演講稿的主體部分要圍繞主題展開(kāi)，結(jié)構(gòu)合理、條理清晰，并通過(guò)實(shí)例、數(shù)據(jù)等方式支持觀點(diǎn)。在演講過(guò)程中，可以適當(dāng)運(yùn)用幽默和感人的元素，以引起聽(tīng)眾的共鳴和情感反應(yīng)。演講稿的好壞直接影響著演講的效果，以下是一些經(jīng)典的演講稿范文。
因?yàn)橛袗?ài)演講稿篇一
敬愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好：
“自從相遇我充滿了驚喜，天地萬(wàn)物是你的笑容你的呼吸;從此我甘愿奉獻(xiàn)自己，追隨著你的腳步你的蹤跡。最怕有一天你離我遠(yuǎn)去，那將是我最大的悲劇……”
在你來(lái)到我身邊之前，我只知道自己沒(méi)有什么;在你來(lái)到我身邊之后，我才知道自己有什么。
每個(gè)人的一生都是一首詩(shī)。在我的生命之詩(shī)里，你，就是最重要、最無(wú)與倫比的詩(shī)眼。正是你，為這首本黯淡的詩(shī)披上了一層七彩的色澤。你就是此詩(shī)的高潮，一個(gè)永無(wú)尾聲的高潮。你將會(huì)被定格在我的詩(shī)里，我們的回憶將成為其中最幸福的詩(shī)句。因?yàn)橛辛四?，這首詩(shī)才擁有了它獨(dú)特的真理。
人存于世，就如同是在譜寫(xiě)生命的樂(lè)章。一顰一笑，都被刻畫(huà)成歡樂(lè)的音符被收藏。而你，就是這生命之歌中最振奮人心的音符。有你相伴的日子，是整首歌中最迷離、最婉約的部分。永不劃上休止符——因?yàn)橛辛四?，這原本單調(diào)的音樂(lè)才蘊(yùn)涵了跌宕起伏。
我們?cè)谕晃枧_(tái)上炫舞，因?yàn)橛辛四悖也琶靼琢丝鞓?lè)競(jìng)爭(zhēng)的幸福;一二三四五，奮斗的舞步在同一時(shí)刻被邁出。
因?yàn)橛辛四?，黑夜中的我不再孤?dú)，你就是那顆最閃亮的流星，割破了我心上那層冰冷的窗紗，將我所有對(duì)于生活的熱情都釋放了出來(lái)。我堅(jiān)信，若沒(méi)有你，我的生命不會(huì)如此精彩。我相信你，你就是我命中注定的緣。
“我愿為你變成蛾變成蝶變成飛鳥(niǎo)，我飛翔你年年歲歲暮暮朝朝;我飛向你生生世世天荒地老，狂風(fēng)暴雨，烈日海嘯，不曾讓我倒下，更不曾把我打倒……”
因?yàn)橛袗?ài)演講稿篇二
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家下午好：
詩(shī)，是人類生活中不可缺少的一部分，一個(gè)沒(méi)有感受過(guò)詩(shī)歌的魅力的人，是個(gè)靈魂不全的人。惟有詩(shī)歌，才能洗去我們心頭的.灰塵，抹去我們心靈的創(chuàng)傷。
走近詩(shī)的世界，那完全出于偶然。那年，我外公送我一份生日禮物——?dú)W陽(yáng)修的詩(shī)集。當(dāng)優(yōu)美的語(yǔ)句從我眼前亮起，當(dāng)詩(shī)歌中的最高潮在我內(nèi)心引起共鳴時(shí)，我的情感也就被詩(shī)句中的每一個(gè)文字牽動(dòng)，我感受到了它強(qiáng)烈而震撼的魅力。
靜坐窗前，一邊細(xì)細(xì)聆聽(tīng)著窗外的鳥(niǎo)語(yǔ)花開(kāi)，一邊慢慢品讀著詩(shī)歌的奇特魅力，簡(jiǎn)簡(jiǎn)地我發(fā)現(xiàn)了詩(shī)的獨(dú)特。它沒(méi)有散文那樣的隨意，也沒(méi)有小說(shuō)那樣的刺激，更沒(méi)有童話那樣的甜蜜。詩(shī)歌宛如一位籠著面紗的少女，等待著我們靜靜地去追隨她，揭開(kāi)那層薄紗。
《?！肥俏易钕矚g的詩(shī)。隨著舒緩的詩(shī)句，眼前會(huì)慢慢出現(xiàn)一幅波光粼粼的畫(huà)面。明亮清澈的海水隨著縷縷晨風(fēng)慢慢平靜下來(lái)……一切顯得真實(shí)而又遙遠(yuǎn)，清晰而又神秘，我的思緒也在徜徉。
來(lái)吧，朋友們，讓我們一齊追隨者詩(shī)的腳步前往詩(shī)的世界去體驗(yàn)詩(shī)的獨(dú)特魅力吧!
因?yàn)橛袗?ài)演講稿篇三
尊敬的評(píng)委、親愛(ài)的朋友：
大家好！
朋友，你知道高原上一條小溪的夢(mèng)想嗎？當(dāng)一條條涓涓的細(xì)流漫無(wú)目的流淌的時(shí)候，是它將零碎的思想?yún)R結(jié)成奔騰河流，是它將卑微的夢(mèng)培育成生生不息的煙波！一直在祟山峻嶺里自由奔放，享受著高原晨嵐里的寧?kù)o和安謐，盡情地傾聽(tīng)著春花綻開(kāi)清芳流動(dòng)的情語(yǔ)。雖沒(méi)有漁舟唱晚的詩(shī)意，但它也遠(yuǎn)離了桂舟蘭漿乃來(lái)又乃遠(yuǎn)去的輕愁，它逶迤曲折的浪漫分明是唱給遠(yuǎn)山的幽幽情歌！
可為什么，最終它卻要從斷崖飛身而下，成為一掛水簾，連接著天地纖細(xì)的心脈！
原來(lái)??！它的夢(mèng)想不是安逸的流動(dòng)，而是夢(mèng)中的大海，夢(mèng)中的遠(yuǎn)方。所以，它義無(wú)反顧地從怪石嶙峋的懸崖上跌落！跌落！從此，它成為站立的河流！行走的瀑布！完成了令人艷羨的傳奇！
太陽(yáng)總在有夢(mèng)的地方升起；月亮也總在有夢(mèng)的地方朦朧。
人生,就是一個(gè)追夢(mèng)的過(guò)程。夢(mèng)想，讓我的'青春更加精彩！
“在法律鑄造的帝國(guó)里，法院是法律帝國(guó)的首都，而法官則是帝國(guó)的王侯?！闭菐е蔀橐幻麅?yōu)秀人民法官的夢(mèng)想，20xx年的春天，我邁進(jìn)了xx縣人民法院的大門(mén)。如今，風(fēng)風(fēng)雨雨兩個(gè)春秋過(guò)去了，我漸漸褪去了浮躁虛華與稚氣，沉淀下了厚重的知識(shí)和理性，走向了成熟和完美！
記得那是20xx年的8月，全市法院系統(tǒng)“維軍權(quán)”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在xx召開(kāi)。院領(lǐng)導(dǎo)把現(xiàn)場(chǎng)解說(shuō)的任務(wù)交給了我。從接受任務(wù)到現(xiàn)場(chǎng)會(huì)召開(kāi)，只有5天時(shí)間。真可謂時(shí)間緊，任務(wù)重。更何況，我天生膽小靦腆，人多一說(shuō)話就臉紅，連單位的演講我都沒(méi)參加過(guò)，能做好這么重要的解說(shuō)嗎？但我沒(méi)有打退堂鼓。因?yàn)?，在院里一個(gè)個(gè)老同志的身上，我感受到了無(wú)窮的力量。他們沒(méi)有顯赫的職位，沒(méi)有耀眼的名望，沒(méi)有驚天動(dòng)地的創(chuàng)舉，也沒(méi)有催人淚下的事跡。但他們勤奮、樸實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)而不追名逐利，在公正審判中奉獻(xiàn)著自己的青春，在默默無(wú)聞中用國(guó)徽和天平撐起了一片公平與正義的湛湛青天。華發(fā)染白了他們的雙鬢，皺紋爬上了他們的眼角，但他們無(wú)怨無(wú)悔，把自己的青春奉獻(xiàn)給了xx縣的審判事業(yè)。如今，xx縣人民法院被評(píng)委全國(guó)為軍權(quán)先進(jìn)集體，我有責(zé)任把戰(zhàn)友們所取得的驕人成績(jī)向與會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)宣傳，有義務(wù)把xx縣人民法院全體干警的豐碩成果向領(lǐng)導(dǎo)們講述。于是，5天里，我?guī)缀鯖](méi)有休息。晚上回家背稿，白天在展廳里熟悉站臺(tái)展品，實(shí)地演練。每天早6點(diǎn)就來(lái)，晚上7點(diǎn)才走。中午餓了，就在單位泡上一盒方便面。最后，終于以流利的語(yǔ)言，聲情并茂的講解，獲得了東北軍區(qū)和省、市、縣領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。
列寧曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“如果法律不被忠實(shí)的執(zhí)行，很可能變成兒戲，而得到相反的結(jié)果?！惫痉ň褪菍?shí)事求是的司法，就是公而無(wú)私、不偏不倚的司法，它是一名法官畢生追求的永恒追求。我決心終生用自己的辛勤跋涉，去維護(hù)法的神圣和尊嚴(yán)，去探尋法的精神與真諦。而這些都離不開(kāi)淵博的司法知識(shí)，可我，卻沒(méi)有取得執(zhí)法資格，沒(méi)有通過(guò)全國(guó)統(tǒng)一的司法考試。
那時(shí)，正值20xx年春天。窗外樹(shù)上，淺淺的綠意渲染出濃濃的生氣；室內(nèi)盆中，淡淡的花香裝點(diǎn)出烈烈的詩(shī)情。春天來(lái)了！但春天只是在初綻的凍土里播下種子，希望的果實(shí)還需要承接驕陽(yáng)和暴雨的考驗(yàn)。春天只是在嫩綠的枝頭綻放出一抹新芽，勃勃金色的收獲還需要在厚實(shí)的秋天定格。雖然，這時(shí)我在院里已經(jīng)有了一點(diǎn)成績(jī)，可我還是告誡自己不要為突然冒出的綠意而洋洋得意，綠色的升華注定需要執(zhí)著的生長(zhǎng)。不要為短暫誘人的花香兒流連忘返，碩果的培育注定需要艱難的勞作。
于是，我依然地選擇了離開(kāi)親人，告別崗位，來(lái)到北京參加了全國(guó)司法考試的面授班。
在參加面試班的3個(gè)多月里，我一直水土不服，惡心嘔吐，吃不下東西。頭暈體乏，睡不好覺(jué)。時(shí)時(shí)刻刻都在想孩子，惦記孩子，牽掛家里。開(kāi)始連往家的電話都不敢打。一天學(xué)習(xí)日程安排的滿滿的。白天聽(tīng)課，記筆記，做老師留下的習(xí)題，晚上還要自己充電，常常熬到半夜才上床休息。期間，幾次得到孩子有病的消息，每次放下電話，都要偷偷的哭上一場(chǎng)?！笆篱g自由公道，付出總有回報(bào)”。在20xx年的司法考試中，我不但成功過(guò)關(guān)，還以423分的成績(jī)奪得全市司法考試冠軍！終于成為一名合格的人民法官，實(shí)現(xiàn)了我人生中的有一個(gè)夢(mèng)想！
青春是用血滴和拼搏的汗珠釀成的瓊漿，歷久彌香；青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹，絢爛輝煌!
攀上峰巔不輕狂，陷入激流不凄涼！青春的魅力就在于擁有了無(wú)數(shù)的夢(mèng)想，青春的美麗就因?yàn)橛赂业淖穼?mèng)想！
夢(mèng)想，帶著我飛向遠(yuǎn)方！
夢(mèng)想，讓我的青春更加輝煌！
謝謝大家！
因?yàn)橛袗?ài)演講稿篇四
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家下午好：
人的一生會(huì)遇見(jiàn)許許多多的人，有的人會(huì)帶給你歡樂(lè)，有的人會(huì)給你帶來(lái)傷害;有的人會(huì)長(zhǎng)久陪伴你，有的人只是僅僅與你擦肩而過(guò)。在我的成長(zhǎng)路途中有一個(gè)十分重要的人，那個(gè)人就是我的媽媽。
在我很小的時(shí)候媽媽就教育我要做一個(gè)心靈如玉壺中的水晶一樣純潔的人，那時(shí)的我太簡(jiǎn)單，并沒(méi)有明白媽媽說(shuō)的是什么意思，只是認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭。兒時(shí)的單純終會(huì)過(guò)去，簡(jiǎn)單的想法早已無(wú)影無(wú)蹤，那時(shí)的“真”被埋葬在了時(shí)間里。
在不知不覺(jué)中，我上了小學(xué)，我的生活圈也漸漸大了起來(lái)。經(jīng)歷了一些風(fēng)雨，我也明白了許多。我對(duì)世界的看法在悄然變化著，我甚至開(kāi)始仇恨一些人，因?yàn)槲颐靼琢耸裁词潜撑选?BR> 這時(shí)的媽媽總是會(huì)安慰我，告訴我一些人生道理，教育我如何處事待人，當(dāng)然我也是有自我想法的`，時(shí)不時(shí)沖動(dòng)頂嘴，可是媽媽總是不厭其煩地說(shuō)個(gè)不停，我表面上一副不耐煩地樣貌，但多多少少也聽(tīng)進(jìn)去了一些。生活還在繼續(xù)，時(shí)間不會(huì)停止，我的想法也在不斷變化著。
很快到了初中，我的學(xué)習(xí)壓力猛然間重得讓人透可是氣，我不會(huì)再想其它事情，每一天與書(shū)本紙筆為伴。當(dāng)然媽媽也一如既往地教育我，而我卻什么也聽(tīng)不進(jìn)去。學(xué)習(xí)壓力本來(lái)就大，媽媽每一天還像念經(jīng)一樣，我總是盡量回避，把自我關(guān)在書(shū)房里。最終挨到了考試，當(dāng)我看見(jiàn)紅艷艷的成績(jī)時(shí)，我的整個(gè)世界都崩塌了，那鮮紅的成績(jī)刺痛了我的心，我失敗了。時(shí)間很快到了放學(xué)，我心沉重如石頭。
天陰暗極了，遠(yuǎn)處的風(fēng)景模糊不清，路邊的樹(shù)鐵青著臉，我麻木不仁的站著。老天仿佛心境也很糟糕，滿面皺紋的臉流著幾滴哀愁的淚，那淚水必須是苦的。到了家門(mén)口的我徘徊著，躊躇著，心里忐忑著。
像斷了線的珠子一樣，奪眶而出，不知為何媽媽也哭了起來(lái)。仔細(xì)想想，自從上了初中就再也沒(méi)和媽媽好好談過(guò)了，從來(lái)都是給媽媽一個(gè)背影，剩下的僅有無(wú)奈與哀嘆。從些，我再也不緊鎖房門(mén)，再也不和媽媽頂嘴了，因?yàn)槲颐靼變H有媽媽才是你永遠(yuǎn)的支持者，家才是愛(ài)的港灣。
媽媽，多謝你，你是我生命中最重要的人，你陪我哭過(guò)，笑過(guò)，感動(dòng)過(guò)，流淚過(guò)…….成長(zhǎng)因?yàn)橐宦酚心恪?BR> 因?yàn)橛袗?ài)演講稿篇五
敬愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好：
湛藍(lán)的天空中，絲絲白云如薄紗一般隨風(fēng)飄浮著。
媽媽拉著我的手，送我去學(xué)校。雖然只是剛剛?cè)肭铮珦涿娑鴣?lái)的寒風(fēng)還是勢(shì)不可擋。這寒風(fēng)由如獅子一般，嘶咬著我的皮膚。讓我忍不住后退了一步。但媽媽的手像一個(gè)小火爐，暖暖的。媽媽輕輕地握著我的小手，由如春風(fēng)一般，輕輕的.，輕輕的……嗯，一下子，好象溫暖了許多。
因?yàn)橛心?，讓我在寒風(fēng)中，找到了一份屬于我的溫暖。
咕咕……已經(jīng)是中午了，我餓得發(fā)慌。我和別的同學(xué)一齊推推擠。
擠地沖進(jìn)了教室。仔細(xì)一聞，能夠聞到一股誘人的飯菜香。那香味好似一雙大手，把我推入它懷抱?！袄怖病燥埧?”我哼著小調(diào)，一蹦一跳地在書(shū)包里翻出一條嶄新的餐巾。
哎，里邊怎樣有一個(gè)小紙條打開(kāi)一看，原先是媽媽的留言：“寶貝，媽媽昨日已經(jīng)把餐巾洗干凈了哦!”看到了這兒，淚水在眼里不住地打轉(zhuǎn)。我聞了聞餐巾，一股洗衣液的清香鉆入我的鼻子，流入我的心田。
因?yàn)橛心悖屛衣劦娇諝庵袕浡鴿鉂獾膼?ài)意。
是啊，媽媽在我生命中好似一種習(xí)慣，讓我無(wú)法忘卻。因?yàn)橛心?，我的生命?huà)上了彩色的插圖，有歡樂(lè)，幸福。那一切的一切都是因?yàn)橛心?，有你的陪伴?BR> 因?yàn)橛心恪也鸥惺艿侥笎?ài)的甜。感覺(jué)到那一種糊在心頭的感覺(jué)。
因?yàn)橛袗?ài)演講稿篇六
尊敬的評(píng)委、親愛(ài)的朋友：
大家好！
朋友，你知道高原上一條小溪的夢(mèng)想嗎？當(dāng)一條條涓涓的細(xì)流漫無(wú)目的流淌的時(shí)候，是它將零碎的思想?yún)R結(jié)成奔騰河流，是它將卑微的夢(mèng)培育成生生不息的煙波！一直在祟山峻嶺里自由奔放，享受著高原晨嵐里的寧?kù)o和安謐，盡情地傾聽(tīng)著春花綻開(kāi)清芳流動(dòng)的情語(yǔ)。雖沒(méi)有漁舟唱晚的詩(shī)意，但它也遠(yuǎn)離了桂舟蘭漿欸乃來(lái)又欸乃遠(yuǎn)去的輕愁，它逶迤曲折的浪漫分明是唱給遠(yuǎn)山的幽幽情歌！
可為什么，最終它卻要從斷崖飛身而下，成為一掛水簾，連接著天地纖細(xì)的心脈！
原來(lái)?。∷膲?mèng)想不是安逸的流動(dòng)，而是夢(mèng)中的大海，夢(mèng)中的遠(yuǎn)方。所以，它義無(wú)反顧地從怪石嶙峋的懸崖上跌落！跌落！從此，它成為站立的河流！行走的瀑布！完成了令人艷羨的傳奇！
太陽(yáng)總在有夢(mèng)的地方升起；月亮也總在有夢(mèng)的地方朦朧。
人生,就是一個(gè)追夢(mèng)的過(guò)程。夢(mèng)想，讓我的青春更加精彩！
“在法律鑄造的帝國(guó)里，法院是法律帝國(guó)的首都，而法官則是帝國(guó)的王侯。”正是帶著成為一名優(yōu)秀人民法官的夢(mèng)想，xx年的春天，我邁進(jìn)了xx縣人民法院的大門(mén)。如今，風(fēng)風(fēng)雨雨兩個(gè)春秋過(guò)去了，我漸漸褪去了浮躁虛華與稚氣，沉淀下了厚重的知識(shí)和理性，走向了成熟和完美！
記得那是xx年的8月，全市法院系統(tǒng)“維軍權(quán)”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在召開(kāi)。院領(lǐng)導(dǎo)把現(xiàn)場(chǎng)解說(shuō)的任務(wù)交給了我。從接受任務(wù)到現(xiàn)場(chǎng)會(huì)召開(kāi)，只有5天時(shí)間。真可謂時(shí)間緊，任務(wù)重。更何況，我天生膽小靦腆，人多一說(shuō)話就臉紅，連單位的演講我都沒(méi)參加過(guò)，能做好這么重要的解說(shuō)嗎？但我沒(méi)有打退堂鼓。因?yàn)?，在院里一個(gè)個(gè)老同志的身上，我感受到了無(wú)窮的力量。他們沒(méi)有顯赫的職位，沒(méi)有耀眼的名望，沒(méi)有驚天動(dòng)地的創(chuàng)舉，也沒(méi)有催人淚下的事跡。但他們勤奮、樸實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)而不追名逐利，在公正審判中奉獻(xiàn)著自己的青春，在默默無(wú)聞中用國(guó)徽和天平撐起了一片公平與正義的湛湛青天。華發(fā)染白了他們的雙鬢，皺紋爬上了他們的眼角，但他們無(wú)怨無(wú)悔，把自己的青春奉獻(xiàn)給了xx縣的審判事業(yè)。如今，xx縣人民法院被評(píng)委全國(guó)為軍權(quán)先進(jìn)集體，我有責(zé)任把戰(zhàn)友們所取得的驕人成績(jī)向與會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)宣傳，有義務(wù)把xx縣人民法院全體干警的豐碩成果向領(lǐng)導(dǎo)們講述。于是，5天里，我?guī)缀鯖](méi)有休息。晚上回家背稿，白天在展廳里熟悉站臺(tái)展品，實(shí)地演練。每天早6點(diǎn)就來(lái)，晚上7點(diǎn)才走。中午餓了，就在單位泡上一盒方便面。最后，終于以流利的語(yǔ)言，聲情并茂的講解，獲得了東北軍區(qū)和省、市、縣領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。
列寧曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“如果法律不被忠實(shí)的執(zhí)行，很可能變成兒戲，而得到相反的結(jié)果?！惫痉ň褪菍?shí)事求是的司法，就是公而無(wú)私、不偏不倚的司法，它是一名法官畢生追求的永恒追求。我決心終生用自己的辛勤跋涉，去維護(hù)法的神圣和尊嚴(yán)，去探尋法的精神與真諦。而這些都離不開(kāi)淵博的司法知識(shí)，可我，卻沒(méi)有取得執(zhí)法資格，沒(méi)有通過(guò)全國(guó)統(tǒng)一的司法考試。
因?yàn)橛袗?ài)演講稿篇七
敬愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好：
那荊棘坎坷的人生路上，我們經(jīng)常會(huì)摔倒，站起來(lái)，再摔倒，再站起來(lái)……但直到鮮血淋漓，我也會(huì)像路飛那樣懷著希冀的笑意去再次爬起來(lái)。因?yàn)槲业男闹杏袎?mèng)想，但更重要的是赤熱的心中有友情。因?yàn)橛心?，友情，我才能走下去?BR> 初一，我懷著激動(dòng)的心境進(jìn)入新的中學(xué)，卻發(fā)現(xiàn)，因?yàn)樽晕业牟簧平浑H而交不到朋友。正當(dāng)我苦惱之時(shí)，《海賊王》帶著路飛溫暖的微笑，向我以乘風(fēng)破浪之勢(shì)沖了過(guò)來(lái)。我打開(kāi)它，走進(jìn)了海賊的世界。在激進(jìn)島上，路飛的同伴——羅賓被抓去，路飛所帶領(lǐng)的海賊團(tuán)不顧生命危險(xiǎn)，沖進(jìn)了激進(jìn)島。
而這時(shí)的'羅賓灰心喪氣，準(zhǔn)備被判決，睜開(kāi)眼的那瞬間，她看到了路飛，那雙天真的眼眸中帶著無(wú)盡的期望，那眸子，因?yàn)槠谕l(fā)著比陽(yáng)光還要耀眼的光芒，刺得她生疼。之后，路飛的嘴角微微翹起，那弧度越來(lái)越大，越來(lái)越大……當(dāng)他露出那溫暖的笑容時(shí)，我的心中竟也一顫，急忙閉緊了眼睛。再次睜開(kāi)時(shí)，他仍笑得那么燦爛，那么天真，對(duì)友情的堅(jiān)定，他一向不變。他毫不猶豫地舉起手臂——袖口還是那么凹凸不平。
他用食指直指羅賓：“你，不能死!因?yàn)椤闶俏业呐笥?”羅賓藍(lán)色的眼眸中的一片灰霧頓時(shí)消失殆盡，急轉(zhuǎn)而來(lái)的，是不可思議的震驚和訝異。她緩慢閉上了雙眼，突然如同光彩耀眼的蝴蝶般睜開(kāi)。眼中擁有的，只是對(duì)朋友的信任和對(duì)未來(lái)的期盼。一滴、兩滴、三滴……之后，淚水就剪不斷的洶涌而出，羅賓哭著吶喊，我要活下去!
對(duì)，朋友們，我們就手牽手，在人生之路上走下去吧，不管跌多少跤，如何鮮血淋漓，我都會(huì)像路飛那樣露出比陽(yáng)光還要耀眼的微笑，因?yàn)橛形覀兊挠颜x，更因?yàn)橛心恪?BR> 因?yàn)橛袗?ài)演講稿篇八
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家下午好：
因?yàn)橛辛说厍?，才?huì)有我們這個(gè)美麗而富有活力的家園;因?yàn)橛辛擞曷逗完?yáng)光，小樹(shù)才會(huì)長(zhǎng)成參天的大樹(shù);因?yàn)橛辛艘晃黄椒捕鴤ゴ蟮奶焓梗艜?huì)有了我。因?yàn)橛心悖也乓稽c(diǎn)一點(diǎn)的懂事。
因?yàn)橛心愕恼樟虾秃亲o(hù)，我從一個(gè)呱呱落地的嬰兒變成了一位花季中的少女。你明白嗎?你的照料和呵護(hù)，我才懂得人間的愛(ài)和溫暖。在我的腦海里油然而生一個(gè)新的詞語(yǔ)，那就是——母愛(ài)!
時(shí)光的飛逝，生命的年輪不停地轉(zhuǎn)動(dòng)?；ㄩ_(kāi)花落，至今，那一些讓我從小道理悟出的人生啟發(fā)還保留在腦海的記憶中，此刻，我一點(diǎn)一點(diǎn)的.回憶起來(lái)。
你常常向我提起，當(dāng)我剛學(xué)走路時(shí)，你用手指勾起我的小指頭，你走在我的后面，我用我的稚嫩的腳丫一步一步往前走。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)我好像學(xué)有所成時(shí)，你就放開(kāi)我的手指，讓我自我來(lái)。
當(dāng)我走了幾步時(shí)，就摔在地上。由于摔得痛，我就哭了起來(lái)。我的眼淚，是向你發(fā)出扶我的信號(hào)，你卻跟我說(shuō)：“不要放棄，重新來(lái)?！蹦銖男【拖蛭覀鬟f這樣的理念：“哪兒跌倒，就從哪兒站起來(lái)。不要害怕，我要堅(jiān)強(qiáng)的去應(yīng)對(duì)，不能做一個(gè)失敗者。”
當(dāng)我踏入小學(xué)的門(mén)檻時(shí)，你用行動(dòng)證明給我看，人間需要愛(ài)和溫暖。一天午時(shí)放學(xué)，你依舊站在校門(mén)口等我?！扳彙狈艑W(xué)玲響了，我像一支箭一樣沖出校門(mén)。我們倆手拉手走在街上。剛走不遠(yuǎn)，遠(yuǎn)處有一位小朋友睡在地上。
因?yàn)橛心?，我懂得了人間的道理;因?yàn)橛心?，我變得?jiān)強(qiáng)樂(lè)觀;因?yàn)橛心?，我從一個(gè)懵懂的孩子變成一個(gè)夢(mèng)想變?yōu)樘焓沟呐?
多謝你，給了我一切又一切。
因?yàn)橛袗?ài)演講稿篇九
敬愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好：
大地最清楚春雨的無(wú)私，萬(wàn)物最了解太陽(yáng)的恩賜。
作為學(xué)生的我，最能體會(huì)教師的恩情：細(xì)致的講解，諄諄的教誨，熱情的鼓勵(lì)，嚴(yán)肅的批評(píng)。
因?yàn)橛心?，我懂得了默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)。
你對(duì)我們班是那么負(fù)責(zé)。早上，你總是很早到教室，指導(dǎo)我們?cè)缱x。早讀后，又匆匆忙忙地去吃早餐，但有時(shí)吃到一半的時(shí)候要上課了，你就急忙回來(lái)為我們上課;有時(shí)因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，甚至不吃，這樣怎樣行呢?怪不得你的身體總是那么的瘦弱，讓我看了心疼。
課時(shí)，你總是給我們?cè)敿?xì)地講解，每節(jié)課只講那么一點(diǎn)點(diǎn)知識(shí)，你也不害怕影響到課程的進(jìn)度。向來(lái)，你只要求我們掌握當(dāng)節(jié)課的知識(shí)，而不要求速度。
課間時(shí)，你也不休息一下，經(jīng)常在辦公室批改一大堆的作業(yè)。午時(shí)放學(xué)了，你經(jīng)常不知疲倦地把一些成績(jī)不好的同學(xué)留下，輔導(dǎo)他們做作業(yè)。你一點(diǎn)一點(diǎn)的教他們，比教我們?nèi)噙€認(rèn)真，如果他們還不懂，你就會(huì)想別的辦法，讓他們盡快掌握當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)。直到到他們完全掌握了，你才肯回家。所以，你常常回到家時(shí)，家人已經(jīng)吃完飯了，你就吃那些冷飯剩菜。
夜已深了，同學(xué)們都在睡覺(jué)，僅有你在忙碌地工作——備課，常到凌晨一兩點(diǎn)鐘才睡。早上又要早早地起來(lái)帶我們?cè)缱x，你工作時(shí)的一天就是這么忙碌。周末又要做家務(wù)，休息的時(shí)間僅有那么一丁點(diǎn)。你累嗎?我想你肯定會(huì)回答：不累，為了我們能夠成大器，你做什么都值得。是的，你總是這樣默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)。
一天中午放學(xué)，我們正在打乒乓球。教師你來(lái)到我面前說(shuō)：“浩源，你來(lái)我辦公室一趟?！蔽冶粐樆帕?，因?yàn)槲覀儼嗟耐瑢W(xué)都很害怕進(jìn)教師辦公室，一進(jìn)去就會(huì)被罵。在那么多教師面前挨罵，多沒(méi)面子啊!于是，我慢騰騰地跟在你的身后進(jìn)了辦公室。你回過(guò)頭來(lái)笑笑地對(duì)我說(shuō)：“浩源，你這段時(shí)間表現(xiàn)還不錯(cuò)，但有時(shí)有點(diǎn)粗心，錯(cuò)別字有不少呢!”你的嘴唇有點(diǎn)干燥，微微向上翹?！澳惆?，那些錯(cuò)別字就像那臉上的臟東西，不洗干凈就會(huì)咬你的肉?！?BR> 你笑瞇瞇的.大眼睛看起來(lái)很慈祥。就在我沾沾自喜的同時(shí)，你收斂起笑臉說(shuō)：“浩源，你要是不改掉這些毛病，以后就很難取得提高。好好努力，我相信你能夠改正。好啦，你走吧!”在我回頭的那一瞬間，我看見(jiàn)了你那幾條銀光閃閃的白發(fā)。
無(wú)論是誰(shuí)作業(yè)寫(xiě)不好，你都會(huì)和藹可親地教我們?cè)鯓訉?xiě)，下課還。
單獨(dú)輔導(dǎo)，直到我們會(huì)做為止。同學(xué)們打架了，你不會(huì)指責(zé)誰(shuí)，只是耐心地跟犯錯(cuò)誤的同學(xué)談心，讓他明白道理，以后改正。我們不細(xì)心受傷了，你會(huì)親自把我們帶到醫(yī)務(wù)室，大家都能看出你眼睛似乎有著晶亮的東西在發(fā)光，那是你的著急與心痛。
期末考試即將來(lái)臨，同學(xué)們正在緊張地復(fù)習(xí)。然而教師們卻明白考題，但你并沒(méi)有告訴我們，只是交代認(rèn)真細(xì)心點(diǎn)，做完要檢查。而其他教師把題目告訴了他們的學(xué)生，讓他們做好準(zhǔn)備。期末考試，我們憑著自我的實(shí)力取得了優(yōu)異的成績(jī)。
你看，教師正和我們打乒乓球呢!有時(shí)還會(huì)“耍賴”，惹得我們哈哈大笑。
在這茫茫的人海中，能夠認(rèn)識(shí)你，那是我的幸運(yùn)。雖然，此刻你離開(kāi)了我們，但你的身影和教誨卻永遠(yuǎn)駐留在我們的心中。我還會(huì)無(wú)時(shí)無(wú)刻地思念你，我不會(huì)忘記你那默默無(wú)聞，孜孜不倦，無(wú)私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，教書(shū)育人，關(guān)愛(ài)他人的完美品質(zhì)，更加不會(huì)忘記你對(duì)我的鼓勵(lì)對(duì)我的期望，我會(huì)奮發(fā)圖強(qiáng)，好好學(xué)習(xí)，不會(huì)辜負(fù)你對(duì)我的期望，同時(shí)我也會(huì)向你學(xué)習(xí)。
因?yàn)橛袗?ài)演講稿篇十
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好！
我是**學(xué)校的xxx，很榮幸能有機(jī)會(huì)參加這一次的“師德師風(fēng)演講”比賽！
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。”巴特爾也說(shuō)“教師的愛(ài)是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛(ài)是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì)消融?！辈皇撬魅?，不是交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。這就是愛(ài)，有愛(ài)才有教育，因?yàn)閻?ài)才崇高，無(wú)私地愛(ài)，是教育的魂！
懷著對(duì)神圣的教育事業(yè)的熱切向往，為了朝拜遠(yuǎn)方那純潔的圣地，我義無(wú)反顧地選擇了教師這一職業(yè)，當(dāng)我站在三尺講臺(tái)，面對(duì)著幾十雙渴求知識(shí)的眼睛，面對(duì)著幾十張?zhí)煺婵蓯?ài)的面孔的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，當(dāng)好一名教師，僅僅有著能傳授給學(xué)生的知識(shí)，僅僅有著為教育獻(xiàn)身的熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的------那一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，那一張張?zhí)煺婵蓯?ài)的面孔，是一塊塊需要用愛(ài)來(lái)澆灌的苗圃，是一片片需要用愛(ài)來(lái)培育的花園??！
而我，有這樣底蘊(yùn)厚實(shí)的愛(ài)嗎？有支撐這博大的愛(ài)的情懷嗎？剛投身教育的我，此時(shí)，心中只有抑制不止的迷惑和惶恐！因?yàn)?，我怕我柔弱的肩膀托不起這深深的責(zé)任。
是他，是她，更是他，為我的迷惑點(diǎn)亮了一盞明亮的航燈！
教師的愛(ài)，是偉大的！
教師的愛(ài)，是真誠(chéng)的！
教師的愛(ài)，無(wú)處不在！
哪里有教育，哪里就有愛(ài)！
這領(lǐng)導(dǎo)、同事們無(wú)處不在的愛(ài)，熏陶了我，感染了我，我在愛(ài)中成長(zhǎng)了！“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，他才能教育孩子。”我知道了只有熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生；我學(xué)會(huì)了用自己博大的愛(ài)去溫暖每一位學(xué)生；只有愛(ài)得深，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育?！皭?ài)”源于高尚的師德，“愛(ài)”意味著無(wú)私的奉獻(xiàn)；我明白了教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不是出自個(gè)人的喜好，而是出自社會(huì)的需要、教育的需要，是與教師所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任緊密相連的。
青年詩(shī)人汪國(guó)真的一首詩(shī)道出了用愛(ài)無(wú)私奉獻(xiàn)的教師的心曲：
我不去想是否能夠成功，
既然選擇了遠(yuǎn)方，
便只顧風(fēng)雨兼程。
我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)，
既然目標(biāo)是地平線，
留給世界的只能是背影。
我只有挖掘自己靈魂深處的真誠(chéng)。
因?yàn)橛袗?ài)演講稿篇十一
文章導(dǎo)讀：也讓我深深領(lǐng)悟到了為人師就要有一顆愛(ài)心，正像詩(shī)中所說(shuō)，“教育本身就意味著一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一顆靈魂喚醒另一顆靈魂，是以德育德，以行導(dǎo)行，以智啟智，以性養(yǎng)性，以情動(dòng)情的過(guò)程?！?BR> “小時(shí)候，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去；小時(shí)候，我以為你很神氣，說(shuō)上一句話來(lái)驚天動(dòng)地?！边@歌聲激蕩著我的青春歲月，那時(shí)的我就仰慕于教師職業(yè)，希冀成為歌中那美麗的角色。于是，我懷揣著滿腔熱情和赤誠(chéng)，登上三尺講臺(tái)，圓了自己的教師夢(mèng)。
在之后的'近二十年的教師生涯中讓我慢慢品味到了為人師的艱辛、壓力，和艱辛壓力背后那無(wú)法釋?xiě)训钠椒才c奉獻(xiàn)。正象歌里所唱，“長(zhǎng)大后，我就成了你，才知道那教室放飛的是希望，守巢的總是你；長(zhǎng)大后，我就成了你，才知道那塊黑板，寫(xiě)下的是奉獻(xiàn)，擦去的是名利。”也讓我深深領(lǐng)悟到了為人師就要有一顆愛(ài)心，正像詩(shī)中所說(shuō)，“教育本身就意味著一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一顆靈魂喚醒另一顆靈魂，是以德育德，以行導(dǎo)行，以智啟智，以性養(yǎng)性，以情動(dòng)情的過(guò)程。”
著名的教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò)一句名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生”。同時(shí)陶先生還用自己的言行為我們?cè)忈屃恕皭?ài)”的涵義。有一天，陶行知先生看到一位男生欲用磚頭砸同學(xué)，就將其制止，并責(zé)令其到校長(zhǎng)室。等陶行知先生了解了一下情況回到辦公室，見(jiàn)到男生已在等他。陶行知掏出一塊糖遞給他：“這是獎(jiǎng)勵(lì)你的，因?yàn)槟惚任野磿r(shí)來(lái)了?！苯又痔统鲆粔K糖給男生：“這也是獎(jiǎng)給你的，我不讓你打人，你立刻住手了，說(shuō)明很尊重我?！蹦猩鷮⑿艑⒁傻亟舆^(guò)糖果。陶行知又說(shuō)：“據(jù)了解，你打同學(xué)是因?yàn)樗圬?fù)女同學(xué)，說(shuō)明你有正義感?！碧障壬焯统龅谌龎K糖說(shuō)。
這時(shí)男聲哭了：“校長(zhǎng)，我錯(cuò)了，同學(xué)再不對(duì)，我也不能采取這種方式?！碧障壬帜贸龅谒膲K糖說(shuō)：“你已認(rèn)錯(cuò)，再獎(jiǎng)你一塊，我的糖分完了，我們的談話也該結(jié)束了?！惫适聝?nèi)容值得大家深思，有些老師從“后進(jìn)生”身上找不出可贊揚(yáng)、可夸獎(jiǎng)的理由，除了不會(huì)多角度思考問(wèn)題之外，缺少愛(ài)心不能說(shuō)不是一個(gè)原因?！傲煹?，鑄師魂，練師功，樹(shù)師表”，這是師者共同的心聲，更是師者堅(jiān)定的誓言！我愿為孩子們的天空添抹一簇繽紛，我愿在播撒知識(shí)的同時(shí)也把愛(ài)種在孩子們的心間，因?yàn)槲抑溃涸谶@世上，有一種最能體現(xiàn)無(wú)私意蘊(yùn)的情感叫＊＊心，它能清除悲傷的瓦礫，它能推倒絕望的斷壁，他更能點(diǎn)燃希望的明燈。
因?yàn)橛袗?ài)演講稿篇十二
正是因?yàn)橛袗?ài)，鳥(niǎo)兒才能得以庇護(hù)；正是因?yàn)橛袗?ài)；花朵才得以芬芳；正是因?yàn)橛袗?ài)。小草才得以成長(zhǎng)。
我們整日都生活在愛(ài)的包圍圈內(nèi)，父母的愛(ài)，老師的愛(ài)，同學(xué)的愛(ài)，都灌輸在我們的血液內(nèi)。
因?yàn)橛欣蠋煹膼?ài)，我們才能得到教育，學(xué)到知識(shí)，提升素質(zhì)，培養(yǎng)自尊，讓含苞欲放的我們盛開(kāi)。
因?yàn)橛辛烁改傅膼?ài)，我們才能從一的出生就健康成長(zhǎng)，給我們陪伴與關(guān)懷，給我們的成長(zhǎng)增添了色彩。
因?yàn)橛辛送瑢W(xué)的愛(ài)，在學(xué)校的生活才被調(diào)制得有滋有味，讓學(xué)習(xí)道路不再孤單。
可是愛(ài)不僅僅是這些，你每天所使用一切嗎，難道不是嗎。有了空氣的愛(ài)，我們才能得到充足的氧氣；有了水的愛(ài)，我們才能得到身體所需的礦物質(zhì)；有了食物的愛(ài)，我們的胃才不會(huì)難過(guò)……這些便是自然賦予我們的愛(ài)。
有了他們的愛(ài)，我們又怎能不愛(ài)他們呢，我們整日嫌家長(zhǎng)老師的啰嗦，又何時(shí)會(huì)想到他們給予我們的愛(ài)呢，再看看自然，已經(jīng)貼了多少個(gè)“創(chuàng)可貼”了，被我們?cè)闾Ｅc傷害。
我們不應(yīng)該只是要求他們給予我們的愛(ài)，愛(ài)是相互的。因?yàn)橛袗?ài)，所以更愛(ài)。
因?yàn)橛袗?ài)演講稿篇十三
河流因?yàn)橛辛擞曷?，才能匯聚成海洋，花叢因?yàn)橛辛撕懦錆M生機(jī)。我因?yàn)橛心愕膼?ài)才能快樂(lè)茁壯的成長(zhǎng)。
失落時(shí)，你是耳畔的一聲鼓勵(lì)。
夕陽(yáng)斜照在天邊，我卻獨(dú)自一人望著天空發(fā)呆。腦海中呈現(xiàn)出了數(shù)學(xué)考試的分?jǐn)?shù)和那一個(gè)個(gè)刺眼的紅義，還有明天又一次的數(shù)學(xué)考試而哭了，眼淚不停的往下流，你來(lái)了，你走得很輕，我似乎聽(tīng)不到你的聲音，直到你輕輕的將我摟到你的懷里時(shí)，看著我說(shuō);明天的考試一定會(huì)好的。真的?真的，因?yàn)槊魈鞎?huì)更好。說(shuō)完，你露出一個(gè)美麗的笑容，是你的鼓勵(lì)，讓我自信。
寒冷時(shí)，你是一個(gè)溫暖的懷抱。
雪花飛揚(yáng)的冬天是孩子們的最愛(ài)。我們走進(jìn)雪地，在里面打仗，堆雪人，滾雪球。你看著我們都笑了。一陣寒風(fēng)吹過(guò)我的小手被凍的烏紫烏紫的。頓時(shí)寒冷掃光了所有快樂(lè)。忽然，一雙溫暖的手抱住了我，并握住了我的小手，不停地揉，搓，當(dāng)你看見(jiàn)我的小手升起紅暈時(shí)，你笑了，笑得是那么幸福與滿足，是你的懷抱，讓我不再害怕寒冷。
迷失方向時(shí)，你是一盞指路的明燈。
火紅的太陽(yáng)高掛在天空，我滿臉興奮的拿著雪糕沖到你面前。怎么這么高興?買支雪糕這么滿足啊!你笑盈盈的對(duì)我說(shuō)。我滿臉神秘的將手中的錢遞到你手中，我永五元買雪糕，阿姨找回了我十八元。你的臉上瞬間變得嚴(yán)肅起來(lái)，眼中透出銳利得目光，好像在說(shuō)做人一定要誠(chéng)實(shí)。后來(lái)我把錢還給樂(lè)那家店主。是你的指引，陪伴著我成長(zhǎng)。
因?yàn)橛心愕膼?ài)，我才有自信，因?yàn)橛心愕膼?ài)，我才有溫暖，因?yàn)橛心愕膼?ài)與教育我的未來(lái)才不會(huì)片茫然，因?yàn)橛心愕膼?ài)，我才能茁壯成長(zhǎng)。
謝謝你，我親愛(ài)的好媽媽。
因?yàn)橛袗?ài)演講稿篇十四
女兒長(zhǎng)大了，是該為媽媽做些什么了。過(guò)后，我學(xué)會(huì)了一些家務(wù)，拖地板、擦桌子、洗碗、洗衣服……我學(xué)回的家務(wù)越來(lái)越多，母親的壓力也越來(lái)越少，媽媽時(shí)常感慨道：“女兒長(zhǎng)大啦!”我也高興，為了媽媽，學(xué)回感恩!
擁有愛(ài)，而感恩愛(ài)……——后記。
因?yàn)橛袗?ài)演講稿篇十五
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
我是xx學(xué)校的xxx，很榮幸能有機(jī)會(huì)參加這一次的“師德師風(fēng)演講”比賽！
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?！卑吞貭栆舱f(shuō)“教師的愛(ài)是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛(ài)是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì)消融?！辈皇撬魅。皇墙粨Q，而是付出，是給予，是自我犧牲。這就是愛(ài)，有愛(ài)才有教育，因?yàn)閻?ài)才崇高，無(wú)私地愛(ài)，是教育的魂！
懷著對(duì)神圣的教育事業(yè)的熱切向往，為了朝拜遠(yuǎn)方那純潔的圣地，我義無(wú)反顧地選擇了教師這一職業(yè)，當(dāng)我站在三尺講臺(tái)，面對(duì)著幾十雙渴求知識(shí)的眼睛，面對(duì)著幾十張?zhí)煺婵蓯?ài)的面孔的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，當(dāng)好一名教師，僅僅有著能傳授給學(xué)生的知識(shí)，僅僅有著為教育獻(xiàn)身的熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。那一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，那一張張?zhí)煺婵蓯?ài)的面孔，是一塊塊需要用愛(ài)來(lái)澆灌的苗圃，是一片片需要用愛(ài)來(lái)培育的花園?。?BR> 而我，有這樣底蘊(yùn)厚實(shí)的愛(ài)嗎？有支撐這博大的愛(ài)的情懷嗎？剛投身教育的我，此時(shí)，心中只有抑制不止的迷惑和惶恐！因?yàn)?，我怕我柔弱的肩膀托不起這深深的責(zé)任。
是他，是她，更是他，為我的迷惑點(diǎn)亮了一盞明亮的航燈！
大家一定記得，寶安區(qū)有一名叫靳偉杰的老師，一天，她送四名孩子回家，當(dāng)經(jīng)過(guò)一個(gè)小區(qū)大門(mén)時(shí)，里面一輛疾速行駛的汽車如脫韁的野馬向她和她身邊的學(xué)生沖過(guò)來(lái)，15米，10米，9米，8米。在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，來(lái)不及思索，也不容思索，靳老師推開(kāi)了身邊的四名學(xué)生，自己卻。被壓在了冷酷的車輪下。她的同事說(shuō)到她時(shí)說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子，是人，用生命去愛(ài)別人的孩子，靳老師是神！”她用她年輕的生命，詮釋了教師的愛(ài)。
教師的愛(ài)，是偉大的！
在我們學(xué)校，都知道這么一件事，x班的kxx同學(xué)患了骨膜炎，上學(xué)放學(xué)都需要有人背著，她的父母遠(yuǎn)在上海工作，只有年邁的爺爺奶奶在身邊，從家到學(xué)校這段路程兩個(gè)老人還可以慢慢把她送到車上，陪同她坐車到校，可五班在四樓，兩老人無(wú)論怎樣都沒(méi)法把孩子背上四樓。班主任y老師知道后，對(duì)老人說(shuō)：“爺爺奶奶，你們把小xx送到校門(mén)口就行了，背她上樓的事就交給我吧！”三個(gè)月的風(fēng)風(fēng)雨雨，近百天的迎來(lái)送往。y老師默默地接，默默地送，直到小xx的父母從上?；氐缴钲?，把感激的錦旗送到學(xué)校的時(shí)候，我們才知道這件事。當(dāng)校長(zhǎng)叫來(lái)y老師和家長(zhǎng)見(jiàn)面時(shí)，她平靜地說(shuō)：“這是一件小事，卻得到了家長(zhǎng)那么多真誠(chéng)的感謝，作為一名教師，是誰(shuí)都會(huì)這么做的。”y老師用她那默默地行動(dòng)，為我們?cè)忈屃私處煹膼?ài)。
教師的愛(ài)，是真誠(chéng)的！
曾記得，辦公室里的促膝談心；曾記得，教室里的諄諄教誨；曾記得，夜深人靜時(shí)的那一盞不眠的孤燈。
教師的愛(ài)，無(wú)處不在！
哪里有教育，哪里就有愛(ài)！
因?yàn)橛袗?ài)演講稿篇十六
愛(ài)是一縷陽(yáng)光，因?yàn)橛辛藧?ài)，人們不在畏懼黑暗和寒冷，迎接下一掄太陽(yáng)。
愛(ài)是一場(chǎng)甘露，因?yàn)橛辛藧?ài)，希望和夢(mèng)想方被澆灌，生命得以茁壯成長(zhǎng)。
愛(ài)是一絲微風(fēng)，因?yàn)橛辛藧?ài)，煙霧被吹散，人們方走出陰霾，談奏天地為之動(dòng)容的生命篇章。
感謝上帝賜給人類愛(ài)的力量，去書(shū)寫(xiě)美麗的童話。
亙古思情，白素貞為許仙喝下了那麼多的雄黃酒，最終還是逃脫不了雷峰塔;蝴蝶翩翩，祝英臺(tái)為梁山伯女扮男裝赴杭州，最終還是化蝶飛。他們的愛(ài)情故事凄美得讓人潸然淚下。
孟母不辭勞苦為孟子三次搬家，只是希望兒子能有所作為。汶川大地震中，一片廢墟下，一位母親懷抱著她的女兒，那個(gè)小女孩正甜甜的入睡，卻不知道她的母親為了她活著而失去了自己的生命。在她母親的手機(jī)上有這樣一條短信“孩子，我永遠(yuǎn)愛(ài)你”這是一條多么讓人心碎的短信，它凝聚了母親對(duì)兒女那深沉的愛(ài)，每一個(gè)無(wú)不被這震撼。
母愛(ài)的力量是偉大的。
在汶川地震中，有一為老師--譚千秋，用自己的身體保住了他的學(xué)生，使他們得到安全，而這為老師卻永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我們。譚千秋老師為學(xué)生的安危而把自己的安危置之度外他是最可愛(ài)的老師。
愛(ài)，是一股巨大的力量;愛(ài)，能為我們撐起一片藍(lán)天;愛(ài)，使世界更加溫暖......
倘使沒(méi)有愛(ài)，這人間怎會(huì)如此美妙，因?yàn)橛辛藧?ài)，生命將會(huì)延續(xù)。
因?yàn)橛袗?ài)演講稿篇十七
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
我是xxx學(xué)校的xxx，很榮幸能有機(jī)會(huì)參加這一次的“師德師風(fēng)演講”比賽！
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?！卑吞貭栆舱f(shuō)“教師的愛(ài)是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛(ài)是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì)消融?！辈皇撬魅?，不是交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。這就是愛(ài)，有愛(ài)才有教育，因?yàn)閻?ài)才崇高，無(wú)私地愛(ài)，是教育的魂！
我今天演講的題目是《因?yàn)橛袗?ài)》！
懷著對(duì)神圣的教育事業(yè)的熱切向往，為了朝拜遠(yuǎn)方那純潔的圣地，我義無(wú)反顧地選擇了教師這一職業(yè)，當(dāng)我站在三尺講臺(tái)，面對(duì)著幾十雙渴求知識(shí)的眼睛，面對(duì)著幾十張?zhí)煺婵蓯?ài)的面孔的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，當(dāng)好一名教師，僅僅有著能傳授給學(xué)生的知識(shí)，僅僅有著為教育獻(xiàn)身的熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的那一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，那一張張?zhí)煺婵蓯?ài)的面孔，是一塊塊需要用愛(ài)來(lái)澆灌的苗圃，是一片片需要用愛(ài)來(lái)培育的花園??！
而我，有這樣底蘊(yùn)厚實(shí)的愛(ài)嗎？有支撐這博大的愛(ài)的情懷嗎？剛投身教育的我，此時(shí)，心中只有抑制不止的迷惑和惶恐！因?yàn)?，我怕我柔弱的肩膀托不起這深深的責(zé)任。
是他，是她，更是他，為我的迷惑點(diǎn)亮了一盞明亮的航燈！
教師的愛(ài)，是偉大的！
在我們學(xué)校，都知道這么一件事，
教師的愛(ài)，是真誠(chéng)的！
教師的愛(ài)，無(wú)處不在！
哪里有教育，哪里就有愛(ài)！
這領(lǐng)導(dǎo)、同事們無(wú)處不在的愛(ài)，熏陶了我，感染了我，我在愛(ài)中成長(zhǎng)了！“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，他才能教育孩子?！蔽抑懒酥挥袩釔?ài)學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生；我學(xué)會(huì)了用自己博大的愛(ài)去溫暖每一位學(xué)生；只有愛(ài)得深，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育?！皭?ài)”源于高尚的師德，“愛(ài)”意味著無(wú)私的奉獻(xiàn)；我明白了教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不是出自個(gè)人的喜好，而是出自社會(huì)的需要、教育的需要，是與教師所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任緊密相連的。
青年詩(shī)人汪國(guó)真的一首詩(shī)道出了用愛(ài)無(wú)私奉獻(xiàn)的教師的心曲：
我不去想是否能夠成功，
既然選擇了遠(yuǎn)方，
便只顧風(fēng)雨兼程。
我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)，
既然目標(biāo)是地平線，
留給世界的只能是背影。
我只有挖掘自己靈魂深處的真誠(chéng)，
把握瞬間的輝煌，
擁抱一片火熱的.激情。
教師是綠葉，因?yàn)閻?ài)，才能一生與花相伴。印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”讓我們用慈愛(ài)呵護(hù)純真；用智慧孕育成長(zhǎng)；用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈；用希冀放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽(yáng)！為深圳教育事業(yè)燃燒自己，成就希望！
謝謝大家！
因?yàn)橛袗?ài)演講稿篇十八
愛(ài)，分三種，第一種是最淺的愛(ài)，如愛(ài)好，第二種是非常濃的愛(ài)，如愛(ài)情，第三種是比天高，比海深的愛(ài)，那就是父愛(ài)和母愛(ài)。
俗話說(shuō)：父愛(ài)是天，母愛(ài)是海。這句話把天下父母情比喻得淋漓盡致，讓我們無(wú)不感受到父母所給予我們濃濃的愛(ài)。
我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：
一個(gè)本來(lái)是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，因?yàn)槌撩栽诹诵≌f(shuō)之中，學(xué)習(xí)品德都開(kāi)始退步，成績(jī)直線下降，父親忍不住如此大的打擊，于是，他狠心舉起手中的柳條，抽打兒子，兒子躲到了院子的角落里，哭聲和雨聲混合著,最終，父親停止了。
晚上，兒子因淋雨而發(fā)高燒，父親匆匆離去。夜里，母親把熬好的藥送到他嘴邊，他喝了下去。
白天，兒子已清醒了許多，父親走了進(jìn)來(lái)，問(wèn)道：“兒子，你想吃什么？”
兒子憤怒的說(shuō)：“原來(lái)你知道我是你的兒子呀？”
父親悄然離開(kāi)。
不久，母親拿來(lái)了膏藥給兒子敷，隨后，又端來(lái)了一碗雞湯。
“兒子，這是你最愛(ài)喝的一碗雞湯?！?BR> 兒子感激的望著母親，淚一顆一顆落入湯中。
多年后，兒子問(wèn)母親：“當(dāng)時(shí)父親為什么如此的無(wú)情？“。
母親回答：“你沒(méi)看出來(lái)嗎？父親打了你之后眼眶一直是紅的嗎？父親打了你后，他一個(gè)人在后院掉眼淚。而那藥，是你父親從村里往縣城跑了三十里路拿回來(lái)的。雞，是我們家下蛋的母雞，父親結(jié)婚時(shí)都沒(méi)有用雞，但是他在那個(gè)時(shí)候舍得做一碗雞湯。
兒子流下了淚。
誰(shuí)說(shuō)打你就不是愛(ài)你？誰(shuí)說(shuō)父母沒(méi)有愛(ài)過(guò)你？誰(shuí)說(shuō)不表現(xiàn)就沒(méi)有愛(ài)？愛(ài)，往往存在于背后，當(dāng)你無(wú)助時(shí)，他會(huì)無(wú)限的表現(xiàn)出來(lái)。
因?yàn)橛辛藧?ài)，淚痕不會(huì)白流，，因?yàn)橛辛藧?ài)，生活包含著關(guān)懷，以為有了愛(ài)，溫暖常住心頭。
因?yàn)橛袗?ài)演講稿篇十九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、朋友們：
大家好！
我叫劉惠君，是甘肅平?jīng)龌菥啬c醫(yī)院院長(zhǎng)。也是一名醫(yī)生，今天我很榮幸成為甘肅省道德模范巡講團(tuán)成員來(lái)到我們平?jīng)觯业男那榉浅＜?dòng)，我要感謝平?jīng)?，是這塊熱土孕育了我，是善良樸實(shí)的平?jīng)鋈嗣癫赣宋?，也感激各位在座的朋友給了我交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我只做了一個(gè)公民、一個(gè)醫(yī)生該做或應(yīng)做的一點(diǎn)小事，黨和國(guó)家卻給了我無(wú)尚光榮的稱號(hào)，對(duì)我來(lái)說(shuō)既是鼓勵(lì)和鞭策、也是動(dòng)力和壓力。我只有再接再厲，珍惜榮譽(yù)，戒驕戒躁，踏實(shí)工作，誠(chéng)實(shí)做人，認(rèn)真做事，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)人民！回報(bào)社會(huì)。今天我演講的題目是，因?yàn)橛袗?ài)，我很快樂(lè)。
因?yàn)橛袗?ài)演講稿篇二十
女兒長(zhǎng)大了，是該為媽媽做些什么了。過(guò)后，我學(xué)會(huì)了一些家務(wù)，拖地板、擦桌子、洗碗、洗衣服……我學(xué)回的家務(wù)越來(lái)越多，母親的壓力也越來(lái)越少，媽媽時(shí)常感慨道：“女兒長(zhǎng)大啦!”我也高興，為了媽媽，學(xué)回感恩!
擁有愛(ài)，而感恩愛(ài)……。
因?yàn)橛袗?ài)演講稿篇二十一
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
我是**學(xué)校的***，很榮幸能有機(jī)會(huì)參加這一次的“師德師風(fēng)演講”比賽！
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?！卑吞貭栆舱f(shuō)“教師的愛(ài)是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛(ài)是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì)消融。”不是索取，不是交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。這就是愛(ài)，有愛(ài)才有教育，因?yàn)閻?ài)才崇高，無(wú)私地愛(ài)，是教育的魂！
懷著對(duì)神圣的教育事業(yè)的熱切向往，為了朝拜遠(yuǎn)方那純潔的圣地，我義無(wú)反顧地選擇了教師這一職業(yè)，當(dāng)我站在三尺講臺(tái)，面對(duì)著幾十雙渴求知識(shí)的眼睛，面對(duì)著幾十張?zhí)煺婵蓯?ài)的面孔的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，當(dāng)好一名教師，僅僅有著能傳授給學(xué)生的知識(shí)，僅僅有著為教育獻(xiàn)身的熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的------那一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，那一張張?zhí)煺婵蓯?ài)的面孔，是一塊塊需要用愛(ài)來(lái)澆灌的苗圃，是一片片需要用愛(ài)來(lái)培育的花園??！
而我，有這樣底蘊(yùn)厚實(shí)的愛(ài)嗎？有支撐這博大的愛(ài)的情懷嗎？剛投身教育的我，此時(shí)，心中只有抑制不止的迷惑和惶恐！因?yàn)?，我怕我柔弱的肩膀托不起這深深的責(zé)任。
是他，是她，更是他，為我的迷惑點(diǎn)亮了一盞明亮的航燈！
教師的愛(ài)，是偉大的！
教師的愛(ài)，是真誠(chéng)的！
教師的愛(ài)，無(wú)處不在！
哪里有教育，哪里就有愛(ài)！
這領(lǐng)導(dǎo)、同事們無(wú)處不在的愛(ài)，熏陶了我，感染了我，我在愛(ài)中成長(zhǎng)了！“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，他才能教育孩子?！蔽抑懒酥挥袩釔?ài)學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生；我學(xué)會(huì)了用自己博大的愛(ài)去溫暖每一位學(xué)生；只有愛(ài)得深，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育?！皭?ài)”源于高尚的師德，“愛(ài)”意味著無(wú)私的奉獻(xiàn)；我明白了教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不是出自個(gè)人的喜好，而是出自社會(huì)的需要、教育的需要，是與教師所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任緊密相連的。
青年詩(shī)人汪國(guó)真的一首詩(shī)道出了用愛(ài)無(wú)私奉獻(xiàn)的教師的心曲：
我不去想是否能夠成功，
既然選擇了遠(yuǎn)方，
便只顧風(fēng)雨兼程。
我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)，
既然目標(biāo)是地平線，
留給世界的只能是背影。
我只有挖掘自己靈魂深處的真誠(chéng)，
把握瞬間的輝煌，
擁抱一片火熱的激情。
用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈；用希冀放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽(yáng)！為深圳教育事業(yè)燃燒自己，成就希望！
謝謝大家！
因?yàn)橛袗?ài)演講稿篇一
敬愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好：
“自從相遇我充滿了驚喜，天地萬(wàn)物是你的笑容你的呼吸;從此我甘愿奉獻(xiàn)自己，追隨著你的腳步你的蹤跡。最怕有一天你離我遠(yuǎn)去，那將是我最大的悲劇……”
在你來(lái)到我身邊之前，我只知道自己沒(méi)有什么;在你來(lái)到我身邊之后，我才知道自己有什么。
每個(gè)人的一生都是一首詩(shī)。在我的生命之詩(shī)里，你，就是最重要、最無(wú)與倫比的詩(shī)眼。正是你，為這首本黯淡的詩(shī)披上了一層七彩的色澤。你就是此詩(shī)的高潮，一個(gè)永無(wú)尾聲的高潮。你將會(huì)被定格在我的詩(shī)里，我們的回憶將成為其中最幸福的詩(shī)句。因?yàn)橛辛四?，這首詩(shī)才擁有了它獨(dú)特的真理。
人存于世，就如同是在譜寫(xiě)生命的樂(lè)章。一顰一笑，都被刻畫(huà)成歡樂(lè)的音符被收藏。而你，就是這生命之歌中最振奮人心的音符。有你相伴的日子，是整首歌中最迷離、最婉約的部分。永不劃上休止符——因?yàn)橛辛四?，這原本單調(diào)的音樂(lè)才蘊(yùn)涵了跌宕起伏。
我們?cè)谕晃枧_(tái)上炫舞，因?yàn)橛辛四悖也琶靼琢丝鞓?lè)競(jìng)爭(zhēng)的幸福;一二三四五，奮斗的舞步在同一時(shí)刻被邁出。
因?yàn)橛辛四?，黑夜中的我不再孤?dú)，你就是那顆最閃亮的流星，割破了我心上那層冰冷的窗紗，將我所有對(duì)于生活的熱情都釋放了出來(lái)。我堅(jiān)信，若沒(méi)有你，我的生命不會(huì)如此精彩。我相信你，你就是我命中注定的緣。
“我愿為你變成蛾變成蝶變成飛鳥(niǎo)，我飛翔你年年歲歲暮暮朝朝;我飛向你生生世世天荒地老，狂風(fēng)暴雨，烈日海嘯，不曾讓我倒下，更不曾把我打倒……”
因?yàn)橛袗?ài)演講稿篇二
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家下午好：
詩(shī)，是人類生活中不可缺少的一部分，一個(gè)沒(méi)有感受過(guò)詩(shī)歌的魅力的人，是個(gè)靈魂不全的人。惟有詩(shī)歌，才能洗去我們心頭的.灰塵，抹去我們心靈的創(chuàng)傷。
走近詩(shī)的世界，那完全出于偶然。那年，我外公送我一份生日禮物——?dú)W陽(yáng)修的詩(shī)集。當(dāng)優(yōu)美的語(yǔ)句從我眼前亮起，當(dāng)詩(shī)歌中的最高潮在我內(nèi)心引起共鳴時(shí)，我的情感也就被詩(shī)句中的每一個(gè)文字牽動(dòng)，我感受到了它強(qiáng)烈而震撼的魅力。
靜坐窗前，一邊細(xì)細(xì)聆聽(tīng)著窗外的鳥(niǎo)語(yǔ)花開(kāi)，一邊慢慢品讀著詩(shī)歌的奇特魅力，簡(jiǎn)簡(jiǎn)地我發(fā)現(xiàn)了詩(shī)的獨(dú)特。它沒(méi)有散文那樣的隨意，也沒(méi)有小說(shuō)那樣的刺激，更沒(méi)有童話那樣的甜蜜。詩(shī)歌宛如一位籠著面紗的少女，等待著我們靜靜地去追隨她，揭開(kāi)那層薄紗。
《?！肥俏易钕矚g的詩(shī)。隨著舒緩的詩(shī)句，眼前會(huì)慢慢出現(xiàn)一幅波光粼粼的畫(huà)面。明亮清澈的海水隨著縷縷晨風(fēng)慢慢平靜下來(lái)……一切顯得真實(shí)而又遙遠(yuǎn)，清晰而又神秘，我的思緒也在徜徉。
來(lái)吧，朋友們，讓我們一齊追隨者詩(shī)的腳步前往詩(shī)的世界去體驗(yàn)詩(shī)的獨(dú)特魅力吧!
因?yàn)橛袗?ài)演講稿篇三
尊敬的評(píng)委、親愛(ài)的朋友：
大家好！
朋友，你知道高原上一條小溪的夢(mèng)想嗎？當(dāng)一條條涓涓的細(xì)流漫無(wú)目的流淌的時(shí)候，是它將零碎的思想?yún)R結(jié)成奔騰河流，是它將卑微的夢(mèng)培育成生生不息的煙波！一直在祟山峻嶺里自由奔放，享受著高原晨嵐里的寧?kù)o和安謐，盡情地傾聽(tīng)著春花綻開(kāi)清芳流動(dòng)的情語(yǔ)。雖沒(méi)有漁舟唱晚的詩(shī)意，但它也遠(yuǎn)離了桂舟蘭漿乃來(lái)又乃遠(yuǎn)去的輕愁，它逶迤曲折的浪漫分明是唱給遠(yuǎn)山的幽幽情歌！
可為什么，最終它卻要從斷崖飛身而下，成為一掛水簾，連接著天地纖細(xì)的心脈！
原來(lái)??！它的夢(mèng)想不是安逸的流動(dòng)，而是夢(mèng)中的大海，夢(mèng)中的遠(yuǎn)方。所以，它義無(wú)反顧地從怪石嶙峋的懸崖上跌落！跌落！從此，它成為站立的河流！行走的瀑布！完成了令人艷羨的傳奇！
太陽(yáng)總在有夢(mèng)的地方升起；月亮也總在有夢(mèng)的地方朦朧。
人生,就是一個(gè)追夢(mèng)的過(guò)程。夢(mèng)想，讓我的'青春更加精彩！
“在法律鑄造的帝國(guó)里，法院是法律帝國(guó)的首都，而法官則是帝國(guó)的王侯?！闭菐е蔀橐幻麅?yōu)秀人民法官的夢(mèng)想，20xx年的春天，我邁進(jìn)了xx縣人民法院的大門(mén)。如今，風(fēng)風(fēng)雨雨兩個(gè)春秋過(guò)去了，我漸漸褪去了浮躁虛華與稚氣，沉淀下了厚重的知識(shí)和理性，走向了成熟和完美！
記得那是20xx年的8月，全市法院系統(tǒng)“維軍權(quán)”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在xx召開(kāi)。院領(lǐng)導(dǎo)把現(xiàn)場(chǎng)解說(shuō)的任務(wù)交給了我。從接受任務(wù)到現(xiàn)場(chǎng)會(huì)召開(kāi)，只有5天時(shí)間。真可謂時(shí)間緊，任務(wù)重。更何況，我天生膽小靦腆，人多一說(shuō)話就臉紅，連單位的演講我都沒(méi)參加過(guò)，能做好這么重要的解說(shuō)嗎？但我沒(méi)有打退堂鼓。因?yàn)?，在院里一個(gè)個(gè)老同志的身上，我感受到了無(wú)窮的力量。他們沒(méi)有顯赫的職位，沒(méi)有耀眼的名望，沒(méi)有驚天動(dòng)地的創(chuàng)舉，也沒(méi)有催人淚下的事跡。但他們勤奮、樸實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)而不追名逐利，在公正審判中奉獻(xiàn)著自己的青春，在默默無(wú)聞中用國(guó)徽和天平撐起了一片公平與正義的湛湛青天。華發(fā)染白了他們的雙鬢，皺紋爬上了他們的眼角，但他們無(wú)怨無(wú)悔，把自己的青春奉獻(xiàn)給了xx縣的審判事業(yè)。如今，xx縣人民法院被評(píng)委全國(guó)為軍權(quán)先進(jìn)集體，我有責(zé)任把戰(zhàn)友們所取得的驕人成績(jī)向與會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)宣傳，有義務(wù)把xx縣人民法院全體干警的豐碩成果向領(lǐng)導(dǎo)們講述。于是，5天里，我?guī)缀鯖](méi)有休息。晚上回家背稿，白天在展廳里熟悉站臺(tái)展品，實(shí)地演練。每天早6點(diǎn)就來(lái)，晚上7點(diǎn)才走。中午餓了，就在單位泡上一盒方便面。最后，終于以流利的語(yǔ)言，聲情并茂的講解，獲得了東北軍區(qū)和省、市、縣領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。
列寧曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“如果法律不被忠實(shí)的執(zhí)行，很可能變成兒戲，而得到相反的結(jié)果?！惫痉ň褪菍?shí)事求是的司法，就是公而無(wú)私、不偏不倚的司法，它是一名法官畢生追求的永恒追求。我決心終生用自己的辛勤跋涉，去維護(hù)法的神圣和尊嚴(yán)，去探尋法的精神與真諦。而這些都離不開(kāi)淵博的司法知識(shí)，可我，卻沒(méi)有取得執(zhí)法資格，沒(méi)有通過(guò)全國(guó)統(tǒng)一的司法考試。
那時(shí)，正值20xx年春天。窗外樹(shù)上，淺淺的綠意渲染出濃濃的生氣；室內(nèi)盆中，淡淡的花香裝點(diǎn)出烈烈的詩(shī)情。春天來(lái)了！但春天只是在初綻的凍土里播下種子，希望的果實(shí)還需要承接驕陽(yáng)和暴雨的考驗(yàn)。春天只是在嫩綠的枝頭綻放出一抹新芽，勃勃金色的收獲還需要在厚實(shí)的秋天定格。雖然，這時(shí)我在院里已經(jīng)有了一點(diǎn)成績(jī)，可我還是告誡自己不要為突然冒出的綠意而洋洋得意，綠色的升華注定需要執(zhí)著的生長(zhǎng)。不要為短暫誘人的花香兒流連忘返，碩果的培育注定需要艱難的勞作。
于是，我依然地選擇了離開(kāi)親人，告別崗位，來(lái)到北京參加了全國(guó)司法考試的面授班。
在參加面試班的3個(gè)多月里，我一直水土不服，惡心嘔吐，吃不下東西。頭暈體乏，睡不好覺(jué)。時(shí)時(shí)刻刻都在想孩子，惦記孩子，牽掛家里。開(kāi)始連往家的電話都不敢打。一天學(xué)習(xí)日程安排的滿滿的。白天聽(tīng)課，記筆記，做老師留下的習(xí)題，晚上還要自己充電，常常熬到半夜才上床休息。期間，幾次得到孩子有病的消息，每次放下電話，都要偷偷的哭上一場(chǎng)?！笆篱g自由公道，付出總有回報(bào)”。在20xx年的司法考試中，我不但成功過(guò)關(guān)，還以423分的成績(jī)奪得全市司法考試冠軍！終于成為一名合格的人民法官，實(shí)現(xiàn)了我人生中的有一個(gè)夢(mèng)想！
青春是用血滴和拼搏的汗珠釀成的瓊漿，歷久彌香；青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹，絢爛輝煌!
攀上峰巔不輕狂，陷入激流不凄涼！青春的魅力就在于擁有了無(wú)數(shù)的夢(mèng)想，青春的美麗就因?yàn)橛赂业淖穼?mèng)想！
夢(mèng)想，帶著我飛向遠(yuǎn)方！
夢(mèng)想，讓我的青春更加輝煌！
謝謝大家！
因?yàn)橛袗?ài)演講稿篇四
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家下午好：
人的一生會(huì)遇見(jiàn)許許多多的人，有的人會(huì)帶給你歡樂(lè)，有的人會(huì)給你帶來(lái)傷害;有的人會(huì)長(zhǎng)久陪伴你，有的人只是僅僅與你擦肩而過(guò)。在我的成長(zhǎng)路途中有一個(gè)十分重要的人，那個(gè)人就是我的媽媽。
在我很小的時(shí)候媽媽就教育我要做一個(gè)心靈如玉壺中的水晶一樣純潔的人，那時(shí)的我太簡(jiǎn)單，并沒(méi)有明白媽媽說(shuō)的是什么意思，只是認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭。兒時(shí)的單純終會(huì)過(guò)去，簡(jiǎn)單的想法早已無(wú)影無(wú)蹤，那時(shí)的“真”被埋葬在了時(shí)間里。
在不知不覺(jué)中，我上了小學(xué)，我的生活圈也漸漸大了起來(lái)。經(jīng)歷了一些風(fēng)雨，我也明白了許多。我對(duì)世界的看法在悄然變化著，我甚至開(kāi)始仇恨一些人，因?yàn)槲颐靼琢耸裁词潜撑选?BR> 這時(shí)的媽媽總是會(huì)安慰我，告訴我一些人生道理，教育我如何處事待人，當(dāng)然我也是有自我想法的`，時(shí)不時(shí)沖動(dòng)頂嘴，可是媽媽總是不厭其煩地說(shuō)個(gè)不停，我表面上一副不耐煩地樣貌，但多多少少也聽(tīng)進(jìn)去了一些。生活還在繼續(xù)，時(shí)間不會(huì)停止，我的想法也在不斷變化著。
很快到了初中，我的學(xué)習(xí)壓力猛然間重得讓人透可是氣，我不會(huì)再想其它事情，每一天與書(shū)本紙筆為伴。當(dāng)然媽媽也一如既往地教育我，而我卻什么也聽(tīng)不進(jìn)去。學(xué)習(xí)壓力本來(lái)就大，媽媽每一天還像念經(jīng)一樣，我總是盡量回避，把自我關(guān)在書(shū)房里。最終挨到了考試，當(dāng)我看見(jiàn)紅艷艷的成績(jī)時(shí)，我的整個(gè)世界都崩塌了，那鮮紅的成績(jī)刺痛了我的心，我失敗了。時(shí)間很快到了放學(xué)，我心沉重如石頭。
天陰暗極了，遠(yuǎn)處的風(fēng)景模糊不清，路邊的樹(shù)鐵青著臉，我麻木不仁的站著。老天仿佛心境也很糟糕，滿面皺紋的臉流著幾滴哀愁的淚，那淚水必須是苦的。到了家門(mén)口的我徘徊著，躊躇著，心里忐忑著。
像斷了線的珠子一樣，奪眶而出，不知為何媽媽也哭了起來(lái)。仔細(xì)想想，自從上了初中就再也沒(méi)和媽媽好好談過(guò)了，從來(lái)都是給媽媽一個(gè)背影，剩下的僅有無(wú)奈與哀嘆。從些，我再也不緊鎖房門(mén)，再也不和媽媽頂嘴了，因?yàn)槲颐靼變H有媽媽才是你永遠(yuǎn)的支持者，家才是愛(ài)的港灣。
媽媽，多謝你，你是我生命中最重要的人，你陪我哭過(guò)，笑過(guò)，感動(dòng)過(guò)，流淚過(guò)…….成長(zhǎng)因?yàn)橐宦酚心恪?BR> 因?yàn)橛袗?ài)演講稿篇五
敬愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好：
湛藍(lán)的天空中，絲絲白云如薄紗一般隨風(fēng)飄浮著。
媽媽拉著我的手，送我去學(xué)校。雖然只是剛剛?cè)肭铮珦涿娑鴣?lái)的寒風(fēng)還是勢(shì)不可擋。這寒風(fēng)由如獅子一般，嘶咬著我的皮膚。讓我忍不住后退了一步。但媽媽的手像一個(gè)小火爐，暖暖的。媽媽輕輕地握著我的小手，由如春風(fēng)一般，輕輕的.，輕輕的……嗯，一下子，好象溫暖了許多。
因?yàn)橛心?，讓我在寒風(fēng)中，找到了一份屬于我的溫暖。
咕咕……已經(jīng)是中午了，我餓得發(fā)慌。我和別的同學(xué)一齊推推擠。
擠地沖進(jìn)了教室。仔細(xì)一聞，能夠聞到一股誘人的飯菜香。那香味好似一雙大手，把我推入它懷抱?！袄怖病燥埧?”我哼著小調(diào)，一蹦一跳地在書(shū)包里翻出一條嶄新的餐巾。
哎，里邊怎樣有一個(gè)小紙條打開(kāi)一看，原先是媽媽的留言：“寶貝，媽媽昨日已經(jīng)把餐巾洗干凈了哦!”看到了這兒，淚水在眼里不住地打轉(zhuǎn)。我聞了聞餐巾，一股洗衣液的清香鉆入我的鼻子，流入我的心田。
因?yàn)橛心悖屛衣劦娇諝庵袕浡鴿鉂獾膼?ài)意。
是啊，媽媽在我生命中好似一種習(xí)慣，讓我無(wú)法忘卻。因?yàn)橛心?，我的生命?huà)上了彩色的插圖，有歡樂(lè)，幸福。那一切的一切都是因?yàn)橛心?，有你的陪伴?BR> 因?yàn)橛心恪也鸥惺艿侥笎?ài)的甜。感覺(jué)到那一種糊在心頭的感覺(jué)。
因?yàn)橛袗?ài)演講稿篇六
尊敬的評(píng)委、親愛(ài)的朋友：
大家好！
朋友，你知道高原上一條小溪的夢(mèng)想嗎？當(dāng)一條條涓涓的細(xì)流漫無(wú)目的流淌的時(shí)候，是它將零碎的思想?yún)R結(jié)成奔騰河流，是它將卑微的夢(mèng)培育成生生不息的煙波！一直在祟山峻嶺里自由奔放，享受著高原晨嵐里的寧?kù)o和安謐，盡情地傾聽(tīng)著春花綻開(kāi)清芳流動(dòng)的情語(yǔ)。雖沒(méi)有漁舟唱晚的詩(shī)意，但它也遠(yuǎn)離了桂舟蘭漿欸乃來(lái)又欸乃遠(yuǎn)去的輕愁，它逶迤曲折的浪漫分明是唱給遠(yuǎn)山的幽幽情歌！
可為什么，最終它卻要從斷崖飛身而下，成為一掛水簾，連接著天地纖細(xì)的心脈！
原來(lái)?。∷膲?mèng)想不是安逸的流動(dòng)，而是夢(mèng)中的大海，夢(mèng)中的遠(yuǎn)方。所以，它義無(wú)反顧地從怪石嶙峋的懸崖上跌落！跌落！從此，它成為站立的河流！行走的瀑布！完成了令人艷羨的傳奇！
太陽(yáng)總在有夢(mèng)的地方升起；月亮也總在有夢(mèng)的地方朦朧。
人生,就是一個(gè)追夢(mèng)的過(guò)程。夢(mèng)想，讓我的青春更加精彩！
“在法律鑄造的帝國(guó)里，法院是法律帝國(guó)的首都，而法官則是帝國(guó)的王侯。”正是帶著成為一名優(yōu)秀人民法官的夢(mèng)想，xx年的春天，我邁進(jìn)了xx縣人民法院的大門(mén)。如今，風(fēng)風(fēng)雨雨兩個(gè)春秋過(guò)去了，我漸漸褪去了浮躁虛華與稚氣，沉淀下了厚重的知識(shí)和理性，走向了成熟和完美！
記得那是xx年的8月，全市法院系統(tǒng)“維軍權(quán)”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在召開(kāi)。院領(lǐng)導(dǎo)把現(xiàn)場(chǎng)解說(shuō)的任務(wù)交給了我。從接受任務(wù)到現(xiàn)場(chǎng)會(huì)召開(kāi)，只有5天時(shí)間。真可謂時(shí)間緊，任務(wù)重。更何況，我天生膽小靦腆，人多一說(shuō)話就臉紅，連單位的演講我都沒(méi)參加過(guò)，能做好這么重要的解說(shuō)嗎？但我沒(méi)有打退堂鼓。因?yàn)?，在院里一個(gè)個(gè)老同志的身上，我感受到了無(wú)窮的力量。他們沒(méi)有顯赫的職位，沒(méi)有耀眼的名望，沒(méi)有驚天動(dòng)地的創(chuàng)舉，也沒(méi)有催人淚下的事跡。但他們勤奮、樸實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)而不追名逐利，在公正審判中奉獻(xiàn)著自己的青春，在默默無(wú)聞中用國(guó)徽和天平撐起了一片公平與正義的湛湛青天。華發(fā)染白了他們的雙鬢，皺紋爬上了他們的眼角，但他們無(wú)怨無(wú)悔，把自己的青春奉獻(xiàn)給了xx縣的審判事業(yè)。如今，xx縣人民法院被評(píng)委全國(guó)為軍權(quán)先進(jìn)集體，我有責(zé)任把戰(zhàn)友們所取得的驕人成績(jī)向與會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)宣傳，有義務(wù)把xx縣人民法院全體干警的豐碩成果向領(lǐng)導(dǎo)們講述。于是，5天里，我?guī)缀鯖](méi)有休息。晚上回家背稿，白天在展廳里熟悉站臺(tái)展品，實(shí)地演練。每天早6點(diǎn)就來(lái)，晚上7點(diǎn)才走。中午餓了，就在單位泡上一盒方便面。最后，終于以流利的語(yǔ)言，聲情并茂的講解，獲得了東北軍區(qū)和省、市、縣領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。
列寧曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“如果法律不被忠實(shí)的執(zhí)行，很可能變成兒戲，而得到相反的結(jié)果?！惫痉ň褪菍?shí)事求是的司法，就是公而無(wú)私、不偏不倚的司法，它是一名法官畢生追求的永恒追求。我決心終生用自己的辛勤跋涉，去維護(hù)法的神圣和尊嚴(yán)，去探尋法的精神與真諦。而這些都離不開(kāi)淵博的司法知識(shí)，可我，卻沒(méi)有取得執(zhí)法資格，沒(méi)有通過(guò)全國(guó)統(tǒng)一的司法考試。
因?yàn)橛袗?ài)演講稿篇七
敬愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好：
那荊棘坎坷的人生路上，我們經(jīng)常會(huì)摔倒，站起來(lái)，再摔倒，再站起來(lái)……但直到鮮血淋漓，我也會(huì)像路飛那樣懷著希冀的笑意去再次爬起來(lái)。因?yàn)槲业男闹杏袎?mèng)想，但更重要的是赤熱的心中有友情。因?yàn)橛心?，友情，我才能走下去?BR> 初一，我懷著激動(dòng)的心境進(jìn)入新的中學(xué)，卻發(fā)現(xiàn)，因?yàn)樽晕业牟簧平浑H而交不到朋友。正當(dāng)我苦惱之時(shí)，《海賊王》帶著路飛溫暖的微笑，向我以乘風(fēng)破浪之勢(shì)沖了過(guò)來(lái)。我打開(kāi)它，走進(jìn)了海賊的世界。在激進(jìn)島上，路飛的同伴——羅賓被抓去，路飛所帶領(lǐng)的海賊團(tuán)不顧生命危險(xiǎn)，沖進(jìn)了激進(jìn)島。
而這時(shí)的'羅賓灰心喪氣，準(zhǔn)備被判決，睜開(kāi)眼的那瞬間，她看到了路飛，那雙天真的眼眸中帶著無(wú)盡的期望，那眸子，因?yàn)槠谕l(fā)著比陽(yáng)光還要耀眼的光芒，刺得她生疼。之后，路飛的嘴角微微翹起，那弧度越來(lái)越大，越來(lái)越大……當(dāng)他露出那溫暖的笑容時(shí)，我的心中竟也一顫，急忙閉緊了眼睛。再次睜開(kāi)時(shí)，他仍笑得那么燦爛，那么天真，對(duì)友情的堅(jiān)定，他一向不變。他毫不猶豫地舉起手臂——袖口還是那么凹凸不平。
他用食指直指羅賓：“你，不能死!因?yàn)椤闶俏业呐笥?”羅賓藍(lán)色的眼眸中的一片灰霧頓時(shí)消失殆盡，急轉(zhuǎn)而來(lái)的，是不可思議的震驚和訝異。她緩慢閉上了雙眼，突然如同光彩耀眼的蝴蝶般睜開(kāi)。眼中擁有的，只是對(duì)朋友的信任和對(duì)未來(lái)的期盼。一滴、兩滴、三滴……之后，淚水就剪不斷的洶涌而出，羅賓哭著吶喊，我要活下去!
對(duì)，朋友們，我們就手牽手，在人生之路上走下去吧，不管跌多少跤，如何鮮血淋漓，我都會(huì)像路飛那樣露出比陽(yáng)光還要耀眼的微笑，因?yàn)橛形覀兊挠颜x，更因?yàn)橛心恪?BR> 因?yàn)橛袗?ài)演講稿篇八
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家下午好：
因?yàn)橛辛说厍?，才?huì)有我們這個(gè)美麗而富有活力的家園;因?yàn)橛辛擞曷逗完?yáng)光，小樹(shù)才會(huì)長(zhǎng)成參天的大樹(shù);因?yàn)橛辛艘晃黄椒捕鴤ゴ蟮奶焓梗艜?huì)有了我。因?yàn)橛心悖也乓稽c(diǎn)一點(diǎn)的懂事。
因?yàn)橛心愕恼樟虾秃亲o(hù)，我從一個(gè)呱呱落地的嬰兒變成了一位花季中的少女。你明白嗎?你的照料和呵護(hù)，我才懂得人間的愛(ài)和溫暖。在我的腦海里油然而生一個(gè)新的詞語(yǔ)，那就是——母愛(ài)!
時(shí)光的飛逝，生命的年輪不停地轉(zhuǎn)動(dòng)?；ㄩ_(kāi)花落，至今，那一些讓我從小道理悟出的人生啟發(fā)還保留在腦海的記憶中，此刻，我一點(diǎn)一點(diǎn)的.回憶起來(lái)。
你常常向我提起，當(dāng)我剛學(xué)走路時(shí)，你用手指勾起我的小指頭，你走在我的后面，我用我的稚嫩的腳丫一步一步往前走。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)我好像學(xué)有所成時(shí)，你就放開(kāi)我的手指，讓我自我來(lái)。
當(dāng)我走了幾步時(shí)，就摔在地上。由于摔得痛，我就哭了起來(lái)。我的眼淚，是向你發(fā)出扶我的信號(hào)，你卻跟我說(shuō)：“不要放棄，重新來(lái)?！蹦銖男【拖蛭覀鬟f這樣的理念：“哪兒跌倒，就從哪兒站起來(lái)。不要害怕，我要堅(jiān)強(qiáng)的去應(yīng)對(duì)，不能做一個(gè)失敗者。”
當(dāng)我踏入小學(xué)的門(mén)檻時(shí)，你用行動(dòng)證明給我看，人間需要愛(ài)和溫暖。一天午時(shí)放學(xué)，你依舊站在校門(mén)口等我?！扳彙狈艑W(xué)玲響了，我像一支箭一樣沖出校門(mén)。我們倆手拉手走在街上。剛走不遠(yuǎn)，遠(yuǎn)處有一位小朋友睡在地上。
因?yàn)橛心?，我懂得了人間的道理;因?yàn)橛心?，我變得?jiān)強(qiáng)樂(lè)觀;因?yàn)橛心?，我從一個(gè)懵懂的孩子變成一個(gè)夢(mèng)想變?yōu)樘焓沟呐?
多謝你，給了我一切又一切。
因?yàn)橛袗?ài)演講稿篇九
敬愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好：
大地最清楚春雨的無(wú)私，萬(wàn)物最了解太陽(yáng)的恩賜。
作為學(xué)生的我，最能體會(huì)教師的恩情：細(xì)致的講解，諄諄的教誨，熱情的鼓勵(lì)，嚴(yán)肅的批評(píng)。
因?yàn)橛心?，我懂得了默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)。
你對(duì)我們班是那么負(fù)責(zé)。早上，你總是很早到教室，指導(dǎo)我們?cè)缱x。早讀后，又匆匆忙忙地去吃早餐，但有時(shí)吃到一半的時(shí)候要上課了，你就急忙回來(lái)為我們上課;有時(shí)因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，甚至不吃，這樣怎樣行呢?怪不得你的身體總是那么的瘦弱，讓我看了心疼。
課時(shí)，你總是給我們?cè)敿?xì)地講解，每節(jié)課只講那么一點(diǎn)點(diǎn)知識(shí)，你也不害怕影響到課程的進(jìn)度。向來(lái)，你只要求我們掌握當(dāng)節(jié)課的知識(shí)，而不要求速度。
課間時(shí)，你也不休息一下，經(jīng)常在辦公室批改一大堆的作業(yè)。午時(shí)放學(xué)了，你經(jīng)常不知疲倦地把一些成績(jī)不好的同學(xué)留下，輔導(dǎo)他們做作業(yè)。你一點(diǎn)一點(diǎn)的教他們，比教我們?nèi)噙€認(rèn)真，如果他們還不懂，你就會(huì)想別的辦法，讓他們盡快掌握當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)。直到到他們完全掌握了，你才肯回家。所以，你常常回到家時(shí)，家人已經(jīng)吃完飯了，你就吃那些冷飯剩菜。
夜已深了，同學(xué)們都在睡覺(jué)，僅有你在忙碌地工作——備課，常到凌晨一兩點(diǎn)鐘才睡。早上又要早早地起來(lái)帶我們?cè)缱x，你工作時(shí)的一天就是這么忙碌。周末又要做家務(wù)，休息的時(shí)間僅有那么一丁點(diǎn)。你累嗎?我想你肯定會(huì)回答：不累，為了我們能夠成大器，你做什么都值得。是的，你總是這樣默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)。
一天中午放學(xué)，我們正在打乒乓球。教師你來(lái)到我面前說(shuō)：“浩源，你來(lái)我辦公室一趟?！蔽冶粐樆帕?，因?yàn)槲覀儼嗟耐瑢W(xué)都很害怕進(jìn)教師辦公室，一進(jìn)去就會(huì)被罵。在那么多教師面前挨罵，多沒(méi)面子啊!于是，我慢騰騰地跟在你的身后進(jìn)了辦公室。你回過(guò)頭來(lái)笑笑地對(duì)我說(shuō)：“浩源，你這段時(shí)間表現(xiàn)還不錯(cuò)，但有時(shí)有點(diǎn)粗心，錯(cuò)別字有不少呢!”你的嘴唇有點(diǎn)干燥，微微向上翹?！澳惆?，那些錯(cuò)別字就像那臉上的臟東西，不洗干凈就會(huì)咬你的肉?！?BR> 你笑瞇瞇的.大眼睛看起來(lái)很慈祥。就在我沾沾自喜的同時(shí)，你收斂起笑臉說(shuō)：“浩源，你要是不改掉這些毛病，以后就很難取得提高。好好努力，我相信你能夠改正。好啦，你走吧!”在我回頭的那一瞬間，我看見(jiàn)了你那幾條銀光閃閃的白發(fā)。
無(wú)論是誰(shuí)作業(yè)寫(xiě)不好，你都會(huì)和藹可親地教我們?cè)鯓訉?xiě)，下課還。
單獨(dú)輔導(dǎo)，直到我們會(huì)做為止。同學(xué)們打架了，你不會(huì)指責(zé)誰(shuí)，只是耐心地跟犯錯(cuò)誤的同學(xué)談心，讓他明白道理，以后改正。我們不細(xì)心受傷了，你會(huì)親自把我們帶到醫(yī)務(wù)室，大家都能看出你眼睛似乎有著晶亮的東西在發(fā)光，那是你的著急與心痛。
期末考試即將來(lái)臨，同學(xué)們正在緊張地復(fù)習(xí)。然而教師們卻明白考題，但你并沒(méi)有告訴我們，只是交代認(rèn)真細(xì)心點(diǎn)，做完要檢查。而其他教師把題目告訴了他們的學(xué)生，讓他們做好準(zhǔn)備。期末考試，我們憑著自我的實(shí)力取得了優(yōu)異的成績(jī)。
你看，教師正和我們打乒乓球呢!有時(shí)還會(huì)“耍賴”，惹得我們哈哈大笑。
在這茫茫的人海中，能夠認(rèn)識(shí)你，那是我的幸運(yùn)。雖然，此刻你離開(kāi)了我們，但你的身影和教誨卻永遠(yuǎn)駐留在我們的心中。我還會(huì)無(wú)時(shí)無(wú)刻地思念你，我不會(huì)忘記你那默默無(wú)聞，孜孜不倦，無(wú)私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，教書(shū)育人，關(guān)愛(ài)他人的完美品質(zhì)，更加不會(huì)忘記你對(duì)我的鼓勵(lì)對(duì)我的期望，我會(huì)奮發(fā)圖強(qiáng)，好好學(xué)習(xí)，不會(huì)辜負(fù)你對(duì)我的期望，同時(shí)我也會(huì)向你學(xué)習(xí)。
因?yàn)橛袗?ài)演講稿篇十
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好！
我是**學(xué)校的xxx，很榮幸能有機(jī)會(huì)參加這一次的“師德師風(fēng)演講”比賽！
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。”巴特爾也說(shuō)“教師的愛(ài)是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛(ài)是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì)消融?！辈皇撬魅?，不是交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。這就是愛(ài)，有愛(ài)才有教育，因?yàn)閻?ài)才崇高，無(wú)私地愛(ài)，是教育的魂！
懷著對(duì)神圣的教育事業(yè)的熱切向往，為了朝拜遠(yuǎn)方那純潔的圣地，我義無(wú)反顧地選擇了教師這一職業(yè)，當(dāng)我站在三尺講臺(tái)，面對(duì)著幾十雙渴求知識(shí)的眼睛，面對(duì)著幾十張?zhí)煺婵蓯?ài)的面孔的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，當(dāng)好一名教師，僅僅有著能傳授給學(xué)生的知識(shí)，僅僅有著為教育獻(xiàn)身的熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的------那一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，那一張張?zhí)煺婵蓯?ài)的面孔，是一塊塊需要用愛(ài)來(lái)澆灌的苗圃，是一片片需要用愛(ài)來(lái)培育的花園??！
而我，有這樣底蘊(yùn)厚實(shí)的愛(ài)嗎？有支撐這博大的愛(ài)的情懷嗎？剛投身教育的我，此時(shí)，心中只有抑制不止的迷惑和惶恐！因?yàn)?，我怕我柔弱的肩膀托不起這深深的責(zé)任。
是他，是她，更是他，為我的迷惑點(diǎn)亮了一盞明亮的航燈！
教師的愛(ài)，是偉大的！
教師的愛(ài)，是真誠(chéng)的！
教師的愛(ài)，無(wú)處不在！
哪里有教育，哪里就有愛(ài)！
這領(lǐng)導(dǎo)、同事們無(wú)處不在的愛(ài)，熏陶了我，感染了我，我在愛(ài)中成長(zhǎng)了！“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，他才能教育孩子。”我知道了只有熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生；我學(xué)會(huì)了用自己博大的愛(ài)去溫暖每一位學(xué)生；只有愛(ài)得深，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育?！皭?ài)”源于高尚的師德，“愛(ài)”意味著無(wú)私的奉獻(xiàn)；我明白了教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不是出自個(gè)人的喜好，而是出自社會(huì)的需要、教育的需要，是與教師所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任緊密相連的。
青年詩(shī)人汪國(guó)真的一首詩(shī)道出了用愛(ài)無(wú)私奉獻(xiàn)的教師的心曲：
我不去想是否能夠成功，
既然選擇了遠(yuǎn)方，
便只顧風(fēng)雨兼程。
我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)，
既然目標(biāo)是地平線，
留給世界的只能是背影。
我只有挖掘自己靈魂深處的真誠(chéng)。
因?yàn)橛袗?ài)演講稿篇十一
文章導(dǎo)讀：也讓我深深領(lǐng)悟到了為人師就要有一顆愛(ài)心，正像詩(shī)中所說(shuō)，“教育本身就意味著一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一顆靈魂喚醒另一顆靈魂，是以德育德，以行導(dǎo)行，以智啟智，以性養(yǎng)性，以情動(dòng)情的過(guò)程?！?BR> “小時(shí)候，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去；小時(shí)候，我以為你很神氣，說(shuō)上一句話來(lái)驚天動(dòng)地?！边@歌聲激蕩著我的青春歲月，那時(shí)的我就仰慕于教師職業(yè)，希冀成為歌中那美麗的角色。于是，我懷揣著滿腔熱情和赤誠(chéng)，登上三尺講臺(tái)，圓了自己的教師夢(mèng)。
在之后的'近二十年的教師生涯中讓我慢慢品味到了為人師的艱辛、壓力，和艱辛壓力背后那無(wú)法釋?xiě)训钠椒才c奉獻(xiàn)。正象歌里所唱，“長(zhǎng)大后，我就成了你，才知道那教室放飛的是希望，守巢的總是你；長(zhǎng)大后，我就成了你，才知道那塊黑板，寫(xiě)下的是奉獻(xiàn)，擦去的是名利。”也讓我深深領(lǐng)悟到了為人師就要有一顆愛(ài)心，正像詩(shī)中所說(shuō)，“教育本身就意味著一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一顆靈魂喚醒另一顆靈魂，是以德育德，以行導(dǎo)行，以智啟智，以性養(yǎng)性，以情動(dòng)情的過(guò)程。”
著名的教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò)一句名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生”。同時(shí)陶先生還用自己的言行為我們?cè)忈屃恕皭?ài)”的涵義。有一天，陶行知先生看到一位男生欲用磚頭砸同學(xué)，就將其制止，并責(zé)令其到校長(zhǎng)室。等陶行知先生了解了一下情況回到辦公室，見(jiàn)到男生已在等他。陶行知掏出一塊糖遞給他：“這是獎(jiǎng)勵(lì)你的，因?yàn)槟惚任野磿r(shí)來(lái)了?！苯又痔统鲆粔K糖給男生：“這也是獎(jiǎng)給你的，我不讓你打人，你立刻住手了，說(shuō)明很尊重我?！蹦猩鷮⑿艑⒁傻亟舆^(guò)糖果。陶行知又說(shuō)：“據(jù)了解，你打同學(xué)是因?yàn)樗圬?fù)女同學(xué)，說(shuō)明你有正義感?！碧障壬焯统龅谌龎K糖說(shuō)。
這時(shí)男聲哭了：“校長(zhǎng)，我錯(cuò)了，同學(xué)再不對(duì)，我也不能采取這種方式?！碧障壬帜贸龅谒膲K糖說(shuō)：“你已認(rèn)錯(cuò)，再獎(jiǎng)你一塊，我的糖分完了，我們的談話也該結(jié)束了?！惫适聝?nèi)容值得大家深思，有些老師從“后進(jìn)生”身上找不出可贊揚(yáng)、可夸獎(jiǎng)的理由，除了不會(huì)多角度思考問(wèn)題之外，缺少愛(ài)心不能說(shuō)不是一個(gè)原因?！傲煹?，鑄師魂，練師功，樹(shù)師表”，這是師者共同的心聲，更是師者堅(jiān)定的誓言！我愿為孩子們的天空添抹一簇繽紛，我愿在播撒知識(shí)的同時(shí)也把愛(ài)種在孩子們的心間，因?yàn)槲抑溃涸谶@世上，有一種最能體現(xiàn)無(wú)私意蘊(yùn)的情感叫＊＊心，它能清除悲傷的瓦礫，它能推倒絕望的斷壁，他更能點(diǎn)燃希望的明燈。
因?yàn)橛袗?ài)演講稿篇十二
正是因?yàn)橛袗?ài)，鳥(niǎo)兒才能得以庇護(hù)；正是因?yàn)橛袗?ài)；花朵才得以芬芳；正是因?yàn)橛袗?ài)。小草才得以成長(zhǎng)。
我們整日都生活在愛(ài)的包圍圈內(nèi)，父母的愛(ài)，老師的愛(ài)，同學(xué)的愛(ài)，都灌輸在我們的血液內(nèi)。
因?yàn)橛欣蠋煹膼?ài)，我們才能得到教育，學(xué)到知識(shí)，提升素質(zhì)，培養(yǎng)自尊，讓含苞欲放的我們盛開(kāi)。
因?yàn)橛辛烁改傅膼?ài)，我們才能從一的出生就健康成長(zhǎng)，給我們陪伴與關(guān)懷，給我們的成長(zhǎng)增添了色彩。
因?yàn)橛辛送瑢W(xué)的愛(ài)，在學(xué)校的生活才被調(diào)制得有滋有味，讓學(xué)習(xí)道路不再孤單。
可是愛(ài)不僅僅是這些，你每天所使用一切嗎，難道不是嗎。有了空氣的愛(ài)，我們才能得到充足的氧氣；有了水的愛(ài)，我們才能得到身體所需的礦物質(zhì)；有了食物的愛(ài)，我們的胃才不會(huì)難過(guò)……這些便是自然賦予我們的愛(ài)。
有了他們的愛(ài)，我們又怎能不愛(ài)他們呢，我們整日嫌家長(zhǎng)老師的啰嗦，又何時(shí)會(huì)想到他們給予我們的愛(ài)呢，再看看自然，已經(jīng)貼了多少個(gè)“創(chuàng)可貼”了，被我們?cè)闾Ｅc傷害。
我們不應(yīng)該只是要求他們給予我們的愛(ài)，愛(ài)是相互的。因?yàn)橛袗?ài)，所以更愛(ài)。
因?yàn)橛袗?ài)演講稿篇十三
河流因?yàn)橛辛擞曷?，才能匯聚成海洋，花叢因?yàn)橛辛撕懦錆M生機(jī)。我因?yàn)橛心愕膼?ài)才能快樂(lè)茁壯的成長(zhǎng)。
失落時(shí)，你是耳畔的一聲鼓勵(lì)。
夕陽(yáng)斜照在天邊，我卻獨(dú)自一人望著天空發(fā)呆。腦海中呈現(xiàn)出了數(shù)學(xué)考試的分?jǐn)?shù)和那一個(gè)個(gè)刺眼的紅義，還有明天又一次的數(shù)學(xué)考試而哭了，眼淚不停的往下流，你來(lái)了，你走得很輕，我似乎聽(tīng)不到你的聲音，直到你輕輕的將我摟到你的懷里時(shí)，看著我說(shuō);明天的考試一定會(huì)好的。真的?真的，因?yàn)槊魈鞎?huì)更好。說(shuō)完，你露出一個(gè)美麗的笑容，是你的鼓勵(lì)，讓我自信。
寒冷時(shí)，你是一個(gè)溫暖的懷抱。
雪花飛揚(yáng)的冬天是孩子們的最愛(ài)。我們走進(jìn)雪地，在里面打仗，堆雪人，滾雪球。你看著我們都笑了。一陣寒風(fēng)吹過(guò)我的小手被凍的烏紫烏紫的。頓時(shí)寒冷掃光了所有快樂(lè)。忽然，一雙溫暖的手抱住了我，并握住了我的小手，不停地揉，搓，當(dāng)你看見(jiàn)我的小手升起紅暈時(shí)，你笑了，笑得是那么幸福與滿足，是你的懷抱，讓我不再害怕寒冷。
迷失方向時(shí)，你是一盞指路的明燈。
火紅的太陽(yáng)高掛在天空，我滿臉興奮的拿著雪糕沖到你面前。怎么這么高興?買支雪糕這么滿足啊!你笑盈盈的對(duì)我說(shuō)。我滿臉神秘的將手中的錢遞到你手中，我永五元買雪糕，阿姨找回了我十八元。你的臉上瞬間變得嚴(yán)肅起來(lái)，眼中透出銳利得目光，好像在說(shuō)做人一定要誠(chéng)實(shí)。后來(lái)我把錢還給樂(lè)那家店主。是你的指引，陪伴著我成長(zhǎng)。
因?yàn)橛心愕膼?ài)，我才有自信，因?yàn)橛心愕膼?ài)，我才有溫暖，因?yàn)橛心愕膼?ài)與教育我的未來(lái)才不會(huì)片茫然，因?yàn)橛心愕膼?ài)，我才能茁壯成長(zhǎng)。
謝謝你，我親愛(ài)的好媽媽。
因?yàn)橛袗?ài)演講稿篇十四
女兒長(zhǎng)大了，是該為媽媽做些什么了。過(guò)后，我學(xué)會(huì)了一些家務(wù)，拖地板、擦桌子、洗碗、洗衣服……我學(xué)回的家務(wù)越來(lái)越多，母親的壓力也越來(lái)越少，媽媽時(shí)常感慨道：“女兒長(zhǎng)大啦!”我也高興，為了媽媽，學(xué)回感恩!
擁有愛(ài)，而感恩愛(ài)……——后記。
因?yàn)橛袗?ài)演講稿篇十五
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
我是xx學(xué)校的xxx，很榮幸能有機(jī)會(huì)參加這一次的“師德師風(fēng)演講”比賽！
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?！卑吞貭栆舱f(shuō)“教師的愛(ài)是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛(ài)是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì)消融?！辈皇撬魅。皇墙粨Q，而是付出，是給予，是自我犧牲。這就是愛(ài)，有愛(ài)才有教育，因?yàn)閻?ài)才崇高，無(wú)私地愛(ài)，是教育的魂！
懷著對(duì)神圣的教育事業(yè)的熱切向往，為了朝拜遠(yuǎn)方那純潔的圣地，我義無(wú)反顧地選擇了教師這一職業(yè)，當(dāng)我站在三尺講臺(tái)，面對(duì)著幾十雙渴求知識(shí)的眼睛，面對(duì)著幾十張?zhí)煺婵蓯?ài)的面孔的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，當(dāng)好一名教師，僅僅有著能傳授給學(xué)生的知識(shí)，僅僅有著為教育獻(xiàn)身的熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。那一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，那一張張?zhí)煺婵蓯?ài)的面孔，是一塊塊需要用愛(ài)來(lái)澆灌的苗圃，是一片片需要用愛(ài)來(lái)培育的花園?。?BR> 而我，有這樣底蘊(yùn)厚實(shí)的愛(ài)嗎？有支撐這博大的愛(ài)的情懷嗎？剛投身教育的我，此時(shí)，心中只有抑制不止的迷惑和惶恐！因?yàn)?，我怕我柔弱的肩膀托不起這深深的責(zé)任。
是他，是她，更是他，為我的迷惑點(diǎn)亮了一盞明亮的航燈！
大家一定記得，寶安區(qū)有一名叫靳偉杰的老師，一天，她送四名孩子回家，當(dāng)經(jīng)過(guò)一個(gè)小區(qū)大門(mén)時(shí)，里面一輛疾速行駛的汽車如脫韁的野馬向她和她身邊的學(xué)生沖過(guò)來(lái)，15米，10米，9米，8米。在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，來(lái)不及思索，也不容思索，靳老師推開(kāi)了身邊的四名學(xué)生，自己卻。被壓在了冷酷的車輪下。她的同事說(shuō)到她時(shí)說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子，是人，用生命去愛(ài)別人的孩子，靳老師是神！”她用她年輕的生命，詮釋了教師的愛(ài)。
教師的愛(ài)，是偉大的！
在我們學(xué)校，都知道這么一件事，x班的kxx同學(xué)患了骨膜炎，上學(xué)放學(xué)都需要有人背著，她的父母遠(yuǎn)在上海工作，只有年邁的爺爺奶奶在身邊，從家到學(xué)校這段路程兩個(gè)老人還可以慢慢把她送到車上，陪同她坐車到校，可五班在四樓，兩老人無(wú)論怎樣都沒(méi)法把孩子背上四樓。班主任y老師知道后，對(duì)老人說(shuō)：“爺爺奶奶，你們把小xx送到校門(mén)口就行了，背她上樓的事就交給我吧！”三個(gè)月的風(fēng)風(fēng)雨雨，近百天的迎來(lái)送往。y老師默默地接，默默地送，直到小xx的父母從上?；氐缴钲?，把感激的錦旗送到學(xué)校的時(shí)候，我們才知道這件事。當(dāng)校長(zhǎng)叫來(lái)y老師和家長(zhǎng)見(jiàn)面時(shí)，她平靜地說(shuō)：“這是一件小事，卻得到了家長(zhǎng)那么多真誠(chéng)的感謝，作為一名教師，是誰(shuí)都會(huì)這么做的。”y老師用她那默默地行動(dòng)，為我們?cè)忈屃私處煹膼?ài)。
教師的愛(ài)，是真誠(chéng)的！
曾記得，辦公室里的促膝談心；曾記得，教室里的諄諄教誨；曾記得，夜深人靜時(shí)的那一盞不眠的孤燈。
教師的愛(ài)，無(wú)處不在！
哪里有教育，哪里就有愛(ài)！
因?yàn)橛袗?ài)演講稿篇十六
愛(ài)是一縷陽(yáng)光，因?yàn)橛辛藧?ài)，人們不在畏懼黑暗和寒冷，迎接下一掄太陽(yáng)。
愛(ài)是一場(chǎng)甘露，因?yàn)橛辛藧?ài)，希望和夢(mèng)想方被澆灌，生命得以茁壯成長(zhǎng)。
愛(ài)是一絲微風(fēng)，因?yàn)橛辛藧?ài)，煙霧被吹散，人們方走出陰霾，談奏天地為之動(dòng)容的生命篇章。
感謝上帝賜給人類愛(ài)的力量，去書(shū)寫(xiě)美麗的童話。
亙古思情，白素貞為許仙喝下了那麼多的雄黃酒，最終還是逃脫不了雷峰塔;蝴蝶翩翩，祝英臺(tái)為梁山伯女扮男裝赴杭州，最終還是化蝶飛。他們的愛(ài)情故事凄美得讓人潸然淚下。
孟母不辭勞苦為孟子三次搬家，只是希望兒子能有所作為。汶川大地震中，一片廢墟下，一位母親懷抱著她的女兒，那個(gè)小女孩正甜甜的入睡，卻不知道她的母親為了她活著而失去了自己的生命。在她母親的手機(jī)上有這樣一條短信“孩子，我永遠(yuǎn)愛(ài)你”這是一條多么讓人心碎的短信，它凝聚了母親對(duì)兒女那深沉的愛(ài)，每一個(gè)無(wú)不被這震撼。
母愛(ài)的力量是偉大的。
在汶川地震中，有一為老師--譚千秋，用自己的身體保住了他的學(xué)生，使他們得到安全，而這為老師卻永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我們。譚千秋老師為學(xué)生的安危而把自己的安危置之度外他是最可愛(ài)的老師。
愛(ài)，是一股巨大的力量;愛(ài)，能為我們撐起一片藍(lán)天;愛(ài)，使世界更加溫暖......
倘使沒(méi)有愛(ài)，這人間怎會(huì)如此美妙，因?yàn)橛辛藧?ài)，生命將會(huì)延續(xù)。
因?yàn)橛袗?ài)演講稿篇十七
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
我是xxx學(xué)校的xxx，很榮幸能有機(jī)會(huì)參加這一次的“師德師風(fēng)演講”比賽！
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?！卑吞貭栆舱f(shuō)“教師的愛(ài)是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛(ài)是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì)消融?！辈皇撬魅?，不是交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。這就是愛(ài)，有愛(ài)才有教育，因?yàn)閻?ài)才崇高，無(wú)私地愛(ài)，是教育的魂！
我今天演講的題目是《因?yàn)橛袗?ài)》！
懷著對(duì)神圣的教育事業(yè)的熱切向往，為了朝拜遠(yuǎn)方那純潔的圣地，我義無(wú)反顧地選擇了教師這一職業(yè)，當(dāng)我站在三尺講臺(tái)，面對(duì)著幾十雙渴求知識(shí)的眼睛，面對(duì)著幾十張?zhí)煺婵蓯?ài)的面孔的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，當(dāng)好一名教師，僅僅有著能傳授給學(xué)生的知識(shí)，僅僅有著為教育獻(xiàn)身的熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的那一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，那一張張?zhí)煺婵蓯?ài)的面孔，是一塊塊需要用愛(ài)來(lái)澆灌的苗圃，是一片片需要用愛(ài)來(lái)培育的花園??！
而我，有這樣底蘊(yùn)厚實(shí)的愛(ài)嗎？有支撐這博大的愛(ài)的情懷嗎？剛投身教育的我，此時(shí)，心中只有抑制不止的迷惑和惶恐！因?yàn)?，我怕我柔弱的肩膀托不起這深深的責(zé)任。
是他，是她，更是他，為我的迷惑點(diǎn)亮了一盞明亮的航燈！
教師的愛(ài)，是偉大的！
在我們學(xué)校，都知道這么一件事，
教師的愛(ài)，是真誠(chéng)的！
教師的愛(ài)，無(wú)處不在！
哪里有教育，哪里就有愛(ài)！
這領(lǐng)導(dǎo)、同事們無(wú)處不在的愛(ài)，熏陶了我，感染了我，我在愛(ài)中成長(zhǎng)了！“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，他才能教育孩子?！蔽抑懒酥挥袩釔?ài)學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生；我學(xué)會(huì)了用自己博大的愛(ài)去溫暖每一位學(xué)生；只有愛(ài)得深，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育?！皭?ài)”源于高尚的師德，“愛(ài)”意味著無(wú)私的奉獻(xiàn)；我明白了教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不是出自個(gè)人的喜好，而是出自社會(huì)的需要、教育的需要，是與教師所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任緊密相連的。
青年詩(shī)人汪國(guó)真的一首詩(shī)道出了用愛(ài)無(wú)私奉獻(xiàn)的教師的心曲：
我不去想是否能夠成功，
既然選擇了遠(yuǎn)方，
便只顧風(fēng)雨兼程。
我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)，
既然目標(biāo)是地平線，
留給世界的只能是背影。
我只有挖掘自己靈魂深處的真誠(chéng)，
把握瞬間的輝煌，
擁抱一片火熱的.激情。
教師是綠葉，因?yàn)閻?ài)，才能一生與花相伴。印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”讓我們用慈愛(ài)呵護(hù)純真；用智慧孕育成長(zhǎng)；用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈；用希冀放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽(yáng)！為深圳教育事業(yè)燃燒自己，成就希望！
謝謝大家！
因?yàn)橛袗?ài)演講稿篇十八
愛(ài)，分三種，第一種是最淺的愛(ài)，如愛(ài)好，第二種是非常濃的愛(ài)，如愛(ài)情，第三種是比天高，比海深的愛(ài)，那就是父愛(ài)和母愛(ài)。
俗話說(shuō)：父愛(ài)是天，母愛(ài)是海。這句話把天下父母情比喻得淋漓盡致，讓我們無(wú)不感受到父母所給予我們濃濃的愛(ài)。
我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：
一個(gè)本來(lái)是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，因?yàn)槌撩栽诹诵≌f(shuō)之中，學(xué)習(xí)品德都開(kāi)始退步，成績(jī)直線下降，父親忍不住如此大的打擊，于是，他狠心舉起手中的柳條，抽打兒子，兒子躲到了院子的角落里，哭聲和雨聲混合著,最終，父親停止了。
晚上，兒子因淋雨而發(fā)高燒，父親匆匆離去。夜里，母親把熬好的藥送到他嘴邊，他喝了下去。
白天，兒子已清醒了許多，父親走了進(jìn)來(lái)，問(wèn)道：“兒子，你想吃什么？”
兒子憤怒的說(shuō)：“原來(lái)你知道我是你的兒子呀？”
父親悄然離開(kāi)。
不久，母親拿來(lái)了膏藥給兒子敷，隨后，又端來(lái)了一碗雞湯。
“兒子，這是你最愛(ài)喝的一碗雞湯?！?BR> 兒子感激的望著母親，淚一顆一顆落入湯中。
多年后，兒子問(wèn)母親：“當(dāng)時(shí)父親為什么如此的無(wú)情？“。
母親回答：“你沒(méi)看出來(lái)嗎？父親打了你之后眼眶一直是紅的嗎？父親打了你后，他一個(gè)人在后院掉眼淚。而那藥，是你父親從村里往縣城跑了三十里路拿回來(lái)的。雞，是我們家下蛋的母雞，父親結(jié)婚時(shí)都沒(méi)有用雞，但是他在那個(gè)時(shí)候舍得做一碗雞湯。
兒子流下了淚。
誰(shuí)說(shuō)打你就不是愛(ài)你？誰(shuí)說(shuō)父母沒(méi)有愛(ài)過(guò)你？誰(shuí)說(shuō)不表現(xiàn)就沒(méi)有愛(ài)？愛(ài)，往往存在于背后，當(dāng)你無(wú)助時(shí)，他會(huì)無(wú)限的表現(xiàn)出來(lái)。
因?yàn)橛辛藧?ài)，淚痕不會(huì)白流，，因?yàn)橛辛藧?ài)，生活包含著關(guān)懷，以為有了愛(ài)，溫暖常住心頭。
因?yàn)橛袗?ài)演講稿篇十九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、朋友們：
大家好！
我叫劉惠君，是甘肅平?jīng)龌菥啬c醫(yī)院院長(zhǎng)。也是一名醫(yī)生，今天我很榮幸成為甘肅省道德模范巡講團(tuán)成員來(lái)到我們平?jīng)觯业男那榉浅＜?dòng)，我要感謝平?jīng)?，是這塊熱土孕育了我，是善良樸實(shí)的平?jīng)鋈嗣癫赣宋?，也感激各位在座的朋友給了我交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我只做了一個(gè)公民、一個(gè)醫(yī)生該做或應(yīng)做的一點(diǎn)小事，黨和國(guó)家卻給了我無(wú)尚光榮的稱號(hào)，對(duì)我來(lái)說(shuō)既是鼓勵(lì)和鞭策、也是動(dòng)力和壓力。我只有再接再厲，珍惜榮譽(yù)，戒驕戒躁，踏實(shí)工作，誠(chéng)實(shí)做人，認(rèn)真做事，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)人民！回報(bào)社會(huì)。今天我演講的題目是，因?yàn)橛袗?ài)，我很快樂(lè)。
因?yàn)橛袗?ài)演講稿篇二十
女兒長(zhǎng)大了，是該為媽媽做些什么了。過(guò)后，我學(xué)會(huì)了一些家務(wù)，拖地板、擦桌子、洗碗、洗衣服……我學(xué)回的家務(wù)越來(lái)越多，母親的壓力也越來(lái)越少，媽媽時(shí)常感慨道：“女兒長(zhǎng)大啦!”我也高興，為了媽媽，學(xué)回感恩!
擁有愛(ài)，而感恩愛(ài)……。
因?yàn)橛袗?ài)演講稿篇二十一
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
我是**學(xué)校的***，很榮幸能有機(jī)會(huì)參加這一次的“師德師風(fēng)演講”比賽！
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?！卑吞貭栆舱f(shuō)“教師的愛(ài)是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛(ài)是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì)消融。”不是索取，不是交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。這就是愛(ài)，有愛(ài)才有教育，因?yàn)閻?ài)才崇高，無(wú)私地愛(ài)，是教育的魂！
懷著對(duì)神圣的教育事業(yè)的熱切向往，為了朝拜遠(yuǎn)方那純潔的圣地，我義無(wú)反顧地選擇了教師這一職業(yè)，當(dāng)我站在三尺講臺(tái)，面對(duì)著幾十雙渴求知識(shí)的眼睛，面對(duì)著幾十張?zhí)煺婵蓯?ài)的面孔的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，當(dāng)好一名教師，僅僅有著能傳授給學(xué)生的知識(shí)，僅僅有著為教育獻(xiàn)身的熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的------那一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，那一張張?zhí)煺婵蓯?ài)的面孔，是一塊塊需要用愛(ài)來(lái)澆灌的苗圃，是一片片需要用愛(ài)來(lái)培育的花園??！
而我，有這樣底蘊(yùn)厚實(shí)的愛(ài)嗎？有支撐這博大的愛(ài)的情懷嗎？剛投身教育的我，此時(shí)，心中只有抑制不止的迷惑和惶恐！因?yàn)?，我怕我柔弱的肩膀托不起這深深的責(zé)任。
是他，是她，更是他，為我的迷惑點(diǎn)亮了一盞明亮的航燈！
教師的愛(ài)，是偉大的！
教師的愛(ài)，是真誠(chéng)的！
教師的愛(ài)，無(wú)處不在！
哪里有教育，哪里就有愛(ài)！
這領(lǐng)導(dǎo)、同事們無(wú)處不在的愛(ài)，熏陶了我，感染了我，我在愛(ài)中成長(zhǎng)了！“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，他才能教育孩子?！蔽抑懒酥挥袩釔?ài)學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生；我學(xué)會(huì)了用自己博大的愛(ài)去溫暖每一位學(xué)生；只有愛(ài)得深，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育?！皭?ài)”源于高尚的師德，“愛(ài)”意味著無(wú)私的奉獻(xiàn)；我明白了教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不是出自個(gè)人的喜好，而是出自社會(huì)的需要、教育的需要，是與教師所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任緊密相連的。
青年詩(shī)人汪國(guó)真的一首詩(shī)道出了用愛(ài)無(wú)私奉獻(xiàn)的教師的心曲：
我不去想是否能夠成功，
既然選擇了遠(yuǎn)方，
便只顧風(fēng)雨兼程。
我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)，
既然目標(biāo)是地平線，
留給世界的只能是背影。
我只有挖掘自己靈魂深處的真誠(chéng)，
把握瞬間的輝煌，
擁抱一片火熱的激情。
用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈；用希冀放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽(yáng)！為深圳教育事業(yè)燃燒自己，成就希望！
謝謝大家！