演講稿需要有清晰的結(jié)構(gòu)和邏輯，以確保觀眾能夠理解和接受演講內(nèi)容。演講稿中的語(yǔ)速和語(yǔ)調(diào)的變化可以使演講更加生動(dòng)有趣。演講稿可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和其他渠道搜索和獲取，但要注意選擇高質(zhì)量和適合的范文。
思考的演講稿中學(xué)生篇一
老師、同學(xué)們：
大家好！我叫王連榮，來(lái)自八年級(jí)的124班。
同學(xué)們，時(shí)間，是一首無(wú)聲的歌；時(shí)間，是一縷無(wú)痕的風(fēng)；時(shí)間，是一張沒有回程的車票。向前看，仿佛時(shí)間悠悠無(wú)邊；猛回首，方知生命揮手瞬間?；厥變赡甑某踔猩?，我們?cè)?jīng)有過(guò)歡暢的笑，曾經(jīng)有過(guò)痛快的哭，曾經(jīng)有過(guò)淋漓的汗，曾經(jīng)有過(guò)收獲的甜......是的，經(jīng)過(guò)了春耕夏耘，我們終于迎來(lái)了收獲的季節(jié)。如今，寶劍在手，寒梅飄香，背水一戰(zhàn)的時(shí)刻到了，我們的心在一起跳動(dòng)。
同學(xué)們，決戰(zhàn)的號(hào)角已經(jīng)吹響。俗話說(shuō)：三分甜注定，七分靠打拼，愛拼才會(huì)贏！中考的戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂響，我們別無(wú)選擇?！蔼M路相逢勇者勝”，此時(shí)不搏何時(shí)搏？臥薪嘗膽的勾踐，聞雞起舞的祖狄，面壁靜修的達(dá)摩告訴我們：目標(biāo)引導(dǎo)行動(dòng)，行動(dòng)決定命運(yùn)，衣帶漸寬終不悔，不到長(zhǎng)城非好漢。沒有經(jīng)歷風(fēng)雨的果實(shí)不會(huì)甜美，沒有遠(yuǎn)大的目標(biāo)不會(huì)成功。
老師告訴我們：只有勤奮才是通向智慧圣殿的唯一道路。在這最后的沖刺中我們決不氣餒。青春的理想，成功的鑰匙，生命的意義，都包含在兩個(gè)字中---拼搏！阿基米德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“給我一個(gè)支點(diǎn)，可以撬起地球?！逼鋵?shí)，我們可以相信，給誰(shuí)一個(gè)支點(diǎn)，誰(shuí)都可以把地球撬起來(lái)。人本來(lái)沒有多大的區(qū)別，關(guān)鍵在于是否正確地把握一個(gè)最佳的支點(diǎn)，讓我們用我們奮斗來(lái)做支點(diǎn)，迎接命運(yùn)的撞擊。
同學(xué)們，我們決不要做過(guò)客的流星。因?yàn)椋覀冊(cè)弥腔叟嘤硐?；我們決不要摘青色的青果，因?yàn)槲覀冊(cè)煤顾疂补嘞Ｍ?；我們決不要做漂泊的扁舟，因?yàn)槲覀冊(cè)孙L(fēng)破浪，渡過(guò)學(xué)海茫茫；我們決不要做退縮的懦夫，因?yàn)槲覀冊(cè)G斬棘，踏過(guò)書山坎坷。秣馬厲兵三個(gè)月，敢抒凌云一百天，我們一定會(huì)奮發(fā)圖強(qiáng)，持之以恒。舉胸中豪情，傾熱血滿腔，與雷霆碰杯，同日月爭(zhēng)光。
同學(xué)們，你們看：老師們已經(jīng)為我們點(diǎn)燃了決戰(zhàn)的狼煙。學(xué)弟學(xué)妹也正為我們的沖刺擂鼓吶喊。滿懷期望的微笑已掛滿了父母那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉。立壯志，展雄風(fēng)，振翅搏長(zhǎng)空，戰(zhàn)百日，迎中考，誓志揚(yáng)峙中！
同學(xué)們，努力吧！是船，就要搏擊風(fēng)浪；是漿，就要奮勇前進(jìn)；是雄鷹，就要一飛沖天！我堅(jiān)信，今年六月的笑臉將更加燦爛。同學(xué)們，讓我們擁抱理想，以青春的名義宣誓：我們決不負(fù)父母的企盼，不負(fù)恩師的厚望，20xx，逐鹿中考，舍我其誰(shuí)！請(qǐng)你們?cè)趧倮谋税?，等待我們的凱旋。
謝謝大家！
思考的演講稿中學(xué)生篇二
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)，各位同學(xué)們：
一、要加強(qiáng)同一班級(jí)內(nèi)學(xué)生與學(xué)生之間的交流。盡管班內(nèi)同學(xué)的教學(xué)環(huán)境大致相同，但由于基礎(chǔ)、能力的差異，也會(huì)產(chǎn)生一定差距。因此，同學(xué)間要相互幫助，定期召開班級(jí)會(huì)議調(diào)整學(xué)風(fēng)，在座各位在這方面的作用尤其重要。
二、要加強(qiáng)同一年級(jí)各個(gè)班之間的交流。這是一種橫向的交流。各個(gè)班之間存在著激烈的競(jìng)爭(zhēng)，然而我們不能把競(jìng)爭(zhēng)作為目的，各個(gè)班要優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，增進(jìn)交流。比如在星期六自習(xí)課，把一班和二班同學(xué)混合起來(lái)自習(xí)，雙方都能夠?qū)W到很多新的知識(shí)和方法。
三、要加強(qiáng)不同年級(jí)之間的交流。比如我們高二學(xué)生已經(jīng)經(jīng)歷了高二學(xué)習(xí)，對(duì)難點(diǎn)、重點(diǎn)和需要花大力氣學(xué)的地方了如指掌，而高一學(xué)生即將面對(duì)陌生的高二學(xué)習(xí)，我想經(jīng)常在高一與高二、高二與高三之間開展一些座談會(huì)，這樣就能夠克服學(xué)習(xí)的盲目性。
四、要加強(qiáng)校與校之間的聯(lián)系。首先是高中與高中之間的聯(lián)系，比如前黃、奔牛、武高等學(xué)校都有值得我們借鑒的地方。學(xué)校常常派老師出去聽課，我想能否也派在座的各位同學(xué)出去聽兩天課。因?yàn)槔蠋熉犝n的目的在于學(xué)到好的教育方法，而學(xué)生聽課的目的是能直接學(xué)到好的學(xué)習(xí)方法。教的目的在于學(xué)，這樣更能學(xué)到有益的東西。其次是高中和高校之間的交流。高中學(xué)習(xí)，一是為應(yīng)付高考，更是為大學(xué)的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。因此有必要從大學(xué)在校學(xué)生那兒了解一些關(guān)于大學(xué)的學(xué)習(xí)情況，自己在高中時(shí)就應(yīng)有意識(shí)地培養(yǎng)自己各方面的`能力，為以后到大學(xué)繼續(xù)深造作準(zhǔn)備。這些活動(dòng)在寒假班干部培訓(xùn)時(shí)就開展過(guò)，我覺得有必要繼續(xù)開展下去。
以上就是我的一些見解和設(shè)想。我很想做一名學(xué)習(xí)部長(zhǎng)，望同學(xué)們能投我一票。各位老師、同學(xué)，你們好，我的名字叫吳璇，是026班的學(xué)生。平時(shí)我在班里，是一個(gè)責(zé)任心強(qiáng)，做事一絲不茍，能團(tuán)結(jié)同學(xué)、助人為樂。
經(jīng)過(guò)一年的學(xué)生會(huì)工作，我認(rèn)為學(xué)生會(huì)是一個(gè)“神圣”的工作。能有機(jī)會(huì)為學(xué)校的老師和同學(xué)們服務(wù)，還經(jīng)常開展一些有意義的活動(dòng)。特別是看望孤寡老人時(shí)，總是忙上忙下地為他們打掃房子，雖然很累，但是看見他們臉上露出滿意的笑容時(shí)，心里總有甜滋滋的感覺。因?yàn)樵诨顒?dòng)中，我們讓孤苦伶丁的老奶奶們得到了像親人一樣的關(guān)懷和幫助。一想到這些，就讓我們覺得我們的辛苦是值得的。所以，今天我在這兒要感謝老師又給了我這次競(jìng)選學(xué)生會(huì)干部的機(jī)會(huì)。
如果我能當(dāng)選學(xué)生會(huì)干部，我將努力做到：
1、全心全意為老師和同學(xué)們服務(wù)；
2、我會(huì)更努力地學(xué)習(xí)和工作，爭(zhēng)取不斷提高自己的工作能力；
3、維護(hù)我們美麗的校園環(huán)境，積極主動(dòng)地從我做起。
請(qǐng)大家支持我，我會(huì)讓你們都滿意我的工作和表現(xiàn)的。請(qǐng)大家投我一票。
謝謝！
思考的演講稿中學(xué)生篇三
佟麟閣：(1892-1937)民國(guó)抗日將領(lǐng)。字捷三，河北高陽(yáng)人。20歲時(shí)參加了馮玉祥的部隊(duì),先后任連長(zhǎng)，營(yíng)長(zhǎng)，團(tuán)長(zhǎng)，師長(zhǎng)等職。1936年夏，調(diào)任陸軍第二十九軍副軍長(zhǎng)，駐南苑。1937年7月7日，爆發(fā)了“盧溝橋事變”。7月28日佟麟閣在抗擊日軍的戰(zhàn)斗中不幸陣亡。終年45歲。
在中國(guó)紅十字會(huì)的努力下，冀察政務(wù)委員會(huì)外交委員會(huì)在永定門外找到了他的遺體。由于將軍的頭部被炸，幾乎難以辨認(rèn)，在場(chǎng)的人們無(wú)不失聲痛哭。隨后，將遺體運(yùn)回城內(nèi)，暫住在北新橋柏林寺內(nèi)，隱姓埋名。
趙登禹：(1890-1937)，抗日將領(lǐng)。字舜臣，山東菏澤人。1914年入陜西第十六混成旅，后隨旅長(zhǎng)馮玉祥入川，轉(zhuǎn)戰(zhàn)各省。從1922年任排長(zhǎng)后，到1927年已升任旅長(zhǎng)。1933年長(zhǎng)城抗戰(zhàn)中，身為二十九師軍三十七師一零九旅旅長(zhǎng)的趙登禹奉命堅(jiān)守喜峰口，由于火炮很少，白天受到日軍轟炸，而不能將其壓住，趙登禹根據(jù)敵情，及時(shí)組織部隊(duì)利用夜色的掩護(hù)，夜襲日軍陣地，用大刀片砍出了中國(guó)軍隊(duì)的威風(fēng)，砍出了中華民族的骨氣，還砍出了一曲風(fēng)靡全國(guó)的《大刀進(jìn)行曲》。
吉星文，字紹武，扶溝縣呂潭鎮(zhèn)人，乳名黑星，排行第三。少年時(shí)期立志效族叔吉鴻昌之為人，當(dāng)兵報(bào)效祖國(guó)。
1926年，不滿20歲的他只身到靈寶縣文地鎮(zhèn)，由19師師長(zhǎng)吉鴻昌介紹，到宋哲元旅當(dāng)騎兵。因其刻苦鉆研軍事，作戰(zhàn)勇敢，被提升為連長(zhǎng)。1932年3月，他參加了長(zhǎng)城要塞喜峰口對(duì)日作戰(zhàn)。該處地勢(shì)險(xiǎn)要，日軍經(jīng)常來(lái)騷擾。1932年3月11日，任37師109旅219團(tuán)營(yíng)長(zhǎng)的吉星文接到命令帶兵襲擊敵后，吉星文帶全營(yíng)官兵，巧妙繞過(guò)日軍右翼，經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的戰(zhàn)斗，于次日凌晨攻戰(zhàn)王家、瓦房等村，將村中敵人全部殲滅。還有一個(gè)師的故事：二十九軍。二十九軍駐防察哈爾不到半年，長(zhǎng)城抗戰(zhàn)爆發(fā)，二十九軍被張學(xué)良調(diào)到北平東面的冷口、喜峰口一線布防。參加長(zhǎng)城抗戰(zhàn)的中國(guó)軍隊(duì)有三十多萬(wàn)，來(lái)自中央軍、東北軍、西北軍、晉軍等多個(gè)山頭。武器裝備以徐廷瑤的中央軍最好；王以哲、萬(wàn)福麟的東北軍，以及商震的晉軍也不遑多讓；宋哲元的二十九軍最差，全軍只有野炮、山炮10余門，重機(jī)槍不過(guò)百挺，輕機(jī)槍每連只有兩挺，步槍多為漢陽(yáng)造和山西仿制的三八式，與眾不同的是二十九軍士兵人手一把鑌鐵大刀。
??！我愛你頑強(qiáng)不屈的祖國(guó)！??！我愛你不怕困苦的祖國(guó)！?。∥矣肋h(yuǎn)愛你繁榮富強(qiáng)的祖國(guó)！
思考的演講稿中學(xué)生篇四
除了以一種頑強(qiáng)的精神去應(yīng)付困難，我們還需要被理解和關(guān)懷。這需要真誠(chéng)的交流，它就像機(jī)器的潤(rùn)滑劑，不可或缺?！都偃缃o我三天光明》的作者海倫?凱勒深受大家的喜愛與敬佩。我們都知道，幼小的海倫在失去聽覺、視覺的寂靜與黑暗之中獨(dú)自忍受著孤獨(dú)，變得孤僻、固執(zhí)。但她的老師卻如一縷溫暖的陽(yáng)光，用心開導(dǎo)她，用愛滋養(yǎng)她，使她敞開了心扉，接受了這美麗的世界，用心去看世界，最終成為了掌握五種語(yǔ)言的偉大女作家。這一切，都離不開海倫的老師與她心與心的交流。有句歌詞唱到：“生，是為了證明愛存在的痕跡。”這愛，便是來(lái)自心與心的交流。
納說(shuō)：“你我是朋友，各拿一個(gè)蘋果彼此交換，仍然各有一個(gè)蘋果；倘若你有一種思想，我也有一種思想，彼此交流，那么我們每個(gè)人就有兩種思想了。”
陌生人可以有心與心的交流，它與國(guó)界無(wú)關(guān)。當(dāng)“同一首歌”走向國(guó)外演出時(shí)，“千手觀音”這一絕妙的舞蹈讓全場(chǎng)觀眾禁不住站起來(lái)拍手叫好。藝術(shù)來(lái)自心與心的交流。當(dāng)奧運(yùn)會(huì)上，無(wú)論什么膚色，無(wú)論什么國(guó)家的運(yùn)動(dòng)員，比賽前都能與對(duì)手友好擊掌，比賽中表現(xiàn)出來(lái)的友誼、團(tuán)結(jié)、和諧的境界，來(lái)自心與心的交流。
親人之間需要心與心的交流，它與年齡無(wú)關(guān)。父母?jìng)兛释涣?。父母與孩子之間出現(xiàn)代溝，付出的.愛卻不被理解。父母?jìng)兊袜骸霸鯓硬拍茏屇憬邮芪覀兊年P(guān)心，如何才能讓你了解我們的心愿??”我們也渴望父母和我們共享校園生活的樂趣，體驗(yàn)我們成功的感受，同時(shí)也需要為我們緩解壓力。老人們希求交流。
思考的演講稿中學(xué)生篇五
親愛的老師、同學(xué)們：
今天我演講的主題是：祖國(guó)在我心中。
當(dāng)你看到五星紅旗升起的時(shí)候，聽到原來(lái)我們中國(guó)人民被外國(guó)侵略者的事情的時(shí)候，在得知中國(guó)又日新月異的成就的時(shí)候，你的心中會(huì)不會(huì)涌起一股愛國(guó)之情呢？我想會(huì)的。
中華民族這些耀眼的成就，也讓我們的祖國(guó)重新煥發(fā)出光彩；從大興安嶺到西沙群島，從世界屋脊到東海之波；從故宮到頤和園，從長(zhǎng)城到天壇。這些都是我們祖國(guó)大好河山悠久歷史的見證，是我們中華兒女的驕傲。
但是我們不能停止不前，永遠(yuǎn)停留在驕傲之中，我們是發(fā)展中國(guó)家，祖國(guó)要我們?nèi)ソㄔO(shè)。我們現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，不都是為了將來(lái)去報(bào)效祖國(guó)嗎？我們都愛我們的祖國(guó)，祖國(guó)一定在我們的心中。謝謝大家。
思考的演講稿中學(xué)生篇六
尊敬的老師們、同學(xué)們：
大家好，我是校學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)，高二（4）班的xx。今天我講話的題目是“心有猛虎，細(xì)嗅薔薇”。
每年的四到五月，是我校傳統(tǒng)的讀書節(jié)。今年我校八屆讀書節(jié)的活動(dòng)主題是“以書香為伴，與道德同行”。在讀書節(jié)期間，我們學(xué)生會(huì)組織了一系列豐富多彩的活動(dòng)，如：推書評(píng)比活動(dòng)、古詩(shī)詞大會(huì)、中國(guó)漢字聽寫大賽、“翰墨薪傳”書法比賽、“東方詩(shī)意”創(chuàng)意繪畫比賽、書簽設(shè)計(jì)制作比賽、“悅讀部落”評(píng)選等。舉辦這些活動(dòng)的目的，是希望同學(xué)們?cè)趨⑴c活動(dòng)的過(guò)程中，更加熱愛書籍，熱愛閱讀，在讀書的同時(shí)，不斷提升文學(xué)素養(yǎng)。并為同學(xué)們提供更多展示才華的舞臺(tái)，營(yíng)造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，創(chuàng)建特色書香校園。
可能你覺得，讀書是一件浪費(fèi)時(shí)間的事情，有時(shí)間讀書，還不如做兩道數(shù)學(xué)題來(lái)得實(shí)際?？赡苣阌X得，讀書是一件毫無(wú)意義的事情，多讀兩本書，也不會(huì)成為一個(gè)文藝青年。培根說(shuō)過(guò)：“書籍是在時(shí)代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運(yùn)送給一代又一代?！睍俏娜烁F流溯源，盡其一生的感慨感悟，是對(duì)生活對(duì)世界透徹的理解?？赡苣銜?huì)自詡，沒有它，我也能從生活中悟出人生的真諦?？缮亩虝海屛覀儊?lái)不及事事親身感受，所以，讀書吧。
讀書是一種享受生活的藝術(shù)。五柳先生“好讀書，不求甚解，每有會(huì)意，便欣然忘食”。當(dāng)你枯燥煩悶，讀書能使你心情愉悅；當(dāng)你迷茫惆悵時(shí)，讀書能平靜你的心，讓你看清前路；當(dāng)你心情愉快時(shí)，讀書能讓你發(fā)現(xiàn)身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受?！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉?！?BR> 讀書是一種感悟人生的藝術(shù)。讀杜甫的詩(shī)使人感悟人生的辛酸，讀稼軒的詩(shī)使人領(lǐng)悟官場(chǎng)的腐敗，讀魯迅的文章使人認(rèn)清社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，讀巴金的文章使人感到未來(lái)的希望。每一本書都是一個(gè)朋友，教會(huì)我們?nèi)绾稳タ创松Ｗx書是人生一門最不可缺少的功課，閱讀書籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。
讀書是一種德性，在理性的引導(dǎo)下，讀書人在燦爛的星空與神圣的道德之間，獲得了靈性和自由，以及詩(shī)意生存。讀書是一種放達(dá)，在歷史與現(xiàn)實(shí)的沖擊下，讀書人漠然于時(shí)間也漠然于空間，即使是驚鴻一瞥，也執(zhí)掌起漫天光芒。
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，掀起全校讀書的熱潮！讓我們與書為友，在無(wú)聲的語(yǔ)言里，看人文與科技共舞，賞經(jīng)典與時(shí)尚齊飛。讓心情伴書平和而寧?kù)o，愿靈魂伴書純潔而超然。心有猛虎，細(xì)嗅薔薇。老虎也會(huì)有細(xì)嗅薔薇的時(shí)候，忙碌而遠(yuǎn)大的雄心也會(huì)被溫柔和美麗折服，在忙碌的學(xué)習(xí)中，讀書吧，安然感受生活的美好與泰然吧！讓省沙高成為一個(gè)書香校園！
我的講話完了，謝謝大家！
思考的演講稿中學(xué)生篇七
瑞吉?dú)W教育告訴我們，教師是孩子的伙伴，要以平等的方式參與、支持孩子的活動(dòng)。瑞吉?dú)W人喜歡一種隱喻，即接住“孩子拋過(guò)來(lái)的球”。教師與幼兒的關(guān)系是完全平等的，教師要聽、關(guān)注孩子，并且以真誠(chéng)的態(tài)度與孩子對(duì)話，就像一起參加乒乓球游戲一樣，一方把球拋出去，另一方把球接回來(lái)，然后再把球拋給游戲?qū)Ψ?。雙方是平等的合作關(guān)系，雙方都是主體，彼此沒有地位的高低差別。
無(wú)論是在集體教學(xué)活動(dòng)，還是小組區(qū)域游戲，我都以朋友的身份和孩子們一起討論，每一次主題活動(dòng)都充分尊重他們的意見。區(qū)域游戲時(shí)，我和孩子們一起編織美麗的王冠，一起就建筑區(qū)如何建筑展開討論。在搭建了高樓和街道后，我們討論街道上都有什么;有了汽車，孩子們就要搭建紅綠燈，有了紅綠燈，孩子們就想到了高架橋;又想到了汽車如何從高架橋下來(lái)才不會(huì)撞車。我和孩子們一起解決一個(gè)問(wèn)題后，再延伸到下一個(gè)問(wèn)題，就這樣，我們把建筑區(qū)的活動(dòng)不斷地引向深人。活動(dòng)結(jié)束后，孩子們的思維更活躍了，想法更多了，我們之間的信任和合作更加融洽了。
一百種語(yǔ)言讓我以“鼓勵(lì)”的方式接納兒童差異。
一百種語(yǔ)言告訴我們，每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，每個(gè)孩子都有自己的思考方式，對(duì)待每個(gè)孩子我們都要以平等的態(tài)度給予充分的尊重和理解，無(wú)論是貧窮還是富有，無(wú)論是開朗還是內(nèi)向，無(wú)論是活動(dòng)的主動(dòng)發(fā)起者，還是在一旁默默的旁觀者。教師要尊重他們不同的個(gè)性，同時(shí)根據(jù)他們的需要給予鼓勵(lì)、給予支持。
敏敏是一個(gè)不太引人注意的孩子，剛上幼兒園時(shí)，不哭也不鬧，吃飯、睡覺都很好，不和小朋友爭(zhēng)執(zhí)也不參加游戲，每次都是按照老師要求的去做，她總是安安靜靜的。在一次室外活動(dòng)中，我和小朋友們一起玩丟沙包的游戲，很多孩子都在我的周圍跑來(lái)跑去，很開心地玩著。他們?cè)敢夂屠蠋熞黄鹩螒?，愿意老師跟他們一起跑呀躲呀，只有敏敏站在旁邊一個(gè)人拿著沙包，笑著看著我們。我隨手將沙包丟到了她的身上，并對(duì)她說(shuō)：“敏敏快跑呀，沙包要打到你了?！彼皇菦_著我笑笑，并沒有參與游戲的愿望。我用鼓勵(lì)的眼神望著她，又說(shuō)了句：“敏敏，快跑啊，沙包又過(guò)來(lái)了?！边@次她沒有退讓，也慢慢地跑了起來(lái)，參加到我們的游戲中。事后我總結(jié)，其實(shí)敏敏也很想?yún)⒓游覀兊幕顒?dòng)，只是她膽子小，缺少主動(dòng)性，當(dāng)她知道老師也能注意到她并喜歡和她游戲的時(shí)候，她就愿意參與進(jìn)來(lái)。一百種語(yǔ)言讓我以“朋友”的身份參與到孩子們的活動(dòng)中，既能鼓勵(lì)那些膽小的孩子，同時(shí)也給更多的孩子帶來(lái)了快樂。老師就應(yīng)當(dāng)有一顆博愛的心，尊重、接納、鼓勵(lì)每一個(gè)需要幫助的孩子。
思考的演講稿中學(xué)生篇八
親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：
大家好！
我今天演講的題目是：自主學(xué)習(xí)，快樂成長(zhǎng)。
第九周了。隨著天氣轉(zhuǎn)涼，我們進(jìn)入了知識(shí)學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期。如何抓住這個(gè)知識(shí)學(xué)習(xí)的黃金時(shí)間，促進(jìn)我們的快速進(jìn)步，已經(jīng)成為當(dāng)前最重要的任務(wù)。如何高效地自主學(xué)習(xí)，我認(rèn)為，無(wú)疑是非常重要的。我想在以下三點(diǎn)與同學(xué)交流。希望他們認(rèn)真聽，跟上思路。
第一，要想有很強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力，擁有優(yōu)秀的注意力質(zhì)量是基礎(chǔ)。
優(yōu)秀的注意力品質(zhì)，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是我們平日里所說(shuō)的‘專注’。所有的知識(shí)學(xué)習(xí)都來(lái)源于注意力。天才和我們的區(qū)別在于，他們可以持續(xù)關(guān)注！優(yōu)秀的注意力品質(zhì)如此重要，但不是天生的，是后天培養(yǎng)的結(jié)果。如果你想培養(yǎng)優(yōu)秀的注意力品質(zhì)，你需要注意三點(diǎn)：
第一，利用好成長(zhǎng)日記。只有合理的計(jì)劃，才能讓你在固定的時(shí)間內(nèi)有一個(gè)明確的單項(xiàng)任務(wù)，明確注意力的方向，只做一件事，才能做到心無(wú)旁騖，專注專注。
二是有研究心態(tài)。以研究的態(tài)度對(duì)待每一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，而不僅僅是完成計(jì)劃好的'任務(wù)。只有研究才能讓你觸及事物的本質(zhì)和核心。只有研究事物的本質(zhì)和核心，才能保證你在學(xué)習(xí)的過(guò)程中沉下心來(lái)。
第三，利用好閱讀。大量的閱讀會(huì)讓你熟悉別人的表達(dá)方式和邏輯表達(dá)方式，修正自己的表達(dá)方式和思維方式，讓你在日常學(xué)習(xí)中快速理解和接受知識(shí)。
第二，要想有很強(qiáng)的自學(xué)能力，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是重要的支撐。
一、預(yù)習(xí)習(xí)慣。預(yù)習(xí)不僅僅是課本，預(yù)習(xí)要能背會(huì)基礎(chǔ)知識(shí)；思考老師指導(dǎo)的重點(diǎn)，形成自己的結(jié)論；找到嫌犯。本次預(yù)習(xí)將為你的課堂學(xué)習(xí)提供良好的知識(shí)基礎(chǔ)和思維支持。
第二，聽力習(xí)慣。你的表達(dá)在課堂上很重要，但是當(dāng)其他同學(xué)表達(dá)出來(lái)的時(shí)候，你可以去聽，去理解，根據(jù)自己的思維給出自己的判斷，這樣更容易讓你準(zhǔn)確定位知識(shí)的核心。
第三，刻意練習(xí)?？桃饩毩?xí)和我們平時(shí)說(shuō)的很不一樣?？桃饩毩?xí)要求你在某個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域有合理的高強(qiáng)度活動(dòng)，重復(fù)次數(shù)要單調(diào)?？桃饩毩?xí)是費(fèi)力又枯燥的，因?yàn)榭桃饩毩?xí)是針對(duì)你的弱點(diǎn)的。通常做一些得心應(yīng)手的事情會(huì)讓人覺得珍妮弗，所以從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，刻意的練習(xí)并不愉快，但也促進(jìn)人成長(zhǎng)最快。趙校長(zhǎng)經(jīng)常教導(dǎo)我們要不斷創(chuàng)新變化，避免慣性。能成就大事的人是不會(huì)允許自己進(jìn)入自動(dòng)狀態(tài)的。
第三，強(qiáng)大的自學(xué)能力要想有效，持續(xù)的努力是最強(qiáng)有力的保證。
學(xué)習(xí)有方法，但沒有捷徑。成就是汗水和執(zhí)著努力的積累。我認(rèn)為關(guān)于如何確保我的持續(xù)努力有三點(diǎn)：
第一，如果你有夢(mèng)想，有夢(mèng)想的人會(huì)覺得累，但不會(huì)累。夢(mèng)想讓人有方向，向前看，永遠(yuǎn)充滿斗志。克服困難和障礙已經(jīng)成為偶然。
第二，依靠團(tuán)隊(duì)，當(dāng)你覺得自己堅(jiān)持不下去時(shí)，團(tuán)隊(duì)會(huì)給你力量。自學(xué)不是一個(gè)士兵。學(xué)習(xí)的時(shí)候要利用好身邊的一切資源。你的團(tuán)隊(duì)成員和室友是你最重要的資源。
第三，不斷反思總結(jié)，總結(jié)出來(lái)的教訓(xùn)會(huì)讓你明確下一步努力的方向，反思的經(jīng)驗(yàn)和成果會(huì)給你快樂和自信，讓你忘記痛苦。
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，抓住當(dāng)前的黃金時(shí)間，促進(jìn)我們的快速成長(zhǎng)！
思考的演講稿中學(xué)生篇九
親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：
大家好！
青春的高中時(shí)代是我們一生中最輝煌的一個(gè)。在這個(gè)充滿生機(jī)和活力的日子里，我們揮汗如雨，為夢(mèng)想而奮斗，微笑著。
我有一個(gè)理想，有一種生活態(tài)度，有一個(gè)努力進(jìn)取，朝氣蓬勃，有出息的價(jià)值取向。當(dāng)我們?cè)谌松牡缆飞嫌龅嚼щy時(shí)，我們一定不能接受空白的生活，我們不能以“貧窮和獨(dú)立”而告終。我很佩服孟子舍己為人的豪情。當(dāng)有了那種“天要降大任于人，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”的毅力時(shí)。雖然我們達(dá)不到“仁者愛人”和“仁者愛人”的博愛境界，但我們可以盡力為我們的生活注入光彩。我要把我的脊梁骨變成沙漠里的一棵強(qiáng)壯的胡楊，三百年不死，三百年不倒，三百年不倒，長(zhǎng)生不老。在青春的旅途中，堅(jiān)毅進(jìn)取將是我們不懈的'追求目標(biāo)。奮斗是青年的目標(biāo)。有的人征服了山峰，仰望更陡峭的山岸；探索寶藏，開始另一段奇怪的旅程。這種人的堅(jiān)持是我們可以效仿的。我們應(yīng)該在年輕的時(shí)候克服生活的羈絆。
但是，在青春的旅途中，僅僅是努力和毅力，并不能構(gòu)成我們完整的青春。奮斗的路上，要停下來(lái)欣賞沿途的風(fēng)景。我們生活在城市的喧囂中，在萬(wàn)千關(guān)懷的期待下尋找精神的出路。家和學(xué)校這兩點(diǎn)可以構(gòu)成我們生活的全部。但是，我們還是需要一個(gè)靈魂可以生存的地方，需要停下腳步，讓靈魂釋放疲勞。即使不能有“采菊東籬下，悠然見南山”的閑情逸致。我們也可以倚著小樓，品一杯香茶，帶一卷古詩(shī)，在微風(fēng)中品味人生。我們可以自己清理水池，也可以在微雨的路面上行走。讓我們給靈魂留下一個(gè)休息的地方。品味生活，用毅力和努力享受生活。讓我們擁抱生活，擁有一顆平靜的心。
在青春的旅途中，我們?yōu)橹畩^斗的夢(mèng)想；我們散發(fā)的活力；以及我們流下的眼淚，都見證了我們無(wú)與倫比、獨(dú)一無(wú)二的青春印記。讓我們?yōu)樯颓啻憾鴳?zhàn)。同時(shí)，不要忘記讓靈魂有一個(gè)安靜的地方居住。讓我們帶著興趣走在青春的路上，成就另一種絢爛的青春。在青春的思考中，輕輕揚(yáng)起嘴角，享受青春。
思考的演講稿中學(xué)生篇十
親愛的xx：
很多人告訴我，獨(dú)立要靠自己。別人告訴我，獨(dú)立是一種自大和偏執(zhí)。
事實(shí)沒那么簡(jiǎn)單。當(dāng)我們真的離開了父母老師的羽翼，又有幾個(gè)人能穩(wěn)穩(wěn)的站在他們無(wú)力的腿上？獨(dú)立來(lái)了，意味著要解決的困難更多，要面對(duì)的現(xiàn)實(shí)更多，要承擔(dān)的責(zé)任更多，來(lái)自社會(huì)和自我的約束更多。所以，獨(dú)立就是靠自己的雙腿站起來(lái)，用自己的汗水和努力，得到自己想要的。獨(dú)立是一種擔(dān)當(dāng)，一種成熟，一種自我監(jiān)控，一種自我提升。
真正獨(dú)立的時(shí)候，我們背負(fù)的負(fù)擔(dān)更多。作為孩子、朋友和公民，我們需要對(duì)自己的所有行為負(fù)責(zé)。我們逐漸有了更多的身份，更多的責(zé)任。獨(dú)立的開始是我們正視自己責(zé)任的時(shí)候。
獨(dú)立性和年齡有關(guān)嗎？是的，因?yàn)橐ê芏嗄瓴拍苊靼转?dú)立的意義，也沒關(guān)系。獨(dú)立可以從孩子開始，不一定要從行為開始，而是從內(nèi)心開始，從磨礪自己的心智和生活能力開始。獨(dú)立甚至是一種自我要求，一種向上的人生態(tài)度。
作為學(xué)生，我們不僅要全心全意地完成學(xué)業(yè)，還要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)觀和自省觀。上課坐著的目的是什么，每天去同一個(gè)地方學(xué)習(xí)的意義是什么？明白了這些，就不會(huì)為小利益而迷茫，就不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間和青春。也會(huì)更加體諒別人在生活中的做法，監(jiān)督自己行為中的錯(cuò)誤，不會(huì)給別人造成不必要的麻煩。獨(dú)立的過(guò)程是痛苦的，但這是我們必須經(jīng)歷的。人們應(yīng)該獨(dú)立生活。
所謂獨(dú)立，不能單獨(dú)承認(rèn)。它有一個(gè)伙伴，叫做團(tuán)隊(duì)。獨(dú)立的關(guān)鍵不應(yīng)該是獨(dú)立，而應(yīng)該是獨(dú)立。目的是站起來(lái)，但靠自己只是一個(gè)規(guī)則。團(tuán)隊(duì)其實(shí)是幫助一個(gè)想要站起來(lái)，遵循靠自己的規(guī)則的人的最好環(huán)境。如果沒有團(tuán)隊(duì)環(huán)境，就會(huì)導(dǎo)致偏執(zhí)，自大，或者不自量力。所以，獨(dú)立不能只是自我世界的體現(xiàn)，而忽略了身邊的人和事。如果比爾蓋茨離開大學(xué)后沒有他的伴侶的支持，他將來(lái)可能不會(huì)取得任何成就。獨(dú)立意味著在生活中獨(dú)立。
法國(guó)生物學(xué)家巴斯德說(shuō)：“決心、工作和成功是人類活動(dòng)的三大要素?！弊鳛楦咧猩?，我們獨(dú)立的第一步是先樹立自己的理想，這樣我們才會(huì)有活下去的動(dòng)力，才會(huì)有激勵(lì)自己站起來(lái)的能量。31歲的主持人芮程剛受到許多國(guó)際公司的青睞，但他認(rèn)為有很多賺錢的機(jī)會(huì)。他說(shuō)：“考大學(xué)，學(xué)什么專業(yè)，甚至找工作讓學(xué)校家長(zhǎng)甚至社會(huì)給我們挑學(xué)生，都是無(wú)聊的事。對(duì)于變得謹(jǐn)小慎微，失去了年輕人應(yīng)有的活力的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是枯燥的。那些評(píng)估師只關(guān)注財(cái)富和地位以求刺激，很少感受到一個(gè)人的美好。所以，獨(dú)立不是強(qiáng)迫自己隨波逐流，拋棄原來(lái)的自己，而是回應(yīng)內(nèi)心對(duì)夢(mèng)想和幸福的追求，獨(dú)立自主地做出決定，不做任何人任何事的奴隸。這樣你就可以腳踏實(shí)地，自由自在的生活了。獨(dú)立生活，獨(dú)立生活。
謝謝大家！
思考的演講稿中學(xué)生篇十一
平心而論，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多東西，并不是我們想象的那樣。我們總覺得這個(gè)世界很繁華，繁華背后有很多不為人知的秘密，但我們有沒有想過(guò)，也許這個(gè)世界并沒有那么黑暗，它一直被太陽(yáng)照亮，它還是原來(lái)的世界，一個(gè)很簡(jiǎn)單的世界?！懳?。
思考其實(shí)是一個(gè)很好的過(guò)程，它總能鍛煉人的心智，增加我們的想象力，讓我們?cè)谒伎嫉氖澜缋锂嫵鲆环祚R行空的想象，這就是思考的優(yōu)勢(shì)。但是思考其實(shí)也有它的壞處，因?yàn)槲覀冊(cè)谒伎嫉臅r(shí)候，總會(huì)想到不好的.地方，總會(huì)想到好的地方。說(shuō)實(shí)話，我其實(shí)更喜歡思考，因?yàn)樗伎甲屛乙庾R(shí)到自己覺得美好的東西，因?yàn)樗伎甲屛抑雷约赫嬲胍臇|西，因?yàn)樗伎甲屛抑廊松恼嬷B，因?yàn)樗伎甲屛颐靼走@個(gè)世界上有很多原因。如果沒有思維，就不會(huì)有我這樣完整的人，因?yàn)槊總€(gè)人都有自己的特點(diǎn)和思維，可以無(wú)限放大。這就是為什么每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)。想出來(lái)的好事自然是優(yōu)點(diǎn)，想出來(lái)的壞事自然是缺點(diǎn)。我們不能強(qiáng)迫所有從思考中產(chǎn)生的東西都是好的東西，但我們不能把所有不好的東西都想出來(lái)。我們總是在思考的過(guò)程中磕磕絆絆，在思考的過(guò)程中走走停停，在思考的過(guò)程中領(lǐng)悟到世界的很多道理。在這個(gè)世界上，其實(shí)并沒有那么復(fù)雜。我們總以為經(jīng)過(guò)思考就能得到一些很新的真理，其實(shí)思考有時(shí)候會(huì)把我們引向錯(cuò)誤的一面。
想了想，就像雨后的世界，那么新鮮。一個(gè)人必須有自己的一些想法。一個(gè)人必須思考，思考，想清楚自己真正想要的是什么。我們不能總是活在別人的事情里，活在別人的思維里。為了享受，我們必須做些自己的東西。我們必須知道我們不受他人控制。我們的思維終究會(huì)帶給我們一些全新的體驗(yàn)和新的生活。我們的思考不是壞事，是好事，我不能強(qiáng)迫思考，大家都可以思考。想想，想了之后，每個(gè)人都會(huì)有自己的新世界。
思考的演講稿中學(xué)生篇十二
親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：
大家下午好！我今天演講的主題是：獨(dú)立——人生必經(jīng)之路。
現(xiàn)在，我們獨(dú)立生活中需要做好的是做好自己的事情，自己洗衣服，打掃房間等等。長(zhǎng)大后可以通過(guò)自己的能力找到工作，掙錢養(yǎng)活自己，獨(dú)立處理生活中的各種事情。我不僅會(huì)不再做啃老族，還會(huì)學(xué)會(huì)用自己獨(dú)立賺的錢來(lái)孝敬父母。
陶行知曾說(shuō)：“滴自己的汗，吃自己的飯，做自己的事。靠人，靠天，靠祖宗，不是英雄?！庇旯舱f(shuō)過(guò)，“我愿意靠自己的力量打開自己的未來(lái)，我不愿意偏愛那些強(qiáng)大的人?！边@充分說(shuō)明了獨(dú)立的重要性。真正獨(dú)立的時(shí)候，我們背負(fù)的負(fù)擔(dān)更多。我們需要對(duì)自己的所有行為和身邊的人負(fù)責(zé)。獨(dú)立的開始是我們正視自己責(zé)任的時(shí)候。
謝謝大家！
思考的演講稿中學(xué)生篇十三
親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：
大家好！
隨著時(shí)代的發(fā)展，我們的社會(huì)發(fā)生了許多變化，比如自行車共享、共享書店、共享籃球……這些共享資源正在悄悄地改變我們的生活方式。今天我將告訴你關(guān)于自行車共享！
自行車共享，可以說(shuō)是一個(gè)時(shí)髦的詞，以醒目的顏色出現(xiàn)在街道上，被使用迅速的人廣泛接受。
每當(dāng)你早上起床晚了，或者感到累了，那漫長(zhǎng)而短暫的旅程就因?yàn)樽孕熊嚬蚕矶兊幂p松愉快。
雖然單車合租不錯(cuò)，但也有讓人感到“憤怒”的時(shí)刻。
那天我和我媽本來(lái)要出去玩，誰(shuí)想到地鐵口的平地被堵死了，還被單車共享給堵死了，有“綠色出行”的美譽(yù)。唉。我不禁在心里感嘆。
更讓人氣憤的還在后面。
我看見一個(gè)穿著西裝拿著公文包的男人。也許他趕時(shí)間。也許這很方便。他騎自行車共享到通往地鐵站的水平。他急剎車停了下來(lái)，爬起來(lái)，拎了個(gè)包，下了車，快步跑向地鐵的入口樓梯。引人注目的自行車共享是隨意停放的。
當(dāng)我看著他的影子在我眼前消失的時(shí)候，我真的很想張嘴罵他，但是我不敢。我想把那輛自行車收起來(lái)，但是空地上有那么多車，我突然明白了什么叫“綽綽有余”！
一閃而過(guò)，出現(xiàn)了幾個(gè)合租自行車的人，行為更加惡劣。他們隨意停車，有的甚至把車像金字塔一樣放在另一輛車上面。對(duì)于自行車回收站來(lái)說(shuō)，地鐵站前的平地很快陷入了混亂和無(wú)序。
我心里有點(diǎn)難過(guò)，因?yàn)槭欠奖愕淖孕熊嚬蚕恚瑸槭裁醋詈蟮耐＼嚽闆r那么不堪？
在我看來(lái)，資源共享是好的，但是隨著人們的不文明行為，更多的資源會(huì)變成浪費(fèi)。孔子說(shuō)“我住三省，我住三省”，我覺得在今天的分享時(shí)代同樣適用。希望在更多共享資源出現(xiàn)的時(shí)候，人們也有一顆“為他人著想”的心。
思考的演講稿中學(xué)生篇十四
在草原上，兔子在想：獅子什么時(shí)候進(jìn)攻，怎么才能逃過(guò)獅子的眼睛？而我，則靜靜的想著發(fā)生的糗事，幻想著考滿分.
如果在上課時(shí)間，腦子里不是空空如也，就是在課后的游戲里，課堂上沒有絲毫情緒。我們學(xué)生一般都和我一樣，只有兩個(gè)字可以形容——愛玩！我覺得我腦子里的東西和努力的學(xué)生差遠(yuǎn)了。但是我參加月考的時(shí)候，會(huì)聽到腦袋里有個(gè)信號(hào)告訴我怎么回答。所以我的考試成績(jī)是名列前茅的。
頭是我忠實(shí)的好幫手、好朋友，但也是導(dǎo)致我上課不聽話的兇手。父母給了我一個(gè)聰明的腦袋，只是為了讓我為社會(huì)多做點(diǎn)事。我的腦袋給我?guī)?lái)了無(wú)數(shù)的想象，讓我的作文更有創(chuàng)意。
我喜歡我的頭，我期待它引導(dǎo)我做好事而不是壞事。寫作文的.時(shí)候喜歡自己的頭像，帶來(lái)了很多靈感，仿佛導(dǎo)游帶著一大批游客去游覽世界的美景。
思考就像一扇緊閉的門。當(dāng)它打開時(shí)，世界失去了它的顏色；打開后，它又會(huì)看到光。
思考的演講稿中學(xué)生篇十五
親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：
大家好！
我曾經(jīng)在一個(gè)同學(xué)的日志——里看到過(guò)這樣一句話“如果你看到你面前的影子，不要害怕，那是因?yàn)槟闵砗笥嘘?yáng)光?！?BR> 說(shuō)說(shuō)我的考試吧！不知何故，那些考試的分?jǐn)?shù)不如以前了。我一直以為，考的.不好的原因是天賦不夠，理解能力不夠。但是學(xué)了文言文《傷仲永》之后，我才知道先天和后天因素對(duì)學(xué)好很重要，但是沒有什么天賦是靠加強(qiáng)努力彌補(bǔ)不了的；但是不努力只是浪費(fèi)天賦。所以，我信了。這不僅是對(duì)《傷仲永》的信仰，也是對(duì)那句話的信仰。當(dāng)我得知下周要考試時(shí)，我立即做了仔細(xì)的復(fù)習(xí)。果然，我的分?jǐn)?shù)比以前高了。
又是一個(gè)上午，因?yàn)槭侵苣?，我打算去學(xué)煎蛋。我會(huì)做很多菜，但是我還沒有嘗過(guò)這個(gè)簡(jiǎn)單的煎蛋。父母又聽寫了一遍，讓我做。我不知道，這個(gè)我以為很容易的東西在操作上卻沒有那么容易。試了n次，還是失敗了。我不禁又想起那句話和以前的經(jīng)歷，不禁相信它的力量。之后我做了很多次。雖然很多都失敗了，但還是有一些讓我驕傲的。
這兩件小事是我人生中遇到的小事，但都和那句話有關(guān)。只有兩件事可以證明：如果你看到了眼前的影子，只要你相信太陽(yáng)就在你身后，太陽(yáng)總會(huì)讓你找到的。
如果你看到前面的影子，不要害怕，只要轉(zhuǎn)身，你一定會(huì)看到陽(yáng)光在你身邊。
思考的演講稿中學(xué)生篇一
老師、同學(xué)們：
大家好！我叫王連榮，來(lái)自八年級(jí)的124班。
同學(xué)們，時(shí)間，是一首無(wú)聲的歌；時(shí)間，是一縷無(wú)痕的風(fēng)；時(shí)間，是一張沒有回程的車票。向前看，仿佛時(shí)間悠悠無(wú)邊；猛回首，方知生命揮手瞬間?；厥變赡甑某踔猩?，我們?cè)?jīng)有過(guò)歡暢的笑，曾經(jīng)有過(guò)痛快的哭，曾經(jīng)有過(guò)淋漓的汗，曾經(jīng)有過(guò)收獲的甜......是的，經(jīng)過(guò)了春耕夏耘，我們終于迎來(lái)了收獲的季節(jié)。如今，寶劍在手，寒梅飄香，背水一戰(zhàn)的時(shí)刻到了，我們的心在一起跳動(dòng)。
同學(xué)們，決戰(zhàn)的號(hào)角已經(jīng)吹響。俗話說(shuō)：三分甜注定，七分靠打拼，愛拼才會(huì)贏！中考的戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂響，我們別無(wú)選擇?！蔼M路相逢勇者勝”，此時(shí)不搏何時(shí)搏？臥薪嘗膽的勾踐，聞雞起舞的祖狄，面壁靜修的達(dá)摩告訴我們：目標(biāo)引導(dǎo)行動(dòng)，行動(dòng)決定命運(yùn)，衣帶漸寬終不悔，不到長(zhǎng)城非好漢。沒有經(jīng)歷風(fēng)雨的果實(shí)不會(huì)甜美，沒有遠(yuǎn)大的目標(biāo)不會(huì)成功。
老師告訴我們：只有勤奮才是通向智慧圣殿的唯一道路。在這最后的沖刺中我們決不氣餒。青春的理想，成功的鑰匙，生命的意義，都包含在兩個(gè)字中---拼搏！阿基米德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“給我一個(gè)支點(diǎn)，可以撬起地球?！逼鋵?shí)，我們可以相信，給誰(shuí)一個(gè)支點(diǎn)，誰(shuí)都可以把地球撬起來(lái)。人本來(lái)沒有多大的區(qū)別，關(guān)鍵在于是否正確地把握一個(gè)最佳的支點(diǎn)，讓我們用我們奮斗來(lái)做支點(diǎn)，迎接命運(yùn)的撞擊。
同學(xué)們，我們決不要做過(guò)客的流星。因?yàn)椋覀冊(cè)弥腔叟嘤硐?；我們決不要摘青色的青果，因?yàn)槲覀冊(cè)煤顾疂补嘞Ｍ?；我們決不要做漂泊的扁舟，因?yàn)槲覀冊(cè)孙L(fēng)破浪，渡過(guò)學(xué)海茫茫；我們決不要做退縮的懦夫，因?yàn)槲覀冊(cè)G斬棘，踏過(guò)書山坎坷。秣馬厲兵三個(gè)月，敢抒凌云一百天，我們一定會(huì)奮發(fā)圖強(qiáng)，持之以恒。舉胸中豪情，傾熱血滿腔，與雷霆碰杯，同日月爭(zhēng)光。
同學(xué)們，你們看：老師們已經(jīng)為我們點(diǎn)燃了決戰(zhàn)的狼煙。學(xué)弟學(xué)妹也正為我們的沖刺擂鼓吶喊。滿懷期望的微笑已掛滿了父母那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉。立壯志，展雄風(fēng)，振翅搏長(zhǎng)空，戰(zhàn)百日，迎中考，誓志揚(yáng)峙中！
同學(xué)們，努力吧！是船，就要搏擊風(fēng)浪；是漿，就要奮勇前進(jìn)；是雄鷹，就要一飛沖天！我堅(jiān)信，今年六月的笑臉將更加燦爛。同學(xué)們，讓我們擁抱理想，以青春的名義宣誓：我們決不負(fù)父母的企盼，不負(fù)恩師的厚望，20xx，逐鹿中考，舍我其誰(shuí)！請(qǐng)你們?cè)趧倮谋税?，等待我們的凱旋。
謝謝大家！
思考的演講稿中學(xué)生篇二
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)，各位同學(xué)們：
一、要加強(qiáng)同一班級(jí)內(nèi)學(xué)生與學(xué)生之間的交流。盡管班內(nèi)同學(xué)的教學(xué)環(huán)境大致相同，但由于基礎(chǔ)、能力的差異，也會(huì)產(chǎn)生一定差距。因此，同學(xué)間要相互幫助，定期召開班級(jí)會(huì)議調(diào)整學(xué)風(fēng)，在座各位在這方面的作用尤其重要。
二、要加強(qiáng)同一年級(jí)各個(gè)班之間的交流。這是一種橫向的交流。各個(gè)班之間存在著激烈的競(jìng)爭(zhēng)，然而我們不能把競(jìng)爭(zhēng)作為目的，各個(gè)班要優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，增進(jìn)交流。比如在星期六自習(xí)課，把一班和二班同學(xué)混合起來(lái)自習(xí)，雙方都能夠?qū)W到很多新的知識(shí)和方法。
三、要加強(qiáng)不同年級(jí)之間的交流。比如我們高二學(xué)生已經(jīng)經(jīng)歷了高二學(xué)習(xí)，對(duì)難點(diǎn)、重點(diǎn)和需要花大力氣學(xué)的地方了如指掌，而高一學(xué)生即將面對(duì)陌生的高二學(xué)習(xí)，我想經(jīng)常在高一與高二、高二與高三之間開展一些座談會(huì)，這樣就能夠克服學(xué)習(xí)的盲目性。
四、要加強(qiáng)校與校之間的聯(lián)系。首先是高中與高中之間的聯(lián)系，比如前黃、奔牛、武高等學(xué)校都有值得我們借鑒的地方。學(xué)校常常派老師出去聽課，我想能否也派在座的各位同學(xué)出去聽兩天課。因?yàn)槔蠋熉犝n的目的在于學(xué)到好的教育方法，而學(xué)生聽課的目的是能直接學(xué)到好的學(xué)習(xí)方法。教的目的在于學(xué)，這樣更能學(xué)到有益的東西。其次是高中和高校之間的交流。高中學(xué)習(xí)，一是為應(yīng)付高考，更是為大學(xué)的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。因此有必要從大學(xué)在校學(xué)生那兒了解一些關(guān)于大學(xué)的學(xué)習(xí)情況，自己在高中時(shí)就應(yīng)有意識(shí)地培養(yǎng)自己各方面的`能力，為以后到大學(xué)繼續(xù)深造作準(zhǔn)備。這些活動(dòng)在寒假班干部培訓(xùn)時(shí)就開展過(guò)，我覺得有必要繼續(xù)開展下去。
以上就是我的一些見解和設(shè)想。我很想做一名學(xué)習(xí)部長(zhǎng)，望同學(xué)們能投我一票。各位老師、同學(xué)，你們好，我的名字叫吳璇，是026班的學(xué)生。平時(shí)我在班里，是一個(gè)責(zé)任心強(qiáng)，做事一絲不茍，能團(tuán)結(jié)同學(xué)、助人為樂。
經(jīng)過(guò)一年的學(xué)生會(huì)工作，我認(rèn)為學(xué)生會(huì)是一個(gè)“神圣”的工作。能有機(jī)會(huì)為學(xué)校的老師和同學(xué)們服務(wù)，還經(jīng)常開展一些有意義的活動(dòng)。特別是看望孤寡老人時(shí)，總是忙上忙下地為他們打掃房子，雖然很累，但是看見他們臉上露出滿意的笑容時(shí)，心里總有甜滋滋的感覺。因?yàn)樵诨顒?dòng)中，我們讓孤苦伶丁的老奶奶們得到了像親人一樣的關(guān)懷和幫助。一想到這些，就讓我們覺得我們的辛苦是值得的。所以，今天我在這兒要感謝老師又給了我這次競(jìng)選學(xué)生會(huì)干部的機(jī)會(huì)。
如果我能當(dāng)選學(xué)生會(huì)干部，我將努力做到：
1、全心全意為老師和同學(xué)們服務(wù)；
2、我會(huì)更努力地學(xué)習(xí)和工作，爭(zhēng)取不斷提高自己的工作能力；
3、維護(hù)我們美麗的校園環(huán)境，積極主動(dòng)地從我做起。
請(qǐng)大家支持我，我會(huì)讓你們都滿意我的工作和表現(xiàn)的。請(qǐng)大家投我一票。
謝謝！
思考的演講稿中學(xué)生篇三
佟麟閣：(1892-1937)民國(guó)抗日將領(lǐng)。字捷三，河北高陽(yáng)人。20歲時(shí)參加了馮玉祥的部隊(duì),先后任連長(zhǎng)，營(yíng)長(zhǎng)，團(tuán)長(zhǎng)，師長(zhǎng)等職。1936年夏，調(diào)任陸軍第二十九軍副軍長(zhǎng)，駐南苑。1937年7月7日，爆發(fā)了“盧溝橋事變”。7月28日佟麟閣在抗擊日軍的戰(zhàn)斗中不幸陣亡。終年45歲。
在中國(guó)紅十字會(huì)的努力下，冀察政務(wù)委員會(huì)外交委員會(huì)在永定門外找到了他的遺體。由于將軍的頭部被炸，幾乎難以辨認(rèn)，在場(chǎng)的人們無(wú)不失聲痛哭。隨后，將遺體運(yùn)回城內(nèi)，暫住在北新橋柏林寺內(nèi)，隱姓埋名。
趙登禹：(1890-1937)，抗日將領(lǐng)。字舜臣，山東菏澤人。1914年入陜西第十六混成旅，后隨旅長(zhǎng)馮玉祥入川，轉(zhuǎn)戰(zhàn)各省。從1922年任排長(zhǎng)后，到1927年已升任旅長(zhǎng)。1933年長(zhǎng)城抗戰(zhàn)中，身為二十九師軍三十七師一零九旅旅長(zhǎng)的趙登禹奉命堅(jiān)守喜峰口，由于火炮很少，白天受到日軍轟炸，而不能將其壓住，趙登禹根據(jù)敵情，及時(shí)組織部隊(duì)利用夜色的掩護(hù)，夜襲日軍陣地，用大刀片砍出了中國(guó)軍隊(duì)的威風(fēng)，砍出了中華民族的骨氣，還砍出了一曲風(fēng)靡全國(guó)的《大刀進(jìn)行曲》。
吉星文，字紹武，扶溝縣呂潭鎮(zhèn)人，乳名黑星，排行第三。少年時(shí)期立志效族叔吉鴻昌之為人，當(dāng)兵報(bào)效祖國(guó)。
1926年，不滿20歲的他只身到靈寶縣文地鎮(zhèn)，由19師師長(zhǎng)吉鴻昌介紹，到宋哲元旅當(dāng)騎兵。因其刻苦鉆研軍事，作戰(zhàn)勇敢，被提升為連長(zhǎng)。1932年3月，他參加了長(zhǎng)城要塞喜峰口對(duì)日作戰(zhàn)。該處地勢(shì)險(xiǎn)要，日軍經(jīng)常來(lái)騷擾。1932年3月11日，任37師109旅219團(tuán)營(yíng)長(zhǎng)的吉星文接到命令帶兵襲擊敵后，吉星文帶全營(yíng)官兵，巧妙繞過(guò)日軍右翼，經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的戰(zhàn)斗，于次日凌晨攻戰(zhàn)王家、瓦房等村，將村中敵人全部殲滅。還有一個(gè)師的故事：二十九軍。二十九軍駐防察哈爾不到半年，長(zhǎng)城抗戰(zhàn)爆發(fā)，二十九軍被張學(xué)良調(diào)到北平東面的冷口、喜峰口一線布防。參加長(zhǎng)城抗戰(zhàn)的中國(guó)軍隊(duì)有三十多萬(wàn)，來(lái)自中央軍、東北軍、西北軍、晉軍等多個(gè)山頭。武器裝備以徐廷瑤的中央軍最好；王以哲、萬(wàn)福麟的東北軍，以及商震的晉軍也不遑多讓；宋哲元的二十九軍最差，全軍只有野炮、山炮10余門，重機(jī)槍不過(guò)百挺，輕機(jī)槍每連只有兩挺，步槍多為漢陽(yáng)造和山西仿制的三八式，與眾不同的是二十九軍士兵人手一把鑌鐵大刀。
??！我愛你頑強(qiáng)不屈的祖國(guó)！??！我愛你不怕困苦的祖國(guó)！?。∥矣肋h(yuǎn)愛你繁榮富強(qiáng)的祖國(guó)！
思考的演講稿中學(xué)生篇四
除了以一種頑強(qiáng)的精神去應(yīng)付困難，我們還需要被理解和關(guān)懷。這需要真誠(chéng)的交流，它就像機(jī)器的潤(rùn)滑劑，不可或缺?！都偃缃o我三天光明》的作者海倫?凱勒深受大家的喜愛與敬佩。我們都知道，幼小的海倫在失去聽覺、視覺的寂靜與黑暗之中獨(dú)自忍受著孤獨(dú)，變得孤僻、固執(zhí)。但她的老師卻如一縷溫暖的陽(yáng)光，用心開導(dǎo)她，用愛滋養(yǎng)她，使她敞開了心扉，接受了這美麗的世界，用心去看世界，最終成為了掌握五種語(yǔ)言的偉大女作家。這一切，都離不開海倫的老師與她心與心的交流。有句歌詞唱到：“生，是為了證明愛存在的痕跡。”這愛，便是來(lái)自心與心的交流。
納說(shuō)：“你我是朋友，各拿一個(gè)蘋果彼此交換，仍然各有一個(gè)蘋果；倘若你有一種思想，我也有一種思想，彼此交流，那么我們每個(gè)人就有兩種思想了。”
陌生人可以有心與心的交流，它與國(guó)界無(wú)關(guān)。當(dāng)“同一首歌”走向國(guó)外演出時(shí)，“千手觀音”這一絕妙的舞蹈讓全場(chǎng)觀眾禁不住站起來(lái)拍手叫好。藝術(shù)來(lái)自心與心的交流。當(dāng)奧運(yùn)會(huì)上，無(wú)論什么膚色，無(wú)論什么國(guó)家的運(yùn)動(dòng)員，比賽前都能與對(duì)手友好擊掌，比賽中表現(xiàn)出來(lái)的友誼、團(tuán)結(jié)、和諧的境界，來(lái)自心與心的交流。
親人之間需要心與心的交流，它與年齡無(wú)關(guān)。父母?jìng)兛释涣?。父母與孩子之間出現(xiàn)代溝，付出的.愛卻不被理解。父母?jìng)兊袜骸霸鯓硬拍茏屇憬邮芪覀兊年P(guān)心，如何才能讓你了解我們的心愿??”我們也渴望父母和我們共享校園生活的樂趣，體驗(yàn)我們成功的感受，同時(shí)也需要為我們緩解壓力。老人們希求交流。
思考的演講稿中學(xué)生篇五
親愛的老師、同學(xué)們：
今天我演講的主題是：祖國(guó)在我心中。
當(dāng)你看到五星紅旗升起的時(shí)候，聽到原來(lái)我們中國(guó)人民被外國(guó)侵略者的事情的時(shí)候，在得知中國(guó)又日新月異的成就的時(shí)候，你的心中會(huì)不會(huì)涌起一股愛國(guó)之情呢？我想會(huì)的。
中華民族這些耀眼的成就，也讓我們的祖國(guó)重新煥發(fā)出光彩；從大興安嶺到西沙群島，從世界屋脊到東海之波；從故宮到頤和園，從長(zhǎng)城到天壇。這些都是我們祖國(guó)大好河山悠久歷史的見證，是我們中華兒女的驕傲。
但是我們不能停止不前，永遠(yuǎn)停留在驕傲之中，我們是發(fā)展中國(guó)家，祖國(guó)要我們?nèi)ソㄔO(shè)。我們現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，不都是為了將來(lái)去報(bào)效祖國(guó)嗎？我們都愛我們的祖國(guó)，祖國(guó)一定在我們的心中。謝謝大家。
思考的演講稿中學(xué)生篇六
尊敬的老師們、同學(xué)們：
大家好，我是校學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)，高二（4）班的xx。今天我講話的題目是“心有猛虎，細(xì)嗅薔薇”。
每年的四到五月，是我校傳統(tǒng)的讀書節(jié)。今年我校八屆讀書節(jié)的活動(dòng)主題是“以書香為伴，與道德同行”。在讀書節(jié)期間，我們學(xué)生會(huì)組織了一系列豐富多彩的活動(dòng)，如：推書評(píng)比活動(dòng)、古詩(shī)詞大會(huì)、中國(guó)漢字聽寫大賽、“翰墨薪傳”書法比賽、“東方詩(shī)意”創(chuàng)意繪畫比賽、書簽設(shè)計(jì)制作比賽、“悅讀部落”評(píng)選等。舉辦這些活動(dòng)的目的，是希望同學(xué)們?cè)趨⑴c活動(dòng)的過(guò)程中，更加熱愛書籍，熱愛閱讀，在讀書的同時(shí)，不斷提升文學(xué)素養(yǎng)。并為同學(xué)們提供更多展示才華的舞臺(tái)，營(yíng)造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，創(chuàng)建特色書香校園。
可能你覺得，讀書是一件浪費(fèi)時(shí)間的事情，有時(shí)間讀書，還不如做兩道數(shù)學(xué)題來(lái)得實(shí)際?？赡苣阌X得，讀書是一件毫無(wú)意義的事情，多讀兩本書，也不會(huì)成為一個(gè)文藝青年。培根說(shuō)過(guò)：“書籍是在時(shí)代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運(yùn)送給一代又一代?！睍俏娜烁F流溯源，盡其一生的感慨感悟，是對(duì)生活對(duì)世界透徹的理解?？赡苣銜?huì)自詡，沒有它，我也能從生活中悟出人生的真諦?？缮亩虝海屛覀儊?lái)不及事事親身感受，所以，讀書吧。
讀書是一種享受生活的藝術(shù)。五柳先生“好讀書，不求甚解，每有會(huì)意，便欣然忘食”。當(dāng)你枯燥煩悶，讀書能使你心情愉悅；當(dāng)你迷茫惆悵時(shí)，讀書能平靜你的心，讓你看清前路；當(dāng)你心情愉快時(shí)，讀書能讓你發(fā)現(xiàn)身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受?！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉?！?BR> 讀書是一種感悟人生的藝術(shù)。讀杜甫的詩(shī)使人感悟人生的辛酸，讀稼軒的詩(shī)使人領(lǐng)悟官場(chǎng)的腐敗，讀魯迅的文章使人認(rèn)清社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，讀巴金的文章使人感到未來(lái)的希望。每一本書都是一個(gè)朋友，教會(huì)我們?nèi)绾稳タ创松Ｗx書是人生一門最不可缺少的功課，閱讀書籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。
讀書是一種德性，在理性的引導(dǎo)下，讀書人在燦爛的星空與神圣的道德之間，獲得了靈性和自由，以及詩(shī)意生存。讀書是一種放達(dá)，在歷史與現(xiàn)實(shí)的沖擊下，讀書人漠然于時(shí)間也漠然于空間，即使是驚鴻一瞥，也執(zhí)掌起漫天光芒。
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，掀起全校讀書的熱潮！讓我們與書為友，在無(wú)聲的語(yǔ)言里，看人文與科技共舞，賞經(jīng)典與時(shí)尚齊飛。讓心情伴書平和而寧?kù)o，愿靈魂伴書純潔而超然。心有猛虎，細(xì)嗅薔薇。老虎也會(huì)有細(xì)嗅薔薇的時(shí)候，忙碌而遠(yuǎn)大的雄心也會(huì)被溫柔和美麗折服，在忙碌的學(xué)習(xí)中，讀書吧，安然感受生活的美好與泰然吧！讓省沙高成為一個(gè)書香校園！
我的講話完了，謝謝大家！
思考的演講稿中學(xué)生篇七
瑞吉?dú)W教育告訴我們，教師是孩子的伙伴，要以平等的方式參與、支持孩子的活動(dòng)。瑞吉?dú)W人喜歡一種隱喻，即接住“孩子拋過(guò)來(lái)的球”。教師與幼兒的關(guān)系是完全平等的，教師要聽、關(guān)注孩子，并且以真誠(chéng)的態(tài)度與孩子對(duì)話，就像一起參加乒乓球游戲一樣，一方把球拋出去，另一方把球接回來(lái)，然后再把球拋給游戲?qū)Ψ?。雙方是平等的合作關(guān)系，雙方都是主體，彼此沒有地位的高低差別。
無(wú)論是在集體教學(xué)活動(dòng)，還是小組區(qū)域游戲，我都以朋友的身份和孩子們一起討論，每一次主題活動(dòng)都充分尊重他們的意見。區(qū)域游戲時(shí)，我和孩子們一起編織美麗的王冠，一起就建筑區(qū)如何建筑展開討論。在搭建了高樓和街道后，我們討論街道上都有什么;有了汽車，孩子們就要搭建紅綠燈，有了紅綠燈，孩子們就想到了高架橋;又想到了汽車如何從高架橋下來(lái)才不會(huì)撞車。我和孩子們一起解決一個(gè)問(wèn)題后，再延伸到下一個(gè)問(wèn)題，就這樣，我們把建筑區(qū)的活動(dòng)不斷地引向深人。活動(dòng)結(jié)束后，孩子們的思維更活躍了，想法更多了，我們之間的信任和合作更加融洽了。
一百種語(yǔ)言讓我以“鼓勵(lì)”的方式接納兒童差異。
一百種語(yǔ)言告訴我們，每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，每個(gè)孩子都有自己的思考方式，對(duì)待每個(gè)孩子我們都要以平等的態(tài)度給予充分的尊重和理解，無(wú)論是貧窮還是富有，無(wú)論是開朗還是內(nèi)向，無(wú)論是活動(dòng)的主動(dòng)發(fā)起者，還是在一旁默默的旁觀者。教師要尊重他們不同的個(gè)性，同時(shí)根據(jù)他們的需要給予鼓勵(lì)、給予支持。
敏敏是一個(gè)不太引人注意的孩子，剛上幼兒園時(shí)，不哭也不鬧，吃飯、睡覺都很好，不和小朋友爭(zhēng)執(zhí)也不參加游戲，每次都是按照老師要求的去做，她總是安安靜靜的。在一次室外活動(dòng)中，我和小朋友們一起玩丟沙包的游戲，很多孩子都在我的周圍跑來(lái)跑去，很開心地玩著。他們?cè)敢夂屠蠋熞黄鹩螒?，愿意老師跟他們一起跑呀躲呀，只有敏敏站在旁邊一個(gè)人拿著沙包，笑著看著我們。我隨手將沙包丟到了她的身上，并對(duì)她說(shuō)：“敏敏快跑呀，沙包要打到你了?！彼皇菦_著我笑笑，并沒有參與游戲的愿望。我用鼓勵(lì)的眼神望著她，又說(shuō)了句：“敏敏，快跑啊，沙包又過(guò)來(lái)了?！边@次她沒有退讓，也慢慢地跑了起來(lái)，參加到我們的游戲中。事后我總結(jié)，其實(shí)敏敏也很想?yún)⒓游覀兊幕顒?dòng)，只是她膽子小，缺少主動(dòng)性，當(dāng)她知道老師也能注意到她并喜歡和她游戲的時(shí)候，她就愿意參與進(jìn)來(lái)。一百種語(yǔ)言讓我以“朋友”的身份參與到孩子們的活動(dòng)中，既能鼓勵(lì)那些膽小的孩子，同時(shí)也給更多的孩子帶來(lái)了快樂。老師就應(yīng)當(dāng)有一顆博愛的心，尊重、接納、鼓勵(lì)每一個(gè)需要幫助的孩子。
思考的演講稿中學(xué)生篇八
親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：
大家好！
我今天演講的題目是：自主學(xué)習(xí)，快樂成長(zhǎng)。
第九周了。隨著天氣轉(zhuǎn)涼，我們進(jìn)入了知識(shí)學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期。如何抓住這個(gè)知識(shí)學(xué)習(xí)的黃金時(shí)間，促進(jìn)我們的快速進(jìn)步，已經(jīng)成為當(dāng)前最重要的任務(wù)。如何高效地自主學(xué)習(xí)，我認(rèn)為，無(wú)疑是非常重要的。我想在以下三點(diǎn)與同學(xué)交流。希望他們認(rèn)真聽，跟上思路。
第一，要想有很強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力，擁有優(yōu)秀的注意力質(zhì)量是基礎(chǔ)。
優(yōu)秀的注意力品質(zhì)，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是我們平日里所說(shuō)的‘專注’。所有的知識(shí)學(xué)習(xí)都來(lái)源于注意力。天才和我們的區(qū)別在于，他們可以持續(xù)關(guān)注！優(yōu)秀的注意力品質(zhì)如此重要，但不是天生的，是后天培養(yǎng)的結(jié)果。如果你想培養(yǎng)優(yōu)秀的注意力品質(zhì)，你需要注意三點(diǎn)：
第一，利用好成長(zhǎng)日記。只有合理的計(jì)劃，才能讓你在固定的時(shí)間內(nèi)有一個(gè)明確的單項(xiàng)任務(wù)，明確注意力的方向，只做一件事，才能做到心無(wú)旁騖，專注專注。
二是有研究心態(tài)。以研究的態(tài)度對(duì)待每一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，而不僅僅是完成計(jì)劃好的'任務(wù)。只有研究才能讓你觸及事物的本質(zhì)和核心。只有研究事物的本質(zhì)和核心，才能保證你在學(xué)習(xí)的過(guò)程中沉下心來(lái)。
第三，利用好閱讀。大量的閱讀會(huì)讓你熟悉別人的表達(dá)方式和邏輯表達(dá)方式，修正自己的表達(dá)方式和思維方式，讓你在日常學(xué)習(xí)中快速理解和接受知識(shí)。
第二，要想有很強(qiáng)的自學(xué)能力，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是重要的支撐。
一、預(yù)習(xí)習(xí)慣。預(yù)習(xí)不僅僅是課本，預(yù)習(xí)要能背會(huì)基礎(chǔ)知識(shí)；思考老師指導(dǎo)的重點(diǎn)，形成自己的結(jié)論；找到嫌犯。本次預(yù)習(xí)將為你的課堂學(xué)習(xí)提供良好的知識(shí)基礎(chǔ)和思維支持。
第二，聽力習(xí)慣。你的表達(dá)在課堂上很重要，但是當(dāng)其他同學(xué)表達(dá)出來(lái)的時(shí)候，你可以去聽，去理解，根據(jù)自己的思維給出自己的判斷，這樣更容易讓你準(zhǔn)確定位知識(shí)的核心。
第三，刻意練習(xí)?？桃饩毩?xí)和我們平時(shí)說(shuō)的很不一樣?？桃饩毩?xí)要求你在某個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域有合理的高強(qiáng)度活動(dòng)，重復(fù)次數(shù)要單調(diào)?？桃饩毩?xí)是費(fèi)力又枯燥的，因?yàn)榭桃饩毩?xí)是針對(duì)你的弱點(diǎn)的。通常做一些得心應(yīng)手的事情會(huì)讓人覺得珍妮弗，所以從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，刻意的練習(xí)并不愉快，但也促進(jìn)人成長(zhǎng)最快。趙校長(zhǎng)經(jīng)常教導(dǎo)我們要不斷創(chuàng)新變化，避免慣性。能成就大事的人是不會(huì)允許自己進(jìn)入自動(dòng)狀態(tài)的。
第三，強(qiáng)大的自學(xué)能力要想有效，持續(xù)的努力是最強(qiáng)有力的保證。
學(xué)習(xí)有方法，但沒有捷徑。成就是汗水和執(zhí)著努力的積累。我認(rèn)為關(guān)于如何確保我的持續(xù)努力有三點(diǎn)：
第一，如果你有夢(mèng)想，有夢(mèng)想的人會(huì)覺得累，但不會(huì)累。夢(mèng)想讓人有方向，向前看，永遠(yuǎn)充滿斗志。克服困難和障礙已經(jīng)成為偶然。
第二，依靠團(tuán)隊(duì)，當(dāng)你覺得自己堅(jiān)持不下去時(shí)，團(tuán)隊(duì)會(huì)給你力量。自學(xué)不是一個(gè)士兵。學(xué)習(xí)的時(shí)候要利用好身邊的一切資源。你的團(tuán)隊(duì)成員和室友是你最重要的資源。
第三，不斷反思總結(jié)，總結(jié)出來(lái)的教訓(xùn)會(huì)讓你明確下一步努力的方向，反思的經(jīng)驗(yàn)和成果會(huì)給你快樂和自信，讓你忘記痛苦。
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，抓住當(dāng)前的黃金時(shí)間，促進(jìn)我們的快速成長(zhǎng)！
思考的演講稿中學(xué)生篇九
親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：
大家好！
青春的高中時(shí)代是我們一生中最輝煌的一個(gè)。在這個(gè)充滿生機(jī)和活力的日子里，我們揮汗如雨，為夢(mèng)想而奮斗，微笑著。
我有一個(gè)理想，有一種生活態(tài)度，有一個(gè)努力進(jìn)取，朝氣蓬勃，有出息的價(jià)值取向。當(dāng)我們?cè)谌松牡缆飞嫌龅嚼щy時(shí)，我們一定不能接受空白的生活，我們不能以“貧窮和獨(dú)立”而告終。我很佩服孟子舍己為人的豪情。當(dāng)有了那種“天要降大任于人，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”的毅力時(shí)。雖然我們達(dá)不到“仁者愛人”和“仁者愛人”的博愛境界，但我們可以盡力為我們的生活注入光彩。我要把我的脊梁骨變成沙漠里的一棵強(qiáng)壯的胡楊，三百年不死，三百年不倒，三百年不倒，長(zhǎng)生不老。在青春的旅途中，堅(jiān)毅進(jìn)取將是我們不懈的'追求目標(biāo)。奮斗是青年的目標(biāo)。有的人征服了山峰，仰望更陡峭的山岸；探索寶藏，開始另一段奇怪的旅程。這種人的堅(jiān)持是我們可以效仿的。我們應(yīng)該在年輕的時(shí)候克服生活的羈絆。
但是，在青春的旅途中，僅僅是努力和毅力，并不能構(gòu)成我們完整的青春。奮斗的路上，要停下來(lái)欣賞沿途的風(fēng)景。我們生活在城市的喧囂中，在萬(wàn)千關(guān)懷的期待下尋找精神的出路。家和學(xué)校這兩點(diǎn)可以構(gòu)成我們生活的全部。但是，我們還是需要一個(gè)靈魂可以生存的地方，需要停下腳步，讓靈魂釋放疲勞。即使不能有“采菊東籬下，悠然見南山”的閑情逸致。我們也可以倚著小樓，品一杯香茶，帶一卷古詩(shī)，在微風(fēng)中品味人生。我們可以自己清理水池，也可以在微雨的路面上行走。讓我們給靈魂留下一個(gè)休息的地方。品味生活，用毅力和努力享受生活。讓我們擁抱生活，擁有一顆平靜的心。
在青春的旅途中，我們?yōu)橹畩^斗的夢(mèng)想；我們散發(fā)的活力；以及我們流下的眼淚，都見證了我們無(wú)與倫比、獨(dú)一無(wú)二的青春印記。讓我們?yōu)樯颓啻憾鴳?zhàn)。同時(shí)，不要忘記讓靈魂有一個(gè)安靜的地方居住。讓我們帶著興趣走在青春的路上，成就另一種絢爛的青春。在青春的思考中，輕輕揚(yáng)起嘴角，享受青春。
思考的演講稿中學(xué)生篇十
親愛的xx：
很多人告訴我，獨(dú)立要靠自己。別人告訴我，獨(dú)立是一種自大和偏執(zhí)。
事實(shí)沒那么簡(jiǎn)單。當(dāng)我們真的離開了父母老師的羽翼，又有幾個(gè)人能穩(wěn)穩(wěn)的站在他們無(wú)力的腿上？獨(dú)立來(lái)了，意味著要解決的困難更多，要面對(duì)的現(xiàn)實(shí)更多，要承擔(dān)的責(zé)任更多，來(lái)自社會(huì)和自我的約束更多。所以，獨(dú)立就是靠自己的雙腿站起來(lái)，用自己的汗水和努力，得到自己想要的。獨(dú)立是一種擔(dān)當(dāng)，一種成熟，一種自我監(jiān)控，一種自我提升。
真正獨(dú)立的時(shí)候，我們背負(fù)的負(fù)擔(dān)更多。作為孩子、朋友和公民，我們需要對(duì)自己的所有行為負(fù)責(zé)。我們逐漸有了更多的身份，更多的責(zé)任。獨(dú)立的開始是我們正視自己責(zé)任的時(shí)候。
獨(dú)立性和年齡有關(guān)嗎？是的，因?yàn)橐ê芏嗄瓴拍苊靼转?dú)立的意義，也沒關(guān)系。獨(dú)立可以從孩子開始，不一定要從行為開始，而是從內(nèi)心開始，從磨礪自己的心智和生活能力開始。獨(dú)立甚至是一種自我要求，一種向上的人生態(tài)度。
作為學(xué)生，我們不僅要全心全意地完成學(xué)業(yè)，還要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)觀和自省觀。上課坐著的目的是什么，每天去同一個(gè)地方學(xué)習(xí)的意義是什么？明白了這些，就不會(huì)為小利益而迷茫，就不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間和青春。也會(huì)更加體諒別人在生活中的做法，監(jiān)督自己行為中的錯(cuò)誤，不會(huì)給別人造成不必要的麻煩。獨(dú)立的過(guò)程是痛苦的，但這是我們必須經(jīng)歷的。人們應(yīng)該獨(dú)立生活。
所謂獨(dú)立，不能單獨(dú)承認(rèn)。它有一個(gè)伙伴，叫做團(tuán)隊(duì)。獨(dú)立的關(guān)鍵不應(yīng)該是獨(dú)立，而應(yīng)該是獨(dú)立。目的是站起來(lái)，但靠自己只是一個(gè)規(guī)則。團(tuán)隊(duì)其實(shí)是幫助一個(gè)想要站起來(lái)，遵循靠自己的規(guī)則的人的最好環(huán)境。如果沒有團(tuán)隊(duì)環(huán)境，就會(huì)導(dǎo)致偏執(zhí)，自大，或者不自量力。所以，獨(dú)立不能只是自我世界的體現(xiàn)，而忽略了身邊的人和事。如果比爾蓋茨離開大學(xué)后沒有他的伴侶的支持，他將來(lái)可能不會(huì)取得任何成就。獨(dú)立意味著在生活中獨(dú)立。
法國(guó)生物學(xué)家巴斯德說(shuō)：“決心、工作和成功是人類活動(dòng)的三大要素?！弊鳛楦咧猩?，我們獨(dú)立的第一步是先樹立自己的理想，這樣我們才會(huì)有活下去的動(dòng)力，才會(huì)有激勵(lì)自己站起來(lái)的能量。31歲的主持人芮程剛受到許多國(guó)際公司的青睞，但他認(rèn)為有很多賺錢的機(jī)會(huì)。他說(shuō)：“考大學(xué)，學(xué)什么專業(yè)，甚至找工作讓學(xué)校家長(zhǎng)甚至社會(huì)給我們挑學(xué)生，都是無(wú)聊的事。對(duì)于變得謹(jǐn)小慎微，失去了年輕人應(yīng)有的活力的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是枯燥的。那些評(píng)估師只關(guān)注財(cái)富和地位以求刺激，很少感受到一個(gè)人的美好。所以，獨(dú)立不是強(qiáng)迫自己隨波逐流，拋棄原來(lái)的自己，而是回應(yīng)內(nèi)心對(duì)夢(mèng)想和幸福的追求，獨(dú)立自主地做出決定，不做任何人任何事的奴隸。這樣你就可以腳踏實(shí)地，自由自在的生活了。獨(dú)立生活，獨(dú)立生活。
謝謝大家！
思考的演講稿中學(xué)生篇十一
平心而論，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多東西，并不是我們想象的那樣。我們總覺得這個(gè)世界很繁華，繁華背后有很多不為人知的秘密，但我們有沒有想過(guò)，也許這個(gè)世界并沒有那么黑暗，它一直被太陽(yáng)照亮，它還是原來(lái)的世界，一個(gè)很簡(jiǎn)單的世界?！懳?。
思考其實(shí)是一個(gè)很好的過(guò)程，它總能鍛煉人的心智，增加我們的想象力，讓我們?cè)谒伎嫉氖澜缋锂嫵鲆环祚R行空的想象，這就是思考的優(yōu)勢(shì)。但是思考其實(shí)也有它的壞處，因?yàn)槲覀冊(cè)谒伎嫉臅r(shí)候，總會(huì)想到不好的.地方，總會(huì)想到好的地方。說(shuō)實(shí)話，我其實(shí)更喜歡思考，因?yàn)樗伎甲屛乙庾R(shí)到自己覺得美好的東西，因?yàn)樗伎甲屛抑雷约赫嬲胍臇|西，因?yàn)樗伎甲屛抑廊松恼嬷B，因?yàn)樗伎甲屛颐靼走@個(gè)世界上有很多原因。如果沒有思維，就不會(huì)有我這樣完整的人，因?yàn)槊總€(gè)人都有自己的特點(diǎn)和思維，可以無(wú)限放大。這就是為什么每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)。想出來(lái)的好事自然是優(yōu)點(diǎn)，想出來(lái)的壞事自然是缺點(diǎn)。我們不能強(qiáng)迫所有從思考中產(chǎn)生的東西都是好的東西，但我們不能把所有不好的東西都想出來(lái)。我們總是在思考的過(guò)程中磕磕絆絆，在思考的過(guò)程中走走停停，在思考的過(guò)程中領(lǐng)悟到世界的很多道理。在這個(gè)世界上，其實(shí)并沒有那么復(fù)雜。我們總以為經(jīng)過(guò)思考就能得到一些很新的真理，其實(shí)思考有時(shí)候會(huì)把我們引向錯(cuò)誤的一面。
想了想，就像雨后的世界，那么新鮮。一個(gè)人必須有自己的一些想法。一個(gè)人必須思考，思考，想清楚自己真正想要的是什么。我們不能總是活在別人的事情里，活在別人的思維里。為了享受，我們必須做些自己的東西。我們必須知道我們不受他人控制。我們的思維終究會(huì)帶給我們一些全新的體驗(yàn)和新的生活。我們的思考不是壞事，是好事，我不能強(qiáng)迫思考，大家都可以思考。想想，想了之后，每個(gè)人都會(huì)有自己的新世界。
思考的演講稿中學(xué)生篇十二
親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：
大家下午好！我今天演講的主題是：獨(dú)立——人生必經(jīng)之路。
現(xiàn)在，我們獨(dú)立生活中需要做好的是做好自己的事情，自己洗衣服，打掃房間等等。長(zhǎng)大后可以通過(guò)自己的能力找到工作，掙錢養(yǎng)活自己，獨(dú)立處理生活中的各種事情。我不僅會(huì)不再做啃老族，還會(huì)學(xué)會(huì)用自己獨(dú)立賺的錢來(lái)孝敬父母。
陶行知曾說(shuō)：“滴自己的汗，吃自己的飯，做自己的事。靠人，靠天，靠祖宗，不是英雄?！庇旯舱f(shuō)過(guò)，“我愿意靠自己的力量打開自己的未來(lái)，我不愿意偏愛那些強(qiáng)大的人?！边@充分說(shuō)明了獨(dú)立的重要性。真正獨(dú)立的時(shí)候，我們背負(fù)的負(fù)擔(dān)更多。我們需要對(duì)自己的所有行為和身邊的人負(fù)責(zé)。獨(dú)立的開始是我們正視自己責(zé)任的時(shí)候。
謝謝大家！
思考的演講稿中學(xué)生篇十三
親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：
大家好！
隨著時(shí)代的發(fā)展，我們的社會(huì)發(fā)生了許多變化，比如自行車共享、共享書店、共享籃球……這些共享資源正在悄悄地改變我們的生活方式。今天我將告訴你關(guān)于自行車共享！
自行車共享，可以說(shuō)是一個(gè)時(shí)髦的詞，以醒目的顏色出現(xiàn)在街道上，被使用迅速的人廣泛接受。
每當(dāng)你早上起床晚了，或者感到累了，那漫長(zhǎng)而短暫的旅程就因?yàn)樽孕熊嚬蚕矶兊幂p松愉快。
雖然單車合租不錯(cuò)，但也有讓人感到“憤怒”的時(shí)刻。
那天我和我媽本來(lái)要出去玩，誰(shuí)想到地鐵口的平地被堵死了，還被單車共享給堵死了，有“綠色出行”的美譽(yù)。唉。我不禁在心里感嘆。
更讓人氣憤的還在后面。
我看見一個(gè)穿著西裝拿著公文包的男人。也許他趕時(shí)間。也許這很方便。他騎自行車共享到通往地鐵站的水平。他急剎車停了下來(lái)，爬起來(lái)，拎了個(gè)包，下了車，快步跑向地鐵的入口樓梯。引人注目的自行車共享是隨意停放的。
當(dāng)我看著他的影子在我眼前消失的時(shí)候，我真的很想張嘴罵他，但是我不敢。我想把那輛自行車收起來(lái)，但是空地上有那么多車，我突然明白了什么叫“綽綽有余”！
一閃而過(guò)，出現(xiàn)了幾個(gè)合租自行車的人，行為更加惡劣。他們隨意停車，有的甚至把車像金字塔一樣放在另一輛車上面。對(duì)于自行車回收站來(lái)說(shuō)，地鐵站前的平地很快陷入了混亂和無(wú)序。
我心里有點(diǎn)難過(guò)，因?yàn)槭欠奖愕淖孕熊嚬蚕恚瑸槭裁醋詈蟮耐＼嚽闆r那么不堪？
在我看來(lái)，資源共享是好的，但是隨著人們的不文明行為，更多的資源會(huì)變成浪費(fèi)。孔子說(shuō)“我住三省，我住三省”，我覺得在今天的分享時(shí)代同樣適用。希望在更多共享資源出現(xiàn)的時(shí)候，人們也有一顆“為他人著想”的心。
思考的演講稿中學(xué)生篇十四
在草原上，兔子在想：獅子什么時(shí)候進(jìn)攻，怎么才能逃過(guò)獅子的眼睛？而我，則靜靜的想著發(fā)生的糗事，幻想著考滿分.
如果在上課時(shí)間，腦子里不是空空如也，就是在課后的游戲里，課堂上沒有絲毫情緒。我們學(xué)生一般都和我一樣，只有兩個(gè)字可以形容——愛玩！我覺得我腦子里的東西和努力的學(xué)生差遠(yuǎn)了。但是我參加月考的時(shí)候，會(huì)聽到腦袋里有個(gè)信號(hào)告訴我怎么回答。所以我的考試成績(jī)是名列前茅的。
頭是我忠實(shí)的好幫手、好朋友，但也是導(dǎo)致我上課不聽話的兇手。父母給了我一個(gè)聰明的腦袋，只是為了讓我為社會(huì)多做點(diǎn)事。我的腦袋給我?guī)?lái)了無(wú)數(shù)的想象，讓我的作文更有創(chuàng)意。
我喜歡我的頭，我期待它引導(dǎo)我做好事而不是壞事。寫作文的.時(shí)候喜歡自己的頭像，帶來(lái)了很多靈感，仿佛導(dǎo)游帶著一大批游客去游覽世界的美景。
思考就像一扇緊閉的門。當(dāng)它打開時(shí)，世界失去了它的顏色；打開后，它又會(huì)看到光。
思考的演講稿中學(xué)生篇十五
親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：
大家好！
我曾經(jīng)在一個(gè)同學(xué)的日志——里看到過(guò)這樣一句話“如果你看到你面前的影子，不要害怕，那是因?yàn)槟闵砗笥嘘?yáng)光?！?BR> 說(shuō)說(shuō)我的考試吧！不知何故，那些考試的分?jǐn)?shù)不如以前了。我一直以為，考的.不好的原因是天賦不夠，理解能力不夠。但是學(xué)了文言文《傷仲永》之后，我才知道先天和后天因素對(duì)學(xué)好很重要，但是沒有什么天賦是靠加強(qiáng)努力彌補(bǔ)不了的；但是不努力只是浪費(fèi)天賦。所以，我信了。這不僅是對(duì)《傷仲永》的信仰，也是對(duì)那句話的信仰。當(dāng)我得知下周要考試時(shí)，我立即做了仔細(xì)的復(fù)習(xí)。果然，我的分?jǐn)?shù)比以前高了。
又是一個(gè)上午，因?yàn)槭侵苣?，我打算去學(xué)煎蛋。我會(huì)做很多菜，但是我還沒有嘗過(guò)這個(gè)簡(jiǎn)單的煎蛋。父母又聽寫了一遍，讓我做。我不知道，這個(gè)我以為很容易的東西在操作上卻沒有那么容易。試了n次，還是失敗了。我不禁又想起那句話和以前的經(jīng)歷，不禁相信它的力量。之后我做了很多次。雖然很多都失敗了，但還是有一些讓我驕傲的。
這兩件小事是我人生中遇到的小事，但都和那句話有關(guān)。只有兩件事可以證明：如果你看到了眼前的影子，只要你相信太陽(yáng)就在你身后，太陽(yáng)總會(huì)讓你找到的。
如果你看到前面的影子，不要害怕，只要轉(zhuǎn)身，你一定會(huì)看到陽(yáng)光在你身邊。