方案的制定需要充分調研和分析，以及多方面的意見和建議。制定方案時，我們需要預留一定的調整和改進的空間。下面是小編為大家搜集的一些經典方案，希望對大家的實踐有所啟發(fā)。
古詩詞朗誦比賽活動方案篇一
1、采用100分制.
2、語言流暢，吐字清晰，音量適中，語速得當。（30分）。
3、所選的詩詞適合兒童年齡特點，思想健康向上。（10分）。
4、儀態(tài)大方、動作適當。（10分）。
5、自由活潑、普通話標準。（20分）。
6、感情充沛，感染力強。（20分）。
7、形式新穎。（10分）。
古詩詞朗誦比賽活動方案篇二
1、激發(fā)學生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的習慣。
2、激發(fā)學習、積累古詩詞的興趣，更新知識，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學習發(fā)展奠基。
3、弘揚我國民族文化，提高學生欣賞品味、審美情趣。
誦千古詩詞，揚中華美德。
九年級學生。以班為比賽單位開展個人背誦比賽以及集體背誦比賽，每班所有學生都必須參加比賽。
1、所選文章內容脫稿朗誦，限時7分鐘。
2、所選內容必須健康積極向上，可以是課內的也可以是課外的。
3、參賽形式以背誦為主，鼓勵形式創(chuàng)新。各參賽隊可在背誦的形式上有所創(chuàng)新，音樂、道具、服裝等均為綜合評分內容。(但要注意，藝術表現形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。道具、配樂等自備。)。
4、背誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。
5、每班自由選擇一首集體背誦，個人賽背誦內容為九年級誦讀積累篇目。
第16周活動宣傳籌備，班主任宣傳比賽內容并安排時間訓練;。
第18周星期一下午比賽;比賽地點：大會議室;。
比賽規(guī)則：1、每班選出一位同學參加背誦表演賽;。
3、集體背誦，由評委抽簽決定背誦順序。
設一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名，由學校頒發(fā)榮譽證書。
1、語言表達(35分)：語言流暢，吐字清晰，普通話標準，音量適中，語速得當。
2、朗誦內容(15分)：所選內容健康、積極向上。
3、形象風度(20分)：要求衣著整潔，儀態(tài)端莊大方，舉止自然、得體。
4、節(jié)目形式(10分)：形式新穎，富有藝術，耳目一新。
6、時間把握(5分)：朗誦時間少于2分鐘或超過7鐘分扣1分以上;。
7：綜合印象：由評委根據參賽隊的臨場表現作出綜合評價。(10分)。
學校語文組。
古詩詞朗誦比賽活動方案篇三
為深入實施素質教育，弘揚民族優(yōu)秀文化，激發(fā)學生學習語文的興趣，提高學生普通話的口語表達能力，接受傳統洗禮，享受閱讀帶來的快樂，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，提高審美情趣，增強文化底蘊，營造濃郁的讀書氛圍，政教處、團委特舉辦本次紅五月“國學經典——詩歌朗誦”比賽活動。
熱愛國學經典，爭做文明少年;誦讀千古美文，弘揚中華文化。
1、弘揚我國民族文化，提高學生欣賞品味、審美情趣。
2、提高學生的語文素養(yǎng)，豐厚校園人文底蘊。
3、提高學生的朗誦水平，激發(fā)學生讀書熱情，使學生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的良好習慣。
5月4日周五下午第一、二節(jié)。若兩節(jié)時間不夠，則順延至第三節(jié)。
學校教學樓前。
1、七、八年級每班限3個朗誦篇目。
2、九年級每班限2個朗誦篇目。
3、每個朗誦篇目朗誦時可以是多人組合朗誦也可以是個人單獨朗誦。
1、所選內容(經典古文、詩詞、現代散文)必須健康積極向上，可以是課內的、也可以是課外的。
2、所選內容需脫稿朗誦，限時3-5分鐘。
3、朗誦要求清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。
4、以朗誦為主，鼓勵形式創(chuàng)新。各選手可在朗誦的基礎上有所創(chuàng)新，可以使用音樂、道具、服裝等。
5、參賽人員要認真對待、精心準備、遵守比賽紀律、尊重評委意見。
6、各班級在4月1日前上報參賽選手名單及朗誦作品題目。
7、比賽出場順序由參賽選手本人在4月3日抽簽決定。
1、比賽采用現場打分，滿分為10分。
2、評委打分范圍控制在6.5分至10分之間,所打分值保留一位小數.
3、計算參賽選手得分時，去掉一個最高分，再去掉一個最低分，然后取剩余所打分值的平均分，成績保留兩位小數。
1.語言(3分)：普通話標準，口齒清晰，表達準確(不重讀、不錯讀、不添字、不減字)，語速適合文章體裁的需要。語調樸實、自然，富有節(jié)奏感。
2.感情(3分)：感情豐富，聲情并茂，能再現詩歌情境，感情真摯，正確體現詩歌的思想感情。
3.儀態(tài)(2分)：精神飽滿，著裝得體大方，能夠恰當地運用身體語言，表情、態(tài)度自然。
4.效果(2分)：整體效果好，富有感染力。
一等獎3名，二等獎8名，三等獎6名，優(yōu)秀獎3名。
說明：獎項不分級段，三個年級放在一起。
1、總指揮:唐x校長)。
2、副指揮:xx(副校長)。
孫x(政教處主任)。
王x(教務處主任)。
3、全程運作：郭x。
4、場地布置、音響:孫x，晏x。
5、現場拍照：王x。
6、主持人：張x，邵x。
7、評委：白x(特邀)、王x(特邀)、李x、陳x、蔡x。
8、合分、排名：陶x。
9、現場獎狀填寫：郭x、陶x、陳x。
10、獎狀及獎品頒發(fā)：
王x(頒發(fā)優(yōu)秀獎、三等獎)。
白x(頒發(fā)二等獎)。
x(頒發(fā)一等獎)。
11、信息聯絡：耿森(主要負責現場統一收評委們的打分紙張，然后立刻送至合分人員處)。
主辦：政教處、團委承辦：語文組。
古詩詞朗誦比賽活動方案篇四
為了更有效地促進朗讀教學，進一步提高全體學生的朗讀能力，下面小編為大家精心整理的初中古。
詩詞。
朗誦比賽。
活動方案。
歡迎大家借鑒!
1、激發(fā)學生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的習慣。
2、激發(fā)學習、積累古詩詞的興趣，更新知識，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學習發(fā)展奠基。
3、弘揚我國民族文化，提高學生欣賞品味、審美情趣。
誦千古詩詞，揚中華美德。
九年級學生。以班為比賽單位開展個人背誦比賽以及集體背誦比賽，每班所有學生都必須參加比賽。
1、所選文章內容脫稿朗誦，限時7分鐘。
2、所選內容必須健康積極向上，可以是課內的也可以是課外的。
3、參賽形式以背誦為主，鼓勵形式創(chuàng)新。各參賽隊可在背誦的形式上有所創(chuàng)新，音樂、道具、服裝等均為綜合評分內容。(但要注意，藝術表現形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。道具、配樂等自備。)。
4、背誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。
5、每班自由選擇一首集體背誦，個人賽背誦內容為九年級誦讀積累篇目。
第16周活動宣傳籌備，班主任宣傳比賽內容并安排時間訓練;。
第18周星期一下午比賽;比賽地點：大會議室;。
比賽規(guī)則：1、每班選出一位同學參加背誦表演賽;。
3、集體背誦，由評委抽簽決定背誦順序。
設一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名，由學校頒發(fā)榮譽證書。
1、語言表達(35分)：語言流暢，吐字清晰，普通話標準，音量適中，語速得當。
2、朗誦內容(15分)：所選內容健康、積極向上。
3、形象風度(20分)：要求衣著整潔，儀態(tài)端莊大方，舉止自然、得體。
4、節(jié)目形式(10分)：形式新穎，富有藝術，耳目一新。
6、時間把握(5分)：朗誦時間少于2分鐘或超過7鐘分扣1分以上;。
7：綜合印象：由評委根據參賽隊的臨場表現作出綜合評價。(10分)。
學校語文組。
為了促進我校學生課外活動的深入開展，豐富校園文化生活，陶冶學生的思想情操，培養(yǎng)學生的競爭意識，激發(fā)學生朗誦詩歌，創(chuàng)作詩歌的興趣，提高學生口語交際水平和合作學習的能力，特辦此活動。
：書香溢校園，醉美讀書聲。
1、各班組織學生積極準備，踴躍參加，每班至少可以保送兩個節(jié)目。
散文。
或者散文詩，思想內容要積極向上，要求各班語文老師對朗誦內容做好把關工作。4、朗誦的所有詩文要盡顯中華詩文的意境美、情感美、文字美、韻律美。
5、比賽順序賽前抽簽確定。
6、各班語文教師和班主任積極組織學生做好朗誦的準備和訓練工作，以保證比賽質量，并于11月25日前完成朗誦的報名工作并將報名表及所配音樂上交到孫忠提老師處(逾期責任自負)，確保比賽順暢進行。
7、各班學生必須身穿校服，保持會場秩序。
1、時間：2019年1月1日。2、地點：學校中院。五、比賽評獎辦法：
1、采用評委現場無記名打分的方式。
2、記分時，去掉一個最高分，去掉一個最低分，求平均值，由高到低依次拍好名次。
3、本次活動設：一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名。六、評委及相關工作人員名單：
1、評委：王海軍、黃海軍、劉劍波、徐海寧、花衛(wèi)軍、劉瑤、
馬玉榮、趙東航、孫忠提。
2、總分：張礦礦劉艷。3、主持人：從三個年級選拔。
4、電腦及音響：田秋艷楊永林張偉5、攝影：趙東航七、評分標準(100分)：
1、內容——詩歌、散文、散文詩(10分)：
作品內容健康，積極向上，符合要求范圍，感染力強;(10分)2、儀表儀態(tài)(20分)：
(1)衣著得體，與作品內容相協調;(5分)(2)精神飽滿，姿態(tài)自然大方;(5分)(3)表演能與朗誦融為一體;(5分)。
(4)能通過表情的變化反映作品的內涵。(5分)。
3、精神面貌(10分)：
(1)精神飽滿、昂揚，充分展示學生的青春活力與朝氣。(5分)(2)集體配合協調(5分)4、創(chuàng)新(20分)：
(1)朗誦效果明顯，具有一定的感染力和親和力給人耳目一新的。
感覺;(10分)。
(2)朗誦形式富有創(chuàng)意，配樂效果恰到好處，或以其他富有創(chuàng)意。
形式朗誦(10分)。
5.朗誦技巧(40分)：
(1)感情飽滿真摯，表達自然;(10分)(2)朗誦熟練，聲音洪亮，能夠脫稿;(5分)。
能與觀眾產生共鳴;(10分)。
(5)很好地把握時間，控制在5分鐘左右。(5分)八、程序。
1、抽簽決定參賽順序(參賽號碼、參賽者的班級、姓名及參賽作品相對應，并以書面的形式打印出來，抽簽在賽前完成。)2、主持人致詞：
麗的校園，而本次大賽的最終目的亦是希望通過這次活動讓大家背誦積累部分經典詩歌，激發(fā)大家對詩歌的熱愛之情。
3、大賽正式開始：(注：從1-18號參賽者，其中1號朗誦前，公布2號選手作準備，1號朗誦完后，請評委打分，并收至總分處，由工作人員計算出其最后得分，交至主持人手中，同時主持人請2號上臺，并請3號作準備，2號朗誦完畢后，公布1號的最后得分，并請3號上臺，4號作準備，以此類推，直至完畢。)。
4、大賽完畢后，請到會領導學校副校長王海軍作總結，同時，請工作人員整理出本次比賽的優(yōu)勝者，包括填寫獲獎證書,并初步定于本周內舉行頒獎儀式。5、頒獎：
(1)由劉建波、徐海寧、花衛(wèi)軍三位主任為獲得三等獎的同學頒獎。(2)由王海軍、黃海軍兩位副校長為獲得二等獎的同學頒獎。(3)由王軍生校長為獲得一等獎的同學頒獎。
6、主持人宣布本次職教中心“書香溢校園，醉美讀書聲”詩文朗誦活動到此結束。
職教中心語文組。
古詩詞朗誦比賽活動方案篇五
為了引領同學們走進中國詩詞文化，了解祖國詩詞文化精華，接受詩詞文化的洗禮，沐浴詩詞文化的恩澤，享受閱讀的快樂，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，提高審美情趣，增強詩詞文化底蘊，構建書香校園，特舉辦此次背誦比賽。
一、活動目標：
1、激發(fā)學生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的習慣。
2、激發(fā)學習、積累古詩詞的興趣，更新知識，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學習發(fā)展奠基。
3、弘揚我國民族文化，提高學生欣賞品味、審美情趣。
二、活動主題：
誦千古詩詞，揚中華美德。
三、參賽對象：
九年級學生。以班為比賽單位開展個人背誦比賽以及集體背誦比賽，每班所有學生都必須參加比賽。
四、比賽要求及形式：
1、所選文章內容脫稿朗誦，限時7分鐘。
2、所選內容必須健康積極向上，可以是課內的也可以是課外的。
3、參賽形式以背誦為主，鼓勵形式創(chuàng)新。各參賽隊可在背誦的形式上有所創(chuàng)新，音樂、道具、服裝等均為綜合評分內容。（但要注意，藝術表現形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。道具、配樂等自備。）。
4、背誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。
5、每班自由選擇一首集體背誦，個人賽背誦內容為九年級誦讀積累篇目。
五、賽事安排：
第16周活動宣傳籌備，班主任宣傳比賽內容并安排時間訓練；
第18周星期一下午比賽；比賽地點：大會議室；
比賽規(guī)則：1、每班選出一位同學參加背誦表演賽；
3、集體背誦，由評委抽簽決定背誦順序。
六、獎項設置：
設一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名，由學校頒發(fā)榮譽證書。
七、評分標準：
1、語言表達（35分）：語言流暢，吐字清晰，普通話標準，音量適中，語速得當。
2、朗誦內容（15分）：所選內容健康、積極向上。
3、形象風度（20分）：要求衣著整潔，儀態(tài)端莊大方，舉止自然、得體。
4、節(jié)目形式（10分）：形式新穎，富有藝術，耳目一新。
6、時間把握（5分）：朗誦時間少于2分鐘或超過7鐘分扣1分以上；
7：綜合印象：由評委根據參賽隊的臨場表現作出綜合評價。（10分）。
八、組織安排：
學校語文組。
201x年11月22日。
古詩詞朗誦比賽活動方案篇六
引言：本次活動的宗旨在于增強同學的凝聚力，展示出新時代大學生的蓬勃朝氣和競技熱情。在這個充滿活力與光明的時代，有挑戰(zhàn)才有財富。本次活動是豐富各位同學的課余生活，給每一位學生展現自我的機會。在學習之余好好鍛煉身體，注意各種才能的挖掘、培養(yǎng)與展示，同時增加同學之間、宿舍之間的交流、并促進友誼為美好的大學生活留下燦爛的一筆財富。
一活動主題。
娛樂身心、激揚青春。
二活動宗旨。
友誼第一，比賽第二。
三參與活動對象。
會電四班全體學生。
四前期安排。
五現場安排：
裁判必須于比賽開始前20分鐘到場，不得無故缺席。比賽分數統計表和參賽名單將于比賽前發(fā)放。
六活動流程策劃。
1、比賽項目：多人跳繩。
單人跳繩。
比賽器材：4條短跳繩，口哨4個。
參賽人數：男女不限，總共24人。
裁判人數：4個比賽介紹：裁判提供統一的長跳繩。比賽分為初賽，半決賽和決賽。在初賽中，每組派出8位參賽，其中2個人搖繩，剩余的6個人按一定的順序分別從一側跳到另一側，每回合1位跳，跳完可繞回排隊接著跳，但必須在前面跳完才可以，時間為4分鐘。由跳得次數排名，多者為勝，從中取出前四名參加半決賽。
在半決賽中，每組派出10人參賽，其中2個人搖繩，剩余的8人分成2小組，排在繩子的同一側，每回合分別為2位跳，2位取自不同的小組，跳完可繞回排隊接著跳，但必須在前面跳完才可以，時間為3分鐘。由跳得次數排名，多者為勝，從中取出前兩名參加決賽，第三名直接由本回合中產生。
在決賽中，每組派出11人參賽，其中2個人搖繩，剩余的9人分成三小組，每回合分別為3位跳，3位取自不同的小組，跳完可繞回排隊接著跳，但必須在前面跳完才可以，時間2分鐘，由跳得次數排名，多者為勝。
比賽規(guī)則：比賽開始由裁判哨聲為準，整個過程有當值裁判數數。每回合選手必須在前面的選手完成跳躍才可接著跳，若前面沒跳過則繼續(xù)返回接著跳直到跳過為止。
比賽規(guī)則：24位選手隨機分成四組，取號abcd,首先由a組中的4位參賽選手在裁判吹響口哨以后開始跳，時間為1分鐘，后面以此類推，整個過程由裁判數數。結果按跳得次數排名次，多者為勝，總共取前三名。
積分：第一名得四分，第二名得二分，第三名得一分，所得的分數加在選手所在的班級之中。
比賽時間：xx年10月19號早上10點比賽地點：北區(qū)操場。
七器材。
向體育組租借，并將于xx年10月18號借好。
八經費預算。
古詩詞朗誦比賽活動方案篇七
一、活動宗旨：
為活躍學生課余文化生活，陶冶學生情操，倡導積極向上的價值觀，展現當代初中生的風采，迎接五四青年節(jié)，特舉辦花廳中學歌詠比賽。
二、活動目的：
通過此次歌詠比賽，加強同學們的愛國主義熱情，弘揚民族精神，使同學們懂得我們的幸福生活來之不易，從而更加刻苦學習。
三、活動主題：歌頌祖國，紀念五四。
四、領導小組：
組長：蔣詩強副組長：張香德。
成員：黃宗善林平劍以及各班班主任。
五、參加人員：花廳中學七、八年級全體學生。
六、活動時間與地點：
時間：第十一周(具體時間另行通知)。
地點：學校操場。
七、比賽形式：
1、以班級為單位合唱。
2、個人獨唱。
八、比賽要求：
1.演唱內容：各班自選曲目一首，所唱歌曲必須切合主題。
2.演唱形式多樣化，可采用齊唱、合唱、領唱、朗誦加演唱等不同的演唱形式。
3.演唱者表情自然、大方，著裝要統一、整潔、美觀。
4.各班可根據歌曲內容自行設計動作和準備道具。
5、賽前以抽簽形式決定本班參賽順序。
6.排練時間：第八——十一周音樂課以及課外活動時間。
7.各班于4月18日前將節(jié)目單報團委黃書記處并由團委統一審核。節(jié)目單應包括歌曲名稱、班級、歌曲簡單介紹。
九、評分標準：
1.演唱者聲音整齊、音色統一;歌唱聲音要清晰、和諧。(20分)。
2.演唱的感情要到位。能夠較好地表現出歌曲情緒，表現歌曲的音樂形象。(20分)。
3.能準確地把握音準節(jié)奏，咬字準確、吐字清晰。(20分)。
4.服裝統一、整潔、美觀。(20分)。
5.指揮節(jié)奏準確，有表現和感染力。(20分)。
注：以100分制進行計算。去掉評委打出的最高分和最低分，最后算出平均分。
十、獎項設置。
按團體和個人分別設一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名。
十一、具體分工：
1、比賽評委：
2、會場紀律：值周組負責。
一、活動宗旨：
為活躍高二年級學生課余文化生活，陶冶學生情操，倡導積極向上的價值觀，展現當代高中生的風采，迎接五四青年節(jié)，特舉辦高二年級歌詠比賽。
二、活動目的：
通過此次歌詠比賽，加強同學們的愛國主義熱情，弘揚民族精神，使同學們懂得我們的幸福生活來之不易，從而更加刻苦學習。
三、活動主題：歌頌祖國，紀念五四。
四、參加人員：高二年級全體學生。
五、活動時間與地點：
籌備及初賽4月26日至4月30日各班教室。
決賽5月5日臻善樓前。
六、比賽形式：
初賽評委進教室初選，每個單元6名進入年級決賽。
決賽以團支部為單位合唱(要求連上下場每班5分鐘)。
七、決賽要求：
1.演唱內容：各班自選曲目一首，所唱歌曲必須切合主題。
2.演唱形式多樣化，可采用齊唱、合唱、領唱、朗誦加演唱等不同的演唱形式。
3.演唱者表情自然、大方，著裝要統一、整潔、美觀。
4.各班可根據歌曲內容自行設計動作和準備道具。
5.各參賽班級必須有一名指揮，指揮手勢要到位，節(jié)拍感強。
6.賽前以抽簽形式決定本班參賽順序。
7.排練時間：7:40-7:5010:10-10:3014:20-14:30課外活動時間，自習課及其余時間禁止排練，否則取消班級參賽資格并通報批評，由紀檢部負責檢查。
8.各班于4月25日前將節(jié)目單報團委單元負責人處由團委統一審核。節(jié)目單應包括歌曲名稱、班級、歌曲簡單介紹。
八、評分標準：
1.演唱者聲音整齊、音色統一;歌唱聲音要清晰、和諧。(20分)。
2.演唱的感情要到位。能夠較好地表現出歌曲情緒，表現歌曲的音樂形象。(20分)。
3.能準確地把握音準節(jié)奏，咬字準確、吐字清晰。(20分)。
4.服。
裝統一、整潔、美觀。(20分)。
5.指揮節(jié)奏準確，有表現和感染力。(20分)。
注：以100分制進行計算。去掉評委打出的最高分和最低分，最后算出平均分。
九、獎項設置。
分單元設一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名。
十、具體分工：
1、團委及單元負責總策劃。
2、團委負責協調各部門關系，聯系場地、音響、桌椅及比賽道具。
3、單元負責學生組織。
4、梅白鴿、陳樂負責初賽和決賽的評委工作。
5、郭翠梅老師負責比賽全部過程時的調控及安排。
6、學生會主席負責工作人員的挑選及會場紀檢衛(wèi)生等事宜。
十一、活動流程：
賽前籌備階段：
1、規(guī)定參賽歌曲的數量，有無必選曲目及曲目的名字，及其他要求。(單元長團委)。
2、定時間地點。(單元長團委)。
3、確定主持人，工作人員。(郭翠梅)。
4、確定獎勵等次及各等次名額，確定等次的獎品，確定頒獎嘉賓、會前致辭嘉賓、會后。
總結點評嘉賓。(單元長、團委)。
5、聯系場地及歌詠比賽時的音響、桌凳、水、獎狀、獎品及道具。(團委)。
6、初賽(2人)、決賽(7人)評委準備。(梅白鴿、陳樂)。
7、獎狀、評委打分表準備。(梅白鴿、陳樂)。
8、各團支部準備。
比賽階段：
1、學生會配合完成比賽各項工作，總負責為學生會主席。
2、紀檢工作人員12人，負責維持會場紀律。
3、劇務5人，負責音響(1人)、桌凳(2人)、上下場指揮(2人)。
4、會前致辭嘉賓致辭，
5、主持人串詞主持。
6、評委評分。
7、后勤保障(水、獎品等的保管和運輸)2人。
8、算分人。
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古詩詞朗誦比賽活動方案篇八
為了豐富校園生活，提高全校教師的普通話朗誦水平，使教師們能夠在緊張的工作之余充分展現自己的風采，學校面向全校教師開展一次“普通話朗誦比賽”，教師朗誦比賽方案。
1、以辦公室為單位，人人參與，集體朗誦。
2、朗誦以《普通話新考綱》為題材，也可以自選或自創(chuàng)材料，要求積極健康，內容充實，每個組朗誦時間不少于3分鐘。
3、朗誦形式不限，如配樂等，自備伴奏載體。
4、比賽時間定于這星期五業(yè)務學習時間3：00，地點階梯教室。
5、比賽順序賽前抽簽確定。
本次比賽設一等獎、二等獎、三等獎、優(yōu)秀獎若干名。比賽評委由學校普通話測試員和校級領導擔任。
1、普通話聲、韻、調準確，語言流暢3分；
2、作品思想進步，內容富有人文精神2分；
3、處理符合作品意境，感情豐富，有表現力3分；
4、現場效果（包括語音語速、朗誦形式、整體配合、精神面貌等）2分，規(guī)劃方案《教師朗誦比賽方案》。
古詩詞朗誦比賽活動方案篇九
時逢夏日陽光明媚，為了進一步活躍職工文化生活，展現職工閱讀的風采，傳承經典、品味名篇，弘揚社會主義核心價值觀，讓各企業(yè)職工們在閱讀和表達中促進溝通、協調，增進職工間的感情，我們特此推行舉辦《朗讀者》活動。我們從《朗讀者》中歸來，備好了書香美景，邀廣大職工們一起共享，為你們講最美的書籍，用最動聽的聲音，一起在書籍中經歷喜怒哀樂，體驗百味人生。讓我們跟著書籍去旅行!
x街道各企業(yè)職工
xx
x廣場負一樓后大堂。
每個企業(yè)自擬兩到三個主題。
本次《朗讀者》活動分為初賽和復賽兩部分進行。
1、初賽環(huán)節(jié)：以企業(yè)為單位進行初賽篩選，每個企業(yè)選拔出2-3位朗讀聲情并茂的優(yōu)秀者，進入復賽。
2、復賽環(huán)節(jié)：每個企業(yè)拔出的2-3位優(yōu)秀朗誦者，在活動時段，由x廣場提供舞臺，進行現場朗讀示范。
初賽者要求：從自己閱讀過的書目中，選取自己喜歡的部分進行朗讀;
復賽者要求：每個企業(yè)的2-3名晉級者，依然選取自己喜歡的內容進行朗讀，朗讀時間不超過五分鐘。并且特別要求，此次的朗讀內容要說明朗讀給誰聽。(例如朗讀給同事、朋友、配偶、父母等。)復賽以抽簽的方式定朗讀順序。
評分辦法：活動采取現場朗誦，評委現場打分的辦法進行，去掉一個最高分，去掉一個最低分，其余成績平均得分為參賽選手最終得分。
評分標準(滿分10分)：
1、內容：緊扣主題，表達準確，內容充實生動，積極向上，有真情實意。(3分)
2、語速：普通話標準，口齒清晰，聲音宏亮，正確把握朗誦節(jié)奏，富有感召力，朗誦抑揚頓挫。(3分)
3、儀態(tài)：精神飽滿,姿態(tài)得體大方，感情飽滿真摯,表達自然,能通過表情的變化反映朗誦的內涵。(2分)
4、臺風：能正確把握朗誦內容，聲情并茂,朗誦富有韻味和表現力,能與觀眾和評委產生共鳴。(2分)
街道領導、x廣場領導、專業(yè)語文老師、媒體人員。
此次活動評出一等獎一人;二等獎三人;三等獎五人;優(yōu)秀獎若干人。
1、場地布置及物料費用xx元。
2、獎勵禮品xx元。
3、專業(yè)語文老師、媒體人員聘請費xx元
4、共計：xx元。
古詩詞朗誦比賽活動方案篇十
一、活動目的：為了陶冶學生藝術情操，提升學生朗誦水平及語文素養(yǎng)，營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，經學校研究決定，將開展以“誦讀經典美文，爭做博學少年”為主題的朗誦比賽活動，為使活動有序高質地進行，特制定本活動方案。
二、活動主題：誦讀經典美文，爭做博學少年。
三、比賽要求：
1、參賽的內容要健康、積極向上，可為散文或課文片段等；
2、形式：個人獨誦，也可適當配音樂和表演。選手參賽必須使用普通話，倡導脫稿朗誦，并富有感情色彩及豐富的肢體語言。限時三分鐘。
3、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。
四、參賽對象：各班選1-2名學生參加。
五、比賽時間:本學期第八周（具體時間待定）。
六、比賽地點:學校操場。
七、比賽評委：各班語文教師。
八、評分方法：本次演講比賽采用10分制進行評判，要求正確的思想內容和完美的表達形式相統一。每個節(jié)目表演完畢后，評委當場進行分析評分，統分時去掉一個最高分，去掉一個最低分，取其余的平均分為選手最后得分。
十、獎勵方法：本次比賽按分值高低評出一等獎2名；二等獎3名；三等獎3名。
古詩詞朗誦比賽活動方案篇十一
為慶祝中華人民共和國成立73周年，配合全國第xx屆推廣普通話宣傳周活動的開展，進一步提高我校師生的語言文字規(guī)范意識和推廣普通話參與意識，美化校園語言環(huán)境，促進推廣普及普通話和語言文字規(guī)范化工作向縱深發(fā)展。我校將舉辦“迎國慶詩歌朗誦比賽”，具體活動通知如下：
各班選拔15~20人參加學校比賽，鼓勵全員參與。
9月28日前，各班將參賽題目報少先隊部。
歌頌偉大的祖國、偉大的黨，歌頌家鄉(xiāng)、親人感情的詩歌、散文及古今詩詞均可。
比賽時間為xx年9月30日上午8：30。
比賽地點在學校操常。
1、朗誦形式不限（建議在集體讀中能有個人讀，或男女分讀的詩歌朗誦形式，會有加分）。
2、朗誦時間不超過5分鐘，自備配樂帶。
本次朗誦大賽設一等獎3名、二等獎3名、三等獎3名及優(yōu)秀獎若干。
為、凌、詹、霞、鄧、鄺、江、昌（統計員）。
望各年級各班積極組織，把這項工作做好。
xx小學教導處、語文科組、少先隊部。
古詩詞朗誦比賽活動方案篇十二
為了培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字、活躍校園文化，為陶冶學生藝術情操，提升學生朗誦水平及語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學生集體觀念，展示青春活力，營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，經學校決定開展優(yōu)美詩文朗誦比賽活動。
xxxx年9月30日下午(12:50—2:30)
1．以班級為單位，集體朗誦。
2．朗誦內容要以歌頌祖國、歌頌黨、歌頌家鄉(xiāng)、熱愛校園、熱愛生活等具有積極向上意義的思想健康的優(yōu)美詩歌或散文。
3．朗誦形式：集體朗誦，可適當配音樂和表演，但要突出朗誦，朗誦脫稿。（三到五分鐘）
4．地點：二樓階梯教室
5．比賽順序賽前抽簽確定。
6．參加對象：三、四年級全體學生。
7．各班語文教師和班主任積極組織學生朗讀，保證比賽質量，并于9月19日前將朗誦題目及內容上交，確保比賽順暢進行。
8．評分辦法：本次演講比賽中采用100分制進行評判，要求正確的思想內容和完美的表達形式相統一。每個節(jié)目表演完畢后，評委當場進行分析評分，統分時去掉一個最高分，去掉一個最低分，取其余的平均分為選手最后得分。為使公平公正，前三位的節(jié)目統一打分，從第四個節(jié)目開始亮分。
9．獎項設置：一等獎1名，二等獎2名，三等獎4名。
1．形象風度20%（服裝、儀容、態(tài)度等）
2．內容35%（咬字清晰、語言流暢、對文章內容的掌握及表現等）
3．表現技巧30﹪（聲調、對感情與張力的表現、整體表現等）
4.時間把握5﹪（時間把控，不超過5分鐘）
5．綜合影響10%（創(chuàng)意、特色呈現等）
城沙三小大隊部
xxxx年9月28日
“弘揚民族精神傳承紅色文化培育‘四品八德’好少年”
朗誦比賽選手評分表
朗誦內容35分
表現技巧30分
形象風度20分
時間把握5分
綜合影響10分
總分
1四2 《沁園春雪》
2四4 《少年中國說》
3四3 《托起明天永遠不落的太陽》
4三3 《托起明天永遠不落的太陽》
5三1 《重走長征路》
6四1 《我愛你，中國話》
7三2 《長征組歌》
古詩詞朗誦比賽活動方案篇十三
為了培養(yǎng)學生的`愛國熱情、活躍校園文化，提高學生綜合素質，凸顯班級讀書活動特色，創(chuàng)建書香校園。特在學校舉辦“中華民族，我為你驕傲”中國古詩詞、詩歌、美文朗誦比賽。
10月31日上午9∶00～11∶00。
1．以班級為單位，人人參與，集體朗誦。
2．朗誦內容要求是中國古詩詞、經典美文、詩歌等，盡量選取歌頌祖國一類的文章，每班朗誦時間為3——5分鐘。
3．朗誦形式不限，如領誦、配樂等，伴奏載體自備。
4．地點：校園操場。
5．比賽順序賽前抽簽確定。
（十分制）。
1．遵守紀律，上下場迅速有序，精神飽滿，表情自然，著裝整齊。（2分）。
2．聲音洪亮、飽滿，能準確表達所選文章內涵，做到聲情并茂，整體效果好，有藝術感染力。（3分）。
3．普通話標準，能正確把握語速、語調、頓挫節(jié)奏、輕重音節(jié)奏。（3分）。
4．表現形式活潑、新穎，富有創(chuàng)意。（2分）。
1．評獎分一、二、三等獎。一、二、三、四年級共九個班，比例為2∶3∶4，五、六年級共9個班比例為：2∶3∶4。
2．比賽采用評委現場打分制。
3．評分方法為去掉最高分、最低分、取最后平均分。
1．評委：
2．獎狀填寫：
3．音響、攝像：
4．現場調度：
1．每位班主任要認真組織、輔導。
2．比賽結果記入班主任工作考核。
3．未盡事宜另行通知。
小學政教處、少先隊。
古詩詞朗誦比賽活動方案篇十四
為了培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字、活躍校園文化，為陶冶學生藝術情操，提升學生朗誦水平及語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學生集體觀念，展示青春活力，營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，經學校決定開展優(yōu)美詩文朗誦比賽活動。
xxxx年9月30日下午(12:50—2:30)。
1．以班級為單位，集體朗誦。
2．朗誦內容要以歌頌祖國、歌頌黨、歌頌家鄉(xiāng)、熱愛校園、熱愛生活等具有積極向上意義的'思想健康的優(yōu)美詩歌或散文。
3．朗誦形式：集體朗誦，可適當配音樂和表演，但要突出朗誦，朗誦脫稿。（三到五分鐘）。
4．地點：二樓階梯教室。
5．比賽順序賽前抽簽確定。
6．參加對象：三、四年級全體學生。
7．各班語文教師和班主任積極組織學生朗讀，保證比賽質量，并于9月19日前將朗誦題目及內容上交，確保比賽順暢進行。
8．評分辦法：本次演講比賽中采用100分制進行評判，要求正確的思想內容和完美的表達形式相統一。每個節(jié)目表演完畢后，評委當場進行分析評分，統分時去掉一個最高分，去掉一個最低分，取其余的平均分為選手最后得分。為使公平公正，前三位的節(jié)目統一打分，從第四個節(jié)目開始亮分。
9．獎項設置：一等獎1名，二等獎2名，三等獎4名。
1．形象風度20%（服裝、儀容、態(tài)度等）。
2．內容35%（咬字清晰、語言流暢、對文章內容的掌握及表現等）。
3．表現技巧30﹪（聲調、對感情與張力的表現、整體表現等）。
4.時間把握5﹪（時間把控，不超過5分鐘）。
5．綜合影響10%（創(chuàng)意、特色呈現等）。
城沙三小大隊部。
xxxx年9月28日。
“弘揚民族精神傳承紅色文化培育‘四品八德’好少年”
表現技巧30分。
形象風度20分。
時間把握5分。
綜合影響10分。
總分。
1四2《沁園春雪》。
2四4《少年中國說》。
3四3《托起明天永遠不落的太陽》。
4三3《托起明天永遠不落的太陽》。
5三1《重走長征路》。
6四1《我愛你，中國話》。
7三2《長征組歌》。
古詩詞朗誦比賽活動方案篇十五
為慶祝祖國62歲生日，陶冶學生藝術情操，提升學生詩歌朗誦水平及語文素養(yǎng)，展示青春活力，營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，經學校研究決定，將在國慶節(jié)到來之際開展以“愛國、愛校、愛家”為主題的詩歌朗誦比賽活動，為使活動有序高質地進行，特制定本活動方案。
一、內容和形式參考。
1、內容要以歌頌祖國、歌頌黨、歌頌家鄉(xiāng)、熱愛校園、熱愛生活的詩歌或散文詩，倡導結合實際的創(chuàng)作。
2、形式可多樣，可以是獨誦、雙人朗誦或小組朗誦、集體朗誦，可適當配音樂和表演（音樂拷到ftp“國慶節(jié)詩歌朗誦”文件夾里，文件名為班級名），形式盡量多樣化，但要突出朗誦，朗誦可脫稿也可看稿，倡導脫稿朗誦，脫稿的將進行適當的加分。每個節(jié)目的時間不超過5分鐘。
二、活動的有關事項如下：
1、參加對象：全體學生。
2、程序：9月21日始選體裁、內容和形式，選定朗誦人員并組織排練；9月26日把參賽節(jié)目表按年級報德育處，德育處將在9月28日組織抽簽，確定比賽出場順序。9月30日下午正式比賽。比賽結束后，將朗誦的作品交至德育處存檔。
3、比賽時間：20xx年9月30日下午午1：40—4：10。
4、比賽地點：東操場。
5、會場布置：蔣校長賀主任趙主任。
6、會場秩序：學生會當日值日同學各班班主任。
7、主持：李老師組織培訓主持人（在初二學生中薦選）。
8、音效、攝像：張主任。
9、評委：非班主任語文老師。
10、統分：賀主任、閆主任。
11、頒獎：高校長、蔣校長、趙主任、薛主任。
12、評分辦法：本次演講比賽中采用100分制進行評判，要求正確的思想內容和完美的表達形式相統一。每個節(jié)目表演完畢后，評委當場進行分析評分，統分時去掉一個最高分，去掉一個最低分，取其余的平均分為選手最后得分。為使公平公正，前三位的節(jié)目統一打分，從第四個節(jié)目開始亮分。
13、獎項設置：評出一等獎3名，二等獎6名，三等獎6名。分別給該班加3分、2。5分、2分。其他參賽班級各加1分。
三、其他注意事項。
1、參賽選手必須遵守相關規(guī)定，按時參加開會、抽簽、比賽。
2、選手參賽必須使用普通話，倡導脫稿朗誦，并富有感情色彩及豐富的肢體語言。
3、每位選手比賽時間限定在3—5分鐘內，如果超時或不足，評委將適當扣分。
4、比賽順序由抽簽決定，中途不變更順序，比賽需緊湊進行，選手上場遲到1分鐘視為棄權。
5、參賽選手必須嚴格遵守比賽規(guī)則，在比賽過程中，若有疑義，由評委會裁定。
6、全體學生要遵守會場紀律，做文明觀眾，對每一位選手的比賽都給予熱烈的掌聲鼓勵，沒有班主任準許不得提前退場或中途走動。
古詩詞朗誦比賽活動方案篇十六
為了激發(fā)學生朗讀興趣，提高學生朗誦水平，經校領導研究決定，在我校開展一次朗誦比賽活動。
1、以班級為單位，各班班主任負責，語文老師認真配合，每位老師必須認真負責，根據評分規(guī)則進行精心指導每位學生朗讀，推薦最優(yōu)秀的`學生參加比賽。
2、各班參加活動人數1——2名。
3、朗誦內容：各班從本年級本學期語文課本中任意挑選，體裁不限。
1、分基礎和提高兩部分。
2、基礎部分分普通話標準、語言流暢和感情充沛這三個評分點;提高部分分儀表得體、臺風自然和脫稿朗誦這三個評分點。各評分點分值見附表。
3、評委公平公證打分，班主任不參加本班的打分。
4、分一到三年級和四到六年級兩個組別進行評比，每組評選出一二三等獎各一名，未獲獎的參賽學生均發(fā)鼓勵獎。對榮獲一等獎的學生所在的班級頒發(fā)優(yōu)秀指導獎。
5、獎品設置：獎狀及學習用品。
1、打分：全體教師。
2、統計與核算：李麗郭翠。
11月30號(第13周周五)下午。
古詩詞朗誦比賽活動方案篇十七
給每個學生提供參與朗誦活動的機會，激發(fā)學生對朗誦藝術的興趣;在活動中使學生掌握初步的朗誦技巧，提高他們的朗誦能力;培養(yǎng)學生的合作精神，鍛煉他們熱愛集體主義的情懷;同時也為了在全校范圍內大力宣傳普通話，加大推普力度。
誦讀千古美文，爭做博學少年。
1、所選詩詞內容脫稿朗誦，限時三分鐘。
2、學生參賽的.詩詞是學生認識的或感興趣的。從詩詞內容、語言表達和服裝動作等多方面綜合評分。
3、各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術效果。
4、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。
全校學生。
20xx年5月5日。
學校大會堂。
參見《小學生必讀古詩》。
x、xx及五位語文組長。
滿分為100分，去掉一個最高分和一個最低分，求平均分。
本次比賽按分值高低評出一等獎2名;二等獎3名;三等獎3名。
古詩詞朗誦比賽活動方案篇十八
為全面推行素質教育，為了切實提高學生的語文素養(yǎng)，并為學生的發(fā)展打下堅實的`基礎。我校語文組積極開展了教改活動，本著“以人為本”，為了改革課堂教學，我校語文組和少先隊聯合組織了迎“六一”讀書朗誦比賽。
比賽內容可以是學過的課文、詩歌或課外優(yōu)秀文章也可以是自己的作品，朗誦人數不限，但最多不超過10人，具體篇目和朗誦形式自定。
xx年5月21日下午4：30。
學校田徑場。
評委由唐占奎校長、教研組長王永剛、少先隊大隊長唐帥君及孟慶華、唐世亮、唐蕙蘭6位老師擔任。
滿分100分。
1、穿著整潔，佩戴紅領巾；態(tài)度認真、有禮貌，充滿自信；舉止穩(wěn)重大方,恰如其分。（酌情打分滿分為15分）。
2、使用普通話，語速適中，輕重緩急合理，有感情地朗讀，聲音能夠傳達出作品的意境，能讀出作品的韻味。（酌情打分滿分為50分）。
3、朗讀正確流利，不破句，停頓恰如其分（酌情打分滿分為30分）。
4、朗讀時輔助以合理的動作（酌情打分滿分5分）。
一等獎2名，二等獎3名，三等獎6名。
報幕員：楊倩和朱成龍同學。
音響廣播：凌超成唐燦郭效軍。
觀眾人員、座位：各班班主任按照場地劃分具體安排。
攝影：賀森。
分數統計：唐蘭楊曉燕。
1、希望各位負責教師提前做好準備，保證比賽高效、積極地開展。
2、未盡事宜另行協商。明星希望小學語文組少先隊。
古詩詞朗誦比賽活動方案篇一
1、采用100分制.
2、語言流暢，吐字清晰，音量適中，語速得當。（30分）。
3、所選的詩詞適合兒童年齡特點，思想健康向上。（10分）。
4、儀態(tài)大方、動作適當。（10分）。
5、自由活潑、普通話標準。（20分）。
6、感情充沛，感染力強。（20分）。
7、形式新穎。（10分）。
古詩詞朗誦比賽活動方案篇二
1、激發(fā)學生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的習慣。
2、激發(fā)學習、積累古詩詞的興趣，更新知識，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學習發(fā)展奠基。
3、弘揚我國民族文化，提高學生欣賞品味、審美情趣。
誦千古詩詞，揚中華美德。
九年級學生。以班為比賽單位開展個人背誦比賽以及集體背誦比賽，每班所有學生都必須參加比賽。
1、所選文章內容脫稿朗誦，限時7分鐘。
2、所選內容必須健康積極向上，可以是課內的也可以是課外的。
3、參賽形式以背誦為主，鼓勵形式創(chuàng)新。各參賽隊可在背誦的形式上有所創(chuàng)新，音樂、道具、服裝等均為綜合評分內容。(但要注意，藝術表現形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。道具、配樂等自備。)。
4、背誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。
5、每班自由選擇一首集體背誦，個人賽背誦內容為九年級誦讀積累篇目。
第16周活動宣傳籌備，班主任宣傳比賽內容并安排時間訓練;。
第18周星期一下午比賽;比賽地點：大會議室;。
比賽規(guī)則：1、每班選出一位同學參加背誦表演賽;。
3、集體背誦，由評委抽簽決定背誦順序。
設一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名，由學校頒發(fā)榮譽證書。
1、語言表達(35分)：語言流暢，吐字清晰，普通話標準，音量適中，語速得當。
2、朗誦內容(15分)：所選內容健康、積極向上。
3、形象風度(20分)：要求衣著整潔，儀態(tài)端莊大方，舉止自然、得體。
4、節(jié)目形式(10分)：形式新穎，富有藝術，耳目一新。
6、時間把握(5分)：朗誦時間少于2分鐘或超過7鐘分扣1分以上;。
7：綜合印象：由評委根據參賽隊的臨場表現作出綜合評價。(10分)。
學校語文組。
古詩詞朗誦比賽活動方案篇三
為深入實施素質教育，弘揚民族優(yōu)秀文化，激發(fā)學生學習語文的興趣，提高學生普通話的口語表達能力，接受傳統洗禮，享受閱讀帶來的快樂，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，提高審美情趣，增強文化底蘊，營造濃郁的讀書氛圍，政教處、團委特舉辦本次紅五月“國學經典——詩歌朗誦”比賽活動。
熱愛國學經典，爭做文明少年;誦讀千古美文，弘揚中華文化。
1、弘揚我國民族文化，提高學生欣賞品味、審美情趣。
2、提高學生的語文素養(yǎng)，豐厚校園人文底蘊。
3、提高學生的朗誦水平，激發(fā)學生讀書熱情，使學生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的良好習慣。
5月4日周五下午第一、二節(jié)。若兩節(jié)時間不夠，則順延至第三節(jié)。
學校教學樓前。
1、七、八年級每班限3個朗誦篇目。
2、九年級每班限2個朗誦篇目。
3、每個朗誦篇目朗誦時可以是多人組合朗誦也可以是個人單獨朗誦。
1、所選內容(經典古文、詩詞、現代散文)必須健康積極向上，可以是課內的、也可以是課外的。
2、所選內容需脫稿朗誦，限時3-5分鐘。
3、朗誦要求清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。
4、以朗誦為主，鼓勵形式創(chuàng)新。各選手可在朗誦的基礎上有所創(chuàng)新，可以使用音樂、道具、服裝等。
5、參賽人員要認真對待、精心準備、遵守比賽紀律、尊重評委意見。
6、各班級在4月1日前上報參賽選手名單及朗誦作品題目。
7、比賽出場順序由參賽選手本人在4月3日抽簽決定。
1、比賽采用現場打分，滿分為10分。
2、評委打分范圍控制在6.5分至10分之間,所打分值保留一位小數.
3、計算參賽選手得分時，去掉一個最高分，再去掉一個最低分，然后取剩余所打分值的平均分，成績保留兩位小數。
1.語言(3分)：普通話標準，口齒清晰，表達準確(不重讀、不錯讀、不添字、不減字)，語速適合文章體裁的需要。語調樸實、自然，富有節(jié)奏感。
2.感情(3分)：感情豐富，聲情并茂，能再現詩歌情境，感情真摯，正確體現詩歌的思想感情。
3.儀態(tài)(2分)：精神飽滿，著裝得體大方，能夠恰當地運用身體語言，表情、態(tài)度自然。
4.效果(2分)：整體效果好，富有感染力。
一等獎3名，二等獎8名，三等獎6名，優(yōu)秀獎3名。
說明：獎項不分級段，三個年級放在一起。
1、總指揮:唐x校長)。
2、副指揮:xx(副校長)。
孫x(政教處主任)。
王x(教務處主任)。
3、全程運作：郭x。
4、場地布置、音響:孫x，晏x。
5、現場拍照：王x。
6、主持人：張x，邵x。
7、評委：白x(特邀)、王x(特邀)、李x、陳x、蔡x。
8、合分、排名：陶x。
9、現場獎狀填寫：郭x、陶x、陳x。
10、獎狀及獎品頒發(fā)：
王x(頒發(fā)優(yōu)秀獎、三等獎)。
白x(頒發(fā)二等獎)。
x(頒發(fā)一等獎)。
11、信息聯絡：耿森(主要負責現場統一收評委們的打分紙張，然后立刻送至合分人員處)。
主辦：政教處、團委承辦：語文組。
古詩詞朗誦比賽活動方案篇四
為了更有效地促進朗讀教學，進一步提高全體學生的朗讀能力，下面小編為大家精心整理的初中古。
詩詞。
朗誦比賽。
活動方案。
歡迎大家借鑒!
1、激發(fā)學生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的習慣。
2、激發(fā)學習、積累古詩詞的興趣，更新知識，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學習發(fā)展奠基。
3、弘揚我國民族文化，提高學生欣賞品味、審美情趣。
誦千古詩詞，揚中華美德。
九年級學生。以班為比賽單位開展個人背誦比賽以及集體背誦比賽，每班所有學生都必須參加比賽。
1、所選文章內容脫稿朗誦，限時7分鐘。
2、所選內容必須健康積極向上，可以是課內的也可以是課外的。
3、參賽形式以背誦為主，鼓勵形式創(chuàng)新。各參賽隊可在背誦的形式上有所創(chuàng)新，音樂、道具、服裝等均為綜合評分內容。(但要注意，藝術表現形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。道具、配樂等自備。)。
4、背誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。
5、每班自由選擇一首集體背誦，個人賽背誦內容為九年級誦讀積累篇目。
第16周活動宣傳籌備，班主任宣傳比賽內容并安排時間訓練;。
第18周星期一下午比賽;比賽地點：大會議室;。
比賽規(guī)則：1、每班選出一位同學參加背誦表演賽;。
3、集體背誦，由評委抽簽決定背誦順序。
設一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名，由學校頒發(fā)榮譽證書。
1、語言表達(35分)：語言流暢，吐字清晰，普通話標準，音量適中，語速得當。
2、朗誦內容(15分)：所選內容健康、積極向上。
3、形象風度(20分)：要求衣著整潔，儀態(tài)端莊大方，舉止自然、得體。
4、節(jié)目形式(10分)：形式新穎，富有藝術，耳目一新。
6、時間把握(5分)：朗誦時間少于2分鐘或超過7鐘分扣1分以上;。
7：綜合印象：由評委根據參賽隊的臨場表現作出綜合評價。(10分)。
學校語文組。
為了促進我校學生課外活動的深入開展，豐富校園文化生活，陶冶學生的思想情操，培養(yǎng)學生的競爭意識，激發(fā)學生朗誦詩歌，創(chuàng)作詩歌的興趣，提高學生口語交際水平和合作學習的能力，特辦此活動。
：書香溢校園，醉美讀書聲。
1、各班組織學生積極準備，踴躍參加，每班至少可以保送兩個節(jié)目。
散文。
或者散文詩，思想內容要積極向上，要求各班語文老師對朗誦內容做好把關工作。4、朗誦的所有詩文要盡顯中華詩文的意境美、情感美、文字美、韻律美。
5、比賽順序賽前抽簽確定。
6、各班語文教師和班主任積極組織學生做好朗誦的準備和訓練工作，以保證比賽質量，并于11月25日前完成朗誦的報名工作并將報名表及所配音樂上交到孫忠提老師處(逾期責任自負)，確保比賽順暢進行。
7、各班學生必須身穿校服，保持會場秩序。
1、時間：2019年1月1日。2、地點：學校中院。五、比賽評獎辦法：
1、采用評委現場無記名打分的方式。
2、記分時，去掉一個最高分，去掉一個最低分，求平均值，由高到低依次拍好名次。
3、本次活動設：一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名。六、評委及相關工作人員名單：
1、評委：王海軍、黃海軍、劉劍波、徐海寧、花衛(wèi)軍、劉瑤、
馬玉榮、趙東航、孫忠提。
2、總分：張礦礦劉艷。3、主持人：從三個年級選拔。
4、電腦及音響：田秋艷楊永林張偉5、攝影：趙東航七、評分標準(100分)：
1、內容——詩歌、散文、散文詩(10分)：
作品內容健康，積極向上，符合要求范圍，感染力強;(10分)2、儀表儀態(tài)(20分)：
(1)衣著得體，與作品內容相協調;(5分)(2)精神飽滿，姿態(tài)自然大方;(5分)(3)表演能與朗誦融為一體;(5分)。
(4)能通過表情的變化反映作品的內涵。(5分)。
3、精神面貌(10分)：
(1)精神飽滿、昂揚，充分展示學生的青春活力與朝氣。(5分)(2)集體配合協調(5分)4、創(chuàng)新(20分)：
(1)朗誦效果明顯，具有一定的感染力和親和力給人耳目一新的。
感覺;(10分)。
(2)朗誦形式富有創(chuàng)意，配樂效果恰到好處，或以其他富有創(chuàng)意。
形式朗誦(10分)。
5.朗誦技巧(40分)：
(1)感情飽滿真摯，表達自然;(10分)(2)朗誦熟練，聲音洪亮，能夠脫稿;(5分)。
能與觀眾產生共鳴;(10分)。
(5)很好地把握時間，控制在5分鐘左右。(5分)八、程序。
1、抽簽決定參賽順序(參賽號碼、參賽者的班級、姓名及參賽作品相對應，并以書面的形式打印出來，抽簽在賽前完成。)2、主持人致詞：
麗的校園，而本次大賽的最終目的亦是希望通過這次活動讓大家背誦積累部分經典詩歌，激發(fā)大家對詩歌的熱愛之情。
3、大賽正式開始：(注：從1-18號參賽者，其中1號朗誦前，公布2號選手作準備，1號朗誦完后，請評委打分，并收至總分處，由工作人員計算出其最后得分，交至主持人手中，同時主持人請2號上臺，并請3號作準備，2號朗誦完畢后，公布1號的最后得分，并請3號上臺，4號作準備，以此類推，直至完畢。)。
4、大賽完畢后，請到會領導學校副校長王海軍作總結，同時，請工作人員整理出本次比賽的優(yōu)勝者，包括填寫獲獎證書,并初步定于本周內舉行頒獎儀式。5、頒獎：
(1)由劉建波、徐海寧、花衛(wèi)軍三位主任為獲得三等獎的同學頒獎。(2)由王海軍、黃海軍兩位副校長為獲得二等獎的同學頒獎。(3)由王軍生校長為獲得一等獎的同學頒獎。
6、主持人宣布本次職教中心“書香溢校園，醉美讀書聲”詩文朗誦活動到此結束。
職教中心語文組。
古詩詞朗誦比賽活動方案篇五
為了引領同學們走進中國詩詞文化，了解祖國詩詞文化精華，接受詩詞文化的洗禮，沐浴詩詞文化的恩澤，享受閱讀的快樂，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，提高審美情趣，增強詩詞文化底蘊，構建書香校園，特舉辦此次背誦比賽。
一、活動目標：
1、激發(fā)學生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的習慣。
2、激發(fā)學習、積累古詩詞的興趣，更新知識，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學習發(fā)展奠基。
3、弘揚我國民族文化，提高學生欣賞品味、審美情趣。
二、活動主題：
誦千古詩詞，揚中華美德。
三、參賽對象：
九年級學生。以班為比賽單位開展個人背誦比賽以及集體背誦比賽，每班所有學生都必須參加比賽。
四、比賽要求及形式：
1、所選文章內容脫稿朗誦，限時7分鐘。
2、所選內容必須健康積極向上，可以是課內的也可以是課外的。
3、參賽形式以背誦為主，鼓勵形式創(chuàng)新。各參賽隊可在背誦的形式上有所創(chuàng)新，音樂、道具、服裝等均為綜合評分內容。（但要注意，藝術表現形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。道具、配樂等自備。）。
4、背誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。
5、每班自由選擇一首集體背誦，個人賽背誦內容為九年級誦讀積累篇目。
五、賽事安排：
第16周活動宣傳籌備，班主任宣傳比賽內容并安排時間訓練；
第18周星期一下午比賽；比賽地點：大會議室；
比賽規(guī)則：1、每班選出一位同學參加背誦表演賽；
3、集體背誦，由評委抽簽決定背誦順序。
六、獎項設置：
設一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名，由學校頒發(fā)榮譽證書。
七、評分標準：
1、語言表達（35分）：語言流暢，吐字清晰，普通話標準，音量適中，語速得當。
2、朗誦內容（15分）：所選內容健康、積極向上。
3、形象風度（20分）：要求衣著整潔，儀態(tài)端莊大方，舉止自然、得體。
4、節(jié)目形式（10分）：形式新穎，富有藝術，耳目一新。
6、時間把握（5分）：朗誦時間少于2分鐘或超過7鐘分扣1分以上；
7：綜合印象：由評委根據參賽隊的臨場表現作出綜合評價。（10分）。
八、組織安排：
學校語文組。
201x年11月22日。
古詩詞朗誦比賽活動方案篇六
引言：本次活動的宗旨在于增強同學的凝聚力，展示出新時代大學生的蓬勃朝氣和競技熱情。在這個充滿活力與光明的時代，有挑戰(zhàn)才有財富。本次活動是豐富各位同學的課余生活，給每一位學生展現自我的機會。在學習之余好好鍛煉身體，注意各種才能的挖掘、培養(yǎng)與展示，同時增加同學之間、宿舍之間的交流、并促進友誼為美好的大學生活留下燦爛的一筆財富。
一活動主題。
娛樂身心、激揚青春。
二活動宗旨。
友誼第一，比賽第二。
三參與活動對象。
會電四班全體學生。
四前期安排。
五現場安排：
裁判必須于比賽開始前20分鐘到場，不得無故缺席。比賽分數統計表和參賽名單將于比賽前發(fā)放。
六活動流程策劃。
1、比賽項目：多人跳繩。
單人跳繩。
比賽器材：4條短跳繩，口哨4個。
參賽人數：男女不限，總共24人。
裁判人數：4個比賽介紹：裁判提供統一的長跳繩。比賽分為初賽，半決賽和決賽。在初賽中，每組派出8位參賽，其中2個人搖繩，剩余的6個人按一定的順序分別從一側跳到另一側，每回合1位跳，跳完可繞回排隊接著跳，但必須在前面跳完才可以，時間為4分鐘。由跳得次數排名，多者為勝，從中取出前四名參加半決賽。
在半決賽中，每組派出10人參賽，其中2個人搖繩，剩余的8人分成2小組，排在繩子的同一側，每回合分別為2位跳，2位取自不同的小組，跳完可繞回排隊接著跳，但必須在前面跳完才可以，時間為3分鐘。由跳得次數排名，多者為勝，從中取出前兩名參加決賽，第三名直接由本回合中產生。
在決賽中，每組派出11人參賽，其中2個人搖繩，剩余的9人分成三小組，每回合分別為3位跳，3位取自不同的小組，跳完可繞回排隊接著跳，但必須在前面跳完才可以，時間2分鐘，由跳得次數排名，多者為勝。
比賽規(guī)則：比賽開始由裁判哨聲為準，整個過程有當值裁判數數。每回合選手必須在前面的選手完成跳躍才可接著跳，若前面沒跳過則繼續(xù)返回接著跳直到跳過為止。
比賽規(guī)則：24位選手隨機分成四組，取號abcd,首先由a組中的4位參賽選手在裁判吹響口哨以后開始跳，時間為1分鐘，后面以此類推，整個過程由裁判數數。結果按跳得次數排名次，多者為勝，總共取前三名。
積分：第一名得四分，第二名得二分，第三名得一分，所得的分數加在選手所在的班級之中。
比賽時間：xx年10月19號早上10點比賽地點：北區(qū)操場。
七器材。
向體育組租借，并將于xx年10月18號借好。
八經費預算。
古詩詞朗誦比賽活動方案篇七
一、活動宗旨：
為活躍學生課余文化生活，陶冶學生情操，倡導積極向上的價值觀，展現當代初中生的風采，迎接五四青年節(jié)，特舉辦花廳中學歌詠比賽。
二、活動目的：
通過此次歌詠比賽，加強同學們的愛國主義熱情，弘揚民族精神，使同學們懂得我們的幸福生活來之不易，從而更加刻苦學習。
三、活動主題：歌頌祖國，紀念五四。
四、領導小組：
組長：蔣詩強副組長：張香德。
成員：黃宗善林平劍以及各班班主任。
五、參加人員：花廳中學七、八年級全體學生。
六、活動時間與地點：
時間：第十一周(具體時間另行通知)。
地點：學校操場。
七、比賽形式：
1、以班級為單位合唱。
2、個人獨唱。
八、比賽要求：
1.演唱內容：各班自選曲目一首，所唱歌曲必須切合主題。
2.演唱形式多樣化，可采用齊唱、合唱、領唱、朗誦加演唱等不同的演唱形式。
3.演唱者表情自然、大方，著裝要統一、整潔、美觀。
4.各班可根據歌曲內容自行設計動作和準備道具。
5、賽前以抽簽形式決定本班參賽順序。
6.排練時間：第八——十一周音樂課以及課外活動時間。
7.各班于4月18日前將節(jié)目單報團委黃書記處并由團委統一審核。節(jié)目單應包括歌曲名稱、班級、歌曲簡單介紹。
九、評分標準：
1.演唱者聲音整齊、音色統一;歌唱聲音要清晰、和諧。(20分)。
2.演唱的感情要到位。能夠較好地表現出歌曲情緒，表現歌曲的音樂形象。(20分)。
3.能準確地把握音準節(jié)奏，咬字準確、吐字清晰。(20分)。
4.服裝統一、整潔、美觀。(20分)。
5.指揮節(jié)奏準確，有表現和感染力。(20分)。
注：以100分制進行計算。去掉評委打出的最高分和最低分，最后算出平均分。
十、獎項設置。
按團體和個人分別設一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名。
十一、具體分工：
1、比賽評委：
2、會場紀律：值周組負責。
一、活動宗旨：
為活躍高二年級學生課余文化生活，陶冶學生情操，倡導積極向上的價值觀，展現當代高中生的風采，迎接五四青年節(jié)，特舉辦高二年級歌詠比賽。
二、活動目的：
通過此次歌詠比賽，加強同學們的愛國主義熱情，弘揚民族精神，使同學們懂得我們的幸福生活來之不易，從而更加刻苦學習。
三、活動主題：歌頌祖國，紀念五四。
四、參加人員：高二年級全體學生。
五、活動時間與地點：
籌備及初賽4月26日至4月30日各班教室。
決賽5月5日臻善樓前。
六、比賽形式：
初賽評委進教室初選，每個單元6名進入年級決賽。
決賽以團支部為單位合唱(要求連上下場每班5分鐘)。
七、決賽要求：
1.演唱內容：各班自選曲目一首，所唱歌曲必須切合主題。
2.演唱形式多樣化，可采用齊唱、合唱、領唱、朗誦加演唱等不同的演唱形式。
3.演唱者表情自然、大方，著裝要統一、整潔、美觀。
4.各班可根據歌曲內容自行設計動作和準備道具。
5.各參賽班級必須有一名指揮，指揮手勢要到位，節(jié)拍感強。
6.賽前以抽簽形式決定本班參賽順序。
7.排練時間：7:40-7:5010:10-10:3014:20-14:30課外活動時間，自習課及其余時間禁止排練，否則取消班級參賽資格并通報批評，由紀檢部負責檢查。
8.各班于4月25日前將節(jié)目單報團委單元負責人處由團委統一審核。節(jié)目單應包括歌曲名稱、班級、歌曲簡單介紹。
八、評分標準：
1.演唱者聲音整齊、音色統一;歌唱聲音要清晰、和諧。(20分)。
2.演唱的感情要到位。能夠較好地表現出歌曲情緒，表現歌曲的音樂形象。(20分)。
3.能準確地把握音準節(jié)奏，咬字準確、吐字清晰。(20分)。
4.服。
裝統一、整潔、美觀。(20分)。
5.指揮節(jié)奏準確，有表現和感染力。(20分)。
注：以100分制進行計算。去掉評委打出的最高分和最低分，最后算出平均分。
九、獎項設置。
分單元設一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名。
十、具體分工：
1、團委及單元負責總策劃。
2、團委負責協調各部門關系，聯系場地、音響、桌椅及比賽道具。
3、單元負責學生組織。
4、梅白鴿、陳樂負責初賽和決賽的評委工作。
5、郭翠梅老師負責比賽全部過程時的調控及安排。
6、學生會主席負責工作人員的挑選及會場紀檢衛(wèi)生等事宜。
十一、活動流程：
賽前籌備階段：
1、規(guī)定參賽歌曲的數量，有無必選曲目及曲目的名字，及其他要求。(單元長團委)。
2、定時間地點。(單元長團委)。
3、確定主持人，工作人員。(郭翠梅)。
4、確定獎勵等次及各等次名額，確定等次的獎品，確定頒獎嘉賓、會前致辭嘉賓、會后。
總結點評嘉賓。(單元長、團委)。
5、聯系場地及歌詠比賽時的音響、桌凳、水、獎狀、獎品及道具。(團委)。
6、初賽(2人)、決賽(7人)評委準備。(梅白鴿、陳樂)。
7、獎狀、評委打分表準備。(梅白鴿、陳樂)。
8、各團支部準備。
比賽階段：
1、學生會配合完成比賽各項工作，總負責為學生會主席。
2、紀檢工作人員12人，負責維持會場紀律。
3、劇務5人，負責音響(1人)、桌凳(2人)、上下場指揮(2人)。
4、會前致辭嘉賓致辭，
5、主持人串詞主持。
6、評委評分。
7、后勤保障(水、獎品等的保管和運輸)2人。
8、算分人。
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古詩詞朗誦比賽活動方案篇八
為了豐富校園生活，提高全校教師的普通話朗誦水平，使教師們能夠在緊張的工作之余充分展現自己的風采，學校面向全校教師開展一次“普通話朗誦比賽”，教師朗誦比賽方案。
1、以辦公室為單位，人人參與，集體朗誦。
2、朗誦以《普通話新考綱》為題材，也可以自選或自創(chuàng)材料，要求積極健康，內容充實，每個組朗誦時間不少于3分鐘。
3、朗誦形式不限，如配樂等，自備伴奏載體。
4、比賽時間定于這星期五業(yè)務學習時間3：00，地點階梯教室。
5、比賽順序賽前抽簽確定。
本次比賽設一等獎、二等獎、三等獎、優(yōu)秀獎若干名。比賽評委由學校普通話測試員和校級領導擔任。
1、普通話聲、韻、調準確，語言流暢3分；
2、作品思想進步，內容富有人文精神2分；
3、處理符合作品意境，感情豐富，有表現力3分；
4、現場效果（包括語音語速、朗誦形式、整體配合、精神面貌等）2分，規(guī)劃方案《教師朗誦比賽方案》。
古詩詞朗誦比賽活動方案篇九
時逢夏日陽光明媚，為了進一步活躍職工文化生活，展現職工閱讀的風采，傳承經典、品味名篇，弘揚社會主義核心價值觀，讓各企業(yè)職工們在閱讀和表達中促進溝通、協調，增進職工間的感情，我們特此推行舉辦《朗讀者》活動。我們從《朗讀者》中歸來，備好了書香美景，邀廣大職工們一起共享，為你們講最美的書籍，用最動聽的聲音，一起在書籍中經歷喜怒哀樂，體驗百味人生。讓我們跟著書籍去旅行!
x街道各企業(yè)職工
xx
x廣場負一樓后大堂。
每個企業(yè)自擬兩到三個主題。
本次《朗讀者》活動分為初賽和復賽兩部分進行。
1、初賽環(huán)節(jié)：以企業(yè)為單位進行初賽篩選，每個企業(yè)選拔出2-3位朗讀聲情并茂的優(yōu)秀者，進入復賽。
2、復賽環(huán)節(jié)：每個企業(yè)拔出的2-3位優(yōu)秀朗誦者，在活動時段，由x廣場提供舞臺，進行現場朗讀示范。
初賽者要求：從自己閱讀過的書目中，選取自己喜歡的部分進行朗讀;
復賽者要求：每個企業(yè)的2-3名晉級者，依然選取自己喜歡的內容進行朗讀，朗讀時間不超過五分鐘。并且特別要求，此次的朗讀內容要說明朗讀給誰聽。(例如朗讀給同事、朋友、配偶、父母等。)復賽以抽簽的方式定朗讀順序。
評分辦法：活動采取現場朗誦，評委現場打分的辦法進行，去掉一個最高分，去掉一個最低分，其余成績平均得分為參賽選手最終得分。
評分標準(滿分10分)：
1、內容：緊扣主題，表達準確，內容充實生動，積極向上，有真情實意。(3分)
2、語速：普通話標準，口齒清晰，聲音宏亮，正確把握朗誦節(jié)奏，富有感召力，朗誦抑揚頓挫。(3分)
3、儀態(tài)：精神飽滿,姿態(tài)得體大方，感情飽滿真摯,表達自然,能通過表情的變化反映朗誦的內涵。(2分)
4、臺風：能正確把握朗誦內容，聲情并茂,朗誦富有韻味和表現力,能與觀眾和評委產生共鳴。(2分)
街道領導、x廣場領導、專業(yè)語文老師、媒體人員。
此次活動評出一等獎一人;二等獎三人;三等獎五人;優(yōu)秀獎若干人。
1、場地布置及物料費用xx元。
2、獎勵禮品xx元。
3、專業(yè)語文老師、媒體人員聘請費xx元
4、共計：xx元。
古詩詞朗誦比賽活動方案篇十
一、活動目的：為了陶冶學生藝術情操，提升學生朗誦水平及語文素養(yǎng)，營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，經學校研究決定，將開展以“誦讀經典美文，爭做博學少年”為主題的朗誦比賽活動，為使活動有序高質地進行，特制定本活動方案。
二、活動主題：誦讀經典美文，爭做博學少年。
三、比賽要求：
1、參賽的內容要健康、積極向上，可為散文或課文片段等；
2、形式：個人獨誦，也可適當配音樂和表演。選手參賽必須使用普通話，倡導脫稿朗誦，并富有感情色彩及豐富的肢體語言。限時三分鐘。
3、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。
四、參賽對象：各班選1-2名學生參加。
五、比賽時間:本學期第八周（具體時間待定）。
六、比賽地點:學校操場。
七、比賽評委：各班語文教師。
八、評分方法：本次演講比賽采用10分制進行評判，要求正確的思想內容和完美的表達形式相統一。每個節(jié)目表演完畢后，評委當場進行分析評分，統分時去掉一個最高分，去掉一個最低分，取其余的平均分為選手最后得分。
十、獎勵方法：本次比賽按分值高低評出一等獎2名；二等獎3名；三等獎3名。
古詩詞朗誦比賽活動方案篇十一
為慶祝中華人民共和國成立73周年，配合全國第xx屆推廣普通話宣傳周活動的開展，進一步提高我校師生的語言文字規(guī)范意識和推廣普通話參與意識，美化校園語言環(huán)境，促進推廣普及普通話和語言文字規(guī)范化工作向縱深發(fā)展。我校將舉辦“迎國慶詩歌朗誦比賽”，具體活動通知如下：
各班選拔15~20人參加學校比賽，鼓勵全員參與。
9月28日前，各班將參賽題目報少先隊部。
歌頌偉大的祖國、偉大的黨，歌頌家鄉(xiāng)、親人感情的詩歌、散文及古今詩詞均可。
比賽時間為xx年9月30日上午8：30。
比賽地點在學校操常。
1、朗誦形式不限（建議在集體讀中能有個人讀，或男女分讀的詩歌朗誦形式，會有加分）。
2、朗誦時間不超過5分鐘，自備配樂帶。
本次朗誦大賽設一等獎3名、二等獎3名、三等獎3名及優(yōu)秀獎若干。
為、凌、詹、霞、鄧、鄺、江、昌（統計員）。
望各年級各班積極組織，把這項工作做好。
xx小學教導處、語文科組、少先隊部。
古詩詞朗誦比賽活動方案篇十二
為了培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字、活躍校園文化，為陶冶學生藝術情操，提升學生朗誦水平及語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學生集體觀念，展示青春活力，營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，經學校決定開展優(yōu)美詩文朗誦比賽活動。
xxxx年9月30日下午(12:50—2:30)
1．以班級為單位，集體朗誦。
2．朗誦內容要以歌頌祖國、歌頌黨、歌頌家鄉(xiāng)、熱愛校園、熱愛生活等具有積極向上意義的思想健康的優(yōu)美詩歌或散文。
3．朗誦形式：集體朗誦，可適當配音樂和表演，但要突出朗誦，朗誦脫稿。（三到五分鐘）
4．地點：二樓階梯教室
5．比賽順序賽前抽簽確定。
6．參加對象：三、四年級全體學生。
7．各班語文教師和班主任積極組織學生朗讀，保證比賽質量，并于9月19日前將朗誦題目及內容上交，確保比賽順暢進行。
8．評分辦法：本次演講比賽中采用100分制進行評判，要求正確的思想內容和完美的表達形式相統一。每個節(jié)目表演完畢后，評委當場進行分析評分，統分時去掉一個最高分，去掉一個最低分，取其余的平均分為選手最后得分。為使公平公正，前三位的節(jié)目統一打分，從第四個節(jié)目開始亮分。
9．獎項設置：一等獎1名，二等獎2名，三等獎4名。
1．形象風度20%（服裝、儀容、態(tài)度等）
2．內容35%（咬字清晰、語言流暢、對文章內容的掌握及表現等）
3．表現技巧30﹪（聲調、對感情與張力的表現、整體表現等）
4.時間把握5﹪（時間把控，不超過5分鐘）
5．綜合影響10%（創(chuàng)意、特色呈現等）
城沙三小大隊部
xxxx年9月28日
“弘揚民族精神傳承紅色文化培育‘四品八德’好少年”
朗誦比賽選手評分表
朗誦內容35分
表現技巧30分
形象風度20分
時間把握5分
綜合影響10分
總分
1四2 《沁園春雪》
2四4 《少年中國說》
3四3 《托起明天永遠不落的太陽》
4三3 《托起明天永遠不落的太陽》
5三1 《重走長征路》
6四1 《我愛你，中國話》
7三2 《長征組歌》
古詩詞朗誦比賽活動方案篇十三
為了培養(yǎng)學生的`愛國熱情、活躍校園文化，提高學生綜合素質，凸顯班級讀書活動特色，創(chuàng)建書香校園。特在學校舉辦“中華民族，我為你驕傲”中國古詩詞、詩歌、美文朗誦比賽。
10月31日上午9∶00～11∶00。
1．以班級為單位，人人參與，集體朗誦。
2．朗誦內容要求是中國古詩詞、經典美文、詩歌等，盡量選取歌頌祖國一類的文章，每班朗誦時間為3——5分鐘。
3．朗誦形式不限，如領誦、配樂等，伴奏載體自備。
4．地點：校園操場。
5．比賽順序賽前抽簽確定。
（十分制）。
1．遵守紀律，上下場迅速有序，精神飽滿，表情自然，著裝整齊。（2分）。
2．聲音洪亮、飽滿，能準確表達所選文章內涵，做到聲情并茂，整體效果好，有藝術感染力。（3分）。
3．普通話標準，能正確把握語速、語調、頓挫節(jié)奏、輕重音節(jié)奏。（3分）。
4．表現形式活潑、新穎，富有創(chuàng)意。（2分）。
1．評獎分一、二、三等獎。一、二、三、四年級共九個班，比例為2∶3∶4，五、六年級共9個班比例為：2∶3∶4。
2．比賽采用評委現場打分制。
3．評分方法為去掉最高分、最低分、取最后平均分。
1．評委：
2．獎狀填寫：
3．音響、攝像：
4．現場調度：
1．每位班主任要認真組織、輔導。
2．比賽結果記入班主任工作考核。
3．未盡事宜另行通知。
小學政教處、少先隊。
古詩詞朗誦比賽活動方案篇十四
為了培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字、活躍校園文化，為陶冶學生藝術情操，提升學生朗誦水平及語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學生集體觀念，展示青春活力，營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，經學校決定開展優(yōu)美詩文朗誦比賽活動。
xxxx年9月30日下午(12:50—2:30)。
1．以班級為單位，集體朗誦。
2．朗誦內容要以歌頌祖國、歌頌黨、歌頌家鄉(xiāng)、熱愛校園、熱愛生活等具有積極向上意義的'思想健康的優(yōu)美詩歌或散文。
3．朗誦形式：集體朗誦，可適當配音樂和表演，但要突出朗誦，朗誦脫稿。（三到五分鐘）。
4．地點：二樓階梯教室。
5．比賽順序賽前抽簽確定。
6．參加對象：三、四年級全體學生。
7．各班語文教師和班主任積極組織學生朗讀，保證比賽質量，并于9月19日前將朗誦題目及內容上交，確保比賽順暢進行。
8．評分辦法：本次演講比賽中采用100分制進行評判，要求正確的思想內容和完美的表達形式相統一。每個節(jié)目表演完畢后，評委當場進行分析評分，統分時去掉一個最高分，去掉一個最低分，取其余的平均分為選手最后得分。為使公平公正，前三位的節(jié)目統一打分，從第四個節(jié)目開始亮分。
9．獎項設置：一等獎1名，二等獎2名，三等獎4名。
1．形象風度20%（服裝、儀容、態(tài)度等）。
2．內容35%（咬字清晰、語言流暢、對文章內容的掌握及表現等）。
3．表現技巧30﹪（聲調、對感情與張力的表現、整體表現等）。
4.時間把握5﹪（時間把控，不超過5分鐘）。
5．綜合影響10%（創(chuàng)意、特色呈現等）。
城沙三小大隊部。
xxxx年9月28日。
“弘揚民族精神傳承紅色文化培育‘四品八德’好少年”
表現技巧30分。
形象風度20分。
時間把握5分。
綜合影響10分。
總分。
1四2《沁園春雪》。
2四4《少年中國說》。
3四3《托起明天永遠不落的太陽》。
4三3《托起明天永遠不落的太陽》。
5三1《重走長征路》。
6四1《我愛你，中國話》。
7三2《長征組歌》。
古詩詞朗誦比賽活動方案篇十五
為慶祝祖國62歲生日，陶冶學生藝術情操，提升學生詩歌朗誦水平及語文素養(yǎng)，展示青春活力，營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，經學校研究決定，將在國慶節(jié)到來之際開展以“愛國、愛校、愛家”為主題的詩歌朗誦比賽活動，為使活動有序高質地進行，特制定本活動方案。
一、內容和形式參考。
1、內容要以歌頌祖國、歌頌黨、歌頌家鄉(xiāng)、熱愛校園、熱愛生活的詩歌或散文詩，倡導結合實際的創(chuàng)作。
2、形式可多樣，可以是獨誦、雙人朗誦或小組朗誦、集體朗誦，可適當配音樂和表演（音樂拷到ftp“國慶節(jié)詩歌朗誦”文件夾里，文件名為班級名），形式盡量多樣化，但要突出朗誦，朗誦可脫稿也可看稿，倡導脫稿朗誦，脫稿的將進行適當的加分。每個節(jié)目的時間不超過5分鐘。
二、活動的有關事項如下：
1、參加對象：全體學生。
2、程序：9月21日始選體裁、內容和形式，選定朗誦人員并組織排練；9月26日把參賽節(jié)目表按年級報德育處，德育處將在9月28日組織抽簽，確定比賽出場順序。9月30日下午正式比賽。比賽結束后，將朗誦的作品交至德育處存檔。
3、比賽時間：20xx年9月30日下午午1：40—4：10。
4、比賽地點：東操場。
5、會場布置：蔣校長賀主任趙主任。
6、會場秩序：學生會當日值日同學各班班主任。
7、主持：李老師組織培訓主持人（在初二學生中薦選）。
8、音效、攝像：張主任。
9、評委：非班主任語文老師。
10、統分：賀主任、閆主任。
11、頒獎：高校長、蔣校長、趙主任、薛主任。
12、評分辦法：本次演講比賽中采用100分制進行評判，要求正確的思想內容和完美的表達形式相統一。每個節(jié)目表演完畢后，評委當場進行分析評分，統分時去掉一個最高分，去掉一個最低分，取其余的平均分為選手最后得分。為使公平公正，前三位的節(jié)目統一打分，從第四個節(jié)目開始亮分。
13、獎項設置：評出一等獎3名，二等獎6名，三等獎6名。分別給該班加3分、2。5分、2分。其他參賽班級各加1分。
三、其他注意事項。
1、參賽選手必須遵守相關規(guī)定，按時參加開會、抽簽、比賽。
2、選手參賽必須使用普通話，倡導脫稿朗誦，并富有感情色彩及豐富的肢體語言。
3、每位選手比賽時間限定在3—5分鐘內，如果超時或不足，評委將適當扣分。
4、比賽順序由抽簽決定，中途不變更順序，比賽需緊湊進行，選手上場遲到1分鐘視為棄權。
5、參賽選手必須嚴格遵守比賽規(guī)則，在比賽過程中，若有疑義，由評委會裁定。
6、全體學生要遵守會場紀律，做文明觀眾，對每一位選手的比賽都給予熱烈的掌聲鼓勵，沒有班主任準許不得提前退場或中途走動。
古詩詞朗誦比賽活動方案篇十六
為了激發(fā)學生朗讀興趣，提高學生朗誦水平，經校領導研究決定，在我校開展一次朗誦比賽活動。
1、以班級為單位，各班班主任負責，語文老師認真配合，每位老師必須認真負責，根據評分規(guī)則進行精心指導每位學生朗讀，推薦最優(yōu)秀的`學生參加比賽。
2、各班參加活動人數1——2名。
3、朗誦內容：各班從本年級本學期語文課本中任意挑選，體裁不限。
1、分基礎和提高兩部分。
2、基礎部分分普通話標準、語言流暢和感情充沛這三個評分點;提高部分分儀表得體、臺風自然和脫稿朗誦這三個評分點。各評分點分值見附表。
3、評委公平公證打分，班主任不參加本班的打分。
4、分一到三年級和四到六年級兩個組別進行評比，每組評選出一二三等獎各一名，未獲獎的參賽學生均發(fā)鼓勵獎。對榮獲一等獎的學生所在的班級頒發(fā)優(yōu)秀指導獎。
5、獎品設置：獎狀及學習用品。
1、打分：全體教師。
2、統計與核算：李麗郭翠。
11月30號(第13周周五)下午。
古詩詞朗誦比賽活動方案篇十七
給每個學生提供參與朗誦活動的機會，激發(fā)學生對朗誦藝術的興趣;在活動中使學生掌握初步的朗誦技巧，提高他們的朗誦能力;培養(yǎng)學生的合作精神，鍛煉他們熱愛集體主義的情懷;同時也為了在全校范圍內大力宣傳普通話，加大推普力度。
誦讀千古美文，爭做博學少年。
1、所選詩詞內容脫稿朗誦，限時三分鐘。
2、學生參賽的.詩詞是學生認識的或感興趣的。從詩詞內容、語言表達和服裝動作等多方面綜合評分。
3、各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術效果。
4、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。
全校學生。
20xx年5月5日。
學校大會堂。
參見《小學生必讀古詩》。
x、xx及五位語文組長。
滿分為100分，去掉一個最高分和一個最低分，求平均分。
本次比賽按分值高低評出一等獎2名;二等獎3名;三等獎3名。
古詩詞朗誦比賽活動方案篇十八
為全面推行素質教育，為了切實提高學生的語文素養(yǎng)，并為學生的發(fā)展打下堅實的`基礎。我校語文組積極開展了教改活動，本著“以人為本”，為了改革課堂教學，我校語文組和少先隊聯合組織了迎“六一”讀書朗誦比賽。
比賽內容可以是學過的課文、詩歌或課外優(yōu)秀文章也可以是自己的作品，朗誦人數不限，但最多不超過10人，具體篇目和朗誦形式自定。
xx年5月21日下午4：30。
學校田徑場。
評委由唐占奎校長、教研組長王永剛、少先隊大隊長唐帥君及孟慶華、唐世亮、唐蕙蘭6位老師擔任。
滿分100分。
1、穿著整潔，佩戴紅領巾；態(tài)度認真、有禮貌，充滿自信；舉止穩(wěn)重大方,恰如其分。（酌情打分滿分為15分）。
2、使用普通話，語速適中，輕重緩急合理，有感情地朗讀，聲音能夠傳達出作品的意境，能讀出作品的韻味。（酌情打分滿分為50分）。
3、朗讀正確流利，不破句，停頓恰如其分（酌情打分滿分為30分）。
4、朗讀時輔助以合理的動作（酌情打分滿分5分）。
一等獎2名，二等獎3名，三等獎6名。
報幕員：楊倩和朱成龍同學。
音響廣播：凌超成唐燦郭效軍。
觀眾人員、座位：各班班主任按照場地劃分具體安排。
攝影：賀森。
分數統計：唐蘭楊曉燕。
1、希望各位負責教師提前做好準備，保證比賽高效、積極地開展。
2、未盡事宜另行協商。明星希望小學語文組少先隊。