總結(jié)是向前看的一個(gè)機(jī)會(huì)，它可以幫助我們更清晰地規(guī)劃未來(lái)的步伐。良好的總結(jié)應(yīng)具備簡(jiǎn)明扼要、準(zhǔn)確全面的特點(diǎn)，能夠準(zhǔn)確傳達(dá)出所總結(jié)的信息。閱讀總結(jié)范文，我們可以學(xué)習(xí)到別人在總結(jié)過(guò)程中的成功經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
快樂(lè)學(xué)工小學(xué)篇一
十二月的風(fēng)颼颼地吹來(lái)吹去，雪毛毛的雪從天上緩慢落下，天變的陰森森的，但是充滿了孩子們的笑聲。
同學(xué)們盼望已久的雪終于來(lái)了，校園的操場(chǎng)上被冬姑娘鋪上了一個(gè)白白的棉襖?！岸ｂ忊彙蹦懵牐抡n的鈴聲響了，同學(xué)們把操場(chǎng)變成了一個(gè)臟兮兮的操場(chǎng)，把操場(chǎng)姐姐雪白的棉襖踩得臟臟的，但是操場(chǎng)姐姐并不生氣，反而臉上充滿著笑容，大概是因?yàn)?，操?chǎng)姐姐喜歡孩子們那天真的笑聲，喜歡那一個(gè)個(gè)紅紅的但又可愛(ài)的小臉蛋吧！
“叮鈴鈴……”我們班的同學(xué)聽到上課的鈴聲，眼里充滿著戀戀不舍的眼神。一晃而過(guò)，已經(jīng)是下午第一節(jié)課了，正是我們班要上的體育課，同學(xué)們的眼神和日上午的大不一樣，眼神中充滿著快樂(lè)、高興。老師說(shuō)完解散后，同學(xué)們瘋了似的，拿起地上的雪球往同學(xué)身上砸，特別是女生身上被男生砸得滿身黑，同學(xué)們玩的可真高興?。?BR> 只見后操場(chǎng)上，同學(xué)們拿著可利用的東西在雪上滑，有的用桌子、有的用木板、還有的兩個(gè)人拉著另一個(gè)人在滑，我越看越糊涂：他們?cè)诟墒裁茨?？旁邊的同學(xué)看見我很疑惑，就告訴我說(shuō)：“這些人正在比賽，看誰(shuí)做得雪球最多?！蔽壹泵φf(shuō)：“哦！原來(lái)是這樣?！?BR> 有的人和老師一起在做雪人，雪人的帽子有白有藍(lán)，兩只手好像在搖擺，這是鈴聲響了，我和同學(xué)們戀戀不舍的回了教室，我走的越拉越遠(yuǎn)，扭過(guò)頭去看雪人，好像正在跟我們揮手送別。
雪，我愛(ài)你，是你帶給我短暫的快樂(lè)！
快樂(lè)學(xué)工小學(xué)篇二
有人認(rèn)為數(shù)學(xué)既簡(jiǎn)單又有趣，我卻不這么認(rèn)為，我覺(jué)得數(shù)學(xué)是枯燥的，一看見那么多數(shù)學(xué)題就腦袋疼，以上數(shù)學(xué)課就特想睡覺(jué)，但從十一放假回來(lái)，我不自不覺(jué)的對(duì)它產(chǎn)生了興趣。
放假前三天，我們?nèi)チ死牙鸭?，早上，媽媽他們下地把玉米，我和爸爸留在家里，媽媽臨走前扔下一句話：“在家給我學(xué)數(shù)學(xué)，不許看電視。除了做作業(yè)，把媽媽給你買的數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)做了，回來(lái)我檢查?！北鞠敕偶倭?，放松放松，你看，又是數(shù)學(xué)，睜開眼數(shù)學(xué)，閉上眼還是數(shù)學(xué)，還讓不讓人活了！我仿佛掉進(jìn)數(shù)學(xué)的深淵里，周圍和我說(shuō)話的全部是我的仇人，數(shù)學(xué)定義、數(shù)學(xué)計(jì)算、數(shù)學(xué)方程式……差點(diǎn)把我的腦袋弄爆炸，弄爆炸也好，那就聽不見嘮叨的聲音了！沒(méi)辦法做唄，練習(xí)題多得像天上星星、地上的沙粒，更何況有那么多難題難得像迷宮，進(jìn)去就走不出來(lái)，，我想：完蛋了，累死我也做不完。爸爸看到我愁眉苦臉樣子笑著說(shuō)：“姑娘，你這么聰明還害怕做數(shù)學(xué)題？”。是啊，我怎么害怕它呢？不怕！我硬著頭皮做了起來(lái)，今天不知怎地，題做得很順，遇到難題，本想去問(wèn)爸爸，一想，別讓爸爸小瞧我，再摳一會(huì)兒，不料一道道難題竟摳出來(lái)了。我突然想到一句俗語(yǔ)：“困難是彈簧，你弱它就強(qiáng)?！惫瑪?shù)學(xué)沒(méi)什么可怕的。做完拿去給爸爸看，爸爸說(shuō)：這幾道應(yīng)用題我昨天看了，很難，你竟都做對(duì)了，太厲害了！好姑娘，繼續(xù)努力。我當(dāng)時(shí)高興到了極點(diǎn)。心想，數(shù)學(xué)并不可怕?。?BR> 放假回來(lái)，老師在黑板上出了幾道數(shù)學(xué)題，我想，大顯身手的時(shí)候到了。迫不及待地唰唰寫起來(lái)，遇到難題，我就認(rèn)真思考、細(xì)致分析，一路走的很順，沒(méi)遇上攔路虎，老師對(duì)答案時(shí)，咦！全做對(duì)了！中午放學(xué)我連跑帶顛往回趕，向媽媽報(bào)告好消息。
從那以后，我不再討厭它了，我對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣。它成了我的快樂(lè)之源。
教師評(píng)語(yǔ)：小作者真實(shí)地記錄了她對(duì)數(shù)學(xué)從不喜歡到喜歡的過(guò)程，語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，中心突出。在不經(jīng)意中，還使用了欲揚(yáng)先抑的手法，表達(dá)效果更佳。不足：從不喜歡到喜歡，轉(zhuǎn)變太快，又不真實(shí)之感。
快樂(lè)學(xué)工小學(xué)篇三
今天，我們帶著開心的心情和高興的笑容一起去參加學(xué)工活動(dòng)。我想肯定有些同學(xué)早就迫不及待了吧！那我給你們講一講我是怎么樣學(xué)藝的吧。
早上，我們伴著春風(fēng)來(lái)到了少年宮學(xué)工。到了教室，首先，老師說(shuō)：“我們的上午活動(dòng)是“多米諾”和“羅馬戰(zhàn)車””之后。老師就把“多米諾”比賽說(shuō)了一下，先練習(xí)，再比賽，時(shí)間是15-20分，之后我們就到一片很大區(qū)域的'教室里。我們不管三七二十一拿了一個(gè)盒子就搭了起來(lái)。我們?cè)诰毩?xí)的同時(shí)，也商量著怎樣才能取得比賽勝利。過(guò)了一會(huì)兒比賽開始了，我們想了一個(gè)形狀，就開始了比賽，我搭了一會(huì)兒，就聽見另外幾組發(fā)出一種聲音“啊”這就說(shuō)明他們倒了，過(guò)了一會(huì)兒我們也倒了，但是我們還是堅(jiān)持著。我又倒了。我們不埋怨把東西弄倒的人。而是繼續(xù)堅(jiān)持，終于把東西搭好了，下面是激動(dòng)人心的情景了。我們就一點(diǎn)就倒了。這樣連續(xù)四次，另外有五六次，結(jié)果功夫不負(fù)有心人結(jié)果終于贏了。
我們下一節(jié)是“羅馬戰(zhàn)車”，老師先給我們了解什么是“羅馬戰(zhàn)車”之后老師給我們比賽和練習(xí)，之后歸還，這三種。我們到空地上，老師說(shuō)“開始”，我們就看開始搭了，我們一起齊心協(xié)力，把二根給捆好，連續(xù)捆了9次，捆好之后放到了我們的四號(hào)比賽區(qū)，經(jīng)過(guò)練習(xí)之后，我們?nèi)咳硕及l(fā)一次。()我們和三號(hào)比賽，他們一個(gè)都沒(méi)中，我們中了人環(huán)，有七環(huán)是我們班徐齊銘投得，他投得太好了，真是讓我們刮目相看，最終又是我們贏了，真是太棒了！
下午，我們做的是美食，老師先發(fā)給了我們?cè)S多工具，我們先刷面粉，把面粉黃油一次沸騰，攪拌之后。我們就把鹽和糖放入大盒里把黃油放入盤中。再把蛋放進(jìn)去，然后攪拌到非常軟得程度就可以了，然后再把小嘴放入袋中，把放入烤箱中，在烤得同時(shí)我們把牛奶每人攪拌下，就完成了。美食完成了。再把奶油擠入美食中，聞起來(lái)香噴噴的，吃一口吃的津津有味。最終我們又拿到達(dá)人卡了。
今天學(xué)工，不僅有創(chuàng)造力、想象力，還有動(dòng)手能力，今天我們真是太開心了。我真是還想來(lái)學(xué)一起。
快樂(lè)學(xué)工小學(xué)篇四
成長(zhǎng)之路，就像一個(gè)調(diào)味罐，其中有酸、甜、苦、辣、咸。它們督促著我成長(zhǎng)，向我傳達(dá)成功的秘訣。但令我記憶猶新的，還是成長(zhǎng)中的快樂(lè)。
幼小時(shí)，快樂(lè)?？梢赃@么說(shuō)：人這一生，最快樂(lè)的時(shí)候，就是三歲之前。這段時(shí)光，我已不能記憶猶新，只能看著照片，去想象當(dāng)年的情景：我可能牙還沒(méi)長(zhǎng)齊，路還走不穩(wěn)，還穿著帶嘴墊的幼服，嘴中時(shí)不時(shí)蹦出幾句外星文，令父母疑惑不解；我可能和小區(qū)里的其它小朋友一起，在誰(shuí)家的大院子里玩；我可能一天吃好幾頓飯，睡好幾頓覺(jué)。我可能會(huì)告訴自己：這就是快樂(lè)。
入園時(shí)，快樂(lè)。剛剛?cè)雸@時(shí)，我可能也是哭鬧不止，但隨著時(shí)間的漸進(jìn)，我慢慢適應(yīng)了這里：這里有美麗的樓房，漂亮的教室，干凈的床鋪，整潔的玩具，和藹的老師，以及許多友好的小伙伴。我們一起學(xué)習(xí)漢字、拼音和加減法；一起玩積木、滑梯；一起畫國(guó)畫，做手工。直至現(xiàn)在，我依然向往這樣的日子。我會(huì)告訴自己：這就是快樂(lè)。
小學(xué)時(shí)，快樂(lè)。上了小學(xué)，我已經(jīng)開始進(jìn)入了人生中的幾個(gè)重要階段。我認(rèn)識(shí)了更多伙伴，不同的是：我們不再搭積木、玩滑梯，而是在一起說(shuō)說(shuō)笑笑、跑跑鬧鬧；我的書包大了許多，不同的是：里面不再有玩具了，而是學(xué)習(xí)更多文化知識(shí)。我上課認(rèn)真聽講，下課認(rèn)真完成作業(yè)，然后和同學(xué)一起談笑交談。這一段記憶我一直無(wú)法忘記。我會(huì)告訴自己：這就是快樂(lè)。
初中時(shí)，快樂(lè)。上了初中的我和以前大不一樣了，我明白了許多有益的人生哲理，也學(xué)習(xí)了更多的知識(shí)，認(rèn)識(shí)了更多的新朋友，我們?cè)谝黄鹛接憣W(xué)習(xí)，一起參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在考試之后互相學(xué)習(xí)，互相進(jìn)步。雖然有同學(xué)報(bào)怨說(shuō)學(xué)習(xí)壓力太大，但我明白：我們應(yīng)該將學(xué)習(xí)當(dāng)成樂(lè)趣，在努力中進(jìn)步，有付出必有回報(bào)，不要等到高中才后悔當(dāng)時(shí)的行為。我會(huì)告訴自己：這就是快樂(lè)。
吃喝玩樂(lè)是快樂(lè)，自?shī)首詷?lè)是快樂(lè)，與友交談是快樂(lè)，努力學(xué)習(xí)是快樂(lè)。在成長(zhǎng)的道路中，這一切的一切，都是成長(zhǎng)的快樂(lè)。
快樂(lè)學(xué)工小學(xué)篇五
他，小腦袋，小鼻子，小嘴巴，小……他全身哪兒都小，在我們班就像是“雞立鶴群”。雖然這個(gè)小不點(diǎn)不起眼，但是在我們班他卻是一顆耀眼的明星。無(wú)論何時(shí)何地，只要他在，就會(huì)有一個(gè)個(gè)跳躍著的幽默音符。他就是快樂(lè)小精靈——?jiǎng)⑿◆唷?BR> 動(dòng)作幽默，是他幽默音符中的低音。有一次課間活動(dòng)時(shí)，我見劉小羿昂首挺胸，大搖大擺地走在前，便想捉弄一下這個(gè)膽小鬼。我河?xùn)|獅吼了一句：“劉小羿，你給我站住。”我想他以為我找他算賬，一定拔腿就跑。沒(méi)想到，他先是全身猛地一抖，接著左腳抽筋似的一動(dòng)，然后直直地倒在地上，腦袋向左一歪，一動(dòng)不動(dòng)。我早已笑得接不上氣，突然又覺(jué)得事情不妙，該不會(huì)被我嚇?biāo)懒四?？我又叫了一聲劉小羿，他猛的從地上彈起?lái)，問(wèn)我：“老板，什么事”。我又好氣又好笑，原來(lái)他是裝死逗我開心呢。
表情幽默是他幽默音符中的中音。哭，是他表情最豐富的。眉頭一皺，小眼一瞇，小鼻子一聳，櫻桃小嘴向上一翹，幾顆晶瑩的淚從眼眶里流出，順著臉頰流到小嘴里，被他用小舌頭舔了，然后便“媽媽，媽媽”的叫個(gè)不停。那樣子，就像一個(gè)小嬰兒在母親懷里嚎啕大哭。每次他嚎啕大哭，我們就開懷大笑。
語(yǔ)言幽默，是他幽默音符中的高音，有一次上美術(shù)課，我和他同桌因口角，打起了架。劉小羿非但袖手旁觀，還添油加醋地做起了現(xiàn)場(chǎng)解說(shuō)，他拿起話筒（用美術(shù)書卷成的圓柱體）開始播音：“各位聽眾朋友們，歡迎收聽‘校園拳王擂臺(tái)賽’。這期的擂主是：張力翔，挑戰(zhàn)者是：王露爽。張力翔先發(fā)制人，對(duì)準(zhǔn)王露爽就是一拳，王露爽不敢示弱，朝著張力翔又是一擊。比賽進(jìn)入白熱化，聽眾朋友們趕快拿起手中的手機(jī)發(fā)送短信到“9090950”進(jìn)行預(yù)測(cè)，好機(jī)會(huì)，不要錯(cuò)過(guò)！“我和王露爽早已笑前俯后仰，哪里還有心思打架。哎呀，我恍然大悟，剛才真是錯(cuò)怪了劉小羿了，原來(lái)他以解說(shuō)的方式平息了我倆的“戰(zhàn)爭(zhēng)”，當(dāng)了一個(gè)和事佬。
劉小羿——一個(gè)快樂(lè)的人，你的幽默使我們緊張的學(xué)習(xí)生活平添了一份輕松，你是我們生活中的調(diào)和劑，是我們生活的維生素c。
快樂(lè)學(xué)工小學(xué)篇六
星期二，學(xué)校組織我們?nèi)哪耆デ嗌倩顒?dòng)中心。我們到了指定的教室，按照老師的要求都依次做了下來(lái)。
我最喜歡的就是做軟陶了。開始做軟陶了，老師給每一個(gè)人一塊和橡皮泥差不多的軟陶。我先吧橡皮泥搓軟，再把它搓成一個(gè)圓，并用手指把它弄平整，然后用手在旁邊弄出五個(gè)角來(lái)，再用多來(lái)的橡皮泥制造出各種各樣美麗的花紋。而我用別人多出來(lái)的'橡皮泥做了許多五顏六色的小圓點(diǎn)，這個(gè)軟陶猶如穿了一件美麗的衣裳，仙女下凡了。
軟陶的形狀基本做好了，我們就要開始編繩子了。老師發(fā)給每一個(gè)人一根繩子。我先在繩子上打了一個(gè)死結(jié)，再差不多和小手指一樣的地方又打了個(gè)死結(jié)，把珠子穿進(jìn)去，再打結(jié)進(jìn)行固定。再把珠子穿進(jìn)行固定，依此類推就行了。接著，老是把烤好的珠子給我們，讓我們穿進(jìn)去，這樣一個(gè)完整的完整軟陶就大功告成了。
這次學(xué)工真開心，真希望下次的學(xué)工快點(diǎn)來(lái)臨。
快樂(lè)學(xué)工小學(xué)篇七
以前，“電”這個(gè)字眼稀松平常，在看完電視后我也經(jīng)常不關(guān)，心想浪費(fèi)沒(méi)什么大礙；寫完作業(yè)后臺(tái)燈也不關(guān)；變天的時(shí)候，一把拿過(guò)被子，任憑風(fēng)扇吹出一陣陣涼風(fēng)。
晚上，萬(wàn)家燈火，月亮高掛在漆黑如墨的夜空中，頃刻間，黑夜像颶風(fēng)一親襲來(lái)，大地與天空融為一體，伸手不見五指。
停電了。
我和姐姐在黑暗中無(wú)所事事。突然，鬼點(diǎn)子多的姐姐靈光一閃，找爺爺要了一塊錢，買了根蠟燭。我因?yàn)楹闷?，不知道她葫蘆里裝著什么藥，便問(wèn)姐姐這是干嘛，她只說(shuō)了聲：“之后你就知道了！”我丈二和尚摸不著頭，只好在她后面跟著。
姐準(zhǔn)備完?yáng)|西后，才慢悠悠地打開話匣子：“我剛剛看一個(gè)叔叔，拿著蠟燭照明，我突發(fā)奇想，如果拿火燒一個(gè)裝水的杯子，水會(huì)變熱嗎？要多久呢？杯會(huì)破嗎？……”我沒(méi)等姐姐說(shuō)完，就迫不及待地點(diǎn)燃了蠟燭。
正燒著，傳來(lái)一個(gè)熟悉的聲音：“你們?cè)谕媸裁?？我也要玩?！币晦D(zhuǎn)頭，原來(lái)是小羅，我們不約而同地點(diǎn)了點(diǎn)頭。很快，小羅氣喘吁吁地跑過(guò)來(lái)，手里拿著的杯子已經(jīng)灑了一半的水。在黑暗中的燭光顯得格外顯眼，燭光還引來(lái)了接二連三的人圍觀，甚至還有人加入了我們。我們的“燒水大隊(duì)”很快變得熱鬧了起來(lái)，有人互相爭(zhēng)搶起了燭光；有人用手護(hù)住火，以免被風(fēng)吹滅；還有人的水變熱，興奮地跟個(gè)猴子似的上躥下跳。小羅因?yàn)閾尣坏綘T光，氣得滿臉發(fā)紅，面紅耳赤。
現(xiàn)在，我焦急地等待著我人生中第一杯自制熱水。別人都做了一兩杯了，我的水還沒(méi)有什么動(dòng)靜，慢慢的，水越來(lái)越熱，最后跟別人的一模一樣的了。我興奮不已，有好多雙眼睛像聚光燈聚在我身上，那么多只眼里充滿羨慕，我有一股成就感涌上心頭，心中不知道有多激動(dòng)。
再后來(lái)，時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)逝去，蠟燭滅了，緊接著，燈光接二連三地亮了起來(lái)……
哦，來(lái)電了！
平常用電熱水，總是輕而易舉，然而經(jīng)過(guò)這次后，我真正體會(huì)到了電的重要性，它是我們生活中不可缺少的一部分，因此，我們更加要節(jié)約用電，共同保護(hù)地球資源。
快樂(lè)學(xué)工小學(xué)篇八
“學(xué)工去了！”“你帶了什么零食？”“我今天一定要得到‘小小工程師’的稱號(hào)?！边@是怎么了，原來(lái)充滿朗朗早讀聲的五0（4）班教室里為什么會(huì)傳出這樣的聲音呢？原來(lái)，今天我們要去青少年活動(dòng)中心去參加學(xué)工活動(dòng)，難怪同學(xué)們會(huì)這樣呢，瞧，頑皮瘦小的同學(xué)擠到門口，好打聽巴士和老師的新消息，貪吃的同學(xué)則拿出一袋袋花花綠綠的食品來(lái)大吃特吃起來(lái)，我也不例外，和同學(xué)聊天來(lái)消磨時(shí)光，功夫不付有心人啊，在我們的等待下，巴士終于來(lái)了。
我們?cè)?0（8）教室放下了物品，一位老師來(lái)了，她就是以前叫我們做拖鞋的莫老師，我還以為這次還做拖鞋，可老師拿出一個(gè)精致的小燈籠，這就是這次要做的東西，我用起了以前的方法，但是不一樣，這次沒(méi)能拿到獎(jiǎng)卡。
中午，我們都餓扁了，一看見菜肴就像餓狼一樣撲了過(guò)去，雖然不怎么樣，但不知為什么，勞動(dòng)后的飯菜特別香，特別好吃，午休后下午的課程開始了。
下午，最好玩的是拿著一個(gè)奇怪的機(jī)器，找兩個(gè)電塔，我們從東跑到西，但還是一無(wú)所獲，突然在一快地方的時(shí)候信號(hào)越來(lái)越強(qiáng)了，我們趕緊跑過(guò)去，真的發(fā)現(xiàn)了一個(gè)，突然有一組說(shuō)教室里有反應(yīng)，就趕緊跑了過(guò)去，真的又是一個(gè)電塔，總算找到了。
發(fā)獎(jiǎng)狀時(shí)，雖然我只得了優(yōu)秀獎(jiǎng)，但是心里比吃了蜜還甜。
后來(lái)我們又坐上了大巴，回到了學(xué)校，我想大家都在想，要是多一次學(xué)工該有多好啊！
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快樂(lè)學(xué)工小學(xué)篇九
今天，學(xué)校組織去學(xué)工活動(dòng)，可把我樂(lè)壞了，興奮地連早餐也只吃了一點(diǎn)點(diǎn)。
經(jīng)過(guò)一路顛簸，我們來(lái)到了青少年活動(dòng)中心。一開始，我們?nèi)チ恕澳芄で山澄荨保隽艘簧衔绲哪局乒に嚻?，我做了一頭牛和一個(gè)沙發(fā)，心里可開心了。一眨眼，中午到了，我們?nèi)コ詿荆覀兘M大步流星地跑過(guò)去，東竄西竄，終于找到了一個(gè)合適的位子，坐下來(lái)，開始燒烤了。一開始，我們爭(zhēng)先恐后地把自己喜歡吃的放到烤架上，可不一會(huì)，烤架“塌坊”了，我們的食物掉進(jìn)了正在燃燒的煤炭中，我馬上以迅雷不及掩耳的速度，把所有的食物全拿了出來(lái)，繼續(xù)烤。吃飽喝足后，我們進(jìn)入了第二個(gè)“游戲”——?jiǎng)?chuàng)意沙雕。我們用沙子做了一個(gè)風(fēng)火臺(tái)，老師看了，贊不絕口，還給我們的作品拍了照。今天的最后一個(gè)環(huán)節(jié)是劃船。我們組被分配到坐腳踏船的一批。上船了，我們使勁踩踏板，很快追上了第一艘船，熱得我們汗流浹背。人家都稱贊我們組是“破壞大王”。我們也不說(shuō)什么，只是微笑。
快樂(lè)的時(shí)間總是過(guò)得特別快，該回去了，真希望下次再來(lái)也可以劃船和燒烤……。
快樂(lè)學(xué)工小學(xué)篇十
讀書是一件愉悅身心的事情，隨著主人公一起冒險(xiǎn)，快樂(lè)，開心，痛苦，然后領(lǐng)略到書中深刻的旨意與內(nèi)涵，這才是享受快樂(lè)的真諦。
最近閱讀了一本名叫《基督山恩仇記》的小說(shuō)，小說(shuō)中的主人公原本是一位剛剛嶄露頭角，前景一片美好，并將要迎娶妻子的年輕船長(zhǎng)，卻被嫉妒他的四個(gè)奸詐之人誣陷，被關(guān)進(jìn)了一個(gè)海邊監(jiān)牢中。他在牢中遇到了被大家認(rèn)為是瘋子的法利亞神甫，意外得知了一個(gè)龐大的家族遺留下來(lái)的寶藏。隨后，主人公愛(ài)德蒙為逃脫監(jiān)獄裝死，被拋入了大海中，得以逃脫。之后，他在基督山上找到了這堆被人們遺忘的寶藏，買下了這座山，自稱“基督山伯爵”，開始了他的報(bào)恩與復(fù)仇之路。
這本書雖看似充盈著嫉妒，仇殺，但在這種種事件中卻透顯著一股難以返現(xiàn)的人情冷暖。當(dāng)愛(ài)德蒙被關(guān)入監(jiān)獄是，他的朋友莫雷爾和未婚妻美賽苔絲一直資助他的父親，并奔波于解救愛(ài)德蒙的路上，但是都未成功-------但是這作出的一切終究有了回報(bào)。在莫雷爾的貨船意外失蹤，公司快要倒閉時(shí)，愛(ài)德蒙以英國(guó)銀行出納員的身份幫他還了債，搜救回了失事的遇難船并贈(zèng)送給他一筆巨額財(cái)產(chǎn)。
多行不義必自斃，四個(gè)當(dāng)年陷害愛(ài)德蒙的家伙也都得到了應(yīng)有的下場(chǎng)，善良的人們也得到了回報(bào)。故事似乎就這么讓人暢快的結(jié)束了。
但是，故事仍沒(méi)有結(jié)束，愛(ài)德蒙并沒(méi)有帶走錢財(cái)，而是留給了莫雷爾的兒子和他的妻子，自己卻帶著眾人的遺憾，在這脈脈的夕陽(yáng)余輝照耀下，消失在城市中........
文章的情節(jié)動(dòng)人，我隨著主人公走過(guò)了他的冒險(xiǎn)歷程，看著他一步步走向勝利，走向成功，心里也有一種說(shuō)不出的快樂(lè)，似乎我也感受到了懲治惡人的快感，報(bào)答恩人時(shí)的激動(dòng)。或許這就是我在這本書中獲得的快樂(lè)吧。
在這廣闊的知識(shí)海洋中，有無(wú)數(shù)快樂(lè)的小島，等待著我們?nèi)ヮI(lǐng)略，感受。
快樂(lè)學(xué)工小學(xué)篇十一
今天，我們乘著大巴車浩浩蕩蕩地去青少年活動(dòng)中心學(xué)工。
大約坐了30分鐘，就到了青少年活動(dòng)中心。我們玩了科學(xué)探究、火災(zāi)逃生和機(jī)電模型。其中我最喜歡的是是機(jī)電模型。
機(jī)電模型這門課，既考驗(yàn)了我們的動(dòng)手能力，又考驗(yàn)了我們的合作能力。教我們的老師姓朱。朱老師分給我們一塊塑料板，又給我們一個(gè)模型，讓我們沿著模型畫一個(gè)。我拿出鉛筆，小心翼翼地畫著，如果一不小心就會(huì)畫歪。模板畫好了，要怎樣把它剪下來(lái)呢?朱老師給我們看了一段視屏，教我們用機(jī)器來(lái)裁剪。我們先把塑料板放在機(jī)器上，穿過(guò)鋼絲，一點(diǎn)點(diǎn)裁剪下來(lái)?！斑^(guò)去點(diǎn)，過(guò)去點(diǎn)！”在同學(xué)們的指導(dǎo)下，我終于裁剪了下來(lái)，不過(guò)還是有點(diǎn)歪歪扭扭。當(dāng)然，這點(diǎn)沒(méi)大關(guān)系，而且等下還要修剪過(guò)。我把模板的一條邊與擋板對(duì)齊，然后慢慢地移過(guò)去，同樣也是用鋼絲剪。接下來(lái)就是安裝馬達(dá)和電池盒。先在那塊板上扣一個(gè)洞，把馬達(dá)的齒輪漏下，這樣就把馬達(dá)安裝好了。接著將電池盒的兩根電線與馬達(dá)連接，這樣就做好了。我還得到了達(dá)人卡呢!
這次學(xué)工活動(dòng)，我得到了兩張達(dá)人卡和兩顆水晶，心里別提有多高興!
快樂(lè)學(xué)工小學(xué)篇十二
我愛(ài)讀書，我享受于讀書，因?yàn)樽x書是快樂(lè)的！讀書是美麗的！它給我們帶來(lái)了智慧的源泉和精神的力量，讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)、豐富見聞、明白事理、開闊眼界，陶冶性情。
我讀書，我快樂(lè)。
讀魯迅的《阿q正傳》，別人欺侮阿q，阿q則欺侮比自己更弱小的小尼姑；所有這一切，讓人感到一股透骨的寒意。魯迅對(duì)他們的態(tài)度是“哀其不幸，怒其不爭(zhēng)”愛(ài)心這樣一些最普通人的最普通的悲劇命運(yùn)。這些人生活在社會(huì)的最底層，最需要周圍人的同情和憐憫、關(guān)心和愛(ài)護(hù)，但在缺乏真誠(chéng)愛(ài)心的當(dāng)時(shí)的中國(guó)社會(huì)中，人們給予他們的卻是侮辱和歧視、冷漠和冷酷。這樣的社會(huì)難道是一個(gè)正常的社會(huì)嗎？這樣的人際關(guān)系難道是合理的人際關(guān)系嗎？最令我們痛心的是，他們生活在無(wú)愛(ài)的人間，深受生活的折磨，但他們彼此之間也缺乏真誠(chéng)的同情，對(duì)自己同類的悲劇命運(yùn)采取的是一種冷漠旁觀甚至欣賞的態(tài)度，并通過(guò)欺侮比自己更弱小的人來(lái)宣泄自己受壓迫、受欺侮時(shí)郁積的怨憤之氣。
人人都應(yīng)該有一顆愛(ài)心，關(guān)愛(ài)弱小的人，社會(huì)的最底層的人最需要周圍人的同情和憐憫、關(guān)心和愛(ài)護(hù)，不應(yīng)該給予他們侮辱和歧視、冷漠和冷酷。如果每一個(gè)人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)嗎，世界就會(huì)更加美好。那些社會(huì)的最底層的人，也應(yīng)該能夠自立、自主、自強(qiáng)，擁有做人的原則。
快樂(lè)學(xué)工小學(xué)篇十三
懶人的快樂(lè)就是不勞而獲。小偷，大家都知道，一種壞到極點(diǎn)的人：偷東西、搶劫、殺人放火......不勞而獲的意思就是：不經(jīng)自己雙手勞動(dòng)，去做一些令人討厭的事情。
不動(dòng)腦筋是懶學(xué)生的快樂(lè)，他們學(xué)習(xí)很差。就如：我們學(xué)校的小輝，整天抄襲作業(yè)、玩電腦、考試作弊等等壞習(xí)慣，成績(jī)一差再差，老師也拿他沒(méi)辦法。懶人就是懶人，長(zhǎng)大一定沒(méi)出息。
第二種、勤奮者的快樂(lè)：愛(ài)動(dòng)腦筋、愛(ài)思考是一種快樂(lè)。
勤奮者的快樂(lè)就是動(dòng)腦筋。你們看見嗎？學(xué)校里的同學(xué)，只有愛(ài)思考的才聰明。如我們班的小惠，遇到難題，她不慌不忙，靜靜地思考，實(shí)在想不出，她很有禮貌地去問(wèn)老師，問(wèn)同學(xué)。同學(xué)們很樂(lè)意幫助她，一看就知道是很有家教。勤奮的勞動(dòng)者必須付出努力才能得到收獲：農(nóng)民，灑下汗水，收到麥子；科學(xué)家，付出努力，將試驗(yàn)成功。
以上我對(duì)懶惰和勤奮的看法，你是屬于哪一種呢？
快樂(lè)學(xué)工小學(xué)篇十四
清晨，我剛起床，就看見窗外下著蒙蒙細(xì)雨。當(dāng)我來(lái)到學(xué)校的時(shí)候，操場(chǎng)已經(jīng)積滿了水，可沒(méi)看見清潔工的身影。我想：清潔工也有偷懶的時(shí)候呀！說(shuō)著我走進(jìn)了教室。
第一節(jié)課下了，我急匆匆地來(lái)到陽(yáng)臺(tái)?！鞍パ剑 蔽掖蠼衅饋?lái)，“水已經(jīng)漫過(guò)了主席臺(tái)的第一個(gè)臺(tái)階！這下完了，整個(gè)主席臺(tái)！”我又如離弦的箭飛奔向教室。
第二節(jié)課下了，我更急了！主席臺(tái)被淹了嗎？我像劉翔似的奔跑。一看主席臺(tái)沒(méi)被淹沒(méi)！這樣我才松了一口氣。
“吃午飯了！吃午飯了！”我高興地說(shuō)。領(lǐng)隊(duì)的同學(xué)把我們帶到了食堂。逸夫樓也被淹了，可想而知我們成了花樣滑冰的運(yùn)動(dòng)員，我們像運(yùn)動(dòng)員一樣的滑著。“哈哈！真好玩！”我高興地說(shuō)。
下午，雨下得更大了！我非常高興！我喜歡雨！
快樂(lè)學(xué)工小學(xué)篇十五
“叮鈴鈴！”下課了，同學(xué)們都沒(méi)出教室門。你猜這是為什么，都在玩小汽車呢!
我也有屬于自己的兩輛小汽車，一下課，我們就召集人馬，開始了激烈有趣的賽車比賽。
下課了，我和同學(xué)們又開始比賽車了。一雙雙注視的眼睛看著我們，我心里非常緊張。但是我還是鼓起勇氣，拿出了自己的“鎮(zhèn)山寶”——霸王賽車，這輛車非常大，力氣也很足，向霸王龍一樣，所以我給它起名叫霸王賽車。
比賽開始了，首先由我和李宇航、尚敬義、張耀輝開始初賽。我們石頭剪刀布，結(jié)果我最后才發(fā)車。張耀輝首先使出了絕招——猛虎下山，一個(gè)猛沖把尚敬義的賽車攆出好遠(yuǎn)，尚敬義也不甘示弱，也拿出了自己的絕招——迅猛回?fù)簦媸敲?！把別人的賽車撞走了，自己也逃脫了危險(xiǎn)。最后是我發(fā)車，我也是除了自己的絕招——沙塵風(fēng)暴，自己威風(fēng)的站到一邊，把別人的賽車攆出自己的地盤。這下張耀輝怒了，發(fā)出了最強(qiáng)的陣容——龍王甩尾，在奔跑中完美的做了一個(gè)360度大轉(zhuǎn)身，把我們的賽車攻進(jìn)危機(jī)邊緣。尚敬義看此情形，害怕的趕緊逃跑，——四處逃竄，讓我們的賽車打不住它。這回我該報(bào)復(fù)張耀輝了，是出了最厲害的絕招——急速?zèng)_擊。把張耀輝的賽車大的落楓而逃。接著，張耀輝把氣撒到了尚敬義身上,使出了絕招——致命一擊，把尚敬義干掉了。我一看，心中沾沾自喜，像是嘗到了甜頭，使出絕招——?dú)缱矒?，把張耀輝斬于馬下。
有人不服氣，要再來(lái)一局。這也是最后一局，冠軍爭(zhēng)奪賽。我們都做好了充分的準(zhǔn)備。人也換了，變成了我、梅棟源、李慶龍，我們都是氣勢(shì)兇猛的猛虎，絕對(duì)不能輕易敗到別人的手下。于是，我們開始了比賽。我先發(fā)車，我用的賽車是——威震天，向李慶龍發(fā)動(dòng)了攻擊，發(fā)出了絕招——碎石擊，把李慶龍打到了梅棟源那里。梅棟源一看，撿了一個(gè)小便宜，于是向李慶龍發(fā)起攻勢(shì)——猛烈撞擊，把李慶龍打敗了，接著我使用了絕招——火焰沖擊，把梅棟源打散，梅棟源也使出了絕招——王者無(wú)敵，地下偷襲。讓我飛起來(lái)了，又滾在地上，好難受。我接著是出了很兇猛的一招——閃擊，把梅棟源打得落花流水，他也使出了絕招——猛攻，我又使出了致命一擊——凌空展翅，飛著把梅棟源撞下去。我贏了！我高興的跳了起來(lái)。
可是還沒(méi)高興一會(huì)兒，就上課了，真是一個(gè)快樂(lè)的課間呀！
快樂(lè)學(xué)工小學(xué)篇十六
人們都說(shuō)“遠(yuǎn)親不如近鄰[注:指遇有急難，遠(yuǎn)道的親戚就不如近旁的鄰居那樣能及時(shí)幫助。]”。我樓下的趙爺爺就是個(gè)熱心腸的人，他待人就像對(duì)自家人似的，也曾給過(guò)我很多溫暖。
那是一個(gè)炎熱的夏天，爸爸媽媽都不在家?？斓匠晕顼垥r(shí)，我本來(lái)是要去姑姑家吃飯的，剛出門，天公卻不作美，突然之間就下起了雨，像瓢潑似的，我只好往回跑，就算有傘姑姑家也是去不成了。家里也沒(méi)什么現(xiàn)成可吃的，怎么辦呢？我無(wú)助地站在樓梯口，祈禱著雨趕快停住。也許一樓的趙爺爺從窗戶里看到我一人站在樓梯口感到奇怪，便匆匆地從樓道中趕來(lái)，看我淋成這樣，皺起眉頭心疼地說(shuō)：“孩子，你怎么淋濕了？快到爺爺家來(lái)，淋濕很容易感冒的?！闭f(shuō)完拉起我去他家。走進(jìn)屋子，他跑到衛(wèi)生間拿出一條干毛巾，我連忙跑過(guò)去說(shuō)：“爺爺，我自己來(lái)?！碑?dāng)他看到我把頭發(fā)擦干，才輕輕地舒了一口氣，有些責(zé)怪地說(shuō)：“昊璋，以后有什么事就到趙爺爺家來(lái)說(shuō)，不要不好意思。”我點(diǎn)頭答應(yīng)了，“好的，趙爺爺，謝謝您！”“小家伙，還跟我客氣呢！”看著趙爺爺和藹的面容，我心里暖乎乎的。
沒(méi)多久，趙爺爺端著一盤香噴噴的餅和一碗粥出來(lái)了。我早已餓了，開始狼吞虎咽[注:形容吃東西又猛又急的樣子。]起來(lái)。吃了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)趙爺爺始終在旁注視著我，問(wèn)道：“趙爺爺，您怎么不吃？”“我不餓，等會(huì)兒再吃。怎么樣？好吃嗎？”“嗯，很好吃。”我點(diǎn)頭答道。吃完了，趙爺爺堅(jiān)持讓我又帶一個(gè)餅回去。
望著趙爺爺?shù)纳碛埃已劬蛔駶?rùn)了。“遠(yuǎn)親不如近鄰”呀！我為有一個(gè)這樣助人為樂(lè)[注:幫助人就是快樂(lè)。]熱心腸的好鄰居而感到快樂(lè)。
假如生活中每個(gè)人都互尊互愛(ài)，互幫互助，全社會(huì)就會(huì)成為一個(gè)溫暖的大家庭。國(guó)與國(guó)之間也就沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)﹑流血和沖突，全世界就會(huì)變成一個(gè)和諧的大家庭。假如每個(gè)人都這樣做的話，你身邊的人肯定會(huì)因你而快樂(lè)！
快樂(lè)學(xué)工小學(xué)篇十七
22世紀(jì)，地球上的人都很快樂(lè)，其原因是因?yàn)楹攘宋业目煽诳鞓?lè)藥水（全稱）啊，呵呵。首先，我介紹一下快樂(lè)藥水的說(shuō)明書：
名稱：快樂(lè)藥水。
材料：快樂(lè)、藥水、糖、可樂(lè)。
顏色：想要什么顏色就是什么顏色。
味道：甜、可口。
服用量：大人一日2杯，小孩一日1杯，沖服。
效果：天天都快樂(lè)（如結(jié)果不是這樣，請(qǐng)停止服用）。
好了，要是想要這種藥水的話，就趕緊定購(gòu)。（再晚就來(lái)不及了，因?yàn)橹挥袃杀┳Ｄ憧鞓?lè)永遠(yuǎn)！
快樂(lè)學(xué)工小學(xué)篇十八
父母把我關(guān)在屋子里，給我買來(lái)了什么識(shí)字卡片、兒童磁帶，讓那個(gè)毫無(wú)保姆經(jīng)驗(yàn)的鄉(xiāng)下姑娘帶著我。父母走了以后，有時(shí)我因?yàn)樯眢w不舒服而哭鬧，可那個(gè)小保姆任我哭鬧，在一邊看她的瓊瑤小說(shuō)。父母在周末也偶爾抽出時(shí)間來(lái)親近我，他們摟我，抱我，可我心里對(duì)他們卻有一種陌生感，我在他們懷里，可我覺(jué)得離他們很遠(yuǎn)，我的心在外面的花園里。透過(guò)玻璃窗，我看到了外面的草地上有幾個(gè)穿得不怎么好的鄉(xiāng)下打工農(nóng)民的孩子在草地上快樂(lè)地玩耍，我很羨慕他們。
五歲。
五歲，詩(shī)人說(shuō)五歲叫天真爛漫的童年。天真爛漫應(yīng)該是很美好，很讓我向往的了，然而我的五歲卻不是這樣。五歲，父母花了上萬(wàn)塊錢給我買了架鋼琴，他們并沒(méi)有征求我的意見，看到別的孩子學(xué)鋼琴，也強(qiáng)迫我學(xué)。我的心里難過(guò)極了，我真的不理解我的父母，我的父母也完全不理解我。父母最大的期望，卻是我最大的失望啊！媽媽每天下班回家，就陪著我練鋼琴，在我聽來(lái)，鋼琴每發(fā)出一個(gè)音符，都是那么的讓我討厭，讓人恐懼。愛(ài)我的媽媽坐在我的身邊，兒子的身體緊貼著媽媽，可我覺(jué)得我的心和媽媽相隔得很遠(yuǎn)。
八歲。
快樂(lè)學(xué)工小學(xué)篇一
十二月的風(fēng)颼颼地吹來(lái)吹去，雪毛毛的雪從天上緩慢落下，天變的陰森森的，但是充滿了孩子們的笑聲。
同學(xué)們盼望已久的雪終于來(lái)了，校園的操場(chǎng)上被冬姑娘鋪上了一個(gè)白白的棉襖?！岸ｂ忊彙蹦懵牐抡n的鈴聲響了，同學(xué)們把操場(chǎng)變成了一個(gè)臟兮兮的操場(chǎng)，把操場(chǎng)姐姐雪白的棉襖踩得臟臟的，但是操場(chǎng)姐姐并不生氣，反而臉上充滿著笑容，大概是因?yàn)?，操?chǎng)姐姐喜歡孩子們那天真的笑聲，喜歡那一個(gè)個(gè)紅紅的但又可愛(ài)的小臉蛋吧！
“叮鈴鈴……”我們班的同學(xué)聽到上課的鈴聲，眼里充滿著戀戀不舍的眼神。一晃而過(guò)，已經(jīng)是下午第一節(jié)課了，正是我們班要上的體育課，同學(xué)們的眼神和日上午的大不一樣，眼神中充滿著快樂(lè)、高興。老師說(shuō)完解散后，同學(xué)們瘋了似的，拿起地上的雪球往同學(xué)身上砸，特別是女生身上被男生砸得滿身黑，同學(xué)們玩的可真高興?。?BR> 只見后操場(chǎng)上，同學(xué)們拿著可利用的東西在雪上滑，有的用桌子、有的用木板、還有的兩個(gè)人拉著另一個(gè)人在滑，我越看越糊涂：他們?cè)诟墒裁茨?？旁邊的同學(xué)看見我很疑惑，就告訴我說(shuō)：“這些人正在比賽，看誰(shuí)做得雪球最多?！蔽壹泵φf(shuō)：“哦！原來(lái)是這樣?！?BR> 有的人和老師一起在做雪人，雪人的帽子有白有藍(lán)，兩只手好像在搖擺，這是鈴聲響了，我和同學(xué)們戀戀不舍的回了教室，我走的越拉越遠(yuǎn)，扭過(guò)頭去看雪人，好像正在跟我們揮手送別。
雪，我愛(ài)你，是你帶給我短暫的快樂(lè)！
快樂(lè)學(xué)工小學(xué)篇二
有人認(rèn)為數(shù)學(xué)既簡(jiǎn)單又有趣，我卻不這么認(rèn)為，我覺(jué)得數(shù)學(xué)是枯燥的，一看見那么多數(shù)學(xué)題就腦袋疼，以上數(shù)學(xué)課就特想睡覺(jué)，但從十一放假回來(lái)，我不自不覺(jué)的對(duì)它產(chǎn)生了興趣。
放假前三天，我們?nèi)チ死牙鸭?，早上，媽媽他們下地把玉米，我和爸爸留在家里，媽媽臨走前扔下一句話：“在家給我學(xué)數(shù)學(xué)，不許看電視。除了做作業(yè)，把媽媽給你買的數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)做了，回來(lái)我檢查?！北鞠敕偶倭?，放松放松，你看，又是數(shù)學(xué)，睜開眼數(shù)學(xué)，閉上眼還是數(shù)學(xué)，還讓不讓人活了！我仿佛掉進(jìn)數(shù)學(xué)的深淵里，周圍和我說(shuō)話的全部是我的仇人，數(shù)學(xué)定義、數(shù)學(xué)計(jì)算、數(shù)學(xué)方程式……差點(diǎn)把我的腦袋弄爆炸，弄爆炸也好，那就聽不見嘮叨的聲音了！沒(méi)辦法做唄，練習(xí)題多得像天上星星、地上的沙粒，更何況有那么多難題難得像迷宮，進(jìn)去就走不出來(lái)，，我想：完蛋了，累死我也做不完。爸爸看到我愁眉苦臉樣子笑著說(shuō)：“姑娘，你這么聰明還害怕做數(shù)學(xué)題？”。是啊，我怎么害怕它呢？不怕！我硬著頭皮做了起來(lái)，今天不知怎地，題做得很順，遇到難題，本想去問(wèn)爸爸，一想，別讓爸爸小瞧我，再摳一會(huì)兒，不料一道道難題竟摳出來(lái)了。我突然想到一句俗語(yǔ)：“困難是彈簧，你弱它就強(qiáng)?！惫瑪?shù)學(xué)沒(méi)什么可怕的。做完拿去給爸爸看，爸爸說(shuō)：這幾道應(yīng)用題我昨天看了，很難，你竟都做對(duì)了，太厲害了！好姑娘，繼續(xù)努力。我當(dāng)時(shí)高興到了極點(diǎn)。心想，數(shù)學(xué)并不可怕?。?BR> 放假回來(lái)，老師在黑板上出了幾道數(shù)學(xué)題，我想，大顯身手的時(shí)候到了。迫不及待地唰唰寫起來(lái)，遇到難題，我就認(rèn)真思考、細(xì)致分析，一路走的很順，沒(méi)遇上攔路虎，老師對(duì)答案時(shí)，咦！全做對(duì)了！中午放學(xué)我連跑帶顛往回趕，向媽媽報(bào)告好消息。
從那以后，我不再討厭它了，我對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣。它成了我的快樂(lè)之源。
教師評(píng)語(yǔ)：小作者真實(shí)地記錄了她對(duì)數(shù)學(xué)從不喜歡到喜歡的過(guò)程，語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，中心突出。在不經(jīng)意中，還使用了欲揚(yáng)先抑的手法，表達(dá)效果更佳。不足：從不喜歡到喜歡，轉(zhuǎn)變太快，又不真實(shí)之感。
快樂(lè)學(xué)工小學(xué)篇三
今天，我們帶著開心的心情和高興的笑容一起去參加學(xué)工活動(dòng)。我想肯定有些同學(xué)早就迫不及待了吧！那我給你們講一講我是怎么樣學(xué)藝的吧。
早上，我們伴著春風(fēng)來(lái)到了少年宮學(xué)工。到了教室，首先，老師說(shuō)：“我們的上午活動(dòng)是“多米諾”和“羅馬戰(zhàn)車””之后。老師就把“多米諾”比賽說(shuō)了一下，先練習(xí)，再比賽，時(shí)間是15-20分，之后我們就到一片很大區(qū)域的'教室里。我們不管三七二十一拿了一個(gè)盒子就搭了起來(lái)。我們?cè)诰毩?xí)的同時(shí)，也商量著怎樣才能取得比賽勝利。過(guò)了一會(huì)兒比賽開始了，我們想了一個(gè)形狀，就開始了比賽，我搭了一會(huì)兒，就聽見另外幾組發(fā)出一種聲音“啊”這就說(shuō)明他們倒了，過(guò)了一會(huì)兒我們也倒了，但是我們還是堅(jiān)持著。我又倒了。我們不埋怨把東西弄倒的人。而是繼續(xù)堅(jiān)持，終于把東西搭好了，下面是激動(dòng)人心的情景了。我們就一點(diǎn)就倒了。這樣連續(xù)四次，另外有五六次，結(jié)果功夫不負(fù)有心人結(jié)果終于贏了。
我們下一節(jié)是“羅馬戰(zhàn)車”，老師先給我們了解什么是“羅馬戰(zhàn)車”之后老師給我們比賽和練習(xí)，之后歸還，這三種。我們到空地上，老師說(shuō)“開始”，我們就看開始搭了，我們一起齊心協(xié)力，把二根給捆好，連續(xù)捆了9次，捆好之后放到了我們的四號(hào)比賽區(qū)，經(jīng)過(guò)練習(xí)之后，我們?nèi)咳硕及l(fā)一次。()我們和三號(hào)比賽，他們一個(gè)都沒(méi)中，我們中了人環(huán)，有七環(huán)是我們班徐齊銘投得，他投得太好了，真是讓我們刮目相看，最終又是我們贏了，真是太棒了！
下午，我們做的是美食，老師先發(fā)給了我們?cè)S多工具，我們先刷面粉，把面粉黃油一次沸騰，攪拌之后。我們就把鹽和糖放入大盒里把黃油放入盤中。再把蛋放進(jìn)去，然后攪拌到非常軟得程度就可以了，然后再把小嘴放入袋中，把放入烤箱中，在烤得同時(shí)我們把牛奶每人攪拌下，就完成了。美食完成了。再把奶油擠入美食中，聞起來(lái)香噴噴的，吃一口吃的津津有味。最終我們又拿到達(dá)人卡了。
今天學(xué)工，不僅有創(chuàng)造力、想象力，還有動(dòng)手能力，今天我們真是太開心了。我真是還想來(lái)學(xué)一起。
快樂(lè)學(xué)工小學(xué)篇四
成長(zhǎng)之路，就像一個(gè)調(diào)味罐，其中有酸、甜、苦、辣、咸。它們督促著我成長(zhǎng)，向我傳達(dá)成功的秘訣。但令我記憶猶新的，還是成長(zhǎng)中的快樂(lè)。
幼小時(shí)，快樂(lè)?？梢赃@么說(shuō)：人這一生，最快樂(lè)的時(shí)候，就是三歲之前。這段時(shí)光，我已不能記憶猶新，只能看著照片，去想象當(dāng)年的情景：我可能牙還沒(méi)長(zhǎng)齊，路還走不穩(wěn)，還穿著帶嘴墊的幼服，嘴中時(shí)不時(shí)蹦出幾句外星文，令父母疑惑不解；我可能和小區(qū)里的其它小朋友一起，在誰(shuí)家的大院子里玩；我可能一天吃好幾頓飯，睡好幾頓覺(jué)。我可能會(huì)告訴自己：這就是快樂(lè)。
入園時(shí)，快樂(lè)。剛剛?cè)雸@時(shí)，我可能也是哭鬧不止，但隨著時(shí)間的漸進(jìn)，我慢慢適應(yīng)了這里：這里有美麗的樓房，漂亮的教室，干凈的床鋪，整潔的玩具，和藹的老師，以及許多友好的小伙伴。我們一起學(xué)習(xí)漢字、拼音和加減法；一起玩積木、滑梯；一起畫國(guó)畫，做手工。直至現(xiàn)在，我依然向往這樣的日子。我會(huì)告訴自己：這就是快樂(lè)。
小學(xué)時(shí)，快樂(lè)。上了小學(xué)，我已經(jīng)開始進(jìn)入了人生中的幾個(gè)重要階段。我認(rèn)識(shí)了更多伙伴，不同的是：我們不再搭積木、玩滑梯，而是在一起說(shuō)說(shuō)笑笑、跑跑鬧鬧；我的書包大了許多，不同的是：里面不再有玩具了，而是學(xué)習(xí)更多文化知識(shí)。我上課認(rèn)真聽講，下課認(rèn)真完成作業(yè)，然后和同學(xué)一起談笑交談。這一段記憶我一直無(wú)法忘記。我會(huì)告訴自己：這就是快樂(lè)。
初中時(shí)，快樂(lè)。上了初中的我和以前大不一樣了，我明白了許多有益的人生哲理，也學(xué)習(xí)了更多的知識(shí)，認(rèn)識(shí)了更多的新朋友，我們?cè)谝黄鹛接憣W(xué)習(xí)，一起參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在考試之后互相學(xué)習(xí)，互相進(jìn)步。雖然有同學(xué)報(bào)怨說(shuō)學(xué)習(xí)壓力太大，但我明白：我們應(yīng)該將學(xué)習(xí)當(dāng)成樂(lè)趣，在努力中進(jìn)步，有付出必有回報(bào)，不要等到高中才后悔當(dāng)時(shí)的行為。我會(huì)告訴自己：這就是快樂(lè)。
吃喝玩樂(lè)是快樂(lè)，自?shī)首詷?lè)是快樂(lè)，與友交談是快樂(lè)，努力學(xué)習(xí)是快樂(lè)。在成長(zhǎng)的道路中，這一切的一切，都是成長(zhǎng)的快樂(lè)。
快樂(lè)學(xué)工小學(xué)篇五
他，小腦袋，小鼻子，小嘴巴，小……他全身哪兒都小，在我們班就像是“雞立鶴群”。雖然這個(gè)小不點(diǎn)不起眼，但是在我們班他卻是一顆耀眼的明星。無(wú)論何時(shí)何地，只要他在，就會(huì)有一個(gè)個(gè)跳躍著的幽默音符。他就是快樂(lè)小精靈——?jiǎng)⑿◆唷?BR> 動(dòng)作幽默，是他幽默音符中的低音。有一次課間活動(dòng)時(shí)，我見劉小羿昂首挺胸，大搖大擺地走在前，便想捉弄一下這個(gè)膽小鬼。我河?xùn)|獅吼了一句：“劉小羿，你給我站住。”我想他以為我找他算賬，一定拔腿就跑。沒(méi)想到，他先是全身猛地一抖，接著左腳抽筋似的一動(dòng)，然后直直地倒在地上，腦袋向左一歪，一動(dòng)不動(dòng)。我早已笑得接不上氣，突然又覺(jué)得事情不妙，該不會(huì)被我嚇?biāo)懒四?？我又叫了一聲劉小羿，他猛的從地上彈起?lái)，問(wèn)我：“老板，什么事”。我又好氣又好笑，原來(lái)他是裝死逗我開心呢。
表情幽默是他幽默音符中的中音。哭，是他表情最豐富的。眉頭一皺，小眼一瞇，小鼻子一聳，櫻桃小嘴向上一翹，幾顆晶瑩的淚從眼眶里流出，順著臉頰流到小嘴里，被他用小舌頭舔了，然后便“媽媽，媽媽”的叫個(gè)不停。那樣子，就像一個(gè)小嬰兒在母親懷里嚎啕大哭。每次他嚎啕大哭，我們就開懷大笑。
語(yǔ)言幽默，是他幽默音符中的高音，有一次上美術(shù)課，我和他同桌因口角，打起了架。劉小羿非但袖手旁觀，還添油加醋地做起了現(xiàn)場(chǎng)解說(shuō)，他拿起話筒（用美術(shù)書卷成的圓柱體）開始播音：“各位聽眾朋友們，歡迎收聽‘校園拳王擂臺(tái)賽’。這期的擂主是：張力翔，挑戰(zhàn)者是：王露爽。張力翔先發(fā)制人，對(duì)準(zhǔn)王露爽就是一拳，王露爽不敢示弱，朝著張力翔又是一擊。比賽進(jìn)入白熱化，聽眾朋友們趕快拿起手中的手機(jī)發(fā)送短信到“9090950”進(jìn)行預(yù)測(cè)，好機(jī)會(huì)，不要錯(cuò)過(guò)！“我和王露爽早已笑前俯后仰，哪里還有心思打架。哎呀，我恍然大悟，剛才真是錯(cuò)怪了劉小羿了，原來(lái)他以解說(shuō)的方式平息了我倆的“戰(zhàn)爭(zhēng)”，當(dāng)了一個(gè)和事佬。
劉小羿——一個(gè)快樂(lè)的人，你的幽默使我們緊張的學(xué)習(xí)生活平添了一份輕松，你是我們生活中的調(diào)和劑，是我們生活的維生素c。
快樂(lè)學(xué)工小學(xué)篇六
星期二，學(xué)校組織我們?nèi)哪耆デ嗌倩顒?dòng)中心。我們到了指定的教室，按照老師的要求都依次做了下來(lái)。
我最喜歡的就是做軟陶了。開始做軟陶了，老師給每一個(gè)人一塊和橡皮泥差不多的軟陶。我先吧橡皮泥搓軟，再把它搓成一個(gè)圓，并用手指把它弄平整，然后用手在旁邊弄出五個(gè)角來(lái)，再用多來(lái)的橡皮泥制造出各種各樣美麗的花紋。而我用別人多出來(lái)的'橡皮泥做了許多五顏六色的小圓點(diǎn)，這個(gè)軟陶猶如穿了一件美麗的衣裳，仙女下凡了。
軟陶的形狀基本做好了，我們就要開始編繩子了。老師發(fā)給每一個(gè)人一根繩子。我先在繩子上打了一個(gè)死結(jié)，再差不多和小手指一樣的地方又打了個(gè)死結(jié)，把珠子穿進(jìn)去，再打結(jié)進(jìn)行固定。再把珠子穿進(jìn)行固定，依此類推就行了。接著，老是把烤好的珠子給我們，讓我們穿進(jìn)去，這樣一個(gè)完整的完整軟陶就大功告成了。
這次學(xué)工真開心，真希望下次的學(xué)工快點(diǎn)來(lái)臨。
快樂(lè)學(xué)工小學(xué)篇七
以前，“電”這個(gè)字眼稀松平常，在看完電視后我也經(jīng)常不關(guān)，心想浪費(fèi)沒(méi)什么大礙；寫完作業(yè)后臺(tái)燈也不關(guān)；變天的時(shí)候，一把拿過(guò)被子，任憑風(fēng)扇吹出一陣陣涼風(fēng)。
晚上，萬(wàn)家燈火，月亮高掛在漆黑如墨的夜空中，頃刻間，黑夜像颶風(fēng)一親襲來(lái)，大地與天空融為一體，伸手不見五指。
停電了。
我和姐姐在黑暗中無(wú)所事事。突然，鬼點(diǎn)子多的姐姐靈光一閃，找爺爺要了一塊錢，買了根蠟燭。我因?yàn)楹闷?，不知道她葫蘆里裝著什么藥，便問(wèn)姐姐這是干嘛，她只說(shuō)了聲：“之后你就知道了！”我丈二和尚摸不著頭，只好在她后面跟著。
姐準(zhǔn)備完?yáng)|西后，才慢悠悠地打開話匣子：“我剛剛看一個(gè)叔叔，拿著蠟燭照明，我突發(fā)奇想，如果拿火燒一個(gè)裝水的杯子，水會(huì)變熱嗎？要多久呢？杯會(huì)破嗎？……”我沒(méi)等姐姐說(shuō)完，就迫不及待地點(diǎn)燃了蠟燭。
正燒著，傳來(lái)一個(gè)熟悉的聲音：“你們?cè)谕媸裁?？我也要玩?！币晦D(zhuǎn)頭，原來(lái)是小羅，我們不約而同地點(diǎn)了點(diǎn)頭。很快，小羅氣喘吁吁地跑過(guò)來(lái)，手里拿著的杯子已經(jīng)灑了一半的水。在黑暗中的燭光顯得格外顯眼，燭光還引來(lái)了接二連三的人圍觀，甚至還有人加入了我們。我們的“燒水大隊(duì)”很快變得熱鬧了起來(lái)，有人互相爭(zhēng)搶起了燭光；有人用手護(hù)住火，以免被風(fēng)吹滅；還有人的水變熱，興奮地跟個(gè)猴子似的上躥下跳。小羅因?yàn)閾尣坏綘T光，氣得滿臉發(fā)紅，面紅耳赤。
現(xiàn)在，我焦急地等待著我人生中第一杯自制熱水。別人都做了一兩杯了，我的水還沒(méi)有什么動(dòng)靜，慢慢的，水越來(lái)越熱，最后跟別人的一模一樣的了。我興奮不已，有好多雙眼睛像聚光燈聚在我身上，那么多只眼里充滿羨慕，我有一股成就感涌上心頭，心中不知道有多激動(dòng)。
再后來(lái)，時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)逝去，蠟燭滅了，緊接著，燈光接二連三地亮了起來(lái)……
哦，來(lái)電了！
平常用電熱水，總是輕而易舉，然而經(jīng)過(guò)這次后，我真正體會(huì)到了電的重要性，它是我們生活中不可缺少的一部分，因此，我們更加要節(jié)約用電，共同保護(hù)地球資源。
快樂(lè)學(xué)工小學(xué)篇八
“學(xué)工去了！”“你帶了什么零食？”“我今天一定要得到‘小小工程師’的稱號(hào)?！边@是怎么了，原來(lái)充滿朗朗早讀聲的五0（4）班教室里為什么會(huì)傳出這樣的聲音呢？原來(lái)，今天我們要去青少年活動(dòng)中心去參加學(xué)工活動(dòng)，難怪同學(xué)們會(huì)這樣呢，瞧，頑皮瘦小的同學(xué)擠到門口，好打聽巴士和老師的新消息，貪吃的同學(xué)則拿出一袋袋花花綠綠的食品來(lái)大吃特吃起來(lái)，我也不例外，和同學(xué)聊天來(lái)消磨時(shí)光，功夫不付有心人啊，在我們的等待下，巴士終于來(lái)了。
我們?cè)?0（8）教室放下了物品，一位老師來(lái)了，她就是以前叫我們做拖鞋的莫老師，我還以為這次還做拖鞋，可老師拿出一個(gè)精致的小燈籠，這就是這次要做的東西，我用起了以前的方法，但是不一樣，這次沒(méi)能拿到獎(jiǎng)卡。
中午，我們都餓扁了，一看見菜肴就像餓狼一樣撲了過(guò)去，雖然不怎么樣，但不知為什么，勞動(dòng)后的飯菜特別香，特別好吃，午休后下午的課程開始了。
下午，最好玩的是拿著一個(gè)奇怪的機(jī)器，找兩個(gè)電塔，我們從東跑到西，但還是一無(wú)所獲，突然在一快地方的時(shí)候信號(hào)越來(lái)越強(qiáng)了，我們趕緊跑過(guò)去，真的發(fā)現(xiàn)了一個(gè)，突然有一組說(shuō)教室里有反應(yīng)，就趕緊跑了過(guò)去，真的又是一個(gè)電塔，總算找到了。
發(fā)獎(jiǎng)狀時(shí)，雖然我只得了優(yōu)秀獎(jiǎng)，但是心里比吃了蜜還甜。
后來(lái)我們又坐上了大巴，回到了學(xué)校，我想大家都在想，要是多一次學(xué)工該有多好啊！
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快樂(lè)學(xué)工小學(xué)篇九
今天，學(xué)校組織去學(xué)工活動(dòng)，可把我樂(lè)壞了，興奮地連早餐也只吃了一點(diǎn)點(diǎn)。
經(jīng)過(guò)一路顛簸，我們來(lái)到了青少年活動(dòng)中心。一開始，我們?nèi)チ恕澳芄で山澄荨保隽艘簧衔绲哪局乒に嚻?，我做了一頭牛和一個(gè)沙發(fā)，心里可開心了。一眨眼，中午到了，我們?nèi)コ詿荆覀兘M大步流星地跑過(guò)去，東竄西竄，終于找到了一個(gè)合適的位子，坐下來(lái)，開始燒烤了。一開始，我們爭(zhēng)先恐后地把自己喜歡吃的放到烤架上，可不一會(huì)，烤架“塌坊”了，我們的食物掉進(jìn)了正在燃燒的煤炭中，我馬上以迅雷不及掩耳的速度，把所有的食物全拿了出來(lái)，繼續(xù)烤。吃飽喝足后，我們進(jìn)入了第二個(gè)“游戲”——?jiǎng)?chuàng)意沙雕。我們用沙子做了一個(gè)風(fēng)火臺(tái)，老師看了，贊不絕口，還給我們的作品拍了照。今天的最后一個(gè)環(huán)節(jié)是劃船。我們組被分配到坐腳踏船的一批。上船了，我們使勁踩踏板，很快追上了第一艘船，熱得我們汗流浹背。人家都稱贊我們組是“破壞大王”。我們也不說(shuō)什么，只是微笑。
快樂(lè)的時(shí)間總是過(guò)得特別快，該回去了，真希望下次再來(lái)也可以劃船和燒烤……。
快樂(lè)學(xué)工小學(xué)篇十
讀書是一件愉悅身心的事情，隨著主人公一起冒險(xiǎn)，快樂(lè)，開心，痛苦，然后領(lǐng)略到書中深刻的旨意與內(nèi)涵，這才是享受快樂(lè)的真諦。
最近閱讀了一本名叫《基督山恩仇記》的小說(shuō)，小說(shuō)中的主人公原本是一位剛剛嶄露頭角，前景一片美好，并將要迎娶妻子的年輕船長(zhǎng)，卻被嫉妒他的四個(gè)奸詐之人誣陷，被關(guān)進(jìn)了一個(gè)海邊監(jiān)牢中。他在牢中遇到了被大家認(rèn)為是瘋子的法利亞神甫，意外得知了一個(gè)龐大的家族遺留下來(lái)的寶藏。隨后，主人公愛(ài)德蒙為逃脫監(jiān)獄裝死，被拋入了大海中，得以逃脫。之后，他在基督山上找到了這堆被人們遺忘的寶藏，買下了這座山，自稱“基督山伯爵”，開始了他的報(bào)恩與復(fù)仇之路。
這本書雖看似充盈著嫉妒，仇殺，但在這種種事件中卻透顯著一股難以返現(xiàn)的人情冷暖。當(dāng)愛(ài)德蒙被關(guān)入監(jiān)獄是，他的朋友莫雷爾和未婚妻美賽苔絲一直資助他的父親，并奔波于解救愛(ài)德蒙的路上，但是都未成功-------但是這作出的一切終究有了回報(bào)。在莫雷爾的貨船意外失蹤，公司快要倒閉時(shí)，愛(ài)德蒙以英國(guó)銀行出納員的身份幫他還了債，搜救回了失事的遇難船并贈(zèng)送給他一筆巨額財(cái)產(chǎn)。
多行不義必自斃，四個(gè)當(dāng)年陷害愛(ài)德蒙的家伙也都得到了應(yīng)有的下場(chǎng)，善良的人們也得到了回報(bào)。故事似乎就這么讓人暢快的結(jié)束了。
但是，故事仍沒(méi)有結(jié)束，愛(ài)德蒙并沒(méi)有帶走錢財(cái)，而是留給了莫雷爾的兒子和他的妻子，自己卻帶著眾人的遺憾，在這脈脈的夕陽(yáng)余輝照耀下，消失在城市中........
文章的情節(jié)動(dòng)人，我隨著主人公走過(guò)了他的冒險(xiǎn)歷程，看著他一步步走向勝利，走向成功，心里也有一種說(shuō)不出的快樂(lè)，似乎我也感受到了懲治惡人的快感，報(bào)答恩人時(shí)的激動(dòng)。或許這就是我在這本書中獲得的快樂(lè)吧。
在這廣闊的知識(shí)海洋中，有無(wú)數(shù)快樂(lè)的小島，等待著我們?nèi)ヮI(lǐng)略，感受。
快樂(lè)學(xué)工小學(xué)篇十一
今天，我們乘著大巴車浩浩蕩蕩地去青少年活動(dòng)中心學(xué)工。
大約坐了30分鐘，就到了青少年活動(dòng)中心。我們玩了科學(xué)探究、火災(zāi)逃生和機(jī)電模型。其中我最喜歡的是是機(jī)電模型。
機(jī)電模型這門課，既考驗(yàn)了我們的動(dòng)手能力，又考驗(yàn)了我們的合作能力。教我們的老師姓朱。朱老師分給我們一塊塑料板，又給我們一個(gè)模型，讓我們沿著模型畫一個(gè)。我拿出鉛筆，小心翼翼地畫著，如果一不小心就會(huì)畫歪。模板畫好了，要怎樣把它剪下來(lái)呢?朱老師給我們看了一段視屏，教我們用機(jī)器來(lái)裁剪。我們先把塑料板放在機(jī)器上，穿過(guò)鋼絲，一點(diǎn)點(diǎn)裁剪下來(lái)?！斑^(guò)去點(diǎn)，過(guò)去點(diǎn)！”在同學(xué)們的指導(dǎo)下，我終于裁剪了下來(lái)，不過(guò)還是有點(diǎn)歪歪扭扭。當(dāng)然，這點(diǎn)沒(méi)大關(guān)系，而且等下還要修剪過(guò)。我把模板的一條邊與擋板對(duì)齊，然后慢慢地移過(guò)去，同樣也是用鋼絲剪。接下來(lái)就是安裝馬達(dá)和電池盒。先在那塊板上扣一個(gè)洞，把馬達(dá)的齒輪漏下，這樣就把馬達(dá)安裝好了。接著將電池盒的兩根電線與馬達(dá)連接，這樣就做好了。我還得到了達(dá)人卡呢!
這次學(xué)工活動(dòng)，我得到了兩張達(dá)人卡和兩顆水晶，心里別提有多高興!
快樂(lè)學(xué)工小學(xué)篇十二
我愛(ài)讀書，我享受于讀書，因?yàn)樽x書是快樂(lè)的！讀書是美麗的！它給我們帶來(lái)了智慧的源泉和精神的力量，讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)、豐富見聞、明白事理、開闊眼界，陶冶性情。
我讀書，我快樂(lè)。
讀魯迅的《阿q正傳》，別人欺侮阿q，阿q則欺侮比自己更弱小的小尼姑；所有這一切，讓人感到一股透骨的寒意。魯迅對(duì)他們的態(tài)度是“哀其不幸，怒其不爭(zhēng)”愛(ài)心這樣一些最普通人的最普通的悲劇命運(yùn)。這些人生活在社會(huì)的最底層，最需要周圍人的同情和憐憫、關(guān)心和愛(ài)護(hù)，但在缺乏真誠(chéng)愛(ài)心的當(dāng)時(shí)的中國(guó)社會(huì)中，人們給予他們的卻是侮辱和歧視、冷漠和冷酷。這樣的社會(huì)難道是一個(gè)正常的社會(huì)嗎？這樣的人際關(guān)系難道是合理的人際關(guān)系嗎？最令我們痛心的是，他們生活在無(wú)愛(ài)的人間，深受生活的折磨，但他們彼此之間也缺乏真誠(chéng)的同情，對(duì)自己同類的悲劇命運(yùn)采取的是一種冷漠旁觀甚至欣賞的態(tài)度，并通過(guò)欺侮比自己更弱小的人來(lái)宣泄自己受壓迫、受欺侮時(shí)郁積的怨憤之氣。
人人都應(yīng)該有一顆愛(ài)心，關(guān)愛(ài)弱小的人，社會(huì)的最底層的人最需要周圍人的同情和憐憫、關(guān)心和愛(ài)護(hù)，不應(yīng)該給予他們侮辱和歧視、冷漠和冷酷。如果每一個(gè)人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)嗎，世界就會(huì)更加美好。那些社會(huì)的最底層的人，也應(yīng)該能夠自立、自主、自強(qiáng)，擁有做人的原則。
快樂(lè)學(xué)工小學(xué)篇十三
懶人的快樂(lè)就是不勞而獲。小偷，大家都知道，一種壞到極點(diǎn)的人：偷東西、搶劫、殺人放火......不勞而獲的意思就是：不經(jīng)自己雙手勞動(dòng)，去做一些令人討厭的事情。
不動(dòng)腦筋是懶學(xué)生的快樂(lè)，他們學(xué)習(xí)很差。就如：我們學(xué)校的小輝，整天抄襲作業(yè)、玩電腦、考試作弊等等壞習(xí)慣，成績(jī)一差再差，老師也拿他沒(méi)辦法。懶人就是懶人，長(zhǎng)大一定沒(méi)出息。
第二種、勤奮者的快樂(lè)：愛(ài)動(dòng)腦筋、愛(ài)思考是一種快樂(lè)。
勤奮者的快樂(lè)就是動(dòng)腦筋。你們看見嗎？學(xué)校里的同學(xué)，只有愛(ài)思考的才聰明。如我們班的小惠，遇到難題，她不慌不忙，靜靜地思考，實(shí)在想不出，她很有禮貌地去問(wèn)老師，問(wèn)同學(xué)。同學(xué)們很樂(lè)意幫助她，一看就知道是很有家教。勤奮的勞動(dòng)者必須付出努力才能得到收獲：農(nóng)民，灑下汗水，收到麥子；科學(xué)家，付出努力，將試驗(yàn)成功。
以上我對(duì)懶惰和勤奮的看法，你是屬于哪一種呢？
快樂(lè)學(xué)工小學(xué)篇十四
清晨，我剛起床，就看見窗外下著蒙蒙細(xì)雨。當(dāng)我來(lái)到學(xué)校的時(shí)候，操場(chǎng)已經(jīng)積滿了水，可沒(méi)看見清潔工的身影。我想：清潔工也有偷懶的時(shí)候呀！說(shuō)著我走進(jìn)了教室。
第一節(jié)課下了，我急匆匆地來(lái)到陽(yáng)臺(tái)?！鞍パ剑 蔽掖蠼衅饋?lái)，“水已經(jīng)漫過(guò)了主席臺(tái)的第一個(gè)臺(tái)階！這下完了，整個(gè)主席臺(tái)！”我又如離弦的箭飛奔向教室。
第二節(jié)課下了，我更急了！主席臺(tái)被淹了嗎？我像劉翔似的奔跑。一看主席臺(tái)沒(méi)被淹沒(méi)！這樣我才松了一口氣。
“吃午飯了！吃午飯了！”我高興地說(shuō)。領(lǐng)隊(duì)的同學(xué)把我們帶到了食堂。逸夫樓也被淹了，可想而知我們成了花樣滑冰的運(yùn)動(dòng)員，我們像運(yùn)動(dòng)員一樣的滑著。“哈哈！真好玩！”我高興地說(shuō)。
下午，雨下得更大了！我非常高興！我喜歡雨！
快樂(lè)學(xué)工小學(xué)篇十五
“叮鈴鈴！”下課了，同學(xué)們都沒(méi)出教室門。你猜這是為什么，都在玩小汽車呢!
我也有屬于自己的兩輛小汽車，一下課，我們就召集人馬，開始了激烈有趣的賽車比賽。
下課了，我和同學(xué)們又開始比賽車了。一雙雙注視的眼睛看著我們，我心里非常緊張。但是我還是鼓起勇氣，拿出了自己的“鎮(zhèn)山寶”——霸王賽車，這輛車非常大，力氣也很足，向霸王龍一樣，所以我給它起名叫霸王賽車。
比賽開始了，首先由我和李宇航、尚敬義、張耀輝開始初賽。我們石頭剪刀布，結(jié)果我最后才發(fā)車。張耀輝首先使出了絕招——猛虎下山，一個(gè)猛沖把尚敬義的賽車攆出好遠(yuǎn)，尚敬義也不甘示弱，也拿出了自己的絕招——迅猛回?fù)簦媸敲?！把別人的賽車撞走了，自己也逃脫了危險(xiǎn)。最后是我發(fā)車，我也是除了自己的絕招——沙塵風(fēng)暴，自己威風(fēng)的站到一邊，把別人的賽車攆出自己的地盤。這下張耀輝怒了，發(fā)出了最強(qiáng)的陣容——龍王甩尾，在奔跑中完美的做了一個(gè)360度大轉(zhuǎn)身，把我們的賽車攻進(jìn)危機(jī)邊緣。尚敬義看此情形，害怕的趕緊逃跑，——四處逃竄，讓我們的賽車打不住它。這回我該報(bào)復(fù)張耀輝了，是出了最厲害的絕招——急速?zèng)_擊。把張耀輝的賽車大的落楓而逃。接著，張耀輝把氣撒到了尚敬義身上,使出了絕招——致命一擊，把尚敬義干掉了。我一看，心中沾沾自喜，像是嘗到了甜頭，使出絕招——?dú)缱矒?，把張耀輝斬于馬下。
有人不服氣，要再來(lái)一局。這也是最后一局，冠軍爭(zhēng)奪賽。我們都做好了充分的準(zhǔn)備。人也換了，變成了我、梅棟源、李慶龍，我們都是氣勢(shì)兇猛的猛虎，絕對(duì)不能輕易敗到別人的手下。于是，我們開始了比賽。我先發(fā)車，我用的賽車是——威震天，向李慶龍發(fā)動(dòng)了攻擊，發(fā)出了絕招——碎石擊，把李慶龍打到了梅棟源那里。梅棟源一看，撿了一個(gè)小便宜，于是向李慶龍發(fā)起攻勢(shì)——猛烈撞擊，把李慶龍打敗了，接著我使用了絕招——火焰沖擊，把梅棟源打散，梅棟源也使出了絕招——王者無(wú)敵，地下偷襲。讓我飛起來(lái)了，又滾在地上，好難受。我接著是出了很兇猛的一招——閃擊，把梅棟源打得落花流水，他也使出了絕招——猛攻，我又使出了致命一擊——凌空展翅，飛著把梅棟源撞下去。我贏了！我高興的跳了起來(lái)。
可是還沒(méi)高興一會(huì)兒，就上課了，真是一個(gè)快樂(lè)的課間呀！
快樂(lè)學(xué)工小學(xué)篇十六
人們都說(shuō)“遠(yuǎn)親不如近鄰[注:指遇有急難，遠(yuǎn)道的親戚就不如近旁的鄰居那樣能及時(shí)幫助。]”。我樓下的趙爺爺就是個(gè)熱心腸的人，他待人就像對(duì)自家人似的，也曾給過(guò)我很多溫暖。
那是一個(gè)炎熱的夏天，爸爸媽媽都不在家?？斓匠晕顼垥r(shí)，我本來(lái)是要去姑姑家吃飯的，剛出門，天公卻不作美，突然之間就下起了雨，像瓢潑似的，我只好往回跑，就算有傘姑姑家也是去不成了。家里也沒(méi)什么現(xiàn)成可吃的，怎么辦呢？我無(wú)助地站在樓梯口，祈禱著雨趕快停住。也許一樓的趙爺爺從窗戶里看到我一人站在樓梯口感到奇怪，便匆匆地從樓道中趕來(lái)，看我淋成這樣，皺起眉頭心疼地說(shuō)：“孩子，你怎么淋濕了？快到爺爺家來(lái)，淋濕很容易感冒的?！闭f(shuō)完拉起我去他家。走進(jìn)屋子，他跑到衛(wèi)生間拿出一條干毛巾，我連忙跑過(guò)去說(shuō)：“爺爺，我自己來(lái)?！碑?dāng)他看到我把頭發(fā)擦干，才輕輕地舒了一口氣，有些責(zé)怪地說(shuō)：“昊璋，以后有什么事就到趙爺爺家來(lái)說(shuō)，不要不好意思。”我點(diǎn)頭答應(yīng)了，“好的，趙爺爺，謝謝您！”“小家伙，還跟我客氣呢！”看著趙爺爺和藹的面容，我心里暖乎乎的。
沒(méi)多久，趙爺爺端著一盤香噴噴的餅和一碗粥出來(lái)了。我早已餓了，開始狼吞虎咽[注:形容吃東西又猛又急的樣子。]起來(lái)。吃了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)趙爺爺始終在旁注視著我，問(wèn)道：“趙爺爺，您怎么不吃？”“我不餓，等會(huì)兒再吃。怎么樣？好吃嗎？”“嗯，很好吃。”我點(diǎn)頭答道。吃完了，趙爺爺堅(jiān)持讓我又帶一個(gè)餅回去。
望著趙爺爺?shù)纳碛埃已劬蛔駶?rùn)了。“遠(yuǎn)親不如近鄰”呀！我為有一個(gè)這樣助人為樂(lè)[注:幫助人就是快樂(lè)。]熱心腸的好鄰居而感到快樂(lè)。
假如生活中每個(gè)人都互尊互愛(ài)，互幫互助，全社會(huì)就會(huì)成為一個(gè)溫暖的大家庭。國(guó)與國(guó)之間也就沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)﹑流血和沖突，全世界就會(huì)變成一個(gè)和諧的大家庭。假如每個(gè)人都這樣做的話，你身邊的人肯定會(huì)因你而快樂(lè)！
快樂(lè)學(xué)工小學(xué)篇十七
22世紀(jì)，地球上的人都很快樂(lè)，其原因是因?yàn)楹攘宋业目煽诳鞓?lè)藥水（全稱）啊，呵呵。首先，我介紹一下快樂(lè)藥水的說(shuō)明書：
名稱：快樂(lè)藥水。
材料：快樂(lè)、藥水、糖、可樂(lè)。
顏色：想要什么顏色就是什么顏色。
味道：甜、可口。
服用量：大人一日2杯，小孩一日1杯，沖服。
效果：天天都快樂(lè)（如結(jié)果不是這樣，請(qǐng)停止服用）。
好了，要是想要這種藥水的話，就趕緊定購(gòu)。（再晚就來(lái)不及了，因?yàn)橹挥袃杀┳Ｄ憧鞓?lè)永遠(yuǎn)！
快樂(lè)學(xué)工小學(xué)篇十八
父母把我關(guān)在屋子里，給我買來(lái)了什么識(shí)字卡片、兒童磁帶，讓那個(gè)毫無(wú)保姆經(jīng)驗(yàn)的鄉(xiāng)下姑娘帶著我。父母走了以后，有時(shí)我因?yàn)樯眢w不舒服而哭鬧，可那個(gè)小保姆任我哭鬧，在一邊看她的瓊瑤小說(shuō)。父母在周末也偶爾抽出時(shí)間來(lái)親近我，他們摟我，抱我，可我心里對(duì)他們卻有一種陌生感，我在他們懷里，可我覺(jué)得離他們很遠(yuǎn)，我的心在外面的花園里。透過(guò)玻璃窗，我看到了外面的草地上有幾個(gè)穿得不怎么好的鄉(xiāng)下打工農(nóng)民的孩子在草地上快樂(lè)地玩耍，我很羨慕他們。
五歲。
五歲，詩(shī)人說(shuō)五歲叫天真爛漫的童年。天真爛漫應(yīng)該是很美好，很讓我向往的了，然而我的五歲卻不是這樣。五歲，父母花了上萬(wàn)塊錢給我買了架鋼琴，他們并沒(méi)有征求我的意見，看到別的孩子學(xué)鋼琴，也強(qiáng)迫我學(xué)。我的心里難過(guò)極了，我真的不理解我的父母，我的父母也完全不理解我。父母最大的期望，卻是我最大的失望啊！媽媽每天下班回家，就陪著我練鋼琴，在我聽來(lái)，鋼琴每發(fā)出一個(gè)音符，都是那么的讓我討厭，讓人恐懼。愛(ài)我的媽媽坐在我的身邊，兒子的身體緊貼著媽媽，可我覺(jué)得我的心和媽媽相隔得很遠(yuǎn)。
八歲。