中學(xué)工作活動(dòng)設(shè)計(jì)方案(優(yōu)質(zhì)17篇)

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    方案的制定需要有明確的目標(biāo)和預(yù)期結(jié)果,以便評(píng)估方案的執(zhí)行情況和效果。了解相關(guān)的背景資料和現(xiàn)有的類(lèi)似方案,可以幫助我們更好地設(shè)計(jì)方案。通過(guò)閱讀這些方案范文,我們可以了解到不同方案設(shè)計(jì)的思路和方法。
    中學(xué)工作活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇一
    愛(ài)要大聲說(shuō)出來(lái)-主題心理活動(dòng)。
    為同學(xué)們提供展示內(nèi)心世界以及與他人心靈交流、溝通的.平臺(tái),通過(guò)多種形式展現(xiàn)親子情、師生情、同學(xué)情,促進(jìn)學(xué)生的心理健康。
    以班級(jí)為單位,在各網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)(微博、qq、微信朋友圈等)鼓勵(lì)同學(xué)積極向父母、親人、朋友(各種意義上的)進(jìn)行表白,可以匿名,也可以采用其他形式(如團(tuán)體輔導(dǎo)、主題班會(huì))等,活動(dòng)形式不限。
    計(jì)算分院全院學(xué)生。
    20xx年5月4日—20xx年5月28日。
    各班自選。
    活動(dòng)結(jié)束后,由各班心理委員進(jìn)行總結(jié)展示宣傳,請(qǐng)各心理委員于5月30日下午5點(diǎn)前將相關(guān)總結(jié)資料(照片、圖片、攝像資料、總結(jié)材料等)交學(xué)工辦馮老師處,或隨心理周報(bào)表形式一起上交到郵箱。
    中學(xué)工作活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇二
    通過(guò)強(qiáng)化組織體系建設(shè),完善各項(xiàng)工作機(jī)制,使街道做好政協(xié)工作的能動(dòng)性得到較大提高。
    (一)加強(qiáng)自身建設(shè),為發(fā)揮政協(xié)職能作用提供保障。一是黨委重視,保障到位。街道黨委非常重視街道政協(xié)工作,每年年初都對(duì)此項(xiàng)工作進(jìn)行了詳細(xì)的定排部署并寫(xiě)入年度工作要點(diǎn)。充實(shí)力量,配強(qiáng)配齊人員,明確了工作職責(zé),做到了人員到位,職責(zé)到位。目前,北辛街道政協(xié)工作委員會(huì)人員編制情況如下:政協(xié)工作委員會(huì)主任:劉繼揚(yáng)黨委副書(shū)記(兼),副主任:孟鍇黨委委員(兼),成員:張群(專(zhuān)職)。二是成立社區(qū)政協(xié)工作聯(lián)絡(luò)站。嚴(yán)格選拔政治素養(yǎng)好、工作能力強(qiáng)、群眾威信高的社區(qū)負(fù)責(zé)人擔(dān)任聯(lián)絡(luò)站站長(zhǎng),具體負(fù)責(zé)與社區(qū)范圍內(nèi)政協(xié)委員的聯(lián)絡(luò)與溝通。三是加強(qiáng)政協(xié)工作人員隊(duì)伍建設(shè)。注重街道政協(xié)工作委員會(huì)和社區(qū)聯(lián)絡(luò)站工作人員的理論培訓(xùn),通過(guò)學(xué)習(xí),使大家進(jìn)一步了解政協(xié)工作內(nèi)涵,增強(qiáng)責(zé)任心,深刻認(rèn)識(shí)做好人民政協(xié)工作的重要性和緊迫性。
    (二)加強(qiáng)制度建設(shè),為推進(jìn)政協(xié)工作規(guī)范化、程序化做好鋪墊。--年北辛街道政協(xié)工作委員會(huì)依照街道黨委政府年初制定的工作計(jì)劃和指導(dǎo)思想,進(jìn)一步完善了政協(xié)工作向基層延伸的形式與途徑,切實(shí)抓好政協(xié)工作委員會(huì)的組織建設(shè)、制度建設(shè)和規(guī)范化建設(shè)。先后建立健全了《政協(xié)工作委員會(huì)工作制度》、《轄區(qū)政協(xié)委員接待工作制度》等制度,使政協(xié)工作做到了有章可循。通過(guò)各項(xiàng)制度的落實(shí),加強(qiáng)了街道黨委對(duì)政協(xié)工作的領(lǐng)導(dǎo),保證了街道政協(xié)工作正確的政治方向,提高了工作效率,使街道政協(xié)工作逐步走向了規(guī)范化、程序化。目前,政協(xié)工作室有獨(dú)立的辦公室,桌椅、櫥柜等辦公設(shè)施基本齊全,各項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)分工、工作制度都已上墻。
    二、創(chuàng)新組織形式,拓寬政協(xié)委員參政議政渠道。
    街道轄區(qū)共有市政協(xié)委員25人,其中新增政協(xié)委員2名,分別來(lái)自不同的社會(huì)領(lǐng)域、不同的-黨派,大部分都是兼職委員,履行職責(zé)的精力和時(shí)間有限。為使他們更好地關(guān)注民生,參政議政,我們創(chuàng)新組織形式,通過(guò)發(fā)揮政協(xié)之家、政協(xié)聯(lián)絡(luò)站、政協(xié)工作室的作用,為他們真正履職搭建平臺(tái),提供便利。
    (一)街道依托政協(xié)之家,建立與政協(xié)委員聯(lián)席會(huì)機(jī)制。及時(shí)收集委員的意見(jiàn)、建議,拉近了街道與委員之間的感情,讓委員也體會(huì)到街道對(duì)他們的關(guān)心和關(guān)愛(ài)。
    (二)委員依托社區(qū)政協(xié)聯(lián)絡(luò)站,建立深入居民群眾溝通機(jī)制。委員定期深入到社區(qū)居民當(dāng)中進(jìn)行走訪(fǎng),參加活動(dòng),聽(tīng)取居民群眾工作生活中的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題,收取居民群眾意見(jiàn)和建議,及時(shí)疏理反饋,從而使居民了解委員,熟悉委員,信任委員。
    (三)發(fā)揮政協(xié)工作室作用,協(xié)助委員做好日常居民群眾意見(jiàn)和建議收集整理工作。政協(xié)工作室積極發(fā)揮聯(lián)絡(luò)溝通作用,在委員們工作繁忙、精力不足時(shí)認(rèn)真協(xié)助委員做好社區(qū)內(nèi)社情-的收集與整理工作,方便轄區(qū)群眾隨時(shí)反映問(wèn)題,提出建議。
    三、豐富履職載體,激發(fā)政協(xié)委員履職熱情。
    為不斷豐富委員履職載體,結(jié)合市政協(xié)開(kāi)展的“服務(wù)基層、服務(wù)社會(huì)、服務(wù)群眾、助推發(fā)展”的三服一推活動(dòng),街道政協(xié)工作委員會(huì)堅(jiān)持全員參與、上下聯(lián)動(dòng)、突出特色、務(wù)求實(shí)效,在委員中廣泛開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng),擴(kuò)大政協(xié)開(kāi)放度,進(jìn)一步加強(qiáng)政協(xié)與基層群眾的聯(lián)系,增強(qiáng)政協(xié)服務(wù)發(fā)展、履職為民的成果,提升政協(xié)在人民群眾中的形象,使政協(xié)委員的履職熱情得到充分調(diào)動(dòng),職能作用得到充分發(fā)揮。
    一是積極開(kāi)展“調(diào)研視察獻(xiàn)良策,盡心盡力做貢獻(xiàn)”活動(dòng)。引領(lǐng)委員主動(dòng)為我街道發(fā)展出謀劃策。政協(xié)委員利用自身學(xué)識(shí)高、閱歷廣、社會(huì)信息收集豐富的特點(diǎn),在街道的發(fā)展上主動(dòng)建言獻(xiàn)策,為我街道科學(xué)決策提供重要的參考依據(jù)。
    二是開(kāi)展政協(xié)委員聯(lián)系群眾活動(dòng)。在政協(xié)委員中廣泛開(kāi)展聯(lián)系聯(lián)系群眾、幫扶困難戶(hù)活動(dòng),察民情、聽(tīng)-,積極為黨委辦事處的中心工作建言獻(xiàn)策。今年以來(lái),共開(kāi)展政協(xié)委員聯(lián)系群眾活動(dòng)12次,匯總?cè)罕姺从车膯?wèn)題27余件,協(xié)調(diào)有關(guān)部門(mén)解決6件。
    三是積極參與生態(tài)環(huán)境建設(shè)活動(dòng),在美麗鄉(xiāng)村建設(shè)、城鄉(xiāng)環(huán)衛(wèi)一體化建設(shè)中政協(xié)委員積極參與,建言獻(xiàn)策,有力促進(jìn)了工作進(jìn)展。同時(shí)還積極投身于大項(xiàng)目建設(shè),為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展做了大量工作。
    四是積極開(kāi)展“發(fā)揮特長(zhǎng),奉獻(xiàn)愛(ài)心,構(gòu)建和諧社區(qū)”活動(dòng),倡導(dǎo)委員參與各類(lèi)社會(huì)公益事業(yè)。我們圍繞構(gòu)建和諧社區(qū)的工作目標(biāo),注重發(fā)揮政協(xié)委員人才薈萃,專(zhuān)業(yè)智力密集的優(yōu)勢(shì),組織他們廣泛參與公益事業(yè),積極參加慈善捐助活動(dòng),服務(wù)轄區(qū)居民群眾。
    五是積極引導(dǎo)委員立足本職,為居民群眾辦好事。政協(xié)委員多數(shù)是社會(huì)各界的人士,我們鼓勵(lì)委員們充分發(fā)揮自己的專(zhuān)長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì),立足本職做實(shí)事,發(fā)揮作用獻(xiàn)愛(ài)心。
    中學(xué)工作活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇三
    一周親近。
    活動(dòng)背景:在外的生活中,我們會(huì)有被忽略的時(shí)候,會(huì)有受委屈沒(méi)有人訴說(shuō)的時(shí)候,會(huì)有沒(méi)有人理解的時(shí)候,會(huì)有和朋友鬧矛盾的時(shí)候。這是一個(gè)讓我們互相溝通,互相理解的機(jī)會(huì)。
    讓我們放開(kāi)心扉,互相理解,心與心相互接觸,讓彼此更理解對(duì)方,感受更多的愛(ài)。
    心靈接觸,擺脫陰霾。
    xx年6月—7月。
    1.采取團(tuán)體報(bào)名的形式。凡是想要與身邊人更親近均可報(bào)名。
    2、統(tǒng)計(jì)報(bào)名人數(shù),按照?qǐng)?bào)名先后順序安排活動(dòng)。
    3、每組以一星期為活動(dòng)時(shí)間,可多組同時(shí)進(jìn)行。主要利用晚上的課余時(shí)間參加活動(dòng)。
    4、租用教室或體育館,玩團(tuán)體游戲和交流心靈相結(jié)合:多組一起參與。
    5、征集活動(dòng)志愿者。
    1、五毛一塊。
    2、你畫(huà)我猜。一人比畫(huà)一人猜,不能說(shuō)話(huà)。
    3、推手游戲。
    兩隊(duì)分別派人出來(lái),面對(duì)面站,只能碰到對(duì)方的手,誰(shuí)先離開(kāi)原來(lái)的地方誰(shuí)輸。
    4、。地雷陣。
    道具:報(bào)紙,兩條繩子,石頭,頭巾。
    準(zhǔn)備:用繩子設(shè)定區(qū)域,里面鋪上報(bào)紙,用石頭壓住作為地雷。每組派一個(gè)蒙上眼睛進(jìn)入地雷陣,由隊(duì)友指揮,通過(guò)的多的隊(duì)贏。
    5、打繩結(jié)。
    道具:一根繩子。
    兩個(gè)組,一個(gè)組發(fā)一條繩子。
    開(kāi)場(chǎng)白:很久以前,有一個(gè)著名的魔術(shù)師,她非常善于解決各種難題。一個(gè)好事者頗不服氣,便想出了一個(gè)古怪的問(wèn)題來(lái)考她。他給魔術(shù)師一根繩子,問(wèn)魔術(shù)師能否在兩手抓住繩子的兩端。不許松開(kāi)的前提下,打出一個(gè)繩結(jié)。請(qǐng)你們以小組為單位,幫助魔術(shù)師打出這個(gè)繩結(jié)。
    先想出答案的隊(duì)贏。
    答案:一名隊(duì)員折疊雙臂,使之交叉于胸前,另一名隊(duì)員將繩子穿過(guò)其雙臂形成的環(huán),然后將繩子的兩端放在她的手上。這樣,她打開(kāi)雙臂后會(huì)自動(dòng)形成一個(gè)繩結(jié)。
    6、搶凳子游戲:在中間的空地上圍一圈椅子(椅子越多一次游戲參與的人就越多,椅子數(shù)=一次參加人數(shù)-1),放音樂(lè),大家圍著椅子轉(zhuǎn)圈,裁判不定時(shí)把音樂(lè)暫停,大家就馬上搶椅子,會(huì)有一個(gè)人沒(méi)搶到,這個(gè)人就出局了。然后撤去一把椅子,把現(xiàn)在的椅子擺好,繼續(xù)放音樂(lè),依此類(lèi)推,最后一個(gè)人就贏了。
    7、心臟?。簩⒁桓睋淇伺平o酒桌上的每個(gè)人平均分發(fā),但是不能看自己和他人手里的牌。然后以酒桌上的'人為序,按照人數(shù)排列。例如,酒桌上有5個(gè)人,可編為1-5的序號(hào)。如果該人出的牌和自己的序號(hào)相同,那大家的手就是拍向那張牌,可以手疊手的拍,最后拍上去的人是輸家。
    8、開(kāi)火車(chē):在開(kāi)始之前,每個(gè)人說(shuō)出一個(gè)地名,代表自己。但是地點(diǎn)不能重復(fù)。游戲開(kāi)始后,假設(shè)你來(lái)自北京,而另一個(gè)人來(lái)自上海,你就要說(shuō):“開(kāi)呀開(kāi)呀開(kāi)火車(chē),北京的火車(chē)就要開(kāi)?!贝蠹乙黄饐?wèn):“往哪開(kāi)?”你說(shuō):“上海開(kāi)”。那代表上海的那個(gè)人就要馬上反應(yīng)接著說(shuō):“上海的火車(chē)就要開(kāi)?!比缓蟠蠹乙黄饐?wèn):“往哪開(kāi)?”再由這個(gè)人選擇另外的游戲?qū)ο?,說(shuō):“往某某地方開(kāi)?!比绻麑?duì)方稍有遲疑,沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)就輸了。暫定為這些游戲。
    在這些游戲里選幾個(gè),增進(jìn)團(tuán)隊(duì)精神。游戲玩累了就開(kāi)始談話(huà)。每個(gè)人必須遵守規(guī)則,必須等一個(gè)人說(shuō)完下一個(gè)人才可以說(shuō),整個(gè)過(guò)程必須平靜安穩(wěn)的進(jìn)行,不許嬉笑打鬧不認(rèn)真。
    周五,請(qǐng)心理老師參加,每個(gè)人把自己的困惑說(shuō)出來(lái),彼此交流。
    經(jīng)費(fèi)預(yù)算:飲料,零食,獎(jiǎng)品,道具,共計(jì):每組約100元。
    注意事項(xiàng):必須全組人一起參與。
    活動(dòng)負(fù)責(zé)人及主要參與者:負(fù)責(zé)人:205宿舍全體舍員及志愿者。
    中學(xué)工作活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇四
    為進(jìn)一步提高我校心理健康教育工作質(zhì)量,根據(jù)上級(jí)和我校學(xué)生心理健康教育活動(dòng)計(jì)劃的要求,把12月12日至19日定為我校的心理健康教育活動(dòng)周。
    以發(fā)展性心理健康教育與積極心理學(xué)理念為主導(dǎo),通過(guò)圍繞主題開(kāi)展形式多樣、參與面廣的心理健康教育活動(dòng),營(yíng)造良好心理健康教育氛圍,提升對(duì)自身、對(duì)他人心理健康的關(guān)注,促進(jìn)學(xué)校心理健康教育和諧發(fā)展。
    和諧心靈健康成長(zhǎng)。
    20xx年12月12日至20xx年12月19日。
    (一)營(yíng)造校園宣傳氛圍布置宣傳環(huán)境。
    從12月12日開(kāi)始利用大屏幕滾動(dòng)播出“和諧心靈健康成長(zhǎng)”的宣傳標(biāo)語(yǔ)。
    (二)校園廣播。
    12月13日中午,主題內(nèi)容是“你真棒——自信心的'培養(yǎng)”或面對(duì)挫折的反應(yīng)、挫折的價(jià)值、戰(zhàn)勝挫折等。
    (三)心理測(cè)試。
    12月13日周二下午第三節(jié)課開(kāi)展,活動(dòng)對(duì)象七、八、九年級(jí)學(xué)生,測(cè)試時(shí)間約30分鐘。
    12月14日朱云云老師開(kāi)出一節(jié)心理輔導(dǎo)活動(dòng)課,主題是《做新時(shí)期的君子和淑女》,具體開(kāi)課時(shí)間和班級(jí)另行通知。
    (五)觀看視頻寫(xiě)觀后感。
    12月15日中午12;10,全體同學(xué)在教室里觀看一段約6分鐘的視頻,觀后進(jìn)行討論,各班于12月16日前上交一份觀后感并給該視頻取一個(gè)名字。
    視頻可以采用本地下載一段約6分鐘的視頻或者登錄城沙中學(xué)德育工作qq群xx下載。
    中學(xué)工作活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇五
    通過(guò)講練,調(diào)節(jié)職中生的學(xué)習(xí)心理,使學(xué)生掌握科學(xué)正確的聽(tīng)課方法,提高學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)效率。
    科學(xué)、正確的聽(tīng)課方法。
    如何克服上課溜號(hào)現(xiàn)象,解決心理問(wèn)題。
    啟發(fā)式。
    一、復(fù)習(xí):檢查預(yù)習(xí)效果,談心得。
    二、新授:科學(xué)正確的聽(tīng)課方法。
    (一)提問(wèn):平時(shí)是怎樣聽(tīng)課的?
    總結(jié)目前班級(jí)出現(xiàn)的.幾種聽(tīng)課現(xiàn)象:憑興趣,看老師學(xué)習(xí);不分主次,邊玩邊學(xué);基礎(chǔ)不好,缺乏信心,順其自然學(xué);受各種干擾,想學(xué)學(xué)不進(jìn)去;注意難集中,緊張,效果時(shí)好時(shí)壞。
    (二)討論:上述聽(tīng)課方法的利與弊,對(duì)與否?
    (三)總結(jié):科學(xué)正確的聽(tīng)課方法:
    1.以最佳狀態(tài),聚精會(huì)神聽(tīng)。
    良好的心態(tài),可促使你對(duì)學(xué)習(xí)感興趣。注意集中才能感知清晰;記憶準(zhǔn)確;思維流暢;想象豐富。最佳狀態(tài):就是以愉快的心情,良好的心境,積極的態(tài)度,渴求知識(shí)的欲望,注意集中地聽(tīng)課。聚精會(huì)神:注意高度集中,不溜號(hào)。
    解決辦法:(1)明確學(xué)習(xí)目的,增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心--我行。
    (2)調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)情緒,排除干擾,同溜號(hào)做斗爭(zhēng)。
    (3)科學(xué)用腦,自我調(diào)控,正常游戲,預(yù)防疲勞。
    2.聽(tīng)老師講課思路,聽(tīng)中心內(nèi)容。
    思路-環(huán)節(jié),步驟,各學(xué)科特點(diǎn)不同,中心內(nèi)容-重點(diǎn),難點(diǎn),關(guān)鍵。
    3.聽(tīng)看,聽(tīng)想,聽(tīng)說(shuō),聽(tīng)答,聽(tīng)讀,訴記-眼、耳、口、手、心/腦并用。
    聽(tīng)課顧然以聽(tīng)為主,同時(shí)也要?jiǎng)佑枚⒀邸⒛X去捕捉知識(shí),注意看老師板書(shū)、動(dòng)作、手勢(shì)、表情、教具等,積極動(dòng)腦,以適當(dāng)?shù)乃俣冗M(jìn)行思考。凡事問(wèn)一個(gè)為什么?培養(yǎng)判斷、推理、獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,善于發(fā)現(xiàn)老師提出的重要內(nèi)容,牢記問(wèn)題,準(zhǔn)確回答,以適當(dāng)速度、方式做好課堂筆記,以便日后復(fù)習(xí),同時(shí)學(xué)會(huì)“跳障礙”。
    4.帶著預(yù)習(xí)時(shí)提出的問(wèn)題聽(tīng),變被動(dòng)為主動(dòng),提高聽(tīng)課效果。
    聽(tīng)會(huì)-聽(tīng)清楚,聽(tīng)明白,聽(tīng)完整,會(huì)輸出,會(huì)反饋調(diào)節(jié)。
    三、訓(xùn)練。
    寓言故事:吃不著葡萄就說(shuō)葡萄酸。
    1.問(wèn)題:
    (1)狐貍為什么開(kāi)始時(shí)說(shuō)葡萄是甜的,后來(lái)又說(shuō)是酸的?
    (2)如果狐貍吃到了葡萄會(huì)說(shuō)什么?
    (3)日常學(xué)習(xí)、生活中有沒(méi)有狐貍吃葡萄這類(lèi)現(xiàn)象?
    (4)假如你是狐貍你能想辦法吃到葡萄嗎?
    (5)這則寓言故事告誡我們一個(gè)什么道理?
    2.結(jié)論:
    (1)人們不能追求一個(gè)目標(biāo)失敗后,不再努力反而否定追求的目標(biāo)沒(méi)價(jià)值。
    (2)要想知道梨子的滋味就要親口嘗一嘗。做任何事情只有主現(xiàn)努力,才有可能真正做好。
    板書(shū)設(shè)計(jì):
    職中生的學(xué)習(xí)心理。
    (一)調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)過(guò)程。
    (二)調(diào)控心理狀態(tài)。
    中學(xué)工作活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇六
    我愛(ài)我——團(tuán)結(jié)互助,給力心靈,共同成長(zhǎng)。
    圍繞大學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中普遍存在的心理困惑,以“給力心靈,團(tuán)結(jié)互助,共同成長(zhǎng)”為主題開(kāi)展形式多樣的心理健康教育活動(dòng),引發(fā)大學(xué)生關(guān)注心靈,積極營(yíng)造有利于大學(xué)生身心健康和諧發(fā)展的校園氛圍,引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)各種困惑,并主動(dòng)探求解決途徑,健康成長(zhǎng)。
    院系心理健康部,心理成長(zhǎng)協(xié)會(huì)。
    20xx年5月3日(5月3日—31日)。
    全體學(xué)生。
    (一)宣傳篇。
    1、橫幅宣傳:出一條橫幅(一式兩份),宣傳本屆心理健康節(jié)主題。
    承辦單位:院宣傳部、院心理健康部。
    橫幅內(nèi)容:團(tuán)結(jié)互助,給力心靈,共同成長(zhǎng)——湖鐵職院第八屆大學(xué)生心理健康節(jié)宣(暫定)。
    橫幅位置:南院懸掛于j1教學(xué)樓前,東院懸掛于籃球場(chǎng)。
    2、板報(bào)宣傳:出一期板報(bào),宣傳本屆心理健康節(jié)主題、內(nèi)容、時(shí)間安排等。
    活動(dòng)要求:六系各出一期板報(bào)。
    板報(bào)擺放:南院籃球場(chǎng)、東院教學(xué)樓前。
    3、報(bào)紙宣傳:出一期報(bào)紙(心之橋特刊),宣傳本屆心理健康節(jié)主題、內(nèi)容、具體活動(dòng)安排等。
    承辦單位:大學(xué)生心理成長(zhǎng)協(xié)會(huì)《心之橋》編輯部。
    活動(dòng)時(shí)間:5月份編輯、印刷完成。
    4、海報(bào)宣傳:各系各出3張海報(bào),宣傳本屆心理健康節(jié)。
    承辦單位:各系心理健康部。
    活動(dòng)要求:(1)正確懸掛于南院和東院籃球場(chǎng)上;
    (2)紙張大小標(biāo)準(zhǔn)(與院宣傳部統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn))。
    5、廣播宣傳:宣傳本屆心理健康節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)安排,心理健康知識(shí)。
    承辦單位:院心理健康部、院團(tuán)委廣播站。
    資料提供:院心理咨詢(xún)中心。
    注意事項(xiàng):六系掛好海報(bào)后須通知院里進(jìn)行拍照留影。
    (二)活動(dòng)篇。
    1、“團(tuán)結(jié)互助,給力心靈,共同成長(zhǎng)”大學(xué)生征文征畫(huà)比賽。
    具體細(xì)則如下:
    (1)活動(dòng)對(duì)象:全院學(xué)生。
    (3)活動(dòng)方式:以投稿形式講敘大學(xué)生活中“團(tuán)結(jié)互助,給力心靈,共同成長(zhǎng)”的心情故事,再對(duì)參賽的作品進(jìn)行評(píng)選,我們將對(duì)優(yōu)秀作品選登到心理健康報(bào)中。
    (4)活動(dòng)分為兩個(gè)程序:第一輪:各系分配到班級(jí)征選(篇數(shù)不限)。
    第二輪:院里征選。
    (5)備注:5月4號(hào)到7號(hào)在籃球場(chǎng)設(shè)立心理健康節(jié)活動(dòng)咨詢(xún)臺(tái),發(fā)放心理健康節(jié)活動(dòng)安排表;征文必須貼近生活、內(nèi)容豐富,積極向上;參賽文章不得抄襲,否則將被取消比賽資格。
    (6)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:
    2、“愛(ài)的抱抱”溫暖校園行動(dòng)。
    (1)活動(dòng)目的:給同學(xué)們鼓勵(lì)與擁抱,讓同學(xué)們對(duì)自己坦誠(chéng),對(duì)身邊的人坦誠(chéng),釋放心情,說(shuō)出對(duì)朋友、家人、學(xué)校的感謝。
    (2)主辦單位:學(xué)生工作處心理咨詢(xún)中心。
    (3)承辦單位:院心理健康部。
    (4)協(xié)助單位:院心理成長(zhǎng)協(xié)會(huì)。
    (5)活動(dòng)內(nèi)容:兩名成員分別穿著卡通人物服裝,給路過(guò)的同學(xué)送去“愛(ài)的抱抱”。此外,活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)還擺放了“感恩”和“祝?!眱蓧K展板。不少同學(xué)也可以寫(xiě)下自己對(duì)好友、家人、學(xué)院的感恩與祝福,或是自己大學(xué)三年的心愿和夢(mèng)想。同學(xué)們可以與其擁抱和合影。
    (6)活動(dòng)流程:設(shè)立一個(gè)服務(wù)臺(tái),準(zhǔn)備便利貼和筆,同學(xué)領(lǐng)到筆和紙?jiān)賹?xiě)上自己的話(huà)后貼在指定的板報(bào)上。每位真誠(chéng)地寫(xiě)出“感恩”與“祝?!钡耐瑢W(xué)將獲得一份小小的禮物。
    (8)活動(dòng)地點(diǎn):南院籃球場(chǎng)。
    3、校園心理劇比賽。
    (1)活動(dòng)目的:
    通過(guò)心理話(huà)劇表演反映大學(xué)生活的方方面面與點(diǎn)點(diǎn)滴滴,讓同學(xué)們關(guān)注自己與他人的心理健康,使同學(xué)們從話(huà)劇中學(xué)會(huì)更好地處理自我、自我與家庭、人際交往、情緒管理等方面的問(wèn)題,更懂得享受生活,珍愛(ài)生命,構(gòu)建和諧心靈,健康成長(zhǎng)。
    (2)話(huà)劇主題:畢業(yè)n年以后,我們相聚湖鐵。
    (3)主辦單位:學(xué)生工作處心理咨詢(xún)中心。
    (4)承辦單位:院心理健康部。
    (5)協(xié)助單位:院治保部、體育部、院秘書(shū)處。
    (6)參賽隊(duì)伍:6系及心理成長(zhǎng)協(xié)會(huì)各派一支代表隊(duì),加心理成長(zhǎng)協(xié)會(huì)共7支隊(duì)伍參加比賽。
    (7)活動(dòng)流程:4月2日之前各參賽單位交校園心理劇劇本初稿至心理咨詢(xún)中心,4月6日之前心理咨詢(xún)中心將修改意見(jiàn)反饋至承辦單位,4月11號(hào)前劇本定稿,4月至5月上旬排練,彩排時(shí)間是5月18日。
    (8)比賽時(shí)間:5月19日下午15:00(暫定)。
    (9)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):
    (1)評(píng)分方式:總分10分,取平均分。
    (2)根據(jù)服裝,表演的發(fā)揮與創(chuàng)新等相應(yīng)得分。
    (10)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:一等獎(jiǎng)1名;二等獎(jiǎng)1名;三等獎(jiǎng)2名;優(yōu)秀表演獎(jiǎng)1名;最佳團(tuán)體獎(jiǎng)2名;最佳獲獎(jiǎng)隊(duì)將獲得獎(jiǎng)金和(集體)獎(jiǎng)金。
    (11)比賽地點(diǎn):南院籃球場(chǎng)。
    (12)場(chǎng)地設(shè)置、紀(jì)律、安全工作安排:由院心理健康部、院體育部采購(gòu)材料,布置場(chǎng)景,由院學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)計(jì)分,院治保部、院宿管部維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)律、安全。
    4、沙盤(pán)游戲作品展覽。
    (1)活動(dòng)目的:通過(guò)本次活動(dòng),讓同學(xué)感受到做沙盤(pán)游戲的樂(lè)趣,感受到自己的內(nèi)心世界,同時(shí)鼓勵(lì)同學(xué)前往心理咨詢(xún)室體驗(yàn)沙盤(pán)游戲。
    (2)活動(dòng)簡(jiǎn)介:一粒沙是一個(gè)世界,反映著智者的思考和智慧;沙盤(pán)中展現(xiàn)出美妙的心靈花園,則是沙盤(pán)游戲治療的生動(dòng)意境。把無(wú)形的心理內(nèi)容以某種適當(dāng)?shù)南笳餍缘姆绞匠尸F(xiàn)出來(lái),從而獲得治療與治愈,創(chuàng)造與發(fā)展,以及個(gè)性化的體驗(yàn),便是沙盤(pán)游戲的無(wú)窮魅力和動(dòng)人的力量所在。
    (3)主辦單位:學(xué)生工作處心理咨詢(xún)中心。
    (4)承辦單位:院心理健康部。
    (5)協(xié)助單位:院心理成長(zhǎng)協(xié)會(huì)、六系心理健康部。
    (6)參與人員:本院學(xué)生。
    (7)活動(dòng)流程:各系學(xué)生在4月底之前做完沙盤(pán)游戲,將每個(gè)作品拍照留影,寫(xiě)上相應(yīng)的名字,班級(jí),作品名,并以系為單位將照片電子稿上交院里。院里選擇部分作品,征得該同學(xué)同意,并由該同學(xué)對(duì)作品進(jìn)行一定的描述(即:沙盤(pán)的名字、故事)后統(tǒng)一沖洗進(jìn)行展出。
    (8)圖片展覽時(shí)間:5月25日(三)9:30-5月26日(四)18:00。
    (9)展覽地點(diǎn):南院籃球場(chǎng)。
    5、心靈影片賞析。
    (1)活動(dòng)目的:通過(guò)影片引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注自己與他人的心理健康,努力構(gòu)建和諧心靈,和諧人際,健康成長(zhǎng)。
    (2)主辦單位:學(xué)生工作處心理咨詢(xún)中心。
    (3)承辦單位:院心理健康部。
    (5)活動(dòng)要求:露天電影,心理咨詢(xún)中心負(fù)責(zé)提供影片和宣傳資料、播放設(shè)備。
    (6)放映時(shí)間:第一場(chǎng)-5月6日(五)第二場(chǎng)-5月13日(五)。
    (7)觀看形式:各系組織觀看。
    (8)負(fù)責(zé)單位與地點(diǎn)設(shè)置:
    第二場(chǎng):南院籃球場(chǎng)--人文系心理健康部負(fù)責(zé)。
    (東、南院各設(shè)置一個(gè)場(chǎng)地)。
    6、“5.25(我愛(ài)我)心理健康日”戶(hù)外宣傳活動(dòng)。
    (1)活動(dòng)目的:呼吁大學(xué)生關(guān)注自己的心理健康,并以此掀起社會(huì)關(guān)注心理健康的熱潮。為提高我院大學(xué)生的心理健康水平,增強(qiáng)大學(xué)生的'心理保健意識(shí),在我院掀起關(guān)注心理健康的熱潮,讓更多的人來(lái)關(guān)注大學(xué)生的心理健康問(wèn)題,讓更多的人意識(shí)到心理健康問(wèn)題的重要性。
    (2)主辦單位:學(xué)生工作處心理咨詢(xún)中心。
    (3)策劃承辦單位:院心理健康部、朋輩心理咨詢(xún)員。
    (4)協(xié)助單位:院學(xué)生會(huì)。
    (5)活動(dòng)流程:
    (2)兩個(gè)團(tuán)體競(jìng)賽活動(dòng),由各系選派隊(duì)伍參加總決賽;
    (3)現(xiàn)場(chǎng)朋輩心理輔導(dǎo)活動(dòng),橫幅簽名活動(dòng)。
    (6)活動(dòng)宣傳:“我愛(ài)我——團(tuán)結(jié)互助,給力心靈,共同成長(zhǎng)”橫幅一條以供簽名;各系于5月24日19:00以前出橫幅、海報(bào)宣傳(每個(gè)系5張)置于南院籃球場(chǎng);準(zhǔn)備525宣傳資料。
    (7)活動(dòng)形式:團(tuán)隊(duì)形式。
    (8)比賽地點(diǎn):南院籃球場(chǎng)。
    (10)活動(dòng)內(nèi)容:
    團(tuán)體競(jìng)賽活動(dòng)一:無(wú)敵風(fēng)火輪。
    (1)項(xiàng)目類(lèi)型:團(tuán)隊(duì)協(xié)作競(jìng)技型。
    (2)道具要求:報(bào)紙、膠帶。
    (3)活動(dòng)場(chǎng)地:南院籃球場(chǎng)。
    (4)游戲時(shí)間:10分鐘。
    (5)游戲詳細(xì)玩法:12人一組利用報(bào)紙和膠帶制作一個(gè)可以容納全體團(tuán)隊(duì)成員的封閉式大圓環(huán),將圓環(huán)立起來(lái)全隊(duì)成員站到圓環(huán)上邊走邊滾動(dòng)大圓環(huán);到達(dá)指定的目的地,時(shí)間最短的為勝利者。報(bào)紙破壞的不能再進(jìn)行比賽。
    (6)活動(dòng)目的:本游戲主要為培養(yǎng)學(xué)員團(tuán)結(jié)一致,密切合作,克服困難的團(tuán)隊(duì)精神;培養(yǎng)計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)能力;培養(yǎng)服從指揮、一絲不茍的工作態(tài)度;增強(qiáng)隊(duì)員間的相互信任和理解。
    (7)參加人員:各系各派出二支隊(duì)伍,每個(gè)隊(duì)伍十二人。
    (8)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:設(shè)立一等獎(jiǎng)1項(xiàng),二等獎(jiǎng)2項(xiàng),三等獎(jiǎng)3項(xiàng)。根據(jù)不同名次分發(fā)獎(jiǎng)品,參賽隊(duì)伍均獲小禮品一份。
    (9)活動(dòng)流程:每個(gè)系選2支優(yōu)秀隊(duì)伍參賽,在到院里進(jìn)行總決賽;每支比賽隊(duì)伍在進(jìn)入總決賽都給自己的隊(duì)伍取好組名,定好組歌,并在比賽之前進(jìn)行團(tuán)隊(duì)的展示;總決賽時(shí),分3場(chǎng)進(jìn)行比賽,比賽順序通過(guò)抽簽決定,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,友誼比賽,安全第一。
    團(tuán)體競(jìng)賽活動(dòng)二:瘋狂的設(shè)計(jì)。
    (1)游戲類(lèi)型:益智型、團(tuán)體合作型。
    (2)游戲目的:增強(qiáng)組員的團(tuán)體合作能力。
    (3)游戲人數(shù):各系2個(gè)小組,每組10人。
    (4)游戲道具:小紙條、筆(工作者提前準(zhǔn)備)。
    (5)游戲規(guī)則:
    第一輪:小組成員派一個(gè)代表抽出一個(gè)工作者提前準(zhǔn)備的26個(gè)字母中的兩個(gè),然后用最短的時(shí)間擺出這個(gè)字母。
    第二輪:小組成員派一個(gè)代表抽出一個(gè)工作者提前準(zhǔn)備的一個(gè)單詞(單詞由3-4個(gè)字母組成),然后用最短的時(shí)間擺出這個(gè)單詞。
    在10分鐘內(nèi)完成單詞數(shù)最多為勝利的一方。
    (6)游戲時(shí)間:10分鐘。
    (7)參加人員:各系各派出2支隊(duì)伍,每個(gè)隊(duì)伍10人。
    (8)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:設(shè)立一等獎(jiǎng)1項(xiàng),二等獎(jiǎng)2項(xiàng),三等獎(jiǎng)3項(xiàng)。根據(jù)不同名次分發(fā)獎(jiǎng)品,參賽隊(duì)伍均獲小禮品若干。
    (9)活動(dòng)流程:由各系到班級(jí)選優(yōu)秀隊(duì)伍參賽,在到院里進(jìn)行總決賽;每支比賽隊(duì)伍在進(jìn)入總決賽都給自己的隊(duì)伍取好組名,定好組歌,并在比賽之前進(jìn)行團(tuán)隊(duì)的展示;總決賽時(shí),分3場(chǎng)進(jìn)行比賽,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,友誼比賽,安全第一。
    (10)活動(dòng)場(chǎng)地:南院籃球場(chǎng)。
    中學(xué)工作活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇七
    現(xiàn)今學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大普遍存在于各大校園,很大一部分是由于缺乏人與人之間必要的溝通所造成的。心理社旨在通過(guò)本次以“人際溝通”為主題的心理健康周的活動(dòng),宣傳心理的基本知識(shí),調(diào)節(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)壓力,促進(jìn)學(xué)生與老師、家長(zhǎng)們更合理地溝通。
    12月最后一個(gè)星期。
    詳見(jiàn)活動(dòng)構(gòu)成與活動(dòng)流程。
    1、宣傳折頁(yè)設(shè)計(jì)(類(lèi)似于宣傳小卡片)。
    2、預(yù)約卡設(shè)計(jì)比賽。
    3、廣場(chǎng)心理游戲。
    4、心理劇展示。
    5、心理社宣傳窗展示。
    6、心理導(dǎo)報(bào)紀(jì)念周刊。
    7、教室心理測(cè)試及講座。
    8、與華師大合作、掛牌。
    9、心理輔導(dǎo)中心墻體設(shè)計(jì)。
    第二屆心理健康周(十二月的最后一個(gè)禮拜)。
    指導(dǎo)老師:zz。
    總負(fù)責(zé)人:501zz。
    中學(xué)工作活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇八
     根據(jù)中共貴州省委辦公廳、貴州省人民政府辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村貧困學(xué)生資助推進(jìn)教育精準(zhǔn)扶貧的實(shí)施方案》和省教育廳、省財(cái)政廳、省扶貧開(kāi)發(fā)辦公室、省人力資源八免一補(bǔ)一資助政策和社會(huì)保障廳關(guān)于印發(fā)《貴州省進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村貧困學(xué)生資助推進(jìn)教育精準(zhǔn)扶貧實(shí)施辦法(試行)》的通知和黔西縣教育局辦公室《關(guān)于近期工作安排的通知》,我校為有效落實(shí)教育精準(zhǔn)扶貧學(xué)生資助政策,特制定本方案。
     二、黔西職校教育精準(zhǔn)扶貧領(lǐng)導(dǎo)小組
     組長(zhǎng):周柱(學(xué)校黨總支書(shū)記 校長(zhǎng))
     領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室:學(xué)生處
     辦公室主任:白平、萬(wàn)全紅
     辦公室成員:劉潔、王海燕、曾令榮
     三、部門(mén)及人員職能
     2.各專(zhuān)業(yè)部德育主任、年級(jí)組長(zhǎng):負(fù)責(zé)按照時(shí)間要求督促各班主任對(duì)貧困學(xué)生進(jìn)行摸底排查、建立各貧困生的相關(guān)檔案資料并匯總各專(zhuān)業(yè)部貧困生的資料上傳辦公室。
     負(fù)責(zé)各專(zhuān)業(yè)部的工作日記,相關(guān)聲像資料收集、小結(jié)或總結(jié)
     3.辦公室劉潔、王海燕負(fù)責(zé)全校精準(zhǔn)扶貧資料收集匯總。
     4.班主任職責(zé):負(fù)責(zé)對(duì)貧困學(xué)生進(jìn)行建檔立卡、摸底排查。
     5.幫扶教師職責(zé):負(fù)責(zé)對(duì)幫扶的貧困對(duì)象的具體幫扶工作,做好走訪(fǎng)記錄和自己相關(guān)工作的記錄上報(bào)。
     四、精準(zhǔn)扶貧對(duì)象和條件
     (一)教育精準(zhǔn)扶貧學(xué)生資助的對(duì)象為:
     1.在我校就讀,具有全日制學(xué)歷教育正式學(xué)籍和貴州省戶(hù)籍的農(nóng)村建檔立卡貧困戶(hù)子女,經(jīng)扶貧部門(mén)按“兩公示一公告”程序?qū)徍撕?,進(jìn)入貧困人口建檔立卡系統(tǒng)的學(xué)生。
     (二)申請(qǐng)教育精準(zhǔn)扶貧學(xué)生資助的農(nóng)村貧困學(xué)生應(yīng)同時(shí)具備以下基本條件:
     1.熱愛(ài)祖國(guó),擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo);
     2.遵守憲法和法律,遵守學(xué)校規(guī)章制度;
     3.誠(chéng)實(shí)守信,生活儉樸。
     五、資助項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)
     貧困學(xué)生享受我校八免一補(bǔ)一資助政策。
     對(duì)就讀我校的一、二年級(jí)的中職農(nóng)村貧困學(xué)生,在確保享受原有八免一補(bǔ)一資助政策后在一、二年級(jí)國(guó)家助學(xué)金(2000元/生.年)基礎(chǔ)上,新增以下資助類(lèi)容:
     1.扶貧減免生活費(fèi)(標(biāo)準(zhǔn)為根據(jù)學(xué)校食堂核算所收生活費(fèi),由學(xué)校行政會(huì)研究決定。)
     2.根據(jù)學(xué)生提出申請(qǐng)享受學(xué)校?;葙Y助,
     3.定點(diǎn)對(duì)龍江村的學(xué)生進(jìn)行精準(zhǔn)幫扶。
     六、主要任務(wù)與措施
     1.通過(guò)學(xué)校教職工大會(huì)做好宣傳動(dòng)員工作,加大宣傳力度,打造聲勢(shì),做到全校教職工人人皆知,提高全學(xué)校教職工的認(rèn)識(shí)高度。
     2.開(kāi)好精準(zhǔn)扶貧專(zhuān)題工作會(huì)議,加大工作力度和推進(jìn)工作的進(jìn)度。
     3.各專(zhuān)業(yè)部安排好班主任立即做好開(kāi)展大走訪(fǎng),大排查(抓好精準(zhǔn)扶貧調(diào)查摸底工作,為貧困學(xué)生建檔立卡,確保全校所有貧困學(xué)生無(wú)一遺漏)。
     走訪(fǎng)排查按本地戶(hù)籍在本校讀和縣外戶(hù)籍在本校讀兩大類(lèi)分別排查留守兒童、貧困生、輟學(xué)生、殘疾人子女等,并如實(shí)填好《黔西縣教育精準(zhǔn)扶貧對(duì)象基本情況登記表》(不用打印),同時(shí)做好精準(zhǔn)扶貧工作日記。
     4.建好教育精準(zhǔn)扶貧臺(tái)賬。
     臺(tái)賬主要包括:個(gè)人登記表,精準(zhǔn)對(duì)象花名冊(cè),基本情況統(tǒng)計(jì)表,工作日記,相關(guān)聲像資料,小結(jié)或總結(jié)。
     5.各專(zhuān)業(yè)部開(kāi)展教師“一對(duì)一愛(ài)心育人”行動(dòng),由一名或多名教師結(jié)對(duì)一名學(xué)生,針對(duì)不同情況,進(jìn)行有側(cè)重地幫扶。
     對(duì)特困家庭學(xué)生給予適當(dāng)經(jīng)濟(jì)援助,確保學(xué)生不失學(xué);對(duì)生活壓抑學(xué)生,進(jìn)行心理疏導(dǎo),開(kāi)展勵(lì)志教育,激發(fā)學(xué)生戰(zhàn)勝困難的勇氣,樹(shù)立生活的信心;對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生,進(jìn)行學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、方法指導(dǎo),幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)、順利完成學(xué)業(yè)、早日成才。
     做好對(duì)貧困生的走訪(fǎng)記錄(每學(xué)期不少于2次)
     6.堅(jiān)持跟蹤管理。
     各專(zhuān)業(yè)部、各班主任對(duì)扶貧對(duì)象實(shí)施跟蹤動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)管理,遏止學(xué)生因?qū)W返貧輟學(xué)現(xiàn)象發(fā)生。
     7.強(qiáng)化督導(dǎo)考核。
     將精準(zhǔn)扶貧工作納入對(duì)各專(zhuān)業(yè)部、各年級(jí)組、各班級(jí)年度考核內(nèi)容,實(shí)行季度督查、年度監(jiān)測(cè)、年終考評(píng)。
     加大獎(jiǎng)懲力度,對(duì)真抓實(shí)干、成效突出的專(zhuān)業(yè)部和班主任給予表彰獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)弄虛作假、玩忽職守的專(zhuān)業(yè)部、年級(jí)組和班主任實(shí)行追責(zé)問(wèn)責(zé),確保教育精準(zhǔn)扶貧攻堅(jiān)工作善作善成、取得實(shí)效。
     為貫徹落實(shí)《xx 縣人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)〈xx 縣教育精準(zhǔn)扶貧實(shí)施方案〉的'通知》(城府辦發(fā)〔20xx〕199 號(hào))精神,確保教育精準(zhǔn)扶貧工作有效開(kāi)展,結(jié)合我校工作實(shí)際,制定本實(shí)施方案。
     一、指導(dǎo)思想 認(rèn)真貫徹落實(shí)黨中央關(guān)于扶貧攻堅(jiān)的重要指示精神,按照“扶貧先扶智、徹底斬?cái)嘭毨ф湕l”的總體思路,遵循“政府主導(dǎo)、社會(huì)參與”的工作原則,深入推進(jìn)教育精準(zhǔn)扶貧工作。
     以提升貧困地區(qū)基礎(chǔ)教育水平、資助家庭貧困學(xué)生就學(xué)為首要工作任務(wù),以加強(qiáng)貧困生資助力度、確保適齡學(xué)生全部入學(xué)為主要工作措施,通過(guò)教育提升貧困地區(qū)和貧困家庭的自我發(fā)展能力,從根本上消除貧困。
     二、政策措施 1、落實(shí)好義務(wù)教育階段“兩免一補(bǔ)”政策,對(duì)就讀我校的建檔立卡的家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生給予生活補(bǔ)助,保證上級(jí)的貧困寄宿生補(bǔ)助全額準(zhǔn)確的落實(shí)到位,讓那些家庭貧困的孩子能夠安心讀書(shū)、讀得起書(shū)。
     落實(shí)好農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃,按照每生每天 4 元的標(biāo)準(zhǔn),為貧困學(xué)生提供營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃膳食補(bǔ)助。
     落實(shí)好教科書(shū)“一科一輔”的免費(fèi)發(fā)放政策,堅(jiān)決杜絕亂收費(fèi)和推薦教輔資料的行為。
     2.爭(zhēng)取引導(dǎo)社會(huì)各界捐資,多渠道籌集貧困生資助資金。
     積極推動(dòng)社會(huì)力量采取“一對(duì)一”的方式幫扶貧困學(xué)生,減少因?qū)W返貧現(xiàn)象發(fā)生。
     3、做好防流控輟工作。
     治窮先治愚,扶貧先扶智。
     做好防止義務(wù)教育階段學(xué)生輟學(xué)工作,關(guān)系到加快普及高中階段教育,關(guān)系到建設(shè)教育強(qiáng)縣、實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化,關(guān)系到廣大人民群眾的根本利益,是提高人口素質(zhì)、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、促進(jìn)社會(huì)和諧的需要,才能更好的推動(dòng)精準(zhǔn)扶貧工作。
     三、組織保障 (一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
     教育扶貧是一項(xiàng)系統(tǒng)性的工程,涉及面廣、工作難度大,全體教職工與廣大學(xué)生家長(zhǎng)加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào),促進(jìn)教育扶貧工作有效開(kāi)展。
     同時(shí),成立 xx 中學(xué)精準(zhǔn)扶貧工作實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組: 組長(zhǎng):郭世春 副組長(zhǎng):李華祥 張尤升 張明 成員:各處室 團(tuán)委干部 財(cái)務(wù)人員 (二)保證資金落實(shí)到位。
     對(duì)于縣級(jí)財(cái)政撥付貧困貧困學(xué)生資助金和農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃等,要及時(shí)精準(zhǔn)發(fā)放到學(xué)生手里。
     (三)建立信息臺(tái)賬。
     學(xué)校在認(rèn)真調(diào)研、摸清底數(shù)的基礎(chǔ)上,建立貧困生的資料數(shù)據(jù)庫(kù)、貧困家庭勞動(dòng)力數(shù)據(jù)庫(kù), 使每一個(gè)貧困家庭、每一個(gè)貧困生都要有相應(yīng)的信息資料,確保不漏一戶(hù)貧困戶(hù)、不漏一個(gè)貧困生,并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理,最大程度地發(fā)揮各種教育扶貧資源的作用,確保教育精準(zhǔn)扶貧工作穩(wěn)步實(shí)施。
     (四)加強(qiáng)輿論引導(dǎo)。
     我校充分利用手機(jī)短信、微信、校訊通、板報(bào)等各種載體,宣傳好教育精準(zhǔn)扶貧的重大意義、幫扶內(nèi)容和典型事跡等,讓每個(gè)貧困戶(hù)、貧困生了解幫扶政策,掌握幫扶措施。
     進(jìn)一步統(tǒng)一廣大干部群眾思想認(rèn)識(shí),激發(fā)教育扶貧攻堅(jiān)信心,形成工作合力。
     目前, 在我校仍有一些品學(xué)兼優(yōu)但家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生, 家庭貧困對(duì)他們的健康成長(zhǎng)和完成學(xué)業(yè)都產(chǎn)生了較大影響, 為幫助這些學(xué)生完成九年義務(wù)教育, 經(jīng)學(xué)校決定, 在全校師生中開(kāi)展“手拉手、 齊步走獻(xiàn)愛(ài)心, 扶貧助學(xué)活動(dòng)“, 為能更好地開(kāi)展活動(dòng), 現(xiàn)制定方案如下:一、堅(jiān)持以鄧小平理論和 “三個(gè)代表”重要思想, 科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),堅(jiān)持“以學(xué)生為本, 為學(xué)生服務(wù)” 的觀念, 密切聯(lián)系學(xué)生, 竭誠(chéng)服務(wù),切實(shí)幫助困難學(xué)生解決學(xué)習(xí)、 生活中的突出問(wèn)題, 積極引導(dǎo)廣大團(tuán)員自覺(jué)發(fā)揮模范帶頭作用, 提高團(tuán)員的責(zé)任感和使命感, 推進(jìn)我校團(tuán)員意識(shí)教育主題活動(dòng)的深入開(kāi)展。
     二、根據(jù)被扶助困難學(xué)生實(shí)際情況, 從 20xx 年 9 月份開(kāi)始將“手拉手” 活動(dòng)開(kāi)展好。
     三、組織各團(tuán)支部廣泛開(kāi)展“手拉手” 活動(dòng)和各種形式的主題活動(dòng),引導(dǎo)困難學(xué)生克服困難, 發(fā)奮努力, 刻苦學(xué)習(xí), 早日成才, 加強(qiáng)對(duì)受幫扶同學(xué)的教育和引導(dǎo), 通過(guò)交朋友, 談心、 輔導(dǎo)功課和開(kāi)展各種有益身心健康的活動(dòng)形式, 給幫扶同學(xué)關(guān)溫暖, 獻(xiàn)愛(ài)心。
     四、1、 9 月上旬, 根據(jù)我校幫扶對(duì)象情況, 各班校委會(huì)蹲點(diǎn)人員對(duì)結(jié)對(duì)子情況進(jìn)行分配。
     2、 9 月中旬, 采取各班團(tuán)支部與困難學(xué)生“一對(duì)一” 形式, 了解學(xué)生具體情況, 建立《手拉手聯(lián)系卡》 , 開(kāi)展“手拉手” 活動(dòng), 并及時(shí)記錄活動(dòng)開(kāi)展情況。
     3、 各班團(tuán)支部根據(jù)困難學(xué)生的需要, 認(rèn)真制定幫扶方案, 發(fā)揮共青團(tuán)優(yōu)勢(shì), 深入組織團(tuán)員定期開(kāi)展幫扶活動(dòng), 每月至少開(kāi)展一次幫扶活動(dòng), 每季度至少為困難學(xué)生辦一件實(shí)事, 每學(xué)期至少對(duì)幫扶對(duì)象進(jìn)行家訪(fǎng)一次。
     4、 10 月積極發(fā)動(dòng)全體師生、 社會(huì)熱心人士參與到扶貧助學(xué)行動(dòng)中, 大力推進(jìn)“一助一” 長(zhǎng)期結(jié)對(duì)服務(wù)。
     5、 與黨支部、 工會(huì)一起在校內(nèi)積極開(kāi)展幫扶、 幫教活動(dòng), 本期主要以下面幾點(diǎn)來(lái)開(kāi)展工作。
     (1) 繼續(xù)發(fā)揚(yáng)全體師生為貧困生捐款的優(yōu)良傳統(tǒng), 在經(jīng)濟(jì)上幫助學(xué)生。
     (2) 配合學(xué)校做好對(duì)重大疾病或重大困難家庭的慰問(wèn)工作。
     五、 活動(dòng)要求: 指導(dǎo)思想: 活動(dòng)時(shí)間: 活動(dòng)內(nèi)容: 活動(dòng)步驟: 1、 各班要高度重視“手拉手” 活動(dòng), 積極做好貧困學(xué)生情況摸查和建檔。
     2、 各團(tuán)支部要認(rèn)真組織開(kāi)展“手拉手” 活動(dòng), 使團(tuán)員在活動(dòng)中受教育、 作貢獻(xiàn), 團(tuán)干部要發(fā)揮帶頭示范作用。
     3、 各班要積極挖掘“手拉手” 活動(dòng)中涌現(xiàn)的好人、 好事、 先進(jìn)典型, 及時(shí)對(duì)活動(dòng)總結(jié), 加強(qiáng)信息報(bào)送工作, 及時(shí)宣傳報(bào)道, 大力營(yíng)造助人為樂(lè), 扶貧濟(jì)困的良好社會(huì)風(fēng)尚。
    中學(xué)工作活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇九
    一、活動(dòng)主題:
    倡導(dǎo)文明祭祀,共建低碳清明;緬懷革命先烈,繼承優(yōu)良傳統(tǒng)。
    二、活動(dòng)目的:
    1.通過(guò)向xx街區(qū)群眾宣傳文明祭祀,提高街區(qū)群眾的現(xiàn)代文明意識(shí),逐步形成文明祭祀的新風(fēng)尚。
    2.通過(guò)祭掃“賈奶奶烈士墓”,對(duì)青少年進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育和愛(ài)國(guó)主義教育,激發(fā)學(xué)生對(duì)革命先烈們的深深崇敬和懷念之情,從而更加珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)條件,努力學(xué)習(xí),深刻領(lǐng)會(huì)在和平年代為祖國(guó)的繁榮、富強(qiáng)作貢獻(xiàn)的意義。
    三、
    具體活動(dòng)安排:
    (一)文明祭祀宣傳:1.參加對(duì)象:八年級(jí)團(tuán)員。
    2.活動(dòng)時(shí)間:3月28日(周五)下午2:00-3:00???2:00從學(xué)校出發(fā)到指定地點(diǎn)活動(dòng),3:00到xx集中前往xx。3.活動(dòng)地點(diǎn):
    橫幅放置地點(diǎn):xx?4.活動(dòng)準(zhǔn)備:倡議書(shū)(xx民政部提供);橫幅、桌子(xx鎮(zhèn)團(tuán)委提供);黑色水筆(總務(wù)處負(fù)責(zé));每個(gè)小組具體活動(dòng)地點(diǎn):儲(chǔ)蓄小組長(zhǎng)劃分;學(xué)生宣傳語(yǔ)培訓(xùn):馮玲。
    5.活動(dòng)方式:請(qǐng)各位團(tuán)員向xx街區(qū)的群眾宣傳文明祭祀的方式,分發(fā)傳單。在xx影劇院宣傳的同學(xué),請(qǐng)他們?cè)谖拿骷漓霗M幅上簽字,號(hào)召大家文明低碳過(guò)清明。6.注意事項(xiàng):
    (1)請(qǐng)班主任關(guān)注本班的活動(dòng)地點(diǎn),及時(shí)通知學(xué)生,并全程參與指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)。
    (2)由于在街道,請(qǐng)班主任加強(qiáng)學(xué)生安全教育,全程密切關(guān)注學(xué)生安全。(班主任保證手機(jī)暢通,如有問(wèn)題,及時(shí)溝通)。
    (3)本活動(dòng)采取儲(chǔ)蓄小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,提醒小組長(zhǎng)密切關(guān)注本組同學(xué)的活動(dòng)情況,有問(wèn)題及時(shí)向帶隊(duì)老師反映。
    (4)由于倡議書(shū)較少,請(qǐng)每位同學(xué)以向群眾宣講為主,分發(fā)傳單為輔,不得浪費(fèi)倡議書(shū),如發(fā)現(xiàn)倡議書(shū)散落街道,應(yīng)立即回收利用。
    (二)祭掃賈奶奶墓。
    1.參加對(duì)象:全體八年級(jí)學(xué)生。
    2.活動(dòng)時(shí)間:3月28日(周五)下午3:00-4:003:00在振坤超市門(mén)口集中后前往賈奶奶墓3.活動(dòng)地點(diǎn):賈奶奶墓4.活動(dòng)準(zhǔn)備:
    (1)此次活動(dòng)來(lái)回步行,如有特殊體質(zhì)的學(xué)生若不能參加,請(qǐng)向班主任請(qǐng)假。
    (4)活動(dòng)用具:團(tuán)旗、校旗、移動(dòng)擴(kuò)音器、小擴(kuò)音器:王照春老師負(fù)責(zé)(事先充好電、下載好共青團(tuán)團(tuán)歌放于移動(dòng)擴(kuò)音器內(nèi))。(5)主持詞:高志;主持人、學(xué)生致辭、新團(tuán)員代表講話(huà)培訓(xùn):吳梅老師。
    (6)新團(tuán)員宣誓、團(tuán)徽佩戴培訓(xùn):馮玲5.活動(dòng)程序:主持人:
    (1)宣布活動(dòng)開(kāi)始:(2)敬獻(xiàn)花籃:(3)三鞠躬。
    (4)校領(lǐng)導(dǎo)致辭。(5)同學(xué)獻(xiàn)詞:
    (6)全體新團(tuán)員宣誓。
    (團(tuán)旗:八(1)班xx???八(1)班陳晨?xx)(7)請(qǐng)老團(tuán)員為新團(tuán)員佩戴團(tuán)徽。(8)新團(tuán)員代表講話(huà)(xx)(9)敬獻(xiàn)小白花。(可以綁在周?chē)臉?shù)枝上)(10)祭奠典禮結(jié)束。6.注意事項(xiàng):
    (1)班主任清點(diǎn)各班人數(shù),注意途中學(xué)生安全。
    (2)班主任做好學(xué)生的活動(dòng)紀(jì)律教育,要求嚴(yán)肅認(rèn)真,不講話(huà),不嬉戲,不追逐,不喝飲料,不吃零食。(3)路途較遠(yuǎn),建議學(xué)生自帶白開(kāi)水。
    (4)所有同學(xué)統(tǒng)一穿校服,佩戴胸卡,穿運(yùn)動(dòng)鞋,準(zhǔn)備小白花,行為舉止大方。
    四、活動(dòng)宣傳:
    ;xx市xx中學(xué)。
    2016年3月1日。
    中學(xué)工作活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十
    心理健康周---健康從心開(kāi)始,生命因你綻放。
    1、為宣傳我校心理健康的主題活動(dòng),努力營(yíng)造積極向上、健康明的化氛圍,培養(yǎng)學(xué)生的健康心理同時(shí),向全校師生宣傳心理健康的`重要性。
    2、引導(dǎo)以良好、陽(yáng)光、理智、健康的心態(tài)去面對(duì)生活。
    20xx年月22日--月26日。
    1、利用國(guó)旗下講話(huà)宣傳。
    2、充分利用校園媒體(橫幅、黑板報(bào)、廣播、校園網(wǎng)絡(luò)等)。營(yíng)造良好的輿論氛圍。
    利用班級(jí)主題班會(huì)進(jìn)行正能量宣傳。
    1、周一國(guó)旗下講話(huà):《健康從心開(kāi)始,生命因你綻放》。
    講話(huà)人:
    2、周一班級(jí)主題班會(huì):《珍愛(ài)自己》責(zé)任人:班主任。
    校園廣播:《2心理專(zhuān)題內(nèi)容》責(zé)任班級(jí):82班。
    3、“2心理健康教育”手抄報(bào)展責(zé)任人:政教處。
    心理健康咨詢(xún)活動(dòng)責(zé)任人:
    (集中咨詢(xún)時(shí)間:月22日--月26日的大間)。
    4、觀看心理健康教育視頻。
    中學(xué)工作活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十一
    為了全體師生安全,預(yù)防事故發(fā)生,確保考試期間安全,健全安全防范制度,特制定本預(yù)案。
    一、領(lǐng)導(dǎo)小組:
    組長(zhǎng):儲(chǔ)明。
    副組長(zhǎng):雷明曉楊明杜彥。
    成員:陳寶順孟祥利李述良劉旭王利民。
    二、職責(zé):
    1、做好測(cè)試地點(diǎn)的檢查工作,包括水、電、防火等安全檢查。
    以及突發(fā)事件的撤離疏導(dǎo)。
    2、做好秩序保障工作,安排專(zhuān)職人員維持秩序和紀(jì)律。
    3、如遇考生身體突發(fā)異常反應(yīng),及時(shí)救助,并通知家長(zhǎng)。必要時(shí),馬上聯(lián)絡(luò)120急救中心給予救助。
    4、參與測(cè)試的相關(guān)老師、領(lǐng)導(dǎo)時(shí)刻關(guān)注考生的日常表現(xiàn),如遇心理問(wèn)題,在場(chǎng)老師或領(lǐng)導(dǎo)立即予以一定輔導(dǎo),并通知家長(zhǎng)。
    中學(xué)工作活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十二
    為深化學(xué)校德育工作,加強(qiáng)傳統(tǒng)美德教育,學(xué)校決定在學(xué)生中開(kāi)展以“感恩、關(guān)愛(ài)、與責(zé)任”為主題的感恩教育活動(dòng),特制定本次活動(dòng)方案。
    為落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,堅(jiān)持以人為本,貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生和知行相統(tǒng)一、教育管理相結(jié)合的原則,讓學(xué)生懂得自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師、學(xué)校、家長(zhǎng)的付出,社會(huì)的關(guān)愛(ài),學(xué)會(huì)對(duì)別人為自己的付出要感恩,懂得回報(bào)他人。把感恩之情化為強(qiáng)烈的責(zé)任感,并付之于服務(wù)社會(huì)的實(shí)際行動(dòng),培養(yǎng)關(guān)心他人、服務(wù)社會(huì)、忠于祖國(guó)、道德高尚的有用之才。
    感恩,是中華民族的傳統(tǒng)美德。感恩教育是教育者運(yùn)用一定的教育方法與手段,通過(guò)一定的感恩內(nèi)容對(duì)受教育者實(shí)施的識(shí)恩、知恩、感恩、報(bào)恩和施恩的人文教育;是一種以情動(dòng)情的情感教育;是—種以人性喚起人性的人性教育。開(kāi)展感恩教育,是加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè),努力構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì),全面建設(shè)小康社會(huì)的需要;是加強(qiáng)學(xué)校德育工作,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要,是弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的需要。
    1、提高感恩素養(yǎng)。明確什么是感恩?為什么要感恩?如何感恩?
    2、促進(jìn)校園和諧,融合師生關(guān)系,促進(jìn)校園平安。
    3、促進(jìn)家庭和睦,完善人際關(guān)系,構(gòu)建和諧社會(huì)。
    4、促進(jìn)學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育,提高教育教學(xué)質(zhì)量。把他們培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。
    具體要求:學(xué)生從最基本做起,懂得知恩圖報(bào)和施恩不圖報(bào)的道理,既有報(bào)恩心,更有感恩行。在家庭盡孝心,在學(xué)校獻(xiàn)關(guān)心,在社會(huì)獻(xiàn)愛(ài)心。即至少做到:在家庭,孝敬父母,孝敬前輩,孝敬老人,講文明禮貌;在學(xué)校,尊敬老師,友愛(ài)同學(xué);在社會(huì),遵守公德,遵紀(jì)守法,尊老敬賢,關(guān)愛(ài)他人,關(guān)愛(ài)社會(huì),愛(ài)護(hù)自然。
    感恩父母——感謝父母、長(zhǎng)輩的養(yǎng)育之恩,學(xué)會(huì)孝敬父母長(zhǎng)輩;。
    感恩師長(zhǎng)——感謝老師的教誨,尊師重教;。
    感恩社會(huì)——感悟社會(huì)的饋贈(zèng)和祖國(guó)的關(guān)愛(ài),增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任意識(shí),樹(shù)立報(bào)效祖國(guó)的思想;。
    感恩自然——感謝大自然的賜予,熱愛(ài)自然,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí);。
    感恩他人——感謝同學(xué)、朋友(包括學(xué)校等集體組織)愛(ài)心相助,促進(jìn)互助互愛(ài)。
    1、制定計(jì)劃,保證活動(dòng)有序進(jìn)行。
    各年級(jí)各班班主任根據(jù)本方案,在班級(jí)中具體落實(shí)。各班把感恩教育活動(dòng)的具體實(shí)施情況報(bào)德育處。
    2、宣傳發(fā)動(dòng):主要通過(guò)班會(huì)、學(xué)校廣播站、黑板報(bào)等宣傳陣地,對(duì)該項(xiàng)活動(dòng)的目的、意義進(jìn)行宣傳教育。印一封告家長(zhǎng)書(shū)、播放有關(guān)感恩電影等,為活動(dòng)開(kāi)展?fàn)I造濃厚的輿論氛圍。
    中學(xué)工作活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十三
    為了熱烈慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立__周年,繼承和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng),切實(shí)加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè),長(zhǎng)期保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性,激勵(lì)全校廣大黨員振奮精神,與時(shí)俱進(jìn),在學(xué)校文明建設(shè)中發(fā)揮黨員干部的先鋒模范作用,__小學(xué)黨支部決定在全體黨員中開(kāi)展評(píng)比表彰先進(jìn)黨員、黨員公益勞動(dòng)、學(xué)黨章、重溫誓詞等為主要內(nèi)容的“七·一”紀(jì)念活動(dòng)?,F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下:
    一、紀(jì)念活動(dòng)的主要內(nèi)容。
    1、認(rèn)真開(kāi)展先進(jìn)黨員的評(píng)比活動(dòng)。20__年6月29日下午3時(shí)30分召開(kāi)__小學(xué)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”表彰會(huì)。__小學(xué)黨支部決定表彰6名“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。采取民主推薦和組織評(píng)定相結(jié)合的辦法在正式黨員中產(chǎn)生。優(yōu)秀共產(chǎn)黨員將在全校“七·一”表彰會(huì)上進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
    2、深入開(kāi)展保持先進(jìn)性教育活動(dòng)。擬定20__年6月29日上午在全體黨員中開(kāi)展清掃衛(wèi)生等“公益活動(dòng)”。
    3、結(jié)合“七、一”慶?;顒?dòng),由黨支部負(fù)責(zé)出一期有關(guān)黨史、黨員先進(jìn)性教育的黑板報(bào)。
    4、繼續(xù)認(rèn)真開(kāi)展黨章學(xué)習(xí)及重溫誓詞活動(dòng)。
    5、黨支部將結(jié)合實(shí)際組織開(kāi)展有益文體活動(dòng)等。
    黨員混合排球賽。
    二、具體要求。
    1、要高度重視,強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。黨支部把紀(jì)念建黨89周年活動(dòng)當(dāng)做一項(xiàng)重要工作來(lái)部署,把紀(jì)念活動(dòng)與學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀結(jié)合起來(lái),精心謀劃、及早安排、認(rèn)真組織、講求實(shí)效。
    2、要加強(qiáng)協(xié)調(diào),確?;顒?dòng)質(zhì)量。黨支部在開(kāi)展紀(jì)念活動(dòng)中,要注意加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)。紀(jì)念活動(dòng)講究質(zhì)量,力戒形式主義。不求多,要求精;不求大,要求活;不求量,要求實(shí)。
    3、要突出重點(diǎn),保證活動(dòng)特色。黨支部在活動(dòng)中要突出重點(diǎn),以保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性為主線(xiàn),把紀(jì)念活動(dòng)變成組織廣大黨員群眾學(xué)習(xí)“先進(jìn)”、宣傳“先進(jìn)”、保持“先進(jìn)”。立足客觀實(shí)際,突出時(shí)代特色。活動(dòng)以小型、分散為主。
    4、要保證時(shí)間,精心組織實(shí)施?!捌咭弧被顒?dòng)要求高、任務(wù)重、時(shí)效性強(qiáng)。黨支部要統(tǒng)籌考慮、周密安排、精心組織,逐個(gè)環(huán)節(jié)抓好落實(shí)。
    活動(dòng)及人員安排有異議請(qǐng)于黨支部聯(lián)系!
    20__年__小學(xué)優(yōu)秀黨員表彰會(huì)程序。
    1、宣布:__小學(xué)20__年度優(yōu)秀共產(chǎn)黨員表彰會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
    2、宣布:__小學(xué)20__年度優(yōu)秀共產(chǎn)黨員名單。
    3、優(yōu)秀黨員代表發(fā)言。
    4、老黨員郝勝渠為年輕黨員講心得。
    5、李麗帶領(lǐng)黨員學(xué)習(xí)修改后的《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》,并一同重溫黨員誓詞。
    6、、__小學(xué)黨支部書(shū)記馬維勝為全體黨員講話(huà)。
    7、宣布:___小學(xué)20__年度優(yōu)秀共產(chǎn)黨員表彰會(huì)到此結(jié)束。
    __小學(xué)黨支部。
    中學(xué)工作活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十四
    1、黨支部主題活動(dòng)報(bào)銷(xiāo)材料粘貼順序:報(bào)銷(xiāo)單、報(bào)銷(xiāo)賬號(hào)匯總表、發(fā)票(相應(yīng)小票或明細(xì)蓋章)、發(fā)票驗(yàn)證報(bào)告單(單頁(yè))、活動(dòng)申報(bào)表、2018年黨支部主題黨日活動(dòng)請(qǐng)示審批及會(huì)議紀(jì)要、開(kāi)展活動(dòng)人數(shù)集體照片,涉及物品采購(gòu)的均需要做采購(gòu)驗(yàn)收單及領(lǐng)用單。
    2、主題活動(dòng)方案不能組織到旅游景點(diǎn)游玩,小票清單內(nèi)不可有煙酒項(xiàng)。
    3、各單位報(bào)銷(xiāo)時(shí),請(qǐng)?jiān)趫?bào)銷(xiāo)單上注明總預(yù)算、已報(bào)銷(xiāo)、本次報(bào)銷(xiāo)和剩余金額(報(bào)銷(xiāo)5800元。例:總預(yù)算為325800元,已報(bào)銷(xiāo)100000元,本次報(bào)銷(xiāo)5800元,剩余220000元)負(fù)責(zé)人簽字。
    4、報(bào)銷(xiāo)進(jìn)度時(shí)間節(jié)點(diǎn):10月15日前完成50%,至11月30日完成單位總預(yù)算的100%。
    5、為避免遺漏登記,每筆報(bào)銷(xiāo)單務(wù)必經(jīng)過(guò)本單位預(yù)算管理員登記后交黨群工作部馬迪,并于每月30日匯總上交本月活動(dòng)的報(bào)銷(xiāo)材料和報(bào)銷(xiāo)實(shí)時(shí)匯總表。
    6、活動(dòng)組織完成后請(qǐng)各支部提交活動(dòng)宣傳稿件。
    中學(xué)工作活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十五
    在日常教學(xué)中,注重對(duì)學(xué)生信息安全意識(shí)和行為的培養(yǎng),從而幫助學(xué)生判斷網(wǎng)絡(luò)安環(huán)境的安全性,幫助學(xué)生理解信息安全的重要性,提升信息安全意識(shí),有效的保護(hù)個(gè)人隱數(shù)據(jù)隱私,養(yǎng)成電腦殺毒、防毒和信息備份的習(xí)慣。識(shí)別和抵制不良信息,了解賭博、暴力、色情等網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品對(duì)人的危害,提高對(duì)網(wǎng)絡(luò)違規(guī)違法行為的鑒別能力,正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待網(wǎng)絡(luò)游戲,恰當(dāng)處理虛擬時(shí)空和現(xiàn)實(shí)世界關(guān)系。
    全體在校學(xué)生。
    教師可以通過(guò)日常教學(xué)、主題班會(huì)、板報(bào)、廣播、校園網(wǎng)站。案例教學(xué)、演講比賽等多種形式形式開(kāi)展專(zhuān)題教育。如果學(xué)生已經(jīng)具備了一些信息安全保護(hù)的知識(shí),教師除了教授信息安全知識(shí)和技能外,也可以讓學(xué)生在討論過(guò)程中達(dá)成共識(shí)和理解。例如,學(xué)生可以分小組討論,并用表格、概念圖等方式列出使用互聯(lián)網(wǎng)時(shí)應(yīng)該注意的安全問(wèn)題以及保護(hù)措施等。此外,學(xué)生信息安全意識(shí)的培養(yǎng)是融入日常教學(xué)的,滲透在教師的日常言行與常規(guī)教學(xué)之中的。因此,教師應(yīng)注意在教育教學(xué)中潛移默化的培養(yǎng)學(xué)生的信息安全意識(shí)。
    結(jié)合學(xué)校實(shí)際。采用多種形式進(jìn)行信息網(wǎng)絡(luò)安全宣傳,普及基本的信息安全意識(shí),進(jìn)一步增強(qiáng)師生信息安全防范意識(shí),提升識(shí)別和應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)危險(xiǎn)的基本能力。主要活動(dòng)如下:
    開(kāi)展一次國(guó)旗下信息安全意識(shí)講話(huà),利用周一升國(guó)旗,舉行一次關(guān)于信息安全意識(shí)的國(guó)旗下講話(huà),教育學(xué)生科學(xué)使用網(wǎng)絡(luò),文明上網(wǎng),維護(hù)網(wǎng)絡(luò)純凈天空。
    開(kāi)展一次手抄報(bào)評(píng)選,以年級(jí)為單位,開(kāi)展以信息安全,關(guān)乎你我為主題的手抄報(bào)。比賽并以年級(jí)為單位開(kāi)展評(píng)比活動(dòng)。
    開(kāi)展一次網(wǎng)絡(luò)安全主題班會(huì)。在網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周期間,班主任要結(jié)合網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周學(xué)生知識(shí)讀本,開(kāi)展一次信息安全意識(shí)主題班會(huì),進(jìn)一步普及網(wǎng)絡(luò)安全常識(shí)和法律法規(guī)知識(shí),提升學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全防范。
    四、多渠道宣傳信息安全意識(shí),制作電子版網(wǎng)絡(luò)安全宣傳單,滾動(dòng)宣傳,擴(kuò)大宣傳教育的覆蓋面,懸掛網(wǎng)絡(luò)安全橫幅及擺放宣傳板,在學(xué)校網(wǎng)站和家長(zhǎng)微信群增加網(wǎng)絡(luò)安全宣傳知識(shí),宣傳網(wǎng)絡(luò)安全法律法規(guī),政策文件,學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全活動(dòng)方案等,校園廣播,廣播站廣播有關(guān)網(wǎng)絡(luò)安全的常識(shí),提高師生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。
    中學(xué)工作活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十六
    為深入貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見(jiàn)》精神,積極構(gòu)建“全員參與”的德育工作體系,進(jìn)一步提升學(xué)校德育工作水平,特制定“德育導(dǎo)師制”實(shí)施方案。
    堅(jiān)持“以人為本”的教育理念,以“教好每一個(gè)學(xué)生”為目標(biāo),動(dòng)員多方力量,整合多種資源,對(duì)廣大未成年人進(jìn)行思想道德、心理健康、行為規(guī)范等方面的指導(dǎo),形成著眼全體、關(guān)注全面、既管又導(dǎo)、整體推進(jìn)的“全員參與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合”的德育工作體系。
    1.發(fā)展性原則。導(dǎo)師的工作必須以促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展為指向,在全面了解受導(dǎo)學(xué)生的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生確立科學(xué)合理的發(fā)展目標(biāo)。
    2.個(gè)性化原則。導(dǎo)師要認(rèn)真分析研究受導(dǎo)學(xué)生的情感、智能、興趣、愛(ài)好等特點(diǎn),促進(jìn)學(xué)生的特長(zhǎng)和個(gè)性發(fā)展。
    3.人本化原則。導(dǎo)師要堅(jiān)持以人為本,尊重受導(dǎo)學(xué)生的人格,尊重學(xué)生的個(gè)人隱私,真誠(chéng)關(guān)愛(ài)學(xué)生,努力成為學(xué)生的良師益友。
    4.漸進(jìn)性原則。導(dǎo)師要根據(jù)受導(dǎo)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)、道德水平和認(rèn)知基礎(chǔ),循序漸進(jìn)地進(jìn)行教育,逐步提高學(xué)生的道德修養(yǎng)與學(xué)習(xí)能力。
    5.整體性原則。學(xué)校要以班級(jí)為單位組建德育導(dǎo)師組,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量開(kāi)展指導(dǎo)工作。
    1.組織建設(shè)。本校在區(qū)教育部門(mén)指導(dǎo)下,建立“德育導(dǎo)師制”領(lǐng)導(dǎo)小組,確定分管領(lǐng)導(dǎo)和職能處室,并具體落實(shí)德育導(dǎo)師的組織與管理工作;以班級(jí)為單位組建德育導(dǎo)師組,全校建立德育導(dǎo)師工作團(tuán)。
    領(lǐng)導(dǎo)小組:
    組長(zhǎng):x。
    副組長(zhǎng):x。
    成員:x各年級(jí)組長(zhǎng)。
    職責(zé):主要負(fù)責(zé)制定“德育導(dǎo)師制”實(shí)施方案,落實(shí)德育導(dǎo)師的資格預(yù)審工作,確定德育導(dǎo)師的聘請(qǐng)名單;負(fù)責(zé)《“德育導(dǎo)師制”實(shí)施方案》的落實(shí),確定受導(dǎo)學(xué)生的名單,并負(fù)責(zé)對(duì)德育導(dǎo)師隊(duì)伍的培訓(xùn)、管理與考核工作。
    2.摸底調(diào)查。
    (1)調(diào)查能夠勝任德育導(dǎo)師的學(xué)校教職員工。
    (2)調(diào)查需要導(dǎo)師的學(xué)生及輔導(dǎo)的主要內(nèi)容(學(xué)習(xí)、道德、行為、心理、體育、藝術(shù)等)。需要導(dǎo)師的學(xué)生初步確定后,班主任要提供并填寫(xiě)受導(dǎo)學(xué)生情況登記表,形成包括學(xué)生興趣愛(ài)好、學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)、學(xué)習(xí)弱勢(shì)、學(xué)習(xí)風(fēng)格、同伴關(guān)系、個(gè)性特點(diǎn)、家庭背景等初步材料,作為導(dǎo)師選擇學(xué)生的依據(jù)和導(dǎo)師開(kāi)展工作的基礎(chǔ)。特別要關(guān)注家境貧寒、行為有偏差、心理有障礙、學(xué)習(xí)有困難、家庭教育環(huán)境不良、單親家庭、留守兒童等特殊學(xué)生群體。
    3.選配使用。
    (1)對(duì)象:學(xué)校全體教職員工。
    (2)確定:我校將遵循自主、公開(kāi)原則,采取個(gè)人自愿和集體推薦相結(jié)合的辦法,結(jié)合個(gè)人的特長(zhǎng)、個(gè)性、興趣愛(ài)好等情況選配導(dǎo)師,明確工作職責(zé),并頒發(fā)聘書(shū)。
    (3)使用:德育導(dǎo)師人選確定后,將在校園內(nèi)張榜公布,并在各班提交受導(dǎo)學(xué)生的基礎(chǔ)上進(jìn)行雙向選擇最后確定。原則上1位導(dǎo)師可指導(dǎo)3—5名學(xué)生,每個(gè)德育導(dǎo)師與所指導(dǎo)的學(xué)生構(gòu)成一個(gè)小組。
    1.德育導(dǎo)師主要職責(zé)。
    (1)關(guān)心受導(dǎo)學(xué)生的思想、品德、行為,幫助并指導(dǎo)他們形成良好的思想道德品質(zhì);。
    (2)關(guān)心受導(dǎo)學(xué)生的身心健康,對(duì)他們進(jìn)行心理疏導(dǎo)和健康指導(dǎo);。
    (3)關(guān)心受導(dǎo)學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)步及特長(zhǎng)發(fā)展,指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法、提高學(xué)習(xí)能力;。
    (4)指導(dǎo)受導(dǎo)學(xué)生合理安排課余生活,引導(dǎo)他們參加積極向上的文化娛樂(lè)活動(dòng);。
    (5)經(jīng)常與受導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)及其它科任教師溝通,協(xié)調(diào)各方面力量幫助他們成長(zhǎng)。
    2.德育導(dǎo)師工作制度。
    (1)導(dǎo)師聘任制度。凡被聘任為德育導(dǎo)師的教職員工均由學(xué)校頒發(fā)聘書(shū),德育導(dǎo)師與學(xué)校德育導(dǎo)師制領(lǐng)導(dǎo)小組簽訂目標(biāo)責(zé)任書(shū)。
    (2)學(xué)生檔案制度。為每位學(xué)生建立檔案,內(nèi)容包括學(xué)生家庭,學(xué)生道德品質(zhì)、心理健康和學(xué)業(yè)跟蹤檔案,對(duì)學(xué)生每一周或每一月的表現(xiàn)逐一登錄分析對(duì)照,繪制學(xué)生學(xué)業(yè)、行為等變化曲線(xiàn)。建立指導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)的檔案袋,記錄所帶學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的閃光點(diǎn)和不足之處,對(duì)癥下藥,制訂學(xué)生的改進(jìn)和發(fā)展目標(biāo)并指導(dǎo)其完成。
    (3)家訪(fǎng)聯(lián)絡(luò)制度。建立定期家長(zhǎng)接待日和不定期的家訪(fǎng)、電話(huà)聯(lián)絡(luò)制度,每月至少與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系一次,及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)溝通,幫助和指導(dǎo)家長(zhǎng)改進(jìn)家庭教育。德育導(dǎo)師必須對(duì)學(xué)生本人及其家庭有清晰的了解,對(duì)其家庭情況進(jìn)行簡(jiǎn)要分析,包括家庭的結(jié)構(gòu)(單親、重組、掛靠的更要作為重點(diǎn))。密切與家長(zhǎng)聯(lián)系,指導(dǎo)家庭教育,共同探索教育方法。
    (4)談心交流制度。德育導(dǎo)師堅(jiān)持每月至少一次與學(xué)生進(jìn)行較深入的個(gè)別談心,及時(shí)了解學(xué)生思想狀況,在學(xué)習(xí)時(shí)間、方法等方面幫助學(xué)生制訂切實(shí)可行的計(jì)劃。要求學(xué)生每周向?qū)焻R報(bào)生活學(xué)習(xí)情況。建立導(dǎo)師工作臺(tái)帳,記錄師生活動(dòng)全過(guò)程。
    (5)小組活動(dòng)制度。組內(nèi)活動(dòng):德育導(dǎo)師定期與本小組學(xué)生集體交流,導(dǎo)師需營(yíng)造寬松的談話(huà)氛圍,學(xué)生可以將自己在學(xué)習(xí)、思想、心理等方面取得的進(jìn)步或遇到的困難等講出來(lái),導(dǎo)師與其他成員均可發(fā)表自己的見(jiàn)解,形成師生之間、學(xué)生之間的交流。組間活動(dòng):德育導(dǎo)師之間可以進(jìn)行交流,將同類(lèi)型的小組成員(如同屬學(xué)習(xí)、道德、行為、心理等某一方面尋求指導(dǎo)的學(xué)生)組織在一起進(jìn)行交流,以擴(kuò)大學(xué)生之間的思想碰撞,取得更好的德育效果。
    (6)導(dǎo)師培訓(xùn)制度。學(xué)校定期組織導(dǎo)師進(jìn)行教育學(xué)、心理學(xué)等相關(guān)知識(shí)的培訓(xùn),舉辦德育導(dǎo)師工作研討及案例交流等活動(dòng),不斷提高德育導(dǎo)師的育人能力、工作水平及研究水平。
    (7)考核獎(jiǎng)勵(lì)制度。學(xué)校德育導(dǎo)師制領(lǐng)導(dǎo)小組采取定性與定量、過(guò)程與結(jié)果相結(jié)合的方法,通過(guò)檢查導(dǎo)師工作的日常工作運(yùn)作記載、結(jié)對(duì)學(xué)生的反饋和發(fā)展表現(xiàn)、查看學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋材料和班主任、教師學(xué)生家長(zhǎng)的情況反映等對(duì)受聘的德育導(dǎo)師進(jìn)行考核評(píng)價(jià),并作為績(jī)效考核和評(píng)先、評(píng)優(yōu)、評(píng)職等重要條件,學(xué)校也將對(duì)優(yōu)秀德育導(dǎo)師給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
    中學(xué)工作活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十七
    20xx年9月12日—10月18日。
    根據(jù)《關(guān)于開(kāi)展20xx年“梅林校園行”心理健康教育四季活動(dòng)的通知》(常機(jī)電院〔20xx〕18號(hào))文件精神,做好新生心理健康教育,幫助新生更快地轉(zhuǎn)換角色,更好地適應(yīng)大學(xué)生活,組織開(kāi)展20xx年“就愛(ài)您”(920)心理健康月活動(dòng)。本次主題活動(dòng)設(shè)置“秋之雨”、“秋之華”、“秋之實(shí)”、“秋之憶”四大篇章。
    (一)秋之雨――宣傳普及篇。
    通過(guò)報(bào)紙、展板宣傳等多種方式,普及心理健康知識(shí),舉辦“走進(jìn)梅林”體驗(yàn)活動(dòng),激發(fā)新生心理保健意識(shí)。
    (二)秋之華――成長(zhǎng)適應(yīng)篇。
    舉辦“梅林校園行”新生助理班主任心理成長(zhǎng)工作坊,促進(jìn)學(xué)生心理健康教育隊(duì)伍的心理成長(zhǎng);通過(guò)“緣來(lái)一家人快樂(lè)共成長(zhǎng)”新生班集體形成團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)、“心海引航”心理健康知識(shí)普及講座、“與心零距離”新生心理測(cè)試等活動(dòng),促進(jìn)新生加強(qiáng)自我認(rèn)識(shí),更快地轉(zhuǎn)換心理角色。
    (三)秋之實(shí)――特色活動(dòng)篇。
    各學(xué)院心理輔導(dǎo)站以入學(xué)教育為契機(jī),根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)開(kāi)展班級(jí)特色心理活動(dòng),幫助新生盡快融入班集體,更好地適應(yīng)大學(xué)生活。
    (四)秋之憶――總結(jié)回顧篇。
    對(duì)心理健康月活動(dòng)進(jìn)行回顧,開(kāi)展優(yōu)秀班集體形成團(tuán)輔活動(dòng)評(píng)比等。
    篇章。
    時(shí)間。
    活動(dòng)。
    主(協(xié))辦。
    秋之雨。
    9.16。
    “迎接新生活”橫幅櫥窗展板宣傳。
    協(xié)辦:各學(xué)院。
    9.17。
    “走進(jìn)梅林”體驗(yàn)活動(dòng)。
    9.25—9.29。
    發(fā)放《梅林心語(yǔ)》報(bào)家校心橋特刊。
    秋之華。
    9.13。
    “梅林校園行”20xx年新生助理班主任心理成長(zhǎng)工作坊。
    9.17。
    20xx年“緣來(lái)一家人快樂(lè)共成長(zhǎng)”新生班集體形成團(tuán)輔。
    9.18—9.22。
    9.25—9.29。
    “與心零距離”新生心理測(cè)試。
    秋之實(shí)。
    9.12—10.18。
    主辦:各學(xué)院。
    秋之憶。
    10.9—10.18。
    20xx年優(yōu)秀班集體形成團(tuán)輔活動(dòng)評(píng)比。
    協(xié)辦:各學(xué)院。