探討是指在研究或討論某一問題時，通過不同觀點和角度進行深入思考和交流?？偨Y(jié)的寫作要注重邏輯性和組織性，以清晰的思路和條理性展開。以下是一些經(jīng)典案例，供大家思考和參考。
開在我心中的花篇一
當(dāng)我打開童年記憶時，我發(fā)現(xiàn)它們都是童話。白雪公主，白馬王子......我的記憶力很強。也許是因為我讀了太多的童話。在我的童年，我的夢想是成為一個像彼得和米德一樣的星星之夜。潘在天空自由飛翔，所以小時候，我總是夢想著飛翔。直到現(xiàn)在，我仍然記得那些遙遠(yuǎn)的夢。
草長鶯飛的春天是一篇美麗的散文。曾幾何時，我在這個詩意的季節(jié)里想象著。我想有一天成為一個美麗的天使，長著白色的翅膀，在春風(fēng)跳舞，聽著微風(fēng)的低語，數(shù)著雨水。哦，我必須和活著的植物交談，把我的快樂傳遞給它們！
火熱的夏天是一幅迷人的風(fēng)景畫。我不記得我對這幅畫沖動了多少次。我只記得我每次都渴望立刻變成一只輕盈的蝴蝶。他們揮舞著柔軟的小翅膀，飛進畫卷，落在一朵純凈的荷花上，為這幅畫增添了色彩。
碩果累累的秋天是豐收的贊歌?！霸诿缀突ǖ南阄吨校星嗤艿穆曇?。作為一個孩子，這首優(yōu)美的曲子總是讓我陶醉。每天晚上，看著枯葉從樹上落下，我會在心里默默祈禱，祈禱萬能的上帝能讓我立刻變成一片落葉。這樣，我可以在空中和我的兄弟們一起飛翔和玩耍，也可以接受夕陽的溫柔之吻。到那時，我一定會成為秋歌舞蹈界的一個美麗音符。
寧靜祥和的冬天是一部無聲電影。它總是悄悄地來。寧靜的雪是它的信使。雪花像可愛的精靈一樣飛舞。每次這些elf”當(dāng)我來到這個世界的時候，我多么希望我是他們中的一員啊！如果可以的話，我必須用我最美的舞蹈動作從天而降，告訴人們冬天的消息，讓這部無聲電影不再單調(diào)。
雖然我童年的夢想永遠(yuǎn)不會實現(xiàn)，但我仍然覺得我對她的所有想象都值得在心里珍藏一輩子。
開在我心中的花篇二
每個人都有自己的歌，或婉轉(zhuǎn)，或低沉，或高昂，或悠揚。多年的教學(xué)生涯，自己雖說不上桃李滿園，卻也訴說著一個個令我欣慰的故事，譜寫了一曲。
我想有個家。
“老師，這次我們?nèi)嘀挥蟹繚衫谝蝗藳]交作業(yè)?！薄白屗懿降睫k公室?！甭犕暾n代表的匯報，我不加思索的回了一句。這是我去年剛接新班三天的一幕。隨著一聲漫不經(jīng)心的“報告”，走進來一個瘦小的男孩，一張白凈的臉，也不知幾天沒洗了，留下了一道道的黑痕，鼻孔里流出的液體已干涸的停在唇邊，校服的衣領(lǐng)藏在臟兮兮的脖子里，紅領(lǐng)巾已歪到了肩膀上。看著眼前的孩子，那股無名之火已被心中涌起的那份心疼所澆滅。我站起來，幫他理了理衣領(lǐng)，整了整紅領(lǐng)巾，孩子的眼睛在熠熠閃光，接著將頭低下。我打來半盆洗臉?biāo)?，又從抽屜里拿出自己的毛巾和香皂，對他說：“來，洗洗。”看著一個清秀干凈的小家伙站在我面前，一種憐愛之情油然而生。我沒有質(zhì)問孩子的作業(yè)，而是了解了一下孩子的家庭情況，看著他欲言又止的樣子，猜想他該不會有什么隱情吧。我領(lǐng)著孩子來到操場，輕輕的問了聲：“孩子，愿意把楊老師當(dāng)作你的大朋友嗎？”孩子哭了，道出了事情的原委，爸爸說媽媽去美國了（后來聽他的前任老師說她的父母離異了），爸爸常年靠蹬三輪車或打零工來維持生計，有時幾天也回不了一次家，年邁的奶奶體弱多病，勉強給孩子做口飯吃。最后，孩子說：“老師，我非常想念媽媽。”我理了理孩子凌亂的頭發(fā)說：“孩子，你在家有爸爸，有奶奶，在學(xué)校有老師，有同學(xué)，我們都是你的親人。你要體諒爸爸的辛苦，奶奶的不易，在家學(xué)會自立，不但要搞好自己的個人衛(wèi)生，還要幫奶奶做些力所能及的事情，在學(xué)校要努力學(xué)習(xí)，能夠認(rèn)真完成各項作業(yè)，考試取得優(yōu)異的成績，只有你自己爭氣了，爸爸奶奶才會欣慰，媽媽才有可能會來，到那時，你會有一個完整而溫暖的家?！?BR> 反思：俗話說：幸福的家庭是一樣的，而不幸的家庭卻各有不同。面對單親家庭的孩子，教師給學(xué)生的愛，應(yīng)該像母親那樣細(xì)膩而溫柔，應(yīng)該像父親那樣廣博而深沉，讓每一個學(xué)生在成長的道路上沐浴著的都是溫暖的陽光。詩人泰戈爾說：“愛是理解的別名”。理解有多深，愛就有多深。只有了解學(xué)生，理解學(xué)生，才能有師生情誼，有了感情，才能溝通，才能解決問題，才能盡到教書育人的責(zé)任。
愛的奉獻。
四川汶川發(fā)生大地震后，我們班在捐款之后，在年級組長的號召下，我們決定以“愛心義賣”的方式，再為災(zāi)區(qū)人民籌集善款。
5月21日下午，雖陽光明媚，風(fēng)卻很大。用紅紙糊成的“愛心義賣”箱格外顯眼?？粗賵錾夏敲炊鄰埣冋娴男︻?，我無語，心里，卻有很柔軟的東西在蕩漾。“同學(xué)你要買嗎？很不錯的啊，獻一份屬于你的愛心吧！”每個攤位前，都會有人捧著物品，微笑著說。沒有喇叭，他們卻大聲地宣傳著，甚至不肯休息一下，略帶干燥的稚嫩的嗓音，傳播著愛心的宣言?！袄蠋煟I下這個小烏龜吧，您看，多可愛呀！送給你們家的小弟弟，好嗎？”“老師，買下這個水晶梅花鹿吧，可以掛在您電動車的鑰匙上嘛！”我真的是感覺到：我被熱烈的火給包圍了。我毫不猶豫地買下了這兩件物品，畢竟，愛心的傳播，不是一個人就能完成的?！斑@些書要多少錢？”我們班的陸玉娟抱著一打作文書細(xì)聲細(xì)氣地詢問，那些枯燥的書，我本來是以為絕對賣不出去的?！氨阋它c給你，15元，謝謝你咯！”班長宛昊在有禮貌的推銷。陸玉娟沒有還價，很干脆地買下了書?！鞍堰@盤五子棋賣給五二班的王老師吧，聽說，她可是下棋高手呢。”我們班兩個不善言談的小男孩在小聲商量著。果不出所料，又有五元錢投進了“愛心義賣”箱。
反思：這是孩子們的第一次義賣，但我相信絕對不是最后一次。支持與幫助仍在繼續(xù)，人們真摯的愛心依舊不減。生活因愛而燦爛，生命因愛而延伸，孩子們用愛給生活帶來了希望，用愛構(gòu)建了自己心中的長城，愛心，一定會延續(xù)下去的。我的孩子們用行動唱了一首感人的《愛的奉獻》曲。
作為班主任老師，我心中有歌，昨天的歌，令我陶醉；今天的歌，催我奮進；明天的歌，讓我憧憬。歲月如歌，，無處不在，我唱我的歌，我聽我的歌，我會讓明天的歌更動聽，更悠揚。
開在我心中的花篇三
對于我這樣的一個最強大腦迷來說，最喜歡的明星當(dāng)然是最強大腦選手。那么問題來了，假如在眾多選手中找出一個我最崇拜的人，那又會是誰呢？其實我心中已經(jīng)有了一個候選人，那就是“鬼才之眼”——王昱珩。
王昱珩畢業(yè)于清華大學(xué)，之所以能成為我心中的那顆“星”，是因為他不僅腦力驚人，而且他能將腦力運用于日常生活中。他參加的項目不計其數(shù)，甚至還用他驚人的觀察分析能力協(xié)助過山東警方破案，王昱珩因“微觀辨水”這一項目一舉成名，被廣大網(wǎng)友親切地稱為“水哥”。而且不知是否巧合，他家里也飼養(yǎng)著很多小動物，似乎和我是同道中人！
王昱珩讓我印象最深的比賽是與日本觀察記憶高手原口證的`比賽。當(dāng)時的題目是“扇面之謎”，需要從許多個幾乎完全相同合著只露側(cè)面的折扇中把觀察到的打開正面那把扇子找出來。面對如此難題，原口證向節(jié)目組借了兩個放大鏡來仔細(xì)觀察扇子。而王昱珩竟然雙目合上，宣布放棄觀察，然后直接去選擇扇子。結(jié)果也讓我大跌眼睛，他三題全對，而費勁九牛二虎之力的原口證卻只對了一條。王昱珩的這份自信灑脫，徹底折服了廣大觀眾。
王昱珩之所以會有如此驚人的觀察力，與他平日時時刻刻的刻苦訓(xùn)練是分不開的。雖然他沒有過分練習(xí)那些專門的題目，但據(jù)他說他曾養(yǎng)死過魚，從此他就特別留意那些小動物，他能注意到動物身上發(fā)生的每一個細(xì)節(jié)。而且他還喜歡畫畫，他畫的是微視畫，別人畫這種畫用顯微鏡，而他用肉眼……這些訓(xùn)練都讓他的觀察力一直提升，乃至最終出類拔萃。
王昱珩通過平時這種刻苦觀察練習(xí)，不斷強化了自己的腦力?？磥恚鳛閷W(xué)生，我要想把考試考好，絕不能寄托臨時抱佛腳或者撞大運，應(yīng)該像他那樣，平時就認(rèn)真積累，不斷增加知識。只有這樣，才能在學(xué)習(xí)中做到游刃有余，立于不敗之地！
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開在我心中的花篇四
“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”每當(dāng)聽到這首詩時，我都會不由自主的想起家鄉(xiāng)的橋。家鄉(xiāng)的橋沒有上海長江大橋的雄偉壯闊;也沒有石拱橋的典雅氣質(zhì);更沒有趙州橋的悠久歷史——然而就是這么一座用幾塊青石板但建成的小橋，卻在我心中占據(jù)著重要的位置。在我行云流水般的日子里——我的童年，隨著潺潺的'流水一去不復(fù)返!
每當(dāng)冰雪消融之際，草長鶯飛之時，我就會拉著我的伙伴們來到橋上嬉戲。我們一行人在橋面上你追我打，歡樂的笑聲回蕩在田野四間，玩累了，我們便坐在橋沿上，撒著腳丫拍打水面，濺起朵朵浪花。在這時，我們還會時不時的往嘴里送進即可酸甜的野果。偶爾，一陣春風(fēng)拂過，望著天也納入綠浪似得起伏——跌宕有序，還有楊柳婀娜搖擺的身姿，這一切的一切都讓人浮想聯(lián)翩，沉醉其中。
雨天，大雨傾盆，狂風(fēng)卷著雨珠拍打著大地的萬物，但這時，我們?nèi)匀粫霈F(xiàn)在橋面上，身披蓑衣、頭戴斗笠的我們，蹲著身，興趣盎然地望著魚兒浮出水面透氣的樣子。待到風(fēng)停雨驟的時候，我們我在橋墩上，望著遠(yuǎn)處色彩斑然的彩虹，傾聽泉水“叮咚”的響聲，時不時，還能捕捉到田野貪婪吮吸泉水的“咕咚、咕咚”聲!
呵呵，家鄉(xiāng)的橋，，永遠(yuǎn)不能釋懷的橋，長在我童年里的一朵奇葩!
開在我心中的花篇五
體育的盛會，和平的盛典，世界人民共同歡呼的日子——奧運會，那是我心中恒久的夢！
——題記。
20xx，在中國人民的殷切盼望中到來了；20xx，帶著中國人民的夢想和希望到來了；20xx，帶著和諧和友誼到來了！啊，20xx，這是多么神圣的一年，第29屆奧運會要在中國的首都——北京召開。作為一個中國人，我的內(nèi)心是洶涌澎湃，無比地激動！這是我期盼了多久的夢?。?BR> 20xx年7月13日，國際奧委會第七任主席，西班牙社會活動家----薩馬蘭奇，他的一句“北京”，宣告了北京申奧的成功！從那天開始，中國人民就在等，等著20xx的到來；從那天開始，20xx，就成了！
我想，首先要時刻關(guān)注奧運新聞。20xx年一開始，幾乎每期新聞都開始報道相關(guān)新聞，我成了個“新聞迷”，一有空便和電視粘在了一起，一有中國隊的比賽我便忘記了一切。我最喜歡的自然是中國女排。不管是能干的“二傳手”馮坤，“快球手”劉亞楠，還是過去的“鐵榔頭”郎平，她們在賽場上英姿颯爽的樣子都給我留下了深刻的印象。每次她們比賽，雖然我不在現(xiàn)場，可是我照樣為她們吶喊歡呼助威！
其次，我要學(xué)好英語。20xx，會有許多的外國來客，我們要讓他們見識中國人嶄新的面貌，和他們用外語交談。我要保護身邊的環(huán)境。20xx，提倡的是“綠色奧運”。“綠色奧運”，顧名思議要提倡“綠色環(huán)?！保乙獙W(xué)種樹，在身邊的環(huán)境中添一份綠意，送上一片春天的祝福！讓外賓來到這里就贊不絕口：“哇，多美的中國小城！”那時我的心里該會多么的自豪?。?BR> 我還要不斷收集有關(guān)20xx奧運的郵票和吉祥物，留做永久的記念，我還要了解奧運的歷史，每個中國人都將是20xx奧運的主人！
20xx年8月8日，期待著，期待著那天的到來，期待著那天夢會成真，期待著那天對外國游客說一句：“welcometobeijing”!（歡迎來到北京?。?BR> 開在我心中的花篇六
我的老師就是這樣一種無私奉獻的人。
蠟炬成灰淚始干。
那一次，老師生病了。有些老師會因此請假不上課去醫(yī)院，有些老師不會因為自己生病要去醫(yī)院耽誤課程，而是和另一位老師調(diào)整一下課程。我的老師就是這樣一種人。
上課鈴回蕩在我們的耳邊。老師緩慢地走進教室，并和我們講述她為什么要調(diào)課。我們很理解她。她在講臺上滔滔不絕地講課時，我能清晰地聽見她一陣陣的咳嗽聲。她每咳嗽一聲，我的心仿佛就在砰砰直跳。但這并不影響她講課的質(zhì)量。同學(xué)們都聚精會神地盯著黑板，老師望著我們欣慰地笑了。
春蠶只有到死的時候，才會停止吐絲，蠟燭只有在燒盡時，才會停止流淚。這也就是我們的老師吧。
新竹高于舊竹枝。
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您，用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！因為花的盛開、果的成熟，忙碌著，默默的垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
開在我心中的花篇七
一首歌，可以唱得情真意切，聲動梁塵；一種生活，可以過得清閑自在，花朝月夕。一首歌，可以唱得浮夸潑辣，脫離實際；一種生活，可以過得無花亂墜，無法自拔。
生活如歌，歌聲悅耳。世事如曲，曲調(diào)輕揚。
繁華都市的生活交響曲。
在川流不息的街道，車水馬龍的十字路口，每一個人都緊鎖著眉頭，步履匆匆。這是一首節(jié)奏快而沉重的交響曲。人群中不曾有人駐足，車燈下不曾有人放慢腳步。喇叭的笛鳴猶如號角奏響，掩蓋了樟樹上聒聒的蟬鳴。
當(dāng)淅淅瀝瀝的雨落了下來，撐傘的聲音，雨水與傘面清脆的敲擊聲，踩在大大小小的水洼上的“砰砰”聲，好似琴、笛、鼓百千齊作。當(dāng)天空漸漸黯淡，城市漸漸顯露出燈紅酒綠的樣貌。路燈、車燈、霓虹燈、led燈煥發(fā)出新的光輝。然而，行人們依舊絡(luò)繹不絕，似乎誰都不曾想過停留，發(fā)現(xiàn)。城里的人，只是戴上了一只與世隔絕的耳機，活在一個遠(yuǎn)離真實的世界。
鄉(xiāng)村田野的民族民謠。
這兒有著放晴的藍天，這兒有可以放聲歌唱的原野。你不必行色匆忙，因為你無事可做，唯獨享受生活。舒展那緊鎖的眉頭，伸展那雙自由的手。你的腳上并無扣上枷鎖，你只管隨心所欲，放聲高歌。踏過潺潺的溪水，拾起小碎石子，拋向遠(yuǎn)方，看水面擊起了層層漣漪，聽大自然“叮咚”一聲親切的呼喚。
田野中人煙稀少，因此每一簇麥桿，每一滴清晨的露水，每一只山澗的鳥兒都是我忠實的聽眾。唱著山歌，趕著牛兒，更是一番“牧童騎黃牛，歌聲振林樾”的無慮。這兒的人雖然不多，但他們樂觀輕松、心胸舒暢；這兒的歌聲雖然不美，但聲音大膽自信、輕松愉快；這兒的生活雖然簡單平凡，但日子踏實有勁，自得其樂。
一首歌，即為一處動情，即為一處痕跡。然而，歌聲或急促或悠長，生活或簡單或復(fù)雜，日子總是要走下去的，仔細(xì)傾聽你心中的那首歌，品味生活那首令人落淚的曲吧！
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開在我心中的花篇八
海蚌再次來到海邊，把沙子裹進了自己的懷抱，此后，海蚌開始沒日沒夜，每分每秒地用自己細(xì)致柔軟的身體摩挲著沙。沙那分明的棱角將海蚌劃的遍體鱗傷，滲出絲絲血跡。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，又是一個陽光燦爛的日子。海蚌被沖上了岸，此時的沙已改頭換面，變成了一顆珍珠。但此時的海蚌卻已是傷痕累累。
其實，我不正是那粒沙嗎？在母親的懷抱中長大。為了我的身心健康，母親付出了無比的汗水，為了我能讓我才華出眾，母親認(rèn)真教育母親付出了無比的汗水！
當(dāng)我真正長大成人，由沙化為珍珠時，母親的頭上已爬出了白發(fā)，白皙的臉上也露出了皺紋。
要知道，這白發(fā)，這皺紋，正是母親多年辛勤的寫照，只有聰明人才能從這五線譜中聽出悲歡與離合的交響。
要知道，母親為了我的成長付出了多少的汗水與淚水，這汗水與淚水有化成了那五線譜上的音符，奏出了。
開在我心中的花篇九
一提到綠，許多人就會想到樹木的綠，大地的綠，森林的綠，而我心中的綠卻是老師的綠，我心中的綠。
老師像園丁，不斷為我們修枝剪葉，灌溉知識，使我們早日成才。不論風(fēng)吹雨打，嚴(yán)寒酷暑，都為我們的學(xué)習(xí)操勞著。那天深夜，風(fēng)狂雨驟，雷電交加，老師仍然在幫我們改作業(yè)，老師的每一筆都凝聚著辛勤的汗水。第二早上，老師帶著黑眼圈和嘶啞的嗓子來給我們上課，同學(xué)們一聽老師的聲音便知道老師感冒了，小學(xué)生作文《我心中的綠》。剛開始，同學(xué)們還不在意，可當(dāng)老師課講到最激動的`時刻，突然連續(xù)咳了好幾聲，而且不住地喘氣，這幾聲牽動著每位同學(xué)的心，教室里的空氣好像凝固了，鴉雀無聲，一雙雙眼睛望著老師。同學(xué)們多么希望早點下課，老師可以休息一下；多么希望禮拜的到來，老師可以多休息兩天；多么希望老師快退休，這樣九可以安享晚年，不比為我們的學(xué)習(xí)操勞。這時有一個同學(xué)站起來說：“老師，您歇會兒吧！”老師聽了欣慰地笑了，笑得那么可親，過了一會兒，老師有開始講課了。
老師，您太辛苦了，為我們付出太多太多，把大量的時間都傾注在我們身上，無怨無悔。我們定會成為展翅的雄鷹，好報答您的恩情，這就是我心中的綠。
開在我心中的花篇十
每個人的心中都有以顆閃閃發(fā)光的“星”。我心中也有一顆閃亮的“星”，他就是應(yīng)用救人的英雄——孟祥斌。
20xx年11月30日，上午11點20分。孟祥斌以家經(jīng)過城南橋去商場為自己的女兒買一雙紅皮鞋，就在這時，后邊傳來一聲——有人跳江了！有人跳江了！孟祥斌聽到之后，馬上轉(zhuǎn)身，向事發(fā)地點跑去，迅速脫下運動鞋，一位老大娘抓住孟祥斌的胳膊：“別，別跳！太危險了！”孟祥斌連連搖頭：“我行！我行！”
就在這千鈞一發(fā)的時刻，孟祥斌縱身一躍，跳進了那冰冷刺骨的江水中，拼命地往那落水女子方向游去。據(jù)岸邊目擊者說，孟祥斌連女子的頭發(fā)都不舍得抓，奮力托舉女子的脖頸，向岸邊游去，由于孟祥斌體力不支，沉入水底，聞訊趕來的快艇接住落水女子。
第二天．落水女子跟這全家向孟祥斌妻子道歉。
孟祥斌吧生給了別人，用死鑄就軍魂，他雖然死了，但是他的精神像一顆閃閃的“星”用眼留在人們的心中。
開在我心中的花篇十一
有這樣一幅特殊的畫，沒有離開它時，它就是一幅鋪在地上的畫，我在畫中快樂地走來走去，天天欣賞著天邊遙遠(yuǎn)的云霞。遠(yuǎn)遠(yuǎn)離開它時，它就化成一幅掛在天上的畫，一抬頭便能看見，這幅畫就是每個人的魂牽夢縈之地，故鄉(xiāng)······。
我心中的那幅畫在湖南婁底，畫中山不及泰山那么雄偉，不及衡山那么飛如立，但家鄉(xiāng)的山總是一個休閑娛樂的好去處。早晨，空氣清新，楊柳在微風(fēng)的吹拂下沙沙作響，鳥雀也在一旁附和著，晨練的人悠閑地打著太極拳。中午，和煦的陽光透過稠密的樹葉，照射在土地上，每一片葉子上都仿佛有一個小生靈在跳躍。到了傍晚，山腳下依然燈火通明，悠揚的舞曲伴著那婀娜多姿的舞蹈給婁底城市增添了許多的熱鬧。
畫中的水不及漓江那么清秀，不及西湖那么平如鏡，但家鄉(xiāng)的水帶給了婁底人不少的快樂。就拿婁星湖說吧，老人坐在椅子上，悠閑拿著魚竿在垂釣，不時跟旁邊的老人講講家常話。小朋友在湖的另一邊瞪大眼睛瞅著水面，不時灑出魚食，吸引了一大群色彩斑斕的錦鯉，爭著搶著吃食。
畫中的山美、水美，人也美。家鄉(xiāng)的人們勤勞樸實，婁底人靠自己雙手的耕作，建造出了繁華美景，建造出了藍天碧水?，F(xiàn)在的婁底今非昔比，一座座高樓拔地而起，一條條道路橫貫東西，隨處鳥語花香，綠樹成蔭。家鄉(xiāng)的人們熱情好客。如果你到婁底來做客，迎接你的是一張張笑臉。我們會帶你去參觀曾國藩故居，嗅著荷葉淡淡的清香，感受毅勇侯第、國藩家訓(xùn)；我們會帶你暢游梅山龍宮，這里奇石嶙峋，洞府云天；我們會帶你領(lǐng)略紫鵲界風(fēng)光，層層梯田，幻妙云霧。這些一定會讓你流連忘返。
這就是我的家鄉(xiāng)——讓我魂牽夢縈的詩情畫意…...
開在我心中的花篇十二
月圓之夜，一個人在人鳥聲俱絕的院子里來回踱步，時而聽見的是唉聲嘆氣，憂郁的心情讓我不可自拔地陷入了一片空曠的沼澤――孤獨。
我在幻想。它是多功能的，身披一件光彩奪目的麗裝，橋下是帶走人們煩惱悲傷的河流，河水清澈見底，河面平得像一面鏡子;綠得像一塊翡翠;這是他的第一功能，能讓你的孤獨陰影走出;其次是水波浪撞擊巖石，沖擊岸邊的聲音，能嗅到濃濃的魚腥味，感受到自己仿佛與與橋合二為一了，這種感覺并非三言兩語可以表達的。這是它的第二功能。
此外，橋還有個特殊的功能，它可以教你做人處事。橋的筆直教你為人正直坦率，它的堅固性要你處事堅毅果敢。
這就是，雖說這只是個幻想，但最起碼我心中擁有過，幻想過這個“橋”。
開在我心中的花篇十三
朗朗的讀書聲響徹了校園，那是菁菁學(xué)子的認(rèn)真。
——題記。
早晨的薄霧籠罩著校園，使得那么幽靜，朦朧的校園只見點白。如此神秘，不知這是哪位女子的面紗。
陣陣書香撲鼻，那是樹木的香氣，還帶有點點清香，在學(xué)校圓無處不在……。
圓，那是圓柱圓錐的底面，考試時，這無疑是必考題。若圓錐沒乘1/3，公式500遍，讓你體會人間疾苦。筆在紙上飛快地移動著，一行行一列列，排得整整齊齊。老師滿意方才可，收上去后還得仔仔細(xì)細(xì)的數(shù)上三四片，是如此的嚴(yán)格啊。
圓，那是試卷上的兩個零，印在我的心里。那是努力凝成的寶石結(jié)晶。那既是多少日日夜夜的寒窗苦讀，又是一顆糖，甜在了心中。若不是老師對我的高要求，又何來的高分呢？我的嘴角上揚，自信像河水一樣灌溉了我的心田，心中是如此的快樂與興奮，仿佛一蹦就要三尺高。
圓，那是筆的形狀，考場上所有的學(xué)生一起努力，我的努力也是其中一份，考場上大家奮筆疾書，輕盈的`筆在紙上飛快地移動著。一眼望去，卷上的題目不都見過嗎？老師講過了多少遍？只要不計算錯誤，世界上的兩個圈還不是輕而易舉嗎？我想著五年級時總是拿不到理想的成績，母親失望的眼，自己的失落心情，讓多少個夜晚無眠。如今多虧了老師的高要求，才成就了我的成績。
有一種嚴(yán)格叫高要求，有一種高要求叫嚴(yán)格。
圓是校園教室里閃爍著的日光燈，光灑在書桌上灑在了我的臉上，燈光滅了。天空下起了細(xì)雨，雨點是那么沉重打在了地上，看不清遠(yuǎn)處是山還是什么，我的心情卻是那么愉悅。走在小路上，晶瑩的雨點，打在了如花兒一樣的圓傘上，“滴嗒——滴嗒——”的聲音是那么悅耳。我穿過大街小巷，身影消失在雨中，只留下身后一片茫茫的雨霧，這幾十年不變的風(fēng)景，書寫著我“圓滿"的人生。
那一刻，我化作圓。
開在我心中的花篇十四
長臥新春白袷衣，白門寥落意多違。紅樓隔雨相望冷，珠箔飄燈獨自歸。遠(yuǎn)路應(yīng)悲春晼晚，殘宵猶得夢依稀。玉鐺緘札何由達？萬里云羅一雁飛。
我心目中的春，莫過于喚醒沉睡大地的一場雨。春雨是春天的使者，它帶著春的美好，春的靈氣和春的希望。
春雨連綿給人是畫一般的感覺，好似一位正值豆蔻年華的少女打著一把油紙傘，在煙霧彌漫中穿過，留給人的只是無限的遐想。春雨又像是一個多情的女子，時而晴，時而雨，也許不高興時幾聲悶雷代表著它的心情，春雨風(fēng)情萬種卻略帶點點嬌羞。
春雨給人的感覺，它是文靜的，是清晰的，是羞澀的。然而它卻融合了冬天堅固的冰，驅(qū)趕了人們心中的寒冷，喚醒了沉睡的動物，喚醒了大地的植物。
春雨細(xì)無聲，滴落在水里卻響起一陣叮咚，昭示著它的到來。透明的水花，引起一片漣漪。水里的小伙伴，隨著水花的擴散而蘇醒，口里不斷吐出的水泡和雨點打成一片。
萬紫千紅總是春，花開花落為此時。每個季節(jié)都有雨，但是春天的雨，它是活的，它是一種寄托，它是每一位感傷人筆下的紅塵眷戀。春，她是一年之首，她是萬物復(fù)蘇的象征，她是多少文人墨客心系的美景。
我心目中的春，只是一場雨，一場洗刷心靈的雨，一場讓萬物都蘇醒的雨。
初二:不愿被束縛的雨。
開在我心中的花篇十五
有一天我夢到了我心中冥思苦想的橋，終于面世了。受到大家的熱烈歡迎！
隨著城市化進程不斷深入，現(xiàn)在城市的很多地方，隨處可見各種各樣的橋。例如：公園里的九曲橋，出城的復(fù)式立交橋，跨海、跨江的各類浮橋就是因為有了這些橋，我們的出行才更加的方便。我心中也有一座橋，那是一座智能化的神奇橋梁。
這座橋有它的神奇本領(lǐng)，如果你急著去補課，卻又遇到堵車。橋梁兩側(cè)那隱藏的掃描儀就會把橋上的車輛統(tǒng)統(tǒng)掃個遍，掃描儀能感受到你的心里變化，能感知你的迫切程度。如果你的時間緊迫，橋梁兩側(cè)的隱形鐵索就會變幻成巨大的手臂，把你瞬間時空轉(zhuǎn)移到你的目的地，保證你不會遲到。橋梁在車輛擁堵的高峰之際，還會自動升降產(chǎn)生第二層通道，讓出城的車輛走二層，進城的車輛走一層。這樣就不會再擁堵了，車輛很快就被疏通了。如果遇到突發(fā)交通事故，隱形鐵索會緊急把事故點包圍起來，并降到二層安全區(qū)，以免二次事故產(chǎn)生。
我心中這座橋不像一般的橋用的是水泥、鋼筋等，我這座橋用的是速度減減新材料。即便你撞到護欄也不用害怕，這種新材料就會迅速吸能減震，輕輕把你的車彈開。同時你后面的車已經(jīng)被這種新材料吸附，自動減速了。等你的車安全開走之后，后面的車才被這種新材料釋放，這樣就不會再有什么交通事故發(fā)生了。
如果有一天真能面世那全世界都不會再有什么交通事故了這是多么美好的橋！
開在我心中的花篇十六
在每個人的心里有一個夢想，這個夢想不論多大，不論多小，不論在未來還是現(xiàn)在，每個人都在為這個美麗而憧憬的夢一直在拼搏。
我有一個夢想，就是當(dāng)一位人類的工程師、教師。
我喜歡老師站在高高講臺上的威嚴(yán)；喜歡老師手拿粉筆教我們做題的過程；羨慕老師的一手好字；向往老師現(xiàn)在并憧憬著未來。
現(xiàn)在的我和老師們比起來簡直差了十萬八千里。老師可以研究從古到今的學(xué)問發(fā)展，而我卻只能捧著教科書冥思苦想。
所以說我要努力，不論未來怎么樣，必須要從現(xiàn)在做起，好好學(xué)習(xí)，汲取老師的知識，為自己的夢想而奮斗。
直到現(xiàn)在我才明白，人的一聲無非就是日出而作，日落而息，目的只有一個：就是為了自己心中的那個目標(biāo)，那個必須付出艱辛和努力才能實現(xiàn)的夢想。
老師經(jīng)常說“師傅領(lǐng)進門，修行在個人”，實現(xiàn)夢想不僅靠老師，更重要的是自己，只有通過自己的不斷努力才能實現(xiàn)夢想。
我要從現(xiàn)在做起，認(rèn)真學(xué)習(xí)，也要像老師們一樣教書育人，我心中的夢想，我一定可以實現(xiàn)。
開在我心中的花篇十七
看遍了塵世的燈紅酒綠，夠了。滿街通明的燈光中竟找不到一絲絲的寧靜與安詳。相反，卻充滿了仇恨，邪惡。塵世被人們自己玷污了。
我并非不懂得享受。但我所想要的不是肉體的享受而是精神的享受。我渴望有一片自己的天空，不被任何人打擾的世界。哪怕只空有我一個人，卻也足惜。假如有一天，我能擺脫塵世的勾心斗角，放棄現(xiàn)在擁有的一切優(yōu)越的條件，來到我夢幻已久的山清水秀的世界，聞一聞早晨縷縷輕柔的炊煙，聽一聽悅耳的鳥鳴和風(fēng)聲，摸一摸清涼的溪水，觸一觸和煦的陽光，躺一躺柔軟的草地，那也是人生的一大快事，人生的一種享受，人生的一種獲得。
或許真是一種犧牲，一種正常人所無法理解的行為。但是我喜歡，我愿意追求自己心中夢幻的生活。在我身上有太多的不如意，太多的不順心，太多塵世的煩惱，太多我不想面對卻又必須面對的事情。我沒有多么堅強，我只有選擇逃避，為自己營造一片嶄新的天空，營造一個嶄新的心靈世界，將過去心靈里的所有所有剔除掉，忘掉過去，面對未來，面對真真正正屬于我的平凡生活。我不求什么，只求能給我一片自由支配的世界。
這就是。
開在我心中的花篇一
當(dāng)我打開童年記憶時，我發(fā)現(xiàn)它們都是童話。白雪公主，白馬王子......我的記憶力很強。也許是因為我讀了太多的童話。在我的童年，我的夢想是成為一個像彼得和米德一樣的星星之夜。潘在天空自由飛翔，所以小時候，我總是夢想著飛翔。直到現(xiàn)在，我仍然記得那些遙遠(yuǎn)的夢。
草長鶯飛的春天是一篇美麗的散文。曾幾何時，我在這個詩意的季節(jié)里想象著。我想有一天成為一個美麗的天使，長著白色的翅膀，在春風(fēng)跳舞，聽著微風(fēng)的低語，數(shù)著雨水。哦，我必須和活著的植物交談，把我的快樂傳遞給它們！
火熱的夏天是一幅迷人的風(fēng)景畫。我不記得我對這幅畫沖動了多少次。我只記得我每次都渴望立刻變成一只輕盈的蝴蝶。他們揮舞著柔軟的小翅膀，飛進畫卷，落在一朵純凈的荷花上，為這幅畫增添了色彩。
碩果累累的秋天是豐收的贊歌?！霸诿缀突ǖ南阄吨校星嗤艿穆曇?。作為一個孩子，這首優(yōu)美的曲子總是讓我陶醉。每天晚上，看著枯葉從樹上落下，我會在心里默默祈禱，祈禱萬能的上帝能讓我立刻變成一片落葉。這樣，我可以在空中和我的兄弟們一起飛翔和玩耍，也可以接受夕陽的溫柔之吻。到那時，我一定會成為秋歌舞蹈界的一個美麗音符。
寧靜祥和的冬天是一部無聲電影。它總是悄悄地來。寧靜的雪是它的信使。雪花像可愛的精靈一樣飛舞。每次這些elf”當(dāng)我來到這個世界的時候，我多么希望我是他們中的一員啊！如果可以的話，我必須用我最美的舞蹈動作從天而降，告訴人們冬天的消息，讓這部無聲電影不再單調(diào)。
雖然我童年的夢想永遠(yuǎn)不會實現(xiàn)，但我仍然覺得我對她的所有想象都值得在心里珍藏一輩子。
開在我心中的花篇二
每個人都有自己的歌，或婉轉(zhuǎn)，或低沉，或高昂，或悠揚。多年的教學(xué)生涯，自己雖說不上桃李滿園，卻也訴說著一個個令我欣慰的故事，譜寫了一曲。
我想有個家。
“老師，這次我們?nèi)嘀挥蟹繚衫谝蝗藳]交作業(yè)?！薄白屗懿降睫k公室?！甭犕暾n代表的匯報，我不加思索的回了一句。這是我去年剛接新班三天的一幕。隨著一聲漫不經(jīng)心的“報告”，走進來一個瘦小的男孩，一張白凈的臉，也不知幾天沒洗了，留下了一道道的黑痕，鼻孔里流出的液體已干涸的停在唇邊，校服的衣領(lǐng)藏在臟兮兮的脖子里，紅領(lǐng)巾已歪到了肩膀上。看著眼前的孩子，那股無名之火已被心中涌起的那份心疼所澆滅。我站起來，幫他理了理衣領(lǐng)，整了整紅領(lǐng)巾，孩子的眼睛在熠熠閃光，接著將頭低下。我打來半盆洗臉?biāo)?，又從抽屜里拿出自己的毛巾和香皂，對他說：“來，洗洗。”看著一個清秀干凈的小家伙站在我面前，一種憐愛之情油然而生。我沒有質(zhì)問孩子的作業(yè)，而是了解了一下孩子的家庭情況，看著他欲言又止的樣子，猜想他該不會有什么隱情吧。我領(lǐng)著孩子來到操場，輕輕的問了聲：“孩子，愿意把楊老師當(dāng)作你的大朋友嗎？”孩子哭了，道出了事情的原委，爸爸說媽媽去美國了（后來聽他的前任老師說她的父母離異了），爸爸常年靠蹬三輪車或打零工來維持生計，有時幾天也回不了一次家，年邁的奶奶體弱多病，勉強給孩子做口飯吃。最后，孩子說：“老師，我非常想念媽媽。”我理了理孩子凌亂的頭發(fā)說：“孩子，你在家有爸爸，有奶奶，在學(xué)校有老師，有同學(xué)，我們都是你的親人。你要體諒爸爸的辛苦，奶奶的不易，在家學(xué)會自立，不但要搞好自己的個人衛(wèi)生，還要幫奶奶做些力所能及的事情，在學(xué)校要努力學(xué)習(xí)，能夠認(rèn)真完成各項作業(yè)，考試取得優(yōu)異的成績，只有你自己爭氣了，爸爸奶奶才會欣慰，媽媽才有可能會來，到那時，你會有一個完整而溫暖的家?！?BR> 反思：俗話說：幸福的家庭是一樣的，而不幸的家庭卻各有不同。面對單親家庭的孩子，教師給學(xué)生的愛，應(yīng)該像母親那樣細(xì)膩而溫柔，應(yīng)該像父親那樣廣博而深沉，讓每一個學(xué)生在成長的道路上沐浴著的都是溫暖的陽光。詩人泰戈爾說：“愛是理解的別名”。理解有多深，愛就有多深。只有了解學(xué)生，理解學(xué)生，才能有師生情誼，有了感情，才能溝通，才能解決問題，才能盡到教書育人的責(zé)任。
愛的奉獻。
四川汶川發(fā)生大地震后，我們班在捐款之后，在年級組長的號召下，我們決定以“愛心義賣”的方式，再為災(zāi)區(qū)人民籌集善款。
5月21日下午，雖陽光明媚，風(fēng)卻很大。用紅紙糊成的“愛心義賣”箱格外顯眼?？粗賵錾夏敲炊鄰埣冋娴男︻?，我無語，心里，卻有很柔軟的東西在蕩漾。“同學(xué)你要買嗎？很不錯的啊，獻一份屬于你的愛心吧！”每個攤位前，都會有人捧著物品，微笑著說。沒有喇叭，他們卻大聲地宣傳著，甚至不肯休息一下，略帶干燥的稚嫩的嗓音，傳播著愛心的宣言?！袄蠋煟I下這個小烏龜吧，您看，多可愛呀！送給你們家的小弟弟，好嗎？”“老師，買下這個水晶梅花鹿吧，可以掛在您電動車的鑰匙上嘛！”我真的是感覺到：我被熱烈的火給包圍了。我毫不猶豫地買下了這兩件物品，畢竟，愛心的傳播，不是一個人就能完成的?！斑@些書要多少錢？”我們班的陸玉娟抱著一打作文書細(xì)聲細(xì)氣地詢問，那些枯燥的書，我本來是以為絕對賣不出去的?！氨阋它c給你，15元，謝謝你咯！”班長宛昊在有禮貌的推銷。陸玉娟沒有還價，很干脆地買下了書?！鞍堰@盤五子棋賣給五二班的王老師吧，聽說，她可是下棋高手呢。”我們班兩個不善言談的小男孩在小聲商量著。果不出所料，又有五元錢投進了“愛心義賣”箱。
反思：這是孩子們的第一次義賣，但我相信絕對不是最后一次。支持與幫助仍在繼續(xù)，人們真摯的愛心依舊不減。生活因愛而燦爛，生命因愛而延伸，孩子們用愛給生活帶來了希望，用愛構(gòu)建了自己心中的長城，愛心，一定會延續(xù)下去的。我的孩子們用行動唱了一首感人的《愛的奉獻》曲。
作為班主任老師，我心中有歌，昨天的歌，令我陶醉；今天的歌，催我奮進；明天的歌，讓我憧憬。歲月如歌，，無處不在，我唱我的歌，我聽我的歌，我會讓明天的歌更動聽，更悠揚。
開在我心中的花篇三
對于我這樣的一個最強大腦迷來說，最喜歡的明星當(dāng)然是最強大腦選手。那么問題來了，假如在眾多選手中找出一個我最崇拜的人，那又會是誰呢？其實我心中已經(jīng)有了一個候選人，那就是“鬼才之眼”——王昱珩。
王昱珩畢業(yè)于清華大學(xué)，之所以能成為我心中的那顆“星”，是因為他不僅腦力驚人，而且他能將腦力運用于日常生活中。他參加的項目不計其數(shù)，甚至還用他驚人的觀察分析能力協(xié)助過山東警方破案，王昱珩因“微觀辨水”這一項目一舉成名，被廣大網(wǎng)友親切地稱為“水哥”。而且不知是否巧合，他家里也飼養(yǎng)著很多小動物，似乎和我是同道中人！
王昱珩讓我印象最深的比賽是與日本觀察記憶高手原口證的`比賽。當(dāng)時的題目是“扇面之謎”，需要從許多個幾乎完全相同合著只露側(cè)面的折扇中把觀察到的打開正面那把扇子找出來。面對如此難題，原口證向節(jié)目組借了兩個放大鏡來仔細(xì)觀察扇子。而王昱珩竟然雙目合上，宣布放棄觀察，然后直接去選擇扇子。結(jié)果也讓我大跌眼睛，他三題全對，而費勁九牛二虎之力的原口證卻只對了一條。王昱珩的這份自信灑脫，徹底折服了廣大觀眾。
王昱珩之所以會有如此驚人的觀察力，與他平日時時刻刻的刻苦訓(xùn)練是分不開的。雖然他沒有過分練習(xí)那些專門的題目，但據(jù)他說他曾養(yǎng)死過魚，從此他就特別留意那些小動物，他能注意到動物身上發(fā)生的每一個細(xì)節(jié)。而且他還喜歡畫畫，他畫的是微視畫，別人畫這種畫用顯微鏡，而他用肉眼……這些訓(xùn)練都讓他的觀察力一直提升，乃至最終出類拔萃。
王昱珩通過平時這種刻苦觀察練習(xí)，不斷強化了自己的腦力?？磥恚鳛閷W(xué)生，我要想把考試考好，絕不能寄托臨時抱佛腳或者撞大運，應(yīng)該像他那樣，平時就認(rèn)真積累，不斷增加知識。只有這樣，才能在學(xué)習(xí)中做到游刃有余，立于不敗之地！
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開在我心中的花篇四
“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”每當(dāng)聽到這首詩時，我都會不由自主的想起家鄉(xiāng)的橋。家鄉(xiāng)的橋沒有上海長江大橋的雄偉壯闊;也沒有石拱橋的典雅氣質(zhì);更沒有趙州橋的悠久歷史——然而就是這么一座用幾塊青石板但建成的小橋，卻在我心中占據(jù)著重要的位置。在我行云流水般的日子里——我的童年，隨著潺潺的'流水一去不復(fù)返!
每當(dāng)冰雪消融之際，草長鶯飛之時，我就會拉著我的伙伴們來到橋上嬉戲。我們一行人在橋面上你追我打，歡樂的笑聲回蕩在田野四間，玩累了，我們便坐在橋沿上，撒著腳丫拍打水面，濺起朵朵浪花。在這時，我們還會時不時的往嘴里送進即可酸甜的野果。偶爾，一陣春風(fēng)拂過，望著天也納入綠浪似得起伏——跌宕有序，還有楊柳婀娜搖擺的身姿，這一切的一切都讓人浮想聯(lián)翩，沉醉其中。
雨天，大雨傾盆，狂風(fēng)卷著雨珠拍打著大地的萬物，但這時，我們?nèi)匀粫霈F(xiàn)在橋面上，身披蓑衣、頭戴斗笠的我們，蹲著身，興趣盎然地望著魚兒浮出水面透氣的樣子。待到風(fēng)停雨驟的時候，我們我在橋墩上，望著遠(yuǎn)處色彩斑然的彩虹，傾聽泉水“叮咚”的響聲，時不時，還能捕捉到田野貪婪吮吸泉水的“咕咚、咕咚”聲!
呵呵，家鄉(xiāng)的橋，，永遠(yuǎn)不能釋懷的橋，長在我童年里的一朵奇葩!
開在我心中的花篇五
體育的盛會，和平的盛典，世界人民共同歡呼的日子——奧運會，那是我心中恒久的夢！
——題記。
20xx，在中國人民的殷切盼望中到來了；20xx，帶著中國人民的夢想和希望到來了；20xx，帶著和諧和友誼到來了！啊，20xx，這是多么神圣的一年，第29屆奧運會要在中國的首都——北京召開。作為一個中國人，我的內(nèi)心是洶涌澎湃，無比地激動！這是我期盼了多久的夢?。?BR> 20xx年7月13日，國際奧委會第七任主席，西班牙社會活動家----薩馬蘭奇，他的一句“北京”，宣告了北京申奧的成功！從那天開始，中國人民就在等，等著20xx的到來；從那天開始，20xx，就成了！
我想，首先要時刻關(guān)注奧運新聞。20xx年一開始，幾乎每期新聞都開始報道相關(guān)新聞，我成了個“新聞迷”，一有空便和電視粘在了一起，一有中國隊的比賽我便忘記了一切。我最喜歡的自然是中國女排。不管是能干的“二傳手”馮坤，“快球手”劉亞楠，還是過去的“鐵榔頭”郎平，她們在賽場上英姿颯爽的樣子都給我留下了深刻的印象。每次她們比賽，雖然我不在現(xiàn)場，可是我照樣為她們吶喊歡呼助威！
其次，我要學(xué)好英語。20xx，會有許多的外國來客，我們要讓他們見識中國人嶄新的面貌，和他們用外語交談。我要保護身邊的環(huán)境。20xx，提倡的是“綠色奧運”。“綠色奧運”，顧名思議要提倡“綠色環(huán)?！保乙獙W(xué)種樹，在身邊的環(huán)境中添一份綠意，送上一片春天的祝福！讓外賓來到這里就贊不絕口：“哇，多美的中國小城！”那時我的心里該會多么的自豪?。?BR> 我還要不斷收集有關(guān)20xx奧運的郵票和吉祥物，留做永久的記念，我還要了解奧運的歷史，每個中國人都將是20xx奧運的主人！
20xx年8月8日，期待著，期待著那天的到來，期待著那天夢會成真，期待著那天對外國游客說一句：“welcometobeijing”!（歡迎來到北京?。?BR> 開在我心中的花篇六
我的老師就是這樣一種無私奉獻的人。
蠟炬成灰淚始干。
那一次，老師生病了。有些老師會因此請假不上課去醫(yī)院，有些老師不會因為自己生病要去醫(yī)院耽誤課程，而是和另一位老師調(diào)整一下課程。我的老師就是這樣一種人。
上課鈴回蕩在我們的耳邊。老師緩慢地走進教室，并和我們講述她為什么要調(diào)課。我們很理解她。她在講臺上滔滔不絕地講課時，我能清晰地聽見她一陣陣的咳嗽聲。她每咳嗽一聲，我的心仿佛就在砰砰直跳。但這并不影響她講課的質(zhì)量。同學(xué)們都聚精會神地盯著黑板，老師望著我們欣慰地笑了。
春蠶只有到死的時候，才會停止吐絲，蠟燭只有在燒盡時，才會停止流淚。這也就是我們的老師吧。
新竹高于舊竹枝。
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您，用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！因為花的盛開、果的成熟，忙碌著，默默的垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
開在我心中的花篇七
一首歌，可以唱得情真意切，聲動梁塵；一種生活，可以過得清閑自在，花朝月夕。一首歌，可以唱得浮夸潑辣，脫離實際；一種生活，可以過得無花亂墜，無法自拔。
生活如歌，歌聲悅耳。世事如曲，曲調(diào)輕揚。
繁華都市的生活交響曲。
在川流不息的街道，車水馬龍的十字路口，每一個人都緊鎖著眉頭，步履匆匆。這是一首節(jié)奏快而沉重的交響曲。人群中不曾有人駐足，車燈下不曾有人放慢腳步。喇叭的笛鳴猶如號角奏響，掩蓋了樟樹上聒聒的蟬鳴。
當(dāng)淅淅瀝瀝的雨落了下來，撐傘的聲音，雨水與傘面清脆的敲擊聲，踩在大大小小的水洼上的“砰砰”聲，好似琴、笛、鼓百千齊作。當(dāng)天空漸漸黯淡，城市漸漸顯露出燈紅酒綠的樣貌。路燈、車燈、霓虹燈、led燈煥發(fā)出新的光輝。然而，行人們依舊絡(luò)繹不絕，似乎誰都不曾想過停留，發(fā)現(xiàn)。城里的人，只是戴上了一只與世隔絕的耳機，活在一個遠(yuǎn)離真實的世界。
鄉(xiāng)村田野的民族民謠。
這兒有著放晴的藍天，這兒有可以放聲歌唱的原野。你不必行色匆忙，因為你無事可做，唯獨享受生活。舒展那緊鎖的眉頭，伸展那雙自由的手。你的腳上并無扣上枷鎖，你只管隨心所欲，放聲高歌。踏過潺潺的溪水，拾起小碎石子，拋向遠(yuǎn)方，看水面擊起了層層漣漪，聽大自然“叮咚”一聲親切的呼喚。
田野中人煙稀少，因此每一簇麥桿，每一滴清晨的露水，每一只山澗的鳥兒都是我忠實的聽眾。唱著山歌，趕著牛兒，更是一番“牧童騎黃牛，歌聲振林樾”的無慮。這兒的人雖然不多，但他們樂觀輕松、心胸舒暢；這兒的歌聲雖然不美，但聲音大膽自信、輕松愉快；這兒的生活雖然簡單平凡，但日子踏實有勁，自得其樂。
一首歌，即為一處動情，即為一處痕跡。然而，歌聲或急促或悠長，生活或簡單或復(fù)雜，日子總是要走下去的，仔細(xì)傾聽你心中的那首歌，品味生活那首令人落淚的曲吧！
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@_@我是分割線@_@。
開在我心中的花篇八
海蚌再次來到海邊，把沙子裹進了自己的懷抱，此后，海蚌開始沒日沒夜，每分每秒地用自己細(xì)致柔軟的身體摩挲著沙。沙那分明的棱角將海蚌劃的遍體鱗傷，滲出絲絲血跡。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，又是一個陽光燦爛的日子。海蚌被沖上了岸，此時的沙已改頭換面，變成了一顆珍珠。但此時的海蚌卻已是傷痕累累。
其實，我不正是那粒沙嗎？在母親的懷抱中長大。為了我的身心健康，母親付出了無比的汗水，為了我能讓我才華出眾，母親認(rèn)真教育母親付出了無比的汗水！
當(dāng)我真正長大成人，由沙化為珍珠時，母親的頭上已爬出了白發(fā)，白皙的臉上也露出了皺紋。
要知道，這白發(fā)，這皺紋，正是母親多年辛勤的寫照，只有聰明人才能從這五線譜中聽出悲歡與離合的交響。
要知道，母親為了我的成長付出了多少的汗水與淚水，這汗水與淚水有化成了那五線譜上的音符，奏出了。
開在我心中的花篇九
一提到綠，許多人就會想到樹木的綠，大地的綠，森林的綠，而我心中的綠卻是老師的綠，我心中的綠。
老師像園丁，不斷為我們修枝剪葉，灌溉知識，使我們早日成才。不論風(fēng)吹雨打，嚴(yán)寒酷暑，都為我們的學(xué)習(xí)操勞著。那天深夜，風(fēng)狂雨驟，雷電交加，老師仍然在幫我們改作業(yè)，老師的每一筆都凝聚著辛勤的汗水。第二早上，老師帶著黑眼圈和嘶啞的嗓子來給我們上課，同學(xué)們一聽老師的聲音便知道老師感冒了，小學(xué)生作文《我心中的綠》。剛開始，同學(xué)們還不在意，可當(dāng)老師課講到最激動的`時刻，突然連續(xù)咳了好幾聲，而且不住地喘氣，這幾聲牽動著每位同學(xué)的心，教室里的空氣好像凝固了，鴉雀無聲，一雙雙眼睛望著老師。同學(xué)們多么希望早點下課，老師可以休息一下；多么希望禮拜的到來，老師可以多休息兩天；多么希望老師快退休，這樣九可以安享晚年，不比為我們的學(xué)習(xí)操勞。這時有一個同學(xué)站起來說：“老師，您歇會兒吧！”老師聽了欣慰地笑了，笑得那么可親，過了一會兒，老師有開始講課了。
老師，您太辛苦了，為我們付出太多太多，把大量的時間都傾注在我們身上，無怨無悔。我們定會成為展翅的雄鷹，好報答您的恩情，這就是我心中的綠。
開在我心中的花篇十
每個人的心中都有以顆閃閃發(fā)光的“星”。我心中也有一顆閃亮的“星”，他就是應(yīng)用救人的英雄——孟祥斌。
20xx年11月30日，上午11點20分。孟祥斌以家經(jīng)過城南橋去商場為自己的女兒買一雙紅皮鞋，就在這時，后邊傳來一聲——有人跳江了！有人跳江了！孟祥斌聽到之后，馬上轉(zhuǎn)身，向事發(fā)地點跑去，迅速脫下運動鞋，一位老大娘抓住孟祥斌的胳膊：“別，別跳！太危險了！”孟祥斌連連搖頭：“我行！我行！”
就在這千鈞一發(fā)的時刻，孟祥斌縱身一躍，跳進了那冰冷刺骨的江水中，拼命地往那落水女子方向游去。據(jù)岸邊目擊者說，孟祥斌連女子的頭發(fā)都不舍得抓，奮力托舉女子的脖頸，向岸邊游去，由于孟祥斌體力不支，沉入水底，聞訊趕來的快艇接住落水女子。
第二天．落水女子跟這全家向孟祥斌妻子道歉。
孟祥斌吧生給了別人，用死鑄就軍魂，他雖然死了，但是他的精神像一顆閃閃的“星”用眼留在人們的心中。
開在我心中的花篇十一
有這樣一幅特殊的畫，沒有離開它時，它就是一幅鋪在地上的畫，我在畫中快樂地走來走去，天天欣賞著天邊遙遠(yuǎn)的云霞。遠(yuǎn)遠(yuǎn)離開它時，它就化成一幅掛在天上的畫，一抬頭便能看見，這幅畫就是每個人的魂牽夢縈之地，故鄉(xiāng)······。
我心中的那幅畫在湖南婁底，畫中山不及泰山那么雄偉，不及衡山那么飛如立，但家鄉(xiāng)的山總是一個休閑娛樂的好去處。早晨，空氣清新，楊柳在微風(fēng)的吹拂下沙沙作響，鳥雀也在一旁附和著，晨練的人悠閑地打著太極拳。中午，和煦的陽光透過稠密的樹葉，照射在土地上，每一片葉子上都仿佛有一個小生靈在跳躍。到了傍晚，山腳下依然燈火通明，悠揚的舞曲伴著那婀娜多姿的舞蹈給婁底城市增添了許多的熱鬧。
畫中的水不及漓江那么清秀，不及西湖那么平如鏡，但家鄉(xiāng)的水帶給了婁底人不少的快樂。就拿婁星湖說吧，老人坐在椅子上，悠閑拿著魚竿在垂釣，不時跟旁邊的老人講講家常話。小朋友在湖的另一邊瞪大眼睛瞅著水面，不時灑出魚食，吸引了一大群色彩斑斕的錦鯉，爭著搶著吃食。
畫中的山美、水美，人也美。家鄉(xiāng)的人們勤勞樸實，婁底人靠自己雙手的耕作，建造出了繁華美景，建造出了藍天碧水?，F(xiàn)在的婁底今非昔比，一座座高樓拔地而起，一條條道路橫貫東西，隨處鳥語花香，綠樹成蔭。家鄉(xiāng)的人們熱情好客。如果你到婁底來做客，迎接你的是一張張笑臉。我們會帶你去參觀曾國藩故居，嗅著荷葉淡淡的清香，感受毅勇侯第、國藩家訓(xùn)；我們會帶你暢游梅山龍宮，這里奇石嶙峋，洞府云天；我們會帶你領(lǐng)略紫鵲界風(fēng)光，層層梯田，幻妙云霧。這些一定會讓你流連忘返。
這就是我的家鄉(xiāng)——讓我魂牽夢縈的詩情畫意…...
開在我心中的花篇十二
月圓之夜，一個人在人鳥聲俱絕的院子里來回踱步，時而聽見的是唉聲嘆氣，憂郁的心情讓我不可自拔地陷入了一片空曠的沼澤――孤獨。
我在幻想。它是多功能的，身披一件光彩奪目的麗裝，橋下是帶走人們煩惱悲傷的河流，河水清澈見底，河面平得像一面鏡子;綠得像一塊翡翠;這是他的第一功能，能讓你的孤獨陰影走出;其次是水波浪撞擊巖石，沖擊岸邊的聲音，能嗅到濃濃的魚腥味，感受到自己仿佛與與橋合二為一了，這種感覺并非三言兩語可以表達的。這是它的第二功能。
此外，橋還有個特殊的功能，它可以教你做人處事。橋的筆直教你為人正直坦率，它的堅固性要你處事堅毅果敢。
這就是，雖說這只是個幻想，但最起碼我心中擁有過，幻想過這個“橋”。
開在我心中的花篇十三
朗朗的讀書聲響徹了校園，那是菁菁學(xué)子的認(rèn)真。
——題記。
早晨的薄霧籠罩著校園，使得那么幽靜，朦朧的校園只見點白。如此神秘，不知這是哪位女子的面紗。
陣陣書香撲鼻，那是樹木的香氣，還帶有點點清香，在學(xué)校圓無處不在……。
圓，那是圓柱圓錐的底面，考試時，這無疑是必考題。若圓錐沒乘1/3，公式500遍，讓你體會人間疾苦。筆在紙上飛快地移動著，一行行一列列，排得整整齊齊。老師滿意方才可，收上去后還得仔仔細(xì)細(xì)的數(shù)上三四片，是如此的嚴(yán)格啊。
圓，那是試卷上的兩個零，印在我的心里。那是努力凝成的寶石結(jié)晶。那既是多少日日夜夜的寒窗苦讀，又是一顆糖，甜在了心中。若不是老師對我的高要求，又何來的高分呢？我的嘴角上揚，自信像河水一樣灌溉了我的心田，心中是如此的快樂與興奮，仿佛一蹦就要三尺高。
圓，那是筆的形狀，考場上所有的學(xué)生一起努力，我的努力也是其中一份，考場上大家奮筆疾書，輕盈的`筆在紙上飛快地移動著。一眼望去，卷上的題目不都見過嗎？老師講過了多少遍？只要不計算錯誤，世界上的兩個圈還不是輕而易舉嗎？我想著五年級時總是拿不到理想的成績，母親失望的眼，自己的失落心情，讓多少個夜晚無眠。如今多虧了老師的高要求，才成就了我的成績。
有一種嚴(yán)格叫高要求，有一種高要求叫嚴(yán)格。
圓是校園教室里閃爍著的日光燈，光灑在書桌上灑在了我的臉上，燈光滅了。天空下起了細(xì)雨，雨點是那么沉重打在了地上，看不清遠(yuǎn)處是山還是什么，我的心情卻是那么愉悅。走在小路上，晶瑩的雨點，打在了如花兒一樣的圓傘上，“滴嗒——滴嗒——”的聲音是那么悅耳。我穿過大街小巷，身影消失在雨中，只留下身后一片茫茫的雨霧，這幾十年不變的風(fēng)景，書寫著我“圓滿"的人生。
那一刻，我化作圓。
開在我心中的花篇十四
長臥新春白袷衣，白門寥落意多違。紅樓隔雨相望冷，珠箔飄燈獨自歸。遠(yuǎn)路應(yīng)悲春晼晚，殘宵猶得夢依稀。玉鐺緘札何由達？萬里云羅一雁飛。
我心目中的春，莫過于喚醒沉睡大地的一場雨。春雨是春天的使者，它帶著春的美好，春的靈氣和春的希望。
春雨連綿給人是畫一般的感覺，好似一位正值豆蔻年華的少女打著一把油紙傘，在煙霧彌漫中穿過，留給人的只是無限的遐想。春雨又像是一個多情的女子，時而晴，時而雨，也許不高興時幾聲悶雷代表著它的心情，春雨風(fēng)情萬種卻略帶點點嬌羞。
春雨給人的感覺，它是文靜的，是清晰的，是羞澀的。然而它卻融合了冬天堅固的冰，驅(qū)趕了人們心中的寒冷，喚醒了沉睡的動物，喚醒了大地的植物。
春雨細(xì)無聲，滴落在水里卻響起一陣叮咚，昭示著它的到來。透明的水花，引起一片漣漪。水里的小伙伴，隨著水花的擴散而蘇醒，口里不斷吐出的水泡和雨點打成一片。
萬紫千紅總是春，花開花落為此時。每個季節(jié)都有雨，但是春天的雨，它是活的，它是一種寄托，它是每一位感傷人筆下的紅塵眷戀。春，她是一年之首，她是萬物復(fù)蘇的象征，她是多少文人墨客心系的美景。
我心目中的春，只是一場雨，一場洗刷心靈的雨，一場讓萬物都蘇醒的雨。
初二:不愿被束縛的雨。
開在我心中的花篇十五
有一天我夢到了我心中冥思苦想的橋，終于面世了。受到大家的熱烈歡迎！
隨著城市化進程不斷深入，現(xiàn)在城市的很多地方，隨處可見各種各樣的橋。例如：公園里的九曲橋，出城的復(fù)式立交橋，跨海、跨江的各類浮橋就是因為有了這些橋，我們的出行才更加的方便。我心中也有一座橋，那是一座智能化的神奇橋梁。
這座橋有它的神奇本領(lǐng)，如果你急著去補課，卻又遇到堵車。橋梁兩側(cè)那隱藏的掃描儀就會把橋上的車輛統(tǒng)統(tǒng)掃個遍，掃描儀能感受到你的心里變化，能感知你的迫切程度。如果你的時間緊迫，橋梁兩側(cè)的隱形鐵索就會變幻成巨大的手臂，把你瞬間時空轉(zhuǎn)移到你的目的地，保證你不會遲到。橋梁在車輛擁堵的高峰之際，還會自動升降產(chǎn)生第二層通道，讓出城的車輛走二層，進城的車輛走一層。這樣就不會再擁堵了，車輛很快就被疏通了。如果遇到突發(fā)交通事故，隱形鐵索會緊急把事故點包圍起來，并降到二層安全區(qū)，以免二次事故產(chǎn)生。
我心中這座橋不像一般的橋用的是水泥、鋼筋等，我這座橋用的是速度減減新材料。即便你撞到護欄也不用害怕，這種新材料就會迅速吸能減震，輕輕把你的車彈開。同時你后面的車已經(jīng)被這種新材料吸附，自動減速了。等你的車安全開走之后，后面的車才被這種新材料釋放，這樣就不會再有什么交通事故發(fā)生了。
如果有一天真能面世那全世界都不會再有什么交通事故了這是多么美好的橋！
開在我心中的花篇十六
在每個人的心里有一個夢想，這個夢想不論多大，不論多小，不論在未來還是現(xiàn)在，每個人都在為這個美麗而憧憬的夢一直在拼搏。
我有一個夢想，就是當(dāng)一位人類的工程師、教師。
我喜歡老師站在高高講臺上的威嚴(yán)；喜歡老師手拿粉筆教我們做題的過程；羨慕老師的一手好字；向往老師現(xiàn)在并憧憬著未來。
現(xiàn)在的我和老師們比起來簡直差了十萬八千里。老師可以研究從古到今的學(xué)問發(fā)展，而我卻只能捧著教科書冥思苦想。
所以說我要努力，不論未來怎么樣，必須要從現(xiàn)在做起，好好學(xué)習(xí)，汲取老師的知識，為自己的夢想而奮斗。
直到現(xiàn)在我才明白，人的一聲無非就是日出而作，日落而息，目的只有一個：就是為了自己心中的那個目標(biāo)，那個必須付出艱辛和努力才能實現(xiàn)的夢想。
老師經(jīng)常說“師傅領(lǐng)進門，修行在個人”，實現(xiàn)夢想不僅靠老師，更重要的是自己，只有通過自己的不斷努力才能實現(xiàn)夢想。
我要從現(xiàn)在做起，認(rèn)真學(xué)習(xí)，也要像老師們一樣教書育人，我心中的夢想，我一定可以實現(xiàn)。
開在我心中的花篇十七
看遍了塵世的燈紅酒綠，夠了。滿街通明的燈光中竟找不到一絲絲的寧靜與安詳。相反，卻充滿了仇恨，邪惡。塵世被人們自己玷污了。
我并非不懂得享受。但我所想要的不是肉體的享受而是精神的享受。我渴望有一片自己的天空，不被任何人打擾的世界。哪怕只空有我一個人，卻也足惜。假如有一天，我能擺脫塵世的勾心斗角，放棄現(xiàn)在擁有的一切優(yōu)越的條件，來到我夢幻已久的山清水秀的世界，聞一聞早晨縷縷輕柔的炊煙，聽一聽悅耳的鳥鳴和風(fēng)聲，摸一摸清涼的溪水，觸一觸和煦的陽光，躺一躺柔軟的草地，那也是人生的一大快事，人生的一種享受，人生的一種獲得。
或許真是一種犧牲，一種正常人所無法理解的行為。但是我喜歡，我愿意追求自己心中夢幻的生活。在我身上有太多的不如意，太多的不順心，太多塵世的煩惱，太多我不想面對卻又必須面對的事情。我沒有多么堅強，我只有選擇逃避，為自己營造一片嶄新的天空，營造一個嶄新的心靈世界，將過去心靈里的所有所有剔除掉，忘掉過去，面對未來，面對真真正正屬于我的平凡生活。我不求什么，只求能給我一片自由支配的世界。
這就是。