在一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，總結(jié)是我們從海量信息中篩選有效內(nèi)容的重要手段。語言要準(zhǔn)確、清晰，避免使用模糊、含糊不清的表達(dá)?？偨Y(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
寫作為題目篇一
現(xiàn)在，對(duì)所有的感覺都覺得很奇怪，覺得為何事務(wù)之間發(fā)生的變化如此微妙，是女秂的第六感起到叻催化劑的傚果，讓事務(wù)之間的那層沙越來越薄，有時(shí)彼此透明，并不是什么好事。
原來哥哥進(jìn)修時(shí)，和我去深圳那斷時(shí)間和哥哥感覺已經(jīng)蕩然無存，只那種簡簡單單的一心只想讓對(duì)方好的感覺，那種除開師生之外的那一點(diǎn)點(diǎn)的東西，早已灰飛煙滅叻。而現(xiàn)在僅僅有的'只是我們?cè)趯?duì)方身上找到的一點(diǎn)點(diǎn)安慰，俗話說：“一日為師，終身為父”看到網(wǎng)上的那篇文章似乎70％映射叻我們的生活，現(xiàn)在我永遠(yuǎn)是哥哥手下的一粒棋子，時(shí)刻聽從他的指揮，隨時(shí)待命，和他站在一條起跑綫上，只是在別人餓叻，渴叻的時(shí)候彩繪想到你，在社會(huì)上這種現(xiàn)實(shí)的利益關(guān)系，在雙方身上找到自己需要的東西，太現(xiàn)實(shí)也太殘酷。
有時(shí)在想，我是否以后還會(huì)繼續(xù)充當(dāng)那種角色呢？那種白天和晚上，前一分鐘和后一分鐘完全是兩個(gè)秂的秂呢？我無奈，但有時(shí)卻又滿足這種生活，因?yàn)槲覀兌继懶?，我們都怕?fù)責(zé)，我們不懂愛，更不能說愛，只是一個(gè)愿打一個(gè)愿挨，只是兩條互補(bǔ)相交的路之間又一個(gè)最近的點(diǎn)，彼此著個(gè)伴，但能走多久，我不知道。
他已經(jīng)26歲叻，在我18歲的時(shí)候，他說他會(huì)等我，等我4年，如果我沒有他預(yù)期中的好，那我永遠(yuǎn)只能作他的妹妹，做他背后的女人，只能一輩子隱姓埋名，有時(shí)在想如果有一天，他結(jié)婚叻，那我會(huì)以什么身份去喝他的喜酒，或許那時(shí)候我根本不想他，只希望能像童話里王子喝公主終于幸福快樂的生活在一起一樣，也希望能像女巫一樣，給他們施叻魔法，讓他們?cè)谕纯嘀羞^活，到最后讓哥哥來求我，知道我才是最好的。但我還是不會(huì)喝他在一起，我很毒，我也很善良，我是被逼的，總有一天我會(huì)爆發(fā)的，也會(huì)報(bào)復(fù)，別人說秂不犯我，我不犯秂，只有在戰(zhàn)爭之后秂們才會(huì)思靠，只有在風(fēng)雨過后，彩繪發(fā)現(xiàn)彩虹的絢麗，但女人不是，是你們滿足的越多，她就要求的越多，現(xiàn)在我不想抉擇也不想放棄。我只想繼續(xù)被人在寂寞的時(shí)候想起，遺忘，繼續(xù)想起，繼續(xù)遺忘中過活……。
寫作為題目篇二
中國有句老話：“患難見真情?！辈诲e(cuò)的，真正的友誼往往在一個(gè)人困難的時(shí)候才體現(xiàn)出來的，這回我可嘗到了這分真情，嘗到了人間的溫暖。
一大早起來，我就覺得頭昏沉沉的，眼前一片朦朧。“媽媽，媽媽?！蔽沂箘藕傲藘陕??？墒沁t遲沒有回答。我使盡渾身力氣挪動(dòng)到放在床頭柜上的電話機(jī)旁，撥通了爸爸的手機(jī)。我告訴他，我很不舒服，可能有一點(diǎn)發(fā)燒，我爸爸聽了以后，說：“你要不自己先去看一下，我和你媽媽在嘉興，恐怕一時(shí)半會(huì)兒回不來！”唉，我只得一個(gè)人去看病了不過這事也挺新鮮的'。
配好藥，我緩步走到了注射室，因?yàn)槲乙呀?jīng)實(shí)在沒有力氣了。在注射室那位阿姨?hào)|搖搖，西弄弄之后，兩瓶鹽水誕生了。我坐在椅子上，等待著時(shí)間的流逝。我看到那么大瓶鹽水一滴一滴的滴下來，心中不免有些不耐煩，可是我也沒辦法啊，良藥苦口利于病嘛，忍忍吧，我想這段時(shí)間肯定會(huì)過去的，我希望它快點(diǎn)過，好讓我從“火坑”里早點(diǎn)出來，畢竟這很難受?，F(xiàn)在能做的只有“等”??！
一半的惡夢(mèng)終于結(jié)束了——一瓶掛完了。但隨之而來的不是快樂，而是麻煩。我外表上看上去好像很膽大，其實(shí)有時(shí)候也挺膽小的。我不敢與旁邊的人搭話，叫他們幫我叫一下醫(yī)生，又不敢自己叫醫(yī)生，我不知道為什么。這可怎么辦呀？我左右為難。我真希望父母在身邊，省得我兩難?？晌矣植幌Ｍ改冈冢?yàn)槲蚁脲憻捨业莫?dú)立能力。正當(dāng)我不知如何是好時(shí)，一為三十出頭的男人對(duì)我說：“小朋友，你的一瓶快要掛完了，我去叫醫(yī)生來幫你換一下啊?！蔽野l(fā)自內(nèi)心地說了一句“謝謝”！換好后，那人又說：“你冷不冷，那里有床被子，我去幫你拿來蓋上吧。”有一句“謝謝”從我口中不由自主地說了出來。冰冷的身體仿佛已經(jīng)不存在，留下的只有溫暖！
“情”，字典中的一個(gè)字，但它并非那么簡單，它需要每一個(gè)人用真心去書寫它，用熱情去灌溉它，用付出去爭取它。
只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變得更加的美好！朋友行動(dòng)吧！
我們都生活在一個(gè)溫暖的大家庭里，在自己的小家庭里是衣來伸手，飯來張口的“小皇帝”“小公主”?，F(xiàn)在在我們的大家庭里，有一個(gè)名叫唐江的小學(xué)生受害了。
唐江在高碧片石門小學(xué)上學(xué)前班。3月21日9點(diǎn)左右，一個(gè)患有精神病的人，來到石門小學(xué)，用菜刀在唐江的頭上連砍了6刀，顱骨被砍碎，左耳被削掉一大塊。這對(duì)于一個(gè)6歲未滿的兒童來說，是無辜的、是不幸的。唐江現(xiàn)在下在我縣人民醫(yī)院救治，需要巨額醫(yī)療費(fèi)用。但是，唐江的父母是普普通通、收入不高的農(nóng)民，所以現(xiàn)在我國每個(gè)城市，每個(gè)村莊都在號(hào)召“愛心募捐?！碑?dāng)我校師生聽到這個(gè)消息后，每個(gè)人都捐了錢，有的捐了5元，有的捐了10元，有的捐了2元，甚至有的把自己的零用錢捐了，有的把自己的壓歲錢也捐了……雖然錢不怎么多，但表達(dá)了我們的一片心意。如果你認(rèn)為你還是這個(gè)大家庭的成員，那么就請(qǐng)你為唐江伸出熱情的雙手，奉獻(xiàn)一片愛心吧！這樣唐江會(huì)覺得大家都還關(guān)心著他，想著他的安危，這樣會(huì)讓他感到在大家庭中的溫暖。
我喜歡冬日的暖陽，也喜歡春天的和風(fēng)，但最喜歡的卻是媽媽爸爸給我的溫暖。
在一個(gè)冬天的夜里，我突然發(fā)起了高燒。爸爸趕忙把我背起來，急匆匆地向醫(yī)院走去；媽媽就在后面不時(shí)的問我：“唐，冷不冷？”“唐，渴不渴？”又把一件衣服披在我的背上，我心里頓時(shí)熱乎乎地。
天上下著蒙蒙細(xì)雨，刮著風(fēng)。我打了個(gè)寒顫，趴在爸爸的背上，迷迷糊糊地睡著了，隱隱約約能聽見爸爸的咳嗽聲，就心疼地說：“爸爸，讓我自己走吧！”爸爸卻說：“不行不行，爸爸背你走得快些！”我把臉緊緊地貼在爸爸的背上，又昏昏欲睡了，醒來時(shí)已經(jīng)在醫(yī)生的辦公室。醫(yī)生給我量了體溫后，就說要打針。我一聽到“打針”這兩個(gè)字就大聲地哭起來，醫(yī)生卻不管我怎么哭，就是要給我打針，我用兩只手捂住我的小屁股，媽媽在一邊又是哄又是勸，我還是不同意。媽媽突然一巴掌打在了我的屁股上，我一下子停住了哭泣，轉(zhuǎn)過身子，可憐兮兮地望著媽媽，只見媽媽眼里閃著淚花，我想：媽媽這時(shí)一定比我還傷心吧！我簡直恨死我自己了！
爸爸媽媽給我的愛太多太多了，我真不知道怎么回報(bào)他們！
寫作為題目篇三
史鐵生說，一個(gè)人之所以要寫作，就是為了不至于自殺。
看來，寫作竟有了這樣奇特的功效。而細(xì)究我寫作的原因，竟卻說不出個(gè)所以然來。只是一個(gè)勁地說喜歡來著。
以前總覺得當(dāng)作家不難，不過就是寫寫文章嘛。可在投稿一次又一次失敗之后，我才覺得要成為作家實(shí)屬不易。
要成為一個(gè)合格的優(yōu)秀的作家，不僅需要生活閱歷豐富，還需要大量的閱讀。洞察世事的犀利眼睛也是必需的。而且一個(gè)只會(huì)寫別人故事卻沒有自己的思考感悟的作家，不是合格么好作家。作家需要有自己對(duì)事物事情的獨(dú)特觀點(diǎn)。而那個(gè)觀點(diǎn)感悟最好新穎、深刻。不然無法引起讀者的共鳴和深思。
我覺得作家的寫作分兩大類。一類是專門只給自己看的日志類創(chuàng)作。另一類是與大家分享、需要讀者與之共鳴的創(chuàng)作。
對(duì)于日志類型的寫作，很多時(shí)候，是作家最喜愛的方式，往往也是最反映作家內(nèi)心真實(shí)的，也是作家聊以慰藉的對(duì)象。因?yàn)楹芏鄷r(shí)候，在創(chuàng)作與讀者共享的作品時(shí)，作者往往不能只考慮自己的感受，也需要考慮到讀者的感受。所以很多時(shí)候，創(chuàng)作中往往會(huì)為了迎合讀者而憋屈了自己。如若一味只是抒發(fā)自己的情感，會(huì)讓讀者覺得作者是在無病呻吟。而且會(huì)被讀者說成自私。
而且在寫作過程中，作家還要切記不要太過偏激，也不要把事情寫的太過直白與平鋪。說到偏激，是說作家的觀點(diǎn)太過鮮明，往往會(huì)引起一部分讀者攻擊。而且太過直白與平鋪的寫作，完全沒有留給讀者想象空間，也是不容易引起讀者的閱讀興趣的。有句話是這樣說的，作品一旦寫成，作者就死了。不同的讀者對(duì)作品會(huì)進(jìn)行不同的分析理解，一千個(gè)讀者心中有一千個(gè)哈姆雷特，無所謂對(duì)錯(cuò)，只是不同的人經(jīng)歷不同性格不同，看法觀點(diǎn)難免就迥異。有責(zé)任感有經(jīng)驗(yàn)的作家，他們的創(chuàng)作不僅能夠表達(dá)自己的真實(shí)想法，又能讓讀者在閱讀過程中找到共鳴，找到與自己經(jīng)歷相似的部分就是所謂的共鳴。這樣的作品，往往是包羅萬象，比較宏大的，太過狹隘的創(chuàng)作不足以引起很多讀者的親睞。這樣說來，也就是要求作家要飽讀詩書，才會(huì)下筆有神。
但是完全是為了讀者而進(jìn)行的.創(chuàng)作也不會(huì)創(chuàng)作出好的作品。雖然說寫作過程中，嗚需要作者將自己隱藏在作品背后，但是隱而不現(xiàn)，并不是說隱著隱著就不見了。這樣是不忠于自己內(nèi)心的表現(xiàn)。這樣創(chuàng)作出來的作品，沒有作者的靈魂血肉，只是一具空體，一具等待不同讀者填補(bǔ)的空的軀體。無疑于行尸走肉，不僅作家自己覺得難受憋屈，讀者也總會(huì)覺得有點(diǎn)索然無味。
作家創(chuàng)作，就和孕婦生孩子，是一個(gè)道理。懷胎八九十個(gè)月，這期間就好比是作家在整理素材，構(gòu)思體裁。這個(gè)時(shí)候是很重要，往往會(huì)對(duì)結(jié)果產(chǎn)生很大的影響。而在分娩的那一刻，也就相當(dāng)于作家給作品結(jié)尾的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候特別的關(guān)鍵，因?yàn)橐徊恍⌒?，孩子很有可能就?huì)夭折。愛自己的作品，就像愛自己的孩子一樣的作家是盡職盡責(zé)的。是值得讀者崇敬的。
讀者與作者就像是伯牙與子期，尋找知音而已。讀者做的久了，就會(huì)有創(chuàng)作的欲望，這樣就演變成了作者。作者努力創(chuàng)作就成了作家。
其實(shí)，很多時(shí)候，是我們把作家想的太過于簡單，作家不僅僅就是寫寫那么簡單，要成為作家真的需要學(xué)很多，做很多。而且還需要靈感。巴爾扎克說，靈感是沒有耐心的情人。的確，這就是作家的疲憊與辛酸。
雖然這么累，可是想成為作家的人還是很多，因?yàn)槿祟惿鐣?huì)需要這些人，需要他們?nèi)プ珜懮鐣?huì)歷史以及人物傳奇。
寫作為題目篇四
我=讀書+寫作+music（期中考試作文）日月如梭，我已成為一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生了。本人說話大大咧咧，性格外向，是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的boy。胸懷大志，破釜沉舟乃可信之士。
本人最大的特點(diǎn)就是沉迷于書籍。書籍是人類進(jìn)步的階梯。我常常陶醉在小說書、散文的情景中，仿佛世界上只有我和書。我是饑餓者，那書便是充饑的面包了，我是勞累者，那書便是舒適的`枕頭了。往往廢寢忘食直至?xí)r鐘敲過10下，再從書中清醒過來。
本人讀書不錯(cuò)，但不能像趙括一樣紙上談兵，亦要活學(xué)活用也！因此，我寫作勝人一籌。天賜我以靈氣，書授我以文篇，雖說是“人外有人”，但我寫作也曾多次獲獎(jiǎng)，也曾發(fā)表于報(bào)社、書上。但也要戒驕戒躁，爭取向新的寫作目標(biāo)前進(jìn)。現(xiàn)在為了提高寫作水平，我每周寫一篇周記，而且還要認(rèn)認(rèn)真真寫，這已成為我生活中的一部分。
我還喜歡聽音樂，什么都聽：古典音樂、港臺(tái)音樂、周杰倫、s·h·e……做作業(yè)后聽，別有一番風(fēng)味，對(duì)于我也成了一種享受。
這就是我，一個(gè)男孩，記住，我=讀書+寫作+music!
寫作為題目篇五
在我們的生活中處處需要合作，只有合作才會(huì)有收獲，有成功，合作收獲成功。
記得那是一節(jié)勞技課，勞技老師吳老師給我們看了一段錄像，錄像上面放著不同速度不同大小的圖形讓我們數(shù)，我們心想：老師也太幼稚了吧！著么簡單的的數(shù)數(shù)還想難道我們？老師看著我們自信的笑容嘴角展現(xiàn)出了一個(gè)意味很深的笑。
第一遍，我們自顧自的數(shù)了起來，不一會(huì)就數(shù)的焦頭亂額，眼花繚亂，我們數(shù)不清，也看不清。幾分鐘過去了老師問我們結(jié)果，我們都沉默不語，因?yàn)槲覀儧]一個(gè)說來的。老師說：“同學(xué)們這次數(shù)不清看不清哪下一次同學(xué)們會(huì)不會(huì)找方法去數(shù)呢？”我們又陷入了沉思，沉思著該怎么辦？這時(shí)萬振宇一拍手說：“我們一起數(shù)吧！這樣我們合作一定能數(shù)出來的，”“嗯！這個(gè)主意不錯(cuò)”。一旁的李嘯林插話說。我。萬振宇。劉祥云。李嘯林我們四個(gè)分好工，分別數(shù)什么。這時(shí)我看看其他同學(xué)似乎也想出了什么辦法來數(shù)這些圖形。只聽臨邊那位同學(xué)神態(tài)自若地說：“老師放吧！放吧！這次我們一定能數(shù)出來?！崩蠋熆戳丝次覀冏旖钦宫F(xiàn)出一個(gè)一個(gè)淡淡的微笑。開始放了，我們按照自己的分工來數(shù)這些圖形。幾分鐘過去了，錄像放完了，我們也數(shù)出來了，當(dāng)老師問我們數(shù)了幾個(gè)的時(shí)間，我們非常自信的吧答案說了出來，老師嘴角那股淡淡的微笑更濃了。此時(shí)，我仿佛也明白了哪股淡淡的微笑。
合作才能收獲成功，成功需要合作！
寫作為題目篇六
在現(xiàn)代高興技術(shù)速發(fā)展的今天，幾乎在每一個(gè)社會(huì)領(lǐng)域都存在著競爭與合作。只有競爭與合作同時(shí)發(fā)揮作用我們才能力求雙贏，在競爭中合作，在合作中競爭，競爭合作求雙贏。
競爭與合作幾乎是密不可風(fēng)的，如果缺少了競爭，生活就會(huì)安于現(xiàn)狀，社會(huì)永遠(yuǎn)不可能向前發(fā)展，因?yàn)橛辛撕献?，社?huì)才會(huì)不斷快速的發(fā)展到今天，同樣，如果沒有合作，那所有的成果，都是自私的，不會(huì)取得永久的成功，競爭合作求雙贏。
合作是取得成功的必要保證。所有人類的一切成果都離不開合作的結(jié)果?？稍浀媚腔@球場上的風(fēng)采，那些隊(duì)員之間的密切合作的過程滲透出合作的巨大力量。他們互相合作傳球、投求最終取得了投球的勝利。極弱他們之間沒有進(jìn)行密切的合作，只是個(gè)自顧各自的，那么，試想一下，他們會(huì)取得勝利嗎？可見，合作對(duì)于比賽的勝利是多么重要。還有那拔河場上的勝利，也都離不開合作的結(jié)果。合作是成功的必要保證。
如果只有競爭而沒有合作，那樣你只會(huì)被孤立起來，你只會(huì)孤獨(dú)的進(jìn)行，世界是一個(gè)有機(jī)的集合體，只有競爭沒有合作是行不通的。如果只有合作而沒有競爭，那將會(huì)是烏合之眾，永遠(yuǎn)不會(huì)超越，更不會(huì)發(fā)展到更好，可見，只有合作沒有競爭也是不行的。競爭合作力求雙贏，在競爭中合作，在合作中競爭。
一個(gè)人的成功并不是真正的成功，一個(gè)人取得的成果，并不能持續(xù)，獨(dú)木不成林，眾人拾柴火焰高，只有發(fā)揮合作的力量并且加上競爭取得的成果，才能取得勝利。
競爭合作求雙贏。
我們?nèi)魏稳嗽谶@個(gè)世界上都不是孤立存在的，都要和周圍的人發(fā)生各種各樣的關(guān)系。你是學(xué)生，就要和同學(xué)一起學(xué)習(xí)，一起游戲，共同完成學(xué)業(yè)；你是工人，就要和同事一起做工，共同完成工廠的生產(chǎn)任務(wù)；你是軍人，就要和戰(zhàn)友一起生活，一起訓(xùn)練，共同保衛(wèi)我們的祖國……總之，不論你在何時(shí)何地，都離不開與別人的合作。
什么是合作呢？顧名思義，合作就是互相配合，共同把事情做好。世界上有許多事情，只有通過人與人之間的相互合作才能完成。一個(gè)人學(xué)了與別人合作，也就獲得了打開成功之門的鑰匙。所以，人們常說：小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很難有什么成就。這是非常寶貴的人生道理，我們應(yīng)該牢牢記住。
怎樣才能卓有成效地合作呢？你一定在音樂廳或電視里看到過交響樂團(tuán)的演奏吧，這可算得上是人與人合作的典范了。你瞧，指揮家輕輕一揚(yáng)手里的指揮棒，悠揚(yáng)的樂曲便從樂師的嘴唇邊、指縫里傾瀉出來，流向天宇，也流進(jìn)人們的心田。是什么力量使上百位樂師、數(shù)十種不同的樂器合作得這樣完美和諧？我想，這主要是依靠高度統(tǒng)一的團(tuán)體目標(biāo)和為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)每個(gè)人必須具有的協(xié)作精神。
可見，成功的合作不僅要有統(tǒng)一的目標(biāo)，要盡力做好份內(nèi)的事情，而且還要心中想著別人，心中想著集體，有自我犧牲的精神。
同學(xué)們，現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)充滿競爭的社會(huì)，但同時(shí)也是一個(gè)更加需要合作的社會(huì)。作為一個(gè)現(xiàn)代人，只有學(xué)會(huì)與別人合作，才能取得更大的成功！
什么是合作？順手拿過來一本《現(xiàn)代漢語詞典》，上面寫道：“合作，就是同心協(xié)力做某事?！毖院喴赓W，明白之至。
合作需要分工。一枚針看起來雖小，但制針的過程卻很復(fù)雜。可以分解為若干道工序：一個(gè)人抽絲，另一個(gè)人拉直，第三個(gè)人切斷，第四個(gè)人削頭，第五個(gè)人磨光頂端以便安裝針頭……將針裝進(jìn)紙盒中也是一道工序，這樣，制針被分為大約18道工序。有一家小型企業(yè)，只雇了10個(gè)工人，每個(gè)工人負(fù)責(zé)其中的兩三道工序，卻能在一天內(nèi)制造出4。8萬枚中等大小的針，平均每人每天制針4800枚。如果由一個(gè)人獨(dú)自承擔(dān)全部工序，或許一天也制造不出一枚針。
合作源于誠信。在現(xiàn)金諸多的國際組織與團(tuán)體中，其實(shí)都是以合作為基礎(chǔ)的，而這樣的合作正是建立在各國間相互信任的基礎(chǔ)上的。合作是需要不同的個(gè)體共同完成的，而且是需要默契的。如果個(gè)體間缺乏充分的信任，就不會(huì)有默契，合作也就不可能成功。譬如世界貿(mào)易組織中關(guān)于定期匯報(bào)簽約國財(cái)政狀況的規(guī)則，倘若簽約一方為了保留實(shí)力而虛報(bào)少報(bào)相關(guān)數(shù)據(jù)，那么，這種不信任的行為必然會(huì)導(dǎo)致合作的失敗。因此，不難看出，缺少誠意和信任的合作毫無存在的價(jià)值。
合作產(chǎn)生力量。在美國貝爾實(shí)驗(yàn)室，布拉頓是一個(gè)出色的研究表面現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)物理學(xué)家；巴丁是一個(gè)固態(tài)物理學(xué)家，他善于用理論結(jié)構(gòu)解釋和協(xié)調(diào)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及其現(xiàn)象；肖克萊善于用幾何圖像說明物理現(xiàn)象。1945年，肖克萊設(shè)計(jì)了晶體管和有關(guān)電路，布拉頓進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)，卻未發(fā)現(xiàn)預(yù)期的電流調(diào)制作用。1946年，巴丁提出了表面效應(yīng)理論，克服了這個(gè)困難。1947年，巴丁和布拉頓合作發(fā)明了第一個(gè)晶體管――點(diǎn)接觸晶體管。由于三位科學(xué)家在晶體管的發(fā)明過程中發(fā)揮了不同的作用，1956年他們共同獲得了諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。
合作的確需要分工，它源于誠信，且會(huì)產(chǎn)生力量，更重要的是這種力量是難以估量的。
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寫作為題目篇七
“接下來播放一則新聞：1939年，第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)。危及到半個(gè)地球的危險(xiǎn)……”看著電視里主持人恐慌的表情，聽著那顫抖的聲音，我又不由得想起第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)時(shí)死傷多少人？世界就好象陷入一陣恐慌。
朋友，我如果問你一個(gè)問題：你認(rèn)為這個(gè)世界是爆發(fā)戰(zhàn)爭好，還是和平好？我想你一定會(huì)回答：爆發(fā)戰(zhàn)爭不好，和平好。
大家都看過《狼與鹿的故事》吧？這篇文章里面的居民，害怕狼吃掉許多鹿，所以把狼都?xì)ⅰＢ贡恪畷簳r(shí)’地生存下來。但是，最后還不是因?yàn)闆]有狼，鹿就因?yàn)檫^多，而沒有食物吃。因此滅絕。里面講述的內(nèi)容就好象我們生活中的戰(zhàn)爭與和平一樣。狼是戰(zhàn)爭，鹿便是和平。
如果沒有戰(zhàn)爭，我們這個(gè)地球便會(huì)人口大爆發(fā)。如果沒有戰(zhàn)爭，我們這個(gè)世界又會(huì)如此呢？請(qǐng)你們?cè)O(shè)身處地地想一想！
寫作為題目篇八
寫作是一種表達(dá)思想、情感的方式，通過文字將內(nèi)心的世界展示給讀者。而我在多年的寫作實(shí)踐中，逐漸摸索出一些心得和體會(huì)。接下來，我將從如何選擇題目、構(gòu)建文章結(jié)構(gòu)、運(yùn)用合適的語言、注意細(xì)節(jié)和勤于修正等五個(gè)方面，詳細(xì)分享我的寫作心得。
首先，選擇一個(gè)合適的題目至關(guān)重要。一個(gè)好的題目能夠吸引讀者的注意力，引起興趣。在選擇題目時(shí)，我喜歡從自己的經(jīng)歷和觀察中尋找靈感，選擇與自己密切相關(guān)的話題。例如，一次有趣的旅行、一篇觸動(dòng)內(nèi)心的書籍、或者是一個(gè)讓我啟發(fā)良多的事件。這樣的題材會(huì)讓我在寫作中更加有激情和思考。
接下來，文章的結(jié)構(gòu)起到了承上啟下的作用。合理的結(jié)構(gòu)能夠使讀者更好地理解文章的邏輯，從而更好地吸收文章的內(nèi)容。我通常采用三段式的結(jié)構(gòu)，即引出主題、展開論點(diǎn)和總結(jié)觀點(diǎn)。這種結(jié)構(gòu)簡潔明了，層次清晰。另外，我還會(huì)根據(jù)具體的情況選取對(duì)應(yīng)的結(jié)構(gòu)形式。比如，對(duì)于夾敘夾議的文章，我會(huì)采用時(shí)間軸的結(jié)構(gòu)，將事件按照時(shí)間順序進(jìn)行敘述。
在語言的運(yùn)用上，我注重使用簡潔明了的表達(dá)方式。優(yōu)秀的文字應(yīng)該通俗易懂，不給讀者增加閱讀的負(fù)擔(dān)。我會(huì)避免過多的修飾和冗長的句子，力求用簡單的詞語和直接的表達(dá)方式來傳達(dá)思想。同時(shí)，我也會(huì)注重句子的變化，通過使用不同的句子結(jié)構(gòu)和修辭手法，使文章更加有節(jié)奏感和吸引力。
細(xì)節(jié)是文章的點(diǎn)睛之筆，一個(gè)小細(xì)節(jié)能夠讓整個(gè)文章更加生動(dòng)有趣。因此，在寫作過程中，我會(huì)盡量多地舉例子、描寫場景、運(yùn)用比喻等，以便讓讀者更加直觀地感受到我的觀點(diǎn)和情感。同時(shí)，我也會(huì)關(guān)注一些細(xì)小的刻畫，比如人物的表情、環(huán)境的氛圍等，這些細(xì)節(jié)能夠更好地抓住讀者的眼球。
最后，寫作是一個(gè)不斷修正的過程。寫完一篇文章之后，我會(huì)將它放置一段時(shí)間，然后再次進(jìn)行審查和修改。這樣做的目的是為了更好地發(fā)現(xiàn)文章中的錯(cuò)誤和不足，以及進(jìn)行必要的改進(jìn)。我會(huì)重點(diǎn)關(guān)注邏輯的嚴(yán)謹(jǐn)性、語言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的流暢性等方面。同時(shí)，我也會(huì)請(qǐng)朋友或老師幫助我進(jìn)行審稿，提出可行的建議和意見。
通過這些年的寫作實(shí)踐，我體會(huì)到寫作是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和積累的過程。只有通過不斷地嘗試和總結(jié)，我們才能夠提高自己的寫作水平。寫作不僅是一種展示自我的方式，更是對(duì)思維和表達(dá)能力的鍛煉。因此，在日常生活中，我們應(yīng)該多多進(jìn)行寫作實(shí)踐，不斷追求進(jìn)步。
總而言之，寫作是一門藝術(shù)，需要不斷的實(shí)踐和總結(jié)。通過合理選擇題目、構(gòu)建文章結(jié)構(gòu)、運(yùn)用合適的語言、注意細(xì)節(jié)和勤于修正等方面的努力，我們可以提高自己的寫作水平，更好地展示自己的思想和情感。希望我的寫作心得能夠?qū)δ阌兴鶈l(fā)，期待你在寫作的道路上取得更好的成果！
寫作為題目篇九
回憶成長的歲月中，不得不承認(rèn)，挫折是督促我們努力學(xué)習(xí)，勇敢面對(duì)困難的導(dǎo)師，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)勤奮，學(xué)會(huì)越挫越勇，知難而上的精神財(cái)富。
我自小就是一個(gè)生活在天堂上的幸福公主。家里富裕，父母雖然在我很小的時(shí)候就離婚了，但生活上姥姥和姥爺，如同媽媽爸爸一樣的照顧著我，并沒有感受到單親家庭的辛酸。家里面玩具成堆，甚至比那些同齡的小伙伴更幸福。可那時(shí)的我只感覺這一切都是理所當(dāng)然的，也并沒有感覺這飯來張口，衣來伸手的生活有多么幸福。
直到四年前，我們家發(fā)生了巨大的變化。姥姥的糖尿病病變，雙目失明，又因腦血栓半身不遂，生活不能自理。為了給姥姥治病，姥爺帶著姥姥四處奔波，幾乎花光了家里所有的錢。姥爺因?yàn)橹鄙匣?，原來的腎炎惡化為尿毒癥，每個(gè)星期都要去醫(yī)院做三次血液透析。這讓我們家的生活雪上加霜。巨大的經(jīng)濟(jì)壓力，壓得我們家透不過氣。我的生活仿佛從天堂墜落了人間。
中專畢業(yè)以后，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)的原因，我沒有再往上念，選擇了工作，只想為家里減少負(fù)擔(dān)。媽媽在遠(yuǎn)方打工，生病了都不敢停下腳步，就怕家里斷了糧。因?yàn)槔牙研袆?dòng)不方便，我們從七樓搬到了一樓，由原來三室一廳的大房子，搬到租來的一室一廳的小窩。我、姥姥、姥爺三個(gè)人擠在一個(gè)房間里。由于姥爺要經(jīng)常透析，我要上班，白天請(qǐng)保姆照顧，晚上由我和姥爺照顧。在這個(gè)家里，我學(xué)會(huì)了洗衣做飯、收拾家。學(xué)會(huì)了自立，學(xué)會(huì)了照顧，學(xué)會(huì)了忍讓。每天晚上都要起床兩、三次來送姥姥起夜。因?yàn)槔牙研∧X萎縮的原因，常常會(huì)“不講理”。我要學(xué)會(huì)忍讓，即使她糊涂的說一些傷害我的話。
一路走來，路上的風(fēng)景很豐富。它可能很美麗，也可能很崎嶇。但無論怎樣的風(fēng)景都好，重要的是你面對(duì)風(fēng)景的那顆心。挫折是一雙發(fā)現(xiàn)幸福的眼睛，挫折是幫助你成長的老師，挫折是教你學(xué)會(huì)勇敢面對(duì)困難的伙伴……挫折如同一雙翅膀，帶我飛起，帶我長大。
寫作為題目篇十
今天下雪了，這讓我想今天下了雪，這讓我想起了春節(jié)，又想起了春節(jié)要掛燈籠，于是，我就想做個(gè)燈籠，說做就做。
我先用兩根八號(hào)的鐵絲圍成兩個(gè)直徑大約是20厘米的圓，再拿出六個(gè)20厘米。
的八號(hào)鐵絲，把鐵絲的兩頭折彎，勾到兩個(gè)圓圈上，用細(xì)鐵絲固定住，這樣一個(gè)圓柱體的骨架就做完了，然后用細(xì)鐵絲把四根20厘米的粗鐵絲分別交叉綁在骨架的上下兩端，在一塊5厘米見方的木板中間釘根釘子（插蠟燭用的），把木板綁在下面的交叉處，之后，我又把一根10厘米長的鐵絲的一端折彎成勾，勾在上面的交叉處，用細(xì)鐵絲固定，另一端也彎成勾（拎著或掛著時(shí)候用），再找些線，纏在外圍的鐵絲上（這樣能粘住紅紙），買些紅紙，用膠水粘在線上，在下面綁上穗，最后，插一只蠟燭，一個(gè)小燈籠兒就“誕生”了。
晚上，在雪景下，小伙伴們用羨慕的眼光目不轉(zhuǎn)睛的看著這個(gè)小燈籠，在它的照射下，雪閃著銀色的光，我明白了：只要付出就有回報(bào)。
寫作為題目篇十一
東辰國際學(xué)校，一個(gè)在外口碑很好的學(xué)校。9月5日，我?guī)е鵁o限的好奇，和媽媽無數(shù)的囑托，走進(jìn)了這所學(xué)校。
首先，映入眼簾的是一座雄偉的教學(xué)大樓，我和媽媽背著行李，興奮的一步一步地走入了學(xué)校，我是從側(cè)門進(jìn)去的，首先去的是寢室，那里干凈整潔、還有井然有序的擺放都讓我愉悅?cè)f分。我很快就和我的上鋪同學(xué)熟悉起來，一起背著書包來到了教室，哇!教室更是讓我驚喜萬分，課桌上整齊的擺放著我們的名字，還有漂亮的花結(jié)系好的新書，教室前面掛著高端的多媒體黑板，這一切好像在無聲的對(duì)我說：“孩子，歡迎回家?！崩蠋煼浅４葠?、熱情的接待我們，我們很快就找到了自己的座位，放好書包，按照老師的吩咐把座位讓給了媽媽。我和同學(xué)們一起就在走廊外等候，走廊里人很多，我對(duì)這所學(xué)校太好奇了，我拉著我的同學(xué)，在學(xué)校到處看。那寬闊的走廊、校園路，還有學(xué)校門口都有我們的老師和同學(xué)為我們指引道路，歡迎我們，還有那紅色的地毯，隨著階梯從學(xué)校門口一步步的向上鋪到學(xué)校的正門。讓我覺得它是在引導(dǎo)我們走向最正確，最高尚的人生方向。
過了一會(huì)兒，老師帶著我們到了大會(huì)堂，大會(huì)堂好雄偉、好漂亮，比我在圖片中看到的大舞臺(tái)還要壯美，我們按照老師的要求井然有序的坐好，隨后是聶校長對(duì)我們短時(shí)的培訓(xùn)，精神傳播，還有師生間的互動(dòng)，讓我精神大振，讓我對(duì)人生、學(xué)習(xí)、生活等各方面都有了一個(gè)新的定義!
這就是我對(duì)學(xué)校的初印象，它雄偉、漂亮，到處充滿正能量，到處都是愛的傳播，它有家的溫曖，也為我們的學(xué)習(xí)導(dǎo)航。
我暗下決心，我一定會(huì)在這所學(xué)校認(rèn)真聽從老師的教導(dǎo)，嚴(yán)格要求自己，用最好的成績，最好的自己，報(bào)答老師、父母對(duì)我的期望。
寫作為題目篇十二
寫作是一種表達(dá)思想和情感的藝術(shù)，也是一種可以傳遞知識(shí)和觀點(diǎn)的途徑。在多年的寫作實(shí)踐中，我逐漸領(lǐng)悟到了一些寫作心得和體會(huì)，這些心得和體會(huì)讓我更加深入地理解了寫作的本質(zhì)，并在寫作中取得了一些成果。
第二段：培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。
在成為一個(gè)優(yōu)秀的作家之前，首先要成為一個(gè)卓越的讀者。閱讀能夠拓寬我們的思維，豐富我們的詞匯量，并且通過閱讀優(yōu)秀作品，我們可以學(xué)習(xí)到各種寫作技巧和表達(dá)方式。因此，我每天都會(huì)抽出時(shí)間來進(jìn)行閱讀，不僅是為了提升自己的寫作水平，也是為了享受文字帶來的美妙感受。
第三段：擠出寫作時(shí)間。
寫作這項(xiàng)艱巨而美妙的任務(wù)需要付出巨大的時(shí)間和精力。正如一句話所說：“寫作不是找時(shí)間，而是擠時(shí)間。”我深有體會(huì)，在繁忙的工作和生活之中，我必須要學(xué)會(huì)分配時(shí)間，合理規(guī)劃，才能保證有足夠的時(shí)間用來寫作。有時(shí)候，我會(huì)利用午休時(shí)間或晚上的寶貴時(shí)間，擠出一兩個(gè)小時(shí)來寫作。雖然有時(shí)候會(huì)感到疲憊，但當(dāng)看到自己筆下的文字一點(diǎn)點(diǎn)呈現(xiàn)出美麗的畫面時(shí)，這種疲憊感都變得微不足道了。
第四段：注重寫作技巧。
寫作是一門技巧活，只有不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能不斷進(jìn)步。在我的寫作心得中，我發(fā)現(xiàn)注重寫作技巧是非常重要的。例如，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，合理安排句子結(jié)構(gòu)，以及靈活地運(yùn)用各種修辭手法等。通過參加寫作培訓(xùn)課程和與更有經(jīng)驗(yàn)的作家交流，我逐漸掌握了一些寫作技巧，并且在寫作中運(yùn)用得越來越得心應(yīng)手。
第五段：堅(jiān)持與創(chuàng)新。
寫作是一項(xiàng)需要長期堅(jiān)持的工作，只有持之以恒，才能取得持久的進(jìn)步。但同時(shí)，寫作也需要不斷的創(chuàng)新。我相信，在鼓勵(lì)自己保持寫作習(xí)慣的同時(shí)，我也需要不斷地探索新的寫作領(lǐng)域和風(fēng)格，以保證自己的作品始終具有新鮮感和創(chuàng)造力。
總結(jié)：
通過閱讀和擠出時(shí)間寫作，注重寫作技巧，并堅(jiān)持與創(chuàng)新，我逐漸領(lǐng)悟到寫作的樂趣和魅力。寫作讓我感到充實(shí)和滿足，同時(shí)也是我表達(dá)思想和情感的一種方式。通過不斷地寫作和學(xué)習(xí)，我相信我會(huì)在這條寫作的道路上不斷前進(jìn)，實(shí)現(xiàn)更高的寫作目標(biāo)。
寫作為題目篇十三
沒有參加班級(jí)活動(dòng)之前，我以為我是一個(gè)懂得團(tuán)結(jié)合作的人，參加了班級(jí)活動(dòng)之后，我才知道我并不懂得如何團(tuán)結(jié)合作。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我要把團(tuán)結(jié)合作提上議程，我要做一個(gè)懂得團(tuán)結(jié)合作的人，讓我們的班級(jí)因?yàn)橛形覀冞@些團(tuán)結(jié)合作的同學(xué)而感到自豪。
一次拔河比賽就看出了我們班級(jí)里面同學(xué)之間沒有團(tuán)結(jié)合作的精神。在老師的一聲嘆息下，我陷入了反思，我想我身邊的同學(xué)，一定也跟我一樣陷入了反思。明明我們有著得天獨(dú)厚的條件可以贏得這次比賽的，卻生生被我們沒能做到團(tuán)結(jié)合作而浪費(fèi)了，這次的比賽讓我們都明白了我們班不夠團(tuán)結(jié)，也不懂得如何合作。沒等老師發(fā)話，我們私底下已經(jīng)紛紛做出了表率，下一次的比賽，我們一定要團(tuán)結(jié)起來，好好的合作，不讓我們的比賽再一次敗北！
的確，在上一次的失敗之后，我們都有了教訓(xùn)，這一次的比賽，在賽前，我們便一一擊掌宣誓，一定要團(tuán)結(jié)起來讓別人無法打敗我們！這一次的比賽是足球比賽，足球上跑動(dòng)的我們班同學(xué)的身影，他們不再像上一次的拔河比賽那樣各干各的，他們?cè)趫錾蠒r(shí)刻保持著眼神以及動(dòng)作的互動(dòng)，一個(gè)眼神，大家就明白了下一個(gè)球應(yīng)該如何踢，一個(gè)動(dòng)作，大家就懂得了下一個(gè)動(dòng)作應(yīng)該如何進(jìn)行，大家在場上好不默契的配合著，好似電影十兄弟里面的兄弟，團(tuán)結(jié)合作的配合著。這一幕也讓我想起了筷子，一根筷子很容易被折斷，兩根筷子就沒那么容易被折斷了，一大把筷子，你要想折斷，一定得先把這些筷子一根根分離才可以，這便是團(tuán)結(jié)合作的真諦。我看著場上的同學(xué)們像一把筷子那樣團(tuán)結(jié)合作著，我知道最終一定會(huì)贏得這場比賽的！果然，在這一次團(tuán)結(jié)合作如筷子兄弟的足球賽里，我們班的同學(xué)取得了第一名的好成績，這個(gè)成績也讓上一次我們拔河比賽敗北的成績成為了歷史。
現(xiàn)在我們班是一個(gè)懂得團(tuán)結(jié)合作的班級(jí)了，誰也沒辦法把我們折斷了！
寫作為題目篇一
現(xiàn)在，對(duì)所有的感覺都覺得很奇怪，覺得為何事務(wù)之間發(fā)生的變化如此微妙，是女秂的第六感起到叻催化劑的傚果，讓事務(wù)之間的那層沙越來越薄，有時(shí)彼此透明，并不是什么好事。
原來哥哥進(jìn)修時(shí)，和我去深圳那斷時(shí)間和哥哥感覺已經(jīng)蕩然無存，只那種簡簡單單的一心只想讓對(duì)方好的感覺，那種除開師生之外的那一點(diǎn)點(diǎn)的東西，早已灰飛煙滅叻。而現(xiàn)在僅僅有的'只是我們?cè)趯?duì)方身上找到的一點(diǎn)點(diǎn)安慰，俗話說：“一日為師，終身為父”看到網(wǎng)上的那篇文章似乎70％映射叻我們的生活，現(xiàn)在我永遠(yuǎn)是哥哥手下的一粒棋子，時(shí)刻聽從他的指揮，隨時(shí)待命，和他站在一條起跑綫上，只是在別人餓叻，渴叻的時(shí)候彩繪想到你，在社會(huì)上這種現(xiàn)實(shí)的利益關(guān)系，在雙方身上找到自己需要的東西，太現(xiàn)實(shí)也太殘酷。
有時(shí)在想，我是否以后還會(huì)繼續(xù)充當(dāng)那種角色呢？那種白天和晚上，前一分鐘和后一分鐘完全是兩個(gè)秂的秂呢？我無奈，但有時(shí)卻又滿足這種生活，因?yàn)槲覀兌继懶?，我們都怕?fù)責(zé)，我們不懂愛，更不能說愛，只是一個(gè)愿打一個(gè)愿挨，只是兩條互補(bǔ)相交的路之間又一個(gè)最近的點(diǎn)，彼此著個(gè)伴，但能走多久，我不知道。
他已經(jīng)26歲叻，在我18歲的時(shí)候，他說他會(huì)等我，等我4年，如果我沒有他預(yù)期中的好，那我永遠(yuǎn)只能作他的妹妹，做他背后的女人，只能一輩子隱姓埋名，有時(shí)在想如果有一天，他結(jié)婚叻，那我會(huì)以什么身份去喝他的喜酒，或許那時(shí)候我根本不想他，只希望能像童話里王子喝公主終于幸福快樂的生活在一起一樣，也希望能像女巫一樣，給他們施叻魔法，讓他們?cè)谕纯嘀羞^活，到最后讓哥哥來求我，知道我才是最好的。但我還是不會(huì)喝他在一起，我很毒，我也很善良，我是被逼的，總有一天我會(huì)爆發(fā)的，也會(huì)報(bào)復(fù)，別人說秂不犯我，我不犯秂，只有在戰(zhàn)爭之后秂們才會(huì)思靠，只有在風(fēng)雨過后，彩繪發(fā)現(xiàn)彩虹的絢麗，但女人不是，是你們滿足的越多，她就要求的越多，現(xiàn)在我不想抉擇也不想放棄。我只想繼續(xù)被人在寂寞的時(shí)候想起，遺忘，繼續(xù)想起，繼續(xù)遺忘中過活……。
寫作為題目篇二
中國有句老話：“患難見真情?！辈诲e(cuò)的，真正的友誼往往在一個(gè)人困難的時(shí)候才體現(xiàn)出來的，這回我可嘗到了這分真情，嘗到了人間的溫暖。
一大早起來，我就覺得頭昏沉沉的，眼前一片朦朧。“媽媽，媽媽?！蔽沂箘藕傲藘陕??？墒沁t遲沒有回答。我使盡渾身力氣挪動(dòng)到放在床頭柜上的電話機(jī)旁，撥通了爸爸的手機(jī)。我告訴他，我很不舒服，可能有一點(diǎn)發(fā)燒，我爸爸聽了以后，說：“你要不自己先去看一下，我和你媽媽在嘉興，恐怕一時(shí)半會(huì)兒回不來！”唉，我只得一個(gè)人去看病了不過這事也挺新鮮的'。
配好藥，我緩步走到了注射室，因?yàn)槲乙呀?jīng)實(shí)在沒有力氣了。在注射室那位阿姨?hào)|搖搖，西弄弄之后，兩瓶鹽水誕生了。我坐在椅子上，等待著時(shí)間的流逝。我看到那么大瓶鹽水一滴一滴的滴下來，心中不免有些不耐煩，可是我也沒辦法啊，良藥苦口利于病嘛，忍忍吧，我想這段時(shí)間肯定會(huì)過去的，我希望它快點(diǎn)過，好讓我從“火坑”里早點(diǎn)出來，畢竟這很難受?，F(xiàn)在能做的只有“等”??！
一半的惡夢(mèng)終于結(jié)束了——一瓶掛完了。但隨之而來的不是快樂，而是麻煩。我外表上看上去好像很膽大，其實(shí)有時(shí)候也挺膽小的。我不敢與旁邊的人搭話，叫他們幫我叫一下醫(yī)生，又不敢自己叫醫(yī)生，我不知道為什么。這可怎么辦呀？我左右為難。我真希望父母在身邊，省得我兩難?？晌矣植幌Ｍ改冈冢?yàn)槲蚁脲憻捨业莫?dú)立能力。正當(dāng)我不知如何是好時(shí)，一為三十出頭的男人對(duì)我說：“小朋友，你的一瓶快要掛完了，我去叫醫(yī)生來幫你換一下啊?！蔽野l(fā)自內(nèi)心地說了一句“謝謝”！換好后，那人又說：“你冷不冷，那里有床被子，我去幫你拿來蓋上吧。”有一句“謝謝”從我口中不由自主地說了出來。冰冷的身體仿佛已經(jīng)不存在，留下的只有溫暖！
“情”，字典中的一個(gè)字，但它并非那么簡單，它需要每一個(gè)人用真心去書寫它，用熱情去灌溉它，用付出去爭取它。
只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變得更加的美好！朋友行動(dòng)吧！
我們都生活在一個(gè)溫暖的大家庭里，在自己的小家庭里是衣來伸手，飯來張口的“小皇帝”“小公主”?，F(xiàn)在在我們的大家庭里，有一個(gè)名叫唐江的小學(xué)生受害了。
唐江在高碧片石門小學(xué)上學(xué)前班。3月21日9點(diǎn)左右，一個(gè)患有精神病的人，來到石門小學(xué)，用菜刀在唐江的頭上連砍了6刀，顱骨被砍碎，左耳被削掉一大塊。這對(duì)于一個(gè)6歲未滿的兒童來說，是無辜的、是不幸的。唐江現(xiàn)在下在我縣人民醫(yī)院救治，需要巨額醫(yī)療費(fèi)用。但是，唐江的父母是普普通通、收入不高的農(nóng)民，所以現(xiàn)在我國每個(gè)城市，每個(gè)村莊都在號(hào)召“愛心募捐?！碑?dāng)我校師生聽到這個(gè)消息后，每個(gè)人都捐了錢，有的捐了5元，有的捐了10元，有的捐了2元，甚至有的把自己的零用錢捐了，有的把自己的壓歲錢也捐了……雖然錢不怎么多，但表達(dá)了我們的一片心意。如果你認(rèn)為你還是這個(gè)大家庭的成員，那么就請(qǐng)你為唐江伸出熱情的雙手，奉獻(xiàn)一片愛心吧！這樣唐江會(huì)覺得大家都還關(guān)心著他，想著他的安危，這樣會(huì)讓他感到在大家庭中的溫暖。
我喜歡冬日的暖陽，也喜歡春天的和風(fēng)，但最喜歡的卻是媽媽爸爸給我的溫暖。
在一個(gè)冬天的夜里，我突然發(fā)起了高燒。爸爸趕忙把我背起來，急匆匆地向醫(yī)院走去；媽媽就在后面不時(shí)的問我：“唐，冷不冷？”“唐，渴不渴？”又把一件衣服披在我的背上，我心里頓時(shí)熱乎乎地。
天上下著蒙蒙細(xì)雨，刮著風(fēng)。我打了個(gè)寒顫，趴在爸爸的背上，迷迷糊糊地睡著了，隱隱約約能聽見爸爸的咳嗽聲，就心疼地說：“爸爸，讓我自己走吧！”爸爸卻說：“不行不行，爸爸背你走得快些！”我把臉緊緊地貼在爸爸的背上，又昏昏欲睡了，醒來時(shí)已經(jīng)在醫(yī)生的辦公室。醫(yī)生給我量了體溫后，就說要打針。我一聽到“打針”這兩個(gè)字就大聲地哭起來，醫(yī)生卻不管我怎么哭，就是要給我打針，我用兩只手捂住我的小屁股，媽媽在一邊又是哄又是勸，我還是不同意。媽媽突然一巴掌打在了我的屁股上，我一下子停住了哭泣，轉(zhuǎn)過身子，可憐兮兮地望著媽媽，只見媽媽眼里閃著淚花，我想：媽媽這時(shí)一定比我還傷心吧！我簡直恨死我自己了！
爸爸媽媽給我的愛太多太多了，我真不知道怎么回報(bào)他們！
寫作為題目篇三
史鐵生說，一個(gè)人之所以要寫作，就是為了不至于自殺。
看來，寫作竟有了這樣奇特的功效。而細(xì)究我寫作的原因，竟卻說不出個(gè)所以然來。只是一個(gè)勁地說喜歡來著。
以前總覺得當(dāng)作家不難，不過就是寫寫文章嘛。可在投稿一次又一次失敗之后，我才覺得要成為作家實(shí)屬不易。
要成為一個(gè)合格的優(yōu)秀的作家，不僅需要生活閱歷豐富，還需要大量的閱讀。洞察世事的犀利眼睛也是必需的。而且一個(gè)只會(huì)寫別人故事卻沒有自己的思考感悟的作家，不是合格么好作家。作家需要有自己對(duì)事物事情的獨(dú)特觀點(diǎn)。而那個(gè)觀點(diǎn)感悟最好新穎、深刻。不然無法引起讀者的共鳴和深思。
我覺得作家的寫作分兩大類。一類是專門只給自己看的日志類創(chuàng)作。另一類是與大家分享、需要讀者與之共鳴的創(chuàng)作。
對(duì)于日志類型的寫作，很多時(shí)候，是作家最喜愛的方式，往往也是最反映作家內(nèi)心真實(shí)的，也是作家聊以慰藉的對(duì)象。因?yàn)楹芏鄷r(shí)候，在創(chuàng)作與讀者共享的作品時(shí)，作者往往不能只考慮自己的感受，也需要考慮到讀者的感受。所以很多時(shí)候，創(chuàng)作中往往會(huì)為了迎合讀者而憋屈了自己。如若一味只是抒發(fā)自己的情感，會(huì)讓讀者覺得作者是在無病呻吟。而且會(huì)被讀者說成自私。
而且在寫作過程中，作家還要切記不要太過偏激，也不要把事情寫的太過直白與平鋪。說到偏激，是說作家的觀點(diǎn)太過鮮明，往往會(huì)引起一部分讀者攻擊。而且太過直白與平鋪的寫作，完全沒有留給讀者想象空間，也是不容易引起讀者的閱讀興趣的。有句話是這樣說的，作品一旦寫成，作者就死了。不同的讀者對(duì)作品會(huì)進(jìn)行不同的分析理解，一千個(gè)讀者心中有一千個(gè)哈姆雷特，無所謂對(duì)錯(cuò)，只是不同的人經(jīng)歷不同性格不同，看法觀點(diǎn)難免就迥異。有責(zé)任感有經(jīng)驗(yàn)的作家，他們的創(chuàng)作不僅能夠表達(dá)自己的真實(shí)想法，又能讓讀者在閱讀過程中找到共鳴，找到與自己經(jīng)歷相似的部分就是所謂的共鳴。這樣的作品，往往是包羅萬象，比較宏大的，太過狹隘的創(chuàng)作不足以引起很多讀者的親睞。這樣說來，也就是要求作家要飽讀詩書，才會(huì)下筆有神。
但是完全是為了讀者而進(jìn)行的.創(chuàng)作也不會(huì)創(chuàng)作出好的作品。雖然說寫作過程中，嗚需要作者將自己隱藏在作品背后，但是隱而不現(xiàn)，并不是說隱著隱著就不見了。這樣是不忠于自己內(nèi)心的表現(xiàn)。這樣創(chuàng)作出來的作品，沒有作者的靈魂血肉，只是一具空體，一具等待不同讀者填補(bǔ)的空的軀體。無疑于行尸走肉，不僅作家自己覺得難受憋屈，讀者也總會(huì)覺得有點(diǎn)索然無味。
作家創(chuàng)作，就和孕婦生孩子，是一個(gè)道理。懷胎八九十個(gè)月，這期間就好比是作家在整理素材，構(gòu)思體裁。這個(gè)時(shí)候是很重要，往往會(huì)對(duì)結(jié)果產(chǎn)生很大的影響。而在分娩的那一刻，也就相當(dāng)于作家給作品結(jié)尾的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候特別的關(guān)鍵，因?yàn)橐徊恍⌒?，孩子很有可能就?huì)夭折。愛自己的作品，就像愛自己的孩子一樣的作家是盡職盡責(zé)的。是值得讀者崇敬的。
讀者與作者就像是伯牙與子期，尋找知音而已。讀者做的久了，就會(huì)有創(chuàng)作的欲望，這樣就演變成了作者。作者努力創(chuàng)作就成了作家。
其實(shí)，很多時(shí)候，是我們把作家想的太過于簡單，作家不僅僅就是寫寫那么簡單，要成為作家真的需要學(xué)很多，做很多。而且還需要靈感。巴爾扎克說，靈感是沒有耐心的情人。的確，這就是作家的疲憊與辛酸。
雖然這么累，可是想成為作家的人還是很多，因?yàn)槿祟惿鐣?huì)需要這些人，需要他們?nèi)プ珜懮鐣?huì)歷史以及人物傳奇。
寫作為題目篇四
我=讀書+寫作+music（期中考試作文）日月如梭，我已成為一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生了。本人說話大大咧咧，性格外向，是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的boy。胸懷大志，破釜沉舟乃可信之士。
本人最大的特點(diǎn)就是沉迷于書籍。書籍是人類進(jìn)步的階梯。我常常陶醉在小說書、散文的情景中，仿佛世界上只有我和書。我是饑餓者，那書便是充饑的面包了，我是勞累者，那書便是舒適的`枕頭了。往往廢寢忘食直至?xí)r鐘敲過10下，再從書中清醒過來。
本人讀書不錯(cuò)，但不能像趙括一樣紙上談兵，亦要活學(xué)活用也！因此，我寫作勝人一籌。天賜我以靈氣，書授我以文篇，雖說是“人外有人”，但我寫作也曾多次獲獎(jiǎng)，也曾發(fā)表于報(bào)社、書上。但也要戒驕戒躁，爭取向新的寫作目標(biāo)前進(jìn)。現(xiàn)在為了提高寫作水平，我每周寫一篇周記，而且還要認(rèn)認(rèn)真真寫，這已成為我生活中的一部分。
我還喜歡聽音樂，什么都聽：古典音樂、港臺(tái)音樂、周杰倫、s·h·e……做作業(yè)后聽，別有一番風(fēng)味，對(duì)于我也成了一種享受。
這就是我，一個(gè)男孩，記住，我=讀書+寫作+music!
寫作為題目篇五
在我們的生活中處處需要合作，只有合作才會(huì)有收獲，有成功，合作收獲成功。
記得那是一節(jié)勞技課，勞技老師吳老師給我們看了一段錄像，錄像上面放著不同速度不同大小的圖形讓我們數(shù)，我們心想：老師也太幼稚了吧！著么簡單的的數(shù)數(shù)還想難道我們？老師看著我們自信的笑容嘴角展現(xiàn)出了一個(gè)意味很深的笑。
第一遍，我們自顧自的數(shù)了起來，不一會(huì)就數(shù)的焦頭亂額，眼花繚亂，我們數(shù)不清，也看不清。幾分鐘過去了老師問我們結(jié)果，我們都沉默不語，因?yàn)槲覀儧]一個(gè)說來的。老師說：“同學(xué)們這次數(shù)不清看不清哪下一次同學(xué)們會(huì)不會(huì)找方法去數(shù)呢？”我們又陷入了沉思，沉思著該怎么辦？這時(shí)萬振宇一拍手說：“我們一起數(shù)吧！這樣我們合作一定能數(shù)出來的，”“嗯！這個(gè)主意不錯(cuò)”。一旁的李嘯林插話說。我。萬振宇。劉祥云。李嘯林我們四個(gè)分好工，分別數(shù)什么。這時(shí)我看看其他同學(xué)似乎也想出了什么辦法來數(shù)這些圖形。只聽臨邊那位同學(xué)神態(tài)自若地說：“老師放吧！放吧！這次我們一定能數(shù)出來?！崩蠋熆戳丝次覀冏旖钦宫F(xiàn)出一個(gè)一個(gè)淡淡的微笑。開始放了，我們按照自己的分工來數(shù)這些圖形。幾分鐘過去了，錄像放完了，我們也數(shù)出來了，當(dāng)老師問我們數(shù)了幾個(gè)的時(shí)間，我們非常自信的吧答案說了出來，老師嘴角那股淡淡的微笑更濃了。此時(shí)，我仿佛也明白了哪股淡淡的微笑。
合作才能收獲成功，成功需要合作！
寫作為題目篇六
在現(xiàn)代高興技術(shù)速發(fā)展的今天，幾乎在每一個(gè)社會(huì)領(lǐng)域都存在著競爭與合作。只有競爭與合作同時(shí)發(fā)揮作用我們才能力求雙贏，在競爭中合作，在合作中競爭，競爭合作求雙贏。
競爭與合作幾乎是密不可風(fēng)的，如果缺少了競爭，生活就會(huì)安于現(xiàn)狀，社會(huì)永遠(yuǎn)不可能向前發(fā)展，因?yàn)橛辛撕献?，社?huì)才會(huì)不斷快速的發(fā)展到今天，同樣，如果沒有合作，那所有的成果，都是自私的，不會(huì)取得永久的成功，競爭合作求雙贏。
合作是取得成功的必要保證。所有人類的一切成果都離不開合作的結(jié)果?？稍浀媚腔@球場上的風(fēng)采，那些隊(duì)員之間的密切合作的過程滲透出合作的巨大力量。他們互相合作傳球、投求最終取得了投球的勝利。極弱他們之間沒有進(jìn)行密切的合作，只是個(gè)自顧各自的，那么，試想一下，他們會(huì)取得勝利嗎？可見，合作對(duì)于比賽的勝利是多么重要。還有那拔河場上的勝利，也都離不開合作的結(jié)果。合作是成功的必要保證。
如果只有競爭而沒有合作，那樣你只會(huì)被孤立起來，你只會(huì)孤獨(dú)的進(jìn)行，世界是一個(gè)有機(jī)的集合體，只有競爭沒有合作是行不通的。如果只有合作而沒有競爭，那將會(huì)是烏合之眾，永遠(yuǎn)不會(huì)超越，更不會(huì)發(fā)展到更好，可見，只有合作沒有競爭也是不行的。競爭合作力求雙贏，在競爭中合作，在合作中競爭。
一個(gè)人的成功并不是真正的成功，一個(gè)人取得的成果，并不能持續(xù)，獨(dú)木不成林，眾人拾柴火焰高，只有發(fā)揮合作的力量并且加上競爭取得的成果，才能取得勝利。
競爭合作求雙贏。
我們?nèi)魏稳嗽谶@個(gè)世界上都不是孤立存在的，都要和周圍的人發(fā)生各種各樣的關(guān)系。你是學(xué)生，就要和同學(xué)一起學(xué)習(xí)，一起游戲，共同完成學(xué)業(yè)；你是工人，就要和同事一起做工，共同完成工廠的生產(chǎn)任務(wù)；你是軍人，就要和戰(zhàn)友一起生活，一起訓(xùn)練，共同保衛(wèi)我們的祖國……總之，不論你在何時(shí)何地，都離不開與別人的合作。
什么是合作呢？顧名思義，合作就是互相配合，共同把事情做好。世界上有許多事情，只有通過人與人之間的相互合作才能完成。一個(gè)人學(xué)了與別人合作，也就獲得了打開成功之門的鑰匙。所以，人們常說：小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很難有什么成就。這是非常寶貴的人生道理，我們應(yīng)該牢牢記住。
怎樣才能卓有成效地合作呢？你一定在音樂廳或電視里看到過交響樂團(tuán)的演奏吧，這可算得上是人與人合作的典范了。你瞧，指揮家輕輕一揚(yáng)手里的指揮棒，悠揚(yáng)的樂曲便從樂師的嘴唇邊、指縫里傾瀉出來，流向天宇，也流進(jìn)人們的心田。是什么力量使上百位樂師、數(shù)十種不同的樂器合作得這樣完美和諧？我想，這主要是依靠高度統(tǒng)一的團(tuán)體目標(biāo)和為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)每個(gè)人必須具有的協(xié)作精神。
可見，成功的合作不僅要有統(tǒng)一的目標(biāo)，要盡力做好份內(nèi)的事情，而且還要心中想著別人，心中想著集體，有自我犧牲的精神。
同學(xué)們，現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)充滿競爭的社會(huì)，但同時(shí)也是一個(gè)更加需要合作的社會(huì)。作為一個(gè)現(xiàn)代人，只有學(xué)會(huì)與別人合作，才能取得更大的成功！
什么是合作？順手拿過來一本《現(xiàn)代漢語詞典》，上面寫道：“合作，就是同心協(xié)力做某事?！毖院喴赓W，明白之至。
合作需要分工。一枚針看起來雖小，但制針的過程卻很復(fù)雜。可以分解為若干道工序：一個(gè)人抽絲，另一個(gè)人拉直，第三個(gè)人切斷，第四個(gè)人削頭，第五個(gè)人磨光頂端以便安裝針頭……將針裝進(jìn)紙盒中也是一道工序，這樣，制針被分為大約18道工序。有一家小型企業(yè)，只雇了10個(gè)工人，每個(gè)工人負(fù)責(zé)其中的兩三道工序，卻能在一天內(nèi)制造出4。8萬枚中等大小的針，平均每人每天制針4800枚。如果由一個(gè)人獨(dú)自承擔(dān)全部工序，或許一天也制造不出一枚針。
合作源于誠信。在現(xiàn)金諸多的國際組織與團(tuán)體中，其實(shí)都是以合作為基礎(chǔ)的，而這樣的合作正是建立在各國間相互信任的基礎(chǔ)上的。合作是需要不同的個(gè)體共同完成的，而且是需要默契的。如果個(gè)體間缺乏充分的信任，就不會(huì)有默契，合作也就不可能成功。譬如世界貿(mào)易組織中關(guān)于定期匯報(bào)簽約國財(cái)政狀況的規(guī)則，倘若簽約一方為了保留實(shí)力而虛報(bào)少報(bào)相關(guān)數(shù)據(jù)，那么，這種不信任的行為必然會(huì)導(dǎo)致合作的失敗。因此，不難看出，缺少誠意和信任的合作毫無存在的價(jià)值。
合作產(chǎn)生力量。在美國貝爾實(shí)驗(yàn)室，布拉頓是一個(gè)出色的研究表面現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)物理學(xué)家；巴丁是一個(gè)固態(tài)物理學(xué)家，他善于用理論結(jié)構(gòu)解釋和協(xié)調(diào)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及其現(xiàn)象；肖克萊善于用幾何圖像說明物理現(xiàn)象。1945年，肖克萊設(shè)計(jì)了晶體管和有關(guān)電路，布拉頓進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)，卻未發(fā)現(xiàn)預(yù)期的電流調(diào)制作用。1946年，巴丁提出了表面效應(yīng)理論，克服了這個(gè)困難。1947年，巴丁和布拉頓合作發(fā)明了第一個(gè)晶體管――點(diǎn)接觸晶體管。由于三位科學(xué)家在晶體管的發(fā)明過程中發(fā)揮了不同的作用，1956年他們共同獲得了諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。
合作的確需要分工，它源于誠信，且會(huì)產(chǎn)生力量，更重要的是這種力量是難以估量的。
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寫作為題目篇七
“接下來播放一則新聞：1939年，第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)。危及到半個(gè)地球的危險(xiǎn)……”看著電視里主持人恐慌的表情，聽著那顫抖的聲音，我又不由得想起第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)時(shí)死傷多少人？世界就好象陷入一陣恐慌。
朋友，我如果問你一個(gè)問題：你認(rèn)為這個(gè)世界是爆發(fā)戰(zhàn)爭好，還是和平好？我想你一定會(huì)回答：爆發(fā)戰(zhàn)爭不好，和平好。
大家都看過《狼與鹿的故事》吧？這篇文章里面的居民，害怕狼吃掉許多鹿，所以把狼都?xì)ⅰＢ贡恪畷簳r(shí)’地生存下來。但是，最后還不是因?yàn)闆]有狼，鹿就因?yàn)檫^多，而沒有食物吃。因此滅絕。里面講述的內(nèi)容就好象我們生活中的戰(zhàn)爭與和平一樣。狼是戰(zhàn)爭，鹿便是和平。
如果沒有戰(zhàn)爭，我們這個(gè)地球便會(huì)人口大爆發(fā)。如果沒有戰(zhàn)爭，我們這個(gè)世界又會(huì)如此呢？請(qǐng)你們?cè)O(shè)身處地地想一想！
寫作為題目篇八
寫作是一種表達(dá)思想、情感的方式，通過文字將內(nèi)心的世界展示給讀者。而我在多年的寫作實(shí)踐中，逐漸摸索出一些心得和體會(huì)。接下來，我將從如何選擇題目、構(gòu)建文章結(jié)構(gòu)、運(yùn)用合適的語言、注意細(xì)節(jié)和勤于修正等五個(gè)方面，詳細(xì)分享我的寫作心得。
首先，選擇一個(gè)合適的題目至關(guān)重要。一個(gè)好的題目能夠吸引讀者的注意力，引起興趣。在選擇題目時(shí)，我喜歡從自己的經(jīng)歷和觀察中尋找靈感，選擇與自己密切相關(guān)的話題。例如，一次有趣的旅行、一篇觸動(dòng)內(nèi)心的書籍、或者是一個(gè)讓我啟發(fā)良多的事件。這樣的題材會(huì)讓我在寫作中更加有激情和思考。
接下來，文章的結(jié)構(gòu)起到了承上啟下的作用。合理的結(jié)構(gòu)能夠使讀者更好地理解文章的邏輯，從而更好地吸收文章的內(nèi)容。我通常采用三段式的結(jié)構(gòu)，即引出主題、展開論點(diǎn)和總結(jié)觀點(diǎn)。這種結(jié)構(gòu)簡潔明了，層次清晰。另外，我還會(huì)根據(jù)具體的情況選取對(duì)應(yīng)的結(jié)構(gòu)形式。比如，對(duì)于夾敘夾議的文章，我會(huì)采用時(shí)間軸的結(jié)構(gòu)，將事件按照時(shí)間順序進(jìn)行敘述。
在語言的運(yùn)用上，我注重使用簡潔明了的表達(dá)方式。優(yōu)秀的文字應(yīng)該通俗易懂，不給讀者增加閱讀的負(fù)擔(dān)。我會(huì)避免過多的修飾和冗長的句子，力求用簡單的詞語和直接的表達(dá)方式來傳達(dá)思想。同時(shí)，我也會(huì)注重句子的變化，通過使用不同的句子結(jié)構(gòu)和修辭手法，使文章更加有節(jié)奏感和吸引力。
細(xì)節(jié)是文章的點(diǎn)睛之筆，一個(gè)小細(xì)節(jié)能夠讓整個(gè)文章更加生動(dòng)有趣。因此，在寫作過程中，我會(huì)盡量多地舉例子、描寫場景、運(yùn)用比喻等，以便讓讀者更加直觀地感受到我的觀點(diǎn)和情感。同時(shí)，我也會(huì)關(guān)注一些細(xì)小的刻畫，比如人物的表情、環(huán)境的氛圍等，這些細(xì)節(jié)能夠更好地抓住讀者的眼球。
最后，寫作是一個(gè)不斷修正的過程。寫完一篇文章之后，我會(huì)將它放置一段時(shí)間，然后再次進(jìn)行審查和修改。這樣做的目的是為了更好地發(fā)現(xiàn)文章中的錯(cuò)誤和不足，以及進(jìn)行必要的改進(jìn)。我會(huì)重點(diǎn)關(guān)注邏輯的嚴(yán)謹(jǐn)性、語言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的流暢性等方面。同時(shí)，我也會(huì)請(qǐng)朋友或老師幫助我進(jìn)行審稿，提出可行的建議和意見。
通過這些年的寫作實(shí)踐，我體會(huì)到寫作是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和積累的過程。只有通過不斷地嘗試和總結(jié)，我們才能夠提高自己的寫作水平。寫作不僅是一種展示自我的方式，更是對(duì)思維和表達(dá)能力的鍛煉。因此，在日常生活中，我們應(yīng)該多多進(jìn)行寫作實(shí)踐，不斷追求進(jìn)步。
總而言之，寫作是一門藝術(shù)，需要不斷的實(shí)踐和總結(jié)。通過合理選擇題目、構(gòu)建文章結(jié)構(gòu)、運(yùn)用合適的語言、注意細(xì)節(jié)和勤于修正等方面的努力，我們可以提高自己的寫作水平，更好地展示自己的思想和情感。希望我的寫作心得能夠?qū)δ阌兴鶈l(fā)，期待你在寫作的道路上取得更好的成果！
寫作為題目篇九
回憶成長的歲月中，不得不承認(rèn)，挫折是督促我們努力學(xué)習(xí)，勇敢面對(duì)困難的導(dǎo)師，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)勤奮，學(xué)會(huì)越挫越勇，知難而上的精神財(cái)富。
我自小就是一個(gè)生活在天堂上的幸福公主。家里富裕，父母雖然在我很小的時(shí)候就離婚了，但生活上姥姥和姥爺，如同媽媽爸爸一樣的照顧著我，并沒有感受到單親家庭的辛酸。家里面玩具成堆，甚至比那些同齡的小伙伴更幸福。可那時(shí)的我只感覺這一切都是理所當(dāng)然的，也并沒有感覺這飯來張口，衣來伸手的生活有多么幸福。
直到四年前，我們家發(fā)生了巨大的變化。姥姥的糖尿病病變，雙目失明，又因腦血栓半身不遂，生活不能自理。為了給姥姥治病，姥爺帶著姥姥四處奔波，幾乎花光了家里所有的錢。姥爺因?yàn)橹鄙匣?，原來的腎炎惡化為尿毒癥，每個(gè)星期都要去醫(yī)院做三次血液透析。這讓我們家的生活雪上加霜。巨大的經(jīng)濟(jì)壓力，壓得我們家透不過氣。我的生活仿佛從天堂墜落了人間。
中專畢業(yè)以后，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)的原因，我沒有再往上念，選擇了工作，只想為家里減少負(fù)擔(dān)。媽媽在遠(yuǎn)方打工，生病了都不敢停下腳步，就怕家里斷了糧。因?yàn)槔牙研袆?dòng)不方便，我們從七樓搬到了一樓，由原來三室一廳的大房子，搬到租來的一室一廳的小窩。我、姥姥、姥爺三個(gè)人擠在一個(gè)房間里。由于姥爺要經(jīng)常透析，我要上班，白天請(qǐng)保姆照顧，晚上由我和姥爺照顧。在這個(gè)家里，我學(xué)會(huì)了洗衣做飯、收拾家。學(xué)會(huì)了自立，學(xué)會(huì)了照顧，學(xué)會(huì)了忍讓。每天晚上都要起床兩、三次來送姥姥起夜。因?yàn)槔牙研∧X萎縮的原因，常常會(huì)“不講理”。我要學(xué)會(huì)忍讓，即使她糊涂的說一些傷害我的話。
一路走來，路上的風(fēng)景很豐富。它可能很美麗，也可能很崎嶇。但無論怎樣的風(fēng)景都好，重要的是你面對(duì)風(fēng)景的那顆心。挫折是一雙發(fā)現(xiàn)幸福的眼睛，挫折是幫助你成長的老師，挫折是教你學(xué)會(huì)勇敢面對(duì)困難的伙伴……挫折如同一雙翅膀，帶我飛起，帶我長大。
寫作為題目篇十
今天下雪了，這讓我想今天下了雪，這讓我想起了春節(jié)，又想起了春節(jié)要掛燈籠，于是，我就想做個(gè)燈籠，說做就做。
我先用兩根八號(hào)的鐵絲圍成兩個(gè)直徑大約是20厘米的圓，再拿出六個(gè)20厘米。
的八號(hào)鐵絲，把鐵絲的兩頭折彎，勾到兩個(gè)圓圈上，用細(xì)鐵絲固定住，這樣一個(gè)圓柱體的骨架就做完了，然后用細(xì)鐵絲把四根20厘米的粗鐵絲分別交叉綁在骨架的上下兩端，在一塊5厘米見方的木板中間釘根釘子（插蠟燭用的），把木板綁在下面的交叉處，之后，我又把一根10厘米長的鐵絲的一端折彎成勾，勾在上面的交叉處，用細(xì)鐵絲固定，另一端也彎成勾（拎著或掛著時(shí)候用），再找些線，纏在外圍的鐵絲上（這樣能粘住紅紙），買些紅紙，用膠水粘在線上，在下面綁上穗，最后，插一只蠟燭，一個(gè)小燈籠兒就“誕生”了。
晚上，在雪景下，小伙伴們用羨慕的眼光目不轉(zhuǎn)睛的看著這個(gè)小燈籠，在它的照射下，雪閃著銀色的光，我明白了：只要付出就有回報(bào)。
寫作為題目篇十一
東辰國際學(xué)校，一個(gè)在外口碑很好的學(xué)校。9月5日，我?guī)е鵁o限的好奇，和媽媽無數(shù)的囑托，走進(jìn)了這所學(xué)校。
首先，映入眼簾的是一座雄偉的教學(xué)大樓，我和媽媽背著行李，興奮的一步一步地走入了學(xué)校，我是從側(cè)門進(jìn)去的，首先去的是寢室，那里干凈整潔、還有井然有序的擺放都讓我愉悅?cè)f分。我很快就和我的上鋪同學(xué)熟悉起來，一起背著書包來到了教室，哇!教室更是讓我驚喜萬分，課桌上整齊的擺放著我們的名字，還有漂亮的花結(jié)系好的新書，教室前面掛著高端的多媒體黑板，這一切好像在無聲的對(duì)我說：“孩子，歡迎回家?！崩蠋煼浅４葠?、熱情的接待我們，我們很快就找到了自己的座位，放好書包，按照老師的吩咐把座位讓給了媽媽。我和同學(xué)們一起就在走廊外等候，走廊里人很多，我對(duì)這所學(xué)校太好奇了，我拉著我的同學(xué)，在學(xué)校到處看。那寬闊的走廊、校園路，還有學(xué)校門口都有我們的老師和同學(xué)為我們指引道路，歡迎我們，還有那紅色的地毯，隨著階梯從學(xué)校門口一步步的向上鋪到學(xué)校的正門。讓我覺得它是在引導(dǎo)我們走向最正確，最高尚的人生方向。
過了一會(huì)兒，老師帶著我們到了大會(huì)堂，大會(huì)堂好雄偉、好漂亮，比我在圖片中看到的大舞臺(tái)還要壯美，我們按照老師的要求井然有序的坐好，隨后是聶校長對(duì)我們短時(shí)的培訓(xùn)，精神傳播，還有師生間的互動(dòng)，讓我精神大振，讓我對(duì)人生、學(xué)習(xí)、生活等各方面都有了一個(gè)新的定義!
這就是我對(duì)學(xué)校的初印象，它雄偉、漂亮，到處充滿正能量，到處都是愛的傳播，它有家的溫曖，也為我們的學(xué)習(xí)導(dǎo)航。
我暗下決心，我一定會(huì)在這所學(xué)校認(rèn)真聽從老師的教導(dǎo)，嚴(yán)格要求自己，用最好的成績，最好的自己，報(bào)答老師、父母對(duì)我的期望。
寫作為題目篇十二
寫作是一種表達(dá)思想和情感的藝術(shù)，也是一種可以傳遞知識(shí)和觀點(diǎn)的途徑。在多年的寫作實(shí)踐中，我逐漸領(lǐng)悟到了一些寫作心得和體會(huì)，這些心得和體會(huì)讓我更加深入地理解了寫作的本質(zhì)，并在寫作中取得了一些成果。
第二段：培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。
在成為一個(gè)優(yōu)秀的作家之前，首先要成為一個(gè)卓越的讀者。閱讀能夠拓寬我們的思維，豐富我們的詞匯量，并且通過閱讀優(yōu)秀作品，我們可以學(xué)習(xí)到各種寫作技巧和表達(dá)方式。因此，我每天都會(huì)抽出時(shí)間來進(jìn)行閱讀，不僅是為了提升自己的寫作水平，也是為了享受文字帶來的美妙感受。
第三段：擠出寫作時(shí)間。
寫作這項(xiàng)艱巨而美妙的任務(wù)需要付出巨大的時(shí)間和精力。正如一句話所說：“寫作不是找時(shí)間，而是擠時(shí)間。”我深有體會(huì)，在繁忙的工作和生活之中，我必須要學(xué)會(huì)分配時(shí)間，合理規(guī)劃，才能保證有足夠的時(shí)間用來寫作。有時(shí)候，我會(huì)利用午休時(shí)間或晚上的寶貴時(shí)間，擠出一兩個(gè)小時(shí)來寫作。雖然有時(shí)候會(huì)感到疲憊，但當(dāng)看到自己筆下的文字一點(diǎn)點(diǎn)呈現(xiàn)出美麗的畫面時(shí)，這種疲憊感都變得微不足道了。
第四段：注重寫作技巧。
寫作是一門技巧活，只有不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能不斷進(jìn)步。在我的寫作心得中，我發(fā)現(xiàn)注重寫作技巧是非常重要的。例如，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，合理安排句子結(jié)構(gòu)，以及靈活地運(yùn)用各種修辭手法等。通過參加寫作培訓(xùn)課程和與更有經(jīng)驗(yàn)的作家交流，我逐漸掌握了一些寫作技巧，并且在寫作中運(yùn)用得越來越得心應(yīng)手。
第五段：堅(jiān)持與創(chuàng)新。
寫作是一項(xiàng)需要長期堅(jiān)持的工作，只有持之以恒，才能取得持久的進(jìn)步。但同時(shí)，寫作也需要不斷的創(chuàng)新。我相信，在鼓勵(lì)自己保持寫作習(xí)慣的同時(shí)，我也需要不斷地探索新的寫作領(lǐng)域和風(fēng)格，以保證自己的作品始終具有新鮮感和創(chuàng)造力。
總結(jié)：
通過閱讀和擠出時(shí)間寫作，注重寫作技巧，并堅(jiān)持與創(chuàng)新，我逐漸領(lǐng)悟到寫作的樂趣和魅力。寫作讓我感到充實(shí)和滿足，同時(shí)也是我表達(dá)思想和情感的一種方式。通過不斷地寫作和學(xué)習(xí)，我相信我會(huì)在這條寫作的道路上不斷前進(jìn)，實(shí)現(xiàn)更高的寫作目標(biāo)。
寫作為題目篇十三
沒有參加班級(jí)活動(dòng)之前，我以為我是一個(gè)懂得團(tuán)結(jié)合作的人，參加了班級(jí)活動(dòng)之后，我才知道我并不懂得如何團(tuán)結(jié)合作。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我要把團(tuán)結(jié)合作提上議程，我要做一個(gè)懂得團(tuán)結(jié)合作的人，讓我們的班級(jí)因?yàn)橛形覀冞@些團(tuán)結(jié)合作的同學(xué)而感到自豪。
一次拔河比賽就看出了我們班級(jí)里面同學(xué)之間沒有團(tuán)結(jié)合作的精神。在老師的一聲嘆息下，我陷入了反思，我想我身邊的同學(xué)，一定也跟我一樣陷入了反思。明明我們有著得天獨(dú)厚的條件可以贏得這次比賽的，卻生生被我們沒能做到團(tuán)結(jié)合作而浪費(fèi)了，這次的比賽讓我們都明白了我們班不夠團(tuán)結(jié)，也不懂得如何合作。沒等老師發(fā)話，我們私底下已經(jīng)紛紛做出了表率，下一次的比賽，我們一定要團(tuán)結(jié)起來，好好的合作，不讓我們的比賽再一次敗北！
的確，在上一次的失敗之后，我們都有了教訓(xùn)，這一次的比賽，在賽前，我們便一一擊掌宣誓，一定要團(tuán)結(jié)起來讓別人無法打敗我們！這一次的比賽是足球比賽，足球上跑動(dòng)的我們班同學(xué)的身影，他們不再像上一次的拔河比賽那樣各干各的，他們?cè)趫錾蠒r(shí)刻保持著眼神以及動(dòng)作的互動(dòng)，一個(gè)眼神，大家就明白了下一個(gè)球應(yīng)該如何踢，一個(gè)動(dòng)作，大家就懂得了下一個(gè)動(dòng)作應(yīng)該如何進(jìn)行，大家在場上好不默契的配合著，好似電影十兄弟里面的兄弟，團(tuán)結(jié)合作的配合著。這一幕也讓我想起了筷子，一根筷子很容易被折斷，兩根筷子就沒那么容易被折斷了，一大把筷子，你要想折斷，一定得先把這些筷子一根根分離才可以，這便是團(tuán)結(jié)合作的真諦。我看著場上的同學(xué)們像一把筷子那樣團(tuán)結(jié)合作著，我知道最終一定會(huì)贏得這場比賽的！果然，在這一次團(tuán)結(jié)合作如筷子兄弟的足球賽里，我們班的同學(xué)取得了第一名的好成績，這個(gè)成績也讓上一次我們拔河比賽敗北的成績成為了歷史。
現(xiàn)在我們班是一個(gè)懂得團(tuán)結(jié)合作的班級(jí)了，誰也沒辦法把我們折斷了！