演講稿是一種用口頭語言向聽眾闡述某一主題或內(nèi)容的書面材料，它能夠幫助我們有效地傳達(dá)信息和表達(dá)觀點(diǎn)。演講稿常用于各種公開場合，如會議、演講比賽等，它具有振聾發(fā)聵、感人肺腑的力量。我們或許需要準(zhǔn)備一份演講稿了吧？演講稿的寫作與演講技巧密不可分，下面將介紹一些寫作演講稿的要點(diǎn)，希望對大家有所幫助。為了增強(qiáng)演講效果，我們可以運(yùn)用一些修辭手法，如比喻、夸張和反問等。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀演講稿范文，供大家參考學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)的好方法演講稿篇一
親愛的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
今天，我們演講的主題是“優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”。
一、預(yù)習(xí)的習(xí)慣。預(yù)習(xí)可以幫助我們聯(lián)系以前的知識，發(fā)現(xiàn)新的問題，思考如何解決問題，把自己理解不了的問題放到課堂上更好的聽老師講課，既能培養(yǎng)自學(xué)能力，又能提高聽課的興趣和效果。
第二，課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。復(fù)習(xí)的目的是“溫故而知新”。復(fù)習(xí)要和遺忘做斗爭。德國心理學(xué)家艾賓浩斯創(chuàng)造的遺忘速度曲線表明，遺忘是有規(guī)律的，即先快后慢。剛記住的東西，前幾個小時遺忘速度最快，兩天后就慢了。所以為了鞏固所學(xué)的知識，一定要及時復(fù)習(xí)，強(qiáng)化，養(yǎng)成習(xí)慣。
第三，獨(dú)立思考的習(xí)慣。很多同學(xué)都在追求“接納主義”：題目錯了。直接把b改成了c；我在寫作業(yè)時遇到了困難，所以我必須找到一份現(xiàn)成的副本。。。這樣的現(xiàn)象已經(jīng)普遍很久了。但是，如果我繼續(xù)這樣學(xué)習(xí)，我靈活的大腦會變得遲鈍，思維能力也很難提高。獨(dú)立思考是一件苦差事，但恰恰相反，這種學(xué)習(xí)是有效的，也是培養(yǎng)思維能力的唯一途徑。
第四，認(rèn)真寫作的習(xí)慣。相當(dāng)一部分學(xué)生不重視寫作，認(rèn)為寫作只是一種形式，對學(xué)習(xí)影響不大。這種理解是錯誤的。寫作質(zhì)量直接影響人們對作家學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)質(zhì)量乃至個人素質(zhì)的評價。紙面是學(xué)生呈現(xiàn)給老師的臉，老師經(jīng)常根據(jù)它來評分“印象”。從另一個方面來說：一個能認(rèn)真對待寫作的學(xué)生，也能認(rèn)真對待學(xué)習(xí)和其他很多事情。相反，一個連字都不想認(rèn)真寫的學(xué)生，很難把其他事情做好。
第五，不懂就問的習(xí)慣。作為一名學(xué)生，我們不僅要多問自己幾個理由，還要虛心向老師和同學(xué)請教。只有這樣，我們才能提高自己。賢者云：“三人行必有我?guī)?。”最愚蠢的問題是不問問題?！扒Ю镏虧⒂谙佈ā?，我認(rèn)為一個小問題如果不及時解決，可能會對我們未來完整的知識體系產(chǎn)生不利影響。所以要“敏感好學(xué)，不恥下問”。
學(xué)校是培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要基地，但習(xí)慣的培養(yǎng)不是一蹴而就的，需要我們耐心培養(yǎng)。最后，衷心希望每個學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成為一名優(yōu)秀的學(xué)者和音樂家！
學(xué)習(xí)的好方法演講稿篇二
各位。
領(lǐng)導(dǎo)。
各位同事：
大家早上好!
今天我想和大家談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)心態(tài)。
我不是成績很拔尖的學(xué)生，但覺得自己的成績還可以，在此把一些學(xué)習(xí)心態(tài)與大家共同分享。
面對學(xué)習(xí)，我們經(jīng)常感到束手無策，不知道究竟該怎么辦，學(xué)習(xí)方法。勤奮。天資著方面必不可少，但還有一方面也十分重要，那就是經(jīng)常反省自己。
反省自己，在反省中提高聽課效率，在反省中探索適合自己的學(xué)習(xí)方法，在反省中發(fā)現(xiàn)自己的問題以便改正。
另外要說的就是帶著壓力上路，小學(xué)時，我的成績在班里70多個同學(xué)間總是數(shù)一數(shù)二的，但小考的意外失利使我喪失了信心，后來在新的班級里面對新的挑戰(zhàn)，適度的壓力使我有了前進(jìn)的動力，才使得我在初一年級成績穩(wěn)步向上。
學(xué)習(xí)的好方法演講稿篇三
各位老師，各位家長:
大家好!首先，我很榮幸能在這里發(fā)言，同時也很感激大家的支持厚愛。時間過得很快，依稀之間我們已踏上初中生活的路程。曾經(jīng)的嬉戲玩笑，曾經(jīng)的青春激蕩，曾經(jīng)的少不識愁，曾經(jīng)的年少輕狂，都已在學(xué)習(xí)的緊張與充實(shí)中被壓抑和收斂，有種沉著和穩(wěn)重的感受時常籠罩著我們，似乎在一個孕育著收獲的季節(jié)，我們成熟了許多。在這里，我希望每位同學(xué)都能在緊張、高效、和諧、有序、充滿信心的狀態(tài)下，卻迎接期末考試，戰(zhàn)勝期末考試，取得好成績!
今天是個特殊的日子，我站在這里，代表全班的同學(xué)們發(fā)言，與同學(xué)們分享一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣力量是巨大的。人一旦養(yǎng)成一個習(xí)慣，就會不自覺地在這個軌道上運(yùn)行。如果是好習(xí)慣，則會終生受益;反之，就會在不知不覺中害你一輩子。專家研究表明，3-12歲是人形成良好行為的關(guān)鍵期，12歲以后，已逐漸形成許多習(xí)慣，新習(xí)慣要想扎下根來就難多了。我們學(xué)會學(xué)習(xí)，必須培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。凡是學(xué)習(xí)成績好而且穩(wěn)定的同學(xué)，都是從小培養(yǎng)形成的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;而成績忽好忽壞的同學(xué)，往往缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。下面，就讓我與大家分享一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
1.主動學(xué)習(xí)
2.不偏科
3.預(yù)習(xí)
4.認(rèn)真聽課
5.上課主動回答問題
6.多思、善問、大膽質(zhì)疑
7.上課記筆記
8.課后復(fù)習(xí)
9.及時完成作業(yè)
10.使用工具書
11.勇于向家長和老師請教問題
12.多看書的習(xí)慣
13.勤于動筆的習(xí)慣
哦，對了，叔叔阿姨們，自從上了六年級,我們都感到非常幸運(yùn)，因為我們六三班的老師都非常負(fù)責(zé)任，他們無私的給我們學(xué)習(xí)上的鼓勵和關(guān)懷，督促我們學(xué)習(xí)。不過，要想讓我們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，光靠老師還不行，我們也需要爸爸媽媽們的督促和鼓勵，因為我們還小，免不了會貪玩、偷懶;當(dāng)然，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也需要我們自身的努力不能只讓別人督促和監(jiān)督。
叔叔、阿姨們：我們有許多的缺點(diǎn)，但我們也有很多的優(yōu)點(diǎn)：聰明、善良、活潑、有個性，人才不乏。我們有負(fù)責(zé)的老師，有爸爸媽媽的配合，有關(guān)心我們的學(xué)校。因此，我們也會有好的成績。如今，在老師的帶領(lǐng)下，我們的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步，但是，這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們還應(yīng)該"百尺竿頭，更進(jìn)一步"。我相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，老師的辛勤培育下，爸爸媽媽的配合下，我們一定會成為優(yōu)秀的人才!最后，祝愿我們在期末考試中取得理想的成績!(鞠躬)
謝謝大家!
學(xué)習(xí)的好方法演講稿篇四
領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
今天，我榮幸地代表全體小學(xué)生在這里發(fā)言，我的內(nèi)心異常激動。我是四年級一班的戴曉琳。首先，我要感謝我的老師和同學(xué)。沒有他們的幫助，我不會像今天這樣成功。
作為一名學(xué)生，首要任務(wù)是學(xué)習(xí)。我很高興能和大家分享我對如何提高學(xué)習(xí)效率的想法。我認(rèn)為學(xué)習(xí)首先要設(shè)定一個學(xué)習(xí)目標(biāo)，有了目標(biāo)才能積極學(xué)習(xí)，為理想而奮斗。這樣不僅可以提高學(xué)習(xí)的積極性，還可以培養(yǎng)一個人的耐心。
其次，我們應(yīng)該在課堂上認(rèn)真聽講，開動腦筋。積極回答問題也很重要。一節(jié)課持續(xù)40分鐘。只有充分利用它，不浪費(fèi)每一分寶貴的時間，我們才能提高學(xué)習(xí)效率。當(dāng)然，牢牢把握這40分鐘并不容易。我們必須努力工作。每個人都有自己的學(xué)習(xí)方法。上課認(rèn)真聽講，按時完成作業(yè)，復(fù)習(xí)當(dāng)天的知識。
再次，認(rèn)真復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)知識也是不可或缺的一部分。把學(xué)過的知識復(fù)習(xí)幾遍，加深腦海中的記憶，對以后的學(xué)習(xí)有很大的幫助。主動預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)新知識的關(guān)鍵。預(yù)習(xí)到位后，老師馬上就能通過。
第四，“不懂就要問！”我想很多學(xué)生遇到不懂的問題都會找到答案，但我不會。除非迫不得已，否則我不會找到答案。相反，我會先為自己考慮。如果實(shí)在不行，我會問老師、家長或者同學(xué)。
另外，我經(jīng)?？凑n外書。
首先，你可以提高你的閱讀能力。
第二：可以積累一些好詞好句。
總之，在這四年的學(xué)習(xí)中，我始終離不開“五加”：“多看”——多看書，“多問問題”——問最底層我不懂的問題；“多聽”——多聽英語，“多說”——多和別人交談；“多寫”——寫作文和日記。
同學(xué)們，以上都是我個人的想法。為了我們的成績提高，為了我們美好的明天，讓我們一起加油吧。
謝謝大家！
xxx
20xx年5月17日
學(xué)習(xí)的好方法演講稿篇五
從技術(shù)角度講，學(xué)習(xí)成績不理想只有一個原因：不會學(xué)習(xí)。
提高學(xué)習(xí)成績是我們很關(guān)心也很重視的一個目的和希望，如何實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)，首先讓我們對學(xué)習(xí)行為做一下基本的了解和分析。
構(gòu)成學(xué)習(xí)行為的兩方面是學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)和學(xué)習(xí)秩序，環(huán)節(jié)是針對“點(diǎn)”的事情，秩序是針對“線”的事情，我們通過“點(diǎn)”和“線”的完美結(jié)合來解決各個學(xué)習(xí)單元的問題。而學(xué)習(xí)方法就是學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)和學(xué)習(xí)秩序的不同組合，換句話說，把握好學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)和學(xué)習(xí)秩序就可以得到有效率和效果的學(xué)習(xí)方法。很顯然，做一件事情沒有科學(xué)的方法是不可能達(dá)到目的的。
讓我們?nèi)ハ胂笠幌隆叭绾纬匆槐P可口的土豆絲”。顯而易見，保證正確烹飪的程序和完美的烹飪環(huán)節(jié)是成功的關(guān)鍵。大家都知道，如果炒菜的順序不對，比如先放土豆后放油，那最后的味道真是不敢想象，即便炒菜的先后程序沒有錯，但要是土豆絲切的大小不勻或是忘了放鹽，或者鹽放的多了或少了，那么這道菜最終的味道也是不敢恭維的!
我們不僅關(guān)注如何設(shè)計合理的學(xué)習(xí)秩序，也同樣關(guān)注如何有效地完成學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。而學(xué)習(xí)習(xí)慣則是學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)通常會有的意識和行為，也是一種固有的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)和學(xué)習(xí)模式。
為了更好地說明這個問題，讓我們從一頓早餐說起。
母親要給孩子和丈夫準(zhǔn)備一份簡單的早餐,早餐的內(nèi)容是煮雞蛋、饅頭、小菜和米粥。當(dāng)她進(jìn)了廚房，先把饅頭放在籠屜里和水一起熱上，然后淘米;在等水開的時候，把切好的蔬菜涼拌了放入盤里;水開了以后，把米放進(jìn)鍋里。差不多粥熬了一半的時候，把洗干凈的雞蛋放入粥里。就這樣大約20分鐘的時間，一份簡單的早餐就做好了。
另外一個主婦也要準(zhǔn)備這樣的早餐，不過她是先淘了米，然后熱水，等水開了后，再把米放到鍋里，等粥熬好以后，才開始切菜，等涼菜拌好后，就又開始熱水蒸饅頭，等饅頭蒸熱后，又把雞蛋煮上……不用我說，您一定知道這份早餐來的是多么不容易。
在這個案例中，我們還沒有特意強(qiáng)調(diào)時間的危機(jī)感，只是說明了在結(jié)果相同的情況下，操作順序不同，工作效率也不同。而當(dāng)時間成為關(guān)鍵因素，后果可能就是不能完成。
可以看出來，不同的設(shè)計，將導(dǎo)致結(jié)果和效率的不同，為什么許多上了初一的學(xué)生在面對比小學(xué)更多的功課時，往往會手忙腳亂，疲于應(yīng)付，就是由于沒有具備很好地安排管理學(xué)習(xí)的能力而造成的。所以，秩序不僅是決定是否能夠正確實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的基礎(chǔ)，也是保證是否高效率地完成目標(biāo)的決定因素。
做所有的事情都要有一個合理的安排和方法才能達(dá)到目標(biāo)，而目標(biāo)是否可以完好實(shí)現(xiàn)一定是通過工作程序和工作環(huán)節(jié)來保證的。所以炒一盤好菜需要方法，想取得優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績更需要方法。決定學(xué)習(xí)方法的好與壞就要看學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)和學(xué)習(xí)秩序否科學(xué)、合理。
一個合理的學(xué)習(xí)秩序不僅是達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)的必備條件，也是提高學(xué)習(xí)效率的重要措施。而學(xué)習(xí)秩序設(shè)計的不理想，則可能完全不能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
對“錯誤”認(rèn)識的最大錯誤。
許多同學(xué)在拿回作業(yè)本后，通常只是看看老師有沒有判“優(yōu)”，甚至看都不看就收起來了，所以即使看見了紅叉也視若無睹。
也經(jīng)常發(fā)生這樣的現(xiàn)象，考試中遇到了平時做過的題目，但卻不會做了;平時做錯過的題目，考試的時候又做錯了。
一次考試回來后，家長經(jīng)常會迫不及待地問孩子考了多少分，考了第幾?好則喜而夸，差則惱帶罵。可對于丟了多少分、都丟了什么分、為什么丟了這些分這些重要的問題卻不怎么特別關(guān)心。
為什么很多人不僅不能避免不該犯的錯誤，而且還使錯誤的比率提高!小的時候能考雙百，大的時候卻越來越低，是功課難了嗎?當(dāng)然不是!
現(xiàn)在我們應(yīng)該明白造成這樣后果的原因是什么，為什么會出現(xiàn)以上講到的那種現(xiàn)象了吧!為什么平常做錯的題目，在考試中又出現(xiàn)了，但還是沒做出來，或者還是做不對。你不把錯誤當(dāng)回事，錯誤也不把你當(dāng)回事!
當(dāng)然現(xiàn)在許多學(xué)校里存在一個很普遍的現(xiàn)象，就是不把考試卷子發(fā)給學(xué)生，即使發(fā)了，也很快收回，這樣的情況客觀上造成了孩子不能很好分析卷子中的錯誤，也就不好把握自己這段時期學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)在什么地方，不知道自己錯誤產(chǎn)生的原因是什么等狀況,這對于課業(yè)的掌握勢必有很大的不良影響。
因為很多同學(xué)和家長大腦里的意識是這樣的：錯誤是不好的，但錯誤是難免的，發(fā)生了也是應(yīng)該的。似乎認(rèn)為只有無知才算是真正的錯誤。這樣對錯誤的幾分默許、幾多輕視和忽視，就是對“錯誤”認(rèn)識的最大錯誤!
錯誤人人都會有，但就是由于對錯誤的不同態(tài)度和做法，所以人和人的結(jié)果也不一樣。
學(xué)習(xí)的好方法演講稿篇六
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
同學(xué)們，我們每一天都沉浸在知識的海洋里，每個新知識的學(xué)習(xí)就尤如“撈珍珠”的過程，而整理復(fù)習(xí)就像什么呢？對了，就象把一顆顆寶貴的珍珠串成鏈子。這樣，我們撈到的珍珠就不容易丟失，還放便尋找和運(yùn)用了。我每學(xué)完一個單元之后都會進(jìn)行一次整理復(fù)習(xí)，而且我還喜歡把整理出來的知識用手抄報的形式表現(xiàn)出來。下面我說說我是怎樣進(jìn)行整理復(fù)習(xí)的吧！
一、先看看這個單元都有哪一些知識點(diǎn)，把這些零散的知識點(diǎn)在草紙上列舉出來。
二、再想這些知識有什么聯(lián)系，把知識的脈絡(luò)弄清晰。接著我根據(jù)內(nèi)容的需要，采用合適的形式把知識結(jié)構(gòu)圖畫出來，如我最喜歡用的是大括號形式和表格式，我覺得這兩種形式最能體現(xiàn)知識之間的關(guān)系了。而對于一些比較零散的知識，我就用列舉法，或樹形圖等。每次選擇結(jié)構(gòu)圖的過程，就是鍛煉我思維組織能力的時候了，我喜歡這種自由選擇，又能體現(xiàn)創(chuàng)造力的鍛煉機(jī)會。
三、知識結(jié)構(gòu)圖整理出來后，我再考慮每個知識點(diǎn)有哪些需要注意的或提醒的。我會把一些重點(diǎn)題型列舉出來，還把一些易混、易錯的題型進(jìn)行對比呢！
四、為了使內(nèi)容更充實(shí)、有趣，我會增加一些課外知識哦！另外，如果你想使版面更美觀，你就得適當(dāng)?shù)呐渖弦恍﹫D案了，還要色彩斑斕哦！
經(jīng)過這樣的復(fù)習(xí)，我對整個單元的知識就有了一個系統(tǒng)的了解了，對知識的來龍去脈也特別清晰，應(yīng)用起來也就游刃有余了。我喜歡整理復(fù)習(xí)，每經(jīng)過一次整理復(fù)習(xí)，我都有新的收獲，不但知識掌握得更牢固，整理的能力也得到了提升，在版面設(shè)計方面我也有了一些心得了。老師說我學(xué)習(xí)的綜合能力都有了很大的提高。同學(xué)們，如果你也認(rèn)真整理復(fù)習(xí)的話，你的知識也一定會掌握得更好，能力也一定會有提升哦，我們一起加油吧！
學(xué)習(xí)的好方法演講稿篇七
老師們、同學(xué)們：
上午好！
今天我。
講話。
的主題是：抓緊時間努力學(xué)習(xí)。
年青是搏擊風(fēng)浪的船，昂揚(yáng)、瀟灑，學(xué)習(xí)則是船的動力。作為年青一代的我們，應(yīng)抓緊時間，持之以恒，努力學(xué)習(xí)，揚(yáng)帆起航。
孔子說：博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。今天的我們，應(yīng)謹(jǐn)記他的話，放飛自己的青春，用勤勞的汗水鋪就未來的成功之路。
也許我們已經(jīng)輸在起跑線上，但是決不能再讓自己輸在終點(diǎn)。后天的勤奮可以彌補(bǔ)先天的不足，珍惜現(xiàn)在的每一刻，努力獲取知識，使自己擁有亮麗的人生。每個人都有自己鮮活的夢想，相信，夢有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)。
基礎(chǔ)年級期中考試剛剛過去，這是最容易松懈的時候，我們必須抓住這段易逝的時光，好好把握，將知識這閃光的寶石緊緊握在手中。
市統(tǒng)考即將臨近，作為一名高三學(xué)子，我們更應(yīng)學(xué)習(xí)魯迅先生海綿擠水的。
精神。
學(xué)習(xí)紅軍長征不怕苦不怕累的。
精神。
加倍努力在接下來的一段時間里進(jìn)行扎實(shí)有效的復(fù)習(xí)爭取取得市統(tǒng)考的全面豐收為以后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)為明年的高考建立我們應(yīng)有的自信。
同學(xué)們，我們一起努力吧！讓我們用熱情擁抱未來，用青春譜寫人生，用行動證明存在的價值吧！
謝謝大家！
學(xué)習(xí)的好方法演講稿篇八
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:。
下午好!
我叫李xx，來自一年級二班。今天和大家交流的話題是“快樂中努力學(xué)習(xí)”。
蜀山有路勤為路，學(xué)海無涯。
我忘不了小學(xué)的時候，為了練琴，手指都磨破了，寫字也很費(fèi)勁。但是因為我的努力，我代表學(xué)校獲得了才藝比賽一等獎，為學(xué)校和我自己贏得了很好的榮譽(yù)。
難忘初中一年級的時候，沒日沒夜的學(xué)習(xí)奧數(shù)。為了想出一道難題，我無數(shù)個晚上熬夜到凌晨兩點(diǎn)。為了考好奧數(shù)，忘了吃無數(shù)次午飯。最后，上帝會有回報的。在奧林匹克數(shù)學(xué)競賽中，我取得了令人印象深刻的成績，贏回了一個沉重的獎杯。
學(xué)習(xí)一定要講究方法，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法的本質(zhì)目的是提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)效率的高低是一個學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力的體現(xiàn)。在學(xué)生時代，學(xué)習(xí)效率的高低對學(xué)習(xí)成績有重大影響。當(dāng)一個人進(jìn)入社會后，他仍然要在工作中學(xué)習(xí)新的知識和技能。這個時候，一個人的學(xué)習(xí)效率會影響他(或她)的工作表現(xiàn)，進(jìn)而影響他的事業(yè)和前途。由此可見，在中學(xué)階段養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和較高的學(xué)習(xí)效率，對人的人生發(fā)展大有裨益。
成功是短暫的，但勤奮在人類歷史的銀河中依然存在。以上是我所學(xué)和總結(jié)的，希望能給同學(xué)們一些參考價值。最后，祝各位同學(xué)學(xué)習(xí)愉快，成績更好，進(jìn)步更大。
謝謝大家！
學(xué)習(xí)的好方法演講稿篇九
大家好，我是來自初三六班的xxx。
今天很榮幸能站在這里和大家一起分享我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心得。
數(shù)學(xué)是其他理科學(xué)科的基礎(chǔ)，要想學(xué)好其他理科科目，先要學(xué)好數(shù)學(xué)。
且數(shù)學(xué)在中考中占分比例很大，不像別的學(xué)科，數(shù)學(xué)是比較拉分的。
接下來我先分享一下我數(shù)學(xué)考試的技巧。
考數(shù)學(xué)前，不要去鉆難題。
而是把之前作業(yè)測驗中的錯題全部看一遍確定是會的，做到不疏忽每一個細(xì)節(jié)。
考試開始前,大家都知道，有五分鐘的時間可以看試卷。
但我觀察過，大部分同學(xué)在那五分鐘間都是開始做前面的選擇題，自以為可以節(jié)約時間做的更快。
其實(shí)不然，我倒覺得那五分鐘用來看最后三道大題比較好，先審一遍題。
好讓自己心里有個底。
考前五分鐘是不能動筆的，同學(xué)們做選擇題時都用的心算，準(zhǔn)確率遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及筆算，因為這樣許多同學(xué)會在基礎(chǔ)題上失分。
還有就是心態(tài)要好，很多同學(xué)反映因為選擇填空最后一題沒解出來就犟在那里，有的人就算跳過了做到后面腦子里還念念不忘，對于后面的題目影響也是很大。
我的建議是如果思考超過五分鐘，就沒必要再在這道題上花時間。
考試時候最怕考生泄氣消極，做題目的時候應(yīng)該想我又解出了一道題目而不是我又有一題不會。
數(shù)學(xué)考試卷面一般以簡單題和中難題為主，難題占的分值并不多，所以打牢基礎(chǔ)，把自己會做的確保做對，不會做的盡量多寫幾步，這樣才能出好成績。
很多同學(xué)拿到試卷會說：“這道題我是會的，就是粗心了?！蓖瑢W(xué)們會以粗心為由來安慰自己，確實(shí)人都會粗心，但基本功扎實(shí)的人，出了錯會立即發(fā)現(xiàn)，很少會粗心的犯錯。
有同學(xué)會問：“面對圖形非常復(fù)雜的綜合題，不知如何下手怎么辦?！泵鎸@一現(xiàn)象我想說的是綜合題總是有多個小問，一般是由易到難。
而且小題之間有聯(lián)系，就是說會用到上一小題的結(jié)論，這是大家所疏忽的。
而且復(fù)雜的圖形往往是許許多多的基本圖形組成的，熟悉了基本圖形復(fù)雜圖形會不攻自破。
還有就是做綜合題要學(xué)會一項特別重要的技能：畫圖。
因為大部分的幾何題都是需要分類討論的思想。
對于平時作業(yè)，難免會遇到不會的，在家的時間夠充裕，有足夠的時間思考，正因為有些人愛思考，有些人選擇了放棄，日積月累才會形成差距吧。
在中考前，所有的考試都是為了查漏補(bǔ)缺，每張試卷都能找到你知識的漏洞，只要彌補(bǔ)好漏洞，那么這張試卷對你就是有意義的。
反之，如果你花了同樣多的時間卻沒有發(fā)現(xiàn)自己不會的地方，那么這么多時間都是被浪費(fèi)的。
平時上課我覺得要發(fā)揚(yáng)死皮賴臉的精神，只要有不清楚或是不會的都要去老師那請教。
有的同學(xué)因為太愛面子不肯去導(dǎo)致漏洞越來越多。
還有一點(diǎn)做題時不要太追求速度。
我有兩個朋友，去年讀高三，一個人試卷總是做的很快，而另一個人做的很慢，有時做完時剛好收卷。
可是做的快的那個女生永遠(yuǎn)考不過做的慢的女生。
最后那個做題仔細(xì)穩(wěn)重的人去了復(fù)旦，而那個速度一向很快的人去了上海交大。
離中考還有最后的四十多天了，如何才能調(diào)整好最佳的狀態(tài)迎接考試，就看同學(xué)你們了!
學(xué)習(xí)的好方法演講稿篇十
尊敬的各位老師、同學(xué)們：
大家好！下面我就談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)方法：
因為語文的知識點(diǎn)較為零碎，所以我們需要注重積累。平時多讀課外書籍，積累字詞，善于想到就做，讀文章的.時候，有不知道或不懂的字詞，要馬上查字典，然后把查到的東西標(biāo)注在旁邊。上課認(rèn)真聽講，要記好筆記。字詞很重要，不要認(rèn)為占有的分?jǐn)?shù)不多就不重視。
我不喜歡"頭懸梁、錐刺股"，"刻苦、刻苦、再刻苦"這樣的說法，因為這樣會讓人覺得學(xué)習(xí)枯燥無味，學(xué)習(xí)變成了一種苦差事，學(xué)習(xí)好像是一種被迫行為，體會不到學(xué)習(xí)中的樂趣。俗話說"知之者不如好之者"，這就說明了學(xué)習(xí)興趣對學(xué)習(xí)的重大推動作用。我們初中階段雖然科目較多，但是我覺得在學(xué)習(xí)中還是很有興趣可言的：數(shù)學(xué)課上當(dāng)你開動腦筋解決一個問題的時候，那份喜悅是發(fā)自內(nèi)心的；語文課上當(dāng)你賞析那篇篇佳作的時候，那份文字的曼妙是沁入心扉的；英語課上當(dāng)你流暢朗讀的時候，那些聽說讀寫的樂趣是融入過程之中的；地理課讓我們懂得遼闊，生物課讓我們了解自然，歷史課讓我們明白過去，思品課讓我們學(xué)會做人，音樂、美術(shù)、體育、勞技、微機(jī)等等學(xué)科讓我們的學(xué)習(xí)生活更加豐富。所以，每個學(xué)科都是很有意思的，都是很有價值的，學(xué)習(xí)不需要別人的逼迫，自覺的態(tài)度就能使我們?nèi)〉煤玫某煽?，而好的成績又使我們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生更濃的興趣，形成學(xué)習(xí)中的良性循環(huán)。
學(xué)習(xí)本身也是一門學(xué)問，有科學(xué)的方法，有需要遵循的規(guī)律。按照正確的方法學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效率就高，學(xué)的輕松，思維也變的靈活流暢，真正成為知識的主人。我們從小學(xué)升到初中，不但學(xué)習(xí)環(huán)境變了，更主要是學(xué)習(xí)內(nèi)容變了，科目多了，各科的深難度亦增大了。中學(xué)重視理解、運(yùn)用，形成技能，把知識系統(tǒng)化。因此要做一個好的初中學(xué)生，必須掌握好適宜初中的學(xué)習(xí)方法。我認(rèn)為它主要包括“制訂學(xué)習(xí)計劃－－課前預(yù)習(xí)－－課堂學(xué)習(xí)－－課后復(fù)習(xí)－－課外作業(yè)－－過程考試”六個部分。
（一）學(xué)習(xí)計劃。從我個人來說，一般有三類計劃：學(xué)期計劃、周計劃和日計劃。學(xué)期計劃一般是在家長的引導(dǎo)下利用假期對新學(xué)期知識概括的了解；周計劃主要是過程中對每周學(xué)習(xí)知識的梳理；日計劃就是每天按時完成老師布置的必做作業(yè)的基礎(chǔ)上穿插完成自主作業(yè)。
精力放在理解和思考問題上。預(yù)習(xí)，不僅僅是簡單的看書，對于文科，應(yīng)該畫一些重點(diǎn)字詞、概念和一些重要的知識點(diǎn)；看完書以后，可以試著做做課后的練習(xí)題。這可以幫助你知道你是否基本了解了這些新知識。
（三）課堂學(xué)習(xí)。課堂學(xué)習(xí)是我們在老師指導(dǎo)下主動地掌握知識，形成技能，發(fā)展智力和培養(yǎng)能力的過程。在上課的時候，我覺得就要既當(dāng)好觀眾的角色，認(rèn)真聽老師講課，又要當(dāng)好演員的角色，掌握學(xué)習(xí)的主動權(quán)。
（四）課后復(fù)習(xí)。不少同學(xué)抱怨：我課堂上明明聽懂了，但往往作業(yè)不會做！這是因為同學(xué)們放學(xué)回家，就忙于做作業(yè)，由于當(dāng)天上課的內(nèi)容還沒有復(fù)習(xí)，哪些地方懂了，哪些地方還不懂；哪些內(nèi)容記住了，哪些內(nèi)容還沒有記住，對老師講過的新課仍是模模糊糊。在這種情況之下做作業(yè)，只能是一邊翻書，一邊做作業(yè)。不但浪費(fèi)時間，而且在腦中留下的印象不深刻，作業(yè)的質(zhì)量一定不高。這種做法不可取。正確的做法是，不要急于做作業(yè)，而是先復(fù)習(xí)。重溫當(dāng)天老師上課的內(nèi)容，方法是：一邊看書，把新學(xué)的課文仔細(xì)地看一遍，難度大的可能不止一遍，一邊看筆記，一邊回憶老師講課的情景，搞清楚課堂上尚不明白的問題。然后把書合起來，看能否把內(nèi)容記??？至于復(fù)習(xí)，人長得越大，記憶力就越是遞減。因此，常常復(fù)習(xí)很重要。但是，不必天天復(fù)習(xí)。你可以學(xué)的當(dāng)天復(fù)習(xí)一次，然后隔一周，再隔兩周，再一個月。如果一個月后你記住了這些新知識，那么，以后，只要你有空的時候再看看，就一定可以牢牢記住了。把新知識納入到已有的知識系統(tǒng)之中，建立新舊知識的聯(lián)系，新知識就成為自已知識寶庫的部分。只有在這種情況下，才可以著手做作業(yè)。
（五）課外作業(yè)。課外作業(yè)切忌掩耳盜鈴，它是訓(xùn)練自己獨(dú)立思考，運(yùn)用知識解決問題，把知識轉(zhuǎn)化為技能，提高學(xué)習(xí)能力的重要途徑。做作業(yè)時一定要堅持做到：“看書時不做作業(yè)，做作業(yè)時不看書”。這種做作業(yè)的方式實(shí)際上就是考試了。習(xí)慣了這種要求的同學(xué)，到真正考試時，你一點(diǎn)都不會緊張，一定會得到好成績。做作業(yè)時，要象考試那樣，字斟句酌地審清題目，看清楚題目的要求，然后作出全盤考慮，理清頭緒。下筆前要考慮好先寫什么，后寫什么。遇到較難的題目，還必須反復(fù)思考，在草稿紙上列出解答的步驟，最后有把握了，才下筆做在作業(yè)本上。這樣做出的作業(yè)才有條理性，質(zhì)量才高。對發(fā)回來的作業(yè)本，要認(rèn)真閱讀，對那些錯誤的地方一定要改正。并要好好保存，以備以后復(fù)習(xí)用。
（六）過程考試。首先，要合理安排好復(fù)習(xí)。注意抓好三點(diǎn)，即重點(diǎn)、生疏點(diǎn)和遺漏點(diǎn)。而對熟悉的內(nèi)容則“一帶而過”。這樣分清主次，在知識準(zhǔn)備方面就能做到胸有成竹了。其次，要保持良好的心態(tài)。用正確的心態(tài)檢測自己的學(xué)習(xí)過程。最后，要認(rèn)真做好考后分析，對于自己沒掌握好的問題，出差錯的問題，考后必須打好殲滅戰(zhàn)，堅決不能讓一個敵人存在，否則他會影響你后續(xù)的學(xué)習(xí)。
以上是我自己學(xué)來的加上自己總結(jié)出來的一點(diǎn)體會，希望能給同學(xué)們一些借鑒價值，最后預(yù)祝各位同學(xué)學(xué)習(xí)快樂，能取得更好的成績和更大的進(jìn)步。謝謝大家！
學(xué)習(xí)的好方法演講稿篇十一
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
政治是文科的一項標(biāo)桿內(nèi)容，他作為基本的文科學(xué)習(xí)，也在中考中占了很大的一部分比例，許多的同學(xué)都抱怨政治題太活，政治題不會做，但是我卻有幾點(diǎn)好建議供大家參考。
首先做政治題的時候，一定要聯(lián)系生活實(shí)際，因為政治原本就是出自生活的，只有在生活中掌握了這些知識，在考卷上才能應(yīng)答自如。所以，每當(dāng)拿到一道題的時候，必須先聯(lián)系實(shí)際聯(lián)系生活，才能更好的結(jié)合課本內(nèi)的知識完成這道題的答卷。也是只有這樣做答題才能更加全面，更加完美，更加趨于合理，分?jǐn)?shù)更高！
學(xué)習(xí)政治的時候，還要閱讀一些政治書籍。我就買了許多的法律書籍，里面不僅有各種各樣的政治條文，而且還有各種各樣的政治知識。閱讀他們，自己的知識面開闊，自己的心靈得到解脫，自己的理想放飛，這樣才能將政治學(xué)好，這樣才能將政治學(xué)好！其實(shí)萬科都是相同的道理。也是只有多閱讀多開闊眼界，才能將每一科都學(xué)得好。
我推薦一款電視節(jié)目名為《今日說法》。這個電視節(jié)目沒有過多的講政治的知識，而是將每一個政治的知識點(diǎn)都轉(zhuǎn)化到平凡的生活實(shí)際中來，使人們更加感受到政治在生活中的有形。政治，在人們的心中樹立了美好的形象，從而學(xué)起來就得心應(yīng)手，更加感受到政治的好處和影響，也更加明白學(xué)習(xí)政治的目的和意義！這樣，才能把政治學(xué)得井井有條，絲毫有條不紊。
其實(shí)學(xué)政治還需要自己得多努力，多做題，這些僅僅是不夠的，要想真正的把它學(xué)好，更要下得真功夫。只要功夫深，鐵柱磨成針，好好學(xué)習(xí)，才能輝煌未來。
學(xué)習(xí)的好方法演講稿篇十二
親愛的老師們，親愛的學(xué)生們:。
大家好。我是第七(8)中隊的王思佳。我很榮幸在這里發(fā)言。我今天演講的題目是如何學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)分為預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)和作業(yè)四個部分。
首先說一下預(yù)習(xí):預(yù)習(xí)是我們講課的基礎(chǔ)。預(yù)習(xí)到位了，就明白了課的內(nèi)容，不預(yù)習(xí)就要接受課的全部內(nèi)容。這樣效率下降，預(yù)習(xí)很重要。
其次，聽課:聽要點(diǎn)。當(dāng)然，我們也需要掌握細(xì)節(jié)。美國的一些研究人員做過實(shí)驗。他們把180個人分成a組、b組和c組，讓他們聽一段錄音。讓a組的人記下所有的內(nèi)容，讓b組的人什么都不記得，只聽，讓c組的人只記住要點(diǎn)。結(jié)果顯示，a組和b組只記住了全部內(nèi)容的37%，c組記住了全部內(nèi)容的58%?？梢娐犛浺c(diǎn)有多重要！
然后就是復(fù)習(xí):復(fù)習(xí)其實(shí)很簡單，用鏈?zhǔn)接洃浄ň涂梢暂p松搞定。我引用了魏書生老師的一句話，大家都懂了——“記住一個接一個，記住兩個復(fù)習(xí)一和二，記住三個復(fù)習(xí)一和三，記住四個復(fù)習(xí)一和四，記住五個復(fù)習(xí)四和五，記住復(fù)習(xí)一和五，最后復(fù)習(xí)一到五?！边@樣，我們才能達(dá)到預(yù)期的效果。
最后，還有作業(yè)。做作業(yè)的時候要時刻牢記四個小點(diǎn):認(rèn)真復(fù)習(xí)，認(rèn)真考試，嚴(yán)謹(jǐn)答題，認(rèn)真考試。相信大家對這些都有很深的了解。記住，作業(yè)不是一項任務(wù)，也不是一套程序。你必須表明你的態(tài)度。
學(xué)習(xí)沒有捷徑，但有學(xué)習(xí)的方法。有了方法，學(xué)習(xí)有什么可怕的？
之前沒考前20，這次考了13，語文90分都離不開這種學(xué)習(xí)方法。我們這次期中考試的作文題目是“奇跡就這樣發(fā)生了”。我覺得我成績優(yōu)異是個奇跡。這個奇跡的別名是努力和堅持。只要你努力，奇跡就會發(fā)生，一切皆有可能。
最后感謝老師們這么盡職盡責(zé)的教我，讓我取得了這么好的成績。
我的演講到此結(jié)束。
謝謝大家！
學(xué)習(xí)的好方法演講稿篇十三
當(dāng)一個孩子對任何一個科目都充滿了興趣。這種興趣，使他比別人多了一份求知欲。這種求知欲，使他不會放過每一個從她身邊劃過的知識。這也使她有了別人都難以做到的對于學(xué)習(xí)的一種艮勁，所以她能過做出許多別人做不出的難題，也使她可以把自己的基本功培養(yǎng)得十分強(qiáng)大。這足以體現(xiàn)興趣的力量之大了。
培養(yǎng)興趣也并非一件難事。
可以利用人的條件反射勞逸結(jié)合，如果一個人總是疲勞時候讀書學(xué)習(xí)，他一學(xué)習(xí)就想睡覺，長此以往，學(xué)習(xí)和睡覺建立了條件反射，學(xué)習(xí)的時候就總是無精打采的。這就是有些人上課總愛睡覺的緣故了。你可以讓孩子在學(xué)習(xí)前做一些使自己身心愉悅的事情，學(xué)習(xí)的時候保持這種愉悅的心情。以后，愉快與學(xué)習(xí)就形成了條件反射，一學(xué)習(xí)就高興，一高興就學(xué)習(xí)。這樣就做到了培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。不過學(xué)習(xí)，其他方面也可以這樣做。
興趣需要別人的贊揚(yáng)和鼓勵。當(dāng)你覺得孩子需要針對某一方面的興趣，比如學(xué)習(xí)，你要先用一點(diǎn)方法讓她做，即使是硬著頭皮做這種并不愿意做的事情，當(dāng)她有了哪怕一點(diǎn)的成績時，家長朋友們千萬不要吝嗇自己的鼓勵，因為孩子得到別人的夸獎和鼓勵，自然就更愿意做了，這樣也可以培養(yǎng)興趣。興趣是學(xué)習(xí)中最活躍的因素，是影響學(xué)習(xí)成績的主導(dǎo)因素，決定著學(xué)習(xí)中的一切其他方面。必須重視興趣，讓孩子培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。
有的父母見到孩子入學(xué)以后，學(xué)習(xí)松懈。成績一時不夠理想，便十分焦急。有的時常抱怨、斥責(zé)，甚至對孩子進(jìn)行懲罰。這樣做是十分錯誤的。我認(rèn)為，要想提高孩子的成績就要從實(shí)際入手：第一、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查?？陬^作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。
第二、抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難。書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確，不能"虎頭蛇尾"或"龍習(xí)鳳舞"。第三、抓技能。如想問題、做作業(yè)時，要求準(zhǔn)確面迅速，在質(zhì)中求快；語言表達(dá)務(wù)求清楚、生動、手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練。
第四、抓能力。主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力。在課余一切學(xué)習(xí)中都要注意認(rèn)真培養(yǎng)能力。
為了讓同學(xué)們更好的適應(yīng)這一變化，我們班實(shí)施“按計劃學(xué)習(xí)”這一方案，并取得了顯著的成果?，F(xiàn)在，我代表我們班把這一方案介紹給大家。所謂“按計劃學(xué)習(xí)”就是每個同學(xué)制定適合自己的計劃，并嚴(yán)格按計劃實(shí)施，達(dá)到一個自我督促的目的，合理分配課余時間。
每個人可以根據(jù)自己的實(shí)際情況制定不同時間段的計劃。我們班同學(xué)大部分是一周制定一次計劃，這個時間段比較適合我們掌控時間。每個周末，在完成周末計劃之后，為自己制定下一周的計劃。首先，先把自己下一周總的目標(biāo)寫下來，再合理的分配到每一天中。在每天的計劃中，首先回顧當(dāng)天內(nèi)容，把當(dāng)天內(nèi)容掌握好，做到日日清；接下來，把當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容的練習(xí)題完成；然后預(yù)習(xí)明天所學(xué)科目，并適當(dāng)記好筆記；剩下的時間是休息時間，可以自由安排，讀課外書，練書法，做運(yùn)動……在學(xué)習(xí)時全身心的投入，在休息時盡情的放松。在周末的計劃中，要把本周的所有內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍，做到周周清，只有做到日日清，周周清，才不至于在考試來臨時慌了手腳，不知從哪里入手；把本周所學(xué)內(nèi)容的練習(xí)題整理并完善，把重點(diǎn)題型掌握好，把錯題整理到錯題本上。預(yù)習(xí)下一周的內(nèi)容。在剩余時間中，可以和好朋友去登山，踏青，看電影……初二級部本學(xué)期要進(jìn)行生物地理會考，初三級部要進(jìn)行中考，大家可以把復(fù)習(xí)內(nèi)容合理的分配到每一天中，這樣，既輕松，又容易掌握知識。
學(xué)習(xí)的好方法演講稿篇十四
親愛的叔叔阿姨們:。
大家好！
我叫喬潤澤，是一年級七班的學(xué)生。今天，我很榮幸與大家分享我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。
至于如何學(xué)好，讓學(xué)習(xí)更有趣，我有自己的方法。其實(shí)方法也很簡單，只要上課認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)。那么，為什么有些人經(jīng)過一番努力，還是徒勞無功呢？在我看來，這只是一種錯誤的學(xué)習(xí)方法造成的。
1.好的學(xué)習(xí)方法首先要戰(zhàn)勝自己。
2.業(yè)余時間想的是怎么學(xué)習(xí)，而不是怎么玩。
3.有時候，如果你學(xué)習(xí)累了，可以適當(dāng)休息一下。你應(yīng)該把工作和休息結(jié)合起來，減少大腦疲勞。例如，看電視和做一些運(yùn)動。
我一直在努力克服自己，按照自己的學(xué)習(xí)方法去做，玩的時候玩的很開心。
總之，我覺得好的學(xué)習(xí)方法可以概括為“認(rèn)真”、“敬業(yè)”、“努力”。
以上只是我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，肯定有很多不足。我懇請老師叔叔阿姨多給我一些建議，讓我改正自己的缺點(diǎn)，不斷進(jìn)步。
謝謝大家！
學(xué)習(xí)的好方法演講稿篇十五
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好！
對于學(xué)習(xí)我們應(yīng)該如何才能學(xué)好？如何讓我們學(xué)習(xí)成績提升？很多時候我們都在苦惱，為什么有些同學(xué)成績那么好，每天花一樣的時間，但是結(jié)果卻是完全不同。其實(shí)主要原因還是自己學(xué)習(xí)方法問題。
在學(xué)校有不少同學(xué)，讀書努力，但沒有多思考為什么自己成績提升不上去，反而歸咎于自己不適合學(xué)習(xí)，其實(shí)死讀書不對，活學(xué)活用，能夠舉一反三這樣才可以學(xué)好知識，當(dāng)然大多數(shù)同學(xué)做的不好，因為對于所謂的舉一反三不明白怎么做。如果我們做不到，那么我們只要在上課時認(rèn)真聽課，精力集中，不分神，不考慮其他東西，這樣我們就會提高自己成績讓我們學(xué)習(xí)有極大進(jìn)步。
學(xué)習(xí)就要專心，還需要掌握方法，在上課時學(xué)的是基礎(chǔ)，有了基礎(chǔ)，我們就要自己擴(kuò)展，有的人記憶力好，但有的同學(xué)記憶力差，我們就應(yīng)該學(xué)會客觀規(guī)律去記憶，比如記英語單詞，我們就要經(jīng)常記憶，還需要經(jīng)常鞏固，不然就算你當(dāng)時記住了，但隔了一段時間就忘了，我們要學(xué)習(xí)，當(dāng)然是要把這些知識完全掌握，不然光靠著自己死記硬背又能夠有多少提升，死記硬背，只會事倍功半，取不到多大成果。
每個人的學(xué)習(xí)方法都不同，其他同學(xué)的學(xué)習(xí)方法不一定適合自己，我們需要在學(xué)習(xí)中找到自己的學(xué)習(xí)方式，而且現(xiàn)在的學(xué)習(xí)方法有很多，老師也給我們講了很多學(xué)習(xí)方法，我們可以去試著學(xué)習(xí)看那個學(xué)習(xí)方法更適合自己，如果覺得自己有能力也可以自己思考新的學(xué)習(xí)方法，我們最終的目的也就是提升成績，讓我們學(xué)習(xí)事半功倍。
不要認(rèn)為學(xué)習(xí)方法不重要，為什么有很多人成績一直上不去，為什么有些人每次學(xué)習(xí)都那么輕松，那是因為找到了自己學(xué)習(xí)的方式，也學(xué)會了運(yùn)用這樣的學(xué)習(xí)方法，這讓自己在學(xué)習(xí)時學(xué)的更快，吸收的知識更多，我們?yōu)槭裁床蝗ミm應(yīng)這樣的方法，為什么不多努力一點(diǎn)只要我們愿意學(xué)習(xí)，總會提升上來。
成績好壞在個人。自己是不是愿意學(xué)習(xí)，找到方法，就如同找到了打開寶藏的鑰匙，找到了人生的方向，成績好了，我們才可以為了實(shí)現(xiàn)自己未來的夢想，不然一切都只能成為空談。永遠(yuǎn)不要認(rèn)為學(xué)習(xí)方法不重要，也不要認(rèn)為自己并不需要如何努力，只要掌握好學(xué)習(xí)的方法，掌握自己的學(xué)習(xí)技能，我們就可以提升我們的成績。當(dāng)然每個人心中都有一桿秤，最終結(jié)果如何看你自己學(xué)習(xí)的結(jié)果。
謝謝大家！
學(xué)習(xí)的好方法演講稿篇一
親愛的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
今天，我們演講的主題是“優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”。
一、預(yù)習(xí)的習(xí)慣。預(yù)習(xí)可以幫助我們聯(lián)系以前的知識，發(fā)現(xiàn)新的問題，思考如何解決問題，把自己理解不了的問題放到課堂上更好的聽老師講課，既能培養(yǎng)自學(xué)能力，又能提高聽課的興趣和效果。
第二，課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。復(fù)習(xí)的目的是“溫故而知新”。復(fù)習(xí)要和遺忘做斗爭。德國心理學(xué)家艾賓浩斯創(chuàng)造的遺忘速度曲線表明，遺忘是有規(guī)律的，即先快后慢。剛記住的東西，前幾個小時遺忘速度最快，兩天后就慢了。所以為了鞏固所學(xué)的知識，一定要及時復(fù)習(xí)，強(qiáng)化，養(yǎng)成習(xí)慣。
第三，獨(dú)立思考的習(xí)慣。很多同學(xué)都在追求“接納主義”：題目錯了。直接把b改成了c；我在寫作業(yè)時遇到了困難，所以我必須找到一份現(xiàn)成的副本。。。這樣的現(xiàn)象已經(jīng)普遍很久了。但是，如果我繼續(xù)這樣學(xué)習(xí)，我靈活的大腦會變得遲鈍，思維能力也很難提高。獨(dú)立思考是一件苦差事，但恰恰相反，這種學(xué)習(xí)是有效的，也是培養(yǎng)思維能力的唯一途徑。
第四，認(rèn)真寫作的習(xí)慣。相當(dāng)一部分學(xué)生不重視寫作，認(rèn)為寫作只是一種形式，對學(xué)習(xí)影響不大。這種理解是錯誤的。寫作質(zhì)量直接影響人們對作家學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)質(zhì)量乃至個人素質(zhì)的評價。紙面是學(xué)生呈現(xiàn)給老師的臉，老師經(jīng)常根據(jù)它來評分“印象”。從另一個方面來說：一個能認(rèn)真對待寫作的學(xué)生，也能認(rèn)真對待學(xué)習(xí)和其他很多事情。相反，一個連字都不想認(rèn)真寫的學(xué)生，很難把其他事情做好。
第五，不懂就問的習(xí)慣。作為一名學(xué)生，我們不僅要多問自己幾個理由，還要虛心向老師和同學(xué)請教。只有這樣，我們才能提高自己。賢者云：“三人行必有我?guī)?。”最愚蠢的問題是不問問題?！扒Ю镏虧⒂谙佈ā?，我認(rèn)為一個小問題如果不及時解決，可能會對我們未來完整的知識體系產(chǎn)生不利影響。所以要“敏感好學(xué)，不恥下問”。
學(xué)校是培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要基地，但習(xí)慣的培養(yǎng)不是一蹴而就的，需要我們耐心培養(yǎng)。最后，衷心希望每個學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成為一名優(yōu)秀的學(xué)者和音樂家！
學(xué)習(xí)的好方法演講稿篇二
各位。
領(lǐng)導(dǎo)。
各位同事：
大家早上好!
今天我想和大家談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)心態(tài)。
我不是成績很拔尖的學(xué)生，但覺得自己的成績還可以，在此把一些學(xué)習(xí)心態(tài)與大家共同分享。
面對學(xué)習(xí)，我們經(jīng)常感到束手無策，不知道究竟該怎么辦，學(xué)習(xí)方法。勤奮。天資著方面必不可少，但還有一方面也十分重要，那就是經(jīng)常反省自己。
反省自己，在反省中提高聽課效率，在反省中探索適合自己的學(xué)習(xí)方法，在反省中發(fā)現(xiàn)自己的問題以便改正。
另外要說的就是帶著壓力上路，小學(xué)時，我的成績在班里70多個同學(xué)間總是數(shù)一數(shù)二的，但小考的意外失利使我喪失了信心，后來在新的班級里面對新的挑戰(zhàn)，適度的壓力使我有了前進(jìn)的動力，才使得我在初一年級成績穩(wěn)步向上。
學(xué)習(xí)的好方法演講稿篇三
各位老師，各位家長:
大家好!首先，我很榮幸能在這里發(fā)言，同時也很感激大家的支持厚愛。時間過得很快，依稀之間我們已踏上初中生活的路程。曾經(jīng)的嬉戲玩笑，曾經(jīng)的青春激蕩，曾經(jīng)的少不識愁，曾經(jīng)的年少輕狂，都已在學(xué)習(xí)的緊張與充實(shí)中被壓抑和收斂，有種沉著和穩(wěn)重的感受時常籠罩著我們，似乎在一個孕育著收獲的季節(jié)，我們成熟了許多。在這里，我希望每位同學(xué)都能在緊張、高效、和諧、有序、充滿信心的狀態(tài)下，卻迎接期末考試，戰(zhàn)勝期末考試，取得好成績!
今天是個特殊的日子，我站在這里，代表全班的同學(xué)們發(fā)言，與同學(xué)們分享一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣力量是巨大的。人一旦養(yǎng)成一個習(xí)慣，就會不自覺地在這個軌道上運(yùn)行。如果是好習(xí)慣，則會終生受益;反之，就會在不知不覺中害你一輩子。專家研究表明，3-12歲是人形成良好行為的關(guān)鍵期，12歲以后，已逐漸形成許多習(xí)慣，新習(xí)慣要想扎下根來就難多了。我們學(xué)會學(xué)習(xí)，必須培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。凡是學(xué)習(xí)成績好而且穩(wěn)定的同學(xué)，都是從小培養(yǎng)形成的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;而成績忽好忽壞的同學(xué)，往往缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。下面，就讓我與大家分享一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
1.主動學(xué)習(xí)
2.不偏科
3.預(yù)習(xí)
4.認(rèn)真聽課
5.上課主動回答問題
6.多思、善問、大膽質(zhì)疑
7.上課記筆記
8.課后復(fù)習(xí)
9.及時完成作業(yè)
10.使用工具書
11.勇于向家長和老師請教問題
12.多看書的習(xí)慣
13.勤于動筆的習(xí)慣
哦，對了，叔叔阿姨們，自從上了六年級,我們都感到非常幸運(yùn)，因為我們六三班的老師都非常負(fù)責(zé)任，他們無私的給我們學(xué)習(xí)上的鼓勵和關(guān)懷，督促我們學(xué)習(xí)。不過，要想讓我們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，光靠老師還不行，我們也需要爸爸媽媽們的督促和鼓勵，因為我們還小，免不了會貪玩、偷懶;當(dāng)然，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也需要我們自身的努力不能只讓別人督促和監(jiān)督。
叔叔、阿姨們：我們有許多的缺點(diǎn)，但我們也有很多的優(yōu)點(diǎn)：聰明、善良、活潑、有個性，人才不乏。我們有負(fù)責(zé)的老師，有爸爸媽媽的配合，有關(guān)心我們的學(xué)校。因此，我們也會有好的成績。如今，在老師的帶領(lǐng)下，我們的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步，但是，這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們還應(yīng)該"百尺竿頭，更進(jìn)一步"。我相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，老師的辛勤培育下，爸爸媽媽的配合下，我們一定會成為優(yōu)秀的人才!最后，祝愿我們在期末考試中取得理想的成績!(鞠躬)
謝謝大家!
學(xué)習(xí)的好方法演講稿篇四
領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
今天，我榮幸地代表全體小學(xué)生在這里發(fā)言，我的內(nèi)心異常激動。我是四年級一班的戴曉琳。首先，我要感謝我的老師和同學(xué)。沒有他們的幫助，我不會像今天這樣成功。
作為一名學(xué)生，首要任務(wù)是學(xué)習(xí)。我很高興能和大家分享我對如何提高學(xué)習(xí)效率的想法。我認(rèn)為學(xué)習(xí)首先要設(shè)定一個學(xué)習(xí)目標(biāo)，有了目標(biāo)才能積極學(xué)習(xí)，為理想而奮斗。這樣不僅可以提高學(xué)習(xí)的積極性，還可以培養(yǎng)一個人的耐心。
其次，我們應(yīng)該在課堂上認(rèn)真聽講，開動腦筋。積極回答問題也很重要。一節(jié)課持續(xù)40分鐘。只有充分利用它，不浪費(fèi)每一分寶貴的時間，我們才能提高學(xué)習(xí)效率。當(dāng)然，牢牢把握這40分鐘并不容易。我們必須努力工作。每個人都有自己的學(xué)習(xí)方法。上課認(rèn)真聽講，按時完成作業(yè)，復(fù)習(xí)當(dāng)天的知識。
再次，認(rèn)真復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)知識也是不可或缺的一部分。把學(xué)過的知識復(fù)習(xí)幾遍，加深腦海中的記憶，對以后的學(xué)習(xí)有很大的幫助。主動預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)新知識的關(guān)鍵。預(yù)習(xí)到位后，老師馬上就能通過。
第四，“不懂就要問！”我想很多學(xué)生遇到不懂的問題都會找到答案，但我不會。除非迫不得已，否則我不會找到答案。相反，我會先為自己考慮。如果實(shí)在不行，我會問老師、家長或者同學(xué)。
另外，我經(jīng)?？凑n外書。
首先，你可以提高你的閱讀能力。
第二：可以積累一些好詞好句。
總之，在這四年的學(xué)習(xí)中，我始終離不開“五加”：“多看”——多看書，“多問問題”——問最底層我不懂的問題；“多聽”——多聽英語，“多說”——多和別人交談；“多寫”——寫作文和日記。
同學(xué)們，以上都是我個人的想法。為了我們的成績提高，為了我們美好的明天，讓我們一起加油吧。
謝謝大家！
xxx
20xx年5月17日
學(xué)習(xí)的好方法演講稿篇五
從技術(shù)角度講，學(xué)習(xí)成績不理想只有一個原因：不會學(xué)習(xí)。
提高學(xué)習(xí)成績是我們很關(guān)心也很重視的一個目的和希望，如何實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)，首先讓我們對學(xué)習(xí)行為做一下基本的了解和分析。
構(gòu)成學(xué)習(xí)行為的兩方面是學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)和學(xué)習(xí)秩序，環(huán)節(jié)是針對“點(diǎn)”的事情，秩序是針對“線”的事情，我們通過“點(diǎn)”和“線”的完美結(jié)合來解決各個學(xué)習(xí)單元的問題。而學(xué)習(xí)方法就是學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)和學(xué)習(xí)秩序的不同組合，換句話說，把握好學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)和學(xué)習(xí)秩序就可以得到有效率和效果的學(xué)習(xí)方法。很顯然，做一件事情沒有科學(xué)的方法是不可能達(dá)到目的的。
讓我們?nèi)ハ胂笠幌隆叭绾纬匆槐P可口的土豆絲”。顯而易見，保證正確烹飪的程序和完美的烹飪環(huán)節(jié)是成功的關(guān)鍵。大家都知道，如果炒菜的順序不對，比如先放土豆后放油，那最后的味道真是不敢想象，即便炒菜的先后程序沒有錯，但要是土豆絲切的大小不勻或是忘了放鹽，或者鹽放的多了或少了，那么這道菜最終的味道也是不敢恭維的!
我們不僅關(guān)注如何設(shè)計合理的學(xué)習(xí)秩序，也同樣關(guān)注如何有效地完成學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。而學(xué)習(xí)習(xí)慣則是學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)通常會有的意識和行為，也是一種固有的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)和學(xué)習(xí)模式。
為了更好地說明這個問題，讓我們從一頓早餐說起。
母親要給孩子和丈夫準(zhǔn)備一份簡單的早餐,早餐的內(nèi)容是煮雞蛋、饅頭、小菜和米粥。當(dāng)她進(jìn)了廚房，先把饅頭放在籠屜里和水一起熱上，然后淘米;在等水開的時候，把切好的蔬菜涼拌了放入盤里;水開了以后，把米放進(jìn)鍋里。差不多粥熬了一半的時候，把洗干凈的雞蛋放入粥里。就這樣大約20分鐘的時間，一份簡單的早餐就做好了。
另外一個主婦也要準(zhǔn)備這樣的早餐，不過她是先淘了米，然后熱水，等水開了后，再把米放到鍋里，等粥熬好以后，才開始切菜，等涼菜拌好后，就又開始熱水蒸饅頭，等饅頭蒸熱后，又把雞蛋煮上……不用我說，您一定知道這份早餐來的是多么不容易。
在這個案例中，我們還沒有特意強(qiáng)調(diào)時間的危機(jī)感，只是說明了在結(jié)果相同的情況下，操作順序不同，工作效率也不同。而當(dāng)時間成為關(guān)鍵因素，后果可能就是不能完成。
可以看出來，不同的設(shè)計，將導(dǎo)致結(jié)果和效率的不同，為什么許多上了初一的學(xué)生在面對比小學(xué)更多的功課時，往往會手忙腳亂，疲于應(yīng)付，就是由于沒有具備很好地安排管理學(xué)習(xí)的能力而造成的。所以，秩序不僅是決定是否能夠正確實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的基礎(chǔ)，也是保證是否高效率地完成目標(biāo)的決定因素。
做所有的事情都要有一個合理的安排和方法才能達(dá)到目標(biāo)，而目標(biāo)是否可以完好實(shí)現(xiàn)一定是通過工作程序和工作環(huán)節(jié)來保證的。所以炒一盤好菜需要方法，想取得優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績更需要方法。決定學(xué)習(xí)方法的好與壞就要看學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)和學(xué)習(xí)秩序否科學(xué)、合理。
一個合理的學(xué)習(xí)秩序不僅是達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)的必備條件，也是提高學(xué)習(xí)效率的重要措施。而學(xué)習(xí)秩序設(shè)計的不理想，則可能完全不能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
對“錯誤”認(rèn)識的最大錯誤。
許多同學(xué)在拿回作業(yè)本后，通常只是看看老師有沒有判“優(yōu)”，甚至看都不看就收起來了，所以即使看見了紅叉也視若無睹。
也經(jīng)常發(fā)生這樣的現(xiàn)象，考試中遇到了平時做過的題目，但卻不會做了;平時做錯過的題目，考試的時候又做錯了。
一次考試回來后，家長經(jīng)常會迫不及待地問孩子考了多少分，考了第幾?好則喜而夸，差則惱帶罵。可對于丟了多少分、都丟了什么分、為什么丟了這些分這些重要的問題卻不怎么特別關(guān)心。
為什么很多人不僅不能避免不該犯的錯誤，而且還使錯誤的比率提高!小的時候能考雙百，大的時候卻越來越低，是功課難了嗎?當(dāng)然不是!
現(xiàn)在我們應(yīng)該明白造成這樣后果的原因是什么，為什么會出現(xiàn)以上講到的那種現(xiàn)象了吧!為什么平常做錯的題目，在考試中又出現(xiàn)了，但還是沒做出來，或者還是做不對。你不把錯誤當(dāng)回事，錯誤也不把你當(dāng)回事!
當(dāng)然現(xiàn)在許多學(xué)校里存在一個很普遍的現(xiàn)象，就是不把考試卷子發(fā)給學(xué)生，即使發(fā)了，也很快收回，這樣的情況客觀上造成了孩子不能很好分析卷子中的錯誤，也就不好把握自己這段時期學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)在什么地方，不知道自己錯誤產(chǎn)生的原因是什么等狀況,這對于課業(yè)的掌握勢必有很大的不良影響。
因為很多同學(xué)和家長大腦里的意識是這樣的：錯誤是不好的，但錯誤是難免的，發(fā)生了也是應(yīng)該的。似乎認(rèn)為只有無知才算是真正的錯誤。這樣對錯誤的幾分默許、幾多輕視和忽視，就是對“錯誤”認(rèn)識的最大錯誤!
錯誤人人都會有，但就是由于對錯誤的不同態(tài)度和做法，所以人和人的結(jié)果也不一樣。
學(xué)習(xí)的好方法演講稿篇六
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
同學(xué)們，我們每一天都沉浸在知識的海洋里，每個新知識的學(xué)習(xí)就尤如“撈珍珠”的過程，而整理復(fù)習(xí)就像什么呢？對了，就象把一顆顆寶貴的珍珠串成鏈子。這樣，我們撈到的珍珠就不容易丟失，還放便尋找和運(yùn)用了。我每學(xué)完一個單元之后都會進(jìn)行一次整理復(fù)習(xí)，而且我還喜歡把整理出來的知識用手抄報的形式表現(xiàn)出來。下面我說說我是怎樣進(jìn)行整理復(fù)習(xí)的吧！
一、先看看這個單元都有哪一些知識點(diǎn)，把這些零散的知識點(diǎn)在草紙上列舉出來。
二、再想這些知識有什么聯(lián)系，把知識的脈絡(luò)弄清晰。接著我根據(jù)內(nèi)容的需要，采用合適的形式把知識結(jié)構(gòu)圖畫出來，如我最喜歡用的是大括號形式和表格式，我覺得這兩種形式最能體現(xiàn)知識之間的關(guān)系了。而對于一些比較零散的知識，我就用列舉法，或樹形圖等。每次選擇結(jié)構(gòu)圖的過程，就是鍛煉我思維組織能力的時候了，我喜歡這種自由選擇，又能體現(xiàn)創(chuàng)造力的鍛煉機(jī)會。
三、知識結(jié)構(gòu)圖整理出來后，我再考慮每個知識點(diǎn)有哪些需要注意的或提醒的。我會把一些重點(diǎn)題型列舉出來，還把一些易混、易錯的題型進(jìn)行對比呢！
四、為了使內(nèi)容更充實(shí)、有趣，我會增加一些課外知識哦！另外，如果你想使版面更美觀，你就得適當(dāng)?shù)呐渖弦恍﹫D案了，還要色彩斑斕哦！
經(jīng)過這樣的復(fù)習(xí)，我對整個單元的知識就有了一個系統(tǒng)的了解了，對知識的來龍去脈也特別清晰，應(yīng)用起來也就游刃有余了。我喜歡整理復(fù)習(xí)，每經(jīng)過一次整理復(fù)習(xí)，我都有新的收獲，不但知識掌握得更牢固，整理的能力也得到了提升，在版面設(shè)計方面我也有了一些心得了。老師說我學(xué)習(xí)的綜合能力都有了很大的提高。同學(xué)們，如果你也認(rèn)真整理復(fù)習(xí)的話，你的知識也一定會掌握得更好，能力也一定會有提升哦，我們一起加油吧！
學(xué)習(xí)的好方法演講稿篇七
老師們、同學(xué)們：
上午好！
今天我。
講話。
的主題是：抓緊時間努力學(xué)習(xí)。
年青是搏擊風(fēng)浪的船，昂揚(yáng)、瀟灑，學(xué)習(xí)則是船的動力。作為年青一代的我們，應(yīng)抓緊時間，持之以恒，努力學(xué)習(xí)，揚(yáng)帆起航。
孔子說：博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。今天的我們，應(yīng)謹(jǐn)記他的話，放飛自己的青春，用勤勞的汗水鋪就未來的成功之路。
也許我們已經(jīng)輸在起跑線上，但是決不能再讓自己輸在終點(diǎn)。后天的勤奮可以彌補(bǔ)先天的不足，珍惜現(xiàn)在的每一刻，努力獲取知識，使自己擁有亮麗的人生。每個人都有自己鮮活的夢想，相信，夢有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)。
基礎(chǔ)年級期中考試剛剛過去，這是最容易松懈的時候，我們必須抓住這段易逝的時光，好好把握，將知識這閃光的寶石緊緊握在手中。
市統(tǒng)考即將臨近，作為一名高三學(xué)子，我們更應(yīng)學(xué)習(xí)魯迅先生海綿擠水的。
精神。
學(xué)習(xí)紅軍長征不怕苦不怕累的。
精神。
加倍努力在接下來的一段時間里進(jìn)行扎實(shí)有效的復(fù)習(xí)爭取取得市統(tǒng)考的全面豐收為以后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)為明年的高考建立我們應(yīng)有的自信。
同學(xué)們，我們一起努力吧！讓我們用熱情擁抱未來，用青春譜寫人生，用行動證明存在的價值吧！
謝謝大家！
學(xué)習(xí)的好方法演講稿篇八
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:。
下午好!
我叫李xx，來自一年級二班。今天和大家交流的話題是“快樂中努力學(xué)習(xí)”。
蜀山有路勤為路，學(xué)海無涯。
我忘不了小學(xué)的時候，為了練琴，手指都磨破了，寫字也很費(fèi)勁。但是因為我的努力，我代表學(xué)校獲得了才藝比賽一等獎，為學(xué)校和我自己贏得了很好的榮譽(yù)。
難忘初中一年級的時候，沒日沒夜的學(xué)習(xí)奧數(shù)。為了想出一道難題，我無數(shù)個晚上熬夜到凌晨兩點(diǎn)。為了考好奧數(shù)，忘了吃無數(shù)次午飯。最后，上帝會有回報的。在奧林匹克數(shù)學(xué)競賽中，我取得了令人印象深刻的成績，贏回了一個沉重的獎杯。
學(xué)習(xí)一定要講究方法，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法的本質(zhì)目的是提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)效率的高低是一個學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力的體現(xiàn)。在學(xué)生時代，學(xué)習(xí)效率的高低對學(xué)習(xí)成績有重大影響。當(dāng)一個人進(jìn)入社會后，他仍然要在工作中學(xué)習(xí)新的知識和技能。這個時候，一個人的學(xué)習(xí)效率會影響他(或她)的工作表現(xiàn)，進(jìn)而影響他的事業(yè)和前途。由此可見，在中學(xué)階段養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和較高的學(xué)習(xí)效率，對人的人生發(fā)展大有裨益。
成功是短暫的，但勤奮在人類歷史的銀河中依然存在。以上是我所學(xué)和總結(jié)的，希望能給同學(xué)們一些參考價值。最后，祝各位同學(xué)學(xué)習(xí)愉快，成績更好，進(jìn)步更大。
謝謝大家！
學(xué)習(xí)的好方法演講稿篇九
大家好，我是來自初三六班的xxx。
今天很榮幸能站在這里和大家一起分享我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心得。
數(shù)學(xué)是其他理科學(xué)科的基礎(chǔ)，要想學(xué)好其他理科科目，先要學(xué)好數(shù)學(xué)。
且數(shù)學(xué)在中考中占分比例很大，不像別的學(xué)科，數(shù)學(xué)是比較拉分的。
接下來我先分享一下我數(shù)學(xué)考試的技巧。
考數(shù)學(xué)前，不要去鉆難題。
而是把之前作業(yè)測驗中的錯題全部看一遍確定是會的，做到不疏忽每一個細(xì)節(jié)。
考試開始前,大家都知道，有五分鐘的時間可以看試卷。
但我觀察過，大部分同學(xué)在那五分鐘間都是開始做前面的選擇題，自以為可以節(jié)約時間做的更快。
其實(shí)不然，我倒覺得那五分鐘用來看最后三道大題比較好，先審一遍題。
好讓自己心里有個底。
考前五分鐘是不能動筆的，同學(xué)們做選擇題時都用的心算，準(zhǔn)確率遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及筆算，因為這樣許多同學(xué)會在基礎(chǔ)題上失分。
還有就是心態(tài)要好，很多同學(xué)反映因為選擇填空最后一題沒解出來就犟在那里，有的人就算跳過了做到后面腦子里還念念不忘，對于后面的題目影響也是很大。
我的建議是如果思考超過五分鐘，就沒必要再在這道題上花時間。
考試時候最怕考生泄氣消極，做題目的時候應(yīng)該想我又解出了一道題目而不是我又有一題不會。
數(shù)學(xué)考試卷面一般以簡單題和中難題為主，難題占的分值并不多，所以打牢基礎(chǔ)，把自己會做的確保做對，不會做的盡量多寫幾步，這樣才能出好成績。
很多同學(xué)拿到試卷會說：“這道題我是會的，就是粗心了?！蓖瑢W(xué)們會以粗心為由來安慰自己，確實(shí)人都會粗心，但基本功扎實(shí)的人，出了錯會立即發(fā)現(xiàn)，很少會粗心的犯錯。
有同學(xué)會問：“面對圖形非常復(fù)雜的綜合題，不知如何下手怎么辦?！泵鎸@一現(xiàn)象我想說的是綜合題總是有多個小問，一般是由易到難。
而且小題之間有聯(lián)系，就是說會用到上一小題的結(jié)論，這是大家所疏忽的。
而且復(fù)雜的圖形往往是許許多多的基本圖形組成的，熟悉了基本圖形復(fù)雜圖形會不攻自破。
還有就是做綜合題要學(xué)會一項特別重要的技能：畫圖。
因為大部分的幾何題都是需要分類討論的思想。
對于平時作業(yè)，難免會遇到不會的，在家的時間夠充裕，有足夠的時間思考，正因為有些人愛思考，有些人選擇了放棄，日積月累才會形成差距吧。
在中考前，所有的考試都是為了查漏補(bǔ)缺，每張試卷都能找到你知識的漏洞，只要彌補(bǔ)好漏洞，那么這張試卷對你就是有意義的。
反之，如果你花了同樣多的時間卻沒有發(fā)現(xiàn)自己不會的地方，那么這么多時間都是被浪費(fèi)的。
平時上課我覺得要發(fā)揚(yáng)死皮賴臉的精神，只要有不清楚或是不會的都要去老師那請教。
有的同學(xué)因為太愛面子不肯去導(dǎo)致漏洞越來越多。
還有一點(diǎn)做題時不要太追求速度。
我有兩個朋友，去年讀高三，一個人試卷總是做的很快，而另一個人做的很慢，有時做完時剛好收卷。
可是做的快的那個女生永遠(yuǎn)考不過做的慢的女生。
最后那個做題仔細(xì)穩(wěn)重的人去了復(fù)旦，而那個速度一向很快的人去了上海交大。
離中考還有最后的四十多天了，如何才能調(diào)整好最佳的狀態(tài)迎接考試，就看同學(xué)你們了!
學(xué)習(xí)的好方法演講稿篇十
尊敬的各位老師、同學(xué)們：
大家好！下面我就談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)方法：
因為語文的知識點(diǎn)較為零碎，所以我們需要注重積累。平時多讀課外書籍，積累字詞，善于想到就做，讀文章的.時候，有不知道或不懂的字詞，要馬上查字典，然后把查到的東西標(biāo)注在旁邊。上課認(rèn)真聽講，要記好筆記。字詞很重要，不要認(rèn)為占有的分?jǐn)?shù)不多就不重視。
我不喜歡"頭懸梁、錐刺股"，"刻苦、刻苦、再刻苦"這樣的說法，因為這樣會讓人覺得學(xué)習(xí)枯燥無味，學(xué)習(xí)變成了一種苦差事，學(xué)習(xí)好像是一種被迫行為，體會不到學(xué)習(xí)中的樂趣。俗話說"知之者不如好之者"，這就說明了學(xué)習(xí)興趣對學(xué)習(xí)的重大推動作用。我們初中階段雖然科目較多，但是我覺得在學(xué)習(xí)中還是很有興趣可言的：數(shù)學(xué)課上當(dāng)你開動腦筋解決一個問題的時候，那份喜悅是發(fā)自內(nèi)心的；語文課上當(dāng)你賞析那篇篇佳作的時候，那份文字的曼妙是沁入心扉的；英語課上當(dāng)你流暢朗讀的時候，那些聽說讀寫的樂趣是融入過程之中的；地理課讓我們懂得遼闊，生物課讓我們了解自然，歷史課讓我們明白過去，思品課讓我們學(xué)會做人，音樂、美術(shù)、體育、勞技、微機(jī)等等學(xué)科讓我們的學(xué)習(xí)生活更加豐富。所以，每個學(xué)科都是很有意思的，都是很有價值的，學(xué)習(xí)不需要別人的逼迫，自覺的態(tài)度就能使我們?nèi)〉煤玫某煽?，而好的成績又使我們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生更濃的興趣，形成學(xué)習(xí)中的良性循環(huán)。
學(xué)習(xí)本身也是一門學(xué)問，有科學(xué)的方法，有需要遵循的規(guī)律。按照正確的方法學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效率就高，學(xué)的輕松，思維也變的靈活流暢，真正成為知識的主人。我們從小學(xué)升到初中，不但學(xué)習(xí)環(huán)境變了，更主要是學(xué)習(xí)內(nèi)容變了，科目多了，各科的深難度亦增大了。中學(xué)重視理解、運(yùn)用，形成技能，把知識系統(tǒng)化。因此要做一個好的初中學(xué)生，必須掌握好適宜初中的學(xué)習(xí)方法。我認(rèn)為它主要包括“制訂學(xué)習(xí)計劃－－課前預(yù)習(xí)－－課堂學(xué)習(xí)－－課后復(fù)習(xí)－－課外作業(yè)－－過程考試”六個部分。
（一）學(xué)習(xí)計劃。從我個人來說，一般有三類計劃：學(xué)期計劃、周計劃和日計劃。學(xué)期計劃一般是在家長的引導(dǎo)下利用假期對新學(xué)期知識概括的了解；周計劃主要是過程中對每周學(xué)習(xí)知識的梳理；日計劃就是每天按時完成老師布置的必做作業(yè)的基礎(chǔ)上穿插完成自主作業(yè)。
精力放在理解和思考問題上。預(yù)習(xí)，不僅僅是簡單的看書，對于文科，應(yīng)該畫一些重點(diǎn)字詞、概念和一些重要的知識點(diǎn)；看完書以后，可以試著做做課后的練習(xí)題。這可以幫助你知道你是否基本了解了這些新知識。
（三）課堂學(xué)習(xí)。課堂學(xué)習(xí)是我們在老師指導(dǎo)下主動地掌握知識，形成技能，發(fā)展智力和培養(yǎng)能力的過程。在上課的時候，我覺得就要既當(dāng)好觀眾的角色，認(rèn)真聽老師講課，又要當(dāng)好演員的角色，掌握學(xué)習(xí)的主動權(quán)。
（四）課后復(fù)習(xí)。不少同學(xué)抱怨：我課堂上明明聽懂了，但往往作業(yè)不會做！這是因為同學(xué)們放學(xué)回家，就忙于做作業(yè)，由于當(dāng)天上課的內(nèi)容還沒有復(fù)習(xí)，哪些地方懂了，哪些地方還不懂；哪些內(nèi)容記住了，哪些內(nèi)容還沒有記住，對老師講過的新課仍是模模糊糊。在這種情況之下做作業(yè)，只能是一邊翻書，一邊做作業(yè)。不但浪費(fèi)時間，而且在腦中留下的印象不深刻，作業(yè)的質(zhì)量一定不高。這種做法不可取。正確的做法是，不要急于做作業(yè)，而是先復(fù)習(xí)。重溫當(dāng)天老師上課的內(nèi)容，方法是：一邊看書，把新學(xué)的課文仔細(xì)地看一遍，難度大的可能不止一遍，一邊看筆記，一邊回憶老師講課的情景，搞清楚課堂上尚不明白的問題。然后把書合起來，看能否把內(nèi)容記??？至于復(fù)習(xí)，人長得越大，記憶力就越是遞減。因此，常常復(fù)習(xí)很重要。但是，不必天天復(fù)習(xí)。你可以學(xué)的當(dāng)天復(fù)習(xí)一次，然后隔一周，再隔兩周，再一個月。如果一個月后你記住了這些新知識，那么，以后，只要你有空的時候再看看，就一定可以牢牢記住了。把新知識納入到已有的知識系統(tǒng)之中，建立新舊知識的聯(lián)系，新知識就成為自已知識寶庫的部分。只有在這種情況下，才可以著手做作業(yè)。
（五）課外作業(yè)。課外作業(yè)切忌掩耳盜鈴，它是訓(xùn)練自己獨(dú)立思考，運(yùn)用知識解決問題，把知識轉(zhuǎn)化為技能，提高學(xué)習(xí)能力的重要途徑。做作業(yè)時一定要堅持做到：“看書時不做作業(yè)，做作業(yè)時不看書”。這種做作業(yè)的方式實(shí)際上就是考試了。習(xí)慣了這種要求的同學(xué)，到真正考試時，你一點(diǎn)都不會緊張，一定會得到好成績。做作業(yè)時，要象考試那樣，字斟句酌地審清題目，看清楚題目的要求，然后作出全盤考慮，理清頭緒。下筆前要考慮好先寫什么，后寫什么。遇到較難的題目，還必須反復(fù)思考，在草稿紙上列出解答的步驟，最后有把握了，才下筆做在作業(yè)本上。這樣做出的作業(yè)才有條理性，質(zhì)量才高。對發(fā)回來的作業(yè)本，要認(rèn)真閱讀，對那些錯誤的地方一定要改正。并要好好保存，以備以后復(fù)習(xí)用。
（六）過程考試。首先，要合理安排好復(fù)習(xí)。注意抓好三點(diǎn)，即重點(diǎn)、生疏點(diǎn)和遺漏點(diǎn)。而對熟悉的內(nèi)容則“一帶而過”。這樣分清主次，在知識準(zhǔn)備方面就能做到胸有成竹了。其次，要保持良好的心態(tài)。用正確的心態(tài)檢測自己的學(xué)習(xí)過程。最后，要認(rèn)真做好考后分析，對于自己沒掌握好的問題，出差錯的問題，考后必須打好殲滅戰(zhàn)，堅決不能讓一個敵人存在，否則他會影響你后續(xù)的學(xué)習(xí)。
以上是我自己學(xué)來的加上自己總結(jié)出來的一點(diǎn)體會，希望能給同學(xué)們一些借鑒價值，最后預(yù)祝各位同學(xué)學(xué)習(xí)快樂，能取得更好的成績和更大的進(jìn)步。謝謝大家！
學(xué)習(xí)的好方法演講稿篇十一
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
政治是文科的一項標(biāo)桿內(nèi)容，他作為基本的文科學(xué)習(xí)，也在中考中占了很大的一部分比例，許多的同學(xué)都抱怨政治題太活，政治題不會做，但是我卻有幾點(diǎn)好建議供大家參考。
首先做政治題的時候，一定要聯(lián)系生活實(shí)際，因為政治原本就是出自生活的，只有在生活中掌握了這些知識，在考卷上才能應(yīng)答自如。所以，每當(dāng)拿到一道題的時候，必須先聯(lián)系實(shí)際聯(lián)系生活，才能更好的結(jié)合課本內(nèi)的知識完成這道題的答卷。也是只有這樣做答題才能更加全面，更加完美，更加趨于合理，分?jǐn)?shù)更高！
學(xué)習(xí)政治的時候，還要閱讀一些政治書籍。我就買了許多的法律書籍，里面不僅有各種各樣的政治條文，而且還有各種各樣的政治知識。閱讀他們，自己的知識面開闊，自己的心靈得到解脫，自己的理想放飛，這樣才能將政治學(xué)好，這樣才能將政治學(xué)好！其實(shí)萬科都是相同的道理。也是只有多閱讀多開闊眼界，才能將每一科都學(xué)得好。
我推薦一款電視節(jié)目名為《今日說法》。這個電視節(jié)目沒有過多的講政治的知識，而是將每一個政治的知識點(diǎn)都轉(zhuǎn)化到平凡的生活實(shí)際中來，使人們更加感受到政治在生活中的有形。政治，在人們的心中樹立了美好的形象，從而學(xué)起來就得心應(yīng)手，更加感受到政治的好處和影響，也更加明白學(xué)習(xí)政治的目的和意義！這樣，才能把政治學(xué)得井井有條，絲毫有條不紊。
其實(shí)學(xué)政治還需要自己得多努力，多做題，這些僅僅是不夠的，要想真正的把它學(xué)好，更要下得真功夫。只要功夫深，鐵柱磨成針，好好學(xué)習(xí)，才能輝煌未來。
學(xué)習(xí)的好方法演講稿篇十二
親愛的老師們，親愛的學(xué)生們:。
大家好。我是第七(8)中隊的王思佳。我很榮幸在這里發(fā)言。我今天演講的題目是如何學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)分為預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)和作業(yè)四個部分。
首先說一下預(yù)習(xí):預(yù)習(xí)是我們講課的基礎(chǔ)。預(yù)習(xí)到位了，就明白了課的內(nèi)容，不預(yù)習(xí)就要接受課的全部內(nèi)容。這樣效率下降，預(yù)習(xí)很重要。
其次，聽課:聽要點(diǎn)。當(dāng)然，我們也需要掌握細(xì)節(jié)。美國的一些研究人員做過實(shí)驗。他們把180個人分成a組、b組和c組，讓他們聽一段錄音。讓a組的人記下所有的內(nèi)容，讓b組的人什么都不記得，只聽，讓c組的人只記住要點(diǎn)。結(jié)果顯示，a組和b組只記住了全部內(nèi)容的37%，c組記住了全部內(nèi)容的58%?？梢娐犛浺c(diǎn)有多重要！
然后就是復(fù)習(xí):復(fù)習(xí)其實(shí)很簡單，用鏈?zhǔn)接洃浄ň涂梢暂p松搞定。我引用了魏書生老師的一句話，大家都懂了——“記住一個接一個，記住兩個復(fù)習(xí)一和二，記住三個復(fù)習(xí)一和三，記住四個復(fù)習(xí)一和四，記住五個復(fù)習(xí)四和五，記住復(fù)習(xí)一和五，最后復(fù)習(xí)一到五?！边@樣，我們才能達(dá)到預(yù)期的效果。
最后，還有作業(yè)。做作業(yè)的時候要時刻牢記四個小點(diǎn):認(rèn)真復(fù)習(xí)，認(rèn)真考試，嚴(yán)謹(jǐn)答題，認(rèn)真考試。相信大家對這些都有很深的了解。記住，作業(yè)不是一項任務(wù)，也不是一套程序。你必須表明你的態(tài)度。
學(xué)習(xí)沒有捷徑，但有學(xué)習(xí)的方法。有了方法，學(xué)習(xí)有什么可怕的？
之前沒考前20，這次考了13，語文90分都離不開這種學(xué)習(xí)方法。我們這次期中考試的作文題目是“奇跡就這樣發(fā)生了”。我覺得我成績優(yōu)異是個奇跡。這個奇跡的別名是努力和堅持。只要你努力，奇跡就會發(fā)生，一切皆有可能。
最后感謝老師們這么盡職盡責(zé)的教我，讓我取得了這么好的成績。
我的演講到此結(jié)束。
謝謝大家！
學(xué)習(xí)的好方法演講稿篇十三
當(dāng)一個孩子對任何一個科目都充滿了興趣。這種興趣，使他比別人多了一份求知欲。這種求知欲，使他不會放過每一個從她身邊劃過的知識。這也使她有了別人都難以做到的對于學(xué)習(xí)的一種艮勁，所以她能過做出許多別人做不出的難題，也使她可以把自己的基本功培養(yǎng)得十分強(qiáng)大。這足以體現(xiàn)興趣的力量之大了。
培養(yǎng)興趣也并非一件難事。
可以利用人的條件反射勞逸結(jié)合，如果一個人總是疲勞時候讀書學(xué)習(xí)，他一學(xué)習(xí)就想睡覺，長此以往，學(xué)習(xí)和睡覺建立了條件反射，學(xué)習(xí)的時候就總是無精打采的。這就是有些人上課總愛睡覺的緣故了。你可以讓孩子在學(xué)習(xí)前做一些使自己身心愉悅的事情，學(xué)習(xí)的時候保持這種愉悅的心情。以后，愉快與學(xué)習(xí)就形成了條件反射，一學(xué)習(xí)就高興，一高興就學(xué)習(xí)。這樣就做到了培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。不過學(xué)習(xí)，其他方面也可以這樣做。
興趣需要別人的贊揚(yáng)和鼓勵。當(dāng)你覺得孩子需要針對某一方面的興趣，比如學(xué)習(xí)，你要先用一點(diǎn)方法讓她做，即使是硬著頭皮做這種并不愿意做的事情，當(dāng)她有了哪怕一點(diǎn)的成績時，家長朋友們千萬不要吝嗇自己的鼓勵，因為孩子得到別人的夸獎和鼓勵，自然就更愿意做了，這樣也可以培養(yǎng)興趣。興趣是學(xué)習(xí)中最活躍的因素，是影響學(xué)習(xí)成績的主導(dǎo)因素，決定著學(xué)習(xí)中的一切其他方面。必須重視興趣，讓孩子培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。
有的父母見到孩子入學(xué)以后，學(xué)習(xí)松懈。成績一時不夠理想，便十分焦急。有的時常抱怨、斥責(zé)，甚至對孩子進(jìn)行懲罰。這樣做是十分錯誤的。我認(rèn)為，要想提高孩子的成績就要從實(shí)際入手：第一、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查?？陬^作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。
第二、抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難。書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確，不能"虎頭蛇尾"或"龍習(xí)鳳舞"。第三、抓技能。如想問題、做作業(yè)時，要求準(zhǔn)確面迅速，在質(zhì)中求快；語言表達(dá)務(wù)求清楚、生動、手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練。
第四、抓能力。主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力。在課余一切學(xué)習(xí)中都要注意認(rèn)真培養(yǎng)能力。
為了讓同學(xué)們更好的適應(yīng)這一變化，我們班實(shí)施“按計劃學(xué)習(xí)”這一方案，并取得了顯著的成果?，F(xiàn)在，我代表我們班把這一方案介紹給大家。所謂“按計劃學(xué)習(xí)”就是每個同學(xué)制定適合自己的計劃，并嚴(yán)格按計劃實(shí)施，達(dá)到一個自我督促的目的，合理分配課余時間。
每個人可以根據(jù)自己的實(shí)際情況制定不同時間段的計劃。我們班同學(xué)大部分是一周制定一次計劃，這個時間段比較適合我們掌控時間。每個周末，在完成周末計劃之后，為自己制定下一周的計劃。首先，先把自己下一周總的目標(biāo)寫下來，再合理的分配到每一天中。在每天的計劃中，首先回顧當(dāng)天內(nèi)容，把當(dāng)天內(nèi)容掌握好，做到日日清；接下來，把當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容的練習(xí)題完成；然后預(yù)習(xí)明天所學(xué)科目，并適當(dāng)記好筆記；剩下的時間是休息時間，可以自由安排，讀課外書，練書法，做運(yùn)動……在學(xué)習(xí)時全身心的投入，在休息時盡情的放松。在周末的計劃中，要把本周的所有內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍，做到周周清，只有做到日日清，周周清，才不至于在考試來臨時慌了手腳，不知從哪里入手；把本周所學(xué)內(nèi)容的練習(xí)題整理并完善，把重點(diǎn)題型掌握好，把錯題整理到錯題本上。預(yù)習(xí)下一周的內(nèi)容。在剩余時間中，可以和好朋友去登山，踏青，看電影……初二級部本學(xué)期要進(jìn)行生物地理會考，初三級部要進(jìn)行中考，大家可以把復(fù)習(xí)內(nèi)容合理的分配到每一天中，這樣，既輕松，又容易掌握知識。
學(xué)習(xí)的好方法演講稿篇十四
親愛的叔叔阿姨們:。
大家好！
我叫喬潤澤，是一年級七班的學(xué)生。今天，我很榮幸與大家分享我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。
至于如何學(xué)好，讓學(xué)習(xí)更有趣，我有自己的方法。其實(shí)方法也很簡單，只要上課認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)。那么，為什么有些人經(jīng)過一番努力，還是徒勞無功呢？在我看來，這只是一種錯誤的學(xué)習(xí)方法造成的。
1.好的學(xué)習(xí)方法首先要戰(zhàn)勝自己。
2.業(yè)余時間想的是怎么學(xué)習(xí)，而不是怎么玩。
3.有時候，如果你學(xué)習(xí)累了，可以適當(dāng)休息一下。你應(yīng)該把工作和休息結(jié)合起來，減少大腦疲勞。例如，看電視和做一些運(yùn)動。
我一直在努力克服自己，按照自己的學(xué)習(xí)方法去做，玩的時候玩的很開心。
總之，我覺得好的學(xué)習(xí)方法可以概括為“認(rèn)真”、“敬業(yè)”、“努力”。
以上只是我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，肯定有很多不足。我懇請老師叔叔阿姨多給我一些建議，讓我改正自己的缺點(diǎn)，不斷進(jìn)步。
謝謝大家！
學(xué)習(xí)的好方法演講稿篇十五
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好！
對于學(xué)習(xí)我們應(yīng)該如何才能學(xué)好？如何讓我們學(xué)習(xí)成績提升？很多時候我們都在苦惱，為什么有些同學(xué)成績那么好，每天花一樣的時間，但是結(jié)果卻是完全不同。其實(shí)主要原因還是自己學(xué)習(xí)方法問題。
在學(xué)校有不少同學(xué)，讀書努力，但沒有多思考為什么自己成績提升不上去，反而歸咎于自己不適合學(xué)習(xí)，其實(shí)死讀書不對，活學(xué)活用，能夠舉一反三這樣才可以學(xué)好知識，當(dāng)然大多數(shù)同學(xué)做的不好，因為對于所謂的舉一反三不明白怎么做。如果我們做不到，那么我們只要在上課時認(rèn)真聽課，精力集中，不分神，不考慮其他東西，這樣我們就會提高自己成績讓我們學(xué)習(xí)有極大進(jìn)步。
學(xué)習(xí)就要專心，還需要掌握方法，在上課時學(xué)的是基礎(chǔ)，有了基礎(chǔ)，我們就要自己擴(kuò)展，有的人記憶力好，但有的同學(xué)記憶力差，我們就應(yīng)該學(xué)會客觀規(guī)律去記憶，比如記英語單詞，我們就要經(jīng)常記憶，還需要經(jīng)常鞏固，不然就算你當(dāng)時記住了，但隔了一段時間就忘了，我們要學(xué)習(xí)，當(dāng)然是要把這些知識完全掌握，不然光靠著自己死記硬背又能夠有多少提升，死記硬背，只會事倍功半，取不到多大成果。
每個人的學(xué)習(xí)方法都不同，其他同學(xué)的學(xué)習(xí)方法不一定適合自己，我們需要在學(xué)習(xí)中找到自己的學(xué)習(xí)方式，而且現(xiàn)在的學(xué)習(xí)方法有很多，老師也給我們講了很多學(xué)習(xí)方法，我們可以去試著學(xué)習(xí)看那個學(xué)習(xí)方法更適合自己，如果覺得自己有能力也可以自己思考新的學(xué)習(xí)方法，我們最終的目的也就是提升成績，讓我們學(xué)習(xí)事半功倍。
不要認(rèn)為學(xué)習(xí)方法不重要，為什么有很多人成績一直上不去，為什么有些人每次學(xué)習(xí)都那么輕松，那是因為找到了自己學(xué)習(xí)的方式，也學(xué)會了運(yùn)用這樣的學(xué)習(xí)方法，這讓自己在學(xué)習(xí)時學(xué)的更快，吸收的知識更多，我們?yōu)槭裁床蝗ミm應(yīng)這樣的方法，為什么不多努力一點(diǎn)只要我們愿意學(xué)習(xí)，總會提升上來。
成績好壞在個人。自己是不是愿意學(xué)習(xí)，找到方法，就如同找到了打開寶藏的鑰匙，找到了人生的方向，成績好了，我們才可以為了實(shí)現(xiàn)自己未來的夢想，不然一切都只能成為空談。永遠(yuǎn)不要認(rèn)為學(xué)習(xí)方法不重要，也不要認(rèn)為自己并不需要如何努力，只要掌握好學(xué)習(xí)的方法，掌握自己的學(xué)習(xí)技能，我們就可以提升我們的成績。當(dāng)然每個人心中都有一桿秤，最終結(jié)果如何看你自己學(xué)習(xí)的結(jié)果。
謝謝大家！