讀后感是對(duì)作者思想、情感和文化的理解與傳播，是讀書(shū)的一種表達(dá)方式。如何寫一篇獨(dú)立思考、具有個(gè)人風(fēng)格的讀后感是我們寫作過(guò)程中需要思考的問(wèn)題。以下是小編為大家整理的一些精彩讀后感，希望能夠激發(fā)大家對(duì)閱讀的熱情和探索欲望。
讀告白讀后感篇一
終于讀完了華裔女作家伍綺詩(shī)的小說(shuō)《無(wú)聲告白》，本書(shū)不愧奪得20xx亞馬遜年度最佳圖書(shū)第1名。故事編巧妙細(xì)致，用詞精準(zhǔn)。內(nèi)容吸引讀者強(qiáng)烈地追求下文。直至揭示事件真相。
在小說(shuō)中，每個(gè)人都有心中的夢(mèng)想，在現(xiàn)實(shí)中卻都舉步維艱。當(dāng)成人的夢(mèng)想遭到現(xiàn)實(shí)困境，當(dāng)成人解決不了自己內(nèi)心的痛苦，這種憤憤不滿，這種失魂落魄，就會(huì)轉(zhuǎn)嫁到幼小而柔弱的孩子身上。
故事以16歲的女孩子——花季少女莉迪亞死亡為開(kāi)篇，層層剝離莉迪亞的死因?yàn)榫€索。最終道出了父母“以愛(ài)之名，行謀殺之實(shí)”，令人心情沉重。
莉迪亞是家里的大女兒，李先生和李太太的掌上明珠，對(duì)她生活上關(guān)懷備至。她遺傳了母親的藍(lán)眼睛和父親的黑頭發(fā)。父母深信，莉迪亞一定能實(shí)現(xiàn)他們無(wú)法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。父親將自己無(wú)法合群的遺憾變成對(duì)她的諄諄教導(dǎo)。成為醫(yī)生、交很多朋友，這兩件事成為她生活的全部，然而這并非她所愿。使莉迪亞承受巨大的壓力，直到有一天，她無(wú)法承受而自殺死去。
莉迪亞的父親——華裔大學(xué)教授，詹姆斯?李是一個(gè)內(nèi)心壓抑的男人，他的壓抑來(lái)自于他從小的生活環(huán)境，作為生活在美國(guó)的華裔底層后代，從小被排擠和孤立，自覺(jué)低人一等。最大的理想就是融入白人的世界。而他又將這一切傳遞給了他的下一代身上。
當(dāng)瑪麗琳因懷孕第三個(gè)孩子而不得己回家的時(shí)候，全家人并沒(méi)有欣喜若狂，而是變得小心翼翼，尤其莉迪亞，容忍并接受母親把全部人生的希望都寄托在自己身上，她擔(dān)心自己哪怕一點(diǎn)微小的錯(cuò)誤會(huì)讓母親再次離開(kāi)。每到節(jié)日母親送給她的禮物是各種書(shū)籍以及一個(gè)聽(tīng)診器，莉迪亞內(nèi)心雖然不喜歡還是違心地假裝高興接受了。她利用暑假由母親安排學(xué)習(xí)代數(shù)，報(bào)名旁聽(tīng)大學(xué)的生物課，星期一、三、五都有，整個(gè)夏天忙個(gè)不停。無(wú)論母親對(duì)她提出什么樣的要求，她的回答總是“是的，是的，是的”。莉迪亞——她是全家的中心，盡管她不愿意成為這個(gè)中心——每天都擔(dān)負(fù)著團(tuán)結(jié)全家的重任，被迫承載著父母的夢(mèng)想，壓抑著心底不斷涌起的苦澀泡沫。
終其一生，她都能聽(tīng)到母親的心跳堅(jiān)定有力的叫囂：醫(yī)生、醫(yī)生、醫(yī)生。她母親是如此渴望實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，除了當(dāng)醫(yī)生，莉迪亞無(wú)法想象自己能夠擁有別樣的未來(lái)和不同的人生，那好比太陽(yáng)圍著月亮轉(zhuǎn)、自然界沒(méi)有空氣一樣荒唐。但是她的成績(jī)?cè)谙禄?，物理不及格，大學(xué)生物聽(tīng)不懂。父親渴望她廣交朋友，母親想讓她成為一名醫(yī)生，她都無(wú)力做到，內(nèi)心感到絕望和崩潰。
更讓莉迪亞失望的是哥哥內(nèi)斯即將離家去哈佛上大學(xué)，因?yàn)楦绺缭灸芾斫馑?，也是她最?jiān)定的依靠，她無(wú)法想象沒(méi)有哥哥的日子。孤立無(wú)援的她，沒(méi)有勇氣去面對(duì)令人窒息的家庭氛圍，沒(méi)有勇氣去面對(duì)沒(méi)有同伴，沒(méi)有朋友的學(xué)校生活。逃離，唯有逃離，才能擺脫這一切!
在一個(gè)夜深人靜的時(shí)候，她獨(dú)自一人來(lái)到家附近的碼頭的小船上，小船漫無(wú)目的漂呀漂，她覺(jué)得自己仿佛在太空漂浮，毫無(wú)羈絆，擺脫重負(fù)，于是翻身跨出小船，從此沉入永遠(yuǎn)無(wú)法回歸的水底。
1、作為母親的馬麗琳對(duì)于女兒莉迪亞的學(xué)習(xí)情況沒(méi)能和老師、家長(zhǎng)、丈夫以及女兒本人有過(guò)任何溝通。對(duì)孩子成績(jī)下滑以及晚回家撒謊說(shuō)在校學(xué)習(xí)等等聽(tīng)之任之，沒(méi)有對(duì)出現(xiàn)的各種異常情況及時(shí)了解掌握。自我封閉而一意孤行，只知道不停地加壓，以至于孩子不堪重負(fù)。
2、馬麗琳有關(guān)自身幾件重大事件的處理上不理智，缺少規(guī)劃且性格偏執(zhí)。一因未婚先孕大學(xué)肆業(yè)，影響了日后的就業(yè)與個(gè)人發(fā)展;二為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想不顧及兩個(gè)幼小的孩子不辭而別，給孩子造成無(wú)法磨滅的心理陰影;三對(duì)待3個(gè)孩子不能一視同仁，出現(xiàn)嚴(yán)重的偏頗。
其實(shí)每個(gè)人都難免存在認(rèn)知上的誤區(qū)，甚至盲區(qū)，每個(gè)人都很難走出自我的局限。那么及時(shí)的溝通交流以及學(xué)習(xí)和反思就顯得極有必要。
所以要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，不斷成長(zhǎng)是我們幸福生活的源泉。
讀告白讀后感篇二
莉迪亞坐在表面光滑的木質(zhì)碼頭，腳垂在水面上，身旁的小船輕柔地拍打著水面。四周靜悄悄的，涼爽且安靜。她不會(huì)游泳，一直都不會(huì)，因?yàn)樗目謶?，她的逃避，至始至終似乎她都離它很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……可今晚，她卻無(wú)所畏俱，心境平靜的出奇。她不再害怕別離，不再害怕與同學(xué)的相處，不再害怕傷感，不再害怕即不喜歡又難解的物理和化學(xué)……她終于感覺(jué)不到了壓抑和彷徨，直到她慢慢的沉入水底。
閱讀著這本書(shū)，才發(fā)現(xiàn)那種無(wú)比郁悶而不能釋懷的情緒是多么的熟悉，當(dāng)你真正陷在其中不能自拔時(shí)又是多么的痛苦。然而當(dāng)你經(jīng)歷苦悶，終于走出低落的幽谷又得經(jīng)過(guò)多么漫長(zhǎng)的旅途，才發(fā)現(xiàn)尋找到快樂(lè)是多么的不容易，多么值得的一件事呀！正當(dāng)此刻讀著這個(gè)凄清的故事卻有另一番滋味。
愛(ài)，有時(shí)是一種負(fù)擔(dān)：
還記得那首歌嗎？有一種愛(ài)叫做放手！每個(gè)人都是一座孤島，每個(gè)人都仿佛身處一個(gè)皆然不同的世界。每個(gè)人都有說(shuō)不出來(lái)的痛苦，每個(gè)人都無(wú)處宣泄。如果愛(ài)的不恰當(dāng)，愛(ài)會(huì)讓人窒息，愛(ài)的不適宜，愛(ài)就會(huì)成為一種負(fù)擔(dān)。母親瑪麗琳和父親詹姆斯都是中美混血，無(wú)法完全溶入美國(guó)人冷落和歧視的國(guó)度，于是父親詹姆斯用盡所有的力量去學(xué)習(xí)來(lái)取得學(xué)位以此來(lái)提升自己的價(jià)值并換取平等。母親瑪麗琳更是受到家庭和事業(yè)的雙重制約，無(wú)法施展抱負(fù)。
溝通很重要：
還記得那個(gè)故事嗎？獅子和老虎之間爆發(fā)了一場(chǎng)激烈的沖突，到最后，兩敗俱傷。獅子快要斷氣時(shí)，對(duì)老虎說(shuō)：“如果不是你非要搶我的地盤，我們也不會(huì)弄成現(xiàn)在這樣?！崩匣⒊泽@地說(shuō)：“我從未想過(guò)要搶你的地盤，我一直以為是你要侵略我?！睖贤ㄕ娴暮苤匾?，比如媽媽很想通過(guò)繼續(xù)學(xué)業(yè)來(lái)獲得事業(yè)上的成功，莉迪亞不喜歡母親強(qiáng)制下選擇的專業(yè)，內(nèi)斯厭倦了家里時(shí)?；\罩的壓抑氛圍，而小女兒漢娜沉浸在孤零零的世界里，而爸爸永遠(yuǎn)無(wú)法成為真正的美國(guó)人……所有的一切一切的不滿意，一切一切的不開(kāi)心使這個(gè)大家庭倍受煎熬，永遠(yuǎn)感覺(jué)不到溫暖，甚至失去了尋找快樂(lè)和希望的能力。然而他們就是忘記了這個(gè)簡(jiǎn)單溝通，忘記站在對(duì)方的角度上去對(duì)待問(wèn)題，忘記了用另一種態(tài)度對(duì)待生活。
異國(guó)他鄉(xiāng)也要活出精彩：
以愛(ài)之名，行謀殺之實(shí)。繼續(xù)閱讀著這本充滿抑郁情緒的告白，心情卻沒(méi)有被它感染。這就是一個(gè)人強(qiáng)大后的快樂(lè)所在，明白了身為異國(guó)他鄉(xiāng)的悲哀，更可恨的居然還是中國(guó)人。而實(shí)際上很多的煩惱和不安都來(lái)自于自己，方向錯(cuò)了，速度是無(wú)法助你到達(dá)理想的彼岸。最終使這個(gè)家庭由莉迪亞的死換來(lái)了所有人的沉默和思索。生活仍然要繼續(xù)?，旣惲諢o(wú)法成為醫(yī)生，詹姆斯從狂亂中恢復(fù)了理智重新回歸家庭。小女兒漢娜終于得到了父母的關(guān)注和擁抱，內(nèi)斯如愿去哈佛讀大學(xué)。一切似乎都恢復(fù)了平靜。
讀告白讀后感篇三
《無(wú)聲告白》是華裔作家伍綺詩(shī)耗時(shí)六年寫就的第一本長(zhǎng)篇小說(shuō)，故事編排精妙細(xì)致，文筆沉穩(wěn)內(nèi)斂。橫掃歐美所有榜單，獲得包括亞馬遜網(wǎng)站在內(nèi)的無(wú)數(shù)媒體評(píng)選出的xxxx年度最佳圖書(shū)。
“我們終此一生，就是要擺脫他人的期待，找到真正的自己?！边@是《無(wú)聲告白》的卷首語(yǔ)，也是這本書(shū)的主題。母親瑪麗琳為了實(shí)現(xiàn)自己成為醫(yī)生的.愿望拋夫棄子離開(kāi)了九個(gè)星期，因?yàn)閼蚜说谌齻€(gè)孩子漢娜而徹底放棄自己的夢(mèng)想回歸家庭?？墒?，在女兒莉迪亞看來(lái)，母親的回歸無(wú)異于奇跡。年幼敏感的她覺(jué)得母親的離開(kāi)是因?yàn)樗透绺鐑?nèi)斯做錯(cuò)了事，她許了一個(gè)愿，只要母親回來(lái)從此母親說(shuō)什么，她都照做。她要實(shí)現(xiàn)母親的每一個(gè)意愿。讀至此處，看到莉迪亞的愿望，只覺(jué)得心疼。在孩子尚未獨(dú)立之前，父母幾乎是孩子的整個(gè)世界，所有的傷害都必會(huì)留下痕跡，越是至親越是深刻。還有父親詹姆斯沖兒子內(nèi)斯扇的一巴掌，文中說(shuō)“他們之間的某種紐帶已經(jīng)破裂了?！边@對(duì)父與子的關(guān)系讓我想到電影《當(dāng)幸福來(lái)敲門》。他們是一家人，但是并未相互理解。沒(méi)有理解的愛(ài)把這個(gè)家庭推向崩潰的邊緣。是“乖巧懂事”的莉迪亞聯(lián)系著這個(gè)家庭，也是她的自殺讓這個(gè)家庭破碎又重生。
小說(shuō)，可以讓你從空中去俯視別人的一生，將是非對(duì)錯(cuò)看得通透?！稛o(wú)聲告白》中最觸動(dòng)我的不是那句卷首語(yǔ)，而是小說(shuō)文末那句“詹姆斯和瑪麗琳說(shuō)話時(shí)會(huì)選擇真正能表述自己的意思的措辭，無(wú)論是對(duì)內(nèi)斯，對(duì)漢娜，還是互相之間，他們需要說(shuō)的太多太多?！?BR> 愿所有的愛(ài)都是建立在理解之上！所有的理解都需要良好的溝通，否則只會(huì)是沉重的枷鎖，以愛(ài)之名壓抑毀滅所愛(ài)之人!
讀告白讀后感篇四
用了一天的時(shí)間，讀完了這本20xx年在美國(guó)的暢銷書(shū)，就像是有種魔力，被書(shū)中一家人深深吸引，想一點(diǎn)點(diǎn)的解開(kāi)他們一直去掩蓋的內(nèi)心和一觸即發(fā)的憤怒，對(duì)生活，對(duì)社會(huì)，對(duì)周圍的一切。
從這本書(shū)中，我們可以看到種族歧視的問(wèn)題，男女平等的問(wèn)題，家庭教育的問(wèn)題等等，但我認(rèn)為最核心的是，每個(gè)個(gè)體的自我實(shí)現(xiàn)。所有這些社會(huì)問(wèn)題當(dāng)集中發(fā)生在1970年代一個(gè)美國(guó)混血家庭中時(shí)，并沒(méi)有太多的普遍性，但書(shū)中反應(yīng)的每個(gè)人不斷在追尋自己心中的理想，卻不分時(shí)代，不分家庭，一直在我們的社會(huì)生活中存在著。整本書(shū)讀來(lái)，好像這個(gè)家如一口冰冷的地窖，不管是父母，還是孩子，都極力想逃脫，因?yàn)樗麄兿胍獟昝撨@個(gè)家的束縛去追求內(nèi)心的自由。
母親瑪麗琳，本來(lái)是要在自己母親的規(guī)劃下從哈佛找個(gè)理想老公，然后從事醫(yī)生這讓人羨慕的職業(yè)，但是由于她從小與眾不同的心理和環(huán)境，讓她對(duì)與眾不同的“中國(guó)”教授一見(jiàn)鐘情。不管是對(duì)凱瑟琳或者是詹姆斯，他們的相遇好像對(duì)彼此都是一種解救。就這樣，瑪麗琳放棄了自己的職業(yè)理想，和母親斷絕了關(guān)系，開(kāi)始了全職太太的生活。在母親去世之前，她自己的理想被遺忘，但母親的突然離世，讓她心底里的曾經(jīng)的夢(mèng)再也不能壓抑，她決定離開(kāi)這個(gè)家，離開(kāi)丈夫，拋下兩個(gè)孩子，去完成自己的學(xué)業(yè)。她為什么選擇如此極端的方式呢，的確，她在家庭的角色不允許她有自己的理想。她每天要將大部分的時(shí)間花在研究食譜，打理家務(wù)，打理孩子。終于，她邁開(kāi)了追求自我的第一步，但是就在此時(shí)她又懷了第三個(gè)女兒，她必須回家。這是全書(shū)中她唯一一次追求自己的自由，但她被現(xiàn)實(shí)又推了回來(lái)。
第二個(gè)書(shū)中明顯想逃脫的就是他們的大兒子漢斯，他總是被父母忽略，不管是他的學(xué)業(yè)，還是他的交際，他的愛(ài)好，他的理想，基本沒(méi)有在父母的口中出現(xiàn)過(guò)，父母只關(guān)心他們的女兒。就這樣，他默默的堅(jiān)持著自己的愛(ài)好，為了他的理想和自由。只有兩次，他打破了往日的沉默去勇敢的表達(dá)自己，第一次是他終于接到了哈佛的錄取通知書(shū)，第二次是他不顧妹妹的阻撓去找杰克逼問(wèn)真相。在父母眼中，他唯一的成功就是去哈佛讀書(shū)，除此之外，家人不關(guān)心他任何事情。作為哥哥，他是妹妹在學(xué)校唯一的依靠，但他自己不知道，他的離開(kāi)，帶給妹妹多么大的恐懼。
第三個(gè)逃離過(guò)這個(gè)家的是他們的父親，詹姆斯。作為第二代移民，他哈佛名校畢業(yè)，大學(xué)終身教師，但始終擺脫不了“中國(guó)佬”的稱號(hào)。在女兒莉迪亞死亡之前，他是這個(gè)家最穩(wěn)定的守護(hù)者。但女兒的離開(kāi)，讓他情不自禁的想要逃避眼前的一切，妻子的無(wú)理取鬧，兒女的期待，現(xiàn)實(shí)的殘酷，就這樣，他投入了另一個(gè)女人的懷抱去忘卻需要面對(duì)的一切，但剛開(kāi)始他也沒(méi)有想過(guò)要離開(kāi)這個(gè)家。真正在自己的太太說(shuō)到，是他的與眾不同，才讓家庭遭遇了所有的這一切的災(zāi)難時(shí)，他對(duì)這個(gè)家動(dòng)搖了。這是他一直深藏內(nèi)心的自卑和自尊，他自己從來(lái)不敢提及，現(xiàn)在從他白人太太終于還是說(shuō)出口了，他絕望的離開(kāi)了家。最后，當(dāng)他終于又回歸時(shí)，他明白他和太太之間，需要把彼此真正想要表達(dá)的正確表達(dá)，只有這樣，他才能拯救這個(gè)家。
家里最小的，只有五歲被所有人忽略的小女兒漢娜，恰恰是最了解在這所房子里發(fā)生的一切。她知道姐姐在向母親欺騙她不讀書(shū)的事實(shí)，她知道鄰居杰克對(duì)哥哥的愛(ài)慕，他知道他在家里需要做的，就是去了解真相并且不能告訴任何人，她居然做到了。真是諷刺，當(dāng)所有大人在以為他們了解事情時(shí)卻從來(lái)沒(méi)有懷疑過(guò)，他們知道的到底是對(duì)是錯(cuò)。最后，當(dāng)姐姐去世，父親和漢娜再次玩和姐姐曾經(jīng)的游戲時(shí)，仿佛這個(gè)家再一次的灑滿了陽(yáng)光。
最后，是家里的大女兒，莉迪亞。書(shū)中以她的死亡，一層層的揭開(kāi)了這個(gè)看似平靜的一家人的內(nèi)心世界。當(dāng)莉迪亞去世之后，母親堅(jiān)持說(shuō)的一句話是，必須有人要對(duì)她的死負(fù)責(zé)。到底是誰(shuí)呢？這個(gè)懸念在書(shū)的最后兩章揭開(kāi)了，莉迪亞終于承受不了母親給她的學(xué)業(yè)壓力，父親給她的社交壓力，哥哥即將離他而去的現(xiàn)實(shí)，她每天生活在恐懼中。就這樣，她平靜的走進(jìn)了湖中。誰(shuí)應(yīng)該對(duì)她的死負(fù)責(zé)？母親，父親，哥哥，朋友，好像所有人，都是把他推向湖中心的兇手，但好像這些人又都是受害者。父親的童年遭受種族歧視，母親的畢生理想是做以男性為主導(dǎo)的醫(yī)生，男性好朋友居然一直愛(ài)慕自己的哥哥，當(dāng)這個(gè)剛剛十六歲的小女孩在父母之愛(ài)，兄妹之情，男女之愛(ài)都將失去的邊緣，在這些恐懼中，她選擇走向湖中，“無(wú)聲告白”她所承受的這一切，她終于不用再承受其他人對(duì)他的期待了。正如作者所說(shuō)：我們終此一生，就是要擺脫他人的期待，找到真正的自己。
讀告白讀后感篇五
20xx年7月30日，完成了對(duì)《無(wú)聲告白》的閱讀。這本被稱為“橫掃美國(guó)亞馬遜排行榜”的書(shū)，與其說(shuō)是懸疑類小說(shuō)，不如說(shuō)是一本有關(guān)愛(ài)和教育的杰作。
小說(shuō)開(kāi)篇便告訴讀者，迪莉婭死了，就此埋下伏筆：她怎么死的？隨著作者謀篇布局的深入，讀者漸漸自己撥開(kāi)了真相的面紗：這女孩活的好痛苦，那些愛(ài)她的人，那些在她生前對(duì)其百般關(guān)注、死后痛不欲生的人，實(shí)際上是以愛(ài)之名，行謀殺之實(shí)。
書(shū)中提到，每一代人的言行往往都與上一代人有關(guān)。母親是一個(gè)不甘平庸、希望與眾不同的女人，最終卻還是嫁人生子，成為一名普通的家庭婦女，盡管中途她掙扎過(guò)，沒(méi)留下只言片語(yǔ)離開(kāi)這個(gè)家，希望繼續(xù)完成擱置的夢(mèng)想，但卻因腹中孕育了第三個(gè)小生命——漢娜而再度放棄。她短暫的離去卻在迪莉婭身上留下了童年的陰影。小姑娘陰錯(cuò)陽(yáng)差發(fā)現(xiàn)了母親保留的外婆的烹飪書(shū)，看著被淚水浸濕的紙張，誤以為是母親的眼淚。她暗暗發(fā)誓，只要母親能回來(lái)，她會(huì)盡力去完成母親的每一個(gè)想法，每一個(gè)希望。而母親回來(lái)了，錯(cuò)誤開(kāi)始了，她這短暫的一生，承載了母親不甘平凡的夢(mèng)想，被壓得喘不過(guò)氣。父親是一個(gè)中國(guó)人，在黃頭發(fā)、藍(lán)眼睛的美國(guó)人中間顯得那么格格不入，在當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景下，遭到歧視和嘲笑是再正常不過(guò)的。自己的卑微弱小在兒子內(nèi)斯的身上顯露，“游泳事件”讓他以為兒子也要重蹈覆轍。反而他卻覺(jué)得迪莉婭是受歡迎的姑娘，有著和身邊人一樣的藍(lán)眼睛，那么漂亮可愛(ài)。因此，迪莉婭短暫的一生承載了父親“合群”、“要受歡迎”的理念，用一生，去彌補(bǔ)父親小時(shí)候的陰影。
愛(ài)的重量把迪莉婭壓垮了。這是愛(ài)嗎？愛(ài)她，請(qǐng)給她選擇的權(quán)利，讓她能夠?qū)ψ约旱娜松?fù)責(zé)。而不是在她生日的時(shí)候，母親送解剖書(shū)、父親送連衣裙，告訴她去實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)久以來(lái)她不喜歡的“夢(mèng)想”，去融合長(zhǎng)久以來(lái)她無(wú)法融合的“圈子”。
太多的愛(ài)給了迪莉婭，其他孩子呢？?jī)?nèi)斯的事情，父母已不怎么關(guān)注。漢娜？有時(shí)會(huì)被totally遺忘?；蛟S內(nèi)斯小時(shí)候會(huì)有些憎恨這個(gè)集萬(wàn)千寵愛(ài)于一身的妹妹吧，不然也不會(huì)做出推她入水的舉動(dòng)。而當(dāng)他把妹妹就上來(lái)，妹妹不撒開(kāi)他的手時(shí)，讀者就應(yīng)了解了，內(nèi)斯是迪莉婭在這個(gè)家庭中唯一一個(gè)可以依賴、求助的人了。內(nèi)斯大了，也能體會(huì)到迪莉婭的不易，也會(huì)在飯桌上岔開(kāi)話題，解救她于水火，但他畢竟還有自己的路要走，他要離開(kāi)這個(gè)家，他要去哈佛。所以，當(dāng)他要離開(kāi)家的時(shí)候，迪莉婭是真的絕望了。當(dāng)他承諾callback卻食言的時(shí)候，迪莉婭真的傷心了。畢竟，內(nèi)斯是一個(gè)心思沒(méi)那么細(xì)膩的男孩子，他有自己的生活和夢(mèng)，他不會(huì)一直關(guān)注妹妹的心理變化，畢竟他不是她，不能真正體會(huì)到她的痛苦。
一切的錯(cuò)，迪莉婭想，來(lái)自恐懼。恐懼母親再次離開(kāi)，恐懼自己不能讓他們滿意。需要糾正這個(gè)錯(cuò)誤，從哪里開(kāi)始呢？她一腳踏入了湖中心的水面。那個(gè)夜里，迪莉婭死了。作者描寫的很美，讀到這里，有種relieve的感覺(jué)，她終于解脫了。
關(guān)于文中杰克對(duì)內(nèi)斯的暗戀、父母最初的相遇結(jié)合、父親的出軌，不再贅述。迪莉婭這個(gè)從頭就死的人物牽動(dòng)著每個(gè)人的心。她的死亡讓所有人陷入悲傷，甚至歇斯底里，但文章最后，結(jié)束的很“暖”。母親原諒父親的出軌，二人擁吻，內(nèi)斯揍了杰克，但和妹妹為他上藥療傷，隨著迪莉婭完全地消失在這個(gè)世界，每個(gè)人似乎都漸漸地從悲傷中蘇醒，讓生活步入正軌，去接受事實(shí)。但每個(gè)人都不會(huì)忘記她，她給每個(gè)人都上了一課。
天下的父母，你們可知，孩子的許多告白是無(wú)聲的，需要你們用心去發(fā)掘，不然可能會(huì)鑄成大錯(cuò)，輕則誤其終身，重則造成不可挽回的悔恨。一個(gè)人活在世上，有那么多無(wú)法掌控的事情，如果連自己的人生都不能掌控，還有什么意思呢？也需一個(gè)人不怕寒言冷語(yǔ)，但溫柔的刀子怕是能讓你痛不欲生，等回過(guò)神來(lái)，已無(wú)力掙扎回天乏術(shù)。
我會(huì)想，如果迪莉婭早早地跟父母溝通呢？早點(diǎn)告訴他們真實(shí)的想法，不就可以避免悲劇的發(fā)生了嗎？不，她不會(huì)。有一種心理畸形叫童年陰影，有一種可怕的力量叫習(xí)慣，當(dāng)你習(xí)慣去迎合別人的想法，那你就很容易被別人掌控了。迪莉婭是自己投降了，從小到大的習(xí)慣驅(qū)使著她硬著頭皮向前走，一旦路走不下去了，到了無(wú)法忍受、不得不解決、而又無(wú)人商討、無(wú)法可解的時(shí)候，只好選擇死亡，一了百了。
讀這本書(shū)的時(shí)候，我入戲了。在她身上，找到了自己的影子。雖然我沒(méi)慘到那個(gè)地步，也沒(méi)勇氣通過(guò)死亡來(lái)結(jié)束一切，但我很難過(guò)地看到自己與她身上的相似點(diǎn)，也再次敲打自己，如果一直以來(lái)在走別人的路，終有一天，我會(huì)手足無(wú)措，會(huì)走不下去的。也不要祈禱會(huì)有人拉你一把，每個(gè)人都有自己的事情要做，可能在你入水后會(huì)有人拉你一次、兩次，但無(wú)法救你于水深火熱，根本的解決辦法，是學(xué)會(huì)游泳，讓自己變得剛強(qiáng)?？?cè)ヌ宦蹲约旱膫?，展示一副可憐的樣子，時(shí)間久了，只會(huì)招來(lái)人的嘲笑和瞧不起。但一定要有1—2個(gè)特別體己的朋友，讓你的心事有個(gè)outlet，這樣，不至于抑郁。
懂了很多道理，卻仍過(guò)不好這一生。為什么？因?yàn)槟悴蝗グ凑盏览砣プ?，去行?dòng)。
去吧，去做正確的事，不要再為自己找借口，懶惰懈怠。wherethereisawill，thereisaway。
讀告白讀后感篇六
對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我最喜歡的是徐滬生在知乎上的回答——人生最可怕的事情莫過(guò)于成為了別人想讓你成為的人，而非你自己想成為的人。
《無(wú)聲告白》中就有一個(gè)可悲的女孩——莉迪亞，在如花的年紀(jì)經(jīng)歷了這件最可怕的事情，死在了十六歲的邊緣。
莉迪亞原本是父母的掌上明珠，有哥哥的疼愛(ài)，有妹妹的羨慕，因?yàn)殚L(zhǎng)得像母親，成了父母畢生夙愿的傳承者，可是年輕的她不堪重負(fù)，在一個(gè)夜晚投湖自盡。
教育不是生產(chǎn)同一種擺件的機(jī)器，應(yīng)該是一位雕刻大家，在他的手下能誕生各種各樣卻鮮活有思想的孩子，讀后感《真正的自己——讀《無(wú)聲告白》有感》。莉迪亞本能像一個(gè)普通女孩般成長(zhǎng)，無(wú)論是成為醫(yī)生也好，家庭主婦也罷，命運(yùn)也是由她一筆一劃鐫刻而成，而非像故事中那樣順著父母既定的路線去行走。
讀告白讀后感篇七
就推理本身而言，非常的精彩。
不論是故事構(gòu)架還是推理的展開(kāi)，都無(wú)可挑剔。
森口是位非常有魅力的老師。
第一章的告白，話題洋洋灑灑東扯西拉，卻在同學(xué)們最放松最沒(méi)有防備的時(shí)候慢慢收緊，歸結(jié)到她的中心思想上。這樣的邏輯條理這樣的冷靜淡定，不是平常人所能擁有的。
森口老師一定很受同學(xué)們的愛(ài)戴吧。
關(guān)于文中幾個(gè)人物的精神狀態(tài)，我同意其他人關(guān)于“極端個(gè)人主義”的說(shuō)法。從某種意義上來(lái)說(shuō)，也無(wú)可厚非吧，時(shí)代即是如此。與其說(shuō)是現(xiàn)代人的缺陷，不如說(shuō)是現(xiàn)代人的特點(diǎn)。
現(xiàn)代人，很多都是獨(dú)生子女，即便不是，也大多從小獨(dú)立生活，很早便擁有獨(dú)立自主的人格。不是不能適應(yīng)集體生活，應(yīng)該怎么說(shuō)呢，是更注重個(gè)體的感受，追求個(gè)體的.平等。
以森口老師來(lái)說(shuō)，就是在尋求個(gè)體的平等——以牙還牙。
有想過(guò)把自己放到那個(gè)位置上去，大概也會(huì)做出類似的事……。
不能夠接受未成年人保護(hù)的這種說(shuō)法，不能接受對(duì)方是未成年人就可以毫無(wú)顧忌的犯下如此殘忍的罪行，不能接受犯下如此殘忍罪行的人輕易的逃開(kāi)法律的制裁再次融入社會(huì)自在的生活。
我的女兒死了，為什么你們可以逍遙自在地活著。
老師并不是衛(wèi)道者，她只是個(gè)極度悲痛想要為愛(ài)女報(bào)仇的母親。這一點(diǎn)我是可以理解接受的。
在牛奶里放下含有艾滋病毒的血，與其說(shuō)是賭那千萬(wàn)分之一的患病幾率，還不如說(shuō)是在賭人心在極度恐懼下的悲觀絕望。老師是想逼死兩個(gè)少年，然而故事的走向總是隨著人性的不確定而出乎意料。
看到結(jié)尾的時(shí)候覺(jué)得，老師也不過(guò)如此，不過(guò)是個(gè)自私的人。
她說(shuō)她祈求過(guò)修哉放棄引爆，其實(shí)她并不害怕他這么做，她并不掙扎，不困擾。
這才是“極端個(gè)人主義”的癥結(jié)所在吧，她缺乏了一個(gè)社會(huì)人所應(yīng)具備的恐懼，對(duì)暴力事件對(duì)公共安全妨礙的恐懼，她并不顧及無(wú)辜的人，那炸藥的威力會(huì)有多大她明明很清楚的，她卻不吝惜讓大家一起陪葬。其他人對(duì)她來(lái)說(shuō)都是無(wú)意義的存在，而非擁有生命權(quán)利的人。這么說(shuō)來(lái)她跟少年a又有什么不同呢。
我可以理解接受她想復(fù)仇的心情，卻不能接受她拉人下水的手段。出現(xiàn)了其他的犧牲者，在她看來(lái)就如此不值一提么。
書(shū)很好看，是最近看的基本推理書(shū)里最好看的一本，以每個(gè)人的立場(chǎng)去看，都有其值得憐憫的地方。然而可憐之人必有可恨之處，并不值得同情呢。
讀告白讀后感篇八
莉迪亞的父親是中國(guó)人，母親是美國(guó)人。她的母親希望她完成母親的夢(mèng)想——出類拔萃，他的父親希望她融入大家之中，不再受種族的歧視。莉迪亞就在這么一個(gè)觀念矛盾的家庭中成長(zhǎng)。
在她小小的時(shí)候，母親為了實(shí)現(xiàn)自己曾放下的夢(mèng)想，在沒(méi)有和家人說(shuō)告別時(shí)就獨(dú)自離開(kāi)。最后母親回來(lái)了，為了留住母親，小小的她，對(duì)母親的所有要求都會(huì)答應(yīng)。第一名，最棒的，最好的她都必須要做到。同時(shí)又為了滿足父親的期待，她總會(huì)裝出了許多好朋友一樣，來(lái)博她父親的一笑。她可以依靠的太少太少，唯有比她大幾歲的哥哥，才是她的唯一知音?？上Ц绺缫ド洗髮W(xué)了，她仿佛失去了唯一的依靠。他不想再過(guò)這樣的生活，她尋找錯(cuò)誤的源頭。發(fā)現(xiàn)所有的源頭終究于她曾經(jīng)溺水的小湖。她不再猶豫，縱身跳下。
我無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容莉迪亞對(duì)家人的愛(ài)。因?yàn)槟菒?ài)太過(guò)于沉重。她過(guò)著自己不喜歡的生活整整十多年。僅僅因?yàn)楦改傅钠诖?，是什么才能讓她這樣呢？是孝，我更認(rèn)為是她對(duì)家人的愛(ài)罷了。
因?yàn)閻?ài)，所以成全；因?yàn)閻?ài)，所以去追逐你所愛(ài)；因?yàn)閻?ài)，去默默忍受十幾年；因?yàn)閻?ài)，未曾有過(guò)一句怨言。但是莉迪亞到死亡，也未曾對(duì)愛(ài)的人說(shuō)出愛(ài)，這是悲哀，更是無(wú)奈。
讀告白讀后感篇九
閱讀的時(shí)候我一直在用探究的目光在找尋究竟誰(shuí)該對(duì)莉迪亞的死負(fù)責(zé)，就像十三個(gè)理由一樣。
“遺憾”的是詹姆斯一家的成員都充滿了對(duì)這個(gè)家庭的熱愛(ài)，即使是因?yàn)楸缓雎韵胍映鋈サ膬?nèi)斯。因?yàn)槟悄晗奶飕旣惲盏某鲎?，讓這個(gè)家庭為守護(hù)這份曾經(jīng)被推倒的幸福拼盡性命。修補(bǔ)過(guò)后的幸福在那道疤痕里淌著事件相關(guān)者無(wú)言的淚水，特別是被母親澆灌了夢(mèng)想的莉迪亞。盡管這個(gè)家的初始建立在一份勇敢無(wú)畏的愛(ài)情上，但是不幸的是三個(gè)孩子在母親失蹤事件后卻因?yàn)閻?ài)被束縛了手腳。那個(gè)夜晚在湖邊在杰克的話語(yǔ)沖擊下，終于想要走出桎梏擁抱一份真正幸福的莉迪亞卻永遠(yuǎn)被留在了湖底。這不是一個(gè)悲劇，盡管以莉迪亞的死作為開(kāi)場(chǎng)，這只是個(gè)意外。作者用這個(gè)意外來(lái)引出了詹姆斯一家對(duì)這個(gè)女孩死亡的追尋，這份痛苦將交給他們一份答案。
不想要和別人一樣的瑪麗琳和努力想要和別人一樣的李，在不同背景孕育成長(zhǎng)的兩個(gè)人，在對(duì)莉迪亞的教育上，一個(gè)鼓勵(lì)她努力學(xué)習(xí)來(lái)獲取令人尊重的社會(huì)地位，一個(gè)鼓勵(lì)她廣交朋友融入集體，其實(shí)兩個(gè)正好是有效的互補(bǔ)，既不會(huì)成為一個(gè)沒(méi)有朋友書(shū)呆子，也不會(huì)是一個(gè)只會(huì)趨炎附勢(shì)卻沒(méi)有自己思想的'傻蛋。也許是我天生缺乏同理心吧，這份還算正確的教育在雙方的沉重操作下，卻讓莉迪亞只剩下了痛苦。父母想讓孩子不會(huì)走自己因?yàn)槟撤N缺失而遭受痛苦的路，而這份情感過(guò)于強(qiáng)烈以至于讓他們看不見(jiàn)了孩子身上發(fā)出的求救，就像瑪麗琳完全忘記了莉迪亞駕照考試失敗后回來(lái)嘶啞的吼叫。
除去主線的劇情，我覺(jué)得作者寫的特別好的是杰克對(duì)內(nèi)斯隱忍不發(fā)的愛(ài)情，都是從第三人的角度來(lái)描繪的這份感情，從最初的意外到后來(lái)暗自心疼杰克，因?yàn)檫@絕對(duì)是份不可能有結(jié)果的感情呀。
膽小但是又渴求愛(ài)，這個(gè)人類身上的通病將一直一直用不同的命題讓我們來(lái)正視這一點(diǎn)?！澳阏f(shuō)的曙光究竟是什么意思？”我們會(huì)痛，會(huì)在淚水里認(rèn)識(shí)到，也許已經(jīng)為時(shí)過(guò)晚，但這份認(rèn)識(shí)會(huì)讓我走好之后的路，而這份感情真實(shí)存在過(guò)。
讀告白讀后感篇十
很好玩兒的一本書(shū)，年輕的柯南道爾腦子里大概真的是有好多無(wú)窮無(wú)盡的新奇想法想要述之與人分享，然后就洋洋灑灑地寫下了這么大篇幅的意識(shí)流小說(shuō)。不需要什么跌宕的情節(jié)之類，一個(gè)有意思的人什么都不做只是在一間房里跟你喋喋不休地討論他對(duì)于各種事情的各種看法和他腦子里時(shí)而迸發(fā)出的新奇想法就已經(jīng)足夠有樂(lè)趣，還要那些矯揉造作的情節(jié)干什么？不管柯南道爾怎么聲稱自己推崇愛(ài)倫坡的`小說(shuō)怎樣欣賞馬克吐溫的幽默，沒(méi)用的，我都認(rèn)定了他是一個(gè)英國(guó)人，而且是極富englishstyle的英國(guó)人。正與我一直以來(lái)所偏愛(ài)的英式風(fēng)格映襯得相得益彰。
我這個(gè)偽福爾摩斯迷喜歡sherlockholmes不是從柯南道爾的書(shū)開(kāi)始，卻是從小唐尼和那個(gè)二十一世紀(jì)的卷毛夏福開(kāi)始的。尤其是bc的夏福，讓我一度以為我成了一個(gè)偵探迷。好吧，不知道是柯南道爾的原著太富有吸引力還是bbc的編劇功力過(guò)于深厚。這本書(shū)和福爾摩斯比起來(lái)是那么小眾和沉默，如果不是那個(gè)孩子，我應(yīng)當(dāng)不知道在哪個(gè)無(wú)意間逛某家書(shū)店的下午才會(huì)有與他偶爾相遇的緣分。而因?yàn)槟莻€(gè)孩子，那個(gè)帶著遺憾和憤然只給家人留下無(wú)盡悲傷的獨(dú)自離世的孩子，我偶然間翻到這本書(shū)，才了解了這書(shū)里的不沉默。
我還記得那個(gè)孩子在他最后的文字里寫下了米蘭昆德拉的話——“我要塵世間的上帝之國(guó)”，也提到了這本《約翰史密斯的告白》。這些不過(guò)是一個(gè)高中生平日里的普通讀物，看上去更像是隨筆一提。你不能對(duì)一個(gè)高中生這樣的行為進(jìn)行任何評(píng)斷，因?yàn)槿魏卧u(píng)斷都顯得莽撞與無(wú)理，但你可以從他最后的文字里感知一點(diǎn)點(diǎn)他對(duì)這世界的認(rèn)識(shí)。至少讀過(guò)這本書(shū)之后，我看到了些許他與約翰史密斯或者米蘭昆德拉精神上共存的東西，那或許是對(duì)真理、自由、一切崇高與正義發(fā)自內(nèi)心的尋覓和追求。
讀告白讀后感篇十一
我們真的能擺脫得了嗎？期待是一副沉重的枷鎖，瑪麗琳擺脫了母親的期待而沒(méi)有擺脫對(duì)自己的期待，一個(gè)渴望出類拔萃與眾不同想要成為醫(yī)生但還是結(jié)婚生子平凡生活又因心中總有一個(gè)聲音在說(shuō)去當(dāng)醫(yī)生吧實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，才有了后來(lái)的離家出走不過(guò)因?yàn)閼言兴詿o(wú)果還是回到以前的生活繼而把自己無(wú)法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想轉(zhuǎn)接到女兒莉迪亞身上。詹姆斯一個(gè)棕色眼睛黑發(fā)的中國(guó)人，他渴望融入這個(gè)社會(huì)，一生的夢(mèng)想就是能夠合群，因?yàn)榉N族，他沒(méi)有朋友所以他把夢(mèng)想交給莉迪亞希望她能善于交際有很多朋友，這是詹姆斯對(duì)莉迪亞的期待?？蓱z的莉迪亞因?yàn)楹ε聥寢尩碾x去，害怕這原本就脆弱不堪的家庭分崩離析，所以她下定決心要實(shí)現(xiàn)媽媽的所有愿望，不管媽媽說(shuō)什么她總是回答是的，一味的順從不敢辜負(fù)父母對(duì)自己的期待，她學(xué)習(xí)生物醫(yī)學(xué)，看媽媽送給她的生日禮物，拿電話假裝給朋友打電話，和朋友看電影.......所有的這一切都是為了父母開(kāi)心，在父母強(qiáng)勢(shì)的關(guān)愛(ài)下她感覺(jué)無(wú)比壓抑不能呼吸，他們的愛(ài)像沉重的'鎖鏈把她緊緊鎖住，無(wú)法逃離。
內(nèi)斯和漢娜過(guò)分的缺乏愛(ài)和關(guān)注，他們從來(lái)沒(méi)有得到愛(ài)，被忽視的內(nèi)斯，被遺忘的漢娜成功的成為了局外人，她看著這個(gè)家發(fā)生的一切，內(nèi)心清楚無(wú)比。
讀告白讀后感篇十二
讀完了還久久沉浸在故事里，在讀完前一直很壓抑，為莉迪亞感到惋惜！雖然作者每一章節(jié)都在不同的時(shí)間段跳動(dòng)，但是讀的很流暢，很有感。
故事雖然發(fā)生在美國(guó)，但父母對(duì)我們的期望又何嘗不是這樣呢？
總想著給我們最好的，為我們提前鋪好路，讓我們成為她們理想中的樣子。仔細(xì)想想一切都是規(guī)劃好的，一眼就可以看到底的人生還是很可怕的！
不過(guò)值得慶幸的是自己父母還是比較尊重我的看法的。
書(shū)的封面寫著“我們終此一生，就是要擺脫他人的期待，找到真正的自己?！边@就是這本書(shū)想帶給我們最主要的問(wèn)題吧。
現(xiàn)在的我其實(shí)并不完全確定自己是否會(huì)特別熱愛(ài)那個(gè)高考前一直想實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，只有真正的到達(dá)下一個(gè)結(jié)點(diǎn)我才能決定是否繼續(xù)或是向其他方向繼續(xù)前進(jìn)。我想“找到自己”應(yīng)該是一個(gè)不斷發(fā)現(xiàn)不斷前行的過(guò)程，不探討是否擺脫期待至少每一個(gè)選擇都是自己愿意的，不會(huì)后悔的，能為自己活著就是件幸福的事！
這又讓我想到了道家的“無(wú)為而治”，無(wú)論是治國(guó)，管理，還有教育都有很大用處。以后對(duì)子女教育也很受啟發(fā)，哈哈哈！
讀告白讀后感篇十三
我們終此一生，就是要擺脫他人的期待，找到真正的自己。
詹姆斯，瑪莉莎，莉迪亞，內(nèi)斯，漢娜，還有杰克。
這些人的性格，情緒，情感，在這本小說(shuō)中一覽無(wú)遺。
在美國(guó)鶴立雞群的中國(guó)人，詹姆斯一直試圖融入美國(guó)這個(gè)大熔爐，讓自己顯得平常一些。這些內(nèi)心的渴望，通過(guò)對(duì)孩子的教育顯露出來(lái)，是那么強(qiáng)烈，而孩子的遭遇，卻顯得他的期望那么脆弱無(wú)助。
一直都渴望與眾不同的美國(guó)女生瑪莉莎，夢(mèng)想是突破女性以家庭為主的觀念，同男生一樣平等地受人愛(ài)戴，做一名醫(yī)生?？墒?，被詹姆斯吸引，放棄了夢(mèng)想，嫁作人婦，歸于平淡。
被父母捧在手心的莉迪亞，承受著父母巨大的期待，壓抑著自己的個(gè)性，終于在內(nèi)斯離開(kāi)，發(fā)現(xiàn)自己喜歡的杰克竟然愛(ài)著內(nèi)斯后，找到了事情到這個(gè)地步的原因，精神崩潰，從船上踏了出去，沉在了湖底。
而內(nèi)斯，在莉迪亞被萬(wàn)般寵愛(ài)下，所期待的不過(guò)是父母平等的愛(ài)，和對(duì)莉迪亞的重壓減少一些。在發(fā)現(xiàn)無(wú)法改變家庭的這種關(guān)系時(shí)，他奮發(fā)圖強(qiáng)，考進(jìn)了哈佛，卻又在追尋自由之時(shí)，失去了陪伴自己的妹妹。
漢娜，這個(gè)怯懦的敏感的卻又洞悉一切的小女兒，一直都知道發(fā)生了什么，卻總是躲在不引人注意的地方，怕打擾了這些幸福抑或悲傷。她是一個(gè)完全被忽略的孩子，在受關(guān)注后不知所措，只會(huì)如家人所期待的那樣，做出該有的反應(yīng)。
這本小說(shuō)是一個(gè)女孩自殺引起的的一系列事情，同時(shí)引發(fā)了一系列思考和家人的反思。原生家庭對(duì)孩子的影響伴隨其一生。父母的一舉一動(dòng)，不知道怎么樣就會(huì)傷害到孩子。
愛(ài)是枷鎖，是負(fù)擔(dān)，如果這愛(ài)是父母將自己未完成的心愿強(qiáng)加在孩子身上。
學(xué)會(huì)尊重他人，無(wú)論對(duì)方是自己父母還是孩子，更不論其他人了。將對(duì)方當(dāng)做一個(gè)完全的個(gè)體，尊重對(duì)方的行為，并且以一個(gè)同樣的個(gè)體去理解對(duì)方。尤其是對(duì)自己愛(ài)的人。
這是我學(xué)到的最重要的一課。
尊重他人，且對(duì)自己坦誠(chéng)。
我想，那么我們的愛(ài)，就不會(huì)成為對(duì)方想擺脫的東西，而是陪伴對(duì)方一往無(wú)前的巨大力量。
讓愛(ài)自由，讓自己愛(ài)的人自由。
讀告白讀后感篇十四
《人間告白》講述了一個(gè)真實(shí)的愛(ài)情故事。是小忽和作者金魚(yú)醬的愛(ài)情故事。小忽和金魚(yú)醬是從校服到婚紗的故事，無(wú)論是初見(jiàn)，分開(kāi)到再相遇，一起跟病魔抗?fàn)?，字里行間都透露著滿滿的幸福和美好。
他們有一個(gè)孩子，小名叫花生。這本來(lái)是一段人人羨慕的愛(ài)情，本來(lái)應(yīng)該是一個(gè)幸福的人生，結(jié)局也應(yīng)該是一家人幸福地生活在一起。
“在與生命拔河的過(guò)程中，他們用盡全力地陪伴對(duì)方讓所有人動(dòng)容！在最艱難的時(shí)光里，他們卻為彼此留下了最燦爛的回憶……他們讓所有人相信，人間一趟，愛(ài)最珍貴！他們也讓所有人感慨，這世間，竟然還有這樣純粹而美好的愛(ài)情?！?BR> 上天好像不會(huì)讓人輕易得到幸福一般，小忽查出了癌癥晚期。醫(yī)生說(shuō)他還剩三個(gè)月的時(shí)間了。他們雖然很難過(guò)卻依然沒(méi)有放棄生活的美好。在剩下的時(shí)間里盡可能創(chuàng)造了他們以及花生之間的美好回憶。一年半之后，小忽還是去世了。
小忽真的是個(gè)好爸爸，在癌癥面前，他樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)。我永遠(yuǎn)都忘不了那張小忽為嬰兒車?yán)锏幕ㄉ趽蹶?yáng)光的照片。忘不了小忽去世前說(shuō)的最后一句話。他吃力地把最后一份禮物遞給花生，說(shuō)了一句：“花生，要聽(tīng)話?！比缓笥肋h(yuǎn)閉上了眼睛。天知道我在看這本書(shū)的時(shí)候到底哭了多少次。花生真的有個(gè)很好很好的爸爸，一直在忽忽星球看著他長(zhǎng)大。
即使小忽不在了，金魚(yú)醬一直很堅(jiān)強(qiáng)，照顧好花生，把他們一家的回憶畫(huà)下來(lái)，寫下來(lái)。
人生不是順順利利就可以度過(guò)的。我們總是會(huì)在未來(lái)的某天遇見(jiàn)苦難。離別，是人會(huì)經(jīng)常碰見(jiàn)的苦難之一。有些離別，是還能相遇；有些離別，卻是永不再見(jiàn)。
有時(shí)候我也會(huì)想，是不是某天，我身邊的親人會(huì)永遠(yuǎn)離開(kāi)我，甚至連一句道別的話也沒(méi)有就永遠(yuǎn)離開(kāi)了我。他們會(huì)不會(huì)不想讓我為他們哭泣，而我是真的沒(méi)辦法不為此哭泣。
有很多事情是我們無(wú)法決定的。所以，你要慶幸，此時(shí)此刻，你的家人還在你身邊，陪你笑著。
無(wú)論遇到什么，我們總該要去面對(duì)，逃避不了的終究逃避不了。沒(méi)有什么東西是會(huì)永遠(yuǎn)存在的，你只能在它們消失之前深藏在心里，它們就能在你的心里永遠(yuǎn)陪伴你。我們能夠做的，不過(guò)是一直往前，人間一趟，總歸是珍貴的，要好好珍惜。
“上蒼給了每個(gè)人一瓶時(shí)間的沙漏，屬于我們的那瓶沙漏，上方的沙粒已經(jīng)所剩無(wú)幾。即使如此，比起害怕死亡，會(huì)不會(huì)覺(jué)得沒(méi)有好好珍惜時(shí)光更為可怕？”
我相信，因?yàn)檫@本書(shū)，你會(huì)得到很多很多東西?；蛟S，你會(huì)理解從前你所不了解的問(wèn)題的答案。
“歲月遼闊，因?yàn)橛心悖碎g值得。這一出人間告白，不是絕響，是永念，自有無(wú)盡的回聲?！?BR> 讀告白讀后感篇十五
莉迪亞死了。尸體是在湖邊找到的，不能確定是自殺和他殺。這急壞了她的家人，然而看到最后，可以確定，這是一場(chǎng)由莉迪亞家人主導(dǎo)的帶有“謀殺”性質(zhì)的自殺。
莉迪亞5歲那年，媽媽因?yàn)椴粷M足于當(dāng)家庭主婦的平淡瑣碎的生活毅然離家出走。莉迪亞發(fā)誓，只要媽媽回來(lái)，她可以為她做任何事。這個(gè)“夢(mèng)想”后來(lái)成真了。她的媽媽將她未完成的醫(yī)生夢(mèng)加于莉迪亞身上，而莉迪亞只是說(shuō)“是的是的”，出于被迫的自愿，是一種對(duì)媽媽的討好，是害怕媽媽再次離開(kāi)的防御性保護(hù)。
如果說(shuō)戴著面具生活，總會(huì)由不習(xí)慣到習(xí)慣。可是，當(dāng)莉迪亞成長(zhǎng)到16歲，她不想再戴著這個(gè)虛偽的面具，也不想再背負(fù)媽媽的夢(mèng)想艱難跋涉。最終，在目睹了父親的出軌、哥哥的誤解與冷漠之后，莉迪亞選擇那片她曾經(jīng)失足的小湖，結(jié)束了自己的生命。
這一切是由她的這個(gè)移民家庭造成的。這個(gè)家庭看似風(fēng)平浪靜，實(shí)則波濤洶涌，就像一個(gè)完整的蛋殼里面不成形的的蛋黃蛋白等物質(zhì)。
瑪麗琳是他們的媽媽，她年輕的時(shí)候追求與眾不同。正是因?yàn)橄胱非笈c眾不同，她與教授家政課的媽媽關(guān)系疏離，因?yàn)閶寢屩粫?huì)因?yàn)榧彝ザw就工作。她有著巾幗不讓須眉的雄心，想在醫(yī)生這一行業(yè)嶄露頭角?？墒撬鲆?jiàn)了詹姆斯，一個(gè)華裔教授。她幾乎不可自拔地愛(ài)上了他，而這份結(jié)合讓她與醫(yī)生這份職業(yè)漸行漸遠(yuǎn)?；楹笊詈艹鋵?shí)平淡，但總是少了點(diǎn)什么，那就是她對(duì)生活和理想的熱情。這時(shí)候，瑪麗琳明白了媽媽在自己結(jié)婚時(shí)說(shuō)的話，她想擺脫生活的平庸，然而總是事與愿違，求之不得的結(jié)果便是離家出走。但當(dāng)她再次懷孕之后，她知道自己又要回歸家庭生活?？墒沁@次回歸，她像變了一個(gè)人：對(duì)做飯表示拒絕，把自己的興趣強(qiáng)加在女兒身上。
這種母女關(guān)系，有點(diǎn)像電影《黑天鵝》里的妮娜母女二人。妮娜的母親成為芭蕾舞員的夢(mèng)想落空，女兒妮娜便承擔(dān)起光復(fù)母親夢(mèng)想的重任。一直以來(lái)，妮娜都是一種白天鵝的形象：高貴冷漠，而隨著競(jìng)選黑天鵝這一過(guò)程的推進(jìn)，她身體里的那個(gè)機(jī)靈熱情的黑天鵝充分顯示出來(lái)，并占據(jù)主導(dǎo)位置。最終她認(rèn)清了自己，完美地完成了表演，擺脫了母親的束縛可是莉迪亞差那么一股勁，最終落得個(gè)悲慘的結(jié)局。
詹姆斯與瑪麗琳的性格相反。移民家庭，父母的職業(yè)不怎么經(jīng)得起臺(tái)面，使他格外敏感，拼命融入人群，極力避免與眾不同。后來(lái)也正是怕被妻子瞧不起，他轉(zhuǎn)向了同是亞裔的路易莎的懷抱，只有在她那里才能找到快感。這份自卑轉(zhuǎn)移到兒女身上，便是要求女兒多和別人進(jìn)行相處，對(duì)兒子的航天夢(mèng)置之不理。說(shuō)到底，這還是一種理想的投射。
在這個(gè)家庭里，最明白這一切的居然是年紀(jì)最小的漢娜。她才十歲，卻深諳了家庭背后運(yùn)作的邏輯，并通過(guò)躲避來(lái)保護(hù)自己。我不知道這是幸還是不幸。沒(méi)有完成，于是這個(gè)重任便落在了妮娜的身上。為了不辜負(fù)母親的期待，妮娜一直像一只白天鵝，溫順善良，但當(dāng)競(jìng)選黑天鵝這一角色時(shí)，她身體里壓抑的憤怒與野性登時(shí)暴露了出來(lái)，這或許才是她真實(shí)的性情。所幸妮娜后來(lái)成功突圍，擺脫了束縛，但莉迪亞卻沒(méi)有及時(shí)走出來(lái)。
幸福的家庭總是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，或多或少都會(huì)出現(xiàn)屈服于父母的意愿的無(wú)奈。父母替我們的人生做選擇，我們除了接受，別無(wú)他法。可是，這難道也不是一種“道德綁架”？我們得不到我們真正想要的，便會(huì)得過(guò)且過(guò)，真正的自己也被淹沒(méi)在宇宙深處，最后只能說(shuō)，我習(xí)慣了，亦或是：lsurrender.（我投降）。
也許我們都需要換位思考，以此來(lái)避免悲劇的發(fā)生！
讀告白讀后感篇十六
人的一生需要怎樣度過(guò)才有意義呢？拿起《無(wú)聲告白》這本小說(shuō)時(shí)，從讀到開(kāi)始時(shí)就猜到了結(jié)局，但是卻又在讀的過(guò)程中讓人停不下來(lái)，不斷的思考和感悟。
書(shū)中人物都特別有代表性。我們或多或少都能在書(shū)中的人物身上找到些自己的影子。小說(shuō)中有6個(gè)主要人物。女孩莉迪亞，媽媽瑪麗琳，爸爸詹姆斯，哥哥內(nèi)斯，妹妹漢娜及同學(xué)杰克。小說(shuō)圍繞莉迪亞的死展開(kāi)描寫。莉迪亞是誰(shuí)？她怎么了？她為什么會(huì)做出這樣的選擇？……在不斷尋找答案的過(guò)程中我們最終了解了莉迪亞的死因，全程仿佛是一種無(wú)聲的訴說(shuō)。
媽媽瑪麗琳，一心想成為醫(yī)生，卻最終放棄學(xué)業(yè)，成為了家庭主婦。但是她放不下自己的夢(mèng)想。最后，她把自己一切的夢(mèng)想都強(qiáng)加到她的女兒莉迪亞身上，對(duì)她傾注所有的關(guān)心，甚至忽視了她另外的兩個(gè)孩子。然而她卻沒(méi)有注意到這些壓在莉迪亞身上的東西太沉重了。
爸爸詹姆斯是華裔，無(wú)論他怎樣努力，學(xué)業(yè)怎樣出色，他都無(wú)法融入美國(guó)社會(huì)。他不想莉迪亞也和他一樣，便送給女兒如何與人相處的書(shū)，希望她快樂(lè)開(kāi)朗，但是他不知道，其實(shí)是他和妻子的愛(ài)和期待，牢牢的將莉迪亞禁錮起來(lái)。
杰克的出現(xiàn)點(diǎn)醒了莉迪亞，讓她明白自己一直以來(lái)都不夠勇敢，是她的軟弱將自己的內(nèi)心一點(diǎn)一點(diǎn)隱藏起來(lái)。最后她想明白了一切，她想游到對(duì)岸去證明自己的內(nèi)心。然而，莉迪亞忘記了一件事——她根本不會(huì)游泳。最后所有的秘密都被藏在這深深的湖水中。
這是一個(gè)悲傷的故事，卻讓人難以忘懷。
故事中的父母其實(shí)很像現(xiàn)在的許多父母?jìng)?，把自己的想法和期望?qiáng)加在子女的身上，把自己認(rèn)為發(fā)展好、有前途的職業(yè)規(guī)劃在自己孩子的成長(zhǎng)路上，但是從來(lái)沒(méi)有問(wèn)過(guò)孩子們的意見(jiàn)，也從來(lái)不關(guān)心他們真正想要的是什么。
實(shí)際上，在教育中，家庭教育尤為重要。生命之初，孩子就是一張白紙。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中父母應(yīng)當(dāng)充分保護(hù)孩子的個(gè)性。家庭是溫暖的港灣，對(duì)話是愛(ài)的橋梁，溝通的重要性已經(jīng)被越來(lái)越多的家長(zhǎng)和家庭意識(shí)到。建立起良好的溝通關(guān)系，才能實(shí)現(xiàn)真正的有效溝通，才能幫助孩子在實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的道路上提供幫助。
最后，附上如這本書(shū)封皮的一句話，“我們終此一生，就是要擺脫他人的期待，找到真正的自己。”
讀告白讀后感篇十七
上次的讀后感講了一個(gè)，為了向父母證明價(jià)值從而冒險(xiǎn)屠巨龍的孤獨(dú)少年。這次，我們來(lái)講一個(gè)，為了擺脫父母掌控從而走上不歸路的孤獨(dú)少女。
不禁有些感慨，會(huì)是怎樣的機(jī)緣，讓我在這段時(shí)間里，碰巧連續(xù)看了兩本與少男少女有關(guān)的小說(shuō)呢……而且是如此動(dòng)人的小說(shuō)。
曾經(jīng)有位心理學(xué)家這樣說(shuō)過(guò)：中年危機(jī)其實(shí)是青春期危機(jī)的重現(xiàn)。我恰好已人到中年。危機(jī)說(shuō)有些夸張，但正面對(duì)著中年人的各種人生挑戰(zhàn)卻是有的。碰巧看到的這些青春小說(shuō)或許也是冥冥中注定的相遇。
讓我們回到書(shū)中來(lái)。
15歲混血少女莉迪亞是移民美國(guó)的華人高知父親和能干美國(guó)母親的女兒。父親渴望女兒成為一個(gè)能融入當(dāng)?shù)厣鐣?huì)的受歡迎的人，從而彌補(bǔ)自己在異國(guó)他鄉(xiāng)一直無(wú)法融入當(dāng)?shù)厣鐣?huì)的痛苦;母親渴望女兒成為一個(gè)稟賦優(yōu)異才華出眾的人，從而彌補(bǔ)自己年輕時(shí)一直未能達(dá)成的事業(yè)有成的夢(mèng)想。
而女兒自己，由于在5歲時(shí)遭遇了母親突然消失(離家出走，數(shù)月后回家)的心靈創(chuàng)傷，從此一直掙扎于擔(dān)心再次失去父母的恐懼不安中，在現(xiàn)實(shí)中無(wú)限滿足父母的愿望，討好父母，可悲地成為了父母?jìng)€(gè)人夢(mèng)想的寄托物。
話說(shuō)，幾乎所有的父母都或多或少對(duì)孩子傾注了自己未曾實(shí)現(xiàn)的期待和夢(mèng)想，只是程度輕重不同而已。這也是為何有此一說(shuō)“失去父母如同失去過(guò)去，失去孩子則如同失去未來(lái)”。這恐怕是流淌在人類血液里不朽的遺傳元素吧。
然而，莉迪亞的父母對(duì)孩子的期待到了幾乎登峰造極的地步—連圣誕節(jié)送的禮物，都只與他們自己的夢(mèng)想有關(guān)---不是指導(dǎo)人際交往的書(shū)籍，就是女性成功勵(lì)志方面的書(shū)籍……這一切就像一塊塊磚頭，沉甸甸地壓在了莉迪亞的心頭。即使后來(lái)父親終于送了一條她內(nèi)心一直向往的漂亮項(xiàng)鏈，也令人無(wú)奈地帶著“有條件”的味道，成為了一條勒住莉迪亞脖子的繩索。
一根接著一根，所有能讓人生存下去的支柱都轟然倒塌。
雖然這樣說(shuō)似乎讓人有點(diǎn)沮喪，可是，生存在病態(tài)家庭的孩子，真的很無(wú)助無(wú)力，很多孩子不得不成為了父母夢(mèng)想的犧牲品。這無(wú)論是在教科書(shū)里，還是我自己的臨床案例中，都碰到太多太多。
當(dāng)然，也有成功自救，最終活出自我精彩人生的例子。可是，真的不多。因?yàn)?，太難。
這是為什么我們一直在提倡父母?jìng)冃枰粩鄬W(xué)習(xí)成長(zhǎng)，不斷了解自我，探索內(nèi)心世界的一大原因。否則，單靠孩子自己努力突破，不是不可能，難度不知道會(huì)大多少!
那么，莉迪亞想要無(wú)聲告白的，究竟是什么呢?
......
她殺死的不是自己，是父母的幻想，是沉重的生活，是不快樂(lè)的短暫人生……
她其實(shí)并不想殺死自己的……這個(gè)可愛(ài)動(dòng)人的孩子。
她其實(shí)熱愛(ài)生命。
對(duì)此我堅(jiān)信不疑。
讀告白讀后感篇十八
一個(gè)追求特立獨(dú)行想做醫(yī)生的美國(guó)女子和一位在美國(guó)長(zhǎng)大不合群的中國(guó)男子組合家庭。他們彼此艷羨，男子羨慕女子的坦然自若，自信大方，毫不畏懼；女子羨慕男子的特立獨(dú)行。這樣的結(jié)合似乎很合理，但與眾不同的生活方式讓他們與周圍格格不入。因?yàn)榧彝ィ臃艞壛酸t(yī)學(xué)夢(mèng)，最終把所有的夢(mèng)想期望寄托在女兒身上。男子則想讓女兒變得更受歡迎，擁有更多的朋友，一直被異化，被忽略這也是他曾沒(méi)有得到過(guò)的。然而她們的女兒并不喜歡醫(yī)學(xué)成為干練的女強(qiáng)人，她只是一個(gè)普通的性格有點(diǎn)孤僻的小女生。接下來(lái)，她承受了太多，終于因?yàn)椤皹O度”關(guān)注走向毀滅。
父母以為很愛(ài)我們，給我們所有，結(jié)果發(fā)現(xiàn)卻只是他們想要的。乖巧的孩子想要父母開(kāi)心，結(jié)果發(fā)現(xiàn)自己不開(kāi)心。
我似乎明白了一些什么，我們終此一生，就是要擺脫她人的期待，找到真正的自己。
每個(gè)人都應(yīng)該有自己的選擇，都是普通的人，不必為充當(dāng)緩和矛盾的工具，而接受所有，承載過(guò)多的期望。
在外人看來(lái)你恍如救世主，試想當(dāng)年王昭君出使西域和親的背后她隱藏了多少悲哀與孤獨(dú)，卻仍要以光輝的和親使者形象出現(xiàn)在世人面前。我們千古吟誦，而不知她背負(fù)了多少光輝使命的壓力。但還是值的肯定：她偉大，她隱忍。一個(gè)讓人敬佩又憐惜的女子。
我們應(yīng)該要有自己的聲音，不必去偽裝成大家想要的樣子。
倘若他們的女兒是一個(gè)會(huì)發(fā)出自己聲音的人，那么她也許不會(huì)走向絕望的道路。知道自己想要什么，那么就算你在別人看來(lái)是多么的格格不入，多么的不合群，你也不會(huì)覺(jué)得孤獨(dú)。這個(gè)社會(huì)并不缺少孤獨(dú)者，不必自憐自艾。有句眾所周知的話：你的孤獨(dú)雖敗尤榮?！罢J(rèn)清自己的孤獨(dú)，才能倘開(kāi)心扉，才不會(huì)被孤獨(dú)本身所困擾。不用逃避，不用掩藏，這樣就是你，或許看起來(lái)就是那么的不合群?！边@是我想對(duì)莉迪亞說(shuō)的，你背后似乎有些我的影子。
對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)生活本身是不同的，沒(méi)有好壞之分，你覺(jué)得快樂(lè)那就對(duì)了，人生也就是這么回事。我不說(shuō)莊子的虛無(wú)主義，我不能超然物外，但生活還是要繼續(xù)，得由你自己選。
讀告白讀后感篇十九
所有我沒(méi)說(shuō)出口的，都是我愛(ài)你。
莉迪亞對(duì)母親的順從，她盡可能的做到母親所期望的，是因?yàn)樗龕?ài)母親，不想失去她。
瑪麗琳當(dāng)然也愛(ài)莉迪亞，只是她認(rèn)為這樣做，是對(duì)莉迪亞好，她被自己的經(jīng)驗(yàn)、私利蒙住了雙眼，沒(méi)有考慮過(guò)孩子的想法。
杰克愛(ài)內(nèi)斯，他一直都那么桀驁不馴，有時(shí)他表達(dá)的方式會(huì)讓敏感的內(nèi)斯誤會(huì)，而敏感只會(huì)讓內(nèi)斯越來(lái)越遠(yuǎn)離杰克。沒(méi)辦法，這就是愛(ài)，愛(ài)讓杰克小心翼翼守候在內(nèi)斯身邊。
漢娜是個(gè)缺愛(ài)的孩子，她一直都渴望得到關(guān)注，但她能做的，是是安靜的守候在家人身邊，理解關(guān)懷所有人。
有的愛(ài)，求而不得，有的愛(ài)，分配不均。敏感欲望脆弱有時(shí)候會(huì)讓愛(ài)變扭曲。
如何好好的愛(ài)人？這個(gè)命題太廣大了。
但我可以肯定的告訴你的是。
everythinginevertoldyouis??iloveyou.
讀告白讀后感篇一
終于讀完了華裔女作家伍綺詩(shī)的小說(shuō)《無(wú)聲告白》，本書(shū)不愧奪得20xx亞馬遜年度最佳圖書(shū)第1名。故事編巧妙細(xì)致，用詞精準(zhǔn)。內(nèi)容吸引讀者強(qiáng)烈地追求下文。直至揭示事件真相。
在小說(shuō)中，每個(gè)人都有心中的夢(mèng)想，在現(xiàn)實(shí)中卻都舉步維艱。當(dāng)成人的夢(mèng)想遭到現(xiàn)實(shí)困境，當(dāng)成人解決不了自己內(nèi)心的痛苦，這種憤憤不滿，這種失魂落魄，就會(huì)轉(zhuǎn)嫁到幼小而柔弱的孩子身上。
故事以16歲的女孩子——花季少女莉迪亞死亡為開(kāi)篇，層層剝離莉迪亞的死因?yàn)榫€索。最終道出了父母“以愛(ài)之名，行謀殺之實(shí)”，令人心情沉重。
莉迪亞是家里的大女兒，李先生和李太太的掌上明珠，對(duì)她生活上關(guān)懷備至。她遺傳了母親的藍(lán)眼睛和父親的黑頭發(fā)。父母深信，莉迪亞一定能實(shí)現(xiàn)他們無(wú)法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。父親將自己無(wú)法合群的遺憾變成對(duì)她的諄諄教導(dǎo)。成為醫(yī)生、交很多朋友，這兩件事成為她生活的全部，然而這并非她所愿。使莉迪亞承受巨大的壓力，直到有一天，她無(wú)法承受而自殺死去。
莉迪亞的父親——華裔大學(xué)教授，詹姆斯?李是一個(gè)內(nèi)心壓抑的男人，他的壓抑來(lái)自于他從小的生活環(huán)境，作為生活在美國(guó)的華裔底層后代，從小被排擠和孤立，自覺(jué)低人一等。最大的理想就是融入白人的世界。而他又將這一切傳遞給了他的下一代身上。
當(dāng)瑪麗琳因懷孕第三個(gè)孩子而不得己回家的時(shí)候，全家人并沒(méi)有欣喜若狂，而是變得小心翼翼，尤其莉迪亞，容忍并接受母親把全部人生的希望都寄托在自己身上，她擔(dān)心自己哪怕一點(diǎn)微小的錯(cuò)誤會(huì)讓母親再次離開(kāi)。每到節(jié)日母親送給她的禮物是各種書(shū)籍以及一個(gè)聽(tīng)診器，莉迪亞內(nèi)心雖然不喜歡還是違心地假裝高興接受了。她利用暑假由母親安排學(xué)習(xí)代數(shù)，報(bào)名旁聽(tīng)大學(xué)的生物課，星期一、三、五都有，整個(gè)夏天忙個(gè)不停。無(wú)論母親對(duì)她提出什么樣的要求，她的回答總是“是的，是的，是的”。莉迪亞——她是全家的中心，盡管她不愿意成為這個(gè)中心——每天都擔(dān)負(fù)著團(tuán)結(jié)全家的重任，被迫承載著父母的夢(mèng)想，壓抑著心底不斷涌起的苦澀泡沫。
終其一生，她都能聽(tīng)到母親的心跳堅(jiān)定有力的叫囂：醫(yī)生、醫(yī)生、醫(yī)生。她母親是如此渴望實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，除了當(dāng)醫(yī)生，莉迪亞無(wú)法想象自己能夠擁有別樣的未來(lái)和不同的人生，那好比太陽(yáng)圍著月亮轉(zhuǎn)、自然界沒(méi)有空氣一樣荒唐。但是她的成績(jī)?cè)谙禄?，物理不及格，大學(xué)生物聽(tīng)不懂。父親渴望她廣交朋友，母親想讓她成為一名醫(yī)生，她都無(wú)力做到，內(nèi)心感到絕望和崩潰。
更讓莉迪亞失望的是哥哥內(nèi)斯即將離家去哈佛上大學(xué)，因?yàn)楦绺缭灸芾斫馑?，也是她最?jiān)定的依靠，她無(wú)法想象沒(méi)有哥哥的日子。孤立無(wú)援的她，沒(méi)有勇氣去面對(duì)令人窒息的家庭氛圍，沒(méi)有勇氣去面對(duì)沒(méi)有同伴，沒(méi)有朋友的學(xué)校生活。逃離，唯有逃離，才能擺脫這一切!
在一個(gè)夜深人靜的時(shí)候，她獨(dú)自一人來(lái)到家附近的碼頭的小船上，小船漫無(wú)目的漂呀漂，她覺(jué)得自己仿佛在太空漂浮，毫無(wú)羈絆，擺脫重負(fù)，于是翻身跨出小船，從此沉入永遠(yuǎn)無(wú)法回歸的水底。
1、作為母親的馬麗琳對(duì)于女兒莉迪亞的學(xué)習(xí)情況沒(méi)能和老師、家長(zhǎng)、丈夫以及女兒本人有過(guò)任何溝通。對(duì)孩子成績(jī)下滑以及晚回家撒謊說(shuō)在校學(xué)習(xí)等等聽(tīng)之任之，沒(méi)有對(duì)出現(xiàn)的各種異常情況及時(shí)了解掌握。自我封閉而一意孤行，只知道不停地加壓，以至于孩子不堪重負(fù)。
2、馬麗琳有關(guān)自身幾件重大事件的處理上不理智，缺少規(guī)劃且性格偏執(zhí)。一因未婚先孕大學(xué)肆業(yè)，影響了日后的就業(yè)與個(gè)人發(fā)展;二為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想不顧及兩個(gè)幼小的孩子不辭而別，給孩子造成無(wú)法磨滅的心理陰影;三對(duì)待3個(gè)孩子不能一視同仁，出現(xiàn)嚴(yán)重的偏頗。
其實(shí)每個(gè)人都難免存在認(rèn)知上的誤區(qū)，甚至盲區(qū)，每個(gè)人都很難走出自我的局限。那么及時(shí)的溝通交流以及學(xué)習(xí)和反思就顯得極有必要。
所以要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，不斷成長(zhǎng)是我們幸福生活的源泉。
讀告白讀后感篇二
莉迪亞坐在表面光滑的木質(zhì)碼頭，腳垂在水面上，身旁的小船輕柔地拍打著水面。四周靜悄悄的，涼爽且安靜。她不會(huì)游泳，一直都不會(huì)，因?yàn)樗目謶?，她的逃避，至始至終似乎她都離它很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……可今晚，她卻無(wú)所畏俱，心境平靜的出奇。她不再害怕別離，不再害怕與同學(xué)的相處，不再害怕傷感，不再害怕即不喜歡又難解的物理和化學(xué)……她終于感覺(jué)不到了壓抑和彷徨，直到她慢慢的沉入水底。
閱讀著這本書(shū)，才發(fā)現(xiàn)那種無(wú)比郁悶而不能釋懷的情緒是多么的熟悉，當(dāng)你真正陷在其中不能自拔時(shí)又是多么的痛苦。然而當(dāng)你經(jīng)歷苦悶，終于走出低落的幽谷又得經(jīng)過(guò)多么漫長(zhǎng)的旅途，才發(fā)現(xiàn)尋找到快樂(lè)是多么的不容易，多么值得的一件事呀！正當(dāng)此刻讀著這個(gè)凄清的故事卻有另一番滋味。
愛(ài)，有時(shí)是一種負(fù)擔(dān)：
還記得那首歌嗎？有一種愛(ài)叫做放手！每個(gè)人都是一座孤島，每個(gè)人都仿佛身處一個(gè)皆然不同的世界。每個(gè)人都有說(shuō)不出來(lái)的痛苦，每個(gè)人都無(wú)處宣泄。如果愛(ài)的不恰當(dāng)，愛(ài)會(huì)讓人窒息，愛(ài)的不適宜，愛(ài)就會(huì)成為一種負(fù)擔(dān)。母親瑪麗琳和父親詹姆斯都是中美混血，無(wú)法完全溶入美國(guó)人冷落和歧視的國(guó)度，于是父親詹姆斯用盡所有的力量去學(xué)習(xí)來(lái)取得學(xué)位以此來(lái)提升自己的價(jià)值并換取平等。母親瑪麗琳更是受到家庭和事業(yè)的雙重制約，無(wú)法施展抱負(fù)。
溝通很重要：
還記得那個(gè)故事嗎？獅子和老虎之間爆發(fā)了一場(chǎng)激烈的沖突，到最后，兩敗俱傷。獅子快要斷氣時(shí)，對(duì)老虎說(shuō)：“如果不是你非要搶我的地盤，我們也不會(huì)弄成現(xiàn)在這樣?！崩匣⒊泽@地說(shuō)：“我從未想過(guò)要搶你的地盤，我一直以為是你要侵略我?！睖贤ㄕ娴暮苤匾?，比如媽媽很想通過(guò)繼續(xù)學(xué)業(yè)來(lái)獲得事業(yè)上的成功，莉迪亞不喜歡母親強(qiáng)制下選擇的專業(yè)，內(nèi)斯厭倦了家里時(shí)?；\罩的壓抑氛圍，而小女兒漢娜沉浸在孤零零的世界里，而爸爸永遠(yuǎn)無(wú)法成為真正的美國(guó)人……所有的一切一切的不滿意，一切一切的不開(kāi)心使這個(gè)大家庭倍受煎熬，永遠(yuǎn)感覺(jué)不到溫暖，甚至失去了尋找快樂(lè)和希望的能力。然而他們就是忘記了這個(gè)簡(jiǎn)單溝通，忘記站在對(duì)方的角度上去對(duì)待問(wèn)題，忘記了用另一種態(tài)度對(duì)待生活。
異國(guó)他鄉(xiāng)也要活出精彩：
以愛(ài)之名，行謀殺之實(shí)。繼續(xù)閱讀著這本充滿抑郁情緒的告白，心情卻沒(méi)有被它感染。這就是一個(gè)人強(qiáng)大后的快樂(lè)所在，明白了身為異國(guó)他鄉(xiāng)的悲哀，更可恨的居然還是中國(guó)人。而實(shí)際上很多的煩惱和不安都來(lái)自于自己，方向錯(cuò)了，速度是無(wú)法助你到達(dá)理想的彼岸。最終使這個(gè)家庭由莉迪亞的死換來(lái)了所有人的沉默和思索。生活仍然要繼續(xù)?，旣惲諢o(wú)法成為醫(yī)生，詹姆斯從狂亂中恢復(fù)了理智重新回歸家庭。小女兒漢娜終于得到了父母的關(guān)注和擁抱，內(nèi)斯如愿去哈佛讀大學(xué)。一切似乎都恢復(fù)了平靜。
讀告白讀后感篇三
《無(wú)聲告白》是華裔作家伍綺詩(shī)耗時(shí)六年寫就的第一本長(zhǎng)篇小說(shuō)，故事編排精妙細(xì)致，文筆沉穩(wěn)內(nèi)斂。橫掃歐美所有榜單，獲得包括亞馬遜網(wǎng)站在內(nèi)的無(wú)數(shù)媒體評(píng)選出的xxxx年度最佳圖書(shū)。
“我們終此一生，就是要擺脫他人的期待，找到真正的自己?！边@是《無(wú)聲告白》的卷首語(yǔ)，也是這本書(shū)的主題。母親瑪麗琳為了實(shí)現(xiàn)自己成為醫(yī)生的.愿望拋夫棄子離開(kāi)了九個(gè)星期，因?yàn)閼蚜说谌齻€(gè)孩子漢娜而徹底放棄自己的夢(mèng)想回歸家庭?？墒?，在女兒莉迪亞看來(lái)，母親的回歸無(wú)異于奇跡。年幼敏感的她覺(jué)得母親的離開(kāi)是因?yàn)樗透绺鐑?nèi)斯做錯(cuò)了事，她許了一個(gè)愿，只要母親回來(lái)從此母親說(shuō)什么，她都照做。她要實(shí)現(xiàn)母親的每一個(gè)意愿。讀至此處，看到莉迪亞的愿望，只覺(jué)得心疼。在孩子尚未獨(dú)立之前，父母幾乎是孩子的整個(gè)世界，所有的傷害都必會(huì)留下痕跡，越是至親越是深刻。還有父親詹姆斯沖兒子內(nèi)斯扇的一巴掌，文中說(shuō)“他們之間的某種紐帶已經(jīng)破裂了?！边@對(duì)父與子的關(guān)系讓我想到電影《當(dāng)幸福來(lái)敲門》。他們是一家人，但是并未相互理解。沒(méi)有理解的愛(ài)把這個(gè)家庭推向崩潰的邊緣。是“乖巧懂事”的莉迪亞聯(lián)系著這個(gè)家庭，也是她的自殺讓這個(gè)家庭破碎又重生。
小說(shuō)，可以讓你從空中去俯視別人的一生，將是非對(duì)錯(cuò)看得通透?！稛o(wú)聲告白》中最觸動(dòng)我的不是那句卷首語(yǔ)，而是小說(shuō)文末那句“詹姆斯和瑪麗琳說(shuō)話時(shí)會(huì)選擇真正能表述自己的意思的措辭，無(wú)論是對(duì)內(nèi)斯，對(duì)漢娜，還是互相之間，他們需要說(shuō)的太多太多?！?BR> 愿所有的愛(ài)都是建立在理解之上！所有的理解都需要良好的溝通，否則只會(huì)是沉重的枷鎖，以愛(ài)之名壓抑毀滅所愛(ài)之人!
讀告白讀后感篇四
用了一天的時(shí)間，讀完了這本20xx年在美國(guó)的暢銷書(shū)，就像是有種魔力，被書(shū)中一家人深深吸引，想一點(diǎn)點(diǎn)的解開(kāi)他們一直去掩蓋的內(nèi)心和一觸即發(fā)的憤怒，對(duì)生活，對(duì)社會(huì)，對(duì)周圍的一切。
從這本書(shū)中，我們可以看到種族歧視的問(wèn)題，男女平等的問(wèn)題，家庭教育的問(wèn)題等等，但我認(rèn)為最核心的是，每個(gè)個(gè)體的自我實(shí)現(xiàn)。所有這些社會(huì)問(wèn)題當(dāng)集中發(fā)生在1970年代一個(gè)美國(guó)混血家庭中時(shí)，并沒(méi)有太多的普遍性，但書(shū)中反應(yīng)的每個(gè)人不斷在追尋自己心中的理想，卻不分時(shí)代，不分家庭，一直在我們的社會(huì)生活中存在著。整本書(shū)讀來(lái)，好像這個(gè)家如一口冰冷的地窖，不管是父母，還是孩子，都極力想逃脫，因?yàn)樗麄兿胍獟昝撨@個(gè)家的束縛去追求內(nèi)心的自由。
母親瑪麗琳，本來(lái)是要在自己母親的規(guī)劃下從哈佛找個(gè)理想老公，然后從事醫(yī)生這讓人羨慕的職業(yè)，但是由于她從小與眾不同的心理和環(huán)境，讓她對(duì)與眾不同的“中國(guó)”教授一見(jiàn)鐘情。不管是對(duì)凱瑟琳或者是詹姆斯，他們的相遇好像對(duì)彼此都是一種解救。就這樣，瑪麗琳放棄了自己的職業(yè)理想，和母親斷絕了關(guān)系，開(kāi)始了全職太太的生活。在母親去世之前，她自己的理想被遺忘，但母親的突然離世，讓她心底里的曾經(jīng)的夢(mèng)再也不能壓抑，她決定離開(kāi)這個(gè)家，離開(kāi)丈夫，拋下兩個(gè)孩子，去完成自己的學(xué)業(yè)。她為什么選擇如此極端的方式呢，的確，她在家庭的角色不允許她有自己的理想。她每天要將大部分的時(shí)間花在研究食譜，打理家務(wù)，打理孩子。終于，她邁開(kāi)了追求自我的第一步，但是就在此時(shí)她又懷了第三個(gè)女兒，她必須回家。這是全書(shū)中她唯一一次追求自己的自由，但她被現(xiàn)實(shí)又推了回來(lái)。
第二個(gè)書(shū)中明顯想逃脫的就是他們的大兒子漢斯，他總是被父母忽略，不管是他的學(xué)業(yè)，還是他的交際，他的愛(ài)好，他的理想，基本沒(méi)有在父母的口中出現(xiàn)過(guò)，父母只關(guān)心他們的女兒。就這樣，他默默的堅(jiān)持著自己的愛(ài)好，為了他的理想和自由。只有兩次，他打破了往日的沉默去勇敢的表達(dá)自己，第一次是他終于接到了哈佛的錄取通知書(shū)，第二次是他不顧妹妹的阻撓去找杰克逼問(wèn)真相。在父母眼中，他唯一的成功就是去哈佛讀書(shū)，除此之外，家人不關(guān)心他任何事情。作為哥哥，他是妹妹在學(xué)校唯一的依靠，但他自己不知道，他的離開(kāi)，帶給妹妹多么大的恐懼。
第三個(gè)逃離過(guò)這個(gè)家的是他們的父親，詹姆斯。作為第二代移民，他哈佛名校畢業(yè)，大學(xué)終身教師，但始終擺脫不了“中國(guó)佬”的稱號(hào)。在女兒莉迪亞死亡之前，他是這個(gè)家最穩(wěn)定的守護(hù)者。但女兒的離開(kāi)，讓他情不自禁的想要逃避眼前的一切，妻子的無(wú)理取鬧，兒女的期待，現(xiàn)實(shí)的殘酷，就這樣，他投入了另一個(gè)女人的懷抱去忘卻需要面對(duì)的一切，但剛開(kāi)始他也沒(méi)有想過(guò)要離開(kāi)這個(gè)家。真正在自己的太太說(shuō)到，是他的與眾不同，才讓家庭遭遇了所有的這一切的災(zāi)難時(shí)，他對(duì)這個(gè)家動(dòng)搖了。這是他一直深藏內(nèi)心的自卑和自尊，他自己從來(lái)不敢提及，現(xiàn)在從他白人太太終于還是說(shuō)出口了，他絕望的離開(kāi)了家。最后，當(dāng)他終于又回歸時(shí)，他明白他和太太之間，需要把彼此真正想要表達(dá)的正確表達(dá)，只有這樣，他才能拯救這個(gè)家。
家里最小的，只有五歲被所有人忽略的小女兒漢娜，恰恰是最了解在這所房子里發(fā)生的一切。她知道姐姐在向母親欺騙她不讀書(shū)的事實(shí)，她知道鄰居杰克對(duì)哥哥的愛(ài)慕，他知道他在家里需要做的，就是去了解真相并且不能告訴任何人，她居然做到了。真是諷刺，當(dāng)所有大人在以為他們了解事情時(shí)卻從來(lái)沒(méi)有懷疑過(guò)，他們知道的到底是對(duì)是錯(cuò)。最后，當(dāng)姐姐去世，父親和漢娜再次玩和姐姐曾經(jīng)的游戲時(shí)，仿佛這個(gè)家再一次的灑滿了陽(yáng)光。
最后，是家里的大女兒，莉迪亞。書(shū)中以她的死亡，一層層的揭開(kāi)了這個(gè)看似平靜的一家人的內(nèi)心世界。當(dāng)莉迪亞去世之后，母親堅(jiān)持說(shuō)的一句話是，必須有人要對(duì)她的死負(fù)責(zé)。到底是誰(shuí)呢？這個(gè)懸念在書(shū)的最后兩章揭開(kāi)了，莉迪亞終于承受不了母親給她的學(xué)業(yè)壓力，父親給她的社交壓力，哥哥即將離他而去的現(xiàn)實(shí)，她每天生活在恐懼中。就這樣，她平靜的走進(jìn)了湖中。誰(shuí)應(yīng)該對(duì)她的死負(fù)責(zé)？母親，父親，哥哥，朋友，好像所有人，都是把他推向湖中心的兇手，但好像這些人又都是受害者。父親的童年遭受種族歧視，母親的畢生理想是做以男性為主導(dǎo)的醫(yī)生，男性好朋友居然一直愛(ài)慕自己的哥哥，當(dāng)這個(gè)剛剛十六歲的小女孩在父母之愛(ài)，兄妹之情，男女之愛(ài)都將失去的邊緣，在這些恐懼中，她選擇走向湖中，“無(wú)聲告白”她所承受的這一切，她終于不用再承受其他人對(duì)他的期待了。正如作者所說(shuō)：我們終此一生，就是要擺脫他人的期待，找到真正的自己。
讀告白讀后感篇五
20xx年7月30日，完成了對(duì)《無(wú)聲告白》的閱讀。這本被稱為“橫掃美國(guó)亞馬遜排行榜”的書(shū)，與其說(shuō)是懸疑類小說(shuō)，不如說(shuō)是一本有關(guān)愛(ài)和教育的杰作。
小說(shuō)開(kāi)篇便告訴讀者，迪莉婭死了，就此埋下伏筆：她怎么死的？隨著作者謀篇布局的深入，讀者漸漸自己撥開(kāi)了真相的面紗：這女孩活的好痛苦，那些愛(ài)她的人，那些在她生前對(duì)其百般關(guān)注、死后痛不欲生的人，實(shí)際上是以愛(ài)之名，行謀殺之實(shí)。
書(shū)中提到，每一代人的言行往往都與上一代人有關(guān)。母親是一個(gè)不甘平庸、希望與眾不同的女人，最終卻還是嫁人生子，成為一名普通的家庭婦女，盡管中途她掙扎過(guò)，沒(méi)留下只言片語(yǔ)離開(kāi)這個(gè)家，希望繼續(xù)完成擱置的夢(mèng)想，但卻因腹中孕育了第三個(gè)小生命——漢娜而再度放棄。她短暫的離去卻在迪莉婭身上留下了童年的陰影。小姑娘陰錯(cuò)陽(yáng)差發(fā)現(xiàn)了母親保留的外婆的烹飪書(shū)，看著被淚水浸濕的紙張，誤以為是母親的眼淚。她暗暗發(fā)誓，只要母親能回來(lái)，她會(huì)盡力去完成母親的每一個(gè)想法，每一個(gè)希望。而母親回來(lái)了，錯(cuò)誤開(kāi)始了，她這短暫的一生，承載了母親不甘平凡的夢(mèng)想，被壓得喘不過(guò)氣。父親是一個(gè)中國(guó)人，在黃頭發(fā)、藍(lán)眼睛的美國(guó)人中間顯得那么格格不入，在當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景下，遭到歧視和嘲笑是再正常不過(guò)的。自己的卑微弱小在兒子內(nèi)斯的身上顯露，“游泳事件”讓他以為兒子也要重蹈覆轍。反而他卻覺(jué)得迪莉婭是受歡迎的姑娘，有著和身邊人一樣的藍(lán)眼睛，那么漂亮可愛(ài)。因此，迪莉婭短暫的一生承載了父親“合群”、“要受歡迎”的理念，用一生，去彌補(bǔ)父親小時(shí)候的陰影。
愛(ài)的重量把迪莉婭壓垮了。這是愛(ài)嗎？愛(ài)她，請(qǐng)給她選擇的權(quán)利，讓她能夠?qū)ψ约旱娜松?fù)責(zé)。而不是在她生日的時(shí)候，母親送解剖書(shū)、父親送連衣裙，告訴她去實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)久以來(lái)她不喜歡的“夢(mèng)想”，去融合長(zhǎng)久以來(lái)她無(wú)法融合的“圈子”。
太多的愛(ài)給了迪莉婭，其他孩子呢？?jī)?nèi)斯的事情，父母已不怎么關(guān)注。漢娜？有時(shí)會(huì)被totally遺忘?；蛟S內(nèi)斯小時(shí)候會(huì)有些憎恨這個(gè)集萬(wàn)千寵愛(ài)于一身的妹妹吧，不然也不會(huì)做出推她入水的舉動(dòng)。而當(dāng)他把妹妹就上來(lái)，妹妹不撒開(kāi)他的手時(shí)，讀者就應(yīng)了解了，內(nèi)斯是迪莉婭在這個(gè)家庭中唯一一個(gè)可以依賴、求助的人了。內(nèi)斯大了，也能體會(huì)到迪莉婭的不易，也會(huì)在飯桌上岔開(kāi)話題，解救她于水火，但他畢竟還有自己的路要走，他要離開(kāi)這個(gè)家，他要去哈佛。所以，當(dāng)他要離開(kāi)家的時(shí)候，迪莉婭是真的絕望了。當(dāng)他承諾callback卻食言的時(shí)候，迪莉婭真的傷心了。畢竟，內(nèi)斯是一個(gè)心思沒(méi)那么細(xì)膩的男孩子，他有自己的生活和夢(mèng)，他不會(huì)一直關(guān)注妹妹的心理變化，畢竟他不是她，不能真正體會(huì)到她的痛苦。
一切的錯(cuò)，迪莉婭想，來(lái)自恐懼。恐懼母親再次離開(kāi)，恐懼自己不能讓他們滿意。需要糾正這個(gè)錯(cuò)誤，從哪里開(kāi)始呢？她一腳踏入了湖中心的水面。那個(gè)夜里，迪莉婭死了。作者描寫的很美，讀到這里，有種relieve的感覺(jué)，她終于解脫了。
關(guān)于文中杰克對(duì)內(nèi)斯的暗戀、父母最初的相遇結(jié)合、父親的出軌，不再贅述。迪莉婭這個(gè)從頭就死的人物牽動(dòng)著每個(gè)人的心。她的死亡讓所有人陷入悲傷，甚至歇斯底里，但文章最后，結(jié)束的很“暖”。母親原諒父親的出軌，二人擁吻，內(nèi)斯揍了杰克，但和妹妹為他上藥療傷，隨著迪莉婭完全地消失在這個(gè)世界，每個(gè)人似乎都漸漸地從悲傷中蘇醒，讓生活步入正軌，去接受事實(shí)。但每個(gè)人都不會(huì)忘記她，她給每個(gè)人都上了一課。
天下的父母，你們可知，孩子的許多告白是無(wú)聲的，需要你們用心去發(fā)掘，不然可能會(huì)鑄成大錯(cuò)，輕則誤其終身，重則造成不可挽回的悔恨。一個(gè)人活在世上，有那么多無(wú)法掌控的事情，如果連自己的人生都不能掌控，還有什么意思呢？也需一個(gè)人不怕寒言冷語(yǔ)，但溫柔的刀子怕是能讓你痛不欲生，等回過(guò)神來(lái)，已無(wú)力掙扎回天乏術(shù)。
我會(huì)想，如果迪莉婭早早地跟父母溝通呢？早點(diǎn)告訴他們真實(shí)的想法，不就可以避免悲劇的發(fā)生了嗎？不，她不會(huì)。有一種心理畸形叫童年陰影，有一種可怕的力量叫習(xí)慣，當(dāng)你習(xí)慣去迎合別人的想法，那你就很容易被別人掌控了。迪莉婭是自己投降了，從小到大的習(xí)慣驅(qū)使著她硬著頭皮向前走，一旦路走不下去了，到了無(wú)法忍受、不得不解決、而又無(wú)人商討、無(wú)法可解的時(shí)候，只好選擇死亡，一了百了。
讀這本書(shū)的時(shí)候，我入戲了。在她身上，找到了自己的影子。雖然我沒(méi)慘到那個(gè)地步，也沒(méi)勇氣通過(guò)死亡來(lái)結(jié)束一切，但我很難過(guò)地看到自己與她身上的相似點(diǎn)，也再次敲打自己，如果一直以來(lái)在走別人的路，終有一天，我會(huì)手足無(wú)措，會(huì)走不下去的。也不要祈禱會(huì)有人拉你一把，每個(gè)人都有自己的事情要做，可能在你入水后會(huì)有人拉你一次、兩次，但無(wú)法救你于水深火熱，根本的解決辦法，是學(xué)會(huì)游泳，讓自己變得剛強(qiáng)?？?cè)ヌ宦蹲约旱膫?，展示一副可憐的樣子，時(shí)間久了，只會(huì)招來(lái)人的嘲笑和瞧不起。但一定要有1—2個(gè)特別體己的朋友，讓你的心事有個(gè)outlet，這樣，不至于抑郁。
懂了很多道理，卻仍過(guò)不好這一生。為什么？因?yàn)槟悴蝗グ凑盏览砣プ?，去行?dòng)。
去吧，去做正確的事，不要再為自己找借口，懶惰懈怠。wherethereisawill，thereisaway。
讀告白讀后感篇六
對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我最喜歡的是徐滬生在知乎上的回答——人生最可怕的事情莫過(guò)于成為了別人想讓你成為的人，而非你自己想成為的人。
《無(wú)聲告白》中就有一個(gè)可悲的女孩——莉迪亞，在如花的年紀(jì)經(jīng)歷了這件最可怕的事情，死在了十六歲的邊緣。
莉迪亞原本是父母的掌上明珠，有哥哥的疼愛(ài)，有妹妹的羨慕，因?yàn)殚L(zhǎng)得像母親，成了父母畢生夙愿的傳承者，可是年輕的她不堪重負(fù)，在一個(gè)夜晚投湖自盡。
教育不是生產(chǎn)同一種擺件的機(jī)器，應(yīng)該是一位雕刻大家，在他的手下能誕生各種各樣卻鮮活有思想的孩子，讀后感《真正的自己——讀《無(wú)聲告白》有感》。莉迪亞本能像一個(gè)普通女孩般成長(zhǎng)，無(wú)論是成為醫(yī)生也好，家庭主婦也罷，命運(yùn)也是由她一筆一劃鐫刻而成，而非像故事中那樣順著父母既定的路線去行走。
讀告白讀后感篇七
就推理本身而言，非常的精彩。
不論是故事構(gòu)架還是推理的展開(kāi)，都無(wú)可挑剔。
森口是位非常有魅力的老師。
第一章的告白，話題洋洋灑灑東扯西拉，卻在同學(xué)們最放松最沒(méi)有防備的時(shí)候慢慢收緊，歸結(jié)到她的中心思想上。這樣的邏輯條理這樣的冷靜淡定，不是平常人所能擁有的。
森口老師一定很受同學(xué)們的愛(ài)戴吧。
關(guān)于文中幾個(gè)人物的精神狀態(tài)，我同意其他人關(guān)于“極端個(gè)人主義”的說(shuō)法。從某種意義上來(lái)說(shuō)，也無(wú)可厚非吧，時(shí)代即是如此。與其說(shuō)是現(xiàn)代人的缺陷，不如說(shuō)是現(xiàn)代人的特點(diǎn)。
現(xiàn)代人，很多都是獨(dú)生子女，即便不是，也大多從小獨(dú)立生活，很早便擁有獨(dú)立自主的人格。不是不能適應(yīng)集體生活，應(yīng)該怎么說(shuō)呢，是更注重個(gè)體的感受，追求個(gè)體的.平等。
以森口老師來(lái)說(shuō)，就是在尋求個(gè)體的平等——以牙還牙。
有想過(guò)把自己放到那個(gè)位置上去，大概也會(huì)做出類似的事……。
不能夠接受未成年人保護(hù)的這種說(shuō)法，不能接受對(duì)方是未成年人就可以毫無(wú)顧忌的犯下如此殘忍的罪行，不能接受犯下如此殘忍罪行的人輕易的逃開(kāi)法律的制裁再次融入社會(huì)自在的生活。
我的女兒死了，為什么你們可以逍遙自在地活著。
老師并不是衛(wèi)道者，她只是個(gè)極度悲痛想要為愛(ài)女報(bào)仇的母親。這一點(diǎn)我是可以理解接受的。
在牛奶里放下含有艾滋病毒的血，與其說(shuō)是賭那千萬(wàn)分之一的患病幾率，還不如說(shuō)是在賭人心在極度恐懼下的悲觀絕望。老師是想逼死兩個(gè)少年，然而故事的走向總是隨著人性的不確定而出乎意料。
看到結(jié)尾的時(shí)候覺(jué)得，老師也不過(guò)如此，不過(guò)是個(gè)自私的人。
她說(shuō)她祈求過(guò)修哉放棄引爆，其實(shí)她并不害怕他這么做，她并不掙扎，不困擾。
這才是“極端個(gè)人主義”的癥結(jié)所在吧，她缺乏了一個(gè)社會(huì)人所應(yīng)具備的恐懼，對(duì)暴力事件對(duì)公共安全妨礙的恐懼，她并不顧及無(wú)辜的人，那炸藥的威力會(huì)有多大她明明很清楚的，她卻不吝惜讓大家一起陪葬。其他人對(duì)她來(lái)說(shuō)都是無(wú)意義的存在，而非擁有生命權(quán)利的人。這么說(shuō)來(lái)她跟少年a又有什么不同呢。
我可以理解接受她想復(fù)仇的心情，卻不能接受她拉人下水的手段。出現(xiàn)了其他的犧牲者，在她看來(lái)就如此不值一提么。
書(shū)很好看，是最近看的基本推理書(shū)里最好看的一本，以每個(gè)人的立場(chǎng)去看，都有其值得憐憫的地方。然而可憐之人必有可恨之處，并不值得同情呢。
讀告白讀后感篇八
莉迪亞的父親是中國(guó)人，母親是美國(guó)人。她的母親希望她完成母親的夢(mèng)想——出類拔萃，他的父親希望她融入大家之中，不再受種族的歧視。莉迪亞就在這么一個(gè)觀念矛盾的家庭中成長(zhǎng)。
在她小小的時(shí)候，母親為了實(shí)現(xiàn)自己曾放下的夢(mèng)想，在沒(méi)有和家人說(shuō)告別時(shí)就獨(dú)自離開(kāi)。最后母親回來(lái)了，為了留住母親，小小的她，對(duì)母親的所有要求都會(huì)答應(yīng)。第一名，最棒的，最好的她都必須要做到。同時(shí)又為了滿足父親的期待，她總會(huì)裝出了許多好朋友一樣，來(lái)博她父親的一笑。她可以依靠的太少太少，唯有比她大幾歲的哥哥，才是她的唯一知音?？上Ц绺缫ド洗髮W(xué)了，她仿佛失去了唯一的依靠。他不想再過(guò)這樣的生活，她尋找錯(cuò)誤的源頭。發(fā)現(xiàn)所有的源頭終究于她曾經(jīng)溺水的小湖。她不再猶豫，縱身跳下。
我無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容莉迪亞對(duì)家人的愛(ài)。因?yàn)槟菒?ài)太過(guò)于沉重。她過(guò)著自己不喜歡的生活整整十多年。僅僅因?yàn)楦改傅钠诖?，是什么才能讓她這樣呢？是孝，我更認(rèn)為是她對(duì)家人的愛(ài)罷了。
因?yàn)閻?ài)，所以成全；因?yàn)閻?ài)，所以去追逐你所愛(ài)；因?yàn)閻?ài)，去默默忍受十幾年；因?yàn)閻?ài)，未曾有過(guò)一句怨言。但是莉迪亞到死亡，也未曾對(duì)愛(ài)的人說(shuō)出愛(ài)，這是悲哀，更是無(wú)奈。
讀告白讀后感篇九
閱讀的時(shí)候我一直在用探究的目光在找尋究竟誰(shuí)該對(duì)莉迪亞的死負(fù)責(zé)，就像十三個(gè)理由一樣。
“遺憾”的是詹姆斯一家的成員都充滿了對(duì)這個(gè)家庭的熱愛(ài)，即使是因?yàn)楸缓雎韵胍映鋈サ膬?nèi)斯。因?yàn)槟悄晗奶飕旣惲盏某鲎?，讓這個(gè)家庭為守護(hù)這份曾經(jīng)被推倒的幸福拼盡性命。修補(bǔ)過(guò)后的幸福在那道疤痕里淌著事件相關(guān)者無(wú)言的淚水，特別是被母親澆灌了夢(mèng)想的莉迪亞。盡管這個(gè)家的初始建立在一份勇敢無(wú)畏的愛(ài)情上，但是不幸的是三個(gè)孩子在母親失蹤事件后卻因?yàn)閻?ài)被束縛了手腳。那個(gè)夜晚在湖邊在杰克的話語(yǔ)沖擊下，終于想要走出桎梏擁抱一份真正幸福的莉迪亞卻永遠(yuǎn)被留在了湖底。這不是一個(gè)悲劇，盡管以莉迪亞的死作為開(kāi)場(chǎng)，這只是個(gè)意外。作者用這個(gè)意外來(lái)引出了詹姆斯一家對(duì)這個(gè)女孩死亡的追尋，這份痛苦將交給他們一份答案。
不想要和別人一樣的瑪麗琳和努力想要和別人一樣的李，在不同背景孕育成長(zhǎng)的兩個(gè)人，在對(duì)莉迪亞的教育上，一個(gè)鼓勵(lì)她努力學(xué)習(xí)來(lái)獲取令人尊重的社會(huì)地位，一個(gè)鼓勵(lì)她廣交朋友融入集體，其實(shí)兩個(gè)正好是有效的互補(bǔ)，既不會(huì)成為一個(gè)沒(méi)有朋友書(shū)呆子，也不會(huì)是一個(gè)只會(huì)趨炎附勢(shì)卻沒(méi)有自己思想的'傻蛋。也許是我天生缺乏同理心吧，這份還算正確的教育在雙方的沉重操作下，卻讓莉迪亞只剩下了痛苦。父母想讓孩子不會(huì)走自己因?yàn)槟撤N缺失而遭受痛苦的路，而這份情感過(guò)于強(qiáng)烈以至于讓他們看不見(jiàn)了孩子身上發(fā)出的求救，就像瑪麗琳完全忘記了莉迪亞駕照考試失敗后回來(lái)嘶啞的吼叫。
除去主線的劇情，我覺(jué)得作者寫的特別好的是杰克對(duì)內(nèi)斯隱忍不發(fā)的愛(ài)情，都是從第三人的角度來(lái)描繪的這份感情，從最初的意外到后來(lái)暗自心疼杰克，因?yàn)檫@絕對(duì)是份不可能有結(jié)果的感情呀。
膽小但是又渴求愛(ài)，這個(gè)人類身上的通病將一直一直用不同的命題讓我們來(lái)正視這一點(diǎn)?！澳阏f(shuō)的曙光究竟是什么意思？”我們會(huì)痛，會(huì)在淚水里認(rèn)識(shí)到，也許已經(jīng)為時(shí)過(guò)晚，但這份認(rèn)識(shí)會(huì)讓我走好之后的路，而這份感情真實(shí)存在過(guò)。
讀告白讀后感篇十
很好玩兒的一本書(shū)，年輕的柯南道爾腦子里大概真的是有好多無(wú)窮無(wú)盡的新奇想法想要述之與人分享，然后就洋洋灑灑地寫下了這么大篇幅的意識(shí)流小說(shuō)。不需要什么跌宕的情節(jié)之類，一個(gè)有意思的人什么都不做只是在一間房里跟你喋喋不休地討論他對(duì)于各種事情的各種看法和他腦子里時(shí)而迸發(fā)出的新奇想法就已經(jīng)足夠有樂(lè)趣，還要那些矯揉造作的情節(jié)干什么？不管柯南道爾怎么聲稱自己推崇愛(ài)倫坡的`小說(shuō)怎樣欣賞馬克吐溫的幽默，沒(méi)用的，我都認(rèn)定了他是一個(gè)英國(guó)人，而且是極富englishstyle的英國(guó)人。正與我一直以來(lái)所偏愛(ài)的英式風(fēng)格映襯得相得益彰。
我這個(gè)偽福爾摩斯迷喜歡sherlockholmes不是從柯南道爾的書(shū)開(kāi)始，卻是從小唐尼和那個(gè)二十一世紀(jì)的卷毛夏福開(kāi)始的。尤其是bc的夏福，讓我一度以為我成了一個(gè)偵探迷。好吧，不知道是柯南道爾的原著太富有吸引力還是bbc的編劇功力過(guò)于深厚。這本書(shū)和福爾摩斯比起來(lái)是那么小眾和沉默，如果不是那個(gè)孩子，我應(yīng)當(dāng)不知道在哪個(gè)無(wú)意間逛某家書(shū)店的下午才會(huì)有與他偶爾相遇的緣分。而因?yàn)槟莻€(gè)孩子，那個(gè)帶著遺憾和憤然只給家人留下無(wú)盡悲傷的獨(dú)自離世的孩子，我偶然間翻到這本書(shū)，才了解了這書(shū)里的不沉默。
我還記得那個(gè)孩子在他最后的文字里寫下了米蘭昆德拉的話——“我要塵世間的上帝之國(guó)”，也提到了這本《約翰史密斯的告白》。這些不過(guò)是一個(gè)高中生平日里的普通讀物，看上去更像是隨筆一提。你不能對(duì)一個(gè)高中生這樣的行為進(jìn)行任何評(píng)斷，因?yàn)槿魏卧u(píng)斷都顯得莽撞與無(wú)理，但你可以從他最后的文字里感知一點(diǎn)點(diǎn)他對(duì)這世界的認(rèn)識(shí)。至少讀過(guò)這本書(shū)之后，我看到了些許他與約翰史密斯或者米蘭昆德拉精神上共存的東西，那或許是對(duì)真理、自由、一切崇高與正義發(fā)自內(nèi)心的尋覓和追求。
讀告白讀后感篇十一
我們真的能擺脫得了嗎？期待是一副沉重的枷鎖，瑪麗琳擺脫了母親的期待而沒(méi)有擺脫對(duì)自己的期待，一個(gè)渴望出類拔萃與眾不同想要成為醫(yī)生但還是結(jié)婚生子平凡生活又因心中總有一個(gè)聲音在說(shuō)去當(dāng)醫(yī)生吧實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，才有了后來(lái)的離家出走不過(guò)因?yàn)閼言兴詿o(wú)果還是回到以前的生活繼而把自己無(wú)法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想轉(zhuǎn)接到女兒莉迪亞身上。詹姆斯一個(gè)棕色眼睛黑發(fā)的中國(guó)人，他渴望融入這個(gè)社會(huì)，一生的夢(mèng)想就是能夠合群，因?yàn)榉N族，他沒(méi)有朋友所以他把夢(mèng)想交給莉迪亞希望她能善于交際有很多朋友，這是詹姆斯對(duì)莉迪亞的期待?？蓱z的莉迪亞因?yàn)楹ε聥寢尩碾x去，害怕這原本就脆弱不堪的家庭分崩離析，所以她下定決心要實(shí)現(xiàn)媽媽的所有愿望，不管媽媽說(shuō)什么她總是回答是的，一味的順從不敢辜負(fù)父母對(duì)自己的期待，她學(xué)習(xí)生物醫(yī)學(xué)，看媽媽送給她的生日禮物，拿電話假裝給朋友打電話，和朋友看電影.......所有的這一切都是為了父母開(kāi)心，在父母強(qiáng)勢(shì)的關(guān)愛(ài)下她感覺(jué)無(wú)比壓抑不能呼吸，他們的愛(ài)像沉重的'鎖鏈把她緊緊鎖住，無(wú)法逃離。
內(nèi)斯和漢娜過(guò)分的缺乏愛(ài)和關(guān)注，他們從來(lái)沒(méi)有得到愛(ài)，被忽視的內(nèi)斯，被遺忘的漢娜成功的成為了局外人，她看著這個(gè)家發(fā)生的一切，內(nèi)心清楚無(wú)比。
讀告白讀后感篇十二
讀完了還久久沉浸在故事里，在讀完前一直很壓抑，為莉迪亞感到惋惜！雖然作者每一章節(jié)都在不同的時(shí)間段跳動(dòng)，但是讀的很流暢，很有感。
故事雖然發(fā)生在美國(guó)，但父母對(duì)我們的期望又何嘗不是這樣呢？
總想著給我們最好的，為我們提前鋪好路，讓我們成為她們理想中的樣子。仔細(xì)想想一切都是規(guī)劃好的，一眼就可以看到底的人生還是很可怕的！
不過(guò)值得慶幸的是自己父母還是比較尊重我的看法的。
書(shū)的封面寫著“我們終此一生，就是要擺脫他人的期待，找到真正的自己?！边@就是這本書(shū)想帶給我們最主要的問(wèn)題吧。
現(xiàn)在的我其實(shí)并不完全確定自己是否會(huì)特別熱愛(ài)那個(gè)高考前一直想實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，只有真正的到達(dá)下一個(gè)結(jié)點(diǎn)我才能決定是否繼續(xù)或是向其他方向繼續(xù)前進(jìn)。我想“找到自己”應(yīng)該是一個(gè)不斷發(fā)現(xiàn)不斷前行的過(guò)程，不探討是否擺脫期待至少每一個(gè)選擇都是自己愿意的，不會(huì)后悔的，能為自己活著就是件幸福的事！
這又讓我想到了道家的“無(wú)為而治”，無(wú)論是治國(guó)，管理，還有教育都有很大用處。以后對(duì)子女教育也很受啟發(fā)，哈哈哈！
讀告白讀后感篇十三
我們終此一生，就是要擺脫他人的期待，找到真正的自己。
詹姆斯，瑪莉莎，莉迪亞，內(nèi)斯，漢娜，還有杰克。
這些人的性格，情緒，情感，在這本小說(shuō)中一覽無(wú)遺。
在美國(guó)鶴立雞群的中國(guó)人，詹姆斯一直試圖融入美國(guó)這個(gè)大熔爐，讓自己顯得平常一些。這些內(nèi)心的渴望，通過(guò)對(duì)孩子的教育顯露出來(lái)，是那么強(qiáng)烈，而孩子的遭遇，卻顯得他的期望那么脆弱無(wú)助。
一直都渴望與眾不同的美國(guó)女生瑪莉莎，夢(mèng)想是突破女性以家庭為主的觀念，同男生一樣平等地受人愛(ài)戴，做一名醫(yī)生?？墒?，被詹姆斯吸引，放棄了夢(mèng)想，嫁作人婦，歸于平淡。
被父母捧在手心的莉迪亞，承受著父母巨大的期待，壓抑著自己的個(gè)性，終于在內(nèi)斯離開(kāi)，發(fā)現(xiàn)自己喜歡的杰克竟然愛(ài)著內(nèi)斯后，找到了事情到這個(gè)地步的原因，精神崩潰，從船上踏了出去，沉在了湖底。
而內(nèi)斯，在莉迪亞被萬(wàn)般寵愛(ài)下，所期待的不過(guò)是父母平等的愛(ài)，和對(duì)莉迪亞的重壓減少一些。在發(fā)現(xiàn)無(wú)法改變家庭的這種關(guān)系時(shí)，他奮發(fā)圖強(qiáng)，考進(jìn)了哈佛，卻又在追尋自由之時(shí)，失去了陪伴自己的妹妹。
漢娜，這個(gè)怯懦的敏感的卻又洞悉一切的小女兒，一直都知道發(fā)生了什么，卻總是躲在不引人注意的地方，怕打擾了這些幸福抑或悲傷。她是一個(gè)完全被忽略的孩子，在受關(guān)注后不知所措，只會(huì)如家人所期待的那樣，做出該有的反應(yīng)。
這本小說(shuō)是一個(gè)女孩自殺引起的的一系列事情，同時(shí)引發(fā)了一系列思考和家人的反思。原生家庭對(duì)孩子的影響伴隨其一生。父母的一舉一動(dòng)，不知道怎么樣就會(huì)傷害到孩子。
愛(ài)是枷鎖，是負(fù)擔(dān)，如果這愛(ài)是父母將自己未完成的心愿強(qiáng)加在孩子身上。
學(xué)會(huì)尊重他人，無(wú)論對(duì)方是自己父母還是孩子，更不論其他人了。將對(duì)方當(dāng)做一個(gè)完全的個(gè)體，尊重對(duì)方的行為，并且以一個(gè)同樣的個(gè)體去理解對(duì)方。尤其是對(duì)自己愛(ài)的人。
這是我學(xué)到的最重要的一課。
尊重他人，且對(duì)自己坦誠(chéng)。
我想，那么我們的愛(ài)，就不會(huì)成為對(duì)方想擺脫的東西，而是陪伴對(duì)方一往無(wú)前的巨大力量。
讓愛(ài)自由，讓自己愛(ài)的人自由。
讀告白讀后感篇十四
《人間告白》講述了一個(gè)真實(shí)的愛(ài)情故事。是小忽和作者金魚(yú)醬的愛(ài)情故事。小忽和金魚(yú)醬是從校服到婚紗的故事，無(wú)論是初見(jiàn)，分開(kāi)到再相遇，一起跟病魔抗?fàn)?，字里行間都透露著滿滿的幸福和美好。
他們有一個(gè)孩子，小名叫花生。這本來(lái)是一段人人羨慕的愛(ài)情，本來(lái)應(yīng)該是一個(gè)幸福的人生，結(jié)局也應(yīng)該是一家人幸福地生活在一起。
“在與生命拔河的過(guò)程中，他們用盡全力地陪伴對(duì)方讓所有人動(dòng)容！在最艱難的時(shí)光里，他們卻為彼此留下了最燦爛的回憶……他們讓所有人相信，人間一趟，愛(ài)最珍貴！他們也讓所有人感慨，這世間，竟然還有這樣純粹而美好的愛(ài)情?！?BR> 上天好像不會(huì)讓人輕易得到幸福一般，小忽查出了癌癥晚期。醫(yī)生說(shuō)他還剩三個(gè)月的時(shí)間了。他們雖然很難過(guò)卻依然沒(méi)有放棄生活的美好。在剩下的時(shí)間里盡可能創(chuàng)造了他們以及花生之間的美好回憶。一年半之后，小忽還是去世了。
小忽真的是個(gè)好爸爸，在癌癥面前，他樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)。我永遠(yuǎn)都忘不了那張小忽為嬰兒車?yán)锏幕ㄉ趽蹶?yáng)光的照片。忘不了小忽去世前說(shuō)的最后一句話。他吃力地把最后一份禮物遞給花生，說(shuō)了一句：“花生，要聽(tīng)話?！比缓笥肋h(yuǎn)閉上了眼睛。天知道我在看這本書(shū)的時(shí)候到底哭了多少次。花生真的有個(gè)很好很好的爸爸，一直在忽忽星球看著他長(zhǎng)大。
即使小忽不在了，金魚(yú)醬一直很堅(jiān)強(qiáng)，照顧好花生，把他們一家的回憶畫(huà)下來(lái)，寫下來(lái)。
人生不是順順利利就可以度過(guò)的。我們總是會(huì)在未來(lái)的某天遇見(jiàn)苦難。離別，是人會(huì)經(jīng)常碰見(jiàn)的苦難之一。有些離別，是還能相遇；有些離別，卻是永不再見(jiàn)。
有時(shí)候我也會(huì)想，是不是某天，我身邊的親人會(huì)永遠(yuǎn)離開(kāi)我，甚至連一句道別的話也沒(méi)有就永遠(yuǎn)離開(kāi)了我。他們會(huì)不會(huì)不想讓我為他們哭泣，而我是真的沒(méi)辦法不為此哭泣。
有很多事情是我們無(wú)法決定的。所以，你要慶幸，此時(shí)此刻，你的家人還在你身邊，陪你笑著。
無(wú)論遇到什么，我們總該要去面對(duì)，逃避不了的終究逃避不了。沒(méi)有什么東西是會(huì)永遠(yuǎn)存在的，你只能在它們消失之前深藏在心里，它們就能在你的心里永遠(yuǎn)陪伴你。我們能夠做的，不過(guò)是一直往前，人間一趟，總歸是珍貴的，要好好珍惜。
“上蒼給了每個(gè)人一瓶時(shí)間的沙漏，屬于我們的那瓶沙漏，上方的沙粒已經(jīng)所剩無(wú)幾。即使如此，比起害怕死亡，會(huì)不會(huì)覺(jué)得沒(méi)有好好珍惜時(shí)光更為可怕？”
我相信，因?yàn)檫@本書(shū)，你會(huì)得到很多很多東西?；蛟S，你會(huì)理解從前你所不了解的問(wèn)題的答案。
“歲月遼闊，因?yàn)橛心悖碎g值得。這一出人間告白，不是絕響，是永念，自有無(wú)盡的回聲?！?BR> 讀告白讀后感篇十五
莉迪亞死了。尸體是在湖邊找到的，不能確定是自殺和他殺。這急壞了她的家人，然而看到最后，可以確定，這是一場(chǎng)由莉迪亞家人主導(dǎo)的帶有“謀殺”性質(zhì)的自殺。
莉迪亞5歲那年，媽媽因?yàn)椴粷M足于當(dāng)家庭主婦的平淡瑣碎的生活毅然離家出走。莉迪亞發(fā)誓，只要媽媽回來(lái)，她可以為她做任何事。這個(gè)“夢(mèng)想”后來(lái)成真了。她的媽媽將她未完成的醫(yī)生夢(mèng)加于莉迪亞身上，而莉迪亞只是說(shuō)“是的是的”，出于被迫的自愿，是一種對(duì)媽媽的討好，是害怕媽媽再次離開(kāi)的防御性保護(hù)。
如果說(shuō)戴著面具生活，總會(huì)由不習(xí)慣到習(xí)慣。可是，當(dāng)莉迪亞成長(zhǎng)到16歲，她不想再戴著這個(gè)虛偽的面具，也不想再背負(fù)媽媽的夢(mèng)想艱難跋涉。最終，在目睹了父親的出軌、哥哥的誤解與冷漠之后，莉迪亞選擇那片她曾經(jīng)失足的小湖，結(jié)束了自己的生命。
這一切是由她的這個(gè)移民家庭造成的。這個(gè)家庭看似風(fēng)平浪靜，實(shí)則波濤洶涌，就像一個(gè)完整的蛋殼里面不成形的的蛋黃蛋白等物質(zhì)。
瑪麗琳是他們的媽媽，她年輕的時(shí)候追求與眾不同。正是因?yàn)橄胱非笈c眾不同，她與教授家政課的媽媽關(guān)系疏離，因?yàn)閶寢屩粫?huì)因?yàn)榧彝ザw就工作。她有著巾幗不讓須眉的雄心，想在醫(yī)生這一行業(yè)嶄露頭角?？墒撬鲆?jiàn)了詹姆斯，一個(gè)華裔教授。她幾乎不可自拔地愛(ài)上了他，而這份結(jié)合讓她與醫(yī)生這份職業(yè)漸行漸遠(yuǎn)?；楹笊詈艹鋵?shí)平淡，但總是少了點(diǎn)什么，那就是她對(duì)生活和理想的熱情。這時(shí)候，瑪麗琳明白了媽媽在自己結(jié)婚時(shí)說(shuō)的話，她想擺脫生活的平庸，然而總是事與愿違，求之不得的結(jié)果便是離家出走。但當(dāng)她再次懷孕之后，她知道自己又要回歸家庭生活?？墒沁@次回歸，她像變了一個(gè)人：對(duì)做飯表示拒絕，把自己的興趣強(qiáng)加在女兒身上。
這種母女關(guān)系，有點(diǎn)像電影《黑天鵝》里的妮娜母女二人。妮娜的母親成為芭蕾舞員的夢(mèng)想落空，女兒妮娜便承擔(dān)起光復(fù)母親夢(mèng)想的重任。一直以來(lái)，妮娜都是一種白天鵝的形象：高貴冷漠，而隨著競(jìng)選黑天鵝這一過(guò)程的推進(jìn)，她身體里的那個(gè)機(jī)靈熱情的黑天鵝充分顯示出來(lái)，并占據(jù)主導(dǎo)位置。最終她認(rèn)清了自己，完美地完成了表演，擺脫了母親的束縛可是莉迪亞差那么一股勁，最終落得個(gè)悲慘的結(jié)局。
詹姆斯與瑪麗琳的性格相反。移民家庭，父母的職業(yè)不怎么經(jīng)得起臺(tái)面，使他格外敏感，拼命融入人群，極力避免與眾不同。后來(lái)也正是怕被妻子瞧不起，他轉(zhuǎn)向了同是亞裔的路易莎的懷抱，只有在她那里才能找到快感。這份自卑轉(zhuǎn)移到兒女身上，便是要求女兒多和別人進(jìn)行相處，對(duì)兒子的航天夢(mèng)置之不理。說(shuō)到底，這還是一種理想的投射。
在這個(gè)家庭里，最明白這一切的居然是年紀(jì)最小的漢娜。她才十歲，卻深諳了家庭背后運(yùn)作的邏輯，并通過(guò)躲避來(lái)保護(hù)自己。我不知道這是幸還是不幸。沒(méi)有完成，于是這個(gè)重任便落在了妮娜的身上。為了不辜負(fù)母親的期待，妮娜一直像一只白天鵝，溫順善良，但當(dāng)競(jìng)選黑天鵝這一角色時(shí)，她身體里壓抑的憤怒與野性登時(shí)暴露了出來(lái)，這或許才是她真實(shí)的性情。所幸妮娜后來(lái)成功突圍，擺脫了束縛，但莉迪亞卻沒(méi)有及時(shí)走出來(lái)。
幸福的家庭總是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，或多或少都會(huì)出現(xiàn)屈服于父母的意愿的無(wú)奈。父母替我們的人生做選擇，我們除了接受，別無(wú)他法。可是，這難道也不是一種“道德綁架”？我們得不到我們真正想要的，便會(huì)得過(guò)且過(guò)，真正的自己也被淹沒(méi)在宇宙深處，最后只能說(shuō)，我習(xí)慣了，亦或是：lsurrender.（我投降）。
也許我們都需要換位思考，以此來(lái)避免悲劇的發(fā)生！
讀告白讀后感篇十六
人的一生需要怎樣度過(guò)才有意義呢？拿起《無(wú)聲告白》這本小說(shuō)時(shí)，從讀到開(kāi)始時(shí)就猜到了結(jié)局，但是卻又在讀的過(guò)程中讓人停不下來(lái)，不斷的思考和感悟。
書(shū)中人物都特別有代表性。我們或多或少都能在書(shū)中的人物身上找到些自己的影子。小說(shuō)中有6個(gè)主要人物。女孩莉迪亞，媽媽瑪麗琳，爸爸詹姆斯，哥哥內(nèi)斯，妹妹漢娜及同學(xué)杰克。小說(shuō)圍繞莉迪亞的死展開(kāi)描寫。莉迪亞是誰(shuí)？她怎么了？她為什么會(huì)做出這樣的選擇？……在不斷尋找答案的過(guò)程中我們最終了解了莉迪亞的死因，全程仿佛是一種無(wú)聲的訴說(shuō)。
媽媽瑪麗琳，一心想成為醫(yī)生，卻最終放棄學(xué)業(yè)，成為了家庭主婦。但是她放不下自己的夢(mèng)想。最后，她把自己一切的夢(mèng)想都強(qiáng)加到她的女兒莉迪亞身上，對(duì)她傾注所有的關(guān)心，甚至忽視了她另外的兩個(gè)孩子。然而她卻沒(méi)有注意到這些壓在莉迪亞身上的東西太沉重了。
爸爸詹姆斯是華裔，無(wú)論他怎樣努力，學(xué)業(yè)怎樣出色，他都無(wú)法融入美國(guó)社會(huì)。他不想莉迪亞也和他一樣，便送給女兒如何與人相處的書(shū)，希望她快樂(lè)開(kāi)朗，但是他不知道，其實(shí)是他和妻子的愛(ài)和期待，牢牢的將莉迪亞禁錮起來(lái)。
杰克的出現(xiàn)點(diǎn)醒了莉迪亞，讓她明白自己一直以來(lái)都不夠勇敢，是她的軟弱將自己的內(nèi)心一點(diǎn)一點(diǎn)隱藏起來(lái)。最后她想明白了一切，她想游到對(duì)岸去證明自己的內(nèi)心。然而，莉迪亞忘記了一件事——她根本不會(huì)游泳。最后所有的秘密都被藏在這深深的湖水中。
這是一個(gè)悲傷的故事，卻讓人難以忘懷。
故事中的父母其實(shí)很像現(xiàn)在的許多父母?jìng)?，把自己的想法和期望?qiáng)加在子女的身上，把自己認(rèn)為發(fā)展好、有前途的職業(yè)規(guī)劃在自己孩子的成長(zhǎng)路上，但是從來(lái)沒(méi)有問(wèn)過(guò)孩子們的意見(jiàn)，也從來(lái)不關(guān)心他們真正想要的是什么。
實(shí)際上，在教育中，家庭教育尤為重要。生命之初，孩子就是一張白紙。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中父母應(yīng)當(dāng)充分保護(hù)孩子的個(gè)性。家庭是溫暖的港灣，對(duì)話是愛(ài)的橋梁，溝通的重要性已經(jīng)被越來(lái)越多的家長(zhǎng)和家庭意識(shí)到。建立起良好的溝通關(guān)系，才能實(shí)現(xiàn)真正的有效溝通，才能幫助孩子在實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的道路上提供幫助。
最后，附上如這本書(shū)封皮的一句話，“我們終此一生，就是要擺脫他人的期待，找到真正的自己。”
讀告白讀后感篇十七
上次的讀后感講了一個(gè)，為了向父母證明價(jià)值從而冒險(xiǎn)屠巨龍的孤獨(dú)少年。這次，我們來(lái)講一個(gè)，為了擺脫父母掌控從而走上不歸路的孤獨(dú)少女。
不禁有些感慨，會(huì)是怎樣的機(jī)緣，讓我在這段時(shí)間里，碰巧連續(xù)看了兩本與少男少女有關(guān)的小說(shuō)呢……而且是如此動(dòng)人的小說(shuō)。
曾經(jīng)有位心理學(xué)家這樣說(shuō)過(guò)：中年危機(jī)其實(shí)是青春期危機(jī)的重現(xiàn)。我恰好已人到中年。危機(jī)說(shuō)有些夸張，但正面對(duì)著中年人的各種人生挑戰(zhàn)卻是有的。碰巧看到的這些青春小說(shuō)或許也是冥冥中注定的相遇。
讓我們回到書(shū)中來(lái)。
15歲混血少女莉迪亞是移民美國(guó)的華人高知父親和能干美國(guó)母親的女兒。父親渴望女兒成為一個(gè)能融入當(dāng)?shù)厣鐣?huì)的受歡迎的人，從而彌補(bǔ)自己在異國(guó)他鄉(xiāng)一直無(wú)法融入當(dāng)?shù)厣鐣?huì)的痛苦;母親渴望女兒成為一個(gè)稟賦優(yōu)異才華出眾的人，從而彌補(bǔ)自己年輕時(shí)一直未能達(dá)成的事業(yè)有成的夢(mèng)想。
而女兒自己，由于在5歲時(shí)遭遇了母親突然消失(離家出走，數(shù)月后回家)的心靈創(chuàng)傷，從此一直掙扎于擔(dān)心再次失去父母的恐懼不安中，在現(xiàn)實(shí)中無(wú)限滿足父母的愿望，討好父母，可悲地成為了父母?jìng)€(gè)人夢(mèng)想的寄托物。
話說(shuō)，幾乎所有的父母都或多或少對(duì)孩子傾注了自己未曾實(shí)現(xiàn)的期待和夢(mèng)想，只是程度輕重不同而已。這也是為何有此一說(shuō)“失去父母如同失去過(guò)去，失去孩子則如同失去未來(lái)”。這恐怕是流淌在人類血液里不朽的遺傳元素吧。
然而，莉迪亞的父母對(duì)孩子的期待到了幾乎登峰造極的地步—連圣誕節(jié)送的禮物，都只與他們自己的夢(mèng)想有關(guān)---不是指導(dǎo)人際交往的書(shū)籍，就是女性成功勵(lì)志方面的書(shū)籍……這一切就像一塊塊磚頭，沉甸甸地壓在了莉迪亞的心頭。即使后來(lái)父親終于送了一條她內(nèi)心一直向往的漂亮項(xiàng)鏈，也令人無(wú)奈地帶著“有條件”的味道，成為了一條勒住莉迪亞脖子的繩索。
一根接著一根，所有能讓人生存下去的支柱都轟然倒塌。
雖然這樣說(shuō)似乎讓人有點(diǎn)沮喪，可是，生存在病態(tài)家庭的孩子，真的很無(wú)助無(wú)力，很多孩子不得不成為了父母夢(mèng)想的犧牲品。這無(wú)論是在教科書(shū)里，還是我自己的臨床案例中，都碰到太多太多。
當(dāng)然，也有成功自救，最終活出自我精彩人生的例子。可是，真的不多。因?yàn)?，太難。
這是為什么我們一直在提倡父母?jìng)冃枰粩鄬W(xué)習(xí)成長(zhǎng)，不斷了解自我，探索內(nèi)心世界的一大原因。否則，單靠孩子自己努力突破，不是不可能，難度不知道會(huì)大多少!
那么，莉迪亞想要無(wú)聲告白的，究竟是什么呢?
......
她殺死的不是自己，是父母的幻想，是沉重的生活，是不快樂(lè)的短暫人生……
她其實(shí)并不想殺死自己的……這個(gè)可愛(ài)動(dòng)人的孩子。
她其實(shí)熱愛(ài)生命。
對(duì)此我堅(jiān)信不疑。
讀告白讀后感篇十八
一個(gè)追求特立獨(dú)行想做醫(yī)生的美國(guó)女子和一位在美國(guó)長(zhǎng)大不合群的中國(guó)男子組合家庭。他們彼此艷羨，男子羨慕女子的坦然自若，自信大方，毫不畏懼；女子羨慕男子的特立獨(dú)行。這樣的結(jié)合似乎很合理，但與眾不同的生活方式讓他們與周圍格格不入。因?yàn)榧彝ィ臃艞壛酸t(yī)學(xué)夢(mèng)，最終把所有的夢(mèng)想期望寄托在女兒身上。男子則想讓女兒變得更受歡迎，擁有更多的朋友，一直被異化，被忽略這也是他曾沒(méi)有得到過(guò)的。然而她們的女兒并不喜歡醫(yī)學(xué)成為干練的女強(qiáng)人，她只是一個(gè)普通的性格有點(diǎn)孤僻的小女生。接下來(lái)，她承受了太多，終于因?yàn)椤皹O度”關(guān)注走向毀滅。
父母以為很愛(ài)我們，給我們所有，結(jié)果發(fā)現(xiàn)卻只是他們想要的。乖巧的孩子想要父母開(kāi)心，結(jié)果發(fā)現(xiàn)自己不開(kāi)心。
我似乎明白了一些什么，我們終此一生，就是要擺脫她人的期待，找到真正的自己。
每個(gè)人都應(yīng)該有自己的選擇，都是普通的人，不必為充當(dāng)緩和矛盾的工具，而接受所有，承載過(guò)多的期望。
在外人看來(lái)你恍如救世主，試想當(dāng)年王昭君出使西域和親的背后她隱藏了多少悲哀與孤獨(dú)，卻仍要以光輝的和親使者形象出現(xiàn)在世人面前。我們千古吟誦，而不知她背負(fù)了多少光輝使命的壓力。但還是值的肯定：她偉大，她隱忍。一個(gè)讓人敬佩又憐惜的女子。
我們應(yīng)該要有自己的聲音，不必去偽裝成大家想要的樣子。
倘若他們的女兒是一個(gè)會(huì)發(fā)出自己聲音的人，那么她也許不會(huì)走向絕望的道路。知道自己想要什么，那么就算你在別人看來(lái)是多么的格格不入，多么的不合群，你也不會(huì)覺(jué)得孤獨(dú)。這個(gè)社會(huì)并不缺少孤獨(dú)者，不必自憐自艾。有句眾所周知的話：你的孤獨(dú)雖敗尤榮?！罢J(rèn)清自己的孤獨(dú)，才能倘開(kāi)心扉，才不會(huì)被孤獨(dú)本身所困擾。不用逃避，不用掩藏，這樣就是你，或許看起來(lái)就是那么的不合群?！边@是我想對(duì)莉迪亞說(shuō)的，你背后似乎有些我的影子。
對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)生活本身是不同的，沒(méi)有好壞之分，你覺(jué)得快樂(lè)那就對(duì)了，人生也就是這么回事。我不說(shuō)莊子的虛無(wú)主義，我不能超然物外，但生活還是要繼續(xù)，得由你自己選。
讀告白讀后感篇十九
所有我沒(méi)說(shuō)出口的，都是我愛(ài)你。
莉迪亞對(duì)母親的順從，她盡可能的做到母親所期望的，是因?yàn)樗龕?ài)母親，不想失去她。
瑪麗琳當(dāng)然也愛(ài)莉迪亞，只是她認(rèn)為這樣做，是對(duì)莉迪亞好，她被自己的經(jīng)驗(yàn)、私利蒙住了雙眼，沒(méi)有考慮過(guò)孩子的想法。
杰克愛(ài)內(nèi)斯，他一直都那么桀驁不馴，有時(shí)他表達(dá)的方式會(huì)讓敏感的內(nèi)斯誤會(huì)，而敏感只會(huì)讓內(nèi)斯越來(lái)越遠(yuǎn)離杰克。沒(méi)辦法，這就是愛(ài)，愛(ài)讓杰克小心翼翼守候在內(nèi)斯身邊。
漢娜是個(gè)缺愛(ài)的孩子，她一直都渴望得到關(guān)注，但她能做的，是是安靜的守候在家人身邊，理解關(guān)懷所有人。
有的愛(ài)，求而不得，有的愛(ài)，分配不均。敏感欲望脆弱有時(shí)候會(huì)讓愛(ài)變扭曲。
如何好好的愛(ài)人？這個(gè)命題太廣大了。
但我可以肯定的告訴你的是。
everythinginevertoldyouis??iloveyou.