發(fā)展創(chuàng)新精神是推動社會進步的驅(qū)動力之一。撰寫總結時，我們要注意用正面的語言表達自己的成就。閱讀這些總結范文，我們可以對不同領域的總結有更深入的了解。
漢字聽寫大賽領導講話篇一
尊敬的老師們、親愛的同學們：
大家下午好。
為了弘揚我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，給我校學生營造一個熱愛中國漢字的氛圍，豐富我校師生的文化生活，讓學生們更好地了解中國漢字的博大精深，喚醒學生對漢語言文字的重視和珍愛。今天，由語文教研組舉辦的首屆中學生漢字聽寫大賽。
漢字聽寫大賽不僅是展示學生語文素養(yǎng)和書寫能力的一個平臺，更是一次文化的宣傳。希望廣大師生能充分認識漢字在中華文化中的地位和作用，規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字，并明確寫字教學要求，加強寫字教學管理。同學們切實努力抓好語文學習的基本功，留心生活中常用字的書寫，鼓勵大家積極研究中國的漢字文化。
有人形象地稱字典為“不會說話的老師”，具有一定的查字典能力是學習語言文字不可或缺的。學校組織本次比賽，意在通過培養(yǎng)學生勤查字典的習慣，提高學生利用字典等工具書進行自主學習的能力，掌握那些常用又容易出錯的字詞的形、音、義，特別是要注意那些同音異義字和多音字的區(qū)分，進而為將來的語言文字的規(guī)范學習、應用打下良好的基礎。
比賽中，選手們一定要精神高度集中、冷靜從容，書寫認真仔細、一絲不茍。臺下的同學在認真觀看比賽的同時，也可以拿出筆紙來盡情書寫，看看自己是否也寫得起那些詞語。但同時也要注意保持整個會場的安靜，以利于參賽選手有序、有效、公平的進行比賽。本次漢字聽寫大賽活動，能夠促進同學之間的交流。在鍛煉語言表達能力的同時，進一步加深了同學們對漢字文化的認識。同學們應該更多地去關注我們的傳統(tǒng)文化，保護我們的傳統(tǒng)文化。在此，我預祝本次漢字聽寫大賽獲得圓滿成功。
謝謝。
漢字聽寫大賽領導講話篇二
各位老師、同學們:。
大家下午好!
我校第三屆中國漢字聽寫暨“中國夢·愛國情·成才志”規(guī)范漢字書寫大賽在經(jīng)過語文組老師及七八年級全體同學的精心準備后，今天即將拉開序幕!唐朝著名詩人劉禹錫曾有詩云“自古逢秋多寂寥，我言秋日勝春朝，晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄?！比缃耠m是初冬，但大家激情不減，我們期待著全體參賽選手的精彩表現(xiàn)，更希望全體同學自覺遵守會場紀律，積極參與場外答題!
語言，是一個民族凝聚力的象征，法國作家都德在《最后一課》曾深情的說道“亡了國當了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙”，我們是中國人，漢語是我們的母語，是整個中華民族最重要的交際工具，無論身處何方，相同的語言，會將我們緊緊地聯(lián)系在一起!寫好漢字，準確規(guī)范流利的使用漢語進行交流，是我們每個中國人熱愛祖國熱愛民族的具體表現(xiàn)，作為青少年學生，將擔負傳承和發(fā)揚祖國優(yōu)秀文化的重要責任，學好普通話，推廣使用規(guī)范的漢語知識，更是義不容辭的責任。歌手解曉東在《中國娃》里唱到“最愛說的話，永遠是中國話，字正腔圓落地有聲說話最算話，最愛寫的字，是先生教的方塊字，橫平豎直堂堂正正做人就像它”，這幾句歌詞準確生動的詮釋了一位中國人熱愛本民族語言規(guī)范準確使用漢語漢字的愛國情懷!
漢字的發(fā)展，有其令人自豪驕傲的歷史：她從甲骨文走來，集象形、會意、指事、轉注、假借、形聲造字之法，歷經(jīng)金文、篆書、隸書、楷書等形體演變，她不僅是中國人語言交流的符號，更攜帶著中華文明的優(yōu)秀基因，蘊藏著深厚的文化意蘊，這是世界上其他任何文明體系都不曾具有的!漢語，從其最原始的結繩記事，到歷代的詩文吟詠唱和，再到現(xiàn)在的漢語編程語言，同樣記載了我們中華民族不斷發(fā)展壯大的歷史!對于以漢語為母語的中國人來說，或許你會說，書寫漢字是一件從小學開始就會做的事情，事實果真如此嗎?當一檔《漢字聽寫》節(jié)目熱播的時候，當我們以娛樂的心態(tài)邊觀看邊拿著紙筆自檢的時候，才驀然發(fā)現(xiàn)：有那么多的漢字我們竟然不能正確書寫!在這“鍵盤書寫”流行的當今時代，漢字儼然成了“熟悉的陌生人”，曾經(jīng)讓我們引以為豪的漢字書法藝術，如今也不再有昔日的輝煌。
今天我們舉行漢字聽寫大賽，目的就是為同學們搭建展示自己漢字書寫功底和水平的舞臺，讓同學們?nèi)ンw悟漢字的深厚智慧，去感受漢語的獨特魅力，讓漢字和漢語文化精髓能夠繼續(xù)傳承，敦促同學們在日常學習中加強漢語書寫練習，提高漢字識記能力，積累優(yōu)秀的詩歌語言，讓語文課堂掀起學習書寫漢字的風暴，并讓我校語文學科的教學因漢字魅力而更加出彩!今天的比賽，我們要選出優(yōu)秀選手參加即將舉行的全縣中學生漢字書寫大賽。請同學們認真對待，發(fā)揮出真實水平，為自己爭得榮譽，為班集體爭光、為學校爭光!也請觀賽的同學們爭做文明觀眾，自覺遵守賽場秩序，為你的班級貼上文明守紀的標簽!
最后預祝同學們在今天的比賽中賽出風格、賽出水平!賽出好成績!
謝謝大家!
漢字聽寫大賽領導講話篇三
前天晚上吃過飯，由于時間已晚，所以沒能出去玩。于是，我們便在家里逗我們新捉的一只蟋蟀“帥永遠”玩兒。忽然，媽媽急匆匆的跑進來，對我和弟弟妹妹說：“快出來，中國漢字聽寫大會開始了！”把我們喊到客廳后，打開了與我闊別已久的電視。
緊接著，媽媽拿過來三支筆和三張紙，分別發(fā)給我們仨，說：“聽寫大會開始了，你們也寫寫，看能寫對幾個！”只見電視上出現(xiàn)了一位大哥哥，坐在書寫臺上，只聽主持人說：“扭捏！”于是，那位大哥哥就迅速在一個特別的寫字板上寫出“扭捏”兩個字，雖然他寫錯了，但是卻教會了我們方法，于是，我和弟弟妹妹摩拳擦掌，準備比比誰寫對的多。
第二個上來的是一個小女孩，主持人剛說出“乾坤”二字的時候，我和弟弟妹妹都蔫兒了。這“坤”字倒是好寫，不過“乾”字不太好寫，但令人驚訝的是：那個女孩居然快速寫出來了！
后來，主持人來了個超級難的“漕運”，唉，這回可掛了，干脆就看人家的吧！只見那個學生飛快的寫著，我不禁暗暗叫絕?？梢姀娛秩缭瓢?！這邊，只聽弟弟大聲說：“切，這也太菜了，簡直弱爆了！看我的！”我們幾個一起看他寫下的字，都哈哈大笑起來。為什么呢？因為弟弟胡鬧，竟然寫成了“澡運”，哈哈，真是太搞笑了！
這次觀看漢字聽寫大會，我觀察到，有簡單的詞，比如：手榴彈、怨天尤人、氣宇軒昂等。也有比較難的詞，比如鳶尾花、嘎嘣脆、燈芯絨等，還有一些生僻詞，比如虹吸、日珥、輜重等！
這次聽寫，我只對了16個，弟弟對了9個，妹妹對了8個。不過通過這個節(jié)目，不僅增進了我們對漢字的感情，讓我們對漢字有了一個全新的了解。還讓我們看到了自己的不足——其實這些字正確的答案出來后，有一部分自己也認識，但寫的時候卻寫不出來。
以后，我一定要在看書，寫字時，認真看每個字的寫法，不能對一些字總是似是而非的一掠而過。相信在不久的將來，我對文字就會有一個更深的了解！希望大家有空也可以看看這個節(jié)目，記住：每周五晚上八點整，科教頻道不見不散喲！
觀看一次《中國漢字聽寫大會》，不僅能學會一些詞語的寫法，更能知道人生學習道路上的道理，小編收集了，歡迎閱讀?！疽弧垦胍暋吨袊鴿h字聽寫大會......
漢字聽寫大賽領導講話篇四
尊敬的各位領導、來賓，親愛的老師們、同學們:。
大家下午好!
這里是達拉特旗“首屆小學生中國漢字聽寫大賽”小學第二教育聯(lián)盟半決賽的比賽現(xiàn)場，參加比賽的學校有高頭窯小學、惠棋喬心小學、中和西小學、耳字壕小學、第六小學、第四小學，歡迎大家的到來!中國的漢字從甲骨文走來，歷經(jīng)金文、篆書、隸書、楷書，不僅是中國人語言交流的符號，更攜帶著中華文明的優(yōu)秀基因，蘊藏著深厚豐富的文化意蘊，這是世界上其他任何文明體系都不曾具有的。為了增進同學們對漢字的感情，傳承華夏文明，繼續(xù)尋找和發(fā)現(xiàn)漢字之美，達拉特旗漢語言文字工作委員會聯(lián)合達拉特旗教育局特舉辦本次比賽，本次比賽還得到了諾亞舟教育電子達旗專賣店的大力支持。我們希望，通過今天參賽選手的書寫展示，能夠喚醒信息時代我們?nèi)遮叺臐h字情結。
下面我來宣讀本次比賽的成績——。
如果說漢字如酒，越品越香濃，那么語文就是一壇香醇的陳年老酒，讓人意猶未盡;如果說漢字如音樂，一橫一豎奏美妙樂章，那么語文就是一陣陣婉轉的羌笛，讓人心曠神怡。
雖然比賽時間有限，但希望同學們能夠從本次大賽里領略到漢字擁有的無限之美，從此更加熱愛漢字、熱愛我們的語文，最后祝同學們成績更上一層樓，祝各位領導、老師們工作順利!達拉特旗首屆小學生中國漢字聽寫大賽小學教育聯(lián)盟半決賽到此結束，老師們，同學們再會!
漢字聽寫大賽領導講話篇五
尊敬的各位領導，親愛的老師們、同學們：
大家晚上好!這里是西峰區(qū)“中國漢字聽寫大賽”暨溫泉(齊家樓)初中之校內(nèi)選拔賽的比賽現(xiàn)場，歡迎大家的到來!
對于以漢語為母語的中國人來說，書寫漢字是一件從小學開始就會做的事情，然而當一檔《漢字聽寫》節(jié)目熱播的時候，當我們以娛樂的心態(tài)邊觀看邊拿著紙筆自檢的時候，才驀然發(fā)現(xiàn)：有那么多的漢字我們竟然不能正確書寫?“鍵盤時代”，漢字儼然成了“熟悉的陌生人”。我們希望，通過今天參賽選手的書寫展示，能夠喚醒信息時代我們?nèi)遮叺臐h字情結。
本次比賽旨在推動我區(qū)語言文字工作健康持續(xù)發(fā)展，傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，發(fā)掘和選拔出優(yōu)秀的學生代表我校參加西峰區(qū)漢字聽寫大賽，以至參加更高級別的漢字聽寫大賽。在這里，我預祝同學們在今天的比賽中賽出風格、賽出水平!賽出好成績!
漢字聽寫大賽領導講話篇六
各位領導、各位選手、同志們：
今天我們在這里舉行蕪湖市導游服務技能大賽，這是第四屆全市職工技能競賽活動的一項重要賽事，也是蕪湖“20xx中華文化游主題年”中的一項重大活動。本次導游大賽由市旅游局主辦，市旅游協(xié)會、市誠信導游管理中心協(xié)辦。大賽自今年6月發(fā)出《關于舉辦蕪湖市“20xx中華文化游主題年”導游服務技能大賽的通知》以來，歷經(jīng)5個月，由各縣、區(qū)、旅游院校先期進行初賽預選，最終共產(chǎn)生出63位選手參加比賽。本次大賽較之往年，在人數(shù)、規(guī)模、水平上皆為歷史最高。
近年來，蕪湖旅游由小漸大，厚積薄發(fā)，跨越發(fā)展，形成特色。蕪湖已被納入安徽省三大旅游中心城市，正成為長三角熱點旅游城市。伴隨著旅游業(yè)發(fā)展，蕪湖旅行社及導游隊伍進一步壯大。全市旅行社已達58家，全市持證導游人數(shù)已達980人，這些是蕪湖旅游發(fā)展的重要有生力量，也是推進蕪湖旅游更好更快發(fā)展的中堅力量。導游是旅游產(chǎn)業(yè)中十分重要的環(huán)節(jié)，也直接反映著一個地區(qū)旅游產(chǎn)業(yè)的軟實力。我們舉辦這次比賽，主要意圖是以組織和引導導游以提高自身知識技能為契入點，積極推動我市導游隊伍素質(zhì)提高，積極倡導文明和諧旅游環(huán)境，進而全面推動我市旅游行業(yè)服務水平的提高。通過這次比賽，我們也力圖著力推進全市廣大導游進一步熟悉知曉蕪湖旅游資源，進而更好的宣傳蕪湖，宣傳蕪湖旅游。
為保證大賽圓滿成功，在此我也提出兩點希望：第一，希望大賽組委會和大賽評判人員、工作人員嚴格執(zhí)行大賽規(guī)則，認真履行職責，確保大賽公平、公正、推選出有實力、有代表性的選手；第二，希望各位參賽選手要尊重評委，以豐富的專業(yè)知識、積極的精神風貌和敢于爭先的精神，賽出風格、賽出水平。我相信，在大賽組委會的精心組織、周密安排、科學操作和各參賽選手、評委以及全體工作人員的共同努力下，本次大賽一定能夠賽出新意、賽出特色、辦出影響、辦出水平。
最后，預祝大賽取得圓滿成功！并祝各位參賽選手取得優(yōu)異成績！謝謝！
漢字聽寫大賽領導講話篇七
各位老師、各位同學：
大家下午好。
為了弘揚我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，促進規(guī)范用字、規(guī)范書寫，培養(yǎng)學生們熱愛祖國語言文字的情感，我們組織舉辦了這次“初二年級漢字聽寫大賽”。
漢字聽寫大賽不僅是展示語文素養(yǎng)和書寫能力的一個平臺，更是一次文化的宣傳。希望廣大師生能充分認識漢字在中華文化中的地位和作用，同學們切實努力抓好語文學習的基本功，留心生活中常用字的書寫，能夠規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字。鼓勵大家積極研究中國的漢字文化。此次活動會讓我們對中華文化產(chǎn)生景仰之情，所以，這也是一堂形式生動、內(nèi)涵豐富的愛國主義課程，是校園文化建設的重要形式。
今天，同學們正是讀書的最好的時期，是記憶力最佳時期，一定要在老師們的精心指導下，大量閱讀、大量背誦，準確書寫。記住了你才會獲得；踐行了，你才能擁有高尚品質(zhì)。
今后，學校會更多、更好的開展有益于同學們健康發(fā)展、快樂成長的活動，希望同學們都能在素質(zhì)教育這個大平臺上發(fā)揮自己的智慧，施展自己的才華；各位老師要多費心思、悉心教導，讓學生都能滿腹經(jīng)綸，知書達理，懂得孝親，胸懷感恩。為我校的素質(zhì)教育踏上更高的臺階增光添彩，這也是學校、家長和社會對我們共同的期待。
最后，我祝愿選手們在比賽中沉著冷靜、認真答題，發(fā)揮出自己的良好水平。我預祝本次漢字聽寫大賽獲得圓滿成功！
謝謝大家！
漢字聽寫大賽領導講話篇八
親愛的同學們、各位選手：
大家下午好。
經(jīng)過為期兩天的班級海選，我們今天在此舉行中學生漢字聽寫大賽總決賽。首先祝賀各位選手浪里淘沙，在班級初賽中脫穎而出。這次漢字聽寫大賽旨在弘揚漢字文化，感悟漢字魅力，喚醒同學們對漢字的重視和珍愛，引導同學們規(guī)范、端正、整潔的書寫漢字。
漢字是世界上最古老的文字，已有六千年左右的歷史?，F(xiàn)存最古老的漢字是發(fā)現(xiàn)于我們安陽殷墟的甲骨文?？梢哉f，我們離漢字的源頭很近，不足100華里。魯迅曾說：漢字有“三美”，音美以感耳，形美以感目，意美以感心。的確，漢字是華夏民族的文化瑰寶，是先祖智慧的完美凝練。一個個方塊字，無不是一幅幅躍動著的圖畫。細細讀之，如同讀一首雋永的小詩;慢慢品之，如同走進一段厚重的歷史。筆墨之間，舞姿翩翩。由橫、豎、勾、點、撇、捺多種筆畫交錯穿插、包容互補的每一個漢字都是別具一格的藝術珍品。漢字之美，需要每一個書寫者去演繹、去創(chuàng)造。端莊的楷書，流暢的行書，奔放的草書，古色古香的隸書篆書，組成了繽紛的漢字藝術長廊，讓我們沉醉忘返。當然，漢字之丑，也在影響著我們的學習和生活，一些廣告，為了吸引著人們的注意，亂改成語中的漢字，給博大精深的漢字文化帶來了不少的誤解與冤屈。希望你們能明辨是非，從寫規(guī)范漢字開始，提高書寫能力。并借助你們，把我們優(yōu)秀的漢字文化傳承下去。
我真誠地希望選手們從容鎮(zhèn)靜，仔細聽題，認真書寫，完美展現(xiàn)自己的書寫功底和語文素養(yǎng)。袁鷹說：“漢字是每一個中國人的精神家園。”讓我們以此次大賽為契機，更加熱愛漢字，熱愛漢字文化。
謝謝大家!
漢字聽寫大賽領導講話篇九
(開場白)中國的漢字從甲骨文走來，歷經(jīng)金文、篆書、隸書、楷書，不僅是中國人語言交流的符號，更攜帶著中華文明的優(yōu)秀基因，蘊藏著深厚豐富的文化意蘊，這是世界上其他任何文明體系都不曾具有的。對于以漢語為母語的中國人來說，書寫漢字是一件從小學開始就會做的事情，然而當一檔《漢字聽寫》節(jié)目熱播的時候，當我們以娛樂的心態(tài)邊觀看邊拿著紙筆自檢的時候，才驀然發(fā)現(xiàn)：有那么多的漢字我們竟然不能正確書寫?“鍵盤時代”，漢字儼然成了“熟悉的陌生人”。而作為老師，我們或許更應該深思，教師寫好字不是個人的事，關系到文化的傳承。我們希望，通過今天參賽選手的書寫展示，能夠喚醒信息時代我們?nèi)遮叺臐h字情結。
下面我來介紹擔任本次書寫比賽的專家評委——。
(結束語)漢字從倉頡造字的神話中一路蜿蜒走來，記錄著中華文明的成長歷程。正如余光中所說：“只要倉頡的靈感不滅，美麗的中文不老，那形象、那磁石一般的向心力當然常在?！睗h字以方塊字的骨骼支撐了幾千年的文明，不僅過去、現(xiàn)在，更有未來、永遠。相信通過此次比賽，我們會更加熱愛我們的漢字，我們的文明。20xx年——漢字書寫比賽到此結束，謝謝!
漢字聽寫大賽領導講話篇十
今天我們舉辦了一場激烈的.漢字聽寫大賽，我們班有15個同學去參加。
主持人羅老師高興地說：“這次比賽有三輪,第一輪180人、第二輪淘汰賽60人、第三輪冠軍季軍亞軍爭奪賽24人。”第一輪開始了，主考官劉老師開始讀第一個詞：“誠實、到底、茁壯、······、肯德基、塌陷等等。參賽的同學們，在臺下聚精會神的思考著。
第二輪更激烈，我們班馬上變得連一根針掉在地上都能聽得見，我們班的5個同學每聽寫一個詞都在認真和仔細的思考，很可惜，我們班只剩下了兩個參賽選手，李怡凝和杜浩澤。最終，杜浩澤遺憾得被淘汰了。第三輪競賽進了白熱化，全班變得鴉雀無聲，最后李怡凝得了亞軍。
我們明白了做什么事都要認真，我就說到這里吧，拜拜啦！
漢字聽寫大賽領導講話篇十一
今天，我們進行了漢字聽寫大會，是預賽。
上午第一節(jié)課，老師在給我們上課，孫書記來我們班，只聽老師說：“我怎么不知道?！?BR> 孫書記走后，老師說：“我們第二節(jié)課就要進行漢字聽寫大會了，快好好復習！?！闭f完這一句，我們?nèi)喽肌鞍 绷似饋?。因為我們知道要舉行，實在沒有想到今天就要舉行漢字聽寫大會，太令人吃驚了！
第二節(jié)課，我們就進行了漢字聽寫大會，監(jiān)考老師是五五班的語數(shù)老師。
考試期間，我們班很亂，應該是很多都不會吧！
在卷紙上，我遇到了很多錯拼音，我都根據(jù)我們學過的詞語寫的。
還有一個詞語它的拼音是fajian，我還以為他加錯了拼音，誤寫成了發(fā)現(xiàn)，于是就寫上了發(fā)現(xiàn)。
我們老師監(jiān)考的是五一班，里面竟然有一張爛卷子。
改的時候，我才發(fā)現(xiàn)我誤寫的那個fajian是發(fā)件，而不是發(fā)現(xiàn)。
我們第四節(jié)是體育課，所以，我們很多人沒去操場，還在教室，我聽很多人說，他們知道自己成績，我問他們在哪兒，他們說在五五班正在輸入呢！
我在后面窗戶上看不到，因為我近視。我聽同學說我考了97。5，我不相信，決定自己想辦法看看，于是，我向一位同學借了近視鏡，看的非常清楚。我看到了自己的成績，果然是他們說的，可是，不知怎么的，我還是不相信。
下午，老師念成績的時候，我還是97。5，這下，我可以確定了。
回到家，我仔細一算，一個子0。5分，我扣了2。5分，說明我錯了5個。
這些詞語都是都是學過的，也是我們一直寫的和復習的。我想：我應該高興還是不高興呢？
漢字聽寫大賽領導講話篇十二
《中國漢字聽寫大會》這個節(jié)目最近正在cctv-10科教頻道熱播著。對漢字情有獨鐘的我，當然不會錯過這積累詞語的好機會--每周五晚上，我都會準時收看這個喚醒我們提筆寫字的節(jié)目。
一連準時收看了3場《中國漢字聽寫大會》，有幾個詞語給我留下的印象最深······
第一個詞語是“日冕”。可能會有許多同學也和我一樣沒有注意到--“冕”的上半部分不是“日”，而是一個“冒字頭”。要知道，這個字我寫了無數(shù)遍了，卻一直都在書寫著一個錯字。那時候，我下決心:以后寫字一定要注意細節(jié)!
第二個詞語便是“妖孽”。很佩服書寫這個詞語的同學，那么復雜的“孽”字都能完全正確地書寫出來:上面一個“薛”，下面一個“子”?？磥恚雽懞米郑粘７e累也是必要的。
第三個詞語是“蟬蛻”。當主考官說出這個詞語時，我腦中一片空白，因為我從來沒有聽說過這個詞語，可當主考官將這個詞語的意思解釋出來以后，我就正確的書寫了出來。由此可見，借助釋義，我們就可以想象，就可以正確書寫陌生的詞語。
······
漢字，本身就帶著一股力量，它帶著我，翱翔于遠方。
漢字聽寫大賽領導講話篇十三
“你知不知道啊，今天下午要搞一場漢字聽寫大賽呢！”
“是嗎？”
“當然了，聽寫的詞語都很難吶！”
“什么？！那我們班同學的后果一定都是——慘敗??！”
早晨，走進教室，這樣議論的聲音不絕于耳。我表面上若無其事，內(nèi)心卻十分害怕：我在班上也算得上是博覽群書的人，要是得了個不好的成績，那不被同學笑話??！
“時間如流水，一去不復返”這句話說的一點兒都沒錯。很快就到了下午，同學們期待又懼怕的漢字聽寫大賽終于來了。
開始了，“主考官”張起走上了講臺，把答案交給傅老師，傅老師本想用電腦把答案看一下，可誰也沒想到，電腦不配合，同學們“作弊”希望，猶如水中的泡泡，破滅了。
張起要求傅老師也參加，傅老師便坐在張起的位置上等待比賽開始。
開始報了。張起首先報了一個詞語“光緒”，我聽了，心想：這是……哦，對了！這是個年號，我見過的！便提筆在紙上寫了“光緒”兩個字。
第二個是“味同嚼蠟”。我寫到“味同”的時候，心想：“嚼”這個字好像會寫。哦！我想起來了！是這樣寫的！
……
最后一個詞語了！“亦步亦趨”這時，全班一度犯難，都不知道該怎么寫，我也沒辦法了，只好空著。
交換批改了。我接過同桌的試卷，遞上自己的試卷，批了起來，批到“陀螺”時，我猛然一驚，心想：天哪，那個“螺”是蟲字旁不是雙耳旁啊，完了完了！批到“緊箍咒”時，我又想：死定了！我又把上下結構的“箍”寫成左右結構了！
批完了，同桌的成績不怎么樣：45分。我的成績也不怎么樣：60分。不過是第二名，也算好了。
中國的漢字可真是博大精深，博學廣聞也不一定過得了這難關，我真得去好好鉆研鉆研。
漢字聽寫大賽領導講話篇十四
經(jīng)過層層選拔，我有幸參加了這次學校的聽寫競賽，周日的早上八點我準時來到學校的三樓會議室。
聽寫開始了，臺上的.同學緊張的書寫著，我們也在底下和他們一起默默寫著，輪到我上場了，按照順序坐了下來，在老師念出詞語后，我用手在平板上認真的寫起來，因為緊張，手還不停地輕輕顫抖，前面的幾個詞我都寫對了，當老師讀到“師傅”一詞時，我想：太簡單了，對我來說小菜一碟！因為手誤，一不小心把傅底下的“寸”字和上邊連起來了，所以被淘汰了，我心灰意冷的回到了座位上，這時我想起媽媽昨晚鼓勵我的話：“不要有壓力，就當是一種體驗，要勇于挑戰(zhàn)自己?！?BR> 這次比賽讓我認識到了自己的不足，在以后學習中我要更加努力，多學習多看書多認字，讓自己變成一個知識淵博的人。
漢字聽寫大賽領導講話篇一
尊敬的老師們、親愛的同學們：
大家下午好。
為了弘揚我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，給我校學生營造一個熱愛中國漢字的氛圍，豐富我校師生的文化生活，讓學生們更好地了解中國漢字的博大精深，喚醒學生對漢語言文字的重視和珍愛。今天，由語文教研組舉辦的首屆中學生漢字聽寫大賽。
漢字聽寫大賽不僅是展示學生語文素養(yǎng)和書寫能力的一個平臺，更是一次文化的宣傳。希望廣大師生能充分認識漢字在中華文化中的地位和作用，規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字，并明確寫字教學要求，加強寫字教學管理。同學們切實努力抓好語文學習的基本功，留心生活中常用字的書寫，鼓勵大家積極研究中國的漢字文化。
有人形象地稱字典為“不會說話的老師”，具有一定的查字典能力是學習語言文字不可或缺的。學校組織本次比賽，意在通過培養(yǎng)學生勤查字典的習慣，提高學生利用字典等工具書進行自主學習的能力，掌握那些常用又容易出錯的字詞的形、音、義，特別是要注意那些同音異義字和多音字的區(qū)分，進而為將來的語言文字的規(guī)范學習、應用打下良好的基礎。
比賽中，選手們一定要精神高度集中、冷靜從容，書寫認真仔細、一絲不茍。臺下的同學在認真觀看比賽的同時，也可以拿出筆紙來盡情書寫，看看自己是否也寫得起那些詞語。但同時也要注意保持整個會場的安靜，以利于參賽選手有序、有效、公平的進行比賽。本次漢字聽寫大賽活動，能夠促進同學之間的交流。在鍛煉語言表達能力的同時，進一步加深了同學們對漢字文化的認識。同學們應該更多地去關注我們的傳統(tǒng)文化，保護我們的傳統(tǒng)文化。在此，我預祝本次漢字聽寫大賽獲得圓滿成功。
謝謝。
漢字聽寫大賽領導講話篇二
各位老師、同學們:。
大家下午好!
我校第三屆中國漢字聽寫暨“中國夢·愛國情·成才志”規(guī)范漢字書寫大賽在經(jīng)過語文組老師及七八年級全體同學的精心準備后，今天即將拉開序幕!唐朝著名詩人劉禹錫曾有詩云“自古逢秋多寂寥，我言秋日勝春朝，晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄?！比缃耠m是初冬，但大家激情不減，我們期待著全體參賽選手的精彩表現(xiàn)，更希望全體同學自覺遵守會場紀律，積極參與場外答題!
語言，是一個民族凝聚力的象征，法國作家都德在《最后一課》曾深情的說道“亡了國當了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙”，我們是中國人，漢語是我們的母語，是整個中華民族最重要的交際工具，無論身處何方，相同的語言，會將我們緊緊地聯(lián)系在一起!寫好漢字，準確規(guī)范流利的使用漢語進行交流，是我們每個中國人熱愛祖國熱愛民族的具體表現(xiàn)，作為青少年學生，將擔負傳承和發(fā)揚祖國優(yōu)秀文化的重要責任，學好普通話，推廣使用規(guī)范的漢語知識，更是義不容辭的責任。歌手解曉東在《中國娃》里唱到“最愛說的話，永遠是中國話，字正腔圓落地有聲說話最算話，最愛寫的字，是先生教的方塊字，橫平豎直堂堂正正做人就像它”，這幾句歌詞準確生動的詮釋了一位中國人熱愛本民族語言規(guī)范準確使用漢語漢字的愛國情懷!
漢字的發(fā)展，有其令人自豪驕傲的歷史：她從甲骨文走來，集象形、會意、指事、轉注、假借、形聲造字之法，歷經(jīng)金文、篆書、隸書、楷書等形體演變，她不僅是中國人語言交流的符號，更攜帶著中華文明的優(yōu)秀基因，蘊藏著深厚的文化意蘊，這是世界上其他任何文明體系都不曾具有的!漢語，從其最原始的結繩記事，到歷代的詩文吟詠唱和，再到現(xiàn)在的漢語編程語言，同樣記載了我們中華民族不斷發(fā)展壯大的歷史!對于以漢語為母語的中國人來說，或許你會說，書寫漢字是一件從小學開始就會做的事情，事實果真如此嗎?當一檔《漢字聽寫》節(jié)目熱播的時候，當我們以娛樂的心態(tài)邊觀看邊拿著紙筆自檢的時候，才驀然發(fā)現(xiàn)：有那么多的漢字我們竟然不能正確書寫!在這“鍵盤書寫”流行的當今時代，漢字儼然成了“熟悉的陌生人”，曾經(jīng)讓我們引以為豪的漢字書法藝術，如今也不再有昔日的輝煌。
今天我們舉行漢字聽寫大賽，目的就是為同學們搭建展示自己漢字書寫功底和水平的舞臺，讓同學們?nèi)ンw悟漢字的深厚智慧，去感受漢語的獨特魅力，讓漢字和漢語文化精髓能夠繼續(xù)傳承，敦促同學們在日常學習中加強漢語書寫練習，提高漢字識記能力，積累優(yōu)秀的詩歌語言，讓語文課堂掀起學習書寫漢字的風暴，并讓我校語文學科的教學因漢字魅力而更加出彩!今天的比賽，我們要選出優(yōu)秀選手參加即將舉行的全縣中學生漢字書寫大賽。請同學們認真對待，發(fā)揮出真實水平，為自己爭得榮譽，為班集體爭光、為學校爭光!也請觀賽的同學們爭做文明觀眾，自覺遵守賽場秩序，為你的班級貼上文明守紀的標簽!
最后預祝同學們在今天的比賽中賽出風格、賽出水平!賽出好成績!
謝謝大家!
漢字聽寫大賽領導講話篇三
前天晚上吃過飯，由于時間已晚，所以沒能出去玩。于是，我們便在家里逗我們新捉的一只蟋蟀“帥永遠”玩兒。忽然，媽媽急匆匆的跑進來，對我和弟弟妹妹說：“快出來，中國漢字聽寫大會開始了！”把我們喊到客廳后，打開了與我闊別已久的電視。
緊接著，媽媽拿過來三支筆和三張紙，分別發(fā)給我們仨，說：“聽寫大會開始了，你們也寫寫，看能寫對幾個！”只見電視上出現(xiàn)了一位大哥哥，坐在書寫臺上，只聽主持人說：“扭捏！”于是，那位大哥哥就迅速在一個特別的寫字板上寫出“扭捏”兩個字，雖然他寫錯了，但是卻教會了我們方法，于是，我和弟弟妹妹摩拳擦掌，準備比比誰寫對的多。
第二個上來的是一個小女孩，主持人剛說出“乾坤”二字的時候，我和弟弟妹妹都蔫兒了。這“坤”字倒是好寫，不過“乾”字不太好寫，但令人驚訝的是：那個女孩居然快速寫出來了！
后來，主持人來了個超級難的“漕運”，唉，這回可掛了，干脆就看人家的吧！只見那個學生飛快的寫著，我不禁暗暗叫絕?？梢姀娛秩缭瓢?！這邊，只聽弟弟大聲說：“切，這也太菜了，簡直弱爆了！看我的！”我們幾個一起看他寫下的字，都哈哈大笑起來。為什么呢？因為弟弟胡鬧，竟然寫成了“澡運”，哈哈，真是太搞笑了！
這次觀看漢字聽寫大會，我觀察到，有簡單的詞，比如：手榴彈、怨天尤人、氣宇軒昂等。也有比較難的詞，比如鳶尾花、嘎嘣脆、燈芯絨等，還有一些生僻詞，比如虹吸、日珥、輜重等！
這次聽寫，我只對了16個，弟弟對了9個，妹妹對了8個。不過通過這個節(jié)目，不僅增進了我們對漢字的感情，讓我們對漢字有了一個全新的了解。還讓我們看到了自己的不足——其實這些字正確的答案出來后，有一部分自己也認識，但寫的時候卻寫不出來。
以后，我一定要在看書，寫字時，認真看每個字的寫法，不能對一些字總是似是而非的一掠而過。相信在不久的將來，我對文字就會有一個更深的了解！希望大家有空也可以看看這個節(jié)目，記住：每周五晚上八點整，科教頻道不見不散喲！
觀看一次《中國漢字聽寫大會》，不僅能學會一些詞語的寫法，更能知道人生學習道路上的道理，小編收集了，歡迎閱讀?！疽弧垦胍暋吨袊鴿h字聽寫大會......
漢字聽寫大賽領導講話篇四
尊敬的各位領導、來賓，親愛的老師們、同學們:。
大家下午好!
這里是達拉特旗“首屆小學生中國漢字聽寫大賽”小學第二教育聯(lián)盟半決賽的比賽現(xiàn)場，參加比賽的學校有高頭窯小學、惠棋喬心小學、中和西小學、耳字壕小學、第六小學、第四小學，歡迎大家的到來!中國的漢字從甲骨文走來，歷經(jīng)金文、篆書、隸書、楷書，不僅是中國人語言交流的符號，更攜帶著中華文明的優(yōu)秀基因，蘊藏著深厚豐富的文化意蘊，這是世界上其他任何文明體系都不曾具有的。為了增進同學們對漢字的感情，傳承華夏文明，繼續(xù)尋找和發(fā)現(xiàn)漢字之美，達拉特旗漢語言文字工作委員會聯(lián)合達拉特旗教育局特舉辦本次比賽，本次比賽還得到了諾亞舟教育電子達旗專賣店的大力支持。我們希望，通過今天參賽選手的書寫展示，能夠喚醒信息時代我們?nèi)遮叺臐h字情結。
下面我來宣讀本次比賽的成績——。
如果說漢字如酒，越品越香濃，那么語文就是一壇香醇的陳年老酒，讓人意猶未盡;如果說漢字如音樂，一橫一豎奏美妙樂章，那么語文就是一陣陣婉轉的羌笛，讓人心曠神怡。
雖然比賽時間有限，但希望同學們能夠從本次大賽里領略到漢字擁有的無限之美，從此更加熱愛漢字、熱愛我們的語文，最后祝同學們成績更上一層樓，祝各位領導、老師們工作順利!達拉特旗首屆小學生中國漢字聽寫大賽小學教育聯(lián)盟半決賽到此結束，老師們，同學們再會!
漢字聽寫大賽領導講話篇五
尊敬的各位領導，親愛的老師們、同學們：
大家晚上好!這里是西峰區(qū)“中國漢字聽寫大賽”暨溫泉(齊家樓)初中之校內(nèi)選拔賽的比賽現(xiàn)場，歡迎大家的到來!
對于以漢語為母語的中國人來說，書寫漢字是一件從小學開始就會做的事情，然而當一檔《漢字聽寫》節(jié)目熱播的時候，當我們以娛樂的心態(tài)邊觀看邊拿著紙筆自檢的時候，才驀然發(fā)現(xiàn)：有那么多的漢字我們竟然不能正確書寫?“鍵盤時代”，漢字儼然成了“熟悉的陌生人”。我們希望，通過今天參賽選手的書寫展示，能夠喚醒信息時代我們?nèi)遮叺臐h字情結。
本次比賽旨在推動我區(qū)語言文字工作健康持續(xù)發(fā)展，傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，發(fā)掘和選拔出優(yōu)秀的學生代表我校參加西峰區(qū)漢字聽寫大賽，以至參加更高級別的漢字聽寫大賽。在這里，我預祝同學們在今天的比賽中賽出風格、賽出水平!賽出好成績!
漢字聽寫大賽領導講話篇六
各位領導、各位選手、同志們：
今天我們在這里舉行蕪湖市導游服務技能大賽，這是第四屆全市職工技能競賽活動的一項重要賽事，也是蕪湖“20xx中華文化游主題年”中的一項重大活動。本次導游大賽由市旅游局主辦，市旅游協(xié)會、市誠信導游管理中心協(xié)辦。大賽自今年6月發(fā)出《關于舉辦蕪湖市“20xx中華文化游主題年”導游服務技能大賽的通知》以來，歷經(jīng)5個月，由各縣、區(qū)、旅游院校先期進行初賽預選，最終共產(chǎn)生出63位選手參加比賽。本次大賽較之往年，在人數(shù)、規(guī)模、水平上皆為歷史最高。
近年來，蕪湖旅游由小漸大，厚積薄發(fā)，跨越發(fā)展，形成特色。蕪湖已被納入安徽省三大旅游中心城市，正成為長三角熱點旅游城市。伴隨著旅游業(yè)發(fā)展，蕪湖旅行社及導游隊伍進一步壯大。全市旅行社已達58家，全市持證導游人數(shù)已達980人，這些是蕪湖旅游發(fā)展的重要有生力量，也是推進蕪湖旅游更好更快發(fā)展的中堅力量。導游是旅游產(chǎn)業(yè)中十分重要的環(huán)節(jié)，也直接反映著一個地區(qū)旅游產(chǎn)業(yè)的軟實力。我們舉辦這次比賽，主要意圖是以組織和引導導游以提高自身知識技能為契入點，積極推動我市導游隊伍素質(zhì)提高，積極倡導文明和諧旅游環(huán)境，進而全面推動我市旅游行業(yè)服務水平的提高。通過這次比賽，我們也力圖著力推進全市廣大導游進一步熟悉知曉蕪湖旅游資源，進而更好的宣傳蕪湖，宣傳蕪湖旅游。
為保證大賽圓滿成功，在此我也提出兩點希望：第一，希望大賽組委會和大賽評判人員、工作人員嚴格執(zhí)行大賽規(guī)則，認真履行職責，確保大賽公平、公正、推選出有實力、有代表性的選手；第二，希望各位參賽選手要尊重評委，以豐富的專業(yè)知識、積極的精神風貌和敢于爭先的精神，賽出風格、賽出水平。我相信，在大賽組委會的精心組織、周密安排、科學操作和各參賽選手、評委以及全體工作人員的共同努力下，本次大賽一定能夠賽出新意、賽出特色、辦出影響、辦出水平。
最后，預祝大賽取得圓滿成功！并祝各位參賽選手取得優(yōu)異成績！謝謝！
漢字聽寫大賽領導講話篇七
各位老師、各位同學：
大家下午好。
為了弘揚我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，促進規(guī)范用字、規(guī)范書寫，培養(yǎng)學生們熱愛祖國語言文字的情感，我們組織舉辦了這次“初二年級漢字聽寫大賽”。
漢字聽寫大賽不僅是展示語文素養(yǎng)和書寫能力的一個平臺，更是一次文化的宣傳。希望廣大師生能充分認識漢字在中華文化中的地位和作用，同學們切實努力抓好語文學習的基本功，留心生活中常用字的書寫，能夠規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字。鼓勵大家積極研究中國的漢字文化。此次活動會讓我們對中華文化產(chǎn)生景仰之情，所以，這也是一堂形式生動、內(nèi)涵豐富的愛國主義課程，是校園文化建設的重要形式。
今天，同學們正是讀書的最好的時期，是記憶力最佳時期，一定要在老師們的精心指導下，大量閱讀、大量背誦，準確書寫。記住了你才會獲得；踐行了，你才能擁有高尚品質(zhì)。
今后，學校會更多、更好的開展有益于同學們健康發(fā)展、快樂成長的活動，希望同學們都能在素質(zhì)教育這個大平臺上發(fā)揮自己的智慧，施展自己的才華；各位老師要多費心思、悉心教導，讓學生都能滿腹經(jīng)綸，知書達理，懂得孝親，胸懷感恩。為我校的素質(zhì)教育踏上更高的臺階增光添彩，這也是學校、家長和社會對我們共同的期待。
最后，我祝愿選手們在比賽中沉著冷靜、認真答題，發(fā)揮出自己的良好水平。我預祝本次漢字聽寫大賽獲得圓滿成功！
謝謝大家！
漢字聽寫大賽領導講話篇八
親愛的同學們、各位選手：
大家下午好。
經(jīng)過為期兩天的班級海選，我們今天在此舉行中學生漢字聽寫大賽總決賽。首先祝賀各位選手浪里淘沙，在班級初賽中脫穎而出。這次漢字聽寫大賽旨在弘揚漢字文化，感悟漢字魅力，喚醒同學們對漢字的重視和珍愛，引導同學們規(guī)范、端正、整潔的書寫漢字。
漢字是世界上最古老的文字，已有六千年左右的歷史?，F(xiàn)存最古老的漢字是發(fā)現(xiàn)于我們安陽殷墟的甲骨文?？梢哉f，我們離漢字的源頭很近，不足100華里。魯迅曾說：漢字有“三美”，音美以感耳，形美以感目，意美以感心。的確，漢字是華夏民族的文化瑰寶，是先祖智慧的完美凝練。一個個方塊字，無不是一幅幅躍動著的圖畫。細細讀之，如同讀一首雋永的小詩;慢慢品之，如同走進一段厚重的歷史。筆墨之間，舞姿翩翩。由橫、豎、勾、點、撇、捺多種筆畫交錯穿插、包容互補的每一個漢字都是別具一格的藝術珍品。漢字之美，需要每一個書寫者去演繹、去創(chuàng)造。端莊的楷書，流暢的行書，奔放的草書，古色古香的隸書篆書，組成了繽紛的漢字藝術長廊，讓我們沉醉忘返。當然，漢字之丑，也在影響著我們的學習和生活，一些廣告，為了吸引著人們的注意，亂改成語中的漢字，給博大精深的漢字文化帶來了不少的誤解與冤屈。希望你們能明辨是非，從寫規(guī)范漢字開始，提高書寫能力。并借助你們，把我們優(yōu)秀的漢字文化傳承下去。
我真誠地希望選手們從容鎮(zhèn)靜，仔細聽題，認真書寫，完美展現(xiàn)自己的書寫功底和語文素養(yǎng)。袁鷹說：“漢字是每一個中國人的精神家園。”讓我們以此次大賽為契機，更加熱愛漢字，熱愛漢字文化。
謝謝大家!
漢字聽寫大賽領導講話篇九
(開場白)中國的漢字從甲骨文走來，歷經(jīng)金文、篆書、隸書、楷書，不僅是中國人語言交流的符號，更攜帶著中華文明的優(yōu)秀基因，蘊藏著深厚豐富的文化意蘊，這是世界上其他任何文明體系都不曾具有的。對于以漢語為母語的中國人來說，書寫漢字是一件從小學開始就會做的事情，然而當一檔《漢字聽寫》節(jié)目熱播的時候，當我們以娛樂的心態(tài)邊觀看邊拿著紙筆自檢的時候，才驀然發(fā)現(xiàn)：有那么多的漢字我們竟然不能正確書寫?“鍵盤時代”，漢字儼然成了“熟悉的陌生人”。而作為老師，我們或許更應該深思，教師寫好字不是個人的事，關系到文化的傳承。我們希望，通過今天參賽選手的書寫展示，能夠喚醒信息時代我們?nèi)遮叺臐h字情結。
下面我來介紹擔任本次書寫比賽的專家評委——。
(結束語)漢字從倉頡造字的神話中一路蜿蜒走來，記錄著中華文明的成長歷程。正如余光中所說：“只要倉頡的靈感不滅，美麗的中文不老，那形象、那磁石一般的向心力當然常在?！睗h字以方塊字的骨骼支撐了幾千年的文明，不僅過去、現(xiàn)在，更有未來、永遠。相信通過此次比賽，我們會更加熱愛我們的漢字，我們的文明。20xx年——漢字書寫比賽到此結束，謝謝!
漢字聽寫大賽領導講話篇十
今天我們舉辦了一場激烈的.漢字聽寫大賽，我們班有15個同學去參加。
主持人羅老師高興地說：“這次比賽有三輪,第一輪180人、第二輪淘汰賽60人、第三輪冠軍季軍亞軍爭奪賽24人。”第一輪開始了，主考官劉老師開始讀第一個詞：“誠實、到底、茁壯、······、肯德基、塌陷等等。參賽的同學們，在臺下聚精會神的思考著。
第二輪更激烈，我們班馬上變得連一根針掉在地上都能聽得見，我們班的5個同學每聽寫一個詞都在認真和仔細的思考，很可惜，我們班只剩下了兩個參賽選手，李怡凝和杜浩澤。最終，杜浩澤遺憾得被淘汰了。第三輪競賽進了白熱化，全班變得鴉雀無聲，最后李怡凝得了亞軍。
我們明白了做什么事都要認真，我就說到這里吧，拜拜啦！
漢字聽寫大賽領導講話篇十一
今天，我們進行了漢字聽寫大會，是預賽。
上午第一節(jié)課，老師在給我們上課，孫書記來我們班，只聽老師說：“我怎么不知道?！?BR> 孫書記走后，老師說：“我們第二節(jié)課就要進行漢字聽寫大會了，快好好復習！?！闭f完這一句，我們?nèi)喽肌鞍 绷似饋?。因為我們知道要舉行，實在沒有想到今天就要舉行漢字聽寫大會，太令人吃驚了！
第二節(jié)課，我們就進行了漢字聽寫大會，監(jiān)考老師是五五班的語數(shù)老師。
考試期間，我們班很亂，應該是很多都不會吧！
在卷紙上，我遇到了很多錯拼音，我都根據(jù)我們學過的詞語寫的。
還有一個詞語它的拼音是fajian，我還以為他加錯了拼音，誤寫成了發(fā)現(xiàn)，于是就寫上了發(fā)現(xiàn)。
我們老師監(jiān)考的是五一班，里面竟然有一張爛卷子。
改的時候，我才發(fā)現(xiàn)我誤寫的那個fajian是發(fā)件，而不是發(fā)現(xiàn)。
我們第四節(jié)是體育課，所以，我們很多人沒去操場，還在教室，我聽很多人說，他們知道自己成績，我問他們在哪兒，他們說在五五班正在輸入呢！
我在后面窗戶上看不到，因為我近視。我聽同學說我考了97。5，我不相信，決定自己想辦法看看，于是，我向一位同學借了近視鏡，看的非常清楚。我看到了自己的成績，果然是他們說的，可是，不知怎么的，我還是不相信。
下午，老師念成績的時候，我還是97。5，這下，我可以確定了。
回到家，我仔細一算，一個子0。5分，我扣了2。5分，說明我錯了5個。
這些詞語都是都是學過的，也是我們一直寫的和復習的。我想：我應該高興還是不高興呢？
漢字聽寫大賽領導講話篇十二
《中國漢字聽寫大會》這個節(jié)目最近正在cctv-10科教頻道熱播著。對漢字情有獨鐘的我，當然不會錯過這積累詞語的好機會--每周五晚上，我都會準時收看這個喚醒我們提筆寫字的節(jié)目。
一連準時收看了3場《中國漢字聽寫大會》，有幾個詞語給我留下的印象最深······
第一個詞語是“日冕”。可能會有許多同學也和我一樣沒有注意到--“冕”的上半部分不是“日”，而是一個“冒字頭”。要知道，這個字我寫了無數(shù)遍了，卻一直都在書寫著一個錯字。那時候，我下決心:以后寫字一定要注意細節(jié)!
第二個詞語便是“妖孽”。很佩服書寫這個詞語的同學，那么復雜的“孽”字都能完全正確地書寫出來:上面一個“薛”，下面一個“子”?？磥恚雽懞米郑粘７e累也是必要的。
第三個詞語是“蟬蛻”。當主考官說出這個詞語時，我腦中一片空白，因為我從來沒有聽說過這個詞語，可當主考官將這個詞語的意思解釋出來以后，我就正確的書寫了出來。由此可見，借助釋義，我們就可以想象，就可以正確書寫陌生的詞語。
······
漢字，本身就帶著一股力量，它帶著我，翱翔于遠方。
漢字聽寫大賽領導講話篇十三
“你知不知道啊，今天下午要搞一場漢字聽寫大賽呢！”
“是嗎？”
“當然了，聽寫的詞語都很難吶！”
“什么？！那我們班同學的后果一定都是——慘敗??！”
早晨，走進教室，這樣議論的聲音不絕于耳。我表面上若無其事，內(nèi)心卻十分害怕：我在班上也算得上是博覽群書的人，要是得了個不好的成績，那不被同學笑話??！
“時間如流水，一去不復返”這句話說的一點兒都沒錯。很快就到了下午，同學們期待又懼怕的漢字聽寫大賽終于來了。
開始了，“主考官”張起走上了講臺，把答案交給傅老師，傅老師本想用電腦把答案看一下，可誰也沒想到，電腦不配合，同學們“作弊”希望，猶如水中的泡泡，破滅了。
張起要求傅老師也參加，傅老師便坐在張起的位置上等待比賽開始。
開始報了。張起首先報了一個詞語“光緒”，我聽了，心想：這是……哦，對了！這是個年號，我見過的！便提筆在紙上寫了“光緒”兩個字。
第二個是“味同嚼蠟”。我寫到“味同”的時候，心想：“嚼”這個字好像會寫。哦！我想起來了！是這樣寫的！
……
最后一個詞語了！“亦步亦趨”這時，全班一度犯難，都不知道該怎么寫，我也沒辦法了，只好空著。
交換批改了。我接過同桌的試卷，遞上自己的試卷，批了起來，批到“陀螺”時，我猛然一驚，心想：天哪，那個“螺”是蟲字旁不是雙耳旁啊，完了完了！批到“緊箍咒”時，我又想：死定了！我又把上下結構的“箍”寫成左右結構了！
批完了，同桌的成績不怎么樣：45分。我的成績也不怎么樣：60分。不過是第二名，也算好了。
中國的漢字可真是博大精深，博學廣聞也不一定過得了這難關，我真得去好好鉆研鉆研。
漢字聽寫大賽領導講話篇十四
經(jīng)過層層選拔，我有幸參加了這次學校的聽寫競賽，周日的早上八點我準時來到學校的三樓會議室。
聽寫開始了，臺上的.同學緊張的書寫著，我們也在底下和他們一起默默寫著，輪到我上場了，按照順序坐了下來，在老師念出詞語后，我用手在平板上認真的寫起來，因為緊張，手還不停地輕輕顫抖，前面的幾個詞我都寫對了，當老師讀到“師傅”一詞時，我想：太簡單了，對我來說小菜一碟！因為手誤，一不小心把傅底下的“寸”字和上邊連起來了，所以被淘汰了，我心灰意冷的回到了座位上，這時我想起媽媽昨晚鼓勵我的話：“不要有壓力，就當是一種體驗，要勇于挑戰(zhàn)自己?！?BR> 這次比賽讓我認識到了自己的不足，在以后學習中我要更加努力，多學習多看書多認字，讓自己變成一個知識淵博的人。