能和小區(qū)里的其它小朋友一起，在誰家的大院子里玩；我可能一天吃好幾頓飯，睡好幾頓覺。我可能會告訴自己：這就是快樂。
入園時，快樂。剛剛?cè)雸@時，我可能也是哭鬧不止，但隨著時間的漸進，我慢慢適應(yīng)了這里：這里有美麗的樓房，漂亮的教室，干凈的床鋪，整潔的玩具，和藹的老師，以及許多友好的小伙伴。我們一起學(xué)習(xí)漢字、拼音和加減法；一起玩積木、滑梯；一起畫國畫，做手工。直至現(xiàn)在，我依然向往這樣的日子。我會告訴自己：這就是快樂。
小學(xué)時，快樂。上了小學(xué)，我已經(jīng)開始進入了人生中的幾個重要階段。我認識了更多伙伴，不同的是：我們不再搭積木、玩滑梯，而是在一起說說笑笑、跑跑鬧鬧；我的書包大了許多，不同的是：里面不再有玩具了，而是學(xué)習(xí)更多文化知識。我上課認真聽講，下課認真完成作業(yè)，然后和同學(xué)一起談笑交談。這一段記憶我一直無法忘記。我會告訴自己：這就是快樂。
初中時，快樂。上了初中的我和以前大不一樣了，我明白了許多有益的人生哲理，也學(xué)習(xí)了更多的知識，認識了更多的新朋友，我們在一起探討學(xué)習(xí)，一起參加社會實踐活動，在考試之后互相學(xué)習(xí)，互相進步。雖然有同學(xué)報怨說學(xué)習(xí)壓力太大，但我明白：我們應(yīng)該將學(xué)習(xí)當(dāng)成樂趣，在努力中進步，有付出必有回報，不要等到高中才后悔當(dāng)時的行為。我會告訴自己：這就是快樂。
吃喝玩樂是快樂，自娛自樂是快樂，與友交談是快樂，努力學(xué)習(xí)是快樂。在成長的道路中，這一切的一切，都是成長的快樂。
快樂學(xué)工小學(xué)篇五
他，小腦袋，小鼻子，小嘴巴，小……他全身哪兒都小，在我們班就像是“雞立鶴群”。雖然這個小不點不起眼，但是在我們班他卻是一顆耀眼的明星。無論何時何地，只要他在，就會有一個個跳躍著的幽默音符。他就是快樂小精靈——劉小羿。
動作幽默，是他幽默音符中的低音。有一次課間活動時，我見劉小羿昂首挺胸，大搖大擺地走在前，便想捉弄一下這個膽小鬼。我河?xùn)|獅吼了一句：“劉小羿，你給我站住?！蔽蚁胨詾槲艺宜阗~，一定拔腿就跑。沒想到，他先是全身猛地一抖，接著左腳抽筋似的一動，然后直直地倒在地上，腦袋向左一歪，一動不動。我早已笑得接不上氣，突然又覺得事情不妙，該不會被我嚇?biāo)懒四?？我又叫了一聲劉小羿，他猛的從地上彈起來，問我：“老板，什么事”。我又好氣又好笑，原來他是裝死逗我開心呢。
表情幽默是他幽默音符中的中音?？蓿撬砬樽钬S富的。眉頭一皺，小眼一瞇，小鼻子一聳，櫻桃小嘴向上一翹，幾顆晶瑩的淚從眼眶里流出，順著臉頰流到小嘴里，被他用小舌頭舔了，然后便“媽媽，媽媽”的叫個不停。那樣子，就像一個小嬰兒在母親懷里嚎啕大哭。每次他嚎啕大哭，我們就開懷大笑。
語言幽默，是他幽默音符中的高音，有一次上美術(shù)課，我和他同桌因口角，打起了架。劉小羿非但袖手旁觀，還添油加醋地做起了現(xiàn)場解說，他拿起話筒（用美術(shù)書卷成的圓柱體）開始播音：“各位聽眾朋友們，歡迎收聽‘校園拳王擂臺賽’。這期的擂主是：張力翔，挑戰(zhàn)者是：王露爽。張力翔先發(fā)制人，對準(zhǔn)王露爽就是一拳，王露爽不敢示弱，朝著張力翔又是一擊。比賽進入白熱化，聽眾朋友們趕快拿起手中的手機發(fā)送短信到“9090950”進行預(yù)測，好機會，不要錯過！“我和王露爽早已笑前俯后仰，哪里還有心思打架。哎呀，我恍然大悟，剛才真是錯怪了劉小羿了，原來他以解說的方式平息了我倆的“戰(zhàn)爭”，當(dāng)了一個和事佬。
劉小羿——一個快樂的人，你的幽默使我們緊張的學(xué)習(xí)生活平添了一份輕松，你是我們生活中的調(diào)和劑，是我們生活的維生素c。
快樂學(xué)工小學(xué)篇六
星期二，學(xué)校組織我們?nèi)哪耆デ嗌倩顒又行?。我們到了指定的教室，按照老師的要求都依次做了下來?BR> 我最喜歡的就是做軟陶了。開始做軟陶了，老師給每一個人一塊和橡皮泥差不多的軟陶。我先吧橡皮泥搓軟，再把它搓成一個圓，并用手指把它弄平整，然后用手在旁邊弄出五個角來，再用多來的橡皮泥制造出各種各樣美麗的花紋。而我用別人多出來的'橡皮泥做了許多五顏六色的小圓點，這個軟陶猶如穿了一件美麗的衣裳，仙女下凡了。
軟陶的形狀基本做好了，我們就要開始編繩子了。老師發(fā)給每一個人一根繩子。我先在繩子上打了一個死結(jié)，再差不多和小手指一樣的地方又打了個死結(jié)，把珠子穿進去，再打結(jié)進行固定。再把珠子穿進行固定，依此類推就行了。接著，老是把烤好的珠子給我們，讓我們穿進去，這樣一個完整的完整軟陶就大功告成了。
這次學(xué)工真開心，真希望下次的學(xué)工快點來臨。
快樂學(xué)工小學(xué)篇七
以前，“電”這個字眼稀松平常，在看完電視后我也經(jīng)常不關(guān)，心想浪費沒什么大礙；寫完作業(yè)后臺燈也不關(guān)；變天的時候，一把拿過被子，任憑風(fēng)扇吹出一陣陣涼風(fēng)。
晚上，萬家燈火，月亮高掛在漆黑如墨的夜空中，頃刻間，黑夜像颶風(fēng)一親襲來，大地與天空融為一體，伸手不見五指。
停電了。
我和姐姐在黑暗中無所事事。突然，鬼點子多的姐姐靈光一閃，找爺爺要了一塊錢，買了根蠟燭。我因為好奇，不知道她葫蘆里裝著什么藥，便問姐姐這是干嘛，她只說了聲：“之后你就知道了！”我丈二和尚摸不著頭，只好在她后面跟著。
姐準(zhǔn)備完東西后，才慢悠悠地打開話匣子：“我剛剛看一個叔叔，拿著蠟燭照明，我突發(fā)奇想，如果拿火燒一個裝水的杯子，水會變熱嗎？要多久呢？杯會破嗎？……”我沒等姐姐說完，就迫不及待地點燃了蠟燭。
正燒著，傳來一個熟悉的聲音：“你們在玩什么？我也要玩?！币晦D(zhuǎn)頭，原來是小羅，我們不約而同地點了點頭。很快，小羅氣喘吁吁地跑過來，手里拿著的杯子已經(jīng)灑了一半的水。在黑暗中的燭光顯得格外顯眼，燭光還引來了接二連三的人圍觀，甚至還有人加入了我們。我們的“燒水大隊”很快變得熱鬧了起來，有人互相爭搶起了燭光；有人用手護住火，以免被風(fēng)吹滅；還有人的水變熱，興奮地跟個猴子似的上躥下跳。小羅因為搶不到燭光，氣得滿臉發(fā)紅，面紅耳赤。
現(xiàn)在，我焦急地等待著我人生中第一杯自制熱水。別人都做了一兩杯了，我的水還沒有什么動靜，慢慢的，水越來越熱，最后跟別人的一模一樣的了。我興奮不已，有好多雙眼睛像聚光燈聚在我身上，那么多只眼里充滿羨慕，我有一股成就感涌上心頭，心中不知道有多激動。
再后來，時間一點點逝去，蠟燭滅了，緊接著，燈光接二連三地亮了起來……
哦，來電了！
平常用電熱水，總是輕而易舉，然而經(jīng)過這次后，我真正體會到了電的重要性，它是我們生活中不可缺少的一部分，因此，我們更加要節(jié)約用電，共同保護地球資源。
快樂學(xué)工小學(xué)篇八
“學(xué)工去了！”“你帶了什么零食？”“我今天一定要得到‘小小工程師’的稱號。”這是怎么了，原來充滿朗朗早讀聲的五0（4）班教室里為什么會傳出這樣的聲音呢？原來，今天我們要去青少年活動中心去參加學(xué)工活動，難怪同學(xué)們會這樣呢，瞧，頑皮瘦小的同學(xué)擠到門口，好打聽巴士和老師的新消息，貪吃的同學(xué)則拿出一袋袋花花綠綠的食品來大吃特吃起來，我也不例外，和同學(xué)聊天來消磨時光，功夫不付有心人啊，在我們的等待下，巴士終于來了。
我們在20（8）教室放下了物品，一位老師來了，她就是以前叫我們做拖鞋的莫老師，我還以為這次還做拖鞋，可老師拿出一個精致的小燈籠，這就是這次要做的東西，我用起了以前的方法，但是不一樣，這次沒能拿到獎卡。
中午，我們都餓扁了，一看見菜肴就像餓狼一樣撲了過去，雖然不怎么樣，但不知為什么，勞動后的飯菜特別香，特別好吃，午休后下午的課程開始了。
下午，最好玩的是拿著一個奇怪的機器，找兩個電塔，我們從東跑到西，但還是一無所獲，突然在一快地方的時候信號越來越強了，我們趕緊跑過去，真的發(fā)現(xiàn)了一個，突然有一組說教室里有反應(yīng)，就趕緊跑了過去，真的又是一個電塔，總算找到了。
發(fā)獎狀時，雖然我只得了優(yōu)秀獎，但是心里比吃了蜜還甜。
后來我們又坐上了大巴，回到了學(xué)校，我想大家都在想，要是多一次學(xué)工該有多好?。?BR> 將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
快樂學(xué)工小學(xué)篇九
今天，學(xué)校組織去學(xué)工活動，可把我樂壞了，興奮地連早餐也只吃了一點點。
經(jīng)過一路顛簸，我們來到了青少年活動中心。一開始，我們?nèi)チ恕澳芄で山澄荨?，做了一上午的木制工藝品，我做了一頭牛和一個沙發(fā)，心里可開心了。一眨眼，中午到了，我們?nèi)コ詿?，我們組大步流星地跑過去，東竄西竄，終于找到了一個合適的位子，坐下來，開始燒烤了。一開始，我們爭先恐后地把自己喜歡吃的放到烤架上，可不一會，烤架“塌坊”了，我們的食物掉進了正在燃燒的煤炭中，我馬上以迅雷不及掩耳的速度，把所有的食物全拿了出來，繼續(xù)烤。吃飽喝足后，我們進入了第二個“游戲”——創(chuàng)意沙雕。我們用沙子做了一個風(fēng)火臺，老師看了，贊不絕口，還給我們的作品拍了照。今天的最后一個環(huán)節(jié)是劃船。我們組被分配到坐腳踏船的一批。上船了，我們使勁踩踏板，很快追上了第一艘船，熱得我們汗流浹背。人家都稱贊我們組是“破壞大王”。我們也不說什么，只是微笑。
快樂的時間總是過得特別快，該回去了，真希望下次再來也可以劃船和燒烤……。
快樂學(xué)工小學(xué)篇十
讀書是一件愉悅身心的事情，隨著主人公一起冒險，快樂，開心，痛苦，然后領(lǐng)略到書中深刻的旨意與內(nèi)涵，這才是享受快樂的真諦。
最近閱讀了一本名叫《基督山恩仇記》的小說，小說中的主人公原本是一位剛剛嶄露頭角，前景一片美好，并將要迎娶妻子的年輕船長，卻被嫉妒他的四個奸詐之人誣陷，被關(guān)進了一個海邊監(jiān)牢中。他在牢中遇到了被大家認為是瘋子的法利亞神甫，意外得知了一個龐大的家族遺留下來的寶藏。隨后，主人公愛德蒙為逃脫監(jiān)獄裝死，被拋入了大海中，得以逃脫。之后，他在基督山上找到了這堆被人們遺忘的寶藏，買下了這座山，自稱“基督山伯爵”，開始了他的報恩與復(fù)仇之路。
這本書雖看似充盈著嫉妒，仇殺，但在這種種事件中卻透顯著一股難以返現(xiàn)的人情冷暖。當(dāng)愛德蒙被關(guān)入監(jiān)獄是，他的朋友莫雷爾和未婚妻美賽苔絲一直資助他的父親，并奔波于解救愛德蒙的路上，但是都未成功-------但是這作出的一切終究有了回報。在莫雷爾的貨船意外失蹤，公司快要倒閉時，愛德蒙以英國銀行出納員的身份幫他還了債，搜救回了失事的遇難船并贈送給他一筆巨額財產(chǎn)。
多行不義必自斃，四個當(dāng)年陷害愛德蒙的家伙也都得到了應(yīng)有的下場，善良的人們也得到了回報。故事似乎就這么讓人暢快的結(jié)束了。
但是，故事仍沒有結(jié)束，愛德蒙并沒有帶走錢財，而是留給了莫雷爾的兒子和他的妻子，自己卻帶著眾人的遺憾，在這脈脈的夕陽余輝照耀下，消失在城市中........
文章的情節(jié)動人，我隨著主人公走過了他的冒險歷程，看著他一步步走向勝利，走向成功，心里也有一種說不出的快樂，似乎我也感受到了懲治惡人的快感，報答恩人時的激動。或許這就是我在這本書中獲得的快樂吧。
在這廣闊的知識海洋中，有無數(shù)快樂的小島，等待著我們?nèi)ヮI(lǐng)略，感受。
快樂學(xué)工小學(xué)篇十一
今天，我們乘著大巴車浩浩蕩蕩地去青少年活動中心學(xué)工。
大約坐了30分鐘，就到了青少年活動中心。我們玩了科學(xué)探究、火災(zāi)逃生和機電模型。其中我最喜歡的是是機電模型。
機電模型這門課，既考驗了我們的動手能力，又考驗了我們的合作能力。教我們的老師姓朱。朱老師分給我們一塊塑料板，又給我們一個模型，讓我們沿著模型畫一個。我拿出鉛筆，小心翼翼地畫著，如果一不小心就會畫歪。模板畫好了，要怎樣把它剪下來呢?朱老師給我們看了一段視屏，教我們用機器來裁剪。我們先把塑料板放在機器上，穿過鋼絲，一點點裁剪下來。“過去點，過去點！”在同學(xué)們的指導(dǎo)下，我終于裁剪了下來，不過還是有點歪歪扭扭。當(dāng)然，這點沒大關(guān)系，而且等下還要修剪過。我把模板的一條邊與擋板對齊，然后慢慢地移過去，同樣也是用鋼絲剪。接下來就是安裝馬達和電池盒。先在那塊板上扣一個洞，把馬達的齒輪漏下，這樣就把馬達安裝好了。接著將電池盒的兩根電線與馬達連接，這樣就做好了。我還得到了達人卡呢!
這次學(xué)工活動，我得到了兩張達人卡和兩顆水晶，心里別提有多高興!
快樂學(xué)工小學(xué)篇十二
我愛讀書，我享受于讀書，因為讀書是快樂的！讀書是美麗的！它給我們帶來了智慧的源泉和精神的力量，讓我們增長知識、豐富見聞、明白事理、開闊眼界，陶冶性情。
我讀書，我快樂。
讀魯迅的《阿q正傳》，別人欺侮阿q，阿q則欺侮比自己更弱小的小尼姑；所有這一切，讓人感到一股透骨的寒意。魯迅對他們的態(tài)度是“哀其不幸，怒其不爭”愛心這樣一些最普通人的最普通的悲劇命運。這些人生活在社會的最底層，最需要周圍人的同情和憐憫、關(guān)心和愛護，但在缺乏真誠愛心的當(dāng)時的中國社會中，人們給予他們的卻是侮辱和歧視、冷漠和冷酷。這樣的社會難道是一個正常的社會嗎？這樣的人際關(guān)系難道是合理的人際關(guān)系嗎？最令我們痛心的是，他們生活在無愛的人間，深受生活的折磨，但他們彼此之間也缺乏真誠的同情，對自己同類的悲劇命運采取的是一種冷漠旁觀甚至欣賞的態(tài)度，并通過欺侮比自己更弱小的人來宣泄自己受壓迫、受欺侮時郁積的怨憤之氣。
人人都應(yīng)該有一顆愛心，關(guān)愛弱小的人，社會的最底層的人最需要周圍人的同情和憐憫、關(guān)心和愛護，不應(yīng)該給予他們侮辱和歧視、冷漠和冷酷。如果每一個人都獻出一點愛嗎，世界就會更加美好。那些社會的最底層的人，也應(yīng)該能夠自立、自主、自強，擁有做人的原則。
快樂學(xué)工小學(xué)篇十三
懶人的快樂就是不勞而獲。小偷，大家都知道，一種壞到極點的人：偷東西、搶劫、殺人放火......不勞而獲的意思就是：不經(jīng)自己雙手勞動，去做一些令人討厭的事情。
不動腦筋是懶學(xué)生的快樂，他們學(xué)習(xí)很差。就如：我們學(xué)校的小輝，整天抄襲作業(yè)、玩電腦、考試作弊等等壞習(xí)慣，成績一差再差，老師也拿他沒辦法。懶人就是懶人，長大一定沒出息。
第二種、勤奮者的快樂：愛動腦筋、愛思考是一種快樂。
勤奮者的快樂就是動腦筋。你們看見嗎？學(xué)校里的同學(xué)，只有愛思考的才聰明。如我們班的小惠，遇到難題，她不慌不忙，靜靜地思考，實在想不出，她很有禮貌地去問老師，問同學(xué)。同學(xué)們很樂意幫助她，一看就知道是很有家教。勤奮的勞動者必須付出努力才能得到收獲：農(nóng)民，灑下汗水，收到麥子；科學(xué)家，付出努力，將試驗成功。
以上我對懶惰和勤奮的看法，你是屬于哪一種呢？
快樂學(xué)工小學(xué)篇十四
清晨，我剛起床，就看見窗外下著蒙蒙細雨。當(dāng)我來到學(xué)校的時候，操場已經(jīng)積滿了水，可沒看見清潔工的身影。我想：清潔工也有偷懶的時候呀！說著我走進了教室。
第一節(jié)課下了，我急匆匆地來到陽臺。“哎呀！”我大叫起來，“水已經(jīng)漫過了主席臺的第一個臺階！這下完了，整個主席臺！”我又如離弦的箭飛奔向教室。
第二節(jié)課下了，我更急了！主席臺被淹了嗎？我像劉翔似的奔跑。一看主席臺沒被淹沒！這樣我才松了一口氣。
“吃午飯了！吃午飯了！”我高興地說。領(lǐng)隊的同學(xué)把我們帶到了食堂。逸夫樓也被淹了，可想而知我們成了花樣滑冰的運動員，我們像運動員一樣的滑著。“哈哈！真好玩！”我高興地說。
下午，雨下得更大了！我非常高興！我喜歡雨！
快樂學(xué)工小學(xué)篇十五
“叮鈴鈴！”下課了，同學(xué)們都沒出教室門。你猜這是為什么，都在玩小汽車呢!
我也有屬于自己的兩輛小汽車，一下課，我們就召集人馬，開始了激烈有趣的賽車比賽。
下課了，我和同學(xué)們又開始比賽車了。一雙雙注視的眼睛看著我們，我心里非常緊張。但是我還是鼓起勇氣，拿出了自己的“鎮(zhèn)山寶”——霸王賽車，這輛車非常大，力氣也很足，向霸王龍一樣，所以我給它起名叫霸王賽車。
比賽開始了，首先由我和李宇航、尚敬義、張耀輝開始初賽。我們石頭剪刀布，結(jié)果我最后才發(fā)車。張耀輝首先使出了絕招——猛虎下山，一個猛沖把尚敬義的賽車攆出好遠，尚敬義也不甘示弱，也拿出了自己的絕招——迅猛回擊，真是妙！把別人的賽車撞走了，自己也逃脫了危險。最后是我發(fā)車，我也是除了自己的絕招——沙塵風(fēng)暴，自己威風(fēng)的站到一邊，把別人的賽車攆出自己的地盤。這下張耀輝怒了，發(fā)出了最強的陣容——龍王甩尾，在奔跑中完美的做了一個360度大轉(zhuǎn)身，把我們的賽車攻進危機邊緣。尚敬義看此情形，害怕的趕緊逃跑，——四處逃竄，讓我們的賽車打不住它。這回我該報復(fù)張耀輝了，是出了最厲害的絕招——急速沖擊。把張耀輝的賽車大的落楓而逃。接著，張耀輝把氣撒到了尚敬義身上,使出了絕招——致命一擊，把尚敬義干掉了。我一看，心中沾沾自喜，像是嘗到了甜頭，使出絕招——毀滅撞擊，把張耀輝斬于馬下。
有人不服氣，要再來一局。這也是最后一局，冠軍爭奪賽。我們都做好了充分的準(zhǔn)備。人也換了，變成了我、梅棟源、李慶龍，我們都是氣勢兇猛的猛虎，絕對不能輕易敗到別人的手下。于是，我們開始了比賽。我先發(fā)車，我用的賽車是——威震天，向李慶龍發(fā)動了攻擊，發(fā)出了絕招——碎石擊，把李慶龍打到了梅棟源那里。梅棟源一看，撿了一個小便宜，于是向李慶龍發(fā)起攻勢——猛烈撞擊，把李慶龍打敗了，接著我使用了絕招——火焰沖擊，把梅棟源打散，梅棟源也使出了絕招——王者無敵，地下偷襲。讓我飛起來了，又滾在地上，好難受。我接著是出了很兇猛的一招——閃擊，把梅棟源打得落花流水，他也使出了絕招——猛攻，我又使出了致命一擊——凌空展翅，飛著把梅棟源撞下去。我贏了！我高興的跳了起來。
可是還沒高興一會兒，就上課了，真是一個快樂的課間呀！
快樂學(xué)工小學(xué)篇十六
人們都說“遠親不如近鄰[注:指遇有急難，遠道的親戚就不如近旁的鄰居那樣能及時幫助。]”。我樓下的趙爺爺就是個熱心腸的人，他待人就像對自家人似的，也曾給過我很多溫暖。
那是一個炎熱的夏天，爸爸媽媽都不在家?？斓匠晕顼垥r，我本來是要去姑姑家吃飯的，剛出門，天公卻不作美，突然之間就下起了雨，像瓢潑似的，我只好往回跑，就算有傘姑姑家也是去不成了。家里也沒什么現(xiàn)成可吃的，怎么辦呢？我無助地站在樓梯口，祈禱著雨趕快停住。也許一樓的趙爺爺從窗戶里看到我一人站在樓梯口感到奇怪，便匆匆地從樓道中趕來，看我淋成這樣，皺起眉頭心疼地說：“孩子，你怎么淋濕了？快到爺爺家來，淋濕很容易感冒的?！闭f完拉起我去他家。走進屋子，他跑到衛(wèi)生間拿出一條干毛巾，我連忙跑過去說：“爺爺，我自己來?！碑?dāng)他看到我把頭發(fā)擦干，才輕輕地舒了一口氣，有些責(zé)怪地說：“昊璋，以后有什么事就到趙爺爺家來說，不要不好意思。”我點頭答應(yīng)了，“好的，趙爺爺，謝謝您！”“小家伙，還跟我客氣呢！”看著趙爺爺和藹的面容，我心里暖乎乎的。
沒多久，趙爺爺端著一盤香噴噴的餅和一碗粥出來了。我早已餓了，開始狼吞虎咽[注:形容吃東西又猛又急的樣子。]起來。吃了一會兒，我發(fā)現(xiàn)趙爺爺始終在旁注視著我，問道：“趙爺爺，您怎么不吃？”“我不餓，等會兒再吃。怎么樣？好吃嗎？”“嗯，很好吃?！蔽尹c頭答道。吃完了，趙爺爺堅持讓我又帶一個餅回去。
望著趙爺爺?shù)纳碛?，我眼睛禁不住濕潤了?！斑h親不如近鄰”呀！我為有一個這樣助人為樂[注:幫助人就是快樂。]熱心腸的好鄰居而感到快樂。
假如生活中每個人都互尊互愛，互幫互助，全社會就會成為一個溫暖的大家庭。國與國之間也就沒有戰(zhàn)爭﹑流血和沖突，全世界就會變成一個和諧的大家庭。假如每個人都這樣做的話，你身邊的人肯定會因你而快樂！
快樂學(xué)工小學(xué)篇十七
22世紀(jì)，地球上的人都很快樂，其原因是因為喝了我的可口快樂藥水（全稱）啊，呵呵。首先，我介紹一下快樂藥水的說明書：
名稱：快樂藥水。
材料：快樂、藥水、糖、可樂。
顏色：想要什么顏色就是什么顏色。
味道：甜、可口。
服用量：大人一日2杯，小孩一日1杯，沖服。
效果：天天都快樂（如結(jié)果不是這樣，請停止服用）。
好了，要是想要這種藥水的話，就趕緊定購。（再晚就來不及了，因為只有兩杯）祝你快樂永遠！
快樂學(xué)工小學(xué)篇十八
父母把我關(guān)在屋子里，給我買來了什么識字卡片、兒童磁帶，讓那個毫無保姆經(jīng)驗的鄉(xiāng)下姑娘帶著我。父母走了以后，有時我因為身體不舒服而哭鬧，可那個小保姆任我哭鬧，在一邊看她的瓊瑤小說。父母在周末也偶爾抽出時間來親近我，他們摟我，抱我，可我心里對他們卻有一種陌生感，我在他們懷里，可我覺得離他們很遠，我的心在外面的花園里。透過玻璃窗，我看到了外面的草地上有幾個穿得不怎么好的鄉(xiāng)下打工農(nóng)民的孩子在草地上快樂地玩耍，我很羨慕他們。
五歲。
五歲，詩人說五歲叫天真爛漫的童年。天真爛漫應(yīng)該是很美好，很讓我向往的了，然而我的五歲卻不是這樣。五歲，父母花了上萬塊錢給我買了架鋼琴，他們并沒有征求我的意見，看到別的孩子學(xué)鋼琴，也強迫我學(xué)。我的心里難過極了，我真的不理解我的父母，我的父母也完全不理解我。父母最大的期望，卻是我最大的失望啊！媽媽每天下班回家，就陪著我練鋼琴，在我聽來，鋼琴每發(fā)出一個音符，都是那么的讓我討厭，讓人恐懼。愛我的媽媽坐在我的身邊，兒子的身體緊貼著媽媽，可我覺得我的心和媽媽相隔得很遠。
八歲。