報告在各個領域都具有廣泛的應用，例如市場調研報告、科學實驗報告、年度工作報告等。報告的文字應該簡練明了，避免過多的修辭和廢話，以保持讀者的注意力和閱讀興趣。以下是小編為大家收集的報告范文，僅供參考，希望能對你的報告寫作有所幫助。
均衡發(fā)展自查報告篇一
根據(jù)《固鎮(zhèn)縣教育局關于做好義務教育發(fā)展基本均衡縣督導評估準備工作的通知》的精神和規(guī)定標準，讓每位學生都享有相對均衡的教育資源是學校的責任，為此學校在全面貫徹教育方針，開足開齊課程；深化教育改革，加速學校發(fā)展，加強教師培訓，辦人民滿意的教育?，F(xiàn)將我校義務教育均衡發(fā)展工作自查情況報告如下：
楊羅小學始建于解放初期，坐落于楊羅村。地處仲興、任橋交界處，學校歷史悠久，環(huán)境優(yōu)雅，交通便利，書香氣息濃厚。校園占地面積8000平方米，建筑面積1160平方米，現(xiàn)有7個教學班，100多名學生。專職教師11名，教師學歷全部達標，其中大專學歷8人，本科學歷的3人。年輕有為的新教師占65﹪。學校布局合理。
改，及時糾正工作中存在的問題，查漏補缺，及時整改，加快了學校發(fā)展的步伐。
幾年來，我們既注重硬件設施建設，又不忘抓教學常規(guī)管理和教學改革，使我校的教育質量不斷地提高。
我校按《基礎課程改革綱要》的要求，認真落實課程計劃，開齊開足課程，抓教學常規(guī)管理，抓教學六認真落實，堅持課改創(chuàng)新，開展教育科研。為了提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益。我們堅持開展“五個一”活動，及備課、說課、上課、評課和讀一本書活動。并納入了學校的常規(guī)管理。
我們加強了教學基層教研組管理，形成了教研組例會制度，指導教師開展教學活動，充分發(fā)揮了教研組的管理功能，提倡資源共享，拓展了他們自主活動的空間，更提高了教師的教學水平和能力，獲得更大收益的還是我們的學生的。每月對教師進行了教學常規(guī)“六認真”的抽查和考評，我們做到有要求、有檢查、有反饋、有具體整改措施。這樣提高了教師的課堂教學效益。
學校認真落實《體育工作條例》和《衛(wèi)生工作條例》，保證體育課和體育鍛煉的時間，建立學生體質健康監(jiān)測制度，學校定期對學生體檢，并對學生進行健康分析和心理疏導，控制學校流行性的傳染病發(fā)生。健全了安全工作制度和應急預案，幾年來全校無重大安全事故的發(fā)生。
我校采取多渠道籌措資金，為改善辦學條件奠定了基礎。為了鞏固基礎教育教育局加大了資金投入力度，按照規(guī)定標準改善了學校的校園環(huán)境。
1、教學設施：
校園占地面積8000平方米，建筑面積1160平方米，配有輔助教學的圖書室、留守兒童室；水泥操場，體育器械都按要求配備安裝到位；學校對圍墻、大門、等設施進行了維修裝飾；學校的綠化成蔭，提高了文化育人的濃郁氛圍。
2、圖書室的藏書：全校共有學生圖書1000多冊，人均達到10冊以上。
3、其他方面：學校為了校園安全安裝了校園監(jiān)控設施，為保障校園安全提供了良好的保障。正常上課的教室有7間，每間教室采光條件良好，裝配了日光燈。
1、我校專任教師11人，專任教師?？埔陨蠈W歷11人，占100%，其中本科學歷3人，目前還有部分教師正在進修本科學習；我校體育、美術、音樂、科學、每個學科都由兼職教師任課，在教師配備上，各學科的師資力量均衡。以便發(fā)揮教師之長培養(yǎng)學生廣泛的興趣。讓每個孩子找到適合自己發(fā)展的空間。
3、加強師德建設，在全體教師中樹立“五種精神”：終身從教的敬業(yè)精神，刻苦鉆研的科學精神、愛生如子的園丁精神、不甘落后的拼搏精神、淡泊名利的奉獻精神。
近三年我學校學生的入學率為100%，畢業(yè)學生升學率100%，輟學率為0。
近幾年來，我校堅持一手抓義務教育均衡發(fā)展工作，一手抓教學質量，更重視學生的素質教育。我校學生參與綜合素質評價合格率96%，參與國家學生體質健康測評合格率為98%。
均衡發(fā)展自查報告篇二
清涼小學為了貫徹落實教育部《關于迅速啟動縣城義務教育均衡發(fā)展督導評估工作的通知》和固鎮(zhèn)縣教育局《關于做好義務教育發(fā)展基本均衡縣督導評估工作的通知》的精神，讓每位學生都享有相對均衡的教育資源是學校的責任。為此，在全面貫徹教育方針，開足、開齊課程，我校秉承優(yōu)良的辦學傳統(tǒng)，圍繞著中心校的工作目標，現(xiàn)將我校發(fā)展工作自查情況報告如下：
清涼小學位于固鎮(zhèn)縣的大西北，創(chuàng)建于1949年。是一所歷史悠久、環(huán)境幽美、文化積淀深厚、人才輩出的縣級名校。
學校占地13704平米，建筑面積3000平米，新建1465平米的教學綜合樓已投入使用。校園內道路井然，花草綠樹錯落有致。圖書室、多媒體室、實驗室……一應俱全。徜徉于紅花綠草之間、嗅著墨香、耳聞朗朗書聲，你會神清氣爽流連忘返！
學?，F(xiàn)有七個教學班，280名學生；有教師18人，本科7人，?？?1人，中師1人；市級優(yōu)秀教師3人，縣級優(yōu)秀教師5人，縣級教學能手1人?！拔拿魇丶o勤奮創(chuàng)新”是我校風，“打好基礎培養(yǎng)技能發(fā)揮特長全面發(fā)展”為我辦學思路，始終堅持以“讀書為重點寫字為突破口”?？h第四屆“春筍杯”硬筆書法比賽中，僅一等獎就有11人；王傳榮同學更是獲省“黨是陽光我是苗”杯書畫二等獎！
學校07年被評為縣“文明單位”、08年縣“先進單位”，09年“蚌埠市農村特色小學”，20xx年通過“市級家長學?！彬炇?，現(xiàn)正申辦創(chuàng)建國家特色學校。
目前，清涼小學正迎著新世紀的曙光，沐浴著“十二五”的春風，一路高歌猛進，為把我校創(chuàng)辦為“一流設備、一流管理、一流素質、一流學?！钡男滦蛯W校而奮斗！
（一）明確責任，踏實工作。
我校規(guī)定，各班主任為班級第一責任人，要求各班班主任要認真細致地做好班級學生的思想工作，讓學生都有一個愉快高興的心情來學習。
（二）制定、強化學校管理工作。
美化校園，管理好學校的花草樹木，定期給花草施肥、澆灌、整形，學校的衛(wèi)生區(qū)、班級的環(huán)境，學校都不定期地檢查，都得到了非常好的認可。
學校嚴格執(zhí)行計劃，能規(guī)范自己的教學行為，引導教師認真搞好教學工作。學校加強了半月查工作，增強了教學管理工作的針對性和實效性，促進了教學水平的提高。
我校注重抓好班主任隊伍建設，造就了一支熱愛學生，愛崗敬業(yè)，善于管理，上進心強的班主任隊伍。通過校本培訓，校本研究和師德學習，培養(yǎng)了一支理念新穎，熱心教學，勇于創(chuàng)新的教師隊伍。
我校還積極參加中心校組織的各項活動，堅持參加中心校的教學研討活動，鼓勵教師撰寫教學論文，積極參加各年級組織開展的論文評比活動。
還通過“家訪活動”把家庭教育與學校教育有機地結合起來，取得了。
比較好的增長率效果。
我校在今后的工作中應再進一步完善各種機構，努力提高自身素質和管理水平，全力構建學校、家庭、社會三位一體的網(wǎng)絡教育體系，成為民主管理，依法治校，有學習，有發(fā)展，有開拓意識的優(yōu)秀學校。
均衡發(fā)展自查報告篇三
近年來，我市通過調整基礎教育管理體制、統(tǒng)一城鄉(xiāng)學校布局、加大學校標準化建設、實施校舍安全工程、開展農村教師素質提升工程、推廣名校集團化辦學、城鄉(xiāng)學校教師流動等舉措，實現(xiàn)了城鄉(xiāng)基礎教育的普及程度基本一致，生均占有教育資源基本一致，教師專業(yè)水平大致相當，學校管理水平同步提高，同類學校教育教學質量基本接近的目標，全市實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育一體化。早在20××年，我市所有縣（市、區(qū)）就已全部通過國家義務教育發(fā)展基本均衡縣（市、區(qū)）評估，是全省最早實現(xiàn)“滿堂紅”的地級市，標志著義務教育發(fā)展均衡度居全省前列。
近年來，我市又大力推動城鄉(xiāng)學校校長教師輪崗交流，已經(jīng)實現(xiàn)了輪崗交流的市域和學校全覆蓋，教師流動試點得到劉延東副總理兩次批示，并在全國得到推廣。
義務教育階段標準化學校的達標比率直接影響各縣（市、區(qū)）教育現(xiàn)代化的創(chuàng)建，是義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展的重要指標，所以xxx市人民政府、xxx市教育局和各縣（市、區(qū)）政府高度重視義務教育階段標準化學校的創(chuàng)建工作，近兩年來各縣（市、區(qū)）人民政府通過加大財政投入、撤并民工子弟學校、撤并非法托幼機構、新建公辦學校和公辦幼兒園等一系列措施，努力提高義務教育標準化學校的比率，經(jīng)過全方位的努力，我市20××年又有14所學校通過了義務教育階段標準化學校的認定，使我市義務教育階段標準化學校的比率升至93%，為全面實現(xiàn)教育現(xiàn)代化打下了扎實的基礎。
我市堅持以國家和省有關法律法規(guī)為依據(jù)，堅持“就近免試入學、劃區(qū)招生”原則，以推進義務教育均衡發(fā)展、辦好每一所學校為目標，以構建面向每一位適齡兒童少年的教育服務體系、維護中小學生的合法權益、規(guī)范學校辦學行為為原則，依法實施義務教育階段學校招生入學工作。每年頒布文件，規(guī)范招生工作，例如20××年下發(fā)了《關于做好xxx市本級20××年義務教育學校招生工作的指導意見》（x教基〔20××〕59號），主要工作原則是：堅持陽光招生和零擇校；堅持免試就近入學；堅持戶籍與居住地一致優(yōu)先；堅持控制起始年級班額。并堅持信息公開制度，所有學校必須將預錄取名單向社會公示，無異議后報各縣（市、區(qū)）教育局備案再予以錄取。
為了督促各縣（市、區(qū)）人民政府高度重視所轄區(qū)域內的義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展，市教育局多次組織專家組就有關薄弱環(huán)節(jié)進行專項督查。例如：
20××年上半年，為進一步貫徹《國務院關于當前發(fā)展學前教育的若干意見》（國發(fā)[20××]41號）和《xxx市促進學前教育優(yōu)質發(fā)展三年行動計劃》（x政辦發(fā)〔20××〕120號）文件精神，深入推進我市第二輪學前教育三年行動計劃順利實施，了解各縣（市、區(qū)）人民政府在開展第二輪學前教育三年行動計劃實施過程中的重視程度、政策措施、規(guī)劃實施、經(jīng)費投入、無證幼兒園整治、內涵提升和隊伍建設等七個方面的情況，xxx市政府教育督導委員會組織專家組進行了專項督查，專家組人員在市政府王偉榮副秘書長和教育局周建新局長的帶領下，聽取了各縣（市、區(qū)）政府領導的工作情況匯報，查閱了臺賬資料，就有關數(shù)據(jù)進行了核實與了解并實地查看了兩到三個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的一些幼兒園，在匯總各方面材料的基礎上，專家組撰寫了督查反饋報告，報告中肯定了取得的成績，也對存在的不足和問題提出了整改意見和建議。
20××年上半年，為全面了解《xxx市初中學校學生綜合素質評價實施辦法（試行）》（x教基〔20××〕111號）貫徹落實情況，進一步推進和規(guī)范我市各級中小學綜合素質評價工作，挖掘和推廣各地成功經(jīng)驗，切實發(fā)揮綜合素質評價的導向和育人功能。xxx市政府教育督導委員會辦公室組織了四個督查組，于四月中旬開始對各縣（市、區(qū)）初中學校學生綜合素質評價工作開展了專項督查。督查組聽取了各縣（市、區(qū)）教育（文體）局工作匯報，查閱了相關臺賬，隨機抽查了21所初中學校，并通過學生座談、家長電話征詢，廣泛聽取學生、家長和教師對綜合素質評價的意見建議。并形成了詳細的書面督導報告。
教育部關于《縣域義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展督導評估辦法》的通知（教督〔20××〕6號）是今年4月19日印發(fā)的，7月28日我省發(fā)文《xxx省人民政府教育督導委員會辦公室關于申請認定全國義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展縣（市、區(qū)）有關工作的通知》（x政教督辦[20××]18號）布置此項工作，我市正積極動員推進此項工作，各縣（市、區(qū)）人民政府、管委會正在開展自查、整改和創(chuàng)建工作，首批將與12月31日前申報。
均衡發(fā)展自查報告篇四
根據(jù)甘肅省教育廳、甘肅省人民政府教育督導團《關于開展縣域義務教育均衡發(fā)展督導評估的通知》(甘教督〔2019〕6號)的要求，我縣嚴格對照評估內容、指標要求和工作程序，對全縣義務教育均衡發(fā)展工作進行了全面認真的自查自評，現(xiàn)將自查自評情況報告如下。
一、基本情況。
高臺縣位于河西走廊中部，黑河中游下段。全縣總面積4425平方公里，轄7鎮(zhèn)2鄉(xiāng)，136個行政村，6個社區(qū)?？側丝?5.8萬人，其中城鎮(zhèn)人口2.9萬人，農村人口12.9萬人。近年來，高臺縣堅持以科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹落實省委、省政府與全國同步進入全面小康社會、建設幸福美好新甘肅的宏偉目標和市委、市政府“率先實現(xiàn)轉型跨越、做大做靚宜居宜游”的部署要求，立足高臺“一山一水一濕地”的自然屬性，聚焦“宜居宜游宜創(chuàng)業(yè)”的戰(zhàn)略基點，緊緊圍繞“堅持一條主線、打造兩張名片、突出三項重點、走好四條路子、注重五個結合、推進‘六縣’建設”的工作部署，著力打造宜居宜游的生態(tài)家園、安居樂業(yè)的幸福家園、開放開發(fā)的創(chuàng)業(yè)家園、凝心聚力的精神家園、安定團結的和諧家園，呈現(xiàn)出經(jīng)濟快速發(fā)展、社會全面進步、人民安居樂業(yè)的良好局面。2019年，全縣生產總值完成45.54億元，大口徑財政收入完成3.68億元，地方公共財政預算收入1.68億元，社會消費品零售額完成8.9億元，城鎮(zhèn)居民人均可支配收入達到14940元，農民人均純收入達到8511元。先后榮獲“國家科技進步縣”、“全國特殊教育先進縣”、“全省規(guī)范教育收費示范縣”等榮譽稱號。
在推動經(jīng)濟社會全面、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展的同時，我縣始終堅持教育優(yōu)先發(fā)展取向，不斷完善保障機制，大力改善辦學條件，穩(wěn)步推進布局結構調整，“兩基”水平全面提高，各類教育協(xié)調發(fā)展。全縣現(xiàn)有中小學23所，其中普通高中1所，職業(yè)中專1所，初級中學4所，小學17所;共有幼兒園63所。在校學生18537人，其中高臺一中3679人，職業(yè)中專2055人，初級中學5682人，小學7121人;在園幼兒3549人。有教職工1910人，其中專任教師1840人。教育系統(tǒng)先后獲得“全省教育系統(tǒng)先進集體”、“全省職業(yè)教育先進集體”、“全省教育宣傳工作先進集體”、“全省基本普及九年義務教育基本掃除青壯年文盲先進單位”、“全省全民健身活動先進單位”、“全省規(guī)范教育收費示范縣”等榮譽稱號。
(一)全縣義務教育學校均達到省定辦學標準要求。
根據(jù)《甘肅省縣域義務教育均衡發(fā)展督導評估實施辦法(試行)》規(guī)定，對照《甘肅省義務教育標準化學校建設指標體系》4個方面46項指標進行評估，全縣4所初中和17所完全小學均達到省定義務教育學校辦學基本標準，綜合達標率為100%，符合申報“縣域義務教育發(fā)展基本均衡縣”的前提條件。學校規(guī)模和班數(shù)、校舍建筑面積、體育活動場所、裝備和圖書、教師配置等5大項、12個核心指標達標情況詳見下表。
(二)小學、初中校際均衡差異系數(shù)分別達到要求。
根據(jù)《甘肅省縣域義務教育均衡發(fā)展督導評估實施辦法(試行)》規(guī)定，以生均教學及輔助用房面積、生均體育運動場館面積、生均教學儀器設備值、每百名學生擁有計算機臺數(shù)、生均圖書冊數(shù)、師生比、生均高于規(guī)定學歷教師數(shù)、生均中級及以上專業(yè)技術職務教師數(shù)等8項指標，分別計算小學、初中綜合差異系數(shù)，對縣域義務教育校際間均衡狀況進行評估。經(jīng)測算：我縣小學、初中校際間均衡差異系數(shù)分別為0.28和0.16，分別小于規(guī)定指標0.65和0.55，均達到國家規(guī)定標準。指標達標情況詳見下表。
認真對照《甘肅省義務教育發(fā)展基本均衡縣督導評估標準(試行)》，我縣人民政府推進義務教育均衡發(fā)展工作從入學機會、保障機制、教師隊伍、質量與管理4個a級指標、15個b級指標和29個c級指標逐條進行自查，各項指標均達到或超過省定評估標準，自查自評得分為99.7分。指標達標情況詳見下表。
1.入學機會2個b級指標4個c級指標全部達到標準。
(1)我縣將進城務工人員隨遷子女就學納入全縣教育發(fā)展規(guī)劃和財政保障體系，城區(qū)6所公辦義務教育學校全部接受外來務工人員子女就學。2019年，我縣共有外來務工人員子女576人(小學404人、初中172人)，占學生總數(shù)的4.43%，外來務工人員隨遷子女入學率達100%。在校就讀期間，學籍管理、評優(yōu)獎勵、“兩免一補”等方面與本地學生享受同等待遇。
(2)大力促進關愛農村留守兒童服務體系建設，出臺了《高臺縣關愛農村留守兒童結對行動實施方案》，建立了教體局、團縣委、婦聯(lián)、少工委等部門密切配合的服務體系，實行留守兒童動態(tài)監(jiān)測機制和普查登記制度，創(chuàng)建了市級“留守兒童之家”8個。深入開展結對幫扶活動，營造了全社會關愛農村留守兒童的濃厚氛圍。
(3)制定出臺了《關于進一步做好特殊教育少年兒童隨班就讀工作的實施方案》，與基礎教育同規(guī)劃、同部署、同檢查、同總結、同評比，使符合條件的殘疾兒童少年進入學校接受義務教育，保障了三殘兒童少年入學權力。2019年我縣共有隨班就讀適齡兒童少年129人(其中女生51人)，三殘兒童入學率達96.3%。全縣建有高標準隨班就讀資源室3個，保證了隨班就讀教育質量。
(4)根據(jù)省市有關文件精神，我縣從2019年開始，按照高于省定標準的要求將高中招生計劃指標下達到各初級中學，確保了優(yōu)質普通高中招生名額分配到縣域內初中的比例逐步提高。
(5)認真落實各項惠民政策，積極解決貧困家庭子女入學難的問題，對困難家庭學生做到“應助盡助”。近三年，累計發(fā)放“兩免一補”資金745萬元，寄宿生生活補助1422萬元，農村義務教育階段學生營養(yǎng)改善計劃各級財政資金742萬元，享受“營養(yǎng)餐”學生達12366人(次)。
2.保障機制3個b級指標8個c級指標全部達到標準。
(1)我縣將義務教育優(yōu)先發(fā)展、均衡發(fā)展、促進教育公平納入經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃，制定了《高臺縣推進義務教育均衡發(fā)展規(guī)劃(2019-2020)》及《實施方案》，建立健全了組織領導機構，建立了鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門目標責任制、監(jiān)督和問責等機制，依法履行教育職責，制定了義務教育均衡發(fā)展目標、步驟、措施、落實的路線圖，形成了教育資源向農村或薄弱學校傾斜，城鄉(xiāng)義務教育一體化發(fā)展的格局。
(2)我縣將義務教育經(jīng)費足額納入地方財政預算，實行經(jīng)費單列，按照“三個增長，兩個比例”的要求，依法建立經(jīng)費投入機制，調整經(jīng)費支出結構，使財政撥款首先保證基礎教育特別是農村義務教育支出的需要。2019-2019年教育財政撥款增長率分別為19.4%、23.5%、15.3%，財政經(jīng)常性收入增長率為14.7%、16.8%、12.2%，教育財政撥款的增長幅度均高于財政經(jīng)常性收入的增長幅度;2019-2019年義務教育階段生均預算內教育經(jīng)費逐年增長，分別為6548元、8426元、10891元;2019-2019年教師人均工資逐年增長，分別為40678元、45616元、50546元;2019-2019年義務教育階段小學、初中學生生均預算內公用經(jīng)費分別為670元、738元、879元和843元、964元、1102元;2019-2019年財政性教育經(jīng)費占全縣國民生產總值的比例達到法定要求，分別為4.84%、4.93%、4.98%。2019-2019年預算內教育經(jīng)費占財政總支出的比例分別為19.1%、19.7%、20.0%。2019年，國家和省上確定的農村稅費改革財政轉移支付資金為1080萬元，所占比例達57.26%，高于國家和省定標準7.26個百分點。依法足額征收城市教育附加410萬元、地方教育附加271萬元，及時足額從土地出讓收益金、地方政府留成福利彩票和體育彩票公益金中計提教育發(fā)展資金118.32萬元，全部用于教育。
(3)我縣根據(jù)全縣教育事業(yè)“”規(guī)劃的總體思路，以標準化學校建設為抓手，以縮小縣域間、城鄉(xiāng)間、校際間差距為目標，科學優(yōu)化全縣教育資源配置，制定出臺了《高臺縣義務教育學校標準化建設規(guī)劃》、《高臺縣義務教育學校標準化建設實施方案》，成立了標準化建設工作領導小組，統(tǒng)籌落實農村義務教育薄弱學校改造計劃等專項資金。2019年，計劃投資160多萬元，著力解決農村寄宿制學校大通鋪和取暖設施落后的現(xiàn)狀;財政預算60萬元，解決了農村薄弱學校(教學點)學生營養(yǎng)改善計劃食堂從業(yè)人員工資問題。城區(qū)規(guī)模學校按一定比例向農村傾斜公用經(jīng)費，保證了農村邊遠薄弱學校的正常運轉和適度發(fā)展。至目前，全縣21所中小學義務教育學校標準化建設達標率100%。
3.教師隊伍4個b級指標7個c級指標全部達到標準。
(1)我縣自2019年開始在義務教育學校全面實施績效工資制度，按照“不勞不得、多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬”的原則，制定了《高臺縣義務教育學校績效工資實施方案》，縣財政優(yōu)先保障經(jīng)費，對艱苦邊遠的農村學校給予適當傾斜，逐步完善了教師績效考核和獎勵性績效工資分配制度。2019年績效工資每人每月365元，2019年1月調整為500元，2019年9月調整為600元;在基礎性績效工資中設立農村學校教師補貼，將全縣農村中小學按地域劃分為三類，一類學校每人每月30元，二類學校每人每月80元，三類學校每人每月100元。學校教師社會保障、津貼政策落實到位，教師工作和生活條件得到大幅度改善。
(2)全縣義務教育學校現(xiàn)有教職工1077人，其中專任教師1054人，專任教師占教職工總數(shù)比為97.86%，其中小學為98.98%、初中為96.48%。足額配備義務教育學校教師，教師學科結構合理，任職資格合格率達100%，小學、初中專任教師學歷合格率為100%、98.5%，全縣小學、初中生師比分別為12︰1、11.8︰1，小學、初中各學科教師配備達到規(guī)定要求，小學、初中生均中級以上專業(yè)技術職務教師數(shù)分別為0.06人、0.05人。
(3)出臺了《高臺縣進一步加強和規(guī)范教師支教援教工作的意見》，實行城區(qū)與農村學校對口幫扶，縣域內教師、校長定期輪崗交流和城鎮(zhèn)中小學教師到農村學校任教服務期制度，通過利益引導，鼓勵優(yōu)秀教師到農村薄弱學校或教學點工作。每年選派城區(qū)、城郊50名年輕骨干教師、學科帶頭人到農村中小學進行為期1年的支教服務。根據(jù)《張掖市中小學教師繼續(xù)教育學分管理辦法(2019-2019)》，足額撥付教師培訓經(jīng)費，按規(guī)定組織完成了教師5年一個周期360學時的培訓任務，教師、校長培訓學時和合格率均為100%。
4.質量與管理6個b級指標10個c級指標全部達到標準。
(1)全面落實國家課程計劃，認真貫徹執(zhí)行國家課程和學科課程標準，課程、課時充分保證。地方課程全面落實、校本課程多樣開發(fā)、綜合實踐課程逐步深入、特色學校規(guī)模創(chuàng)建，全面實施素質教育的基礎進一步夯實。
(2)認真落實省市教育部門關于規(guī)范辦學行為、減輕學生課業(yè)負擔的文件精神，制定下發(fā)了《關于進一步加強學校管理提高教學質量的若干意見》、《高臺縣禁止教師從事有償家教違規(guī)辦班補課的暫行規(guī)定》、《高臺縣關于切實減輕中小學生課業(yè)負擔的通知》等文件，嚴格執(zhí)行劃片招生和適齡兒童少年按時就近入學政策，實行“陽光分班”，不設重點班或實驗班。小學平均班額為23.1人，其中城區(qū)小學38.2人，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學16.1人;初中平均班額為46.2人，其中城區(qū)中學46.7人，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學41.1人，中小學班額符合規(guī)定要求。加強常規(guī)管理，嚴格控制中小學生在校時間，禁止雙休日組織學生集體上課、補課，切實減輕學生課業(yè)負擔，不定期對學生作業(yè)量情況進行督查，學生課業(yè)負擔適中。
(3)認真貫徹落實《義務教育法》等法律法規(guī)，堅持執(zhí)行雙向承包責任制、學生鞏固責任制、“四率”指標不達標一票否決制，強化依法控輟、管理控輟、減負控輟、勸學控輟、救助控輟、特教控輟等多項措施，小學入學率和鞏固率均為100%，無輟學現(xiàn)象;初中學生年輟學率0.18%，嚴格控制在1%以內;九年義務教育完成率99.8%。中小學“四率”指標均達到或超過國頒標準。
(4)全面貫徹國家教育方針，深入推進素質教育，制定了《高臺縣素質教育綜合改革實施方案》，學生行為規(guī)范合格率達98%以上，學業(yè)成績合格率小學達100%，初中達98%以上。圖書、實驗、音體美、電化教育等設施設備按標準足額配備，小學科學、初中理化生標準實驗室建設齊全，實驗開出率97%以上，初中理化生實驗室合格率達到95%以上。全面落實《學生體育工作條例》和“體育、藝術2+1項目”普及活動，全力推進陽光體育活動，建立體質狀況監(jiān)測制度，根據(jù)《國家學生和體質健康標準》，每學年對中小學生進行一次測試，小學體質健康及格率達98.31%，初中體質健康及格率達98.62%。
(5)堅持“以人為本，重在預防”的方針，高度重視學校安全工作。認真落實國家及省、市制定的各項安全管理辦法，制定下發(fā)了《高臺縣中小學校車安全工程實施方案》、《高臺縣學校突發(fā)公共事件。
應急預案。
》、《高臺縣校園及周邊環(huán)境綜合治理工作實施方案》等文件，建立健全聯(lián)席會議制度，公安、文廣、衛(wèi)生、交通、食藥監(jiān)等部門積極參與校園、校車、食品安全管理和校園周邊環(huán)境治理等工作，將安全任務目標細化到基層、分解到人頭，保證了學校安全工作層層有人管，事事有人抓，連續(xù)多年無重大安全責任事故發(fā)生。
根據(jù)《甘肅省縣域義務教育均衡發(fā)展公眾滿意度調查工作實施方案(試行)》要求和工作程序，積極征求人大代表、政協(xié)委員、義務教育學校校長、教師、學生家長及其他群眾意見建議。下發(fā)問卷616份，收回有效問卷589份，綜合滿意度達98.2%，其中學生家長有效調查問卷314份，滿意度98.12%。
三、主要做法及經(jīng)驗。
(一)強化政府責任，堅持“六個不動搖”，依法保障均衡發(fā)展。
1.教育工作優(yōu)先研究不動搖。健全完善了教育工作領導責任制，堅持縣委常委會議、縣政府常務會議優(yōu)先議教、定期議教，形成了縣級領導聯(lián)系學校、有關部門各負其責、齊抓共管的工作機制。把推進義務教育均衡發(fā)展作為當前教育工作的“重中之重”，先后就義務教育均衡發(fā)展、教育教學質量、中小學創(chuàng)新管理、學校布局調整、加強教師人事管理等問題召開專題會議，及時研究解決存在的問題。2019年，縣上成立了推進義務教育均衡發(fā)展工作領導小組，進一步健全完善了義務教育均衡發(fā)展工作領導責任、監(jiān)督和問責制度，將均衡發(fā)展工作情況納入鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門目標責任考核體系，各成員單位認真履行各自職責，細化責任分工、明確任務、形成合力，保障了推進義務教育均衡發(fā)展目標的如期實現(xiàn)。
2.教育事業(yè)優(yōu)先規(guī)劃不動搖?？h委、縣政府先后研究制定了《高臺縣國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十二個五年規(guī)劃綱要(2019-2019)》《高臺縣教育事業(yè)“”發(fā)展規(guī)劃(2019-2019)》《高臺縣義務教育學校布局調整規(guī)劃(2019-2019)》《高臺縣推進義務教育均衡發(fā)展規(guī)劃(2019-2020)》《高臺縣2019年中小學布局調整方案》《高臺縣推進義務教育均衡發(fā)展實施方案》和《高臺縣迎接省政府義務教育均衡發(fā)展實施方案》等加快義務教育均衡發(fā)展的政策措施，進一明確了義務教育均衡發(fā)展的工作重點、目標和方向，有效推進了全縣義務教育均衡化發(fā)展進程。
3.教育經(jīng)費優(yōu)先撥付不動搖。嚴格落實“以縣為主”的管理和投入機制，在安排財政資金時，優(yōu)先向教育傾斜，全面落實教育經(jīng)費的“三個增長”和“兩個比例”，切實保障義務教育均衡發(fā)展。2019-2019年，全縣教育財政性撥款分別為15345萬元、18953萬元、21851萬元;義務教育公用經(jīng)費分別為1162萬元、1164萬元、1196萬元;足額撥付教師培訓經(jīng)費，2019-2019年，分別撥付教師培訓經(jīng)費80萬元、128萬元、228萬元。
4.教育項目優(yōu)先安排不動搖。堅持把改善辦學條件，促進均衡化發(fā)展作為辦人民滿意教育的重要抓手，加快農村薄弱學?；A設施建設步伐。三年來，共投資1.67億元，先后組織實施了高臺二中、高臺三中、西街小學、東苑幼兒園等31個重點項目，新(擴)建校舍面積68844平方米，累計消除危房11297平方米，全縣c、d級危房全部消除。
5.師資力量優(yōu)先補充不動搖。近三年，我縣通過實施省列高校畢業(yè)生就業(yè)扶持計劃、公開招考、簽約引進等方式，新增教師166人，為農村薄弱學校引進重點院校本科畢業(yè)生71名。在干部選拔任用時，優(yōu)先考慮配備教育干部，先后為教體系統(tǒng)配備縣級干部2人、科級干部83人，教師隊伍不斷加強。
6.教育問題優(yōu)先解決不動搖。針對中小學布局結構調整中存在的突出問題和人民群眾對優(yōu)質教育資源的強烈需求，縣上四大班子從不同層面深入開展調研，在充分調研論證、廣泛征求人大代表、政協(xié)委員、干部群眾及社會各界意見建議的基礎上，制定出臺了《高臺縣第三輪中小學布局結構調整方案》。針對校園新建或擴建中存在的用地問題，按照教育用地優(yōu)先的原則，先后為高臺二中、西街小學等無償劃撥土地199.8畝。針對家長最關心的安全問題，深入實施農村寄宿制學校建設、農村中小學危房改造、中小學校舍安全工程和校車安全計劃，足額配套縣級財政資金，配備生活管理教師24名，校醫(yī)14名，專兼職保安46名。2019-2019學年，對義務教育階段2347名寄宿學生周末上下學乘車補助空駛費31.5萬元。同時，嚴格校園及周邊安全隱患排查、食品衛(wèi)生監(jiān)管、校外托管學生管理，努力把工作做到極限，措施延伸到極致，確保無重大安全責任事故發(fā)生。
(二)以標準化建設為重點，科學實施“六大工程”，全面推進均衡發(fā)展。
1.科學實施布局調整工程。堅持適度集中、擴大規(guī)模、優(yōu)化資源、均衡發(fā)展的指導思想，采取相對集中辦學、適度收縮校點、擴大辦學規(guī)模、實施寄宿制管理等措施，審慎調整中小學布局，優(yōu)化教育資源配置。至目前，全縣共撤并初級中學6所、小學48所、改制教學點25所，形成4所初中，3所城區(qū)小學、8所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學、6所農村完全小學和42個教學點的義務教育階段學校布局。
2.積極實施學前教育工程。堅持從規(guī)劃、政策、資金、項目四個方面，突出重點，強化保障，積極實施學前教育三年行動計劃。三年來，共投資3355萬元，新建東苑、駱駝城鎮(zhèn)中心、南苑、新壩鎮(zhèn)河西壩4所幼兒園，改擴建南華鎮(zhèn)中心、巷道鎮(zhèn)正遠中心、合黎鎮(zhèn)中心等8所幼兒園，新擴建園舍面積13676平方米，有效緩解了城區(qū)幼教資源短缺，提高了農村學前教育水平。
3.實施薄弱學校改造工程。把項目建設作為提升教育均衡化發(fā)展水平的“一把手”工程來抓，制定出臺了《高臺縣農村中小學危房改造工程實施方案》，抓住薄弱學校改造的有利契機，積極爭取項目，不斷加大薄弱學校改造力度。近三年，共完成建設項目8個，新建、改擴建校舍11974平方米。
4.實施城鎮(zhèn)教育資源建設工程。根據(jù)城鎮(zhèn)化建設進程加快和人民群眾享受優(yōu)質教育資源愿望日益迫切的實際，在縣城有計劃地新建、擴建了一批標準化的中小學、幼兒園，解決城鎮(zhèn)化建設中入學(園)難、班額大等問題。三年來，共投資13426.2萬元，新建、改擴建校舍52069平方米，完成了西街小學、高臺二中、東苑幼兒園、解放街小學教學樓、解放街小學師生餐廳、城關初中師生餐廳等建設項目。
5.實施教育技術裝備工程。三年來，累計投入教育設備購置資金1700多萬元。目前，全縣中小學師機比達到1.2︰1，生機比達到7.5︰1。全縣義務教育學校共有紅外一體機模式“班班通”185個，電子白板模式“班班通”130個，其他班級均實現(xiàn)了電視加電腦模式的“班班通”，覆蓋率達100%，中小學全部建成校園網(wǎng)，實現(xiàn)光纖寬帶上網(wǎng)。所有寄宿制中小學建立了校醫(yī)室、心理咨詢室，配備了三檔標準的衛(wèi)生器材，全縣義務教育學校標準化程度明顯提高。
6.實施教師安居建設工程。為穩(wěn)定農村教師隊伍，實現(xiàn)義務本站鄉(xiāng)、區(qū)域間均衡發(fā)展，縣委、縣政府多次召開會議，研究解決農村教師住房問題，安排財政、城建、國土、人社等部門現(xiàn)場辦公、實地考察，積極新建教師周轉宿舍。2019年50套鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師周轉宿舍已建成并投入使用。
(三)以師資配置為關鍵，堅持“三個注重”，強力助推均衡發(fā)展。
一是堅持注重師德師風建設。組織教師學習教育法律法規(guī)，加強師德教育、教師管理和考評，樹立培育典型，促進教育隊伍形象的提升。二是堅持注重提高校長、教師的業(yè)務素質。制定實施了《關于進一步加強教師學歷提升工作的意見》，按照比例足額撥付教師培訓經(jīng)費，進一步健全完善激勵、考核和評價機制，組織實施名師名校長、骨干教師培養(yǎng)工程，不斷加大教師培養(yǎng)力度。認真組織開展“送教下鄉(xiāng)”、名師傳幫帶“1﹢1”、教學大比武等活動，通過“送出去、請進來”等方式培養(yǎng)了一批教育理念新、政治素質硬、業(yè)務水平高的專業(yè)化教師隊伍。近三年，累計培訓教師達5431人次。已有202名教師成長為省、市、縣級骨干教師，各中小學校長均持證上崗。三是堅持注重教師結構調整。先后出臺了《高臺縣中小學校長管理辦法》《高臺縣教師人事管理辦法》《高臺縣進一步加強和規(guī)范教師支教援教工作的意見》，實行了“雙村”教師選調制度，進一步完善了城鄉(xiāng)、農村學校校長、教師定期交流機制，優(yōu)化了教師資源配置。
(四)以素質教育為核心，深化“五項”改革，高位推進均衡發(fā)展。
1.深化教育試點項目改革。一是深化高效課堂試點項目改革。把“構建中小學高效課堂模式試點”項目和我縣“高效課堂建設”工程并軌實施，按照“分層構建、整體推進”的高效課堂建設思路，確定了高臺三中、西街小學等8所試點項目學校。嘗試實施“三段六環(huán)”、“一引二導三思”高效課堂模式，全力打造高效課堂，提高教學質量。二是推進基礎教育課程試點項目改革。把義務教育地方課程與學校課程建設作為全縣教學實踐層面的重要項目來抓。嚴格按照“試點先行，整體推進”原則，以城關初中、國慶小學等5所項目試點校為龍頭，建立城鄉(xiāng)校本研發(fā)聯(lián)合體，實行資源共享、區(qū)域聯(lián)動的運行機制，2019年全市地方課程和學校課程示范縣創(chuàng)建試點項目全面完成。
2.深化教育評價機制改革。積極推行學生綜合素質評價改革。制定了《高臺縣初中學生綜合素質評價方案》和《高臺縣關于規(guī)范使用學生成長足跡記錄、學生素質教育報告冊、高臺縣初中學生綜合素質評價登記表的通知》，建立和完善了以學生“學業(yè)考試成績(等級)+綜合素質評價(等級)”為主要依據(jù)的招生體系，有效促進了學生的自主、全面發(fā)展。
3.深化德育教育體制改革。堅持育人為本、德育為先，堅持把社會主義核心價值體系四個方面的內容融入青少年思想道德教育的全過程。注重地方教育資源開發(fā)與德育教育的融合，加強學生校外實踐活動基地建設，構建學校、家庭、社會三維一體的育人網(wǎng)絡，不斷創(chuàng)新“雙報到、三反饋”德育實踐等活動形式，大力推行“問題學生導師制”等德育品牌活動，突出學生心理輔導和行為矯正，精心組織開展校園藝術節(jié)、興趣小組等活動，促進青少年健康成長、全面發(fā)展。
4.深化義務教育辦學模式改革。制定出臺了《高臺縣推進農村中小學“一校多區(qū)”管理模式實施方案》，撤銷了原鄉(xiāng)(鎮(zhèn))學區(qū)建制，實行中心小學校長負責制，以中心校為依托，將附近薄弱學校或教學點進行合并，實行“中心帶動，一校多區(qū)”的一體化管理模式，做到了“四個加強”(加強標準化學校建設、加強精細化管理、加強內涵發(fā)展、加強品質提升)，促進了“四個均衡”(師資配置均衡、管理水平均衡、辦學條件均衡、教育質量均衡)，農村學校規(guī)?；б嬷鸩酵宫F(xiàn)，為加快農村義務教育均衡發(fā)展和全面提高教育質量打下了良好的基礎。
5.深化教育內涵式發(fā)展改革。一是在全面貫徹教育方針，嚴格落實國家課程計劃的基礎上，以“體育、藝術2+1”項目普及活動為抓手，積極實施快樂校園和特色學校創(chuàng)建工程。制定了《高臺縣特色學校創(chuàng)建實施方案》，積極組織開展了大課間、陽光體育活動、“123”活動，做到了“校校有特色、班班有活動、人人有特長”，打造了一批具有廣泛社會認可度的特色學校。2019年，共創(chuàng)建國家級體育活動優(yōu)秀學校2所、藝術教育特色校2所、陽光體育示范校1所，高臺三中、城關初中、國慶小學、西街小學等學校順利通過國家、省市級各類特色校的評估驗收。二是全面落實《國家學生體質健康標準》，制定出臺《高臺縣關于進一步加強和改進學校體育工作切實提高學生健康素質的意見》，強化體育課和課外鍛煉，推動學校陽光體育特色化、規(guī)范化發(fā)展，促進了學生素質的全面、和諧發(fā)展。
我縣義務教育均衡發(fā)展取得了一定的成績，保障了城鄉(xiāng)適齡少年兒童享受公平、優(yōu)質義務教育的權力，基本達到了省定標準。但與省、市黨委、政府的要求和廣大人民群眾的需求還有一定的差距。一是盡管全縣教師按編制已達到要求，但農村學校音樂、體育、藝術等學科專業(yè)教師和專業(yè)的幼兒教師短缺，尚不能滿足教育發(fā)展的需要。二是農村學校辦學條件還有待進一步改善，部分學校取暖設施、運動場地有待改造。今后，我縣將以爭創(chuàng)“全國義務教育發(fā)展基本均衡縣”為目標，進一步加強組織領導，強化工作措施，細化工作任務，努力使義務教育均衡發(fā)展工作再上新臺階、再創(chuàng)新佳績。
均衡發(fā)展自查報告篇五
為實施素質教育，進一步推動學校依法辦學，注重內涵發(fā)展，不斷提高教育教學質量和辦學水平。根據(jù)《黔西縣人民政府教育督導室黔西縣教育局關于印發(fā)黔西縣義務教育階段學校綜合督導評估方案的通知》（黔縣教督發(fā)[20xx]8號）文件要求，結合鄉(xiāng)教育管理中心的相關安排，20xx年7月30日至8月9日，我校依據(jù)《黔西縣義務教育階段學校綜合督導評估標準》，對20xx至20xx學年度學校工作認真進行自查自評，自查分為91分，自評等級為優(yōu)秀。現(xiàn)將自查自評情況報告于下。
太來中學位于黔西縣東部的太來鄉(xiāng)太來村，距縣城45公里，距離省城92公里。辦學覆蓋全鄉(xiāng)100平方公里13個村和一個居委會3萬余人口。太來中學建于20xx年8月，是一所農村寄宿制初級中學。
學校有在校生1201人，22個教學班，平均班額54人。教師67人，其中本科學歷42人，占教師總數(shù)62%，大專及以上學歷共66人，學歷合格率98%。專任教師66人，專任教師學歷合格率100%。學?，F(xiàn)有寄宿生580人，床位使用率達100%。學校占地面積24025平方米，建筑面積5937平方米，生均校園面積20平方米，生均校舍面積4平方米。
學校立足于農村實際，秉承學做人、會學習的辦學思想，以“慎思勤學、知微揚善”為校訓，引導學生在學習過程中學會理解父母，回報社會。生活中注重細節(jié)，弘揚善舉，勵志成才，適應社會發(fā)展，成為文明、有涵養(yǎng)的合格初中畢業(yè)生。
a1辦學條件（20分）。
辦學條件共分為6個b級指標，權重20分，自評分為18分。
學校辦學條件校園校舍面積及儀器配備均達義務教育初步均衡發(fā)展評估標準，師資配備量足、學科合理。雖建有圖書室但藏書數(shù)不足生均30冊，年新增圖書也不足。學校仍存在班額超過55人的班級3個。學校網(wǎng)絡設備當中寬帶帶寬和計算機生機比不達標。
a2學校管理（52分）。
學校管理共分為19個b級指標，權重52分，自評分51分。學校以“慎思勤學知微揚善”為校訓。以辦群眾滿意的農村寄宿制初級中學為辦學目標，面向全體，創(chuàng)教師樂教，學生樂學的育人環(huán)境，讓每一位適齡少年接受完義務教育為宗旨依法開展辦學。學校以安全第一、德育為先、學生為首、民主科學對學校進行細化管理。學校制定了科學合理的教代會制度，以制度管人。學校每周對學校安全隱患進行排查，同時對排查出的隱患及時整改。學校是縣消防重點單位，每年投入到安全方面的資金達3萬多元。學校通過了20xx年德育評估，并獲得縣級德育示范校稱號。學生明禮、誠信，樂學。學校有科學的教學常規(guī)管理制度，并對教師個人常規(guī)工作進行了量化，量化結果納入教師個人績效考核。學校開展豐富多彩的活動，豐富師生業(yè)余生活。學校后勤服務工作為教學工作奠定了堅實的基礎，食堂管理、食品安全、寄宿生管理和寄宿生生活費評發(fā)做到安全有序，及時公開。
a3辦學成果（28分）。
辦學成果共分為6個b級指標，權重28分，自評分22分。學校初中三年鞏固率高于90%，輟學率為2%。學校10多人次在縣級以上刊物上發(fā)表論文，在縣學科技能大賽上語文、地理、歷史、生物有多人獲獎。教學質量在全縣b組排名靠前。由于學校的發(fā)展，吸引子周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)的部分學生在我校就讀，同時也得到當?shù)厝罕姷暮迷u。在20xx年德育工作評估當中我校獲縣級示范校榮譽。20xx年5月承辦了聯(lián)片教研活。
a1辦學條件（20分）。
b1學校班額。學校有在校生1201人，22個教學班，平均班額54人。其中超過55人的班級數(shù)為3個。權重2分，自評分1分。
b2校園校舍。學校用地面積24025平方米，根據(jù)縣域內義務教育初步均衡發(fā)展評估標準，經(jīng)鄉(xiāng)政府同意擬新征用地面積5975平方米。學校建筑用地面積2455平方米，校舍建筑面積5937平方米。學校建有籃球場2個，100米塑膠跑道，有乒乓球、羽毛球、單雙杠等活動場地。權重4分，自評分4分。
b3儀器設備。學校建有準化理化生實驗室各1間，且正常使用。學校定期補充實驗教育所需用品。實驗開出率、分組實驗均按實驗目錄開展。權重4分，自評分4分。
b4圖書資料。學校建有圖書閱覽室，有專人負責管理。學校藏書24500冊，生均20冊。近三年新增圖書300冊，系浙江大學學生捐贈。多媒體教學設備均配置子相應的教學軟件，學校自存教學視頻及課件等音像資料能滿足教學需要。權重4分，自評分3分。
b5網(wǎng)絡設備。我校網(wǎng)絡設備為2m寬帶連接，未達100m。學校有學生機32臺，均為20xx年兩基期間配備，生機比不達標。但學校已按薄改標準上報配備計算機100臺。學校有多媒體教室和移動多媒體各一套，基本能滿足教學需要。辦公室配備了電腦，其中臺式機6臺，筆記本3臺，滿足正常辦公需求。權重2分，自評分1分。
b6師資配備。學校有教職工68人，師生比為17：1。除圖書管理員學歷不達標外，其余均達大專以上。學校教職工當中中高級職稱達22%，教師平均年齡35歲，總體是一支年青、學科配套、敬業(yè)的師資隊伍。學校有12人通過了教育心理學本科學習，近兩年孔配備了音、體、美等學科的年青教師。同時學校與鄉(xiāng)衛(wèi)生院合作聘用了專業(yè)的衛(wèi)生醫(yī)務人員為學校的兼職校醫(yī)。
均衡發(fā)展自查報告篇六
20xx年7月10日，根據(jù)區(qū)委、區(qū)政府的安排，區(qū)發(fā)展和改革局對xx區(qū)“十三五”老齡事業(yè)發(fā)展規(guī)劃自查自評，會議一致認為，在“十三五”期間，主要完成以下工作:。
一、將老齡產業(yè)納入國民經(jīng)濟和社會發(fā)展總體規(guī)劃，列入政府重點鼓勵和扶持的產業(yè)目錄。
二、強力推進大健康產業(yè)發(fā)展方面。我局作為大健康產業(yè)工作統(tǒng)籌協(xié)調部門，及時代區(qū)委、區(qū)政府制定了《xx區(qū)大健康產業(yè)發(fā)展工作思路》，明確了總體目標為:全面踐行“創(chuàng)新、協(xié)調、綠色、開放、共享”發(fā)展理念，因地制宜打造“醫(yī)、養(yǎng)、健、管、游、食”等大健康產業(yè)鏈，充分利用我區(qū)“長壽之鄉(xiāng)”的牌子，全力塑造“健康-休閑-長壽”的思想理念。加快推動健康養(yǎng)老項目建設，完善健康養(yǎng)老基礎設施，健全健康養(yǎng)老綜合服務體系，努力把大健康產業(yè)培育成全區(qū)新的經(jīng)濟增長點，加快推進“健康xx”建設。發(fā)揮資源優(yōu)勢，依托有利條件，努力將xx區(qū)打造成省級健康養(yǎng)老示范區(qū)。
三、加快推進健康醫(yī)藥產業(yè)示范平臺建設。著力推進xx區(qū)現(xiàn)代中藥材產業(yè)園區(qū)建設。完善產業(yè)園基礎設施，提升項目承載能力，優(yōu)化產業(yè)發(fā)展環(huán)境。積極引進一批實力強的戰(zhàn)略投資者進入我區(qū)投資健康醫(yī)藥產業(yè)，促進一批具有影響力的中藥、民族藥大項目落戶我區(qū)。大力改善我區(qū)藥食市場較分散、規(guī)模小、管理亂、品質差的現(xiàn)狀，幫助醫(yī)藥企業(yè)進行品牌包裝，重點支持和推進現(xiàn)代中藥材倉儲物流中心建設。
四、加快發(fā)展以“游”為支撐的健康休閑旅游產業(yè)，依托我區(qū)獨特的生態(tài)與旅游資源，推進康養(yǎng)旅游產業(yè)發(fā)展。以促進參與者身體健康、精神愉悅為目的，圍繞避暑、休閑、康養(yǎng)、生態(tài)體驗等主題，加快發(fā)展休閑養(yǎng)生、溫泉養(yǎng)生、滋補養(yǎng)生、健康旅游等休閑旅游業(yè)態(tài)。
五、加快發(fā)展健康管理產業(yè)，大力推進互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療，整合線上線下資源，規(guī)范醫(yī)療物聯(lián)網(wǎng)、移動互聯(lián)網(wǎng)和健康醫(yī)療應用管理，大力推進互聯(lián)網(wǎng)健康咨詢、網(wǎng)上預約分診、移動支付和檢查檢驗結果查詢、隨訪跟蹤等應用，推進居民健康卡、社會保障卡等應用。全面開展遠程醫(yī)療，全面推進縣級以上公立醫(yī)院和鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院遠程醫(yī)療全覆蓋，高標準構建遠程醫(yī)療服務平臺。著力推動內聯(lián)公立醫(yī)院和鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院，外接國家、省級部分重點醫(yī)院的遠程醫(yī)療服務網(wǎng)絡，不斷完善遠程醫(yī)療運行機制，積極開展遠程教育、雙向轉診、遠程預約服務。建立醫(yī)療誠信體系，依托合作醫(yī)療，不斷推廣先就醫(yī)再付費的`人性化服務。加大醫(yī)療人員技術技能和道德培訓，全面提高醫(yī)務人員素質。推動醫(yī)療過程公開，提高病人及其家屬對醫(yī)療的認知度，減少醫(yī)鬧糾紛。充分發(fā)揮衛(wèi)生監(jiān)督機構的作用，加大衛(wèi)生醫(yī)療、醫(yī)藥的監(jiān)督檢查，堅決杜絕看病難、看病貴問題。
均衡發(fā)展自查報告篇七
近年來，我市通過調整基礎教育管理體制、統(tǒng)一城鄉(xiāng)學校布局、加大學校標準化建設、實施校舍安全工程、開展農村教師素質提升工程、推廣名校集團化辦學、城鄉(xiāng)學校教師流動等舉措，實現(xiàn)了城鄉(xiāng)基礎教育的普及程度基本一致，生均占有教育資源基本一致，教師專業(yè)水平大致相當，學校管理水平同步提高，同類學校教育教學質量基本接近的目標，全市實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育一體化。早在20××年，我市所有縣（市、區(qū)）就已全部通過國家義務教育發(fā)展基本均衡縣（市、區(qū)）評估，是全省最早實現(xiàn)“滿堂紅”的地級市，標志著義務教育發(fā)展均衡度居全省前列。
近年來，我市又大力推動城鄉(xiāng)學校校長教師輪崗交流，已經(jīng)實現(xiàn)了輪崗交流的市域和學校全覆蓋，教師流動試點得到劉延東副總理兩次批示，并在全國得到推廣。
義務教育階段標準化學校的達標比率直接影響各縣（市、區(qū)）教育現(xiàn)代化的創(chuàng)建，是義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展的重要指標，所以xxx市人民政府、xxx市教育局和各縣（市、區(qū)）政府高度重視義務教育階段標準化學校的創(chuàng)建工作，近兩年來各縣（市、區(qū)）人民政府通過加大財政投入、撤并民工子弟學校、撤并非法托幼機構、新建公辦學校和公辦幼兒園等一系列措施，努力提高義務教育標準化學校的比率，經(jīng)過全方位的努力，我市20××年又有14所學校通過了義務教育階段標準化學校的認定，使我市義務教育階段標準化學校的比率升至93%，為全面實現(xiàn)教育現(xiàn)代化打下了扎實的基礎。
我市堅持以國家和省有關法律法規(guī)為依據(jù)，堅持“就近免試入學、劃區(qū)招生”原則，以推進義務教育均衡發(fā)展、辦好每一所學校為目標，以構建面向每一位適齡兒童少年的教育服務體系、維護中小學生的合法權益、規(guī)范學校辦學行為為原則，依法實施義務教育階段學校招生入學工作。每年頒布文件，規(guī)范招生工作，例如20××年下發(fā)了《關于做好xxx市本級20××年義務教育學校招生工作的指導意見》（x教基〔20××〕59號），主要工作原則是：堅持陽光招生和零擇校；堅持免試就近入學；堅持戶籍與居住地一致優(yōu)先；堅持控制起始年級班額。并堅持信息公開制度，所有學校必須將預錄取名單向社會公示，無異議后報各縣（市、區(qū)）教育局備案再予以錄取。
為了督促各縣（市、區(qū)）人民政府高度重視所轄區(qū)域內的義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展，市教育局多次組織專家組就有關薄弱環(huán)節(jié)進行專項督查。例如：
20××年上半年，為進一步貫徹《國務院關于當前發(fā)展學前教育的若干意見》（國發(fā)[20××]41號）和《xxx市促進學前教育優(yōu)質發(fā)展三年行動計劃》（x政辦發(fā)〔20××〕120號）文件精神，深入推進我市第二輪學前教育三年行動計劃順利實施，了解各縣（市、區(qū)）人民政府在開展第二輪學前教育三年行動計劃實施過程中的重視程度、政策措施、規(guī)劃實施、經(jīng)費投入、無證幼兒園整治、內涵提升和隊伍建設等七個方面的情況，xxx市政府教育督導委員會組織專家組進行了專項督查，專家組人員在市政府王偉榮副秘書長和教育局周建新局長的帶領下，聽取了各縣（市、區(qū)）政府領導的工作情況匯報，查閱了臺賬資料，就有關數(shù)據(jù)進行了核實與了解并實地查看了兩到三個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的一些幼兒園，在匯總各方面材料的基礎上，專家組撰寫了督查反饋報告，報告中肯定了取得的成績，也對存在的不足和問題提出了整改意見和建議。
20××年上半年，為全面了解《xxx市初中學校學生綜合素質評價實施辦法（試行）》（x教基〔20××〕111號）貫徹落實情況，進一步推進和規(guī)范我市各級中小學綜合素質評價工作，挖掘和推廣各地成功經(jīng)驗，切實發(fā)揮綜合素質評價的導向和育人功能。xxx市政府教育督導委員會辦公室組織了四個督查組，于四月中旬開始對各縣（市、區(qū)）初中學校學生綜合素質評價工作開展了專項督查。督查組聽取了各縣（市、區(qū)）教育（文體）局工作匯報，查閱了相關臺賬，隨機抽查了21所初中學校，并通過學生座談、家長電話征詢，廣泛聽取學生、家長和教師對綜合素質評價的意見建議。并形成了詳細的書面督導報告。
教育部關于《縣域義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展督導評估辦法》的通知（教督〔20××〕6號）是今年4月19日印發(fā)的，7月28日我省發(fā)文《xxx省人民政府教育督導委員會辦公室關于申請認定全國義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展縣（市、區(qū)）有關工作的通知》（x政教督辦[20××]18號）布置此項工作，我市正積極動員推進此項工作，各縣（市、區(qū)）人民政府、管委會正在開展自查、整改和創(chuàng)建工作，首批將與12月31日前申報。
在不斷進步的時代，我們都不可避免地要接觸到報告，我們在寫報告的時候要注意語言要準確、簡潔。那么什么樣的報告才是有效的呢？以下是小編整理的教育均衡發(fā)......
襄陽市襄州區(qū)黃渠第二小學義務襄陽市襄州區(qū)人民政府督導室：根據(jù)《襄陽市人民政府關于進一步加強教育督導工作的意見》和《襄陽市人民政府辦公廳關于印發(fā)......
均衡發(fā)展自查報告篇八
根據(jù)上級文件的安排部署，我校積極投入到實施義務教育均衡發(fā)展合格縣的創(chuàng)建工作之中。依據(jù)《中華人民共和國義務教育法》和山西省人民政府辦公廳《關于義務教育均衡發(fā)展督導評估的意見》，經(jīng)過全校師生齊心協(xié)力、艱苦努力，已基本達到《山西省義務教育均衡發(fā)展合格縣評估驗收項目及指標要求》規(guī)定的標準?，F(xiàn)將我校義務教育均衡發(fā)展工作自查情況報告如下：
梁村----中國歷史文化名村。早在中華民國時期就辦過私塾、還辦過女子學堂，1949年成立初小，后又發(fā)展為高小，1966年建過農中，1968年改為七年制學校（含小學和初中），1977年升為九年制學校（含小學、初中和高中），1984年又變?yōu)榘四曛茖W校（小學五年，初中三年），1999年變?yōu)樾W，20xx年撤西堡分校。梁村現(xiàn)有4568人。
梁村小學主要服務于本村，現(xiàn)有8個教學班，在校學生254人。無輟學學生，入學率100%。
學?，F(xiàn)有教師16人，其中45歲以上教師6人。教師學歷都達到大專以上，有9名達本科學歷。近兩年交流出2名，交流進3名?，F(xiàn)有骨干教師3名。
20xx年遷入新校后，我校采取多渠道籌措資金，為改善辦學條件奠定了基礎。修建操場，更換課桌凳，配備多媒體、監(jiān)控等設施。同時按照規(guī)定標準逐步配備了圖書資料，實驗儀器、體音美器材。
1、校舍建設：學校用地6600平方米，生均用地26平方米。校舍建筑面積2115平方米，生均8.33平方米?；顒訄龅孛娣e5120平方米，生均20.16平方米。
2、圖書儀器設備：設有圖書室和閱覽室，藏書5168冊，生均20冊。分類比例達到規(guī)定標準。
3、教學設施及電教設備配備達要求。
4、計算機網(wǎng)絡教室1個，54平方米，缺師生用計算機50加1臺?，F(xiàn)有多媒體教學設備8套，移動多媒體四套。
5、安全設施齊全，達標準。
上級財政部門對學校的教育投入能按有關政策撥付，并逐年提高。農村義務教育經(jīng)費保障機制改革實施及時到位，“兩免”全部落實到位，并實行收支兩條線管理，無擠占、平調、截留問題，無亂收費現(xiàn)象。教師的工資水平不低于當?shù)毓珓諉T的平均工資水平，并能按時、足額發(fā)放。近幾年來，我校積極爭取資金維修校舍，添置內部設施，充實更新功能室，使我校的硬件設施得到極大的改善。
近年來，我校把學生習慣養(yǎng)成教育作為實施素質教育、推進內涵發(fā)展、提升教育質量的基礎性工程和特色建設工程，在諸多方面進行了積極的探索，并取得一定的效果。歸納起來，主要做到了“五堅持、五注重”：
一、堅持目標引領，注重形成正確導向。
二、堅持循序漸進，注重激發(fā)主體活力。
三、堅持常抓不懈，注重固化教育成果。
四、堅持榜樣激勵，注重發(fā)揮示范效應。
五、堅持協(xié)調推進，注重凝聚工作合力。
國學是文化之根，民族之魂。為了塑造良好品德，奠定優(yōu)雅人格；激發(fā)讀書興趣，培養(yǎng)良好習慣；增強語文能力，夯實文化功底；發(fā)展記憶能力，開發(fā)智慧潛能；培育良好學風，形成良好校風；培養(yǎng)親子關系，構建和諧社會。本學期把《國學經(jīng)典讀本》作為誦讀教材，分年級分學期安排課程，組織學生利用晨讀15分鐘誦讀經(jīng)典。國學經(jīng)典誦讀活動中，學生能朗誦書寫詩文、畫古詩配畫、自己編輯手抄報、共同設計黑板報，培育學生心靈，汲取營養(yǎng)，開發(fā)心智，使學生道德、文化、智能等方面的素質得到全面提升。在國學教育中，根據(jù)學校和學生實際，發(fā)揮優(yōu)勢，形成特色，是國學教育成為推動學校特色建設的重要動力。
存在的問題：
1、118套課桌椅雖然能使用但是陳舊，桌面不平整；還有50人的雙人桌凳需替換。
2、教師專用計算機、學生用計算機全部不能使用。
整改措施。
積極籌措資金，補充更換課桌凳，更換計算機。
均衡發(fā)展自查報告篇九
為進一步推進學校義務教育均衡發(fā)展進程，在上級教育行政部門的指導下，根據(jù)《山西省義務教育階段中小學辦學條件督導標準》，學校積極完善了各方面的工作，并根據(jù)學校實際情況進行了自查，現(xiàn)將自查情況匯報如下：
（一）建設規(guī)范。
陶村寄宿制學校始建于1987年，它的前身為陶村中學。20xx年經(jīng)過維修改造，布局調整合并重組，辦起了寄宿制學校。學校位于陶村鄉(xiāng)政府東側，座落在風景秀麗的馬關河畔。學校占地面積18000平方米，生均159.3平方米。建筑面積6200平方米，生均54.9平方米，也超過了底線指標。校舍布局合理，環(huán)境優(yōu)美，校園綠化面積2400平方米，綠化覆蓋率達13.3%。校內各興趣活動室齊全，配有多媒體會議室、實驗室、儀器室、圖書室、電腦室、美術室、音樂室、語音室、書法室、綜合活動室等專用教室。
（二）運動場地。
學校操場總面積4000平方米，有200米塑膠環(huán)形跑道，籃球場一個，跑道周圍有乒乓球臺、羽毛球場地、兩套健身器材場地。能完全滿足學生的體育活動。
（三）教學用房。
教學樓內有齊全的教學用房，各功能教室設備齊全，利用率高。
1、教學教室都為63平方米，符合標準。
2、實驗室、儀器室面積為105平方米。儀器室配備有12個儀器柜、兩個藥品柜。各種儀器整齊擺放，保證實驗教學的正常進行。
3、音樂教室三間，63平方米；美術教室三間，63平方米；音樂、美術、體育器材室各兩間，每間21平方米。
4、信息技術教室兩間，42平方米。
5、學校圖書室、閱覽室105平方米。閱覽室32個座位，人均1.9平方米。
（一）圖書室。
1、學?？偛貢?200冊，人均約28冊，藏書分類比例合理，每年新增圖書比例不少于藏書標準的1%。
2、學校圖書各類藏書等設備能按省級配備。安全防護、消防設備、圖書管理信息軟件及辦公設備等按省級標準配備。
3、訂閱報紙、期刊40種，閱讀能按要求做到。
（二）學科專用儀器。
各學科專用教學設施、設備均按照《山西省義務教育學校辦學基本標準》進行配備，全部達標，有力地保證了教育教學活動正常開展。
學校大力提高現(xiàn)代化教育水平，按照《山西省義務教育學校辦學基本標準》進行信息技術教學設備配置，生機比達到38：113。普通教室全部實現(xiàn)多媒體教學設備及優(yōu)質教學資源班班通。實現(xiàn)了優(yōu)質教學資源共享，為學校的教育教學改革提供了有力保障。
學?，F(xiàn)有6個教學班，學生113人，教職工36人，平均班額為18.8人，沒有開設重點班、特長班等。
（一）師資配置。
學校教職工配備與學生配備為36：113，符合省定的中小學師資編制的配備標準。
（二）學科配置。
專任教師18人，其中語文教師6人，數(shù)學教師6人，英語教師1人，體育教師2人，音樂教師1人，美術教師1人，信息技術教室1人，師生比18：113。教師學科結構合理，配備齊全，能滿足開全開足規(guī)定課程和實施各種教育教學活動的需要。
（三）優(yōu)師分布。
現(xiàn)崗任課教師全部取得教師資格證，教師學歷全部在大專及以上學歷。區(qū)級以上骨干或優(yōu)秀教師10人，具有中級職稱12人。學校組織教師全員參與培訓，并制定具體的實施和考核辦法，所有教師取得了培訓合格證書，合格率為100%。
1、學校有健康飲水房。
2、學校廁所24個蹲位，平均每5人一個蹲位，能夠滿足孩子們的需求。
3、學校一直高度重視安全工作，采取了“建立組織、加強宣傳、落實責任、網(wǎng)絡管理、應急演練、隱患排查”等多項行之有效的措施，強化校園安保工作。一是層層簽訂了安全管理目標責任書，實施安全隱患責任追究制度；完善安全應急預案，制定了切實可行的《陶村寄校突發(fā)事件應急預案》，提高了廣大師生的安全意識；二是重視安全防范，每月進行一次拉網(wǎng)式安全大排查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改；三是加大了技防設施的配備，增設了監(jiān)控設施，共安裝攝像頭22個。保安員安保設備齊全，加強夜間值班巡查；四是有針對性地對所有教職工和學生進行安全教育，并為每位學生上了校園安全責任險。進一步加大了學校安全工作保險系數(shù)；五是和家長簽訂了《學生路途安全責任書》，對學生上下學乘車情況進行了逐人登記，堅決杜絕了無證無牌等農用車、三輪車接送學生；六是每月組織一次演練活動，切實提高了師生的自護、自救能力。
(一)管理機制。
1、學校堅持依法辦學，依法執(zhí)教，有符合本校實際的各項常規(guī)管理制度，管理措施不斷完善，管理機制健全。
2、學校管理工作民主科學，管理規(guī)范，能體現(xiàn)德育為首的指導思想，學校德育工作實效性、針對性強。
3、教學管理制度完善，形成了以人為本的管理模式，建立了科學的學生與教師評價制度。
4、確立了“誠信、博愛、勵志、自強”的八字校訓，形成了“團結、奮進、求實、創(chuàng)新”的八字校風，全校實現(xiàn)了跨越性的發(fā)展。
5、針對當前大量農民進城務工，學校出現(xiàn)了部分留守兒童和一些貧困學生的現(xiàn)狀，加之寄宿制學生一天24小時在校，衣食住行都由老師負責，因此，我校實施親情教育。在教師中開展了“熱愛教育事業(yè)，樹立教師形象”和講“三心”（責任心、事業(yè)心、上進心）比奉獻等系列活動。教師全方位、全身心、全時空的關愛每一個學生。教師從小節(jié)想起，從細節(jié)做起，想方設法讓住宿的每一個孩子在學校生活中找到家的感覺；幫助學生洗臉、洗腳、梳頭、洗衣服，耐心地教孩子穿衣服、疊被子；床單洗得干干凈凈，被子疊得方方正正，物品擺放齊齊整整；老師學生同吃同住，其樂融融。無論走進教室，還是宿舍、餐廳，學生就有一種溫馨的“家”的感覺。
（二）辦學行為。
保證全鄉(xiāng)適齡兒童全部按時入學，入學率為100%。為了防止學生流失輟學，我校制定了具體的防流控輟的責任制度，通過走村進戶進行宣傳，并對教師加強了教育和監(jiān)管，制定了具體的責任追究制，教育鞏固率為100%。適齡兒童、少年都能按時入學。每學期我校各班班主任通過家訪方式，摸清班上家庭經(jīng)濟困難的學生，學校通過師生捐贈和積極爭取社會力量對貧困生進行資助。
（三）課程開設。
1、學校嚴格執(zhí)行《義務教育國家課程設置標準》，本著既要開全開足課程，又不加重學生負擔的原則，科學的建立了國家、地方、學校三級課程體系。全校還根據(jù)本校及學生的實際情況，開展了豐富多彩的興趣活動，學生興趣、愛好、特長得到了較好培養(yǎng)和發(fā)展。
2、牢固樹立“健康第一”的思想，大力開展陽光體育運動，切實保證學生的每天至少一小時的體育活動時間。由班主任、跟班教師和體育老師組織，開展好滾鐵環(huán)、踢毽子、呼啦圈、乒乓球、羽毛球、籃球等活動的陽光體育大課間活動。進一步減輕學生的課業(yè)負擔，增強全體學生的身體素質，體質健康測試合格率達到了100%。
（四）教學管理。
根據(jù)上級的要求，我校制定了學籍管理制度，對學籍管理，我們做到紙質和電子同步，成立了學籍管理組織，配備電教員為學籍管理的兼職管理員，建立了學生轉、休、復學制度，學生流失報告制度和動員流失學生復學制度，違紀學生批評教育制度等。
（五）教學質量。
教育教學質量的高低是一所學校發(fā)展的關鍵。在教學管理中，堅持抓好科研工作。一是樹立“教書育人，以人為本”的教育理念，學習并掌握先進的教育思想和教育方法，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點。在推行自主合作、探究式學習模式的基礎上，大膽嘗試新的教學方法和手段，全面提高教育質量和教學水平。二是我校注重了常規(guī)教學管理，改進了備課的方法，注重了備課的實效性，做到了備教材、備理念、備學生心理。校長深入課堂聽課，開展備、講、批、輔、考的常規(guī)檢查和檢查后的總結、導向。學校有科學一流的教學評估方案與評價機制，學科成績整體優(yōu)良。在區(qū)教育局組織的全區(qū)小學調研考試中，我校連續(xù)幾年榮獲全區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一名。
全校十分重視校園文化建設，結合學校辦學特色，做到環(huán)境育人。
（一）、在校園四周和墻壁上懸掛、制作了規(guī)范學生行為習慣、生活習慣、學習習慣、安全知識、勵志標語、各種警示語等宣傳牌匾、畫。每個班、每個宿舍結合各自的年齡特點，創(chuàng)設了各自特色的班級文化、宿舍文化、走廊文化和各個功能教室的特色文化，使校園的每時、每處、每事、每物都富有教育意義。
（二）、開展豐富多彩的校園文化活動，營造良好的校園文化氛圍。我校結合學生特長、社會問題或國內外重大事件等，舉辦專題講座、讀書活動、演講比賽等校園文化活動，不僅豐富了學生的業(yè)余生活，而且調動了學生的主動性、創(chuàng)造性，對提高學生的文化修養(yǎng)起到了重要影響。
（三）、組織各式各樣的學生社團，充分調動學生的積極性和主動性。我校根據(jù)學校的實際需要成立了各式各樣的學生社團。如紅領巾廣播站、板報組、學生值周小組等，通過參加社團的活動，可以使學生們產生歸屬感、認同感和榮譽感，找到充分展示自我的平臺，對學生思想和道德水平的提升起到潛移默化的作用。
（四）課外活動扎實有效，豐富了學生的知識，陶冶了學生的情操。我校在校長的精心安排下，學校成立了繪畫組、電子琴組、笛子組、體育組、書法組、英語組、誦讀組、綜合實踐活動組等多種興趣小組，興趣小組在輔導教師的精心組織下辦得如火如荼，收到了良好的效果。
近年來，在上級領導和社會各界的關心和支持下，在全體教職工的共同努力下，學校各項工作呈現(xiàn)出發(fā)展的良好態(tài)勢。但我們知道成績代表過去，希望在于未來。今后，我們將繼續(xù)堅持科學發(fā)展，落實人本理念，弘揚先進教育文化，打造優(yōu)美教育環(huán)境，建設一流教育質量，為把學校建設成為高質量有特色的名校而不懈努力。
均衡發(fā)展自查報告篇十
通過各方資料查閱、實地查看，結合自評表標準要求對照學校實際情況，對自評內容進行了逐一核實，現(xiàn)將情況匯報如下：
1、校舍建設方面：學校占地面積5174、37平米，建筑面積2480平米，對照標準要求全部達到生均面積。在專用室方面，我校有圖書室，閱覽室、儀器室及實驗室、音、體、美器材專室、音，美敎室、教師電腦室及學生機房。
2、裝備配置：學校課桌凳都為縣級配置達到標準要求；現(xiàn)有藏書量達到170冊，新報993冊，還未到位，還缺2182冊，不達標準要求，；科學、數(shù)學儀器按照標準配置部分沒有到位，音美器材為最新配備也是部分沒有到位。3、信息技術：我校已經(jīng)實現(xiàn)網(wǎng)絡全覆蓋，教學班班通未安裝，電子備課室、學生機房，最大班容量45人，學生電腦25臺短缺20臺。
4、辦學規(guī)模：我校是一所單規(guī)制小學，現(xiàn)學校有教學班7個，最大班容量45人，無超班容量現(xiàn)象。
5、隊伍建設：學校應有編制19人，現(xiàn)有在編教師15人，規(guī)定學歷教師數(shù)達100%，學校有各類教學能手3人，高級教師2人，學科配置基本合理，學校將各類國家規(guī)定課程全部納入教學計劃并有兼職教師。
6、生活設施：我校為寄宿制農村學校，學校住校學生86人，學校配有保安，學校宿舍樓滿足學生住宿要求，沒有水沖式廁所，廁所蹲位不夠；學校餐廳能滿足學生就餐要求；住宿生實行全封閉管理，生活及飲用水是網(wǎng)管供水，各類安保設施及生活設施完善達到標準要求。
7、質量管理：學校各類制度完善、教風正、學風濃，招生按照劃片就近入學原則統(tǒng)一均衡編班，所有國家規(guī)定課程全部納入學校教學計劃，教學評價管理結合綜合素質評價不以分數(shù)衡量師生，全面實施素質教育，有年度發(fā)展性素質教育方案、標準達到均衡發(fā)展標準要求。
8、校園文化：市級六創(chuàng)建達標學校，在校園文化建設方面注重育人理念的深入，教學樓以樓道文化特色為主，學生管理以公約化管理為主，宿舍重點強調寢室文化建設，德育序列化工作到位有年度計劃及實施細則達到標準要求。
9、存在問題：
問題一、圖書：仁義小學現(xiàn)圖書室藏書170本，生均圖書0、76本，遠不達標。配發(fā)圖書還未到位。美術教室需40套桌凳。
問題二、計算機網(wǎng)絡教室中學生機：25臺。最大班容量45人。按照標準，不達標。學生機短缺20臺。
問題三、學科配置：應編19人，實有15人，缺編4人，能開齊課程，有5名教師專業(yè)與學科不對口。
問題四、廁所蹲位數(shù)女生1個/22人，男生：1個/21人，女生蹲位少3個，男生小便槽缺2米。
問題五、7個班需安裝防盜門窗。問題六、20xx年新建的鍋爐房至今未裝修。問題七、學校操場沒有環(huán)形跑道、操場為磚鋪，影響學生做操，操場需硬化。問題八、學校電線線路及系統(tǒng)老化不能滿足現(xiàn)代化教學需求需重新更換。
均衡發(fā)展自查報告篇十一
根據(jù)《河南省省人民政府教育督導室教育廳關于對縣級政府開展義務教育均衡發(fā)展督導評估的通知》及補充通知精神，我校按照評估標準，認真開展了自查自評?，F(xiàn)報告如下：
劉樓小學位于朱堂鄉(xiāng)東部，占地面積2800平方米，現(xiàn)有學生54人，教師6人。根據(jù)市、縣文件要求，學校成立了校長為組織的督評自查領導小組，對我校辦學水平進行了自查，現(xiàn)將自查情況報告如下：
為扎實開展好自評工作，我校成立了辦學水平督導評估自評工作領導小組，由校長昌德運任組長，其他班子成員為成員，按照上級文件通知要求，逐項分解任務，明確職責，嚴格對照評估細則各項指標，進行實事求是和客觀公正的評估。
（一）學校設置與班額我校布局合理位于劉樓村中部，服務半徑適宜。方便學生就近入學。
（二）校舍建設我校校舍建筑面積為1046平方米，輔助用房專用教室齊全，有相應的辦公用房，生均面積達19.3平方米，硬化防滑防雨設施達到標準。
（三）設備設施和場地我校各種圖書配備齊全，現(xiàn)有2840冊圖書，生均圖書達到52冊；教學儀器值達到標準，能滿足開展實驗教學活動的需要；學?，F(xiàn)有計算機3臺，每百名學生擁有計算機臺數(shù)達標，學校配有相應的音美器材及體育器材，有規(guī)范的管理和使用記錄。
均衡發(fā)展自查報告篇十二
縮短差距，讓每位學生都享有相對均衡的教育資源是學校的責任。為此學校在全面貫徹教育方針，開足開齊課程；深化教育改革，加速學校發(fā)展；加強教師培訓，提高每位教師的教學水平等各方面做出了種種努力，根據(jù)《8.23指標體系》等文件通知精神和評估相關要求，現(xiàn)將自查情況匯報如下：
克城中學創(chuàng)建于1958年，是一所農村中學，20xx年搬入新校址，位于克城鎮(zhèn)的東北方向。學?，F(xiàn)有12個教學班，在校生344人，教職工58人，專職教師49人，本科學歷43人，中學高級教師3人，中學一級教師14人，學校服務范圍為克城鎮(zhèn)。
（一）校舍建設。
我校為新建校，投資四千余萬，學校有教學樓、實驗樓、綜合樓、教師公寓、學生宿舍等建筑，布局合理、設計精巧，能滿足廣大師生工作生活需要。
一、用地面積：校園總面積：36000平方米，生均面積：91.25平方米。
二、建筑面積：學校建筑總面積：12430平方米，生均面積：28.24平方米。
三、運動場地：有300米環(huán)形跑道學校運動場地總面積5000㎡，生均面積13.4平方米。
四：專用教室：分別有圖書室、閱覽室各一；音樂、美術教室各一，且能滿足教學需要。理化生實驗室各一，符合建設標準。
（二）裝備配置。
我校裝備配置先進，圖書館藏書量大，教學儀器配置全面，各實驗室賬目清晰，管理科學有效。
五、課桌椅（凳）：學校課桌凳400套，符合標準。
六、圖書：學校藏書16579冊，生均44冊。
七、理科教學儀器：物理儀器133種，921件；化學儀器173種，13290件；生物儀器115種，2658件。
八：音體美器材：音樂器材8種，23件；美術器材24種，627件；體育器材42種，333件。
（三）信息技術。
信息技術對學校全面提升教學品味具有重要意義，學校有先進的計算機網(wǎng)絡教室，20m光纖接入校園，網(wǎng)絡班班通，每個教室配有多媒體設施。
九、計算機網(wǎng)絡教室：計算機網(wǎng)絡教室3個，教師專用機2臺，學生用機50臺。
十、校校通、班班通：學校實現(xiàn)了校校通，班班通，互聯(lián)網(wǎng)為20m移動光纖接入，全校共16套多媒體。
（四）辦學規(guī)模。
學校辦學規(guī)模適中，班容量符合國家規(guī)定。
十一、規(guī)模、班額：軌制4軌，12個教學班，最大班額44人。
（五）隊伍建設。
學校按照國家規(guī)定開組開全課程，教師學科結構合理，教師學歷全部達標，優(yōu)師比例高。
十二、學科配備：教師學科結構基本合理，能滿足開全開足國家規(guī)定課程需要。
十三、教師學歷：高于規(guī)定學歷43人，占比率86%。
十四、優(yōu)師分布：中級以上職稱11人，市級優(yōu)師2人，省級優(yōu)師2人。
（六）生活設施。
學校始終將安全工作放在重要位置，學校餐廳環(huán)境優(yōu)美，飲用水安全衛(wèi)生，學生住宿條件好，衛(wèi)生整潔。
十五、安全保障：學校配有門衛(wèi)1人，校警3人；安裝監(jiān)控系統(tǒng)，69個攝像頭，有消防栓38個，沙箱1個。
十六、飲食條件：學校有食堂、餐廳、鍋爐房，能滿足師生就餐需要，能向學生提供安全衛(wèi)生飲食和飲用水。
十七、寄宿條件：男生宿舍58間，女生宿舍60間，每間8個床位，能滿足學生住宿需求。
十八、廁所：男廁蹲位20個，女生蹲位20個，小便槽7米，達到規(guī)定標準。
（七）管理質量。
學校管理制度完善，實行陽光招生、均衡編班，教學管理規(guī)范有序，學校全面實施素質教育，效果顯著。
十九、辦學行為：
1、學校制度完善，管理規(guī)范，責任分工明確，工作落實到位。
2、陽光招生，均衡編班。
3、無跨區(qū)域招生。
二十、國家課程設置：能開全開足國家課程，安全教育課、安全演練按規(guī)定要求落實，每天一小時“陽光體育”活動到位。
二十一、教學管理：教學管理規(guī)范，評價科學合理，考試成績不公布，不排隊。
二十二、教育質量：有年度發(fā)展性素質教育自評方案、自評報告，教學成績顯著，20xx年學生畢業(yè)合格率為97.2%，20xx年學生體質健康測試合格率100%。
（八）校園文化。
學校校園環(huán)境整潔，文化教育氛圍濃厚，班級文化、宿舍文化有特色。
二十三、校園環(huán)境：校園環(huán)境整潔，各種文化教育氛圍濃厚，德育活動有序開展。
通過我校自查，綜合評價為合格。
（一）、創(chuàng)建書香校園。
在教師層面實施“讀書伴我成長”的校本研修的基本方案。使教師“在讀書中豐富自己，在讀書中成長自己，在讀書中悅納自己”，關注更多的教育類專著，不斷地用專家的思想引領自己的業(yè)務，從而促進教師專業(yè)化成長。在教師群體尤其是中青年教師群體中形成廣泛閱讀的氛圍，創(chuàng)建“讀書－實踐、反思－提高”的教師校本研修的基本模式。學生層面實施“我讀書，我快樂”的活動。運用多種方式，開辟多種渠道，使學生“愛讀書，讀好書”。開展一系列的讀書活動，提高學生的讀書興趣。
（二）扎實推進課改。
我校以“快樂教育”為背景，深化課改工作，經(jīng)過逐步摸索和總結歸納，已初步形成克城中學課堂改革模式：“三環(huán)節(jié)”快樂教學模式，第一環(huán)節(jié):學案導學、自主預習--醞釀快樂，育快樂之樹；第二環(huán)節(jié)：合作探究、交流展示--體驗快樂，開快樂之花；第三環(huán)節(jié)：點撥釋疑、達標測評---收獲快樂，摘快樂之果，經(jīng)過幾年的摸索，該模式的效果已經(jīng)顯現(xiàn)，受到各級領導的好評。
(三)梯隊培養(yǎng)計劃。
在成功教師的打造中，我們更關注的是教師的內在需求和學校發(fā)展的結合，學校在結合教師自訂的三年發(fā)展目標基礎上，為每位教師量身定進行培養(yǎng)，讓每位教師知道我該往哪里走，怎么走。青年教師目標明晰，以賽促培。為加快對青年教師的培養(yǎng)，學校每年都進行青年教師課堂教學基本功大賽這種以賽代培，以賽促培的方式，為他們搭建了學習的平臺、實踐的平臺、研討的平臺、展示的平臺，通過這樣一個舞臺讓青年教師能夠成長得更好，成長得更快。經(jīng)驗教師分類推薦，經(jīng)驗共享。為更加有效地發(fā)揮學科帶頭人、教學能手、骨干教師在教學一線的示范、輻射和引領作用，促進教師的專業(yè)化發(fā)展,實現(xiàn)優(yōu)質教師資源的共享。
均衡發(fā)展自查報告篇十三
根據(jù)《河南省人民政府關于進一步加強教育督導工作的意見》和《河南省人民政府辦公廳關于義務教育均衡發(fā)展督導評估方案的通知》的精神和規(guī)定標準，讓每位學生都享有相對均衡的教育資源是學校的責任，為此學校在全面貫徹教育方針，開足開齊課程；深化教育改革，加速學校發(fā)展，加強教師培訓，辦人民滿意的教育?，F(xiàn)將我校義務教育均衡發(fā)展工作自查情況報告如下：
隨著政府加大對學校的投入，辦學條件得到了很大的改善，我們把創(chuàng)建義務教育基本均衡縣確定為學校發(fā)展的大事之一。成立了以校長張敬存為首的領導小組，分工合作，責任到人，做到各項工作有人抓，各項工作有人管。同時，定期召開義務教育均衡發(fā)展迎驗工作會議，穩(wěn)步推進了學校創(chuàng)建工作的開展。自查中，我們依據(jù)相關評估指標，堅持邊督查邊整改，及時糾正工作中存在的問題，查漏補缺，及時整改，加快了學校發(fā)展的步伐。
（一）教學管理。
我校按《基礎課程改革綱要》的要求，認真落實課程計劃，開齊開足課程，抓教學常規(guī)管理，抓教學六認真落實，堅持課改特長。并保證了學生每天在學校有一個小時的鍛煉時間，讓課堂教育得到無限延伸。堅持每年開展了紀念日、體育節(jié)、讀書節(jié)等活動，豐富了孩子們的課余生活，培養(yǎng)孩子們各方面的興趣愛好、特長，為提高孩子們的綜合素質打下基礎。我校學生參與綜合素質評價合格率100%，參與國家學生體質健康測評合格率為99%。
我校加強了綜合實踐活動，結合校本課程開發(fā)了一系列的活動，提高師生綜合教研能力，形成學校特色。積極創(chuàng)造條件進行校本教材開發(fā)，使學生得到全面的發(fā)展。
隨著教育改革的發(fā)展，我校擬定出了學校發(fā)展規(guī)劃，修訂校園工作方案和年度實施計劃，積極創(chuàng)建和諧校園、書香校園、文明校園、語言文字示范校，打造幸福教育，讓全校師生幸福成長每一天。在上級領導下，辦人民滿意的教育。
均衡發(fā)展自查報告篇十四
近幾年來，我校在市教育局領導下，始終把義務教育均衡發(fā)展作為教育發(fā)展的重中之重，辦學條件發(fā)生了巨大變化，教育質量有了明顯提高，辦學水平正在不斷提升，為了更好地促進全市義務教育基本均衡發(fā)展，確保順利通過省政府驗收認定，我校依照《義務教育均衡發(fā)展督導評估指標體系及權重》和《義務教育學校辦學標準》進行了全面自查。我校結合實際深入剖析，查找不足，并制定了切實可行的整改措施。現(xiàn)就我校有關迎評工作自查情況匯報如下：
xx小學開設六個村完小，分別為竹圍小學、大橋小學、茅坡小學、北聯(lián)小學、大旺小學、沖欖小學?，F(xiàn)有教學班42個，學生621人，教師51人。中級教師資格19人。本科學歷2人，大專學歷教師49人，學歷達標率100%。
學校占地面積達37481平方米，其中竹圍小學占地面積6983平方米、大橋小學占地面積8681平方米、茅坡小學占地面積8060平方米、北聯(lián)小學占地面積1553平方米、大旺小學占地面積10049平方米、沖欖小學占地面積2155平方米.教學及輔助用房2407平方米，辦公用房304平方米，生活用房987平方米，體育活動場地6240平方米。
計算機153臺、多媒體教室18間、課桌椅717套、學生用床20床、實驗儀器一批、音體美器材一批。圖書室藏書0.9766萬余冊，達到了生均15.7冊的目標。
學校教師配備結構合理、齊全，年齡、學歷、校際間大體相當。學科教師配備合理，師生比達到省定編制標準。
結合“名師工程”相關文件，詳細制訂我校教師培訓中長期規(guī)劃。我們在教學上廣泛展開校本研究，研究的課題全部是教學中所遇到的實際問題，動員廣大教師全員參與，培養(yǎng)教師能夠在實際工作發(fā)現(xiàn)問題并能在實際工作中予以解決的能力，培養(yǎng)教師的研究精神。強力落實師德教育、新課程培訓及以新知識、新技術為重點的教師繼續(xù)教育培訓。積極開展校本培訓，切實為骨干教師成為名師奠定基礎。
1.從嚴治校，依法規(guī)范學校的辦學行為。不分重點班、快慢班;不辦提高班、補習班、競賽班。
2.嚴格執(zhí)行中小學課程方案，開足開齊課程。
3.按照課程標準組織教學，不擅自增加教學難度;不占用節(jié)假日和休息時間組織學生上課和集體補課;不要求和統(tǒng)一組織學生參加各種學科輔導班、文化課補習班和學科競賽。嚴格控制了考試次數(shù)，禁止對學生考試成績排名公布。
4.建立、健全減輕學生課業(yè)負擔的監(jiān)測、公告和責任追究制度。
2、撤并大橋小學、大旺小學、沖欖小學、竹圍小學、北聯(lián)小學、茅坡小學，保留教學點，只開設學前班、一至三年級。
3、并保留原有教學點8個。
我鎮(zhèn)學前教育布局：目前還設有學前班的共有12所，共192人（20xx年春），根據(jù)發(fā)展趨勢，20xx年學前學齡人口達到230人。利用各小學閑置校舍，改擴建村辦幼兒園7所。利用撤并后各村完小的教育資源，辦學前三年教育，確保農村幼兒接受學前教育，加強現(xiàn)有民辦幼兒園的管理，確?，F(xiàn)有辦學規(guī)模。
我鎮(zhèn)學校進行布局調整后，全鎮(zhèn)八個村一村一所小學的格局被打破，優(yōu)質教育資源得以共享，提高了辦學效益。
首先，提高了教育資源使用效益。調整前的學?；旧隙际恰奥槿鸽m小，五臟俱全”，有限的`資金過于分散使用，難以形成規(guī)模辦學效益。學校合并后，可以將有限的資源集中使用，用來改善辦學條件，更新教學設備，提高資源使用效益。政府投資方向更加明確。
其次，優(yōu)化了農村教師隊伍。調整前，由于缺少教師，有的學校只能開出語、數(shù)兩門課，甚至是一個教師包全年級的課程，沒有專職的英、音、體、美教師，許多學生從來沒上過音、體、美課，更談不上享受什么優(yōu)質教育了。部分農村教師為了干農活，自己隨意調整上課時間等。第三，農村寄宿制學校得以發(fā)展。給農村孩子爭取了更多的學習時間，增強學生獨立生活能力，培養(yǎng)了學生現(xiàn)代社會的文明習慣。
第四，村小合并后，減輕了村辦學的負擔。農民不必再為改善村小辦學條件、修繕校舍、添置設備等集資和投工投勞，孩子住校也讓父母有了更多的勞動時間，有利于農民增加收入。
均衡發(fā)展自查報告篇十五
我校自參加教育局組織的關于“教育均衡發(fā)展”工作會議后，認真組織班子成員學習了《吉林省義務教育學校20xx-2012年評估普查指標體系》，各位領導進行了具體分工，對自查現(xiàn)狀中存在的問題進行了研究、分析、討論，現(xiàn)就二級各項指標自查情況報告如下：
b1設置要求。
萬寶鎮(zhèn)學區(qū)共有17個自然屯，13-15周歲適齡人口共224人，其中入學人口217人，在校生數(shù)215人。在全鎮(zhèn)17個自然屯中，馬長嶺村、礦山村、東安村、前進村、河北村、大頂子村等6個村屯與學校入學半徑超過3千米，共有79人，但這些村屯學生大部分在學校寄宿，有部分學生坐通勤車，坐車時間都不超過45分鐘。學校有70名學生住宿舍樓，另有4人寄宿于親戚家，學校寄宿條件較好，在教育局的統(tǒng)一部署大力支持下，宿舍和相應的配套設施近日到位配齊，盡快會達到指標要求。
b2規(guī)模和班額。
學校原有12個教學班，現(xiàn)因教室不足壓縮到8個教學班，其中七年級4個，八年級、九年級各2個班?，F(xiàn)最大班額40人，符合普查標準要求。
b3校園建設。
由于水災，教學樓在建設中，圍墻倒了三面，自行車棚也已倒塌不能使用，等待教學樓早日建成投入使用后，不同功能合理分區(qū)，逐步步入正規(guī)。
b4校舍建筑面積。
校舍建筑面積500平方，按標準應有數(shù)量3800平方，需補充數(shù)量3300平方，教學樓正在施工。
b5校園校舍安全。
寄宿制學校男女生宿舍分設且相對集中，食堂逐步符合有關標準。學生宿舍968.58平方米，食堂381.42平方米。安全等級不詳。
b6公用設備。
我校由于被洪水沖走了大批學生桌椅，教育局及時給學校補充了150套，因此現(xiàn)在學校每生有一套符合國家設計標準的課桌椅。黑板、板書工具等常用教學設備配置基本滿足實際需要，當班級恢復原班數(shù)時，黑扳數(shù)不足。教師講桌破損數(shù)量不足（破損桌椅有圖片），應全部更換。
b7儀器設備。
理化生實驗室和計算機網(wǎng)絡教室及各學科教學儀器和設備都在被洪水沖毀的校舍里，基本全部被大水沖毀，所剩無幾，急需全部重新裝備（20xx年秋學校訂購的省長工程中的儀器裝備，據(jù)裝備部回話儀器已到位，只是因大水間隔，沒有運送到學校。）。學校按省教學儀器和設備配備標準學校只是缺少原現(xiàn)有的儀器和設備，需重新統(tǒng)計訂購才能達標，這部分儀器和設備，是實驗的最基本的要求。
b8圖書及設施。
學校現(xiàn)有圖書4700冊，現(xiàn)有學生215名，生均藏書22冊，學校現(xiàn)藏書量標準應為6330冊，與標準相差1630冊，與生均藏書量標準30冊相差8冊。由于洪水沖毀了部分圖書，現(xiàn)有的部分圖書也比較陳舊，學校將努力籌措資金購買圖書，爭取在一年內達標。學校有一定數(shù)量的教學參考資料、工具書、報刊、音像資料、電子讀物基本滿足師生的需要。近兩年來，學校每年新增圖書比例不少于藏書標準的l％。
b9人員編制。
根據(jù)20xx年月10月上級給學校的編制標準，學校應配備編制52人，學校實有人數(shù)54人，超編人數(shù)為兩人，特崗教師未作統(tǒng)計?，F(xiàn)有人數(shù)按學校12個教學班統(tǒng)計，基本滿足學校教育教學工作的需要。
b10校長配備。
校長取得教師資格，具有中學高級技術職務，已有17年的教育教學工作經(jīng)歷。實行校長任期制，任期已滿半年，任職符合省有關規(guī)定。學校按要求配齊學校領導，學校領導共7人，校長、副校長各一名，教導主任一名，政教導主任一名，科研主任一名（兼工會主席）一名，總務主任一名，團書記一名，在6名中層領導中，文理科各3名；領導成員的年齡、專業(yè)結構合理，最大年齡56，最小年齡31，平均年齡40.4，分工職責明確（詳見領導分工表）。
b11教師配備及考核。
學校現(xiàn)共有教師54名，其中男教師23名，女教師21名，最大年齡56，最小的年齡26，平均年齡37，其中有黨員10名，省級骨干教師兩名，州級骨干教師兩名，縣級骨干教師12名，骨干教師在各學科中分散基本均勻，教師總體素質在全縣處于中游水平。教師都獲得初級中學教師資格，其中有兩名教師為小學教師資格；我們將督促兩位教師，限期在一年內通過自修或培訓，參加相應的考試或轉辦手續(xù)，力爭在一年內獲得中學教師資格。學校實行教師聘任制和定期流動制，今年3月學校選派英語、數(shù)學各一名教師，去萬寶中心校從事相應學科教學，本學期又安排了一名英語教師去萬寶中心校支教；教師在校任教時間符合省有關規(guī)定，認真落實減負后新規(guī)定時間；實行教職工工作考核制度，一線教師和后勤教師分別有不同的量化考核制度，每學期考核一次，認真使用考核結果，將考核結果作為教師評優(yōu)、選先，晉級的重要依據(jù)，考核工作能夠充分調動教師工作的積極性和主動性，不斷完善了教職工激勵機制。學?？己酥贫冗€不夠完善，我們將不斷改進和提高。
b12隊伍結構。
專任教師本科學歷達標55.8%較低；42名教師中有16名教師專業(yè)不對口，這些教師多數(shù)為中文專業(yè)，但多數(shù)教師從事專業(yè)教學已5年以上，已能夠勝任本職工作；；應聘高級教師8名，現(xiàn)在已聘4名，還有四名教師因受名額限制而不能應聘；應聘一級教師滿額21名，已夠應聘條件的一級教師13名，因指標滿額不能應聘。
b13教師培訓。
保證教師按規(guī)定參加繼續(xù)教育、業(yè)務培訓和對外交流。教師全員參加教師繼續(xù)教育網(wǎng)絡培訓，積極參與上一級業(yè)務部門組織的集中培訓、教材梳理、聽評課交流活動，課時不少于24學時。校內組織教師進行繼續(xù)教育自修，積極參與校內組織的集中培訓、教材梳理、聽評課交流活動，時間不少于70學時。校內教師培訓以教師“過兩級三關”為主線，以“學生主動學習意識培養(yǎng)”和“提高課堂教學效率”為主題，以專題培訓、理論考試與主題教研活動為主要形式，開展專題培訓、理論指導與活動促進相結合的系列校本研修活動。同時，加強鋼筆字、粉筆字和教學簡筆畫的教學基本功訓練，將基本功訓練與課堂教學有機結合，有效提高了訓練的效果（如運用小黑板進行的粉筆字、簡筆畫訓練與課堂教學使用結合，上課的時候拿到班級使用，平時排在走廊里展示）。
b14經(jīng)費標準。
按學生數(shù)撥款，只能維持教學經(jīng)費。
b15經(jīng)費管理。
學校制度建全無亂收費現(xiàn)象。
b16辦學目標。
全面貫徹國家教育方針，實施素質教育，面向全體學生，以提高教育教學質量為核心，重視基礎知識、基本技能教學，注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。積極改善辦學條件，以提高教師業(yè)務能力為根本，深化課堂教學改革，切實提高課堂教學質量，強化教學檢查與評價，確保教學質量穩(wěn)步提高。促進我校教育教學向前發(fā)展，努力提高教育質量。把“辦人民滿意的教育”作為最高工作目標，加強教師隊伍建設，努力造就一支“數(shù)量充足、結構合理、師德高尚、業(yè)務精良”的現(xiàn)代教師隊伍，把最好的教育奉獻給學生。努力把學生培養(yǎng)成為“品德高尚、學業(yè)優(yōu)良、身心健康、全面發(fā)展”的適應社會需要的創(chuàng)新人才。
為逐步實現(xiàn)辦學目標，我們將師德、師培、教研工作有機結合，以師德工作為引領，樹立教師大教育觀念和專業(yè)發(fā)展意識；以師培工作為主體，有計劃、有針對性地提高教師業(yè)務素質；以教研活動為載體，在教學工作實踐中不斷提高教師的能力。
均衡發(fā)展自查報告篇十六
我校從20xx年12月正式啟動義務教育均衡發(fā)展工作。對照《貴州省縣域義務教育辦學基本條件評估指標體系（修改）》要求，以促進義務教育均衡發(fā)展為契機，均衡配置經(jīng)費、設施、設備、師資等辦學條件，通過自查，達到評估認定標準，具體報告如下：
新聯(lián)小學創(chuàng)辦于1956年3月，位于納雍縣西南角，距離縣城45公里，離新房鄉(xiāng)政府11公里。學?，F(xiàn)有學生472名，教職工24名，其中食堂工勤人員4名，安保按人員2名。服務新房鄉(xiāng)四個行政村：平硐村、大河壩村、瓦廠村和三岔河村,較遠的是平硐村一、二、三、六組和三岔河村組。自建校以來，歷任校長都非常重視教學質量，如今，學子已遍布各個角落，在各個崗位上做著應有的貢獻。近年來，學校教學質量一直處于全鄉(xiāng)前列。今天，學校在抓質量的同時，正朝著特色方面發(fā)展，學校目前組建了一支足球隊和一支籃球隊，教師和學員正勤奮練習。在各級政府及教育部門的正確領導和關心下，在全體師生的努力下，學校正蓬勃發(fā)展，相信在不久的將來，學校各項工作會更上一個新臺階。
學?，F(xiàn)有學生471人，教師19人，開設12個教學班。校園占地面積7542平方米，其中校舍建筑面積2477平方米，生均5.25平方米；體育活動面積4500平方米，生均9.5平方米；學校藏有圖書11423冊，生均24冊；教學儀器值3.6萬元；學校有計算機42臺，其中辦公用機12臺，教學用機30臺，每百名學生平均6.4臺；專任教師19人，本科學歷9人，大專學歷9人，中專學歷1人，師生比1：24.8；現(xiàn)有班班通1套，尚缺11套；平均班額39.3人，最大班額43人。
1、成立義務教育均衡發(fā)展領導小組。
組長：彭海峰，副組長：秦怡江、胡超級，成員：趙宇、郭正倫、盧林文、余清文、鐘仕強、蔣運虎。
領導小組下設辦公室在義務教育均衡發(fā)展室，由秦怡江兼辦公室主任，具體辦公，負責義務教育均衡發(fā)展日常工作。根據(jù)義務教育均衡發(fā)展要求，及時收集上報各項數(shù)據(jù)材料，開展學校各項工作。
2、改善辦學條件，構建和諧平安文明校園。
20xx年，通過多方努力，爭取到兩批老板總共捐贈價值近10萬元的校服1000余套，徹底統(tǒng)一了學生衣服五花八門的歷史；20xx年，政府投資20余萬元改造運動場地，使之煥然一新；20xx年投資10萬余元，購置圖3000余冊，儀器柜書柜20余個，計算機30余臺，實驗儀器一批，為義教均衡驗收夯實了基礎；20xx年，評得縣級骨干教師3名，大大推動了學校教育教學工作；20xx年，中國扶貧基金會捐贈價值4.8萬的現(xiàn)代化食堂設備一套，徹底改變了煙熏火燎的做飯模式。
經(jīng)過全體師生的不懈努力，學校先后被評為：“德育工作示范?！?；“平安校園”、“安全文明校園”、“五好關工委”、“教育教學先進學?！薄ⅰ俺Ｒ?guī)理先進學?！?、“控輟保學先進學?！薄ⅰ靶@建設先進學?！薄ⅰ皫熧Y培訓先進學?！薄ⅰ敖虒W質量先進學?！钡确Q號。
3、嚴格控制流失，保證學生受教育權落到實處。
學校制定嚴格的防控保學制度，與班主任簽訂防控保學責任書，班主任是班級控輟的第一責任人，對本班沒有按時到校的學生，一是摸清去向，二是逐一家訪，耐心做好家長的工作，堅決不讓一位學生輟學，家訪要求有記載，有簽名。期初查入學率，期末查鞏固率。校領導、班主任，任課教師認識到位，防輟?？毓ぷ髟鷮嵱行А?BR> 4、狠抓教學常規(guī)，促進教師隊伍成長。
本著減負增效的原則，變“要結果”為“要過程也要結果”，以管促效。采取教研組月查，教務處抽查月統(tǒng)計，按月對教師常規(guī)工作進行考評。通過集體備課、校本教研等活動，提高教師課堂教學水平。目前我們采取“走出去”的方式，外派部分教師到縣內外等地參加學習培訓，開拓教師的視野。下一步爭取能夠“請進來”，邀請專家到我校視導教育教學工作。
5、關注困難學生群體。以德育工作和留守兒童關愛為載體，加強學生道德品質教育。每年深入學生家中，對全校困難學生進行認真排查。在學習和生活上開展校領導“一幫幾”活動,幫助家庭困難，成績不怎么好的學生,幫他們樹立學習的信心。每學期分別為他們送去大米、植物油等生活必需品，每年“六一”活動，校領導為他們購買書包、雨傘、文具盒等學習用品等，為“困難學生”構筑溫暖“大家庭”。
6、加大宣傳工作力度，營造義務教育均衡發(fā)展迎檢良好氛圍。
采取切實有效的形式，要宣傳好、貫徹好《義務教育法》，使其家喻戶曉，努力營造全社會關心、支持義務教育均衡發(fā)展工作，充分利用標語、展板、家長會等形式大力宣傳義務教育均衡發(fā)展工作，采取有效措施，從行政、經(jīng)濟、法律、教育管理等方面切實保障適齡少年接受義務教育的權利。
7、加強自查，高標準建好義務教育均衡發(fā)展檔案。
對照《貴州省縣域義務教育辦學基本條件評估指標體系（修改）》，組織人員嚴格按照義務教育均衡發(fā)展建檔要求，建立統(tǒng)一齊全、規(guī)范準確的檔案，認真作好檔案的續(xù)建工作。
8、重視和強化安全工作。成立學校安全工作領導小組，明確安全工作的責任和工作的具體要求，學校堅持安全工作責任到人，牢記“生命重于泰山”的訓導，始終把安全工作放在學校工作的首位，安全教育做到了時時講，天天講，常抓不懈。學校定期組織全校性家長會，向全體家長印發(fā)了《致家長的一封信》，確保學生安全。我校安全責任落得實在，安全制度比較健全，預防措施比較妥當，全體師生安全意識明顯增強，沒出現(xiàn)過任何安全事故。
1、教科研力量薄弱，教學研究、課題研究等能力仍相對薄弱，教學中應用新理念的意識還有待于進一步提高。
2、信息化試點工作的推進，對學校的精細化管理提出更高的要求，還需要通過制度建設把信息化建設的各項工作任務進行分解量化。
3、需要抓好教師的學習培訓，分層次、分梯隊對教師進行外出學習培訓，開拓教師視野，解決如何更好地利用信息化設備為高效課堂服務的.問題。
4、沒有專職的實驗員、圖書管理員，兼職的老師日常工作量過大。
5、學校現(xiàn)有班班通一套，按照每班一套，尚缺11套，已經(jīng)與商家簽訂采購合同。
6、學校現(xiàn)有學471人，專任教師19人，師生比為1:24.8，按照師生比1：22的標準，尚缺3人。
1、加強改善辦學條件。薄改工程五月啟動，修建980平方米的綜合樓和100平方米的廁所已經(jīng)動工，力爭九月份投入使用；結合學?，F(xiàn)有財力，采用分期付款的方式向商家采購班班通11套，爭取六月份投入使用。
2、通過特崗計劃，向上級教育主管部門申請配備師資3人，爭取九月份達到師生比1:22的標準，提高師資力量和辦學水平。
3、加大學?；A設施和功能室建設的資金投入，對各類教學儀器做到及時排查、及時購置添加，確保各類教學儀器配備達到配備標準，保障正常的教學秩序。
4、認真做好各功能室、教學儀器的管、建、配等工作，充分發(fā)揮功能室的教學功能，保障學校的正常教學秩序。
5、在今后學校義務教育均衡發(fā)展工作中，不斷總結經(jīng)驗，努力提高學校辦學水平，完善設施設備儀器建設等工作，滿足教學要求，使學?；巨k學條件更上一層樓。
我們與先進學校相比，還有一定差距，學?；A薄弱，學校辦學條件、硬件建設還需要進一步完善。我們將以這次義務教育均衡發(fā)展驗收評估為契機，努力做好各項工作。虛心汲取各位領導的意見和建議，進一步加強領導，調整工作思路，開拓創(chuàng)新、奮發(fā)進取，力爭學校整體工作再創(chuàng)新佳績！
均衡發(fā)展自查報告篇十七
各鄉(xiāng)、鎮(zhèn)人民政府，各街道辦事處，區(qū)政府各部門、各直屬機構：
為貫徹落實安徽省政府教育督導團、安徽省教育廳《安徽省縣域義務教育均衡發(fā)展督導評估實施辦法》(皖政辦秘〔20xx〕96號)精神，切實做好我區(qū)義務教育均衡發(fā)展督導評估自評工作，結合潁東實際情況，特制定本方案。
(一)通過開展自查自評工作，對我區(qū)義務教育均衡發(fā)展工作進行認真梳理，切實強化教育領導職責，合理配置教育資源，有效保障教育機會均等，著力提升教學管理水平，大力推動潁東義務教育均衡發(fā)展。
(二)堅持實事求是、客觀真實的原則，認真對照評估指標體系，準確、真實、完整地準備相關資料，扎實細致地開展自評工作。
(三)堅持邊查邊糾的原則，把自評工作做細做實做好，真正把自查自評過程變成自我檢查、自我完善、自我發(fā)展的過程。
潁東區(qū)人民政府及其教育、編制、發(fā)展改革、財政、人力資源社會保障等部門，潁東區(qū)義務教育學校(不含教學點、特殊教育學校和職業(yè)學校)。
考核內容：組織領導、機會均等、經(jīng)費保障、師資配置、管理和質量5個方面。 (詳見《安徽省義務教育發(fā)展基本均衡縣督導評估標準》)。
(一)成立組織。督導評估自評工作要在區(qū)政府領導下進行。區(qū)政府成立以區(qū)長為組長，區(qū)教育局、編辦、發(fā)改委、財政局、人社局、審計局及區(qū)政府教育督導室等部門負責人為成員的自評工作領導小組。
(二)制定自評方案。按照《安徽省安徽省義務教育發(fā)展基本均衡縣督導評估標準》進行分解，并針對省、市督導評估辦法，制定出《潁東區(qū)義務教育均衡發(fā)展督導評估自評工作實施方案》，落實到政府相關部門，確定責任科室和責任人，搜集整理完善所需資料，完成自評工作任務。
(三)召開自評工作會議。區(qū)自評工作領導小組召開由人大代表、政協(xié)委員及部分政府部門負責人、部分中小學校長參加的自評會議，協(xié)調并逐項解決存在問題。
(四)撰寫自評報告。自評工作辦公室對照省督導評估辦法、評估標準和工作日志，對全區(qū)義務教育均衡發(fā)展工作進行全面自查、總結，撰寫自評報告。
(五)及時整改。對自評中出現(xiàn)的問題和不足，要進行補差補缺，及時整改。
(六)上報自評報告。上報自評報告，積極準備省市復評。
第一階段：宣傳、貫徹階段7月9日至7月31日
1.學習貫徹教育部《縣域義務教育均衡發(fā)展督導評估暫行辦法》、《安徽省縣域義務教育均衡發(fā)展督導評估實施辦法》文件精神。
2.成立組織，制定自評工作實施方案，分解任務、明確責任。
3.召開自評領導小組會議，研究部署我區(qū)自評工作。
第二階段：自評自查自糾階段8月1日至8月31日
區(qū)編辦、教育局、發(fā)改委、財政局、人社局、審計局開展自評自查工作，整理自評資料，對照《安徽省義務教育發(fā)展基本均衡縣督導評估標準》，填寫《全國義務教育發(fā)展基本均衡(縣市、區(qū))申報表》，撰寫各部門自評工作總結。
第三階段：完善整改階段9月1日至10月30日
1.整理并匯總自評的問題，上報區(qū)政府;
2.制定整改措施，補差補缺;
3.撰寫并完善自評報告。
第四階段：迎接復評階段11月1日至11月底
1.完善自評報告上報市政府教育督導室;
2.完善資料、迎接市級復評。
(一)高度重視，提高認識，全面掌握督導評估內容和標準
推進義務教育均衡發(fā)展，是國家保障教育公平促進教育均衡發(fā)展的一項重要舉措，是實現(xiàn)社會公平最重要的前提條件，關系到民族的未來、國家的興衰。各地各部門要充分認識開展義務教育均衡發(fā)展的意義和做好該項工作的.重要性;認真學習全國全省教育工作會議精神，學習國家、省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要及省市相關文件精神，有針對性地開展工作，廣泛、真實地收集整理相關資料，建立相應的自評資料檔案，從而為開展好自評工作打下堅實的思想基礎和政策基礎。
(二)明確任務，各司其職，務求取得實效
區(qū)自評領導小組各成員單位和各相關部門須明確各自的分工，認真履行職責，互相支持配合，深入細致地開展自評工作。領導小組充分發(fā)揮組織協(xié)調作用，合理調配人力，有效配置資源，確保自評工作有序進行。各地各部門要各司其職、各負其責，協(xié)調配合、積極合作，推進自評工作有效開展。
(三)客觀真實，詳查細評，積極迎接省市復評
相關職能部門要對照標準實事求是、積極主動、準時完整地準備相關資料，建立完備的資料檔案。要重視整改工作，對自評工作中出現(xiàn)的問題和不足，及時補差補缺，認真做好迎查工作，真正通過督導評估促進我區(qū)義務教育均衡發(fā)展。
均衡發(fā)展自查報告篇十八
xxx人民政府教育督導室：
根據(jù)xxx人民政府教育督導室〔20xx〕1號文件《xxx人民政府教育督導室關于開展義務教育均衡發(fā)展專項督導評估的通知》所提出的要求與程序，我們對照學校已有的條件及取得的一些成績逐條進行了自查自評，針對存在問題進行了分析并確定了整改落實的措施，認為我鎮(zhèn)4所小學已基本達到義務教育學校辦學標準，現(xiàn)將自查自評結果報告如下：
為了開展好這項工作，我們成立了以中心學校校長為組長，中心學校教務主任為副組長，各小學校長以及中心學校人員為成員的義務教育均衡發(fā)展工作領導小組。進行分工，明確責任，由教導主任專職負責自查工作。首先組織全校教師學習《云南省義務教育學校辦學基本標準達標評估指標及標準》，然后于20xx年3月15日展開自查自評。
我校是在范灣中學的原址和范灣完小的'基礎上組建而成的。20xx年7月，按照xxx校點布局調整規(guī)劃，范灣中學整校撤并，范灣完小整合了中學的資源，把泗溪完小和三槐完小的高段五、六年級學生合并，組建成了現(xiàn)在的金碧鎮(zhèn)中心小學。
xxx中心小學位于縣城南部三公里的范灣社區(qū)，共轄15個村民小組，轄區(qū)人口3301人，年人均國內生產總值17010元，年人均純收入5817元；學校占地面積8.8畝（5443平方米），建筑面積3706平方米，有9個義務教育教學班，在校學生294人，寄宿生178人。有附屬幼兒園一所（小中大3班），在園幼兒91人。幼兒園教師6人。義務教育階段教師19人，職工1人。專任教師中，35歲以下青年教師3人，36—45歲教師15人，46歲以上的7人。本科11人，?？?4人，學歷達標率100%。學校擁有圖書室、微機室、多媒體教室、科學實驗室，遠程教育室等功能室，藝術、體育等設施齊全，并廣泛運用于教育教學之中。
1、20xx--20xx學年小基報表數(shù)學生數(shù)是293人，由于本學期一年級范睿轉至會澤縣待補小學，王鳳皋從南京市棲霞區(qū)鐘華小學轉入我校六年級，李孟飛從楚雄市東瓜中心完小轉入我校五年級就讀，學籍變動后，至今為止我校義務教育階段共有學生294人。
2、教學用計算機原來填報5臺，現(xiàn)在更正為26臺。
3、運動場面積原來填報500平方米，現(xiàn)更正為1400平方米。（原來少填報了一塊運動場及活動場地）。
4、圖書冊數(shù)原來填報5573冊，現(xiàn)更正為8091冊。
學校占地面積5443平方米，生均18.6平方米；綠化面積20xx.2平方米，生均綠化面積7.1平方米；校舍建筑面積3706平方米，生均校舍面積約12.6平方米；體育場地面積1400平方米，生均4.76平方米，生均體育場地標準6.3平方米，達標率為76%。實驗教學儀器設備齊全。有專用儀器保管室和實驗室?？茖W（自然）數(shù)學儀器按一類標準配備，能滿足正常的課堂教學需要。音、體美教學器材按照國家薄改項目標準配備達標率100%。學校擁有微機室一間，有微機26臺，生機比11：1，每百名學生計算機達9.1臺。學校有專用圖書室，藏書量為8091冊，生均圖書27.52冊，標準生均20冊，達標率為100%。學生與教師之比為15.5：1。專任教師25人，25人全部達到?？埔陨蠈W歷，高于規(guī)定學歷的專任教師比例。
學校有運動場地1400平方米，生均體育場地面積為4.76平方米、生均體育場地標準6.3平方米，達標率為76%，所以生均體育場地面積不達標。
1、以全面改善農村義務教育薄弱學?；巨k學條件，加快縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)教育差距，促進基本公共教育服務均等化為總體目標，通過上級教育主管部門的支持，積極爭取薄改項目列項，力爭20xx年底使生均體育場地面積達標，擬建設標準籃球場兩塊，面積900平方米，排球場286平方米，環(huán)形跑道600平方米，小型體育器械活動區(qū)240平方米，體育場地總面積達20xx平方米。讓生均體育場地面積達標。
2、學校圖書室大部分圖書是范灣中學遺留下來的，農家書屋也補充了一部分，但多數(shù)圖書已經(jīng)陳舊，破損，不符合小學生這個年齡段閱讀，學校計劃每年投入一定比例的公用經(jīng)費用于購置圖書。
3、微機室電腦是中學遺留下來的，已老化，我校將積極爭取教育信息化工程項目建設，新配備計算機20臺。
均衡發(fā)展自查報告篇一
根據(jù)《固鎮(zhèn)縣教育局關于做好義務教育發(fā)展基本均衡縣督導評估準備工作的通知》的精神和規(guī)定標準，讓每位學生都享有相對均衡的教育資源是學校的責任，為此學校在全面貫徹教育方針，開足開齊課程；深化教育改革，加速學校發(fā)展，加強教師培訓，辦人民滿意的教育?，F(xiàn)將我校義務教育均衡發(fā)展工作自查情況報告如下：
楊羅小學始建于解放初期，坐落于楊羅村。地處仲興、任橋交界處，學校歷史悠久，環(huán)境優(yōu)雅，交通便利，書香氣息濃厚。校園占地面積8000平方米，建筑面積1160平方米，現(xiàn)有7個教學班，100多名學生。專職教師11名，教師學歷全部達標，其中大專學歷8人，本科學歷的3人。年輕有為的新教師占65﹪。學校布局合理。
改，及時糾正工作中存在的問題，查漏補缺，及時整改，加快了學校發(fā)展的步伐。
幾年來，我們既注重硬件設施建設，又不忘抓教學常規(guī)管理和教學改革，使我校的教育質量不斷地提高。
我校按《基礎課程改革綱要》的要求，認真落實課程計劃，開齊開足課程，抓教學常規(guī)管理，抓教學六認真落實，堅持課改創(chuàng)新，開展教育科研。為了提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益。我們堅持開展“五個一”活動，及備課、說課、上課、評課和讀一本書活動。并納入了學校的常規(guī)管理。
我們加強了教學基層教研組管理，形成了教研組例會制度，指導教師開展教學活動，充分發(fā)揮了教研組的管理功能，提倡資源共享，拓展了他們自主活動的空間，更提高了教師的教學水平和能力，獲得更大收益的還是我們的學生的。每月對教師進行了教學常規(guī)“六認真”的抽查和考評，我們做到有要求、有檢查、有反饋、有具體整改措施。這樣提高了教師的課堂教學效益。
學校認真落實《體育工作條例》和《衛(wèi)生工作條例》，保證體育課和體育鍛煉的時間，建立學生體質健康監(jiān)測制度，學校定期對學生體檢，并對學生進行健康分析和心理疏導，控制學校流行性的傳染病發(fā)生。健全了安全工作制度和應急預案，幾年來全校無重大安全事故的發(fā)生。
我校采取多渠道籌措資金，為改善辦學條件奠定了基礎。為了鞏固基礎教育教育局加大了資金投入力度，按照規(guī)定標準改善了學校的校園環(huán)境。
1、教學設施：
校園占地面積8000平方米，建筑面積1160平方米，配有輔助教學的圖書室、留守兒童室；水泥操場，體育器械都按要求配備安裝到位；學校對圍墻、大門、等設施進行了維修裝飾；學校的綠化成蔭，提高了文化育人的濃郁氛圍。
2、圖書室的藏書：全校共有學生圖書1000多冊，人均達到10冊以上。
3、其他方面：學校為了校園安全安裝了校園監(jiān)控設施，為保障校園安全提供了良好的保障。正常上課的教室有7間，每間教室采光條件良好，裝配了日光燈。
1、我校專任教師11人，專任教師?？埔陨蠈W歷11人，占100%，其中本科學歷3人，目前還有部分教師正在進修本科學習；我校體育、美術、音樂、科學、每個學科都由兼職教師任課，在教師配備上，各學科的師資力量均衡。以便發(fā)揮教師之長培養(yǎng)學生廣泛的興趣。讓每個孩子找到適合自己發(fā)展的空間。
3、加強師德建設，在全體教師中樹立“五種精神”：終身從教的敬業(yè)精神，刻苦鉆研的科學精神、愛生如子的園丁精神、不甘落后的拼搏精神、淡泊名利的奉獻精神。
近三年我學校學生的入學率為100%，畢業(yè)學生升學率100%，輟學率為0。
近幾年來，我校堅持一手抓義務教育均衡發(fā)展工作，一手抓教學質量，更重視學生的素質教育。我校學生參與綜合素質評價合格率96%，參與國家學生體質健康測評合格率為98%。
均衡發(fā)展自查報告篇二
清涼小學為了貫徹落實教育部《關于迅速啟動縣城義務教育均衡發(fā)展督導評估工作的通知》和固鎮(zhèn)縣教育局《關于做好義務教育發(fā)展基本均衡縣督導評估工作的通知》的精神，讓每位學生都享有相對均衡的教育資源是學校的責任。為此，在全面貫徹教育方針，開足、開齊課程，我校秉承優(yōu)良的辦學傳統(tǒng)，圍繞著中心校的工作目標，現(xiàn)將我校發(fā)展工作自查情況報告如下：
清涼小學位于固鎮(zhèn)縣的大西北，創(chuàng)建于1949年。是一所歷史悠久、環(huán)境幽美、文化積淀深厚、人才輩出的縣級名校。
學校占地13704平米，建筑面積3000平米，新建1465平米的教學綜合樓已投入使用。校園內道路井然，花草綠樹錯落有致。圖書室、多媒體室、實驗室……一應俱全。徜徉于紅花綠草之間、嗅著墨香、耳聞朗朗書聲，你會神清氣爽流連忘返！
學?，F(xiàn)有七個教學班，280名學生；有教師18人，本科7人，?？?1人，中師1人；市級優(yōu)秀教師3人，縣級優(yōu)秀教師5人，縣級教學能手1人?！拔拿魇丶o勤奮創(chuàng)新”是我校風，“打好基礎培養(yǎng)技能發(fā)揮特長全面發(fā)展”為我辦學思路，始終堅持以“讀書為重點寫字為突破口”?？h第四屆“春筍杯”硬筆書法比賽中，僅一等獎就有11人；王傳榮同學更是獲省“黨是陽光我是苗”杯書畫二等獎！
學校07年被評為縣“文明單位”、08年縣“先進單位”，09年“蚌埠市農村特色小學”，20xx年通過“市級家長學?！彬炇?，現(xiàn)正申辦創(chuàng)建國家特色學校。
目前，清涼小學正迎著新世紀的曙光，沐浴著“十二五”的春風，一路高歌猛進，為把我校創(chuàng)辦為“一流設備、一流管理、一流素質、一流學?！钡男滦蛯W校而奮斗！
（一）明確責任，踏實工作。
我校規(guī)定，各班主任為班級第一責任人，要求各班班主任要認真細致地做好班級學生的思想工作，讓學生都有一個愉快高興的心情來學習。
（二）制定、強化學校管理工作。
美化校園，管理好學校的花草樹木，定期給花草施肥、澆灌、整形，學校的衛(wèi)生區(qū)、班級的環(huán)境，學校都不定期地檢查，都得到了非常好的認可。
學校嚴格執(zhí)行計劃，能規(guī)范自己的教學行為，引導教師認真搞好教學工作。學校加強了半月查工作，增強了教學管理工作的針對性和實效性，促進了教學水平的提高。
我校注重抓好班主任隊伍建設，造就了一支熱愛學生，愛崗敬業(yè)，善于管理，上進心強的班主任隊伍。通過校本培訓，校本研究和師德學習，培養(yǎng)了一支理念新穎，熱心教學，勇于創(chuàng)新的教師隊伍。
我校還積極參加中心校組織的各項活動，堅持參加中心校的教學研討活動，鼓勵教師撰寫教學論文，積極參加各年級組織開展的論文評比活動。
還通過“家訪活動”把家庭教育與學校教育有機地結合起來，取得了。
比較好的增長率效果。
我校在今后的工作中應再進一步完善各種機構，努力提高自身素質和管理水平，全力構建學校、家庭、社會三位一體的網(wǎng)絡教育體系，成為民主管理，依法治校，有學習，有發(fā)展，有開拓意識的優(yōu)秀學校。
均衡發(fā)展自查報告篇三
近年來，我市通過調整基礎教育管理體制、統(tǒng)一城鄉(xiāng)學校布局、加大學校標準化建設、實施校舍安全工程、開展農村教師素質提升工程、推廣名校集團化辦學、城鄉(xiāng)學校教師流動等舉措，實現(xiàn)了城鄉(xiāng)基礎教育的普及程度基本一致，生均占有教育資源基本一致，教師專業(yè)水平大致相當，學校管理水平同步提高，同類學校教育教學質量基本接近的目標，全市實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育一體化。早在20××年，我市所有縣（市、區(qū)）就已全部通過國家義務教育發(fā)展基本均衡縣（市、區(qū)）評估，是全省最早實現(xiàn)“滿堂紅”的地級市，標志著義務教育發(fā)展均衡度居全省前列。
近年來，我市又大力推動城鄉(xiāng)學校校長教師輪崗交流，已經(jīng)實現(xiàn)了輪崗交流的市域和學校全覆蓋，教師流動試點得到劉延東副總理兩次批示，并在全國得到推廣。
義務教育階段標準化學校的達標比率直接影響各縣（市、區(qū)）教育現(xiàn)代化的創(chuàng)建，是義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展的重要指標，所以xxx市人民政府、xxx市教育局和各縣（市、區(qū)）政府高度重視義務教育階段標準化學校的創(chuàng)建工作，近兩年來各縣（市、區(qū)）人民政府通過加大財政投入、撤并民工子弟學校、撤并非法托幼機構、新建公辦學校和公辦幼兒園等一系列措施，努力提高義務教育標準化學校的比率，經(jīng)過全方位的努力，我市20××年又有14所學校通過了義務教育階段標準化學校的認定，使我市義務教育階段標準化學校的比率升至93%，為全面實現(xiàn)教育現(xiàn)代化打下了扎實的基礎。
我市堅持以國家和省有關法律法規(guī)為依據(jù)，堅持“就近免試入學、劃區(qū)招生”原則，以推進義務教育均衡發(fā)展、辦好每一所學校為目標，以構建面向每一位適齡兒童少年的教育服務體系、維護中小學生的合法權益、規(guī)范學校辦學行為為原則，依法實施義務教育階段學校招生入學工作。每年頒布文件，規(guī)范招生工作，例如20××年下發(fā)了《關于做好xxx市本級20××年義務教育學校招生工作的指導意見》（x教基〔20××〕59號），主要工作原則是：堅持陽光招生和零擇校；堅持免試就近入學；堅持戶籍與居住地一致優(yōu)先；堅持控制起始年級班額。并堅持信息公開制度，所有學校必須將預錄取名單向社會公示，無異議后報各縣（市、區(qū)）教育局備案再予以錄取。
為了督促各縣（市、區(qū)）人民政府高度重視所轄區(qū)域內的義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展，市教育局多次組織專家組就有關薄弱環(huán)節(jié)進行專項督查。例如：
20××年上半年，為進一步貫徹《國務院關于當前發(fā)展學前教育的若干意見》（國發(fā)[20××]41號）和《xxx市促進學前教育優(yōu)質發(fā)展三年行動計劃》（x政辦發(fā)〔20××〕120號）文件精神，深入推進我市第二輪學前教育三年行動計劃順利實施，了解各縣（市、區(qū)）人民政府在開展第二輪學前教育三年行動計劃實施過程中的重視程度、政策措施、規(guī)劃實施、經(jīng)費投入、無證幼兒園整治、內涵提升和隊伍建設等七個方面的情況，xxx市政府教育督導委員會組織專家組進行了專項督查，專家組人員在市政府王偉榮副秘書長和教育局周建新局長的帶領下，聽取了各縣（市、區(qū)）政府領導的工作情況匯報，查閱了臺賬資料，就有關數(shù)據(jù)進行了核實與了解并實地查看了兩到三個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的一些幼兒園，在匯總各方面材料的基礎上，專家組撰寫了督查反饋報告，報告中肯定了取得的成績，也對存在的不足和問題提出了整改意見和建議。
20××年上半年，為全面了解《xxx市初中學校學生綜合素質評價實施辦法（試行）》（x教基〔20××〕111號）貫徹落實情況，進一步推進和規(guī)范我市各級中小學綜合素質評價工作，挖掘和推廣各地成功經(jīng)驗，切實發(fā)揮綜合素質評價的導向和育人功能。xxx市政府教育督導委員會辦公室組織了四個督查組，于四月中旬開始對各縣（市、區(qū)）初中學校學生綜合素質評價工作開展了專項督查。督查組聽取了各縣（市、區(qū)）教育（文體）局工作匯報，查閱了相關臺賬，隨機抽查了21所初中學校，并通過學生座談、家長電話征詢，廣泛聽取學生、家長和教師對綜合素質評價的意見建議。并形成了詳細的書面督導報告。
教育部關于《縣域義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展督導評估辦法》的通知（教督〔20××〕6號）是今年4月19日印發(fā)的，7月28日我省發(fā)文《xxx省人民政府教育督導委員會辦公室關于申請認定全國義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展縣（市、區(qū)）有關工作的通知》（x政教督辦[20××]18號）布置此項工作，我市正積極動員推進此項工作，各縣（市、區(qū)）人民政府、管委會正在開展自查、整改和創(chuàng)建工作，首批將與12月31日前申報。
均衡發(fā)展自查報告篇四
根據(jù)甘肅省教育廳、甘肅省人民政府教育督導團《關于開展縣域義務教育均衡發(fā)展督導評估的通知》(甘教督〔2019〕6號)的要求，我縣嚴格對照評估內容、指標要求和工作程序，對全縣義務教育均衡發(fā)展工作進行了全面認真的自查自評，現(xiàn)將自查自評情況報告如下。
一、基本情況。
高臺縣位于河西走廊中部，黑河中游下段。全縣總面積4425平方公里，轄7鎮(zhèn)2鄉(xiāng)，136個行政村，6個社區(qū)?？側丝?5.8萬人，其中城鎮(zhèn)人口2.9萬人，農村人口12.9萬人。近年來，高臺縣堅持以科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹落實省委、省政府與全國同步進入全面小康社會、建設幸福美好新甘肅的宏偉目標和市委、市政府“率先實現(xiàn)轉型跨越、做大做靚宜居宜游”的部署要求，立足高臺“一山一水一濕地”的自然屬性，聚焦“宜居宜游宜創(chuàng)業(yè)”的戰(zhàn)略基點，緊緊圍繞“堅持一條主線、打造兩張名片、突出三項重點、走好四條路子、注重五個結合、推進‘六縣’建設”的工作部署，著力打造宜居宜游的生態(tài)家園、安居樂業(yè)的幸福家園、開放開發(fā)的創(chuàng)業(yè)家園、凝心聚力的精神家園、安定團結的和諧家園，呈現(xiàn)出經(jīng)濟快速發(fā)展、社會全面進步、人民安居樂業(yè)的良好局面。2019年，全縣生產總值完成45.54億元，大口徑財政收入完成3.68億元，地方公共財政預算收入1.68億元，社會消費品零售額完成8.9億元，城鎮(zhèn)居民人均可支配收入達到14940元，農民人均純收入達到8511元。先后榮獲“國家科技進步縣”、“全國特殊教育先進縣”、“全省規(guī)范教育收費示范縣”等榮譽稱號。
在推動經(jīng)濟社會全面、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展的同時，我縣始終堅持教育優(yōu)先發(fā)展取向，不斷完善保障機制，大力改善辦學條件，穩(wěn)步推進布局結構調整，“兩基”水平全面提高，各類教育協(xié)調發(fā)展。全縣現(xiàn)有中小學23所，其中普通高中1所，職業(yè)中專1所，初級中學4所，小學17所;共有幼兒園63所。在校學生18537人，其中高臺一中3679人，職業(yè)中專2055人，初級中學5682人，小學7121人;在園幼兒3549人。有教職工1910人，其中專任教師1840人。教育系統(tǒng)先后獲得“全省教育系統(tǒng)先進集體”、“全省職業(yè)教育先進集體”、“全省教育宣傳工作先進集體”、“全省基本普及九年義務教育基本掃除青壯年文盲先進單位”、“全省全民健身活動先進單位”、“全省規(guī)范教育收費示范縣”等榮譽稱號。
(一)全縣義務教育學校均達到省定辦學標準要求。
根據(jù)《甘肅省縣域義務教育均衡發(fā)展督導評估實施辦法(試行)》規(guī)定，對照《甘肅省義務教育標準化學校建設指標體系》4個方面46項指標進行評估，全縣4所初中和17所完全小學均達到省定義務教育學校辦學基本標準，綜合達標率為100%，符合申報“縣域義務教育發(fā)展基本均衡縣”的前提條件。學校規(guī)模和班數(shù)、校舍建筑面積、體育活動場所、裝備和圖書、教師配置等5大項、12個核心指標達標情況詳見下表。
(二)小學、初中校際均衡差異系數(shù)分別達到要求。
根據(jù)《甘肅省縣域義務教育均衡發(fā)展督導評估實施辦法(試行)》規(guī)定，以生均教學及輔助用房面積、生均體育運動場館面積、生均教學儀器設備值、每百名學生擁有計算機臺數(shù)、生均圖書冊數(shù)、師生比、生均高于規(guī)定學歷教師數(shù)、生均中級及以上專業(yè)技術職務教師數(shù)等8項指標，分別計算小學、初中綜合差異系數(shù)，對縣域義務教育校際間均衡狀況進行評估。經(jīng)測算：我縣小學、初中校際間均衡差異系數(shù)分別為0.28和0.16，分別小于規(guī)定指標0.65和0.55，均達到國家規(guī)定標準。指標達標情況詳見下表。
認真對照《甘肅省義務教育發(fā)展基本均衡縣督導評估標準(試行)》，我縣人民政府推進義務教育均衡發(fā)展工作從入學機會、保障機制、教師隊伍、質量與管理4個a級指標、15個b級指標和29個c級指標逐條進行自查，各項指標均達到或超過省定評估標準，自查自評得分為99.7分。指標達標情況詳見下表。
1.入學機會2個b級指標4個c級指標全部達到標準。
(1)我縣將進城務工人員隨遷子女就學納入全縣教育發(fā)展規(guī)劃和財政保障體系，城區(qū)6所公辦義務教育學校全部接受外來務工人員子女就學。2019年，我縣共有外來務工人員子女576人(小學404人、初中172人)，占學生總數(shù)的4.43%，外來務工人員隨遷子女入學率達100%。在校就讀期間，學籍管理、評優(yōu)獎勵、“兩免一補”等方面與本地學生享受同等待遇。
(2)大力促進關愛農村留守兒童服務體系建設，出臺了《高臺縣關愛農村留守兒童結對行動實施方案》，建立了教體局、團縣委、婦聯(lián)、少工委等部門密切配合的服務體系，實行留守兒童動態(tài)監(jiān)測機制和普查登記制度，創(chuàng)建了市級“留守兒童之家”8個。深入開展結對幫扶活動，營造了全社會關愛農村留守兒童的濃厚氛圍。
(3)制定出臺了《關于進一步做好特殊教育少年兒童隨班就讀工作的實施方案》，與基礎教育同規(guī)劃、同部署、同檢查、同總結、同評比，使符合條件的殘疾兒童少年進入學校接受義務教育，保障了三殘兒童少年入學權力。2019年我縣共有隨班就讀適齡兒童少年129人(其中女生51人)，三殘兒童入學率達96.3%。全縣建有高標準隨班就讀資源室3個，保證了隨班就讀教育質量。
(4)根據(jù)省市有關文件精神，我縣從2019年開始，按照高于省定標準的要求將高中招生計劃指標下達到各初級中學，確保了優(yōu)質普通高中招生名額分配到縣域內初中的比例逐步提高。
(5)認真落實各項惠民政策，積極解決貧困家庭子女入學難的問題，對困難家庭學生做到“應助盡助”。近三年，累計發(fā)放“兩免一補”資金745萬元，寄宿生生活補助1422萬元，農村義務教育階段學生營養(yǎng)改善計劃各級財政資金742萬元，享受“營養(yǎng)餐”學生達12366人(次)。
2.保障機制3個b級指標8個c級指標全部達到標準。
(1)我縣將義務教育優(yōu)先發(fā)展、均衡發(fā)展、促進教育公平納入經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃，制定了《高臺縣推進義務教育均衡發(fā)展規(guī)劃(2019-2020)》及《實施方案》，建立健全了組織領導機構，建立了鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門目標責任制、監(jiān)督和問責等機制，依法履行教育職責，制定了義務教育均衡發(fā)展目標、步驟、措施、落實的路線圖，形成了教育資源向農村或薄弱學校傾斜，城鄉(xiāng)義務教育一體化發(fā)展的格局。
(2)我縣將義務教育經(jīng)費足額納入地方財政預算，實行經(jīng)費單列，按照“三個增長，兩個比例”的要求，依法建立經(jīng)費投入機制，調整經(jīng)費支出結構，使財政撥款首先保證基礎教育特別是農村義務教育支出的需要。2019-2019年教育財政撥款增長率分別為19.4%、23.5%、15.3%，財政經(jīng)常性收入增長率為14.7%、16.8%、12.2%，教育財政撥款的增長幅度均高于財政經(jīng)常性收入的增長幅度;2019-2019年義務教育階段生均預算內教育經(jīng)費逐年增長，分別為6548元、8426元、10891元;2019-2019年教師人均工資逐年增長，分別為40678元、45616元、50546元;2019-2019年義務教育階段小學、初中學生生均預算內公用經(jīng)費分別為670元、738元、879元和843元、964元、1102元;2019-2019年財政性教育經(jīng)費占全縣國民生產總值的比例達到法定要求，分別為4.84%、4.93%、4.98%。2019-2019年預算內教育經(jīng)費占財政總支出的比例分別為19.1%、19.7%、20.0%。2019年，國家和省上確定的農村稅費改革財政轉移支付資金為1080萬元，所占比例達57.26%，高于國家和省定標準7.26個百分點。依法足額征收城市教育附加410萬元、地方教育附加271萬元，及時足額從土地出讓收益金、地方政府留成福利彩票和體育彩票公益金中計提教育發(fā)展資金118.32萬元，全部用于教育。
(3)我縣根據(jù)全縣教育事業(yè)“”規(guī)劃的總體思路，以標準化學校建設為抓手，以縮小縣域間、城鄉(xiāng)間、校際間差距為目標，科學優(yōu)化全縣教育資源配置，制定出臺了《高臺縣義務教育學校標準化建設規(guī)劃》、《高臺縣義務教育學校標準化建設實施方案》，成立了標準化建設工作領導小組，統(tǒng)籌落實農村義務教育薄弱學校改造計劃等專項資金。2019年，計劃投資160多萬元，著力解決農村寄宿制學校大通鋪和取暖設施落后的現(xiàn)狀;財政預算60萬元，解決了農村薄弱學校(教學點)學生營養(yǎng)改善計劃食堂從業(yè)人員工資問題。城區(qū)規(guī)模學校按一定比例向農村傾斜公用經(jīng)費，保證了農村邊遠薄弱學校的正常運轉和適度發(fā)展。至目前，全縣21所中小學義務教育學校標準化建設達標率100%。
3.教師隊伍4個b級指標7個c級指標全部達到標準。
(1)我縣自2019年開始在義務教育學校全面實施績效工資制度，按照“不勞不得、多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬”的原則，制定了《高臺縣義務教育學校績效工資實施方案》，縣財政優(yōu)先保障經(jīng)費，對艱苦邊遠的農村學校給予適當傾斜，逐步完善了教師績效考核和獎勵性績效工資分配制度。2019年績效工資每人每月365元，2019年1月調整為500元，2019年9月調整為600元;在基礎性績效工資中設立農村學校教師補貼，將全縣農村中小學按地域劃分為三類，一類學校每人每月30元，二類學校每人每月80元，三類學校每人每月100元。學校教師社會保障、津貼政策落實到位，教師工作和生活條件得到大幅度改善。
(2)全縣義務教育學校現(xiàn)有教職工1077人，其中專任教師1054人，專任教師占教職工總數(shù)比為97.86%，其中小學為98.98%、初中為96.48%。足額配備義務教育學校教師，教師學科結構合理，任職資格合格率達100%，小學、初中專任教師學歷合格率為100%、98.5%，全縣小學、初中生師比分別為12︰1、11.8︰1，小學、初中各學科教師配備達到規(guī)定要求，小學、初中生均中級以上專業(yè)技術職務教師數(shù)分別為0.06人、0.05人。
(3)出臺了《高臺縣進一步加強和規(guī)范教師支教援教工作的意見》，實行城區(qū)與農村學校對口幫扶，縣域內教師、校長定期輪崗交流和城鎮(zhèn)中小學教師到農村學校任教服務期制度，通過利益引導，鼓勵優(yōu)秀教師到農村薄弱學校或教學點工作。每年選派城區(qū)、城郊50名年輕骨干教師、學科帶頭人到農村中小學進行為期1年的支教服務。根據(jù)《張掖市中小學教師繼續(xù)教育學分管理辦法(2019-2019)》，足額撥付教師培訓經(jīng)費，按規(guī)定組織完成了教師5年一個周期360學時的培訓任務，教師、校長培訓學時和合格率均為100%。
4.質量與管理6個b級指標10個c級指標全部達到標準。
(1)全面落實國家課程計劃，認真貫徹執(zhí)行國家課程和學科課程標準，課程、課時充分保證。地方課程全面落實、校本課程多樣開發(fā)、綜合實踐課程逐步深入、特色學校規(guī)模創(chuàng)建，全面實施素質教育的基礎進一步夯實。
(2)認真落實省市教育部門關于規(guī)范辦學行為、減輕學生課業(yè)負擔的文件精神，制定下發(fā)了《關于進一步加強學校管理提高教學質量的若干意見》、《高臺縣禁止教師從事有償家教違規(guī)辦班補課的暫行規(guī)定》、《高臺縣關于切實減輕中小學生課業(yè)負擔的通知》等文件，嚴格執(zhí)行劃片招生和適齡兒童少年按時就近入學政策，實行“陽光分班”，不設重點班或實驗班。小學平均班額為23.1人，其中城區(qū)小學38.2人，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學16.1人;初中平均班額為46.2人，其中城區(qū)中學46.7人，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學41.1人，中小學班額符合規(guī)定要求。加強常規(guī)管理，嚴格控制中小學生在校時間，禁止雙休日組織學生集體上課、補課，切實減輕學生課業(yè)負擔，不定期對學生作業(yè)量情況進行督查，學生課業(yè)負擔適中。
(3)認真貫徹落實《義務教育法》等法律法規(guī)，堅持執(zhí)行雙向承包責任制、學生鞏固責任制、“四率”指標不達標一票否決制，強化依法控輟、管理控輟、減負控輟、勸學控輟、救助控輟、特教控輟等多項措施，小學入學率和鞏固率均為100%，無輟學現(xiàn)象;初中學生年輟學率0.18%，嚴格控制在1%以內;九年義務教育完成率99.8%。中小學“四率”指標均達到或超過國頒標準。
(4)全面貫徹國家教育方針，深入推進素質教育，制定了《高臺縣素質教育綜合改革實施方案》，學生行為規(guī)范合格率達98%以上，學業(yè)成績合格率小學達100%，初中達98%以上。圖書、實驗、音體美、電化教育等設施設備按標準足額配備，小學科學、初中理化生標準實驗室建設齊全，實驗開出率97%以上，初中理化生實驗室合格率達到95%以上。全面落實《學生體育工作條例》和“體育、藝術2+1項目”普及活動，全力推進陽光體育活動，建立體質狀況監(jiān)測制度，根據(jù)《國家學生和體質健康標準》，每學年對中小學生進行一次測試，小學體質健康及格率達98.31%，初中體質健康及格率達98.62%。
(5)堅持“以人為本，重在預防”的方針，高度重視學校安全工作。認真落實國家及省、市制定的各項安全管理辦法，制定下發(fā)了《高臺縣中小學校車安全工程實施方案》、《高臺縣學校突發(fā)公共事件。
應急預案。
》、《高臺縣校園及周邊環(huán)境綜合治理工作實施方案》等文件，建立健全聯(lián)席會議制度，公安、文廣、衛(wèi)生、交通、食藥監(jiān)等部門積極參與校園、校車、食品安全管理和校園周邊環(huán)境治理等工作，將安全任務目標細化到基層、分解到人頭，保證了學校安全工作層層有人管，事事有人抓，連續(xù)多年無重大安全責任事故發(fā)生。
根據(jù)《甘肅省縣域義務教育均衡發(fā)展公眾滿意度調查工作實施方案(試行)》要求和工作程序，積極征求人大代表、政協(xié)委員、義務教育學校校長、教師、學生家長及其他群眾意見建議。下發(fā)問卷616份，收回有效問卷589份，綜合滿意度達98.2%，其中學生家長有效調查問卷314份，滿意度98.12%。
三、主要做法及經(jīng)驗。
(一)強化政府責任，堅持“六個不動搖”，依法保障均衡發(fā)展。
1.教育工作優(yōu)先研究不動搖。健全完善了教育工作領導責任制，堅持縣委常委會議、縣政府常務會議優(yōu)先議教、定期議教，形成了縣級領導聯(lián)系學校、有關部門各負其責、齊抓共管的工作機制。把推進義務教育均衡發(fā)展作為當前教育工作的“重中之重”，先后就義務教育均衡發(fā)展、教育教學質量、中小學創(chuàng)新管理、學校布局調整、加強教師人事管理等問題召開專題會議，及時研究解決存在的問題。2019年，縣上成立了推進義務教育均衡發(fā)展工作領導小組，進一步健全完善了義務教育均衡發(fā)展工作領導責任、監(jiān)督和問責制度，將均衡發(fā)展工作情況納入鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門目標責任考核體系，各成員單位認真履行各自職責，細化責任分工、明確任務、形成合力，保障了推進義務教育均衡發(fā)展目標的如期實現(xiàn)。
2.教育事業(yè)優(yōu)先規(guī)劃不動搖?？h委、縣政府先后研究制定了《高臺縣國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十二個五年規(guī)劃綱要(2019-2019)》《高臺縣教育事業(yè)“”發(fā)展規(guī)劃(2019-2019)》《高臺縣義務教育學校布局調整規(guī)劃(2019-2019)》《高臺縣推進義務教育均衡發(fā)展規(guī)劃(2019-2020)》《高臺縣2019年中小學布局調整方案》《高臺縣推進義務教育均衡發(fā)展實施方案》和《高臺縣迎接省政府義務教育均衡發(fā)展實施方案》等加快義務教育均衡發(fā)展的政策措施，進一明確了義務教育均衡發(fā)展的工作重點、目標和方向，有效推進了全縣義務教育均衡化發(fā)展進程。
3.教育經(jīng)費優(yōu)先撥付不動搖。嚴格落實“以縣為主”的管理和投入機制，在安排財政資金時，優(yōu)先向教育傾斜，全面落實教育經(jīng)費的“三個增長”和“兩個比例”，切實保障義務教育均衡發(fā)展。2019-2019年，全縣教育財政性撥款分別為15345萬元、18953萬元、21851萬元;義務教育公用經(jīng)費分別為1162萬元、1164萬元、1196萬元;足額撥付教師培訓經(jīng)費，2019-2019年，分別撥付教師培訓經(jīng)費80萬元、128萬元、228萬元。
4.教育項目優(yōu)先安排不動搖。堅持把改善辦學條件，促進均衡化發(fā)展作為辦人民滿意教育的重要抓手，加快農村薄弱學?；A設施建設步伐。三年來，共投資1.67億元，先后組織實施了高臺二中、高臺三中、西街小學、東苑幼兒園等31個重點項目，新(擴)建校舍面積68844平方米，累計消除危房11297平方米，全縣c、d級危房全部消除。
5.師資力量優(yōu)先補充不動搖。近三年，我縣通過實施省列高校畢業(yè)生就業(yè)扶持計劃、公開招考、簽約引進等方式，新增教師166人，為農村薄弱學校引進重點院校本科畢業(yè)生71名。在干部選拔任用時，優(yōu)先考慮配備教育干部，先后為教體系統(tǒng)配備縣級干部2人、科級干部83人，教師隊伍不斷加強。
6.教育問題優(yōu)先解決不動搖。針對中小學布局結構調整中存在的突出問題和人民群眾對優(yōu)質教育資源的強烈需求，縣上四大班子從不同層面深入開展調研，在充分調研論證、廣泛征求人大代表、政協(xié)委員、干部群眾及社會各界意見建議的基礎上，制定出臺了《高臺縣第三輪中小學布局結構調整方案》。針對校園新建或擴建中存在的用地問題，按照教育用地優(yōu)先的原則，先后為高臺二中、西街小學等無償劃撥土地199.8畝。針對家長最關心的安全問題，深入實施農村寄宿制學校建設、農村中小學危房改造、中小學校舍安全工程和校車安全計劃，足額配套縣級財政資金，配備生活管理教師24名，校醫(yī)14名，專兼職保安46名。2019-2019學年，對義務教育階段2347名寄宿學生周末上下學乘車補助空駛費31.5萬元。同時，嚴格校園及周邊安全隱患排查、食品衛(wèi)生監(jiān)管、校外托管學生管理，努力把工作做到極限，措施延伸到極致，確保無重大安全責任事故發(fā)生。
(二)以標準化建設為重點，科學實施“六大工程”，全面推進均衡發(fā)展。
1.科學實施布局調整工程。堅持適度集中、擴大規(guī)模、優(yōu)化資源、均衡發(fā)展的指導思想，采取相對集中辦學、適度收縮校點、擴大辦學規(guī)模、實施寄宿制管理等措施，審慎調整中小學布局，優(yōu)化教育資源配置。至目前，全縣共撤并初級中學6所、小學48所、改制教學點25所，形成4所初中，3所城區(qū)小學、8所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學、6所農村完全小學和42個教學點的義務教育階段學校布局。
2.積極實施學前教育工程。堅持從規(guī)劃、政策、資金、項目四個方面，突出重點，強化保障，積極實施學前教育三年行動計劃。三年來，共投資3355萬元，新建東苑、駱駝城鎮(zhèn)中心、南苑、新壩鎮(zhèn)河西壩4所幼兒園，改擴建南華鎮(zhèn)中心、巷道鎮(zhèn)正遠中心、合黎鎮(zhèn)中心等8所幼兒園，新擴建園舍面積13676平方米，有效緩解了城區(qū)幼教資源短缺，提高了農村學前教育水平。
3.實施薄弱學校改造工程。把項目建設作為提升教育均衡化發(fā)展水平的“一把手”工程來抓，制定出臺了《高臺縣農村中小學危房改造工程實施方案》，抓住薄弱學校改造的有利契機，積極爭取項目，不斷加大薄弱學校改造力度。近三年，共完成建設項目8個，新建、改擴建校舍11974平方米。
4.實施城鎮(zhèn)教育資源建設工程。根據(jù)城鎮(zhèn)化建設進程加快和人民群眾享受優(yōu)質教育資源愿望日益迫切的實際，在縣城有計劃地新建、擴建了一批標準化的中小學、幼兒園，解決城鎮(zhèn)化建設中入學(園)難、班額大等問題。三年來，共投資13426.2萬元，新建、改擴建校舍52069平方米，完成了西街小學、高臺二中、東苑幼兒園、解放街小學教學樓、解放街小學師生餐廳、城關初中師生餐廳等建設項目。
5.實施教育技術裝備工程。三年來，累計投入教育設備購置資金1700多萬元。目前，全縣中小學師機比達到1.2︰1，生機比達到7.5︰1。全縣義務教育學校共有紅外一體機模式“班班通”185個，電子白板模式“班班通”130個，其他班級均實現(xiàn)了電視加電腦模式的“班班通”，覆蓋率達100%，中小學全部建成校園網(wǎng)，實現(xiàn)光纖寬帶上網(wǎng)。所有寄宿制中小學建立了校醫(yī)室、心理咨詢室，配備了三檔標準的衛(wèi)生器材，全縣義務教育學校標準化程度明顯提高。
6.實施教師安居建設工程。為穩(wěn)定農村教師隊伍，實現(xiàn)義務本站鄉(xiāng)、區(qū)域間均衡發(fā)展，縣委、縣政府多次召開會議，研究解決農村教師住房問題，安排財政、城建、國土、人社等部門現(xiàn)場辦公、實地考察，積極新建教師周轉宿舍。2019年50套鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師周轉宿舍已建成并投入使用。
(三)以師資配置為關鍵，堅持“三個注重”，強力助推均衡發(fā)展。
一是堅持注重師德師風建設。組織教師學習教育法律法規(guī)，加強師德教育、教師管理和考評，樹立培育典型，促進教育隊伍形象的提升。二是堅持注重提高校長、教師的業(yè)務素質。制定實施了《關于進一步加強教師學歷提升工作的意見》，按照比例足額撥付教師培訓經(jīng)費，進一步健全完善激勵、考核和評價機制，組織實施名師名校長、骨干教師培養(yǎng)工程，不斷加大教師培養(yǎng)力度。認真組織開展“送教下鄉(xiāng)”、名師傳幫帶“1﹢1”、教學大比武等活動，通過“送出去、請進來”等方式培養(yǎng)了一批教育理念新、政治素質硬、業(yè)務水平高的專業(yè)化教師隊伍。近三年，累計培訓教師達5431人次。已有202名教師成長為省、市、縣級骨干教師，各中小學校長均持證上崗。三是堅持注重教師結構調整。先后出臺了《高臺縣中小學校長管理辦法》《高臺縣教師人事管理辦法》《高臺縣進一步加強和規(guī)范教師支教援教工作的意見》，實行了“雙村”教師選調制度，進一步完善了城鄉(xiāng)、農村學校校長、教師定期交流機制，優(yōu)化了教師資源配置。
(四)以素質教育為核心，深化“五項”改革，高位推進均衡發(fā)展。
1.深化教育試點項目改革。一是深化高效課堂試點項目改革。把“構建中小學高效課堂模式試點”項目和我縣“高效課堂建設”工程并軌實施，按照“分層構建、整體推進”的高效課堂建設思路，確定了高臺三中、西街小學等8所試點項目學校。嘗試實施“三段六環(huán)”、“一引二導三思”高效課堂模式，全力打造高效課堂，提高教學質量。二是推進基礎教育課程試點項目改革。把義務教育地方課程與學校課程建設作為全縣教學實踐層面的重要項目來抓。嚴格按照“試點先行，整體推進”原則，以城關初中、國慶小學等5所項目試點校為龍頭，建立城鄉(xiāng)校本研發(fā)聯(lián)合體，實行資源共享、區(qū)域聯(lián)動的運行機制，2019年全市地方課程和學校課程示范縣創(chuàng)建試點項目全面完成。
2.深化教育評價機制改革。積極推行學生綜合素質評價改革。制定了《高臺縣初中學生綜合素質評價方案》和《高臺縣關于規(guī)范使用學生成長足跡記錄、學生素質教育報告冊、高臺縣初中學生綜合素質評價登記表的通知》，建立和完善了以學生“學業(yè)考試成績(等級)+綜合素質評價(等級)”為主要依據(jù)的招生體系，有效促進了學生的自主、全面發(fā)展。
3.深化德育教育體制改革。堅持育人為本、德育為先，堅持把社會主義核心價值體系四個方面的內容融入青少年思想道德教育的全過程。注重地方教育資源開發(fā)與德育教育的融合，加強學生校外實踐活動基地建設，構建學校、家庭、社會三維一體的育人網(wǎng)絡，不斷創(chuàng)新“雙報到、三反饋”德育實踐等活動形式，大力推行“問題學生導師制”等德育品牌活動，突出學生心理輔導和行為矯正，精心組織開展校園藝術節(jié)、興趣小組等活動，促進青少年健康成長、全面發(fā)展。
4.深化義務教育辦學模式改革。制定出臺了《高臺縣推進農村中小學“一校多區(qū)”管理模式實施方案》，撤銷了原鄉(xiāng)(鎮(zhèn))學區(qū)建制，實行中心小學校長負責制，以中心校為依托，將附近薄弱學校或教學點進行合并，實行“中心帶動，一校多區(qū)”的一體化管理模式，做到了“四個加強”(加強標準化學校建設、加強精細化管理、加強內涵發(fā)展、加強品質提升)，促進了“四個均衡”(師資配置均衡、管理水平均衡、辦學條件均衡、教育質量均衡)，農村學校規(guī)?；б嬷鸩酵宫F(xiàn)，為加快農村義務教育均衡發(fā)展和全面提高教育質量打下了良好的基礎。
5.深化教育內涵式發(fā)展改革。一是在全面貫徹教育方針，嚴格落實國家課程計劃的基礎上，以“體育、藝術2+1”項目普及活動為抓手，積極實施快樂校園和特色學校創(chuàng)建工程。制定了《高臺縣特色學校創(chuàng)建實施方案》，積極組織開展了大課間、陽光體育活動、“123”活動，做到了“校校有特色、班班有活動、人人有特長”，打造了一批具有廣泛社會認可度的特色學校。2019年，共創(chuàng)建國家級體育活動優(yōu)秀學校2所、藝術教育特色校2所、陽光體育示范校1所，高臺三中、城關初中、國慶小學、西街小學等學校順利通過國家、省市級各類特色校的評估驗收。二是全面落實《國家學生體質健康標準》，制定出臺《高臺縣關于進一步加強和改進學校體育工作切實提高學生健康素質的意見》，強化體育課和課外鍛煉，推動學校陽光體育特色化、規(guī)范化發(fā)展，促進了學生素質的全面、和諧發(fā)展。
我縣義務教育均衡發(fā)展取得了一定的成績，保障了城鄉(xiāng)適齡少年兒童享受公平、優(yōu)質義務教育的權力，基本達到了省定標準。但與省、市黨委、政府的要求和廣大人民群眾的需求還有一定的差距。一是盡管全縣教師按編制已達到要求，但農村學校音樂、體育、藝術等學科專業(yè)教師和專業(yè)的幼兒教師短缺，尚不能滿足教育發(fā)展的需要。二是農村學校辦學條件還有待進一步改善，部分學校取暖設施、運動場地有待改造。今后，我縣將以爭創(chuàng)“全國義務教育發(fā)展基本均衡縣”為目標，進一步加強組織領導，強化工作措施，細化工作任務，努力使義務教育均衡發(fā)展工作再上新臺階、再創(chuàng)新佳績。
均衡發(fā)展自查報告篇五
為實施素質教育，進一步推動學校依法辦學，注重內涵發(fā)展，不斷提高教育教學質量和辦學水平。根據(jù)《黔西縣人民政府教育督導室黔西縣教育局關于印發(fā)黔西縣義務教育階段學校綜合督導評估方案的通知》（黔縣教督發(fā)[20xx]8號）文件要求，結合鄉(xiāng)教育管理中心的相關安排，20xx年7月30日至8月9日，我校依據(jù)《黔西縣義務教育階段學校綜合督導評估標準》，對20xx至20xx學年度學校工作認真進行自查自評，自查分為91分，自評等級為優(yōu)秀。現(xiàn)將自查自評情況報告于下。
太來中學位于黔西縣東部的太來鄉(xiāng)太來村，距縣城45公里，距離省城92公里。辦學覆蓋全鄉(xiāng)100平方公里13個村和一個居委會3萬余人口。太來中學建于20xx年8月，是一所農村寄宿制初級中學。
學校有在校生1201人，22個教學班，平均班額54人。教師67人，其中本科學歷42人，占教師總數(shù)62%，大專及以上學歷共66人，學歷合格率98%。專任教師66人，專任教師學歷合格率100%。學?，F(xiàn)有寄宿生580人，床位使用率達100%。學校占地面積24025平方米，建筑面積5937平方米，生均校園面積20平方米，生均校舍面積4平方米。
學校立足于農村實際，秉承學做人、會學習的辦學思想，以“慎思勤學、知微揚善”為校訓，引導學生在學習過程中學會理解父母，回報社會。生活中注重細節(jié)，弘揚善舉，勵志成才，適應社會發(fā)展，成為文明、有涵養(yǎng)的合格初中畢業(yè)生。
a1辦學條件（20分）。
辦學條件共分為6個b級指標，權重20分，自評分為18分。
學校辦學條件校園校舍面積及儀器配備均達義務教育初步均衡發(fā)展評估標準，師資配備量足、學科合理。雖建有圖書室但藏書數(shù)不足生均30冊，年新增圖書也不足。學校仍存在班額超過55人的班級3個。學校網(wǎng)絡設備當中寬帶帶寬和計算機生機比不達標。
a2學校管理（52分）。
學校管理共分為19個b級指標，權重52分，自評分51分。學校以“慎思勤學知微揚善”為校訓。以辦群眾滿意的農村寄宿制初級中學為辦學目標，面向全體，創(chuàng)教師樂教，學生樂學的育人環(huán)境，讓每一位適齡少年接受完義務教育為宗旨依法開展辦學。學校以安全第一、德育為先、學生為首、民主科學對學校進行細化管理。學校制定了科學合理的教代會制度，以制度管人。學校每周對學校安全隱患進行排查，同時對排查出的隱患及時整改。學校是縣消防重點單位，每年投入到安全方面的資金達3萬多元。學校通過了20xx年德育評估，并獲得縣級德育示范校稱號。學生明禮、誠信，樂學。學校有科學的教學常規(guī)管理制度，并對教師個人常規(guī)工作進行了量化，量化結果納入教師個人績效考核。學校開展豐富多彩的活動，豐富師生業(yè)余生活。學校后勤服務工作為教學工作奠定了堅實的基礎，食堂管理、食品安全、寄宿生管理和寄宿生生活費評發(fā)做到安全有序，及時公開。
a3辦學成果（28分）。
辦學成果共分為6個b級指標，權重28分，自評分22分。學校初中三年鞏固率高于90%，輟學率為2%。學校10多人次在縣級以上刊物上發(fā)表論文，在縣學科技能大賽上語文、地理、歷史、生物有多人獲獎。教學質量在全縣b組排名靠前。由于學校的發(fā)展，吸引子周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)的部分學生在我校就讀，同時也得到當?shù)厝罕姷暮迷u。在20xx年德育工作評估當中我校獲縣級示范校榮譽。20xx年5月承辦了聯(lián)片教研活。
a1辦學條件（20分）。
b1學校班額。學校有在校生1201人，22個教學班，平均班額54人。其中超過55人的班級數(shù)為3個。權重2分，自評分1分。
b2校園校舍。學校用地面積24025平方米，根據(jù)縣域內義務教育初步均衡發(fā)展評估標準，經(jīng)鄉(xiāng)政府同意擬新征用地面積5975平方米。學校建筑用地面積2455平方米，校舍建筑面積5937平方米。學校建有籃球場2個，100米塑膠跑道，有乒乓球、羽毛球、單雙杠等活動場地。權重4分，自評分4分。
b3儀器設備。學校建有準化理化生實驗室各1間，且正常使用。學校定期補充實驗教育所需用品。實驗開出率、分組實驗均按實驗目錄開展。權重4分，自評分4分。
b4圖書資料。學校建有圖書閱覽室，有專人負責管理。學校藏書24500冊，生均20冊。近三年新增圖書300冊，系浙江大學學生捐贈。多媒體教學設備均配置子相應的教學軟件，學校自存教學視頻及課件等音像資料能滿足教學需要。權重4分，自評分3分。
b5網(wǎng)絡設備。我校網(wǎng)絡設備為2m寬帶連接，未達100m。學校有學生機32臺，均為20xx年兩基期間配備，生機比不達標。但學校已按薄改標準上報配備計算機100臺。學校有多媒體教室和移動多媒體各一套，基本能滿足教學需要。辦公室配備了電腦，其中臺式機6臺，筆記本3臺，滿足正常辦公需求。權重2分，自評分1分。
b6師資配備。學校有教職工68人，師生比為17：1。除圖書管理員學歷不達標外，其余均達大專以上。學校教職工當中中高級職稱達22%，教師平均年齡35歲，總體是一支年青、學科配套、敬業(yè)的師資隊伍。學校有12人通過了教育心理學本科學習，近兩年孔配備了音、體、美等學科的年青教師。同時學校與鄉(xiāng)衛(wèi)生院合作聘用了專業(yè)的衛(wèi)生醫(yī)務人員為學校的兼職校醫(yī)。
均衡發(fā)展自查報告篇六
20xx年7月10日，根據(jù)區(qū)委、區(qū)政府的安排，區(qū)發(fā)展和改革局對xx區(qū)“十三五”老齡事業(yè)發(fā)展規(guī)劃自查自評，會議一致認為，在“十三五”期間，主要完成以下工作:。
一、將老齡產業(yè)納入國民經(jīng)濟和社會發(fā)展總體規(guī)劃，列入政府重點鼓勵和扶持的產業(yè)目錄。
二、強力推進大健康產業(yè)發(fā)展方面。我局作為大健康產業(yè)工作統(tǒng)籌協(xié)調部門，及時代區(qū)委、區(qū)政府制定了《xx區(qū)大健康產業(yè)發(fā)展工作思路》，明確了總體目標為:全面踐行“創(chuàng)新、協(xié)調、綠色、開放、共享”發(fā)展理念，因地制宜打造“醫(yī)、養(yǎng)、健、管、游、食”等大健康產業(yè)鏈，充分利用我區(qū)“長壽之鄉(xiāng)”的牌子，全力塑造“健康-休閑-長壽”的思想理念。加快推動健康養(yǎng)老項目建設，完善健康養(yǎng)老基礎設施，健全健康養(yǎng)老綜合服務體系，努力把大健康產業(yè)培育成全區(qū)新的經(jīng)濟增長點，加快推進“健康xx”建設。發(fā)揮資源優(yōu)勢，依托有利條件，努力將xx區(qū)打造成省級健康養(yǎng)老示范區(qū)。
三、加快推進健康醫(yī)藥產業(yè)示范平臺建設。著力推進xx區(qū)現(xiàn)代中藥材產業(yè)園區(qū)建設。完善產業(yè)園基礎設施，提升項目承載能力，優(yōu)化產業(yè)發(fā)展環(huán)境。積極引進一批實力強的戰(zhàn)略投資者進入我區(qū)投資健康醫(yī)藥產業(yè)，促進一批具有影響力的中藥、民族藥大項目落戶我區(qū)。大力改善我區(qū)藥食市場較分散、規(guī)模小、管理亂、品質差的現(xiàn)狀，幫助醫(yī)藥企業(yè)進行品牌包裝，重點支持和推進現(xiàn)代中藥材倉儲物流中心建設。
四、加快發(fā)展以“游”為支撐的健康休閑旅游產業(yè)，依托我區(qū)獨特的生態(tài)與旅游資源，推進康養(yǎng)旅游產業(yè)發(fā)展。以促進參與者身體健康、精神愉悅為目的，圍繞避暑、休閑、康養(yǎng)、生態(tài)體驗等主題，加快發(fā)展休閑養(yǎng)生、溫泉養(yǎng)生、滋補養(yǎng)生、健康旅游等休閑旅游業(yè)態(tài)。
五、加快發(fā)展健康管理產業(yè)，大力推進互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療，整合線上線下資源，規(guī)范醫(yī)療物聯(lián)網(wǎng)、移動互聯(lián)網(wǎng)和健康醫(yī)療應用管理，大力推進互聯(lián)網(wǎng)健康咨詢、網(wǎng)上預約分診、移動支付和檢查檢驗結果查詢、隨訪跟蹤等應用，推進居民健康卡、社會保障卡等應用。全面開展遠程醫(yī)療，全面推進縣級以上公立醫(yī)院和鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院遠程醫(yī)療全覆蓋，高標準構建遠程醫(yī)療服務平臺。著力推動內聯(lián)公立醫(yī)院和鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院，外接國家、省級部分重點醫(yī)院的遠程醫(yī)療服務網(wǎng)絡，不斷完善遠程醫(yī)療運行機制，積極開展遠程教育、雙向轉診、遠程預約服務。建立醫(yī)療誠信體系，依托合作醫(yī)療，不斷推廣先就醫(yī)再付費的`人性化服務。加大醫(yī)療人員技術技能和道德培訓，全面提高醫(yī)務人員素質。推動醫(yī)療過程公開，提高病人及其家屬對醫(yī)療的認知度，減少醫(yī)鬧糾紛。充分發(fā)揮衛(wèi)生監(jiān)督機構的作用，加大衛(wèi)生醫(yī)療、醫(yī)藥的監(jiān)督檢查，堅決杜絕看病難、看病貴問題。
均衡發(fā)展自查報告篇七
近年來，我市通過調整基礎教育管理體制、統(tǒng)一城鄉(xiāng)學校布局、加大學校標準化建設、實施校舍安全工程、開展農村教師素質提升工程、推廣名校集團化辦學、城鄉(xiāng)學校教師流動等舉措，實現(xiàn)了城鄉(xiāng)基礎教育的普及程度基本一致，生均占有教育資源基本一致，教師專業(yè)水平大致相當，學校管理水平同步提高，同類學校教育教學質量基本接近的目標，全市實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育一體化。早在20××年，我市所有縣（市、區(qū)）就已全部通過國家義務教育發(fā)展基本均衡縣（市、區(qū)）評估，是全省最早實現(xiàn)“滿堂紅”的地級市，標志著義務教育發(fā)展均衡度居全省前列。
近年來，我市又大力推動城鄉(xiāng)學校校長教師輪崗交流，已經(jīng)實現(xiàn)了輪崗交流的市域和學校全覆蓋，教師流動試點得到劉延東副總理兩次批示，并在全國得到推廣。
義務教育階段標準化學校的達標比率直接影響各縣（市、區(qū)）教育現(xiàn)代化的創(chuàng)建，是義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展的重要指標，所以xxx市人民政府、xxx市教育局和各縣（市、區(qū)）政府高度重視義務教育階段標準化學校的創(chuàng)建工作，近兩年來各縣（市、區(qū)）人民政府通過加大財政投入、撤并民工子弟學校、撤并非法托幼機構、新建公辦學校和公辦幼兒園等一系列措施，努力提高義務教育標準化學校的比率，經(jīng)過全方位的努力，我市20××年又有14所學校通過了義務教育階段標準化學校的認定，使我市義務教育階段標準化學校的比率升至93%，為全面實現(xiàn)教育現(xiàn)代化打下了扎實的基礎。
我市堅持以國家和省有關法律法規(guī)為依據(jù)，堅持“就近免試入學、劃區(qū)招生”原則，以推進義務教育均衡發(fā)展、辦好每一所學校為目標，以構建面向每一位適齡兒童少年的教育服務體系、維護中小學生的合法權益、規(guī)范學校辦學行為為原則，依法實施義務教育階段學校招生入學工作。每年頒布文件，規(guī)范招生工作，例如20××年下發(fā)了《關于做好xxx市本級20××年義務教育學校招生工作的指導意見》（x教基〔20××〕59號），主要工作原則是：堅持陽光招生和零擇校；堅持免試就近入學；堅持戶籍與居住地一致優(yōu)先；堅持控制起始年級班額。并堅持信息公開制度，所有學校必須將預錄取名單向社會公示，無異議后報各縣（市、區(qū)）教育局備案再予以錄取。
為了督促各縣（市、區(qū)）人民政府高度重視所轄區(qū)域內的義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展，市教育局多次組織專家組就有關薄弱環(huán)節(jié)進行專項督查。例如：
20××年上半年，為進一步貫徹《國務院關于當前發(fā)展學前教育的若干意見》（國發(fā)[20××]41號）和《xxx市促進學前教育優(yōu)質發(fā)展三年行動計劃》（x政辦發(fā)〔20××〕120號）文件精神，深入推進我市第二輪學前教育三年行動計劃順利實施，了解各縣（市、區(qū)）人民政府在開展第二輪學前教育三年行動計劃實施過程中的重視程度、政策措施、規(guī)劃實施、經(jīng)費投入、無證幼兒園整治、內涵提升和隊伍建設等七個方面的情況，xxx市政府教育督導委員會組織專家組進行了專項督查，專家組人員在市政府王偉榮副秘書長和教育局周建新局長的帶領下，聽取了各縣（市、區(qū)）政府領導的工作情況匯報，查閱了臺賬資料，就有關數(shù)據(jù)進行了核實與了解并實地查看了兩到三個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的一些幼兒園，在匯總各方面材料的基礎上，專家組撰寫了督查反饋報告，報告中肯定了取得的成績，也對存在的不足和問題提出了整改意見和建議。
20××年上半年，為全面了解《xxx市初中學校學生綜合素質評價實施辦法（試行）》（x教基〔20××〕111號）貫徹落實情況，進一步推進和規(guī)范我市各級中小學綜合素質評價工作，挖掘和推廣各地成功經(jīng)驗，切實發(fā)揮綜合素質評價的導向和育人功能。xxx市政府教育督導委員會辦公室組織了四個督查組，于四月中旬開始對各縣（市、區(qū)）初中學校學生綜合素質評價工作開展了專項督查。督查組聽取了各縣（市、區(qū)）教育（文體）局工作匯報，查閱了相關臺賬，隨機抽查了21所初中學校，并通過學生座談、家長電話征詢，廣泛聽取學生、家長和教師對綜合素質評價的意見建議。并形成了詳細的書面督導報告。
教育部關于《縣域義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展督導評估辦法》的通知（教督〔20××〕6號）是今年4月19日印發(fā)的，7月28日我省發(fā)文《xxx省人民政府教育督導委員會辦公室關于申請認定全國義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展縣（市、區(qū)）有關工作的通知》（x政教督辦[20××]18號）布置此項工作，我市正積極動員推進此項工作，各縣（市、區(qū)）人民政府、管委會正在開展自查、整改和創(chuàng)建工作，首批將與12月31日前申報。
在不斷進步的時代，我們都不可避免地要接觸到報告，我們在寫報告的時候要注意語言要準確、簡潔。那么什么樣的報告才是有效的呢？以下是小編整理的教育均衡發(fā)......
襄陽市襄州區(qū)黃渠第二小學義務襄陽市襄州區(qū)人民政府督導室：根據(jù)《襄陽市人民政府關于進一步加強教育督導工作的意見》和《襄陽市人民政府辦公廳關于印發(fā)......
均衡發(fā)展自查報告篇八
根據(jù)上級文件的安排部署，我校積極投入到實施義務教育均衡發(fā)展合格縣的創(chuàng)建工作之中。依據(jù)《中華人民共和國義務教育法》和山西省人民政府辦公廳《關于義務教育均衡發(fā)展督導評估的意見》，經(jīng)過全校師生齊心協(xié)力、艱苦努力，已基本達到《山西省義務教育均衡發(fā)展合格縣評估驗收項目及指標要求》規(guī)定的標準?，F(xiàn)將我校義務教育均衡發(fā)展工作自查情況報告如下：
梁村----中國歷史文化名村。早在中華民國時期就辦過私塾、還辦過女子學堂，1949年成立初小，后又發(fā)展為高小，1966年建過農中，1968年改為七年制學校（含小學和初中），1977年升為九年制學校（含小學、初中和高中），1984年又變?yōu)榘四曛茖W校（小學五年，初中三年），1999年變?yōu)樾W，20xx年撤西堡分校。梁村現(xiàn)有4568人。
梁村小學主要服務于本村，現(xiàn)有8個教學班，在校學生254人。無輟學學生，入學率100%。
學?，F(xiàn)有教師16人，其中45歲以上教師6人。教師學歷都達到大專以上，有9名達本科學歷。近兩年交流出2名，交流進3名?，F(xiàn)有骨干教師3名。
20xx年遷入新校后，我校采取多渠道籌措資金，為改善辦學條件奠定了基礎。修建操場，更換課桌凳，配備多媒體、監(jiān)控等設施。同時按照規(guī)定標準逐步配備了圖書資料，實驗儀器、體音美器材。
1、校舍建設：學校用地6600平方米，生均用地26平方米。校舍建筑面積2115平方米，生均8.33平方米?；顒訄龅孛娣e5120平方米，生均20.16平方米。
2、圖書儀器設備：設有圖書室和閱覽室，藏書5168冊，生均20冊。分類比例達到規(guī)定標準。
3、教學設施及電教設備配備達要求。
4、計算機網(wǎng)絡教室1個，54平方米，缺師生用計算機50加1臺?，F(xiàn)有多媒體教學設備8套，移動多媒體四套。
5、安全設施齊全，達標準。
上級財政部門對學校的教育投入能按有關政策撥付，并逐年提高。農村義務教育經(jīng)費保障機制改革實施及時到位，“兩免”全部落實到位，并實行收支兩條線管理，無擠占、平調、截留問題，無亂收費現(xiàn)象。教師的工資水平不低于當?shù)毓珓諉T的平均工資水平，并能按時、足額發(fā)放。近幾年來，我校積極爭取資金維修校舍，添置內部設施，充實更新功能室，使我校的硬件設施得到極大的改善。
近年來，我校把學生習慣養(yǎng)成教育作為實施素質教育、推進內涵發(fā)展、提升教育質量的基礎性工程和特色建設工程，在諸多方面進行了積極的探索，并取得一定的效果。歸納起來，主要做到了“五堅持、五注重”：
一、堅持目標引領，注重形成正確導向。
二、堅持循序漸進，注重激發(fā)主體活力。
三、堅持常抓不懈，注重固化教育成果。
四、堅持榜樣激勵，注重發(fā)揮示范效應。
五、堅持協(xié)調推進，注重凝聚工作合力。
國學是文化之根，民族之魂。為了塑造良好品德，奠定優(yōu)雅人格；激發(fā)讀書興趣，培養(yǎng)良好習慣；增強語文能力，夯實文化功底；發(fā)展記憶能力，開發(fā)智慧潛能；培育良好學風，形成良好校風；培養(yǎng)親子關系，構建和諧社會。本學期把《國學經(jīng)典讀本》作為誦讀教材，分年級分學期安排課程，組織學生利用晨讀15分鐘誦讀經(jīng)典。國學經(jīng)典誦讀活動中，學生能朗誦書寫詩文、畫古詩配畫、自己編輯手抄報、共同設計黑板報，培育學生心靈，汲取營養(yǎng)，開發(fā)心智，使學生道德、文化、智能等方面的素質得到全面提升。在國學教育中，根據(jù)學校和學生實際，發(fā)揮優(yōu)勢，形成特色，是國學教育成為推動學校特色建設的重要動力。
存在的問題：
1、118套課桌椅雖然能使用但是陳舊，桌面不平整；還有50人的雙人桌凳需替換。
2、教師專用計算機、學生用計算機全部不能使用。
整改措施。
積極籌措資金，補充更換課桌凳，更換計算機。
均衡發(fā)展自查報告篇九
為進一步推進學校義務教育均衡發(fā)展進程，在上級教育行政部門的指導下，根據(jù)《山西省義務教育階段中小學辦學條件督導標準》，學校積極完善了各方面的工作，并根據(jù)學校實際情況進行了自查，現(xiàn)將自查情況匯報如下：
（一）建設規(guī)范。
陶村寄宿制學校始建于1987年，它的前身為陶村中學。20xx年經(jīng)過維修改造，布局調整合并重組，辦起了寄宿制學校。學校位于陶村鄉(xiāng)政府東側，座落在風景秀麗的馬關河畔。學校占地面積18000平方米，生均159.3平方米。建筑面積6200平方米，生均54.9平方米，也超過了底線指標。校舍布局合理，環(huán)境優(yōu)美，校園綠化面積2400平方米，綠化覆蓋率達13.3%。校內各興趣活動室齊全，配有多媒體會議室、實驗室、儀器室、圖書室、電腦室、美術室、音樂室、語音室、書法室、綜合活動室等專用教室。
（二）運動場地。
學校操場總面積4000平方米，有200米塑膠環(huán)形跑道，籃球場一個，跑道周圍有乒乓球臺、羽毛球場地、兩套健身器材場地。能完全滿足學生的體育活動。
（三）教學用房。
教學樓內有齊全的教學用房，各功能教室設備齊全，利用率高。
1、教學教室都為63平方米，符合標準。
2、實驗室、儀器室面積為105平方米。儀器室配備有12個儀器柜、兩個藥品柜。各種儀器整齊擺放，保證實驗教學的正常進行。
3、音樂教室三間，63平方米；美術教室三間，63平方米；音樂、美術、體育器材室各兩間，每間21平方米。
4、信息技術教室兩間，42平方米。
5、學校圖書室、閱覽室105平方米。閱覽室32個座位，人均1.9平方米。
（一）圖書室。
1、學?？偛貢?200冊，人均約28冊，藏書分類比例合理，每年新增圖書比例不少于藏書標準的1%。
2、學校圖書各類藏書等設備能按省級配備。安全防護、消防設備、圖書管理信息軟件及辦公設備等按省級標準配備。
3、訂閱報紙、期刊40種，閱讀能按要求做到。
（二）學科專用儀器。
各學科專用教學設施、設備均按照《山西省義務教育學校辦學基本標準》進行配備，全部達標，有力地保證了教育教學活動正常開展。
學校大力提高現(xiàn)代化教育水平，按照《山西省義務教育學校辦學基本標準》進行信息技術教學設備配置，生機比達到38：113。普通教室全部實現(xiàn)多媒體教學設備及優(yōu)質教學資源班班通。實現(xiàn)了優(yōu)質教學資源共享，為學校的教育教學改革提供了有力保障。
學?，F(xiàn)有6個教學班，學生113人，教職工36人，平均班額為18.8人，沒有開設重點班、特長班等。
（一）師資配置。
學校教職工配備與學生配備為36：113，符合省定的中小學師資編制的配備標準。
（二）學科配置。
專任教師18人，其中語文教師6人，數(shù)學教師6人，英語教師1人，體育教師2人，音樂教師1人，美術教師1人，信息技術教室1人，師生比18：113。教師學科結構合理，配備齊全，能滿足開全開足規(guī)定課程和實施各種教育教學活動的需要。
（三）優(yōu)師分布。
現(xiàn)崗任課教師全部取得教師資格證，教師學歷全部在大專及以上學歷。區(qū)級以上骨干或優(yōu)秀教師10人，具有中級職稱12人。學校組織教師全員參與培訓，并制定具體的實施和考核辦法，所有教師取得了培訓合格證書，合格率為100%。
1、學校有健康飲水房。
2、學校廁所24個蹲位，平均每5人一個蹲位，能夠滿足孩子們的需求。
3、學校一直高度重視安全工作，采取了“建立組織、加強宣傳、落實責任、網(wǎng)絡管理、應急演練、隱患排查”等多項行之有效的措施，強化校園安保工作。一是層層簽訂了安全管理目標責任書，實施安全隱患責任追究制度；完善安全應急預案，制定了切實可行的《陶村寄校突發(fā)事件應急預案》，提高了廣大師生的安全意識；二是重視安全防范，每月進行一次拉網(wǎng)式安全大排查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改；三是加大了技防設施的配備，增設了監(jiān)控設施，共安裝攝像頭22個。保安員安保設備齊全，加強夜間值班巡查；四是有針對性地對所有教職工和學生進行安全教育，并為每位學生上了校園安全責任險。進一步加大了學校安全工作保險系數(shù)；五是和家長簽訂了《學生路途安全責任書》，對學生上下學乘車情況進行了逐人登記，堅決杜絕了無證無牌等農用車、三輪車接送學生；六是每月組織一次演練活動，切實提高了師生的自護、自救能力。
(一)管理機制。
1、學校堅持依法辦學，依法執(zhí)教，有符合本校實際的各項常規(guī)管理制度，管理措施不斷完善，管理機制健全。
2、學校管理工作民主科學，管理規(guī)范，能體現(xiàn)德育為首的指導思想，學校德育工作實效性、針對性強。
3、教學管理制度完善，形成了以人為本的管理模式，建立了科學的學生與教師評價制度。
4、確立了“誠信、博愛、勵志、自強”的八字校訓，形成了“團結、奮進、求實、創(chuàng)新”的八字校風，全校實現(xiàn)了跨越性的發(fā)展。
5、針對當前大量農民進城務工，學校出現(xiàn)了部分留守兒童和一些貧困學生的現(xiàn)狀，加之寄宿制學生一天24小時在校，衣食住行都由老師負責，因此，我校實施親情教育。在教師中開展了“熱愛教育事業(yè)，樹立教師形象”和講“三心”（責任心、事業(yè)心、上進心）比奉獻等系列活動。教師全方位、全身心、全時空的關愛每一個學生。教師從小節(jié)想起，從細節(jié)做起，想方設法讓住宿的每一個孩子在學校生活中找到家的感覺；幫助學生洗臉、洗腳、梳頭、洗衣服，耐心地教孩子穿衣服、疊被子；床單洗得干干凈凈，被子疊得方方正正，物品擺放齊齊整整；老師學生同吃同住，其樂融融。無論走進教室，還是宿舍、餐廳，學生就有一種溫馨的“家”的感覺。
（二）辦學行為。
保證全鄉(xiāng)適齡兒童全部按時入學，入學率為100%。為了防止學生流失輟學，我校制定了具體的防流控輟的責任制度，通過走村進戶進行宣傳，并對教師加強了教育和監(jiān)管，制定了具體的責任追究制，教育鞏固率為100%。適齡兒童、少年都能按時入學。每學期我校各班班主任通過家訪方式，摸清班上家庭經(jīng)濟困難的學生，學校通過師生捐贈和積極爭取社會力量對貧困生進行資助。
（三）課程開設。
1、學校嚴格執(zhí)行《義務教育國家課程設置標準》，本著既要開全開足課程，又不加重學生負擔的原則，科學的建立了國家、地方、學校三級課程體系。全校還根據(jù)本校及學生的實際情況，開展了豐富多彩的興趣活動，學生興趣、愛好、特長得到了較好培養(yǎng)和發(fā)展。
2、牢固樹立“健康第一”的思想，大力開展陽光體育運動，切實保證學生的每天至少一小時的體育活動時間。由班主任、跟班教師和體育老師組織，開展好滾鐵環(huán)、踢毽子、呼啦圈、乒乓球、羽毛球、籃球等活動的陽光體育大課間活動。進一步減輕學生的課業(yè)負擔，增強全體學生的身體素質，體質健康測試合格率達到了100%。
（四）教學管理。
根據(jù)上級的要求，我校制定了學籍管理制度，對學籍管理，我們做到紙質和電子同步，成立了學籍管理組織，配備電教員為學籍管理的兼職管理員，建立了學生轉、休、復學制度，學生流失報告制度和動員流失學生復學制度，違紀學生批評教育制度等。
（五）教學質量。
教育教學質量的高低是一所學校發(fā)展的關鍵。在教學管理中，堅持抓好科研工作。一是樹立“教書育人，以人為本”的教育理念，學習并掌握先進的教育思想和教育方法，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點。在推行自主合作、探究式學習模式的基礎上，大膽嘗試新的教學方法和手段，全面提高教育質量和教學水平。二是我校注重了常規(guī)教學管理，改進了備課的方法，注重了備課的實效性，做到了備教材、備理念、備學生心理。校長深入課堂聽課，開展備、講、批、輔、考的常規(guī)檢查和檢查后的總結、導向。學校有科學一流的教學評估方案與評價機制，學科成績整體優(yōu)良。在區(qū)教育局組織的全區(qū)小學調研考試中，我校連續(xù)幾年榮獲全區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一名。
全校十分重視校園文化建設，結合學校辦學特色，做到環(huán)境育人。
（一）、在校園四周和墻壁上懸掛、制作了規(guī)范學生行為習慣、生活習慣、學習習慣、安全知識、勵志標語、各種警示語等宣傳牌匾、畫。每個班、每個宿舍結合各自的年齡特點，創(chuàng)設了各自特色的班級文化、宿舍文化、走廊文化和各個功能教室的特色文化，使校園的每時、每處、每事、每物都富有教育意義。
（二）、開展豐富多彩的校園文化活動，營造良好的校園文化氛圍。我校結合學生特長、社會問題或國內外重大事件等，舉辦專題講座、讀書活動、演講比賽等校園文化活動，不僅豐富了學生的業(yè)余生活，而且調動了學生的主動性、創(chuàng)造性，對提高學生的文化修養(yǎng)起到了重要影響。
（三）、組織各式各樣的學生社團，充分調動學生的積極性和主動性。我校根據(jù)學校的實際需要成立了各式各樣的學生社團。如紅領巾廣播站、板報組、學生值周小組等，通過參加社團的活動，可以使學生們產生歸屬感、認同感和榮譽感，找到充分展示自我的平臺，對學生思想和道德水平的提升起到潛移默化的作用。
（四）課外活動扎實有效，豐富了學生的知識，陶冶了學生的情操。我校在校長的精心安排下，學校成立了繪畫組、電子琴組、笛子組、體育組、書法組、英語組、誦讀組、綜合實踐活動組等多種興趣小組，興趣小組在輔導教師的精心組織下辦得如火如荼，收到了良好的效果。
近年來，在上級領導和社會各界的關心和支持下，在全體教職工的共同努力下，學校各項工作呈現(xiàn)出發(fā)展的良好態(tài)勢。但我們知道成績代表過去，希望在于未來。今后，我們將繼續(xù)堅持科學發(fā)展，落實人本理念，弘揚先進教育文化，打造優(yōu)美教育環(huán)境，建設一流教育質量，為把學校建設成為高質量有特色的名校而不懈努力。
均衡發(fā)展自查報告篇十
通過各方資料查閱、實地查看，結合自評表標準要求對照學校實際情況，對自評內容進行了逐一核實，現(xiàn)將情況匯報如下：
1、校舍建設方面：學校占地面積5174、37平米，建筑面積2480平米，對照標準要求全部達到生均面積。在專用室方面，我校有圖書室，閱覽室、儀器室及實驗室、音、體、美器材專室、音，美敎室、教師電腦室及學生機房。
2、裝備配置：學校課桌凳都為縣級配置達到標準要求；現(xiàn)有藏書量達到170冊，新報993冊，還未到位，還缺2182冊，不達標準要求，；科學、數(shù)學儀器按照標準配置部分沒有到位，音美器材為最新配備也是部分沒有到位。3、信息技術：我校已經(jīng)實現(xiàn)網(wǎng)絡全覆蓋，教學班班通未安裝，電子備課室、學生機房，最大班容量45人，學生電腦25臺短缺20臺。
4、辦學規(guī)模：我校是一所單規(guī)制小學，現(xiàn)學校有教學班7個，最大班容量45人，無超班容量現(xiàn)象。
5、隊伍建設：學校應有編制19人，現(xiàn)有在編教師15人，規(guī)定學歷教師數(shù)達100%，學校有各類教學能手3人，高級教師2人，學科配置基本合理，學校將各類國家規(guī)定課程全部納入教學計劃并有兼職教師。
6、生活設施：我校為寄宿制農村學校，學校住校學生86人，學校配有保安，學校宿舍樓滿足學生住宿要求，沒有水沖式廁所，廁所蹲位不夠；學校餐廳能滿足學生就餐要求；住宿生實行全封閉管理，生活及飲用水是網(wǎng)管供水，各類安保設施及生活設施完善達到標準要求。
7、質量管理：學校各類制度完善、教風正、學風濃，招生按照劃片就近入學原則統(tǒng)一均衡編班，所有國家規(guī)定課程全部納入學校教學計劃，教學評價管理結合綜合素質評價不以分數(shù)衡量師生，全面實施素質教育，有年度發(fā)展性素質教育方案、標準達到均衡發(fā)展標準要求。
8、校園文化：市級六創(chuàng)建達標學校，在校園文化建設方面注重育人理念的深入，教學樓以樓道文化特色為主，學生管理以公約化管理為主，宿舍重點強調寢室文化建設，德育序列化工作到位有年度計劃及實施細則達到標準要求。
9、存在問題：
問題一、圖書：仁義小學現(xiàn)圖書室藏書170本，生均圖書0、76本，遠不達標。配發(fā)圖書還未到位。美術教室需40套桌凳。
問題二、計算機網(wǎng)絡教室中學生機：25臺。最大班容量45人。按照標準，不達標。學生機短缺20臺。
問題三、學科配置：應編19人，實有15人，缺編4人，能開齊課程，有5名教師專業(yè)與學科不對口。
問題四、廁所蹲位數(shù)女生1個/22人，男生：1個/21人，女生蹲位少3個，男生小便槽缺2米。
問題五、7個班需安裝防盜門窗。問題六、20xx年新建的鍋爐房至今未裝修。問題七、學校操場沒有環(huán)形跑道、操場為磚鋪，影響學生做操，操場需硬化。問題八、學校電線線路及系統(tǒng)老化不能滿足現(xiàn)代化教學需求需重新更換。
均衡發(fā)展自查報告篇十一
根據(jù)《河南省省人民政府教育督導室教育廳關于對縣級政府開展義務教育均衡發(fā)展督導評估的通知》及補充通知精神，我校按照評估標準，認真開展了自查自評?，F(xiàn)報告如下：
劉樓小學位于朱堂鄉(xiāng)東部，占地面積2800平方米，現(xiàn)有學生54人，教師6人。根據(jù)市、縣文件要求，學校成立了校長為組織的督評自查領導小組，對我校辦學水平進行了自查，現(xiàn)將自查情況報告如下：
為扎實開展好自評工作，我校成立了辦學水平督導評估自評工作領導小組，由校長昌德運任組長，其他班子成員為成員，按照上級文件通知要求，逐項分解任務，明確職責，嚴格對照評估細則各項指標，進行實事求是和客觀公正的評估。
（一）學校設置與班額我校布局合理位于劉樓村中部，服務半徑適宜。方便學生就近入學。
（二）校舍建設我校校舍建筑面積為1046平方米，輔助用房專用教室齊全，有相應的辦公用房，生均面積達19.3平方米，硬化防滑防雨設施達到標準。
（三）設備設施和場地我校各種圖書配備齊全，現(xiàn)有2840冊圖書，生均圖書達到52冊；教學儀器值達到標準，能滿足開展實驗教學活動的需要；學?，F(xiàn)有計算機3臺，每百名學生擁有計算機臺數(shù)達標，學校配有相應的音美器材及體育器材，有規(guī)范的管理和使用記錄。
均衡發(fā)展自查報告篇十二
縮短差距，讓每位學生都享有相對均衡的教育資源是學校的責任。為此學校在全面貫徹教育方針，開足開齊課程；深化教育改革，加速學校發(fā)展；加強教師培訓，提高每位教師的教學水平等各方面做出了種種努力，根據(jù)《8.23指標體系》等文件通知精神和評估相關要求，現(xiàn)將自查情況匯報如下：
克城中學創(chuàng)建于1958年，是一所農村中學，20xx年搬入新校址，位于克城鎮(zhèn)的東北方向。學?，F(xiàn)有12個教學班，在校生344人，教職工58人，專職教師49人，本科學歷43人，中學高級教師3人，中學一級教師14人，學校服務范圍為克城鎮(zhèn)。
（一）校舍建設。
我校為新建校，投資四千余萬，學校有教學樓、實驗樓、綜合樓、教師公寓、學生宿舍等建筑，布局合理、設計精巧，能滿足廣大師生工作生活需要。
一、用地面積：校園總面積：36000平方米，生均面積：91.25平方米。
二、建筑面積：學校建筑總面積：12430平方米，生均面積：28.24平方米。
三、運動場地：有300米環(huán)形跑道學校運動場地總面積5000㎡，生均面積13.4平方米。
四：專用教室：分別有圖書室、閱覽室各一；音樂、美術教室各一，且能滿足教學需要。理化生實驗室各一，符合建設標準。
（二）裝備配置。
我校裝備配置先進，圖書館藏書量大，教學儀器配置全面，各實驗室賬目清晰，管理科學有效。
五、課桌椅（凳）：學校課桌凳400套，符合標準。
六、圖書：學校藏書16579冊，生均44冊。
七、理科教學儀器：物理儀器133種，921件；化學儀器173種，13290件；生物儀器115種，2658件。
八：音體美器材：音樂器材8種，23件；美術器材24種，627件；體育器材42種，333件。
（三）信息技術。
信息技術對學校全面提升教學品味具有重要意義，學校有先進的計算機網(wǎng)絡教室，20m光纖接入校園，網(wǎng)絡班班通，每個教室配有多媒體設施。
九、計算機網(wǎng)絡教室：計算機網(wǎng)絡教室3個，教師專用機2臺，學生用機50臺。
十、校校通、班班通：學校實現(xiàn)了校校通，班班通，互聯(lián)網(wǎng)為20m移動光纖接入，全校共16套多媒體。
（四）辦學規(guī)模。
學校辦學規(guī)模適中，班容量符合國家規(guī)定。
十一、規(guī)模、班額：軌制4軌，12個教學班，最大班額44人。
（五）隊伍建設。
學校按照國家規(guī)定開組開全課程，教師學科結構合理，教師學歷全部達標，優(yōu)師比例高。
十二、學科配備：教師學科結構基本合理，能滿足開全開足國家規(guī)定課程需要。
十三、教師學歷：高于規(guī)定學歷43人，占比率86%。
十四、優(yōu)師分布：中級以上職稱11人，市級優(yōu)師2人，省級優(yōu)師2人。
（六）生活設施。
學校始終將安全工作放在重要位置，學校餐廳環(huán)境優(yōu)美，飲用水安全衛(wèi)生，學生住宿條件好，衛(wèi)生整潔。
十五、安全保障：學校配有門衛(wèi)1人，校警3人；安裝監(jiān)控系統(tǒng)，69個攝像頭，有消防栓38個，沙箱1個。
十六、飲食條件：學校有食堂、餐廳、鍋爐房，能滿足師生就餐需要，能向學生提供安全衛(wèi)生飲食和飲用水。
十七、寄宿條件：男生宿舍58間，女生宿舍60間，每間8個床位，能滿足學生住宿需求。
十八、廁所：男廁蹲位20個，女生蹲位20個，小便槽7米，達到規(guī)定標準。
（七）管理質量。
學校管理制度完善，實行陽光招生、均衡編班，教學管理規(guī)范有序，學校全面實施素質教育，效果顯著。
十九、辦學行為：
1、學校制度完善，管理規(guī)范，責任分工明確，工作落實到位。
2、陽光招生，均衡編班。
3、無跨區(qū)域招生。
二十、國家課程設置：能開全開足國家課程，安全教育課、安全演練按規(guī)定要求落實，每天一小時“陽光體育”活動到位。
二十一、教學管理：教學管理規(guī)范，評價科學合理，考試成績不公布，不排隊。
二十二、教育質量：有年度發(fā)展性素質教育自評方案、自評報告，教學成績顯著，20xx年學生畢業(yè)合格率為97.2%，20xx年學生體質健康測試合格率100%。
（八）校園文化。
學校校園環(huán)境整潔，文化教育氛圍濃厚，班級文化、宿舍文化有特色。
二十三、校園環(huán)境：校園環(huán)境整潔，各種文化教育氛圍濃厚，德育活動有序開展。
通過我校自查，綜合評價為合格。
（一）、創(chuàng)建書香校園。
在教師層面實施“讀書伴我成長”的校本研修的基本方案。使教師“在讀書中豐富自己，在讀書中成長自己，在讀書中悅納自己”，關注更多的教育類專著，不斷地用專家的思想引領自己的業(yè)務，從而促進教師專業(yè)化成長。在教師群體尤其是中青年教師群體中形成廣泛閱讀的氛圍，創(chuàng)建“讀書－實踐、反思－提高”的教師校本研修的基本模式。學生層面實施“我讀書，我快樂”的活動。運用多種方式，開辟多種渠道，使學生“愛讀書，讀好書”。開展一系列的讀書活動，提高學生的讀書興趣。
（二）扎實推進課改。
我校以“快樂教育”為背景，深化課改工作，經(jīng)過逐步摸索和總結歸納，已初步形成克城中學課堂改革模式：“三環(huán)節(jié)”快樂教學模式，第一環(huán)節(jié):學案導學、自主預習--醞釀快樂，育快樂之樹；第二環(huán)節(jié)：合作探究、交流展示--體驗快樂，開快樂之花；第三環(huán)節(jié)：點撥釋疑、達標測評---收獲快樂，摘快樂之果，經(jīng)過幾年的摸索，該模式的效果已經(jīng)顯現(xiàn)，受到各級領導的好評。
(三)梯隊培養(yǎng)計劃。
在成功教師的打造中，我們更關注的是教師的內在需求和學校發(fā)展的結合，學校在結合教師自訂的三年發(fā)展目標基礎上，為每位教師量身定進行培養(yǎng)，讓每位教師知道我該往哪里走，怎么走。青年教師目標明晰，以賽促培。為加快對青年教師的培養(yǎng)，學校每年都進行青年教師課堂教學基本功大賽這種以賽代培，以賽促培的方式，為他們搭建了學習的平臺、實踐的平臺、研討的平臺、展示的平臺，通過這樣一個舞臺讓青年教師能夠成長得更好，成長得更快。經(jīng)驗教師分類推薦，經(jīng)驗共享。為更加有效地發(fā)揮學科帶頭人、教學能手、骨干教師在教學一線的示范、輻射和引領作用，促進教師的專業(yè)化發(fā)展,實現(xiàn)優(yōu)質教師資源的共享。
均衡發(fā)展自查報告篇十三
根據(jù)《河南省人民政府關于進一步加強教育督導工作的意見》和《河南省人民政府辦公廳關于義務教育均衡發(fā)展督導評估方案的通知》的精神和規(guī)定標準，讓每位學生都享有相對均衡的教育資源是學校的責任，為此學校在全面貫徹教育方針，開足開齊課程；深化教育改革，加速學校發(fā)展，加強教師培訓，辦人民滿意的教育?，F(xiàn)將我校義務教育均衡發(fā)展工作自查情況報告如下：
隨著政府加大對學校的投入，辦學條件得到了很大的改善，我們把創(chuàng)建義務教育基本均衡縣確定為學校發(fā)展的大事之一。成立了以校長張敬存為首的領導小組，分工合作，責任到人，做到各項工作有人抓，各項工作有人管。同時，定期召開義務教育均衡發(fā)展迎驗工作會議，穩(wěn)步推進了學校創(chuàng)建工作的開展。自查中，我們依據(jù)相關評估指標，堅持邊督查邊整改，及時糾正工作中存在的問題，查漏補缺，及時整改，加快了學校發(fā)展的步伐。
（一）教學管理。
我校按《基礎課程改革綱要》的要求，認真落實課程計劃，開齊開足課程，抓教學常規(guī)管理，抓教學六認真落實，堅持課改特長。并保證了學生每天在學校有一個小時的鍛煉時間，讓課堂教育得到無限延伸。堅持每年開展了紀念日、體育節(jié)、讀書節(jié)等活動，豐富了孩子們的課余生活，培養(yǎng)孩子們各方面的興趣愛好、特長，為提高孩子們的綜合素質打下基礎。我校學生參與綜合素質評價合格率100%，參與國家學生體質健康測評合格率為99%。
我校加強了綜合實踐活動，結合校本課程開發(fā)了一系列的活動，提高師生綜合教研能力，形成學校特色。積極創(chuàng)造條件進行校本教材開發(fā)，使學生得到全面的發(fā)展。
隨著教育改革的發(fā)展，我校擬定出了學校發(fā)展規(guī)劃，修訂校園工作方案和年度實施計劃，積極創(chuàng)建和諧校園、書香校園、文明校園、語言文字示范校，打造幸福教育，讓全校師生幸福成長每一天。在上級領導下，辦人民滿意的教育。
均衡發(fā)展自查報告篇十四
近幾年來，我校在市教育局領導下，始終把義務教育均衡發(fā)展作為教育發(fā)展的重中之重，辦學條件發(fā)生了巨大變化，教育質量有了明顯提高，辦學水平正在不斷提升，為了更好地促進全市義務教育基本均衡發(fā)展，確保順利通過省政府驗收認定，我校依照《義務教育均衡發(fā)展督導評估指標體系及權重》和《義務教育學校辦學標準》進行了全面自查。我校結合實際深入剖析，查找不足，并制定了切實可行的整改措施。現(xiàn)就我校有關迎評工作自查情況匯報如下：
xx小學開設六個村完小，分別為竹圍小學、大橋小學、茅坡小學、北聯(lián)小學、大旺小學、沖欖小學?，F(xiàn)有教學班42個，學生621人，教師51人。中級教師資格19人。本科學歷2人，大專學歷教師49人，學歷達標率100%。
學校占地面積達37481平方米，其中竹圍小學占地面積6983平方米、大橋小學占地面積8681平方米、茅坡小學占地面積8060平方米、北聯(lián)小學占地面積1553平方米、大旺小學占地面積10049平方米、沖欖小學占地面積2155平方米.教學及輔助用房2407平方米，辦公用房304平方米，生活用房987平方米，體育活動場地6240平方米。
計算機153臺、多媒體教室18間、課桌椅717套、學生用床20床、實驗儀器一批、音體美器材一批。圖書室藏書0.9766萬余冊，達到了生均15.7冊的目標。
學校教師配備結構合理、齊全，年齡、學歷、校際間大體相當。學科教師配備合理，師生比達到省定編制標準。
結合“名師工程”相關文件，詳細制訂我校教師培訓中長期規(guī)劃。我們在教學上廣泛展開校本研究，研究的課題全部是教學中所遇到的實際問題，動員廣大教師全員參與，培養(yǎng)教師能夠在實際工作發(fā)現(xiàn)問題并能在實際工作中予以解決的能力，培養(yǎng)教師的研究精神。強力落實師德教育、新課程培訓及以新知識、新技術為重點的教師繼續(xù)教育培訓。積極開展校本培訓，切實為骨干教師成為名師奠定基礎。
1.從嚴治校，依法規(guī)范學校的辦學行為。不分重點班、快慢班;不辦提高班、補習班、競賽班。
2.嚴格執(zhí)行中小學課程方案，開足開齊課程。
3.按照課程標準組織教學，不擅自增加教學難度;不占用節(jié)假日和休息時間組織學生上課和集體補課;不要求和統(tǒng)一組織學生參加各種學科輔導班、文化課補習班和學科競賽。嚴格控制了考試次數(shù)，禁止對學生考試成績排名公布。
4.建立、健全減輕學生課業(yè)負擔的監(jiān)測、公告和責任追究制度。
2、撤并大橋小學、大旺小學、沖欖小學、竹圍小學、北聯(lián)小學、茅坡小學，保留教學點，只開設學前班、一至三年級。
3、并保留原有教學點8個。
我鎮(zhèn)學前教育布局：目前還設有學前班的共有12所，共192人（20xx年春），根據(jù)發(fā)展趨勢，20xx年學前學齡人口達到230人。利用各小學閑置校舍，改擴建村辦幼兒園7所。利用撤并后各村完小的教育資源，辦學前三年教育，確保農村幼兒接受學前教育，加強現(xiàn)有民辦幼兒園的管理，確?，F(xiàn)有辦學規(guī)模。
我鎮(zhèn)學校進行布局調整后，全鎮(zhèn)八個村一村一所小學的格局被打破，優(yōu)質教育資源得以共享，提高了辦學效益。
首先，提高了教育資源使用效益。調整前的學?；旧隙际恰奥槿鸽m小，五臟俱全”，有限的`資金過于分散使用，難以形成規(guī)模辦學效益。學校合并后，可以將有限的資源集中使用，用來改善辦學條件，更新教學設備，提高資源使用效益。政府投資方向更加明確。
其次，優(yōu)化了農村教師隊伍。調整前，由于缺少教師，有的學校只能開出語、數(shù)兩門課，甚至是一個教師包全年級的課程，沒有專職的英、音、體、美教師，許多學生從來沒上過音、體、美課，更談不上享受什么優(yōu)質教育了。部分農村教師為了干農活，自己隨意調整上課時間等。第三，農村寄宿制學校得以發(fā)展。給農村孩子爭取了更多的學習時間，增強學生獨立生活能力，培養(yǎng)了學生現(xiàn)代社會的文明習慣。
第四，村小合并后，減輕了村辦學的負擔。農民不必再為改善村小辦學條件、修繕校舍、添置設備等集資和投工投勞，孩子住校也讓父母有了更多的勞動時間，有利于農民增加收入。
均衡發(fā)展自查報告篇十五
我校自參加教育局組織的關于“教育均衡發(fā)展”工作會議后，認真組織班子成員學習了《吉林省義務教育學校20xx-2012年評估普查指標體系》，各位領導進行了具體分工，對自查現(xiàn)狀中存在的問題進行了研究、分析、討論，現(xiàn)就二級各項指標自查情況報告如下：
b1設置要求。
萬寶鎮(zhèn)學區(qū)共有17個自然屯，13-15周歲適齡人口共224人，其中入學人口217人，在校生數(shù)215人。在全鎮(zhèn)17個自然屯中，馬長嶺村、礦山村、東安村、前進村、河北村、大頂子村等6個村屯與學校入學半徑超過3千米，共有79人，但這些村屯學生大部分在學校寄宿，有部分學生坐通勤車，坐車時間都不超過45分鐘。學校有70名學生住宿舍樓，另有4人寄宿于親戚家，學校寄宿條件較好，在教育局的統(tǒng)一部署大力支持下，宿舍和相應的配套設施近日到位配齊，盡快會達到指標要求。
b2規(guī)模和班額。
學校原有12個教學班，現(xiàn)因教室不足壓縮到8個教學班，其中七年級4個，八年級、九年級各2個班?，F(xiàn)最大班額40人，符合普查標準要求。
b3校園建設。
由于水災，教學樓在建設中，圍墻倒了三面，自行車棚也已倒塌不能使用，等待教學樓早日建成投入使用后，不同功能合理分區(qū)，逐步步入正規(guī)。
b4校舍建筑面積。
校舍建筑面積500平方，按標準應有數(shù)量3800平方，需補充數(shù)量3300平方，教學樓正在施工。
b5校園校舍安全。
寄宿制學校男女生宿舍分設且相對集中，食堂逐步符合有關標準。學生宿舍968.58平方米，食堂381.42平方米。安全等級不詳。
b6公用設備。
我校由于被洪水沖走了大批學生桌椅，教育局及時給學校補充了150套，因此現(xiàn)在學校每生有一套符合國家設計標準的課桌椅。黑板、板書工具等常用教學設備配置基本滿足實際需要，當班級恢復原班數(shù)時，黑扳數(shù)不足。教師講桌破損數(shù)量不足（破損桌椅有圖片），應全部更換。
b7儀器設備。
理化生實驗室和計算機網(wǎng)絡教室及各學科教學儀器和設備都在被洪水沖毀的校舍里，基本全部被大水沖毀，所剩無幾，急需全部重新裝備（20xx年秋學校訂購的省長工程中的儀器裝備，據(jù)裝備部回話儀器已到位，只是因大水間隔，沒有運送到學校。）。學校按省教學儀器和設備配備標準學校只是缺少原現(xiàn)有的儀器和設備，需重新統(tǒng)計訂購才能達標，這部分儀器和設備，是實驗的最基本的要求。
b8圖書及設施。
學校現(xiàn)有圖書4700冊，現(xiàn)有學生215名，生均藏書22冊，學校現(xiàn)藏書量標準應為6330冊，與標準相差1630冊，與生均藏書量標準30冊相差8冊。由于洪水沖毀了部分圖書，現(xiàn)有的部分圖書也比較陳舊，學校將努力籌措資金購買圖書，爭取在一年內達標。學校有一定數(shù)量的教學參考資料、工具書、報刊、音像資料、電子讀物基本滿足師生的需要。近兩年來，學校每年新增圖書比例不少于藏書標準的l％。
b9人員編制。
根據(jù)20xx年月10月上級給學校的編制標準，學校應配備編制52人，學校實有人數(shù)54人，超編人數(shù)為兩人，特崗教師未作統(tǒng)計?，F(xiàn)有人數(shù)按學校12個教學班統(tǒng)計，基本滿足學校教育教學工作的需要。
b10校長配備。
校長取得教師資格，具有中學高級技術職務，已有17年的教育教學工作經(jīng)歷。實行校長任期制，任期已滿半年，任職符合省有關規(guī)定。學校按要求配齊學校領導，學校領導共7人，校長、副校長各一名，教導主任一名，政教導主任一名，科研主任一名（兼工會主席）一名，總務主任一名，團書記一名，在6名中層領導中，文理科各3名；領導成員的年齡、專業(yè)結構合理，最大年齡56，最小年齡31，平均年齡40.4，分工職責明確（詳見領導分工表）。
b11教師配備及考核。
學校現(xiàn)共有教師54名，其中男教師23名，女教師21名，最大年齡56，最小的年齡26，平均年齡37，其中有黨員10名，省級骨干教師兩名，州級骨干教師兩名，縣級骨干教師12名，骨干教師在各學科中分散基本均勻，教師總體素質在全縣處于中游水平。教師都獲得初級中學教師資格，其中有兩名教師為小學教師資格；我們將督促兩位教師，限期在一年內通過自修或培訓，參加相應的考試或轉辦手續(xù)，力爭在一年內獲得中學教師資格。學校實行教師聘任制和定期流動制，今年3月學校選派英語、數(shù)學各一名教師，去萬寶中心校從事相應學科教學，本學期又安排了一名英語教師去萬寶中心校支教；教師在校任教時間符合省有關規(guī)定，認真落實減負后新規(guī)定時間；實行教職工工作考核制度，一線教師和后勤教師分別有不同的量化考核制度，每學期考核一次，認真使用考核結果，將考核結果作為教師評優(yōu)、選先，晉級的重要依據(jù)，考核工作能夠充分調動教師工作的積極性和主動性，不斷完善了教職工激勵機制。學?？己酥贫冗€不夠完善，我們將不斷改進和提高。
b12隊伍結構。
專任教師本科學歷達標55.8%較低；42名教師中有16名教師專業(yè)不對口，這些教師多數(shù)為中文專業(yè)，但多數(shù)教師從事專業(yè)教學已5年以上，已能夠勝任本職工作；；應聘高級教師8名，現(xiàn)在已聘4名，還有四名教師因受名額限制而不能應聘；應聘一級教師滿額21名，已夠應聘條件的一級教師13名，因指標滿額不能應聘。
b13教師培訓。
保證教師按規(guī)定參加繼續(xù)教育、業(yè)務培訓和對外交流。教師全員參加教師繼續(xù)教育網(wǎng)絡培訓，積極參與上一級業(yè)務部門組織的集中培訓、教材梳理、聽評課交流活動，課時不少于24學時。校內組織教師進行繼續(xù)教育自修，積極參與校內組織的集中培訓、教材梳理、聽評課交流活動，時間不少于70學時。校內教師培訓以教師“過兩級三關”為主線，以“學生主動學習意識培養(yǎng)”和“提高課堂教學效率”為主題，以專題培訓、理論考試與主題教研活動為主要形式，開展專題培訓、理論指導與活動促進相結合的系列校本研修活動。同時，加強鋼筆字、粉筆字和教學簡筆畫的教學基本功訓練，將基本功訓練與課堂教學有機結合，有效提高了訓練的效果（如運用小黑板進行的粉筆字、簡筆畫訓練與課堂教學使用結合，上課的時候拿到班級使用，平時排在走廊里展示）。
b14經(jīng)費標準。
按學生數(shù)撥款，只能維持教學經(jīng)費。
b15經(jīng)費管理。
學校制度建全無亂收費現(xiàn)象。
b16辦學目標。
全面貫徹國家教育方針，實施素質教育，面向全體學生，以提高教育教學質量為核心，重視基礎知識、基本技能教學，注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。積極改善辦學條件，以提高教師業(yè)務能力為根本，深化課堂教學改革，切實提高課堂教學質量，強化教學檢查與評價，確保教學質量穩(wěn)步提高。促進我校教育教學向前發(fā)展，努力提高教育質量。把“辦人民滿意的教育”作為最高工作目標，加強教師隊伍建設，努力造就一支“數(shù)量充足、結構合理、師德高尚、業(yè)務精良”的現(xiàn)代教師隊伍，把最好的教育奉獻給學生。努力把學生培養(yǎng)成為“品德高尚、學業(yè)優(yōu)良、身心健康、全面發(fā)展”的適應社會需要的創(chuàng)新人才。
為逐步實現(xiàn)辦學目標，我們將師德、師培、教研工作有機結合，以師德工作為引領，樹立教師大教育觀念和專業(yè)發(fā)展意識；以師培工作為主體，有計劃、有針對性地提高教師業(yè)務素質；以教研活動為載體，在教學工作實踐中不斷提高教師的能力。
均衡發(fā)展自查報告篇十六
我校從20xx年12月正式啟動義務教育均衡發(fā)展工作。對照《貴州省縣域義務教育辦學基本條件評估指標體系（修改）》要求，以促進義務教育均衡發(fā)展為契機，均衡配置經(jīng)費、設施、設備、師資等辦學條件，通過自查，達到評估認定標準，具體報告如下：
新聯(lián)小學創(chuàng)辦于1956年3月，位于納雍縣西南角，距離縣城45公里，離新房鄉(xiāng)政府11公里。學?，F(xiàn)有學生472名，教職工24名，其中食堂工勤人員4名，安保按人員2名。服務新房鄉(xiāng)四個行政村：平硐村、大河壩村、瓦廠村和三岔河村,較遠的是平硐村一、二、三、六組和三岔河村組。自建校以來，歷任校長都非常重視教學質量，如今，學子已遍布各個角落，在各個崗位上做著應有的貢獻。近年來，學校教學質量一直處于全鄉(xiāng)前列。今天，學校在抓質量的同時，正朝著特色方面發(fā)展，學校目前組建了一支足球隊和一支籃球隊，教師和學員正勤奮練習。在各級政府及教育部門的正確領導和關心下，在全體師生的努力下，學校正蓬勃發(fā)展，相信在不久的將來，學校各項工作會更上一個新臺階。
學?，F(xiàn)有學生471人，教師19人，開設12個教學班。校園占地面積7542平方米，其中校舍建筑面積2477平方米，生均5.25平方米；體育活動面積4500平方米，生均9.5平方米；學校藏有圖書11423冊，生均24冊；教學儀器值3.6萬元；學校有計算機42臺，其中辦公用機12臺，教學用機30臺，每百名學生平均6.4臺；專任教師19人，本科學歷9人，大專學歷9人，中專學歷1人，師生比1：24.8；現(xiàn)有班班通1套，尚缺11套；平均班額39.3人，最大班額43人。
1、成立義務教育均衡發(fā)展領導小組。
組長：彭海峰，副組長：秦怡江、胡超級，成員：趙宇、郭正倫、盧林文、余清文、鐘仕強、蔣運虎。
領導小組下設辦公室在義務教育均衡發(fā)展室，由秦怡江兼辦公室主任，具體辦公，負責義務教育均衡發(fā)展日常工作。根據(jù)義務教育均衡發(fā)展要求，及時收集上報各項數(shù)據(jù)材料，開展學校各項工作。
2、改善辦學條件，構建和諧平安文明校園。
20xx年，通過多方努力，爭取到兩批老板總共捐贈價值近10萬元的校服1000余套，徹底統(tǒng)一了學生衣服五花八門的歷史；20xx年，政府投資20余萬元改造運動場地，使之煥然一新；20xx年投資10萬余元，購置圖3000余冊，儀器柜書柜20余個，計算機30余臺，實驗儀器一批，為義教均衡驗收夯實了基礎；20xx年，評得縣級骨干教師3名，大大推動了學校教育教學工作；20xx年，中國扶貧基金會捐贈價值4.8萬的現(xiàn)代化食堂設備一套，徹底改變了煙熏火燎的做飯模式。
經(jīng)過全體師生的不懈努力，學校先后被評為：“德育工作示范?！?；“平安校園”、“安全文明校園”、“五好關工委”、“教育教學先進學?！薄ⅰ俺Ｒ?guī)理先進學?！?、“控輟保學先進學?！薄ⅰ靶@建設先進學?！薄ⅰ皫熧Y培訓先進學?！薄ⅰ敖虒W質量先進學?！钡确Q號。
3、嚴格控制流失，保證學生受教育權落到實處。
學校制定嚴格的防控保學制度，與班主任簽訂防控保學責任書，班主任是班級控輟的第一責任人，對本班沒有按時到校的學生，一是摸清去向，二是逐一家訪，耐心做好家長的工作，堅決不讓一位學生輟學，家訪要求有記載，有簽名。期初查入學率，期末查鞏固率。校領導、班主任，任課教師認識到位，防輟?？毓ぷ髟鷮嵱行А?BR> 4、狠抓教學常規(guī)，促進教師隊伍成長。
本著減負增效的原則，變“要結果”為“要過程也要結果”，以管促效。采取教研組月查，教務處抽查月統(tǒng)計，按月對教師常規(guī)工作進行考評。通過集體備課、校本教研等活動，提高教師課堂教學水平。目前我們采取“走出去”的方式，外派部分教師到縣內外等地參加學習培訓，開拓教師的視野。下一步爭取能夠“請進來”，邀請專家到我校視導教育教學工作。
5、關注困難學生群體。以德育工作和留守兒童關愛為載體，加強學生道德品質教育。每年深入學生家中，對全校困難學生進行認真排查。在學習和生活上開展校領導“一幫幾”活動,幫助家庭困難，成績不怎么好的學生,幫他們樹立學習的信心。每學期分別為他們送去大米、植物油等生活必需品，每年“六一”活動，校領導為他們購買書包、雨傘、文具盒等學習用品等，為“困難學生”構筑溫暖“大家庭”。
6、加大宣傳工作力度，營造義務教育均衡發(fā)展迎檢良好氛圍。
采取切實有效的形式，要宣傳好、貫徹好《義務教育法》，使其家喻戶曉，努力營造全社會關心、支持義務教育均衡發(fā)展工作，充分利用標語、展板、家長會等形式大力宣傳義務教育均衡發(fā)展工作，采取有效措施，從行政、經(jīng)濟、法律、教育管理等方面切實保障適齡少年接受義務教育的權利。
7、加強自查，高標準建好義務教育均衡發(fā)展檔案。
對照《貴州省縣域義務教育辦學基本條件評估指標體系（修改）》，組織人員嚴格按照義務教育均衡發(fā)展建檔要求，建立統(tǒng)一齊全、規(guī)范準確的檔案，認真作好檔案的續(xù)建工作。
8、重視和強化安全工作。成立學校安全工作領導小組，明確安全工作的責任和工作的具體要求，學校堅持安全工作責任到人，牢記“生命重于泰山”的訓導，始終把安全工作放在學校工作的首位，安全教育做到了時時講，天天講，常抓不懈。學校定期組織全校性家長會，向全體家長印發(fā)了《致家長的一封信》，確保學生安全。我校安全責任落得實在，安全制度比較健全，預防措施比較妥當，全體師生安全意識明顯增強，沒出現(xiàn)過任何安全事故。
1、教科研力量薄弱，教學研究、課題研究等能力仍相對薄弱，教學中應用新理念的意識還有待于進一步提高。
2、信息化試點工作的推進，對學校的精細化管理提出更高的要求，還需要通過制度建設把信息化建設的各項工作任務進行分解量化。
3、需要抓好教師的學習培訓，分層次、分梯隊對教師進行外出學習培訓，開拓教師視野，解決如何更好地利用信息化設備為高效課堂服務的.問題。
4、沒有專職的實驗員、圖書管理員，兼職的老師日常工作量過大。
5、學校現(xiàn)有班班通一套，按照每班一套，尚缺11套，已經(jīng)與商家簽訂采購合同。
6、學校現(xiàn)有學471人，專任教師19人，師生比為1:24.8，按照師生比1：22的標準，尚缺3人。
1、加強改善辦學條件。薄改工程五月啟動，修建980平方米的綜合樓和100平方米的廁所已經(jīng)動工，力爭九月份投入使用；結合學?，F(xiàn)有財力，采用分期付款的方式向商家采購班班通11套，爭取六月份投入使用。
2、通過特崗計劃，向上級教育主管部門申請配備師資3人，爭取九月份達到師生比1:22的標準，提高師資力量和辦學水平。
3、加大學?；A設施和功能室建設的資金投入，對各類教學儀器做到及時排查、及時購置添加，確保各類教學儀器配備達到配備標準，保障正常的教學秩序。
4、認真做好各功能室、教學儀器的管、建、配等工作，充分發(fā)揮功能室的教學功能，保障學校的正常教學秩序。
5、在今后學校義務教育均衡發(fā)展工作中，不斷總結經(jīng)驗，努力提高學校辦學水平，完善設施設備儀器建設等工作，滿足教學要求，使學?；巨k學條件更上一層樓。
我們與先進學校相比，還有一定差距，學?；A薄弱，學校辦學條件、硬件建設還需要進一步完善。我們將以這次義務教育均衡發(fā)展驗收評估為契機，努力做好各項工作。虛心汲取各位領導的意見和建議，進一步加強領導，調整工作思路，開拓創(chuàng)新、奮發(fā)進取，力爭學校整體工作再創(chuàng)新佳績！
均衡發(fā)展自查報告篇十七
各鄉(xiāng)、鎮(zhèn)人民政府，各街道辦事處，區(qū)政府各部門、各直屬機構：
為貫徹落實安徽省政府教育督導團、安徽省教育廳《安徽省縣域義務教育均衡發(fā)展督導評估實施辦法》(皖政辦秘〔20xx〕96號)精神，切實做好我區(qū)義務教育均衡發(fā)展督導評估自評工作，結合潁東實際情況，特制定本方案。
(一)通過開展自查自評工作，對我區(qū)義務教育均衡發(fā)展工作進行認真梳理，切實強化教育領導職責，合理配置教育資源，有效保障教育機會均等，著力提升教學管理水平，大力推動潁東義務教育均衡發(fā)展。
(二)堅持實事求是、客觀真實的原則，認真對照評估指標體系，準確、真實、完整地準備相關資料，扎實細致地開展自評工作。
(三)堅持邊查邊糾的原則，把自評工作做細做實做好，真正把自查自評過程變成自我檢查、自我完善、自我發(fā)展的過程。
潁東區(qū)人民政府及其教育、編制、發(fā)展改革、財政、人力資源社會保障等部門，潁東區(qū)義務教育學校(不含教學點、特殊教育學校和職業(yè)學校)。
考核內容：組織領導、機會均等、經(jīng)費保障、師資配置、管理和質量5個方面。 (詳見《安徽省義務教育發(fā)展基本均衡縣督導評估標準》)。
(一)成立組織。督導評估自評工作要在區(qū)政府領導下進行。區(qū)政府成立以區(qū)長為組長，區(qū)教育局、編辦、發(fā)改委、財政局、人社局、審計局及區(qū)政府教育督導室等部門負責人為成員的自評工作領導小組。
(二)制定自評方案。按照《安徽省安徽省義務教育發(fā)展基本均衡縣督導評估標準》進行分解，并針對省、市督導評估辦法，制定出《潁東區(qū)義務教育均衡發(fā)展督導評估自評工作實施方案》，落實到政府相關部門，確定責任科室和責任人，搜集整理完善所需資料，完成自評工作任務。
(三)召開自評工作會議。區(qū)自評工作領導小組召開由人大代表、政協(xié)委員及部分政府部門負責人、部分中小學校長參加的自評會議，協(xié)調并逐項解決存在問題。
(四)撰寫自評報告。自評工作辦公室對照省督導評估辦法、評估標準和工作日志，對全區(qū)義務教育均衡發(fā)展工作進行全面自查、總結，撰寫自評報告。
(五)及時整改。對自評中出現(xiàn)的問題和不足，要進行補差補缺，及時整改。
(六)上報自評報告。上報自評報告，積極準備省市復評。
第一階段：宣傳、貫徹階段7月9日至7月31日
1.學習貫徹教育部《縣域義務教育均衡發(fā)展督導評估暫行辦法》、《安徽省縣域義務教育均衡發(fā)展督導評估實施辦法》文件精神。
2.成立組織，制定自評工作實施方案，分解任務、明確責任。
3.召開自評領導小組會議，研究部署我區(qū)自評工作。
第二階段：自評自查自糾階段8月1日至8月31日
區(qū)編辦、教育局、發(fā)改委、財政局、人社局、審計局開展自評自查工作，整理自評資料，對照《安徽省義務教育發(fā)展基本均衡縣督導評估標準》，填寫《全國義務教育發(fā)展基本均衡(縣市、區(qū))申報表》，撰寫各部門自評工作總結。
第三階段：完善整改階段9月1日至10月30日
1.整理并匯總自評的問題，上報區(qū)政府;
2.制定整改措施，補差補缺;
3.撰寫并完善自評報告。
第四階段：迎接復評階段11月1日至11月底
1.完善自評報告上報市政府教育督導室;
2.完善資料、迎接市級復評。
(一)高度重視，提高認識，全面掌握督導評估內容和標準
推進義務教育均衡發(fā)展，是國家保障教育公平促進教育均衡發(fā)展的一項重要舉措，是實現(xiàn)社會公平最重要的前提條件，關系到民族的未來、國家的興衰。各地各部門要充分認識開展義務教育均衡發(fā)展的意義和做好該項工作的.重要性;認真學習全國全省教育工作會議精神，學習國家、省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要及省市相關文件精神，有針對性地開展工作，廣泛、真實地收集整理相關資料，建立相應的自評資料檔案，從而為開展好自評工作打下堅實的思想基礎和政策基礎。
(二)明確任務，各司其職，務求取得實效
區(qū)自評領導小組各成員單位和各相關部門須明確各自的分工，認真履行職責，互相支持配合，深入細致地開展自評工作。領導小組充分發(fā)揮組織協(xié)調作用，合理調配人力，有效配置資源，確保自評工作有序進行。各地各部門要各司其職、各負其責，協(xié)調配合、積極合作，推進自評工作有效開展。
(三)客觀真實，詳查細評，積極迎接省市復評
相關職能部門要對照標準實事求是、積極主動、準時完整地準備相關資料，建立完備的資料檔案。要重視整改工作，對自評工作中出現(xiàn)的問題和不足，及時補差補缺，認真做好迎查工作，真正通過督導評估促進我區(qū)義務教育均衡發(fā)展。
均衡發(fā)展自查報告篇十八
xxx人民政府教育督導室：
根據(jù)xxx人民政府教育督導室〔20xx〕1號文件《xxx人民政府教育督導室關于開展義務教育均衡發(fā)展專項督導評估的通知》所提出的要求與程序，我們對照學校已有的條件及取得的一些成績逐條進行了自查自評，針對存在問題進行了分析并確定了整改落實的措施，認為我鎮(zhèn)4所小學已基本達到義務教育學校辦學標準，現(xiàn)將自查自評結果報告如下：
為了開展好這項工作，我們成立了以中心學校校長為組長，中心學校教務主任為副組長，各小學校長以及中心學校人員為成員的義務教育均衡發(fā)展工作領導小組。進行分工，明確責任，由教導主任專職負責自查工作。首先組織全校教師學習《云南省義務教育學校辦學基本標準達標評估指標及標準》，然后于20xx年3月15日展開自查自評。
我校是在范灣中學的原址和范灣完小的'基礎上組建而成的。20xx年7月，按照xxx校點布局調整規(guī)劃，范灣中學整校撤并，范灣完小整合了中學的資源，把泗溪完小和三槐完小的高段五、六年級學生合并，組建成了現(xiàn)在的金碧鎮(zhèn)中心小學。
xxx中心小學位于縣城南部三公里的范灣社區(qū)，共轄15個村民小組，轄區(qū)人口3301人，年人均國內生產總值17010元，年人均純收入5817元；學校占地面積8.8畝（5443平方米），建筑面積3706平方米，有9個義務教育教學班，在校學生294人，寄宿生178人。有附屬幼兒園一所（小中大3班），在園幼兒91人。幼兒園教師6人。義務教育階段教師19人，職工1人。專任教師中，35歲以下青年教師3人，36—45歲教師15人，46歲以上的7人。本科11人，?？?4人，學歷達標率100%。學校擁有圖書室、微機室、多媒體教室、科學實驗室，遠程教育室等功能室，藝術、體育等設施齊全，并廣泛運用于教育教學之中。
1、20xx--20xx學年小基報表數(shù)學生數(shù)是293人，由于本學期一年級范睿轉至會澤縣待補小學，王鳳皋從南京市棲霞區(qū)鐘華小學轉入我校六年級，李孟飛從楚雄市東瓜中心完小轉入我校五年級就讀，學籍變動后，至今為止我校義務教育階段共有學生294人。
2、教學用計算機原來填報5臺，現(xiàn)在更正為26臺。
3、運動場面積原來填報500平方米，現(xiàn)更正為1400平方米。（原來少填報了一塊運動場及活動場地）。
4、圖書冊數(shù)原來填報5573冊，現(xiàn)更正為8091冊。
學校占地面積5443平方米，生均18.6平方米；綠化面積20xx.2平方米，生均綠化面積7.1平方米；校舍建筑面積3706平方米，生均校舍面積約12.6平方米；體育場地面積1400平方米，生均4.76平方米，生均體育場地標準6.3平方米，達標率為76%。實驗教學儀器設備齊全。有專用儀器保管室和實驗室?？茖W（自然）數(shù)學儀器按一類標準配備，能滿足正常的課堂教學需要。音、體美教學器材按照國家薄改項目標準配備達標率100%。學校擁有微機室一間，有微機26臺，生機比11：1，每百名學生計算機達9.1臺。學校有專用圖書室，藏書量為8091冊，生均圖書27.52冊，標準生均20冊，達標率為100%。學生與教師之比為15.5：1。專任教師25人，25人全部達到?？埔陨蠈W歷，高于規(guī)定學歷的專任教師比例。
學校有運動場地1400平方米，生均體育場地面積為4.76平方米、生均體育場地標準6.3平方米，達標率為76%，所以生均體育場地面積不達標。
1、以全面改善農村義務教育薄弱學?；巨k學條件，加快縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)教育差距，促進基本公共教育服務均等化為總體目標，通過上級教育主管部門的支持，積極爭取薄改項目列項，力爭20xx年底使生均體育場地面積達標，擬建設標準籃球場兩塊，面積900平方米，排球場286平方米，環(huán)形跑道600平方米，小型體育器械活動區(qū)240平方米，體育場地總面積達20xx平方米。讓生均體育場地面積達標。
2、學校圖書室大部分圖書是范灣中學遺留下來的，農家書屋也補充了一部分，但多數(shù)圖書已經(jīng)陳舊，破損，不符合小學生這個年齡段閱讀，學校計劃每年投入一定比例的公用經(jīng)費用于購置圖書。
3、微機室電腦是中學遺留下來的，已老化，我校將積極爭取教育信息化工程項目建設，新配備計算機20臺。