總結(jié)可以幫助我回顧過去，總結(jié)經(jīng)驗，為未來做更好的準備?？偨Y(jié)的開篇要引入主題，可以使用一些引人注目的背景介紹或者問題陳述，引發(fā)讀者的興趣。希望以下為大家準備的總結(jié)范文可以給大家提供一些寫作思路和示范。
七年級一班上學期工作總結(jié)篇一
時光如流，一學期的工作轉(zhuǎn)瞬即將結(jié)束，回顧這一學期的班級管理工作，喜大于憂。本學期在學校的安排下，本人擔任七年級（9）班的班主任。為把班級建設成為一個具有較強凝聚力、戰(zhàn)斗力的班集體，本學期我以培養(yǎng)學生自理、自信為主，以行為習慣養(yǎng)成為輔的管理思路開展班級工作?，F(xiàn)總結(jié)如下：
1.在全體同學的共同參與下制定了班訓班風，班級誓詞，我們承諾等。
班這幾個字組成。大手可以看作“y”，“x”可以看作“c”和“九”，含義為我們七九人托起九班的未來走向輝煌。文字的含義為20xx級9班是被育才中學這雙大手托起的。沒有育才中學的發(fā)展，就不會存在我們九班。
3.對教室進行了美化、綠化和凈化。
4.建立了育才中學第一個班級博客，班級聊天室，班級博客等級及訪問量均居全校之首。
1.通過班級文化建設及每周的班會，培養(yǎng)學生的自信。
2.做甩手掌柜，把班級所有事情都交給學生去做。
3.以身作則，每天早7：00前進班，中午13：00前進班。要求學生做到的，我基本都做到。
4.做好班委成員的參謀。
5.用心理解關愛每個學生。
6.成功舉辦家長會。
7.協(xié)調(diào)班級——學?！议L——學生——教師之間的關系。
1.班級交費學生自己收交，從沒出現(xiàn)差錯。
2.班級的衛(wèi)生大掃除，自行車排放，每天的值日學生都能認真對待。做到教室無死角，課桌排放整齊，衛(wèi)生區(qū)無垃圾。更難得的是自行車區(qū)無論刮風下雨都是一條線。黑板每節(jié)課都擦得干干凈凈，講桌每節(jié)課都一塵不染，真正做到了讓老師高高興興來，不帶一點灰塵走。
3.學生的課間操大擺臂做得非常出色，可算得上整齊劃一，舉手投足帶著自信。
4.跑操時，體育委員因檢查不能到場，每次都有同學自動出來帶操。大擺臂時總有同學提醒前面的同學走好。
5.每個同學都能把自己當作班級的主人，學生自發(fā)成立了維修小組，打掃工具擺放整理小組、花卉管理小組等。
6.元旦聯(lián)歡學生自己組織，從主持人。
串詞。
節(jié)目質(zhì)量音箱教室布置攝影學生做得頭頭是道。更給了我一個驚喜祝賀我的生日惹得無熱淚盈眶。
7.學生自發(fā)成立了學習互助小組。
8.學生自己從家里帶來兩個大紙箱，我不知做什么用。一問，說：一個盛體育器材，一個盛廢品賣當班費。
9.看到教室里有微波爐和鍋，一問，說是熬醋殺菌消毒防感冒。
10.短發(fā)工程，班級同學自覺留短發(fā)。
七年級一班上學期工作總結(jié)篇二
認真執(zhí)行黨的教育方針、政策，學習《初中數(shù)學新課程改革標準》，堅定不移的實施新課程改革，鉆研新課程改革下數(shù)學教學方法，提高自己的業(yè)務能力和教學水平。做到熱愛教育事業(yè)，熱愛自己的學生，認真對待教學工作中的每一個細節(jié)，虛心向其他教師請教教學中出現(xiàn)的問題，結(jié)合教材內(nèi)容、本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，有計劃，有組織，有步驟地開展教學工作。
二、澄清底子，制定針對性的教學計劃。
開學之初，我首先對七年級上冊數(shù)學期末考試試卷進行了分析，把試卷中暴露出的問題進行歸類，作好記錄，并在新學期的教學計劃中提出相應的解決辦法。根據(jù)班級的實際情況重新定位，制定七年級下冊的教學目標。
針對學生普遍基礎差，兩極分化現(xiàn)象嚴重，我對學生按成績的發(fā)展?jié)摿M行分類，再按照成績好、中、差的方式分配互助學習小組。要求成績好的學生對中等生和后進生進行適當?shù)妮o導，以優(yōu)帶良，以優(yōu)促后。對于部分有能力但學習態(tài)度不端正的學生另行造冊，擬定矯正措施。
課堂教學是教學過程中最為重要的一個環(huán)節(jié)，要取得較好的課堂教學效果，必須營造一種輕松的、積極的、向上的氣氛，激發(fā)學生的求知欲。所以在課前的準備中，我都會考慮到如何給學生營造一種輕松愉快的環(huán)境，以此調(diào)動學生的積極性。
根據(jù)教學內(nèi)容，我設計了一系列的生活問題、數(shù)學趣題，搜集了一些數(shù)學家的故事，通過形式多樣化的趣味情境導入，調(diào)起了學生的胃口，激發(fā)了學習興趣，提高了聽課的積極性，促進探究的主觀能動性，增強知識掌握的牢固性，培養(yǎng)了學生探究思維的能力。同時，也提高了課堂教學的效率。
俗話說，“五個手指三長兩短”。每個學生的能力和基礎都是不一樣的，這是客觀存在的事實。因此在教學中我很注意給不同類型學生施加不同的壓力，給他們分配不同的目標任務。對于優(yōu)等生主要是加大訓練的難度，以拓展他們的'思維能力。對中等生則主要是提供不同的題型，適當增加難度，訓練他們的思維，拓展他們的見識，以提高解題的能力和技巧。對于后進生，我主要是對他們進行基礎知識輔導，幫助他們樹立學習信心，激發(fā)他們的求知欲望。
雖然在本學期的數(shù)學教學中，我付出了很多時間和精力，但還是存在一些問題。首先在解決中下學生的解題能力上突破不大;其次是在提高中等生解難題的能力上效果并沒達到預期目標，結(jié)果造成期末考試的合格率進步甚微;三是少數(shù)后進生的學習積極性并沒有真正調(diào)動起來，造成低分率較高，影響了班級人均分;四是在對試卷分析時并沒有針對部分較難的題型進行多重練習，造成考試中出現(xiàn)一些不必要的丟分現(xiàn)象。
七年級一班上學期工作總結(jié)篇三
本學期被聘任為七《1》、七《3》兩個班英語教學。七《1》呈貢區(qū)實驗學校梁鳳鑫班共有學生44人；七《3》班共有學生43人。幾乎所有的學生小學時都沒有學過英語，必須從頭開始，加上今年有一部分學生流失到外校，學生素質(zhì)不太理想。七《1》班有十二人不能跟上課堂教學步伐，上課很吃力。七《3》有十六人無法學習英語，一學期下來，兩班共有十人還不能默寫和背誦26個字母。屬于典型的學困生。七《1》班作業(yè)情況良好，每天都能達到三十五人。七《3》班作業(yè)情況較差，只有二十七人能按時完成，且課堂紀律較亂，部分學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。課堂上想說什么就說什么；想吃什么就吃什么，一點紀律性也沒有，課堂效果較差。鑒于此，本學期的教學重點是培養(yǎng)學生良好的學習習慣，知識的講解只能次之執(zhí)行。
為了讓學生有一個良好的學習習慣，我從學期初就定出一些學習規(guī)則，要求學生按規(guī)則行事。小到練習本的按排，大到作業(yè)完成的方式方法，一點一滴培養(yǎng)學生按規(guī)則學習，這其中，幾乎每天都有部分學生違反規(guī)則，說教成了我每天的必修課，每天每班最少有2名學生被單獨進行輔導，思想工作成了家常便飯。一分耕耘，一分收獲。通過努力，七《1》班已初見成效。七《3》班有了較大的進步，但還是不令人滿意，下學期將繼續(xù)努力。
由于一開始我就估計到我們的學生可能會很差，所以，我們采page用的教學方法是面向差生的。我將教材中的單詞重新進行組合。按讀音歸類，由簡單到復雜的重新進行編排，共分為四課。第一、三兩課按開音節(jié)分類；第二、四兩課按閉音節(jié)分類。這樣，學生容易讀，容易記。大大減輕他們的學習負擔。
開學第一周，我們進行了音標提前教學，我將48個國際音標提前教給學生，共計用了三課時，在之后的單詞教學中再進行分散鞏固，讓學生知道字母的發(fā)音規(guī)則，練習學生的拼讀能力。由于這一屆學生課外沒有復習習慣，每天晚上幾乎都在看電視。因此，英語單詞今天學了明天忘，根本無法前進。英語教學遇到了很大的困難。家長的配合效果不佳，整個九月份、十月份教學都不能按時完成任務，總在原地踏步，怎么辦呢？我只有要求學生中午以小組的形式進行單詞默寫，組長批改。第二天交我檢查過關。晚上再對當天所學過的單詞進行家庭式聽寫，家長簽字認可，作為家庭作業(yè)，一個學生一個學生督促完成，第二天我再進行第三次課堂聽寫，只有這樣，大部分學生才記住了一些單詞，教學效果才有了一點長進。
由于學生記得慢，忘得快。循環(huán)復習，鞏固效果又是一個重點課題。本學期我與同年級的另外兩名英語教師共同探討教學問題時，針對我校學生的特點，我們共同編寫了《英語天天練》。以量小、快速的形式讓學生進行循環(huán)識記單詞。練習分為四個部分：一、鼓勵性語言。每天一換；二、做題方法簡介。有針對性訓練；三、單詞英漢互譯；四、句子練習。一開始，學生普遍感到難，不愿意配合，經(jīng)過page正確的引導，學生慢慢地適應了，最后效果顯著。
本學期的又一亮點是兩兩對話的練習。因七年級教材中的對話練習較多，我將教材中的對話進行歸納整理，以兩兩對話的形式編排共計92條，每天10條，每節(jié)課練習2條，以口頭練習為主，訓練學生的快速應答能力，一段時間后加入筆頭練習，使學生熟練地進行口筆頭的訓練。我又利用早讀時進行整塊多量的口筆頭背誦、默寫練習，一個早自習要求學生完成20到30條。慢慢地學生的知識有了一定量的積累，課堂也能輕松活躍起來。因為兩兩對話的材料來源于教材中的語法要點、單元標題。所以在集中識記的基礎上，再利用每單元的分散鞏固，教學效果就出來了。兩兩對話為我處理教材提供了較大的幫助，使我能在本學期時間緊、任務重的情況下，能按時完成任務。
本學期教材內(nèi)容較多，總共15個單元，按照教學計劃，每周一個單元，開學第一周學校組織學生軍訓用去一周時間，國慶、元旦放假共計一周時間。所以，本學期教學任務緊，完成難度大，我在原計劃一周一單元的基礎上，不斷地復習前面所學的內(nèi)容，及時鞏固，使學生邊學新知識邊把舊知識記住。而且每周抽出一課時測驗，已將19單元所學內(nèi)容進行了單元測驗。配套練習冊已基本按時完成。其中，句型轉(zhuǎn)換中的變一般疑問句；否定句；對畫線部分提問都得到了強化訓練。名詞單數(shù)變復數(shù)，be動詞填空；代詞填空等已做了很多專項練習，學生掌握得較好。
page在講解課文時，由于我們做了集中識詞，學生單詞掌握較快，基本不會產(chǎn)生障礙。每單元的重點內(nèi)容、語法要點，我們已在兩兩對話中提前集中識記過，學生掌握較快，效果好。課堂主要以學生活動為主，引導學生學會靈活運用英語知識，變書本知識為生活常識。以提高學生運用英語解決問題為突破口進行訓練，課堂基本活躍，學生感覺良好。單元測試越來越好。逐步達到了本學期的教學要求。特別是單詞的聽寫能力，語法要點的默寫情況都有所突破。
本學期學校共組織了2次月考，一次期中考，我們在此基礎上進行了一次期末復習統(tǒng)測，加上我們每周一單元的單元測驗，基本做到了教學內(nèi)容的及時檢測，學生困難的及時反反饋，在一開始測驗時，學生連如何做題，如何進行思考，正確答題都不會。我們采用開卷，專題訓練的方式，一步一步教會學生如何做題，如何進行思考，正確答題。經(jīng)過三到四次的測驗，學生才進入角色，基本掌握考試規(guī)則。直到本學期末，學生才對如何進行英語測試有了初步了解，能夠獨立完成。效果不能說好，下學期還得繼續(xù)努力。
七年級一班上學期工作總結(jié)篇四
本學期擔任七(14)班班主任，我們班有學生57人。由于學生在生理、心理、身體上的不同，加之又是剛剛從不同的學校升入初中，在習慣養(yǎng)成和思想上有著千差萬別，對他們的增長率基本上是從零開始，頓感肩上責任重大，開始真的有些顧此失彼之感，但隨著時間的推移，學生的習慣逐漸養(yǎng)成，班級工作越來越順手了。本學期經(jīng)過師生的共同努力，我們班級取得很好的成績，在秋季運動會上分別榮獲：女子4×200米接力第三名，男女16人對面接力第三名，秋季運動會精神文明班級；在隊列隊形比賽中榮獲第三名；在?！罢Z文閱讀知識”競賽中榮獲“優(yōu)勝班級”；在班級量化管理評比中榮獲“管理明星班級”；特別是在期中考試中獲得級部平均成績第二名。本人也榮獲了“校級優(yōu)秀班主任’的稱號。
班主任工作涉及到學校的各方面，是一個復雜的系統(tǒng)工作，只有制定好周密的工作計劃，才能有步驟地把學校的教育計劃落實到班級，使學校培養(yǎng)目標具體化、階段化，以保證學生的健康成長。同時計劃制定有利于對班主任工作進行檢查和督促，對工作進行經(jīng)常性的督促和檢查，以便提高自己的工作質(zhì)量和工作效率。開學初按照德育處的工作安排，制定出詳細的工作計劃，每一步的工作都可以依據(jù)計劃執(zhí)行，當然班級工作也有一些臨時性的事情要處理，不過計劃制定了，大方向就確定了。
每每新接一個班級，我便和班級同學一起制定了《班級公約》、制定《班級量化管理細則》，以及班級管理的一切規(guī)定，使班級中每個活動都能找到依據(jù)，用制度說話，使任何事都是照章辦事，責任明確，獎罰分明，這就保證了班級的問題處理的公平公正，使每個同學在班規(guī)面前都平等的。制定班級常規(guī)制定以后，在班上宣讀，宣講，使每一個同學都有一個具體的認識，知道具體要求，知道什么該做，什么不該做，怎樣做才符合要求。宣講完成之后，再再班上張貼出來，時時給同學們一個警醒。
由于初一新生，來自不同的學校，不同的地方，學習和行為習慣都參差不齊，所以這學期的重點工作就是抓好學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育。狠抓學生的每個細節(jié)，強化基礎習慣的養(yǎng)成，從抓學生的到校離校時間、兩操、衛(wèi)生掃除、自習課、學校各項活動的參加都認真組織，嚴格要求，決不馬虎，讓學生感到做每一件事都必須認真、一絲不茍的對待。規(guī)范學生的行為，明白紀律的重要性，從而提高自己的約束力和自覺性，讓班級的每個學生從最初的“他律”行為逐步形成“自律”行為?？梢哉f一學期的常抓不懈，現(xiàn)在取得了良好的效果，兩操步伐整齊，口號響亮，自習課有沒有老師基本上一個樣了。
班干部是班級和學生聯(lián)系的橋梁，是學生的精英，是教師的助手，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分，我們班級發(fā)展的目標都是由師生共同商討確立的，并且分工負責。這樣，使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一。師生能以誠相待，共同決策，使學生感覺到班級的事也有他們的一部分。通過分級管理，班干部承擔了一些日常事務的管理工作，并有權獨立處理相關事務。班主任則激勵和指導學生自主性的發(fā)揮，化解工作中的矛盾。通過自我管理，既加強了班干部隊伍的建設，培養(yǎng)了學生組織管理能力，又提高了全體學生的自覺性，自制力。
現(xiàn)在初中學生的學習、生活有絕大部分時間是再學校里度過的。班級即是學生另一個大家庭。營造良好的學習環(huán)境，對提高學生的德育素質(zhì)，起了相當大的作用。首先對學生進行理想教育，學習目的教育，習慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其自信心及責任意識，讓他們明確學習的目的。學期初讓每個學生制定學期學習目標，確定自己的競爭對手。其次，建立一些監(jiān)督機制，獎懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰分明。逐步形成一種班風正，學風濃，和諧、團結(jié)、凝聚力強班級集體。
主題班會是班級教育活動的主要形式之一。通過形式多樣、生動活潑的主題班會來澄清是非、提高認識、開展教育，對良好班風的形成，及至學生的健康成長，都起著重要作用。除了完成學校組規(guī)定的主題班會外，在班級里還開展“我為班微笑增光彩”、“做一個誠信的人”、“安全知識講座”、“良好習慣的養(yǎng)成”“遠離陋習、崇尚文明”等主題活動，對弘揚集體主義精神，提高自身素質(zhì)能力，促進班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用。
孩子的'教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期充分利用家校聯(lián)系作業(yè)的作用，主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策。
七年級一班上學期工作總結(jié)篇五
班級文化建設不是一成不變的，第一次大規(guī)模開展班級文化建設之后，我們班又陸續(xù)增加文化建設內(nèi)容，新開了“佳作賞析”“榜上有名”這兩個版塊，把一些學生的優(yōu)秀作文變成鉛字，展示出來，給他們一種激勵，并且通過評選班級各類標兵模范，使得優(yōu)秀的學生和聽話的學生都能“皇榜高中”“榜上有名”，滿足了孩子的自尊心，加快了進步速度，以便爭取更大的提高。
班主任工作是一項很有挑戰(zhàn)性的工作，不知道哪天你就會想出一個既實用又新鮮的高招，不知道學生們哪天又能做出什么事情，惹下什么禍端，所以我們還要及時交流，經(jīng)常溝通，用我們集體的智慧把這伙聰明可愛的孩子教育成才。我知道我的班級管理工作還有著這樣那樣的不足，我也正在積極的向老教師學習，融百家之長，補自家之短，把我的國旗班收拾的漂漂亮亮！這是自己對自己的要求，也是一種真誠的祝愿，更是我三年工作一直堅定的信念。
革命尚未成功，國旗，加油！
七年級一班上學期工作總結(jié)篇六
培養(yǎng)學生的感恩之心，讓學生學會感恩。感恩父母、感恩社會，感恩周圍的一切。我知道，一個孩子一旦學會了感恩，便懂得了珍惜。通過一次次的班會和課堂討論，學生明白了從嬰兒的“哇哇”墜地到哺育他長大成人，父母們花去了多少的心血與汗水，編織了多少個日日夜夜；從上小學到初中，乃至大學，又有多少老師為他嘔心瀝血，默默奉獻著光和熱，燃燒著自己，點亮著他人。他們往往為我們傾注了心血、精力，需要用心去體會，去報答。學會去感激別人是自己的一份良心，一份孝心，因為如此才會有和睦，有快樂，有彼此間的敬重。感恩，是一個人與生俱來的一種本性，是一個人不可磨滅的良知。只要是一個有感情的人，他就必定要懷著一顆感恩的心?；蛟S你并不在意它，或許那顆感恩的心已被你遺忘在心靈的角落，或許它已經(jīng)落滿了灰塵，但是現(xiàn)在拾起它，卻會讓你的生活發(fā)生巨大的改變。愛人者人恒愛之，恨人者人亦恨之。與其怨恨他人，不如反省自己。與其抱怨世界，不如改變自心。人生最大的不幸是不會愛別人，只會恨別人欲要化解世人的仇恨，變成愛的樂園。起點就是感恩！——在這一點上，我的引導還是比較成功的。
我把班級分成幾個小組，選出積極向上的組長，使班級的大事有人做，小事有人管，人人有事做，事事有人做。積極向上的班風隨即形成。下面摘選幾個小組的日志作以說明：
1、風言雷語--小組之最。
喜羊羊與灰太郎的故事眾人皆知，下面就讓我用這部動畫片里的人物，來說一說咱的“風雷之最”：最不愛得罪人：包包大人。作為領導極想和組員搞好關系，但卻總是被人頂撞，漸漸失去權威。當官難！當好官更難！當聰明的好官更是難上加難！為此，包包大人的目標是：加強中央集權。
最誠實：暖羊羊。待人真誠，說話誠實，但總是分不清東西南北（地理較差），總在“草原”上迷路。為此要多向包包大人借“指南針”（多請教）。
最穩(wěn)重：喜羊羊。遇事不驚，做事認真，但總是由于過于“謙讓”而吃不到草（回答問題不積極）。為此要更積極，為“風雷”添光彩。
最文靜；美羊羊。追求細膩，心地善良，但有時由于太靦腆而漸漸脫離群體，有些不積極。為此要好好“練膽”，跟上“風雷”的步伐。
最活躍：灰太狼。時時樂觀，屢敗屢戰(zhàn)，但由于小聰明沒用到正地方去而經(jīng)常受到老師批評，為此要好好利用自己的聰明。
最武力：沸羊羊。精力旺盛，總要找個東西來“練練腿腳”。為此，要多把精力用到學習上。
總結(jié)：我組成員“能文能武，動靜結(jié)合”，團結(jié)協(xié)作，自律自省，是我們前進的動力！“一心一意有知識，一勤天下無難事！”
2、麥哲倫船隊笑談小組人生。
hello!大家好！我是三組麥哲倫船隊的船長，期中考試匆匆而過，要總結(jié)一下我們船隊各個船員的情況啦。
先從我自己開始吧，說實話，本人做船長可真是不易?。。ㄗ源狄幌拢瑒e介意?。┢湟?、面對每天都是永遠收不齊的作業(yè)，心臟要承受多大的打擊?。∑涠?、交作業(yè)時總得要掛著佳、明、寧組合的名字，能不煩人嗎？唉！我可是一個失敗的船長。不過，我也不算太失敗，至少本船隊船員在期中考試中的表現(xiàn)還是比較令人欣慰的。（他們啊---都有一定的進步）。
不說我了，說說我們隊的“小眼鏡”吧，期中考試他的進步可不小，特別是他最喜愛的數(shù)學，這次取得了優(yōu)異的成績，你不知道小眼鏡吧，他可是很謙虛的，愣說自己又粗心考差了。粗心是真的，但成績嘛---還是值得表揚的！
接下來說說“瀟灑哥”吧，她呀，隊學習可是很認真的奧！她的成績很不錯，不過她唯一的弱點就是數(shù)學不好，還有其他的理科，否則，她肯定會是名列前茅的。希望她下次加油吧！
還有“大頭娃娃”上課時他老是保持沉默，要么就在小聲唱歌，真是不分輕重，但是他也是我們組的唱歌達人，他的歌聲也是有一定的感染力的。
再來就是“囧哥”了，這次期中考試好像也進步了不少（再不進步他也太對不起我們了呀）。
對了！我們組的“史努比”這次很贊奧！俗話說：一分耕耘、一分收獲，她的努力是大家有目共睹的，自然，她的成績也是她成功的果實。
天哪，天上怎么飄著一個魂，原來是“夢游王”的魂，上課走神第一，（不說也知道是誰）。
本組還有一個霸道的“胖蟈蟈”他是郭佳明，特點分析（“嘴大”，較胖。）。
3、當個小組長---累并快樂著（謝李冬）。
組長，班級里最小的干部，卻是個至關重要的職位，它是“產(chǎn)品把關者”、“產(chǎn)品蓋章者”、“生產(chǎn)監(jiān)督者”、“稅務征收者”，這可算得上是“流水線”上最忙碌的“工人”了。所以，依本人切身之體會，當組長----難！確切的說，當個好組長，很難！
我，從小就與組長結(jié)下了不解之緣，算上今年，差不多已是第六個年頭啦！可這些年積累下來的經(jīng)驗，到了中學就如作廢了一般，完全打不到點子上。收、查作業(yè)固然簡單，但想把一組人的成績帶動起來，不是件容易的事兒，俗話說，十個指頭有長短，每個組員情況不一，如何讓團隊的學習成績齊頭并進，那是需要當組長的拿出點兒智慧滴！
“理想如果給你帶來榮譽，那只不過是它的副產(chǎn)品，而更多的是帶來被誤解的寂寥，寂寥里的歡笑，寂寥里的酸辛?！蔽蚁耄堰@句話中的“理想”換成“組長”再來形容我們，恐怕是再合適不過。組長在“微妙的世界”里工作，鐵面無私會影響友誼，“珍惜友誼”會受到“雷擊”，在這種微妙中，稍有不慎便會危及自身。說起快樂，從某種意義上說是全組的快樂，受到表揚，不會單指個人，但這樣，便是我們當組長的真正意義。
作為一個組的成員，或許是一個能力強的組長帶領一群普通組員，或許是能力普通的組長帶領一群超強組員，這兩者都可能打到理想的效果，但后者就會被自己組員的光輝所淹沒，從而失去組長的意義、價值和權利。所以，當好組長，不能指望組員都是諸葛亮，而是盡力吧自己變成諸葛亮。
當組長雖難，但卻很有意義；當組長雖累，但卻很有價值。當個好小組長，樂在其中，不足為外人道也！
定期召開“真情告白”的主題班會，感恩父母學會孝順，感恩老師學會謙遜，感恩同學學會珍惜；小組之最，使學生更加了解正視自己，從而樹立目標找準方向。通過一次次班會的召開，讓學生靜了，學風濃了，情誼深了，營造了和諧的班風。
以一篇班級博客的日志為例：
昨天上午，我們班開了第一次班會，這次班會也很特別。主要內(nèi)容就是對父母的真情告白。
每個同學都說了父母做了哪些事讓自己感動心酸，每個同學都哭了，每個都聽了同學父母自己父母的事，哭的是稀里嘩啦。眼淚不停的落，就連比女生還堅強的男生都哭了。
父母對我們的好，我們都必須記住，不能忘。長大后，我們把自己的成績拿出來，給父母看看，回報父母。
我們在班里每人都默默地許下了一個一生的承諾。還和老師一起唱了一首歌。
我不會忘記這個班會，更不會忘這個承諾！
回首過去的半年，學生從入學的迷茫到找準方向，一切都走上了預定的軌道。我欣慰著，忙碌著，快樂著。新的一年到來了，我將一如既往的——累并快樂著！
七年級一班上學期工作總結(jié)篇七
這個學期，我去過六個同學家里拜訪，和每一個家長都通過書信，和每一個家長都打過電話。目的只有一個，了解孩子在家里的表現(xiàn)，真實反映孩子在校內(nèi)的表現(xiàn)，使得家長把握孩子在學校的一舉一動，同時我又了解了孩子周末的表現(xiàn)。一個孩子的成才和家庭教育密切相關，懂得教育的家長知道如何管理孩子的周末，周末差距已經(jīng)成了現(xiàn)在孩子學習的最大差距。五天的學校學習，孩子都已經(jīng)上了正道，如果周末兩天失去監(jiān)管，孩子在家里為所欲為，不完成老師布置的作業(yè)，不知道復習功課，那么就會遺忘在學校五天的學習內(nèi)容，久而久之就會被大多數(shù)同學落在后面，成為所謂的學習困難生。這樣，我通過到家拜訪，了解一些留守兒童在家里的情況，把握他們的爺爺奶奶對他們的監(jiān)護情況，因材施教，對癥下藥，慢慢引導這些孩子學會合理安排時間，認真制定學習計劃，按部就班地搞好學習。
七年級一班上學期工作總結(jié)篇八
開學伊始，首要任務是讓學生盡快熟悉并適應學校環(huán)境和初中生活，班主任要盡快熟悉并了解學生。軍訓的期間，我先記住學生的面孔，知道是我班的學生；然后通過點名，交談，每天強化記憶幾個同學的名字。為了記牢，有時是看名字想其長相，有時看著面孔默記名字，有時根據(jù)座位記名字。這樣堅持，我一周內(nèi)就能叫出我班所有同學的名字。我班的方志福同學是開學后五六天才轉(zhuǎn)來的，看了一眼入班條后，我就裝起來了。然后上上下下，跑前跑后，交上食宿費，領來住宿用品和教材，就安排其入班。當我叫道“方志福，跟我進教室”時，他的家長非常吃驚，陪同的親戚悄聲地說：“老師能叫出你兒子名字呢！”這可見能叫出學生姓名是多么的重要。
熟悉了學生，便于開展工作，也為組織成立班委提供了第一手材料。
七年級一班上學期工作總結(jié)篇九
本學期我擔任七年級11班數(shù)學教學工作。在校領導的正確領導下，本學期，我適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展，圓滿的完成了本學期的教育教學任務。
1、做好課前準備和課后反思工作。
面對所有的學生，面對新的教材新的教學要求，激起我的挑戰(zhàn)欲望，于是我每天花很長時間認真閱讀、挖掘、活用教材，研究教材的重點、難點、關鍵，研讀新課標，明白這節(jié)課的新要求，思考如何將新理念融入課堂教學中。認真書寫教案，利用網(wǎng)絡資源，參考別人的教學教法教學設計。
2、把好上課關，提高課堂教學效率、質(zhì)量。
新課標的數(shù)學課通常采用“問題情境——建立模型——解釋、應用與拓展”的模式展開，所有新知識的學習都以相關問題情境的研究作為開始，它們使學生了解與學習這些知識的有效切入點。所以在課堂上我想方設法創(chuàng)設能吸引學生注意的情境。
3、虛心請教同組老師。
在教學上，有疑必問。由于沒有新課標教學經(jīng)驗，所以我的教學進度總是落在其他老師之后。我虛心向他們請教每節(jié)課的好做法和需要注意什么問題，結(jié)合他們的意見和自己的思考結(jié)果，總結(jié)出每課教學的經(jīng)驗和巧妙的方法。
4、做好“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”工作。
根據(jù)這兩個班學生學習數(shù)學的基礎和潛力，我把他們分成三類：優(yōu)生中層生待進生。利用每天利用課余時間輔導。除了老師輔導外，我還要求學生成立“數(shù)學學習互助小組”，即一名優(yōu)生負責一至兩名中層生和一名待進生，優(yōu)生經(jīng)常討論學習問題，弄懂弄透了才去輔導其他同學。但是本學期由于時間關系，效果不佳。
教學中的困惑：在教學中，我注重采用小組合作交流，共同學習，但在此過程中，好的學生能積極討論、發(fā)言、學到了很多知識，發(fā)展了他們的能力，但對于哪些調(diào)皮學生來說，討論簡直是一種放松。什么都沒有學到，學生與學生之間的兩極分化日趨嚴重，作為教師十分頭疼，如何解決呢？還有待探索和研究。
1、新課標學習與鉆研還要加強。
2、課堂教學設計、研究、效果方面還要考慮。
3、多媒體技術在課堂教學中的使用還有待提高。
4、“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善。
在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
七年級一班上學期工作總結(jié)篇十
本學期帶七年級11——14班的生物課，每周12課時，擔任備課組長。做到了周前備課，提前設計復習學案，及時進行單元檢測并做到了全批全改，對期中測試進行總結(jié)，及時分析課堂教學中發(fā)現(xiàn)的問題，采取適當措施進行整改，期中檢測的特優(yōu)目標和學優(yōu)目標均完成了目標。
能按時參加上級及學校組織的各種活動。3月12的蘭山區(qū)七年級生物教學研討會上做了典型發(fā)言；4月12的市九年級生物教學研討會上做了《專業(yè)聽評課》的典型發(fā)言；在3月26至4月3號學校組織的的青年教師講課比賽活動中獲得一等獎；在兩校聯(lián)研活動中積極聽課，總計聽評課已有30節(jié)；每周的組長例會和集體備課等。并做到了認真準備發(fā)言材料，用心學習領導的講話精神，反思自己的不足，虛心借鑒別人的優(yōu)點和長處，落實到自己的工作實踐中。
認真及時完成學校組織的法律法規(guī)和教育理論的學習，摘抄筆記和反思已有5000余字，撰寫個人博客30多篇，及時梳理自己的思想，沉淀某些閃光的靈感。
對教輔材料——《同步》的檢查不夠全面、及時，有時放松了甚至忽略了對5、6號學生情況的關注，因而對學生的知識掌握情況了解不夠全面，在批改時也多是看到了對的答案，錯誤的地方或者空白的地方?jīng)]能及時指出或者指出了在事后也沒有再繼續(xù)落實，跟蹤檢查和督促學生的完成情況。
對學生的課堂提問數(shù)量有點少，檢查的面有點窄，即被檢查的個體少。故而不能代表全部學生的情況，有時為節(jié)省課堂的時間，只讓部分優(yōu)秀學生回答，大部分學生沒有展示表現(xiàn)的機會。
對個別學生的幫扶措施不到位，不及時，談話次數(shù)少，指導方法不及時，所以效果不明顯，學生進步的幅度也不大。
繼續(xù)堅持自己的優(yōu)良工作作風和習慣，凡事早打算，早計劃，早準備。按時參加組織的各類活動，及時傳達上級精神和要求，落實在自己的實際行動和工作中。
要想法充分發(fā)揮課代表和小組長的作用，讓她們真正起到小助手的作用，認真落實督促和檢查等環(huán)節(jié)，對組內(nèi)的待優(yōu)生進行一對一的幫扶，爭取大家都有進步。
七年級一班上學期工作總結(jié)篇十一
本學期我擔任七年級一班英語教學,優(yōu)差生差異大,優(yōu)秀生少，中差生偏多，因此教學難度也大。在全面實施素質(zhì)教育的今天,新課程又一步步走進了學校,走進了課堂。這對我們老師來說,提出了更高的自身素質(zhì)的要求。此外，由小學進入初中，是人生旅途的一個重要轉(zhuǎn)折點。就其學習活動而言，學習科目發(fā)生了很大的變化，知識的幅度和深度呈螺旋式上升。作為英語課任課教師，本學期著重解決小學到中學的銜接問題，工作總結(jié)如下：
一、從教材入手，備教材備學生。
認真學習教材,深入研究教法,同時虛心向有經(jīng)驗的老教師學習,獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗.教學就是教與學,兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學者.學生是被教的主體。我班的同學總體比較活躍,上課氣氛積極,中等生占大多數(shù),尖子生相對較少,學困生也較多。了解及分析學生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。
二、從明確學習目的入手，初步構建學好英語的“目標工程”
開始，學生往往是帶著好奇的心情來學習英語這門課的，有些學生是帶著好玩的想法來學的?？傊?，相當一部分學生學習英語的目的性不明確，對它的重要性認識不足，只處于膚淺的了解，缺乏正確的強有力的學習動機。基于這種狀況，我注意在第一節(jié)課開始就重視講解為什么要學英語的重要性。通過課內(nèi)外的多種形式引導和靈活多樣的思想教育，使學生初步認識到了這門課程的重要性。
三、培養(yǎng)學生學習英語的興趣。
在英語教學開始階段，我著重從培養(yǎng)學生學習興趣入手，采取多種方法激發(fā)學生學習英語的興趣，把他們領進英語這扇大門。在課堂教學中，我注意采取了以下方法培養(yǎng)學生的興趣：注意用美的語言、表情、動作、板書等去激發(fā)學生的興趣；用新奇的內(nèi)容和方法，誘發(fā)學生的興趣；抓住知識的關鍵處設疑引思，使學生產(chǎn)生強烈的求知欲望；在課堂上通過動腦、動手、動口等多種活動形式，喚起學生興趣。
四、從記單詞入手。
要能夠熟練地使用英語這一工具，就必須擁有較高的詞匯量，這是學習英語的一個重要特點，而要擁有一定的詞匯量，就必須從記單詞著手。我讓學生每天寫一張英語單詞，學生互相檢查書寫、默寫、朗誦等等。
五、從會話速寫入手。
學習英語的目的之一在于將來能夠在工作中熟練地運用這個工具，以口語或書面形式進行表述或表達。為了在起始課中注意培養(yǎng)學生說、寫能力，我采用了多種培養(yǎng)表達能力的方法。例如課前兩分鐘、講故事、談家庭、談同學等活動，調(diào)動了學生的積極性，鍛煉了學生的口語會話能力，提高了學生的口語表達能力。另外，書寫也不可忽視，除了正規(guī)、準確、美觀之外，還需要高速度。要求首先必須寫好字，寫正規(guī)字，并練習快速寫正規(guī)字。總結(jié)本期的工作,在對差生的輔導上還要加大力度,同時要對優(yōu)生給予更多的關注,在以后的教學中,完善教學的整體性,注重對自己在教學中的耐性。在這一學期的教育教學工作中,我愛崗敬業(yè),盡職盡責地完成了自己的本職工作,在教學工作中取得了一定的成績。但教學工作還有待于改進,在以后的教學工作,我將不斷總結(jié),虛心學習,努力提高自己的思想道德素質(zhì)和教育教學水平，在以后的工作中做得更好。
七年級一班上學期工作總結(jié)篇十二
我每天早晨5點半起床，6點整督促學生跑操，6點20上早讀，7點左右下課督促學生站隊吃飯，7點40學生吃完我開始吃飯，8點預備上課，一個月80節(jié)兩個班的語文課，還不包括輔導、自習和培優(yōu)補差興趣小組活動。我還要寫教案，寫工作計劃和總結(jié)，大量表格和各項學校和上級機關派下來的活動和任務，處理大量班級事務和學生糾紛。
我自己英語很差，我總想把英語補補，但一直抽不出時間，作學生時總是想的挺好，以后上班了可以一邊工作一邊學習。真就業(yè)后發(fā)現(xiàn)那只是我自己的一廂情愿。先不說有無學習的情緒和心情。單是一天處理的雜事多的就讓自己抽不出時間來。
作為班主任，我總想，班主任的解放如何實現(xiàn)?怎么樣才能實現(xiàn)班級的自動化?我們學校領導經(jīng)常說的口頭禪就是“班主任到位”。只要和學生沾邊的事都是班主任的職責。各課老師遇到課上難管的學生也總是說去找你們班主任處理吧。當班主任一年多，我發(fā)現(xiàn)自己變成了一劑萬能藥，哪疼了就能把我貼在哪，班主任忙忙碌碌，就像一個救火隊員一樣。
這種情況導致很多教師寧可多上課，或少拿工資也不愿當班主任，原因就是班主任工作太煩瑣，并且付出很大心血也很難立桿見影看到成效。
所以我認為，班主任的解放不能指望別人，而要我們自己給自己“減負”，把自己從繁重的班級事務中解放出來。
(1)班主任很多事情不必事必躬親，可以大膽放手交給學生去干，別總懷疑他們干不好，像我們剛從學校畢業(yè)時不也當了老師兼班主任了嗎?學校領導怎么不怕我們“干不好”呢?所以要充分給他們信任。鐵肩膀是擔子重壓出來的。在我們班，班級日常管理有值日班長，我不在班時他們就相當于班主任，行使班主任的權利和職責。值日班長等班干部的人選在建班之初可以由班主任指定，但是學生相互熟悉后一定要由他們自己選舉產(chǎn)生。
每周我們同時設一個值周班長，值日班長有做的不到位的地方他們有批評糾正指揮權，在值日班長忙不過來時值周班長也可以幫忙。他們相當于學校領導。
學校大型文藝活動由宣傳委員負責;運動會由體育委員負責，連學校學費書費的收繳都由生活委員收齊直接交到財務室，我從不插手。
(2)班級人人有事做，事事有人做。我的班級，每天掃地、灑水、桌子擦抹、物品擺放、課堂紀律、作業(yè)完成情況都有專人負責承包。一個人分頭承包一件或幾件事情，他越干事，越為班級服務，他不就越愛這個班級越有成就感嗎?有人問，盜學生也能為班級服務嗎?也能呀，我們班的臟活累活大都由平時比較調(diào)皮的孩子主動提出承包。這樣，從孩子們的優(yōu)點出發(fā)，主動承包事務，這個班級就充滿了生機與活力!
(3)樹立良好班風，培養(yǎng)學生享受學習的快樂。一個班級風氣的好壞至關重要。在建班之初，我通過班歌{我們班的指定班歌是劉歡唱的《從頭再來》}，班訓{含淚播種的人一定含笑收獲}等一系列活動很快把班級凝聚起來了。我告訴孩子，不管你學習的目標是什么，是為了祖國，為了人民，還是為了父母，哪怕是為了掙大錢娶美女都行，只要不危害社會，不影響他人，就是正當?shù)模瑳]人能指責你。你一定要為了這個目標，不斷努力堅持下去。
班風的形成并不是一蹴而就的，要付出很多努力，在這里我只舉一些事例。
(4)每當考試前我都會在班上列一張對手賽的.表，我對我的孩子們說，如果老師要求你們一步考試到前幾名是不現(xiàn)實的，我要求大家這次考試以爭取超過自己班級排名前一名的同學為目標，大家有沒有信心?學生齊聲回答有。我發(fā)現(xiàn)，當把一個人目標定的低一些讓他們努努力就能夠著，他會信心百倍去干。這樣，在班級就造成了你追我趕的良性循環(huán)，學風慢慢濃厚，班風自然也正了。
(5)我經(jīng)常引導學生從一件很苦的事情中體會快樂。我經(jīng)常讓他們在日記中寫以“……是享受”為題目的作文。學生有的寫《談吃苦是享受》《談早上跑步是享受》》《談作業(yè)多是享受》《談壓力大是享受》等，我總對學生說，一個人最大的快樂莫過于挑戰(zhàn)自我，從苦中感受快樂的人最幸福。
當班主任這一年多來，我的班級管理不是越來越費勁，而是越來越輕松了。我總是看到很多班主任每天忙忙碌碌，有干不完的事情，管不完的學生，恨不得一天24小時坐在班上，結(jié)果自己的一片好心學生并不領情，自己也給累病了。
所以班主任的解放，只有我們教育工作者轉(zhuǎn)變思想，大膽放權，思想教育和班級制度相結(jié)合，才能使班級自動化運轉(zhuǎn)，才能真正實現(xiàn)自我的解放。
七年級一班上學期工作總結(jié)篇十三
我在吸收他人經(jīng)驗及結(jié)合自己的理解和學生的實際情況的基礎上，盡力改變以往的以教師講解為主學生被動接受知識的填充式教學方法，按照新課程標準，在課堂上通過設計一些與學生實際相貼近的問題，以啟發(fā)的教學方式去引導學生思考并回答問題。在教學活動中盡量做到活躍課堂氣氛，讓學生裝始終處于一種積極的主動的狀態(tài)，在輕松的氛圍中理解、接受知識。并適當?shù)丶皶r地鼓勵、表揚學生的表現(xiàn)，肯定他們的回答，讓他們從回答問題中樹立信心。還通過設計一些難度較大的與現(xiàn)實有關的問題，讓學生分組探討。這不但刺激他們的求知欲望，讓他們在探討的過程中掌握知識，完成教師的教學目標，而且還讓他們從中體會到一種團隊合作精神，集體的凝聚力，從而提高他們的主動性、創(chuàng)造性，增強了他們對語文這一學科的興趣。
七年級一班上學期工作總結(jié)篇十四
本學期我擔任131班、132班兩個班的語文，共有學生98人，總體來看學生的語文基礎較好，書寫較認真，絕大部分同學學習興趣濃厚。期末考試成績131班平均分88分，132班平均分86分，位于全校第一、第二的成績。為了更好地提高學生的成績，現(xiàn)將這學期工作做一下總結(jié)。
1、讓學生熟讀名家名篇。
學生手里有課本時，就劃定本學期利用早讀晚讀需要讀熟、背誦的篇目，分別用不同的符號表示。心形重點課文，掌握的內(nèi)容包括讀熟或背誦課文、筆記、默寫、生字詞；其余課文只需掌握生字詞。
2、重點內(nèi)容做好筆記。
上屆初三我所教的班級存在一個重大的問題，初一、二講過的知識點，在初三總復習時找不到，只有重講，這樣耽誤寶貴的復習時間，為了避免同樣的錯誤，所以這屆學生我要求他們認真整理好筆記。
3、加強書寫訓練及要求。
要求同學作業(yè)認真、書寫規(guī)范。每周三為固定的練字課。
4、抓好生字詞的積累。
生字詞是組成課文的基本要素，也是語文學習的一個重要內(nèi)容，因此七年級的語文教學也不應該忽視這生字詞教學的環(huán)節(jié)。我一般會在教學新課文之前，布置學生預習課文的生字，能正確的讀，并理解其意思，這是最基本的要求，課堂上再讓學生讀幾遍生字，一是糾正讀音，二是加深記憶，課后還要求學生抄寫生字，要求學生字跡工整的抄寫生字詞，每個詞語抄寫3遍。
5、抓好講讀課文的示范作用?！罢n文無非就是個例子，教是為了不教?！边@些話是語文教育的前輩對教學的精辟論述。利用講讀課文教給學生學習的方法。在自讀課文中，讓學生利用在講讀課中所學的方法來學習課文，以達到舉一反三的目的。為了讓學生很好的掌握所學知識點，課堂上采用分小組討論的教學方法，調(diào)動學生學習的積極性。教學效果還是比較好的。
1、書寫還沒形成個人獨特的風格。
2、基礎知識的積累還薄弱。
3、默寫詩詞時，字形不過關。
4、作文缺少新意、詞句平淡。
5、答題不規(guī)范。
6、審題能力不強。
7、課外閱讀幾乎為零。
1、不斷學習，不斷探索，努力形成自己的語文教學風格。
2、強化書寫訓練，嚴格要求學生認真書寫。
3、利用錯題本，積累題型，提高審題能力，學會答題方法。
4、需默寫的詩詞，每學期至少默寫兩遍。
5、加強作文訓練，每小周至少要安排兩節(jié)作文課，利用片段作文、仿寫句子訓練學生的思維及遣詞造句的能力。
6、每小周安排一節(jié)課外閱讀，讓學生積累好詞佳句，豐富作文素材。
7、精選作業(yè)題。
七年級一班上學期工作總結(jié)篇十五
現(xiàn)在回想起來，去年的上個學期的許多東西對我來說是珍貴的經(jīng)驗。在新學期開始之前，我在思索，如何把心中的一點點想法有層次地梳理；我如何在這學期給孩子們帶來正確的知識、充實的快樂、光明的理想和進步的渴望。
一、學期的目標。
（1）就自身而言，做一名專業(yè)的語文教師，利用一切的課余時間，盡最大的努力的熱情去鍛造自己，從課堂教材、教育參考資料、生活原生態(tài)中汲取精華，為我所用。
（2）就學生方面，學到有用的語文知識，每個人都在原來的基礎上有所進步，語言表達能力、寫作能力以及審美情趣、文學素養(yǎng)方面上升到一個更高的層次，使全體同學共同進步。
（3）從課堂上，注重培養(yǎng)學生積極的心態(tài)和解決問題方法的掌握，引導他們的思維過程、質(zhì)疑與興趣互動，鍛煉學生的思維和語言組織的能力。
（4）從課余上，在確保睡眠的基礎上，有效地利用課余時間，使學生既有豐富多彩的語文活動，又能彌補學生在教材中知識的不足，學有余力的學生掌握更多的拓展知識。
二、具體措施。
（1）定期參加聽課活動以及教研組的各項活動，搜集優(yōu)秀的課例進行研究。
（2）寫好教學反思、教學日記并及時進行整理，升華為隨筆和經(jīng)驗。
（3）上好每一節(jié)課，精心的科學設計、思路創(chuàng)新的探索以適應大多數(shù)學生的實際。
（4）課堂結(jié)構嚴謹有序，絲絲入扣，生動有趣，讓學生系統(tǒng)地掌握知識。
（5）黑板上的板書字字珠磯，既有利于學生對生字詞的掌握，又鍛煉學生的書法。
（6）積極鼓勵學生利用課余時間參加語文興趣小組，自覺收集、整理語文課外知識。
三、應注意問題。
（1）本學期的重點放在基礎較差學生身上，使其與優(yōu)秀的距離有所接近。
（2）課(范文大全提供）堂結(jié)構和時間的把握需進一步提高，向單位時間要產(chǎn)量。
（3）引導學生把知識系統(tǒng)化，比如古詩詞，可按作者、按類別、按主題分別進行分類，形成經(jīng)緯交織的網(wǎng)絡。
（4）根據(jù)農(nóng)村中學的實際情況，在講解新知識的同時注意對舊知識的回顧。
四、本學期個人計劃閱讀書目。
（2）中國名著：巴金系列——《家》、《春》、《秋》、《霧》、《雨》、《電》。
《四世同堂》、《唐宋八大家精品散文》、《中國古代歷史文化》、《名人名言錄》。
（4）其他活動：電腦、英語、寫作。
七年級一班上學期工作總結(jié)篇十六
由于每個學生的學習成績相差懸殊，統(tǒng)一標準，統(tǒng)一要求是不可能的，老師靠硬手段去壓更是不行。我注重發(fā)揮學生的主體作用，讓學生自我管理，自我約束，讓學生自己訂出每一次考試的目標成績，每個人都以第一次月考成績?yōu)榛A標準。指導學生訂目標成績時要結(jié)合自己的實際，訂出的目標成績要明確，要緊緊圍繞自己的目標成績?nèi)W習。每次訂出的目標成績都先由家長過目、簽名。每次實現(xiàn)了目標成績都在班上給予表揚、鼓勵。不能實現(xiàn)目標成績的則鼓勵他繼續(xù)努力，直到達標為止。在實施學習目標時，我還采用了以優(yōu)帶差的辦法，營造一種互相學習，互幫互助，你追我趕的優(yōu)良學風。通過這一活動的開展，學生之間的競爭意識強了，學習成績也比開學之初提高了許多。
本學期在語文組各位同事的幫助下，在自身的努力下，在七一班每一位家長的支持下，在每一個孩子的努力下，我們七一班在語文學習方面，有了些許進步，但仍然存在很多問題。如，在作文的指導上，雖然努力在做，但成效不大，還有一些孩子依然被小學的作文思維所禁錮，依然沒有跳出小學作文模板。另外，作為科任老師和家長的溝通交流還不夠，雖然也曾約談過部分家長，也曾電聯(lián)過部分家長，但都是針對那些學習習慣較差，學習成績相對落后的學生，和班級里那些品學兼優(yōu)的學生的家長聯(lián)系甚少。
本學期，與師同行，與友同行，充實而幸福。愿2020我能更加努力，更加踏實穩(wěn)健地走好每一步。
一年的教育教學工作又要過去，回憶過去的工作，在學校領導的正確引領下、同事的支持與幫助以及我的努力下，無論在思想方面、工作方面、教學方面都取得了顯著的進步。
本學期我擔任七年級33、36兩個班的語文科目教學工作，為了提高語文教學成績，我系統(tǒng)地認真研讀了初中的語文教材和相關的練習，并買來一些語文工具書籍翻閱學習。同時加強與其他語文老師的交流，認真研讀他們的教案、教學心得。經(jīng)常抽空去聽其他語文老師的課堂教學，并認真、詳細地做好聽課記錄。平時，我還大量查閱有關語文教學方面的書籍、報刊、雜志，將一些優(yōu)秀的與本地區(qū)情況相近的論文摘錄下來做為教學備用資料。對于語文科組的各項活動，我都認真積極地參與，并做好記錄、整理。經(jīng)過一系列不懈的努力，本學期的語文教學也取得了較好的成績：
七年級一班上學期工作總結(jié)篇十七
一學期以來，我擔任七年級一班班主任，在這半年期間，我認識到了一位教師“身正為范”的重要性。七年級是初中階段的起始年級，如果起始年級沒有帶好，就會留下不少后遺癥，貽害學校的就不只是一年，而是幾年，給學校的教育工作帶來很大的麻煩。因此，我覺得初一班級管理工作是學校教育工作的基礎，而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關鍵。
這學期我主要采取以下幾個措施：
初一學生剛進入新校園時，通常有一種陌生的感覺。要消除陌生的感覺，集體的力量是無限的。集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的，因此，我組織互幫互學活動。通過活動加強學生之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班級的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的'效果，又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣，在班級中孕育團結(jié)友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。
在活動中選拔班干部。選拔和培養(yǎng)好班干部，使之形成堅強的集體核心，是班集體建設的一件大事。所以應認真選拔。班干部不是班主任封的，也不是終身制的，而是在實踐中脫穎而出的，所以要通過集體活動和學生的實踐活動來選拔干部。一個班級成員只有在實踐活動中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學生群體認可時，才可能被擁戴為干部。通過活動，比如演講、衛(wèi)生勞動、分發(fā)課本等活動，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識的人才，然后，讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來的班干部才有工作熱情，責任心強，有強烈的競爭意識，有工作的魄力。
班委會成立之后，盡快使他們明確自己的職責，班主任要大膽放手，把一些具體事務派下去，建立層次分明的立體型管理體系。同時，給予定期的指導監(jiān)督。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責任心。一方面，我通過各種方式讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心；又注意指導學生如何進行自我管理和自我設計、自我組織活動。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經(jīng)驗交流會，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。使我班在學校的各項考試和管理評比中都取得了良好的成績。
后進生的教育歷來是班主任工作的難點。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐心相幫，及時對后進生加強心理疏導，讓他們認識到自己的價值。
有意義的活動有利于學生的成長。在今年，我還采用各種方式開展活動，試圖提高活動的質(zhì)量和水平，收到了很好的效果。
學生剛進入初中學習階段時，班主任應積極創(chuàng)造機會對他們進行理想教育。因為只有讓學生明確了自己的奮斗目標，他才會把它轉(zhuǎn)變成學習、生活的動力。他們明白實際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越，并要求學生制訂學習計劃，把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學習動力。
總之，萬事開頭難，但良好的開端是成功的一半。一個班級的管理如果有了一個良好的開端。那就是說，在這個班級的管理上你已成功了一半。總的來說，一學期來，我在教書育人的實踐中不斷學習和提高自己專業(yè)水平和教學經(jīng)驗，在實踐中學習，在實踐中提高。
七年級一班上學期工作總結(jié)篇十八
本學期我擔任初一（3）班和（4）班語文教學工作。本人堅持認真?zhèn)湔n、上課、做好課后輔導等教學常規(guī)工作，教學上嚴格要求學生，講究教學方法，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而也不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
一、指導思想：20xx—20xx學年，是學校教師隊伍素質(zhì)提升年，學校將以申報創(chuàng)建文明校園，加強校園文化建設，豐富辦學內(nèi)涵，變革課堂教學模式，提升教育教學質(zhì)量，美化校園環(huán)境，提高服務水平，努力創(chuàng)建和諧、美麗、幸福的中學。
二、學期教學質(zhì)量目標達成情況。
一學期來，我嚴格要求自己，堅持每天提前到校，精心備課，認真上課，細心批閱作業(yè)，耐心輔導學生。對同事以誠相待，謙虛謹慎；對學生關心愛護，教書育人。教學成績是明顯的：學生對語文課的學習興趣較高，不少學生考試成績?nèi)〉蔑@著進步。
（一）認真?zhèn)浜谜n，既備學生，也備教法。
教學中，備課是一個必不可少，非常重要的環(huán)節(jié)，既要備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣的教具、課件、進行情景教學的預設環(huán)境布置等等；課后及時對該課作出總結(jié)，寫出教學反思。
（二）采用多種方法，提高教學教學質(zhì)量。
在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。
為提高每節(jié)課的進行效果，教學質(zhì)量，我除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還采用現(xiàn)代化教學手段，如：投影、幻燈、漫畫、歌曲等多樣形式。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務。
（三）認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。
對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
（四）做好課后輔導工作，注意分層教學。
培優(yōu)扶差是一個學期教學工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們“看扁”，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習語文的興趣。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度提高后進生的成績。
（五）加強寫作訓練。
學習語文的一個重要目的就是寫作。提高寫作能力要從點點滴滴做起。課外積累是寫作的基礎，要讓學生學會對文章的細讀，精彩的篇章最好能背誦。如果腹內(nèi)空空，是寫不出好文章的。除此之外，要求學生注意觀察生活、感悟生活，堅持不懈的記日記，有感而發(fā)的寫隨筆，提高學生的寫作水平。要求學生寫好作文要反復修改，也可以請教老師、同學的意見，做到精益求精。
（六）積極參加教研，努力提高教研水平。
本學期，本人積極參加學校開展的教研活動，積極撰寫個案、教學心得體會，及時總結(jié)研究成果，撰寫論文，參加課題研究工作，并積極在教學中進行實踐。在課堂教學中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進教學方法，進行自主、合作、探究學習方式，充分發(fā)揮學生的主體作用，使學生的情感、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為學生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎。
五、第二課堂活動開展情況。
1、做好培優(yōu)輔差工作。
培優(yōu)方面：對學生采取“一對一的輔導，利用下午、晚修和晚修后的時間給予學習指導與幫助。針對他們的弱項進行重點輔導，在輔導的過程中，教給她們答題的技巧，并適當?shù)牟贾靡恍W習任務，在多學習、多做題中，不斷地提高她們分析問題解決問題的能力。此外上課多提問他們，多給他們表現(xiàn)的機會，對他們點滴進步能及時表揚。取得良好的成效。在幾次考中絕大部分后進生都有不同程度的進步。
注重后進生輔導：要提高教學質(zhì)量，還要做好后進生的輔導工作。初中階段的后進生生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，上課不注意聽講針對這種問題，就要抓好這一部分學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，我平時經(jīng)常找他們談話，與學生談理想、談目標，激發(fā)他們的學習熱情。上課多提問他們，多給他們表現(xiàn)的機會，對他們點滴進步能及時表揚。取得良好的成效。在幾次考中絕大部分后進生都有不同程度的進步。
2、組織語文興趣小組工作。
我結(jié)合教學實際，創(chuàng)造條件激發(fā)學生參與語文課外活動的興趣，指導開展形式多樣的興趣活動，不僅培養(yǎng)了學生學習語文的興趣，而且還用他們的知識來解決了現(xiàn)實生活中遇到的問題，鍛煉了學生的語文能力。積極參加上級教育主管部門舉行的語文競賽活動。
六、個人專業(yè)發(fā)展。
本學期本人積極參與校內(nèi)外的教研活動，平時積極參加學校的聽課、評課活動，注意學習經(jīng)驗豐富的老師的好的教學經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學模式，把教學心得體會撰寫成為論文。本學期我平均每周聽課一到二節(jié)，對自己的教學促進很大。，還積極參加上級教育主管部門組織的繼續(xù)教育培訓，努力提高自己的教育教學水和業(yè)務能力。積極做好年輕教師的指導工作。
七、今后努力方向。
1、進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學方法、利用多媒體調(diào)動學生學習積極性的同時，努力提高課堂教學的效率。
2、狠抓檢查，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上，抓在手上；
3、加強學生的閱讀訓練和寫作訓練，開闊學生的視野，拓寬學生思路，提高學生解決問題的能力，努力提高教學成績。
本學期我盡了自己的責任和能力去完成了教學工作任務，也取得了一定的成績，當然在教學上我還存在一些不足，希望在未來的日子里，通過自己不斷的學習，在教育教學上取得更好的成績。
七年級一班上學期工作總結(jié)篇一
時光如流，一學期的工作轉(zhuǎn)瞬即將結(jié)束，回顧這一學期的班級管理工作，喜大于憂。本學期在學校的安排下，本人擔任七年級（9）班的班主任。為把班級建設成為一個具有較強凝聚力、戰(zhàn)斗力的班集體，本學期我以培養(yǎng)學生自理、自信為主，以行為習慣養(yǎng)成為輔的管理思路開展班級工作?，F(xiàn)總結(jié)如下：
1.在全體同學的共同參與下制定了班訓班風，班級誓詞，我們承諾等。
班這幾個字組成。大手可以看作“y”，“x”可以看作“c”和“九”，含義為我們七九人托起九班的未來走向輝煌。文字的含義為20xx級9班是被育才中學這雙大手托起的。沒有育才中學的發(fā)展，就不會存在我們九班。
3.對教室進行了美化、綠化和凈化。
4.建立了育才中學第一個班級博客，班級聊天室，班級博客等級及訪問量均居全校之首。
1.通過班級文化建設及每周的班會，培養(yǎng)學生的自信。
2.做甩手掌柜，把班級所有事情都交給學生去做。
3.以身作則，每天早7：00前進班，中午13：00前進班。要求學生做到的，我基本都做到。
4.做好班委成員的參謀。
5.用心理解關愛每個學生。
6.成功舉辦家長會。
7.協(xié)調(diào)班級——學?！议L——學生——教師之間的關系。
1.班級交費學生自己收交，從沒出現(xiàn)差錯。
2.班級的衛(wèi)生大掃除，自行車排放，每天的值日學生都能認真對待。做到教室無死角，課桌排放整齊，衛(wèi)生區(qū)無垃圾。更難得的是自行車區(qū)無論刮風下雨都是一條線。黑板每節(jié)課都擦得干干凈凈，講桌每節(jié)課都一塵不染，真正做到了讓老師高高興興來，不帶一點灰塵走。
3.學生的課間操大擺臂做得非常出色，可算得上整齊劃一，舉手投足帶著自信。
4.跑操時，體育委員因檢查不能到場，每次都有同學自動出來帶操。大擺臂時總有同學提醒前面的同學走好。
5.每個同學都能把自己當作班級的主人，學生自發(fā)成立了維修小組，打掃工具擺放整理小組、花卉管理小組等。
6.元旦聯(lián)歡學生自己組織，從主持人。
串詞。
節(jié)目質(zhì)量音箱教室布置攝影學生做得頭頭是道。更給了我一個驚喜祝賀我的生日惹得無熱淚盈眶。
7.學生自發(fā)成立了學習互助小組。
8.學生自己從家里帶來兩個大紙箱，我不知做什么用。一問，說：一個盛體育器材，一個盛廢品賣當班費。
9.看到教室里有微波爐和鍋，一問，說是熬醋殺菌消毒防感冒。
10.短發(fā)工程，班級同學自覺留短發(fā)。
七年級一班上學期工作總結(jié)篇二
認真執(zhí)行黨的教育方針、政策，學習《初中數(shù)學新課程改革標準》，堅定不移的實施新課程改革，鉆研新課程改革下數(shù)學教學方法，提高自己的業(yè)務能力和教學水平。做到熱愛教育事業(yè)，熱愛自己的學生，認真對待教學工作中的每一個細節(jié)，虛心向其他教師請教教學中出現(xiàn)的問題，結(jié)合教材內(nèi)容、本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，有計劃，有組織，有步驟地開展教學工作。
二、澄清底子，制定針對性的教學計劃。
開學之初，我首先對七年級上冊數(shù)學期末考試試卷進行了分析，把試卷中暴露出的問題進行歸類，作好記錄，并在新學期的教學計劃中提出相應的解決辦法。根據(jù)班級的實際情況重新定位，制定七年級下冊的教學目標。
針對學生普遍基礎差，兩極分化現(xiàn)象嚴重，我對學生按成績的發(fā)展?jié)摿M行分類，再按照成績好、中、差的方式分配互助學習小組。要求成績好的學生對中等生和后進生進行適當?shù)妮o導，以優(yōu)帶良，以優(yōu)促后。對于部分有能力但學習態(tài)度不端正的學生另行造冊，擬定矯正措施。
課堂教學是教學過程中最為重要的一個環(huán)節(jié)，要取得較好的課堂教學效果，必須營造一種輕松的、積極的、向上的氣氛，激發(fā)學生的求知欲。所以在課前的準備中，我都會考慮到如何給學生營造一種輕松愉快的環(huán)境，以此調(diào)動學生的積極性。
根據(jù)教學內(nèi)容，我設計了一系列的生活問題、數(shù)學趣題，搜集了一些數(shù)學家的故事，通過形式多樣化的趣味情境導入，調(diào)起了學生的胃口，激發(fā)了學習興趣，提高了聽課的積極性，促進探究的主觀能動性，增強知識掌握的牢固性，培養(yǎng)了學生探究思維的能力。同時，也提高了課堂教學的效率。
俗話說，“五個手指三長兩短”。每個學生的能力和基礎都是不一樣的，這是客觀存在的事實。因此在教學中我很注意給不同類型學生施加不同的壓力，給他們分配不同的目標任務。對于優(yōu)等生主要是加大訓練的難度，以拓展他們的'思維能力。對中等生則主要是提供不同的題型，適當增加難度，訓練他們的思維，拓展他們的見識，以提高解題的能力和技巧。對于后進生，我主要是對他們進行基礎知識輔導，幫助他們樹立學習信心，激發(fā)他們的求知欲望。
雖然在本學期的數(shù)學教學中，我付出了很多時間和精力，但還是存在一些問題。首先在解決中下學生的解題能力上突破不大;其次是在提高中等生解難題的能力上效果并沒達到預期目標，結(jié)果造成期末考試的合格率進步甚微;三是少數(shù)后進生的學習積極性并沒有真正調(diào)動起來，造成低分率較高，影響了班級人均分;四是在對試卷分析時并沒有針對部分較難的題型進行多重練習，造成考試中出現(xiàn)一些不必要的丟分現(xiàn)象。
七年級一班上學期工作總結(jié)篇三
本學期被聘任為七《1》、七《3》兩個班英語教學。七《1》呈貢區(qū)實驗學校梁鳳鑫班共有學生44人；七《3》班共有學生43人。幾乎所有的學生小學時都沒有學過英語，必須從頭開始，加上今年有一部分學生流失到外校，學生素質(zhì)不太理想。七《1》班有十二人不能跟上課堂教學步伐，上課很吃力。七《3》有十六人無法學習英語，一學期下來，兩班共有十人還不能默寫和背誦26個字母。屬于典型的學困生。七《1》班作業(yè)情況良好，每天都能達到三十五人。七《3》班作業(yè)情況較差，只有二十七人能按時完成，且課堂紀律較亂，部分學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。課堂上想說什么就說什么；想吃什么就吃什么，一點紀律性也沒有，課堂效果較差。鑒于此，本學期的教學重點是培養(yǎng)學生良好的學習習慣，知識的講解只能次之執(zhí)行。
為了讓學生有一個良好的學習習慣，我從學期初就定出一些學習規(guī)則，要求學生按規(guī)則行事。小到練習本的按排，大到作業(yè)完成的方式方法，一點一滴培養(yǎng)學生按規(guī)則學習，這其中，幾乎每天都有部分學生違反規(guī)則，說教成了我每天的必修課，每天每班最少有2名學生被單獨進行輔導，思想工作成了家常便飯。一分耕耘，一分收獲。通過努力，七《1》班已初見成效。七《3》班有了較大的進步，但還是不令人滿意，下學期將繼續(xù)努力。
由于一開始我就估計到我們的學生可能會很差，所以，我們采page用的教學方法是面向差生的。我將教材中的單詞重新進行組合。按讀音歸類，由簡單到復雜的重新進行編排，共分為四課。第一、三兩課按開音節(jié)分類；第二、四兩課按閉音節(jié)分類。這樣，學生容易讀，容易記。大大減輕他們的學習負擔。
開學第一周，我們進行了音標提前教學，我將48個國際音標提前教給學生，共計用了三課時，在之后的單詞教學中再進行分散鞏固，讓學生知道字母的發(fā)音規(guī)則，練習學生的拼讀能力。由于這一屆學生課外沒有復習習慣，每天晚上幾乎都在看電視。因此，英語單詞今天學了明天忘，根本無法前進。英語教學遇到了很大的困難。家長的配合效果不佳，整個九月份、十月份教學都不能按時完成任務，總在原地踏步，怎么辦呢？我只有要求學生中午以小組的形式進行單詞默寫，組長批改。第二天交我檢查過關。晚上再對當天所學過的單詞進行家庭式聽寫，家長簽字認可，作為家庭作業(yè)，一個學生一個學生督促完成，第二天我再進行第三次課堂聽寫，只有這樣，大部分學生才記住了一些單詞，教學效果才有了一點長進。
由于學生記得慢，忘得快。循環(huán)復習，鞏固效果又是一個重點課題。本學期我與同年級的另外兩名英語教師共同探討教學問題時，針對我校學生的特點，我們共同編寫了《英語天天練》。以量小、快速的形式讓學生進行循環(huán)識記單詞。練習分為四個部分：一、鼓勵性語言。每天一換；二、做題方法簡介。有針對性訓練；三、單詞英漢互譯；四、句子練習。一開始，學生普遍感到難，不愿意配合，經(jīng)過page正確的引導，學生慢慢地適應了，最后效果顯著。
本學期的又一亮點是兩兩對話的練習。因七年級教材中的對話練習較多，我將教材中的對話進行歸納整理，以兩兩對話的形式編排共計92條，每天10條，每節(jié)課練習2條，以口頭練習為主，訓練學生的快速應答能力，一段時間后加入筆頭練習，使學生熟練地進行口筆頭的訓練。我又利用早讀時進行整塊多量的口筆頭背誦、默寫練習，一個早自習要求學生完成20到30條。慢慢地學生的知識有了一定量的積累，課堂也能輕松活躍起來。因為兩兩對話的材料來源于教材中的語法要點、單元標題。所以在集中識記的基礎上，再利用每單元的分散鞏固，教學效果就出來了。兩兩對話為我處理教材提供了較大的幫助，使我能在本學期時間緊、任務重的情況下，能按時完成任務。
本學期教材內(nèi)容較多，總共15個單元，按照教學計劃，每周一個單元，開學第一周學校組織學生軍訓用去一周時間，國慶、元旦放假共計一周時間。所以，本學期教學任務緊，完成難度大，我在原計劃一周一單元的基礎上，不斷地復習前面所學的內(nèi)容，及時鞏固，使學生邊學新知識邊把舊知識記住。而且每周抽出一課時測驗，已將19單元所學內(nèi)容進行了單元測驗。配套練習冊已基本按時完成。其中，句型轉(zhuǎn)換中的變一般疑問句；否定句；對畫線部分提問都得到了強化訓練。名詞單數(shù)變復數(shù)，be動詞填空；代詞填空等已做了很多專項練習，學生掌握得較好。
page在講解課文時，由于我們做了集中識詞，學生單詞掌握較快，基本不會產(chǎn)生障礙。每單元的重點內(nèi)容、語法要點，我們已在兩兩對話中提前集中識記過，學生掌握較快，效果好。課堂主要以學生活動為主，引導學生學會靈活運用英語知識，變書本知識為生活常識。以提高學生運用英語解決問題為突破口進行訓練，課堂基本活躍，學生感覺良好。單元測試越來越好。逐步達到了本學期的教學要求。特別是單詞的聽寫能力，語法要點的默寫情況都有所突破。
本學期學校共組織了2次月考，一次期中考，我們在此基礎上進行了一次期末復習統(tǒng)測，加上我們每周一單元的單元測驗，基本做到了教學內(nèi)容的及時檢測，學生困難的及時反反饋，在一開始測驗時，學生連如何做題，如何進行思考，正確答題都不會。我們采用開卷，專題訓練的方式，一步一步教會學生如何做題，如何進行思考，正確答題。經(jīng)過三到四次的測驗，學生才進入角色，基本掌握考試規(guī)則。直到本學期末，學生才對如何進行英語測試有了初步了解，能夠獨立完成。效果不能說好，下學期還得繼續(xù)努力。
七年級一班上學期工作總結(jié)篇四
本學期擔任七(14)班班主任，我們班有學生57人。由于學生在生理、心理、身體上的不同，加之又是剛剛從不同的學校升入初中，在習慣養(yǎng)成和思想上有著千差萬別，對他們的增長率基本上是從零開始，頓感肩上責任重大，開始真的有些顧此失彼之感，但隨著時間的推移，學生的習慣逐漸養(yǎng)成，班級工作越來越順手了。本學期經(jīng)過師生的共同努力，我們班級取得很好的成績，在秋季運動會上分別榮獲：女子4×200米接力第三名，男女16人對面接力第三名，秋季運動會精神文明班級；在隊列隊形比賽中榮獲第三名；在?！罢Z文閱讀知識”競賽中榮獲“優(yōu)勝班級”；在班級量化管理評比中榮獲“管理明星班級”；特別是在期中考試中獲得級部平均成績第二名。本人也榮獲了“校級優(yōu)秀班主任’的稱號。
班主任工作涉及到學校的各方面，是一個復雜的系統(tǒng)工作，只有制定好周密的工作計劃，才能有步驟地把學校的教育計劃落實到班級，使學校培養(yǎng)目標具體化、階段化，以保證學生的健康成長。同時計劃制定有利于對班主任工作進行檢查和督促，對工作進行經(jīng)常性的督促和檢查，以便提高自己的工作質(zhì)量和工作效率。開學初按照德育處的工作安排，制定出詳細的工作計劃，每一步的工作都可以依據(jù)計劃執(zhí)行，當然班級工作也有一些臨時性的事情要處理，不過計劃制定了，大方向就確定了。
每每新接一個班級，我便和班級同學一起制定了《班級公約》、制定《班級量化管理細則》，以及班級管理的一切規(guī)定，使班級中每個活動都能找到依據(jù)，用制度說話，使任何事都是照章辦事，責任明確，獎罰分明，這就保證了班級的問題處理的公平公正，使每個同學在班規(guī)面前都平等的。制定班級常規(guī)制定以后，在班上宣讀，宣講，使每一個同學都有一個具體的認識，知道具體要求，知道什么該做，什么不該做，怎樣做才符合要求。宣講完成之后，再再班上張貼出來，時時給同學們一個警醒。
由于初一新生，來自不同的學校，不同的地方，學習和行為習慣都參差不齊，所以這學期的重點工作就是抓好學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育。狠抓學生的每個細節(jié)，強化基礎習慣的養(yǎng)成，從抓學生的到校離校時間、兩操、衛(wèi)生掃除、自習課、學校各項活動的參加都認真組織，嚴格要求，決不馬虎，讓學生感到做每一件事都必須認真、一絲不茍的對待。規(guī)范學生的行為，明白紀律的重要性，從而提高自己的約束力和自覺性，讓班級的每個學生從最初的“他律”行為逐步形成“自律”行為?？梢哉f一學期的常抓不懈，現(xiàn)在取得了良好的效果，兩操步伐整齊，口號響亮，自習課有沒有老師基本上一個樣了。
班干部是班級和學生聯(lián)系的橋梁，是學生的精英，是教師的助手，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分，我們班級發(fā)展的目標都是由師生共同商討確立的，并且分工負責。這樣，使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一。師生能以誠相待，共同決策，使學生感覺到班級的事也有他們的一部分。通過分級管理，班干部承擔了一些日常事務的管理工作，并有權獨立處理相關事務。班主任則激勵和指導學生自主性的發(fā)揮，化解工作中的矛盾。通過自我管理，既加強了班干部隊伍的建設，培養(yǎng)了學生組織管理能力，又提高了全體學生的自覺性，自制力。
現(xiàn)在初中學生的學習、生活有絕大部分時間是再學校里度過的。班級即是學生另一個大家庭。營造良好的學習環(huán)境，對提高學生的德育素質(zhì)，起了相當大的作用。首先對學生進行理想教育，學習目的教育，習慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其自信心及責任意識，讓他們明確學習的目的。學期初讓每個學生制定學期學習目標，確定自己的競爭對手。其次，建立一些監(jiān)督機制，獎懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰分明。逐步形成一種班風正，學風濃，和諧、團結(jié)、凝聚力強班級集體。
主題班會是班級教育活動的主要形式之一。通過形式多樣、生動活潑的主題班會來澄清是非、提高認識、開展教育，對良好班風的形成，及至學生的健康成長，都起著重要作用。除了完成學校組規(guī)定的主題班會外，在班級里還開展“我為班微笑增光彩”、“做一個誠信的人”、“安全知識講座”、“良好習慣的養(yǎng)成”“遠離陋習、崇尚文明”等主題活動，對弘揚集體主義精神，提高自身素質(zhì)能力，促進班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用。
孩子的'教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期充分利用家校聯(lián)系作業(yè)的作用，主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策。
七年級一班上學期工作總結(jié)篇五
班級文化建設不是一成不變的，第一次大規(guī)模開展班級文化建設之后，我們班又陸續(xù)增加文化建設內(nèi)容，新開了“佳作賞析”“榜上有名”這兩個版塊，把一些學生的優(yōu)秀作文變成鉛字，展示出來，給他們一種激勵，并且通過評選班級各類標兵模范，使得優(yōu)秀的學生和聽話的學生都能“皇榜高中”“榜上有名”，滿足了孩子的自尊心，加快了進步速度，以便爭取更大的提高。
班主任工作是一項很有挑戰(zhàn)性的工作，不知道哪天你就會想出一個既實用又新鮮的高招，不知道學生們哪天又能做出什么事情，惹下什么禍端，所以我們還要及時交流，經(jīng)常溝通，用我們集體的智慧把這伙聰明可愛的孩子教育成才。我知道我的班級管理工作還有著這樣那樣的不足，我也正在積極的向老教師學習，融百家之長，補自家之短，把我的國旗班收拾的漂漂亮亮！這是自己對自己的要求，也是一種真誠的祝愿，更是我三年工作一直堅定的信念。
革命尚未成功，國旗，加油！
七年級一班上學期工作總結(jié)篇六
培養(yǎng)學生的感恩之心，讓學生學會感恩。感恩父母、感恩社會，感恩周圍的一切。我知道，一個孩子一旦學會了感恩，便懂得了珍惜。通過一次次的班會和課堂討論，學生明白了從嬰兒的“哇哇”墜地到哺育他長大成人，父母們花去了多少的心血與汗水，編織了多少個日日夜夜；從上小學到初中，乃至大學，又有多少老師為他嘔心瀝血，默默奉獻著光和熱，燃燒著自己，點亮著他人。他們往往為我們傾注了心血、精力，需要用心去體會，去報答。學會去感激別人是自己的一份良心，一份孝心，因為如此才會有和睦，有快樂，有彼此間的敬重。感恩，是一個人與生俱來的一種本性，是一個人不可磨滅的良知。只要是一個有感情的人，他就必定要懷著一顆感恩的心?；蛟S你并不在意它，或許那顆感恩的心已被你遺忘在心靈的角落，或許它已經(jīng)落滿了灰塵，但是現(xiàn)在拾起它，卻會讓你的生活發(fā)生巨大的改變。愛人者人恒愛之，恨人者人亦恨之。與其怨恨他人，不如反省自己。與其抱怨世界，不如改變自心。人生最大的不幸是不會愛別人，只會恨別人欲要化解世人的仇恨，變成愛的樂園。起點就是感恩！——在這一點上，我的引導還是比較成功的。
我把班級分成幾個小組，選出積極向上的組長，使班級的大事有人做，小事有人管，人人有事做，事事有人做。積極向上的班風隨即形成。下面摘選幾個小組的日志作以說明：
1、風言雷語--小組之最。
喜羊羊與灰太郎的故事眾人皆知，下面就讓我用這部動畫片里的人物，來說一說咱的“風雷之最”：最不愛得罪人：包包大人。作為領導極想和組員搞好關系，但卻總是被人頂撞，漸漸失去權威。當官難！當好官更難！當聰明的好官更是難上加難！為此，包包大人的目標是：加強中央集權。
最誠實：暖羊羊。待人真誠，說話誠實，但總是分不清東西南北（地理較差），總在“草原”上迷路。為此要多向包包大人借“指南針”（多請教）。
最穩(wěn)重：喜羊羊。遇事不驚，做事認真，但總是由于過于“謙讓”而吃不到草（回答問題不積極）。為此要更積極，為“風雷”添光彩。
最文靜；美羊羊。追求細膩，心地善良，但有時由于太靦腆而漸漸脫離群體，有些不積極。為此要好好“練膽”，跟上“風雷”的步伐。
最活躍：灰太狼。時時樂觀，屢敗屢戰(zhàn)，但由于小聰明沒用到正地方去而經(jīng)常受到老師批評，為此要好好利用自己的聰明。
最武力：沸羊羊。精力旺盛，總要找個東西來“練練腿腳”。為此，要多把精力用到學習上。
總結(jié)：我組成員“能文能武，動靜結(jié)合”，團結(jié)協(xié)作，自律自省，是我們前進的動力！“一心一意有知識，一勤天下無難事！”
2、麥哲倫船隊笑談小組人生。
hello!大家好！我是三組麥哲倫船隊的船長，期中考試匆匆而過，要總結(jié)一下我們船隊各個船員的情況啦。
先從我自己開始吧，說實話，本人做船長可真是不易?。。ㄗ源狄幌拢瑒e介意?。┢湟?、面對每天都是永遠收不齊的作業(yè)，心臟要承受多大的打擊?。∑涠?、交作業(yè)時總得要掛著佳、明、寧組合的名字，能不煩人嗎？唉！我可是一個失敗的船長。不過，我也不算太失敗，至少本船隊船員在期中考試中的表現(xiàn)還是比較令人欣慰的。（他們啊---都有一定的進步）。
不說我了，說說我們隊的“小眼鏡”吧，期中考試他的進步可不小，特別是他最喜愛的數(shù)學，這次取得了優(yōu)異的成績，你不知道小眼鏡吧，他可是很謙虛的，愣說自己又粗心考差了。粗心是真的，但成績嘛---還是值得表揚的！
接下來說說“瀟灑哥”吧，她呀，隊學習可是很認真的奧！她的成績很不錯，不過她唯一的弱點就是數(shù)學不好，還有其他的理科，否則，她肯定會是名列前茅的。希望她下次加油吧！
還有“大頭娃娃”上課時他老是保持沉默，要么就在小聲唱歌，真是不分輕重，但是他也是我們組的唱歌達人，他的歌聲也是有一定的感染力的。
再來就是“囧哥”了，這次期中考試好像也進步了不少（再不進步他也太對不起我們了呀）。
對了！我們組的“史努比”這次很贊奧！俗話說：一分耕耘、一分收獲，她的努力是大家有目共睹的，自然，她的成績也是她成功的果實。
天哪，天上怎么飄著一個魂，原來是“夢游王”的魂，上課走神第一，（不說也知道是誰）。
本組還有一個霸道的“胖蟈蟈”他是郭佳明，特點分析（“嘴大”，較胖。）。
3、當個小組長---累并快樂著（謝李冬）。
組長，班級里最小的干部，卻是個至關重要的職位，它是“產(chǎn)品把關者”、“產(chǎn)品蓋章者”、“生產(chǎn)監(jiān)督者”、“稅務征收者”，這可算得上是“流水線”上最忙碌的“工人”了。所以，依本人切身之體會，當組長----難！確切的說，當個好組長，很難！
我，從小就與組長結(jié)下了不解之緣，算上今年，差不多已是第六個年頭啦！可這些年積累下來的經(jīng)驗，到了中學就如作廢了一般，完全打不到點子上。收、查作業(yè)固然簡單，但想把一組人的成績帶動起來，不是件容易的事兒，俗話說，十個指頭有長短，每個組員情況不一，如何讓團隊的學習成績齊頭并進，那是需要當組長的拿出點兒智慧滴！
“理想如果給你帶來榮譽，那只不過是它的副產(chǎn)品，而更多的是帶來被誤解的寂寥，寂寥里的歡笑，寂寥里的酸辛?！蔽蚁耄堰@句話中的“理想”換成“組長”再來形容我們，恐怕是再合適不過。組長在“微妙的世界”里工作，鐵面無私會影響友誼，“珍惜友誼”會受到“雷擊”，在這種微妙中，稍有不慎便會危及自身。說起快樂，從某種意義上說是全組的快樂，受到表揚，不會單指個人，但這樣，便是我們當組長的真正意義。
作為一個組的成員，或許是一個能力強的組長帶領一群普通組員，或許是能力普通的組長帶領一群超強組員，這兩者都可能打到理想的效果，但后者就會被自己組員的光輝所淹沒，從而失去組長的意義、價值和權利。所以，當好組長，不能指望組員都是諸葛亮，而是盡力吧自己變成諸葛亮。
當組長雖難，但卻很有意義；當組長雖累，但卻很有價值。當個好小組長，樂在其中，不足為外人道也！
定期召開“真情告白”的主題班會，感恩父母學會孝順，感恩老師學會謙遜，感恩同學學會珍惜；小組之最，使學生更加了解正視自己，從而樹立目標找準方向。通過一次次班會的召開，讓學生靜了，學風濃了，情誼深了，營造了和諧的班風。
以一篇班級博客的日志為例：
昨天上午，我們班開了第一次班會，這次班會也很特別。主要內(nèi)容就是對父母的真情告白。
每個同學都說了父母做了哪些事讓自己感動心酸，每個同學都哭了，每個都聽了同學父母自己父母的事，哭的是稀里嘩啦。眼淚不停的落，就連比女生還堅強的男生都哭了。
父母對我們的好，我們都必須記住，不能忘。長大后，我們把自己的成績拿出來，給父母看看，回報父母。
我們在班里每人都默默地許下了一個一生的承諾。還和老師一起唱了一首歌。
我不會忘記這個班會，更不會忘這個承諾！
回首過去的半年，學生從入學的迷茫到找準方向，一切都走上了預定的軌道。我欣慰著，忙碌著，快樂著。新的一年到來了，我將一如既往的——累并快樂著！
七年級一班上學期工作總結(jié)篇七
這個學期，我去過六個同學家里拜訪，和每一個家長都通過書信，和每一個家長都打過電話。目的只有一個，了解孩子在家里的表現(xiàn)，真實反映孩子在校內(nèi)的表現(xiàn)，使得家長把握孩子在學校的一舉一動，同時我又了解了孩子周末的表現(xiàn)。一個孩子的成才和家庭教育密切相關，懂得教育的家長知道如何管理孩子的周末，周末差距已經(jīng)成了現(xiàn)在孩子學習的最大差距。五天的學校學習，孩子都已經(jīng)上了正道，如果周末兩天失去監(jiān)管，孩子在家里為所欲為，不完成老師布置的作業(yè)，不知道復習功課，那么就會遺忘在學校五天的學習內(nèi)容，久而久之就會被大多數(shù)同學落在后面，成為所謂的學習困難生。這樣，我通過到家拜訪，了解一些留守兒童在家里的情況，把握他們的爺爺奶奶對他們的監(jiān)護情況，因材施教，對癥下藥，慢慢引導這些孩子學會合理安排時間，認真制定學習計劃，按部就班地搞好學習。
七年級一班上學期工作總結(jié)篇八
開學伊始，首要任務是讓學生盡快熟悉并適應學校環(huán)境和初中生活，班主任要盡快熟悉并了解學生。軍訓的期間，我先記住學生的面孔，知道是我班的學生；然后通過點名，交談，每天強化記憶幾個同學的名字。為了記牢，有時是看名字想其長相，有時看著面孔默記名字，有時根據(jù)座位記名字。這樣堅持，我一周內(nèi)就能叫出我班所有同學的名字。我班的方志福同學是開學后五六天才轉(zhuǎn)來的，看了一眼入班條后，我就裝起來了。然后上上下下，跑前跑后，交上食宿費，領來住宿用品和教材，就安排其入班。當我叫道“方志福，跟我進教室”時，他的家長非常吃驚，陪同的親戚悄聲地說：“老師能叫出你兒子名字呢！”這可見能叫出學生姓名是多么的重要。
熟悉了學生，便于開展工作，也為組織成立班委提供了第一手材料。
七年級一班上學期工作總結(jié)篇九
本學期我擔任七年級11班數(shù)學教學工作。在校領導的正確領導下，本學期，我適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展，圓滿的完成了本學期的教育教學任務。
1、做好課前準備和課后反思工作。
面對所有的學生，面對新的教材新的教學要求，激起我的挑戰(zhàn)欲望，于是我每天花很長時間認真閱讀、挖掘、活用教材，研究教材的重點、難點、關鍵，研讀新課標，明白這節(jié)課的新要求，思考如何將新理念融入課堂教學中。認真書寫教案，利用網(wǎng)絡資源，參考別人的教學教法教學設計。
2、把好上課關，提高課堂教學效率、質(zhì)量。
新課標的數(shù)學課通常采用“問題情境——建立模型——解釋、應用與拓展”的模式展開，所有新知識的學習都以相關問題情境的研究作為開始，它們使學生了解與學習這些知識的有效切入點。所以在課堂上我想方設法創(chuàng)設能吸引學生注意的情境。
3、虛心請教同組老師。
在教學上，有疑必問。由于沒有新課標教學經(jīng)驗，所以我的教學進度總是落在其他老師之后。我虛心向他們請教每節(jié)課的好做法和需要注意什么問題，結(jié)合他們的意見和自己的思考結(jié)果，總結(jié)出每課教學的經(jīng)驗和巧妙的方法。
4、做好“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”工作。
根據(jù)這兩個班學生學習數(shù)學的基礎和潛力，我把他們分成三類：優(yōu)生中層生待進生。利用每天利用課余時間輔導。除了老師輔導外，我還要求學生成立“數(shù)學學習互助小組”，即一名優(yōu)生負責一至兩名中層生和一名待進生，優(yōu)生經(jīng)常討論學習問題，弄懂弄透了才去輔導其他同學。但是本學期由于時間關系，效果不佳。
教學中的困惑：在教學中，我注重采用小組合作交流，共同學習，但在此過程中，好的學生能積極討論、發(fā)言、學到了很多知識，發(fā)展了他們的能力，但對于哪些調(diào)皮學生來說，討論簡直是一種放松。什么都沒有學到，學生與學生之間的兩極分化日趨嚴重，作為教師十分頭疼，如何解決呢？還有待探索和研究。
1、新課標學習與鉆研還要加強。
2、課堂教學設計、研究、效果方面還要考慮。
3、多媒體技術在課堂教學中的使用還有待提高。
4、“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善。
在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
七年級一班上學期工作總結(jié)篇十
本學期帶七年級11——14班的生物課，每周12課時，擔任備課組長。做到了周前備課，提前設計復習學案，及時進行單元檢測并做到了全批全改，對期中測試進行總結(jié)，及時分析課堂教學中發(fā)現(xiàn)的問題，采取適當措施進行整改，期中檢測的特優(yōu)目標和學優(yōu)目標均完成了目標。
能按時參加上級及學校組織的各種活動。3月12的蘭山區(qū)七年級生物教學研討會上做了典型發(fā)言；4月12的市九年級生物教學研討會上做了《專業(yè)聽評課》的典型發(fā)言；在3月26至4月3號學校組織的的青年教師講課比賽活動中獲得一等獎；在兩校聯(lián)研活動中積極聽課，總計聽評課已有30節(jié)；每周的組長例會和集體備課等。并做到了認真準備發(fā)言材料，用心學習領導的講話精神，反思自己的不足，虛心借鑒別人的優(yōu)點和長處，落實到自己的工作實踐中。
認真及時完成學校組織的法律法規(guī)和教育理論的學習，摘抄筆記和反思已有5000余字，撰寫個人博客30多篇，及時梳理自己的思想，沉淀某些閃光的靈感。
對教輔材料——《同步》的檢查不夠全面、及時，有時放松了甚至忽略了對5、6號學生情況的關注，因而對學生的知識掌握情況了解不夠全面，在批改時也多是看到了對的答案，錯誤的地方或者空白的地方?jīng)]能及時指出或者指出了在事后也沒有再繼續(xù)落實，跟蹤檢查和督促學生的完成情況。
對學生的課堂提問數(shù)量有點少，檢查的面有點窄，即被檢查的個體少。故而不能代表全部學生的情況，有時為節(jié)省課堂的時間，只讓部分優(yōu)秀學生回答，大部分學生沒有展示表現(xiàn)的機會。
對個別學生的幫扶措施不到位，不及時，談話次數(shù)少，指導方法不及時，所以效果不明顯，學生進步的幅度也不大。
繼續(xù)堅持自己的優(yōu)良工作作風和習慣，凡事早打算，早計劃，早準備。按時參加組織的各類活動，及時傳達上級精神和要求，落實在自己的實際行動和工作中。
要想法充分發(fā)揮課代表和小組長的作用，讓她們真正起到小助手的作用，認真落實督促和檢查等環(huán)節(jié)，對組內(nèi)的待優(yōu)生進行一對一的幫扶，爭取大家都有進步。
七年級一班上學期工作總結(jié)篇十一
本學期我擔任七年級一班英語教學,優(yōu)差生差異大,優(yōu)秀生少，中差生偏多，因此教學難度也大。在全面實施素質(zhì)教育的今天,新課程又一步步走進了學校,走進了課堂。這對我們老師來說,提出了更高的自身素質(zhì)的要求。此外，由小學進入初中，是人生旅途的一個重要轉(zhuǎn)折點。就其學習活動而言，學習科目發(fā)生了很大的變化，知識的幅度和深度呈螺旋式上升。作為英語課任課教師，本學期著重解決小學到中學的銜接問題，工作總結(jié)如下：
一、從教材入手，備教材備學生。
認真學習教材,深入研究教法,同時虛心向有經(jīng)驗的老教師學習,獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗.教學就是教與學,兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學者.學生是被教的主體。我班的同學總體比較活躍,上課氣氛積極,中等生占大多數(shù),尖子生相對較少,學困生也較多。了解及分析學生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。
二、從明確學習目的入手，初步構建學好英語的“目標工程”
開始，學生往往是帶著好奇的心情來學習英語這門課的，有些學生是帶著好玩的想法來學的?？傊?，相當一部分學生學習英語的目的性不明確，對它的重要性認識不足，只處于膚淺的了解，缺乏正確的強有力的學習動機。基于這種狀況，我注意在第一節(jié)課開始就重視講解為什么要學英語的重要性。通過課內(nèi)外的多種形式引導和靈活多樣的思想教育，使學生初步認識到了這門課程的重要性。
三、培養(yǎng)學生學習英語的興趣。
在英語教學開始階段，我著重從培養(yǎng)學生學習興趣入手，采取多種方法激發(fā)學生學習英語的興趣，把他們領進英語這扇大門。在課堂教學中，我注意采取了以下方法培養(yǎng)學生的興趣：注意用美的語言、表情、動作、板書等去激發(fā)學生的興趣；用新奇的內(nèi)容和方法，誘發(fā)學生的興趣；抓住知識的關鍵處設疑引思，使學生產(chǎn)生強烈的求知欲望；在課堂上通過動腦、動手、動口等多種活動形式，喚起學生興趣。
四、從記單詞入手。
要能夠熟練地使用英語這一工具，就必須擁有較高的詞匯量，這是學習英語的一個重要特點，而要擁有一定的詞匯量，就必須從記單詞著手。我讓學生每天寫一張英語單詞，學生互相檢查書寫、默寫、朗誦等等。
五、從會話速寫入手。
學習英語的目的之一在于將來能夠在工作中熟練地運用這個工具，以口語或書面形式進行表述或表達。為了在起始課中注意培養(yǎng)學生說、寫能力，我采用了多種培養(yǎng)表達能力的方法。例如課前兩分鐘、講故事、談家庭、談同學等活動，調(diào)動了學生的積極性，鍛煉了學生的口語會話能力，提高了學生的口語表達能力。另外，書寫也不可忽視，除了正規(guī)、準確、美觀之外，還需要高速度。要求首先必須寫好字，寫正規(guī)字，并練習快速寫正規(guī)字。總結(jié)本期的工作,在對差生的輔導上還要加大力度,同時要對優(yōu)生給予更多的關注,在以后的教學中,完善教學的整體性,注重對自己在教學中的耐性。在這一學期的教育教學工作中,我愛崗敬業(yè),盡職盡責地完成了自己的本職工作,在教學工作中取得了一定的成績。但教學工作還有待于改進,在以后的教學工作,我將不斷總結(jié),虛心學習,努力提高自己的思想道德素質(zhì)和教育教學水平，在以后的工作中做得更好。
七年級一班上學期工作總結(jié)篇十二
我每天早晨5點半起床，6點整督促學生跑操，6點20上早讀，7點左右下課督促學生站隊吃飯，7點40學生吃完我開始吃飯，8點預備上課，一個月80節(jié)兩個班的語文課，還不包括輔導、自習和培優(yōu)補差興趣小組活動。我還要寫教案，寫工作計劃和總結(jié)，大量表格和各項學校和上級機關派下來的活動和任務，處理大量班級事務和學生糾紛。
我自己英語很差，我總想把英語補補，但一直抽不出時間，作學生時總是想的挺好，以后上班了可以一邊工作一邊學習。真就業(yè)后發(fā)現(xiàn)那只是我自己的一廂情愿。先不說有無學習的情緒和心情。單是一天處理的雜事多的就讓自己抽不出時間來。
作為班主任，我總想，班主任的解放如何實現(xiàn)?怎么樣才能實現(xiàn)班級的自動化?我們學校領導經(jīng)常說的口頭禪就是“班主任到位”。只要和學生沾邊的事都是班主任的職責。各課老師遇到課上難管的學生也總是說去找你們班主任處理吧。當班主任一年多，我發(fā)現(xiàn)自己變成了一劑萬能藥，哪疼了就能把我貼在哪，班主任忙忙碌碌，就像一個救火隊員一樣。
這種情況導致很多教師寧可多上課，或少拿工資也不愿當班主任，原因就是班主任工作太煩瑣，并且付出很大心血也很難立桿見影看到成效。
所以我認為，班主任的解放不能指望別人，而要我們自己給自己“減負”，把自己從繁重的班級事務中解放出來。
(1)班主任很多事情不必事必躬親，可以大膽放手交給學生去干，別總懷疑他們干不好，像我們剛從學校畢業(yè)時不也當了老師兼班主任了嗎?學校領導怎么不怕我們“干不好”呢?所以要充分給他們信任。鐵肩膀是擔子重壓出來的。在我們班，班級日常管理有值日班長，我不在班時他們就相當于班主任，行使班主任的權利和職責。值日班長等班干部的人選在建班之初可以由班主任指定，但是學生相互熟悉后一定要由他們自己選舉產(chǎn)生。
每周我們同時設一個值周班長，值日班長有做的不到位的地方他們有批評糾正指揮權，在值日班長忙不過來時值周班長也可以幫忙。他們相當于學校領導。
學校大型文藝活動由宣傳委員負責;運動會由體育委員負責，連學校學費書費的收繳都由生活委員收齊直接交到財務室，我從不插手。
(2)班級人人有事做，事事有人做。我的班級，每天掃地、灑水、桌子擦抹、物品擺放、課堂紀律、作業(yè)完成情況都有專人負責承包。一個人分頭承包一件或幾件事情，他越干事，越為班級服務，他不就越愛這個班級越有成就感嗎?有人問，盜學生也能為班級服務嗎?也能呀，我們班的臟活累活大都由平時比較調(diào)皮的孩子主動提出承包。這樣，從孩子們的優(yōu)點出發(fā)，主動承包事務，這個班級就充滿了生機與活力!
(3)樹立良好班風，培養(yǎng)學生享受學習的快樂。一個班級風氣的好壞至關重要。在建班之初，我通過班歌{我們班的指定班歌是劉歡唱的《從頭再來》}，班訓{含淚播種的人一定含笑收獲}等一系列活動很快把班級凝聚起來了。我告訴孩子，不管你學習的目標是什么，是為了祖國，為了人民，還是為了父母，哪怕是為了掙大錢娶美女都行，只要不危害社會，不影響他人，就是正當?shù)模瑳]人能指責你。你一定要為了這個目標，不斷努力堅持下去。
班風的形成并不是一蹴而就的，要付出很多努力，在這里我只舉一些事例。
(4)每當考試前我都會在班上列一張對手賽的.表，我對我的孩子們說，如果老師要求你們一步考試到前幾名是不現(xiàn)實的，我要求大家這次考試以爭取超過自己班級排名前一名的同學為目標，大家有沒有信心?學生齊聲回答有。我發(fā)現(xiàn)，當把一個人目標定的低一些讓他們努努力就能夠著，他會信心百倍去干。這樣，在班級就造成了你追我趕的良性循環(huán)，學風慢慢濃厚，班風自然也正了。
(5)我經(jīng)常引導學生從一件很苦的事情中體會快樂。我經(jīng)常讓他們在日記中寫以“……是享受”為題目的作文。學生有的寫《談吃苦是享受》《談早上跑步是享受》》《談作業(yè)多是享受》《談壓力大是享受》等，我總對學生說，一個人最大的快樂莫過于挑戰(zhàn)自我，從苦中感受快樂的人最幸福。
當班主任這一年多來，我的班級管理不是越來越費勁，而是越來越輕松了。我總是看到很多班主任每天忙忙碌碌，有干不完的事情，管不完的學生，恨不得一天24小時坐在班上，結(jié)果自己的一片好心學生并不領情，自己也給累病了。
所以班主任的解放，只有我們教育工作者轉(zhuǎn)變思想，大膽放權，思想教育和班級制度相結(jié)合，才能使班級自動化運轉(zhuǎn)，才能真正實現(xiàn)自我的解放。
七年級一班上學期工作總結(jié)篇十三
我在吸收他人經(jīng)驗及結(jié)合自己的理解和學生的實際情況的基礎上，盡力改變以往的以教師講解為主學生被動接受知識的填充式教學方法，按照新課程標準，在課堂上通過設計一些與學生實際相貼近的問題，以啟發(fā)的教學方式去引導學生思考并回答問題。在教學活動中盡量做到活躍課堂氣氛，讓學生裝始終處于一種積極的主動的狀態(tài)，在輕松的氛圍中理解、接受知識。并適當?shù)丶皶r地鼓勵、表揚學生的表現(xiàn)，肯定他們的回答，讓他們從回答問題中樹立信心。還通過設計一些難度較大的與現(xiàn)實有關的問題，讓學生分組探討。這不但刺激他們的求知欲望，讓他們在探討的過程中掌握知識，完成教師的教學目標，而且還讓他們從中體會到一種團隊合作精神，集體的凝聚力，從而提高他們的主動性、創(chuàng)造性，增強了他們對語文這一學科的興趣。
七年級一班上學期工作總結(jié)篇十四
本學期我擔任131班、132班兩個班的語文，共有學生98人，總體來看學生的語文基礎較好，書寫較認真，絕大部分同學學習興趣濃厚。期末考試成績131班平均分88分，132班平均分86分，位于全校第一、第二的成績。為了更好地提高學生的成績，現(xiàn)將這學期工作做一下總結(jié)。
1、讓學生熟讀名家名篇。
學生手里有課本時，就劃定本學期利用早讀晚讀需要讀熟、背誦的篇目，分別用不同的符號表示。心形重點課文，掌握的內(nèi)容包括讀熟或背誦課文、筆記、默寫、生字詞；其余課文只需掌握生字詞。
2、重點內(nèi)容做好筆記。
上屆初三我所教的班級存在一個重大的問題，初一、二講過的知識點，在初三總復習時找不到，只有重講，這樣耽誤寶貴的復習時間，為了避免同樣的錯誤，所以這屆學生我要求他們認真整理好筆記。
3、加強書寫訓練及要求。
要求同學作業(yè)認真、書寫規(guī)范。每周三為固定的練字課。
4、抓好生字詞的積累。
生字詞是組成課文的基本要素，也是語文學習的一個重要內(nèi)容，因此七年級的語文教學也不應該忽視這生字詞教學的環(huán)節(jié)。我一般會在教學新課文之前，布置學生預習課文的生字，能正確的讀，并理解其意思，這是最基本的要求，課堂上再讓學生讀幾遍生字，一是糾正讀音，二是加深記憶，課后還要求學生抄寫生字，要求學生字跡工整的抄寫生字詞，每個詞語抄寫3遍。
5、抓好講讀課文的示范作用?！罢n文無非就是個例子，教是為了不教?！边@些話是語文教育的前輩對教學的精辟論述。利用講讀課文教給學生學習的方法。在自讀課文中，讓學生利用在講讀課中所學的方法來學習課文，以達到舉一反三的目的。為了讓學生很好的掌握所學知識點，課堂上采用分小組討論的教學方法，調(diào)動學生學習的積極性。教學效果還是比較好的。
1、書寫還沒形成個人獨特的風格。
2、基礎知識的積累還薄弱。
3、默寫詩詞時，字形不過關。
4、作文缺少新意、詞句平淡。
5、答題不規(guī)范。
6、審題能力不強。
7、課外閱讀幾乎為零。
1、不斷學習，不斷探索，努力形成自己的語文教學風格。
2、強化書寫訓練，嚴格要求學生認真書寫。
3、利用錯題本，積累題型，提高審題能力，學會答題方法。
4、需默寫的詩詞，每學期至少默寫兩遍。
5、加強作文訓練，每小周至少要安排兩節(jié)作文課，利用片段作文、仿寫句子訓練學生的思維及遣詞造句的能力。
6、每小周安排一節(jié)課外閱讀，讓學生積累好詞佳句，豐富作文素材。
7、精選作業(yè)題。
七年級一班上學期工作總結(jié)篇十五
現(xiàn)在回想起來，去年的上個學期的許多東西對我來說是珍貴的經(jīng)驗。在新學期開始之前，我在思索，如何把心中的一點點想法有層次地梳理；我如何在這學期給孩子們帶來正確的知識、充實的快樂、光明的理想和進步的渴望。
一、學期的目標。
（1）就自身而言，做一名專業(yè)的語文教師，利用一切的課余時間，盡最大的努力的熱情去鍛造自己，從課堂教材、教育參考資料、生活原生態(tài)中汲取精華，為我所用。
（2）就學生方面，學到有用的語文知識，每個人都在原來的基礎上有所進步，語言表達能力、寫作能力以及審美情趣、文學素養(yǎng)方面上升到一個更高的層次，使全體同學共同進步。
（3）從課堂上，注重培養(yǎng)學生積極的心態(tài)和解決問題方法的掌握，引導他們的思維過程、質(zhì)疑與興趣互動，鍛煉學生的思維和語言組織的能力。
（4）從課余上，在確保睡眠的基礎上，有效地利用課余時間，使學生既有豐富多彩的語文活動，又能彌補學生在教材中知識的不足，學有余力的學生掌握更多的拓展知識。
二、具體措施。
（1）定期參加聽課活動以及教研組的各項活動，搜集優(yōu)秀的課例進行研究。
（2）寫好教學反思、教學日記并及時進行整理，升華為隨筆和經(jīng)驗。
（3）上好每一節(jié)課，精心的科學設計、思路創(chuàng)新的探索以適應大多數(shù)學生的實際。
（4）課堂結(jié)構嚴謹有序，絲絲入扣，生動有趣，讓學生系統(tǒng)地掌握知識。
（5）黑板上的板書字字珠磯，既有利于學生對生字詞的掌握，又鍛煉學生的書法。
（6）積極鼓勵學生利用課余時間參加語文興趣小組，自覺收集、整理語文課外知識。
三、應注意問題。
（1）本學期的重點放在基礎較差學生身上，使其與優(yōu)秀的距離有所接近。
（2）課(范文大全提供）堂結(jié)構和時間的把握需進一步提高，向單位時間要產(chǎn)量。
（3）引導學生把知識系統(tǒng)化，比如古詩詞，可按作者、按類別、按主題分別進行分類，形成經(jīng)緯交織的網(wǎng)絡。
（4）根據(jù)農(nóng)村中學的實際情況，在講解新知識的同時注意對舊知識的回顧。
四、本學期個人計劃閱讀書目。
（2）中國名著：巴金系列——《家》、《春》、《秋》、《霧》、《雨》、《電》。
《四世同堂》、《唐宋八大家精品散文》、《中國古代歷史文化》、《名人名言錄》。
（4）其他活動：電腦、英語、寫作。
七年級一班上學期工作總結(jié)篇十六
由于每個學生的學習成績相差懸殊，統(tǒng)一標準，統(tǒng)一要求是不可能的，老師靠硬手段去壓更是不行。我注重發(fā)揮學生的主體作用，讓學生自我管理，自我約束，讓學生自己訂出每一次考試的目標成績，每個人都以第一次月考成績?yōu)榛A標準。指導學生訂目標成績時要結(jié)合自己的實際，訂出的目標成績要明確，要緊緊圍繞自己的目標成績?nèi)W習。每次訂出的目標成績都先由家長過目、簽名。每次實現(xiàn)了目標成績都在班上給予表揚、鼓勵。不能實現(xiàn)目標成績的則鼓勵他繼續(xù)努力，直到達標為止。在實施學習目標時，我還采用了以優(yōu)帶差的辦法，營造一種互相學習，互幫互助，你追我趕的優(yōu)良學風。通過這一活動的開展，學生之間的競爭意識強了，學習成績也比開學之初提高了許多。
本學期在語文組各位同事的幫助下，在自身的努力下，在七一班每一位家長的支持下，在每一個孩子的努力下，我們七一班在語文學習方面，有了些許進步，但仍然存在很多問題。如，在作文的指導上，雖然努力在做，但成效不大，還有一些孩子依然被小學的作文思維所禁錮，依然沒有跳出小學作文模板。另外，作為科任老師和家長的溝通交流還不夠，雖然也曾約談過部分家長，也曾電聯(lián)過部分家長，但都是針對那些學習習慣較差，學習成績相對落后的學生，和班級里那些品學兼優(yōu)的學生的家長聯(lián)系甚少。
本學期，與師同行，與友同行，充實而幸福。愿2020我能更加努力，更加踏實穩(wěn)健地走好每一步。
一年的教育教學工作又要過去，回憶過去的工作，在學校領導的正確引領下、同事的支持與幫助以及我的努力下，無論在思想方面、工作方面、教學方面都取得了顯著的進步。
本學期我擔任七年級33、36兩個班的語文科目教學工作，為了提高語文教學成績，我系統(tǒng)地認真研讀了初中的語文教材和相關的練習，并買來一些語文工具書籍翻閱學習。同時加強與其他語文老師的交流，認真研讀他們的教案、教學心得。經(jīng)常抽空去聽其他語文老師的課堂教學，并認真、詳細地做好聽課記錄。平時，我還大量查閱有關語文教學方面的書籍、報刊、雜志，將一些優(yōu)秀的與本地區(qū)情況相近的論文摘錄下來做為教學備用資料。對于語文科組的各項活動，我都認真積極地參與，并做好記錄、整理。經(jīng)過一系列不懈的努力，本學期的語文教學也取得了較好的成績：
七年級一班上學期工作總結(jié)篇十七
一學期以來，我擔任七年級一班班主任，在這半年期間，我認識到了一位教師“身正為范”的重要性。七年級是初中階段的起始年級，如果起始年級沒有帶好，就會留下不少后遺癥，貽害學校的就不只是一年，而是幾年，給學校的教育工作帶來很大的麻煩。因此，我覺得初一班級管理工作是學校教育工作的基礎，而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關鍵。
這學期我主要采取以下幾個措施：
初一學生剛進入新校園時，通常有一種陌生的感覺。要消除陌生的感覺，集體的力量是無限的。集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的，因此，我組織互幫互學活動。通過活動加強學生之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班級的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的'效果，又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣，在班級中孕育團結(jié)友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。
在活動中選拔班干部。選拔和培養(yǎng)好班干部，使之形成堅強的集體核心，是班集體建設的一件大事。所以應認真選拔。班干部不是班主任封的，也不是終身制的，而是在實踐中脫穎而出的，所以要通過集體活動和學生的實踐活動來選拔干部。一個班級成員只有在實踐活動中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學生群體認可時，才可能被擁戴為干部。通過活動，比如演講、衛(wèi)生勞動、分發(fā)課本等活動，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識的人才，然后，讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來的班干部才有工作熱情，責任心強，有強烈的競爭意識，有工作的魄力。
班委會成立之后，盡快使他們明確自己的職責，班主任要大膽放手，把一些具體事務派下去，建立層次分明的立體型管理體系。同時，給予定期的指導監(jiān)督。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責任心。一方面，我通過各種方式讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心；又注意指導學生如何進行自我管理和自我設計、自我組織活動。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經(jīng)驗交流會，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。使我班在學校的各項考試和管理評比中都取得了良好的成績。
后進生的教育歷來是班主任工作的難點。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐心相幫，及時對后進生加強心理疏導，讓他們認識到自己的價值。
有意義的活動有利于學生的成長。在今年，我還采用各種方式開展活動，試圖提高活動的質(zhì)量和水平，收到了很好的效果。
學生剛進入初中學習階段時，班主任應積極創(chuàng)造機會對他們進行理想教育。因為只有讓學生明確了自己的奮斗目標，他才會把它轉(zhuǎn)變成學習、生活的動力。他們明白實際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越，并要求學生制訂學習計劃，把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學習動力。
總之，萬事開頭難，但良好的開端是成功的一半。一個班級的管理如果有了一個良好的開端。那就是說，在這個班級的管理上你已成功了一半。總的來說，一學期來，我在教書育人的實踐中不斷學習和提高自己專業(yè)水平和教學經(jīng)驗，在實踐中學習，在實踐中提高。
七年級一班上學期工作總結(jié)篇十八
本學期我擔任初一（3）班和（4）班語文教學工作。本人堅持認真?zhèn)湔n、上課、做好課后輔導等教學常規(guī)工作，教學上嚴格要求學生，講究教學方法，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而也不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
一、指導思想：20xx—20xx學年，是學校教師隊伍素質(zhì)提升年，學校將以申報創(chuàng)建文明校園，加強校園文化建設，豐富辦學內(nèi)涵，變革課堂教學模式，提升教育教學質(zhì)量，美化校園環(huán)境，提高服務水平，努力創(chuàng)建和諧、美麗、幸福的中學。
二、學期教學質(zhì)量目標達成情況。
一學期來，我嚴格要求自己，堅持每天提前到校，精心備課，認真上課，細心批閱作業(yè)，耐心輔導學生。對同事以誠相待，謙虛謹慎；對學生關心愛護，教書育人。教學成績是明顯的：學生對語文課的學習興趣較高，不少學生考試成績?nèi)〉蔑@著進步。
（一）認真?zhèn)浜谜n，既備學生，也備教法。
教學中，備課是一個必不可少，非常重要的環(huán)節(jié)，既要備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣的教具、課件、進行情景教學的預設環(huán)境布置等等；課后及時對該課作出總結(jié)，寫出教學反思。
（二）采用多種方法，提高教學教學質(zhì)量。
在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。
為提高每節(jié)課的進行效果，教學質(zhì)量，我除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還采用現(xiàn)代化教學手段，如：投影、幻燈、漫畫、歌曲等多樣形式。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務。
（三）認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。
對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
（四）做好課后輔導工作，注意分層教學。
培優(yōu)扶差是一個學期教學工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們“看扁”，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習語文的興趣。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度提高后進生的成績。
（五）加強寫作訓練。
學習語文的一個重要目的就是寫作。提高寫作能力要從點點滴滴做起。課外積累是寫作的基礎，要讓學生學會對文章的細讀，精彩的篇章最好能背誦。如果腹內(nèi)空空，是寫不出好文章的。除此之外，要求學生注意觀察生活、感悟生活，堅持不懈的記日記，有感而發(fā)的寫隨筆，提高學生的寫作水平。要求學生寫好作文要反復修改，也可以請教老師、同學的意見，做到精益求精。
（六）積極參加教研，努力提高教研水平。
本學期，本人積極參加學校開展的教研活動，積極撰寫個案、教學心得體會，及時總結(jié)研究成果，撰寫論文，參加課題研究工作，并積極在教學中進行實踐。在課堂教學中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進教學方法，進行自主、合作、探究學習方式，充分發(fā)揮學生的主體作用，使學生的情感、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為學生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎。
五、第二課堂活動開展情況。
1、做好培優(yōu)輔差工作。
培優(yōu)方面：對學生采取“一對一的輔導，利用下午、晚修和晚修后的時間給予學習指導與幫助。針對他們的弱項進行重點輔導，在輔導的過程中，教給她們答題的技巧，并適當?shù)牟贾靡恍W習任務，在多學習、多做題中，不斷地提高她們分析問題解決問題的能力。此外上課多提問他們，多給他們表現(xiàn)的機會，對他們點滴進步能及時表揚。取得良好的成效。在幾次考中絕大部分后進生都有不同程度的進步。
注重后進生輔導：要提高教學質(zhì)量，還要做好后進生的輔導工作。初中階段的后進生生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，上課不注意聽講針對這種問題，就要抓好這一部分學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，我平時經(jīng)常找他們談話，與學生談理想、談目標，激發(fā)他們的學習熱情。上課多提問他們，多給他們表現(xiàn)的機會，對他們點滴進步能及時表揚。取得良好的成效。在幾次考中絕大部分后進生都有不同程度的進步。
2、組織語文興趣小組工作。
我結(jié)合教學實際，創(chuàng)造條件激發(fā)學生參與語文課外活動的興趣，指導開展形式多樣的興趣活動，不僅培養(yǎng)了學生學習語文的興趣，而且還用他們的知識來解決了現(xiàn)實生活中遇到的問題，鍛煉了學生的語文能力。積極參加上級教育主管部門舉行的語文競賽活動。
六、個人專業(yè)發(fā)展。
本學期本人積極參與校內(nèi)外的教研活動，平時積極參加學校的聽課、評課活動，注意學習經(jīng)驗豐富的老師的好的教學經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學模式，把教學心得體會撰寫成為論文。本學期我平均每周聽課一到二節(jié)，對自己的教學促進很大。，還積極參加上級教育主管部門組織的繼續(xù)教育培訓，努力提高自己的教育教學水和業(yè)務能力。積極做好年輕教師的指導工作。
七、今后努力方向。
1、進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學方法、利用多媒體調(diào)動學生學習積極性的同時，努力提高課堂教學的效率。
2、狠抓檢查，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上，抓在手上；
3、加強學生的閱讀訓練和寫作訓練，開闊學生的視野，拓寬學生思路，提高學生解決問題的能力，努力提高教學成績。
本學期我盡了自己的責任和能力去完成了教學工作任務，也取得了一定的成績，當然在教學上我還存在一些不足，希望在未來的日子里，通過自己不斷的學習，在教育教學上取得更好的成績。