總結(jié)是一次思維的整理和梳理，讓我們能夠更好地把握自己的學(xué)習(xí)和工作方向。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注意避免空泛和籠統(tǒng)的描述，應(yīng)該結(jié)合具體的事例和數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，供大家參考，希望能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和思考。
小學(xué)班主任會(huì)議德育主任講話稿篇一
工作態(tài)度教法創(chuàng)新理念更新等方面都有了明顯的進(jìn)步，使得整體教學(xué)水平有了一定程度的提升，部分弱勢(shì)學(xué)科比上學(xué)期有了明顯的進(jìn)步。
2、備課的書(shū)面表現(xiàn)形式即。
教案。
從數(shù)量、質(zhì)量等方面均有提升，使得每位教師的教學(xué)活動(dòng)都在目的性、計(jì)劃性、可控性、創(chuàng)新性等方面有所改善，以前常出現(xiàn)的一位教師一個(gè)風(fēng)格、自始至終不變模式的課堂變成了讓學(xué)生可以時(shí)時(shí)體驗(yàn)到新的有趣內(nèi)容的課堂，學(xué)生也開(kāi)始對(duì)新的、有趣的課堂組織形式有所企盼，更說(shuō)明了教師的探索與努力。以前所有教師都以講為主，學(xué)生只有坐著聽(tīng)的任務(wù)和資格，而這樣的舊教法課堂模式已經(jīng)開(kāi)始被以分組探究教學(xué)為代表的新課改實(shí)驗(yàn)課堂所質(zhì)疑與沖擊，課時(shí)教學(xué)計(jì)劃中所體現(xiàn)的新理念。
教學(xué)設(shè)計(jì)思想。
與實(shí)踐過(guò)程就像一股強(qiáng)勁的東風(fēng)，帶來(lái)了新課程改革的春天。
同時(shí)，作業(yè)的批閱、作業(yè)的設(shè)計(jì)與管理、課外輔導(dǎo)的不斷深化細(xì)化及其目的性的不斷加強(qiáng)，使得后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)等生的培養(yǎng)取得了明顯的成效?！白深^、帶中間”的課內(nèi)外輔導(dǎo)模式為整體提高起到了很大的作用，使教學(xué)工作事半功倍。
3、教師在學(xué)習(xí)和科研方面的步伐已經(jīng)邁開(kāi)，新課改的種子已在全體教師心中萌芽，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、把問(wèn)題具體化、找準(zhǔn)根源分析解決問(wèn)題的能力不斷增強(qiáng)。本學(xué)期教導(dǎo)處組織實(shí)施了全體教師全員參加的公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)，共講授公開(kāi)課26節(jié)，聽(tīng)課教師達(dá)519人次，一頁(yè)頁(yè)聽(tīng)課筆記，一本本評(píng)課冊(cè)，都體現(xiàn)著全體教師對(duì)教育事業(yè)的赤膽忠心、對(duì)祖國(guó)未來(lái)的極大關(guān)注和對(duì)每位學(xué)生的極度負(fù)責(zé)。
字里行間流露出的點(diǎn)滴。
心得。
又都凝成了作業(yè)本里鮮紅的新生血液課堂上學(xué)生嘴邊眉梢不易察覺(jué)的會(huì)心微笑和成績(jī)單上令。
xx。
鄉(xiāng)父老鄉(xiāng)親云開(kāi)花笑的活躍音符。一本本字跡優(yōu)美的學(xué)習(xí)筆記，一摞摞折皺了邊的學(xué)生作業(yè)，一。
篇篇。
論述精辟的教研論文，一張張高分答卷，都給我們“一切為師生發(fā)展服務(wù)”的辦學(xué)宗旨做出了最完美的詮釋。新課程改革是一次適應(yīng)教育發(fā)展規(guī)律的大變革，哪個(gè)學(xué)校走到了前面，哪個(gè)學(xué)校就是強(qiáng)校。在這方面，我們已經(jīng)開(kāi)了頭，后面的路要堅(jiān)定不移地走下去，爭(zhēng)取早日躋身于教育發(fā)展的快車道。
4、在取得成績(jī)的同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)有許多方面的現(xiàn)象及結(jié)果與當(dāng)今當(dāng)?shù)氐慕逃l(fā)展水平有差距，主要?dú)w結(jié)為以下二個(gè)方面：
能力有待于提高，抄讀書(shū)筆記、論文片斷、抄資料尚且無(wú)礙，遇到教后記、教研論文等的撰寫(xiě)工作有畏難情緒，總覺(jué)得無(wú)話可說(shuō)，甚至于無(wú)倫次，無(wú)從下手；音樂(lè)、相聲、快板、小品等方面的興趣培養(yǎng)不夠，致使課堂缺了那么一點(diǎn)生機(jī)與活力，課堂上枯燥古板乏味的講授語(yǔ)言，黑板上有文無(wú)圖無(wú)法做到圖文并茂的視覺(jué)印象，往往是導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)興趣逐日下滑的重要原因，教師的表演、簡(jiǎn)筆畫(huà)等邊緣能力均有待于培養(yǎng)與提高；信息時(shí)代的教師，不會(huì)使用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)就像缺了一個(gè)手指頭，總會(huì)時(shí)不時(shí)地感受到遺憾。
、在國(guó)際國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)社會(huì)飛速發(fā)展的形勢(shì)下不能以沖浪勇士的風(fēng)格去駕馭自己的生活，不能樹(shù)立通過(guò)學(xué)習(xí)改變自己命運(yùn)的奮斗目標(biāo)，自甘墮落，把一切的不順心、不如意化作對(duì)社會(huì)、對(duì)單位、對(duì)周邊人與事的抱怨甚至譴責(zé)上。
只看到年薪十萬(wàn)者的年薪十萬(wàn)，看不到年薪十萬(wàn)者不敢放松的緊繃的弦，太注重自己的工作與經(jīng)濟(jì)效益之間商品交易般現(xiàn)對(duì)現(xiàn)的實(shí)時(shí)兌換，看不到自己所謂“無(wú)謂的付出”潛藏著多大的后勁，把十分有趣有意義的工作變成了用數(shù)學(xué)運(yùn)算等式展現(xiàn)的枯燥算式，把與自己一生緊密相聯(lián)的事業(yè)變成流水線上的計(jì)件工作，完全拋棄了教育事業(yè)本身所包含的千古謎霧般充滿誘惑與挑戰(zhàn)的豐富內(nèi)容，把原本可以登梯上天的雙腳運(yùn)動(dòng)走成了原地踏步，能量泿費(fèi)，時(shí)間流失，前功盡棄，最后歸咎于“命運(yùn)二字”。
當(dāng)一個(gè)飽受頑童入院摘果騷亂之苦的退休干部開(kāi)始為入院的孩子發(fā)零花錢，并逐漸減少零花錢最終自然而然地送走頑童時(shí)，他是用金錢轉(zhuǎn)移了孩子們的注意力，讓他們放棄原本十分有趣的活動(dòng)轉(zhuǎn)而放棄逐日減少的酬薪，老干部的高明在于它用金錢的減少打發(fā)了頑童，而今春每天送藥宣講推銷藥品團(tuán)伙的高明之處則在于他們用小利益增加他們賺大錢的機(jī)會(huì)。兩個(gè)事例的施行者都成功。
小學(xué)班主任會(huì)議德育主任講話稿篇二
同學(xué)們：
大家好！
有個(gè)女孩，在月臺(tái)上追趕一張被風(fēng)吹飛了的紙。熱心的人們遇見(jiàn)她萬(wàn)分急切焦急的樣子，以為那是一張對(duì)她尤為四張重要的紙，便一時(shí)間加入追趕的隊(duì)伍，可那張紙仿佛要存心捉弄大家，飛起又落下，落下又飛起來(lái)，像附了魂一樣。越是這樣，女孩奔它的決心就越大。
說(shuō)：好了，現(xiàn)在它終于去了它該去的地方性。
財(cái)富。這財(cái)富世代相傳，它應(yīng)該在你的身旁：她是路上相遇時(shí)的微笑；是同學(xué)有困難時(shí)的熱情幫助；是平時(shí)與人相處時(shí)的親切與關(guān)懷；是不小心撞到到對(duì)方時(shí)一聲“對(duì)不起”；是自覺(jué)將垃圾放進(jìn)垃圾箱的行徑；是看到有人隨地吐痰、亂扔亂的撂時(shí)的主動(dòng)制止；是走廊內(nèi)的輕聲慢步；是宿舍里暖融融的五家的感覺(jué)。它是一種品質(zhì)，一種修養(yǎng)，一種受人違規(guī)行為尊敬的并被大家廣泛推崇的行為。
綠樹(shù)紅花，朗朗的讀書(shū)聲，暖人的話語(yǔ)，整潔的儀表，那是兩幅美麗的畫(huà)面。所以當(dāng)有人離文明遠(yuǎn)去的時(shí)候，拜托你溫馨地提醒他：你掉了一樣?xùn)|西。
小學(xué)班主任會(huì)議德育主任講話稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：
大家好！
請(qǐng)?jiān)试S我借此機(jī)會(huì)把高一（12）班班級(jí)管理工作向大家作簡(jiǎn)單匯報(bào)。我主要想從四個(gè)方面說(shuō)說(shuō)自己的做法與體會(huì)，不到之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。
第一，學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
包括衛(wèi)生習(xí)慣，生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣。衛(wèi)生方面，將班級(jí)清潔區(qū)衛(wèi)生分為若干塊，承包給每個(gè)人，由衛(wèi)生委員唐劉總負(fù)責(zé)，每天早中兩次打掃，原則是快速打掃干凈而不影響學(xué)習(xí)。生活方面，按時(shí)就餐，不浪費(fèi)，由桌長(zhǎng)負(fù)責(zé)。教室內(nèi)不吃零食，此項(xiàng)由生活委員王健康專門負(fù)責(zé)。宿舍按時(shí)就寢，不拖拉，不吵鬧，各宿舍休息時(shí)門虛掩，方便班長(zhǎng)和值班老師檢查。此項(xiàng)由各室長(zhǎng)每天向我匯報(bào)。一個(gè)月以來(lái)，宿舍從未因?yàn)樾菹⑼侠椭v話被扣分。
學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，主要是讀書(shū)，自習(xí)，上課，讀書(shū)要大聲，有時(shí)邊讀邊動(dòng)筆。大聲讀書(shū)未見(jiàn)得能取得好成績(jī)，但整個(gè)班級(jí)沒(méi)有聲音肯定沒(méi)有成績(jī)。自習(xí)絕對(duì)安靜，零抬頭，不討論。課前預(yù)備鈴響時(shí)，安靜下來(lái)，準(zhǔn)備好上課內(nèi)容。上課時(shí)不走兩個(gè)極端，即不過(guò)度亢奮，也不過(guò)分沉悶。應(yīng)注意力高度集中，踏實(shí)沉穩(wěn)，隨老師而動(dòng)。以上學(xué)習(xí)方面的情況，每天由兩位值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)先管理后記錄，每天小班會(huì)時(shí)總結(jié)。經(jīng)過(guò)一階段的管理，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣初步養(yǎng)成，早讀聲音整齊洪亮，課前小預(yù)備基本安靜，課堂學(xué)習(xí)效率較高。
第二，主題班會(huì)的組織與開(kāi)展。
第三，情感與愛(ài)校教育。
高一學(xué)生在情感方面易于接受教育。我們一直在班級(jí)倡導(dǎo)：愛(ài)家愛(ài)校愛(ài)班級(jí)愛(ài)老師愛(ài)同學(xué)，和諧才能出成績(jī)。把感恩教育做好可能對(duì)班級(jí)形成良好的班風(fēng)有很大幫助，有的學(xué)生私下里抱怨高中老師不如初中老師好，覺(jué)得在這里讀書(shū)生活不愉快，我知道這是不適應(yīng)環(huán)境的表現(xiàn)。我通過(guò)班會(huì)與私下聊天等方式經(jīng)行了面與點(diǎn)的交流。我對(duì)他們說(shuō)，有這樣的想法很正常，這就是高中初中的區(qū)別，也是成長(zhǎng)過(guò)程中的困惑，老師能理解，但如果一直這樣想，最后傷害的還是自己，大環(huán)境不易改變，我們可以嘗試改變自己。我們?yōu)槭裁纯偸堑壤蠋熗瑢W(xué)來(lái)關(guān)心我們呢，為什么不能主動(dòng)關(guān)心他們呢，先付出后索取。
人都是講感情的。如果我們多尋找機(jī)會(huì)和老師接觸，多問(wèn)候，多點(diǎn)熱情。如果我們對(duì)班級(jí)同學(xué)多點(diǎn)幫助，小恩小惠常施于人。那么他們自然會(huì)多關(guān)注我們，幫助我們，感恩別人就等于熱愛(ài)自己，幫助別人有可能成就自己。去年畢業(yè)的一位同學(xué)，考上了江蘇師范大學(xué)，教師節(jié)來(lái)看我，除了送點(diǎn)禮物之外，還給我寫(xiě)了一封長(zhǎng)長(zhǎng)的信，表達(dá)對(duì)學(xué)校老師的感恩之情。我把這件事講給學(xué)生聽(tīng)，并且給學(xué)生讀了那封信，學(xué)生很受感動(dòng)。
第四，最后是與學(xué)生交流溝通的問(wèn)題。
談話與開(kāi)會(huì)肯定是最主要的交流方式。我每天中午都在學(xué)校吃飯，飯后會(huì)找?guī)讉€(gè)同學(xué)到辦公室聊天，對(duì)象多半是成績(jī)?nèi)趸蛘邔W(xué)習(xí)不認(rèn)真的人。有時(shí)晚自習(xí)也會(huì)帶部分同學(xué)到二樓空教室里開(kāi)個(gè)小會(huì)。月考成績(jī)出來(lái)，那些我單獨(dú)交流過(guò)的同學(xué)大部分都考的很好。這說(shuō)明談話的重要性，當(dāng)學(xué)生覺(jué)得老師欣賞他對(duì)他存在期待的時(shí)候，一般都會(huì)努力學(xué)習(xí)。
當(dāng)然，我覺(jué)得，談話是要分層進(jìn)行的。對(duì)于自信心不足的學(xué)生，應(yīng)該贊揚(yáng)欣賞，對(duì)于過(guò)分自信甚至張狂的學(xué)生應(yīng)適當(dāng)鞭策，潑冷水，對(duì)于情感缺失，對(duì)學(xué)校老師學(xué)生有意見(jiàn)的學(xué)生應(yīng)該長(zhǎng)談，至少不讓他走向班級(jí)的對(duì)立面。我想這可能就是張校長(zhǎng)說(shuō)的，教學(xué)與管理要多研究研究人學(xué)。一個(gè)班級(jí)六七十個(gè)學(xué)生，不可能千篇一律，一刀裁，一種方式，有時(shí)需要敞開(kāi)心扉，動(dòng)之以情曉之以理，有時(shí)又需要沉默不語(yǔ)冷靜面對(duì)，保持神秘感，有時(shí)需要發(fā)脾氣甚至暴跳如雷，有時(shí)又需要和風(fēng)細(xì)雨，循循善誘。總之，讓班級(jí)每位學(xué)生有存在感，讓他們有被關(guān)注的感覺(jué)，他們就會(huì)陽(yáng)光健康，服從管理，認(rèn)真學(xué)習(xí)。
在我個(gè)人的管理與教學(xué)中，對(duì)學(xué)生的關(guān)注與研究還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，很多問(wèn)題可能只停留在表面，很多想法與做法不夠成熟，期待在今后工作中能多向大家學(xué)習(xí)不斷改進(jìn)自己。謝謝大家。
小學(xué)班主任會(huì)議德育主任講話稿篇四
各位家長(zhǎng)：
你們好！
了一個(gè)較好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我希望在老師們的共同努力下，在你們的大力支持下，學(xué)生們能珍惜機(jī)會(huì)，靜下心來(lái)，一如既往地踏實(shí)學(xué)習(xí)，誠(chéng)信做人，最終成為社會(huì)的有用人才。
了較好的“后勤”服務(wù)。但孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展并不是簡(jiǎn)單地在“吃穿住行”方面的較大滿足。其實(shí)你們也應(yīng)該多關(guān)注他們情感的變化；看看他們是否有獨(dú)來(lái)獨(dú)往的特別行為；看看他們是否養(yǎng)成了不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣；看看他們能否按時(shí)到校及時(shí)回家；看看他們能否主動(dòng)學(xué)而疑問(wèn)求解答；看看他們花錢是否過(guò)快過(guò)多；看看他們是否整天萎靡不振等。其實(shí)我在教育過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)不少父母對(duì)孩子有一種溺愛(ài)的心理，好像孩子罵不得打不得甚至不敢得罪。這種對(duì)孩子妥協(xié)的心理是教育孩子的大忌，是極端不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，是利用表面上的愛(ài)來(lái)加害自己的孩子，會(huì)毀了孩子的一生。高中階段是孩子成長(zhǎng)發(fā)展的關(guān)鍵期，孩子的各項(xiàng)生活意志都應(yīng)該得到磨練，一味的寬容和遷就只會(huì)促成他們的惰性和任性，最終會(huì)導(dǎo)致他們的墮落。另外，從本期的班級(jí)日志上可以看出，個(gè)別同學(xué)有嚴(yán)重的遲到和上課睡覺(jué)的現(xiàn)象，通過(guò)談心和教育我了解到：他們的父母不在身邊，他們?nèi)狈刂谱约旱哪芰?，晚上要么上?BR> 網(wǎng)
要么玩手機(jī)或看不健康的書(shū)籍因此就不能按時(shí)上床睡覺(jué)以至于早晨遲到和上課昏昏沉沉老想睡覺(jué)這是值得老師和家長(zhǎng)注意的問(wèn)題。因此我也提醒父母：在家做事在外務(wù)工在單位上班或經(jīng)營(yíng)生意的同時(shí)不忘對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)心要關(guān)注孩子的可持續(xù)發(fā)展。不要以為孩子以前很乖很聽(tīng)話就很放心了；也不要以為孩子進(jìn)了學(xué)校就是老師的事了。人是會(huì)變的。當(dāng)孩子的成績(jī)?cè)诎嗌嫌忻黠@下降時(shí)除去基礎(chǔ)差外肯定是有原因的.。只有家長(zhǎng)和老師共同配合找出他的癥結(jié)所在才能幫助他們今后的良性發(fā)展。
下學(xué)期時(shí)間緊，課程量大，學(xué)校任務(wù)重，而且放假的機(jī)會(huì)多，這對(duì)于習(xí)慣懶散且父母不在身邊的學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常不利的，更何況下學(xué)期學(xué)生還要面臨一個(gè)小高考——高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試。所以我希望下學(xué)期有條件的家庭應(yīng)該有人在縣城陪讀，要么就讓自己的孩子在學(xué)校公寓里住宿，不提倡在無(wú)人監(jiān)管的條件下私自在外租?。ㄌ貏e是女生）。同時(shí)也不提倡有父母陪讀的孩子擁有手機(jī)（在教室玩手機(jī)，視情節(jié)嚴(yán)重，手機(jī)要么沒(méi)收，要么當(dāng)場(chǎng)砸掉）希望父母?jìng)兡苤С职嗉?jí)管理工作，不能用溺愛(ài)自己孩子的自私情緒來(lái)干擾班級(jí)的大局管理。否則，你的孩子就不適合讀書(shū)了，至少不適合在本班讀書(shū)了。其實(shí)，我們老師只是你孩子某個(gè)特定階段的老師，而父母則是孩子的終身父母，把孩子教育好了，最大的受益者是孩子，也可能是父母，老師只是感到欣慰而已。
寒假期間，除了要保證各項(xiàng)安全外，我建議家長(zhǎng)要多與孩子溝通（寒假是父母與孩子交流的最佳時(shí)間），用積極的言語(yǔ)鼓勵(lì)他們繼續(xù)今后的學(xué)習(xí)，教育他們要尊重自己的老師，服從班級(jí)的管理。還有一年半的時(shí)間，再苦再累再繁忙，都要確保孩子能安心靜心專心地學(xué)習(xí)。同時(shí)要督促孩子有計(jì)劃地完成寒假作業(yè)和老師布置的任務(wù)，要求他們能自覺(jué)地看書(shū)讀書(shū)復(fù)習(xí)，補(bǔ)缺補(bǔ)差。（實(shí)踐證明，不少學(xué)生因?yàn)榧倨诘膽袘猩⑸?，開(kāi)學(xué)后成績(jī)就明顯跟不上了）。我也認(rèn)為有條件的家長(zhǎng)，也要多為孩子買一些適當(dāng)?shù)慕梯o書(shū)和試卷，進(jìn)行合理的訓(xùn)練。（對(duì)孩子教育上的投資是最為值得的一項(xiàng)投資）。相信只要老師家長(zhǎng)孩子共同努力，我們就會(huì)有一個(gè)燦爛的明天。
注：期末成績(jī)單會(huì)根據(jù)學(xué)生自愿。
提供。
的地址及時(shí)寄發(fā)。若不需郵寄的，也請(qǐng)及時(shí)到校領(lǐng)取。聯(lián)系時(shí)間為。
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年
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月
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日。
祝；春節(jié)快樂(lè)萬(wàn)事如意。
小學(xué)班主任會(huì)議德育主任講話稿篇五
各位老師、同學(xué)們：
大家上午好！
首先，祝全體老師在新的學(xué)期里工作順利，萬(wàn)事如意！祝全體同學(xué)在新的學(xué)期里學(xué)習(xí)進(jìn)步，百尺竿頭，更進(jìn)一步。
上學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全體老師及同學(xué)們的共同努力下，我校德育工作取得了一定成績(jī)。但是，成績(jī)終究已成過(guò)去，在新學(xué)期，我們更要有新的起點(diǎn)，新的目標(biāo)，新的任務(wù)，新的希望。在此，就本期德育工作我向同學(xué)們提一些要求：
1、 在儀容、儀表方面：要嚴(yán)格按照《中學(xué)生日常行為規(guī)范》來(lái)要求自己，女生不化妝、不染發(fā)、不染指甲、不佩帶首飾、，男生不留長(zhǎng)發(fā)、怪發(fā)。不穿奇裝異服，披衣散懷，穿拖鞋進(jìn)入教學(xué)區(qū)等?？傊贿m合學(xué)生儀容、儀表的要堅(jiān)決杜絕，學(xué)校在本期每月檢查一次同學(xué)們的儀容儀表，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，限期整改，整改不力，給予嚴(yán)肅處理。
2、 在安全方面；珍愛(ài)生命，提高自我保護(hù)意識(shí)，牢固樹(shù)立“安全第一”的觀念，上下樓必須靠右行走，嚴(yán)禁在樓梯上擁擠推拉；不準(zhǔn)在教室、走廊、樓梯間追逐打鬧或做一些危險(xiǎn)性游戲；不準(zhǔn)攜帶火源，嚴(yán)禁玩火。愛(ài)護(hù)消防設(shè)施設(shè)備，不得隨意破壞。就餐必須排隊(duì)，做到不擁擠、不插隊(duì)、不喧嘩；尊敬門崗，服從門衛(wèi)管理，禁止沖撞門崗。遵守交通安全，不乘坐三無(wú)車輛，住宿生禁止外出，更不準(zhǔn)夜不歸宿。
3、 在環(huán)境衛(wèi)生方面：希望同學(xué)們成為“文明的使者”，要做好“一日三清掃，一同一大掃”工作，要求：地面必須用拖把拖干凈，磁磚、門窗要擦拭干凈，垃圾及時(shí)傾倒干凈。教室內(nèi)每周打掃一次蛛網(wǎng)，衛(wèi)生工具擺放規(guī)范。要愛(ài)護(hù)佼園環(huán)境衛(wèi)生，不帶食品、飯菜進(jìn)教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。發(fā)現(xiàn)垃圾文明拾起丟到垃圾筒。禁止亂丟亂扔現(xiàn)象發(fā)生，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)停課處理，并給予嚴(yán)厲處分。
4、 在大課間方面；希望同學(xué)們走出教室，走到陽(yáng)光下，積極參加體育鍛煉，各班體育委員要認(rèn)真負(fù)好責(zé)，每天課間操時(shí)整隊(duì)進(jìn)場(chǎng)，要求快、靜、齊。本期要對(duì)同學(xué)們的出操情況作嚴(yán)格檢查，每日檢查結(jié)果體育委員留下簽字確認(rèn)。
5、 在勤儉節(jié)約方面。希望全體勵(lì)行節(jié)約，珍惜勞動(dòng)成果，不浪費(fèi)一料糧食、一滴水、一度電；要養(yǎng)成少吃零食或不吃零食的好習(xí)慣；對(duì)于購(gòu)物，希望不該買的不買，可買可不買的不買，節(jié)約好每一分錢，為父母減輕一些經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
6、 要珍惜青春的大好時(shí)光，發(fā)奮讀書(shū)“莫等白了少年頭，空悲切”，希望同學(xué)們到校前提前作好學(xué)習(xí)、生活各種準(zhǔn)備，嚴(yán)禁遲到、早退、曠課現(xiàn)象發(fā)生，上課要專心聽(tīng)講，認(rèn)真做好筆記，課后認(rèn)真作業(yè)，認(rèn)真復(fù)習(xí)，學(xué)會(huì)總結(jié)，學(xué)會(huì)反思，不斷進(jìn)步。
7、 在遵規(guī)守紀(jì)方面，要自學(xué)遵守校規(guī)校紀(jì)，要明白不該說(shuō)的話不說(shuō)，不該做的事不做。同學(xué)之間發(fā)生矛盾要本著大事化小，小事化了的心態(tài)解決，實(shí)在解決不了，應(yīng)立即尋求老師幫助。禁止打架斗毆現(xiàn)象發(fā)生；禁止吸煙、喝酒、賭博；禁止偷盜；禁止攜帶管制刀具等進(jìn)入校園。禁止以大欺小、敲詐勒索；禁止拉幫結(jié)派與社會(huì)人員勾結(jié)，男女生之間要保持距離和交往的度；禁止肢體接觸。
9、 同學(xué)們，新的學(xué)期是一個(gè)新的開(kāi)始，是一輪新的希望，更是一個(gè)新的征程，讓我們?cè)谛碌膶W(xué)期里發(fā)揚(yáng)互幫互助，積極主動(dòng)，探索創(chuàng)新的精神，取得各自滿意的成績(jī)。讓我們?nèi)熒舷乱恍?，以更新的理念，更新的姿態(tài)，更加扎實(shí)的行動(dòng)來(lái)證明：從現(xiàn)在開(kāi)始，我行，我能行，我一定行。最后，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康成長(zhǎng)。
祝高三同學(xué)們高考取得優(yōu)異成績(jī)。
謝謝大家！
小學(xué)班主任會(huì)議德育主任講話稿篇六
各位家長(zhǎng)朋友們:。
大家好!感謝各位家長(zhǎng)朋友們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)!這是您對(duì)學(xué)校教育工作的關(guān)心和支持!對(duì)你們的到來(lái)我代表學(xué)校全體師生表示熱烈的歡迎!這次家長(zhǎng)會(huì)的主題是加強(qiáng)學(xué)生、家長(zhǎng)的安全意識(shí)及對(duì)學(xué)生的德育教育。
一、加強(qiáng)安全防范意識(shí)社會(huì)上一些不法分子,為了某種目的,常會(huì)以小學(xué)生作為侵害對(duì)象,近期學(xué)校門口治安刑事案件頻發(fā)。3月23日,福建南平鄭民生殺死8名學(xué)生,傷5人;4月12日,就在福建南平校園慘案發(fā)生后僅僅20天,在廣西合浦某小學(xué)門前又發(fā)生了一起兇殺事件,2人死亡、5人受傷,其中包括1名小學(xué)生死亡,2名小學(xué)生受傷。然而,殘忍的罪惡并沒(méi)有終結(jié)。4月28日,廣東雷州兇殺案,一男子持刀砍傷16名師生。犯罪嫌疑人陳康炳隨外校前來(lái)參加公開(kāi)課的教??????混入雷城一小教學(xué)樓,15時(shí)左右在四年級(jí)、五年級(jí)4個(gè)教室,持刀砍傷15名學(xué)生及1名為保護(hù)學(xué)生而與其搏斗的教師。4月29日,江蘇泰興傷人事件,一男子在幼兒園內(nèi)持刀砍傷32人。4月30日,山東濰坊校園血案,一男子在小學(xué)內(nèi)用鐵錘錘傷5人后自焚。不到40天,5起校園慘案,舉國(guó)震驚。悲憤之余,恐怕每個(gè)人都在追問(wèn),為什么此類案件會(huì)如此密集發(fā)生,我們到底怎樣來(lái)保證孩子們的安全4月29日,教育部發(fā)出緊急通知;5月1日,公安部召開(kāi)緊急會(huì)議,下發(fā)緊急通知;一場(chǎng)全國(guó)性的加強(qiáng)校園安全戰(zhàn)役正在各地展開(kāi)。為了避免孩子們的人身安全受到傷害,我校制訂了一系列的安全防范措施:學(xué)校經(jīng)常開(kāi)展安全教育,如:班級(jí)每周上一次安全教育課,學(xué)校組織學(xué)生集體安全教育,提高了學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。學(xué)校還實(shí)行了封閉式管理,嚴(yán)外來(lái)人員出入,同時(shí)做好出入人員的登記。嚴(yán)格按照“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé),強(qiáng)化落實(shí)校長(zhǎng)是第一責(zé)任人的責(zé)任,把安全維護(hù)穩(wěn)定工作納入日常工作計(jì)劃,層層簽訂了目標(biāo)責(zé)任書(shū),嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)安全工作制度。首先安排了以校長(zhǎng)、主任為組長(zhǎng)、教師參加的每天輪流值班,制定了嚴(yán)格的門衛(wèi)值班制度,強(qiáng)化了門衛(wèi)值班人員的責(zé)任。要求值班教師提前15分鐘到校,放學(xué)10分鐘后確定學(xué)生全部離校后方可離開(kāi)學(xué)校。要求學(xué)生每天上學(xué)最多提前10分鐘到校,不得早到,學(xué)生家長(zhǎng)要按時(shí)接送學(xué)生,上午7:25--11:30,下午2:15--5:00放學(xué)后10分鐘前接走,接送時(shí)在接送線外等候。若有特殊情況,要與值班人員說(shuō)好。學(xué)生不得隨便請(qǐng)假,若有特殊情況需請(qǐng)假者,要嚴(yán)格履行請(qǐng)假手續(xù)。學(xué)生請(qǐng)假首先要填好請(qǐng)假條,然后有班主任、政教處、門衛(wèi)三者簽字方可離校。否則,學(xué)????出現(xiàn)的安全事故有家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。1--3年級(jí)學(xué)生必須有家長(zhǎng)接送,不能按時(shí)接送的要與班主任簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書(shū)。
小學(xué)班主任會(huì)議德育主任講話稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)上午好！我是金海岸小學(xué)一年級(jí)八班的班主任劉麗麗，很榮幸能在這里和大家一起交流一下我管理班級(jí)的一些做法。xx年我考入金海岸小學(xué)，在這里我感受到了大家庭的溫暖，在領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)懷、同事們的熱情幫助下，我很快地適應(yīng)了教學(xué)及班主任工作，并被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教師”，我?guī)ьI(lǐng)的班級(jí)一年級(jí)八班也被評(píng)為“衛(wèi)生亮點(diǎn)班級(jí)”、“紀(jì)律亮點(diǎn)班級(jí)”、“班級(jí)文化亮點(diǎn)班級(jí)”、“活動(dòng)亮點(diǎn)班級(jí)”、“安全亮點(diǎn)班級(jí)”、“疾病防控亮點(diǎn)班級(jí)”，并獲得“優(yōu)秀班級(jí)”的榮譽(yù)稱號(hào)，在學(xué)校每一次的比賽、活動(dòng)中，我們班均獲得“優(yōu)勝獎(jiǎng)”、“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”，教學(xué)時(shí)間短，談不上經(jīng)驗(yàn)交流，只能談一下我班主任工作一點(diǎn)膚淺的做法，不當(dāng)之處還敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。
小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育，一個(gè)人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育，而一年級(jí)是養(yǎng)成教育的最關(guān)鍵的時(shí)期。從上個(gè)學(xué)期擔(dān)任一年級(jí)八班的班主任以來(lái)，我就特別重視孩子們各項(xiàng)行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
一、? 好的開(kāi)始，是成功的第一步。
入學(xué)前的第一次家長(zhǎng)會(huì)我就在“細(xì)”字上下了功夫，做到“細(xì)想”、“細(xì)說(shuō)”、“細(xì)做”。家長(zhǎng)會(huì)的精心的準(zhǔn)備，為以后的班級(jí)管理、家校溝通打下了良好的基礎(chǔ)。家長(zhǎng)會(huì)上，我從“作為一年級(jí)的家長(zhǎng)，我們需要做哪些配合呢？”“孩子們要入學(xué)了，我們家長(zhǎng)需要做哪些準(zhǔn)備呢？”“孩子們，你們準(zhǔn)備好入學(xué)了嗎？”“如何培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣？”“家長(zhǎng)們關(guān)注的一些問(wèn)題”等幾個(gè)方面，和家長(zhǎng)、孩子們作了詳細(xì)的介紹交流，并下發(fā)了入學(xué)教育手冊(cè)，讓家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)學(xué)校生活有了全面的了解。
孩子們從幼兒園到小學(xué)，對(duì)小學(xué)生活了解很少，難免會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，一旦問(wèn)題出現(xiàn)再去補(bǔ)救，再去告訴孩子怎樣去做，為時(shí)已晚。我們應(yīng)該提前告訴孩子，進(jìn)入小學(xué)，哪些事情應(yīng)該去做，哪些事情不應(yīng)該去做，以及怎樣去做，如果在學(xué)校里單獨(dú)對(duì)孩子強(qiáng)調(diào)，可能要強(qiáng)調(diào)很多遍，還會(huì)出現(xiàn)一些孩子記不著的現(xiàn)象，于是我在家長(zhǎng)會(huì)上對(duì)孩子們?cè)趯W(xué)校里容易出現(xiàn)的一些問(wèn)題，做了重點(diǎn)的強(qiáng)調(diào)要求，并讓家長(zhǎng)配合在家教育孩子。例如小學(xué)和幼兒園不同，沒(méi)有課間餐，不能將零食、飲料帶到學(xué)校，更不能獨(dú)自帶零錢，到周圍的小賣部、地邊攤買東西，要想買東西讓家長(zhǎng)帶著去買。不準(zhǔn)將游戲卡、貼畫(huà)、小玩具等與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西帶到學(xué)校，課上不準(zhǔn)出現(xiàn)與上課無(wú)關(guān)的東西，以防孩子上課注意力不集中，手中玩東西。針對(duì)孩子水杯容易丟，上課出現(xiàn)喝水的現(xiàn)象，我要求水杯上貼上標(biāo)簽，寫(xiě)上班級(jí)姓名，進(jìn)教室第一件事，將水杯放到窗臺(tái)上，不要帶到位上；在家里把鉛筆削好，不要將小刀、卷筆刀帶到學(xué)校，等等。由于家長(zhǎng)會(huì)的強(qiáng)調(diào)，在上述問(wèn)題的管理上確實(shí)輕松了很多，平時(shí)沒(méi)有過(guò)多的強(qiáng)調(diào)，孩子們也沒(méi)有往學(xué)校帶零食、玩具的現(xiàn)象，手中沒(méi)有玩耍的東西，上課紀(jì)律也比較容易管理；水杯放到窗臺(tái)上，下了課喝水，也避免了學(xué)生上課口渴就惦記喝水，聽(tīng)講不認(rèn)真的現(xiàn)象。家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束之后，我又帶領(lǐng)孩子們參觀了我們的校園，在參觀的過(guò)程中告訴孩子們，哪些地方是危險(xiǎn)區(qū)域，不適合我們玩耍，今天參觀完之后，沒(méi)有老師的允許，任何人不得到這些地方單獨(dú)玩耍。這次參觀消除了孩子們好奇心里，讓孩子們知道了哪些區(qū)域我們可以去，哪些區(qū)域我們不能去，確保了孩子們?nèi)蘸蟮陌踩?，到目前為止，學(xué)校里不讓孩子靠近的區(qū)域，我們班孩子都沒(méi)有單獨(dú)去過(guò)。
二、用心做好每一件事，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣
1、做好入學(xué)禮儀訓(xùn)練，從細(xì)節(jié)處指導(dǎo)學(xué)生
開(kāi)學(xué)前兩周是我們的禮儀訓(xùn)練周，我們通過(guò)孩子們喜歡的兒歌來(lái)引導(dǎo)孩子們的禮儀常規(guī)，這些兒歌是我們學(xué)校老師根據(jù)一年級(jí)孩子的年齡特點(diǎn)，自己編寫(xiě)的，針對(duì)性很強(qiáng)，指導(dǎo)了孩子的行為禮儀。孩子們學(xué)會(huì)了兒歌，具體怎樣做還需要我們老師一項(xiàng)一項(xiàng)的來(lái)指導(dǎo)，教給孩子們?nèi)绾魏蛘n，如何上課，走廊里如何行走，如何走路隊(duì)等等，每一項(xiàng)都要指導(dǎo)到位，例如課前物品的擺放，我們班統(tǒng)一要求，同桌的物品對(duì)齊，放到兩個(gè)桌子中間，課本在最下邊，練習(xí)本在中間，鉛筆盒放在最上邊，上一節(jié)課下課的時(shí)候，做好下一節(jié)課的課前準(zhǔn)備。為確保整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，要求桌子時(shí)刻保持對(duì)齊，豎著沿線對(duì)齊，橫著小組之間對(duì)齊，將簡(jiǎn)單的事情做好，下了課每人將自己的桌子主動(dòng)擺齊，同桌之間相互監(jiān)督。此外，我們班實(shí)行“班級(jí)零紙片”制度，地面保持整潔，不允許有紙張的出現(xiàn)。這一點(diǎn)實(shí)施起來(lái)有點(diǎn)困難，需要從根源上杜絕廢紙的出現(xiàn)。有的孩子喜歡寫(xiě)錯(cuò)了字，就將紙撕掉，本子沒(méi)有寫(xiě)完，全都撕完了，或是將本子撕掉折紙玩，還有的孩子喜歡將紙撕成碎片片，扔得到處都是。針對(duì)這種現(xiàn)象，我一開(kāi)始就和孩子要求，養(yǎng)成節(jié)約用紙的好習(xí)慣，用自己的練習(xí)本時(shí)，當(dāng)你寫(xiě)錯(cuò)了字，擦掉或劃掉，緊接著在后邊寫(xiě)，不要空著紙或?qū)⒓埶旱簦瑳](méi)有老師的允許，任何人不準(zhǔn)撕紙，同學(xué)之間相互監(jiān)督，沒(méi)有撕紙現(xiàn)象，自然而然，扔紙現(xiàn)象，折紙現(xiàn)象也就沒(méi)有了。另外，準(zhǔn)備一個(gè)垃圾袋，放在書(shū)包里，垃圾隨手放到自己垃圾袋里，放學(xué)之后自己帶走。因此，我們班的地面衛(wèi)生一直保持著干干凈凈，下午打掃衛(wèi)生時(shí)，也省下了很多力氣，只需要掃掃灰塵，拖拖地就可以了。我還給孩子們準(zhǔn)備一個(gè)小盒子，斷了的鉛筆芯，不要扔到地上，下了課放到講臺(tái)上的小盒子里，避免地上出現(xiàn)鉛筆劃痕，還給孩子們準(zhǔn)備一個(gè)筆筒，撿到鉛筆橡皮等學(xué)習(xí)用品放到講臺(tái)前的筆筒里，丟東西的同學(xué)自己到講臺(tái)前找。
入學(xué)前兩周，我都是每一個(gè)課間親自陪孩子們上廁所，先在教室里讓去廁所的孩子排好隊(duì)，沿著走廊的右側(cè)到廁所門口，邊走邊和孩子們背兒歌“走路要學(xué)小花貓，腳步輕輕靜悄悄，不要學(xué)那小螃蟹，橫沖直撞真糟糕”，同時(shí)和孩子們強(qiáng)調(diào)在走廊內(nèi)靠右行走，靜悄悄的不能大聲喧嘩，不要在走廊里追逐打鬧，上廁所時(shí)右進(jìn)右出，輕輕推門，便后沖廁等等，每天都反復(fù)不斷地強(qiáng)調(diào)，兩周之后，當(dāng)我放手讓孩子自己上廁所的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)孩子們都能自覺(jué)地排著隊(duì)，在走廊內(nèi)靜悄悄的靠右邊行走，因此我們班的樓內(nèi)秩序經(jīng)常受到學(xué)校的表?yè)P(yáng)。
另外，我們班的路隊(duì)也經(jīng)常受到其他老師和家長(zhǎng)的'稱贊，一開(kāi)始訓(xùn)練孩子的路隊(duì)，以及帶孩子們走放學(xué)路隊(duì)時(shí)，我都是站在隊(duì)伍的最前邊倒著走路，邊走邊給孩子們喊著口號(hào)，讓孩子們的眼睛都看著老師，抬頭挺胸，手拉手踏齊腳步。每次我都仔細(xì)觀察每一個(gè)孩子的表現(xiàn)，走的好的同學(xué)，及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，當(dāng)孩子們出現(xiàn)交頭接耳說(shuō)話時(shí)，我就及時(shí)點(diǎn)名警告，并在每天在班內(nèi)及時(shí)的總結(jié)我們的路隊(duì)情況，慢慢地我們班抬頭挺胸的孩子越來(lái)越多，說(shuō)話，交頭接耳的孩子越來(lái)越少，路隊(duì)也越走越齊，越走越好。有時(shí)送放學(xué)路隊(duì)，只有整齊的腳步聲，沒(méi)有亂說(shuō)話的聲音，也得來(lái)了家長(zhǎng)和老師頻頻的稱贊。
2、做到“腿勤、口勤”，抓常規(guī)堅(jiān)持不懈
有時(shí)我用“陀螺”來(lái)形容自己，每天來(lái)來(lái)回回的奔跑于辦公室和教室。早上，中午我一般都比孩子早到教室，當(dāng)孩子進(jìn)教室看到我在，都會(huì)放下水杯自覺(jué)地到位上晨誦或午讀，先來(lái)的同學(xué)為后來(lái)的同學(xué)做好榜樣，慢慢的晨誦、午讀也都養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。每次下課鈴響，我都會(huì)到教室陪著孩子們，檢查孩子們的課前準(zhǔn)備是否做好，桌椅是否擺齊，地面是否干凈，接著站在門口，表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)在教室里自覺(jué)讀書(shū)的同學(xué)，制止打鬧現(xiàn)象，同時(shí)提醒教室外的孩子們，樓道內(nèi)靜悄悄地行走，不要追逐打鬧，上課預(yù)備鈴響迅速的進(jìn)教室等等。有時(shí)我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子們?cè)谡Z(yǔ)文課上、數(shù)學(xué)課上上課記律很好，到了美術(shù)、音樂(lè)等課上就開(kāi)始放松，不聽(tīng)老師的話，每次遇到上這樣的課，我都會(huì)提前幾分鐘把紀(jì)律整好，讓孩子們坐端正等著老師上課，這樣就節(jié)省了上課整紀(jì)律的時(shí)間，等老師上課之后，我再離開(kāi)教室回辦公室，下課鈴一響，我又重復(fù)同樣的事情，一般鈴聲沒(méi)停，我就等在教室門口了。教室外上體育課，一年級(jí)的孩子在教室還比較有約束力，一旦到了操場(chǎng)上就不聽(tīng)指揮，體育老師很難管理，于是每堂體育課，我都跟著管紀(jì)律，體育老師負(fù)責(zé)上課，于是我們班的體育課紀(jì)律一直很好。此外，每天我都會(huì)利用一定的時(shí)間總結(jié)我們班的衛(wèi)生、紀(jì)律等情況，表?yè)P(yáng)好的方面，提出改進(jìn)的地方，并告知孩子們應(yīng)該注意的事項(xiàng)，并且每天早上上課前，會(huì)將當(dāng)天的班干部、值日生每人的職責(zé)說(shuō)一遍，提醒當(dāng)天的班干部、值日生負(fù)好責(zé)，監(jiān)督好當(dāng)天的紀(jì)律、衛(wèi)生。長(zhǎng)此以往，我堅(jiān)持了下來(lái)，盡管有時(shí)候很累，看著一群聽(tīng)話的孩子，看著良好的課間秩序，整齊的桌椅，整潔的地面，聽(tīng)到其他老師對(duì)我們班上課紀(jì)律的稱贊，我感到很幸福。
3、多鼓勵(lì)孩子、增強(qiáng)孩子的自信心，提高集體榮譽(yù)感
管理班級(jí)，思想教育很關(guān)鍵，孩子們一入學(xué)，我就制作了我們的“班級(jí)樹(shù)”，并告訴孩子們我們班是一個(gè)溫馨團(tuán)結(jié)的大家庭，老師就是你們的媽媽，同學(xué)們之間就是兄弟姐妹，同學(xué)之間應(yīng)該互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，為我們這個(gè)大家庭爭(zhēng)光。我們班不允許出現(xiàn)打架、欺負(fù)同學(xué)的現(xiàn)象、不允許出現(xiàn)罵人的現(xiàn)象，一旦出現(xiàn)嚴(yán)肅處理。隨后我時(shí)刻提醒著孩子們，并用自己的行動(dòng)關(guān)愛(ài)著每一個(gè)孩子，團(tuán)結(jié)、友愛(ài)已經(jīng)成了我們的班風(fēng)，我們班很少出現(xiàn)打架、罵人的現(xiàn)象。孩子們喜歡聽(tīng)故事，我就經(jīng)常用小故事形式，教育孩子如何尊敬老師，如何感恩他人，如何幫助他人等等，此外我還經(jīng)常用自己的實(shí)際行動(dòng)，來(lái)感化孩子，讓孩子們更喜歡老師、更尊重老師。
鼓勵(lì)孩子是很重要的一個(gè)方面，有的時(shí)候我會(huì)發(fā)現(xiàn)我們班的孩子越是表?yè)P(yáng)，表現(xiàn)越好，從一開(kāi)始教這個(gè)班，我就給孩子們灌輸了一種觀念，一年級(jí)八班是全年級(jí)最好的班級(jí)，我們一年級(jí)八班的孩子們是最優(yōu)秀的，我們要爭(zhēng)取各方面做得最好，老師有信心、同學(xué)們也要有信心。于是孩子們心目中就有一種信念，自己是最優(yōu)秀的，我們班是最優(yōu)秀的，要盡最大努力給班級(jí)爭(zhēng)光。走路隊(duì)，有時(shí)我和同學(xué)們說(shuō)，我們一年級(jí)八班的小火車就要開(kāi)動(dòng)了，有一個(gè)零件松動(dòng)了，就會(huì)影響火車的前進(jìn)，我們不要做那個(gè)松動(dòng)的零件，每聽(tīng)到這句話，孩子們就會(huì)自覺(jué)地踏著整齊的腳步聲前進(jìn)。有時(shí)我會(huì)說(shuō)，我們出了校門，代表的就是我們一年級(jí)八班的形象，讓他們看看我們的班級(jí)是最優(yōu)秀的，我們的路隊(duì)走的最好，孩子們會(huì)自覺(jué)的走好。有時(shí)其他班的老師送完路隊(duì)走過(guò)我們班級(jí)，會(huì)稱贊一句：“你們的路隊(duì)走得真好！”孩子們聽(tīng)了更來(lái)了精神，腳步也踏的更響了。我們班的路隊(duì)一直走的不錯(cuò)，很有精神，看來(lái)表?yè)P(yáng)的力量是巨大的。
有時(shí)上課，我也會(huì)孩子們說(shuō)，說(shuō)其他的老師都愿意到我們班上課，很喜歡我們班的孩子，因?yàn)槲覀儼嗟耐瑢W(xué)最聽(tīng)話，上課紀(jì)律最好，孩子們聽(tīng)了會(huì)很高興，更喜歡上這些課，紀(jì)律也越來(lái)越好。多鼓勵(lì)孩子，表?yè)P(yáng)孩子，孩子會(huì)更聽(tīng)話。前一段時(shí)間的隊(duì)列隊(duì)形、廣播體操比賽，我就給孩子們加油鼓勁，憑我們上課時(shí)的表現(xiàn)，我們班肯定能拿第一，現(xiàn)在其他班都跟我們班比，說(shuō)只要超過(guò)了八班就能拿第一，我們要努力，可不能讓他們趕上。孩子們的信心十足，他們覺(jué)得，我們就應(yīng)該拿第一，他們的集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，所以訓(xùn)練起來(lái)很賣力。最后比賽安排，我們班排在了全校最后一個(gè)，當(dāng)時(shí)真是有點(diǎn)擔(dān)心，除非比其他班級(jí)超出很多，我們才能拿高分。于是我跟孩子們說(shuō)，由于我們班最好，所以把我們的比賽安排到了最后，每一次演出都會(huì)把最精彩的節(jié)目放到最后，壓軸，同樣，我們學(xué)校也把最好的安排到了最后，壓軸。比賽時(shí)，真是出乎我們的意料，隊(duì)列隊(duì)形比賽整齊劃一，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)就連比較難轉(zhuǎn)向比賽，也沒(méi)有一個(gè)孩子出現(xiàn)差錯(cuò)，廣播體操同樣也做的很齊，最后我們班在隊(duì)列、隊(duì)形廣播體操比賽中，取得第一名的好成績(jī)，可見(jiàn)鼓勵(lì)孩子多么重要。
4、多元化評(píng)價(jià)辦法，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
上學(xué)期，我們班級(jí)采取了“我是班級(jí)小明星”評(píng)價(jià)辦法，誦讀、紀(jì)律、衛(wèi)生、路隊(duì)、作業(yè)分別用不同顏色的星代替，那一項(xiàng)表現(xiàn)好就發(fā)一顆，每十顆就換一張相同顏色的表?yè)P(yáng)貼，貼在評(píng)比欄里，定期評(píng)出每一項(xiàng)的“班級(jí)小明星”，頒發(fā)證書(shū)，獎(jiǎng)品。有的孩子們?cè)谟變簣@的獎(jiǎng)勵(lì)比較多，對(duì)發(fā)星不感興趣，于是一開(kāi)學(xué)我就和孩子們強(qiáng)調(diào)了“星星”的重要性，“星星”代表著我們班很高的榮譽(yù)，是你進(jìn)入小學(xué)老師對(duì)你表現(xiàn)的一種肯定，代表著老師很喜歡你。同時(shí)我又通過(guò)博客，發(fā)表了一篇《多鼓勵(lì)孩子們的獎(jiǎng)勵(lì)》，讓家長(zhǎng)也重視孩子們的這種獎(jiǎng)勵(lì)，準(zhǔn)備個(gè)小盒子，將孩子們每天得到的星星收藏起來(lái)，于是我們班孩子們對(duì)這種獎(jiǎng)勵(lì)非常重視，為了得到星星，得到老師的表?yè)P(yáng)，都做得很努力。上學(xué)期我們以鼓勵(lì)為主、對(duì)于出現(xiàn)違反班級(jí)規(guī)定的現(xiàn)象，引導(dǎo)并監(jiān)督其改正。
這學(xué)期，具體到每一個(gè)方面，我制定了19種鼓勵(lì)卡，包括學(xué)習(xí)、紀(jì)律、作業(yè)、誦讀、勞動(dòng)、路隊(duì)六個(gè)方面，獎(jiǎng)勵(lì)給各方面表現(xiàn)最突出的孩子，這個(gè)鼓勵(lì)卡起到了非常大的鼓勵(lì)作用。另外我們班從這學(xué)期開(kāi)始實(shí)行加分減分制度，獎(jiǎng)罰并用，每?jī)芍茉u(píng)選一次，包括學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、誦讀、作業(yè)、路隊(duì)幾個(gè)方面，評(píng)選出前幾名發(fā)獎(jiǎng)鼓勵(lì)，后幾名采取一定的懲罰措施，例如紀(jì)律后5名，也就是扣分最多的5名同學(xué)，下一周課間只能呆在位上看書(shū)畫(huà)畫(huà)，上廁所跟老師請(qǐng)假，這種懲罰措施是全班同學(xué)集體商量通過(guò)的。
5、充分發(fā)揮班干部的作用
我覺(jué)得能將班級(jí)管理好，必須發(fā)揮小班干部的作用，畢竟我們的精力有限。我們不能小瞧了一年級(jí)的孩子們，只要我們引導(dǎo)好，他們的能力很強(qiáng)。從上學(xué)期開(kāi)始，我就刻意的培養(yǎng)我們班的小班干部，在班級(jí)管理上，我們班班干部起了非常大的作用。我們班所有的孩子都是班干部，讓每個(gè)孩子都有事情做，每位孩子都有不同的職責(zé)，在監(jiān)督別人的同時(shí)，接受別人的監(jiān)督。紀(jì)律監(jiān)督員每天6個(gè)人，教室里3個(gè)，樓道里3個(gè)，另外，我們還有衛(wèi)生、安全、眼保健操、圖書(shū)、窗臺(tái)、窗簾等監(jiān)督員、班干部必須以身作則，要想監(jiān)督好他人，自己必須首先要做好，這學(xué)期我特地選了一些調(diào)皮的孩子當(dāng)紀(jì)律監(jiān)督員，他們的紀(jì)律比上學(xué)期有了明顯的好轉(zhuǎn)，特別是輪到他們執(zhí)勤，他們都很認(rèn)真的記著當(dāng)天的情況，反映給紀(jì)律委員，班長(zhǎng)。我們班的小班干部很負(fù)責(zé)任，將班級(jí)管理的很有秩序，例如紀(jì)律委員會(huì)幫助上課的老師整紀(jì)律上課，在老師來(lái)之前提前將紀(jì)律整好，等著上課的老師；衛(wèi)生委員會(huì)監(jiān)督值日生干好每天的值日，誰(shuí)沒(méi)有按時(shí)值日提醒誰(shuí)，并監(jiān)督好當(dāng)天的衛(wèi)生；有時(shí)放學(xué)了老師過(guò)去晚了，路隊(duì)長(zhǎng)也會(huì)提前整好隊(duì)等著我們等等。
有時(shí)我在想，班干部能發(fā)揮一定的作用，幫助我們管理班級(jí)，我們得給他們一定的權(quán)力。這學(xué)期，我不參與加分減分只負(fù)責(zé)監(jiān)督，加分減分每一項(xiàng)內(nèi)容都有一名班干部完成，其他監(jiān)督員把檢查結(jié)果反饋給他，他來(lái)加分減分。例如紀(jì)律，上課老師來(lái)之前紀(jì)律委員負(fù)責(zé)整紀(jì)律，表?yè)P(yáng)最先做好的幾名同學(xué)加分鼓勵(lì)，最后坐好的幾位同學(xué)扣紀(jì)律分，所以班干部來(lái)整紀(jì)律上課孩子們也能很快坐好，有時(shí)我在那，只需要說(shuō)，馬上要上課了，紀(jì)律委員到前邊來(lái)整紀(jì)律，說(shuō)完了直接等著上課就可以了，紀(jì)律委員會(huì)把紀(jì)律整好，等著老師上課。我們班課間紀(jì)律，給課間主動(dòng)看書(shū)的同學(xué)加分，在教室打鬧或在樓道內(nèi)打鬧的同學(xué)扣分，監(jiān)督員監(jiān)督的比較到位，有的同學(xué)扣了幾分之后，也會(huì)意識(shí)到自己扣分了，自覺(jué)地注意自己的言行。
6、班級(jí)文化建設(shè)（展示圖片）
（介紹圖片），我們的班級(jí)是“綠芽中隊(duì)”，這是我們的班級(jí)名片，和班級(jí)公約。我們學(xué)校非常重視學(xué)生讀書(shū)習(xí)慣的培養(yǎng)，我們班的孩子堅(jiān)持在家每天讀書(shū)半小時(shí)，這一面墻，“我讀書(shū)，我快樂(lè)”，是孩子們?cè)诩易x書(shū)的照片，還有家長(zhǎng)為孩子們寫(xiě)的讀書(shū)反饋，我們學(xué)校為每一個(gè)班級(jí)配備了書(shū)櫥，這是我們班的書(shū)櫥，家長(zhǎng)為我們班孩子們捐贈(zèng)的圖書(shū)，我們?cè)趯W(xué)校里也有專門的午讀時(shí)間，閱讀課，誦讀課，這是我們班評(píng)出的“讀書(shū)小明星”。為督促孩子們的書(shū)寫(xiě)，我們也定期舉行班內(nèi)的書(shū)法比賽，評(píng)出“書(shū)法榜樣”，這是我們的書(shū)法展示欄，我們的“開(kāi)啟新希望，情智新飛揚(yáng)”黑板報(bào)，這是我們的宣傳欄，展示的是美麗日照，少對(duì)知識(shí)，我們班的榮譽(yù)欄。
三、加強(qiáng)家校溝通，形成教育合力
博客一直是我和家長(zhǎng)交流的一個(gè)平臺(tái)，讓家長(zhǎng)及時(shí)的了解班級(jí)的一些情況，活動(dòng)，關(guān)于家長(zhǎng)教育子女的一些好文章，我也會(huì)及時(shí)的轉(zhuǎn)發(fā)到博客里，和家長(zhǎng)一起分享。上學(xué)期我們班建立作業(yè)反饋本，家長(zhǎng)將孩子們?cè)诩业那闆r，寫(xiě)在反饋本上，學(xué)習(xí)情況、讀書(shū)情況、做家務(wù)情況，是否聽(tīng)家長(zhǎng)的話等等，什么都可以寫(xiě)，有不少家長(zhǎng)寫(xiě)成了孩子的成長(zhǎng)日記，記錄著孩子每天在家的一點(diǎn)一滴，我每天不管工作多忙，都會(huì)抽出時(shí)間看看家長(zhǎng)寫(xiě)的反饋，并將好的方面記錄下來(lái)，在全班同學(xué)面全表?yè)P(yáng)，我發(fā)現(xiàn)孩子越表?yè)P(yáng)，在家的表現(xiàn)越好，促進(jìn)了孩子們?cè)诩茵B(yǎng)成良好的習(xí)慣，家長(zhǎng)在家教育孩子也更省心。
堅(jiān)持和家長(zhǎng)溝通及時(shí)交流，孩子們學(xué)習(xí)方面、生活狀況，我會(huì)主動(dòng)的通過(guò)電話，或校訊通與家長(zhǎng)聯(lián)系，班級(jí)的一些活動(dòng)，我也會(huì)和家長(zhǎng)聯(lián)系，征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)，我們班的家長(zhǎng)可以隨時(shí)掌握孩子的學(xué)習(xí)狀況，了解班級(jí)的動(dòng)態(tài)，也配合著老師在家輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)教育孩子。
我們的家長(zhǎng)委員會(huì)對(duì)我們的班級(jí)管理起到了很大的作用。家長(zhǎng)委員會(huì)開(kāi)通了班級(jí)聊天群，密切的跟家長(zhǎng)們進(jìn)行著聯(lián)系，并且對(duì)我們的班級(jí)工作非常支持，幫著我們和家長(zhǎng)下通知，商量事宜，為我們班級(jí)組織了的各項(xiàng)活動(dòng)。我們學(xué)校一年級(jí)沒(méi)有開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課，我們家長(zhǎng)委員會(huì)特地邀請(qǐng)了外教，為我們班開(kāi)設(shè)了英語(yǔ)課，每周一次。去年圣誕節(jié)，我們班在家長(zhǎng)委員會(huì)的幫助下，在天寧賓館舉行了盛大的圣誕晚會(huì)，邀請(qǐng)了所有的家長(zhǎng)和我們一起參加，特別請(qǐng)來(lái)了圣誕老人和孩子們一起游戲，并且家長(zhǎng)們準(zhǔn)備了豐厚的禮物，讓圣誕老人發(fā)給孩子們，對(duì)所有人來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)難忘的圣誕節(jié)。運(yùn)動(dòng)會(huì)，家長(zhǎng)委員會(huì)聯(lián)合家長(zhǎng)們給孩子們每人買了一頂帽子、一個(gè)哨子、兩個(gè)加油的旗子，給孩子們買來(lái)了多瓶礦泉水并為我們的運(yùn)動(dòng)員方隊(duì)買來(lái)手花，制作廣告牌，并有家長(zhǎng)志愿者主動(dòng)到學(xué)校幫我們維持秩序，在家長(zhǎng)們的鼓勵(lì)，幫助下，我們班在運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得了第三名的好成績(jī)，并獲得了“精神文明獎(jiǎng)”。今年的春游，我們班也有很多家長(zhǎng)志愿者跟隨我們到太陽(yáng)廣場(chǎng)，維護(hù)孩子們秩序和安全，我們班到了太陽(yáng)廣場(chǎng)的娛樂(lè)健身場(chǎng)地，每位家長(zhǎng)負(fù)責(zé)一個(gè)健身器材，孩子們玩得開(kāi)心，我們也不用擔(dān)心安全問(wèn)題了，家長(zhǎng)平時(shí)給孩子們買獎(jiǎng)品更是是經(jīng)常的事，我真的很感激我們的家長(zhǎng)們，他們很支持我們班的工作，為我們的班級(jí)管理工作注入了力量。
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小學(xué)班主任會(huì)議德育主任講話稿篇八
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是五二班的xx。
今天我很榮幸作為學(xué)生代表在此發(fā)言，借此機(jī)會(huì)，我謹(jǐn)代表學(xué)洲小學(xué)的同學(xué)們向加入我們這個(gè)大家庭的一年級(jí)新同學(xué)表示熱烈的歡迎!對(duì)即將開(kāi)始新學(xué)期耕耘生活的全體老師表示最良好的祝愿!
過(guò)去的一學(xué)年，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的積極努力下，在社會(huì)各界的大力支持下，通過(guò)全校師生員工的共同努力，各方面的工作都在穩(wěn)步前進(jìn)。學(xué)校面貌、教學(xué)設(shè)施和師生的辦公、學(xué)習(xí)環(huán)境不斷改善，我們學(xué)校步入了發(fā)展的最佳時(shí)期。
在新的學(xué)期里，我們要進(jìn)一步加強(qiáng)自身的思想道德建設(shè)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成。從小事做起，從小處做起，從頭做起，從早做起。培養(yǎng)我們熱愛(ài)祖國(guó)，追求真理;誠(chéng)于做人，恒于學(xué)問(wèn);好學(xué)多思，文明守紀(jì)的品質(zhì)和習(xí)慣。我們要繼續(xù)開(kāi)展彎彎腰、靠右行、不亂畫(huà)、不打鬧等告別不文明行為的活動(dòng)。積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，生活中不驕傲、不氣餒、不斗氣、不嬌柔，聽(tīng)從教誨，樂(lè)觀向上，不斷培養(yǎng)我們健全的人格和健康的心理。
同學(xué)們，回首過(guò)去，我們?cè)趯W(xué)校里收獲了知識(shí)，收獲了友誼，向成長(zhǎng)與成熟一步步邁進(jìn)。作為一名小學(xué)生。讓我們?cè)谇斑M(jìn)的道路上策馬揚(yáng)鞭，以飽滿的熱情迎接新的挑戰(zhàn)，尋求新的發(fā)展，為學(xué)洲小學(xué)的美好未來(lái)做出自己的貢獻(xiàn)!
最后，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體同學(xué)祝我們的老師在新的學(xué)年中身體健康、工作愉快、家庭幸福!祝同學(xué)們快樂(lè)成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步!也祝愿我們學(xué)洲小學(xué)的明天會(huì)更美好!
謝謝大家!
小學(xué)班主任會(huì)議德育主任講話稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！今天我們聚集在一起，共同研究探討本屆畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作，目的就是要在抓畢業(yè)班后期工作方面形成共識(shí)，在抓好畢業(yè)班工作方面形成合力，從而提高畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校增光。
回顧一學(xué)年來(lái)的六0六班的教育教學(xué)工作以及前段時(shí)間的復(fù)習(xí)，我在班級(jí)管理、學(xué)生心理輔導(dǎo)以及與家長(zhǎng)溝通等方面有點(diǎn)感慨。
做好班級(jí)常規(guī)管理，維護(hù)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)也是一項(xiàng)育人工作。要做好班級(jí)日常管理工作單靠班主任一個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。只有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極因素，才能形成強(qiáng)大的凝聚力，形成學(xué)生的自我管理機(jī)制。小學(xué)生表現(xiàn)欲望很強(qiáng)，因此，作為班主任要多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長(zhǎng)，在班上多設(shè)崗位，讓學(xué)生都有“上崗鍛煉”的機(jī)會(huì)，讓他們表現(xiàn)自己，鍛煉自己，提高管理能力。為了發(fā)揮班干部的帶頭作用，我把本班同學(xué)分為10個(gè)學(xué)習(xí)小組，每小組四人，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)好本組同學(xué)的作業(yè)收繳以及課前課后的聽(tīng)寫(xiě)生字詞默寫(xiě)古詩(shī)、名句。同時(shí)開(kāi)展一對(duì)一的幫扶，如：林志成同學(xué)基礎(chǔ)非常差，他也挺聽(tīng)女同學(xué)的話，我就安排了趙芝婷同學(xué)輔導(dǎo)，每天要求讀幾個(gè)生字詞給他聽(tīng)寫(xiě)或要他默寫(xiě)一句名句一首古詩(shī)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的幫扶，林志成的成績(jī)有了很大的進(jìn)步，每單元的測(cè)試成績(jī)都及格，對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文有了興趣，也自覺(jué)找老師背書(shū)了。
在前幾天的模擬考試他獲得了88分，排在班上前四名?，F(xiàn)在我就拿他做典型來(lái)激勵(lì)其他同學(xué)，因?yàn)樗麄冞€認(rèn)為：馮一杰行我還不行嗎？這件事也使我認(rèn)識(shí)了“愛(ài)是教育的真諦。愛(ài)的力量使教育獲得成功，“會(huì)愛(ài)”、“懂愛(ài)”是每個(gè)班主任的一門必修課?！蓖瑫r(shí)也讓我懂得了“學(xué)生是否喜歡上你的課非常重要”。
語(yǔ)氣要婉轉(zhuǎn)。在公共場(chǎng)合不要在家長(zhǎng)面前說(shuō)他孩子的缺點(diǎn)，因家長(zhǎng)是要面子的，這樣會(huì)適得其反，不但家長(zhǎng)不聽(tīng)你的，而且也會(huì)失去家長(zhǎng)對(duì)你的威信。
以上就是我個(gè)人在教育教學(xué)上的一些看法，說(shuō)得有錯(cuò)的地方敬請(qǐng)多多指出批評(píng)。謝謝大家。
小學(xué)班主任會(huì)議德育主任講話稿篇十
大家好!
今天，學(xué)校召開(kāi)期末考試。
總結(jié)。
表彰大會(huì)，目的是通過(guò)這次大會(huì)，我們都能夠更好地發(fā)展，更快地提高成績(jī)。期末考試在各位。
領(lǐng)導(dǎo)。
以上同學(xué)之所以能達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，是因?yàn)檫@些同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)刻苦、方法正確、態(tài)度端正。同時(shí)與我們班主任、課任教師辛勤勞動(dòng)分不開(kāi)的。有許多班主任利用課余時(shí)間找同學(xué)們談話交流，耐心啟發(fā)誘導(dǎo)，幫助同學(xué)們樹(shù)立信心。這些同學(xué)值得我們?cè)谧型瑢W(xué)學(xué)習(xí)，平時(shí)，以他們?yōu)榘駱?，向他們看齊，力爭(zhēng)在下次考試中能實(shí)現(xiàn)自己預(yù)定的目標(biāo)。
也是對(duì)各位同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的檢查和。
總結(jié)。
我們希望通過(guò)本次期末考試。
總結(jié)。
表彰大會(huì)，激發(fā)同學(xué)們爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，掀起學(xué)習(xí)高潮。我們也希望其他同學(xué)，以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強(qiáng)拼搏，激起直追，刻苦努力，爭(zhēng)創(chuàng)一流。下面就今后的學(xué)習(xí)情況給同學(xué)們提幾點(diǎn)要求：
一同學(xué)們不能忘了。
總結(jié)。
反思，因?yàn)橥ㄟ^(guò)反思，大家才可以發(fā)現(xiàn)平時(shí)學(xué)習(xí)上的不足與缺陷。
二我們也要正確面對(duì)考試成績(jī)。我們不能盲目樂(lè)觀，無(wú)論是誰(shuí)，都不可能完美無(wú)缺，也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)沒(méi)有暴露，每份試卷都會(huì)有不同的結(jié)果?？荚囀Ю耐瑢W(xué)也未必是壞事，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動(dòng)力。
三要樹(shù)立目標(biāo)，目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔。每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)既定目標(biāo)，瞄準(zhǔn)目標(biāo)奮力攀登，就一定會(huì)取得成功。
四要勤奮，勤奮是成長(zhǎng)的階梯。要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒(méi)有勤奮的耕耘不行。不勤奮，理想永遠(yuǎn)是夢(mèng)想、是幻想。
和學(xué)習(xí)方法的琢磨，學(xué)習(xí)在高耗和低效中進(jìn)行。所以，我勸同學(xué)們忙中偷閑，針對(duì)本學(xué)科特點(diǎn)，尋找最適合自己學(xué)習(xí)的途徑。學(xué)習(xí)效率才能提時(shí)時(shí)反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲!
之后又是一個(gè)新的起點(diǎn)，是學(xué)習(xí)的“加油站”、“維修站”，所以要加一把勁，找。
出自。
己的學(xué)習(xí)的不足，繼續(xù)制定下一階段學(xué)習(xí)目標(biāo)，下定決心，使自己的成績(jī)?cè)偕闲屡_(tái)階。
同學(xué)們，春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽，讓我們攜起手來(lái)，共同努力吧。我堅(jiān)信，你們?cè)谄谀┛荚囈欢〞?huì)取得更優(yōu)異的成績(jī)!謝謝大家!
小學(xué)班主任會(huì)議德育主任講話稿篇十一
各位老師：
大家好！
還是管理經(jīng)驗(yàn)我都自愧不如，要我來(lái)談班主任經(jīng)驗(yàn)實(shí)在有點(diǎn)班門弄斧的味道。我在多年的班級(jí)管理中，遇到了不少難題，經(jīng)歷了很多挫折，有了一些淺薄的經(jīng)驗(yàn)和思考，希望能得。
到大家。
的幫助和指正，也希望能引起大家對(duì)班主任工作的關(guān)注和思考。我下面將談到的是自己在班級(jí)
管理中的一些不成熟的想法和做法：
我的班級(jí)理念：用熱情去工作，用真誠(chéng)來(lái)溝通，用知識(shí)教學(xué)生，用人品育棟梁。
我的班級(jí)管理方針：公平、民主。
我的班級(jí)管理方法如下：
這一點(diǎn)是最重要的。學(xué)生只要喜歡你這個(gè)老師，就會(huì)接受你說(shuō)的話，愿意聽(tīng)你講的課。我們要提高個(gè)人魅力就要做到以下幾點(diǎn)：
1，提高師德修養(yǎng)，注重個(gè)人言行和自身形象。有人講，“有的人看上去一身正氣?！薄坝械睦蠋煵慌酝边@些都和一個(gè)人的修養(yǎng)有關(guān)，這是一種內(nèi)在的素質(zhì)，不是任何人都能做得到的。比如，我們作為教師，在學(xué)生面前，不該說(shuō)的話堅(jiān)決不能說(shuō)，不能以自己的喜怒哀樂(lè)而信口開(kāi)河；不得體的服裝堅(jiān)決不能穿；不該留的發(fā)行堅(jiān)決不能留。
2、講好課。我追求內(nèi)容連貫，邏輯性強(qiáng)。遇到不會(huì)的題，不要搪塞，承認(rèn)不會(huì)。
3、自信、樂(lè)觀、向上。
4、以教書(shū)為樂(lè)，以學(xué)習(xí)為趣。我個(gè)人認(rèn)為，作為老師尤其應(yīng)該豐富自己的學(xué)識(shí)，因?yàn)閷W(xué)生都喜歡博學(xué)多才的老師。
5、多理解、多鼓勵(lì)，少批評(píng)。我把學(xué)生看成是與我一樣的成年人，他們有比較成熟的想法，他們不需要我們過(guò)多的說(shuō)教，他們最需要的是我們的理解。當(dāng)他已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤的時(shí)候，就不要再批評(píng)了，否則，只能起到相反的效果。
6、
講話。
精辟，不羅嗦。我上學(xué)時(shí)不喜歡班主任羅嗦，所以，我現(xiàn)在盡可能不羅嗦，但我還是經(jīng)常說(shuō)一些話，不過(guò)學(xué)生并不覺(jué)得很煩，因?yàn)槲也恢貜?fù)，語(yǔ)言精練，富有幽默性。
班干部是班主任和學(xué)生聯(lián)系的橋梁，是學(xué)生的精英，是教師的`助手，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。班主任、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布，一個(gè)再好的傘柄如果沒(méi)有支架的支撐是無(wú)論如何也撐不起一片天空的。
在選擇班干部時(shí)，遵循三個(gè)原則：
（1）責(zé)任心強(qiáng)，辦事公正，品學(xué)兼優(yōu)，有較強(qiáng)的組織能力和活動(dòng)能力，易于他人溝通的學(xué)生。
（2）各類特色學(xué)生，揚(yáng)長(zhǎng)避短，最大限度地展示他們的能力。
（3）發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)，使學(xué)生干部同學(xué)關(guān)系形成動(dòng)態(tài)平衡，人人有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。為防止個(gè)別同學(xué)“老好人”主義，在民主選舉班委會(huì)時(shí)，我實(shí)行的是“提名候選人”的做法，體現(xiàn)了民主集中制。這樣產(chǎn)生的班干部工作熱情高、工作態(tài)度端正、切實(shí)起到了模范帶頭作用，利于體現(xiàn)老師的要求。
培養(yǎng)班干部的方法有：
（1）給班干部戴高帽子。注意在時(shí)間和場(chǎng)合上把握好。
（2）應(yīng)該教他們一些工作方法和技巧。
班主任是一個(gè)班集體的。
領(lǐng)導(dǎo)。
者，更是本班科任教師集體的核心人物，對(duì)本班級(jí)的一切工作負(fù)著主要的責(zé)任。
在科任教師集體中，班主任起著舉足輕重的作用，對(duì)于其中所涉及的人際關(guān)系，（包括班主任與科任教師的關(guān)系；科任教師與科任教師關(guān)系；科任教師與學(xué)生關(guān)系）都要給予合理的協(xié)調(diào)。只有積極調(diào)動(dòng)所有科任教師的積極性，整個(gè)班級(jí)的班風(fēng)才會(huì)蒸蒸日上，班主任的工作才能夠全面完成。
個(gè)別班主任認(rèn)為，我只管自家門前雪，不管他人瓦上霜。我以前做班主任時(shí)，我也這樣認(rèn)為：我上數(shù)學(xué)，我上好這一科，就行了，其他科不好是其他科任老師的責(zé)任。有一次，本班英語(yǔ)老師和校長(zhǎng)說(shuō)，他這樣做班主任不行，課余時(shí)間學(xué)生都做數(shù)學(xué)，上英語(yǔ)課還把語(yǔ)文書(shū)拿來(lái)看，其他科都不用要了。后來(lái)，我和科任老師們就各自為政，一起向?qū)W生開(kāi)炮。結(jié)果證明，我只是一個(gè)好的數(shù)學(xué)老師，卻是一個(gè)失敗的班主任。其實(shí)，“學(xué)生不會(huì)因?yàn)槟惆鄮У暮枚n教的差而原諒你；也不會(huì)因?yàn)槟阏n教的好班帶的差而遷就你，教書(shū)育人缺一不可?！爆F(xiàn)在我們既是班主任又是科任老師，到底如何平衡兩者，在這個(gè)“度”的把握上，的確會(huì)左右為難。所以說(shuō)當(dāng)班主任難，當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀的班主任難上加難。
班集體是一個(gè)整體，各門學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合也非常重要。作為班主任教師，要對(duì)學(xué)生所學(xué)的每一門功課都重視，要充分發(fā)揮班主任老師在班集體中的威信，要求學(xué)生尊重每一個(gè)科任老師，認(rèn)真聽(tīng)講，不能形成偏科的意識(shí)，要全面發(fā)展。因?yàn)槟闶前嘀魅危瑢W(xué)生已經(jīng)傾向你這一科了，你再?gòu)?qiáng)調(diào)的話，學(xué)生很容易出現(xiàn)偏科的。我一般利用班會(huì)課，和學(xué)生交流他們對(duì)科任老師的看法，存在障礙的及時(shí)疏導(dǎo)，盡力讓學(xué)生相信各科任老師的能力，理解各科任老師的苦心，鼓勵(lì)他們和科任老師共進(jìn)退。
身為班主任，抓好班級(jí)學(xué)風(fēng)，是義不容辭的責(zé)任，因?yàn)?，?yōu)良的學(xué)風(fēng)，是班集體的生命線。一個(gè)班集體，是否優(yōu)秀，最主要的是看它在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)。勤奮的學(xué)風(fēng)是促進(jìn)班級(jí)不斷發(fā)展的動(dòng)力，可以有效地增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。經(jīng)過(guò)這些年的探索，我認(rèn)為在學(xué)風(fēng)建設(shè)上，班主任應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
1、讓學(xué)生多問(wèn)，使學(xué)生養(yǎng)成善思好問(wèn)的習(xí)慣。
在學(xué)習(xí)中，“問(wèn)”是開(kāi)啟知識(shí)殿堂的鑰匙，讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)問(wèn)，可以增加學(xué)生的自信心，交流師生情感，縮短師生間的距離，教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位都得到落實(shí)，教學(xué)相長(zhǎng)，能起到事半功倍的效果。同時(shí)也能培養(yǎng)學(xué)生善思好問(wèn)的習(xí)慣。
2、嚴(yán)把作業(yè)關(guān)，使學(xué)生獨(dú)立思考，培養(yǎng)學(xué)生的戰(zhàn)斗力。
作業(yè)是知識(shí)的實(shí)踐，不交、遲交或抄襲作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步的幾大障礙，對(duì)于作業(yè)，我采取了相應(yīng)措施：
一是突出學(xué)習(xí)委員，課代表的地位與作用。讓學(xué)習(xí)委員、課代表在同學(xué)們中樹(shù)立威信，進(jìn)行作業(yè)的監(jiān)督、檢查。
二是組織學(xué)習(xí)好的同學(xué)成立“學(xué)習(xí)幫扶小組”，對(duì)學(xué)習(xí)差的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助，啟發(fā)他們獨(dú)立思考，獨(dú)立完成作業(yè)。在這種制度下，同學(xué)們獨(dú)立思考，獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣養(yǎng)成了，班級(jí)的戰(zhàn)斗力增強(qiáng)了。
3、課后復(fù)習(xí)，課前預(yù)習(xí)并重，使學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
課后復(fù)習(xí)和課前預(yù)習(xí)，是學(xué)習(xí)中非常重要的兩個(gè)環(huán)節(jié)，因此，我非常重視。
首先是讓學(xué)生科學(xué)分配課余時(shí)間，有效地深化課內(nèi)知識(shí)，搞好復(fù)習(xí)。
二是讓學(xué)生學(xué)會(huì)尋找知識(shí)重點(diǎn)，搞好課前預(yù)習(xí)。久而久之，學(xué)生們養(yǎng)成了自覺(jué)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)諠u上升。
作為班主任應(yīng)該建立班級(jí)學(xué)生信息庫(kù)，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的進(jìn)步尤其是后進(jìn)生，要及時(shí)要與其家長(zhǎng)匯報(bào)，讓學(xué)生能在家庭中得到表?yè)P(yáng)，以重建他們的自尊心和自信心。當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)誤，不是要打電話向家長(zhǎng)告狀，而是要取得家長(zhǎng)的配合，尋求讓學(xué)生改正錯(cuò)誤的方法。
十六七歲的高中生正是有理想的時(shí)候，我們應(yīng)該調(diào)動(dòng)他們的積極性，而不是壓制。所以，學(xué)生說(shuō)個(gè)話了，搞個(gè)小動(dòng)作了，接個(gè)話把了，違個(gè)紀(jì)了，這些都應(yīng)該一笑而過(guò)，用不著小題大做。
學(xué)習(xí)是有節(jié)奏的，該玩的時(shí)候不要強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)習(xí)，否則，只能適得其反。
對(duì)我們的信任，我們不僅要做，而且要做好，謝謝大家！
小學(xué)班主任會(huì)議德育主任講話稿篇十二
尊敬的各位來(lái)賓、各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家下午好！
當(dāng)20xx帶著經(jīng)綸輝煌xx華誕的歡慶鑼鼓漸行漸遠(yuǎn)之時(shí)，金龍騰躍的20xx年已經(jīng)走到了我們身邊。此刻，我們相聚在這里，召開(kāi)以《惠風(fēng)和暢》為主題的班主任研討會(huì)，共同分享班主任工作中的歡樂(lè)，在和諧氣氛中一起探究嘉銘分校德育工作的新思路，這是多么讓人快樂(lè)的事呀！
本次研討會(huì)也得到了總校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)心，他們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間蒞臨我們的大會(huì)，請(qǐng)同意我為大家介紹到會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)：
張德慶校長(zhǎng)、胡硯校長(zhǎng)、張景鵬教授、賈海波督學(xué)、程xx主任。
讓我們對(duì)他們的到來(lái)表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝！下面，我宣布嘉銘分?！痘蒿L(fēng)和暢》班主任研討會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始：
八年砥行礪志，默默拾耕，務(wù)本求實(shí)。嘉銘分校秉承“老實(shí)宜強(qiáng)勤奮創(chuàng)新”的一流校風(fēng)，全方位建立、全員參與具有嘉銘特色的九年四段德育模式，確立“德行”教育的主題，追求“書(shū)香敦品，德行勵(lì)學(xué)”的嘉銘特色，深入實(shí)施“實(shí)施做人德育，創(chuàng)立青春校園”的`德育開(kāi)展目標(biāo)，使我校的德育工作邁向一個(gè)新臺(tái)階。下面，我們通過(guò)一個(gè)短片來(lái)回憶一下我們走過(guò)的歷程。請(qǐng)大家觀看紀(jì)錄片《惠風(fēng)和暢》和諧的樂(lè)章。
正像片中所說(shuō)的那樣，在嘉銘溫暖微風(fēng)的吹拂下，我們行走在班主任的隊(duì)伍中，在德育的天地里一路探究，一路收獲。就讓我們采擷幾枚香甜的果實(shí)，一起分享成功的育人經(jīng)驗(yàn)與精彩的教育智慧。
本學(xué)期，我校引進(jìn)嘗試教育，使我們建立的班級(jí)自管自育體系更加完善。尤其是嘗試教育主題班會(huì)活動(dòng)的進(jìn)行，更是將嘗試教育深入推進(jìn)。下面有請(qǐng)劉金華主任為我們做主題發(fā)言《活動(dòng)育人，建立自管自育班級(jí)——從班會(huì)透析班級(jí)自管自育》劉主任的發(fā)言，讓我們所有的班主任從水中望月的模糊到撥云見(jiàn)日的清楚，真是受益匪淺。
聽(tīng)了各位老師的精彩發(fā)言，我們都被他們樸實(shí)的教育之悟所震撼，被他們堅(jiān)實(shí)的探究足跡所感動(dòng)，更被他們真實(shí)的創(chuàng)新做法所折服。他們用行動(dòng)告訴我們：我參與、我研究、我踐行、我成長(zhǎng)、我歡樂(lè)、我幸福。
下面就讓我們進(jìn)入幸福的時(shí)刻獲獎(jiǎng)宣讀及頒獎(jiǎng)。請(qǐng)馬主任宣讀獲獎(jiǎng)名單。
靜能春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲；動(dòng)能點(diǎn)石成金，琢璞成器。班主任，最沒(méi)有級(jí)別的主任，卻擔(dān)當(dāng)著的人生責(zé)任。你們步履匆匆，你們諄諄教導(dǎo)。你們蕩滌靈魂，你們引領(lǐng)將來(lái)。
下面，我宣布獲得本學(xué)期優(yōu)秀班主任稱號(hào)的是：曹玉茹老師、趙小蕓老師、馮臨春老師、魏素雯老師、時(shí)衍麗老師、姜海峰老師有請(qǐng)xxxx為獲獎(jiǎng)老師頒獎(jiǎng)。
感謝頒獎(jiǎng)嘉賓！
學(xué)生常說(shuō)，老師是園丁，無(wú)微不至，語(yǔ)重心長(zhǎng)。學(xué)生常嘆，老師是蠟燭，變成灰了，也無(wú)怨無(wú)悔，甘守清淚兩行。
學(xué)生總講，老師您多像火炬，把知識(shí)的光明照亮每一個(gè)愚昧的地方；
學(xué)生總想，為什么老師您總給我心和盼望？下面，請(qǐng)聽(tīng)來(lái)自孩子們的心聲。請(qǐng)觀賞詩(shī)朗誦《獻(xiàn)給您，友愛(ài)的老師》。
一首《獻(xiàn)給您，友愛(ài)的老師》還缺乏以表達(dá)孩子們的心聲，他們還要用歌聲唱出自己的感恩之情。全校學(xué)生都在踐行者學(xué)會(huì)感恩，與愛(ài)同行。
請(qǐng)觀賞手語(yǔ)演唱《感恩的心》。一曲感恩的心表達(dá)出了孩子們對(duì)老師的感謝之情，更表達(dá)了學(xué)校對(duì)于各位班主任的感謝之意。
下面，讓我們用熱烈的掌聲歡迎李校長(zhǎng)講話。
李校長(zhǎng)用她那詩(shī)富有哲理的語(yǔ)言，再次詮釋了班主任工作的重要性，我們嘉銘分校的良好校風(fēng)、做人德育的實(shí)施都系于我們?cè)谧母魑话嘀魅?，正所謂“他山之石，可以攻玉”。
下面，讓我們用熱烈的掌聲歡迎胡校長(zhǎng)講話。
胡校長(zhǎng)的講話對(duì)我們的學(xué)校工作給予了高度評(píng)價(jià)，盼望大家從今天的研討會(huì)中有所收獲，也請(qǐng)總校領(lǐng)導(dǎo)放心，我們一定會(huì)在實(shí)踐中繼續(xù)探究，努力開(kāi)創(chuàng)嘉銘教育的新特色。
最后，讓我們用熱烈的掌聲歡迎張校長(zhǎng)為我們本次的研討會(huì)做點(diǎn)評(píng)。
感謝張校長(zhǎng)幽默幽默的精彩點(diǎn)評(píng)，相我們?cè)谧拿课患蚊硕紩?huì)把張校長(zhǎng)的殷切盼望自覺(jué)地融入到我們的本職工作中，為嘉銘的美好明天譜寫(xiě)新的篇章！
小學(xué)班主任會(huì)議德育主任講話稿篇十三
尊敬的老師們：
不知不覺(jué)又到了期末，再過(guò)十幾天就是春節(jié)，值此新春佳節(jié)即將來(lái)臨之際，我代表學(xué)校黨支部、行政向全體教職工表示衷心的感謝，祝福大家及你們的家人新春愉快，萬(wàn)事如意！
今天，我們齊聚此，共同總結(jié)一個(gè)學(xué)期以來(lái)的工作。這個(gè)學(xué)期，在各部門和廣大教職工的共同努力下，學(xué)?？傮w辦學(xué)水平不斷提升，學(xué)生對(duì)學(xué)校的喜愛(ài)度、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的滿意度、社會(huì)對(duì)學(xué)校的認(rèn)可度不斷提高，學(xué)校發(fā)展環(huán)境平穩(wěn)、平安，各項(xiàng)工作進(jìn)展平實(shí)、有序。概括起來(lái)，主要體現(xiàn)在：
根據(jù)學(xué)校工作的需要，本學(xué)期，我們學(xué)校新增加了6名教師，學(xué)校教職工總數(shù)59人。優(yōu)秀青年教師脫穎而出，學(xué)校也為他們的發(fā)展提供良好的平臺(tái)，如吳小琴、李潔貞、馮敏、陳紅蓮、歐春媚等，讓他們?cè)谄椒驳墓ぷ髦?，得到了鍛煉，也讓他們展示了他們的才能?BR> 學(xué)校安全絲毫馬虎不得，不能有半點(diǎn)松懈。學(xué)校把安全工作始終放在心上，抓在手上，不斷增強(qiáng)安全防患意識(shí)，加大學(xué)生的安全教育力度，安全工作處處抓時(shí)時(shí)抓。德育處、各年級(jí)經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)宣傳和教育，強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣和養(yǎng)成教育及法制教育，與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂安全協(xié)議，做足安全防范措施，配齊、配足消防安全設(shè)施。同時(shí)，今期新增校門口視頻監(jiān)控設(shè)備，使校園內(nèi)外大部分都在監(jiān)控之中。學(xué)校積極與相關(guān)職能部門聯(lián)系，加大對(duì)校園周邊環(huán)境的整治。加大食堂食品衛(wèi)生管理力度，堅(jiān)持每周查，每月查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)處理。
教學(xué)方面，各年級(jí)按照學(xué)校的統(tǒng)一部署，結(jié)合年級(jí)各自特點(diǎn)，不斷規(guī)范日常教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期著重抓好教學(xué)常規(guī)工作和學(xué)生作業(yè)檢查，抓優(yōu)質(zhì)課例和課題立項(xiàng)工作，強(qiáng)化年級(jí)管理細(xì)則，落實(shí)小課程教學(xué)，舞蹈《筍兒尖尖》在林雪華老師的精心組織排練獲得全縣第三名，成績(jī)是學(xué)校組前茅。教研方面，教研意識(shí)有所提升，全校共開(kāi)設(shè)公開(kāi)課20節(jié)，舉辦校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課12節(jié)，教師外出學(xué)習(xí)50多人次。
本學(xué)期，我校學(xué)生積極訓(xùn)練，參加了第十九學(xué)生屆運(yùn)動(dòng)會(huì)，雖未有獎(jiǎng)項(xiàng)產(chǎn)生，但也不忘師生流下的.汗水。學(xué)校工會(huì)在元旦前組織教職工聯(lián)誼活動(dòng)，豐富教職工的生活。
今期，學(xué)校充分發(fā)揮原有教學(xué)幫扶學(xué)校的作用，分別與本縣的五和中心小學(xué)、坑口中心小學(xué)等，積極開(kāi)展校際之間的教學(xué)合作與交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，揚(yáng)優(yōu)提短。此外，還組織有關(guān)教師到省內(nèi)外多地觀摩、取經(jīng)，移植先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步推動(dòng)我校的教育教學(xué)工作。
為積極構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)建良好的育人氛圍，我們立足現(xiàn)實(shí)，多渠道、多途徑、多形式開(kāi)展家?；顒?dòng)，堅(jiān)持家庭與學(xué)校的溝通，共同完成育人任務(wù)。開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)是溝通家校的重要載體，學(xué)校與家長(zhǎng)、教師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間互相交流，互相探討，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，真正樹(shù)立了學(xué)校的服務(wù)形象，改善了家校關(guān)系，學(xué)校的諸多工作都能得到家長(zhǎng)的理解和支持，為學(xué)校教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展起到了積極的推進(jìn)作用。
1、安全工作盡管做了大量，但還是隱患重重，單從學(xué)生保險(xiǎn)賠款就略見(jiàn)一斑，學(xué)生偷竊、打架、上網(wǎng)吧，夜不歸宿、無(wú)心向?qū)W等有待今著解決。
2、教學(xué)質(zhì)量還不高，教學(xué)管理有待加強(qiáng)。
3、在價(jià)值與勞動(dòng)相背離情況下，師德師風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)有待加強(qiáng)。只要我們能看到存在的問(wèn)題，居安思危，眾志成城，才能銳意進(jìn)取，學(xué)校才能發(fā)展。
20xx－20xx學(xué)年度第一學(xué)期到現(xiàn)在將要結(jié)束了，會(huì)后，我們就要放寒假了，緊張繁忙后，我們需要休整，希望大家休息好，生活好，時(shí)時(shí)刻刻注意做好各項(xiàng)安全工作，遵紀(jì)守法，注重維護(hù)教師形象。衷心祝愿大家過(guò)一個(gè)平安、祥和、快樂(lè)的春節(jié)！
下個(gè)學(xué)期初定正月初八（2月26日）上午9點(diǎn)召開(kāi)新學(xué)期教工大會(huì)。
謝謝大家！
小學(xué)班主任會(huì)議德育主任講話稿篇十四
各位家長(zhǎng)：
的到來(lái)表示感謝!
今天，我們?cè)谶@里舉行這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)既是對(duì)前半學(xué)期工作的一個(gè)回顧，又是對(duì)我們的學(xué)生優(yōu)點(diǎn)和存在的問(wèn)題的一個(gè)交流，在下面的發(fā)言中我們可能會(huì)有一些不算中聽(tīng)的話，還請(qǐng)各位家長(zhǎng)包含，我想我們都有一個(gè)共同的目標(biāo)就是讓你的孩子取得進(jìn)步，只要我們真誠(chéng)的互相溝通，互相理解、互相支持，就會(huì)幫助孩子走好這人生的第一步。
下面作為班主任我先對(duì)我班班級(jí)級(jí)情概況做個(gè)簡(jiǎn)單介紹再結(jié)合我的數(shù)學(xué)方面對(duì)各位同學(xué)做個(gè)簡(jiǎn)單分析，然后請(qǐng)其他兩位任課老師對(duì)語(yǔ)文和英語(yǔ)學(xué)科介紹情況并提要求最后看看各位家長(zhǎng)對(duì)老師和學(xué)校有什么要求和建議，提一提。
1、行為情況。
不上進(jìn)的同學(xué)，以此帶動(dòng)其他同學(xué)通過(guò)一學(xué)期的調(diào)整，我班的學(xué)生面貌有了很大的轉(zhuǎn)變，面對(duì)他們的進(jìn)步，我們教師感到由衷的欣慰
2、學(xué)習(xí)情況。
我希望在我的努力下學(xué)生的成績(jī)都能在原有基礎(chǔ)上進(jìn)步，并向文明班奮進(jìn)大家知道，只有自覺(jué)的`學(xué)習(xí)+科學(xué)的學(xué)習(xí)方法+端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，才能取得優(yōu)異的成績(jī)所以我首先培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，經(jīng)過(guò)努力，學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性增強(qiáng)了，絕大多數(shù)同學(xué)能自覺(jué)的學(xué)習(xí)，形成了你追我趕的學(xué)習(xí)勢(shì)頭，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯的提高;學(xué)生們也能夠自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律。
因而，我班現(xiàn)在是一個(gè)班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃，紀(jì)律較好的班級(jí)，孩子們學(xué)習(xí)勁頭足，能認(rèn)真聽(tīng)講，及時(shí)完成作業(yè)。這與家長(zhǎng)的良好家庭教育十分不開(kāi)的。但是也有個(gè)別學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的同學(xué)，這還需要我們共同努力。
與品質(zhì)。如有人比較自私、有人愛(ài)吃零食、有人生性較活潑、喜歡插話，(這里為了照顧一些家長(zhǎng)的面子我就不點(diǎn)名批評(píng)了)品德是從小培養(yǎng)的，這些小毛病都必須引起我們的重視，及時(shí)幫助他們糾正過(guò)來(lái)。而這些都離不開(kāi)家長(zhǎng)們與我們老師的相互配合。有少數(shù)學(xué)生存在以下幾點(diǎn)問(wèn)題：
1、學(xué)習(xí)習(xí)慣差，課堂上不夠?qū)Ｐ?。
2、學(xué)習(xí)缺乏自覺(jué)性，作業(yè)馬虎、或拖拖拉拉，不及時(shí)完成;。
3、也有些學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的重視程度不夠，三天打魚(yú)兩天曬。
網(wǎng)
考試成績(jī)比較差;。
4、還有些學(xué)生就是存在偏科現(xiàn)象，發(fā)展不全面、不均衡;。
具體情況，具體情況讓我們的各科任老師進(jìn)行分析。
1、給子女多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)。
每天，各門功課的作業(yè)鋪天蓋地，有的學(xué)生很難應(yīng)付，不要說(shuō)能把題目都做得全對(duì)了。這樣一天學(xué)習(xí)下來(lái)，學(xué)生感到非常疲勞?；氐郊依?，他們多么需要父母的關(guān)愛(ài)啊!這時(shí)，做父母的就要去關(guān)心他們，體貼他們，讓他們感受家庭的溫暖，促使他們盡快消除疲勞，去順利完成接踵而來(lái)的回家作業(yè)。
晚上，家長(zhǎng)要注意讓孩子早點(diǎn)休息，因?yàn)槊魈斓墓φn還是很多。早上起來(lái)，家長(zhǎng)要為孩子準(zhǔn)備好早餐。我們上午要到11點(diǎn)半才能吃到中飯，一個(gè)上午有5個(gè)小時(shí)。早餐不吃好，也會(huì)影響學(xué)生上課質(zhì)量的。所以，家長(zhǎng)要從點(diǎn)滴做起，來(lái)關(guān)愛(ài)自己的孩子，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)。
2、給子女多一點(diǎn)安寧。
我們認(rèn)為，大多數(shù)孩子學(xué)習(xí)是認(rèn)真的。他們回家后，首先就想到的是趕緊把作業(yè)做好。但是，有的家庭往往沒(méi)有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。子女在做作業(yè)，家長(zhǎng)在旁邊大聲說(shuō)話，或者看電視，這樣會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生的注意力。有的學(xué)生一邊聽(tīng)電視，一邊在做作業(yè)。這樣作業(yè)質(zhì)量下降，不利于提高學(xué)生的成績(jī)。三心二意做作業(yè)，效果肯定不好。因此，在做作業(yè)的時(shí)候，要盡量讓孩子有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長(zhǎng)在旁邊，就不要多說(shuō)話，更不能在孩子做作業(yè)時(shí)亂批評(píng)，亂吆喝。還是讓孩子靜心地做作業(yè)，細(xì)心地檢查作業(yè)，保質(zhì)保量完成每天的作業(yè)吧。
3、給子女多一點(diǎn)約束。
俗話說(shuō)，沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。沒(méi)有良好的教育和適當(dāng)?shù)募s束，學(xué)生就不會(huì)有良好的習(xí)慣。我們有的家長(zhǎng)一味讓孩子安靜地做作業(yè)，一吃完晚飯，就把孩子安頓在房間里。那么，孩子一個(gè)人在房里到底在干什么呢?是在認(rèn)真做作業(yè)、認(rèn)真復(fù)習(xí)呢?還是在看書(shū)呢?還是在看電視?家長(zhǎng)有沒(méi)有仔細(xì)觀察過(guò)?像這種例子很多，有的孩子晚上回家看電視過(guò)遲，導(dǎo)致學(xué)生睡眠不足，家長(zhǎng)卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，而是由老師發(fā)現(xiàn)的。怎么會(huì)發(fā)現(xiàn)的?是因?yàn)檫@個(gè)孩子晚上貪玩，睡眠少了，第二天上第一節(jié)課就要打瞌睡了，不要說(shuō)下午的課了。于是老師就找到了這個(gè)學(xué)生上課打瞌睡的答案。因此，我們把缺乏自覺(jué)意識(shí)的孩子放在身邊，多關(guān)注他們，是有一定好處的。家長(zhǎng)更要擠出更多的時(shí)間陪在他們旁邊，讓其做完作業(yè)。不要認(rèn)為工作賺錢一定要放在第一位，多陪陪孩子，多對(duì)孩子一些教育，也是很重要的啊!所以，給孩子多一點(diǎn)約束，家長(zhǎng)就會(huì)少一點(diǎn)煩惱。
4、給子女多一點(diǎn)引導(dǎo)。
五年級(jí)的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長(zhǎng)就要學(xué)會(huì)引導(dǎo)，學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)解釋，不能用簡(jiǎn)單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內(nèi)向的孩子，你心急，一定要讓他做到什么什么，那他的心理就會(huì)產(chǎn)生逆反，結(jié)果反而會(huì)把事情搞僵?，F(xiàn)在的孩子生活一帆風(fēng)順，一有挫折，一有壓力就承受不了。學(xué)生在學(xué)校的壓力就很大了，回到家里家長(zhǎng)再亂說(shuō)一通，甚至打罵，有些心理承受能力低下的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，甚至出現(xiàn)逃學(xué)的現(xiàn)象。因此，我們的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育也要注意方式方法，雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的重視。
5、和教師多一點(diǎn)聯(lián)系。
我們希望家長(zhǎng)們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。多了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，多了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，多了解孩子的作業(yè)情況;老師也要向你們了解學(xué)生在家里的情況。所以，家長(zhǎng)和老師相互聯(lián)系，相互了解，就能掌握孩子的學(xué)習(xí)情況，可以有的放矢地對(duì)他們進(jìn)行教育。
小學(xué)班主任會(huì)議德育主任講話稿篇十五
同事和學(xué)生早上好！我很高興有機(jī)會(huì)公開(kāi)表達(dá)我的感激之情。
我很感謝第二（8）班的所有老師。正是由于。
精心。
的教學(xué)和嚴(yán)格的要求，才有兩（2）類進(jìn)步。感謝五（8）名班長(zhǎng)，班級(jí)代表和團(tuán)隊(duì)。
領(lǐng)導(dǎo)。
你已經(jīng)完成了盡職調(diào)查并幫助老師挑起全班;謝謝王xxxx作為班上的兩大巨頭你有勇氣承擔(dān)責(zé)任并為老師照顧班級(jí)的各個(gè)方面引領(lǐng)班級(jí)大踏步前進(jìn)。作為班主任我更感謝第二（8）班的所有同學(xué)。
每當(dāng)我和某人談?wù)摰诙?）課時(shí)，我的心都充滿自豪。男生活潑活潑，女生非常扎實(shí)。雖然每個(gè)人都有不同的性格，但責(zé)任感很普遍。每個(gè)人都在努力做到最好。每個(gè)人都盡力使課程更加出色，努力工作。這種以課堂為榮的凝聚力將成為第二（8）班繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力。聚會(huì)是一種命運(yùn)。這是你三年來(lái)無(wú)法抹去的記憶。我希望我的同學(xué)們能夠和眾不同。他們既是競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手，又是互相幫助的朋友。
作為一名班主任，我想站在每個(gè)人的后面，與班上和班上的每個(gè)人一起努力，共同進(jìn)步。從一場(chǎng)勝利走向另一場(chǎng)勝利。第2（7）和2（8）名同學(xué)，作為一名語(yǔ)言教師，我想對(duì)每個(gè)人說(shuō)：我知道學(xué)習(xí)成績(jī)并不是學(xué)生唯一的表現(xiàn)。我也知道所有的道路都通往羅馬。
我相信，在未來(lái)，無(wú)論結(jié)果好壞，每個(gè)人都找到自己在生活中的.位置，但我還是想說(shuō)，做盡可能多的學(xué)習(xí)，生活的道路實(shí)際上是一段，你現(xiàn)在在街上在學(xué)術(shù)道路上，道路的下一部分是什么，我不知道，然后只看它，活在當(dāng)下，一邊走路一邊看！游戲生活很簡(jiǎn)單，玩樂(lè)也很愉快。然而，當(dāng)我們向?qū)W生的生活揮手告別時(shí)，心懷不好是一種遺憾。更令人痛苦的是時(shí)間不會(huì)再回來(lái)了！
也許有時(shí)候，如果我們覺(jué)得太累了，那就抱怨，無(wú)論如何，還是要努力學(xué)習(xí);或許，有時(shí)候，我們的努力沒(méi)有得到回報(bào)，然后感嘆上帝的不公正，無(wú)論還有什么要學(xué)習(xí)。有時(shí)，突然間，我感到困惑，所以努力學(xué)習(xí)有多重要？然后發(fā)一些感嘆，無(wú)論如何，你還是要努力學(xué)習(xí);有時(shí)你已經(jīng)取得了自己的意想不到的成就，那么為了你的幸運(yùn)，無(wú)論如何，你仍然要努力學(xué)習(xí)，沒(méi)有辦法，這是我們生活中的經(jīng)歷;播種后，可能仍然沒(méi)有豐收，但沒(méi)有播種，就沒(méi)有收獲;如果我們努力工作，我們可能無(wú)法得到相應(yīng)的回報(bào)，但我們必須努力工作。
就是這樣，天空中不會(huì)有餡餅，生活的捷徑也不多。我經(jīng)常告訴自己，努力工作，盡我所能，是的，努力并盡力而為。也許你想要的東西會(huì)意外發(fā)生！努力工作，盡力而為，也許幾年之后，也許在某個(gè)時(shí)刻，當(dāng)一個(gè)大餡餅撞到你的頭上時(shí)，你可以摸摸你的頭說(shuō)：哦，原來(lái)的成功就在這里！
小學(xué)班主任會(huì)議德育主任講話稿篇十六
老師們，同學(xué)們：
上學(xué)期，在校。
領(lǐng)導(dǎo)。
老師及全體同學(xué)們的共同努力下，我校的德育工作取得了可喜的成績(jī)。但是，成績(jī)終究屬于過(guò)去，在新學(xué)期，我們要有新的起點(diǎn)新的目標(biāo)新的任務(wù)，新的希望。
利用這個(gè)時(shí)間。
給大家。
講一個(gè)簡(jiǎn)短的小故事：有兩個(gè)年輕人都在找工作，一個(gè)是英國(guó)人，一個(gè)是xx。他們一起走在大街上時(shí)，發(fā)現(xiàn)地上有一枚硬幣，英國(guó)人看也不看地走了過(guò)去，xx卻很小心地將硬幣撿了起來(lái)。英國(guó)人鄙夷地看著xx，說(shuō)：“一枚硬幣也撿，沒(méi)出息?！眡x望著英國(guó)人，失望卻又不解地說(shuō)：“讓錢從身邊失去，真沒(méi)出息?！彼麄冏哌M(jìn)一家公司，這個(gè)公司很小，工作也很累，工資很低，屬于大家都不愿意干的一種工作。英國(guó)人不屑一顧地走了，xx卻很高興，很珍惜地留了下來(lái)。
在學(xué)校里，見(jiàn)到老師恭恭敬敬地說(shuō)一句：老師好，這是尊重別人的表現(xiàn)。上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，學(xué)習(xí)勤奮，這是珍惜老師的'勞動(dòng)成果的表現(xiàn)。見(jiàn)到同學(xué)說(shuō)一聲：你好，這是與同學(xué)友好的表現(xiàn)。在公共場(chǎng)合，舉止文明，不爭(zhēng)不搶，這是對(duì)他人尊重和關(guān)愛(ài)的表現(xiàn)。誠(chéng)實(shí)守信、助人為樂(lè)，主動(dòng)幫助小同學(xué)解決困難，這是文明的體現(xiàn)。在這些方面，我們學(xué)校的多數(shù)同學(xué)都會(huì)做得不錯(cuò)。但也有個(gè)別同學(xué)滿口臟話粗話、不跟老師打招呼，拿別人的東西，在樓道里追逐打鬧，大聲喧嘩等，這都是一種不文明的表現(xiàn)、是一種可恥的行為。所以本學(xué)期，要求全體同學(xué)做到：
“三個(gè)隨手”（隨手關(guān)燈、隨手關(guān)閉水籠頭、隨手撿拾廢紙）。
“四個(gè)輕”（說(shuō)話輕、走路輕、關(guān)門輕、取放物品輕）。
“五個(gè)不”（不趴窗臺(tái)、不串班級(jí)教室、不亂涂亂畫(huà)、不追逐打鬧、不進(jìn)。
網(wǎng)
吧游戲廳）。
“六個(gè)禁止”（禁止遲到、早退、曠課、私自離校；禁止吸煙、喝酒、賭博；禁止亂服用藥品；禁止攜帶匕首、管制刀具等入校；禁止以大欺小、敲詐勒索、打架斗毆；禁止拉幫結(jié)伙與社會(huì)人員勾結(jié)）。
好學(xué)習(xí)用品等，事情都很小，但都關(guān)系到同學(xué)們良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成問(wèn)題——是大事。
同學(xué)們，小學(xué)階段是人生的基礎(chǔ)，切不可虛度年華，我希望同學(xué)們經(jīng)常捫心自問(wèn)……。
謝謝大家！
小學(xué)班主任會(huì)議德育主任講話稿篇一
工作態(tài)度教法創(chuàng)新理念更新等方面都有了明顯的進(jìn)步，使得整體教學(xué)水平有了一定程度的提升，部分弱勢(shì)學(xué)科比上學(xué)期有了明顯的進(jìn)步。
2、備課的書(shū)面表現(xiàn)形式即。
教案。
從數(shù)量、質(zhì)量等方面均有提升，使得每位教師的教學(xué)活動(dòng)都在目的性、計(jì)劃性、可控性、創(chuàng)新性等方面有所改善，以前常出現(xiàn)的一位教師一個(gè)風(fēng)格、自始至終不變模式的課堂變成了讓學(xué)生可以時(shí)時(shí)體驗(yàn)到新的有趣內(nèi)容的課堂，學(xué)生也開(kāi)始對(duì)新的、有趣的課堂組織形式有所企盼，更說(shuō)明了教師的探索與努力。以前所有教師都以講為主，學(xué)生只有坐著聽(tīng)的任務(wù)和資格，而這樣的舊教法課堂模式已經(jīng)開(kāi)始被以分組探究教學(xué)為代表的新課改實(shí)驗(yàn)課堂所質(zhì)疑與沖擊，課時(shí)教學(xué)計(jì)劃中所體現(xiàn)的新理念。
教學(xué)設(shè)計(jì)思想。
與實(shí)踐過(guò)程就像一股強(qiáng)勁的東風(fēng)，帶來(lái)了新課程改革的春天。
同時(shí)，作業(yè)的批閱、作業(yè)的設(shè)計(jì)與管理、課外輔導(dǎo)的不斷深化細(xì)化及其目的性的不斷加強(qiáng)，使得后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)等生的培養(yǎng)取得了明顯的成效?！白深^、帶中間”的課內(nèi)外輔導(dǎo)模式為整體提高起到了很大的作用，使教學(xué)工作事半功倍。
3、教師在學(xué)習(xí)和科研方面的步伐已經(jīng)邁開(kāi)，新課改的種子已在全體教師心中萌芽，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、把問(wèn)題具體化、找準(zhǔn)根源分析解決問(wèn)題的能力不斷增強(qiáng)。本學(xué)期教導(dǎo)處組織實(shí)施了全體教師全員參加的公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)，共講授公開(kāi)課26節(jié)，聽(tīng)課教師達(dá)519人次，一頁(yè)頁(yè)聽(tīng)課筆記，一本本評(píng)課冊(cè)，都體現(xiàn)著全體教師對(duì)教育事業(yè)的赤膽忠心、對(duì)祖國(guó)未來(lái)的極大關(guān)注和對(duì)每位學(xué)生的極度負(fù)責(zé)。
字里行間流露出的點(diǎn)滴。
心得。
又都凝成了作業(yè)本里鮮紅的新生血液課堂上學(xué)生嘴邊眉梢不易察覺(jué)的會(huì)心微笑和成績(jī)單上令。
xx。
鄉(xiāng)父老鄉(xiāng)親云開(kāi)花笑的活躍音符。一本本字跡優(yōu)美的學(xué)習(xí)筆記，一摞摞折皺了邊的學(xué)生作業(yè)，一。
篇篇。
論述精辟的教研論文，一張張高分答卷，都給我們“一切為師生發(fā)展服務(wù)”的辦學(xué)宗旨做出了最完美的詮釋。新課程改革是一次適應(yīng)教育發(fā)展規(guī)律的大變革，哪個(gè)學(xué)校走到了前面，哪個(gè)學(xué)校就是強(qiáng)校。在這方面，我們已經(jīng)開(kāi)了頭，后面的路要堅(jiān)定不移地走下去，爭(zhēng)取早日躋身于教育發(fā)展的快車道。
4、在取得成績(jī)的同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)有許多方面的現(xiàn)象及結(jié)果與當(dāng)今當(dāng)?shù)氐慕逃l(fā)展水平有差距，主要?dú)w結(jié)為以下二個(gè)方面：
能力有待于提高，抄讀書(shū)筆記、論文片斷、抄資料尚且無(wú)礙，遇到教后記、教研論文等的撰寫(xiě)工作有畏難情緒，總覺(jué)得無(wú)話可說(shuō)，甚至于無(wú)倫次，無(wú)從下手；音樂(lè)、相聲、快板、小品等方面的興趣培養(yǎng)不夠，致使課堂缺了那么一點(diǎn)生機(jī)與活力，課堂上枯燥古板乏味的講授語(yǔ)言，黑板上有文無(wú)圖無(wú)法做到圖文并茂的視覺(jué)印象，往往是導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)興趣逐日下滑的重要原因，教師的表演、簡(jiǎn)筆畫(huà)等邊緣能力均有待于培養(yǎng)與提高；信息時(shí)代的教師，不會(huì)使用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)就像缺了一個(gè)手指頭，總會(huì)時(shí)不時(shí)地感受到遺憾。
、在國(guó)際國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)社會(huì)飛速發(fā)展的形勢(shì)下不能以沖浪勇士的風(fēng)格去駕馭自己的生活，不能樹(shù)立通過(guò)學(xué)習(xí)改變自己命運(yùn)的奮斗目標(biāo)，自甘墮落，把一切的不順心、不如意化作對(duì)社會(huì)、對(duì)單位、對(duì)周邊人與事的抱怨甚至譴責(zé)上。
只看到年薪十萬(wàn)者的年薪十萬(wàn)，看不到年薪十萬(wàn)者不敢放松的緊繃的弦，太注重自己的工作與經(jīng)濟(jì)效益之間商品交易般現(xiàn)對(duì)現(xiàn)的實(shí)時(shí)兌換，看不到自己所謂“無(wú)謂的付出”潛藏著多大的后勁，把十分有趣有意義的工作變成了用數(shù)學(xué)運(yùn)算等式展現(xiàn)的枯燥算式，把與自己一生緊密相聯(lián)的事業(yè)變成流水線上的計(jì)件工作，完全拋棄了教育事業(yè)本身所包含的千古謎霧般充滿誘惑與挑戰(zhàn)的豐富內(nèi)容，把原本可以登梯上天的雙腳運(yùn)動(dòng)走成了原地踏步，能量泿費(fèi)，時(shí)間流失，前功盡棄，最后歸咎于“命運(yùn)二字”。
當(dāng)一個(gè)飽受頑童入院摘果騷亂之苦的退休干部開(kāi)始為入院的孩子發(fā)零花錢，并逐漸減少零花錢最終自然而然地送走頑童時(shí)，他是用金錢轉(zhuǎn)移了孩子們的注意力，讓他們放棄原本十分有趣的活動(dòng)轉(zhuǎn)而放棄逐日減少的酬薪，老干部的高明在于它用金錢的減少打發(fā)了頑童，而今春每天送藥宣講推銷藥品團(tuán)伙的高明之處則在于他們用小利益增加他們賺大錢的機(jī)會(huì)。兩個(gè)事例的施行者都成功。
小學(xué)班主任會(huì)議德育主任講話稿篇二
同學(xué)們：
大家好！
有個(gè)女孩，在月臺(tái)上追趕一張被風(fēng)吹飛了的紙。熱心的人們遇見(jiàn)她萬(wàn)分急切焦急的樣子，以為那是一張對(duì)她尤為四張重要的紙，便一時(shí)間加入追趕的隊(duì)伍，可那張紙仿佛要存心捉弄大家，飛起又落下，落下又飛起來(lái)，像附了魂一樣。越是這樣，女孩奔它的決心就越大。
說(shuō)：好了，現(xiàn)在它終于去了它該去的地方性。
財(cái)富。這財(cái)富世代相傳，它應(yīng)該在你的身旁：她是路上相遇時(shí)的微笑；是同學(xué)有困難時(shí)的熱情幫助；是平時(shí)與人相處時(shí)的親切與關(guān)懷；是不小心撞到到對(duì)方時(shí)一聲“對(duì)不起”；是自覺(jué)將垃圾放進(jìn)垃圾箱的行徑；是看到有人隨地吐痰、亂扔亂的撂時(shí)的主動(dòng)制止；是走廊內(nèi)的輕聲慢步；是宿舍里暖融融的五家的感覺(jué)。它是一種品質(zhì)，一種修養(yǎng)，一種受人違規(guī)行為尊敬的并被大家廣泛推崇的行為。
綠樹(shù)紅花，朗朗的讀書(shū)聲，暖人的話語(yǔ)，整潔的儀表，那是兩幅美麗的畫(huà)面。所以當(dāng)有人離文明遠(yuǎn)去的時(shí)候，拜托你溫馨地提醒他：你掉了一樣?xùn)|西。
小學(xué)班主任會(huì)議德育主任講話稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：
大家好！
請(qǐng)?jiān)试S我借此機(jī)會(huì)把高一（12）班班級(jí)管理工作向大家作簡(jiǎn)單匯報(bào)。我主要想從四個(gè)方面說(shuō)說(shuō)自己的做法與體會(huì)，不到之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。
第一，學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
包括衛(wèi)生習(xí)慣，生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣。衛(wèi)生方面，將班級(jí)清潔區(qū)衛(wèi)生分為若干塊，承包給每個(gè)人，由衛(wèi)生委員唐劉總負(fù)責(zé)，每天早中兩次打掃，原則是快速打掃干凈而不影響學(xué)習(xí)。生活方面，按時(shí)就餐，不浪費(fèi)，由桌長(zhǎng)負(fù)責(zé)。教室內(nèi)不吃零食，此項(xiàng)由生活委員王健康專門負(fù)責(zé)。宿舍按時(shí)就寢，不拖拉，不吵鬧，各宿舍休息時(shí)門虛掩，方便班長(zhǎng)和值班老師檢查。此項(xiàng)由各室長(zhǎng)每天向我匯報(bào)。一個(gè)月以來(lái)，宿舍從未因?yàn)樾菹⑼侠椭v話被扣分。
學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，主要是讀書(shū)，自習(xí)，上課，讀書(shū)要大聲，有時(shí)邊讀邊動(dòng)筆。大聲讀書(shū)未見(jiàn)得能取得好成績(jī)，但整個(gè)班級(jí)沒(méi)有聲音肯定沒(méi)有成績(jī)。自習(xí)絕對(duì)安靜，零抬頭，不討論。課前預(yù)備鈴響時(shí)，安靜下來(lái)，準(zhǔn)備好上課內(nèi)容。上課時(shí)不走兩個(gè)極端，即不過(guò)度亢奮，也不過(guò)分沉悶。應(yīng)注意力高度集中，踏實(shí)沉穩(wěn)，隨老師而動(dòng)。以上學(xué)習(xí)方面的情況，每天由兩位值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)先管理后記錄，每天小班會(huì)時(shí)總結(jié)。經(jīng)過(guò)一階段的管理，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣初步養(yǎng)成，早讀聲音整齊洪亮，課前小預(yù)備基本安靜，課堂學(xué)習(xí)效率較高。
第二，主題班會(huì)的組織與開(kāi)展。
第三，情感與愛(ài)校教育。
高一學(xué)生在情感方面易于接受教育。我們一直在班級(jí)倡導(dǎo)：愛(ài)家愛(ài)校愛(ài)班級(jí)愛(ài)老師愛(ài)同學(xué)，和諧才能出成績(jī)。把感恩教育做好可能對(duì)班級(jí)形成良好的班風(fēng)有很大幫助，有的學(xué)生私下里抱怨高中老師不如初中老師好，覺(jué)得在這里讀書(shū)生活不愉快，我知道這是不適應(yīng)環(huán)境的表現(xiàn)。我通過(guò)班會(huì)與私下聊天等方式經(jīng)行了面與點(diǎn)的交流。我對(duì)他們說(shuō)，有這樣的想法很正常，這就是高中初中的區(qū)別，也是成長(zhǎng)過(guò)程中的困惑，老師能理解，但如果一直這樣想，最后傷害的還是自己，大環(huán)境不易改變，我們可以嘗試改變自己。我們?yōu)槭裁纯偸堑壤蠋熗瑢W(xué)來(lái)關(guān)心我們呢，為什么不能主動(dòng)關(guān)心他們呢，先付出后索取。
人都是講感情的。如果我們多尋找機(jī)會(huì)和老師接觸，多問(wèn)候，多點(diǎn)熱情。如果我們對(duì)班級(jí)同學(xué)多點(diǎn)幫助，小恩小惠常施于人。那么他們自然會(huì)多關(guān)注我們，幫助我們，感恩別人就等于熱愛(ài)自己，幫助別人有可能成就自己。去年畢業(yè)的一位同學(xué)，考上了江蘇師范大學(xué)，教師節(jié)來(lái)看我，除了送點(diǎn)禮物之外，還給我寫(xiě)了一封長(zhǎng)長(zhǎng)的信，表達(dá)對(duì)學(xué)校老師的感恩之情。我把這件事講給學(xué)生聽(tīng)，并且給學(xué)生讀了那封信，學(xué)生很受感動(dòng)。
第四，最后是與學(xué)生交流溝通的問(wèn)題。
談話與開(kāi)會(huì)肯定是最主要的交流方式。我每天中午都在學(xué)校吃飯，飯后會(huì)找?guī)讉€(gè)同學(xué)到辦公室聊天，對(duì)象多半是成績(jī)?nèi)趸蛘邔W(xué)習(xí)不認(rèn)真的人。有時(shí)晚自習(xí)也會(huì)帶部分同學(xué)到二樓空教室里開(kāi)個(gè)小會(huì)。月考成績(jī)出來(lái)，那些我單獨(dú)交流過(guò)的同學(xué)大部分都考的很好。這說(shuō)明談話的重要性，當(dāng)學(xué)生覺(jué)得老師欣賞他對(duì)他存在期待的時(shí)候，一般都會(huì)努力學(xué)習(xí)。
當(dāng)然，我覺(jué)得，談話是要分層進(jìn)行的。對(duì)于自信心不足的學(xué)生，應(yīng)該贊揚(yáng)欣賞，對(duì)于過(guò)分自信甚至張狂的學(xué)生應(yīng)適當(dāng)鞭策，潑冷水，對(duì)于情感缺失，對(duì)學(xué)校老師學(xué)生有意見(jiàn)的學(xué)生應(yīng)該長(zhǎng)談，至少不讓他走向班級(jí)的對(duì)立面。我想這可能就是張校長(zhǎng)說(shuō)的，教學(xué)與管理要多研究研究人學(xué)。一個(gè)班級(jí)六七十個(gè)學(xué)生，不可能千篇一律，一刀裁，一種方式，有時(shí)需要敞開(kāi)心扉，動(dòng)之以情曉之以理，有時(shí)又需要沉默不語(yǔ)冷靜面對(duì)，保持神秘感，有時(shí)需要發(fā)脾氣甚至暴跳如雷，有時(shí)又需要和風(fēng)細(xì)雨，循循善誘。總之，讓班級(jí)每位學(xué)生有存在感，讓他們有被關(guān)注的感覺(jué)，他們就會(huì)陽(yáng)光健康，服從管理，認(rèn)真學(xué)習(xí)。
在我個(gè)人的管理與教學(xué)中，對(duì)學(xué)生的關(guān)注與研究還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，很多問(wèn)題可能只停留在表面，很多想法與做法不夠成熟，期待在今后工作中能多向大家學(xué)習(xí)不斷改進(jìn)自己。謝謝大家。
小學(xué)班主任會(huì)議德育主任講話稿篇四
各位家長(zhǎng)：
你們好！
了一個(gè)較好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我希望在老師們的共同努力下，在你們的大力支持下，學(xué)生們能珍惜機(jī)會(huì)，靜下心來(lái)，一如既往地踏實(shí)學(xué)習(xí)，誠(chéng)信做人，最終成為社會(huì)的有用人才。
了較好的“后勤”服務(wù)。但孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展并不是簡(jiǎn)單地在“吃穿住行”方面的較大滿足。其實(shí)你們也應(yīng)該多關(guān)注他們情感的變化；看看他們是否有獨(dú)來(lái)獨(dú)往的特別行為；看看他們是否養(yǎng)成了不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣；看看他們能否按時(shí)到校及時(shí)回家；看看他們能否主動(dòng)學(xué)而疑問(wèn)求解答；看看他們花錢是否過(guò)快過(guò)多；看看他們是否整天萎靡不振等。其實(shí)我在教育過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)不少父母對(duì)孩子有一種溺愛(ài)的心理，好像孩子罵不得打不得甚至不敢得罪。這種對(duì)孩子妥協(xié)的心理是教育孩子的大忌，是極端不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，是利用表面上的愛(ài)來(lái)加害自己的孩子，會(huì)毀了孩子的一生。高中階段是孩子成長(zhǎng)發(fā)展的關(guān)鍵期，孩子的各項(xiàng)生活意志都應(yīng)該得到磨練，一味的寬容和遷就只會(huì)促成他們的惰性和任性，最終會(huì)導(dǎo)致他們的墮落。另外，從本期的班級(jí)日志上可以看出，個(gè)別同學(xué)有嚴(yán)重的遲到和上課睡覺(jué)的現(xiàn)象，通過(guò)談心和教育我了解到：他們的父母不在身邊，他們?nèi)狈刂谱约旱哪芰?，晚上要么上?BR> 網(wǎng)
要么玩手機(jī)或看不健康的書(shū)籍因此就不能按時(shí)上床睡覺(jué)以至于早晨遲到和上課昏昏沉沉老想睡覺(jué)這是值得老師和家長(zhǎng)注意的問(wèn)題。因此我也提醒父母：在家做事在外務(wù)工在單位上班或經(jīng)營(yíng)生意的同時(shí)不忘對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)心要關(guān)注孩子的可持續(xù)發(fā)展。不要以為孩子以前很乖很聽(tīng)話就很放心了；也不要以為孩子進(jìn)了學(xué)校就是老師的事了。人是會(huì)變的。當(dāng)孩子的成績(jī)?cè)诎嗌嫌忻黠@下降時(shí)除去基礎(chǔ)差外肯定是有原因的.。只有家長(zhǎng)和老師共同配合找出他的癥結(jié)所在才能幫助他們今后的良性發(fā)展。
下學(xué)期時(shí)間緊，課程量大，學(xué)校任務(wù)重，而且放假的機(jī)會(huì)多，這對(duì)于習(xí)慣懶散且父母不在身邊的學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常不利的，更何況下學(xué)期學(xué)生還要面臨一個(gè)小高考——高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試。所以我希望下學(xué)期有條件的家庭應(yīng)該有人在縣城陪讀，要么就讓自己的孩子在學(xué)校公寓里住宿，不提倡在無(wú)人監(jiān)管的條件下私自在外租?。ㄌ貏e是女生）。同時(shí)也不提倡有父母陪讀的孩子擁有手機(jī)（在教室玩手機(jī)，視情節(jié)嚴(yán)重，手機(jī)要么沒(méi)收，要么當(dāng)場(chǎng)砸掉）希望父母?jìng)兡苤С职嗉?jí)管理工作，不能用溺愛(ài)自己孩子的自私情緒來(lái)干擾班級(jí)的大局管理。否則，你的孩子就不適合讀書(shū)了，至少不適合在本班讀書(shū)了。其實(shí)，我們老師只是你孩子某個(gè)特定階段的老師，而父母則是孩子的終身父母，把孩子教育好了，最大的受益者是孩子，也可能是父母，老師只是感到欣慰而已。
寒假期間，除了要保證各項(xiàng)安全外，我建議家長(zhǎng)要多與孩子溝通（寒假是父母與孩子交流的最佳時(shí)間），用積極的言語(yǔ)鼓勵(lì)他們繼續(xù)今后的學(xué)習(xí)，教育他們要尊重自己的老師，服從班級(jí)的管理。還有一年半的時(shí)間，再苦再累再繁忙，都要確保孩子能安心靜心專心地學(xué)習(xí)。同時(shí)要督促孩子有計(jì)劃地完成寒假作業(yè)和老師布置的任務(wù)，要求他們能自覺(jué)地看書(shū)讀書(shū)復(fù)習(xí)，補(bǔ)缺補(bǔ)差。（實(shí)踐證明，不少學(xué)生因?yàn)榧倨诘膽袘猩⑸?，開(kāi)學(xué)后成績(jī)就明顯跟不上了）。我也認(rèn)為有條件的家長(zhǎng)，也要多為孩子買一些適當(dāng)?shù)慕梯o書(shū)和試卷，進(jìn)行合理的訓(xùn)練。（對(duì)孩子教育上的投資是最為值得的一項(xiàng)投資）。相信只要老師家長(zhǎng)孩子共同努力，我們就會(huì)有一個(gè)燦爛的明天。
注：期末成績(jī)單會(huì)根據(jù)學(xué)生自愿。
提供。
的地址及時(shí)寄發(fā)。若不需郵寄的，也請(qǐng)及時(shí)到校領(lǐng)取。聯(lián)系時(shí)間為。
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年
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月
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日。
祝；春節(jié)快樂(lè)萬(wàn)事如意。
小學(xué)班主任會(huì)議德育主任講話稿篇五
各位老師、同學(xué)們：
大家上午好！
首先，祝全體老師在新的學(xué)期里工作順利，萬(wàn)事如意！祝全體同學(xué)在新的學(xué)期里學(xué)習(xí)進(jìn)步，百尺竿頭，更進(jìn)一步。
上學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全體老師及同學(xué)們的共同努力下，我校德育工作取得了一定成績(jī)。但是，成績(jī)終究已成過(guò)去，在新學(xué)期，我們更要有新的起點(diǎn)，新的目標(biāo)，新的任務(wù)，新的希望。在此，就本期德育工作我向同學(xué)們提一些要求：
1、 在儀容、儀表方面：要嚴(yán)格按照《中學(xué)生日常行為規(guī)范》來(lái)要求自己，女生不化妝、不染發(fā)、不染指甲、不佩帶首飾、，男生不留長(zhǎng)發(fā)、怪發(fā)。不穿奇裝異服，披衣散懷，穿拖鞋進(jìn)入教學(xué)區(qū)等?？傊贿m合學(xué)生儀容、儀表的要堅(jiān)決杜絕，學(xué)校在本期每月檢查一次同學(xué)們的儀容儀表，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，限期整改，整改不力，給予嚴(yán)肅處理。
2、 在安全方面；珍愛(ài)生命，提高自我保護(hù)意識(shí)，牢固樹(shù)立“安全第一”的觀念，上下樓必須靠右行走，嚴(yán)禁在樓梯上擁擠推拉；不準(zhǔn)在教室、走廊、樓梯間追逐打鬧或做一些危險(xiǎn)性游戲；不準(zhǔn)攜帶火源，嚴(yán)禁玩火。愛(ài)護(hù)消防設(shè)施設(shè)備，不得隨意破壞。就餐必須排隊(duì)，做到不擁擠、不插隊(duì)、不喧嘩；尊敬門崗，服從門衛(wèi)管理，禁止沖撞門崗。遵守交通安全，不乘坐三無(wú)車輛，住宿生禁止外出，更不準(zhǔn)夜不歸宿。
3、 在環(huán)境衛(wèi)生方面：希望同學(xué)們成為“文明的使者”，要做好“一日三清掃，一同一大掃”工作，要求：地面必須用拖把拖干凈，磁磚、門窗要擦拭干凈，垃圾及時(shí)傾倒干凈。教室內(nèi)每周打掃一次蛛網(wǎng)，衛(wèi)生工具擺放規(guī)范。要愛(ài)護(hù)佼園環(huán)境衛(wèi)生，不帶食品、飯菜進(jìn)教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。發(fā)現(xiàn)垃圾文明拾起丟到垃圾筒。禁止亂丟亂扔現(xiàn)象發(fā)生，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)停課處理，并給予嚴(yán)厲處分。
4、 在大課間方面；希望同學(xué)們走出教室，走到陽(yáng)光下，積極參加體育鍛煉，各班體育委員要認(rèn)真負(fù)好責(zé)，每天課間操時(shí)整隊(duì)進(jìn)場(chǎng)，要求快、靜、齊。本期要對(duì)同學(xué)們的出操情況作嚴(yán)格檢查，每日檢查結(jié)果體育委員留下簽字確認(rèn)。
5、 在勤儉節(jié)約方面。希望全體勵(lì)行節(jié)約，珍惜勞動(dòng)成果，不浪費(fèi)一料糧食、一滴水、一度電；要養(yǎng)成少吃零食或不吃零食的好習(xí)慣；對(duì)于購(gòu)物，希望不該買的不買，可買可不買的不買，節(jié)約好每一分錢，為父母減輕一些經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
6、 要珍惜青春的大好時(shí)光，發(fā)奮讀書(shū)“莫等白了少年頭，空悲切”，希望同學(xué)們到校前提前作好學(xué)習(xí)、生活各種準(zhǔn)備，嚴(yán)禁遲到、早退、曠課現(xiàn)象發(fā)生，上課要專心聽(tīng)講，認(rèn)真做好筆記，課后認(rèn)真作業(yè)，認(rèn)真復(fù)習(xí)，學(xué)會(huì)總結(jié)，學(xué)會(huì)反思，不斷進(jìn)步。
7、 在遵規(guī)守紀(jì)方面，要自學(xué)遵守校規(guī)校紀(jì)，要明白不該說(shuō)的話不說(shuō)，不該做的事不做。同學(xué)之間發(fā)生矛盾要本著大事化小，小事化了的心態(tài)解決，實(shí)在解決不了，應(yīng)立即尋求老師幫助。禁止打架斗毆現(xiàn)象發(fā)生；禁止吸煙、喝酒、賭博；禁止偷盜；禁止攜帶管制刀具等進(jìn)入校園。禁止以大欺小、敲詐勒索；禁止拉幫結(jié)派與社會(huì)人員勾結(jié)，男女生之間要保持距離和交往的度；禁止肢體接觸。
9、 同學(xué)們，新的學(xué)期是一個(gè)新的開(kāi)始，是一輪新的希望，更是一個(gè)新的征程，讓我們?cè)谛碌膶W(xué)期里發(fā)揚(yáng)互幫互助，積極主動(dòng)，探索創(chuàng)新的精神，取得各自滿意的成績(jī)。讓我們?nèi)熒舷乱恍?，以更新的理念，更新的姿態(tài)，更加扎實(shí)的行動(dòng)來(lái)證明：從現(xiàn)在開(kāi)始，我行，我能行，我一定行。最后，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康成長(zhǎng)。
祝高三同學(xué)們高考取得優(yōu)異成績(jī)。
謝謝大家！
小學(xué)班主任會(huì)議德育主任講話稿篇六
各位家長(zhǎng)朋友們:。
大家好!感謝各位家長(zhǎng)朋友們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)!這是您對(duì)學(xué)校教育工作的關(guān)心和支持!對(duì)你們的到來(lái)我代表學(xué)校全體師生表示熱烈的歡迎!這次家長(zhǎng)會(huì)的主題是加強(qiáng)學(xué)生、家長(zhǎng)的安全意識(shí)及對(duì)學(xué)生的德育教育。
一、加強(qiáng)安全防范意識(shí)社會(huì)上一些不法分子,為了某種目的,常會(huì)以小學(xué)生作為侵害對(duì)象,近期學(xué)校門口治安刑事案件頻發(fā)。3月23日,福建南平鄭民生殺死8名學(xué)生,傷5人;4月12日,就在福建南平校園慘案發(fā)生后僅僅20天,在廣西合浦某小學(xué)門前又發(fā)生了一起兇殺事件,2人死亡、5人受傷,其中包括1名小學(xué)生死亡,2名小學(xué)生受傷。然而,殘忍的罪惡并沒(méi)有終結(jié)。4月28日,廣東雷州兇殺案,一男子持刀砍傷16名師生。犯罪嫌疑人陳康炳隨外校前來(lái)參加公開(kāi)課的教??????混入雷城一小教學(xué)樓,15時(shí)左右在四年級(jí)、五年級(jí)4個(gè)教室,持刀砍傷15名學(xué)生及1名為保護(hù)學(xué)生而與其搏斗的教師。4月29日,江蘇泰興傷人事件,一男子在幼兒園內(nèi)持刀砍傷32人。4月30日,山東濰坊校園血案,一男子在小學(xué)內(nèi)用鐵錘錘傷5人后自焚。不到40天,5起校園慘案,舉國(guó)震驚。悲憤之余,恐怕每個(gè)人都在追問(wèn),為什么此類案件會(huì)如此密集發(fā)生,我們到底怎樣來(lái)保證孩子們的安全4月29日,教育部發(fā)出緊急通知;5月1日,公安部召開(kāi)緊急會(huì)議,下發(fā)緊急通知;一場(chǎng)全國(guó)性的加強(qiáng)校園安全戰(zhàn)役正在各地展開(kāi)。為了避免孩子們的人身安全受到傷害,我校制訂了一系列的安全防范措施:學(xué)校經(jīng)常開(kāi)展安全教育,如:班級(jí)每周上一次安全教育課,學(xué)校組織學(xué)生集體安全教育,提高了學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。學(xué)校還實(shí)行了封閉式管理,嚴(yán)外來(lái)人員出入,同時(shí)做好出入人員的登記。嚴(yán)格按照“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé),強(qiáng)化落實(shí)校長(zhǎng)是第一責(zé)任人的責(zé)任,把安全維護(hù)穩(wěn)定工作納入日常工作計(jì)劃,層層簽訂了目標(biāo)責(zé)任書(shū),嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)安全工作制度。首先安排了以校長(zhǎng)、主任為組長(zhǎng)、教師參加的每天輪流值班,制定了嚴(yán)格的門衛(wèi)值班制度,強(qiáng)化了門衛(wèi)值班人員的責(zé)任。要求值班教師提前15分鐘到校,放學(xué)10分鐘后確定學(xué)生全部離校后方可離開(kāi)學(xué)校。要求學(xué)生每天上學(xué)最多提前10分鐘到校,不得早到,學(xué)生家長(zhǎng)要按時(shí)接送學(xué)生,上午7:25--11:30,下午2:15--5:00放學(xué)后10分鐘前接走,接送時(shí)在接送線外等候。若有特殊情況,要與值班人員說(shuō)好。學(xué)生不得隨便請(qǐng)假,若有特殊情況需請(qǐng)假者,要嚴(yán)格履行請(qǐng)假手續(xù)。學(xué)生請(qǐng)假首先要填好請(qǐng)假條,然后有班主任、政教處、門衛(wèi)三者簽字方可離校。否則,學(xué)????出現(xiàn)的安全事故有家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。1--3年級(jí)學(xué)生必須有家長(zhǎng)接送,不能按時(shí)接送的要與班主任簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書(shū)。
小學(xué)班主任會(huì)議德育主任講話稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)上午好！我是金海岸小學(xué)一年級(jí)八班的班主任劉麗麗，很榮幸能在這里和大家一起交流一下我管理班級(jí)的一些做法。xx年我考入金海岸小學(xué)，在這里我感受到了大家庭的溫暖，在領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)懷、同事們的熱情幫助下，我很快地適應(yīng)了教學(xué)及班主任工作，并被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教師”，我?guī)ьI(lǐng)的班級(jí)一年級(jí)八班也被評(píng)為“衛(wèi)生亮點(diǎn)班級(jí)”、“紀(jì)律亮點(diǎn)班級(jí)”、“班級(jí)文化亮點(diǎn)班級(jí)”、“活動(dòng)亮點(diǎn)班級(jí)”、“安全亮點(diǎn)班級(jí)”、“疾病防控亮點(diǎn)班級(jí)”，并獲得“優(yōu)秀班級(jí)”的榮譽(yù)稱號(hào)，在學(xué)校每一次的比賽、活動(dòng)中，我們班均獲得“優(yōu)勝獎(jiǎng)”、“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”，教學(xué)時(shí)間短，談不上經(jīng)驗(yàn)交流，只能談一下我班主任工作一點(diǎn)膚淺的做法，不當(dāng)之處還敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。
小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育，一個(gè)人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育，而一年級(jí)是養(yǎng)成教育的最關(guān)鍵的時(shí)期。從上個(gè)學(xué)期擔(dān)任一年級(jí)八班的班主任以來(lái)，我就特別重視孩子們各項(xiàng)行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
一、? 好的開(kāi)始，是成功的第一步。
入學(xué)前的第一次家長(zhǎng)會(huì)我就在“細(xì)”字上下了功夫，做到“細(xì)想”、“細(xì)說(shuō)”、“細(xì)做”。家長(zhǎng)會(huì)的精心的準(zhǔn)備，為以后的班級(jí)管理、家校溝通打下了良好的基礎(chǔ)。家長(zhǎng)會(huì)上，我從“作為一年級(jí)的家長(zhǎng)，我們需要做哪些配合呢？”“孩子們要入學(xué)了，我們家長(zhǎng)需要做哪些準(zhǔn)備呢？”“孩子們，你們準(zhǔn)備好入學(xué)了嗎？”“如何培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣？”“家長(zhǎng)們關(guān)注的一些問(wèn)題”等幾個(gè)方面，和家長(zhǎng)、孩子們作了詳細(xì)的介紹交流，并下發(fā)了入學(xué)教育手冊(cè)，讓家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)學(xué)校生活有了全面的了解。
孩子們從幼兒園到小學(xué)，對(duì)小學(xué)生活了解很少，難免會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，一旦問(wèn)題出現(xiàn)再去補(bǔ)救，再去告訴孩子怎樣去做，為時(shí)已晚。我們應(yīng)該提前告訴孩子，進(jìn)入小學(xué)，哪些事情應(yīng)該去做，哪些事情不應(yīng)該去做，以及怎樣去做，如果在學(xué)校里單獨(dú)對(duì)孩子強(qiáng)調(diào)，可能要強(qiáng)調(diào)很多遍，還會(huì)出現(xiàn)一些孩子記不著的現(xiàn)象，于是我在家長(zhǎng)會(huì)上對(duì)孩子們?cè)趯W(xué)校里容易出現(xiàn)的一些問(wèn)題，做了重點(diǎn)的強(qiáng)調(diào)要求，并讓家長(zhǎng)配合在家教育孩子。例如小學(xué)和幼兒園不同，沒(méi)有課間餐，不能將零食、飲料帶到學(xué)校，更不能獨(dú)自帶零錢，到周圍的小賣部、地邊攤買東西，要想買東西讓家長(zhǎng)帶著去買。不準(zhǔn)將游戲卡、貼畫(huà)、小玩具等與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西帶到學(xué)校，課上不準(zhǔn)出現(xiàn)與上課無(wú)關(guān)的東西，以防孩子上課注意力不集中，手中玩東西。針對(duì)孩子水杯容易丟，上課出現(xiàn)喝水的現(xiàn)象，我要求水杯上貼上標(biāo)簽，寫(xiě)上班級(jí)姓名，進(jìn)教室第一件事，將水杯放到窗臺(tái)上，不要帶到位上；在家里把鉛筆削好，不要將小刀、卷筆刀帶到學(xué)校，等等。由于家長(zhǎng)會(huì)的強(qiáng)調(diào)，在上述問(wèn)題的管理上確實(shí)輕松了很多，平時(shí)沒(méi)有過(guò)多的強(qiáng)調(diào)，孩子們也沒(méi)有往學(xué)校帶零食、玩具的現(xiàn)象，手中沒(méi)有玩耍的東西，上課紀(jì)律也比較容易管理；水杯放到窗臺(tái)上，下了課喝水，也避免了學(xué)生上課口渴就惦記喝水，聽(tīng)講不認(rèn)真的現(xiàn)象。家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束之后，我又帶領(lǐng)孩子們參觀了我們的校園，在參觀的過(guò)程中告訴孩子們，哪些地方是危險(xiǎn)區(qū)域，不適合我們玩耍，今天參觀完之后，沒(méi)有老師的允許，任何人不得到這些地方單獨(dú)玩耍。這次參觀消除了孩子們好奇心里，讓孩子們知道了哪些區(qū)域我們可以去，哪些區(qū)域我們不能去，確保了孩子們?nèi)蘸蟮陌踩?，到目前為止，學(xué)校里不讓孩子靠近的區(qū)域，我們班孩子都沒(méi)有單獨(dú)去過(guò)。
二、用心做好每一件事，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣
1、做好入學(xué)禮儀訓(xùn)練，從細(xì)節(jié)處指導(dǎo)學(xué)生
開(kāi)學(xué)前兩周是我們的禮儀訓(xùn)練周，我們通過(guò)孩子們喜歡的兒歌來(lái)引導(dǎo)孩子們的禮儀常規(guī)，這些兒歌是我們學(xué)校老師根據(jù)一年級(jí)孩子的年齡特點(diǎn)，自己編寫(xiě)的，針對(duì)性很強(qiáng)，指導(dǎo)了孩子的行為禮儀。孩子們學(xué)會(huì)了兒歌，具體怎樣做還需要我們老師一項(xiàng)一項(xiàng)的來(lái)指導(dǎo)，教給孩子們?nèi)绾魏蛘n，如何上課，走廊里如何行走，如何走路隊(duì)等等，每一項(xiàng)都要指導(dǎo)到位，例如課前物品的擺放，我們班統(tǒng)一要求，同桌的物品對(duì)齊，放到兩個(gè)桌子中間，課本在最下邊，練習(xí)本在中間，鉛筆盒放在最上邊，上一節(jié)課下課的時(shí)候，做好下一節(jié)課的課前準(zhǔn)備。為確保整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，要求桌子時(shí)刻保持對(duì)齊，豎著沿線對(duì)齊，橫著小組之間對(duì)齊，將簡(jiǎn)單的事情做好，下了課每人將自己的桌子主動(dòng)擺齊，同桌之間相互監(jiān)督。此外，我們班實(shí)行“班級(jí)零紙片”制度，地面保持整潔，不允許有紙張的出現(xiàn)。這一點(diǎn)實(shí)施起來(lái)有點(diǎn)困難，需要從根源上杜絕廢紙的出現(xiàn)。有的孩子喜歡寫(xiě)錯(cuò)了字，就將紙撕掉，本子沒(méi)有寫(xiě)完，全都撕完了，或是將本子撕掉折紙玩，還有的孩子喜歡將紙撕成碎片片，扔得到處都是。針對(duì)這種現(xiàn)象，我一開(kāi)始就和孩子要求，養(yǎng)成節(jié)約用紙的好習(xí)慣，用自己的練習(xí)本時(shí)，當(dāng)你寫(xiě)錯(cuò)了字，擦掉或劃掉，緊接著在后邊寫(xiě)，不要空著紙或?qū)⒓埶旱簦瑳](méi)有老師的允許，任何人不準(zhǔn)撕紙，同學(xué)之間相互監(jiān)督，沒(méi)有撕紙現(xiàn)象，自然而然，扔紙現(xiàn)象，折紙現(xiàn)象也就沒(méi)有了。另外，準(zhǔn)備一個(gè)垃圾袋，放在書(shū)包里，垃圾隨手放到自己垃圾袋里，放學(xué)之后自己帶走。因此，我們班的地面衛(wèi)生一直保持著干干凈凈，下午打掃衛(wèi)生時(shí)，也省下了很多力氣，只需要掃掃灰塵，拖拖地就可以了。我還給孩子們準(zhǔn)備一個(gè)小盒子，斷了的鉛筆芯，不要扔到地上，下了課放到講臺(tái)上的小盒子里，避免地上出現(xiàn)鉛筆劃痕，還給孩子們準(zhǔn)備一個(gè)筆筒，撿到鉛筆橡皮等學(xué)習(xí)用品放到講臺(tái)前的筆筒里，丟東西的同學(xué)自己到講臺(tái)前找。
入學(xué)前兩周，我都是每一個(gè)課間親自陪孩子們上廁所，先在教室里讓去廁所的孩子排好隊(duì)，沿著走廊的右側(cè)到廁所門口，邊走邊和孩子們背兒歌“走路要學(xué)小花貓，腳步輕輕靜悄悄，不要學(xué)那小螃蟹，橫沖直撞真糟糕”，同時(shí)和孩子們強(qiáng)調(diào)在走廊內(nèi)靠右行走，靜悄悄的不能大聲喧嘩，不要在走廊里追逐打鬧，上廁所時(shí)右進(jìn)右出，輕輕推門，便后沖廁等等，每天都反復(fù)不斷地強(qiáng)調(diào)，兩周之后，當(dāng)我放手讓孩子自己上廁所的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)孩子們都能自覺(jué)地排著隊(duì)，在走廊內(nèi)靜悄悄的靠右邊行走，因此我們班的樓內(nèi)秩序經(jīng)常受到學(xué)校的表?yè)P(yáng)。
另外，我們班的路隊(duì)也經(jīng)常受到其他老師和家長(zhǎng)的'稱贊，一開(kāi)始訓(xùn)練孩子的路隊(duì)，以及帶孩子們走放學(xué)路隊(duì)時(shí)，我都是站在隊(duì)伍的最前邊倒著走路，邊走邊給孩子們喊著口號(hào)，讓孩子們的眼睛都看著老師，抬頭挺胸，手拉手踏齊腳步。每次我都仔細(xì)觀察每一個(gè)孩子的表現(xiàn)，走的好的同學(xué)，及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，當(dāng)孩子們出現(xiàn)交頭接耳說(shuō)話時(shí)，我就及時(shí)點(diǎn)名警告，并在每天在班內(nèi)及時(shí)的總結(jié)我們的路隊(duì)情況，慢慢地我們班抬頭挺胸的孩子越來(lái)越多，說(shuō)話，交頭接耳的孩子越來(lái)越少，路隊(duì)也越走越齊，越走越好。有時(shí)送放學(xué)路隊(duì)，只有整齊的腳步聲，沒(méi)有亂說(shuō)話的聲音，也得來(lái)了家長(zhǎng)和老師頻頻的稱贊。
2、做到“腿勤、口勤”，抓常規(guī)堅(jiān)持不懈
有時(shí)我用“陀螺”來(lái)形容自己，每天來(lái)來(lái)回回的奔跑于辦公室和教室。早上，中午我一般都比孩子早到教室，當(dāng)孩子進(jìn)教室看到我在，都會(huì)放下水杯自覺(jué)地到位上晨誦或午讀，先來(lái)的同學(xué)為后來(lái)的同學(xué)做好榜樣，慢慢的晨誦、午讀也都養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。每次下課鈴響，我都會(huì)到教室陪著孩子們，檢查孩子們的課前準(zhǔn)備是否做好，桌椅是否擺齊，地面是否干凈，接著站在門口，表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)在教室里自覺(jué)讀書(shū)的同學(xué)，制止打鬧現(xiàn)象，同時(shí)提醒教室外的孩子們，樓道內(nèi)靜悄悄地行走，不要追逐打鬧，上課預(yù)備鈴響迅速的進(jìn)教室等等。有時(shí)我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子們?cè)谡Z(yǔ)文課上、數(shù)學(xué)課上上課記律很好，到了美術(shù)、音樂(lè)等課上就開(kāi)始放松，不聽(tīng)老師的話，每次遇到上這樣的課，我都會(huì)提前幾分鐘把紀(jì)律整好，讓孩子們坐端正等著老師上課，這樣就節(jié)省了上課整紀(jì)律的時(shí)間，等老師上課之后，我再離開(kāi)教室回辦公室，下課鈴一響，我又重復(fù)同樣的事情，一般鈴聲沒(méi)停，我就等在教室門口了。教室外上體育課，一年級(jí)的孩子在教室還比較有約束力，一旦到了操場(chǎng)上就不聽(tīng)指揮，體育老師很難管理，于是每堂體育課，我都跟著管紀(jì)律，體育老師負(fù)責(zé)上課，于是我們班的體育課紀(jì)律一直很好。此外，每天我都會(huì)利用一定的時(shí)間總結(jié)我們班的衛(wèi)生、紀(jì)律等情況，表?yè)P(yáng)好的方面，提出改進(jìn)的地方，并告知孩子們應(yīng)該注意的事項(xiàng)，并且每天早上上課前，會(huì)將當(dāng)天的班干部、值日生每人的職責(zé)說(shuō)一遍，提醒當(dāng)天的班干部、值日生負(fù)好責(zé)，監(jiān)督好當(dāng)天的紀(jì)律、衛(wèi)生。長(zhǎng)此以往，我堅(jiān)持了下來(lái)，盡管有時(shí)候很累，看著一群聽(tīng)話的孩子，看著良好的課間秩序，整齊的桌椅，整潔的地面，聽(tīng)到其他老師對(duì)我們班上課紀(jì)律的稱贊，我感到很幸福。
3、多鼓勵(lì)孩子、增強(qiáng)孩子的自信心，提高集體榮譽(yù)感
管理班級(jí)，思想教育很關(guān)鍵，孩子們一入學(xué)，我就制作了我們的“班級(jí)樹(shù)”，并告訴孩子們我們班是一個(gè)溫馨團(tuán)結(jié)的大家庭，老師就是你們的媽媽，同學(xué)們之間就是兄弟姐妹，同學(xué)之間應(yīng)該互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，為我們這個(gè)大家庭爭(zhēng)光。我們班不允許出現(xiàn)打架、欺負(fù)同學(xué)的現(xiàn)象、不允許出現(xiàn)罵人的現(xiàn)象，一旦出現(xiàn)嚴(yán)肅處理。隨后我時(shí)刻提醒著孩子們，并用自己的行動(dòng)關(guān)愛(ài)著每一個(gè)孩子，團(tuán)結(jié)、友愛(ài)已經(jīng)成了我們的班風(fēng)，我們班很少出現(xiàn)打架、罵人的現(xiàn)象。孩子們喜歡聽(tīng)故事，我就經(jīng)常用小故事形式，教育孩子如何尊敬老師，如何感恩他人，如何幫助他人等等，此外我還經(jīng)常用自己的實(shí)際行動(dòng)，來(lái)感化孩子，讓孩子們更喜歡老師、更尊重老師。
鼓勵(lì)孩子是很重要的一個(gè)方面，有的時(shí)候我會(huì)發(fā)現(xiàn)我們班的孩子越是表?yè)P(yáng)，表現(xiàn)越好，從一開(kāi)始教這個(gè)班，我就給孩子們灌輸了一種觀念，一年級(jí)八班是全年級(jí)最好的班級(jí)，我們一年級(jí)八班的孩子們是最優(yōu)秀的，我們要爭(zhēng)取各方面做得最好，老師有信心、同學(xué)們也要有信心。于是孩子們心目中就有一種信念，自己是最優(yōu)秀的，我們班是最優(yōu)秀的，要盡最大努力給班級(jí)爭(zhēng)光。走路隊(duì)，有時(shí)我和同學(xué)們說(shuō)，我們一年級(jí)八班的小火車就要開(kāi)動(dòng)了，有一個(gè)零件松動(dòng)了，就會(huì)影響火車的前進(jìn)，我們不要做那個(gè)松動(dòng)的零件，每聽(tīng)到這句話，孩子們就會(huì)自覺(jué)地踏著整齊的腳步聲前進(jìn)。有時(shí)我會(huì)說(shuō)，我們出了校門，代表的就是我們一年級(jí)八班的形象，讓他們看看我們的班級(jí)是最優(yōu)秀的，我們的路隊(duì)走的最好，孩子們會(huì)自覺(jué)的走好。有時(shí)其他班的老師送完路隊(duì)走過(guò)我們班級(jí)，會(huì)稱贊一句：“你們的路隊(duì)走得真好！”孩子們聽(tīng)了更來(lái)了精神，腳步也踏的更響了。我們班的路隊(duì)一直走的不錯(cuò)，很有精神，看來(lái)表?yè)P(yáng)的力量是巨大的。
有時(shí)上課，我也會(huì)孩子們說(shuō)，說(shuō)其他的老師都愿意到我們班上課，很喜歡我們班的孩子，因?yàn)槲覀儼嗟耐瑢W(xué)最聽(tīng)話，上課紀(jì)律最好，孩子們聽(tīng)了會(huì)很高興，更喜歡上這些課，紀(jì)律也越來(lái)越好。多鼓勵(lì)孩子，表?yè)P(yáng)孩子，孩子會(huì)更聽(tīng)話。前一段時(shí)間的隊(duì)列隊(duì)形、廣播體操比賽，我就給孩子們加油鼓勁，憑我們上課時(shí)的表現(xiàn)，我們班肯定能拿第一，現(xiàn)在其他班都跟我們班比，說(shuō)只要超過(guò)了八班就能拿第一，我們要努力，可不能讓他們趕上。孩子們的信心十足，他們覺(jué)得，我們就應(yīng)該拿第一，他們的集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，所以訓(xùn)練起來(lái)很賣力。最后比賽安排，我們班排在了全校最后一個(gè)，當(dāng)時(shí)真是有點(diǎn)擔(dān)心，除非比其他班級(jí)超出很多，我們才能拿高分。于是我跟孩子們說(shuō)，由于我們班最好，所以把我們的比賽安排到了最后，每一次演出都會(huì)把最精彩的節(jié)目放到最后，壓軸，同樣，我們學(xué)校也把最好的安排到了最后，壓軸。比賽時(shí)，真是出乎我們的意料，隊(duì)列隊(duì)形比賽整齊劃一，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)就連比較難轉(zhuǎn)向比賽，也沒(méi)有一個(gè)孩子出現(xiàn)差錯(cuò)，廣播體操同樣也做的很齊，最后我們班在隊(duì)列、隊(duì)形廣播體操比賽中，取得第一名的好成績(jī)，可見(jiàn)鼓勵(lì)孩子多么重要。
4、多元化評(píng)價(jià)辦法，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
上學(xué)期，我們班級(jí)采取了“我是班級(jí)小明星”評(píng)價(jià)辦法，誦讀、紀(jì)律、衛(wèi)生、路隊(duì)、作業(yè)分別用不同顏色的星代替，那一項(xiàng)表現(xiàn)好就發(fā)一顆，每十顆就換一張相同顏色的表?yè)P(yáng)貼，貼在評(píng)比欄里，定期評(píng)出每一項(xiàng)的“班級(jí)小明星”，頒發(fā)證書(shū)，獎(jiǎng)品。有的孩子們?cè)谟變簣@的獎(jiǎng)勵(lì)比較多，對(duì)發(fā)星不感興趣，于是一開(kāi)學(xué)我就和孩子們強(qiáng)調(diào)了“星星”的重要性，“星星”代表著我們班很高的榮譽(yù)，是你進(jìn)入小學(xué)老師對(duì)你表現(xiàn)的一種肯定，代表著老師很喜歡你。同時(shí)我又通過(guò)博客，發(fā)表了一篇《多鼓勵(lì)孩子們的獎(jiǎng)勵(lì)》，讓家長(zhǎng)也重視孩子們的這種獎(jiǎng)勵(lì)，準(zhǔn)備個(gè)小盒子，將孩子們每天得到的星星收藏起來(lái)，于是我們班孩子們對(duì)這種獎(jiǎng)勵(lì)非常重視，為了得到星星，得到老師的表?yè)P(yáng)，都做得很努力。上學(xué)期我們以鼓勵(lì)為主、對(duì)于出現(xiàn)違反班級(jí)規(guī)定的現(xiàn)象，引導(dǎo)并監(jiān)督其改正。
這學(xué)期，具體到每一個(gè)方面，我制定了19種鼓勵(lì)卡，包括學(xué)習(xí)、紀(jì)律、作業(yè)、誦讀、勞動(dòng)、路隊(duì)六個(gè)方面，獎(jiǎng)勵(lì)給各方面表現(xiàn)最突出的孩子，這個(gè)鼓勵(lì)卡起到了非常大的鼓勵(lì)作用。另外我們班從這學(xué)期開(kāi)始實(shí)行加分減分制度，獎(jiǎng)罰并用，每?jī)芍茉u(píng)選一次，包括學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、誦讀、作業(yè)、路隊(duì)幾個(gè)方面，評(píng)選出前幾名發(fā)獎(jiǎng)鼓勵(lì)，后幾名采取一定的懲罰措施，例如紀(jì)律后5名，也就是扣分最多的5名同學(xué)，下一周課間只能呆在位上看書(shū)畫(huà)畫(huà)，上廁所跟老師請(qǐng)假，這種懲罰措施是全班同學(xué)集體商量通過(guò)的。
5、充分發(fā)揮班干部的作用
我覺(jué)得能將班級(jí)管理好，必須發(fā)揮小班干部的作用，畢竟我們的精力有限。我們不能小瞧了一年級(jí)的孩子們，只要我們引導(dǎo)好，他們的能力很強(qiáng)。從上學(xué)期開(kāi)始，我就刻意的培養(yǎng)我們班的小班干部，在班級(jí)管理上，我們班班干部起了非常大的作用。我們班所有的孩子都是班干部，讓每個(gè)孩子都有事情做，每位孩子都有不同的職責(zé)，在監(jiān)督別人的同時(shí)，接受別人的監(jiān)督。紀(jì)律監(jiān)督員每天6個(gè)人，教室里3個(gè)，樓道里3個(gè)，另外，我們還有衛(wèi)生、安全、眼保健操、圖書(shū)、窗臺(tái)、窗簾等監(jiān)督員、班干部必須以身作則，要想監(jiān)督好他人，自己必須首先要做好，這學(xué)期我特地選了一些調(diào)皮的孩子當(dāng)紀(jì)律監(jiān)督員，他們的紀(jì)律比上學(xué)期有了明顯的好轉(zhuǎn)，特別是輪到他們執(zhí)勤，他們都很認(rèn)真的記著當(dāng)天的情況，反映給紀(jì)律委員，班長(zhǎng)。我們班的小班干部很負(fù)責(zé)任，將班級(jí)管理的很有秩序，例如紀(jì)律委員會(huì)幫助上課的老師整紀(jì)律上課，在老師來(lái)之前提前將紀(jì)律整好，等著上課的老師；衛(wèi)生委員會(huì)監(jiān)督值日生干好每天的值日，誰(shuí)沒(méi)有按時(shí)值日提醒誰(shuí)，并監(jiān)督好當(dāng)天的衛(wèi)生；有時(shí)放學(xué)了老師過(guò)去晚了，路隊(duì)長(zhǎng)也會(huì)提前整好隊(duì)等著我們等等。
有時(shí)我在想，班干部能發(fā)揮一定的作用，幫助我們管理班級(jí)，我們得給他們一定的權(quán)力。這學(xué)期，我不參與加分減分只負(fù)責(zé)監(jiān)督，加分減分每一項(xiàng)內(nèi)容都有一名班干部完成，其他監(jiān)督員把檢查結(jié)果反饋給他，他來(lái)加分減分。例如紀(jì)律，上課老師來(lái)之前紀(jì)律委員負(fù)責(zé)整紀(jì)律，表?yè)P(yáng)最先做好的幾名同學(xué)加分鼓勵(lì)，最后坐好的幾位同學(xué)扣紀(jì)律分，所以班干部來(lái)整紀(jì)律上課孩子們也能很快坐好，有時(shí)我在那，只需要說(shuō)，馬上要上課了，紀(jì)律委員到前邊來(lái)整紀(jì)律，說(shuō)完了直接等著上課就可以了，紀(jì)律委員會(huì)把紀(jì)律整好，等著老師上課。我們班課間紀(jì)律，給課間主動(dòng)看書(shū)的同學(xué)加分，在教室打鬧或在樓道內(nèi)打鬧的同學(xué)扣分，監(jiān)督員監(jiān)督的比較到位，有的同學(xué)扣了幾分之后，也會(huì)意識(shí)到自己扣分了，自覺(jué)地注意自己的言行。
6、班級(jí)文化建設(shè)（展示圖片）
（介紹圖片），我們的班級(jí)是“綠芽中隊(duì)”，這是我們的班級(jí)名片，和班級(jí)公約。我們學(xué)校非常重視學(xué)生讀書(shū)習(xí)慣的培養(yǎng)，我們班的孩子堅(jiān)持在家每天讀書(shū)半小時(shí)，這一面墻，“我讀書(shū)，我快樂(lè)”，是孩子們?cè)诩易x書(shū)的照片，還有家長(zhǎng)為孩子們寫(xiě)的讀書(shū)反饋，我們學(xué)校為每一個(gè)班級(jí)配備了書(shū)櫥，這是我們班的書(shū)櫥，家長(zhǎng)為我們班孩子們捐贈(zèng)的圖書(shū)，我們?cè)趯W(xué)校里也有專門的午讀時(shí)間，閱讀課，誦讀課，這是我們班評(píng)出的“讀書(shū)小明星”。為督促孩子們的書(shū)寫(xiě)，我們也定期舉行班內(nèi)的書(shū)法比賽，評(píng)出“書(shū)法榜樣”，這是我們的書(shū)法展示欄，我們的“開(kāi)啟新希望，情智新飛揚(yáng)”黑板報(bào)，這是我們的宣傳欄，展示的是美麗日照，少對(duì)知識(shí)，我們班的榮譽(yù)欄。
三、加強(qiáng)家校溝通，形成教育合力
博客一直是我和家長(zhǎng)交流的一個(gè)平臺(tái)，讓家長(zhǎng)及時(shí)的了解班級(jí)的一些情況，活動(dòng)，關(guān)于家長(zhǎng)教育子女的一些好文章，我也會(huì)及時(shí)的轉(zhuǎn)發(fā)到博客里，和家長(zhǎng)一起分享。上學(xué)期我們班建立作業(yè)反饋本，家長(zhǎng)將孩子們?cè)诩业那闆r，寫(xiě)在反饋本上，學(xué)習(xí)情況、讀書(shū)情況、做家務(wù)情況，是否聽(tīng)家長(zhǎng)的話等等，什么都可以寫(xiě)，有不少家長(zhǎng)寫(xiě)成了孩子的成長(zhǎng)日記，記錄著孩子每天在家的一點(diǎn)一滴，我每天不管工作多忙，都會(huì)抽出時(shí)間看看家長(zhǎng)寫(xiě)的反饋，并將好的方面記錄下來(lái)，在全班同學(xué)面全表?yè)P(yáng)，我發(fā)現(xiàn)孩子越表?yè)P(yáng)，在家的表現(xiàn)越好，促進(jìn)了孩子們?cè)诩茵B(yǎng)成良好的習(xí)慣，家長(zhǎng)在家教育孩子也更省心。
堅(jiān)持和家長(zhǎng)溝通及時(shí)交流，孩子們學(xué)習(xí)方面、生活狀況，我會(huì)主動(dòng)的通過(guò)電話，或校訊通與家長(zhǎng)聯(lián)系，班級(jí)的一些活動(dòng)，我也會(huì)和家長(zhǎng)聯(lián)系，征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)，我們班的家長(zhǎng)可以隨時(shí)掌握孩子的學(xué)習(xí)狀況，了解班級(jí)的動(dòng)態(tài)，也配合著老師在家輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)教育孩子。
我們的家長(zhǎng)委員會(huì)對(duì)我們的班級(jí)管理起到了很大的作用。家長(zhǎng)委員會(huì)開(kāi)通了班級(jí)聊天群，密切的跟家長(zhǎng)們進(jìn)行著聯(lián)系，并且對(duì)我們的班級(jí)工作非常支持，幫著我們和家長(zhǎng)下通知，商量事宜，為我們班級(jí)組織了的各項(xiàng)活動(dòng)。我們學(xué)校一年級(jí)沒(méi)有開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課，我們家長(zhǎng)委員會(huì)特地邀請(qǐng)了外教，為我們班開(kāi)設(shè)了英語(yǔ)課，每周一次。去年圣誕節(jié)，我們班在家長(zhǎng)委員會(huì)的幫助下，在天寧賓館舉行了盛大的圣誕晚會(huì)，邀請(qǐng)了所有的家長(zhǎng)和我們一起參加，特別請(qǐng)來(lái)了圣誕老人和孩子們一起游戲，并且家長(zhǎng)們準(zhǔn)備了豐厚的禮物，讓圣誕老人發(fā)給孩子們，對(duì)所有人來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)難忘的圣誕節(jié)。運(yùn)動(dòng)會(huì)，家長(zhǎng)委員會(huì)聯(lián)合家長(zhǎng)們給孩子們每人買了一頂帽子、一個(gè)哨子、兩個(gè)加油的旗子，給孩子們買來(lái)了多瓶礦泉水并為我們的運(yùn)動(dòng)員方隊(duì)買來(lái)手花，制作廣告牌，并有家長(zhǎng)志愿者主動(dòng)到學(xué)校幫我們維持秩序，在家長(zhǎng)們的鼓勵(lì)，幫助下，我們班在運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得了第三名的好成績(jī)，并獲得了“精神文明獎(jiǎng)”。今年的春游，我們班也有很多家長(zhǎng)志愿者跟隨我們到太陽(yáng)廣場(chǎng)，維護(hù)孩子們秩序和安全，我們班到了太陽(yáng)廣場(chǎng)的娛樂(lè)健身場(chǎng)地，每位家長(zhǎng)負(fù)責(zé)一個(gè)健身器材，孩子們玩得開(kāi)心，我們也不用擔(dān)心安全問(wèn)題了，家長(zhǎng)平時(shí)給孩子們買獎(jiǎng)品更是是經(jīng)常的事，我真的很感激我們的家長(zhǎng)們，他們很支持我們班的工作，為我們的班級(jí)管理工作注入了力量。
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小學(xué)班主任會(huì)議德育主任講話稿篇八
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是五二班的xx。
今天我很榮幸作為學(xué)生代表在此發(fā)言，借此機(jī)會(huì)，我謹(jǐn)代表學(xué)洲小學(xué)的同學(xué)們向加入我們這個(gè)大家庭的一年級(jí)新同學(xué)表示熱烈的歡迎!對(duì)即將開(kāi)始新學(xué)期耕耘生活的全體老師表示最良好的祝愿!
過(guò)去的一學(xué)年，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的積極努力下，在社會(huì)各界的大力支持下，通過(guò)全校師生員工的共同努力，各方面的工作都在穩(wěn)步前進(jìn)。學(xué)校面貌、教學(xué)設(shè)施和師生的辦公、學(xué)習(xí)環(huán)境不斷改善，我們學(xué)校步入了發(fā)展的最佳時(shí)期。
在新的學(xué)期里，我們要進(jìn)一步加強(qiáng)自身的思想道德建設(shè)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成。從小事做起，從小處做起，從頭做起，從早做起。培養(yǎng)我們熱愛(ài)祖國(guó)，追求真理;誠(chéng)于做人，恒于學(xué)問(wèn);好學(xué)多思，文明守紀(jì)的品質(zhì)和習(xí)慣。我們要繼續(xù)開(kāi)展彎彎腰、靠右行、不亂畫(huà)、不打鬧等告別不文明行為的活動(dòng)。積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，生活中不驕傲、不氣餒、不斗氣、不嬌柔，聽(tīng)從教誨，樂(lè)觀向上，不斷培養(yǎng)我們健全的人格和健康的心理。
同學(xué)們，回首過(guò)去，我們?cè)趯W(xué)校里收獲了知識(shí)，收獲了友誼，向成長(zhǎng)與成熟一步步邁進(jìn)。作為一名小學(xué)生。讓我們?cè)谇斑M(jìn)的道路上策馬揚(yáng)鞭，以飽滿的熱情迎接新的挑戰(zhàn)，尋求新的發(fā)展，為學(xué)洲小學(xué)的美好未來(lái)做出自己的貢獻(xiàn)!
最后，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體同學(xué)祝我們的老師在新的學(xué)年中身體健康、工作愉快、家庭幸福!祝同學(xué)們快樂(lè)成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步!也祝愿我們學(xué)洲小學(xué)的明天會(huì)更美好!
謝謝大家!
小學(xué)班主任會(huì)議德育主任講話稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！今天我們聚集在一起，共同研究探討本屆畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作，目的就是要在抓畢業(yè)班后期工作方面形成共識(shí)，在抓好畢業(yè)班工作方面形成合力，從而提高畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校增光。
回顧一學(xué)年來(lái)的六0六班的教育教學(xué)工作以及前段時(shí)間的復(fù)習(xí)，我在班級(jí)管理、學(xué)生心理輔導(dǎo)以及與家長(zhǎng)溝通等方面有點(diǎn)感慨。
做好班級(jí)常規(guī)管理，維護(hù)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)也是一項(xiàng)育人工作。要做好班級(jí)日常管理工作單靠班主任一個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。只有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極因素，才能形成強(qiáng)大的凝聚力，形成學(xué)生的自我管理機(jī)制。小學(xué)生表現(xiàn)欲望很強(qiáng)，因此，作為班主任要多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長(zhǎng)，在班上多設(shè)崗位，讓學(xué)生都有“上崗鍛煉”的機(jī)會(huì)，讓他們表現(xiàn)自己，鍛煉自己，提高管理能力。為了發(fā)揮班干部的帶頭作用，我把本班同學(xué)分為10個(gè)學(xué)習(xí)小組，每小組四人，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)好本組同學(xué)的作業(yè)收繳以及課前課后的聽(tīng)寫(xiě)生字詞默寫(xiě)古詩(shī)、名句。同時(shí)開(kāi)展一對(duì)一的幫扶，如：林志成同學(xué)基礎(chǔ)非常差，他也挺聽(tīng)女同學(xué)的話，我就安排了趙芝婷同學(xué)輔導(dǎo)，每天要求讀幾個(gè)生字詞給他聽(tīng)寫(xiě)或要他默寫(xiě)一句名句一首古詩(shī)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的幫扶，林志成的成績(jī)有了很大的進(jìn)步，每單元的測(cè)試成績(jī)都及格，對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文有了興趣，也自覺(jué)找老師背書(shū)了。
在前幾天的模擬考試他獲得了88分，排在班上前四名?，F(xiàn)在我就拿他做典型來(lái)激勵(lì)其他同學(xué)，因?yàn)樗麄冞€認(rèn)為：馮一杰行我還不行嗎？這件事也使我認(rèn)識(shí)了“愛(ài)是教育的真諦。愛(ài)的力量使教育獲得成功，“會(huì)愛(ài)”、“懂愛(ài)”是每個(gè)班主任的一門必修課?！蓖瑫r(shí)也讓我懂得了“學(xué)生是否喜歡上你的課非常重要”。
語(yǔ)氣要婉轉(zhuǎn)。在公共場(chǎng)合不要在家長(zhǎng)面前說(shuō)他孩子的缺點(diǎn)，因家長(zhǎng)是要面子的，這樣會(huì)適得其反，不但家長(zhǎng)不聽(tīng)你的，而且也會(huì)失去家長(zhǎng)對(duì)你的威信。
以上就是我個(gè)人在教育教學(xué)上的一些看法，說(shuō)得有錯(cuò)的地方敬請(qǐng)多多指出批評(píng)。謝謝大家。
小學(xué)班主任會(huì)議德育主任講話稿篇十
大家好!
今天，學(xué)校召開(kāi)期末考試。
總結(jié)。
表彰大會(huì)，目的是通過(guò)這次大會(huì)，我們都能夠更好地發(fā)展，更快地提高成績(jī)。期末考試在各位。
領(lǐng)導(dǎo)。
以上同學(xué)之所以能達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，是因?yàn)檫@些同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)刻苦、方法正確、態(tài)度端正。同時(shí)與我們班主任、課任教師辛勤勞動(dòng)分不開(kāi)的。有許多班主任利用課余時(shí)間找同學(xué)們談話交流，耐心啟發(fā)誘導(dǎo)，幫助同學(xué)們樹(shù)立信心。這些同學(xué)值得我們?cè)谧型瑢W(xué)學(xué)習(xí)，平時(shí)，以他們?yōu)榘駱?，向他們看齊，力爭(zhēng)在下次考試中能實(shí)現(xiàn)自己預(yù)定的目標(biāo)。
也是對(duì)各位同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的檢查和。
總結(jié)。
我們希望通過(guò)本次期末考試。
總結(jié)。
表彰大會(huì)，激發(fā)同學(xué)們爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，掀起學(xué)習(xí)高潮。我們也希望其他同學(xué)，以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強(qiáng)拼搏，激起直追，刻苦努力，爭(zhēng)創(chuàng)一流。下面就今后的學(xué)習(xí)情況給同學(xué)們提幾點(diǎn)要求：
一同學(xué)們不能忘了。
總結(jié)。
反思，因?yàn)橥ㄟ^(guò)反思，大家才可以發(fā)現(xiàn)平時(shí)學(xué)習(xí)上的不足與缺陷。
二我們也要正確面對(duì)考試成績(jī)。我們不能盲目樂(lè)觀，無(wú)論是誰(shuí)，都不可能完美無(wú)缺，也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)沒(méi)有暴露，每份試卷都會(huì)有不同的結(jié)果?？荚囀Ю耐瑢W(xué)也未必是壞事，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動(dòng)力。
三要樹(shù)立目標(biāo)，目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔。每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)既定目標(biāo)，瞄準(zhǔn)目標(biāo)奮力攀登，就一定會(huì)取得成功。
四要勤奮，勤奮是成長(zhǎng)的階梯。要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒(méi)有勤奮的耕耘不行。不勤奮，理想永遠(yuǎn)是夢(mèng)想、是幻想。
和學(xué)習(xí)方法的琢磨，學(xué)習(xí)在高耗和低效中進(jìn)行。所以，我勸同學(xué)們忙中偷閑，針對(duì)本學(xué)科特點(diǎn)，尋找最適合自己學(xué)習(xí)的途徑。學(xué)習(xí)效率才能提時(shí)時(shí)反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲!
之后又是一個(gè)新的起點(diǎn)，是學(xué)習(xí)的“加油站”、“維修站”，所以要加一把勁，找。
出自。
己的學(xué)習(xí)的不足，繼續(xù)制定下一階段學(xué)習(xí)目標(biāo)，下定決心，使自己的成績(jī)?cè)偕闲屡_(tái)階。
同學(xué)們，春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽，讓我們攜起手來(lái)，共同努力吧。我堅(jiān)信，你們?cè)谄谀┛荚囈欢〞?huì)取得更優(yōu)異的成績(jī)!謝謝大家!
小學(xué)班主任會(huì)議德育主任講話稿篇十一
各位老師：
大家好！
還是管理經(jīng)驗(yàn)我都自愧不如，要我來(lái)談班主任經(jīng)驗(yàn)實(shí)在有點(diǎn)班門弄斧的味道。我在多年的班級(jí)管理中，遇到了不少難題，經(jīng)歷了很多挫折，有了一些淺薄的經(jīng)驗(yàn)和思考，希望能得。
到大家。
的幫助和指正，也希望能引起大家對(duì)班主任工作的關(guān)注和思考。我下面將談到的是自己在班級(jí)
管理中的一些不成熟的想法和做法：
我的班級(jí)理念：用熱情去工作，用真誠(chéng)來(lái)溝通，用知識(shí)教學(xué)生，用人品育棟梁。
我的班級(jí)管理方針：公平、民主。
我的班級(jí)管理方法如下：
這一點(diǎn)是最重要的。學(xué)生只要喜歡你這個(gè)老師，就會(huì)接受你說(shuō)的話，愿意聽(tīng)你講的課。我們要提高個(gè)人魅力就要做到以下幾點(diǎn)：
1，提高師德修養(yǎng)，注重個(gè)人言行和自身形象。有人講，“有的人看上去一身正氣?！薄坝械睦蠋煵慌酝边@些都和一個(gè)人的修養(yǎng)有關(guān)，這是一種內(nèi)在的素質(zhì)，不是任何人都能做得到的。比如，我們作為教師，在學(xué)生面前，不該說(shuō)的話堅(jiān)決不能說(shuō)，不能以自己的喜怒哀樂(lè)而信口開(kāi)河；不得體的服裝堅(jiān)決不能穿；不該留的發(fā)行堅(jiān)決不能留。
2、講好課。我追求內(nèi)容連貫，邏輯性強(qiáng)。遇到不會(huì)的題，不要搪塞，承認(rèn)不會(huì)。
3、自信、樂(lè)觀、向上。
4、以教書(shū)為樂(lè)，以學(xué)習(xí)為趣。我個(gè)人認(rèn)為，作為老師尤其應(yīng)該豐富自己的學(xué)識(shí)，因?yàn)閷W(xué)生都喜歡博學(xué)多才的老師。
5、多理解、多鼓勵(lì)，少批評(píng)。我把學(xué)生看成是與我一樣的成年人，他們有比較成熟的想法，他們不需要我們過(guò)多的說(shuō)教，他們最需要的是我們的理解。當(dāng)他已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤的時(shí)候，就不要再批評(píng)了，否則，只能起到相反的效果。
6、
講話。
精辟，不羅嗦。我上學(xué)時(shí)不喜歡班主任羅嗦，所以，我現(xiàn)在盡可能不羅嗦，但我還是經(jīng)常說(shuō)一些話，不過(guò)學(xué)生并不覺(jué)得很煩，因?yàn)槲也恢貜?fù)，語(yǔ)言精練，富有幽默性。
班干部是班主任和學(xué)生聯(lián)系的橋梁，是學(xué)生的精英，是教師的`助手，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。班主任、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布，一個(gè)再好的傘柄如果沒(méi)有支架的支撐是無(wú)論如何也撐不起一片天空的。
在選擇班干部時(shí)，遵循三個(gè)原則：
（1）責(zé)任心強(qiáng)，辦事公正，品學(xué)兼優(yōu)，有較強(qiáng)的組織能力和活動(dòng)能力，易于他人溝通的學(xué)生。
（2）各類特色學(xué)生，揚(yáng)長(zhǎng)避短，最大限度地展示他們的能力。
（3）發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)，使學(xué)生干部同學(xué)關(guān)系形成動(dòng)態(tài)平衡，人人有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。為防止個(gè)別同學(xué)“老好人”主義，在民主選舉班委會(huì)時(shí)，我實(shí)行的是“提名候選人”的做法，體現(xiàn)了民主集中制。這樣產(chǎn)生的班干部工作熱情高、工作態(tài)度端正、切實(shí)起到了模范帶頭作用，利于體現(xiàn)老師的要求。
培養(yǎng)班干部的方法有：
（1）給班干部戴高帽子。注意在時(shí)間和場(chǎng)合上把握好。
（2）應(yīng)該教他們一些工作方法和技巧。
班主任是一個(gè)班集體的。
領(lǐng)導(dǎo)。
者，更是本班科任教師集體的核心人物，對(duì)本班級(jí)的一切工作負(fù)著主要的責(zé)任。
在科任教師集體中，班主任起著舉足輕重的作用，對(duì)于其中所涉及的人際關(guān)系，（包括班主任與科任教師的關(guān)系；科任教師與科任教師關(guān)系；科任教師與學(xué)生關(guān)系）都要給予合理的協(xié)調(diào)。只有積極調(diào)動(dòng)所有科任教師的積極性，整個(gè)班級(jí)的班風(fēng)才會(huì)蒸蒸日上，班主任的工作才能夠全面完成。
個(gè)別班主任認(rèn)為，我只管自家門前雪，不管他人瓦上霜。我以前做班主任時(shí)，我也這樣認(rèn)為：我上數(shù)學(xué)，我上好這一科，就行了，其他科不好是其他科任老師的責(zé)任。有一次，本班英語(yǔ)老師和校長(zhǎng)說(shuō)，他這樣做班主任不行，課余時(shí)間學(xué)生都做數(shù)學(xué)，上英語(yǔ)課還把語(yǔ)文書(shū)拿來(lái)看，其他科都不用要了。后來(lái)，我和科任老師們就各自為政，一起向?qū)W生開(kāi)炮。結(jié)果證明，我只是一個(gè)好的數(shù)學(xué)老師，卻是一個(gè)失敗的班主任。其實(shí)，“學(xué)生不會(huì)因?yàn)槟惆鄮У暮枚n教的差而原諒你；也不會(huì)因?yàn)槟阏n教的好班帶的差而遷就你，教書(shū)育人缺一不可?！爆F(xiàn)在我們既是班主任又是科任老師，到底如何平衡兩者，在這個(gè)“度”的把握上，的確會(huì)左右為難。所以說(shuō)當(dāng)班主任難，當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀的班主任難上加難。
班集體是一個(gè)整體，各門學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合也非常重要。作為班主任教師，要對(duì)學(xué)生所學(xué)的每一門功課都重視，要充分發(fā)揮班主任老師在班集體中的威信，要求學(xué)生尊重每一個(gè)科任老師，認(rèn)真聽(tīng)講，不能形成偏科的意識(shí)，要全面發(fā)展。因?yàn)槟闶前嘀魅危瑢W(xué)生已經(jīng)傾向你這一科了，你再?gòu)?qiáng)調(diào)的話，學(xué)生很容易出現(xiàn)偏科的。我一般利用班會(huì)課，和學(xué)生交流他們對(duì)科任老師的看法，存在障礙的及時(shí)疏導(dǎo)，盡力讓學(xué)生相信各科任老師的能力，理解各科任老師的苦心，鼓勵(lì)他們和科任老師共進(jìn)退。
身為班主任，抓好班級(jí)學(xué)風(fēng)，是義不容辭的責(zé)任，因?yàn)?，?yōu)良的學(xué)風(fēng)，是班集體的生命線。一個(gè)班集體，是否優(yōu)秀，最主要的是看它在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)。勤奮的學(xué)風(fēng)是促進(jìn)班級(jí)不斷發(fā)展的動(dòng)力，可以有效地增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。經(jīng)過(guò)這些年的探索，我認(rèn)為在學(xué)風(fēng)建設(shè)上，班主任應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
1、讓學(xué)生多問(wèn)，使學(xué)生養(yǎng)成善思好問(wèn)的習(xí)慣。
在學(xué)習(xí)中，“問(wèn)”是開(kāi)啟知識(shí)殿堂的鑰匙，讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)問(wèn)，可以增加學(xué)生的自信心，交流師生情感，縮短師生間的距離，教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位都得到落實(shí)，教學(xué)相長(zhǎng)，能起到事半功倍的效果。同時(shí)也能培養(yǎng)學(xué)生善思好問(wèn)的習(xí)慣。
2、嚴(yán)把作業(yè)關(guān)，使學(xué)生獨(dú)立思考，培養(yǎng)學(xué)生的戰(zhàn)斗力。
作業(yè)是知識(shí)的實(shí)踐，不交、遲交或抄襲作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步的幾大障礙，對(duì)于作業(yè)，我采取了相應(yīng)措施：
一是突出學(xué)習(xí)委員，課代表的地位與作用。讓學(xué)習(xí)委員、課代表在同學(xué)們中樹(shù)立威信，進(jìn)行作業(yè)的監(jiān)督、檢查。
二是組織學(xué)習(xí)好的同學(xué)成立“學(xué)習(xí)幫扶小組”，對(duì)學(xué)習(xí)差的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助，啟發(fā)他們獨(dú)立思考，獨(dú)立完成作業(yè)。在這種制度下，同學(xué)們獨(dú)立思考，獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣養(yǎng)成了，班級(jí)的戰(zhàn)斗力增強(qiáng)了。
3、課后復(fù)習(xí)，課前預(yù)習(xí)并重，使學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
課后復(fù)習(xí)和課前預(yù)習(xí)，是學(xué)習(xí)中非常重要的兩個(gè)環(huán)節(jié)，因此，我非常重視。
首先是讓學(xué)生科學(xué)分配課余時(shí)間，有效地深化課內(nèi)知識(shí)，搞好復(fù)習(xí)。
二是讓學(xué)生學(xué)會(huì)尋找知識(shí)重點(diǎn)，搞好課前預(yù)習(xí)。久而久之，學(xué)生們養(yǎng)成了自覺(jué)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)諠u上升。
作為班主任應(yīng)該建立班級(jí)學(xué)生信息庫(kù)，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的進(jìn)步尤其是后進(jìn)生，要及時(shí)要與其家長(zhǎng)匯報(bào)，讓學(xué)生能在家庭中得到表?yè)P(yáng)，以重建他們的自尊心和自信心。當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)誤，不是要打電話向家長(zhǎng)告狀，而是要取得家長(zhǎng)的配合，尋求讓學(xué)生改正錯(cuò)誤的方法。
十六七歲的高中生正是有理想的時(shí)候，我們應(yīng)該調(diào)動(dòng)他們的積極性，而不是壓制。所以，學(xué)生說(shuō)個(gè)話了，搞個(gè)小動(dòng)作了，接個(gè)話把了，違個(gè)紀(jì)了，這些都應(yīng)該一笑而過(guò)，用不著小題大做。
學(xué)習(xí)是有節(jié)奏的，該玩的時(shí)候不要強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)習(xí)，否則，只能適得其反。
對(duì)我們的信任，我們不僅要做，而且要做好，謝謝大家！
小學(xué)班主任會(huì)議德育主任講話稿篇十二
尊敬的各位來(lái)賓、各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家下午好！
當(dāng)20xx帶著經(jīng)綸輝煌xx華誕的歡慶鑼鼓漸行漸遠(yuǎn)之時(shí)，金龍騰躍的20xx年已經(jīng)走到了我們身邊。此刻，我們相聚在這里，召開(kāi)以《惠風(fēng)和暢》為主題的班主任研討會(huì)，共同分享班主任工作中的歡樂(lè)，在和諧氣氛中一起探究嘉銘分校德育工作的新思路，這是多么讓人快樂(lè)的事呀！
本次研討會(huì)也得到了總校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)心，他們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間蒞臨我們的大會(huì)，請(qǐng)同意我為大家介紹到會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)：
張德慶校長(zhǎng)、胡硯校長(zhǎng)、張景鵬教授、賈海波督學(xué)、程xx主任。
讓我們對(duì)他們的到來(lái)表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝！下面，我宣布嘉銘分?！痘蒿L(fēng)和暢》班主任研討會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始：
八年砥行礪志，默默拾耕，務(wù)本求實(shí)。嘉銘分校秉承“老實(shí)宜強(qiáng)勤奮創(chuàng)新”的一流校風(fēng)，全方位建立、全員參與具有嘉銘特色的九年四段德育模式，確立“德行”教育的主題，追求“書(shū)香敦品，德行勵(lì)學(xué)”的嘉銘特色，深入實(shí)施“實(shí)施做人德育，創(chuàng)立青春校園”的`德育開(kāi)展目標(biāo)，使我校的德育工作邁向一個(gè)新臺(tái)階。下面，我們通過(guò)一個(gè)短片來(lái)回憶一下我們走過(guò)的歷程。請(qǐng)大家觀看紀(jì)錄片《惠風(fēng)和暢》和諧的樂(lè)章。
正像片中所說(shuō)的那樣，在嘉銘溫暖微風(fēng)的吹拂下，我們行走在班主任的隊(duì)伍中，在德育的天地里一路探究，一路收獲。就讓我們采擷幾枚香甜的果實(shí)，一起分享成功的育人經(jīng)驗(yàn)與精彩的教育智慧。
本學(xué)期，我校引進(jìn)嘗試教育，使我們建立的班級(jí)自管自育體系更加完善。尤其是嘗試教育主題班會(huì)活動(dòng)的進(jìn)行，更是將嘗試教育深入推進(jìn)。下面有請(qǐng)劉金華主任為我們做主題發(fā)言《活動(dòng)育人，建立自管自育班級(jí)——從班會(huì)透析班級(jí)自管自育》劉主任的發(fā)言，讓我們所有的班主任從水中望月的模糊到撥云見(jiàn)日的清楚，真是受益匪淺。
聽(tīng)了各位老師的精彩發(fā)言，我們都被他們樸實(shí)的教育之悟所震撼，被他們堅(jiān)實(shí)的探究足跡所感動(dòng)，更被他們真實(shí)的創(chuàng)新做法所折服。他們用行動(dòng)告訴我們：我參與、我研究、我踐行、我成長(zhǎng)、我歡樂(lè)、我幸福。
下面就讓我們進(jìn)入幸福的時(shí)刻獲獎(jiǎng)宣讀及頒獎(jiǎng)。請(qǐng)馬主任宣讀獲獎(jiǎng)名單。
靜能春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲；動(dòng)能點(diǎn)石成金，琢璞成器。班主任，最沒(méi)有級(jí)別的主任，卻擔(dān)當(dāng)著的人生責(zé)任。你們步履匆匆，你們諄諄教導(dǎo)。你們蕩滌靈魂，你們引領(lǐng)將來(lái)。
下面，我宣布獲得本學(xué)期優(yōu)秀班主任稱號(hào)的是：曹玉茹老師、趙小蕓老師、馮臨春老師、魏素雯老師、時(shí)衍麗老師、姜海峰老師有請(qǐng)xxxx為獲獎(jiǎng)老師頒獎(jiǎng)。
感謝頒獎(jiǎng)嘉賓！
學(xué)生常說(shuō)，老師是園丁，無(wú)微不至，語(yǔ)重心長(zhǎng)。學(xué)生常嘆，老師是蠟燭，變成灰了，也無(wú)怨無(wú)悔，甘守清淚兩行。
學(xué)生總講，老師您多像火炬，把知識(shí)的光明照亮每一個(gè)愚昧的地方；
學(xué)生總想，為什么老師您總給我心和盼望？下面，請(qǐng)聽(tīng)來(lái)自孩子們的心聲。請(qǐng)觀賞詩(shī)朗誦《獻(xiàn)給您，友愛(ài)的老師》。
一首《獻(xiàn)給您，友愛(ài)的老師》還缺乏以表達(dá)孩子們的心聲，他們還要用歌聲唱出自己的感恩之情。全校學(xué)生都在踐行者學(xué)會(huì)感恩，與愛(ài)同行。
請(qǐng)觀賞手語(yǔ)演唱《感恩的心》。一曲感恩的心表達(dá)出了孩子們對(duì)老師的感謝之情，更表達(dá)了學(xué)校對(duì)于各位班主任的感謝之意。
下面，讓我們用熱烈的掌聲歡迎李校長(zhǎng)講話。
李校長(zhǎng)用她那詩(shī)富有哲理的語(yǔ)言，再次詮釋了班主任工作的重要性，我們嘉銘分校的良好校風(fēng)、做人德育的實(shí)施都系于我們?cè)谧母魑话嘀魅?，正所謂“他山之石，可以攻玉”。
下面，讓我們用熱烈的掌聲歡迎胡校長(zhǎng)講話。
胡校長(zhǎng)的講話對(duì)我們的學(xué)校工作給予了高度評(píng)價(jià)，盼望大家從今天的研討會(huì)中有所收獲，也請(qǐng)總校領(lǐng)導(dǎo)放心，我們一定會(huì)在實(shí)踐中繼續(xù)探究，努力開(kāi)創(chuàng)嘉銘教育的新特色。
最后，讓我們用熱烈的掌聲歡迎張校長(zhǎng)為我們本次的研討會(huì)做點(diǎn)評(píng)。
感謝張校長(zhǎng)幽默幽默的精彩點(diǎn)評(píng)，相我們?cè)谧拿课患蚊硕紩?huì)把張校長(zhǎng)的殷切盼望自覺(jué)地融入到我們的本職工作中，為嘉銘的美好明天譜寫(xiě)新的篇章！
小學(xué)班主任會(huì)議德育主任講話稿篇十三
尊敬的老師們：
不知不覺(jué)又到了期末，再過(guò)十幾天就是春節(jié)，值此新春佳節(jié)即將來(lái)臨之際，我代表學(xué)校黨支部、行政向全體教職工表示衷心的感謝，祝福大家及你們的家人新春愉快，萬(wàn)事如意！
今天，我們齊聚此，共同總結(jié)一個(gè)學(xué)期以來(lái)的工作。這個(gè)學(xué)期，在各部門和廣大教職工的共同努力下，學(xué)?？傮w辦學(xué)水平不斷提升，學(xué)生對(duì)學(xué)校的喜愛(ài)度、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的滿意度、社會(huì)對(duì)學(xué)校的認(rèn)可度不斷提高，學(xué)校發(fā)展環(huán)境平穩(wěn)、平安，各項(xiàng)工作進(jìn)展平實(shí)、有序。概括起來(lái)，主要體現(xiàn)在：
根據(jù)學(xué)校工作的需要，本學(xué)期，我們學(xué)校新增加了6名教師，學(xué)校教職工總數(shù)59人。優(yōu)秀青年教師脫穎而出，學(xué)校也為他們的發(fā)展提供良好的平臺(tái)，如吳小琴、李潔貞、馮敏、陳紅蓮、歐春媚等，讓他們?cè)谄椒驳墓ぷ髦?，得到了鍛煉，也讓他們展示了他們的才能?BR> 學(xué)校安全絲毫馬虎不得，不能有半點(diǎn)松懈。學(xué)校把安全工作始終放在心上，抓在手上，不斷增強(qiáng)安全防患意識(shí)，加大學(xué)生的安全教育力度，安全工作處處抓時(shí)時(shí)抓。德育處、各年級(jí)經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)宣傳和教育，強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣和養(yǎng)成教育及法制教育，與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂安全協(xié)議，做足安全防范措施，配齊、配足消防安全設(shè)施。同時(shí)，今期新增校門口視頻監(jiān)控設(shè)備，使校園內(nèi)外大部分都在監(jiān)控之中。學(xué)校積極與相關(guān)職能部門聯(lián)系，加大對(duì)校園周邊環(huán)境的整治。加大食堂食品衛(wèi)生管理力度，堅(jiān)持每周查，每月查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)處理。
教學(xué)方面，各年級(jí)按照學(xué)校的統(tǒng)一部署，結(jié)合年級(jí)各自特點(diǎn)，不斷規(guī)范日常教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期著重抓好教學(xué)常規(guī)工作和學(xué)生作業(yè)檢查，抓優(yōu)質(zhì)課例和課題立項(xiàng)工作，強(qiáng)化年級(jí)管理細(xì)則，落實(shí)小課程教學(xué)，舞蹈《筍兒尖尖》在林雪華老師的精心組織排練獲得全縣第三名，成績(jī)是學(xué)校組前茅。教研方面，教研意識(shí)有所提升，全校共開(kāi)設(shè)公開(kāi)課20節(jié)，舉辦校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課12節(jié)，教師外出學(xué)習(xí)50多人次。
本學(xué)期，我校學(xué)生積極訓(xùn)練，參加了第十九學(xué)生屆運(yùn)動(dòng)會(huì)，雖未有獎(jiǎng)項(xiàng)產(chǎn)生，但也不忘師生流下的.汗水。學(xué)校工會(huì)在元旦前組織教職工聯(lián)誼活動(dòng)，豐富教職工的生活。
今期，學(xué)校充分發(fā)揮原有教學(xué)幫扶學(xué)校的作用，分別與本縣的五和中心小學(xué)、坑口中心小學(xué)等，積極開(kāi)展校際之間的教學(xué)合作與交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，揚(yáng)優(yōu)提短。此外，還組織有關(guān)教師到省內(nèi)外多地觀摩、取經(jīng)，移植先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步推動(dòng)我校的教育教學(xué)工作。
為積極構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)建良好的育人氛圍，我們立足現(xiàn)實(shí)，多渠道、多途徑、多形式開(kāi)展家?；顒?dòng)，堅(jiān)持家庭與學(xué)校的溝通，共同完成育人任務(wù)。開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)是溝通家校的重要載體，學(xué)校與家長(zhǎng)、教師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間互相交流，互相探討，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，真正樹(shù)立了學(xué)校的服務(wù)形象，改善了家校關(guān)系，學(xué)校的諸多工作都能得到家長(zhǎng)的理解和支持，為學(xué)校教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展起到了積極的推進(jìn)作用。
1、安全工作盡管做了大量，但還是隱患重重，單從學(xué)生保險(xiǎn)賠款就略見(jiàn)一斑，學(xué)生偷竊、打架、上網(wǎng)吧，夜不歸宿、無(wú)心向?qū)W等有待今著解決。
2、教學(xué)質(zhì)量還不高，教學(xué)管理有待加強(qiáng)。
3、在價(jià)值與勞動(dòng)相背離情況下，師德師風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)有待加強(qiáng)。只要我們能看到存在的問(wèn)題，居安思危，眾志成城，才能銳意進(jìn)取，學(xué)校才能發(fā)展。
20xx－20xx學(xué)年度第一學(xué)期到現(xiàn)在將要結(jié)束了，會(huì)后，我們就要放寒假了，緊張繁忙后，我們需要休整，希望大家休息好，生活好，時(shí)時(shí)刻刻注意做好各項(xiàng)安全工作，遵紀(jì)守法，注重維護(hù)教師形象。衷心祝愿大家過(guò)一個(gè)平安、祥和、快樂(lè)的春節(jié)！
下個(gè)學(xué)期初定正月初八（2月26日）上午9點(diǎn)召開(kāi)新學(xué)期教工大會(huì)。
謝謝大家！
小學(xué)班主任會(huì)議德育主任講話稿篇十四
各位家長(zhǎng)：
的到來(lái)表示感謝!
今天，我們?cè)谶@里舉行這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)既是對(duì)前半學(xué)期工作的一個(gè)回顧，又是對(duì)我們的學(xué)生優(yōu)點(diǎn)和存在的問(wèn)題的一個(gè)交流，在下面的發(fā)言中我們可能會(huì)有一些不算中聽(tīng)的話，還請(qǐng)各位家長(zhǎng)包含，我想我們都有一個(gè)共同的目標(biāo)就是讓你的孩子取得進(jìn)步，只要我們真誠(chéng)的互相溝通，互相理解、互相支持，就會(huì)幫助孩子走好這人生的第一步。
下面作為班主任我先對(duì)我班班級(jí)級(jí)情概況做個(gè)簡(jiǎn)單介紹再結(jié)合我的數(shù)學(xué)方面對(duì)各位同學(xué)做個(gè)簡(jiǎn)單分析，然后請(qǐng)其他兩位任課老師對(duì)語(yǔ)文和英語(yǔ)學(xué)科介紹情況并提要求最后看看各位家長(zhǎng)對(duì)老師和學(xué)校有什么要求和建議，提一提。
1、行為情況。
不上進(jìn)的同學(xué)，以此帶動(dòng)其他同學(xué)通過(guò)一學(xué)期的調(diào)整，我班的學(xué)生面貌有了很大的轉(zhuǎn)變，面對(duì)他們的進(jìn)步，我們教師感到由衷的欣慰
2、學(xué)習(xí)情況。
我希望在我的努力下學(xué)生的成績(jī)都能在原有基礎(chǔ)上進(jìn)步，并向文明班奮進(jìn)大家知道，只有自覺(jué)的`學(xué)習(xí)+科學(xué)的學(xué)習(xí)方法+端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，才能取得優(yōu)異的成績(jī)所以我首先培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，經(jīng)過(guò)努力，學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性增強(qiáng)了，絕大多數(shù)同學(xué)能自覺(jué)的學(xué)習(xí)，形成了你追我趕的學(xué)習(xí)勢(shì)頭，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯的提高;學(xué)生們也能夠自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律。
因而，我班現(xiàn)在是一個(gè)班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃，紀(jì)律較好的班級(jí)，孩子們學(xué)習(xí)勁頭足，能認(rèn)真聽(tīng)講，及時(shí)完成作業(yè)。這與家長(zhǎng)的良好家庭教育十分不開(kāi)的。但是也有個(gè)別學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的同學(xué)，這還需要我們共同努力。
與品質(zhì)。如有人比較自私、有人愛(ài)吃零食、有人生性較活潑、喜歡插話，(這里為了照顧一些家長(zhǎng)的面子我就不點(diǎn)名批評(píng)了)品德是從小培養(yǎng)的，這些小毛病都必須引起我們的重視，及時(shí)幫助他們糾正過(guò)來(lái)。而這些都離不開(kāi)家長(zhǎng)們與我們老師的相互配合。有少數(shù)學(xué)生存在以下幾點(diǎn)問(wèn)題：
1、學(xué)習(xí)習(xí)慣差，課堂上不夠?qū)Ｐ?。
2、學(xué)習(xí)缺乏自覺(jué)性，作業(yè)馬虎、或拖拖拉拉，不及時(shí)完成;。
3、也有些學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的重視程度不夠，三天打魚(yú)兩天曬。
網(wǎng)
考試成績(jī)比較差;。
4、還有些學(xué)生就是存在偏科現(xiàn)象，發(fā)展不全面、不均衡;。
具體情況，具體情況讓我們的各科任老師進(jìn)行分析。
1、給子女多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)。
每天，各門功課的作業(yè)鋪天蓋地，有的學(xué)生很難應(yīng)付，不要說(shuō)能把題目都做得全對(duì)了。這樣一天學(xué)習(xí)下來(lái)，學(xué)生感到非常疲勞?；氐郊依?，他們多么需要父母的關(guān)愛(ài)啊!這時(shí)，做父母的就要去關(guān)心他們，體貼他們，讓他們感受家庭的溫暖，促使他們盡快消除疲勞，去順利完成接踵而來(lái)的回家作業(yè)。
晚上，家長(zhǎng)要注意讓孩子早點(diǎn)休息，因?yàn)槊魈斓墓φn還是很多。早上起來(lái)，家長(zhǎng)要為孩子準(zhǔn)備好早餐。我們上午要到11點(diǎn)半才能吃到中飯，一個(gè)上午有5個(gè)小時(shí)。早餐不吃好，也會(huì)影響學(xué)生上課質(zhì)量的。所以，家長(zhǎng)要從點(diǎn)滴做起，來(lái)關(guān)愛(ài)自己的孩子，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)。
2、給子女多一點(diǎn)安寧。
我們認(rèn)為，大多數(shù)孩子學(xué)習(xí)是認(rèn)真的。他們回家后，首先就想到的是趕緊把作業(yè)做好。但是，有的家庭往往沒(méi)有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。子女在做作業(yè)，家長(zhǎng)在旁邊大聲說(shuō)話，或者看電視，這樣會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生的注意力。有的學(xué)生一邊聽(tīng)電視，一邊在做作業(yè)。這樣作業(yè)質(zhì)量下降，不利于提高學(xué)生的成績(jī)。三心二意做作業(yè)，效果肯定不好。因此，在做作業(yè)的時(shí)候，要盡量讓孩子有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長(zhǎng)在旁邊，就不要多說(shuō)話，更不能在孩子做作業(yè)時(shí)亂批評(píng)，亂吆喝。還是讓孩子靜心地做作業(yè)，細(xì)心地檢查作業(yè)，保質(zhì)保量完成每天的作業(yè)吧。
3、給子女多一點(diǎn)約束。
俗話說(shuō)，沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。沒(méi)有良好的教育和適當(dāng)?shù)募s束，學(xué)生就不會(huì)有良好的習(xí)慣。我們有的家長(zhǎng)一味讓孩子安靜地做作業(yè)，一吃完晚飯，就把孩子安頓在房間里。那么，孩子一個(gè)人在房里到底在干什么呢?是在認(rèn)真做作業(yè)、認(rèn)真復(fù)習(xí)呢?還是在看書(shū)呢?還是在看電視?家長(zhǎng)有沒(méi)有仔細(xì)觀察過(guò)?像這種例子很多，有的孩子晚上回家看電視過(guò)遲，導(dǎo)致學(xué)生睡眠不足，家長(zhǎng)卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，而是由老師發(fā)現(xiàn)的。怎么會(huì)發(fā)現(xiàn)的?是因?yàn)檫@個(gè)孩子晚上貪玩，睡眠少了，第二天上第一節(jié)課就要打瞌睡了，不要說(shuō)下午的課了。于是老師就找到了這個(gè)學(xué)生上課打瞌睡的答案。因此，我們把缺乏自覺(jué)意識(shí)的孩子放在身邊，多關(guān)注他們，是有一定好處的。家長(zhǎng)更要擠出更多的時(shí)間陪在他們旁邊，讓其做完作業(yè)。不要認(rèn)為工作賺錢一定要放在第一位，多陪陪孩子，多對(duì)孩子一些教育，也是很重要的啊!所以，給孩子多一點(diǎn)約束，家長(zhǎng)就會(huì)少一點(diǎn)煩惱。
4、給子女多一點(diǎn)引導(dǎo)。
五年級(jí)的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長(zhǎng)就要學(xué)會(huì)引導(dǎo)，學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)解釋，不能用簡(jiǎn)單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內(nèi)向的孩子，你心急，一定要讓他做到什么什么，那他的心理就會(huì)產(chǎn)生逆反，結(jié)果反而會(huì)把事情搞僵?，F(xiàn)在的孩子生活一帆風(fēng)順，一有挫折，一有壓力就承受不了。學(xué)生在學(xué)校的壓力就很大了，回到家里家長(zhǎng)再亂說(shuō)一通，甚至打罵，有些心理承受能力低下的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，甚至出現(xiàn)逃學(xué)的現(xiàn)象。因此，我們的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育也要注意方式方法，雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的重視。
5、和教師多一點(diǎn)聯(lián)系。
我們希望家長(zhǎng)們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。多了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，多了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，多了解孩子的作業(yè)情況;老師也要向你們了解學(xué)生在家里的情況。所以，家長(zhǎng)和老師相互聯(lián)系，相互了解，就能掌握孩子的學(xué)習(xí)情況，可以有的放矢地對(duì)他們進(jìn)行教育。
小學(xué)班主任會(huì)議德育主任講話稿篇十五
同事和學(xué)生早上好！我很高興有機(jī)會(huì)公開(kāi)表達(dá)我的感激之情。
我很感謝第二（8）班的所有老師。正是由于。
精心。
的教學(xué)和嚴(yán)格的要求，才有兩（2）類進(jìn)步。感謝五（8）名班長(zhǎng)，班級(jí)代表和團(tuán)隊(duì)。
領(lǐng)導(dǎo)。
你已經(jīng)完成了盡職調(diào)查并幫助老師挑起全班;謝謝王xxxx作為班上的兩大巨頭你有勇氣承擔(dān)責(zé)任并為老師照顧班級(jí)的各個(gè)方面引領(lǐng)班級(jí)大踏步前進(jìn)。作為班主任我更感謝第二（8）班的所有同學(xué)。
每當(dāng)我和某人談?wù)摰诙?）課時(shí)，我的心都充滿自豪。男生活潑活潑，女生非常扎實(shí)。雖然每個(gè)人都有不同的性格，但責(zé)任感很普遍。每個(gè)人都在努力做到最好。每個(gè)人都盡力使課程更加出色，努力工作。這種以課堂為榮的凝聚力將成為第二（8）班繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力。聚會(huì)是一種命運(yùn)。這是你三年來(lái)無(wú)法抹去的記憶。我希望我的同學(xué)們能夠和眾不同。他們既是競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手，又是互相幫助的朋友。
作為一名班主任，我想站在每個(gè)人的后面，與班上和班上的每個(gè)人一起努力，共同進(jìn)步。從一場(chǎng)勝利走向另一場(chǎng)勝利。第2（7）和2（8）名同學(xué)，作為一名語(yǔ)言教師，我想對(duì)每個(gè)人說(shuō)：我知道學(xué)習(xí)成績(jī)并不是學(xué)生唯一的表現(xiàn)。我也知道所有的道路都通往羅馬。
我相信，在未來(lái)，無(wú)論結(jié)果好壞，每個(gè)人都找到自己在生活中的.位置，但我還是想說(shuō)，做盡可能多的學(xué)習(xí)，生活的道路實(shí)際上是一段，你現(xiàn)在在街上在學(xué)術(shù)道路上，道路的下一部分是什么，我不知道，然后只看它，活在當(dāng)下，一邊走路一邊看！游戲生活很簡(jiǎn)單，玩樂(lè)也很愉快。然而，當(dāng)我們向?qū)W生的生活揮手告別時(shí)，心懷不好是一種遺憾。更令人痛苦的是時(shí)間不會(huì)再回來(lái)了！
也許有時(shí)候，如果我們覺(jué)得太累了，那就抱怨，無(wú)論如何，還是要努力學(xué)習(xí);或許，有時(shí)候，我們的努力沒(méi)有得到回報(bào)，然后感嘆上帝的不公正，無(wú)論還有什么要學(xué)習(xí)。有時(shí)，突然間，我感到困惑，所以努力學(xué)習(xí)有多重要？然后發(fā)一些感嘆，無(wú)論如何，你還是要努力學(xué)習(xí);有時(shí)你已經(jīng)取得了自己的意想不到的成就，那么為了你的幸運(yùn)，無(wú)論如何，你仍然要努力學(xué)習(xí)，沒(méi)有辦法，這是我們生活中的經(jīng)歷;播種后，可能仍然沒(méi)有豐收，但沒(méi)有播種，就沒(méi)有收獲;如果我們努力工作，我們可能無(wú)法得到相應(yīng)的回報(bào)，但我們必須努力工作。
就是這樣，天空中不會(huì)有餡餅，生活的捷徑也不多。我經(jīng)常告訴自己，努力工作，盡我所能，是的，努力并盡力而為。也許你想要的東西會(huì)意外發(fā)生！努力工作，盡力而為，也許幾年之后，也許在某個(gè)時(shí)刻，當(dāng)一個(gè)大餡餅撞到你的頭上時(shí)，你可以摸摸你的頭說(shuō)：哦，原來(lái)的成功就在這里！
小學(xué)班主任會(huì)議德育主任講話稿篇十六
老師們，同學(xué)們：
上學(xué)期，在校。
領(lǐng)導(dǎo)。
老師及全體同學(xué)們的共同努力下，我校的德育工作取得了可喜的成績(jī)。但是，成績(jī)終究屬于過(guò)去，在新學(xué)期，我們要有新的起點(diǎn)新的目標(biāo)新的任務(wù)，新的希望。
利用這個(gè)時(shí)間。
給大家。
講一個(gè)簡(jiǎn)短的小故事：有兩個(gè)年輕人都在找工作，一個(gè)是英國(guó)人，一個(gè)是xx。他們一起走在大街上時(shí)，發(fā)現(xiàn)地上有一枚硬幣，英國(guó)人看也不看地走了過(guò)去，xx卻很小心地將硬幣撿了起來(lái)。英國(guó)人鄙夷地看著xx，說(shuō)：“一枚硬幣也撿，沒(méi)出息?！眡x望著英國(guó)人，失望卻又不解地說(shuō)：“讓錢從身邊失去，真沒(méi)出息?！彼麄冏哌M(jìn)一家公司，這個(gè)公司很小，工作也很累，工資很低，屬于大家都不愿意干的一種工作。英國(guó)人不屑一顧地走了，xx卻很高興，很珍惜地留了下來(lái)。
在學(xué)校里，見(jiàn)到老師恭恭敬敬地說(shuō)一句：老師好，這是尊重別人的表現(xiàn)。上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，學(xué)習(xí)勤奮，這是珍惜老師的'勞動(dòng)成果的表現(xiàn)。見(jiàn)到同學(xué)說(shuō)一聲：你好，這是與同學(xué)友好的表現(xiàn)。在公共場(chǎng)合，舉止文明，不爭(zhēng)不搶，這是對(duì)他人尊重和關(guān)愛(ài)的表現(xiàn)。誠(chéng)實(shí)守信、助人為樂(lè)，主動(dòng)幫助小同學(xué)解決困難，這是文明的體現(xiàn)。在這些方面，我們學(xué)校的多數(shù)同學(xué)都會(huì)做得不錯(cuò)。但也有個(gè)別同學(xué)滿口臟話粗話、不跟老師打招呼，拿別人的東西，在樓道里追逐打鬧，大聲喧嘩等，這都是一種不文明的表現(xiàn)、是一種可恥的行為。所以本學(xué)期，要求全體同學(xué)做到：
“三個(gè)隨手”（隨手關(guān)燈、隨手關(guān)閉水籠頭、隨手撿拾廢紙）。
“四個(gè)輕”（說(shuō)話輕、走路輕、關(guān)門輕、取放物品輕）。
“五個(gè)不”（不趴窗臺(tái)、不串班級(jí)教室、不亂涂亂畫(huà)、不追逐打鬧、不進(jìn)。
網(wǎng)
吧游戲廳）。
“六個(gè)禁止”（禁止遲到、早退、曠課、私自離校；禁止吸煙、喝酒、賭博；禁止亂服用藥品；禁止攜帶匕首、管制刀具等入校；禁止以大欺小、敲詐勒索、打架斗毆；禁止拉幫結(jié)伙與社會(huì)人員勾結(jié)）。
好學(xué)習(xí)用品等，事情都很小，但都關(guān)系到同學(xué)們良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成問(wèn)題——是大事。
同學(xué)們，小學(xué)階段是人生的基礎(chǔ)，切不可虛度年華，我希望同學(xué)們經(jīng)常捫心自問(wèn)……。
謝謝大家！