演講稿的目的是引發(fā)觀眾的思考、引起共鳴或改變觀點(diǎn)。如何在演講稿中有效地運(yùn)用比喻和修辭手法？演講稿是有效傳達(dá)信息和影響他人的重要工具，在這里我們?yōu)槟峁┮恍┠０搴头段?，希望能?duì)您的寫(xiě)作有所啟發(fā)。
成長(zhǎng)三分鐘演講稿篇一
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，我是來(lái)自七(14)班的曹瑞怡，今天我演講的主題是《成長(zhǎng)的加速度》。燦然九月，七年級(jí)新生像蓬勃生長(zhǎng)的麥穗，涌進(jìn)濱海的熱土，為校園注入盎然生機(jī)。
面對(duì)嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境，許多同學(xué)不敢與身邊的朋友說(shuō)話，不敢融入他們的圈子，怕自己不被看好，不被接納。可是，在過(guò)去的一個(gè)月我們驚喜地發(fā)現(xiàn)這種擔(dān)心都是多余的。因?yàn)檫@個(gè)大家庭是溫暖的，善良的，沒(méi)有人會(huì)無(wú)故嘲笑你，批評(píng)你。繡中像一個(gè)樂(lè)于助人的大家庭，當(dāng)我學(xué)習(xí)受阻時(shí)，總有同學(xué)幫我解答;當(dāng)我生活受困時(shí)，耐心的宿管總會(huì)聽(tīng)我傾訴;當(dāng)情緒失落時(shí)，老師會(huì)像天使一樣降臨，幫我排憂(yōu)解難。面對(duì)熱情優(yōu)秀的師兄師姐們，作為新生的我們難免會(huì)小心翼翼卻又充滿(mǎn)好奇。
不久前的'動(dòng)員大會(huì)為九年級(jí)的同學(xué)們吹響了沖鋒的號(hào)角，而八年級(jí)的期中考也剛剛落下帷幕，無(wú)論是哪一個(gè)年級(jí)，每一位同學(xué)都在為自己的未來(lái)加速奔跑。是啊!成長(zhǎng)的這條賽道，每一刻都是在加速狂奔。無(wú)論你是否準(zhǔn)備妥當(dāng)，初中生活的精彩絕倫已經(jīng)開(kāi)啟。即便許多同學(xué)擔(dān)憂(yōu)考試時(shí)的惶恐，害怕學(xué)習(xí)帶來(lái)的壓力與不安。但是我想鼓勵(lì)這些同學(xué)們，你們依舊很棒：一次兩次的失敗并不代表你終生的失敗，也不能定義你的未來(lái)，更不能夠成為你前進(jìn)的阻礙。當(dāng)務(wù)之急是要改變，或是學(xué)習(xí)方法的改變，抑或是聽(tīng)課時(shí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變。我相信，從來(lái)沒(méi)有天生的強(qiáng)者，有的只是付出汗水，為夢(mèng)想付諸行動(dòng)的堅(jiān)持者。
或許，適應(yīng)是一件很難的事情，但是，堅(jiān)持下來(lái)一定很酷。因此，讓我們盡情擁抱成長(zhǎng)，追趕卓越的加速度，在成長(zhǎng)的賽道上成為自己的最佳選手!
我的演講結(jié)束，感謝同學(xué)們的傾聽(tīng)!
成長(zhǎng)三分鐘演講稿篇二
手捧一杯清茶，水汽氤氳于眼前，我的視線一點(diǎn)一點(diǎn)模糊，時(shí)間宛若靜止。在這個(gè)茶香與水霧交織成的世界，我閉上眼，靜靜地冥想，腳下似乎綿延了一條無(wú)盡的路，自己從幼時(shí)一路坎坷的走到現(xiàn)在，但我于此時(shí)駐足，回首觀望走過(guò)的路，追憶那些過(guò)往的足跡，猛然發(fā)覺(jué)，這條包含了我所有情感且綿延無(wú)盡的路，名叫成長(zhǎng)……憶起幼年的自己，嘴角不禁勾起一抹溫馨的微笑，那時(shí)的我—個(gè)多么天真、可愛(ài)又不諳世事的小小的人兒吖!那是，我的腦中似乎裝滿(mǎn)了無(wú)數(shù)個(gè)為什么，太陽(yáng)為什么東升西落?星星為什么一閃一閃?可冥思苦想了半天，也不知道答案。但轉(zhuǎn)身這些困惑就不見(jiàn)了，隨著一只蝴蝶翩翩飛來(lái)，我的注意力就全集中在這美麗的昆蟲(chóng)身上了，蹦蹦跳跳追著蝴蝶亂跑一氣。自己那時(shí)的心靈，又是多么的簡(jiǎn)單又純凈，常常被一個(gè)童話感動(dòng)，又時(shí)常思索廚房的南瓜是不是有一條也會(huì)變成華麗的馬車(chē)。或許正因?yàn)橛讜r(shí)特有的一塵不染，才會(huì)讓這段時(shí)光成為心底最美好的一個(gè)夢(mèng)吧!當(dāng)那個(gè)稚嫩的小小人兒邁入小學(xué)的門(mén)檻時(shí)，五光十色的童年來(lái)了。我愛(ài)上學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從中總結(jié)出知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，填充我頭腦的空白。我同時(shí)收獲了友誼，尋找到了滾滾紅塵中的另一個(gè)自己。我感謝我的朋友們，她們使我的思想原野永不荒蕪，春華秋實(shí)年年歲歲。我還迷戀上了書(shū)籍，那美輪美奐的文字，字句珠璣的篇章，似明燈，在沉沉夜幄中點(diǎn)亮我的心智。在學(xué)習(xí)生活中，我也經(jīng)歷了挫折與失敗，成績(jī)不理想，辦事出差錯(cuò)，開(kāi)始自己便對(duì)這些只會(huì)懦弱的哭泣，但慢慢地，我學(xué)會(huì)把痛苦壓到心中，用生活賦予我的痛苦滌蕩自己的靈魂，在這個(gè)過(guò)程中，我變得成熟，堅(jiān)強(qiáng)，勇敢。但寸寸光陰如握不住的流沙，轉(zhuǎn)瞬從指間滑落，五年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，我?guī)е簧岬那閼旬厴I(yè)了。
但這六年中我完完全全的蛻變了，這段時(shí)間我所學(xué)到和收獲的'，將是人生中最寶貴的財(cái)富。
從步入中學(xué)校門(mén)的那一刻起，我看到一朵花在綻放。是的，那是青春。我感到自己沒(méi)有了以前的軟弱，我開(kāi)始對(duì)夢(mèng)想執(zhí)著，雖然追夢(mèng)的途中有苦累，但我不會(huì)停止步伐，我會(huì)用堅(jiān)毅挑起繁重的擔(dān)子。在這里，我學(xué)到了更多，幼年時(shí)的疑問(wèn)也一一解答。我希望用朝氣涂抹這段年華，也許有人說(shuō)這是年少輕狂，可縱然輕狂又怎樣?我會(huì)用盡全力去拼搏，因?yàn)槲也幌肓粝逻z憾。青春在怒放，我要用努力與汗水來(lái)詮釋這年華，為它而歌唱。
成長(zhǎng)三分鐘演講稿篇三
很高興我又能站在這里與大家談一些關(guān)于成長(zhǎng)的話題。
我們還都很年輕，有很大的發(fā)展余地。但是首先有這樣一點(diǎn)需要承認(rèn)，我們中的大多數(shù)人還算不上成熟，還有待成長(zhǎng)。做事情有對(duì)有錯(cuò)，有的做得好有的做得不好。首先希望我們能認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。
我們以后將要去做很多事，到工作崗位中去獨(dú)當(dāng)一面，作出決定與得到結(jié)果。如果讓我們現(xiàn)在去參加工作，我們很可能會(huì)做不好，會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的問(wèn)題，讓別人看起來(lái)不滿(mǎn)意，我們的一些說(shuō)話辦事的方式都會(huì)讓別人感覺(jué)到還不成熟。因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在的經(jīng)驗(yàn)和素質(zhì)還很不夠。可以說(shuō)我們的經(jīng)驗(yàn)與素質(zhì)，就像杯子里的水，現(xiàn)在還很少，并不多。
那么，三年以后呢?三年以后，我們的年齡增長(zhǎng)了一些，但是，年齡的增長(zhǎng)并不直接等同于經(jīng)驗(yàn)與素質(zhì)的增長(zhǎng)。如果我們?cè)谶@四年里得到一些經(jīng)驗(yàn)的話，那么杯子里的水就會(huì)增多，以后做事就會(huì)讓人覺(jué)得像樣。反之，如果這四年里我們什么也沒(méi)得到，那么三年后我們還是這么多水。即使是去參加工作，我們也會(huì)和現(xiàn)在去參加工作一樣，會(huì)有很多的失敗。也就是說(shuō)：如果不往杯子里添水，那么三年后它還是那么多。
為什么這樣說(shuō)呢?現(xiàn)在一些大學(xué)畢業(yè)生在工作中所表現(xiàn)出的言談舉止并不能讓人感到滿(mǎn)意，所做所想還不成熟，多多少少地讓人感到一種幼稚。所以如果我們?cè)诖髮W(xué)四年里能夠多做一些，多積累一些，在思想方面和能力方面充實(shí)自己，那么我們將來(lái)是不是會(huì)更好一些呢?對(duì)我們自己，對(duì)公司都是一件有益的事!
所以說(shuō)，現(xiàn)在開(kāi)始，你們要做的就是：往杯子里添水。水是指什么呢?就是一些的經(jīng)驗(yàn)與素質(zhì)。一是指我們的經(jīng)驗(yàn)，包括我們做過(guò)的一些事，包括成功或失敗，并從中知道，下次該怎樣做才對(duì)。一是指我們所明白的道理，做事的原則，思考問(wèn)題的方法，看問(wèn)題的出發(fā)點(diǎn)，判斷事物的準(zhǔn)則。
所以從現(xiàn)在開(kāi)始，希望我們能夠注意去做二件事：
一是去嘗試一些事情，成功或失敗都要記錄在案。最重要的是要反思，一件事情，做完了也就做完了，如果我們從中反思，還會(huì)體會(huì)到更多的東西。做事情也就意味著與別人交往，只有在實(shí)際與別人交往之后，才會(huì)體會(huì)到應(yīng)該怎樣去做。
二是去接受一些說(shuō)教，說(shuō)教也許會(huì)很煩人，或許應(yīng)該說(shuō)真的是很煩人，但是如果我們能夠從別人的話語(yǔ)中提取到有用的東西，那么就相當(dāng)于別人往我們的杯子里添了水。賺的東西為什么不要呢?現(xiàn)在的年輕人中有一大部分人有一種反駁的傾向。對(duì)于別人的教導(dǎo)或是評(píng)論，總是能夠找出理由來(lái)反駁。比如像我，呵呵其實(shí)這是一種很不好的習(xí)慣。如果我們不懂得謙虛，那么在別人說(shuō)話時(shí)就只會(huì)想反駁，然后是爭(zhēng)辯。因此別人說(shuō)的話你就不會(huì)聽(tīng)進(jìn)去。別人的話有好有壞，如果我們總是這樣，那么我們聽(tīng)到的話就會(huì)越來(lái)越少，就會(huì)錯(cuò)過(guò)一些好話。那么，我們便沒(méi)有了提高自己素質(zhì)、豐富自己思想的來(lái)源，亦即意味著我們不會(huì)進(jìn)步。因此，要試著學(xué)會(huì)去"聽(tīng)"話。說(shuō)到這里有一點(diǎn)必須得提一下，那就是我們的輔導(dǎo)員，大家都看的出來(lái)李峰老師是一個(gè)很健談的人，而且多次向我們提出過(guò)交心的邀請(qǐng)!大家都應(yīng)該知道怎樣去做!認(rèn)真地聽(tīng)取別人的話，然后運(yùn)用自己的頭腦進(jìn)行思考，對(duì)其進(jìn)行取舍，并感悟其中的道理，這樣才能充實(shí)自己的思想，使自己的素質(zhì)有所提高。這，才是你們需要做的。
謝謝大家!
成長(zhǎng)三分鐘演講稿篇四
敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
中華民族是一個(gè)文明古國(guó)，從古至今，我們民族的文明素質(zhì)一直領(lǐng)先?？墒?，到了我們這一代，又有多少人能做到呢?因此，我國(guó)的文明素質(zhì)正在逐年下降。
我認(rèn)為，謙讓是最大的美德。
謙讓這個(gè)詞語(yǔ)既讓人熟悉又讓人陌生。有人說(shuō)：“謙讓太簡(jiǎn)單啦，誰(shuí)不會(huì)啊!”一旦到行動(dòng)的時(shí)候，有多少人去做呢?從小老師就教我們要學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)瑢W(xué)們?cè)趯?xiě)的時(shí)候甜言蜜語(yǔ)，在做的時(shí)候卻畏畏縮縮。甚至有些美國(guó)人都覺(jué)得中國(guó)人民的文明素質(zhì)太差。
記得有一天，我乘坐公交車(chē)，車(chē)上很擁擠，這時(shí)上來(lái)了一位老奶奶，她背已經(jīng)駝了，被擠在擁擠的人群中，坐著的人竟然置之不理，還有的人對(duì)老奶奶說(shuō)東道西，沒(méi)有一個(gè)人給老奶奶讓座。到站時(shí)，車(chē)上的喇叭響了：“請(qǐng)給老弱病殘讓座?！蔽蚁嘈?，車(chē)上的人聽(tīng)這句話都聽(tīng)了幾百遍了，但仍然沒(méi)有人這樣做。
這樣不講文明的事還有許多。例如，在大街上隨地吐痰，前面不遠(yuǎn)處就有垃圾桶，有人就偏偏扔在地上，卻沒(méi)有一個(gè)人制止。其實(shí)，不講文明的人就在身邊，只要勇于去制止，以身作則，這樣才能讓更多的人行動(dòng)起來(lái)。
同學(xué)們，讓我們一起來(lái)講文明，做一個(gè)有素質(zhì)的小學(xué)生，為建設(shè)祖國(guó)美好的明天一起努力!
謝謝大家!
成長(zhǎng)三分鐘演講稿篇五
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，發(fā)生了很多很多的事情，隨著時(shí)間的流逝，大部分都已經(jīng)淡忘了，但這件事情我到現(xiàn)在還經(jīng)常想起，記憶猶新。
一年前的一天晚上，媽媽對(duì)我說(shuō)：“從今天開(kāi)始，你自己洗襪子吧!”我一聽(tīng)，自己洗襪子?這事兒挺好玩!于是就馬上干起來(lái)了。我先接了一大盆水，把臟襪子泡進(jìn)去，然后打上肥皂，使勁地搓呀搓呀。忙了半天，我累得滿(mǎn)頭大汗?？纯吹厣?，已經(jīng)被我撲騰得到處都是水，再看看手里的襪子，還是臟兮兮的。我跑去告訴媽媽?zhuān)骸跋匆m子又難又麻煩，我可洗不好，還是媽媽來(lái)吧!”這時(shí)候，爸爸告訴我說(shuō)：“你知道嗎，如果每天都堅(jiān)持做一件事情，三個(gè)星期以后，它就會(huì)成為你的習(xí)慣。什么是習(xí)慣?習(xí)慣就是像吃飯、睡覺(jué)那樣簡(jiǎn)單的事。你試試看，堅(jiān)持洗三個(gè)星期的襪子，這件事真的會(huì)變得非常簡(jiǎn)單?！蔽覜](méi)有辦法，只好在第二天、第三天硬著頭皮堅(jiān)持干。第四天、第五天，我開(kāi)始按照媽媽教我的方法洗，重點(diǎn)搓洗腳掌和腳后跟的部位。第二周、第三周，我很容易就堅(jiān)持下來(lái)了?，F(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)洗襪子這件事早就已經(jīng)成為了我的習(xí)慣，并且每次洗完以后，我還要把洗手間的地擦干凈，這真的就像吃飯、睡覺(jué)那么自然、簡(jiǎn)單啦!
這件事給我留下了深刻的印象，也讓我感到自己漸漸地長(zhǎng)大了。前些天，我看到了一句印度諺語(yǔ)：“播種行為，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，收獲性格;播種性格，收獲命運(yùn)?！边@句諺語(yǔ)又讓我想起了一年前爸爸對(duì)我說(shuō)的話。我想，如果我堅(jiān)持播種這樣的行為，一定會(huì)收獲一個(gè)燦爛的人生!
成長(zhǎng)三分鐘演講稿篇六
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
有人說(shuō)，青少年的心靈是一片花圃，雖然空白卻不荒蕪，雖然空曠卻不冷清，它在等待，等待一顆顆種子的播種。在每一個(gè)青少年的心靈深處，都播種著美好和快樂(lè)，他們的心靈永遠(yuǎn)一塵不染，芳香四溢!
其實(shí)，我認(rèn)為，成長(zhǎng)是一個(gè)蛻變的過(guò)程，當(dāng)我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中，就猶如那一條小小的蟲(chóng)子，最終將蛻變成美麗的蝴蝶。
在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，免不了會(huì)受到磨煉的洗禮，只有經(jīng)受過(guò)洗禮，才會(huì)真正完成蛻變。
在成長(zhǎng)的征途上，我們應(yīng)該無(wú)所畏懼，敢拼搏，敢?jiàn)^斗，不要去害怕失敗，只要付出了行動(dòng)，哪怕是失敗了，也至少努力過(guò)。然而，在你害怕失敗而始終在原地徘徊，你是否曾想過(guò)，不去嘗試，不去行動(dòng)，那么，就永遠(yuǎn)都不可能成功。
當(dāng)你明道做一件事一定不可能成功而去做時(shí)，那只能說(shuō)明你的愚蠢;當(dāng)你用盡努力去做一件事時(shí)，卻失敗了，但你不敢去直接面對(duì)失敗，這是懦弱;當(dāng)你因失去一件珍貴的東西而過(guò)分感到悲傷時(shí)，我記得莎士比亞說(shuō)過(guò)這樣的一句話：“適當(dāng)?shù)谋瘋梢员硎厩楦械纳钋?，過(guò)度的傷心卻可以證明徘的欠缺。
成長(zhǎng)似登山，每個(gè)人都在同一起點(diǎn)上，但由于堅(jiān)韌意志，和不懈的追求，有一小部分人成功登上了巔峰，而另一大部分人，卻停在了半路甚至還停留在谷底，這就是成長(zhǎng)。唯堅(jiān)韌者遂能使其志。
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，不同的人最后都有不同的成就，我們只有堅(jiān)持自己心中的那個(gè)堅(jiān)定的信念，才不會(huì)迷失人心，才能一直走下去。
其實(shí)，在蛻變的過(guò)程中，總有艱難和掙扎。
很多人都認(rèn)為，他們付出了很多努力，卻始終沒(méi)有獲得成正比的收獲，也有人認(rèn)為，一個(gè)人付出多少努力，就能獲得多少回報(bào)。的確，付出和收獲是等同的，當(dāng)你付出了沒(méi)有看到收獲時(shí)，那只是在為你下一次的成功作鋪墊罷了。不要總想著收獲，先要學(xué)會(huì)播種。
成長(zhǎng)三分鐘演講稿篇七
尊敬的老師，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家好！
ebiketed說(shuō)：“如果你真的很開(kāi)心，那不依賴(lài)于自然，而是依賴(lài)于人們的習(xí)慣。”這表明養(yǎng)成良好習(xí)慣是多么重要！
我從學(xué)校的整頓活動(dòng)中受益匪淺。雖然我11歲，但liedyit也說(shuō)：“在克服壞習(xí)慣方面，最好遲到而不是做。強(qiáng)?！彼?，我也改變了很多不良習(xí)慣，比如不認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，上課時(shí)喜歡說(shuō)小話。當(dāng)然，我最大的成就就是養(yǎng)成閱讀課外書(shū)的好習(xí)慣。
我是如何發(fā)展這種好的習(xí)慣？然后，還有一段經(jīng)歷！當(dāng)我第一次轉(zhuǎn)學(xué)到光明小學(xué)時(shí)，我的作文水平并不高。在我發(fā)現(xiàn)這種情況后，媽媽為我訂了大量的書(shū)，并規(guī)定我會(huì)讀三個(gè)漂亮的每天都在工作。哦，我母親的生活很難打破。我不得不開(kāi)始讀它。結(jié)果，我母親說(shuō)了我沒(méi)有認(rèn)真讀過(guò)它。我忍不住了，我很生氣，以至于我讀到它并且……就像這一天一樣，我對(duì)閱讀很著迷，沒(méi)有這本書(shū)的日子就像世界末日。
培根說(shuō)：“讀書(shū)足夠安靜，足夠好“足夠長(zhǎng)了?！苯忉屨f(shuō)閱讀是增加知識(shí)的最好方法。一位學(xué)者曾經(jīng)提到：“讀一本好書(shū)就像和一個(gè)高尚的人交談?！?BR> 閱讀可以使人們長(zhǎng)大了，每天寫(xiě)一篇好文章都會(huì)增加你的知識(shí)。閱讀可以幫助你減輕無(wú)聊。當(dāng)你非常沮喪時(shí)，你可以閱讀書(shū)籍和閱讀文章，這可以幫助你你要培養(yǎng)自己的氣質(zhì)。
此外，你還可以閱讀不同類(lèi)型的書(shū)籍，如驚心動(dòng)魄的偵探小說(shuō)，四個(gè)著名的歷史名稱(chēng)。閱讀科幻小說(shuō)，你可以把自己視為主角，進(jìn)入書(shū)中的情節(jié)，讓思想在想象的翅膀中飛翔。閱讀一些有關(guān)旅行的書(shū)籍就像在那里一樣。世界各地的地獄和地獄。
閱讀不僅安靜，多才多藝，而且才華橫溢，也是增加知識(shí)的唯一途徑，所以每個(gè)人都應(yīng)該花一些時(shí)間每天閱讀。但是，馬克。吐溫薩id：“習(xí)慣是一種習(xí)慣，沒(méi)有人可以把它扔出窗外，只能一步一步走下樓梯?！绷?xí)慣正在慢慢發(fā)展，你無(wú)法想到踩到天空！
謝謝大家！
成長(zhǎng)三分鐘演講稿篇八
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
成長(zhǎng)是你品、我品、他品的人生歲月。酸甜苦辣，多滋多味，仔細(xì)品品，噢，原來(lái)別有一番滋味在心頭。
羽翼漸豐的幼鷹，帶著對(duì)廣闊蒼穹的向往，努力地，使出全身的力量——它成功了，它展開(kāi)稚嫩的雙翼自由地飛翔；剛出生的小牛犢不愿再跪在柔軟的草地上，帶著對(duì)奔騰的渴望，努力地，使出全身的力量——它成功了，它穩(wěn)穩(wěn)地直立起小小的身子，一聲奶氣的“哞”是向世界宣告：“我長(zhǎng)大了，我品到了成長(zhǎng)的味道！”
飛翔是幼鷹的成長(zhǎng)，騰躍是牛犢的成長(zhǎng)。于是，我說(shuō)，感謝成長(zhǎng)一路有你相伴。
從呱呱墜地到咿咿呀呀學(xué)語(yǔ)，成長(zhǎng)始終伴我左右。會(huì)奶聲奶氣地喊媽媽時(shí)，溫馨的笑容蕩漾在母親臉頰；會(huì)自己穿衣服時(shí)，爸爸舒心地說(shuō)一聲：“乖女兒，長(zhǎng)大了！”這一切無(wú)不使我品到成長(zhǎng)的味道——它是甜甜的。
直到會(huì)自己捧著厚厚的字典查閱不認(rèn)識(shí)的.生字，直到笨手笨腳把咸得入口的菜端上飯桌，我都能聽(tīng)到從父親、母親口中說(shuō)出：“乖女兒，長(zhǎng)大了！”我長(zhǎng)大了，能讓日夜操勞的母親開(kāi)心的笑，能讓整日奔波的父親歇息一會(huì)。母親的微笑像糖果一般，父親喘息的平緩證實(shí)著我的成長(zhǎng)。于是，我說(shuō)：“感謝成長(zhǎng)一路有你相伴！”
自小就不理解人為什么那么忙碌？科學(xué)的理論是實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值；自小看到別人摘花就心疼，天真的理論是花兒也會(huì)疼；自小就不明白天為什么下雨，魚(yú)兒為什么在水里不被嗆死……滿(mǎn)腦子充滿(mǎn)稀奇古怪的問(wèn)好，當(dāng)問(wèn)題得不到答案的同時(shí)，成長(zhǎng)也會(huì)是酸酸的、苦澀的。
于是，我便會(huì)纏著爸爸問(wèn)為什么，追著放學(xué)回來(lái)的小姐姐問(wèn)為什么……隨著時(shí)間的推移，當(dāng)我自己從書(shū)中讀到這些知識(shí)時(shí)，我解答了自小的疑問(wèn)。嘴角自然是上揚(yáng)著的。我想說(shuō)：“成長(zhǎng)真是一件寶，感謝成長(zhǎng)一路有你相伴！”
我沒(méi)了幼時(shí)的困惑，從而明白了許多科學(xué)知識(shí)，知曉答案后一種舒心的愉悅，日漸理智的思維是成長(zhǎng)。她還是甜甜的。
所謂成長(zhǎng)，就是你品、我品、他品的人生歲月。酸甜苦辣，多滋多味，仔細(xì)品品，噢，原來(lái)別有一番滋味在心頭。于是，我想說(shuō)：“感謝成長(zhǎng)一路有你相伴，讓我品到其中的滋味，讓我的生活充滿(mǎn)生活的氣息?！?BR> 成長(zhǎng)三分鐘演講稿篇九
各位評(píng)委，各位老師：
追逐，讓夢(mèng)想放飛。
大凡我身邊的朋友，都說(shuō)我是一個(gè)厲害角色，大學(xué)畢業(yè)后我只身去了深圳，在一家全國(guó)百?gòu)?qiáng)企業(yè)從文員做到行政人事主管、宣傳部副部長(zhǎng)、企劃部部長(zhǎng)，用了不到五年的時(shí)間。正當(dāng)我做得風(fēng)生水起的時(shí)候，母親病重，強(qiáng)烈要求我回鄉(xiāng)完婚，意圖沖喜。我不是一個(gè)愚昧的人，也不是我拗不過(guò)年邁且有點(diǎn)兒封建的雙親，但我還是義無(wú)反顧地回到父母的身邊。
回到龍山，通過(guò)公開(kāi)招考，我成了一名教師，在一所村小任教。第一次公開(kāi)課，為了突出自己不一般的水平，我特地選擇了自己最拿手的作文，準(zhǔn)備大顯身手。那一天，村里的老師來(lái)了，中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)了，教室里被擠得滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)。原以為，孩子們會(huì)在課堂里爭(zhēng)先恐后的表現(xiàn)自己，沒(méi)想到，孩子們都不舉手，也不說(shuō)話，我一下子陷入了窘境，變得手足無(wú)措起來(lái)。教室里安靜極了……突然，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生的手慢慢的舉起來(lái)了，我正準(zhǔn)備叫他回答問(wèn)題，他卻說(shuō)：“老師，我要上廁所?！蔽抑缓脽o(wú)奈地面對(duì)著這一幕，不知道我是怎么上完那堂課的，持續(xù)的尷尬強(qiáng)烈的刺痛了我自尊心。
真是隔行如隔山啊!并非科班出身的我，一切都要從零開(kāi)始。這所村小、沒(méi)有電視，沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)，沒(méi)有圖書(shū)室，只有安靜而又和平的夜陪伴著孤寂的我，無(wú)數(shù)次我糾結(jié)，痛楚，甚至偷偷地流淚。然而，哭過(guò)、痛過(guò)之后，我下定決心——從哪里跌倒就從哪里爬起來(lái)。于是我利用大量的空余時(shí)間看《人民教育》、《湖南教育》等教學(xué)雜志，一有空閑就如饑似渴地看專(zhuān)家名人的課堂實(shí)錄、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思等，我的心理憋足了一股勁兒。
很多同事都說(shuō)像我這個(gè)年齡才入行早已為時(shí)過(guò)晚，不可能搞出什么名堂，我偏不信這個(gè)邪，為設(shè)計(jì)出適合農(nóng)村學(xué)生的教案，我對(duì)照著專(zhuān)家名人的多篇案例結(jié)合學(xué)生的情況反復(fù)琢磨，哪怕是一個(gè)提問(wèn)也要推敲很多遍，就拿《夏日絕句》這課而言，修改就達(dá)19次之多。
我孜孜以求的學(xué)習(xí)感動(dòng)著自己也感動(dòng)著我周?chē)耐潞皖I(lǐng)導(dǎo)，正是因?yàn)槲业姆e極進(jìn)取，我有了一次又一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，特別是兩次去省城學(xué)習(xí)，零距離地感受著名專(zhuān)家學(xué)者們的課和她們的教育理念，更是受益匪淺、感慨萬(wàn)千。
竇桂梅老師的話深深地觸動(dòng)了我的心：“我們清華附小的老師有壓力、愛(ài)學(xué)習(xí)。他們見(jiàn)面的第一句話不是問(wèn)今天你吃了嗎?而是問(wèn)今天你看書(shū)了嗎?”。
魏書(shū)生老師的比喻更使我刻骨銘心：“潛能生好比是病人，我們教師如同是醫(yī)生，我們不能因?yàn)椴∪瞬〉锰珖?yán)重而拒絕為他們治療?！?BR> 受益于這些大師的感化，我覺(jué)得自己是一名教師幸福極了，我把自己的每堂課都當(dāng)成一次精彩的旅程。課堂里，我動(dòng)情地朗讀，我豪邁地大笑，我夸張地動(dòng)作，沒(méi)有拘謹(jǐn)沒(méi)有做作，是那么的自然和順理成章，孩子們?cè)谖业恼n堂里獲得的不僅僅是知識(shí)，學(xué)到的不單純是方法，更是享受到了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的快樂(lè)。
慢慢地，我的教學(xué)藝術(shù)受到了學(xué)校同事和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。20__年，在召市小學(xué)，我執(zhí)教的毛澤東的《卜算子·詠梅》獲得了賽課第一名，20__年，在龍山三小，我執(zhí)教的《夏日絕句》摘獲桂冠，多次代表送教下鄉(xiāng)，參加縣里的比賽。從而也才有了今天和大家面對(duì)面、心與心的交流。上課之余，我經(jīng)常輔導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作文，僅僅在《小學(xué)生導(dǎo)刊》就發(fā)表了《家鄉(xiāng)的哭嫁歌》、《龍山花鼓》等10余篇作文，同時(shí)被該刊聘請(qǐng)為特邀評(píng)委。我一邊教書(shū)，也一邊自己寫(xiě)作，先后在國(guó)家、省、州、縣發(fā)表文章50余篇，為此也獲得了很多榮譽(yù)和鼓勵(lì)。
榮譽(yù)屬于過(guò)去，責(zé)任昭示未來(lái)，帶著責(zé)任和使命，帶著真誠(chéng)，帶著感恩，感謝培養(yǎng)我的學(xué)?！@塊植根我的土壤，更要感謝教育這個(gè)大舞臺(tái)，是教育，讓我的思緒放飛，讓我?guī)е鴫?mèng)想去追!
成長(zhǎng)三分鐘演講稿篇十
每當(dāng)我看到本應(yīng)青春陽(yáng)光的臉上，因?yàn)檫@些所謂的“長(zhǎng)大”而增添了垂垂老氣，或者多了一份令人討厭的圓滑世故，或者多了一份屢戰(zhàn)屢敗的無(wú)奈的時(shí)候，我都覺(jué)得，真正的成長(zhǎng)不是這樣。
我想對(duì)你說(shuō)：
青春還應(yīng)該另外一種長(zhǎng)大的方式。
這長(zhǎng)大不僅僅與時(shí)間有關(guān)，更與心胸有關(guān)，與智慧有關(guān)，與激情有關(guān)!
真正的成長(zhǎng)增加的不僅僅是年齡，更增加了成熟的理智和對(duì)責(zé)任的擔(dān)當(dāng);。
真正的成長(zhǎng)不僅僅需要擁有追求更高名次的能力，更要有不為考試排名所累的信心與氣魄;。
真正的成長(zhǎng)是不僅僅能夠有憤漆式的深刻批判，更要有包容的心胸和源自心靈深處的熱愛(ài);。
真誠(chéng)的成長(zhǎng)不僅僅是閉門(mén)造車(chē)不顧一切的努力，更要有虛懷若谷、博采眾長(zhǎng)的氣度與胸懷;。
的確，成長(zhǎng)有的時(shí)候很殘酷，奇跡不會(huì)屬于每一個(gè)人，但是追求奇跡的青春卻可以屬于每一個(gè)人，伴隨那份追求的暢快與無(wú)悔是每個(gè)人都擁有。
所以，無(wú)論多么復(fù)雜的局面，請(qǐng)讓我們努力保留一份簡(jiǎn)單的心情。有一份與分?jǐn)?shù)無(wú)關(guān)的單純，有一份與升學(xué)無(wú)關(guān)的暢快，就這樣簡(jiǎn)單的拼搏，簡(jiǎn)單地生活。青春的精彩，可我認(rèn)為，簡(jiǎn)單單的心情最快樂(lè)。無(wú)論多忙多累，請(qǐng)讓我們的心靈始終醒著;把一份關(guān)注給社會(huì)，把一片熱情給生活，送一份真誠(chéng)給同學(xué)，留一個(gè)微笑給自己。無(wú)論多忙多累，請(qǐng)給自己一個(gè)鍛煉身體的機(jī)會(huì);可以是全班步伐整齊的跑步，也可以是晚自習(xí)之后自由自在的`慢跑，可以是平時(shí)再快一點(diǎn)的腳步，可以是體育課上無(wú)約無(wú)束的奔跑。青春的精彩數(shù)不盡，可我認(rèn)為奔跑的姿態(tài)最瀟灑。無(wú)論曾經(jīng)多么輝煌多么落魄，都心存一份感激;感激輝煌給予我們動(dòng)力，感激困難給予我們磨礪，感激一路上陪伴我們的人。在最考驗(yàn)?zāi)土Φ母叨埠?，在最考?yàn)定力的高一也好，在最考驗(yàn)習(xí)慣的初中也好，都請(qǐng)自覺(jué)地設(shè)計(jì)自己，鍛造自己。青春的精彩說(shuō)不完，可我認(rèn)為，自覺(jué)的成長(zhǎng)最智慧;無(wú)論學(xué)習(xí)和生活多么艱難，都請(qǐng)記得，給生活一張漂亮的臉。
人間春色本無(wú)價(jià)，筆底耕耘總有情。青春是一場(chǎng)勤奮的較量!向前沖，從此與眾不同!
謝謝大家!
成長(zhǎng)三分鐘演講稿篇十一
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
伴隨著年齡的增長(zhǎng)與時(shí)間的流逝，我們成為了初中生，我們踏著荊棘，在茫茫人海中尋找屬于自己的成長(zhǎng)之路。
小時(shí)后，我們的想象是那樣天真：我們張著翅膀在空中飛翔，我們乘著火箭沖向太空。但現(xiàn)在我們成長(zhǎng)了，成長(zhǎng)使我們丟掉兒時(shí)的夢(mèng)，因憧憬未來(lái)而拼搏，想象成為了我們的對(duì)自己的目標(biāo)。我們?cè)谙胂笾畜w會(huì)現(xiàn)實(shí)。于是我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中成長(zhǎng)。
小時(shí)候，我們是那樣貪玩，愛(ài)與朋友在外面你追我趕，愛(ài)在家里搗鼓幼稚的玩意。但現(xiàn)在我們成長(zhǎng)了，我們面對(duì)著未來(lái)的決擇。強(qiáng)者能突破縛繭，化身為蝶，而弱者只能坐以待斃，在繭中默默死亡。于是我們?cè)谄床c奮斗中成長(zhǎng)。
小時(shí)候，我們的最?lèi)?ài)是漫畫(huà)書(shū)，它總是給我們帶來(lái)無(wú)限的快樂(lè)。但現(xiàn)在我們成長(zhǎng)了，成長(zhǎng)使我們丟掉無(wú)用的東西，努力補(bǔ)充自己該有的文學(xué)涵養(yǎng)。無(wú)論我們有多少個(gè)不愿意，但總也擺脫不了一個(gè)事實(shí)：不學(xué)就會(huì)毀了自己。于是我們?cè)诓粩嗟膶W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。
奮斗積累為成長(zhǎng)，成長(zhǎng)凝聚為成功。我們是就像是正在經(jīng)歷風(fēng)雨的百合，在各種歷練后終會(huì)迎來(lái)芬芳。
謝謝大家!
成長(zhǎng)三分鐘演講稿篇十二
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!我是194班的___。我今天給大家演講的題目是《成長(zhǎng)，因挫折而精彩》。
每一個(gè)人的一生中都會(huì)遇到很多的挫折，你只有征服了這些挫折，才會(huì)走向成功。離成功最近的時(shí)候也是你最痛苦的時(shí)候，正如黎明之前最黑暗，你只有勇敢的走下去，才會(huì)獲得成功，獲得新生。像神話中的鳳凰一樣，只有經(jīng)過(guò)了烈火的焚燒，才會(huì)涅槃重生。
我們九年級(jí)的同學(xué)即將迎來(lái)中考，這是我們?nèi)松械牡谝粋€(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它將決定我們以后的命運(yùn)——是走向社會(huì)，還是邁進(jìn)更高一級(jí)的學(xué)府。
到了九年級(jí)的下期，作業(yè)和試卷格外多。還記得有一個(gè)周末，七個(gè)科目的老師布置了很多的家庭作業(yè)，我琢磨了一下，就憑我根本就做不完。所以我就賭氣一樣都不做，等著挨老師的罵。果然到了星期一，老師把我叫到了她的辦公室。
一進(jìn)辦公室，老師就問(wèn)：“你為什么不做作業(yè)?”我振振有詞地說(shuō)：“太多了，做不完?！崩蠋熣f(shuō)：“那其他的同學(xué)為什么做完了?而且你一點(diǎn)都沒(méi)做，你給老師一個(gè)解釋!”我無(wú)言以對(duì)，就只好悶在那里。老師說(shuō)：“這個(gè)星期除了吃飯，上洗手間以外，所有的課間都必須在座位上補(bǔ)作業(yè)，知道了嗎?”我沒(méi)有回答，老師又問(wèn)了一次，我還是沒(méi)有回答。最后老師說(shuō)：“看樣子你還想不通、還挺委屈啊!難道這一點(diǎn)作業(yè)就把你打敗了嗎?在百日誓師大會(huì)的時(shí)候，你的誓言不是說(shuō)的最大聲的嗎?你的目標(biāo)不是考重點(diǎn)中學(xué)一中嗎?”
我心中突然警醒，我說(shuō)：“我做?！崩蠋煗M(mǎn)意地笑著說(shuō)：“去補(bǔ)作業(yè)吧!”經(jīng)過(guò)老師這一連串的反問(wèn)，我心中的目標(biāo)又堅(jiān)定了起來(lái)。
我是一個(gè)胖子，在中考的時(shí)候，我們要考體育，所以在緊張的學(xué)習(xí)之余，我們還要訓(xùn)練體育測(cè)試項(xiàng)目。我很悲哀。每次跑步的時(shí)候我總是跑在最后面，有些跑的快的同學(xué)還能夠超我一圈多。有一次跑步的時(shí)候，我突然肚子有點(diǎn)疼，就跑到了一邊，站著不動(dòng)。一會(huì)兒，教導(dǎo)主任走了過(guò)來(lái)，他問(wèn)：“同學(xué)，你怎么了?”我說(shuō)：“老師，我肚子疼。”他說(shuō)：“這點(diǎn)小困難，能夠克服就克服了，實(shí)在不行就休息一會(huì)兒，等一下緩過(guò)來(lái)了再跑?！边@時(shí)候，班主任也走了過(guò)來(lái)，她說(shuō)：“小剛，你又跑不動(dòng)了嗎?”我說(shuō)：“我今天肚子又疼?！崩蠋煛昂摺绷艘宦?，顯然不相信，又說(shuō)：“就你這種情況，不敢挑戰(zhàn)自己的極限，還想考重點(diǎn)中學(xué)，不用費(fèi)勁了，還是回家跟爺爺一起種田吧!”我知道老師是在激勵(lì)我的斗志，我被激怒了，不服氣地說(shuō)：“跑就跑?！比缓?，我又跟上了同學(xué)們的腳步，剛跑半圈肚子又疼起來(lái)了，我心中想著：我一定要堅(jiān)持，我要考上重點(diǎn)中學(xué)，體育絕對(duì)不能拖后腿!梁羅剛，堅(jiān)持，再堅(jiān)持!
面對(duì)挫折，一定要擁有一個(gè)積極向上的心態(tài)，要有一個(gè)堅(jiān)定的信念，這樣才會(huì)走出挫折，走出困境，獲得成功。我要做那涅槃的鳳凰，在烈火中重生，在九天之上自由的飛翔!
我的演講完畢，謝謝大家!
成長(zhǎng)三分鐘演講稿篇十三
成長(zhǎng)，就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上，有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)也會(huì)遇到?jīng)坝坷毕?，樣樣都有。下面是分享給大家的關(guān)于成長(zhǎng)。
演講稿。
三分鐘，希望對(duì)大家有幫助。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師們：大家好!
首先，我很感謝一小領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的厚愛(ài)，讓我能有這樣的機(jī)會(huì)到臺(tái)上表達(dá)我的思索與感動(dòng)。同時(shí)，我又感到深深的不安，因?yàn)槊鎸?duì)科學(xué)大發(fā)展的滾滾洪流，身為教師的我總會(huì)感覺(jué)到自己的力量是那樣的微不足道。我的成績(jī)不夠輝煌，所以我無(wú)法慷慨激昂;我的故事也不夠感人，所以我不能聲淚俱下。我有的，只是一顆真心，和向孩子們無(wú)限敞開(kāi)的胸懷。有人說(shuō)：你的心在哪里，你的幸福就在哪里。當(dāng)我用心去感受教育人生的脈搏時(shí)，我感覺(jué)到不管是快樂(lè)還是憂(yōu)傷，充實(shí)還是迷茫，都是我生命中揮之不去的幸福。
還記得六年前，我任教于一所鄉(xiāng)村學(xué)校。一天中午，我正準(zhǔn)備吃飯，班長(zhǎng)急匆匆跑來(lái)告訴我：“沈老師，唐志剛把歐云松咬了一口。”又是這個(gè)唐志剛，看著歐云松身上淤青的牙印，我不禁怒火中燒，決定非叫家長(zhǎng)來(lái)不可。我正準(zhǔn)備撥電話，他卻在一旁抹起了眼淚，原來(lái)，唐志剛的母親在他六歲那年就生病去世了，就在昨天，他的爸爸也因失火燒山被抓了起來(lái)，姐姐又遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)打工，他現(xiàn)在只能跟著年邁的爺爺相依為命，而今天中午，他蒸的飯不知被誰(shuí)拿走了，到現(xiàn)在還餓著肚子……面對(duì)這樣的一個(gè)孩子，我怎么忍心再去責(zé)備他?我安排班長(zhǎng)先帶他到我的房間吃飯，自己則帶著歐云松去醫(yī)院打針，并墊付了將近200元的醫(yī)藥費(fèi)?；氐綄W(xué)校后，我顧不上吃飯又開(kāi)始了下午的課，那天，我發(fā)現(xiàn)唐志剛特別認(rèn)真。課后，他主動(dòng)找到我：“沈老師，我錯(cuò)了?！睆哪且院?，再也沒(méi)看到唐志剛動(dòng)手打過(guò)人，我也經(jīng)常在生活和學(xué)習(xí)上幫助他。他不止在一篇。
日記。
里就這件事對(duì)我表示感謝，我也在他的日記里對(duì)他說(shuō)：“你的真誠(chéng)讓我遠(yuǎn)離了憤怒，老師也很感謝你，是你自己找回了那個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光而又積極向上的你，希望你的人生永遠(yuǎn)都是這樣陽(yáng)光而又向上?！?BR> 教壇幾載風(fēng)雨，我備嘗酸甜苦辣，我也深深認(rèn)識(shí)到：當(dāng)一個(gè)好老師不容易。作為一名一小的年輕教師，我看到了許多教師的感人事跡：有的老師家里孩子小，孩子生病顧不上，卻不忍耽誤學(xué)生一節(jié)課;有的老師白天上班沒(méi)時(shí)間，一大包作業(yè)背回家，夜里繼續(xù)挑燈批閱;有的老師長(zhǎng)年堅(jiān)持帶畢業(yè)班，經(jīng)常不能準(zhǔn)時(shí)下班……出色班主任張海燕老師和藹可親，她用那甜甜的微笑鼓勵(lì)學(xué)生，她用那會(huì)說(shuō)話的眼神激勵(lì)學(xué)生。在她眼里，沒(méi)有一個(gè)壞學(xué)生;在她心里，沒(méi)有一個(gè)差學(xué)生。她用智慧的手，磨去孩子們心頭的無(wú)知;用一個(gè)“愛(ài)”字，凝聚成一座堅(jiān)實(shí)的豐碑，矗立在孩子們的心中。讀遍張老師用熱血寫(xiě)就的人生，全書(shū)只有一個(gè)字：愛(ài)!愛(ài)教育，愛(ài)學(xué)生，愛(ài)現(xiàn)在，愛(ài)明天!三尺講臺(tái)融進(jìn)的是辛勞，是陶醉;融進(jìn)的是師德，是師魂!這些老師之所以偉大是因?yàn)樗麄兌脨?ài)，他們的愛(ài)不需要驚天動(dòng)地，也不需要太多柔情密語(yǔ)，她就是一句輕輕的問(wèn)候，一個(gè)關(guān)愛(ài)的眼神，一次寵愛(ài)的撫摸，一陣鼓勵(lì)的掌聲，甚至是一次啰嗦的說(shuō)教，一次嚴(yán)厲的批評(píng)。
也許這是老師能夠帶給他們的，最珍貴的東西。我們不能在他們前進(jìn)的道路上，都鋪著鮮紅的地毯，但可以見(jiàn)證他們生命的每一次拔節(jié)，就像蝴蝶破繭而出，飛向幸福而美麗的人生。所以我不想做春蠶，也不愿意是蠟燭，也不想太陽(yáng)的光輝只灑在我一個(gè)人的頭上。我更愿意是一只森林里的老獸，溫暖而又嚴(yán)格的呵護(hù)著孩子的真純與善良;或者是一個(gè)園丁，讓我和孩子們?cè)谝黄鸬拿恳惶?，都成為他們美好未?lái)的肥沃土壤，讓每一朵理想的小花，都能燦爛的開(kāi)放!
老師們!時(shí)代的發(fā)展為我們提供了廣闊的舞臺(tái)，科學(xué)發(fā)展觀為我們拓開(kāi)了一條教改之路，呼喚著我們?nèi)ヌ剿?、去?chuàng)造。老師們!讓我們團(tuán)結(jié)一心，攜手并進(jìn)，凝聚你我的真心，用這顆飽含著理想、責(zé)任的愛(ài)心，去迎接學(xué)生的信心、勇氣和力量吧!我的演講完了，謝謝大家!
常常見(jiàn)到大人們?cè)诹奶鞎r(shí)，會(huì)大發(fā)感慨地說(shuō)：“如果我們是小孩子就好了，可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地去玩?！逼鋵?shí)他們哪里知道，我們小孩煩惱的事情多著呢。
小時(shí)候，我總盼望著自己能快快長(zhǎng)大。因?yàn)槲页？匆?jiàn)家長(zhǎng)們想干什么就干什么，無(wú)拘無(wú)束，自由自在，我認(rèn)為只要長(zhǎng)大了，就可以想做什么就做什么了。如今我已是六年級(jí)的學(xué)生了，可以算是校園里的“老大”了。可隨著年齡的增長(zhǎng)，我的煩惱也越來(lái)越多了。其中最讓我頭疼的就是做不完的作業(yè)和上不完的輔導(dǎo)班，特別是臨近小升初這段時(shí)間。
星期日的下午，我以最快的速度趕完了學(xué)校的作業(yè)，剛想去玩會(huì)電腦，這時(shí)，媽媽的電話打來(lái)了，媽媽問(wèn)：“作業(yè)寫(xiě)完了嗎?”“寫(xiě)完了?！蔽因湴恋卣f(shuō)，我本以為媽媽會(huì)說(shuō)：那就休息一會(huì)吧，玩玩電腦，看看電視?？蓩寢尩幕卮饏s和我想的截然不同：“不許看電視，也不許玩電腦，把我昨天布置的作業(yè)做了，我晚上回家檢查，如果還有時(shí)間，就去做做試卷。切記不要看電視，不要玩電腦。”不讓看電視，這對(duì)我這個(gè)電視迷來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是要了我的小命，可媽媽一聲令下，誰(shuí)敢不從，沒(méi)辦法，只好硬著頭皮寫(xiě)了。為了晚上能看一會(huì)電視，玩一會(huì)電腦，我額外多寫(xiě)了一些試卷。晚上，媽媽回到家，我把她布置的試卷和我超額做的試卷一起交給了媽媽?zhuān)€特意強(qiáng)調(diào)了一下我額外多做的幾張?jiān)嚲恚褪窍胱寢寢屪⒁獾?，讓我放松一下，可媽媽卻說(shuō)：“嗯，寫(xiě)的不錯(cuò)，去看會(huì)兒課外書(shū)吧。”
親愛(ài)的老師同學(xué)們：
煩惱每個(gè)人都會(huì)出現(xiàn)不同的煩惱，有普遍性的，也有獨(dú)特的。我的煩惱應(yīng)該算是普遍的吧。
做些讓人意想不到的配法來(lái)。今天是香菇和蛋，明天就是茄子和腌菜。真是見(jiàn)所未見(jiàn)，聞所未聞啊!在好吃的菜都會(huì)被他炒壞。有時(shí)弄得不好，還怪我故意刁難她所以才不吃，我真的是無(wú)語(yǔ)了。
記得一次我因?yàn)閽叩貨](méi)時(shí)間回來(lái)吃飯，但是他又特意買(mǎi)了鹽水雞給我吃，但是真的是因?yàn)闆](méi)時(shí)間才不來(lái)吃飯的，況且中午我已經(jīng)跟她說(shuō)好了?？墒峭砩匣貋?lái)她還是說(shuō)我“橫打倒移”。聽(tīng)到這話我氣得臉都紅了，就向媽媽頂了一句：“既然你這樣說(shuō)，那我以后就不回來(lái)吃了?！彼矚鈶嵍致詭c(diǎn)傷痛的說(shuō)：“那你就別回來(lái)!”她說(shuō)完就把錢(qián)給了我就出門(mén)去了。我真是懊悔不已，自己怎么能那么頂撞她呢，現(xiàn)在想起來(lái)，覺(jué)得自己真是太幼稚過(guò)分了。
人在成長(zhǎng)中，一定會(huì)出現(xiàn)數(shù)不清的煩惱，而這些煩惱解決了，另外的煩惱也會(huì)出現(xiàn)在你的面前。煩惱像細(xì)胞一樣不停的生長(zhǎng)增多。我的就更不用說(shuō)了，像流不盡的山泉，緊跟在我的身邊。隨著我的成長(zhǎng)，煩惱也會(huì)越來(lái)越多，所要面對(duì)的壓力也越來(lái)越大。
我成長(zhǎng)的煩惱大多數(shù)是學(xué)習(xí)方面的，比如說(shuō)英語(yǔ)讓我痛苦。英語(yǔ)老師來(lái)了，用英語(yǔ)說(shuō)了一聲起立，我還在那里坐著，看見(jiàn)別的同學(xué)站了起來(lái)我也跟著站起來(lái)，老師又說(shuō)了一次英語(yǔ)的坐下，我卻還在那里站著。
一次課堂上，老師叫我回答問(wèn)題，我就站起來(lái)望著自己的英語(yǔ)書(shū)不知道說(shuō)什么好，幸虧我后面的同學(xué)是英語(yǔ)尖子，讓我躲過(guò)了這一劫。事后，我想躲得過(guò)初一躲不過(guò)十五便下定覺(jué)心好好學(xué)英語(yǔ)，終于在我不懈的努力下，都會(huì)說(shuō)一些比較長(zhǎng)的英語(yǔ)句子了，雖然讀音還不是很準(zhǔn)，但我相信我一定可以學(xué)好英語(yǔ)的。
我成長(zhǎng)的煩惱還有很多，雖然我體育成績(jī)比較好，但我的身高不是很高，真令人頭痛啊。
成長(zhǎng)的煩惱多，但快樂(lè)也多，煩惱是注定的，應(yīng)該正確面對(duì)。
各位來(lái)賓：
你們好!
在小學(xué)畢業(yè)考期間，我的一片天空是可望不可即，可想?yún)s不可能的。我喜歡自由，喜歡在不受束縛中快樂(lè)成長(zhǎng)，而現(xiàn)實(shí)……又到放學(xué)時(shí)間了，教室里只有三三兩兩的空位置，其余的都坐著人。我匆匆忙忙地趕著作業(yè)，直到天完全黑下來(lái)，才往家的方向走。吃飯只有短短的二十分鐘，扒完飯，又得一頭埋進(jìn)書(shū)堆里，背書(shū)、復(fù)習(xí)、做參考試卷……眼皮打架，只好洗了臉，再繼續(xù)復(fù)習(xí)。那時(shí)，我像一個(gè)囚犯，沒(méi)有偷懶睡覺(jué)的權(quán)利，也沒(méi)有自由。媽媽給我約法多章：不準(zhǔn)看電視，不準(zhǔn)看課外書(shū)，每天還要保證復(fù)習(xí)一小時(shí)……這把我壓得喘不過(guò)氣來(lái)，沒(méi)有自由，何談快樂(lè)?心里暗暗鼓勵(lì)自己，努力吧，奮斗吧，黑暗過(guò)后是光明，熬過(guò)之后就輕松了，想干什么就干什么，不會(huì)半途中有人催你去溫習(xí)。心理壓力果然減了不少。
經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的等待，終于，七月初到了，畢業(yè)考過(guò)去了，自由與快樂(lè)隨之而來(lái)，我像只困在籠中的小鳥(niǎo)獲得自由般，在燦爛的花季時(shí)節(jié)，打球，看著自己盼望已久的課外書(shū)，做自己喜愛(ài)的科技實(shí)驗(yàn)，前所未有的喜悅溢滿(mǎn)了心的每個(gè)角落。
我曾為自己的自由而困惑，也為目標(biāo)而不懈地奮斗，因自由與快樂(lè)努力。現(xiàn)在，我反而能津津有味地回憶那段“黑色歲月”，那時(shí)我?jiàn)^發(fā)圖強(qiáng)的一種表現(xiàn)，雖說(shuō)“黑色”，但并不值得后怕，在那段時(shí)期，我不僅學(xué)會(huì)了忙中作樂(lè)，珍惜時(shí)間，講究科學(xué)的復(fù)習(xí)方法。每個(gè)人都回經(jīng)歷大大小小的考試，每個(gè)人都有受到限制的時(shí)候，也有接到那振奮人心的消息的時(shí)候，所以我說(shuō)，快樂(lè)并痛苦著。
如果你在自由的束縛中感受到煩惱，我會(huì)大聲地告訴你：“限制過(guò)后是自由，努力過(guò)后是快樂(lè)，自由與快樂(lè)是相關(guān)聯(lián)的!”
對(duì)，自由與快樂(lè)是相關(guān)聯(lián)的。我的一片天空，是廣闊的，是自由的，里面充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，里面有目標(biāo)，有理想，有快樂(lè)。
受到自由的限制，過(guò)后總有出籠的一天，為自己的一片天空能夠?qū)拸V而努力吧!
限制過(guò)后是自由，自由代表快樂(lè)，這就是生活。
你們是否擁有了屬于自己的廣闊的天空?我在自己的一片天空中實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)，努力吧，路上秋色正好，天上太陽(yáng)正晴，讓我們揮鞭從此啟程!
成長(zhǎng)三分鐘演講稿篇十四
老師們，同學(xué)們：
大家好!今天我演講的題目是：感恩。
落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著一曲感恩的樂(lè)章，那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩;白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫(huà)著那一幅幅感人的畫(huà)面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情。因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。
感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。學(xué)會(huì)感恩，生活將變得無(wú)比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫(xiě)意，揮灑得酣暢淋漓;將生活中清淡的山水，點(diǎn)綴得清秀飄逸;將生活中細(xì)致的工筆，描繪得細(xì)膩精美。記得英國(guó)作家薩克雷曾說(shuō)：“生活就是一面鏡子，你笑，它也笑;你哭，它也哭?！蹦愀卸魃?，生活將賜予你燦爛的陽(yáng)光;你不感恩，只知一味地怨天尤人，最終可能一無(wú)所有!?生活告訴我們要時(shí)時(shí)懷有一顆感恩的心。懷有一顆感恩的心，才更懂得尊重。尊重生命、尊重勞動(dòng)、尊重創(chuàng)造。懷著感恩的心，一代偉人鄧小平在古稀之年說(shuō)：“我是中國(guó)人民的兒子，我深深的愛(ài)著我的祖國(guó)和人民!”懷著感恩的心，詩(shī)人艾青在他的詩(shī)中寫(xiě)到：“為什么我的眼中飽含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛(ài)得深沉。”聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)人向樹(shù)道歉的故事嗎?聽(tīng)說(shuō)過(guò)所有正在行駛的汽車(chē)為狗讓路的故事嗎?這些真實(shí)的故事，感動(dòng)于人對(duì)生命的關(guān)愛(ài)，感動(dòng)于人對(duì)生命的尊重。當(dāng)我們每天享受著清潔的環(huán)境時(shí)，我們要感謝那些保潔工作者;當(dāng)我們遷入新居時(shí)，我們要感謝那些建筑工人;當(dāng)我們出行，要感謝司機(jī)……懂得感謝，就會(huì)以平等的眼光看待每一個(gè)生命，重新看待我們身邊的每個(gè)人，下面談?wù)劷虒W(xué)中使我感動(dòng)的一刻。
或許是太累，或許是近來(lái)準(zhǔn)備課太忙的緣故，我的喉嚨有點(diǎn)癢，聲音有些沙啞，還時(shí)不時(shí)地咳嗽幾聲。上課鈴聲響了，我照例走進(jìn)教室，在講臺(tái)前掃視了一下全班，剛才還喧鬧的教室頓時(shí)安靜下來(lái)，同學(xué)們坐得挺端正，只有個(gè)別頑皮的孩子還在小聲嘀咕著，我看了他們一眼，說(shuō)：“上課!”孩子們齊唰唰地站了起來(lái)，緊接著我又忍不住咳嗽了幾聲，這時(shí)，胡家龍同學(xué)從課桌旁飛快地跑過(guò)來(lái)，手里還拿著一包餐巾紙，說(shuō)：“何老師，給你!”甜甜的聲音回蕩在教室里。那一瞬間我心里被幸福充得滿(mǎn)滿(mǎn)的，感動(dòng)得差點(diǎn)落淚。我笑著說(shuō)：“老師這兒有，我們開(kāi)始上課吧!”他又一蹦一跳地回到了座位上，教室里安靜極了，同學(xué)們都認(rèn)真地聽(tīng)我講課，剛才那幾個(gè)頑皮的孩子立刻停止了說(shuō)話，也專(zhuān)心地聽(tīng)了起來(lái)，不知不覺(jué)的一堂課很快地過(guò)去了。
課間我坐在教室里批改作業(yè)，這時(shí)孩子們都圍了過(guò)來(lái)，個(gè)個(gè)都在小聲嘀咕著，好象在說(shuō)些什么?還是那個(gè)胡家龍，他走過(guò)來(lái)微笑著說(shuō)：“老師，你病了，休息一下吧!”我感動(dòng)地說(shuō)：“老師沒(méi)事，你們?nèi)ネ姘?”“老師，我?guī)湍隳脕?lái)水，你喝點(diǎn)吧!”……這時(shí)，幾只小手搶著把水壺遞到我的手里，我說(shuō)：“老師沒(méi)事，太謝謝你們了!”孩子們才連蹦帶跳地去玩了。那一刻，我的心里暖暖的，我還能說(shuō)什么呢?孩子們天真無(wú)邪的舉動(dòng)，一次又一次讓人感動(dòng)，我感動(dòng)于孩子們的關(guān)愛(ài)，感動(dòng)于他們的一個(gè)微笑、一個(gè)眼神、一聲祝福、一句勸勉，從那一刻起，我感謝同學(xué)，是同學(xué)讓我更加有斗志，感謝坎坷，坎坷教會(huì)了我堅(jiān)持，每一段曲折的路都讓我更接近生命的真諦。教會(huì)我用一顆感恩的心去生活，用感恩的心去發(fā)現(xiàn)，去探索，去品位生命中的至真至純!
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成長(zhǎng)三分鐘演講稿篇十五
各位評(píng)委、各位老師，大家好！
今天我演講的題目是：閱讀伴我成長(zhǎng)
如果人生的豐富可以用色彩來(lái)比喻，書(shū)就是透射五光十色的水滴；如果世界的廣闊可以用無(wú)垠來(lái)形容，書(shū)就是普照大地萬(wàn)物的陽(yáng)光。教育就是一本書(shū)，它用有聲的文字印證了文明的進(jìn)程，以不斷生成的理念彰顯著精神的升華；教師就是一支筆，只有具備豐厚的文化底蘊(yùn)，才能描畫(huà)出知識(shí)的浩瀚，只有擁有深沉的人文積淀，才會(huì)勾勒出事物復(fù)雜的關(guān)系。因此，教育是知識(shí)的教育，教育是創(chuàng)造的教育，教育是教師與書(shū)籍共同譜寫(xiě)的教育！
對(duì)我有很大的啟發(fā)，使我體會(huì)到：作為教師，首先要學(xué)會(huì)控制自己的情緒，保持良好的職業(yè)素養(yǎng)，做學(xué)生的榜樣。教學(xué)是一項(xiàng)很辛苦的工作,每天面對(duì)的是孩子的學(xué)生，孩子都會(huì)有孩子的天性，他們不能像成年人一樣決斷,不會(huì)做那些成年人認(rèn)為最好的事情，他們喜歡不時(shí)地和老師周旋，激怒老師。很多時(shí)候，學(xué)生都不能自控，這也是學(xué)生為什么需要老師的原因，不管外界環(huán)境如何，不管學(xué)生的家庭環(huán)境如何，這些都不在我們可以控制的范圍之內(nèi)。我們唯一能控制地是我們自己的思想和情緒。每天不管你的心情如何，不管你有多辛苦,你都要盡量展現(xiàn)出快樂(lè)的一面——為你的學(xué)生展現(xiàn)自己良好的職業(yè)素養(yǎng)，因?yàn)榻處熓菍W(xué)生的榜樣，影響著學(xué)生的未來(lái),教師積極的態(tài)度對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)非常重要。每天要面帶笑容地向?qū)W生問(wèn)好;每天以微笑開(kāi)始每堂課;每天面帶微笑地鼓勵(lì)和感謝學(xué)生;每天微笑著和學(xué)生說(shuō)再見(jiàn)等等。我們要相信:微笑,可以使你走向成功,使你變成一個(gè)學(xué)生眼中的快樂(lè)教師,學(xué)生的行為也會(huì)變得越來(lái)越好。
其次是對(duì)待學(xué)生的心態(tài)。作為教師，如果你要傳授學(xué)生知識(shí)，你就要先了解每一個(gè)學(xué)生，因?yàn)槊恳粋€(gè)學(xué)生都有自己的生活環(huán)境，都有優(yōu)缺點(diǎn)，所以我們要堅(jiān)信，每一個(gè)孩子都是獨(dú)特的`，每一個(gè)孩子都值得擁有一個(gè)或者更多的機(jī)會(huì)。所以我們要信任，尊重每一個(gè)孩子，尤其是那些處于邊緣狀態(tài)的學(xué)生，我們往往采取的是一種強(qiáng)迫式的教育，更多流露出一種負(fù)面的話語(yǔ)，傳遞的是一種負(fù)面的情緒，“教了這么多遍你怎么還不會(huì)”“昨天不是會(huì)了嗎，一個(gè)晚上過(guò)去全忘了”這樣的話語(yǔ)往往伴隨著我們的怒氣扔向孩子。其實(shí)，深深的反思一下：
這樣做有用嗎？這樣的方式除了讓我們宣泄了情緒，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)不但不能夠起到激勵(lì)作用，反而會(huì)引發(fā)其負(fù)面情緒，從而影響學(xué)生接受新知識(shí)。書(shū)中就建議我們多采取正面的激勵(lì)教育，從而來(lái)激發(fā)學(xué)生的正面情緒，鼓勵(lì)他們走向成功。
讀書(shū)，讓我深刻體會(huì)到了為師之道，在不斷學(xué)習(xí)、自我完善的過(guò)程中，我從一個(gè)剛走上講臺(tái)、縮手縮腳的新教師成長(zhǎng)為一個(gè)有教學(xué)自信、樂(lè)于與學(xué)生一起分享成長(zhǎng)快樂(lè)的教師。雖然不能說(shuō)，讀書(shū)學(xué)習(xí)是我生活中唯一的快樂(lè)，但我可以說(shuō)，讀書(shū)改變了我的生活，帶給了我成長(zhǎng)的喜悅！
讀書(shū)讓我認(rèn)識(shí)到，要做一個(gè)有思想的人。教師要教書(shū)，更要育人。全國(guó)特級(jí)教師竇桂梅老師說(shuō)：教育的真諦在于將知識(shí)轉(zhuǎn)化為智慧，將文化積淀為人格。她還說(shuō)：教師因讀書(shū)鑄就備課靈魂，便成就了教育的永恒愛(ài)心、理想信念、社會(huì)良知以及社會(huì)責(zé)任心，這才是一個(gè)真正的教師不可或缺的精神底子。
回首走過(guò)的歲月，是書(shū)籍伴我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春華秋實(shí)的美好歲月；是書(shū)籍給我?guī)?lái)了智慧和力量，在我教師成長(zhǎng)的路上不斷為我“加油”。我越來(lái)越深刻的體會(huì)到，讀書(shū)在一個(gè)人特別是教師的生命中是多么的不可或缺，如果要把它比之為水，比之為空氣，我想一點(diǎn)也不為過(guò)，如果要用身體里的某種元素來(lái)打比方，就干脆稱(chēng)之為血液吧！
成長(zhǎng)三分鐘演講稿篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!我是cc班的__，1992年秋天，我迎來(lái)了屬于自己的第一縷陽(yáng)光。出生在美麗的__。作為一名90后，我的骨子里也有著90后的熱血和激情。我喜歡it這門(mén)行業(yè)，我將用我的設(shè)計(jì)去表達(dá)自己對(duì)it的癡愛(ài)，我下定決心要做一名優(yōu)秀的it人士。我之所以?shī)^斗在這座城市。是因?yàn)橛幸凰脤W(xué)校給了我一個(gè)好未來(lái)!
我演講的題目是《奮斗人生路》!
漢朝時(shí)期，有一人叫匡衡，他就是后來(lái)漢元帝的丞相，成為西漢時(shí)期有名的學(xué)者?？锖鈴男∏趭^好學(xué)。家里很窮，白天須干活，晚上他才能讀書(shū)。但又買(mǎi)不起蠟燭，天一黑，就無(wú)法看書(shū)了,他的鄰居家一到晚上屋子都點(diǎn)起蠟燭把屋子照得通亮。對(duì)鄰居說(shuō)：“晚上想讀書(shū)，可買(mǎi)不起蠟燭，能借用你們家的一寸之地呢?”鄰居瞧不起比他們家窮的人，就說(shuō)：“既窮得買(mǎi)不起蠟燭，還讀什么書(shū)呢!”匡衡聽(tīng)后非常氣憤，不過(guò)他更下定決心，一定要把書(shū)讀好?？锖饣氐郊?，悄悄地在墻上鑿了個(gè)小洞，燭光透過(guò)來(lái)了。
借著這微弱的光線，如饑似渴地讀起書(shū)來(lái)，漸漸地把家中的書(shū)全都讀完了。附近有個(gè)大戶(hù)人家，有很多藏書(shū)。一天，匡衡卷著鋪蓋出現(xiàn)在大戶(hù)人家門(mén)前。他對(duì)主人說(shuō)：“請(qǐng)您收留我，我給您家里白干活不報(bào)酬。只是讓我閱讀您家的全部書(shū)籍就可以了?！敝魅吮凰木袼袆?dòng)，答應(yīng)了他借書(shū)的要求?？锖饽茉诤芷D難的情況下發(fā)奮讀書(shū)，值得我們大家學(xué)習(xí)?？锖庥梢晃回毟F的百姓到西漢鼎鼎人名的文學(xué)家的歷程，深深的打動(dòng)著我，他成功的關(guān)鍵在于奮發(fā)向上，努力不懈，迎接生活的挑戰(zhàn)。匡衡做到了，成功了。
這個(gè)故事告訴我們,沒(méi)有暗礁，激不起美麗的浪花?？锖獠环\(yùn)的精神，是我們奮斗的楷模，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
每個(gè)人都有背后的故事。有幸福美好的，也有辛酸苦辣的。千言萬(wàn)語(yǔ)到不盡我的委屈和滄桑變化，只有讓深埋的話撫慰那久違的淚花。
我沒(méi)有埋怨父母無(wú)能而輟學(xué)，沒(méi)有抱怨父母無(wú)能而工作。我不服命運(yùn)，但我不會(huì)怨天尤人!因?yàn)槲抑?，要想改變別人，不如先改變自己!只有自己才能讓這個(gè)世界為你而驚嘆!
又是一年春天，時(shí)間流逝如此之快，而且卻沒(méi)有一思留念之情。是我不懂得珍惜，還是我不懂得感情，我想是自己在奮斗的緣故吧!
__年，來(lái)到貴陽(yáng)尋找我的第二份工作。我沒(méi)有豐富的知識(shí)，沒(méi)有卓越的技術(shù)，有的只是那憨厚老實(shí)的心靈。在貴陽(yáng)苦尋了數(shù)日，所帶的積蓄已經(jīng)快用完了，在很焦急，很無(wú)奈的情況下，朋友在銀行給自己介紹了一份當(dāng)保安的工作。工作中，有客戶(hù)的冷眼，有領(lǐng)導(dǎo)的使喚，還有同事的擠兌。就這樣日復(fù)一日的工作了一年半，也許是我對(duì)工作的那種愛(ài)崗敬業(yè)的精神，使得我的工資從起初的每月650元上升到了2200元!一天，銀行的主任對(duì)我說(shuō)：“小李，你的夢(mèng)想是什么?”
我回答到：“不想被這座城市給淘汰?！敝魅涡Φ剑骸熬湍悻F(xiàn)在的處境怎么不會(huì)被淘汰呢?現(xiàn)在是科技型社會(huì)，希望你去學(xué)點(diǎn)有用的東西，年輕是你的本錢(qián)。就用所謂的本錢(qián)去開(kāi)拓自己吧!”就那以后，常常問(wèn)自己：“就目前的生活可以過(guò)渡我的人生嗎?”我不能把自己就這樣給頹廢了。人生最重要的并不是努力，而是方向，壓力不是有人比你努力，而是比你成功幾倍的人依然比你努力，即使看不到未來(lái)，即使看不到希望，也依然相信，自己錯(cuò)不了，自己選的人生錯(cuò)不了。每天叫醒我的不是鬧鐘，而是夢(mèng)想。
于是我在這座城市尋覓著，尋覓我可以學(xué)習(xí)的地方。__年8月8號(hào)這天我給了自己一個(gè)好未來(lái)，因?yàn)槲疫x擇了一所好學(xué)?！氯A。那天下午，下了班后，我滿(mǎn)懷希望的來(lái)到新華。與學(xué)校相離了三年的我，走進(jìn)校園那種激動(dòng)的心情無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)。也許是我對(duì)未來(lái)的憧憬充滿(mǎn)了希望吧!如今，其鄉(xiāng)異地的同學(xué)齊聚一堂，我們都懷著一種信念，在這里相約，在這里奮斗，在這里拼搏，總會(huì)有一片天地是屬于我們的。腳下的路靠自己走，誰(shuí)也無(wú)法代替。
成長(zhǎng)三分鐘演講稿篇十七
尊敬的老師，各位同學(xué)們：
大家早上好！
我是__級(jí)五年制空乘一班的__x，今天為大家演講的題目是《成長(zhǎng)》。
成長(zhǎng)是需要時(shí)間的。你唯一要做到的是，看準(zhǔn)了目標(biāo)以后，充滿(mǎn)耐心地，充滿(mǎn)堅(jiān)韌不拔的精神往前走，這就是成長(zhǎng)的過(guò)程。我們?nèi)说纳罘绞接袃煞N：第一種是像草一樣活著，你盡管活著，每年還在成長(zhǎng)，但是你畢竟是一棵草，你吸收雨露陽(yáng)光，但是長(zhǎng)不大，人們可以踩過(guò)你，人們不會(huì)因?yàn)槟惚徊攘硕鴣?lái)憐憫你，因?yàn)槿藗儽旧砭蜎](méi)有看到你！所以我們每一個(gè)人都應(yīng)該像樹(shù)一樣的成長(zhǎng)，即使我們現(xiàn)在什么都不是，但是只要你有樹(shù)的種子，即使被人踩到泥土中間，你依然能夠吸收泥土的養(yǎng)分，自己成長(zhǎng)起來(lái)，也許兩年三年你長(zhǎng)不大，但是十年八年二十年你一定能長(zhǎng)成參天大樹(shù)，當(dāng)你長(zhǎng)成參天大樹(shù)以后，遙遠(yuǎn)的地方人們就能看到你，走近你，你能給人一片綠色，一片陰涼，你能幫助別人，即使人們離開(kāi)你以后，回頭一看，你依然是地平線上一道美麗的風(fēng)景線，樹(shù)活著是美麗的風(fēng)景，死了依然是棟梁之才，活著死了都有用，這就是我們每一個(gè)人做人的標(biāo)準(zhǔn)和成長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)。
我們未來(lái)生活最重要的一個(gè)能力，叫做忍辱負(fù)重的能力，很多社會(huì)名流會(huì)遇到很多很多你不能忍受的事情，但是你不得不忍受，而不忍受就不可能成功，為什么？因?yàn)槟悴蝗倘柝?fù)重，你就沒(méi)有時(shí)間，就沒(méi)有走向未來(lái)的空間，如果你想走向未來(lái)，最后變得更加強(qiáng)大更加繁榮，你就必須要做好給自己留下足夠的時(shí)間和空間，因此你就必須忍辱負(fù)重，這個(gè)世界才在你面前才能展開(kāi)最光輝的一面。
我的演講完畢，感謝大家的聆聽(tīng)！
成長(zhǎng)三分鐘演講稿篇十八
今天我為大家演講的題目是《成長(zhǎng)與成功》。
什么是成長(zhǎng)，對(duì)于這個(gè)詞語(yǔ)我們不陌生，當(dāng)我們踏進(jìn)悟知行大門(mén)的那一刻起，我們就開(kāi)始走在成長(zhǎng)的路上，當(dāng)我們感覺(jué)到現(xiàn)在的自己比過(guò)去優(yōu)秀，甚至，今天比昨天優(yōu)秀，當(dāng)我們的內(nèi)心涌動(dòng)著激情與活力，當(dāng)我們感覺(jué)到愛(ài)在你我他之間流動(dòng)，這便是對(duì)于成長(zhǎng)最好的詮釋!
談了成長(zhǎng)，我們接下來(lái)談?wù)劤晒Α?BR> 在現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代，好像人人都在追求成功，又好像人人都覺(jué)得自己不成功，那么，究竟什么是成功，怎么才算是成功，我想每一個(gè)人都有自己的標(biāo)準(zhǔn)，今天，我想談一談我眼里的成功。
首先，我認(rèn)為成功是一種心態(tài)，它和幸福一樣，是需要用心去感受和體會(huì)的，是內(nèi)心的標(biāo)準(zhǔn)和尺度，并且，不會(huì)隨著外界環(huán)境的改變而改變的。
有很多人認(rèn)為，必須有100萬(wàn)或者是1000萬(wàn)才覺(jué)得成功，可是，錢(qián)賺夠了，是不是真的就幸福了呢?當(dāng)然不是了，可是，我們追求金錢(qián)錯(cuò)了嗎?沒(méi)有錯(cuò)，我們追求金錢(qián)的目的，無(wú)非就是為了證明我們有能力可以給家人幸福的生活，從而說(shuō)明自己是有能力的人，追求能力，才是追求金錢(qián)的真正目的。只有把成功的定義放在內(nèi)心，你才能夠真正獲得可以掌控的幸福，獲得那種貫徹始終的幸福生活。
能夠干一番事業(yè)是成功，同樣的，做一個(gè)幸福的普通人，干好身邊的小事同樣是成功，能為家人做可口的飯菜，能認(rèn)真地寫(xiě)一篇文章，能寫(xiě)一手好的毛筆字，能經(jīng)營(yíng)好一個(gè)家庭，彈一首曲子，在我看來(lái)，都是成功，家人們，細(xì)細(xì)的去體會(huì)成功和幸福的感覺(jué)，做一個(gè)更加幸福的人吧!
還有，對(duì)過(guò)去事情的反思，從中收獲經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，也是成功，過(guò)去的事情已經(jīng)發(fā)生了，誰(shuí)都無(wú)法改變它，但是，我們可以換一種方式，從全新的角度去看待它，重新賦予它積極的意義和價(jià)值，不斷的成長(zhǎng)和突破，本身就是一種成功。
《拆掉思維里的墻》的作者古典老師，引用了一個(gè)觀點(diǎn)，我覺(jué)得挺好的：成功，就是越走越近，因?yàn)?，在我們的一生中，誰(shuí)都無(wú)法預(yù)料自己最最最成功的樣子是什么，一直努力的，就是越走離它越近，親愛(ài)的家人們，我們現(xiàn)在就是成功的，因?yàn)?，我們走在了不斷成長(zhǎng)的路上，走在離成功越來(lái)越近的路上!
成長(zhǎng)三分鐘演講稿篇十九
人的生活方式有兩種，第一種是像草一樣活著。你盡管活著，每年還在成長(zhǎng)，但是你畢竟是一顆草;你吸收雨露陽(yáng)光，但是長(zhǎng)不大。人們可以踩過(guò)你，人們不會(huì)因?yàn)槟愕耐纯喽a(chǎn)生痛苦;人們不會(huì)因?yàn)槟惚徊攘?，而?lái)憐憫你，因?yàn)槿藗儽旧砭蜎](méi)看到你。所以，我們每一個(gè)人都應(yīng)該像樹(shù)一樣成長(zhǎng)。即使我們現(xiàn)在什么都不是，但是只要你有樹(shù)的種子，即使被人踩到泥土中間，你依然能夠吸收泥土的養(yǎng)分，自己成長(zhǎng)起來(lái)。也許兩年、三年你長(zhǎng)不大，但是十年、八年、二十年，你一定能長(zhǎng)成參天大樹(shù)，當(dāng)你長(zhǎng)成參天大樹(shù)以后，遙遠(yuǎn)的地方，人們就能看到你;走近你，你能給人一片綠色、一片陰涼，你能幫助別人。即使人們離開(kāi)你以后，回頭一看，你依然是地平線上一道美麗的風(fēng)景線。樹(shù)，活著是美麗的風(fēng)景，死了依然是棟梁之才?；钪懒硕加杏茫@就是我們每一個(gè)同學(xué)做人的標(biāo)準(zhǔn)和成長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)。
當(dāng)一個(gè)人為別人活著的時(shí)候，就非常麻煩。因?yàn)閯e人的標(biāo)準(zhǔn)是不一樣的，沒(méi)有堅(jiān)持了自己的追求而想要的東西，你的尊嚴(yán)和自尊是得不到保證的，因?yàn)槟憧偸窃陲h搖中間。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，保持自己尊嚴(yán)和自尊的的方法是什么呢?就是說(shuō)你有一個(gè)夢(mèng)想，通過(guò)從最基本的一個(gè)步驟，你就可以開(kāi)始追求。比如說(shuō)最后你想取代我，成為新東方的董事長(zhǎng)和總裁，你能不能做到?只要你有足夠的心態(tài)和足夠做事情的方法，以及胸懷，肯定是能做到的。
凡是想要一下子把一件事情干成的人，就算他干成這件事情，他也沒(méi)有基礎(chǔ)，因?yàn)榈扔谑窃谏碁┥显斓姆孔?，最后一定?huì)倒塌。只有慢慢地一步一步把事情干成的，每一步都給自己打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，每一步都給自己一個(gè)良好的交代，再重新向未來(lái)更高去走每一步的人，他才能夠把事情真正地做成功。
當(dāng)你決定了一輩子干什么以后，你就要堅(jiān)定不移地干下去，就不要隨便地?fù)Q。你可以像一條河流一樣，越流越寬闊，但是千萬(wàn)不要再想去變成另外一條河，或者變成一座高山。有了這樣一個(gè)目標(biāo)以后，你生命就不會(huì)搖晃，不會(huì)因?yàn)橛心撤N機(jī)會(huì)，你就到處亂竄，這樣你才能夠做出事情。
我們未來(lái)生活的一種重要能力，叫做忍辱負(fù)重的能力。很多社會(huì)名流會(huì)遇到很多很多你不能忍受的事情，但是你不得不忍受。而你不忍受就不可能成功。為什么，因?yàn)槟悴蝗倘柝?fù)重，你就沒(méi)有時(shí)間，你就沒(méi)有空間，沒(méi)有走向未來(lái)的空間。如果你想走向未來(lái)，最后變得更加強(qiáng)大、更加繁榮，你就必須要做好給自己留下足夠的時(shí)間和空間。輪到我們自己的生命，要想為一個(gè)偉大的目標(biāo)而奮斗的時(shí)候，你排除也得必須排除，你生命中一切瑣碎的干擾，因此你就必須忍辱負(fù)重。
不管我們是什么年齡，我們哪能做一時(shí)氣不過(guò)的事情。這個(gè)世界上讓你氣不過(guò)的事情太多了，只有你氣得過(guò)的時(shí)候，這個(gè)世界才在你面前才能展開(kāi)最光輝的一面。
我有這么一個(gè)比喻，每一條河流都有自己不同的生命曲線。長(zhǎng)江和黃河的曲線，是絕對(duì)不一樣的。但是每一條河流都有自己的夢(mèng)想，那就是奔向大海。所以不管黃河是多么的曲折，繞過(guò)了多少的障礙;長(zhǎng)江拐的彎不如黃河多，但是她沖破了懸崖峭壁，用的方式是不一樣的，但是最后都走到了大海。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，不管是沖過(guò)去還是繞過(guò)去，只要我們能過(guò)去就行。我希望大家能使自己的生命向夢(mèng)想流過(guò)去，像長(zhǎng)江、黃河一樣流到自己夢(mèng)想的盡頭，進(jìn)入寬闊的海洋，使自己的生命變得開(kāi)闊，使自己的事業(yè)變得開(kāi)闊。但是并不是你想流就能流過(guò)去，其實(shí)這里面就具備了一種精神，毫無(wú)疑問(wèn)就是水的精神。我們的生命有時(shí)候會(huì)是泥沙，盡管你也跟著水一起往前流，但是由于你個(gè)性的缺陷，面對(duì)困難的退步或者說(shuō)膽怯，你可能慢慢地就會(huì)像泥沙一樣沉淀下去，一旦你沉淀下去，也許你不用為前進(jìn)而努力了，但是你卻永遠(yuǎn)見(jiàn)不得陽(yáng)光了。你沉淀了下去，上面的泥沙就會(huì)不斷地把你壓住，最后你會(huì)暗無(wú)天日。所以我建議大家，不管你現(xiàn)在的生命是什么樣的，一定要有水的精神。哪怕被污染了，也能洗凈自己。
像水一樣，不斷地積蓄自己的力量，不斷地沖破障礙，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)時(shí)機(jī)不到的時(shí)候，把自己的厚度給積累起來(lái)，當(dāng)有一天時(shí)機(jī)來(lái)臨的時(shí)候，你就能夠奔騰入海，成就自己的生命。
渡過(guò)難關(guān)是一種心態(tài)，你想要跨過(guò)去的話，就必然能跨過(guò)去。很多人在工作的時(shí)候，帶著怨氣和怨恨在工作，你的工作就遠(yuǎn)做不好。如何能夠把事情做得更成功的幾個(gè)要點(diǎn)。第一要點(diǎn)，如何盡可能把自己的長(zhǎng)期目標(biāo)和短期目標(biāo)結(jié)合起來(lái)。我們要先分清楚，哪些事情是我們想一輩子干的事情，哪些事情是一下子干完，我們就可以不用干的事情。中國(guó)有句話叫急事慢做，你越著急的事情，你做的越仔細(xì)、越認(rèn)真，越能把事情做好。而你越著急的事情，做的越快反而越做的七零八落，我把這個(gè)急事也叫做大事。第二個(gè)要素就是要決定自己一輩子干什么。那么還有一個(gè)我覺(jué)得非常重要的，就是平時(shí)做事情的時(shí)候，對(duì)時(shí)間的計(jì)劃性。還有一點(diǎn)，就是成功要自我約束。任何時(shí)候，當(dāng)你前面面臨一個(gè)巨大的誘惑，和其它任何可能產(chǎn)生誘惑的時(shí)候，如果你覺(jué)得自己停不下來(lái)，你千萬(wàn)別去追那個(gè)東西。因?yàn)槟阕妨四莻€(gè)東西停不下來(lái)，最后栽跟頭的一定就是你。
千萬(wàn)記住一點(diǎn)，做任何事情的時(shí)間都是能擠出來(lái)的。
偉大與平凡的不同之處，一個(gè)平凡的人每天過(guò)著瑣碎的生活，但是他把瑣碎堆砌出來(lái)，還是一堆瑣碎的生命。所謂偉大的人，是把一堆瑣碎的事情，通過(guò)一個(gè)偉大的目標(biāo)，每天積累起來(lái)以后，變成一個(gè)偉大的事業(yè)。
我的核心價(jià)值觀就是，以善為生，用善良的心態(tài)來(lái)對(duì)待自己的生命和別人的生命。
有兩句話我是比較欣賞的。生命是一種過(guò)程;事業(yè)一種結(jié)果。我們每一個(gè)人是活在每一天的，假如說(shuō)你每一天不高興，你把所有的每一天都組合起來(lái)，就是你一輩子不高興。但是假如你每一天都高興了，其實(shí)你一輩子就是幸福快樂(lè)的。有一次我在往黃河邊上走的時(shí)候，我就用礦泉水瓶灌了一瓶水。大家知道黃河水特別的渾，后來(lái)我就放在路邊，大概有一個(gè)小時(shí)左右。讓我非常吃驚的發(fā)現(xiàn)，四分之三已經(jīng)變成了非常清澈的一瓶水，而只有四分之一呢，是沉淀下來(lái)的泥沙。假如說(shuō)我們把這瓶水，清水部分比喻我們的幸福和快樂(lè)，而把那個(gè)渾濁的那個(gè)沉淀的泥沙，比喻我們痛苦的話，你就明白了;當(dāng)你搖晃一下以后，你的生命中整個(gè)充滿(mǎn)的是渾濁，也就是充滿(mǎn)的都是痛苦和煩惱。但是當(dāng)你把心靜下來(lái)的以后，盡管泥沙總的份量一點(diǎn)都沒(méi)有減少，但是它沉淀在你的心中，因?yàn)槟愕男谋容^沉靜，所以就再也不會(huì)被攪和起來(lái)，因此你的生命的四分之三，就一定是幸福和快樂(lè)的。
人的生命道路其實(shí)很不平坦，靠你一個(gè)人是絕對(duì)走不完的，這個(gè)世界上只有你跟別人在一起，為了同一個(gè)目標(biāo)一起做事情的時(shí)候，才能把這件事情做成。一個(gè)人的力量很有限，但是一群人的力量是無(wú)限的。當(dāng)五個(gè)手指頭伸出來(lái)的時(shí)候，它是五個(gè)手指頭，但是當(dāng)你把五個(gè)手指頭握起來(lái)的時(shí)候，它是一個(gè)拳頭。未來(lái)除了是你自己成功，一定要跟別人一起成功，跟別人團(tuán)結(jié)在一起，形成我們，你才能把事情做成功。
可是同學(xué)們，你們又有多少人是把父母放在第一位的呢?不少同學(xué)總是不斷地報(bào)怨自己的父母這樣不好，那樣不對(duì)，對(duì)父母的行為和做法挑三揀四，橫加指責(zé)，甚至于直接與父母頂撞!你們知道自己父母身體的健康狀況嗎?你們記得自己父母的生日嗎?有的連自己父母的工作單位在哪都不知道，想想看，父母為你們付出那么多精力和心血，你關(guān)心過(guò)他們嗎?你為你們的父母做過(guò)什么呢?如果什么也沒(méi)做過(guò)的話，那又有什么理由去指責(zé)你們的父母呢?對(duì)待自己的父母尚且如此，又怎么敢奢望你們會(huì)善待你們的老師和朋友呢?國(guó)家有難，又怎么敢指望你為他拋頭臚灑熱血呢?如果人人都是這么自私自利的話，社會(huì)哪里還會(huì)有溫情呢?如果我們生活在這個(gè)失去溫情的世界，那么我們活著又有什么意義呢?光靠喊口號(hào)是沒(méi)有任何用處的，我們應(yīng)該用我們實(shí)際的行動(dòng)來(lái)關(guān)愛(ài)我們的父母!同學(xué)們，我想說(shuō)，假如今天是我生命中的最后一天，首先我們應(yīng)該懷著感恩的心，感謝父母對(duì)我們的養(yǎng)育之恩，為他們盡自己的一份孝心;感謝那些曾有恩于我們卻不求回報(bào)的人。常懷感恩之心，我們對(duì)人對(duì)環(huán)境就會(huì)多一份欣賞，少一份挑剔。
感恩是五彩畫(huà)筆。學(xué)會(huì)感恩，生活將變得無(wú)比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫(xiě)意，揮灑得酣暢淋漓;將生活中清淡的山水，點(diǎn)綴得清秀飄逸;將生活中細(xì)致的工筆，描繪得細(xì)膩精美。
努力吧，同學(xué)們，為了我們國(guó)家的更加繁榮和富強(qiáng)，為了我們的母親的強(qiáng)健和安康，努力吧!讓我們懷著感恩的心一路走來(lái)，讓我們的人生煥發(fā)出光彩吧!
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成長(zhǎng)三分鐘演講稿篇二十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！今天我演講的題目是：“百花”精神激勵(lì)我成長(zhǎng)。
有人說(shuō)教師是人類(lèi)靈魂的工程師，
有人說(shuō)教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，
還有人說(shuō)教師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人……。
我說(shuō)：不。
作為老師的我，其實(shí)并不想要那么多的光環(huán)，我只要我的學(xué)生健康、快樂(lè)、幸福地成長(zhǎng)，助學(xué)生成長(zhǎng)是我最大的責(zé)任。
思考怎樣更好地助學(xué)生成長(zhǎng)，是我終身思考和實(shí)踐的命題。毫無(wú)疑問(wèn)，教師自我的成長(zhǎng)，是助學(xué)生成長(zhǎng)的前提?！鞍倩í?jiǎng)”就是這樣的一種途徑，一種能助我成長(zhǎng)，讓我有能力助學(xué)生成長(zhǎng)的途徑。
作為一名教師，都曾上過(guò)“百花獎(jiǎng)”公開(kāi)課。作為一名和興小學(xué)的.青年教師，上公開(kāi)課更是家常便飯。而公開(kāi)課的錘煉，無(wú)疑是促使自己前進(jìn)的助跑器！
還記得第一次參加“百花獎(jiǎng)”是20__年，經(jīng)過(guò)學(xué)校的初試和評(píng)委老師當(dāng)場(chǎng)打分的賽課，我很榮幸以學(xué)校第一名的身份參加數(shù)學(xué)“百花獎(jiǎng)”.提前一周抽課，積極準(zhǔn)備，緊張備課，多次試講改課，可謂興奮與緊張并存。上課的那一天，我站上講臺(tái)的情形：青春年少的我站在三尺講臺(tái)上，面對(duì)二年級(jí)孩子那幾十雙清澈的眼睛，我的心有些忐忑不安；面對(duì)時(shí)不時(shí)舉起的一只只小手，我的眼睛有些應(yīng)接不暇；面對(duì)課堂上突發(fā)的各種狀況，我更是不知所措。頃刻間，我明白了，錘煉就一種駕御課堂的真功夫，是我作為教師的一項(xiàng)必備本領(lǐng)。
終于功夫不負(fù)有心人，我已經(jīng)多次參加“百花獎(jiǎng)”,上課時(shí)我理論聯(lián)系實(shí)際的一遍又一遍的研究教材，一次又一次的修改教案，把學(xué)生可能出現(xiàn)的多種情況一一進(jìn)行了預(yù)設(shè)，()每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都圍繞重難點(diǎn)展開(kāi)，并針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了各種有趣的活動(dòng)，由于預(yù)設(shè)周全，目標(biāo)明確，引導(dǎo)得當(dāng)，教學(xué)效果自然也就優(yōu)化了很多。尤其是孩子們那出乎我意料的創(chuàng)新之舉更是令我倍受鼓舞，欣喜萬(wàn)分。二年級(jí)《數(shù)學(xué)廣角》這節(jié)課我也獲得了一等獎(jiǎng)。在教學(xué)過(guò)程中，不但要讓他們學(xué)懂，而且要會(huì)用；不但要能快速地用，而且要能在生活中主動(dòng)去運(yùn)用。在一次一次的磨課中，我痛并快樂(lè)著，與孩子們一起游弋在知識(shí)的海洋。
事實(shí)上，每一次“百花獎(jiǎng)”真的都對(duì)我?guī)椭艽?。從資料的收集，教具的準(zhǔn)備，課件的應(yīng)用，課堂語(yǔ)言的規(guī)范，課堂氣氛的調(diào)節(jié)，知識(shí)點(diǎn)的講解，實(shí)例的列舉等等方面，老師們都給了我很多好的意見(jiàn)和建議，使我受益匪淺。多年的教學(xué)實(shí)踐，讓我越來(lái)越感覺(jué)到“百花獎(jiǎng)”對(duì)于一個(gè)教師的成長(zhǎng)意義重大，是其他教研活動(dòng)所不能代替的。
現(xiàn)在，我?guī)缀趺刻焱砩隙紩?huì)在腦海中將第二天要講授的新課像放電影似的放映，在這樣的操練中，我發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)流程越來(lái)越流暢，教學(xué)思路越來(lái)越清晰，連教學(xué)語(yǔ)言也在不知不覺(jué)中發(fā)生了變化，由“今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容是……”變成了“今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)……”,由“你講得真好”變成了“生活中，你真是位細(xì)心觀察的同學(xué)?！闭n堂語(yǔ)言更加豐富而有藝術(shù)。
雖然，今天的我再也不會(huì)出現(xiàn)面對(duì)幾十雙眼睛而手足無(wú)措的情形，但我知道，前進(jìn)的路還有很長(zhǎng)很長(zhǎng)。也更相信，伴隨著“百花獎(jiǎng)”一路前行，我一定會(huì)成長(zhǎng)得更快！
“百花獎(jiǎng)”的開(kāi)展，使我不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步；“百花獎(jiǎng)”的開(kāi)展，使我更好地把握節(jié)奏，掌控課堂；“百花獎(jiǎng)”的開(kāi)展，使我更加尊重學(xué)生，尊重教學(xué)規(guī)律；“百花獎(jiǎng)”的開(kāi)展，使我具備更先進(jìn)的教育教學(xué)理念；最后，請(qǐng)?jiān)试S我用竇桂梅老師的一句話來(lái)結(jié)束今天的演講，“老師需要成長(zhǎng)，需要在實(shí)踐的土壤中扎下根，長(zhǎng)出苗，開(kāi)出花。”
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
成長(zhǎng)三分鐘演講稿篇二十一
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!今天我為大家演講的題目是《書(shū)香伴我成長(zhǎng)》。
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?！痹谖依щy的時(shí)候書(shū)籍可以給我?guī)椭?，我可以翻閱?shū)籍查到想要的資料;我可以在書(shū)中得到放松和休息;我可以用心與作者交流，從中得到智慧;我還能向它請(qǐng)教一些問(wèn)題?？梢哉f(shuō)，書(shū)是我生活不可缺少的一部分。
一年級(jí)，我才真正開(kāi)始閱讀文學(xué)書(shū)籍。我才明白，那一張張生字卡片，原來(lái)可以組成這么有趣的故事，原來(lái)白紙黑字的書(shū)，也有一片五彩繽紛的天地。我感到那些繪本只是書(shū)世界里的冰山一角，就這樣，我?guī)е@訝，帶著期待，邁著歡快的腳步，走進(jìn)書(shū)的世界里。我偏愛(ài)小說(shuō)，喜歡那些作家編織出來(lái)有趣的故事，它讓我時(shí)而傷心，時(shí)而歡樂(lè)，我的心情似乎隨著故事情節(jié)跌宕起伏。
我喜歡繪本，繪本的世界永遠(yuǎn)是純潔的，但我更喜歡那些淡淡憂(yōu)傷的故事，因?yàn)樗屛腋械酵捠澜缋镎鎸?shí)的一面，而不只是像[來(lái)自_]糖果般美好。我不得不研讀歷史，古人說(shuō)：“以銅為鏡，可以正衣冠;以人為鏡，可以明得失;以史為鏡，可以知興替”，歷史是門(mén)必修課，也是我必讀的書(shū)籍。
伴隨我?guī)啄甑摹渡倌晡乃嚒肥俏易詈玫呐笥阎?。它是?chuàng)刊幾十年的雜志，不僅擁有老刊目的實(shí)力，不被歷史忘卻的信念，還擁有最新的笑話，最新的時(shí)代風(fēng)格，有許多現(xiàn)代著名兒童作家的作品。媽媽說(shuō)，她小時(shí)候就看過(guò)《少年文藝》，當(dāng)我在閱讀它的時(shí)候，媽媽也忍不住翻看。書(shū)還讓我明白了許多道理。當(dāng)我遇到困難，當(dāng)我面臨選擇，書(shū)中那一條條哲理，也能給我答案。
未來(lái)的路還很長(zhǎng)，但是，只要有書(shū)陪伴著我，無(wú)論是遇到快樂(lè)還是悲傷，我都會(huì)在書(shū)的世界里茁壯成長(zhǎng)著。書(shū)香伴我成長(zhǎng)，讓我們永遠(yuǎn)朝著這條書(shū)香之路走下去!
謝謝大家!
成長(zhǎng)三分鐘演講稿篇一
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，我是來(lái)自七(14)班的曹瑞怡，今天我演講的主題是《成長(zhǎng)的加速度》。燦然九月，七年級(jí)新生像蓬勃生長(zhǎng)的麥穗，涌進(jìn)濱海的熱土，為校園注入盎然生機(jī)。
面對(duì)嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境，許多同學(xué)不敢與身邊的朋友說(shuō)話，不敢融入他們的圈子，怕自己不被看好，不被接納。可是，在過(guò)去的一個(gè)月我們驚喜地發(fā)現(xiàn)這種擔(dān)心都是多余的。因?yàn)檫@個(gè)大家庭是溫暖的，善良的，沒(méi)有人會(huì)無(wú)故嘲笑你，批評(píng)你。繡中像一個(gè)樂(lè)于助人的大家庭，當(dāng)我學(xué)習(xí)受阻時(shí)，總有同學(xué)幫我解答;當(dāng)我生活受困時(shí)，耐心的宿管總會(huì)聽(tīng)我傾訴;當(dāng)情緒失落時(shí)，老師會(huì)像天使一樣降臨，幫我排憂(yōu)解難。面對(duì)熱情優(yōu)秀的師兄師姐們，作為新生的我們難免會(huì)小心翼翼卻又充滿(mǎn)好奇。
不久前的'動(dòng)員大會(huì)為九年級(jí)的同學(xué)們吹響了沖鋒的號(hào)角，而八年級(jí)的期中考也剛剛落下帷幕，無(wú)論是哪一個(gè)年級(jí)，每一位同學(xué)都在為自己的未來(lái)加速奔跑。是啊!成長(zhǎng)的這條賽道，每一刻都是在加速狂奔。無(wú)論你是否準(zhǔn)備妥當(dāng)，初中生活的精彩絕倫已經(jīng)開(kāi)啟。即便許多同學(xué)擔(dān)憂(yōu)考試時(shí)的惶恐，害怕學(xué)習(xí)帶來(lái)的壓力與不安。但是我想鼓勵(lì)這些同學(xué)們，你們依舊很棒：一次兩次的失敗并不代表你終生的失敗，也不能定義你的未來(lái)，更不能夠成為你前進(jìn)的阻礙。當(dāng)務(wù)之急是要改變，或是學(xué)習(xí)方法的改變，抑或是聽(tīng)課時(shí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變。我相信，從來(lái)沒(méi)有天生的強(qiáng)者，有的只是付出汗水，為夢(mèng)想付諸行動(dòng)的堅(jiān)持者。
或許，適應(yīng)是一件很難的事情，但是，堅(jiān)持下來(lái)一定很酷。因此，讓我們盡情擁抱成長(zhǎng)，追趕卓越的加速度，在成長(zhǎng)的賽道上成為自己的最佳選手!
我的演講結(jié)束，感謝同學(xué)們的傾聽(tīng)!
成長(zhǎng)三分鐘演講稿篇二
手捧一杯清茶，水汽氤氳于眼前，我的視線一點(diǎn)一點(diǎn)模糊，時(shí)間宛若靜止。在這個(gè)茶香與水霧交織成的世界，我閉上眼，靜靜地冥想，腳下似乎綿延了一條無(wú)盡的路，自己從幼時(shí)一路坎坷的走到現(xiàn)在，但我于此時(shí)駐足，回首觀望走過(guò)的路，追憶那些過(guò)往的足跡，猛然發(fā)覺(jué)，這條包含了我所有情感且綿延無(wú)盡的路，名叫成長(zhǎng)……憶起幼年的自己，嘴角不禁勾起一抹溫馨的微笑，那時(shí)的我—個(gè)多么天真、可愛(ài)又不諳世事的小小的人兒吖!那是，我的腦中似乎裝滿(mǎn)了無(wú)數(shù)個(gè)為什么，太陽(yáng)為什么東升西落?星星為什么一閃一閃?可冥思苦想了半天，也不知道答案。但轉(zhuǎn)身這些困惑就不見(jiàn)了，隨著一只蝴蝶翩翩飛來(lái)，我的注意力就全集中在這美麗的昆蟲(chóng)身上了，蹦蹦跳跳追著蝴蝶亂跑一氣。自己那時(shí)的心靈，又是多么的簡(jiǎn)單又純凈，常常被一個(gè)童話感動(dòng)，又時(shí)常思索廚房的南瓜是不是有一條也會(huì)變成華麗的馬車(chē)。或許正因?yàn)橛讜r(shí)特有的一塵不染，才會(huì)讓這段時(shí)光成為心底最美好的一個(gè)夢(mèng)吧!當(dāng)那個(gè)稚嫩的小小人兒邁入小學(xué)的門(mén)檻時(shí)，五光十色的童年來(lái)了。我愛(ài)上學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從中總結(jié)出知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，填充我頭腦的空白。我同時(shí)收獲了友誼，尋找到了滾滾紅塵中的另一個(gè)自己。我感謝我的朋友們，她們使我的思想原野永不荒蕪，春華秋實(shí)年年歲歲。我還迷戀上了書(shū)籍，那美輪美奐的文字，字句珠璣的篇章，似明燈，在沉沉夜幄中點(diǎn)亮我的心智。在學(xué)習(xí)生活中，我也經(jīng)歷了挫折與失敗，成績(jī)不理想，辦事出差錯(cuò)，開(kāi)始自己便對(duì)這些只會(huì)懦弱的哭泣，但慢慢地，我學(xué)會(huì)把痛苦壓到心中，用生活賦予我的痛苦滌蕩自己的靈魂，在這個(gè)過(guò)程中，我變得成熟，堅(jiān)強(qiáng)，勇敢。但寸寸光陰如握不住的流沙，轉(zhuǎn)瞬從指間滑落，五年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，我?guī)е簧岬那閼旬厴I(yè)了。
但這六年中我完完全全的蛻變了，這段時(shí)間我所學(xué)到和收獲的'，將是人生中最寶貴的財(cái)富。
從步入中學(xué)校門(mén)的那一刻起，我看到一朵花在綻放。是的，那是青春。我感到自己沒(méi)有了以前的軟弱，我開(kāi)始對(duì)夢(mèng)想執(zhí)著，雖然追夢(mèng)的途中有苦累，但我不會(huì)停止步伐，我會(huì)用堅(jiān)毅挑起繁重的擔(dān)子。在這里，我學(xué)到了更多，幼年時(shí)的疑問(wèn)也一一解答。我希望用朝氣涂抹這段年華，也許有人說(shuō)這是年少輕狂，可縱然輕狂又怎樣?我會(huì)用盡全力去拼搏，因?yàn)槲也幌肓粝逻z憾。青春在怒放，我要用努力與汗水來(lái)詮釋這年華，為它而歌唱。
成長(zhǎng)三分鐘演講稿篇三
很高興我又能站在這里與大家談一些關(guān)于成長(zhǎng)的話題。
我們還都很年輕，有很大的發(fā)展余地。但是首先有這樣一點(diǎn)需要承認(rèn)，我們中的大多數(shù)人還算不上成熟，還有待成長(zhǎng)。做事情有對(duì)有錯(cuò)，有的做得好有的做得不好。首先希望我們能認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。
我們以后將要去做很多事，到工作崗位中去獨(dú)當(dāng)一面，作出決定與得到結(jié)果。如果讓我們現(xiàn)在去參加工作，我們很可能會(huì)做不好，會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的問(wèn)題，讓別人看起來(lái)不滿(mǎn)意，我們的一些說(shuō)話辦事的方式都會(huì)讓別人感覺(jué)到還不成熟。因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在的經(jīng)驗(yàn)和素質(zhì)還很不夠。可以說(shuō)我們的經(jīng)驗(yàn)與素質(zhì)，就像杯子里的水，現(xiàn)在還很少，并不多。
那么，三年以后呢?三年以后，我們的年齡增長(zhǎng)了一些，但是，年齡的增長(zhǎng)并不直接等同于經(jīng)驗(yàn)與素質(zhì)的增長(zhǎng)。如果我們?cè)谶@四年里得到一些經(jīng)驗(yàn)的話，那么杯子里的水就會(huì)增多，以后做事就會(huì)讓人覺(jué)得像樣。反之，如果這四年里我們什么也沒(méi)得到，那么三年后我們還是這么多水。即使是去參加工作，我們也會(huì)和現(xiàn)在去參加工作一樣，會(huì)有很多的失敗。也就是說(shuō)：如果不往杯子里添水，那么三年后它還是那么多。
為什么這樣說(shuō)呢?現(xiàn)在一些大學(xué)畢業(yè)生在工作中所表現(xiàn)出的言談舉止并不能讓人感到滿(mǎn)意，所做所想還不成熟，多多少少地讓人感到一種幼稚。所以如果我們?cè)诖髮W(xué)四年里能夠多做一些，多積累一些，在思想方面和能力方面充實(shí)自己，那么我們將來(lái)是不是會(huì)更好一些呢?對(duì)我們自己，對(duì)公司都是一件有益的事!
所以說(shuō)，現(xiàn)在開(kāi)始，你們要做的就是：往杯子里添水。水是指什么呢?就是一些的經(jīng)驗(yàn)與素質(zhì)。一是指我們的經(jīng)驗(yàn)，包括我們做過(guò)的一些事，包括成功或失敗，并從中知道，下次該怎樣做才對(duì)。一是指我們所明白的道理，做事的原則，思考問(wèn)題的方法，看問(wèn)題的出發(fā)點(diǎn)，判斷事物的準(zhǔn)則。
所以從現(xiàn)在開(kāi)始，希望我們能夠注意去做二件事：
一是去嘗試一些事情，成功或失敗都要記錄在案。最重要的是要反思，一件事情，做完了也就做完了，如果我們從中反思，還會(huì)體會(huì)到更多的東西。做事情也就意味著與別人交往，只有在實(shí)際與別人交往之后，才會(huì)體會(huì)到應(yīng)該怎樣去做。
二是去接受一些說(shuō)教，說(shuō)教也許會(huì)很煩人，或許應(yīng)該說(shuō)真的是很煩人，但是如果我們能夠從別人的話語(yǔ)中提取到有用的東西，那么就相當(dāng)于別人往我們的杯子里添了水。賺的東西為什么不要呢?現(xiàn)在的年輕人中有一大部分人有一種反駁的傾向。對(duì)于別人的教導(dǎo)或是評(píng)論，總是能夠找出理由來(lái)反駁。比如像我，呵呵其實(shí)這是一種很不好的習(xí)慣。如果我們不懂得謙虛，那么在別人說(shuō)話時(shí)就只會(huì)想反駁，然后是爭(zhēng)辯。因此別人說(shuō)的話你就不會(huì)聽(tīng)進(jìn)去。別人的話有好有壞，如果我們總是這樣，那么我們聽(tīng)到的話就會(huì)越來(lái)越少，就會(huì)錯(cuò)過(guò)一些好話。那么，我們便沒(méi)有了提高自己素質(zhì)、豐富自己思想的來(lái)源，亦即意味著我們不會(huì)進(jìn)步。因此，要試著學(xué)會(huì)去"聽(tīng)"話。說(shuō)到這里有一點(diǎn)必須得提一下，那就是我們的輔導(dǎo)員，大家都看的出來(lái)李峰老師是一個(gè)很健談的人，而且多次向我們提出過(guò)交心的邀請(qǐng)!大家都應(yīng)該知道怎樣去做!認(rèn)真地聽(tīng)取別人的話，然后運(yùn)用自己的頭腦進(jìn)行思考，對(duì)其進(jìn)行取舍，并感悟其中的道理，這樣才能充實(shí)自己的思想，使自己的素質(zhì)有所提高。這，才是你們需要做的。
謝謝大家!
成長(zhǎng)三分鐘演講稿篇四
敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
中華民族是一個(gè)文明古國(guó)，從古至今，我們民族的文明素質(zhì)一直領(lǐng)先?？墒?，到了我們這一代，又有多少人能做到呢?因此，我國(guó)的文明素質(zhì)正在逐年下降。
我認(rèn)為，謙讓是最大的美德。
謙讓這個(gè)詞語(yǔ)既讓人熟悉又讓人陌生。有人說(shuō)：“謙讓太簡(jiǎn)單啦，誰(shuí)不會(huì)啊!”一旦到行動(dòng)的時(shí)候，有多少人去做呢?從小老師就教我們要學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)瑢W(xué)們?cè)趯?xiě)的時(shí)候甜言蜜語(yǔ)，在做的時(shí)候卻畏畏縮縮。甚至有些美國(guó)人都覺(jué)得中國(guó)人民的文明素質(zhì)太差。
記得有一天，我乘坐公交車(chē)，車(chē)上很擁擠，這時(shí)上來(lái)了一位老奶奶，她背已經(jīng)駝了，被擠在擁擠的人群中，坐著的人竟然置之不理，還有的人對(duì)老奶奶說(shuō)東道西，沒(méi)有一個(gè)人給老奶奶讓座。到站時(shí)，車(chē)上的喇叭響了：“請(qǐng)給老弱病殘讓座?！蔽蚁嘈?，車(chē)上的人聽(tīng)這句話都聽(tīng)了幾百遍了，但仍然沒(méi)有人這樣做。
這樣不講文明的事還有許多。例如，在大街上隨地吐痰，前面不遠(yuǎn)處就有垃圾桶，有人就偏偏扔在地上，卻沒(méi)有一個(gè)人制止。其實(shí)，不講文明的人就在身邊，只要勇于去制止，以身作則，這樣才能讓更多的人行動(dòng)起來(lái)。
同學(xué)們，讓我們一起來(lái)講文明，做一個(gè)有素質(zhì)的小學(xué)生，為建設(shè)祖國(guó)美好的明天一起努力!
謝謝大家!
成長(zhǎng)三分鐘演講稿篇五
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，發(fā)生了很多很多的事情，隨著時(shí)間的流逝，大部分都已經(jīng)淡忘了，但這件事情我到現(xiàn)在還經(jīng)常想起，記憶猶新。
一年前的一天晚上，媽媽對(duì)我說(shuō)：“從今天開(kāi)始，你自己洗襪子吧!”我一聽(tīng)，自己洗襪子?這事兒挺好玩!于是就馬上干起來(lái)了。我先接了一大盆水，把臟襪子泡進(jìn)去，然后打上肥皂，使勁地搓呀搓呀。忙了半天，我累得滿(mǎn)頭大汗?？纯吹厣?，已經(jīng)被我撲騰得到處都是水，再看看手里的襪子，還是臟兮兮的。我跑去告訴媽媽?zhuān)骸跋匆m子又難又麻煩，我可洗不好，還是媽媽來(lái)吧!”這時(shí)候，爸爸告訴我說(shuō)：“你知道嗎，如果每天都堅(jiān)持做一件事情，三個(gè)星期以后，它就會(huì)成為你的習(xí)慣。什么是習(xí)慣?習(xí)慣就是像吃飯、睡覺(jué)那樣簡(jiǎn)單的事。你試試看，堅(jiān)持洗三個(gè)星期的襪子，這件事真的會(huì)變得非常簡(jiǎn)單?！蔽覜](méi)有辦法，只好在第二天、第三天硬著頭皮堅(jiān)持干。第四天、第五天，我開(kāi)始按照媽媽教我的方法洗，重點(diǎn)搓洗腳掌和腳后跟的部位。第二周、第三周，我很容易就堅(jiān)持下來(lái)了?，F(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)洗襪子這件事早就已經(jīng)成為了我的習(xí)慣，并且每次洗完以后，我還要把洗手間的地擦干凈，這真的就像吃飯、睡覺(jué)那么自然、簡(jiǎn)單啦!
這件事給我留下了深刻的印象，也讓我感到自己漸漸地長(zhǎng)大了。前些天，我看到了一句印度諺語(yǔ)：“播種行為，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，收獲性格;播種性格，收獲命運(yùn)?！边@句諺語(yǔ)又讓我想起了一年前爸爸對(duì)我說(shuō)的話。我想，如果我堅(jiān)持播種這樣的行為，一定會(huì)收獲一個(gè)燦爛的人生!
成長(zhǎng)三分鐘演講稿篇六
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
有人說(shuō)，青少年的心靈是一片花圃，雖然空白卻不荒蕪，雖然空曠卻不冷清，它在等待，等待一顆顆種子的播種。在每一個(gè)青少年的心靈深處，都播種著美好和快樂(lè)，他們的心靈永遠(yuǎn)一塵不染，芳香四溢!
其實(shí)，我認(rèn)為，成長(zhǎng)是一個(gè)蛻變的過(guò)程，當(dāng)我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中，就猶如那一條小小的蟲(chóng)子，最終將蛻變成美麗的蝴蝶。
在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，免不了會(huì)受到磨煉的洗禮，只有經(jīng)受過(guò)洗禮，才會(huì)真正完成蛻變。
在成長(zhǎng)的征途上，我們應(yīng)該無(wú)所畏懼，敢拼搏，敢?jiàn)^斗，不要去害怕失敗，只要付出了行動(dòng)，哪怕是失敗了，也至少努力過(guò)。然而，在你害怕失敗而始終在原地徘徊，你是否曾想過(guò)，不去嘗試，不去行動(dòng)，那么，就永遠(yuǎn)都不可能成功。
當(dāng)你明道做一件事一定不可能成功而去做時(shí)，那只能說(shuō)明你的愚蠢;當(dāng)你用盡努力去做一件事時(shí)，卻失敗了，但你不敢去直接面對(duì)失敗，這是懦弱;當(dāng)你因失去一件珍貴的東西而過(guò)分感到悲傷時(shí)，我記得莎士比亞說(shuō)過(guò)這樣的一句話：“適當(dāng)?shù)谋瘋梢员硎厩楦械纳钋?，過(guò)度的傷心卻可以證明徘的欠缺。
成長(zhǎng)似登山，每個(gè)人都在同一起點(diǎn)上，但由于堅(jiān)韌意志，和不懈的追求，有一小部分人成功登上了巔峰，而另一大部分人，卻停在了半路甚至還停留在谷底，這就是成長(zhǎng)。唯堅(jiān)韌者遂能使其志。
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，不同的人最后都有不同的成就，我們只有堅(jiān)持自己心中的那個(gè)堅(jiān)定的信念，才不會(huì)迷失人心，才能一直走下去。
其實(shí)，在蛻變的過(guò)程中，總有艱難和掙扎。
很多人都認(rèn)為，他們付出了很多努力，卻始終沒(méi)有獲得成正比的收獲，也有人認(rèn)為，一個(gè)人付出多少努力，就能獲得多少回報(bào)。的確，付出和收獲是等同的，當(dāng)你付出了沒(méi)有看到收獲時(shí)，那只是在為你下一次的成功作鋪墊罷了。不要總想著收獲，先要學(xué)會(huì)播種。
成長(zhǎng)三分鐘演講稿篇七
尊敬的老師，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家好！
ebiketed說(shuō)：“如果你真的很開(kāi)心，那不依賴(lài)于自然，而是依賴(lài)于人們的習(xí)慣。”這表明養(yǎng)成良好習(xí)慣是多么重要！
我從學(xué)校的整頓活動(dòng)中受益匪淺。雖然我11歲，但liedyit也說(shuō)：“在克服壞習(xí)慣方面，最好遲到而不是做。強(qiáng)?！彼?，我也改變了很多不良習(xí)慣，比如不認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，上課時(shí)喜歡說(shuō)小話。當(dāng)然，我最大的成就就是養(yǎng)成閱讀課外書(shū)的好習(xí)慣。
我是如何發(fā)展這種好的習(xí)慣？然后，還有一段經(jīng)歷！當(dāng)我第一次轉(zhuǎn)學(xué)到光明小學(xué)時(shí)，我的作文水平并不高。在我發(fā)現(xiàn)這種情況后，媽媽為我訂了大量的書(shū)，并規(guī)定我會(huì)讀三個(gè)漂亮的每天都在工作。哦，我母親的生活很難打破。我不得不開(kāi)始讀它。結(jié)果，我母親說(shuō)了我沒(méi)有認(rèn)真讀過(guò)它。我忍不住了，我很生氣，以至于我讀到它并且……就像這一天一樣，我對(duì)閱讀很著迷，沒(méi)有這本書(shū)的日子就像世界末日。
培根說(shuō)：“讀書(shū)足夠安靜，足夠好“足夠長(zhǎng)了?！苯忉屨f(shuō)閱讀是增加知識(shí)的最好方法。一位學(xué)者曾經(jīng)提到：“讀一本好書(shū)就像和一個(gè)高尚的人交談?！?BR> 閱讀可以使人們長(zhǎng)大了，每天寫(xiě)一篇好文章都會(huì)增加你的知識(shí)。閱讀可以幫助你減輕無(wú)聊。當(dāng)你非常沮喪時(shí)，你可以閱讀書(shū)籍和閱讀文章，這可以幫助你你要培養(yǎng)自己的氣質(zhì)。
此外，你還可以閱讀不同類(lèi)型的書(shū)籍，如驚心動(dòng)魄的偵探小說(shuō)，四個(gè)著名的歷史名稱(chēng)。閱讀科幻小說(shuō)，你可以把自己視為主角，進(jìn)入書(shū)中的情節(jié)，讓思想在想象的翅膀中飛翔。閱讀一些有關(guān)旅行的書(shū)籍就像在那里一樣。世界各地的地獄和地獄。
閱讀不僅安靜，多才多藝，而且才華橫溢，也是增加知識(shí)的唯一途徑，所以每個(gè)人都應(yīng)該花一些時(shí)間每天閱讀。但是，馬克。吐溫薩id：“習(xí)慣是一種習(xí)慣，沒(méi)有人可以把它扔出窗外，只能一步一步走下樓梯?！绷?xí)慣正在慢慢發(fā)展，你無(wú)法想到踩到天空！
謝謝大家！
成長(zhǎng)三分鐘演講稿篇八
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
成長(zhǎng)是你品、我品、他品的人生歲月。酸甜苦辣，多滋多味，仔細(xì)品品，噢，原來(lái)別有一番滋味在心頭。
羽翼漸豐的幼鷹，帶著對(duì)廣闊蒼穹的向往，努力地，使出全身的力量——它成功了，它展開(kāi)稚嫩的雙翼自由地飛翔；剛出生的小牛犢不愿再跪在柔軟的草地上，帶著對(duì)奔騰的渴望，努力地，使出全身的力量——它成功了，它穩(wěn)穩(wěn)地直立起小小的身子，一聲奶氣的“哞”是向世界宣告：“我長(zhǎng)大了，我品到了成長(zhǎng)的味道！”
飛翔是幼鷹的成長(zhǎng)，騰躍是牛犢的成長(zhǎng)。于是，我說(shuō)，感謝成長(zhǎng)一路有你相伴。
從呱呱墜地到咿咿呀呀學(xué)語(yǔ)，成長(zhǎng)始終伴我左右。會(huì)奶聲奶氣地喊媽媽時(shí)，溫馨的笑容蕩漾在母親臉頰；會(huì)自己穿衣服時(shí)，爸爸舒心地說(shuō)一聲：“乖女兒，長(zhǎng)大了！”這一切無(wú)不使我品到成長(zhǎng)的味道——它是甜甜的。
直到會(huì)自己捧著厚厚的字典查閱不認(rèn)識(shí)的.生字，直到笨手笨腳把咸得入口的菜端上飯桌，我都能聽(tīng)到從父親、母親口中說(shuō)出：“乖女兒，長(zhǎng)大了！”我長(zhǎng)大了，能讓日夜操勞的母親開(kāi)心的笑，能讓整日奔波的父親歇息一會(huì)。母親的微笑像糖果一般，父親喘息的平緩證實(shí)著我的成長(zhǎng)。于是，我說(shuō)：“感謝成長(zhǎng)一路有你相伴！”
自小就不理解人為什么那么忙碌？科學(xué)的理論是實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值；自小看到別人摘花就心疼，天真的理論是花兒也會(huì)疼；自小就不明白天為什么下雨，魚(yú)兒為什么在水里不被嗆死……滿(mǎn)腦子充滿(mǎn)稀奇古怪的問(wèn)好，當(dāng)問(wèn)題得不到答案的同時(shí)，成長(zhǎng)也會(huì)是酸酸的、苦澀的。
于是，我便會(huì)纏著爸爸問(wèn)為什么，追著放學(xué)回來(lái)的小姐姐問(wèn)為什么……隨著時(shí)間的推移，當(dāng)我自己從書(shū)中讀到這些知識(shí)時(shí)，我解答了自小的疑問(wèn)。嘴角自然是上揚(yáng)著的。我想說(shuō)：“成長(zhǎng)真是一件寶，感謝成長(zhǎng)一路有你相伴！”
我沒(méi)了幼時(shí)的困惑，從而明白了許多科學(xué)知識(shí)，知曉答案后一種舒心的愉悅，日漸理智的思維是成長(zhǎng)。她還是甜甜的。
所謂成長(zhǎng)，就是你品、我品、他品的人生歲月。酸甜苦辣，多滋多味，仔細(xì)品品，噢，原來(lái)別有一番滋味在心頭。于是，我想說(shuō)：“感謝成長(zhǎng)一路有你相伴，讓我品到其中的滋味，讓我的生活充滿(mǎn)生活的氣息?！?BR> 成長(zhǎng)三分鐘演講稿篇九
各位評(píng)委，各位老師：
追逐，讓夢(mèng)想放飛。
大凡我身邊的朋友，都說(shuō)我是一個(gè)厲害角色，大學(xué)畢業(yè)后我只身去了深圳，在一家全國(guó)百?gòu)?qiáng)企業(yè)從文員做到行政人事主管、宣傳部副部長(zhǎng)、企劃部部長(zhǎng)，用了不到五年的時(shí)間。正當(dāng)我做得風(fēng)生水起的時(shí)候，母親病重，強(qiáng)烈要求我回鄉(xiāng)完婚，意圖沖喜。我不是一個(gè)愚昧的人，也不是我拗不過(guò)年邁且有點(diǎn)兒封建的雙親，但我還是義無(wú)反顧地回到父母的身邊。
回到龍山，通過(guò)公開(kāi)招考，我成了一名教師，在一所村小任教。第一次公開(kāi)課，為了突出自己不一般的水平，我特地選擇了自己最拿手的作文，準(zhǔn)備大顯身手。那一天，村里的老師來(lái)了，中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)了，教室里被擠得滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)。原以為，孩子們會(huì)在課堂里爭(zhēng)先恐后的表現(xiàn)自己，沒(méi)想到，孩子們都不舉手，也不說(shuō)話，我一下子陷入了窘境，變得手足無(wú)措起來(lái)。教室里安靜極了……突然，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生的手慢慢的舉起來(lái)了，我正準(zhǔn)備叫他回答問(wèn)題，他卻說(shuō)：“老師，我要上廁所?！蔽抑缓脽o(wú)奈地面對(duì)著這一幕，不知道我是怎么上完那堂課的，持續(xù)的尷尬強(qiáng)烈的刺痛了我自尊心。
真是隔行如隔山啊!并非科班出身的我，一切都要從零開(kāi)始。這所村小、沒(méi)有電視，沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)，沒(méi)有圖書(shū)室，只有安靜而又和平的夜陪伴著孤寂的我，無(wú)數(shù)次我糾結(jié)，痛楚，甚至偷偷地流淚。然而，哭過(guò)、痛過(guò)之后，我下定決心——從哪里跌倒就從哪里爬起來(lái)。于是我利用大量的空余時(shí)間看《人民教育》、《湖南教育》等教學(xué)雜志，一有空閑就如饑似渴地看專(zhuān)家名人的課堂實(shí)錄、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思等，我的心理憋足了一股勁兒。
很多同事都說(shuō)像我這個(gè)年齡才入行早已為時(shí)過(guò)晚，不可能搞出什么名堂，我偏不信這個(gè)邪，為設(shè)計(jì)出適合農(nóng)村學(xué)生的教案，我對(duì)照著專(zhuān)家名人的多篇案例結(jié)合學(xué)生的情況反復(fù)琢磨，哪怕是一個(gè)提問(wèn)也要推敲很多遍，就拿《夏日絕句》這課而言，修改就達(dá)19次之多。
我孜孜以求的學(xué)習(xí)感動(dòng)著自己也感動(dòng)著我周?chē)耐潞皖I(lǐng)導(dǎo)，正是因?yàn)槲业姆e極進(jìn)取，我有了一次又一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，特別是兩次去省城學(xué)習(xí)，零距離地感受著名專(zhuān)家學(xué)者們的課和她們的教育理念，更是受益匪淺、感慨萬(wàn)千。
竇桂梅老師的話深深地觸動(dòng)了我的心：“我們清華附小的老師有壓力、愛(ài)學(xué)習(xí)。他們見(jiàn)面的第一句話不是問(wèn)今天你吃了嗎?而是問(wèn)今天你看書(shū)了嗎?”。
魏書(shū)生老師的比喻更使我刻骨銘心：“潛能生好比是病人，我們教師如同是醫(yī)生，我們不能因?yàn)椴∪瞬〉锰珖?yán)重而拒絕為他們治療?！?BR> 受益于這些大師的感化，我覺(jué)得自己是一名教師幸福極了，我把自己的每堂課都當(dāng)成一次精彩的旅程。課堂里，我動(dòng)情地朗讀，我豪邁地大笑，我夸張地動(dòng)作，沒(méi)有拘謹(jǐn)沒(méi)有做作，是那么的自然和順理成章，孩子們?cè)谖业恼n堂里獲得的不僅僅是知識(shí)，學(xué)到的不單純是方法，更是享受到了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的快樂(lè)。
慢慢地，我的教學(xué)藝術(shù)受到了學(xué)校同事和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。20__年，在召市小學(xué)，我執(zhí)教的毛澤東的《卜算子·詠梅》獲得了賽課第一名，20__年，在龍山三小，我執(zhí)教的《夏日絕句》摘獲桂冠，多次代表送教下鄉(xiāng)，參加縣里的比賽。從而也才有了今天和大家面對(duì)面、心與心的交流。上課之余，我經(jīng)常輔導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作文，僅僅在《小學(xué)生導(dǎo)刊》就發(fā)表了《家鄉(xiāng)的哭嫁歌》、《龍山花鼓》等10余篇作文，同時(shí)被該刊聘請(qǐng)為特邀評(píng)委。我一邊教書(shū)，也一邊自己寫(xiě)作，先后在國(guó)家、省、州、縣發(fā)表文章50余篇，為此也獲得了很多榮譽(yù)和鼓勵(lì)。
榮譽(yù)屬于過(guò)去，責(zé)任昭示未來(lái)，帶著責(zé)任和使命，帶著真誠(chéng)，帶著感恩，感謝培養(yǎng)我的學(xué)?！@塊植根我的土壤，更要感謝教育這個(gè)大舞臺(tái)，是教育，讓我的思緒放飛，讓我?guī)е鴫?mèng)想去追!
成長(zhǎng)三分鐘演講稿篇十
每當(dāng)我看到本應(yīng)青春陽(yáng)光的臉上，因?yàn)檫@些所謂的“長(zhǎng)大”而增添了垂垂老氣，或者多了一份令人討厭的圓滑世故，或者多了一份屢戰(zhàn)屢敗的無(wú)奈的時(shí)候，我都覺(jué)得，真正的成長(zhǎng)不是這樣。
我想對(duì)你說(shuō)：
青春還應(yīng)該另外一種長(zhǎng)大的方式。
這長(zhǎng)大不僅僅與時(shí)間有關(guān)，更與心胸有關(guān)，與智慧有關(guān)，與激情有關(guān)!
真正的成長(zhǎng)增加的不僅僅是年齡，更增加了成熟的理智和對(duì)責(zé)任的擔(dān)當(dāng);。
真正的成長(zhǎng)不僅僅需要擁有追求更高名次的能力，更要有不為考試排名所累的信心與氣魄;。
真正的成長(zhǎng)是不僅僅能夠有憤漆式的深刻批判，更要有包容的心胸和源自心靈深處的熱愛(ài);。
真誠(chéng)的成長(zhǎng)不僅僅是閉門(mén)造車(chē)不顧一切的努力，更要有虛懷若谷、博采眾長(zhǎng)的氣度與胸懷;。
的確，成長(zhǎng)有的時(shí)候很殘酷，奇跡不會(huì)屬于每一個(gè)人，但是追求奇跡的青春卻可以屬于每一個(gè)人，伴隨那份追求的暢快與無(wú)悔是每個(gè)人都擁有。
所以，無(wú)論多么復(fù)雜的局面，請(qǐng)讓我們努力保留一份簡(jiǎn)單的心情。有一份與分?jǐn)?shù)無(wú)關(guān)的單純，有一份與升學(xué)無(wú)關(guān)的暢快，就這樣簡(jiǎn)單的拼搏，簡(jiǎn)單地生活。青春的精彩，可我認(rèn)為，簡(jiǎn)單單的心情最快樂(lè)。無(wú)論多忙多累，請(qǐng)讓我們的心靈始終醒著;把一份關(guān)注給社會(huì)，把一片熱情給生活，送一份真誠(chéng)給同學(xué)，留一個(gè)微笑給自己。無(wú)論多忙多累，請(qǐng)給自己一個(gè)鍛煉身體的機(jī)會(huì);可以是全班步伐整齊的跑步，也可以是晚自習(xí)之后自由自在的`慢跑，可以是平時(shí)再快一點(diǎn)的腳步，可以是體育課上無(wú)約無(wú)束的奔跑。青春的精彩數(shù)不盡，可我認(rèn)為奔跑的姿態(tài)最瀟灑。無(wú)論曾經(jīng)多么輝煌多么落魄，都心存一份感激;感激輝煌給予我們動(dòng)力，感激困難給予我們磨礪，感激一路上陪伴我們的人。在最考驗(yàn)?zāi)土Φ母叨埠?，在最考?yàn)定力的高一也好，在最考驗(yàn)習(xí)慣的初中也好，都請(qǐng)自覺(jué)地設(shè)計(jì)自己，鍛造自己。青春的精彩說(shuō)不完，可我認(rèn)為，自覺(jué)的成長(zhǎng)最智慧;無(wú)論學(xué)習(xí)和生活多么艱難，都請(qǐng)記得，給生活一張漂亮的臉。
人間春色本無(wú)價(jià)，筆底耕耘總有情。青春是一場(chǎng)勤奮的較量!向前沖，從此與眾不同!
謝謝大家!
成長(zhǎng)三分鐘演講稿篇十一
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
伴隨著年齡的增長(zhǎng)與時(shí)間的流逝，我們成為了初中生，我們踏著荊棘，在茫茫人海中尋找屬于自己的成長(zhǎng)之路。
小時(shí)后，我們的想象是那樣天真：我們張著翅膀在空中飛翔，我們乘著火箭沖向太空。但現(xiàn)在我們成長(zhǎng)了，成長(zhǎng)使我們丟掉兒時(shí)的夢(mèng)，因憧憬未來(lái)而拼搏，想象成為了我們的對(duì)自己的目標(biāo)。我們?cè)谙胂笾畜w會(huì)現(xiàn)實(shí)。于是我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中成長(zhǎng)。
小時(shí)候，我們是那樣貪玩，愛(ài)與朋友在外面你追我趕，愛(ài)在家里搗鼓幼稚的玩意。但現(xiàn)在我們成長(zhǎng)了，我們面對(duì)著未來(lái)的決擇。強(qiáng)者能突破縛繭，化身為蝶，而弱者只能坐以待斃，在繭中默默死亡。于是我們?cè)谄床c奮斗中成長(zhǎng)。
小時(shí)候，我們的最?lèi)?ài)是漫畫(huà)書(shū)，它總是給我們帶來(lái)無(wú)限的快樂(lè)。但現(xiàn)在我們成長(zhǎng)了，成長(zhǎng)使我們丟掉無(wú)用的東西，努力補(bǔ)充自己該有的文學(xué)涵養(yǎng)。無(wú)論我們有多少個(gè)不愿意，但總也擺脫不了一個(gè)事實(shí)：不學(xué)就會(huì)毀了自己。于是我們?cè)诓粩嗟膶W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。
奮斗積累為成長(zhǎng)，成長(zhǎng)凝聚為成功。我們是就像是正在經(jīng)歷風(fēng)雨的百合，在各種歷練后終會(huì)迎來(lái)芬芳。
謝謝大家!
成長(zhǎng)三分鐘演講稿篇十二
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!我是194班的___。我今天給大家演講的題目是《成長(zhǎng)，因挫折而精彩》。
每一個(gè)人的一生中都會(huì)遇到很多的挫折，你只有征服了這些挫折，才會(huì)走向成功。離成功最近的時(shí)候也是你最痛苦的時(shí)候，正如黎明之前最黑暗，你只有勇敢的走下去，才會(huì)獲得成功，獲得新生。像神話中的鳳凰一樣，只有經(jīng)過(guò)了烈火的焚燒，才會(huì)涅槃重生。
我們九年級(jí)的同學(xué)即將迎來(lái)中考，這是我們?nèi)松械牡谝粋€(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它將決定我們以后的命運(yùn)——是走向社會(huì)，還是邁進(jìn)更高一級(jí)的學(xué)府。
到了九年級(jí)的下期，作業(yè)和試卷格外多。還記得有一個(gè)周末，七個(gè)科目的老師布置了很多的家庭作業(yè)，我琢磨了一下，就憑我根本就做不完。所以我就賭氣一樣都不做，等著挨老師的罵。果然到了星期一，老師把我叫到了她的辦公室。
一進(jìn)辦公室，老師就問(wèn)：“你為什么不做作業(yè)?”我振振有詞地說(shuō)：“太多了，做不完?！崩蠋熣f(shuō)：“那其他的同學(xué)為什么做完了?而且你一點(diǎn)都沒(méi)做，你給老師一個(gè)解釋!”我無(wú)言以對(duì)，就只好悶在那里。老師說(shuō)：“這個(gè)星期除了吃飯，上洗手間以外，所有的課間都必須在座位上補(bǔ)作業(yè)，知道了嗎?”我沒(méi)有回答，老師又問(wèn)了一次，我還是沒(méi)有回答。最后老師說(shuō)：“看樣子你還想不通、還挺委屈啊!難道這一點(diǎn)作業(yè)就把你打敗了嗎?在百日誓師大會(huì)的時(shí)候，你的誓言不是說(shuō)的最大聲的嗎?你的目標(biāo)不是考重點(diǎn)中學(xué)一中嗎?”
我心中突然警醒，我說(shuō)：“我做?！崩蠋煗M(mǎn)意地笑著說(shuō)：“去補(bǔ)作業(yè)吧!”經(jīng)過(guò)老師這一連串的反問(wèn)，我心中的目標(biāo)又堅(jiān)定了起來(lái)。
我是一個(gè)胖子，在中考的時(shí)候，我們要考體育，所以在緊張的學(xué)習(xí)之余，我們還要訓(xùn)練體育測(cè)試項(xiàng)目。我很悲哀。每次跑步的時(shí)候我總是跑在最后面，有些跑的快的同學(xué)還能夠超我一圈多。有一次跑步的時(shí)候，我突然肚子有點(diǎn)疼，就跑到了一邊，站著不動(dòng)。一會(huì)兒，教導(dǎo)主任走了過(guò)來(lái)，他問(wèn)：“同學(xué)，你怎么了?”我說(shuō)：“老師，我肚子疼。”他說(shuō)：“這點(diǎn)小困難，能夠克服就克服了，實(shí)在不行就休息一會(huì)兒，等一下緩過(guò)來(lái)了再跑?！边@時(shí)候，班主任也走了過(guò)來(lái)，她說(shuō)：“小剛，你又跑不動(dòng)了嗎?”我說(shuō)：“我今天肚子又疼?！崩蠋煛昂摺绷艘宦?，顯然不相信，又說(shuō)：“就你這種情況，不敢挑戰(zhàn)自己的極限，還想考重點(diǎn)中學(xué)，不用費(fèi)勁了，還是回家跟爺爺一起種田吧!”我知道老師是在激勵(lì)我的斗志，我被激怒了，不服氣地說(shuō)：“跑就跑?！比缓?，我又跟上了同學(xué)們的腳步，剛跑半圈肚子又疼起來(lái)了，我心中想著：我一定要堅(jiān)持，我要考上重點(diǎn)中學(xué)，體育絕對(duì)不能拖后腿!梁羅剛，堅(jiān)持，再堅(jiān)持!
面對(duì)挫折，一定要擁有一個(gè)積極向上的心態(tài)，要有一個(gè)堅(jiān)定的信念，這樣才會(huì)走出挫折，走出困境，獲得成功。我要做那涅槃的鳳凰，在烈火中重生，在九天之上自由的飛翔!
我的演講完畢，謝謝大家!
成長(zhǎng)三分鐘演講稿篇十三
成長(zhǎng)，就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上，有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)也會(huì)遇到?jīng)坝坷毕?，樣樣都有。下面是分享給大家的關(guān)于成長(zhǎng)。
演講稿。
三分鐘，希望對(duì)大家有幫助。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師們：大家好!
首先，我很感謝一小領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的厚愛(ài)，讓我能有這樣的機(jī)會(huì)到臺(tái)上表達(dá)我的思索與感動(dòng)。同時(shí)，我又感到深深的不安，因?yàn)槊鎸?duì)科學(xué)大發(fā)展的滾滾洪流，身為教師的我總會(huì)感覺(jué)到自己的力量是那樣的微不足道。我的成績(jī)不夠輝煌，所以我無(wú)法慷慨激昂;我的故事也不夠感人，所以我不能聲淚俱下。我有的，只是一顆真心，和向孩子們無(wú)限敞開(kāi)的胸懷。有人說(shuō)：你的心在哪里，你的幸福就在哪里。當(dāng)我用心去感受教育人生的脈搏時(shí)，我感覺(jué)到不管是快樂(lè)還是憂(yōu)傷，充實(shí)還是迷茫，都是我生命中揮之不去的幸福。
還記得六年前，我任教于一所鄉(xiāng)村學(xué)校。一天中午，我正準(zhǔn)備吃飯，班長(zhǎng)急匆匆跑來(lái)告訴我：“沈老師，唐志剛把歐云松咬了一口。”又是這個(gè)唐志剛，看著歐云松身上淤青的牙印，我不禁怒火中燒，決定非叫家長(zhǎng)來(lái)不可。我正準(zhǔn)備撥電話，他卻在一旁抹起了眼淚，原來(lái)，唐志剛的母親在他六歲那年就生病去世了，就在昨天，他的爸爸也因失火燒山被抓了起來(lái)，姐姐又遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)打工，他現(xiàn)在只能跟著年邁的爺爺相依為命，而今天中午，他蒸的飯不知被誰(shuí)拿走了，到現(xiàn)在還餓著肚子……面對(duì)這樣的一個(gè)孩子，我怎么忍心再去責(zé)備他?我安排班長(zhǎng)先帶他到我的房間吃飯，自己則帶著歐云松去醫(yī)院打針，并墊付了將近200元的醫(yī)藥費(fèi)?；氐綄W(xué)校后，我顧不上吃飯又開(kāi)始了下午的課，那天，我發(fā)現(xiàn)唐志剛特別認(rèn)真。課后，他主動(dòng)找到我：“沈老師，我錯(cuò)了?！睆哪且院?，再也沒(méi)看到唐志剛動(dòng)手打過(guò)人，我也經(jīng)常在生活和學(xué)習(xí)上幫助他。他不止在一篇。
日記。
里就這件事對(duì)我表示感謝，我也在他的日記里對(duì)他說(shuō)：“你的真誠(chéng)讓我遠(yuǎn)離了憤怒，老師也很感謝你，是你自己找回了那個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光而又積極向上的你，希望你的人生永遠(yuǎn)都是這樣陽(yáng)光而又向上?！?BR> 教壇幾載風(fēng)雨，我備嘗酸甜苦辣，我也深深認(rèn)識(shí)到：當(dāng)一個(gè)好老師不容易。作為一名一小的年輕教師，我看到了許多教師的感人事跡：有的老師家里孩子小，孩子生病顧不上，卻不忍耽誤學(xué)生一節(jié)課;有的老師白天上班沒(méi)時(shí)間，一大包作業(yè)背回家，夜里繼續(xù)挑燈批閱;有的老師長(zhǎng)年堅(jiān)持帶畢業(yè)班，經(jīng)常不能準(zhǔn)時(shí)下班……出色班主任張海燕老師和藹可親，她用那甜甜的微笑鼓勵(lì)學(xué)生，她用那會(huì)說(shuō)話的眼神激勵(lì)學(xué)生。在她眼里，沒(méi)有一個(gè)壞學(xué)生;在她心里，沒(méi)有一個(gè)差學(xué)生。她用智慧的手，磨去孩子們心頭的無(wú)知;用一個(gè)“愛(ài)”字，凝聚成一座堅(jiān)實(shí)的豐碑，矗立在孩子們的心中。讀遍張老師用熱血寫(xiě)就的人生，全書(shū)只有一個(gè)字：愛(ài)!愛(ài)教育，愛(ài)學(xué)生，愛(ài)現(xiàn)在，愛(ài)明天!三尺講臺(tái)融進(jìn)的是辛勞，是陶醉;融進(jìn)的是師德，是師魂!這些老師之所以偉大是因?yàn)樗麄兌脨?ài)，他們的愛(ài)不需要驚天動(dòng)地，也不需要太多柔情密語(yǔ)，她就是一句輕輕的問(wèn)候，一個(gè)關(guān)愛(ài)的眼神，一次寵愛(ài)的撫摸，一陣鼓勵(lì)的掌聲，甚至是一次啰嗦的說(shuō)教，一次嚴(yán)厲的批評(píng)。
也許這是老師能夠帶給他們的，最珍貴的東西。我們不能在他們前進(jìn)的道路上，都鋪著鮮紅的地毯，但可以見(jiàn)證他們生命的每一次拔節(jié)，就像蝴蝶破繭而出，飛向幸福而美麗的人生。所以我不想做春蠶，也不愿意是蠟燭，也不想太陽(yáng)的光輝只灑在我一個(gè)人的頭上。我更愿意是一只森林里的老獸，溫暖而又嚴(yán)格的呵護(hù)著孩子的真純與善良;或者是一個(gè)園丁，讓我和孩子們?cè)谝黄鸬拿恳惶?，都成為他們美好未?lái)的肥沃土壤，讓每一朵理想的小花，都能燦爛的開(kāi)放!
老師們!時(shí)代的發(fā)展為我們提供了廣闊的舞臺(tái)，科學(xué)發(fā)展觀為我們拓開(kāi)了一條教改之路，呼喚著我們?nèi)ヌ剿?、去?chuàng)造。老師們!讓我們團(tuán)結(jié)一心，攜手并進(jìn)，凝聚你我的真心，用這顆飽含著理想、責(zé)任的愛(ài)心，去迎接學(xué)生的信心、勇氣和力量吧!我的演講完了，謝謝大家!
常常見(jiàn)到大人們?cè)诹奶鞎r(shí)，會(huì)大發(fā)感慨地說(shuō)：“如果我們是小孩子就好了，可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地去玩?！逼鋵?shí)他們哪里知道，我們小孩煩惱的事情多著呢。
小時(shí)候，我總盼望著自己能快快長(zhǎng)大。因?yàn)槲页？匆?jiàn)家長(zhǎng)們想干什么就干什么，無(wú)拘無(wú)束，自由自在，我認(rèn)為只要長(zhǎng)大了，就可以想做什么就做什么了。如今我已是六年級(jí)的學(xué)生了，可以算是校園里的“老大”了。可隨著年齡的增長(zhǎng)，我的煩惱也越來(lái)越多了。其中最讓我頭疼的就是做不完的作業(yè)和上不完的輔導(dǎo)班，特別是臨近小升初這段時(shí)間。
星期日的下午，我以最快的速度趕完了學(xué)校的作業(yè)，剛想去玩會(huì)電腦，這時(shí)，媽媽的電話打來(lái)了，媽媽問(wèn)：“作業(yè)寫(xiě)完了嗎?”“寫(xiě)完了?！蔽因湴恋卣f(shuō)，我本以為媽媽會(huì)說(shuō)：那就休息一會(huì)吧，玩玩電腦，看看電視?？蓩寢尩幕卮饏s和我想的截然不同：“不許看電視，也不許玩電腦，把我昨天布置的作業(yè)做了，我晚上回家檢查，如果還有時(shí)間，就去做做試卷。切記不要看電視，不要玩電腦。”不讓看電視，這對(duì)我這個(gè)電視迷來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是要了我的小命，可媽媽一聲令下，誰(shuí)敢不從，沒(méi)辦法，只好硬著頭皮寫(xiě)了。為了晚上能看一會(huì)電視，玩一會(huì)電腦，我額外多寫(xiě)了一些試卷。晚上，媽媽回到家，我把她布置的試卷和我超額做的試卷一起交給了媽媽?zhuān)€特意強(qiáng)調(diào)了一下我額外多做的幾張?jiān)嚲恚褪窍胱寢寢屪⒁獾?，讓我放松一下，可媽媽卻說(shuō)：“嗯，寫(xiě)的不錯(cuò)，去看會(huì)兒課外書(shū)吧。”
親愛(ài)的老師同學(xué)們：
煩惱每個(gè)人都會(huì)出現(xiàn)不同的煩惱，有普遍性的，也有獨(dú)特的。我的煩惱應(yīng)該算是普遍的吧。
做些讓人意想不到的配法來(lái)。今天是香菇和蛋，明天就是茄子和腌菜。真是見(jiàn)所未見(jiàn)，聞所未聞啊!在好吃的菜都會(huì)被他炒壞。有時(shí)弄得不好，還怪我故意刁難她所以才不吃，我真的是無(wú)語(yǔ)了。
記得一次我因?yàn)閽叩貨](méi)時(shí)間回來(lái)吃飯，但是他又特意買(mǎi)了鹽水雞給我吃，但是真的是因?yàn)闆](méi)時(shí)間才不來(lái)吃飯的，況且中午我已經(jīng)跟她說(shuō)好了?？墒峭砩匣貋?lái)她還是說(shuō)我“橫打倒移”。聽(tīng)到這話我氣得臉都紅了，就向媽媽頂了一句：“既然你這樣說(shuō)，那我以后就不回來(lái)吃了?！彼矚鈶嵍致詭c(diǎn)傷痛的說(shuō)：“那你就別回來(lái)!”她說(shuō)完就把錢(qián)給了我就出門(mén)去了。我真是懊悔不已，自己怎么能那么頂撞她呢，現(xiàn)在想起來(lái)，覺(jué)得自己真是太幼稚過(guò)分了。
人在成長(zhǎng)中，一定會(huì)出現(xiàn)數(shù)不清的煩惱，而這些煩惱解決了，另外的煩惱也會(huì)出現(xiàn)在你的面前。煩惱像細(xì)胞一樣不停的生長(zhǎng)增多。我的就更不用說(shuō)了，像流不盡的山泉，緊跟在我的身邊。隨著我的成長(zhǎng)，煩惱也會(huì)越來(lái)越多，所要面對(duì)的壓力也越來(lái)越大。
我成長(zhǎng)的煩惱大多數(shù)是學(xué)習(xí)方面的，比如說(shuō)英語(yǔ)讓我痛苦。英語(yǔ)老師來(lái)了，用英語(yǔ)說(shuō)了一聲起立，我還在那里坐著，看見(jiàn)別的同學(xué)站了起來(lái)我也跟著站起來(lái)，老師又說(shuō)了一次英語(yǔ)的坐下，我卻還在那里站著。
一次課堂上，老師叫我回答問(wèn)題，我就站起來(lái)望著自己的英語(yǔ)書(shū)不知道說(shuō)什么好，幸虧我后面的同學(xué)是英語(yǔ)尖子，讓我躲過(guò)了這一劫。事后，我想躲得過(guò)初一躲不過(guò)十五便下定覺(jué)心好好學(xué)英語(yǔ)，終于在我不懈的努力下，都會(huì)說(shuō)一些比較長(zhǎng)的英語(yǔ)句子了，雖然讀音還不是很準(zhǔn)，但我相信我一定可以學(xué)好英語(yǔ)的。
我成長(zhǎng)的煩惱還有很多，雖然我體育成績(jī)比較好，但我的身高不是很高，真令人頭痛啊。
成長(zhǎng)的煩惱多，但快樂(lè)也多，煩惱是注定的，應(yīng)該正確面對(duì)。
各位來(lái)賓：
你們好!
在小學(xué)畢業(yè)考期間，我的一片天空是可望不可即，可想?yún)s不可能的。我喜歡自由，喜歡在不受束縛中快樂(lè)成長(zhǎng)，而現(xiàn)實(shí)……又到放學(xué)時(shí)間了，教室里只有三三兩兩的空位置，其余的都坐著人。我匆匆忙忙地趕著作業(yè)，直到天完全黑下來(lái)，才往家的方向走。吃飯只有短短的二十分鐘，扒完飯，又得一頭埋進(jìn)書(shū)堆里，背書(shū)、復(fù)習(xí)、做參考試卷……眼皮打架，只好洗了臉，再繼續(xù)復(fù)習(xí)。那時(shí)，我像一個(gè)囚犯，沒(méi)有偷懶睡覺(jué)的權(quán)利，也沒(méi)有自由。媽媽給我約法多章：不準(zhǔn)看電視，不準(zhǔn)看課外書(shū)，每天還要保證復(fù)習(xí)一小時(shí)……這把我壓得喘不過(guò)氣來(lái)，沒(méi)有自由，何談快樂(lè)?心里暗暗鼓勵(lì)自己，努力吧，奮斗吧，黑暗過(guò)后是光明，熬過(guò)之后就輕松了，想干什么就干什么，不會(huì)半途中有人催你去溫習(xí)。心理壓力果然減了不少。
經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的等待，終于，七月初到了，畢業(yè)考過(guò)去了，自由與快樂(lè)隨之而來(lái)，我像只困在籠中的小鳥(niǎo)獲得自由般，在燦爛的花季時(shí)節(jié)，打球，看著自己盼望已久的課外書(shū)，做自己喜愛(ài)的科技實(shí)驗(yàn)，前所未有的喜悅溢滿(mǎn)了心的每個(gè)角落。
我曾為自己的自由而困惑，也為目標(biāo)而不懈地奮斗，因自由與快樂(lè)努力。現(xiàn)在，我反而能津津有味地回憶那段“黑色歲月”，那時(shí)我?jiàn)^發(fā)圖強(qiáng)的一種表現(xiàn)，雖說(shuō)“黑色”，但并不值得后怕，在那段時(shí)期，我不僅學(xué)會(huì)了忙中作樂(lè)，珍惜時(shí)間，講究科學(xué)的復(fù)習(xí)方法。每個(gè)人都回經(jīng)歷大大小小的考試，每個(gè)人都有受到限制的時(shí)候，也有接到那振奮人心的消息的時(shí)候，所以我說(shuō)，快樂(lè)并痛苦著。
如果你在自由的束縛中感受到煩惱，我會(huì)大聲地告訴你：“限制過(guò)后是自由，努力過(guò)后是快樂(lè)，自由與快樂(lè)是相關(guān)聯(lián)的!”
對(duì)，自由與快樂(lè)是相關(guān)聯(lián)的。我的一片天空，是廣闊的，是自由的，里面充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，里面有目標(biāo)，有理想，有快樂(lè)。
受到自由的限制，過(guò)后總有出籠的一天，為自己的一片天空能夠?qū)拸V而努力吧!
限制過(guò)后是自由，自由代表快樂(lè)，這就是生活。
你們是否擁有了屬于自己的廣闊的天空?我在自己的一片天空中實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)，努力吧，路上秋色正好，天上太陽(yáng)正晴，讓我們揮鞭從此啟程!
成長(zhǎng)三分鐘演講稿篇十四
老師們，同學(xué)們：
大家好!今天我演講的題目是：感恩。
落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著一曲感恩的樂(lè)章，那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩;白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫(huà)著那一幅幅感人的畫(huà)面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情。因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。
感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。學(xué)會(huì)感恩，生活將變得無(wú)比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫(xiě)意，揮灑得酣暢淋漓;將生活中清淡的山水，點(diǎn)綴得清秀飄逸;將生活中細(xì)致的工筆，描繪得細(xì)膩精美。記得英國(guó)作家薩克雷曾說(shuō)：“生活就是一面鏡子，你笑，它也笑;你哭，它也哭?！蹦愀卸魃?，生活將賜予你燦爛的陽(yáng)光;你不感恩，只知一味地怨天尤人，最終可能一無(wú)所有!?生活告訴我們要時(shí)時(shí)懷有一顆感恩的心。懷有一顆感恩的心，才更懂得尊重。尊重生命、尊重勞動(dòng)、尊重創(chuàng)造。懷著感恩的心，一代偉人鄧小平在古稀之年說(shuō)：“我是中國(guó)人民的兒子，我深深的愛(ài)著我的祖國(guó)和人民!”懷著感恩的心，詩(shī)人艾青在他的詩(shī)中寫(xiě)到：“為什么我的眼中飽含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛(ài)得深沉。”聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)人向樹(shù)道歉的故事嗎?聽(tīng)說(shuō)過(guò)所有正在行駛的汽車(chē)為狗讓路的故事嗎?這些真實(shí)的故事，感動(dòng)于人對(duì)生命的關(guān)愛(ài)，感動(dòng)于人對(duì)生命的尊重。當(dāng)我們每天享受著清潔的環(huán)境時(shí)，我們要感謝那些保潔工作者;當(dāng)我們遷入新居時(shí)，我們要感謝那些建筑工人;當(dāng)我們出行，要感謝司機(jī)……懂得感謝，就會(huì)以平等的眼光看待每一個(gè)生命，重新看待我們身邊的每個(gè)人，下面談?wù)劷虒W(xué)中使我感動(dòng)的一刻。
或許是太累，或許是近來(lái)準(zhǔn)備課太忙的緣故，我的喉嚨有點(diǎn)癢，聲音有些沙啞，還時(shí)不時(shí)地咳嗽幾聲。上課鈴聲響了，我照例走進(jìn)教室，在講臺(tái)前掃視了一下全班，剛才還喧鬧的教室頓時(shí)安靜下來(lái)，同學(xué)們坐得挺端正，只有個(gè)別頑皮的孩子還在小聲嘀咕著，我看了他們一眼，說(shuō)：“上課!”孩子們齊唰唰地站了起來(lái)，緊接著我又忍不住咳嗽了幾聲，這時(shí)，胡家龍同學(xué)從課桌旁飛快地跑過(guò)來(lái)，手里還拿著一包餐巾紙，說(shuō)：“何老師，給你!”甜甜的聲音回蕩在教室里。那一瞬間我心里被幸福充得滿(mǎn)滿(mǎn)的，感動(dòng)得差點(diǎn)落淚。我笑著說(shuō)：“老師這兒有，我們開(kāi)始上課吧!”他又一蹦一跳地回到了座位上，教室里安靜極了，同學(xué)們都認(rèn)真地聽(tīng)我講課，剛才那幾個(gè)頑皮的孩子立刻停止了說(shuō)話，也專(zhuān)心地聽(tīng)了起來(lái)，不知不覺(jué)的一堂課很快地過(guò)去了。
課間我坐在教室里批改作業(yè)，這時(shí)孩子們都圍了過(guò)來(lái)，個(gè)個(gè)都在小聲嘀咕著，好象在說(shuō)些什么?還是那個(gè)胡家龍，他走過(guò)來(lái)微笑著說(shuō)：“老師，你病了，休息一下吧!”我感動(dòng)地說(shuō)：“老師沒(méi)事，你們?nèi)ネ姘?”“老師，我?guī)湍隳脕?lái)水，你喝點(diǎn)吧!”……這時(shí)，幾只小手搶著把水壺遞到我的手里，我說(shuō)：“老師沒(méi)事，太謝謝你們了!”孩子們才連蹦帶跳地去玩了。那一刻，我的心里暖暖的，我還能說(shuō)什么呢?孩子們天真無(wú)邪的舉動(dòng)，一次又一次讓人感動(dòng)，我感動(dòng)于孩子們的關(guān)愛(ài)，感動(dòng)于他們的一個(gè)微笑、一個(gè)眼神、一聲祝福、一句勸勉，從那一刻起，我感謝同學(xué)，是同學(xué)讓我更加有斗志，感謝坎坷，坎坷教會(huì)了我堅(jiān)持，每一段曲折的路都讓我更接近生命的真諦。教會(huì)我用一顆感恩的心去生活，用感恩的心去發(fā)現(xiàn)，去探索，去品位生命中的至真至純!
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成長(zhǎng)三分鐘演講稿篇十五
各位評(píng)委、各位老師，大家好！
今天我演講的題目是：閱讀伴我成長(zhǎng)
如果人生的豐富可以用色彩來(lái)比喻，書(shū)就是透射五光十色的水滴；如果世界的廣闊可以用無(wú)垠來(lái)形容，書(shū)就是普照大地萬(wàn)物的陽(yáng)光。教育就是一本書(shū)，它用有聲的文字印證了文明的進(jìn)程，以不斷生成的理念彰顯著精神的升華；教師就是一支筆，只有具備豐厚的文化底蘊(yùn)，才能描畫(huà)出知識(shí)的浩瀚，只有擁有深沉的人文積淀，才會(huì)勾勒出事物復(fù)雜的關(guān)系。因此，教育是知識(shí)的教育，教育是創(chuàng)造的教育，教育是教師與書(shū)籍共同譜寫(xiě)的教育！
對(duì)我有很大的啟發(fā)，使我體會(huì)到：作為教師，首先要學(xué)會(huì)控制自己的情緒，保持良好的職業(yè)素養(yǎng)，做學(xué)生的榜樣。教學(xué)是一項(xiàng)很辛苦的工作,每天面對(duì)的是孩子的學(xué)生，孩子都會(huì)有孩子的天性，他們不能像成年人一樣決斷,不會(huì)做那些成年人認(rèn)為最好的事情，他們喜歡不時(shí)地和老師周旋，激怒老師。很多時(shí)候，學(xué)生都不能自控，這也是學(xué)生為什么需要老師的原因，不管外界環(huán)境如何，不管學(xué)生的家庭環(huán)境如何，這些都不在我們可以控制的范圍之內(nèi)。我們唯一能控制地是我們自己的思想和情緒。每天不管你的心情如何，不管你有多辛苦,你都要盡量展現(xiàn)出快樂(lè)的一面——為你的學(xué)生展現(xiàn)自己良好的職業(yè)素養(yǎng)，因?yàn)榻處熓菍W(xué)生的榜樣，影響著學(xué)生的未來(lái),教師積極的態(tài)度對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)非常重要。每天要面帶笑容地向?qū)W生問(wèn)好;每天以微笑開(kāi)始每堂課;每天面帶微笑地鼓勵(lì)和感謝學(xué)生;每天微笑著和學(xué)生說(shuō)再見(jiàn)等等。我們要相信:微笑,可以使你走向成功,使你變成一個(gè)學(xué)生眼中的快樂(lè)教師,學(xué)生的行為也會(huì)變得越來(lái)越好。
其次是對(duì)待學(xué)生的心態(tài)。作為教師，如果你要傳授學(xué)生知識(shí)，你就要先了解每一個(gè)學(xué)生，因?yàn)槊恳粋€(gè)學(xué)生都有自己的生活環(huán)境，都有優(yōu)缺點(diǎn)，所以我們要堅(jiān)信，每一個(gè)孩子都是獨(dú)特的`，每一個(gè)孩子都值得擁有一個(gè)或者更多的機(jī)會(huì)。所以我們要信任，尊重每一個(gè)孩子，尤其是那些處于邊緣狀態(tài)的學(xué)生，我們往往采取的是一種強(qiáng)迫式的教育，更多流露出一種負(fù)面的話語(yǔ)，傳遞的是一種負(fù)面的情緒，“教了這么多遍你怎么還不會(huì)”“昨天不是會(huì)了嗎，一個(gè)晚上過(guò)去全忘了”這樣的話語(yǔ)往往伴隨著我們的怒氣扔向孩子。其實(shí)，深深的反思一下：
這樣做有用嗎？這樣的方式除了讓我們宣泄了情緒，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)不但不能夠起到激勵(lì)作用，反而會(huì)引發(fā)其負(fù)面情緒，從而影響學(xué)生接受新知識(shí)。書(shū)中就建議我們多采取正面的激勵(lì)教育，從而來(lái)激發(fā)學(xué)生的正面情緒，鼓勵(lì)他們走向成功。
讀書(shū)，讓我深刻體會(huì)到了為師之道，在不斷學(xué)習(xí)、自我完善的過(guò)程中，我從一個(gè)剛走上講臺(tái)、縮手縮腳的新教師成長(zhǎng)為一個(gè)有教學(xué)自信、樂(lè)于與學(xué)生一起分享成長(zhǎng)快樂(lè)的教師。雖然不能說(shuō)，讀書(shū)學(xué)習(xí)是我生活中唯一的快樂(lè)，但我可以說(shuō)，讀書(shū)改變了我的生活，帶給了我成長(zhǎng)的喜悅！
讀書(shū)讓我認(rèn)識(shí)到，要做一個(gè)有思想的人。教師要教書(shū)，更要育人。全國(guó)特級(jí)教師竇桂梅老師說(shuō)：教育的真諦在于將知識(shí)轉(zhuǎn)化為智慧，將文化積淀為人格。她還說(shuō)：教師因讀書(shū)鑄就備課靈魂，便成就了教育的永恒愛(ài)心、理想信念、社會(huì)良知以及社會(huì)責(zé)任心，這才是一個(gè)真正的教師不可或缺的精神底子。
回首走過(guò)的歲月，是書(shū)籍伴我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春華秋實(shí)的美好歲月；是書(shū)籍給我?guī)?lái)了智慧和力量，在我教師成長(zhǎng)的路上不斷為我“加油”。我越來(lái)越深刻的體會(huì)到，讀書(shū)在一個(gè)人特別是教師的生命中是多么的不可或缺，如果要把它比之為水，比之為空氣，我想一點(diǎn)也不為過(guò)，如果要用身體里的某種元素來(lái)打比方，就干脆稱(chēng)之為血液吧！
成長(zhǎng)三分鐘演講稿篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!我是cc班的__，1992年秋天，我迎來(lái)了屬于自己的第一縷陽(yáng)光。出生在美麗的__。作為一名90后，我的骨子里也有著90后的熱血和激情。我喜歡it這門(mén)行業(yè)，我將用我的設(shè)計(jì)去表達(dá)自己對(duì)it的癡愛(ài)，我下定決心要做一名優(yōu)秀的it人士。我之所以?shī)^斗在這座城市。是因?yàn)橛幸凰脤W(xué)校給了我一個(gè)好未來(lái)!
我演講的題目是《奮斗人生路》!
漢朝時(shí)期，有一人叫匡衡，他就是后來(lái)漢元帝的丞相，成為西漢時(shí)期有名的學(xué)者?？锖鈴男∏趭^好學(xué)。家里很窮，白天須干活，晚上他才能讀書(shū)。但又買(mǎi)不起蠟燭，天一黑，就無(wú)法看書(shū)了,他的鄰居家一到晚上屋子都點(diǎn)起蠟燭把屋子照得通亮。對(duì)鄰居說(shuō)：“晚上想讀書(shū)，可買(mǎi)不起蠟燭，能借用你們家的一寸之地呢?”鄰居瞧不起比他們家窮的人，就說(shuō)：“既窮得買(mǎi)不起蠟燭，還讀什么書(shū)呢!”匡衡聽(tīng)后非常氣憤，不過(guò)他更下定決心，一定要把書(shū)讀好?？锖饣氐郊?，悄悄地在墻上鑿了個(gè)小洞，燭光透過(guò)來(lái)了。
借著這微弱的光線，如饑似渴地讀起書(shū)來(lái)，漸漸地把家中的書(shū)全都讀完了。附近有個(gè)大戶(hù)人家，有很多藏書(shū)。一天，匡衡卷著鋪蓋出現(xiàn)在大戶(hù)人家門(mén)前。他對(duì)主人說(shuō)：“請(qǐng)您收留我，我給您家里白干活不報(bào)酬。只是讓我閱讀您家的全部書(shū)籍就可以了?！敝魅吮凰木袼袆?dòng)，答應(yīng)了他借書(shū)的要求?？锖饽茉诤芷D難的情況下發(fā)奮讀書(shū)，值得我們大家學(xué)習(xí)?？锖庥梢晃回毟F的百姓到西漢鼎鼎人名的文學(xué)家的歷程，深深的打動(dòng)著我，他成功的關(guān)鍵在于奮發(fā)向上，努力不懈，迎接生活的挑戰(zhàn)。匡衡做到了，成功了。
這個(gè)故事告訴我們,沒(méi)有暗礁，激不起美麗的浪花?？锖獠环\(yùn)的精神，是我們奮斗的楷模，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
每個(gè)人都有背后的故事。有幸福美好的，也有辛酸苦辣的。千言萬(wàn)語(yǔ)到不盡我的委屈和滄桑變化，只有讓深埋的話撫慰那久違的淚花。
我沒(méi)有埋怨父母無(wú)能而輟學(xué)，沒(méi)有抱怨父母無(wú)能而工作。我不服命運(yùn)，但我不會(huì)怨天尤人!因?yàn)槲抑?，要想改變別人，不如先改變自己!只有自己才能讓這個(gè)世界為你而驚嘆!
又是一年春天，時(shí)間流逝如此之快，而且卻沒(méi)有一思留念之情。是我不懂得珍惜，還是我不懂得感情，我想是自己在奮斗的緣故吧!
__年，來(lái)到貴陽(yáng)尋找我的第二份工作。我沒(méi)有豐富的知識(shí)，沒(méi)有卓越的技術(shù)，有的只是那憨厚老實(shí)的心靈。在貴陽(yáng)苦尋了數(shù)日，所帶的積蓄已經(jīng)快用完了，在很焦急，很無(wú)奈的情況下，朋友在銀行給自己介紹了一份當(dāng)保安的工作。工作中，有客戶(hù)的冷眼，有領(lǐng)導(dǎo)的使喚，還有同事的擠兌。就這樣日復(fù)一日的工作了一年半，也許是我對(duì)工作的那種愛(ài)崗敬業(yè)的精神，使得我的工資從起初的每月650元上升到了2200元!一天，銀行的主任對(duì)我說(shuō)：“小李，你的夢(mèng)想是什么?”
我回答到：“不想被這座城市給淘汰?！敝魅涡Φ剑骸熬湍悻F(xiàn)在的處境怎么不會(huì)被淘汰呢?現(xiàn)在是科技型社會(huì)，希望你去學(xué)點(diǎn)有用的東西，年輕是你的本錢(qián)。就用所謂的本錢(qián)去開(kāi)拓自己吧!”就那以后，常常問(wèn)自己：“就目前的生活可以過(guò)渡我的人生嗎?”我不能把自己就這樣給頹廢了。人生最重要的并不是努力，而是方向，壓力不是有人比你努力，而是比你成功幾倍的人依然比你努力，即使看不到未來(lái)，即使看不到希望，也依然相信，自己錯(cuò)不了，自己選的人生錯(cuò)不了。每天叫醒我的不是鬧鐘，而是夢(mèng)想。
于是我在這座城市尋覓著，尋覓我可以學(xué)習(xí)的地方。__年8月8號(hào)這天我給了自己一個(gè)好未來(lái)，因?yàn)槲疫x擇了一所好學(xué)?！氯A。那天下午，下了班后，我滿(mǎn)懷希望的來(lái)到新華。與學(xué)校相離了三年的我，走進(jìn)校園那種激動(dòng)的心情無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)。也許是我對(duì)未來(lái)的憧憬充滿(mǎn)了希望吧!如今，其鄉(xiāng)異地的同學(xué)齊聚一堂，我們都懷著一種信念，在這里相約，在這里奮斗，在這里拼搏，總會(huì)有一片天地是屬于我們的。腳下的路靠自己走，誰(shuí)也無(wú)法代替。
成長(zhǎng)三分鐘演講稿篇十七
尊敬的老師，各位同學(xué)們：
大家早上好！
我是__級(jí)五年制空乘一班的__x，今天為大家演講的題目是《成長(zhǎng)》。
成長(zhǎng)是需要時(shí)間的。你唯一要做到的是，看準(zhǔn)了目標(biāo)以后，充滿(mǎn)耐心地，充滿(mǎn)堅(jiān)韌不拔的精神往前走，這就是成長(zhǎng)的過(guò)程。我們?nèi)说纳罘绞接袃煞N：第一種是像草一樣活著，你盡管活著，每年還在成長(zhǎng)，但是你畢竟是一棵草，你吸收雨露陽(yáng)光，但是長(zhǎng)不大，人們可以踩過(guò)你，人們不會(huì)因?yàn)槟惚徊攘硕鴣?lái)憐憫你，因?yàn)槿藗儽旧砭蜎](méi)有看到你！所以我們每一個(gè)人都應(yīng)該像樹(shù)一樣的成長(zhǎng)，即使我們現(xiàn)在什么都不是，但是只要你有樹(shù)的種子，即使被人踩到泥土中間，你依然能夠吸收泥土的養(yǎng)分，自己成長(zhǎng)起來(lái)，也許兩年三年你長(zhǎng)不大，但是十年八年二十年你一定能長(zhǎng)成參天大樹(shù)，當(dāng)你長(zhǎng)成參天大樹(shù)以后，遙遠(yuǎn)的地方人們就能看到你，走近你，你能給人一片綠色，一片陰涼，你能幫助別人，即使人們離開(kāi)你以后，回頭一看，你依然是地平線上一道美麗的風(fēng)景線，樹(shù)活著是美麗的風(fēng)景，死了依然是棟梁之才，活著死了都有用，這就是我們每一個(gè)人做人的標(biāo)準(zhǔn)和成長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)。
我們未來(lái)生活最重要的一個(gè)能力，叫做忍辱負(fù)重的能力，很多社會(huì)名流會(huì)遇到很多很多你不能忍受的事情，但是你不得不忍受，而不忍受就不可能成功，為什么？因?yàn)槟悴蝗倘柝?fù)重，你就沒(méi)有時(shí)間，就沒(méi)有走向未來(lái)的空間，如果你想走向未來(lái)，最后變得更加強(qiáng)大更加繁榮，你就必須要做好給自己留下足夠的時(shí)間和空間，因此你就必須忍辱負(fù)重，這個(gè)世界才在你面前才能展開(kāi)最光輝的一面。
我的演講完畢，感謝大家的聆聽(tīng)！
成長(zhǎng)三分鐘演講稿篇十八
今天我為大家演講的題目是《成長(zhǎng)與成功》。
什么是成長(zhǎng)，對(duì)于這個(gè)詞語(yǔ)我們不陌生，當(dāng)我們踏進(jìn)悟知行大門(mén)的那一刻起，我們就開(kāi)始走在成長(zhǎng)的路上，當(dāng)我們感覺(jué)到現(xiàn)在的自己比過(guò)去優(yōu)秀，甚至，今天比昨天優(yōu)秀，當(dāng)我們的內(nèi)心涌動(dòng)著激情與活力，當(dāng)我們感覺(jué)到愛(ài)在你我他之間流動(dòng)，這便是對(duì)于成長(zhǎng)最好的詮釋!
談了成長(zhǎng)，我們接下來(lái)談?wù)劤晒Α?BR> 在現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代，好像人人都在追求成功，又好像人人都覺(jué)得自己不成功，那么，究竟什么是成功，怎么才算是成功，我想每一個(gè)人都有自己的標(biāo)準(zhǔn)，今天，我想談一談我眼里的成功。
首先，我認(rèn)為成功是一種心態(tài)，它和幸福一樣，是需要用心去感受和體會(huì)的，是內(nèi)心的標(biāo)準(zhǔn)和尺度，并且，不會(huì)隨著外界環(huán)境的改變而改變的。
有很多人認(rèn)為，必須有100萬(wàn)或者是1000萬(wàn)才覺(jué)得成功，可是，錢(qián)賺夠了，是不是真的就幸福了呢?當(dāng)然不是了，可是，我們追求金錢(qián)錯(cuò)了嗎?沒(méi)有錯(cuò)，我們追求金錢(qián)的目的，無(wú)非就是為了證明我們有能力可以給家人幸福的生活，從而說(shuō)明自己是有能力的人，追求能力，才是追求金錢(qián)的真正目的。只有把成功的定義放在內(nèi)心，你才能夠真正獲得可以掌控的幸福，獲得那種貫徹始終的幸福生活。
能夠干一番事業(yè)是成功，同樣的，做一個(gè)幸福的普通人，干好身邊的小事同樣是成功，能為家人做可口的飯菜，能認(rèn)真地寫(xiě)一篇文章，能寫(xiě)一手好的毛筆字，能經(jīng)營(yíng)好一個(gè)家庭，彈一首曲子，在我看來(lái)，都是成功，家人們，細(xì)細(xì)的去體會(huì)成功和幸福的感覺(jué)，做一個(gè)更加幸福的人吧!
還有，對(duì)過(guò)去事情的反思，從中收獲經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，也是成功，過(guò)去的事情已經(jīng)發(fā)生了，誰(shuí)都無(wú)法改變它，但是，我們可以換一種方式，從全新的角度去看待它，重新賦予它積極的意義和價(jià)值，不斷的成長(zhǎng)和突破，本身就是一種成功。
《拆掉思維里的墻》的作者古典老師，引用了一個(gè)觀點(diǎn)，我覺(jué)得挺好的：成功，就是越走越近，因?yàn)?，在我們的一生中，誰(shuí)都無(wú)法預(yù)料自己最最最成功的樣子是什么，一直努力的，就是越走離它越近，親愛(ài)的家人們，我們現(xiàn)在就是成功的，因?yàn)?，我們走在了不斷成長(zhǎng)的路上，走在離成功越來(lái)越近的路上!
成長(zhǎng)三分鐘演講稿篇十九
人的生活方式有兩種，第一種是像草一樣活著。你盡管活著，每年還在成長(zhǎng)，但是你畢竟是一顆草;你吸收雨露陽(yáng)光，但是長(zhǎng)不大。人們可以踩過(guò)你，人們不會(huì)因?yàn)槟愕耐纯喽a(chǎn)生痛苦;人們不會(huì)因?yàn)槟惚徊攘?，而?lái)憐憫你，因?yàn)槿藗儽旧砭蜎](méi)看到你。所以，我們每一個(gè)人都應(yīng)該像樹(shù)一樣成長(zhǎng)。即使我們現(xiàn)在什么都不是，但是只要你有樹(shù)的種子，即使被人踩到泥土中間，你依然能夠吸收泥土的養(yǎng)分，自己成長(zhǎng)起來(lái)。也許兩年、三年你長(zhǎng)不大，但是十年、八年、二十年，你一定能長(zhǎng)成參天大樹(shù)，當(dāng)你長(zhǎng)成參天大樹(shù)以后，遙遠(yuǎn)的地方，人們就能看到你;走近你，你能給人一片綠色、一片陰涼，你能幫助別人。即使人們離開(kāi)你以后，回頭一看，你依然是地平線上一道美麗的風(fēng)景線。樹(shù)，活著是美麗的風(fēng)景，死了依然是棟梁之才?；钪懒硕加杏茫@就是我們每一個(gè)同學(xué)做人的標(biāo)準(zhǔn)和成長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)。
當(dāng)一個(gè)人為別人活著的時(shí)候，就非常麻煩。因?yàn)閯e人的標(biāo)準(zhǔn)是不一樣的，沒(méi)有堅(jiān)持了自己的追求而想要的東西，你的尊嚴(yán)和自尊是得不到保證的，因?yàn)槟憧偸窃陲h搖中間。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，保持自己尊嚴(yán)和自尊的的方法是什么呢?就是說(shuō)你有一個(gè)夢(mèng)想，通過(guò)從最基本的一個(gè)步驟，你就可以開(kāi)始追求。比如說(shuō)最后你想取代我，成為新東方的董事長(zhǎng)和總裁，你能不能做到?只要你有足夠的心態(tài)和足夠做事情的方法，以及胸懷，肯定是能做到的。
凡是想要一下子把一件事情干成的人，就算他干成這件事情，他也沒(méi)有基礎(chǔ)，因?yàn)榈扔谑窃谏碁┥显斓姆孔?，最后一定?huì)倒塌。只有慢慢地一步一步把事情干成的，每一步都給自己打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，每一步都給自己一個(gè)良好的交代，再重新向未來(lái)更高去走每一步的人，他才能夠把事情真正地做成功。
當(dāng)你決定了一輩子干什么以后，你就要堅(jiān)定不移地干下去，就不要隨便地?fù)Q。你可以像一條河流一樣，越流越寬闊，但是千萬(wàn)不要再想去變成另外一條河，或者變成一座高山。有了這樣一個(gè)目標(biāo)以后，你生命就不會(huì)搖晃，不會(huì)因?yàn)橛心撤N機(jī)會(huì)，你就到處亂竄，這樣你才能夠做出事情。
我們未來(lái)生活的一種重要能力，叫做忍辱負(fù)重的能力。很多社會(huì)名流會(huì)遇到很多很多你不能忍受的事情，但是你不得不忍受。而你不忍受就不可能成功。為什么，因?yàn)槟悴蝗倘柝?fù)重，你就沒(méi)有時(shí)間，你就沒(méi)有空間，沒(méi)有走向未來(lái)的空間。如果你想走向未來(lái)，最后變得更加強(qiáng)大、更加繁榮，你就必須要做好給自己留下足夠的時(shí)間和空間。輪到我們自己的生命，要想為一個(gè)偉大的目標(biāo)而奮斗的時(shí)候，你排除也得必須排除，你生命中一切瑣碎的干擾，因此你就必須忍辱負(fù)重。
不管我們是什么年齡，我們哪能做一時(shí)氣不過(guò)的事情。這個(gè)世界上讓你氣不過(guò)的事情太多了，只有你氣得過(guò)的時(shí)候，這個(gè)世界才在你面前才能展開(kāi)最光輝的一面。
我有這么一個(gè)比喻，每一條河流都有自己不同的生命曲線。長(zhǎng)江和黃河的曲線，是絕對(duì)不一樣的。但是每一條河流都有自己的夢(mèng)想，那就是奔向大海。所以不管黃河是多么的曲折，繞過(guò)了多少的障礙;長(zhǎng)江拐的彎不如黃河多，但是她沖破了懸崖峭壁，用的方式是不一樣的，但是最后都走到了大海。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，不管是沖過(guò)去還是繞過(guò)去，只要我們能過(guò)去就行。我希望大家能使自己的生命向夢(mèng)想流過(guò)去，像長(zhǎng)江、黃河一樣流到自己夢(mèng)想的盡頭，進(jìn)入寬闊的海洋，使自己的生命變得開(kāi)闊，使自己的事業(yè)變得開(kāi)闊。但是并不是你想流就能流過(guò)去，其實(shí)這里面就具備了一種精神，毫無(wú)疑問(wèn)就是水的精神。我們的生命有時(shí)候會(huì)是泥沙，盡管你也跟著水一起往前流，但是由于你個(gè)性的缺陷，面對(duì)困難的退步或者說(shuō)膽怯，你可能慢慢地就會(huì)像泥沙一樣沉淀下去，一旦你沉淀下去，也許你不用為前進(jìn)而努力了，但是你卻永遠(yuǎn)見(jiàn)不得陽(yáng)光了。你沉淀了下去，上面的泥沙就會(huì)不斷地把你壓住，最后你會(huì)暗無(wú)天日。所以我建議大家，不管你現(xiàn)在的生命是什么樣的，一定要有水的精神。哪怕被污染了，也能洗凈自己。
像水一樣，不斷地積蓄自己的力量，不斷地沖破障礙，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)時(shí)機(jī)不到的時(shí)候，把自己的厚度給積累起來(lái)，當(dāng)有一天時(shí)機(jī)來(lái)臨的時(shí)候，你就能夠奔騰入海，成就自己的生命。
渡過(guò)難關(guān)是一種心態(tài)，你想要跨過(guò)去的話，就必然能跨過(guò)去。很多人在工作的時(shí)候，帶著怨氣和怨恨在工作，你的工作就遠(yuǎn)做不好。如何能夠把事情做得更成功的幾個(gè)要點(diǎn)。第一要點(diǎn)，如何盡可能把自己的長(zhǎng)期目標(biāo)和短期目標(biāo)結(jié)合起來(lái)。我們要先分清楚，哪些事情是我們想一輩子干的事情，哪些事情是一下子干完，我們就可以不用干的事情。中國(guó)有句話叫急事慢做，你越著急的事情，你做的越仔細(xì)、越認(rèn)真，越能把事情做好。而你越著急的事情，做的越快反而越做的七零八落，我把這個(gè)急事也叫做大事。第二個(gè)要素就是要決定自己一輩子干什么。那么還有一個(gè)我覺(jué)得非常重要的，就是平時(shí)做事情的時(shí)候，對(duì)時(shí)間的計(jì)劃性。還有一點(diǎn)，就是成功要自我約束。任何時(shí)候，當(dāng)你前面面臨一個(gè)巨大的誘惑，和其它任何可能產(chǎn)生誘惑的時(shí)候，如果你覺(jué)得自己停不下來(lái)，你千萬(wàn)別去追那個(gè)東西。因?yàn)槟阕妨四莻€(gè)東西停不下來(lái)，最后栽跟頭的一定就是你。
千萬(wàn)記住一點(diǎn)，做任何事情的時(shí)間都是能擠出來(lái)的。
偉大與平凡的不同之處，一個(gè)平凡的人每天過(guò)著瑣碎的生活，但是他把瑣碎堆砌出來(lái)，還是一堆瑣碎的生命。所謂偉大的人，是把一堆瑣碎的事情，通過(guò)一個(gè)偉大的目標(biāo)，每天積累起來(lái)以后，變成一個(gè)偉大的事業(yè)。
我的核心價(jià)值觀就是，以善為生，用善良的心態(tài)來(lái)對(duì)待自己的生命和別人的生命。
有兩句話我是比較欣賞的。生命是一種過(guò)程;事業(yè)一種結(jié)果。我們每一個(gè)人是活在每一天的，假如說(shuō)你每一天不高興，你把所有的每一天都組合起來(lái)，就是你一輩子不高興。但是假如你每一天都高興了，其實(shí)你一輩子就是幸福快樂(lè)的。有一次我在往黃河邊上走的時(shí)候，我就用礦泉水瓶灌了一瓶水。大家知道黃河水特別的渾，后來(lái)我就放在路邊，大概有一個(gè)小時(shí)左右。讓我非常吃驚的發(fā)現(xiàn)，四分之三已經(jīng)變成了非常清澈的一瓶水，而只有四分之一呢，是沉淀下來(lái)的泥沙。假如說(shuō)我們把這瓶水，清水部分比喻我們的幸福和快樂(lè)，而把那個(gè)渾濁的那個(gè)沉淀的泥沙，比喻我們痛苦的話，你就明白了;當(dāng)你搖晃一下以后，你的生命中整個(gè)充滿(mǎn)的是渾濁，也就是充滿(mǎn)的都是痛苦和煩惱。但是當(dāng)你把心靜下來(lái)的以后，盡管泥沙總的份量一點(diǎn)都沒(méi)有減少，但是它沉淀在你的心中，因?yàn)槟愕男谋容^沉靜，所以就再也不會(huì)被攪和起來(lái)，因此你的生命的四分之三，就一定是幸福和快樂(lè)的。
人的生命道路其實(shí)很不平坦，靠你一個(gè)人是絕對(duì)走不完的，這個(gè)世界上只有你跟別人在一起，為了同一個(gè)目標(biāo)一起做事情的時(shí)候，才能把這件事情做成。一個(gè)人的力量很有限，但是一群人的力量是無(wú)限的。當(dāng)五個(gè)手指頭伸出來(lái)的時(shí)候，它是五個(gè)手指頭，但是當(dāng)你把五個(gè)手指頭握起來(lái)的時(shí)候，它是一個(gè)拳頭。未來(lái)除了是你自己成功，一定要跟別人一起成功，跟別人團(tuán)結(jié)在一起，形成我們，你才能把事情做成功。
可是同學(xué)們，你們又有多少人是把父母放在第一位的呢?不少同學(xué)總是不斷地報(bào)怨自己的父母這樣不好，那樣不對(duì)，對(duì)父母的行為和做法挑三揀四，橫加指責(zé)，甚至于直接與父母頂撞!你們知道自己父母身體的健康狀況嗎?你們記得自己父母的生日嗎?有的連自己父母的工作單位在哪都不知道，想想看，父母為你們付出那么多精力和心血，你關(guān)心過(guò)他們嗎?你為你們的父母做過(guò)什么呢?如果什么也沒(méi)做過(guò)的話，那又有什么理由去指責(zé)你們的父母呢?對(duì)待自己的父母尚且如此，又怎么敢奢望你們會(huì)善待你們的老師和朋友呢?國(guó)家有難，又怎么敢指望你為他拋頭臚灑熱血呢?如果人人都是這么自私自利的話，社會(huì)哪里還會(huì)有溫情呢?如果我們生活在這個(gè)失去溫情的世界，那么我們活著又有什么意義呢?光靠喊口號(hào)是沒(méi)有任何用處的，我們應(yīng)該用我們實(shí)際的行動(dòng)來(lái)關(guān)愛(ài)我們的父母!同學(xué)們，我想說(shuō)，假如今天是我生命中的最后一天，首先我們應(yīng)該懷著感恩的心，感謝父母對(duì)我們的養(yǎng)育之恩，為他們盡自己的一份孝心;感謝那些曾有恩于我們卻不求回報(bào)的人。常懷感恩之心，我們對(duì)人對(duì)環(huán)境就會(huì)多一份欣賞，少一份挑剔。
感恩是五彩畫(huà)筆。學(xué)會(huì)感恩，生活將變得無(wú)比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫(xiě)意，揮灑得酣暢淋漓;將生活中清淡的山水，點(diǎn)綴得清秀飄逸;將生活中細(xì)致的工筆，描繪得細(xì)膩精美。
努力吧，同學(xué)們，為了我們國(guó)家的更加繁榮和富強(qiáng)，為了我們的母親的強(qiáng)健和安康，努力吧!讓我們懷著感恩的心一路走來(lái)，讓我們的人生煥發(fā)出光彩吧!
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成長(zhǎng)三分鐘演講稿篇二十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！今天我演講的題目是：“百花”精神激勵(lì)我成長(zhǎng)。
有人說(shuō)教師是人類(lèi)靈魂的工程師，
有人說(shuō)教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，
還有人說(shuō)教師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人……。
我說(shuō)：不。
作為老師的我，其實(shí)并不想要那么多的光環(huán)，我只要我的學(xué)生健康、快樂(lè)、幸福地成長(zhǎng)，助學(xué)生成長(zhǎng)是我最大的責(zé)任。
思考怎樣更好地助學(xué)生成長(zhǎng)，是我終身思考和實(shí)踐的命題。毫無(wú)疑問(wèn)，教師自我的成長(zhǎng)，是助學(xué)生成長(zhǎng)的前提?！鞍倩í?jiǎng)”就是這樣的一種途徑，一種能助我成長(zhǎng)，讓我有能力助學(xué)生成長(zhǎng)的途徑。
作為一名教師，都曾上過(guò)“百花獎(jiǎng)”公開(kāi)課。作為一名和興小學(xué)的.青年教師，上公開(kāi)課更是家常便飯。而公開(kāi)課的錘煉，無(wú)疑是促使自己前進(jìn)的助跑器！
還記得第一次參加“百花獎(jiǎng)”是20__年，經(jīng)過(guò)學(xué)校的初試和評(píng)委老師當(dāng)場(chǎng)打分的賽課，我很榮幸以學(xué)校第一名的身份參加數(shù)學(xué)“百花獎(jiǎng)”.提前一周抽課，積極準(zhǔn)備，緊張備課，多次試講改課，可謂興奮與緊張并存。上課的那一天，我站上講臺(tái)的情形：青春年少的我站在三尺講臺(tái)上，面對(duì)二年級(jí)孩子那幾十雙清澈的眼睛，我的心有些忐忑不安；面對(duì)時(shí)不時(shí)舉起的一只只小手，我的眼睛有些應(yīng)接不暇；面對(duì)課堂上突發(fā)的各種狀況，我更是不知所措。頃刻間，我明白了，錘煉就一種駕御課堂的真功夫，是我作為教師的一項(xiàng)必備本領(lǐng)。
終于功夫不負(fù)有心人，我已經(jīng)多次參加“百花獎(jiǎng)”,上課時(shí)我理論聯(lián)系實(shí)際的一遍又一遍的研究教材，一次又一次的修改教案，把學(xué)生可能出現(xiàn)的多種情況一一進(jìn)行了預(yù)設(shè)，()每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都圍繞重難點(diǎn)展開(kāi)，并針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了各種有趣的活動(dòng)，由于預(yù)設(shè)周全，目標(biāo)明確，引導(dǎo)得當(dāng)，教學(xué)效果自然也就優(yōu)化了很多。尤其是孩子們那出乎我意料的創(chuàng)新之舉更是令我倍受鼓舞，欣喜萬(wàn)分。二年級(jí)《數(shù)學(xué)廣角》這節(jié)課我也獲得了一等獎(jiǎng)。在教學(xué)過(guò)程中，不但要讓他們學(xué)懂，而且要會(huì)用；不但要能快速地用，而且要能在生活中主動(dòng)去運(yùn)用。在一次一次的磨課中，我痛并快樂(lè)著，與孩子們一起游弋在知識(shí)的海洋。
事實(shí)上，每一次“百花獎(jiǎng)”真的都對(duì)我?guī)椭艽?。從資料的收集，教具的準(zhǔn)備，課件的應(yīng)用，課堂語(yǔ)言的規(guī)范，課堂氣氛的調(diào)節(jié)，知識(shí)點(diǎn)的講解，實(shí)例的列舉等等方面，老師們都給了我很多好的意見(jiàn)和建議，使我受益匪淺。多年的教學(xué)實(shí)踐，讓我越來(lái)越感覺(jué)到“百花獎(jiǎng)”對(duì)于一個(gè)教師的成長(zhǎng)意義重大，是其他教研活動(dòng)所不能代替的。
現(xiàn)在，我?guī)缀趺刻焱砩隙紩?huì)在腦海中將第二天要講授的新課像放電影似的放映，在這樣的操練中，我發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)流程越來(lái)越流暢，教學(xué)思路越來(lái)越清晰，連教學(xué)語(yǔ)言也在不知不覺(jué)中發(fā)生了變化，由“今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容是……”變成了“今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)……”,由“你講得真好”變成了“生活中，你真是位細(xì)心觀察的同學(xué)?！闭n堂語(yǔ)言更加豐富而有藝術(shù)。
雖然，今天的我再也不會(huì)出現(xiàn)面對(duì)幾十雙眼睛而手足無(wú)措的情形，但我知道，前進(jìn)的路還有很長(zhǎng)很長(zhǎng)。也更相信，伴隨著“百花獎(jiǎng)”一路前行，我一定會(huì)成長(zhǎng)得更快！
“百花獎(jiǎng)”的開(kāi)展，使我不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步；“百花獎(jiǎng)”的開(kāi)展，使我更好地把握節(jié)奏，掌控課堂；“百花獎(jiǎng)”的開(kāi)展，使我更加尊重學(xué)生，尊重教學(xué)規(guī)律；“百花獎(jiǎng)”的開(kāi)展，使我具備更先進(jìn)的教育教學(xué)理念；最后，請(qǐng)?jiān)试S我用竇桂梅老師的一句話來(lái)結(jié)束今天的演講，“老師需要成長(zhǎng)，需要在實(shí)踐的土壤中扎下根，長(zhǎng)出苗，開(kāi)出花。”
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
成長(zhǎng)三分鐘演講稿篇二十一
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!今天我為大家演講的題目是《書(shū)香伴我成長(zhǎng)》。
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?！痹谖依щy的時(shí)候書(shū)籍可以給我?guī)椭?，我可以翻閱?shū)籍查到想要的資料;我可以在書(shū)中得到放松和休息;我可以用心與作者交流，從中得到智慧;我還能向它請(qǐng)教一些問(wèn)題?？梢哉f(shuō)，書(shū)是我生活不可缺少的一部分。
一年級(jí)，我才真正開(kāi)始閱讀文學(xué)書(shū)籍。我才明白，那一張張生字卡片，原來(lái)可以組成這么有趣的故事，原來(lái)白紙黑字的書(shū)，也有一片五彩繽紛的天地。我感到那些繪本只是書(shū)世界里的冰山一角，就這樣，我?guī)е@訝，帶著期待，邁著歡快的腳步，走進(jìn)書(shū)的世界里。我偏愛(ài)小說(shuō)，喜歡那些作家編織出來(lái)有趣的故事，它讓我時(shí)而傷心，時(shí)而歡樂(lè)，我的心情似乎隨著故事情節(jié)跌宕起伏。
我喜歡繪本，繪本的世界永遠(yuǎn)是純潔的，但我更喜歡那些淡淡憂(yōu)傷的故事，因?yàn)樗屛腋械酵捠澜缋镎鎸?shí)的一面，而不只是像[來(lái)自_]糖果般美好。我不得不研讀歷史，古人說(shuō)：“以銅為鏡，可以正衣冠;以人為鏡，可以明得失;以史為鏡，可以知興替”，歷史是門(mén)必修課，也是我必讀的書(shū)籍。
伴隨我?guī)啄甑摹渡倌晡乃嚒肥俏易詈玫呐笥阎?。它是?chuàng)刊幾十年的雜志，不僅擁有老刊目的實(shí)力，不被歷史忘卻的信念，還擁有最新的笑話，最新的時(shí)代風(fēng)格，有許多現(xiàn)代著名兒童作家的作品。媽媽說(shuō)，她小時(shí)候就看過(guò)《少年文藝》，當(dāng)我在閱讀它的時(shí)候，媽媽也忍不住翻看。書(shū)還讓我明白了許多道理。當(dāng)我遇到困難，當(dāng)我面臨選擇，書(shū)中那一條條哲理，也能給我答案。
未來(lái)的路還很長(zhǎng)，但是，只要有書(shū)陪伴著我，無(wú)論是遇到快樂(lè)還是悲傷，我都會(huì)在書(shū)的世界里茁壯成長(zhǎng)著。書(shū)香伴我成長(zhǎng)，讓我們永遠(yuǎn)朝著這條書(shū)香之路走下去!
謝謝大家!