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現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展方向及趨勢(shì)論文篇一
包裝設(shè)計(jì)作為卷煙產(chǎn)品視覺(jué)傳達(dá)的主要形式，其重要性在市場(chǎng)中顯得尤為重要，定位準(zhǔn)確符合消費(fèi)者心理的煙包設(shè)計(jì)，能使企業(yè)在眾多競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出；好的包裝，能直接吸引消費(fèi)者的視線，讓消費(fèi)者產(chǎn)生強(qiáng)烈的購(gòu)買欲，從而達(dá)到促銷的目的，正如人們所說(shuō)：包裝是沉默的商品推銷員，好的包裝就是好的廣告。隨著國(guó)家煙草改革步伐加快，煙草行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈，市場(chǎng)化程度日漸提高，“玉溪”、“芙蓉王”、“黃鶴樓”、“利群”、“寬窄”、“紅塔山”、“白沙”、“南京”、“蘇煙”、等數(shù)以百計(jì)的高檔次、高價(jià)位的香煙產(chǎn)品如雨后春筍般發(fā)展壯大起來(lái)，在包裝設(shè)計(jì)上更為大膽、時(shí)尚，各種新材料、新工藝、新技術(shù)在這一時(shí)期得到了充分的使用，印刷技術(shù)有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。同時(shí)，中國(guó)煙草進(jìn)入了品牌競(jìng)爭(zhēng)的年代--由賣方市場(chǎng)全面轉(zhuǎn)向買方市場(chǎng)，企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)愈演愈烈，這方寸之地成為各大中煙的兵家必爭(zhēng)之地。如何在眾多的卷煙品牌中脫穎而出，成為擺在各卷煙企業(yè)面前的一大難題。
現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展方向及趨勢(shì)論文篇二
現(xiàn)代園林的發(fā)展趨勢(shì)是與生態(tài)保護(hù)運(yùn)動(dòng)相結(jié)合的，強(qiáng)調(diào)回歸自然，返璞歸真。尤其是都市居民，生活節(jié)奏快，工作壓力大，迫切的需要回到大自然中去放松身心，這也是物質(zhì)文明發(fā)展的必然結(jié)果，人們?cè)谖镔|(zhì)生活得到滿足后就會(huì)追求精神上的愉悅。
1進(jìn)行自然與文化保護(hù)。
目前我國(guó)的自然保護(hù)區(qū)占國(guó)土面積的14.9%，在保護(hù)環(huán)境上發(fā)揮了很大的功效，但還需要建立更多的國(guó)家公園與森林公園。
2充分利用空間進(jìn)行園林綠化。
可利用的土地資源是有限的，因此可建立屋頂花園，將地面失去的空間從空中來(lái)補(bǔ)償，同時(shí)也可以向地下發(fā)展，將地鐵、車站等開(kāi)辟為地下公園，實(shí)現(xiàn)真正意義上的立體綠化，在有限的空間內(nèi)創(chuàng)造無(wú)限的景觀效果。
3形成具有地方特色的園林綠化。
每個(gè)地方都有其特有的自然和文化背景，因此園林綠化不能雷同，不能夠千篇一律的采用同一種綠化模式，各地應(yīng)根據(jù)其自然和文化特點(diǎn)逐步形成具有地方風(fēng)格的園林綠化模式。在植物的栽植方面，應(yīng)采用有特色的鄉(xiāng)土植物，節(jié)制引進(jìn)外來(lái)物種。
現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展方向及趨勢(shì)論文篇三
計(jì)算機(jī)技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展造成的最鮮明的影響在經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面主要表現(xiàn)為，計(jì)算機(jī)技術(shù)既影響了經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式和社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，還影響了社會(huì)生產(chǎn)關(guān)系，使整個(gè)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展呈現(xiàn)出一種新的態(tài)勢(shì)。首先，計(jì)算機(jī)技術(shù)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的影響。在計(jì)算機(jī)技術(shù)的推動(dòng)之下，社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式由原來(lái)的單純依靠手工操作的低效率發(fā)展方式轉(zhuǎn)變成為了依靠計(jì)算機(jī)控制的數(shù)字化標(biāo)準(zhǔn)操作，不僅生產(chǎn)效率大大高于從前，而且生產(chǎn)質(zhì)量也較之前有大幅度的提高。這種新的經(jīng)濟(jì)發(fā)展也解放了人力，人們不在被固定在生產(chǎn)線上重復(fù)一些機(jī)械勞動(dòng)，這些勞動(dòng)都被數(shù)字化設(shè)備所代替，人們只用對(duì)生產(chǎn)質(zhì)量進(jìn)行相應(yīng)的檢查即可。其次，計(jì)算機(jī)技術(shù)對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的影響。計(jì)算機(jī)技術(shù)對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的影響主要表現(xiàn)在新的產(chǎn)業(yè)——信息產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)生。在原來(lái)的三個(gè)產(chǎn)業(yè)之外，出現(xiàn)了以信息制造、信息存儲(chǔ)、信息傳輸和信息分享為主的第四個(gè)產(chǎn)業(yè)。越來(lái)越多的人投入到這個(gè)新的產(chǎn)業(yè)之中，使這個(gè)新的產(chǎn)業(yè)創(chuàng)造出越來(lái)越大的'產(chǎn)值，對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生著巨大的影響。最后，計(jì)算機(jī)技術(shù)對(duì)社會(huì)生產(chǎn)關(guān)系的影響。計(jì)算機(jī)技術(shù)對(duì)社會(huì)生產(chǎn)關(guān)系的影響主要表現(xiàn)在，人們?cè)谏a(chǎn)中產(chǎn)生的關(guān)系發(fā)生了變化，越來(lái)越多的人依靠計(jì)算機(jī)技術(shù)或者計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)而成為了自由職業(yè)者，可以在自由的時(shí)間和地點(diǎn)完成給定的任務(wù)，擺脫了傳統(tǒng)的生產(chǎn)關(guān)系對(duì)人的束縛。
計(jì)算機(jī)技術(shù)對(duì)人們生活的影響既包括生活方式方面的影響，也包括思維方式方面的影響。首先，計(jì)算機(jī)技術(shù)對(duì)人們生活方式的影響。在計(jì)算機(jī)技術(shù)的支持之下，人們生活的方方面面都受到了相應(yīng)的影響。在計(jì)算機(jī)技術(shù)的支持之下，傳統(tǒng)的被動(dòng)式新聞獲取方式逐漸轉(zhuǎn)變成為了上網(wǎng)主動(dòng)搜索多樣化的新聞并且與新聞?wù)哌M(jìn)行多種形式的互動(dòng)；人們的購(gòu)物方式也產(chǎn)生了改變，傳統(tǒng)的逛街購(gòu)物轉(zhuǎn)變成為了逛購(gòu)物網(wǎng)站購(gòu)物，既便捷又高效；人們的娛樂(lè)方式發(fā)生了很大的改變，傳統(tǒng)的看電視看電影的娛樂(lè)方式轉(zhuǎn)變成了上網(wǎng)看各種影視劇等，滿足人們的個(gè)性化需求；傳統(tǒng)的閱讀模式也發(fā)生了很大的改變，傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱讀模式也轉(zhuǎn)變成為了電子書(shū)閱讀，既降低了閱讀成本，又可以隨時(shí)隨地開(kāi)展閱讀。這些都是在計(jì)算機(jī)技術(shù)的支持之下完成的，可以說(shuō)，計(jì)算機(jī)技術(shù)對(duì)人們的生活方式帶來(lái)非常深刻的影響和改變。其次，計(jì)算機(jī)技術(shù)對(duì)人們思維方式的影響。在計(jì)算機(jī)技術(shù)以及互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的影響之下，人們的思維方式產(chǎn)生了新的改變，形成了計(jì)算機(jī)技術(shù)支持之下的互聯(lián)網(wǎng)思維，如粉絲經(jīng)濟(jì)、試錯(cuò)和一切以用戶為中心等思維，這些思維的產(chǎn)生對(duì)傳統(tǒng)的思維方式產(chǎn)生了很大的影響。并且，將這些思維方式利用到其他領(lǐng)域之中也能夠產(chǎn)生各種意想不到的效果。
計(jì)算機(jī)技術(shù)快速發(fā)展一方面使得各種交流工具越來(lái)越多，另一方面卻使人際關(guān)系越來(lái)越淡化。通過(guò)調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，越來(lái)越多的人喜歡在網(wǎng)上通過(guò)各種交流工具來(lái)開(kāi)展人際之間的交流，而在現(xiàn)實(shí)生活之中，他們卻很少同身邊的人說(shuō)話溝通，甚至越來(lái)越多的人產(chǎn)生了某種程度的交流恐懼，不能夠以正常的心態(tài)同他人面對(duì)面交流，產(chǎn)生了很多的社會(huì)問(wèn)題。當(dāng)前愈演愈烈的社會(huì)整體冷漠現(xiàn)象也同計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展不無(wú)關(guān)系。在計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展之下，各種社會(huì)問(wèn)題通過(guò)網(wǎng)絡(luò)被夸大和渲染，很多人因此對(duì)社會(huì)產(chǎn)生了一種失望情緒，進(jìn)而造成了社會(huì)整體冷漠現(xiàn)象的產(chǎn)生。
計(jì)算機(jī)技術(shù)對(duì)人身心健康影響主要表現(xiàn)在，在計(jì)算機(jī)技術(shù)快速發(fā)展的影響之下，計(jì)算機(jī)中的各種內(nèi)容對(duì)人們的身心健康影響越來(lái)越大。首先，計(jì)算機(jī)呈現(xiàn)內(nèi)容的多樣化造成人們對(duì)計(jì)算機(jī)依賴性的提高，造成了使用電腦時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，進(jìn)而造成了眼睛疲勞、頸椎硬化、鼠標(biāo)手等電腦使用問(wèn)題。同時(shí)，長(zhǎng)時(shí)間的使用電腦也造成了人們坐著的時(shí)間長(zhǎng)，而運(yùn)動(dòng)時(shí)間減少的狀況，使人們整體身體素質(zhì)下降。其次，計(jì)算機(jī)呈現(xiàn)內(nèi)容對(duì)人們心理造成了很大的負(fù)面影響。主要包括長(zhǎng)時(shí)間打游戲產(chǎn)生的焦慮，長(zhǎng)時(shí)間無(wú)意識(shí)上網(wǎng)產(chǎn)生的空虛以及長(zhǎng)時(shí)間被多元化價(jià)值觀沖擊造成的心理失衡等，嚴(yán)重影響著人們的正常生活。
在計(jì)算機(jī)技術(shù)快速發(fā)展的催化之下，也使得一些別有用心的人發(fā)現(xiàn)了新的“致富”途徑，即通過(guò)攻擊他人計(jì)算機(jī)，盜取、售賣他人信息或者是直接竊取他人賬號(hào)密碼等來(lái)賺錢。這既影響了人們的網(wǎng)絡(luò)使用安全，也影響了整個(gè)社會(huì)風(fēng)氣，在整個(gè)社會(huì)形成了一種不勞而獲的氣氛，影響深遠(yuǎn)。
3結(jié)語(yǔ)。
綜上所述，計(jì)算機(jī)技術(shù)的快速發(fā)展給整個(gè)社會(huì)以及社會(huì)中的個(gè)人都帶來(lái)了切實(shí)的利益，但是，計(jì)算機(jī)技術(shù)的快速發(fā)展是一把雙刃劍，它的快速發(fā)展也給整個(gè)社會(huì)帶來(lái)了不小的負(fù)面影響。因此，我們需要在計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展的過(guò)程中，不斷地促進(jìn)其正面作用的積極發(fā)揮，同時(shí)利用計(jì)算機(jī)技術(shù)來(lái)降低其自身發(fā)展過(guò)程中帶來(lái)的負(fù)面作用，最終促進(jìn)計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的健康和科學(xué)發(fā)展。
現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展方向及趨勢(shì)論文篇四
1.1粉末冶金技術(shù)特點(diǎn)。
粉末冶金技術(shù)作為一種應(yīng)用比較廣泛的精密成形技術(shù),具有少無(wú)切削加工、材料利用率高、制造過(guò)程清潔高效、生產(chǎn)成本低、可制造形狀復(fù)雜和難以機(jī)械切削加工的特點(diǎn)。一般認(rèn)為,粉末冶金技術(shù)工藝的特點(diǎn)如下:。
1)不需要或者只需要極少量的切削加工;。
2)材料利用率可高達(dá)97%以上;。
4)材料成分、微觀組織及組成可以科學(xué)調(diào)整;。
5)零件表面光潔度較好;。
8)對(duì)于自潤(rùn)滑等粉末冶金多孔材料,可通過(guò)控制孔隙度來(lái)獲得材料或產(chǎn)品的性能;。
9)適合中等至大批量的零件生產(chǎn)。
目前,粉末冶金技術(shù)的發(fā)展日新月異,隨著一系列新技術(shù)、新工藝的不斷涌現(xiàn),如粉末冶金注射成形、溫壓成形、流動(dòng)溫壓成形、噴射成形、高速壓制成形、微波燒結(jié)、燒結(jié)硬化等,粉末冶金技術(shù)正朝著高致密化、高性能化、集成化和低成本化等方向發(fā)展。
1)粉末冶金零部件的少無(wú)缺陷的高強(qiáng)度化趨勢(shì):通過(guò)對(duì)材料的組織控制和制造工藝的綜合研究,從粉體粒子的流動(dòng)、燒結(jié)機(jī)理、斷裂力學(xué)等方面找到缺陷形成的原因并提出解決方案。
2)粉末冶金成形技術(shù)的近凈成形和近終成形趨勢(shì):著眼于粉體流動(dòng)、充填成形、燒結(jié)過(guò)程粉末特性控制、粘結(jié)劑等角度,大力發(fā)展近凈成形和近終成形的高致密化工藝技術(shù),是降低競(jìng)爭(zhēng)成本、減少制造工序、適應(yīng)國(guó)際化市場(chǎng)的必然要求。
3)粉末冶金零部件的高精度化趨勢(shì):通過(guò)對(duì)粉末冶金工模具、粉末冶金設(shè)備、粉末冶金工藝過(guò)程的精確設(shè)計(jì)和控制,實(shí)現(xiàn)粉末冶金零部件宏觀尺寸的更高精度;通過(guò)對(duì)粉體特性、粉末冶金過(guò)程顯微組織、粉末冶金工藝過(guò)程的精確設(shè)計(jì)和控制,實(shí)現(xiàn)粉末冶金零部件微觀領(lǐng)域的顯微精度。
4)粉末冶金材料功能復(fù)合化趨勢(shì):針對(duì)國(guó)際化的高端市場(chǎng),研究和開(kāi)發(fā)出高附加值的新型復(fù)合材料或者復(fù)合有附加性能的新型材料,是各國(guó)粉末冶金工作者努力追求的目標(biāo)。這就要求在諸如復(fù)合材料設(shè)計(jì)、成行固化、復(fù)合材料組織控制、性能評(píng)價(jià)等方面能夠做出開(kāi)創(chuàng)性的突破。
5)粉末冶金設(shè)計(jì)的微觀化趨勢(shì):由宏觀的尺寸———形狀———性能設(shè)計(jì)層面,結(jié)合到顯微組織———微觀結(jié)構(gòu)———性能的設(shè)計(jì)層面,粉末冶金設(shè)計(jì)也由粉體特性設(shè)計(jì)、模具設(shè)計(jì)、產(chǎn)品形狀設(shè)計(jì)等宏觀設(shè)計(jì)體系向顯微組織和顯微結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的微觀體系深入和發(fā)展。
6)粉末冶金過(guò)程控制的數(shù)值模擬化趨勢(shì):利用數(shù)值優(yōu)化技術(shù)、動(dòng)態(tài)測(cè)試技術(shù)和計(jì)算機(jī)模擬技術(shù),通過(guò)對(duì)粉末冶金生產(chǎn)過(guò)程進(jìn)行動(dòng)態(tài)的觀測(cè)和數(shù)值化的控制,可以實(shí)現(xiàn)對(duì)粉末冶金產(chǎn)品品質(zhì)的動(dòng)態(tài)檢測(cè)控制,可以大大提高產(chǎn)品的成品率和生產(chǎn)效率。
7)粉末冶金制造工藝流程集成化和低成本化趨勢(shì):近年來(lái),高速壓制成形、流動(dòng)溫壓成形、微波燒結(jié)、燒結(jié)硬化等流程集成化技術(shù)的產(chǎn)生和應(yīng)用,極大地降低了粉末冶金零部件的制造成本,提高了粉末冶金生產(chǎn)流程的單位時(shí)間效能,是粉末冶金技術(shù)的最新發(fā)展趨勢(shì)。
8)粉末冶金制造過(guò)程清潔高效和環(huán)保的趨勢(shì):尋求資源的再生利用和減少生產(chǎn)過(guò)程中對(duì)環(huán)境的污染,是現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)。因此,針對(duì)易再生材料的設(shè)計(jì)、有害物質(zhì)的材質(zhì)控制、潤(rùn)滑劑的煤煙控制、燒結(jié)氣氛再生方法的`開(kāi)發(fā)和燒結(jié)零件的輕量化等,從合金設(shè)計(jì)和工藝設(shè)計(jì)的角度,進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新,使粉末冶金各項(xiàng)工藝流程符合環(huán)保的強(qiáng)制性法規(guī),從而使粉末冶金產(chǎn)業(yè)更清潔、更環(huán)保。
2我國(guó)粉末冶金工業(yè)企業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀。
關(guān)于我國(guó)粉末冶金工業(yè)企業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀,國(guó)內(nèi)粉末冶金工業(yè)界的人士如韓風(fēng)麟、黃伯云、鄒仿棱等從不同的角度,作過(guò)多次精辟的分析和論述,大致而言,包括以下幾個(gè)方面:。
1)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和行業(yè)布局不合理:我國(guó)現(xiàn)有各類粉末冶金企業(yè)近千家,分布在不同的行業(yè)和區(qū)域。由于產(chǎn)業(yè)發(fā)展歷史特殊原因以及不同行業(yè)與區(qū)域的多頭管理,出現(xiàn)了低水平重復(fù)建設(shè)、大中小企業(yè)并存、企業(yè)效能和效益較低的產(chǎn)業(yè)格局。大部分中小型企業(yè)的規(guī)模小、條件差、水平低,且存在不同行業(yè)間的條塊分割,而真正能夠形成產(chǎn)業(yè)規(guī)模的企業(yè)還不足十家。據(jù)統(tǒng)計(jì),我國(guó)規(guī)模較大的主要44家硬質(zhì)合金企業(yè)實(shí)現(xiàn)的年銷售收入僅為sandvsik公司的21.4%,其平均利潤(rùn)也僅為sandvsik公司的44%。
2)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)和市場(chǎng)結(jié)構(gòu)不合理:目前,我國(guó)粉末冶金企業(yè)的產(chǎn)品技術(shù)含量與附加值低、高端產(chǎn)品所占份額極少、中低端產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)無(wú)序、低端產(chǎn)品出現(xiàn)生產(chǎn)過(guò)剩、假冒偽劣產(chǎn)品充斥市場(chǎng)等問(wèn)題嚴(yán)重制約著我國(guó)粉末冶金企業(yè)和市場(chǎng)的健康發(fā)展。
3)工藝技術(shù)和裝備總體水平相對(duì)落后、自動(dòng)化程度不高,先進(jìn)設(shè)備少且不配套,生產(chǎn)效率低。我國(guó)粉末冶金企業(yè)的生產(chǎn)工序仍然是以手工操作或自動(dòng)化操作與手工操作為主的局面,并且不能形成工程工序自身特色的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。相反,卻表現(xiàn)出生產(chǎn)過(guò)程損耗大、產(chǎn)品精度低、合格率低和產(chǎn)品一致性差等較為突出的問(wèn)題。部分國(guó)有大中型企業(yè)盡管引進(jìn)了大量國(guó)外的先進(jìn)裝備,但由于耗資巨大,長(zhǎng)期造成企業(yè)贏利包袱,或者設(shè)備使用效率低等原因,事實(shí)上并不能形成相對(duì)于國(guó)外競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手甚至是國(guó)內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的相對(duì)優(yōu)勢(shì),無(wú)法改變市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)格局。
4)科技創(chuàng)新能力薄弱、研發(fā)體制不健全、新技術(shù)和新產(chǎn)品的推出速度過(guò)慢。我國(guó)粉末冶金企業(yè)長(zhǎng)期偏重于固定資產(chǎn)的投入,加之企業(yè)自身贏利能力嚴(yán)重不足,在科技方面的實(shí)際投入遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于國(guó)外先進(jìn)企業(yè)。目前,我國(guó)粉末冶金企業(yè)還沒(méi)有建立一家具有國(guó)際先進(jìn)水平的研究機(jī)構(gòu),沒(méi)有形成面向全國(guó)乃至全球的科研平臺(tái),資源整合仍然存在嚴(yán)重的不足,總體缺乏技術(shù)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
5)企業(yè)運(yùn)作流程效率低、企業(yè)管理水平不高、資本運(yùn)營(yíng)和戰(zhàn)略決策能力有限,行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力匱乏。
現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展方向及趨勢(shì)論文篇五
摘要：包裝是商品價(jià)值實(shí)現(xiàn)的一種手段，包裝造型設(shè)計(jì)與商品的關(guān)系日益密切，優(yōu)秀的商品包裝造型能促進(jìn)商品的流通與美化市場(chǎng)。可以說(shuō)現(xiàn)代包裝藝術(shù)設(shè)計(jì)在一定程度上體現(xiàn)了不同時(shí)代的消費(fèi)觀念，而對(duì)于消費(fèi)者來(lái)說(shuō)，包裝設(shè)計(jì)是沉默的誘惑。
關(guān)鍵詞：包裝；造型設(shè)計(jì)；材料應(yīng)用。
包裝造型設(shè)計(jì)是根據(jù)被包裝產(chǎn)品的特征、環(huán)境因素和用戶的要求等因素選擇一定的材料，采用一定的技術(shù)方法，科學(xué)的設(shè)計(jì)出內(nèi)外結(jié)構(gòu)合理的容器或制品。使選用的包裝材料具有實(shí)用功能和符合美學(xué)原則的三維立體造型。在現(xiàn)代包裝藝術(shù)設(shè)計(jì)的體系中，將充分體現(xiàn)了技術(shù)與藝術(shù)的統(tǒng)一，功能與形式的統(tǒng)一，物質(zhì)與精神的統(tǒng)一。
包裝造型不能單一考慮其形式美因素，它是集形式美與實(shí)用美于一體的造型藝術(shù)。包裝造型的設(shè)計(jì)原理是在考慮到形態(tài)與功能、形態(tài)與工藝、形態(tài)與經(jīng)濟(jì)、形態(tài)與文化、形態(tài)與消費(fèi)者等多方面因素的藝術(shù)創(chuàng)作法則。“變化與統(tǒng)一”是一切造型藝術(shù)的基本原理和法則，形式美通常都是在變化與同異的對(duì)比與協(xié)調(diào)中產(chǎn)生的。“變化”是“同”與“異”的對(duì)比關(guān)系，這種對(duì)比關(guān)系是通過(guò)改變或重新組合造型中的設(shè)計(jì)元素，創(chuàng)造出一種更新更美的差異感。對(duì)造型元素的改變或重組，可以采用加減法改變?cè)煨筒课坏拇笮 ⒏叩?、長(zhǎng)短、厚薄、粗細(xì)、曲直、寬窄、輕重、軟硬、繁簡(jiǎn)、疏密、虛實(shí)、動(dòng)靜等各種對(duì)比關(guān)系、比例關(guān)系，以求得與“同”的相對(duì)比的“異”的造型變化。變化可以創(chuàng)造新，但不一定能創(chuàng)造美，這就需要變化的規(guī)律和尺度以及在變化中線、面的協(xié)調(diào)關(guān)系，如果變化不全面，部位不準(zhǔn)確，則不足以創(chuàng)造新的造型形象，如果變化過(guò)大，對(duì)比不協(xié)調(diào)、不統(tǒng)一，就會(huì)造成變化的畸形，所謂“統(tǒng)一”即將變化后所產(chǎn)生的局部與局部、局部與整體的不協(xié)調(diào)進(jìn)行修正。變化創(chuàng)造的是“個(gè)性”，統(tǒng)一則是提煉局部和整體的共性，共性與個(gè)性在造型中和諧共處，以求得造型的平衡、完美，使形態(tài)的個(gè)性在協(xié)調(diào)中得到提升。
三、包裝造型設(shè)計(jì)的包裝材料及應(yīng)用。
1．紙盒包裝的用途與結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。
在銷售包裝中，使用率最高的算是紙盒包裝。在選用的包裝材料中，紙制品約占現(xiàn)有包裝材料的40%—50%。其原因是紙張材料，花色品種繁多，規(guī)格齊全，價(jià)格合理，加工方便；另一個(gè)原因是能保證成品質(zhì)量的穩(wěn)定性。紙盒一般以較薄的紙板制作，結(jié)構(gòu)變化較多。紙包裝的容器造型，主要是利用各種紙質(zhì)的強(qiáng)度，通過(guò)切割，折疊，貼接，卡接等各種方法成形，具有十分豐富的表現(xiàn)力。紙包裝在包裝領(lǐng)域中是一個(gè)完善的系統(tǒng)，它不僅僅是從結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)上滿足對(duì)商品的包裝要求，從流通環(huán)節(jié)上考慮對(duì)商品的保護(hù)功能，還要從設(shè)計(jì)上去傳達(dá)商品的內(nèi)容，并達(dá)到引起消費(fèi)者注意的目的。為設(shè)計(jì)出美觀實(shí)用的紙盒，必須綜合考慮商品的性質(zhì)、形態(tài)、比重、使用方法、流通條件，以及銷售地區(qū)和對(duì)象等因素，并注意吸收已有造型結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)。各類商品均有其獨(dú)特的包裝結(jié)構(gòu)，如藥品紙盒多為搖蓋式；香煙，火柴紙盒多為抽屜或翻蓋式；服裝、糕點(diǎn)紙盒多為罩蓋式。由于各類商品的形態(tài)不同，其包裝紙盒的造型也有所不同，如生日蛋糕紙盒多為圓形或八角形；不定型的粉末、顆粒、液體包裝紙盒多為棱柱形。此外，饋贈(zèng)型商品與一般商品的`紙盒應(yīng)有所不同；男性和女性使用的商品盒狀也應(yīng)有所差異；國(guó)內(nèi)銷售與出口包裝；本地銷售與外地銷售；單件與集裝；易損商品與一般商品等，其盒形都應(yīng)有所區(qū)別。
2．硬質(zhì)材料包裝———容器材料的造型設(shè)計(jì)。
硬質(zhì)包裝容器的造型主要指以玻璃、陶瓷、塑料、金屬等材料設(shè)計(jì)制造的容器，由于材料和加工工藝的方法不同，其造型方式也不一樣。硬質(zhì)包裝容器材料的造型原理和紙盒包裝有許多共同之處，二者都主要以線、面構(gòu)成容器的形態(tài)。容器的造型主要是通過(guò)線，面的變化進(jìn)行設(shè)計(jì)，運(yùn)用線面的加減，長(zhǎng)短，大小，方向，角度的變化以及直線與曲線，平面與曲面的對(duì)比產(chǎn)生適度的形式美感。裝飾線在容器造型中屬輔助線，主要是對(duì)包裝造型面起到分割，比例，層次感，凹凸感，對(duì)比感的作用。一般說(shuō)來(lái)，在紙盒包裝造型中裝飾線的使用較少，在硬質(zhì)包裝容器造型中使用較多。
包裝的人性化使商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)有可能走出各種誤區(qū)，向更科學(xué)更人性化的方向發(fā)展，從而能更好的服務(wù)于人類。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，各發(fā)達(dá)國(guó)家紛紛制定政策、采取措施，盡力避免包裝可能給人類帶來(lái)的副作用。歸納起來(lái)主要有以下幾點(diǎn)：1．節(jié)省材料，減少資源消耗，以此來(lái)減少包裝廢棄時(shí)的體積，也保護(hù)了環(huán)境。使用對(duì)環(huán)境友好的安全材料。減少無(wú)所謂包裝或不適用包裝。如丹麥早在1981年首先禁止使用一次性容器裝啤酒、碳酸飲料和果汁。日本的一些超市對(duì)自帶購(gòu)物袋的顧客給予優(yōu)惠。此外各種自動(dòng)售貨機(jī)、自動(dòng)售貨設(shè)備也以全面減少無(wú)謂包裝見(jiàn)長(zhǎng)。2．隨著商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活水平的提高，隨著消費(fèi)者環(huán)境保護(hù)意識(shí)的覺(jué)醒，“綠色食品”，“綠色包裝”，“綠色消費(fèi)主義”等各類“綠色”進(jìn)程的呼聲越來(lái)越高，如何正確處理好保護(hù)環(huán)境問(wèn)題，兼顧經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益的統(tǒng)一，是現(xiàn)代包裝造型設(shè)計(jì)師需要思考的核心問(wèn)題。使包裝朝著綠色化方向發(fā)展，是未來(lái)包裝造型設(shè)計(jì)總體思路?！白詈玫陌b就是沒(méi)有包裝”，這是在發(fā)達(dá)國(guó)家極為流行的一種提法。這也許是未來(lái)包裝造型設(shè)計(jì)中的最高境界?！白詈玫陌b就是沒(méi)有包裝”并不是簡(jiǎn)單的回復(fù)到商品的原始狀態(tài)，而是要求包裝應(yīng)該同其包裹著的產(chǎn)品達(dá)成高度的和諧統(tǒng)一,讓人感覺(jué)不到有任何“包”與“裝”的痕跡，包裝再也不會(huì)因?yàn)轱@示自己的身價(jià)、地位、個(gè)性而影響人們消費(fèi)時(shí)的心情，包裝在保護(hù)商品的同時(shí)，能更好的服務(wù)于人類，這就是我們?cè)O(shè)計(jì)的目標(biāo)，也是包裝設(shè)計(jì)的理想境界。
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現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展方向及趨勢(shì)論文篇六
20世紀(jì)50年代，中國(guó)的園林建設(shè)主要受蘇聯(lián)城市文化、公園規(guī)劃理論的影響。當(dāng)時(shí)的園林設(shè)計(jì)講究功能分區(qū)，注重安排群眾活動(dòng)和文體娛樂(lè)場(chǎng)所；60年代，中國(guó)開(kāi)始探索適合中國(guó)國(guó)情的園林規(guī)劃理論；70年代以來(lái)中國(guó)園林注重發(fā)揮傳統(tǒng)特色，更強(qiáng)調(diào)山水、植物、建筑的有機(jī)結(jié)合。
中國(guó)現(xiàn)代園林的特點(diǎn)。
1由孤立、內(nèi)向型園林向開(kāi)敞、外向型園林發(fā)展。
園林不再是一處孤立的景點(diǎn)，而是更注重與整個(gè)城市環(huán)境的銜接與融合，逐步成為城市環(huán)境的一個(gè)有機(jī)組成，由過(guò)去城市中的`花園演變?yōu)榛▓@城市。
2由以建筑為主的景觀轉(zhuǎn)變?yōu)橐灾参餅橹鬟M(jìn)行景觀組織。
過(guò)去的園林以建筑為主，建筑通常體量較大且建造得富麗堂皇，沿中軸線布局，建筑成為園林布局的焦點(diǎn)，建筑統(tǒng)帥著植物，也統(tǒng)帥著整個(gè)園林。而現(xiàn)代園林，建筑的建造只起到裝飾、點(diǎn)綴的作用，而更注重利用植物營(yíng)造景觀。
3通過(guò)地形的起伏和草坪的建立，取代挖湖堆山。
大面積的挖湖堆山會(huì)增加土方工程量，增加人力、物力和財(cái)力的投入，而通過(guò)對(duì)微地形的處理則會(huì)大大減少費(fèi)用，并增加環(huán)境的容量。
4在注重園林美觀性的同時(shí)，也注重其經(jīng)濟(jì)效益、生態(tài)效益和社會(huì)效益。
以前的園林以唯美為特征，而現(xiàn)代園林不僅形式美，而且具有改善生態(tài)環(huán)境、創(chuàng)造一定的經(jīng)濟(jì)效益和為人們創(chuàng)造一個(gè)有利身心健康的環(huán)境的功能。
現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展方向及趨勢(shì)論文篇七
21世紀(jì)以來(lái)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)已全面普及，計(jì)算機(jī)技術(shù)引入尋常百姓家，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展也改變了人們的生活和工作，全球化更是加快了通信技術(shù)發(fā)展的步伐。計(jì)算機(jī)的共享技術(shù)造就了局域網(wǎng)、城域網(wǎng)、廣域網(wǎng)等信息共享和通信的渠道，不僅方便了人們的語(yǔ)音、數(shù)據(jù)信息、圖像文件等信息的快速通信，也實(shí)現(xiàn)了數(shù)據(jù)信息資源的共享，便捷了人們的生活和工作，對(duì)我國(guó)的工業(yè)以及社會(huì)的進(jìn)步有著顯著的影響。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)是現(xiàn)代信息技術(shù)的重要組成部分，極大地提高了人們的生活質(zhì)量，滿足人們的多種需求。文章首先對(duì)數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)通信技術(shù)進(jìn)行簡(jiǎn)述，并分析發(fā)展現(xiàn)狀，對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)通信技術(shù)的傳輸進(jìn)行闡述，以期對(duì)我國(guó)計(jì)算機(jī)通信技術(shù)提供參考。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)；數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)；通信技術(shù)。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)使用了通信線路和設(shè)備，用于連接不同地區(qū)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，形成計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，從而滿足人們對(duì)語(yǔ)音、圖像、數(shù)據(jù)等信息的共享需求。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中的組成設(shè)備主要有網(wǎng)關(guān)、交換器、網(wǎng)橋等，進(jìn)行數(shù)據(jù)傳遞的過(guò)程就是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通信的基礎(chǔ)是網(wǎng)絡(luò)協(xié)議，只要計(jì)算機(jī)的網(wǎng)絡(luò)協(xié)議相同，就可以實(shí)現(xiàn)信息數(shù)據(jù)的通信和共享。
1.1數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)通信技術(shù)的優(yōu)勢(shì)。
數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)通信技術(shù)與傳統(tǒng)的模擬數(shù)據(jù)通信技術(shù)相比有著極大的優(yōu)勢(shì)：第一，數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)通信技術(shù)中，數(shù)據(jù)傳輸?shù)膯挝皇菙?shù)據(jù)幀，在傳輸時(shí)，一旦出現(xiàn)傳輸錯(cuò)誤，就可以及時(shí)通過(guò)檢錯(cuò)編碼和重新發(fā)送數(shù)據(jù)幀進(jìn)行檢測(cè)，大大提升了通信的可靠性能。第二，數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)通信可以將視頻、聲音、圖像等非數(shù)據(jù)信息轉(zhuǎn)換為數(shù)字信息，并在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中進(jìn)行傳輸。第三，數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)通信技術(shù)有效加強(qiáng)了信息加密技術(shù)，使得信息的隱私性得到保障，避免外界的非法獲取，保障了信息的安全性。第四，數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)通信技術(shù)采用了繼電器設(shè)備，并對(duì)信息和數(shù)據(jù)進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆糯蠛驼?，避免了噪音的累積和影響，保證了數(shù)據(jù)在通信傳輸過(guò)程中遇到長(zhǎng)距離傳輸時(shí)的完整性。第五，數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)通信技術(shù)發(fā)展的速度不斷加快，并利用了集成電路，大大減少了電路設(shè)備的數(shù)量，降低了設(shè)備的成本和體積，使通信設(shè)備便攜方便。第六，數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)通信技術(shù)中應(yīng)用了多路光纖技術(shù)，使得數(shù)據(jù)的通信路徑更多，傳輸速度加快，可以在同一時(shí)間傳輸更多的數(shù)據(jù)，滿足了快速發(fā)展的生活需求。
1.2數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)通信中的指標(biāo)。
1.2.1速率。
通信技術(shù)中的速率指的是每秒能夠傳送的代碼位數(shù)，其計(jì)算公式是：s=1/t*log2n公式中的t是指脈沖的重復(fù)周期（脈沖的寬度），n是指調(diào)制的點(diǎn)平數(shù)。由此可見(jiàn)，t的重復(fù)周期（脈沖的寬度）的倒數(shù)就是每一秒的單位脈沖數(shù)，如果n=1/t，那么單位脈沖的重復(fù)頻率就是每一秒的位數(shù)。在調(diào)制器中，每一個(gè)調(diào)制轉(zhuǎn)換時(shí)間都與一個(gè)代碼對(duì)應(yīng)。由此可見(jiàn)，調(diào)制速率與信息傳輸速率是相同的。
1.2.2誤碼率。
誤碼率是衡量數(shù)據(jù)通信系統(tǒng)信息傳輸可靠性的關(guān)鍵指標(biāo)，誤碼率主要指在數(shù)據(jù)進(jìn)行通信傳輸?shù)倪^(guò)程中，二進(jìn)制碼出錯(cuò)的概率，它的計(jì)算公式是：p=ne/n公式中，ne指的是傳輸錯(cuò)誤的碼數(shù)，n指的是傳輸過(guò)程中二進(jìn)制碼的總數(shù)。
1.2.3信道容量。
信道容量決定了數(shù)據(jù)的通信速率，是檢測(cè)信息通信能力的重要因素，在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中，比特是最常用的一個(gè)二進(jìn)制單位，每秒能夠傳送的比特?cái)?shù)量是信道容量的單位。
計(jì)算機(jī)技術(shù)的普及加快了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，也提高了人們的生活質(zhì)量，傳統(tǒng)的通信技術(shù)已無(wú)法滿足新時(shí)代的要求，因此，通信技術(shù)也不斷更新。近年來(lái)，通信技術(shù)經(jīng)歷了模擬技術(shù)、二代gsm技術(shù)、cdma技術(shù)、3g通信時(shí)代，目前，通信技術(shù)已進(jìn)入4g通信時(shí)代，較以往的通信技術(shù)而言，4g通信傳輸速度更快，完整性更高，安全性更穩(wěn)定，方便了人們生活和工作的交流與溝通。另外，多媒體技術(shù)也在快速發(fā)展的通信技術(shù)時(shí)代背景下得到了提高，數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)通信技術(shù)中可以將圖像、音頻、影視等數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)變?yōu)閿?shù)字信息，方便了傳輸和共享，同時(shí)，數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)通信技術(shù)還增加了存儲(chǔ)容量，可以無(wú)限制存儲(chǔ)，多媒體技術(shù)與計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)通信技術(shù)的高度融合，將更好地滿足社會(huì)和人們的需求。
3.1基帶傳輸。
基帶傳輸是指通過(guò)傳輸線路直接傳送包含數(shù)字信號(hào)的電脈沖，是通信技術(shù)中最常見(jiàn)的傳輸方式，廣泛應(yīng)用在距離較近的局域網(wǎng)信息數(shù)據(jù)傳輸中，在傳輸中，常使用不同的電壓電平來(lái)替代二進(jìn)制數(shù)字進(jìn)行表示。
3.2編碼方案。
數(shù)字信號(hào)脈沖編碼方案多種多樣，主要包括：?jiǎn)螛O性不歸零碼、雙極性不歸零碼、單極性歸零碼、雙極性歸零碼4種。其中歸零碼與不歸零碼的區(qū)別主要是脈沖時(shí)間與碼數(shù)的關(guān)系，如果在一個(gè)全部時(shí)間內(nèi)是用電流來(lái)進(jìn)行傳輸?shù)木头Q為不歸零碼，如果發(fā)出的電流少于一個(gè)碼數(shù)的全部時(shí)間就稱為歸零碼。簡(jiǎn)而言之，歸零碼發(fā)出的是較窄的脈沖，而不歸零碼發(fā)出的是較寬的脈沖。除此之外，單極性碼與雙極性碼的區(qū)別則是單極性碼可以將直流分量進(jìn)行累計(jì)，而雙極性碼則不可以累計(jì)直流分量，更有利于通信傳輸。
3.3同步過(guò)程。
同步過(guò)程是指接收端按照發(fā)送端的每個(gè)碼數(shù)的重復(fù)頻率以及起始時(shí)間來(lái)接收和傳輸數(shù)據(jù)的，在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)通信技術(shù)中，主要應(yīng)用的是位同步法和群同步法。位同步法是指接收端對(duì)于傳輸?shù)拿恳粋€(gè)數(shù)據(jù)都和發(fā)送端保持一致，并在時(shí)間上保持同步，為了實(shí)現(xiàn)位同步法，我國(guó)目前常用的有外同步法和自同步法2種。外同步法是指接收端的數(shù)據(jù)信息直接由發(fā)送端預(yù)先發(fā)送過(guò)來(lái)，并保持同步；自同步法則是指接收端從發(fā)送端傳輸?shù)母鞣N波形中提取數(shù)據(jù)信息，并保證提取的數(shù)據(jù)信號(hào)不論時(shí)間上還是內(nèi)容上都與發(fā)送端保持一致，例如：曼徹斯特編碼。群同步法是指在發(fā)送端傳輸信息后，將傳輸?shù)男畔⒎殖扇舾扇?，這里的群是一種序列，序列有起始數(shù)據(jù)，也有終止數(shù)據(jù)，而所有數(shù)據(jù)都是有著固定的傳輸頻率的，這樣也就保證了發(fā)送端和接收端的信息一致。
4.1數(shù)字通信方式。
一般來(lái)說(shuō)，數(shù)字通信傳輸方式主要包括2種，即并行傳輸方式和串行傳輸方式。其中，并行傳輸方式一般適用于近距離數(shù)據(jù)通信傳輸，在發(fā)送端和接收端2個(gè)設(shè)備傳輸時(shí)，數(shù)據(jù)可以在并行的多條通信線路上達(dá)到傳輸多個(gè)數(shù)據(jù)位的效果。而串行傳輸方式則多用于遠(yuǎn)距離數(shù)據(jù)通信，在進(jìn)行傳輸時(shí)，數(shù)據(jù)是一位一位地在通信線路上進(jìn)行傳輸，并主要有3種傳輸方向，即單工結(jié)構(gòu)、半雙工結(jié)構(gòu)、全雙工結(jié)構(gòu)。其中的`單工結(jié)構(gòu)只支持1個(gè)方向上的數(shù)據(jù)通信傳輸，而半雙工結(jié)構(gòu)就可以支持?jǐn)?shù)據(jù)在2個(gè)方向上進(jìn)行數(shù)據(jù)通信，而遇到特殊情況時(shí)，會(huì)在1個(gè)方向上進(jìn)行數(shù)據(jù)通信傳輸，全雙工結(jié)構(gòu)指的是只可以在2個(gè)方向進(jìn)行數(shù)據(jù)通信。
4.2多路復(fù)用方式。
多路復(fù)用方式主要分為頻分多路復(fù)用和時(shí)分多路復(fù)用2種傳輸方式。頻分多路復(fù)用方式是指將信道的總?cè)萘糠纸獬蔀槎鄠€(gè)子信道，而且每一個(gè)子信道的帶寬完全相同，每一個(gè)子信道都可以單獨(dú)負(fù)責(zé)傳輸信號(hào)，使得信號(hào)可以同時(shí)傳輸，加快傳輸速度。時(shí)分多路復(fù)用方式是指按照時(shí)間的先后順序，將每一個(gè)信道分解成多個(gè)時(shí)間段，在同時(shí)傳輸多個(gè)信號(hào)時(shí)，每一個(gè)傳輸?shù)臄?shù)據(jù)信號(hào)就會(huì)占用一個(gè)時(shí)間段，從而達(dá)到實(shí)現(xiàn)多個(gè)數(shù)據(jù)同時(shí)傳輸?shù)哪康摹?BR> 4.3同步傳輸和異步傳輸方式。
在數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)通信的過(guò)程中，為了保障發(fā)送端和接收端的數(shù)據(jù)信息完整性和同步性，各個(gè)碼數(shù)也必須保持同步，數(shù)據(jù)模塊和各個(gè)字符在傳輸?shù)钠鹗紩r(shí)間和終止時(shí)間也需要相同，目前，我們多采用同步傳輸和異步傳輸2種方式來(lái)達(dá)到這個(gè)目的。其中的同步傳輸是指在數(shù)據(jù)進(jìn)行傳輸時(shí)，加入一些同步字符，從時(shí)間進(jìn)行判斷，只有保證了數(shù)據(jù)的傳輸起始時(shí)間和終止時(shí)間相同，就可以判斷數(shù)據(jù)傳輸?shù)耐叫?。而異步傳輸則常用于低速的傳輸設(shè)備，在數(shù)據(jù)中只能1位1位地加入起始字符和終止字符，導(dǎo)致傳輸效率低，結(jié)構(gòu)也相對(duì)簡(jiǎn)單。
隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用和普及，數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)通信技術(shù)越來(lái)越完善，滿足了社會(huì)的發(fā)展要求，也方便了人們的生活和工作，在我國(guó)軍事、工業(yè)、航空航天技術(shù)、衛(wèi)星通信技術(shù)等領(lǐng)域也得到了廣泛應(yīng)用。本文首先對(duì)數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)通信技術(shù)進(jìn)行簡(jiǎn)述，并分析發(fā)展現(xiàn)狀，對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)通信技術(shù)的傳輸進(jìn)行闡述，以期對(duì)我國(guó)計(jì)算機(jī)通信技術(shù)提供參考。
[1]劉忠。探討計(jì)算機(jī)通信與網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的應(yīng)用技術(shù)[j].電子技術(shù)與軟件工程，2014（16）:44.
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現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展方向及趨勢(shì)論文篇八
《計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)》課程是高校非計(jì)算機(jī)專業(yè)必修的公共基礎(chǔ)課，是全國(guó)高校計(jì)算機(jī)等級(jí)一級(jí)考試（廣西考區(qū)）的統(tǒng)考課程，也是學(xué)生入學(xué)的第一門(mén)計(jì)算機(jī)課程。主要目標(biāo)是使學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)基本知識(shí)，具有操作和使用計(jì)算機(jī)的基本技能，培養(yǎng)大學(xué)生的“計(jì)算機(jī)文化意識(shí)”，滿足和適應(yīng)信息化社會(huì)對(duì)大學(xué)生基本素質(zhì)的要求，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，也為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)，提高計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)水平打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。但在傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，存在實(shí)驗(yàn)課時(shí)少，實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目單一，教學(xué)內(nèi)容局限于統(tǒng)一考試的命題范圍，只強(qiáng)調(diào)學(xué)生的應(yīng)試訓(xùn)練，并直接以統(tǒng)一考試的成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)。計(jì)算機(jī)統(tǒng)一考試的考核目標(biāo)僅停留在基本操作技能層次，上機(jī)考核方式也過(guò)于簡(jiǎn)單、片面，考試形式僵化，一般只能考核特定的幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)和簡(jiǎn)單的操作方法，無(wú)法真正考核學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力，也無(wú)法培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在挖掘?qū)W生自學(xué)潛力、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)什么、如何學(xué)等方面存在明顯的不足，因此，需要對(duì)計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行必要的改革。幾年來(lái)，我們?cè)谌绾卫镁W(wǎng)絡(luò)平臺(tái)以及豐富的網(wǎng)絡(luò)資源充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性等方面進(jìn)行了探索和實(shí)踐。
一、以實(shí)驗(yàn)任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，分小組實(shí)驗(yàn)。
“精心設(shè)計(jì)”任務(wù)是實(shí)施任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)的關(guān)鍵所在。根據(jù)教育部的規(guī)劃和部署，計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)教育應(yīng)在中學(xué)階段完成。但由于經(jīng)濟(jì)上的差異，這就造成了有的學(xué)校開(kāi)設(shè)了計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程，有的'學(xué)校沒(méi)有開(kāi)設(shè)，使高校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)面臨學(xué)生計(jì)算機(jī)水平參差不齊的現(xiàn)象。因此在設(shè)計(jì)任務(wù)之前有必要對(duì)學(xué)生的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)做一次摸底測(cè)驗(yàn)，把計(jì)算機(jī)操作能力較好的挑選出來(lái)，然后在每個(gè)班進(jìn)行分組，每組成員最多8人最少6人，每組有兩名較好的同學(xué)帶領(lǐng)。而教師在分小組實(shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)任務(wù)時(shí)，要注意不能只給學(xué)生一些抽象的模棱兩可的任務(wù)，要給他們提供明確而具體的目標(biāo)以及為達(dá)到目標(biāo)而使用的方法，要強(qiáng)化實(shí)用性、可操作性和趣味性，確保學(xué)生能夠知道他們將從實(shí)驗(yàn)中學(xué)到什么（具體目標(biāo)），教學(xué)生學(xué)會(huì)如何達(dá)到該目標(biāo)，并針對(duì)學(xué)生的目標(biāo)提出具體的建議，即是建立難度適中的“任務(wù)”，讓學(xué)生通過(guò)小組討論等適當(dāng)?shù)呐δ茌^好地完成任務(wù)。比如工科學(xué)生，在進(jìn)行word操作，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境時(shí)，可選取一個(gè)包含圖、文、表及公式等內(nèi)容的實(shí)驗(yàn)任務(wù)；在進(jìn)行excel電子表格實(shí)驗(yàn)時(shí)，要求創(chuàng)設(shè)的電子表格包含全班同學(xué)的姓名及各科高考成績(jī)，使用函數(shù)公式計(jì)算總分，平均分并按總分進(jìn)行排序，做出柱狀圖等，從而把教學(xué)目標(biāo)巧妙地隱含在任務(wù)中，引導(dǎo)各小組學(xué)生互幫互助等方式完成任務(wù)，達(dá)到掌握知識(shí)的最終目的。這樣既可以提高基礎(chǔ)好的同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性及責(zé)任感，又可以讓基礎(chǔ)差的同學(xué)隨時(shí)能解決疑難問(wèn)題；同時(shí)教師也可以騰出更多的時(shí)間來(lái)了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，并據(jù)此做認(rèn)真、細(xì)致、深入的研究。
二、以學(xué)生興趣為出發(fā)點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)實(shí)驗(yàn)情景。
隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)化教育所具備的“教育教學(xué)資源共享，信息交流，網(wǎng)上教學(xué)和遠(yuǎn)程教育”等功能，多媒體網(wǎng)絡(luò)成了輔助計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)發(fā)展的必然趨勢(shì)。它通過(guò)局域網(wǎng)和因特網(wǎng)，使教師和學(xué)生能夠共享豐富的網(wǎng)絡(luò)資源?；ヂ?lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展、“校校通”工程的建成以及校園網(wǎng)的開(kāi)通，則為實(shí)施多媒體網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)提供了理想條件。因此，學(xué)生可以充分利用校園網(wǎng)上的“計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)精品課程”進(jìn)行在線測(cè)試，教師也可以開(kāi)辟ftp資源，存放計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)中的重點(diǎn)，難點(diǎn)及學(xué)生容易出錯(cuò)情況的詳細(xì)說(shuō)明、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?shí)驗(yàn)要求、實(shí)驗(yàn)方法與步驟、實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)以及相關(guān)工具軟件等內(nèi)容，還可以把相關(guān)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容錄制制作成文件存放到ftp服務(wù)器中供學(xué)生參考，特別是對(duì)基礎(chǔ)比較差的同學(xué)有很大的幫助作用。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教育，可以最大限度的發(fā)揮學(xué)習(xí)者的主動(dòng)性、積極性，既可以進(jìn)行個(gè)別化教學(xué)，又可以進(jìn)行協(xié)作型教學(xué)，還可以將“個(gè)別化”和“協(xié)作型”二者相互結(jié)合。學(xué)生可以真正地實(shí)現(xiàn)“隨時(shí)隨地的進(jìn)行學(xué)習(xí)”，能為學(xué)習(xí)者提供圖文、音像并茂的豐富多彩的交互式人機(jī)界面，可以很好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并為學(xué)習(xí)者實(shí)現(xiàn)探索式、發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，其豐富的網(wǎng)絡(luò)資源、便利的網(wǎng)絡(luò)通訊工具更有利于實(shí)施個(gè)別輔導(dǎo)、討論及最具有網(wǎng)絡(luò)特色的自主學(xué)習(xí)和協(xié)作式學(xué)習(xí)。
四、實(shí)行多樣化考評(píng)方式。
合理利用考核體系是培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型人才，加強(qiáng)學(xué)生綜合能力的要求。由于計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)在廣西壯族自治區(qū)實(shí)行的是全區(qū)統(tǒng)考，因此一方面要便于學(xué)生順利通過(guò)考試，另一方面更重要的是對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐能力的培養(yǎng)，而教師對(duì)學(xué)生的考核只是對(duì)學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握情況的一種測(cè)評(píng)，這樣有助于及時(shí)地了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況和實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果，進(jìn)一步對(duì)錯(cuò)誤的原因和類型進(jìn)行分析和總結(jié)，根據(jù)具體情況對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行微調(diào)。首先，有必要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)課堂的評(píng)定，即對(duì)學(xué)生的每一次實(shí)驗(yàn)過(guò)程都進(jìn)行測(cè)評(píng)。其次，學(xué)生經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐訓(xùn)練后，對(duì)他們進(jìn)行一次綜合測(cè)驗(yàn)，考驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的綜合應(yīng)用能力。為了促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，可適當(dāng)開(kāi)展分小組競(jìng)賽，通過(guò)競(jìng)賽可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，還可以鍛煉學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
五、結(jié)束語(yǔ)。
通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革表明，學(xué)生不僅掌握了基本理論，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為今后相關(guān)課程課開(kāi)設(shè)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，而在實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用競(jìng)賽法既考查了學(xué)生對(duì)知識(shí)的綜合應(yīng)用能力，又鍛煉了學(xué)生的協(xié)作能力。
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現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展方向及趨勢(shì)論文篇九
摘要：隨著我國(guó)計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，以及社會(huì)發(fā)展對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)的使用，當(dāng)今高職學(xué)校的《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》已經(jīng)成為了一門(mén)必修課。但是，在實(shí)際的教學(xué)工作中存在很大的問(wèn)題，這主要是因?yàn)椤队?jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》在教學(xué)過(guò)程中理論程度較高，使教學(xué)過(guò)于乏味所造成的。但是隨著課程教學(xué)方法的改革，全新的“微課”已經(jīng)廣泛的被高職教學(xué)人員所采用。
關(guān)鍵詞：微課；計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)；課程應(yīng)用。
當(dāng)下我國(guó)的信息教學(xué)模式逐步的興起，在隨著信息科學(xué)進(jìn)步所誕生的眾多的教學(xué)模式中微課就是其中的一種。微課在教學(xué)過(guò)程中具有幅長(zhǎng)短小精干、學(xué)習(xí)時(shí)間碎片化、內(nèi)容主題明確、能夠通過(guò)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行廣泛的傳播等優(yōu)點(diǎn)，所以將微課教學(xué)模式應(yīng)用到高職的《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》的教學(xué)過(guò)程中能夠很好的解決在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中所產(chǎn)生的一些教學(xué)問(wèn)題。能夠更好的激發(fā)學(xué)生的積極性，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考、終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。
隨著信息技術(shù)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)在人們現(xiàn)實(shí)的實(shí)際生產(chǎn)生活中已經(jīng)有著舉足輕重的重要地位。所以要想能夠在當(dāng)下社會(huì)進(jìn)行正常的工作，就必須要掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)。目前為了能夠培養(yǎng)出適應(yīng)當(dāng)下時(shí)代需求的人才，我國(guó)高職教學(xué)過(guò)程中已經(jīng)把《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》引入到了教學(xué)大綱中，但是就目前的教學(xué)情況來(lái)看，我們高職在《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》的教學(xué)過(guò)程中還存在著很多的問(wèn)題。下面我們通過(guò)調(diào)查得到的結(jié)果，來(lái)對(duì)目前的高職教學(xué)中的《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行分析。
（一）學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程重要性的認(rèn)識(shí)不夠。
當(dāng)前，我國(guó)就業(yè)市場(chǎng)需要很多的計(jì)算機(jī)使用人才，所以在高職教學(xué)工作中計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)在整個(gè)教學(xué)工作中有著很重要的地位。但是很多的學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)僅僅停留在了玩游戲的娛樂(lè)階段，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)對(duì)學(xué)生日后的工作發(fā)展有著重要的作用。所以導(dǎo)致了計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)在高職教學(xué)工作中難以正常的開(kāi)展。為了讓學(xué)生能夠充分的認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)對(duì)學(xué)生日后的發(fā)展的重要性，老師應(yīng)該積極的對(duì)學(xué)生講解計(jì)算機(jī)技術(shù)的重要性。
（二）計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)的教學(xué)模式過(guò)于陳舊，不利于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。
在高職計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)的教學(xué)過(guò)程中，很多的學(xué)校仍然采用了傳統(tǒng)的“教師講學(xué)生聽(tīng)”的教學(xué)模式，這種教學(xué)模式隨著時(shí)間的發(fā)展其弊端也逐步的突顯出來(lái)。這種教學(xué)模式不利于學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)，不能夠真正的提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。由于計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程在教學(xué)工作中具有很強(qiáng)的操作性，所以如果不能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的話，在學(xué)生日后對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)過(guò)程中就會(huì)出現(xiàn)很多的問(wèn)題，使得學(xué)生對(duì)于完成課后作業(yè)不積極，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
（三）計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)的教學(xué)設(shè)備過(guò)于陳舊，教學(xué)設(shè)備不完善。
計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)具有很強(qiáng)的操作性，所以作為高職學(xué)校的一門(mén)公共課，在教學(xué)過(guò)程中對(duì)實(shí)踐有很高的要求。但是，目前很多的高職學(xué)校由于學(xué)校資金的匱乏，導(dǎo)致了教學(xué)儀器設(shè)備的不完善，從而使整個(gè)教學(xué)過(guò)程中的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)難以開(kāi)展。由于難以正常的開(kāi)展必要的教學(xué)工作，所以在一定程度上對(duì)學(xué)生的教學(xué)效果將造成一定程度上的影響。
二微課教學(xué)模式在整個(gè)教學(xué)工作中的地位。
通過(guò)上述計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)工作中的現(xiàn)狀分析，我們可以看出，在計(jì)算機(jī)教學(xué)工作中很多院校還是在使用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，這種教學(xué)模式已經(jīng)對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)這種實(shí)踐性強(qiáng)的教學(xué)科目有了很大的障礙。導(dǎo)致了學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中不愿意學(xué)習(xí)，使得教學(xué)工作難以正常的開(kāi)展，或者是開(kāi)展之后難以達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。所以，為了適應(yīng)全新的教學(xué)環(huán)境，我們應(yīng)該敢于打破壁壘，創(chuàng)新新的教學(xué)模式，從教學(xué)目的，教學(xué)方法，教學(xué)手段，教學(xué)評(píng)價(jià)等方面，全面的對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)這門(mén)課的教學(xué)進(jìn)行改善。通過(guò)微課的引入，我們找到了一個(gè)全新的教學(xué)模式，這主要是因?yàn)槲⒄n教學(xué)本身具有靈活、新穎、自主、生動(dòng)、創(chuàng)造等教學(xué)優(yōu)點(diǎn)。由于微課教學(xué)具有現(xiàn)代化的多媒體資料展示效果，因此在進(jìn)行計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)的過(guò)程中我們可以將微課作為教學(xué)課堂上的一個(gè)多媒體展示環(huán)節(jié)來(lái)進(jìn)行。通過(guò)在教學(xué)過(guò)程中使用微課教學(xué)，使學(xué)生與老師之間能夠增加更多的`互動(dòng)環(huán)節(jié)，積極發(fā)揮學(xué)生之間共同思考，在課堂上達(dá)到一個(gè)教與學(xué)共同提高的良好教學(xué)狀態(tài)。通過(guò)微課引入傳統(tǒng)的教學(xué)課堂上，我們可以在教學(xué)課堂上作為一個(gè)引導(dǎo)方式，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課后的學(xué)習(xí)和思考，引導(dǎo)學(xué)生在課堂上進(jìn)行積極的討論，并及時(shí)的對(duì)討論結(jié)果進(jìn)行驗(yàn)證和答疑。通過(guò)微課的引入，淡化了老師傳統(tǒng)的講授者的角色，使老師在設(shè)計(jì)者和組織者的角色更加的明顯。通過(guò)具體的實(shí)際案例在課堂上的展現(xiàn)，讓學(xué)生們能夠更加詳細(xì)的了解到計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程的使用方法。
通過(guò)以上的分析，我們可以看出計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)在日常的教學(xué)課堂上存在著很大的障礙，為了能夠打破傳統(tǒng)教學(xué)模式帶來(lái)的對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用教學(xué)的障礙，我們?cè)诮虒W(xué)模式上引入了微課這種全新的教學(xué)模式。通過(guò)微課的引用，我們能夠解決在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的一些教學(xué)問(wèn)題，為了能夠讓微課很好的在高職院校的計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程教學(xué)過(guò)程中得到使用，我們需要對(duì)微課的實(shí)際應(yīng)用方法進(jìn)行重點(diǎn)的討論。
（一）利用微課教學(xué)時(shí)間短的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)的教學(xué)。
通常微課的教學(xué)時(shí)間保持在5~8分鐘左右，而就一些教學(xué)資料顯示一般學(xué)生的注意力能夠保持有效集中的時(shí)間在10分鐘左右，所以由于微課在教學(xué)過(guò)程中具有時(shí)間短的特點(diǎn)，所以不會(huì)讓學(xué)生在日常的課程上因?yàn)閮?nèi)容繁雜，教學(xué)時(shí)間長(zhǎng)而讓學(xué)生產(chǎn)生乏味。因此在計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)工作中，通過(guò)使用具有趣味性和實(shí)用性的教學(xué)題材來(lái)進(jìn)行微課教學(xué)演示，可以達(dá)到通過(guò)吸引學(xué)生注意力的方式，來(lái)達(dá)到促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)。此外，為了能夠有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，提高學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的注意力，我們可以在教學(xué)課堂上采用問(wèn)答式教學(xué)、表演式教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)以及講授式教學(xué)等多種多樣的教學(xué)模式，來(lái)達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。此外，由于計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程本身具有知識(shí)點(diǎn)多、實(shí)踐性強(qiáng)的特點(diǎn)，并且在教學(xué)中很多的課程的重要的知識(shí)點(diǎn)之間都存在著很大的聯(lián)系這就使得傳統(tǒng)的教學(xué)模式對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)很難掌握這一系統(tǒng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)架。但是，通過(guò)微課這種小而巧的教學(xué)模式在教學(xué)課堂中的引用，這就使教學(xué)過(guò)程中能夠迅速的切入教學(xué)的主題，從而有利于在教學(xué)過(guò)程中突出某一個(gè)教學(xué)重要的知識(shí)點(diǎn)，使得學(xué)生能夠快速的對(duì)這個(gè)重要的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行確認(rèn)。由于計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程的教學(xué)知識(shí)點(diǎn)比較復(fù)雜而且各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間還相互有聯(lián)系，如果能夠?qū)⒚總€(gè)知識(shí)點(diǎn)都做成微課的形式，這樣的話就可讓學(xué)生在較短的時(shí)間內(nèi)對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行溫習(xí)，從而達(dá)到更好的教學(xué)效果。
（二）利用微課視頻資源容量小的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行計(jì)算。
機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)的教學(xué)通常微課在教學(xué)時(shí)間上非常的短僅有5~8分鐘左右，所以微課的視頻資源容量也就比較小。由于微課視頻資源的容量比較小，所以我們可以將課程中的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)做成微課，然后將微課放到網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上以方便學(xué)生之間相互下載保存。由于教師在日常教學(xué)工作中能夠?qū)⒔虒W(xué)的知識(shí)點(diǎn)做成微課視頻，并將視頻傳到網(wǎng)上，由于微課視頻具有容量小的特點(diǎn)，所以方便了學(xué)生在移動(dòng)終端上進(jìn)行在線播放和下載播放，極大的增強(qiáng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。通過(guò)微課視頻教學(xué)，我們能夠在制作視頻的過(guò)程中突出教學(xué)的主線，增加教學(xué)過(guò)程中的教學(xué)內(nèi)容。將書(shū)本上的教學(xué)內(nèi)容通過(guò)多媒體素材的方式來(lái)進(jìn)行展現(xiàn)，能夠構(gòu)成一個(gè)生態(tài)的教學(xué)循環(huán)，在制作審核教學(xué)視頻的過(guò)程中也能夠提高老師的教學(xué)水平，學(xué)生通過(guò)觀看微課教學(xué)視頻能夠有效的提高自身的專業(yè)水平。通過(guò)微課視頻教學(xué)除了能夠利用時(shí)間短小靈活的特點(diǎn)進(jìn)行計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)之外，還能夠秉持“重視教師指導(dǎo)，從微處著手，快樂(lè)學(xué)習(xí)這一全新的學(xué)習(xí)理念”通過(guò)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，來(lái)達(dá)到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率的教學(xué)目的。
四在微課應(yīng)用過(guò)程中的思考。
通過(guò)微課實(shí)際應(yīng)用在高等院校的計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程教學(xué)過(guò)程中，我們能夠很好的解決在日常教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的教學(xué)乏味等教學(xué)問(wèn)題。但是，通過(guò)將微課引入到傳統(tǒng)的教學(xué)過(guò)程中我們能夠更好思考當(dāng)下教學(xué)的特點(diǎn)。
（一）貼近生活貼近學(xué)生。
由于微課的設(shè)計(jì)主要是針對(duì)于90后學(xué)生的教學(xué)，所以為了能夠在教學(xué)過(guò)程中達(dá)到更好的教學(xué)效果，我們?cè)谶x取微課的素材的過(guò)程中應(yīng)該本著激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的積極性來(lái)進(jìn)行。主要的是所選擇的教材應(yīng)該貼近生活貼近學(xué)生，這樣才能夠讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程鎮(zhèn)南關(guān)充分的認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)的重要性。
（二）立足教學(xué)回歸本質(zhì)。
將微課引入到學(xué)生的傳統(tǒng)教學(xué)模式中的目的是為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效率，所以無(wú)論是微課題材的選取還是在微課教學(xué)的設(shè)計(jì)方面，我們都應(yīng)該從教學(xué)的目的出發(fā)。來(lái)對(duì)題材進(jìn)行恰當(dāng)正確的選擇，此外在完成教學(xué)之后還要對(duì)教學(xué)中闡述的內(nèi)容應(yīng)該以課本上的重點(diǎn)知識(shí)為主。通過(guò)正確的采用微課教學(xué)模式讓學(xué)生們能夠真正的從這一全新的教學(xué)模式中獲得收益.
五總結(jié)。
目前，我國(guó)的社會(huì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，社會(huì)科技的進(jìn)步讓人們?cè)谝院蟮墓ぷ髦斜仨氁獙?duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)有所掌握。所以，為了能夠更好的培養(yǎng)我國(guó)的發(fā)展型人才，我們應(yīng)該加強(qiáng)高等院校的計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)。通過(guò)將微課這種全新的教學(xué)模式引入到這一課堂教學(xué)中來(lái)，我們能夠很好的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。所以，為了能夠達(dá)到更好的教學(xué)效果，我們的教學(xué)工作者應(yīng)該根據(jù)教學(xué)的需求敢于打破傳統(tǒng)的教學(xué)壁壘，探索全新的教學(xué)模式。
現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展方向及趨勢(shì)論文篇十
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在人類社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域都顯示出廣闊的應(yīng)用前景，極大的推動(dòng)整個(gè)社會(huì)的發(fā)展，也使得計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)已成為信息時(shí)代的代名詞。概述計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的功能及其應(yīng)用領(lǐng)域，并對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用所帶來(lái)的負(fù)面社會(huì)影響進(jìn)行分析，指出應(yīng)一分為二的看待網(wǎng)絡(luò)，只要能正確的利用它，所帶來(lái)的資源和財(cái)富及對(duì)人類文明進(jìn)步的推動(dòng)作用都是難以估量的。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是通信技術(shù)與計(jì)算機(jī)技術(shù)相結(jié)合的產(chǎn)物，它有一個(gè)形成、發(fā)展和逐步完善的過(guò)程。截止目前這個(gè)過(guò)程仍在方興未艾地繼續(xù)進(jìn)行著，迅速的改變著人們的價(jià)值觀、思維方式、生活方式和工作方式。隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用范圍的逐步擴(kuò)大和不斷深入，我們已漸漸步入了知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代。
1.1資源共享。資源指的是網(wǎng)絡(luò)中的所有數(shù)據(jù)資源和軟硬件資源。共享是指網(wǎng)絡(luò)用戶能全部或部分的使用網(wǎng)絡(luò)內(nèi)的共享資源，如網(wǎng)絡(luò)游戲。資源共享包括數(shù)據(jù)資源共享、軟件資源共享和硬件資源共享。
1.2數(shù)據(jù)通信。計(jì)算機(jī)的`基本功能之一即數(shù)據(jù)通信。通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)將分布在世界各地的計(jì)算機(jī)用戶連接到internet上，再利用internet在計(jì)算機(jī)之間快速可靠地傳送文件、程序和數(shù)據(jù)(如新聞報(bào)導(dǎo)、體育賽事、交通信息等)，及多媒體信息(如影視、聲音、動(dòng)畫(huà)和文字等)。
1.3綜合信息服務(wù)。綜合信息服務(wù)是指由各行各業(yè)根據(jù)自身需求，搭建的一個(gè)業(yè)務(wù)功能強(qiáng)大且內(nèi)容豐富的信息服務(wù)平臺(tái)，該平臺(tái)能夠?yàn)樯鐣?huì)公眾、政府機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、科研院所等提供全面的數(shù)據(jù)查詢和信息咨詢服務(wù)。
1.4分布處理。分布處理是指組成網(wǎng)絡(luò)的多臺(tái)計(jì)算機(jī)協(xié)同工作，并且協(xié)同工作的計(jì)算機(jī)之間按照協(xié)作的方式可實(shí)現(xiàn)資源共享和進(jìn)行信息交流。
如今從日常生活中的交費(fèi)、車票購(gòu)買、銀行存取款、網(wǎng)上購(gòu)物，到尖端科技領(lǐng)域的導(dǎo)彈軌跡控制、衛(wèi)星發(fā)射、全球衛(wèi)星定位系統(tǒng)，人們已經(jīng)越來(lái)越離不開(kāi)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)日益滲透到各個(gè)領(lǐng)域中，直接影響著人們的生活、學(xué)習(xí)、工作乃至行為習(xí)慣和思維方式。隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展和不斷成熟，各種網(wǎng)絡(luò)需求的不斷增加及internet的迅速普及，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用也越來(lái)越深入，應(yīng)用范圍逐步擴(kuò)大。
2.1通信服務(wù)。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在通信領(lǐng)域的應(yīng)用主要是信息通信，包括在線聊天(飛信、msn、qq等)、e-mail、ip電話等服務(wù)。其中，在線聊天和e-mail以其功能豐富、方便快捷、操作簡(jiǎn)單等優(yōu)點(diǎn)(特別是在線聊天，可實(shí)現(xiàn)視頻、語(yǔ)音聊天等功能)，迅速成為最受廣大網(wǎng)絡(luò)用戶歡迎的服務(wù)之一。
2.2多媒體信息服務(wù)。多媒體信息服務(wù)是多媒體技術(shù)與計(jì)算機(jī)技術(shù)的結(jié)合，即采用多媒體信號(hào)進(jìn)行信息交流。包括網(wǎng)上娛樂(lè)、網(wǎng)絡(luò)電視、電視會(huì)議、www服務(wù)、遠(yuǎn)程教育和音樂(lè)點(diǎn)播等。
2.3網(wǎng)絡(luò)管理信息系統(tǒng)。網(wǎng)絡(luò)管理信息系統(tǒng)是基于數(shù)據(jù)庫(kù)的應(yīng)用系統(tǒng)，是建立在網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)上的管理信息系統(tǒng)。需要指出的是，分布式數(shù)據(jù)庫(kù)特別適合于網(wǎng)絡(luò)管理信息系統(tǒng)。
2.4辦公自動(dòng)化。辦公自動(dòng)化可以將一個(gè)單位的其它辦公設(shè)備與辦公用計(jì)算機(jī)連接成網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)辦公可以加強(qiáng)外部和單位內(nèi)部的溝通與聯(lián)系，加快單位內(nèi)部的信息流動(dòng)，提高工作效率，并有利于減少日常開(kāi)支。
2.5網(wǎng)上交易。網(wǎng)上交易是指包括期貨證券業(yè)務(wù)、在線交費(fèi)、服務(wù)行業(yè)的定售票系統(tǒng)、金融系統(tǒng)的銀行業(yè)務(wù)和網(wǎng)上購(gòu)物等在內(nèi)的電子商務(wù)系統(tǒng)和電子數(shù)據(jù)交換。
除上述之外，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在管理信息系統(tǒng)、輔助決策、工業(yè)自動(dòng)化控制、數(shù)字圖書(shū)館全球信息查詢與情報(bào)檢索、遠(yuǎn)程辦公、遠(yuǎn)程教育等領(lǐng)域也有著較為廣泛的應(yīng)用，并且?guī)?lái)了巨大的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益。
3計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用帶來(lái)的社會(huì)問(wèn)題。
如上文所述，在網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)飛速發(fā)展的今天，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)正以驚人的速度滲透到人類社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域。我們?cè)谙硎苤?jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)所帶來(lái)的優(yōu)越性的同時(shí)，也應(yīng)該清醒的意識(shí)到對(duì)網(wǎng)絡(luò)不正確利用可能造成的嚴(yán)重負(fù)面影響，甚至是危害。
3.1對(duì)社會(huì)的負(fù)面影響。首先，由于目前計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展還不夠完善，網(wǎng)絡(luò)中存在很大程度的不真實(shí)性和虛擬性，使得網(wǎng)絡(luò)管理也存在著嚴(yán)重的不規(guī)范性，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)安全無(wú)法可靠保證。這也正是諸如傳播發(fā)布反動(dòng)信息和色情信息、制造傳播可疑程序和病毒、利用木馬程序竊取商業(yè)機(jī)密和國(guó)家機(jī)密、金融詐騙等利用網(wǎng)絡(luò)的高科技犯罪事件一直呈現(xiàn)高發(fā)趨勢(shì)的主要原因。
其次，對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的開(kāi)發(fā)和利用程度上存在巨大差異，會(huì)導(dǎo)致世界各國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展嚴(yán)重不均衡，經(jīng)濟(jì)差距越拉越大。
再次，當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)特殊的語(yǔ)言修辭符號(hào)出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高，許多不合語(yǔ)言規(guī)范的現(xiàn)象層出不窮，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言現(xiàn)狀令人擔(dān)憂。引導(dǎo)并規(guī)范使用正確的網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)，已經(jīng)成為目前亟待解決的關(guān)鍵問(wèn)題。
3.2對(duì)青少年的負(fù)面影響。正處于生長(zhǎng)發(fā)育期的青少年，其生理和心理都不成熟，自控能力及辨別是非的能力欠缺，因而極易受到不良網(wǎng)絡(luò)的影響。主要表現(xiàn)為：
1)對(duì)身心健康的影響：網(wǎng)絡(luò)傳播的形象化，弱化了青少年理性思考的思維方式，反而強(qiáng)化了其憑直覺(jué)感性接受事物的方式。另外，青少年迷戀網(wǎng)上交友、網(wǎng)上聊天和網(wǎng)絡(luò)游戲，不能自拔，不但影響心理健康，而且有損身心健康。事實(shí)證明，長(zhǎng)期沉溺于網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界，會(huì)在一定程度上弱化人在真實(shí)世界的人際交往能力。此外，網(wǎng)絡(luò)也是暴力和色情等文化垃圾傳播的土壤，有調(diào)查顯示，青少年的犯罪手段多來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)。
2)對(duì)思想道德觀念的影響：網(wǎng)絡(luò)上充斥著追求奢侈、拜金主義、個(gè)人主義、享樂(lè)主義、實(shí)用主義等腐朽的價(jià)值觀，大量接受此類信息，對(duì)生理和心理都不夠成熟的青少年的健康成長(zhǎng)是極為不利的，勢(shì)必會(huì)動(dòng)搖傳統(tǒng)的行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范，嚴(yán)重影響青少年的思想道德觀念趨向。
總之，盡管網(wǎng)絡(luò)會(huì)帶來(lái)嚴(yán)重的負(fù)面影響，但我們還是應(yīng)當(dāng)一分為二的正確看待它。應(yīng)清楚的看到，只要正確利用網(wǎng)絡(luò)，其所帶來(lái)的利是遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于弊的。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用給我們帶來(lái)了諸多發(fā)展機(jī)遇，提供了超乎尋常的便捷性，在一定程度上擴(kuò)大了我們的生存空間。同時(shí)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用也帶來(lái)了更多的挑戰(zhàn)，要求我們必須不斷的改變思想觀念，完善行為方式，敢于迎接挑戰(zhàn)，努力推動(dòng)人類社會(huì)向著更高階段不斷發(fā)展。
現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展方向及趨勢(shì)論文篇十一
伴隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展以及信息化發(fā)展不斷深入，現(xiàn)代化通信技術(shù)近些年有著飛速的發(fā)展。通信技術(shù)的發(fā)展強(qiáng)化了信息交流效率，優(yōu)化了人與人之間的交流以及聯(lián)系，同時(shí)也優(yōu)化了社會(huì)發(fā)展速度。對(duì)本文詳細(xì)分析現(xiàn)代通信技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì)。
伴隨著信息化技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，現(xiàn)代化通信技術(shù)近些年在我國(guó)有著非?？焖俚陌l(fā)展，尤其是作為現(xiàn)代化通信技術(shù)的重要組成部分——光纖技術(shù)，這一技術(shù)在我國(guó)近些年的發(fā)展速度相當(dāng)驚人，同時(shí)也為信息數(shù)據(jù)的傳輸安全性、速度提供了顯著的幫助。對(duì)此，探討現(xiàn)代通信技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì)具備顯著意義。
1.1光纖通信技術(shù)。
網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為當(dāng)前社會(huì)中人們生活、工作的必需品，家庭中、單位中通信技術(shù)主要是借助光纖通信技術(shù)而實(shí)現(xiàn)，光纖通信技術(shù)的應(yīng)用，不僅提升了網(wǎng)絡(luò)的通信速度，同時(shí)還顯著提高了通信的質(zhì)量。當(dāng)前，有線通信介質(zhì)的應(yīng)用基本上都是以光纖為主，應(yīng)用光導(dǎo)纖維實(shí)現(xiàn)對(duì)信息數(shù)據(jù)的傳輸，可以實(shí)現(xiàn)信息數(shù)據(jù)的快速傳輸功能，同時(shí)在通信技術(shù)當(dāng)中，也是一種顯著的改革發(fā)展代表[1]。光纖通信技術(shù)的應(yīng)用，具備高保密性、大通信容量、高頻帶寬、強(qiáng)抗干擾等功能，顯著改變了傳統(tǒng)傳輸介質(zhì)當(dāng)中雙絞線的各種缺陷，具備非常顯著的應(yīng)用價(jià)值。
1.2數(shù)字微波通信技術(shù)。
微波也是數(shù)據(jù)通信傳輸當(dāng)中的一種代表性介質(zhì)發(fā)展成果，微波作為傳輸介質(zhì)，具備數(shù)字通信和微博通信兩者所共同的特點(diǎn)。微博傳輸介質(zhì)普遍和光纖傳輸介質(zhì)結(jié)合在一起應(yīng)用，當(dāng)前的狀況當(dāng)中，因?yàn)槲⒉▊鬏斀橘|(zhì)的建設(shè)成本比較高，所以無(wú)法在所有的通信線路當(dāng)中普及應(yīng)用。一般情況下，微波都是應(yīng)用在重要環(huán)境之下，并將其作為主干線線路，分支線路仍然是以光纖為主。微波通信是光纖通信的一種補(bǔ)充方式，尤其是在一些剛發(fā)生自然災(zāi)害之后，可以應(yīng)用微波技術(shù)及時(shí)解決網(wǎng)絡(luò)故障問(wèn)題，從而優(yōu)化用戶網(wǎng)絡(luò)體驗(yàn)。
伴隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，移動(dòng)通信技術(shù)的快速速度也相當(dāng)顯著，我國(guó)的移動(dòng)通信技術(shù)已經(jīng)進(jìn)入到了第四個(gè)階段，可以為用戶提供相當(dāng)快的信息傳輸速度以及質(zhì)量。在新社會(huì)環(huán)境之下，在進(jìn)入信息化時(shí)代后，人們的生活與工作已經(jīng)無(wú)法離開(kāi)網(wǎng)絡(luò)，移動(dòng)通信技術(shù)的快速發(fā)展，充分滿足了人們的工作與生活需求，在目前的智能手機(jī)時(shí)代，人們應(yīng)用手機(jī)可以處理的事務(wù)不斷增多，這也間接提高了手機(jī)的應(yīng)用價(jià)值和必要性，此時(shí)相匹配的移動(dòng)通信技術(shù)就顯得非常重要，直接決定著人們的生活便利性。當(dāng)前，以lte為標(biāo)準(zhǔn)的移動(dòng)4g網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)基本可以滿足當(dāng)代人們對(duì)移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)功能的要求。
2.1寬帶化發(fā)展趨勢(shì)。
通信技術(shù)的未來(lái)發(fā)展中必然是以更寬的頻率傳輸作為主要發(fā)展方向，也就是增加每一個(gè)單位時(shí)間當(dāng)中信息傳輸量。如何應(yīng)用有限的無(wú)線頻率資源實(shí)現(xiàn)寬帶、超寬帶的無(wú)線通信，提升頻率的資源使用價(jià)值與效率非常重要[2]。當(dāng)前，已經(jīng)有關(guān)于各種提升無(wú)線通信系統(tǒng)信息容量以及頻譜使用價(jià)值與效率的相關(guān)技術(shù)，同時(shí)一些新型無(wú)線接入技術(shù)也有一定的實(shí)踐性應(yīng)用，這一些都是寬帶化發(fā)展趨勢(shì)的一種直接性體現(xiàn)。
2.2綜合化發(fā)展去趨勢(shì)。
在今后，通信技術(shù)必然是將各種信息、資源以及業(yè)務(wù)、網(wǎng)絡(luò)等綜合起來(lái)進(jìn)行應(yīng)用。伴隨著通信技術(shù)的不斷發(fā)展，其中傳輸?shù)馁Y源類型也在不斷增多，以前最初是以文字信息為主，后面逐漸加入語(yǔ)音、視頻等信息。在今后，必然還會(huì)增加其它類型的信息，如何將這些信息數(shù)據(jù)資源化之后，借助通信設(shè)備實(shí)現(xiàn)更大規(guī)模、集成化的處理與傳輸，是今后通信技術(shù)發(fā)展的一項(xiàng)必然途徑。
當(dāng)代的人們每天生活當(dāng)中都會(huì)應(yīng)用到手機(jī)、電視以及互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代化通信工具，并通過(guò)現(xiàn)代化通信工具進(jìn)行信息獲取、交流，個(gè)性化的通行功能是讓每一個(gè)人都可以在任何時(shí)間、個(gè)人地點(diǎn)和任何人進(jìn)行通信，同時(shí)為每一個(gè)人提供個(gè)性化的服務(wù)功能，并為每一個(gè)人發(fā)放識(shí)別號(hào)，從而讓每一位在網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中具備獨(dú)立的身份。個(gè)性化的發(fā)展趨勢(shì)不僅可以滿足人們對(duì)于網(wǎng)絡(luò)使用的需求，同時(shí)更好的規(guī)范了網(wǎng)絡(luò)信息化交流，并讓網(wǎng)絡(luò)用戶中網(wǎng)絡(luò)的使用更加規(guī)范，相關(guān)部門(mén)更好的管理網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
2.4智能化發(fā)展趨勢(shì)。
由現(xiàn)代化通信和信息技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、行業(yè)技術(shù)以及智能控制技術(shù)匯集而成的針對(duì)某一方面或領(lǐng)域的集成性、智能性應(yīng)用功能是未來(lái)必然的發(fā)展趨勢(shì)之一。伴隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，其中的技術(shù)含量和技術(shù)的復(fù)雜程度也會(huì)不斷提高，同時(shí)智能化逐漸滲透到了每一個(gè)行業(yè)與領(lǐng)域中，充斥著我們的生活。通信技術(shù)當(dāng)中的智能化發(fā)展具備非常大的潛力與空間，例如為用戶提供智能化的提醒。
v2x與b2b、b2c基本相同，其全名為vehicletovehicle，也就是車輛與車輛之間的信息交換，同時(shí)也包含車與外界的信息交換。在公共移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)的無(wú)線覆蓋范圍當(dāng)中，v2x終端都可以以無(wú)線的接入方式通過(guò)公共移動(dòng)通信網(wǎng)實(shí)現(xiàn)信息的交換，并借助v2x的通信實(shí)現(xiàn)對(duì)車輛的調(diào)度。在覆蓋范圍之內(nèi)，v2x的終端可以自主實(shí)行v2x通信[3]。v2x車載終端能夠和車載的蜂窩通信設(shè)備相連接，例如t-box、obd等終端。
基于公共移動(dòng)通信網(wǎng)v2x的運(yùn)營(yíng)，可以實(shí)現(xiàn)以下幾個(gè)方面的功能：（1）車輛緊急制動(dòng)預(yù)警。如果前方有車輛處于緊急制動(dòng)狀態(tài)，則會(huì)向周邊發(fā)送關(guān)于緊急制動(dòng)的廣播信息，在其他車輛接收到信息之后，便會(huì)判斷是否可能存在碰撞的風(fēng)險(xiǎn)，如果是則會(huì)建議或幫助駕駛員采取緊急制動(dòng)并向其他車輛發(fā)送緊急制動(dòng)信息，如果不存在則正常行駛；（2）碰撞預(yù)警。前方車輛定期向周邊發(fā)送關(guān)于自身車輛行駛速度、位置等信息，可以實(shí)現(xiàn)臨時(shí)停靠、行駛緩慢、變道等信息的發(fā)送，在其他車輛接收到了這些信息之后可以向駕駛員發(fā)出預(yù)警的提示；（3）交叉路口預(yù)警。在本車進(jìn)入到交叉路口時(shí)如果存在側(cè)方向來(lái)車，并且系統(tǒng)判斷出可能會(huì)發(fā)生碰撞的風(fēng)險(xiǎn)，則會(huì)向本車的駕駛員提供交叉路口碰撞的預(yù)警。
基于公共移動(dòng)通信網(wǎng)的v2x運(yùn)營(yíng)當(dāng)中，vx2的終端和普通的公共移動(dòng)通信網(wǎng)有一定的關(guān)聯(lián)性。v2x車載終端可以向周圍發(fā)送該車輛的各種信息，例如位置和速度等。v2x車載終端主要分為前裝與后裝兩種，前裝的v2x車載終端和車輛通信總線直接對(duì)接，其能夠直接獲取車輛的行駛速度、方向盤(pán)具體操作內(nèi)容、具體位置以及制動(dòng)情況等信息，而后裝的v2x車載終端不會(huì)和車輛通信總線進(jìn)行連接，而是通過(guò)自身傳感器獲得車輛的行駛速度以及具體位置。在公共移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)的無(wú)線覆蓋范圍當(dāng)中，v2x終端都可以以無(wú)線的接入方式通過(guò)公共移動(dòng)通信網(wǎng)實(shí)現(xiàn)信息的交換，并借助v2x的通信實(shí)現(xiàn)對(duì)車輛的調(diào)度。在覆蓋范圍之內(nèi)，v2x的終端可以自主實(shí)行v2x通信。v2x車載終端能夠和車載的蜂窩通信設(shè)備相連接，例如t-box、obd等終端。v2x的行人終端能夠和公共移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合，可以將v2x的通信傳遞方式以app的方式植入到智能手機(jī)當(dāng)中，同時(shí)也可以結(jié)合一些可穿戴的智能設(shè)備，例如智能手表、手環(huán)等，實(shí)現(xiàn)行人與車輛的信息交匯。
綜上所述，我國(guó)目前已經(jīng)是世界上的重要經(jīng)濟(jì)主體之一，但是在現(xiàn)代化通信領(lǐng)域當(dāng)中，我國(guó)相對(duì)于西方發(fā)達(dá)國(guó)家仍然有一定的差距，雖然在理論研究方面，我國(guó)的自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)td-csdma標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)上，還研發(fā)了以lte為基礎(chǔ)的第四代通信技術(shù)，同時(shí)已經(jīng)在市場(chǎng)當(dāng)中廣泛應(yīng)用，但是在經(jīng)營(yíng)方面仍然存在著一些問(wèn)題，仍然有一定的改進(jìn)和優(yōu)化控制。在今后的相關(guān)工作中，現(xiàn)代化通信技術(shù)必然會(huì)不斷發(fā)展和完善，同時(shí)在成本、穩(wěn)定性以及效率等方面必然會(huì)不斷優(yōu)化，從而為社會(huì)發(fā)展提供更為突出的幫助。
[2]陶海峰。試論信息化環(huán)境下我國(guó)傳播學(xué)發(fā)展趨勢(shì)——2004-2013年ssci傳播類學(xué)術(shù)刊物的視角[j].文藝爭(zhēng)鳴，2015，14（10）：194-198.
現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展方向及趨勢(shì)論文篇十二
自1980年開(kāi)始，我國(guó)大學(xué)課程逐漸出現(xiàn)了計(jì)算機(jī)課程，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育開(kāi)始正式實(shí)施，發(fā)展到現(xiàn)在已經(jīng)有30年的時(shí)間了。經(jīng)過(guò)30年的成長(zhǎng)，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育不僅與理工專業(yè)有所關(guān)聯(lián)，也逐漸滲透到農(nóng)林、藝術(shù)、文科、體育、醫(yī)學(xué)等學(xué)科，所涉及的范圍非常廣。計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育系統(tǒng)從一開(kāi)始陌生的接觸，到如今已經(jīng)建立起一套完整的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育體系，也涌現(xiàn)了大批高質(zhì)量的計(jì)算機(jī)應(yīng)用人才。大學(xué)生在接受大學(xué)計(jì)算機(jī)教育之后，能夠更好的融入工作中去，進(jìn)一步使得我國(guó)各個(gè)領(lǐng)域的計(jì)算機(jī)應(yīng)用迅速成長(zhǎng)。這件事極其具有價(jià)值性。目前，怎樣才能更好推動(dòng)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育發(fā)展，相關(guān)學(xué)者進(jìn)行了深入研究，通過(guò)多元化的研究角度，結(jié)合大家的意見(jiàn)，共同討論其結(jié)果，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。作者同時(shí)也根據(jù)自己的看法，發(fā)表一些經(jīng)驗(yàn)，供大家交流。
計(jì)算機(jī)公共課程的開(kāi)展傳統(tǒng)的基礎(chǔ)學(xué)科有共同性，需要同學(xué)進(jìn)行課程談?wù)撆c教學(xué)來(lái)的研究，由于計(jì)算機(jī)課程對(duì)于專業(yè)人才知識(shí)結(jié)構(gòu)具有很大的價(jià)值性，等同于其他基礎(chǔ)學(xué)科的課程。學(xué)者可以立足計(jì)算思維本質(zhì)與計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)在大學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)中的地位與作用進(jìn)行探究，分析各個(gè)領(lǐng)域的學(xué)者應(yīng)用計(jì)算機(jī)課程的程度，基于計(jì)算機(jī)的應(yīng)用而設(shè)計(jì)課程，符合計(jì)算機(jī)公共課程體系的設(shè)計(jì)，計(jì)算機(jī)課程在與其他課程相融合的過(guò)程中，必然要針對(duì)計(jì)算機(jī)課程的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)資源建設(shè)、課程設(shè)計(jì)、教學(xué)方法進(jìn)行探究，以研究出其教育方法，供課程教學(xué)模式與教學(xué)方法研究、教學(xué)資源建設(shè)作為基礎(chǔ)研究。計(jì)算機(jī)專業(yè)人才與相關(guān)教育專業(yè)人才共同組成了計(jì)算機(jī)教育的基礎(chǔ)研究團(tuán)隊(duì)，其中研究者需要對(duì)計(jì)算機(jī)以外的領(lǐng)域有所涉足，并且掌握其研究方法。在研究過(guò)程中需要分析不同課程的.教育目的與內(nèi)部結(jié)構(gòu)，并且要深入計(jì)算機(jī)學(xué)科的知識(shí)體系結(jié)構(gòu)，根據(jù)其專業(yè)所需的人才條件實(shí)現(xiàn)新型的人才定制，以開(kāi)設(shè)計(jì)算機(jī)公共基礎(chǔ)課與選修課培養(yǎng)方案。
二、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育教學(xué)研究現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題。
（一）計(jì)算機(jī)受到的重視不夠。
現(xiàn)如今各個(gè)高校的院系都開(kāi)設(shè)了計(jì)算機(jī)公共課，其經(jīng)過(guò)教務(wù)部門(mén)與計(jì)算機(jī)中心進(jìn)行統(tǒng)一課程開(kāi)設(shè)，結(jié)合計(jì)算機(jī)公共課團(tuán)隊(duì)與計(jì)算機(jī)專業(yè)院系，并且根據(jù)其專業(yè)背景對(duì)其計(jì)算機(jī)公共課進(jìn)行合理的教學(xué)階段劃分。面對(duì)大學(xué)對(duì)于計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程的開(kāi)展，相關(guān)計(jì)算機(jī)公共課的任教教師指出高校對(duì)于計(jì)算機(jī)公共課程沒(méi)有做到足夠的重視，并且計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)論文在整個(gè)科研論文業(yè)績(jī)?cè)u(píng)估與職稱中處于劣勢(shì)。
（二）計(jì)算機(jī)教育水平較低。
1990年開(kāi)始，我國(guó)的各大高校都在推進(jìn)計(jì)算機(jī)公共課程，經(jīng)過(guò)二十年的發(fā)展，教師的經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)積累得足夠豐富。教師在工作崗位上的付出與對(duì)學(xué)生的奉獻(xiàn)，但是其教育事業(yè)的發(fā)展仍需要很多問(wèn)題，現(xiàn)如今計(jì)算機(jī)教育教學(xué)研究程度與計(jì)算機(jī)科學(xué)研究程度仍存很大的差距。
（三）計(jì)算機(jī)教學(xué)研究工作不到位。
分析現(xiàn)代計(jì)算機(jī)教育與課程教學(xué)，繼而得出一系列結(jié)論與經(jīng)驗(yàn)，即使已經(jīng)獲得一些教學(xué)效果，然而仍然需要進(jìn)一步的完善與系統(tǒng)化，優(yōu)化教育學(xué)理論以支持課程內(nèi)容組織、教學(xué)模式設(shè)計(jì)的研究。針對(duì)其觀念與方法兩個(gè)角度出發(fā)：第一是由于觀念的認(rèn)識(shí)度不到位，也涉及到教育個(gè)人的看法與政策導(dǎo)向問(wèn)題，政策導(dǎo)向問(wèn)題站在主導(dǎo)問(wèn)題，比較科研與教學(xué)研究的經(jīng)費(fèi)投入與激勵(lì)機(jī)制已然非常明顯，第二是缺乏教育學(xué)理論以支持其研究，無(wú)法實(shí)現(xiàn)跨學(xué)科合作。
三、途徑。
（一）采用科學(xué)的研究方法。
探究研究方法是極具價(jià)值性的問(wèn)題。教育科學(xué)是人文性質(zhì)，計(jì)算機(jī)教育屬于自然性質(zhì)，進(jìn)行人才培養(yǎng)必然要經(jīng)過(guò)科學(xué)化培養(yǎng)，所以結(jié)合多元化科研方式的特征，創(chuàng)造出高質(zhì)量的計(jì)算機(jī)教育研究方法。自然科學(xué)、人文社會(huì)科學(xué)、教育學(xué)等學(xué)科研究方法已經(jīng)能夠互相結(jié)合。比如，針對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程中的數(shù)據(jù)進(jìn)行研究、挖掘，探究教學(xué)模式、教學(xué)方案、課程內(nèi)容、學(xué)生基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)行為等因素之間的關(guān)系，得出過(guò)去沒(méi)有接觸到的規(guī)律與現(xiàn)象?；谡n程的特點(diǎn)實(shí)現(xiàn)教學(xué)研究，能夠更好的把握其研究方法，從而針對(duì)研究方法進(jìn)行選擇、評(píng)估以及論證，在選擇研究方法過(guò)程中需要注意其理論依據(jù)與實(shí)踐意義。研究方法進(jìn)行時(shí)必然要保證嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，并且探究其問(wèn)題尋找根源。若是分析出傳統(tǒng)方法所存在的缺陷，則必然要進(jìn)行再次評(píng)估、選擇與優(yōu)化研究方法。
（二）落實(shí)和推廣研究成果。
研究都是為了推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步，計(jì)算機(jī)教育研究結(jié)果需要實(shí)現(xiàn)全社會(huì)共享，想要實(shí)現(xiàn)其價(jià)值性需要將其投放到教育中。成果能夠從教學(xué)模式、教學(xué)方案、課程體系等模式進(jìn)行表現(xiàn)，主要的表達(dá)方式以課程為主，能夠促進(jìn)應(yīng)用與宣傳，可以實(shí)現(xiàn)羅列課程、資源、大綱等，同時(shí)也涉及到具體實(shí)施方案、詳細(xì)論證與課程的全部教學(xué)課程、教學(xué)效果分析、能夠推廣應(yīng)用的配套教學(xué)資源；教材能夠體現(xiàn)其研究成果，同時(shí)還包含教材的相關(guān)內(nèi)容、課程教學(xué)方案、可共享的教學(xué)資源、教學(xué)理念以及示范課程，在技術(shù)宣傳方面應(yīng)該推廣到各個(gè)學(xué)校與教學(xué)機(jī)構(gòu)，應(yīng)有具體實(shí)施的計(jì)劃；成果體現(xiàn)在論文、分析評(píng)估報(bào)告，能夠供給教學(xué)改革進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)討論，以及帶動(dòng)教育研究熱潮。
結(jié)語(yǔ)：
計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育教學(xué)研究在整個(gè)教育領(lǐng)域中的地位愈來(lái)愈重要，從事計(jì)算機(jī)教育的工作者應(yīng)該堅(jiān)持長(zhǎng)時(shí)間對(duì)此課程進(jìn)行研究與優(yōu)化；在教育教學(xué)實(shí)踐中遇到問(wèn)題，利用科學(xué)的方法對(duì)問(wèn)題進(jìn)行解答，將研究成果推進(jìn)到教學(xué)實(shí)踐，計(jì)算機(jī)公共課有待于繼續(xù)優(yōu)化，迎合各個(gè)領(lǐng)域?qū)τ?jì)算機(jī)教育基礎(chǔ)的需要，并且培養(yǎng)相關(guān)的計(jì)算機(jī)專業(yè)人才與學(xué)生計(jì)算思維能力。
現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展方向及趨勢(shì)論文篇一
包裝設(shè)計(jì)作為卷煙產(chǎn)品視覺(jué)傳達(dá)的主要形式，其重要性在市場(chǎng)中顯得尤為重要，定位準(zhǔn)確符合消費(fèi)者心理的煙包設(shè)計(jì)，能使企業(yè)在眾多競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出；好的包裝，能直接吸引消費(fèi)者的視線，讓消費(fèi)者產(chǎn)生強(qiáng)烈的購(gòu)買欲，從而達(dá)到促銷的目的，正如人們所說(shuō)：包裝是沉默的商品推銷員，好的包裝就是好的廣告。隨著國(guó)家煙草改革步伐加快，煙草行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈，市場(chǎng)化程度日漸提高，“玉溪”、“芙蓉王”、“黃鶴樓”、“利群”、“寬窄”、“紅塔山”、“白沙”、“南京”、“蘇煙”、等數(shù)以百計(jì)的高檔次、高價(jià)位的香煙產(chǎn)品如雨后春筍般發(fā)展壯大起來(lái)，在包裝設(shè)計(jì)上更為大膽、時(shí)尚，各種新材料、新工藝、新技術(shù)在這一時(shí)期得到了充分的使用，印刷技術(shù)有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。同時(shí)，中國(guó)煙草進(jìn)入了品牌競(jìng)爭(zhēng)的年代--由賣方市場(chǎng)全面轉(zhuǎn)向買方市場(chǎng)，企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)愈演愈烈，這方寸之地成為各大中煙的兵家必爭(zhēng)之地。如何在眾多的卷煙品牌中脫穎而出，成為擺在各卷煙企業(yè)面前的一大難題。
現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展方向及趨勢(shì)論文篇二
現(xiàn)代園林的發(fā)展趨勢(shì)是與生態(tài)保護(hù)運(yùn)動(dòng)相結(jié)合的，強(qiáng)調(diào)回歸自然，返璞歸真。尤其是都市居民，生活節(jié)奏快，工作壓力大，迫切的需要回到大自然中去放松身心，這也是物質(zhì)文明發(fā)展的必然結(jié)果，人們?cè)谖镔|(zhì)生活得到滿足后就會(huì)追求精神上的愉悅。
1進(jìn)行自然與文化保護(hù)。
目前我國(guó)的自然保護(hù)區(qū)占國(guó)土面積的14.9%，在保護(hù)環(huán)境上發(fā)揮了很大的功效，但還需要建立更多的國(guó)家公園與森林公園。
2充分利用空間進(jìn)行園林綠化。
可利用的土地資源是有限的，因此可建立屋頂花園，將地面失去的空間從空中來(lái)補(bǔ)償，同時(shí)也可以向地下發(fā)展，將地鐵、車站等開(kāi)辟為地下公園，實(shí)現(xiàn)真正意義上的立體綠化，在有限的空間內(nèi)創(chuàng)造無(wú)限的景觀效果。
3形成具有地方特色的園林綠化。
每個(gè)地方都有其特有的自然和文化背景，因此園林綠化不能雷同，不能夠千篇一律的采用同一種綠化模式，各地應(yīng)根據(jù)其自然和文化特點(diǎn)逐步形成具有地方風(fēng)格的園林綠化模式。在植物的栽植方面，應(yīng)采用有特色的鄉(xiāng)土植物，節(jié)制引進(jìn)外來(lái)物種。
現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展方向及趨勢(shì)論文篇三
計(jì)算機(jī)技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展造成的最鮮明的影響在經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面主要表現(xiàn)為，計(jì)算機(jī)技術(shù)既影響了經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式和社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，還影響了社會(huì)生產(chǎn)關(guān)系，使整個(gè)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展呈現(xiàn)出一種新的態(tài)勢(shì)。首先，計(jì)算機(jī)技術(shù)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的影響。在計(jì)算機(jī)技術(shù)的推動(dòng)之下，社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式由原來(lái)的單純依靠手工操作的低效率發(fā)展方式轉(zhuǎn)變成為了依靠計(jì)算機(jī)控制的數(shù)字化標(biāo)準(zhǔn)操作，不僅生產(chǎn)效率大大高于從前，而且生產(chǎn)質(zhì)量也較之前有大幅度的提高。這種新的經(jīng)濟(jì)發(fā)展也解放了人力，人們不在被固定在生產(chǎn)線上重復(fù)一些機(jī)械勞動(dòng)，這些勞動(dòng)都被數(shù)字化設(shè)備所代替，人們只用對(duì)生產(chǎn)質(zhì)量進(jìn)行相應(yīng)的檢查即可。其次，計(jì)算機(jī)技術(shù)對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的影響。計(jì)算機(jī)技術(shù)對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的影響主要表現(xiàn)在新的產(chǎn)業(yè)——信息產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)生。在原來(lái)的三個(gè)產(chǎn)業(yè)之外，出現(xiàn)了以信息制造、信息存儲(chǔ)、信息傳輸和信息分享為主的第四個(gè)產(chǎn)業(yè)。越來(lái)越多的人投入到這個(gè)新的產(chǎn)業(yè)之中，使這個(gè)新的產(chǎn)業(yè)創(chuàng)造出越來(lái)越大的'產(chǎn)值，對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生著巨大的影響。最后，計(jì)算機(jī)技術(shù)對(duì)社會(huì)生產(chǎn)關(guān)系的影響。計(jì)算機(jī)技術(shù)對(duì)社會(huì)生產(chǎn)關(guān)系的影響主要表現(xiàn)在，人們?cè)谏a(chǎn)中產(chǎn)生的關(guān)系發(fā)生了變化，越來(lái)越多的人依靠計(jì)算機(jī)技術(shù)或者計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)而成為了自由職業(yè)者，可以在自由的時(shí)間和地點(diǎn)完成給定的任務(wù)，擺脫了傳統(tǒng)的生產(chǎn)關(guān)系對(duì)人的束縛。
計(jì)算機(jī)技術(shù)對(duì)人們生活的影響既包括生活方式方面的影響，也包括思維方式方面的影響。首先，計(jì)算機(jī)技術(shù)對(duì)人們生活方式的影響。在計(jì)算機(jī)技術(shù)的支持之下，人們生活的方方面面都受到了相應(yīng)的影響。在計(jì)算機(jī)技術(shù)的支持之下，傳統(tǒng)的被動(dòng)式新聞獲取方式逐漸轉(zhuǎn)變成為了上網(wǎng)主動(dòng)搜索多樣化的新聞并且與新聞?wù)哌M(jìn)行多種形式的互動(dòng)；人們的購(gòu)物方式也產(chǎn)生了改變，傳統(tǒng)的逛街購(gòu)物轉(zhuǎn)變成為了逛購(gòu)物網(wǎng)站購(gòu)物，既便捷又高效；人們的娛樂(lè)方式發(fā)生了很大的改變，傳統(tǒng)的看電視看電影的娛樂(lè)方式轉(zhuǎn)變成了上網(wǎng)看各種影視劇等，滿足人們的個(gè)性化需求；傳統(tǒng)的閱讀模式也發(fā)生了很大的改變，傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱讀模式也轉(zhuǎn)變成為了電子書(shū)閱讀，既降低了閱讀成本，又可以隨時(shí)隨地開(kāi)展閱讀。這些都是在計(jì)算機(jī)技術(shù)的支持之下完成的，可以說(shuō)，計(jì)算機(jī)技術(shù)對(duì)人們的生活方式帶來(lái)非常深刻的影響和改變。其次，計(jì)算機(jī)技術(shù)對(duì)人們思維方式的影響。在計(jì)算機(jī)技術(shù)以及互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的影響之下，人們的思維方式產(chǎn)生了新的改變，形成了計(jì)算機(jī)技術(shù)支持之下的互聯(lián)網(wǎng)思維，如粉絲經(jīng)濟(jì)、試錯(cuò)和一切以用戶為中心等思維，這些思維的產(chǎn)生對(duì)傳統(tǒng)的思維方式產(chǎn)生了很大的影響。并且，將這些思維方式利用到其他領(lǐng)域之中也能夠產(chǎn)生各種意想不到的效果。
計(jì)算機(jī)技術(shù)快速發(fā)展一方面使得各種交流工具越來(lái)越多，另一方面卻使人際關(guān)系越來(lái)越淡化。通過(guò)調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，越來(lái)越多的人喜歡在網(wǎng)上通過(guò)各種交流工具來(lái)開(kāi)展人際之間的交流，而在現(xiàn)實(shí)生活之中，他們卻很少同身邊的人說(shuō)話溝通，甚至越來(lái)越多的人產(chǎn)生了某種程度的交流恐懼，不能夠以正常的心態(tài)同他人面對(duì)面交流，產(chǎn)生了很多的社會(huì)問(wèn)題。當(dāng)前愈演愈烈的社會(huì)整體冷漠現(xiàn)象也同計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展不無(wú)關(guān)系。在計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展之下，各種社會(huì)問(wèn)題通過(guò)網(wǎng)絡(luò)被夸大和渲染，很多人因此對(duì)社會(huì)產(chǎn)生了一種失望情緒，進(jìn)而造成了社會(huì)整體冷漠現(xiàn)象的產(chǎn)生。
計(jì)算機(jī)技術(shù)對(duì)人身心健康影響主要表現(xiàn)在，在計(jì)算機(jī)技術(shù)快速發(fā)展的影響之下，計(jì)算機(jī)中的各種內(nèi)容對(duì)人們的身心健康影響越來(lái)越大。首先，計(jì)算機(jī)呈現(xiàn)內(nèi)容的多樣化造成人們對(duì)計(jì)算機(jī)依賴性的提高，造成了使用電腦時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，進(jìn)而造成了眼睛疲勞、頸椎硬化、鼠標(biāo)手等電腦使用問(wèn)題。同時(shí)，長(zhǎng)時(shí)間的使用電腦也造成了人們坐著的時(shí)間長(zhǎng)，而運(yùn)動(dòng)時(shí)間減少的狀況，使人們整體身體素質(zhì)下降。其次，計(jì)算機(jī)呈現(xiàn)內(nèi)容對(duì)人們心理造成了很大的負(fù)面影響。主要包括長(zhǎng)時(shí)間打游戲產(chǎn)生的焦慮，長(zhǎng)時(shí)間無(wú)意識(shí)上網(wǎng)產(chǎn)生的空虛以及長(zhǎng)時(shí)間被多元化價(jià)值觀沖擊造成的心理失衡等，嚴(yán)重影響著人們的正常生活。
在計(jì)算機(jī)技術(shù)快速發(fā)展的催化之下，也使得一些別有用心的人發(fā)現(xiàn)了新的“致富”途徑，即通過(guò)攻擊他人計(jì)算機(jī)，盜取、售賣他人信息或者是直接竊取他人賬號(hào)密碼等來(lái)賺錢。這既影響了人們的網(wǎng)絡(luò)使用安全，也影響了整個(gè)社會(huì)風(fēng)氣，在整個(gè)社會(huì)形成了一種不勞而獲的氣氛，影響深遠(yuǎn)。
3結(jié)語(yǔ)。
綜上所述，計(jì)算機(jī)技術(shù)的快速發(fā)展給整個(gè)社會(huì)以及社會(huì)中的個(gè)人都帶來(lái)了切實(shí)的利益，但是，計(jì)算機(jī)技術(shù)的快速發(fā)展是一把雙刃劍，它的快速發(fā)展也給整個(gè)社會(huì)帶來(lái)了不小的負(fù)面影響。因此，我們需要在計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展的過(guò)程中，不斷地促進(jìn)其正面作用的積極發(fā)揮，同時(shí)利用計(jì)算機(jī)技術(shù)來(lái)降低其自身發(fā)展過(guò)程中帶來(lái)的負(fù)面作用，最終促進(jìn)計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的健康和科學(xué)發(fā)展。
現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展方向及趨勢(shì)論文篇四
1.1粉末冶金技術(shù)特點(diǎn)。
粉末冶金技術(shù)作為一種應(yīng)用比較廣泛的精密成形技術(shù),具有少無(wú)切削加工、材料利用率高、制造過(guò)程清潔高效、生產(chǎn)成本低、可制造形狀復(fù)雜和難以機(jī)械切削加工的特點(diǎn)。一般認(rèn)為,粉末冶金技術(shù)工藝的特點(diǎn)如下:。
1)不需要或者只需要極少量的切削加工;。
2)材料利用率可高達(dá)97%以上;。
4)材料成分、微觀組織及組成可以科學(xué)調(diào)整;。
5)零件表面光潔度較好;。
8)對(duì)于自潤(rùn)滑等粉末冶金多孔材料,可通過(guò)控制孔隙度來(lái)獲得材料或產(chǎn)品的性能;。
9)適合中等至大批量的零件生產(chǎn)。
目前,粉末冶金技術(shù)的發(fā)展日新月異,隨著一系列新技術(shù)、新工藝的不斷涌現(xiàn),如粉末冶金注射成形、溫壓成形、流動(dòng)溫壓成形、噴射成形、高速壓制成形、微波燒結(jié)、燒結(jié)硬化等,粉末冶金技術(shù)正朝著高致密化、高性能化、集成化和低成本化等方向發(fā)展。
1)粉末冶金零部件的少無(wú)缺陷的高強(qiáng)度化趨勢(shì):通過(guò)對(duì)材料的組織控制和制造工藝的綜合研究,從粉體粒子的流動(dòng)、燒結(jié)機(jī)理、斷裂力學(xué)等方面找到缺陷形成的原因并提出解決方案。
2)粉末冶金成形技術(shù)的近凈成形和近終成形趨勢(shì):著眼于粉體流動(dòng)、充填成形、燒結(jié)過(guò)程粉末特性控制、粘結(jié)劑等角度,大力發(fā)展近凈成形和近終成形的高致密化工藝技術(shù),是降低競(jìng)爭(zhēng)成本、減少制造工序、適應(yīng)國(guó)際化市場(chǎng)的必然要求。
3)粉末冶金零部件的高精度化趨勢(shì):通過(guò)對(duì)粉末冶金工模具、粉末冶金設(shè)備、粉末冶金工藝過(guò)程的精確設(shè)計(jì)和控制,實(shí)現(xiàn)粉末冶金零部件宏觀尺寸的更高精度;通過(guò)對(duì)粉體特性、粉末冶金過(guò)程顯微組織、粉末冶金工藝過(guò)程的精確設(shè)計(jì)和控制,實(shí)現(xiàn)粉末冶金零部件微觀領(lǐng)域的顯微精度。
4)粉末冶金材料功能復(fù)合化趨勢(shì):針對(duì)國(guó)際化的高端市場(chǎng),研究和開(kāi)發(fā)出高附加值的新型復(fù)合材料或者復(fù)合有附加性能的新型材料,是各國(guó)粉末冶金工作者努力追求的目標(biāo)。這就要求在諸如復(fù)合材料設(shè)計(jì)、成行固化、復(fù)合材料組織控制、性能評(píng)價(jià)等方面能夠做出開(kāi)創(chuàng)性的突破。
5)粉末冶金設(shè)計(jì)的微觀化趨勢(shì):由宏觀的尺寸———形狀———性能設(shè)計(jì)層面,結(jié)合到顯微組織———微觀結(jié)構(gòu)———性能的設(shè)計(jì)層面,粉末冶金設(shè)計(jì)也由粉體特性設(shè)計(jì)、模具設(shè)計(jì)、產(chǎn)品形狀設(shè)計(jì)等宏觀設(shè)計(jì)體系向顯微組織和顯微結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的微觀體系深入和發(fā)展。
6)粉末冶金過(guò)程控制的數(shù)值模擬化趨勢(shì):利用數(shù)值優(yōu)化技術(shù)、動(dòng)態(tài)測(cè)試技術(shù)和計(jì)算機(jī)模擬技術(shù),通過(guò)對(duì)粉末冶金生產(chǎn)過(guò)程進(jìn)行動(dòng)態(tài)的觀測(cè)和數(shù)值化的控制,可以實(shí)現(xiàn)對(duì)粉末冶金產(chǎn)品品質(zhì)的動(dòng)態(tài)檢測(cè)控制,可以大大提高產(chǎn)品的成品率和生產(chǎn)效率。
7)粉末冶金制造工藝流程集成化和低成本化趨勢(shì):近年來(lái),高速壓制成形、流動(dòng)溫壓成形、微波燒結(jié)、燒結(jié)硬化等流程集成化技術(shù)的產(chǎn)生和應(yīng)用,極大地降低了粉末冶金零部件的制造成本,提高了粉末冶金生產(chǎn)流程的單位時(shí)間效能,是粉末冶金技術(shù)的最新發(fā)展趨勢(shì)。
8)粉末冶金制造過(guò)程清潔高效和環(huán)保的趨勢(shì):尋求資源的再生利用和減少生產(chǎn)過(guò)程中對(duì)環(huán)境的污染,是現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)。因此,針對(duì)易再生材料的設(shè)計(jì)、有害物質(zhì)的材質(zhì)控制、潤(rùn)滑劑的煤煙控制、燒結(jié)氣氛再生方法的`開(kāi)發(fā)和燒結(jié)零件的輕量化等,從合金設(shè)計(jì)和工藝設(shè)計(jì)的角度,進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新,使粉末冶金各項(xiàng)工藝流程符合環(huán)保的強(qiáng)制性法規(guī),從而使粉末冶金產(chǎn)業(yè)更清潔、更環(huán)保。
2我國(guó)粉末冶金工業(yè)企業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀。
關(guān)于我國(guó)粉末冶金工業(yè)企業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀,國(guó)內(nèi)粉末冶金工業(yè)界的人士如韓風(fēng)麟、黃伯云、鄒仿棱等從不同的角度,作過(guò)多次精辟的分析和論述,大致而言,包括以下幾個(gè)方面:。
1)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和行業(yè)布局不合理:我國(guó)現(xiàn)有各類粉末冶金企業(yè)近千家,分布在不同的行業(yè)和區(qū)域。由于產(chǎn)業(yè)發(fā)展歷史特殊原因以及不同行業(yè)與區(qū)域的多頭管理,出現(xiàn)了低水平重復(fù)建設(shè)、大中小企業(yè)并存、企業(yè)效能和效益較低的產(chǎn)業(yè)格局。大部分中小型企業(yè)的規(guī)模小、條件差、水平低,且存在不同行業(yè)間的條塊分割,而真正能夠形成產(chǎn)業(yè)規(guī)模的企業(yè)還不足十家。據(jù)統(tǒng)計(jì),我國(guó)規(guī)模較大的主要44家硬質(zhì)合金企業(yè)實(shí)現(xiàn)的年銷售收入僅為sandvsik公司的21.4%,其平均利潤(rùn)也僅為sandvsik公司的44%。
2)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)和市場(chǎng)結(jié)構(gòu)不合理:目前,我國(guó)粉末冶金企業(yè)的產(chǎn)品技術(shù)含量與附加值低、高端產(chǎn)品所占份額極少、中低端產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)無(wú)序、低端產(chǎn)品出現(xiàn)生產(chǎn)過(guò)剩、假冒偽劣產(chǎn)品充斥市場(chǎng)等問(wèn)題嚴(yán)重制約著我國(guó)粉末冶金企業(yè)和市場(chǎng)的健康發(fā)展。
3)工藝技術(shù)和裝備總體水平相對(duì)落后、自動(dòng)化程度不高,先進(jìn)設(shè)備少且不配套,生產(chǎn)效率低。我國(guó)粉末冶金企業(yè)的生產(chǎn)工序仍然是以手工操作或自動(dòng)化操作與手工操作為主的局面,并且不能形成工程工序自身特色的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。相反,卻表現(xiàn)出生產(chǎn)過(guò)程損耗大、產(chǎn)品精度低、合格率低和產(chǎn)品一致性差等較為突出的問(wèn)題。部分國(guó)有大中型企業(yè)盡管引進(jìn)了大量國(guó)外的先進(jìn)裝備,但由于耗資巨大,長(zhǎng)期造成企業(yè)贏利包袱,或者設(shè)備使用效率低等原因,事實(shí)上并不能形成相對(duì)于國(guó)外競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手甚至是國(guó)內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的相對(duì)優(yōu)勢(shì),無(wú)法改變市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)格局。
4)科技創(chuàng)新能力薄弱、研發(fā)體制不健全、新技術(shù)和新產(chǎn)品的推出速度過(guò)慢。我國(guó)粉末冶金企業(yè)長(zhǎng)期偏重于固定資產(chǎn)的投入,加之企業(yè)自身贏利能力嚴(yán)重不足,在科技方面的實(shí)際投入遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于國(guó)外先進(jìn)企業(yè)。目前,我國(guó)粉末冶金企業(yè)還沒(méi)有建立一家具有國(guó)際先進(jìn)水平的研究機(jī)構(gòu),沒(méi)有形成面向全國(guó)乃至全球的科研平臺(tái),資源整合仍然存在嚴(yán)重的不足,總體缺乏技術(shù)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
5)企業(yè)運(yùn)作流程效率低、企業(yè)管理水平不高、資本運(yùn)營(yíng)和戰(zhàn)略決策能力有限,行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力匱乏。
現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展方向及趨勢(shì)論文篇五
摘要：包裝是商品價(jià)值實(shí)現(xiàn)的一種手段，包裝造型設(shè)計(jì)與商品的關(guān)系日益密切，優(yōu)秀的商品包裝造型能促進(jìn)商品的流通與美化市場(chǎng)。可以說(shuō)現(xiàn)代包裝藝術(shù)設(shè)計(jì)在一定程度上體現(xiàn)了不同時(shí)代的消費(fèi)觀念，而對(duì)于消費(fèi)者來(lái)說(shuō)，包裝設(shè)計(jì)是沉默的誘惑。
關(guān)鍵詞：包裝；造型設(shè)計(jì)；材料應(yīng)用。
包裝造型設(shè)計(jì)是根據(jù)被包裝產(chǎn)品的特征、環(huán)境因素和用戶的要求等因素選擇一定的材料，采用一定的技術(shù)方法，科學(xué)的設(shè)計(jì)出內(nèi)外結(jié)構(gòu)合理的容器或制品。使選用的包裝材料具有實(shí)用功能和符合美學(xué)原則的三維立體造型。在現(xiàn)代包裝藝術(shù)設(shè)計(jì)的體系中，將充分體現(xiàn)了技術(shù)與藝術(shù)的統(tǒng)一，功能與形式的統(tǒng)一，物質(zhì)與精神的統(tǒng)一。
包裝造型不能單一考慮其形式美因素，它是集形式美與實(shí)用美于一體的造型藝術(shù)。包裝造型的設(shè)計(jì)原理是在考慮到形態(tài)與功能、形態(tài)與工藝、形態(tài)與經(jīng)濟(jì)、形態(tài)與文化、形態(tài)與消費(fèi)者等多方面因素的藝術(shù)創(chuàng)作法則。“變化與統(tǒng)一”是一切造型藝術(shù)的基本原理和法則，形式美通常都是在變化與同異的對(duì)比與協(xié)調(diào)中產(chǎn)生的。“變化”是“同”與“異”的對(duì)比關(guān)系，這種對(duì)比關(guān)系是通過(guò)改變或重新組合造型中的設(shè)計(jì)元素，創(chuàng)造出一種更新更美的差異感。對(duì)造型元素的改變或重組，可以采用加減法改變?cè)煨筒课坏拇笮 ⒏叩?、長(zhǎng)短、厚薄、粗細(xì)、曲直、寬窄、輕重、軟硬、繁簡(jiǎn)、疏密、虛實(shí)、動(dòng)靜等各種對(duì)比關(guān)系、比例關(guān)系，以求得與“同”的相對(duì)比的“異”的造型變化。變化可以創(chuàng)造新，但不一定能創(chuàng)造美，這就需要變化的規(guī)律和尺度以及在變化中線、面的協(xié)調(diào)關(guān)系，如果變化不全面，部位不準(zhǔn)確，則不足以創(chuàng)造新的造型形象，如果變化過(guò)大，對(duì)比不協(xié)調(diào)、不統(tǒng)一，就會(huì)造成變化的畸形，所謂“統(tǒng)一”即將變化后所產(chǎn)生的局部與局部、局部與整體的不協(xié)調(diào)進(jìn)行修正。變化創(chuàng)造的是“個(gè)性”，統(tǒng)一則是提煉局部和整體的共性，共性與個(gè)性在造型中和諧共處，以求得造型的平衡、完美，使形態(tài)的個(gè)性在協(xié)調(diào)中得到提升。
三、包裝造型設(shè)計(jì)的包裝材料及應(yīng)用。
1．紙盒包裝的用途與結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。
在銷售包裝中，使用率最高的算是紙盒包裝。在選用的包裝材料中，紙制品約占現(xiàn)有包裝材料的40%—50%。其原因是紙張材料，花色品種繁多，規(guī)格齊全，價(jià)格合理，加工方便；另一個(gè)原因是能保證成品質(zhì)量的穩(wěn)定性。紙盒一般以較薄的紙板制作，結(jié)構(gòu)變化較多。紙包裝的容器造型，主要是利用各種紙質(zhì)的強(qiáng)度，通過(guò)切割，折疊，貼接，卡接等各種方法成形，具有十分豐富的表現(xiàn)力。紙包裝在包裝領(lǐng)域中是一個(gè)完善的系統(tǒng)，它不僅僅是從結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)上滿足對(duì)商品的包裝要求，從流通環(huán)節(jié)上考慮對(duì)商品的保護(hù)功能，還要從設(shè)計(jì)上去傳達(dá)商品的內(nèi)容，并達(dá)到引起消費(fèi)者注意的目的。為設(shè)計(jì)出美觀實(shí)用的紙盒，必須綜合考慮商品的性質(zhì)、形態(tài)、比重、使用方法、流通條件，以及銷售地區(qū)和對(duì)象等因素，并注意吸收已有造型結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)。各類商品均有其獨(dú)特的包裝結(jié)構(gòu)，如藥品紙盒多為搖蓋式；香煙，火柴紙盒多為抽屜或翻蓋式；服裝、糕點(diǎn)紙盒多為罩蓋式。由于各類商品的形態(tài)不同，其包裝紙盒的造型也有所不同，如生日蛋糕紙盒多為圓形或八角形；不定型的粉末、顆粒、液體包裝紙盒多為棱柱形。此外，饋贈(zèng)型商品與一般商品的`紙盒應(yīng)有所不同；男性和女性使用的商品盒狀也應(yīng)有所差異；國(guó)內(nèi)銷售與出口包裝；本地銷售與外地銷售；單件與集裝；易損商品與一般商品等，其盒形都應(yīng)有所區(qū)別。
2．硬質(zhì)材料包裝———容器材料的造型設(shè)計(jì)。
硬質(zhì)包裝容器的造型主要指以玻璃、陶瓷、塑料、金屬等材料設(shè)計(jì)制造的容器，由于材料和加工工藝的方法不同，其造型方式也不一樣。硬質(zhì)包裝容器材料的造型原理和紙盒包裝有許多共同之處，二者都主要以線、面構(gòu)成容器的形態(tài)。容器的造型主要是通過(guò)線，面的變化進(jìn)行設(shè)計(jì)，運(yùn)用線面的加減，長(zhǎng)短，大小，方向，角度的變化以及直線與曲線，平面與曲面的對(duì)比產(chǎn)生適度的形式美感。裝飾線在容器造型中屬輔助線，主要是對(duì)包裝造型面起到分割，比例，層次感，凹凸感，對(duì)比感的作用。一般說(shuō)來(lái)，在紙盒包裝造型中裝飾線的使用較少，在硬質(zhì)包裝容器造型中使用較多。
包裝的人性化使商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)有可能走出各種誤區(qū)，向更科學(xué)更人性化的方向發(fā)展，從而能更好的服務(wù)于人類。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，各發(fā)達(dá)國(guó)家紛紛制定政策、采取措施，盡力避免包裝可能給人類帶來(lái)的副作用。歸納起來(lái)主要有以下幾點(diǎn)：1．節(jié)省材料，減少資源消耗，以此來(lái)減少包裝廢棄時(shí)的體積，也保護(hù)了環(huán)境。使用對(duì)環(huán)境友好的安全材料。減少無(wú)所謂包裝或不適用包裝。如丹麥早在1981年首先禁止使用一次性容器裝啤酒、碳酸飲料和果汁。日本的一些超市對(duì)自帶購(gòu)物袋的顧客給予優(yōu)惠。此外各種自動(dòng)售貨機(jī)、自動(dòng)售貨設(shè)備也以全面減少無(wú)謂包裝見(jiàn)長(zhǎng)。2．隨著商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活水平的提高，隨著消費(fèi)者環(huán)境保護(hù)意識(shí)的覺(jué)醒，“綠色食品”，“綠色包裝”，“綠色消費(fèi)主義”等各類“綠色”進(jìn)程的呼聲越來(lái)越高，如何正確處理好保護(hù)環(huán)境問(wèn)題，兼顧經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益的統(tǒng)一，是現(xiàn)代包裝造型設(shè)計(jì)師需要思考的核心問(wèn)題。使包裝朝著綠色化方向發(fā)展，是未來(lái)包裝造型設(shè)計(jì)總體思路?！白詈玫陌b就是沒(méi)有包裝”，這是在發(fā)達(dá)國(guó)家極為流行的一種提法。這也許是未來(lái)包裝造型設(shè)計(jì)中的最高境界?！白詈玫陌b就是沒(méi)有包裝”并不是簡(jiǎn)單的回復(fù)到商品的原始狀態(tài)，而是要求包裝應(yīng)該同其包裹著的產(chǎn)品達(dá)成高度的和諧統(tǒng)一,讓人感覺(jué)不到有任何“包”與“裝”的痕跡，包裝再也不會(huì)因?yàn)轱@示自己的身價(jià)、地位、個(gè)性而影響人們消費(fèi)時(shí)的心情，包裝在保護(hù)商品的同時(shí)，能更好的服務(wù)于人類，這就是我們?cè)O(shè)計(jì)的目標(biāo)，也是包裝設(shè)計(jì)的理想境界。
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現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展方向及趨勢(shì)論文篇六
20世紀(jì)50年代，中國(guó)的園林建設(shè)主要受蘇聯(lián)城市文化、公園規(guī)劃理論的影響。當(dāng)時(shí)的園林設(shè)計(jì)講究功能分區(qū)，注重安排群眾活動(dòng)和文體娛樂(lè)場(chǎng)所；60年代，中國(guó)開(kāi)始探索適合中國(guó)國(guó)情的園林規(guī)劃理論；70年代以來(lái)中國(guó)園林注重發(fā)揮傳統(tǒng)特色，更強(qiáng)調(diào)山水、植物、建筑的有機(jī)結(jié)合。
中國(guó)現(xiàn)代園林的特點(diǎn)。
1由孤立、內(nèi)向型園林向開(kāi)敞、外向型園林發(fā)展。
園林不再是一處孤立的景點(diǎn)，而是更注重與整個(gè)城市環(huán)境的銜接與融合，逐步成為城市環(huán)境的一個(gè)有機(jī)組成，由過(guò)去城市中的`花園演變?yōu)榛▓@城市。
2由以建筑為主的景觀轉(zhuǎn)變?yōu)橐灾参餅橹鬟M(jìn)行景觀組織。
過(guò)去的園林以建筑為主，建筑通常體量較大且建造得富麗堂皇，沿中軸線布局，建筑成為園林布局的焦點(diǎn)，建筑統(tǒng)帥著植物，也統(tǒng)帥著整個(gè)園林。而現(xiàn)代園林，建筑的建造只起到裝飾、點(diǎn)綴的作用，而更注重利用植物營(yíng)造景觀。
3通過(guò)地形的起伏和草坪的建立，取代挖湖堆山。
大面積的挖湖堆山會(huì)增加土方工程量，增加人力、物力和財(cái)力的投入，而通過(guò)對(duì)微地形的處理則會(huì)大大減少費(fèi)用，并增加環(huán)境的容量。
4在注重園林美觀性的同時(shí)，也注重其經(jīng)濟(jì)效益、生態(tài)效益和社會(huì)效益。
以前的園林以唯美為特征，而現(xiàn)代園林不僅形式美，而且具有改善生態(tài)環(huán)境、創(chuàng)造一定的經(jīng)濟(jì)效益和為人們創(chuàng)造一個(gè)有利身心健康的環(huán)境的功能。
現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展方向及趨勢(shì)論文篇七
21世紀(jì)以來(lái)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)已全面普及，計(jì)算機(jī)技術(shù)引入尋常百姓家，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展也改變了人們的生活和工作，全球化更是加快了通信技術(shù)發(fā)展的步伐。計(jì)算機(jī)的共享技術(shù)造就了局域網(wǎng)、城域網(wǎng)、廣域網(wǎng)等信息共享和通信的渠道，不僅方便了人們的語(yǔ)音、數(shù)據(jù)信息、圖像文件等信息的快速通信，也實(shí)現(xiàn)了數(shù)據(jù)信息資源的共享，便捷了人們的生活和工作，對(duì)我國(guó)的工業(yè)以及社會(huì)的進(jìn)步有著顯著的影響。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)是現(xiàn)代信息技術(shù)的重要組成部分，極大地提高了人們的生活質(zhì)量，滿足人們的多種需求。文章首先對(duì)數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)通信技術(shù)進(jìn)行簡(jiǎn)述，并分析發(fā)展現(xiàn)狀，對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)通信技術(shù)的傳輸進(jìn)行闡述，以期對(duì)我國(guó)計(jì)算機(jī)通信技術(shù)提供參考。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)；數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)；通信技術(shù)。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)使用了通信線路和設(shè)備，用于連接不同地區(qū)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，形成計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，從而滿足人們對(duì)語(yǔ)音、圖像、數(shù)據(jù)等信息的共享需求。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中的組成設(shè)備主要有網(wǎng)關(guān)、交換器、網(wǎng)橋等，進(jìn)行數(shù)據(jù)傳遞的過(guò)程就是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通信的基礎(chǔ)是網(wǎng)絡(luò)協(xié)議，只要計(jì)算機(jī)的網(wǎng)絡(luò)協(xié)議相同，就可以實(shí)現(xiàn)信息數(shù)據(jù)的通信和共享。
1.1數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)通信技術(shù)的優(yōu)勢(shì)。
數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)通信技術(shù)與傳統(tǒng)的模擬數(shù)據(jù)通信技術(shù)相比有著極大的優(yōu)勢(shì)：第一，數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)通信技術(shù)中，數(shù)據(jù)傳輸?shù)膯挝皇菙?shù)據(jù)幀，在傳輸時(shí)，一旦出現(xiàn)傳輸錯(cuò)誤，就可以及時(shí)通過(guò)檢錯(cuò)編碼和重新發(fā)送數(shù)據(jù)幀進(jìn)行檢測(cè)，大大提升了通信的可靠性能。第二，數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)通信可以將視頻、聲音、圖像等非數(shù)據(jù)信息轉(zhuǎn)換為數(shù)字信息，并在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中進(jìn)行傳輸。第三，數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)通信技術(shù)有效加強(qiáng)了信息加密技術(shù)，使得信息的隱私性得到保障，避免外界的非法獲取，保障了信息的安全性。第四，數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)通信技術(shù)采用了繼電器設(shè)備，并對(duì)信息和數(shù)據(jù)進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆糯蠛驼?，避免了噪音的累積和影響，保證了數(shù)據(jù)在通信傳輸過(guò)程中遇到長(zhǎng)距離傳輸時(shí)的完整性。第五，數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)通信技術(shù)發(fā)展的速度不斷加快，并利用了集成電路，大大減少了電路設(shè)備的數(shù)量，降低了設(shè)備的成本和體積，使通信設(shè)備便攜方便。第六，數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)通信技術(shù)中應(yīng)用了多路光纖技術(shù)，使得數(shù)據(jù)的通信路徑更多，傳輸速度加快，可以在同一時(shí)間傳輸更多的數(shù)據(jù)，滿足了快速發(fā)展的生活需求。
1.2數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)通信中的指標(biāo)。
1.2.1速率。
通信技術(shù)中的速率指的是每秒能夠傳送的代碼位數(shù)，其計(jì)算公式是：s=1/t*log2n公式中的t是指脈沖的重復(fù)周期（脈沖的寬度），n是指調(diào)制的點(diǎn)平數(shù)。由此可見(jiàn)，t的重復(fù)周期（脈沖的寬度）的倒數(shù)就是每一秒的單位脈沖數(shù)，如果n=1/t，那么單位脈沖的重復(fù)頻率就是每一秒的位數(shù)。在調(diào)制器中，每一個(gè)調(diào)制轉(zhuǎn)換時(shí)間都與一個(gè)代碼對(duì)應(yīng)。由此可見(jiàn)，調(diào)制速率與信息傳輸速率是相同的。
1.2.2誤碼率。
誤碼率是衡量數(shù)據(jù)通信系統(tǒng)信息傳輸可靠性的關(guān)鍵指標(biāo)，誤碼率主要指在數(shù)據(jù)進(jìn)行通信傳輸?shù)倪^(guò)程中，二進(jìn)制碼出錯(cuò)的概率，它的計(jì)算公式是：p=ne/n公式中，ne指的是傳輸錯(cuò)誤的碼數(shù)，n指的是傳輸過(guò)程中二進(jìn)制碼的總數(shù)。
1.2.3信道容量。
信道容量決定了數(shù)據(jù)的通信速率，是檢測(cè)信息通信能力的重要因素，在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中，比特是最常用的一個(gè)二進(jìn)制單位，每秒能夠傳送的比特?cái)?shù)量是信道容量的單位。
計(jì)算機(jī)技術(shù)的普及加快了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，也提高了人們的生活質(zhì)量，傳統(tǒng)的通信技術(shù)已無(wú)法滿足新時(shí)代的要求，因此，通信技術(shù)也不斷更新。近年來(lái)，通信技術(shù)經(jīng)歷了模擬技術(shù)、二代gsm技術(shù)、cdma技術(shù)、3g通信時(shí)代，目前，通信技術(shù)已進(jìn)入4g通信時(shí)代，較以往的通信技術(shù)而言，4g通信傳輸速度更快，完整性更高，安全性更穩(wěn)定，方便了人們生活和工作的交流與溝通。另外，多媒體技術(shù)也在快速發(fā)展的通信技術(shù)時(shí)代背景下得到了提高，數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)通信技術(shù)中可以將圖像、音頻、影視等數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)變?yōu)閿?shù)字信息，方便了傳輸和共享，同時(shí)，數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)通信技術(shù)還增加了存儲(chǔ)容量，可以無(wú)限制存儲(chǔ)，多媒體技術(shù)與計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)通信技術(shù)的高度融合，將更好地滿足社會(huì)和人們的需求。
3.1基帶傳輸。
基帶傳輸是指通過(guò)傳輸線路直接傳送包含數(shù)字信號(hào)的電脈沖，是通信技術(shù)中最常見(jiàn)的傳輸方式，廣泛應(yīng)用在距離較近的局域網(wǎng)信息數(shù)據(jù)傳輸中，在傳輸中，常使用不同的電壓電平來(lái)替代二進(jìn)制數(shù)字進(jìn)行表示。
3.2編碼方案。
數(shù)字信號(hào)脈沖編碼方案多種多樣，主要包括：?jiǎn)螛O性不歸零碼、雙極性不歸零碼、單極性歸零碼、雙極性歸零碼4種。其中歸零碼與不歸零碼的區(qū)別主要是脈沖時(shí)間與碼數(shù)的關(guān)系，如果在一個(gè)全部時(shí)間內(nèi)是用電流來(lái)進(jìn)行傳輸?shù)木头Q為不歸零碼，如果發(fā)出的電流少于一個(gè)碼數(shù)的全部時(shí)間就稱為歸零碼。簡(jiǎn)而言之，歸零碼發(fā)出的是較窄的脈沖，而不歸零碼發(fā)出的是較寬的脈沖。除此之外，單極性碼與雙極性碼的區(qū)別則是單極性碼可以將直流分量進(jìn)行累計(jì)，而雙極性碼則不可以累計(jì)直流分量，更有利于通信傳輸。
3.3同步過(guò)程。
同步過(guò)程是指接收端按照發(fā)送端的每個(gè)碼數(shù)的重復(fù)頻率以及起始時(shí)間來(lái)接收和傳輸數(shù)據(jù)的，在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)通信技術(shù)中，主要應(yīng)用的是位同步法和群同步法。位同步法是指接收端對(duì)于傳輸?shù)拿恳粋€(gè)數(shù)據(jù)都和發(fā)送端保持一致，并在時(shí)間上保持同步，為了實(shí)現(xiàn)位同步法，我國(guó)目前常用的有外同步法和自同步法2種。外同步法是指接收端的數(shù)據(jù)信息直接由發(fā)送端預(yù)先發(fā)送過(guò)來(lái)，并保持同步；自同步法則是指接收端從發(fā)送端傳輸?shù)母鞣N波形中提取數(shù)據(jù)信息，并保證提取的數(shù)據(jù)信號(hào)不論時(shí)間上還是內(nèi)容上都與發(fā)送端保持一致，例如：曼徹斯特編碼。群同步法是指在發(fā)送端傳輸信息后，將傳輸?shù)男畔⒎殖扇舾扇?，這里的群是一種序列，序列有起始數(shù)據(jù)，也有終止數(shù)據(jù)，而所有數(shù)據(jù)都是有著固定的傳輸頻率的，這樣也就保證了發(fā)送端和接收端的信息一致。
4.1數(shù)字通信方式。
一般來(lái)說(shuō)，數(shù)字通信傳輸方式主要包括2種，即并行傳輸方式和串行傳輸方式。其中，并行傳輸方式一般適用于近距離數(shù)據(jù)通信傳輸，在發(fā)送端和接收端2個(gè)設(shè)備傳輸時(shí)，數(shù)據(jù)可以在并行的多條通信線路上達(dá)到傳輸多個(gè)數(shù)據(jù)位的效果。而串行傳輸方式則多用于遠(yuǎn)距離數(shù)據(jù)通信，在進(jìn)行傳輸時(shí)，數(shù)據(jù)是一位一位地在通信線路上進(jìn)行傳輸，并主要有3種傳輸方向，即單工結(jié)構(gòu)、半雙工結(jié)構(gòu)、全雙工結(jié)構(gòu)。其中的`單工結(jié)構(gòu)只支持1個(gè)方向上的數(shù)據(jù)通信傳輸，而半雙工結(jié)構(gòu)就可以支持?jǐn)?shù)據(jù)在2個(gè)方向上進(jìn)行數(shù)據(jù)通信，而遇到特殊情況時(shí)，會(huì)在1個(gè)方向上進(jìn)行數(shù)據(jù)通信傳輸，全雙工結(jié)構(gòu)指的是只可以在2個(gè)方向進(jìn)行數(shù)據(jù)通信。
4.2多路復(fù)用方式。
多路復(fù)用方式主要分為頻分多路復(fù)用和時(shí)分多路復(fù)用2種傳輸方式。頻分多路復(fù)用方式是指將信道的總?cè)萘糠纸獬蔀槎鄠€(gè)子信道，而且每一個(gè)子信道的帶寬完全相同，每一個(gè)子信道都可以單獨(dú)負(fù)責(zé)傳輸信號(hào)，使得信號(hào)可以同時(shí)傳輸，加快傳輸速度。時(shí)分多路復(fù)用方式是指按照時(shí)間的先后順序，將每一個(gè)信道分解成多個(gè)時(shí)間段，在同時(shí)傳輸多個(gè)信號(hào)時(shí)，每一個(gè)傳輸?shù)臄?shù)據(jù)信號(hào)就會(huì)占用一個(gè)時(shí)間段，從而達(dá)到實(shí)現(xiàn)多個(gè)數(shù)據(jù)同時(shí)傳輸?shù)哪康摹?BR> 4.3同步傳輸和異步傳輸方式。
在數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)通信的過(guò)程中，為了保障發(fā)送端和接收端的數(shù)據(jù)信息完整性和同步性，各個(gè)碼數(shù)也必須保持同步，數(shù)據(jù)模塊和各個(gè)字符在傳輸?shù)钠鹗紩r(shí)間和終止時(shí)間也需要相同，目前，我們多采用同步傳輸和異步傳輸2種方式來(lái)達(dá)到這個(gè)目的。其中的同步傳輸是指在數(shù)據(jù)進(jìn)行傳輸時(shí)，加入一些同步字符，從時(shí)間進(jìn)行判斷，只有保證了數(shù)據(jù)的傳輸起始時(shí)間和終止時(shí)間相同，就可以判斷數(shù)據(jù)傳輸?shù)耐叫?。而異步傳輸則常用于低速的傳輸設(shè)備，在數(shù)據(jù)中只能1位1位地加入起始字符和終止字符，導(dǎo)致傳輸效率低，結(jié)構(gòu)也相對(duì)簡(jiǎn)單。
隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用和普及，數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)通信技術(shù)越來(lái)越完善，滿足了社會(huì)的發(fā)展要求，也方便了人們的生活和工作，在我國(guó)軍事、工業(yè)、航空航天技術(shù)、衛(wèi)星通信技術(shù)等領(lǐng)域也得到了廣泛應(yīng)用。本文首先對(duì)數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)通信技術(shù)進(jìn)行簡(jiǎn)述，并分析發(fā)展現(xiàn)狀，對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)通信技術(shù)的傳輸進(jìn)行闡述，以期對(duì)我國(guó)計(jì)算機(jī)通信技術(shù)提供參考。
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現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展方向及趨勢(shì)論文篇八
《計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)》課程是高校非計(jì)算機(jī)專業(yè)必修的公共基礎(chǔ)課，是全國(guó)高校計(jì)算機(jī)等級(jí)一級(jí)考試（廣西考區(qū)）的統(tǒng)考課程，也是學(xué)生入學(xué)的第一門(mén)計(jì)算機(jī)課程。主要目標(biāo)是使學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)基本知識(shí)，具有操作和使用計(jì)算機(jī)的基本技能，培養(yǎng)大學(xué)生的“計(jì)算機(jī)文化意識(shí)”，滿足和適應(yīng)信息化社會(huì)對(duì)大學(xué)生基本素質(zhì)的要求，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，也為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)，提高計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)水平打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。但在傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，存在實(shí)驗(yàn)課時(shí)少，實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目單一，教學(xué)內(nèi)容局限于統(tǒng)一考試的命題范圍，只強(qiáng)調(diào)學(xué)生的應(yīng)試訓(xùn)練，并直接以統(tǒng)一考試的成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)。計(jì)算機(jī)統(tǒng)一考試的考核目標(biāo)僅停留在基本操作技能層次，上機(jī)考核方式也過(guò)于簡(jiǎn)單、片面，考試形式僵化，一般只能考核特定的幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)和簡(jiǎn)單的操作方法，無(wú)法真正考核學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力，也無(wú)法培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在挖掘?qū)W生自學(xué)潛力、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)什么、如何學(xué)等方面存在明顯的不足，因此，需要對(duì)計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行必要的改革。幾年來(lái)，我們?cè)谌绾卫镁W(wǎng)絡(luò)平臺(tái)以及豐富的網(wǎng)絡(luò)資源充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性等方面進(jìn)行了探索和實(shí)踐。
一、以實(shí)驗(yàn)任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，分小組實(shí)驗(yàn)。
“精心設(shè)計(jì)”任務(wù)是實(shí)施任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)的關(guān)鍵所在。根據(jù)教育部的規(guī)劃和部署，計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)教育應(yīng)在中學(xué)階段完成。但由于經(jīng)濟(jì)上的差異，這就造成了有的學(xué)校開(kāi)設(shè)了計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程，有的'學(xué)校沒(méi)有開(kāi)設(shè)，使高校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)面臨學(xué)生計(jì)算機(jī)水平參差不齊的現(xiàn)象。因此在設(shè)計(jì)任務(wù)之前有必要對(duì)學(xué)生的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)做一次摸底測(cè)驗(yàn)，把計(jì)算機(jī)操作能力較好的挑選出來(lái)，然后在每個(gè)班進(jìn)行分組，每組成員最多8人最少6人，每組有兩名較好的同學(xué)帶領(lǐng)。而教師在分小組實(shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)任務(wù)時(shí)，要注意不能只給學(xué)生一些抽象的模棱兩可的任務(wù)，要給他們提供明確而具體的目標(biāo)以及為達(dá)到目標(biāo)而使用的方法，要強(qiáng)化實(shí)用性、可操作性和趣味性，確保學(xué)生能夠知道他們將從實(shí)驗(yàn)中學(xué)到什么（具體目標(biāo)），教學(xué)生學(xué)會(huì)如何達(dá)到該目標(biāo)，并針對(duì)學(xué)生的目標(biāo)提出具體的建議，即是建立難度適中的“任務(wù)”，讓學(xué)生通過(guò)小組討論等適當(dāng)?shù)呐δ茌^好地完成任務(wù)。比如工科學(xué)生，在進(jìn)行word操作，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境時(shí)，可選取一個(gè)包含圖、文、表及公式等內(nèi)容的實(shí)驗(yàn)任務(wù)；在進(jìn)行excel電子表格實(shí)驗(yàn)時(shí)，要求創(chuàng)設(shè)的電子表格包含全班同學(xué)的姓名及各科高考成績(jī)，使用函數(shù)公式計(jì)算總分，平均分并按總分進(jìn)行排序，做出柱狀圖等，從而把教學(xué)目標(biāo)巧妙地隱含在任務(wù)中，引導(dǎo)各小組學(xué)生互幫互助等方式完成任務(wù)，達(dá)到掌握知識(shí)的最終目的。這樣既可以提高基礎(chǔ)好的同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性及責(zé)任感，又可以讓基礎(chǔ)差的同學(xué)隨時(shí)能解決疑難問(wèn)題；同時(shí)教師也可以騰出更多的時(shí)間來(lái)了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，并據(jù)此做認(rèn)真、細(xì)致、深入的研究。
二、以學(xué)生興趣為出發(fā)點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)實(shí)驗(yàn)情景。
隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)化教育所具備的“教育教學(xué)資源共享，信息交流，網(wǎng)上教學(xué)和遠(yuǎn)程教育”等功能，多媒體網(wǎng)絡(luò)成了輔助計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)發(fā)展的必然趨勢(shì)。它通過(guò)局域網(wǎng)和因特網(wǎng)，使教師和學(xué)生能夠共享豐富的網(wǎng)絡(luò)資源?；ヂ?lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展、“校校通”工程的建成以及校園網(wǎng)的開(kāi)通，則為實(shí)施多媒體網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)提供了理想條件。因此，學(xué)生可以充分利用校園網(wǎng)上的“計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)精品課程”進(jìn)行在線測(cè)試，教師也可以開(kāi)辟ftp資源，存放計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)中的重點(diǎn)，難點(diǎn)及學(xué)生容易出錯(cuò)情況的詳細(xì)說(shuō)明、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?shí)驗(yàn)要求、實(shí)驗(yàn)方法與步驟、實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)以及相關(guān)工具軟件等內(nèi)容，還可以把相關(guān)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容錄制制作成文件存放到ftp服務(wù)器中供學(xué)生參考，特別是對(duì)基礎(chǔ)比較差的同學(xué)有很大的幫助作用。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教育，可以最大限度的發(fā)揮學(xué)習(xí)者的主動(dòng)性、積極性，既可以進(jìn)行個(gè)別化教學(xué)，又可以進(jìn)行協(xié)作型教學(xué)，還可以將“個(gè)別化”和“協(xié)作型”二者相互結(jié)合。學(xué)生可以真正地實(shí)現(xiàn)“隨時(shí)隨地的進(jìn)行學(xué)習(xí)”，能為學(xué)習(xí)者提供圖文、音像并茂的豐富多彩的交互式人機(jī)界面，可以很好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并為學(xué)習(xí)者實(shí)現(xiàn)探索式、發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，其豐富的網(wǎng)絡(luò)資源、便利的網(wǎng)絡(luò)通訊工具更有利于實(shí)施個(gè)別輔導(dǎo)、討論及最具有網(wǎng)絡(luò)特色的自主學(xué)習(xí)和協(xié)作式學(xué)習(xí)。
四、實(shí)行多樣化考評(píng)方式。
合理利用考核體系是培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型人才，加強(qiáng)學(xué)生綜合能力的要求。由于計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)在廣西壯族自治區(qū)實(shí)行的是全區(qū)統(tǒng)考，因此一方面要便于學(xué)生順利通過(guò)考試，另一方面更重要的是對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐能力的培養(yǎng)，而教師對(duì)學(xué)生的考核只是對(duì)學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握情況的一種測(cè)評(píng)，這樣有助于及時(shí)地了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況和實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果，進(jìn)一步對(duì)錯(cuò)誤的原因和類型進(jìn)行分析和總結(jié)，根據(jù)具體情況對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行微調(diào)。首先，有必要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)課堂的評(píng)定，即對(duì)學(xué)生的每一次實(shí)驗(yàn)過(guò)程都進(jìn)行測(cè)評(píng)。其次，學(xué)生經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐訓(xùn)練后，對(duì)他們進(jìn)行一次綜合測(cè)驗(yàn)，考驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的綜合應(yīng)用能力。為了促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，可適當(dāng)開(kāi)展分小組競(jìng)賽，通過(guò)競(jìng)賽可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，還可以鍛煉學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
五、結(jié)束語(yǔ)。
通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革表明，學(xué)生不僅掌握了基本理論，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為今后相關(guān)課程課開(kāi)設(shè)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，而在實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用競(jìng)賽法既考查了學(xué)生對(duì)知識(shí)的綜合應(yīng)用能力，又鍛煉了學(xué)生的協(xié)作能力。
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現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展方向及趨勢(shì)論文篇九
摘要：隨著我國(guó)計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，以及社會(huì)發(fā)展對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)的使用，當(dāng)今高職學(xué)校的《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》已經(jīng)成為了一門(mén)必修課。但是，在實(shí)際的教學(xué)工作中存在很大的問(wèn)題，這主要是因?yàn)椤队?jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》在教學(xué)過(guò)程中理論程度較高，使教學(xué)過(guò)于乏味所造成的。但是隨著課程教學(xué)方法的改革，全新的“微課”已經(jīng)廣泛的被高職教學(xué)人員所采用。
關(guān)鍵詞：微課；計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)；課程應(yīng)用。
當(dāng)下我國(guó)的信息教學(xué)模式逐步的興起，在隨著信息科學(xué)進(jìn)步所誕生的眾多的教學(xué)模式中微課就是其中的一種。微課在教學(xué)過(guò)程中具有幅長(zhǎng)短小精干、學(xué)習(xí)時(shí)間碎片化、內(nèi)容主題明確、能夠通過(guò)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行廣泛的傳播等優(yōu)點(diǎn)，所以將微課教學(xué)模式應(yīng)用到高職的《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》的教學(xué)過(guò)程中能夠很好的解決在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中所產(chǎn)生的一些教學(xué)問(wèn)題。能夠更好的激發(fā)學(xué)生的積極性，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考、終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。
隨著信息技術(shù)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)在人們現(xiàn)實(shí)的實(shí)際生產(chǎn)生活中已經(jīng)有著舉足輕重的重要地位。所以要想能夠在當(dāng)下社會(huì)進(jìn)行正常的工作，就必須要掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)。目前為了能夠培養(yǎng)出適應(yīng)當(dāng)下時(shí)代需求的人才，我國(guó)高職教學(xué)過(guò)程中已經(jīng)把《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》引入到了教學(xué)大綱中，但是就目前的教學(xué)情況來(lái)看，我們高職在《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》的教學(xué)過(guò)程中還存在著很多的問(wèn)題。下面我們通過(guò)調(diào)查得到的結(jié)果，來(lái)對(duì)目前的高職教學(xué)中的《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行分析。
（一）學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程重要性的認(rèn)識(shí)不夠。
當(dāng)前，我國(guó)就業(yè)市場(chǎng)需要很多的計(jì)算機(jī)使用人才，所以在高職教學(xué)工作中計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)在整個(gè)教學(xué)工作中有著很重要的地位。但是很多的學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)僅僅停留在了玩游戲的娛樂(lè)階段，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)對(duì)學(xué)生日后的工作發(fā)展有著重要的作用。所以導(dǎo)致了計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)在高職教學(xué)工作中難以正常的開(kāi)展。為了讓學(xué)生能夠充分的認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)對(duì)學(xué)生日后的發(fā)展的重要性，老師應(yīng)該積極的對(duì)學(xué)生講解計(jì)算機(jī)技術(shù)的重要性。
（二）計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)的教學(xué)模式過(guò)于陳舊，不利于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。
在高職計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)的教學(xué)過(guò)程中，很多的學(xué)校仍然采用了傳統(tǒng)的“教師講學(xué)生聽(tīng)”的教學(xué)模式，這種教學(xué)模式隨著時(shí)間的發(fā)展其弊端也逐步的突顯出來(lái)。這種教學(xué)模式不利于學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)，不能夠真正的提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。由于計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程在教學(xué)工作中具有很強(qiáng)的操作性，所以如果不能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的話，在學(xué)生日后對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)過(guò)程中就會(huì)出現(xiàn)很多的問(wèn)題，使得學(xué)生對(duì)于完成課后作業(yè)不積極，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
（三）計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)的教學(xué)設(shè)備過(guò)于陳舊，教學(xué)設(shè)備不完善。
計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)具有很強(qiáng)的操作性，所以作為高職學(xué)校的一門(mén)公共課，在教學(xué)過(guò)程中對(duì)實(shí)踐有很高的要求。但是，目前很多的高職學(xué)校由于學(xué)校資金的匱乏，導(dǎo)致了教學(xué)儀器設(shè)備的不完善，從而使整個(gè)教學(xué)過(guò)程中的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)難以開(kāi)展。由于難以正常的開(kāi)展必要的教學(xué)工作，所以在一定程度上對(duì)學(xué)生的教學(xué)效果將造成一定程度上的影響。
二微課教學(xué)模式在整個(gè)教學(xué)工作中的地位。
通過(guò)上述計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)工作中的現(xiàn)狀分析，我們可以看出，在計(jì)算機(jī)教學(xué)工作中很多院校還是在使用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，這種教學(xué)模式已經(jīng)對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)這種實(shí)踐性強(qiáng)的教學(xué)科目有了很大的障礙。導(dǎo)致了學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中不愿意學(xué)習(xí)，使得教學(xué)工作難以正常的開(kāi)展，或者是開(kāi)展之后難以達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。所以，為了適應(yīng)全新的教學(xué)環(huán)境，我們應(yīng)該敢于打破壁壘，創(chuàng)新新的教學(xué)模式，從教學(xué)目的，教學(xué)方法，教學(xué)手段，教學(xué)評(píng)價(jià)等方面，全面的對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)這門(mén)課的教學(xué)進(jìn)行改善。通過(guò)微課的引入，我們找到了一個(gè)全新的教學(xué)模式，這主要是因?yàn)槲⒄n教學(xué)本身具有靈活、新穎、自主、生動(dòng)、創(chuàng)造等教學(xué)優(yōu)點(diǎn)。由于微課教學(xué)具有現(xiàn)代化的多媒體資料展示效果，因此在進(jìn)行計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)的過(guò)程中我們可以將微課作為教學(xué)課堂上的一個(gè)多媒體展示環(huán)節(jié)來(lái)進(jìn)行。通過(guò)在教學(xué)過(guò)程中使用微課教學(xué)，使學(xué)生與老師之間能夠增加更多的`互動(dòng)環(huán)節(jié)，積極發(fā)揮學(xué)生之間共同思考，在課堂上達(dá)到一個(gè)教與學(xué)共同提高的良好教學(xué)狀態(tài)。通過(guò)微課引入傳統(tǒng)的教學(xué)課堂上，我們可以在教學(xué)課堂上作為一個(gè)引導(dǎo)方式，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課后的學(xué)習(xí)和思考，引導(dǎo)學(xué)生在課堂上進(jìn)行積極的討論，并及時(shí)的對(duì)討論結(jié)果進(jìn)行驗(yàn)證和答疑。通過(guò)微課的引入，淡化了老師傳統(tǒng)的講授者的角色，使老師在設(shè)計(jì)者和組織者的角色更加的明顯。通過(guò)具體的實(shí)際案例在課堂上的展現(xiàn)，讓學(xué)生們能夠更加詳細(xì)的了解到計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程的使用方法。
通過(guò)以上的分析，我們可以看出計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)在日常的教學(xué)課堂上存在著很大的障礙，為了能夠打破傳統(tǒng)教學(xué)模式帶來(lái)的對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用教學(xué)的障礙，我們?cè)诮虒W(xué)模式上引入了微課這種全新的教學(xué)模式。通過(guò)微課的引用，我們能夠解決在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的一些教學(xué)問(wèn)題，為了能夠讓微課很好的在高職院校的計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程教學(xué)過(guò)程中得到使用，我們需要對(duì)微課的實(shí)際應(yīng)用方法進(jìn)行重點(diǎn)的討論。
（一）利用微課教學(xué)時(shí)間短的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)的教學(xué)。
通常微課的教學(xué)時(shí)間保持在5~8分鐘左右，而就一些教學(xué)資料顯示一般學(xué)生的注意力能夠保持有效集中的時(shí)間在10分鐘左右，所以由于微課在教學(xué)過(guò)程中具有時(shí)間短的特點(diǎn)，所以不會(huì)讓學(xué)生在日常的課程上因?yàn)閮?nèi)容繁雜，教學(xué)時(shí)間長(zhǎng)而讓學(xué)生產(chǎn)生乏味。因此在計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)工作中，通過(guò)使用具有趣味性和實(shí)用性的教學(xué)題材來(lái)進(jìn)行微課教學(xué)演示，可以達(dá)到通過(guò)吸引學(xué)生注意力的方式，來(lái)達(dá)到促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)。此外，為了能夠有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，提高學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的注意力，我們可以在教學(xué)課堂上采用問(wèn)答式教學(xué)、表演式教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)以及講授式教學(xué)等多種多樣的教學(xué)模式，來(lái)達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。此外，由于計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程本身具有知識(shí)點(diǎn)多、實(shí)踐性強(qiáng)的特點(diǎn)，并且在教學(xué)中很多的課程的重要的知識(shí)點(diǎn)之間都存在著很大的聯(lián)系這就使得傳統(tǒng)的教學(xué)模式對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)很難掌握這一系統(tǒng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)架。但是，通過(guò)微課這種小而巧的教學(xué)模式在教學(xué)課堂中的引用，這就使教學(xué)過(guò)程中能夠迅速的切入教學(xué)的主題，從而有利于在教學(xué)過(guò)程中突出某一個(gè)教學(xué)重要的知識(shí)點(diǎn)，使得學(xué)生能夠快速的對(duì)這個(gè)重要的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行確認(rèn)。由于計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程的教學(xué)知識(shí)點(diǎn)比較復(fù)雜而且各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間還相互有聯(lián)系，如果能夠?qū)⒚總€(gè)知識(shí)點(diǎn)都做成微課的形式，這樣的話就可讓學(xué)生在較短的時(shí)間內(nèi)對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行溫習(xí)，從而達(dá)到更好的教學(xué)效果。
（二）利用微課視頻資源容量小的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行計(jì)算。
機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)的教學(xué)通常微課在教學(xué)時(shí)間上非常的短僅有5~8分鐘左右，所以微課的視頻資源容量也就比較小。由于微課視頻資源的容量比較小，所以我們可以將課程中的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)做成微課，然后將微課放到網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上以方便學(xué)生之間相互下載保存。由于教師在日常教學(xué)工作中能夠?qū)⒔虒W(xué)的知識(shí)點(diǎn)做成微課視頻，并將視頻傳到網(wǎng)上，由于微課視頻具有容量小的特點(diǎn)，所以方便了學(xué)生在移動(dòng)終端上進(jìn)行在線播放和下載播放，極大的增強(qiáng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。通過(guò)微課視頻教學(xué)，我們能夠在制作視頻的過(guò)程中突出教學(xué)的主線，增加教學(xué)過(guò)程中的教學(xué)內(nèi)容。將書(shū)本上的教學(xué)內(nèi)容通過(guò)多媒體素材的方式來(lái)進(jìn)行展現(xiàn)，能夠構(gòu)成一個(gè)生態(tài)的教學(xué)循環(huán)，在制作審核教學(xué)視頻的過(guò)程中也能夠提高老師的教學(xué)水平，學(xué)生通過(guò)觀看微課教學(xué)視頻能夠有效的提高自身的專業(yè)水平。通過(guò)微課視頻教學(xué)除了能夠利用時(shí)間短小靈活的特點(diǎn)進(jìn)行計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)之外，還能夠秉持“重視教師指導(dǎo)，從微處著手，快樂(lè)學(xué)習(xí)這一全新的學(xué)習(xí)理念”通過(guò)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，來(lái)達(dá)到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率的教學(xué)目的。
四在微課應(yīng)用過(guò)程中的思考。
通過(guò)微課實(shí)際應(yīng)用在高等院校的計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程教學(xué)過(guò)程中，我們能夠很好的解決在日常教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的教學(xué)乏味等教學(xué)問(wèn)題。但是，通過(guò)將微課引入到傳統(tǒng)的教學(xué)過(guò)程中我們能夠更好思考當(dāng)下教學(xué)的特點(diǎn)。
（一）貼近生活貼近學(xué)生。
由于微課的設(shè)計(jì)主要是針對(duì)于90后學(xué)生的教學(xué)，所以為了能夠在教學(xué)過(guò)程中達(dá)到更好的教學(xué)效果，我們?cè)谶x取微課的素材的過(guò)程中應(yīng)該本著激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的積極性來(lái)進(jìn)行。主要的是所選擇的教材應(yīng)該貼近生活貼近學(xué)生，這樣才能夠讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程鎮(zhèn)南關(guān)充分的認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)的重要性。
（二）立足教學(xué)回歸本質(zhì)。
將微課引入到學(xué)生的傳統(tǒng)教學(xué)模式中的目的是為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效率，所以無(wú)論是微課題材的選取還是在微課教學(xué)的設(shè)計(jì)方面，我們都應(yīng)該從教學(xué)的目的出發(fā)。來(lái)對(duì)題材進(jìn)行恰當(dāng)正確的選擇，此外在完成教學(xué)之后還要對(duì)教學(xué)中闡述的內(nèi)容應(yīng)該以課本上的重點(diǎn)知識(shí)為主。通過(guò)正確的采用微課教學(xué)模式讓學(xué)生們能夠真正的從這一全新的教學(xué)模式中獲得收益.
五總結(jié)。
目前，我國(guó)的社會(huì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，社會(huì)科技的進(jìn)步讓人們?cè)谝院蟮墓ぷ髦斜仨氁獙?duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)有所掌握。所以，為了能夠更好的培養(yǎng)我國(guó)的發(fā)展型人才，我們應(yīng)該加強(qiáng)高等院校的計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)。通過(guò)將微課這種全新的教學(xué)模式引入到這一課堂教學(xué)中來(lái)，我們能夠很好的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。所以，為了能夠達(dá)到更好的教學(xué)效果，我們的教學(xué)工作者應(yīng)該根據(jù)教學(xué)的需求敢于打破傳統(tǒng)的教學(xué)壁壘，探索全新的教學(xué)模式。
現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展方向及趨勢(shì)論文篇十
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在人類社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域都顯示出廣闊的應(yīng)用前景，極大的推動(dòng)整個(gè)社會(huì)的發(fā)展，也使得計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)已成為信息時(shí)代的代名詞。概述計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的功能及其應(yīng)用領(lǐng)域，并對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用所帶來(lái)的負(fù)面社會(huì)影響進(jìn)行分析，指出應(yīng)一分為二的看待網(wǎng)絡(luò)，只要能正確的利用它，所帶來(lái)的資源和財(cái)富及對(duì)人類文明進(jìn)步的推動(dòng)作用都是難以估量的。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是通信技術(shù)與計(jì)算機(jī)技術(shù)相結(jié)合的產(chǎn)物，它有一個(gè)形成、發(fā)展和逐步完善的過(guò)程。截止目前這個(gè)過(guò)程仍在方興未艾地繼續(xù)進(jìn)行著，迅速的改變著人們的價(jià)值觀、思維方式、生活方式和工作方式。隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用范圍的逐步擴(kuò)大和不斷深入，我們已漸漸步入了知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代。
1.1資源共享。資源指的是網(wǎng)絡(luò)中的所有數(shù)據(jù)資源和軟硬件資源。共享是指網(wǎng)絡(luò)用戶能全部或部分的使用網(wǎng)絡(luò)內(nèi)的共享資源，如網(wǎng)絡(luò)游戲。資源共享包括數(shù)據(jù)資源共享、軟件資源共享和硬件資源共享。
1.2數(shù)據(jù)通信。計(jì)算機(jī)的`基本功能之一即數(shù)據(jù)通信。通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)將分布在世界各地的計(jì)算機(jī)用戶連接到internet上，再利用internet在計(jì)算機(jī)之間快速可靠地傳送文件、程序和數(shù)據(jù)(如新聞報(bào)導(dǎo)、體育賽事、交通信息等)，及多媒體信息(如影視、聲音、動(dòng)畫(huà)和文字等)。
1.3綜合信息服務(wù)。綜合信息服務(wù)是指由各行各業(yè)根據(jù)自身需求，搭建的一個(gè)業(yè)務(wù)功能強(qiáng)大且內(nèi)容豐富的信息服務(wù)平臺(tái)，該平臺(tái)能夠?yàn)樯鐣?huì)公眾、政府機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、科研院所等提供全面的數(shù)據(jù)查詢和信息咨詢服務(wù)。
1.4分布處理。分布處理是指組成網(wǎng)絡(luò)的多臺(tái)計(jì)算機(jī)協(xié)同工作，并且協(xié)同工作的計(jì)算機(jī)之間按照協(xié)作的方式可實(shí)現(xiàn)資源共享和進(jìn)行信息交流。
如今從日常生活中的交費(fèi)、車票購(gòu)買、銀行存取款、網(wǎng)上購(gòu)物，到尖端科技領(lǐng)域的導(dǎo)彈軌跡控制、衛(wèi)星發(fā)射、全球衛(wèi)星定位系統(tǒng)，人們已經(jīng)越來(lái)越離不開(kāi)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)日益滲透到各個(gè)領(lǐng)域中，直接影響著人們的生活、學(xué)習(xí)、工作乃至行為習(xí)慣和思維方式。隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展和不斷成熟，各種網(wǎng)絡(luò)需求的不斷增加及internet的迅速普及，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用也越來(lái)越深入，應(yīng)用范圍逐步擴(kuò)大。
2.1通信服務(wù)。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在通信領(lǐng)域的應(yīng)用主要是信息通信，包括在線聊天(飛信、msn、qq等)、e-mail、ip電話等服務(wù)。其中，在線聊天和e-mail以其功能豐富、方便快捷、操作簡(jiǎn)單等優(yōu)點(diǎn)(特別是在線聊天，可實(shí)現(xiàn)視頻、語(yǔ)音聊天等功能)，迅速成為最受廣大網(wǎng)絡(luò)用戶歡迎的服務(wù)之一。
2.2多媒體信息服務(wù)。多媒體信息服務(wù)是多媒體技術(shù)與計(jì)算機(jī)技術(shù)的結(jié)合，即采用多媒體信號(hào)進(jìn)行信息交流。包括網(wǎng)上娛樂(lè)、網(wǎng)絡(luò)電視、電視會(huì)議、www服務(wù)、遠(yuǎn)程教育和音樂(lè)點(diǎn)播等。
2.3網(wǎng)絡(luò)管理信息系統(tǒng)。網(wǎng)絡(luò)管理信息系統(tǒng)是基于數(shù)據(jù)庫(kù)的應(yīng)用系統(tǒng)，是建立在網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)上的管理信息系統(tǒng)。需要指出的是，分布式數(shù)據(jù)庫(kù)特別適合于網(wǎng)絡(luò)管理信息系統(tǒng)。
2.4辦公自動(dòng)化。辦公自動(dòng)化可以將一個(gè)單位的其它辦公設(shè)備與辦公用計(jì)算機(jī)連接成網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)辦公可以加強(qiáng)外部和單位內(nèi)部的溝通與聯(lián)系，加快單位內(nèi)部的信息流動(dòng)，提高工作效率，并有利于減少日常開(kāi)支。
2.5網(wǎng)上交易。網(wǎng)上交易是指包括期貨證券業(yè)務(wù)、在線交費(fèi)、服務(wù)行業(yè)的定售票系統(tǒng)、金融系統(tǒng)的銀行業(yè)務(wù)和網(wǎng)上購(gòu)物等在內(nèi)的電子商務(wù)系統(tǒng)和電子數(shù)據(jù)交換。
除上述之外，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在管理信息系統(tǒng)、輔助決策、工業(yè)自動(dòng)化控制、數(shù)字圖書(shū)館全球信息查詢與情報(bào)檢索、遠(yuǎn)程辦公、遠(yuǎn)程教育等領(lǐng)域也有著較為廣泛的應(yīng)用，并且?guī)?lái)了巨大的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益。
3計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用帶來(lái)的社會(huì)問(wèn)題。
如上文所述，在網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)飛速發(fā)展的今天，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)正以驚人的速度滲透到人類社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域。我們?cè)谙硎苤?jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)所帶來(lái)的優(yōu)越性的同時(shí)，也應(yīng)該清醒的意識(shí)到對(duì)網(wǎng)絡(luò)不正確利用可能造成的嚴(yán)重負(fù)面影響，甚至是危害。
3.1對(duì)社會(huì)的負(fù)面影響。首先，由于目前計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展還不夠完善，網(wǎng)絡(luò)中存在很大程度的不真實(shí)性和虛擬性，使得網(wǎng)絡(luò)管理也存在著嚴(yán)重的不規(guī)范性，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)安全無(wú)法可靠保證。這也正是諸如傳播發(fā)布反動(dòng)信息和色情信息、制造傳播可疑程序和病毒、利用木馬程序竊取商業(yè)機(jī)密和國(guó)家機(jī)密、金融詐騙等利用網(wǎng)絡(luò)的高科技犯罪事件一直呈現(xiàn)高發(fā)趨勢(shì)的主要原因。
其次，對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的開(kāi)發(fā)和利用程度上存在巨大差異，會(huì)導(dǎo)致世界各國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展嚴(yán)重不均衡，經(jīng)濟(jì)差距越拉越大。
再次，當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)特殊的語(yǔ)言修辭符號(hào)出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高，許多不合語(yǔ)言規(guī)范的現(xiàn)象層出不窮，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言現(xiàn)狀令人擔(dān)憂。引導(dǎo)并規(guī)范使用正確的網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)，已經(jīng)成為目前亟待解決的關(guān)鍵問(wèn)題。
3.2對(duì)青少年的負(fù)面影響。正處于生長(zhǎng)發(fā)育期的青少年，其生理和心理都不成熟，自控能力及辨別是非的能力欠缺，因而極易受到不良網(wǎng)絡(luò)的影響。主要表現(xiàn)為：
1)對(duì)身心健康的影響：網(wǎng)絡(luò)傳播的形象化，弱化了青少年理性思考的思維方式，反而強(qiáng)化了其憑直覺(jué)感性接受事物的方式。另外，青少年迷戀網(wǎng)上交友、網(wǎng)上聊天和網(wǎng)絡(luò)游戲，不能自拔，不但影響心理健康，而且有損身心健康。事實(shí)證明，長(zhǎng)期沉溺于網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界，會(huì)在一定程度上弱化人在真實(shí)世界的人際交往能力。此外，網(wǎng)絡(luò)也是暴力和色情等文化垃圾傳播的土壤，有調(diào)查顯示，青少年的犯罪手段多來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)。
2)對(duì)思想道德觀念的影響：網(wǎng)絡(luò)上充斥著追求奢侈、拜金主義、個(gè)人主義、享樂(lè)主義、實(shí)用主義等腐朽的價(jià)值觀，大量接受此類信息，對(duì)生理和心理都不夠成熟的青少年的健康成長(zhǎng)是極為不利的，勢(shì)必會(huì)動(dòng)搖傳統(tǒng)的行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范，嚴(yán)重影響青少年的思想道德觀念趨向。
總之，盡管網(wǎng)絡(luò)會(huì)帶來(lái)嚴(yán)重的負(fù)面影響，但我們還是應(yīng)當(dāng)一分為二的正確看待它。應(yīng)清楚的看到，只要正確利用網(wǎng)絡(luò)，其所帶來(lái)的利是遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于弊的。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用給我們帶來(lái)了諸多發(fā)展機(jī)遇，提供了超乎尋常的便捷性，在一定程度上擴(kuò)大了我們的生存空間。同時(shí)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用也帶來(lái)了更多的挑戰(zhàn)，要求我們必須不斷的改變思想觀念，完善行為方式，敢于迎接挑戰(zhàn)，努力推動(dòng)人類社會(huì)向著更高階段不斷發(fā)展。
現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展方向及趨勢(shì)論文篇十一
伴隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展以及信息化發(fā)展不斷深入，現(xiàn)代化通信技術(shù)近些年有著飛速的發(fā)展。通信技術(shù)的發(fā)展強(qiáng)化了信息交流效率，優(yōu)化了人與人之間的交流以及聯(lián)系，同時(shí)也優(yōu)化了社會(huì)發(fā)展速度。對(duì)本文詳細(xì)分析現(xiàn)代通信技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì)。
伴隨著信息化技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，現(xiàn)代化通信技術(shù)近些年在我國(guó)有著非?？焖俚陌l(fā)展，尤其是作為現(xiàn)代化通信技術(shù)的重要組成部分——光纖技術(shù)，這一技術(shù)在我國(guó)近些年的發(fā)展速度相當(dāng)驚人，同時(shí)也為信息數(shù)據(jù)的傳輸安全性、速度提供了顯著的幫助。對(duì)此，探討現(xiàn)代通信技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì)具備顯著意義。
1.1光纖通信技術(shù)。
網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為當(dāng)前社會(huì)中人們生活、工作的必需品，家庭中、單位中通信技術(shù)主要是借助光纖通信技術(shù)而實(shí)現(xiàn)，光纖通信技術(shù)的應(yīng)用，不僅提升了網(wǎng)絡(luò)的通信速度，同時(shí)還顯著提高了通信的質(zhì)量。當(dāng)前，有線通信介質(zhì)的應(yīng)用基本上都是以光纖為主，應(yīng)用光導(dǎo)纖維實(shí)現(xiàn)對(duì)信息數(shù)據(jù)的傳輸，可以實(shí)現(xiàn)信息數(shù)據(jù)的快速傳輸功能，同時(shí)在通信技術(shù)當(dāng)中，也是一種顯著的改革發(fā)展代表[1]。光纖通信技術(shù)的應(yīng)用，具備高保密性、大通信容量、高頻帶寬、強(qiáng)抗干擾等功能，顯著改變了傳統(tǒng)傳輸介質(zhì)當(dāng)中雙絞線的各種缺陷，具備非常顯著的應(yīng)用價(jià)值。
1.2數(shù)字微波通信技術(shù)。
微波也是數(shù)據(jù)通信傳輸當(dāng)中的一種代表性介質(zhì)發(fā)展成果，微波作為傳輸介質(zhì)，具備數(shù)字通信和微博通信兩者所共同的特點(diǎn)。微博傳輸介質(zhì)普遍和光纖傳輸介質(zhì)結(jié)合在一起應(yīng)用，當(dāng)前的狀況當(dāng)中，因?yàn)槲⒉▊鬏斀橘|(zhì)的建設(shè)成本比較高，所以無(wú)法在所有的通信線路當(dāng)中普及應(yīng)用。一般情況下，微波都是應(yīng)用在重要環(huán)境之下，并將其作為主干線線路，分支線路仍然是以光纖為主。微波通信是光纖通信的一種補(bǔ)充方式，尤其是在一些剛發(fā)生自然災(zāi)害之后，可以應(yīng)用微波技術(shù)及時(shí)解決網(wǎng)絡(luò)故障問(wèn)題，從而優(yōu)化用戶網(wǎng)絡(luò)體驗(yàn)。
伴隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，移動(dòng)通信技術(shù)的快速速度也相當(dāng)顯著，我國(guó)的移動(dòng)通信技術(shù)已經(jīng)進(jìn)入到了第四個(gè)階段，可以為用戶提供相當(dāng)快的信息傳輸速度以及質(zhì)量。在新社會(huì)環(huán)境之下，在進(jìn)入信息化時(shí)代后，人們的生活與工作已經(jīng)無(wú)法離開(kāi)網(wǎng)絡(luò)，移動(dòng)通信技術(shù)的快速發(fā)展，充分滿足了人們的工作與生活需求，在目前的智能手機(jī)時(shí)代，人們應(yīng)用手機(jī)可以處理的事務(wù)不斷增多，這也間接提高了手機(jī)的應(yīng)用價(jià)值和必要性，此時(shí)相匹配的移動(dòng)通信技術(shù)就顯得非常重要，直接決定著人們的生活便利性。當(dāng)前，以lte為標(biāo)準(zhǔn)的移動(dòng)4g網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)基本可以滿足當(dāng)代人們對(duì)移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)功能的要求。
2.1寬帶化發(fā)展趨勢(shì)。
通信技術(shù)的未來(lái)發(fā)展中必然是以更寬的頻率傳輸作為主要發(fā)展方向，也就是增加每一個(gè)單位時(shí)間當(dāng)中信息傳輸量。如何應(yīng)用有限的無(wú)線頻率資源實(shí)現(xiàn)寬帶、超寬帶的無(wú)線通信，提升頻率的資源使用價(jià)值與效率非常重要[2]。當(dāng)前，已經(jīng)有關(guān)于各種提升無(wú)線通信系統(tǒng)信息容量以及頻譜使用價(jià)值與效率的相關(guān)技術(shù)，同時(shí)一些新型無(wú)線接入技術(shù)也有一定的實(shí)踐性應(yīng)用，這一些都是寬帶化發(fā)展趨勢(shì)的一種直接性體現(xiàn)。
2.2綜合化發(fā)展去趨勢(shì)。
在今后，通信技術(shù)必然是將各種信息、資源以及業(yè)務(wù)、網(wǎng)絡(luò)等綜合起來(lái)進(jìn)行應(yīng)用。伴隨著通信技術(shù)的不斷發(fā)展，其中傳輸?shù)馁Y源類型也在不斷增多，以前最初是以文字信息為主，后面逐漸加入語(yǔ)音、視頻等信息。在今后，必然還會(huì)增加其它類型的信息，如何將這些信息數(shù)據(jù)資源化之后，借助通信設(shè)備實(shí)現(xiàn)更大規(guī)模、集成化的處理與傳輸，是今后通信技術(shù)發(fā)展的一項(xiàng)必然途徑。
當(dāng)代的人們每天生活當(dāng)中都會(huì)應(yīng)用到手機(jī)、電視以及互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代化通信工具，并通過(guò)現(xiàn)代化通信工具進(jìn)行信息獲取、交流，個(gè)性化的通行功能是讓每一個(gè)人都可以在任何時(shí)間、個(gè)人地點(diǎn)和任何人進(jìn)行通信，同時(shí)為每一個(gè)人提供個(gè)性化的服務(wù)功能，并為每一個(gè)人發(fā)放識(shí)別號(hào)，從而讓每一位在網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中具備獨(dú)立的身份。個(gè)性化的發(fā)展趨勢(shì)不僅可以滿足人們對(duì)于網(wǎng)絡(luò)使用的需求，同時(shí)更好的規(guī)范了網(wǎng)絡(luò)信息化交流，并讓網(wǎng)絡(luò)用戶中網(wǎng)絡(luò)的使用更加規(guī)范，相關(guān)部門(mén)更好的管理網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
2.4智能化發(fā)展趨勢(shì)。
由現(xiàn)代化通信和信息技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、行業(yè)技術(shù)以及智能控制技術(shù)匯集而成的針對(duì)某一方面或領(lǐng)域的集成性、智能性應(yīng)用功能是未來(lái)必然的發(fā)展趨勢(shì)之一。伴隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，其中的技術(shù)含量和技術(shù)的復(fù)雜程度也會(huì)不斷提高，同時(shí)智能化逐漸滲透到了每一個(gè)行業(yè)與領(lǐng)域中，充斥著我們的生活。通信技術(shù)當(dāng)中的智能化發(fā)展具備非常大的潛力與空間，例如為用戶提供智能化的提醒。
v2x與b2b、b2c基本相同，其全名為vehicletovehicle，也就是車輛與車輛之間的信息交換，同時(shí)也包含車與外界的信息交換。在公共移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)的無(wú)線覆蓋范圍當(dāng)中，v2x終端都可以以無(wú)線的接入方式通過(guò)公共移動(dòng)通信網(wǎng)實(shí)現(xiàn)信息的交換，并借助v2x的通信實(shí)現(xiàn)對(duì)車輛的調(diào)度。在覆蓋范圍之內(nèi)，v2x的終端可以自主實(shí)行v2x通信[3]。v2x車載終端能夠和車載的蜂窩通信設(shè)備相連接，例如t-box、obd等終端。
基于公共移動(dòng)通信網(wǎng)v2x的運(yùn)營(yíng)，可以實(shí)現(xiàn)以下幾個(gè)方面的功能：（1）車輛緊急制動(dòng)預(yù)警。如果前方有車輛處于緊急制動(dòng)狀態(tài)，則會(huì)向周邊發(fā)送關(guān)于緊急制動(dòng)的廣播信息，在其他車輛接收到信息之后，便會(huì)判斷是否可能存在碰撞的風(fēng)險(xiǎn)，如果是則會(huì)建議或幫助駕駛員采取緊急制動(dòng)并向其他車輛發(fā)送緊急制動(dòng)信息，如果不存在則正常行駛；（2）碰撞預(yù)警。前方車輛定期向周邊發(fā)送關(guān)于自身車輛行駛速度、位置等信息，可以實(shí)現(xiàn)臨時(shí)停靠、行駛緩慢、變道等信息的發(fā)送，在其他車輛接收到了這些信息之后可以向駕駛員發(fā)出預(yù)警的提示；（3）交叉路口預(yù)警。在本車進(jìn)入到交叉路口時(shí)如果存在側(cè)方向來(lái)車，并且系統(tǒng)判斷出可能會(huì)發(fā)生碰撞的風(fēng)險(xiǎn)，則會(huì)向本車的駕駛員提供交叉路口碰撞的預(yù)警。
基于公共移動(dòng)通信網(wǎng)的v2x運(yùn)營(yíng)當(dāng)中，vx2的終端和普通的公共移動(dòng)通信網(wǎng)有一定的關(guān)聯(lián)性。v2x車載終端可以向周圍發(fā)送該車輛的各種信息，例如位置和速度等。v2x車載終端主要分為前裝與后裝兩種，前裝的v2x車載終端和車輛通信總線直接對(duì)接，其能夠直接獲取車輛的行駛速度、方向盤(pán)具體操作內(nèi)容、具體位置以及制動(dòng)情況等信息，而后裝的v2x車載終端不會(huì)和車輛通信總線進(jìn)行連接，而是通過(guò)自身傳感器獲得車輛的行駛速度以及具體位置。在公共移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)的無(wú)線覆蓋范圍當(dāng)中，v2x終端都可以以無(wú)線的接入方式通過(guò)公共移動(dòng)通信網(wǎng)實(shí)現(xiàn)信息的交換，并借助v2x的通信實(shí)現(xiàn)對(duì)車輛的調(diào)度。在覆蓋范圍之內(nèi)，v2x的終端可以自主實(shí)行v2x通信。v2x車載終端能夠和車載的蜂窩通信設(shè)備相連接，例如t-box、obd等終端。v2x的行人終端能夠和公共移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合，可以將v2x的通信傳遞方式以app的方式植入到智能手機(jī)當(dāng)中，同時(shí)也可以結(jié)合一些可穿戴的智能設(shè)備，例如智能手表、手環(huán)等，實(shí)現(xiàn)行人與車輛的信息交匯。
綜上所述，我國(guó)目前已經(jīng)是世界上的重要經(jīng)濟(jì)主體之一，但是在現(xiàn)代化通信領(lǐng)域當(dāng)中，我國(guó)相對(duì)于西方發(fā)達(dá)國(guó)家仍然有一定的差距，雖然在理論研究方面，我國(guó)的自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)td-csdma標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)上，還研發(fā)了以lte為基礎(chǔ)的第四代通信技術(shù)，同時(shí)已經(jīng)在市場(chǎng)當(dāng)中廣泛應(yīng)用，但是在經(jīng)營(yíng)方面仍然存在著一些問(wèn)題，仍然有一定的改進(jìn)和優(yōu)化控制。在今后的相關(guān)工作中，現(xiàn)代化通信技術(shù)必然會(huì)不斷發(fā)展和完善，同時(shí)在成本、穩(wěn)定性以及效率等方面必然會(huì)不斷優(yōu)化，從而為社會(huì)發(fā)展提供更為突出的幫助。
[2]陶海峰。試論信息化環(huán)境下我國(guó)傳播學(xué)發(fā)展趨勢(shì)——2004-2013年ssci傳播類學(xué)術(shù)刊物的視角[j].文藝爭(zhēng)鳴，2015，14（10）：194-198.
現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展方向及趨勢(shì)論文篇十二
自1980年開(kāi)始，我國(guó)大學(xué)課程逐漸出現(xiàn)了計(jì)算機(jī)課程，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育開(kāi)始正式實(shí)施，發(fā)展到現(xiàn)在已經(jīng)有30年的時(shí)間了。經(jīng)過(guò)30年的成長(zhǎng)，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育不僅與理工專業(yè)有所關(guān)聯(lián)，也逐漸滲透到農(nóng)林、藝術(shù)、文科、體育、醫(yī)學(xué)等學(xué)科，所涉及的范圍非常廣。計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育系統(tǒng)從一開(kāi)始陌生的接觸，到如今已經(jīng)建立起一套完整的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育體系，也涌現(xiàn)了大批高質(zhì)量的計(jì)算機(jī)應(yīng)用人才。大學(xué)生在接受大學(xué)計(jì)算機(jī)教育之后，能夠更好的融入工作中去，進(jìn)一步使得我國(guó)各個(gè)領(lǐng)域的計(jì)算機(jī)應(yīng)用迅速成長(zhǎng)。這件事極其具有價(jià)值性。目前，怎樣才能更好推動(dòng)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育發(fā)展，相關(guān)學(xué)者進(jìn)行了深入研究，通過(guò)多元化的研究角度，結(jié)合大家的意見(jiàn)，共同討論其結(jié)果，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。作者同時(shí)也根據(jù)自己的看法，發(fā)表一些經(jīng)驗(yàn)，供大家交流。
計(jì)算機(jī)公共課程的開(kāi)展傳統(tǒng)的基礎(chǔ)學(xué)科有共同性，需要同學(xué)進(jìn)行課程談?wù)撆c教學(xué)來(lái)的研究，由于計(jì)算機(jī)課程對(duì)于專業(yè)人才知識(shí)結(jié)構(gòu)具有很大的價(jià)值性，等同于其他基礎(chǔ)學(xué)科的課程。學(xué)者可以立足計(jì)算思維本質(zhì)與計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)在大學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)中的地位與作用進(jìn)行探究，分析各個(gè)領(lǐng)域的學(xué)者應(yīng)用計(jì)算機(jī)課程的程度，基于計(jì)算機(jī)的應(yīng)用而設(shè)計(jì)課程，符合計(jì)算機(jī)公共課程體系的設(shè)計(jì)，計(jì)算機(jī)課程在與其他課程相融合的過(guò)程中，必然要針對(duì)計(jì)算機(jī)課程的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)資源建設(shè)、課程設(shè)計(jì)、教學(xué)方法進(jìn)行探究，以研究出其教育方法，供課程教學(xué)模式與教學(xué)方法研究、教學(xué)資源建設(shè)作為基礎(chǔ)研究。計(jì)算機(jī)專業(yè)人才與相關(guān)教育專業(yè)人才共同組成了計(jì)算機(jī)教育的基礎(chǔ)研究團(tuán)隊(duì)，其中研究者需要對(duì)計(jì)算機(jī)以外的領(lǐng)域有所涉足，并且掌握其研究方法。在研究過(guò)程中需要分析不同課程的.教育目的與內(nèi)部結(jié)構(gòu)，并且要深入計(jì)算機(jī)學(xué)科的知識(shí)體系結(jié)構(gòu)，根據(jù)其專業(yè)所需的人才條件實(shí)現(xiàn)新型的人才定制，以開(kāi)設(shè)計(jì)算機(jī)公共基礎(chǔ)課與選修課培養(yǎng)方案。
二、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育教學(xué)研究現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題。
（一）計(jì)算機(jī)受到的重視不夠。
現(xiàn)如今各個(gè)高校的院系都開(kāi)設(shè)了計(jì)算機(jī)公共課，其經(jīng)過(guò)教務(wù)部門(mén)與計(jì)算機(jī)中心進(jìn)行統(tǒng)一課程開(kāi)設(shè)，結(jié)合計(jì)算機(jī)公共課團(tuán)隊(duì)與計(jì)算機(jī)專業(yè)院系，并且根據(jù)其專業(yè)背景對(duì)其計(jì)算機(jī)公共課進(jìn)行合理的教學(xué)階段劃分。面對(duì)大學(xué)對(duì)于計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程的開(kāi)展，相關(guān)計(jì)算機(jī)公共課的任教教師指出高校對(duì)于計(jì)算機(jī)公共課程沒(méi)有做到足夠的重視，并且計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)論文在整個(gè)科研論文業(yè)績(jī)?cè)u(píng)估與職稱中處于劣勢(shì)。
（二）計(jì)算機(jī)教育水平較低。
1990年開(kāi)始，我國(guó)的各大高校都在推進(jìn)計(jì)算機(jī)公共課程，經(jīng)過(guò)二十年的發(fā)展，教師的經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)積累得足夠豐富。教師在工作崗位上的付出與對(duì)學(xué)生的奉獻(xiàn)，但是其教育事業(yè)的發(fā)展仍需要很多問(wèn)題，現(xiàn)如今計(jì)算機(jī)教育教學(xué)研究程度與計(jì)算機(jī)科學(xué)研究程度仍存很大的差距。
（三）計(jì)算機(jī)教學(xué)研究工作不到位。
分析現(xiàn)代計(jì)算機(jī)教育與課程教學(xué)，繼而得出一系列結(jié)論與經(jīng)驗(yàn)，即使已經(jīng)獲得一些教學(xué)效果，然而仍然需要進(jìn)一步的完善與系統(tǒng)化，優(yōu)化教育學(xué)理論以支持課程內(nèi)容組織、教學(xué)模式設(shè)計(jì)的研究。針對(duì)其觀念與方法兩個(gè)角度出發(fā)：第一是由于觀念的認(rèn)識(shí)度不到位，也涉及到教育個(gè)人的看法與政策導(dǎo)向問(wèn)題，政策導(dǎo)向問(wèn)題站在主導(dǎo)問(wèn)題，比較科研與教學(xué)研究的經(jīng)費(fèi)投入與激勵(lì)機(jī)制已然非常明顯，第二是缺乏教育學(xué)理論以支持其研究，無(wú)法實(shí)現(xiàn)跨學(xué)科合作。
三、途徑。
（一）采用科學(xué)的研究方法。
探究研究方法是極具價(jià)值性的問(wèn)題。教育科學(xué)是人文性質(zhì)，計(jì)算機(jī)教育屬于自然性質(zhì)，進(jìn)行人才培養(yǎng)必然要經(jīng)過(guò)科學(xué)化培養(yǎng)，所以結(jié)合多元化科研方式的特征，創(chuàng)造出高質(zhì)量的計(jì)算機(jī)教育研究方法。自然科學(xué)、人文社會(huì)科學(xué)、教育學(xué)等學(xué)科研究方法已經(jīng)能夠互相結(jié)合。比如，針對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程中的數(shù)據(jù)進(jìn)行研究、挖掘，探究教學(xué)模式、教學(xué)方案、課程內(nèi)容、學(xué)生基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)行為等因素之間的關(guān)系，得出過(guò)去沒(méi)有接觸到的規(guī)律與現(xiàn)象?；谡n程的特點(diǎn)實(shí)現(xiàn)教學(xué)研究，能夠更好的把握其研究方法，從而針對(duì)研究方法進(jìn)行選擇、評(píng)估以及論證，在選擇研究方法過(guò)程中需要注意其理論依據(jù)與實(shí)踐意義。研究方法進(jìn)行時(shí)必然要保證嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，并且探究其問(wèn)題尋找根源。若是分析出傳統(tǒng)方法所存在的缺陷，則必然要進(jìn)行再次評(píng)估、選擇與優(yōu)化研究方法。
（二）落實(shí)和推廣研究成果。
研究都是為了推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步，計(jì)算機(jī)教育研究結(jié)果需要實(shí)現(xiàn)全社會(huì)共享，想要實(shí)現(xiàn)其價(jià)值性需要將其投放到教育中。成果能夠從教學(xué)模式、教學(xué)方案、課程體系等模式進(jìn)行表現(xiàn)，主要的表達(dá)方式以課程為主，能夠促進(jìn)應(yīng)用與宣傳，可以實(shí)現(xiàn)羅列課程、資源、大綱等，同時(shí)也涉及到具體實(shí)施方案、詳細(xì)論證與課程的全部教學(xué)課程、教學(xué)效果分析、能夠推廣應(yīng)用的配套教學(xué)資源；教材能夠體現(xiàn)其研究成果，同時(shí)還包含教材的相關(guān)內(nèi)容、課程教學(xué)方案、可共享的教學(xué)資源、教學(xué)理念以及示范課程，在技術(shù)宣傳方面應(yīng)該推廣到各個(gè)學(xué)校與教學(xué)機(jī)構(gòu)，應(yīng)有具體實(shí)施的計(jì)劃；成果體現(xiàn)在論文、分析評(píng)估報(bào)告，能夠供給教學(xué)改革進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)討論，以及帶動(dòng)教育研究熱潮。
結(jié)語(yǔ)：
計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育教學(xué)研究在整個(gè)教育領(lǐng)域中的地位愈來(lái)愈重要，從事計(jì)算機(jī)教育的工作者應(yīng)該堅(jiān)持長(zhǎng)時(shí)間對(duì)此課程進(jìn)行研究與優(yōu)化；在教育教學(xué)實(shí)踐中遇到問(wèn)題，利用科學(xué)的方法對(duì)問(wèn)題進(jìn)行解答，將研究成果推進(jìn)到教學(xué)實(shí)踐，計(jì)算機(jī)公共課有待于繼續(xù)優(yōu)化，迎合各個(gè)領(lǐng)域?qū)τ?jì)算機(jī)教育基礎(chǔ)的需要，并且培養(yǎng)相關(guān)的計(jì)算機(jī)專業(yè)人才與學(xué)生計(jì)算思維能力。