保護(hù)環(huán)境應(yīng)該是每個人的責(zé)任。寫總結(jié)時要注意自身的立場和角度，確保表達(dá)的客觀中立而真實。小編整理了一些精彩的總結(jié)范文，希望能夠給大家一些啟示和指導(dǎo)。
英語六級口語考試自我介紹篇一
大學(xué)英語四、六級考試口語考試每年舉行兩次，分別在5月中旬和11月中旬舉行。目前在全國十九個省市設(shè)有考點(diǎn)，尚未設(shè)立考點(diǎn)的城市，符合條件的考生可以到指定的就近城市考點(diǎn)申請報名參加考試。
考試形式。
第三部分由主考再次提問以進(jìn)一步確定考生的口頭交際能力。時間約5分鐘。?
考試內(nèi)容?
一、語言功能?
cet-set考試要求考生參與不同形式的口頭交際，其語言能力將根據(jù)其在考試中。
[1][2][3][4][5]。
英語六級口語考試自我介紹篇二
大學(xué)英語四、六級考試口語考試(cet spoken english test ，簡稱 cet-set)用于考察大學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行口頭交際的能力。cet-set 報考對象為獲得全國大學(xué)英語四、六級證書且成績達(dá)到一定分?jǐn)?shù)線的在校大學(xué)生。
教育部規(guī)定，四級筆試550分、六級520分以上的考生可以報名參加口試。
四、六級口語考試為一年兩次，分別在5月和11月?？荚嚨攸c(diǎn)在考生報名的考點(diǎn)，具體考場在考生報名后隨機(jī)編組確定。
全國大學(xué)英語四、六級考試委員會根據(jù)教育部主管部門的文件規(guī)定，在有關(guān)城市設(shè)立若干個考點(diǎn)。考生到所在考試中心指定的考點(diǎn)報名并參加考試，報名時須隨身攜帶身份證、二寸報名照一張及報名費(fèi)用。
考生須攜帶本人的準(zhǔn)考證和身份證準(zhǔn)時到規(guī)定的候考室報到，逾時 15 分鐘不得進(jìn)考場。
考生如發(fā)現(xiàn)準(zhǔn)考證上的姓名有誤，請在正式開考前將修改后的準(zhǔn)考證交給主考，由主考按身份證上的姓名核對并簽名確認(rèn)。
如中途無故退場，將作自動放棄考試處理，成績一律記為不合格。
自備飲料;不得攜帶手機(jī)、拷機(jī)等通訊工具進(jìn)入候考室。
考生須在候考室等候參加考試，在候考期間未經(jīng)同意不得隨意離開候考室。
考試期間，必須遵守考場紀(jì)律，服從管理人員安排。
考試結(jié)束時，必須將準(zhǔn)考證交給主考，同時記下自己的準(zhǔn)考證號。
考試結(jié)束后，必須立即離開考區(qū)。
6級考試采用面對面的形式，每場考試由 2 名主考和 3 (或 4 )名考生組成
6級考試分三部分：
第一部分是考生和 cet 授權(quán)的主考進(jìn)行交談，采用問答的形式。時間約 5 分鐘。包括考生自我介紹、回答問題等。
第二部分包括 1.5 分鐘的考生個人發(fā)言和 4.5 分鐘的小組討論。時間共約 10 分鐘。
第三部分由主考再次提問以進(jìn)一步確定考生的口頭交際能力，由主考老師進(jìn)一步提問。時間約 5 分鐘。
口語考試成績合格者由教育部高等教育司發(fā)給證書，證書分為 a、b 、c 三個等級，c等以上者將獲得由教育部高教司頒發(fā)的注有cet spoken english test成績等級的 cet 證書，成績低于 c 等的不發(fā)給證書。
a 等 能用英語就熟悉的題材進(jìn)行口頭交際，基本上沒有困難
b 等 能用英語就熟悉的題材進(jìn)行口頭交際，雖有些困難，但不影響交際
c 等 能用英語就熟悉的題材進(jìn)行簡單的口頭交際
d 等 尚不具有英語口頭交際能力
a. 準(zhǔn)確性 指考生的語音、語調(diào)以及所使用的語法和詞匯的準(zhǔn)確程度
b. 語言范圍 指考生使用的詞匯和語法結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度和范圍
c. 話語的長短 指考生對整個考試中的交際所作的貢獻(xiàn)、講話的多少
d. 連貫性 指考生有能力進(jìn)行較長時間的、語言連貫的發(fā)言
e. 靈活性 指考生應(yīng)付不同情景和話題的能力
f. 適切性 指考生根據(jù)不同場合選用適當(dāng)確切的語言的能力
考試一開始就是個自我介紹，最好有特色一點(diǎn)，因為這關(guān)系到給老師的第一印象，你在第一時間內(nèi)所展現(xiàn)出來的個性特征很可能在主考老師的心里持續(xù)到最后一分鐘。如果不能給老師留下好印象，即使你在之后的環(huán)節(jié)做的非常優(yōu)秀，把你們同組的三個人在老師心中的印象重新排序仍是有些困難的。所有一個有特色的自我介紹十分重要。
，因為老師的提問一般是針對你的陳述引出來的問題，所以不要因為緊張而亂了方寸。
平時練習(xí)時，最好是多看和多練一下歷年的口語考試題目，可以找周圍朋友或是社交活動的時候跟搭檔練習(xí)一下找找感覺。每周都參與的話相信你的口語考試定能順利通關(guān)。
英語六級口語考試自我介紹篇三
為適應(yīng)我國高等教育新的發(fā)展形勢，深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，滿足新時期國家對人才培養(yǎng)的需要，初教育部高教司組織制定并在全國部分高校開始試點(diǎn)《大學(xué)英語課程教學(xué)要求（試行）》（以下簡稱《教學(xué)要求》）?！督虒W(xué)要求》規(guī)定，大學(xué)英語課程的教學(xué)目標(biāo)是：培養(yǎng)學(xué)生的英語綜合應(yīng)用能力，特別是聽說能力，使他們在今后工作和社會交往中能用英語有效地進(jìn)行口頭和書面的信息交流。自《教學(xué)要求》在全國部分院校開始試點(diǎn)以來，廣大教師積極參加和關(guān)心這次改革，在教學(xué)模式、教學(xué)手段和教材使用等各方面做了許多有益的嘗試。參加試點(diǎn)的學(xué)生也普遍反映新的教學(xué)理念和方法大大提高了他們學(xué)習(xí)英語的興趣，實現(xiàn)了個性化學(xué)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)效率。
為此，作為對我國在校大學(xué)生英語能力是否達(dá)到《教學(xué)要求》的主要鑒定手段的大學(xué)英語四、六級考試也必須相應(yīng)改革，以適應(yīng)新的形勢，使考試更好地為貫徹《教學(xué)要求》服務(wù)。在教育部高教司的主持和領(lǐng)導(dǎo)下，大學(xué)英語四、六級考試改革組和考試委員會經(jīng)過反復(fù)研討和論證，并廣泛聽取了大學(xué)英語第一線教師和學(xué)生的意見，制定了《全國大學(xué)英語四、六級考試改革方案（試行）》。
大學(xué)英語四、六級考試是一種為教學(xué)服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)化考試。因此，考試改革的方向是在保持考試的科學(xué)性、客觀性和公正性的同時，使考試最大限度地對大學(xué)英語教學(xué)產(chǎn)生正面的導(dǎo)向作用，即通過四、六級考試的改革，引導(dǎo)師生正確處理教學(xué)與考試的關(guān)系，更合理地使用四、六級考試，使考試更好地為教學(xué)服務(wù)。大學(xué)英語四、六級考試改革的目標(biāo)是更準(zhǔn)確地測量我國在校大學(xué)生的英語綜合應(yīng)用能力，尤其是英語聽說能力，以體現(xiàn)社會改革開放對我國大學(xué)生英語綜合應(yīng)用能力的`要求。由于大學(xué)英語四、六級考試是一個超大規(guī)模的標(biāo)準(zhǔn)化考試，因此考試的改革需前瞻性與可行性相結(jié)合，分步實施，既有近期改革目標(biāo)，又有中長期規(guī)劃。
近期內(nèi)，四、六級考試將采取的重要舉措之一是改革計分體制和成績報導(dǎo)方式。自6月考試（試點(diǎn)）起，四、六級考試成績將采用滿分為710分的計分體制，不設(shè)及格線；成績報導(dǎo)方式由考試合格證書改為成績報告單，即考后向每位考生發(fā)放成績報告單，報導(dǎo)內(nèi)容包括：總分、單項分等。為使學(xué)校理解考試分?jǐn)?shù)的含義并根據(jù)各校的實際情況合理使用考試測量的結(jié)果，四、六級考試委員會將向?qū)W校提供四、六級考試分?jǐn)?shù)的解釋。
在考試內(nèi)容和形式上，四、六級考試將加大聽力理解部分的題量和比例，增加快速閱讀理解測試，增加非選擇性試題的比例。試點(diǎn)階段的四、六級考試由四部分構(gòu)成：聽力理解、閱讀理解、綜合測試和寫作測試。聽力理解部分的比例提高到35%，其中聽力對話占15%，聽力短文占20%。聽力對話部分包括短對話和長對話的聽力理解；聽力短文部分包括短文聽寫和選擇題型的短文理解；聽力題材選用對話、講座、廣播電視節(jié)目等更具真實性的材料。閱讀理解部分比例調(diào)整為35%，其中仔細(xì)閱讀部分（carefulreading）占25%，快速閱讀部分（fastreading）占10%。仔細(xì)閱讀部分除測試篇章閱讀理解外，還包括對篇章語境中的詞匯理解的測試；快速閱讀部分測試各種快速閱讀技能。綜合測試比例為15%，由兩部分構(gòu)成。第一部分為完型填空或改錯，占10%；第二部分為短句問答或翻譯，占5%。寫作能力測試部分比例為15%，體裁包括議論文、說明文、應(yīng)用文等。試點(diǎn)階段四、六級考試各部分測試內(nèi)容、題型和所占比例如下表所示：
試卷構(gòu)成。
測試內(nèi)容。
測試題型。
英語六級口語考試自我介紹篇四
b、語言范圍：指考生使用的詞匯和語法結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度和范圍。
c、話語的長短：指考生對整個考試中的交際所作的貢獻(xiàn)、講話的多少。
d、連貫性：指考生有能力進(jìn)行較長時間的、語言連貫的發(fā)言。
e、靈活性：指考生應(yīng)付不同情景和話題的能力。
f、適切性：指考生根據(jù)不同場合選用適當(dāng)確切的語言的能力。
a等：能用英語就熟悉的題材進(jìn)行口頭交際，基本上沒有困難。
b等：能用英語就熟悉的題材進(jìn)行口頭交際，雖有些困難，但不影響交際。
c等：能用英語就熟悉的題材進(jìn)行簡單的口頭交際。
d等：尚不具有英語口頭交際能力。
(一)鑒于四六級口語考試都有自我介紹這個環(huán)節(jié)，所以你一定一定要提前準(zhǔn)備好自己的自我介紹!自我介紹包括：姓名+學(xué)校+專業(yè)+愛好，一般說完這幾樣時間就差不多了因為它有時間限制的，大概是20秒，你說的太長它不會給你加分，太短會減分，所以時間一定要控制好!平時自己就掐著時間練!!像我考六級口語時就因為自我介紹說完了還沒到時間，臨時又補(bǔ)了一句，結(jié)果沒說完就被掐掉了，也是心塞。
(二)四級有短文朗讀，六級沒有。
在朗讀的時候你可以讀的稍微慢一點(diǎn)，弄清文章的'意思，因為后面她會提問噠!!有些寶寶反正啥也不管就嘰里呱啦一會兒讀完，結(jié)果連講的什么都不知道，下一個環(huán)節(jié)自然就答不出來，這簡直就是挖個坑自己跳!所以，再次強(qiáng)調(diào)，可以稍微慢一點(diǎn)，邊讀邊理解短文!
(三)個人陳述。
這個環(huán)節(jié)電腦會隨機(jī)給你抽一個話題讓你回答。在這之前你有45秒的時間來準(zhǔn)備。平時可以上四六級考試中心的官網(wǎng)上找些樣題來訓(xùn)練，讓同學(xué)幫忙問問題，而自己回答，在這期間注意兩點(diǎn)：按照考試的要求來控制答題時間;思考和組織答案時要有邏輯，可以分成，firstofall，second，finally...這樣的回答，會給自己一個思考緩沖的時間。
(四)是兩個考生的交談時間。
就是很普通的一個問一個答，平時可以和朋友用英語交流，保持英語交流熟練度，這樣不至于一到考試就蒙圈。他分為candidatea和candidateb，其實你的交談對象就坐在你的背后，考試前你們可以交流誰先問對方問題，這樣考試期間就比較從容一些。
另外，如果你在考試過程中實在沒想到答案，可以用自己的話把題目復(fù)述一遍，就是不要額...額...半天憋不出一句話來，甚至可以用些語氣詞和口水話來豐富你的語言，因為如果一直keeptalking，你的連貫性得分就會比停頓而且磕磕巴巴要來的好一點(diǎn)。
當(dāng)你需要在45秒內(nèi)組織一個問題的答案時，我相信如果能夠?qū)懗鏊悸窌δ愕幕卮鹩泻艽蟮膸椭?，同時能夠平復(fù)緊張的心情。但是考場不允許攜帶草稿紙，所以只能在準(zhǔn)考證背后寫。
事實上，candidateb比a要更好一點(diǎn)，因為只要是有兩個人交流的時候，總是a先說，這個時候b就能有額外的時間來思考答案。而且，你其實是可以選擇的。在選擇自己的座位前，請先看一下你對面那列已經(jīng)選好考位的同學(xué)，如果是a，那你就坐到他背面，為b。
我兩次考試都是坐到a列之后才發(fā)現(xiàn)的這個規(guī)律，桑心==所以對于口語不那么好的同學(xué)來說，b能有更多的反應(yīng)時間，但是英語大神就隨便坐唄，a和b都無所謂。以上均從個人經(jīng)驗出發(fā)，我只在我們學(xué)?？歼^口語，也不是很清楚其他學(xué)校怎么樣。
但是據(jù)我所知的學(xué)校對于candidatea和candidateb座位的安排都是自己隨機(jī)坐的，反正大家見機(jī)行事，我的建議可以參考嘛。
英語六級口語考試自我介紹篇五
大學(xué)英語課程的教學(xué)目的之一是培養(yǎng)學(xué)生的知識能力和用英語進(jìn)行口頭交流的能力。作為一種教學(xué)手段，口語訓(xùn)練是培養(yǎng)閱讀和寫作能力、學(xué)習(xí)語音、語法和詞匯的重要方法。一般來說，衡量一個人英語口頭表達(dá)能力主要看以下幾個方面：(1)語言的準(zhǔn)確性(accuracy)和得體性(appropriateness);(2)語音(pronunciation)、語調(diào)(intonation)是否正確，口齒是否清楚;(3)話語組織(discourse management)是否合理;(4)口語表達(dá)的流利程度(fluency);(5)語法(grammar)是否正確，用詞是否恰當(dāng)，語言是否符合英語表達(dá)習(xí)慣。這些是衡量英語會話能力的主要標(biāo)準(zhǔn)，針對這些標(biāo)準(zhǔn)，要提高英語口頭表達(dá)能力，就要采取相應(yīng)的訓(xùn)練方法，方法恰當(dāng)了，就能起到事半功倍的效果。
“自言自語法”，即以自己跟自己交流的方式，促成英語口語能力提高之方法。它不受時間及其他交流因素的限制，只要有一個屬于你的空間，自己對著自己用英語講就可以了，此方法是正常課堂英語口語訓(xùn)練的有益補(bǔ)充。
“自言自語法”練習(xí)中，你可以隨心所欲地創(chuàng)造語言環(huán)境。在自己的房間里，沒有人會笑話你，盡可以大膽他說。你可以在散步時說給風(fēng)兒，說給花草樹木;你可以在欣賞影片時跟著主人公傾訴喜怒哀樂;你可以在睡前或一覺醒來時說說自己的憧憬，描繪自己的夢境?？傊憧梢栽谌魏螘r候、任何地方采取適當(dāng)?shù)恼Z速和音調(diào)，隨心所欲他說。
采用“自言自語法”提高自己的英語口語能力要學(xué)會模仿。模仿的原則：一要大聲模仿。這一點(diǎn)很重要，模仿時要大大方方，清清楚楚，一板一眼，口型要到位，不能扭扭捏捏、小聲小氣地在嗓子眼里嘟嚷。二要仔細(xì)模仿。優(yōu)美的語音、語調(diào)不是短期模仿所能達(dá)到的，對于有英國英語基礎(chǔ)的人學(xué)說美國英語也是如此，對于習(xí)慣于說漢語的人學(xué)說英語則更是如此。此外，模仿時還要有耐心，有信心，有恒心，不能有任何松勁畏難情緒，要相信自己完全有能力模仿得更好。
復(fù)述方法有二：一是閱讀后復(fù)述。閱讀后復(fù)述就是在閱讀完一段文章或一篇文章后，用自己的語言采用“自言自語”的方式來表達(dá)文中的內(nèi)容。你可以在復(fù)述時使用文中的某些內(nèi)容，但應(yīng)盡量避免完全背誦;你也可以在復(fù)述時使用文中出現(xiàn)的關(guān)鍵詞或部分句型，作為復(fù)述的線索，幫助自己較完整地復(fù)述所讀材料。二是聽磁帶或看影片后復(fù)述。這種方法既練聽力，又練口語表達(dá)能力，采用此種方法訓(xùn)練時，最好使用磁帶或影片中的原話來復(fù)述，這樣可以較準(zhǔn)確地矯正自己的語音和語調(diào)，體味地道的英語口語。在說的過程中，應(yīng)盡量避免出現(xiàn)語法錯誤。剛開始練習(xí)時，因語言表達(dá)能力、技巧等方面的原因，往往復(fù)述接近于背誦，但在基礎(chǔ)逐漸打牢后，就會慢慢放開，由“死”到 “活”，在保證語言正確的前提下，復(fù)述可有越來越大的靈活性，如改變句子結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)換表達(dá)方法，用自己在課堂上新學(xué)的詞匯和句型來替換一些不常使用或難于理解的東西，對于自己讀音掌握不準(zhǔn)的詞匯可以不用，等復(fù)述完后再通過查詞典或聽錄音進(jìn)行正音。
一段求職信或感謝信等。你可以說說你的工作，你的家庭，你的業(yè)余愛好，以及你為什么學(xué)英語等等。有了一定基礎(chǔ)后，可練習(xí)口譯。看中文電影，用英語翻譯主人公的話語。
句子是說話的應(yīng)用單位，所以培養(yǎng)口語能力就要狠抓句型操練。采用“自言自語”法訓(xùn)練英語口語亦要求如此。你可以使用自己在課堂上所學(xué)的句型練習(xí)“自言自語”，這樣可以加深對所學(xué)知識的理解和運(yùn)用，達(dá)到學(xué)用結(jié)合。
語言是人類交流思想的工具，但它不是唯一的工具。手勢、動作、表情等都是交流思想的工具或輔助工具。在日常會話中，這幾種思想交流的工具往往是同時使用的。說話時繪聲繪色，可以大大增強(qiáng)語言的生動性和感染力。自言自語時帶手勢、動作、表情，可以幫助你記憶和自然地使用英語。
說的能力是一種技巧，是在大量的口語練習(xí)中培養(yǎng)起來的。學(xué)習(xí)說英語，由說得不好到說得比較好，是一個發(fā)展過程。練習(xí)過程中，要住意精泛結(jié)合，有的練習(xí)里的錯誤不要糾正，不要過分注重準(zhǔn)確性，以著重培養(yǎng)說話的流利程度;有的練習(xí)里的錯誤要糾正，以提高說話的質(zhì)量。最好從一開始就注意說的質(zhì)量，即保持說的正常速度，流利自然。在開始練習(xí)“自言自語”時，不要過分放慢語速。一旦習(xí)慣于慢速度，聽到正常的語速，也會感到吃力。在開始接近正常語速時，若感到困難，寧肯多練幾遍，也不可放慢語速。開始的時候接近正常，以后跟著快下去，就不存在困難。這里所說的速度，是指接近或比較接近英、美人說話的一般語速。
英語六級口語考試自我介紹篇六
2016年下半年英語四六級口語考試時間為，第一階段報名時間為。以下是網(wǎng)小編整理的關(guān)于英語六級口語考試大綱，供同學(xué)們參考。
cet-set 主考在評分時使用以下標(biāo)準(zhǔn)：
a. 準(zhǔn)確性 指考生的語音、語調(diào)以及所使用的語法和詞匯的準(zhǔn)確程度
b. 語言范圍 指考生使用的詞匯和語法結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度和范圍
c. 話語的長短 指考生對整個考試中的交際所作的貢獻(xiàn)、講話的多少
d. 連貫性 指考生有能力進(jìn)行較長時間的、語言連貫的發(fā)言
e. 靈活性 指考生應(yīng)付不同情景和話題的能力
f. 適切性 指考生根據(jù)不同場合選用適當(dāng)確切的語言的能力
cet-set 考試要求考生參與不同形式的口頭交際，其語言能力將根據(jù)其在考試中的表現(xiàn)予以測量?？忌枰莆盏恼Z言功能和意念在《大學(xué)英語教學(xué)大綱》中已明確列出。以下僅列舉其中部分的語言功能和意念。
友好往來
問候，介紹，告別和告辭，祝愿和祝賀，感謝和應(yīng)答，道歉和應(yīng)答，提議、邀請和應(yīng)答。
相互交流
開始交談，繼續(xù)交談，改變話題，停止交談。
態(tài)度
愿意，希望，意向，決心，責(zé)任，能力，允許，禁止，同意和不同意， 否定，喜歡和不喜歡，偏愛，責(zé)怪和抱怨，判斷、決定和意見。
勸說
命令，勸告和建議，承諾，提醒。
感情
焦慮，驚奇，興趣，加重感情色彩。
存在
存在和不存在，有和沒有。
空間描述
位置，方向，運(yùn)動，距離。
時間
時刻，時段，時間關(guān)系，頻度，時序。
發(fā)表意見和看法
詢問意見和看法，發(fā)表意見和看法，對意見和看法的反應(yīng)，同意，不同意，要求澄清，澄清意見和看法。
爭辯
討論，討論觀點(diǎn)，反駁論點(diǎn)，提出進(jìn)一步論證，勸說和對勸說的反應(yīng)。
大學(xué)英語四、六級口語考試主要考核學(xué)生的英語口頭表達(dá)能力，具體為：就熟悉話題進(jìn)行比較流利的會話能力;表達(dá)個人意見、情感、觀點(diǎn)的能力;陳述事實、理由和描述事件的能力?？荚嚥捎糜嬎銠C(jī)化考試?？忌谟嬎銠C(jī)上進(jìn)行考生與模擬考官、考生與考生之間的互動。請?zhí)崆暗卿浫珖髮W(xué)英語四、六級考試網(wǎng)站()，熟悉考試流程?？荚噧?nèi)容及時間分配如下表所示：
自我介紹
根據(jù)考官指令，每位考生作一個簡短的自我介紹?？荚嚂r間約1分鐘。
每位考生發(fā)言20秒
（兩位考生依次進(jìn)行）
短文朗讀
每位考生朗讀1分鐘
（兩位考生同步進(jìn)行）
簡短回答
考生回答2個與朗讀短文有關(guān)的問題。
考試時間約1分鐘。
每位考生發(fā)言40秒
（兩位考生同步進(jìn)行）
個人陳述
考生準(zhǔn)備45秒后，根據(jù)所給提示作陳述。
考試時間約2分鐘。
每位考生發(fā)言1分鐘
（兩位考生同步進(jìn)行）
兩人互動
考生準(zhǔn)備1分鐘后，根據(jù)設(shè)定的'情景和任務(wù)進(jìn)行交談。考試時間約4分鐘。
兩位考生互動3分鐘
自我介紹
和問答
先由考生自我介紹，然后回答考官提問。
考試時間約2分鐘。
自我介紹：每位考生20秒（兩位考生依次進(jìn)行）
回答問題：每位考生30秒（兩位考生同步進(jìn)行）
陳述和
討論
考生準(zhǔn)備1分鐘后，根據(jù)所給提示作個人陳述；兩位考生就指定的話題討論?？荚嚂r間約8分鐘。
問答
考生回答考官的一個問題?？荚嚂r間約1分鐘。
每位考生45秒（兩位考生同步進(jìn)行）
cet-set 考試運(yùn)用以下兩種形式的輸入信息來產(chǎn)生信息差：
1 )畫面提示(如圖片、圖表、照片等);
2 )文字提示。
?
不能積極參與討論，有時無法適應(yīng)新話題或討論內(nèi)容的改變
發(fā)言簡短且毫無連貫性，幾乎無法進(jìn)行交際
?
英語六級口語考試自我介紹篇七
根據(jù)考官的指令，考生做一個簡單的自我介紹。
每位考生發(fā)言時間為20秒，兩考生按順序依次介紹，考試時間共計約1分鐘。
2、短文朗讀
每位考生朗讀時間為1分鐘，兩考生同時朗讀，考試時間共計約2分鐘。
3、簡短回答
考生回答與朗讀短文材料相關(guān)的2個問題。
每位考生回答問題時間為40秒，兩考生同時回答，考試時間共計約2分鐘。
4、個人陳述
考生被給定45秒的準(zhǔn)備時間，根據(jù)所給提示作出陳述，每位考生陳述時間為1分鐘。
兩考生同時陳述，考試時間共計約2分鐘。
5、互動
考生被給定1分鐘的準(zhǔn)備時間，根據(jù)設(shè)定的情景和任務(wù)進(jìn)行交流。
兩位考生互動時間為三分鐘，考試時間共計約4分鐘
口試不需要筆試過一定分?jǐn)?shù)線才能報考，完成當(dāng)次的四六級筆試報考就能報考口語考試(非必考)，口試筆試分開考。
英語四級口語考試秉承著自愿參加的原則，考生不參加也不會有什么影響。
英語四級考試成績是按照筆試來的，一般來說英語四級考試只要是達(dá)到220分以上就可以頒發(fā)成績單，一般來說不設(shè)及格標(biāo)準(zhǔn)，但是一般來說把425分做為英語四級考試的及格標(biāo)準(zhǔn)，因為只有達(dá)到425以上才能考英語六級考試。
口語考試對總體成績是沒有影響的，不是要求必須考取的項目，考下英語四級口語，也不單獨(dú)發(fā)成績單，在筆試成績單上統(tǒng)一體現(xiàn)成績。
英語六級口語考試自我介紹篇八
1.考前要做好主題準(zhǔn)備工作，包括了解一些常用、熱點(diǎn)話題，積累一些話題詞匯，準(zhǔn)備能套用的幾十個常用句型備用。
2.準(zhǔn)備多個版本的自我介紹。自我介紹盡量準(zhǔn)備的有特色一點(diǎn)，生動一些，給考官以眼前一亮的感覺。自我介紹不要過分繁雜、冗長，不要為了使用某些也許會增光添彩的語句而使本該簡短的文字變得復(fù)雜、不自然。自我介紹要實事求是，不需要特意把自己塑造成一個優(yōu)秀大學(xué)生的樣子。一切實話實說就好，展現(xiàn)最自然的自己。
二、把握談話內(nèi)容分寸。
這里指的是在不改變考試所限定的話題的前提下，把握談話內(nèi)容的方向，即盡量地把話題的內(nèi)容限制在自己力所能及的范圍內(nèi)。如果對某個話題不甚了解，就盡可能地不要涉及。堅持不懂的、沒話可說的內(nèi)容不談，詞匯不豐富的內(nèi)容不涉及的原則?？傊?，盡可能地?fù)P長避短。
第二部分的口試形式通常是圖片，圖表和照片等畫面提示及文字提示。其內(nèi)容往往是擺出某些觀點(diǎn)，列出某些現(xiàn)象等，讓考生根據(jù)自己的觀點(diǎn)加以評論、比較、對照，沒有特定的傾向性。因此，十分便于考生根據(jù)自己實力發(fā)揮自己的長處。見下例：
英語六級口語考試自我介紹篇九
1.四六級口語考試都有自我介紹這個環(huán)節(jié)：所以你要提前準(zhǔn)備好自己的自我介紹!
自我介紹包括：姓名+學(xué)校+專業(yè)+愛好，一般說完這幾樣時間就差不多了因為它有時間限制的，大概是20秒，你說的太長它不會給你加分，太短會減分，所以時間一定要控制好!平時自己就掐著時間練!建議做一個有特色的自我介紹，然后反復(fù)操練，直至滾瓜爛熟，再進(jìn)行聲情并茂，一則給自己一個信心，二則給打分的老師留下良好的首聽效應(yīng)，為之后的良好感覺打下基礎(chǔ)。
2.四級有短文朗讀，六級沒有。
四級朗讀時建議采用意群朗讀法進(jìn)行大量大聲清晰地操練，即根據(jù)英語句子的意思語法組成部分進(jìn)行停頓，有節(jié)奏、有韻律地朗讀，注意連讀、弱讀、升降調(diào)等朗讀細(xì)節(jié)，有氣勢或有情感地朗讀出來。在朗讀的時候你可以讀的稍微慢一點(diǎn)，弄清文章的意思，因為后面會有提問。千萬不要啥也不管就嘰里呱啦一會兒讀完，結(jié)果連講的什么都不知道，下一個環(huán)節(jié)自然就答不出來，這簡直就是挖個坑自己跳!所以，再次強(qiáng)調(diào)，可以稍微慢一點(diǎn)，邊讀邊理解短文!
3.個人陳述：這個環(huán)節(jié)電腦會隨機(jī)給你抽一個話題讓你回答。
在這之前你有45秒的時間來準(zhǔn)備。平時可以上四六級考試中心的網(wǎng)上找些樣題來訓(xùn)練，讓同學(xué)幫忙問問題，而自己回答，在這期間注意兩點(diǎn)：按照考試的要求來控制答題時間;思考和組織答案時要有邏輯，可以分成，firstofall，second，finally...這樣的回答，會給自己一個思考緩沖的`時間。
4.是兩個考生的交談時間：就是很普通的一個問一個答，平時可以和朋友用英語交流，保持英語交流熟練度，這樣不至于一到考試就蒙圈。
它分為candidatea和candidateb，其實你的交談對象就坐在你的背后，考試前你們可以交流誰先問對方問題，這樣考試期間就比較從容一些。
5.簡短回答，這個部分要注意一點(diǎn)，這里的提問是不會顯示在屏幕上的，要靠自己的耳朵聽出問題，然后馬上開始回答。
這里有3點(diǎn)建議：一是要有針對性;二是要馬上開始說，不能有太多停頓，不然時間馬上到了;三是觀點(diǎn)不需要特別明確，說得比較順即可。表達(dá)中的“信、達(dá)、雅”，此時能爭取到“達(dá)”是為上上之策。
6.六級口語有一個是考官進(jìn)一步提問，所以在考試的時候一定要注意考官的問題，要是沒聽懂他不會再給你重復(fù)一次的，所以練習(xí)的時候也要注意聽力的提高。還有個小技巧：如果你實在沒聽懂問題，那也不要直接放棄，還是要一直回答，就按照你自己的理解來，跑題總比不回答得分高，對不對。
英語六級口語考試自我介紹篇十
其中數(shù)據(jù)輸入后的數(shù)據(jù)處理包括三個部分：
2）主觀題部分，如作文，要通過調(diào)整以濾除閱卷員主觀因素的影響。
為了保證閱卷員的閱卷信度（包括閱卷員本人的評分一致性、閱卷員之間的評分一致性、閱卷點(diǎn)之間的評分一致性），大學(xué)英語四、六級考試采取了一系列措施，包括制定明確的評分標(biāo)準(zhǔn)、確定評分參照卷(range-finders)、嚴(yán)格的'閱前培訓(xùn)、閱卷過程隨機(jī)抽查等等。在采取以上這些有效措施后依然存在的誤差可以稱為系統(tǒng)誤差，大學(xué)英語四、六級考試開發(fā)了一套軟件系統(tǒng)，根據(jù)考生在主、客觀題上得分的相關(guān)性進(jìn)行調(diào)整，以濾除系統(tǒng)誤差。
事實上，四、六級考試每次要在全國范圍內(nèi)動員1500~2000名教師閱卷，閱卷工作是一種辛苦的付出，閱卷過程有嚴(yán)格的質(zhì)量控制措施，并且用計算機(jī)濾除閱卷員的主觀因素，使閱卷信度達(dá)到0.87，這在國內(nèi)各種大規(guī)模考試中是很不容易做到的。
3）分?jǐn)?shù)的正態(tài)化處理。
大規(guī)模標(biāo)準(zhǔn)化考試的記分體制根據(jù)考試目的的不同通常采用正態(tài)分制或等級分制。這兩種記分體制所表示的分?jǐn)?shù)都帶有大量信息，便于用戶使用。
大學(xué)英語四、六級考試的性質(zhì)和目的，決定大學(xué)英語四、六級考試是一種尺度相關(guān)-常模參照考試（criterion-relatednorm-referencedtest），其記分體制采用以百分制為形式的正態(tài)分制。
所謂常模參照考試是指以某一常模作為參照系來反映考生成績的考試，首先要按照某一參照性群體建立常模，通常用均值和標(biāo)準(zhǔn)差來表示；某一考生的成績是通過他的成績在常模群體中與其他考生成績比較的相對位置來表示的。常模參照考試所表示的分?jǐn)?shù)是相對的，只有保持常模的穩(wěn)定性才能保證分?jǐn)?shù)解釋的穩(wěn)定性。尺度參照考試則要參照一定的尺度對學(xué)生進(jìn)行考核。學(xué)生的成績不是通過與其他考生的比較，而是通過與某種特定的尺度進(jìn)行比較而得到解釋的，學(xué)生的成績必須達(dá)到某一尺度方能及格。這種特定尺度的選擇或制定是尺度參照考試的關(guān)鍵，對于大學(xué)英語四、六級考試來說，這一尺度就是教學(xué)大綱中規(guī)定的教學(xué)要求。但不論哪一種性質(zhì)的考試，分?jǐn)?shù)的解釋必須與某個參照系作比較，才能表示出分?jǐn)?shù)所代表的意義。而常模一經(jīng)建立，其分?jǐn)?shù)的意義和解釋也是確定的，不會發(fā)生考生相互影響得分的問題。（未完待續(xù)）。
英語六級口語考試自我介紹篇十一
大學(xué)英語四六級口語考試主要考察考生的英語口語交際能力和語音語調(diào)?？谡Z考試通常分為兩個部分，第一部分是考生自我介紹，第二部分是與考官進(jìn)行對話。
在自我介紹環(huán)節(jié)，考生需要介紹自己的姓名、年齡、學(xué)校、專業(yè)等基本信息，同時可以介紹自己的興趣愛好、特長、人生經(jīng)歷等內(nèi)容。
在對話環(huán)節(jié)，考生需要與考官進(jìn)行交流，考官會針對考生的個人情況或者話題進(jìn)行提問，考生需要流利地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，并且需要注意語音語調(diào)、語法和詞匯用法等方面的表現(xiàn)。
英語4、6級425分以上算。改革后國家英語四級和六級，滿分710分，考試成績?yōu)?20分或以上的考生，全國大學(xué)英語四、六級考試委托教育部高教司出具成績單，沒有及格線。
但是國家英語四六級規(guī)定，僅限英語四級425分以上者，才有資格申請cet-6。所以，一般大家都認(rèn)為425分是英語四六級的及格線。而對于雇主，分?jǐn)?shù)越高自然越受青睞。
現(xiàn)在的英語四六級考試成績已經(jīng)不算太高了，更重要的是分?jǐn)?shù)的高低，英語四六級425分以上的學(xué)生居多，但還是選擇重考，因為想要更高的分?jǐn)?shù)。
大學(xué)英語四六級原成績已加權(quán)、經(jīng)過同等待遇，參考常模換算成500的平均值、標(biāo)準(zhǔn)差為70的規(guī)范正態(tài)分?jǐn)?shù)。同時，cet-4和cet-6考試沒有及格分?jǐn)?shù)，考試合格證書到成績單。
大學(xué)英語四六級單項成績報告分為四部分，四個部分及各部分得分比例分別為：cet-4和cet-6的分?jǐn)?shù)分布是：聽力(35%)249分、閱讀(35%)249分、綜合(10%)70分、寫作和翻譯(20%)142點(diǎn)。
英語六級口語考試自我介紹篇十二
參加英語六級口語考試是眾多同學(xué)心中的愿望，下面是給大家整理的英語六級口語考試報名說明|報名流程，有需要的同學(xué)可以仔細(xì)閱讀。
申請參加大學(xué)英語四六級考試口語考試的考生必須達(dá)到一定的筆試成績標(biāo)準(zhǔn)。
2005年1月考試以前(含)：四六級成績在80分及以上;
2005年6月以后(含)考試：四六級成績在550分及以上。
在不同時間參加cet4筆試的考生，使用不同的編號進(jìn)行登錄：
參加了2005年6月及其之后的cet4級筆試的考生，請使用參加筆試時的準(zhǔn)考證號碼進(jìn)行登錄(15位數(shù)字)。
參加了2005年之前的cet4級筆試的考生，請使用考生已獲得的四證書的編號進(jìn)行登錄，該編號可以在證書上獲得(16位數(shù)字)。
在輸入編號同時，考生還必須輸入證件號碼或者姓名，確認(rèn)后系統(tǒng)將檢查考生是否具備報考資格。
請注意考委會公布的報名時間范圍，在報名時間之外，系統(tǒng)不接受網(wǎng)上報名。
考生只能在一個考點(diǎn)報名一次，不得重復(fù)報名。對已經(jīng)報過名的考生，不允許再次進(jìn)行報名。
：如果考生需要查詢報名狀態(tài)、修改基本資料、打印報名憑證或者取消網(wǎng)上報名，請使用"報名查詢"。
請按照系統(tǒng)提示認(rèn)真填寫考生基本資料，尤其是通信地址。無效的資料可能會影響考生的.考試過程以及后面的成績發(fā)布，后果自負(fù)。
考生必須提供下列資料：性別、email地址、通信地址、郵編、二寸大頭照片，通信地址以及郵編請確保能夠聯(lián)系到考生個人。
進(jìn)入報名頁面后，考生需根據(jù)系統(tǒng)的提示選擇考點(diǎn)。如果某考點(diǎn)達(dá)到其名額上限，該考點(diǎn)將不再接受報名。在系統(tǒng)提示報名成功后，表示網(wǎng)上報名階段結(jié)束。
如果系統(tǒng)提示報名失敗，則可能是該考點(diǎn)當(dāng)天的報名人數(shù)已達(dá)到容量上限。考生可以刷新頁面，重新選擇考點(diǎn)以及考試時間。
網(wǎng)上報名成功后，考生務(wù)必要打印報名憑證，用于日后到相應(yīng)考點(diǎn)繳費(fèi)并領(lǐng)取準(zhǔn)考證;請注意報名憑證上的繳費(fèi)時間，考生必須在指定時間內(nèi)到所報考點(diǎn)進(jìn)行繳費(fèi)，逾期報名將作廢，后果自負(fù)。
本次考生不能選擇考試場次，具體考試時間在繳費(fèi)后由考點(diǎn)統(tǒng)一編排，考生在設(shè)置的繳費(fèi)時間結(jié)束后進(jìn)入考生查詢里查詢考試時間。本次不再限制考生報考考點(diǎn)。根據(jù)需要，考試委員會可以更改考生的考試時間。網(wǎng)上報名成功之后，如果考生資料有變化(只限基本的聯(lián)系資料以及照片)，可以立即登錄系統(tǒng)，進(jìn)行修改。
已報名的考生如果要更換考點(diǎn)或者考試時間，必須先取消當(dāng)前報名，然后再重新進(jìn)行報名，但重新報名時考點(diǎn)可能名額已滿，后果自負(fù)。已領(lǐng)取準(zhǔn)考證的考生不能更改考點(diǎn)以及考試時間。
一旦網(wǎng)上報名時間截止，考生將不能修改任何資料。
網(wǎng)上報名成功之后，考生務(wù)必在指定的時間內(nèi)(報名憑證上會注明)到所報考點(diǎn)進(jìn)行現(xiàn)場繳費(fèi)，并領(lǐng)取準(zhǔn)考證;否則，該名額將作無效報名處理。
在考生報名信息回執(zhí)上有考生考試場次查詢時間，在這個時間后進(jìn)入考生查詢查詢具體的考試場次。
已報名的考生，通過使用"報名查詢"，可以取消報名。
已報名的考生如果要更換考點(diǎn)或者考試時間，必須先取消當(dāng)前報名，然后再重新進(jìn)行報名，但重新報名時考點(diǎn)可能名額已滿，后果自負(fù)。已領(lǐng)取準(zhǔn)考證的考生不能更改考點(diǎn)以及考試時間。
一旦網(wǎng)上報名時間截止，考生將不能修改任何資料。
英語六級口語考試自我介紹篇十三
下面是2016年5月全國大學(xué)英語四、六級口語考試相關(guān)內(nèi)容，希望各考生清楚考試內(nèi)容，有針對的科學(xué)備考。
大學(xué)英語四、六級口語考試主要考核學(xué)生的英語口頭表達(dá)能力，具體為：就熟悉話題進(jìn)行比較流利的`會話能力;表達(dá)個人意見、情感、觀點(diǎn)的能力;陳述事實、理由和描述事件的能力?？荚嚥捎糜嬎銠C(jī)化考試?？忌谟嬎銠C(jī)上進(jìn)行考生與模擬考官、考生與考生之間的互動。請?zhí)崆暗卿浫珖髮W(xué)英語四、六級考試網(wǎng)站()，熟悉考試流程?？荚噧?nèi)容及時間分配如下表所示：
自我介紹
根據(jù)考官指令，每位考生作一個簡短的自我介紹。?
考試時間約1分鐘。
每位考生發(fā)言20秒
短文朗讀
考生準(zhǔn)備45秒后朗讀一篇120詞左右的短文。?
考試時間約2分鐘。
每位考生朗讀1分鐘
簡短回答
考生回答2個與朗讀短文有關(guān)的問題。?
考試時間約1分鐘。
每位考生發(fā)言40秒
個人陳述
考生準(zhǔn)備45秒后，根據(jù)所給提示作陳述。?
考試時間約2分鐘。
每位考生發(fā)言1分鐘
兩人互動
考生準(zhǔn)備1分鐘后，根據(jù)設(shè)定的情景和任務(wù)進(jìn)行交談。?
考試時間約4分鐘。
兩位考生互動3分鐘
自我介紹?
和問答
先由考生自我介紹，然后回答考官提問。?
考試時間約2分鐘。
自我介紹：每位考生20秒?
回答問題：每位考生45秒
陳述和?
討論
考生準(zhǔn)備1分鐘后，根據(jù)所給提示作個人陳述；?
兩位考生就指定的話題討論。?
考試時間約8分鐘。
個人陳述：每位考生1分30秒?
兩人討論：3分鐘
問答
考生回答考官的一個問題。?
考試時間約1分鐘。
每位考生45秒
英語六級口語考試自我介紹篇十四
6.回答問題。
要學(xué)會對問題進(jìn)行開放性解釋，不要只給出簡單的答案。這個也許是個很個人的問題，是個習(xí)慣問題。但考試是有時間限定的，老師也許會示意你做進(jìn)一步闡述，所以見到問題的時候就應(yīng)該有比較完善的，綜合個方面因素的理解。也不要給出讓人過于吃驚的回答，尤其不要拿出新生代人物對一切都毫不在乎的態(tài)度，最好是表現(xiàn)的成熟一點(diǎn)，有條理，有邏輯有道理。都大學(xué)生了，而且已經(jīng)不是懵懂的大一新人，不要在一些簡單問題上顯得那么幼稚和無知。
7.一致意見。
要懂得如何配合。懂得如何通過合作達(dá)到成事的目的。最后一個部分主要是考察這個能力。討論的時候不要對對手表示出不屑，冷漠，甚至粗暴等等的不良個性。也不要霸道的占據(jù)討論的大部分時間，那不是成功的表現(xiàn)。要學(xué)會主導(dǎo)一段談話，學(xué)會引導(dǎo)別人，使最后的結(jié)論水到渠成。這樣才是高手。不要到最后還在爭論不休，學(xué)會如何收場。也不要時間不到就全都沉默了，那就一損俱損了。
8.攝像機(jī)。
攝像機(jī)也不是什么新鮮事物，一個黑色的小玩意而已，不要被他嚇倒。如果不是十分感興趣的話，也不要不停的看那個小東西，不然片子出來你會顯得很可笑。不知道最后成績是否真的還要參照錄像過程，因為老師們當(dāng)場都是要給出一定分?jǐn)?shù)的。
9.英語角備戰(zhàn)。
對英語角，我持中立偏肯定態(tài)度。首先英語角不是什么神圣的地方，不都是高手，不必害怕露怯，也不都是菜鳥，總能碰到一些口語純正，也容易溝通和相處的人。
我在大三的時候去外語角比較多，情緒也時時有些變化。大概有半年時間固定的和一學(xué)歷史的學(xué)弟聊天，都是在周五的晚上。他是那種準(zhǔn)備出國的孩子，所以對英語學(xué)習(xí)時刻保持著激情。由于個性都開朗，也算是好學(xué)且稍有所得之人，每次聊天都覺得很充實，聊到痛快處也會使用漢語，周五之外也會交流一些英文書籍、資料等，真的是頗有收獲。還有的時候會覺得真的是沒什么意思，怎么碰上的全都是話不投機(jī)，口語又太一般般的人，然后轉(zhuǎn)一圈就走人大吉了?？傆X得圖書館前的英語聚會更吸引人，很少去掛著外語角標(biāo)志的那塊地方，感覺不是很明朗的樣子，好像連那里的人也都是很悶的那種。
有時候會趕上有外教，但不是所有的外教都是標(biāo)準(zhǔn)英美發(fā)音。如果你遇到非歐美外教，也許最好是不要湊熱鬧，他會讓你學(xué)習(xí)他類似穆沙拉夫的發(fā)音，那就誤導(dǎo)你了。而且一堆人圍著一個，你也許只有聽的分，其實不如找個水平相差不多，或者稍高的學(xué)生聊上一聊。
以上是題外話。但考試之前去那里與人交流一下還是有好處的，尤其是對那些從來不屑或者不敢去那里的人來說。
10.難易。
口語考試也許不能用簡單與難來形容。它對詞匯沒有具體明確的要求，對口語水平也沒有非常切實的衡量方法，最后的成績也很難說是絕對的公正公平。但就如同在英語角，相同的話題，不同的人總有不同的態(tài)度，用上不同深度的詞匯，給出不同的結(jié)論，給人不同的印象?？傊?，口語考試沒有一個關(guān)于簡單和容易的衡量尺度。也許一個高中生會因為對基本詞匯的熟練運(yùn)用，會因為他從容的應(yīng)對能力而拿到a等證書，同樣一個學(xué)識淵博，能夠準(zhǔn)確翻譯專業(yè)水準(zhǔn)的論文的研究生也可能因為其拙劣的口語而得不到即使c等的成績。去試試吧，當(dāng)時一定覺得這真是個非常簡單非常一般的小考試，甚至?xí)屇銓λa(chǎn)生一種輕視與蔑視心理，但成績出來以后，或者若干時間以后，你就會覺得，參加這么一個小東西，其實也滿有趣的。
11.時間。
考試之前記住時間和考試地點(diǎn)，打聽好做哪路車，如果準(zhǔn)備打車，記住考試所在地的大名，免得司機(jī)都不知道在哪里。如果運(yùn)氣不好，你會一大早趕去，然后直到中午12點(diǎn)才一身疲憊的走出大門。我當(dāng)時就是這么的不幸。世界上最讓人感到痛苦的事情就是等待了，而且是等待這么一件小小事情的發(fā)生?？荚囘^程中不允許出來，你必須一直等到你那一組考試完畢。所以你最好帶上足夠的水，免得口渴影響發(fā)揮，也帶上紙巾吧，沒準(zhǔn)你還會出汗呢。如果有朋友跟著，讓他們做好思想準(zhǔn)備，帶上足夠的雜志或者報紙吧！
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12.報名。
無論是本次四六級考試達(dá)到考試要求，還是以前的，都可以報名，因為我考試當(dāng)年是不知道有口語考試這一說的，后來才去報名考試。如果你四六級考試都達(dá)到要求的話，無論按哪個成績報名，結(jié)果都是一樣的?，F(xiàn)在還沒有區(qū)分四級口語和六級口語，也許也沒有什么必要。我當(dāng)時先按四級報名，因為成績更好一些，后來又怕證書或者考試過程會有所區(qū)別，又麻里麻煩去教務(wù)處改成六級，結(jié)果卻是白白浪費(fèi)了不少精力。這么一點(diǎn)點(diǎn)事情，當(dāng)時還很在意，說來真是慚愧。希望其他人不要再犯這么初級的錯誤。
總結(jié)陳詞。
這個考試本身倒是不值得讓人感覺緊張。平常心即可。真的不是什么重要得考試。這個證書也不是很硬，甚至你一輩子都用不著這個東西。于是，拿到a等，固然可喜，是對自己口語甚至個性的肯定；得不到證書，也恰是一個正面的打擊，可以刺激你全方位的學(xué)習(xí)英語，對日后的發(fā)展可謂有益無害。
以上是本著嚴(yán)肅的態(tài)度對四六級口語考試進(jìn)行很個人的解釋，肯定有些言重了的地方，因為要強(qiáng)調(diào)一些東西總免不了夸張一點(diǎn)點(diǎn)。其實只是希望看到此帖的人能夠有點(diǎn)收益，希望那些最后決定去參加這場考試的人此戰(zhàn)告捷，并在日后的漫長人生中的諸多考試?yán)?，愈?zhàn)愈勇，每戰(zhàn)每勝！
英語六級口語考試自我介紹篇十五
一般的大學(xué)本科生，學(xué)校都有要求，必須要考過四級的。這是最低的標(biāo)準(zhǔn)。如果四級都沒過，那大學(xué)畢業(yè)的學(xué)位證就沒有了。毫無懸念的。如果讀一次本科，畢業(yè)就一個畢業(yè)證，那就很尷尬了不是。
其實這還不算什么，如果你想考研，四級還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要過英語六級才行。因為作為一名高學(xué)歷人才，很多文獻(xiàn)都是外語的，如果看不懂，做研究恐怕就會很吃力了。所以英語六級又成了考研的一個基礎(chǔ)條件。
2、考公務(wù)員有優(yōu)勢。
大學(xué)畢業(yè)，很多人都是有這樣的三個動向。一類是畢業(yè)找工作，一類是考研究生，還有一類就是考公務(wù)員。因為公務(wù)員就是傳說中的鐵飯碗。不僅工作穩(wěn)定，而且福利待遇好。但是公務(wù)員考試還是比較難的。如果你有英語四六級證書，再考取公務(wù)員，被錄取的機(jī)會會大一些。
3、就業(yè)有優(yōu)勢，容易進(jìn)入外企。
很多時候，雖然自己能力有限，但是大學(xué)期間考下了無數(shù)個證書。面試官依然會高看你一眼。尤其是英語四六級證書，如果有機(jī)會去外企面試，這就是敲門磚。如果什么證書都沒有，面試就會很尷尬，就一頁簡歷，確實不怎么好看。
去外企工作，四六級是基礎(chǔ)條件了。而且需要流利的口語交際。如果這些都沒有，怎么有機(jī)會進(jìn)入外企呢?在外企工作，晉升之路都是比較人性化，福利待遇一般也都比較不錯。所以很多學(xué)校畢業(yè)也會選擇去外企工作。
英語四六級考試是一項全國性英語考試，該考試由國家教育部主辦，由教育部考試中心進(jìn)行實施，目的是為了公平、準(zhǔn)確地檢驗全國大學(xué)生的英語實際能力，進(jìn)一步提高我國大學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量。
英語四六級考試分為英語四級考試和英語六級考試，各自都由筆試和口試組成，試卷的總分值和試卷題型都相同。
英語四級筆試和英語六級筆試的試卷題型相同，均含有聽力、閱讀、寫作與閱讀，但是題型的分值比例略微有些許不同。
在英語四級筆試和英語六級筆試的聽力題中，短篇新聞閱讀與長對話兩道大題的分值比例恰好相反。
說明：寫作部分占整套試卷的15%=106.5分。
在這部分你要達(dá)到63.9分為及格。
時間：30分鐘。
英語四級聽力部分=248.5分。
聽力部分占整套試題的35%，除聽力篇章外每個題都是7.1分。
1、短篇新聞7%共7小題，每小題7.1分。
2、長對話8%8個題目每小題7.1分。
3、聽力篇章20%共10個小題，每小題14.2分。
時間：25分鐘。在這部分你要達(dá)到149分為及格，做對14個左右即可。
英語四級閱讀理解35%=248.5分。
閱讀部分占整套試題的35%，選詞填空每題3.55分，其余每題都是7.1分。
1、選詞填空5%10個題，每小題3.55分。
2、長篇閱讀10%10個題，每小題7.1分。
時間：40分鐘在這部分你要達(dá)到149分為及格，做對18個左右即可。
英語四級翻譯部分漢譯英15%30分鐘=106.5分。
6月英語四級總分：710分。
說明：寫作部分占整套試卷的15%106.5分。
在這部分你要達(dá)到63.9分為及格。
時間：30分鐘。
聽力部分=248.5分。
六級聽力部分占整套試題的35%，每個題都是7.1分。
1、長對話8%8個題目每小題7.1分。
2、聽力篇章7%共7小題，每小題7.1分。
3、講話、報道、講座20%共10個小題，每小題14.2分。
六級閱讀理解35%=248.5分。
說明：
1、選詞填空5%10個題，每小題3.55分。
2、長篇閱讀10%10個題，每小題7.1分。
六級翻譯部分漢譯英15%=106.5分。
段落翻譯答題時間30分鐘，106.5分。
英語六級口語考試自我介紹篇十六
引言：為推動我國大學(xué)英語教學(xué)，使大學(xué)生獲得更強(qiáng)的`英語口語交際能力，國家教育部開始實施口語考試。下面小編來帶大家了解一下英語六級口語考試的試題構(gòu)成。
部 分
時 間
題 型
說 明
第一部分（part1）
3分鐘
問答
考生自我介紹、回答問題。
第二部分（part2）
10分鐘
發(fā)言和討論
考生準(zhǔn)備1分鐘后，根據(jù)所給提示作個人發(fā)言（1.5分鐘）；兩位考生就指定的話題討論（4.5分鐘）。
第三部分（part3）
2分鐘
問答
由考官進(jìn)一步提問。
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英語六級口語考試自我介紹篇十七
1.考前要做好主題準(zhǔn)備工作，包括了解一些常用、熱點(diǎn)話題，積累一些話題詞匯，準(zhǔn)備能套用的幾十個常用句型備用。
2.準(zhǔn)備多個版本的自我介紹。自我介紹盡量準(zhǔn)備的有特色一點(diǎn)，生動一些，給考官以眼前一亮的感覺。自我介紹不要過分繁雜、冗長，不要為了使用某些也許會增光添彩的語句而使本該簡短的文字變得復(fù)雜、不自然。自我介紹要實事求是，不需要特意把自己塑造成一個優(yōu)秀大學(xué)生的樣子。一切實話實說就好，展現(xiàn)最自然的自己。
二、把握談話內(nèi)容分寸。
這里指的是在不改變考試所限定的話題的前提下，把握談話內(nèi)容的方向，即盡量地把話題的內(nèi)容限制在自己力所能及的范圍內(nèi)。如果對某個話題不甚了解，就盡可能地不要涉及。堅持不懂的、沒話可說的內(nèi)容不談，詞匯不豐富的內(nèi)容不涉及的原則。總之，盡可能地?fù)P長避短。
第二部分的口試形式通常是圖片，圖表和照片等畫面提示及文字提示。其內(nèi)容往往是擺出某些觀點(diǎn)，列出某些現(xiàn)象等，讓考生根據(jù)自己的觀點(diǎn)加以評論、比較、對照，沒有特定的傾向性。因此，十分便于考生根據(jù)自己實力發(fā)揮自己的長處。見下例：
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英語六級口語考試自我介紹篇一
大學(xué)英語四、六級考試口語考試每年舉行兩次，分別在5月中旬和11月中旬舉行。目前在全國十九個省市設(shè)有考點(diǎn)，尚未設(shè)立考點(diǎn)的城市，符合條件的考生可以到指定的就近城市考點(diǎn)申請報名參加考試。
考試形式。
第三部分由主考再次提問以進(jìn)一步確定考生的口頭交際能力。時間約5分鐘。?
考試內(nèi)容?
一、語言功能?
cet-set考試要求考生參與不同形式的口頭交際，其語言能力將根據(jù)其在考試中。
[1][2][3][4][5]。
英語六級口語考試自我介紹篇二
大學(xué)英語四、六級考試口語考試(cet spoken english test ，簡稱 cet-set)用于考察大學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行口頭交際的能力。cet-set 報考對象為獲得全國大學(xué)英語四、六級證書且成績達(dá)到一定分?jǐn)?shù)線的在校大學(xué)生。
教育部規(guī)定，四級筆試550分、六級520分以上的考生可以報名參加口試。
四、六級口語考試為一年兩次，分別在5月和11月?？荚嚨攸c(diǎn)在考生報名的考點(diǎn)，具體考場在考生報名后隨機(jī)編組確定。
全國大學(xué)英語四、六級考試委員會根據(jù)教育部主管部門的文件規(guī)定，在有關(guān)城市設(shè)立若干個考點(diǎn)。考生到所在考試中心指定的考點(diǎn)報名并參加考試，報名時須隨身攜帶身份證、二寸報名照一張及報名費(fèi)用。
考生須攜帶本人的準(zhǔn)考證和身份證準(zhǔn)時到規(guī)定的候考室報到，逾時 15 分鐘不得進(jìn)考場。
考生如發(fā)現(xiàn)準(zhǔn)考證上的姓名有誤，請在正式開考前將修改后的準(zhǔn)考證交給主考，由主考按身份證上的姓名核對并簽名確認(rèn)。
如中途無故退場，將作自動放棄考試處理，成績一律記為不合格。
自備飲料;不得攜帶手機(jī)、拷機(jī)等通訊工具進(jìn)入候考室。
考生須在候考室等候參加考試，在候考期間未經(jīng)同意不得隨意離開候考室。
考試期間，必須遵守考場紀(jì)律，服從管理人員安排。
考試結(jié)束時，必須將準(zhǔn)考證交給主考，同時記下自己的準(zhǔn)考證號。
考試結(jié)束后，必須立即離開考區(qū)。
6級考試采用面對面的形式，每場考試由 2 名主考和 3 (或 4 )名考生組成
6級考試分三部分：
第一部分是考生和 cet 授權(quán)的主考進(jìn)行交談，采用問答的形式。時間約 5 分鐘。包括考生自我介紹、回答問題等。
第二部分包括 1.5 分鐘的考生個人發(fā)言和 4.5 分鐘的小組討論。時間共約 10 分鐘。
第三部分由主考再次提問以進(jìn)一步確定考生的口頭交際能力，由主考老師進(jìn)一步提問。時間約 5 分鐘。
口語考試成績合格者由教育部高等教育司發(fā)給證書，證書分為 a、b 、c 三個等級，c等以上者將獲得由教育部高教司頒發(fā)的注有cet spoken english test成績等級的 cet 證書，成績低于 c 等的不發(fā)給證書。
a 等 能用英語就熟悉的題材進(jìn)行口頭交際，基本上沒有困難
b 等 能用英語就熟悉的題材進(jìn)行口頭交際，雖有些困難，但不影響交際
c 等 能用英語就熟悉的題材進(jìn)行簡單的口頭交際
d 等 尚不具有英語口頭交際能力
a. 準(zhǔn)確性 指考生的語音、語調(diào)以及所使用的語法和詞匯的準(zhǔn)確程度
b. 語言范圍 指考生使用的詞匯和語法結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度和范圍
c. 話語的長短 指考生對整個考試中的交際所作的貢獻(xiàn)、講話的多少
d. 連貫性 指考生有能力進(jìn)行較長時間的、語言連貫的發(fā)言
e. 靈活性 指考生應(yīng)付不同情景和話題的能力
f. 適切性 指考生根據(jù)不同場合選用適當(dāng)確切的語言的能力
考試一開始就是個自我介紹，最好有特色一點(diǎn)，因為這關(guān)系到給老師的第一印象，你在第一時間內(nèi)所展現(xiàn)出來的個性特征很可能在主考老師的心里持續(xù)到最后一分鐘。如果不能給老師留下好印象，即使你在之后的環(huán)節(jié)做的非常優(yōu)秀，把你們同組的三個人在老師心中的印象重新排序仍是有些困難的。所有一個有特色的自我介紹十分重要。
，因為老師的提問一般是針對你的陳述引出來的問題，所以不要因為緊張而亂了方寸。
平時練習(xí)時，最好是多看和多練一下歷年的口語考試題目，可以找周圍朋友或是社交活動的時候跟搭檔練習(xí)一下找找感覺。每周都參與的話相信你的口語考試定能順利通關(guān)。
英語六級口語考試自我介紹篇三
為適應(yīng)我國高等教育新的發(fā)展形勢，深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，滿足新時期國家對人才培養(yǎng)的需要，初教育部高教司組織制定并在全國部分高校開始試點(diǎn)《大學(xué)英語課程教學(xué)要求（試行）》（以下簡稱《教學(xué)要求》）?！督虒W(xué)要求》規(guī)定，大學(xué)英語課程的教學(xué)目標(biāo)是：培養(yǎng)學(xué)生的英語綜合應(yīng)用能力，特別是聽說能力，使他們在今后工作和社會交往中能用英語有效地進(jìn)行口頭和書面的信息交流。自《教學(xué)要求》在全國部分院校開始試點(diǎn)以來，廣大教師積極參加和關(guān)心這次改革，在教學(xué)模式、教學(xué)手段和教材使用等各方面做了許多有益的嘗試。參加試點(diǎn)的學(xué)生也普遍反映新的教學(xué)理念和方法大大提高了他們學(xué)習(xí)英語的興趣，實現(xiàn)了個性化學(xué)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)效率。
為此，作為對我國在校大學(xué)生英語能力是否達(dá)到《教學(xué)要求》的主要鑒定手段的大學(xué)英語四、六級考試也必須相應(yīng)改革，以適應(yīng)新的形勢，使考試更好地為貫徹《教學(xué)要求》服務(wù)。在教育部高教司的主持和領(lǐng)導(dǎo)下，大學(xué)英語四、六級考試改革組和考試委員會經(jīng)過反復(fù)研討和論證，并廣泛聽取了大學(xué)英語第一線教師和學(xué)生的意見，制定了《全國大學(xué)英語四、六級考試改革方案（試行）》。
大學(xué)英語四、六級考試是一種為教學(xué)服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)化考試。因此，考試改革的方向是在保持考試的科學(xué)性、客觀性和公正性的同時，使考試最大限度地對大學(xué)英語教學(xué)產(chǎn)生正面的導(dǎo)向作用，即通過四、六級考試的改革，引導(dǎo)師生正確處理教學(xué)與考試的關(guān)系，更合理地使用四、六級考試，使考試更好地為教學(xué)服務(wù)。大學(xué)英語四、六級考試改革的目標(biāo)是更準(zhǔn)確地測量我國在校大學(xué)生的英語綜合應(yīng)用能力，尤其是英語聽說能力，以體現(xiàn)社會改革開放對我國大學(xué)生英語綜合應(yīng)用能力的`要求。由于大學(xué)英語四、六級考試是一個超大規(guī)模的標(biāo)準(zhǔn)化考試，因此考試的改革需前瞻性與可行性相結(jié)合，分步實施，既有近期改革目標(biāo)，又有中長期規(guī)劃。
近期內(nèi)，四、六級考試將采取的重要舉措之一是改革計分體制和成績報導(dǎo)方式。自6月考試（試點(diǎn)）起，四、六級考試成績將采用滿分為710分的計分體制，不設(shè)及格線；成績報導(dǎo)方式由考試合格證書改為成績報告單，即考后向每位考生發(fā)放成績報告單，報導(dǎo)內(nèi)容包括：總分、單項分等。為使學(xué)校理解考試分?jǐn)?shù)的含義并根據(jù)各校的實際情況合理使用考試測量的結(jié)果，四、六級考試委員會將向?qū)W校提供四、六級考試分?jǐn)?shù)的解釋。
在考試內(nèi)容和形式上，四、六級考試將加大聽力理解部分的題量和比例，增加快速閱讀理解測試，增加非選擇性試題的比例。試點(diǎn)階段的四、六級考試由四部分構(gòu)成：聽力理解、閱讀理解、綜合測試和寫作測試。聽力理解部分的比例提高到35%，其中聽力對話占15%，聽力短文占20%。聽力對話部分包括短對話和長對話的聽力理解；聽力短文部分包括短文聽寫和選擇題型的短文理解；聽力題材選用對話、講座、廣播電視節(jié)目等更具真實性的材料。閱讀理解部分比例調(diào)整為35%，其中仔細(xì)閱讀部分（carefulreading）占25%，快速閱讀部分（fastreading）占10%。仔細(xì)閱讀部分除測試篇章閱讀理解外，還包括對篇章語境中的詞匯理解的測試；快速閱讀部分測試各種快速閱讀技能。綜合測試比例為15%，由兩部分構(gòu)成。第一部分為完型填空或改錯，占10%；第二部分為短句問答或翻譯，占5%。寫作能力測試部分比例為15%，體裁包括議論文、說明文、應(yīng)用文等。試點(diǎn)階段四、六級考試各部分測試內(nèi)容、題型和所占比例如下表所示：
試卷構(gòu)成。
測試內(nèi)容。
測試題型。
英語六級口語考試自我介紹篇四
b、語言范圍：指考生使用的詞匯和語法結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度和范圍。
c、話語的長短：指考生對整個考試中的交際所作的貢獻(xiàn)、講話的多少。
d、連貫性：指考生有能力進(jìn)行較長時間的、語言連貫的發(fā)言。
e、靈活性：指考生應(yīng)付不同情景和話題的能力。
f、適切性：指考生根據(jù)不同場合選用適當(dāng)確切的語言的能力。
a等：能用英語就熟悉的題材進(jìn)行口頭交際，基本上沒有困難。
b等：能用英語就熟悉的題材進(jìn)行口頭交際，雖有些困難，但不影響交際。
c等：能用英語就熟悉的題材進(jìn)行簡單的口頭交際。
d等：尚不具有英語口頭交際能力。
(一)鑒于四六級口語考試都有自我介紹這個環(huán)節(jié)，所以你一定一定要提前準(zhǔn)備好自己的自我介紹!自我介紹包括：姓名+學(xué)校+專業(yè)+愛好，一般說完這幾樣時間就差不多了因為它有時間限制的，大概是20秒，你說的太長它不會給你加分，太短會減分，所以時間一定要控制好!平時自己就掐著時間練!!像我考六級口語時就因為自我介紹說完了還沒到時間，臨時又補(bǔ)了一句，結(jié)果沒說完就被掐掉了，也是心塞。
(二)四級有短文朗讀，六級沒有。
在朗讀的時候你可以讀的稍微慢一點(diǎn)，弄清文章的'意思，因為后面她會提問噠!!有些寶寶反正啥也不管就嘰里呱啦一會兒讀完，結(jié)果連講的什么都不知道，下一個環(huán)節(jié)自然就答不出來，這簡直就是挖個坑自己跳!所以，再次強(qiáng)調(diào)，可以稍微慢一點(diǎn)，邊讀邊理解短文!
(三)個人陳述。
這個環(huán)節(jié)電腦會隨機(jī)給你抽一個話題讓你回答。在這之前你有45秒的時間來準(zhǔn)備。平時可以上四六級考試中心的官網(wǎng)上找些樣題來訓(xùn)練，讓同學(xué)幫忙問問題，而自己回答，在這期間注意兩點(diǎn)：按照考試的要求來控制答題時間;思考和組織答案時要有邏輯，可以分成，firstofall，second，finally...這樣的回答，會給自己一個思考緩沖的時間。
(四)是兩個考生的交談時間。
就是很普通的一個問一個答，平時可以和朋友用英語交流，保持英語交流熟練度，這樣不至于一到考試就蒙圈。他分為candidatea和candidateb，其實你的交談對象就坐在你的背后，考試前你們可以交流誰先問對方問題，這樣考試期間就比較從容一些。
另外，如果你在考試過程中實在沒想到答案，可以用自己的話把題目復(fù)述一遍，就是不要額...額...半天憋不出一句話來，甚至可以用些語氣詞和口水話來豐富你的語言，因為如果一直keeptalking，你的連貫性得分就會比停頓而且磕磕巴巴要來的好一點(diǎn)。
當(dāng)你需要在45秒內(nèi)組織一個問題的答案時，我相信如果能夠?qū)懗鏊悸窌δ愕幕卮鹩泻艽蟮膸椭?，同時能夠平復(fù)緊張的心情。但是考場不允許攜帶草稿紙，所以只能在準(zhǔn)考證背后寫。
事實上，candidateb比a要更好一點(diǎn)，因為只要是有兩個人交流的時候，總是a先說，這個時候b就能有額外的時間來思考答案。而且，你其實是可以選擇的。在選擇自己的座位前，請先看一下你對面那列已經(jīng)選好考位的同學(xué)，如果是a，那你就坐到他背面，為b。
我兩次考試都是坐到a列之后才發(fā)現(xiàn)的這個規(guī)律，桑心==所以對于口語不那么好的同學(xué)來說，b能有更多的反應(yīng)時間，但是英語大神就隨便坐唄，a和b都無所謂。以上均從個人經(jīng)驗出發(fā)，我只在我們學(xué)?？歼^口語，也不是很清楚其他學(xué)校怎么樣。
但是據(jù)我所知的學(xué)校對于candidatea和candidateb座位的安排都是自己隨機(jī)坐的，反正大家見機(jī)行事，我的建議可以參考嘛。
英語六級口語考試自我介紹篇五
大學(xué)英語課程的教學(xué)目的之一是培養(yǎng)學(xué)生的知識能力和用英語進(jìn)行口頭交流的能力。作為一種教學(xué)手段，口語訓(xùn)練是培養(yǎng)閱讀和寫作能力、學(xué)習(xí)語音、語法和詞匯的重要方法。一般來說，衡量一個人英語口頭表達(dá)能力主要看以下幾個方面：(1)語言的準(zhǔn)確性(accuracy)和得體性(appropriateness);(2)語音(pronunciation)、語調(diào)(intonation)是否正確，口齒是否清楚;(3)話語組織(discourse management)是否合理;(4)口語表達(dá)的流利程度(fluency);(5)語法(grammar)是否正確，用詞是否恰當(dāng)，語言是否符合英語表達(dá)習(xí)慣。這些是衡量英語會話能力的主要標(biāo)準(zhǔn)，針對這些標(biāo)準(zhǔn)，要提高英語口頭表達(dá)能力，就要采取相應(yīng)的訓(xùn)練方法，方法恰當(dāng)了，就能起到事半功倍的效果。
“自言自語法”，即以自己跟自己交流的方式，促成英語口語能力提高之方法。它不受時間及其他交流因素的限制，只要有一個屬于你的空間，自己對著自己用英語講就可以了，此方法是正常課堂英語口語訓(xùn)練的有益補(bǔ)充。
“自言自語法”練習(xí)中，你可以隨心所欲地創(chuàng)造語言環(huán)境。在自己的房間里，沒有人會笑話你，盡可以大膽他說。你可以在散步時說給風(fēng)兒，說給花草樹木;你可以在欣賞影片時跟著主人公傾訴喜怒哀樂;你可以在睡前或一覺醒來時說說自己的憧憬，描繪自己的夢境?？傊憧梢栽谌魏螘r候、任何地方采取適當(dāng)?shù)恼Z速和音調(diào)，隨心所欲他說。
采用“自言自語法”提高自己的英語口語能力要學(xué)會模仿。模仿的原則：一要大聲模仿。這一點(diǎn)很重要，模仿時要大大方方，清清楚楚，一板一眼，口型要到位，不能扭扭捏捏、小聲小氣地在嗓子眼里嘟嚷。二要仔細(xì)模仿。優(yōu)美的語音、語調(diào)不是短期模仿所能達(dá)到的，對于有英國英語基礎(chǔ)的人學(xué)說美國英語也是如此，對于習(xí)慣于說漢語的人學(xué)說英語則更是如此。此外，模仿時還要有耐心，有信心，有恒心，不能有任何松勁畏難情緒，要相信自己完全有能力模仿得更好。
復(fù)述方法有二：一是閱讀后復(fù)述。閱讀后復(fù)述就是在閱讀完一段文章或一篇文章后，用自己的語言采用“自言自語”的方式來表達(dá)文中的內(nèi)容。你可以在復(fù)述時使用文中的某些內(nèi)容，但應(yīng)盡量避免完全背誦;你也可以在復(fù)述時使用文中出現(xiàn)的關(guān)鍵詞或部分句型，作為復(fù)述的線索，幫助自己較完整地復(fù)述所讀材料。二是聽磁帶或看影片后復(fù)述。這種方法既練聽力，又練口語表達(dá)能力，采用此種方法訓(xùn)練時，最好使用磁帶或影片中的原話來復(fù)述，這樣可以較準(zhǔn)確地矯正自己的語音和語調(diào)，體味地道的英語口語。在說的過程中，應(yīng)盡量避免出現(xiàn)語法錯誤。剛開始練習(xí)時，因語言表達(dá)能力、技巧等方面的原因，往往復(fù)述接近于背誦，但在基礎(chǔ)逐漸打牢后，就會慢慢放開，由“死”到 “活”，在保證語言正確的前提下，復(fù)述可有越來越大的靈活性，如改變句子結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)換表達(dá)方法，用自己在課堂上新學(xué)的詞匯和句型來替換一些不常使用或難于理解的東西，對于自己讀音掌握不準(zhǔn)的詞匯可以不用，等復(fù)述完后再通過查詞典或聽錄音進(jìn)行正音。
一段求職信或感謝信等。你可以說說你的工作，你的家庭，你的業(yè)余愛好，以及你為什么學(xué)英語等等。有了一定基礎(chǔ)后，可練習(xí)口譯。看中文電影，用英語翻譯主人公的話語。
句子是說話的應(yīng)用單位，所以培養(yǎng)口語能力就要狠抓句型操練。采用“自言自語”法訓(xùn)練英語口語亦要求如此。你可以使用自己在課堂上所學(xué)的句型練習(xí)“自言自語”，這樣可以加深對所學(xué)知識的理解和運(yùn)用，達(dá)到學(xué)用結(jié)合。
語言是人類交流思想的工具，但它不是唯一的工具。手勢、動作、表情等都是交流思想的工具或輔助工具。在日常會話中，這幾種思想交流的工具往往是同時使用的。說話時繪聲繪色，可以大大增強(qiáng)語言的生動性和感染力。自言自語時帶手勢、動作、表情，可以幫助你記憶和自然地使用英語。
說的能力是一種技巧，是在大量的口語練習(xí)中培養(yǎng)起來的。學(xué)習(xí)說英語，由說得不好到說得比較好，是一個發(fā)展過程。練習(xí)過程中，要住意精泛結(jié)合，有的練習(xí)里的錯誤不要糾正，不要過分注重準(zhǔn)確性，以著重培養(yǎng)說話的流利程度;有的練習(xí)里的錯誤要糾正，以提高說話的質(zhì)量。最好從一開始就注意說的質(zhì)量，即保持說的正常速度，流利自然。在開始練習(xí)“自言自語”時，不要過分放慢語速。一旦習(xí)慣于慢速度，聽到正常的語速，也會感到吃力。在開始接近正常語速時，若感到困難，寧肯多練幾遍，也不可放慢語速。開始的時候接近正常，以后跟著快下去，就不存在困難。這里所說的速度，是指接近或比較接近英、美人說話的一般語速。
英語六級口語考試自我介紹篇六
2016年下半年英語四六級口語考試時間為，第一階段報名時間為。以下是網(wǎng)小編整理的關(guān)于英語六級口語考試大綱，供同學(xué)們參考。
cet-set 主考在評分時使用以下標(biāo)準(zhǔn)：
a. 準(zhǔn)確性 指考生的語音、語調(diào)以及所使用的語法和詞匯的準(zhǔn)確程度
b. 語言范圍 指考生使用的詞匯和語法結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度和范圍
c. 話語的長短 指考生對整個考試中的交際所作的貢獻(xiàn)、講話的多少
d. 連貫性 指考生有能力進(jìn)行較長時間的、語言連貫的發(fā)言
e. 靈活性 指考生應(yīng)付不同情景和話題的能力
f. 適切性 指考生根據(jù)不同場合選用適當(dāng)確切的語言的能力
cet-set 考試要求考生參與不同形式的口頭交際，其語言能力將根據(jù)其在考試中的表現(xiàn)予以測量?？忌枰莆盏恼Z言功能和意念在《大學(xué)英語教學(xué)大綱》中已明確列出。以下僅列舉其中部分的語言功能和意念。
友好往來
問候，介紹，告別和告辭，祝愿和祝賀，感謝和應(yīng)答，道歉和應(yīng)答，提議、邀請和應(yīng)答。
相互交流
開始交談，繼續(xù)交談，改變話題，停止交談。
態(tài)度
愿意，希望，意向，決心，責(zé)任，能力，允許，禁止，同意和不同意， 否定，喜歡和不喜歡，偏愛，責(zé)怪和抱怨，判斷、決定和意見。
勸說
命令，勸告和建議，承諾，提醒。
感情
焦慮，驚奇，興趣，加重感情色彩。
存在
存在和不存在，有和沒有。
空間描述
位置，方向，運(yùn)動，距離。
時間
時刻，時段，時間關(guān)系，頻度，時序。
發(fā)表意見和看法
詢問意見和看法，發(fā)表意見和看法，對意見和看法的反應(yīng)，同意，不同意，要求澄清，澄清意見和看法。
爭辯
討論，討論觀點(diǎn)，反駁論點(diǎn)，提出進(jìn)一步論證，勸說和對勸說的反應(yīng)。
大學(xué)英語四、六級口語考試主要考核學(xué)生的英語口頭表達(dá)能力，具體為：就熟悉話題進(jìn)行比較流利的會話能力;表達(dá)個人意見、情感、觀點(diǎn)的能力;陳述事實、理由和描述事件的能力?？荚嚥捎糜嬎銠C(jī)化考試?？忌谟嬎銠C(jī)上進(jìn)行考生與模擬考官、考生與考生之間的互動。請?zhí)崆暗卿浫珖髮W(xué)英語四、六級考試網(wǎng)站()，熟悉考試流程?？荚噧?nèi)容及時間分配如下表所示：
自我介紹
根據(jù)考官指令，每位考生作一個簡短的自我介紹?？荚嚂r間約1分鐘。
每位考生發(fā)言20秒
（兩位考生依次進(jìn)行）
短文朗讀
每位考生朗讀1分鐘
（兩位考生同步進(jìn)行）
簡短回答
考生回答2個與朗讀短文有關(guān)的問題。
考試時間約1分鐘。
每位考生發(fā)言40秒
（兩位考生同步進(jìn)行）
個人陳述
考生準(zhǔn)備45秒后，根據(jù)所給提示作陳述。
考試時間約2分鐘。
每位考生發(fā)言1分鐘
（兩位考生同步進(jìn)行）
兩人互動
考生準(zhǔn)備1分鐘后，根據(jù)設(shè)定的'情景和任務(wù)進(jìn)行交談。考試時間約4分鐘。
兩位考生互動3分鐘
自我介紹
和問答
先由考生自我介紹，然后回答考官提問。
考試時間約2分鐘。
自我介紹：每位考生20秒（兩位考生依次進(jìn)行）
回答問題：每位考生30秒（兩位考生同步進(jìn)行）
陳述和
討論
考生準(zhǔn)備1分鐘后，根據(jù)所給提示作個人陳述；兩位考生就指定的話題討論?？荚嚂r間約8分鐘。
問答
考生回答考官的一個問題?？荚嚂r間約1分鐘。
每位考生45秒（兩位考生同步進(jìn)行）
cet-set 考試運(yùn)用以下兩種形式的輸入信息來產(chǎn)生信息差：
1 )畫面提示(如圖片、圖表、照片等);
2 )文字提示。
?
不能積極參與討論，有時無法適應(yīng)新話題或討論內(nèi)容的改變
發(fā)言簡短且毫無連貫性，幾乎無法進(jìn)行交際
?
英語六級口語考試自我介紹篇七
根據(jù)考官的指令，考生做一個簡單的自我介紹。
每位考生發(fā)言時間為20秒，兩考生按順序依次介紹，考試時間共計約1分鐘。
2、短文朗讀
每位考生朗讀時間為1分鐘，兩考生同時朗讀，考試時間共計約2分鐘。
3、簡短回答
考生回答與朗讀短文材料相關(guān)的2個問題。
每位考生回答問題時間為40秒，兩考生同時回答，考試時間共計約2分鐘。
4、個人陳述
考生被給定45秒的準(zhǔn)備時間，根據(jù)所給提示作出陳述，每位考生陳述時間為1分鐘。
兩考生同時陳述，考試時間共計約2分鐘。
5、互動
考生被給定1分鐘的準(zhǔn)備時間，根據(jù)設(shè)定的情景和任務(wù)進(jìn)行交流。
兩位考生互動時間為三分鐘，考試時間共計約4分鐘
口試不需要筆試過一定分?jǐn)?shù)線才能報考，完成當(dāng)次的四六級筆試報考就能報考口語考試(非必考)，口試筆試分開考。
英語四級口語考試秉承著自愿參加的原則，考生不參加也不會有什么影響。
英語四級考試成績是按照筆試來的，一般來說英語四級考試只要是達(dá)到220分以上就可以頒發(fā)成績單，一般來說不設(shè)及格標(biāo)準(zhǔn)，但是一般來說把425分做為英語四級考試的及格標(biāo)準(zhǔn)，因為只有達(dá)到425以上才能考英語六級考試。
口語考試對總體成績是沒有影響的，不是要求必須考取的項目，考下英語四級口語，也不單獨(dú)發(fā)成績單，在筆試成績單上統(tǒng)一體現(xiàn)成績。
英語六級口語考試自我介紹篇八
1.考前要做好主題準(zhǔn)備工作，包括了解一些常用、熱點(diǎn)話題，積累一些話題詞匯，準(zhǔn)備能套用的幾十個常用句型備用。
2.準(zhǔn)備多個版本的自我介紹。自我介紹盡量準(zhǔn)備的有特色一點(diǎn)，生動一些，給考官以眼前一亮的感覺。自我介紹不要過分繁雜、冗長，不要為了使用某些也許會增光添彩的語句而使本該簡短的文字變得復(fù)雜、不自然。自我介紹要實事求是，不需要特意把自己塑造成一個優(yōu)秀大學(xué)生的樣子。一切實話實說就好，展現(xiàn)最自然的自己。
二、把握談話內(nèi)容分寸。
這里指的是在不改變考試所限定的話題的前提下，把握談話內(nèi)容的方向，即盡量地把話題的內(nèi)容限制在自己力所能及的范圍內(nèi)。如果對某個話題不甚了解，就盡可能地不要涉及。堅持不懂的、沒話可說的內(nèi)容不談，詞匯不豐富的內(nèi)容不涉及的原則?？傊?，盡可能地?fù)P長避短。
第二部分的口試形式通常是圖片，圖表和照片等畫面提示及文字提示。其內(nèi)容往往是擺出某些觀點(diǎn)，列出某些現(xiàn)象等，讓考生根據(jù)自己的觀點(diǎn)加以評論、比較、對照，沒有特定的傾向性。因此，十分便于考生根據(jù)自己實力發(fā)揮自己的長處。見下例：
英語六級口語考試自我介紹篇九
1.四六級口語考試都有自我介紹這個環(huán)節(jié)：所以你要提前準(zhǔn)備好自己的自我介紹!
自我介紹包括：姓名+學(xué)校+專業(yè)+愛好，一般說完這幾樣時間就差不多了因為它有時間限制的，大概是20秒，你說的太長它不會給你加分，太短會減分，所以時間一定要控制好!平時自己就掐著時間練!建議做一個有特色的自我介紹，然后反復(fù)操練，直至滾瓜爛熟，再進(jìn)行聲情并茂，一則給自己一個信心，二則給打分的老師留下良好的首聽效應(yīng)，為之后的良好感覺打下基礎(chǔ)。
2.四級有短文朗讀，六級沒有。
四級朗讀時建議采用意群朗讀法進(jìn)行大量大聲清晰地操練，即根據(jù)英語句子的意思語法組成部分進(jìn)行停頓，有節(jié)奏、有韻律地朗讀，注意連讀、弱讀、升降調(diào)等朗讀細(xì)節(jié)，有氣勢或有情感地朗讀出來。在朗讀的時候你可以讀的稍微慢一點(diǎn)，弄清文章的意思，因為后面會有提問。千萬不要啥也不管就嘰里呱啦一會兒讀完，結(jié)果連講的什么都不知道，下一個環(huán)節(jié)自然就答不出來，這簡直就是挖個坑自己跳!所以，再次強(qiáng)調(diào)，可以稍微慢一點(diǎn)，邊讀邊理解短文!
3.個人陳述：這個環(huán)節(jié)電腦會隨機(jī)給你抽一個話題讓你回答。
在這之前你有45秒的時間來準(zhǔn)備。平時可以上四六級考試中心的網(wǎng)上找些樣題來訓(xùn)練，讓同學(xué)幫忙問問題，而自己回答，在這期間注意兩點(diǎn)：按照考試的要求來控制答題時間;思考和組織答案時要有邏輯，可以分成，firstofall，second，finally...這樣的回答，會給自己一個思考緩沖的`時間。
4.是兩個考生的交談時間：就是很普通的一個問一個答，平時可以和朋友用英語交流，保持英語交流熟練度，這樣不至于一到考試就蒙圈。
它分為candidatea和candidateb，其實你的交談對象就坐在你的背后，考試前你們可以交流誰先問對方問題，這樣考試期間就比較從容一些。
5.簡短回答，這個部分要注意一點(diǎn)，這里的提問是不會顯示在屏幕上的，要靠自己的耳朵聽出問題，然后馬上開始回答。
這里有3點(diǎn)建議：一是要有針對性;二是要馬上開始說，不能有太多停頓，不然時間馬上到了;三是觀點(diǎn)不需要特別明確，說得比較順即可。表達(dá)中的“信、達(dá)、雅”，此時能爭取到“達(dá)”是為上上之策。
6.六級口語有一個是考官進(jìn)一步提問，所以在考試的時候一定要注意考官的問題，要是沒聽懂他不會再給你重復(fù)一次的，所以練習(xí)的時候也要注意聽力的提高。還有個小技巧：如果你實在沒聽懂問題，那也不要直接放棄，還是要一直回答，就按照你自己的理解來，跑題總比不回答得分高，對不對。
英語六級口語考試自我介紹篇十
其中數(shù)據(jù)輸入后的數(shù)據(jù)處理包括三個部分：
2）主觀題部分，如作文，要通過調(diào)整以濾除閱卷員主觀因素的影響。
為了保證閱卷員的閱卷信度（包括閱卷員本人的評分一致性、閱卷員之間的評分一致性、閱卷點(diǎn)之間的評分一致性），大學(xué)英語四、六級考試采取了一系列措施，包括制定明確的評分標(biāo)準(zhǔn)、確定評分參照卷(range-finders)、嚴(yán)格的'閱前培訓(xùn)、閱卷過程隨機(jī)抽查等等。在采取以上這些有效措施后依然存在的誤差可以稱為系統(tǒng)誤差，大學(xué)英語四、六級考試開發(fā)了一套軟件系統(tǒng)，根據(jù)考生在主、客觀題上得分的相關(guān)性進(jìn)行調(diào)整，以濾除系統(tǒng)誤差。
事實上，四、六級考試每次要在全國范圍內(nèi)動員1500~2000名教師閱卷，閱卷工作是一種辛苦的付出，閱卷過程有嚴(yán)格的質(zhì)量控制措施，并且用計算機(jī)濾除閱卷員的主觀因素，使閱卷信度達(dá)到0.87，這在國內(nèi)各種大規(guī)模考試中是很不容易做到的。
3）分?jǐn)?shù)的正態(tài)化處理。
大規(guī)模標(biāo)準(zhǔn)化考試的記分體制根據(jù)考試目的的不同通常采用正態(tài)分制或等級分制。這兩種記分體制所表示的分?jǐn)?shù)都帶有大量信息，便于用戶使用。
大學(xué)英語四、六級考試的性質(zhì)和目的，決定大學(xué)英語四、六級考試是一種尺度相關(guān)-常模參照考試（criterion-relatednorm-referencedtest），其記分體制采用以百分制為形式的正態(tài)分制。
所謂常模參照考試是指以某一常模作為參照系來反映考生成績的考試，首先要按照某一參照性群體建立常模，通常用均值和標(biāo)準(zhǔn)差來表示；某一考生的成績是通過他的成績在常模群體中與其他考生成績比較的相對位置來表示的。常模參照考試所表示的分?jǐn)?shù)是相對的，只有保持常模的穩(wěn)定性才能保證分?jǐn)?shù)解釋的穩(wěn)定性。尺度參照考試則要參照一定的尺度對學(xué)生進(jìn)行考核。學(xué)生的成績不是通過與其他考生的比較，而是通過與某種特定的尺度進(jìn)行比較而得到解釋的，學(xué)生的成績必須達(dá)到某一尺度方能及格。這種特定尺度的選擇或制定是尺度參照考試的關(guān)鍵，對于大學(xué)英語四、六級考試來說，這一尺度就是教學(xué)大綱中規(guī)定的教學(xué)要求。但不論哪一種性質(zhì)的考試，分?jǐn)?shù)的解釋必須與某個參照系作比較，才能表示出分?jǐn)?shù)所代表的意義。而常模一經(jīng)建立，其分?jǐn)?shù)的意義和解釋也是確定的，不會發(fā)生考生相互影響得分的問題。（未完待續(xù)）。
英語六級口語考試自我介紹篇十一
大學(xué)英語四六級口語考試主要考察考生的英語口語交際能力和語音語調(diào)?？谡Z考試通常分為兩個部分，第一部分是考生自我介紹，第二部分是與考官進(jìn)行對話。
在自我介紹環(huán)節(jié)，考生需要介紹自己的姓名、年齡、學(xué)校、專業(yè)等基本信息，同時可以介紹自己的興趣愛好、特長、人生經(jīng)歷等內(nèi)容。
在對話環(huán)節(jié)，考生需要與考官進(jìn)行交流，考官會針對考生的個人情況或者話題進(jìn)行提問，考生需要流利地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，并且需要注意語音語調(diào)、語法和詞匯用法等方面的表現(xiàn)。
英語4、6級425分以上算。改革后國家英語四級和六級，滿分710分，考試成績?yōu)?20分或以上的考生，全國大學(xué)英語四、六級考試委托教育部高教司出具成績單，沒有及格線。
但是國家英語四六級規(guī)定，僅限英語四級425分以上者，才有資格申請cet-6。所以，一般大家都認(rèn)為425分是英語四六級的及格線。而對于雇主，分?jǐn)?shù)越高自然越受青睞。
現(xiàn)在的英語四六級考試成績已經(jīng)不算太高了，更重要的是分?jǐn)?shù)的高低，英語四六級425分以上的學(xué)生居多，但還是選擇重考，因為想要更高的分?jǐn)?shù)。
大學(xué)英語四六級原成績已加權(quán)、經(jīng)過同等待遇，參考常模換算成500的平均值、標(biāo)準(zhǔn)差為70的規(guī)范正態(tài)分?jǐn)?shù)。同時，cet-4和cet-6考試沒有及格分?jǐn)?shù)，考試合格證書到成績單。
大學(xué)英語四六級單項成績報告分為四部分，四個部分及各部分得分比例分別為：cet-4和cet-6的分?jǐn)?shù)分布是：聽力(35%)249分、閱讀(35%)249分、綜合(10%)70分、寫作和翻譯(20%)142點(diǎn)。
英語六級口語考試自我介紹篇十二
參加英語六級口語考試是眾多同學(xué)心中的愿望，下面是給大家整理的英語六級口語考試報名說明|報名流程，有需要的同學(xué)可以仔細(xì)閱讀。
申請參加大學(xué)英語四六級考試口語考試的考生必須達(dá)到一定的筆試成績標(biāo)準(zhǔn)。
2005年1月考試以前(含)：四六級成績在80分及以上;
2005年6月以后(含)考試：四六級成績在550分及以上。
在不同時間參加cet4筆試的考生，使用不同的編號進(jìn)行登錄：
參加了2005年6月及其之后的cet4級筆試的考生，請使用參加筆試時的準(zhǔn)考證號碼進(jìn)行登錄(15位數(shù)字)。
參加了2005年之前的cet4級筆試的考生，請使用考生已獲得的四證書的編號進(jìn)行登錄，該編號可以在證書上獲得(16位數(shù)字)。
在輸入編號同時，考生還必須輸入證件號碼或者姓名，確認(rèn)后系統(tǒng)將檢查考生是否具備報考資格。
請注意考委會公布的報名時間范圍，在報名時間之外，系統(tǒng)不接受網(wǎng)上報名。
考生只能在一個考點(diǎn)報名一次，不得重復(fù)報名。對已經(jīng)報過名的考生，不允許再次進(jìn)行報名。
：如果考生需要查詢報名狀態(tài)、修改基本資料、打印報名憑證或者取消網(wǎng)上報名，請使用"報名查詢"。
請按照系統(tǒng)提示認(rèn)真填寫考生基本資料，尤其是通信地址。無效的資料可能會影響考生的.考試過程以及后面的成績發(fā)布，后果自負(fù)。
考生必須提供下列資料：性別、email地址、通信地址、郵編、二寸大頭照片，通信地址以及郵編請確保能夠聯(lián)系到考生個人。
進(jìn)入報名頁面后，考生需根據(jù)系統(tǒng)的提示選擇考點(diǎn)。如果某考點(diǎn)達(dá)到其名額上限，該考點(diǎn)將不再接受報名。在系統(tǒng)提示報名成功后，表示網(wǎng)上報名階段結(jié)束。
如果系統(tǒng)提示報名失敗，則可能是該考點(diǎn)當(dāng)天的報名人數(shù)已達(dá)到容量上限。考生可以刷新頁面，重新選擇考點(diǎn)以及考試時間。
網(wǎng)上報名成功后，考生務(wù)必要打印報名憑證，用于日后到相應(yīng)考點(diǎn)繳費(fèi)并領(lǐng)取準(zhǔn)考證;請注意報名憑證上的繳費(fèi)時間，考生必須在指定時間內(nèi)到所報考點(diǎn)進(jìn)行繳費(fèi)，逾期報名將作廢，后果自負(fù)。
本次考生不能選擇考試場次，具體考試時間在繳費(fèi)后由考點(diǎn)統(tǒng)一編排，考生在設(shè)置的繳費(fèi)時間結(jié)束后進(jìn)入考生查詢里查詢考試時間。本次不再限制考生報考考點(diǎn)。根據(jù)需要，考試委員會可以更改考生的考試時間。網(wǎng)上報名成功之后，如果考生資料有變化(只限基本的聯(lián)系資料以及照片)，可以立即登錄系統(tǒng)，進(jìn)行修改。
已報名的考生如果要更換考點(diǎn)或者考試時間，必須先取消當(dāng)前報名，然后再重新進(jìn)行報名，但重新報名時考點(diǎn)可能名額已滿，后果自負(fù)。已領(lǐng)取準(zhǔn)考證的考生不能更改考點(diǎn)以及考試時間。
一旦網(wǎng)上報名時間截止，考生將不能修改任何資料。
網(wǎng)上報名成功之后，考生務(wù)必在指定的時間內(nèi)(報名憑證上會注明)到所報考點(diǎn)進(jìn)行現(xiàn)場繳費(fèi)，并領(lǐng)取準(zhǔn)考證;否則，該名額將作無效報名處理。
在考生報名信息回執(zhí)上有考生考試場次查詢時間，在這個時間后進(jìn)入考生查詢查詢具體的考試場次。
已報名的考生，通過使用"報名查詢"，可以取消報名。
已報名的考生如果要更換考點(diǎn)或者考試時間，必須先取消當(dāng)前報名，然后再重新進(jìn)行報名，但重新報名時考點(diǎn)可能名額已滿，后果自負(fù)。已領(lǐng)取準(zhǔn)考證的考生不能更改考點(diǎn)以及考試時間。
一旦網(wǎng)上報名時間截止，考生將不能修改任何資料。
英語六級口語考試自我介紹篇十三
下面是2016年5月全國大學(xué)英語四、六級口語考試相關(guān)內(nèi)容，希望各考生清楚考試內(nèi)容，有針對的科學(xué)備考。
大學(xué)英語四、六級口語考試主要考核學(xué)生的英語口頭表達(dá)能力，具體為：就熟悉話題進(jìn)行比較流利的`會話能力;表達(dá)個人意見、情感、觀點(diǎn)的能力;陳述事實、理由和描述事件的能力?？荚嚥捎糜嬎銠C(jī)化考試?？忌谟嬎銠C(jī)上進(jìn)行考生與模擬考官、考生與考生之間的互動。請?zhí)崆暗卿浫珖髮W(xué)英語四、六級考試網(wǎng)站()，熟悉考試流程?？荚噧?nèi)容及時間分配如下表所示：
自我介紹
根據(jù)考官指令，每位考生作一個簡短的自我介紹。?
考試時間約1分鐘。
每位考生發(fā)言20秒
短文朗讀
考生準(zhǔn)備45秒后朗讀一篇120詞左右的短文。?
考試時間約2分鐘。
每位考生朗讀1分鐘
簡短回答
考生回答2個與朗讀短文有關(guān)的問題。?
考試時間約1分鐘。
每位考生發(fā)言40秒
個人陳述
考生準(zhǔn)備45秒后，根據(jù)所給提示作陳述。?
考試時間約2分鐘。
每位考生發(fā)言1分鐘
兩人互動
考生準(zhǔn)備1分鐘后，根據(jù)設(shè)定的情景和任務(wù)進(jìn)行交談。?
考試時間約4分鐘。
兩位考生互動3分鐘
自我介紹?
和問答
先由考生自我介紹，然后回答考官提問。?
考試時間約2分鐘。
自我介紹：每位考生20秒?
回答問題：每位考生45秒
陳述和?
討論
考生準(zhǔn)備1分鐘后，根據(jù)所給提示作個人陳述；?
兩位考生就指定的話題討論。?
考試時間約8分鐘。
個人陳述：每位考生1分30秒?
兩人討論：3分鐘
問答
考生回答考官的一個問題。?
考試時間約1分鐘。
每位考生45秒
英語六級口語考試自我介紹篇十四
6.回答問題。
要學(xué)會對問題進(jìn)行開放性解釋，不要只給出簡單的答案。這個也許是個很個人的問題，是個習(xí)慣問題。但考試是有時間限定的，老師也許會示意你做進(jìn)一步闡述，所以見到問題的時候就應(yīng)該有比較完善的，綜合個方面因素的理解。也不要給出讓人過于吃驚的回答，尤其不要拿出新生代人物對一切都毫不在乎的態(tài)度，最好是表現(xiàn)的成熟一點(diǎn)，有條理，有邏輯有道理。都大學(xué)生了，而且已經(jīng)不是懵懂的大一新人，不要在一些簡單問題上顯得那么幼稚和無知。
7.一致意見。
要懂得如何配合。懂得如何通過合作達(dá)到成事的目的。最后一個部分主要是考察這個能力。討論的時候不要對對手表示出不屑，冷漠，甚至粗暴等等的不良個性。也不要霸道的占據(jù)討論的大部分時間，那不是成功的表現(xiàn)。要學(xué)會主導(dǎo)一段談話，學(xué)會引導(dǎo)別人，使最后的結(jié)論水到渠成。這樣才是高手。不要到最后還在爭論不休，學(xué)會如何收場。也不要時間不到就全都沉默了，那就一損俱損了。
8.攝像機(jī)。
攝像機(jī)也不是什么新鮮事物，一個黑色的小玩意而已，不要被他嚇倒。如果不是十分感興趣的話，也不要不停的看那個小東西，不然片子出來你會顯得很可笑。不知道最后成績是否真的還要參照錄像過程，因為老師們當(dāng)場都是要給出一定分?jǐn)?shù)的。
9.英語角備戰(zhàn)。
對英語角，我持中立偏肯定態(tài)度。首先英語角不是什么神圣的地方，不都是高手，不必害怕露怯，也不都是菜鳥，總能碰到一些口語純正，也容易溝通和相處的人。
我在大三的時候去外語角比較多，情緒也時時有些變化。大概有半年時間固定的和一學(xué)歷史的學(xué)弟聊天，都是在周五的晚上。他是那種準(zhǔn)備出國的孩子，所以對英語學(xué)習(xí)時刻保持著激情。由于個性都開朗，也算是好學(xué)且稍有所得之人，每次聊天都覺得很充實，聊到痛快處也會使用漢語，周五之外也會交流一些英文書籍、資料等，真的是頗有收獲。還有的時候會覺得真的是沒什么意思，怎么碰上的全都是話不投機(jī)，口語又太一般般的人，然后轉(zhuǎn)一圈就走人大吉了?？傆X得圖書館前的英語聚會更吸引人，很少去掛著外語角標(biāo)志的那塊地方，感覺不是很明朗的樣子，好像連那里的人也都是很悶的那種。
有時候會趕上有外教，但不是所有的外教都是標(biāo)準(zhǔn)英美發(fā)音。如果你遇到非歐美外教，也許最好是不要湊熱鬧，他會讓你學(xué)習(xí)他類似穆沙拉夫的發(fā)音，那就誤導(dǎo)你了。而且一堆人圍著一個，你也許只有聽的分，其實不如找個水平相差不多，或者稍高的學(xué)生聊上一聊。
以上是題外話。但考試之前去那里與人交流一下還是有好處的，尤其是對那些從來不屑或者不敢去那里的人來說。
10.難易。
口語考試也許不能用簡單與難來形容。它對詞匯沒有具體明確的要求，對口語水平也沒有非常切實的衡量方法，最后的成績也很難說是絕對的公正公平。但就如同在英語角，相同的話題，不同的人總有不同的態(tài)度，用上不同深度的詞匯，給出不同的結(jié)論，給人不同的印象?？傊?，口語考試沒有一個關(guān)于簡單和容易的衡量尺度。也許一個高中生會因為對基本詞匯的熟練運(yùn)用，會因為他從容的應(yīng)對能力而拿到a等證書，同樣一個學(xué)識淵博，能夠準(zhǔn)確翻譯專業(yè)水準(zhǔn)的論文的研究生也可能因為其拙劣的口語而得不到即使c等的成績。去試試吧，當(dāng)時一定覺得這真是個非常簡單非常一般的小考試，甚至?xí)屇銓λa(chǎn)生一種輕視與蔑視心理，但成績出來以后，或者若干時間以后，你就會覺得，參加這么一個小東西，其實也滿有趣的。
11.時間。
考試之前記住時間和考試地點(diǎn)，打聽好做哪路車，如果準(zhǔn)備打車，記住考試所在地的大名，免得司機(jī)都不知道在哪里。如果運(yùn)氣不好，你會一大早趕去，然后直到中午12點(diǎn)才一身疲憊的走出大門。我當(dāng)時就是這么的不幸。世界上最讓人感到痛苦的事情就是等待了，而且是等待這么一件小小事情的發(fā)生?？荚囘^程中不允許出來，你必須一直等到你那一組考試完畢。所以你最好帶上足夠的水，免得口渴影響發(fā)揮，也帶上紙巾吧，沒準(zhǔn)你還會出汗呢。如果有朋友跟著，讓他們做好思想準(zhǔn)備，帶上足夠的雜志或者報紙吧！
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12.報名。
無論是本次四六級考試達(dá)到考試要求，還是以前的，都可以報名，因為我考試當(dāng)年是不知道有口語考試這一說的，后來才去報名考試。如果你四六級考試都達(dá)到要求的話，無論按哪個成績報名，結(jié)果都是一樣的?，F(xiàn)在還沒有區(qū)分四級口語和六級口語，也許也沒有什么必要。我當(dāng)時先按四級報名，因為成績更好一些，后來又怕證書或者考試過程會有所區(qū)別，又麻里麻煩去教務(wù)處改成六級，結(jié)果卻是白白浪費(fèi)了不少精力。這么一點(diǎn)點(diǎn)事情，當(dāng)時還很在意，說來真是慚愧。希望其他人不要再犯這么初級的錯誤。
總結(jié)陳詞。
這個考試本身倒是不值得讓人感覺緊張。平常心即可。真的不是什么重要得考試。這個證書也不是很硬，甚至你一輩子都用不著這個東西。于是，拿到a等，固然可喜，是對自己口語甚至個性的肯定；得不到證書，也恰是一個正面的打擊，可以刺激你全方位的學(xué)習(xí)英語，對日后的發(fā)展可謂有益無害。
以上是本著嚴(yán)肅的態(tài)度對四六級口語考試進(jìn)行很個人的解釋，肯定有些言重了的地方，因為要強(qiáng)調(diào)一些東西總免不了夸張一點(diǎn)點(diǎn)。其實只是希望看到此帖的人能夠有點(diǎn)收益，希望那些最后決定去參加這場考試的人此戰(zhàn)告捷，并在日后的漫長人生中的諸多考試?yán)?，愈?zhàn)愈勇，每戰(zhàn)每勝！
英語六級口語考試自我介紹篇十五
一般的大學(xué)本科生，學(xué)校都有要求，必須要考過四級的。這是最低的標(biāo)準(zhǔn)。如果四級都沒過，那大學(xué)畢業(yè)的學(xué)位證就沒有了。毫無懸念的。如果讀一次本科，畢業(yè)就一個畢業(yè)證，那就很尷尬了不是。
其實這還不算什么，如果你想考研，四級還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要過英語六級才行。因為作為一名高學(xué)歷人才，很多文獻(xiàn)都是外語的，如果看不懂，做研究恐怕就會很吃力了。所以英語六級又成了考研的一個基礎(chǔ)條件。
2、考公務(wù)員有優(yōu)勢。
大學(xué)畢業(yè)，很多人都是有這樣的三個動向。一類是畢業(yè)找工作，一類是考研究生，還有一類就是考公務(wù)員。因為公務(wù)員就是傳說中的鐵飯碗。不僅工作穩(wěn)定，而且福利待遇好。但是公務(wù)員考試還是比較難的。如果你有英語四六級證書，再考取公務(wù)員，被錄取的機(jī)會會大一些。
3、就業(yè)有優(yōu)勢，容易進(jìn)入外企。
很多時候，雖然自己能力有限，但是大學(xué)期間考下了無數(shù)個證書。面試官依然會高看你一眼。尤其是英語四六級證書，如果有機(jī)會去外企面試，這就是敲門磚。如果什么證書都沒有，面試就會很尷尬，就一頁簡歷，確實不怎么好看。
去外企工作，四六級是基礎(chǔ)條件了。而且需要流利的口語交際。如果這些都沒有，怎么有機(jī)會進(jìn)入外企呢?在外企工作，晉升之路都是比較人性化，福利待遇一般也都比較不錯。所以很多學(xué)校畢業(yè)也會選擇去外企工作。
英語四六級考試是一項全國性英語考試，該考試由國家教育部主辦，由教育部考試中心進(jìn)行實施，目的是為了公平、準(zhǔn)確地檢驗全國大學(xué)生的英語實際能力，進(jìn)一步提高我國大學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量。
英語四六級考試分為英語四級考試和英語六級考試，各自都由筆試和口試組成，試卷的總分值和試卷題型都相同。
英語四級筆試和英語六級筆試的試卷題型相同，均含有聽力、閱讀、寫作與閱讀，但是題型的分值比例略微有些許不同。
在英語四級筆試和英語六級筆試的聽力題中，短篇新聞閱讀與長對話兩道大題的分值比例恰好相反。
說明：寫作部分占整套試卷的15%=106.5分。
在這部分你要達(dá)到63.9分為及格。
時間：30分鐘。
英語四級聽力部分=248.5分。
聽力部分占整套試題的35%，除聽力篇章外每個題都是7.1分。
1、短篇新聞7%共7小題，每小題7.1分。
2、長對話8%8個題目每小題7.1分。
3、聽力篇章20%共10個小題，每小題14.2分。
時間：25分鐘。在這部分你要達(dá)到149分為及格，做對14個左右即可。
英語四級閱讀理解35%=248.5分。
閱讀部分占整套試題的35%，選詞填空每題3.55分，其余每題都是7.1分。
1、選詞填空5%10個題，每小題3.55分。
2、長篇閱讀10%10個題，每小題7.1分。
時間：40分鐘在這部分你要達(dá)到149分為及格，做對18個左右即可。
英語四級翻譯部分漢譯英15%30分鐘=106.5分。
6月英語四級總分：710分。
說明：寫作部分占整套試卷的15%106.5分。
在這部分你要達(dá)到63.9分為及格。
時間：30分鐘。
聽力部分=248.5分。
六級聽力部分占整套試題的35%，每個題都是7.1分。
1、長對話8%8個題目每小題7.1分。
2、聽力篇章7%共7小題，每小題7.1分。
3、講話、報道、講座20%共10個小題，每小題14.2分。
六級閱讀理解35%=248.5分。
說明：
1、選詞填空5%10個題，每小題3.55分。
2、長篇閱讀10%10個題，每小題7.1分。
六級翻譯部分漢譯英15%=106.5分。
段落翻譯答題時間30分鐘，106.5分。
英語六級口語考試自我介紹篇十六
引言：為推動我國大學(xué)英語教學(xué)，使大學(xué)生獲得更強(qiáng)的`英語口語交際能力，國家教育部開始實施口語考試。下面小編來帶大家了解一下英語六級口語考試的試題構(gòu)成。
部 分
時 間
題 型
說 明
第一部分（part1）
3分鐘
問答
考生自我介紹、回答問題。
第二部分（part2）
10分鐘
發(fā)言和討論
考生準(zhǔn)備1分鐘后，根據(jù)所給提示作個人發(fā)言（1.5分鐘）；兩位考生就指定的話題討論（4.5分鐘）。
第三部分（part3）
2分鐘
問答
由考官進(jìn)一步提問。
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英語六級口語考試自我介紹篇十七
1.考前要做好主題準(zhǔn)備工作，包括了解一些常用、熱點(diǎn)話題，積累一些話題詞匯，準(zhǔn)備能套用的幾十個常用句型備用。
2.準(zhǔn)備多個版本的自我介紹。自我介紹盡量準(zhǔn)備的有特色一點(diǎn)，生動一些，給考官以眼前一亮的感覺。自我介紹不要過分繁雜、冗長，不要為了使用某些也許會增光添彩的語句而使本該簡短的文字變得復(fù)雜、不自然。自我介紹要實事求是，不需要特意把自己塑造成一個優(yōu)秀大學(xué)生的樣子。一切實話實說就好，展現(xiàn)最自然的自己。
二、把握談話內(nèi)容分寸。
這里指的是在不改變考試所限定的話題的前提下，把握談話內(nèi)容的方向，即盡量地把話題的內(nèi)容限制在自己力所能及的范圍內(nèi)。如果對某個話題不甚了解，就盡可能地不要涉及。堅持不懂的、沒話可說的內(nèi)容不談，詞匯不豐富的內(nèi)容不涉及的原則。總之，盡可能地?fù)P長避短。
第二部分的口試形式通常是圖片，圖表和照片等畫面提示及文字提示。其內(nèi)容往往是擺出某些觀點(diǎn)，列出某些現(xiàn)象等，讓考生根據(jù)自己的觀點(diǎn)加以評論、比較、對照，沒有特定的傾向性。因此，十分便于考生根據(jù)自己實力發(fā)揮自己的長處。見下例：
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