總結(jié)是一種提交學(xué)習(xí)和工作的自我要求，它能夠幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，找到不足之處并改正。概括是通過(guò)提取事物的本質(zhì)或核心特點(diǎn)，進(jìn)行簡(jiǎn)要?dú)w納和總結(jié)的過(guò)程。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，可以參考以下的范文，了解一些寫(xiě)作技巧和方法。
讓我感動(dòng)的教師節(jié)篇一
我是一個(gè)快樂(lè)、陽(yáng)光、積極向上而又勇敢堅(jiān)強(qiáng)的女孩。這些得益于我們班主任宋老師的耐心教誨和無(wú)私培育。
教育家孔子提倡的“因材施教”，在宋老師身上體現(xiàn)得非常明顯。無(wú)論活潑的同學(xué)，還是靦腆的同學(xué)，她總是能發(fā)現(xiàn)我們難能可貴的優(yōu)點(diǎn)，并引導(dǎo)我們，讓我們做得更好。這可能就是潛移默化、潤(rùn)物無(wú)聲吧！我本來(lái)是個(gè)比較內(nèi)向的學(xué)生，不愿意主動(dòng)舉手提問(wèn)，不喜歡主動(dòng)與不熟的同學(xué)說(shuō)話。宋老師一定是發(fā)現(xiàn)了我這個(gè)特點(diǎn)。每次提問(wèn)時(shí)見(jiàn)我不舉手，她就主動(dòng)叫我回答問(wèn)題，鍛煉我的主動(dòng)性。開(kāi)始時(shí)我很緊張，慢慢地在宋老師的.鼓勵(lì)和幫助下，我的膽子逐漸大了起來(lái)?，F(xiàn)在我不僅能主動(dòng)回答問(wèn)題，還可以站在講臺(tái)上給大家講笑話、唱歌，我還在班里交了好幾個(gè)朋友呢！每當(dāng)想起這些，我就覺(jué)得十分感激，也充滿了勇氣。
宋老師對(duì)我們也十分嚴(yán)格，在學(xué)習(xí)上從不允許“討價(jià)還價(jià)”。有一次，一個(gè)同學(xué)寫(xiě)字不太好，宋老師說(shuō)：“你回去好好寫(xiě)一篇字明天交給我?！苯Y(jié)果第二天，宋老師問(wèn)他，這個(gè)同學(xué)垂頭喪氣地說(shuō)沒(méi)有寫(xiě)。于是宋老師要求道：“好，那你今天回去寫(xiě)兩篇字，明天交給我。”第三天，這位同學(xué)還是沒(méi)寫(xiě)。宋老師堅(jiān)持要求他說(shuō)：“你今天回去寫(xiě)三篇字，明天交給我?！边@位同學(xué)終于拗不過(guò)老師的執(zhí)著，怕字積得越來(lái)越多，終于按老師說(shuō)的做了。而且這位同學(xué)從此聽(tīng)從了宋老師的教導(dǎo)，每天堅(jiān)持練字?，F(xiàn)在他的字寫(xiě)得比以前好多了。
宋老師雖然對(duì)我們要求很?chē)?yán)格，但在關(guān)鍵的時(shí)候卻很“寬容”，她從不以考一百分來(lái)作為衡量我們好壞的標(biāo)準(zhǔn)。她教育我們要注意課堂學(xué)習(xí)，還要在課下多讀書(shū)、多思考、多積累，同時(shí)還要注意德、智、體、美、勞全面發(fā)展。她經(jīng)常教育我們說(shuō)：“愛(ài)勞動(dòng)的孩子將來(lái)最有出息！”在宋老師的培養(yǎng)教育下，我們不僅逐漸養(yǎng)成了學(xué)習(xí)、閱讀的好習(xí)慣，還得到了全面發(fā)展，班里不僅出現(xiàn)了很多三好學(xué)生，還出現(xiàn)了藝術(shù)明星、勞動(dòng)明星等，我們班也一直被評(píng)為優(yōu)秀班集體。
宋老師，我們從心底感激和敬佩您，有您的關(guān)愛(ài)，我們像陽(yáng)光下的花朵一樣，健康、茁壯地成長(zhǎng)著。宋老師您好，您是我們的好老師，我們愛(ài)您！
讓我感動(dòng)的教師節(jié)篇二
我遇到過(guò)很多位老師，有溫柔的，有幽默的，也有嚴(yán)肅的。但是我遇到的最特別的老師就是我現(xiàn)在的法語(yǔ)老師王老師了。
那是三個(gè)星期前的事情了。第一節(jié)課上完后，有同學(xué)說(shuō)：“下一節(jié)課是法語(yǔ)課?！薄鞍ィ质欠ㄕZ(yǔ)課！”“那個(gè)王老師又要罵（教訓(xùn)）人了?！薄鞍?，沒(méi)有辦法。”同學(xué)們都嘆了一口氣。上課鈴響了，您拿著法語(yǔ)書(shū)走了進(jìn)來(lái)。您一轉(zhuǎn)頭，那緊縮著的'眉頭，眼睛瞪的大大的表情，使我們的身上都起了雞皮疙瘩。您開(kāi)始上課了。不一會(huì)兒，因?yàn)槔盥兜乃畨氐舻搅说厣习l(fā)出“叮叮當(dāng)當(dāng)”的響聲，同學(xué)們都轉(zhuǎn)過(guò)頭去看著她，并開(kāi)始嘀嘀咕咕起來(lái)。這時(shí)，你大聲的喊：“都給我閉嘴，這有什么好說(shuō)的？！?。 边@可把我們嚇著了。我們安靜了下來(lái)。您又繼續(xù)上課。您在黑板上寫(xiě)出了幾道填空題讓我們做。做到第三題時(shí)，我們哈哈大笑起來(lái)。您又嚴(yán)厲的說(shuō)道：“全都閉嘴。一群瘋子?！庇捎谥芪男Φ淖畲舐?，你又叫：“周文。出去?！笨蓱z的小周只好出去了?？墒?，沒(méi)等兩分鐘，大膽的顧文林輕輕地說(shuō)：“笑一笑，十年少?！蔽覀兟?tīng)見(jiàn)了，都點(diǎn)了點(diǎn)頭。當(dāng)然，那句話也傳入了您的耳中。您立刻轉(zhuǎn)過(guò)頭，對(duì)顧文林大聲喊道：“什么笑一笑十年少的？你這句話是從哪兒學(xué)的？你也給我出去?！毙☆櫼仓缓贸鋈チ?。同學(xué)們頓時(shí)個(gè)個(gè)收起笑容，木訥著，使勁將眼睛看向您。您又繼續(xù)講課……“?！毕抡n鈴響了，我們沖了出去。同學(xué)們開(kāi)始議論起來(lái)：“王老師怎么這么‘兇’啊？”“是呀，從沒(méi)遇見(jiàn)過(guò)這么‘兇’的老師啊?！薄鞍?，要是趙老師回來(lái)那有多好啊。”
王老師，雖然顧文林上課說(shuō)話是不對(duì)的，但您也不能將他趕出去啊。您能不能幽默的批評(píng)他呢？上課的時(shí)候?yàn)槭裁茨阋逯樐?？您為什么……王老師，您有許多優(yōu)點(diǎn)。上課認(rèn)真，嚴(yán)格要求我們。王老師，我還想對(duì)您說(shuō)：“請(qǐng)您以后別再用那種嚴(yán)厲的、‘恐怖’的教學(xué)方式了。我知道您是為了我們好。但是這么做，會(huì)使那些成績(jī)不好的同學(xué)更調(diào)皮，更想與您作對(duì)。只要您用溫和的，幽默的方式批評(píng)我們無(wú)意中犯下的錯(cuò)誤，犯錯(cuò)誤的同學(xué)就會(huì)感到羞愧，相信他們會(huì)很樂(lè)意的改正他們的缺點(diǎn)。我們也會(huì)更喜歡您的，學(xué)習(xí)也會(huì)越來(lái)越棒。請(qǐng)相信我們！”
讓我感動(dòng)的教師節(jié)篇三
雖說(shuō)雁過(guò)無(wú)痕，歲月無(wú)聲，而白駒過(guò)隙的光陰卻在生命的每一個(gè)空隙不著痕跡的流。流年的浪花總是滌蕩在遼遠(yuǎn)的心際，水波漣漪般徐徐蕩開(kāi)，風(fēng)中花瓣輕輕墜落。而那些令人難以察覺(jué)的陪伴卻不經(jīng)意留下點(diǎn)滴感動(dòng)......
萬(wàn)籟俱寂的房間內(nèi)，一陣“嘩啦嘩啦”打破了這死一。
般的寂靜，輕輕翻開(kāi)那本積滿灰塵的日記本，眼眶中不覺(jué)已溢滿了晶瑩的淚珠。一頁(yè)，一頁(yè)的翻開(kāi)，目光定格在了那個(gè)時(shí)光。那是小升初緊張的而回憶，那段時(shí)光，是多么匆忙，有那樣一瞬即逝，而她陪伴了我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)緊張、漫長(zhǎng)又短暫的的日子......
那張臉上，已留下了時(shí)光的痕跡，已被日夜操勞而爬上了皺紋；那雙眼睛卻依舊那般溫柔，只是那頭黑發(fā)，卻已被時(shí)光耕耘出一片顯眼的白。她就是我的外婆。
外婆，這個(gè)熟悉的字眼，又是那么陌生，那么親切，又有些疏遠(yuǎn)。在童年的記憶中，對(duì)外婆的記憶屈指可數(shù)，可是小升初的那段日子，卻是這個(gè)字眼變得沉重起來(lái)。
多少個(gè)日日夜夜，她溫柔的關(guān)心飄蕩在耳畔；多少個(gè)早早起來(lái)的早上，聽(tīng)到她在廚房忙活的聲音；多少個(gè)失落難過(guò)的日子，輕輕的安慰溢滿身邊......
還記得她面色蒼白，額頭燙的驚人的早上，她堅(jiān)持著把早餐給我煮好，然后走進(jìn)我的房間輕輕的把我叫醒，剛睡的我也注意到了外婆的臉色不對(duì)，便忙問(wèn)怎么了，或許是為了不讓我擔(dān)心、影響學(xué)習(xí)，她毫不猶豫的脫口而出“沒(méi)事”兩個(gè)字?？晌耶?dāng)時(shí)卻這么傻，以為外婆真的沒(méi)事，聽(tīng)到?jīng)]事便把懸著的心放了下來(lái)，也不去摸一下她那燙人的額頭......待我上學(xué)后，她才吃了點(diǎn)早餐去了趟診所......
此時(shí)，感動(dòng)已化為一顆種子，在我的心里萌芽......
多少個(gè)日日夜夜，屋中的一盞燈總是亮到深夜，窗簾上的影子正奮筆疾書(shū)，大概是有誰(shuí)進(jìn)來(lái)了，她的頭轉(zhuǎn)向了門(mén)口，低聲的關(guān)心彌漫在空氣里，使她有點(diǎn)缺氧，陣陣牛奶香溢滿了整個(gè)世界，將她催淚。那一滴滴眼淚，是那般晶瑩剔透，那般的美麗動(dòng)人，那般純潔，不正如外婆對(duì)我的關(guān)愛(ài)嗎......
臨考前一天早上，廚房里鍋碗瓢盆的碰撞聲是那樣的動(dòng)聽(tīng)，我從樓上慢慢地走下來(lái)，我知道外婆沒(méi)有看見(jiàn)我，映入我眼簾的，是一個(gè)匆忙的背影。我靜靜地站在樓上看著她，才發(fā)現(xiàn)她兩鬢的頭發(fā)已白了那么多，我的心顫了一下。在燈光下，她的背影變得那般矮小......
我心中的感動(dòng)那顆種子早已開(kāi)花了......
依稀記得，每次回外婆家的時(shí)候，外婆那個(gè)高興的表情，我真希望時(shí)光把這一刻永遠(yuǎn)定格下來(lái)......
外婆，您知道嗎？您的外孫女長(zhǎng)大了。您還記得對(duì)她做過(guò)的種種嗎？她早已明白了她心中的那份感動(dòng)?，F(xiàn)在，她將攜著那份結(jié)著豐碩果實(shí)的感動(dòng)，去撐滿她人生的帆。“外婆，謝謝您！”
讓我感動(dòng)的教師節(jié)篇四
我不僅愛(ài)我的父母，也愛(ài)我的田老師。她不僅是我們的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師。田老師有金色的卷發(fā)，櫻桃小嘴，明亮的眼睛，很漂亮。
我愛(ài)我的老師，因?yàn)槲覑?ài)她的微笑。無(wú)論內(nèi)心有多煩躁，多難過(guò)，多緊張，只要看到她的笑容，我就會(huì)平靜很多。記得有一次語(yǔ)文考試，題目不難，很開(kāi)心。但是就在我準(zhǔn)備寫(xiě)作文的時(shí)候，我又開(kāi)始擔(dān)心了，怕自己因?yàn)榇中拇笠?，掉很多分。也許你會(huì)說(shuō)：多查幾次沒(méi)問(wèn)題。但是我不一樣。通常我會(huì)檢查出三個(gè)錯(cuò)誤，然后把兩個(gè)正確的問(wèn)題改成錯(cuò)誤的。當(dāng)我擔(dān)心的時(shí)候，田老師看中了我的心思。走到我身邊，拿起我的試卷看了一下。臉上掛著滿意的笑容。我不安的心突然平靜下來(lái)。老師的笑容讓我充滿了自信：我之前的題一定很少出錯(cuò)，作文寫(xiě)得好的'話，一定會(huì)得高分。因?yàn)榘捕ㄏ聛?lái)了，寫(xiě)作文的時(shí)候滿腦子都是想法，很優(yōu)秀，一分沒(méi)扣。另外，我前面做的很好。結(jié)果那次考試我歷史成績(jī)最好，——，全班第二，從此成績(jī)?cè)诎嗬镞b遙領(lǐng)先。田老師的微笑給了我很大的幫助，建立了我很大的自信，讓我一次又一次取得優(yōu)異的成績(jī)。她的微笑對(duì)我來(lái)說(shuō)是無(wú)價(jià)的。
我愛(ài)我的老師，因?yàn)槲覑?ài)她的心。高三的時(shí)候，學(xué)習(xí)任務(wù)突然變得很重。除了我們的田老師，同年級(jí)的其他老師沒(méi)有一個(gè)不給學(xué)生很多作業(yè)。田老師平時(shí)周一到周四只多布置一點(diǎn)作業(yè)，周五只布置一點(diǎn)作業(yè)，因?yàn)樗f(shuō)：“我也是媽媽，我也是學(xué)生時(shí)代過(guò)來(lái)的。周末，我想放松一下，享受大自然?！彼膭?lì)同學(xué)周末去大自然散步，說(shuō)大自然可以豐富他們的生活，開(kāi)闊我們的視野，幫助我們健康成長(zhǎng)。她說(shuō)了這話，也照做了。每天中午，其他班的老師總是把學(xué)生“關(guān)”在教室里補(bǔ)習(xí)功課，然后兩點(diǎn)就可以出去玩了。然而，我們的田老師從來(lái)不和他們“攜手并進(jìn)”，每天中午只安排少量的作業(yè)。剩下的時(shí)間由學(xué)生自己安排。在保證安全的情況下，想看書(shū)就看書(shū)，想玩游戲就玩游戲，想玩多少玩多少。在黑板上做這些。田老師就是用這種推心置腹的方式，讓我們?cè)谛腋Ｖ谐砷L(zhǎng)！
讓我感動(dòng)的教師節(jié)篇五
在喜怒哀樂(lè)交織的平凡生活中，有無(wú)數(shù)的小事你沒(méi)有關(guān)注，有無(wú)數(shù)的默默奉獻(xiàn)的人你沒(méi)有感謝：爸爸媽媽，爺爺奶奶……很少有人想到老師！老師也為我們付出了愛(ài)！
早上，隨著讀書(shū)的聲音，我來(lái)到了學(xué)校。當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí)，我看到早期的語(yǔ)文老師王正在帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)。無(wú)論發(fā)生什么，王先生都不會(huì)遲到，堅(jiān)持為我們傾注更多的知識(shí)。做完練習(xí)回來(lái)的路上，王老師沒(méi)有去教室。為什么？原來(lái)她是想爭(zhēng)取更多的時(shí)間，讓課件更搶眼。鈴響時(shí)，(通常第一節(jié)課是給王先生上的)王先生會(huì)從三樓的辦公室沖到四樓。雖然她氣喘吁吁，但她盡量不喘氣，以便我們能聽(tīng)得更清楚。我還記得那次，王先生試圖咳嗽，正在讀一段話。我們都看到了她的不適，都覺(jué)得有點(diǎn)感動(dòng)。在全班同學(xué)中，我們循規(guī)蹈矩，上了一堂王先生不擔(dān)心的課。課間，王先生經(jīng)常和我們?cè)谧呃壤锿嬗螒?，不讓男生發(fā)瘋，不讓女生多做活動(dòng)。豐富了每一節(jié)的上課時(shí)間。中午放學(xué)后，王先生會(huì)親自陪我們出校門(mén)，然后去食堂吃飯。我們都不知道。上菜后，她一邊吃一邊備課，但她把所有的時(shí)間都花在備課上了。等她再去吃飯的時(shí)候，天已經(jīng)涼了。前幾天偶然發(fā)現(xiàn)的。王先生每天總是為我們擔(dān)心各種各樣的事情。即使是周末，他也會(huì)抽空給不懂題目的同學(xué)補(bǔ)課，聽(tīng)那些同學(xué)說(shuō)：“王先生很好！我到她家，她馬上熱情地把蘋(píng)果遞過(guò)來(lái)，說(shuō)‘一天一個(gè)蘋(píng)果，離醫(yī)生遠(yuǎn)點(diǎn)’。我吃完以后會(huì)給我講課，但是這里的內(nèi)容和平時(shí)一樣詳細(xì)。有時(shí)候我中午沒(méi)吃完，她會(huì)給我做好吃的！我不能。我會(huì)呆到晚上。這期間老師一有時(shí)間就忙我們的事，真好！等我說(shuō)完，王老師就像一堆積木里的.積木一樣抽出時(shí)間親自送我回去！”聽(tīng)完這些話，我沉思了很久，心想：原來(lái)王老師把我們當(dāng)孩子了。但是…我們從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)謝謝！
現(xiàn)在，通過(guò)這篇作文，我正式向王老師致敬，而不是全班！說(shuō)聲謝謝，送上最美的花，捶背.春天的蠶蛾會(huì)一直織到死去，每晚蠟燭會(huì)哭泣，燈芯會(huì)消失。親愛(ài)的王老師，她的真摯的愛(ài)情喚醒了許多困惑，培養(yǎng)了許多自信，點(diǎn)燃了許多青春，摧毀了許多風(fēng)帆.父親愛(ài)如山岳，母親愛(ài)如大海，老師愛(ài)如整個(gè)天空！
讓我感動(dòng)的教師節(jié)篇六
走在通往學(xué)校的巷道里，我發(fā)現(xiàn)兩旁的小賣(mài)部早把這個(gè)日子渲染得淋漓盡致：塑料的小花、盛開(kāi)的鮮花，被包裝的小水晶球、小杯子……它們都在召喚著孩子：還是買(mǎi)點(diǎn)什么的好！
突然看見(jiàn)我班的一個(gè)小女孩，怯怯地站在一個(gè)小賣(mài)部門(mén)前。我叫她走，一副不太愿意搭理我的表情。我有點(diǎn)詫異：這個(gè)女孩可是很喜歡在我面前湊的開(kāi)朗的孩子。
“老師，剛才她哭了！”身旁的一個(gè)孩子告訴我。
我對(duì)她說(shuō)：“走，老師帶你進(jìn)學(xué)校?！彼研∈稚旖o了我。
正想問(wèn)個(gè)究竟，午托班的阿姨悄悄告訴我：“剛才，她爸爸送她來(lái)上學(xué)，她向爸爸要錢(qián)給老師買(mǎi)禮物，爸爸不給，她就哭了……”
走進(jìn)教室，一群小不點(diǎn)爭(zhēng)先恐后地把自己的小禮物放在講桌上……我只想讓孩子們盡快忘掉這個(gè)日子，忘掉這件事情，便讓他們拿出語(yǔ)文書(shū)，在心里卻算計(jì)著怎么處理這些禮物。
這時(shí)，我看見(jiàn)那個(gè)小女孩向我走來(lái)，手里拿著一朵塑料帶扎成的小花――那是別人的禮品包裝盒上掉下的。她舉著花，很虔誠(chéng)、很莊重地獻(xiàn)給我：“老師，節(jié)日快樂(lè)！”
接過(guò)小花，我的眼睛濕潤(rùn)了，我真想把她攬?jiān)趹牙铮H親她。多么執(zhí)著的小女孩，送了這朵小花，歡笑和自信又回到身上。既然孩子們?nèi)绱丝粗匦《Y物，我也便有了解決它們的辦法。
語(yǔ)文課上，我提出要把這些禮物作為獎(jiǎng)品回贈(zèng)給孩子們。一個(gè)上午兩堂語(yǔ)文課，孩子們的表現(xiàn)超出了他們的水平，我又找到了上課就是享受的感覺(jué)。
下課了，很多孩子領(lǐng)到了那些放在講臺(tái)上的禮品，我當(dāng)然首先給了那個(gè)小女孩一朵最大最美的花。看到她燦爛的笑臉，我徹底地放下心來(lái)，我知道她不會(huì)再為此事糾結(jié)了。
我希望在下一個(gè)教師節(jié)，孩子們不再為買(mǎi)禮物而苦惱，他們都能理直氣壯地走過(guò)那一家一家誘惑他們的商鋪，坦然地說(shuō)一聲：“老師，節(jié)日快樂(lè)！”
讓我感動(dòng)的教師節(jié)篇七
同事的同學(xué)是高中老師，臨近高考寫(xiě)下了這些發(fā)自肺腑的話，感動(dòng)??！
三年前組建班級(jí)時(shí)給孩子們一人送了一枝玫瑰花，一枝代表唯一，每一個(gè)孩子都是世界上獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體。今天畢業(yè)，我給孩子們每人送了兩支玫瑰花，兩支代表均衡。
1、相識(shí)時(shí)送玫瑰花，離別時(shí)再送玫瑰花。希望你們都擁有玫瑰般絢麗的人生。
2、高考后你需要學(xué)業(yè)與戀愛(ài)兼顧、愛(ài)情與事業(yè)雙贏，將來(lái)你需要家庭和工作并重，愛(ài)人和孩子同愛(ài)，老人和愛(ài)人兼顧，生活與愛(ài)好齊修。所以送你們兩支，希望你們不要顧此失彼，厚此薄彼。做生活的贏家就要做好平衡。
3、初到時(shí)，玫瑰花渾身是刺，還有很多葉子。經(jīng)過(guò)剪枝、剪葉、去刺、去頭套、裝袋、水養(yǎng)等一系列程序，才有了現(xiàn)在的模樣，希望大家明白所有的美好背后都有很多別人看不到的付出和努力。所以你要想得到最后的美好，你就要做很多別人看不到的事情，做別人不容易做到的事情。
4、走入大學(xué)，女生會(huì)接到玫瑰花，男生會(huì)送出玫瑰花。我想告訴大家不管是送者還是接受者，都不要輕易允諾。愛(ài)情需要浪漫但更需要真心。用玫瑰花換來(lái)的愛(ài)情不一定長(zhǎng)久，因?yàn)槊倒寤ㄩ_(kāi)有時(shí)。因志同道合走到一起的愛(ài)情才會(huì)更長(zhǎng)久。
5、玫瑰花在花店里6元一支，今天我送給大家的是批發(fā)價(jià)2元一支，請(qǐng)大家記住價(jià)值因時(shí)因地而異。
6、生活需要儀式，需要用心經(jīng)營(yíng)。小小儀式會(huì)讓我們平淡的'生活有亮色，讓忙碌的我們?cè)谇楦猩隙喾萋?lián)絡(luò)。
其中第二條最難兼顧，第四條最易迷惑。孩子們，請(qǐng)張開(kāi)慧眼，認(rèn)真生活。
今天送你們離開(kāi)，之后我們幸福地轉(zhuǎn)身向后，你們幸福地闊步向前。
猶記得當(dāng)年參加高考，我的老師每人送給我們一支向陽(yáng)花，預(yù)示著只要面向陽(yáng)光，陰影也就在我們身后，也希望我們能夠積極向上，我們每人送給老師一個(gè)大大的擁抱，心里想的是我們收下這份祝福，并愿意勇往直前，感謝恩師。今年的高考是不尋常的，愿我們以后都會(huì)懂得感恩，用自己學(xué)過(guò)的知識(shí)為國(guó)家做貢獻(xiàn)，為自己謀幸福?。?！
讓我感動(dòng)的教師節(jié)篇八
雖然王老師有點(diǎn)“體罰”的“嫌疑”，可王老師也是恨鐵不成鋼啊。仔細(xì)一想，這不更是老師對(duì)我們的愛(ài)嗎？接著再聊聊我們的數(shù)學(xué)老師——李老師。噓，小聲告訴你，李老師身上有魔法！什么？不信？這是真的！每次上數(shù)學(xué)課，李老師講起課來(lái)生動(dòng)有趣，聽(tīng)她的課仿佛是在和她聊天；所以同學(xué)們總是聚精會(huì)神地聽(tīng)，根本不用組織課堂紀(jì)律，而且每當(dāng)李老師提問(wèn)問(wèn)題時(shí)，同學(xué)們都不謀而合地把小手“唰”地舉得賊高，恨不得把屋頂捅破！哈，李老師魔法的秘訣當(dāng)然是因?yàn)槠綍r(shí)對(duì)同學(xué)們的關(guān)心與愛(ài)護(hù)啦！
搞好了“人緣”，上課時(shí)同學(xué)們當(dāng)然聽(tīng)李老師的.“指揮棒”啦！下面，咱們是不是該談?wù)勎覀兊膃nglishteacher了。這位教英語(yǔ)的喬老師，只要一個(gè)字便可以把她描述下來(lái)，那就是“嚴(yán)”。說(shuō)喬老師嚴(yán)還真沒(méi)什么不對(duì)，她就是一個(gè)“嚴(yán)罐子”，對(duì)我們可真夠嚴(yán)的。有時(shí)，讓你一晚上背完一篇特難的英語(yǔ)課文，第二天還要一個(gè)個(gè)地檢查……15分鐘內(nèi)記八、九個(gè)單詞，記不過(guò)去還要罰寫(xiě)……嗚嗚，我們太“可憐”了！不過(guò)，英語(yǔ)老師嚴(yán)一些也真的不錯(cuò)呢！俗話說(shuō)：吃得苦中苦，方做人上人嘛！這不，本次英語(yǔ)考試本人就掙了個(gè)滿分，真是樂(lè)死我了！這也多虧了喬老師，多虧了喬老師的嚴(yán)格要求啊嘿嘿……（傻笑中）在我身邊有那么多好老師，有那么多各種各樣的愛(ài)，我真是太幸福了！
讓我感動(dòng)的教師節(jié)篇九
我們的老師是一位心地善良的老師，她陪伴了我們度過(guò)了六年了，一直都很愛(ài)我們班集體的每一位同學(xué)，經(jīng)常都會(huì)給我們講述她所發(fā)生的有趣事情，她也會(huì)教導(dǎo)我們，讓班上的每一位同學(xué)都能感覺(jué)到老師是很愛(ài)我們的。
在今天早晨我和陳月兒一起走進(jìn)教室的時(shí)候，我們倆叫道：“真美呀！我們的教室從簡(jiǎn)樸變成了優(yōu)美。而最另我映入眼簾的就是那墻上粘的童話般的城堡，仿佛我現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了童話世界，用自己的心去體驗(yàn)這美好的一切，但是在城堡旁邊還粘滿了一束束小草，一棵棵綠油油的大樹(shù)，這一切就像是真的一樣，你已經(jīng)在城堡里面一樣，可是這是虛假的，仔細(xì)一看上面的顏色全都是我們女孩子喜歡的顏色。
可是我環(huán)顧四周，那窗戶上幾個(gè)醒目的金黃色的藝術(shù)立體字，”六六六六，必爭(zhēng)第一，勝利在望象征著：我們生活在六班，只要你盡力了就能得到好的成績(jī)，勝利就在前方。這一句話一直記憶在我的腦海中。
這些美麗的圖案都是龔老師加班精心為我們創(chuàng)造出來(lái)的，龔老師想給我們一個(gè)驚喜，想讓我們?cè)谧詈笠荒昀?，不管發(fā)生什么事情，都要陪伴在我們的身邊，一起去面對(duì)。
而看著這一切美麗的圖案和龔老師對(duì)我們的愛(ài)，我也聯(lián)想到了在一次語(yǔ)文課上，龔老師讓我們謄寫(xiě)自己喜歡的最好的一篇周記，謄寫(xiě)在謄寫(xiě)本上，那是同學(xué)們一邊謄寫(xiě)著自己的周記還特別的高興。更令人驚喜的是：龔老師從包里拿出了一袋紅棗，同學(xué)們的臉個(gè)個(gè)高興的像一個(gè)個(gè)正在開(kāi)放的花兒一樣，也有的同學(xué)的口水直流三千尺，真想吃一口，可在龔老師給每一個(gè)同學(xué)發(fā)放紅棗的時(shí)候說(shuō)道：“我今天出門(mén)逛街的時(shí)候，為同學(xué)們買(mǎi)回來(lái)的，說(shuō)明了龔老師時(shí)時(shí)刻刻都想著我們班的每一位可愛(ài)的`同學(xué)們，也代表了老師對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)私的。等吃下紅棗的時(shí)候，津津有味的品嘗那甜甜的味道，那香美的棗氣還印在了我的嘴里，吃下紅棗十分的溫馨和溫暖。
讓我感動(dòng)的教師節(jié)篇十
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)大約八十多歲的老婦人領(lǐng)著一個(gè)盲人大爺站在胡同口，左顧右盼著，她看見(jiàn)我們，拄著拐杖，走過(guò)來(lái)，把我們請(qǐng)進(jìn)了屋。她便是這個(gè)戶的長(zhǎng)者82歲的老奶奶，盲人便是她的兒子，兩個(gè)孩子的父親。
山上青石砌成的房子，門(mén)檐非常低，高個(gè)的家長(zhǎng)必須低下頭才能走進(jìn)去。院子里空空如也，除了幾個(gè)破瓶子擺在墻角，一根晾衣繩在中間掛著，上面曬著幾件破破爛爛的衣服和幾條褪了色的被子。
屋子里有兩間臥室，我們走進(jìn)東屋，映入眼簾的便是那貼在黃土墻上的獎(jiǎng)狀，這些獎(jiǎng)狀使屋子變得亮麗了起來(lái)，上面有“三好學(xué)生”“數(shù)學(xué)小博士”英語(yǔ)小狀元“書(shū)香小狀元”墻角堆著一些衣服，這些大概都是愛(ài)心人士送給他們的吧，這次的愛(ài)心活動(dòng)來(lái)了六十多人，當(dāng)人們看來(lái)到這兒滿墻的獎(jiǎng)狀時(shí)，有的連連稱贊，有的留下了眼淚，有的人議論著這兩個(gè)孩子。
我們又走進(jìn)西屋，看了看常年癱瘓炕上的孩子母親，弓著腰，嘴里不停的嘮叨著聽(tīng)不清的話語(yǔ)，孩子的父親眼睛看不見(jiàn)，摸索著從烏黑的冰箱里拿出一個(gè)小西瓜，我爸爸的阻止沒(méi)有起到作用，他為我們切開(kāi)了西瓜，盡管西瓜不是很熟，我們還是每人品嘗了一小塊。
這時(shí)他的兩個(gè)孩子回來(lái)了，姐姐抗著鋤頭，弟弟拿著水桶。一個(gè)上初中，一個(gè)跟我差不多年紀(jì)，上五年級(jí)。
爸爸看見(jiàn)他們回來(lái)了，迎上去，把紅包寄給了他們，他們接過(guò)紅包時(shí)已經(jīng)熱淚盈眶了，爸爸跟他們談了許多，又把學(xué)習(xí)用品遞給了他們，叮囑他們把愛(ài)心人士拿來(lái)的大米、面條、油鹽醬醋等生活用品分類放好，以便她父親能找到。
走出他們家，我實(shí)在是無(wú)法阻止淚水流出，我不知道這是為這兩給孩子還是為這些愛(ài)心人士！
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讓我感動(dòng)的教師節(jié)篇十一
那張殘破余角的紙條，仍留在我們小小的天地里，時(shí)刻在安葬著統(tǒng)統(tǒng)，可你的筆跡依就那麼清楚，每字每句都讓我重溫曾經(jīng)的打動(dòng)。
我不得不認(rèn)可，我是個(gè)笨孩子。但我又不得不認(rèn)可，榮幸的我有了你這麼智慧的大姐姐，無(wú)時(shí)無(wú)刻，不為我指明前線的路。
你我同班，同時(shí)升入初三。冰雪智慧的你后果直線上升，永久首屈一指?？晌揖筒町惲?，后果卻倒退幾名。初三對(duì)付我就是地獄，于是我依戀了，冷酷了。上課睡覺(jué)、不完成功課……我只知道，我變壞了，可我也絕不在乎，先生對(duì)我竟也搖頭無(wú)奈。
仔細(xì)的你發(fā)明白。一天，我在書(shū)包中發(fā)明白一個(gè)信封，打開(kāi)一看，是你的筆跡，我一眼就認(rèn)出了，由于也只有你能也出這摸好的字。不知你的字有什莫魔力，我僵持看了下去。你說(shuō)：“每我私人都曾是天主咬過(guò)的蘋(píng)果，你的缺憾越大，聲名天主越眷顧你的芳香。信托天下是最公正的，只有支付才會(huì)有回報(bào)，每個(gè)本身都是天主眷顧的天使。加油！”末了是匿名，但我知道必然是你。
只有簡(jiǎn)樸的幾句話，對(duì)我卻字字貴如令媛。一種久違的溫馴服指尖伸張開(kāi)來(lái)，陽(yáng)光照亮心中每一個(gè)角落。真的打動(dòng)我良久。
從此，每次做題，你老是第一個(gè)來(lái)輔佐我的，你用你溫柔的聲音化解我每一次的堅(jiān)苦，揮霍你的芳華，幫我越走越高。然而，你每一次的分開(kāi)，城市讓我熱淚盈眶。你體諒我，照顧我。和你一路，我總有無(wú)盡的歡笑。那些日子，是我最值得吊唁的日子。
初三即將竣事，我們也即將走到止境。每到這時(shí)，我的心總會(huì)輕輕顫一下，由于是你，讓我從一個(gè)懵懂少年生長(zhǎng)為一個(gè)有了人生的青年，就是你，讓我感想人世的真情真愛(ài)。
感謝你，讓我云云打動(dòng)；感謝你，讓我回顧走過(guò)，依然有一份溫順永駐心間。
讓我感動(dòng)的教師節(jié)篇十二
秋夜已寒，大雨傾盆。
出租車(chē)殷紅的尾燈，漸漸融入這沉重的雨里，雨水在我頭頂嘶叫，夾雜著冷風(fēng)打在我的身上，把我最后一點(diǎn)希望給淋滅。我低下頭嘆了口氣，唉……已經(jīng)攔下五輛出租車(chē)了，拒絕我的理由如出一轍，趕著換班，其實(shí)真正的緣故無(wú)非是雨下的太大了，我回家的路不好走。
突然，一輛破舊的三輪車(chē)喘息著停在我的視線里。抱著必遭拒絕的心理，我叩響了破舊的車(chē)門(mén)，沒(méi)想到你，這個(gè)衣衫零散，瘦弱黝黑的老頭子，竟然讓我上了車(chē)。
車(chē)內(nèi)微溫，窗外，雨還在永無(wú)止境的下著。
你啟動(dòng)了發(fā)動(dòng)機(jī)，在這一片黑暗的視野里慢慢的行駛。人比車(chē)黑，我甚至連自己的手指都看不清，更無(wú)法看清你的臉，仿佛在一個(gè)無(wú)光的大黑洞里，我緊繃的心沒(méi)有一刻敢放松。
正如古人所說(shuō)“君看一葉舟，出沒(méi)風(fēng)波里。”我好似坐在船上，而且隨時(shí)都有可能翻船，僅管如此我還是被你讓我上車(chē)的行為所感動(dòng)了。你的臉幾乎要貼上車(chē)的前屏，你瘦弱的手握著發(fā)動(dòng)機(jī)，加足了馬力，好似正準(zhǔn)備賽跑的運(yùn)動(dòng)員。
只聽(tīng)咔嚓一聲，車(chē)停在原地沒(méi)有動(dòng)了，可能是什么東西壞了吧，也可能是沒(méi)有油了，我瞎猜著?！澳阍谲?chē)上待著。我下去看看?！边@語(yǔ)氣，猶如給士兵下令的將軍，毫不可冒犯。本來(lái)想幫你一起看看的我只有打消了這個(gè)念頭，望著窗外開(kāi)始發(fā)呆。
見(jiàn)你麻利地下了車(chē)，順便從車(chē)上拿下來(lái)扳手、木棒等維修工具，對(duì)著車(chē)一頓敲敲打打，雨還是依舊，雨水順著你的脖子流下來(lái)，可是你如此的堅(jiān)定，沒(méi)發(fā)半點(diǎn)牢騷。要不是我回家的路如此坑坑洼洼，你的車(chē)應(yīng)該是不會(huì)壞的吧！要是你也堅(jiān)決的拒絕載我回家，此刻你應(yīng)該已經(jīng)與家人一起正談笑風(fēng)生吧！
我的心里濺起了一陣陣漣漪，淚水布滿了雙眼，我的腦子是一片混沌，想做點(diǎn)什么卻又無(wú)能為力，腦海里只留下了兩個(gè)字——感動(dòng)。
你，一個(gè)瘦弱黝黑的老頭子。雖然我不知道你的名字，也不知道你是誰(shuí)。但是那個(gè)夜晚，你的出現(xiàn)讓我感動(dòng)，也讓我明白了很多：在別人需要幫助的時(shí)候，你的一個(gè)舉動(dòng)可能會(huì)讓他永遠(yuǎn)感激你，永遠(yuǎn)銘記于心。
讓我感動(dòng)的教師節(jié)篇十三
聽(tīng)我跑到那么遠(yuǎn)生活，你就急了。
往后幾天，你的聲音一直在我耳邊旁的頭發(fā)纏繞著。放假很久了，也沒(méi)聽(tīng)你多說(shuō)幾句，沒(méi)想你一下子說(shuō)出的話，下了雨般的，出奇的多。真讓我在搭車(chē)前的幾個(gè)晚上，將你的聲音放在夢(mèng)里。
其實(shí)，你是想讓我留在這熟悉的地方，平平安安。到那邊什么也不習(xí)慣。還是沒(méi)留住，我的心。我，還是上了車(chē)。讓時(shí)間將我跟你的距離漸漸地拉遠(yuǎn)，像夕下的影子，拉長(zhǎng)，拉長(zhǎng)。
你的聲音，跑到手機(jī)里。兩星期，一星期，我給你打電話?？傁攵嗔囊粫?huì)，讓你聽(tīng)我的聲音，好讓你睡覺(jué)，放心的。
在這邊呆久了，總覺(jué)得欠你很多。肚子撐飽著，腦子里卻沒(méi)什么想，或是去做些實(shí)際的活，凈是體力活。反而過(guò)年回去時(shí)讓你說(shuō)了兩個(gè)字，胖了。我只能笑笑，來(lái)對(duì)你的一臉笑容。其實(shí)，我的心在吃北風(fēng)，不知什么味道。
還是回去過(guò)年的時(shí)候，我一般到凌晨?jī)扇c(diǎn)或更晚去睡，而你早早地睡而又不知什么時(shí)候醒了出現(xiàn)在我面前，說(shuō)幾句，又靜靜地。轉(zhuǎn)身，回去再睡。那段時(shí)間，看著你轉(zhuǎn)身的背影，心底涌動(dòng)著我的眼淚。
你親手做的湯，清潤(rùn)。你親手做的綠豆粥，清甜。來(lái)到這里，只能回味著可以讓我想你的味覺(jué)。期待著再一次回去。
你的生日，還是讓我知道了。到了那天，還是跟你聊聊，多一會(huì)。盡管有些話一直留著，在心底，跟著涌動(dòng)的感覺(jué)。
你是我生活不可卻的。雖平淡，卻讓我在隨時(shí)隨刻想你，產(chǎn)生莫名的感動(dòng)，跟著眼淚爍動(dòng)。
你，我親愛(ài)的母親。
讓我感動(dòng)的教師節(jié)篇十四
這是一個(gè)讓我的母親感動(dòng)一生的故事，也是讓我為之感動(dòng)的故事。
母親小的時(shí)候，外婆并不富裕，唯一值錢(qián)的東西，便是一個(gè)不知多少輩前留下的皇家的盒子。
一次，母親去外婆房間拿東西，偶然發(fā)現(xiàn)了這個(gè)盒子。盒子很漂亮，上面描著一枝梅。在好奇心的驅(qū)使下，母親將盒子拿起來(lái)，小心翼翼地捧于手心。正要打開(kāi)時(shí)，外婆進(jìn)來(lái)了。她厲聲訓(xùn)斥母親，母親很是不情愿地將盒子放下，再三思量，還是問(wèn)了出來(lái)：“媽，那里面的是什么？”
外婆臉上又浮出和藹地笑，輕輕將盒子放好，“那里面的，是寶貝呢！”母親相信那是存折，便不敢再動(dòng)。
隨著時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)地將記憶風(fēng)塵，“寶貝盒子”的事便漸漸被淡忘了……。
外婆老了，整個(gè)人像是會(huì)縮水般，皺得像枚皺褶的核桃。有一天，她突然讓母親回一趟快20年前的老屋。母親到家時(shí)，夜色朦朧，月獨(dú)自懸在樹(shù)梢。一切都是那么熟悉，母親仿佛又回到了童年時(shí)那個(gè)關(guān)于“寶貝盒子”的夢(mèng)。外婆把母親叫到臥室，墻被重新漆了一遍，散發(fā)著淡淡清香。母親一眼就注意到那個(gè)唯一帶有歲月氣息的盒子，平靜的心又怦怦地跳起來(lái)。
外婆小心翼翼地把盒子打開(kāi)，拿出一塊褪了色的紅布，慈祥隨著皺紋蕩漾在臉上，“這是你的第一個(gè)肚兜。哦——，還有，這是你掉的第一顆乳牙。”她又拿出兩張發(fā)黃的照片，“這是你的滿月照和百天照?！彼p輕拍著一把抱住她的母親，淺淺嘆息，“哎，老嘍，我的寶貝呦——”母親一直以為，對(duì)于外婆，可喜可貴之事除了結(jié)婚生子，就真的`沒(méi)什么了，卻沒(méi)想到，外婆的寶貝全是自己。
作為外婆，母親的心終究還是母親的心。
或許，是因?yàn)橥馄盘椒?，她的寶貝平淡無(wú)奇；又或許是因?yàn)樘珎ゴ?，她的寶貝才?huì)涵蓋一整顆——身為母親的心。
母親講完故事，一大顆又一大顆淚滴滑過(guò)臉頰。我知道，存在于“寶貝盒子”中的不只是外婆對(duì)母親的愛(ài)，也有我與母親對(duì)她的感動(dòng)。
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讓我感動(dòng)的教師節(jié)篇十五
窗外一片寂靜，白茫茫的一片，雪冷酷地遮蓋住大地，一切景物在我看來(lái)都失去了色彩。
坐在教室里，一陣刺骨的風(fēng)硬是從門(mén)縫中鉆了進(jìn)來(lái)。我不禁哆嗦起來(lái)。風(fēng)越來(lái)越猛，我輕輕地跺起腳來(lái)，停下手中的筆，用嘴對(duì)著手哈氣，又將衣服的拉鏈緊緊地拉了上去。盡管這樣，還是那么冷。
下了課，班上的幾個(gè)同學(xué)跑到門(mén)口去接家長(zhǎng)送來(lái)的衣物，我也滿懷希望地跑了出去，但卻很失望，媽媽沒(méi)有來(lái)。我又哆哆嗦嗦地進(jìn)了教室。
就這樣挨到了晚自習(xí)，天已經(jīng)黑了，教室里特別明亮，同學(xué)們都在安安靜靜地做題。我也投入其中，老師則在黑板上滴滴答答寫(xiě)個(gè)不停。
突然，我聽(tīng)見(jiàn)有人叫了我一聲，我立馬抬頭往教室門(mén)口看，原來(lái)是媽媽。我特別激動(dòng)，迫不及待地沖了出去。媽媽對(duì)我笑了笑。
樓梯道比較滑，我和媽媽互相扶著下了樓梯，她一只手扶著我，另一只手拿著手電筒，她的手涼得像一塊冰，摸著讓人冷到了心里。我們走到了一樓。媽媽快速地從一個(gè)小角落里拿出一大包東西，里面裝著我的棉襖，圍巾……那一刻，我的眼眶猛地竄出一股淚水，模糊了視線。
媽媽囑咐了我?guī)拙?，說(shuō)："我把這些衣服給你帶來(lái)了，你趕緊拿著回教室吧，老師還要上課呢！"我其實(shí)特別舍不得，但也沒(méi)有辦法。只能點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽接著披上棉衣，踏著慢悠悠的步伐，朝著大門(mén)走去了，看著媽媽遠(yuǎn)去的背影，我的兩行淚水再次奪眶而出。
寒冷的夜晚，穿上媽媽給我送來(lái)的衣服，溫暖在身上，感動(dòng)在心頭。
讓我感動(dòng)的教師節(jié)篇十六
牽起彼此的手，有你的陪伴，今生注定不會(huì)孤獨(dú)。
——題記。
那張殘缺余角的紙條，仍留在我們小小的天地里，時(shí)間在埋葬著一切，可你的字跡依就那麼清晰，每字每句都讓我重溫以往的感動(dòng)。
我不得不承認(rèn)，我是個(gè)笨孩子。但我又不得不承認(rèn)，幸運(yùn)的我有了你這麼聰明的大姐姐，無(wú)時(shí)無(wú)刻，不為我指明前方的路。
你我同班，同時(shí)升入初三。冰雪聰明的你成績(jī)直線上升，永遠(yuǎn)名列前茅。可我就不一樣了，成績(jī)卻倒退幾名。初三對(duì)于我就是地獄，于是我沉淪了，冷漠了。上課睡覺(jué)、不完成作業(yè)……我只明白，我變壞了，可我也毫不在乎，教師對(duì)我竟也搖頭無(wú)奈。
細(xì)心的你發(fā)現(xiàn)了。一天，我在書(shū)包中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)信封，打開(kāi)一看，是你的字跡，我一眼就認(rèn)出了，因?yàn)橐矁H有你能也出這摸好的字。不知你的字有什莫魔力，我堅(jiān)持看了下去。你說(shuō)：“每個(gè)人都曾是上帝咬過(guò)的蘋(píng)果，你的缺憾越大，說(shuō)明上帝越眷顧你的芬芳。相信世界是最公平的，僅有付出才會(huì)有回報(bào)，每個(gè)自己都是上帝眷顧的天使。加油！”結(jié)尾是匿名，但我明白必須是你。
僅有簡(jiǎn)單的幾句話，對(duì)我卻字字貴如千金。一種久違的溫暖從指尖蔓延開(kāi)來(lái)，陽(yáng)光照亮心中每一個(gè)角落。真的感動(dòng)我好久。
此后，每次做題，你總是第一個(gè)來(lái)幫忙我的，你用你溫柔的聲音化解我每一次的困難，浪費(fèi)你的青春，幫我越走越高。然而，你每一次的離開(kāi)，都會(huì)讓我熱淚盈眶。你關(guān)心我，照顧我。和你一齊，我總有無(wú)盡的歡笑。那些日子，是我最值得懷念的日子。
初三即將結(jié)束，我們也即將走到盡頭。每到這時(shí)，我的心總會(huì)輕輕顫一下，因?yàn)槭悄悖屛覐囊粋€(gè)懵懂少年成長(zhǎng)為一個(gè)有了人生的青年，就是你，讓我感到人間的真情真愛(ài)。
多謝你，讓我如此感動(dòng)；多謝你，讓我回首走過(guò)，依然有一份溫暖永駐心間。
讓我感動(dòng)的教師節(jié)篇十七
有一樣?xùn)|西，能使鐵石心腸變得柔軟，有一樣?xùn)|西能讓灰暗的人生充滿希望，有一樣?xùn)|西具有起死回生的力量，這就是——愛(ài)。愛(ài)美麗了世界，裝點(diǎn)了人生。
小時(shí)候，愛(ài)就像一串糖葫蘆，一件衣服，媽媽一個(gè)甜甜的吻。而現(xiàn)在的我總認(rèn)為愛(ài)就像是一團(tuán)模糊的影子，總是也找不到頭緒，愛(ài)仿佛就在這影子背后，卻遲遲不肯露出真面目，我總是試圖尋找，可它就像是在和我捉迷藏，時(shí)而飄搖而至，時(shí)而消失無(wú)蹤，直到我放棄追尋，慢慢平靜下來(lái)的時(shí)候，竟驚奇地發(fā)現(xiàn)，愛(ài)就在我身邊，時(shí)時(shí)刻刻伴我左右。
我看見(jiàn)我爸爸的背，彎彎的背，就是這背，載起我童年的夢(mèng)，每天上學(xué)放學(xué)的時(shí)候，我可都是在這背彎上度過(guò)的，爸爸給我講笑話，將科學(xué)家的故事，將偉人的事跡，我就靠在那寬寬的背彎上，不必?fù)?dān)心風(fēng)吹雨打，可我卻擔(dān)負(fù)起為他捶背的“工作”，我把這當(dāng)作是一種報(bào)答，可每次面對(duì)爸爸那微駝的背，我卻總?cè)滩蛔∫鳒I。
我看見(jiàn)老師的眼睛，深邃的眼，就是這雙在我灰心失意的時(shí)候，給我撫慰，在我獲得成績(jī)的時(shí)候給我鼓勵(lì)，在我慌張畏懼的時(shí)候，給我力量，在我犯錯(cuò)迷途的時(shí)候，給我警告……就是這雙眼，時(shí)時(shí)刻刻注視著我，讓我永不言棄，勇往直前。
我終于明白什么是愛(ài)了，愛(ài)是感激，是希望，是讓我不受任何傷害。而那模糊的影子則是爸爸的背，媽媽的唇，老師的眼，是一切愛(ài)我的人給我的關(guān)懷。它看似不大，卻能摧山折岳；它看似虛無(wú)，卻能融化堅(jiān)冰；它看似平凡，卻能感天動(dòng)地！
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讓我感動(dòng)的教師節(jié)篇十八
在生活中，好多事情都會(huì)讓我們感動(dòng)。
記得，在好久之前，好像我還在五年級(jí)的時(shí)候吧！
那時(shí)候，我們比現(xiàn)在輕松，作業(yè)很少，沒(méi)事就經(jīng)常一起騎著自行車(chē)在路上玩。
有一次，我們依舊是像往常一樣，在馬路上狂奔。可不一樣的發(fā)生了，在走過(guò)一個(gè)路口的時(shí)候，我把一個(gè)小孩子帶倒了，但好像沒(méi)摔著哪?？赡切『s哇哇的哭個(gè)不停。我頓時(shí)嚇懵了，說(shuō)話也開(kāi)始前言不搭后語(yǔ)，現(xiàn)在想想，那時(shí)候挺傻的。
不一會(huì)兒，周?chē)鷩鷿M了人，這一下，我更慌了，連忙對(duì)她說(shuō)：對(duì)不起，對(duì)不起啊?？伤揪蜎](méi)反應(yīng)啊，邊上的人也對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)的，丟死人了。
忽然，從人群里走出一個(gè)女人，抱起那個(gè)小女孩，很和氣的說(shuō)：“別再哭了，媽媽在這兒呢！”原來(lái)她就是小孩的媽媽。我一看，連忙過(guò)去給她道歉，才發(fā)現(xiàn)她長(zhǎng)得很漂亮，有一雙大大的眼睛，她回過(guò)頭來(lái)，對(duì)我笑了笑，說(shuō)：“沒(méi)事的，你沒(méi)有摔傷吧？”我挺驚訝的，我以為我一定會(huì)被罵的：“沒(méi)有沒(méi)有，我真的不是故意的，小妹妹沒(méi)事吧？”“沒(méi)什么事，沒(méi)摔這就好”她依然微笑著，抱起小女孩走出了人群。
不一會(huì)兒，人都散了，只留下我還在呆呆的站著。
讓我感動(dòng)的教師節(jié)篇十九
真誠(chéng)像一縷溫暖的陽(yáng)光，照入了心田。
在暴風(fēng)雨一般難熬的那一天，也不知什么時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)--我發(fā)燒了。我難受地支起頭在那里一聲不響地聽(tīng)課，又強(qiáng)忍著精力不足做完了數(shù)學(xué)考卷，正當(dāng)松了一口氣的時(shí)候。
天吶!下一節(jié)竟是體鍛課!誰(shuí)都知道的，開(kāi)始活動(dòng)前要繞操場(chǎng)跑四圈，這下完蛋了，我沮喪地連續(xù)喝了好幾口水，排隊(duì)下樓了。一旁錢(qián)嘉南看我臉色不好，擔(dān)心地問(wèn)我:"沒(méi)事吧?"。
我勉強(qiáng)笑了笑，什么也沒(méi)說(shuō)，的確是的，跑步到第二圈的時(shí)候我氣喘得厲害，但還一個(gè)勁地加速。
"跑不動(dòng)慢點(diǎn)啊?你真的沒(méi)事嗎?"錢(qián)嘉南減了速，關(guān)心地問(wèn)我。
"沒(méi)事，沒(méi)事。"我吃力地將幾個(gè)字吐了出來(lái)。
她擔(dān)心地看了我一眼，不顧后面同學(xué)抱怨慢。就這樣我很順利地完成了任務(wù)。
呼，趁系鞋帶的時(shí)候，我歇了一小會(huì)兒，做完準(zhǔn)備操，我反常地坐在石凳上休息起來(lái)。
"不舒服去和老師說(shuō)啊，怎能硬撐?"一邊拍著排球一邊從我身后走過(guò)的錢(qián)嘉南再一次提醒我。
最近累了而已。我搖搖手，輕描淡寫(xiě)地說(shuō)。我只聳了聳了肩，像沒(méi)事人似的故作輕松。
果然回到家我就被媽媽按在床上，怎么爭(zhēng)著也沒(méi)有明天可以又上學(xué)的機(jī)會(huì)了。
隔了一整天，去了學(xué)校也似乎沒(méi)有人注意的樣子，在桌肚里翻出了昨天作業(yè)的數(shù)學(xué)卷，啊?怎么多了一張紙條，我饒有興趣地拿出來(lái)看，上面用圓珠筆整齊干凈地寫(xiě)著昨天作業(yè)，而字跡我認(rèn)出來(lái)了是錢(qián)嘉南寫(xiě)的!并且背面還附了一段用英語(yǔ)寫(xiě)的話，大意是:。
你還好嗎?有什么難事，我會(huì)幫助你的。
真不愧是英語(yǔ)課代表，寫(xiě)話都用英語(yǔ)!我微微笑了，心中滿是高興和感動(dòng)，越過(guò)好幾個(gè)座位，我們的目光相遇了，她對(duì)我笑笑，我也回給了一個(gè)笑。
友誼是真誠(chéng)的，關(guān)愛(ài)也是真誠(chéng)的，或許只是幾句關(guān)心的話，一張小小的紙條，也能讓人感動(dòng)，也能送給我們一份陽(yáng)光一般的溫暖。
讓我感動(dòng)的教師節(jié)篇二十
你本是齊國(guó)的一介平民，后遷居衛(wèi)國(guó)，本可以平凡地度過(guò)一生，但你的命運(yùn)缺注定不凡。強(qiáng)秦攻打衛(wèi)國(guó)時(shí)，你逃難到燕國(guó)，結(jié)識(shí)了高漸離，兩人志趣相投，常旁若無(wú)人地在街上邊唱歌邊喝酒。你劍術(shù)非凡只可惜無(wú)人賞識(shí)，直至太子丹逃回燕國(guó)準(zhǔn)備刺殺秦王時(shí)，田光先生推舉了你。你被尊為上卿，各方各面無(wú)不受到最好的優(yōu)待，你被太子丹感動(dòng)了，于是決定刺殺秦王以報(bào)太子之恩。
漸離擊悲筑，宋意唱高聲。
到了約定的日子，太子丹攜群臣前來(lái)送別，漸離也來(lái)了?？粗鴿u離，心中定會(huì)涌起一股無(wú)法描述的酸楚吧！臨行之前，漸離為你彈了最后一首曲子，變徵之聲回蕩易水，宋意之歌響遏行云；岸邊上哀風(fēng)蕭蕭，易水中寒波淡淡。聲音漸息，一曲終盡，你也要踏上這條赴死之路了。夕陽(yáng)西下，縞綾飛卷，你修長(zhǎng)的身影像一脈葦葉，在風(fēng)中漸飄漸遠(yuǎn)。
惜哉劍術(shù)疏，奇功遂不成。
來(lái)到殿下，秦武陽(yáng)慌了，這時(shí)的你回眸一笑，鎮(zhèn)定自若與胸有成竹體現(xiàn)得淋漓盡致。進(jìn)入殿上，你從容不迫，奉上地圖，慢慢展開(kāi)，圖窮匕見(jiàn)。你立刻用一只手抓住秦王的袖子，另一只手抓起匕首，刺向秦王。只可惜??！秦王躲了過(guò)去，“自引而起，絕袖”，繞柱而走，你與秦王極力周旋，但最后秦王還是拔出了劍，揮向于你。你引柱緩緩而下，知道大功不成，便箕踞在地上，罵著說(shuō)：“這件事沒(méi)有成功的原因，是我想活捉你，一定要得到契約來(lái)報(bào)答太子?！敝淞R聲中，充滿了你最后的傲氣！
其人雖已沒(méi)，千載有馀情。
最后你還是走了，你本可以成功刺殺秦王，以報(bào)太子之恩，但是你還是失手了，你肯定會(huì)不甘心吧！但你也成功了，你用自己的忠心和生命表達(dá)了對(duì)太子、對(duì)燕國(guó)的忠貞不渝。
曾經(jīng)，我認(rèn)為你自不量力，區(qū)區(qū)一人竟想刺殺秦王。如今看來(lái)，你是一個(gè)勇敢的人，忠心的人。臨行前，你寧慷慨赴死也不愿背太子之恩；行刺時(shí)，你鎮(zhèn)定自若，冷靜沉著；失敗后，你視死如歸。
荊軻，你讓我感動(dòng)，你本可以推辭掉刺殺秦王的任務(wù)，但你沒(méi)有；荊軻，你讓我感動(dòng)，你明知道這是一條必死之路，但你仍然毫不猶豫地踏了上去；荊軻，你讓我感動(dòng)，你知道大事不成，也沒(méi)有茍且偷生，寧死不屈。荊軻，你將永垂青史，為后世所敬仰！
至今易水橋，寒風(fēng)兮蕭蕭。易水流得盡，荊卿名不消！
讓我感動(dòng)的教師節(jié)篇一
我是一個(gè)快樂(lè)、陽(yáng)光、積極向上而又勇敢堅(jiān)強(qiáng)的女孩。這些得益于我們班主任宋老師的耐心教誨和無(wú)私培育。
教育家孔子提倡的“因材施教”，在宋老師身上體現(xiàn)得非常明顯。無(wú)論活潑的同學(xué)，還是靦腆的同學(xué)，她總是能發(fā)現(xiàn)我們難能可貴的優(yōu)點(diǎn)，并引導(dǎo)我們，讓我們做得更好。這可能就是潛移默化、潤(rùn)物無(wú)聲吧！我本來(lái)是個(gè)比較內(nèi)向的學(xué)生，不愿意主動(dòng)舉手提問(wèn)，不喜歡主動(dòng)與不熟的同學(xué)說(shuō)話。宋老師一定是發(fā)現(xiàn)了我這個(gè)特點(diǎn)。每次提問(wèn)時(shí)見(jiàn)我不舉手，她就主動(dòng)叫我回答問(wèn)題，鍛煉我的主動(dòng)性。開(kāi)始時(shí)我很緊張，慢慢地在宋老師的.鼓勵(lì)和幫助下，我的膽子逐漸大了起來(lái)?，F(xiàn)在我不僅能主動(dòng)回答問(wèn)題，還可以站在講臺(tái)上給大家講笑話、唱歌，我還在班里交了好幾個(gè)朋友呢！每當(dāng)想起這些，我就覺(jué)得十分感激，也充滿了勇氣。
宋老師對(duì)我們也十分嚴(yán)格，在學(xué)習(xí)上從不允許“討價(jià)還價(jià)”。有一次，一個(gè)同學(xué)寫(xiě)字不太好，宋老師說(shuō)：“你回去好好寫(xiě)一篇字明天交給我?！苯Y(jié)果第二天，宋老師問(wèn)他，這個(gè)同學(xué)垂頭喪氣地說(shuō)沒(méi)有寫(xiě)。于是宋老師要求道：“好，那你今天回去寫(xiě)兩篇字，明天交給我。”第三天，這位同學(xué)還是沒(méi)寫(xiě)。宋老師堅(jiān)持要求他說(shuō)：“你今天回去寫(xiě)三篇字，明天交給我?！边@位同學(xué)終于拗不過(guò)老師的執(zhí)著，怕字積得越來(lái)越多，終于按老師說(shuō)的做了。而且這位同學(xué)從此聽(tīng)從了宋老師的教導(dǎo)，每天堅(jiān)持練字?，F(xiàn)在他的字寫(xiě)得比以前好多了。
宋老師雖然對(duì)我們要求很?chē)?yán)格，但在關(guān)鍵的時(shí)候卻很“寬容”，她從不以考一百分來(lái)作為衡量我們好壞的標(biāo)準(zhǔn)。她教育我們要注意課堂學(xué)習(xí)，還要在課下多讀書(shū)、多思考、多積累，同時(shí)還要注意德、智、體、美、勞全面發(fā)展。她經(jīng)常教育我們說(shuō)：“愛(ài)勞動(dòng)的孩子將來(lái)最有出息！”在宋老師的培養(yǎng)教育下，我們不僅逐漸養(yǎng)成了學(xué)習(xí)、閱讀的好習(xí)慣，還得到了全面發(fā)展，班里不僅出現(xiàn)了很多三好學(xué)生，還出現(xiàn)了藝術(shù)明星、勞動(dòng)明星等，我們班也一直被評(píng)為優(yōu)秀班集體。
宋老師，我們從心底感激和敬佩您，有您的關(guān)愛(ài)，我們像陽(yáng)光下的花朵一樣，健康、茁壯地成長(zhǎng)著。宋老師您好，您是我們的好老師，我們愛(ài)您！
讓我感動(dòng)的教師節(jié)篇二
我遇到過(guò)很多位老師，有溫柔的，有幽默的，也有嚴(yán)肅的。但是我遇到的最特別的老師就是我現(xiàn)在的法語(yǔ)老師王老師了。
那是三個(gè)星期前的事情了。第一節(jié)課上完后，有同學(xué)說(shuō)：“下一節(jié)課是法語(yǔ)課?！薄鞍ィ质欠ㄕZ(yǔ)課！”“那個(gè)王老師又要罵（教訓(xùn)）人了?！薄鞍?，沒(méi)有辦法。”同學(xué)們都嘆了一口氣。上課鈴響了，您拿著法語(yǔ)書(shū)走了進(jìn)來(lái)。您一轉(zhuǎn)頭，那緊縮著的'眉頭，眼睛瞪的大大的表情，使我們的身上都起了雞皮疙瘩。您開(kāi)始上課了。不一會(huì)兒，因?yàn)槔盥兜乃畨氐舻搅说厣习l(fā)出“叮叮當(dāng)當(dāng)”的響聲，同學(xué)們都轉(zhuǎn)過(guò)頭去看著她，并開(kāi)始嘀嘀咕咕起來(lái)。這時(shí)，你大聲的喊：“都給我閉嘴，這有什么好說(shuō)的？！?。 边@可把我們嚇著了。我們安靜了下來(lái)。您又繼續(xù)上課。您在黑板上寫(xiě)出了幾道填空題讓我們做。做到第三題時(shí)，我們哈哈大笑起來(lái)。您又嚴(yán)厲的說(shuō)道：“全都閉嘴。一群瘋子?！庇捎谥芪男Φ淖畲舐?，你又叫：“周文。出去?！笨蓱z的小周只好出去了?？墒?，沒(méi)等兩分鐘，大膽的顧文林輕輕地說(shuō)：“笑一笑，十年少?！蔽覀兟?tīng)見(jiàn)了，都點(diǎn)了點(diǎn)頭。當(dāng)然，那句話也傳入了您的耳中。您立刻轉(zhuǎn)過(guò)頭，對(duì)顧文林大聲喊道：“什么笑一笑十年少的？你這句話是從哪兒學(xué)的？你也給我出去?！毙☆櫼仓缓贸鋈チ?。同學(xué)們頓時(shí)個(gè)個(gè)收起笑容，木訥著，使勁將眼睛看向您。您又繼續(xù)講課……“?！毕抡n鈴響了，我們沖了出去。同學(xué)們開(kāi)始議論起來(lái)：“王老師怎么這么‘兇’啊？”“是呀，從沒(méi)遇見(jiàn)過(guò)這么‘兇’的老師啊?！薄鞍?，要是趙老師回來(lái)那有多好啊。”
王老師，雖然顧文林上課說(shuō)話是不對(duì)的，但您也不能將他趕出去啊。您能不能幽默的批評(píng)他呢？上課的時(shí)候?yàn)槭裁茨阋逯樐?？您為什么……王老師，您有許多優(yōu)點(diǎn)。上課認(rèn)真，嚴(yán)格要求我們。王老師，我還想對(duì)您說(shuō)：“請(qǐng)您以后別再用那種嚴(yán)厲的、‘恐怖’的教學(xué)方式了。我知道您是為了我們好。但是這么做，會(huì)使那些成績(jī)不好的同學(xué)更調(diào)皮，更想與您作對(duì)。只要您用溫和的，幽默的方式批評(píng)我們無(wú)意中犯下的錯(cuò)誤，犯錯(cuò)誤的同學(xué)就會(huì)感到羞愧，相信他們會(huì)很樂(lè)意的改正他們的缺點(diǎn)。我們也會(huì)更喜歡您的，學(xué)習(xí)也會(huì)越來(lái)越棒。請(qǐng)相信我們！”
讓我感動(dòng)的教師節(jié)篇三
雖說(shuō)雁過(guò)無(wú)痕，歲月無(wú)聲，而白駒過(guò)隙的光陰卻在生命的每一個(gè)空隙不著痕跡的流。流年的浪花總是滌蕩在遼遠(yuǎn)的心際，水波漣漪般徐徐蕩開(kāi)，風(fēng)中花瓣輕輕墜落。而那些令人難以察覺(jué)的陪伴卻不經(jīng)意留下點(diǎn)滴感動(dòng)......
萬(wàn)籟俱寂的房間內(nèi)，一陣“嘩啦嘩啦”打破了這死一。
般的寂靜，輕輕翻開(kāi)那本積滿灰塵的日記本，眼眶中不覺(jué)已溢滿了晶瑩的淚珠。一頁(yè)，一頁(yè)的翻開(kāi)，目光定格在了那個(gè)時(shí)光。那是小升初緊張的而回憶，那段時(shí)光，是多么匆忙，有那樣一瞬即逝，而她陪伴了我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)緊張、漫長(zhǎng)又短暫的的日子......
那張臉上，已留下了時(shí)光的痕跡，已被日夜操勞而爬上了皺紋；那雙眼睛卻依舊那般溫柔，只是那頭黑發(fā)，卻已被時(shí)光耕耘出一片顯眼的白。她就是我的外婆。
外婆，這個(gè)熟悉的字眼，又是那么陌生，那么親切，又有些疏遠(yuǎn)。在童年的記憶中，對(duì)外婆的記憶屈指可數(shù)，可是小升初的那段日子，卻是這個(gè)字眼變得沉重起來(lái)。
多少個(gè)日日夜夜，她溫柔的關(guān)心飄蕩在耳畔；多少個(gè)早早起來(lái)的早上，聽(tīng)到她在廚房忙活的聲音；多少個(gè)失落難過(guò)的日子，輕輕的安慰溢滿身邊......
還記得她面色蒼白，額頭燙的驚人的早上，她堅(jiān)持著把早餐給我煮好，然后走進(jìn)我的房間輕輕的把我叫醒，剛睡的我也注意到了外婆的臉色不對(duì)，便忙問(wèn)怎么了，或許是為了不讓我擔(dān)心、影響學(xué)習(xí)，她毫不猶豫的脫口而出“沒(méi)事”兩個(gè)字?？晌耶?dāng)時(shí)卻這么傻，以為外婆真的沒(méi)事，聽(tīng)到?jīng)]事便把懸著的心放了下來(lái)，也不去摸一下她那燙人的額頭......待我上學(xué)后，她才吃了點(diǎn)早餐去了趟診所......
此時(shí)，感動(dòng)已化為一顆種子，在我的心里萌芽......
多少個(gè)日日夜夜，屋中的一盞燈總是亮到深夜，窗簾上的影子正奮筆疾書(shū)，大概是有誰(shuí)進(jìn)來(lái)了，她的頭轉(zhuǎn)向了門(mén)口，低聲的關(guān)心彌漫在空氣里，使她有點(diǎn)缺氧，陣陣牛奶香溢滿了整個(gè)世界，將她催淚。那一滴滴眼淚，是那般晶瑩剔透，那般的美麗動(dòng)人，那般純潔，不正如外婆對(duì)我的關(guān)愛(ài)嗎......
臨考前一天早上，廚房里鍋碗瓢盆的碰撞聲是那樣的動(dòng)聽(tīng)，我從樓上慢慢地走下來(lái)，我知道外婆沒(méi)有看見(jiàn)我，映入我眼簾的，是一個(gè)匆忙的背影。我靜靜地站在樓上看著她，才發(fā)現(xiàn)她兩鬢的頭發(fā)已白了那么多，我的心顫了一下。在燈光下，她的背影變得那般矮小......
我心中的感動(dòng)那顆種子早已開(kāi)花了......
依稀記得，每次回外婆家的時(shí)候，外婆那個(gè)高興的表情，我真希望時(shí)光把這一刻永遠(yuǎn)定格下來(lái)......
外婆，您知道嗎？您的外孫女長(zhǎng)大了。您還記得對(duì)她做過(guò)的種種嗎？她早已明白了她心中的那份感動(dòng)?，F(xiàn)在，她將攜著那份結(jié)著豐碩果實(shí)的感動(dòng)，去撐滿她人生的帆。“外婆，謝謝您！”
讓我感動(dòng)的教師節(jié)篇四
我不僅愛(ài)我的父母，也愛(ài)我的田老師。她不僅是我們的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師。田老師有金色的卷發(fā)，櫻桃小嘴，明亮的眼睛，很漂亮。
我愛(ài)我的老師，因?yàn)槲覑?ài)她的微笑。無(wú)論內(nèi)心有多煩躁，多難過(guò)，多緊張，只要看到她的笑容，我就會(huì)平靜很多。記得有一次語(yǔ)文考試，題目不難，很開(kāi)心。但是就在我準(zhǔn)備寫(xiě)作文的時(shí)候，我又開(kāi)始擔(dān)心了，怕自己因?yàn)榇中拇笠?，掉很多分。也許你會(huì)說(shuō)：多查幾次沒(méi)問(wèn)題。但是我不一樣。通常我會(huì)檢查出三個(gè)錯(cuò)誤，然后把兩個(gè)正確的問(wèn)題改成錯(cuò)誤的。當(dāng)我擔(dān)心的時(shí)候，田老師看中了我的心思。走到我身邊，拿起我的試卷看了一下。臉上掛著滿意的笑容。我不安的心突然平靜下來(lái)。老師的笑容讓我充滿了自信：我之前的題一定很少出錯(cuò)，作文寫(xiě)得好的'話，一定會(huì)得高分。因?yàn)榘捕ㄏ聛?lái)了，寫(xiě)作文的時(shí)候滿腦子都是想法，很優(yōu)秀，一分沒(méi)扣。另外，我前面做的很好。結(jié)果那次考試我歷史成績(jī)最好，——，全班第二，從此成績(jī)?cè)诎嗬镞b遙領(lǐng)先。田老師的微笑給了我很大的幫助，建立了我很大的自信，讓我一次又一次取得優(yōu)異的成績(jī)。她的微笑對(duì)我來(lái)說(shuō)是無(wú)價(jià)的。
我愛(ài)我的老師，因?yàn)槲覑?ài)她的心。高三的時(shí)候，學(xué)習(xí)任務(wù)突然變得很重。除了我們的田老師，同年級(jí)的其他老師沒(méi)有一個(gè)不給學(xué)生很多作業(yè)。田老師平時(shí)周一到周四只多布置一點(diǎn)作業(yè)，周五只布置一點(diǎn)作業(yè)，因?yàn)樗f(shuō)：“我也是媽媽，我也是學(xué)生時(shí)代過(guò)來(lái)的。周末，我想放松一下，享受大自然?！彼膭?lì)同學(xué)周末去大自然散步，說(shuō)大自然可以豐富他們的生活，開(kāi)闊我們的視野，幫助我們健康成長(zhǎng)。她說(shuō)了這話，也照做了。每天中午，其他班的老師總是把學(xué)生“關(guān)”在教室里補(bǔ)習(xí)功課，然后兩點(diǎn)就可以出去玩了。然而，我們的田老師從來(lái)不和他們“攜手并進(jìn)”，每天中午只安排少量的作業(yè)。剩下的時(shí)間由學(xué)生自己安排。在保證安全的情況下，想看書(shū)就看書(shū)，想玩游戲就玩游戲，想玩多少玩多少。在黑板上做這些。田老師就是用這種推心置腹的方式，讓我們?cè)谛腋Ｖ谐砷L(zhǎng)！
讓我感動(dòng)的教師節(jié)篇五
在喜怒哀樂(lè)交織的平凡生活中，有無(wú)數(shù)的小事你沒(méi)有關(guān)注，有無(wú)數(shù)的默默奉獻(xiàn)的人你沒(méi)有感謝：爸爸媽媽，爺爺奶奶……很少有人想到老師！老師也為我們付出了愛(ài)！
早上，隨著讀書(shū)的聲音，我來(lái)到了學(xué)校。當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí)，我看到早期的語(yǔ)文老師王正在帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)。無(wú)論發(fā)生什么，王先生都不會(huì)遲到，堅(jiān)持為我們傾注更多的知識(shí)。做完練習(xí)回來(lái)的路上，王老師沒(méi)有去教室。為什么？原來(lái)她是想爭(zhēng)取更多的時(shí)間，讓課件更搶眼。鈴響時(shí)，(通常第一節(jié)課是給王先生上的)王先生會(huì)從三樓的辦公室沖到四樓。雖然她氣喘吁吁，但她盡量不喘氣，以便我們能聽(tīng)得更清楚。我還記得那次，王先生試圖咳嗽，正在讀一段話。我們都看到了她的不適，都覺(jué)得有點(diǎn)感動(dòng)。在全班同學(xué)中，我們循規(guī)蹈矩，上了一堂王先生不擔(dān)心的課。課間，王先生經(jīng)常和我們?cè)谧呃壤锿嬗螒?，不讓男生發(fā)瘋，不讓女生多做活動(dòng)。豐富了每一節(jié)的上課時(shí)間。中午放學(xué)后，王先生會(huì)親自陪我們出校門(mén)，然后去食堂吃飯。我們都不知道。上菜后，她一邊吃一邊備課，但她把所有的時(shí)間都花在備課上了。等她再去吃飯的時(shí)候，天已經(jīng)涼了。前幾天偶然發(fā)現(xiàn)的。王先生每天總是為我們擔(dān)心各種各樣的事情。即使是周末，他也會(huì)抽空給不懂題目的同學(xué)補(bǔ)課，聽(tīng)那些同學(xué)說(shuō)：“王先生很好！我到她家，她馬上熱情地把蘋(píng)果遞過(guò)來(lái)，說(shuō)‘一天一個(gè)蘋(píng)果，離醫(yī)生遠(yuǎn)點(diǎn)’。我吃完以后會(huì)給我講課，但是這里的內(nèi)容和平時(shí)一樣詳細(xì)。有時(shí)候我中午沒(méi)吃完，她會(huì)給我做好吃的！我不能。我會(huì)呆到晚上。這期間老師一有時(shí)間就忙我們的事，真好！等我說(shuō)完，王老師就像一堆積木里的.積木一樣抽出時(shí)間親自送我回去！”聽(tīng)完這些話，我沉思了很久，心想：原來(lái)王老師把我們當(dāng)孩子了。但是…我們從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)謝謝！
現(xiàn)在，通過(guò)這篇作文，我正式向王老師致敬，而不是全班！說(shuō)聲謝謝，送上最美的花，捶背.春天的蠶蛾會(huì)一直織到死去，每晚蠟燭會(huì)哭泣，燈芯會(huì)消失。親愛(ài)的王老師，她的真摯的愛(ài)情喚醒了許多困惑，培養(yǎng)了許多自信，點(diǎn)燃了許多青春，摧毀了許多風(fēng)帆.父親愛(ài)如山岳，母親愛(ài)如大海，老師愛(ài)如整個(gè)天空！
讓我感動(dòng)的教師節(jié)篇六
走在通往學(xué)校的巷道里，我發(fā)現(xiàn)兩旁的小賣(mài)部早把這個(gè)日子渲染得淋漓盡致：塑料的小花、盛開(kāi)的鮮花，被包裝的小水晶球、小杯子……它們都在召喚著孩子：還是買(mǎi)點(diǎn)什么的好！
突然看見(jiàn)我班的一個(gè)小女孩，怯怯地站在一個(gè)小賣(mài)部門(mén)前。我叫她走，一副不太愿意搭理我的表情。我有點(diǎn)詫異：這個(gè)女孩可是很喜歡在我面前湊的開(kāi)朗的孩子。
“老師，剛才她哭了！”身旁的一個(gè)孩子告訴我。
我對(duì)她說(shuō)：“走，老師帶你進(jìn)學(xué)校?！彼研∈稚旖o了我。
正想問(wèn)個(gè)究竟，午托班的阿姨悄悄告訴我：“剛才，她爸爸送她來(lái)上學(xué)，她向爸爸要錢(qián)給老師買(mǎi)禮物，爸爸不給，她就哭了……”
走進(jìn)教室，一群小不點(diǎn)爭(zhēng)先恐后地把自己的小禮物放在講桌上……我只想讓孩子們盡快忘掉這個(gè)日子，忘掉這件事情，便讓他們拿出語(yǔ)文書(shū)，在心里卻算計(jì)著怎么處理這些禮物。
這時(shí)，我看見(jiàn)那個(gè)小女孩向我走來(lái)，手里拿著一朵塑料帶扎成的小花――那是別人的禮品包裝盒上掉下的。她舉著花，很虔誠(chéng)、很莊重地獻(xiàn)給我：“老師，節(jié)日快樂(lè)！”
接過(guò)小花，我的眼睛濕潤(rùn)了，我真想把她攬?jiān)趹牙铮H親她。多么執(zhí)著的小女孩，送了這朵小花，歡笑和自信又回到身上。既然孩子們?nèi)绱丝粗匦《Y物，我也便有了解決它們的辦法。
語(yǔ)文課上，我提出要把這些禮物作為獎(jiǎng)品回贈(zèng)給孩子們。一個(gè)上午兩堂語(yǔ)文課，孩子們的表現(xiàn)超出了他們的水平，我又找到了上課就是享受的感覺(jué)。
下課了，很多孩子領(lǐng)到了那些放在講臺(tái)上的禮品，我當(dāng)然首先給了那個(gè)小女孩一朵最大最美的花。看到她燦爛的笑臉，我徹底地放下心來(lái)，我知道她不會(huì)再為此事糾結(jié)了。
我希望在下一個(gè)教師節(jié)，孩子們不再為買(mǎi)禮物而苦惱，他們都能理直氣壯地走過(guò)那一家一家誘惑他們的商鋪，坦然地說(shuō)一聲：“老師，節(jié)日快樂(lè)！”
讓我感動(dòng)的教師節(jié)篇七
同事的同學(xué)是高中老師，臨近高考寫(xiě)下了這些發(fā)自肺腑的話，感動(dòng)??！
三年前組建班級(jí)時(shí)給孩子們一人送了一枝玫瑰花，一枝代表唯一，每一個(gè)孩子都是世界上獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體。今天畢業(yè)，我給孩子們每人送了兩支玫瑰花，兩支代表均衡。
1、相識(shí)時(shí)送玫瑰花，離別時(shí)再送玫瑰花。希望你們都擁有玫瑰般絢麗的人生。
2、高考后你需要學(xué)業(yè)與戀愛(ài)兼顧、愛(ài)情與事業(yè)雙贏，將來(lái)你需要家庭和工作并重，愛(ài)人和孩子同愛(ài)，老人和愛(ài)人兼顧，生活與愛(ài)好齊修。所以送你們兩支，希望你們不要顧此失彼，厚此薄彼。做生活的贏家就要做好平衡。
3、初到時(shí)，玫瑰花渾身是刺，還有很多葉子。經(jīng)過(guò)剪枝、剪葉、去刺、去頭套、裝袋、水養(yǎng)等一系列程序，才有了現(xiàn)在的模樣，希望大家明白所有的美好背后都有很多別人看不到的付出和努力。所以你要想得到最后的美好，你就要做很多別人看不到的事情，做別人不容易做到的事情。
4、走入大學(xué)，女生會(huì)接到玫瑰花，男生會(huì)送出玫瑰花。我想告訴大家不管是送者還是接受者，都不要輕易允諾。愛(ài)情需要浪漫但更需要真心。用玫瑰花換來(lái)的愛(ài)情不一定長(zhǎng)久，因?yàn)槊倒寤ㄩ_(kāi)有時(shí)。因志同道合走到一起的愛(ài)情才會(huì)更長(zhǎng)久。
5、玫瑰花在花店里6元一支，今天我送給大家的是批發(fā)價(jià)2元一支，請(qǐng)大家記住價(jià)值因時(shí)因地而異。
6、生活需要儀式，需要用心經(jīng)營(yíng)。小小儀式會(huì)讓我們平淡的'生活有亮色，讓忙碌的我們?cè)谇楦猩隙喾萋?lián)絡(luò)。
其中第二條最難兼顧，第四條最易迷惑。孩子們，請(qǐng)張開(kāi)慧眼，認(rèn)真生活。
今天送你們離開(kāi)，之后我們幸福地轉(zhuǎn)身向后，你們幸福地闊步向前。
猶記得當(dāng)年參加高考，我的老師每人送給我們一支向陽(yáng)花，預(yù)示著只要面向陽(yáng)光，陰影也就在我們身后，也希望我們能夠積極向上，我們每人送給老師一個(gè)大大的擁抱，心里想的是我們收下這份祝福，并愿意勇往直前，感謝恩師。今年的高考是不尋常的，愿我們以后都會(huì)懂得感恩，用自己學(xué)過(guò)的知識(shí)為國(guó)家做貢獻(xiàn)，為自己謀幸福?。?！
讓我感動(dòng)的教師節(jié)篇八
雖然王老師有點(diǎn)“體罰”的“嫌疑”，可王老師也是恨鐵不成鋼啊。仔細(xì)一想，這不更是老師對(duì)我們的愛(ài)嗎？接著再聊聊我們的數(shù)學(xué)老師——李老師。噓，小聲告訴你，李老師身上有魔法！什么？不信？這是真的！每次上數(shù)學(xué)課，李老師講起課來(lái)生動(dòng)有趣，聽(tīng)她的課仿佛是在和她聊天；所以同學(xué)們總是聚精會(huì)神地聽(tīng)，根本不用組織課堂紀(jì)律，而且每當(dāng)李老師提問(wèn)問(wèn)題時(shí)，同學(xué)們都不謀而合地把小手“唰”地舉得賊高，恨不得把屋頂捅破！哈，李老師魔法的秘訣當(dāng)然是因?yàn)槠綍r(shí)對(duì)同學(xué)們的關(guān)心與愛(ài)護(hù)啦！
搞好了“人緣”，上課時(shí)同學(xué)們當(dāng)然聽(tīng)李老師的.“指揮棒”啦！下面，咱們是不是該談?wù)勎覀兊膃nglishteacher了。這位教英語(yǔ)的喬老師，只要一個(gè)字便可以把她描述下來(lái)，那就是“嚴(yán)”。說(shuō)喬老師嚴(yán)還真沒(méi)什么不對(duì)，她就是一個(gè)“嚴(yán)罐子”，對(duì)我們可真夠嚴(yán)的。有時(shí)，讓你一晚上背完一篇特難的英語(yǔ)課文，第二天還要一個(gè)個(gè)地檢查……15分鐘內(nèi)記八、九個(gè)單詞，記不過(guò)去還要罰寫(xiě)……嗚嗚，我們太“可憐”了！不過(guò)，英語(yǔ)老師嚴(yán)一些也真的不錯(cuò)呢！俗話說(shuō)：吃得苦中苦，方做人上人嘛！這不，本次英語(yǔ)考試本人就掙了個(gè)滿分，真是樂(lè)死我了！這也多虧了喬老師，多虧了喬老師的嚴(yán)格要求啊嘿嘿……（傻笑中）在我身邊有那么多好老師，有那么多各種各樣的愛(ài)，我真是太幸福了！
讓我感動(dòng)的教師節(jié)篇九
我們的老師是一位心地善良的老師，她陪伴了我們度過(guò)了六年了，一直都很愛(ài)我們班集體的每一位同學(xué)，經(jīng)常都會(huì)給我們講述她所發(fā)生的有趣事情，她也會(huì)教導(dǎo)我們，讓班上的每一位同學(xué)都能感覺(jué)到老師是很愛(ài)我們的。
在今天早晨我和陳月兒一起走進(jìn)教室的時(shí)候，我們倆叫道：“真美呀！我們的教室從簡(jiǎn)樸變成了優(yōu)美。而最另我映入眼簾的就是那墻上粘的童話般的城堡，仿佛我現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了童話世界，用自己的心去體驗(yàn)這美好的一切，但是在城堡旁邊還粘滿了一束束小草，一棵棵綠油油的大樹(shù)，這一切就像是真的一樣，你已經(jīng)在城堡里面一樣，可是這是虛假的，仔細(xì)一看上面的顏色全都是我們女孩子喜歡的顏色。
可是我環(huán)顧四周，那窗戶上幾個(gè)醒目的金黃色的藝術(shù)立體字，”六六六六，必爭(zhēng)第一，勝利在望象征著：我們生活在六班，只要你盡力了就能得到好的成績(jī)，勝利就在前方。這一句話一直記憶在我的腦海中。
這些美麗的圖案都是龔老師加班精心為我們創(chuàng)造出來(lái)的，龔老師想給我們一個(gè)驚喜，想讓我們?cè)谧詈笠荒昀?，不管發(fā)生什么事情，都要陪伴在我們的身邊，一起去面對(duì)。
而看著這一切美麗的圖案和龔老師對(duì)我們的愛(ài)，我也聯(lián)想到了在一次語(yǔ)文課上，龔老師讓我們謄寫(xiě)自己喜歡的最好的一篇周記，謄寫(xiě)在謄寫(xiě)本上，那是同學(xué)們一邊謄寫(xiě)著自己的周記還特別的高興。更令人驚喜的是：龔老師從包里拿出了一袋紅棗，同學(xué)們的臉個(gè)個(gè)高興的像一個(gè)個(gè)正在開(kāi)放的花兒一樣，也有的同學(xué)的口水直流三千尺，真想吃一口，可在龔老師給每一個(gè)同學(xué)發(fā)放紅棗的時(shí)候說(shuō)道：“我今天出門(mén)逛街的時(shí)候，為同學(xué)們買(mǎi)回來(lái)的，說(shuō)明了龔老師時(shí)時(shí)刻刻都想著我們班的每一位可愛(ài)的`同學(xué)們，也代表了老師對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)私的。等吃下紅棗的時(shí)候，津津有味的品嘗那甜甜的味道，那香美的棗氣還印在了我的嘴里，吃下紅棗十分的溫馨和溫暖。
讓我感動(dòng)的教師節(jié)篇十
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)大約八十多歲的老婦人領(lǐng)著一個(gè)盲人大爺站在胡同口，左顧右盼著，她看見(jiàn)我們，拄著拐杖，走過(guò)來(lái)，把我們請(qǐng)進(jìn)了屋。她便是這個(gè)戶的長(zhǎng)者82歲的老奶奶，盲人便是她的兒子，兩個(gè)孩子的父親。
山上青石砌成的房子，門(mén)檐非常低，高個(gè)的家長(zhǎng)必須低下頭才能走進(jìn)去。院子里空空如也，除了幾個(gè)破瓶子擺在墻角，一根晾衣繩在中間掛著，上面曬著幾件破破爛爛的衣服和幾條褪了色的被子。
屋子里有兩間臥室，我們走進(jìn)東屋，映入眼簾的便是那貼在黃土墻上的獎(jiǎng)狀，這些獎(jiǎng)狀使屋子變得亮麗了起來(lái)，上面有“三好學(xué)生”“數(shù)學(xué)小博士”英語(yǔ)小狀元“書(shū)香小狀元”墻角堆著一些衣服，這些大概都是愛(ài)心人士送給他們的吧，這次的愛(ài)心活動(dòng)來(lái)了六十多人，當(dāng)人們看來(lái)到這兒滿墻的獎(jiǎng)狀時(shí)，有的連連稱贊，有的留下了眼淚，有的人議論著這兩個(gè)孩子。
我們又走進(jìn)西屋，看了看常年癱瘓炕上的孩子母親，弓著腰，嘴里不停的嘮叨著聽(tīng)不清的話語(yǔ)，孩子的父親眼睛看不見(jiàn)，摸索著從烏黑的冰箱里拿出一個(gè)小西瓜，我爸爸的阻止沒(méi)有起到作用，他為我們切開(kāi)了西瓜，盡管西瓜不是很熟，我們還是每人品嘗了一小塊。
這時(shí)他的兩個(gè)孩子回來(lái)了，姐姐抗著鋤頭，弟弟拿著水桶。一個(gè)上初中，一個(gè)跟我差不多年紀(jì)，上五年級(jí)。
爸爸看見(jiàn)他們回來(lái)了，迎上去，把紅包寄給了他們，他們接過(guò)紅包時(shí)已經(jīng)熱淚盈眶了，爸爸跟他們談了許多，又把學(xué)習(xí)用品遞給了他們，叮囑他們把愛(ài)心人士拿來(lái)的大米、面條、油鹽醬醋等生活用品分類放好，以便她父親能找到。
走出他們家，我實(shí)在是無(wú)法阻止淚水流出，我不知道這是為這兩給孩子還是為這些愛(ài)心人士！
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讓我感動(dòng)的教師節(jié)篇十一
那張殘破余角的紙條，仍留在我們小小的天地里，時(shí)刻在安葬著統(tǒng)統(tǒng)，可你的筆跡依就那麼清楚，每字每句都讓我重溫曾經(jīng)的打動(dòng)。
我不得不認(rèn)可，我是個(gè)笨孩子。但我又不得不認(rèn)可，榮幸的我有了你這麼智慧的大姐姐，無(wú)時(shí)無(wú)刻，不為我指明前線的路。
你我同班，同時(shí)升入初三。冰雪智慧的你后果直線上升，永久首屈一指?？晌揖筒町惲?，后果卻倒退幾名。初三對(duì)付我就是地獄，于是我依戀了，冷酷了。上課睡覺(jué)、不完成功課……我只知道，我變壞了，可我也絕不在乎，先生對(duì)我竟也搖頭無(wú)奈。
仔細(xì)的你發(fā)明白。一天，我在書(shū)包中發(fā)明白一個(gè)信封，打開(kāi)一看，是你的筆跡，我一眼就認(rèn)出了，由于也只有你能也出這摸好的字。不知你的字有什莫魔力，我僵持看了下去。你說(shuō)：“每我私人都曾是天主咬過(guò)的蘋(píng)果，你的缺憾越大，聲名天主越眷顧你的芳香。信托天下是最公正的，只有支付才會(huì)有回報(bào)，每個(gè)本身都是天主眷顧的天使。加油！”末了是匿名，但我知道必然是你。
只有簡(jiǎn)樸的幾句話，對(duì)我卻字字貴如令媛。一種久違的溫馴服指尖伸張開(kāi)來(lái)，陽(yáng)光照亮心中每一個(gè)角落。真的打動(dòng)我良久。
從此，每次做題，你老是第一個(gè)來(lái)輔佐我的，你用你溫柔的聲音化解我每一次的堅(jiān)苦，揮霍你的芳華，幫我越走越高。然而，你每一次的分開(kāi)，城市讓我熱淚盈眶。你體諒我，照顧我。和你一路，我總有無(wú)盡的歡笑。那些日子，是我最值得吊唁的日子。
初三即將竣事，我們也即將走到止境。每到這時(shí)，我的心總會(huì)輕輕顫一下，由于是你，讓我從一個(gè)懵懂少年生長(zhǎng)為一個(gè)有了人生的青年，就是你，讓我感想人世的真情真愛(ài)。
感謝你，讓我云云打動(dòng)；感謝你，讓我回顧走過(guò)，依然有一份溫順永駐心間。
讓我感動(dòng)的教師節(jié)篇十二
秋夜已寒，大雨傾盆。
出租車(chē)殷紅的尾燈，漸漸融入這沉重的雨里，雨水在我頭頂嘶叫，夾雜著冷風(fēng)打在我的身上，把我最后一點(diǎn)希望給淋滅。我低下頭嘆了口氣，唉……已經(jīng)攔下五輛出租車(chē)了，拒絕我的理由如出一轍，趕著換班，其實(shí)真正的緣故無(wú)非是雨下的太大了，我回家的路不好走。
突然，一輛破舊的三輪車(chē)喘息著停在我的視線里。抱著必遭拒絕的心理，我叩響了破舊的車(chē)門(mén)，沒(méi)想到你，這個(gè)衣衫零散，瘦弱黝黑的老頭子，竟然讓我上了車(chē)。
車(chē)內(nèi)微溫，窗外，雨還在永無(wú)止境的下著。
你啟動(dòng)了發(fā)動(dòng)機(jī)，在這一片黑暗的視野里慢慢的行駛。人比車(chē)黑，我甚至連自己的手指都看不清，更無(wú)法看清你的臉，仿佛在一個(gè)無(wú)光的大黑洞里，我緊繃的心沒(méi)有一刻敢放松。
正如古人所說(shuō)“君看一葉舟，出沒(méi)風(fēng)波里。”我好似坐在船上，而且隨時(shí)都有可能翻船，僅管如此我還是被你讓我上車(chē)的行為所感動(dòng)了。你的臉幾乎要貼上車(chē)的前屏，你瘦弱的手握著發(fā)動(dòng)機(jī)，加足了馬力，好似正準(zhǔn)備賽跑的運(yùn)動(dòng)員。
只聽(tīng)咔嚓一聲，車(chē)停在原地沒(méi)有動(dòng)了，可能是什么東西壞了吧，也可能是沒(méi)有油了，我瞎猜著?！澳阍谲?chē)上待著。我下去看看?！边@語(yǔ)氣，猶如給士兵下令的將軍，毫不可冒犯。本來(lái)想幫你一起看看的我只有打消了這個(gè)念頭，望著窗外開(kāi)始發(fā)呆。
見(jiàn)你麻利地下了車(chē)，順便從車(chē)上拿下來(lái)扳手、木棒等維修工具，對(duì)著車(chē)一頓敲敲打打，雨還是依舊，雨水順著你的脖子流下來(lái)，可是你如此的堅(jiān)定，沒(méi)發(fā)半點(diǎn)牢騷。要不是我回家的路如此坑坑洼洼，你的車(chē)應(yīng)該是不會(huì)壞的吧！要是你也堅(jiān)決的拒絕載我回家，此刻你應(yīng)該已經(jīng)與家人一起正談笑風(fēng)生吧！
我的心里濺起了一陣陣漣漪，淚水布滿了雙眼，我的腦子是一片混沌，想做點(diǎn)什么卻又無(wú)能為力，腦海里只留下了兩個(gè)字——感動(dòng)。
你，一個(gè)瘦弱黝黑的老頭子。雖然我不知道你的名字，也不知道你是誰(shuí)。但是那個(gè)夜晚，你的出現(xiàn)讓我感動(dòng)，也讓我明白了很多：在別人需要幫助的時(shí)候，你的一個(gè)舉動(dòng)可能會(huì)讓他永遠(yuǎn)感激你，永遠(yuǎn)銘記于心。
讓我感動(dòng)的教師節(jié)篇十三
聽(tīng)我跑到那么遠(yuǎn)生活，你就急了。
往后幾天，你的聲音一直在我耳邊旁的頭發(fā)纏繞著。放假很久了，也沒(méi)聽(tīng)你多說(shuō)幾句，沒(méi)想你一下子說(shuō)出的話，下了雨般的，出奇的多。真讓我在搭車(chē)前的幾個(gè)晚上，將你的聲音放在夢(mèng)里。
其實(shí)，你是想讓我留在這熟悉的地方，平平安安。到那邊什么也不習(xí)慣。還是沒(méi)留住，我的心。我，還是上了車(chē)。讓時(shí)間將我跟你的距離漸漸地拉遠(yuǎn)，像夕下的影子，拉長(zhǎng)，拉長(zhǎng)。
你的聲音，跑到手機(jī)里。兩星期，一星期，我給你打電話?？傁攵嗔囊粫?huì)，讓你聽(tīng)我的聲音，好讓你睡覺(jué)，放心的。
在這邊呆久了，總覺(jué)得欠你很多。肚子撐飽著，腦子里卻沒(méi)什么想，或是去做些實(shí)際的活，凈是體力活。反而過(guò)年回去時(shí)讓你說(shuō)了兩個(gè)字，胖了。我只能笑笑，來(lái)對(duì)你的一臉笑容。其實(shí)，我的心在吃北風(fēng)，不知什么味道。
還是回去過(guò)年的時(shí)候，我一般到凌晨?jī)扇c(diǎn)或更晚去睡，而你早早地睡而又不知什么時(shí)候醒了出現(xiàn)在我面前，說(shuō)幾句，又靜靜地。轉(zhuǎn)身，回去再睡。那段時(shí)間，看著你轉(zhuǎn)身的背影，心底涌動(dòng)著我的眼淚。
你親手做的湯，清潤(rùn)。你親手做的綠豆粥，清甜。來(lái)到這里，只能回味著可以讓我想你的味覺(jué)。期待著再一次回去。
你的生日，還是讓我知道了。到了那天，還是跟你聊聊，多一會(huì)。盡管有些話一直留著，在心底，跟著涌動(dòng)的感覺(jué)。
你是我生活不可卻的。雖平淡，卻讓我在隨時(shí)隨刻想你，產(chǎn)生莫名的感動(dòng)，跟著眼淚爍動(dòng)。
你，我親愛(ài)的母親。
讓我感動(dòng)的教師節(jié)篇十四
這是一個(gè)讓我的母親感動(dòng)一生的故事，也是讓我為之感動(dòng)的故事。
母親小的時(shí)候，外婆并不富裕，唯一值錢(qián)的東西，便是一個(gè)不知多少輩前留下的皇家的盒子。
一次，母親去外婆房間拿東西，偶然發(fā)現(xiàn)了這個(gè)盒子。盒子很漂亮，上面描著一枝梅。在好奇心的驅(qū)使下，母親將盒子拿起來(lái)，小心翼翼地捧于手心。正要打開(kāi)時(shí)，外婆進(jìn)來(lái)了。她厲聲訓(xùn)斥母親，母親很是不情愿地將盒子放下，再三思量，還是問(wèn)了出來(lái)：“媽，那里面的是什么？”
外婆臉上又浮出和藹地笑，輕輕將盒子放好，“那里面的，是寶貝呢！”母親相信那是存折，便不敢再動(dòng)。
隨著時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)地將記憶風(fēng)塵，“寶貝盒子”的事便漸漸被淡忘了……。
外婆老了，整個(gè)人像是會(huì)縮水般，皺得像枚皺褶的核桃。有一天，她突然讓母親回一趟快20年前的老屋。母親到家時(shí)，夜色朦朧，月獨(dú)自懸在樹(shù)梢。一切都是那么熟悉，母親仿佛又回到了童年時(shí)那個(gè)關(guān)于“寶貝盒子”的夢(mèng)。外婆把母親叫到臥室，墻被重新漆了一遍，散發(fā)著淡淡清香。母親一眼就注意到那個(gè)唯一帶有歲月氣息的盒子，平靜的心又怦怦地跳起來(lái)。
外婆小心翼翼地把盒子打開(kāi)，拿出一塊褪了色的紅布，慈祥隨著皺紋蕩漾在臉上，“這是你的第一個(gè)肚兜。哦——，還有，這是你掉的第一顆乳牙。”她又拿出兩張發(fā)黃的照片，“這是你的滿月照和百天照?！彼p輕拍著一把抱住她的母親，淺淺嘆息，“哎，老嘍，我的寶貝呦——”母親一直以為，對(duì)于外婆，可喜可貴之事除了結(jié)婚生子，就真的`沒(méi)什么了，卻沒(méi)想到，外婆的寶貝全是自己。
作為外婆，母親的心終究還是母親的心。
或許，是因?yàn)橥馄盘椒?，她的寶貝平淡無(wú)奇；又或許是因?yàn)樘珎ゴ?，她的寶貝才?huì)涵蓋一整顆——身為母親的心。
母親講完故事，一大顆又一大顆淚滴滑過(guò)臉頰。我知道，存在于“寶貝盒子”中的不只是外婆對(duì)母親的愛(ài)，也有我與母親對(duì)她的感動(dòng)。
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讓我感動(dòng)的教師節(jié)篇十五
窗外一片寂靜，白茫茫的一片，雪冷酷地遮蓋住大地，一切景物在我看來(lái)都失去了色彩。
坐在教室里，一陣刺骨的風(fēng)硬是從門(mén)縫中鉆了進(jìn)來(lái)。我不禁哆嗦起來(lái)。風(fēng)越來(lái)越猛，我輕輕地跺起腳來(lái)，停下手中的筆，用嘴對(duì)著手哈氣，又將衣服的拉鏈緊緊地拉了上去。盡管這樣，還是那么冷。
下了課，班上的幾個(gè)同學(xué)跑到門(mén)口去接家長(zhǎng)送來(lái)的衣物，我也滿懷希望地跑了出去，但卻很失望，媽媽沒(méi)有來(lái)。我又哆哆嗦嗦地進(jìn)了教室。
就這樣挨到了晚自習(xí)，天已經(jīng)黑了，教室里特別明亮，同學(xué)們都在安安靜靜地做題。我也投入其中，老師則在黑板上滴滴答答寫(xiě)個(gè)不停。
突然，我聽(tīng)見(jiàn)有人叫了我一聲，我立馬抬頭往教室門(mén)口看，原來(lái)是媽媽。我特別激動(dòng)，迫不及待地沖了出去。媽媽對(duì)我笑了笑。
樓梯道比較滑，我和媽媽互相扶著下了樓梯，她一只手扶著我，另一只手拿著手電筒，她的手涼得像一塊冰，摸著讓人冷到了心里。我們走到了一樓。媽媽快速地從一個(gè)小角落里拿出一大包東西，里面裝著我的棉襖，圍巾……那一刻，我的眼眶猛地竄出一股淚水，模糊了視線。
媽媽囑咐了我?guī)拙?，說(shuō)："我把這些衣服給你帶來(lái)了，你趕緊拿著回教室吧，老師還要上課呢！"我其實(shí)特別舍不得，但也沒(méi)有辦法。只能點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽接著披上棉衣，踏著慢悠悠的步伐，朝著大門(mén)走去了，看著媽媽遠(yuǎn)去的背影，我的兩行淚水再次奪眶而出。
寒冷的夜晚，穿上媽媽給我送來(lái)的衣服，溫暖在身上，感動(dòng)在心頭。
讓我感動(dòng)的教師節(jié)篇十六
牽起彼此的手，有你的陪伴，今生注定不會(huì)孤獨(dú)。
——題記。
那張殘缺余角的紙條，仍留在我們小小的天地里，時(shí)間在埋葬著一切，可你的字跡依就那麼清晰，每字每句都讓我重溫以往的感動(dòng)。
我不得不承認(rèn)，我是個(gè)笨孩子。但我又不得不承認(rèn)，幸運(yùn)的我有了你這麼聰明的大姐姐，無(wú)時(shí)無(wú)刻，不為我指明前方的路。
你我同班，同時(shí)升入初三。冰雪聰明的你成績(jī)直線上升，永遠(yuǎn)名列前茅。可我就不一樣了，成績(jī)卻倒退幾名。初三對(duì)于我就是地獄，于是我沉淪了，冷漠了。上課睡覺(jué)、不完成作業(yè)……我只明白，我變壞了，可我也毫不在乎，教師對(duì)我竟也搖頭無(wú)奈。
細(xì)心的你發(fā)現(xiàn)了。一天，我在書(shū)包中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)信封，打開(kāi)一看，是你的字跡，我一眼就認(rèn)出了，因?yàn)橐矁H有你能也出這摸好的字。不知你的字有什莫魔力，我堅(jiān)持看了下去。你說(shuō)：“每個(gè)人都曾是上帝咬過(guò)的蘋(píng)果，你的缺憾越大，說(shuō)明上帝越眷顧你的芬芳。相信世界是最公平的，僅有付出才會(huì)有回報(bào)，每個(gè)自己都是上帝眷顧的天使。加油！”結(jié)尾是匿名，但我明白必須是你。
僅有簡(jiǎn)單的幾句話，對(duì)我卻字字貴如千金。一種久違的溫暖從指尖蔓延開(kāi)來(lái)，陽(yáng)光照亮心中每一個(gè)角落。真的感動(dòng)我好久。
此后，每次做題，你總是第一個(gè)來(lái)幫忙我的，你用你溫柔的聲音化解我每一次的困難，浪費(fèi)你的青春，幫我越走越高。然而，你每一次的離開(kāi)，都會(huì)讓我熱淚盈眶。你關(guān)心我，照顧我。和你一齊，我總有無(wú)盡的歡笑。那些日子，是我最值得懷念的日子。
初三即將結(jié)束，我們也即將走到盡頭。每到這時(shí)，我的心總會(huì)輕輕顫一下，因?yàn)槭悄悖屛覐囊粋€(gè)懵懂少年成長(zhǎng)為一個(gè)有了人生的青年，就是你，讓我感到人間的真情真愛(ài)。
多謝你，讓我如此感動(dòng)；多謝你，讓我回首走過(guò)，依然有一份溫暖永駐心間。
讓我感動(dòng)的教師節(jié)篇十七
有一樣?xùn)|西，能使鐵石心腸變得柔軟，有一樣?xùn)|西能讓灰暗的人生充滿希望，有一樣?xùn)|西具有起死回生的力量，這就是——愛(ài)。愛(ài)美麗了世界，裝點(diǎn)了人生。
小時(shí)候，愛(ài)就像一串糖葫蘆，一件衣服，媽媽一個(gè)甜甜的吻。而現(xiàn)在的我總認(rèn)為愛(ài)就像是一團(tuán)模糊的影子，總是也找不到頭緒，愛(ài)仿佛就在這影子背后，卻遲遲不肯露出真面目，我總是試圖尋找，可它就像是在和我捉迷藏，時(shí)而飄搖而至，時(shí)而消失無(wú)蹤，直到我放棄追尋，慢慢平靜下來(lái)的時(shí)候，竟驚奇地發(fā)現(xiàn)，愛(ài)就在我身邊，時(shí)時(shí)刻刻伴我左右。
我看見(jiàn)我爸爸的背，彎彎的背，就是這背，載起我童年的夢(mèng)，每天上學(xué)放學(xué)的時(shí)候，我可都是在這背彎上度過(guò)的，爸爸給我講笑話，將科學(xué)家的故事，將偉人的事跡，我就靠在那寬寬的背彎上，不必?fù)?dān)心風(fēng)吹雨打，可我卻擔(dān)負(fù)起為他捶背的“工作”，我把這當(dāng)作是一種報(bào)答，可每次面對(duì)爸爸那微駝的背，我卻總?cè)滩蛔∫鳒I。
我看見(jiàn)老師的眼睛，深邃的眼，就是這雙在我灰心失意的時(shí)候，給我撫慰，在我獲得成績(jī)的時(shí)候給我鼓勵(lì)，在我慌張畏懼的時(shí)候，給我力量，在我犯錯(cuò)迷途的時(shí)候，給我警告……就是這雙眼，時(shí)時(shí)刻刻注視著我，讓我永不言棄，勇往直前。
我終于明白什么是愛(ài)了，愛(ài)是感激，是希望，是讓我不受任何傷害。而那模糊的影子則是爸爸的背，媽媽的唇，老師的眼，是一切愛(ài)我的人給我的關(guān)懷。它看似不大，卻能摧山折岳；它看似虛無(wú)，卻能融化堅(jiān)冰；它看似平凡，卻能感天動(dòng)地！
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讓我感動(dòng)的教師節(jié)篇十八
在生活中，好多事情都會(huì)讓我們感動(dòng)。
記得，在好久之前，好像我還在五年級(jí)的時(shí)候吧！
那時(shí)候，我們比現(xiàn)在輕松，作業(yè)很少，沒(méi)事就經(jīng)常一起騎著自行車(chē)在路上玩。
有一次，我們依舊是像往常一樣，在馬路上狂奔。可不一樣的發(fā)生了，在走過(guò)一個(gè)路口的時(shí)候，我把一個(gè)小孩子帶倒了，但好像沒(méi)摔著哪?？赡切『s哇哇的哭個(gè)不停。我頓時(shí)嚇懵了，說(shuō)話也開(kāi)始前言不搭后語(yǔ)，現(xiàn)在想想，那時(shí)候挺傻的。
不一會(huì)兒，周?chē)鷩鷿M了人，這一下，我更慌了，連忙對(duì)她說(shuō)：對(duì)不起，對(duì)不起啊?？伤揪蜎](méi)反應(yīng)啊，邊上的人也對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)的，丟死人了。
忽然，從人群里走出一個(gè)女人，抱起那個(gè)小女孩，很和氣的說(shuō)：“別再哭了，媽媽在這兒呢！”原來(lái)她就是小孩的媽媽。我一看，連忙過(guò)去給她道歉，才發(fā)現(xiàn)她長(zhǎng)得很漂亮，有一雙大大的眼睛，她回過(guò)頭來(lái)，對(duì)我笑了笑，說(shuō)：“沒(méi)事的，你沒(méi)有摔傷吧？”我挺驚訝的，我以為我一定會(huì)被罵的：“沒(méi)有沒(méi)有，我真的不是故意的，小妹妹沒(méi)事吧？”“沒(méi)什么事，沒(méi)摔這就好”她依然微笑著，抱起小女孩走出了人群。
不一會(huì)兒，人都散了，只留下我還在呆呆的站著。
讓我感動(dòng)的教師節(jié)篇十九
真誠(chéng)像一縷溫暖的陽(yáng)光，照入了心田。
在暴風(fēng)雨一般難熬的那一天，也不知什么時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)--我發(fā)燒了。我難受地支起頭在那里一聲不響地聽(tīng)課，又強(qiáng)忍著精力不足做完了數(shù)學(xué)考卷，正當(dāng)松了一口氣的時(shí)候。
天吶!下一節(jié)竟是體鍛課!誰(shuí)都知道的，開(kāi)始活動(dòng)前要繞操場(chǎng)跑四圈，這下完蛋了，我沮喪地連續(xù)喝了好幾口水，排隊(duì)下樓了。一旁錢(qián)嘉南看我臉色不好，擔(dān)心地問(wèn)我:"沒(méi)事吧?"。
我勉強(qiáng)笑了笑，什么也沒(méi)說(shuō)，的確是的，跑步到第二圈的時(shí)候我氣喘得厲害，但還一個(gè)勁地加速。
"跑不動(dòng)慢點(diǎn)啊?你真的沒(méi)事嗎?"錢(qián)嘉南減了速，關(guān)心地問(wèn)我。
"沒(méi)事，沒(méi)事。"我吃力地將幾個(gè)字吐了出來(lái)。
她擔(dān)心地看了我一眼，不顧后面同學(xué)抱怨慢。就這樣我很順利地完成了任務(wù)。
呼，趁系鞋帶的時(shí)候，我歇了一小會(huì)兒，做完準(zhǔn)備操，我反常地坐在石凳上休息起來(lái)。
"不舒服去和老師說(shuō)啊，怎能硬撐?"一邊拍著排球一邊從我身后走過(guò)的錢(qián)嘉南再一次提醒我。
最近累了而已。我搖搖手，輕描淡寫(xiě)地說(shuō)。我只聳了聳了肩，像沒(méi)事人似的故作輕松。
果然回到家我就被媽媽按在床上，怎么爭(zhēng)著也沒(méi)有明天可以又上學(xué)的機(jī)會(huì)了。
隔了一整天，去了學(xué)校也似乎沒(méi)有人注意的樣子，在桌肚里翻出了昨天作業(yè)的數(shù)學(xué)卷，啊?怎么多了一張紙條，我饒有興趣地拿出來(lái)看，上面用圓珠筆整齊干凈地寫(xiě)著昨天作業(yè)，而字跡我認(rèn)出來(lái)了是錢(qián)嘉南寫(xiě)的!并且背面還附了一段用英語(yǔ)寫(xiě)的話，大意是:。
你還好嗎?有什么難事，我會(huì)幫助你的。
真不愧是英語(yǔ)課代表，寫(xiě)話都用英語(yǔ)!我微微笑了，心中滿是高興和感動(dòng)，越過(guò)好幾個(gè)座位，我們的目光相遇了，她對(duì)我笑笑，我也回給了一個(gè)笑。
友誼是真誠(chéng)的，關(guān)愛(ài)也是真誠(chéng)的，或許只是幾句關(guān)心的話，一張小小的紙條，也能讓人感動(dòng)，也能送給我們一份陽(yáng)光一般的溫暖。
讓我感動(dòng)的教師節(jié)篇二十
你本是齊國(guó)的一介平民，后遷居衛(wèi)國(guó)，本可以平凡地度過(guò)一生，但你的命運(yùn)缺注定不凡。強(qiáng)秦攻打衛(wèi)國(guó)時(shí)，你逃難到燕國(guó)，結(jié)識(shí)了高漸離，兩人志趣相投，常旁若無(wú)人地在街上邊唱歌邊喝酒。你劍術(shù)非凡只可惜無(wú)人賞識(shí)，直至太子丹逃回燕國(guó)準(zhǔn)備刺殺秦王時(shí)，田光先生推舉了你。你被尊為上卿，各方各面無(wú)不受到最好的優(yōu)待，你被太子丹感動(dòng)了，于是決定刺殺秦王以報(bào)太子之恩。
漸離擊悲筑，宋意唱高聲。
到了約定的日子，太子丹攜群臣前來(lái)送別，漸離也來(lái)了?？粗鴿u離，心中定會(huì)涌起一股無(wú)法描述的酸楚吧！臨行之前，漸離為你彈了最后一首曲子，變徵之聲回蕩易水，宋意之歌響遏行云；岸邊上哀風(fēng)蕭蕭，易水中寒波淡淡。聲音漸息，一曲終盡，你也要踏上這條赴死之路了。夕陽(yáng)西下，縞綾飛卷，你修長(zhǎng)的身影像一脈葦葉，在風(fēng)中漸飄漸遠(yuǎn)。
惜哉劍術(shù)疏，奇功遂不成。
來(lái)到殿下，秦武陽(yáng)慌了，這時(shí)的你回眸一笑，鎮(zhèn)定自若與胸有成竹體現(xiàn)得淋漓盡致。進(jìn)入殿上，你從容不迫，奉上地圖，慢慢展開(kāi)，圖窮匕見(jiàn)。你立刻用一只手抓住秦王的袖子，另一只手抓起匕首，刺向秦王。只可惜??！秦王躲了過(guò)去，“自引而起，絕袖”，繞柱而走，你與秦王極力周旋，但最后秦王還是拔出了劍，揮向于你。你引柱緩緩而下，知道大功不成，便箕踞在地上，罵著說(shuō)：“這件事沒(méi)有成功的原因，是我想活捉你，一定要得到契約來(lái)報(bào)答太子?！敝淞R聲中，充滿了你最后的傲氣！
其人雖已沒(méi)，千載有馀情。
最后你還是走了，你本可以成功刺殺秦王，以報(bào)太子之恩，但是你還是失手了，你肯定會(huì)不甘心吧！但你也成功了，你用自己的忠心和生命表達(dá)了對(duì)太子、對(duì)燕國(guó)的忠貞不渝。
曾經(jīng)，我認(rèn)為你自不量力，區(qū)區(qū)一人竟想刺殺秦王。如今看來(lái)，你是一個(gè)勇敢的人，忠心的人。臨行前，你寧慷慨赴死也不愿背太子之恩；行刺時(shí)，你鎮(zhèn)定自若，冷靜沉著；失敗后，你視死如歸。
荊軻，你讓我感動(dòng)，你本可以推辭掉刺殺秦王的任務(wù)，但你沒(méi)有；荊軻，你讓我感動(dòng)，你明知道這是一條必死之路，但你仍然毫不猶豫地踏了上去；荊軻，你讓我感動(dòng)，你知道大事不成，也沒(méi)有茍且偷生，寧死不屈。荊軻，你將永垂青史，為后世所敬仰！
至今易水橋，寒風(fēng)兮蕭蕭。易水流得盡，荊卿名不消！