通過寫心得體會(huì)，我們可以對自己的成長、進(jìn)步以及不足之處有更清晰的認(rèn)識(shí)。怎樣寫一篇優(yōu)秀的心得體會(huì)呢？首先，要準(zhǔn)確把握心得體會(huì)的含義和目的，明確自己要總結(jié)和概括的內(nèi)容；其次，要基于真實(shí)的個(gè)人經(jīng)歷和感悟，避免空洞和泛泛而談；同時(shí)，要條理清晰地表達(dá)自己的思考和收獲，提煉出主要觀點(diǎn)和觀點(diǎn)的支撐論據(jù)；此外，要注重語言的準(zhǔn)確性和文筆的流暢性，使讀者能夠理解和共鳴；最后，要注意心得體會(huì)的個(gè)人性和主觀性，同時(shí)也要尊重他人的權(quán)益和觀點(diǎn)。為了讓大家更好地理解心得體會(huì)的寫作方法，以下是一些范文供參考。
教師學(xué)習(xí)講話心得體會(huì)篇一
理解了“黨性和人民性是一致的”，就把握住了宣傳思想工作的大局。宣傳思想工作的大局是什么?這個(gè)大局就是群眾路線。宣傳思想工作不是宣傳馬克思主義的“本本”和教條，不是填鴨式的“應(yīng)試教育”，而是要把為人民服務(wù)的宗旨同先進(jìn)典型和感人事跡結(jié)合起來，要把馬克思主義的真理融入到人民群眾的偉大奮斗、火熱生活中去。為什么宣傳思想工作要服務(wù)群眾路線這個(gè)大局呢?因?yàn)槲覀凕h宣傳思想工作的根本目的，不是“老王賣瓜、自賣自夸”，也不是為了完成宣傳工作的“課時(shí)任務(wù)”，而是為了豐富人民精神世界，是為了增強(qiáng)人民精神力量，是為了滿足人民精神需求。
理解了“黨性和人民性是一致的”，就抓住了宣傳思想工作的根本任務(wù)。時(shí)代在變遷，宣傳思想工作的規(guī)律在變化，但其根本任務(wù)不會(huì)變。這個(gè)根本任務(wù)，就是鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，鞏固全黨全國人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)。怎么樣鞏固呢?這就要讓馬克思主義在中國扎下根，在群眾中的根扎得越深，馬克思主義的枝葉就越繁茂。馬克思主義與其他主義最根本的區(qū)別，就在于其人民性。也正因如此，離開了人民的馬克思主義就一定是假的馬克思主義;不為群眾理解的馬克思主義，絕不可能生存下去。
理解了“黨性和人民性是一致的”，就找準(zhǔn)了宣傳思想工作的著力點(diǎn)?！懊髡咭驎r(shí)而變，知者隨事而制?！鼻藙?dòng)宣傳思想工作，一定有其省力的“力臂”，找準(zhǔn)著力點(diǎn)，才能事半功倍。這個(gè)著力點(diǎn)，就是全黨動(dòng)手、全民參與。只有“老師認(rèn)真?zhèn)湔n，學(xué)生用功學(xué)習(xí)”，才能形成強(qiáng)大合力。改革開放以來，思想意識(shí)形態(tài)日趨多樣化，但多樣化不等于多元化，任何時(shí)代都有一個(gè)主線，任何思潮都有一個(gè)主流。只有看到黨性和人民性的內(nèi)在一致性，才能樹立以人民為中心的工作導(dǎo)向，才能在滿足群眾精神需求的同時(shí)同提高全民素養(yǎng)。
宣傳思想工作的目的是為了服務(wù)群眾;做好宣傳思想工作的關(guān)鍵在依靠群眾;宣傳思想工作的成效，要以群眾的滿意為標(biāo)準(zhǔn)?！包h性和人民性是一致的”，其中的要義還需我們悉心領(lǐng)會(huì)、深入實(shí)踐。
教師學(xué)習(xí)講話心得體會(huì)篇二
“我們黨已經(jīng)走過了95年的歷程，但我們要永遠(yuǎn)保持建黨時(shí)中國共產(chǎn)黨人的奮斗精神，永遠(yuǎn)保持對人民的赤子之心?！绷?xí)近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立95周年大會(huì)上發(fā)表重要講話，高度評價(jià)我們黨為中華民族作出的偉大歷史貢獻(xiàn)，科學(xué)概括歷史給予我們的深刻啟示，號(hào)召全黨同志在回顧歷史中增強(qiáng)開拓前進(jìn)的勇氣和力量，在面向未來中堅(jiān)持不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)。這一令人鼓舞、催人奮進(jìn)的重要講話，是一篇馬克思主義的光輝文獻(xiàn)，是指引中國共產(chǎn)黨更好擔(dān)負(fù)歷史使命的行動(dòng)指南。
進(jìn)行改革開放新的偉大革命，開辟中國特色社會(huì)主義道路，用幾十年時(shí)間走過了西方發(fā)達(dá)國家?guī)装倌甑穆?，?shí)現(xiàn)了中國人民從站起來到富起來、強(qiáng)起來的偉大飛躍。中國共產(chǎn)黨作出的“三大歷史貢獻(xiàn)”、實(shí)現(xiàn)的“三次偉大飛躍”，讓中華文明在現(xiàn)代化進(jìn)程中煥發(fā)出新()的蓬勃生機(jī)，讓科學(xué)社會(huì)主義在21世紀(jì)煥發(fā)出新的蓬勃生機(jī)，使中華民族煥發(fā)出新的蓬勃生機(jī)。
中國共產(chǎn)黨和中國人民扎根中國大地、吸納人類文明優(yōu)秀成果、獨(dú)立自主實(shí)現(xiàn)國家發(fā)展的戰(zhàn)略是正確的，必須長期堅(jiān)持、永不動(dòng)搖。這是從中國共產(chǎn)黨95年苦難輝煌歷程得出的歷史結(jié)論?！懊麋R所以照形，古事所以知今。”我們回顧歷史，正是為了從歷史中汲取智慧和力量;我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，正是為了沿著歷史揭示的正確方向繼續(xù)前行。
歷史從不等待一切猶豫者、觀望者、懈怠者、軟弱者。在新的歷史征程上，要時(shí)刻準(zhǔn)備應(yīng)對重大挑戰(zhàn)、抵御重大風(fēng)險(xiǎn)、克服重大阻力、解決重大矛盾，關(guān)鍵就是永葆奮斗精神，永懷赤子之心，不能忘記走過的路，不能忘記走過的過去，不能忘記為什么出發(fā)。
習(xí)近平總書記提出了堅(jiān)持不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)的“八方面要求”，涉及指導(dǎo)思想、理想信念、方向道路、治國治黨、內(nèi)政外交等諸多領(lǐng)域，內(nèi)涵豐富，寓意深遠(yuǎn)，貫穿的正是建黨時(shí)中國共產(chǎn)黨人葆有的那種奮斗精神，正是我們黨對人民始終懷有的那顆赤子之心。永葆這種奮斗精神，矢志不渝奮斗，黨的事業(yè)就會(huì)無往不勝;永懷這顆赤子之心，增進(jìn)人民福祉，我們黨就會(huì)永遠(yuǎn)立于不敗之地。
1949年，毛澤東同志提出了“進(jìn)京趕考”的命題。歷史已經(jīng)證明，我們黨在這場歷史性大考中取得了優(yōu)異成績。但這場考試還沒有結(jié)束，還在繼續(xù)。永葆奮斗精神，永懷赤子之心，牢記“兩個(gè)務(wù)必”，始終奮勇前行，我們就一定能向歷史、向人民交出新的更加優(yōu)異的答卷。
教師學(xué)習(xí)講話心得體會(huì)篇三
我一定在今后的工作中，以會(huì)議精神為指導(dǎo)，努力提高自己，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，盡職盡責(zé)，完成相關(guān)工作，為教育事業(yè)作出最大貢獻(xiàn)的同時(shí)追求自身價(jià)值的更好實(shí)現(xiàn)。下面是教師學(xué)習(xí)講話。
全文：
在我校組織的全體教職工學(xué)習(xí)了一系列重要講話精神的活動(dòng)中，我深刻體會(huì)到的最重要的一點(diǎn)就是要堅(jiān)持實(shí)事求是、密切聯(lián)系群眾，走好群眾路線?，F(xiàn)具體從以下幾個(gè)方面談?wù)劊?BR> 中國夢不是靠做夢實(shí)現(xiàn)的，只有政治、經(jīng)濟(jì)、文化、軍事、法律的高度務(wù)實(shí)的發(fā)展和切實(shí)長足的進(jìn)步才是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興-----“中國夢”的根本途徑。愚昧落后就要挨打，務(wù)實(shí)發(fā)展才能自強(qiáng)!中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”是我們民族進(jìn)步的目標(biāo)和動(dòng)力，是中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的方向，是當(dāng)今中國發(fā)展進(jìn)步的高昂旋律、思想引領(lǐng)和精神旗幟，但只有這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們更需要堅(jiān)持實(shí)事求是的務(wù)實(shí)作風(fēng)和艱苦奮斗的實(shí)際行動(dòng)。
經(jīng)常強(qiáng)調(diào)，“空談?wù)`國，實(shí)干興邦”、“打鐵還需自身硬”、“鞋子合不合腳，自己穿了才知道”，就是要我們加強(qiáng)務(wù)實(shí)的作風(fēng)，一切從實(shí)際出發(fā)，一切以我們正在做的事情為中心，著眼于對實(shí)際問題的理論思考，著眼于新的實(shí)踐和新的發(fā)展;善于運(yùn)用“底線思維”的方法，凡事從壞處準(zhǔn)備，努力爭取最好的結(jié)果，做到有備無患，遇事不慌，牢牢把握主動(dòng)權(quán)。要運(yùn)用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)、方法科學(xué)判斷形勢任務(wù)，觀察和解決改革發(fā)展中遇到的突出問題和困難挑戰(zhàn)，全面看待前進(jìn)道路上的主流和支流，增強(qiáng)問題意識(shí)，善用底線思維，堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，提高工作的科學(xué)性、全面性、系統(tǒng)性。
全心全意為人民服務(wù)是黨的根本宗旨，群眾路線是黨的生命線和根本工作路線。心系群眾魚得水，背離群眾樹斷根。指出，一個(gè)政黨，一個(gè)政權(quán)，其前途和命運(yùn)最終取決于人心向背，如果我們脫離群眾、失去人民擁護(hù)和支持，最終也會(huì)走向失敗。
檢驗(yàn)我們一切工作的成效，最終都要看人民是否真正得到了實(shí)惠，人民生活是否真正得到了改善。要堅(jiān)持黨的群眾路線，堅(jiān)持人民主體地位。要時(shí)刻把群眾冷暖放在心上，及時(shí)準(zhǔn)確了解群眾所思、所盼、所憂、所急，把群眾工作做實(shí)、做深、做細(xì)、做透。小康不小康，關(guān)鍵看老鄉(xiāng)。
這些論述和觀點(diǎn)體現(xiàn)了全心全意為人民服務(wù)的宗旨和以人為本、執(zhí)政為民的理念，體現(xiàn)了我們要堅(jiān)持人民創(chuàng)造歷史、人民是真正英雄的唯物史觀，堅(jiān)持人民至上的價(jià)值理念。
作為一名普通教師，如何在本職崗位密切聯(lián)系群眾、走好群眾路線呢?我認(rèn)為：
首先，必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)。全面準(zhǔn)確把握科學(xué)發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵和基本要求,要不斷學(xué)習(xí)政治理論和教育教學(xué)理念，樹立先進(jìn)的教育思想，要注重教書育人，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，在工作實(shí)踐中與時(shí)俱進(jìn)，主動(dòng)進(jìn)行教育教學(xué)改革，成為教改的先行者、示范者。
其次,要認(rèn)真做人。做人是做事的基礎(chǔ)，沒有一個(gè)好的人格品質(zhì)，不論從事哪個(gè)行業(yè)，都將失去起碼的條件。要樹立正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀和道德觀，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，為人民辦好事、辦實(shí)事，要為人師表。
再次,要有奉獻(xiàn)精神。吃苦在前，享受在后。每個(gè)人都有自己的合法的正當(dāng)?shù)臋?quán)益，但是當(dāng)個(gè)人利益與黨、國家、集體利益發(fā)生矛盾時(shí)，作為一名人民教師就應(yīng)該把黨和國家、集體利益放在第一位，必要時(shí)能犧牲個(gè)人利益。
總之，在今后的工作中，我要用講話精神來嚴(yán)格要求自己，建立正確的教師觀，樹立正確的職業(yè)道德觀，樹立正確的學(xué)生觀，要做到：“愛一切學(xué)生，愛學(xué)生的一切”，努力工作，為推進(jìn)我國社會(huì)主義教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的一份力量!
教育是培養(yǎng)人才的關(guān)鍵，最需要解放思想，在教育戰(zhàn)線，由于思維模式、思維定勢和陳舊觀念，已經(jīng)成為教育發(fā)展的一大障礙。通過學(xué)習(xí)討論，查問題、找差距，極大地激發(fā)了我校廣大教師的思想活力，能動(dòng)腦筋想辦法，轉(zhuǎn)變觀念謀發(fā)展，解放了思想，統(tǒng)一到擴(kuò)大開放，加快發(fā)展上來。認(rèn)識(shí)到只有堅(jiān)持解放思想，才能準(zhǔn)確完整地把握黨的xx大精神，才能結(jié)合新的實(shí)際，貫徹落實(shí)好黨的xx大提出的科教發(fā)展任務(wù)，才能在新的歷史起點(diǎn)上開創(chuàng)新局面，為發(fā)展教育事業(yè)作出新貢獻(xiàn);只有認(rèn)真貫徹“36”字治教方略，只有進(jìn)一步解放思想，深化改革，戒驕滿，找差距，才能開拓創(chuàng)新，促進(jìn)我登封市教育大發(fā)展。
通過學(xué)習(xí)討論，認(rèn)識(shí)到我們教師每個(gè)人都是學(xué)校主人，個(gè)個(gè)都是發(fā)展的重要一環(huán);樹立了發(fā)展意識(shí)、明了了開放需求，確立了教學(xué)工作中心地位的理念，明確了學(xué)校在新時(shí)期的發(fā)展目標(biāo)、戰(zhàn)略定位與辦學(xué)特色，以育人統(tǒng)攬全局，統(tǒng)一思想，與時(shí)俱進(jìn)的解放思想、實(shí)事求是的辦學(xué)理念。掌握了以往學(xué)習(xí)中學(xué)不到的知識(shí)點(diǎn)，對教育思想、教育理念的理解更加深刻了，加深了對學(xué)校的認(rèn)識(shí)，更加明確了努力方向，明白了作為教師的職責(zé)和任務(wù)。
我們在今后的工作中還會(huì)以“新，細(xì)，實(shí)”三字工作要求我們自己。我們還會(huì)以三十六字治教方針中“以質(zhì)量為英雄”“以表率帶作風(fēng)”弘揚(yáng)務(wù)實(shí)作風(fēng)。
教育教學(xué)方法要?jiǎng)?chuàng)新。創(chuàng)新是中國共產(chǎn)黨人和中華民族的靈魂和不竭的動(dòng)力。始終走在時(shí)代前列的中國共產(chǎn)黨人，始終意氣風(fēng)發(fā)地為振興中華而教學(xué)，并傳承著五千年?duì)N爛文明的教師們，特別是小學(xué)的全體教師們，應(yīng)該勇于探索，大膽創(chuàng)新，創(chuàng)新出更多的貼近生活、貼近實(shí)際，為小學(xué)生所接受、所歡迎的教育教學(xué)方法，在工作中能夠準(zhǔn)確地回答和科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)問題，無愧于這個(gè)時(shí)代光榮的稱號(hào)。
身為教師，在要求學(xué)生的同時(shí)，也應(yīng)該提高對自身的完善。從知識(shí)、思維、修養(yǎng)等各方面去發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)，進(jìn)而改正。智者說：“如果你想要抓住沙子，你抓得越緊，沙子就會(huì)從你指縫中流出，只有你的力氣適當(dāng)，沙子才會(huì)握住。”所以，我們對學(xué)生的愛如何把握住愛的“度”的問題，是十分關(guān)鍵的。我認(rèn)為這主要體現(xiàn)在全心全意地為學(xué)生服務(wù)，為家庭與社會(huì)服務(wù)，以優(yōu)質(zhì)的教育造就更優(yōu)秀的人才和合格的勞動(dòng)者，滿足先進(jìn)生產(chǎn)力、先進(jìn)文化發(fā)展和最廣大人民根本利益的需要上。為此我們教師應(yīng)該做到：
1、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，在教育教學(xué)工作中努力為學(xué)生發(fā)展服務(wù)，為家庭服務(wù)，為社會(huì)服務(wù)，實(shí)踐教育要為人民服務(wù)的教育方針;強(qiáng)化以人為本的意識(shí)，教育教學(xué)改革及方法、模式的選擇要以學(xué)生的發(fā)展為本;注意團(tuán)結(jié)普通群眾，帶動(dòng)身邊的人一起進(jìn)步。
2、要有奉獻(xiàn)精神，當(dāng)我們個(gè)人利益與黨、國家、集體利益發(fā)生矛盾時(shí)，我們就應(yīng)以黨、國家、集體利益為重，必要時(shí)能犧牲個(gè)人利益;在工作中有自己的追求和目標(biāo)，維護(hù)自己的正當(dāng)?shù)臋?quán)利，但不過分計(jì)較個(gè)人的得失。
3、事業(yè)心強(qiáng)，以事業(yè)為重，能為學(xué)校的發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn);有愛心，熱愛學(xué)生，全心全意為學(xué)生服務(wù)。教師必須做到愛崗敬業(yè)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)。這就要求教師不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還應(yīng)具備良好的道德修養(yǎng)。由于教師所從事的職業(yè)特殊，是教育人、塑造人的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，甚至一言一行，都會(huì)通過這樣或那樣的方式，對學(xué)生的各個(gè)方面產(chǎn)生影響。因此，我們時(shí)刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過言傳身教，在傳授知識(shí)的同時(shí)滲透做人的道理，幫助學(xué)生完善人格。
4、要樹立先進(jìn)的教育思想、教育觀念、更新那些不適應(yīng)新形勢的舊思想和舊觀念。教師既要把學(xué)生當(dāng)做學(xué)生，還要把學(xué)生當(dāng)做朋友，當(dāng)做一個(gè)與教師有平等關(guān)系的公民。教師要尊重學(xué)生，要尊重學(xué)生的人格、尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的思考、尊重學(xué)生的創(chuàng)造思維，而不能要求學(xué)生全盤照搬教師的思維。更新教育觀念，另一個(gè)重要方面是樹立正確的人才觀，受教育者是有血有肉有生命的人，由于他們的遺傳因素、社會(huì)生活條件和生活經(jīng)歷不同，他們的氣質(zhì)、興趣愛好、性格、智能也各不相同，這就要求教師的勞動(dòng)具有很強(qiáng)的創(chuàng)造性，必須因人、因時(shí)、因勢利導(dǎo)，因材施教，我們的教育應(yīng)當(dāng)是創(chuàng)造一種適合每一個(gè)學(xué)生的教育，而不是選擇適合教育的學(xué)生。
教師學(xué)習(xí)講話心得體會(huì)篇四
“教，上所施，下所效也;育，養(yǎng)子使做善”，教師的職業(yè)特性決定教師必須是道德高尚的人。下面是本站帶來的教師學(xué)習(xí)講話。
希望對大家有幫助。
9月13日，我校全體教師在馬校長的領(lǐng)導(dǎo)下認(rèn)真學(xué)習(xí)了李書記和廉縣長在第二十八個(gè)教師節(jié)上的講話，尤其是兩位領(lǐng)導(dǎo)都提出的一點(diǎn)意見，即提升教師素質(zhì)使我感受頗深。因此，我認(rèn)為作為新時(shí)代的年輕教師必須做到：修養(yǎng)、學(xué)習(xí)、研究、總結(jié)相結(jié)合。
一、自身師德修養(yǎng)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，要愛生、愛國、愛崗、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。樹立“學(xué)高為師、身正為范，以人為本、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的師德理念，大力弘揚(yáng)“學(xué)為人師、行為世范”的高尚精神，發(fā)揚(yáng)“靜下心教書，潛下心育人”的敬業(yè)精神，形成“以師為樂、以師為貴、以師為榮”的良好環(huán)境。
二、不斷學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在是信息時(shí)代，我們面對的是人類科學(xué)知識(shí)的快速更新。因此，我們需要不斷學(xué)習(xí)，不斷地給自己“充電”、“補(bǔ)氧”。教師只有博學(xué)，才能多才多藝，才能嫻熟地掌握教學(xué)技巧，才能成為學(xué)生樂學(xué)的引路人，才能達(dá)到理想的教育教學(xué)效果。
三、教學(xué)研究。
教科研工作能使教師以理性的態(tài)度、全新的視角、更高層次的認(rèn)識(shí)水平去審自己所從事的教育教學(xué)工作。在個(gè)人發(fā)展，業(yè)務(wù)能力的提高，教學(xué)水平的發(fā)展，胸襟的開闊和個(gè)人人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)都離不開教科研。因此先一步，高一層，使自己在教科研這片沃土上迅速成長。
四、勤于總結(jié)。
總結(jié)自己或他人成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)的過程就是提高的過程?？偨Y(jié)還能輸入、吸收新知識(shí)新見解，提高科研水平。因此新時(shí)代教師都應(yīng)及時(shí)總結(jié)，無論多么平凡都有會(huì)有無窮無盡的樂趣。
總之，通過這次的認(rèn)真學(xué)習(xí)，使我深刻認(rèn)識(shí)到:時(shí)代的發(fā)展、知識(shí)的更新、教育技術(shù)的進(jìn)步、教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變等等都需要我們新時(shí)代的教師具有良好的自身素質(zhì)和高超的教學(xué)水平。
我看了崔巒老師在第一屆全國小學(xué)語文講話。他指出小學(xué)語文今后的教學(xué)改革要緊緊圍繞《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》提出的“優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量”20字方針進(jìn)行深入地研究;使我受益匪淺，是我們學(xué)習(xí)的典范。根據(jù)我曾教的低年級(jí)，我認(rèn)為我們應(yīng)試著去做作一作：
我們低年級(jí)的語文老師，要看重自己，要在教學(xué)中有更大的作為。因?yàn)?，低年?jí)的語文教學(xué)，在整個(gè)基礎(chǔ)教育階段，處于最基礎(chǔ)的一關(guān)?？梢哉f，把低年級(jí)語文教學(xué)的教育程度強(qiáng)調(diào)到什么程度都不過分。
低年級(jí)的老師，很重要了。學(xué)語文，學(xué)做人，要靠低年級(jí)的老師打根基。因此在孩子剛步入校門時(shí)，要以識(shí)字寫字為重點(diǎn)，為學(xué)生全面打牢識(shí)字教學(xué)的基礎(chǔ)。所以低年級(jí)教師要以識(shí)字寫字為重點(diǎn)。在教學(xué)過程中，我們可以借用情境，動(dòng)作，圖像，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)。當(dāng)堂識(shí)字和剛不久前識(shí)的字，要采取多種方法復(fù)習(xí)鞏固。兒童的遺忘，總是先快后慢，一定要及時(shí)鞏固。同時(shí)，低年級(jí)的識(shí)字教學(xué)，要有趣?？梢酝ㄟ^兒歌，游戲等加以鞏固。
因此，我們低年級(jí)教師要經(jīng)常做字詞辨析的工作：要防止學(xué)生寫錯(cuò)別字，防止在寫字和表達(dá)中用詞不當(dāng)。學(xué)過的字，要放入句子中，多做防患于未然的工作，少做亡羊補(bǔ)牢的工作。因?yàn)閷戝e(cuò)的字，糾正起來，要多花幾倍的功夫。
可從崔巒老師的講座中，我深刻體會(huì)到了小學(xué)老師的重要性，同時(shí)，我也從低年級(jí)的識(shí)字教學(xué)中我抓住了兩個(gè)關(guān)鍵詞：興趣、情境。所以小學(xué)老師責(zé)任重大。
在全國優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上的講話,在全國教育系統(tǒng)引起強(qiáng)烈反響，令廣大師生倍感溫暖，倍受鼓舞。在講話中充分肯定了人民教師的高尚精神和巨大貢獻(xiàn)，深刻闡述了教育事業(yè)的重要地位和作用，對廣大教師寄予了殷切期望，提出了明確要求，為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期教育事業(yè)的改革發(fā)展指明了方向。
一、“凝結(jié)了對廣大教師和教育工作者的深切關(guān)愛”
在教師節(jié)來臨之際，黨中央把優(yōu)秀教師代表請到中南海懷仁堂座談，發(fā)表了熱情洋溢的講話，這充分體現(xiàn)了黨中央對教育事業(yè)的高度重視和對廣大教育工作者的親切關(guān)懷。這是在第23個(gè)教師節(jié)來臨之際，送給廣大教師和教育工作者最好的節(jié)日禮物。的講話凝結(jié)了對廣大教師和教育工作者的深切關(guān)愛和殷切期盼，必將指引和激勵(lì)廣大師生把工作和學(xué)習(xí)搞得更好。
就尊師重教明確提出了“三個(gè)必須”，即必須高度重視和切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，必須吸引和鼓勵(lì)優(yōu)秀人才從事教育工作，必須形成尊師重教的良好社會(huì)風(fēng)氣，這就從保障教師的地位、維護(hù)教師的權(quán)益、提高教師的待遇等各方面提出了要求和措施，對形成尊師重教的良好社會(huì)風(fēng)尚必將起到積極的推動(dòng)作用。充分體現(xiàn)了黨中央重視教育、振興教育的決心，進(jìn)一步確立了教育的優(yōu)先地位，預(yù)示著我國教育事業(yè)將迎來一個(gè)新的發(fā)展機(jī)遇期，這是國家之福、人民之福!相信隨著教育事業(yè)的騰飛，我國現(xiàn)代化建設(shè)的宏偉目標(biāo)必將順利實(shí)現(xiàn)。
二、“努力成為無愧于黨和人民的人類靈魂工程師”
在講話中希望廣大教師愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，淡泊名利、志存高遠(yuǎn)，這“四點(diǎn)希望”在全國廣大教師中引起了強(qiáng)烈共鳴。
四點(diǎn)希望”是對新時(shí)期師德精神的新闡述、新概括，契合師德建設(shè)的實(shí)際要求，也符合廣大教師的人生價(jià)值追求，使廣大教師更加明確了提高自身思想道德素養(yǎng)、提高教書育人水平的努力方向?！八狞c(diǎn)希望”從敬業(yè)(社會(huì)責(zé)任)、勤業(yè)(治學(xué)態(tài)度)、創(chuàng)業(yè)(創(chuàng)新精神)、樂業(yè)(道德情操)等方面詮釋了人民教師的師道精髓，指明了為師從教的正確道路。作為教師，要自覺養(yǎng)成良好的師德師風(fēng)，愛崗敬業(yè)、勤奮好學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，以對國家、對民族、對社會(huì)的強(qiáng)烈責(zé)任感來感染學(xué)生，言傳身教、思想育人、榜樣帶人，為黨和國家培養(yǎng)更多的棟梁之才，努力成為無愧于黨和人民的人類靈魂工程師。
三、“努力辦好讓人民滿意的教育”
的講話從全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略高度，全面闡述了發(fā)展我國教育事業(yè)的重大方針政策，指明了新世紀(jì)新階段教育事業(yè)發(fā)展的正確方向。
在講話中對堅(jiān)持教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位、推進(jìn)新時(shí)期教育改革與發(fā)展、進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)等諸多重大問題，都作出了精辟闡述和高度概括，這對于推進(jìn)我國教育改革發(fā)展和教師隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)施科教興國和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，具有重要的指導(dǎo)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。要將學(xué)習(xí)宣傳的成果變?yōu)榧訌?qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、推動(dòng)教育改革發(fā)展的成果，切實(shí)將黨中央的關(guān)懷和期望轉(zhuǎn)化為廣大教師和教育工作者積極投身教育事業(yè)的強(qiáng)大動(dòng)力，將黨中央的要求轉(zhuǎn)化為推進(jìn)教育事業(yè)改革發(fā)展的具體行動(dòng)，努力推動(dòng)我國教育事業(yè)實(shí)現(xiàn)更大發(fā)展。
教師學(xué)習(xí)講話心得體會(huì)篇五
全國宣傳思想工作會(huì)議19日至20日在北京召開。此次工作會(huì)議，是一次全局性的重要會(huì)議，對于做好新形勢下宣傳思想工作具有重大的理論和實(shí)踐意義。中共中央、、中央軍委主席同志在會(huì)上發(fā)表的重要講話，站在黨和國家全局的高度，深刻闡述了事關(guān)宣傳思想工作長遠(yuǎn)發(fā)展的一系列重大理論和現(xiàn)實(shí)問題，進(jìn)一步明確了新形勢下宣傳思想工作的方向目標(biāo)、重點(diǎn)任務(wù)和基本遵循。
本次全國宣傳思想工作會(huì)議開得很及時(shí)，很有必要，意義深遠(yuǎn)，發(fā)人深省。當(dāng)前正是我國全面建成小康社會(huì)的沖刺階段，全國上下齊心協(xié)力共圓“中國夢”偉大構(gòu)想的奮斗起點(diǎn)，也是全黨全面踐行黨的為民務(wù)實(shí)清廉群眾路線的關(guān)鍵時(shí)期，只有加強(qiáng)精神文明建設(shè)，以先進(jìn)的思想理論指導(dǎo)實(shí)踐，黨的偉大事業(yè)、國家的繁榮發(fā)展、人民的富強(qiáng)、民族的振興才能夠?qū)崿F(xiàn)。
同志在全國宣傳思想工作會(huì)議上發(fā)表的重要講話，從黨和國家事業(yè)發(fā)展全局出發(fā)，深刻闡述了事關(guān)宣傳思想工作長遠(yuǎn)發(fā)展的一系列重大理論和現(xiàn)實(shí)問題，進(jìn)一步明確了宣傳思想工作的方向目標(biāo)、重點(diǎn)任務(wù)和基本遵循，提出了一系列新思想、新觀點(diǎn)、新要求，閃耀著辯證唯物主義和歷史唯物主義的思想光芒，具有很強(qiáng)的戰(zhàn)略性、前瞻性和針對性、指導(dǎo)性，是在新的歷史起點(diǎn)上做好宣傳思想工作的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)，對于鞏固壯大主流思想輿論，開創(chuàng)宣傳思想工作新局面，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。
牢牢把握圍繞中心、服務(wù)大局的基本職責(zé)，深入開展中國特色社會(huì)主義宣傳教育，把全國各族人民團(tuán)結(jié)和凝聚在中國特色社會(huì)主義偉大旗幟之下牢牢把握以人民為中心的工作導(dǎo)向，切實(shí)解決“為了誰、依靠誰、我是誰”的根本問題，把黨性和人民性有機(jī)統(tǒng)一起來黨性和人民性的關(guān)系，歷來是宣傳思想輿論工作必須把握好的重大問題。同志指出：“黨性和人民性從來都是一致的、統(tǒng)一的。”從本質(zhì)上說，堅(jiān)持黨性就是堅(jiān)持人民性，堅(jiān)持人民性就是堅(jiān)持黨性，黨性寓于人民性之中，沒有脫離人民性的黨性，也沒有脫離黨性的人民性。這個(gè)重大命題的論述，豐富和發(fā)展了馬克思主義關(guān)于黨性和人民性的理論，是宣傳思想輿論工作必須遵循的總方針和總要求。實(shí)踐表明，宣傳思想輿論工作的生命力，就在于堅(jiān)持以人民為中心的工作導(dǎo)向，實(shí)現(xiàn)黨性和人民性的有機(jī)統(tǒng)一。
我們黨是全心全意為人民服務(wù)、代表中國最廣大人民根本利益、來自人民為了人民的馬克思主義政黨。黨的一切奮斗，都是為了實(shí)現(xiàn)人民的幸福。黨的“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去”的群眾路線，是黨的根本工作路線。我們一定要按照同志的要求，樹立以人民為中心的工作導(dǎo)向，樹立以人民為中心的新聞理念，解決好“為了誰、依靠誰、我是誰”的根本問題。要尊重人民主體地位，向群眾學(xué)習(xí)，拜群眾為師，從群眾中汲取智慧和力量，牢記宗旨意識(shí)，認(rèn)清自身角色，把個(gè)人追求融入黨和人民的事業(yè)，在誠心誠意為人民謀利益中實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。
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把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民根本利益作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，堅(jiān)持以民為本、以人為本?！敝挥邪腰h性和人民性很好地統(tǒng)一起來，才能始終堅(jiān)持正確的政治方向，才能牢牢把握正確的輿論導(dǎo)向，進(jìn)一步做好宣傳思想輿論工作。
黨性和人民性都是整體性的政治概念，黨性是從全黨而言的，人民性也是從全體人民而言的，不能簡單從某一級(jí)黨組織、某一部分黨員、某一個(gè)黨員來理解黨性，也不能簡單從某一個(gè)階層、某部分群眾、某一個(gè)具體人來理解人民性。只有站在全黨的立場上、站在全體人民的立場上，才能真正把握好黨性和人民性。把黨性和人民性割裂開來、對立起來、搞碎片化，在理論上是錯(cuò)誤的，在實(shí)踐上也是有害的。在宣傳思想輿論工作中把握黨性和人民性的有機(jī)統(tǒng)一，就是要把體現(xiàn)黨的主張和反映人民心聲統(tǒng)一起來，把服務(wù)群眾同教育引導(dǎo)群眾結(jié)合起來，把滿足需求同提高素養(yǎng)結(jié)合起來，不斷豐富人民精神世界，增強(qiáng)人民精神力量，滿足人民精神需求。
牢牢把握改革創(chuàng)新動(dòng)力源泉，著力提高宣傳思想輿論工作水平，為鞏固壯大主流思想輿論提供有力支撐以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，是堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義的動(dòng)力源泉，也是開創(chuàng)宣傳思想工作新局面的動(dòng)力源泉。只有堅(jiān)持改革創(chuàng)新，才能不斷提高做好宣傳思想工作的能力和水平，不斷鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，鞏固全黨全國人民共同奮斗的思想基礎(chǔ)。
同志指出：“做好宣傳思想工作，比以往任何時(shí)候都更加需要?jiǎng)?chuàng)新”，“宣傳思想工作創(chuàng)新，重點(diǎn)要抓好理念創(chuàng)新、手段創(chuàng)新、基層工作創(chuàng)新”。這一深刻論述，把創(chuàng)新作為加強(qiáng)宣傳思想輿論工作的必由之路、作為推動(dòng)黨的新聞宣傳事業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力擺在更加突出的位置，凸顯了創(chuàng)新的重要性、必要性和緊迫性，指明了創(chuàng)新的工作重點(diǎn)和前進(jìn)方向。
我們要推動(dòng)理念創(chuàng)新，保持思想的敏銳度和開放度，勇于打破陳舊觀念束縛和習(xí)慣思維定勢，自覺把思想觀念從不適應(yīng)時(shí)代要求、不利于科學(xué)發(fā)展的桎梏中解放出來，以新思路推動(dòng)宣傳思想輿論工作實(shí)現(xiàn)新發(fā)展。要推動(dòng)手段創(chuàng)新，積極探索有利于破解工作難題的新舉措新辦法，特別是要適應(yīng)社會(huì)信息化持續(xù)推進(jìn)的新情況，加快傳統(tǒng)媒體和新興媒體融合發(fā)展，充分運(yùn)用新技術(shù)新應(yīng)用創(chuàng)新媒體傳播方式，占領(lǐng)信息傳播制高點(diǎn)。要推動(dòng)基層工作創(chuàng)新，扎實(shí)做好抓基層、打基礎(chǔ)的工作，充實(shí)隊(duì)伍力量，改善工作條件，使基層宣傳思想工作有明顯改觀。我們要準(zhǔn)確把握改革創(chuàng)新的重點(diǎn)和方向，著力于輿論引導(dǎo)工作的“時(shí)、度、效”，以更加有力的措施推動(dòng)改革創(chuàng)新取得新的突破，形成理念先進(jìn)、手段科學(xué)、基層工作改進(jìn)的良好局面。
同志在全國宣傳思想工作會(huì)議上的重要講話，是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期做好宣傳思想工作的科學(xué)指南和根本遵循。我們一定要學(xué)習(xí)貫徹全國宣傳思想工作會(huì)議和8.19重要講話精神，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感使命感，教書育人，愛崗敬業(yè)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢而奮斗，為培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)接班人而努力!
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教師學(xué)習(xí)講話心得體會(huì)篇六
在建黨九十五周年的喜慶日子里，回顧黨和人民在上世紀(jì)的奮斗歷程，我們感到無比的驕傲和自豪。展望黨和人民在新世紀(jì)的偉大征程，我們充滿著必勝的信心和力量。
作為一名人民教師，從事著黨的教育事業(yè)，更應(yīng)認(rèn)真地去認(rèn)識(shí)黨，走進(jìn)黨，融入黨，從而激發(fā)起內(nèi)心深處對黨的熱愛。并將這份對黨的熱愛化為工作的動(dòng)力。在認(rèn)真學(xué)習(xí)胡同志的“七一”講話后，使我對黨有了更深的認(rèn)識(shí)，胡同志回顧中國共產(chǎn)黨90年的光輝歷程和取得的偉大成就，總結(jié)黨和人民創(chuàng)造的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提出新的歷史條件下提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平的目標(biāo)任務(wù)，闡述了在新的歷史起點(diǎn)上把中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)全面推向前進(jìn)的大政方針。胡指出，90年來，黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民，完成和推進(jìn)了三件大事。這三件大事，從根本上改變了中國人民和中華民族的前途命運(yùn)，不可逆轉(zhuǎn)地結(jié)束了近代以后中國內(nèi)憂外患、積貧積弱的悲慘命運(yùn)，不可逆轉(zhuǎn)地開啟了中華民族不斷發(fā)展壯大、走向偉大復(fù)興的歷史進(jìn)軍，使具有5000多年文明歷史的中國面貌煥然一新，中華民族偉大復(fù)興展現(xiàn)出前所未有的光明前景。
事實(shí)充分證明，在近代以來中國社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的壯闊進(jìn)程中，歷史和人民選擇了中國共產(chǎn)黨，選擇了馬克思主義，選擇了社會(huì)主義道路，選擇了改革開放。
胡說，經(jīng)過90年的奮斗、創(chuàng)造、積累，黨和人民必須倍加珍惜、長期堅(jiān)持、不斷發(fā)展的成就是：開辟了中國特色社會(huì)主義道路，形成了中國特色社會(huì)主義理論體系，確立了中國特色社會(huì)主義制度。
胡指出，回顧90年中國的發(fā)展進(jìn)步，可以得出一個(gè)基本結(jié)論：辦好中國的事情，關(guān)鍵在黨。
胡在講話中指出，在新的歷史條件下提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平，必須堅(jiān)持標(biāo)本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預(yù)防的方針，深入開展黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐斗爭。
日前，臨澤鎮(zhèn)黨委制定了《關(guān)于組織開展慶祝建黨95周年“十個(gè)一”系列活動(dòng)的方案》，并于14日下午，專題召開了由鎮(zhèn)黨政辦、人大、紀(jì)檢、組織、宣傳、統(tǒng)戰(zhàn)、文體、農(nóng)經(jīng)等部門單位參加的協(xié)調(diào)會(huì)，明確分工，細(xì)排方案，落實(shí)責(zé)任，各司其責(zé)，確保“七一”期間“十個(gè)一”系列活動(dòng)順利開展，大力營造慶祝建黨95周年的濃厚氛圍。
據(jù)了解，該鎮(zhèn)在今年“七一”期間開展的“十個(gè)一”系列活動(dòng)，緊扣正在開展的“。
兩學(xué)一做。
”學(xué)習(xí)教育主題，內(nèi)容豐富、形式多樣，有創(chuàng)新、有特色。“十個(gè)一”系列活動(dòng)的主要內(nèi)容有：召開一次紀(jì)念大會(huì)。以“慶七一，強(qiáng)意識(shí)，展風(fēng)采”為主題，召開全鎮(zhèn)慶祝建黨95周年大會(huì)，表彰一批先進(jìn)基層黨組織和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，評選表彰第三屆“臨澤好人”，并組織先進(jìn)事跡宣講;上一堂專題黨課。鎮(zhèn)黨委主要負(fù)責(zé)同志在紀(jì)念會(huì)上上黨課，班子成員到聯(lián)系點(diǎn)上黨課，各基層黨組織書記為全體黨員上黨課，教育引導(dǎo)黨員不斷增強(qiáng)“四種意識(shí)”;作一次輔導(dǎo)報(bào)告。舉辦第四期“菱川講堂”，邀請有關(guān)專家作“家風(fēng)”講座，邀請市委黨校教授作“兩學(xué)一做”專題輔導(dǎo);舉辦一次先進(jìn)典型事跡宣講。從先進(jìn)基層黨組織、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、臨澤好人中篩選出表現(xiàn)突出、事跡感人的典型，形成。
事跡材料。
并專門召開宣講會(huì)宣講在全體黨員中營造學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭當(dāng)先進(jìn)的氛圍;開展一次“述詢評”活動(dòng)。組織全鎮(zhèn)農(nóng)村黨(總)支部開展一次村干部勤廉“述詢評”活動(dòng)接受群眾的質(zhì)詢和評議;組織一次紅色教育基地參觀。組織班子成員或基層黨組織書記赴革命紅色教育基地參觀學(xué)習(xí)重溫。
入黨誓詞。
弘揚(yáng)革命精神;開展一次黨章知識(shí)競賽。在“七一”前后通過開展黨章知識(shí)競賽讓廣大黨員干部增強(qiáng)黨紀(jì)黨規(guī)意識(shí)和擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)意識(shí)以賽促學(xué)以學(xué)促做知行合一;舉行一次好人進(jìn)萬家巡回演出。把第三屆“臨澤好人”的事跡以朗誦、說唱、舞蹈、演講、快板等群眾喜聞樂見的形式在全鎮(zhèn)進(jìn)行一次好人進(jìn)萬家巡回演出進(jìn)一步掀起學(xué)習(xí)好人、崇尚好人、爭當(dāng)好人的熱潮;開展一次學(xué)習(xí)體會(huì)交流?！捌咭弧逼陂g開展一次“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)心得體會(huì)交流活動(dòng)不斷把“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育引向深入;組織一次走訪貧困戶活動(dòng)。全體鎮(zhèn)干部到所聯(lián)系點(diǎn)、聯(lián)系單位與結(jié)對幫扶對象開展一次集中走訪慰問各基層黨組織班子成員及全體黨員與結(jié)對幫扶的貧困戶進(jìn)行一次走訪了解實(shí)情解決問題問寒問暖。
該鎮(zhèn)在開展紀(jì)念“七一”系列活動(dòng)中，做到加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，務(wù)實(shí)有效推進(jìn)，重視宣傳引導(dǎo)，堅(jiān)持節(jié)檢原則，把開展慶祝建黨95周年“十個(gè)一”系列活動(dòng)，與“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育有機(jī)結(jié)合，不斷提升黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力，有力推動(dòng)黨員干部提振精氣神、展現(xiàn)新作為，為建設(shè)“強(qiáng)富美高”新臨澤凝聚強(qiáng)大的合力。
教師學(xué)習(xí)講話心得體會(huì)篇七
全心全意為人民服務(wù)是黨的根本宗旨，群眾路線是黨的生命線和根本工作路線。心系群眾魚得水，背離群眾樹斷根。習(xí)近平指出，一個(gè)政黨，一個(gè)政權(quán)，其前途和命運(yùn)最終取決于人心向背，如果我們脫離群眾、失去人民擁護(hù)和支持，最終也會(huì)走向失敗。
檢驗(yàn)我們一切工作的成效，最終都要看人民是否真正得到了實(shí)惠，人民生活是否真正得到了改善。要堅(jiān)持黨的群眾路線，堅(jiān)持人民主體地位。要時(shí)刻把群眾冷暖放在心上，及時(shí)準(zhǔn)確了解群眾所思、所盼、所憂、所急，把群眾工作做實(shí)、做深、做細(xì)、做透。小康不小康，關(guān)鍵看老鄉(xiāng)。
這些論述和觀點(diǎn)體現(xiàn)了全心全意為人民服務(wù)的宗旨和以人為本、執(zhí)政為民的理念，體現(xiàn)了我們要堅(jiān)持人民創(chuàng)造歷史、人民是真正英雄的唯物史觀，堅(jiān)持人民至上的價(jià)值理念。
作為一名普通教師，如何在本職崗位密切聯(lián)系群眾、走好群眾路線呢?我認(rèn)為：
首先，必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)。全面準(zhǔn)確把握科學(xué)發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵和基本要求,要不斷學(xué)習(xí)政治理論和教育教學(xué)理念，樹立先進(jìn)的教育思想，要注重教書育人，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，在工作實(shí)踐中與時(shí)俱進(jìn)，主動(dòng)進(jìn)行教育教學(xué)改革，成為教改的先行者、示范者。
其次,要認(rèn)真做人。做人是做事的基礎(chǔ)，沒有一個(gè)好的人格品質(zhì)，不論從事哪個(gè)行業(yè)，都將失去起碼的條件。要樹立正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀和道德觀，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，為人民辦好事、辦實(shí)事，要為人師表。
再次,要有奉獻(xiàn)精神。吃苦在前，享受在后。每個(gè)人都有自己的合法的正當(dāng)?shù)臋?quán)益，但是當(dāng)個(gè)人利益與黨、國家、集體利益發(fā)生矛盾時(shí)，作為一名人民教師就應(yīng)該把黨和國家、集體利益放在第一位，必要時(shí)能犧牲個(gè)人利益。
總之，在今后的工作中，我要用習(xí)近平總書記的講話精神來嚴(yán)格要求自己，建立正確的教師觀，樹立正確的職業(yè)道德觀，樹立正確的學(xué)生觀，要做到：“愛一切學(xué)生，愛學(xué)生的一切”，努力工作，為推進(jìn)我國社會(huì)主義教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的一份力量!
教師學(xué)習(xí)講話心得體會(huì)篇八
開學(xué)初，學(xué)校組織我們學(xué)習(xí)了教師的各項(xiàng)法律法規(guī)，在學(xué)習(xí)的過程中，又一次讓我們的思想和心靈受到了凈化，得到了提升。法律法規(guī)的制定為我們從教者指明了前進(jìn)的方向，提出了努力實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。在學(xué)習(xí)中認(rèn)真對照，自我反思;在尋找差距與不足中正視自己。從而為自己以后學(xué)習(xí)與提高的道路指明了方向，最重要的是，讓我們老師對教育事業(yè)充滿了激情、斗志與信心，現(xiàn)在，我想談?wù)勎医窈蟮呐Ψ较颍?BR> 1、作為一名教育工作者。我們一定要牢記教書育人的神圣天職，在自己的工作崗位上，全面貫徹教育方針，堅(jiān)持育人為本，德育為先，實(shí)施素質(zhì)教育，著力提升層次，提高質(zhì)量，精心教書，潛心育人?；仡欁约憾畮啄甑慕虝鴷r(shí)間，使我深深體會(huì)到，要想當(dāng)好一名教師，最根本的就是要把教書育人當(dāng)成自己的天職。做到在教書中全面提升自己的素質(zhì)，在育人中不斷凈化自己的靈魂。而要做到這一點(diǎn)，我們必須豐厚自己的底蘊(yùn)。提升自己的品味，自己在這方面還有很多欠缺，今后要努力通過各種途徑來充實(shí)自己，以便更好的完成教書育人的重任。
2、讓法律法規(guī)時(shí)刻警醒自己。對學(xué)生要平等對待的原則。品讀條文，對照自己，覺得自己能夠按照相關(guān)規(guī)定指導(dǎo)自己的實(shí)踐，規(guī)范自己的行為。在教育教學(xué)中努力做到平等對待每一個(gè)學(xué)生，為學(xué)生營造了既寬松又有序，既民主又自主的學(xué)習(xí)、生活氛圍，讓學(xué)生在快樂與幸福中得到發(fā)展。在教育教學(xué)實(shí)踐中，始終牢記法律法規(guī)的條文，充分做到尊重學(xué)生人格，不歧視學(xué)生，對學(xué)習(xí)或平時(shí)存在問題的學(xué)生，要多方面想辦法樹立其信心，但有時(shí)也有耐心不夠的時(shí)候，今后要學(xué)會(huì)尋找孩子身上的閃光點(diǎn)，用顯微鏡看其不足，我們彼此一定都會(huì)多得許多快樂。
3、視學(xué)生為己出，處處關(guān)愛學(xué)生。沒有愛就沒有教育。熱愛一個(gè)學(xué)生等于塑造一個(gè)學(xué)生。而厭棄一個(gè)學(xué)生則無異于毀壞一個(gè)學(xué)生。學(xué)生正處于人生觀和世界觀形成的重要時(shí)刻，在成長的道路上，難免會(huì)遇到各種困擾和問題。需要我們?nèi)兔σ龑?dǎo)。如果說教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量，那么教師的愛心是成功教師的原動(dòng)力。那么如何愛心去打開學(xué)生心靈的窗戶?首先就要了解他們。了解學(xué)生的愛好和才能，了解他們的個(gè)性特點(diǎn)，了解他們的精神世界。只有了解了每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，了解他們的精神世界，才能引導(dǎo)他們成為有個(gè)性、有志向、有智慧的完整的人。教育是人類學(xué)，是對人類靈魂的引導(dǎo)和塑造。蘇霍姆休斯基說得好，不了解學(xué)生，不了解他的智力發(fā)展，他的思維、興趣、愛好、才能，就談不上教育。熱愛每一個(gè)學(xué)生，我要熱愛我的每一個(gè)學(xué)生，我覺得教師不只是教給學(xué)生知識(shí)，還要教會(huì)他做人。還要關(guān)愛他，時(shí)時(shí)刻刻讓他感覺到集體的溫暖。讓每個(gè)學(xué)生都能在這個(gè)集體中茁壯、健康的成長，這就是我的目標(biāo)。也是我的責(zé)任。
4、活到老，學(xué)到老。社會(huì)的飛速發(fā)展，對教師的要求不斷提高。其中，最大的問題就是知識(shí)的更新非?？欤械闹R(shí)已不能很好的完成教育教學(xué)任務(wù)。所以要求教師要不斷學(xué)習(xí)，擴(kuò)充知識(shí)量，為實(shí)現(xiàn)優(yōu)良教學(xué)效果提供保障!
通過學(xué)習(xí)，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學(xué)生要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實(shí)自己的知識(shí)，做到與時(shí)代同步，才能培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重?fù)?dān)。
通過參加我校組織的教師法制教育培訓(xùn)，使我堅(jiān)定了學(xué)法與用法相結(jié)合，努力提高自己的法律素質(zhì)和依法管理學(xué)生的信念。在教師法制教育學(xué)習(xí)過程中，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
一、注重職業(yè)道德。真正做到依法執(zhí)教;愛崗敬業(yè);熱愛學(xué)生;嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué);團(tuán)結(jié)協(xié)作;廉潔從教;為人師表。關(guān)愛和尊重學(xué)生，以學(xué)生為本，是現(xiàn)代教育的根本要求，是師德建設(shè)的核心內(nèi)涵，學(xué)為人師，行為世范，每位教師應(yīng)在教書育人，完成崇高使命的愉悅中升華道德，積極做高尚師德的踐行者。
二、使我充分認(rèn)識(shí)到了學(xué)法用法的重要性。作為人民教師，要做到依法施教、依法育人，必須自覺學(xué)習(xí)法律知識(shí)、宣傳法律知識(shí)、貫徹法律知識(shí)。當(dāng)然，前提是要增強(qiáng)自己的法制觀念、提高自身的法律素質(zhì)。知法、懂法，在教育教學(xué)過程中，認(rèn)真履行職責(zé)，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，堅(jiān)持做到“為人師表自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象。三、堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，嚴(yán)格依法辦事。這是學(xué)好法、用好法的關(guān)鍵。學(xué)法是前提，用法是目的。只有將學(xué)法與用法有機(jī)結(jié)合起來，才能做好教書育人工作，使學(xué)生健康成長。因此，在今后的工作中，要堅(jiān)持依法解決問題。學(xué)生出問題是正常的事情，一旦問題出現(xiàn)，必須嚴(yán)格按照學(xué)校的管理制度進(jìn)行教育和處理，對學(xué)生進(jìn)行教育，使學(xué)生明白是非曲直，做到防微杜漸。
四、加強(qiáng)法制教育，增強(qiáng)青少年法律意識(shí)尤為重要。我國青少年犯罪率屢增不減，是法制觀念淡薄的結(jié)果，作為人民教師幫助學(xué)生了解一些法律常識(shí)是必要的。
青少年正處于青春期時(shí)，生理和心理正在走向成熟但又未完全成熟，心理上充滿著獨(dú)立性、依賴性、自覺性、反抗性的矛盾，起伏比較大、易沖動(dòng)、自我控制能力較差、做事情欠缺考慮;而且他們的人生閱歷淺，社會(huì)環(huán)境卻又非常復(fù)雜，社會(huì)上對青少年誘惑的東西太多，對青少年學(xué)生的成長也發(fā)生著重要的影響。如一些非主流文化，網(wǎng)絡(luò)上負(fù)面消極的東西，虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界，扭曲的價(jià)值觀等。
所以如果沒有正確得法的引導(dǎo)，他們很容易走上歧途，甚至違法犯罪。
作為教師，我們的目標(biāo)是讓孩子們健康快樂的成長，學(xué)有所獲，學(xué)有所成。所以應(yīng)當(dāng)對學(xué)生加強(qiáng)法制教育，增強(qiáng)青少年法律意識(shí)，使學(xué)生將來成為一名遵紀(jì)守法的公民。
教師學(xué)習(xí)講話心得體會(huì)篇九
管理班級(jí)的方法很多很多，這需要班主任對學(xué)生有更多的關(guān)心、愛心、耐心，無論什么樣的班級(jí)，只要班主任用心去地管理、經(jīng)營自己的班級(jí)，相信任何班級(jí)都能管理好的!下面是關(guān)于教師班級(jí)管理學(xué)習(xí)心得體會(huì)全文：
自從改革開放以來，我國的教育事業(yè)取得了顯著的發(fā)展，但是同時(shí)也面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn)，尤其是班級(jí)管理問題。班級(jí)管理是班主任按照一定的要求和原則，采取適當(dāng)?shù)姆椒?，?gòu)建良好的班級(jí)集體，為實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)不斷進(jìn)行調(diào)整和協(xié)調(diào)的綜合性活動(dòng)，是班主任對所帶班學(xué)生的思想、品德、學(xué)習(xí)、生活、勞動(dòng)、課外活動(dòng)等項(xiàng)目的管理教育的活動(dòng)。班主任是聯(lián)系班級(jí)教師與學(xué)生集體的紐帶，是溝通學(xué)校、社會(huì)、家庭的橋梁，因此，班主任的意義重大。班主任要想把班級(jí)管理工作做得有條不紊，就必須掌握管理的藝術(shù)，帶好學(xué)生，管理好班集體，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。
一、提高教師自身的素質(zhì)。
要想管理好一個(gè)班集體，讓不同類型、不同性格的孩子服從你的教育方式，首先要得到學(xué)生的佩服，讓他們配合管理工作要心服口服。斯大林曾經(jīng)說過：“教師是人類靈魂的工程師。”教師首先應(yīng)該熱愛教育，把教育事業(yè)當(dāng)做一項(xiàng)偉大事業(yè)，而不是謀生的職業(yè)，要有自己的理想和奮斗目標(biāo)，這樣教育奉獻(xiàn)就會(huì)變得順其自然，就會(huì)忘我地工作，不求回報(bào)。以上可以看出教師是一個(gè)高尚的職業(yè)，但是同時(shí)也是一個(gè)需要知識(shí)、文化積累的職業(yè)。班主任應(yīng)不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，作為班主任的教師越出色，學(xué)生就會(huì)打心底里佩服和敬重，產(chǎn)生親近教師的渴望。
二、認(rèn)真了解每一位學(xué)生，制定個(gè)性化的教育方案。
班主任要充分了解每個(gè)孩子，根據(jù)每個(gè)孩子的特點(diǎn)制定個(gè)性化的教育方案。
教師只有熱愛學(xué)生，用心去教育學(xué)生，才能耐心去聆聽每一位學(xué)生的心聲。老師要想真正走進(jìn)學(xué)生的心靈世界，唯一的方法就是和學(xué)生談心，通過談話讓孩子感受到溫暖，對你敞開心扉，只有這樣才能真正了解、認(rèn)識(shí)每一位學(xué)生，哪怕是一句親切的問候，一次輕微的撫摸，都能在學(xué)生的心中激起一陣漣漪。不同性格的`孩子應(yīng)該互相搭配作為同桌，讓他們在性格上互補(bǔ)，更有利于學(xué)習(xí)進(jìn)步。同時(shí)深入學(xué)生的內(nèi)心世界，認(rèn)真觀察每個(gè)孩子每天的情緒變化，因?yàn)楹⒆幽挲g小，情緒的自我調(diào)節(jié)能力差，所以教師應(yīng)該及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，及時(shí)解決，讓孩子身心健康發(fā)展。對有特殊要求的孩子，應(yīng)該及時(shí)進(jìn)行家訪，不應(yīng)該只要求學(xué)生家長來學(xué)校，請家長不如家訪效果好，起碼在家長看來你是關(guān)心這個(gè)孩子的，這樣才會(huì)形成和諧的師生關(guān)系，才會(huì)得到學(xué)生以及學(xué)生家長的尊重和信賴。
三、堅(jiān)持心靈溝通。
教師要注重情感交流，要樂于為學(xué)生服務(wù)，解決問題。在與學(xué)生交流談心時(shí)，要耐心聆聽，不要隨便打斷學(xué)生的對話。錯(cuò)誤或者不當(dāng)?shù)牡胤?，待講話結(jié)束一并指出，表示對學(xué)生的尊重。學(xué)會(huì)接納，試著站在學(xué)生的立場考慮問題，不要一味地批評與反對。遇到問題要支持鼓勵(lì)，給與學(xué)生溫暖，但是不要盲目同情，要理智面對。
四、培養(yǎng)班干部，讓學(xué)生自己參與管理。
要帶好一個(gè)班級(jí)，不怕有后進(jìn)生，就怕沒有得力的班干部，一個(gè)好的班干部核心一旦形成，就能使一個(gè)松散的班級(jí)變成一個(gè)團(tuán)結(jié)、堅(jiān)強(qiáng)的集體。讓學(xué)生管理學(xué)生代溝少了，學(xué)生的管理方式更適合學(xué)生的心里需求，班干部就是起帶頭榜樣作用。班干部的才干不是天生就有的，而是從實(shí)踐中鍛煉出來的。作為班主任就要有意識(shí)地培養(yǎng)他們，既要向班干部傳授方法，又要給他們提供鍛煉的機(jī)會(huì)。讓他們逐漸適應(yīng)這一角色，更好地輔佐老師管理其他學(xué)生。但要注意讓其管理班級(jí)事務(wù)，并不是班主任完全撒手不管，班主任要定期對班干部進(jìn)行工作檢查和總結(jié)，對表現(xiàn)好的班干部及時(shí)表揚(yáng)，對有缺的及時(shí)指正并加以鼓勵(lì)。只有這樣班級(jí)和諧氛圍才濃厚，學(xué)生在此環(huán)境中才能健康快樂成長。
總而言之，做好小學(xué)班級(jí)管理工作不是一件簡單的事情，它需要老師、學(xué)生、學(xué)校、家長、社會(huì)多方面的支持，老師除了要履行平常的教學(xué)任務(wù)外，更要關(guān)注學(xué)生的心理問題和個(gè)人發(fā)展情況，只有這樣才會(huì)成為學(xué)生的良師益友，才能培養(yǎng)出德、智、體、美、勞全面發(fā)展的學(xué)生，才會(huì)無愧于教師這一神圣職業(yè)。
教師學(xué)習(xí)講話心得體會(huì)篇十
在講話中強(qiáng)調(diào)說，學(xué)習(xí)的目的全在于運(yùn)用。領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)學(xué)習(xí)，根本目的是增強(qiáng)工作本領(lǐng)、提高解決實(shí)際問題的水平。是的，如果學(xué)習(xí)的目的不是運(yùn)用，我們又何必學(xué)呢?我們學(xué)習(xí)的目的就是為了增強(qiáng)解決問題的能力，把所學(xué)的東西運(yùn)用到工作中去，不能運(yùn)用的學(xué)習(xí)還不如不學(xué)。多年來，我是帶著問題的學(xué)習(xí)，比如通過讀書、讀報(bào)、網(wǎng)上查閱、通過自己思考與整理等等這些方法，學(xué)習(xí)了不少東西，解決了不少問題。如，解決了提出問題，根據(jù)盂縣實(shí)際情況撰寫了多篇調(diào)研報(bào)告;解決在縣委組織部、農(nóng)村干部、企業(yè)公司法等培訓(xùn)中的問題。認(rèn)為，帶著問題學(xué)習(xí)，能讓自己學(xué)的東西更有針對性，學(xué)習(xí)效果更佳;帶著問題去學(xué)習(xí)，可以避免淺嘗輒止，而能學(xué)得更深入，甚至一輩子受用。
毛主席曾說，“活到老，學(xué)到老，還有三分沒學(xué)到”。習(xí)在講話中說：“好學(xué)才能上進(jìn)”?？鬃印懊渴聠枴?，曾子“吾日三省吾身”，亞里士多德“思維從對問題的驚訝開始”，中國古代“經(jīng)世致用”的思想更是源遠(yuǎn)流長，裨益后代……的確，強(qiáng)烈的問題意識(shí)是創(chuàng)造型人才必備的重要條件，“學(xué)以致用”是世界乃至人類社會(huì)永不停止、不斷前進(jìn)的恒動(dòng)力。無論工作或是生活，問題總是大量存在的。這在于有些人自認(rèn)為知道一些后，就松懈了，懶惰了，不愿意再費(fèi)心、費(fèi)神、費(fèi)力去思考，去實(shí)現(xiàn)，去解決;也有因受客觀條件的限制，譬如：受歷史限制，環(huán)境影響，有些問題人們無法回答、無法解決;再一方面，新生事物總是層出不窮，在我們的日常工作中，總會(huì)遇到一些新情況新問題。如此種種，都需要我們帶著問題去學(xué)習(xí)。帶著問題去學(xué)習(xí)，是我自信心的來源。這是一位企業(yè)家的肺腑之言。他從一個(gè)懵懂少年，到無知青年，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，帶著問題學(xué)習(xí)，一步一個(gè)腳印，十幾年堅(jiān)持下來，終于大有所成。
我是一位黨校教師，在黨校教育事業(yè)這條戰(zhàn)線上耕耘近四十載。通過習(xí)總書記的講話，我更加明白了該如何去學(xué)習(xí)，不能為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，如何學(xué)習(xí)更有針對性，更有成效性。在生活中，在工作中，我如果真正能做到以上習(xí)所強(qiáng)調(diào)的這些，把學(xué)習(xí)作為一種追求，一種愛好，一種健康的生活方式，如饑似渴，長期堅(jiān)持，那么，我的工作中就會(huì)減少許多的矛盾，我們的工作方式就會(huì)更加有效，我的工作勢必會(huì)更加順利，和人民的相處會(huì)更加和諧，那么，我們的社會(huì)也將會(huì)更加和諧，我們的共產(chǎn)主義事業(yè)一定會(huì)早日實(shí)現(xiàn)?？傊?，總書記的講話高屋建瓴，內(nèi)容豐富，思想精辟，使我深受啟發(fā)，于我以后的工作必將大有卑益。但“流水三千，我暫取一瓢”。即帶著問題學(xué)，真正做到學(xué)以致用。在我以后的工作中，若真正將“這一瓢”應(yīng)用于工作，實(shí)踐于工作，必將大大助于黨校教育事業(yè)發(fā)展，為全縣帶來更大福祉。
二、堅(jiān)定以人民為中心的教育導(dǎo)向。
樹立以人民為中心的教育導(dǎo)向，就需要真正深入各個(gè)社會(huì)群體，堅(jiān)決深入實(shí)際生活、接地氣、貼緊群眾，有針對性地開展工作，“為了誰、依靠誰、我是誰”，是做好黨校教育工作的根本問題。但是，有人問“你是替黨講話，還是替老百姓講話”，還有人問“你是站在黨的一邊，還是站在群眾的一邊”。黨性和人民性從來都是一致的、統(tǒng)一的，沒有脫離人民性的黨性，也沒有脫離黨性的人民性。黨性是從全黨而言，人民性是從全體人民而言。因此，不能簡單從某一級(jí)黨組織、某一部分黨員、某一個(gè)黨的干部來理解黨性，也不能簡單從某一個(gè)階層、某部分群眾、某一個(gè)具體人來理解人民性。把黨性和人民性割裂開來、對立起來，在理論上是錯(cuò)誤的，在實(shí)踐上是有害的。堅(jiān)持黨性就是服從領(lǐng)導(dǎo)。從堅(jiān)持黨管媒體的角度來說，這個(gè)認(rèn)識(shí)并沒有錯(cuò)。
但是，堅(jiān)持黨性的核心不是服從個(gè)別人的領(lǐng)導(dǎo)，而是堅(jiān)持正確的政治方向，站穩(wěn)政治立場，堅(jiān)定宣傳黨的理論和路線方針政策，堅(jiān)決同黨中央保持高度一致，堅(jiān)決維護(hù)中央權(quán)威。這才是決不能動(dòng)搖的大原則。堅(jiān)持了這個(gè)大原則，黨校教育工作就會(huì)有堅(jiān)定的方向，不會(huì)因個(gè)人因素而產(chǎn)生動(dòng)搖。樹立以人民為中心的教育導(dǎo)向，就是把服務(wù)群眾同引導(dǎo)教育群眾結(jié)合起來，把滿足需求同提高素養(yǎng)結(jié)合起來，把經(jīng)濟(jì)效益同社會(huì)效益結(jié)合起來?？朔J(rèn)識(shí)上的錯(cuò)誤觀念，創(chuàng)造性地開展黨校教育工作，需要我們更加堅(jiān)定樹立以人民為中心的黨校教育工作導(dǎo)向，把體現(xiàn)黨的主張和反映人民心聲統(tǒng)一起來。只有堅(jiān)持黨性、站在黨的立場上，以人民為中心，更好更全面地反映人民愿望，我們的事業(yè)才能贏得最廣大人民的支持，國家的穩(wěn)定繁榮才大有希望。
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教師學(xué)習(xí)講話心得體會(huì)篇十一
第一段：引言（100字）。
學(xué)習(xí)教師的講話對我們的學(xué)習(xí)和成長有著重要意義。最近，我參加了一次學(xué)習(xí)教師的講話活動(dòng)，并從中受益匪淺。通過聆聽教師們的精彩講座，我意識(shí)到教師教學(xué)的重要性，并深深感受到他們對我們的關(guān)心和關(guān)懷。在這篇文章中，我將分享我對學(xué)習(xí)教師講話的心得體會(huì)。
第二段：找到自身問題并思考（300字）。
教師的講話使我意識(shí)到，作為學(xué)生，我們需要不斷反思和自我提升。在教師講座中，我聽到了許多對我們有啟發(fā)性的問題，這些問題讓我深思。例如，“你為什么要學(xué)習(xí)？”“你的學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么？”通過這些問題，我開始思考自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力和目標(biāo)，并且發(fā)現(xiàn)了自己存在的一些問題。我發(fā)現(xiàn)我往往過于關(guān)注成績，而忽視了對知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用，這讓我意識(shí)到我需要更加注重培養(yǎng)實(shí)踐能力。
第三段：積極改進(jìn)學(xué)習(xí)方法（300字）。
當(dāng)我意識(shí)到自身存在的問題后，我決定積極改進(jìn)我的學(xué)習(xí)方法。在教師的講話中，我得到了很多關(guān)于學(xué)習(xí)方法和技巧的建議。例如，如何制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃、如何高效地閱讀和記憶知識(shí)等等。我意識(shí)到只有通過不斷地改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，我才能更加有效地學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)。于是，我開始制定每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并結(jié)合閱讀和思考來提高我的學(xué)習(xí)效率。通過這些方法的實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)變得更加輕松、有趣，并且取得了更好的成績。
第四段：樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度（300字）。
在聽完教師的講話后，我意識(shí)到學(xué)習(xí)的態(tài)度是決定成功與否的關(guān)鍵。教師告訴我們，成績并不是唯一的成功標(biāo)準(zhǔn)，而是對知識(shí)的真正理解和運(yùn)用才是真正的成功。于是，我開始調(diào)整我的學(xué)習(xí)態(tài)度，并明確了自己對學(xué)習(xí)的期望。我和老師進(jìn)行了溝通，了解了老師的期望，并設(shè)立了自己的目標(biāo)。通過樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，我深刻地意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂趣和意義，并且在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了成長的喜悅。
第五段：展望未來（200字）。
通過學(xué)習(xí)教師的講話，我意識(shí)到學(xué)習(xí)是一條持久的道路。我明白了只有不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，我才能在未來取得更大的成就。同時(shí)，我也明白了只有通過自身的努力和付出，我才能實(shí)現(xiàn)自己的夢想。因此，我決心繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，并實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。在未來的日子里，我將秉持教師的教導(dǎo)，不斷錘煉自己的學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力，為實(shí)現(xiàn)中國夢貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：通過學(xué)習(xí)教師的講話，我深刻地意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，并從中受益匪淺。通過找到自身問題、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，我明白了學(xué)習(xí)是一條持久的道路，只有通過自身的努力和付出，我才能實(shí)現(xiàn)自己的夢想。我相信，只要堅(jiān)持學(xué)習(xí)和成長，我一定能夠在未來取得更大的成就。
教師學(xué)習(xí)講話心得體會(huì)篇十二
勾書記在慶祝第32個(gè)教師節(jié)座談會(huì)上并發(fā)表了講話,他對教師在教書育人的崗位上勤奮工作,作出了突出成績,表示崇高的敬意!代表高郵市各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對廣大教師和教育工作者,致以節(jié)日的祝賀和誠摯的問候!這充分體現(xiàn)了國家對教育事業(yè)的高度重視和對廣大教師和教育工作者的親切關(guān)懷。會(huì)上勾書記為當(dāng)今和未來的教育事業(yè)的改革發(fā)展指明了方向,肯定了教育的重要地位和教師對教育事業(yè)所做出的巨大貢獻(xiàn)。
在聽完勾書記深刻豐富的講話精神之后,我不僅感到激動(dòng)和鼓舞,更感到作為一名人類靈魂的工程師,自己肩上的擔(dān)子是多么的沉重,使命是多么的艱巨。以下我將圍繞勾書記提出的“四點(diǎn)想法”,從四個(gè)方面談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)后的心得體會(huì)領(lǐng)會(huì):。
1、“關(guān)心支持教育,黨委政府責(zé)任重大”。從這一點(diǎn)來說,黨委領(lǐng)導(dǎo)肯定了教育的重要性,無疑是給我們廣大教師和教育工作者一顆定心丸,勾書記講的三點(diǎn):提升辦學(xué)條件、提高教師待遇、推進(jìn)教育公平,這都是切切實(shí)實(shí)的為高郵教育辦實(shí)事,辦學(xué)條件是學(xué)校的硬件設(shè)施,教師的整體教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的軟件設(shè)施,只有雙管齊下,逐步提高我們的教學(xué)環(huán)境和教師待遇,我相信,我們的教師會(huì)愿意去奉獻(xiàn),去努力的。我是一名農(nóng)村新教師,我深切的感覺到學(xué)校對我們的關(guān)愛,對我們的殷切希望,同時(shí)我們也肩負(fù)著重大的責(zé)任。
2、“關(guān)心支持學(xué)校,主管部門責(zé)任重大”。統(tǒng)籌、推動(dòng)、傾聽、解決這是對我們局領(lǐng)導(dǎo)的四方面要求,這幾點(diǎn)要求,充分體現(xiàn)了主管部門對我們教育事業(yè)的引領(lǐng),通過統(tǒng)籌學(xué)校布局,統(tǒng)籌城鄉(xiāng)工作,讓學(xué)校與教師都能得到更為合理的資源。
3、“關(guān)心培養(yǎng)教師,校長責(zé)任重大”。作為今年剛進(jìn)入農(nóng)村教師行業(yè)的我,深切的感覺到勾書記這一點(diǎn)對我們來說是多么重要,我慶幸我能進(jìn)入到農(nóng)村,也許對于很多老教師來說,脫離農(nóng)村是他們多年來的愿望,的確,農(nóng)村有些先天的條件的確差了一點(diǎn),比如學(xué)校的硬件設(shè)施、學(xué)校的人文情懷、學(xué)校的生活條件、生源等等,但對于我們青年教師來說,我們渴望基層的鍛煉,渴望通過培訓(xùn)來充實(shí)自己,渴望每一次聽課都能有所成長,渴望在平凡的地方做出不平凡的事。
4、“關(guān)愛呵護(hù)學(xué)生,教師責(zé)任重大”,對學(xué)生來說,教師的關(guān)心會(huì)令他們一生難忘,可能教師的一句話就能讓學(xué)生充滿學(xué)習(xí)的動(dòng)力,也可能教師的一句話能讓學(xué)生無心學(xué)習(xí),關(guān)愛學(xué)生學(xué)習(xí)情況,更要關(guān)愛學(xué)生身心情況,勾書記表揚(yáng)了今年高郵中學(xué)高考情況喜人,我更愿意理解為這些學(xué)生從小開始就受到了好的教育,打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),也看出最近這么多年高郵教育逐步的改革取得的成績。
總之,這次的學(xué)習(xí)使得我對教育的認(rèn)識(shí)有了更深一層的理解,我將會(huì)繼續(xù)努力,不斷的超越自己,使自己盡快的成長成一名優(yōu)秀的教師,跟上高郵教育改革前進(jìn)的大步伐,并為高郵教育做出自己的奉獻(xiàn)。
教師學(xué)習(xí)講話心得體會(huì)篇十三
在講話中強(qiáng)調(diào)說，學(xué)習(xí)的目的全在于運(yùn)用。領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)學(xué)習(xí)，根本目的是增強(qiáng)工作本領(lǐng)、提高解決實(shí)際問題的水平。是的，如果學(xué)習(xí)的目的不是運(yùn)用，我們又何必學(xué)呢?我們學(xué)習(xí)的目的就是為了增強(qiáng)解決問題的能力，把所學(xué)的東西運(yùn)用到工作中去，不能運(yùn)用的學(xué)習(xí)還不如不學(xué)。多年來，我是帶著問題的學(xué)習(xí)，比如通過讀書、讀報(bào)、網(wǎng)上查閱、通過自己思考與整理等等這些方法，學(xué)習(xí)了不少東西，解決了不少問題。如，解決了提出問題，根據(jù)盂縣實(shí)際情況撰寫了多篇調(diào)研報(bào)告;解決在縣委組織部、農(nóng)村干部、企業(yè)公司法等培訓(xùn)中的問題。認(rèn)為，帶著問題學(xué)習(xí)，能讓自己學(xué)的東西更有針對性，學(xué)習(xí)效果更佳;帶著問題去學(xué)習(xí)，可以避免淺嘗輒止，而能學(xué)得更深入，甚至一輩子受用。
毛主席曾說，“活到老，學(xué)到老，還有三分沒學(xué)到”。習(xí)在講話中說：“好學(xué)才能上進(jìn)”?？鬃印懊渴聠枴?，曾子“吾日三省吾身”，亞里士多德“思維從對問題的驚訝開始”，中國古代“經(jīng)世致用”的思想更是源遠(yuǎn)流長，裨益后代……的確，強(qiáng)烈的問題意識(shí)是創(chuàng)造型人才必備的重要條件，“學(xué)以致用”是世界乃至人類社會(huì)永不停止、不斷前進(jìn)的恒動(dòng)力。無論工作或是生活，問題總是大量存在的。這在于有些人自認(rèn)為知道一些后，就松懈了，懶惰了，不愿意再費(fèi)心、費(fèi)神、費(fèi)力去思考，去實(shí)現(xiàn)，去解決;也有因受客觀條件的限制，譬如：受歷史限制，環(huán)境影響，有些問題人們無法回答、無法解決;再一方面，新生事物總是層出不窮，在我們的日常工作中，總會(huì)遇到一些新情況新問題。如此種種，都需要我們帶著問題去學(xué)習(xí)。帶著問題去學(xué)習(xí)，是我自信心的來源。這是一位企業(yè)家的肺腑之言。他從一個(gè)懵懂少年，到無知青年，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，帶著問題學(xué)習(xí)，一步一個(gè)腳印，十幾年堅(jiān)持下來，終于大有所成。
我是一位黨校教師，在黨校教育事業(yè)這條戰(zhàn)線上耕耘近四十載。通過習(xí)總書記的講話，我更加明白了該如何去學(xué)習(xí)，不能為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，如何學(xué)習(xí)更有針對性，更有成效性。在生活中，在工作中，我如果真正能做到以上習(xí)所強(qiáng)調(diào)的這些，把學(xué)習(xí)作為一種追求，一種愛好，一種健康的生活方式，如饑似渴，長期堅(jiān)持，那么，我的工作中就會(huì)減少許多的矛盾，我們的工作方式就會(huì)更加有效，我的工作勢必會(huì)更加順利，和人民的相處會(huì)更加和諧，那么，我們的社會(huì)也將會(huì)更加和諧，我們的共產(chǎn)主義事業(yè)一定會(huì)早日實(shí)現(xiàn)。總之，總書記的講話高屋建瓴，內(nèi)容豐富，思想精辟，使我深受啟發(fā)，于我以后的工作必將大有卑益。但“流水三千，我暫取一瓢”。即帶著問題學(xué)，真正做到學(xué)以致用。在我以后的工作中，若真正將“這一瓢”應(yīng)用于工作，實(shí)踐于工作，必將大大助于黨校教育事業(yè)發(fā)展，為全縣帶來更大福祉。
二、堅(jiān)定以人民為中心的教育導(dǎo)向。
樹立以人民為中心的教育導(dǎo)向，就需要真正深入各個(gè)社會(huì)群體，堅(jiān)決深入實(shí)際生活、接地氣、貼緊群眾，有針對性地開展工作，“為了誰、依靠誰、我是誰”，是做好黨校教育工作的根本問題。但是，有人問“你是替黨講話，還是替老百姓講話”，還有人問“你是站在黨的一邊，還是站在群眾的一邊”。黨性和人民性從來都是一致的、統(tǒng)一的，沒有脫離人民性的黨性，也沒有脫離黨性的人民性。黨性是從全黨而言，人民性是從全體人民而言。因此，不能簡單從某一級(jí)黨組織、某一部分黨員、某一個(gè)黨的干部來理解黨性，也不能簡單從某一個(gè)階層、某部分群眾、某一個(gè)具體人來理解人民性。把黨性和人民性割裂開來、對立起來，在理論上是錯(cuò)誤的，在實(shí)踐上是有害的。堅(jiān)持黨性就是服從領(lǐng)導(dǎo)。從堅(jiān)持黨管媒體的角度來說，這個(gè)認(rèn)識(shí)并沒有錯(cuò)。
但是，堅(jiān)持黨性的核心不是服從個(gè)別人的領(lǐng)導(dǎo)，而是堅(jiān)持正確的政治方向，站穩(wěn)政治立場，堅(jiān)定宣傳黨的理論和路線方針政策，堅(jiān)決同黨中央保持高度一致，堅(jiān)決維護(hù)中央權(quán)威。這才是決不能動(dòng)搖的大原則。堅(jiān)持了這個(gè)大原則，黨校教育工作就會(huì)有堅(jiān)定的方向，不會(huì)因個(gè)人因素而產(chǎn)生動(dòng)搖。樹立以人民為中心的教育導(dǎo)向，就是把服務(wù)群眾同引導(dǎo)教育群眾結(jié)合起來，把滿足需求同提高素養(yǎng)結(jié)合起來，把經(jīng)濟(jì)效益同社會(huì)效益結(jié)合起來?？朔J(rèn)識(shí)上的錯(cuò)誤觀念，創(chuàng)造性地開展黨校教育工作，需要我們更加堅(jiān)定樹立以人民為中心的黨校教育工作導(dǎo)向，把體現(xiàn)黨的主張和反映人民心聲統(tǒng)一起來。只有堅(jiān)持黨性、站在黨的立場上，以人民為中心，更好更全面地反映人民愿望，我們的事業(yè)才能贏得最廣大人民的支持，國家的穩(wěn)定繁榮才大有希望。
教師學(xué)習(xí)講話心得體會(huì)篇十四
全國宣傳思想工作會(huì)議19日至20日在北京召開，中共中央、國家主席、中央軍委主席在會(huì)議中指出：黨性和人民性從來都是一致的、統(tǒng)一的。所有宣傳思想部門和單位，所有宣傳思想戰(zhàn)線上的黨員、干部都要旗幟鮮明堅(jiān)持黨性原則，樹立以人民為中心的工作導(dǎo)向，不斷豐富人民精神世界，增強(qiáng)人民精神力量，滿足人民精神需求。
作為宣傳部門黨政領(lǐng)導(dǎo)干部，我認(rèn)為，總書記強(qiáng)調(diào)的“兩個(gè)堅(jiān)持”是新時(shí)期做好對外宣傳工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，深刻揭示了宣傳思想文化工作的根本性質(zhì)和使命責(zé)任，是為宣傳部門和宣傳工作者提出的工作中心要求，為做好新時(shí)期宣傳工作指明了方向。宣傳思想文化工作和宣傳思想文化工作者，特別是領(lǐng)導(dǎo)干部，必須旗幟鮮明堅(jiān)持黨性原則，始終站在黨和人民的立場上，引領(lǐng)全社會(huì)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。
一、要立標(biāo)桿，以鮮明旗幟把握宣傳工作導(dǎo)向。
在講話中指出，要深入開展中國特色社會(huì)主義宣傳教育，把全國各族人民團(tuán)結(jié)和凝聚在中國特色社會(huì)主義偉大旗幟之下。在宣傳思想大氛圍中，我認(rèn)為要不斷深化中國特色社會(huì)主義和中國夢宣傳教育，加強(qiáng)馬克思主義理論研究和建設(shè)，把科學(xué)理論和中國特色、遠(yuǎn)大理想和現(xiàn)實(shí)目標(biāo)相結(jié)合，引導(dǎo)人們堅(jiān)定信仰信念不動(dòng)搖;要強(qiáng)化陣地意識(shí)，堅(jiān)持團(tuán)結(jié)穩(wěn)定鼓勁、正面宣傳為主，化解消極情緒，抵御不良思想，不斷鞏固壯大主流思想輿論，特別要把網(wǎng)上輿論工作作為重中之重來抓，全力奪取互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)主戰(zhàn)場的輿論主導(dǎo)權(quán)。在針對全縣對外宣傳思想工作中，要以中央至全縣黨委的總體思路為指導(dǎo)，繼續(xù)簽訂宣傳思想文化工作責(zé)任書,強(qiáng)化“一盤棋”意識(shí)，不斷提升“滄江明珠、古道重鎮(zhèn)、云酒之鄉(xiāng)”的影響力和美譽(yù)度，打好對外宣傳主動(dòng)戰(zhàn)，鼓勵(lì)廣大新聞工作者愛崗敬業(yè)，推進(jìn)新聞宣傳和對外宣傳工作。
二、要接地氣，以為人民服務(wù)為宣傳工作宗旨。
全國上下全面開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)之際，在“8.19”講話中提出堅(jiān)持“人民性”這個(gè)原則，就是要讓我們宣傳思想工作不忘主旨，要樹立、而且要長期樹立堅(jiān)持以民為本、以人為本的工作宗旨，深化“走轉(zhuǎn)改”，完善聯(lián)系群眾制度，推動(dòng)工作向基層延伸、向下扎根，一是建立掛村聯(lián)農(nóng)戶、包村聯(lián)農(nóng)戶的掛鉤機(jī)制，開展深入基層的采訪活動(dòng)，與農(nóng)民同吃同住同勞動(dòng);二是建立新聞聯(lián)絡(luò)員制度，并充分挖掘鄉(xiāng)(鎮(zhèn))黨員、教師、大學(xué)生村官等一批直接工作在基層的、能說會(huì)寫的新聞從業(yè)人員，并鼓勵(lì)基層記者多深入農(nóng)戶、深入田間地頭跑新聞、找新聞。在新聞中注重選取來自基層群眾和平凡崗位的先進(jìn)典型，讓先進(jìn)和優(yōu)秀成為人民群眾看得見、摸得著的身邊人，遵從以人為本、服務(wù)為先的理念，尊重群眾、貼近群眾、滿腔熱忱對待群眾，多更多地提供人民群眾愛聽愛看的精神文化產(chǎn)品。
三、要重創(chuàng)新，以多載體為宣傳工作搭建時(shí)代橋梁。
社會(huì)不斷發(fā)展變化，現(xiàn)在的媒體時(shí)代已發(fā)展成為傳統(tǒng)媒體與新興媒體并存的時(shí)代，并且在新興媒體——互聯(lián)網(wǎng)的大力發(fā)展下，成就了“世界地球村”效應(yīng)。在宣傳思想工作中，我認(rèn)為應(yīng)更加注重與世界、與新時(shí)代接軌，不斷創(chuàng)新宣傳理念、創(chuàng)新宣傳手段，在繼續(xù)做好報(bào)刊、電視等傳統(tǒng)媒體的同時(shí)，深挖網(wǎng)絡(luò)、微博、手機(jī)報(bào)、微信等新興媒體，并充分利用這些媒體加強(qiáng)對外宣傳工作，多載體共搭外宣大平臺(tái);把握好新興媒體短、快、新等特點(diǎn)，并以真實(shí)性和準(zhǔn)確性作為新聞報(bào)道的重要標(biāo)準(zhǔn)，及時(shí)發(fā)布新聞信息，強(qiáng)化網(wǎng)民同黨委、政府的溝通和交流，不斷增強(qiáng)新聞輿論宣傳的引領(lǐng)力和感染力。最終使各類媒體為全縣經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)建設(shè)營造良好的輿論氛圍和外部環(huán)境。
四、要辦實(shí)事，以解決問題讓宣傳思想工作入民心。
意識(shí)形態(tài)工作屬于長期投資，它需要投入大量的精力，但成效卻要在很長時(shí)間之后才能見到，它如一盞明燈，在社會(huì)發(fā)展前進(jìn)的道路中讓廣大、黨員干部堅(jiān)定馬克思主義、共產(chǎn)主義信仰，扎扎實(shí)實(shí)的為人民服務(wù)。我認(rèn)為針對意識(shí)形態(tài)工作的這個(gè)特點(diǎn)，我們宣傳思想文化工作者更需要牢固樹立信念，打好宣傳思想工作長久戰(zhàn)，并在具體工作中出實(shí)招、說實(shí)話、辦實(shí)事，用宣傳的聲音為群眾生產(chǎn)生活中遇到的困難想辦法，用宣傳的聲音為社會(huì)思想道德建設(shè)匯聚正能量，用宣傳的聲音為全縣發(fā)展道路中遇到的問題理思路，使宣傳思想工作深入民心，并真正為群眾所認(rèn)可、接受、贊同、滿意。
教師學(xué)習(xí)講話心得體會(huì)篇十五
昨天中心陳校長，馬校長一行到我校指導(dǎo)工作，期間宣讀了我縣教育局趙局長的會(huì)議講話。趙局長這次講話，讓我深受鼓舞，感受頗多。
接著，趙局長談到各校招生工作。由于社會(huì)的發(fā)展，舍近求遠(yuǎn)，異地求學(xué)現(xiàn)象普遍，我縣生源流失嚴(yán)重。在這種情況下，搞好學(xué)校招生，尤其是招收優(yōu)秀學(xué)生已經(jīng)成為學(xué)校能否良性發(fā)展的重要條件。由此我聯(lián)想到了小學(xué)教育，想到了自己。在我看來，小學(xué)教育在整個(gè)教育環(huán)節(jié)中起著極為重要的作用。如果小學(xué)階段就沒有培養(yǎng)出熱愛學(xué)習(xí)，文明禮貌，積極上進(jìn)的優(yōu)秀學(xué)生，將來他們走進(jìn)中學(xué)甚至大學(xué)的校門，都會(huì)遇到很大的困難，為學(xué)校的發(fā)展帶來不利。如果從學(xué)生走進(jìn)校門的第一天開始，就搞好教育，成功也就不再遙遠(yuǎn)。
另外，講話中也透漏出新領(lǐng)導(dǎo)對一線教師的關(guān)心重視。近年來，隨著素質(zhì)教育的推行，教師任務(wù)，尤其是我們山區(qū)一線教師的任務(wù)有很大程度的增加，不但要考好教學(xué)，還要搞好管理，搞好檔案建設(shè)。然而，山區(qū)學(xué)校教師缺乏，好多時(shí)候是一人任多門課程，按照相關(guān)規(guī)定所做工作就非常忙碌，而且所得回報(bào)，與同是教師的一些人相比收獲與付出不相當(dāng)。然而，付出是小，教學(xué)效果不好是大，由此帶來一些列問題，并不是我等教育者所想看到的。趙局長能在此次會(huì)議中談到提到這方面問題，使我作為一名教師看到了希望。如果能按照局長的會(huì)議精神，全面貫徹，提高教師待遇的同時(shí)，補(bǔ)充我山區(qū)教師的空位，減輕壓力，提高成效，我縣教育的明天定將充滿美好的希望。
最后，講話就行風(fēng)建設(shè)，廉潔自律這一當(dāng)前社會(huì)熱門話題展開，對相關(guān)人員作出了明確要求和指示。局長在新學(xué)期到來之際，將這一問題作為工作的一個(gè)重點(diǎn)，足見其對教育體系自身要求之高，要求之嚴(yán)。只有每個(gè)人都不計(jì)個(gè)人私利，盡職盡責(zé)做好本職工作，教育才能良性發(fā)展。
總之，趙局長這一講話給我上了生動(dòng)的一課，讓我重新認(rèn)識(shí)到身為教育者的擔(dān)子之重，任務(wù)之艱。我一定在今后的工作中，以會(huì)議精神為指導(dǎo)，努力提高自己，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，盡職盡責(zé)，完成相關(guān)工作，為教育事業(yè)作出最大貢獻(xiàn)的同時(shí)追求自身價(jià)值的更好實(shí)現(xiàn)。
近段時(shí)間以來，在學(xué)校的組織下，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記的一系列重要講話。通過學(xué)習(xí)，我們更深層次的領(lǐng)會(huì)到講話中的精神。
在黨的十八屆一中全會(huì)選舉以習(xí)近平同志為中共中央總書記以來的重要講話中，使我對習(xí)總書記關(guān)于堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義、關(guān)于“中國夢”、關(guān)于推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、深化改革開放、建設(shè)社會(huì)主義法治國家等一系列新思想新觀點(diǎn)新論斷的講話精神有了更深的進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，總書記的講話令人振奮，我備受鼓舞。
在中國未來走向問題上，總書記提出了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”。強(qiáng)調(diào)實(shí)現(xiàn)中國夢就是要實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福，實(shí)現(xiàn)中國夢必須堅(jiān)持中國道路、弘揚(yáng)中國精神、凝聚中國力量。中國夢是國家的夢、民族的夢，歸根到底是人民的夢，必須緊緊依靠人民來實(shí)現(xiàn)，必須不斷為人民造福。中國夢是和平、發(fā)展、合作、共贏的夢，同世界各國人民追求幸福生活的夢想相通，不僅造福中國人民，而且造福各國人民。實(shí)現(xiàn)中國夢任重道遠(yuǎn)，必須頑強(qiáng)奮斗、艱苦奮斗、不懈奮斗。在五四重要講話中，習(xí)近平總書記指出：青年最富有朝氣、最富有夢想。作為新時(shí)代肩負(fù)祖國建設(shè)使命的一代青年，要不懈的追求美好的夢想，始終與振興中華民族的歷史進(jìn)程緊密相連;要響應(yīng)黨的號(hào)召，把實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大振興為己任，向困難進(jìn)軍，向艱苦挑戰(zhàn)，為建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國貢獻(xiàn)自己的青春和力量。歷史和現(xiàn)實(shí)都告訴我們，青年一代有理想、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望，實(shí)現(xiàn)我們的發(fā)展目標(biāo)就有源源不斷的強(qiáng)大力量。
通過《習(xí)總書記的重要講話》學(xué)習(xí)，我深刻的領(lǐng)悟到國家對教育的重視，作為教學(xué)一線的教師，我們應(yīng)該深刻領(lǐng)會(huì)與落實(shí)習(xí)近平總書記的講話精神，這是我們做教師義不容辭的責(zé)任。這就要求我們?nèi)w教師在教育教學(xué)中去進(jìn)一步學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟、踐行。為推進(jìn)社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)出我們的一份力量，為教育的發(fā)展、國民素質(zhì)的提高、人民生活富裕多發(fā)一份光多發(fā)一份熱。作為新時(shí)期的一名教育工作者，我們必須做到如下幾點(diǎn)：
1.要堅(jiān)定信念。理想指引人生方向，信念決定事業(yè)成敗。
2.一定要練就過硬的本領(lǐng)。學(xué)習(xí)是成長進(jìn)步的階梯，實(shí)踐是提高本領(lǐng)的途徑。只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，自覺把學(xué)習(xí)當(dāng)做一種神圣職責(zé)、一種精神境界、一種終身最求，才能掌握科學(xué)理論，增強(qiáng)自身的各種修養(yǎng)和能力，努力在學(xué)以立德、學(xué)以增智、學(xué)以致用、學(xué)以提能、用有所成上取得成效。
3.要勇于創(chuàng)新創(chuàng)造。創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭源泉，正所謂“茍日新，日日新，又日新”。
4.一定要矢志艱苦奮斗，樹立正確的苦樂觀。只有樹立正確的苦樂觀，才能不為名利所動(dòng)，不為物欲所誘，不為困難所擾。要踏實(shí)苦干，做好自己的本職工作。要把自己的本職工作看成是黨和職工群眾對自己的一種信任、一種榮耀、一種錘煉、一種責(zé)任，把本職崗位當(dāng)做實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值無私奉獻(xiàn)的舞臺(tái)。
總之，通過本次學(xué)習(xí)，我們要勇敢肩負(fù)起時(shí)代賦予我們的重任，志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，努力為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春和才智。
教師學(xué)習(xí)講話心得體會(huì)篇十六
近日，我有幸參加了一場富有啟發(fā)的教師講話。講師是一位經(jīng)驗(yàn)豐富、富有激情的教育工作者，他的話語使我受益匪淺。通過這次講話，我得到了很多啟示和思考，更進(jìn)一步明確了作為一名教師的責(zé)任和使命。以下是我對這場講話的心得體會(huì)。
首先，這位講師強(qiáng)調(diào)了教師的品質(zhì)和角色的重要性。他提到，一個(gè)優(yōu)秀的教師不僅要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技巧，更要具備良好的品德素養(yǎng)和責(zé)任心。作為教師，我們代表著知識(shí)的傳遞者，更代表著道德的引領(lǐng)者。我們的言行舉止應(yīng)該成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，我們的教育行為應(yīng)該符合倫理道德的要求。這一點(diǎn)讓我深思，提醒我在教育教學(xué)中要多關(guān)注教育的本質(zhì)，注重學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的道德觀念和價(jià)值觀念。
其次，講師談到了師生關(guān)系的重要性。他指出，教師和學(xué)生不僅僅是知識(shí)的傳授者和接受者，更是朋友和伙伴。建立良好的師生關(guān)系對教育的成功起著至關(guān)重要的作用。教師應(yīng)該尊重學(xué)生的個(gè)性，關(guān)心他們的成長，給予他們積極的指導(dǎo)和支持。我們要把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子一樣對待，傾聽他們的訴求，關(guān)注他們的需求，鼓勵(lì)他們的興趣愛好。只有建立了良好的師生關(guān)系，才能真正激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
第三，講師強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的重要性。他認(rèn)為，現(xiàn)在的社會(huì)變化迅速，知識(shí)更新速度快，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力已經(jīng)成為教育的當(dāng)務(wù)之急。作為教師，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)他們勇于嘗試，不怕失敗。我們要給予學(xué)生更多的發(fā)展空間，讓他們有機(jī)會(huì)去發(fā)揮自己的才能和潛能。只有培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神，我們才能更好地適應(yīng)未來的社會(huì)需求，讓學(xué)生具備在競爭中脫穎而出的能力。
第四，講師談到了教育公平的重要性。他強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)該給予每一個(gè)學(xué)生平等的機(jī)會(huì)和資源，不偏袒任何一個(gè)學(xué)生。教育的目的是為了讓每個(gè)學(xué)生都能得到平等的發(fā)展和成長。我們要尊重每個(gè)學(xué)生的差異性，關(guān)注他們的潛力和需求，幫助他們克服困難，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。作為教師，我們要把眼光放遠(yuǎn)，不要只關(guān)注成績，而要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長過程。只有教育在公平的基礎(chǔ)上進(jìn)行，我們才能真正做到全面發(fā)展每一個(gè)學(xué)生。
最后，講師強(qiáng)調(diào)了教育的使命和責(zé)任。他提到，教師不僅僅是教書育人的工作者，更是社會(huì)的建設(shè)者和未來的創(chuàng)造者。我們要將教育放在更高的層面，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和社會(huì)的長遠(yuǎn)利益。我們應(yīng)該將知識(shí)和智慧傳遞給學(xué)生，啟迪他們的思維，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力，引領(lǐng)他們的未來。我們要以激情和責(zé)任心去對待自己的工作，讓每一位學(xué)生都能受益于教育，成為對社會(huì)有用的人。
通過這場講話，我對教師的責(zé)任和使命有了更深入的理解。作為一名教師，我們要有良好的品質(zhì)和角色意識(shí)，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。我們要關(guān)注教育的公平性，尊重學(xué)生的差異性，為每個(gè)學(xué)生提供平等的機(jī)會(huì)和資源。我們要以教育的使命和責(zé)任為引領(lǐng)，努力為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。這次講話給了我很多啟示和思考，讓我更加明確了作為一名教師的目標(biāo)和方向。我愿意以積極的態(tài)度面對我的工作，努力成為一名優(yōu)秀的教育工作者。
教師學(xué)習(xí)講話心得體會(huì)篇十七
本月18日，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的主持下，我校全體教師集中學(xué)習(xí)了黨的十八大以來習(xí)近平總書記一系列重要講話精神，給了我很深的感觸。
習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，人民創(chuàng)造歷史，勞動(dòng)開創(chuàng)未來。實(shí)現(xiàn)我們的奮斗目標(biāo)，開創(chuàng)我們的美好未來，必須緊緊依靠人民、始終為了人民，必須依靠辛勤勞動(dòng)、誠實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)，必須充分發(fā)揮我國工人階級(jí)的重要作用，煥發(fā)他們的歷史主動(dòng)精神，調(diào)動(dòng)勞動(dòng)和創(chuàng)造的積極性。
習(xí)近平指出，勞動(dòng)是財(cái)富的源泉，也是幸福的源泉。人世間的美好夢想，只有通過誠實(shí)勞動(dòng)才能實(shí)現(xiàn);發(fā)展中的各種難題，只有通過誠實(shí)勞動(dòng)才能破解;生命里的一切輝煌，只有通過誠實(shí)勞動(dòng)才能鑄就。必須牢固樹立勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的觀念，崇尚勞動(dòng)，造福勞動(dòng)者，讓全體人民進(jìn)一步煥發(fā)勞動(dòng)熱情、釋放創(chuàng)造潛能，通過勞動(dòng)創(chuàng)造更加美好的生活。
全社會(huì)都要貫徹尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造的重大方針，維護(hù)和發(fā)展勞動(dòng)者的利益，保障勞動(dòng)者的權(quán)利。要堅(jiān)持社會(huì)公平正義，努力讓勞動(dòng)者實(shí)現(xiàn)體面勞動(dòng)、全面發(fā)展。因此我們要“愛崗敬業(yè)、爭創(chuàng)一流，艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新，淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)”腳踏實(shí)地勞動(dòng)。
參觀《復(fù)興之路》展覽中，總書記也作了重要講話。習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，回首過去，全黨同志必須牢記，落后就要挨打，發(fā)展才能自強(qiáng)。審視現(xiàn)在，全黨同志必須牢記，道路決定命運(yùn)，找到一條正確的道路多么不容易，我們必須堅(jiān)定不移走下去。展望未來，全黨同志必須牢記，要把藍(lán)圖變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，還有很長的路要走，需要我們付出長期艱苦的努力。習(xí)近平指出，每個(gè)人都有理想和追求，都有自己的夢想。通過學(xué)習(xí)，我們要承前啟后、繼往開來，把我們的黨建設(shè)好，團(tuán)結(jié)全體中華兒女把我們國家建設(shè)好，把我們民族發(fā)展好，繼續(xù)朝著中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)奮勇前進(jìn)。
學(xué)習(xí)“習(xí)近平在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作會(huì)議上發(fā)表重要講話”的精神中，我們知道了，事業(yè)興衰成敗，能力至關(guān)重要。不斷提升執(zhí)政能力，是為人民掌好權(quán)、執(zhí)好政和造福于民的前提基礎(chǔ)。好的作風(fēng)既是能力的保障，本身也是能力的具體體現(xiàn)。中央制定改進(jìn)工作作風(fēng)和密切聯(lián)系群眾的八項(xiàng)規(guī)定，以作風(fēng)為抓手加強(qiáng)黨的自身建設(shè)，著力提升執(zhí)政能力，找到了關(guān)鍵，抓住了要害。開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，就是要對準(zhǔn)有的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部中存在的形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)，從思想上教育、行動(dòng)上糾正、制度上完善。狠剎“四風(fēng)”，改進(jìn)工作作風(fēng)，就能更好地貼近群眾、服務(wù)群眾，激發(fā)和凝聚人民的智慧力量，使黨的事業(yè)和各項(xiàng)工作在人民的積極支持參與中獲得長足進(jìn)步。
站穩(wěn)群眾立場，走好群眾路線，貴在認(rèn)識(shí)，重在行動(dòng)，歸根結(jié)底要通過教育實(shí)踐活動(dòng)為民辦實(shí)事、辦好事見到成效，切實(shí)解決人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，讓人民群眾在看得見、摸得著的實(shí)事中真真切切感受到黨的優(yōu)良作風(fēng)，體會(huì)到黨和人民的血肉聯(lián)系。
中國共產(chǎn)黨中央總書記、中國共產(chǎn)黨中央軍委主席習(xí)近平在新進(jìn)中央委員會(huì)的委員、候補(bǔ)委員學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神研討班開班式上發(fā)表重要講話，通過學(xué)習(xí)講話精神，我們深刻認(rèn)識(shí)到了：中國特色社會(huì)主義是社會(huì)主義而不是其他什么主義，科學(xué)社會(huì)主義基本原則不能丟，丟了就不是社會(huì)主義。一個(gè)國家實(shí)行什么樣的主義，關(guān)鍵要看這個(gè)主義能否解決這個(gè)國家面臨的歷史性課題。歷史和現(xiàn)實(shí)都告訴我們，只有社會(huì)主義才能救中國，只有中國特色社會(huì)主義才能發(fā)展中國，這是歷史的結(jié)論、人民的選擇。隨著中國特色社會(huì)主義不斷發(fā)展，我們的制度必將越來越成熟，我國社會(huì)主義制度的優(yōu)越性必將進(jìn)一步顯現(xiàn)，我們的道路必將越走越寬廣。
從習(xí)近平總書記在參加“快樂童年放飛希望”主題隊(duì)日活動(dòng)時(shí)重要講話內(nèi)容，我了解到了：“每個(gè)人都是從孩子長大的。實(shí)現(xiàn)我們的夢想，靠我們這一代，更靠下一代。少年兒童從小就要立志向、有夢想，愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國，德智體美全面發(fā)展，長大后做對祖國建設(shè)有用的人才?！币羁填I(lǐng)會(huì)黨和國家對少年兒童的親切關(guān)懷和殷切期望，準(zhǔn)確把握少年兒童健康成長的方向。
理解“立志向、有夢想”，要用中國夢激發(fā)孩子們心中的理想夢，使他們將來成為中國夢的建設(shè)者、創(chuàng)造者、貢獻(xiàn)者。中國夢是構(gòu)建孩子們理想夢的有力動(dòng)力，也應(yīng)該是孩子們理想夢的基本導(dǎo)向。除了培養(yǎng)孩子們心中的理想夢以外，還要教育孩子們“千里之行始于足下”，把夢想的實(shí)現(xiàn)蘊(yùn)含在每一天學(xué)校學(xué)習(xí)和家庭生活的過程當(dāng)中。
理解“愛學(xué)習(xí)”，要激發(fā)孩子們心中的科學(xué)夢，從根本上引導(dǎo)孩子們熱愛學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)。關(guān)鍵是要讓孩子們熱愛科學(xué)、追求科學(xué)，也就是要讓孩子們心中有一個(gè)科學(xué)夢。要讓孩子們認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)是每一個(gè)少年兒童成長、進(jìn)步以及將來做好工作、報(bào)效祖國的基礎(chǔ)。以后不管做什么，如果沒有小時(shí)候認(rèn)真學(xué)習(xí)打下的基礎(chǔ)，縱然有很崇高的理想，也是沒法實(shí)現(xiàn)的。要讓孩子們結(jié)合自身情況，努力學(xué)好各種有益的科學(xué)知識(shí)。
理解“愛勞動(dòng)”，要激發(fā)孩子們心中的創(chuàng)造夢，引導(dǎo)孩子們熱愛勞動(dòng)。孩子們的勞動(dòng)觀念主要是源于本身，源于他們的創(chuàng)造，源于他們對創(chuàng)造的一種追求，或者一種夢想。孩子的異想天開、奇思妙想往往是他們創(chuàng)造夢的萌發(fā)。要讓孩子們認(rèn)識(shí)到，我們現(xiàn)在吃的、穿的、用的所有東西，都是通過勞動(dòng)創(chuàng)造出來的，讓他們通過勞動(dòng)感受到長輩工作的不容易，鍛煉自己的動(dòng)手能力。孩子們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，也要做一些力所能及的具體勞動(dòng)，比如幫助做小家務(wù)，積極參加少先隊(duì)組織的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。
理解“愛祖國”，要激發(fā)孩子們心中的報(bào)國夢。要引導(dǎo)孩子們熱愛祖國，把孩子們的英雄意識(shí)，或者他們的英雄夢，引導(dǎo)到為國為民的軌道上來，讓他們立志長大做一個(gè)對祖國和人民有所貢獻(xiàn)之人。要讓孩子們認(rèn)識(shí)到，現(xiàn)在幸福生活所依靠的一切，都是祖國提供給我們的。離開了祖國，我們就談不上去實(shí)現(xiàn)自己的理想，過上幸福的生活。孩子們不僅要認(rèn)識(shí)我們的國家，熟悉我們國家的歷史文化，更重要的是從小德智體美全面發(fā)展，長大后把祖國建設(shè)得更好。
習(xí)近平在五四青年節(jié)的講話提出，廣大青年一定要堅(jiān)定理想信念?！肮Τ缥┲荆瑯I(yè)廣惟勤?！崩硐胫敢松较?，信念決定事業(yè)成敗。沒有理想信念，就會(huì)導(dǎo)致精神上“缺鈣”。中國夢是全國各族人民的共同理想，也是青年一代應(yīng)該牢固樹立的遠(yuǎn)大理想。中國特色社會(huì)主義是我們黨帶領(lǐng)人民歷經(jīng)千辛萬苦找到的實(shí)現(xiàn)中國夢的正確道路，也是廣大青年應(yīng)該牢固確立的人生信念。廣大青年一定要練就過硬本領(lǐng)。學(xué)習(xí)是成長進(jìn)步的階梯，實(shí)踐是提高本領(lǐng)的途徑。青年的素質(zhì)和本領(lǐng)直接影響著實(shí)現(xiàn)中國夢的進(jìn)程。古人說：“學(xué)如弓弩，才如箭鏃?！闭f的是學(xué)問的根基好比弓弩，才能好比箭頭，只要依靠厚實(shí)的見識(shí)來引導(dǎo)，就可以讓才能很好發(fā)揮作用。
青年人正處于學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為首要任務(wù)，作為一種責(zé)任、一種精神追求、一種生活方式，樹立夢想從學(xué)習(xí)開始、事業(yè)靠本領(lǐng)成就的觀念，讓勤奮學(xué)習(xí)成為青春遠(yuǎn)航的動(dòng)力，讓增長本領(lǐng)成為青春搏擊的能量。廣大青年一定要勇于創(chuàng)新創(chuàng)造。創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭源泉，也是中華民族最深沉的民族稟賦，正所謂“茍日新，日日新，又日新”。生活從不眷顧因循守舊、滿足現(xiàn)狀者，從不等待不思進(jìn)取、坐享其成者，而是將更多機(jī)遇留給善于和勇于創(chuàng)新的人們。青年是社會(huì)上最富活力、最具創(chuàng)造性的群體，理應(yīng)走在創(chuàng)新創(chuàng)造前列。
廣大青年一定要矢志艱苦奮斗。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！比祟惖拿篮美硐?，都不可能唾手可得，都離不開篳路藍(lán)縷、手胼足胝的艱苦奮斗。廣大青年要把正確的道德認(rèn)知、自覺的道德養(yǎng)成、積極的道德實(shí)踐緊密結(jié)合起來，自覺樹立和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，帶頭倡導(dǎo)良好社會(huì)風(fēng)氣。要加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，自覺弘揚(yáng)愛國主義、集體主義、社會(huì)主義思想，積極倡導(dǎo)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德。要牢記“從善如登，從惡如崩”的道理，始終保持積極的人生態(tài)度、良好的道德品質(zhì)、健康的生活情趣。要倡導(dǎo)社會(huì)文明新風(fēng)，帶頭學(xué)雷鋒，積極參加志愿服務(wù)，主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，熱誠關(guān)愛他人，多做扶貧濟(jì)困、扶弱助殘的實(shí)事好事，以實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步。
教師學(xué)習(xí)講話心得體會(huì)篇十八
近日，我有幸參加了一場關(guān)于教師發(fā)展和教學(xué)創(chuàng)新的講座。在聽完這場講話后，我深受啟發(fā)，同時(shí)也有了許多思考和體會(huì)。在此，我將就這次學(xué)習(xí)的主題進(jìn)行探討和總結(jié)，分享我對于教師發(fā)展的思考和對于教學(xué)創(chuàng)新的認(rèn)識(shí)。
首先，教師的專業(yè)發(fā)展是教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。在講座中，演講者強(qiáng)調(diào)了教師的專業(yè)化水平的重要性。他指出，教師要樹立追求進(jìn)步和不斷學(xué)習(xí)的意識(shí)，通過不斷提升自己的專業(yè)知識(shí)和教育技能，才能更好地服務(wù)于學(xué)生。這讓我深感醍醐灌頂，因?yàn)樽鳛橐幻處?，只有具備高水平的專業(yè)素養(yǎng)，才能更好地發(fā)揮教育的作用。因此，我決定要加強(qiáng)自身的專業(yè)培養(yǎng)，不斷提升自己的教育水平和教學(xué)能力，以更好地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和服務(wù)。
其次，教學(xué)創(chuàng)新是教師發(fā)展的重要方向。在講座中，演講者提到了教學(xué)創(chuàng)新的重要性，并分享了一些教學(xué)案例和經(jīng)驗(yàn)。通過這些案例，我認(rèn)識(shí)到教學(xué)創(chuàng)新是教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵，也是提高教育質(zhì)量的有效手段。在今天這個(gè)信息時(shí)代，教育環(huán)境和學(xué)生需求的變化越來越快速，傳統(tǒng)的教學(xué)方式和方法已經(jīng)無法滿足學(xué)生的需求。因此，只有創(chuàng)新教學(xué)方法，適應(yīng)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。作為教師，我將積極探索并嘗試創(chuàng)新的教學(xué)方法，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式，為學(xué)生提供更好的教育體驗(yàn)。
第三，教師要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。在講座中，演講者提到了培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力的重要性。他強(qiáng)調(diào)，教師要從學(xué)生的實(shí)際需要出發(fā)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和合作精神。這讓我深感教育的力量和意義。作為一名教師，我深知教育目標(biāo)不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展。因此，我將注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和解決問題的能力，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
第四，教師要具備良好的專業(yè)道德和教育理念。在講座中，演講者提到了教師要具備良好的道德修養(yǎng)和職業(yè)操守，以身作則，為學(xué)生樹立良好的價(jià)值觀。他還強(qiáng)調(diào)了教師的教育理念的重要性，認(rèn)為只有明確自己的教育目標(biāo)和教育信念，才能更好地開展教育教學(xué)工作。這使我深思：作為一名教師，我要時(shí)刻保持良好的師德，以身作則，對學(xué)生負(fù)責(zé)。同時(shí)，我也要不斷反思和修正自己的教育理念，確保自己的教育工作能夠符合學(xué)生的成長需求和社會(huì)的發(fā)展要求。
最后，教師要關(guān)注自身的職業(yè)發(fā)展。在講座中，演講者提到了教師職業(yè)發(fā)展的重要性，并分享了一些提升職業(yè)素養(yǎng)和能力的方法和途徑。他指出，教師要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)修，參與教師培訓(xùn)和交流，提升自己的教學(xué)能力和教育水平。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，教師職業(yè)發(fā)展是一個(gè)持續(xù)的過程，需要教師保持學(xué)習(xí)的態(tài)度和持續(xù)的進(jìn)修。因此，我決定要積極參與教師培訓(xùn)和交流，向他人學(xué)習(xí)，不斷提升自己的職業(yè)素養(yǎng)和能力。
總之，這次講座讓我受益匪淺。通過聽取演講者的講話，我深刻認(rèn)識(shí)到教師發(fā)展和教學(xué)創(chuàng)新的重要性，同時(shí)也對自己的教育工作和職業(yè)發(fā)展有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。作為一名教師，我將堅(jiān)持不懈地追求進(jìn)步，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育能力，為學(xué)生的全面發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
教師學(xué)習(xí)講話心得體會(huì)篇十九
8月19日，全國宣傳思想工作會(huì)議在北京召開。在會(huì)上做了重要講話，他的講話站在黨和國家全局高度，深刻闡述了事關(guān)宣傳思想工作長遠(yuǎn)發(fā)展的一系列重大理論問題和現(xiàn)實(shí)問題，對于做好新形勢下宣傳思想工作具有重大的理論和實(shí)踐意義，進(jìn)一步明確了今后工作的方向目標(biāo)、重點(diǎn)任務(wù)和基本遵循。學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)講話精神后，獲益匪淺，下面淺談一點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。
一、做好新時(shí)期宣傳工作要圍繞中心，服務(wù)大局。
習(xí)在講話中指出，宣傳思想工作一定要把圍繞中心、服務(wù)大局作為基本職責(zé)，要正確處理好經(jīng)濟(jì)建設(shè)和意識(shí)形態(tài)的關(guān)系。今年，我縣緊緊圍繞產(chǎn)業(yè)興縣、循環(huán)發(fā)展、建設(shè)陜南經(jīng)濟(jì)強(qiáng)縣這個(gè)目標(biāo)任務(wù)，重點(diǎn)加強(qiáng)了建設(shè)中國最美鄉(xiāng)村的宣傳工作等一系列信息宣傳，及時(shí)通過對外宣傳反映縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展近況，凝聚經(jīng)濟(jì)發(fā)展氛圍，服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展大局。
二、做好新時(shí)期宣傳工作要把準(zhǔn)方向、凝聚力量。
指出，宣傳思想工作就是要鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，鞏固全黨全國人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)。就是要堅(jiān)持黨性和人民性的統(tǒng)一性，把全國各族人民團(tuán)結(jié)和凝聚在中國特色社會(huì)主義偉大旗幟之下。這就要求我們在宣傳工作中，要始終抓好社會(huì)主義核心價(jià)值觀、精神、群眾路線等體現(xiàn)主旋律的宣傳，宣傳報(bào)道人民群眾的偉大奮斗和火熱生活，宣傳報(bào)道人民群眾中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型和感人事跡等凝聚正能量的信息。作為基層宣傳部門，有著直面群眾的優(yōu)勢，我們應(yīng)該在宣傳黨的重大路線方針、政策的同時(shí)，多貼近基層群眾進(jìn)行宣傳報(bào)道，今年以來我們組織宣傳了《平利精心烹制春節(jié)“文化大餐”》、《平利城鄉(xiāng)居民幸福指數(shù)“步步高”》、《女媧故里的“金色使者”》、《平利文化大餐豐潤百姓生活》、《陪讀媽媽：用愛撐起腦癱兒子讀書夢》等一系列貼近基層、貼近群眾的信息點(diǎn)，反映群眾的生活動(dòng)態(tài)，豐富群眾的精神生活。
三、做好新時(shí)期宣傳工作要注重創(chuàng)新、提高質(zhì)量。
教師學(xué)習(xí)講話心得體會(huì)篇一
理解了“黨性和人民性是一致的”，就把握住了宣傳思想工作的大局。宣傳思想工作的大局是什么?這個(gè)大局就是群眾路線。宣傳思想工作不是宣傳馬克思主義的“本本”和教條，不是填鴨式的“應(yīng)試教育”，而是要把為人民服務(wù)的宗旨同先進(jìn)典型和感人事跡結(jié)合起來，要把馬克思主義的真理融入到人民群眾的偉大奮斗、火熱生活中去。為什么宣傳思想工作要服務(wù)群眾路線這個(gè)大局呢?因?yàn)槲覀凕h宣傳思想工作的根本目的，不是“老王賣瓜、自賣自夸”，也不是為了完成宣傳工作的“課時(shí)任務(wù)”，而是為了豐富人民精神世界，是為了增強(qiáng)人民精神力量，是為了滿足人民精神需求。
理解了“黨性和人民性是一致的”，就抓住了宣傳思想工作的根本任務(wù)。時(shí)代在變遷，宣傳思想工作的規(guī)律在變化，但其根本任務(wù)不會(huì)變。這個(gè)根本任務(wù)，就是鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，鞏固全黨全國人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)。怎么樣鞏固呢?這就要讓馬克思主義在中國扎下根，在群眾中的根扎得越深，馬克思主義的枝葉就越繁茂。馬克思主義與其他主義最根本的區(qū)別，就在于其人民性。也正因如此，離開了人民的馬克思主義就一定是假的馬克思主義;不為群眾理解的馬克思主義，絕不可能生存下去。
理解了“黨性和人民性是一致的”，就找準(zhǔn)了宣傳思想工作的著力點(diǎn)?！懊髡咭驎r(shí)而變，知者隨事而制?！鼻藙?dòng)宣傳思想工作，一定有其省力的“力臂”，找準(zhǔn)著力點(diǎn)，才能事半功倍。這個(gè)著力點(diǎn)，就是全黨動(dòng)手、全民參與。只有“老師認(rèn)真?zhèn)湔n，學(xué)生用功學(xué)習(xí)”，才能形成強(qiáng)大合力。改革開放以來，思想意識(shí)形態(tài)日趨多樣化，但多樣化不等于多元化，任何時(shí)代都有一個(gè)主線，任何思潮都有一個(gè)主流。只有看到黨性和人民性的內(nèi)在一致性，才能樹立以人民為中心的工作導(dǎo)向，才能在滿足群眾精神需求的同時(shí)同提高全民素養(yǎng)。
宣傳思想工作的目的是為了服務(wù)群眾;做好宣傳思想工作的關(guān)鍵在依靠群眾;宣傳思想工作的成效，要以群眾的滿意為標(biāo)準(zhǔn)?！包h性和人民性是一致的”，其中的要義還需我們悉心領(lǐng)會(huì)、深入實(shí)踐。
教師學(xué)習(xí)講話心得體會(huì)篇二
“我們黨已經(jīng)走過了95年的歷程，但我們要永遠(yuǎn)保持建黨時(shí)中國共產(chǎn)黨人的奮斗精神，永遠(yuǎn)保持對人民的赤子之心?！绷?xí)近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立95周年大會(huì)上發(fā)表重要講話，高度評價(jià)我們黨為中華民族作出的偉大歷史貢獻(xiàn)，科學(xué)概括歷史給予我們的深刻啟示，號(hào)召全黨同志在回顧歷史中增強(qiáng)開拓前進(jìn)的勇氣和力量，在面向未來中堅(jiān)持不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)。這一令人鼓舞、催人奮進(jìn)的重要講話，是一篇馬克思主義的光輝文獻(xiàn)，是指引中國共產(chǎn)黨更好擔(dān)負(fù)歷史使命的行動(dòng)指南。
進(jìn)行改革開放新的偉大革命，開辟中國特色社會(huì)主義道路，用幾十年時(shí)間走過了西方發(fā)達(dá)國家?guī)装倌甑穆?，?shí)現(xiàn)了中國人民從站起來到富起來、強(qiáng)起來的偉大飛躍。中國共產(chǎn)黨作出的“三大歷史貢獻(xiàn)”、實(shí)現(xiàn)的“三次偉大飛躍”，讓中華文明在現(xiàn)代化進(jìn)程中煥發(fā)出新()的蓬勃生機(jī)，讓科學(xué)社會(huì)主義在21世紀(jì)煥發(fā)出新的蓬勃生機(jī)，使中華民族煥發(fā)出新的蓬勃生機(jī)。
中國共產(chǎn)黨和中國人民扎根中國大地、吸納人類文明優(yōu)秀成果、獨(dú)立自主實(shí)現(xiàn)國家發(fā)展的戰(zhàn)略是正確的，必須長期堅(jiān)持、永不動(dòng)搖。這是從中國共產(chǎn)黨95年苦難輝煌歷程得出的歷史結(jié)論?！懊麋R所以照形，古事所以知今。”我們回顧歷史，正是為了從歷史中汲取智慧和力量;我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，正是為了沿著歷史揭示的正確方向繼續(xù)前行。
歷史從不等待一切猶豫者、觀望者、懈怠者、軟弱者。在新的歷史征程上，要時(shí)刻準(zhǔn)備應(yīng)對重大挑戰(zhàn)、抵御重大風(fēng)險(xiǎn)、克服重大阻力、解決重大矛盾，關(guān)鍵就是永葆奮斗精神，永懷赤子之心，不能忘記走過的路，不能忘記走過的過去，不能忘記為什么出發(fā)。
習(xí)近平總書記提出了堅(jiān)持不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)的“八方面要求”，涉及指導(dǎo)思想、理想信念、方向道路、治國治黨、內(nèi)政外交等諸多領(lǐng)域，內(nèi)涵豐富，寓意深遠(yuǎn)，貫穿的正是建黨時(shí)中國共產(chǎn)黨人葆有的那種奮斗精神，正是我們黨對人民始終懷有的那顆赤子之心。永葆這種奮斗精神，矢志不渝奮斗，黨的事業(yè)就會(huì)無往不勝;永懷這顆赤子之心，增進(jìn)人民福祉，我們黨就會(huì)永遠(yuǎn)立于不敗之地。
1949年，毛澤東同志提出了“進(jìn)京趕考”的命題。歷史已經(jīng)證明，我們黨在這場歷史性大考中取得了優(yōu)異成績。但這場考試還沒有結(jié)束，還在繼續(xù)。永葆奮斗精神，永懷赤子之心，牢記“兩個(gè)務(wù)必”，始終奮勇前行，我們就一定能向歷史、向人民交出新的更加優(yōu)異的答卷。
教師學(xué)習(xí)講話心得體會(huì)篇三
我一定在今后的工作中，以會(huì)議精神為指導(dǎo)，努力提高自己，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，盡職盡責(zé)，完成相關(guān)工作，為教育事業(yè)作出最大貢獻(xiàn)的同時(shí)追求自身價(jià)值的更好實(shí)現(xiàn)。下面是教師學(xué)習(xí)講話。
全文：
在我校組織的全體教職工學(xué)習(xí)了一系列重要講話精神的活動(dòng)中，我深刻體會(huì)到的最重要的一點(diǎn)就是要堅(jiān)持實(shí)事求是、密切聯(lián)系群眾，走好群眾路線?，F(xiàn)具體從以下幾個(gè)方面談?wù)劊?BR> 中國夢不是靠做夢實(shí)現(xiàn)的，只有政治、經(jīng)濟(jì)、文化、軍事、法律的高度務(wù)實(shí)的發(fā)展和切實(shí)長足的進(jìn)步才是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興-----“中國夢”的根本途徑。愚昧落后就要挨打，務(wù)實(shí)發(fā)展才能自強(qiáng)!中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”是我們民族進(jìn)步的目標(biāo)和動(dòng)力，是中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的方向，是當(dāng)今中國發(fā)展進(jìn)步的高昂旋律、思想引領(lǐng)和精神旗幟，但只有這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們更需要堅(jiān)持實(shí)事求是的務(wù)實(shí)作風(fēng)和艱苦奮斗的實(shí)際行動(dòng)。
經(jīng)常強(qiáng)調(diào)，“空談?wù)`國，實(shí)干興邦”、“打鐵還需自身硬”、“鞋子合不合腳，自己穿了才知道”，就是要我們加強(qiáng)務(wù)實(shí)的作風(fēng)，一切從實(shí)際出發(fā)，一切以我們正在做的事情為中心，著眼于對實(shí)際問題的理論思考，著眼于新的實(shí)踐和新的發(fā)展;善于運(yùn)用“底線思維”的方法，凡事從壞處準(zhǔn)備，努力爭取最好的結(jié)果，做到有備無患，遇事不慌，牢牢把握主動(dòng)權(quán)。要運(yùn)用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)、方法科學(xué)判斷形勢任務(wù)，觀察和解決改革發(fā)展中遇到的突出問題和困難挑戰(zhàn)，全面看待前進(jìn)道路上的主流和支流，增強(qiáng)問題意識(shí)，善用底線思維，堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，提高工作的科學(xué)性、全面性、系統(tǒng)性。
全心全意為人民服務(wù)是黨的根本宗旨，群眾路線是黨的生命線和根本工作路線。心系群眾魚得水，背離群眾樹斷根。指出，一個(gè)政黨，一個(gè)政權(quán)，其前途和命運(yùn)最終取決于人心向背，如果我們脫離群眾、失去人民擁護(hù)和支持，最終也會(huì)走向失敗。
檢驗(yàn)我們一切工作的成效，最終都要看人民是否真正得到了實(shí)惠，人民生活是否真正得到了改善。要堅(jiān)持黨的群眾路線，堅(jiān)持人民主體地位。要時(shí)刻把群眾冷暖放在心上，及時(shí)準(zhǔn)確了解群眾所思、所盼、所憂、所急，把群眾工作做實(shí)、做深、做細(xì)、做透。小康不小康，關(guān)鍵看老鄉(xiāng)。
這些論述和觀點(diǎn)體現(xiàn)了全心全意為人民服務(wù)的宗旨和以人為本、執(zhí)政為民的理念，體現(xiàn)了我們要堅(jiān)持人民創(chuàng)造歷史、人民是真正英雄的唯物史觀，堅(jiān)持人民至上的價(jià)值理念。
作為一名普通教師，如何在本職崗位密切聯(lián)系群眾、走好群眾路線呢?我認(rèn)為：
首先，必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)。全面準(zhǔn)確把握科學(xué)發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵和基本要求,要不斷學(xué)習(xí)政治理論和教育教學(xué)理念，樹立先進(jìn)的教育思想，要注重教書育人，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，在工作實(shí)踐中與時(shí)俱進(jìn)，主動(dòng)進(jìn)行教育教學(xué)改革，成為教改的先行者、示范者。
其次,要認(rèn)真做人。做人是做事的基礎(chǔ)，沒有一個(gè)好的人格品質(zhì)，不論從事哪個(gè)行業(yè)，都將失去起碼的條件。要樹立正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀和道德觀，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，為人民辦好事、辦實(shí)事，要為人師表。
再次,要有奉獻(xiàn)精神。吃苦在前，享受在后。每個(gè)人都有自己的合法的正當(dāng)?shù)臋?quán)益，但是當(dāng)個(gè)人利益與黨、國家、集體利益發(fā)生矛盾時(shí)，作為一名人民教師就應(yīng)該把黨和國家、集體利益放在第一位，必要時(shí)能犧牲個(gè)人利益。
總之，在今后的工作中，我要用講話精神來嚴(yán)格要求自己，建立正確的教師觀，樹立正確的職業(yè)道德觀，樹立正確的學(xué)生觀，要做到：“愛一切學(xué)生，愛學(xué)生的一切”，努力工作，為推進(jìn)我國社會(huì)主義教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的一份力量!
教育是培養(yǎng)人才的關(guān)鍵，最需要解放思想，在教育戰(zhàn)線，由于思維模式、思維定勢和陳舊觀念，已經(jīng)成為教育發(fā)展的一大障礙。通過學(xué)習(xí)討論，查問題、找差距，極大地激發(fā)了我校廣大教師的思想活力，能動(dòng)腦筋想辦法，轉(zhuǎn)變觀念謀發(fā)展，解放了思想，統(tǒng)一到擴(kuò)大開放，加快發(fā)展上來。認(rèn)識(shí)到只有堅(jiān)持解放思想，才能準(zhǔn)確完整地把握黨的xx大精神，才能結(jié)合新的實(shí)際，貫徹落實(shí)好黨的xx大提出的科教發(fā)展任務(wù)，才能在新的歷史起點(diǎn)上開創(chuàng)新局面，為發(fā)展教育事業(yè)作出新貢獻(xiàn);只有認(rèn)真貫徹“36”字治教方略，只有進(jìn)一步解放思想，深化改革，戒驕滿，找差距，才能開拓創(chuàng)新，促進(jìn)我登封市教育大發(fā)展。
通過學(xué)習(xí)討論，認(rèn)識(shí)到我們教師每個(gè)人都是學(xué)校主人，個(gè)個(gè)都是發(fā)展的重要一環(huán);樹立了發(fā)展意識(shí)、明了了開放需求，確立了教學(xué)工作中心地位的理念，明確了學(xué)校在新時(shí)期的發(fā)展目標(biāo)、戰(zhàn)略定位與辦學(xué)特色，以育人統(tǒng)攬全局，統(tǒng)一思想，與時(shí)俱進(jìn)的解放思想、實(shí)事求是的辦學(xué)理念。掌握了以往學(xué)習(xí)中學(xué)不到的知識(shí)點(diǎn)，對教育思想、教育理念的理解更加深刻了，加深了對學(xué)校的認(rèn)識(shí)，更加明確了努力方向，明白了作為教師的職責(zé)和任務(wù)。
我們在今后的工作中還會(huì)以“新，細(xì)，實(shí)”三字工作要求我們自己。我們還會(huì)以三十六字治教方針中“以質(zhì)量為英雄”“以表率帶作風(fēng)”弘揚(yáng)務(wù)實(shí)作風(fēng)。
教育教學(xué)方法要?jiǎng)?chuàng)新。創(chuàng)新是中國共產(chǎn)黨人和中華民族的靈魂和不竭的動(dòng)力。始終走在時(shí)代前列的中國共產(chǎn)黨人，始終意氣風(fēng)發(fā)地為振興中華而教學(xué)，并傳承著五千年?duì)N爛文明的教師們，特別是小學(xué)的全體教師們，應(yīng)該勇于探索，大膽創(chuàng)新，創(chuàng)新出更多的貼近生活、貼近實(shí)際，為小學(xué)生所接受、所歡迎的教育教學(xué)方法，在工作中能夠準(zhǔn)確地回答和科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)問題，無愧于這個(gè)時(shí)代光榮的稱號(hào)。
身為教師，在要求學(xué)生的同時(shí)，也應(yīng)該提高對自身的完善。從知識(shí)、思維、修養(yǎng)等各方面去發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)，進(jìn)而改正。智者說：“如果你想要抓住沙子，你抓得越緊，沙子就會(huì)從你指縫中流出，只有你的力氣適當(dāng)，沙子才會(huì)握住。”所以，我們對學(xué)生的愛如何把握住愛的“度”的問題，是十分關(guān)鍵的。我認(rèn)為這主要體現(xiàn)在全心全意地為學(xué)生服務(wù)，為家庭與社會(huì)服務(wù)，以優(yōu)質(zhì)的教育造就更優(yōu)秀的人才和合格的勞動(dòng)者，滿足先進(jìn)生產(chǎn)力、先進(jìn)文化發(fā)展和最廣大人民根本利益的需要上。為此我們教師應(yīng)該做到：
1、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，在教育教學(xué)工作中努力為學(xué)生發(fā)展服務(wù)，為家庭服務(wù)，為社會(huì)服務(wù)，實(shí)踐教育要為人民服務(wù)的教育方針;強(qiáng)化以人為本的意識(shí)，教育教學(xué)改革及方法、模式的選擇要以學(xué)生的發(fā)展為本;注意團(tuán)結(jié)普通群眾，帶動(dòng)身邊的人一起進(jìn)步。
2、要有奉獻(xiàn)精神，當(dāng)我們個(gè)人利益與黨、國家、集體利益發(fā)生矛盾時(shí)，我們就應(yīng)以黨、國家、集體利益為重，必要時(shí)能犧牲個(gè)人利益;在工作中有自己的追求和目標(biāo)，維護(hù)自己的正當(dāng)?shù)臋?quán)利，但不過分計(jì)較個(gè)人的得失。
3、事業(yè)心強(qiáng)，以事業(yè)為重，能為學(xué)校的發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn);有愛心，熱愛學(xué)生，全心全意為學(xué)生服務(wù)。教師必須做到愛崗敬業(yè)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)。這就要求教師不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還應(yīng)具備良好的道德修養(yǎng)。由于教師所從事的職業(yè)特殊，是教育人、塑造人的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，甚至一言一行，都會(huì)通過這樣或那樣的方式，對學(xué)生的各個(gè)方面產(chǎn)生影響。因此，我們時(shí)刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過言傳身教，在傳授知識(shí)的同時(shí)滲透做人的道理，幫助學(xué)生完善人格。
4、要樹立先進(jìn)的教育思想、教育觀念、更新那些不適應(yīng)新形勢的舊思想和舊觀念。教師既要把學(xué)生當(dāng)做學(xué)生，還要把學(xué)生當(dāng)做朋友，當(dāng)做一個(gè)與教師有平等關(guān)系的公民。教師要尊重學(xué)生，要尊重學(xué)生的人格、尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的思考、尊重學(xué)生的創(chuàng)造思維，而不能要求學(xué)生全盤照搬教師的思維。更新教育觀念，另一個(gè)重要方面是樹立正確的人才觀，受教育者是有血有肉有生命的人，由于他們的遺傳因素、社會(huì)生活條件和生活經(jīng)歷不同，他們的氣質(zhì)、興趣愛好、性格、智能也各不相同，這就要求教師的勞動(dòng)具有很強(qiáng)的創(chuàng)造性，必須因人、因時(shí)、因勢利導(dǎo)，因材施教，我們的教育應(yīng)當(dāng)是創(chuàng)造一種適合每一個(gè)學(xué)生的教育，而不是選擇適合教育的學(xué)生。
教師學(xué)習(xí)講話心得體會(huì)篇四
“教，上所施，下所效也;育，養(yǎng)子使做善”，教師的職業(yè)特性決定教師必須是道德高尚的人。下面是本站帶來的教師學(xué)習(xí)講話。
希望對大家有幫助。
9月13日，我校全體教師在馬校長的領(lǐng)導(dǎo)下認(rèn)真學(xué)習(xí)了李書記和廉縣長在第二十八個(gè)教師節(jié)上的講話，尤其是兩位領(lǐng)導(dǎo)都提出的一點(diǎn)意見，即提升教師素質(zhì)使我感受頗深。因此，我認(rèn)為作為新時(shí)代的年輕教師必須做到：修養(yǎng)、學(xué)習(xí)、研究、總結(jié)相結(jié)合。
一、自身師德修養(yǎng)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，要愛生、愛國、愛崗、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。樹立“學(xué)高為師、身正為范，以人為本、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的師德理念，大力弘揚(yáng)“學(xué)為人師、行為世范”的高尚精神，發(fā)揚(yáng)“靜下心教書，潛下心育人”的敬業(yè)精神，形成“以師為樂、以師為貴、以師為榮”的良好環(huán)境。
二、不斷學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在是信息時(shí)代，我們面對的是人類科學(xué)知識(shí)的快速更新。因此，我們需要不斷學(xué)習(xí)，不斷地給自己“充電”、“補(bǔ)氧”。教師只有博學(xué)，才能多才多藝，才能嫻熟地掌握教學(xué)技巧，才能成為學(xué)生樂學(xué)的引路人，才能達(dá)到理想的教育教學(xué)效果。
三、教學(xué)研究。
教科研工作能使教師以理性的態(tài)度、全新的視角、更高層次的認(rèn)識(shí)水平去審自己所從事的教育教學(xué)工作。在個(gè)人發(fā)展，業(yè)務(wù)能力的提高，教學(xué)水平的發(fā)展，胸襟的開闊和個(gè)人人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)都離不開教科研。因此先一步，高一層，使自己在教科研這片沃土上迅速成長。
四、勤于總結(jié)。
總結(jié)自己或他人成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)的過程就是提高的過程?？偨Y(jié)還能輸入、吸收新知識(shí)新見解，提高科研水平。因此新時(shí)代教師都應(yīng)及時(shí)總結(jié)，無論多么平凡都有會(huì)有無窮無盡的樂趣。
總之，通過這次的認(rèn)真學(xué)習(xí)，使我深刻認(rèn)識(shí)到:時(shí)代的發(fā)展、知識(shí)的更新、教育技術(shù)的進(jìn)步、教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變等等都需要我們新時(shí)代的教師具有良好的自身素質(zhì)和高超的教學(xué)水平。
我看了崔巒老師在第一屆全國小學(xué)語文講話。他指出小學(xué)語文今后的教學(xué)改革要緊緊圍繞《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》提出的“優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量”20字方針進(jìn)行深入地研究;使我受益匪淺，是我們學(xué)習(xí)的典范。根據(jù)我曾教的低年級(jí)，我認(rèn)為我們應(yīng)試著去做作一作：
我們低年級(jí)的語文老師，要看重自己，要在教學(xué)中有更大的作為。因?yàn)?，低年?jí)的語文教學(xué)，在整個(gè)基礎(chǔ)教育階段，處于最基礎(chǔ)的一關(guān)?？梢哉f，把低年級(jí)語文教學(xué)的教育程度強(qiáng)調(diào)到什么程度都不過分。
低年級(jí)的老師，很重要了。學(xué)語文，學(xué)做人，要靠低年級(jí)的老師打根基。因此在孩子剛步入校門時(shí)，要以識(shí)字寫字為重點(diǎn)，為學(xué)生全面打牢識(shí)字教學(xué)的基礎(chǔ)。所以低年級(jí)教師要以識(shí)字寫字為重點(diǎn)。在教學(xué)過程中，我們可以借用情境，動(dòng)作，圖像，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)。當(dāng)堂識(shí)字和剛不久前識(shí)的字，要采取多種方法復(fù)習(xí)鞏固。兒童的遺忘，總是先快后慢，一定要及時(shí)鞏固。同時(shí)，低年級(jí)的識(shí)字教學(xué)，要有趣?？梢酝ㄟ^兒歌，游戲等加以鞏固。
因此，我們低年級(jí)教師要經(jīng)常做字詞辨析的工作：要防止學(xué)生寫錯(cuò)別字，防止在寫字和表達(dá)中用詞不當(dāng)。學(xué)過的字，要放入句子中，多做防患于未然的工作，少做亡羊補(bǔ)牢的工作。因?yàn)閷戝e(cuò)的字，糾正起來，要多花幾倍的功夫。
可從崔巒老師的講座中，我深刻體會(huì)到了小學(xué)老師的重要性，同時(shí)，我也從低年級(jí)的識(shí)字教學(xué)中我抓住了兩個(gè)關(guān)鍵詞：興趣、情境。所以小學(xué)老師責(zé)任重大。
在全國優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上的講話,在全國教育系統(tǒng)引起強(qiáng)烈反響，令廣大師生倍感溫暖，倍受鼓舞。在講話中充分肯定了人民教師的高尚精神和巨大貢獻(xiàn)，深刻闡述了教育事業(yè)的重要地位和作用，對廣大教師寄予了殷切期望，提出了明確要求，為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期教育事業(yè)的改革發(fā)展指明了方向。
一、“凝結(jié)了對廣大教師和教育工作者的深切關(guān)愛”
在教師節(jié)來臨之際，黨中央把優(yōu)秀教師代表請到中南海懷仁堂座談，發(fā)表了熱情洋溢的講話，這充分體現(xiàn)了黨中央對教育事業(yè)的高度重視和對廣大教育工作者的親切關(guān)懷。這是在第23個(gè)教師節(jié)來臨之際，送給廣大教師和教育工作者最好的節(jié)日禮物。的講話凝結(jié)了對廣大教師和教育工作者的深切關(guān)愛和殷切期盼，必將指引和激勵(lì)廣大師生把工作和學(xué)習(xí)搞得更好。
就尊師重教明確提出了“三個(gè)必須”，即必須高度重視和切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，必須吸引和鼓勵(lì)優(yōu)秀人才從事教育工作，必須形成尊師重教的良好社會(huì)風(fēng)氣，這就從保障教師的地位、維護(hù)教師的權(quán)益、提高教師的待遇等各方面提出了要求和措施，對形成尊師重教的良好社會(huì)風(fēng)尚必將起到積極的推動(dòng)作用。充分體現(xiàn)了黨中央重視教育、振興教育的決心，進(jìn)一步確立了教育的優(yōu)先地位，預(yù)示著我國教育事業(yè)將迎來一個(gè)新的發(fā)展機(jī)遇期，這是國家之福、人民之福!相信隨著教育事業(yè)的騰飛，我國現(xiàn)代化建設(shè)的宏偉目標(biāo)必將順利實(shí)現(xiàn)。
二、“努力成為無愧于黨和人民的人類靈魂工程師”
在講話中希望廣大教師愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，淡泊名利、志存高遠(yuǎn)，這“四點(diǎn)希望”在全國廣大教師中引起了強(qiáng)烈共鳴。
四點(diǎn)希望”是對新時(shí)期師德精神的新闡述、新概括，契合師德建設(shè)的實(shí)際要求，也符合廣大教師的人生價(jià)值追求，使廣大教師更加明確了提高自身思想道德素養(yǎng)、提高教書育人水平的努力方向?！八狞c(diǎn)希望”從敬業(yè)(社會(huì)責(zé)任)、勤業(yè)(治學(xué)態(tài)度)、創(chuàng)業(yè)(創(chuàng)新精神)、樂業(yè)(道德情操)等方面詮釋了人民教師的師道精髓，指明了為師從教的正確道路。作為教師，要自覺養(yǎng)成良好的師德師風(fēng)，愛崗敬業(yè)、勤奮好學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，以對國家、對民族、對社會(huì)的強(qiáng)烈責(zé)任感來感染學(xué)生，言傳身教、思想育人、榜樣帶人，為黨和國家培養(yǎng)更多的棟梁之才，努力成為無愧于黨和人民的人類靈魂工程師。
三、“努力辦好讓人民滿意的教育”
的講話從全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略高度，全面闡述了發(fā)展我國教育事業(yè)的重大方針政策，指明了新世紀(jì)新階段教育事業(yè)發(fā)展的正確方向。
在講話中對堅(jiān)持教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位、推進(jìn)新時(shí)期教育改革與發(fā)展、進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)等諸多重大問題，都作出了精辟闡述和高度概括，這對于推進(jìn)我國教育改革發(fā)展和教師隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)施科教興國和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，具有重要的指導(dǎo)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。要將學(xué)習(xí)宣傳的成果變?yōu)榧訌?qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、推動(dòng)教育改革發(fā)展的成果，切實(shí)將黨中央的關(guān)懷和期望轉(zhuǎn)化為廣大教師和教育工作者積極投身教育事業(yè)的強(qiáng)大動(dòng)力，將黨中央的要求轉(zhuǎn)化為推進(jìn)教育事業(yè)改革發(fā)展的具體行動(dòng)，努力推動(dòng)我國教育事業(yè)實(shí)現(xiàn)更大發(fā)展。
教師學(xué)習(xí)講話心得體會(huì)篇五
全國宣傳思想工作會(huì)議19日至20日在北京召開。此次工作會(huì)議，是一次全局性的重要會(huì)議，對于做好新形勢下宣傳思想工作具有重大的理論和實(shí)踐意義。中共中央、、中央軍委主席同志在會(huì)上發(fā)表的重要講話，站在黨和國家全局的高度，深刻闡述了事關(guān)宣傳思想工作長遠(yuǎn)發(fā)展的一系列重大理論和現(xiàn)實(shí)問題，進(jìn)一步明確了新形勢下宣傳思想工作的方向目標(biāo)、重點(diǎn)任務(wù)和基本遵循。
本次全國宣傳思想工作會(huì)議開得很及時(shí)，很有必要，意義深遠(yuǎn)，發(fā)人深省。當(dāng)前正是我國全面建成小康社會(huì)的沖刺階段，全國上下齊心協(xié)力共圓“中國夢”偉大構(gòu)想的奮斗起點(diǎn)，也是全黨全面踐行黨的為民務(wù)實(shí)清廉群眾路線的關(guān)鍵時(shí)期，只有加強(qiáng)精神文明建設(shè)，以先進(jìn)的思想理論指導(dǎo)實(shí)踐，黨的偉大事業(yè)、國家的繁榮發(fā)展、人民的富強(qiáng)、民族的振興才能夠?qū)崿F(xiàn)。
同志在全國宣傳思想工作會(huì)議上發(fā)表的重要講話，從黨和國家事業(yè)發(fā)展全局出發(fā)，深刻闡述了事關(guān)宣傳思想工作長遠(yuǎn)發(fā)展的一系列重大理論和現(xiàn)實(shí)問題，進(jìn)一步明確了宣傳思想工作的方向目標(biāo)、重點(diǎn)任務(wù)和基本遵循，提出了一系列新思想、新觀點(diǎn)、新要求，閃耀著辯證唯物主義和歷史唯物主義的思想光芒，具有很強(qiáng)的戰(zhàn)略性、前瞻性和針對性、指導(dǎo)性，是在新的歷史起點(diǎn)上做好宣傳思想工作的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)，對于鞏固壯大主流思想輿論，開創(chuàng)宣傳思想工作新局面，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。
牢牢把握圍繞中心、服務(wù)大局的基本職責(zé)，深入開展中國特色社會(huì)主義宣傳教育，把全國各族人民團(tuán)結(jié)和凝聚在中國特色社會(huì)主義偉大旗幟之下牢牢把握以人民為中心的工作導(dǎo)向，切實(shí)解決“為了誰、依靠誰、我是誰”的根本問題，把黨性和人民性有機(jī)統(tǒng)一起來黨性和人民性的關(guān)系，歷來是宣傳思想輿論工作必須把握好的重大問題。同志指出：“黨性和人民性從來都是一致的、統(tǒng)一的。”從本質(zhì)上說，堅(jiān)持黨性就是堅(jiān)持人民性，堅(jiān)持人民性就是堅(jiān)持黨性，黨性寓于人民性之中，沒有脫離人民性的黨性，也沒有脫離黨性的人民性。這個(gè)重大命題的論述，豐富和發(fā)展了馬克思主義關(guān)于黨性和人民性的理論，是宣傳思想輿論工作必須遵循的總方針和總要求。實(shí)踐表明，宣傳思想輿論工作的生命力，就在于堅(jiān)持以人民為中心的工作導(dǎo)向，實(shí)現(xiàn)黨性和人民性的有機(jī)統(tǒng)一。
我們黨是全心全意為人民服務(wù)、代表中國最廣大人民根本利益、來自人民為了人民的馬克思主義政黨。黨的一切奮斗，都是為了實(shí)現(xiàn)人民的幸福。黨的“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去”的群眾路線，是黨的根本工作路線。我們一定要按照同志的要求，樹立以人民為中心的工作導(dǎo)向，樹立以人民為中心的新聞理念，解決好“為了誰、依靠誰、我是誰”的根本問題。要尊重人民主體地位，向群眾學(xué)習(xí)，拜群眾為師，從群眾中汲取智慧和力量，牢記宗旨意識(shí)，認(rèn)清自身角色，把個(gè)人追求融入黨和人民的事業(yè)，在誠心誠意為人民謀利益中實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。
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把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民根本利益作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，堅(jiān)持以民為本、以人為本?！敝挥邪腰h性和人民性很好地統(tǒng)一起來，才能始終堅(jiān)持正確的政治方向，才能牢牢把握正確的輿論導(dǎo)向，進(jìn)一步做好宣傳思想輿論工作。
黨性和人民性都是整體性的政治概念，黨性是從全黨而言的，人民性也是從全體人民而言的，不能簡單從某一級(jí)黨組織、某一部分黨員、某一個(gè)黨員來理解黨性，也不能簡單從某一個(gè)階層、某部分群眾、某一個(gè)具體人來理解人民性。只有站在全黨的立場上、站在全體人民的立場上，才能真正把握好黨性和人民性。把黨性和人民性割裂開來、對立起來、搞碎片化，在理論上是錯(cuò)誤的，在實(shí)踐上也是有害的。在宣傳思想輿論工作中把握黨性和人民性的有機(jī)統(tǒng)一，就是要把體現(xiàn)黨的主張和反映人民心聲統(tǒng)一起來，把服務(wù)群眾同教育引導(dǎo)群眾結(jié)合起來，把滿足需求同提高素養(yǎng)結(jié)合起來，不斷豐富人民精神世界，增強(qiáng)人民精神力量，滿足人民精神需求。
牢牢把握改革創(chuàng)新動(dòng)力源泉，著力提高宣傳思想輿論工作水平，為鞏固壯大主流思想輿論提供有力支撐以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，是堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義的動(dòng)力源泉，也是開創(chuàng)宣傳思想工作新局面的動(dòng)力源泉。只有堅(jiān)持改革創(chuàng)新，才能不斷提高做好宣傳思想工作的能力和水平，不斷鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，鞏固全黨全國人民共同奮斗的思想基礎(chǔ)。
同志指出：“做好宣傳思想工作，比以往任何時(shí)候都更加需要?jiǎng)?chuàng)新”，“宣傳思想工作創(chuàng)新，重點(diǎn)要抓好理念創(chuàng)新、手段創(chuàng)新、基層工作創(chuàng)新”。這一深刻論述，把創(chuàng)新作為加強(qiáng)宣傳思想輿論工作的必由之路、作為推動(dòng)黨的新聞宣傳事業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力擺在更加突出的位置，凸顯了創(chuàng)新的重要性、必要性和緊迫性，指明了創(chuàng)新的工作重點(diǎn)和前進(jìn)方向。
我們要推動(dòng)理念創(chuàng)新，保持思想的敏銳度和開放度，勇于打破陳舊觀念束縛和習(xí)慣思維定勢，自覺把思想觀念從不適應(yīng)時(shí)代要求、不利于科學(xué)發(fā)展的桎梏中解放出來，以新思路推動(dòng)宣傳思想輿論工作實(shí)現(xiàn)新發(fā)展。要推動(dòng)手段創(chuàng)新，積極探索有利于破解工作難題的新舉措新辦法，特別是要適應(yīng)社會(huì)信息化持續(xù)推進(jìn)的新情況，加快傳統(tǒng)媒體和新興媒體融合發(fā)展，充分運(yùn)用新技術(shù)新應(yīng)用創(chuàng)新媒體傳播方式，占領(lǐng)信息傳播制高點(diǎn)。要推動(dòng)基層工作創(chuàng)新，扎實(shí)做好抓基層、打基礎(chǔ)的工作，充實(shí)隊(duì)伍力量，改善工作條件，使基層宣傳思想工作有明顯改觀。我們要準(zhǔn)確把握改革創(chuàng)新的重點(diǎn)和方向，著力于輿論引導(dǎo)工作的“時(shí)、度、效”，以更加有力的措施推動(dòng)改革創(chuàng)新取得新的突破，形成理念先進(jìn)、手段科學(xué)、基層工作改進(jìn)的良好局面。
同志在全國宣傳思想工作會(huì)議上的重要講話，是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期做好宣傳思想工作的科學(xué)指南和根本遵循。我們一定要學(xué)習(xí)貫徹全國宣傳思想工作會(huì)議和8.19重要講話精神，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感使命感，教書育人，愛崗敬業(yè)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢而奮斗，為培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)接班人而努力!
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教師學(xué)習(xí)講話心得體會(huì)篇六
在建黨九十五周年的喜慶日子里，回顧黨和人民在上世紀(jì)的奮斗歷程，我們感到無比的驕傲和自豪。展望黨和人民在新世紀(jì)的偉大征程，我們充滿著必勝的信心和力量。
作為一名人民教師，從事著黨的教育事業(yè)，更應(yīng)認(rèn)真地去認(rèn)識(shí)黨，走進(jìn)黨，融入黨，從而激發(fā)起內(nèi)心深處對黨的熱愛。并將這份對黨的熱愛化為工作的動(dòng)力。在認(rèn)真學(xué)習(xí)胡同志的“七一”講話后，使我對黨有了更深的認(rèn)識(shí)，胡同志回顧中國共產(chǎn)黨90年的光輝歷程和取得的偉大成就，總結(jié)黨和人民創(chuàng)造的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提出新的歷史條件下提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平的目標(biāo)任務(wù)，闡述了在新的歷史起點(diǎn)上把中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)全面推向前進(jìn)的大政方針。胡指出，90年來，黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民，完成和推進(jìn)了三件大事。這三件大事，從根本上改變了中國人民和中華民族的前途命運(yùn)，不可逆轉(zhuǎn)地結(jié)束了近代以后中國內(nèi)憂外患、積貧積弱的悲慘命運(yùn)，不可逆轉(zhuǎn)地開啟了中華民族不斷發(fā)展壯大、走向偉大復(fù)興的歷史進(jìn)軍，使具有5000多年文明歷史的中國面貌煥然一新，中華民族偉大復(fù)興展現(xiàn)出前所未有的光明前景。
事實(shí)充分證明，在近代以來中國社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的壯闊進(jìn)程中，歷史和人民選擇了中國共產(chǎn)黨，選擇了馬克思主義，選擇了社會(huì)主義道路，選擇了改革開放。
胡說，經(jīng)過90年的奮斗、創(chuàng)造、積累，黨和人民必須倍加珍惜、長期堅(jiān)持、不斷發(fā)展的成就是：開辟了中國特色社會(huì)主義道路，形成了中國特色社會(huì)主義理論體系，確立了中國特色社會(huì)主義制度。
胡指出，回顧90年中國的發(fā)展進(jìn)步，可以得出一個(gè)基本結(jié)論：辦好中國的事情，關(guān)鍵在黨。
胡在講話中指出，在新的歷史條件下提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平，必須堅(jiān)持標(biāo)本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預(yù)防的方針，深入開展黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐斗爭。
日前，臨澤鎮(zhèn)黨委制定了《關(guān)于組織開展慶祝建黨95周年“十個(gè)一”系列活動(dòng)的方案》，并于14日下午，專題召開了由鎮(zhèn)黨政辦、人大、紀(jì)檢、組織、宣傳、統(tǒng)戰(zhàn)、文體、農(nóng)經(jīng)等部門單位參加的協(xié)調(diào)會(huì)，明確分工，細(xì)排方案，落實(shí)責(zé)任，各司其責(zé)，確保“七一”期間“十個(gè)一”系列活動(dòng)順利開展，大力營造慶祝建黨95周年的濃厚氛圍。
據(jù)了解，該鎮(zhèn)在今年“七一”期間開展的“十個(gè)一”系列活動(dòng)，緊扣正在開展的“。
兩學(xué)一做。
”學(xué)習(xí)教育主題，內(nèi)容豐富、形式多樣，有創(chuàng)新、有特色。“十個(gè)一”系列活動(dòng)的主要內(nèi)容有：召開一次紀(jì)念大會(huì)。以“慶七一，強(qiáng)意識(shí)，展風(fēng)采”為主題，召開全鎮(zhèn)慶祝建黨95周年大會(huì)，表彰一批先進(jìn)基層黨組織和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，評選表彰第三屆“臨澤好人”，并組織先進(jìn)事跡宣講;上一堂專題黨課。鎮(zhèn)黨委主要負(fù)責(zé)同志在紀(jì)念會(huì)上上黨課，班子成員到聯(lián)系點(diǎn)上黨課，各基層黨組織書記為全體黨員上黨課，教育引導(dǎo)黨員不斷增強(qiáng)“四種意識(shí)”;作一次輔導(dǎo)報(bào)告。舉辦第四期“菱川講堂”，邀請有關(guān)專家作“家風(fēng)”講座，邀請市委黨校教授作“兩學(xué)一做”專題輔導(dǎo);舉辦一次先進(jìn)典型事跡宣講。從先進(jìn)基層黨組織、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、臨澤好人中篩選出表現(xiàn)突出、事跡感人的典型，形成。
事跡材料。
并專門召開宣講會(huì)宣講在全體黨員中營造學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭當(dāng)先進(jìn)的氛圍;開展一次“述詢評”活動(dòng)。組織全鎮(zhèn)農(nóng)村黨(總)支部開展一次村干部勤廉“述詢評”活動(dòng)接受群眾的質(zhì)詢和評議;組織一次紅色教育基地參觀。組織班子成員或基層黨組織書記赴革命紅色教育基地參觀學(xué)習(xí)重溫。
入黨誓詞。
弘揚(yáng)革命精神;開展一次黨章知識(shí)競賽。在“七一”前后通過開展黨章知識(shí)競賽讓廣大黨員干部增強(qiáng)黨紀(jì)黨規(guī)意識(shí)和擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)意識(shí)以賽促學(xué)以學(xué)促做知行合一;舉行一次好人進(jìn)萬家巡回演出。把第三屆“臨澤好人”的事跡以朗誦、說唱、舞蹈、演講、快板等群眾喜聞樂見的形式在全鎮(zhèn)進(jìn)行一次好人進(jìn)萬家巡回演出進(jìn)一步掀起學(xué)習(xí)好人、崇尚好人、爭當(dāng)好人的熱潮;開展一次學(xué)習(xí)體會(huì)交流?！捌咭弧逼陂g開展一次“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)心得體會(huì)交流活動(dòng)不斷把“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育引向深入;組織一次走訪貧困戶活動(dòng)。全體鎮(zhèn)干部到所聯(lián)系點(diǎn)、聯(lián)系單位與結(jié)對幫扶對象開展一次集中走訪慰問各基層黨組織班子成員及全體黨員與結(jié)對幫扶的貧困戶進(jìn)行一次走訪了解實(shí)情解決問題問寒問暖。
該鎮(zhèn)在開展紀(jì)念“七一”系列活動(dòng)中，做到加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，務(wù)實(shí)有效推進(jìn)，重視宣傳引導(dǎo)，堅(jiān)持節(jié)檢原則，把開展慶祝建黨95周年“十個(gè)一”系列活動(dòng)，與“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育有機(jī)結(jié)合，不斷提升黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力，有力推動(dòng)黨員干部提振精氣神、展現(xiàn)新作為，為建設(shè)“強(qiáng)富美高”新臨澤凝聚強(qiáng)大的合力。
教師學(xué)習(xí)講話心得體會(huì)篇七
全心全意為人民服務(wù)是黨的根本宗旨，群眾路線是黨的生命線和根本工作路線。心系群眾魚得水，背離群眾樹斷根。習(xí)近平指出，一個(gè)政黨，一個(gè)政權(quán)，其前途和命運(yùn)最終取決于人心向背，如果我們脫離群眾、失去人民擁護(hù)和支持，最終也會(huì)走向失敗。
檢驗(yàn)我們一切工作的成效，最終都要看人民是否真正得到了實(shí)惠，人民生活是否真正得到了改善。要堅(jiān)持黨的群眾路線，堅(jiān)持人民主體地位。要時(shí)刻把群眾冷暖放在心上，及時(shí)準(zhǔn)確了解群眾所思、所盼、所憂、所急，把群眾工作做實(shí)、做深、做細(xì)、做透。小康不小康，關(guān)鍵看老鄉(xiāng)。
這些論述和觀點(diǎn)體現(xiàn)了全心全意為人民服務(wù)的宗旨和以人為本、執(zhí)政為民的理念，體現(xiàn)了我們要堅(jiān)持人民創(chuàng)造歷史、人民是真正英雄的唯物史觀，堅(jiān)持人民至上的價(jià)值理念。
作為一名普通教師，如何在本職崗位密切聯(lián)系群眾、走好群眾路線呢?我認(rèn)為：
首先，必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)。全面準(zhǔn)確把握科學(xué)發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵和基本要求,要不斷學(xué)習(xí)政治理論和教育教學(xué)理念，樹立先進(jìn)的教育思想，要注重教書育人，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，在工作實(shí)踐中與時(shí)俱進(jìn)，主動(dòng)進(jìn)行教育教學(xué)改革，成為教改的先行者、示范者。
其次,要認(rèn)真做人。做人是做事的基礎(chǔ)，沒有一個(gè)好的人格品質(zhì)，不論從事哪個(gè)行業(yè)，都將失去起碼的條件。要樹立正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀和道德觀，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，為人民辦好事、辦實(shí)事，要為人師表。
再次,要有奉獻(xiàn)精神。吃苦在前，享受在后。每個(gè)人都有自己的合法的正當(dāng)?shù)臋?quán)益，但是當(dāng)個(gè)人利益與黨、國家、集體利益發(fā)生矛盾時(shí)，作為一名人民教師就應(yīng)該把黨和國家、集體利益放在第一位，必要時(shí)能犧牲個(gè)人利益。
總之，在今后的工作中，我要用習(xí)近平總書記的講話精神來嚴(yán)格要求自己，建立正確的教師觀，樹立正確的職業(yè)道德觀，樹立正確的學(xué)生觀，要做到：“愛一切學(xué)生，愛學(xué)生的一切”，努力工作，為推進(jìn)我國社會(huì)主義教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的一份力量!
教師學(xué)習(xí)講話心得體會(huì)篇八
開學(xué)初，學(xué)校組織我們學(xué)習(xí)了教師的各項(xiàng)法律法規(guī)，在學(xué)習(xí)的過程中，又一次讓我們的思想和心靈受到了凈化，得到了提升。法律法規(guī)的制定為我們從教者指明了前進(jìn)的方向，提出了努力實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。在學(xué)習(xí)中認(rèn)真對照，自我反思;在尋找差距與不足中正視自己。從而為自己以后學(xué)習(xí)與提高的道路指明了方向，最重要的是，讓我們老師對教育事業(yè)充滿了激情、斗志與信心，現(xiàn)在，我想談?wù)勎医窈蟮呐Ψ较颍?BR> 1、作為一名教育工作者。我們一定要牢記教書育人的神圣天職，在自己的工作崗位上，全面貫徹教育方針，堅(jiān)持育人為本，德育為先，實(shí)施素質(zhì)教育，著力提升層次，提高質(zhì)量，精心教書，潛心育人?；仡欁约憾畮啄甑慕虝鴷r(shí)間，使我深深體會(huì)到，要想當(dāng)好一名教師，最根本的就是要把教書育人當(dāng)成自己的天職。做到在教書中全面提升自己的素質(zhì)，在育人中不斷凈化自己的靈魂。而要做到這一點(diǎn)，我們必須豐厚自己的底蘊(yùn)。提升自己的品味，自己在這方面還有很多欠缺，今后要努力通過各種途徑來充實(shí)自己，以便更好的完成教書育人的重任。
2、讓法律法規(guī)時(shí)刻警醒自己。對學(xué)生要平等對待的原則。品讀條文，對照自己，覺得自己能夠按照相關(guān)規(guī)定指導(dǎo)自己的實(shí)踐，規(guī)范自己的行為。在教育教學(xué)中努力做到平等對待每一個(gè)學(xué)生，為學(xué)生營造了既寬松又有序，既民主又自主的學(xué)習(xí)、生活氛圍，讓學(xué)生在快樂與幸福中得到發(fā)展。在教育教學(xué)實(shí)踐中，始終牢記法律法規(guī)的條文，充分做到尊重學(xué)生人格，不歧視學(xué)生，對學(xué)習(xí)或平時(shí)存在問題的學(xué)生，要多方面想辦法樹立其信心，但有時(shí)也有耐心不夠的時(shí)候，今后要學(xué)會(huì)尋找孩子身上的閃光點(diǎn)，用顯微鏡看其不足，我們彼此一定都會(huì)多得許多快樂。
3、視學(xué)生為己出，處處關(guān)愛學(xué)生。沒有愛就沒有教育。熱愛一個(gè)學(xué)生等于塑造一個(gè)學(xué)生。而厭棄一個(gè)學(xué)生則無異于毀壞一個(gè)學(xué)生。學(xué)生正處于人生觀和世界觀形成的重要時(shí)刻，在成長的道路上，難免會(huì)遇到各種困擾和問題。需要我們?nèi)兔σ龑?dǎo)。如果說教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量，那么教師的愛心是成功教師的原動(dòng)力。那么如何愛心去打開學(xué)生心靈的窗戶?首先就要了解他們。了解學(xué)生的愛好和才能，了解他們的個(gè)性特點(diǎn)，了解他們的精神世界。只有了解了每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，了解他們的精神世界，才能引導(dǎo)他們成為有個(gè)性、有志向、有智慧的完整的人。教育是人類學(xué)，是對人類靈魂的引導(dǎo)和塑造。蘇霍姆休斯基說得好，不了解學(xué)生，不了解他的智力發(fā)展，他的思維、興趣、愛好、才能，就談不上教育。熱愛每一個(gè)學(xué)生，我要熱愛我的每一個(gè)學(xué)生，我覺得教師不只是教給學(xué)生知識(shí)，還要教會(huì)他做人。還要關(guān)愛他，時(shí)時(shí)刻刻讓他感覺到集體的溫暖。讓每個(gè)學(xué)生都能在這個(gè)集體中茁壯、健康的成長，這就是我的目標(biāo)。也是我的責(zé)任。
4、活到老，學(xué)到老。社會(huì)的飛速發(fā)展，對教師的要求不斷提高。其中，最大的問題就是知識(shí)的更新非?？欤械闹R(shí)已不能很好的完成教育教學(xué)任務(wù)。所以要求教師要不斷學(xué)習(xí)，擴(kuò)充知識(shí)量，為實(shí)現(xiàn)優(yōu)良教學(xué)效果提供保障!
通過學(xué)習(xí)，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學(xué)生要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實(shí)自己的知識(shí)，做到與時(shí)代同步，才能培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重?fù)?dān)。
通過參加我校組織的教師法制教育培訓(xùn)，使我堅(jiān)定了學(xué)法與用法相結(jié)合，努力提高自己的法律素質(zhì)和依法管理學(xué)生的信念。在教師法制教育學(xué)習(xí)過程中，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
一、注重職業(yè)道德。真正做到依法執(zhí)教;愛崗敬業(yè);熱愛學(xué)生;嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué);團(tuán)結(jié)協(xié)作;廉潔從教;為人師表。關(guān)愛和尊重學(xué)生，以學(xué)生為本，是現(xiàn)代教育的根本要求，是師德建設(shè)的核心內(nèi)涵，學(xué)為人師，行為世范，每位教師應(yīng)在教書育人，完成崇高使命的愉悅中升華道德，積極做高尚師德的踐行者。
二、使我充分認(rèn)識(shí)到了學(xué)法用法的重要性。作為人民教師，要做到依法施教、依法育人，必須自覺學(xué)習(xí)法律知識(shí)、宣傳法律知識(shí)、貫徹法律知識(shí)。當(dāng)然，前提是要增強(qiáng)自己的法制觀念、提高自身的法律素質(zhì)。知法、懂法，在教育教學(xué)過程中，認(rèn)真履行職責(zé)，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，堅(jiān)持做到“為人師表自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象。三、堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，嚴(yán)格依法辦事。這是學(xué)好法、用好法的關(guān)鍵。學(xué)法是前提，用法是目的。只有將學(xué)法與用法有機(jī)結(jié)合起來，才能做好教書育人工作，使學(xué)生健康成長。因此，在今后的工作中，要堅(jiān)持依法解決問題。學(xué)生出問題是正常的事情，一旦問題出現(xiàn)，必須嚴(yán)格按照學(xué)校的管理制度進(jìn)行教育和處理，對學(xué)生進(jìn)行教育，使學(xué)生明白是非曲直，做到防微杜漸。
四、加強(qiáng)法制教育，增強(qiáng)青少年法律意識(shí)尤為重要。我國青少年犯罪率屢增不減，是法制觀念淡薄的結(jié)果，作為人民教師幫助學(xué)生了解一些法律常識(shí)是必要的。
青少年正處于青春期時(shí)，生理和心理正在走向成熟但又未完全成熟，心理上充滿著獨(dú)立性、依賴性、自覺性、反抗性的矛盾，起伏比較大、易沖動(dòng)、自我控制能力較差、做事情欠缺考慮;而且他們的人生閱歷淺，社會(huì)環(huán)境卻又非常復(fù)雜，社會(huì)上對青少年誘惑的東西太多，對青少年學(xué)生的成長也發(fā)生著重要的影響。如一些非主流文化，網(wǎng)絡(luò)上負(fù)面消極的東西，虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界，扭曲的價(jià)值觀等。
所以如果沒有正確得法的引導(dǎo)，他們很容易走上歧途，甚至違法犯罪。
作為教師，我們的目標(biāo)是讓孩子們健康快樂的成長，學(xué)有所獲，學(xué)有所成。所以應(yīng)當(dāng)對學(xué)生加強(qiáng)法制教育，增強(qiáng)青少年法律意識(shí)，使學(xué)生將來成為一名遵紀(jì)守法的公民。
教師學(xué)習(xí)講話心得體會(huì)篇九
管理班級(jí)的方法很多很多，這需要班主任對學(xué)生有更多的關(guān)心、愛心、耐心，無論什么樣的班級(jí)，只要班主任用心去地管理、經(jīng)營自己的班級(jí)，相信任何班級(jí)都能管理好的!下面是關(guān)于教師班級(jí)管理學(xué)習(xí)心得體會(huì)全文：
自從改革開放以來，我國的教育事業(yè)取得了顯著的發(fā)展，但是同時(shí)也面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn)，尤其是班級(jí)管理問題。班級(jí)管理是班主任按照一定的要求和原則，采取適當(dāng)?shù)姆椒?，?gòu)建良好的班級(jí)集體，為實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)不斷進(jìn)行調(diào)整和協(xié)調(diào)的綜合性活動(dòng)，是班主任對所帶班學(xué)生的思想、品德、學(xué)習(xí)、生活、勞動(dòng)、課外活動(dòng)等項(xiàng)目的管理教育的活動(dòng)。班主任是聯(lián)系班級(jí)教師與學(xué)生集體的紐帶，是溝通學(xué)校、社會(huì)、家庭的橋梁，因此，班主任的意義重大。班主任要想把班級(jí)管理工作做得有條不紊，就必須掌握管理的藝術(shù)，帶好學(xué)生，管理好班集體，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。
一、提高教師自身的素質(zhì)。
要想管理好一個(gè)班集體，讓不同類型、不同性格的孩子服從你的教育方式，首先要得到學(xué)生的佩服，讓他們配合管理工作要心服口服。斯大林曾經(jīng)說過：“教師是人類靈魂的工程師。”教師首先應(yīng)該熱愛教育，把教育事業(yè)當(dāng)做一項(xiàng)偉大事業(yè)，而不是謀生的職業(yè)，要有自己的理想和奮斗目標(biāo)，這樣教育奉獻(xiàn)就會(huì)變得順其自然，就會(huì)忘我地工作，不求回報(bào)。以上可以看出教師是一個(gè)高尚的職業(yè)，但是同時(shí)也是一個(gè)需要知識(shí)、文化積累的職業(yè)。班主任應(yīng)不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，作為班主任的教師越出色，學(xué)生就會(huì)打心底里佩服和敬重，產(chǎn)生親近教師的渴望。
二、認(rèn)真了解每一位學(xué)生，制定個(gè)性化的教育方案。
班主任要充分了解每個(gè)孩子，根據(jù)每個(gè)孩子的特點(diǎn)制定個(gè)性化的教育方案。
教師只有熱愛學(xué)生，用心去教育學(xué)生，才能耐心去聆聽每一位學(xué)生的心聲。老師要想真正走進(jìn)學(xué)生的心靈世界，唯一的方法就是和學(xué)生談心，通過談話讓孩子感受到溫暖，對你敞開心扉，只有這樣才能真正了解、認(rèn)識(shí)每一位學(xué)生，哪怕是一句親切的問候，一次輕微的撫摸，都能在學(xué)生的心中激起一陣漣漪。不同性格的`孩子應(yīng)該互相搭配作為同桌，讓他們在性格上互補(bǔ)，更有利于學(xué)習(xí)進(jìn)步。同時(shí)深入學(xué)生的內(nèi)心世界，認(rèn)真觀察每個(gè)孩子每天的情緒變化，因?yàn)楹⒆幽挲g小，情緒的自我調(diào)節(jié)能力差，所以教師應(yīng)該及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，及時(shí)解決，讓孩子身心健康發(fā)展。對有特殊要求的孩子，應(yīng)該及時(shí)進(jìn)行家訪，不應(yīng)該只要求學(xué)生家長來學(xué)校，請家長不如家訪效果好，起碼在家長看來你是關(guān)心這個(gè)孩子的，這樣才會(huì)形成和諧的師生關(guān)系，才會(huì)得到學(xué)生以及學(xué)生家長的尊重和信賴。
三、堅(jiān)持心靈溝通。
教師要注重情感交流，要樂于為學(xué)生服務(wù)，解決問題。在與學(xué)生交流談心時(shí)，要耐心聆聽，不要隨便打斷學(xué)生的對話。錯(cuò)誤或者不當(dāng)?shù)牡胤?，待講話結(jié)束一并指出，表示對學(xué)生的尊重。學(xué)會(huì)接納，試著站在學(xué)生的立場考慮問題，不要一味地批評與反對。遇到問題要支持鼓勵(lì)，給與學(xué)生溫暖，但是不要盲目同情，要理智面對。
四、培養(yǎng)班干部，讓學(xué)生自己參與管理。
要帶好一個(gè)班級(jí)，不怕有后進(jìn)生，就怕沒有得力的班干部，一個(gè)好的班干部核心一旦形成，就能使一個(gè)松散的班級(jí)變成一個(gè)團(tuán)結(jié)、堅(jiān)強(qiáng)的集體。讓學(xué)生管理學(xué)生代溝少了，學(xué)生的管理方式更適合學(xué)生的心里需求，班干部就是起帶頭榜樣作用。班干部的才干不是天生就有的，而是從實(shí)踐中鍛煉出來的。作為班主任就要有意識(shí)地培養(yǎng)他們，既要向班干部傳授方法，又要給他們提供鍛煉的機(jī)會(huì)。讓他們逐漸適應(yīng)這一角色，更好地輔佐老師管理其他學(xué)生。但要注意讓其管理班級(jí)事務(wù)，并不是班主任完全撒手不管，班主任要定期對班干部進(jìn)行工作檢查和總結(jié)，對表現(xiàn)好的班干部及時(shí)表揚(yáng)，對有缺的及時(shí)指正并加以鼓勵(lì)。只有這樣班級(jí)和諧氛圍才濃厚，學(xué)生在此環(huán)境中才能健康快樂成長。
總而言之，做好小學(xué)班級(jí)管理工作不是一件簡單的事情，它需要老師、學(xué)生、學(xué)校、家長、社會(huì)多方面的支持，老師除了要履行平常的教學(xué)任務(wù)外，更要關(guān)注學(xué)生的心理問題和個(gè)人發(fā)展情況，只有這樣才會(huì)成為學(xué)生的良師益友，才能培養(yǎng)出德、智、體、美、勞全面發(fā)展的學(xué)生，才會(huì)無愧于教師這一神圣職業(yè)。
教師學(xué)習(xí)講話心得體會(huì)篇十
在講話中強(qiáng)調(diào)說，學(xué)習(xí)的目的全在于運(yùn)用。領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)學(xué)習(xí)，根本目的是增強(qiáng)工作本領(lǐng)、提高解決實(shí)際問題的水平。是的，如果學(xué)習(xí)的目的不是運(yùn)用，我們又何必學(xué)呢?我們學(xué)習(xí)的目的就是為了增強(qiáng)解決問題的能力，把所學(xué)的東西運(yùn)用到工作中去，不能運(yùn)用的學(xué)習(xí)還不如不學(xué)。多年來，我是帶著問題的學(xué)習(xí)，比如通過讀書、讀報(bào)、網(wǎng)上查閱、通過自己思考與整理等等這些方法，學(xué)習(xí)了不少東西，解決了不少問題。如，解決了提出問題，根據(jù)盂縣實(shí)際情況撰寫了多篇調(diào)研報(bào)告;解決在縣委組織部、農(nóng)村干部、企業(yè)公司法等培訓(xùn)中的問題。認(rèn)為，帶著問題學(xué)習(xí)，能讓自己學(xué)的東西更有針對性，學(xué)習(xí)效果更佳;帶著問題去學(xué)習(xí)，可以避免淺嘗輒止，而能學(xué)得更深入，甚至一輩子受用。
毛主席曾說，“活到老，學(xué)到老，還有三分沒學(xué)到”。習(xí)在講話中說：“好學(xué)才能上進(jìn)”?？鬃印懊渴聠枴?，曾子“吾日三省吾身”，亞里士多德“思維從對問題的驚訝開始”，中國古代“經(jīng)世致用”的思想更是源遠(yuǎn)流長，裨益后代……的確，強(qiáng)烈的問題意識(shí)是創(chuàng)造型人才必備的重要條件，“學(xué)以致用”是世界乃至人類社會(huì)永不停止、不斷前進(jìn)的恒動(dòng)力。無論工作或是生活，問題總是大量存在的。這在于有些人自認(rèn)為知道一些后，就松懈了，懶惰了，不愿意再費(fèi)心、費(fèi)神、費(fèi)力去思考，去實(shí)現(xiàn)，去解決;也有因受客觀條件的限制，譬如：受歷史限制，環(huán)境影響，有些問題人們無法回答、無法解決;再一方面，新生事物總是層出不窮，在我們的日常工作中，總會(huì)遇到一些新情況新問題。如此種種，都需要我們帶著問題去學(xué)習(xí)。帶著問題去學(xué)習(xí)，是我自信心的來源。這是一位企業(yè)家的肺腑之言。他從一個(gè)懵懂少年，到無知青年，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，帶著問題學(xué)習(xí)，一步一個(gè)腳印，十幾年堅(jiān)持下來，終于大有所成。
我是一位黨校教師，在黨校教育事業(yè)這條戰(zhàn)線上耕耘近四十載。通過習(xí)總書記的講話，我更加明白了該如何去學(xué)習(xí)，不能為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，如何學(xué)習(xí)更有針對性，更有成效性。在生活中，在工作中，我如果真正能做到以上習(xí)所強(qiáng)調(diào)的這些，把學(xué)習(xí)作為一種追求，一種愛好，一種健康的生活方式，如饑似渴，長期堅(jiān)持，那么，我的工作中就會(huì)減少許多的矛盾，我們的工作方式就會(huì)更加有效，我的工作勢必會(huì)更加順利，和人民的相處會(huì)更加和諧，那么，我們的社會(huì)也將會(huì)更加和諧，我們的共產(chǎn)主義事業(yè)一定會(huì)早日實(shí)現(xiàn)?？傊?，總書記的講話高屋建瓴，內(nèi)容豐富，思想精辟，使我深受啟發(fā)，于我以后的工作必將大有卑益。但“流水三千，我暫取一瓢”。即帶著問題學(xué)，真正做到學(xué)以致用。在我以后的工作中，若真正將“這一瓢”應(yīng)用于工作，實(shí)踐于工作，必將大大助于黨校教育事業(yè)發(fā)展，為全縣帶來更大福祉。
二、堅(jiān)定以人民為中心的教育導(dǎo)向。
樹立以人民為中心的教育導(dǎo)向，就需要真正深入各個(gè)社會(huì)群體，堅(jiān)決深入實(shí)際生活、接地氣、貼緊群眾，有針對性地開展工作，“為了誰、依靠誰、我是誰”，是做好黨校教育工作的根本問題。但是，有人問“你是替黨講話，還是替老百姓講話”，還有人問“你是站在黨的一邊，還是站在群眾的一邊”。黨性和人民性從來都是一致的、統(tǒng)一的，沒有脫離人民性的黨性，也沒有脫離黨性的人民性。黨性是從全黨而言，人民性是從全體人民而言。因此，不能簡單從某一級(jí)黨組織、某一部分黨員、某一個(gè)黨的干部來理解黨性，也不能簡單從某一個(gè)階層、某部分群眾、某一個(gè)具體人來理解人民性。把黨性和人民性割裂開來、對立起來，在理論上是錯(cuò)誤的，在實(shí)踐上是有害的。堅(jiān)持黨性就是服從領(lǐng)導(dǎo)。從堅(jiān)持黨管媒體的角度來說，這個(gè)認(rèn)識(shí)并沒有錯(cuò)。
但是，堅(jiān)持黨性的核心不是服從個(gè)別人的領(lǐng)導(dǎo)，而是堅(jiān)持正確的政治方向，站穩(wěn)政治立場，堅(jiān)定宣傳黨的理論和路線方針政策，堅(jiān)決同黨中央保持高度一致，堅(jiān)決維護(hù)中央權(quán)威。這才是決不能動(dòng)搖的大原則。堅(jiān)持了這個(gè)大原則，黨校教育工作就會(huì)有堅(jiān)定的方向，不會(huì)因個(gè)人因素而產(chǎn)生動(dòng)搖。樹立以人民為中心的教育導(dǎo)向，就是把服務(wù)群眾同引導(dǎo)教育群眾結(jié)合起來，把滿足需求同提高素養(yǎng)結(jié)合起來，把經(jīng)濟(jì)效益同社會(huì)效益結(jié)合起來?？朔J(rèn)識(shí)上的錯(cuò)誤觀念，創(chuàng)造性地開展黨校教育工作，需要我們更加堅(jiān)定樹立以人民為中心的黨校教育工作導(dǎo)向，把體現(xiàn)黨的主張和反映人民心聲統(tǒng)一起來。只有堅(jiān)持黨性、站在黨的立場上，以人民為中心，更好更全面地反映人民愿望，我們的事業(yè)才能贏得最廣大人民的支持，國家的穩(wěn)定繁榮才大有希望。
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教師學(xué)習(xí)講話心得體會(huì)篇十一
第一段：引言（100字）。
學(xué)習(xí)教師的講話對我們的學(xué)習(xí)和成長有著重要意義。最近，我參加了一次學(xué)習(xí)教師的講話活動(dòng)，并從中受益匪淺。通過聆聽教師們的精彩講座，我意識(shí)到教師教學(xué)的重要性，并深深感受到他們對我們的關(guān)心和關(guān)懷。在這篇文章中，我將分享我對學(xué)習(xí)教師講話的心得體會(huì)。
第二段：找到自身問題并思考（300字）。
教師的講話使我意識(shí)到，作為學(xué)生，我們需要不斷反思和自我提升。在教師講座中，我聽到了許多對我們有啟發(fā)性的問題，這些問題讓我深思。例如，“你為什么要學(xué)習(xí)？”“你的學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么？”通過這些問題，我開始思考自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力和目標(biāo)，并且發(fā)現(xiàn)了自己存在的一些問題。我發(fā)現(xiàn)我往往過于關(guān)注成績，而忽視了對知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用，這讓我意識(shí)到我需要更加注重培養(yǎng)實(shí)踐能力。
第三段：積極改進(jìn)學(xué)習(xí)方法（300字）。
當(dāng)我意識(shí)到自身存在的問題后，我決定積極改進(jìn)我的學(xué)習(xí)方法。在教師的講話中，我得到了很多關(guān)于學(xué)習(xí)方法和技巧的建議。例如，如何制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃、如何高效地閱讀和記憶知識(shí)等等。我意識(shí)到只有通過不斷地改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，我才能更加有效地學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)。于是，我開始制定每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并結(jié)合閱讀和思考來提高我的學(xué)習(xí)效率。通過這些方法的實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)變得更加輕松、有趣，并且取得了更好的成績。
第四段：樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度（300字）。
在聽完教師的講話后，我意識(shí)到學(xué)習(xí)的態(tài)度是決定成功與否的關(guān)鍵。教師告訴我們，成績并不是唯一的成功標(biāo)準(zhǔn)，而是對知識(shí)的真正理解和運(yùn)用才是真正的成功。于是，我開始調(diào)整我的學(xué)習(xí)態(tài)度，并明確了自己對學(xué)習(xí)的期望。我和老師進(jìn)行了溝通，了解了老師的期望，并設(shè)立了自己的目標(biāo)。通過樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，我深刻地意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂趣和意義，并且在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了成長的喜悅。
第五段：展望未來（200字）。
通過學(xué)習(xí)教師的講話，我意識(shí)到學(xué)習(xí)是一條持久的道路。我明白了只有不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，我才能在未來取得更大的成就。同時(shí)，我也明白了只有通過自身的努力和付出，我才能實(shí)現(xiàn)自己的夢想。因此，我決心繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，并實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。在未來的日子里，我將秉持教師的教導(dǎo)，不斷錘煉自己的學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力，為實(shí)現(xiàn)中國夢貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：通過學(xué)習(xí)教師的講話，我深刻地意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，并從中受益匪淺。通過找到自身問題、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，我明白了學(xué)習(xí)是一條持久的道路，只有通過自身的努力和付出，我才能實(shí)現(xiàn)自己的夢想。我相信，只要堅(jiān)持學(xué)習(xí)和成長，我一定能夠在未來取得更大的成就。
教師學(xué)習(xí)講話心得體會(huì)篇十二
勾書記在慶祝第32個(gè)教師節(jié)座談會(huì)上并發(fā)表了講話,他對教師在教書育人的崗位上勤奮工作,作出了突出成績,表示崇高的敬意!代表高郵市各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對廣大教師和教育工作者,致以節(jié)日的祝賀和誠摯的問候!這充分體現(xiàn)了國家對教育事業(yè)的高度重視和對廣大教師和教育工作者的親切關(guān)懷。會(huì)上勾書記為當(dāng)今和未來的教育事業(yè)的改革發(fā)展指明了方向,肯定了教育的重要地位和教師對教育事業(yè)所做出的巨大貢獻(xiàn)。
在聽完勾書記深刻豐富的講話精神之后,我不僅感到激動(dòng)和鼓舞,更感到作為一名人類靈魂的工程師,自己肩上的擔(dān)子是多么的沉重,使命是多么的艱巨。以下我將圍繞勾書記提出的“四點(diǎn)想法”,從四個(gè)方面談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)后的心得體會(huì)領(lǐng)會(huì):。
1、“關(guān)心支持教育,黨委政府責(zé)任重大”。從這一點(diǎn)來說,黨委領(lǐng)導(dǎo)肯定了教育的重要性,無疑是給我們廣大教師和教育工作者一顆定心丸,勾書記講的三點(diǎn):提升辦學(xué)條件、提高教師待遇、推進(jìn)教育公平,這都是切切實(shí)實(shí)的為高郵教育辦實(shí)事,辦學(xué)條件是學(xué)校的硬件設(shè)施,教師的整體教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的軟件設(shè)施,只有雙管齊下,逐步提高我們的教學(xué)環(huán)境和教師待遇,我相信,我們的教師會(huì)愿意去奉獻(xiàn),去努力的。我是一名農(nóng)村新教師,我深切的感覺到學(xué)校對我們的關(guān)愛,對我們的殷切希望,同時(shí)我們也肩負(fù)著重大的責(zé)任。
2、“關(guān)心支持學(xué)校,主管部門責(zé)任重大”。統(tǒng)籌、推動(dòng)、傾聽、解決這是對我們局領(lǐng)導(dǎo)的四方面要求,這幾點(diǎn)要求,充分體現(xiàn)了主管部門對我們教育事業(yè)的引領(lǐng),通過統(tǒng)籌學(xué)校布局,統(tǒng)籌城鄉(xiāng)工作,讓學(xué)校與教師都能得到更為合理的資源。
3、“關(guān)心培養(yǎng)教師,校長責(zé)任重大”。作為今年剛進(jìn)入農(nóng)村教師行業(yè)的我,深切的感覺到勾書記這一點(diǎn)對我們來說是多么重要,我慶幸我能進(jìn)入到農(nóng)村,也許對于很多老教師來說,脫離農(nóng)村是他們多年來的愿望,的確,農(nóng)村有些先天的條件的確差了一點(diǎn),比如學(xué)校的硬件設(shè)施、學(xué)校的人文情懷、學(xué)校的生活條件、生源等等,但對于我們青年教師來說,我們渴望基層的鍛煉,渴望通過培訓(xùn)來充實(shí)自己,渴望每一次聽課都能有所成長,渴望在平凡的地方做出不平凡的事。
4、“關(guān)愛呵護(hù)學(xué)生,教師責(zé)任重大”,對學(xué)生來說,教師的關(guān)心會(huì)令他們一生難忘,可能教師的一句話就能讓學(xué)生充滿學(xué)習(xí)的動(dòng)力,也可能教師的一句話能讓學(xué)生無心學(xué)習(xí),關(guān)愛學(xué)生學(xué)習(xí)情況,更要關(guān)愛學(xué)生身心情況,勾書記表揚(yáng)了今年高郵中學(xué)高考情況喜人,我更愿意理解為這些學(xué)生從小開始就受到了好的教育,打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),也看出最近這么多年高郵教育逐步的改革取得的成績。
總之,這次的學(xué)習(xí)使得我對教育的認(rèn)識(shí)有了更深一層的理解,我將會(huì)繼續(xù)努力,不斷的超越自己,使自己盡快的成長成一名優(yōu)秀的教師,跟上高郵教育改革前進(jìn)的大步伐,并為高郵教育做出自己的奉獻(xiàn)。
教師學(xué)習(xí)講話心得體會(huì)篇十三
在講話中強(qiáng)調(diào)說，學(xué)習(xí)的目的全在于運(yùn)用。領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)學(xué)習(xí)，根本目的是增強(qiáng)工作本領(lǐng)、提高解決實(shí)際問題的水平。是的，如果學(xué)習(xí)的目的不是運(yùn)用，我們又何必學(xué)呢?我們學(xué)習(xí)的目的就是為了增強(qiáng)解決問題的能力，把所學(xué)的東西運(yùn)用到工作中去，不能運(yùn)用的學(xué)習(xí)還不如不學(xué)。多年來，我是帶著問題的學(xué)習(xí)，比如通過讀書、讀報(bào)、網(wǎng)上查閱、通過自己思考與整理等等這些方法，學(xué)習(xí)了不少東西，解決了不少問題。如，解決了提出問題，根據(jù)盂縣實(shí)際情況撰寫了多篇調(diào)研報(bào)告;解決在縣委組織部、農(nóng)村干部、企業(yè)公司法等培訓(xùn)中的問題。認(rèn)為，帶著問題學(xué)習(xí)，能讓自己學(xué)的東西更有針對性，學(xué)習(xí)效果更佳;帶著問題去學(xué)習(xí)，可以避免淺嘗輒止，而能學(xué)得更深入，甚至一輩子受用。
毛主席曾說，“活到老，學(xué)到老，還有三分沒學(xué)到”。習(xí)在講話中說：“好學(xué)才能上進(jìn)”?？鬃印懊渴聠枴?，曾子“吾日三省吾身”，亞里士多德“思維從對問題的驚訝開始”，中國古代“經(jīng)世致用”的思想更是源遠(yuǎn)流長，裨益后代……的確，強(qiáng)烈的問題意識(shí)是創(chuàng)造型人才必備的重要條件，“學(xué)以致用”是世界乃至人類社會(huì)永不停止、不斷前進(jìn)的恒動(dòng)力。無論工作或是生活，問題總是大量存在的。這在于有些人自認(rèn)為知道一些后，就松懈了，懶惰了，不愿意再費(fèi)心、費(fèi)神、費(fèi)力去思考，去實(shí)現(xiàn)，去解決;也有因受客觀條件的限制，譬如：受歷史限制，環(huán)境影響，有些問題人們無法回答、無法解決;再一方面，新生事物總是層出不窮，在我們的日常工作中，總會(huì)遇到一些新情況新問題。如此種種，都需要我們帶著問題去學(xué)習(xí)。帶著問題去學(xué)習(xí)，是我自信心的來源。這是一位企業(yè)家的肺腑之言。他從一個(gè)懵懂少年，到無知青年，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，帶著問題學(xué)習(xí)，一步一個(gè)腳印，十幾年堅(jiān)持下來，終于大有所成。
我是一位黨校教師，在黨校教育事業(yè)這條戰(zhàn)線上耕耘近四十載。通過習(xí)總書記的講話，我更加明白了該如何去學(xué)習(xí)，不能為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，如何學(xué)習(xí)更有針對性，更有成效性。在生活中，在工作中，我如果真正能做到以上習(xí)所強(qiáng)調(diào)的這些，把學(xué)習(xí)作為一種追求，一種愛好，一種健康的生活方式，如饑似渴，長期堅(jiān)持，那么，我的工作中就會(huì)減少許多的矛盾，我們的工作方式就會(huì)更加有效，我的工作勢必會(huì)更加順利，和人民的相處會(huì)更加和諧，那么，我們的社會(huì)也將會(huì)更加和諧，我們的共產(chǎn)主義事業(yè)一定會(huì)早日實(shí)現(xiàn)。總之，總書記的講話高屋建瓴，內(nèi)容豐富，思想精辟，使我深受啟發(fā)，于我以后的工作必將大有卑益。但“流水三千，我暫取一瓢”。即帶著問題學(xué)，真正做到學(xué)以致用。在我以后的工作中，若真正將“這一瓢”應(yīng)用于工作，實(shí)踐于工作，必將大大助于黨校教育事業(yè)發(fā)展，為全縣帶來更大福祉。
二、堅(jiān)定以人民為中心的教育導(dǎo)向。
樹立以人民為中心的教育導(dǎo)向，就需要真正深入各個(gè)社會(huì)群體，堅(jiān)決深入實(shí)際生活、接地氣、貼緊群眾，有針對性地開展工作，“為了誰、依靠誰、我是誰”，是做好黨校教育工作的根本問題。但是，有人問“你是替黨講話，還是替老百姓講話”，還有人問“你是站在黨的一邊，還是站在群眾的一邊”。黨性和人民性從來都是一致的、統(tǒng)一的，沒有脫離人民性的黨性，也沒有脫離黨性的人民性。黨性是從全黨而言，人民性是從全體人民而言。因此，不能簡單從某一級(jí)黨組織、某一部分黨員、某一個(gè)黨的干部來理解黨性，也不能簡單從某一個(gè)階層、某部分群眾、某一個(gè)具體人來理解人民性。把黨性和人民性割裂開來、對立起來，在理論上是錯(cuò)誤的，在實(shí)踐上是有害的。堅(jiān)持黨性就是服從領(lǐng)導(dǎo)。從堅(jiān)持黨管媒體的角度來說，這個(gè)認(rèn)識(shí)并沒有錯(cuò)。
但是，堅(jiān)持黨性的核心不是服從個(gè)別人的領(lǐng)導(dǎo)，而是堅(jiān)持正確的政治方向，站穩(wěn)政治立場，堅(jiān)定宣傳黨的理論和路線方針政策，堅(jiān)決同黨中央保持高度一致，堅(jiān)決維護(hù)中央權(quán)威。這才是決不能動(dòng)搖的大原則。堅(jiān)持了這個(gè)大原則，黨校教育工作就會(huì)有堅(jiān)定的方向，不會(huì)因個(gè)人因素而產(chǎn)生動(dòng)搖。樹立以人民為中心的教育導(dǎo)向，就是把服務(wù)群眾同引導(dǎo)教育群眾結(jié)合起來，把滿足需求同提高素養(yǎng)結(jié)合起來，把經(jīng)濟(jì)效益同社會(huì)效益結(jié)合起來?？朔J(rèn)識(shí)上的錯(cuò)誤觀念，創(chuàng)造性地開展黨校教育工作，需要我們更加堅(jiān)定樹立以人民為中心的黨校教育工作導(dǎo)向，把體現(xiàn)黨的主張和反映人民心聲統(tǒng)一起來。只有堅(jiān)持黨性、站在黨的立場上，以人民為中心，更好更全面地反映人民愿望，我們的事業(yè)才能贏得最廣大人民的支持，國家的穩(wěn)定繁榮才大有希望。
教師學(xué)習(xí)講話心得體會(huì)篇十四
全國宣傳思想工作會(huì)議19日至20日在北京召開，中共中央、國家主席、中央軍委主席在會(huì)議中指出：黨性和人民性從來都是一致的、統(tǒng)一的。所有宣傳思想部門和單位，所有宣傳思想戰(zhàn)線上的黨員、干部都要旗幟鮮明堅(jiān)持黨性原則，樹立以人民為中心的工作導(dǎo)向，不斷豐富人民精神世界，增強(qiáng)人民精神力量，滿足人民精神需求。
作為宣傳部門黨政領(lǐng)導(dǎo)干部，我認(rèn)為，總書記強(qiáng)調(diào)的“兩個(gè)堅(jiān)持”是新時(shí)期做好對外宣傳工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，深刻揭示了宣傳思想文化工作的根本性質(zhì)和使命責(zé)任，是為宣傳部門和宣傳工作者提出的工作中心要求，為做好新時(shí)期宣傳工作指明了方向。宣傳思想文化工作和宣傳思想文化工作者，特別是領(lǐng)導(dǎo)干部，必須旗幟鮮明堅(jiān)持黨性原則，始終站在黨和人民的立場上，引領(lǐng)全社會(huì)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。
一、要立標(biāo)桿，以鮮明旗幟把握宣傳工作導(dǎo)向。
在講話中指出，要深入開展中國特色社會(huì)主義宣傳教育，把全國各族人民團(tuán)結(jié)和凝聚在中國特色社會(huì)主義偉大旗幟之下。在宣傳思想大氛圍中，我認(rèn)為要不斷深化中國特色社會(huì)主義和中國夢宣傳教育，加強(qiáng)馬克思主義理論研究和建設(shè)，把科學(xué)理論和中國特色、遠(yuǎn)大理想和現(xiàn)實(shí)目標(biāo)相結(jié)合，引導(dǎo)人們堅(jiān)定信仰信念不動(dòng)搖;要強(qiáng)化陣地意識(shí)，堅(jiān)持團(tuán)結(jié)穩(wěn)定鼓勁、正面宣傳為主，化解消極情緒，抵御不良思想，不斷鞏固壯大主流思想輿論，特別要把網(wǎng)上輿論工作作為重中之重來抓，全力奪取互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)主戰(zhàn)場的輿論主導(dǎo)權(quán)。在針對全縣對外宣傳思想工作中，要以中央至全縣黨委的總體思路為指導(dǎo)，繼續(xù)簽訂宣傳思想文化工作責(zé)任書,強(qiáng)化“一盤棋”意識(shí)，不斷提升“滄江明珠、古道重鎮(zhèn)、云酒之鄉(xiāng)”的影響力和美譽(yù)度，打好對外宣傳主動(dòng)戰(zhàn)，鼓勵(lì)廣大新聞工作者愛崗敬業(yè)，推進(jìn)新聞宣傳和對外宣傳工作。
二、要接地氣，以為人民服務(wù)為宣傳工作宗旨。
全國上下全面開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)之際，在“8.19”講話中提出堅(jiān)持“人民性”這個(gè)原則，就是要讓我們宣傳思想工作不忘主旨，要樹立、而且要長期樹立堅(jiān)持以民為本、以人為本的工作宗旨，深化“走轉(zhuǎn)改”，完善聯(lián)系群眾制度，推動(dòng)工作向基層延伸、向下扎根，一是建立掛村聯(lián)農(nóng)戶、包村聯(lián)農(nóng)戶的掛鉤機(jī)制，開展深入基層的采訪活動(dòng)，與農(nóng)民同吃同住同勞動(dòng);二是建立新聞聯(lián)絡(luò)員制度，并充分挖掘鄉(xiāng)(鎮(zhèn))黨員、教師、大學(xué)生村官等一批直接工作在基層的、能說會(huì)寫的新聞從業(yè)人員，并鼓勵(lì)基層記者多深入農(nóng)戶、深入田間地頭跑新聞、找新聞。在新聞中注重選取來自基層群眾和平凡崗位的先進(jìn)典型，讓先進(jìn)和優(yōu)秀成為人民群眾看得見、摸得著的身邊人，遵從以人為本、服務(wù)為先的理念，尊重群眾、貼近群眾、滿腔熱忱對待群眾，多更多地提供人民群眾愛聽愛看的精神文化產(chǎn)品。
三、要重創(chuàng)新，以多載體為宣傳工作搭建時(shí)代橋梁。
社會(huì)不斷發(fā)展變化，現(xiàn)在的媒體時(shí)代已發(fā)展成為傳統(tǒng)媒體與新興媒體并存的時(shí)代，并且在新興媒體——互聯(lián)網(wǎng)的大力發(fā)展下，成就了“世界地球村”效應(yīng)。在宣傳思想工作中，我認(rèn)為應(yīng)更加注重與世界、與新時(shí)代接軌，不斷創(chuàng)新宣傳理念、創(chuàng)新宣傳手段，在繼續(xù)做好報(bào)刊、電視等傳統(tǒng)媒體的同時(shí)，深挖網(wǎng)絡(luò)、微博、手機(jī)報(bào)、微信等新興媒體，并充分利用這些媒體加強(qiáng)對外宣傳工作，多載體共搭外宣大平臺(tái);把握好新興媒體短、快、新等特點(diǎn)，并以真實(shí)性和準(zhǔn)確性作為新聞報(bào)道的重要標(biāo)準(zhǔn)，及時(shí)發(fā)布新聞信息，強(qiáng)化網(wǎng)民同黨委、政府的溝通和交流，不斷增強(qiáng)新聞輿論宣傳的引領(lǐng)力和感染力。最終使各類媒體為全縣經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)建設(shè)營造良好的輿論氛圍和外部環(huán)境。
四、要辦實(shí)事，以解決問題讓宣傳思想工作入民心。
意識(shí)形態(tài)工作屬于長期投資，它需要投入大量的精力，但成效卻要在很長時(shí)間之后才能見到，它如一盞明燈，在社會(huì)發(fā)展前進(jìn)的道路中讓廣大、黨員干部堅(jiān)定馬克思主義、共產(chǎn)主義信仰，扎扎實(shí)實(shí)的為人民服務(wù)。我認(rèn)為針對意識(shí)形態(tài)工作的這個(gè)特點(diǎn)，我們宣傳思想文化工作者更需要牢固樹立信念，打好宣傳思想工作長久戰(zhàn)，并在具體工作中出實(shí)招、說實(shí)話、辦實(shí)事，用宣傳的聲音為群眾生產(chǎn)生活中遇到的困難想辦法，用宣傳的聲音為社會(huì)思想道德建設(shè)匯聚正能量，用宣傳的聲音為全縣發(fā)展道路中遇到的問題理思路，使宣傳思想工作深入民心，并真正為群眾所認(rèn)可、接受、贊同、滿意。
教師學(xué)習(xí)講話心得體會(huì)篇十五
昨天中心陳校長，馬校長一行到我校指導(dǎo)工作，期間宣讀了我縣教育局趙局長的會(huì)議講話。趙局長這次講話，讓我深受鼓舞，感受頗多。
接著，趙局長談到各校招生工作。由于社會(huì)的發(fā)展，舍近求遠(yuǎn)，異地求學(xué)現(xiàn)象普遍，我縣生源流失嚴(yán)重。在這種情況下，搞好學(xué)校招生，尤其是招收優(yōu)秀學(xué)生已經(jīng)成為學(xué)校能否良性發(fā)展的重要條件。由此我聯(lián)想到了小學(xué)教育，想到了自己。在我看來，小學(xué)教育在整個(gè)教育環(huán)節(jié)中起著極為重要的作用。如果小學(xué)階段就沒有培養(yǎng)出熱愛學(xué)習(xí)，文明禮貌，積極上進(jìn)的優(yōu)秀學(xué)生，將來他們走進(jìn)中學(xué)甚至大學(xué)的校門，都會(huì)遇到很大的困難，為學(xué)校的發(fā)展帶來不利。如果從學(xué)生走進(jìn)校門的第一天開始，就搞好教育，成功也就不再遙遠(yuǎn)。
另外，講話中也透漏出新領(lǐng)導(dǎo)對一線教師的關(guān)心重視。近年來，隨著素質(zhì)教育的推行，教師任務(wù)，尤其是我們山區(qū)一線教師的任務(wù)有很大程度的增加，不但要考好教學(xué)，還要搞好管理，搞好檔案建設(shè)。然而，山區(qū)學(xué)校教師缺乏，好多時(shí)候是一人任多門課程，按照相關(guān)規(guī)定所做工作就非常忙碌，而且所得回報(bào)，與同是教師的一些人相比收獲與付出不相當(dāng)。然而，付出是小，教學(xué)效果不好是大，由此帶來一些列問題，并不是我等教育者所想看到的。趙局長能在此次會(huì)議中談到提到這方面問題，使我作為一名教師看到了希望。如果能按照局長的會(huì)議精神，全面貫徹，提高教師待遇的同時(shí)，補(bǔ)充我山區(qū)教師的空位，減輕壓力，提高成效，我縣教育的明天定將充滿美好的希望。
最后，講話就行風(fēng)建設(shè)，廉潔自律這一當(dāng)前社會(huì)熱門話題展開，對相關(guān)人員作出了明確要求和指示。局長在新學(xué)期到來之際，將這一問題作為工作的一個(gè)重點(diǎn)，足見其對教育體系自身要求之高，要求之嚴(yán)。只有每個(gè)人都不計(jì)個(gè)人私利，盡職盡責(zé)做好本職工作，教育才能良性發(fā)展。
總之，趙局長這一講話給我上了生動(dòng)的一課，讓我重新認(rèn)識(shí)到身為教育者的擔(dān)子之重，任務(wù)之艱。我一定在今后的工作中，以會(huì)議精神為指導(dǎo)，努力提高自己，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，盡職盡責(zé)，完成相關(guān)工作，為教育事業(yè)作出最大貢獻(xiàn)的同時(shí)追求自身價(jià)值的更好實(shí)現(xiàn)。
近段時(shí)間以來，在學(xué)校的組織下，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記的一系列重要講話。通過學(xué)習(xí)，我們更深層次的領(lǐng)會(huì)到講話中的精神。
在黨的十八屆一中全會(huì)選舉以習(xí)近平同志為中共中央總書記以來的重要講話中，使我對習(xí)總書記關(guān)于堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義、關(guān)于“中國夢”、關(guān)于推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、深化改革開放、建設(shè)社會(huì)主義法治國家等一系列新思想新觀點(diǎn)新論斷的講話精神有了更深的進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，總書記的講話令人振奮，我備受鼓舞。
在中國未來走向問題上，總書記提出了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”。強(qiáng)調(diào)實(shí)現(xiàn)中國夢就是要實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福，實(shí)現(xiàn)中國夢必須堅(jiān)持中國道路、弘揚(yáng)中國精神、凝聚中國力量。中國夢是國家的夢、民族的夢，歸根到底是人民的夢，必須緊緊依靠人民來實(shí)現(xiàn)，必須不斷為人民造福。中國夢是和平、發(fā)展、合作、共贏的夢，同世界各國人民追求幸福生活的夢想相通，不僅造福中國人民，而且造福各國人民。實(shí)現(xiàn)中國夢任重道遠(yuǎn)，必須頑強(qiáng)奮斗、艱苦奮斗、不懈奮斗。在五四重要講話中，習(xí)近平總書記指出：青年最富有朝氣、最富有夢想。作為新時(shí)代肩負(fù)祖國建設(shè)使命的一代青年，要不懈的追求美好的夢想，始終與振興中華民族的歷史進(jìn)程緊密相連;要響應(yīng)黨的號(hào)召，把實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大振興為己任，向困難進(jìn)軍，向艱苦挑戰(zhàn)，為建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國貢獻(xiàn)自己的青春和力量。歷史和現(xiàn)實(shí)都告訴我們，青年一代有理想、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望，實(shí)現(xiàn)我們的發(fā)展目標(biāo)就有源源不斷的強(qiáng)大力量。
通過《習(xí)總書記的重要講話》學(xué)習(xí)，我深刻的領(lǐng)悟到國家對教育的重視，作為教學(xué)一線的教師，我們應(yīng)該深刻領(lǐng)會(huì)與落實(shí)習(xí)近平總書記的講話精神，這是我們做教師義不容辭的責(zé)任。這就要求我們?nèi)w教師在教育教學(xué)中去進(jìn)一步學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟、踐行。為推進(jìn)社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)出我們的一份力量，為教育的發(fā)展、國民素質(zhì)的提高、人民生活富裕多發(fā)一份光多發(fā)一份熱。作為新時(shí)期的一名教育工作者，我們必須做到如下幾點(diǎn)：
1.要堅(jiān)定信念。理想指引人生方向，信念決定事業(yè)成敗。
2.一定要練就過硬的本領(lǐng)。學(xué)習(xí)是成長進(jìn)步的階梯，實(shí)踐是提高本領(lǐng)的途徑。只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，自覺把學(xué)習(xí)當(dāng)做一種神圣職責(zé)、一種精神境界、一種終身最求，才能掌握科學(xué)理論，增強(qiáng)自身的各種修養(yǎng)和能力，努力在學(xué)以立德、學(xué)以增智、學(xué)以致用、學(xué)以提能、用有所成上取得成效。
3.要勇于創(chuàng)新創(chuàng)造。創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭源泉，正所謂“茍日新，日日新，又日新”。
4.一定要矢志艱苦奮斗，樹立正確的苦樂觀。只有樹立正確的苦樂觀，才能不為名利所動(dòng)，不為物欲所誘，不為困難所擾。要踏實(shí)苦干，做好自己的本職工作。要把自己的本職工作看成是黨和職工群眾對自己的一種信任、一種榮耀、一種錘煉、一種責(zé)任，把本職崗位當(dāng)做實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值無私奉獻(xiàn)的舞臺(tái)。
總之，通過本次學(xué)習(xí)，我們要勇敢肩負(fù)起時(shí)代賦予我們的重任，志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，努力為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春和才智。
教師學(xué)習(xí)講話心得體會(huì)篇十六
近日，我有幸參加了一場富有啟發(fā)的教師講話。講師是一位經(jīng)驗(yàn)豐富、富有激情的教育工作者，他的話語使我受益匪淺。通過這次講話，我得到了很多啟示和思考，更進(jìn)一步明確了作為一名教師的責(zé)任和使命。以下是我對這場講話的心得體會(huì)。
首先，這位講師強(qiáng)調(diào)了教師的品質(zhì)和角色的重要性。他提到，一個(gè)優(yōu)秀的教師不僅要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技巧，更要具備良好的品德素養(yǎng)和責(zé)任心。作為教師，我們代表著知識(shí)的傳遞者，更代表著道德的引領(lǐng)者。我們的言行舉止應(yīng)該成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，我們的教育行為應(yīng)該符合倫理道德的要求。這一點(diǎn)讓我深思，提醒我在教育教學(xué)中要多關(guān)注教育的本質(zhì)，注重學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的道德觀念和價(jià)值觀念。
其次，講師談到了師生關(guān)系的重要性。他指出，教師和學(xué)生不僅僅是知識(shí)的傳授者和接受者，更是朋友和伙伴。建立良好的師生關(guān)系對教育的成功起著至關(guān)重要的作用。教師應(yīng)該尊重學(xué)生的個(gè)性，關(guān)心他們的成長，給予他們積極的指導(dǎo)和支持。我們要把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子一樣對待，傾聽他們的訴求，關(guān)注他們的需求，鼓勵(lì)他們的興趣愛好。只有建立了良好的師生關(guān)系，才能真正激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
第三，講師強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的重要性。他認(rèn)為，現(xiàn)在的社會(huì)變化迅速，知識(shí)更新速度快，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力已經(jīng)成為教育的當(dāng)務(wù)之急。作為教師，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)他們勇于嘗試，不怕失敗。我們要給予學(xué)生更多的發(fā)展空間，讓他們有機(jī)會(huì)去發(fā)揮自己的才能和潛能。只有培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神，我們才能更好地適應(yīng)未來的社會(huì)需求，讓學(xué)生具備在競爭中脫穎而出的能力。
第四，講師談到了教育公平的重要性。他強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)該給予每一個(gè)學(xué)生平等的機(jī)會(huì)和資源，不偏袒任何一個(gè)學(xué)生。教育的目的是為了讓每個(gè)學(xué)生都能得到平等的發(fā)展和成長。我們要尊重每個(gè)學(xué)生的差異性，關(guān)注他們的潛力和需求，幫助他們克服困難，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。作為教師，我們要把眼光放遠(yuǎn)，不要只關(guān)注成績，而要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長過程。只有教育在公平的基礎(chǔ)上進(jìn)行，我們才能真正做到全面發(fā)展每一個(gè)學(xué)生。
最后，講師強(qiáng)調(diào)了教育的使命和責(zé)任。他提到，教師不僅僅是教書育人的工作者，更是社會(huì)的建設(shè)者和未來的創(chuàng)造者。我們要將教育放在更高的層面，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和社會(huì)的長遠(yuǎn)利益。我們應(yīng)該將知識(shí)和智慧傳遞給學(xué)生，啟迪他們的思維，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力，引領(lǐng)他們的未來。我們要以激情和責(zé)任心去對待自己的工作，讓每一位學(xué)生都能受益于教育，成為對社會(huì)有用的人。
通過這場講話，我對教師的責(zé)任和使命有了更深入的理解。作為一名教師，我們要有良好的品質(zhì)和角色意識(shí)，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。我們要關(guān)注教育的公平性，尊重學(xué)生的差異性，為每個(gè)學(xué)生提供平等的機(jī)會(huì)和資源。我們要以教育的使命和責(zé)任為引領(lǐng)，努力為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。這次講話給了我很多啟示和思考，讓我更加明確了作為一名教師的目標(biāo)和方向。我愿意以積極的態(tài)度面對我的工作，努力成為一名優(yōu)秀的教育工作者。
教師學(xué)習(xí)講話心得體會(huì)篇十七
本月18日，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的主持下，我校全體教師集中學(xué)習(xí)了黨的十八大以來習(xí)近平總書記一系列重要講話精神，給了我很深的感觸。
習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，人民創(chuàng)造歷史，勞動(dòng)開創(chuàng)未來。實(shí)現(xiàn)我們的奮斗目標(biāo)，開創(chuàng)我們的美好未來，必須緊緊依靠人民、始終為了人民，必須依靠辛勤勞動(dòng)、誠實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)，必須充分發(fā)揮我國工人階級(jí)的重要作用，煥發(fā)他們的歷史主動(dòng)精神，調(diào)動(dòng)勞動(dòng)和創(chuàng)造的積極性。
習(xí)近平指出，勞動(dòng)是財(cái)富的源泉，也是幸福的源泉。人世間的美好夢想，只有通過誠實(shí)勞動(dòng)才能實(shí)現(xiàn);發(fā)展中的各種難題，只有通過誠實(shí)勞動(dòng)才能破解;生命里的一切輝煌，只有通過誠實(shí)勞動(dòng)才能鑄就。必須牢固樹立勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的觀念，崇尚勞動(dòng)，造福勞動(dòng)者，讓全體人民進(jìn)一步煥發(fā)勞動(dòng)熱情、釋放創(chuàng)造潛能，通過勞動(dòng)創(chuàng)造更加美好的生活。
全社會(huì)都要貫徹尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造的重大方針，維護(hù)和發(fā)展勞動(dòng)者的利益，保障勞動(dòng)者的權(quán)利。要堅(jiān)持社會(huì)公平正義，努力讓勞動(dòng)者實(shí)現(xiàn)體面勞動(dòng)、全面發(fā)展。因此我們要“愛崗敬業(yè)、爭創(chuàng)一流，艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新，淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)”腳踏實(shí)地勞動(dòng)。
參觀《復(fù)興之路》展覽中，總書記也作了重要講話。習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，回首過去，全黨同志必須牢記，落后就要挨打，發(fā)展才能自強(qiáng)。審視現(xiàn)在，全黨同志必須牢記，道路決定命運(yùn)，找到一條正確的道路多么不容易，我們必須堅(jiān)定不移走下去。展望未來，全黨同志必須牢記，要把藍(lán)圖變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，還有很長的路要走，需要我們付出長期艱苦的努力。習(xí)近平指出，每個(gè)人都有理想和追求，都有自己的夢想。通過學(xué)習(xí)，我們要承前啟后、繼往開來，把我們的黨建設(shè)好，團(tuán)結(jié)全體中華兒女把我們國家建設(shè)好，把我們民族發(fā)展好，繼續(xù)朝著中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)奮勇前進(jìn)。
學(xué)習(xí)“習(xí)近平在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作會(huì)議上發(fā)表重要講話”的精神中，我們知道了，事業(yè)興衰成敗，能力至關(guān)重要。不斷提升執(zhí)政能力，是為人民掌好權(quán)、執(zhí)好政和造福于民的前提基礎(chǔ)。好的作風(fēng)既是能力的保障，本身也是能力的具體體現(xiàn)。中央制定改進(jìn)工作作風(fēng)和密切聯(lián)系群眾的八項(xiàng)規(guī)定，以作風(fēng)為抓手加強(qiáng)黨的自身建設(shè)，著力提升執(zhí)政能力，找到了關(guān)鍵，抓住了要害。開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，就是要對準(zhǔn)有的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部中存在的形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)，從思想上教育、行動(dòng)上糾正、制度上完善。狠剎“四風(fēng)”，改進(jìn)工作作風(fēng)，就能更好地貼近群眾、服務(wù)群眾，激發(fā)和凝聚人民的智慧力量，使黨的事業(yè)和各項(xiàng)工作在人民的積極支持參與中獲得長足進(jìn)步。
站穩(wěn)群眾立場，走好群眾路線，貴在認(rèn)識(shí)，重在行動(dòng)，歸根結(jié)底要通過教育實(shí)踐活動(dòng)為民辦實(shí)事、辦好事見到成效，切實(shí)解決人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，讓人民群眾在看得見、摸得著的實(shí)事中真真切切感受到黨的優(yōu)良作風(fēng)，體會(huì)到黨和人民的血肉聯(lián)系。
中國共產(chǎn)黨中央總書記、中國共產(chǎn)黨中央軍委主席習(xí)近平在新進(jìn)中央委員會(huì)的委員、候補(bǔ)委員學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神研討班開班式上發(fā)表重要講話，通過學(xué)習(xí)講話精神，我們深刻認(rèn)識(shí)到了：中國特色社會(huì)主義是社會(huì)主義而不是其他什么主義，科學(xué)社會(huì)主義基本原則不能丟，丟了就不是社會(huì)主義。一個(gè)國家實(shí)行什么樣的主義，關(guān)鍵要看這個(gè)主義能否解決這個(gè)國家面臨的歷史性課題。歷史和現(xiàn)實(shí)都告訴我們，只有社會(huì)主義才能救中國，只有中國特色社會(huì)主義才能發(fā)展中國，這是歷史的結(jié)論、人民的選擇。隨著中國特色社會(huì)主義不斷發(fā)展，我們的制度必將越來越成熟，我國社會(huì)主義制度的優(yōu)越性必將進(jìn)一步顯現(xiàn)，我們的道路必將越走越寬廣。
從習(xí)近平總書記在參加“快樂童年放飛希望”主題隊(duì)日活動(dòng)時(shí)重要講話內(nèi)容，我了解到了：“每個(gè)人都是從孩子長大的。實(shí)現(xiàn)我們的夢想，靠我們這一代，更靠下一代。少年兒童從小就要立志向、有夢想，愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國，德智體美全面發(fā)展，長大后做對祖國建設(shè)有用的人才?！币羁填I(lǐng)會(huì)黨和國家對少年兒童的親切關(guān)懷和殷切期望，準(zhǔn)確把握少年兒童健康成長的方向。
理解“立志向、有夢想”，要用中國夢激發(fā)孩子們心中的理想夢，使他們將來成為中國夢的建設(shè)者、創(chuàng)造者、貢獻(xiàn)者。中國夢是構(gòu)建孩子們理想夢的有力動(dòng)力，也應(yīng)該是孩子們理想夢的基本導(dǎo)向。除了培養(yǎng)孩子們心中的理想夢以外，還要教育孩子們“千里之行始于足下”，把夢想的實(shí)現(xiàn)蘊(yùn)含在每一天學(xué)校學(xué)習(xí)和家庭生活的過程當(dāng)中。
理解“愛學(xué)習(xí)”，要激發(fā)孩子們心中的科學(xué)夢，從根本上引導(dǎo)孩子們熱愛學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)。關(guān)鍵是要讓孩子們熱愛科學(xué)、追求科學(xué)，也就是要讓孩子們心中有一個(gè)科學(xué)夢。要讓孩子們認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)是每一個(gè)少年兒童成長、進(jìn)步以及將來做好工作、報(bào)效祖國的基礎(chǔ)。以后不管做什么，如果沒有小時(shí)候認(rèn)真學(xué)習(xí)打下的基礎(chǔ)，縱然有很崇高的理想，也是沒法實(shí)現(xiàn)的。要讓孩子們結(jié)合自身情況，努力學(xué)好各種有益的科學(xué)知識(shí)。
理解“愛勞動(dòng)”，要激發(fā)孩子們心中的創(chuàng)造夢，引導(dǎo)孩子們熱愛勞動(dòng)。孩子們的勞動(dòng)觀念主要是源于本身，源于他們的創(chuàng)造，源于他們對創(chuàng)造的一種追求，或者一種夢想。孩子的異想天開、奇思妙想往往是他們創(chuàng)造夢的萌發(fā)。要讓孩子們認(rèn)識(shí)到，我們現(xiàn)在吃的、穿的、用的所有東西，都是通過勞動(dòng)創(chuàng)造出來的，讓他們通過勞動(dòng)感受到長輩工作的不容易，鍛煉自己的動(dòng)手能力。孩子們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，也要做一些力所能及的具體勞動(dòng)，比如幫助做小家務(wù)，積極參加少先隊(duì)組織的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。
理解“愛祖國”，要激發(fā)孩子們心中的報(bào)國夢。要引導(dǎo)孩子們熱愛祖國，把孩子們的英雄意識(shí)，或者他們的英雄夢，引導(dǎo)到為國為民的軌道上來，讓他們立志長大做一個(gè)對祖國和人民有所貢獻(xiàn)之人。要讓孩子們認(rèn)識(shí)到，現(xiàn)在幸福生活所依靠的一切，都是祖國提供給我們的。離開了祖國，我們就談不上去實(shí)現(xiàn)自己的理想，過上幸福的生活。孩子們不僅要認(rèn)識(shí)我們的國家，熟悉我們國家的歷史文化，更重要的是從小德智體美全面發(fā)展，長大后把祖國建設(shè)得更好。
習(xí)近平在五四青年節(jié)的講話提出，廣大青年一定要堅(jiān)定理想信念?！肮Τ缥┲荆瑯I(yè)廣惟勤?！崩硐胫敢松较?，信念決定事業(yè)成敗。沒有理想信念，就會(huì)導(dǎo)致精神上“缺鈣”。中國夢是全國各族人民的共同理想，也是青年一代應(yīng)該牢固樹立的遠(yuǎn)大理想。中國特色社會(huì)主義是我們黨帶領(lǐng)人民歷經(jīng)千辛萬苦找到的實(shí)現(xiàn)中國夢的正確道路，也是廣大青年應(yīng)該牢固確立的人生信念。廣大青年一定要練就過硬本領(lǐng)。學(xué)習(xí)是成長進(jìn)步的階梯，實(shí)踐是提高本領(lǐng)的途徑。青年的素質(zhì)和本領(lǐng)直接影響著實(shí)現(xiàn)中國夢的進(jìn)程。古人說：“學(xué)如弓弩，才如箭鏃?！闭f的是學(xué)問的根基好比弓弩，才能好比箭頭，只要依靠厚實(shí)的見識(shí)來引導(dǎo)，就可以讓才能很好發(fā)揮作用。
青年人正處于學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為首要任務(wù)，作為一種責(zé)任、一種精神追求、一種生活方式，樹立夢想從學(xué)習(xí)開始、事業(yè)靠本領(lǐng)成就的觀念，讓勤奮學(xué)習(xí)成為青春遠(yuǎn)航的動(dòng)力，讓增長本領(lǐng)成為青春搏擊的能量。廣大青年一定要勇于創(chuàng)新創(chuàng)造。創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭源泉，也是中華民族最深沉的民族稟賦，正所謂“茍日新，日日新，又日新”。生活從不眷顧因循守舊、滿足現(xiàn)狀者，從不等待不思進(jìn)取、坐享其成者，而是將更多機(jī)遇留給善于和勇于創(chuàng)新的人們。青年是社會(huì)上最富活力、最具創(chuàng)造性的群體，理應(yīng)走在創(chuàng)新創(chuàng)造前列。
廣大青年一定要矢志艱苦奮斗。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！比祟惖拿篮美硐?，都不可能唾手可得，都離不開篳路藍(lán)縷、手胼足胝的艱苦奮斗。廣大青年要把正確的道德認(rèn)知、自覺的道德養(yǎng)成、積極的道德實(shí)踐緊密結(jié)合起來，自覺樹立和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，帶頭倡導(dǎo)良好社會(huì)風(fēng)氣。要加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，自覺弘揚(yáng)愛國主義、集體主義、社會(huì)主義思想，積極倡導(dǎo)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德。要牢記“從善如登，從惡如崩”的道理，始終保持積極的人生態(tài)度、良好的道德品質(zhì)、健康的生活情趣。要倡導(dǎo)社會(huì)文明新風(fēng)，帶頭學(xué)雷鋒，積極參加志愿服務(wù)，主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，熱誠關(guān)愛他人，多做扶貧濟(jì)困、扶弱助殘的實(shí)事好事，以實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步。
教師學(xué)習(xí)講話心得體會(huì)篇十八
近日，我有幸參加了一場關(guān)于教師發(fā)展和教學(xué)創(chuàng)新的講座。在聽完這場講話后，我深受啟發(fā)，同時(shí)也有了許多思考和體會(huì)。在此，我將就這次學(xué)習(xí)的主題進(jìn)行探討和總結(jié)，分享我對于教師發(fā)展的思考和對于教學(xué)創(chuàng)新的認(rèn)識(shí)。
首先，教師的專業(yè)發(fā)展是教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。在講座中，演講者強(qiáng)調(diào)了教師的專業(yè)化水平的重要性。他指出，教師要樹立追求進(jìn)步和不斷學(xué)習(xí)的意識(shí)，通過不斷提升自己的專業(yè)知識(shí)和教育技能，才能更好地服務(wù)于學(xué)生。這讓我深感醍醐灌頂，因?yàn)樽鳛橐幻處?，只有具備高水平的專業(yè)素養(yǎng)，才能更好地發(fā)揮教育的作用。因此，我決定要加強(qiáng)自身的專業(yè)培養(yǎng)，不斷提升自己的教育水平和教學(xué)能力，以更好地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和服務(wù)。
其次，教學(xué)創(chuàng)新是教師發(fā)展的重要方向。在講座中，演講者提到了教學(xué)創(chuàng)新的重要性，并分享了一些教學(xué)案例和經(jīng)驗(yàn)。通過這些案例，我認(rèn)識(shí)到教學(xué)創(chuàng)新是教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵，也是提高教育質(zhì)量的有效手段。在今天這個(gè)信息時(shí)代，教育環(huán)境和學(xué)生需求的變化越來越快速，傳統(tǒng)的教學(xué)方式和方法已經(jīng)無法滿足學(xué)生的需求。因此，只有創(chuàng)新教學(xué)方法，適應(yīng)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。作為教師，我將積極探索并嘗試創(chuàng)新的教學(xué)方法，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式，為學(xué)生提供更好的教育體驗(yàn)。
第三，教師要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。在講座中，演講者提到了培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力的重要性。他強(qiáng)調(diào)，教師要從學(xué)生的實(shí)際需要出發(fā)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和合作精神。這讓我深感教育的力量和意義。作為一名教師，我深知教育目標(biāo)不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展。因此，我將注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和解決問題的能力，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
第四，教師要具備良好的專業(yè)道德和教育理念。在講座中，演講者提到了教師要具備良好的道德修養(yǎng)和職業(yè)操守，以身作則，為學(xué)生樹立良好的價(jià)值觀。他還強(qiáng)調(diào)了教師的教育理念的重要性，認(rèn)為只有明確自己的教育目標(biāo)和教育信念，才能更好地開展教育教學(xué)工作。這使我深思：作為一名教師，我要時(shí)刻保持良好的師德，以身作則，對學(xué)生負(fù)責(zé)。同時(shí)，我也要不斷反思和修正自己的教育理念，確保自己的教育工作能夠符合學(xué)生的成長需求和社會(huì)的發(fā)展要求。
最后，教師要關(guān)注自身的職業(yè)發(fā)展。在講座中，演講者提到了教師職業(yè)發(fā)展的重要性，并分享了一些提升職業(yè)素養(yǎng)和能力的方法和途徑。他指出，教師要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)修，參與教師培訓(xùn)和交流，提升自己的教學(xué)能力和教育水平。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，教師職業(yè)發(fā)展是一個(gè)持續(xù)的過程，需要教師保持學(xué)習(xí)的態(tài)度和持續(xù)的進(jìn)修。因此，我決定要積極參與教師培訓(xùn)和交流，向他人學(xué)習(xí)，不斷提升自己的職業(yè)素養(yǎng)和能力。
總之，這次講座讓我受益匪淺。通過聽取演講者的講話，我深刻認(rèn)識(shí)到教師發(fā)展和教學(xué)創(chuàng)新的重要性，同時(shí)也對自己的教育工作和職業(yè)發(fā)展有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。作為一名教師，我將堅(jiān)持不懈地追求進(jìn)步，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育能力，為學(xué)生的全面發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
教師學(xué)習(xí)講話心得體會(huì)篇十九
8月19日，全國宣傳思想工作會(huì)議在北京召開。在會(huì)上做了重要講話，他的講話站在黨和國家全局高度，深刻闡述了事關(guān)宣傳思想工作長遠(yuǎn)發(fā)展的一系列重大理論問題和現(xiàn)實(shí)問題，對于做好新形勢下宣傳思想工作具有重大的理論和實(shí)踐意義，進(jìn)一步明確了今后工作的方向目標(biāo)、重點(diǎn)任務(wù)和基本遵循。學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)講話精神后，獲益匪淺，下面淺談一點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。
一、做好新時(shí)期宣傳工作要圍繞中心，服務(wù)大局。
習(xí)在講話中指出，宣傳思想工作一定要把圍繞中心、服務(wù)大局作為基本職責(zé)，要正確處理好經(jīng)濟(jì)建設(shè)和意識(shí)形態(tài)的關(guān)系。今年，我縣緊緊圍繞產(chǎn)業(yè)興縣、循環(huán)發(fā)展、建設(shè)陜南經(jīng)濟(jì)強(qiáng)縣這個(gè)目標(biāo)任務(wù)，重點(diǎn)加強(qiáng)了建設(shè)中國最美鄉(xiāng)村的宣傳工作等一系列信息宣傳，及時(shí)通過對外宣傳反映縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展近況，凝聚經(jīng)濟(jì)發(fā)展氛圍，服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展大局。
二、做好新時(shí)期宣傳工作要把準(zhǔn)方向、凝聚力量。
指出，宣傳思想工作就是要鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，鞏固全黨全國人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)。就是要堅(jiān)持黨性和人民性的統(tǒng)一性，把全國各族人民團(tuán)結(jié)和凝聚在中國特色社會(huì)主義偉大旗幟之下。這就要求我們在宣傳工作中，要始終抓好社會(huì)主義核心價(jià)值觀、精神、群眾路線等體現(xiàn)主旋律的宣傳，宣傳報(bào)道人民群眾的偉大奮斗和火熱生活，宣傳報(bào)道人民群眾中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型和感人事跡等凝聚正能量的信息。作為基層宣傳部門，有著直面群眾的優(yōu)勢，我們應(yīng)該在宣傳黨的重大路線方針、政策的同時(shí)，多貼近基層群眾進(jìn)行宣傳報(bào)道，今年以來我們組織宣傳了《平利精心烹制春節(jié)“文化大餐”》、《平利城鄉(xiāng)居民幸福指數(shù)“步步高”》、《女媧故里的“金色使者”》、《平利文化大餐豐潤百姓生活》、《陪讀媽媽：用愛撐起腦癱兒子讀書夢》等一系列貼近基層、貼近群眾的信息點(diǎn)，反映群眾的生活動(dòng)態(tài)，豐富群眾的精神生活。
三、做好新時(shí)期宣傳工作要注重創(chuàng)新、提高質(zhì)量。