觀察是通過(guò)目睹、感知和記錄來(lái)獲取信息和了解事物的行為或過(guò)程。參考相關(guān)的總結(jié)范文和樣本，可以幫助我們寫(xiě)一篇更加完美的總結(jié)。這些范文從結(jié)構(gòu)、觀點(diǎn)、語(yǔ)言等方面都有一定的亮點(diǎn)，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。
秋游真好玩篇一
今天，我們一家和叔叔一家去外公的'老家玩，那兒風(fēng)景美麗，樹(shù)木郁郁蔥蔥。
快中午的時(shí)候，我想去挖筍，于是就和叔叔一起背上鋤頭，上了竹山。
叔叔可厲害了，沒(méi)幾分鐘就把筍給挖出來(lái)了。我向叔叔請(qǐng)教，怎么樣把筍找出來(lái)？叔叔說(shuō)：“你要看泥土有沒(méi)有露出裂縫，筍肯定在下面?！蔽矣謫?wèn)叔叔：“怎么挖？”叔叔說(shuō)：“慢慢挖，直到看到根為止，才把它拿出來(lái)?！蔽野凑帐迨逭f(shuō)的話做，果然挖了很多筍。
我們背著滿滿的一籃筍，下了山交給外婆煮，那味道果然很鮮美，因?yàn)閯趧?dòng)最快樂(lè)，享受自己勞動(dòng)的成果最幸福。
秋游真好玩篇二
星期六，我邀請(qǐng)叔叔他們和我們一起跟‘安陽(yáng)真心有您’戶外群去河北武安七步溝滑雪場(chǎng)一起滑雪，一大早我們就坐‘真心有您’的大巴出發(fā)了，經(jīng)過(guò)3個(gè)小時(shí)的顛簸，我們終于到了滑雪場(chǎng)。
我們領(lǐng)了雪具，我迫不及待的穿上雪鞋，戴上手套，拿起手杖，套上雪橇就向外跑去，媽媽這時(shí)喊：“慢點(diǎn)別摔了”，我仗著滑過(guò)旱冰就使勁的向前跑起來(lái)，我和叔叔先在平地上適應(yīng)了一下，然后就來(lái)到了初級(jí)滑道滑，我們先乘坐傳送帶上到了坡頂，然后用雪仗一撐，我就順著坡向下滑去，忽然發(fā)現(xiàn)前面滑來(lái)一群人，我不會(huì)剎車，也不會(huì)拐彎，只好撞上去了，一下撞倒五六個(gè)人，我也摔的很慘，隨后我又上去了，這次終于在滑行中沒(méi)有摔倒，正在我沾沾自喜的時(shí)候，后面有一個(gè)“不明飛行物”向我撞來(lái)，把我撞翻在地，我又上去滑了好多次，時(shí)間過(guò)的真快呀、不知不覺(jué)已經(jīng)到了集合的時(shí)間我們?cè)摶厝チ恕?BR> 滑雪真好玩，明年我會(huì)再來(lái)玩的……。
秋游真好玩篇三
今天，風(fēng)和日麗，秋高氣爽。我們學(xué)校組織同學(xué)們到橫山去秋游。
我們分班乘坐公共汽車到目的地。路上，我們看到稻海翻起金色的波浪，好一幅豐收景象。啊!收獲的季節(jié)快到了，我們不約而同地歡呼起來(lái)。
二十分鐘后，我們終于來(lái)到目的地。看，成片的竹林郁郁蔥蔥，遮天蔽日。江河水清澈見(jiàn)底，倒映著翠綠的竹子，真是風(fēng)景如畫(huà)，景色宜人。
活動(dòng)開(kāi)始了，我們有的做游戲，有的唱歌，有的跳舞，還有的打羽毛球……。節(jié)目豐富多彩，同學(xué)們玩得興高采烈。
太陽(yáng)下山了，我們踏著依依不舍的腳步，離開(kāi)了讓我們流連忘返的竹林。
啊!多么好玩的秋游啊!
秋游真好玩篇四
涼爽的秋天過(guò)去了，就走進(jìn)了寒冷的冬天。
一天早晨，我吃好早飯，出去玩，我一開(kāi)門(mén)，一看，天上落下了美麗的雪花，飄到我面前，我把哥哥和姐姐都叫到了我家門(mén)口。
我們開(kāi)始打雪仗了：首先我們?cè)诘厣贤诹藗€(gè)坑，是專門(mén)用來(lái)放雪球的。我把雪球全部捏好了，當(dāng)我要把雪球扔向姐姐的時(shí)候，哥哥居然先朝我扔了過(guò)來(lái)。我又堆了一堵雪墻——是擋住雪球的特殊設(shè)施。姐姐和哥哥都把雪球扔向我，可都打不中我。該我出手了，我把雪球扔了一半，哥哥被我打中了。哥哥氣紅了臉，他把全部雪球滾成一個(gè)大雪球，扔向我的雪墻。糟糕！我的雪墻被哥哥打破了，哥哥哈哈大笑。我可氣死了。我和姐姐把所有的雪球扔向他，這下完了，哥哥沒(méi)有了雪球，他被打倒了，我和姐姐勝利了！哥哥垂頭喪氣地認(rèn)了輸。
秋游真好玩篇五
今天，下雪了，我約了幾個(gè)小朋友，打算一起打雪仗。
我和他們來(lái)到我家后面，用黑白老虎配決定，最后，我和嚴(yán)琪豪和范書(shū)琪一組，我們都從地上拾了點(diǎn)雪，扔了出去，一不小心砸到了狗，小狗汪汪的，笑死我們了。
這次，我們準(zhǔn)備了了許多炮彈，戰(zhàn)爭(zhēng)一觸即發(fā)，我先向他們?nèi)恿诉^(guò)去，他們也不甘示弱，向我們進(jìn)攻著，眼看他們的子彈不夠了，我在一米高的圍墻上制作，別的在上面扔。
我們一對(duì)理他們的地盤(pán)走得近了，好時(shí)機(jī)，我們隊(duì)最后贏了。
這時(shí)裁判被叫走了，于是，只好由我來(lái)做裁判。
我先讓雙方休息一下，可他們都沒(méi)休息，反而在制造炸彈。過(guò)了半個(gè)小時(shí)，戰(zhàn)爭(zhēng)又要開(kāi)始了，各方都做好了準(zhǔn)備。我喊開(kāi)始，大家都在奮力為自己隊(duì)爭(zhēng)光。只見(jiàn)有的被扔中了鼻子，有的被扔中了嘴巴，還有的被扔中了額頭，大家笑得死去活來(lái)，白色的球在空中飛來(lái)飛去，最后，終于有了勝負(fù)，就是我們贏了，哈哈！
打雪仗真有趣啊！
秋游真好玩篇六
過(guò)年的時(shí)候，我們幾個(gè)同輩的孩子又聚在一起，大家提議玩“老鷹捉小雞”，我們都報(bào)名參加！
首先要選一名老鷹，再選一名雞媽媽，剩下的人是小雞。老鷹如果抓到一只蹲著的雞，雞媽媽就可以保護(hù)它，如果抓到一只站著的雞，它就是老鷹的替補(bǔ)隊(duì)員。
游戲開(kāi)始時(shí)，先由雞隊(duì)對(duì)老鷹說(shuō)一句狠話，讓它喪失信心，我們雞隊(duì)商量后說(shuō)：“你的樣子真可惡！”然后所有的雞都發(fā)出恐怖的笑聲?！伴_(kāi)始！”一聲令下，老鷹快速跑向雞隊(duì)后方，由于雞隊(duì)太長(zhǎng)，隊(duì)尾很難快速地隨雞媽媽轉(zhuǎn)身，所以老鷹很快就抓到一只小雞，老鷹咯咯的笑了，跑得也越來(lái)越起勁。雞媽媽看見(jiàn)自己的小雞被抓走，警惕性高了。有的人拼命的躲，有的人著急，大家臉上都洋溢著快樂(lè)的笑容，發(fā)出歡樂(lè)的笑聲。有一小部分人因?yàn)榕艿锰於さ?，可他們并沒(méi)有哭，而是說(shuō)：“這個(gè)游戲真好玩！”我們以歡樂(lè)的笑聲結(jié)束了這個(gè)游戲。
我們大家一塊兒玩，更有趣！
秋游真好玩篇七
2、懂得愛(ài)護(hù)玩具,感受一起分享玩具的樂(lè)趣.
發(fā)出倡議：“秋天是一個(gè)金色的季節(jié)，在這多彩的季節(jié)里，我們開(kāi)展玩具真好玩活動(dòng)，旨在讓幼兒快速適應(yīng)幼兒園集體生活，消除初次離家生活分離焦慮，請(qǐng)家長(zhǎng)讓幼兒帶一兩件自己喜歡的玩具(貼上姓名標(biāo)簽)來(lái)園,并讓幼兒懂得說(shuō)出所帶玩具的名稱外形特征及簡(jiǎn)單的玩法,同時(shí)告訴幼兒玩具要和小朋友一起玩?！?BR> 收集每一位幼兒的家庭玩玩具活動(dòng)資料：以小紙條方式介紹在家玩與收拾玩具的趣事等。（用以集體活動(dòng)中介紹幼兒不同特點(diǎn)、分享幼兒的玩具經(jīng)驗(yàn)、教師了解并拉近與幼兒心靈的距離等。）。
1、(把幼兒帶來(lái)的玩具布置成一個(gè)展會(huì))(播放輕音樂(lè)),教師用輕松高興神秘的語(yǔ)言說(shuō);,我們班里小朋友帶來(lái)的玩具在一起開(kāi)慶祝會(huì),玩具們說(shuō)要小朋友們愛(ài)護(hù)它們,大家愿意嗎,(教師先說(shuō)再讓幼兒說(shuō)要愛(ài)護(hù)玩具,輕拿輕放,玩后放回原位),請(qǐng)小朋友記住并按自己說(shuō)的去做哦,現(xiàn)在讓我們一起去看看玩玩；(符合語(yǔ)言目標(biāo):注意傾聽(tīng)對(duì)方講話,能理解日常用語(yǔ))。
2、(幼兒一個(gè)一個(gè)自由進(jìn)入)教師讓幼兒運(yùn)用看摸聽(tīng)玩等方法去感受去認(rèn)識(shí)玩具,教師引導(dǎo)幼兒介紹自己玩的玩具,請(qǐng)幼兒記住等一會(huì)將給大家聽(tīng),提醒幼兒愛(ài)護(hù)別人的玩具,輕拿輕放,玩好放回原處等.(請(qǐng)幼兒回座位坐好)；(符合社會(huì)目標(biāo):能主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng),有自信心.)。
3、告訴幼兒你玩了別人的玩具別人也玩了你的玩具,大家一起玩耍開(kāi)心嗎(讓幼兒回答),剛才我們一起玩大家的玩具也叫分享.(讓幼兒說(shuō)并記住)；(符合社會(huì)目標(biāo):樂(lè)意與人交往,學(xué)習(xí)互助合作和分享,有同情心.)。
4、游戲[找玩具]根據(jù)幼兒能力不同提不同要求,如:"請(qǐng)你找一找紅色汽車在哪里"找到后說(shuō)"我找到一輛紅色汽車",或請(qǐng)幼兒找出并介紹某一件玩具外形、特征、玩法、給人的感覺(jué)等(用幼兒自己的語(yǔ)言)（教師給幼兒遞連接詞并給予正面積極評(píng)價(jià)，）鼓勵(lì)幼兒互相學(xué)習(xí)（可以模仿也可以想想怎樣說(shuō)比他更好，如此滾動(dòng)進(jìn)行）；(符合社會(huì)目標(biāo):能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。)。
5、小結(jié)：今天大家玩得開(kāi)心嗎（讓幼兒回答），所以我們說(shuō)----玩具真好玩。我們以后玩玩具要怎么做：讓幼兒根據(jù)所學(xué)討論并說(shuō)出，教師和幼兒一起歸納一起說(shuō)：愛(ài)護(hù)玩具輕拿輕放一起玩（分享）玩好要收拾（在家也一樣）等。教師念一到兩則幼兒在家玩與收拾趣事，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)想辦法看誰(shuí)玩得好收拾得好。(符合語(yǔ)言目標(biāo):鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，嘗試說(shuō)明、描述簡(jiǎn)單的事物或過(guò)程，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。)。
讓幼兒在家也能繼續(xù)學(xué)習(xí)，并把好的用遞紙條形式帶到幼兒園分享。不斷提升玩玩具的樂(lè)趣和價(jià)值。(符合語(yǔ)言目標(biāo):創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言環(huán)境，支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)?、禮貌的語(yǔ)言交往。)。
秋游真好玩篇八
我最喜歡玩捉迷藏，當(dāng)更喜歡在奶奶家里玩。
哥哥、我和妹妹說(shuō)好誰(shuí)先被抓住就由誰(shuí)抓。我們剪刀石頭布之后，妹妹輸了，由她先抓我們。
我們趕快溜到奶奶家門(mén)口的一間房子里。那是一個(gè)用水泥砌成的房子，很大，兩邊堆滿了成捆的稻草，中間是一條窄窄的路。哥哥立即爬上了到草堆，趴下來(lái)。我想:他在上面，我就在下面。我找了一個(gè)空隙鉆進(jìn)去，用兩捆稻草擋在前面，又拿了幾把稻草頂在上面縮成一團(tuán)，然后大喊一聲:“好了”妹妹紋身過(guò)來(lái)，我一口大氣都不敢喘，只覺(jué)得臉上刺刺的，只好忍著。忽然，周圍亮了，只聽(tīng)“范煜d電報(bào)！”倒霉，被抓住了。
這下，輪到我抓他們了。之后，我跑進(jìn)來(lái)，哥哥一定會(huì)在上面，我抓住稻草上去，只聽(tīng)見(jiàn)“哎呦”一聲，我抓住哥哥了。我又去抓妹妹了。
秋游真好玩篇九
3、增強(qiáng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的鍛煉。
教學(xué)準(zhǔn)備：地墊、繩子、沙包、積木、鉆筒。
教學(xué)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分。
教師組織幼兒排好隊(duì)；帶領(lǐng)幼兒做放松練習(xí)-------跑步。
二、基本部分。
第一關(guān)、螞蟻搬豆。
教師先講解方法與規(guī)則：把沙包放在自己的背上從地墊上爬過(guò)去，看是誰(shuí)的.動(dòng)作快。
教師是示范后，組織幼兒一個(gè)接著一個(gè)玩，并隨時(shí)強(qiáng)調(diào)要求。
教師幼兒再游戲中的情節(jié)，并告訴幼兒不足之處。
第二關(guān)；鉆山洞------青蛙跳。
教師先講解方法與規(guī)則；幼兒先鉆過(guò)山洞，再學(xué)著小青蛙跳到指定的范圍內(nèi)?？词钦l(shuí)的動(dòng)作最規(guī)范，就為勝利者。
教師示范后，組織幼兒玩這個(gè)游戲，并注意幼兒的安全。
教師總結(jié)再玩的過(guò)程中所存在的不足之處。
第三關(guān)：過(guò)橋。
教師先講解發(fā)方法與規(guī)則：把手臂側(cè)平伸直，腳踩著積木往前走。
教師示范后，組織幼兒玩，并注意幼兒的安全。
教師總結(jié)游戲中所存在的不足之處。
幼兒討論，教師總結(jié)：球可以拍、踢、傳的很多玩法。
結(jié)束部分。
教師發(fā)球給幼兒，讓幼兒隨意玩。并組織幼兒做放松練習(xí)。
秋游真好玩篇十
1、讓幼兒初步了解紙的種類以及各種紙張的作用。
2、讓幼兒在利用報(bào)紙的游戲中，感受紙的特性，體驗(yàn)玩紙的樂(lè)趣。
3、培養(yǎng)幼兒的投擲、跳躍、奔跑等綜合能力和創(chuàng)造力。
4、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行嘗試與創(chuàng)新廢舊報(bào)紙的多種游戲，培養(yǎng)幼兒的合作精神。
廢舊報(bào)紙?jiān)撛鯓油娉鲂禄樱處熢撛趺匆龑?dǎo)幼兒想出各種各樣的新奇玩法是整個(gè)活動(dòng)的重難點(diǎn)。
1、聽(tīng)音樂(lè)教師與幼兒一起跳韻律操，做準(zhǔn)備活動(dòng)。
今天，老師帶小朋友去一個(gè)美麗的城堡，你們想不想去?。?BR> “可是城堡的主人想先讓我們小朋友為他表演個(gè)節(jié)目，現(xiàn)在我們就一起為他跳個(gè)舞好不好！”
2、利用課件，請(qǐng)小朋友們觀察城堡里都住著誰(shuí)。
“剛才看了小朋友這么優(yōu)美的舞蹈，也許城堡的主人該為我們開(kāi)門(mén)了，我們一起敲敲門(mén)吧?！?BR> 提問(wèn)：城堡里都有住著誰(shuí)？它們?yōu)槭裁磿?huì)住在一起？（全都是紙制品）。
1、請(qǐng)小朋。
友們說(shuō)一說(shuō)自己都見(jiàn)過(guò)什么紙？
2、出示“魔術(shù)箱”（里面裝有各種紙：皺紋紙、吹塑紙、卡紙、素描紙、宣紙、水彩畫(huà)紙、包裝紙、復(fù)寫(xiě)紙、掛歷紙、相片紙、衛(wèi)生紙、面巾紙、報(bào)紙等）。
請(qǐng)小朋友們把手伸入箱中摸一摸，猜猜里面是什么紙？這些紙有什么用？（教師利用實(shí)物展臺(tái)示范一兩種紙的用途）。
3、出示報(bào)紙：集體游戲《魔毯變變變》。
“最后一位出場(chǎng)的是‘報(bào)紙先生’，報(bào)紙有什么用呢？”“現(xiàn)在‘報(bào)紙先生’還想跟小朋友們做游戲……”
請(qǐng)幼兒把手中的報(bào)紙平放在地上，然后站立在報(bào)紙中間，播放音樂(lè)，跟老師一起做動(dòng)作，音樂(lè)停，誰(shuí)若跳出報(bào)紙外即算輸。然后請(qǐng)剩下的小朋友把地上的報(bào)紙對(duì)折后站在報(bào)紙中間，播放音樂(lè)，繼續(xù)表演，音樂(lè)停，看誰(shuí)還在報(bào)紙中間。報(bào)紙?jiān)秸墼叫。y度越來(lái)越大，看誰(shuí)能成為最后的優(yōu)勝者。
4、請(qǐng)小朋友想想：報(bào)紙除了鋪在地上做《魔毯變變變》，還能做什么其他的游戲呢？先請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的辦法。
引導(dǎo)幼兒想出其他的游戲玩法，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)新出新的玩法。
5、請(qǐng)幼兒展示自己的玩法，教師示范幼兒未發(fā)現(xiàn)的玩法：
（１）、“頂一頂”：把報(bào)紙折疊放在頭上、肩上——發(fā)展幼兒的平衡能力；
（２）、“貼紙跑”：把報(bào)紙放在胸前奔跑，盡量不讓報(bào)紙脫落——發(fā)展幼兒的奔跑靈活性。
6、利用紙球、紙棒進(jìn)行游戲。
“小朋友想一想，如果把報(bào)紙變一變，比如改變形狀，能跟我們做什么游戲呢？”
（１）、引導(dǎo)幼兒將報(bào)紙制作成紙球。
游戲一：紙球投準(zhǔn)——讓幼兒將手中的紙球拋到對(duì)面的盒子中，看誰(shuí)能夠投準(zhǔn)。
（２）、引導(dǎo)幼兒將報(bào)紙制作成紙棒。
游戲二：打紙球——讓幼兒利用紙棒將紙球打到門(mén)洞中。
１、放松整理游戲：《假如我是一張紙》。
（１）、教師拿一張報(bào)紙左右搖動(dòng)、折疊等，請(qǐng)。
幼兒根據(jù)紙的變化，用肢體模仿表現(xiàn)出來(lái)。
（２）、教師把報(bào)紙揉成一團(tuán)，請(qǐng)全體幼兒變成“一張大紙”，一起模仿紙張變成紙團(tuán)的樣子。
２、“‘報(bào)紙先生’都沒(méi)想到小朋友會(huì)利用它做這么多好玩的游戲，我們一起來(lái)看一看?！薄?qǐng)小朋友看上課做游戲的照片。
（用數(shù)碼相機(jī)拍攝剛才小朋友做游戲的場(chǎng)面）。
有個(gè)小朋友還會(huì)用‘報(bào)紙先生’折出很多有趣的東西呢，你們會(huì)折嗎？”發(fā)給每個(gè)小朋友一張報(bào)紙，讓幼兒自由折疊。（結(jié)束）。
秋游真好玩篇十一
來(lái)到了科技館我們?cè)谝粯琴I好票，乘電梯來(lái)到了，“動(dòng)物世界”的展廳里，有許多假的動(dòng)物，在一起，但是有一個(gè)真的大象化石，我還看見(jiàn)了有一群豹子吃著一只鹿，吃得津津有味，我想這應(yīng)該是他們的戰(zhàn)利品吧。
接著我們又來(lái)到了“生物萬(wàn)象”向我們介紹了各種動(dòng)物和大自然的生物變化，如基因的轉(zhuǎn)變，如果有一個(gè)基因改變了原有的連接，那么這個(gè)生物的形狀和習(xí)性將會(huì)有所改變。這里模仿了熱帶森林和巖石谷,特別的像。
最后我們來(lái)到了“機(jī)器人世界”里，我們走進(jìn)門(mén)前就可以看見(jiàn)兩個(gè)機(jī)器人一個(gè)叫樂(lè)樂(lè)，一個(gè)叫美美的你可不要小看它們喲!它們可是玩魔方的高手，我好崇拜，我們又走到一個(gè)機(jī)器人的面前這個(gè)機(jī)器人不光會(huì)修車，還會(huì)跟著音樂(lè)的節(jié)奏跳迪斯科呢!突然我看見(jiàn)那邊有很多很多的人，不知道在干什么走進(jìn)一看，哦!原來(lái)是在跟機(jī)器人下五子棋。過(guò)了一會(huì)兒，我從人群中擠了出來(lái)，我們向前走，我看見(jiàn)和機(jī)器人比射箭，我也想比比，所以就排隊(duì)，排一會(huì)兒，終于到我了，我舉起弓，拉著線，瞄準(zhǔn)好后“嗖”的一聲沒(méi)射中，每人可以射三次，再來(lái)“嗖”又沒(méi)射中。最后一次了我使出吃奶的勁，又是“嗖”的一聲，耶!我射中了。可是在我射中的后三分鐘就關(guān)門(mén)了，我們還有很多地方都沒(méi)有玩，沒(méi)辦法只好戀戀不舍的離開(kāi)。
科技館真好玩!下次我一定要把后面的玩完。
秋游真好玩篇十二
今天中午，媽媽給我剪了好多漂亮的彩色的花瓣，有紅色的、橙色的、綠色的、紫色的、藍(lán)色的、黃色的，我非常喜歡。
吃完晚飯，我和媽媽一起用這些五顏六色的花瓣做數(shù)學(xué)游戲。媽媽把這些花瓣放在一起，讓我數(shù)一數(shù)每種顏色的花瓣有幾片？我想：可以把它們先按照顏色分開(kāi)，每種顏色都擺成一橫排，這樣就能一下子看出來(lái)每種顏色的花瓣有幾片了。然后，我就開(kāi)始動(dòng)手?jǐn)[了。擺的時(shí)候，我又想：可以按照從多到少或從少到多的順序來(lái)擺。我是按照從少到多的順序擺的。
擺完了以后，我一下就數(shù)出來(lái)了，數(shù)的結(jié)果是：綠色的花瓣有4片，紅色的花瓣有5片，紫色的花瓣有6片，藍(lán)色的花瓣有7片，橙色的花瓣有8片，黃色的花瓣有9片。
媽媽說(shuō)我的方法很好，一目了然。又讓我想一想可以用什么方法來(lái)表示每種花瓣的數(shù)量呢？我們?cè)跀?shù)學(xué)課上學(xué)過(guò)統(tǒng)計(jì)，我覺(jué)得可以用統(tǒng)計(jì)的方法來(lái)表示每種花瓣的數(shù)量。我一共想出了三種方法。
第一種方法是畫(huà)表格，在表格里畫(huà)花瓣。
第二種方法也是畫(huà)表格，不過(guò)要在表格里涂顏色。
第三種方法還是畫(huà)表格，在表格里寫(xiě)數(shù)字。
這三種方法都是我自己想出來(lái)的，媽媽說(shuō)我的方法非常好，從表格里一看就知道每種顏色的花有幾朵了。媽媽又讓我看著表格提一些數(shù)學(xué)問(wèn)題，我也想了好多呢！
1、一共有多少片花瓣？
2、什么顏色的花瓣最多？
3、什么顏色的花瓣最少？
4、橙色和綠色的`花瓣一共有多少片？
5、黃色的花瓣比藍(lán)色的花瓣多幾片？
6、紅色的花瓣比黃色的花瓣少幾片？
7、把這些花瓣按從多到少的順序排一排。
我還能提出好多好多的問(wèn)題呢！
今天，我又學(xué)到了很多知識(shí)，我還會(huì)用三種方法統(tǒng)計(jì)數(shù)量了，數(shù)學(xué)游戲真好玩！
秋游真好玩篇十三
“真好玩，真是太好玩了”這是我們十幾個(gè)同學(xué)參觀實(shí)驗(yàn)基地后發(fā)自內(nèi)心的贊嘆。
那天，我們一走進(jìn)基地的大門(mén)，就看到四種好玩的娛樂(lè)項(xiàng)目。我先到我最喜歡的“穿越火線”玩一下，我一“鉆”進(jìn)去，身體仿佛縮小了好幾倍，我像一只靈活的猴子很快就鉆過(guò)去了。接著，我去爬“昆侖山”，上面有一個(gè)銀色的球，可我認(rèn)為是一個(gè)閃閃發(fā)光的獎(jiǎng)杯。我努力地爬，緊緊地抓住繩子，用力地保持身體的平衡，不讓它左右晃動(dòng)，克服重重困難終于爬到了頂端。后來(lái)，我看到同學(xué)往一個(gè)地方跑去，一看，原來(lái)是小小科技館。我一進(jìn)去就看到有幾個(gè)鼓讓我非常驚訝，雖然這些鼓沒(méi)有皮，可當(dāng)我把手手按在上面時(shí)也能發(fā)出美妙的歌聲。我正玩得起勁，突然，幾位同學(xué)笑了起來(lái)，原來(lái)他們?cè)谡展R呢。我急忙跑過(guò)去一照，啊，我都成童話里的小矮人了，我急忙跑到另一邊一看，心里頓時(shí)樂(lè)開(kāi)了花，我變得超級(jí)高，我當(dāng)時(shí)穿著籃球服都可以參加nba球賽了。我又到旁邊的鏡子一看，天哪！都變成豬八戒了。接著，我去玩“過(guò)山車”，我把小球放下去，小球竟然沒(méi)有地心引力一樣管自己往上滾，太有意思了。
玩著，玩著，天色不知不覺(jué)暗了下來(lái)，我們戀戀不舍地離開(kāi)了實(shí)踐基地。
秋游真好玩篇一
今天，我們一家和叔叔一家去外公的'老家玩，那兒風(fēng)景美麗，樹(shù)木郁郁蔥蔥。
快中午的時(shí)候，我想去挖筍，于是就和叔叔一起背上鋤頭，上了竹山。
叔叔可厲害了，沒(méi)幾分鐘就把筍給挖出來(lái)了。我向叔叔請(qǐng)教，怎么樣把筍找出來(lái)？叔叔說(shuō)：“你要看泥土有沒(méi)有露出裂縫，筍肯定在下面?！蔽矣謫?wèn)叔叔：“怎么挖？”叔叔說(shuō)：“慢慢挖，直到看到根為止，才把它拿出來(lái)?！蔽野凑帐迨逭f(shuō)的話做，果然挖了很多筍。
我們背著滿滿的一籃筍，下了山交給外婆煮，那味道果然很鮮美，因?yàn)閯趧?dòng)最快樂(lè)，享受自己勞動(dòng)的成果最幸福。
秋游真好玩篇二
星期六，我邀請(qǐng)叔叔他們和我們一起跟‘安陽(yáng)真心有您’戶外群去河北武安七步溝滑雪場(chǎng)一起滑雪，一大早我們就坐‘真心有您’的大巴出發(fā)了，經(jīng)過(guò)3個(gè)小時(shí)的顛簸，我們終于到了滑雪場(chǎng)。
我們領(lǐng)了雪具，我迫不及待的穿上雪鞋，戴上手套，拿起手杖，套上雪橇就向外跑去，媽媽這時(shí)喊：“慢點(diǎn)別摔了”，我仗著滑過(guò)旱冰就使勁的向前跑起來(lái)，我和叔叔先在平地上適應(yīng)了一下，然后就來(lái)到了初級(jí)滑道滑，我們先乘坐傳送帶上到了坡頂，然后用雪仗一撐，我就順著坡向下滑去，忽然發(fā)現(xiàn)前面滑來(lái)一群人，我不會(huì)剎車，也不會(huì)拐彎，只好撞上去了，一下撞倒五六個(gè)人，我也摔的很慘，隨后我又上去了，這次終于在滑行中沒(méi)有摔倒，正在我沾沾自喜的時(shí)候，后面有一個(gè)“不明飛行物”向我撞來(lái)，把我撞翻在地，我又上去滑了好多次，時(shí)間過(guò)的真快呀、不知不覺(jué)已經(jīng)到了集合的時(shí)間我們?cè)摶厝チ恕?BR> 滑雪真好玩，明年我會(huì)再來(lái)玩的……。
秋游真好玩篇三
今天，風(fēng)和日麗，秋高氣爽。我們學(xué)校組織同學(xué)們到橫山去秋游。
我們分班乘坐公共汽車到目的地。路上，我們看到稻海翻起金色的波浪，好一幅豐收景象。啊!收獲的季節(jié)快到了，我們不約而同地歡呼起來(lái)。
二十分鐘后，我們終于來(lái)到目的地。看，成片的竹林郁郁蔥蔥，遮天蔽日。江河水清澈見(jiàn)底，倒映著翠綠的竹子，真是風(fēng)景如畫(huà)，景色宜人。
活動(dòng)開(kāi)始了，我們有的做游戲，有的唱歌，有的跳舞，還有的打羽毛球……。節(jié)目豐富多彩，同學(xué)們玩得興高采烈。
太陽(yáng)下山了，我們踏著依依不舍的腳步，離開(kāi)了讓我們流連忘返的竹林。
啊!多么好玩的秋游啊!
秋游真好玩篇四
涼爽的秋天過(guò)去了，就走進(jìn)了寒冷的冬天。
一天早晨，我吃好早飯，出去玩，我一開(kāi)門(mén)，一看，天上落下了美麗的雪花，飄到我面前，我把哥哥和姐姐都叫到了我家門(mén)口。
我們開(kāi)始打雪仗了：首先我們?cè)诘厣贤诹藗€(gè)坑，是專門(mén)用來(lái)放雪球的。我把雪球全部捏好了，當(dāng)我要把雪球扔向姐姐的時(shí)候，哥哥居然先朝我扔了過(guò)來(lái)。我又堆了一堵雪墻——是擋住雪球的特殊設(shè)施。姐姐和哥哥都把雪球扔向我，可都打不中我。該我出手了，我把雪球扔了一半，哥哥被我打中了。哥哥氣紅了臉，他把全部雪球滾成一個(gè)大雪球，扔向我的雪墻。糟糕！我的雪墻被哥哥打破了，哥哥哈哈大笑。我可氣死了。我和姐姐把所有的雪球扔向他，這下完了，哥哥沒(méi)有了雪球，他被打倒了，我和姐姐勝利了！哥哥垂頭喪氣地認(rèn)了輸。
秋游真好玩篇五
今天，下雪了，我約了幾個(gè)小朋友，打算一起打雪仗。
我和他們來(lái)到我家后面，用黑白老虎配決定，最后，我和嚴(yán)琪豪和范書(shū)琪一組，我們都從地上拾了點(diǎn)雪，扔了出去，一不小心砸到了狗，小狗汪汪的，笑死我們了。
這次，我們準(zhǔn)備了了許多炮彈，戰(zhàn)爭(zhēng)一觸即發(fā)，我先向他們?nèi)恿诉^(guò)去，他們也不甘示弱，向我們進(jìn)攻著，眼看他們的子彈不夠了，我在一米高的圍墻上制作，別的在上面扔。
我們一對(duì)理他們的地盤(pán)走得近了，好時(shí)機(jī)，我們隊(duì)最后贏了。
這時(shí)裁判被叫走了，于是，只好由我來(lái)做裁判。
我先讓雙方休息一下，可他們都沒(méi)休息，反而在制造炸彈。過(guò)了半個(gè)小時(shí)，戰(zhàn)爭(zhēng)又要開(kāi)始了，各方都做好了準(zhǔn)備。我喊開(kāi)始，大家都在奮力為自己隊(duì)爭(zhēng)光。只見(jiàn)有的被扔中了鼻子，有的被扔中了嘴巴，還有的被扔中了額頭，大家笑得死去活來(lái)，白色的球在空中飛來(lái)飛去，最后，終于有了勝負(fù)，就是我們贏了，哈哈！
打雪仗真有趣啊！
秋游真好玩篇六
過(guò)年的時(shí)候，我們幾個(gè)同輩的孩子又聚在一起，大家提議玩“老鷹捉小雞”，我們都報(bào)名參加！
首先要選一名老鷹，再選一名雞媽媽，剩下的人是小雞。老鷹如果抓到一只蹲著的雞，雞媽媽就可以保護(hù)它，如果抓到一只站著的雞，它就是老鷹的替補(bǔ)隊(duì)員。
游戲開(kāi)始時(shí)，先由雞隊(duì)對(duì)老鷹說(shuō)一句狠話，讓它喪失信心，我們雞隊(duì)商量后說(shuō)：“你的樣子真可惡！”然后所有的雞都發(fā)出恐怖的笑聲?！伴_(kāi)始！”一聲令下，老鷹快速跑向雞隊(duì)后方，由于雞隊(duì)太長(zhǎng)，隊(duì)尾很難快速地隨雞媽媽轉(zhuǎn)身，所以老鷹很快就抓到一只小雞，老鷹咯咯的笑了，跑得也越來(lái)越起勁。雞媽媽看見(jiàn)自己的小雞被抓走，警惕性高了。有的人拼命的躲，有的人著急，大家臉上都洋溢著快樂(lè)的笑容，發(fā)出歡樂(lè)的笑聲。有一小部分人因?yàn)榕艿锰於さ?，可他們并沒(méi)有哭，而是說(shuō)：“這個(gè)游戲真好玩！”我們以歡樂(lè)的笑聲結(jié)束了這個(gè)游戲。
我們大家一塊兒玩，更有趣！
秋游真好玩篇七
2、懂得愛(ài)護(hù)玩具,感受一起分享玩具的樂(lè)趣.
發(fā)出倡議：“秋天是一個(gè)金色的季節(jié)，在這多彩的季節(jié)里，我們開(kāi)展玩具真好玩活動(dòng)，旨在讓幼兒快速適應(yīng)幼兒園集體生活，消除初次離家生活分離焦慮，請(qǐng)家長(zhǎng)讓幼兒帶一兩件自己喜歡的玩具(貼上姓名標(biāo)簽)來(lái)園,并讓幼兒懂得說(shuō)出所帶玩具的名稱外形特征及簡(jiǎn)單的玩法,同時(shí)告訴幼兒玩具要和小朋友一起玩?！?BR> 收集每一位幼兒的家庭玩玩具活動(dòng)資料：以小紙條方式介紹在家玩與收拾玩具的趣事等。（用以集體活動(dòng)中介紹幼兒不同特點(diǎn)、分享幼兒的玩具經(jīng)驗(yàn)、教師了解并拉近與幼兒心靈的距離等。）。
1、(把幼兒帶來(lái)的玩具布置成一個(gè)展會(huì))(播放輕音樂(lè)),教師用輕松高興神秘的語(yǔ)言說(shuō);,我們班里小朋友帶來(lái)的玩具在一起開(kāi)慶祝會(huì),玩具們說(shuō)要小朋友們愛(ài)護(hù)它們,大家愿意嗎,(教師先說(shuō)再讓幼兒說(shuō)要愛(ài)護(hù)玩具,輕拿輕放,玩后放回原位),請(qǐng)小朋友記住并按自己說(shuō)的去做哦,現(xiàn)在讓我們一起去看看玩玩；(符合語(yǔ)言目標(biāo):注意傾聽(tīng)對(duì)方講話,能理解日常用語(yǔ))。
2、(幼兒一個(gè)一個(gè)自由進(jìn)入)教師讓幼兒運(yùn)用看摸聽(tīng)玩等方法去感受去認(rèn)識(shí)玩具,教師引導(dǎo)幼兒介紹自己玩的玩具,請(qǐng)幼兒記住等一會(huì)將給大家聽(tīng),提醒幼兒愛(ài)護(hù)別人的玩具,輕拿輕放,玩好放回原處等.(請(qǐng)幼兒回座位坐好)；(符合社會(huì)目標(biāo):能主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng),有自信心.)。
3、告訴幼兒你玩了別人的玩具別人也玩了你的玩具,大家一起玩耍開(kāi)心嗎(讓幼兒回答),剛才我們一起玩大家的玩具也叫分享.(讓幼兒說(shuō)并記住)；(符合社會(huì)目標(biāo):樂(lè)意與人交往,學(xué)習(xí)互助合作和分享,有同情心.)。
4、游戲[找玩具]根據(jù)幼兒能力不同提不同要求,如:"請(qǐng)你找一找紅色汽車在哪里"找到后說(shuō)"我找到一輛紅色汽車",或請(qǐng)幼兒找出并介紹某一件玩具外形、特征、玩法、給人的感覺(jué)等(用幼兒自己的語(yǔ)言)（教師給幼兒遞連接詞并給予正面積極評(píng)價(jià)，）鼓勵(lì)幼兒互相學(xué)習(xí)（可以模仿也可以想想怎樣說(shuō)比他更好，如此滾動(dòng)進(jìn)行）；(符合社會(huì)目標(biāo):能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。)。
5、小結(jié)：今天大家玩得開(kāi)心嗎（讓幼兒回答），所以我們說(shuō)----玩具真好玩。我們以后玩玩具要怎么做：讓幼兒根據(jù)所學(xué)討論并說(shuō)出，教師和幼兒一起歸納一起說(shuō)：愛(ài)護(hù)玩具輕拿輕放一起玩（分享）玩好要收拾（在家也一樣）等。教師念一到兩則幼兒在家玩與收拾趣事，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)想辦法看誰(shuí)玩得好收拾得好。(符合語(yǔ)言目標(biāo):鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，嘗試說(shuō)明、描述簡(jiǎn)單的事物或過(guò)程，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。)。
讓幼兒在家也能繼續(xù)學(xué)習(xí)，并把好的用遞紙條形式帶到幼兒園分享。不斷提升玩玩具的樂(lè)趣和價(jià)值。(符合語(yǔ)言目標(biāo):創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言環(huán)境，支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)?、禮貌的語(yǔ)言交往。)。
秋游真好玩篇八
我最喜歡玩捉迷藏，當(dāng)更喜歡在奶奶家里玩。
哥哥、我和妹妹說(shuō)好誰(shuí)先被抓住就由誰(shuí)抓。我們剪刀石頭布之后，妹妹輸了，由她先抓我們。
我們趕快溜到奶奶家門(mén)口的一間房子里。那是一個(gè)用水泥砌成的房子，很大，兩邊堆滿了成捆的稻草，中間是一條窄窄的路。哥哥立即爬上了到草堆，趴下來(lái)。我想:他在上面，我就在下面。我找了一個(gè)空隙鉆進(jìn)去，用兩捆稻草擋在前面，又拿了幾把稻草頂在上面縮成一團(tuán)，然后大喊一聲:“好了”妹妹紋身過(guò)來(lái)，我一口大氣都不敢喘，只覺(jué)得臉上刺刺的，只好忍著。忽然，周圍亮了，只聽(tīng)“范煜d電報(bào)！”倒霉，被抓住了。
這下，輪到我抓他們了。之后，我跑進(jìn)來(lái)，哥哥一定會(huì)在上面，我抓住稻草上去，只聽(tīng)見(jiàn)“哎呦”一聲，我抓住哥哥了。我又去抓妹妹了。
秋游真好玩篇九
3、增強(qiáng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的鍛煉。
教學(xué)準(zhǔn)備：地墊、繩子、沙包、積木、鉆筒。
教學(xué)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分。
教師組織幼兒排好隊(duì)；帶領(lǐng)幼兒做放松練習(xí)-------跑步。
二、基本部分。
第一關(guān)、螞蟻搬豆。
教師先講解方法與規(guī)則：把沙包放在自己的背上從地墊上爬過(guò)去，看是誰(shuí)的.動(dòng)作快。
教師是示范后，組織幼兒一個(gè)接著一個(gè)玩，并隨時(shí)強(qiáng)調(diào)要求。
教師幼兒再游戲中的情節(jié)，并告訴幼兒不足之處。
第二關(guān)；鉆山洞------青蛙跳。
教師先講解方法與規(guī)則；幼兒先鉆過(guò)山洞，再學(xué)著小青蛙跳到指定的范圍內(nèi)?？词钦l(shuí)的動(dòng)作最規(guī)范，就為勝利者。
教師示范后，組織幼兒玩這個(gè)游戲，并注意幼兒的安全。
教師總結(jié)再玩的過(guò)程中所存在的不足之處。
第三關(guān)：過(guò)橋。
教師先講解發(fā)方法與規(guī)則：把手臂側(cè)平伸直，腳踩著積木往前走。
教師示范后，組織幼兒玩，并注意幼兒的安全。
教師總結(jié)游戲中所存在的不足之處。
幼兒討論，教師總結(jié)：球可以拍、踢、傳的很多玩法。
結(jié)束部分。
教師發(fā)球給幼兒，讓幼兒隨意玩。并組織幼兒做放松練習(xí)。
秋游真好玩篇十
1、讓幼兒初步了解紙的種類以及各種紙張的作用。
2、讓幼兒在利用報(bào)紙的游戲中，感受紙的特性，體驗(yàn)玩紙的樂(lè)趣。
3、培養(yǎng)幼兒的投擲、跳躍、奔跑等綜合能力和創(chuàng)造力。
4、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行嘗試與創(chuàng)新廢舊報(bào)紙的多種游戲，培養(yǎng)幼兒的合作精神。
廢舊報(bào)紙?jiān)撛鯓油娉鲂禄樱處熢撛趺匆龑?dǎo)幼兒想出各種各樣的新奇玩法是整個(gè)活動(dòng)的重難點(diǎn)。
1、聽(tīng)音樂(lè)教師與幼兒一起跳韻律操，做準(zhǔn)備活動(dòng)。
今天，老師帶小朋友去一個(gè)美麗的城堡，你們想不想去?。?BR> “可是城堡的主人想先讓我們小朋友為他表演個(gè)節(jié)目，現(xiàn)在我們就一起為他跳個(gè)舞好不好！”
2、利用課件，請(qǐng)小朋友們觀察城堡里都住著誰(shuí)。
“剛才看了小朋友這么優(yōu)美的舞蹈，也許城堡的主人該為我們開(kāi)門(mén)了，我們一起敲敲門(mén)吧?！?BR> 提問(wèn)：城堡里都有住著誰(shuí)？它們?yōu)槭裁磿?huì)住在一起？（全都是紙制品）。
1、請(qǐng)小朋。
友們說(shuō)一說(shuō)自己都見(jiàn)過(guò)什么紙？
2、出示“魔術(shù)箱”（里面裝有各種紙：皺紋紙、吹塑紙、卡紙、素描紙、宣紙、水彩畫(huà)紙、包裝紙、復(fù)寫(xiě)紙、掛歷紙、相片紙、衛(wèi)生紙、面巾紙、報(bào)紙等）。
請(qǐng)小朋友們把手伸入箱中摸一摸，猜猜里面是什么紙？這些紙有什么用？（教師利用實(shí)物展臺(tái)示范一兩種紙的用途）。
3、出示報(bào)紙：集體游戲《魔毯變變變》。
“最后一位出場(chǎng)的是‘報(bào)紙先生’，報(bào)紙有什么用呢？”“現(xiàn)在‘報(bào)紙先生’還想跟小朋友們做游戲……”
請(qǐng)幼兒把手中的報(bào)紙平放在地上，然后站立在報(bào)紙中間，播放音樂(lè)，跟老師一起做動(dòng)作，音樂(lè)停，誰(shuí)若跳出報(bào)紙外即算輸。然后請(qǐng)剩下的小朋友把地上的報(bào)紙對(duì)折后站在報(bào)紙中間，播放音樂(lè)，繼續(xù)表演，音樂(lè)停，看誰(shuí)還在報(bào)紙中間。報(bào)紙?jiān)秸墼叫。y度越來(lái)越大，看誰(shuí)能成為最后的優(yōu)勝者。
4、請(qǐng)小朋友想想：報(bào)紙除了鋪在地上做《魔毯變變變》，還能做什么其他的游戲呢？先請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的辦法。
引導(dǎo)幼兒想出其他的游戲玩法，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)新出新的玩法。
5、請(qǐng)幼兒展示自己的玩法，教師示范幼兒未發(fā)現(xiàn)的玩法：
（１）、“頂一頂”：把報(bào)紙折疊放在頭上、肩上——發(fā)展幼兒的平衡能力；
（２）、“貼紙跑”：把報(bào)紙放在胸前奔跑，盡量不讓報(bào)紙脫落——發(fā)展幼兒的奔跑靈活性。
6、利用紙球、紙棒進(jìn)行游戲。
“小朋友想一想，如果把報(bào)紙變一變，比如改變形狀，能跟我們做什么游戲呢？”
（１）、引導(dǎo)幼兒將報(bào)紙制作成紙球。
游戲一：紙球投準(zhǔn)——讓幼兒將手中的紙球拋到對(duì)面的盒子中，看誰(shuí)能夠投準(zhǔn)。
（２）、引導(dǎo)幼兒將報(bào)紙制作成紙棒。
游戲二：打紙球——讓幼兒利用紙棒將紙球打到門(mén)洞中。
１、放松整理游戲：《假如我是一張紙》。
（１）、教師拿一張報(bào)紙左右搖動(dòng)、折疊等，請(qǐng)。
幼兒根據(jù)紙的變化，用肢體模仿表現(xiàn)出來(lái)。
（２）、教師把報(bào)紙揉成一團(tuán)，請(qǐng)全體幼兒變成“一張大紙”，一起模仿紙張變成紙團(tuán)的樣子。
２、“‘報(bào)紙先生’都沒(méi)想到小朋友會(huì)利用它做這么多好玩的游戲，我們一起來(lái)看一看?！薄?qǐng)小朋友看上課做游戲的照片。
（用數(shù)碼相機(jī)拍攝剛才小朋友做游戲的場(chǎng)面）。
有個(gè)小朋友還會(huì)用‘報(bào)紙先生’折出很多有趣的東西呢，你們會(huì)折嗎？”發(fā)給每個(gè)小朋友一張報(bào)紙，讓幼兒自由折疊。（結(jié)束）。
秋游真好玩篇十一
來(lái)到了科技館我們?cè)谝粯琴I好票，乘電梯來(lái)到了，“動(dòng)物世界”的展廳里，有許多假的動(dòng)物，在一起，但是有一個(gè)真的大象化石，我還看見(jiàn)了有一群豹子吃著一只鹿，吃得津津有味，我想這應(yīng)該是他們的戰(zhàn)利品吧。
接著我們又來(lái)到了“生物萬(wàn)象”向我們介紹了各種動(dòng)物和大自然的生物變化，如基因的轉(zhuǎn)變，如果有一個(gè)基因改變了原有的連接，那么這個(gè)生物的形狀和習(xí)性將會(huì)有所改變。這里模仿了熱帶森林和巖石谷,特別的像。
最后我們來(lái)到了“機(jī)器人世界”里，我們走進(jìn)門(mén)前就可以看見(jiàn)兩個(gè)機(jī)器人一個(gè)叫樂(lè)樂(lè)，一個(gè)叫美美的你可不要小看它們喲!它們可是玩魔方的高手，我好崇拜，我們又走到一個(gè)機(jī)器人的面前這個(gè)機(jī)器人不光會(huì)修車，還會(huì)跟著音樂(lè)的節(jié)奏跳迪斯科呢!突然我看見(jiàn)那邊有很多很多的人，不知道在干什么走進(jìn)一看，哦!原來(lái)是在跟機(jī)器人下五子棋。過(guò)了一會(huì)兒，我從人群中擠了出來(lái)，我們向前走，我看見(jiàn)和機(jī)器人比射箭，我也想比比，所以就排隊(duì)，排一會(huì)兒，終于到我了，我舉起弓，拉著線，瞄準(zhǔn)好后“嗖”的一聲沒(méi)射中，每人可以射三次，再來(lái)“嗖”又沒(méi)射中。最后一次了我使出吃奶的勁，又是“嗖”的一聲，耶!我射中了。可是在我射中的后三分鐘就關(guān)門(mén)了，我們還有很多地方都沒(méi)有玩，沒(méi)辦法只好戀戀不舍的離開(kāi)。
科技館真好玩!下次我一定要把后面的玩完。
秋游真好玩篇十二
今天中午，媽媽給我剪了好多漂亮的彩色的花瓣，有紅色的、橙色的、綠色的、紫色的、藍(lán)色的、黃色的，我非常喜歡。
吃完晚飯，我和媽媽一起用這些五顏六色的花瓣做數(shù)學(xué)游戲。媽媽把這些花瓣放在一起，讓我數(shù)一數(shù)每種顏色的花瓣有幾片？我想：可以把它們先按照顏色分開(kāi)，每種顏色都擺成一橫排，這樣就能一下子看出來(lái)每種顏色的花瓣有幾片了。然后，我就開(kāi)始動(dòng)手?jǐn)[了。擺的時(shí)候，我又想：可以按照從多到少或從少到多的順序來(lái)擺。我是按照從少到多的順序擺的。
擺完了以后，我一下就數(shù)出來(lái)了，數(shù)的結(jié)果是：綠色的花瓣有4片，紅色的花瓣有5片，紫色的花瓣有6片，藍(lán)色的花瓣有7片，橙色的花瓣有8片，黃色的花瓣有9片。
媽媽說(shuō)我的方法很好，一目了然。又讓我想一想可以用什么方法來(lái)表示每種花瓣的數(shù)量呢？我們?cè)跀?shù)學(xué)課上學(xué)過(guò)統(tǒng)計(jì)，我覺(jué)得可以用統(tǒng)計(jì)的方法來(lái)表示每種花瓣的數(shù)量。我一共想出了三種方法。
第一種方法是畫(huà)表格，在表格里畫(huà)花瓣。
第二種方法也是畫(huà)表格，不過(guò)要在表格里涂顏色。
第三種方法還是畫(huà)表格，在表格里寫(xiě)數(shù)字。
這三種方法都是我自己想出來(lái)的，媽媽說(shuō)我的方法非常好，從表格里一看就知道每種顏色的花有幾朵了。媽媽又讓我看著表格提一些數(shù)學(xué)問(wèn)題，我也想了好多呢！
1、一共有多少片花瓣？
2、什么顏色的花瓣最多？
3、什么顏色的花瓣最少？
4、橙色和綠色的`花瓣一共有多少片？
5、黃色的花瓣比藍(lán)色的花瓣多幾片？
6、紅色的花瓣比黃色的花瓣少幾片？
7、把這些花瓣按從多到少的順序排一排。
我還能提出好多好多的問(wèn)題呢！
今天，我又學(xué)到了很多知識(shí)，我還會(huì)用三種方法統(tǒng)計(jì)數(shù)量了，數(shù)學(xué)游戲真好玩！
秋游真好玩篇十三
“真好玩，真是太好玩了”這是我們十幾個(gè)同學(xué)參觀實(shí)驗(yàn)基地后發(fā)自內(nèi)心的贊嘆。
那天，我們一走進(jìn)基地的大門(mén)，就看到四種好玩的娛樂(lè)項(xiàng)目。我先到我最喜歡的“穿越火線”玩一下，我一“鉆”進(jìn)去，身體仿佛縮小了好幾倍，我像一只靈活的猴子很快就鉆過(guò)去了。接著，我去爬“昆侖山”，上面有一個(gè)銀色的球，可我認(rèn)為是一個(gè)閃閃發(fā)光的獎(jiǎng)杯。我努力地爬，緊緊地抓住繩子，用力地保持身體的平衡，不讓它左右晃動(dòng)，克服重重困難終于爬到了頂端。后來(lái)，我看到同學(xué)往一個(gè)地方跑去，一看，原來(lái)是小小科技館。我一進(jìn)去就看到有幾個(gè)鼓讓我非常驚訝，雖然這些鼓沒(méi)有皮，可當(dāng)我把手手按在上面時(shí)也能發(fā)出美妙的歌聲。我正玩得起勁，突然，幾位同學(xué)笑了起來(lái)，原來(lái)他們?cè)谡展R呢。我急忙跑過(guò)去一照，啊，我都成童話里的小矮人了，我急忙跑到另一邊一看，心里頓時(shí)樂(lè)開(kāi)了花，我變得超級(jí)高，我當(dāng)時(shí)穿著籃球服都可以參加nba球賽了。我又到旁邊的鏡子一看，天哪！都變成豬八戒了。接著，我去玩“過(guò)山車”，我把小球放下去，小球竟然沒(méi)有地心引力一樣管自己往上滾，太有意思了。
玩著，玩著，天色不知不覺(jué)暗了下來(lái)，我們戀戀不舍地離開(kāi)了實(shí)踐基地。