總結(jié)是一個(gè)反思的過程，讓我們更加明確下一步的目標(biāo)和計(jì)劃。在寫總結(jié)時(shí)，我們可以先梳理思路，列出要點(diǎn)，然后逐步展開。每一個(gè)范文都有其獨(dú)特的亮點(diǎn)和精彩之處，值得我們認(rèn)真品味和學(xué)習(xí)。
高考英語框架篇一
選擇題：
考查考生的記憶、理解、判斷、推理分析，綜合比較，鑒別評(píng)價(jià)等多種能力。在答題時(shí)，如果能瞬時(shí)準(zhǔn)確地把正確答案找出來最好，假如沒有把握，就應(yīng)采用排除法，即應(yīng)從排除最明顯的錯(cuò)誤開始，把接近正確答案的備選項(xiàng)留下，再分析比較強(qiáng)以逐一否定最終選定正確答案。
填空題：
常用于考核考生準(zhǔn)確記憶的“再現(xiàn)”能力。在自然學(xué)科中常用于考核考生觀察能力與運(yùn)用有關(guān)公式、原理的能力。在答題時(shí)，無論有幾個(gè)空，回答都應(yīng)明確、肯定，不能含糊其辭。因此考前對(duì)最基本的知識(shí)、概念、原理等要牢記。
名詞解釋：
這種題型一般針對(duì)學(xué)科中的基本概念、專業(yè)名詞進(jìn)行命題。主要考核考生的識(shí)記、理解能力。答題時(shí)答案要簡(jiǎn)明、概括、準(zhǔn)確，如分值較大，可簡(jiǎn)要擴(kuò)展。
簡(jiǎn)答題：
這種題型一般圍繞基本概論、原理及其聯(lián)系進(jìn)行命題。著重考核考生對(duì)概念、史實(shí)、原理的掌握、辨別和理解能力。在答題時(shí)，既不能像名詞解釋那樣簡(jiǎn)單，也不能像論述題那樣長(zhǎng)篇大論，答案要有層次性，列出要點(diǎn)，并加以簡(jiǎn)要擴(kuò)展就可以。
論述題：
這種題型一般從試卷編制的全局出發(fā)，能從體現(xiàn)考試大綱中的重點(diǎn)內(nèi)容和基本問題的角度來命題。著重考核考生分析、解決實(shí)際問題的能力，考核考生綜合應(yīng)用能力和創(chuàng)見性。在答題時(shí)，要仔細(xì)審題，列出答案要點(diǎn)，然后對(duì)要點(diǎn)逐一展開敘述，此時(shí)考生應(yīng)發(fā)揮自己的真知灼見，要在深度，廣度上下功夫。如果對(duì)哪些要點(diǎn)把握不大，時(shí)間又不允許多考慮，那就寧可多答一些要點(diǎn)，但應(yīng)避免把不能說明問題或者與答案相矛盾的東西都寫上。
6.自考大學(xué)語文學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。
7.自考實(shí)用學(xué)習(xí)方法。
8.自考的備考方法。
9.自考六步通關(guān)方法。
10.自考的復(fù)習(xí)方法。
高考英語框架篇二
在做閱讀理解時(shí)，首先要把每一個(gè)題看明白，知道題目意思，然后帶著問題去閱讀，而且基本上題目的的答案也會(huì)按順序出現(xiàn)在文章中，所以可以按順序來找這樣會(huì)比較簡(jiǎn)單些。另外遇到總結(jié)性的題目，例如，這篇文主旨大意是什么?類似于這樣的題目，可以從全文大體理解一下意思，然后對(duì)比abcd四個(gè)選項(xiàng)哪一個(gè)比較接近自己總結(jié)的，哪一個(gè)就是答案。還有一類題目相對(duì)比較難，就是問根據(jù)文章下面四個(gè)選項(xiàng)哪一個(gè)是正確的?或者哪一個(gè)是不正確的，那么久需要，每個(gè)選項(xiàng)讀明白，然后拿到文章中對(duì)比，看哪一個(gè)是正確哪一個(gè)是錯(cuò)誤的。只跟文章里里的句子能對(duì)比上相同的就是對(duì)的，意思相反的就是錯(cuò)的。還有，最關(guān)鍵的一點(diǎn)，初中的閱讀理解相對(duì)都比較簡(jiǎn)單，基本所有題目的答案在文章中都能找到，所有要想提高正確率就必須，一邊做一邊把答案在文章中標(biāo)注出來。標(biāo)注的目的是為了方便對(duì)比答案的正確與否。
高考英語框架篇三
現(xiàn)在,……很廣泛,人們喜好……,由于……,另外(并且)……。
豈論什么事物都是有兩面性,……也不例外。它既有有利的一壁,也有倒霉的.一壁。
關(guān)于……人們的看法各不雷同,一些人以為(說)……,在他們看來,……。
人的總稱正面對(duì)著一個(gè)緊張的題目……,這個(gè)題目變得愈來愈緊張。
…英語四級(jí)作文萬能句…曾經(jīng)成為人的存眷的搶手話題,分外是在年輕人當(dāng)中,將引發(fā)猛烈的辯說。
……在我們的一樣通常生存中起著愈來愈緊張的服從,它給我們帶來了很多長(zhǎng)處,但同時(shí)也引發(fā)一些緊張的題目。
高考英語框架篇四
文分三段。
第一段記敘，對(duì)給你的圖文/圖標(biāo)進(jìn)行描述，需要2句話。
第二段議論，是一句總起句，加三句論點(diǎn)，每一句論點(diǎn)后面加一句論據(jù)。
第三段升華，大約是1-2句的篇幅。把文章提升至世界/社會(huì)/國(guó)家，或者個(gè)人成長(zhǎng)的層面。
如此，共十句。
2、閱卷老師閱卷時(shí)會(huì)看哪些東西呢?
他們會(huì)看：你文章的開頭與結(jié)尾，然后是第二段的第一句話，你文章中用到的一些邏輯連接詞。最后大略地看看字?jǐn)?shù)、拼寫、語法等細(xì)節(jié)，打分。
當(dāng)你有了這么一個(gè)詳細(xì)大綱，就可以繼續(xù)往下寫。
3、怎么寫?舉例說明。
答，套用萬能句式+套用邏輯詞+填空。
高考英語框架篇五
甲方：住址：法定代表人：聯(lián)系電話：傳真：
乙方：住址：法定代表人：聯(lián)系電話：真：
甲乙雙方本著平等互利、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的原則，就結(jié)成長(zhǎng)期、全面的戰(zhàn)略伙伴關(guān)系，實(shí)現(xiàn)資源共享、共同發(fā)展，并為以后在其他項(xiàng)目上的合作建立一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，經(jīng)友好協(xié)商達(dá)成以下共識(shí)：
（一）權(quán)利與義務(wù)。
1、甲乙雙方皆承認(rèn)對(duì)方為自己的戰(zhàn)略合作伙伴，并在彼此互聯(lián)網(wǎng)站的顯著位置標(biāo)識(shí)合作方的旗幟徽標(biāo)鏈接或文字鏈接。
2、甲乙雙方授權(quán)合作方在其互聯(lián)網(wǎng)站上轉(zhuǎn)載對(duì)方網(wǎng)站上的相關(guān)信息，該信息將由雙方協(xié)商同意后方可引用（具體合作項(xiàng)目另簽協(xié)議）。
3、甲乙雙方在彼此互聯(lián)網(wǎng)站中轉(zhuǎn)載引用合作方的信息時(shí)須注明“該信息由__________________（合作方網(wǎng)站）提供”字樣，并建立鏈接。
4、甲乙雙方必須尊重合作方網(wǎng)站信息的權(quán)，未經(jīng)合作方同意，另一方不得采編其站點(diǎn)上的任何信息，且不得在其網(wǎng)站以外媒體發(fā)布來自合作對(duì)方站點(diǎn)的信息，否則構(gòu)成侵權(quán)。被侵害方有權(quán)單方面終止合作并視情節(jié)選擇要求對(duì)方承擔(dān)損害賠償?shù)姆绞健?BR> （二）相互宣傳。
1、甲乙雙方應(yīng)在彼此站點(diǎn)追蹤報(bào)道合作方的市場(chǎng)推廣計(jì)劃及相關(guān)營(yíng)銷活動(dòng)。
2、甲乙雙方都認(rèn)可的適當(dāng)時(shí)間內(nèi)，雙方在彼此站點(diǎn)上開設(shè)專欄，撰寫并宣傳與合作對(duì)方商業(yè)行為有關(guān)的話題（具體合作項(xiàng)目另簽協(xié)議）。
3、甲乙雙方在有關(guān)internet專題的研討會(huì)和金融、金融等行業(yè)的各種展覽會(huì)上，互相幫助、共同宣傳，共同推進(jìn)雙方的品牌。
4、雙方還可就其它深度合作方式進(jìn)行進(jìn)一步探討。
（三）其他。
1、甲乙雙方的合作方式?jīng)]有排他性，雙方在合作的同時(shí)，都可以和其他相應(yīng)的合作伙伴進(jìn)行合作。
2、本協(xié)議有效期為_________年，自_________年_________月_________日起到_________年_________月_________日為本協(xié)議商定合作方案的執(zhí)行期限。
3、甲乙任何一方如提前終止協(xié)議，需提前一個(gè)月通知另一方。如一方擅自終止協(xié)議，另一方將保留對(duì)違約方追究違約責(zé)任的權(quán)利。
4、本協(xié)議一式_________份，雙方各執(zhí)_________份，具有同等法律效力。
5、本協(xié)議為合作框架協(xié)議，合作項(xiàng)目中具體事宜需在正式合同中進(jìn)一步予以明確?？蚣軈f(xié)議與正式合作合同構(gòu)成不可分割的整體，作為甲乙雙方合作的法律文件。
6、本協(xié)議期滿時(shí)，雙方應(yīng)優(yōu)先考慮與對(duì)方續(xù)約合作。
7、雙方的合作關(guān)系是互利互惠的，所有內(nèi)容與服務(wù)提供均為免費(fèi)。
甲方：
法定代表人簽字：
乙方：
法定代表人簽字：
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高考英語框架篇六
這次期末英語考試成績(jī)是94分，我并不意外，這里的意外并不是指成績(jī)下降，而是提高。說實(shí)話，我的英語成績(jī)自上初中以來只有第一學(xué)期考試上過90分，以后一直徘徊在85到89之間，90分成了難以突破的關(guān)口。正如英語老師說的，“老本啃完了，自然成績(jī)開始一落千丈?！蔽业某煽?jī)雖然不能用“一落千丈”來形容，但是遇到了90分這個(gè)天塹，無法逾越。我的父母也非常著急，給我一直報(bào)著課外補(bǔ)習(xí)班，卻收效甚微。我表面上看似無所謂，但是對(duì)自己成績(jī)的下降，又有誰能淡然處之呢？于是，我在英語上猛下功夫，以至于有一段時(shí)間置其他學(xué)科于不顧，又一次考試后，不但英語沒提上去，反而其它成績(jī)也落下了，英語幾乎成為了我的心病。
在一次和爸爸的朋友聚餐后，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)教英語的阿姨，而后就跟著她上課。同樣是上課，她用的是一種全新的教學(xué)方式，不再用拔苗助長(zhǎng)的方式，讓我們提前接觸高中知識(shí)而對(duì)初中知識(shí)不屑一顧。而是將初中、高中、甚至大學(xué)知識(shí)成功融匯為一體，再加上我大量做題練習(xí)，講練結(jié)合。使得我的成績(jī)突破90分，這幾分的提高，對(duì)別人可能不算什么，但對(duì)于我來說，相當(dāng)于從首陀羅躍至婆羅門，因?yàn)橥黄屏恕疤靿q”，讓我對(duì)英語這門課有了信心。
雖說這次考試達(dá)到了我初中以來英語成績(jī)的巔峰，但是，我認(rèn)為自己還有極大的提升空間，作文、聽力、閱讀，盡皆可以訓(xùn)練，至于單選，對(duì)課文加以溫習(xí)鞏固，同樣可以提分。
寫后小記：通過英語成績(jī)的提高，我明白了，遇到一位適合自己的老師是進(jìn)步的前提，就像語文上遇到段老師，另外還得自己的勤奮努力，正如段老師說的“講練結(jié)合”，這個(gè)方法適合任何學(xué)科，我會(huì)盡量把這個(gè)方法用在各科，讓自己的成績(jī)穩(wěn)步提升。
高考英語框架篇七
為充分發(fā)揮甲乙雙方資源優(yōu)勢(shì)，共同做大做強(qiáng)_________品牌，經(jīng)甲乙雙方公平公正友好協(xié)商，現(xiàn)就乙方自愿成為甲方產(chǎn)品及服務(wù)銷售渠道事宜，達(dá)成如下合作協(xié)議：
一、合作方式：
1、乙方自愿成為甲方高品質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品、農(nóng)副產(chǎn)品、農(nóng)業(yè)體驗(yàn)服務(wù)、休閑度假服務(wù)等產(chǎn)品及服務(wù)的銷售渠道。
2、甲方為乙方提供相應(yīng)授權(quán)文件，授權(quán)乙方為甲方渠道商，允許乙方以甲方名義開展與甲方產(chǎn)品與服務(wù)有關(guān)的宣傳推廣活動(dòng)。
3、乙方按照通過乙方售賣的甲方產(chǎn)品及服務(wù)獲取經(jīng)濟(jì)收益。
二、產(chǎn)品、服務(wù)及價(jià)格：
以甲方用來開展宣傳推廣的最新版本《產(chǎn)品手冊(cè)》為準(zhǔn)。
三、雙方權(quán)利義務(wù)：
1、甲方：
（1）負(fù)責(zé)對(duì)乙方進(jìn)行相應(yīng)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培訓(xùn)。
（2）負(fù)責(zé)乙方合理要求的技術(shù)支持、產(chǎn)品支持及商務(wù)服務(wù)。
（3）協(xié)助解決渠道商開展業(yè)務(wù)過程中遇到的，甲方有能力解決并有利于乙方業(yè)務(wù)開展的問題。
（4）甲方有權(quán)對(duì)乙方開發(fā)的客戶和項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)估和篩選，并有權(quán)要求乙方終止或放棄投入產(chǎn)出比達(dá)不到一定要求或消費(fèi)能力不足的劣質(zhì)客戶。
（5）甲方保證銷售的產(chǎn)品及服務(wù)，相應(yīng)品質(zhì)達(dá)到或超過甲方對(duì)外宣傳品對(duì)外宣傳標(biāo)準(zhǔn)。
（6）甲方有權(quán)對(duì)乙方商業(yè)業(yè)績(jī)進(jìn)行考核，并依據(jù)考核結(jié)果確定乙方渠道資質(zhì)的續(xù)存；
（7）甲方對(duì)乙方所銷售的甲方產(chǎn)品及服務(wù)質(zhì)量負(fù)責(zé)，并承擔(dān)因甲方產(chǎn)品及服務(wù)質(zhì)量造成的不良后果之責(zé)任。
（8）甲方有權(quán)監(jiān)督乙方業(yè)務(wù)開展過程，但不對(duì)乙方業(yè)務(wù)開展過程中的違法、不道德行為負(fù)責(zé)，并保留追究乙方損害甲方企業(yè)形象和聲譽(yù)的權(quán)力。
2、乙方：
（1）乙方按照甲方要求落實(shí)甲方要求推廣銷售的產(chǎn)品和服務(wù)的推廣銷售，并協(xié)助甲方開展相應(yīng)的品牌推廣和市場(chǎng)活動(dòng)。
（2）乙方充分認(rèn)可甲方經(jīng)營(yíng)理念、銷售模式，自愿接受甲方組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)及考核，在考核達(dá)標(biāo)后，方可開展相應(yīng)業(yè)務(wù)活動(dòng)。
（3）乙方自行挖掘、拓展目標(biāo)客戶，并收集整理相應(yīng)信息，同時(shí)，有義務(wù)收集同業(yè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手、行業(yè)動(dòng)態(tài)，所有信息、資料乙方需整理為檔案資料，相應(yīng)檔案資料甲方有權(quán)共享。
（4）乙方在業(yè)務(wù)開展過程中，需冠以甲方名義，以甲方為商務(wù)活動(dòng)履行主體，并有義務(wù)維護(hù)甲方企業(yè)形象和品牌形象。
（5）乙方有權(quán)根據(jù)客戶需求，業(yè)務(wù)具體開展情況，向甲方申請(qǐng)優(yōu)于門市價(jià)的價(jià)格折扣。
（6）乙方有權(quán)要求甲方在產(chǎn)品、服務(wù)方面滿足乙方所開發(fā)客戶的'合理消費(fèi)訴求，并對(duì)乙方所開發(fā)客戶采取與甲方自有客戶無差別化的待遇。
（7）乙方擁有所開發(fā)客戶的維護(hù)權(quán)及再續(xù)約收益權(quán)，甲方不得繞開乙方，單獨(dú)與乙方所開發(fā)的客戶發(fā)生經(jīng)濟(jì)關(guān)系。
（8）乙方不得同時(shí)作為與甲方產(chǎn)品、服務(wù)有同質(zhì)競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的第三方組織或個(gè)人的渠道。
（9）乙方自愿接受甲方對(duì)乙方銷售過程的監(jiān)督和進(jìn)度的掌控，并保證采取正當(dāng)、合法手段開展相應(yīng)業(yè)務(wù)。
四、渠道銷售任務(wù)：
乙方每月需保證銷售甲方產(chǎn)品及服務(wù)累計(jì)金額____________元；年度累計(jì)銷售額不能低于______元或雙方具體協(xié)商確定階段性任務(wù).
五、利益分配：
乙方所銷售產(chǎn)品及服務(wù)相應(yīng)款項(xiàng)均收歸甲方賬戶，每月__________日前，雙方確認(rèn)乙方上個(gè)自然月度甲方已到帳的乙方銷售業(yè)績(jī)，確認(rèn)無誤的，于每月_______日前甲乙雙方分配相應(yīng)款項(xiàng)。
如果乙方銷售的甲方產(chǎn)品及服務(wù)相應(yīng)利潤(rùn)率明顯高于甲方常規(guī)產(chǎn)品及服務(wù)，或相應(yīng)客戶能為甲方帶來顯著效益，乙方相應(yīng)分配比例可上浮_____%至______%。
六、合作期限：
本協(xié)議有效期____________年，即________年________月_______日起至_________年________月________日止，協(xié)議期屆滿前一個(gè)月，雙方可協(xié)商續(xù)約事宜。
七、協(xié)議的解除：
1、乙方發(fā)生如下各項(xiàng)中任何一項(xiàng)行為，甲方可對(duì)其規(guī)定期限，以書面形式勸告乙方終止或改正其行為。超過指定期限無改善或無法改善的，甲方可單方面解除協(xié)議：
（1）乙方同時(shí)作為與甲方同類產(chǎn)品及服務(wù)銷售渠道的。
（2）乙方連續(xù)_____月未能完成本協(xié)議約定的銷售任務(wù)指標(biāo)的。
（3）經(jīng)甲方評(píng)估考核不合格，次月再次考核仍舊不能通過評(píng)估考核的。
（4）乙方在業(yè)務(wù)開展過程中，對(duì)客戶或甲方存在弄虛作假行為的。
（5）乙方在業(yè)務(wù)開展過程中，有違法或嚴(yán)重違背道德準(zhǔn)則行為的。
（6）乙方違法犯罪，接受國(guó)家法律制裁的。
（7）乙方行為嚴(yán)重影響甲方企業(yè)形象、品牌形象，對(duì)甲方造成不良影響的。
（8）乙方的其他違約行為或不履行本協(xié)議規(guī)定義務(wù)的。
2、甲方發(fā)生下列各項(xiàng)中任意一項(xiàng)，乙方有權(quán)直接解除協(xié)議：
（1）甲方超過約定期限_________天不兌現(xiàn)乙方應(yīng)得利益的。
（2）甲方所提供的產(chǎn)品及服務(wù)對(duì)乙方開發(fā)的客戶造成人身傷害的。
（3）甲方終止?fàn)I業(yè)或轉(zhuǎn)入其他與本協(xié)議約定無關(guān)聯(lián)行業(yè)的。
八、其他約定：
1、保密約定：
甲乙雙方在協(xié)議履行過程中，不得向第三方透露有可能影響到任何一方收益的商業(yè)條款，不得因己方原因泄漏商業(yè)秘密而使對(duì)方商業(yè)信譽(yù)、經(jīng)濟(jì)利益受到損害。
2、免責(zé)條款：
本協(xié)議履行過程中，甲乙雙方任何一方遇不可抗力導(dǎo)致無法完全履行協(xié)議規(guī)定義務(wù)的，遭遇不可抗力方向?qū)Ψ教峁┍匾那闆r報(bào)告，合作雙方可免除相應(yīng)責(zé)任。
3、協(xié)商解約、中途解約：
甲乙雙方協(xié)商達(dá)成書面協(xié)議，可隨時(shí)終止本協(xié)議。
4、協(xié)議的變更：
甲乙雙方協(xié)商達(dá)成書面協(xié)議，可以變更合同。新約定條款，作為補(bǔ)充合同。
5、協(xié)商：
對(duì)協(xié)議同規(guī)定的及未規(guī)定的事項(xiàng)如有疑問，由當(dāng)事者雙方本著發(fā)展事業(yè)的愿望，坦誠(chéng)地協(xié)商解決，并訂立補(bǔ)充協(xié)議。
6、爭(zhēng)議解決：
本協(xié)議執(zhí)行過程中，如發(fā)生爭(zhēng)議，雙方友好協(xié)商解決，協(xié)商不成的，甲乙雙方均可向甲方處所所在區(qū)法院訴訟解決。
7、本協(xié)議一式兩份，雙方簽字蓋章之后，正式生效。
甲方：
簽約日期：________年_______月_______日
乙方：
簽約日期：________年_______月_______日
高考英語框架篇八
代表發(fā)言感謝信物業(yè)管理黨支部，決心書卷首了請(qǐng)示挽聯(lián)杜甫說明書三角形：可研究性簽名的考試謎語大全我回復(fù)生涯規(guī)劃挑戰(zhàn)書規(guī)章計(jì)劃書工作請(qǐng)柬好詞黃庭堅(jiān)說明書道歉信；寫景說課了名詞標(biāo)語：?jiǎn)T工手冊(cè)范本發(fā)言暑假作業(yè)述職。
高考英語框架篇九
哲學(xué)上講，要抓住主要矛盾?？佳杏⒄Z也是同理。建議大家在復(fù)習(xí)的時(shí)候要先從閱讀下手。當(dāng)然做閱讀有一個(gè)必備的前提那就是掌握大量單詞。合抱之木，生于毫末;九層之臺(tái)，起于壘土。只有不斷擴(kuò)充我們的單詞量，才能讓我們?cè)陂喿x英語文章時(shí)得心應(yīng)手。
為什么要先從閱讀下手?
攻克閱讀對(duì)于其他幾項(xiàng)有提綱挈領(lǐng)的作用。閱讀中會(huì)涉及到各種句型短語，我們的英語語感也在閱讀能力的提升中不知不覺中得以建立，這種看似非常玄妙的能力在英語考試中往往會(huì)起到意想不到的作用。
如何攻克閱讀?
首先江湖上廣為流傳的一個(gè)方法是把英語閱讀全篇翻譯成漢語。對(duì)于這種方法是仁者見仁智者見智。當(dāng)然如果你有大量的時(shí)間和頑強(qiáng)的毅力可以試試這個(gè)方法。不過，無論用什么方法，做英語閱讀的根本是完完全全地理解整篇文章。把題作對(duì)不是終點(diǎn)，在點(diǎn)滴積累中提高自己的閱讀能力才是王道。
同學(xué)們?cè)谧鲩喿x的時(shí)候，可以把自己不認(rèn)識(shí)的以及理解模糊的單詞、讀不通的句型打上記號(hào)。等大家把自己做錯(cuò)的題弄懂以后，就可以回過頭來處理帶記號(hào)的單詞和句子。最后要把文章再快速瀏覽一遍，達(dá)到快速理解整篇文章意思的程度。做到這些才算徹底吃透一篇英語閱讀。
高考英語框架篇十
甲方：
法定代表人：
住所：
乙方：
法定代表人：
住所：
鑒于：
3、乙方擬以[現(xiàn)金或其他]方式投資購(gòu)買甲方部分股權(quán)，同時(shí)甲方愿意向乙方出讓部分股份。
4、乙方對(duì)甲方的股權(quán)投資行為需分為不同的環(huán)節(jié)，雙方具體實(shí)施環(huán)節(jié)之時(shí)間與細(xì)節(jié)另行確定。
據(jù)此，甲x雙方就股權(quán)投資相關(guān)事宜，經(jīng)友好協(xié)商，本著平等互利、友好合作的意愿達(dá)成如下初步意向：
一、交易概述。
1.1甲方同意將其%股權(quán)轉(zhuǎn)讓給乙方，乙方同意受讓。
1.2乙方同意以甲方股票市盈率倍受讓甲方上述股權(quán)，最終轉(zhuǎn)讓價(jià)款將根據(jù)上述約定之市盈率條件協(xié)商確定。轉(zhuǎn)讓價(jià)款支付方式由雙方在正式的交易協(xié)議中另行約定。
1.3證券形式：______。
1.4預(yù)計(jì)交割日為________年________月________日(以下將實(shí)際完成時(shí)間簡(jiǎn)稱為”交割日“)。
1.5在完成上述乙方股權(quán)投資行為后，甲方同意乙方在甲方之總公司(佛山市-------有限公司，甲方系其全資控股子公司，以下簡(jiǎn)稱為”總公司“)在全國(guó)中小企業(yè)股份轉(zhuǎn)讓系統(tǒng)(以下簡(jiǎn)稱”新三板“)掛牌后，以股權(quán)置換方式進(jìn)入其總公司，具體方式及細(xì)節(jié)雙方另行約定。
1.6為了實(shí)現(xiàn)股權(quán)投資的順利進(jìn)行與最終完成，雙方一致同意依照以下時(shí)間表逐步推進(jìn)各環(huán)節(jié)事項(xiàng)。
二、交易安排。
2.1盡職調(diào)查。
在本協(xié)議簽署后工作日內(nèi)，乙方有權(quán)自行或聘請(qǐng)中介機(jī)構(gòu)對(duì)甲方的財(cái)務(wù)狀況、法律事務(wù)及業(yè)務(wù)潛力等事項(xiàng)進(jìn)行盡職調(diào)查。甲方應(yīng)配合乙方的盡職調(diào)查，并提供乙方要求為完成盡職調(diào)查所需的資料與文件，但乙方保證對(duì)于甲方提供的資料與文件予以保密。
在上述約定期限內(nèi)，如果需要甲方同時(shí)享有對(duì)乙方進(jìn)行盡職調(diào)查的權(quán)利，乙方同時(shí)應(yīng)履行配合之義務(wù)。
2.2交易細(xì)節(jié)磋商。
在本協(xié)議簽署后，各方應(yīng)當(dāng)立即就本協(xié)議項(xiàng)下的交易具體細(xì)節(jié)進(jìn)行磋商，并爭(zhēng)取在排他期(定義見下文)內(nèi)達(dá)成正式的交易協(xié)議。交易細(xì)節(jié)包括但不限于：
乙方入股的具體時(shí)間;。
對(duì)乙方投資安全的保障措施;。
乙方入股后甲方的公司治理、利潤(rùn)分配等事宜;。
甲方在完成乙方入股后、總公司掛牌前的后續(xù)增資擴(kuò)股事宜;。
各方認(rèn)為應(yīng)當(dāng)協(xié)商的其他相關(guān)事宜。
2.3正式交易文件。
在甲方完成盡職調(diào)查并滿意調(diào)查結(jié)果，且雙方已經(jīng)就交易細(xì)節(jié)達(dá)成一致的基礎(chǔ)上，各方簽訂正式具有法律約束力的交易文件，以約定本協(xié)議項(xiàng)下的交易的各項(xiàng)具體事宜。
三、雙方承諾。
3.1資金用途。
甲方承諾融資所獲資金將被用于：______。
3.2新三板掛牌。
甲方承諾其總公司在交割日之后的________年內(nèi)盡全部努力實(shí)現(xiàn)在全國(guó)中小企業(yè)股份轉(zhuǎn)讓系統(tǒng)掛牌交易。
3.3債權(quán)債務(wù)。
甲方承諾并保證，除已向乙方披露之外，甲方未簽署任何對(duì)外擔(dān)保性文件，亦不存在任何其他未披露之債務(wù)。
3.4公司治理。
甲方承諾投資完成后，乙方有權(quán)提名人員在甲方之董事會(huì)、監(jiān)事會(huì)任職或者擔(dān)任其他高級(jí)管理人員，具體提名人數(shù)由雙方另行約定。
3.5網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)維護(hù)。
乙方承諾投資完成后每年至少投入元對(duì)其銷售甲方產(chǎn)品之網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)系統(tǒng)進(jìn)行更新維護(hù)以及升級(jí)，同時(shí)承諾如果乙方喪失網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)銷售資格，甲方有權(quán)回購(gòu)乙方占有甲方的全部股權(quán)，具體回購(gòu)價(jià)格及細(xì)節(jié)由雙方另行約定。
3.6業(yè)績(jī)要求。
乙方承諾投資完成后，雙方重新簽訂網(wǎng)絡(luò)銷售合作合同，就產(chǎn)品年銷售額及年銷售增長(zhǎng)率等相關(guān)條款重新進(jìn)行約定，如到時(shí)未能按新的合作協(xié)議履行，甲方有權(quán)回購(gòu)其占有甲方之股權(quán)，具體細(xì)節(jié)雙方另行約定。
3.7投資退出。
甲方承諾如約定的退出條件成就，乙方有權(quán)按照約定退出投資，具體投資退出條件及退出之具體方式與細(xì)節(jié)由雙方另行約定。
四、其他事宜。
4.1排他性(根據(jù)需要設(shè)定該條款)。
在本協(xié)議簽署之日起至________年________月________日之前(”排他期")，乙方享有與甲方就本協(xié)議項(xiàng)下交易協(xié)商和談判的獨(dú)家排他權(quán)利。在排他期內(nèi)，甲方不得與除乙方之外的任何投資者洽談與本協(xié)議項(xiàng)下交易相同或相類似的任何事宜，除非在此期間內(nèi)乙方通知甲方終止交易，或者甲方對(duì)盡職調(diào)查結(jié)果不滿意的。
4.2保密。
雙方方均應(yīng)當(dāng)對(duì)本協(xié)議予以保密，并不應(yīng)當(dāng)向任何無關(guān)第三方披露本協(xié)議的內(nèi)容，但各方為進(jìn)行本協(xié)議項(xiàng)下的交易而向其聘請(qǐng)的中介機(jī)構(gòu)進(jìn)行的披露，或者一方為履行審批手續(xù)而向主管部門進(jìn)行的披露除外(此時(shí)披露方應(yīng)當(dāng)確保接受信息披露一方履行保密義務(wù))。
4.3交易費(fèi)用。
除非另有約定，雙方各自承擔(dān)其因履行本協(xié)議項(xiàng)下交易而支付的各項(xiàng)費(fèi)用。
4.4協(xié)議有效期。
若在排他期屆滿之日，各方仍未就本協(xié)議項(xiàng)下的交易達(dá)成一致并簽訂正式的交易文件，除非屆時(shí)另有約定，否則本協(xié)議將自動(dòng)終止。
4.5未盡事宜。
若有未盡事宜，由各方協(xié)商解決，并在協(xié)商一致的基礎(chǔ)上簽訂補(bǔ)充協(xié)議加以約定，補(bǔ)充協(xié)議與本協(xié)議具有同等法律效力。
4.6違約責(zé)任。
本協(xié)議生效后，雙方應(yīng)按照本協(xié)議及補(bǔ)充協(xié)議的規(guī)定全面、適當(dāng)、及時(shí)地履行其義務(wù)及約定。如發(fā)生違約行為，違約方應(yīng)當(dāng)向守約方支付違約金，并賠償因其違約而給守約方造成的損失。
4.7指定聯(lián)系人。
乙方指定聯(lián)系人：________,電話___________,電子郵箱______________。
甲x雙方通過上述聯(lián)系方式所做的意思表示均具備法律效力，如有變更須及時(shí)通知對(duì)方。
4.8爭(zhēng)議解決。
雙方在本合同履行中如發(fā)生任何爭(zhēng)議，應(yīng)首先友好協(xié)商解決。如協(xié)商解決不成，則任何一方均可將爭(zhēng)議提交仲裁委員會(huì)裁決。
4.9本合同一式兩份，雙方各執(zhí)一份，從雙方代表人簽字或蓋章之日起生效。
(本頁至此結(jié)束，以下無正文)。
(本頁為簽字頁，以上無正文)。
各方同意并接受上述條款：
甲方：______(公章)。
授權(quán)代表(簽名)：_______________。
乙方：______(公章)。
授權(quán)代表(簽名)：________________。
簽署時(shí)間：______________年________月________日。
簽署地點(diǎn)：
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高考英語框架篇十一
這次期末考試的英語成績(jī)沒有進(jìn)步，依舊是八十分左右，所以我應(yīng)該好好反思。
這次的第一處錯(cuò)誤依舊是聽力，聽力的問題似乎從一開始就一直困擾我，每次總會(huì)錯(cuò)1--2個(gè)，尤其是聽力填空，這是因?yàn)槲覍?duì)單詞的拼讀平時(shí)掌握不準(zhǔn)確，這一點(diǎn)在今后一定要注意，要注重拼讀正確，這樣才能保證在聽聽力時(shí)不會(huì)聽錯(cuò)，以致丟分。
之后一處錯(cuò)誤是選擇題，這道題是因?yàn)槲覍?duì)單詞掌握不扎實(shí)，在平時(shí)背單詞時(shí)只是一時(shí)記住，未能反復(fù)復(fù)習(xí)所致。所以，在今后的學(xué)習(xí)中，我應(yīng)多背單詞，這樣，才會(huì)不犯低級(jí)錯(cuò)誤。
第三處室完型填空的錯(cuò)誤，同樣是因?yàn)椴徽J(rèn)識(shí)單詞所致，我應(yīng)在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注重積累，歸納，總結(jié)，讓我不再在單詞上失敗。
下一處錯(cuò)誤在補(bǔ)全對(duì)話上，這里錯(cuò)一是因?yàn)槲覍?duì)對(duì)話語境未能理解透徹，二是因?yàn)閷?duì)短語的意思不夠理解，這提醒我平時(shí)應(yīng)更注重積累短語，這樣，不僅可以在作文中使用，使作文流光溢彩，還可以在閱讀中幫助理解文意，一舉兩得。
下一處錯(cuò)誤是閱讀，這里是極不應(yīng)該錯(cuò)的，這里出錯(cuò)，使因?yàn)槲覜]將文章通讀，在今后的學(xué)習(xí)中，我應(yīng)多練閱讀，這樣才有助于提高我的閱讀水平，使我在閱讀上不丟分。
最后就是作文，這次的作文寫得還不錯(cuò)，得了8分，但是也存在很多問題，這次作文時(shí)應(yīng)用的句型過少，幾乎全是平鋪直敘，這是不保險(xiǎn)的做法，所以，在今后，我應(yīng)多積累好詞好句，多積累句型，并在作文中加以應(yīng)用，才能使我的作文更上一層樓。
希望在我的努力下，下次的英語成績(jī)會(huì)有所提高。
高考英語框架篇十二
單詞不必照單詞本背，效果不好，背單詞的目的是會(huì)用，不會(huì)用等于白背。只要把真題中出現(xiàn)的單詞都背下來，就可以了。做真題時(shí)，很多時(shí)候句子中的每個(gè)單詞都認(rèn)識(shí)，但是就是讀不懂，為什么呢？因?yàn)楹芏鄦卧~是一詞多義，你應(yīng)該把這些看起來認(rèn)識(shí)，而實(shí)際不認(rèn)識(shí)的單詞列入生詞表中，反復(fù)記憶。出題者最喜歡考這些詞了，有些詞很惡心，有好幾個(gè)毫不相關(guān)的意思，每次出現(xiàn)這個(gè)詞我都發(fā)蒙，但總結(jié)好了以后，挨個(gè)試就好了。一詞多義的單詞不必一下子把所有意思都背下來，每次只背在本文中的意思就可以了，下次遇到其它意思到時(shí)在查。一般4級(jí)考試中，一個(gè)單詞的意思的考點(diǎn)不會(huì)超過4個(gè)，把?？嫉囊馑急诚聛砭秃昧?，其它的對(duì)4級(jí)考試來說沒幫助。
2、學(xué)習(xí)題型。
4級(jí)考試時(shí)間短，我們懶人又不愛背單詞，因此答題技巧很重要。做真題的目的就是了解出題人的思路，能夠抓住考點(diǎn)。你經(jīng)常會(huì)遇到這種情況：某個(gè)句子在文中出現(xiàn)了，有時(shí)是正確答案，而有時(shí)不是。如果你能掌握題型的話，這樣的錯(cuò)誤就可避免。因此做題時(shí)一定要仔細(xì)讀題目，認(rèn)清這個(gè)題是需要理解的還是要陳述事實(shí)的。如果是需要理解的，那么文中出現(xiàn)什么就不選什么（這類題一般從主旨句中找答案，包括本段主旨句和全文主旨句）；如果是陳述事實(shí)的，那么文中出現(xiàn)什么，就選什么（這類題一般需要同義替換，即答案中替換了原文中的某些單詞，但意思是相同的）。一般情況是同義替換題型較多，這也是為什么背一次多義的單詞的原因。4級(jí)的疑難句子一般不多，所以遇到一個(gè)就必須弄懂。
3、聽力。
聽力其實(shí)技巧蠻多的，如果你多總結(jié)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)只要朗讀者說了某個(gè)單詞，那么接下來的幾句就是答案。短文聽力中，說明文較多，通常先說舊事物，然后說他的缺點(diǎn)或新事物的優(yōu)點(diǎn)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這類題優(yōu)缺點(diǎn)一定是考點(diǎn)，而在這附近一定有關(guān)鍵詞，即提醒你下面要出考題了。因此你要總結(jié)一些關(guān)鍵詞。總結(jié)方法，把所考的句子以及上一個(gè)句子都多讀幾遍，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)一些特征詞的，將特征詞總結(jié)起來吧。另個(gè)技巧，聽力題目中的四個(gè)選項(xiàng)中，通常全都很短，要么都很長(zhǎng)，選項(xiàng)很短的題目代表聽到什么選什么，不需要理解，聽到了就選，基本文章讀完，就答完了；而選項(xiàng)較長(zhǎng)的一般是理解題，通常是文章讀完后在做。
4、作文：背模板吧。
制定計(jì)劃：1周1套真題，10套真題需要2個(gè)多月，很輕松吧，如果認(rèn)為進(jìn)度慢，可以2周3套題，但一定要保證弄懂、弄透，不能做完對(duì)答案，這樣沒有意義?？傊阂坏┝私饪键c(diǎn)，一切題目都變得簡(jiǎn)單了。你可以把真題當(dāng)成課本，像初中生學(xué)課文一樣學(xué)真題。先做一遍，看看水平如何，然后畫出生詞及認(rèn)識(shí)的但不會(huì)翻譯的單詞，查字典并讀熟。然后開始翻譯文章，學(xué)習(xí)疑難句子，重要的句子可以背下來，因?yàn)槲页踔袝r(shí)主要就是背課文。最后閱讀題目，區(qū)分類型，認(rèn)清考點(diǎn)。這樣過4級(jí)足夠了。以后考6級(jí)和考研都這樣學(xué),保證通過。
上面我介紹了一些技巧以及學(xué)習(xí)方法，但這只是為了應(yīng)付考試，有投機(jī)取巧的成分。其實(shí)你應(yīng)該把學(xué)英語當(dāng)成一種樂趣，并且把它當(dāng)成工作時(shí)必備的工具。也許你專業(yè)課不好，但是如果英語好，你將會(huì)找個(gè)很好的工作，因?yàn)楣ぷ鲿r(shí)專業(yè)課基本用不上。而英語卻天天都能用上，而且外語好的會(huì)掙得更多。為了培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣，可以看外國(guó)電視劇，“老友記”很不錯(cuò)，大家可以回復(fù)“老友記”獲得高清中英可切換字幕視頻。第一遍看中文字幕，第2邊看英文字幕，第3遍不看字幕，一個(gè)月后，你的英語聽力將會(huì)大幅度提高。還有很多人為了讀圣經(jīng)，而把英語學(xué)好的，也大有人在。英語4級(jí)挺簡(jiǎn)單的，不要有太大壓力。
我認(rèn)為過英語四級(jí)首先要通過幾個(gè)過程：
1、首先定位自己的英語水平。
了解自己，了解英語四級(jí)，可謂是知己知彼，百戰(zhàn)不殆。首先可以以自己所參加的幾次綜合考試或英語四級(jí)考試，以及做全真題的成績(jī)和感受來定位自己的英語水平，至少是英語應(yīng)試的水平?？梢源舐缘卮_定自己的長(zhǎng)處和短處。長(zhǎng)處繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，短處必須惡補(bǔ)。因?yàn)闀r(shí)不我待。
2、詞匯的積累和熟練。
3、語法結(jié)構(gòu)的加強(qiáng)。
盡管現(xiàn)在單獨(dú)作為考試題型的語法結(jié)構(gòu)取消了，可是在任何一個(gè)英語四級(jí)和英語六級(jí)的考試題型中，語句的理解還是以語法結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)，特別是結(jié)構(gòu)。所以大家還是要把重點(diǎn)的語法現(xiàn)象有個(gè)全面的理解和掌握，同時(shí)精選10篇左右文章，細(xì)看，精看，涉及到每個(gè)詞，結(jié)構(gòu)，篇章來溫習(xí)和鍛煉自己長(zhǎng)句，復(fù)雜句等的理解，同時(shí)逐步加快速度，可以提高自己在考試中，特別是閱讀理解中理解的速度。
4、聽力的磨練。
聽力可能是許多考生頭疼的問題。聽力薄弱的原因很多，詞匯量，語音，語法結(jié)構(gòu)（意群），語氣語調(diào)重讀（語感），鍛煉，技巧等。在加強(qiáng)自己詞匯量，語法結(jié)構(gòu)的理解，以及語音盡量標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，每天至少要留出半小時(shí)的時(shí)間加強(qiáng)聽力練習(xí)，以聽和四級(jí)命題相類似的練習(xí)為主。如果不懂，可以反復(fù)聽?zhēng)妆?。少看或盡量推遲看文字材料。把簡(jiǎn)短對(duì)話和文章結(jié)合起來聽。同時(shí)附以聽寫短句。難度可以逐步加大。對(duì)于基礎(chǔ)不好的同學(xué)，可以選擇比較簡(jiǎn)單的材料分項(xiàng)訓(xùn)練（時(shí)間，數(shù)字，地點(diǎn)，轉(zhuǎn)折）。
5、閱讀理解的掌握。
閱讀是英語四級(jí)中最重要的部分，得閱讀者，得天下。但是反之亦然。所以應(yīng)該重視。但是閱讀是綜合才能。詞匯，結(jié)構(gòu)，邏輯，篇章，理解等對(duì)閱讀產(chǎn)生很大的影響。在加強(qiáng)基本功的基礎(chǔ)上，在附以技巧和訓(xùn)練?，F(xiàn)在朋友們的閱讀不必上量上速度，要精看，找出自己理解的長(zhǎng)處和短處（特別是錯(cuò)誤后的反?。┳⒁忾喿x步驟的培養(yǎng)：瀏覽――看題――找答案點(diǎn)――理解含有答案點(diǎn)句子或段落――看和理解選項(xiàng)――對(duì)比和對(duì)應(yīng)選項(xiàng)和答案點(diǎn)。掌握技巧和方法是現(xiàn)在必須要做的，所以完成一篇文章后，最好要返看，提煉自己的得失，總結(jié)出題特點(diǎn)和思路，同時(shí)提煉好的詞匯搭配，結(jié)構(gòu)甚至寫作中可以用到的精彩句子。然后逐步加大量和提高自己的速度。
6、完形和簡(jiǎn)短回答等。
該項(xiàng)是綜合題型，只要基本功加強(qiáng)了，扎實(shí)了，再練習(xí)若干，不會(huì)有多大問題。
7、寫作訓(xùn)練。
寫作是綜合基本功的體現(xiàn)?，F(xiàn)在在詞匯，結(jié)構(gòu)，篇章等能力提高的同時(shí)，遵循從翻譯單句，長(zhǎng)句，段落到翻譯文章的步驟，可以中英文互譯，對(duì)比和原文的差別，找出自己表達(dá)的不足。同時(shí)注意平時(shí)要練筆，交給老師或朋友修改，找出自己的問題，最好可以分類聯(lián)系（記敘，說明，論說，信件，圖表等）。同時(shí)注意把閱讀和寫作結(jié)合起來，積累好的詞匯搭配，表達(dá)法，結(jié)構(gòu)，篇章等，讀書破萬篇，下筆如有神。另外，寫作是人工批閱的部分，所以評(píng)閱老師對(duì)作文的印象很重要，這就要求考生關(guān)注一下這個(gè)方面。
要想考好英語四級(jí)，你必須持之以恒地學(xué)習(xí)，要制定計(jì)劃。詞匯是需要長(zhǎng)時(shí)間積累的，短時(shí)間不會(huì)馬上看出成果。每天聽半小時(shí)的聽力，背30個(gè)單詞，每天讀幾篇文章，做5篇左右的閱讀理解，一周寫一兩篇作文。這樣堅(jiān)持幾個(gè)月你的英語水平就會(huì)提高的。
以上就是我全部的感受，希望對(duì)學(xué)弟學(xué)妹們有所幫助！
高考英語框架篇十三
詞匯是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，它的重要性自不必多說。全程班的課程安排中，前面一部分就是詞匯講解。我記得每節(jié)課時(shí)長(zhǎng)只有三十分鐘左右，但是聽課都得花上一個(gè)小時(shí)。聽詞匯課的過程中，我會(huì)記錄生詞、釋義以及例句。我也很喜歡用【開心詞場(chǎng)】，除了對(duì)應(yīng)班級(jí)的詞書外，我還背過其它詞書(例如與中國(guó)傳統(tǒng)文化相關(guān)的詞匯等)。對(duì)于一些一下子記不住的單詞，可以把它們記在筆記本上，常去翻看。要注意的是，光知道單詞的意思而不會(huì)用是不夠的。我在記單詞的時(shí)候會(huì)關(guān)注一些近義詞，以便寫作文的時(shí)候能夠活用詞匯。
另外想說一下我個(gè)人的想法，我覺得要知道自己掌握的詞匯量的具體數(shù)值并不容易，但是想大致確定詞匯量是否足夠可以看一下兩點(diǎn)：1、做閱讀的時(shí)候是否因?yàn)樯~過多而無法理解文意;2、寫作文的時(shí)候是否想好了句子的架構(gòu)卻想不起對(duì)應(yīng)的詞匯。如果自覺詞匯量的不夠的話，一定要趁備考時(shí)間充足加油記單詞。如果目前掌握的詞匯量足夠應(yīng)考，也要常常復(fù)習(xí)避免遺忘。
在臨考時(shí)(例如考前半個(gè)月)，沒有必要強(qiáng)迫自己再記新的詞匯?？梢詮?fù)習(xí)一下已記住的詞匯，如果時(shí)間不夠充裕的話也一定要復(fù)習(xí)一下核心詞匯(可以參考所購(gòu)買資料附贈(zèng)的詞匯本或者用開心詞場(chǎng))。條件允許的話，還是建議在看詞匯的時(shí)候朗讀一下例句。
二、聽力。
我這次能取得高分離不開聽力正確率的提高，所以希望小伙伴們也重視聽力的練習(xí)。
聽力大致分為短對(duì)話、長(zhǎng)對(duì)話、獨(dú)白、填詞。如果對(duì)各類題的掌握程度差別較大，可以單獨(dú)練習(xí)比較薄弱的題型;如果掌握程度差不多，則建議一次聽一套練習(xí)。不過小沐我一開始也不是一套一套來練習(xí)的，畢竟時(shí)長(zhǎng)35分鐘，一開始注意力還能集中，聽著聽著就容易走神。有著同樣困擾的小伙伴們，如果備考時(shí)間充足，可以先把一份聽力分兩次聽，但要保證聽的時(shí)候注意力完全集中。然后保證充足的練習(xí)量(我有段時(shí)間每周去圖書館練4-5次聽力)，這樣的話幾個(gè)月后連續(xù)聽35分鐘也不那么容易走神了。
做聽力的時(shí)候要先看選項(xiàng)，但是我不建議在準(zhǔn)備期間看過多的題目，因?yàn)檫@樣容易把信息混淆。至于一次看多少題的選項(xiàng)，還需要小伙伴們通過練習(xí)把握自己的節(jié)奏。在看選項(xiàng)的時(shí)候可以用筆劃出“重點(diǎn)”，所謂“重點(diǎn)”，就是指某兩個(gè)或四個(gè)選項(xiàng)間有明顯區(qū)別的部分。
在聽長(zhǎng)對(duì)話和獨(dú)白的時(shí)候要記得作筆記，而且筆記要簡(jiǎn)潔明了。例如當(dāng)對(duì)話中出現(xiàn)兩個(gè)人的信息時(shí)，可以分別寫下他們的名字(或簡(jiǎn)寫)，然后把相關(guān)的信息分別列在后邊。
填詞比起改革前要簡(jiǎn)單許多，英語基礎(chǔ)不錯(cuò)的小伙伴們可以要求自己“最多錯(cuò)兩個(gè)”，盡量要全對(duì)。不過填詞時(shí)也容易犯漏了“to”、“in”等介詞的錯(cuò)誤，這個(gè)就需要大家注意在第三遍聽的時(shí)候不掉以輕心，仔細(xì)檢查。
三、閱讀。
閱讀理解主要分為選詞填空、長(zhǎng)閱讀(信息匹配)和仔細(xì)閱讀。長(zhǎng)閱讀建議先看短的選項(xiàng)，劃出關(guān)鍵詞，再看原文。這個(gè)我覺得只要足夠仔細(xì)應(yīng)該準(zhǔn)確率會(huì)很高。不過閱讀速度慢的小伙伴還是要注意練習(xí)，提高速度，以免耗時(shí)過長(zhǎng)影響之后的答題。仔細(xì)閱讀的話，各人習(xí)慣不同，有些先看全文，有些先看選項(xiàng)。我基本兩種都能用，不過更多的是先看全文。小伙伴們不用勉強(qiáng)改變自己的習(xí)慣，但是建議固定用一種方式，這樣考試時(shí)也能得心應(yīng)手。我覺得最難的還是選詞填空(四級(jí)的時(shí)候錯(cuò)了一半，六級(jí)的時(shí)候大概錯(cuò)了兩三個(gè))，不過通過練習(xí)還是能有所進(jìn)步的。我一般是先過一遍，了解文章大意，然后把最有把握的填上。接下來根據(jù)詞性、大意來填，填完后通讀一遍。不過有時(shí)還是會(huì)出現(xiàn)有幾空無論如何也不知道填哪個(gè)的情況，這種時(shí)候還是先放一放吧，不要影響了后面的答題。
四、翻譯。
高考英語框架篇十四
要想在短時(shí)間內(nèi)提高聽力，最好的辦法就是多聽。在這不到一個(gè)月的時(shí)間里，不用聽太多的輔導(dǎo)材料，找來歷年真題的聽力，反復(fù)聽，把握出題的思路和錄音的語速、語調(diào)。
盡力培養(yǎng)英語思維如果你在聽聽力時(shí)習(xí)慣于將每個(gè)單詞和句子翻譯成漢語，這既浪費(fèi)時(shí)間，也影響理解，因?yàn)閮煞N語言的結(jié)構(gòu)和思維不盡相同，在短暫的15秒鐘內(nèi)，既要聽，又要理解、翻譯，還要進(jìn)行綜合判斷，很不容易做到，弄不好會(huì)影響以后的聽力理解。最好的辦法是逐漸培養(yǎng)用英語思維，不但可以節(jié)約時(shí)間還可以提高理解力。
嘗試聽前預(yù)測(cè)四級(jí)聽力理解從開始播放題頭音樂到正式開始做題之前，大約有2分鐘的時(shí)間。因此，大家可以充分利用這段時(shí)間去閱讀試卷上各題的選擇項(xiàng)，盡量爭(zhēng)取在這2分鐘內(nèi)多看幾道題的選項(xiàng)，這樣就可以做到聽前預(yù)測(cè)。當(dāng)然在聽的時(shí)候也要避免因?yàn)檫^分注重每個(gè)單詞而影響對(duì)全篇中心思想的理解。聽前預(yù)測(cè)還要有一定的客觀依據(jù)，即話題所使用的詞語的范圍，這種內(nèi)容越具體范圍就越窄。這樣我們就可以通過閱讀選項(xiàng)推測(cè)聽力材料可能涉及到什么題材和它的內(nèi)容。
力求快速標(biāo)出答案如果遇到難題，要當(dāng)機(jī)立斷，千萬不要在一道題上花太多的時(shí)間。盡量余下幾秒時(shí)間以便瀏覽下一題的選擇項(xiàng)。通過再次瀏覽，我們基本上可以預(yù)測(cè)出所提問題的大致方向，從而可使自己在聽力測(cè)試中處于主動(dòng)地位。
閱讀――拿高分的好方法。
我現(xiàn)在總結(jié)出一條超級(jí)簡(jiǎn)單的閱讀得高分的辦法：
快速閱讀文章速度大約為200字/分鐘。重點(diǎn)是掌握文章大意及每一段大概講什么。因此，第一段和每一段的首句要仔細(xì)閱讀。
做題不要憑印象本找的關(guān)鍵是每一道題必須回到原文中找到出處-也就是能夠證明這道題正確答案的部分，千萬不要憑印象，憑經(jīng)驗(yàn)。
不用花時(shí)間復(fù)查有人要說，你這個(gè)“老辦法”太老了，根本無用。請(qǐng)注意，以前我亦有同感，但是當(dāng)我不折不扣的照此執(zhí)行，發(fā)現(xiàn)效果其佳。一般40分的閱讀理解，32分不成問題，所以也建議你不妨一試。
高考英語框架篇十五
1.漏掉或未能有效闡述一些內(nèi)容和要點(diǎn)，寫了一些無關(guān)內(nèi)容。
2.語法結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單詞匯有限。
3.有較多語法結(jié)構(gòu)及詞匯方面錯(cuò)誤，影響對(duì)內(nèi)容的理解。
4.未采用恰當(dāng)?shù)你暯邮址?，缺乏連貫性。
這是推薦你反復(fù)認(rèn)真琢磨的一部分，最好對(duì)照著自己平時(shí)的作文看一看，哪些地方滿足了，哪些地方還不夠。
高考英語框架篇十六
現(xiàn)在大家都有個(gè)誤區(qū)，都以為426（含426，不含425）才過四六級(jí)啊，其實(shí)不是這樣的，自從12月四六級(jí)改制后，取消了分?jǐn)?shù)線，即所有考生都發(fā)放成績(jī)通知單，沒有合格證書?，F(xiàn)在四六級(jí)證書都不與學(xué)位證掛鉤，只是學(xué)校為了限制畢業(yè)生的英語基本水平，劃定一條線，大概在390左右，每個(gè)學(xué)校的不同，有些學(xué)校還是320，你可以問下你們學(xué)校教務(wù)處就知道我說的對(duì)不對(duì)了。那人們經(jīng)常說的426是怎么回事呢，他是滿分710的60%及格線，現(xiàn)在看來是沒什么意義的，唯一的用處就是你四級(jí)通過426的話你可以報(bào)6級(jí)，就這么簡(jiǎn)單。
總結(jié)下來就是英語四級(jí)多少分算過，這是一個(gè)錯(cuò)誤問題，因?yàn)楝F(xiàn)在四級(jí)根本沒有規(guī)定分?jǐn)?shù)線。英語四級(jí)多少分算過，多少分不算過，這個(gè)問題已經(jīng)不重要了。重要的是，大家如何才能夠考一個(gè)高分。
英語四級(jí)需要好好復(fù)習(xí)的點(diǎn)有三個(gè)，分別是詞匯、聽力、閱讀，
下面就和大家詳細(xì)說一說。
詞匯：英語四級(jí)復(fù)習(xí)最重要的事情就是記單詞，四級(jí)要求的詞匯量是4200，再加上詞組衍生詞之類的都快5000了。大家在前期記單詞的時(shí)候用詞匯書記憶就可以了，反正就是全力加快詞匯的記憶速度，盡快把單詞過一遍。在中后期的時(shí)候，在真題中積累詞匯。真題中的詞匯都是很重要的，很值得記憶，而且在真題語境下記單詞也會(huì)很牢固。巨微英語――四級(jí)真題/逐句精解就很適合記單詞，這本書把真題里面的生詞都詳細(xì)注釋，很適合基礎(chǔ)不好的同學(xué)來記憶單詞。
聽力：這個(gè)題分值占四級(jí)的35%，而且這個(gè)題很難。雖然這個(gè)題大家普遍得分比較低，但是還得復(fù)習(xí)啊，總不能放棄不是。對(duì)于聽力的復(fù)習(xí)，就多聽聽力，聽真題聽力音頻，就反復(fù)的聽，直到聽懂為止。聽得多了，也就有感覺了。
閱讀：這個(gè)題和聽力的分值一樣，占四級(jí)的35%，但是這個(gè)題是大家的得分點(diǎn)。大家在平時(shí)練習(xí)閱讀題的時(shí)候，一定要“精做”，要仔細(xì)的研讀文章，認(rèn)真的研究題目。另外還要多做閱讀題，在做題的過程中對(duì)做題技巧進(jìn)行總結(jié)。
高考英語框架篇十七
1、背單詞。
越早越好。提前三個(gè)月每天確定好一本單詞書。建議不要耗費(fèi)太多時(shí)間在英語上，做充足準(zhǔn)備三個(gè)月就可以。我背單詞一般是三遍，第一遍借助相關(guān)app，迅速完成量的積累；第二遍用單詞書細(xì)致鞏固，最后是隨意翻閱，查缺補(bǔ)漏。同時(shí)防止背過的單詞陌生化。這些功夫做到了才能談閱讀做題技巧，抓關(guān)鍵詞，迅速匹配選項(xiàng)，閱讀便不足以成為問題。
2、寫作。
寫作是限時(shí)的，三十分鐘。所以在平時(shí)訓(xùn)練時(shí)要注意時(shí)間的把控。我認(rèn)為，寫一篇考場(chǎng)高分作業(yè)要做到這幾點(diǎn)：一是字跡工整，并不要求你寫的多么漂亮，只要給老師干凈清楚的感覺就好。切忌大涂大改，用筆輕輕劃掉寫錯(cuò)的地方就好。二是多用高級(jí)詞匯，用一些固定短語與句型。平時(shí)在做真題時(shí)，要多加背誦。一定要把自己平時(shí)做的題吃透，把里面的句型、優(yōu)秀的搭配、高級(jí)的詞匯記住。三是寫作文要記得寫標(biāo)題，作文結(jié)構(gòu)要好，主要是字?jǐn)?shù)要適當(dāng)。英語作文就是三段式，第一段兩句話，第二段六七句左右，第三段兩句話，稍微長(zhǎng)一點(diǎn)就好。我們要記一些英文結(jié)構(gòu)上的詞語，像“首先、其次、最后”，還有“總而言之，舉個(gè)列子”這樣的詞語。四是學(xué)習(xí)用一些特殊句型，不要都是簡(jiǎn)單的主謂賓，可以用倒裝句、定語從句、并列句、非謂語、狀語從句。這一點(diǎn)，我們要量力而行，也可以在平時(shí)訓(xùn)練中練熟一兩種。這樣的句子，一旦用上，作文就會(huì)增色很多。五是不要跑題。平時(shí)要多練習(xí)，建議最后背上幾篇優(yōu)秀的范文。
3、聽力。
方法是精聽！第一遍完整做題，第二遍每聽一句按暫停，聽懂則看原文確認(rèn)鞏固，沒聽懂也看原文把不會(huì)的部分畫出努力記住。第二遍做完后從頭翻閱，努力記住所有不會(huì)的點(diǎn)，第三遍看前面題，跟著聽力，爭(zhēng)取努力每句聽懂，且在明白的情況下畫出關(guān)鍵詞keyword（這點(diǎn)很重要，即因?yàn)槟木湓挻_定某道題的答案）。三遍過后的效果：除了復(fù)合式聽寫以外，其他部分每說一句能大體聽懂意思即可。復(fù)合式聽寫每句話頭腦中清晰即可。若發(fā)現(xiàn)還有個(gè)別不懂的地方，單點(diǎn)復(fù)聽，達(dá)到效果即可。聽力訓(xùn)練有一個(gè)培養(yǎng)感覺的過程，有時(shí)候未必整篇聽力都聽懂了，但是能憑關(guān)鍵詞和對(duì)整體的把握，準(zhǔn)確地做出判斷。這就是聽力答題感覺的培養(yǎng)，需要反復(fù)做一套題，對(duì)信息點(diǎn)的分布有體會(huì)。
4、閱讀。
四篇閱讀重點(diǎn)放在后兩篇，分值大。做一份仔細(xì)分析一篇就好，四級(jí)閱讀答案通常就是按文章順序來的，選項(xiàng)中如有和原文一模一樣的表達(dá)通常是錯(cuò)的，其實(shí)答案大都是原文的同意替換，就是換種說法。做閱讀特別忌諱加入自己主觀的東西，要體會(huì)作者的立場(chǎng)態(tài)度。長(zhǎng)篇閱讀通常采用關(guān)鍵詞搜索，文章特別長(zhǎng)，要把握時(shí)間。選詞填空分值低，難度大，不要花太多時(shí)間，主要看詞性，分析缺的東西，填入正確的詞性就好，注意會(huì)有一些固定搭配。關(guān)于做閱讀，我還想說一點(diǎn)，先瀏覽一遍文章，要快一點(diǎn)，然后再看題目選項(xiàng)，做題時(shí)細(xì)讀文章。在平時(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候，一定要控制時(shí)間，限時(shí)訓(xùn)練。做錯(cuò)的題認(rèn)真看解析，錯(cuò)的太多，就把這篇文章細(xì)讀，仔細(xì)分析，一定要弄懂，做一篇就要有一篇的作用。
5、翻譯。
有一些固定詞匯、固定表達(dá)要留意背誦。每一次翻譯題做完后，一定要看標(biāo)準(zhǔn)答案，通常都會(huì)有解析?？创鸢甘窃趺捶治?，怎么翻譯這個(gè)句子，如何把它分成幾個(gè)小句子。這種思維模式，我們可能不能一下就學(xué)會(huì)，多做一些，自然就會(huì)有進(jìn)步。
高考英語框架篇十八
在這部分你要達(dá)到63.9分為及格。
時(shí)間：30分鐘。
二、英語四級(jí)聽力部分=248.5分。
聽力部分占整套試題的35%，除聽力篇章外每個(gè)題都是7.1分。
1、短篇新聞7%共7小題，每小題7.1分。
2、長(zhǎng)對(duì)話8%8個(gè)題目每小題7.1分。
3、聽力篇章20%共10個(gè)小題，每小題14.2分。
時(shí)間：25分鐘。在這部分你要達(dá)到149分為及格，做對(duì)14個(gè)左右即可。
三、英語四級(jí)閱讀理解35%=248.5分。
閱讀部分占整套試題的35%，選詞填空每題3.55分，其余每題都是7.1分。
1、選詞填空5%10個(gè)題，每小題3.55分。
2、長(zhǎng)篇閱讀10%10個(gè)題，每小題7.1分。
時(shí)間：40分鐘在這部分你要達(dá)到149分為及格，做對(duì)18個(gè)左右即可。
1）對(duì)于大多數(shù)的職位，英語已非專業(yè)技能，而是必備的職業(yè)素質(zhì)，自然被企業(yè)普遍地采用為招聘考察項(xiàng)目。雖然英語四級(jí)被認(rèn)為的及格線是425分，但對(duì)于招聘企業(yè)來說，分?jǐn)?shù)越高自然更受青睞。
一般來說，如果是名企的網(wǎng)申系統(tǒng)，會(huì)給四六級(jí)成績(jī)?cè)O(shè)置分?jǐn)?shù)段，常見的以550分為界限。如果是想在英語方面表現(xiàn)不輸別人，其實(shí)你追求的不僅僅是通過而已，而是高分！
2）就工作本身的要求來看，企業(yè)中有些崗位要求你英語運(yùn)用熟練，有些崗位幾乎從來不會(huì)涉及英語的應(yīng)用，但你進(jìn)入這些企業(yè)后，從事各種崗位都有可能，學(xué)計(jì)算機(jī)的有可能會(huì)去做生產(chǎn)管理，學(xué)會(huì)計(jì)的有可能會(huì)去做市場(chǎng)，多種可能的崗位中總有對(duì)英語要求比較高的。這是你職業(yè)發(fā)展的一個(gè)重要優(yōu)勢(shì)點(diǎn)。
這里講的好像不是英語四六級(jí)，而是英語的重要性。但是對(duì)于大部分人來說，英語四六級(jí)是一個(gè)基礎(chǔ)，如果基礎(chǔ)薄弱，后面更高的追求，如中高級(jí)口譯，商務(wù)英語，雅思托福等其實(shí)會(huì)增加很大的難度。建議是四六級(jí)就認(rèn)真準(zhǔn)備，不要總是認(rèn)為以后有的是機(jī)會(huì)。
3）就英語四級(jí)本身所含意義來看，英語是基本的職業(yè)素質(zhì)與能力已被普遍認(rèn)同，而目前國(guó)家仍有英語四級(jí)與學(xué)位掛鉤的政策，那么英語四級(jí)沒過就會(huì)意味著你沒正常地完成大學(xué)四年的學(xué)業(yè)。工作崗位的人的職責(zé)是認(rèn)真工作，學(xué)生的職責(zé)是好好學(xué)習(xí)，英語四級(jí)沒過，招聘者就會(huì)想這人是個(gè)不替自己職業(yè)前途考慮的人，是個(gè)不負(fù)責(zé)、散漫、懶惰、缺乏進(jìn)取心的人。
如果說高階學(xué)習(xí)看天賦，基礎(chǔ)學(xué)習(xí)絕對(duì)是見態(tài)度的。這也是為什么很多明明用不到英語的公司仍然要求你通過英語四六級(jí)的原因。
4）以上3點(diǎn)講的是英語四六級(jí)對(duì)未來求職的影響，對(duì)于考研和出國(guó)的同學(xué)，其實(shí)作用更加明顯。考研和出國(guó)都基本都會(huì)涉及對(duì)英語的考察，保持對(duì)英語不間斷的學(xué)習(xí)最后在準(zhǔn)備這兩件事時(shí)會(huì)輕松很多，能夠把更多精力放在自己的薄弱項(xiàng)目上。
一般大學(xué)的非英語相關(guān)專業(yè)，其實(shí)用到英語很少，進(jìn)入大學(xué)之后我們對(duì)英語的上心程度也漸漸弱了下來（常聽見一種說法，80%的人高考完直接去考英語四級(jí)肯定沒問題，大學(xué)讀了一年反而考不出）。
有時(shí)候英語四六級(jí)考試除了為你將來的打算作準(zhǔn)備，也是對(duì)“英語”這個(gè)語言工具的回顧和提升，督促自己學(xué)習(xí)英語（對(duì)于部分需要這個(gè)能力的同學(xué)，不鼓吹所有人都要勤奮刻苦必學(xué)英語）。
高考英語框架篇十九
在課堂教學(xué)過程中，教師是教學(xué)的組織者，教師正確的語音、語調(diào)、親切自然的教態(tài)、準(zhǔn)確生動(dòng)的表達(dá)、靈活敏捷的反應(yīng)，均對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)有著十分重要的影響。尤其是教師在課堂教學(xué)中敏銳適度的反饋，將有助于學(xué)生積極參加課堂實(shí)踐，提高課堂45分鐘的質(zhì)量。
1．課堂反饋要及時(shí)。反饋要根據(jù)學(xué)生在課堂中語言活動(dòng)的內(nèi)容而定。在進(jìn)行英語技能訓(xùn)練時(shí)，輕易不要打斷學(xué)生，要在其訓(xùn)練完畢再提出要求。這樣就消除了學(xué)生怕錯(cuò)的心理負(fù)擔(dān)，從而使其能主動(dòng)積極思考問題，參與課堂活動(dòng)。具體做法是：當(dāng)學(xué)生復(fù)述課文、造句或會(huì)話中偏離主題、忘記下文或難以繼續(xù)完成時(shí)，要及時(shí)提醒或引導(dǎo)性地告訴他們，以免他們難堪，拖延課堂時(shí)間；當(dāng)學(xué)生在朗讀課文或?qū)υ捑毩?xí)中出現(xiàn)一些語音上的失誤，在不妨礙意思、不影響整體時(shí)，教師要避免打斷學(xué)生思路，可放在操練完畢后進(jìn)行，以免加重學(xué)生心理負(fù)擔(dān)，使其產(chǎn)生緊張畏難情緒，影響對(duì)課堂內(nèi)容的學(xué)習(xí)。
2．反饋要有激勵(lì)性。教師在課堂中要通過表情、眼神、語言與學(xué)生產(chǎn)生共鳴，多一些熱情的鼓勵(lì)，少一些指責(zé)批評(píng)。對(duì)差生及缺乏自信心的學(xué)生更應(yīng)做到這一點(diǎn)。學(xué)生一時(shí)做不出練習(xí)時(shí)，教師要充滿信心地給予鼓勵(lì)，如說：“i＇msureyoucandothis．”“don＇tbenervous，thinkitover．”“whydon＇tyou7tryit？”當(dāng)學(xué)生有錯(cuò)誤時(shí)，我常在肯定的基礎(chǔ)上，指出不足。如說：“youdidwel，butyoushouldpaymoreattentionto…”“takeiteasy，i＇msureyoucandoitwelnexttime．”這樣及時(shí)幫助學(xué)生消除緊張情緒，使其以良好的心態(tài)繼續(xù)參加后面的課堂活動(dòng)。
3．反饋要有針對(duì)性。教師在課堂教學(xué)中要針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)與個(gè)性作出反潰對(duì)差的學(xué)生要多提供語言實(shí)踐的機(jī)會(huì)，提問內(nèi)容要難易適度。特別是對(duì)于那些在外語學(xué)習(xí)中有畏難心態(tài)的學(xué)生，哪怕其有一點(diǎn)進(jìn)步都要及時(shí)表揚(yáng)。如我?guī)У陌嗌嫌袃蓚€(gè)學(xué)生，平時(shí)懶得背單詞、讀單詞，課上從不做筆記，課后從不做作業(yè)。為此我從讀單詞、背單詞入手，經(jīng)常讓他們上黑板聽寫單詞，只要有一點(diǎn)進(jìn)步，就在全班提出表揚(yáng)。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，他們開始有了明顯的進(jìn)步，其中一個(gè)學(xué)生期末成績(jī)達(dá)到80分以上。對(duì)好的學(xué)生我向他們提一些較難的問題，讓他們積極思維，向知識(shí)的深度、廣度探索。對(duì)于中等學(xué)生，我讓他們“跳起來摘桃子”，體驗(yàn)成功后的喜悅與滿足。
4．反饋要有啟發(fā)性。當(dāng)學(xué)生在課堂實(shí)踐中遇到難題或尚不能對(duì)已學(xué)知識(shí)舉一反三時(shí)，教師要作啟發(fā)性的誘導(dǎo)。要由淺入深，由表及里，巧妙點(diǎn)撥，使學(xué)生積極思維，逐步認(rèn)識(shí)到，知識(shí)的掌握重在能力，進(jìn)而思考更深刻，學(xué)習(xí)更鉆研，從而對(duì)自己提出高標(biāo)準(zhǔn)的要求，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。
教學(xué)活動(dòng)是一種師生共同參與的雙邊活動(dòng)，是一個(gè)人際交往的過程。教師在課堂上傳播知識(shí)，進(jìn)行技能訓(xùn)練時(shí)，總是伴隨著一種影響學(xué)生情緒的感情交流。調(diào)節(jié)學(xué)生情緒，把握課堂節(jié)奏，溝通師生感情都離不開教師在課堂教學(xué)中的反潰當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生疲倦時(shí)，可穿插一些趣味性強(qiáng)的東西以活躍課堂氣氛；當(dāng)發(fā)現(xiàn)多數(shù)學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容漫不經(jīng)心時(shí)，則要加快課堂教學(xué)節(jié)奏，增加教學(xué)密度；當(dāng)學(xué)生表情為茫然不解時(shí)，要放慢速度，精講多練?？傊?，要根據(jù)課堂出現(xiàn)的不同情況作出及時(shí)的反饋，形成師生之間和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓每節(jié)課都給學(xué)生以成功感、滿足感，從而以飽滿的熱情參加課堂活動(dòng)。
[1]。
高考英語框架篇二十
一、基礎(chǔ)階段：（3月――4月中旬）。
4、寫作：準(zhǔn)備好一本四級(jí)真題作文，了解寫作框架、常用句式、起承轉(zhuǎn)合的詞及結(jié)構(gòu)?；A(chǔ)弱的同學(xué)從單句―段落―篇章；基礎(chǔ)稍好的同學(xué)，可以嘗試寫作中用一些中難度詞匯、主被動(dòng)語態(tài)、倒裝句、從句、插入語、非謂語動(dòng)詞等等。
二、強(qiáng)化階段：（4月中旬――5月中旬）。
3、練聽力還是以voa的聽力為主每天一篇寫下來再對(duì)照答案。
三、沖刺階段：（5月中旬--6月中旬）。
高考英語框架篇一
選擇題：
考查考生的記憶、理解、判斷、推理分析，綜合比較，鑒別評(píng)價(jià)等多種能力。在答題時(shí)，如果能瞬時(shí)準(zhǔn)確地把正確答案找出來最好，假如沒有把握，就應(yīng)采用排除法，即應(yīng)從排除最明顯的錯(cuò)誤開始，把接近正確答案的備選項(xiàng)留下，再分析比較強(qiáng)以逐一否定最終選定正確答案。
填空題：
常用于考核考生準(zhǔn)確記憶的“再現(xiàn)”能力。在自然學(xué)科中常用于考核考生觀察能力與運(yùn)用有關(guān)公式、原理的能力。在答題時(shí)，無論有幾個(gè)空，回答都應(yīng)明確、肯定，不能含糊其辭。因此考前對(duì)最基本的知識(shí)、概念、原理等要牢記。
名詞解釋：
這種題型一般針對(duì)學(xué)科中的基本概念、專業(yè)名詞進(jìn)行命題。主要考核考生的識(shí)記、理解能力。答題時(shí)答案要簡(jiǎn)明、概括、準(zhǔn)確，如分值較大，可簡(jiǎn)要擴(kuò)展。
簡(jiǎn)答題：
這種題型一般圍繞基本概論、原理及其聯(lián)系進(jìn)行命題。著重考核考生對(duì)概念、史實(shí)、原理的掌握、辨別和理解能力。在答題時(shí)，既不能像名詞解釋那樣簡(jiǎn)單，也不能像論述題那樣長(zhǎng)篇大論，答案要有層次性，列出要點(diǎn)，并加以簡(jiǎn)要擴(kuò)展就可以。
論述題：
這種題型一般從試卷編制的全局出發(fā)，能從體現(xiàn)考試大綱中的重點(diǎn)內(nèi)容和基本問題的角度來命題。著重考核考生分析、解決實(shí)際問題的能力，考核考生綜合應(yīng)用能力和創(chuàng)見性。在答題時(shí)，要仔細(xì)審題，列出答案要點(diǎn)，然后對(duì)要點(diǎn)逐一展開敘述，此時(shí)考生應(yīng)發(fā)揮自己的真知灼見，要在深度，廣度上下功夫。如果對(duì)哪些要點(diǎn)把握不大，時(shí)間又不允許多考慮，那就寧可多答一些要點(diǎn)，但應(yīng)避免把不能說明問題或者與答案相矛盾的東西都寫上。
6.自考大學(xué)語文學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。
7.自考實(shí)用學(xué)習(xí)方法。
8.自考的備考方法。
9.自考六步通關(guān)方法。
10.自考的復(fù)習(xí)方法。
高考英語框架篇二
在做閱讀理解時(shí)，首先要把每一個(gè)題看明白，知道題目意思，然后帶著問題去閱讀，而且基本上題目的的答案也會(huì)按順序出現(xiàn)在文章中，所以可以按順序來找這樣會(huì)比較簡(jiǎn)單些。另外遇到總結(jié)性的題目，例如，這篇文主旨大意是什么?類似于這樣的題目，可以從全文大體理解一下意思，然后對(duì)比abcd四個(gè)選項(xiàng)哪一個(gè)比較接近自己總結(jié)的，哪一個(gè)就是答案。還有一類題目相對(duì)比較難，就是問根據(jù)文章下面四個(gè)選項(xiàng)哪一個(gè)是正確的?或者哪一個(gè)是不正確的，那么久需要，每個(gè)選項(xiàng)讀明白，然后拿到文章中對(duì)比，看哪一個(gè)是正確哪一個(gè)是錯(cuò)誤的。只跟文章里里的句子能對(duì)比上相同的就是對(duì)的，意思相反的就是錯(cuò)的。還有，最關(guān)鍵的一點(diǎn)，初中的閱讀理解相對(duì)都比較簡(jiǎn)單，基本所有題目的答案在文章中都能找到，所有要想提高正確率就必須，一邊做一邊把答案在文章中標(biāo)注出來。標(biāo)注的目的是為了方便對(duì)比答案的正確與否。
高考英語框架篇三
現(xiàn)在,……很廣泛,人們喜好……,由于……,另外(并且)……。
豈論什么事物都是有兩面性,……也不例外。它既有有利的一壁,也有倒霉的.一壁。
關(guān)于……人們的看法各不雷同,一些人以為(說)……,在他們看來,……。
人的總稱正面對(duì)著一個(gè)緊張的題目……,這個(gè)題目變得愈來愈緊張。
…英語四級(jí)作文萬能句…曾經(jīng)成為人的存眷的搶手話題,分外是在年輕人當(dāng)中,將引發(fā)猛烈的辯說。
……在我們的一樣通常生存中起著愈來愈緊張的服從,它給我們帶來了很多長(zhǎng)處,但同時(shí)也引發(fā)一些緊張的題目。
高考英語框架篇四
文分三段。
第一段記敘，對(duì)給你的圖文/圖標(biāo)進(jìn)行描述，需要2句話。
第二段議論，是一句總起句，加三句論點(diǎn)，每一句論點(diǎn)后面加一句論據(jù)。
第三段升華，大約是1-2句的篇幅。把文章提升至世界/社會(huì)/國(guó)家，或者個(gè)人成長(zhǎng)的層面。
如此，共十句。
2、閱卷老師閱卷時(shí)會(huì)看哪些東西呢?
他們會(huì)看：你文章的開頭與結(jié)尾，然后是第二段的第一句話，你文章中用到的一些邏輯連接詞。最后大略地看看字?jǐn)?shù)、拼寫、語法等細(xì)節(jié)，打分。
當(dāng)你有了這么一個(gè)詳細(xì)大綱，就可以繼續(xù)往下寫。
3、怎么寫?舉例說明。
答，套用萬能句式+套用邏輯詞+填空。
高考英語框架篇五
甲方：住址：法定代表人：聯(lián)系電話：傳真：
乙方：住址：法定代表人：聯(lián)系電話：真：
甲乙雙方本著平等互利、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的原則，就結(jié)成長(zhǎng)期、全面的戰(zhàn)略伙伴關(guān)系，實(shí)現(xiàn)資源共享、共同發(fā)展，并為以后在其他項(xiàng)目上的合作建立一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，經(jīng)友好協(xié)商達(dá)成以下共識(shí)：
（一）權(quán)利與義務(wù)。
1、甲乙雙方皆承認(rèn)對(duì)方為自己的戰(zhàn)略合作伙伴，并在彼此互聯(lián)網(wǎng)站的顯著位置標(biāo)識(shí)合作方的旗幟徽標(biāo)鏈接或文字鏈接。
2、甲乙雙方授權(quán)合作方在其互聯(lián)網(wǎng)站上轉(zhuǎn)載對(duì)方網(wǎng)站上的相關(guān)信息，該信息將由雙方協(xié)商同意后方可引用（具體合作項(xiàng)目另簽協(xié)議）。
3、甲乙雙方在彼此互聯(lián)網(wǎng)站中轉(zhuǎn)載引用合作方的信息時(shí)須注明“該信息由__________________（合作方網(wǎng)站）提供”字樣，并建立鏈接。
4、甲乙雙方必須尊重合作方網(wǎng)站信息的權(quán)，未經(jīng)合作方同意，另一方不得采編其站點(diǎn)上的任何信息，且不得在其網(wǎng)站以外媒體發(fā)布來自合作對(duì)方站點(diǎn)的信息，否則構(gòu)成侵權(quán)。被侵害方有權(quán)單方面終止合作并視情節(jié)選擇要求對(duì)方承擔(dān)損害賠償?shù)姆绞健?BR> （二）相互宣傳。
1、甲乙雙方應(yīng)在彼此站點(diǎn)追蹤報(bào)道合作方的市場(chǎng)推廣計(jì)劃及相關(guān)營(yíng)銷活動(dòng)。
2、甲乙雙方都認(rèn)可的適當(dāng)時(shí)間內(nèi)，雙方在彼此站點(diǎn)上開設(shè)專欄，撰寫并宣傳與合作對(duì)方商業(yè)行為有關(guān)的話題（具體合作項(xiàng)目另簽協(xié)議）。
3、甲乙雙方在有關(guān)internet專題的研討會(huì)和金融、金融等行業(yè)的各種展覽會(huì)上，互相幫助、共同宣傳，共同推進(jìn)雙方的品牌。
4、雙方還可就其它深度合作方式進(jìn)行進(jìn)一步探討。
（三）其他。
1、甲乙雙方的合作方式?jīng)]有排他性，雙方在合作的同時(shí)，都可以和其他相應(yīng)的合作伙伴進(jìn)行合作。
2、本協(xié)議有效期為_________年，自_________年_________月_________日起到_________年_________月_________日為本協(xié)議商定合作方案的執(zhí)行期限。
3、甲乙任何一方如提前終止協(xié)議，需提前一個(gè)月通知另一方。如一方擅自終止協(xié)議，另一方將保留對(duì)違約方追究違約責(zé)任的權(quán)利。
4、本協(xié)議一式_________份，雙方各執(zhí)_________份，具有同等法律效力。
5、本協(xié)議為合作框架協(xié)議，合作項(xiàng)目中具體事宜需在正式合同中進(jìn)一步予以明確?？蚣軈f(xié)議與正式合作合同構(gòu)成不可分割的整體，作為甲乙雙方合作的法律文件。
6、本協(xié)議期滿時(shí)，雙方應(yīng)優(yōu)先考慮與對(duì)方續(xù)約合作。
7、雙方的合作關(guān)系是互利互惠的，所有內(nèi)容與服務(wù)提供均為免費(fèi)。
甲方：
法定代表人簽字：
乙方：
法定代表人簽字：
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高考英語框架篇六
這次期末英語考試成績(jī)是94分，我并不意外，這里的意外并不是指成績(jī)下降，而是提高。說實(shí)話，我的英語成績(jī)自上初中以來只有第一學(xué)期考試上過90分，以后一直徘徊在85到89之間，90分成了難以突破的關(guān)口。正如英語老師說的，“老本啃完了，自然成績(jī)開始一落千丈?！蔽业某煽?jī)雖然不能用“一落千丈”來形容，但是遇到了90分這個(gè)天塹，無法逾越。我的父母也非常著急，給我一直報(bào)著課外補(bǔ)習(xí)班，卻收效甚微。我表面上看似無所謂，但是對(duì)自己成績(jī)的下降，又有誰能淡然處之呢？于是，我在英語上猛下功夫，以至于有一段時(shí)間置其他學(xué)科于不顧，又一次考試后，不但英語沒提上去，反而其它成績(jī)也落下了，英語幾乎成為了我的心病。
在一次和爸爸的朋友聚餐后，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)教英語的阿姨，而后就跟著她上課。同樣是上課，她用的是一種全新的教學(xué)方式，不再用拔苗助長(zhǎng)的方式，讓我們提前接觸高中知識(shí)而對(duì)初中知識(shí)不屑一顧。而是將初中、高中、甚至大學(xué)知識(shí)成功融匯為一體，再加上我大量做題練習(xí)，講練結(jié)合。使得我的成績(jī)突破90分，這幾分的提高，對(duì)別人可能不算什么，但對(duì)于我來說，相當(dāng)于從首陀羅躍至婆羅門，因?yàn)橥黄屏恕疤靿q”，讓我對(duì)英語這門課有了信心。
雖說這次考試達(dá)到了我初中以來英語成績(jī)的巔峰，但是，我認(rèn)為自己還有極大的提升空間，作文、聽力、閱讀，盡皆可以訓(xùn)練，至于單選，對(duì)課文加以溫習(xí)鞏固，同樣可以提分。
寫后小記：通過英語成績(jī)的提高，我明白了，遇到一位適合自己的老師是進(jìn)步的前提，就像語文上遇到段老師，另外還得自己的勤奮努力，正如段老師說的“講練結(jié)合”，這個(gè)方法適合任何學(xué)科，我會(huì)盡量把這個(gè)方法用在各科，讓自己的成績(jī)穩(wěn)步提升。
高考英語框架篇七
為充分發(fā)揮甲乙雙方資源優(yōu)勢(shì)，共同做大做強(qiáng)_________品牌，經(jīng)甲乙雙方公平公正友好協(xié)商，現(xiàn)就乙方自愿成為甲方產(chǎn)品及服務(wù)銷售渠道事宜，達(dá)成如下合作協(xié)議：
一、合作方式：
1、乙方自愿成為甲方高品質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品、農(nóng)副產(chǎn)品、農(nóng)業(yè)體驗(yàn)服務(wù)、休閑度假服務(wù)等產(chǎn)品及服務(wù)的銷售渠道。
2、甲方為乙方提供相應(yīng)授權(quán)文件，授權(quán)乙方為甲方渠道商，允許乙方以甲方名義開展與甲方產(chǎn)品與服務(wù)有關(guān)的宣傳推廣活動(dòng)。
3、乙方按照通過乙方售賣的甲方產(chǎn)品及服務(wù)獲取經(jīng)濟(jì)收益。
二、產(chǎn)品、服務(wù)及價(jià)格：
以甲方用來開展宣傳推廣的最新版本《產(chǎn)品手冊(cè)》為準(zhǔn)。
三、雙方權(quán)利義務(wù)：
1、甲方：
（1）負(fù)責(zé)對(duì)乙方進(jìn)行相應(yīng)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培訓(xùn)。
（2）負(fù)責(zé)乙方合理要求的技術(shù)支持、產(chǎn)品支持及商務(wù)服務(wù)。
（3）協(xié)助解決渠道商開展業(yè)務(wù)過程中遇到的，甲方有能力解決并有利于乙方業(yè)務(wù)開展的問題。
（4）甲方有權(quán)對(duì)乙方開發(fā)的客戶和項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)估和篩選，并有權(quán)要求乙方終止或放棄投入產(chǎn)出比達(dá)不到一定要求或消費(fèi)能力不足的劣質(zhì)客戶。
（5）甲方保證銷售的產(chǎn)品及服務(wù)，相應(yīng)品質(zhì)達(dá)到或超過甲方對(duì)外宣傳品對(duì)外宣傳標(biāo)準(zhǔn)。
（6）甲方有權(quán)對(duì)乙方商業(yè)業(yè)績(jī)進(jìn)行考核，并依據(jù)考核結(jié)果確定乙方渠道資質(zhì)的續(xù)存；
（7）甲方對(duì)乙方所銷售的甲方產(chǎn)品及服務(wù)質(zhì)量負(fù)責(zé)，并承擔(dān)因甲方產(chǎn)品及服務(wù)質(zhì)量造成的不良后果之責(zé)任。
（8）甲方有權(quán)監(jiān)督乙方業(yè)務(wù)開展過程，但不對(duì)乙方業(yè)務(wù)開展過程中的違法、不道德行為負(fù)責(zé)，并保留追究乙方損害甲方企業(yè)形象和聲譽(yù)的權(quán)力。
2、乙方：
（1）乙方按照甲方要求落實(shí)甲方要求推廣銷售的產(chǎn)品和服務(wù)的推廣銷售，并協(xié)助甲方開展相應(yīng)的品牌推廣和市場(chǎng)活動(dòng)。
（2）乙方充分認(rèn)可甲方經(jīng)營(yíng)理念、銷售模式，自愿接受甲方組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)及考核，在考核達(dá)標(biāo)后，方可開展相應(yīng)業(yè)務(wù)活動(dòng)。
（3）乙方自行挖掘、拓展目標(biāo)客戶，并收集整理相應(yīng)信息，同時(shí)，有義務(wù)收集同業(yè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手、行業(yè)動(dòng)態(tài)，所有信息、資料乙方需整理為檔案資料，相應(yīng)檔案資料甲方有權(quán)共享。
（4）乙方在業(yè)務(wù)開展過程中，需冠以甲方名義，以甲方為商務(wù)活動(dòng)履行主體，并有義務(wù)維護(hù)甲方企業(yè)形象和品牌形象。
（5）乙方有權(quán)根據(jù)客戶需求，業(yè)務(wù)具體開展情況，向甲方申請(qǐng)優(yōu)于門市價(jià)的價(jià)格折扣。
（6）乙方有權(quán)要求甲方在產(chǎn)品、服務(wù)方面滿足乙方所開發(fā)客戶的'合理消費(fèi)訴求，并對(duì)乙方所開發(fā)客戶采取與甲方自有客戶無差別化的待遇。
（7）乙方擁有所開發(fā)客戶的維護(hù)權(quán)及再續(xù)約收益權(quán)，甲方不得繞開乙方，單獨(dú)與乙方所開發(fā)的客戶發(fā)生經(jīng)濟(jì)關(guān)系。
（8）乙方不得同時(shí)作為與甲方產(chǎn)品、服務(wù)有同質(zhì)競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的第三方組織或個(gè)人的渠道。
（9）乙方自愿接受甲方對(duì)乙方銷售過程的監(jiān)督和進(jìn)度的掌控，并保證采取正當(dāng)、合法手段開展相應(yīng)業(yè)務(wù)。
四、渠道銷售任務(wù)：
乙方每月需保證銷售甲方產(chǎn)品及服務(wù)累計(jì)金額____________元；年度累計(jì)銷售額不能低于______元或雙方具體協(xié)商確定階段性任務(wù).
五、利益分配：
乙方所銷售產(chǎn)品及服務(wù)相應(yīng)款項(xiàng)均收歸甲方賬戶，每月__________日前，雙方確認(rèn)乙方上個(gè)自然月度甲方已到帳的乙方銷售業(yè)績(jī)，確認(rèn)無誤的，于每月_______日前甲乙雙方分配相應(yīng)款項(xiàng)。
如果乙方銷售的甲方產(chǎn)品及服務(wù)相應(yīng)利潤(rùn)率明顯高于甲方常規(guī)產(chǎn)品及服務(wù)，或相應(yīng)客戶能為甲方帶來顯著效益，乙方相應(yīng)分配比例可上浮_____%至______%。
六、合作期限：
本協(xié)議有效期____________年，即________年________月_______日起至_________年________月________日止，協(xié)議期屆滿前一個(gè)月，雙方可協(xié)商續(xù)約事宜。
七、協(xié)議的解除：
1、乙方發(fā)生如下各項(xiàng)中任何一項(xiàng)行為，甲方可對(duì)其規(guī)定期限，以書面形式勸告乙方終止或改正其行為。超過指定期限無改善或無法改善的，甲方可單方面解除協(xié)議：
（1）乙方同時(shí)作為與甲方同類產(chǎn)品及服務(wù)銷售渠道的。
（2）乙方連續(xù)_____月未能完成本協(xié)議約定的銷售任務(wù)指標(biāo)的。
（3）經(jīng)甲方評(píng)估考核不合格，次月再次考核仍舊不能通過評(píng)估考核的。
（4）乙方在業(yè)務(wù)開展過程中，對(duì)客戶或甲方存在弄虛作假行為的。
（5）乙方在業(yè)務(wù)開展過程中，有違法或嚴(yán)重違背道德準(zhǔn)則行為的。
（6）乙方違法犯罪，接受國(guó)家法律制裁的。
（7）乙方行為嚴(yán)重影響甲方企業(yè)形象、品牌形象，對(duì)甲方造成不良影響的。
（8）乙方的其他違約行為或不履行本協(xié)議規(guī)定義務(wù)的。
2、甲方發(fā)生下列各項(xiàng)中任意一項(xiàng)，乙方有權(quán)直接解除協(xié)議：
（1）甲方超過約定期限_________天不兌現(xiàn)乙方應(yīng)得利益的。
（2）甲方所提供的產(chǎn)品及服務(wù)對(duì)乙方開發(fā)的客戶造成人身傷害的。
（3）甲方終止?fàn)I業(yè)或轉(zhuǎn)入其他與本協(xié)議約定無關(guān)聯(lián)行業(yè)的。
八、其他約定：
1、保密約定：
甲乙雙方在協(xié)議履行過程中，不得向第三方透露有可能影響到任何一方收益的商業(yè)條款，不得因己方原因泄漏商業(yè)秘密而使對(duì)方商業(yè)信譽(yù)、經(jīng)濟(jì)利益受到損害。
2、免責(zé)條款：
本協(xié)議履行過程中，甲乙雙方任何一方遇不可抗力導(dǎo)致無法完全履行協(xié)議規(guī)定義務(wù)的，遭遇不可抗力方向?qū)Ψ教峁┍匾那闆r報(bào)告，合作雙方可免除相應(yīng)責(zé)任。
3、協(xié)商解約、中途解約：
甲乙雙方協(xié)商達(dá)成書面協(xié)議，可隨時(shí)終止本協(xié)議。
4、協(xié)議的變更：
甲乙雙方協(xié)商達(dá)成書面協(xié)議，可以變更合同。新約定條款，作為補(bǔ)充合同。
5、協(xié)商：
對(duì)協(xié)議同規(guī)定的及未規(guī)定的事項(xiàng)如有疑問，由當(dāng)事者雙方本著發(fā)展事業(yè)的愿望，坦誠(chéng)地協(xié)商解決，并訂立補(bǔ)充協(xié)議。
6、爭(zhēng)議解決：
本協(xié)議執(zhí)行過程中，如發(fā)生爭(zhēng)議，雙方友好協(xié)商解決，協(xié)商不成的，甲乙雙方均可向甲方處所所在區(qū)法院訴訟解決。
7、本協(xié)議一式兩份，雙方簽字蓋章之后，正式生效。
甲方：
簽約日期：________年_______月_______日
乙方：
簽約日期：________年_______月_______日
高考英語框架篇八
代表發(fā)言感謝信物業(yè)管理黨支部，決心書卷首了請(qǐng)示挽聯(lián)杜甫說明書三角形：可研究性簽名的考試謎語大全我回復(fù)生涯規(guī)劃挑戰(zhàn)書規(guī)章計(jì)劃書工作請(qǐng)柬好詞黃庭堅(jiān)說明書道歉信；寫景說課了名詞標(biāo)語：?jiǎn)T工手冊(cè)范本發(fā)言暑假作業(yè)述職。
高考英語框架篇九
哲學(xué)上講，要抓住主要矛盾?？佳杏⒄Z也是同理。建議大家在復(fù)習(xí)的時(shí)候要先從閱讀下手。當(dāng)然做閱讀有一個(gè)必備的前提那就是掌握大量單詞。合抱之木，生于毫末;九層之臺(tái)，起于壘土。只有不斷擴(kuò)充我們的單詞量，才能讓我們?cè)陂喿x英語文章時(shí)得心應(yīng)手。
為什么要先從閱讀下手?
攻克閱讀對(duì)于其他幾項(xiàng)有提綱挈領(lǐng)的作用。閱讀中會(huì)涉及到各種句型短語，我們的英語語感也在閱讀能力的提升中不知不覺中得以建立，這種看似非常玄妙的能力在英語考試中往往會(huì)起到意想不到的作用。
如何攻克閱讀?
首先江湖上廣為流傳的一個(gè)方法是把英語閱讀全篇翻譯成漢語。對(duì)于這種方法是仁者見仁智者見智。當(dāng)然如果你有大量的時(shí)間和頑強(qiáng)的毅力可以試試這個(gè)方法。不過，無論用什么方法，做英語閱讀的根本是完完全全地理解整篇文章。把題作對(duì)不是終點(diǎn)，在點(diǎn)滴積累中提高自己的閱讀能力才是王道。
同學(xué)們?cè)谧鲩喿x的時(shí)候，可以把自己不認(rèn)識(shí)的以及理解模糊的單詞、讀不通的句型打上記號(hào)。等大家把自己做錯(cuò)的題弄懂以后，就可以回過頭來處理帶記號(hào)的單詞和句子。最后要把文章再快速瀏覽一遍，達(dá)到快速理解整篇文章意思的程度。做到這些才算徹底吃透一篇英語閱讀。
高考英語框架篇十
甲方：
法定代表人：
住所：
乙方：
法定代表人：
住所：
鑒于：
3、乙方擬以[現(xiàn)金或其他]方式投資購(gòu)買甲方部分股權(quán)，同時(shí)甲方愿意向乙方出讓部分股份。
4、乙方對(duì)甲方的股權(quán)投資行為需分為不同的環(huán)節(jié)，雙方具體實(shí)施環(huán)節(jié)之時(shí)間與細(xì)節(jié)另行確定。
據(jù)此，甲x雙方就股權(quán)投資相關(guān)事宜，經(jīng)友好協(xié)商，本著平等互利、友好合作的意愿達(dá)成如下初步意向：
一、交易概述。
1.1甲方同意將其%股權(quán)轉(zhuǎn)讓給乙方，乙方同意受讓。
1.2乙方同意以甲方股票市盈率倍受讓甲方上述股權(quán)，最終轉(zhuǎn)讓價(jià)款將根據(jù)上述約定之市盈率條件協(xié)商確定。轉(zhuǎn)讓價(jià)款支付方式由雙方在正式的交易協(xié)議中另行約定。
1.3證券形式：______。
1.4預(yù)計(jì)交割日為________年________月________日(以下將實(shí)際完成時(shí)間簡(jiǎn)稱為”交割日“)。
1.5在完成上述乙方股權(quán)投資行為后，甲方同意乙方在甲方之總公司(佛山市-------有限公司，甲方系其全資控股子公司，以下簡(jiǎn)稱為”總公司“)在全國(guó)中小企業(yè)股份轉(zhuǎn)讓系統(tǒng)(以下簡(jiǎn)稱”新三板“)掛牌后，以股權(quán)置換方式進(jìn)入其總公司，具體方式及細(xì)節(jié)雙方另行約定。
1.6為了實(shí)現(xiàn)股權(quán)投資的順利進(jìn)行與最終完成，雙方一致同意依照以下時(shí)間表逐步推進(jìn)各環(huán)節(jié)事項(xiàng)。
二、交易安排。
2.1盡職調(diào)查。
在本協(xié)議簽署后工作日內(nèi)，乙方有權(quán)自行或聘請(qǐng)中介機(jī)構(gòu)對(duì)甲方的財(cái)務(wù)狀況、法律事務(wù)及業(yè)務(wù)潛力等事項(xiàng)進(jìn)行盡職調(diào)查。甲方應(yīng)配合乙方的盡職調(diào)查，并提供乙方要求為完成盡職調(diào)查所需的資料與文件，但乙方保證對(duì)于甲方提供的資料與文件予以保密。
在上述約定期限內(nèi)，如果需要甲方同時(shí)享有對(duì)乙方進(jìn)行盡職調(diào)查的權(quán)利，乙方同時(shí)應(yīng)履行配合之義務(wù)。
2.2交易細(xì)節(jié)磋商。
在本協(xié)議簽署后，各方應(yīng)當(dāng)立即就本協(xié)議項(xiàng)下的交易具體細(xì)節(jié)進(jìn)行磋商，并爭(zhēng)取在排他期(定義見下文)內(nèi)達(dá)成正式的交易協(xié)議。交易細(xì)節(jié)包括但不限于：
乙方入股的具體時(shí)間;。
對(duì)乙方投資安全的保障措施;。
乙方入股后甲方的公司治理、利潤(rùn)分配等事宜;。
甲方在完成乙方入股后、總公司掛牌前的后續(xù)增資擴(kuò)股事宜;。
各方認(rèn)為應(yīng)當(dāng)協(xié)商的其他相關(guān)事宜。
2.3正式交易文件。
在甲方完成盡職調(diào)查并滿意調(diào)查結(jié)果，且雙方已經(jīng)就交易細(xì)節(jié)達(dá)成一致的基礎(chǔ)上，各方簽訂正式具有法律約束力的交易文件，以約定本協(xié)議項(xiàng)下的交易的各項(xiàng)具體事宜。
三、雙方承諾。
3.1資金用途。
甲方承諾融資所獲資金將被用于：______。
3.2新三板掛牌。
甲方承諾其總公司在交割日之后的________年內(nèi)盡全部努力實(shí)現(xiàn)在全國(guó)中小企業(yè)股份轉(zhuǎn)讓系統(tǒng)掛牌交易。
3.3債權(quán)債務(wù)。
甲方承諾并保證，除已向乙方披露之外，甲方未簽署任何對(duì)外擔(dān)保性文件，亦不存在任何其他未披露之債務(wù)。
3.4公司治理。
甲方承諾投資完成后，乙方有權(quán)提名人員在甲方之董事會(huì)、監(jiān)事會(huì)任職或者擔(dān)任其他高級(jí)管理人員，具體提名人數(shù)由雙方另行約定。
3.5網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)維護(hù)。
乙方承諾投資完成后每年至少投入元對(duì)其銷售甲方產(chǎn)品之網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)系統(tǒng)進(jìn)行更新維護(hù)以及升級(jí)，同時(shí)承諾如果乙方喪失網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)銷售資格，甲方有權(quán)回購(gòu)乙方占有甲方的全部股權(quán)，具體回購(gòu)價(jià)格及細(xì)節(jié)由雙方另行約定。
3.6業(yè)績(jī)要求。
乙方承諾投資完成后，雙方重新簽訂網(wǎng)絡(luò)銷售合作合同，就產(chǎn)品年銷售額及年銷售增長(zhǎng)率等相關(guān)條款重新進(jìn)行約定，如到時(shí)未能按新的合作協(xié)議履行，甲方有權(quán)回購(gòu)其占有甲方之股權(quán)，具體細(xì)節(jié)雙方另行約定。
3.7投資退出。
甲方承諾如約定的退出條件成就，乙方有權(quán)按照約定退出投資，具體投資退出條件及退出之具體方式與細(xì)節(jié)由雙方另行約定。
四、其他事宜。
4.1排他性(根據(jù)需要設(shè)定該條款)。
在本協(xié)議簽署之日起至________年________月________日之前(”排他期")，乙方享有與甲方就本協(xié)議項(xiàng)下交易協(xié)商和談判的獨(dú)家排他權(quán)利。在排他期內(nèi)，甲方不得與除乙方之外的任何投資者洽談與本協(xié)議項(xiàng)下交易相同或相類似的任何事宜，除非在此期間內(nèi)乙方通知甲方終止交易，或者甲方對(duì)盡職調(diào)查結(jié)果不滿意的。
4.2保密。
雙方方均應(yīng)當(dāng)對(duì)本協(xié)議予以保密，并不應(yīng)當(dāng)向任何無關(guān)第三方披露本協(xié)議的內(nèi)容，但各方為進(jìn)行本協(xié)議項(xiàng)下的交易而向其聘請(qǐng)的中介機(jī)構(gòu)進(jìn)行的披露，或者一方為履行審批手續(xù)而向主管部門進(jìn)行的披露除外(此時(shí)披露方應(yīng)當(dāng)確保接受信息披露一方履行保密義務(wù))。
4.3交易費(fèi)用。
除非另有約定，雙方各自承擔(dān)其因履行本協(xié)議項(xiàng)下交易而支付的各項(xiàng)費(fèi)用。
4.4協(xié)議有效期。
若在排他期屆滿之日，各方仍未就本協(xié)議項(xiàng)下的交易達(dá)成一致并簽訂正式的交易文件，除非屆時(shí)另有約定，否則本協(xié)議將自動(dòng)終止。
4.5未盡事宜。
若有未盡事宜，由各方協(xié)商解決，并在協(xié)商一致的基礎(chǔ)上簽訂補(bǔ)充協(xié)議加以約定，補(bǔ)充協(xié)議與本協(xié)議具有同等法律效力。
4.6違約責(zé)任。
本協(xié)議生效后，雙方應(yīng)按照本協(xié)議及補(bǔ)充協(xié)議的規(guī)定全面、適當(dāng)、及時(shí)地履行其義務(wù)及約定。如發(fā)生違約行為，違約方應(yīng)當(dāng)向守約方支付違約金，并賠償因其違約而給守約方造成的損失。
4.7指定聯(lián)系人。
乙方指定聯(lián)系人：________,電話___________,電子郵箱______________。
甲x雙方通過上述聯(lián)系方式所做的意思表示均具備法律效力，如有變更須及時(shí)通知對(duì)方。
4.8爭(zhēng)議解決。
雙方在本合同履行中如發(fā)生任何爭(zhēng)議，應(yīng)首先友好協(xié)商解決。如協(xié)商解決不成，則任何一方均可將爭(zhēng)議提交仲裁委員會(huì)裁決。
4.9本合同一式兩份，雙方各執(zhí)一份，從雙方代表人簽字或蓋章之日起生效。
(本頁至此結(jié)束，以下無正文)。
(本頁為簽字頁，以上無正文)。
各方同意并接受上述條款：
甲方：______(公章)。
授權(quán)代表(簽名)：_______________。
乙方：______(公章)。
授權(quán)代表(簽名)：________________。
簽署時(shí)間：______________年________月________日。
簽署地點(diǎn)：
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高考英語框架篇十一
這次期末考試的英語成績(jī)沒有進(jìn)步，依舊是八十分左右，所以我應(yīng)該好好反思。
這次的第一處錯(cuò)誤依舊是聽力，聽力的問題似乎從一開始就一直困擾我，每次總會(huì)錯(cuò)1--2個(gè)，尤其是聽力填空，這是因?yàn)槲覍?duì)單詞的拼讀平時(shí)掌握不準(zhǔn)確，這一點(diǎn)在今后一定要注意，要注重拼讀正確，這樣才能保證在聽聽力時(shí)不會(huì)聽錯(cuò)，以致丟分。
之后一處錯(cuò)誤是選擇題，這道題是因?yàn)槲覍?duì)單詞掌握不扎實(shí)，在平時(shí)背單詞時(shí)只是一時(shí)記住，未能反復(fù)復(fù)習(xí)所致。所以，在今后的學(xué)習(xí)中，我應(yīng)多背單詞，這樣，才會(huì)不犯低級(jí)錯(cuò)誤。
第三處室完型填空的錯(cuò)誤，同樣是因?yàn)椴徽J(rèn)識(shí)單詞所致，我應(yīng)在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注重積累，歸納，總結(jié)，讓我不再在單詞上失敗。
下一處錯(cuò)誤在補(bǔ)全對(duì)話上，這里錯(cuò)一是因?yàn)槲覍?duì)對(duì)話語境未能理解透徹，二是因?yàn)閷?duì)短語的意思不夠理解，這提醒我平時(shí)應(yīng)更注重積累短語，這樣，不僅可以在作文中使用，使作文流光溢彩，還可以在閱讀中幫助理解文意，一舉兩得。
下一處錯(cuò)誤是閱讀，這里是極不應(yīng)該錯(cuò)的，這里出錯(cuò)，使因?yàn)槲覜]將文章通讀，在今后的學(xué)習(xí)中，我應(yīng)多練閱讀，這樣才有助于提高我的閱讀水平，使我在閱讀上不丟分。
最后就是作文，這次的作文寫得還不錯(cuò)，得了8分，但是也存在很多問題，這次作文時(shí)應(yīng)用的句型過少，幾乎全是平鋪直敘，這是不保險(xiǎn)的做法，所以，在今后，我應(yīng)多積累好詞好句，多積累句型，并在作文中加以應(yīng)用，才能使我的作文更上一層樓。
希望在我的努力下，下次的英語成績(jī)會(huì)有所提高。
高考英語框架篇十二
單詞不必照單詞本背，效果不好，背單詞的目的是會(huì)用，不會(huì)用等于白背。只要把真題中出現(xiàn)的單詞都背下來，就可以了。做真題時(shí)，很多時(shí)候句子中的每個(gè)單詞都認(rèn)識(shí)，但是就是讀不懂，為什么呢？因?yàn)楹芏鄦卧~是一詞多義，你應(yīng)該把這些看起來認(rèn)識(shí)，而實(shí)際不認(rèn)識(shí)的單詞列入生詞表中，反復(fù)記憶。出題者最喜歡考這些詞了，有些詞很惡心，有好幾個(gè)毫不相關(guān)的意思，每次出現(xiàn)這個(gè)詞我都發(fā)蒙，但總結(jié)好了以后，挨個(gè)試就好了。一詞多義的單詞不必一下子把所有意思都背下來，每次只背在本文中的意思就可以了，下次遇到其它意思到時(shí)在查。一般4級(jí)考試中，一個(gè)單詞的意思的考點(diǎn)不會(huì)超過4個(gè)，把?？嫉囊馑急诚聛砭秃昧?，其它的對(duì)4級(jí)考試來說沒幫助。
2、學(xué)習(xí)題型。
4級(jí)考試時(shí)間短，我們懶人又不愛背單詞，因此答題技巧很重要。做真題的目的就是了解出題人的思路，能夠抓住考點(diǎn)。你經(jīng)常會(huì)遇到這種情況：某個(gè)句子在文中出現(xiàn)了，有時(shí)是正確答案，而有時(shí)不是。如果你能掌握題型的話，這樣的錯(cuò)誤就可避免。因此做題時(shí)一定要仔細(xì)讀題目，認(rèn)清這個(gè)題是需要理解的還是要陳述事實(shí)的。如果是需要理解的，那么文中出現(xiàn)什么就不選什么（這類題一般從主旨句中找答案，包括本段主旨句和全文主旨句）；如果是陳述事實(shí)的，那么文中出現(xiàn)什么，就選什么（這類題一般需要同義替換，即答案中替換了原文中的某些單詞，但意思是相同的）。一般情況是同義替換題型較多，這也是為什么背一次多義的單詞的原因。4級(jí)的疑難句子一般不多，所以遇到一個(gè)就必須弄懂。
3、聽力。
聽力其實(shí)技巧蠻多的，如果你多總結(jié)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)只要朗讀者說了某個(gè)單詞，那么接下來的幾句就是答案。短文聽力中，說明文較多，通常先說舊事物，然后說他的缺點(diǎn)或新事物的優(yōu)點(diǎn)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這類題優(yōu)缺點(diǎn)一定是考點(diǎn)，而在這附近一定有關(guān)鍵詞，即提醒你下面要出考題了。因此你要總結(jié)一些關(guān)鍵詞。總結(jié)方法，把所考的句子以及上一個(gè)句子都多讀幾遍，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)一些特征詞的，將特征詞總結(jié)起來吧。另個(gè)技巧，聽力題目中的四個(gè)選項(xiàng)中，通常全都很短，要么都很長(zhǎng)，選項(xiàng)很短的題目代表聽到什么選什么，不需要理解，聽到了就選，基本文章讀完，就答完了；而選項(xiàng)較長(zhǎng)的一般是理解題，通常是文章讀完后在做。
4、作文：背模板吧。
制定計(jì)劃：1周1套真題，10套真題需要2個(gè)多月，很輕松吧，如果認(rèn)為進(jìn)度慢，可以2周3套題，但一定要保證弄懂、弄透，不能做完對(duì)答案，這樣沒有意義?？傊阂坏┝私饪键c(diǎn)，一切題目都變得簡(jiǎn)單了。你可以把真題當(dāng)成課本，像初中生學(xué)課文一樣學(xué)真題。先做一遍，看看水平如何，然后畫出生詞及認(rèn)識(shí)的但不會(huì)翻譯的單詞，查字典并讀熟。然后開始翻譯文章，學(xué)習(xí)疑難句子，重要的句子可以背下來，因?yàn)槲页踔袝r(shí)主要就是背課文。最后閱讀題目，區(qū)分類型，認(rèn)清考點(diǎn)。這樣過4級(jí)足夠了。以后考6級(jí)和考研都這樣學(xué),保證通過。
上面我介紹了一些技巧以及學(xué)習(xí)方法，但這只是為了應(yīng)付考試，有投機(jī)取巧的成分。其實(shí)你應(yīng)該把學(xué)英語當(dāng)成一種樂趣，并且把它當(dāng)成工作時(shí)必備的工具。也許你專業(yè)課不好，但是如果英語好，你將會(huì)找個(gè)很好的工作，因?yàn)楣ぷ鲿r(shí)專業(yè)課基本用不上。而英語卻天天都能用上，而且外語好的會(huì)掙得更多。為了培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣，可以看外國(guó)電視劇，“老友記”很不錯(cuò)，大家可以回復(fù)“老友記”獲得高清中英可切換字幕視頻。第一遍看中文字幕，第2邊看英文字幕，第3遍不看字幕，一個(gè)月后，你的英語聽力將會(huì)大幅度提高。還有很多人為了讀圣經(jīng)，而把英語學(xué)好的，也大有人在。英語4級(jí)挺簡(jiǎn)單的，不要有太大壓力。
我認(rèn)為過英語四級(jí)首先要通過幾個(gè)過程：
1、首先定位自己的英語水平。
了解自己，了解英語四級(jí)，可謂是知己知彼，百戰(zhàn)不殆。首先可以以自己所參加的幾次綜合考試或英語四級(jí)考試，以及做全真題的成績(jī)和感受來定位自己的英語水平，至少是英語應(yīng)試的水平?？梢源舐缘卮_定自己的長(zhǎng)處和短處。長(zhǎng)處繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，短處必須惡補(bǔ)。因?yàn)闀r(shí)不我待。
2、詞匯的積累和熟練。
3、語法結(jié)構(gòu)的加強(qiáng)。
盡管現(xiàn)在單獨(dú)作為考試題型的語法結(jié)構(gòu)取消了，可是在任何一個(gè)英語四級(jí)和英語六級(jí)的考試題型中，語句的理解還是以語法結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)，特別是結(jié)構(gòu)。所以大家還是要把重點(diǎn)的語法現(xiàn)象有個(gè)全面的理解和掌握，同時(shí)精選10篇左右文章，細(xì)看，精看，涉及到每個(gè)詞，結(jié)構(gòu)，篇章來溫習(xí)和鍛煉自己長(zhǎng)句，復(fù)雜句等的理解，同時(shí)逐步加快速度，可以提高自己在考試中，特別是閱讀理解中理解的速度。
4、聽力的磨練。
聽力可能是許多考生頭疼的問題。聽力薄弱的原因很多，詞匯量，語音，語法結(jié)構(gòu)（意群），語氣語調(diào)重讀（語感），鍛煉，技巧等。在加強(qiáng)自己詞匯量，語法結(jié)構(gòu)的理解，以及語音盡量標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，每天至少要留出半小時(shí)的時(shí)間加強(qiáng)聽力練習(xí)，以聽和四級(jí)命題相類似的練習(xí)為主。如果不懂，可以反復(fù)聽?zhēng)妆?。少看或盡量推遲看文字材料。把簡(jiǎn)短對(duì)話和文章結(jié)合起來聽。同時(shí)附以聽寫短句。難度可以逐步加大。對(duì)于基礎(chǔ)不好的同學(xué)，可以選擇比較簡(jiǎn)單的材料分項(xiàng)訓(xùn)練（時(shí)間，數(shù)字，地點(diǎn)，轉(zhuǎn)折）。
5、閱讀理解的掌握。
閱讀是英語四級(jí)中最重要的部分，得閱讀者，得天下。但是反之亦然。所以應(yīng)該重視。但是閱讀是綜合才能。詞匯，結(jié)構(gòu)，邏輯，篇章，理解等對(duì)閱讀產(chǎn)生很大的影響。在加強(qiáng)基本功的基礎(chǔ)上，在附以技巧和訓(xùn)練?，F(xiàn)在朋友們的閱讀不必上量上速度，要精看，找出自己理解的長(zhǎng)處和短處（特別是錯(cuò)誤后的反?。┳⒁忾喿x步驟的培養(yǎng)：瀏覽――看題――找答案點(diǎn)――理解含有答案點(diǎn)句子或段落――看和理解選項(xiàng)――對(duì)比和對(duì)應(yīng)選項(xiàng)和答案點(diǎn)。掌握技巧和方法是現(xiàn)在必須要做的，所以完成一篇文章后，最好要返看，提煉自己的得失，總結(jié)出題特點(diǎn)和思路，同時(shí)提煉好的詞匯搭配，結(jié)構(gòu)甚至寫作中可以用到的精彩句子。然后逐步加大量和提高自己的速度。
6、完形和簡(jiǎn)短回答等。
該項(xiàng)是綜合題型，只要基本功加強(qiáng)了，扎實(shí)了，再練習(xí)若干，不會(huì)有多大問題。
7、寫作訓(xùn)練。
寫作是綜合基本功的體現(xiàn)?，F(xiàn)在在詞匯，結(jié)構(gòu)，篇章等能力提高的同時(shí)，遵循從翻譯單句，長(zhǎng)句，段落到翻譯文章的步驟，可以中英文互譯，對(duì)比和原文的差別，找出自己表達(dá)的不足。同時(shí)注意平時(shí)要練筆，交給老師或朋友修改，找出自己的問題，最好可以分類聯(lián)系（記敘，說明，論說，信件，圖表等）。同時(shí)注意把閱讀和寫作結(jié)合起來，積累好的詞匯搭配，表達(dá)法，結(jié)構(gòu)，篇章等，讀書破萬篇，下筆如有神。另外，寫作是人工批閱的部分，所以評(píng)閱老師對(duì)作文的印象很重要，這就要求考生關(guān)注一下這個(gè)方面。
要想考好英語四級(jí)，你必須持之以恒地學(xué)習(xí)，要制定計(jì)劃。詞匯是需要長(zhǎng)時(shí)間積累的，短時(shí)間不會(huì)馬上看出成果。每天聽半小時(shí)的聽力，背30個(gè)單詞，每天讀幾篇文章，做5篇左右的閱讀理解，一周寫一兩篇作文。這樣堅(jiān)持幾個(gè)月你的英語水平就會(huì)提高的。
以上就是我全部的感受，希望對(duì)學(xué)弟學(xué)妹們有所幫助！
高考英語框架篇十三
詞匯是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，它的重要性自不必多說。全程班的課程安排中，前面一部分就是詞匯講解。我記得每節(jié)課時(shí)長(zhǎng)只有三十分鐘左右，但是聽課都得花上一個(gè)小時(shí)。聽詞匯課的過程中，我會(huì)記錄生詞、釋義以及例句。我也很喜歡用【開心詞場(chǎng)】，除了對(duì)應(yīng)班級(jí)的詞書外，我還背過其它詞書(例如與中國(guó)傳統(tǒng)文化相關(guān)的詞匯等)。對(duì)于一些一下子記不住的單詞，可以把它們記在筆記本上，常去翻看。要注意的是，光知道單詞的意思而不會(huì)用是不夠的。我在記單詞的時(shí)候會(huì)關(guān)注一些近義詞，以便寫作文的時(shí)候能夠活用詞匯。
另外想說一下我個(gè)人的想法，我覺得要知道自己掌握的詞匯量的具體數(shù)值并不容易，但是想大致確定詞匯量是否足夠可以看一下兩點(diǎn)：1、做閱讀的時(shí)候是否因?yàn)樯~過多而無法理解文意;2、寫作文的時(shí)候是否想好了句子的架構(gòu)卻想不起對(duì)應(yīng)的詞匯。如果自覺詞匯量的不夠的話，一定要趁備考時(shí)間充足加油記單詞。如果目前掌握的詞匯量足夠應(yīng)考，也要常常復(fù)習(xí)避免遺忘。
在臨考時(shí)(例如考前半個(gè)月)，沒有必要強(qiáng)迫自己再記新的詞匯?？梢詮?fù)習(xí)一下已記住的詞匯，如果時(shí)間不夠充裕的話也一定要復(fù)習(xí)一下核心詞匯(可以參考所購(gòu)買資料附贈(zèng)的詞匯本或者用開心詞場(chǎng))。條件允許的話，還是建議在看詞匯的時(shí)候朗讀一下例句。
二、聽力。
我這次能取得高分離不開聽力正確率的提高，所以希望小伙伴們也重視聽力的練習(xí)。
聽力大致分為短對(duì)話、長(zhǎng)對(duì)話、獨(dú)白、填詞。如果對(duì)各類題的掌握程度差別較大，可以單獨(dú)練習(xí)比較薄弱的題型;如果掌握程度差不多，則建議一次聽一套練習(xí)。不過小沐我一開始也不是一套一套來練習(xí)的，畢竟時(shí)長(zhǎng)35分鐘，一開始注意力還能集中，聽著聽著就容易走神。有著同樣困擾的小伙伴們，如果備考時(shí)間充足，可以先把一份聽力分兩次聽，但要保證聽的時(shí)候注意力完全集中。然后保證充足的練習(xí)量(我有段時(shí)間每周去圖書館練4-5次聽力)，這樣的話幾個(gè)月后連續(xù)聽35分鐘也不那么容易走神了。
做聽力的時(shí)候要先看選項(xiàng)，但是我不建議在準(zhǔn)備期間看過多的題目，因?yàn)檫@樣容易把信息混淆。至于一次看多少題的選項(xiàng)，還需要小伙伴們通過練習(xí)把握自己的節(jié)奏。在看選項(xiàng)的時(shí)候可以用筆劃出“重點(diǎn)”，所謂“重點(diǎn)”，就是指某兩個(gè)或四個(gè)選項(xiàng)間有明顯區(qū)別的部分。
在聽長(zhǎng)對(duì)話和獨(dú)白的時(shí)候要記得作筆記，而且筆記要簡(jiǎn)潔明了。例如當(dāng)對(duì)話中出現(xiàn)兩個(gè)人的信息時(shí)，可以分別寫下他們的名字(或簡(jiǎn)寫)，然后把相關(guān)的信息分別列在后邊。
填詞比起改革前要簡(jiǎn)單許多，英語基礎(chǔ)不錯(cuò)的小伙伴們可以要求自己“最多錯(cuò)兩個(gè)”，盡量要全對(duì)。不過填詞時(shí)也容易犯漏了“to”、“in”等介詞的錯(cuò)誤，這個(gè)就需要大家注意在第三遍聽的時(shí)候不掉以輕心，仔細(xì)檢查。
三、閱讀。
閱讀理解主要分為選詞填空、長(zhǎng)閱讀(信息匹配)和仔細(xì)閱讀。長(zhǎng)閱讀建議先看短的選項(xiàng)，劃出關(guān)鍵詞，再看原文。這個(gè)我覺得只要足夠仔細(xì)應(yīng)該準(zhǔn)確率會(huì)很高。不過閱讀速度慢的小伙伴還是要注意練習(xí)，提高速度，以免耗時(shí)過長(zhǎng)影響之后的答題。仔細(xì)閱讀的話，各人習(xí)慣不同，有些先看全文，有些先看選項(xiàng)。我基本兩種都能用，不過更多的是先看全文。小伙伴們不用勉強(qiáng)改變自己的習(xí)慣，但是建議固定用一種方式，這樣考試時(shí)也能得心應(yīng)手。我覺得最難的還是選詞填空(四級(jí)的時(shí)候錯(cuò)了一半，六級(jí)的時(shí)候大概錯(cuò)了兩三個(gè))，不過通過練習(xí)還是能有所進(jìn)步的。我一般是先過一遍，了解文章大意，然后把最有把握的填上。接下來根據(jù)詞性、大意來填，填完后通讀一遍。不過有時(shí)還是會(huì)出現(xiàn)有幾空無論如何也不知道填哪個(gè)的情況，這種時(shí)候還是先放一放吧，不要影響了后面的答題。
四、翻譯。
高考英語框架篇十四
要想在短時(shí)間內(nèi)提高聽力，最好的辦法就是多聽。在這不到一個(gè)月的時(shí)間里，不用聽太多的輔導(dǎo)材料，找來歷年真題的聽力，反復(fù)聽，把握出題的思路和錄音的語速、語調(diào)。
盡力培養(yǎng)英語思維如果你在聽聽力時(shí)習(xí)慣于將每個(gè)單詞和句子翻譯成漢語，這既浪費(fèi)時(shí)間，也影響理解，因?yàn)閮煞N語言的結(jié)構(gòu)和思維不盡相同，在短暫的15秒鐘內(nèi)，既要聽，又要理解、翻譯，還要進(jìn)行綜合判斷，很不容易做到，弄不好會(huì)影響以后的聽力理解。最好的辦法是逐漸培養(yǎng)用英語思維，不但可以節(jié)約時(shí)間還可以提高理解力。
嘗試聽前預(yù)測(cè)四級(jí)聽力理解從開始播放題頭音樂到正式開始做題之前，大約有2分鐘的時(shí)間。因此，大家可以充分利用這段時(shí)間去閱讀試卷上各題的選擇項(xiàng)，盡量爭(zhēng)取在這2分鐘內(nèi)多看幾道題的選項(xiàng)，這樣就可以做到聽前預(yù)測(cè)。當(dāng)然在聽的時(shí)候也要避免因?yàn)檫^分注重每個(gè)單詞而影響對(duì)全篇中心思想的理解。聽前預(yù)測(cè)還要有一定的客觀依據(jù)，即話題所使用的詞語的范圍，這種內(nèi)容越具體范圍就越窄。這樣我們就可以通過閱讀選項(xiàng)推測(cè)聽力材料可能涉及到什么題材和它的內(nèi)容。
力求快速標(biāo)出答案如果遇到難題，要當(dāng)機(jī)立斷，千萬不要在一道題上花太多的時(shí)間。盡量余下幾秒時(shí)間以便瀏覽下一題的選擇項(xiàng)。通過再次瀏覽，我們基本上可以預(yù)測(cè)出所提問題的大致方向，從而可使自己在聽力測(cè)試中處于主動(dòng)地位。
閱讀――拿高分的好方法。
我現(xiàn)在總結(jié)出一條超級(jí)簡(jiǎn)單的閱讀得高分的辦法：
快速閱讀文章速度大約為200字/分鐘。重點(diǎn)是掌握文章大意及每一段大概講什么。因此，第一段和每一段的首句要仔細(xì)閱讀。
做題不要憑印象本找的關(guān)鍵是每一道題必須回到原文中找到出處-也就是能夠證明這道題正確答案的部分，千萬不要憑印象，憑經(jīng)驗(yàn)。
不用花時(shí)間復(fù)查有人要說，你這個(gè)“老辦法”太老了，根本無用。請(qǐng)注意，以前我亦有同感，但是當(dāng)我不折不扣的照此執(zhí)行，發(fā)現(xiàn)效果其佳。一般40分的閱讀理解，32分不成問題，所以也建議你不妨一試。
高考英語框架篇十五
1.漏掉或未能有效闡述一些內(nèi)容和要點(diǎn)，寫了一些無關(guān)內(nèi)容。
2.語法結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單詞匯有限。
3.有較多語法結(jié)構(gòu)及詞匯方面錯(cuò)誤，影響對(duì)內(nèi)容的理解。
4.未采用恰當(dāng)?shù)你暯邮址?，缺乏連貫性。
這是推薦你反復(fù)認(rèn)真琢磨的一部分，最好對(duì)照著自己平時(shí)的作文看一看，哪些地方滿足了，哪些地方還不夠。
高考英語框架篇十六
現(xiàn)在大家都有個(gè)誤區(qū)，都以為426（含426，不含425）才過四六級(jí)啊，其實(shí)不是這樣的，自從12月四六級(jí)改制后，取消了分?jǐn)?shù)線，即所有考生都發(fā)放成績(jī)通知單，沒有合格證書?，F(xiàn)在四六級(jí)證書都不與學(xué)位證掛鉤，只是學(xué)校為了限制畢業(yè)生的英語基本水平，劃定一條線，大概在390左右，每個(gè)學(xué)校的不同，有些學(xué)校還是320，你可以問下你們學(xué)校教務(wù)處就知道我說的對(duì)不對(duì)了。那人們經(jīng)常說的426是怎么回事呢，他是滿分710的60%及格線，現(xiàn)在看來是沒什么意義的，唯一的用處就是你四級(jí)通過426的話你可以報(bào)6級(jí)，就這么簡(jiǎn)單。
總結(jié)下來就是英語四級(jí)多少分算過，這是一個(gè)錯(cuò)誤問題，因?yàn)楝F(xiàn)在四級(jí)根本沒有規(guī)定分?jǐn)?shù)線。英語四級(jí)多少分算過，多少分不算過，這個(gè)問題已經(jīng)不重要了。重要的是，大家如何才能夠考一個(gè)高分。
英語四級(jí)需要好好復(fù)習(xí)的點(diǎn)有三個(gè)，分別是詞匯、聽力、閱讀，
下面就和大家詳細(xì)說一說。
詞匯：英語四級(jí)復(fù)習(xí)最重要的事情就是記單詞，四級(jí)要求的詞匯量是4200，再加上詞組衍生詞之類的都快5000了。大家在前期記單詞的時(shí)候用詞匯書記憶就可以了，反正就是全力加快詞匯的記憶速度，盡快把單詞過一遍。在中后期的時(shí)候，在真題中積累詞匯。真題中的詞匯都是很重要的，很值得記憶，而且在真題語境下記單詞也會(huì)很牢固。巨微英語――四級(jí)真題/逐句精解就很適合記單詞，這本書把真題里面的生詞都詳細(xì)注釋，很適合基礎(chǔ)不好的同學(xué)來記憶單詞。
聽力：這個(gè)題分值占四級(jí)的35%，而且這個(gè)題很難。雖然這個(gè)題大家普遍得分比較低，但是還得復(fù)習(xí)啊，總不能放棄不是。對(duì)于聽力的復(fù)習(xí)，就多聽聽力，聽真題聽力音頻，就反復(fù)的聽，直到聽懂為止。聽得多了，也就有感覺了。
閱讀：這個(gè)題和聽力的分值一樣，占四級(jí)的35%，但是這個(gè)題是大家的得分點(diǎn)。大家在平時(shí)練習(xí)閱讀題的時(shí)候，一定要“精做”，要仔細(xì)的研讀文章，認(rèn)真的研究題目。另外還要多做閱讀題，在做題的過程中對(duì)做題技巧進(jìn)行總結(jié)。
高考英語框架篇十七
1、背單詞。
越早越好。提前三個(gè)月每天確定好一本單詞書。建議不要耗費(fèi)太多時(shí)間在英語上，做充足準(zhǔn)備三個(gè)月就可以。我背單詞一般是三遍，第一遍借助相關(guān)app，迅速完成量的積累；第二遍用單詞書細(xì)致鞏固，最后是隨意翻閱，查缺補(bǔ)漏。同時(shí)防止背過的單詞陌生化。這些功夫做到了才能談閱讀做題技巧，抓關(guān)鍵詞，迅速匹配選項(xiàng)，閱讀便不足以成為問題。
2、寫作。
寫作是限時(shí)的，三十分鐘。所以在平時(shí)訓(xùn)練時(shí)要注意時(shí)間的把控。我認(rèn)為，寫一篇考場(chǎng)高分作業(yè)要做到這幾點(diǎn)：一是字跡工整，并不要求你寫的多么漂亮，只要給老師干凈清楚的感覺就好。切忌大涂大改，用筆輕輕劃掉寫錯(cuò)的地方就好。二是多用高級(jí)詞匯，用一些固定短語與句型。平時(shí)在做真題時(shí)，要多加背誦。一定要把自己平時(shí)做的題吃透，把里面的句型、優(yōu)秀的搭配、高級(jí)的詞匯記住。三是寫作文要記得寫標(biāo)題，作文結(jié)構(gòu)要好，主要是字?jǐn)?shù)要適當(dāng)。英語作文就是三段式，第一段兩句話，第二段六七句左右，第三段兩句話，稍微長(zhǎng)一點(diǎn)就好。我們要記一些英文結(jié)構(gòu)上的詞語，像“首先、其次、最后”，還有“總而言之，舉個(gè)列子”這樣的詞語。四是學(xué)習(xí)用一些特殊句型，不要都是簡(jiǎn)單的主謂賓，可以用倒裝句、定語從句、并列句、非謂語、狀語從句。這一點(diǎn)，我們要量力而行，也可以在平時(shí)訓(xùn)練中練熟一兩種。這樣的句子，一旦用上，作文就會(huì)增色很多。五是不要跑題。平時(shí)要多練習(xí)，建議最后背上幾篇優(yōu)秀的范文。
3、聽力。
方法是精聽！第一遍完整做題，第二遍每聽一句按暫停，聽懂則看原文確認(rèn)鞏固，沒聽懂也看原文把不會(huì)的部分畫出努力記住。第二遍做完后從頭翻閱，努力記住所有不會(huì)的點(diǎn)，第三遍看前面題，跟著聽力，爭(zhēng)取努力每句聽懂，且在明白的情況下畫出關(guān)鍵詞keyword（這點(diǎn)很重要，即因?yàn)槟木湓挻_定某道題的答案）。三遍過后的效果：除了復(fù)合式聽寫以外，其他部分每說一句能大體聽懂意思即可。復(fù)合式聽寫每句話頭腦中清晰即可。若發(fā)現(xiàn)還有個(gè)別不懂的地方，單點(diǎn)復(fù)聽，達(dá)到效果即可。聽力訓(xùn)練有一個(gè)培養(yǎng)感覺的過程，有時(shí)候未必整篇聽力都聽懂了，但是能憑關(guān)鍵詞和對(duì)整體的把握，準(zhǔn)確地做出判斷。這就是聽力答題感覺的培養(yǎng)，需要反復(fù)做一套題，對(duì)信息點(diǎn)的分布有體會(huì)。
4、閱讀。
四篇閱讀重點(diǎn)放在后兩篇，分值大。做一份仔細(xì)分析一篇就好，四級(jí)閱讀答案通常就是按文章順序來的，選項(xiàng)中如有和原文一模一樣的表達(dá)通常是錯(cuò)的，其實(shí)答案大都是原文的同意替換，就是換種說法。做閱讀特別忌諱加入自己主觀的東西，要體會(huì)作者的立場(chǎng)態(tài)度。長(zhǎng)篇閱讀通常采用關(guān)鍵詞搜索，文章特別長(zhǎng)，要把握時(shí)間。選詞填空分值低，難度大，不要花太多時(shí)間，主要看詞性，分析缺的東西，填入正確的詞性就好，注意會(huì)有一些固定搭配。關(guān)于做閱讀，我還想說一點(diǎn)，先瀏覽一遍文章，要快一點(diǎn)，然后再看題目選項(xiàng)，做題時(shí)細(xì)讀文章。在平時(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候，一定要控制時(shí)間，限時(shí)訓(xùn)練。做錯(cuò)的題認(rèn)真看解析，錯(cuò)的太多，就把這篇文章細(xì)讀，仔細(xì)分析，一定要弄懂，做一篇就要有一篇的作用。
5、翻譯。
有一些固定詞匯、固定表達(dá)要留意背誦。每一次翻譯題做完后，一定要看標(biāo)準(zhǔn)答案，通常都會(huì)有解析?？创鸢甘窃趺捶治?，怎么翻譯這個(gè)句子，如何把它分成幾個(gè)小句子。這種思維模式，我們可能不能一下就學(xué)會(huì)，多做一些，自然就會(huì)有進(jìn)步。
高考英語框架篇十八
在這部分你要達(dá)到63.9分為及格。
時(shí)間：30分鐘。
二、英語四級(jí)聽力部分=248.5分。
聽力部分占整套試題的35%，除聽力篇章外每個(gè)題都是7.1分。
1、短篇新聞7%共7小題，每小題7.1分。
2、長(zhǎng)對(duì)話8%8個(gè)題目每小題7.1分。
3、聽力篇章20%共10個(gè)小題，每小題14.2分。
時(shí)間：25分鐘。在這部分你要達(dá)到149分為及格，做對(duì)14個(gè)左右即可。
三、英語四級(jí)閱讀理解35%=248.5分。
閱讀部分占整套試題的35%，選詞填空每題3.55分，其余每題都是7.1分。
1、選詞填空5%10個(gè)題，每小題3.55分。
2、長(zhǎng)篇閱讀10%10個(gè)題，每小題7.1分。
時(shí)間：40分鐘在這部分你要達(dá)到149分為及格，做對(duì)18個(gè)左右即可。
1）對(duì)于大多數(shù)的職位，英語已非專業(yè)技能，而是必備的職業(yè)素質(zhì)，自然被企業(yè)普遍地采用為招聘考察項(xiàng)目。雖然英語四級(jí)被認(rèn)為的及格線是425分，但對(duì)于招聘企業(yè)來說，分?jǐn)?shù)越高自然更受青睞。
一般來說，如果是名企的網(wǎng)申系統(tǒng)，會(huì)給四六級(jí)成績(jī)?cè)O(shè)置分?jǐn)?shù)段，常見的以550分為界限。如果是想在英語方面表現(xiàn)不輸別人，其實(shí)你追求的不僅僅是通過而已，而是高分！
2）就工作本身的要求來看，企業(yè)中有些崗位要求你英語運(yùn)用熟練，有些崗位幾乎從來不會(huì)涉及英語的應(yīng)用，但你進(jìn)入這些企業(yè)后，從事各種崗位都有可能，學(xué)計(jì)算機(jī)的有可能會(huì)去做生產(chǎn)管理，學(xué)會(huì)計(jì)的有可能會(huì)去做市場(chǎng)，多種可能的崗位中總有對(duì)英語要求比較高的。這是你職業(yè)發(fā)展的一個(gè)重要優(yōu)勢(shì)點(diǎn)。
這里講的好像不是英語四六級(jí)，而是英語的重要性。但是對(duì)于大部分人來說，英語四六級(jí)是一個(gè)基礎(chǔ)，如果基礎(chǔ)薄弱，后面更高的追求，如中高級(jí)口譯，商務(wù)英語，雅思托福等其實(shí)會(huì)增加很大的難度。建議是四六級(jí)就認(rèn)真準(zhǔn)備，不要總是認(rèn)為以后有的是機(jī)會(huì)。
3）就英語四級(jí)本身所含意義來看，英語是基本的職業(yè)素質(zhì)與能力已被普遍認(rèn)同，而目前國(guó)家仍有英語四級(jí)與學(xué)位掛鉤的政策，那么英語四級(jí)沒過就會(huì)意味著你沒正常地完成大學(xué)四年的學(xué)業(yè)。工作崗位的人的職責(zé)是認(rèn)真工作，學(xué)生的職責(zé)是好好學(xué)習(xí)，英語四級(jí)沒過，招聘者就會(huì)想這人是個(gè)不替自己職業(yè)前途考慮的人，是個(gè)不負(fù)責(zé)、散漫、懶惰、缺乏進(jìn)取心的人。
如果說高階學(xué)習(xí)看天賦，基礎(chǔ)學(xué)習(xí)絕對(duì)是見態(tài)度的。這也是為什么很多明明用不到英語的公司仍然要求你通過英語四六級(jí)的原因。
4）以上3點(diǎn)講的是英語四六級(jí)對(duì)未來求職的影響，對(duì)于考研和出國(guó)的同學(xué)，其實(shí)作用更加明顯。考研和出國(guó)都基本都會(huì)涉及對(duì)英語的考察，保持對(duì)英語不間斷的學(xué)習(xí)最后在準(zhǔn)備這兩件事時(shí)會(huì)輕松很多，能夠把更多精力放在自己的薄弱項(xiàng)目上。
一般大學(xué)的非英語相關(guān)專業(yè)，其實(shí)用到英語很少，進(jìn)入大學(xué)之后我們對(duì)英語的上心程度也漸漸弱了下來（常聽見一種說法，80%的人高考完直接去考英語四級(jí)肯定沒問題，大學(xué)讀了一年反而考不出）。
有時(shí)候英語四六級(jí)考試除了為你將來的打算作準(zhǔn)備，也是對(duì)“英語”這個(gè)語言工具的回顧和提升，督促自己學(xué)習(xí)英語（對(duì)于部分需要這個(gè)能力的同學(xué)，不鼓吹所有人都要勤奮刻苦必學(xué)英語）。
高考英語框架篇十九
在課堂教學(xué)過程中，教師是教學(xué)的組織者，教師正確的語音、語調(diào)、親切自然的教態(tài)、準(zhǔn)確生動(dòng)的表達(dá)、靈活敏捷的反應(yīng)，均對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)有著十分重要的影響。尤其是教師在課堂教學(xué)中敏銳適度的反饋，將有助于學(xué)生積極參加課堂實(shí)踐，提高課堂45分鐘的質(zhì)量。
1．課堂反饋要及時(shí)。反饋要根據(jù)學(xué)生在課堂中語言活動(dòng)的內(nèi)容而定。在進(jìn)行英語技能訓(xùn)練時(shí)，輕易不要打斷學(xué)生，要在其訓(xùn)練完畢再提出要求。這樣就消除了學(xué)生怕錯(cuò)的心理負(fù)擔(dān)，從而使其能主動(dòng)積極思考問題，參與課堂活動(dòng)。具體做法是：當(dāng)學(xué)生復(fù)述課文、造句或會(huì)話中偏離主題、忘記下文或難以繼續(xù)完成時(shí)，要及時(shí)提醒或引導(dǎo)性地告訴他們，以免他們難堪，拖延課堂時(shí)間；當(dāng)學(xué)生在朗讀課文或?qū)υ捑毩?xí)中出現(xiàn)一些語音上的失誤，在不妨礙意思、不影響整體時(shí)，教師要避免打斷學(xué)生思路，可放在操練完畢后進(jìn)行，以免加重學(xué)生心理負(fù)擔(dān)，使其產(chǎn)生緊張畏難情緒，影響對(duì)課堂內(nèi)容的學(xué)習(xí)。
2．反饋要有激勵(lì)性。教師在課堂中要通過表情、眼神、語言與學(xué)生產(chǎn)生共鳴，多一些熱情的鼓勵(lì)，少一些指責(zé)批評(píng)。對(duì)差生及缺乏自信心的學(xué)生更應(yīng)做到這一點(diǎn)。學(xué)生一時(shí)做不出練習(xí)時(shí)，教師要充滿信心地給予鼓勵(lì)，如說：“i＇msureyoucandothis．”“don＇tbenervous，thinkitover．”“whydon＇tyou7tryit？”當(dāng)學(xué)生有錯(cuò)誤時(shí)，我常在肯定的基礎(chǔ)上，指出不足。如說：“youdidwel，butyoushouldpaymoreattentionto…”“takeiteasy，i＇msureyoucandoitwelnexttime．”這樣及時(shí)幫助學(xué)生消除緊張情緒，使其以良好的心態(tài)繼續(xù)參加后面的課堂活動(dòng)。
3．反饋要有針對(duì)性。教師在課堂教學(xué)中要針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)與個(gè)性作出反潰對(duì)差的學(xué)生要多提供語言實(shí)踐的機(jī)會(huì)，提問內(nèi)容要難易適度。特別是對(duì)于那些在外語學(xué)習(xí)中有畏難心態(tài)的學(xué)生，哪怕其有一點(diǎn)進(jìn)步都要及時(shí)表揚(yáng)。如我?guī)У陌嗌嫌袃蓚€(gè)學(xué)生，平時(shí)懶得背單詞、讀單詞，課上從不做筆記，課后從不做作業(yè)。為此我從讀單詞、背單詞入手，經(jīng)常讓他們上黑板聽寫單詞，只要有一點(diǎn)進(jìn)步，就在全班提出表揚(yáng)。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，他們開始有了明顯的進(jìn)步，其中一個(gè)學(xué)生期末成績(jī)達(dá)到80分以上。對(duì)好的學(xué)生我向他們提一些較難的問題，讓他們積極思維，向知識(shí)的深度、廣度探索。對(duì)于中等學(xué)生，我讓他們“跳起來摘桃子”，體驗(yàn)成功后的喜悅與滿足。
4．反饋要有啟發(fā)性。當(dāng)學(xué)生在課堂實(shí)踐中遇到難題或尚不能對(duì)已學(xué)知識(shí)舉一反三時(shí)，教師要作啟發(fā)性的誘導(dǎo)。要由淺入深，由表及里，巧妙點(diǎn)撥，使學(xué)生積極思維，逐步認(rèn)識(shí)到，知識(shí)的掌握重在能力，進(jìn)而思考更深刻，學(xué)習(xí)更鉆研，從而對(duì)自己提出高標(biāo)準(zhǔn)的要求，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。
教學(xué)活動(dòng)是一種師生共同參與的雙邊活動(dòng)，是一個(gè)人際交往的過程。教師在課堂上傳播知識(shí)，進(jìn)行技能訓(xùn)練時(shí)，總是伴隨著一種影響學(xué)生情緒的感情交流。調(diào)節(jié)學(xué)生情緒，把握課堂節(jié)奏，溝通師生感情都離不開教師在課堂教學(xué)中的反潰當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生疲倦時(shí)，可穿插一些趣味性強(qiáng)的東西以活躍課堂氣氛；當(dāng)發(fā)現(xiàn)多數(shù)學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容漫不經(jīng)心時(shí)，則要加快課堂教學(xué)節(jié)奏，增加教學(xué)密度；當(dāng)學(xué)生表情為茫然不解時(shí)，要放慢速度，精講多練?？傊?，要根據(jù)課堂出現(xiàn)的不同情況作出及時(shí)的反饋，形成師生之間和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓每節(jié)課都給學(xué)生以成功感、滿足感，從而以飽滿的熱情參加課堂活動(dòng)。
[1]。
高考英語框架篇二十
一、基礎(chǔ)階段：（3月――4月中旬）。
4、寫作：準(zhǔn)備好一本四級(jí)真題作文，了解寫作框架、常用句式、起承轉(zhuǎn)合的詞及結(jié)構(gòu)?；A(chǔ)弱的同學(xué)從單句―段落―篇章；基礎(chǔ)稍好的同學(xué)，可以嘗試寫作中用一些中難度詞匯、主被動(dòng)語態(tài)、倒裝句、從句、插入語、非謂語動(dòng)詞等等。
二、強(qiáng)化階段：（4月中旬――5月中旬）。
3、練聽力還是以voa的聽力為主每天一篇寫下來再對(duì)照答案。
三、沖刺階段：（5月中旬--6月中旬）。