在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
初三議論作文篇一
是誰(shuí)，讓渴望的眼神，得到了滿足；是誰(shuí)，讓寂寥的土地開(kāi)始肥沃，使種子開(kāi)始萌芽；又是誰(shuí)，悄悄播下一粒粒種子，讓生機(jī)鋪滿大地。
在新的一年到來(lái)之際，王后雄分校駐地臨夏志成中學(xué)，為新年的氣氛又增添了一份喜悅。他已經(jīng)駐地臨夏一個(gè)多月了，“他像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去”。
他的到來(lái)，使臨夏地區(qū)的學(xué)生們欣喜萬(wàn)分。因?yàn)樗麨槲覀兩贁?shù)民族自治區(qū)創(chuàng)建了許多優(yōu)惠政策，如：“生物扶持專項(xiàng)”，學(xué)生僅僅用20元錢，就可以享受到全國(guó)名師的講課。還有將100萬(wàn)元用于100名貧困學(xué)生，使貧困學(xué)生享受到全國(guó)一流名師授課的政策。
由于，王后雄品牌的到來(lái)，將我們聽(tīng)不懂課、無(wú)法跟上老師思路的一系列問(wèn)題都解決了，也使我們那顆忐忑不安的心得到了安慰。
現(xiàn)在的北方還是冬天，我相信20xx的春天將會(huì)呈現(xiàn)一片新的氣象，而我們?cè)谕鹾笮劢逃膸ьI(lǐng)下將會(huì)更上一層樓。
就對(duì)我而言吧，普通老師講的簡(jiǎn)單知識(shí)點(diǎn)，可以說(shuō)是勉強(qiáng)聽(tīng)懂，更何況是難題。而當(dāng)我聽(tīng)了王后雄的課時(shí)，不僅可以對(duì)知識(shí)融會(huì)貫通，還可以學(xué)到做人的道理。如果說(shuō)寒冬是刺骨的，那么他就是暖陽(yáng)；如果說(shuō)夜是漆黑的，那么他就是路燈。是帶領(lǐng)我們走出迷茫的坐標(biāo)，是臨夏土地涌現(xiàn)出有知識(shí)，有夢(mèng)想和有思想的青年的福兆。
雖然雪下的很大，但臨夏的冬季卻很溫暖。
初三議論作文篇二
糧食哺育的是身體，而書(shū)籍哺育的是靈魂。一個(gè)知識(shí)與智慧不斷增長(zhǎng)的人，才是健康的人，我要做個(gè)健康的人。
一本我喜愛(ài)的書(shū)就是一位朋友，一位老師，也是一處我隨時(shí)想去就去的故地以及生活的營(yíng)養(yǎng)品。一本好書(shū)蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的情感。閱讀一本好書(shū)，就是跨越時(shí)間和空間，同睿智而高尚的人對(duì)話，這是多么美妙的事情啊！古今中外有成就的人，都喜歡閱讀，并善于從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)，從而走上了成功之路。一本書(shū)，從不同的角度，以不同的方式，去讀書(shū)，都能讀得津津有味，因?yàn)槭郎蠜](méi)有兩個(gè)人會(huì)用同一種方式讀同一本書(shū)。
我十分愛(ài)看書(shū)，每次看得如癡如醉，如饑似渴，從中汲取有用的東西。莎士比亞說(shuō)“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。像我這樣對(duì)看書(shū)到沉迷的少年，它的功用更是不言而喻。醉心閱讀使我得到了報(bào)償。我的作文不再千篇一律，每一篇都別出心裁，與眾不同，常常受到老師的好評(píng)。真是“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，現(xiàn)在覺(jué)得“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”啊！
我最愛(ài)看記事的作文，吸引我的是那一波浙的故事，是各種人物的命運(yùn)遭遇，他們的悲歡離合常常使我牽腸掛肚。童年即將過(guò)去，書(shū)占了童年的大部分時(shí)光，但我依然過(guò)得很快樂(lè)，因?yàn)榭磿?shū)是我最大的享受。童年像一幅流光溢彩的畫(huà)卷，書(shū)就像畫(huà)卷上一闋跳躍著的歡快的音符的樂(lè)章。
書(shū)，永遠(yuǎn)的營(yíng)養(yǎng)品。
初三議論作文篇三
走在陽(yáng)光大道上，注視著大自然的孩子們，不禁覺(jué)得他們都是那么的形形色色、獨(dú)一無(wú)二、不屈不撓。
看，那一棵別致的樹(shù)，他的個(gè)子很高，約有3米，但是他不慎長(zhǎng)歪了，身邊還有有三個(gè)木棍分別從三個(gè)不同的方向支撐著他、扶持著他、緊緊的被心鎖綁著他……
看到這里，腦海中浮現(xiàn)出這樣一個(gè)畫(huà)面：大自然中的一些孩子在成長(zhǎng)的道路上不慎跌入路邊的渠道。他的父母、朋友、愛(ài)人正在竭力救助他……這就像一匹脫了韁的馬兒，他要去奔跑，他要去闖蕩，他要去看世界，然而在途中不慎受到了“兩股力量”的阻擋。因?yàn)檫@兩股力量，使得他對(duì)生活有了些厭惡，但更有了向上的動(dòng)力。因?yàn)樗胍淖兩钪械倪@些不良之處。
這第一股力量傷害性能還較弱，只是使得馬兒承受了“勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。”而第二股力量才真正使其接受了“磨其心智”“行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能?！钡南礊r。
然而，在這兩股不可小覷的力量面前，馬兒他毅然勇敢的接受挑戰(zhàn)，在挑戰(zhàn)中，受傷了；心變的更加堅(jiān)強(qiáng)了！朋友少了；看到誰(shuí)是對(duì)自己最好的人！孤單時(shí)；突然發(fā)現(xiàn)還有個(gè)人自始至終的陪伴在他的身邊！
一生情，一杯酒，朋友，不曾孤單過(guò)……還有傷，還有痛……熟悉的歌聲又縈繞在馬兒的耳邊。
一個(gè)人，一顆心，一條命，一輩子挑戰(zhàn)一個(gè)游戲——人生。在挑戰(zhàn)中，支柱是最昂貴最有用最奢侈的道具，你若擁有它，那你則可天下無(wú)敵，人生的游戲已無(wú)所畏懼！
初三:王海龍
初三議論作文篇四
擁擠如故。盡管如此，我還是發(fā)現(xiàn)：我很重要，因?yàn)槲矣形掖嬖诘膬r(jià)值，哪怕是在一個(gè)小小的范圍內(nèi)。
我發(fā)現(xiàn)自己之所以重要，是因?yàn)樵谶@個(gè)世界上我只有一個(gè)。不同的基因和經(jīng)歷造就了不同的人。我的基因和平生的經(jīng)歷造就了現(xiàn)在這個(gè)人，一個(gè)開(kāi)朗而因現(xiàn)實(shí)生活的殘酷帶點(diǎn)哀傷的女孩子。我的面貌、性格等等，世上任何人都是無(wú)可替代的，正如我不能代替任何人。
我發(fā)現(xiàn)我很重要，因?yàn)槲夷芤宰约旱牟鸥稍谶@個(gè)狹小的范圍內(nèi)—班級(jí)占有一席之地，能為班級(jí)做一點(diǎn)貢獻(xiàn)，體現(xiàn)出自己在班級(jí)內(nèi)存在的價(jià)值。更重要的是，我仍在追求，仍在努力拼搏，相信在不久的將來(lái)，我也會(huì)在社會(huì)上貢獻(xiàn)出自己的一份力量，向社會(huì)體現(xiàn)我的重要性。
我發(fā)現(xiàn)自己很重要，因?yàn)槲以谏鐣?huì)關(guān)系中—親友心中占有一席之地。我的生命不只屬于我自己，我的存在與否會(huì)牽動(dòng)他們的心，我能為他們的生活增添光彩，同樣也可使他們生活在不安與悲痛中。一個(gè)人能為好多人送去陽(yáng)光，為什么要送陰暗呢？我發(fā)現(xiàn)我這個(gè)重要性后，更珍惜自己的生命，因?yàn)樗転樗说纳顜リ?yáng)光……
生活逐漸向我展現(xiàn)他的酸甜苦辣咸，使我越來(lái)越多地發(fā)現(xiàn)我的重要性，使我越來(lái)越珍惜自己的生命、自己存在的價(jià)值。這使我越來(lái)越努力地去拼搏，使重要的我更重要！
初三議論作文篇五
從我們呱呱墜地起，我們的一生就猶如一輪巨大的鐘表，表盤上不在是刻度，而是“理想”，“挫折”，“成功”……這樣一些文字，而那指針的準(zhǔn)確度便關(guān)系到我們的一生……
子在川上曰：“逝者如斯夫”，的確，時(shí)間有時(shí)讓人捉摸不透，時(shí)間是無(wú)形的，而就在這無(wú)形的時(shí)間里，我們的時(shí)鐘也隨著時(shí)光的流逝，開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)了。
時(shí)間的指針指向了“挫折”，于是在我們蹣跚學(xué)步時(shí)，命運(yùn)之神發(fā)揮它的神力，“挫折”便發(fā)揮了作用，結(jié)果學(xué)步時(shí)就跌倒了，這時(shí)候，毅力與耐力也隨之提高，爬了起來(lái)，指針便指向了“成功”。
經(jīng)過(guò)了幾番轉(zhuǎn)動(dòng)，我們也隨之長(zhǎng)大，進(jìn)入了青春期，這個(gè)階段，是犯罪的生成率與實(shí)施率極高的時(shí)候，一些青少年為了錢，而去調(diào)整了時(shí)鐘，使它變快，而他的人生也隨之發(fā)生了變化，鐘表上的指針失去了精準(zhǔn)，停留于犯錯(cuò)與與悔改之間，導(dǎo)致了他的心里矛盾，被眼前的利益所蒙蔽了雙眼，選擇了去搶劫而毀滅了這如花的青春……
到了初三，時(shí)間反而覺(jué)得不夠用，堆積如山的試卷，如潮水般的習(xí)題，每天的大腦都被“函數(shù)”，“定律”，“元素符號(hào)”所淹沒(méi)，熬到中考結(jié)束，這是，鐘表的指針指向了“理想”與“頹廢”，有的人受不住苦的煎熬，選擇了頹廢，與自己的理想擦身而過(guò)，與大學(xué)無(wú)緣。
人生中，不需要太盲目，太快地度過(guò)每一天，要學(xué)會(huì)把握時(shí)鐘的速度與準(zhǔn)確性，只有這樣，才能把握人生，在屬于自己的藍(lán)天下，舞出自己的自信與風(fēng)采。
初三議論作文篇一
是誰(shuí)，讓渴望的眼神，得到了滿足；是誰(shuí)，讓寂寥的土地開(kāi)始肥沃，使種子開(kāi)始萌芽；又是誰(shuí)，悄悄播下一粒粒種子，讓生機(jī)鋪滿大地。
在新的一年到來(lái)之際，王后雄分校駐地臨夏志成中學(xué)，為新年的氣氛又增添了一份喜悅。他已經(jīng)駐地臨夏一個(gè)多月了，“他像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去”。
他的到來(lái)，使臨夏地區(qū)的學(xué)生們欣喜萬(wàn)分。因?yàn)樗麨槲覀兩贁?shù)民族自治區(qū)創(chuàng)建了許多優(yōu)惠政策，如：“生物扶持專項(xiàng)”，學(xué)生僅僅用20元錢，就可以享受到全國(guó)名師的講課。還有將100萬(wàn)元用于100名貧困學(xué)生，使貧困學(xué)生享受到全國(guó)一流名師授課的政策。
由于，王后雄品牌的到來(lái)，將我們聽(tīng)不懂課、無(wú)法跟上老師思路的一系列問(wèn)題都解決了，也使我們那顆忐忑不安的心得到了安慰。
現(xiàn)在的北方還是冬天，我相信20xx的春天將會(huì)呈現(xiàn)一片新的氣象，而我們?cè)谕鹾笮劢逃膸ьI(lǐng)下將會(huì)更上一層樓。
就對(duì)我而言吧，普通老師講的簡(jiǎn)單知識(shí)點(diǎn)，可以說(shuō)是勉強(qiáng)聽(tīng)懂，更何況是難題。而當(dāng)我聽(tīng)了王后雄的課時(shí)，不僅可以對(duì)知識(shí)融會(huì)貫通，還可以學(xué)到做人的道理。如果說(shuō)寒冬是刺骨的，那么他就是暖陽(yáng)；如果說(shuō)夜是漆黑的，那么他就是路燈。是帶領(lǐng)我們走出迷茫的坐標(biāo)，是臨夏土地涌現(xiàn)出有知識(shí)，有夢(mèng)想和有思想的青年的福兆。
雖然雪下的很大，但臨夏的冬季卻很溫暖。
初三議論作文篇二
糧食哺育的是身體，而書(shū)籍哺育的是靈魂。一個(gè)知識(shí)與智慧不斷增長(zhǎng)的人，才是健康的人，我要做個(gè)健康的人。
一本我喜愛(ài)的書(shū)就是一位朋友，一位老師，也是一處我隨時(shí)想去就去的故地以及生活的營(yíng)養(yǎng)品。一本好書(shū)蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的情感。閱讀一本好書(shū)，就是跨越時(shí)間和空間，同睿智而高尚的人對(duì)話，這是多么美妙的事情啊！古今中外有成就的人，都喜歡閱讀，并善于從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)，從而走上了成功之路。一本書(shū)，從不同的角度，以不同的方式，去讀書(shū)，都能讀得津津有味，因?yàn)槭郎蠜](méi)有兩個(gè)人會(huì)用同一種方式讀同一本書(shū)。
我十分愛(ài)看書(shū)，每次看得如癡如醉，如饑似渴，從中汲取有用的東西。莎士比亞說(shuō)“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。像我這樣對(duì)看書(shū)到沉迷的少年，它的功用更是不言而喻。醉心閱讀使我得到了報(bào)償。我的作文不再千篇一律，每一篇都別出心裁，與眾不同，常常受到老師的好評(píng)。真是“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，現(xiàn)在覺(jué)得“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”啊！
我最愛(ài)看記事的作文，吸引我的是那一波浙的故事，是各種人物的命運(yùn)遭遇，他們的悲歡離合常常使我牽腸掛肚。童年即將過(guò)去，書(shū)占了童年的大部分時(shí)光，但我依然過(guò)得很快樂(lè)，因?yàn)榭磿?shū)是我最大的享受。童年像一幅流光溢彩的畫(huà)卷，書(shū)就像畫(huà)卷上一闋跳躍著的歡快的音符的樂(lè)章。
書(shū)，永遠(yuǎn)的營(yíng)養(yǎng)品。
初三議論作文篇三
走在陽(yáng)光大道上，注視著大自然的孩子們，不禁覺(jué)得他們都是那么的形形色色、獨(dú)一無(wú)二、不屈不撓。
看，那一棵別致的樹(shù)，他的個(gè)子很高，約有3米，但是他不慎長(zhǎng)歪了，身邊還有有三個(gè)木棍分別從三個(gè)不同的方向支撐著他、扶持著他、緊緊的被心鎖綁著他……
看到這里，腦海中浮現(xiàn)出這樣一個(gè)畫(huà)面：大自然中的一些孩子在成長(zhǎng)的道路上不慎跌入路邊的渠道。他的父母、朋友、愛(ài)人正在竭力救助他……這就像一匹脫了韁的馬兒，他要去奔跑，他要去闖蕩，他要去看世界，然而在途中不慎受到了“兩股力量”的阻擋。因?yàn)檫@兩股力量，使得他對(duì)生活有了些厭惡，但更有了向上的動(dòng)力。因?yàn)樗胍淖兩钪械倪@些不良之處。
這第一股力量傷害性能還較弱，只是使得馬兒承受了“勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。”而第二股力量才真正使其接受了“磨其心智”“行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能?！钡南礊r。
然而，在這兩股不可小覷的力量面前，馬兒他毅然勇敢的接受挑戰(zhàn)，在挑戰(zhàn)中，受傷了；心變的更加堅(jiān)強(qiáng)了！朋友少了；看到誰(shuí)是對(duì)自己最好的人！孤單時(shí)；突然發(fā)現(xiàn)還有個(gè)人自始至終的陪伴在他的身邊！
一生情，一杯酒，朋友，不曾孤單過(guò)……還有傷，還有痛……熟悉的歌聲又縈繞在馬兒的耳邊。
一個(gè)人，一顆心，一條命，一輩子挑戰(zhàn)一個(gè)游戲——人生。在挑戰(zhàn)中，支柱是最昂貴最有用最奢侈的道具，你若擁有它，那你則可天下無(wú)敵，人生的游戲已無(wú)所畏懼！
初三:王海龍
初三議論作文篇四
擁擠如故。盡管如此，我還是發(fā)現(xiàn)：我很重要，因?yàn)槲矣形掖嬖诘膬r(jià)值，哪怕是在一個(gè)小小的范圍內(nèi)。
我發(fā)現(xiàn)自己之所以重要，是因?yàn)樵谶@個(gè)世界上我只有一個(gè)。不同的基因和經(jīng)歷造就了不同的人。我的基因和平生的經(jīng)歷造就了現(xiàn)在這個(gè)人，一個(gè)開(kāi)朗而因現(xiàn)實(shí)生活的殘酷帶點(diǎn)哀傷的女孩子。我的面貌、性格等等，世上任何人都是無(wú)可替代的，正如我不能代替任何人。
我發(fā)現(xiàn)我很重要，因?yàn)槲夷芤宰约旱牟鸥稍谶@個(gè)狹小的范圍內(nèi)—班級(jí)占有一席之地，能為班級(jí)做一點(diǎn)貢獻(xiàn)，體現(xiàn)出自己在班級(jí)內(nèi)存在的價(jià)值。更重要的是，我仍在追求，仍在努力拼搏，相信在不久的將來(lái)，我也會(huì)在社會(huì)上貢獻(xiàn)出自己的一份力量，向社會(huì)體現(xiàn)我的重要性。
我發(fā)現(xiàn)自己很重要，因?yàn)槲以谏鐣?huì)關(guān)系中—親友心中占有一席之地。我的生命不只屬于我自己，我的存在與否會(huì)牽動(dòng)他們的心，我能為他們的生活增添光彩，同樣也可使他們生活在不安與悲痛中。一個(gè)人能為好多人送去陽(yáng)光，為什么要送陰暗呢？我發(fā)現(xiàn)我這個(gè)重要性后，更珍惜自己的生命，因?yàn)樗転樗说纳顜リ?yáng)光……
生活逐漸向我展現(xiàn)他的酸甜苦辣咸，使我越來(lái)越多地發(fā)現(xiàn)我的重要性，使我越來(lái)越珍惜自己的生命、自己存在的價(jià)值。這使我越來(lái)越努力地去拼搏，使重要的我更重要！
初三議論作文篇五
從我們呱呱墜地起，我們的一生就猶如一輪巨大的鐘表，表盤上不在是刻度，而是“理想”，“挫折”，“成功”……這樣一些文字，而那指針的準(zhǔn)確度便關(guān)系到我們的一生……
子在川上曰：“逝者如斯夫”，的確，時(shí)間有時(shí)讓人捉摸不透，時(shí)間是無(wú)形的，而就在這無(wú)形的時(shí)間里，我們的時(shí)鐘也隨著時(shí)光的流逝，開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)了。
時(shí)間的指針指向了“挫折”，于是在我們蹣跚學(xué)步時(shí)，命運(yùn)之神發(fā)揮它的神力，“挫折”便發(fā)揮了作用，結(jié)果學(xué)步時(shí)就跌倒了，這時(shí)候，毅力與耐力也隨之提高，爬了起來(lái)，指針便指向了“成功”。
經(jīng)過(guò)了幾番轉(zhuǎn)動(dòng)，我們也隨之長(zhǎng)大，進(jìn)入了青春期，這個(gè)階段，是犯罪的生成率與實(shí)施率極高的時(shí)候，一些青少年為了錢，而去調(diào)整了時(shí)鐘，使它變快，而他的人生也隨之發(fā)生了變化，鐘表上的指針失去了精準(zhǔn)，停留于犯錯(cuò)與與悔改之間，導(dǎo)致了他的心里矛盾，被眼前的利益所蒙蔽了雙眼，選擇了去搶劫而毀滅了這如花的青春……
到了初三，時(shí)間反而覺(jué)得不夠用，堆積如山的試卷，如潮水般的習(xí)題，每天的大腦都被“函數(shù)”，“定律”，“元素符號(hào)”所淹沒(méi)，熬到中考結(jié)束，這是，鐘表的指針指向了“理想”與“頹廢”，有的人受不住苦的煎熬，選擇了頹廢，與自己的理想擦身而過(guò)，與大學(xué)無(wú)緣。
人生中，不需要太盲目，太快地度過(guò)每一天，要學(xué)會(huì)把握時(shí)鐘的速度與準(zhǔn)確性，只有這樣，才能把握人生，在屬于自己的藍(lán)天下，舞出自己的自信與風(fēng)采。