教案應(yīng)該是教師教學(xué)思想和經(jīng)驗的反映，是教師職業(yè)素養(yǎng)的重要體現(xiàn)。教案的編寫要注意合理安排教學(xué)時間，確保教學(xué)進度的合理性。以下是小編為您收集的教案范文，希望對您有所幫助。這些范文涵蓋了各個學(xué)科和不同年級的教學(xué)內(nèi)容，包含了教學(xué)目標、教學(xué)步驟和教學(xué)評價等信息。請您根據(jù)自己的實際情況進行參考。教案是教師教學(xué)的重要工具，只有合理編寫教案，才能更好地指導(dǎo)教學(xué)，提高教學(xué)效果。希望這些教案范文對您的教學(xué)工作有所啟發(fā)。讓我們一起來看看吧！
衛(wèi)生健康教育教案小班篇一
1、了解食品的一些衛(wèi)生常識，知道不講衛(wèi)生和垃圾食品對人體的.危害。
2、在搶答的活動中，區(qū)分綠色食品和垃圾食品的種類。
3、樂意吃一些比較有營養(yǎng)的綠色食品，并參與綠色食品游戲賽。
4、初步了解健康的小常識。
5、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
1、一些和飲食衛(wèi)生有關(guān)的圖片若干。
2、幼兒用書人手一冊，紅色彩筆人手一支。
一、幼兒進行談話活動：
1.教師：你喜歡吃什么食品？為什么？
2.教師將幼兒說的各類食品一一貼在黑板上或快速地畫在黑板上，并進行分類。
二、通過觀察幼兒用書，了解注意飲食衛(wèi)生的重要。
1.看圖說說：圖上的小朋友在做什么？想一想這樣做對嗎？為什么？
2.觀察畫面，說說：這些小朋友怎么啦？他們?yōu)槭裁磿。?BR> 3.觀察一名肥胖兒童：他為什么會這么胖？（他吃的東西太多了、甜食吃多了、油膩的食物吃多了……）。
三、引導(dǎo)幼兒參與討論：吃什么食品比較好？什么樣的食品要少吃，為什么？
四、請幼兒在紙上記錄綠色食品和垃圾食品。
教師請幼兒談?wù)撟约河涗浀慕Y(jié)果，并將記錄的結(jié)果進行總的匯合，找出最好的食品和最差的食品，并給以"綠色食品"和"垃圾食品"的稱號。
五、食品搶答，教師報出食品的名稱，請幼兒說出垃圾或綠色食品。
1.教師：水果、蔬菜。幼兒：綠色食品；
2.教師：薯片、妙脆角、炸雞腿。
幼兒：垃圾食品。
六、引導(dǎo)幼兒評選出2個綠色食品。
教師請3位幼兒上來分別扮演3個綠色食品，并站成一排。開展游戲《蹲一蹲》玩法：分別說出自己蹲和別人蹲，要接得快。例如：有綠色實物：黃瓜、西紅柿、青菜，第一個是黃瓜說："黃瓜蹲，黃瓜蹲，黃瓜蹲完了青菜蹲。"青菜聽到后，立即接上來說："青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西紅柿蹲。"然后，繼續(xù)接說……說錯了，就換人接著游戲。
《細則》中提到“幼兒園應(yīng)與家庭密切合作，綜合利用各種教育源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件?！北净顒永眉议L資源使活動發(fā)展的更加深人。在活動中，不是讓家長單純地講述，而是以家長演示為切入點，教師適時介入引導(dǎo)幼兒操作為主，真正使資源發(fā)揮它的教育作用，實現(xiàn)了深層次的家園共育目標。
衛(wèi)生健康教育教案小班篇二
1.初步認識身體外部主要部位，明白頭、手、腳的主要作用。
2.積極參加活動，能用相應(yīng)的身體部位做動作。
3.懂得保護自我的身體。
歌曲《我的身體》、課件一組、機器人玩具若干。
1.音樂律動《我的身體》，與幼兒一齊做律動，激發(fā)孩子對身體的興趣。
2.出示課件：引導(dǎo)幼兒認識身體的各部位，并說出它們的名字。
引導(dǎo)幼兒觀察的時候，教師提醒幼兒按順序地觀察，由上到下、由左到右、由整體到局部。如人體分為頭、軀干、胳膊、腿。頭部有耳朵、眼睛、鼻子、嘴。
3.討論身體各部位的作用：引導(dǎo)幼兒討論身體部位以及五官的作用，請幼兒找一找自我身體的各部位，并說出各部位的名稱，它能幫忙我們干什么，如：腿能夠幫忙我們跑步。
4.創(chuàng)編兒歌并做動作：引導(dǎo)幼兒利用身體部位，五官以及相應(yīng)的動作編兒歌，例：“我的小手拍拍拍，我的小腳踏踏踏，我的眼睛看一看，我的耳朵聽一聽”等。
5.（點擊課件）展示小動物受傷圖片，讓幼兒說說怎樣才使自我不受傷？
讓幼兒自由回答；
教師小結(jié)：小手要堅持干凈，養(yǎng)成飯前便后洗手的好習(xí)慣；跑步時要注意腳下的小石子等不被絆倒；玩耍時要注意安全，不磕著碰著等等。
6、活動延伸：請幼兒玩機器人玩具，讓機器人做出各種動作，進一步鞏固認識身體各部位名稱。
衛(wèi)生健康教育教案小班篇三
3、以游戲的方式激發(fā)幼兒主動、愉快入睡。
1、用及時貼自制七色花若干；
2、錄音機，優(yōu)美舒緩及活潑的磁帶各一盤。
活動過程：
1、激發(fā)興趣：（出示七色花）師：小朋友，這是什么花？（引導(dǎo)幼兒認識七種顏色，說出名稱"七色花"）明白是從哪來的嗎？（孩子們討論）小結(jié)：告訴小朋友一個秘密，這是小仙女送給咱班甜甜小朋友的七色花，因為呀，甜甜午睡可好了。小仙女就悄悄地送給了她一朵七色花。
2、提出午睡要求：
（1）小朋友要把小鞋分清左右整齊地放在活動室里；
（2）躺好后，自我蓋好小被子，把胳膊放在被子外面，千萬別蒙著頭睡。也不能趴著睡；
（3）只要小朋友不講話，不玩別的東西，閉上眼睛聽著音樂一會兒就睡著了。
3、播放《搖籃曲》聲音由大到小直至消失，教師指導(dǎo)幼兒入睡。
師：教師發(fā)現(xiàn)有的小朋友睜著眼睛。那樣，小仙女就不會來了。僅有等小朋友都睡著了以后，小仙女才會悄悄地把美麗的七色花放在小朋友的枕頭底下。
4、教師扮做"小仙女"將七色花放在午睡好的幼兒枕頭下。
5、播放歡快音樂，聲音由小到大，幼兒陸陸續(xù)續(xù)起床。
6、尋找七色花：師：小朋友找找看，小仙女送給你七色花了嗎？（孩子們在枕頭下找到了美麗的七色花，互相觀看，歡呼，高興極了）活動總結(jié)：小班的孩子午睡習(xí)慣基本沒有構(gòu)成，教師及時捕捉到了這一教育契機。本次活動中，教師針對小班孩子比較天真幼稚的特點，設(shè)計了"小仙女送花"來引導(dǎo)孩子主動午睡。入睡前后不一樣音樂的運用，起到了穿針引線的作用，銜接自然，恰倒好處。孩子們在音樂中入睡和醒來，區(qū)分不一樣音樂的情緒，培養(yǎng)了初步欣賞音樂的本事。
衛(wèi)生健康教育教案小班篇四
開學(xué)初我們班的一位家長找到我們說他的孩子不愿意刷牙，不明白保護自我的牙齒，教師能不能幫忙教育一下。在聽完這位家長的話后，我調(diào)查了一下把本班幼兒牙齒健康程度，結(jié)果發(fā)現(xiàn)有四分之一的幼兒有不一樣程度的齲齒，于是我確定要給本班幼兒開展一個關(guān)于牙齒健康的教育活動。我上網(wǎng)查閱了很多關(guān)于牙齒保健的知識，翻閱了小中大班的健康書籍，又根據(jù)本班幼兒的理解水平確定這一資料，決定從齲齒入手，幫忙幼兒樹立保護牙齒的重要性，這一資料的選擇也是新綱要中說的“教育源自幼兒生活”的重要體現(xiàn)。
1幫忙幼兒樹立保護身體健康的意識，明白牙齒健康的重要性。
2培養(yǎng)幼兒在觀察活動中探索學(xué)習(xí)的本事。
3引導(dǎo)幼兒初步了解齲齒構(gòu)成的原因及怎樣預(yù)防。
1、電腦、教學(xué)光盤、小鏡子每人一個。
2、預(yù)防齲齒的各種圖片、掛圖數(shù)幅掛在活動室墻上，創(chuàng)造學(xué)習(xí)的氛圍。
3、了解本班幼兒得齲齒的情景。
1、觀察牙齒，引出課題。
每個幼兒一面小鏡子，請幼兒照鏡子觀察自我以及小伙伴的牙齒，有什么發(fā)現(xiàn)很快有小朋友發(fā)現(xiàn)有的牙齒變壞、變黑了。
教師：“變黑、變壞或者補洞的牙齒是怎樣回事。
幼兒：是被蟲子咬壞的。
幼兒：是吃糖吃壞的。
教師：變黑變壞的牙齒叫什么―齲齒。
教師：齲齒是蟲子咬得嗎還是其他什么原因。
2、引導(dǎo)幼兒了解齲齒構(gòu)成的原因。
(1)帶著問題看光盤。
教師：齲齒是怎樣得的是蟲子咬得嗎還是其他什么原因。
幼兒：不是蟲子咬得。
教師：“那是什么原因”
(2)帶著問題重點看光盤邊了解引起齲齒的原因。
教師：是什么原因得齲齒的。
幼兒：留在牙齒上的殘渣是牙齒變成齲齒的。
(3)了解齲齒的危害。
教師請得了齲齒的小朋友說一說，得了齲齒有什么不舒服的地方。
幼兒：有時很疼。
幼兒：吃東西很容易塞牙。
幼兒：我的牙齒不好看，有的小朋友笑話我。
教師：怎樣保護好牙齒不得齲齒呢。
3、引導(dǎo)幼兒利用下頭各種方式自由選擇學(xué)習(xí)保護牙齒的辦法。
a.小朋友看保護牙齒的圖書、討論防止齲齒的辦法，并作記錄。
b.觀察活動室里預(yù)防齲齒的各種圖片自我學(xué)習(xí)。
c.請教保健醫(yī)生。向保健醫(yī)生提出自我對牙齒的各種疑問。
教師總結(jié):不想得齲齒，必須要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，
堅持早晚正確刷牙;健康飲食少吃糖;飯后漱口不可少;。
牙齒定期去檢查。這樣你必須會有一口健康美麗的牙齒。
4、教師表演自編的快板詩。《預(yù)防齲齒》。
預(yù)防齲齒。
牙齒健康人人夸，
健康的牙齒人人需要，
小朋友要記牢，
不想得齲齒必須要做到：
牙齒早晚正確刷，
飯后漱口要干凈，
健康飲食少吃糖;。
牙齒定期去檢查;。
只要堅持能做到，
牙齒肯定會健康。
牙好，胃口就好，吃嘛嘛香，身體倍棒!
繼續(xù)在活動區(qū)中投放材料，把雞蛋殼放入醋的溶液里，觀察蛋殼的變化，進一步加深了解齲齒的危害。根據(jù)幼兒興趣繼續(xù)進行與保護牙齒有關(guān)的各種活動，如：正確刷牙的方法。
1、齲齒的構(gòu)成，對于中班幼兒理解有必須的難度，并且這一資料如果不精心設(shè)計，容易上的呆板、枯燥，易上成說教的形式。
2、重難點的突破這個教學(xué)活動的重難點的突破我采用的是看光盤了解齲齒的構(gòu)成，雖然經(jīng)過看光盤這一形式，但在理解上還會有很大的難度，所以我利用光盤回放和定格畫面來突破重難點。
3、本次教學(xué)活動基本完成教師所預(yù)設(shè)的教學(xué)資料，課堂效果較活躍，幼兒對本次活動也很感興趣，開始重視牙齒的保護?；谶@些效果，我想要歸結(jié)于一點，就是教師在整個活動設(shè)計時，把孩子放在心中，注重整個活動的細節(jié)的設(shè)想，所以活動連貫流暢。一個成功的教學(xué)活動，細節(jié)的預(yù)設(shè)起著至關(guān)重要的作用。在引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)為幼兒創(chuàng)設(shè)自主的學(xué)習(xí)環(huán)境方面，教師巧妙的運用了多種方法，孩子們構(gòu)成了熱烈的探索學(xué)習(xí)氣氛。最終，教師幽默詼諧的快板詩更把本次活動推向高潮。
衛(wèi)生健康教育教案小班篇五
1、教幼兒初步學(xué)習(xí)拍皮球。
2、提高幼兒的運動技能，培養(yǎng)幼兒對球類活動的興趣。
3、在拍球過程中讓幼兒初步感受到手掌拍的力量和球的關(guān)系使幼兒手眼協(xié)調(diào)。
幼兒人手一個球。
1、教師邊示范邊講解拍球動作。要求：用手向下拍一次球后，用雙手接住球。幼兒分散練習(xí)，教師巡視。
2、教師教幼兒連續(xù)拍球：用手將球拍下，當球彈起后，再之后一下一下地拍。幼兒練習(xí)。
3、游戲“看誰拍得多”。
4、結(jié)束。表揚學(xué)拍球認真的幼兒，帶領(lǐng)幼兒將球送入筐中。
附：兒歌。
大皮球圓又圓，拍一拍，跳一跳，
拍得重跳得高，拍得輕跳得低。
衛(wèi)生健康教育教案小班篇六
1、初步了解蛀牙構(gòu)成的原因。
2、使幼兒明白保護牙齒的方法，積累幼兒的生活經(jīng)驗。
3、使幼兒明白保護牙齒的方法，培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。
巧克力餅干，小鏡子，多媒體課件，布娃娃小熊一只。
一、吃點心巧克力餅干，引出話題。
1、今日，教師給小朋友帶來了好吃的餅干，請小朋友品嘗。
3、小朋友互相看牙齒，看看牙齒有什么變化？
提問：說一說為什么小熊醫(yī)生會明白小朋友剛吃了巧克力餅干。
二、了解蛀牙構(gòu)成的原因。
1、放課件《牙齒的秘密》。
仔細看動畫，看看你們會發(fā)現(xiàn)什么？
提問：
（1）東東的牙齒上有什么？黑乎乎的圓圓的東西它是誰？他在東東的牙齒上干什么？
（2）東東的牙齒怎樣了？變成什么樣了？
（3）你們還看到了什么？
2、自由觀察。
此刻，我請小朋友們來當一次牙科醫(yī)生，互相看一看誰的牙齒里有蛀牙。
討論：長蛀牙好不好？長了蛀牙什么感覺？
三、明白怎樣樣保護牙齒。
1、既然小朋友都明白長了蛀牙不好，那我們應(yīng)當怎樣樣保護我們的牙齒呢？
幼兒討論保護牙齒的方法。
2、使用牙模，學(xué)刷牙。
學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。練習(xí)重復(fù)刷牙。
四、結(jié)束。
小朋友們，小熊醫(yī)生可是說過了，吃了甜食要刷牙，長期不刷牙蛀蟲可是很喜歡去吃那些東西的，為了防止蛀蟲入侵我們的牙寶寶，我們此刻一齊拿起杯子，接好溫水，去把蛀蟲沖掉吧！
衛(wèi)生健康教育教案小班篇七
使幼兒認識到吸吮手指對身體的不良影響，幫助有吸吮手指習(xí)慣的幼兒逐步克服這種習(xí)慣。
培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。
積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
活動準備：制作一個指偶(帶有痛苦的表情)，一些顏料。
1、教師把指偶套在大拇指上，假裝自己就是指偶，痛苦地說：由于小朋友總是吸吮我，給我?guī)砗芏嗤纯?，我變得很難看，“駝了背”什么事也做不了。
3、通過游戲，使幼兒知道，要注意保護手指，并經(jīng)常洗手，保護手的干凈，做一個愛清潔的好孩子。
建議：了解有吸吮手指習(xí)慣的幼兒情況，進行個別輔導(dǎo)。不能以生硬的命令或批評的方式糾正幼兒的習(xí)慣。
幼兒上了幼兒園一學(xué)期多了，沒有學(xué)會過怎么穿衣服，每到中午睡覺起床的時候，都需要坐在床上等著老師一一給他們穿衣服。因此，這個活動的主要的目的就是使幼兒認識開衫和套衫，能夠?qū)⑻咨篮烷_衫區(qū)別開來，根據(jù)區(qū)別來初步學(xué)習(xí)如何穿套衫和開衫。進而培養(yǎng)幼兒的獨立性、自理能力。
在活動開始的時候，幼兒都很奇怪，為什么吳老師老師今天手里拿著兩件衣服。接下來，我請幼兒來找找兩件衣服的區(qū)別，慢慢的引導(dǎo)幼兒將注意力轉(zhuǎn)移到衣服是否開襟上，一起認識了開衫和套衫，又認清楚了衣服的正面和反面。接下來，我一邊示范如何穿套衫，一邊朗誦兒歌。示范一遍以后，我請每一個幼兒手里拿一件套衫，一起來試一試，在做的過程中，我適當?shù)姆怕宋夷顑焊韬褪痉兜乃俣龋層變嚎梢钥吹们宄蠋煹氖痉?。由于兒歌非常簡單，所以幼兒一下子就學(xué)會的兒歌，幾遍以后就能跟著老師一起念了，而且能夠跟著兒歌一起來穿脫衣服，但是個別幼兒接受能力還是有些弱，需要老師的幫助。而在學(xué)穿開衫的時候，幼兒對于“蓋頂子”這個動作充滿了好奇，紛紛效仿。
但是幼兒只顧自己嘗試，沒聽清老師所講的要領(lǐng)，所以做的動作不到位。這個環(huán)節(jié)我覺得也許請一部分幼兒上來和老師一起來示范，老師再適時進行指導(dǎo)，再請每一個幼兒來試試，可能效果會更加的好。經(jīng)過這個活動之后，當天下午起床，我就請每一個幼兒自己穿衣服，有大部分的幼兒都能夠自己穿衣服，還有一小部分的幼兒需要老師的幫助或者整理。
衛(wèi)生健康教育教案小班篇八
《綱要》中指出：孩子要有初步的安全和健康知識，明白關(guān)心和保護自己。眼睛是我們?nèi)梭w重要的感覺器官，對于我們的生活、工作、學(xué)習(xí)都十分重要。由于幼兒在日常生活中看書、畫畫、看電視等一些姿勢的不正確，嚴重影響了眼睛的健康。為了讓幼兒能了解眼睛，并在此基礎(chǔ)上樹立正確保護眼睛的意識和方法，我設(shè)計了“眼睛的秘密”教學(xué)活動。
1、了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名稱。
2、創(chuàng)編“眼保健操”，體驗大膽表達的成功感。
3、懂得保護眼睛的重要性，掌握更多保護眼睛（視力）的知識。
1、每人一面小鏡子。
2、眼睛的結(jié)構(gòu)圖，對視力有益的食物圖片，掛圖《眼睛生病了》。
3、每人一副自制的太陽鏡。上面貼滿膠帶：幼兒自制的小老鼠指偶人手一個。
4、經(jīng)驗準備：活動前帶幼兒玩《捉迷藏》的游戲。
一、黑暗體驗，感受眼睛的重要性。
幼兒戴上自制的眼鏡，體驗看不見東西時的感受。認識眼睛在生活中的重要性。
二、初步了解眼睛的功能。
1、談?wù)勓劬Ρ幻勺〉母惺堋?BR> 師：在捉迷藏的時候，眼睛被蒙住你有什么感受。
2、師：我們的眼睛能夠看到哪些東西（拓展幼兒的思維空間）。
三、了解眼睛各部分的名稱。
2、出示眼睛結(jié)構(gòu)圖，引導(dǎo)幼兒觀察。
教師小結(jié)：眼睫毛對眼睛有保護作用，能遮住眼睛不被強光照射，也可防止塵土落入眼內(nèi)。眼睛里面像黑葡萄的是眼珠，眼珠最中間的小黑點叫瞳孔。
四、討論學(xué)習(xí)保護眼睛的方法。
1、師：認識了眼睛，明白了眼睛的用處，我們就就應(yīng)好好地來保護眼睛，就應(yīng)怎樣保護呢。
2、出示掛圖《眼睛生病了》，提問：這個小朋友為什么要揉眼睛他的眼睛怎樣了眼睛會生什么病呢（近視眼、紅眼病、沙眼、結(jié)膜炎、麥粒腫等。）。
3、討論：眼睛為什么會生?。ㄈ缬门K手帕擦眼睛，用臟手揉眼睛，看書或看電視時間太長、坐姿不端正等。）。
4、討論：日常生活中x我們應(yīng)怎樣保護眼睛。
a看電視時，距離電視2米以上，看電視時間不能過長：看書時身體要坐正，不能趴著或仰著看書，看書時間長了，要休息或向遠處看或看綠顏色的植物；不能在太強或太弱的光線下看書；畫畫、寫字時要注意與桌子持續(xù)一拳、一尺、一寸的距離；平時毛巾、臉盆等要專人專用，并定期消毒和清洗，防止相互傳染：眼睛生病了能夠點眼藥水等進行治療。
b出示對視力有益的食物圖片，如胡蘿卜、蝦、大豆、豬肝、雞蛋、牛奶、水果、肉類等，引導(dǎo)幼兒每樣菜都要吃，食品應(yīng)多樣化，葷素合理搭配，這樣對我們的眼睛、身體有好處。
五、創(chuàng)編“眼保健操”
1、教師請幼兒取出小老鼠指偶，引導(dǎo)幼兒想象自己是黑貓警長，將指偶呈此刻眼前，眼珠隨著小老鼠上、下、左、右移動，不讓老鼠逃跑。這一過程，簡單到達讓幼兒手眼一致、活動眼球的目的。
2、教師鼓勵幼兒隨音樂節(jié)拍設(shè)計、創(chuàng)編運動眼球、放松眼睛的方法。
3、幼兒分組設(shè)計、創(chuàng)編眼保健操。
4、用圖示方法記錄“眼保健操”。教師及時給予支持、引導(dǎo)、幫忙，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)，用自己喜歡的方式記錄。最后，展示幼兒的記錄。
5、教師小結(jié)：這天我們明白了許多有關(guān)眼睛的秘密。老師期望每個小朋友都有一雙明亮的眼睛。從此刻起，改掉那些不好的習(xí)慣，好好地保護我們的眼睛。
1、將眼保健操作為一日活動中的常規(guī)活動。
2、幼兒將“眼保健操”設(shè)計圖帶回家，提醒自己和家長不忘保護視力。
3、進一步開展有關(guān)如何保護眼睛的討論。
衛(wèi)生健康教育教案小班篇九
1、學(xué)習(xí)自我入廁，盡可能不尿濕褲子。
2、明白當廁所人多時不爭搶。
木偶小猴。
1、教師和幼兒共同欣賞故事《小猴尿濕了》。
——教師出示木偶小猴，講述故事一遍。
——尿濕褲子會有什么感覺怎樣才能不尿濕褲子。
——教師總結(jié)：尿濕褲子會讓我們心理和身體都感覺不舒服。
2、教師和幼兒共同參觀班級廁所。
——教師帶領(lǐng)幼兒參觀本班活動室的廁所，讓幼兒明白廁所是大小便的地方。
——識別男廁所和女廁所的位置。
——分清小便池，明白男孩、女孩小便的方法是不一樣的。
3、分別請男孩子和女孩子上廁所。
——男孩子入廁。討論：怎樣上廁所才不會將小便弄到便池外(不要離便池太近，以免弄臟褲子)。
——穿有拉練的褲子小便，要細心不要損傷皮膚。
——女孩子入廁討論：怎樣上廁所才不會讓小便弄濕褲子。
4、教師和幼兒共同討論入廁的注意事宜。
——廁所里人多怎樣辦小便急怎樣辦(廁所里人多時不爭先、不擁擠、依先后順序小便。小便急時，可與其他幼兒協(xié)商，讓自我先用廁所)。
5、教師和幼兒共同參觀幼兒園公用廁所。
——教師帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園的公用廁所，告訴幼兒在室外活動時可就近入廁。
衛(wèi)生健康教育教案小班篇十
1、該活動是本班健康娃娃主題網(wǎng)絡(luò)中的一個小子題。
2、小班的幼兒有必要讓他們了解五官的用途，啟發(fā)他們?nèi)绾伪Ｗo五官;否則幼兒經(jīng)常用手挖鼻孔,經(jīng)常把臟東西放到嘴里或把類似珠子的東西放到嘴里，有灰塵、沙子進入眼用手搓，極不安全、衛(wèi)生。因此，我設(shè)計了這篇幼兒園小班常識教案——《我愛洗臉》。這對提高幼兒保護五官的意識很有意義。
3、該活動力求根據(jù)本班幼兒的興趣、需要而設(shè)計。
1、幼兒通過自己地嘗試活動，正確說出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名稱和數(shù)量，了解它門在頭上的位置。
2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。
3、教育幼兒要保護好眼、耳、鼻、嘴這些器官。
4、了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。
5、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。
男孩頭像一幅、幼兒人手一面鏡子、一瓶香水(供幼兒聞氣味)、保護五官的圖片
一、利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名稱、數(shù)量及位置
1、幼兒看頭像正確說出眼、耳、鼻、嘴的.名稱及數(shù)量。
2、告訴幼兒眼、耳、鼻、嘴在頭上的位置。
二、發(fā)給幼兒每人一面小鏡子，讓幼兒從鏡子里看清自己臉上的器官
1、幼兒人手一面鏡子自己觀察。
2、教師提出：從鏡子里看看你的臉。
教師小結(jié):：我們每個人都有兩個眼睛，兩只耳朵，一個嘴巴，一個鼻子;眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齒和舌頭。
三、讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重點了解鼻子的用途
2、幼兒嘗試告訴別人：我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官，缺少了哪一樣都是不行的。如果沒有了眼睛我們就什么也看不見;如果沒有嘴巴就不能吃東西，不能說話;沒有鼻子我們就什么氣味也聞不到;沒有耳朵我們就什么聲音也聽不到。所以，我們每個人都要保護好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
3、看圖片，讓幼兒了解如何保護五官。
(1)吃完東西要漱口，不亂吃臟東西。
(2)看電視不能靠得太近，有灰塵或沙子進入眼睛，不能用手搓。
(3)不能用手勾鼻子。
四、競賽游戲：
找眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴
教師依次說眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴，幼兒馬上用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、，看誰反應(yīng)得又快又準。
五、結(jié)束活動
1、幼兒積極參與，能激發(fā)幼兒的興趣。
2、思路明確，考慮到師幼互動，能使幼兒在活動過程中輕松愉快地學(xué)到知識。
3、內(nèi)容中教師提問的一些問題，有個別令幼兒回答有些困難或幼兒不理解，這就影響了下一個環(huán)節(jié)的活動思路。
4、活動過程整體效果較好，幼兒積極性高，特別是講到五官有何用途的環(huán)節(jié)，幼兒很感興趣，回答發(fā)言積極。
5、預(yù)設(shè)的目標有點高，提問的一些問題，幼兒回答不出來，要通過多方面的引導(dǎo)才能回答出來。
6、在幼兒嘗試活動的環(huán)節(jié)中，供幼兒嘗試的物品和方式太少，不能使幼兒得到鞏固練習(xí)。
衛(wèi)生健康教育教案小班篇十一
活動目標：
1、在看看嘗嘗中找出水果與果汁的對應(yīng)關(guān)系，發(fā)展幼兒多種感官能力。
2、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
3、初步了解健康的小常識。
4、增強思維的靈活性。
5、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動準備：
1、新鮮水果：橙子、西瓜、獼猴桃，菠蘿，梨等及相應(yīng)果汁。榨汁機。
2、幼兒已積累關(guān)于水果的一些相關(guān)經(jīng)驗。
活動重點難點：
活動重點：找出水果與果汁的對應(yīng)關(guān)系。
活動難點：能找出西瓜與獼猴桃的果汁。
活動過程：
一、引導(dǎo)幼兒回憶果汁的名稱，并說說它們的不同口味。
1、你們喝過果汁嗎？喝過什么果汁？
2、果汁的味道一樣嗎？小結(jié)：不同的果汁有不同的味道，有甜甜的，有酸酸的，也有又甜又酸的。
二、幼兒根據(jù)水果汁找朋友，這些果汁是用什么做成的呢？(水果)教師出示水果，說說水果的名稱及果汁的名稱。(蘋果蘋果汁，梨梨汁)。
小結(jié)：水果是果汁的好朋友，蘋果能做成蘋果汁……。
這些果汁是用什么做成的？說說水果的名稱及果汁的名稱。
1、實物配對。
教師取出一杯橙汁問：這杯果汁是用什么水果做成的？
你是怎么知道的？
小結(jié)：用眼睛看看水果寶寶衣服的顏色就能知道橙汁是橙的好朋友。
2、教師出示一杯綠果汁問：這杯果汁什么顏色？你們知道它的好朋友是誰？(分別出示西瓜、獼猴桃)誰是這杯綠果汁的好朋友呢？為什么？說說自己的理由。
1)西瓜說：我有一件綠衣裳，我是你的好朋友。
2)獼猴桃說：我的果肉是綠色的，我是你的好朋友。
3、到底誰是它的朋友呢？讓我們來試一試。
4、教師現(xiàn)場切開西瓜和獼猴桃放進榨汁機驗證。
小結(jié)：原來有些果汁的好朋友不單單要看外衣的顏色，還要想想果肉的顏色。
三、請幼兒根據(jù)水果粉的顏色來找朋友。
1、出示菠蘿粉問：你們知道我的好朋友是誰嗎？為什么？
3、教師現(xiàn)場操作，沖飲料，請幼兒嘗一嘗。
小結(jié)：用嘗一嘗的方法也能找到水果的好朋友。
衛(wèi)生健康教育教案小班篇十二
1.使學(xué)生樹立講究衛(wèi)生光榮，不講衛(wèi)生恥辱的新風尚。
2.教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
一、講解為什么要講衛(wèi)生。
二、個人衛(wèi)生應(yīng)注意的問題：
1.個人衛(wèi)生：
樹立講究衛(wèi)生為光榮，不講衛(wèi)生為恥辱的新風尚。人人要養(yǎng)成“五要”“六不”的個人衛(wèi)生習(xí)慣。
五要：要按時作息、要睡前刷牙、要勤換衣服、要勤剪指甲、要勤理發(fā)。
六不：不喝生水、不吃不潔食物、不吸煙、不亂丟果皮紙屑、不隨地吐痰、不亂涂墻壁。
2.學(xué)習(xí)衛(wèi)生：
（1）.看書寫字姿勢要正確。做到“三個一”：眼離書一尺，胸離桌一拳，握筆離紙一寸。
（2）.不在強烈的陽光下和暗弱的光線下看書。不睡在床上、坐在車上看書。不在路上邊走邊看書?？磿鴷r間不能過長。眼睛疲倦了，要閉目養(yǎng)神或朝遠處眺望。
（3）.認真做好眼保健操。穴位要準確，每天二次。學(xué)生座位每周要換。
（4）.教室墻壁保持潔白，陰雨天開燈看書學(xué)習(xí)。教室黑板保持漆黑無裂縫，不反光。上課時打開門窗通風換氣，使室內(nèi)空氣保持新鮮。
3.保健衛(wèi)生：
（1）.每年體檢一次，防齲齒兩次，發(fā)現(xiàn)疾病及時治療。
（2）嚴防病從口入，不吃變質(zhì)食物、不暴食、不偏食、不挑食，定時定量飲食。
（3）.人人有一塊干凈的手帕，不用臟手擦眼、挖鼻。
（4）.積極預(yù)防傳染病感染，一旦發(fā)生肝炎、結(jié)核、水痘、腮腺炎等傳染病及時隔離治療。
認真做好防近宣傳，人人懂得防近工作的重要性，班級有防近統(tǒng)計表，對近視學(xué)生進行定期復(fù)查。
衛(wèi)生健康教育教案小班篇十三
欣賞故事，理解故事內(nèi)容。
會區(qū)分會游泳和不會游泳的動物。
樂意參加講述活動，體驗活動的快樂。
認知準備：對常見的動物有初步的了解；
材料準備：課件。
教學(xué)重點：能區(qū)分會游泳和不會游泳的動物；
教學(xué)難點：樂意參加講述，口齒清楚。
一、經(jīng)驗交流。
問：現(xiàn)在是什么季節(jié)？（炎熱的夏天）。
在炎熱的夏天里，你最喜歡做的是什么事情？（引導(dǎo)幼兒口齒清楚地講話）。
我最喜歡的事情是什么呢，請你們猜一猜（教師做游泳動作）。對，我最喜歡由于了，把身體浸泡在涼涼的水里，別提有多舒服了！你們在游泳時會用到哪些東西呢？（泳衣、泳帽、游泳眼鏡）。
二、圖片引入。
（圖片欣賞）引出救生圈。
問：這是什么？你們都用過嗎？為什么要用呢？（小結(jié)：救生圈可以讓我們的身體浮在水面上，就算是不會游泳的人有了救生圈也可以去游泳了。）。
一天，小貓撿到了一只救生圈。到底發(fā)生了什么有趣的事情，讓我們趕快來看一看。
三、根據(jù)提問大膽講述，分段理解故事內(nèi)容。
（第一段主畫面）問：小貓拿著救生圈找呀找，它遇見了誰？救生圈會不會是小青蛙、小鴨子和小烏龜?shù)?？它們?yōu)槭裁床恍枰壬?？（引?dǎo)幼兒樂意參加表述）。
分別點擊各個小動物，請幼兒尋找答案（一起說一說）。
（看故事）請幼兒欣賞故事第一段。
猜一猜，救生圈可能是誰的？
（第二段主畫面）問：小雞為什么要救生圈？（引導(dǎo)幼兒樂意參加表述）。
（看故事）請幼兒欣賞故事第二段。
教學(xué)難點：樂意參加講述，口齒清楚。
四、學(xué)會區(qū)分會游泳和不會游泳的小動物。
討論：還有哪些動物是會游泳的？
（會游泳的動物）引導(dǎo)幼兒欣賞并認識。
討論：還有哪些動物是不會游泳的呢？
（不會游泳的動物）引導(dǎo)幼兒欣賞。
教學(xué)重點：區(qū)分會游泳和不會游泳的動物。
五、結(jié)束。
請幼兒回家后和爸爸媽媽一起找一找更多的會游泳和不會游泳的動物們。
衛(wèi)生健康教育教案小班篇十四
1小熊的害怕：出示小熊請幼兒觀察它的表情，猜猜它怎么啦?可能發(fā)生了什么事?
2我的害怕請幼兒說說自己怕什么?為什么會害怕?害怕時你心里有什么感覺呢?
3我不害怕請幼兒討論怎樣才能讓我們不害怕呢?(遇到兇猛的動物時，我們可以離它遠一點，保護好自己，像打雷一樣有很大的聲音時，我們可以捂上耳朵，也可以找些事做一做，而水，電刀等，我們要小心使用哦!
4小熊不害怕
你們都想到了好辦法，變成勇敢的孩子了，小熊有沒有變得勇敢呢，我們一起來看看小熊想到了什么辦法。
衛(wèi)生健康教育教案小班篇十五
1、愿意探索身體能動的部位。
2、喜歡模仿動物和生活中有趣的動作。
3、體驗運動的快樂，知道運動能使人健康。
音樂、ppt課件等。
一、音樂活動導(dǎo)入，引發(fā)幼兒活動興趣
1、走一走，做一做。
小朋友，今天的天氣可真好，讓我們一起去郊游吧。
播放音樂，教師帶領(lǐng)幼兒做動作，師幼一起做熱身運動。
2、看一看，學(xué)一學(xué)。
看屏幕。
小朋友看這兒多漂亮，誰來了?(長頸鹿)它是誰?(小鳥)看誰又來了?(小象)小白兔是怎樣來的?聽，喵喵喵，它是誰?現(xiàn)在讓我們一邊說兒歌一邊做動作。
二、探索身體能動的部位
小朋友，剛才我們學(xué)小動物走路時，我們的身體都動起來了，對嗎?在我們的身上還有哪些地方可以動起來?頭上哪個地方能動?(眼睛、鼻子、嘴巴、頭、脖子……)
小朋友說了這么多能動的地方，讓我們一起動起來吧(隨音樂動一動身體)
三、模仿小動物動一動
動一動，真有趣，你們還能學(xué)小動物動一動嗎?(天上飛的、地上跑的、跳的、游的、爬的等，如老虎、獅子、蝴蝶、蜜蜂、小烏龜、毛毛蟲)
四、借助東西運動起來
你們知道用什么東西能助我們的身體動起來嗎?(皮球、跳繩、滑板車、自行車……)
五、分享動一動對身體的好處
小朋友，動一動可真舒服，運動能給我們身體帶來哪些好處呀?(如：心情很愉快，很開心，身體棒?不感冒?不生病?長的高?長的壯)
六、放松游戲煮湯圓
幼兒拉成一個圓圈，隨音樂做煮湯圓游戲。
水開了，小湯圓跳下鍋，沉到鍋底，攪一攪，小湯圓動起來了，動動頭，動動手，身體左右搖一搖;水熱了，再攪一攪小湯圓飄起來了，慢慢變了，兩個小湯圓抱一抱，三個小湯圓抱一抱，轉(zhuǎn)一圈，小湯圓變的更了，開鍋了，小湯圓熟了，快到碗里來，又又香的湯圓想不想吃?讓我們一起吃湯圓吧!
七、結(jié)束
隨音樂，師生一起學(xué)小鳥飛，繼續(xù)去郊游(出教室)。
衛(wèi)生健康教育教案小班篇十六
1、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。
2、知道應(yīng)該怎樣吃飯，向吃飯好的幼兒學(xué)習(xí)。
3、能夠愉快的參與課堂活動。
4、初步了解預(yù)防疾病的方法。
5、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
教學(xué)重點、難點。
重點：了解吃飯對健康的影響，能按時吃飯，不挑食。
難點：知道應(yīng)該怎樣吃飯，向吃飯好的幼兒學(xué)習(xí)。
活動準備。
多媒體課件。
活動過程。
開始部分。
律動，安靜幼兒秩序。
基本部分。
一、情境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)幼兒興趣。
1、出示《樂樂和佳佳》，幼兒認真觀察。
2、引導(dǎo)交流，使幼兒知道吃飯對身體健康的重要性。
二、出示圖片，認識各種營養(yǎng)物質(zhì)。
1、逐一出示，說出圖片名稱。
2、引導(dǎo)幼兒知道應(yīng)該怎樣吃飯，向吃飯好的幼兒學(xué)習(xí)。
三、跟我學(xué)兒歌。
四、觀看視頻《吃飯不挑食》。
進一步讓幼兒感知吃飯對身體健康的重要性，怎樣才是不挑食。
結(jié)束部分。
1、進行活動總結(jié)，引導(dǎo)幼兒不管是在幼兒園還是在家里都要按時吃飯，不挑食，做一個快樂的健康寶寶。
2、唱著兒歌回到教室。
教學(xué)反思。
我班有好多孩子有挑食的現(xiàn)象，他們主要是不喜歡吃蔬菜，而且飯也吃的很少，在家也這樣。通過這次活動以后，當天吃飯時，就有孩子吃蔬菜了，而且還一口菜一口飯吃得很好。最可喜的是黃梓晨小朋友還很快吃完了自己的一份飯菜呢！為了讓他們天天如此，我特地在班里表揚了他們，讓他們繼續(xù)發(fā)揚下去。我想在以后的日子里，我在孩子吃飯時經(jīng)常提醒他們，以表揚、鼓勵的形式，讓他們養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。
衛(wèi)生健康教育教案小班篇一
1、了解食品的一些衛(wèi)生常識，知道不講衛(wèi)生和垃圾食品對人體的.危害。
2、在搶答的活動中，區(qū)分綠色食品和垃圾食品的種類。
3、樂意吃一些比較有營養(yǎng)的綠色食品，并參與綠色食品游戲賽。
4、初步了解健康的小常識。
5、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
1、一些和飲食衛(wèi)生有關(guān)的圖片若干。
2、幼兒用書人手一冊，紅色彩筆人手一支。
一、幼兒進行談話活動：
1.教師：你喜歡吃什么食品？為什么？
2.教師將幼兒說的各類食品一一貼在黑板上或快速地畫在黑板上，并進行分類。
二、通過觀察幼兒用書，了解注意飲食衛(wèi)生的重要。
1.看圖說說：圖上的小朋友在做什么？想一想這樣做對嗎？為什么？
2.觀察畫面，說說：這些小朋友怎么啦？他們?yōu)槭裁磿。?BR> 3.觀察一名肥胖兒童：他為什么會這么胖？（他吃的東西太多了、甜食吃多了、油膩的食物吃多了……）。
三、引導(dǎo)幼兒參與討論：吃什么食品比較好？什么樣的食品要少吃，為什么？
四、請幼兒在紙上記錄綠色食品和垃圾食品。
教師請幼兒談?wù)撟约河涗浀慕Y(jié)果，并將記錄的結(jié)果進行總的匯合，找出最好的食品和最差的食品，并給以"綠色食品"和"垃圾食品"的稱號。
五、食品搶答，教師報出食品的名稱，請幼兒說出垃圾或綠色食品。
1.教師：水果、蔬菜。幼兒：綠色食品；
2.教師：薯片、妙脆角、炸雞腿。
幼兒：垃圾食品。
六、引導(dǎo)幼兒評選出2個綠色食品。
教師請3位幼兒上來分別扮演3個綠色食品，并站成一排。開展游戲《蹲一蹲》玩法：分別說出自己蹲和別人蹲，要接得快。例如：有綠色實物：黃瓜、西紅柿、青菜，第一個是黃瓜說："黃瓜蹲，黃瓜蹲，黃瓜蹲完了青菜蹲。"青菜聽到后，立即接上來說："青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西紅柿蹲。"然后，繼續(xù)接說……說錯了，就換人接著游戲。
《細則》中提到“幼兒園應(yīng)與家庭密切合作，綜合利用各種教育源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件?！北净顒永眉议L資源使活動發(fā)展的更加深人。在活動中，不是讓家長單純地講述，而是以家長演示為切入點，教師適時介入引導(dǎo)幼兒操作為主，真正使資源發(fā)揮它的教育作用，實現(xiàn)了深層次的家園共育目標。
衛(wèi)生健康教育教案小班篇二
1.初步認識身體外部主要部位，明白頭、手、腳的主要作用。
2.積極參加活動，能用相應(yīng)的身體部位做動作。
3.懂得保護自我的身體。
歌曲《我的身體》、課件一組、機器人玩具若干。
1.音樂律動《我的身體》，與幼兒一齊做律動，激發(fā)孩子對身體的興趣。
2.出示課件：引導(dǎo)幼兒認識身體的各部位，并說出它們的名字。
引導(dǎo)幼兒觀察的時候，教師提醒幼兒按順序地觀察，由上到下、由左到右、由整體到局部。如人體分為頭、軀干、胳膊、腿。頭部有耳朵、眼睛、鼻子、嘴。
3.討論身體各部位的作用：引導(dǎo)幼兒討論身體部位以及五官的作用，請幼兒找一找自我身體的各部位，并說出各部位的名稱，它能幫忙我們干什么，如：腿能夠幫忙我們跑步。
4.創(chuàng)編兒歌并做動作：引導(dǎo)幼兒利用身體部位，五官以及相應(yīng)的動作編兒歌，例：“我的小手拍拍拍，我的小腳踏踏踏，我的眼睛看一看，我的耳朵聽一聽”等。
5.（點擊課件）展示小動物受傷圖片，讓幼兒說說怎樣才使自我不受傷？
讓幼兒自由回答；
教師小結(jié)：小手要堅持干凈，養(yǎng)成飯前便后洗手的好習(xí)慣；跑步時要注意腳下的小石子等不被絆倒；玩耍時要注意安全，不磕著碰著等等。
6、活動延伸：請幼兒玩機器人玩具，讓機器人做出各種動作，進一步鞏固認識身體各部位名稱。
衛(wèi)生健康教育教案小班篇三
3、以游戲的方式激發(fā)幼兒主動、愉快入睡。
1、用及時貼自制七色花若干；
2、錄音機，優(yōu)美舒緩及活潑的磁帶各一盤。
活動過程：
1、激發(fā)興趣：（出示七色花）師：小朋友，這是什么花？（引導(dǎo)幼兒認識七種顏色，說出名稱"七色花"）明白是從哪來的嗎？（孩子們討論）小結(jié)：告訴小朋友一個秘密，這是小仙女送給咱班甜甜小朋友的七色花，因為呀，甜甜午睡可好了。小仙女就悄悄地送給了她一朵七色花。
2、提出午睡要求：
（1）小朋友要把小鞋分清左右整齊地放在活動室里；
（2）躺好后，自我蓋好小被子，把胳膊放在被子外面，千萬別蒙著頭睡。也不能趴著睡；
（3）只要小朋友不講話，不玩別的東西，閉上眼睛聽著音樂一會兒就睡著了。
3、播放《搖籃曲》聲音由大到小直至消失，教師指導(dǎo)幼兒入睡。
師：教師發(fā)現(xiàn)有的小朋友睜著眼睛。那樣，小仙女就不會來了。僅有等小朋友都睡著了以后，小仙女才會悄悄地把美麗的七色花放在小朋友的枕頭底下。
4、教師扮做"小仙女"將七色花放在午睡好的幼兒枕頭下。
5、播放歡快音樂，聲音由小到大，幼兒陸陸續(xù)續(xù)起床。
6、尋找七色花：師：小朋友找找看，小仙女送給你七色花了嗎？（孩子們在枕頭下找到了美麗的七色花，互相觀看，歡呼，高興極了）活動總結(jié)：小班的孩子午睡習(xí)慣基本沒有構(gòu)成，教師及時捕捉到了這一教育契機。本次活動中，教師針對小班孩子比較天真幼稚的特點，設(shè)計了"小仙女送花"來引導(dǎo)孩子主動午睡。入睡前后不一樣音樂的運用，起到了穿針引線的作用，銜接自然，恰倒好處。孩子們在音樂中入睡和醒來，區(qū)分不一樣音樂的情緒，培養(yǎng)了初步欣賞音樂的本事。
衛(wèi)生健康教育教案小班篇四
開學(xué)初我們班的一位家長找到我們說他的孩子不愿意刷牙，不明白保護自我的牙齒，教師能不能幫忙教育一下。在聽完這位家長的話后，我調(diào)查了一下把本班幼兒牙齒健康程度，結(jié)果發(fā)現(xiàn)有四分之一的幼兒有不一樣程度的齲齒，于是我確定要給本班幼兒開展一個關(guān)于牙齒健康的教育活動。我上網(wǎng)查閱了很多關(guān)于牙齒保健的知識，翻閱了小中大班的健康書籍，又根據(jù)本班幼兒的理解水平確定這一資料，決定從齲齒入手，幫忙幼兒樹立保護牙齒的重要性，這一資料的選擇也是新綱要中說的“教育源自幼兒生活”的重要體現(xiàn)。
1幫忙幼兒樹立保護身體健康的意識，明白牙齒健康的重要性。
2培養(yǎng)幼兒在觀察活動中探索學(xué)習(xí)的本事。
3引導(dǎo)幼兒初步了解齲齒構(gòu)成的原因及怎樣預(yù)防。
1、電腦、教學(xué)光盤、小鏡子每人一個。
2、預(yù)防齲齒的各種圖片、掛圖數(shù)幅掛在活動室墻上，創(chuàng)造學(xué)習(xí)的氛圍。
3、了解本班幼兒得齲齒的情景。
1、觀察牙齒，引出課題。
每個幼兒一面小鏡子，請幼兒照鏡子觀察自我以及小伙伴的牙齒，有什么發(fā)現(xiàn)很快有小朋友發(fā)現(xiàn)有的牙齒變壞、變黑了。
教師：“變黑、變壞或者補洞的牙齒是怎樣回事。
幼兒：是被蟲子咬壞的。
幼兒：是吃糖吃壞的。
教師：變黑變壞的牙齒叫什么―齲齒。
教師：齲齒是蟲子咬得嗎還是其他什么原因。
2、引導(dǎo)幼兒了解齲齒構(gòu)成的原因。
(1)帶著問題看光盤。
教師：齲齒是怎樣得的是蟲子咬得嗎還是其他什么原因。
幼兒：不是蟲子咬得。
教師：“那是什么原因”
(2)帶著問題重點看光盤邊了解引起齲齒的原因。
教師：是什么原因得齲齒的。
幼兒：留在牙齒上的殘渣是牙齒變成齲齒的。
(3)了解齲齒的危害。
教師請得了齲齒的小朋友說一說，得了齲齒有什么不舒服的地方。
幼兒：有時很疼。
幼兒：吃東西很容易塞牙。
幼兒：我的牙齒不好看，有的小朋友笑話我。
教師：怎樣保護好牙齒不得齲齒呢。
3、引導(dǎo)幼兒利用下頭各種方式自由選擇學(xué)習(xí)保護牙齒的辦法。
a.小朋友看保護牙齒的圖書、討論防止齲齒的辦法，并作記錄。
b.觀察活動室里預(yù)防齲齒的各種圖片自我學(xué)習(xí)。
c.請教保健醫(yī)生。向保健醫(yī)生提出自我對牙齒的各種疑問。
教師總結(jié):不想得齲齒，必須要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，
堅持早晚正確刷牙;健康飲食少吃糖;飯后漱口不可少;。
牙齒定期去檢查。這樣你必須會有一口健康美麗的牙齒。
4、教師表演自編的快板詩。《預(yù)防齲齒》。
預(yù)防齲齒。
牙齒健康人人夸，
健康的牙齒人人需要，
小朋友要記牢，
不想得齲齒必須要做到：
牙齒早晚正確刷，
飯后漱口要干凈，
健康飲食少吃糖;。
牙齒定期去檢查;。
只要堅持能做到，
牙齒肯定會健康。
牙好，胃口就好，吃嘛嘛香，身體倍棒!
繼續(xù)在活動區(qū)中投放材料，把雞蛋殼放入醋的溶液里，觀察蛋殼的變化，進一步加深了解齲齒的危害。根據(jù)幼兒興趣繼續(xù)進行與保護牙齒有關(guān)的各種活動，如：正確刷牙的方法。
1、齲齒的構(gòu)成，對于中班幼兒理解有必須的難度，并且這一資料如果不精心設(shè)計，容易上的呆板、枯燥，易上成說教的形式。
2、重難點的突破這個教學(xué)活動的重難點的突破我采用的是看光盤了解齲齒的構(gòu)成，雖然經(jīng)過看光盤這一形式，但在理解上還會有很大的難度，所以我利用光盤回放和定格畫面來突破重難點。
3、本次教學(xué)活動基本完成教師所預(yù)設(shè)的教學(xué)資料，課堂效果較活躍，幼兒對本次活動也很感興趣，開始重視牙齒的保護?；谶@些效果，我想要歸結(jié)于一點，就是教師在整個活動設(shè)計時，把孩子放在心中，注重整個活動的細節(jié)的設(shè)想，所以活動連貫流暢。一個成功的教學(xué)活動，細節(jié)的預(yù)設(shè)起著至關(guān)重要的作用。在引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)為幼兒創(chuàng)設(shè)自主的學(xué)習(xí)環(huán)境方面，教師巧妙的運用了多種方法，孩子們構(gòu)成了熱烈的探索學(xué)習(xí)氣氛。最終，教師幽默詼諧的快板詩更把本次活動推向高潮。
衛(wèi)生健康教育教案小班篇五
1、教幼兒初步學(xué)習(xí)拍皮球。
2、提高幼兒的運動技能，培養(yǎng)幼兒對球類活動的興趣。
3、在拍球過程中讓幼兒初步感受到手掌拍的力量和球的關(guān)系使幼兒手眼協(xié)調(diào)。
幼兒人手一個球。
1、教師邊示范邊講解拍球動作。要求：用手向下拍一次球后，用雙手接住球。幼兒分散練習(xí)，教師巡視。
2、教師教幼兒連續(xù)拍球：用手將球拍下，當球彈起后，再之后一下一下地拍。幼兒練習(xí)。
3、游戲“看誰拍得多”。
4、結(jié)束。表揚學(xué)拍球認真的幼兒，帶領(lǐng)幼兒將球送入筐中。
附：兒歌。
大皮球圓又圓，拍一拍，跳一跳，
拍得重跳得高，拍得輕跳得低。
衛(wèi)生健康教育教案小班篇六
1、初步了解蛀牙構(gòu)成的原因。
2、使幼兒明白保護牙齒的方法，積累幼兒的生活經(jīng)驗。
3、使幼兒明白保護牙齒的方法，培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。
巧克力餅干，小鏡子，多媒體課件，布娃娃小熊一只。
一、吃點心巧克力餅干，引出話題。
1、今日，教師給小朋友帶來了好吃的餅干，請小朋友品嘗。
3、小朋友互相看牙齒，看看牙齒有什么變化？
提問：說一說為什么小熊醫(yī)生會明白小朋友剛吃了巧克力餅干。
二、了解蛀牙構(gòu)成的原因。
1、放課件《牙齒的秘密》。
仔細看動畫，看看你們會發(fā)現(xiàn)什么？
提問：
（1）東東的牙齒上有什么？黑乎乎的圓圓的東西它是誰？他在東東的牙齒上干什么？
（2）東東的牙齒怎樣了？變成什么樣了？
（3）你們還看到了什么？
2、自由觀察。
此刻，我請小朋友們來當一次牙科醫(yī)生，互相看一看誰的牙齒里有蛀牙。
討論：長蛀牙好不好？長了蛀牙什么感覺？
三、明白怎樣樣保護牙齒。
1、既然小朋友都明白長了蛀牙不好，那我們應(yīng)當怎樣樣保護我們的牙齒呢？
幼兒討論保護牙齒的方法。
2、使用牙模，學(xué)刷牙。
學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。練習(xí)重復(fù)刷牙。
四、結(jié)束。
小朋友們，小熊醫(yī)生可是說過了，吃了甜食要刷牙，長期不刷牙蛀蟲可是很喜歡去吃那些東西的，為了防止蛀蟲入侵我們的牙寶寶，我們此刻一齊拿起杯子，接好溫水，去把蛀蟲沖掉吧！
衛(wèi)生健康教育教案小班篇七
使幼兒認識到吸吮手指對身體的不良影響，幫助有吸吮手指習(xí)慣的幼兒逐步克服這種習(xí)慣。
培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。
積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
活動準備：制作一個指偶(帶有痛苦的表情)，一些顏料。
1、教師把指偶套在大拇指上，假裝自己就是指偶，痛苦地說：由于小朋友總是吸吮我，給我?guī)砗芏嗤纯?，我變得很難看，“駝了背”什么事也做不了。
3、通過游戲，使幼兒知道，要注意保護手指，并經(jīng)常洗手，保護手的干凈，做一個愛清潔的好孩子。
建議：了解有吸吮手指習(xí)慣的幼兒情況，進行個別輔導(dǎo)。不能以生硬的命令或批評的方式糾正幼兒的習(xí)慣。
幼兒上了幼兒園一學(xué)期多了，沒有學(xué)會過怎么穿衣服，每到中午睡覺起床的時候，都需要坐在床上等著老師一一給他們穿衣服。因此，這個活動的主要的目的就是使幼兒認識開衫和套衫，能夠?qū)⑻咨篮烷_衫區(qū)別開來，根據(jù)區(qū)別來初步學(xué)習(xí)如何穿套衫和開衫。進而培養(yǎng)幼兒的獨立性、自理能力。
在活動開始的時候，幼兒都很奇怪，為什么吳老師老師今天手里拿著兩件衣服。接下來，我請幼兒來找找兩件衣服的區(qū)別，慢慢的引導(dǎo)幼兒將注意力轉(zhuǎn)移到衣服是否開襟上，一起認識了開衫和套衫，又認清楚了衣服的正面和反面。接下來，我一邊示范如何穿套衫，一邊朗誦兒歌。示范一遍以后，我請每一個幼兒手里拿一件套衫，一起來試一試，在做的過程中，我適當?shù)姆怕宋夷顑焊韬褪痉兜乃俣龋層變嚎梢钥吹们宄蠋煹氖痉?。由于兒歌非常簡單，所以幼兒一下子就學(xué)會的兒歌，幾遍以后就能跟著老師一起念了，而且能夠跟著兒歌一起來穿脫衣服，但是個別幼兒接受能力還是有些弱，需要老師的幫助。而在學(xué)穿開衫的時候，幼兒對于“蓋頂子”這個動作充滿了好奇，紛紛效仿。
但是幼兒只顧自己嘗試，沒聽清老師所講的要領(lǐng)，所以做的動作不到位。這個環(huán)節(jié)我覺得也許請一部分幼兒上來和老師一起來示范，老師再適時進行指導(dǎo)，再請每一個幼兒來試試，可能效果會更加的好。經(jīng)過這個活動之后，當天下午起床，我就請每一個幼兒自己穿衣服，有大部分的幼兒都能夠自己穿衣服，還有一小部分的幼兒需要老師的幫助或者整理。
衛(wèi)生健康教育教案小班篇八
《綱要》中指出：孩子要有初步的安全和健康知識，明白關(guān)心和保護自己。眼睛是我們?nèi)梭w重要的感覺器官，對于我們的生活、工作、學(xué)習(xí)都十分重要。由于幼兒在日常生活中看書、畫畫、看電視等一些姿勢的不正確，嚴重影響了眼睛的健康。為了讓幼兒能了解眼睛，并在此基礎(chǔ)上樹立正確保護眼睛的意識和方法，我設(shè)計了“眼睛的秘密”教學(xué)活動。
1、了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名稱。
2、創(chuàng)編“眼保健操”，體驗大膽表達的成功感。
3、懂得保護眼睛的重要性，掌握更多保護眼睛（視力）的知識。
1、每人一面小鏡子。
2、眼睛的結(jié)構(gòu)圖，對視力有益的食物圖片，掛圖《眼睛生病了》。
3、每人一副自制的太陽鏡。上面貼滿膠帶：幼兒自制的小老鼠指偶人手一個。
4、經(jīng)驗準備：活動前帶幼兒玩《捉迷藏》的游戲。
一、黑暗體驗，感受眼睛的重要性。
幼兒戴上自制的眼鏡，體驗看不見東西時的感受。認識眼睛在生活中的重要性。
二、初步了解眼睛的功能。
1、談?wù)勓劬Ρ幻勺〉母惺堋?BR> 師：在捉迷藏的時候，眼睛被蒙住你有什么感受。
2、師：我們的眼睛能夠看到哪些東西（拓展幼兒的思維空間）。
三、了解眼睛各部分的名稱。
2、出示眼睛結(jié)構(gòu)圖，引導(dǎo)幼兒觀察。
教師小結(jié)：眼睫毛對眼睛有保護作用，能遮住眼睛不被強光照射，也可防止塵土落入眼內(nèi)。眼睛里面像黑葡萄的是眼珠，眼珠最中間的小黑點叫瞳孔。
四、討論學(xué)習(xí)保護眼睛的方法。
1、師：認識了眼睛，明白了眼睛的用處，我們就就應(yīng)好好地來保護眼睛，就應(yīng)怎樣保護呢。
2、出示掛圖《眼睛生病了》，提問：這個小朋友為什么要揉眼睛他的眼睛怎樣了眼睛會生什么病呢（近視眼、紅眼病、沙眼、結(jié)膜炎、麥粒腫等。）。
3、討論：眼睛為什么會生?。ㄈ缬门K手帕擦眼睛，用臟手揉眼睛，看書或看電視時間太長、坐姿不端正等。）。
4、討論：日常生活中x我們應(yīng)怎樣保護眼睛。
a看電視時，距離電視2米以上，看電視時間不能過長：看書時身體要坐正，不能趴著或仰著看書，看書時間長了，要休息或向遠處看或看綠顏色的植物；不能在太強或太弱的光線下看書；畫畫、寫字時要注意與桌子持續(xù)一拳、一尺、一寸的距離；平時毛巾、臉盆等要專人專用，并定期消毒和清洗，防止相互傳染：眼睛生病了能夠點眼藥水等進行治療。
b出示對視力有益的食物圖片，如胡蘿卜、蝦、大豆、豬肝、雞蛋、牛奶、水果、肉類等，引導(dǎo)幼兒每樣菜都要吃，食品應(yīng)多樣化，葷素合理搭配，這樣對我們的眼睛、身體有好處。
五、創(chuàng)編“眼保健操”
1、教師請幼兒取出小老鼠指偶，引導(dǎo)幼兒想象自己是黑貓警長，將指偶呈此刻眼前，眼珠隨著小老鼠上、下、左、右移動，不讓老鼠逃跑。這一過程，簡單到達讓幼兒手眼一致、活動眼球的目的。
2、教師鼓勵幼兒隨音樂節(jié)拍設(shè)計、創(chuàng)編運動眼球、放松眼睛的方法。
3、幼兒分組設(shè)計、創(chuàng)編眼保健操。
4、用圖示方法記錄“眼保健操”。教師及時給予支持、引導(dǎo)、幫忙，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)，用自己喜歡的方式記錄。最后，展示幼兒的記錄。
5、教師小結(jié)：這天我們明白了許多有關(guān)眼睛的秘密。老師期望每個小朋友都有一雙明亮的眼睛。從此刻起，改掉那些不好的習(xí)慣，好好地保護我們的眼睛。
1、將眼保健操作為一日活動中的常規(guī)活動。
2、幼兒將“眼保健操”設(shè)計圖帶回家，提醒自己和家長不忘保護視力。
3、進一步開展有關(guān)如何保護眼睛的討論。
衛(wèi)生健康教育教案小班篇九
1、學(xué)習(xí)自我入廁，盡可能不尿濕褲子。
2、明白當廁所人多時不爭搶。
木偶小猴。
1、教師和幼兒共同欣賞故事《小猴尿濕了》。
——教師出示木偶小猴，講述故事一遍。
——尿濕褲子會有什么感覺怎樣才能不尿濕褲子。
——教師總結(jié)：尿濕褲子會讓我們心理和身體都感覺不舒服。
2、教師和幼兒共同參觀班級廁所。
——教師帶領(lǐng)幼兒參觀本班活動室的廁所，讓幼兒明白廁所是大小便的地方。
——識別男廁所和女廁所的位置。
——分清小便池，明白男孩、女孩小便的方法是不一樣的。
3、分別請男孩子和女孩子上廁所。
——男孩子入廁。討論：怎樣上廁所才不會將小便弄到便池外(不要離便池太近，以免弄臟褲子)。
——穿有拉練的褲子小便，要細心不要損傷皮膚。
——女孩子入廁討論：怎樣上廁所才不會讓小便弄濕褲子。
4、教師和幼兒共同討論入廁的注意事宜。
——廁所里人多怎樣辦小便急怎樣辦(廁所里人多時不爭先、不擁擠、依先后順序小便。小便急時，可與其他幼兒協(xié)商，讓自我先用廁所)。
5、教師和幼兒共同參觀幼兒園公用廁所。
——教師帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園的公用廁所，告訴幼兒在室外活動時可就近入廁。
衛(wèi)生健康教育教案小班篇十
1、該活動是本班健康娃娃主題網(wǎng)絡(luò)中的一個小子題。
2、小班的幼兒有必要讓他們了解五官的用途，啟發(fā)他們?nèi)绾伪Ｗo五官;否則幼兒經(jīng)常用手挖鼻孔,經(jīng)常把臟東西放到嘴里或把類似珠子的東西放到嘴里，有灰塵、沙子進入眼用手搓，極不安全、衛(wèi)生。因此，我設(shè)計了這篇幼兒園小班常識教案——《我愛洗臉》。這對提高幼兒保護五官的意識很有意義。
3、該活動力求根據(jù)本班幼兒的興趣、需要而設(shè)計。
1、幼兒通過自己地嘗試活動，正確說出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名稱和數(shù)量，了解它門在頭上的位置。
2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。
3、教育幼兒要保護好眼、耳、鼻、嘴這些器官。
4、了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。
5、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。
男孩頭像一幅、幼兒人手一面鏡子、一瓶香水(供幼兒聞氣味)、保護五官的圖片
一、利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名稱、數(shù)量及位置
1、幼兒看頭像正確說出眼、耳、鼻、嘴的.名稱及數(shù)量。
2、告訴幼兒眼、耳、鼻、嘴在頭上的位置。
二、發(fā)給幼兒每人一面小鏡子，讓幼兒從鏡子里看清自己臉上的器官
1、幼兒人手一面鏡子自己觀察。
2、教師提出：從鏡子里看看你的臉。
教師小結(jié):：我們每個人都有兩個眼睛，兩只耳朵，一個嘴巴，一個鼻子;眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齒和舌頭。
三、讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重點了解鼻子的用途
2、幼兒嘗試告訴別人：我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官，缺少了哪一樣都是不行的。如果沒有了眼睛我們就什么也看不見;如果沒有嘴巴就不能吃東西，不能說話;沒有鼻子我們就什么氣味也聞不到;沒有耳朵我們就什么聲音也聽不到。所以，我們每個人都要保護好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
3、看圖片，讓幼兒了解如何保護五官。
(1)吃完東西要漱口，不亂吃臟東西。
(2)看電視不能靠得太近，有灰塵或沙子進入眼睛，不能用手搓。
(3)不能用手勾鼻子。
四、競賽游戲：
找眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴
教師依次說眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴，幼兒馬上用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、，看誰反應(yīng)得又快又準。
五、結(jié)束活動
1、幼兒積極參與，能激發(fā)幼兒的興趣。
2、思路明確，考慮到師幼互動，能使幼兒在活動過程中輕松愉快地學(xué)到知識。
3、內(nèi)容中教師提問的一些問題，有個別令幼兒回答有些困難或幼兒不理解，這就影響了下一個環(huán)節(jié)的活動思路。
4、活動過程整體效果較好，幼兒積極性高，特別是講到五官有何用途的環(huán)節(jié)，幼兒很感興趣，回答發(fā)言積極。
5、預(yù)設(shè)的目標有點高，提問的一些問題，幼兒回答不出來，要通過多方面的引導(dǎo)才能回答出來。
6、在幼兒嘗試活動的環(huán)節(jié)中，供幼兒嘗試的物品和方式太少，不能使幼兒得到鞏固練習(xí)。
衛(wèi)生健康教育教案小班篇十一
活動目標：
1、在看看嘗嘗中找出水果與果汁的對應(yīng)關(guān)系，發(fā)展幼兒多種感官能力。
2、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
3、初步了解健康的小常識。
4、增強思維的靈活性。
5、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動準備：
1、新鮮水果：橙子、西瓜、獼猴桃，菠蘿，梨等及相應(yīng)果汁。榨汁機。
2、幼兒已積累關(guān)于水果的一些相關(guān)經(jīng)驗。
活動重點難點：
活動重點：找出水果與果汁的對應(yīng)關(guān)系。
活動難點：能找出西瓜與獼猴桃的果汁。
活動過程：
一、引導(dǎo)幼兒回憶果汁的名稱，并說說它們的不同口味。
1、你們喝過果汁嗎？喝過什么果汁？
2、果汁的味道一樣嗎？小結(jié)：不同的果汁有不同的味道，有甜甜的，有酸酸的，也有又甜又酸的。
二、幼兒根據(jù)水果汁找朋友，這些果汁是用什么做成的呢？(水果)教師出示水果，說說水果的名稱及果汁的名稱。(蘋果蘋果汁，梨梨汁)。
小結(jié)：水果是果汁的好朋友，蘋果能做成蘋果汁……。
這些果汁是用什么做成的？說說水果的名稱及果汁的名稱。
1、實物配對。
教師取出一杯橙汁問：這杯果汁是用什么水果做成的？
你是怎么知道的？
小結(jié)：用眼睛看看水果寶寶衣服的顏色就能知道橙汁是橙的好朋友。
2、教師出示一杯綠果汁問：這杯果汁什么顏色？你們知道它的好朋友是誰？(分別出示西瓜、獼猴桃)誰是這杯綠果汁的好朋友呢？為什么？說說自己的理由。
1)西瓜說：我有一件綠衣裳，我是你的好朋友。
2)獼猴桃說：我的果肉是綠色的，我是你的好朋友。
3、到底誰是它的朋友呢？讓我們來試一試。
4、教師現(xiàn)場切開西瓜和獼猴桃放進榨汁機驗證。
小結(jié)：原來有些果汁的好朋友不單單要看外衣的顏色，還要想想果肉的顏色。
三、請幼兒根據(jù)水果粉的顏色來找朋友。
1、出示菠蘿粉問：你們知道我的好朋友是誰嗎？為什么？
3、教師現(xiàn)場操作，沖飲料，請幼兒嘗一嘗。
小結(jié)：用嘗一嘗的方法也能找到水果的好朋友。
衛(wèi)生健康教育教案小班篇十二
1.使學(xué)生樹立講究衛(wèi)生光榮，不講衛(wèi)生恥辱的新風尚。
2.教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
一、講解為什么要講衛(wèi)生。
二、個人衛(wèi)生應(yīng)注意的問題：
1.個人衛(wèi)生：
樹立講究衛(wèi)生為光榮，不講衛(wèi)生為恥辱的新風尚。人人要養(yǎng)成“五要”“六不”的個人衛(wèi)生習(xí)慣。
五要：要按時作息、要睡前刷牙、要勤換衣服、要勤剪指甲、要勤理發(fā)。
六不：不喝生水、不吃不潔食物、不吸煙、不亂丟果皮紙屑、不隨地吐痰、不亂涂墻壁。
2.學(xué)習(xí)衛(wèi)生：
（1）.看書寫字姿勢要正確。做到“三個一”：眼離書一尺，胸離桌一拳，握筆離紙一寸。
（2）.不在強烈的陽光下和暗弱的光線下看書。不睡在床上、坐在車上看書。不在路上邊走邊看書?？磿鴷r間不能過長。眼睛疲倦了，要閉目養(yǎng)神或朝遠處眺望。
（3）.認真做好眼保健操。穴位要準確，每天二次。學(xué)生座位每周要換。
（4）.教室墻壁保持潔白，陰雨天開燈看書學(xué)習(xí)。教室黑板保持漆黑無裂縫，不反光。上課時打開門窗通風換氣，使室內(nèi)空氣保持新鮮。
3.保健衛(wèi)生：
（1）.每年體檢一次，防齲齒兩次，發(fā)現(xiàn)疾病及時治療。
（2）嚴防病從口入，不吃變質(zhì)食物、不暴食、不偏食、不挑食，定時定量飲食。
（3）.人人有一塊干凈的手帕，不用臟手擦眼、挖鼻。
（4）.積極預(yù)防傳染病感染，一旦發(fā)生肝炎、結(jié)核、水痘、腮腺炎等傳染病及時隔離治療。
認真做好防近宣傳，人人懂得防近工作的重要性，班級有防近統(tǒng)計表，對近視學(xué)生進行定期復(fù)查。
衛(wèi)生健康教育教案小班篇十三
欣賞故事，理解故事內(nèi)容。
會區(qū)分會游泳和不會游泳的動物。
樂意參加講述活動，體驗活動的快樂。
認知準備：對常見的動物有初步的了解；
材料準備：課件。
教學(xué)重點：能區(qū)分會游泳和不會游泳的動物；
教學(xué)難點：樂意參加講述，口齒清楚。
一、經(jīng)驗交流。
問：現(xiàn)在是什么季節(jié)？（炎熱的夏天）。
在炎熱的夏天里，你最喜歡做的是什么事情？（引導(dǎo)幼兒口齒清楚地講話）。
我最喜歡的事情是什么呢，請你們猜一猜（教師做游泳動作）。對，我最喜歡由于了，把身體浸泡在涼涼的水里，別提有多舒服了！你們在游泳時會用到哪些東西呢？（泳衣、泳帽、游泳眼鏡）。
二、圖片引入。
（圖片欣賞）引出救生圈。
問：這是什么？你們都用過嗎？為什么要用呢？（小結(jié)：救生圈可以讓我們的身體浮在水面上，就算是不會游泳的人有了救生圈也可以去游泳了。）。
一天，小貓撿到了一只救生圈。到底發(fā)生了什么有趣的事情，讓我們趕快來看一看。
三、根據(jù)提問大膽講述，分段理解故事內(nèi)容。
（第一段主畫面）問：小貓拿著救生圈找呀找，它遇見了誰？救生圈會不會是小青蛙、小鴨子和小烏龜?shù)?？它們?yōu)槭裁床恍枰壬?？（引?dǎo)幼兒樂意參加表述）。
分別點擊各個小動物，請幼兒尋找答案（一起說一說）。
（看故事）請幼兒欣賞故事第一段。
猜一猜，救生圈可能是誰的？
（第二段主畫面）問：小雞為什么要救生圈？（引導(dǎo)幼兒樂意參加表述）。
（看故事）請幼兒欣賞故事第二段。
教學(xué)難點：樂意參加講述，口齒清楚。
四、學(xué)會區(qū)分會游泳和不會游泳的小動物。
討論：還有哪些動物是會游泳的？
（會游泳的動物）引導(dǎo)幼兒欣賞并認識。
討論：還有哪些動物是不會游泳的呢？
（不會游泳的動物）引導(dǎo)幼兒欣賞。
教學(xué)重點：區(qū)分會游泳和不會游泳的動物。
五、結(jié)束。
請幼兒回家后和爸爸媽媽一起找一找更多的會游泳和不會游泳的動物們。
衛(wèi)生健康教育教案小班篇十四
1小熊的害怕：出示小熊請幼兒觀察它的表情，猜猜它怎么啦?可能發(fā)生了什么事?
2我的害怕請幼兒說說自己怕什么?為什么會害怕?害怕時你心里有什么感覺呢?
3我不害怕請幼兒討論怎樣才能讓我們不害怕呢?(遇到兇猛的動物時，我們可以離它遠一點，保護好自己，像打雷一樣有很大的聲音時，我們可以捂上耳朵，也可以找些事做一做，而水，電刀等，我們要小心使用哦!
4小熊不害怕
你們都想到了好辦法，變成勇敢的孩子了，小熊有沒有變得勇敢呢，我們一起來看看小熊想到了什么辦法。
衛(wèi)生健康教育教案小班篇十五
1、愿意探索身體能動的部位。
2、喜歡模仿動物和生活中有趣的動作。
3、體驗運動的快樂，知道運動能使人健康。
音樂、ppt課件等。
一、音樂活動導(dǎo)入，引發(fā)幼兒活動興趣
1、走一走，做一做。
小朋友，今天的天氣可真好，讓我們一起去郊游吧。
播放音樂，教師帶領(lǐng)幼兒做動作，師幼一起做熱身運動。
2、看一看，學(xué)一學(xué)。
看屏幕。
小朋友看這兒多漂亮，誰來了?(長頸鹿)它是誰?(小鳥)看誰又來了?(小象)小白兔是怎樣來的?聽，喵喵喵，它是誰?現(xiàn)在讓我們一邊說兒歌一邊做動作。
二、探索身體能動的部位
小朋友，剛才我們學(xué)小動物走路時，我們的身體都動起來了，對嗎?在我們的身上還有哪些地方可以動起來?頭上哪個地方能動?(眼睛、鼻子、嘴巴、頭、脖子……)
小朋友說了這么多能動的地方，讓我們一起動起來吧(隨音樂動一動身體)
三、模仿小動物動一動
動一動，真有趣，你們還能學(xué)小動物動一動嗎?(天上飛的、地上跑的、跳的、游的、爬的等，如老虎、獅子、蝴蝶、蜜蜂、小烏龜、毛毛蟲)
四、借助東西運動起來
你們知道用什么東西能助我們的身體動起來嗎?(皮球、跳繩、滑板車、自行車……)
五、分享動一動對身體的好處
小朋友，動一動可真舒服，運動能給我們身體帶來哪些好處呀?(如：心情很愉快，很開心，身體棒?不感冒?不生病?長的高?長的壯)
六、放松游戲煮湯圓
幼兒拉成一個圓圈，隨音樂做煮湯圓游戲。
水開了，小湯圓跳下鍋，沉到鍋底，攪一攪，小湯圓動起來了，動動頭，動動手，身體左右搖一搖;水熱了，再攪一攪小湯圓飄起來了，慢慢變了，兩個小湯圓抱一抱，三個小湯圓抱一抱，轉(zhuǎn)一圈，小湯圓變的更了，開鍋了，小湯圓熟了，快到碗里來，又又香的湯圓想不想吃?讓我們一起吃湯圓吧!
七、結(jié)束
隨音樂，師生一起學(xué)小鳥飛，繼續(xù)去郊游(出教室)。
衛(wèi)生健康教育教案小班篇十六
1、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。
2、知道應(yīng)該怎樣吃飯，向吃飯好的幼兒學(xué)習(xí)。
3、能夠愉快的參與課堂活動。
4、初步了解預(yù)防疾病的方法。
5、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
教學(xué)重點、難點。
重點：了解吃飯對健康的影響，能按時吃飯，不挑食。
難點：知道應(yīng)該怎樣吃飯，向吃飯好的幼兒學(xué)習(xí)。
活動準備。
多媒體課件。
活動過程。
開始部分。
律動，安靜幼兒秩序。
基本部分。
一、情境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)幼兒興趣。
1、出示《樂樂和佳佳》，幼兒認真觀察。
2、引導(dǎo)交流，使幼兒知道吃飯對身體健康的重要性。
二、出示圖片，認識各種營養(yǎng)物質(zhì)。
1、逐一出示，說出圖片名稱。
2、引導(dǎo)幼兒知道應(yīng)該怎樣吃飯，向吃飯好的幼兒學(xué)習(xí)。
三、跟我學(xué)兒歌。
四、觀看視頻《吃飯不挑食》。
進一步讓幼兒感知吃飯對身體健康的重要性，怎樣才是不挑食。
結(jié)束部分。
1、進行活動總結(jié)，引導(dǎo)幼兒不管是在幼兒園還是在家里都要按時吃飯，不挑食，做一個快樂的健康寶寶。
2、唱著兒歌回到教室。
教學(xué)反思。
我班有好多孩子有挑食的現(xiàn)象，他們主要是不喜歡吃蔬菜，而且飯也吃的很少，在家也這樣。通過這次活動以后，當天吃飯時，就有孩子吃蔬菜了，而且還一口菜一口飯吃得很好。最可喜的是黃梓晨小朋友還很快吃完了自己的一份飯菜呢！為了讓他們天天如此，我特地在班里表揚了他們，讓他們繼續(xù)發(fā)揚下去。我想在以后的日子里，我在孩子吃飯時經(jīng)常提醒他們，以表揚、鼓勵的形式，讓他們養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。