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多媒體設計個人簡歷篇一
隨著影視多媒體技術、數字技術、網絡技術、新型高新影視技術的廣泛應用，掌握攝影攝像技術和后期編輯應用技能，熟悉圖形圖像處理、影視動畫制作的基本方法和技巧的實用型技術人才，成為影視傳播行業(yè)發(fā)展的迫切需要。另外隨著影視多媒體技術在宣傳片、紀錄片、效果圖等方面發(fā)揮出來的獨特價值，zf和普通的企事業(yè)單位在樹立zf形象、打造企業(yè)品牌的時候，因為缺少duli攝影攝像技術和后期編輯應用技能的技術人才，往往需要通過聘請外部人員或直接選用未經過專業(yè)培訓的業(yè)余愛好者完成節(jié)目的策劃和制作，一方面耗資過大，同時拍攝的作品比較隨意，缺乏專業(yè)的技術處理，難以滿足宣傳工作的需要。因此該專業(yè)有著廣泛的就業(yè)市場。
多媒體設計個人簡歷篇二
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設計師個人簡歷范文
為參考，由于專業(yè)與職位的不同那么個人求職簡歷又是怎樣寫，這里是一份
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求職意向
人才類型：
應屆
畢業(yè)生
應聘職位：
動漫/游戲/手機：，平面設計師：，多媒體設計：
工作年限：
1
職稱：
初級
求職類型：
實習
可到職日期：
隨時
月薪要求：
面議
希望工作地區(qū)：
廣州,,
工作經歷
廣州國運科技有限公司
起止年月：2010-06-01 ～ 2010-07-01
公司性質：
民營企業(yè)所屬行業(yè)：影視/媒體/藝術
擔任職位：
工作描述：
離職原因：
教育背景
畢業(yè)院校：
廣東
嶺南職業(yè)技術學院
最高學歷：
大專獲得學位:
畢業(yè)日期：
2011-06-01
專 業(yè) 一：
動漫設計
專 業(yè) 二：
起始年月
終止年月
學校（機構）
所學專業(yè)
獲得證書
證書編號
2010-06-01
2010-07-01
星力量動漫游戲學院
二維方向
-
-
語言能力
外語：
英語一般
粵語水平：
精通
其它外語能力：
國語水平：
一般
工作能力及其他專長
擅長flash動畫、ps、maya
詳細個人自傳
多媒體設計個人簡歷篇三
戶口所在：陽江國籍：中國。
婚姻狀況：未婚民族：漢族。
誠信徽章：未申請身高：165cm。
人才測評：未測評體重：46kg。
人才類型：在校學生。
應聘職位：網頁設計/制作/美工/ui，平面設計師，多媒體設計。
工作年限：3職稱：高級。
求職類型：實習可到職日期：隨時
月薪要求：面議希望工作地區(qū)：海珠區(qū),天河區(qū),越秀區(qū)。
擔任職位：義務募捐員。
工作描述：響應志愿于廣東扶貧濟困日募捐活動。
教育背景。
畢業(yè)院校：廣東水利電力職業(yè)技術學院。
最高學歷：大專獲得學位:畢業(yè)日期：-06
專業(yè)一：信息管理專業(yè)二：
起始年月終止年月學校（機構）所學專業(yè)獲得證書證書編號。
語言能力。
外語：英語良好粵語水平：良好。
其它外語能力：
國語水平：良好。
工作能力及其他專長。
個人自傳。
本人性格開朗、樂觀、穩(wěn)重、有活力，待人熱情、真誠。工作認真負責，積極主動，喜歡思考與想象，喜歡探求新玩意、能夠吃苦耐勞，勇于挑戰(zhàn)新事物，具有一定的開拓創(chuàng)新能力，虛心與人交流,以取長補短。有較強的組織能力、實際動手能力和團體協作精神，能迅速的適應各種環(huán)境，并融合其中。社會責任感強,踏實肯干,主動爭取鍛煉機會。
我不斷地完善自己，提高自身素質。我在學好專業(yè)課與公共課的基礎上，還閱讀了大量的課外書籍，不斷地增加新知識，陶冶情操、開拓視野。不僅如此，我還積極參加社會實踐活動，和各種文體活動，培養(yǎng)了我一定的`組織與社交能力。本人熱愛籃球、羽毛球、跑步、下棋、唱歌。
我是一個認真工作，認真鉆研，勇于創(chuàng)新的人。能熟練運用電腦，掌握一定的office辦公軟件，與老師與同學保持著緊密的關系，樂于幫助同學解決學習與生活上的麻煩，善于總結歸納，善于溝通，有良好的敬業(yè)作風和團隊合作精神。
已熟悉與掌握本專業(yè)的相關知識，在大學2年多間學會刻苦耐勞，努力鉆研，學以致用，這就是我們所追尋的寶藏。
在大學期間，我多次獲得各項獎學金如“國家獎學金”“三好學生標兵”等。而且發(fā)表過多篇論文。我還擔任學習委員、系團總支學生會學習部部長，市政系11基礎2班助理班主任，計算機協會副會長，具有很強的組織和協調能力。很強的事業(yè)心和責任感使我能夠面隊任何困難和挑戰(zhàn)。
對待工作認真負責，善于溝通、協調有較強的組織能力與團隊精神；活潑開朗、樂觀上進、有愛心；上進心強、勤于學習能不斷提高自身的能力與綜合素質。在未來的工作中，我將以充沛的精力，刻苦鉆研的精神來努力工作，穩(wěn)定地提高自己的工作能力，與公司同步發(fā)展。
多媒體設計個人簡歷篇四
婚姻狀況：未婚民族：漢族。
培訓認證：未參加身高：152cm。
誠信徽章：未申請體重：40kg。
人才測評：未測評。
我的特長：
求職意向。
人才類型：應屆畢業(yè)生。
應聘職位：平面設計師：，多媒體設計：
工作年限：1職稱：
求職類型：實習可到職日期：隨時
月薪要求：面議希望工作地區(qū)：珠海,,。
工作經歷。
教育背景。
畢業(yè)院校：廣東科學技術職業(yè)學院。
專業(yè)一：計算機多媒體技術專業(yè)二：
起始年月終止年月學校（機構）所學專業(yè)獲得證書證書編號。
應屆畢業(yè)生求職網。
外語：英語一般粵語水平：一般。
其它外語能力：
國語水平：優(yōu)秀。
工作能力及其他專長。
等平面設計軟件，對設計有自己的見解，能不斷創(chuàng)新，責任感很強，做事認真負責。
詳細個人自傳。
本人是一名應屆畢業(yè)生，具備良好的'人品，為人真誠善良，做事認真負責。樂觀、合群，能夠與人進行客觀直接的溝通，具有較強的團隊合作的精神；善于學習，勤奮務實，刻苦鉆研，能夠吃苦耐勞，勇于挑戰(zhàn)自我開發(fā)自身潛力；適應能力強，能夠在短時間內融入一個新的環(huán)境。
多媒體設計個人簡歷篇五
姓名。
應屆畢業(yè)生求職網。
性別。
男
照片。
1991.6。
身高。
172cm。
籍貫。
上海。
民族。
漢族。
學歷。
碩士。
專業(yè)。
婚姻狀況。
未婚。
手機。
×××××××××××。
求職意向。
目標職位。
網頁設計師|平面設計師。
目標行業(yè)。
建筑，房產。
期望地區(qū)。
上海。
教育背景。
專業(yè)能力：熟練掌握photoshop,coreldraw、dreamweaver等軟件。
證書：全國計算機圖形與圖像處理（ps）四級證書。
全國計算機高新技術（國家職業(yè)資格四級）。
英語水平。
基本技能:具有良好的`聽、說、讀、寫能力。能很好的閱讀、翻譯、撰寫化學專業(yè)英語。
標準測試:通過國家大學碩士研究生學位英語及碩士專業(yè)英語（已過cet-6）。
在校經歷。
20010年—2011年院學生會學習部干事撰寫大型活動新聞稿，提高自身文筆能力。
2011年—2012年院學生會主席組織策劃學院迎新晚會、元旦晚會、畢業(yè)典禮、學生代表大會等大型活動，組織協調能力、策劃及團隊合作能力得到提升。
2012至今班級團支書組織策劃班級團日活動，增強同學們的感情。
實習經歷。
2012年10、11月，到xx報業(yè)傳媒集團學習。鍛煉組織管理能力以及發(fā)現和解決問題的能力，并在培訓過程中，提高自我決策能力。
獲獎情況。
獲得校優(yōu)秀學生干部兩次，獲得校優(yōu)秀團員。
獲得學院二等獎學金兩次，三等獎學金一次。
職業(yè)技能與特長及愛好。
愛好交際、組織、管理、寫作、電腦、文學、音樂等。熟悉計算機網絡、熟練掌握辦公自動化，掌握一定的財務軟件知識并能熟練操作等。
自我評價。
本人性格開朗易于與人溝通交流，有較強的耐性和責任心。助人為樂，真誠待人；憨厚執(zhí)著，沉穩(wěn)上進。在學習方面，善于思考、虛心向學。
多媒體設計個人簡歷篇六
姓名：
目前所在地：廣州民族：漢族。
戶口所在地：茂名身材：173cm60kg。
婚姻狀況：未婚年齡：22歲。
求職意向及工作經歷。
人才類型：普通求職。
工作年限：0職稱：無職稱。
求職類型：全職可到職-隨時。
月薪要求：1500--希望工作地區(qū)：廣州廣州廣州。
個人工作經歷：
7-20069廣州市太陽村文化廣播廣告有限司。
(負責微機測試,從中真正體到團隊合作精神及一個企事業(yè)單位運作)。
2007.4-2007.7廣州市凱旋高飛文化傳播有限公司網站管理。
(負責公司網站后臺管理維護，平面設計，數據庫更換)。
2007.4-到2007.12廣州市認補愀嬗邢薰司。
(負責婚禮錄像、攝影,封面平面設計，公司電腦日常維護與管理)。
教育背景。
畢業(yè)院校：廣東農工商職業(yè)技術學院。
受教育培訓經歷：9月至6月就讀于高州市石鼓職業(yè)高級中學獲得相應的畢業(yè)證書.
209月至6月就讀于廣東農工商職業(yè)技術學院/多媒體信息技術/獲得相應的畢業(yè)證書.
語言能力。
外語：英語一般。
國語水平：優(yōu)秀粵語水平：精通。
工作能力及其他專長。
1、能熟練操作office辦公軟件、photoshop、coreldraw等平面設計軟件。
2、對產品包裝設計、宣傳單張、畫冊設計、海報設計等有獨特的見解和經驗。
3、懂dv錄像、攝影。
4、精通計算機組裝、維修、網絡管理和故障分析、處理。
5、有書法，個人簡歷，電腦，游泳特長。
詳細個人自傳。
對工作認真負責，做事塌實，自覺服從公司紀律，對公司忠誠。善于與同事相處。本人性格開朗，做事踏實，對工作認真負責，有積極的工作態(tài)度，人緣好，具有良好的團隊合作能力;能吃苦耐勞，有較強的組織能力，實際手能力和團結協作精神，能迅速地適應各種工作環(huán)境并融合其中。
多媒體設計個人簡歷篇七
姓名：
出生年月：1990年1月。
畢業(yè)院校：福建師范大學。
學歷：大專。
聯系電話：
性別：男。
政治面貌：團員。
專業(yè)：數字多媒體（6）。
手機：
電子郵件：
尊敬的領導：
您好！
感謝您在百忙中抽空翻閱我的自薦材料，我是福建師范大學物光學院數字多媒體專業(yè)屆，
本人久慕貴公司盛名，深知貴公司實力雄厚、工作氛圍活躍、工作態(tài)度嚴謹、極具活力。若能用我所學的知識，為貴公司效力將是我無尚的光榮。希望我的毛遂自薦，能為貴公司奉獻我的綿薄之力。
劍鳴厘中，期之以聲。熱切期望我這拳拳寸草心、濃濃赤誠情能與您同呼吸、共命運、同發(fā)展、求進步。請各位領導給我一個機會，我會用行動來證明自己。
最后，衷心祝愿貴公司事業(yè)發(fā)達、蒸蒸日上。
此致
敬禮!
多媒體設計個人簡歷篇八
，本文由大學生個人簡歷網（
）提供，
作為參考！在寫求職簡歷時以求職意向與個人介紹為重點，請參照下面這份
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本人性格熱情開朗，待人友好，為人誠實謙虛。工作勤奮，認真負責，能吃苦耐勞，盡職盡責，有耐心。具有親和力，平易近人，善于與人溝通。
學習刻苦認真，成績優(yōu)秀。品學兼優(yōu)，連續(xù)三年獲得優(yōu)秀班干部和三好學生。
曾擔任班級學習委員、廣播站藝術總監(jiān)和文藝部干事一職等。此外，還積極參加課外文體活動，各種社會實踐活動和兼職工作等，以增加自己的閱歷，提高自己的`能力。在工作中體會辦事方式，鍛煉口才和人際交往能力。曾獲廣播站積極分子”，“學生會優(yōu)秀干事”等榮譽稱號。
我利用暑假和寒假在麥當勞做兼職，親身體會了各種工作的不同運作程序和處事方法，鍛煉成了吃苦耐勞的精神，并從工作中體會到樂趣，盡心盡力。
三年的大學生涯，讓我的組織協調能力、管理能力、應變能力等大大提升，使我具備良好的心理素質，讓我在競爭中擁有更大的優(yōu)勢，讓我在人生事業(yè)中走得更高更遠。
多媒體設計個人簡歷篇九
，本文由大學生個人簡歷網（
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作為參考！建議求職者在寫求職簡歷時以求職意向與個人介紹為重點，請參照下面這份
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個人簡歷
計算機多媒體技術個人簡歷
個人簡歷
姓名：
大學生個人簡歷網
性別：
男
民族：
漢族
出生年月：
1987年6月13日
證件號碼：
婚姻狀況：
未婚
身高：
174cm
體重：
60kg
戶籍：
廣東湛江
現所在地：
廣東湛江
畢業(yè)學校：
廣東科學技術職業(yè)學院
學歷：
?？?BR> 專業(yè)名稱：
計算機多媒體技術
畢業(yè)年份：
2009年
工作年限：
二年以上
職稱：
中級職稱
求職意向
職位性質：
全 職
職位類別：
銷售管理-其它職位
?
職位名稱：
業(yè)務銷售類 ;
工作地區(qū)：
湛江市 ;
待遇要求：
1500元/月 需要提供住房
到職時間：
可隨時到崗
技能專長
語言能力：
英語 二級 ; 普通話 標準
計算機能力：
良好 ;
綜合技能：
（本文由（
）大學生個人簡歷網提供）
教育培訓
教育經歷：
時間
所在學校
學歷
2006年9月 - 2009年6月
廣東科學技術職業(yè)學院
專科
培訓經歷：
時間
培訓機構
證書
工作經歷
所在公司：
翰隆廣告湛江分公司
時間范圍：
2009年3月 - 2009年7月
公司性質：
私營企業(yè)
所屬行業(yè)：
廣告、公關、設計
擔任職位：
實習
工作描述：
工作描述：在職期間以收集設計圖片資料與處理圖片
離職原因：
所在公司：
湛江市千里馬家具制造有限公司
時間范圍：
2009年9月 - 2012年4月
公司性質：
私營企業(yè)
所屬行業(yè)：
其他
擔任職位：
業(yè)務部助理
工作描述：
工作職位：協助業(yè)務經理制做投標標書
離職原因：
其他信息
自我評價：
在年輕的季節(jié)我甘愿吃苦受累，只愿通過自己富有激情、積極主動的努力實現自身價值并在工作中做出最大的'貢獻,做為應屆畢業(yè)生我具備出色的學習能力并且樂于學習、敢于創(chuàng)新，不斷追求卓越；富有團隊合作精神,工作認真、責任心強、交際能力良好、性格開朗、比較靈活、辦事效率高、有上進心、能遵守規(guī)章制度。
?
發(fā)展方向：
其他要求：
.
聯系方式
多媒體設計個人簡歷篇十
本人是一名
應屆
畢業(yè)生，具備良好的人品，為人真誠善良，做事認真負責。樂觀、合群，能夠與人進行客觀直接的溝通，具有較強的團隊合作的精神；善于學習，勤奮務實，刻苦鉆研，能夠吃苦耐勞，勇于挑戰(zhàn)自我開發(fā)自身潛力；適應能力強，能夠在短時間內融入一個新的環(huán)境。
多媒體設計個人簡歷篇十一
寫
個人求職簡歷
時所寫的學歷不要亂寫哦，也有不少人寫學習經歷時都是從初中寫到大學還是本科畢業(yè)的學習經歷，這樣有沒有必要呢?求職簡歷中的.學習經歷只寫你是在哪個學院畢業(yè)的你在大學四年中你的學的專業(yè)是什么?考試時那到什么樣的技能證書還是什么樣的學位，求職簡歷不是考試公務員的
個人簡歷
希望大家要知道了哦。以下由文書幫小編推薦
手機多媒體軟件個人簡歷模板
閱讀。
姓名：文書幫
兩年以上工作經驗|男|27歲(1989年6月7日)
居住地：北京
電話：152******(手機)
e-mail：
最近工作[1年6個月]
公司：xx有限公司
行業(yè)：多媒體
職位：產品剪輯師
最高學歷
學歷：本科
專業(yè)：計算機應用
學校：清華大學
求職意向
到崗時間：一個月之內
工作性質：全職
希望行業(yè)：多媒體
目標地點：北京
期望月薪：面議/月
目標職能：產品剪輯師
工作經驗
2014/3 — 2015/9：xx有限公司[1年6個月]
所屬行業(yè)：多媒體
制作部產品剪輯師
1. 理解影音語言，根據創(chuàng)意腳本或文案進行二次創(chuàng)作和編排。
2. 協助完成相關節(jié)目宣傳、活動宣傳等在播部分的合成制作。
3. 運用純熟的剪輯技術，針對產品特性進行剪輯包裝創(chuàng)意，協助完成節(jié)目編輯和成片出庫。
2012/9 — 2013/12：xx有限公司[1年3個月]
所屬行業(yè)：多媒體
制作部產品剪輯師
1. 為視頻素材添加背景音樂、特效音樂、專業(yè)播音員多語種配音解說、對口型配音、配樂。
2. 為視頻素材剪輯后全方位特效包裝，蒙太奇效果、制作三維片頭片尾、flash片頭片尾、形象標識特效等等。
3. 制作好的影視作品輸出到各種格式的錄像帶、播出帶，壓制或刻錄成各種格式的數據文件。
教育經歷
2008/9— 2012/6 清華大學計算機應用 本科
證書
2009/12 大學英語四級
語言能力
英語(良好)聽說(良好)，讀寫(良好)
自我評價
性格外向，興趣廣泛，有良好的適應能力和溝通、組織能力，同時還具有較強的集體榮譽感和團隊精神。待人友善，工作認真，善于分析問題和解決問題。能吃苦耐勞，工作責任心強，具有良好的人際關系，善于取長補短，勤奮好學，具有一定的開拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，能自立自強。
多媒體設計個人簡歷篇十二
人才類型：
應屆。
畢業(yè)生 。
應聘職位：平面設計師：，多媒體設計：
工作年限：1職稱：
求職類型：實習可到職日期：隨時
月薪要求：面議希望工作地區(qū)：珠海,,。
工作經歷。
教育背景。
畢業(yè)院校：
廣東。
科學技術職業(yè)學院。
專業(yè)一：計算機多媒體技術專業(yè)二：
起始年月終止年月學校（機構）所學專業(yè)獲得證書證書編號。
廣東。
科學技術職業(yè)學院計算機多媒體技術平面方向--。
語言能力本文來源于大學生個人簡歷網。
本人是一名。
應屆。
畢業(yè)生，具備良好的人品，為人真誠善良，做事認真負責。樂觀、合群，能夠與人進行客觀直接的.溝通，具有較強的團隊合作的精神；善于學習，勤奮務實，刻苦鉆研，能夠吃苦耐勞，勇于挑戰(zhàn)自我開發(fā)自身潛力；適應能力強，能夠在短時間內融入一個新的環(huán)境。
多媒體設計個人簡歷篇十三
電氣技術個人簡歷表格，求職時個人簡歷要按求職意向而寫個人簡歷請參照個人簡歷模板。下面一篇是電氣技術員簡歷范文為個人簡歷范文參考。大學生個人簡歷網為求職者推薦這份電氣工程及其自動化個人簡歷表格為寫個人簡歷作參照模板，更多的'專業(yè)簡歷與求職信在大學生個人簡歷網。
基本信息。
個人相片。
姓名：
性別：
男
民族：
漢族。
1988年4月7日。
證件號碼：
15280******。
婚姻狀況：
未婚。
身高：
172cm。
體重：
65kg。
戶籍：
河南信陽。
現所在地：
河南洛陽。
畢業(yè)學校：
洛陽理工學院。
學歷：
大專。
專業(yè)名稱：
電氣技術。
畢業(yè)年份：
工作年限：
職稱：
求職意向。
職位性質：
全職。
職位類別：
工程/機械/能源。
職位名稱：
工作地區(qū)：
洛陽;。
待遇要求：
0元/月可面議;不需要提供住房。
到職時間：
可隨時到崗。
技能專長。
語言能力：
教育培訓。
教育經歷：
時間。
所在學校。
學歷。
培訓經歷：
時間。
培訓機構。
證書。
工作經歷。
其他信息。
自我評價：
有經驗，可穩(wěn)定工作。
發(fā)展方向：
電氣/能源。
其他要求：
我想在洛陽穩(wěn)定的工作，乃至生活。在華潤水泥公司工作的這一段時間里，我不僅學會了許多電氣、設備之類的知識，還學習了許多為人交際知識。在公司工作中，由于生產的需要，我們也四班三倒過，所以對工作環(huán)境，我可以適應。希望貴公司給我一個面試的機會，我會努力讓自己去適應新的工作。
聯系方式。
更多。
多媒體設計個人簡歷篇十四
摘要。
實施信息技術與課程教學的整合，就是利用計算機技術，突破教學的重點和難點，化抽象思維為直觀印象。要利用計算機輔助中學課程教學，就必須學會制作多媒體課件，多媒體課件通?？煞譃椋航虒W課件、練習課件、模擬課件和測試課件等。制作多媒體課件首先要設計課件的結構，準備課件制作的素材，然后通過集成工具軟件進行合成。
關鍵詞：設計、制作、課件、交互性;多媒體。
隨著現代教育技術的發(fā)展，人們的生活方式和思維觀念發(fā)生了巨大的變化，同時，學生的認知結構和學習目標也產生了轉變。課程教學需要開拓學生的視野，強化學生的學習意識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，傳統(tǒng)的教學方式已經不能適應當前的變化，在課程教學中運用現代教育技術已經成為現代課程教學的一部分。
我國在就明確提出：“在教學過程中，應有意識地利用計算機和網絡等現代信息技術，認識計算機的智能畫圖、快速計算、機器證明、自動求解及人機交互等功能在課程教學中的巨大潛力，努力探索在現代信息技術支持下的教學方法和教學模式”。美國21世紀教學課程標準也指出：“課程教學應使用技術幫助所有學生理解課程，并為科技化社會中應用學習作好準備”。法國新課程也提出：技術要真正整合到教學中去，并要求中學階段使用計算器和計算機。日本課程標準提到，對于各門課程，靈活運用計算機等教學儀器，以提高教學效果和學習效率。即使在一些發(fā)展中的國家，也都在嘗試把信息技術引入課程教學。
信息技術的應用給課程實驗提供了可能，將信息技術融入課程教學，能方便地實現教學對象的多重表示，為進一步展示知識的發(fā)生、發(fā)展過程提供可能。信息技術可以發(fā)展學生思維，實現歷代教育家夢寐以求的理想目標---個別化教學，教師可以利用大量的教學資源，豐富的教學素材，按自己的個性特征、教學習慣、教學特點，實現個性特色教學。
要利用計算機輔助課程教學，就要學習制作多媒體課件，制作多媒體課件，大致可分為以下幾個步驟：
1、確定選題：選題是為了明確具體的教學任務和要求。
2、確定教學目標：應根據教學大綱的要求，首先明確教學目標、要求和教材的重點難點。
3、設計創(chuàng)作腳本：編寫腳本是組織信息的第一步，如對屏幕布局、圖文、色調、音樂、顯示方式、交互方式等進行規(guī)劃。
4、素材準備：準備好多媒體素材如文本、圖形、圖象、動畫、音頻和視頻等。
5、課件制作：根據預先編寫的創(chuàng)作腳本，利用現有的創(chuàng)作工具如authorware或方正奧思等將多媒體信息進行集成。
6、課件測試：課件制作完成后，必須進行徹底檢查，以便改正錯誤、修補漏洞，有時還要進行具體的優(yōu)化。
7、課件使用：必須有制作信息、使用說明等。
在制作過程中，經常用到的課件制作工具主要有：
1、音頻編輯工具：是指錄制、編輯、播放聲音或音樂媒體的工具軟件，常見的音頻工具軟件有：wavestudio、soundedit、cakewalk、midisoft等。
2、圖形圖象編輯工具：指多媒體的基本處理技術，常用的工具軟件有：coreldraw、photoshop、acdsee等。
3、動畫制作工具：動畫分為二維動畫和三維動畫，二維動畫可以實現平面上的一些簡單造型、位塊移動、顏色變化等，常用的工具軟件有：animatorstudio等。三維動畫可以實現三維造型、各種具有三維真實感物體的模擬等，常用的工具軟件有：3dstudiomax等。
4、視頻編輯工具：視頻信息的產生，要經過視頻采集卡從錄象機或電視等視頻源捕獲，然后再輸入到視頻編輯軟件中進行編輯或處理，常用的視頻編輯軟件有：premiere、超級解霸5.5、animatorstudio等。
5、多媒體集成工具：以頁式或卡片為基礎的工具軟件有：powerpoint、toolbook等；以圖標為基礎的工具軟件有：authorware、方正奧思等；以時間為基礎的工具軟件有：director、action等；以程序語言為基礎的有：visualbasic、visualc++等。
多媒體課件常用形式，通?？煞譃榻虒W課件、練習課件、模擬課件、測試課件等，每一種多媒體課件，隨著其教學性質不同各有其適用的場合。
1、教學課件。
教學課件重在知識的傳授，這種課件強調先把教材內容提供給學生，然后依照學生的學習速度教給學生各種概念和技巧，設計評價學生成績和進行診斷與補救的方法。
教學課件一般采用分支型設計方法，將教學內容分成若干獨立而又有聯系的小單元，每個小單元都可完成教學目標的一部分，一般是采用啟發(fā)性提問導入，從而引起學生的注意。
制作教學課件首先要求開發(fā)工具具備完整的多媒體處理能力，還需要有較好的人機交互處理能力，避免把教學式cai變成單純的“黑板搬家”或“課本翻版”。
2、練習課件。
練習課件是針對某個知識點提供反復練習的機會，或者在教學活動進行到一個階段后用于評價學生的學習情況，以決定下一階段的學習，通常用于教師指定家庭作業(yè)或進行教學評價。
練習課件往往用于復習某種規(guī)律性的知識，在學生需要補充練習而教師又不可能個別輔導時，顯得特別有用。練習課件也可滲透到其它的cai中去，用來鞏固新授知識或檢測學生的學習情況、調節(jié)學習的進度和內容。
練習課件的教學效果取決于人機交互作用的程度，當不正確的回答出現時，需要提供一些正確的反饋，練習課件要求事先建立題庫，以便儲存練習題。
練習課件要注意不要陷入“題海戰(zhàn)術”。早期的教學理論認為，人類學習一個動作和低級動物相仿，只要重復這個動作至足夠的次數，就會熟悉這個動作。但現在這一理論已經有了很大改變，認為練習不應該是簡單地重復，而應當是每次都有變化和提高。因此，在設計練習課件時，要考慮何時恰當地結束練習。
3、模擬課件。
模擬課件是在現實情況不允許或者不能實現的情境下，用計算機摹仿實際狀況，讓學生從屏幕上感受到實際現象。模擬通?？煞譃橐韵聨追N：
(1)操作模擬：通過模擬樣本化的操作練習，使學生掌握一定的技能。
(2)狀況模擬：根據需要以各種方式模擬某些現象的變化步驟。
(3)信息模擬：形象地表現某些現象或系統(tǒng)的原理或規(guī)則。
由上可知，開發(fā)操作模擬或狀況模擬課件時要求開發(fā)工具具有較強的動畫制作能力；還有就是使用專業(yè)的動畫制作軟件制作各種模擬動畫，然后由支持這些動畫文件的多媒體開發(fā)工具進行鏈接，某些現實狀況不能如實模擬的情況，則可采取加快或減慢、放大或縮小的方式模擬。
4、測試課件。
測試課件是在學習進入到某一階段，需要進行評價時設計的軟件。
在制作這種課件時可以參考其它形式來設計課件的功能，以適應不同學生，達到最好的測試效果。制作這類課件必須建立試題庫，通過多媒體工具，根據知識的難、中、易來進行測試，比傳統(tǒng)考試省時、高效，靈活性強，能更好的'為教學服務。
多媒體課件是利用多種媒體形式實現計算機輔助教學的軟件,要想設計一個優(yōu)秀的多媒體教學課件，應該掌握其設計原則。多媒體教學課件設計應該遵循的基本原則是：
1、通用性：既要適用于單機運行，又要滿足局域網中文件服務方式下的本地運行要求。所配備的安裝文件應允許用戶指定安裝路徑。
2、可控性：推薦以超文本結構作為課件中各學習單元之間的鏈接結構，提倡選用“按鈕”和“熱字”的形式作為控制鏈的出人口，要允許隨時結束退出。
3、科學性：教學目的明確，內容準確，表述規(guī)范，文本、圖形、動畫、音像、視頻等各種媒體使用合理，搭配得當，層次分明，屏幕設計清晰高雅，色調搭配適中，要充分利用計算機的交互特性，不失時機的穿插學與教的信息。
4、容錯性：人機交互時的誤操作或非界定操作，要有明確的錯誤提示，不可出現“死機”現象。
5、界面友好、操作方便：配有課件的內容簡介、作者聯系信息、的教學內容都適合使用，才能達到教學最優(yōu)化，應當根據實際需要合理使用，才能發(fā)揮最佳效果。只有將多媒體輔助教學與傳統(tǒng)的教學模式有機結合，才能相得益彰，教學媒體運用恰當，充分地調動了學生的學習積極性，發(fā)揮了學生的主體作用，達到了培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維的能力，提高了學習效率，就是一堂好課。
多媒體設計個人簡歷篇十五
隨著計算機技術的迅猛發(fā)展，在信息技術融入到其他各個領域的同時，也融入到教學領域當中，更新了教育教學觀念，改變了當前的教育教學現狀，形成了信息技術和教育教學的整合。由此產生了相關的教育思想、理論、技術，形成了教育學知識和計算機技術相結合的新興學科——計算機輔助教育（cbe）。其中包含的計算機輔助教學（cai）(computer-assistedinstruction)是一種新型的現代化教學方式，也是當今世界教育技術發(fā)展的新趨向。cai的興起是整個教育界進行信息革命最有代表性的產物，它促使傳授知識不再只是通過簡單形勢、單一渠道和一種層次的課堂教學，還可以通過多媒體、多渠道、多形式和多層次來完成。隨著cai的逐漸推廣和應用，多媒體課件的制作越來越成為廣大教師所應掌握的一種技術。
多媒體課件（multimediacourseware）。是利用多媒體技術，針對具體學科的學習內容而開發(fā)設計的教學軟件。多媒體課件有多種多樣的類型，不同類型的多媒體課件，對應不同的教學策略。目前出現的多媒體課件有：演示型、自學型、練習型、模擬試驗型、測試型和資料型。從總體上看，支持以學為主教學模式的cai在國際上應用廣泛。我國目前應用較多的還是針對具體學科內容設計的演示型多媒體課件，它支持以教為主的教學模式，以教師課堂教學的輔助手段出現，強調的是用于解決教學中的重點和難點，一般是由教師控制，向學生展示。經過多次的實際制作，我認為多媒體課件的制作大致分為以下幾個部分。
一、選擇教學課題，確定教學目標。
多媒體課件內容的選取則要以教材為藍本，從實現教學目標、完成教學任務的需要出發(fā)，但又不能為課本所束縛，要充分增加課件的含金量。一個優(yōu)秀的課件不能只是教材的幻燈片演示，而應該增加它的生動直觀的作用，因此教材內容的選取很關鍵。選題的同時，還必須分析和確定課題實施所能達到的目標，應符合教學目標的要求。特別注意要發(fā)揮多媒體的特長，根據教學內容的特點，精心設計、制作多媒體素材，集圖、文、聲、像的綜合表現功能，有效調動和發(fā)揮學生學習的積極性和創(chuàng)造性，提高學習效率。
腳本設計是制作cai課件的重要環(huán)節(jié)，需要對教學內容的選擇、結構的布局、視聽形象的表現、人機界面的形式、解說詞的撰寫、音響和配樂的手段等進行周密的考慮和細致的安排?！澳_本”一詞多用于電影、電視劇本的拍攝制作中，它的意思是指電影、電視拍攝過程的所依據的文字稿本，在課件制作中，我們也引入了“腳本”一詞，它來源于教案，但又不同于教案，既要表現教學內容，教學過程，又要將一些細節(jié)，諸如內容的呈現順序、呈現方法等進行描述。猶如電影制作中的“分鏡頭稿本”。這一點在我以往的課件制作中不是特別注意，隨著對課件制作認識的提高，再做每一個課件時，都應該作到心中有數，對于每一頁面的制作都要做到精益求精，這樣做出的課件才能流暢的運行。
從多媒體課件的開發(fā)制作看，腳本的創(chuàng)作通常分為兩步進行。第一步是文字稿本的創(chuàng)作，文字稿本是由教師自行編寫而成的。編寫文字稿本時，應根據主題的需要，按照教學內容的聯系和教育對象的學習規(guī)律，對有關畫面和聲音材料分出輕重主次，合理地進行安排和組織，以完善教學內容。
第二步是編輯稿本的編寫，編輯稿本是在文字稿本的基礎上創(chuàng)作的。它不是直接地、簡單地將文字稿本形象化，而是要在吃透了文字稿本的基礎上，進一步的引申和發(fā)展，根據多媒體表現語言的特點反復構思。編輯稿本是制作cai課件的直接基礎。
三、搜集素材。
“多媒體素材”是多媒體課件中用到的各種聽覺的和視覺的材料。需要根據腳本的要求準備各種文本、聲音、圖形、圖像、動畫和視頻等多種媒體素材，還需要將搜集的各種素材進行加工處理，使素材更生動。在獲取素材時通常有以下幾種方法：
1.用數字照相機來采集畫面，再用相應的軟件將其轉換為位圖，并進行加工處理。
2.在計算機中配置視頻采集卡，然后可將錄像機，視盤機或攝像機播放的視頻轉換為數字視頻，并通過視頻制作軟件將數字視頻信號存為avi或mpeg各式的視頻文件。3.用圖形掃描以采集圖像和文字。
4.捕獲計算機顯示屏中的圖像。可以捕獲計算機顯示屏中的靜態(tài)圖像和動態(tài)圖像。捕獲靜態(tài)圖像一種方法是按printscreen鍵，將屏幕圖像放置到windows剪貼板中，再用圖像處理軟件將剪貼板中的圖像粘貼到畫布當中；另一種方法是使用抓圖軟件hypersnap-dxpro和snagit等。捕獲動態(tài)圖像可使用hypercam、snagit、camtasia和scrncam等動態(tài)抓圖軟件。
5.從網上下載素材。下載各種素材可以使用ie直接下載或使用flashget、網際快車或網絡螞蟻等下載軟件來下載。6.使用相應的軟件制作素材。
四、課件制作。
制作課件是對已經創(chuàng)意好的腳本進行最終加工完善并形成產品的過程。它不是簡單的媒體組合，而是一個復雜的、需要非常強的動手能力進行藝術加工的過程。制作時一定要文字規(guī)范、圖像清晰穩(wěn)定、構圖與色彩使用正確，要保證在運行時平穩(wěn)流暢，可控性好，可靠性強，利于學生仔細觀察和分析，便于教師操作使用。制作時，依據腳本，遵循制作原則，耐心細致，熟練運用各種軟件，及時排除各種可能出現的故障。
多媒體課件一般是選擇一個多媒體工具軟件創(chuàng)作而成。但在實際創(chuàng)作中，為了使課什更豐富多彩，發(fā)揮更佳教學效果，往往要同時運用多個軟件共同創(chuàng)作而成。常用的有authorware、powerpoint、flash、premiere、photoshop、cool3d、frontpage、dramware、方正奧思、幾何畫板、課件王、蒙泰瑤光等，它們都有各自的長處。不同的教師會因為各自不同的教學需要和對不同軟件的熟悉程度，去選擇某一軟件進行創(chuàng)作。如我們首先可以用cool3d做片頭字幕，用flash或gif編輯器動畫，接著用premiere對所采集的音視頻或圖片素材進行編輯，生成avi文件，再用powerpoint幻燈片模式或authorware、方正奧思進行組合，這樣制作出來的課件更加生動、直觀、可視性強，且具有一定的藝術性。
比如聲音的采集，如果用windows98自帶的錄音機，最多只能錄一分鐘的內容，如果再長就需要一段段接起來，而我從網上下載的專用錄音軟件，不僅時間上沒有限制，而且錄音的效果也非常好，沒有任何雜音。視頻的采集就要依賴常用的超級解霸，當然這也只能采集影碟上的內容，而我們有時又需要采集錄像帶上的內容，那就又需要學會視頻捕捉卡的使用并學會相關的軟件使用。圖像的處理又離不開photoshop、acdsee這些處理圖像的軟件。如果課件中又想使用動畫，除了從素材庫中調用動畫外，還要學會使用flash等動畫制作軟件。多媒體課件制作的樣式可以多種多樣、豐富多彩，但應防止出現以下情況：
１、界面過于花哨，內容華而不實。
多媒體課件需要借助一定的藝術形式，但不能單純地為藝術而藝術，僅僅停留于作表面文章。如色彩過于艷麗的界面、美觀好看的按鈕、字體變化多樣的文本，美化了界面、方便了老師的操作，但卻成了學生的視覺中心，影響了學生對于教學內容的注意力。而且長時間注視色彩明麗的畫面會影響學生的視力。只有充實的內容與完美的外在形式的有機結合，才能真正達到傳授知識、調動學生積極性、改善教學環(huán)境的目的。
２、呆板單調、索然無味。
多媒體教學就是以文字為基礎，配合圖像、聲音、動畫等手段，從多方面刺激學生的感官，引起學生的興趣，從而提高教學效率和教育效果。一個形式呆板的多媒體課件與黑板加粉筆的教學方式是沒有什么區(qū)別的，它所獲得的教學效果自然就不會顯著。就如我前面所說的，如果只是一幅幅圖片拼接的課件，那還不如直接使用幻燈片算了。這樣的課件絕引不起學生的興趣，更提不上如何輔助教學了。
３、生硬拼接、胡拼亂湊。
課件的制作講求取材合適，用材得當。比如：在講授“三國的建立”時，如果在課件中插入了現代流行音樂，就會顯得有些不倫不類，甚至因此破壞整個課件的韻味。需要比較柔和的背景音樂時，卻插入了節(jié)奏強勁的搖滾樂，同樣破壞課件的整體效果。甚至不該有音樂的時候也出現了音樂，那它會大大影響一個課件整體的效果。
五、課件修改，調試運行。
最后，還應根據不同的教學環(huán)境進行調試、生成、組合、打包工作。同時，注意保留源文件，以備修改。在一切運行正常的情況下，方可投入到實際使用。如在教與學的過程中發(fā)現不足，要及時反饋，加以修改，直至滿意為止。
六、使用反饋與修改。
多媒體設計個人簡歷篇十六
1、通用性：既要適用于單機運行，又要滿足局域網中文件服務方式下的本地運行要求。所配備的安裝文件(install或setup)應允許用戶指定安裝路徑。
2、可控性：推薦以超文本結構作為課件中各學習單元之間的鏈接結構，提倡選用“按鈕”和“熱字”的形式作為控制鏈的出入口。要允許隨時結束退出。對于一個內容豐富的大型課件，建議給出導航圖。
3、科學性：教學目的明確，內容準確，表述規(guī)范，文本、圖形、動畫、音像、視頻等各種媒體使用合理，搭配得當，層次分明，屏幕設計清晰高雅，色調搭配適中，生動活潑而又不失嚴肅，注意引導式啟發(fā)，防止簡單的書本搬家和呆板的說教，要充分利用計算機的交互特性，不失時機的穿插學與教的信息交流。
4、容錯性：人機交互時的誤操作或非界定操作，要有明確的錯誤提示，絕不可出現“死機”現象。
5、界面友好、操作方便：應配有課件的內容簡介、作者聯系信息、版權聲明及在線幫助等，功能鍵的定義要符合大眾習慣，操作鍵的定義要明確專一、杜絕二義性。
二、網絡環(huán)境下的教與學。
校園網絡文化改變著校園的學習環(huán)境和手段。對現代網絡技術、教育技術的廣泛應用，使傳統(tǒng)的教學模式開始發(fā)生空前轉變，火柴盒式的教室教育可移動的開放空間教育所逐漸替代。根據教學需要，師生可以進行多種開放的有利于創(chuàng)造性思維發(fā)展的開放空間教學組合，從而打破那種僵化的限制教師與學生活動自由的傳統(tǒng)教學格局。隨著校園網絡文化的不斷發(fā)展和網絡信息技術的不斷更新，根據學習需要自己確定學習內容、學習時間、學習設備的“無年級課堂”、“無年級學?！钡刃滦徒虒W組織形式將會不斷產生；遠離學校、教室的辯論會、討論會將會成為現實；考試不再用紙筆，全部實現機考，也將會成為可能。網絡化對學習環(huán)境和手段的改變，將會逐漸打破傳統(tǒng)的以教師為中心的班級授課模式，而以學生學習為中心、以個性化教學為模式的新的教學格局正在形成。
在教學過程中，教師要滲透網絡思想，注意傳統(tǒng)教學與現代網絡環(huán)境下的教學有機結合，充分發(fā)揮網絡優(yōu)勢，提高效率，提高學生興趣，培養(yǎng)學生創(chuàng)造性，提高學生分析問題、解決問題的能力。學生也要適應網絡環(huán)境下的學習，培養(yǎng)自己主動獲取知識的能力，增強自己想盡辦法獲得知識的意識。具體表現為：
1、采用網絡教學，學生自主學習比重由原來的30%上升到80%。學習絕大部分是由學生自主完成的，教師不再是知識的廣播者，教師除了主要起到教學資源的組織作用外，還在教學中起輔導個別、督促個別及察看全體學習過程的作用，更好地將學生的自主學習和教師的輔助教學有機地結合起來。
2、教師與學生的地位發(fā)生了很大的變化，教師在傳統(tǒng)教學中的威信受到了挑戰(zhàn)，壓力增大，教學不再是單純的知識傳播與灌輸，教師的'角色主要是教學信息資源的設計者，學生學習的促進者。雖然教師從前臺走到了幕后，但是教師的地位不能被計算機所代替，計算機只是一種工具，教師需要不斷更新自己的知識，擴大知識面，教學組織者需要跨學科的知識結構，需要群體合作。網絡教學設計需要解決一個重大的課題是如何制作多媒體網絡課件，如何收集優(yōu)秀的教學資源。
3、個體特征不一樣的學生對教學目標的理解不一樣，有可能出現相反的情況，教師可以隨時指導學生。網絡教學真正達到了因材施教發(fā)展個性的目的，學生是按照自己的認識水平學習與提高，學習是學生主動參與完成；網絡教學能夠整合多學科內的知識體系，使學生具有計算機的知識，并利用學生對計算機的興趣去調動對其他學科學習的興趣，學生能形成自主學習的習慣。
另一方面，進行網絡教學也存在一些問題，需要進一步解決。
1、學生不太習慣于這種不太“象”上課的模式，大部分學生不知道如何進入角色（可能與根深蒂固的傳統(tǒng)的教學模式有關），學生普遍反應信息太多，沒有次序，不容易進入學習的角色，另外網頁內容外觀花樣多干擾大。因此教師在收集教學資料時，盡可能考慮到這些方面，網頁內容以簡捷為主，頁面不宜太花。
2、安全問題也是網絡教學過程中常遇到的。病毒、黑客對計算機的侵入會導致電腦死機、文件破壞或丟失，有的可能是不可逆轉的。這時需要教師平時一方面要做好文件資料的收集備份工作，另一方面要注意網絡的安全維護。如果在課堂上出現意外，要有必要的補救措施，以保證課堂教學的正常進行。
3、電腦游戲、電子小說、網絡圖片等非學習內容對學生的誘惑會轉移學生的學習注意力，作為教師一方面要加強引導，另一方面要加強對機器硬件和軟件的管理。
4、網絡速度也會影響到教學效率，有時打開一個網頁或運行一個程序需要很長時間，而一堂課不過45分鐘。這時可從硬件或系統(tǒng)軟件直接解決問題；一些大程序文件或瀏覽量比較大的網站的網頁內容可以先下載到局域網的主機上或學生機上。
計算機技術的應用與普及，為網絡教學創(chuàng)造了一個很好的條件。計算機不僅是“教”的工具也是“學”的媒體。所以掌握計算機基礎知識和應用技術不僅是對教師基本素質的要求，也是對學生基本能力和基礎知識的要求，對傳統(tǒng)的教育內容、目標結構提出了新的要求和思路。
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多媒體設計個人簡歷篇十七
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對計算機操作、ps操作、網頁制作（dreamweavehtmlspan+cssphp）、網絡管理、服務器配置、數字邏輯、辦公軟件、通訊技術、都有所掌握。
個人自傳
我的性格比較開朗隨和，能和周圍的親朋好友和睦相處。做事認真負責，較有學習精神和合作精神。想從工作中學習提升自己，希望能夠給我一個機會，我將用努力來回報你們。
多媒體設計個人簡歷篇十八
各位尊敬的考官：
大家好!我叫
大學生個人簡歷網
，是xxx大學多媒體設計與制作專業(yè)的應屆畢業(yè)生，主修的專業(yè)課程有dreamweaver網頁制作，計算機二維動畫制作，fireworks，廣告設計與制作等。為人誠實守信，老實做人，塌實做事是我的人生準則，不固守書面理論，盡力嘗試理論與實踐相結合，以實踐印證理論，以理論指導實踐，積極地參加各種社會活動，捉住每一個機會，鍛煉自己。通過這些的社會實踐我學會了溝通與交流，認真負責的對待每一份工作?？赡埽壳拔覜]有多少的工作經驗，但是我年輕，學習能力強，也愿意刻苦學習，我完全相信自己能勝任這一份工作!
獲知貴公司正為積極謀求發(fā)展招賢納才。我真誠的'渴望能加入貴公司，為貴公司的發(fā)展壯大貢獻我的才能和智慧。
此致
敬禮!
自薦人：
多媒體設計個人簡歷篇十九
姓名：
應屆畢業(yè)生求職網。
國籍：
中國。
目前所在地：
天河區(qū)。
民族：
漢族。
戶口所在地：
梅州。
身材：
157cm43kg。
婚姻狀況：
未婚。
年齡：
23歲。
培訓認證：
誠信徽章：
求職意向及工作經歷。
人才類型：
普通求職。
應聘職位：
技術專員行政/后勤、貿易跟單、客服專員/助理(非技術)：
工作年限：
2
職稱：
無職稱。
求職類型：
全職。
可到職日期：
隨時。
1500--。
希望工作地區(qū)：
廣州梅州。
公司名稱：
公司性質：
民營企業(yè)所屬行業(yè)：互聯網/電子商務。
擔任職務：
seo行政助理。
工作描述：
3.及時向上級主管匯報工作進展及潛在問題；
4.登記seo訂單以及跟進訂單處理狀況，協調銷售、財務與技術多方的工作。
離職原因：
公司名稱：
公司性質：
國有企業(yè)所屬行業(yè)：通信/電信運營、增值服務。
擔任職務：
客服。
工作描述：
在鐵通擔任客服工作，主要負責接聽熱線客戶的'來電，為客戶提供業(yè)務咨詢解答、各種業(yè)務辦理、客戶投訴處理、客戶建議接納等服務，為客戶提供優(yōu)質的電話服務。具有良好的溝通和應變能力，責任感強。
離職原因：
教育背景。
畢業(yè)院校：
廣州涉外經濟職業(yè)技術學院。
最高學歷：
大專。
畢業(yè)日期：
所學專業(yè)一：
電子商務。
所學專業(yè)二：
商務管理。
受教育培訓經歷：
學校（機構）。
專業(yè)。
獲得證書。
證書編號。
-09。
廣州涉外經濟職業(yè)技術學院。
電子商務。
助理電子商務師。
多媒體設計個人簡歷篇二十
網絡多媒體教學課件是指為了達到某種教學目標，以計算機為核心，交互地綜合處理文字、圖形、圖像、聲音、動畫、視頻等多種信息，依托信息網絡，綜合運用多種媒體手段來展示相對獨立或完整的教學內容的應用軟件。下面從教學的角度談談網絡多媒體課件的設計，以及在設計過程中需要注意的幾個問題。
網絡多媒體課件的設計主要包括教學目標的確定、教學對象的分析、素材的準備與制作、媒體著作工具的選擇等。
1.明確教學目標。
在網絡多媒體課件設計之前，首先要明確教學目標。根據不同層次學習者的學習需求，教學目標的制定要體現出差異性，讓每個參加學習的人都能夠得到提高的可能。
2.分析教學對象。
要取得教學的成功，無論基于何種學習理論進行設計，都必須重視對學習者的分析。其中包括對學習者的社會背景、心理特征、學習風格、認知水平以及知識結構，并建立學習者的檔案。通過對這些數據的分析，掌握不同學習者的學習需求和個性化需求，以便對不同的學習者提供相應的學習建議，開展個性化教學。這樣既擴大了教育規(guī)模，又能因材施教，真正把因材施教與擴大教育規(guī)模統(tǒng)一起來。
3.課件素材的準備與制作。
網絡多媒體課件需要呈現給學習者大量的學習資源，其中學習資源包括文字信息、圖片、動畫、音頻、視頻等資源。在設計文本字幕時，可采用逐字輸入、逐行移入等形式出現。在顏色搭配上要讓文字的'色彩與背景色形成鮮明的對比，這樣可以突出字幕的內容，吸引學習者的注意力，從而提高網絡教學的效果。在網絡多媒體課件中適當地運用圖片和動畫，不僅能增強課件的美感，還能使一些抽象的、難以理解的概念變得生動、形象，易于學習者接受和理解。圖片可以通過素材光盤、網絡、掃描儀或通過photoshop、coredraw、windows畫圖板等軟件制作工具得到，動畫可通過flash、3dmax等軟件制作?？紤]到網絡的傳輸速度，在不影響教學要求的情況下，盡量采用jpg、gif、swf等通過壓縮的文件格式。在課件中有時會用到視頻文件和音頻文件，考慮到網絡傳輸速度的限制，選材不宜過多，而且需要將它們壓縮成流式文件，便于網絡傳輸。
4.選擇合適的多媒體著作工具。
如今各具特色的多媒體著作工具琳瑯滿目，如：洪圖、authorware、toolbook、powerpoint等。在選擇這些工具時，要考慮到網絡的傳輸速度，還要考慮盡可能使課件輕型化，同時最好選擇與網頁兼容的軟件工具。flash是目前開發(fā)網絡多媒體課件的較理想工具之一，與其他工具軟件相比，其最大的優(yōu)點是用該軟件制作的多媒體作品可以直接插入網頁，文件小、下載快，同時交互性也比較好。有時設計課件僅用一種軟件工具是無法完成的，需要多種軟件工具同時使用。在選擇工具時還要根據具體的教學目標和教學內容來定，在目標和內容均能滿足的情況下，還應考慮課件大小和開發(fā)效率等方面的問題。
5.創(chuàng)設良好的交互性。
網絡多媒體課件的一個重要特點是注意信息的交流，為學習者提供良好的人機交互與人際交互的教學環(huán)境。學生可以自主控制教學進程，隨機性很強，有利于學習者學習能力和創(chuàng)造性的培養(yǎng)。在課件中要考慮到學習對象的不同層次和需求，為學習者精心設計多種學習方案和流程供其選擇。另外，課件的交互界面設計要友好。在設計課件時，要考慮到學習者可能隨時調整學習方案，為了方便切換界面，最好采用窗口與菜單相結合的設計風格。值得一提的是把人工智能技術用于課件的開發(fā)將會使課件具有更加理想的交互性。
情境創(chuàng)設在建構主義學習理論中指：在教學設計中，要提供與學習主題內容相關的、和現實生活相類似的、真實的情境，使學生具有為理解主題所需要的經驗，幫助學生在這種環(huán)境中去發(fā)現、探索與解決問題。因此，在課件的情境創(chuàng)設方面應注意：一是對教學內容的把握；二是對學生認知結構的分析；三是情境創(chuàng)設要盡可能真實，具有吸引力。因為真實的、富有創(chuàng)新的變化的課件不僅最接近學生的生活體驗，擁有認知上的價值，而且讓學生感到進入一種情境就獲得一種新的體驗，得到一種新的發(fā)現，調動學生去探討與發(fā)現新的問題。
由于在網絡多媒體課件中引用大量的多媒體素材，致使課件占用較大的磁盤空間，這就要求運行的計算機有較好的配置。如果將容量很大的課件直接放在網上運行，當前計算機網絡帶寬難以承受，運行速度將極慢，大大影響教學效果。而www能把各種媒體天衣無縫地集成起來，不僅提供圖形界面的快速信息查找，還可以使用同樣的圖形界面與互聯網上其他服務相連接。另外，web課件具有交互性和超鏈接等特點，更加符合人們聯想學習思維。在課件設計過程中，既考慮各學科web課件的整體性，又能照顧到各web課件之間的關系。
3.課件要有良好的可維護性、可修改性、可擴充性。
課件是具有一定教學功能的軟件，為此可采用模塊化設計，以便于課件的維護、修改新知識和新內容的擴充。
多媒體設計個人簡歷篇二十一
計算機控制技術個人簡歷表格、以下大學生個人簡歷網還推薦一份計算機網絡應用技術簡歷表格為參考,為了讓求職者了解到更專業(yè)的求職簡歷本站推薦一份計算機科學技術專業(yè)個人簡歷表格參考資料。在寫個人簡歷時基本原理是一樣的，只是在寫個人等長與技術方面不同，那要怎樣寫個人求職簡歷呢！以下是計算機應用技術簡歷表格僅為模板。
基本信息。
個人相片。
姓名：
性別：
男
民族：
漢族。
1988年9月24日。
證件號碼：
婚姻狀況：
未婚。
身高：
167cm。
體重：
57kg。
戶籍：
廣東湛江。
現所在地：
廣東湛江。
畢業(yè)學校：
廣東交通職業(yè)技術學院。
學歷：
專科。
專業(yè)名稱：
計算機控制技術。
畢業(yè)年份：
20。
工作年限：
二年以上。
職稱：
求職意向。
職位性質：
全職。
職位類別：
職位名稱：
工作地區(qū)：
待遇要求：
可面議;不需要提供住房。
到職時間：
可隨時到崗。
技能專長。
語言能力：
計算機能力：
綜合技能：
教育培訓。
教育經歷：
時間。
所在學校。
學歷。
培訓經歷：
時間。
培訓機構。
證書。
工作經歷。
其他信息。
自我介紹：
姓名：大學生個人簡歷網性別男出生年月1988/09。
籍貫廣東湛江民族漢政治面貌團員。
學歷大專畢業(yè)時間/07健康狀況健康。
郵箱xieai1988@電話13360706563。
專業(yè)計算機控制技術畢業(yè)學校廣東交通職業(yè)技術學院。
自
我
評
價
本人思想上進，思維敏捷，責任心強，工作細致認真，能吃苦耐勞，有團隊精神并能承受較大的工作壓力。
具備良好的計劃、管理、溝通和協調能力，適應能力強，自學能力較強，求知欲強，較強的分析和解決問題的能力，有一股永不言敗的干勁，敢于面對所有挑戰(zhàn)，始終信奉“認真做事，輕松做人”的道理。
技
能
熟悉掌握辦公軟件的使用；
熟悉計算機的組裝與維護；
熟悉windows操作系統(tǒng)，熟悉常用網絡設備安裝和調試，能配置服務器；
掌握網絡和計算機的安裝配置和調試，并能解決網絡中出現的一些問題；
具備路由器配置知識，熟悉網絡布線工程；
有一定的程序編程能力，了解一定的數據庫知識。
工
作
經
歷
元旦，在諾基亞專賣店兼職推銷員，銷售業(yè)績得到店長的肯定。這些工作經歷和社會閱歷讓我懂得如何在社會上為人處事，如何更好的完成工作。
月至12月在服兵役。服役期間，職務是計算機操作員，職責主要是網絡的維護。
日常工作有：解決客戶端出現的問題、監(jiān)控網絡的.運行情況、保障服務器的穩(wěn)定運行、負責單位的電腦的維護與維修、對服務器的日志和數據進行備份、管理用戶的賬號、管理網絡中的線路及設備。
由于工作中解決問題的能力較強，認真負責，得到領導的肯定，被評為“優(yōu)秀士兵”。能獨自架構局域網，曾設計一個考核系統(tǒng)的方案，獨自架構起來。
求職。
意向。
網絡管理員及計算機相關工作。
發(fā)展方向：
其他要求：
聯系方式。
多媒體設計個人簡歷篇二十二
個人相片。
姓名：
性別：
女
民族：
漢族。
1987年3月16日。
證件號碼：
婚姻狀況：
未婚。
身高：
158cm。
體重：
48kg。
戶籍：
四川綿陽。
現所在地：
四川資陽。
畢業(yè)學校：
中國工程物理研究院職工工學院。
學歷：
?？?。
專業(yè)名稱：
電氣自動化技術。
畢業(yè)年份：
20。
工作年限：
職稱：
求職意向。
職位性質：
全職。
職位類別：
保險-保險內勤。
職位名稱：
工作地區(qū)：
四川資陽;。
待遇要求：
元/月不需要提供住房。
到職時間：
兩周內。
技能專長。
語言能力：
英語良好;普通話標準。
教育培訓。
教育經歷：
時間。
所在學校。
學歷。
9月-年7月。
中國工程物理研究院職工工學院。
?？啤?BR> 培訓經歷：
時間。
培訓機構。
證書。
工作經歷。
所在公司：
資陽科學技術學校。
時間范圍：
2008年5月-年11月。
公司性質：
私營企業(yè)。
所屬行業(yè)：
教育、培訓、科研院所。
擔任職位：
教師-中學教師。
工作描述：
離職原因：
集團的'調配。
其他信息。
自我評價：
優(yōu)點：年輕可塑性強。
缺點：暫時對保險行業(yè)的工作經驗不足。
發(fā)展方向：
成為職業(yè)女強人。
其他要求：
聯系方式。
多媒體設計個人簡歷篇二十三
個人簡歷是通過語言文字來寫出來的，不管是什么樣的個人簡歷在寫的時候都需要有重點，如果一份個人簡歷從頭到尾都沒有重點，也沒有突出的亮點，這樣的個人簡歷必然不能成為一份優(yōu)秀的個人簡歷。個人簡歷的重點也是簡歷核心內容，一般來說就是求職意向。
俗話說的細節(jié)決定成敗，在很多時候往往就是一些細節(jié)部分影響到全局。在寫個人簡歷的時候也是如此，需要注意個人簡歷的細節(jié)部分。能夠在細節(jié)部分把握好，則個人簡歷的質量以及內涵上也可以有所提高，細節(jié)也是寫作的要領之一。
每個人都會有自己的風格，個人簡歷的'風格簡單來說也就是個性化。在千篇一律的個人簡歷中如果能夠遇到有自己風格的個人簡歷必然也能被人所關注，以此在編寫個人簡歷也需要注意風格要領。
就個人簡歷的投遞方式來說，在現實中投遞簡歷需要紙質版，那么也需要個人簡歷的打印排版，雖然不屬于寫作范疇。但是個人簡歷的制作上，同樣也需要注意其格式、打印以及紙張等部分。
姓名：
性別：
男
***。
聯系電話：
學歷：
本科。
專業(yè)：
精細化工。
工作經驗：
6年。
民族：
漢
畢業(yè)學校：
***理工學院。
住址：
***。
電子信箱：
/jianli。
自我簡介：
本人恪守“有所作為是人生的最高境界”的人生信條，既學做事，又學做人；
能誠實守信，敬業(yè)負責，思維敏捷，開朗樂觀，謙虛謹慎。
有較強的組織協調和溝通交流能力，富于團隊合作精神和創(chuàng)新意識，適應性和學習性較強。工作踏實、樂于接受新的挑戰(zhàn)。
求職意向：
目標職位：
醫(yī)藥研發(fā)·化學制劑研發(fā)|環(huán)保技術|化工技術|其他職位(生物·制藥·化工·環(huán)保類)。
目標行業(yè)：
化工。
期望薪資：
面議。
期望地區(qū)：
***。
到崗時間：
面談。
工作經歷：
2010.1-至今。
***化工有限公司。
技術員。
職責和業(yè)績：
在公司，我主要從事調色及原料成品測試工作，有時也制作小樣。通過日常工作，積累了一定的經驗，對涂料生產過程、產品特性、原物料配比有較深的認識。
***涂料有限公司。
技術員，安全主任。
職責和業(yè)績：
***有限公司是一家中等規(guī)模的中外合資企業(yè),主要生產專業(yè)生產鋼板涂料、鎂鋁合金涂料、塑膠用途料工業(yè)用烤漆與自干漆及各類特種涂料等產品。
本人最初在公司從事原材料及成品的檢驗工作，后又從事配方的開發(fā)與改良工作，對公司的產品特性有較深的認識。
***涂料有限公司。
職責和業(yè)績：
因為在來公司之前,沒有做過涂料,所以到這里后,剛開始主要是對產品出廠前進行抽樣檢驗。這之后主要是負責產品包裝桶上標簽、檢驗報告與合格證及施工說明的打印等文字工作。
一段時間后,在掌握上述工作后,又參與配方改良及新產品開發(fā)的工作中。主要有聚氨酯涂料及環(huán)氧涂料的改良,及在經理指導下從事水性涂料的開發(fā)工作。另外在生產部長外出時,負責用erp系統(tǒng),開出配方單,使生產過程正常進行。
目前,作為質檢負責人,主要對產品生產過程進行適時跟蹤,確保出廠的涂料為合格品.同時也負責配方改良、新材料的使用。
***化工有限責任公司。
技術員。
職責和業(yè)績：
通過參加單位的培訓,結合自己所學,加深了對常見化學品的毒性認識及應急處理方法。通過在不同崗位的學習，對本公司的生產原料和產品有的理化特性有較深的了解，對生產工藝較為熟悉,對生產過程有較深的認識。教育培訓：
9-20057。
***理工學院。
本科。
專業(yè)：精細化工。
多媒體設計個人簡歷篇一
隨著影視多媒體技術、數字技術、網絡技術、新型高新影視技術的廣泛應用，掌握攝影攝像技術和后期編輯應用技能，熟悉圖形圖像處理、影視動畫制作的基本方法和技巧的實用型技術人才，成為影視傳播行業(yè)發(fā)展的迫切需要。另外隨著影視多媒體技術在宣傳片、紀錄片、效果圖等方面發(fā)揮出來的獨特價值，zf和普通的企事業(yè)單位在樹立zf形象、打造企業(yè)品牌的時候，因為缺少duli攝影攝像技術和后期編輯應用技能的技術人才，往往需要通過聘請外部人員或直接選用未經過專業(yè)培訓的業(yè)余愛好者完成節(jié)目的策劃和制作，一方面耗資過大，同時拍攝的作品比較隨意，缺乏專業(yè)的技術處理，難以滿足宣傳工作的需要。因此該專業(yè)有著廣泛的就業(yè)市場。
多媒體設計個人簡歷篇二
多媒體設計個人簡歷表格在求職中畢業(yè)生還不知道怎樣寫這份簡歷吧！下面大學生個人簡歷網提供一篇
設計師個人簡歷范文
為參考，由于專業(yè)與職位的不同那么個人求職簡歷又是怎樣寫，這里是一份
java軟件工程師簡歷模板下載
為模板。希望在你閱讀這篇文章時對你有所幫助,更詳細內容如下。
求職意向
人才類型：
應屆
畢業(yè)生
應聘職位：
動漫/游戲/手機：，平面設計師：，多媒體設計：
工作年限：
1
職稱：
初級
求職類型：
實習
可到職日期：
隨時
月薪要求：
面議
希望工作地區(qū)：
廣州,,
工作經歷
廣州國運科技有限公司
起止年月：2010-06-01 ～ 2010-07-01
公司性質：
民營企業(yè)所屬行業(yè)：影視/媒體/藝術
擔任職位：
工作描述：
離職原因：
教育背景
畢業(yè)院校：
廣東
嶺南職業(yè)技術學院
最高學歷：
大專獲得學位:
畢業(yè)日期：
2011-06-01
專 業(yè) 一：
動漫設計
專 業(yè) 二：
起始年月
終止年月
學校（機構）
所學專業(yè)
獲得證書
證書編號
2010-06-01
2010-07-01
星力量動漫游戲學院
二維方向
-
-
語言能力
外語：
英語一般
粵語水平：
精通
其它外語能力：
國語水平：
一般
工作能力及其他專長
擅長flash動畫、ps、maya
詳細個人自傳
多媒體設計個人簡歷篇三
戶口所在：陽江國籍：中國。
婚姻狀況：未婚民族：漢族。
誠信徽章：未申請身高：165cm。
人才測評：未測評體重：46kg。
人才類型：在校學生。
應聘職位：網頁設計/制作/美工/ui，平面設計師，多媒體設計。
工作年限：3職稱：高級。
求職類型：實習可到職日期：隨時
月薪要求：面議希望工作地區(qū)：海珠區(qū),天河區(qū),越秀區(qū)。
擔任職位：義務募捐員。
工作描述：響應志愿于廣東扶貧濟困日募捐活動。
教育背景。
畢業(yè)院校：廣東水利電力職業(yè)技術學院。
最高學歷：大專獲得學位:畢業(yè)日期：-06
專業(yè)一：信息管理專業(yè)二：
起始年月終止年月學校（機構）所學專業(yè)獲得證書證書編號。
語言能力。
外語：英語良好粵語水平：良好。
其它外語能力：
國語水平：良好。
工作能力及其他專長。
個人自傳。
本人性格開朗、樂觀、穩(wěn)重、有活力，待人熱情、真誠。工作認真負責，積極主動，喜歡思考與想象，喜歡探求新玩意、能夠吃苦耐勞，勇于挑戰(zhàn)新事物，具有一定的開拓創(chuàng)新能力，虛心與人交流,以取長補短。有較強的組織能力、實際動手能力和團體協作精神，能迅速的適應各種環(huán)境，并融合其中。社會責任感強,踏實肯干,主動爭取鍛煉機會。
我不斷地完善自己，提高自身素質。我在學好專業(yè)課與公共課的基礎上，還閱讀了大量的課外書籍，不斷地增加新知識，陶冶情操、開拓視野。不僅如此，我還積極參加社會實踐活動，和各種文體活動，培養(yǎng)了我一定的`組織與社交能力。本人熱愛籃球、羽毛球、跑步、下棋、唱歌。
我是一個認真工作，認真鉆研，勇于創(chuàng)新的人。能熟練運用電腦，掌握一定的office辦公軟件，與老師與同學保持著緊密的關系，樂于幫助同學解決學習與生活上的麻煩，善于總結歸納，善于溝通，有良好的敬業(yè)作風和團隊合作精神。
已熟悉與掌握本專業(yè)的相關知識，在大學2年多間學會刻苦耐勞，努力鉆研，學以致用，這就是我們所追尋的寶藏。
在大學期間，我多次獲得各項獎學金如“國家獎學金”“三好學生標兵”等。而且發(fā)表過多篇論文。我還擔任學習委員、系團總支學生會學習部部長，市政系11基礎2班助理班主任，計算機協會副會長，具有很強的組織和協調能力。很強的事業(yè)心和責任感使我能夠面隊任何困難和挑戰(zhàn)。
對待工作認真負責，善于溝通、協調有較強的組織能力與團隊精神；活潑開朗、樂觀上進、有愛心；上進心強、勤于學習能不斷提高自身的能力與綜合素質。在未來的工作中，我將以充沛的精力，刻苦鉆研的精神來努力工作，穩(wěn)定地提高自己的工作能力，與公司同步發(fā)展。
多媒體設計個人簡歷篇四
婚姻狀況：未婚民族：漢族。
培訓認證：未參加身高：152cm。
誠信徽章：未申請體重：40kg。
人才測評：未測評。
我的特長：
求職意向。
人才類型：應屆畢業(yè)生。
應聘職位：平面設計師：，多媒體設計：
工作年限：1職稱：
求職類型：實習可到職日期：隨時
月薪要求：面議希望工作地區(qū)：珠海,,。
工作經歷。
教育背景。
畢業(yè)院校：廣東科學技術職業(yè)學院。
專業(yè)一：計算機多媒體技術專業(yè)二：
起始年月終止年月學校（機構）所學專業(yè)獲得證書證書編號。
應屆畢業(yè)生求職網。
外語：英語一般粵語水平：一般。
其它外語能力：
國語水平：優(yōu)秀。
工作能力及其他專長。
等平面設計軟件，對設計有自己的見解，能不斷創(chuàng)新，責任感很強，做事認真負責。
詳細個人自傳。
本人是一名應屆畢業(yè)生，具備良好的'人品，為人真誠善良，做事認真負責。樂觀、合群，能夠與人進行客觀直接的溝通，具有較強的團隊合作的精神；善于學習，勤奮務實，刻苦鉆研，能夠吃苦耐勞，勇于挑戰(zhàn)自我開發(fā)自身潛力；適應能力強，能夠在短時間內融入一個新的環(huán)境。
多媒體設計個人簡歷篇五
姓名。
應屆畢業(yè)生求職網。
性別。
男
照片。
1991.6。
身高。
172cm。
籍貫。
上海。
民族。
漢族。
學歷。
碩士。
專業(yè)。
婚姻狀況。
未婚。
手機。
×××××××××××。
求職意向。
目標職位。
網頁設計師|平面設計師。
目標行業(yè)。
建筑，房產。
期望地區(qū)。
上海。
教育背景。
專業(yè)能力：熟練掌握photoshop,coreldraw、dreamweaver等軟件。
證書：全國計算機圖形與圖像處理（ps）四級證書。
全國計算機高新技術（國家職業(yè)資格四級）。
英語水平。
基本技能:具有良好的`聽、說、讀、寫能力。能很好的閱讀、翻譯、撰寫化學專業(yè)英語。
標準測試:通過國家大學碩士研究生學位英語及碩士專業(yè)英語（已過cet-6）。
在校經歷。
20010年—2011年院學生會學習部干事撰寫大型活動新聞稿，提高自身文筆能力。
2011年—2012年院學生會主席組織策劃學院迎新晚會、元旦晚會、畢業(yè)典禮、學生代表大會等大型活動，組織協調能力、策劃及團隊合作能力得到提升。
2012至今班級團支書組織策劃班級團日活動，增強同學們的感情。
實習經歷。
2012年10、11月，到xx報業(yè)傳媒集團學習。鍛煉組織管理能力以及發(fā)現和解決問題的能力，并在培訓過程中，提高自我決策能力。
獲獎情況。
獲得校優(yōu)秀學生干部兩次，獲得校優(yōu)秀團員。
獲得學院二等獎學金兩次，三等獎學金一次。
職業(yè)技能與特長及愛好。
愛好交際、組織、管理、寫作、電腦、文學、音樂等。熟悉計算機網絡、熟練掌握辦公自動化，掌握一定的財務軟件知識并能熟練操作等。
自我評價。
本人性格開朗易于與人溝通交流，有較強的耐性和責任心。助人為樂，真誠待人；憨厚執(zhí)著，沉穩(wěn)上進。在學習方面，善于思考、虛心向學。
多媒體設計個人簡歷篇六
姓名：
目前所在地：廣州民族：漢族。
戶口所在地：茂名身材：173cm60kg。
婚姻狀況：未婚年齡：22歲。
求職意向及工作經歷。
人才類型：普通求職。
工作年限：0職稱：無職稱。
求職類型：全職可到職-隨時。
月薪要求：1500--希望工作地區(qū)：廣州廣州廣州。
個人工作經歷：
7-20069廣州市太陽村文化廣播廣告有限司。
(負責微機測試,從中真正體到團隊合作精神及一個企事業(yè)單位運作)。
2007.4-2007.7廣州市凱旋高飛文化傳播有限公司網站管理。
(負責公司網站后臺管理維護，平面設計，數據庫更換)。
2007.4-到2007.12廣州市認補愀嬗邢薰司。
(負責婚禮錄像、攝影,封面平面設計，公司電腦日常維護與管理)。
教育背景。
畢業(yè)院校：廣東農工商職業(yè)技術學院。
受教育培訓經歷：9月至6月就讀于高州市石鼓職業(yè)高級中學獲得相應的畢業(yè)證書.
209月至6月就讀于廣東農工商職業(yè)技術學院/多媒體信息技術/獲得相應的畢業(yè)證書.
語言能力。
外語：英語一般。
國語水平：優(yōu)秀粵語水平：精通。
工作能力及其他專長。
1、能熟練操作office辦公軟件、photoshop、coreldraw等平面設計軟件。
2、對產品包裝設計、宣傳單張、畫冊設計、海報設計等有獨特的見解和經驗。
3、懂dv錄像、攝影。
4、精通計算機組裝、維修、網絡管理和故障分析、處理。
5、有書法，個人簡歷，電腦，游泳特長。
詳細個人自傳。
對工作認真負責，做事塌實，自覺服從公司紀律，對公司忠誠。善于與同事相處。本人性格開朗，做事踏實，對工作認真負責，有積極的工作態(tài)度，人緣好，具有良好的團隊合作能力;能吃苦耐勞，有較強的組織能力，實際手能力和團結協作精神，能迅速地適應各種工作環(huán)境并融合其中。
多媒體設計個人簡歷篇七
姓名：
出生年月：1990年1月。
畢業(yè)院校：福建師范大學。
學歷：大專。
聯系電話：
性別：男。
政治面貌：團員。
專業(yè)：數字多媒體（6）。
手機：
電子郵件：
尊敬的領導：
您好！
感謝您在百忙中抽空翻閱我的自薦材料，我是福建師范大學物光學院數字多媒體專業(yè)屆，
本人久慕貴公司盛名，深知貴公司實力雄厚、工作氛圍活躍、工作態(tài)度嚴謹、極具活力。若能用我所學的知識，為貴公司效力將是我無尚的光榮。希望我的毛遂自薦，能為貴公司奉獻我的綿薄之力。
劍鳴厘中，期之以聲。熱切期望我這拳拳寸草心、濃濃赤誠情能與您同呼吸、共命運、同發(fā)展、求進步。請各位領導給我一個機會，我會用行動來證明自己。
最后，衷心祝愿貴公司事業(yè)發(fā)達、蒸蒸日上。
此致
敬禮!
多媒體設計個人簡歷篇八
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作為參考！在寫求職簡歷時以求職意向與個人介紹為重點，請參照下面這份
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為模板！
本人性格熱情開朗，待人友好，為人誠實謙虛。工作勤奮，認真負責，能吃苦耐勞，盡職盡責，有耐心。具有親和力，平易近人，善于與人溝通。
學習刻苦認真，成績優(yōu)秀。品學兼優(yōu)，連續(xù)三年獲得優(yōu)秀班干部和三好學生。
曾擔任班級學習委員、廣播站藝術總監(jiān)和文藝部干事一職等。此外，還積極參加課外文體活動，各種社會實踐活動和兼職工作等，以增加自己的閱歷，提高自己的`能力。在工作中體會辦事方式，鍛煉口才和人際交往能力。曾獲廣播站積極分子”，“學生會優(yōu)秀干事”等榮譽稱號。
我利用暑假和寒假在麥當勞做兼職，親身體會了各種工作的不同運作程序和處事方法，鍛煉成了吃苦耐勞的精神，并從工作中體會到樂趣，盡心盡力。
三年的大學生涯，讓我的組織協調能力、管理能力、應變能力等大大提升，使我具備良好的心理素質，讓我在競爭中擁有更大的優(yōu)勢，讓我在人生事業(yè)中走得更高更遠。
多媒體設計個人簡歷篇九
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個人簡歷
計算機多媒體技術個人簡歷
個人簡歷
姓名：
大學生個人簡歷網
性別：
男
民族：
漢族
出生年月：
1987年6月13日
證件號碼：
婚姻狀況：
未婚
身高：
174cm
體重：
60kg
戶籍：
廣東湛江
現所在地：
廣東湛江
畢業(yè)學校：
廣東科學技術職業(yè)學院
學歷：
?？?BR> 專業(yè)名稱：
計算機多媒體技術
畢業(yè)年份：
2009年
工作年限：
二年以上
職稱：
中級職稱
求職意向
職位性質：
全 職
職位類別：
銷售管理-其它職位
?
職位名稱：
業(yè)務銷售類 ;
工作地區(qū)：
湛江市 ;
待遇要求：
1500元/月 需要提供住房
到職時間：
可隨時到崗
技能專長
語言能力：
英語 二級 ; 普通話 標準
計算機能力：
良好 ;
綜合技能：
（本文由（
）大學生個人簡歷網提供）
教育培訓
教育經歷：
時間
所在學校
學歷
2006年9月 - 2009年6月
廣東科學技術職業(yè)學院
專科
培訓經歷：
時間
培訓機構
證書
工作經歷
所在公司：
翰隆廣告湛江分公司
時間范圍：
2009年3月 - 2009年7月
公司性質：
私營企業(yè)
所屬行業(yè)：
廣告、公關、設計
擔任職位：
實習
工作描述：
工作描述：在職期間以收集設計圖片資料與處理圖片
離職原因：
所在公司：
湛江市千里馬家具制造有限公司
時間范圍：
2009年9月 - 2012年4月
公司性質：
私營企業(yè)
所屬行業(yè)：
其他
擔任職位：
業(yè)務部助理
工作描述：
工作職位：協助業(yè)務經理制做投標標書
離職原因：
其他信息
自我評價：
在年輕的季節(jié)我甘愿吃苦受累，只愿通過自己富有激情、積極主動的努力實現自身價值并在工作中做出最大的'貢獻,做為應屆畢業(yè)生我具備出色的學習能力并且樂于學習、敢于創(chuàng)新，不斷追求卓越；富有團隊合作精神,工作認真、責任心強、交際能力良好、性格開朗、比較靈活、辦事效率高、有上進心、能遵守規(guī)章制度。
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發(fā)展方向：
其他要求：
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聯系方式
多媒體設計個人簡歷篇十
本人是一名
應屆
畢業(yè)生，具備良好的人品，為人真誠善良，做事認真負責。樂觀、合群，能夠與人進行客觀直接的溝通，具有較強的團隊合作的精神；善于學習，勤奮務實，刻苦鉆研，能夠吃苦耐勞，勇于挑戰(zhàn)自我開發(fā)自身潛力；適應能力強，能夠在短時間內融入一個新的環(huán)境。
多媒體設計個人簡歷篇十一
寫
個人求職簡歷
時所寫的學歷不要亂寫哦，也有不少人寫學習經歷時都是從初中寫到大學還是本科畢業(yè)的學習經歷，這樣有沒有必要呢?求職簡歷中的.學習經歷只寫你是在哪個學院畢業(yè)的你在大學四年中你的學的專業(yè)是什么?考試時那到什么樣的技能證書還是什么樣的學位，求職簡歷不是考試公務員的
個人簡歷
希望大家要知道了哦。以下由文書幫小編推薦
手機多媒體軟件個人簡歷模板
閱讀。
姓名：文書幫
兩年以上工作經驗|男|27歲(1989年6月7日)
居住地：北京
電話：152******(手機)
e-mail：
最近工作[1年6個月]
公司：xx有限公司
行業(yè)：多媒體
職位：產品剪輯師
最高學歷
學歷：本科
專業(yè)：計算機應用
學校：清華大學
求職意向
到崗時間：一個月之內
工作性質：全職
希望行業(yè)：多媒體
目標地點：北京
期望月薪：面議/月
目標職能：產品剪輯師
工作經驗
2014/3 — 2015/9：xx有限公司[1年6個月]
所屬行業(yè)：多媒體
制作部產品剪輯師
1. 理解影音語言，根據創(chuàng)意腳本或文案進行二次創(chuàng)作和編排。
2. 協助完成相關節(jié)目宣傳、活動宣傳等在播部分的合成制作。
3. 運用純熟的剪輯技術，針對產品特性進行剪輯包裝創(chuàng)意，協助完成節(jié)目編輯和成片出庫。
2012/9 — 2013/12：xx有限公司[1年3個月]
所屬行業(yè)：多媒體
制作部產品剪輯師
1. 為視頻素材添加背景音樂、特效音樂、專業(yè)播音員多語種配音解說、對口型配音、配樂。
2. 為視頻素材剪輯后全方位特效包裝，蒙太奇效果、制作三維片頭片尾、flash片頭片尾、形象標識特效等等。
3. 制作好的影視作品輸出到各種格式的錄像帶、播出帶，壓制或刻錄成各種格式的數據文件。
教育經歷
2008/9— 2012/6 清華大學計算機應用 本科
證書
2009/12 大學英語四級
語言能力
英語(良好)聽說(良好)，讀寫(良好)
自我評價
性格外向，興趣廣泛，有良好的適應能力和溝通、組織能力，同時還具有較強的集體榮譽感和團隊精神。待人友善，工作認真，善于分析問題和解決問題。能吃苦耐勞，工作責任心強，具有良好的人際關系，善于取長補短，勤奮好學，具有一定的開拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，能自立自強。
多媒體設計個人簡歷篇十二
人才類型：
應屆。
畢業(yè)生 。
應聘職位：平面設計師：，多媒體設計：
工作年限：1職稱：
求職類型：實習可到職日期：隨時
月薪要求：面議希望工作地區(qū)：珠海,,。
工作經歷。
教育背景。
畢業(yè)院校：
廣東。
科學技術職業(yè)學院。
專業(yè)一：計算機多媒體技術專業(yè)二：
起始年月終止年月學校（機構）所學專業(yè)獲得證書證書編號。
廣東。
科學技術職業(yè)學院計算機多媒體技術平面方向--。
語言能力本文來源于大學生個人簡歷網。
本人是一名。
應屆。
畢業(yè)生，具備良好的人品，為人真誠善良，做事認真負責。樂觀、合群，能夠與人進行客觀直接的.溝通，具有較強的團隊合作的精神；善于學習，勤奮務實，刻苦鉆研，能夠吃苦耐勞，勇于挑戰(zhàn)自我開發(fā)自身潛力；適應能力強，能夠在短時間內融入一個新的環(huán)境。
多媒體設計個人簡歷篇十三
電氣技術個人簡歷表格，求職時個人簡歷要按求職意向而寫個人簡歷請參照個人簡歷模板。下面一篇是電氣技術員簡歷范文為個人簡歷范文參考。大學生個人簡歷網為求職者推薦這份電氣工程及其自動化個人簡歷表格為寫個人簡歷作參照模板，更多的'專業(yè)簡歷與求職信在大學生個人簡歷網。
基本信息。
個人相片。
姓名：
性別：
男
民族：
漢族。
1988年4月7日。
證件號碼：
15280******。
婚姻狀況：
未婚。
身高：
172cm。
體重：
65kg。
戶籍：
河南信陽。
現所在地：
河南洛陽。
畢業(yè)學校：
洛陽理工學院。
學歷：
大專。
專業(yè)名稱：
電氣技術。
畢業(yè)年份：
工作年限：
職稱：
求職意向。
職位性質：
全職。
職位類別：
工程/機械/能源。
職位名稱：
工作地區(qū)：
洛陽;。
待遇要求：
0元/月可面議;不需要提供住房。
到職時間：
可隨時到崗。
技能專長。
語言能力：
教育培訓。
教育經歷：
時間。
所在學校。
學歷。
培訓經歷：
時間。
培訓機構。
證書。
工作經歷。
其他信息。
自我評價：
有經驗，可穩(wěn)定工作。
發(fā)展方向：
電氣/能源。
其他要求：
我想在洛陽穩(wěn)定的工作，乃至生活。在華潤水泥公司工作的這一段時間里，我不僅學會了許多電氣、設備之類的知識，還學習了許多為人交際知識。在公司工作中，由于生產的需要，我們也四班三倒過，所以對工作環(huán)境，我可以適應。希望貴公司給我一個面試的機會，我會努力讓自己去適應新的工作。
聯系方式。
更多。
多媒體設計個人簡歷篇十四
摘要。
實施信息技術與課程教學的整合，就是利用計算機技術，突破教學的重點和難點，化抽象思維為直觀印象。要利用計算機輔助中學課程教學，就必須學會制作多媒體課件，多媒體課件通?？煞譃椋航虒W課件、練習課件、模擬課件和測試課件等。制作多媒體課件首先要設計課件的結構，準備課件制作的素材，然后通過集成工具軟件進行合成。
關鍵詞：設計、制作、課件、交互性;多媒體。
隨著現代教育技術的發(fā)展，人們的生活方式和思維觀念發(fā)生了巨大的變化，同時，學生的認知結構和學習目標也產生了轉變。課程教學需要開拓學生的視野，強化學生的學習意識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，傳統(tǒng)的教學方式已經不能適應當前的變化，在課程教學中運用現代教育技術已經成為現代課程教學的一部分。
我國在就明確提出：“在教學過程中，應有意識地利用計算機和網絡等現代信息技術，認識計算機的智能畫圖、快速計算、機器證明、自動求解及人機交互等功能在課程教學中的巨大潛力，努力探索在現代信息技術支持下的教學方法和教學模式”。美國21世紀教學課程標準也指出：“課程教學應使用技術幫助所有學生理解課程，并為科技化社會中應用學習作好準備”。法國新課程也提出：技術要真正整合到教學中去，并要求中學階段使用計算器和計算機。日本課程標準提到，對于各門課程，靈活運用計算機等教學儀器，以提高教學效果和學習效率。即使在一些發(fā)展中的國家，也都在嘗試把信息技術引入課程教學。
信息技術的應用給課程實驗提供了可能，將信息技術融入課程教學，能方便地實現教學對象的多重表示，為進一步展示知識的發(fā)生、發(fā)展過程提供可能。信息技術可以發(fā)展學生思維，實現歷代教育家夢寐以求的理想目標---個別化教學，教師可以利用大量的教學資源，豐富的教學素材，按自己的個性特征、教學習慣、教學特點，實現個性特色教學。
要利用計算機輔助課程教學，就要學習制作多媒體課件，制作多媒體課件，大致可分為以下幾個步驟：
1、確定選題：選題是為了明確具體的教學任務和要求。
2、確定教學目標：應根據教學大綱的要求，首先明確教學目標、要求和教材的重點難點。
3、設計創(chuàng)作腳本：編寫腳本是組織信息的第一步，如對屏幕布局、圖文、色調、音樂、顯示方式、交互方式等進行規(guī)劃。
4、素材準備：準備好多媒體素材如文本、圖形、圖象、動畫、音頻和視頻等。
5、課件制作：根據預先編寫的創(chuàng)作腳本，利用現有的創(chuàng)作工具如authorware或方正奧思等將多媒體信息進行集成。
6、課件測試：課件制作完成后，必須進行徹底檢查，以便改正錯誤、修補漏洞，有時還要進行具體的優(yōu)化。
7、課件使用：必須有制作信息、使用說明等。
在制作過程中，經常用到的課件制作工具主要有：
1、音頻編輯工具：是指錄制、編輯、播放聲音或音樂媒體的工具軟件，常見的音頻工具軟件有：wavestudio、soundedit、cakewalk、midisoft等。
2、圖形圖象編輯工具：指多媒體的基本處理技術，常用的工具軟件有：coreldraw、photoshop、acdsee等。
3、動畫制作工具：動畫分為二維動畫和三維動畫，二維動畫可以實現平面上的一些簡單造型、位塊移動、顏色變化等，常用的工具軟件有：animatorstudio等。三維動畫可以實現三維造型、各種具有三維真實感物體的模擬等，常用的工具軟件有：3dstudiomax等。
4、視頻編輯工具：視頻信息的產生，要經過視頻采集卡從錄象機或電視等視頻源捕獲，然后再輸入到視頻編輯軟件中進行編輯或處理，常用的視頻編輯軟件有：premiere、超級解霸5.5、animatorstudio等。
5、多媒體集成工具：以頁式或卡片為基礎的工具軟件有：powerpoint、toolbook等；以圖標為基礎的工具軟件有：authorware、方正奧思等；以時間為基礎的工具軟件有：director、action等；以程序語言為基礎的有：visualbasic、visualc++等。
多媒體課件常用形式，通?？煞譃榻虒W課件、練習課件、模擬課件、測試課件等，每一種多媒體課件，隨著其教學性質不同各有其適用的場合。
1、教學課件。
教學課件重在知識的傳授，這種課件強調先把教材內容提供給學生，然后依照學生的學習速度教給學生各種概念和技巧，設計評價學生成績和進行診斷與補救的方法。
教學課件一般采用分支型設計方法，將教學內容分成若干獨立而又有聯系的小單元，每個小單元都可完成教學目標的一部分，一般是采用啟發(fā)性提問導入，從而引起學生的注意。
制作教學課件首先要求開發(fā)工具具備完整的多媒體處理能力，還需要有較好的人機交互處理能力，避免把教學式cai變成單純的“黑板搬家”或“課本翻版”。
2、練習課件。
練習課件是針對某個知識點提供反復練習的機會，或者在教學活動進行到一個階段后用于評價學生的學習情況，以決定下一階段的學習，通常用于教師指定家庭作業(yè)或進行教學評價。
練習課件往往用于復習某種規(guī)律性的知識，在學生需要補充練習而教師又不可能個別輔導時，顯得特別有用。練習課件也可滲透到其它的cai中去，用來鞏固新授知識或檢測學生的學習情況、調節(jié)學習的進度和內容。
練習課件的教學效果取決于人機交互作用的程度，當不正確的回答出現時，需要提供一些正確的反饋，練習課件要求事先建立題庫，以便儲存練習題。
練習課件要注意不要陷入“題海戰(zhàn)術”。早期的教學理論認為，人類學習一個動作和低級動物相仿，只要重復這個動作至足夠的次數，就會熟悉這個動作。但現在這一理論已經有了很大改變，認為練習不應該是簡單地重復，而應當是每次都有變化和提高。因此，在設計練習課件時，要考慮何時恰當地結束練習。
3、模擬課件。
模擬課件是在現實情況不允許或者不能實現的情境下，用計算機摹仿實際狀況，讓學生從屏幕上感受到實際現象。模擬通?？煞譃橐韵聨追N：
(1)操作模擬：通過模擬樣本化的操作練習，使學生掌握一定的技能。
(2)狀況模擬：根據需要以各種方式模擬某些現象的變化步驟。
(3)信息模擬：形象地表現某些現象或系統(tǒng)的原理或規(guī)則。
由上可知，開發(fā)操作模擬或狀況模擬課件時要求開發(fā)工具具有較強的動畫制作能力；還有就是使用專業(yè)的動畫制作軟件制作各種模擬動畫，然后由支持這些動畫文件的多媒體開發(fā)工具進行鏈接，某些現實狀況不能如實模擬的情況，則可采取加快或減慢、放大或縮小的方式模擬。
4、測試課件。
測試課件是在學習進入到某一階段，需要進行評價時設計的軟件。
在制作這種課件時可以參考其它形式來設計課件的功能，以適應不同學生，達到最好的測試效果。制作這類課件必須建立試題庫，通過多媒體工具，根據知識的難、中、易來進行測試，比傳統(tǒng)考試省時、高效，靈活性強，能更好的'為教學服務。
多媒體課件是利用多種媒體形式實現計算機輔助教學的軟件,要想設計一個優(yōu)秀的多媒體教學課件，應該掌握其設計原則。多媒體教學課件設計應該遵循的基本原則是：
1、通用性：既要適用于單機運行，又要滿足局域網中文件服務方式下的本地運行要求。所配備的安裝文件應允許用戶指定安裝路徑。
2、可控性：推薦以超文本結構作為課件中各學習單元之間的鏈接結構，提倡選用“按鈕”和“熱字”的形式作為控制鏈的出人口，要允許隨時結束退出。
3、科學性：教學目的明確，內容準確，表述規(guī)范，文本、圖形、動畫、音像、視頻等各種媒體使用合理，搭配得當，層次分明，屏幕設計清晰高雅，色調搭配適中，要充分利用計算機的交互特性，不失時機的穿插學與教的信息。
4、容錯性：人機交互時的誤操作或非界定操作，要有明確的錯誤提示，不可出現“死機”現象。
5、界面友好、操作方便：配有課件的內容簡介、作者聯系信息、的教學內容都適合使用，才能達到教學最優(yōu)化，應當根據實際需要合理使用，才能發(fā)揮最佳效果。只有將多媒體輔助教學與傳統(tǒng)的教學模式有機結合，才能相得益彰，教學媒體運用恰當，充分地調動了學生的學習積極性，發(fā)揮了學生的主體作用，達到了培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維的能力，提高了學習效率，就是一堂好課。
多媒體設計個人簡歷篇十五
隨著計算機技術的迅猛發(fā)展，在信息技術融入到其他各個領域的同時，也融入到教學領域當中，更新了教育教學觀念，改變了當前的教育教學現狀，形成了信息技術和教育教學的整合。由此產生了相關的教育思想、理論、技術，形成了教育學知識和計算機技術相結合的新興學科——計算機輔助教育（cbe）。其中包含的計算機輔助教學（cai）(computer-assistedinstruction)是一種新型的現代化教學方式，也是當今世界教育技術發(fā)展的新趨向。cai的興起是整個教育界進行信息革命最有代表性的產物，它促使傳授知識不再只是通過簡單形勢、單一渠道和一種層次的課堂教學，還可以通過多媒體、多渠道、多形式和多層次來完成。隨著cai的逐漸推廣和應用，多媒體課件的制作越來越成為廣大教師所應掌握的一種技術。
多媒體課件（multimediacourseware）。是利用多媒體技術，針對具體學科的學習內容而開發(fā)設計的教學軟件。多媒體課件有多種多樣的類型，不同類型的多媒體課件，對應不同的教學策略。目前出現的多媒體課件有：演示型、自學型、練習型、模擬試驗型、測試型和資料型。從總體上看，支持以學為主教學模式的cai在國際上應用廣泛。我國目前應用較多的還是針對具體學科內容設計的演示型多媒體課件，它支持以教為主的教學模式，以教師課堂教學的輔助手段出現，強調的是用于解決教學中的重點和難點，一般是由教師控制，向學生展示。經過多次的實際制作，我認為多媒體課件的制作大致分為以下幾個部分。
一、選擇教學課題，確定教學目標。
多媒體課件內容的選取則要以教材為藍本，從實現教學目標、完成教學任務的需要出發(fā)，但又不能為課本所束縛，要充分增加課件的含金量。一個優(yōu)秀的課件不能只是教材的幻燈片演示，而應該增加它的生動直觀的作用，因此教材內容的選取很關鍵。選題的同時，還必須分析和確定課題實施所能達到的目標，應符合教學目標的要求。特別注意要發(fā)揮多媒體的特長，根據教學內容的特點，精心設計、制作多媒體素材，集圖、文、聲、像的綜合表現功能，有效調動和發(fā)揮學生學習的積極性和創(chuàng)造性，提高學習效率。
腳本設計是制作cai課件的重要環(huán)節(jié)，需要對教學內容的選擇、結構的布局、視聽形象的表現、人機界面的形式、解說詞的撰寫、音響和配樂的手段等進行周密的考慮和細致的安排?！澳_本”一詞多用于電影、電視劇本的拍攝制作中，它的意思是指電影、電視拍攝過程的所依據的文字稿本，在課件制作中，我們也引入了“腳本”一詞，它來源于教案，但又不同于教案，既要表現教學內容，教學過程，又要將一些細節(jié)，諸如內容的呈現順序、呈現方法等進行描述。猶如電影制作中的“分鏡頭稿本”。這一點在我以往的課件制作中不是特別注意，隨著對課件制作認識的提高，再做每一個課件時，都應該作到心中有數，對于每一頁面的制作都要做到精益求精，這樣做出的課件才能流暢的運行。
從多媒體課件的開發(fā)制作看，腳本的創(chuàng)作通常分為兩步進行。第一步是文字稿本的創(chuàng)作，文字稿本是由教師自行編寫而成的。編寫文字稿本時，應根據主題的需要，按照教學內容的聯系和教育對象的學習規(guī)律，對有關畫面和聲音材料分出輕重主次，合理地進行安排和組織，以完善教學內容。
第二步是編輯稿本的編寫，編輯稿本是在文字稿本的基礎上創(chuàng)作的。它不是直接地、簡單地將文字稿本形象化，而是要在吃透了文字稿本的基礎上，進一步的引申和發(fā)展，根據多媒體表現語言的特點反復構思。編輯稿本是制作cai課件的直接基礎。
三、搜集素材。
“多媒體素材”是多媒體課件中用到的各種聽覺的和視覺的材料。需要根據腳本的要求準備各種文本、聲音、圖形、圖像、動畫和視頻等多種媒體素材，還需要將搜集的各種素材進行加工處理，使素材更生動。在獲取素材時通常有以下幾種方法：
1.用數字照相機來采集畫面，再用相應的軟件將其轉換為位圖，并進行加工處理。
2.在計算機中配置視頻采集卡，然后可將錄像機，視盤機或攝像機播放的視頻轉換為數字視頻，并通過視頻制作軟件將數字視頻信號存為avi或mpeg各式的視頻文件。3.用圖形掃描以采集圖像和文字。
4.捕獲計算機顯示屏中的圖像。可以捕獲計算機顯示屏中的靜態(tài)圖像和動態(tài)圖像。捕獲靜態(tài)圖像一種方法是按printscreen鍵，將屏幕圖像放置到windows剪貼板中，再用圖像處理軟件將剪貼板中的圖像粘貼到畫布當中；另一種方法是使用抓圖軟件hypersnap-dxpro和snagit等。捕獲動態(tài)圖像可使用hypercam、snagit、camtasia和scrncam等動態(tài)抓圖軟件。
5.從網上下載素材。下載各種素材可以使用ie直接下載或使用flashget、網際快車或網絡螞蟻等下載軟件來下載。6.使用相應的軟件制作素材。
四、課件制作。
制作課件是對已經創(chuàng)意好的腳本進行最終加工完善并形成產品的過程。它不是簡單的媒體組合，而是一個復雜的、需要非常強的動手能力進行藝術加工的過程。制作時一定要文字規(guī)范、圖像清晰穩(wěn)定、構圖與色彩使用正確，要保證在運行時平穩(wěn)流暢，可控性好，可靠性強，利于學生仔細觀察和分析，便于教師操作使用。制作時，依據腳本，遵循制作原則，耐心細致，熟練運用各種軟件，及時排除各種可能出現的故障。
多媒體課件一般是選擇一個多媒體工具軟件創(chuàng)作而成。但在實際創(chuàng)作中，為了使課什更豐富多彩，發(fā)揮更佳教學效果，往往要同時運用多個軟件共同創(chuàng)作而成。常用的有authorware、powerpoint、flash、premiere、photoshop、cool3d、frontpage、dramware、方正奧思、幾何畫板、課件王、蒙泰瑤光等，它們都有各自的長處。不同的教師會因為各自不同的教學需要和對不同軟件的熟悉程度，去選擇某一軟件進行創(chuàng)作。如我們首先可以用cool3d做片頭字幕，用flash或gif編輯器動畫，接著用premiere對所采集的音視頻或圖片素材進行編輯，生成avi文件，再用powerpoint幻燈片模式或authorware、方正奧思進行組合，這樣制作出來的課件更加生動、直觀、可視性強，且具有一定的藝術性。
比如聲音的采集，如果用windows98自帶的錄音機，最多只能錄一分鐘的內容，如果再長就需要一段段接起來，而我從網上下載的專用錄音軟件，不僅時間上沒有限制，而且錄音的效果也非常好，沒有任何雜音。視頻的采集就要依賴常用的超級解霸，當然這也只能采集影碟上的內容，而我們有時又需要采集錄像帶上的內容，那就又需要學會視頻捕捉卡的使用并學會相關的軟件使用。圖像的處理又離不開photoshop、acdsee這些處理圖像的軟件。如果課件中又想使用動畫，除了從素材庫中調用動畫外，還要學會使用flash等動畫制作軟件。多媒體課件制作的樣式可以多種多樣、豐富多彩，但應防止出現以下情況：
１、界面過于花哨，內容華而不實。
多媒體課件需要借助一定的藝術形式，但不能單純地為藝術而藝術，僅僅停留于作表面文章。如色彩過于艷麗的界面、美觀好看的按鈕、字體變化多樣的文本，美化了界面、方便了老師的操作，但卻成了學生的視覺中心，影響了學生對于教學內容的注意力。而且長時間注視色彩明麗的畫面會影響學生的視力。只有充實的內容與完美的外在形式的有機結合，才能真正達到傳授知識、調動學生積極性、改善教學環(huán)境的目的。
２、呆板單調、索然無味。
多媒體教學就是以文字為基礎，配合圖像、聲音、動畫等手段，從多方面刺激學生的感官，引起學生的興趣，從而提高教學效率和教育效果。一個形式呆板的多媒體課件與黑板加粉筆的教學方式是沒有什么區(qū)別的，它所獲得的教學效果自然就不會顯著。就如我前面所說的，如果只是一幅幅圖片拼接的課件，那還不如直接使用幻燈片算了。這樣的課件絕引不起學生的興趣，更提不上如何輔助教學了。
３、生硬拼接、胡拼亂湊。
課件的制作講求取材合適，用材得當。比如：在講授“三國的建立”時，如果在課件中插入了現代流行音樂，就會顯得有些不倫不類，甚至因此破壞整個課件的韻味。需要比較柔和的背景音樂時，卻插入了節(jié)奏強勁的搖滾樂，同樣破壞課件的整體效果。甚至不該有音樂的時候也出現了音樂，那它會大大影響一個課件整體的效果。
五、課件修改，調試運行。
最后，還應根據不同的教學環(huán)境進行調試、生成、組合、打包工作。同時，注意保留源文件，以備修改。在一切運行正常的情況下，方可投入到實際使用。如在教與學的過程中發(fā)現不足，要及時反饋，加以修改，直至滿意為止。
六、使用反饋與修改。
多媒體設計個人簡歷篇十六
1、通用性：既要適用于單機運行，又要滿足局域網中文件服務方式下的本地運行要求。所配備的安裝文件(install或setup)應允許用戶指定安裝路徑。
2、可控性：推薦以超文本結構作為課件中各學習單元之間的鏈接結構，提倡選用“按鈕”和“熱字”的形式作為控制鏈的出入口。要允許隨時結束退出。對于一個內容豐富的大型課件，建議給出導航圖。
3、科學性：教學目的明確，內容準確，表述規(guī)范，文本、圖形、動畫、音像、視頻等各種媒體使用合理，搭配得當，層次分明，屏幕設計清晰高雅，色調搭配適中，生動活潑而又不失嚴肅，注意引導式啟發(fā)，防止簡單的書本搬家和呆板的說教，要充分利用計算機的交互特性，不失時機的穿插學與教的信息交流。
4、容錯性：人機交互時的誤操作或非界定操作，要有明確的錯誤提示，絕不可出現“死機”現象。
5、界面友好、操作方便：應配有課件的內容簡介、作者聯系信息、版權聲明及在線幫助等，功能鍵的定義要符合大眾習慣，操作鍵的定義要明確專一、杜絕二義性。
二、網絡環(huán)境下的教與學。
校園網絡文化改變著校園的學習環(huán)境和手段。對現代網絡技術、教育技術的廣泛應用，使傳統(tǒng)的教學模式開始發(fā)生空前轉變，火柴盒式的教室教育可移動的開放空間教育所逐漸替代。根據教學需要，師生可以進行多種開放的有利于創(chuàng)造性思維發(fā)展的開放空間教學組合，從而打破那種僵化的限制教師與學生活動自由的傳統(tǒng)教學格局。隨著校園網絡文化的不斷發(fā)展和網絡信息技術的不斷更新，根據學習需要自己確定學習內容、學習時間、學習設備的“無年級課堂”、“無年級學?！钡刃滦徒虒W組織形式將會不斷產生；遠離學校、教室的辯論會、討論會將會成為現實；考試不再用紙筆，全部實現機考，也將會成為可能。網絡化對學習環(huán)境和手段的改變，將會逐漸打破傳統(tǒng)的以教師為中心的班級授課模式，而以學生學習為中心、以個性化教學為模式的新的教學格局正在形成。
在教學過程中，教師要滲透網絡思想，注意傳統(tǒng)教學與現代網絡環(huán)境下的教學有機結合，充分發(fā)揮網絡優(yōu)勢，提高效率，提高學生興趣，培養(yǎng)學生創(chuàng)造性，提高學生分析問題、解決問題的能力。學生也要適應網絡環(huán)境下的學習，培養(yǎng)自己主動獲取知識的能力，增強自己想盡辦法獲得知識的意識。具體表現為：
1、采用網絡教學，學生自主學習比重由原來的30%上升到80%。學習絕大部分是由學生自主完成的，教師不再是知識的廣播者，教師除了主要起到教學資源的組織作用外，還在教學中起輔導個別、督促個別及察看全體學習過程的作用，更好地將學生的自主學習和教師的輔助教學有機地結合起來。
2、教師與學生的地位發(fā)生了很大的變化，教師在傳統(tǒng)教學中的威信受到了挑戰(zhàn)，壓力增大，教學不再是單純的知識傳播與灌輸，教師的'角色主要是教學信息資源的設計者，學生學習的促進者。雖然教師從前臺走到了幕后，但是教師的地位不能被計算機所代替，計算機只是一種工具，教師需要不斷更新自己的知識，擴大知識面，教學組織者需要跨學科的知識結構，需要群體合作。網絡教學設計需要解決一個重大的課題是如何制作多媒體網絡課件，如何收集優(yōu)秀的教學資源。
3、個體特征不一樣的學生對教學目標的理解不一樣，有可能出現相反的情況，教師可以隨時指導學生。網絡教學真正達到了因材施教發(fā)展個性的目的，學生是按照自己的認識水平學習與提高，學習是學生主動參與完成；網絡教學能夠整合多學科內的知識體系，使學生具有計算機的知識，并利用學生對計算機的興趣去調動對其他學科學習的興趣，學生能形成自主學習的習慣。
另一方面，進行網絡教學也存在一些問題，需要進一步解決。
1、學生不太習慣于這種不太“象”上課的模式，大部分學生不知道如何進入角色（可能與根深蒂固的傳統(tǒng)的教學模式有關），學生普遍反應信息太多，沒有次序，不容易進入學習的角色，另外網頁內容外觀花樣多干擾大。因此教師在收集教學資料時，盡可能考慮到這些方面，網頁內容以簡捷為主，頁面不宜太花。
2、安全問題也是網絡教學過程中常遇到的。病毒、黑客對計算機的侵入會導致電腦死機、文件破壞或丟失，有的可能是不可逆轉的。這時需要教師平時一方面要做好文件資料的收集備份工作，另一方面要注意網絡的安全維護。如果在課堂上出現意外，要有必要的補救措施，以保證課堂教學的正常進行。
3、電腦游戲、電子小說、網絡圖片等非學習內容對學生的誘惑會轉移學生的學習注意力，作為教師一方面要加強引導，另一方面要加強對機器硬件和軟件的管理。
4、網絡速度也會影響到教學效率，有時打開一個網頁或運行一個程序需要很長時間，而一堂課不過45分鐘。這時可從硬件或系統(tǒng)軟件直接解決問題；一些大程序文件或瀏覽量比較大的網站的網頁內容可以先下載到局域網的主機上或學生機上。
計算機技術的應用與普及，為網絡教學創(chuàng)造了一個很好的條件。計算機不僅是“教”的工具也是“學”的媒體。所以掌握計算機基礎知識和應用技術不僅是對教師基本素質的要求，也是對學生基本能力和基礎知識的要求，對傳統(tǒng)的教育內容、目標結構提出了新的要求和思路。
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多媒體設計個人簡歷篇十七
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人才類型： 不限
應聘職位： 網頁設計/制作/美工/ui， 網站策劃/編輯， 網站營運人員
工作年限： 1 職稱：?
求職類型： 實習 可到職日期： 兩個星期
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工作經歷（本文由（
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對計算機操作、ps操作、網頁制作（dreamweavehtmlspan+cssphp）、網絡管理、服務器配置、數字邏輯、辦公軟件、通訊技術、都有所掌握。
個人自傳
我的性格比較開朗隨和，能和周圍的親朋好友和睦相處。做事認真負責，較有學習精神和合作精神。想從工作中學習提升自己，希望能夠給我一個機會，我將用努力來回報你們。
多媒體設計個人簡歷篇十八
各位尊敬的考官：
大家好!我叫
大學生個人簡歷網
，是xxx大學多媒體設計與制作專業(yè)的應屆畢業(yè)生，主修的專業(yè)課程有dreamweaver網頁制作，計算機二維動畫制作，fireworks，廣告設計與制作等。為人誠實守信，老實做人，塌實做事是我的人生準則，不固守書面理論，盡力嘗試理論與實踐相結合，以實踐印證理論，以理論指導實踐，積極地參加各種社會活動，捉住每一個機會，鍛煉自己。通過這些的社會實踐我學會了溝通與交流，認真負責的對待每一份工作?？赡埽壳拔覜]有多少的工作經驗，但是我年輕，學習能力強，也愿意刻苦學習，我完全相信自己能勝任這一份工作!
獲知貴公司正為積極謀求發(fā)展招賢納才。我真誠的'渴望能加入貴公司，為貴公司的發(fā)展壯大貢獻我的才能和智慧。
此致
敬禮!
自薦人：
多媒體設計個人簡歷篇十九
姓名：
應屆畢業(yè)生求職網。
國籍：
中國。
目前所在地：
天河區(qū)。
民族：
漢族。
戶口所在地：
梅州。
身材：
157cm43kg。
婚姻狀況：
未婚。
年齡：
23歲。
培訓認證：
誠信徽章：
求職意向及工作經歷。
人才類型：
普通求職。
應聘職位：
技術專員行政/后勤、貿易跟單、客服專員/助理(非技術)：
工作年限：
2
職稱：
無職稱。
求職類型：
全職。
可到職日期：
隨時。
1500--。
希望工作地區(qū)：
廣州梅州。
公司名稱：
公司性質：
民營企業(yè)所屬行業(yè)：互聯網/電子商務。
擔任職務：
seo行政助理。
工作描述：
3.及時向上級主管匯報工作進展及潛在問題；
4.登記seo訂單以及跟進訂單處理狀況，協調銷售、財務與技術多方的工作。
離職原因：
公司名稱：
公司性質：
國有企業(yè)所屬行業(yè)：通信/電信運營、增值服務。
擔任職務：
客服。
工作描述：
在鐵通擔任客服工作，主要負責接聽熱線客戶的'來電，為客戶提供業(yè)務咨詢解答、各種業(yè)務辦理、客戶投訴處理、客戶建議接納等服務，為客戶提供優(yōu)質的電話服務。具有良好的溝通和應變能力，責任感強。
離職原因：
教育背景。
畢業(yè)院校：
廣州涉外經濟職業(yè)技術學院。
最高學歷：
大專。
畢業(yè)日期：
所學專業(yè)一：
電子商務。
所學專業(yè)二：
商務管理。
受教育培訓經歷：
學校（機構）。
專業(yè)。
獲得證書。
證書編號。
-09。
廣州涉外經濟職業(yè)技術學院。
電子商務。
助理電子商務師。
多媒體設計個人簡歷篇二十
網絡多媒體教學課件是指為了達到某種教學目標，以計算機為核心，交互地綜合處理文字、圖形、圖像、聲音、動畫、視頻等多種信息，依托信息網絡，綜合運用多種媒體手段來展示相對獨立或完整的教學內容的應用軟件。下面從教學的角度談談網絡多媒體課件的設計，以及在設計過程中需要注意的幾個問題。
網絡多媒體課件的設計主要包括教學目標的確定、教學對象的分析、素材的準備與制作、媒體著作工具的選擇等。
1.明確教學目標。
在網絡多媒體課件設計之前，首先要明確教學目標。根據不同層次學習者的學習需求，教學目標的制定要體現出差異性，讓每個參加學習的人都能夠得到提高的可能。
2.分析教學對象。
要取得教學的成功，無論基于何種學習理論進行設計，都必須重視對學習者的分析。其中包括對學習者的社會背景、心理特征、學習風格、認知水平以及知識結構，并建立學習者的檔案。通過對這些數據的分析，掌握不同學習者的學習需求和個性化需求，以便對不同的學習者提供相應的學習建議，開展個性化教學。這樣既擴大了教育規(guī)模，又能因材施教，真正把因材施教與擴大教育規(guī)模統(tǒng)一起來。
3.課件素材的準備與制作。
網絡多媒體課件需要呈現給學習者大量的學習資源，其中學習資源包括文字信息、圖片、動畫、音頻、視頻等資源。在設計文本字幕時，可采用逐字輸入、逐行移入等形式出現。在顏色搭配上要讓文字的'色彩與背景色形成鮮明的對比，這樣可以突出字幕的內容，吸引學習者的注意力，從而提高網絡教學的效果。在網絡多媒體課件中適當地運用圖片和動畫，不僅能增強課件的美感，還能使一些抽象的、難以理解的概念變得生動、形象，易于學習者接受和理解。圖片可以通過素材光盤、網絡、掃描儀或通過photoshop、coredraw、windows畫圖板等軟件制作工具得到，動畫可通過flash、3dmax等軟件制作?？紤]到網絡的傳輸速度，在不影響教學要求的情況下，盡量采用jpg、gif、swf等通過壓縮的文件格式。在課件中有時會用到視頻文件和音頻文件，考慮到網絡傳輸速度的限制，選材不宜過多，而且需要將它們壓縮成流式文件，便于網絡傳輸。
4.選擇合適的多媒體著作工具。
如今各具特色的多媒體著作工具琳瑯滿目，如：洪圖、authorware、toolbook、powerpoint等。在選擇這些工具時，要考慮到網絡的傳輸速度，還要考慮盡可能使課件輕型化，同時最好選擇與網頁兼容的軟件工具。flash是目前開發(fā)網絡多媒體課件的較理想工具之一，與其他工具軟件相比，其最大的優(yōu)點是用該軟件制作的多媒體作品可以直接插入網頁，文件小、下載快，同時交互性也比較好。有時設計課件僅用一種軟件工具是無法完成的，需要多種軟件工具同時使用。在選擇工具時還要根據具體的教學目標和教學內容來定，在目標和內容均能滿足的情況下，還應考慮課件大小和開發(fā)效率等方面的問題。
5.創(chuàng)設良好的交互性。
網絡多媒體課件的一個重要特點是注意信息的交流，為學習者提供良好的人機交互與人際交互的教學環(huán)境。學生可以自主控制教學進程，隨機性很強，有利于學習者學習能力和創(chuàng)造性的培養(yǎng)。在課件中要考慮到學習對象的不同層次和需求，為學習者精心設計多種學習方案和流程供其選擇。另外，課件的交互界面設計要友好。在設計課件時，要考慮到學習者可能隨時調整學習方案，為了方便切換界面，最好采用窗口與菜單相結合的設計風格。值得一提的是把人工智能技術用于課件的開發(fā)將會使課件具有更加理想的交互性。
情境創(chuàng)設在建構主義學習理論中指：在教學設計中，要提供與學習主題內容相關的、和現實生活相類似的、真實的情境，使學生具有為理解主題所需要的經驗，幫助學生在這種環(huán)境中去發(fā)現、探索與解決問題。因此，在課件的情境創(chuàng)設方面應注意：一是對教學內容的把握；二是對學生認知結構的分析；三是情境創(chuàng)設要盡可能真實，具有吸引力。因為真實的、富有創(chuàng)新的變化的課件不僅最接近學生的生活體驗，擁有認知上的價值，而且讓學生感到進入一種情境就獲得一種新的體驗，得到一種新的發(fā)現，調動學生去探討與發(fā)現新的問題。
由于在網絡多媒體課件中引用大量的多媒體素材，致使課件占用較大的磁盤空間，這就要求運行的計算機有較好的配置。如果將容量很大的課件直接放在網上運行，當前計算機網絡帶寬難以承受，運行速度將極慢，大大影響教學效果。而www能把各種媒體天衣無縫地集成起來，不僅提供圖形界面的快速信息查找，還可以使用同樣的圖形界面與互聯網上其他服務相連接。另外，web課件具有交互性和超鏈接等特點，更加符合人們聯想學習思維。在課件設計過程中，既考慮各學科web課件的整體性，又能照顧到各web課件之間的關系。
3.課件要有良好的可維護性、可修改性、可擴充性。
課件是具有一定教學功能的軟件，為此可采用模塊化設計，以便于課件的維護、修改新知識和新內容的擴充。
多媒體設計個人簡歷篇二十一
計算機控制技術個人簡歷表格、以下大學生個人簡歷網還推薦一份計算機網絡應用技術簡歷表格為參考,為了讓求職者了解到更專業(yè)的求職簡歷本站推薦一份計算機科學技術專業(yè)個人簡歷表格參考資料。在寫個人簡歷時基本原理是一樣的，只是在寫個人等長與技術方面不同，那要怎樣寫個人求職簡歷呢！以下是計算機應用技術簡歷表格僅為模板。
基本信息。
個人相片。
姓名：
性別：
男
民族：
漢族。
1988年9月24日。
證件號碼：
婚姻狀況：
未婚。
身高：
167cm。
體重：
57kg。
戶籍：
廣東湛江。
現所在地：
廣東湛江。
畢業(yè)學校：
廣東交通職業(yè)技術學院。
學歷：
專科。
專業(yè)名稱：
計算機控制技術。
畢業(yè)年份：
20。
工作年限：
二年以上。
職稱：
求職意向。
職位性質：
全職。
職位類別：
職位名稱：
工作地區(qū)：
待遇要求：
可面議;不需要提供住房。
到職時間：
可隨時到崗。
技能專長。
語言能力：
計算機能力：
綜合技能：
教育培訓。
教育經歷：
時間。
所在學校。
學歷。
培訓經歷：
時間。
培訓機構。
證書。
工作經歷。
其他信息。
自我介紹：
姓名：大學生個人簡歷網性別男出生年月1988/09。
籍貫廣東湛江民族漢政治面貌團員。
學歷大專畢業(yè)時間/07健康狀況健康。
郵箱xieai1988@電話13360706563。
專業(yè)計算機控制技術畢業(yè)學校廣東交通職業(yè)技術學院。
自
我
評
價
本人思想上進，思維敏捷，責任心強，工作細致認真，能吃苦耐勞，有團隊精神并能承受較大的工作壓力。
具備良好的計劃、管理、溝通和協調能力，適應能力強，自學能力較強，求知欲強，較強的分析和解決問題的能力，有一股永不言敗的干勁，敢于面對所有挑戰(zhàn)，始終信奉“認真做事，輕松做人”的道理。
技
能
熟悉掌握辦公軟件的使用；
熟悉計算機的組裝與維護；
熟悉windows操作系統(tǒng)，熟悉常用網絡設備安裝和調試，能配置服務器；
掌握網絡和計算機的安裝配置和調試，并能解決網絡中出現的一些問題；
具備路由器配置知識，熟悉網絡布線工程；
有一定的程序編程能力，了解一定的數據庫知識。
工
作
經
歷
元旦，在諾基亞專賣店兼職推銷員，銷售業(yè)績得到店長的肯定。這些工作經歷和社會閱歷讓我懂得如何在社會上為人處事，如何更好的完成工作。
月至12月在服兵役。服役期間，職務是計算機操作員，職責主要是網絡的維護。
日常工作有：解決客戶端出現的問題、監(jiān)控網絡的.運行情況、保障服務器的穩(wěn)定運行、負責單位的電腦的維護與維修、對服務器的日志和數據進行備份、管理用戶的賬號、管理網絡中的線路及設備。
由于工作中解決問題的能力較強，認真負責，得到領導的肯定，被評為“優(yōu)秀士兵”。能獨自架構局域網，曾設計一個考核系統(tǒng)的方案，獨自架構起來。
求職。
意向。
網絡管理員及計算機相關工作。
發(fā)展方向：
其他要求：
聯系方式。
多媒體設計個人簡歷篇二十二
個人相片。
姓名：
性別：
女
民族：
漢族。
1987年3月16日。
證件號碼：
婚姻狀況：
未婚。
身高：
158cm。
體重：
48kg。
戶籍：
四川綿陽。
現所在地：
四川資陽。
畢業(yè)學校：
中國工程物理研究院職工工學院。
學歷：
?？?。
專業(yè)名稱：
電氣自動化技術。
畢業(yè)年份：
20。
工作年限：
職稱：
求職意向。
職位性質：
全職。
職位類別：
保險-保險內勤。
職位名稱：
工作地區(qū)：
四川資陽;。
待遇要求：
元/月不需要提供住房。
到職時間：
兩周內。
技能專長。
語言能力：
英語良好;普通話標準。
教育培訓。
教育經歷：
時間。
所在學校。
學歷。
9月-年7月。
中國工程物理研究院職工工學院。
?？啤?BR> 培訓經歷：
時間。
培訓機構。
證書。
工作經歷。
所在公司：
資陽科學技術學校。
時間范圍：
2008年5月-年11月。
公司性質：
私營企業(yè)。
所屬行業(yè)：
教育、培訓、科研院所。
擔任職位：
教師-中學教師。
工作描述：
離職原因：
集團的'調配。
其他信息。
自我評價：
優(yōu)點：年輕可塑性強。
缺點：暫時對保險行業(yè)的工作經驗不足。
發(fā)展方向：
成為職業(yè)女強人。
其他要求：
聯系方式。
多媒體設計個人簡歷篇二十三
個人簡歷是通過語言文字來寫出來的，不管是什么樣的個人簡歷在寫的時候都需要有重點，如果一份個人簡歷從頭到尾都沒有重點，也沒有突出的亮點，這樣的個人簡歷必然不能成為一份優(yōu)秀的個人簡歷。個人簡歷的重點也是簡歷核心內容，一般來說就是求職意向。
俗話說的細節(jié)決定成敗，在很多時候往往就是一些細節(jié)部分影響到全局。在寫個人簡歷的時候也是如此，需要注意個人簡歷的細節(jié)部分。能夠在細節(jié)部分把握好，則個人簡歷的質量以及內涵上也可以有所提高，細節(jié)也是寫作的要領之一。
每個人都會有自己的風格，個人簡歷的'風格簡單來說也就是個性化。在千篇一律的個人簡歷中如果能夠遇到有自己風格的個人簡歷必然也能被人所關注，以此在編寫個人簡歷也需要注意風格要領。
就個人簡歷的投遞方式來說，在現實中投遞簡歷需要紙質版，那么也需要個人簡歷的打印排版，雖然不屬于寫作范疇。但是個人簡歷的制作上，同樣也需要注意其格式、打印以及紙張等部分。
姓名：
性別：
男
***。
聯系電話：
學歷：
本科。
專業(yè)：
精細化工。
工作經驗：
6年。
民族：
漢
畢業(yè)學校：
***理工學院。
住址：
***。
電子信箱：
/jianli。
自我簡介：
本人恪守“有所作為是人生的最高境界”的人生信條，既學做事，又學做人；
能誠實守信，敬業(yè)負責，思維敏捷，開朗樂觀，謙虛謹慎。
有較強的組織協調和溝通交流能力，富于團隊合作精神和創(chuàng)新意識，適應性和學習性較強。工作踏實、樂于接受新的挑戰(zhàn)。
求職意向：
目標職位：
醫(yī)藥研發(fā)·化學制劑研發(fā)|環(huán)保技術|化工技術|其他職位(生物·制藥·化工·環(huán)保類)。
目標行業(yè)：
化工。
期望薪資：
面議。
期望地區(qū)：
***。
到崗時間：
面談。
工作經歷：
2010.1-至今。
***化工有限公司。
技術員。
職責和業(yè)績：
在公司，我主要從事調色及原料成品測試工作，有時也制作小樣。通過日常工作，積累了一定的經驗，對涂料生產過程、產品特性、原物料配比有較深的認識。
***涂料有限公司。
技術員，安全主任。
職責和業(yè)績：
***有限公司是一家中等規(guī)模的中外合資企業(yè),主要生產專業(yè)生產鋼板涂料、鎂鋁合金涂料、塑膠用途料工業(yè)用烤漆與自干漆及各類特種涂料等產品。
本人最初在公司從事原材料及成品的檢驗工作，后又從事配方的開發(fā)與改良工作，對公司的產品特性有較深的認識。
***涂料有限公司。
職責和業(yè)績：
因為在來公司之前,沒有做過涂料,所以到這里后,剛開始主要是對產品出廠前進行抽樣檢驗。這之后主要是負責產品包裝桶上標簽、檢驗報告與合格證及施工說明的打印等文字工作。
一段時間后,在掌握上述工作后,又參與配方改良及新產品開發(fā)的工作中。主要有聚氨酯涂料及環(huán)氧涂料的改良,及在經理指導下從事水性涂料的開發(fā)工作。另外在生產部長外出時,負責用erp系統(tǒng),開出配方單,使生產過程正常進行。
目前,作為質檢負責人,主要對產品生產過程進行適時跟蹤,確保出廠的涂料為合格品.同時也負責配方改良、新材料的使用。
***化工有限責任公司。
技術員。
職責和業(yè)績：
通過參加單位的培訓,結合自己所學,加深了對常見化學品的毒性認識及應急處理方法。通過在不同崗位的學習，對本公司的生產原料和產品有的理化特性有較深的了解，對生產工藝較為熟悉,對生產過程有較深的認識。教育培訓：
9-20057。
***理工學院。
本科。
專業(yè)：精細化工。