教案是教師與學(xué)生之間進(jìn)行有效溝通的重要媒介，可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。教案中的教學(xué)方法應(yīng)當(dāng)注重有效的交流和互動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。更多的教案范文可以幫助我們了解教案設(shè)計(jì)的多樣性。
動一動真有趣健康教案篇一
活動目標(biāo)：
1.模仿幾種有趣的運(yùn)動，體驗(yàn)運(yùn)動的快樂。
2.能根據(jù)兒歌內(nèi)容快速反應(yīng)做動作。
3.知道運(yùn)動能使人健康。
活動準(zhǔn)備：
(長頸鹿、小鳥、小象、小白兔、小花貓)等動物頭飾若干，音樂《健康歌》。
活動過程：
2.“那我們?nèi)ブ跋然顒踊顒?，做好?zhǔn)備”播放音樂《健康歌》。
二.引導(dǎo)幼兒一起運(yùn)動，并請幼兒說說運(yùn)動的部位。
1.“小朋友們，剛才我們都做運(yùn)動了，誰知道自己都用身體的哪些部位做運(yùn)動了?”引導(dǎo)幼兒思考并發(fā)言。
2.教師小結(jié)：根據(jù)幼兒所說的，鼓勵幼兒一起動一動頭、脖子、胳膊、手、腰、腿、腳等。
三.鼓勵幼兒模仿有趣的運(yùn)動，體驗(yàn)運(yùn)動的快樂。
1.“其實(shí)，不光小朋友喜歡運(yùn)動，小動物們也喜歡運(yùn)動，你看，運(yùn)動會馬上就要開始了，它們都做為運(yùn)動會做準(zhǔn)備，我們一起來看看都有哪些小動物參加?”引導(dǎo)幼兒觀察。
2.出示(長頸鹿、小鳥、小象、小白兔、小花貓)等動物頭飾，引導(dǎo)幼兒根據(jù)這些動物的特點(diǎn)說說他們會做什么運(yùn)動?并模仿他們的動作。
3.想一想，除了這些小動物，還有哪些小動物喜歡做運(yùn)動，它們優(yōu)勢怎樣做運(yùn)動的并學(xué)一學(xué)。
四.引導(dǎo)幼兒動起來一起去參加運(yùn)動會。
1.教師朗誦兒歌引導(dǎo)幼兒欣賞，并創(chuàng)編動作。
2.幼兒每人選擇喜歡的動物頭飾戴好，邊說兒歌邊做動作。
3.做游戲《聽信號》：老師說出哪種動物，幼兒就模仿哪種動物。
4.教師小結(jié)：小動物們愛運(yùn)動，我們小朋友更愛運(yùn)動，請幼兒說說運(yùn)動的好處，引導(dǎo)幼兒自由回答(做運(yùn)動可以長得高、身體強(qiáng)壯、不感冒等)。
五.活動結(jié)束：
小動物們的運(yùn)動會舉辦的很成功，我們幼兒園也要舉行運(yùn)動會了，看看我們的小朋友喜歡什么樣的運(yùn)動項(xiàng)目，引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的`經(jīng)驗(yàn)自由回答。帶領(lǐng)幼兒走出活動室，一起去參加運(yùn)動會。
活動反思：
這節(jié)活動是根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)和喜好設(shè)計(jì)的，活動中孩子們非常喜歡模仿小動物做動作，每一個動作都模仿的很形象，主要是我們平時(shí)的間操活動中都有模仿小動物的，對孩子而言這并不難，所以在活動過程中進(jìn)行的很順利，而且通過活動讓孩子們懂得了鍛煉身體的好處，愉悅了身心，而且借助這次的活動內(nèi)容我們組織了一次運(yùn)動會，孩子們也都有參加，在運(yùn)動會中孩子們以友誼第一、比賽第二的心態(tài)表現(xiàn)的很出色。
動一動真有趣健康教案篇二
小班幼兒對爬、滾、跳等動作特別感興趣，根據(jù)這一特點(diǎn)，我為幼兒提供跳袋、沙包、皮球、羊角球等器材，讓幼兒探索其中的多種玩法，讓幼兒在游戲中體驗(yàn)運(yùn)動帶來的快樂以及各種運(yùn)動的基本動作要領(lǐng)，通過觀察身邊運(yùn)動的事物，讓幼兒了解運(yùn)動的多樣性，進(jìn)一步提高運(yùn)動的興趣，了解運(yùn)動對我們身體的好處。
健康。
1、模仿幾種有趣的動作，積極參與活動，體驗(yàn)運(yùn)動的快樂。
2、知道運(yùn)動能使人健康。
模仿幾種有趣的動作，體驗(yàn)運(yùn)動的快樂。
1、音樂《健康歌》。
2、幼兒掌握兒歌《動起來》。
3、跳袋、圈圈、皮球、羊角球若干。
4、長頸鹿、小鳥、小象、小白兔、小花貓等動物頭飾。
一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入主題師：來，寶貝們，我們一起跳起來運(yùn)動一下吧！
活動開始播放《兔子舞》音樂，教師帶幼兒一起運(yùn)動。
二活動過程。
1、嘗試探索身體上能動的部位剛才小朋友跟老師做運(yùn)動時(shí)身體上那些部位動了，還有那些部位能動？讓幼兒自由嘗試動一動，請小朋友說一說，做一做，學(xué)一學(xué)。
2、開開心心動起來我們班的小朋友真棒，會做這么多運(yùn)動，小動物們著急了，也要來跟我們比一比呢。
（1）出示長頸鹿頭飾問：看誰來了？教師帶幼兒邊念兒歌邊做動作：我是一只長頸鹿，抬頭挺胸走。
（3）出示大象頭飾問：看誰來了？教師帶幼兒邊念兒歌邊做動作。我是一頭小小象，甩著鼻子走。
（5）出示小花貓頭飾問：看誰來了？教師帶幼兒邊念兒歌邊做動作：我是一只小花貓，喵、喵、喵。
3、出示體育器材，探索玩法。
（2）出示跳袋、圈圈、皮球、羊角球等運(yùn)動器械，讓幼兒自由選擇。
（3）幼兒玩運(yùn)動器械，體驗(yàn)運(yùn)動的快樂。
三、活動結(jié)束放《健康歌》的音樂，教師和小朋友一齊做動作。
教師小結(jié)：運(yùn)動可以使我們開心、快樂。還可以鍛煉我們的身體，讓小朋友變得更健康、更強(qiáng)壯，常做運(yùn)動的小朋友不會生病。所以我們一定要多做運(yùn)動。
1、這節(jié)課我采用多種形式，有動有靜有探索，使這節(jié)課看起來不單調(diào)，也可以發(fā)展幼兒多方面的能力。
2、興趣對于小班的.孩子來說尤其重要，因此我設(shè)計(jì)的這節(jié)教育活動采用一個情景——運(yùn)動會，孩子很容易融入這節(jié)課，也更容易理解和感興趣。
3、在學(xué)習(xí)小動物的運(yùn)動方式的游戲中有趣味性，孩子們玩得很開心，但是相對于孩子運(yùn)動量來說，相對少一些。為幼兒設(shè)計(jì)的游戲英愛讓孩子真正的動起來。
動一動真有趣健康教案篇三
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常需要用到教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那要怎么寫好教案呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班健康優(yōu)秀教案《動一動真有趣》含反思，僅供參考，大家一起來看看吧。
小班幼兒對爬、滾、跳等動作特別感興趣，根據(jù)這一特點(diǎn)，我為幼兒提供跳袋、沙包、皮球、羊角球等器材，讓幼兒探索其中的多種玩法，讓幼兒在游戲中體驗(yàn)運(yùn)動帶來的快樂以及各種運(yùn)動的基本動作要領(lǐng)，通過觀察身邊運(yùn)動的事物，讓幼兒了解運(yùn)動的多樣性，進(jìn)一步提高運(yùn)動的興趣，了解運(yùn)動對我們身體的.好處。
1.模仿幾種有趣的動作，積極參與活動，體驗(yàn)運(yùn)動的快樂。
2.知道運(yùn)動能使人健康。
3.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
4.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
模仿幾種有趣的動作，體驗(yàn)運(yùn)動的快樂。
1.音樂《健康歌》
2.幼兒掌握兒歌《動起來》。
3.跳袋、圈圈、皮球、羊角球若干。
4.長頸鹿、小鳥、小象、小白兔、小花貓等動物頭飾。
一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入主題師：來，寶貝們，我們一起跳起來運(yùn)動一下吧!
活動開始播放《兔子舞》音樂，教師帶幼兒一起運(yùn)動。
二活動過程
1.嘗試探索身體上能動的部位剛才小朋友跟老師做運(yùn)動時(shí)身體上那些部位動了，還有那些部位能動?讓幼兒自由嘗試動一動，請小朋友說一說，做一做，學(xué)一學(xué)。
2.開開心心動起來我們班的小朋友真棒，會做這么多運(yùn)動，小動物們著急了，也要來跟我們比一比呢。
(1)出示長頸鹿頭飾問：看誰來了?教師帶幼兒邊念兒歌邊做動作：我是一只長頸鹿，抬頭挺胸走。
(3)出示大象頭飾問：看誰來了?教師帶幼兒邊念兒歌邊做動作。我是一頭小小象，甩著鼻子走。
(5)出示小花貓頭飾問：看誰來了?教師帶幼兒邊念兒歌邊做動作：我是一只小花貓，喵、喵、喵。
3.出示體育器材，探索玩法
(2)出示跳袋、圈圈、皮球、羊角球等運(yùn)動器械，讓幼兒自由選擇
(3)幼兒玩運(yùn)動器械，體驗(yàn)運(yùn)動的快樂。
三、活動結(jié)束放《健康歌》的音樂，教師和小朋友一齊做動作
教師小結(jié)：運(yùn)動可以使我們開心、快樂。還可以鍛煉我們的身體，讓小朋友變得更健康、更強(qiáng)壯，常做運(yùn)動的小朋友不會生病。所以我們一定要多做運(yùn)動。
1.這節(jié)課我采用多種形式，有動有靜有探索，使這節(jié)課看起來不單調(diào)，也可以發(fā)展幼兒多方面的能力。
2.興趣對于小班的孩子來說尤其重要，因此我設(shè)計(jì)的這節(jié)教育活動采用一個情景——運(yùn)動會，孩子很容易融入這節(jié)課，也更容易理解和感興趣。
3.在學(xué)習(xí)小動物的運(yùn)動方式的游戲中有趣味性，孩子們玩得很開心，但是相對于孩子運(yùn)動量來說，相對少一些。為幼兒設(shè)計(jì)的游戲英愛讓孩子真正的動起來。
動一動真有趣健康教案篇四
1、模仿幾種有趣的運(yùn)動，積極參與活動，體驗(yàn)運(yùn)動的快樂。
2、知道運(yùn)動能使人健康。
活動準(zhǔn)備。
1、錄音機(jī)，《我愛洗澡》、《走路》音樂磁帶。
2、兒歌《動起來》。
活動過程。
一、導(dǎo)入活動。
播放《我愛洗澡》，教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂做動作進(jìn)入活動室。
二、動起來，引導(dǎo)幼兒模仿動物走、跑、跳等運(yùn)動姿勢。
小朋友，你們還記得我們學(xué)過的兒歌《動起來》嗎？我們一起來說一說吧？
引導(dǎo)幼兒回憶，邊說兒歌邊做模仿動作。
剛才兒歌里面都有哪些動物？它是怎樣走（或飛、跳）的？（鼓勵、肯定幼兒有創(chuàng)意的動作）。
三、拓展兒歌內(nèi)容，通過模仿不同動物的運(yùn)動方式，充分鍛煉身體的.不同部位。
走一走：引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性模仿更多動物走路的姿勢。
兒歌里說長頸鹿是怎樣走的？（讓幼兒模仿，教師可引導(dǎo)幼兒將手臂舉起做長脖子）哎，大象是怎樣走的？（用語言引導(dǎo)幼兒模仿大象鉤鼻子、喝水、噴水等情節(jié)）你還會學(xué)哪些小動物走？它們是怎樣走的？（引導(dǎo)幼兒充分的表達(dá)，鼓勵幼兒敢于表演，并能做出和別人不一樣的動作）。
教師要適時(shí)的將幼兒模仿的小動物，以兒歌的形式說出來，并引導(dǎo)幼兒一起學(xué)做。（根據(jù)幼兒模仿的動物特點(diǎn)，配上恰當(dāng)?shù)囊魳?，以提高幼兒運(yùn)動的樂趣。）。
跳一跳：引導(dǎo)幼兒模仿動物不同的跳躍姿勢。
剛才兒歌里說小白兔是怎樣跳的？
還有哪些動物會跳？它們是怎樣跳的？（引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性模仿，根據(jù)幼兒不同的跳躍能力，引領(lǐng)幼兒向高處和遠(yuǎn)處的跳躍練習(xí)）。
飛一飛：引導(dǎo)幼兒模仿鳥類、昆蟲等不同動物的飛翔姿勢。
兒歌還說誰會飛？
你知道還有誰會飛？它是怎樣飛的？（引導(dǎo)幼兒模仿小蜜蜂等不同動物的飛翔動作，并為幼兒的表演游戲配上合適的音樂。）。
小動物們除了走、飛、跳、還有其他本領(lǐng)呢！你還知道它們有什么本領(lǐng)？
爬一爬：引領(lǐng)幼兒進(jìn)行全身鍛煉。（引導(dǎo)幼兒學(xué)動物）。
教師小結(jié)：動物們的本領(lǐng)可真大呀！不但會走、跑、跳，還會飛、會爬。小朋友也很棒，我們學(xué)得也很像。
四、對幼兒進(jìn)行健康教育，結(jié)束活動。
哎呀，老師都出汗了，小朋友們你們出汗了嗎？我們?yōu)槭裁磿龊鼓兀?BR> 對了，因?yàn)槲覀儎偛庞肿哂痔峙?，做了那么多運(yùn)動！你們玩的高興嗎？
小朋友，常做運(yùn)動不僅我們玩得很快樂，還會讓我們的身體更健康，不生病，所以小朋友們要經(jīng)常運(yùn)動??！
聽，這是誰走來了？
播放《走路》音樂，教師帶領(lǐng)幼兒表演，結(jié)束活動。
動一動真有趣健康教案篇五
1、模仿幾種有趣的運(yùn)動，積極參與活動，體驗(yàn)運(yùn)動的快樂。
2、知道運(yùn)動能使人健康。
3、學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
4、了解多運(yùn)動對身體有好處。
活動準(zhǔn)備。
1、錄音機(jī)，《我愛洗澡》、《走路》音樂磁帶。
2、兒歌《動起來》。
活動過程。
一、導(dǎo)入活動。
播放《我愛洗澡》，教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂做動作進(jìn)入活動室。
二、動起來，引導(dǎo)幼兒模仿動物走、跑、跳等運(yùn)動姿勢。
小朋友，你們還記得我們學(xué)過的兒歌《動起來》嗎？我們一起來說一說吧？
引導(dǎo)幼兒回憶，邊說兒歌邊做模仿動作。
剛才兒歌里面都有哪些動物？它是怎樣走（或飛、跳）的？（鼓勵、肯定幼兒有創(chuàng)意的動作）。
三、拓展兒歌內(nèi)容，通過模仿不同動物的運(yùn)動方式，充分鍛煉身體的不同部位。
走一走：引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性模仿更多動物走路的姿勢。
兒歌里說長頸鹿是怎樣走的？（讓幼兒模仿，教師可引導(dǎo)幼兒將手臂舉起做長脖子）哎，大象是怎樣走的？（用語言引導(dǎo)幼兒模仿大象鉤鼻子、喝水、噴水等情節(jié)）你還會學(xué)哪些小動物走？它們是怎樣走的.？（引導(dǎo)幼兒充分的表達(dá)，鼓勵幼兒敢于表演，并能做出和別人不一樣的動作）。
教師要適時(shí)的將幼兒模仿的小動物，以兒歌的形式說出來，并引導(dǎo)幼兒一起學(xué)做。（根據(jù)幼兒模仿的動物特點(diǎn)，配上恰當(dāng)?shù)囊魳罚蕴岣哂變哼\(yùn)動的樂趣。）。
跳一跳：引導(dǎo)幼兒模仿動物不同的跳躍姿勢。
剛才兒歌里說小白兔是怎樣跳的？
還有哪些動物會跳？它們是怎樣跳的？（引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性模仿，根據(jù)幼兒不同的跳躍能力，引領(lǐng)幼兒向高處和遠(yuǎn)處的跳躍練習(xí)）。
飛一飛：引導(dǎo)幼兒模仿鳥類、昆蟲等不同動物的飛翔姿勢。
兒歌還說誰會飛？
你知道還有誰會飛？它是怎樣飛的？（引導(dǎo)幼兒模仿小蜜蜂等不同動物的飛翔動作，并為幼兒的表演游戲配上合適的音樂。）。
小動物們除了走、飛、跳、還有其他本領(lǐng)呢！你還知道它們有什么本領(lǐng)？
爬一爬：引領(lǐng)幼兒進(jìn)行全身鍛煉。（引導(dǎo)幼兒學(xué)動物）。
教師小結(jié)：動物們的本領(lǐng)可真大呀！不但會走、跑、跳，還會飛、會爬。小朋友也很棒，我們學(xué)得也很像。
四、對幼兒進(jìn)行健康教育，結(jié)束活動。
哎呀，老師都出汗了，小朋友們你們出汗了嗎？我們?yōu)槭裁磿龊鼓兀?BR> 對了，因?yàn)槲覀儎偛庞肿哂痔峙溃隽四敲炊噙\(yùn)動！你們玩的高興嗎？
小朋友，常做運(yùn)動不僅我們玩得很快樂，還會讓我們的身體更健康，不生病，所以小朋友們要經(jīng)常運(yùn)動??！
聽，這是誰走來了？
播放《走路》音樂，教師帶領(lǐng)幼兒表演，結(jié)束活動。
教學(xué)反思：
孩子們很喜歡模仿小動物做動作，他們喜歡像小鳥一樣飛，像小兔那樣歡快的跳躍。在活動中鍛煉了幼兒的身體，愉悅了幼兒的身心。
動一動真有趣健康教案篇六
健康對幼兒的成長來說是最重要的，而運(yùn)動是促進(jìn)幼兒身體發(fā)育增強(qiáng)體質(zhì)幫助幼兒健康發(fā)展的重要手段，根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，從幼兒喜愛的運(yùn)動入手，我設(shè)計(jì)了“動一動真有趣”這節(jié)活動。通過去郊游觀看課件，讓幼兒模仿動物走路，探索身體能動的部位;煮湯圓游戲，既讓幼兒對各種運(yùn)動有所了解，體驗(yàn)運(yùn)動的快樂，又增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)。
1.愿意探索身體能動的部位。
2.喜歡模仿動物和生活中有趣的動作。
3.體驗(yàn)運(yùn)動的快樂，知道運(yùn)動能使人健康。
4.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
5.學(xué)習(xí)游戲的玩法及規(guī)則。
音樂、ppt課件等。
活動過程：
一、音樂活動導(dǎo)入，引發(fā)幼兒活動興趣。
1.走一走，做一做。
小朋友，今天的天氣可真好，讓我們一起去郊游吧。
播放音樂，教師帶領(lǐng)幼兒做動作，師幼一起做熱身運(yùn)動。
2.看一看，學(xué)一學(xué)。
看大屏幕。
小朋友看這兒多漂亮，誰來了?(長頸鹿)它是誰?(小鳥)看誰又來了?(小象)小白兔是怎樣來的?聽，喵喵喵，它是誰?現(xiàn)在讓我們一邊說兒歌一邊做動作。
二、探索身體能動的部位。
小朋友，剛才我們學(xué)小動物走路時(shí)，我們的身體都動起來了，對嗎?在我們的身上還有哪些地方可以動起來?頭上哪個地方能動?(眼睛、鼻子、嘴巴、頭、脖子……)。
小朋友說了這么多能動的地方，讓我們一起動起來吧(隨音樂動一動身體)。
動一動，真有趣，你們還能學(xué)小動物動一動嗎?(天上飛的、地上跑的、跳的、游的、爬的等，如老虎、獅子、蝴蝶、蜜蜂、小烏龜、毛毛蟲)。
四、借助東西運(yùn)動起來。
你們知道用什么東西能幫助我們的身體動起來嗎?(皮球、跳繩、滑板車、自行車……)。
五、分享動一動對身體的好處。
小朋友，動一動可真舒服，運(yùn)動能給我們身體帶來哪些好處呀?(如：心情很愉快，很開心，身體棒?不感冒?不生病?長的高?長的壯)。
六、放松游戲——煮湯圓。
幼兒拉成一個大圓圈，隨音樂做煮湯圓游戲。
水開了，小湯圓跳下鍋，沉到鍋底，攪一攪，小湯圓動起來了，動動頭，動動手，身體左右搖一搖;水熱了，再攪一攪小湯圓飄起來了，慢慢變大了，兩個小湯圓抱一抱，三個小湯圓抱一抱，轉(zhuǎn)一圈，小湯圓變的更大了，開鍋了，小湯圓熟了，快到碗里來，又大又香的湯圓想不想吃?讓我們一起吃湯圓吧!
七、結(jié)束。
隨音樂，師生一起學(xué)小鳥飛，繼續(xù)去郊游(出教室)。
動一動真有趣健康教案篇七
一、活動目標(biāo)：
1、探索幾種有趣的運(yùn)動，體驗(yàn)運(yùn)動的快樂。
2、通過探索去發(fā)現(xiàn)身體的哪些部位可以動，根據(jù)兒歌內(nèi)容模仿小動物動作并快速做出反應(yīng)。
3、知道運(yùn)動能使人健康，體驗(yàn)運(yùn)動的快樂。
二、活動準(zhǔn)備：
音樂《看樣學(xué)樣》、《健康歌》、ppt課件（體育運(yùn)動圖片）舞蹈視頻（卓均達(dá)人秀）。
三、活動過程：
（一）欣賞舞蹈視頻導(dǎo)入，引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)積極性。
1、教師提問，剛才欣賞的舞蹈都用到了身體的哪些部位？（自由回答）。
2、你知道我們的身體還有哪些部位能運(yùn)動？（幼兒自由探討）。
3、放《看樣學(xué)樣》師幼兒隨音樂做運(yùn)動，體驗(yàn)身體部位的運(yùn)動。
（二）探索有趣的運(yùn)動，體驗(yàn)運(yùn)動的快樂，讓幼兒知道運(yùn)動使人健康。
1、談話：孩子們我們的身體不光能跳舞，還能做各種運(yùn)動呢，你們知道能做哪些運(yùn)動嗎？
2、看ppt讓幼兒說說自己喜歡或見過的運(yùn)動并學(xué)一學(xué)。
（1）跑步。
小朋友他在做什么運(yùn)動？我們也來做一做跑步的運(yùn)動吧、（請小朋友學(xué)一學(xué)）。
（2）跳繩、舉重游泳等圖片讓幼兒欣賞，并來學(xué)一學(xué)、
4、教師小結(jié)：運(yùn)動能鍛煉我們的身體，使我們更健康，更快樂。所以小朋友們一定要多參加運(yùn)動。
（三）、滲透兒歌內(nèi)容，根據(jù)兒歌內(nèi)容模仿小動物動作并快速做出反應(yīng)。
1、師：不只是小朋友喜歡運(yùn)動，小動物也愛做運(yùn)動。你猜猜這是誰來了？（教師請幼兒看圖片，并說出兒歌內(nèi)容。請小朋友學(xué)學(xué)動物的運(yùn)動）。
2、游戲：比一比誰反應(yīng)快。
教師說兒歌內(nèi)容小朋友快速反應(yīng)做動作。
（四）、聽音樂模仿小動物走出活動室。
小朋友我們一塊來模仿你喜歡的動物來做運(yùn)動吧。
（五）、教學(xué)活動反思。
通過本次活動，我總結(jié)出：
1、教師要注意自己的語音語調(diào)，最好語調(diào)要具有童趣化、
3、學(xué)習(xí)別人的長處，注重教學(xué)細(xì)節(jié)，總結(jié)一句：細(xì)節(jié)體現(xiàn)重點(diǎn)、
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動一動真有趣健康教案篇八
1、探索幾種有趣的運(yùn)動，體驗(yàn)運(yùn)動的快樂。
2、通過探索去發(fā)現(xiàn)身體的哪些部位可以動，根據(jù)兒歌內(nèi)容模仿小動物動作并快速做出反應(yīng)。
3、知道運(yùn)動能使人健康,體驗(yàn)運(yùn)動的快樂。
4、初步了解預(yù)防疾病的方法。
5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
音樂《看樣學(xué)樣》、《健康歌》、ppt課件。
(一)欣賞舞蹈視頻導(dǎo)入，引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)積極性。
1、教師提問,剛才欣賞的舞蹈都用到了身體的哪些部位?
2、你知道我們的身體還有哪些部位能運(yùn)動?
3、放《看樣學(xué)樣》師幼兒隨音樂做運(yùn)動,體驗(yàn)身體部位的運(yùn)動。
(二)探索有趣的運(yùn)動，體驗(yàn)運(yùn)動的快樂，讓幼兒知道運(yùn)動使人健康。
2、看ppt讓幼兒說說自己喜歡或見過的運(yùn)動并學(xué)一學(xué)。
(1)跑步。
小朋友他在做什么運(yùn)動?我們也來做一做跑步的運(yùn)動吧.
(2)跳繩.舉重游泳等圖片讓幼兒欣賞,并來學(xué)一學(xué).
4、教師小結(jié)：運(yùn)動能鍛煉我們的身體，使我們更健康，更快樂。所以小朋友們一定要多參加運(yùn)動。
(三)、滲透兒歌內(nèi)容,根據(jù)兒歌內(nèi)容模仿小動物動作并快速做出反應(yīng)。
1、師：不只是小朋友喜歡運(yùn)動，小動物也愛做運(yùn)動。你猜猜這是誰來了?(教師請幼兒看圖片，并說出兒歌內(nèi)容。請小朋友學(xué)學(xué)動物的運(yùn)動)。
2、游戲:比一比誰反應(yīng)快。
教師說兒歌內(nèi)容小朋友快速反應(yīng)做動作。
(四)、聽音樂模仿小動物走出活動室。
小朋友我們一塊來模仿你喜歡的動物來做運(yùn)動吧。
(五)、教學(xué)活動反思。
運(yùn)動是小朋友最喜歡的活動，特別是小班年齡段的孩子特別喜歡"動"。我班孩子特別活潑,在整個活動中,即讓孩子們在快樂中運(yùn)動,老師又能和孩子們增進(jìn)感情一起來體驗(yàn)運(yùn)動的快樂.
在這次活動中,我先根據(jù)我班孩子的年齡特征制定了教學(xué)目標(biāo)。主要是從引導(dǎo)孩子喜愛運(yùn)動方面入手,我采用舞蹈視頻、活潑的背景音樂、運(yùn)動的圖片等激發(fā)幼兒運(yùn)動興趣。我發(fā)現(xiàn)孩子們比較喜歡運(yùn)動,而且能跟著老師的思路,認(rèn)真回答問題,特別是孩子們在模仿跳繩.舉重等運(yùn)動時(shí)他們的樣子特別可愛。當(dāng)我出示舉重的圖片時(shí),他們竟然不知道這種體育運(yùn)動,這也是我在備課時(shí)忽略的一個環(huán)節(jié)，我總覺得孩子們應(yīng)該知道這種運(yùn)動。所以,我及時(shí)調(diào)整了教學(xué)環(huán)節(jié),讓小朋友到前面來模仿了舉重的運(yùn)動,讓他們獲得更多的運(yùn)動經(jīng)驗(yàn).
通過本次活動,我總結(jié)出:。
1、教師要注意自己的語音語調(diào),最好語調(diào)要具有童趣化.
2、在備課時(shí),要把孩子應(yīng)該出現(xiàn)的問題仔細(xì)想一想。如果我是孩子我會怎么說或怎么做,在對待課堂中的突發(fā)事件能及時(shí)處理.
3、學(xué)習(xí)別人的長處,注重教學(xué)細(xì)節(jié),總結(jié)一句:細(xì)節(jié)體現(xiàn)重點(diǎn).
孩子們很喜歡模仿小動物做動作，他們喜歡像小鳥一樣飛，像小兔那樣歡快的跳躍。在活動中鍛煉了幼兒的身體，愉悅了幼兒的身心。
動一動真有趣健康教案篇九
活動目標(biāo)：
1、探索幾種有趣的運(yùn)動，體驗(yàn)運(yùn)動的快樂。
2、通過探索去發(fā)現(xiàn)身體的哪些部位可以動，根據(jù)兒歌內(nèi)容模仿小動物動作并快速做出反應(yīng)。
3、知道運(yùn)動能使人健康，體驗(yàn)運(yùn)動的快樂。
4、初步了解預(yù)防疾病的方法。
5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
音樂《看樣學(xué)樣》、《健康歌》、ppt課件（體育運(yùn)動圖片）舞蹈視頻（卓均達(dá)人秀）。
活動過程：
（一）欣賞舞蹈視頻導(dǎo)入，引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)積極性。
1、教師提問，剛才欣賞的舞蹈都用到了身體的哪些部位？（自由回答）。
2、你知道我們的身體還有哪些部位能運(yùn)動？（幼兒自由探討）。
3、放《看樣學(xué)樣》師幼兒隨音樂做運(yùn)動，體驗(yàn)身體部位的運(yùn)動。
（二）探索有趣的運(yùn)動，體驗(yàn)運(yùn)動的快樂，讓幼兒知道運(yùn)動使人健康。
1、談話：孩子們我們的身體不光能跳舞，還能做各種運(yùn)動呢，你們知道能做哪些運(yùn)動嗎？
2、看ppt讓幼兒說說自己喜歡或見過的運(yùn)動并學(xué)一學(xué)。
（1）跑步。
小朋友他在做什么運(yùn)動？我們也來做一做跑步的運(yùn)動吧。（請小朋友學(xué)一學(xué)）。
（2）跳繩、舉重、游泳等圖片讓幼兒欣賞，并來學(xué)一學(xué)。
4、教師小結(jié)：運(yùn)動能鍛煉我們的身體，使我們更健康，更快樂。所以小朋友們一定要多參加運(yùn)動。
（三）、滲透兒歌內(nèi)容，根據(jù)兒歌內(nèi)容模仿小動物動作并快速做出反應(yīng)。
1、師：不只是小朋友喜歡運(yùn)動，小動物也愛做運(yùn)動。你猜猜這是誰來了？（教師請幼兒看圖片，并說出兒歌內(nèi)容。請小朋友學(xué)學(xué)動物的運(yùn)動）。
2、游戲：比一比誰反應(yīng)快。
教師說兒歌內(nèi)容小朋友快速反應(yīng)做動作。
（四）、聽音樂模仿小動物走出活動室。
小朋友我們一塊來模仿你喜歡的動物來做運(yùn)動吧。
（五）、教學(xué)活動反思。
運(yùn)動是小朋友最喜歡的活動，特別是小班年齡段的孩子特別喜歡“動”。我班孩子特別活潑，在整個活動中，即讓孩子們在快樂中運(yùn)動，老師又能和孩子們增進(jìn)感情一起來體驗(yàn)運(yùn)動的快樂。
在這次活動中，我先根據(jù)我班孩子的年齡特征制定了教學(xué)目標(biāo)。主要是從引導(dǎo)孩子喜愛運(yùn)動方面入手，我采用舞蹈視頻、活潑的背景音樂、運(yùn)動的圖片等激發(fā)幼兒運(yùn)動興趣。我發(fā)現(xiàn)孩子們比較喜歡運(yùn)動，而且能跟著老師的思路，認(rèn)真回答問題，特別是孩子們在模仿跳繩。舉重等運(yùn)動時(shí)他們的樣子特別可愛。當(dāng)我出示舉重的圖片時(shí)，他們竟然不知道這種體育運(yùn)動，這也是我在備課時(shí)忽略的一個環(huán)節(jié)，我總覺得孩子們應(yīng)該知道這種運(yùn)動。所以，我及時(shí)調(diào)整了教學(xué)環(huán)節(jié)，讓小朋友到前面來模仿了舉重的運(yùn)動，讓他們獲得更多的運(yùn)動經(jīng)驗(yàn)。
通過本次活動，我總結(jié)出：
1、教師要注意自己的語音語調(diào)，最好語調(diào)要具有童趣化。
2、在備課時(shí)，要把孩子應(yīng)該出現(xiàn)的問題仔細(xì)想一想。如果我是孩子我會怎么說或怎么做，在對待課堂中的突發(fā)事件能及時(shí)處理。
3、學(xué)習(xí)別人的長處，注重教學(xué)細(xì)節(jié)，總結(jié)一句：細(xì)節(jié)體現(xiàn)重點(diǎn)。
教學(xué)反思：
孩子們很喜歡模仿小動物做動作，他們喜歡像小鳥一樣飛，像小兔那樣歡快的跳躍。在活動中鍛煉了幼兒的身體，愉悅了幼兒的身心。
動一動真有趣健康教案篇十
1、體驗(yàn)在變洞洞游戲中的樂趣，愿意探索用多種方法解決問題。
2、了解“圍集”的概念，運(yùn)用身體的不同部位連接洞洞。
3、能主動參與游戲。與同伴合作玩洞洞的游戲。
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對身體各部位已經(jīng)有一定了解。
2、材料準(zhǔn)備：報(bào)紙球15個左右、音樂碟片。
1、游戲：“請你跟我這樣做”
（1）教師用身體各部位變大象，變茶壺……
（2）教師用手掌變出一個洞洞，引導(dǎo)幼兒思考：這像什么？（水杯、望遠(yuǎn)鏡）引導(dǎo)幼兒說這是一個小洞洞。
（3）請幼兒尋找身體上有哪些洞洞。（鼻孔、肚臍、耳孔）
（4）教師引導(dǎo)幼兒用身體的其他部位來變洞洞。
2、變洞洞游戲
（1）報(bào)紙球游戲（要求幼兒變出不同洞洞）
規(guī)則：兩人一組，一位小朋友擺出姿勢變洞洞，另一位小朋友將報(bào)紙球扔進(jìn)好朋友所變出來的洞洞里，兩人輪流進(jìn)行。
（2）將洞洞變得大一些，讓自己的好朋友也能鉆過去
（音樂起，幼兒自由玩，各自變出不同姿勢的洞洞）
（3）將洞洞變得更大，讓老師也能輕松的鉆過去。
師：“看你們玩得這么開心，王老師也可想玩了！”
請幼兒說說能有什么辦法將洞洞變得更大，提示幼兒可以幾個小朋友一起來配合。
（音樂起，師生共同玩鉆洞洞游戲。）
（4）教師鉆過的“洞洞”就跟在老師身后變成小火車，直到大家圍成一個圓圈。
3、延伸活動
“今天，我們變了這么多洞洞你們覺得好玩嗎，外面肯定有更多的洞洞更好玩，我們?nèi)フ乙幌??！苯處熍c一位幼兒搭成一個山洞，讓其他幼兒鉆過山洞走出動室。
動一動真有趣健康教案篇十一
1.通過多種形式的信號開展搶椅子游戲，提高身體動作的靈敏性和速度。
2.在游戲中解決人多位子少的問題，發(fā)展團(tuán)結(jié)、合作的意識和能力。
3.體驗(yàn)游戲中互相合作的快樂及獲得成功的滿足。
4.鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動作的協(xié)調(diào)性。
5.喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運(yùn)動的好習(xí)慣。
1.物質(zhì)準(zhǔn)備：與幼兒人數(shù)相等的椅子、音樂、圖標(biāo)、活動場地布置。
2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：玩過搶椅子游戲。
1.聽信號做動作。
a.幼兒聽著歡快的音樂圍著椅子做相應(yīng)的熱身動作。
師：好，接下來老師要考一考你們的反應(yīng)能力，當(dāng)音樂停了就馬上靜止不動。
師：小朋友們聽得都很仔細(xì)，現(xiàn)在需要小朋友和你的好朋友們合作，聽清楚老師的要求。(四只手、頭碰頭、五只腳、背靠背。)
小結(jié)：小朋友真棒，反應(yīng)都很快。
2.根據(jù)教師口令進(jìn)行搶椅子游戲。
a.師：請小朋友們站在小椅子的后面休息一下，瞧，小椅子上面都有哪些動物啊?
師：有小貓、小熊、小兔子。那怎么用動作表現(xiàn)這些小動物呢?
b.幼兒根據(jù)教師口令開始游戲
d.總結(jié)。
師：小朋友們坐下來休息一下，告訴老師，你是如何快速搶到椅子的?
(要耳朵仔細(xì)聽，動作要快速)
3.引導(dǎo)幼兒探索在不同條件下都能坐下。
a.將椅子圍城一個方形，適當(dāng)減少每個動物的椅子兩張，請幼兒搶椅子。
師：老師啊現(xiàn)在將椅子拿走了幾張，那肯定一會兒就有小朋友沒椅子。聽清楚音樂和老師的口令，當(dāng)音樂停時(shí)要去搶哪一個小動物的椅子哦!(進(jìn)行2次游戲)
b.鼓勵幼兒相互照顧，啟發(fā)幼兒想辦法，讓全體幼兒都能坐下來。
師：現(xiàn)在我又要拿掉兩張椅子，這次搶椅子有一個要求，大家不僅要自己搶到位子坐下了，還要想辦法幫助沒有搶到位子的小朋友坐下來，不能讓一個小朋友站著，否則算全體失敗。
c.師：你們是怎么幫助沒有位子的小朋友坐下來的?(可以一起坐在一張椅子上。)
師：謝謝你們，能在椅子減少的條件下，互相幫助、共同想辦法解決困難，因?yàn)榇蠹叶际呛门笥?，讓我們一起慶祝一下吧。(聽音樂做放松活動)
活動反思：
活動設(shè)計(jì)遵循大班幼兒的心理特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了一些貼近幼兒生活的活動內(nèi)容，吸引幼兒積極、熱情地參與到活動中。由于椅子平時(shí)都是用來坐的，而沒有用來玩游戲，幼兒都很好奇很感興趣，幼兒參與活動的積極性自然很高?；顒佑梢椎诫y層層遞進(jìn)，讓幼兒對椅子有了新的認(rèn)識，再發(fā)展到椅子上的平衡以及比較難的跨跳等，讓幼兒一步一步克服各種挑戰(zhàn)，體驗(yàn)成功的快樂，教師執(zhí)教時(shí)口令清晰，整個活動流程清晰簡潔。
本次活動的目標(biāo)達(dá)成較好，整個活動環(huán)節(jié)都是圍繞目標(biāo)設(shè)計(jì)，環(huán)環(huán)相扣。我認(rèn)為本次活動中的優(yōu)點(diǎn)是在活動的第一個環(huán)節(jié)讓幼兒自主探索椅子的玩法，盡可能給了幼兒自主體驗(yàn)的機(jī)會，沒有過多限制幼兒，活動設(shè)計(jì)比較合理。不足之處是在椅子的組合運(yùn)動時(shí)，教師缺乏更大的靈活性，沒有讓幼兒先自主探索如何通過椅子做成的障礙物，就直接示范給幼兒如何通過障礙物，對跳的示范動作也不夠細(xì)致，還有教師在指導(dǎo)幼兒的動作時(shí)，語言不精準(zhǔn)，還需去思考如何在活動中體現(xiàn)幼兒的主體地位。
動一動真有趣健康教案篇十二
沙包制作簡單，并且材料容易搜集，不但好玩而且有趣。在活動中讓孩子們?yōu)樯嘲b沙子，使孩子親身體驗(yàn)到做沙包的樂趣。同時(shí)嘗試探索沙包的多種玩法。培養(yǎng)孩子們的探索欲望，鍛煉孩子們的身體機(jī)能。
【活動目標(biāo)】。
1。初步了解只做沙包的`方法。
2。嘗試沙包的多種玩法。
【活動準(zhǔn)備】。
沙子、留著口的半成品小沙包若干，針、線，沙包若干等。
【活動過程】。
1。請幼兒觀察教師提供的沙包，想一想，說一說，沙包是怎么做的？
2。師幼共同做沙包。
（1）請幼兒每人選擇一個半成品小沙包，想辦法把沙子裝進(jìn)去。
（2）教師幫忙縫好口袋。
（3）組織幼兒互相交流，看看自己制作的沙包和別人制作的有什么不同。（從大小、重量、圖案等方面觀察比較。）。
3。鼓勵幼兒創(chuàng)造性地玩沙包。
（1）幼兒自由玩沙包。
（2）教師引導(dǎo)幼兒討論：沙包還可以怎樣玩？讓幼兒講述并為大家演示，推廣幼兒新穎、有趣的玩法。
如：
夾沙包跳：讓幼兒將沙包夾在兩腳之間跳，看誰最先跳到終點(diǎn)。
小螞蟻運(yùn)糧：將沙包放在背上，進(jìn)行運(yùn)糧比賽，在指定時(shí)間內(nèi)看誰云得多。
拋沙包：向空中拋沙包，再接住。鍛煉幼兒的拋接能力。
投擲沙包：將沙包投向指定的大灰狼的“家”。
4．組織幼兒坐在場地休息，交流玩沙包的感受。
【活動延伸】。
說說沙包還有哪些玩法。
【活動反思】。
孩子們在裝沙子的過程中，操作很認(rèn)真但不夠不熟練，部分幼兒需要老師指導(dǎo)。在使用針線的過程中由教師親自操作，并且組織好幼兒注意安全。在以后的活動中繼續(xù)探索沙包的多種玩法。
動一動真有趣健康教案篇十三
活動目標(biāo)：
1、了解故事中健康檢查的項(xiàng)目，能配合醫(yī)生進(jìn)行檢查。
活動準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備一下檢查身體用的醫(yī)療器械的實(shí)物或模型，如聽診器、身高體重計(jì)、視力表、檢查五官的小鏡子等。
2、幼兒用書第3冊第14—16頁。
活動過程：
1、引導(dǎo)幼兒觀察各種器械實(shí)物或模型，引出活動。
提問：你知道這些東西的名稱嗎?他們都是誰用的.?干什么用的?
(1)、教師邊出示掛圖邊講述一遍故事。
提問：象醫(yī)生都給小貓做了哪些檢查?是怎么做的?
提問：檢查完了，象醫(yī)生是怎樣表揚(yáng)小貓的?小貓是怎么回答的?
3、組織幼兒交流分享健康檢查的生活經(jīng)驗(yàn)，鼓勵幼兒積極參與健康檢查。
(1)、你檢查過身體嗎?醫(yī)生是怎樣給你檢查的?
(2)、醫(yī)生在給你檢查時(shí)，你是什么感覺的?
(3)、我們?yōu)槭裁匆M(jìn)行健康檢查?你做檢查時(shí)是怎么樣表現(xiàn)的?
4、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行情景表演：健康檢查。
請幾位幼兒扮演查體(或晨檢)的人，教師扮演醫(yī)生，簡單模擬健康檢查的過程。、開始部分：
1、導(dǎo)入：這是什么?(展示背景圖)小朋友用什么材料搭建的小屋?——營造溫馨、舒適的氛圍。
教師引導(dǎo)：今天有幾位小動物要到小屋做客，都有誰呢?我們來看看。(出示六種動物圖片課件)。
教師提問：(1)有誰啊?(完整的認(rèn)識)。
(2)他們都有什么本領(lǐng)?這個本領(lǐng)可以做哪些事?(孩子們說到哪一個動物，就點(diǎn)開哪一個動物圖片)。
二、基本部分：
(一)欣賞圖片——理解詩歌內(nèi)容，感受詩歌優(yōu)美的意境。
集思廣益：
結(jié)束部分：
引導(dǎo)幼兒進(jìn)行情景表演------健康檢查。
請幾位幼兒扮演查體(或晨檢)的人，教師扮演醫(yī)生，簡單模擬健康檢查的過程。
活動延伸：
在娃娃家中提供各種醫(yī)療器械玩具，讓幼兒自由玩“開醫(yī)院”的游戲。
動一動真有趣健康教案篇十四
1、練習(xí)多種跳的方法：單腳跳、雙腳跳。
2、通過游戲中不同障礙物的設(shè)置，嘗試多種跳的方法。
3、樂意參與跳的活動，并努力克服困難，一直跳到結(jié)束。
圈若干、椅子兩把。
1、準(zhǔn)備活動。
游戲袋鼠媽媽：教師請幼兒手拉手圍成一個大圓圈，大家邊唱歌邊跳躍，可以手拉手跳，也可以自己叉腰跳，教師注意在過程中引導(dǎo)幼兒按照兒歌內(nèi)容變換跳的姿勢。
2、游戲活動：“調(diào)皮的小袋鼠”
（1）幼兒扮演：小袋鼠，教師帶領(lǐng)幼兒原地練習(xí)單腳跳及雙腳開合跳。再將幼兒分成。
數(shù)相等的兩隊(duì)站在場地的一端，另一端兩把小椅子。
（2）游戲開始前，教師先師范講解動作要領(lǐng)及過程，讓幼兒明白游戲的規(guī)則及玩法。
戲開始，排頭的兩位先單腳跳過圈，再繞過彎曲的小橋（即繩子），再進(jìn)行開合跳圈，最后繞過小椅子，跑回自己的小隊(duì)，拍一下第二位幼兒的手，站至對尾，第二位幼兒繼續(xù)進(jìn)行第一位幼兒的動作。
3、放松活動。
教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊進(jìn)行游戲“袋鼠”。
跳跳跳，雙腳跳，
跳跳跳，單腳跳，
跳跳跳，轉(zhuǎn)身跳，
天天跳，身體好。
動一動真有趣健康教案篇十五
1、嘗試把物品夾在下肢不同位置進(jìn)行行進(jìn)跳，體驗(yàn)下肢不同力量的運(yùn)用。
2、體會游戲的快樂。
3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
4、培養(yǎng)競爭意識，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
5、樂于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。
飲料瓶、泡沫板、布球若干。
一、開始部分：
英語游戲“paper、scissors、stone”（石頭剪子布）幼兒兩兩合作玩游戲。
二、基本部分：
1、孩子們，天氣這么好，咱們?nèi)ヒ安秃貌缓?？野餐要?zhǔn)備什么呢？飲料、水果、餅干（飲料瓶、布球、泡沫板）。
啟發(fā)幼兒用下肢分別夾住飲料瓶、布球、餅干行進(jìn)跳，教師巡回指導(dǎo)，然后回到草地上，品嘗美味。
2、玩游戲：
野餐結(jié)束了，可是食物還剩下很多，我們不能浪費(fèi)了，所以我們一起把東西送回家。
分組比賽，視游戲情況而定，可適當(dāng)添加障礙。
三、結(jié)束部分：
我們一起把食物送到倉庫去。
鼓勵幼兒和老師一起整理材料后回班。
幼兒園體育活動的目標(biāo)是提高幼兒對身體鍛煉的興趣，發(fā)展其基本動作，促進(jìn)幼兒身體的健康發(fā)展。體育活動是一項(xiàng)綜合教育課程，它包含了一個對幼兒進(jìn)行多重心理素質(zhì)和個性培養(yǎng)的過程。我們應(yīng)在每次體育活動中都提供幼兒身體均衡發(fā)展的機(jī)會。
動一動真有趣健康教案篇十六
活動目標(biāo)：
1.了解故事中健康檢查的項(xiàng)目，能配合醫(yī)生進(jìn)行檢查。
2.懂得健康檢查的重要性。
活動準(zhǔn)備：
1.準(zhǔn)備一些檢查身體用的醫(yī)療器械：聽診器、身高體重計(jì)、視力表，檢查五官的小鏡子等。
2.教學(xué)掛圖一套。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
了解故事中健康檢查的項(xiàng)目，能配合醫(yī)生進(jìn)行檢查。
活動過程：
1.穩(wěn)定幼兒情緒，做手指操。
2.出示各種查體儀器，了解用途，讓幼兒初步體驗(yàn)。
（1）老師給小朋友帶來一樣?xùn)|西。出示聽診器，問：“小朋友這是什么呀？誰知道這是干什么用的？”找小朋友聽一下、戴一下。
教師總結(jié)：這是聽診器，用來檢查人體的.心臟，聽肺里的雜音用的儀器。醫(yī)生在給我們做檢查時(shí)，我們要掀起外衣，請小朋友掀起外衣，老師做醫(yī)生給小朋友聽一下咚咚咚的心跳聲。
(2)出示身高體重計(jì)。問：幼兒這是干什么用的呢？告訴幼兒這是量身高、稱體重用的。找幼兒示范，要求雙腳并齊、站直進(jìn)行測量。
（3）讓幼兒閉眼數(shù)一、二、三，出示視力表。問：小朋友誰見過？教師告訴幼兒，這是視力表，用來檢查小朋友視力用的。視力表的字母從大到小，小的字母看的越清楚就說明視力越好。檢查時(shí)先擋住一只眼睛，然后再換另一只眼睛檢查，指出開口方向。請全體小朋友起立練習(xí)一下。
（4）讓幼兒猜一下，這是干什么用的？
出示檢查五官的小鏡子、手電。請幼兒示范給小朋友看。知道這些是用來檢查小朋友的耳朵、眼睛、口腔、鼻子等的醫(yī)療器械。
小結(jié)：以上這些東西都是醫(yī)生給小朋友做健康檢查用的，健康查體不是有病的時(shí)候才去檢查的，健康檢查很重要，通過檢查可以讓你早知道身體狀況，早治療，能預(yù)防不生重大疾病，所以我們每個人都要做定期的健康檢查。
3.通過故事讓幼兒鞏固查體儀器及用途。
出示掛圖b：小貓又檢查了什么？小貓?jiān)趺醋龅?？雙腳并齊站直，稱體重，量身高。
出示掛圖c：小貓又在做什么檢查？視力檢查，小貓?jiān)鯓幼龅模?BR> 小結(jié)：象醫(yī)生對小貓檢查了心臟、稱了體重、量了身高、查了視力、檢查了五官。小貓說健康檢查真有趣。
4.組織幼兒模擬查體游戲。
小朋友您們說健康檢查有趣嗎？讓我們一起來做健康檢查吧！組織個別幼兒和老師一起扮演醫(yī)生為全體進(jìn)行簡單模擬健康檢查結(jié)束活動。
動一動真有趣健康教案篇十七
1、復(fù)習(xí)雙腳連續(xù)向前跳，學(xué)習(xí)雙腳連續(xù)向側(cè)跳的動作。
2、培養(yǎng)幼兒對玩自制運(yùn)動器械的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒友好合作的優(yōu)良品質(zhì)。
4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
5、培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動的興趣愛好。
1、自制的與幼兒人數(shù)相等的紙盤。
2、四面紅色的小旗。
一、開始部分。
1、小朋友，我們手里拿的是什么?(引導(dǎo)幼兒說出運(yùn)動器械的名稱)。
這可不是一塊普通的紙盤，而是一塊神奇的魔盤，是我們鍛煉身體的好朋友，今天我們就去好好地探索。(帶領(lǐng)幼兒去活動場地)。
二、基本部分。
1、小朋友，你們能想出玩紙盤的方法嗎?比一比看誰的辦法最多。
2、幼兒自由玩紙盤，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒雙腳連續(xù)向側(cè)跳。
3、小朋友，我們除了用紙盤連續(xù)向前跳，還可以怎么跳?(讓幼兒猜想還可以怎么使用紙盤)。
對了，跳的方法很多，今天老師就教你們一個新本領(lǐng)——雙腳連續(xù)向側(cè)跳。(說出活動的名稱)。
4、教師講解示范動作。
小朋友，我們學(xué)這個新本領(lǐng)要雙手插腰，雙腿彎曲，側(cè)著身子對住紙盤，起跳時(shí)要注意雙腳同時(shí)起跳。
5、幼兒自由練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。
6、游戲：奪紅旗。
小朋友，現(xiàn)在我們就用新本領(lǐng)來玩奪紅旗的比賽嘍。
教師講解比賽方法和規(guī)則。
幼兒分為四個縱隊(duì)站在同一起跳線上，由起點(diǎn)跳到終點(diǎn)摸一下紅旗往回跳，與第二個幼兒擊掌后，幼兒方可進(jìn)行比賽，依次進(jìn)行，哪組幼兒最后一名先拿到紅旗為勝者。
三、結(jié)束部分。
教師小結(jié)講評，表揚(yáng)能干、有嘗試精神，積極參加活動的幼兒。
設(shè)計(jì)這個活動主要是鍛煉幼兒動作的靈敏性、團(tuán)結(jié)合作的精神?；顒又校蚁戎v解了雙腳連續(xù)向側(cè)跳的要求，并示范給幼兒看，并讓幼兒自由練習(xí)一段時(shí)間，在這段時(shí)間里，我發(fā)現(xiàn)有的幼兒還不是很靈活地跳過紙盤，而且動作不是很協(xié)調(diào)，練習(xí)之后，我讓他們玩了一個奪紅旗比賽的游戲，幼兒都很積極參與，并能夠與其他同伴合作，表現(xiàn)得很好?；顒幼層變哄憻捔松眢w，也讓他們知道要團(tuán)結(jié)才能取得勝利。當(dāng)然，活動中的缺點(diǎn)，我會努力改進(jìn)，爭取讓幼兒獲得更多的效益。
動一動真有趣健康教案篇十八
1、仔細(xì)觀察畫面，進(jìn)一步了解青蛙的生長變化。
2、理解故事內(nèi)容，感知小蝌蚪得到的鼓勵和成功的喜悅。
3、學(xué)說句子：你會的，用不了多久，你就會了。
幼兒準(zhǔn)備：小圖書人手一冊。
教師準(zhǔn)備：頭飾（青蛙、兔子、松鼠、大塊頭魚）。
一、圖片導(dǎo)入。
1、出示蝌蚪圖片：
今天我們班來了一只可愛的小動物，請小朋友看看它是誰？
2、進(jìn)一步了解蝌蚪的生長變化，出示蝌蚪蛻變的過程。
二、自由閱讀。
1、出示大圖書，引導(dǎo)幼兒觀察畫面。
“小蝌蚪和青蛙媽媽，它們們在干什么呢？
2、幼兒有序取書，自由閱讀。
幼兒安靜地看書，從前往后一頁一頁地閱讀。
三、大圖書閱讀。
1、閱讀大圖書，理解故事內(nèi)容。
2、教師完整講述故事，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。
四、交流討論。
小朋友你們喜歡青蛙嗎？為什么呢？
動一動真有趣健康教案篇一
活動目標(biāo)：
1.模仿幾種有趣的運(yùn)動，體驗(yàn)運(yùn)動的快樂。
2.能根據(jù)兒歌內(nèi)容快速反應(yīng)做動作。
3.知道運(yùn)動能使人健康。
活動準(zhǔn)備：
(長頸鹿、小鳥、小象、小白兔、小花貓)等動物頭飾若干，音樂《健康歌》。
活動過程：
2.“那我們?nèi)ブ跋然顒踊顒?，做好?zhǔn)備”播放音樂《健康歌》。
二.引導(dǎo)幼兒一起運(yùn)動，并請幼兒說說運(yùn)動的部位。
1.“小朋友們，剛才我們都做運(yùn)動了，誰知道自己都用身體的哪些部位做運(yùn)動了?”引導(dǎo)幼兒思考并發(fā)言。
2.教師小結(jié)：根據(jù)幼兒所說的，鼓勵幼兒一起動一動頭、脖子、胳膊、手、腰、腿、腳等。
三.鼓勵幼兒模仿有趣的運(yùn)動，體驗(yàn)運(yùn)動的快樂。
1.“其實(shí)，不光小朋友喜歡運(yùn)動，小動物們也喜歡運(yùn)動，你看，運(yùn)動會馬上就要開始了，它們都做為運(yùn)動會做準(zhǔn)備，我們一起來看看都有哪些小動物參加?”引導(dǎo)幼兒觀察。
2.出示(長頸鹿、小鳥、小象、小白兔、小花貓)等動物頭飾，引導(dǎo)幼兒根據(jù)這些動物的特點(diǎn)說說他們會做什么運(yùn)動?并模仿他們的動作。
3.想一想，除了這些小動物，還有哪些小動物喜歡做運(yùn)動，它們優(yōu)勢怎樣做運(yùn)動的并學(xué)一學(xué)。
四.引導(dǎo)幼兒動起來一起去參加運(yùn)動會。
1.教師朗誦兒歌引導(dǎo)幼兒欣賞，并創(chuàng)編動作。
2.幼兒每人選擇喜歡的動物頭飾戴好，邊說兒歌邊做動作。
3.做游戲《聽信號》：老師說出哪種動物，幼兒就模仿哪種動物。
4.教師小結(jié)：小動物們愛運(yùn)動，我們小朋友更愛運(yùn)動，請幼兒說說運(yùn)動的好處，引導(dǎo)幼兒自由回答(做運(yùn)動可以長得高、身體強(qiáng)壯、不感冒等)。
五.活動結(jié)束：
小動物們的運(yùn)動會舉辦的很成功，我們幼兒園也要舉行運(yùn)動會了，看看我們的小朋友喜歡什么樣的運(yùn)動項(xiàng)目，引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的`經(jīng)驗(yàn)自由回答。帶領(lǐng)幼兒走出活動室，一起去參加運(yùn)動會。
活動反思：
這節(jié)活動是根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)和喜好設(shè)計(jì)的，活動中孩子們非常喜歡模仿小動物做動作，每一個動作都模仿的很形象，主要是我們平時(shí)的間操活動中都有模仿小動物的，對孩子而言這并不難，所以在活動過程中進(jìn)行的很順利，而且通過活動讓孩子們懂得了鍛煉身體的好處，愉悅了身心，而且借助這次的活動內(nèi)容我們組織了一次運(yùn)動會，孩子們也都有參加，在運(yùn)動會中孩子們以友誼第一、比賽第二的心態(tài)表現(xiàn)的很出色。
動一動真有趣健康教案篇二
小班幼兒對爬、滾、跳等動作特別感興趣，根據(jù)這一特點(diǎn)，我為幼兒提供跳袋、沙包、皮球、羊角球等器材，讓幼兒探索其中的多種玩法，讓幼兒在游戲中體驗(yàn)運(yùn)動帶來的快樂以及各種運(yùn)動的基本動作要領(lǐng)，通過觀察身邊運(yùn)動的事物，讓幼兒了解運(yùn)動的多樣性，進(jìn)一步提高運(yùn)動的興趣，了解運(yùn)動對我們身體的好處。
健康。
1、模仿幾種有趣的動作，積極參與活動，體驗(yàn)運(yùn)動的快樂。
2、知道運(yùn)動能使人健康。
模仿幾種有趣的動作，體驗(yàn)運(yùn)動的快樂。
1、音樂《健康歌》。
2、幼兒掌握兒歌《動起來》。
3、跳袋、圈圈、皮球、羊角球若干。
4、長頸鹿、小鳥、小象、小白兔、小花貓等動物頭飾。
一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入主題師：來，寶貝們，我們一起跳起來運(yùn)動一下吧！
活動開始播放《兔子舞》音樂，教師帶幼兒一起運(yùn)動。
二活動過程。
1、嘗試探索身體上能動的部位剛才小朋友跟老師做運(yùn)動時(shí)身體上那些部位動了，還有那些部位能動？讓幼兒自由嘗試動一動，請小朋友說一說，做一做，學(xué)一學(xué)。
2、開開心心動起來我們班的小朋友真棒，會做這么多運(yùn)動，小動物們著急了，也要來跟我們比一比呢。
（1）出示長頸鹿頭飾問：看誰來了？教師帶幼兒邊念兒歌邊做動作：我是一只長頸鹿，抬頭挺胸走。
（3）出示大象頭飾問：看誰來了？教師帶幼兒邊念兒歌邊做動作。我是一頭小小象，甩著鼻子走。
（5）出示小花貓頭飾問：看誰來了？教師帶幼兒邊念兒歌邊做動作：我是一只小花貓，喵、喵、喵。
3、出示體育器材，探索玩法。
（2）出示跳袋、圈圈、皮球、羊角球等運(yùn)動器械，讓幼兒自由選擇。
（3）幼兒玩運(yùn)動器械，體驗(yàn)運(yùn)動的快樂。
三、活動結(jié)束放《健康歌》的音樂，教師和小朋友一齊做動作。
教師小結(jié)：運(yùn)動可以使我們開心、快樂。還可以鍛煉我們的身體，讓小朋友變得更健康、更強(qiáng)壯，常做運(yùn)動的小朋友不會生病。所以我們一定要多做運(yùn)動。
1、這節(jié)課我采用多種形式，有動有靜有探索，使這節(jié)課看起來不單調(diào)，也可以發(fā)展幼兒多方面的能力。
2、興趣對于小班的.孩子來說尤其重要，因此我設(shè)計(jì)的這節(jié)教育活動采用一個情景——運(yùn)動會，孩子很容易融入這節(jié)課，也更容易理解和感興趣。
3、在學(xué)習(xí)小動物的運(yùn)動方式的游戲中有趣味性，孩子們玩得很開心，但是相對于孩子運(yùn)動量來說，相對少一些。為幼兒設(shè)計(jì)的游戲英愛讓孩子真正的動起來。
動一動真有趣健康教案篇三
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常需要用到教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那要怎么寫好教案呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班健康優(yōu)秀教案《動一動真有趣》含反思，僅供參考，大家一起來看看吧。
小班幼兒對爬、滾、跳等動作特別感興趣，根據(jù)這一特點(diǎn)，我為幼兒提供跳袋、沙包、皮球、羊角球等器材，讓幼兒探索其中的多種玩法，讓幼兒在游戲中體驗(yàn)運(yùn)動帶來的快樂以及各種運(yùn)動的基本動作要領(lǐng)，通過觀察身邊運(yùn)動的事物，讓幼兒了解運(yùn)動的多樣性，進(jìn)一步提高運(yùn)動的興趣，了解運(yùn)動對我們身體的.好處。
1.模仿幾種有趣的動作，積極參與活動，體驗(yàn)運(yùn)動的快樂。
2.知道運(yùn)動能使人健康。
3.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
4.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
模仿幾種有趣的動作，體驗(yàn)運(yùn)動的快樂。
1.音樂《健康歌》
2.幼兒掌握兒歌《動起來》。
3.跳袋、圈圈、皮球、羊角球若干。
4.長頸鹿、小鳥、小象、小白兔、小花貓等動物頭飾。
一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入主題師：來，寶貝們，我們一起跳起來運(yùn)動一下吧!
活動開始播放《兔子舞》音樂，教師帶幼兒一起運(yùn)動。
二活動過程
1.嘗試探索身體上能動的部位剛才小朋友跟老師做運(yùn)動時(shí)身體上那些部位動了，還有那些部位能動?讓幼兒自由嘗試動一動，請小朋友說一說，做一做，學(xué)一學(xué)。
2.開開心心動起來我們班的小朋友真棒，會做這么多運(yùn)動，小動物們著急了，也要來跟我們比一比呢。
(1)出示長頸鹿頭飾問：看誰來了?教師帶幼兒邊念兒歌邊做動作：我是一只長頸鹿，抬頭挺胸走。
(3)出示大象頭飾問：看誰來了?教師帶幼兒邊念兒歌邊做動作。我是一頭小小象，甩著鼻子走。
(5)出示小花貓頭飾問：看誰來了?教師帶幼兒邊念兒歌邊做動作：我是一只小花貓，喵、喵、喵。
3.出示體育器材，探索玩法
(2)出示跳袋、圈圈、皮球、羊角球等運(yùn)動器械，讓幼兒自由選擇
(3)幼兒玩運(yùn)動器械，體驗(yàn)運(yùn)動的快樂。
三、活動結(jié)束放《健康歌》的音樂，教師和小朋友一齊做動作
教師小結(jié)：運(yùn)動可以使我們開心、快樂。還可以鍛煉我們的身體，讓小朋友變得更健康、更強(qiáng)壯，常做運(yùn)動的小朋友不會生病。所以我們一定要多做運(yùn)動。
1.這節(jié)課我采用多種形式，有動有靜有探索，使這節(jié)課看起來不單調(diào)，也可以發(fā)展幼兒多方面的能力。
2.興趣對于小班的孩子來說尤其重要，因此我設(shè)計(jì)的這節(jié)教育活動采用一個情景——運(yùn)動會，孩子很容易融入這節(jié)課，也更容易理解和感興趣。
3.在學(xué)習(xí)小動物的運(yùn)動方式的游戲中有趣味性，孩子們玩得很開心，但是相對于孩子運(yùn)動量來說，相對少一些。為幼兒設(shè)計(jì)的游戲英愛讓孩子真正的動起來。
動一動真有趣健康教案篇四
1、模仿幾種有趣的運(yùn)動，積極參與活動，體驗(yàn)運(yùn)動的快樂。
2、知道運(yùn)動能使人健康。
活動準(zhǔn)備。
1、錄音機(jī)，《我愛洗澡》、《走路》音樂磁帶。
2、兒歌《動起來》。
活動過程。
一、導(dǎo)入活動。
播放《我愛洗澡》，教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂做動作進(jìn)入活動室。
二、動起來，引導(dǎo)幼兒模仿動物走、跑、跳等運(yùn)動姿勢。
小朋友，你們還記得我們學(xué)過的兒歌《動起來》嗎？我們一起來說一說吧？
引導(dǎo)幼兒回憶，邊說兒歌邊做模仿動作。
剛才兒歌里面都有哪些動物？它是怎樣走（或飛、跳）的？（鼓勵、肯定幼兒有創(chuàng)意的動作）。
三、拓展兒歌內(nèi)容，通過模仿不同動物的運(yùn)動方式，充分鍛煉身體的.不同部位。
走一走：引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性模仿更多動物走路的姿勢。
兒歌里說長頸鹿是怎樣走的？（讓幼兒模仿，教師可引導(dǎo)幼兒將手臂舉起做長脖子）哎，大象是怎樣走的？（用語言引導(dǎo)幼兒模仿大象鉤鼻子、喝水、噴水等情節(jié)）你還會學(xué)哪些小動物走？它們是怎樣走的？（引導(dǎo)幼兒充分的表達(dá)，鼓勵幼兒敢于表演，并能做出和別人不一樣的動作）。
教師要適時(shí)的將幼兒模仿的小動物，以兒歌的形式說出來，并引導(dǎo)幼兒一起學(xué)做。（根據(jù)幼兒模仿的動物特點(diǎn)，配上恰當(dāng)?shù)囊魳?，以提高幼兒運(yùn)動的樂趣。）。
跳一跳：引導(dǎo)幼兒模仿動物不同的跳躍姿勢。
剛才兒歌里說小白兔是怎樣跳的？
還有哪些動物會跳？它們是怎樣跳的？（引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性模仿，根據(jù)幼兒不同的跳躍能力，引領(lǐng)幼兒向高處和遠(yuǎn)處的跳躍練習(xí)）。
飛一飛：引導(dǎo)幼兒模仿鳥類、昆蟲等不同動物的飛翔姿勢。
兒歌還說誰會飛？
你知道還有誰會飛？它是怎樣飛的？（引導(dǎo)幼兒模仿小蜜蜂等不同動物的飛翔動作，并為幼兒的表演游戲配上合適的音樂。）。
小動物們除了走、飛、跳、還有其他本領(lǐng)呢！你還知道它們有什么本領(lǐng)？
爬一爬：引領(lǐng)幼兒進(jìn)行全身鍛煉。（引導(dǎo)幼兒學(xué)動物）。
教師小結(jié)：動物們的本領(lǐng)可真大呀！不但會走、跑、跳，還會飛、會爬。小朋友也很棒，我們學(xué)得也很像。
四、對幼兒進(jìn)行健康教育，結(jié)束活動。
哎呀，老師都出汗了，小朋友們你們出汗了嗎？我們?yōu)槭裁磿龊鼓兀?BR> 對了，因?yàn)槲覀儎偛庞肿哂痔峙?，做了那么多運(yùn)動！你們玩的高興嗎？
小朋友，常做運(yùn)動不僅我們玩得很快樂，還會讓我們的身體更健康，不生病，所以小朋友們要經(jīng)常運(yùn)動??！
聽，這是誰走來了？
播放《走路》音樂，教師帶領(lǐng)幼兒表演，結(jié)束活動。
動一動真有趣健康教案篇五
1、模仿幾種有趣的運(yùn)動，積極參與活動，體驗(yàn)運(yùn)動的快樂。
2、知道運(yùn)動能使人健康。
3、學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
4、了解多運(yùn)動對身體有好處。
活動準(zhǔn)備。
1、錄音機(jī)，《我愛洗澡》、《走路》音樂磁帶。
2、兒歌《動起來》。
活動過程。
一、導(dǎo)入活動。
播放《我愛洗澡》，教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂做動作進(jìn)入活動室。
二、動起來，引導(dǎo)幼兒模仿動物走、跑、跳等運(yùn)動姿勢。
小朋友，你們還記得我們學(xué)過的兒歌《動起來》嗎？我們一起來說一說吧？
引導(dǎo)幼兒回憶，邊說兒歌邊做模仿動作。
剛才兒歌里面都有哪些動物？它是怎樣走（或飛、跳）的？（鼓勵、肯定幼兒有創(chuàng)意的動作）。
三、拓展兒歌內(nèi)容，通過模仿不同動物的運(yùn)動方式，充分鍛煉身體的不同部位。
走一走：引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性模仿更多動物走路的姿勢。
兒歌里說長頸鹿是怎樣走的？（讓幼兒模仿，教師可引導(dǎo)幼兒將手臂舉起做長脖子）哎，大象是怎樣走的？（用語言引導(dǎo)幼兒模仿大象鉤鼻子、喝水、噴水等情節(jié)）你還會學(xué)哪些小動物走？它們是怎樣走的.？（引導(dǎo)幼兒充分的表達(dá)，鼓勵幼兒敢于表演，并能做出和別人不一樣的動作）。
教師要適時(shí)的將幼兒模仿的小動物，以兒歌的形式說出來，并引導(dǎo)幼兒一起學(xué)做。（根據(jù)幼兒模仿的動物特點(diǎn)，配上恰當(dāng)?shù)囊魳罚蕴岣哂變哼\(yùn)動的樂趣。）。
跳一跳：引導(dǎo)幼兒模仿動物不同的跳躍姿勢。
剛才兒歌里說小白兔是怎樣跳的？
還有哪些動物會跳？它們是怎樣跳的？（引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性模仿，根據(jù)幼兒不同的跳躍能力，引領(lǐng)幼兒向高處和遠(yuǎn)處的跳躍練習(xí)）。
飛一飛：引導(dǎo)幼兒模仿鳥類、昆蟲等不同動物的飛翔姿勢。
兒歌還說誰會飛？
你知道還有誰會飛？它是怎樣飛的？（引導(dǎo)幼兒模仿小蜜蜂等不同動物的飛翔動作，并為幼兒的表演游戲配上合適的音樂。）。
小動物們除了走、飛、跳、還有其他本領(lǐng)呢！你還知道它們有什么本領(lǐng)？
爬一爬：引領(lǐng)幼兒進(jìn)行全身鍛煉。（引導(dǎo)幼兒學(xué)動物）。
教師小結(jié)：動物們的本領(lǐng)可真大呀！不但會走、跑、跳，還會飛、會爬。小朋友也很棒，我們學(xué)得也很像。
四、對幼兒進(jìn)行健康教育，結(jié)束活動。
哎呀，老師都出汗了，小朋友們你們出汗了嗎？我們?yōu)槭裁磿龊鼓兀?BR> 對了，因?yàn)槲覀儎偛庞肿哂痔峙溃隽四敲炊噙\(yùn)動！你們玩的高興嗎？
小朋友，常做運(yùn)動不僅我們玩得很快樂，還會讓我們的身體更健康，不生病，所以小朋友們要經(jīng)常運(yùn)動??！
聽，這是誰走來了？
播放《走路》音樂，教師帶領(lǐng)幼兒表演，結(jié)束活動。
教學(xué)反思：
孩子們很喜歡模仿小動物做動作，他們喜歡像小鳥一樣飛，像小兔那樣歡快的跳躍。在活動中鍛煉了幼兒的身體，愉悅了幼兒的身心。
動一動真有趣健康教案篇六
健康對幼兒的成長來說是最重要的，而運(yùn)動是促進(jìn)幼兒身體發(fā)育增強(qiáng)體質(zhì)幫助幼兒健康發(fā)展的重要手段，根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，從幼兒喜愛的運(yùn)動入手，我設(shè)計(jì)了“動一動真有趣”這節(jié)活動。通過去郊游觀看課件，讓幼兒模仿動物走路，探索身體能動的部位;煮湯圓游戲，既讓幼兒對各種運(yùn)動有所了解，體驗(yàn)運(yùn)動的快樂，又增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)。
1.愿意探索身體能動的部位。
2.喜歡模仿動物和生活中有趣的動作。
3.體驗(yàn)運(yùn)動的快樂，知道運(yùn)動能使人健康。
4.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
5.學(xué)習(xí)游戲的玩法及規(guī)則。
音樂、ppt課件等。
活動過程：
一、音樂活動導(dǎo)入，引發(fā)幼兒活動興趣。
1.走一走，做一做。
小朋友，今天的天氣可真好，讓我們一起去郊游吧。
播放音樂，教師帶領(lǐng)幼兒做動作，師幼一起做熱身運(yùn)動。
2.看一看，學(xué)一學(xué)。
看大屏幕。
小朋友看這兒多漂亮，誰來了?(長頸鹿)它是誰?(小鳥)看誰又來了?(小象)小白兔是怎樣來的?聽，喵喵喵，它是誰?現(xiàn)在讓我們一邊說兒歌一邊做動作。
二、探索身體能動的部位。
小朋友，剛才我們學(xué)小動物走路時(shí)，我們的身體都動起來了，對嗎?在我們的身上還有哪些地方可以動起來?頭上哪個地方能動?(眼睛、鼻子、嘴巴、頭、脖子……)。
小朋友說了這么多能動的地方，讓我們一起動起來吧(隨音樂動一動身體)。
動一動，真有趣，你們還能學(xué)小動物動一動嗎?(天上飛的、地上跑的、跳的、游的、爬的等，如老虎、獅子、蝴蝶、蜜蜂、小烏龜、毛毛蟲)。
四、借助東西運(yùn)動起來。
你們知道用什么東西能幫助我們的身體動起來嗎?(皮球、跳繩、滑板車、自行車……)。
五、分享動一動對身體的好處。
小朋友，動一動可真舒服，運(yùn)動能給我們身體帶來哪些好處呀?(如：心情很愉快，很開心，身體棒?不感冒?不生病?長的高?長的壯)。
六、放松游戲——煮湯圓。
幼兒拉成一個大圓圈，隨音樂做煮湯圓游戲。
水開了，小湯圓跳下鍋，沉到鍋底，攪一攪，小湯圓動起來了，動動頭，動動手，身體左右搖一搖;水熱了，再攪一攪小湯圓飄起來了，慢慢變大了，兩個小湯圓抱一抱，三個小湯圓抱一抱，轉(zhuǎn)一圈，小湯圓變的更大了，開鍋了，小湯圓熟了，快到碗里來，又大又香的湯圓想不想吃?讓我們一起吃湯圓吧!
七、結(jié)束。
隨音樂，師生一起學(xué)小鳥飛，繼續(xù)去郊游(出教室)。
動一動真有趣健康教案篇七
一、活動目標(biāo)：
1、探索幾種有趣的運(yùn)動，體驗(yàn)運(yùn)動的快樂。
2、通過探索去發(fā)現(xiàn)身體的哪些部位可以動，根據(jù)兒歌內(nèi)容模仿小動物動作并快速做出反應(yīng)。
3、知道運(yùn)動能使人健康，體驗(yàn)運(yùn)動的快樂。
二、活動準(zhǔn)備：
音樂《看樣學(xué)樣》、《健康歌》、ppt課件（體育運(yùn)動圖片）舞蹈視頻（卓均達(dá)人秀）。
三、活動過程：
（一）欣賞舞蹈視頻導(dǎo)入，引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)積極性。
1、教師提問，剛才欣賞的舞蹈都用到了身體的哪些部位？（自由回答）。
2、你知道我們的身體還有哪些部位能運(yùn)動？（幼兒自由探討）。
3、放《看樣學(xué)樣》師幼兒隨音樂做運(yùn)動，體驗(yàn)身體部位的運(yùn)動。
（二）探索有趣的運(yùn)動，體驗(yàn)運(yùn)動的快樂，讓幼兒知道運(yùn)動使人健康。
1、談話：孩子們我們的身體不光能跳舞，還能做各種運(yùn)動呢，你們知道能做哪些運(yùn)動嗎？
2、看ppt讓幼兒說說自己喜歡或見過的運(yùn)動并學(xué)一學(xué)。
（1）跑步。
小朋友他在做什么運(yùn)動？我們也來做一做跑步的運(yùn)動吧、（請小朋友學(xué)一學(xué)）。
（2）跳繩、舉重游泳等圖片讓幼兒欣賞，并來學(xué)一學(xué)、
4、教師小結(jié)：運(yùn)動能鍛煉我們的身體，使我們更健康，更快樂。所以小朋友們一定要多參加運(yùn)動。
（三）、滲透兒歌內(nèi)容，根據(jù)兒歌內(nèi)容模仿小動物動作并快速做出反應(yīng)。
1、師：不只是小朋友喜歡運(yùn)動，小動物也愛做運(yùn)動。你猜猜這是誰來了？（教師請幼兒看圖片，并說出兒歌內(nèi)容。請小朋友學(xué)學(xué)動物的運(yùn)動）。
2、游戲：比一比誰反應(yīng)快。
教師說兒歌內(nèi)容小朋友快速反應(yīng)做動作。
（四）、聽音樂模仿小動物走出活動室。
小朋友我們一塊來模仿你喜歡的動物來做運(yùn)動吧。
（五）、教學(xué)活動反思。
通過本次活動，我總結(jié)出：
1、教師要注意自己的語音語調(diào)，最好語調(diào)要具有童趣化、
3、學(xué)習(xí)別人的長處，注重教學(xué)細(xì)節(jié)，總結(jié)一句：細(xì)節(jié)體現(xiàn)重點(diǎn)、
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動一動真有趣健康教案篇八
1、探索幾種有趣的運(yùn)動，體驗(yàn)運(yùn)動的快樂。
2、通過探索去發(fā)現(xiàn)身體的哪些部位可以動，根據(jù)兒歌內(nèi)容模仿小動物動作并快速做出反應(yīng)。
3、知道運(yùn)動能使人健康,體驗(yàn)運(yùn)動的快樂。
4、初步了解預(yù)防疾病的方法。
5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
音樂《看樣學(xué)樣》、《健康歌》、ppt課件。
(一)欣賞舞蹈視頻導(dǎo)入，引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)積極性。
1、教師提問,剛才欣賞的舞蹈都用到了身體的哪些部位?
2、你知道我們的身體還有哪些部位能運(yùn)動?
3、放《看樣學(xué)樣》師幼兒隨音樂做運(yùn)動,體驗(yàn)身體部位的運(yùn)動。
(二)探索有趣的運(yùn)動，體驗(yàn)運(yùn)動的快樂，讓幼兒知道運(yùn)動使人健康。
2、看ppt讓幼兒說說自己喜歡或見過的運(yùn)動并學(xué)一學(xué)。
(1)跑步。
小朋友他在做什么運(yùn)動?我們也來做一做跑步的運(yùn)動吧.
(2)跳繩.舉重游泳等圖片讓幼兒欣賞,并來學(xué)一學(xué).
4、教師小結(jié)：運(yùn)動能鍛煉我們的身體，使我們更健康，更快樂。所以小朋友們一定要多參加運(yùn)動。
(三)、滲透兒歌內(nèi)容,根據(jù)兒歌內(nèi)容模仿小動物動作并快速做出反應(yīng)。
1、師：不只是小朋友喜歡運(yùn)動，小動物也愛做運(yùn)動。你猜猜這是誰來了?(教師請幼兒看圖片，并說出兒歌內(nèi)容。請小朋友學(xué)學(xué)動物的運(yùn)動)。
2、游戲:比一比誰反應(yīng)快。
教師說兒歌內(nèi)容小朋友快速反應(yīng)做動作。
(四)、聽音樂模仿小動物走出活動室。
小朋友我們一塊來模仿你喜歡的動物來做運(yùn)動吧。
(五)、教學(xué)活動反思。
運(yùn)動是小朋友最喜歡的活動，特別是小班年齡段的孩子特別喜歡"動"。我班孩子特別活潑,在整個活動中,即讓孩子們在快樂中運(yùn)動,老師又能和孩子們增進(jìn)感情一起來體驗(yàn)運(yùn)動的快樂.
在這次活動中,我先根據(jù)我班孩子的年齡特征制定了教學(xué)目標(biāo)。主要是從引導(dǎo)孩子喜愛運(yùn)動方面入手,我采用舞蹈視頻、活潑的背景音樂、運(yùn)動的圖片等激發(fā)幼兒運(yùn)動興趣。我發(fā)現(xiàn)孩子們比較喜歡運(yùn)動,而且能跟著老師的思路,認(rèn)真回答問題,特別是孩子們在模仿跳繩.舉重等運(yùn)動時(shí)他們的樣子特別可愛。當(dāng)我出示舉重的圖片時(shí),他們竟然不知道這種體育運(yùn)動,這也是我在備課時(shí)忽略的一個環(huán)節(jié)，我總覺得孩子們應(yīng)該知道這種運(yùn)動。所以,我及時(shí)調(diào)整了教學(xué)環(huán)節(jié),讓小朋友到前面來模仿了舉重的運(yùn)動,讓他們獲得更多的運(yùn)動經(jīng)驗(yàn).
通過本次活動,我總結(jié)出:。
1、教師要注意自己的語音語調(diào),最好語調(diào)要具有童趣化.
2、在備課時(shí),要把孩子應(yīng)該出現(xiàn)的問題仔細(xì)想一想。如果我是孩子我會怎么說或怎么做,在對待課堂中的突發(fā)事件能及時(shí)處理.
3、學(xué)習(xí)別人的長處,注重教學(xué)細(xì)節(jié),總結(jié)一句:細(xì)節(jié)體現(xiàn)重點(diǎn).
孩子們很喜歡模仿小動物做動作，他們喜歡像小鳥一樣飛，像小兔那樣歡快的跳躍。在活動中鍛煉了幼兒的身體，愉悅了幼兒的身心。
動一動真有趣健康教案篇九
活動目標(biāo)：
1、探索幾種有趣的運(yùn)動，體驗(yàn)運(yùn)動的快樂。
2、通過探索去發(fā)現(xiàn)身體的哪些部位可以動，根據(jù)兒歌內(nèi)容模仿小動物動作并快速做出反應(yīng)。
3、知道運(yùn)動能使人健康，體驗(yàn)運(yùn)動的快樂。
4、初步了解預(yù)防疾病的方法。
5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
音樂《看樣學(xué)樣》、《健康歌》、ppt課件（體育運(yùn)動圖片）舞蹈視頻（卓均達(dá)人秀）。
活動過程：
（一）欣賞舞蹈視頻導(dǎo)入，引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)積極性。
1、教師提問，剛才欣賞的舞蹈都用到了身體的哪些部位？（自由回答）。
2、你知道我們的身體還有哪些部位能運(yùn)動？（幼兒自由探討）。
3、放《看樣學(xué)樣》師幼兒隨音樂做運(yùn)動，體驗(yàn)身體部位的運(yùn)動。
（二）探索有趣的運(yùn)動，體驗(yàn)運(yùn)動的快樂，讓幼兒知道運(yùn)動使人健康。
1、談話：孩子們我們的身體不光能跳舞，還能做各種運(yùn)動呢，你們知道能做哪些運(yùn)動嗎？
2、看ppt讓幼兒說說自己喜歡或見過的運(yùn)動并學(xué)一學(xué)。
（1）跑步。
小朋友他在做什么運(yùn)動？我們也來做一做跑步的運(yùn)動吧。（請小朋友學(xué)一學(xué)）。
（2）跳繩、舉重、游泳等圖片讓幼兒欣賞，并來學(xué)一學(xué)。
4、教師小結(jié)：運(yùn)動能鍛煉我們的身體，使我們更健康，更快樂。所以小朋友們一定要多參加運(yùn)動。
（三）、滲透兒歌內(nèi)容，根據(jù)兒歌內(nèi)容模仿小動物動作并快速做出反應(yīng)。
1、師：不只是小朋友喜歡運(yùn)動，小動物也愛做運(yùn)動。你猜猜這是誰來了？（教師請幼兒看圖片，并說出兒歌內(nèi)容。請小朋友學(xué)學(xué)動物的運(yùn)動）。
2、游戲：比一比誰反應(yīng)快。
教師說兒歌內(nèi)容小朋友快速反應(yīng)做動作。
（四）、聽音樂模仿小動物走出活動室。
小朋友我們一塊來模仿你喜歡的動物來做運(yùn)動吧。
（五）、教學(xué)活動反思。
運(yùn)動是小朋友最喜歡的活動，特別是小班年齡段的孩子特別喜歡“動”。我班孩子特別活潑，在整個活動中，即讓孩子們在快樂中運(yùn)動，老師又能和孩子們增進(jìn)感情一起來體驗(yàn)運(yùn)動的快樂。
在這次活動中，我先根據(jù)我班孩子的年齡特征制定了教學(xué)目標(biāo)。主要是從引導(dǎo)孩子喜愛運(yùn)動方面入手，我采用舞蹈視頻、活潑的背景音樂、運(yùn)動的圖片等激發(fā)幼兒運(yùn)動興趣。我發(fā)現(xiàn)孩子們比較喜歡運(yùn)動，而且能跟著老師的思路，認(rèn)真回答問題，特別是孩子們在模仿跳繩。舉重等運(yùn)動時(shí)他們的樣子特別可愛。當(dāng)我出示舉重的圖片時(shí)，他們竟然不知道這種體育運(yùn)動，這也是我在備課時(shí)忽略的一個環(huán)節(jié)，我總覺得孩子們應(yīng)該知道這種運(yùn)動。所以，我及時(shí)調(diào)整了教學(xué)環(huán)節(jié)，讓小朋友到前面來模仿了舉重的運(yùn)動，讓他們獲得更多的運(yùn)動經(jīng)驗(yàn)。
通過本次活動，我總結(jié)出：
1、教師要注意自己的語音語調(diào)，最好語調(diào)要具有童趣化。
2、在備課時(shí)，要把孩子應(yīng)該出現(xiàn)的問題仔細(xì)想一想。如果我是孩子我會怎么說或怎么做，在對待課堂中的突發(fā)事件能及時(shí)處理。
3、學(xué)習(xí)別人的長處，注重教學(xué)細(xì)節(jié)，總結(jié)一句：細(xì)節(jié)體現(xiàn)重點(diǎn)。
教學(xué)反思：
孩子們很喜歡模仿小動物做動作，他們喜歡像小鳥一樣飛，像小兔那樣歡快的跳躍。在活動中鍛煉了幼兒的身體，愉悅了幼兒的身心。
動一動真有趣健康教案篇十
1、體驗(yàn)在變洞洞游戲中的樂趣，愿意探索用多種方法解決問題。
2、了解“圍集”的概念，運(yùn)用身體的不同部位連接洞洞。
3、能主動參與游戲。與同伴合作玩洞洞的游戲。
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對身體各部位已經(jīng)有一定了解。
2、材料準(zhǔn)備：報(bào)紙球15個左右、音樂碟片。
1、游戲：“請你跟我這樣做”
（1）教師用身體各部位變大象，變茶壺……
（2）教師用手掌變出一個洞洞，引導(dǎo)幼兒思考：這像什么？（水杯、望遠(yuǎn)鏡）引導(dǎo)幼兒說這是一個小洞洞。
（3）請幼兒尋找身體上有哪些洞洞。（鼻孔、肚臍、耳孔）
（4）教師引導(dǎo)幼兒用身體的其他部位來變洞洞。
2、變洞洞游戲
（1）報(bào)紙球游戲（要求幼兒變出不同洞洞）
規(guī)則：兩人一組，一位小朋友擺出姿勢變洞洞，另一位小朋友將報(bào)紙球扔進(jìn)好朋友所變出來的洞洞里，兩人輪流進(jìn)行。
（2）將洞洞變得大一些，讓自己的好朋友也能鉆過去
（音樂起，幼兒自由玩，各自變出不同姿勢的洞洞）
（3）將洞洞變得更大，讓老師也能輕松的鉆過去。
師：“看你們玩得這么開心，王老師也可想玩了！”
請幼兒說說能有什么辦法將洞洞變得更大，提示幼兒可以幾個小朋友一起來配合。
（音樂起，師生共同玩鉆洞洞游戲。）
（4）教師鉆過的“洞洞”就跟在老師身后變成小火車，直到大家圍成一個圓圈。
3、延伸活動
“今天，我們變了這么多洞洞你們覺得好玩嗎，外面肯定有更多的洞洞更好玩，我們?nèi)フ乙幌??！苯處熍c一位幼兒搭成一個山洞，讓其他幼兒鉆過山洞走出動室。
動一動真有趣健康教案篇十一
1.通過多種形式的信號開展搶椅子游戲，提高身體動作的靈敏性和速度。
2.在游戲中解決人多位子少的問題，發(fā)展團(tuán)結(jié)、合作的意識和能力。
3.體驗(yàn)游戲中互相合作的快樂及獲得成功的滿足。
4.鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動作的協(xié)調(diào)性。
5.喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運(yùn)動的好習(xí)慣。
1.物質(zhì)準(zhǔn)備：與幼兒人數(shù)相等的椅子、音樂、圖標(biāo)、活動場地布置。
2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：玩過搶椅子游戲。
1.聽信號做動作。
a.幼兒聽著歡快的音樂圍著椅子做相應(yīng)的熱身動作。
師：好，接下來老師要考一考你們的反應(yīng)能力，當(dāng)音樂停了就馬上靜止不動。
師：小朋友們聽得都很仔細(xì)，現(xiàn)在需要小朋友和你的好朋友們合作，聽清楚老師的要求。(四只手、頭碰頭、五只腳、背靠背。)
小結(jié)：小朋友真棒，反應(yīng)都很快。
2.根據(jù)教師口令進(jìn)行搶椅子游戲。
a.師：請小朋友們站在小椅子的后面休息一下，瞧，小椅子上面都有哪些動物啊?
師：有小貓、小熊、小兔子。那怎么用動作表現(xiàn)這些小動物呢?
b.幼兒根據(jù)教師口令開始游戲
d.總結(jié)。
師：小朋友們坐下來休息一下，告訴老師，你是如何快速搶到椅子的?
(要耳朵仔細(xì)聽，動作要快速)
3.引導(dǎo)幼兒探索在不同條件下都能坐下。
a.將椅子圍城一個方形，適當(dāng)減少每個動物的椅子兩張，請幼兒搶椅子。
師：老師啊現(xiàn)在將椅子拿走了幾張，那肯定一會兒就有小朋友沒椅子。聽清楚音樂和老師的口令，當(dāng)音樂停時(shí)要去搶哪一個小動物的椅子哦!(進(jìn)行2次游戲)
b.鼓勵幼兒相互照顧，啟發(fā)幼兒想辦法，讓全體幼兒都能坐下來。
師：現(xiàn)在我又要拿掉兩張椅子，這次搶椅子有一個要求，大家不僅要自己搶到位子坐下了，還要想辦法幫助沒有搶到位子的小朋友坐下來，不能讓一個小朋友站著，否則算全體失敗。
c.師：你們是怎么幫助沒有位子的小朋友坐下來的?(可以一起坐在一張椅子上。)
師：謝謝你們，能在椅子減少的條件下，互相幫助、共同想辦法解決困難，因?yàn)榇蠹叶际呛门笥?，讓我們一起慶祝一下吧。(聽音樂做放松活動)
活動反思：
活動設(shè)計(jì)遵循大班幼兒的心理特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了一些貼近幼兒生活的活動內(nèi)容，吸引幼兒積極、熱情地參與到活動中。由于椅子平時(shí)都是用來坐的，而沒有用來玩游戲，幼兒都很好奇很感興趣，幼兒參與活動的積極性自然很高?；顒佑梢椎诫y層層遞進(jìn)，讓幼兒對椅子有了新的認(rèn)識，再發(fā)展到椅子上的平衡以及比較難的跨跳等，讓幼兒一步一步克服各種挑戰(zhàn)，體驗(yàn)成功的快樂，教師執(zhí)教時(shí)口令清晰，整個活動流程清晰簡潔。
本次活動的目標(biāo)達(dá)成較好，整個活動環(huán)節(jié)都是圍繞目標(biāo)設(shè)計(jì)，環(huán)環(huán)相扣。我認(rèn)為本次活動中的優(yōu)點(diǎn)是在活動的第一個環(huán)節(jié)讓幼兒自主探索椅子的玩法，盡可能給了幼兒自主體驗(yàn)的機(jī)會，沒有過多限制幼兒，活動設(shè)計(jì)比較合理。不足之處是在椅子的組合運(yùn)動時(shí)，教師缺乏更大的靈活性，沒有讓幼兒先自主探索如何通過椅子做成的障礙物，就直接示范給幼兒如何通過障礙物，對跳的示范動作也不夠細(xì)致，還有教師在指導(dǎo)幼兒的動作時(shí)，語言不精準(zhǔn)，還需去思考如何在活動中體現(xiàn)幼兒的主體地位。
動一動真有趣健康教案篇十二
沙包制作簡單，并且材料容易搜集，不但好玩而且有趣。在活動中讓孩子們?yōu)樯嘲b沙子，使孩子親身體驗(yàn)到做沙包的樂趣。同時(shí)嘗試探索沙包的多種玩法。培養(yǎng)孩子們的探索欲望，鍛煉孩子們的身體機(jī)能。
【活動目標(biāo)】。
1。初步了解只做沙包的`方法。
2。嘗試沙包的多種玩法。
【活動準(zhǔn)備】。
沙子、留著口的半成品小沙包若干，針、線，沙包若干等。
【活動過程】。
1。請幼兒觀察教師提供的沙包，想一想，說一說，沙包是怎么做的？
2。師幼共同做沙包。
（1）請幼兒每人選擇一個半成品小沙包，想辦法把沙子裝進(jìn)去。
（2）教師幫忙縫好口袋。
（3）組織幼兒互相交流，看看自己制作的沙包和別人制作的有什么不同。（從大小、重量、圖案等方面觀察比較。）。
3。鼓勵幼兒創(chuàng)造性地玩沙包。
（1）幼兒自由玩沙包。
（2）教師引導(dǎo)幼兒討論：沙包還可以怎樣玩？讓幼兒講述并為大家演示，推廣幼兒新穎、有趣的玩法。
如：
夾沙包跳：讓幼兒將沙包夾在兩腳之間跳，看誰最先跳到終點(diǎn)。
小螞蟻運(yùn)糧：將沙包放在背上，進(jìn)行運(yùn)糧比賽，在指定時(shí)間內(nèi)看誰云得多。
拋沙包：向空中拋沙包，再接住。鍛煉幼兒的拋接能力。
投擲沙包：將沙包投向指定的大灰狼的“家”。
4．組織幼兒坐在場地休息，交流玩沙包的感受。
【活動延伸】。
說說沙包還有哪些玩法。
【活動反思】。
孩子們在裝沙子的過程中，操作很認(rèn)真但不夠不熟練，部分幼兒需要老師指導(dǎo)。在使用針線的過程中由教師親自操作，并且組織好幼兒注意安全。在以后的活動中繼續(xù)探索沙包的多種玩法。
動一動真有趣健康教案篇十三
活動目標(biāo)：
1、了解故事中健康檢查的項(xiàng)目，能配合醫(yī)生進(jìn)行檢查。
活動準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備一下檢查身體用的醫(yī)療器械的實(shí)物或模型，如聽診器、身高體重計(jì)、視力表、檢查五官的小鏡子等。
2、幼兒用書第3冊第14—16頁。
活動過程：
1、引導(dǎo)幼兒觀察各種器械實(shí)物或模型，引出活動。
提問：你知道這些東西的名稱嗎?他們都是誰用的.?干什么用的?
(1)、教師邊出示掛圖邊講述一遍故事。
提問：象醫(yī)生都給小貓做了哪些檢查?是怎么做的?
提問：檢查完了，象醫(yī)生是怎樣表揚(yáng)小貓的?小貓是怎么回答的?
3、組織幼兒交流分享健康檢查的生活經(jīng)驗(yàn)，鼓勵幼兒積極參與健康檢查。
(1)、你檢查過身體嗎?醫(yī)生是怎樣給你檢查的?
(2)、醫(yī)生在給你檢查時(shí)，你是什么感覺的?
(3)、我們?yōu)槭裁匆M(jìn)行健康檢查?你做檢查時(shí)是怎么樣表現(xiàn)的?
4、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行情景表演：健康檢查。
請幾位幼兒扮演查體(或晨檢)的人，教師扮演醫(yī)生，簡單模擬健康檢查的過程。、開始部分：
1、導(dǎo)入：這是什么?(展示背景圖)小朋友用什么材料搭建的小屋?——營造溫馨、舒適的氛圍。
教師引導(dǎo)：今天有幾位小動物要到小屋做客，都有誰呢?我們來看看。(出示六種動物圖片課件)。
教師提問：(1)有誰啊?(完整的認(rèn)識)。
(2)他們都有什么本領(lǐng)?這個本領(lǐng)可以做哪些事?(孩子們說到哪一個動物，就點(diǎn)開哪一個動物圖片)。
二、基本部分：
(一)欣賞圖片——理解詩歌內(nèi)容，感受詩歌優(yōu)美的意境。
集思廣益：
結(jié)束部分：
引導(dǎo)幼兒進(jìn)行情景表演------健康檢查。
請幾位幼兒扮演查體(或晨檢)的人，教師扮演醫(yī)生，簡單模擬健康檢查的過程。
活動延伸：
在娃娃家中提供各種醫(yī)療器械玩具，讓幼兒自由玩“開醫(yī)院”的游戲。
動一動真有趣健康教案篇十四
1、練習(xí)多種跳的方法：單腳跳、雙腳跳。
2、通過游戲中不同障礙物的設(shè)置，嘗試多種跳的方法。
3、樂意參與跳的活動，并努力克服困難，一直跳到結(jié)束。
圈若干、椅子兩把。
1、準(zhǔn)備活動。
游戲袋鼠媽媽：教師請幼兒手拉手圍成一個大圓圈，大家邊唱歌邊跳躍，可以手拉手跳，也可以自己叉腰跳，教師注意在過程中引導(dǎo)幼兒按照兒歌內(nèi)容變換跳的姿勢。
2、游戲活動：“調(diào)皮的小袋鼠”
（1）幼兒扮演：小袋鼠，教師帶領(lǐng)幼兒原地練習(xí)單腳跳及雙腳開合跳。再將幼兒分成。
數(shù)相等的兩隊(duì)站在場地的一端，另一端兩把小椅子。
（2）游戲開始前，教師先師范講解動作要領(lǐng)及過程，讓幼兒明白游戲的規(guī)則及玩法。
戲開始，排頭的兩位先單腳跳過圈，再繞過彎曲的小橋（即繩子），再進(jìn)行開合跳圈，最后繞過小椅子，跑回自己的小隊(duì)，拍一下第二位幼兒的手，站至對尾，第二位幼兒繼續(xù)進(jìn)行第一位幼兒的動作。
3、放松活動。
教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊進(jìn)行游戲“袋鼠”。
跳跳跳，雙腳跳，
跳跳跳，單腳跳，
跳跳跳，轉(zhuǎn)身跳，
天天跳，身體好。
動一動真有趣健康教案篇十五
1、嘗試把物品夾在下肢不同位置進(jìn)行行進(jìn)跳，體驗(yàn)下肢不同力量的運(yùn)用。
2、體會游戲的快樂。
3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
4、培養(yǎng)競爭意識，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
5、樂于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。
飲料瓶、泡沫板、布球若干。
一、開始部分：
英語游戲“paper、scissors、stone”（石頭剪子布）幼兒兩兩合作玩游戲。
二、基本部分：
1、孩子們，天氣這么好，咱們?nèi)ヒ安秃貌缓?？野餐要?zhǔn)備什么呢？飲料、水果、餅干（飲料瓶、布球、泡沫板）。
啟發(fā)幼兒用下肢分別夾住飲料瓶、布球、餅干行進(jìn)跳，教師巡回指導(dǎo)，然后回到草地上，品嘗美味。
2、玩游戲：
野餐結(jié)束了，可是食物還剩下很多，我們不能浪費(fèi)了，所以我們一起把東西送回家。
分組比賽，視游戲情況而定，可適當(dāng)添加障礙。
三、結(jié)束部分：
我們一起把食物送到倉庫去。
鼓勵幼兒和老師一起整理材料后回班。
幼兒園體育活動的目標(biāo)是提高幼兒對身體鍛煉的興趣，發(fā)展其基本動作，促進(jìn)幼兒身體的健康發(fā)展。體育活動是一項(xiàng)綜合教育課程，它包含了一個對幼兒進(jìn)行多重心理素質(zhì)和個性培養(yǎng)的過程。我們應(yīng)在每次體育活動中都提供幼兒身體均衡發(fā)展的機(jī)會。
動一動真有趣健康教案篇十六
活動目標(biāo)：
1.了解故事中健康檢查的項(xiàng)目，能配合醫(yī)生進(jìn)行檢查。
2.懂得健康檢查的重要性。
活動準(zhǔn)備：
1.準(zhǔn)備一些檢查身體用的醫(yī)療器械：聽診器、身高體重計(jì)、視力表，檢查五官的小鏡子等。
2.教學(xué)掛圖一套。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
了解故事中健康檢查的項(xiàng)目，能配合醫(yī)生進(jìn)行檢查。
活動過程：
1.穩(wěn)定幼兒情緒，做手指操。
2.出示各種查體儀器，了解用途，讓幼兒初步體驗(yàn)。
（1）老師給小朋友帶來一樣?xùn)|西。出示聽診器，問：“小朋友這是什么呀？誰知道這是干什么用的？”找小朋友聽一下、戴一下。
教師總結(jié)：這是聽診器，用來檢查人體的.心臟，聽肺里的雜音用的儀器。醫(yī)生在給我們做檢查時(shí)，我們要掀起外衣，請小朋友掀起外衣，老師做醫(yī)生給小朋友聽一下咚咚咚的心跳聲。
(2)出示身高體重計(jì)。問：幼兒這是干什么用的呢？告訴幼兒這是量身高、稱體重用的。找幼兒示范，要求雙腳并齊、站直進(jìn)行測量。
（3）讓幼兒閉眼數(shù)一、二、三，出示視力表。問：小朋友誰見過？教師告訴幼兒，這是視力表，用來檢查小朋友視力用的。視力表的字母從大到小，小的字母看的越清楚就說明視力越好。檢查時(shí)先擋住一只眼睛，然后再換另一只眼睛檢查，指出開口方向。請全體小朋友起立練習(xí)一下。
（4）讓幼兒猜一下，這是干什么用的？
出示檢查五官的小鏡子、手電。請幼兒示范給小朋友看。知道這些是用來檢查小朋友的耳朵、眼睛、口腔、鼻子等的醫(yī)療器械。
小結(jié)：以上這些東西都是醫(yī)生給小朋友做健康檢查用的，健康查體不是有病的時(shí)候才去檢查的，健康檢查很重要，通過檢查可以讓你早知道身體狀況，早治療，能預(yù)防不生重大疾病，所以我們每個人都要做定期的健康檢查。
3.通過故事讓幼兒鞏固查體儀器及用途。
出示掛圖b：小貓又檢查了什么？小貓?jiān)趺醋龅?？雙腳并齊站直，稱體重，量身高。
出示掛圖c：小貓又在做什么檢查？視力檢查，小貓?jiān)鯓幼龅模?BR> 小結(jié)：象醫(yī)生對小貓檢查了心臟、稱了體重、量了身高、查了視力、檢查了五官。小貓說健康檢查真有趣。
4.組織幼兒模擬查體游戲。
小朋友您們說健康檢查有趣嗎？讓我們一起來做健康檢查吧！組織個別幼兒和老師一起扮演醫(yī)生為全體進(jìn)行簡單模擬健康檢查結(jié)束活動。
動一動真有趣健康教案篇十七
1、復(fù)習(xí)雙腳連續(xù)向前跳，學(xué)習(xí)雙腳連續(xù)向側(cè)跳的動作。
2、培養(yǎng)幼兒對玩自制運(yùn)動器械的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒友好合作的優(yōu)良品質(zhì)。
4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
5、培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動的興趣愛好。
1、自制的與幼兒人數(shù)相等的紙盤。
2、四面紅色的小旗。
一、開始部分。
1、小朋友，我們手里拿的是什么?(引導(dǎo)幼兒說出運(yùn)動器械的名稱)。
這可不是一塊普通的紙盤，而是一塊神奇的魔盤，是我們鍛煉身體的好朋友，今天我們就去好好地探索。(帶領(lǐng)幼兒去活動場地)。
二、基本部分。
1、小朋友，你們能想出玩紙盤的方法嗎?比一比看誰的辦法最多。
2、幼兒自由玩紙盤，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒雙腳連續(xù)向側(cè)跳。
3、小朋友，我們除了用紙盤連續(xù)向前跳，還可以怎么跳?(讓幼兒猜想還可以怎么使用紙盤)。
對了，跳的方法很多，今天老師就教你們一個新本領(lǐng)——雙腳連續(xù)向側(cè)跳。(說出活動的名稱)。
4、教師講解示范動作。
小朋友，我們學(xué)這個新本領(lǐng)要雙手插腰，雙腿彎曲，側(cè)著身子對住紙盤，起跳時(shí)要注意雙腳同時(shí)起跳。
5、幼兒自由練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。
6、游戲：奪紅旗。
小朋友，現(xiàn)在我們就用新本領(lǐng)來玩奪紅旗的比賽嘍。
教師講解比賽方法和規(guī)則。
幼兒分為四個縱隊(duì)站在同一起跳線上，由起點(diǎn)跳到終點(diǎn)摸一下紅旗往回跳，與第二個幼兒擊掌后，幼兒方可進(jìn)行比賽，依次進(jìn)行，哪組幼兒最后一名先拿到紅旗為勝者。
三、結(jié)束部分。
教師小結(jié)講評，表揚(yáng)能干、有嘗試精神，積極參加活動的幼兒。
設(shè)計(jì)這個活動主要是鍛煉幼兒動作的靈敏性、團(tuán)結(jié)合作的精神?；顒又校蚁戎v解了雙腳連續(xù)向側(cè)跳的要求，并示范給幼兒看，并讓幼兒自由練習(xí)一段時(shí)間，在這段時(shí)間里，我發(fā)現(xiàn)有的幼兒還不是很靈活地跳過紙盤，而且動作不是很協(xié)調(diào)，練習(xí)之后，我讓他們玩了一個奪紅旗比賽的游戲，幼兒都很積極參與，并能夠與其他同伴合作，表現(xiàn)得很好?；顒幼層變哄憻捔松眢w，也讓他們知道要團(tuán)結(jié)才能取得勝利。當(dāng)然，活動中的缺點(diǎn)，我會努力改進(jìn)，爭取讓幼兒獲得更多的效益。
動一動真有趣健康教案篇十八
1、仔細(xì)觀察畫面，進(jìn)一步了解青蛙的生長變化。
2、理解故事內(nèi)容，感知小蝌蚪得到的鼓勵和成功的喜悅。
3、學(xué)說句子：你會的，用不了多久，你就會了。
幼兒準(zhǔn)備：小圖書人手一冊。
教師準(zhǔn)備：頭飾（青蛙、兔子、松鼠、大塊頭魚）。
一、圖片導(dǎo)入。
1、出示蝌蚪圖片：
今天我們班來了一只可愛的小動物，請小朋友看看它是誰？
2、進(jìn)一步了解蝌蚪的生長變化，出示蝌蚪蛻變的過程。
二、自由閱讀。
1、出示大圖書，引導(dǎo)幼兒觀察畫面。
“小蝌蚪和青蛙媽媽，它們們在干什么呢？
2、幼兒有序取書，自由閱讀。
幼兒安靜地看書，從前往后一頁一頁地閱讀。
三、大圖書閱讀。
1、閱讀大圖書，理解故事內(nèi)容。
2、教師完整講述故事，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。
四、交流討論。
小朋友你們喜歡青蛙嗎？為什么呢？