方案是解決問(wèn)題的思路和路徑，是行動(dòng)的指南和依據(jù)。制定方案需要明確目標(biāo)，并設(shè)定合理可行的步驟和實(shí)施計(jì)劃。這里有一些成功案例的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和教訓(xùn)，希望對(duì)大家的方案制定有所啟發(fā)。
談話活動(dòng)方案篇一
為全面準(zhǔn)確了解和掌握干部的思想、工作、學(xué)習(xí)和生活狀況，經(jīng)研究決定，將在全局開展談心談話活動(dòng)，并制定如下工作方案。
為深入貫徹xxx和市委xxx學(xué)習(xí)教育要求，結(jié)合xx局工作實(shí)際，開展以“守紀(jì)律、講規(guī)矩、敢擔(dān)當(dāng)、傳關(guān)愛(ài)、有作為”為主題的干部談心談話活動(dòng)。
1.由局主要領(lǐng)導(dǎo)對(duì)局班子成員談。
2.由局主要領(lǐng)導(dǎo)對(duì)各股、站負(fù)責(zé)人談。
3.分管各領(lǐng)導(dǎo)對(duì)分管股、站負(fù)責(zé)人談。
4.分管各領(lǐng)導(dǎo)對(duì)分管各股、站工作人員談。
xx年1月4至2月底，xx年8月1日至9月中旬。
談心談話采取雙向互動(dòng)、一對(duì)一、面對(duì)面的方式進(jìn)行。
1.了解掌握談心對(duì)象的思想、工作、作風(fēng)、學(xué)習(xí)及家庭等情況。
2.了解選人用人規(guī)定、規(guī)范選人用人行為方面情況。
3.指出談心對(duì)象存在的缺點(diǎn)和問(wèn)題，明確努力方向，提出改正的方法和要求。
4.征詢談心對(duì)象的意見(jiàn)、建議和要求，查找本部門本單位及本人存在的問(wèn)題，剖析存在的問(wèn)題和根源。
5.交流思想，傾聽(tīng)談心對(duì)象的呼聲，了解談心對(duì)象的真實(shí)想法，溝通彼此的思想和感情。
6.開展批評(píng)和自我批評(píng)，消除彼此間的誤解和隔閡，化解相互間的分歧和矛盾，增進(jìn)彼此間的信任。
7.干部主動(dòng)要求談心談話的內(nèi)容。
1.高度重視，精心組織。全體機(jī)關(guān)干部職工要從講政治、講大局的高度出發(fā)，把開展談心談話作為集中解決干部職工關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，幫查問(wèn)題，整改提升，增強(qiáng)機(jī)關(guān)凝聚力，提升單位工作滿意度的一項(xiàng)重大任務(wù)，認(rèn)真按照本通知搞好談心談話活動(dòng)。
2.狠抓落實(shí)，確保實(shí)效。要把談心談話活動(dòng)的開展落到實(shí)處，要認(rèn)真做好談心談話記錄，填寫好《黨員干部談心談話記錄表》。談心談話要做到敞開思想，坦誠(chéng)相見(jiàn)，以心交心，鼓勵(lì)機(jī)關(guān)干部職工講真話、講實(shí)話，提出好的意見(jiàn)和建議，交流工作，確?；顒?dòng)取得實(shí)效。
3.深入總結(jié)，認(rèn)真整改。要按時(shí)完成談心談話活動(dòng)?；顒?dòng)結(jié)束后，要把談心談話活動(dòng)中存在的問(wèn)題、意見(jiàn)和建議進(jìn)行梳理歸納和統(tǒng)計(jì)，并形成切實(shí)可行的整改方案，列出明確的整改時(shí)限，集中力量進(jìn)行整改。
談話活動(dòng)方案篇二
根據(jù)省委、xx市委和松滋市委統(tǒng)一安排部署，今年x月在全鎮(zhèn)開展第xx個(gè)黨風(fēng)廉政建設(shè)宣傳教育月（以下簡(jiǎn)稱“宣教月”）活動(dòng)。為確?；顒?dòng)順利開展，取得實(shí)效，結(jié)合本鎮(zhèn)實(shí)際，特制定如下活動(dòng)方案。
一、活動(dòng)主題。
強(qiáng)化清廉實(shí)干擔(dān)當(dāng)聚力決勝全面小康。
二、指導(dǎo)思想。
深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記關(guān)于全面從嚴(yán)治黨重要論述，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)黨紀(jì)和國(guó)家監(jiān)察法規(guī)，全面貫徹落實(shí)上級(jí)關(guān)于決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)、決勝全面小康決策部署的紀(jì)律和工作要求，全面抓好“集中整治形式主義、官僚主義突出問(wèn)題專項(xiàng)整治”，統(tǒng)籌推進(jìn)疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的監(jiān)督檢查工作，深入推進(jìn)鎮(zhèn)委關(guān)于《20xx年xx鎮(zhèn)深入開展作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)實(shí)施方案》（鎮(zhèn)委便簽）、《xx鎮(zhèn)黨委政治監(jiān)督工作責(zé)任清單》（鎮(zhèn)委便簽）等工作的推進(jìn)和落實(shí)。
三、活動(dòng)內(nèi)容。
“宣教月”期間，認(rèn)真組織開展好以下六項(xiàng)活動(dòng)：
（一）認(rèn)真開展“學(xué)”“講”“考”紀(jì)法宣講學(xué)習(xí)活動(dòng)。
1.進(jìn)行《中華人民共和國(guó)公職人員政務(wù)處分法》專題講座。
2.各黨組織要利用主題黨日活動(dòng)等，組織黨員干部暢談學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)公職人員政務(wù)處分法》心得體會(huì)，并集中開展測(cè)試。
3.各黨組織要以黨員干部常態(tài)化下沉村（居）服務(wù)群眾為契機(jī)，結(jié)合實(shí)際深入開展黨紀(jì)法規(guī)宣講。
4.各村（居）、鎮(zhèn)直各單位要認(rèn)真組織好黨員干部、職工參加“楚韻·清風(fēng)”黨規(guī)黨紀(jì)知識(shí)線上測(cè)試、《中華人民共和國(guó)公職人員政務(wù)處分法》線下測(cè)試活動(dòng)。
（二）精心組織身邊黨員干部先進(jìn)事跡的宣傳活動(dòng)。
1.開設(shè)專題專欄，宣傳解讀“鄂紀(jì)勵(lì)十二條”、《關(guān)于在疫情防控監(jiān)督中激勵(lì)保護(hù)基層干部積極性的指導(dǎo)意見(jiàn)》、《湖北省紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)為受到不實(shí)舉報(bào)干部澄清正名工作辦法》等文件精神，鼓勵(lì)干部擔(dān)當(dāng)作為，營(yíng)造良好氛圍，凝聚強(qiáng)大力量。
2.將“宣教月”活動(dòng)主動(dòng)融入鎮(zhèn)委大宣傳工作格局，聚焦疫情防控、脫貧攻堅(jiān)、防汛抗災(zāi)，以《油茶小鎮(zhèn)xx》為平臺(tái)生動(dòng)講述全鎮(zhèn)黨員干部主動(dòng)履職、作風(fēng)扎實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)墓适?，各村（居）、?zhèn)直各單位報(bào)送1-2個(gè)先進(jìn)事例。
（三）深入開展“以案五說(shuō)”警示教育活動(dòng)。
1.通過(guò)組織觀看《正風(fēng)肅紀(jì)看xx》電視問(wèn)政節(jié)目、《樂(lè)鄉(xiāng)風(fēng)紀(jì)》廉政節(jié)目等行之有效的形式，教育引導(dǎo)黨員干部和公職人員知敬畏、守戒律、明底線，做到依法用權(quán)、公正用權(quán)、廉潔用權(quán)。
2.認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《警示錄——黨員干部及公職人員違紀(jì)違法典型案例選編》，把以案說(shuō)紀(jì)、說(shuō)法、說(shuō)德、說(shuō)害、說(shuō)責(zé)作為查辦案件“后半篇文章”的重要抓手，開展自查自糾，撰寫心得體會(huì)。
3.廉政談話無(wú)盲區(qū)，打好廉潔“預(yù)防針”，教育引導(dǎo)黨員干部從思想深處增強(qiáng)黨紀(jì)法規(guī)觀念，筑牢拒腐防變“高壓線”。
4.利用“村村響”廣播，滾動(dòng)播放黨紀(jì)法規(guī)、查處的違紀(jì)違法典型案例，將紀(jì)法教育延伸到“最后一公里”。
（四）扎實(shí)推進(jìn)“廉潔好家風(fēng)”宣傳教育活動(dòng)。
1.深入學(xué)習(xí)推廣我鎮(zhèn)“xx博士第一村”姜家?guī)X村開展家風(fēng)家教的經(jīng)驗(yàn)做法，挖掘、講好廉潔家風(fēng)家教故事，通過(guò)身邊的典型案例促進(jìn)我鎮(zhèn)鄉(xiāng)風(fēng)民風(fēng)持續(xù)向好。
2.深化拓展家庭助廉活動(dòng)，組織領(lǐng)導(dǎo)干部及配偶開展話廉、諾廉、倡廉、助廉活動(dòng)。
3.認(rèn)真組織“秋韻清風(fēng)”誦讀活動(dòng)，通過(guò)身邊的家風(fēng)故事和優(yōu)秀的文學(xué)作品，讓大眾以平民視角解讀廉政內(nèi)涵，以感人細(xì)節(jié)提升內(nèi)心認(rèn)同。
（五）組織開展“優(yōu)秀廉潔文藝作品展播”活動(dòng)。
1.組織黨員干部線上收看省紀(jì)委監(jiān)委集中展播的《在路上》《王荷波》《鐵血忠魂》等優(yōu)秀廉潔文藝作品。
2.組織開展“清風(fēng)微視頻”征集展播活動(dòng)，積極為“清風(fēng)潤(rùn)xx”微視頻征集展播選送優(yōu)秀作品。
3.各村（居）、鎮(zhèn)直各單位因地制宜繪制廉政文化墻，并利用各類電子顯示屏滾動(dòng)播放廉政標(biāo)語(yǔ)。
（六）開展作風(fēng)建設(shè)主題宣傳教育系列活動(dòng)。
1.進(jìn)行黨風(fēng)廉政建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)公開承諾，通過(guò)本單位微信群、qq群和電子顯示屏等載體展播。
2.以黨支部為單位緊緊圍繞“如何進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，推動(dòng)xx‘三鎮(zhèn)’建設(shè)”開展大討論、大交流，征集觀后感、心得體會(huì)，擇優(yōu)向上級(jí)報(bào)送刊登。
四、活動(dòng)安排。
“宣教月”活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行：
第一階段：組織推進(jìn)（x月下旬——x月上旬）。
1.精心制定“宣教月”活動(dòng)方案，落實(shí)責(zé)任清單，迅速動(dòng)員部署；
2.集中通報(bào)曝光查處的違法違紀(jì)典型案例，舉一反三，引以為戒。
第二階段：全面鋪開（x月上旬——x月底）。
1.認(rèn)真開展“學(xué)”“講”“考”紀(jì)法宣講學(xué)習(xí)；
2.組織開展“以案五說(shuō)”系列警示教育活動(dòng)；
3.扎實(shí)推進(jìn)“廉潔好家風(fēng)”系列宣傳教育活動(dòng)；
4.圍繞“作風(fēng)建設(shè)年”開展系列活動(dòng)；
5.對(duì)各村（居）、鎮(zhèn)直各單位“宣教月”開展情況進(jìn)行督辦檢查。
第三階段：總結(jié)提升（x月上旬）。
各村（居）、鎮(zhèn)直各單位全面總結(jié)“宣教月”活動(dòng)，查漏補(bǔ)缺，建章立制，并上報(bào)相關(guān)總結(jié)材料至鎮(zhèn)紀(jì)委。
五、工作要求。
（一）提升政治站位，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。各村（居）、鎮(zhèn)直各單位黨組織要高度重視，切實(shí)擔(dān)負(fù)起黨風(fēng)廉政建設(shè)宣傳教育月活動(dòng)主體責(zé)任，加強(qiáng)統(tǒng)籌、精心組織、扎實(shí)推進(jìn)。黨組織主要負(fù)責(zé)人要切實(shí)擔(dān)負(fù)起“第一責(zé)任人”的責(zé)任，帶頭講授廉政黨課、帶頭開展廉政談話、帶頭接受警示教育、帶頭進(jìn)行自查剖析，發(fā)揮好率帶作用。
（二）聚焦活動(dòng)主題，抓好任務(wù)落實(shí)。各村（居）、鎮(zhèn)直各單位要聚焦“宣教月”活動(dòng)主題，形成學(xué)習(xí)宣傳黨紀(jì)法規(guī)的熱潮，要緊密結(jié)合本單位實(shí)際，精心謀劃1-2個(gè)“自選動(dòng)作”，在活動(dòng)過(guò)程中做到安排部署有專人負(fù)責(zé)、活動(dòng)組織有方案可行、活動(dòng)過(guò)程有文字記錄、活動(dòng)展示有實(shí)物圖片、自查整改有實(shí)在舉措、活動(dòng)總結(jié)有工作成效。
（三）嚴(yán)格督查督辦，確保不走過(guò)場(chǎng)。各村（居）、鎮(zhèn)直各單位要明確責(zé)任分工，加強(qiáng)工作協(xié)調(diào)，推動(dòng)活動(dòng)落實(shí)。鎮(zhèn)紀(jì)委要加強(qiáng)督查督辦，通過(guò)查活動(dòng)記錄、查學(xué)習(xí)筆記、查廉政黨課、查心得體會(huì)，查測(cè)試試卷、查宣傳載體、查評(píng)比推薦、查事跡推介等，對(duì)只部署不落實(shí)或落實(shí)不到位、走過(guò)場(chǎng)等形式主義問(wèn)題，堅(jiān)決追責(zé)問(wèn)責(zé)并通報(bào)曝光。
各單位要將“宣教月”活動(dòng)的方案、信息、心得體會(huì)、會(huì)議記錄和活動(dòng)總結(jié)等資料及時(shí)上報(bào)鎮(zhèn)紀(jì)委。鎮(zhèn)紀(jì)委將組織專班對(duì)各單位開展情況進(jìn)行隨機(jī)抽查和重點(diǎn)督查，并將相關(guān)情況適時(shí)通報(bào)。
（聯(lián)系人：x，電話：x，郵箱：x）。
附件1。
“宣教月”活動(dòng)責(zé)任分解清單。
為深入推進(jìn)全鎮(zhèn)第xx個(gè)“宣教月”活動(dòng)的開展，確保黨員干部受教育、受警醒、受洗禮，進(jìn)一步增強(qiáng)廉潔意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，現(xiàn)將“十個(gè)一”的廉政宣教任務(wù)細(xì)化分解，確保責(zé)任上肩、工作落實(shí)。
責(zé)任單位：各村（居）、鎮(zhèn)直各單位。
2.組織一次集中黨紀(jì)學(xué)習(xí)。
責(zé)任單位：鎮(zhèn)黨委理論中心組、鎮(zhèn)紀(jì)委、鎮(zhèn)委宣傳辦，各村（居）、鎮(zhèn)直各單位。
3.開展一次線上線下測(cè)試。
責(zé)任單位：鎮(zhèn)紀(jì)委、鎮(zhèn)黨政辦，各村（居）、鎮(zhèn)直各單位。
4.觀看一期電視問(wèn)政節(jié)目。
責(zé)任單位：鎮(zhèn)紀(jì)委、鎮(zhèn)黨政辦，各村（居）、鎮(zhèn)直各單位。
5.通報(bào)一批查處典型案例。
責(zé)任單位：鎮(zhèn)紀(jì)委，各村（居）、鎮(zhèn)直各單位。
6.展播一輪廉政文藝作品。
責(zé)任單位：鎮(zhèn)委宣傳辦，鎮(zhèn)文化站，各村（居）、鎮(zhèn)直各單位。
7.撰寫一篇個(gè)人心得體會(huì)。
責(zé)任單位：鎮(zhèn)紀(jì)委，各黨支部。
責(zé)任單位：鎮(zhèn)委組織組，各村（居）、鎮(zhèn)直各單位。
9.創(chuàng)辦一期廉政宣傳櫥窗。
責(zé)任單位：各村（居）、鎮(zhèn)直各單位。
10.組織一場(chǎng)“秋韻清風(fēng)”誦讀。
責(zé)任單位：鎮(zhèn)委宣傳辦、鎮(zhèn)婦聯(lián)、團(tuán)鎮(zhèn)委，各村（居）、鎮(zhèn)直各單位。
談話活動(dòng)方案篇三
一腔熱血滿肝膽，做人就要做好漢，擺脫所有不利的牽絆，磨好奮斗的利劍，劈開所有的阻攔，讓勇敢去把夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)。下面是筆桿子家園小編為您推薦對(duì)黨員干部職工談心談話工作制度模板格式。
為切實(shí)改進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)，及時(shí)了解和掌握黨員干部職工思想動(dòng)態(tài)、工作情況和生活狀況，密切聯(lián)系群眾，加強(qiáng)溝通理解，解決實(shí)際問(wèn)題，激發(fā)工作熱情，結(jié)合工作實(shí)際，制定本制度。
第一條建立和實(shí)行黨員干部職工談心談話制度，對(duì)促進(jìn)上下級(jí)之間和同志之間相互了解、溝通思想、交換意見(jiàn)、消除誤會(huì)、增進(jìn)團(tuán)結(jié)，都具有重要作用。有利于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)樹立典型，及時(shí)了解干部的政策理論水平，本職業(yè)務(wù)能力，語(yǔ)言表達(dá)能力等德能素質(zhì)，為干部的使用提供依據(jù)，從而建設(shè)一支和諧奮進(jìn)、公正清廉、求實(shí)創(chuàng)新的高素質(zhì)黨員干部隊(duì)伍，為加快我市各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)有力的思想和組織保障。
第二條談心談話的主要內(nèi)容應(yīng)是多方面的，包括交流雙方對(duì)重大問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和看法，個(gè)人的思想、工作、學(xué)習(xí)、生活情況，相互之間征求意見(jiàn)、溝通思想、交流情況、開展批評(píng)與自我批評(píng)等。
第三條談話要根據(jù)談話對(duì)象和談話內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行。一般在下列情況下，應(yīng)進(jìn)行談話或教育幫助：
1.工作崗位交流、職務(wù)任免或退休時(shí)；
2.受到重要表彰、獎(jiǎng)勵(lì)或受到批評(píng)、懲處時(shí)；
3.工作遇到較大困難或挫折時(shí)；
4.家庭生活發(fā)生特殊情況時(shí)；
5.發(fā)現(xiàn)或被舉報(bào)有違紀(jì)、違法等問(wèn)題時(shí)；
6.領(lǐng)導(dǎo)班子有不團(tuán)結(jié)苗頭或干部之間出現(xiàn)較大矛盾時(shí)；
7.臨時(shí)工作人員被辭退時(shí)；
8.干部職工主動(dòng)要求找領(lǐng)導(dǎo)談心時(shí)。
第四條黨支部應(yīng)當(dāng)經(jīng)常開展談心談話。黨支部委員之間、黨支部委員和黨員之間、黨員和黨員之間，每年談心談話一般不少于1次。談心談話應(yīng)當(dāng)坦誠(chéng)相見(jiàn)、交流思想、交換意見(jiàn)、幫助提高。
第五條建立談心談話檔案。每次談心談話的時(shí)間、內(nèi)容都要做好記錄，確保談心談話活動(dòng)有序、有效地開展。
談話地點(diǎn)：會(huì)議室。
談話人：談話方式：
談話內(nèi)容：
（一）對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子的意見(jiàn)建議：總的來(lái)說(shuō)，我對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子的表現(xiàn)比較滿意，對(duì)今后集團(tuán)的發(fā)展充滿了信心和希望，集團(tuán)公司領(lǐng)導(dǎo)班子是一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、勤政務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)班子，是把握大局、掌好方向的領(lǐng)導(dǎo)班子，但是在發(fā)展思路、將政策部署貫徹落實(shí)上還要再持之以恒的下功夫。
（二）被談話人意見(jiàn)建議：你的工作作風(fēng)務(wù)實(shí)，有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，勇于推進(jìn)各項(xiàng)工作、勇于開拓創(chuàng)新、銳意進(jìn)取，但是由于平時(shí)工作比較繁忙，你的理論學(xué)習(xí)時(shí)間明顯不足，需要加強(qiáng)自學(xué)的時(shí)間，只有思想政治過(guò)硬，才能更好的領(lǐng)導(dǎo)基層干部為企業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
（三）對(duì)被談話人的意見(jiàn)建議：您平時(shí)的工作很出色，一直是我學(xué)習(xí)的榜樣，您工作的標(biāo)準(zhǔn)很高，踏實(shí)肯干的勁頭我們看在眼里，但是感到您理論學(xué)習(xí)的時(shí)間比較少，下基層密切聯(lián)系基層黨員的機(jī)會(huì)比較少，只有了解基層需要才能更好的聯(lián)系群眾，為集團(tuán)的發(fā)展發(fā)揮作用。
一、了解員工，把準(zhǔn)思想脈搏。
作為基層機(jī)構(gòu)管理人員，必須具備高度的責(zé)任心和獻(xiàn)身建行事業(yè)的熱忱，主動(dòng)地關(guān)心、愛(ài)護(hù)每一位員工，觀察、了解、摸清每位員工的脾性，時(shí)刻把他們的冷暖疾苦放在心上。只有這樣，談話才具有針對(duì)性，針對(duì)員工思想、學(xué)習(xí)和生活中的問(wèn)題，積極主動(dòng)有效地開展各種問(wèn)題的化解工作。例如：對(duì)性格內(nèi)向的員工可采取“拉家?！钡霓k法，由遠(yuǎn)及近先輕后重，循循善誘；對(duì)性格孤僻、不合群的員工要善于摸清對(duì)方的內(nèi)心情緒和要求，回避“卡殼”和令人煩惱的問(wèn)題，從側(cè)面誘導(dǎo)，采取迂回曲折的辦法，逐步引入“正軌”；對(duì)性情耿直爽快，性格外向的，可直截了當(dāng)?shù)匕褑?wèn)題點(diǎn)透，不兜圈子?？傊?，在運(yùn)用多種形式與員工談話時(shí)，應(yīng)避免簡(jiǎn)單急躁，急于求成；忌諱千人一面，只治標(biāo)不治本。不摸清員工的思想脈搏，說(shuō)些不著邊際的大話、空話、上綱上線嚇唬人的話，不解決任何問(wèn)題。甚至還會(huì)使員工產(chǎn)生厭煩的心理和抵觸情緒，達(dá)不到引導(dǎo)和轉(zhuǎn)化員工思想行為的目的。
二、平等相待，注意心理溝通。
基層機(jī)構(gòu)管理人員還應(yīng)有寬大的胸懷，慈母般的愛(ài)心。時(shí)時(shí)處處想員工所想，急員工所急，解員工所惑，愛(ài)員工所愛(ài)。對(duì)員工的愛(ài)心是一股巨大的教育感化力量。員工體會(huì)到你的愛(ài)心就能展開心與心的交流，容易接受你的引導(dǎo)和教誨。員工只有熱愛(ài)你，尊敬你，崇拜你，才會(huì)“信其道”，收到最佳的教育效果。因此，在和員工談話時(shí)要多進(jìn)行“心理?yè)Q位”，“將心比心”。也就是要以員工的年齡特征、心理因素、知識(shí)狀況、生活經(jīng)驗(yàn)和工作態(tài)度為前提，用員工的眼光去審視，用員工的思想去體味，用通用的標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)判，在心理上、思想上完全從員工的角度出發(fā)，尋找與管理的通用標(biāo)準(zhǔn)相銜接的和相接近的“聯(lián)系點(diǎn)”，慢慢引導(dǎo)員工逐步提高認(rèn)識(shí)。正是有了這種“心與心”的交流和溝通，才能相互理解；才能消除“誤會(huì)”，員工自然就會(huì)與你心連心。你就會(huì)自然而然地打開員工的心扉，贏得員工的擁護(hù)，收到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育效果，達(dá)到談話的預(yù)期目的。
三、營(yíng)造氛圍，促進(jìn)情感互動(dòng)。
與員工談話，開始時(shí)對(duì)方往往并不注意你講的道理，而是看你對(duì)他的態(tài)度和感情。如果你不首先搭起感情的“橋梁”，而表現(xiàn)出漫不經(jīng)心的樣子，員工心中就會(huì)筑起一道無(wú)形的“圍墻”，畏而遠(yuǎn)之。關(guān)閉了心靈的窗戶，再好的道理也聽(tīng)不進(jìn)去。心理學(xué)家梅拉比曾說(shuō)：“交流的總效果=7%語(yǔ)言+37%音調(diào)+55%情感”?？梢?jiàn)，情感交流的作用要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于語(yǔ)言交流。如果在談話時(shí)運(yùn)用分寸恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言，友善和藹的態(tài)度，和風(fēng)細(xì)雨式的語(yǔ)調(diào)，制造良好的談話氛圍，就會(huì)消除員工的局促不安和顧慮，向你坦露真實(shí)的思想。在談話中，要切實(shí)杜絕以下做法：
1、居高臨下，諷刺挖苦員工，出言尖酸刻薄，動(dòng)不動(dòng)拿制度壓人。其結(jié)果，員工會(huì)懾于你的威嚴(yán)口頭上暫時(shí)認(rèn)錯(cuò)，而內(nèi)心里會(huì)因你的簡(jiǎn)單粗暴而內(nèi)心抵觸，不僅沒(méi)解決員工的思想問(wèn)題，反而會(huì)傷害員工的人格和自尊，引起員工的反感，與你產(chǎn)生對(duì)立情緒。
2、算陳年老帳，數(shù)落員工的短處，把員工說(shuō)得一無(wú)是處，一塌糊涂。對(duì)員工評(píng)價(jià)要一分為二，既要充分肯定他的成績(jī)與優(yōu)點(diǎn)，又要指出他存在的問(wèn)題與不足，特別是要幫助找出他認(rèn)識(shí)上的偏差，使他真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，心悅誠(chéng)服。若一味揭短，得理不饒人，使員工希望求得單位涼解的心理冷落，從而在情感上產(chǎn)生對(duì)立和抵觸，對(duì)你的話就會(huì)充耳不聞，員工的希望之火就會(huì)熄滅，就不可能改正缺點(diǎn)。
四、以理服人，激發(fā)工作熱情。
與員工談話，要充分運(yùn)用自己積累的知識(shí)，運(yùn)用所掌握的正面的、反面的.、生動(dòng)具體的事例，把道理講透、講深，以理服人。錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)要用正確的思想去更正，心靈中的黑暗應(yīng)用光明的火把去照亮。正理要說(shuō)服歪理，大道理要管小道理，要讓員工明辨是非、善惡、美丑，什么是應(yīng)該做的，什么是不應(yīng)該做的；要讓員工明白一個(gè)人犯錯(cuò)誤是正常的，而別人都不犯只有自己犯就屬于不正常了，但只要立即改正就好；要讓員工學(xué)會(huì)先做人再做事，做一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜?。作為基層機(jī)構(gòu)管理人員，說(shuō)理時(shí)也要注意以下幾點(diǎn)：
2、聯(lián)系當(dāng)前建設(shè)銀行發(fā)展的實(shí)際，列舉一些系統(tǒng)內(nèi)外正反兩方面的典型，確保做到只舉例，不“灌輸”。讓員工通過(guò)思考與對(duì)照檢查，認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，啟迪自己的心靈，達(dá)到自我教育的目的，自覺(jué)端正態(tài)度。與員工進(jìn)行談話，最終目的是了解員工的思想動(dòng)態(tài)、化解員工心中的怨氣、解決員工遇到的難題、增強(qiáng)員工工作的信心，在支行內(nèi)部形成具有較強(qiáng)向心力、凝聚力的團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的員工群體。
談話活動(dòng)方案篇四
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓幼兒在認(rèn)知層面上更加清晰爸爸這一形象。
3、培養(yǎng)幼兒愛(ài)爸爸以及周圍事物的情感。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件、幼兒已經(jīng)學(xué)習(xí)了繪本《我爸爸》。
教學(xué)過(guò)程：
一、以繪本引入，激發(fā)幼兒談話興趣。
教師：小朋友們，今天老師帶來(lái)了一張照片，我們來(lái)看看他是誰(shuí)?(安東尼的爸爸)對(duì)呀，這是安東尼的爸爸，安東尼最愛(ài)自己的爸爸了，這是為什么呢?我們一起來(lái)看看。
播放多媒體課件，教師講述《我爸爸》。
教師小結(jié)：安東尼的爸爸十分勇敢，能打敗壞蛋大野狼，吃得像馬一樣多，游得像魚一樣快，像大猩猩一樣強(qiáng)壯，能唱歌能跳舞等等這些，都說(shuō)明安東尼的爸爸太棒啦。
二、基本部分。
1、說(shuō)說(shuō)爸爸的名字。
教師：老師特別想認(rèn)識(shí)你的爸爸，你的爸爸叫什么名字呢?
教師引導(dǎo)幼兒把話說(shuō)完整。
教師小結(jié)：你們都知道爸爸的名字，爸爸們都有一個(gè)好聽(tīng)的名字。
2、說(shuō)說(shuō)爸爸的職業(yè)。
教師：那你們的爸爸是干什么的呢?
教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出爸爸具體的職業(yè)。
教師小結(jié)：你們的爸爸有當(dāng)老師的有當(dāng)醫(yī)生有當(dāng)解放軍的等等不一樣的職業(yè)，真棒!
3、說(shuō)說(shuō)爸爸的本領(lǐng)。
教師：你們的爸爸都有哪些不一樣的本領(lǐng)?
教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出不一樣的本領(lǐng)。
教師小結(jié)：你們的爸爸本領(lǐng)真不少，可以……。
4、說(shuō)說(shuō)爸爸是如何愛(ài)你的。
教師：你們的爸爸愛(ài)你們嗎?(愛(ài))那么，誰(shuí)可以告訴我一件事情讓你覺(jué)得爸爸是愛(ài)你的。
教師引導(dǎo)幼兒把事情說(shuō)得清楚完整。
教師小結(jié)：你們說(shuō)了這么多，讓我真的感受到了爸爸對(duì)你們的愛(ài)，老師也特別地感動(dòng)。
三、活動(dòng)延伸。
1、說(shuō)出自己最想對(duì)爸爸說(shuō)的話。
教師：現(xiàn)在老師給你們一個(gè)機(jī)會(huì)，讓你們對(duì)著我們的鏡頭，說(shuō)出你最想對(duì)自己爸爸說(shuō)的一句話。
教師播放音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己對(duì)爸爸的愛(ài)。
教師小結(jié)：讓我們大家一起對(duì)著鏡頭說(shuō)：爸爸，你真棒!爸爸，我愛(ài)你!好嗎?
2、自由交談自己的爸爸。
教師：現(xiàn)在小朋友可以到我這里來(lái)拿著你爸爸的照片，自豪地向你的小伙伴介紹自己的爸爸。
談話活動(dòng)方案篇五
談心對(duì)象：b。
b：透過(guò)開展三句話教化活動(dòng)，把我的相識(shí)提高到了一個(gè)新的境界，理解了一次深刻的黨性教化，我要檢討一下自己的缺點(diǎn)和不足：以前在學(xué)習(xí)上我存在著應(yīng)付思想，看法不夠仔細(xì)，缺乏自覺(jué)性;自我約束也不夠，間或有遲到、早退現(xiàn)象和工作時(shí)間辦私事的狀況。今后我要堅(jiān)決加以改正。
a：不錯(cuò)，你能有這種看法是正確的。但在工作上，我又要指責(zé)你幾句：就是在業(yè)務(wù)上滿意于現(xiàn)狀，缺乏刻苦鉆研的精神，對(duì)你自己負(fù)責(zé)的工作都是浮于表面，沒(méi)有仔細(xì)從理論上分析探討，深化了解關(guān)鍵所在，難以從本質(zhì)上提高工作質(zhì)量。
b：我也存在著一些問(wèn)題。我在志向信念上對(duì)自己沒(méi)有高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，學(xué)習(xí)不夠用心，有時(shí)半途而廢。我認(rèn)為，我們都就應(yīng)不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，全面提高自身政治素養(yǎng)，牢記黨的宗旨，增加黨性的熬煉。
a：我存在的突出問(wèn)題就是：職責(zé)意識(shí)差，有時(shí)滿意于管好自己，對(duì)見(jiàn)到的問(wèn)題不情愿多說(shuō)，不想多說(shuō)，不情愿得罪人，不想得罪人，沒(méi)有從大局上思索問(wèn)題。
b：我也存在工作主動(dòng)性差等問(wèn)題，沒(méi)有起到一個(gè)黨員的模范帶頭作用。今后我要向先進(jìn)典型學(xué)習(xí)，同時(shí)勤于學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)，不斷改善工作作風(fēng)，完善自我。
a：這天談心使我收獲頗豐，也使我深受教化，大家有這樣的相識(shí)，說(shuō)明我三句話教化取得了預(yù)期的效果，黨員隊(duì)伍建設(shè)初見(jiàn)成效，剛才大家探討的大多是自己的缺點(diǎn)和不足，其實(shí)同志們平常的思想和工作表現(xiàn)都是不錯(cuò)的，都能夠遵守紀(jì)律，作風(fēng)正派，工作勤懇，為消防事業(yè)作出了應(yīng)有的奉獻(xiàn)。在看到缺點(diǎn)不足的同時(shí)，也不能遺忘同志們的優(yōu)點(diǎn)和取得的成果。
談話活動(dòng)方案篇六
深入細(xì)致的做好思想工作是縣鄉(xiāng)換屆工作的重要保證，為搞好我縣換屆選舉工作順利開展，扶貧移民局領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持搶前抓早、關(guān)口前移，深入開展談心談話，及時(shí)宣傳換屆政策，摸清干部思想脈搏，傾聽(tīng)干部心聲，疏導(dǎo)干部情緒，實(shí)現(xiàn)組織意圖與干部意愿、群眾企盼的有效對(duì)接，確保換屆工作健康平穩(wěn)順利進(jìn)行，特制定此談心談話活動(dòng)方案:。
談話活動(dòng)方案篇七
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在教師的引導(dǎo)下，了解故事內(nèi)容，知道小壁虎的尾巴是可以再生的，也知道了其它部分動(dòng)物尾巴的作用。
2、能基本講述故事《小壁虎借尾巴》。
3、在學(xué)習(xí)故事的過(guò)程中，體驗(yàn)快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小壁虎紙偶一只，圖片：蛇，牛，魚，燕子。
2、自制繪本《小壁虎借尾巴》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、以自編兒歌引入。
1、教師：“壁虎壁虎真能干，吃蚊子來(lái)吃害蟲，真是我們的好朋友?！?BR> 2、教師：“小朋友們，剛才的兒歌里面講的是誰(shuí)啊?”
(壁虎)。
3、教師：“今天我們班里來(lái)了一個(gè)小客人，看看是誰(shuí)啊。”
二、出示紙偶小壁虎，進(jìn)行情景表演。
1、教師出示紙偶小壁虎，用小壁虎的口吻說(shuō)：“小朋友們，我是小壁虎，前兩天我遇到了一個(gè)事。小朋友們想知道我遇到了一個(gè)什么事嗎?讓老師跟大伙說(shuō)吧，這件事可稀奇了。”
2、教師情景表演，講述故事，依次出示圖片：蛇，牛，魚，燕子。(故事內(nèi)容主要為小壁虎在吃蚊子時(shí)被蛇咬斷了尾巴，它去借尾巴，首先向魚姐姐借······)。
三、教師提問(wèn)，幫助幼兒鞏固對(duì)故事的理解。
1、看完情景表演后，教師：“小朋友們，你們聽(tīng)到了故事里的小壁虎它發(fā)生了一件什么事?”
2、教師：“它向哪些小動(dòng)物借了尾巴，它借到了嗎?為什么?”
3、教師：“它最后有尾巴了嗎?是誰(shuí)的尾巴?”
四、教師出示繪本，和幼兒一起講故事。
1、教師：“我們的小朋友聽(tīng)的真仔細(xì)，小壁虎它送給我們一本很好看的書，現(xiàn)在你們和老師一起來(lái)看看吧?！?BR> 2、教師出示繪本，引導(dǎo)幼兒與自己一起講述故事。
五、活動(dòng)小結(jié)。
教師：“故事中的希奇是真稀奇，原來(lái)小壁虎的尾巴沒(méi)有后，它可以再生出一條新的小尾巴，我們也知道了魚的尾巴是用來(lái)劃水的，牛的尾巴是用來(lái)趕蚊子蒼蠅的，小燕子的尾巴是用來(lái)控制飛翔的。”
六、活動(dòng)延伸。
教師：“今天我們知道了好些小動(dòng)物它們尾巴的作用，那小朋友再去想想，還有哪些小動(dòng)物有尾巴，它們的尾巴又是干什么的?”
談話活動(dòng)方案篇八
1．啟發(fā)幼兒談?wù)撎枪?BR> 2．幼兒分組談?wù)撎枪?BR> 將幼兒分成若干小組，每組人數(shù)3～4人，可允許幼兒自由結(jié)伴。請(qǐng)幼兒將自己帶來(lái)的糖果從“糖果角”取出，帶至小組內(nèi)。
要求幼兒向同伴介紹自己帶來(lái)的糖果，一邊吃糖果，一邊隨意談?wù)撚嘘P(guān)糖果的經(jīng)驗(yàn)。如果條件許可，允許幼兒與同伴分享自己帶來(lái)的糖果（如卷糖可分成若干粒）。
教師注意參與指導(dǎo)各組的討論，及時(shí)引導(dǎo)幼兒的談話方向，將話題集中在“糖果”上。
3．幼兒集體談?wù)撎枪?BR> 在分組談話之后，全班幼兒集中繼續(xù)談?wù)撎枪４藭r(shí)，教師通過(guò)提問(wèn)提示方法和平行談話的暗示作用，將幼兒的注意力緊扣在“糖果”的話題上，并逐層深入拓展話題內(nèi)容。
首先，教師可請(qǐng)幾位在小組談話中發(fā)言較好的幼兒，向全班小朋友介紹自己帶來(lái)的糖。要求幼兒說(shuō)清楚帶來(lái)了什么糖果，這種糖果是什么樣的，這種糖果吃起來(lái)有什么感覺(jué)。
其次，教師用提問(wèn)的方式拓展話題：在小朋友吃過(guò)的各種糖果中，你們每個(gè)人最喜歡吃的糖果是什么？為什么？要求幼兒只說(shuō)一種，并且能夠說(shuō)清楚喜歡的理由。在幼兒互相交談時(shí)，教師可用平行談話的方式參與進(jìn)去，引導(dǎo)幼兒的思路。比如教師可以說(shuō)：“我最喜歡吃牛皮糖。牛皮糖長(zhǎng)長(zhǎng)的，外面有一層芝麻，咬一口又香又甜。牛皮糖很有韌勁，吃起來(lái)可以拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)，像一根橡皮筋似的。這種糖的味道很特別，所以我最喜歡吃牛皮糖?！痹谟變赫勗挘信e自己最喜歡吃的糖果名稱，并談?wù)撓矚g的理由時(shí)，教師也可用插話的方式修補(bǔ)他們的談話內(nèi)容，使之更符合談話的要求。
再次，繼續(xù)拓展話題內(nèi)容，讓幼兒談?wù)勛约河X(jué)得最有趣的糖果。教師可鼓勵(lì)幼兒講出自己的獨(dú)特感受，比如有的幼兒說(shuō)出最有趣的是音樂(lè)糖，一吃便發(fā)出聲音，爸爸媽媽都來(lái)嘗試，結(jié)果全家人就像開音樂(lè)會(huì)。
最后，教師小結(jié)談話活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒體會(huì)生活的甜美?？捎贸杌蚰顑焊璧确绞浇Y(jié)束這次談話活動(dòng)。
談話活動(dòng)方案篇九
活動(dòng)地點(diǎn)：小區(qū)內(nèi)、園內(nèi)。
活動(dòng)目的：
1、知道5月1日是勞動(dòng)節(jié)。
2、知道身邊的人都是勞動(dòng)者，他們用勞動(dòng)為大家服務(wù)，有尊敬和熱愛(ài)她們的情感。
3、在活動(dòng)中培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)，學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能，體驗(yàn)勞動(dòng)生活，并能分享勞動(dòng)的感受。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1)提前教學(xué)活動(dòng)關(guān)于勞動(dòng)節(jié)的課程，并讓幼兒收集關(guān)于勞動(dòng)節(jié)的圖片(家里大人做家務(wù)、社會(huì)勞動(dòng)者)。
2)提前對(duì)社區(qū)進(jìn)行踩點(diǎn)與各行工作人員溝通。
3)各班根據(jù)情況可制作宣傳小旗、禮物(贈(zèng)送勞動(dòng)者)。
4)通知家長(zhǎng)為幼兒預(yù)備一份勞動(dòng)工具(小水桶、抹布、小刷子等)供幼兒當(dāng)天下午親子勞作。
5)“我勞動(dòng)我快樂(lè)”橫幅。(29日掛園內(nèi))。
活動(dòng)內(nèi)容、流程及注意事項(xiàng)：
1)內(nèi)容：收集勞動(dòng)者的圖片。
流程：教學(xué)活動(dòng)后布置作業(yè)——-回家觀察——-手機(jī)圖片資料——-展示(我的觀察勞動(dòng)成果展示)。
備注：
1、時(shí)間：4月27日以前。
2、可收集家里大人、社會(huì)勞作者、小動(dòng)物等勞動(dòng)的圖片。
3、28日展示各班觀察成果。
2)內(nèi)容：參觀活動(dòng)。
流程：對(duì)社區(qū)踩點(diǎn)——-教師引導(dǎo)參觀——-訪問(wèn)——-討論(勞動(dòng)與生活的關(guān)系)——-操作參加力所能及的事——-教師總結(jié)—照片收集——-展示(我的勞動(dòng)勞動(dòng)成果展示)。
備注：
1、時(shí)間：29日上午9：20—10：30。
2、參觀之前教師要對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育、知識(shí)教育、規(guī)則教育。
3、參觀過(guò)程中教師的引導(dǎo)方法要適應(yīng)幼兒年齡段及引導(dǎo)話術(shù)要正確。
4、教師總結(jié)環(huán)節(jié)中要點(diǎn)評(píng)到每位幼兒今天的表現(xiàn)，并請(qǐng)幼兒分享感受。
5、照片展示在勞動(dòng)節(jié)后呈現(xiàn)在“我的勞動(dòng)勞動(dòng)成果展示”中。
6、各班組組織細(xì)節(jié)需有詳細(xì)。
3)內(nèi)容：親子勞動(dòng)體驗(yàn)。
流程：準(zhǔn)備勞作工具—講解勞動(dòng)節(jié)相關(guān)事宜(教學(xué)主管)—班級(jí)執(zhí)行任務(wù)(班長(zhǎng))(對(duì)園內(nèi)進(jìn)行勞作)——總結(jié)活動(dòng)(分享)(班長(zhǎng))——-延伸(繪畫)。
備注：
1、時(shí)間：29日下午15：30分—16：30分。
2、提前通知家長(zhǎng)參加親子活動(dòng)的時(shí)間。
3、各班組組織細(xì)節(jié)需有詳細(xì)計(jì)劃。
談話活動(dòng)方案篇十
b：通過(guò)開展“三句話”教育活動(dòng)，把我的認(rèn)識(shí)提高到了一個(gè)新的境界，接受了一次深刻的黨性教育，我要檢討一下自己的缺點(diǎn)和不足：以前在學(xué)習(xí)上我存在著應(yīng)付思想，態(tài)度不夠認(rèn)真，缺乏自覺(jué)性；自我約束也不夠，偶爾有遲到、早退現(xiàn)象和工作時(shí)間辦私事的情況。今后我要堅(jiān)決加以改。
a：不錯(cuò)，你能有這種態(tài)度是正確的。但在工作上，我又要批評(píng)你幾句：就是在業(yè)務(wù)上滿足于現(xiàn)狀，缺乏刻苦鉆研的精神，對(duì)你自己負(fù)責(zé)的工作都是浮于表面，沒(méi)有認(rèn)真從理論上分析研究，深入了解關(guān)鍵所在，難以從本質(zhì)上提高工作質(zhì)量。
b：我也存在著一些問(wèn)題。我在理想信念上對(duì)自己沒(méi)有高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ?，有時(shí)半途而廢。我認(rèn)為，我們都應(yīng)該不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，全面提高自身政治素質(zhì)，牢記黨的宗，增強(qiáng)黨性的鍛煉。
a：我存在的突出問(wèn)題就是：責(zé)任意識(shí)差，有時(shí)滿足于管好自己，對(duì)見(jiàn)到的問(wèn)題不愿意多說(shuō)，不想多說(shuō)，不愿意得罪人，不想得罪人，沒(méi)有從大局上考慮問(wèn)題。
b：我也存在工作主動(dòng)性差等問(wèn)題，沒(méi)有起到一個(gè)黨員的模范帶頭作用。今后我要向先進(jìn)典型學(xué)習(xí)，同時(shí)勤于學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷改進(jìn)工作作風(fēng)，完善自我。
業(yè)作出了應(yīng)有的奉獻(xiàn)。在看到缺點(diǎn)不足的同時(shí)，也不能忘記同志們的優(yōu)點(diǎn)和取得的成績(jī)。
談話活動(dòng)方案篇十一
根據(jù)市委《關(guān)于“不忘初心、牢記使命”主題教育中深入開展檢視問(wèn)題的通知》要求，按照州局黨委工作部署，我作為部門分管領(lǐng)導(dǎo)，本著對(duì)組織負(fù)責(zé)，對(duì)同事負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，講真話，道真情，出真招，做到平等交流誠(chéng)心交心，和你面對(duì)面進(jìn)行一次談話，有什么想法都可以說(shuō)一說(shuō)。
___：此次開展“不忘初心牢記使命”主題教育學(xué)習(xí)，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)?
___：我作為一名老黨員，認(rèn)識(shí)到此次開展的主題教育是深入推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程的必然要求。此次開展的主題教育有助于我們保持黨的先進(jìn)性和純潔性。保持黨的先進(jìn)性和純潔性最重要的是要做到“不忘初心、牢記使命”。新時(shí)代，面對(duì)新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，只有牢記共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想、堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想、堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，始終保持謙虛謹(jǐn)慎不驕不躁的作風(fēng)，用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦，才能激發(fā)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的生動(dòng)力。
___：再談?wù)勅绾胃倪M(jìn)你個(gè)人的工作作風(fēng)?
___：我將堅(jiān)持黨建和黨風(fēng)廉政建設(shè)工作述職制度，認(rèn)真落實(shí)“兩個(gè)責(zé)任”，從嚴(yán)規(guī)范黨員干部從政行為，建立倒逼問(wèn)責(zé)機(jī)制，嚴(yán)明黨的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、財(cái)經(jīng)紀(jì)律和工作紀(jì)律等，確保政令暢通。不忘初心，清白做事，守住廉政底線。始終用黨紀(jì)條規(guī)嚴(yán)格約束自己，牢記宗旨，廉潔從政。自覺(jué)接受各方監(jiān)督，做到自重、自省、自警、自勵(lì)，堅(jiān)持按制度和規(guī)程辦事，努力做抵制歪風(fēng)邪氣、樹立新風(fēng)正氣的帶頭人。
___：你的認(rèn)識(shí)十分到位，通過(guò)這次談心，我們加強(qiáng)了溝通，增進(jìn)了團(tuán)結(jié)。以后有機(jī)會(huì)要多交流，多學(xué)習(xí)。
談話活動(dòng)方案篇十二
一、活動(dòng)地點(diǎn)：
二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年x月x日。
三、參加對(duì)象：小四班部分幼兒和家長(zhǎng)，兩位老師。
四、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)觀察秋天的景色，讓幼兒在戶外感受秋天的季節(jié)特征，使幼兒認(rèn)識(shí)一些花草的名稱，并由此產(chǎn)生要保護(hù)花草樹木的意識(shí)。
2、通過(guò)游玩，促進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、幼兒與幼兒之間的交流和友誼。
3、體驗(yàn)親子游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。
五、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、事先叫家長(zhǎng)為幼兒穿便于運(yùn)動(dòng)的服裝。
2、家長(zhǎng)自帶零食，中餐自理。
3、準(zhǔn)備一個(gè)小藥箱(創(chuàng)可貼、消毒、消腫等常備藥等)。
4、小禮物若干，紅花貼紙兩張。
5、擴(kuò)音喇叭一個(gè)。
六、活動(dòng)過(guò)程：
(一)9：30家長(zhǎng)帶好自己的孩子準(zhǔn)時(shí)在江心西園門口集中。
(二)9：30--9：40家長(zhǎng)簽到，教師再進(jìn)行點(diǎn)名并清點(diǎn)人數(shù)。
(三)9：40--10：10進(jìn)入場(chǎng)地，讓幼兒與家長(zhǎng)一起尋找秋天，認(rèn)識(shí)秋天的花草樹木。
(四)10：10—11：10親子游戲活動(dòng)。
(五)11：10—12：00每個(gè)家長(zhǎng)自帶食物集體聚餐，培養(yǎng)幼兒和同伴分享的良好品質(zhì)。
(六)12：00—12：30《我是環(huán)保小衛(wèi)士——為公園清理垃圾》家長(zhǎng)帶孩子四處去尋找垃圾，并及時(shí)將垃圾清理干凈。形成初步的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)幼兒愿意為公園環(huán)境付出努力的良好品質(zhì)。
(七)12：30—14：30家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒自行參加游樂(lè)項(xiàng)目。
(八)14：30—15：00集中結(jié)束簽到，教師提醒家長(zhǎng)一路注意安全，有意外情況電話聯(lián)系。
(九)15：00教師與家長(zhǎng)、小朋友道別，家長(zhǎng)驅(qū)車回家，春游活動(dòng)結(jié)束。
談話活動(dòng)方案篇十三
鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部和各村黨支部書記要高度重視談心談話活動(dòng)，認(rèn)真組織安排好具體的談話時(shí)間、地點(diǎn)和內(nèi)容。各村黨支部的談心談話活動(dòng)應(yīng)約請(qǐng)鎮(zhèn)督導(dǎo)組組長(zhǎng)參加。談心談話時(shí)應(yīng)注意以下幾個(gè)問(wèn)題：
1、要把班子問(wèn)題、個(gè)人問(wèn)題、整改方向談深談透，為撰寫對(duì)照檢查材料作準(zhǔn)備。
2、要做到思想重視，態(tài)度誠(chéng)懇，精力集中、熱情禮貌充分尊重、理解被談對(duì)象。
3、注意講究談話藝術(shù)，營(yíng)造寬松氛圍。
4、注意嚴(yán)格保密制度，消除談心談話對(duì)象的心理障礙和思想顧慮。
談話活動(dòng)方案篇十四
開展領(lǐng)導(dǎo)干部談心談話是加強(qiáng)干部日常教育、管理、監(jiān)督和溝通交流的重要途徑，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍的思想政治建設(shè)，從思想、工作、學(xué)習(xí)和生活等方面關(guān)心愛(ài)護(hù)干部，充分調(diào)動(dòng)廣大干部的工作積極性，為我縣跨越式發(fā)展、長(zhǎng)治久安做出貢獻(xiàn)，按照嚴(yán)肅換屆紀(jì)律要求，讓被談人知道能做什么，不能做什么，自覺(jué)服從組織安排，正確對(duì)待個(gè)人進(jìn)退留轉(zhuǎn)。
（一）在談心談話中要講究談話技巧，談話是要坦誠(chéng)相見(jiàn)，一心交心，切實(shí)提高談話質(zhì)量。
（三）對(duì)被談話人提出遵守?fù)Q屆紀(jì)律的明確要求，被談話對(duì)象需表明個(gè)人態(tài)度，嚴(yán)格遵守?fù)Q屆工作紀(jì)律。
談話活動(dòng)方案篇十五
1、書法：分為硬筆書法和軟筆書法。
硬筆書法：一至三年級(jí)學(xué)生用鉛筆，四至九年級(jí)學(xué)生用鋼筆，內(nèi)容、紙張由學(xué)校統(tǒng)一提供，每班選送5―7幅作品參賽。
軟筆書法：六至九年級(jí)學(xué)生參賽，宣紙、內(nèi)容由學(xué)校統(tǒng)一提供。每班選送3―5幅作品參賽。
2、繪畫：一至九年級(jí)學(xué)生全部參賽，內(nèi)容、紙張由學(xué)校提供，畫種、形式不限。各班先在班級(jí)里進(jìn)行篩選，然后選送5幅作品參賽。
3、剪紙：社團(tuán)處負(fù)責(zé)選學(xué)生參賽。
教師層面。
書法、繪畫不限，內(nèi)容由學(xué)校提供，每個(gè)年管處須交書法、繪畫作品各7幅。
談話活動(dòng)方案篇十六
為認(rèn)真開好鎮(zhèn)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)民主生活會(huì)和組織生活會(huì),通過(guò)開展談心談話，進(jìn)一步在領(lǐng)導(dǎo)干部中溝通思想、交換意見(jiàn)，正視問(wèn)題、觸及靈魂，相互諒解、化解矛盾，凝聚共識(shí)、增進(jìn)團(tuán)結(jié),結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，制定領(lǐng)導(dǎo)班子談心談話方案。
談話活動(dòng)方案篇十七
“心里話”是一次深入幼兒心底小秘密的談話活動(dòng)，活動(dòng)由故事《毛毛變了》導(dǎo)入，講述了毛毛小朋友由于沒(méi)有得到想要的玩具而產(chǎn)生一個(gè)心結(jié)，需要小朋友幫他想辦法解開心結(jié)，通過(guò)故事教師引導(dǎo)幼兒能大膽說(shuō)出自己的心里話，愿意和小伙伴分享快樂(lè)，共同解決問(wèn)題。活動(dòng)的重難點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒大膽說(shuō)出自己的心里話，并在此基礎(chǔ)上找到排解不愉快心情的正確方法。同時(shí)，讓幼兒懂得快樂(lè)有益于身體健康的道理。
1、幼兒能大膽講述自己的心里話，愿意和小伙伴分享快樂(lè)，共同解決問(wèn)題。
2、遇到不開心的事情，能用正確地方法排解不愉快的情緒。
3、懂得快樂(lè)有益于身體健康。
1、教師提前以“知心姐姐”的身份與幼兒做談話交流，使幼兒對(duì)“知心姐姐”建立信任。
2、錄音機(jī)、磁帶（分別錄有幼兒的哭聲和幼兒的笑聲）、表情歌、玩具汽車一輛、知心姐姐胸卡一個(gè)。
1、知心姐姐講述故事《毛毛變了》導(dǎo)入主題。
提問(wèn)：（1）請(qǐng)小朋友快來(lái)勸一勸難過(guò)的`毛毛。
（2）請(qǐng)幼兒誠(chéng)實(shí)地說(shuō)出自己遇到過(guò)與毛毛同樣的事情。
（點(diǎn)評(píng)：教師以“知心姐姐”的角色，拉近了與幼兒的距離，營(yíng)造了一個(gè)自由、輕松、活躍的談話氛圍，為談話活動(dòng)的進(jìn)一步深入奠定了基礎(chǔ)。）。
2、聽(tīng)聲音，啟發(fā)幼兒通過(guò)回憶講述。
提問(wèn)：（1）你都聽(tīng)到了什么聲音？
（2）為什么會(huì)有這樣的聲音？
（3）你有沒(méi)有遇到過(guò)這樣的事情，什么事又讓你高興起來(lái)了？
（點(diǎn)評(píng)：聽(tīng)猜憶地巧妙運(yùn)用，為幼兒講述自己的心里話搭建了橋梁。傾聽(tīng)、猜想、回憶、講述的步驟，打破了以往談話活動(dòng)枯燥、呆板的模式，通過(guò)循序漸進(jìn)，由淺入深的引導(dǎo)方式，讓幼兒樂(lè)于接受談話，變被動(dòng)談話為主動(dòng)談話，激起了談話的興趣。）。
（4）如果你是爸爸（媽媽）你會(huì)怎么對(duì)孩子說(shuō)？
（點(diǎn)評(píng)：為幫助幼兒解開心結(jié)，教師大膽嘗試了——情感遷移法。這種方法地運(yùn)用，讓幼兒站在父母的角度，以父母的身份來(lái)勸解別人，一方面幫助幼兒更好地理解父母，另一方面幫助幼兒解開心結(jié)，輕松解決了本次活動(dòng)的重點(diǎn)。）。
談話活動(dòng)方案篇十八
領(lǐng)導(dǎo)干部要做到“四必談”。鎮(zhèn)黨委書記與班子每個(gè)成員必談，班子成員相互之間必談，班子成員與分管的各站辦所負(fù)責(zé)同志之間必談，督導(dǎo)組與村級(jí)黨組織班子成員必談。鎮(zhèn)黨委主要負(fù)責(zé)同志還要分別與各黨支部書記談心，指出問(wèn)題和不足，指明努力方向。
談話活動(dòng)方案篇十九
1、引導(dǎo)幼兒談?wù)搲簹q錢。
活動(dòng)開始時(shí)，教師出示一個(gè)紅紙包，讓幼兒猜猜里面包著什么。幼兒猜過(guò)后，教師打開紅紙包，拿出錢，并以提問(wèn)的方式，引出談話主題，建議提以下問(wèn)題：
2、幼兒自由交談壓歲錢。
讓幼兒自愿結(jié)伴，互相談?wù)搲簹q錢。教師注意傾聽(tīng)幼兒的談話，表現(xiàn)出極大的興趣。可用插話的方式，引導(dǎo)幼兒緊緊圍繞談話主題。
3、集體談?wù)搲簹q錢。
教師提出新的問(wèn)題，幫助幼兒拓展話題：你們拿到壓歲錢后干什么用了？教師可以通過(guò)自己的談話，打開幼兒的思路。教師可以這樣說(shuō)：“我拿到壓歲錢，給爸爸、媽媽買了營(yíng)養(yǎng)品。因?yàn)槲业母改敢呀?jīng)年紀(jì)大了，身體不好，需要營(yíng)養(yǎng)品補(bǔ)補(bǔ)身體?！庇變赫勗挄r(shí)，提醒大家注意聽(tīng)別人說(shuō)話，為別人分享快樂(lè)。教師適當(dāng)幫助幼兒糾正與補(bǔ)充談話內(nèi)容，使幼兒更好地達(dá)到談話要求。
教師引導(dǎo)幼兒談?wù)摚好髂赀^(guò)年，再拿到壓歲錢，你準(zhǔn)備怎么用？幼兒可以將自己的打算講給旁邊的小朋友聽(tīng)，也可以講給教師聽(tīng)。相互交談后，教師請(qǐng)幾位思路有新意的幼兒上來(lái)向大家談?wù)勛约旱拇蛩恪?BR> 最后教師進(jìn)行小結(jié)，對(duì)幼兒會(huì)動(dòng)腦筋、能想出與別人不一樣的談話內(nèi)容，給予鼓勵(lì)，并引導(dǎo)幼兒體會(huì)大人對(duì)孩子的愛(ài)，感受到生活的幸福。
談話活動(dòng)方案篇二十
鎮(zhèn)和村級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子要開展兩輪談心談話。
第一輪談心談話安排在6月9日―6月13日，即撰寫對(duì)照檢查材料前，重點(diǎn)把班子問(wèn)題、個(gè)人問(wèn)題、整改方向談深談透，為撰寫對(duì)照檢查材料準(zhǔn)備，每名班子成員都要將自己查找到的問(wèn)題交給其他班子成員閱知，為彼此談心交心提供借鑒。
第二輪談心談話安排在6月23日―6月27日，即對(duì)照檢查材料形成之后，民主生活會(huì)和組織生活會(huì)召開前，重點(diǎn)對(duì)擬在民主生活會(huì)和組織生活會(huì)上開展批評(píng)的問(wèn)題談深談透，務(wù)求取得共識(shí)或基本共識(shí)。領(lǐng)導(dǎo)干部談心主要采取一對(duì)一面談方式進(jìn)行，由班子主要領(lǐng)導(dǎo)約談其他成員，排序在前的成員約談排序在后的成員，談心時(shí)不安排工作人員記錄。
談話活動(dòng)方案篇二十一
村級(jí)黨組織采取靈活談心方式。村級(jí)黨組織班子成員之間要逐一談心，黨支部書記要與黨員普遍談心。村極黨組織要采取個(gè)別談話、集體座談等多種形式，有組織地開展談心交心活動(dòng)。對(duì)外出流動(dòng)黨員可通過(guò)電話溝通等途徑，了解思想和工作情況。對(duì)困難黨員、年老體弱黨員要上門談心，主動(dòng)關(guān)懷、扶貧解困。對(duì)青年黨員要主動(dòng)約談，交流思想，幫助提高服務(wù)群眾的意識(shí)和能力。
談話活動(dòng)方案篇二十二
開展談心談話活動(dòng)要做到教育在先，警示在先、預(yù)防在先，進(jìn)一步了解鎮(zhèn)黨委班子有關(guān)情況，掌握黨委班子成員思想動(dòng)態(tài)，強(qiáng)化基層對(duì)換屆工作重要性、緊迫性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)做好換屆工作的責(zé)任感和使命感。教育引導(dǎo)黨員干部、特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部正確對(duì)待個(gè)人進(jìn)退留轉(zhuǎn)、正確對(duì)待選舉結(jié)果、自覺(jué)服從組織安排。提醒督促領(lǐng)導(dǎo)干部切實(shí)負(fù)起匡正換屆風(fēng)氣的責(zé)任，帶頭做到嚴(yán)格執(zhí)行換屆紀(jì)律。
談話活動(dòng)方案篇一
為全面準(zhǔn)確了解和掌握干部的思想、工作、學(xué)習(xí)和生活狀況，經(jīng)研究決定，將在全局開展談心談話活動(dòng)，并制定如下工作方案。
為深入貫徹xxx和市委xxx學(xué)習(xí)教育要求，結(jié)合xx局工作實(shí)際，開展以“守紀(jì)律、講規(guī)矩、敢擔(dān)當(dāng)、傳關(guān)愛(ài)、有作為”為主題的干部談心談話活動(dòng)。
1.由局主要領(lǐng)導(dǎo)對(duì)局班子成員談。
2.由局主要領(lǐng)導(dǎo)對(duì)各股、站負(fù)責(zé)人談。
3.分管各領(lǐng)導(dǎo)對(duì)分管股、站負(fù)責(zé)人談。
4.分管各領(lǐng)導(dǎo)對(duì)分管各股、站工作人員談。
xx年1月4至2月底，xx年8月1日至9月中旬。
談心談話采取雙向互動(dòng)、一對(duì)一、面對(duì)面的方式進(jìn)行。
1.了解掌握談心對(duì)象的思想、工作、作風(fēng)、學(xué)習(xí)及家庭等情況。
2.了解選人用人規(guī)定、規(guī)范選人用人行為方面情況。
3.指出談心對(duì)象存在的缺點(diǎn)和問(wèn)題，明確努力方向，提出改正的方法和要求。
4.征詢談心對(duì)象的意見(jiàn)、建議和要求，查找本部門本單位及本人存在的問(wèn)題，剖析存在的問(wèn)題和根源。
5.交流思想，傾聽(tīng)談心對(duì)象的呼聲，了解談心對(duì)象的真實(shí)想法，溝通彼此的思想和感情。
6.開展批評(píng)和自我批評(píng)，消除彼此間的誤解和隔閡，化解相互間的分歧和矛盾，增進(jìn)彼此間的信任。
7.干部主動(dòng)要求談心談話的內(nèi)容。
1.高度重視，精心組織。全體機(jī)關(guān)干部職工要從講政治、講大局的高度出發(fā)，把開展談心談話作為集中解決干部職工關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，幫查問(wèn)題，整改提升，增強(qiáng)機(jī)關(guān)凝聚力，提升單位工作滿意度的一項(xiàng)重大任務(wù)，認(rèn)真按照本通知搞好談心談話活動(dòng)。
2.狠抓落實(shí)，確保實(shí)效。要把談心談話活動(dòng)的開展落到實(shí)處，要認(rèn)真做好談心談話記錄，填寫好《黨員干部談心談話記錄表》。談心談話要做到敞開思想，坦誠(chéng)相見(jiàn)，以心交心，鼓勵(lì)機(jī)關(guān)干部職工講真話、講實(shí)話，提出好的意見(jiàn)和建議，交流工作，確?；顒?dòng)取得實(shí)效。
3.深入總結(jié)，認(rèn)真整改。要按時(shí)完成談心談話活動(dòng)?；顒?dòng)結(jié)束后，要把談心談話活動(dòng)中存在的問(wèn)題、意見(jiàn)和建議進(jìn)行梳理歸納和統(tǒng)計(jì)，并形成切實(shí)可行的整改方案，列出明確的整改時(shí)限，集中力量進(jìn)行整改。
談話活動(dòng)方案篇二
根據(jù)省委、xx市委和松滋市委統(tǒng)一安排部署，今年x月在全鎮(zhèn)開展第xx個(gè)黨風(fēng)廉政建設(shè)宣傳教育月（以下簡(jiǎn)稱“宣教月”）活動(dòng)。為確?；顒?dòng)順利開展，取得實(shí)效，結(jié)合本鎮(zhèn)實(shí)際，特制定如下活動(dòng)方案。
一、活動(dòng)主題。
強(qiáng)化清廉實(shí)干擔(dān)當(dāng)聚力決勝全面小康。
二、指導(dǎo)思想。
深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記關(guān)于全面從嚴(yán)治黨重要論述，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)黨紀(jì)和國(guó)家監(jiān)察法規(guī)，全面貫徹落實(shí)上級(jí)關(guān)于決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)、決勝全面小康決策部署的紀(jì)律和工作要求，全面抓好“集中整治形式主義、官僚主義突出問(wèn)題專項(xiàng)整治”，統(tǒng)籌推進(jìn)疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的監(jiān)督檢查工作，深入推進(jìn)鎮(zhèn)委關(guān)于《20xx年xx鎮(zhèn)深入開展作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)實(shí)施方案》（鎮(zhèn)委便簽）、《xx鎮(zhèn)黨委政治監(jiān)督工作責(zé)任清單》（鎮(zhèn)委便簽）等工作的推進(jìn)和落實(shí)。
三、活動(dòng)內(nèi)容。
“宣教月”期間，認(rèn)真組織開展好以下六項(xiàng)活動(dòng)：
（一）認(rèn)真開展“學(xué)”“講”“考”紀(jì)法宣講學(xué)習(xí)活動(dòng)。
1.進(jìn)行《中華人民共和國(guó)公職人員政務(wù)處分法》專題講座。
2.各黨組織要利用主題黨日活動(dòng)等，組織黨員干部暢談學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)公職人員政務(wù)處分法》心得體會(huì)，并集中開展測(cè)試。
3.各黨組織要以黨員干部常態(tài)化下沉村（居）服務(wù)群眾為契機(jī)，結(jié)合實(shí)際深入開展黨紀(jì)法規(guī)宣講。
4.各村（居）、鎮(zhèn)直各單位要認(rèn)真組織好黨員干部、職工參加“楚韻·清風(fēng)”黨規(guī)黨紀(jì)知識(shí)線上測(cè)試、《中華人民共和國(guó)公職人員政務(wù)處分法》線下測(cè)試活動(dòng)。
（二）精心組織身邊黨員干部先進(jìn)事跡的宣傳活動(dòng)。
1.開設(shè)專題專欄，宣傳解讀“鄂紀(jì)勵(lì)十二條”、《關(guān)于在疫情防控監(jiān)督中激勵(lì)保護(hù)基層干部積極性的指導(dǎo)意見(jiàn)》、《湖北省紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)為受到不實(shí)舉報(bào)干部澄清正名工作辦法》等文件精神，鼓勵(lì)干部擔(dān)當(dāng)作為，營(yíng)造良好氛圍，凝聚強(qiáng)大力量。
2.將“宣教月”活動(dòng)主動(dòng)融入鎮(zhèn)委大宣傳工作格局，聚焦疫情防控、脫貧攻堅(jiān)、防汛抗災(zāi)，以《油茶小鎮(zhèn)xx》為平臺(tái)生動(dòng)講述全鎮(zhèn)黨員干部主動(dòng)履職、作風(fēng)扎實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)墓适?，各村（居）、?zhèn)直各單位報(bào)送1-2個(gè)先進(jìn)事例。
（三）深入開展“以案五說(shuō)”警示教育活動(dòng)。
1.通過(guò)組織觀看《正風(fēng)肅紀(jì)看xx》電視問(wèn)政節(jié)目、《樂(lè)鄉(xiāng)風(fēng)紀(jì)》廉政節(jié)目等行之有效的形式，教育引導(dǎo)黨員干部和公職人員知敬畏、守戒律、明底線，做到依法用權(quán)、公正用權(quán)、廉潔用權(quán)。
2.認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《警示錄——黨員干部及公職人員違紀(jì)違法典型案例選編》，把以案說(shuō)紀(jì)、說(shuō)法、說(shuō)德、說(shuō)害、說(shuō)責(zé)作為查辦案件“后半篇文章”的重要抓手，開展自查自糾，撰寫心得體會(huì)。
3.廉政談話無(wú)盲區(qū)，打好廉潔“預(yù)防針”，教育引導(dǎo)黨員干部從思想深處增強(qiáng)黨紀(jì)法規(guī)觀念，筑牢拒腐防變“高壓線”。
4.利用“村村響”廣播，滾動(dòng)播放黨紀(jì)法規(guī)、查處的違紀(jì)違法典型案例，將紀(jì)法教育延伸到“最后一公里”。
（四）扎實(shí)推進(jìn)“廉潔好家風(fēng)”宣傳教育活動(dòng)。
1.深入學(xué)習(xí)推廣我鎮(zhèn)“xx博士第一村”姜家?guī)X村開展家風(fēng)家教的經(jīng)驗(yàn)做法，挖掘、講好廉潔家風(fēng)家教故事，通過(guò)身邊的典型案例促進(jìn)我鎮(zhèn)鄉(xiāng)風(fēng)民風(fēng)持續(xù)向好。
2.深化拓展家庭助廉活動(dòng)，組織領(lǐng)導(dǎo)干部及配偶開展話廉、諾廉、倡廉、助廉活動(dòng)。
3.認(rèn)真組織“秋韻清風(fēng)”誦讀活動(dòng)，通過(guò)身邊的家風(fēng)故事和優(yōu)秀的文學(xué)作品，讓大眾以平民視角解讀廉政內(nèi)涵，以感人細(xì)節(jié)提升內(nèi)心認(rèn)同。
（五）組織開展“優(yōu)秀廉潔文藝作品展播”活動(dòng)。
1.組織黨員干部線上收看省紀(jì)委監(jiān)委集中展播的《在路上》《王荷波》《鐵血忠魂》等優(yōu)秀廉潔文藝作品。
2.組織開展“清風(fēng)微視頻”征集展播活動(dòng)，積極為“清風(fēng)潤(rùn)xx”微視頻征集展播選送優(yōu)秀作品。
3.各村（居）、鎮(zhèn)直各單位因地制宜繪制廉政文化墻，并利用各類電子顯示屏滾動(dòng)播放廉政標(biāo)語(yǔ)。
（六）開展作風(fēng)建設(shè)主題宣傳教育系列活動(dòng)。
1.進(jìn)行黨風(fēng)廉政建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)公開承諾，通過(guò)本單位微信群、qq群和電子顯示屏等載體展播。
2.以黨支部為單位緊緊圍繞“如何進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，推動(dòng)xx‘三鎮(zhèn)’建設(shè)”開展大討論、大交流，征集觀后感、心得體會(huì)，擇優(yōu)向上級(jí)報(bào)送刊登。
四、活動(dòng)安排。
“宣教月”活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行：
第一階段：組織推進(jìn)（x月下旬——x月上旬）。
1.精心制定“宣教月”活動(dòng)方案，落實(shí)責(zé)任清單，迅速動(dòng)員部署；
2.集中通報(bào)曝光查處的違法違紀(jì)典型案例，舉一反三，引以為戒。
第二階段：全面鋪開（x月上旬——x月底）。
1.認(rèn)真開展“學(xué)”“講”“考”紀(jì)法宣講學(xué)習(xí)；
2.組織開展“以案五說(shuō)”系列警示教育活動(dòng)；
3.扎實(shí)推進(jìn)“廉潔好家風(fēng)”系列宣傳教育活動(dòng)；
4.圍繞“作風(fēng)建設(shè)年”開展系列活動(dòng)；
5.對(duì)各村（居）、鎮(zhèn)直各單位“宣教月”開展情況進(jìn)行督辦檢查。
第三階段：總結(jié)提升（x月上旬）。
各村（居）、鎮(zhèn)直各單位全面總結(jié)“宣教月”活動(dòng)，查漏補(bǔ)缺，建章立制，并上報(bào)相關(guān)總結(jié)材料至鎮(zhèn)紀(jì)委。
五、工作要求。
（一）提升政治站位，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。各村（居）、鎮(zhèn)直各單位黨組織要高度重視，切實(shí)擔(dān)負(fù)起黨風(fēng)廉政建設(shè)宣傳教育月活動(dòng)主體責(zé)任，加強(qiáng)統(tǒng)籌、精心組織、扎實(shí)推進(jìn)。黨組織主要負(fù)責(zé)人要切實(shí)擔(dān)負(fù)起“第一責(zé)任人”的責(zé)任，帶頭講授廉政黨課、帶頭開展廉政談話、帶頭接受警示教育、帶頭進(jìn)行自查剖析，發(fā)揮好率帶作用。
（二）聚焦活動(dòng)主題，抓好任務(wù)落實(shí)。各村（居）、鎮(zhèn)直各單位要聚焦“宣教月”活動(dòng)主題，形成學(xué)習(xí)宣傳黨紀(jì)法規(guī)的熱潮，要緊密結(jié)合本單位實(shí)際，精心謀劃1-2個(gè)“自選動(dòng)作”，在活動(dòng)過(guò)程中做到安排部署有專人負(fù)責(zé)、活動(dòng)組織有方案可行、活動(dòng)過(guò)程有文字記錄、活動(dòng)展示有實(shí)物圖片、自查整改有實(shí)在舉措、活動(dòng)總結(jié)有工作成效。
（三）嚴(yán)格督查督辦，確保不走過(guò)場(chǎng)。各村（居）、鎮(zhèn)直各單位要明確責(zé)任分工，加強(qiáng)工作協(xié)調(diào)，推動(dòng)活動(dòng)落實(shí)。鎮(zhèn)紀(jì)委要加強(qiáng)督查督辦，通過(guò)查活動(dòng)記錄、查學(xué)習(xí)筆記、查廉政黨課、查心得體會(huì)，查測(cè)試試卷、查宣傳載體、查評(píng)比推薦、查事跡推介等，對(duì)只部署不落實(shí)或落實(shí)不到位、走過(guò)場(chǎng)等形式主義問(wèn)題，堅(jiān)決追責(zé)問(wèn)責(zé)并通報(bào)曝光。
各單位要將“宣教月”活動(dòng)的方案、信息、心得體會(huì)、會(huì)議記錄和活動(dòng)總結(jié)等資料及時(shí)上報(bào)鎮(zhèn)紀(jì)委。鎮(zhèn)紀(jì)委將組織專班對(duì)各單位開展情況進(jìn)行隨機(jī)抽查和重點(diǎn)督查，并將相關(guān)情況適時(shí)通報(bào)。
（聯(lián)系人：x，電話：x，郵箱：x）。
附件1。
“宣教月”活動(dòng)責(zé)任分解清單。
為深入推進(jìn)全鎮(zhèn)第xx個(gè)“宣教月”活動(dòng)的開展，確保黨員干部受教育、受警醒、受洗禮，進(jìn)一步增強(qiáng)廉潔意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，現(xiàn)將“十個(gè)一”的廉政宣教任務(wù)細(xì)化分解，確保責(zé)任上肩、工作落實(shí)。
責(zé)任單位：各村（居）、鎮(zhèn)直各單位。
2.組織一次集中黨紀(jì)學(xué)習(xí)。
責(zé)任單位：鎮(zhèn)黨委理論中心組、鎮(zhèn)紀(jì)委、鎮(zhèn)委宣傳辦，各村（居）、鎮(zhèn)直各單位。
3.開展一次線上線下測(cè)試。
責(zé)任單位：鎮(zhèn)紀(jì)委、鎮(zhèn)黨政辦，各村（居）、鎮(zhèn)直各單位。
4.觀看一期電視問(wèn)政節(jié)目。
責(zé)任單位：鎮(zhèn)紀(jì)委、鎮(zhèn)黨政辦，各村（居）、鎮(zhèn)直各單位。
5.通報(bào)一批查處典型案例。
責(zé)任單位：鎮(zhèn)紀(jì)委，各村（居）、鎮(zhèn)直各單位。
6.展播一輪廉政文藝作品。
責(zé)任單位：鎮(zhèn)委宣傳辦，鎮(zhèn)文化站，各村（居）、鎮(zhèn)直各單位。
7.撰寫一篇個(gè)人心得體會(huì)。
責(zé)任單位：鎮(zhèn)紀(jì)委，各黨支部。
責(zé)任單位：鎮(zhèn)委組織組，各村（居）、鎮(zhèn)直各單位。
9.創(chuàng)辦一期廉政宣傳櫥窗。
責(zé)任單位：各村（居）、鎮(zhèn)直各單位。
10.組織一場(chǎng)“秋韻清風(fēng)”誦讀。
責(zé)任單位：鎮(zhèn)委宣傳辦、鎮(zhèn)婦聯(lián)、團(tuán)鎮(zhèn)委，各村（居）、鎮(zhèn)直各單位。
談話活動(dòng)方案篇三
一腔熱血滿肝膽，做人就要做好漢，擺脫所有不利的牽絆，磨好奮斗的利劍，劈開所有的阻攔，讓勇敢去把夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)。下面是筆桿子家園小編為您推薦對(duì)黨員干部職工談心談話工作制度模板格式。
為切實(shí)改進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)，及時(shí)了解和掌握黨員干部職工思想動(dòng)態(tài)、工作情況和生活狀況，密切聯(lián)系群眾，加強(qiáng)溝通理解，解決實(shí)際問(wèn)題，激發(fā)工作熱情，結(jié)合工作實(shí)際，制定本制度。
第一條建立和實(shí)行黨員干部職工談心談話制度，對(duì)促進(jìn)上下級(jí)之間和同志之間相互了解、溝通思想、交換意見(jiàn)、消除誤會(huì)、增進(jìn)團(tuán)結(jié)，都具有重要作用。有利于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)樹立典型，及時(shí)了解干部的政策理論水平，本職業(yè)務(wù)能力，語(yǔ)言表達(dá)能力等德能素質(zhì)，為干部的使用提供依據(jù)，從而建設(shè)一支和諧奮進(jìn)、公正清廉、求實(shí)創(chuàng)新的高素質(zhì)黨員干部隊(duì)伍，為加快我市各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)有力的思想和組織保障。
第二條談心談話的主要內(nèi)容應(yīng)是多方面的，包括交流雙方對(duì)重大問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和看法，個(gè)人的思想、工作、學(xué)習(xí)、生活情況，相互之間征求意見(jiàn)、溝通思想、交流情況、開展批評(píng)與自我批評(píng)等。
第三條談話要根據(jù)談話對(duì)象和談話內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行。一般在下列情況下，應(yīng)進(jìn)行談話或教育幫助：
1.工作崗位交流、職務(wù)任免或退休時(shí)；
2.受到重要表彰、獎(jiǎng)勵(lì)或受到批評(píng)、懲處時(shí)；
3.工作遇到較大困難或挫折時(shí)；
4.家庭生活發(fā)生特殊情況時(shí)；
5.發(fā)現(xiàn)或被舉報(bào)有違紀(jì)、違法等問(wèn)題時(shí)；
6.領(lǐng)導(dǎo)班子有不團(tuán)結(jié)苗頭或干部之間出現(xiàn)較大矛盾時(shí)；
7.臨時(shí)工作人員被辭退時(shí)；
8.干部職工主動(dòng)要求找領(lǐng)導(dǎo)談心時(shí)。
第四條黨支部應(yīng)當(dāng)經(jīng)常開展談心談話。黨支部委員之間、黨支部委員和黨員之間、黨員和黨員之間，每年談心談話一般不少于1次。談心談話應(yīng)當(dāng)坦誠(chéng)相見(jiàn)、交流思想、交換意見(jiàn)、幫助提高。
第五條建立談心談話檔案。每次談心談話的時(shí)間、內(nèi)容都要做好記錄，確保談心談話活動(dòng)有序、有效地開展。
談話地點(diǎn)：會(huì)議室。
談話人：談話方式：
談話內(nèi)容：
（一）對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子的意見(jiàn)建議：總的來(lái)說(shuō)，我對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子的表現(xiàn)比較滿意，對(duì)今后集團(tuán)的發(fā)展充滿了信心和希望，集團(tuán)公司領(lǐng)導(dǎo)班子是一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、勤政務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)班子，是把握大局、掌好方向的領(lǐng)導(dǎo)班子，但是在發(fā)展思路、將政策部署貫徹落實(shí)上還要再持之以恒的下功夫。
（二）被談話人意見(jiàn)建議：你的工作作風(fēng)務(wù)實(shí)，有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，勇于推進(jìn)各項(xiàng)工作、勇于開拓創(chuàng)新、銳意進(jìn)取，但是由于平時(shí)工作比較繁忙，你的理論學(xué)習(xí)時(shí)間明顯不足，需要加強(qiáng)自學(xué)的時(shí)間，只有思想政治過(guò)硬，才能更好的領(lǐng)導(dǎo)基層干部為企業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
（三）對(duì)被談話人的意見(jiàn)建議：您平時(shí)的工作很出色，一直是我學(xué)習(xí)的榜樣，您工作的標(biāo)準(zhǔn)很高，踏實(shí)肯干的勁頭我們看在眼里，但是感到您理論學(xué)習(xí)的時(shí)間比較少，下基層密切聯(lián)系基層黨員的機(jī)會(huì)比較少，只有了解基層需要才能更好的聯(lián)系群眾，為集團(tuán)的發(fā)展發(fā)揮作用。
一、了解員工，把準(zhǔn)思想脈搏。
作為基層機(jī)構(gòu)管理人員，必須具備高度的責(zé)任心和獻(xiàn)身建行事業(yè)的熱忱，主動(dòng)地關(guān)心、愛(ài)護(hù)每一位員工，觀察、了解、摸清每位員工的脾性，時(shí)刻把他們的冷暖疾苦放在心上。只有這樣，談話才具有針對(duì)性，針對(duì)員工思想、學(xué)習(xí)和生活中的問(wèn)題，積極主動(dòng)有效地開展各種問(wèn)題的化解工作。例如：對(duì)性格內(nèi)向的員工可采取“拉家?！钡霓k法，由遠(yuǎn)及近先輕后重，循循善誘；對(duì)性格孤僻、不合群的員工要善于摸清對(duì)方的內(nèi)心情緒和要求，回避“卡殼”和令人煩惱的問(wèn)題，從側(cè)面誘導(dǎo)，采取迂回曲折的辦法，逐步引入“正軌”；對(duì)性情耿直爽快，性格外向的，可直截了當(dāng)?shù)匕褑?wèn)題點(diǎn)透，不兜圈子?？傊?，在運(yùn)用多種形式與員工談話時(shí)，應(yīng)避免簡(jiǎn)單急躁，急于求成；忌諱千人一面，只治標(biāo)不治本。不摸清員工的思想脈搏，說(shuō)些不著邊際的大話、空話、上綱上線嚇唬人的話，不解決任何問(wèn)題。甚至還會(huì)使員工產(chǎn)生厭煩的心理和抵觸情緒，達(dá)不到引導(dǎo)和轉(zhuǎn)化員工思想行為的目的。
二、平等相待，注意心理溝通。
基層機(jī)構(gòu)管理人員還應(yīng)有寬大的胸懷，慈母般的愛(ài)心。時(shí)時(shí)處處想員工所想，急員工所急，解員工所惑，愛(ài)員工所愛(ài)。對(duì)員工的愛(ài)心是一股巨大的教育感化力量。員工體會(huì)到你的愛(ài)心就能展開心與心的交流，容易接受你的引導(dǎo)和教誨。員工只有熱愛(ài)你，尊敬你，崇拜你，才會(huì)“信其道”，收到最佳的教育效果。因此，在和員工談話時(shí)要多進(jìn)行“心理?yè)Q位”，“將心比心”。也就是要以員工的年齡特征、心理因素、知識(shí)狀況、生活經(jīng)驗(yàn)和工作態(tài)度為前提，用員工的眼光去審視，用員工的思想去體味，用通用的標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)判，在心理上、思想上完全從員工的角度出發(fā)，尋找與管理的通用標(biāo)準(zhǔn)相銜接的和相接近的“聯(lián)系點(diǎn)”，慢慢引導(dǎo)員工逐步提高認(rèn)識(shí)。正是有了這種“心與心”的交流和溝通，才能相互理解；才能消除“誤會(huì)”，員工自然就會(huì)與你心連心。你就會(huì)自然而然地打開員工的心扉，贏得員工的擁護(hù)，收到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育效果，達(dá)到談話的預(yù)期目的。
三、營(yíng)造氛圍，促進(jìn)情感互動(dòng)。
與員工談話，開始時(shí)對(duì)方往往并不注意你講的道理，而是看你對(duì)他的態(tài)度和感情。如果你不首先搭起感情的“橋梁”，而表現(xiàn)出漫不經(jīng)心的樣子，員工心中就會(huì)筑起一道無(wú)形的“圍墻”，畏而遠(yuǎn)之。關(guān)閉了心靈的窗戶，再好的道理也聽(tīng)不進(jìn)去。心理學(xué)家梅拉比曾說(shuō)：“交流的總效果=7%語(yǔ)言+37%音調(diào)+55%情感”?？梢?jiàn)，情感交流的作用要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于語(yǔ)言交流。如果在談話時(shí)運(yùn)用分寸恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言，友善和藹的態(tài)度，和風(fēng)細(xì)雨式的語(yǔ)調(diào)，制造良好的談話氛圍，就會(huì)消除員工的局促不安和顧慮，向你坦露真實(shí)的思想。在談話中，要切實(shí)杜絕以下做法：
1、居高臨下，諷刺挖苦員工，出言尖酸刻薄，動(dòng)不動(dòng)拿制度壓人。其結(jié)果，員工會(huì)懾于你的威嚴(yán)口頭上暫時(shí)認(rèn)錯(cuò)，而內(nèi)心里會(huì)因你的簡(jiǎn)單粗暴而內(nèi)心抵觸，不僅沒(méi)解決員工的思想問(wèn)題，反而會(huì)傷害員工的人格和自尊，引起員工的反感，與你產(chǎn)生對(duì)立情緒。
2、算陳年老帳，數(shù)落員工的短處，把員工說(shuō)得一無(wú)是處，一塌糊涂。對(duì)員工評(píng)價(jià)要一分為二，既要充分肯定他的成績(jī)與優(yōu)點(diǎn)，又要指出他存在的問(wèn)題與不足，特別是要幫助找出他認(rèn)識(shí)上的偏差，使他真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，心悅誠(chéng)服。若一味揭短，得理不饒人，使員工希望求得單位涼解的心理冷落，從而在情感上產(chǎn)生對(duì)立和抵觸，對(duì)你的話就會(huì)充耳不聞，員工的希望之火就會(huì)熄滅，就不可能改正缺點(diǎn)。
四、以理服人，激發(fā)工作熱情。
與員工談話，要充分運(yùn)用自己積累的知識(shí)，運(yùn)用所掌握的正面的、反面的.、生動(dòng)具體的事例，把道理講透、講深，以理服人。錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)要用正確的思想去更正，心靈中的黑暗應(yīng)用光明的火把去照亮。正理要說(shuō)服歪理，大道理要管小道理，要讓員工明辨是非、善惡、美丑，什么是應(yīng)該做的，什么是不應(yīng)該做的；要讓員工明白一個(gè)人犯錯(cuò)誤是正常的，而別人都不犯只有自己犯就屬于不正常了，但只要立即改正就好；要讓員工學(xué)會(huì)先做人再做事，做一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜?。作為基層機(jī)構(gòu)管理人員，說(shuō)理時(shí)也要注意以下幾點(diǎn)：
2、聯(lián)系當(dāng)前建設(shè)銀行發(fā)展的實(shí)際，列舉一些系統(tǒng)內(nèi)外正反兩方面的典型，確保做到只舉例，不“灌輸”。讓員工通過(guò)思考與對(duì)照檢查，認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，啟迪自己的心靈，達(dá)到自我教育的目的，自覺(jué)端正態(tài)度。與員工進(jìn)行談話，最終目的是了解員工的思想動(dòng)態(tài)、化解員工心中的怨氣、解決員工遇到的難題、增強(qiáng)員工工作的信心，在支行內(nèi)部形成具有較強(qiáng)向心力、凝聚力的團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的員工群體。
談話活動(dòng)方案篇四
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓幼兒在認(rèn)知層面上更加清晰爸爸這一形象。
3、培養(yǎng)幼兒愛(ài)爸爸以及周圍事物的情感。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件、幼兒已經(jīng)學(xué)習(xí)了繪本《我爸爸》。
教學(xué)過(guò)程：
一、以繪本引入，激發(fā)幼兒談話興趣。
教師：小朋友們，今天老師帶來(lái)了一張照片，我們來(lái)看看他是誰(shuí)?(安東尼的爸爸)對(duì)呀，這是安東尼的爸爸，安東尼最愛(ài)自己的爸爸了，這是為什么呢?我們一起來(lái)看看。
播放多媒體課件，教師講述《我爸爸》。
教師小結(jié)：安東尼的爸爸十分勇敢，能打敗壞蛋大野狼，吃得像馬一樣多，游得像魚一樣快，像大猩猩一樣強(qiáng)壯，能唱歌能跳舞等等這些，都說(shuō)明安東尼的爸爸太棒啦。
二、基本部分。
1、說(shuō)說(shuō)爸爸的名字。
教師：老師特別想認(rèn)識(shí)你的爸爸，你的爸爸叫什么名字呢?
教師引導(dǎo)幼兒把話說(shuō)完整。
教師小結(jié)：你們都知道爸爸的名字，爸爸們都有一個(gè)好聽(tīng)的名字。
2、說(shuō)說(shuō)爸爸的職業(yè)。
教師：那你們的爸爸是干什么的呢?
教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出爸爸具體的職業(yè)。
教師小結(jié)：你們的爸爸有當(dāng)老師的有當(dāng)醫(yī)生有當(dāng)解放軍的等等不一樣的職業(yè)，真棒!
3、說(shuō)說(shuō)爸爸的本領(lǐng)。
教師：你們的爸爸都有哪些不一樣的本領(lǐng)?
教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出不一樣的本領(lǐng)。
教師小結(jié)：你們的爸爸本領(lǐng)真不少，可以……。
4、說(shuō)說(shuō)爸爸是如何愛(ài)你的。
教師：你們的爸爸愛(ài)你們嗎?(愛(ài))那么，誰(shuí)可以告訴我一件事情讓你覺(jué)得爸爸是愛(ài)你的。
教師引導(dǎo)幼兒把事情說(shuō)得清楚完整。
教師小結(jié)：你們說(shuō)了這么多，讓我真的感受到了爸爸對(duì)你們的愛(ài)，老師也特別地感動(dòng)。
三、活動(dòng)延伸。
1、說(shuō)出自己最想對(duì)爸爸說(shuō)的話。
教師：現(xiàn)在老師給你們一個(gè)機(jī)會(huì)，讓你們對(duì)著我們的鏡頭，說(shuō)出你最想對(duì)自己爸爸說(shuō)的一句話。
教師播放音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己對(duì)爸爸的愛(ài)。
教師小結(jié)：讓我們大家一起對(duì)著鏡頭說(shuō)：爸爸，你真棒!爸爸，我愛(ài)你!好嗎?
2、自由交談自己的爸爸。
教師：現(xiàn)在小朋友可以到我這里來(lái)拿著你爸爸的照片，自豪地向你的小伙伴介紹自己的爸爸。
談話活動(dòng)方案篇五
談心對(duì)象：b。
b：透過(guò)開展三句話教化活動(dòng)，把我的相識(shí)提高到了一個(gè)新的境界，理解了一次深刻的黨性教化，我要檢討一下自己的缺點(diǎn)和不足：以前在學(xué)習(xí)上我存在著應(yīng)付思想，看法不夠仔細(xì)，缺乏自覺(jué)性;自我約束也不夠，間或有遲到、早退現(xiàn)象和工作時(shí)間辦私事的狀況。今后我要堅(jiān)決加以改正。
a：不錯(cuò)，你能有這種看法是正確的。但在工作上，我又要指責(zé)你幾句：就是在業(yè)務(wù)上滿意于現(xiàn)狀，缺乏刻苦鉆研的精神，對(duì)你自己負(fù)責(zé)的工作都是浮于表面，沒(méi)有仔細(xì)從理論上分析探討，深化了解關(guān)鍵所在，難以從本質(zhì)上提高工作質(zhì)量。
b：我也存在著一些問(wèn)題。我在志向信念上對(duì)自己沒(méi)有高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，學(xué)習(xí)不夠用心，有時(shí)半途而廢。我認(rèn)為，我們都就應(yīng)不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，全面提高自身政治素養(yǎng)，牢記黨的宗旨，增加黨性的熬煉。
a：我存在的突出問(wèn)題就是：職責(zé)意識(shí)差，有時(shí)滿意于管好自己，對(duì)見(jiàn)到的問(wèn)題不情愿多說(shuō)，不想多說(shuō)，不情愿得罪人，不想得罪人，沒(méi)有從大局上思索問(wèn)題。
b：我也存在工作主動(dòng)性差等問(wèn)題，沒(méi)有起到一個(gè)黨員的模范帶頭作用。今后我要向先進(jìn)典型學(xué)習(xí)，同時(shí)勤于學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)，不斷改善工作作風(fēng)，完善自我。
a：這天談心使我收獲頗豐，也使我深受教化，大家有這樣的相識(shí)，說(shuō)明我三句話教化取得了預(yù)期的效果，黨員隊(duì)伍建設(shè)初見(jiàn)成效，剛才大家探討的大多是自己的缺點(diǎn)和不足，其實(shí)同志們平常的思想和工作表現(xiàn)都是不錯(cuò)的，都能夠遵守紀(jì)律，作風(fēng)正派，工作勤懇，為消防事業(yè)作出了應(yīng)有的奉獻(xiàn)。在看到缺點(diǎn)不足的同時(shí)，也不能遺忘同志們的優(yōu)點(diǎn)和取得的成果。
談話活動(dòng)方案篇六
深入細(xì)致的做好思想工作是縣鄉(xiāng)換屆工作的重要保證，為搞好我縣換屆選舉工作順利開展，扶貧移民局領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持搶前抓早、關(guān)口前移，深入開展談心談話，及時(shí)宣傳換屆政策，摸清干部思想脈搏，傾聽(tīng)干部心聲，疏導(dǎo)干部情緒，實(shí)現(xiàn)組織意圖與干部意愿、群眾企盼的有效對(duì)接，確保換屆工作健康平穩(wěn)順利進(jìn)行，特制定此談心談話活動(dòng)方案:。
談話活動(dòng)方案篇七
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在教師的引導(dǎo)下，了解故事內(nèi)容，知道小壁虎的尾巴是可以再生的，也知道了其它部分動(dòng)物尾巴的作用。
2、能基本講述故事《小壁虎借尾巴》。
3、在學(xué)習(xí)故事的過(guò)程中，體驗(yàn)快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小壁虎紙偶一只，圖片：蛇，牛，魚，燕子。
2、自制繪本《小壁虎借尾巴》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、以自編兒歌引入。
1、教師：“壁虎壁虎真能干，吃蚊子來(lái)吃害蟲，真是我們的好朋友?！?BR> 2、教師：“小朋友們，剛才的兒歌里面講的是誰(shuí)啊?”
(壁虎)。
3、教師：“今天我們班里來(lái)了一個(gè)小客人，看看是誰(shuí)啊。”
二、出示紙偶小壁虎，進(jìn)行情景表演。
1、教師出示紙偶小壁虎，用小壁虎的口吻說(shuō)：“小朋友們，我是小壁虎，前兩天我遇到了一個(gè)事。小朋友們想知道我遇到了一個(gè)什么事嗎?讓老師跟大伙說(shuō)吧，這件事可稀奇了。”
2、教師情景表演，講述故事，依次出示圖片：蛇，牛，魚，燕子。(故事內(nèi)容主要為小壁虎在吃蚊子時(shí)被蛇咬斷了尾巴，它去借尾巴，首先向魚姐姐借······)。
三、教師提問(wèn)，幫助幼兒鞏固對(duì)故事的理解。
1、看完情景表演后，教師：“小朋友們，你們聽(tīng)到了故事里的小壁虎它發(fā)生了一件什么事?”
2、教師：“它向哪些小動(dòng)物借了尾巴，它借到了嗎?為什么?”
3、教師：“它最后有尾巴了嗎?是誰(shuí)的尾巴?”
四、教師出示繪本，和幼兒一起講故事。
1、教師：“我們的小朋友聽(tīng)的真仔細(xì)，小壁虎它送給我們一本很好看的書，現(xiàn)在你們和老師一起來(lái)看看吧?！?BR> 2、教師出示繪本，引導(dǎo)幼兒與自己一起講述故事。
五、活動(dòng)小結(jié)。
教師：“故事中的希奇是真稀奇，原來(lái)小壁虎的尾巴沒(méi)有后，它可以再生出一條新的小尾巴，我們也知道了魚的尾巴是用來(lái)劃水的，牛的尾巴是用來(lái)趕蚊子蒼蠅的，小燕子的尾巴是用來(lái)控制飛翔的。”
六、活動(dòng)延伸。
教師：“今天我們知道了好些小動(dòng)物它們尾巴的作用，那小朋友再去想想，還有哪些小動(dòng)物有尾巴，它們的尾巴又是干什么的?”
談話活動(dòng)方案篇八
1．啟發(fā)幼兒談?wù)撎枪?BR> 2．幼兒分組談?wù)撎枪?BR> 將幼兒分成若干小組，每組人數(shù)3～4人，可允許幼兒自由結(jié)伴。請(qǐng)幼兒將自己帶來(lái)的糖果從“糖果角”取出，帶至小組內(nèi)。
要求幼兒向同伴介紹自己帶來(lái)的糖果，一邊吃糖果，一邊隨意談?wù)撚嘘P(guān)糖果的經(jīng)驗(yàn)。如果條件許可，允許幼兒與同伴分享自己帶來(lái)的糖果（如卷糖可分成若干粒）。
教師注意參與指導(dǎo)各組的討論，及時(shí)引導(dǎo)幼兒的談話方向，將話題集中在“糖果”上。
3．幼兒集體談?wù)撎枪?BR> 在分組談話之后，全班幼兒集中繼續(xù)談?wù)撎枪４藭r(shí)，教師通過(guò)提問(wèn)提示方法和平行談話的暗示作用，將幼兒的注意力緊扣在“糖果”的話題上，并逐層深入拓展話題內(nèi)容。
首先，教師可請(qǐng)幾位在小組談話中發(fā)言較好的幼兒，向全班小朋友介紹自己帶來(lái)的糖。要求幼兒說(shuō)清楚帶來(lái)了什么糖果，這種糖果是什么樣的，這種糖果吃起來(lái)有什么感覺(jué)。
其次，教師用提問(wèn)的方式拓展話題：在小朋友吃過(guò)的各種糖果中，你們每個(gè)人最喜歡吃的糖果是什么？為什么？要求幼兒只說(shuō)一種，并且能夠說(shuō)清楚喜歡的理由。在幼兒互相交談時(shí)，教師可用平行談話的方式參與進(jìn)去，引導(dǎo)幼兒的思路。比如教師可以說(shuō)：“我最喜歡吃牛皮糖。牛皮糖長(zhǎng)長(zhǎng)的，外面有一層芝麻，咬一口又香又甜。牛皮糖很有韌勁，吃起來(lái)可以拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)，像一根橡皮筋似的。這種糖的味道很特別，所以我最喜歡吃牛皮糖?！痹谟變赫勗挘信e自己最喜歡吃的糖果名稱，并談?wù)撓矚g的理由時(shí)，教師也可用插話的方式修補(bǔ)他們的談話內(nèi)容，使之更符合談話的要求。
再次，繼續(xù)拓展話題內(nèi)容，讓幼兒談?wù)勛约河X(jué)得最有趣的糖果。教師可鼓勵(lì)幼兒講出自己的獨(dú)特感受，比如有的幼兒說(shuō)出最有趣的是音樂(lè)糖，一吃便發(fā)出聲音，爸爸媽媽都來(lái)嘗試，結(jié)果全家人就像開音樂(lè)會(huì)。
最后，教師小結(jié)談話活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒體會(huì)生活的甜美?？捎贸杌蚰顑焊璧确绞浇Y(jié)束這次談話活動(dòng)。
談話活動(dòng)方案篇九
活動(dòng)地點(diǎn)：小區(qū)內(nèi)、園內(nèi)。
活動(dòng)目的：
1、知道5月1日是勞動(dòng)節(jié)。
2、知道身邊的人都是勞動(dòng)者，他們用勞動(dòng)為大家服務(wù)，有尊敬和熱愛(ài)她們的情感。
3、在活動(dòng)中培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)，學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能，體驗(yàn)勞動(dòng)生活，并能分享勞動(dòng)的感受。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1)提前教學(xué)活動(dòng)關(guān)于勞動(dòng)節(jié)的課程，并讓幼兒收集關(guān)于勞動(dòng)節(jié)的圖片(家里大人做家務(wù)、社會(huì)勞動(dòng)者)。
2)提前對(duì)社區(qū)進(jìn)行踩點(diǎn)與各行工作人員溝通。
3)各班根據(jù)情況可制作宣傳小旗、禮物(贈(zèng)送勞動(dòng)者)。
4)通知家長(zhǎng)為幼兒預(yù)備一份勞動(dòng)工具(小水桶、抹布、小刷子等)供幼兒當(dāng)天下午親子勞作。
5)“我勞動(dòng)我快樂(lè)”橫幅。(29日掛園內(nèi))。
活動(dòng)內(nèi)容、流程及注意事項(xiàng)：
1)內(nèi)容：收集勞動(dòng)者的圖片。
流程：教學(xué)活動(dòng)后布置作業(yè)——-回家觀察——-手機(jī)圖片資料——-展示(我的觀察勞動(dòng)成果展示)。
備注：
1、時(shí)間：4月27日以前。
2、可收集家里大人、社會(huì)勞作者、小動(dòng)物等勞動(dòng)的圖片。
3、28日展示各班觀察成果。
2)內(nèi)容：參觀活動(dòng)。
流程：對(duì)社區(qū)踩點(diǎn)——-教師引導(dǎo)參觀——-訪問(wèn)——-討論(勞動(dòng)與生活的關(guān)系)——-操作參加力所能及的事——-教師總結(jié)—照片收集——-展示(我的勞動(dòng)勞動(dòng)成果展示)。
備注：
1、時(shí)間：29日上午9：20—10：30。
2、參觀之前教師要對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育、知識(shí)教育、規(guī)則教育。
3、參觀過(guò)程中教師的引導(dǎo)方法要適應(yīng)幼兒年齡段及引導(dǎo)話術(shù)要正確。
4、教師總結(jié)環(huán)節(jié)中要點(diǎn)評(píng)到每位幼兒今天的表現(xiàn)，并請(qǐng)幼兒分享感受。
5、照片展示在勞動(dòng)節(jié)后呈現(xiàn)在“我的勞動(dòng)勞動(dòng)成果展示”中。
6、各班組組織細(xì)節(jié)需有詳細(xì)。
3)內(nèi)容：親子勞動(dòng)體驗(yàn)。
流程：準(zhǔn)備勞作工具—講解勞動(dòng)節(jié)相關(guān)事宜(教學(xué)主管)—班級(jí)執(zhí)行任務(wù)(班長(zhǎng))(對(duì)園內(nèi)進(jìn)行勞作)——總結(jié)活動(dòng)(分享)(班長(zhǎng))——-延伸(繪畫)。
備注：
1、時(shí)間：29日下午15：30分—16：30分。
2、提前通知家長(zhǎng)參加親子活動(dòng)的時(shí)間。
3、各班組組織細(xì)節(jié)需有詳細(xì)計(jì)劃。
談話活動(dòng)方案篇十
b：通過(guò)開展“三句話”教育活動(dòng)，把我的認(rèn)識(shí)提高到了一個(gè)新的境界，接受了一次深刻的黨性教育，我要檢討一下自己的缺點(diǎn)和不足：以前在學(xué)習(xí)上我存在著應(yīng)付思想，態(tài)度不夠認(rèn)真，缺乏自覺(jué)性；自我約束也不夠，偶爾有遲到、早退現(xiàn)象和工作時(shí)間辦私事的情況。今后我要堅(jiān)決加以改。
a：不錯(cuò)，你能有這種態(tài)度是正確的。但在工作上，我又要批評(píng)你幾句：就是在業(yè)務(wù)上滿足于現(xiàn)狀，缺乏刻苦鉆研的精神，對(duì)你自己負(fù)責(zé)的工作都是浮于表面，沒(méi)有認(rèn)真從理論上分析研究，深入了解關(guān)鍵所在，難以從本質(zhì)上提高工作質(zhì)量。
b：我也存在著一些問(wèn)題。我在理想信念上對(duì)自己沒(méi)有高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ?，有時(shí)半途而廢。我認(rèn)為，我們都應(yīng)該不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，全面提高自身政治素質(zhì)，牢記黨的宗，增強(qiáng)黨性的鍛煉。
a：我存在的突出問(wèn)題就是：責(zé)任意識(shí)差，有時(shí)滿足于管好自己，對(duì)見(jiàn)到的問(wèn)題不愿意多說(shuō)，不想多說(shuō)，不愿意得罪人，不想得罪人，沒(méi)有從大局上考慮問(wèn)題。
b：我也存在工作主動(dòng)性差等問(wèn)題，沒(méi)有起到一個(gè)黨員的模范帶頭作用。今后我要向先進(jìn)典型學(xué)習(xí)，同時(shí)勤于學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷改進(jìn)工作作風(fēng)，完善自我。
業(yè)作出了應(yīng)有的奉獻(xiàn)。在看到缺點(diǎn)不足的同時(shí)，也不能忘記同志們的優(yōu)點(diǎn)和取得的成績(jī)。
談話活動(dòng)方案篇十一
根據(jù)市委《關(guān)于“不忘初心、牢記使命”主題教育中深入開展檢視問(wèn)題的通知》要求，按照州局黨委工作部署，我作為部門分管領(lǐng)導(dǎo)，本著對(duì)組織負(fù)責(zé)，對(duì)同事負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，講真話，道真情，出真招，做到平等交流誠(chéng)心交心，和你面對(duì)面進(jìn)行一次談話，有什么想法都可以說(shuō)一說(shuō)。
___：此次開展“不忘初心牢記使命”主題教育學(xué)習(xí)，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)?
___：我作為一名老黨員，認(rèn)識(shí)到此次開展的主題教育是深入推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程的必然要求。此次開展的主題教育有助于我們保持黨的先進(jìn)性和純潔性。保持黨的先進(jìn)性和純潔性最重要的是要做到“不忘初心、牢記使命”。新時(shí)代，面對(duì)新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，只有牢記共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想、堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想、堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，始終保持謙虛謹(jǐn)慎不驕不躁的作風(fēng)，用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦，才能激發(fā)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的生動(dòng)力。
___：再談?wù)勅绾胃倪M(jìn)你個(gè)人的工作作風(fēng)?
___：我將堅(jiān)持黨建和黨風(fēng)廉政建設(shè)工作述職制度，認(rèn)真落實(shí)“兩個(gè)責(zé)任”，從嚴(yán)規(guī)范黨員干部從政行為，建立倒逼問(wèn)責(zé)機(jī)制，嚴(yán)明黨的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、財(cái)經(jīng)紀(jì)律和工作紀(jì)律等，確保政令暢通。不忘初心，清白做事，守住廉政底線。始終用黨紀(jì)條規(guī)嚴(yán)格約束自己，牢記宗旨，廉潔從政。自覺(jué)接受各方監(jiān)督，做到自重、自省、自警、自勵(lì)，堅(jiān)持按制度和規(guī)程辦事，努力做抵制歪風(fēng)邪氣、樹立新風(fēng)正氣的帶頭人。
___：你的認(rèn)識(shí)十分到位，通過(guò)這次談心，我們加強(qiáng)了溝通，增進(jìn)了團(tuán)結(jié)。以后有機(jī)會(huì)要多交流，多學(xué)習(xí)。
談話活動(dòng)方案篇十二
一、活動(dòng)地點(diǎn)：
二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年x月x日。
三、參加對(duì)象：小四班部分幼兒和家長(zhǎng)，兩位老師。
四、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)觀察秋天的景色，讓幼兒在戶外感受秋天的季節(jié)特征，使幼兒認(rèn)識(shí)一些花草的名稱，并由此產(chǎn)生要保護(hù)花草樹木的意識(shí)。
2、通過(guò)游玩，促進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、幼兒與幼兒之間的交流和友誼。
3、體驗(yàn)親子游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。
五、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、事先叫家長(zhǎng)為幼兒穿便于運(yùn)動(dòng)的服裝。
2、家長(zhǎng)自帶零食，中餐自理。
3、準(zhǔn)備一個(gè)小藥箱(創(chuàng)可貼、消毒、消腫等常備藥等)。
4、小禮物若干，紅花貼紙兩張。
5、擴(kuò)音喇叭一個(gè)。
六、活動(dòng)過(guò)程：
(一)9：30家長(zhǎng)帶好自己的孩子準(zhǔn)時(shí)在江心西園門口集中。
(二)9：30--9：40家長(zhǎng)簽到，教師再進(jìn)行點(diǎn)名并清點(diǎn)人數(shù)。
(三)9：40--10：10進(jìn)入場(chǎng)地，讓幼兒與家長(zhǎng)一起尋找秋天，認(rèn)識(shí)秋天的花草樹木。
(四)10：10—11：10親子游戲活動(dòng)。
(五)11：10—12：00每個(gè)家長(zhǎng)自帶食物集體聚餐，培養(yǎng)幼兒和同伴分享的良好品質(zhì)。
(六)12：00—12：30《我是環(huán)保小衛(wèi)士——為公園清理垃圾》家長(zhǎng)帶孩子四處去尋找垃圾，并及時(shí)將垃圾清理干凈。形成初步的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)幼兒愿意為公園環(huán)境付出努力的良好品質(zhì)。
(七)12：30—14：30家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒自行參加游樂(lè)項(xiàng)目。
(八)14：30—15：00集中結(jié)束簽到，教師提醒家長(zhǎng)一路注意安全，有意外情況電話聯(lián)系。
(九)15：00教師與家長(zhǎng)、小朋友道別，家長(zhǎng)驅(qū)車回家，春游活動(dòng)結(jié)束。
談話活動(dòng)方案篇十三
鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部和各村黨支部書記要高度重視談心談話活動(dòng)，認(rèn)真組織安排好具體的談話時(shí)間、地點(diǎn)和內(nèi)容。各村黨支部的談心談話活動(dòng)應(yīng)約請(qǐng)鎮(zhèn)督導(dǎo)組組長(zhǎng)參加。談心談話時(shí)應(yīng)注意以下幾個(gè)問(wèn)題：
1、要把班子問(wèn)題、個(gè)人問(wèn)題、整改方向談深談透，為撰寫對(duì)照檢查材料作準(zhǔn)備。
2、要做到思想重視，態(tài)度誠(chéng)懇，精力集中、熱情禮貌充分尊重、理解被談對(duì)象。
3、注意講究談話藝術(shù)，營(yíng)造寬松氛圍。
4、注意嚴(yán)格保密制度，消除談心談話對(duì)象的心理障礙和思想顧慮。
談話活動(dòng)方案篇十四
開展領(lǐng)導(dǎo)干部談心談話是加強(qiáng)干部日常教育、管理、監(jiān)督和溝通交流的重要途徑，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍的思想政治建設(shè)，從思想、工作、學(xué)習(xí)和生活等方面關(guān)心愛(ài)護(hù)干部，充分調(diào)動(dòng)廣大干部的工作積極性，為我縣跨越式發(fā)展、長(zhǎng)治久安做出貢獻(xiàn)，按照嚴(yán)肅換屆紀(jì)律要求，讓被談人知道能做什么，不能做什么，自覺(jué)服從組織安排，正確對(duì)待個(gè)人進(jìn)退留轉(zhuǎn)。
（一）在談心談話中要講究談話技巧，談話是要坦誠(chéng)相見(jiàn)，一心交心，切實(shí)提高談話質(zhì)量。
（三）對(duì)被談話人提出遵守?fù)Q屆紀(jì)律的明確要求，被談話對(duì)象需表明個(gè)人態(tài)度，嚴(yán)格遵守?fù)Q屆工作紀(jì)律。
談話活動(dòng)方案篇十五
1、書法：分為硬筆書法和軟筆書法。
硬筆書法：一至三年級(jí)學(xué)生用鉛筆，四至九年級(jí)學(xué)生用鋼筆，內(nèi)容、紙張由學(xué)校統(tǒng)一提供，每班選送5―7幅作品參賽。
軟筆書法：六至九年級(jí)學(xué)生參賽，宣紙、內(nèi)容由學(xué)校統(tǒng)一提供。每班選送3―5幅作品參賽。
2、繪畫：一至九年級(jí)學(xué)生全部參賽，內(nèi)容、紙張由學(xué)校提供，畫種、形式不限。各班先在班級(jí)里進(jìn)行篩選，然后選送5幅作品參賽。
3、剪紙：社團(tuán)處負(fù)責(zé)選學(xué)生參賽。
教師層面。
書法、繪畫不限，內(nèi)容由學(xué)校提供，每個(gè)年管處須交書法、繪畫作品各7幅。
談話活動(dòng)方案篇十六
為認(rèn)真開好鎮(zhèn)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)民主生活會(huì)和組織生活會(huì),通過(guò)開展談心談話，進(jìn)一步在領(lǐng)導(dǎo)干部中溝通思想、交換意見(jiàn)，正視問(wèn)題、觸及靈魂，相互諒解、化解矛盾，凝聚共識(shí)、增進(jìn)團(tuán)結(jié),結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，制定領(lǐng)導(dǎo)班子談心談話方案。
談話活動(dòng)方案篇十七
“心里話”是一次深入幼兒心底小秘密的談話活動(dòng)，活動(dòng)由故事《毛毛變了》導(dǎo)入，講述了毛毛小朋友由于沒(méi)有得到想要的玩具而產(chǎn)生一個(gè)心結(jié)，需要小朋友幫他想辦法解開心結(jié)，通過(guò)故事教師引導(dǎo)幼兒能大膽說(shuō)出自己的心里話，愿意和小伙伴分享快樂(lè)，共同解決問(wèn)題。活動(dòng)的重難點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒大膽說(shuō)出自己的心里話，并在此基礎(chǔ)上找到排解不愉快心情的正確方法。同時(shí)，讓幼兒懂得快樂(lè)有益于身體健康的道理。
1、幼兒能大膽講述自己的心里話，愿意和小伙伴分享快樂(lè)，共同解決問(wèn)題。
2、遇到不開心的事情，能用正確地方法排解不愉快的情緒。
3、懂得快樂(lè)有益于身體健康。
1、教師提前以“知心姐姐”的身份與幼兒做談話交流，使幼兒對(duì)“知心姐姐”建立信任。
2、錄音機(jī)、磁帶（分別錄有幼兒的哭聲和幼兒的笑聲）、表情歌、玩具汽車一輛、知心姐姐胸卡一個(gè)。
1、知心姐姐講述故事《毛毛變了》導(dǎo)入主題。
提問(wèn)：（1）請(qǐng)小朋友快來(lái)勸一勸難過(guò)的`毛毛。
（2）請(qǐng)幼兒誠(chéng)實(shí)地說(shuō)出自己遇到過(guò)與毛毛同樣的事情。
（點(diǎn)評(píng)：教師以“知心姐姐”的角色，拉近了與幼兒的距離，營(yíng)造了一個(gè)自由、輕松、活躍的談話氛圍，為談話活動(dòng)的進(jìn)一步深入奠定了基礎(chǔ)。）。
2、聽(tīng)聲音，啟發(fā)幼兒通過(guò)回憶講述。
提問(wèn)：（1）你都聽(tīng)到了什么聲音？
（2）為什么會(huì)有這樣的聲音？
（3）你有沒(méi)有遇到過(guò)這樣的事情，什么事又讓你高興起來(lái)了？
（點(diǎn)評(píng)：聽(tīng)猜憶地巧妙運(yùn)用，為幼兒講述自己的心里話搭建了橋梁。傾聽(tīng)、猜想、回憶、講述的步驟，打破了以往談話活動(dòng)枯燥、呆板的模式，通過(guò)循序漸進(jìn)，由淺入深的引導(dǎo)方式，讓幼兒樂(lè)于接受談話，變被動(dòng)談話為主動(dòng)談話，激起了談話的興趣。）。
（4）如果你是爸爸（媽媽）你會(huì)怎么對(duì)孩子說(shuō)？
（點(diǎn)評(píng)：為幫助幼兒解開心結(jié)，教師大膽嘗試了——情感遷移法。這種方法地運(yùn)用，讓幼兒站在父母的角度，以父母的身份來(lái)勸解別人，一方面幫助幼兒更好地理解父母，另一方面幫助幼兒解開心結(jié)，輕松解決了本次活動(dòng)的重點(diǎn)。）。
談話活動(dòng)方案篇十八
領(lǐng)導(dǎo)干部要做到“四必談”。鎮(zhèn)黨委書記與班子每個(gè)成員必談，班子成員相互之間必談，班子成員與分管的各站辦所負(fù)責(zé)同志之間必談，督導(dǎo)組與村級(jí)黨組織班子成員必談。鎮(zhèn)黨委主要負(fù)責(zé)同志還要分別與各黨支部書記談心，指出問(wèn)題和不足，指明努力方向。
談話活動(dòng)方案篇十九
1、引導(dǎo)幼兒談?wù)搲簹q錢。
活動(dòng)開始時(shí)，教師出示一個(gè)紅紙包，讓幼兒猜猜里面包著什么。幼兒猜過(guò)后，教師打開紅紙包，拿出錢，并以提問(wèn)的方式，引出談話主題，建議提以下問(wèn)題：
2、幼兒自由交談壓歲錢。
讓幼兒自愿結(jié)伴，互相談?wù)搲簹q錢。教師注意傾聽(tīng)幼兒的談話，表現(xiàn)出極大的興趣。可用插話的方式，引導(dǎo)幼兒緊緊圍繞談話主題。
3、集體談?wù)搲簹q錢。
教師提出新的問(wèn)題，幫助幼兒拓展話題：你們拿到壓歲錢后干什么用了？教師可以通過(guò)自己的談話，打開幼兒的思路。教師可以這樣說(shuō)：“我拿到壓歲錢，給爸爸、媽媽買了營(yíng)養(yǎng)品。因?yàn)槲业母改敢呀?jīng)年紀(jì)大了，身體不好，需要營(yíng)養(yǎng)品補(bǔ)補(bǔ)身體?！庇變赫勗挄r(shí)，提醒大家注意聽(tīng)別人說(shuō)話，為別人分享快樂(lè)。教師適當(dāng)幫助幼兒糾正與補(bǔ)充談話內(nèi)容，使幼兒更好地達(dá)到談話要求。
教師引導(dǎo)幼兒談?wù)摚好髂赀^(guò)年，再拿到壓歲錢，你準(zhǔn)備怎么用？幼兒可以將自己的打算講給旁邊的小朋友聽(tīng)，也可以講給教師聽(tīng)。相互交談后，教師請(qǐng)幾位思路有新意的幼兒上來(lái)向大家談?wù)勛约旱拇蛩恪?BR> 最后教師進(jìn)行小結(jié)，對(duì)幼兒會(huì)動(dòng)腦筋、能想出與別人不一樣的談話內(nèi)容，給予鼓勵(lì)，并引導(dǎo)幼兒體會(huì)大人對(duì)孩子的愛(ài)，感受到生活的幸福。
談話活動(dòng)方案篇二十
鎮(zhèn)和村級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子要開展兩輪談心談話。
第一輪談心談話安排在6月9日―6月13日，即撰寫對(duì)照檢查材料前，重點(diǎn)把班子問(wèn)題、個(gè)人問(wèn)題、整改方向談深談透，為撰寫對(duì)照檢查材料準(zhǔn)備，每名班子成員都要將自己查找到的問(wèn)題交給其他班子成員閱知，為彼此談心交心提供借鑒。
第二輪談心談話安排在6月23日―6月27日，即對(duì)照檢查材料形成之后，民主生活會(huì)和組織生活會(huì)召開前，重點(diǎn)對(duì)擬在民主生活會(huì)和組織生活會(huì)上開展批評(píng)的問(wèn)題談深談透，務(wù)求取得共識(shí)或基本共識(shí)。領(lǐng)導(dǎo)干部談心主要采取一對(duì)一面談方式進(jìn)行，由班子主要領(lǐng)導(dǎo)約談其他成員，排序在前的成員約談排序在后的成員，談心時(shí)不安排工作人員記錄。
談話活動(dòng)方案篇二十一
村級(jí)黨組織采取靈活談心方式。村級(jí)黨組織班子成員之間要逐一談心，黨支部書記要與黨員普遍談心。村極黨組織要采取個(gè)別談話、集體座談等多種形式，有組織地開展談心交心活動(dòng)。對(duì)外出流動(dòng)黨員可通過(guò)電話溝通等途徑，了解思想和工作情況。對(duì)困難黨員、年老體弱黨員要上門談心，主動(dòng)關(guān)懷、扶貧解困。對(duì)青年黨員要主動(dòng)約談，交流思想，幫助提高服務(wù)群眾的意識(shí)和能力。
談話活動(dòng)方案篇二十二
開展談心談話活動(dòng)要做到教育在先，警示在先、預(yù)防在先，進(jìn)一步了解鎮(zhèn)黨委班子有關(guān)情況，掌握黨委班子成員思想動(dòng)態(tài)，強(qiáng)化基層對(duì)換屆工作重要性、緊迫性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)做好換屆工作的責(zé)任感和使命感。教育引導(dǎo)黨員干部、特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部正確對(duì)待個(gè)人進(jìn)退留轉(zhuǎn)、正確對(duì)待選舉結(jié)果、自覺(jué)服從組織安排。提醒督促領(lǐng)導(dǎo)干部切實(shí)負(fù)起匡正換屆風(fēng)氣的責(zé)任，帶頭做到嚴(yán)格執(zhí)行換屆紀(jì)律。