三國演義的六年級讀后感(熱門18篇)

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    讀后感是讀完一本書之后對書中內(nèi)容的個(gè)人感受和思考的一種表達(dá)方式,通過寫讀后感可以幫助我們更好地理解書中的思想和情感。讀后感不僅僅是對書中故事情節(jié)的簡單描述,更重要的是去思考和分析書中的主題、作者的觀點(diǎn)以及給自己帶來的啟示和影響。讀書不僅僅是為了消遣娛樂,更是為了啟迪自己的思想,提升自己的素質(zhì)。在寫讀后感時(shí),我們可以用一些具體的實(shí)例或者故事來說明自己的觀點(diǎn)和理解。以下是一些精心整理的讀后感范文,希望能為寫作讀后感的朋友提供一些參考和幫助。
    三國演義的六年級讀后感篇一
    這些故事都讓我十分難忘。
    這本書主要介紹了三國是怎樣滅亡的,第一個(gè)滅亡的是魏國,曹操雖然老謀深算,但因病死后他的.兒子繼位,這時(shí)候司馬家族得到重用,司馬懿手握大權(quán),趁機(jī)篡權(quán)奪位,成立晉國,就這樣魏國滅亡了。接下來,由于蜀國新君主無能,只知道飲酒作樂,毫不關(guān)心國家之事,所以滅亡了。最后滅亡的是吳國,他們的新君主生性殘暴,而到了打仗的時(shí)候卻軟弱無能,所以被晉國一舉擊敗。這樣,晉國建立起了統(tǒng)一政治,結(jié)束了三國鼎立的局面。
    看完這本書,我回味著全書的流程,覺得陽光特別燦爛。
    三國演義的六年級讀后感篇二
    在〈三國演義〉里,有野心勃勃的曹操,求賢若渴的劉備,大俠風(fēng)范的關(guān)羽,如虎咆哮的張飛,鞠躬盡瘁的孔明,義膽忠心的趙云……這些人物在羅貫中筆下表現(xiàn)得淋漓盡致。
    在里面,我對諸葛亮這一人物頗為喜愛,“運(yùn)籌于帷幄之間,決勝于千里之外”這句名言仿佛是為他量身定做的。羽扇一揮,整片江山都在他腳下。嘴角一彎,整座繁城都在他眼中。上通天文,下知地理,無所不能。在三國,沒有人不知道“臥龍先生”的,百姓們一聽到“臥龍”二字,眼中都浮現(xiàn)了崇敬。連司馬懿都連連嘆到:“只能料其生,未能料其死?!睆膭浒芽酌飨壬埑雒]的那一刻起,他注定要為天下嘔心瀝血地奉獻(xiàn)自己的一生;從劉備把軍師的官職給予他的那一刻起,他注定要為主公鞠躬盡瘁地奉獻(xiàn)自己的一生。雖然他未能完成大業(yè),但他的一世英明是永遠(yuǎn)也無人能代替的。
    讀完〈三國演義〉,我頗有感悟。我覺得,在這部小說里,每個(gè)人都有每個(gè)人的個(gè)性與主張。雖為君臣關(guān)系,但君王無能,也可以棄暗投明。還有,我明白了,“好心有好報(bào)”的道理,曹操平日殘暴,到最后,不是差點(diǎn)死在關(guān)羽刀下。而劉備一直用心良苦,善待百姓,號稱“臥龍”和“鳳雛”的兩大奇才都為他效勞。
    我相信,大家讀完〈三國演義〉后,都會有所領(lǐng)悟一番。
    三國演義的六年級讀后感篇三
    記得幾個(gè)月前有一檔節(jié)目叫“易中天品三國”,看了幾集,便勾起了我對三國的熱愛。
    東漢末年,大規(guī)模的農(nóng)民起義徹底動搖了東漢王朝的統(tǒng)治。中國進(jìn)入了一個(gè)具有傳奇色彩的時(shí)代:三國時(shí)代。中國古代四大名著之一的《三國演義》,完美的再現(xiàn)了這一段歷史。其作者羅貫中用真實(shí)的筆觸描繪了一場場驚心動魄的大戰(zhàn):赤壁之戰(zhàn),關(guān)云長水淹七軍;塑造了一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物:足智多謀的孔明,一身是膽的子龍,驍勇善戰(zhàn)的關(guān)、張。正因如此,《三國演義》成了我國文學(xué)史上不朽的名著。
    《三國演義》不僅情節(jié)曲折,也不失兄弟情義?!皠㈥P(guān)張?zhí)覉@結(jié)義”,體現(xiàn)了古人的豪爽、重情義的特點(diǎn)。三人先前還互不認(rèn)識,卻因志同道合而成為結(jié)拜兄弟,“不求同年同月生,只求同年同月死”他們事后的作為也驗(yàn)證了這句話。
    后來,關(guān)羽的“身在曹營心在漢”著實(shí)讓我為他的重情義而感動。即使“三天一小宴,五天一大宴”,關(guān)于仍不忘兄弟,不背情義。與后文的劉禪“樂不思蜀”形成鮮明對比。而下一章“過五關(guān)斬六將”更讓我吃了一驚。曹操對關(guān)羽有恩,可關(guān)羽卻因?yàn)樾值軋F(tuán)聚心切,竟連殺曹操部下六將!可見,關(guān)羽對兄弟之間的情義真是可比海深啊。
    《三國演義》還揭示了一些惡人的可恥的行為,而他們也吃到惡果。董卓生性殘暴,奢侈荒淫。他在城郊用二十五萬民工修建了一座豪華堅(jiān)固的城堡,稱為“郿塢”。里面抓了年輕姑娘八百余人,供他玩樂。大司徒王允早看他不爽,便讓歌姬貂蟬巧施離間,最終讓董卓義子呂布親手殺死董卓,惡貫滿盈的董卓終沒能逃過暴尸街頭的下場。
    呂布也殘暴跋扈,在守沛城時(shí),更是喝酒后就打罵屬下,最終也被幾名屬下綁到曹操那,結(jié)束了一生。
    《三國演義》人類文學(xué)史上一顆明珠,給予我們的不僅是那段驚心動魄的歷史,更是對戰(zhàn)爭,對社會,對友情的思考。
    三國演義的六年級讀后感篇四
    我和爸爸、叔叔一起又下了一盤三國演弈棋,在棋盤上回到了三國時(shí)代。下完棋后我意猶未盡,忍不住又拿起讀了三遍的《三國演義》翻看了起來。
    《三國演義》真是一部百看不厭的經(jīng)典小說,我覺得小說最吸引人的是魏國、蜀國、吳國英雄人物間棋逢對手的描寫。三個(gè)中都有各自杰出的謀略家、軍事將領(lǐng)和治國能手,在人才了平衡。
    在智謀人才,魏國有郭嘉、荀彧、賈詡、程昱、司馬懿等人,蜀國有諸葛亮、龐統(tǒng)、法正,吳國有周瑜、魯肅、陸遜,人都可以運(yùn)籌帷幄,決勝千里,之間的能力勢均力敵,是當(dāng)時(shí)杰出的人才。
    武將,《三國演義》的描寫,熟知了蜀國的關(guān)羽、張飛、趙云、馬超、黃忠等五虎上將。上,魏國的武將也不遜于蜀國,夏侯淵、徐晃等將領(lǐng)也智勇雙全,張遼在逍遙津之戰(zhàn)中顯示了超強(qiáng)的作戰(zhàn)能力,張郃也在對蜀國作戰(zhàn)中屢立奇功。只不過《三國演義》的作者羅貫中以蜀國為正統(tǒng),才著重刻畫了關(guān)羽、張飛等蜀國人物。吳國,呂蒙、甘寧、太史慈等人一時(shí)的豪杰,還有吳國老將軍黃蓋,赤壁大戰(zhàn)曾向周瑜獻(xiàn)火攻之策,以苦肉計(jì)詐降,率船火燒曹操水軍。
    三國的人才旗鼓,才讓三國如此富有魅力。
    三國后期,魏蜀吳三國間人才對比不再均衡,魏國地域廣闊,政治上好的人才制度,了鄧艾、鐘會等人才,但蜀國和吳國的人才制度落后,優(yōu)秀的'文臣武將少于魏國,這蜀國和吳國走向衰落的原因。
    三國演義的六年級讀后感篇五
    三國演義是一本很好看的歷史戰(zhàn)爭書,這本書是吳承恩寫的,看完三國演義,給我我很大的啟發(fā)。
    三國演義中,主要的人物有劉備,關(guān)羽、張飛、諸葛亮、曹操、呂布……好多人物,保證讓你頭暈,因?yàn)槿宋镉刑嗔恕?BR>    誰都想讓自己的國家興榮起來,所以要不斷得去討伐別的國家,如果你的國家強(qiáng),那你就是王者,如果你的`國家弱,那你就是失敗者。失敗者和王者,大家肯定會選王者,在這個(gè)弱肉強(qiáng)食的時(shí)代里,你只有變強(qiáng)了,才會抬的起頭來,才回去討伐別的國家,要是你的國家很弱小,那你絕對不會去討伐別的國家,所以,強(qiáng)國都是一些經(jīng)常去討伐別的國家的人,但有些人成功,有些人失敗,這是為什么呢?計(jì)謀,對,除了國家強(qiáng),人多,還有有計(jì)謀,像諸葛亮,幾乎就是沒有打過敗仗,他靠的是什么呢?是計(jì)謀,他是絕不會讓自己的人貿(mào)然行事的,所以,這就成了諸葛亮能不敗的原因了。
    是曹操在北方實(shí)行屯田制,恢復(fù)經(jīng)濟(jì)生產(chǎn),有穩(wěn)固的后方;他還禮賢下士,光泛搜求人才,連不忠不孝而有治國之才的都不遺漏......
    所以,想稱霸,還要動腦子呀!
    三國演義的六年級讀后感篇六
    《三國演義》是中國古代第一部長篇章回體小說,是歷史演義小說的經(jīng)典之作。作品描寫了自東漢末年至西晉統(tǒng)一全這段時(shí)期,以曹操、劉備、孫權(quán)為首的魏、蜀、吳三個(gè)政治、軍事集團(tuán)之間的斗爭。在這一時(shí)期,農(nóng)民起義風(fēng)起云涌,天下紛爭,英雄輩出。自宋朝始,三國故事已成為說書人最好的`素材,通過他們口耳相傳,成為老百姓街談巷議的熱點(diǎn)話題。
    這本書其中有一個(gè)故事《千里走單騎》,主要講了關(guān)羽與劉備失散,暫居曹營。曹操一心想收服關(guān)羽,三日一小宴,五日一大宴,賜金銀、官職等物品,關(guān)羽獨(dú)留下赤兔馬,以便來日尋劉備方便。聽!到劉備下落后,關(guān)羽將官印吊于屋中,帶上嫂嫂,奔向劉備。途中因沒獲曹操批準(zhǔn),有五個(gè)關(guān)口受到阻攔,關(guān)羽皆殺之闖關(guān)。從這個(gè)故事中可以體會到關(guān)羽對劉備的忠義,不關(guān)受到多少挫折也不會放棄,這一點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)。
    三國演義的六年級讀后感篇七
    一本《三國演義》,塑造了許多栩栩如生的人物:有鞠躬盡瘁、死而后己的諸葛亮;有輕財(cái)重義的關(guān)羽;有奸詐無比的曹操;有仁義的劉備……使我愛不釋手。
    《三國演義》這本書里介紹了許多大大小小的戰(zhàn)役,其中最著名的還要數(shù)“官渡之戰(zhàn)”“赤壁之戰(zhàn)”“夷陵之戰(zhàn)”這三大戰(zhàn)役。
    “官渡之戰(zhàn)”主要是由于袁紹不聽別人的好言相勸,才遭此大敗,而在這些戰(zhàn)役中,袁紹的兵力多,占優(yōu)勢,失敗就是因?yàn)樵B不善于用人的結(jié)果?!俺啾谥畱?zhàn)”與“夷陵之戰(zhàn)”中,曹操與劉備的兵力都占優(yōu)勢,可最后還是敗了。曹操被周瑜用火攻破,而劉備也是被陸遜燒連營攻破。相比之下,劉備反倒不如曹操樂觀,曹操在危難中還大笑了三次,還依然說:“北方還是我的?!倍鴦浔鴶『缶棺杂X無顏回成都,病死在白旁城。
    《三國演義》中我最佩服的人是劉備。劉備為了讓漢室復(fù)興,三顧茅廬,誠心誠意邀請諸葛亮出山,輔助他完成統(tǒng)一大業(yè),恢復(fù)大漢江山。劉備三請諸葛亮,前兩次由于種種原因都沒有見成。第三次拜訪諸葛亮?xí)r,劉備在離諸葛亮住處很遠(yuǎn)的`地方下了馬,步行到隆中,一個(gè)小孩兒出來開門說:“今天先生在家,不過現(xiàn)在正在睡覺呢?!眲湔f:“那你先別叫醒他,我等他一會兒吧?!卑肷?,諸葛亮醒來,得知劉備誠心誠意請他出山,諸葛亮被劉備的精神感動,答應(yīng)出山,輔助劉備完成了大業(yè)。
    《三國演義》這本書讓我懂得了一個(gè)深刻的道理:不管什么時(shí)候都不能以為自己最厲害,永遠(yuǎn)都不能驕傲,否則“關(guān)羽大意失荊州”的歷史會重現(xiàn)。
    三國演義的六年級讀后感篇八
    《三國演義》我讀過很多遍,但最讓我感嘆不已的只有一個(gè),它就是“曹丕廢帝篡炎劉,漢王正位續(xù)大統(tǒng)”。意思是:曹丕把漢獻(xiàn)帝廢了,自己當(dāng)皇帝。劉備接續(xù)漢獻(xiàn)帝當(dāng)漢帝。
    為什么它會令我感嘆不已呢?因?yàn)閯洚?dāng)了皇帝,文武百官都想讓他討伐罪惡滔天的北魏,可劉備卻想下江南,征伐殺了自己二弟關(guān)羽的東吳,但最后劉備全軍覆沒,自己也因此病死了。
    這個(gè)故事主要講了劉備為私情而廢公,告訴我們不要像劉備那樣以私廢公,要以大局為重。
    讀完這篇故事,我又想到了一個(gè)人——包公包拯。一次,包公的叔叔作文犯了法,別的官員遇到這種情況時(shí),要么偷偷放掉,要么判的很輕,徇私枉法,包庇親人,以私廢公。但是包公并沒有這樣做,而是馬上按照當(dāng)時(shí)的刑律標(biāo)準(zhǔn)對他的叔叔進(jìn)行了判罰,完全不講私情。正因?yàn)檫@樣,他才能高戴“明公清官”的帽子;正因?yàn)檫@樣,他才被老百姓愛戴擁護(hù)。據(jù)說,包公去世之后,老百姓們傷心欲絕,哭死了好幾個(gè)人。
    包公為官,處處以大局為重;劉備當(dāng)?shù)?,卻因折了二弟就以私廢公征伐沒有罪過的東吳,最后兵敗病死。
    我們要學(xué)習(xí)包公的顧全大局,不以私而廢公。但不要學(xué)習(xí)劉備以私廢公,不顧大局。
    作者:鄒思晨。
    暑假里,我讀了中國四大名著之一的《三國演義》,我被書中精彩的故事和眾多的英雄人物所吸引。
    我最崇拜的就是諸葛亮了!因?yàn)橹T葛亮聰明絕頂,足智多謀,料事如神。體現(xiàn)在草船借箭、巧借東風(fēng)、智取漢中、七擒孟獲等故事中。草船借箭最能體現(xiàn)諸葛亮神機(jī)妙算了。因?yàn)橹荑は胍λ浪?,便要諸葛亮在十天之內(nèi)造出十萬支箭,可諸葛亮卻說三天內(nèi)造出十萬支箭。他借大霧天,讓曹軍射了十萬多支箭送給自己。諸葛亮的同伴問他怎么知道會有大霧,諸葛亮說:“打仗,要是上不知天文,下不知地理,該怎么打呢?”周瑜知道這件事后,慚愧地說:“諸葛亮神機(jī)妙算,料事如神,我不如他??!”
    在馬謖被斬后諸葛亮放聲痛哭,后悔自己沒有聽從先帝遺言“馬謖言過其實(shí),不可大用”,后上表給劉禪,自貶三級。
    除了諸葛亮,書中其他的英雄豪杰,如禮賢下士的劉備、武藝高超的趙云、粗中有細(xì)的張飛、威武忠誠的關(guān)羽等,都給我留下了深刻的印象。正因?yàn)橛羞@么多栩栩如生的英雄人物,三國的故事才會這么精彩。
    《三國演義》真是讓人百讀不厭的一本書。
    三國演義的六年級讀后感篇九
    《三國演義》中有很多的英雄,如:仁慈厚道的劉備、胸懷大志的曹操、智勇雙全的關(guān)羽、重情重義的趙云、足智多謀的諸葛亮……其中我最欽佩的是張飛。
    張飛一喊,聲如巨雷,曹軍嚇得個(gè)個(gè)兩腿發(fā)軟,又一喊,嚇得曹操不由自主地后退一步,又大喝一聲,竟把曹將夏侯杰嚇得膽肝破碎,一頭栽到在馬下?!度龂萘x》使我領(lǐng)悟到戰(zhàn)士并非要在戰(zhàn)場上廝殺,更要以德服人。我此刻要好好學(xué)習(xí),將來成為祖國的棟梁。
    三國演義的六年級讀后感篇十
    我最喜歡的故事,莫過于《三國演義》了。暑假期間,我再一次閱讀了寧波出版社出版的《三國演義》。
    諸葛亮是這本書中我最佩服的一個(gè)人,他的智慧無人能及,他胸有成竹的氣質(zhì)總能讓我佩服的五體投地。溫酒斬華雄,草船借箭,火燒赤壁等許許多多經(jīng)典的故事都出自《三國演義》。
    三國是指曹操,劉備,孫權(quán)各自占領(lǐng)自我的地盤,互相征戰(zhàn)對抗,這段歷史中的勇不可擋的大將不計(jì)其數(shù),聰慧絕頂?shù)闹钦吒菙?shù)不勝數(shù)。雖然爸爸說我此刻還不能透徹的讀懂這本書,可是仍擋不住我喜歡它。我想,等我長大了讀這本《三國演義》,也許就能真正領(lǐng)悟吧,不管怎樣說,喜歡就是喜歡,跟年齡沒有關(guān)系。
    讀三國的歷史,讓我開始對歷史有了進(jìn)一步的了解,也給了我許多啟示。人要足智多謀,不能野蠻行事,做事還要三思而后行!此時(shí)此刻,我又想起了易中天先生品三國時(shí)他說的一句話:”三國演義人物總共有三種形象,第一是歷史形象,第二是民間形象,第三是文學(xué)形象。”其實(shí)火燒赤壁和空城計(jì)等都是為了美化諸葛亮而編寫的。
    文學(xué)形象的周瑜氣量狹小,嫉妒諸葛亮的才華,并有“既生瑜何生亮”之說,其實(shí)歷史上周瑜心胸寬大,蔣干說他雅量高致;劉備說他氣量頗大。
    三國的歷史議論紛紛,沒有對也沒有錯(cuò),只要你細(xì)品三國,就會有自我心中的三國。
    三國演義的六年級讀后感篇十一
    在三國演義中有上百個(gè)人物,主要描寫的人物有曹操、劉備、孫權(quán)、關(guān)羽、張飛、諸葛亮、周瑜、魯肅等,這些人物給我留下了深刻的印象,比如有“心胸狹窄、忌才好勝”的周瑜,“料事如神的”諸葛亮、“威風(fēng)凜凜,智勇雙全”的關(guān)羽,還有趙云他赤膽忠心,驍勇善戰(zhàn)。
    我有兩個(gè)最喜歡的英雄一個(gè)是關(guān)羽另一個(gè)是趙云,趙云對劉備十分忠心在“單騎救阿斗”中,趙云自己一個(gè)人殺了魏國好幾個(gè)猛將,為自己和小阿斗開出了一條血路,最后他們都回到了劉備身邊了,關(guān)羽是個(gè)重情重義的'人,他有很多英雄事跡比如他過五關(guān)斬六將,刮骨療傷、單刀赴會等英雄事跡。
    讀完了這本書,我懂得了做人要心胸開闊,做事要顧全大局,只有這樣才能成就大事,還要刻苦學(xué)習(xí),立志做一個(gè)學(xué)問淵博、智勇雙全的人,成為國家的棟梁。
    偉大的文學(xué)家高爾基說過:“書記是人類進(jìn)步的階梯”讀書使人明智,與孩子一起讀書,可以提高孩子的閱讀能力,孩子讀的書多了,對事物的理解也就更全面,更深刻了,在共讀中孩子也有自己的理解和心得體會,有時(shí),孩子和我們也會為各自的觀點(diǎn)爭論不已,我們就要引導(dǎo)孩子去讀好書,讓孩子和我們共同去感悟書中的知識和哲理。
    總之,我深深體會到,家長和孩子一起讀書,可以加強(qiáng)與孩子的溝通,并且對家長也是一種提高,讓我們和孩子們在共同讀書中一起成長吧!
    暑假里,我讀四大名著之一的《三國演義》,深有感觸。
    《三國演義》主要講的是東漢末年,天下分崩離析,戰(zhàn)爭分起。曹操、劉備、孫權(quán)三方勢力逐漸崛起,形成魏、蜀、吳三國鼎立之勢。此后若干年,三國之間展開了角逐爭奪。諸葛亮六出祁山,后來病死于五丈原軍中。司馬氏篡位,建立了晉國。此后晉國依次滅掉了蜀、吳,至此,三國歸于晉帝司馬炎。
    在《三國演義》中,我最喜歡的一個(gè)人物是諸葛亮。諸葛亮通天文、知地理、足智多謀、神機(jī)妙算,在《三國演義》中有許多關(guān)于諸葛亮的精彩故事,如:草船借箭、借東風(fēng)、火燒赤壁、空城計(jì)、七擒孟獲、六出祁山等,至今仍為人們津津樂道。其中印象最深的是空城計(jì)。諸葛亮在第一次出祁山時(shí),因錯(cuò)用馬謖,失守街亭。司馬懿帶領(lǐng)十五萬魏軍長驅(qū)直入,直奔街亭。當(dāng)時(shí)街亭僅有諸葛亮帶領(lǐng)的不足二千兵馬,勢力懸殊可見一斑。在這個(gè)危急關(guān)頭,諸葛亮急中生智,讓士兵打開城門,又讓一些老兵裝作百姓,在城門口打掃街道,裝出一副毫無防備的樣子。而諸葛亮本人則坐在城頭,彈琴自樂。司馬懿帶大軍趕到后,看到這番情景,心中大為疑惑,心想:孔明一生謹(jǐn)慎,從不用險(xiǎn),必有埋伏。于是下令急速撤軍。諸葛亮帶領(lǐng)人馬乘機(jī)撤離。
    諸葛亮忠于蜀漢,鞠躬盡瘁、死而后已,受到后人的敬仰,被認(rèn)為是智慧與忠誠的化身。在武侯祠,前來參觀的游客絡(luò)繹不絕,其中一副對聯(lián):出師未捷身先死,長使英雄淚滿襟,又滿懷了后人對諸葛亮為國操勞而未能完成統(tǒng)一大業(yè)的遺憾。
    作為小學(xué)生,我要好好學(xué)習(xí),天天向上,長大報(bào)效祖國。
    三國演義的六年級讀后感篇十二
    三國演義是四大名著之一。講的是東漢末年劉備、關(guān)羽、張飛在桃園結(jié)拜為兄弟他三人就去為國家效命了。到最后晉國將王睿攻破東吳都城,吳國最后一位皇帝孫皓投降了晉國。從此,三國滅亡,晉朝開始了。
    在這里我最喜歡的就是聰明博學(xué)的諸葛亮,他用兵如神。這里最好的'故事就是草船借箭。周瑜想找借口害他,而諸葛亮說水上打仗最好的兵器是箭,這當(dāng)時(shí)沒有造箭的條件下,卻要他造出十萬支箭,如果完不成就要嚴(yán)懲。但諸葛亮卻胸有成竹地憑他的知識,在三天內(nèi)向曹操“借”了十萬只箭,出色的完成了任務(wù)。
    在生活中,我遇到什么困難,都會退縮,而這里諸葛亮他自己的智慧不但向曹操借了十萬支箭,還讓周瑜又驚又恨。而我不動腦,有時(shí)我不會的題,就問媽媽,一點(diǎn)也不想想這道題怎么做。
    讀了這個(gè)故事我知道了做什么事都要動動腦。
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    三國演義的六年級讀后感篇十三
    《三國演義》是中國的四大名著之一,也是一本良好的歷史教育書。在我還沒有讀者本書之前,我早就聽說了諸葛亮的赫赫大名,開始讀《三國演義》,讓我對鼎鼎大名的諸葛亮又有了新的認(rèn)識。
    沒讀《三國演義》的時(shí)候,我覺得諸葛亮是一個(gè)不怕危險(xiǎn)、神機(jī)妙算的人,他的才華、他的勇敢和他的想法都十分令我敬佩。
    提到諸葛亮,便是臥龍先生、孔明兩個(gè)稱號,聰明機(jī)智的他,受到了劉備三顧茅廬的邀請,他和劉備一起討論國家大事,還當(dāng)上了軍師。
    諸葛亮在作者羅貫中的筆下,更是足智多謀,在“諸葛亮三氣周瑜”的故事中,諸葛亮三次讓不懷好意的周瑜受傷,在最終的那一次,周瑜被氣死了。在這個(gè)故事中,我佩服諸葛亮的敏捷與勇氣。在“七擒孟獲”中,我佩服諸葛亮的有膽有謀和智慧。他真是一個(gè)好軍師。
    在“草船借箭”這個(gè)故事中,諸葛亮用行動打敗了周瑜,說服了他,還打敗了曹操,不費(fèi)吹之力地就獲得了十萬只箭。讓我加深了對他的印象,知道他還會知天文,懂地理。
    但,諸葛亮也不是萬能、十全十美的,他一生中最遺憾的事就是“斬馬謖”,在劉備臨終前,曾告誡過諸葛亮,他說:“馬謖言過其實(shí),不可大用。”結(jié)果諸葛亮沒聽,聽信了馬謖的軍令狀,在最要緊的一站差一點(diǎn)大敗。真是諸葛亮斬馬謖——不念舊情啊!
    又過了六年,諸葛亮與幾千名工匠用木頭造出了神奇的“木牛流馬”,這些木牛流馬都是諸葛亮自己發(fā)明的運(yùn)糧食的好工具啊!司馬懿知道后,下令搶木牛流馬,自己又仿造了一批,結(jié)果在運(yùn)糧食時(shí),被諸葛亮他們搶回。在這一仗中,諸葛亮憑借著自己的聰明才智,獲得了一萬多石糧食,數(shù)千匹木牛流馬。
    合上這本《三國演義》,我很激動,又很傷心,激動是因?yàn)槲倚蕾p完了這本名著,而傷心是因?yàn)閯?、諸葛亮等人紛紛去世,有些舍不得,又有些難過。
    這本書中的人物有很多特點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí):如,劉備的好學(xué)、不莽撞,關(guān)羽的大膽、有勇氣等?!度龂萘x》讓我明白做事要一心一意,多動腦筋,因?yàn)橐徊恍⌒暮芸赡芫蜁按笠馐G州”了。
    三國演義的六年級讀后感篇十四
    “1867年,在波蘭的一個(gè)溫暖的大家庭里,瑪麗亞(居里夫人)出生了……”讀著讀著,我不禁被吸引住了。這本由英國作家埃列娜?杜卡利所著的《居里夫人的事故》所感動、震撼。
    居里夫人年幼時(shí),就飽嘗了社會的黑暗。雖然如此,但她依然忘我的學(xué)習(xí),終于進(jìn)入法國巴黎索邦大學(xué),并在畢業(yè)時(shí)獲得全校第一名。
    1895年,與居里結(jié)婚后,她依然不敢怠慢,每天守著一口大鍋,不停地用桿子攪拌20千克瀝青鈾礦廢渣,終于在第四年,成功提煉出了1克的鐳,并獲得了“諾貝爾物理獎”和“諾貝爾化學(xué)獎”。
    在晚年,她還是那么地?zé)釔蹖W(xué)習(xí)。1914年,世界一戰(zhàn)爆發(fā),居里夫人竟然抱著病態(tài)投入救援隊(duì)。她發(fā)明了x光射線和救護(hù)裝甲車,挽救了無數(shù)人的性命。
    居里夫人的成功靠的是什么?是靠著踏踏實(shí)實(shí)、持之以恒的精神。正如她所說:一種物體應(yīng)該從自身內(nèi)部放射出來,而并非依靠那飾有寶石的反射體;居里夫人在連續(xù)失去親人的殘酷現(xiàn)實(shí)面前而沒有退縮靠的是什么?是面對困難勇于進(jìn)取的勇氣。正如居里對居里夫人所說的那樣:無論發(fā)生什么,哪怕我們中的一個(gè)人去世了,另一個(gè)人的精神已隨之而死,成了一具空殼,但這個(gè)空殼人也要一如既往地繼續(xù)工作。這是他(她)的責(zé)任。
    想起自己看書時(shí)都匆匆忙忙,卻從未去細(xì)細(xì)體會里面的.細(xì)節(jié)部分,因此一本書讀完,沒過多長時(shí)間,就忘得差不多了。以后,我一定要像居里夫人那樣認(rèn)認(rèn)真真地做好生活中的每一件事情,才能有輝煌的成就。
    還有一次,期末考試前的最后一次語文測試,我考砸了。然而,我卻退縮了。面對現(xiàn)實(shí),我不停地悲傷、難過,導(dǎo)致期末考試也沒取得好成績,所以我以后也要像居里夫人一樣,敢于面對現(xiàn)實(shí)、戰(zhàn)勝困難的勇氣。
    《居里夫人的故事》這本書,不僅讓我體驗(yàn)到了讀書的樂趣,更重要的是,我明白了這些深奧的道理。
    三國演義的六年級讀后感篇十五
    我不喜歡《三國演義》中的曹操和呂布。曹操疑心太重,華佗給他治頭痛病,需要開腦子清理一下,曹操以為是想殺他,命人把他拉出去斬了。
    之后自我快不行了,才明白自我不應(yīng)當(dāng)殺了華佗,但為時(shí)已晚。呂布本是董卓麾座下的一員猛將,武藝極高,可偏偏是個(gè)小人,唯利是圖,趨炎附勢。被王允的美人計(jì)所離間,背棄了自我的義父董卓,挑撥離間之后揮劍砍了自我的義父,為后人所恥。
    同學(xué)們我們要引以為戒呀!
    三國演義的六年級讀后感篇十六
    羅貫中,《三國演義》的作者,對于塑造人物方面我十分佩服。關(guān)羽,富有特殊的氣質(zhì)以及精神,他可是作者熱烈頌揚(yáng)的一個(gè)人物,被廣大人民稱為英雄,“刮骨療傷,征戰(zhàn)群雄”等贊語不計(jì)其數(shù),關(guān)公被推舉為集“忠”、“義”、“信”、“勇”于一身的道德楷模,還成了中國封建社會后期上至帝王將相、下至士農(nóng)工商廣泛頂禮膜拜的神圣偶像。不過,關(guān)公也有缺點(diǎn),他驕而自矜的性格,使他最終導(dǎo)致了敗走麥城的悲劇。
    曹操,京劇里的白臉,奸雄的代名詞。我曾聽說過這么一句話:“如果說孫權(quán)的江山是繼承來的,劉備的江山是器出來的,那么曹操的則是奮斗出來的。”曹操這一形象中雄才大略和奸詐狡猾融為一體,成了個(gè)特殊的人物形象。
    三國演義的六年級讀后感篇十七
    我讀了《三國演義》中的,大戰(zhàn)呂布中的:只見盧布頭戴三叉束發(fā)紫金冠,身穿獸面吞頭連環(huán)鎧,外罩西川紅綿百花袍,腰系勒甲玲瓏獅蠻帶;弓箭隨身,手持花戟,騎著赤兔馬,心想:“果然名不虛傳,真是‘人中呂布,馬中赤兔’!”
    這段里,我感覺盧布是個(gè)又英俊,既名不虛傳的人。
    我又讀了《三國演義》中的三顧茅廬請諸葛中:遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,只見臥龍莊前有一片籬笆,圍著幾間草屋,繞著屋子種著一片翠竹,十分清靜。
    從這里,我感覺到諸葛亮住的地方很美麗。好像一個(gè)人間天堂啊!
    這里寫了,劉備很尊重諸葛亮——他們在臥龍岡邊遇到了諸葛均,得知諸葛亮正在家中,劉備便興沖沖的去莊前敲門,諸葛亮的童子忙,出來說:“先生正在草堂午睡哩?!眲浣写蠹?,不要驚動先生,自己輕手輕腳走了進(jìn)去,見草堂榻上,果真睡了一個(gè)人,就站在臺階下靜靜的等候。時(shí)間久了,張飛見諸葛亮這么傲慢,嚷著要放火燒他的房子,關(guān)羽連忙勸住。
    我讀了《三國演義》,覺得更好看了,以后我一定,還要看其它版本的《三國演義》!
    三國演義的六年級讀后感篇十八
    “滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在,幾度夕陽紅…一壺濁酒喜相逢。古今多少事,都付笑談中。”想必大家都很熟悉吧?對,它就是《三國演義》。
    這本書大致分成五個(gè)部分,分別是黃巾起義、董卓之亂、群雄逐鹿、三國鼎立、三國歸晉。這本書主要講了東漢末年到西晉初年之間的歷史風(fēng)云,訴說了東漢末年雄割據(jù)混戰(zhàn)和整個(gè)三國時(shí)代以曹操、劉備、孫權(quán)為首魏、蜀、吳三個(gè)政治、軍事集團(tuán)之間的矛盾和戰(zhàn)斗。至說三國事,聞劉玄德敗,頻蹙眉,有出涕者;聞曹操敗,即喜唱快。”羅貫中根據(jù)歷史,在前的基礎(chǔ),用才智與藝術(shù)加工,創(chuàng)造了這一部巔峰之作。將它提高到了完全嶄新的高度。
    讀完這本書讓我明白一個(gè)道理,做任何事都要堅(jiān)持不懈,遇到困難不能逃避、退縮,而要迎難而上,有克服困難的信心和勇氣,待人要恭敬。記得有一次,我正在拼一輛跑車,零件實(shí)在是太多太復(fù)雜,看得我頭昏眼花,剛想放棄,就想起了三國演義中的'趙云,他為了找到自己的后主,在曹軍中沖突左右,不放棄。于是,我慢慢靜下心來,認(rèn)真研讀說明書,觀察零件,一步一步地終于將跑車拼好了。
    千百年來,無數(shù)先驅(qū)用他們的一生譜寫了壯麗詩篇:李時(shí)珍幾十年爬高山,嘗百草,寫出了《本草綱目》,王羲之練字,把一缸水都染黑了…他們用行動讓我們?yōu)橹潎@、學(xué)習(xí)。