在撰寫心得體會(huì)的過(guò)程中，我們可以對(duì)自己的思維方式、價(jià)值觀和行為習(xí)慣進(jìn)行思考和調(diào)整。在寫心得體會(huì)時(shí)，需要有清晰的思路，合理的結(jié)構(gòu)和連貫的表達(dá)方式，以保證文章的邏輯完整性和條理性。以下是小編為大家整理的一些心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)和工作有所啟示。
童年讀后心得體會(huì)篇一
自古以來(lái)，狼一直扮演著一個(gè)兇惡狡詐的角色，什么狼狽為奸、狼心狗肺，好像只有狼這個(gè)字眼才能更好地詮釋“壞”的含義。而《狼圖騰》卻不一樣，它沒(méi)有通過(guò)人們長(zhǎng)期形成的偏見來(lái)看待狼，而是描繪了一個(gè)獨(dú)有魅力，一個(gè)雖聰明但不狡猾，一個(gè)神奇讓人驚嘆的草原精靈。
這本書講述了這樣一個(gè)故事：一個(gè)年輕的漢族知青——陳陣在蒙古的額侖草原，跟隨睿智、崇尚騰格里和狼圖騰的畢利格老人和一些見多識(shí)廣的蒙古人，在這個(gè)山美水美的地方，漸漸地崇拜上了狼圖騰。
窺視狼群狩獵、見識(shí)狼群偷襲羊群、挖狼洞、養(yǎng)狼崽、面臨了狼災(zāi)……這些讓陳陣記憶猶新的事情慢慢扳轉(zhuǎn)了長(zhǎng)期對(duì)狼的不良印象，他仿佛看見了一個(gè)勇敢、智慧、頑強(qiáng)、忍耐、謹(jǐn)慎、有冒險(xiǎn)精神的一個(gè)似乎有形卻無(wú)形的靈魂。這靈魂讓他著迷，讓他不停的探索狼的奧妙。
當(dāng)他看見老練的狼王帶領(lǐng)身經(jīng)百戰(zhàn)的狼群，彈無(wú)虛發(fā)地狩獲大量的獵物時(shí)，他被狼群的超群智慧所吸引，也被狼群種種奇怪的舉動(dòng)所迷惑;當(dāng)他看見狼群陷入一個(gè)個(gè)艱難的窘境，卻絲毫不膽怯、不退縮，反而齊心協(xié)力共同解決困難，他又為狼群非凡的組織能力和智慧而贊嘆。
狼是一種多么神秘的動(dòng)物!它的智慧無(wú)人能比，它的組織能力超于尋常，它無(wú)與倫比的軍事天賦仿佛與生俱來(lái)!它并非人類所想的那么壞，其實(shí)，在蒙古族人的眼里，它是毅力、勇敢、智慧、團(tuán)結(jié)等眾多品德的化身。
陳陣模模糊糊地看到且領(lǐng)悟到，狼圖騰是一個(gè)強(qiáng)大、神秘、極具魅力和吸引力的圖騰，它能在冥迷之中影響著一個(gè)人的信仰，讓狼——這個(gè)并不兇惡反而能讓人癡迷的靈魂鑄進(jìn)人的心。
世上曾有一個(gè)未解之謎：為什么成吉思汗只有區(qū)區(qū)幾萬(wàn)大軍，卻能夠橫掃東亞，建立一個(gè)強(qiáng)大而神秘的王國(guó)?許多蒙古族人都毋庸置疑地認(rèn)為：這是因?yàn)槌杉己故遣菰恕?BR> 一個(gè)草原人，是必須與狼打交道到的，而與狼打交道，不知不覺(jué)中，狼的智慧就慢慢融入了成吉思汗的思維中。無(wú)論是狼訓(xùn)練的方式，還是狼打仗的計(jì)謀，或者是狼的毅力、勇敢、思維方式，都將給成吉思汗帶來(lái)不可小看的威力。
這就是狼啊!雖然狼會(huì)偷食人類的牲畜，但這絲毫不能掩飾狼的非凡的威力，它捉食草原上的鼠類，使草原的鼠災(zāi)得到大大的緩解;它運(yùn)籌帷幄，使人類學(xué)到了大量的計(jì)謀;它堅(jiān)強(qiáng)現(xiàn)實(shí)，不白日做夢(mèng)，只為目標(biāo)而奮斗，比起這一點(diǎn)，我們?nèi)祟愡d色了很多。
可許多人類不肯正確地面對(duì)狼的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，事物都是有兩面性的，絕不可能絕對(duì)，如果只死拽著狼的缺點(diǎn)，瘋狂的消滅狼，恐怕，不久的不久，也將是我們?nèi)祟惖哪┤樟恕?BR> 狼也是為了生存，并非只有人類以食為天，世上千千萬(wàn)萬(wàn)的生物都是以食為天，這個(gè)世界絕不可能為了讓一種生物活下去，而讓另一個(gè)生物失去生存的權(quán)利，包括人類。大自然是由每一種生物環(huán)環(huán)相扣組成的，如果你剝奪了其中一個(gè)生物的生存權(quán)利，而你也將受到滅頂之災(zāi)。
人類是自私的，他不能容忍任何一種生物來(lái)掠奪他的財(cái)產(chǎn)，而目光短淺的他不知道，在他殘忍地殘害了一個(gè)生靈的同時(shí)，大自然都將給他記上一筆永遠(yuǎn)不能抹去的賬，而這筆賬，在未來(lái)，將放大無(wú)數(shù)的威力，慢慢的償還給他。陳陣懵懵懂懂的領(lǐng)悟了。
是呀。狼也許只是掠走了一只羊，但如果我們獵殺了一匹狼，就是掠走了一小部分人類未來(lái)的生存空間。每一個(gè)生物都該受到保護(hù)，它們是維持生態(tài)平衡的不可缺少的東西。像劍齒虎、渡渡鳥，這些曾被我們趕盡殺絕的動(dòng)物，都不可能再開出絢麗的生命之花了。難道這些用死亡換來(lái)的警鐘，難道還不能讓人類醒悟嗎?我們?cè)搧G掉殘害生靈的斧子了。
可人類好像還沒(méi)有醒悟，仍向在他們心中罪深惡極的生物，一次次舉起了屠刀……在這本書的結(jié)尾，講述了一個(gè)如噩夢(mèng)般的悲慘結(jié)局：由于狼遭到了大量的捕殺，曾經(jīng)美麗的額侖草原已經(jīng)是一個(gè)山不再綠，水不再清，草不再肥，生靈不再豐富，鼠災(zāi)嚴(yán)重的地方。再度來(lái)到這里的陳陣，心里充滿了無(wú)法發(fā)泄的悲痛和失望。
而捧書閱讀的我，心也很沉重，很沉重……在大自然面前，每個(gè)生物都是平等的，而人類卻愚蠢的認(rèn)為自己是這個(gè)星球的主宰，即使是主宰，也不能隨意剝奪他人的生命。即使剝奪了，但總有一天，還是會(huì)還的。人類啊，醒醒吧!
童年讀后心得體會(huì)篇二
在暑假里，我讀了厄運(yùn)水晶頭骨、吳承恩寫的西游記、楊紅櫻寫的馬小跳系列，其中讓我印象最深刻的是高爾基筆下的童年。
這一篇小說(shuō)的作者是高爾基，《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》是高爾基的三部曲，很重要的代表作，并且?guī)в凶詡鞯纳省?BR> 這一本書主要寫了阿廖沙的父親去世了，他和他的外祖母外祖父生活在一起，阿廖沙的外祖父非常兇，阿廖沙就經(jīng)常挨打，還好，他有一個(gè)慈祥和藹的外祖母，只要外祖父一打阿廖沙時(shí)外祖母就過(guò)來(lái)調(diào)解情緒，日子長(zhǎng)了，阿廖沙熟悉了環(huán)境交了好朋友，如“小茨岡”、“好事情”這兩個(gè)要好的朋友，這樣的日子好景不長(zhǎng)，媽媽也去世了，只剩他和外祖父、外祖母，又重新過(guò)上了孤苦伶仃的生活。
這一篇故事讓我印象最深的是，過(guò)節(jié)的時(shí)候表哥表弟都回來(lái)了。他們哥倆想出來(lái)一個(gè)壞主意，去別人家的陽(yáng)臺(tái)偷一只狗回來(lái)阿廖沙也就跟過(guò)去看，這是，外祖父看到了他們，阿廖沙先看了看哥倆，又看了看外祖父，當(dāng)再回頭一看時(shí)，哥倆早已跑得無(wú)隱無(wú)蹤，這下被外祖父抓了個(gè)正著，回到家被外祖父的鞭子抽了好幾下，哇哇大哭，從此被外祖父打的日子拉開了帷幕。
通過(guò)高爾基的自傳，我可以體會(huì)到他的童年是多么苦難，盡管他的生活這么苦難但還是追求著理想，現(xiàn)在我們生活環(huán)境好了，可大家現(xiàn)在都沉迷于電腦中，我覺(jué)得我們應(yīng)該像高爾基學(xué)習(xí)這種追求夢(mèng)想，堅(jiān)持不懈。
童年讀后心得體會(huì)篇三
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
《童年》是蘇聯(lián)作家馬克西姆·高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)三部曲中的第一部(其他兩部分別為《在人間》、《我的大學(xué)》)。下面小編給大家?guī)?lái)2022年《童年》讀后心得體會(huì)，希望能幫助到大家!
今天，老師建議我們讀一本書——《童年》，我便按照老師的建議去讀。
主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動(dòng)著我，幼年喪父，跟隨欲絕的母親和慈祥的外祖母到破產(chǎn)的外祖父家，可他并未過(guò)上好日子，卻在這里經(jīng)常挨暴戾的外祖父毒打。這之后他又遇到了他的兩位舅舅、伊凡等，并發(fā)生了種種不幸的事，這些事往往還從我眼前浮過(guò)，讓我為他的遭遇所感嘆。
合上書，閉上眼細(xì)細(xì)再一次品味人物之間的各種情感及童年時(shí)的那份悲痛?，F(xiàn)在，我也想把這本書推薦給你——《童年》。
每個(gè)人都有自己的童年，而高爾基的童年給我留下了深刻的記憶。
《童年》是高爾基三部自傳體小說(shuō)的第一部，講述了阿廖沙的成長(zhǎng)故事，記敘了主人公成長(zhǎng)、生活的歷程，以一個(gè)孩子的獨(dú)特視角來(lái)審視整個(gè)社會(huì)及人生，描寫那令人窒息的、充滿可怕景象的狹小天地。
看完書，一個(gè)從苦難中長(zhǎng)大的孩子浮現(xiàn)在我眼前。外祖父視財(cái)如命，主人公因?yàn)榉稿e(cuò)而經(jīng)常被痛打;兩個(gè)舅舅為了分家而爭(zhēng)吵，經(jīng)常打架，這一切給阿廖留下了心靈的陰影。
對(duì)比阿廖沙，我們的童年要好多了，有爸媽疼，不用為了生存而去努力，而是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活。而阿廖沙呢，只有冷落和欺辱。但是他堅(jiān)強(qiáng)地活了下去，不屈服地生存了下去，最后成為一代大文豪。
從小嬌生慣養(yǎng)的我們，將來(lái)會(huì)有出息么?看完后，我有了這么一個(gè)問(wèn)題。我們就像圈養(yǎng)的動(dòng)物，爪子磨平了，意志也被“太陽(yáng)”烤軟，哪里還懂得拼搏?我們還能獨(dú)自生存在這鋼筋水泥澆筑的森林里嗎?肯定是不能的，只會(huì)成為街頭的乞丐罷了。而阿廖沙呢，他獨(dú)自一人踏上社會(huì)，但卻熬過(guò)來(lái)了，因?yàn)樗衅床木?，有?jiān)強(qiáng)的信仰。
現(xiàn)在，我們是不是應(yīng)該放棄依賴，嘗試自己獨(dú)立呢?我們是不是應(yīng)該放棄軟弱，向困難說(shuō)一個(gè)“不”呢?我們是不是應(yīng)該放棄他人給的一切，去嘗試開拓出自己的一片天呢?同學(xué)們，讓我們一起成為一個(gè)獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)的人吧。
時(shí)代在進(jìn)步，我們不可以退步，美好的生活必須有所付出，才會(huì)長(zhǎng)久，有所爭(zhēng)取，才會(huì)得到。
初讀《童年》，大概是幾年前了。封面上，一座破舊的木屋前有一位皮膚黝黑的老人，他額頭上的一抹血跡在飽經(jīng)滄桑的臉上顯得格外殷紅?？伤赃厖s蹲著一位截然不同的人，她臉上綻放的微笑讓我感到溫暖，她抱著一個(gè)孩子，孩子的兩只手緊緊地抱在她身上。這個(gè)孩子就是阿廖沙。
我很同情阿廖沙，他三歲喪父后，只得和悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母去面對(duì)瀕臨破產(chǎn)的外祖父家，還得挨外祖父的毒打，兩個(gè)舅舅為了爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)，彼此打得頭破血流。不過(guò)還有深愛著阿廖沙的小茨岡，每一次都會(huì)用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管很疼，要最后還是被雅科夫舅舅抬十字架時(shí)活活壓死了……我同情他黑暗的童年，每一次吵架，每一次毒打都深深地烙印在他幼小的心靈里，不過(guò)，他還有外祖母。我覺(jué)得她是那個(gè)世界里溫暖也可以帶來(lái)溫暖的人。
再讀《童年》，那熟悉的封面又一次赫然映入我的眼簾。還是表情凝重的外祖父，還是抱著阿廖沙的外祖母。我不太理解，阿廖沙的童年難道不是一片黑暗嗎?我開始懷疑自己?？墒切〈膶€是死了，母親還是離家出走了，這個(gè)家庭依舊是破碎的。仍然沒(méi)有溫暖，爾虞我詐。封面上的外祖父的確黑暗，可是他眼神中透出的卻是一種對(duì)世俗的迷戀，況且外祖母笑得是那樣慈祥。阿廖沙的童年真的只是一片黑暗嗎?當(dāng)然不是，還有外祖母的一個(gè)個(gè)生動(dòng)、優(yōu)美的童話故事，小茨岡的陪伴和與“好事情”深厚的友誼。
黑暗的盡頭一定是黑暗嗎?不，還有溫暖。
童年，一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字，一個(gè)讓人感到歡樂(lè)的兩個(gè)字，一個(gè)讓人年輕無(wú)極限的兩個(gè)字，卻被高爾基爺爺描寫的如此悲傷，又如此幸福。
高爾基爺爺活了69年，在生命的69年當(dāng)中，他創(chuàng)作了驚人的作品，如：《我的大學(xué)》《海燕》《在人間》……可讓我意義最深的一篇作品就是：《童年》。
小小的阿廖沙，在三四歲的時(shí)候，父親就不幸地去世了，母親帶著阿廖沙投靠到了外婆外公的那里。
母親的來(lái)到引起了大舅米哈伊爾與小舅雅科夫的爭(zhēng)斗。他們怕母親討要嫁妝。阿廖沙的外公很兇，經(jīng)常毒打阿廖沙，卻又在他生病的時(shí)候來(lái)關(guān)照他。
我喜歡阿廖沙的外婆，外婆很親切，也很勇敢，不會(huì)給阿廖沙帶來(lái)負(fù)面能量，再一次大火中，外婆非常勇敢的撲向大火，拿起水盆把火澆滅了。
我還喜歡阿廖沙的朋友小茨岡，那是一個(gè)非常有正義感的小伙子，每次在阿廖沙被打的時(shí)候，他總是伸出手來(lái)幫阿廖沙擋住痛打。不過(guò)，還是被兩個(gè)可惡的舅舅給害死了。
我們認(rèn)識(shí)的童年，應(yīng)該是快樂(lè)的童年，是開心的童年，是無(wú)憂無(wú)慮的童年，可是，在作家高爾基筆下的童年，卻是痛苦、悲傷、殘忍凝聚在一起的童年，這是童年嗎?就這樣，阿廖沙在這個(gè)沉重的家庭中早早離別了自己的童年。
我為什么喜歡阿廖沙的外祖母，因?yàn)樗赂?因?yàn)樗认?因?yàn)樗郎厝?。她可以給阿廖沙帶來(lái)正面能量。
我們要從現(xiàn)在開始，珍惜自己童年的一分一秒的時(shí)間，更要尊敬老人，孝敬父母。
寒假期間，我讀了高爾基的名著《童年》，讀完后，我心久久不能平靜，我深深感感受到了阿廖沙童年的痛苦。
《童年》講述了阿廖沙四歲時(shí)，他的父親就逝世了。他隨母親來(lái)到了外祖母家。后來(lái)，母親又漂泊他鄉(xiāng)，阿廖沙從小就與外祖母與外祖父相依為命。他的外祖父十分貪財(cái)，專橫，殘暴，經(jīng)常毒打孩子們和他的妻子。而他的外祖母卻和藹可親，教會(huì)了阿廖沙許多做人的道理。他還有兩個(gè)性情暴躁，自私的舅舅，他們整天為了爭(zhēng)奪一些財(cái)產(chǎn)打得頭破血流。他們的妻子和徒工都被他們害死了。家里處處彌漫著人與人之間熾熱的仇恨，阿廖沙就這樣心驚膽戰(zhàn)的度過(guò)了他的童年。讀完《童年》后，我深深的感受到當(dāng)時(shí)社會(huì)的腐敗，我對(duì)俄國(guó)的兒童感到同情。和阿廖沙相比，我們的生活是多么的幸福呀!我們每天坐在寬敞明亮的教室里聽著老師講課，回到家就有美味的佳肴。父母處處順著我們，不愿意讓我們受一點(diǎn)委屈。我們就這樣過(guò)著養(yǎng)尊處優(yōu)的生活。但有時(shí)，我們只是遇到一點(diǎn)點(diǎn)的小困難就會(huì)退縮而這些困難與阿廖沙相比，又是多么的微不足道。我們既然生活在如此美好的生活中，又有什么理由不珍惜時(shí)間，不珍惜我們轉(zhuǎn)瞬即逝的童年呢?讀了《童年》后，才知道什么是童年，什么是美好童年，為什么要珍惜童年。
讀完這本書，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜。生活中有太多的美好值得我們留念，正如我們即將逝去的童年。不要對(duì)任何不堪失去信心，總有一些人或一些事令我們悲痛甚至絕望，但只要我們保持一顆永不磨滅的信心，堅(jiān)持下去，就一定會(huì)迎來(lái)黎明的曙光，感受到生活的美好。
童年讀后心得體會(huì)篇四
高爾基是新型的無(wú)產(chǎn)階級(jí)作家。這幾天我就讀了他的一本書——————《童年》。
這本書回憶的是高爾基小時(shí)候的那些令人窒息的、充滿可怕景象的故事。本書寫的是主人公阿廖沙三歲至五歲這一段時(shí)期的童年生活。小說(shuō)從“我”隨著母親投奔外祖父寫起，到外祖父叫“我”去“人間”混飯吃結(jié)束，生動(dòng)地再現(xiàn)了十九世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。
阿廖沙是全書的中心人物，高爾基主要以對(duì)勞動(dòng)和勞動(dòng)者的尊重，對(duì)文化知識(shí)的渴求，對(duì)美好未來(lái)的憧憬，富有正義感和同情心來(lái)寫的。
和高爾基相比，我的童年是燦爛的，是彩色的；是沒(méi)有煩惱痛苦的，更是無(wú)憂無(wú)慮的。有那么多的人甚至不懂什么叫做“打”，因?yàn)槲覀儚臎](méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無(wú)法想象的痛苦吧。當(dāng)然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)而打架斗毆之類貪婪、兇狠的事情。
看了《童年》這本書，我受到了很大的啟迪。書中告知我們：要執(zhí)著求知，不怕困難，持之以恒，積極的態(tài)度來(lái)對(duì)待學(xué)習(xí)。
童年讀后心得體會(huì)篇五
一本世界經(jīng)典文學(xué)名著，鼓勵(lì)了無(wú)數(shù)青少年，這本書就是——《童年》，《童年》是作者高爾基寫得自傳體小說(shuō)三部曲其中的一部。小說(shuō)主人公阿廖沙3歲時(shí)隨母親去外祖父家寄居，外祖父家是一個(gè)地道的小市民家，他所接觸的人也都是來(lái)自社會(huì)底層。
小說(shuō)以一個(gè)孩子的視角，描述19世紀(jì)俄國(guó)各行吃過(guò)業(yè)人們生活的狀態(tài)，廣闊而深刻既評(píng)南了小市民階層庸俗無(wú)聊、空虛自私的丑惡嘴臉，又展現(xiàn)了下層勞動(dòng)人民的正直勤勞、淳樸善良。
我最喜歡書中這樣一段：“在外祖母到來(lái)之前，我仿佛躲在黑暗中昏睡。但她一出現(xiàn)，就把我喚醒了，使我見到了光明，她用一根看不見的線把我周圍的一切聯(lián)結(jié)起來(lái)，紡織成色彩繽紛的花邊?！边@段話讓我感受到“我”將外祖母對(duì)我的影響描寫淋漓盡致，強(qiáng)調(diào)外祖母在“我”人生道路上的重要作用。
自私的外祖父、雅克夫舅舅的貪婪、米哈伊爾舅舅的殘忍......小說(shuō)通過(guò)一個(gè)個(gè)底層小人的現(xiàn)實(shí)生活的真實(shí)描述，無(wú)情地揭露沙皇俄國(guó)獨(dú)制的黑暗統(tǒng)治。
這本書讓我懂得了經(jīng)歷磨難未必不是一件好事，它能能豐富我們的人生經(jīng)歷，磨礪我們的意志。
童年讀后心得體會(huì)篇六
在這個(gè)寒假,我讀了一本名叫《童年》的書，它是由著名作家高爾基完成的。讀完它后，我感觸頗深，有許多想法想說(shuō)出來(lái)。
這本書里的主人公名叫阿廖沙，高爾基生動(dòng)形象的描繪出了他的悲慘童年：阿廖沙自幼父母雙亡，而外祖父脾氣暴躁，喜怒無(wú)常;只有外祖母疼他，愛她，關(guān)心他;兩個(gè)舅舅一點(diǎn)兒也不喜歡阿廖沙。這樣惡劣的環(huán)境他卻挺過(guò)來(lái)了。其實(shí)，這本書的原型就是高爾基自己，他只是借阿廖沙這個(gè)人物來(lái)描述自己的童年。這本書讓我看清了當(dāng)時(shí)那個(gè)年代的丑陋面目。
我們跟高爾基比起來(lái)，反差太大了，我們多幸福啊!每天坐在寬敞明亮的教室中，聽著老師講課;回家后，有父母對(duì)你噓寒問(wèn)暖;你想要什么，就給你什么;而高爾基呢?高爾基很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負(fù)他。
如今，我們可比高爾基幸福多了，父母無(wú)微不至的呵護(hù),親人親切無(wú)比的疼愛,伙伴們天真無(wú)邪的友愛,使歡樂(lè)的音符時(shí)時(shí)灑落在我的身邊。所以，我們更要珍惜如今美滿、幸福的生活。
我們要抓住童年的尾巴，努力學(xué)習(xí)，千萬(wàn)別身在福中不知福。這樣優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣美好的童年生活，我們?cè)俨缓煤脤W(xué)習(xí)，那就太對(duì)不起父母了。
眼看童年就要走了，迎來(lái)的是充滿活力的少年，讓我們珍惜童年的最后一刻，稍不留神，童年就會(huì)離我們遠(yuǎn)去，抓住童年最后的時(shí)光，留下我們對(duì)童年最美好的印象吧!
童年讀后心得體會(huì)篇七
對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，童年意味著多姿多彩、令人懷念。然而在小阿廖沙的視角里，童年，卻被一層層黑暗與陰霾籠罩著。
《童年》這部享譽(yù)世界的經(jīng)典名著，由作家高爾基創(chuàng)作，是他的自傳體小說(shuō)三部曲之一。這本書以其自身經(jīng)歷為原型，講述了阿廖沙悲慘又堅(jiān)強(qiáng)的童年故事。
阿廖沙自小喪父，隨母親投奔了外祖父后，母子二人的生活并沒(méi)有好起來(lái)。外祖父性格暴躁，不但對(duì)手下的工人壓迫剝削，甚至毒打外祖母和孩子們。兩個(gè)舅舅為了爭(zhēng)奪家產(chǎn)，辱罵斗毆也時(shí)常發(fā)生。這樣一個(gè)充滿著吝嗇、貪婪、殘暴的可怕環(huán)境，構(gòu)成了阿廖沙的童年生活。但，有裂縫的地方，總是會(huì)照進(jìn)來(lái)陽(yáng)光。外祖母的慈祥與疼愛、好朋友“小茨岡”的樂(lè)觀淳樸、老工人格里戈利的正直友好、房客“好事情”的博學(xué)多識(shí)，共同構(gòu)成阿廖沙童年里的美好時(shí)光，指引他成長(zhǎng)為一個(gè)善良又堅(jiān)毅的人。
合上這本書，我內(nèi)心觸動(dòng)很深。阿廖沙在這樣的家庭環(huán)境里，依然沒(méi)有被外祖父和舅舅所影響，反而擁有了更加高貴的品質(zhì)——善良。這種善良，在與惡勢(shì)力的斗爭(zhēng)中萌生，在美與愛的感化下綻放。從阿廖沙的經(jīng)歷望向我們，生活中總是會(huì)充滿困難與挫折，我們也不能被擊敗，要勇敢的去面對(duì)、去抵抗，保持有勇氣的心，在成長(zhǎng)的道路上穩(wěn)步向前。
裂縫里總是會(huì)透出陽(yáng)光，所以更要有發(fā)現(xiàn)美好事物的眼睛。生在美好時(shí)代的我們，享受著和平，享受著幸福，我們不但要以勇氣面對(duì)困難，更要感恩身邊的美好與善良！
童年讀后心得體會(huì)篇八
人生似舟，書籍如浪;人生似春，書籍如花，人生路漫漫，無(wú)書不可行。
暢游書海，偶遇《童年》，童年就像我的伯樂(lè)，成為我命運(yùn)轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵。記憶里，你我第一次相遇，僅在我久久未去的圖書角里，你披著塵埃，像一個(gè)被時(shí)代拋棄的孤苦伶仃的暮垂老者，無(wú)依無(wú)靠。也不記得將你遺藏在這里多少個(gè)春秋-----只見你滿書滄桑!但是，泛黃的書頁(yè)掩遮不了書里生動(dòng)有趣的內(nèi)容;層層的塵埃抵擋不住書中的淡淡苦香;陳舊的封面也藏匿不住書的無(wú)限魅力。拍拍塵埃，封面大標(biāo)題下豁然寫著蘇聯(lián)大文豪-----高爾基的名字。滿心的迫不及待促使我翻開這本書，與阿廖沙一同再度童年!
從書里的一字一詞開始，從那艘前往尼日吉的輪船開始。那一刻，阿廖沙的父親的生命在低沉的黑夜里消失。那一刻，阿廖沙失去的不僅是他的父親，還有他那五彩的童年。命運(yùn)并沒(méi)有給阿廖沙緩氣的機(jī)會(huì)，還是讓他走進(jìn)自己童年的深淵。家庭矛盾愈發(fā)嚴(yán)重，阿廖沙童年所被摧殘的只剩下寥寥幾片珍貴的回憶，上帝讓阿廖沙遇見和藹可親的外祖母，卻又讓阿廖沙遇見狠辣殘暴的外祖父;上帝讓阿廖沙遇見樂(lè)觀活潑的“小茨岡”，卻又讓阿廖沙親眼目睹“小茨岡”的死亡。到頭來(lái)，上帝沒(méi)有給阿廖沙任何東西，反而給他帶來(lái)地獄般的童年。然而就在這樣愛與恨、善與惡互相雜糅的童年中，阿廖沙學(xué)會(huì)了常人領(lǐng)悟不到的“堅(jiān)強(qiáng)”!
從書里的一張一頁(yè)開始，從阿寥沙初次走向人間開始，社會(huì)便對(duì)他顯示了自己的丑陋一面。阿廖沙也只像一個(gè)剛?cè)腭唏俚膵雰海鎸?duì)社會(huì)的黑暗也無(wú)動(dòng)于衷。那時(shí)，俄國(guó)小市民階層的愚昧，沙俄統(tǒng)治下的社會(huì)的卑鄙齷齪，這些全都被一個(gè)孩童所親歷過(guò)。也就是在這樣的童年里，阿廖沙的思想境界不斷提升，能力不斷提高，足以堅(jiān)強(qiáng)到自力更生，令人震撼!
從阿廖沙的童年開始，從阿廖沙的起伏跌宕的人生開始，我學(xué)到了很多，很多......，即使生在最黑暗的時(shí)代，我們也不能放棄自我的執(zhí)念，閉眼細(xì)想，我們每個(gè)人的童年都要比阿廖沙更加充實(shí)、美滿，但我們每一個(gè)人卻不能做到像阿廖沙那樣敢于與社會(huì)的邪惡作斗爭(zhēng)，敢于挑戰(zhàn)自己的人生。放眼當(dāng)下，擺在我們面前的是一條更加平坦舒適的道路，社會(huì)不再黑暗，路邊更不會(huì)有硝煙刺鼻的味道，但很多人卻久久呆在自己的舒適圈內(nèi)，依賴父母，久久未能邁出自己的舒適圈，我們所需要的不正是阿廖沙樂(lè)觀積極，迎難而上的精神嗎?不要讓怠慢拉緩我們前進(jìn)的步伐!
比起阿廖沙，我們的童年是五彩斑斕的，我們的家庭是幸福美滿的。再與阿廖沙相比，我們對(duì)人生的看法是淡泊的，我們的精神與意志是落后的，過(guò)去，已成為歷史;現(xiàn)在，是改變的時(shí)刻;未來(lái)，我們會(huì)更棒!無(wú)論從何出發(fā)，生活都會(huì)有所磨難，父母不能幫我們擺平一切，我們也需要放手一搏。讓阿廖沙繼續(xù)吹響與命運(yùn)抗?fàn)幍奶?hào)角。讓我們傳承不怕困難，不畏強(qiáng)敵的精神，與自己的命運(yùn)斗爭(zhēng)，戰(zhàn)勝自己人生路上的一切困難!我們有更好的條件去發(fā)展自己，那為何不讓自己的童年更加絢麗呢?讓我們化為利刃，去斬?cái)嗳松飞系那G棘;讓我們化為火箭，去劃破長(zhǎng)空;讓我們化為明星，去照亮黑夜?，F(xiàn)在需要我們?nèi)テ床?
《童年》告訴我什么是堅(jiān)強(qiáng)，告訴我為何去努力。仿佛是我的人生導(dǎo)師，想要將世界一切真理傳至教于我讓，我變得無(wú)所畏懼，不屈不撓。
慢慢的，我合上了書，陪阿廖沙走完了最后的一段童年......
童年讀后心得體會(huì)篇九
今天,我在尚書網(wǎng)上讀了高爾基的自傳體小說(shuō)《童年》,它給我的感觸很深.主人公高爾基出生在一個(gè)貧窮的木工家庭中.在殘暴的沙皇統(tǒng)治時(shí)期,高爾基吃盡了苦頭:幼年喪父,卻又受盡外祖父的虐待.他周圍的人大多數(shù)是那么的自私,貪婪,充滿了仇恨……但，外祖母是一個(gè)善良，有愛心，有著寬大胸懷的人，是她給了主人公生存的希望。。。。。。
高爾基的童年是那么的悲慘,和他比起來(lái),我可是幸福多了.
我出生在一個(gè)依山傍水的美好的地方,父母無(wú)微不至的呵護(hù),親人親切無(wú)比的疼愛,伙伴們天真無(wú)邪的友愛,使歡樂(lè)的音符時(shí)時(shí)灑落在我的身邊.在竹林里嬉戲,去山上采蘑菇,入溪水抓螃蟹,追蝴蝶,聞花香,追蚱蜢,我的童年就是這樣無(wú)憂無(wú)慮開始的.
拎著個(gè)大籃子跌跌撞撞地跟在表姐身后撿麥子,大籃子卻總是撞到我的腳后跟.兩條小辮兒上下歡快地跳動(dòng)著,白蝴蝶在身邊快樂(lè)地翩翩飛舞.湛藍(lán)湛藍(lán)的天空,萬(wàn)里無(wú)云,微風(fēng)挑逗著衣襟,籃中的麥穗已有大半.童年的美好時(shí)光也就是在歡欣愉悅的勞動(dòng)中度過(guò)的.
走進(jìn)了書香四溢的校園,也成了一個(gè)莘莘學(xué)子.充實(shí)的一天就在這瑯瑯的讀書聲中開始了.老師熱心地傳授我們知識(shí),同學(xué)們互相探討,我們像一棵棵小樹苗,在接受春風(fēng)雨露的滋潤(rùn)--吸取更多更好的知識(shí),茁壯成長(zhǎng).在這知識(shí)的海洋中,我結(jié)束了快樂(lè)的童年,開始走向成熟.
我生活在一個(gè)充滿人道主義的社會(huì)主義國(guó)家中,這里沒(méi)有抽人的鞭子,沒(méi)有毆打的拳腳,沒(méi)有仇恨,沒(méi)有貪婪,沒(méi)有乖戾,更沒(méi)有層出不窮的暴行和丑事.這里的人是善良,純潔,樂(lè)觀的,因而我的童年是充滿了幸福和快樂(lè)的.
童年讀后心得體會(huì)篇十
暑假里，我閱讀了十九世紀(jì)美國(guó)女作家斯陀夫人的作品——《湯姆叔叔的小屋》，讓我受益匪淺。
《湯姆叔叔的小屋》講述了湯姆和喬治夫婦這兩種不同性格的黑奴。逆來(lái)順受，聽從奴隸主擺布的湯姆難逃死亡的命運(yùn)，而敢于反抗，敢于斗爭(zhēng)的喬治夫婦卻得到了新生。
做人就要敢于斗爭(zhēng)，敢于反抗。遇到不平等的待遇時(shí)，要像喬治夫婦那樣，敢于斗爭(zhēng)，不能像湯姆那樣，俯首稱臣，不敢反抗。做事也要敢于斗爭(zhēng)。這里的斗爭(zhēng)也可以是創(chuàng)新，學(xué)習(xí)就要敢于斗爭(zhēng)，敢于創(chuàng)新，敢于探究，不能墨守成規(guī)，老師說(shuō)什么，就記什么，沒(méi)有自己的想法。
這篇文章讓我想起了哥白尼、伽利略等著名科學(xué)家。他們敢于斗爭(zhēng)，不害怕貴族、宗教的壓制與驅(qū)逐，全心全意地研究科學(xué)，弘揚(yáng)科學(xué)，勇于為科學(xué)獻(xiàn)出生命。如果這些科學(xué)家屈服了，接受了那些偽科學(xué)，那人們便會(huì)更迷信，會(huì)迷失方向而無(wú)法自拔，那真是災(zāi)難啊!
讀了《湯姆叔叔的小屋》這篇文章，我明白了一個(gè)道理：做人做事要敢于斗爭(zhēng)，敢于創(chuàng)新，不可以逆來(lái)順受，盲目聽從別人的擺布，自己沒(méi)有一點(diǎn)兒想法。
童年讀后心得體會(huì)篇十一
書頁(yè)被一張張翻動(dòng)，直到我讀完了最后一行字“于是，我去了人間”。輕輕合上書，不由地感嘆，這是發(fā)生在阿廖沙身上的悲劇，是一個(gè)我無(wú)法想象的悲劇，更是一個(gè)時(shí)代的悲劇!窗邊，午后明媚的陽(yáng)光愜意地照在書頁(yè)上，那么燦爛，仿佛要照亮那個(gè)黑暗的社會(huì)。
文中的主人公阿寥沙是個(gè)苦命的孩子，他三歲喪父，便來(lái)到外祖父家。期間，他雖在外祖母的呵護(hù)之下，但也目睹了兩個(gè)舅舅在利益上所表現(xiàn)的自私、貪婪。窮人在社會(huì)上所受的苦難，善與惡、愛與恨都在他幼小的心靈上烙印。十一歲時(shí)，他的母親瓦爾瓦拉病逝，再加上外祖父破產(chǎn)，他不得不外出打工，自立更生。很殘酷，卻很真實(shí)。
這是一個(gè)怎樣的社會(huì)!小市民，也就是那些沒(méi)有教養(yǎng)的人們，不斷地重復(fù)著最可鄙、最可笑的事情。在金錢面前，許多人放棄了良知，視它為人生最高境界，為了得到它而不擇手段，愿意做它忠實(shí)的仆人、囚犯，為它犧牲一切，甚至包括親人。不只是米哈伊爾舅舅和雅科夫舅舅，連現(xiàn)在的人也會(huì)這樣做。錢是賺不完的，但受貪欲指使的人們?nèi)詴?huì)用各種可恥的勾當(dāng)換回一張張鈔票，或是一大把金子。分家產(chǎn)，對(duì)于一家人而言，是一種分裂，會(huì)破壞僅有的一絲溫馨和諧。但為了爭(zhēng)奪家產(chǎn)和瓦爾瓦拉的嫁妝，兩個(gè)舅舅不知費(fèi)了多少力氣：在家中不計(jì)其數(shù)地對(duì)罵、打架;放火燒了外祖父的染坊和院子;把對(duì)方的染坊搞得一片狼藉，還揚(yáng)言要?dú)⑺劳庾娓浮患拢@心動(dòng)魄。一切人性的弱點(diǎn)，都在書中暴露出來(lái)，閃著邪惡的光芒。
貪婪和自私，不是人的本性，卻是許多人的性格。他們希望將一切事物都占為己有，卻又不讓他人得到一丁點(diǎn)兒利益。小茨岡，一個(gè)被遺棄的孩子，每次去集市上買東西都會(huì)偷竊許多商品。每當(dāng)他帶著贓物滿載而獲時(shí)，外祖父和舅舅們都會(huì)欣喜地贊揚(yáng)他。但由于舅舅的自私，小茨岡在背大十字架時(shí)，被活活壓死……如今，許多人接受賄賂，結(jié)果在牢房中苦度終生，只是因?yàn)樗麄兲澙?、太自私了。人之初，性本善，但出生后的人們卻選擇了不同的道路：有的善良，有的貪婪而丑惡。而喪失良知的人，是沒(méi)有靈魂的、冰冷的軀體，是被人唾棄的。
但是，總是有希望的曙光的，哪怕是在無(wú)際的黑暗中。
在暗無(wú)天日的舊社會(huì)中，他尋找著光明，邂逅了各種各樣的人，有好有壞。而這也使他更深地了解和體驗(yàn)了各種人的生活。但他堅(jiān)信：“善良，人所固有的善良，在不斷地生長(zhǎng)，它在喚醒堅(jiān)不可摧的渴望，向著光明的人的生活的復(fù)蘇?！蔽?，也相信。
就像當(dāng)今社會(huì)，在各種令人瞠目結(jié)舌的事情的同時(shí)，也有一個(gè)個(gè)溫暖著我們的細(xì)節(jié)。不必說(shuō)什么拾金不昧、助人為樂(lè);也不必說(shuō)“小悅悅”事件告訴我們的做人真諦。單是身邊的種種小事，就普通，溫暖。上課時(shí)的掌聲，鮮艷的“100”分，同學(xué)善意的提醒，困窘時(shí)老師的解圍……平凡中的一切，是多么的美好。和阿廖沙相比，我們有什么理由抱怨上蒼的不公、責(zé)備命運(yùn)之神不眷顧自己!學(xué)會(huì)珍惜，自己所擁有的一切。
天色漸漸暗了，天邊出現(xiàn)了晚霞，紅的耀眼。那是如血的紅，如歌如泣，仿佛在為阿廖沙的童年的不幸表示同情，也對(duì)黑暗的舊社會(huì)表示憤怒，但又像是對(duì)美好的未來(lái)露出了淡淡的微笑。過(guò)了一會(huì)兒，月亮爬了上來(lái)，星星也灑下一片星輝。天黑了?？晌也⒉慌拢?yàn)椴痪煤笥謱⑹歉饷鞯睦杳?。正如高爾基所信仰的善良一樣，總?huì)在黑暗中出現(xiàn)希望。我相信，黑暗過(guò)后，便是光明。
童年讀后心得體會(huì)篇十二
每個(gè)人都有著自己的童年，他們有的無(wú)憂無(wú)慮，有的黯然失色，有的歡天喜地，有的悲痛欲絕;他們有的充滿生活的樂(lè)趣，愿望的美好;還有的則充滿對(duì)生活的憎惡，對(duì)理想的不屑一顧……在每個(gè)人心目中，童年的意義是各不相同，有悲，有歡，有痛，有樂(lè)。但這些對(duì)于當(dāng)今的孩子們都算不上是童年，在他們眼中，只有隨心所欲，只有揮金如土。
這已經(jīng)是社會(huì)上司空見慣的事情，大街上隨處可見小孩向父母撒嬌，要求買這買那的，絲毫沒(méi)有一絲放棄之意。對(duì)于眼前的一切，我只能抱之以長(zhǎng)嘆，“這就是當(dāng)今華夏兒女的童年嗎?”事至今日，我閱讀了一本高爾基的著作——《童年》之后，才看到了當(dāng)今。
兒童。
的童年究竟在哪里。
《童年》一書深刻細(xì)致地描寫了著名文學(xué)家高爾基的童年，再現(xiàn)了十九世紀(jì)七十年代俄羅斯人民的生活環(huán)境。故事在一個(gè)小市民家庭里展開——阿廖沙三歲就失去了父親，他被母親和外祖母帶到外祖父家中。那是一個(gè)瀕臨破產(chǎn)的小作坊。在這個(gè)小市民家庭里恃強(qiáng)凌弱是人們的嗜好，半瞎的老匠人就首當(dāng)其沖。這里的人幾乎每晚都要給這個(gè)老匠人安排一個(gè)侮辱性的惡作劇式的“玩意兒”。阿廖沙的倆舅母，也先后被兩個(gè)舅舅摧殘致死;他的繼父也經(jīng)常毒打他的母親;就連受人尊敬的外祖母也難逃外祖父的打罵。孩子們當(dāng)然也不例外!這種殘暴的行為給孩子帶來(lái)了嚴(yán)重的傷害，使他也變得同大人們大相徑庭。
但在其間，他也受到了外祖母的疼愛與熏陶，這使他倍感溫暖。此時(shí)現(xiàn)實(shí)生活中的善與惡，愛與恨已經(jīng)在他幼小的心靈留下深刻的印象。十一歲，阿廖沙的母親去世，外祖父也破產(chǎn)，他只得獨(dú)立謀生。他當(dāng)過(guò)鞋店活計(jì)、洗碗工人、也當(dāng)過(guò)小傭人……無(wú)論在哪里，他都擔(dān)負(fù)著一個(gè)孩童難以勝任的勞動(dòng)，受盡屈辱，飽嘗辛酸，切身體會(huì)到勞苦大眾的非人生活，開始模糊認(rèn)識(shí)到沙皇專制制度的反動(dòng)本質(zhì)，進(jìn)一步了解并更加痛恨市儈生活，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了勞動(dòng)人民具備純樸善良、吃苦耐勞等優(yōu)良品質(zhì)。此時(shí)書籍打開了他的眼界，為他展現(xiàn)了一個(gè)奇妙的新世界，誘使他渴望新的生活，對(duì)他的成長(zhǎng)起著重大的作用。
高爾基的童年充滿了無(wú)限的黑暗、殘暴、恐怖、自私與貪婪，如果以現(xiàn)代人的角度來(lái)看，可以說(shuō)高爾基根本就沒(méi)有實(shí)際物質(zhì)上的歡樂(lè)童年，甚至可以說(shuō)他根本就“沒(méi)有”童年!但事實(shí)上高爾基的童年比我們?nèi)魏稳说耐甓歼€要有意義，都還要富裕!在他的童年中，不能也不可能隨心所欲;在他的童年中，不能也不可能揮金如土;在他的童年中，不能也不可能過(guò)無(wú)憂無(wú)慮的生活……但正是如此，高爾基才看到了與常人所不一樣的世界，也懂得、明白了與常人不一樣的人生目標(biāo)!因此，他才成為了前蘇聯(lián)偉大的文學(xué)家!
我們與高爾基唯一的不同就是沒(méi)有他的特殊經(jīng)歷，但事實(shí)上我們也有著與他不一樣的財(cái)富。而現(xiàn)在的青少年卻不明白他們的童年是何等的高貴，何等的幸福!在他們心中也許只有游戲機(jī)、麥當(dāng)勞、阿迪達(dá)斯菜市……這就是他們的童年，他們“所謂”的童年!
如今，在我看來(lái)，中國(guó)的青少年恐怕都是世界上最可憐的人!因?yàn)樗麄兪冀K都不能明白自己的童年是什么，始終都不會(huì)明白自己有著怎樣的童年，始終都沒(méi)有自己真正的童年!那么，就從現(xiàn)在開始吧：我們不再奢侈，不再浪費(fèi);我們開始為長(zhǎng)輩著想，體諒他們;我們更應(yīng)該開始滿足自己的幸福生活!為了以后，為了將來(lái)，為了我們到“人間”的那一天!
童年讀后心得體會(huì)篇十三
這本書是以作者高爾基三歲至十歲的童年生活作背景，講述了自己早年喪父，寄居在外祖父家，小小年紀(jì)就嘗到了辛酸的事兒。故事用小不點(diǎn)高爾基的眼睛來(lái)敘述，他那天真的想法和特別的家庭，把我吸引住了。
在書中，最讓我記憶深刻的，是作者在外祖父家沒(méi)多久時(shí)，寫下的一句話：有很多事情我想辯駁、否認(rèn)，因?yàn)樵谀恰患易哟镭洝暮诎瞪钪?，殘酷的事情太多了了。他就是在這樣一個(gè)黑暗生活中長(zhǎng)大了。一個(gè)粗野自私的外祖父，把他打得沒(méi)直覺(jué)，把外祖母打留學(xué)；兩個(gè)舅舅成天打架、爭(zhēng)吵；從小和外祖父長(zhǎng)大，不怎么見到母親，父親很早就離開了他只能默默地把這些難受放在心里，不能鬧。但他并沒(méi)有被這些黑暗壓倒，反而鍛煉成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，憑借他自己的力量努力成為優(yōu)秀的人。
這時(shí)突然想到自己，在一個(gè)滿是愛的家庭中，條件好，和朋友也十分友好，有時(shí)還去羨慕別人，頓時(shí)感到無(wú)限羞愧。
書中每個(gè)人物都鮮活而真實(shí)，使我不自覺(jué)地被吸引。當(dāng)看到他的朋友離開，家里發(fā)生爭(zhēng)吵時(shí)，我好像變成了阿廖沙，心中充滿了悲傷、害怕?？吹桨⒘紊车谋瘧K經(jīng)歷，感到十分心痛。這是一本開卷有益的書，讓我讀出了許多道理。
童年讀后心得體會(huì)篇十四
近期與學(xué)生一起學(xué)習(xí)了六年級(jí)《童年的發(fā)現(xiàn)》這篇課文,文章描述了9歲的作者童年時(shí)發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育的規(guī)律的過(guò)程,反映了兒童求知若渴的特點(diǎn)和大膽的想象力。
課后我不斷進(jìn)行教學(xué)反思,深深感到:對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō),一個(gè)為什么就是一次發(fā)現(xiàn),一次發(fā)現(xiàn)可能就是一次科學(xué)探索。作為父母及教師千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)兒童這一發(fā)現(xiàn)"的年齡段,引導(dǎo)孩子們愛上科學(xué)。為什么是很多兒童都在想的問(wèn)題,原因很簡(jiǎn)單:孩子們對(duì)世界上的一切都充滿了好奇。兒童正好開始了對(duì)世界的神奇探索,每一次觸摸、每一個(gè)發(fā)現(xiàn),在我們成人眼里已經(jīng)熟視無(wú)睹的現(xiàn)象,但對(duì)于孩子卻是那么充滿神秘、充滿了吸引力。
每個(gè)孩子都是天生的科學(xué)家。他們關(guān)注自己的生存世界、實(shí)踐他們的設(shè)想、研究身邊各種體驗(yàn)和經(jīng)歷帶來(lái)的結(jié)果,是他們每天生活的重要內(nèi)容。雖然孩子們對(duì)科學(xué)的情感可以天然生成,但是他們對(duì)科學(xué)本身的探究與欲望卻來(lái)自于父母及教師的引導(dǎo)與培養(yǎng)。這份對(duì)科學(xué)的情感不靠灌輸,也不能手把手地教,依靠的是孩子的不斷的、直接的體驗(yàn)。只有讓孩子們直接與科學(xué)現(xiàn)象接觸,獲得獨(dú)特的、挑戰(zhàn)性的直接經(jīng)驗(yàn),才能使孩子產(chǎn)生探究的需要。
所以,孩子們開始發(fā)現(xiàn)的時(shí)候,正是父母及教師把握機(jī)會(huì),讓孩子不放棄好奇、不放棄探究的最好時(shí)機(jī)。父母及教師應(yīng)時(shí)時(shí)用最簡(jiǎn)單的方式回答孩子的問(wèn)題,慢慢引導(dǎo),讓孩子們對(duì)科學(xué)永遠(yuǎn)有興趣。要時(shí)時(shí)讓孩子們保持著想了解為什么和不斷發(fā)現(xiàn)的心態(tài),對(duì)科學(xué)產(chǎn)生深厚的情感。這是一個(gè)慢慢引導(dǎo),充滿情趣的過(guò)程。此外,在回答孩子問(wèn)題的時(shí)候,我們一定要用最簡(jiǎn)單的方式,不要用那些非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)解釋把孩子嚇著了。比如,如果他問(wèn):天空為什么是藍(lán)色的?我們只需簡(jiǎn)單地告訴他,大自然給了它這種顏色,因?yàn)檫@樣是最漂亮的顏色,或者這樣回答:每樣?xùn)|西都有自己的顏色,天空的顏色本來(lái)就是藍(lán)色的。相信只要保持孩子們豐富的想象力,定會(huì)有更多科學(xué)發(fā)現(xiàn)的出現(xiàn),涌現(xiàn)更多的小發(fā)明家。
童年讀后心得體會(huì)篇十五
和阿廖沙相比，我們是多幸福啊!被父母寵著，每天坐在寬敞明亮的教室中，聽著老師講課。而高爾基那個(gè)年代呢?幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負(fù)他。下面小編帶來(lái)的童年讀后心得體會(huì)筆記大全，希望大家喜歡！
秋日的第一縷晨光，散滿在書桌上，而我則在看著高爾基的自傳體小說(shuō)——《童年》。
阿廖沙是一個(gè)可憐的孩子，他四歲喪父，從這以后他便跟著母親、外祖母和外祖父生活。外祖父是一個(gè)兇惡的人，阿廖沙經(jīng)常遭到外祖父的毒打。在這個(gè)處處散著恐怖氣息的家中，還住著兩個(gè)每天鬧分家的舅舅和兩個(gè)表哥。阿廖沙也認(rèn)識(shí)了許多人，比如善良的“小茨岡”;每天研究科學(xué)的“好事情”……這些人教會(huì)了阿廖沙許多道理，但他們都以不同的理由離開了阿廖沙。阿廖沙在經(jīng)過(guò)長(zhǎng)久的悲慘生活后，他的母親也去世了，從此他便走向了人間。
阿廖沙的童年從開始至終都是一個(gè)悲?。和庾娓负途司藗兊膼憾?親人之間的勾心斗角;爭(zhēng)吵、斗毆不斷地發(fā)生……在這個(gè)黑暗的家庭里，到處都散發(fā)著“戰(zhàn)爭(zhēng)”的硝煙，但好在阿廖沙有一個(gè)善良的外祖母。她教會(huì)了阿廖沙如何成為一個(gè)善良的人。
和阿廖沙相比，我們的童年是快樂(lè)的，是彩色的，是沒(méi)有痛苦的，是無(wú)憂無(wú)慮的!甚至有很多孩子不明白什么叫“打”，因?yàn)槲覀儚膩?lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)被打。被人拿著鞭子抽的滋味，那也許是一種無(wú)法想象的痛苦。我們擁有了那么多，可我們并不知足。我們總是奢求更多，因?yàn)樵谖覀兊难劾铮笕藪甑媚敲摧p松，那么容易。的確，我們沒(méi)有體會(huì)過(guò)阿廖沙那樣的生活，他那種只有十一歲就到“人間”獨(dú)自闖蕩的滋味，我們是無(wú)法感受得到的!一個(gè)十一歲的孩子，他本不需要這樣做，本不該過(guò)這樣的生活，但造成這一切的罪魁禍?zhǔn)?，就是那個(gè)吝嗇的外祖父!正因?yàn)樗淖运剑麙仐壛俗约旱钠拮?、兒女，甚至只有十一歲的外孫!他不是人，他是禽獸!
在這里，我愿全天下的孩子都有一個(gè)幸福的童年，而我自己也要像阿廖沙一樣做個(gè)勇敢、正直、善良的人!
今天我讀了一本書，名字叫《童年》，它的作者是著名的作家高爾基。這本書是是寫了高爾基的童年。
我們的童年是美好的，是快樂(lè)的，想要什么有就會(huì)有，但高爾基的童年并不是那么快樂(lè)的，而是悲慘，凄苦的。在這本書中，主人公阿廖沙(高爾基的小名)的父親在他的童年去世了，而且死的很悲慘，這給阿廖沙幼小的心靈造成了很大的傷害。失去了家庭的支柱，只的與母親和外祖母相依為命，后來(lái)跟隨外祖母來(lái)到外祖父的家里。
但在這，阿廖沙并沒(méi)有過(guò)上好日子，他在這里看到許多丑是，舅父?jìng)優(yōu)闋?zhēng)財(cái)產(chǎn)而互相反目為仇，愚弄弱者，毒打兒童……。但他卻受到外祖母的同情，外祖母經(jīng)常給阿廖沙講許多好聽的故事，阿廖沙受到外祖母所講述的故事的熏陶，健康的成長(zhǎng)，不像他的舅父?jìng)円粯印?BR> 阿廖沙從小就喜歡讀書，他渴望讀書、拼命讀書的精神使人感動(dòng)，但他也為這吃了不少的苦頭，經(jīng)常為受到的屈辱、欺凌而落淚。但他始終沒(méi)有放棄，依然堅(jiān)持讀書。與貧窮的勞動(dòng)人民接觸，深入社會(huì)，如饑似渴地從書籍中吸取知識(shí)養(yǎng)料使他真正成長(zhǎng)起來(lái)，并最終成為一位文學(xué)大師。
從這本書中我覺(jué)得高爾基小時(shí)侯對(duì)小市民惡習(xí)的痛恨，對(duì)自由的追求，對(duì)美好生活的強(qiáng)烈向往，才會(huì)使他成為了偉大的文學(xué)家。
我們現(xiàn)在的生活是多么美好，和高爾基簡(jiǎn)直是天差地別，所以我們要珍惜現(xiàn)在美好的生活。我覺(jué)得我們擁有一個(gè)比高爾基幸福的童年，我們一定也會(huì)有比高爾基更美好的未來(lái)，讓我們一起好好學(xué)習(xí)吧!
童年每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)，有幸福的，有悲傷的就像主人公阿廖沙一樣。
高爾基的童年，是在一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭里度過(guò)的：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護(hù)著他。幼小的他過(guò)早地體會(huì)到人間的痛苦和丑惡，小小的心靈因而受到許多打擊。而外祖母和那些像外祖母一樣的人，保護(hù)和支持了高爾基。故事生動(dòng)展示了一個(gè)充滿殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活，我們深深地體會(huì)到沙皇專制制度的、丑惡，體會(huì)到老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木，以及年輕一代反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的苦難歷程。
記得還有那次夏令營(yíng)吧，在綠色學(xué)校里，教官要求我們自己洗衣服，洗衣服說(shuō)說(shuō)很簡(jiǎn)單，做起來(lái)卻很難，先要擦肥皂，然后這邊搓搓，那邊搓搓，再……，洗到再來(lái)，衣服還是不成樣子，臟的地方還是臟，所以爸爸批評(píng)我依賴性太重，缺乏獨(dú)立生活和獨(dú)立思考的能力。。
讀了《童年》這本書以后，不僅讓我珍惜這美好的童年，還讓我懂得了應(yīng)該怎樣做人和做事。
阿廖沙的童年是在一個(gè)典型的俄羅斯小市民的家庭里度過(guò)的：貪婪、殘忍、愚昧;父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角;為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)常常為一些小事爭(zhēng)吵、斗毆……但在這個(gè)黑暗的家庭里，有一個(gè)勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽的神話故事，也潛移默化地教他做一個(gè)不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人。
阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了，有時(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會(huì)發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母――全家人的精神支柱。阿廖沙也還認(rèn)識(shí)很多其他的人：搬進(jìn)新房子后的幾個(gè)房客、隔壁的三少爺，等等。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動(dòng)中懵懂的明白了一些道理。
今天我終于把《童年》這本書讀完了，我的鼻子必知不覺(jué)就酸了，兩行熱淚劃過(guò)臉龐，滴在了書上。我急忙抹掉了那不爭(zhēng)氣的淚水，但是一個(gè)個(gè)悲慘的畫面卻永遠(yuǎn)的烙印在了我的心中。
一個(gè)冬天的早上，阿廖沙剛剛睡醒，便聽見了一陣陣撕心裂肺的哭聲，他急忙起床，看見他爸爸安靜的躺在沙發(fā)上，一動(dòng)不動(dòng)，他母親正給他爸爸梳頭發(fā)，邊梳邊帶著哭腔做著禱告，父親去世了，阿廖沙悲慘的童年開始了。
到了外祖父家之后，脾氣暴躁的外祖父就一直看他不順眼，所以經(jīng)常找茬來(lái)打他。又一次，從未受到此般毒打的阿廖沙暈了過(guò)去，他醒來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)外祖父正在床邊照料他，見他醒了，便和聲和氣的對(duì)他說(shuō)：“對(duì)不起，我是不是下手重了些?！卑⒘紊潮憬⒘藢?duì)外祖父的一種又愛又恨的感情。
外祖母和外祖父卻截然不同，她和茨岡一樣心地善良，在外祖父打他的時(shí)候，都會(huì)果斷的伸出手幫他擋一下，外祖母非常慈愛，她雖然慈愛卻也免不了外祖父的毒打。又一次，他的外祖父因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就打了她，阿廖沙非常憤怒，看不下去了，直接抄起了身邊的一切能扔能打的東西向我祖父扔了過(guò)去，外祖父去沒(méi)有感覺(jué)到，事后，才發(fā)現(xiàn)有好幾根針扎進(jìn)了自己的頭皮。
后來(lái)，外祖父又逼著他的媽媽去嫁人，雖然不愿意，但是也沒(méi)辦法，只好嫁了。后來(lái)他的繼父有外遇，兩人就此分手。外祖父知道后，氣急敗壞，把他的母親又打了一頓。
不久阿廖沙出天花了，渾身長(zhǎng)滿了紅點(diǎn)，這在當(dāng)時(shí)可是真要命的病，而且一傳染就一發(fā)不可收拾，便把他關(guān)在了一個(gè)小屋子里。他每天與病魔作斗爭(zhēng)，自己的抵抗力挺強(qiáng)，再加上醫(yī)生的醫(yī)治，他終于好了起來(lái)。
天花剛被擊退，城市一片荒蕪的樣子?！巴怠币呀?jīng)成為城里多數(shù)人的“職業(yè)”，就連他也不例外。沒(méi)過(guò)多久，媽媽久病死了。從此阿廖沙的童年也就結(jié)束了，但是苦難還沒(méi)有結(jié)束，他的爸爸媽媽都死了，就意味著他沒(méi)有了母愛和父愛，他從此變成了一個(gè)孤兒。
童年讀后心得體會(huì)篇十六
今年寒假，我讀了《童年》這本書。《童年》是高爾基所著，它與《在人間》及《我的大學(xué)》被人們稱為“自傳體三步曲”。高爾基悲慘、令人憐憫的'童年故事，讓我心里久久不能平靜。
故事生動(dòng)地再現(xiàn)了十九世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。高爾基的童年，是在一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭里度過(guò)的：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護(hù)著他。幼小的他過(guò)早地體會(huì)到人間的痛苦和丑惡，小小的心靈因而受到許多打擊。而外祖母和那些像外祖母一樣的人，保護(hù)和支持了高爾基。故事生動(dòng)展示了一個(gè)充滿殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活，我們深深地體會(huì)到沙皇專制制度的丑惡，體會(huì)到老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木，以及年輕一代反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的苦難歷程。
最讓我久久難忘的是高爾基從小就善良的內(nèi)心，特別是在外祖母的哺育下，生成了一顆善惡分明、是非分明、能愛能恨的靈魂。他勤于學(xué)習(xí)，刻苦耐勞，嚴(yán)峻的生活使他鍛煉成長(zhǎng)為一個(gè)意志剛強(qiáng)、有理想有作為的新人。他性格中最重要的東西是：對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)美好未來(lái)的憧憬。生活的困苦并沒(méi)有使他退卻，他堅(jiān)信黑暗終將過(guò)去，未來(lái)將會(huì)一片光明。
高爾基這個(gè)形象是俄羅斯一代新人的代表，他的成長(zhǎng)道路是俄國(guó)千百萬(wàn)勞動(dòng)者走向革命、走向新生活的道路。我要象他一樣，認(rèn)真刻苦地學(xué)習(xí)，汲取廣博的知識(shí)，如同即將沖鋒的戰(zhàn)士，做好出發(fā)前的準(zhǔn)備，為了實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想而努力奮斗。
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童年讀后心得體會(huì)篇十七
今天我讀了一本高爾基寫的書—《童年》。我們童年是美好、快樂(lè)的，所有心愿都能實(shí)現(xiàn)，但是高爾基小時(shí)候并不是我們這樣的，但是高爾基的童年并不是快樂(lè)的，而是悲慘、凄苦的。這本書的主人公是一名叫阿廖沙的人，他的父親他少年時(shí)期就去世了，這給阿廖沙的心理造成了很大的傷害。失去了家庭的支柱，他只能和他的母親和外祖母相依為命，后來(lái)他跟著外祖母來(lái)到外祖父的家里。
不過(guò)，阿廖沙依然沒(méi)有過(guò)上好日子，舅父?jìng)優(yōu)榱藸?zhēng)奪財(cái)產(chǎn)，互相反目成仇，于弄弱者、毒打兒童……但外祖母非常的同情阿廖沙，經(jīng)常給阿廖沙講故事，阿廖沙受到外祖母講的許多好聽的故事的熏陶，健康的成長(zhǎng)，不像他的舅父一樣。
阿廖沙從小就很喜歡讀書，他渴望讀書獲得知識(shí)，不過(guò)他也為讀書吃了不少苦頭，為此受到屈辱、欺凌而落淚。但他始終沒(méi)有放棄，依然堅(jiān)持讀書。與貧窮的勞動(dòng)人民接觸深入社會(huì)，如饑似渴地從書籍中吸取知識(shí)的養(yǎng)料，是他真正的成長(zhǎng)起來(lái)，并成為一名文學(xué)家。
從這本書中，我認(rèn)為高爾基小時(shí)候?qū)κ忻駩毫?xí)的痛恨，對(duì)自由的追求，對(duì)美好生活的強(qiáng)烈向往，才使他成為他偉大的文學(xué)家。我要向他學(xué)習(xí)這種精神。
童年讀后心得體會(huì)篇十八
今年寒假，我讀了《童年》這本書，童年讀書筆記?！锻辍肥歉郀柣?，它與《在人間》及《我的大學(xué)》被人們稱為“自傳體三步曲”。高爾基悲慘、令人憐憫的童年故事，讓我心里久久不能平靜。
故事生動(dòng)地再現(xiàn)了十九世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。高爾基的童年，是在一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭里度過(guò)的：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護(hù)著他。幼小的他過(guò)早地體會(huì)到人間的痛苦和丑惡，小小的心靈因而受到許多打擊。而外祖母和那些像外祖母一樣的人，保護(hù)和支持了高爾基。故事生動(dòng)展示了一個(gè)充滿殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活，我們深深地體會(huì)到沙皇專制制度的腐敗、丑惡，體會(huì)到老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木，以及年輕一代反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的苦難歷程。
和高爾基相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的;是沒(méi)有煩惱痛苦的，更是無(wú)憂無(wú)慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因?yàn)槲覀儚臎](méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無(wú)法想象的痛苦吧。當(dāng)然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)而打架斗毆之類貪婪、兇狠的事情。更不會(huì)發(fā)生殘忍的把某個(gè)無(wú)辜的人無(wú)端地折磨致死這類想都沒(méi)想過(guò)的“恐怖事件”。
最讓我久久難忘的是高爾基從小就善良的內(nèi)心，特別是在外祖母的哺育下，生成了一顆善惡分明、是非分明、能愛能恨的靈魂。他勤于學(xué)習(xí)，刻苦耐勞，嚴(yán)峻的生活使他鍛煉成長(zhǎng)為一個(gè)意志剛強(qiáng)、有理想有作為的新人。他性格中最重要的東西是：對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)美好未來(lái)的憧憬。生活的困苦并沒(méi)有使他退卻，他堅(jiān)信黑暗終將過(guò)去，未來(lái)將會(huì)一片光明。
高爾基這個(gè)形象是俄羅斯一代新人的代表，他的成長(zhǎng)道路是俄國(guó)千百萬(wàn)勞動(dòng)者走向革命、走向新生活的道路。我要象他一樣，認(rèn)真刻苦地學(xué)習(xí)，汲取廣博的知識(shí)，如同即將沖鋒的戰(zhàn)士，做好出發(fā)前的準(zhǔn)備，為了實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想而努力奮斗。
童年讀后心得體會(huì)篇十九
童年是一段美好而無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)光，在我看來(lái)，童年是一個(gè)快樂(lè)的夢(mèng)境，充滿了美麗、幻想和思考。而童年中讀過(guò)的書籍，給我?guī)?lái)了無(wú)盡的激情和思考，使我受益匪淺。將這些讀后心得整理一番，能夠幫助我更好地成長(zhǎng)。在這篇文章中，我將分享我從童年中讀過(guò)的幾本書中得到的心得體會(huì)。
首先，我想分享的是《小王子》這本書。這本書讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，面對(duì)困難和挫折時(shí)，我們應(yīng)該始終保持一顆純凈的心靈。小王子在他的星球上看到了許多奇特的東西，例如一棵毒草，一個(gè)驕傲的玫瑰花，以及一個(gè)君主，但是他從這些奇特的經(jīng)歷中學(xué)到了很多道理。這本書告訴我，人類往往因?yàn)楣陀チ思冋?，我們?yīng)該像小王子一樣，用一顆純潔的心去看待這個(gè)世界，才能真正的發(fā)現(xiàn)美好和快樂(lè)。
接下來(lái)是《哈利波特》系列。這個(gè)系列講述了一個(gè)魔法世界中一個(gè)孤兒的成長(zhǎng)故事。在這個(gè)世界里，哈利波特面對(duì)了許多險(xiǎn)惡的挑戰(zhàn)，但他總是勇敢、堅(jiān)持不懈地面對(duì)困難。通過(guò)哈利波特的成長(zhǎng)歷程，我明白了努力和堅(jiān)持的重要性。不管面對(duì)多大的挑戰(zhàn)，只要我們努力不懈，勇往直前，就能夠克服一切困難，最終實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
第三本書是《安娜·卡列尼娜》。這是一本講述了愛情、婚姻和社會(huì)問(wèn)題的經(jīng)典之作。這本書通過(guò)安娜·卡列尼娜的悲劇故事，讓我深刻理解到了人性的復(fù)雜和社會(huì)的現(xiàn)實(shí)。安娜在面對(duì)婚姻和愛情的選擇時(shí)，陷入了痛苦的掙扎中。她最終選擇了被社會(huì)所接受的道路，但這個(gè)選擇卻讓她陷入了無(wú)盡的痛苦中。通過(guò)這個(gè)故事，我明白到現(xiàn)實(shí)并不完美，我們必須學(xué)會(huì)權(quán)衡利弊，找到符合自己內(nèi)心需要的生活方式。
最后，還有一本非常有趣的兒童文學(xué)作品《格林童話》，這些童話故事充滿了想象力和智慧。通過(guò)這些故事，我學(xué)到了很多道理，例如誠(chéng)實(shí)和善良的重要性，還有責(zé)任感和勇敢面對(duì)困難的意義。這些故事用動(dòng)物和玩偶作為主人公，但是它們所表達(dá)的深刻道理卻是人們普遍需要了解的。
總的來(lái)說(shuō)，童年讀后心得體會(huì)是一個(gè)非常有益的活動(dòng)。通過(guò)讀書，我們能夠開拓眼界，培養(yǎng)對(duì)于世界的理解和思考問(wèn)題的能力。童年中讀過(guò)的書籍塑造了我的性格和世界觀，讓我成為一個(gè)更加善良、勇敢和聰明的人。希望將來(lái)能夠讀更多的書籍，不斷豐富自己的知識(shí)和智慧，為自己的未來(lái)做好準(zhǔn)備。
童年讀后心得體會(huì)篇一
自古以來(lái)，狼一直扮演著一個(gè)兇惡狡詐的角色，什么狼狽為奸、狼心狗肺，好像只有狼這個(gè)字眼才能更好地詮釋“壞”的含義。而《狼圖騰》卻不一樣，它沒(méi)有通過(guò)人們長(zhǎng)期形成的偏見來(lái)看待狼，而是描繪了一個(gè)獨(dú)有魅力，一個(gè)雖聰明但不狡猾，一個(gè)神奇讓人驚嘆的草原精靈。
這本書講述了這樣一個(gè)故事：一個(gè)年輕的漢族知青——陳陣在蒙古的額侖草原，跟隨睿智、崇尚騰格里和狼圖騰的畢利格老人和一些見多識(shí)廣的蒙古人，在這個(gè)山美水美的地方，漸漸地崇拜上了狼圖騰。
窺視狼群狩獵、見識(shí)狼群偷襲羊群、挖狼洞、養(yǎng)狼崽、面臨了狼災(zāi)……這些讓陳陣記憶猶新的事情慢慢扳轉(zhuǎn)了長(zhǎng)期對(duì)狼的不良印象，他仿佛看見了一個(gè)勇敢、智慧、頑強(qiáng)、忍耐、謹(jǐn)慎、有冒險(xiǎn)精神的一個(gè)似乎有形卻無(wú)形的靈魂。這靈魂讓他著迷，讓他不停的探索狼的奧妙。
當(dāng)他看見老練的狼王帶領(lǐng)身經(jīng)百戰(zhàn)的狼群，彈無(wú)虛發(fā)地狩獲大量的獵物時(shí)，他被狼群的超群智慧所吸引，也被狼群種種奇怪的舉動(dòng)所迷惑;當(dāng)他看見狼群陷入一個(gè)個(gè)艱難的窘境，卻絲毫不膽怯、不退縮，反而齊心協(xié)力共同解決困難，他又為狼群非凡的組織能力和智慧而贊嘆。
狼是一種多么神秘的動(dòng)物!它的智慧無(wú)人能比，它的組織能力超于尋常，它無(wú)與倫比的軍事天賦仿佛與生俱來(lái)!它并非人類所想的那么壞，其實(shí)，在蒙古族人的眼里，它是毅力、勇敢、智慧、團(tuán)結(jié)等眾多品德的化身。
陳陣模模糊糊地看到且領(lǐng)悟到，狼圖騰是一個(gè)強(qiáng)大、神秘、極具魅力和吸引力的圖騰，它能在冥迷之中影響著一個(gè)人的信仰，讓狼——這個(gè)并不兇惡反而能讓人癡迷的靈魂鑄進(jìn)人的心。
世上曾有一個(gè)未解之謎：為什么成吉思汗只有區(qū)區(qū)幾萬(wàn)大軍，卻能夠橫掃東亞，建立一個(gè)強(qiáng)大而神秘的王國(guó)?許多蒙古族人都毋庸置疑地認(rèn)為：這是因?yàn)槌杉己故遣菰恕?BR> 一個(gè)草原人，是必須與狼打交道到的，而與狼打交道，不知不覺(jué)中，狼的智慧就慢慢融入了成吉思汗的思維中。無(wú)論是狼訓(xùn)練的方式，還是狼打仗的計(jì)謀，或者是狼的毅力、勇敢、思維方式，都將給成吉思汗帶來(lái)不可小看的威力。
這就是狼啊!雖然狼會(huì)偷食人類的牲畜，但這絲毫不能掩飾狼的非凡的威力，它捉食草原上的鼠類，使草原的鼠災(zāi)得到大大的緩解;它運(yùn)籌帷幄，使人類學(xué)到了大量的計(jì)謀;它堅(jiān)強(qiáng)現(xiàn)實(shí)，不白日做夢(mèng)，只為目標(biāo)而奮斗，比起這一點(diǎn)，我們?nèi)祟愡d色了很多。
可許多人類不肯正確地面對(duì)狼的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，事物都是有兩面性的，絕不可能絕對(duì)，如果只死拽著狼的缺點(diǎn)，瘋狂的消滅狼，恐怕，不久的不久，也將是我們?nèi)祟惖哪┤樟恕?BR> 狼也是為了生存，并非只有人類以食為天，世上千千萬(wàn)萬(wàn)的生物都是以食為天，這個(gè)世界絕不可能為了讓一種生物活下去，而讓另一個(gè)生物失去生存的權(quán)利，包括人類。大自然是由每一種生物環(huán)環(huán)相扣組成的，如果你剝奪了其中一個(gè)生物的生存權(quán)利，而你也將受到滅頂之災(zāi)。
人類是自私的，他不能容忍任何一種生物來(lái)掠奪他的財(cái)產(chǎn)，而目光短淺的他不知道，在他殘忍地殘害了一個(gè)生靈的同時(shí)，大自然都將給他記上一筆永遠(yuǎn)不能抹去的賬，而這筆賬，在未來(lái)，將放大無(wú)數(shù)的威力，慢慢的償還給他。陳陣懵懵懂懂的領(lǐng)悟了。
是呀。狼也許只是掠走了一只羊，但如果我們獵殺了一匹狼，就是掠走了一小部分人類未來(lái)的生存空間。每一個(gè)生物都該受到保護(hù)，它們是維持生態(tài)平衡的不可缺少的東西。像劍齒虎、渡渡鳥，這些曾被我們趕盡殺絕的動(dòng)物，都不可能再開出絢麗的生命之花了。難道這些用死亡換來(lái)的警鐘，難道還不能讓人類醒悟嗎?我們?cè)搧G掉殘害生靈的斧子了。
可人類好像還沒(méi)有醒悟，仍向在他們心中罪深惡極的生物，一次次舉起了屠刀……在這本書的結(jié)尾，講述了一個(gè)如噩夢(mèng)般的悲慘結(jié)局：由于狼遭到了大量的捕殺，曾經(jīng)美麗的額侖草原已經(jīng)是一個(gè)山不再綠，水不再清，草不再肥，生靈不再豐富，鼠災(zāi)嚴(yán)重的地方。再度來(lái)到這里的陳陣，心里充滿了無(wú)法發(fā)泄的悲痛和失望。
而捧書閱讀的我，心也很沉重，很沉重……在大自然面前，每個(gè)生物都是平等的，而人類卻愚蠢的認(rèn)為自己是這個(gè)星球的主宰，即使是主宰，也不能隨意剝奪他人的生命。即使剝奪了，但總有一天，還是會(huì)還的。人類啊，醒醒吧!
童年讀后心得體會(huì)篇二
在暑假里，我讀了厄運(yùn)水晶頭骨、吳承恩寫的西游記、楊紅櫻寫的馬小跳系列，其中讓我印象最深刻的是高爾基筆下的童年。
這一篇小說(shuō)的作者是高爾基，《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》是高爾基的三部曲，很重要的代表作，并且?guī)в凶詡鞯纳省?BR> 這一本書主要寫了阿廖沙的父親去世了，他和他的外祖母外祖父生活在一起，阿廖沙的外祖父非常兇，阿廖沙就經(jīng)常挨打，還好，他有一個(gè)慈祥和藹的外祖母，只要外祖父一打阿廖沙時(shí)外祖母就過(guò)來(lái)調(diào)解情緒，日子長(zhǎng)了，阿廖沙熟悉了環(huán)境交了好朋友，如“小茨岡”、“好事情”這兩個(gè)要好的朋友，這樣的日子好景不長(zhǎng)，媽媽也去世了，只剩他和外祖父、外祖母，又重新過(guò)上了孤苦伶仃的生活。
這一篇故事讓我印象最深的是，過(guò)節(jié)的時(shí)候表哥表弟都回來(lái)了。他們哥倆想出來(lái)一個(gè)壞主意，去別人家的陽(yáng)臺(tái)偷一只狗回來(lái)阿廖沙也就跟過(guò)去看，這是，外祖父看到了他們，阿廖沙先看了看哥倆，又看了看外祖父，當(dāng)再回頭一看時(shí)，哥倆早已跑得無(wú)隱無(wú)蹤，這下被外祖父抓了個(gè)正著，回到家被外祖父的鞭子抽了好幾下，哇哇大哭，從此被外祖父打的日子拉開了帷幕。
通過(guò)高爾基的自傳，我可以體會(huì)到他的童年是多么苦難，盡管他的生活這么苦難但還是追求著理想，現(xiàn)在我們生活環(huán)境好了，可大家現(xiàn)在都沉迷于電腦中，我覺(jué)得我們應(yīng)該像高爾基學(xué)習(xí)這種追求夢(mèng)想，堅(jiān)持不懈。
童年讀后心得體會(huì)篇三
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
《童年》是蘇聯(lián)作家馬克西姆·高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)三部曲中的第一部(其他兩部分別為《在人間》、《我的大學(xué)》)。下面小編給大家?guī)?lái)2022年《童年》讀后心得體會(huì)，希望能幫助到大家!
今天，老師建議我們讀一本書——《童年》，我便按照老師的建議去讀。
主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動(dòng)著我，幼年喪父，跟隨欲絕的母親和慈祥的外祖母到破產(chǎn)的外祖父家，可他并未過(guò)上好日子，卻在這里經(jīng)常挨暴戾的外祖父毒打。這之后他又遇到了他的兩位舅舅、伊凡等，并發(fā)生了種種不幸的事，這些事往往還從我眼前浮過(guò)，讓我為他的遭遇所感嘆。
合上書，閉上眼細(xì)細(xì)再一次品味人物之間的各種情感及童年時(shí)的那份悲痛?，F(xiàn)在，我也想把這本書推薦給你——《童年》。
每個(gè)人都有自己的童年，而高爾基的童年給我留下了深刻的記憶。
《童年》是高爾基三部自傳體小說(shuō)的第一部，講述了阿廖沙的成長(zhǎng)故事，記敘了主人公成長(zhǎng)、生活的歷程，以一個(gè)孩子的獨(dú)特視角來(lái)審視整個(gè)社會(huì)及人生，描寫那令人窒息的、充滿可怕景象的狹小天地。
看完書，一個(gè)從苦難中長(zhǎng)大的孩子浮現(xiàn)在我眼前。外祖父視財(cái)如命，主人公因?yàn)榉稿e(cuò)而經(jīng)常被痛打;兩個(gè)舅舅為了分家而爭(zhēng)吵，經(jīng)常打架，這一切給阿廖留下了心靈的陰影。
對(duì)比阿廖沙，我們的童年要好多了，有爸媽疼，不用為了生存而去努力，而是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活。而阿廖沙呢，只有冷落和欺辱。但是他堅(jiān)強(qiáng)地活了下去，不屈服地生存了下去，最后成為一代大文豪。
從小嬌生慣養(yǎng)的我們，將來(lái)會(huì)有出息么?看完后，我有了這么一個(gè)問(wèn)題。我們就像圈養(yǎng)的動(dòng)物，爪子磨平了，意志也被“太陽(yáng)”烤軟，哪里還懂得拼搏?我們還能獨(dú)自生存在這鋼筋水泥澆筑的森林里嗎?肯定是不能的，只會(huì)成為街頭的乞丐罷了。而阿廖沙呢，他獨(dú)自一人踏上社會(huì)，但卻熬過(guò)來(lái)了，因?yàn)樗衅床木?，有?jiān)強(qiáng)的信仰。
現(xiàn)在，我們是不是應(yīng)該放棄依賴，嘗試自己獨(dú)立呢?我們是不是應(yīng)該放棄軟弱，向困難說(shuō)一個(gè)“不”呢?我們是不是應(yīng)該放棄他人給的一切，去嘗試開拓出自己的一片天呢?同學(xué)們，讓我們一起成為一個(gè)獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)的人吧。
時(shí)代在進(jìn)步，我們不可以退步，美好的生活必須有所付出，才會(huì)長(zhǎng)久，有所爭(zhēng)取，才會(huì)得到。
初讀《童年》，大概是幾年前了。封面上，一座破舊的木屋前有一位皮膚黝黑的老人，他額頭上的一抹血跡在飽經(jīng)滄桑的臉上顯得格外殷紅?？伤赃厖s蹲著一位截然不同的人，她臉上綻放的微笑讓我感到溫暖，她抱著一個(gè)孩子，孩子的兩只手緊緊地抱在她身上。這個(gè)孩子就是阿廖沙。
我很同情阿廖沙，他三歲喪父后，只得和悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母去面對(duì)瀕臨破產(chǎn)的外祖父家，還得挨外祖父的毒打，兩個(gè)舅舅為了爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)，彼此打得頭破血流。不過(guò)還有深愛著阿廖沙的小茨岡，每一次都會(huì)用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管很疼，要最后還是被雅科夫舅舅抬十字架時(shí)活活壓死了……我同情他黑暗的童年，每一次吵架，每一次毒打都深深地烙印在他幼小的心靈里，不過(guò)，他還有外祖母。我覺(jué)得她是那個(gè)世界里溫暖也可以帶來(lái)溫暖的人。
再讀《童年》，那熟悉的封面又一次赫然映入我的眼簾。還是表情凝重的外祖父，還是抱著阿廖沙的外祖母。我不太理解，阿廖沙的童年難道不是一片黑暗嗎?我開始懷疑自己?？墒切〈膶€是死了，母親還是離家出走了，這個(gè)家庭依舊是破碎的。仍然沒(méi)有溫暖，爾虞我詐。封面上的外祖父的確黑暗，可是他眼神中透出的卻是一種對(duì)世俗的迷戀，況且外祖母笑得是那樣慈祥。阿廖沙的童年真的只是一片黑暗嗎?當(dāng)然不是，還有外祖母的一個(gè)個(gè)生動(dòng)、優(yōu)美的童話故事，小茨岡的陪伴和與“好事情”深厚的友誼。
黑暗的盡頭一定是黑暗嗎?不，還有溫暖。
童年，一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字，一個(gè)讓人感到歡樂(lè)的兩個(gè)字，一個(gè)讓人年輕無(wú)極限的兩個(gè)字，卻被高爾基爺爺描寫的如此悲傷，又如此幸福。
高爾基爺爺活了69年，在生命的69年當(dāng)中，他創(chuàng)作了驚人的作品，如：《我的大學(xué)》《海燕》《在人間》……可讓我意義最深的一篇作品就是：《童年》。
小小的阿廖沙，在三四歲的時(shí)候，父親就不幸地去世了，母親帶著阿廖沙投靠到了外婆外公的那里。
母親的來(lái)到引起了大舅米哈伊爾與小舅雅科夫的爭(zhēng)斗。他們怕母親討要嫁妝。阿廖沙的外公很兇，經(jīng)常毒打阿廖沙，卻又在他生病的時(shí)候來(lái)關(guān)照他。
我喜歡阿廖沙的外婆，外婆很親切，也很勇敢，不會(huì)給阿廖沙帶來(lái)負(fù)面能量，再一次大火中，外婆非常勇敢的撲向大火，拿起水盆把火澆滅了。
我還喜歡阿廖沙的朋友小茨岡，那是一個(gè)非常有正義感的小伙子，每次在阿廖沙被打的時(shí)候，他總是伸出手來(lái)幫阿廖沙擋住痛打。不過(guò)，還是被兩個(gè)可惡的舅舅給害死了。
我們認(rèn)識(shí)的童年，應(yīng)該是快樂(lè)的童年，是開心的童年，是無(wú)憂無(wú)慮的童年，可是，在作家高爾基筆下的童年，卻是痛苦、悲傷、殘忍凝聚在一起的童年，這是童年嗎?就這樣，阿廖沙在這個(gè)沉重的家庭中早早離別了自己的童年。
我為什么喜歡阿廖沙的外祖母，因?yàn)樗赂?因?yàn)樗认?因?yàn)樗郎厝?。她可以給阿廖沙帶來(lái)正面能量。
我們要從現(xiàn)在開始，珍惜自己童年的一分一秒的時(shí)間，更要尊敬老人，孝敬父母。
寒假期間，我讀了高爾基的名著《童年》，讀完后，我心久久不能平靜，我深深感感受到了阿廖沙童年的痛苦。
《童年》講述了阿廖沙四歲時(shí)，他的父親就逝世了。他隨母親來(lái)到了外祖母家。后來(lái)，母親又漂泊他鄉(xiāng)，阿廖沙從小就與外祖母與外祖父相依為命。他的外祖父十分貪財(cái)，專橫，殘暴，經(jīng)常毒打孩子們和他的妻子。而他的外祖母卻和藹可親，教會(huì)了阿廖沙許多做人的道理。他還有兩個(gè)性情暴躁，自私的舅舅，他們整天為了爭(zhēng)奪一些財(cái)產(chǎn)打得頭破血流。他們的妻子和徒工都被他們害死了。家里處處彌漫著人與人之間熾熱的仇恨，阿廖沙就這樣心驚膽戰(zhàn)的度過(guò)了他的童年。讀完《童年》后，我深深的感受到當(dāng)時(shí)社會(huì)的腐敗，我對(duì)俄國(guó)的兒童感到同情。和阿廖沙相比，我們的生活是多么的幸福呀!我們每天坐在寬敞明亮的教室里聽著老師講課，回到家就有美味的佳肴。父母處處順著我們，不愿意讓我們受一點(diǎn)委屈。我們就這樣過(guò)著養(yǎng)尊處優(yōu)的生活。但有時(shí)，我們只是遇到一點(diǎn)點(diǎn)的小困難就會(huì)退縮而這些困難與阿廖沙相比，又是多么的微不足道。我們既然生活在如此美好的生活中，又有什么理由不珍惜時(shí)間，不珍惜我們轉(zhuǎn)瞬即逝的童年呢?讀了《童年》后，才知道什么是童年，什么是美好童年，為什么要珍惜童年。
讀完這本書，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜。生活中有太多的美好值得我們留念，正如我們即將逝去的童年。不要對(duì)任何不堪失去信心，總有一些人或一些事令我們悲痛甚至絕望，但只要我們保持一顆永不磨滅的信心，堅(jiān)持下去，就一定會(huì)迎來(lái)黎明的曙光，感受到生活的美好。
童年讀后心得體會(huì)篇四
高爾基是新型的無(wú)產(chǎn)階級(jí)作家。這幾天我就讀了他的一本書——————《童年》。
這本書回憶的是高爾基小時(shí)候的那些令人窒息的、充滿可怕景象的故事。本書寫的是主人公阿廖沙三歲至五歲這一段時(shí)期的童年生活。小說(shuō)從“我”隨著母親投奔外祖父寫起，到外祖父叫“我”去“人間”混飯吃結(jié)束，生動(dòng)地再現(xiàn)了十九世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。
阿廖沙是全書的中心人物，高爾基主要以對(duì)勞動(dòng)和勞動(dòng)者的尊重，對(duì)文化知識(shí)的渴求，對(duì)美好未來(lái)的憧憬，富有正義感和同情心來(lái)寫的。
和高爾基相比，我的童年是燦爛的，是彩色的；是沒(méi)有煩惱痛苦的，更是無(wú)憂無(wú)慮的。有那么多的人甚至不懂什么叫做“打”，因?yàn)槲覀儚臎](méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無(wú)法想象的痛苦吧。當(dāng)然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)而打架斗毆之類貪婪、兇狠的事情。
看了《童年》這本書，我受到了很大的啟迪。書中告知我們：要執(zhí)著求知，不怕困難，持之以恒，積極的態(tài)度來(lái)對(duì)待學(xué)習(xí)。
童年讀后心得體會(huì)篇五
一本世界經(jīng)典文學(xué)名著，鼓勵(lì)了無(wú)數(shù)青少年，這本書就是——《童年》，《童年》是作者高爾基寫得自傳體小說(shuō)三部曲其中的一部。小說(shuō)主人公阿廖沙3歲時(shí)隨母親去外祖父家寄居，外祖父家是一個(gè)地道的小市民家，他所接觸的人也都是來(lái)自社會(huì)底層。
小說(shuō)以一個(gè)孩子的視角，描述19世紀(jì)俄國(guó)各行吃過(guò)業(yè)人們生活的狀態(tài)，廣闊而深刻既評(píng)南了小市民階層庸俗無(wú)聊、空虛自私的丑惡嘴臉，又展現(xiàn)了下層勞動(dòng)人民的正直勤勞、淳樸善良。
我最喜歡書中這樣一段：“在外祖母到來(lái)之前，我仿佛躲在黑暗中昏睡。但她一出現(xiàn)，就把我喚醒了，使我見到了光明，她用一根看不見的線把我周圍的一切聯(lián)結(jié)起來(lái)，紡織成色彩繽紛的花邊?！边@段話讓我感受到“我”將外祖母對(duì)我的影響描寫淋漓盡致，強(qiáng)調(diào)外祖母在“我”人生道路上的重要作用。
自私的外祖父、雅克夫舅舅的貪婪、米哈伊爾舅舅的殘忍......小說(shuō)通過(guò)一個(gè)個(gè)底層小人的現(xiàn)實(shí)生活的真實(shí)描述，無(wú)情地揭露沙皇俄國(guó)獨(dú)制的黑暗統(tǒng)治。
這本書讓我懂得了經(jīng)歷磨難未必不是一件好事，它能能豐富我們的人生經(jīng)歷，磨礪我們的意志。
童年讀后心得體會(huì)篇六
在這個(gè)寒假,我讀了一本名叫《童年》的書，它是由著名作家高爾基完成的。讀完它后，我感觸頗深，有許多想法想說(shuō)出來(lái)。
這本書里的主人公名叫阿廖沙，高爾基生動(dòng)形象的描繪出了他的悲慘童年：阿廖沙自幼父母雙亡，而外祖父脾氣暴躁，喜怒無(wú)常;只有外祖母疼他，愛她，關(guān)心他;兩個(gè)舅舅一點(diǎn)兒也不喜歡阿廖沙。這樣惡劣的環(huán)境他卻挺過(guò)來(lái)了。其實(shí)，這本書的原型就是高爾基自己，他只是借阿廖沙這個(gè)人物來(lái)描述自己的童年。這本書讓我看清了當(dāng)時(shí)那個(gè)年代的丑陋面目。
我們跟高爾基比起來(lái)，反差太大了，我們多幸福啊!每天坐在寬敞明亮的教室中，聽著老師講課;回家后，有父母對(duì)你噓寒問(wèn)暖;你想要什么，就給你什么;而高爾基呢?高爾基很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負(fù)他。
如今，我們可比高爾基幸福多了，父母無(wú)微不至的呵護(hù),親人親切無(wú)比的疼愛,伙伴們天真無(wú)邪的友愛,使歡樂(lè)的音符時(shí)時(shí)灑落在我的身邊。所以，我們更要珍惜如今美滿、幸福的生活。
我們要抓住童年的尾巴，努力學(xué)習(xí)，千萬(wàn)別身在福中不知福。這樣優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣美好的童年生活，我們?cè)俨缓煤脤W(xué)習(xí)，那就太對(duì)不起父母了。
眼看童年就要走了，迎來(lái)的是充滿活力的少年，讓我們珍惜童年的最后一刻，稍不留神，童年就會(huì)離我們遠(yuǎn)去，抓住童年最后的時(shí)光，留下我們對(duì)童年最美好的印象吧!
童年讀后心得體會(huì)篇七
對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，童年意味著多姿多彩、令人懷念。然而在小阿廖沙的視角里，童年，卻被一層層黑暗與陰霾籠罩著。
《童年》這部享譽(yù)世界的經(jīng)典名著，由作家高爾基創(chuàng)作，是他的自傳體小說(shuō)三部曲之一。這本書以其自身經(jīng)歷為原型，講述了阿廖沙悲慘又堅(jiān)強(qiáng)的童年故事。
阿廖沙自小喪父，隨母親投奔了外祖父后，母子二人的生活并沒(méi)有好起來(lái)。外祖父性格暴躁，不但對(duì)手下的工人壓迫剝削，甚至毒打外祖母和孩子們。兩個(gè)舅舅為了爭(zhēng)奪家產(chǎn)，辱罵斗毆也時(shí)常發(fā)生。這樣一個(gè)充滿著吝嗇、貪婪、殘暴的可怕環(huán)境，構(gòu)成了阿廖沙的童年生活。但，有裂縫的地方，總是會(huì)照進(jìn)來(lái)陽(yáng)光。外祖母的慈祥與疼愛、好朋友“小茨岡”的樂(lè)觀淳樸、老工人格里戈利的正直友好、房客“好事情”的博學(xué)多識(shí)，共同構(gòu)成阿廖沙童年里的美好時(shí)光，指引他成長(zhǎng)為一個(gè)善良又堅(jiān)毅的人。
合上這本書，我內(nèi)心觸動(dòng)很深。阿廖沙在這樣的家庭環(huán)境里，依然沒(méi)有被外祖父和舅舅所影響，反而擁有了更加高貴的品質(zhì)——善良。這種善良，在與惡勢(shì)力的斗爭(zhēng)中萌生，在美與愛的感化下綻放。從阿廖沙的經(jīng)歷望向我們，生活中總是會(huì)充滿困難與挫折，我們也不能被擊敗，要勇敢的去面對(duì)、去抵抗，保持有勇氣的心，在成長(zhǎng)的道路上穩(wěn)步向前。
裂縫里總是會(huì)透出陽(yáng)光，所以更要有發(fā)現(xiàn)美好事物的眼睛。生在美好時(shí)代的我們，享受著和平，享受著幸福，我們不但要以勇氣面對(duì)困難，更要感恩身邊的美好與善良！
童年讀后心得體會(huì)篇八
人生似舟，書籍如浪;人生似春，書籍如花，人生路漫漫，無(wú)書不可行。
暢游書海，偶遇《童年》，童年就像我的伯樂(lè)，成為我命運(yùn)轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵。記憶里，你我第一次相遇，僅在我久久未去的圖書角里，你披著塵埃，像一個(gè)被時(shí)代拋棄的孤苦伶仃的暮垂老者，無(wú)依無(wú)靠。也不記得將你遺藏在這里多少個(gè)春秋-----只見你滿書滄桑!但是，泛黃的書頁(yè)掩遮不了書里生動(dòng)有趣的內(nèi)容;層層的塵埃抵擋不住書中的淡淡苦香;陳舊的封面也藏匿不住書的無(wú)限魅力。拍拍塵埃，封面大標(biāo)題下豁然寫著蘇聯(lián)大文豪-----高爾基的名字。滿心的迫不及待促使我翻開這本書，與阿廖沙一同再度童年!
從書里的一字一詞開始，從那艘前往尼日吉的輪船開始。那一刻，阿廖沙的父親的生命在低沉的黑夜里消失。那一刻，阿廖沙失去的不僅是他的父親，還有他那五彩的童年。命運(yùn)并沒(méi)有給阿廖沙緩氣的機(jī)會(huì)，還是讓他走進(jìn)自己童年的深淵。家庭矛盾愈發(fā)嚴(yán)重，阿廖沙童年所被摧殘的只剩下寥寥幾片珍貴的回憶，上帝讓阿廖沙遇見和藹可親的外祖母，卻又讓阿廖沙遇見狠辣殘暴的外祖父;上帝讓阿廖沙遇見樂(lè)觀活潑的“小茨岡”，卻又讓阿廖沙親眼目睹“小茨岡”的死亡。到頭來(lái)，上帝沒(méi)有給阿廖沙任何東西，反而給他帶來(lái)地獄般的童年。然而就在這樣愛與恨、善與惡互相雜糅的童年中，阿廖沙學(xué)會(huì)了常人領(lǐng)悟不到的“堅(jiān)強(qiáng)”!
從書里的一張一頁(yè)開始，從阿寥沙初次走向人間開始，社會(huì)便對(duì)他顯示了自己的丑陋一面。阿廖沙也只像一個(gè)剛?cè)腭唏俚膵雰海鎸?duì)社會(huì)的黑暗也無(wú)動(dòng)于衷。那時(shí)，俄國(guó)小市民階層的愚昧，沙俄統(tǒng)治下的社會(huì)的卑鄙齷齪，這些全都被一個(gè)孩童所親歷過(guò)。也就是在這樣的童年里，阿廖沙的思想境界不斷提升，能力不斷提高，足以堅(jiān)強(qiáng)到自力更生，令人震撼!
從阿廖沙的童年開始，從阿廖沙的起伏跌宕的人生開始，我學(xué)到了很多，很多......，即使生在最黑暗的時(shí)代，我們也不能放棄自我的執(zhí)念，閉眼細(xì)想，我們每個(gè)人的童年都要比阿廖沙更加充實(shí)、美滿，但我們每一個(gè)人卻不能做到像阿廖沙那樣敢于與社會(huì)的邪惡作斗爭(zhēng)，敢于挑戰(zhàn)自己的人生。放眼當(dāng)下，擺在我們面前的是一條更加平坦舒適的道路，社會(huì)不再黑暗，路邊更不會(huì)有硝煙刺鼻的味道，但很多人卻久久呆在自己的舒適圈內(nèi)，依賴父母，久久未能邁出自己的舒適圈，我們所需要的不正是阿廖沙樂(lè)觀積極，迎難而上的精神嗎?不要讓怠慢拉緩我們前進(jìn)的步伐!
比起阿廖沙，我們的童年是五彩斑斕的，我們的家庭是幸福美滿的。再與阿廖沙相比，我們對(duì)人生的看法是淡泊的，我們的精神與意志是落后的，過(guò)去，已成為歷史;現(xiàn)在，是改變的時(shí)刻;未來(lái)，我們會(huì)更棒!無(wú)論從何出發(fā)，生活都會(huì)有所磨難，父母不能幫我們擺平一切，我們也需要放手一搏。讓阿廖沙繼續(xù)吹響與命運(yùn)抗?fàn)幍奶?hào)角。讓我們傳承不怕困難，不畏強(qiáng)敵的精神，與自己的命運(yùn)斗爭(zhēng)，戰(zhàn)勝自己人生路上的一切困難!我們有更好的條件去發(fā)展自己，那為何不讓自己的童年更加絢麗呢?讓我們化為利刃，去斬?cái)嗳松飞系那G棘;讓我們化為火箭，去劃破長(zhǎng)空;讓我們化為明星，去照亮黑夜?，F(xiàn)在需要我們?nèi)テ床?
《童年》告訴我什么是堅(jiān)強(qiáng)，告訴我為何去努力。仿佛是我的人生導(dǎo)師，想要將世界一切真理傳至教于我讓，我變得無(wú)所畏懼，不屈不撓。
慢慢的，我合上了書，陪阿廖沙走完了最后的一段童年......
童年讀后心得體會(huì)篇九
今天,我在尚書網(wǎng)上讀了高爾基的自傳體小說(shuō)《童年》,它給我的感觸很深.主人公高爾基出生在一個(gè)貧窮的木工家庭中.在殘暴的沙皇統(tǒng)治時(shí)期,高爾基吃盡了苦頭:幼年喪父,卻又受盡外祖父的虐待.他周圍的人大多數(shù)是那么的自私,貪婪,充滿了仇恨……但，外祖母是一個(gè)善良，有愛心，有著寬大胸懷的人，是她給了主人公生存的希望。。。。。。
高爾基的童年是那么的悲慘,和他比起來(lái),我可是幸福多了.
我出生在一個(gè)依山傍水的美好的地方,父母無(wú)微不至的呵護(hù),親人親切無(wú)比的疼愛,伙伴們天真無(wú)邪的友愛,使歡樂(lè)的音符時(shí)時(shí)灑落在我的身邊.在竹林里嬉戲,去山上采蘑菇,入溪水抓螃蟹,追蝴蝶,聞花香,追蚱蜢,我的童年就是這樣無(wú)憂無(wú)慮開始的.
拎著個(gè)大籃子跌跌撞撞地跟在表姐身后撿麥子,大籃子卻總是撞到我的腳后跟.兩條小辮兒上下歡快地跳動(dòng)著,白蝴蝶在身邊快樂(lè)地翩翩飛舞.湛藍(lán)湛藍(lán)的天空,萬(wàn)里無(wú)云,微風(fēng)挑逗著衣襟,籃中的麥穗已有大半.童年的美好時(shí)光也就是在歡欣愉悅的勞動(dòng)中度過(guò)的.
走進(jìn)了書香四溢的校園,也成了一個(gè)莘莘學(xué)子.充實(shí)的一天就在這瑯瑯的讀書聲中開始了.老師熱心地傳授我們知識(shí),同學(xué)們互相探討,我們像一棵棵小樹苗,在接受春風(fēng)雨露的滋潤(rùn)--吸取更多更好的知識(shí),茁壯成長(zhǎng).在這知識(shí)的海洋中,我結(jié)束了快樂(lè)的童年,開始走向成熟.
我生活在一個(gè)充滿人道主義的社會(huì)主義國(guó)家中,這里沒(méi)有抽人的鞭子,沒(méi)有毆打的拳腳,沒(méi)有仇恨,沒(méi)有貪婪,沒(méi)有乖戾,更沒(méi)有層出不窮的暴行和丑事.這里的人是善良,純潔,樂(lè)觀的,因而我的童年是充滿了幸福和快樂(lè)的.
童年讀后心得體會(huì)篇十
暑假里，我閱讀了十九世紀(jì)美國(guó)女作家斯陀夫人的作品——《湯姆叔叔的小屋》，讓我受益匪淺。
《湯姆叔叔的小屋》講述了湯姆和喬治夫婦這兩種不同性格的黑奴。逆來(lái)順受，聽從奴隸主擺布的湯姆難逃死亡的命運(yùn)，而敢于反抗，敢于斗爭(zhēng)的喬治夫婦卻得到了新生。
做人就要敢于斗爭(zhēng)，敢于反抗。遇到不平等的待遇時(shí)，要像喬治夫婦那樣，敢于斗爭(zhēng)，不能像湯姆那樣，俯首稱臣，不敢反抗。做事也要敢于斗爭(zhēng)。這里的斗爭(zhēng)也可以是創(chuàng)新，學(xué)習(xí)就要敢于斗爭(zhēng)，敢于創(chuàng)新，敢于探究，不能墨守成規(guī)，老師說(shuō)什么，就記什么，沒(méi)有自己的想法。
這篇文章讓我想起了哥白尼、伽利略等著名科學(xué)家。他們敢于斗爭(zhēng)，不害怕貴族、宗教的壓制與驅(qū)逐，全心全意地研究科學(xué)，弘揚(yáng)科學(xué)，勇于為科學(xué)獻(xiàn)出生命。如果這些科學(xué)家屈服了，接受了那些偽科學(xué)，那人們便會(huì)更迷信，會(huì)迷失方向而無(wú)法自拔，那真是災(zāi)難啊!
讀了《湯姆叔叔的小屋》這篇文章，我明白了一個(gè)道理：做人做事要敢于斗爭(zhēng)，敢于創(chuàng)新，不可以逆來(lái)順受，盲目聽從別人的擺布，自己沒(méi)有一點(diǎn)兒想法。
童年讀后心得體會(huì)篇十一
書頁(yè)被一張張翻動(dòng)，直到我讀完了最后一行字“于是，我去了人間”。輕輕合上書，不由地感嘆，這是發(fā)生在阿廖沙身上的悲劇，是一個(gè)我無(wú)法想象的悲劇，更是一個(gè)時(shí)代的悲劇!窗邊，午后明媚的陽(yáng)光愜意地照在書頁(yè)上，那么燦爛，仿佛要照亮那個(gè)黑暗的社會(huì)。
文中的主人公阿寥沙是個(gè)苦命的孩子，他三歲喪父，便來(lái)到外祖父家。期間，他雖在外祖母的呵護(hù)之下，但也目睹了兩個(gè)舅舅在利益上所表現(xiàn)的自私、貪婪。窮人在社會(huì)上所受的苦難，善與惡、愛與恨都在他幼小的心靈上烙印。十一歲時(shí)，他的母親瓦爾瓦拉病逝，再加上外祖父破產(chǎn)，他不得不外出打工，自立更生。很殘酷，卻很真實(shí)。
這是一個(gè)怎樣的社會(huì)!小市民，也就是那些沒(méi)有教養(yǎng)的人們，不斷地重復(fù)著最可鄙、最可笑的事情。在金錢面前，許多人放棄了良知，視它為人生最高境界，為了得到它而不擇手段，愿意做它忠實(shí)的仆人、囚犯，為它犧牲一切，甚至包括親人。不只是米哈伊爾舅舅和雅科夫舅舅，連現(xiàn)在的人也會(huì)這樣做。錢是賺不完的，但受貪欲指使的人們?nèi)詴?huì)用各種可恥的勾當(dāng)換回一張張鈔票，或是一大把金子。分家產(chǎn)，對(duì)于一家人而言，是一種分裂，會(huì)破壞僅有的一絲溫馨和諧。但為了爭(zhēng)奪家產(chǎn)和瓦爾瓦拉的嫁妝，兩個(gè)舅舅不知費(fèi)了多少力氣：在家中不計(jì)其數(shù)地對(duì)罵、打架;放火燒了外祖父的染坊和院子;把對(duì)方的染坊搞得一片狼藉，還揚(yáng)言要?dú)⑺劳庾娓浮患拢@心動(dòng)魄。一切人性的弱點(diǎn)，都在書中暴露出來(lái)，閃著邪惡的光芒。
貪婪和自私，不是人的本性，卻是許多人的性格。他們希望將一切事物都占為己有，卻又不讓他人得到一丁點(diǎn)兒利益。小茨岡，一個(gè)被遺棄的孩子，每次去集市上買東西都會(huì)偷竊許多商品。每當(dāng)他帶著贓物滿載而獲時(shí)，外祖父和舅舅們都會(huì)欣喜地贊揚(yáng)他。但由于舅舅的自私，小茨岡在背大十字架時(shí)，被活活壓死……如今，許多人接受賄賂，結(jié)果在牢房中苦度終生，只是因?yàn)樗麄兲澙?、太自私了。人之初，性本善，但出生后的人們卻選擇了不同的道路：有的善良，有的貪婪而丑惡。而喪失良知的人，是沒(méi)有靈魂的、冰冷的軀體，是被人唾棄的。
但是，總是有希望的曙光的，哪怕是在無(wú)際的黑暗中。
在暗無(wú)天日的舊社會(huì)中，他尋找著光明，邂逅了各種各樣的人，有好有壞。而這也使他更深地了解和體驗(yàn)了各種人的生活。但他堅(jiān)信：“善良，人所固有的善良，在不斷地生長(zhǎng)，它在喚醒堅(jiān)不可摧的渴望，向著光明的人的生活的復(fù)蘇?！蔽?，也相信。
就像當(dāng)今社會(huì)，在各種令人瞠目結(jié)舌的事情的同時(shí)，也有一個(gè)個(gè)溫暖著我們的細(xì)節(jié)。不必說(shuō)什么拾金不昧、助人為樂(lè);也不必說(shuō)“小悅悅”事件告訴我們的做人真諦。單是身邊的種種小事，就普通，溫暖。上課時(shí)的掌聲，鮮艷的“100”分，同學(xué)善意的提醒，困窘時(shí)老師的解圍……平凡中的一切，是多么的美好。和阿廖沙相比，我們有什么理由抱怨上蒼的不公、責(zé)備命運(yùn)之神不眷顧自己!學(xué)會(huì)珍惜，自己所擁有的一切。
天色漸漸暗了，天邊出現(xiàn)了晚霞，紅的耀眼。那是如血的紅，如歌如泣，仿佛在為阿廖沙的童年的不幸表示同情，也對(duì)黑暗的舊社會(huì)表示憤怒，但又像是對(duì)美好的未來(lái)露出了淡淡的微笑。過(guò)了一會(huì)兒，月亮爬了上來(lái)，星星也灑下一片星輝。天黑了?？晌也⒉慌拢?yàn)椴痪煤笥謱⑹歉饷鞯睦杳?。正如高爾基所信仰的善良一樣，總?huì)在黑暗中出現(xiàn)希望。我相信，黑暗過(guò)后，便是光明。
童年讀后心得體會(huì)篇十二
每個(gè)人都有著自己的童年，他們有的無(wú)憂無(wú)慮，有的黯然失色，有的歡天喜地，有的悲痛欲絕;他們有的充滿生活的樂(lè)趣，愿望的美好;還有的則充滿對(duì)生活的憎惡，對(duì)理想的不屑一顧……在每個(gè)人心目中，童年的意義是各不相同，有悲，有歡，有痛，有樂(lè)。但這些對(duì)于當(dāng)今的孩子們都算不上是童年，在他們眼中，只有隨心所欲，只有揮金如土。
這已經(jīng)是社會(huì)上司空見慣的事情，大街上隨處可見小孩向父母撒嬌，要求買這買那的，絲毫沒(méi)有一絲放棄之意。對(duì)于眼前的一切，我只能抱之以長(zhǎng)嘆，“這就是當(dāng)今華夏兒女的童年嗎?”事至今日，我閱讀了一本高爾基的著作——《童年》之后，才看到了當(dāng)今。
兒童。
的童年究竟在哪里。
《童年》一書深刻細(xì)致地描寫了著名文學(xué)家高爾基的童年，再現(xiàn)了十九世紀(jì)七十年代俄羅斯人民的生活環(huán)境。故事在一個(gè)小市民家庭里展開——阿廖沙三歲就失去了父親，他被母親和外祖母帶到外祖父家中。那是一個(gè)瀕臨破產(chǎn)的小作坊。在這個(gè)小市民家庭里恃強(qiáng)凌弱是人們的嗜好，半瞎的老匠人就首當(dāng)其沖。這里的人幾乎每晚都要給這個(gè)老匠人安排一個(gè)侮辱性的惡作劇式的“玩意兒”。阿廖沙的倆舅母，也先后被兩個(gè)舅舅摧殘致死;他的繼父也經(jīng)常毒打他的母親;就連受人尊敬的外祖母也難逃外祖父的打罵。孩子們當(dāng)然也不例外!這種殘暴的行為給孩子帶來(lái)了嚴(yán)重的傷害，使他也變得同大人們大相徑庭。
但在其間，他也受到了外祖母的疼愛與熏陶，這使他倍感溫暖。此時(shí)現(xiàn)實(shí)生活中的善與惡，愛與恨已經(jīng)在他幼小的心靈留下深刻的印象。十一歲，阿廖沙的母親去世，外祖父也破產(chǎn)，他只得獨(dú)立謀生。他當(dāng)過(guò)鞋店活計(jì)、洗碗工人、也當(dāng)過(guò)小傭人……無(wú)論在哪里，他都擔(dān)負(fù)著一個(gè)孩童難以勝任的勞動(dòng)，受盡屈辱，飽嘗辛酸，切身體會(huì)到勞苦大眾的非人生活，開始模糊認(rèn)識(shí)到沙皇專制制度的反動(dòng)本質(zhì)，進(jìn)一步了解并更加痛恨市儈生活，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了勞動(dòng)人民具備純樸善良、吃苦耐勞等優(yōu)良品質(zhì)。此時(shí)書籍打開了他的眼界，為他展現(xiàn)了一個(gè)奇妙的新世界，誘使他渴望新的生活，對(duì)他的成長(zhǎng)起著重大的作用。
高爾基的童年充滿了無(wú)限的黑暗、殘暴、恐怖、自私與貪婪，如果以現(xiàn)代人的角度來(lái)看，可以說(shuō)高爾基根本就沒(méi)有實(shí)際物質(zhì)上的歡樂(lè)童年，甚至可以說(shuō)他根本就“沒(méi)有”童年!但事實(shí)上高爾基的童年比我們?nèi)魏稳说耐甓歼€要有意義，都還要富裕!在他的童年中，不能也不可能隨心所欲;在他的童年中，不能也不可能揮金如土;在他的童年中，不能也不可能過(guò)無(wú)憂無(wú)慮的生活……但正是如此，高爾基才看到了與常人所不一樣的世界，也懂得、明白了與常人不一樣的人生目標(biāo)!因此，他才成為了前蘇聯(lián)偉大的文學(xué)家!
我們與高爾基唯一的不同就是沒(méi)有他的特殊經(jīng)歷，但事實(shí)上我們也有著與他不一樣的財(cái)富。而現(xiàn)在的青少年卻不明白他們的童年是何等的高貴，何等的幸福!在他們心中也許只有游戲機(jī)、麥當(dāng)勞、阿迪達(dá)斯菜市……這就是他們的童年，他們“所謂”的童年!
如今，在我看來(lái)，中國(guó)的青少年恐怕都是世界上最可憐的人!因?yàn)樗麄兪冀K都不能明白自己的童年是什么，始終都不會(huì)明白自己有著怎樣的童年，始終都沒(méi)有自己真正的童年!那么，就從現(xiàn)在開始吧：我們不再奢侈，不再浪費(fèi);我們開始為長(zhǎng)輩著想，體諒他們;我們更應(yīng)該開始滿足自己的幸福生活!為了以后，為了將來(lái)，為了我們到“人間”的那一天!
童年讀后心得體會(huì)篇十三
這本書是以作者高爾基三歲至十歲的童年生活作背景，講述了自己早年喪父，寄居在外祖父家，小小年紀(jì)就嘗到了辛酸的事兒。故事用小不點(diǎn)高爾基的眼睛來(lái)敘述，他那天真的想法和特別的家庭，把我吸引住了。
在書中，最讓我記憶深刻的，是作者在外祖父家沒(méi)多久時(shí)，寫下的一句話：有很多事情我想辯駁、否認(rèn)，因?yàn)樵谀恰患易哟镭洝暮诎瞪钪?，殘酷的事情太多了了。他就是在這樣一個(gè)黑暗生活中長(zhǎng)大了。一個(gè)粗野自私的外祖父，把他打得沒(méi)直覺(jué)，把外祖母打留學(xué)；兩個(gè)舅舅成天打架、爭(zhēng)吵；從小和外祖父長(zhǎng)大，不怎么見到母親，父親很早就離開了他只能默默地把這些難受放在心里，不能鬧。但他并沒(méi)有被這些黑暗壓倒，反而鍛煉成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，憑借他自己的力量努力成為優(yōu)秀的人。
這時(shí)突然想到自己，在一個(gè)滿是愛的家庭中，條件好，和朋友也十分友好，有時(shí)還去羨慕別人，頓時(shí)感到無(wú)限羞愧。
書中每個(gè)人物都鮮活而真實(shí)，使我不自覺(jué)地被吸引。當(dāng)看到他的朋友離開，家里發(fā)生爭(zhēng)吵時(shí)，我好像變成了阿廖沙，心中充滿了悲傷、害怕?？吹桨⒘紊车谋瘧K經(jīng)歷，感到十分心痛。這是一本開卷有益的書，讓我讀出了許多道理。
童年讀后心得體會(huì)篇十四
近期與學(xué)生一起學(xué)習(xí)了六年級(jí)《童年的發(fā)現(xiàn)》這篇課文,文章描述了9歲的作者童年時(shí)發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育的規(guī)律的過(guò)程,反映了兒童求知若渴的特點(diǎn)和大膽的想象力。
課后我不斷進(jìn)行教學(xué)反思,深深感到:對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō),一個(gè)為什么就是一次發(fā)現(xiàn),一次發(fā)現(xiàn)可能就是一次科學(xué)探索。作為父母及教師千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)兒童這一發(fā)現(xiàn)"的年齡段,引導(dǎo)孩子們愛上科學(xué)。為什么是很多兒童都在想的問(wèn)題,原因很簡(jiǎn)單:孩子們對(duì)世界上的一切都充滿了好奇。兒童正好開始了對(duì)世界的神奇探索,每一次觸摸、每一個(gè)發(fā)現(xiàn),在我們成人眼里已經(jīng)熟視無(wú)睹的現(xiàn)象,但對(duì)于孩子卻是那么充滿神秘、充滿了吸引力。
每個(gè)孩子都是天生的科學(xué)家。他們關(guān)注自己的生存世界、實(shí)踐他們的設(shè)想、研究身邊各種體驗(yàn)和經(jīng)歷帶來(lái)的結(jié)果,是他們每天生活的重要內(nèi)容。雖然孩子們對(duì)科學(xué)的情感可以天然生成,但是他們對(duì)科學(xué)本身的探究與欲望卻來(lái)自于父母及教師的引導(dǎo)與培養(yǎng)。這份對(duì)科學(xué)的情感不靠灌輸,也不能手把手地教,依靠的是孩子的不斷的、直接的體驗(yàn)。只有讓孩子們直接與科學(xué)現(xiàn)象接觸,獲得獨(dú)特的、挑戰(zhàn)性的直接經(jīng)驗(yàn),才能使孩子產(chǎn)生探究的需要。
所以,孩子們開始發(fā)現(xiàn)的時(shí)候,正是父母及教師把握機(jī)會(huì),讓孩子不放棄好奇、不放棄探究的最好時(shí)機(jī)。父母及教師應(yīng)時(shí)時(shí)用最簡(jiǎn)單的方式回答孩子的問(wèn)題,慢慢引導(dǎo),讓孩子們對(duì)科學(xué)永遠(yuǎn)有興趣。要時(shí)時(shí)讓孩子們保持著想了解為什么和不斷發(fā)現(xiàn)的心態(tài),對(duì)科學(xué)產(chǎn)生深厚的情感。這是一個(gè)慢慢引導(dǎo),充滿情趣的過(guò)程。此外,在回答孩子問(wèn)題的時(shí)候,我們一定要用最簡(jiǎn)單的方式,不要用那些非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)解釋把孩子嚇著了。比如,如果他問(wèn):天空為什么是藍(lán)色的?我們只需簡(jiǎn)單地告訴他,大自然給了它這種顏色,因?yàn)檫@樣是最漂亮的顏色,或者這樣回答:每樣?xùn)|西都有自己的顏色,天空的顏色本來(lái)就是藍(lán)色的。相信只要保持孩子們豐富的想象力,定會(huì)有更多科學(xué)發(fā)現(xiàn)的出現(xiàn),涌現(xiàn)更多的小發(fā)明家。
童年讀后心得體會(huì)篇十五
和阿廖沙相比，我們是多幸福啊!被父母寵著，每天坐在寬敞明亮的教室中，聽著老師講課。而高爾基那個(gè)年代呢?幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負(fù)他。下面小編帶來(lái)的童年讀后心得體會(huì)筆記大全，希望大家喜歡！
秋日的第一縷晨光，散滿在書桌上，而我則在看著高爾基的自傳體小說(shuō)——《童年》。
阿廖沙是一個(gè)可憐的孩子，他四歲喪父，從這以后他便跟著母親、外祖母和外祖父生活。外祖父是一個(gè)兇惡的人，阿廖沙經(jīng)常遭到外祖父的毒打。在這個(gè)處處散著恐怖氣息的家中，還住著兩個(gè)每天鬧分家的舅舅和兩個(gè)表哥。阿廖沙也認(rèn)識(shí)了許多人，比如善良的“小茨岡”;每天研究科學(xué)的“好事情”……這些人教會(huì)了阿廖沙許多道理，但他們都以不同的理由離開了阿廖沙。阿廖沙在經(jīng)過(guò)長(zhǎng)久的悲慘生活后，他的母親也去世了，從此他便走向了人間。
阿廖沙的童年從開始至終都是一個(gè)悲?。和庾娓负途司藗兊膼憾?親人之間的勾心斗角;爭(zhēng)吵、斗毆不斷地發(fā)生……在這個(gè)黑暗的家庭里，到處都散發(fā)著“戰(zhàn)爭(zhēng)”的硝煙，但好在阿廖沙有一個(gè)善良的外祖母。她教會(huì)了阿廖沙如何成為一個(gè)善良的人。
和阿廖沙相比，我們的童年是快樂(lè)的，是彩色的，是沒(méi)有痛苦的，是無(wú)憂無(wú)慮的!甚至有很多孩子不明白什么叫“打”，因?yàn)槲覀儚膩?lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)被打。被人拿著鞭子抽的滋味，那也許是一種無(wú)法想象的痛苦。我們擁有了那么多，可我們并不知足。我們總是奢求更多，因?yàn)樵谖覀兊难劾铮笕藪甑媚敲摧p松，那么容易。的確，我們沒(méi)有體會(huì)過(guò)阿廖沙那樣的生活，他那種只有十一歲就到“人間”獨(dú)自闖蕩的滋味，我們是無(wú)法感受得到的!一個(gè)十一歲的孩子，他本不需要這樣做，本不該過(guò)這樣的生活，但造成這一切的罪魁禍?zhǔn)?，就是那個(gè)吝嗇的外祖父!正因?yàn)樗淖运剑麙仐壛俗约旱钠拮?、兒女，甚至只有十一歲的外孫!他不是人，他是禽獸!
在這里，我愿全天下的孩子都有一個(gè)幸福的童年，而我自己也要像阿廖沙一樣做個(gè)勇敢、正直、善良的人!
今天我讀了一本書，名字叫《童年》，它的作者是著名的作家高爾基。這本書是是寫了高爾基的童年。
我們的童年是美好的，是快樂(lè)的，想要什么有就會(huì)有，但高爾基的童年并不是那么快樂(lè)的，而是悲慘，凄苦的。在這本書中，主人公阿廖沙(高爾基的小名)的父親在他的童年去世了，而且死的很悲慘，這給阿廖沙幼小的心靈造成了很大的傷害。失去了家庭的支柱，只的與母親和外祖母相依為命，后來(lái)跟隨外祖母來(lái)到外祖父的家里。
但在這，阿廖沙并沒(méi)有過(guò)上好日子，他在這里看到許多丑是，舅父?jìng)優(yōu)闋?zhēng)財(cái)產(chǎn)而互相反目為仇，愚弄弱者，毒打兒童……。但他卻受到外祖母的同情，外祖母經(jīng)常給阿廖沙講許多好聽的故事，阿廖沙受到外祖母所講述的故事的熏陶，健康的成長(zhǎng)，不像他的舅父?jìng)円粯印?BR> 阿廖沙從小就喜歡讀書，他渴望讀書、拼命讀書的精神使人感動(dòng)，但他也為這吃了不少的苦頭，經(jīng)常為受到的屈辱、欺凌而落淚。但他始終沒(méi)有放棄，依然堅(jiān)持讀書。與貧窮的勞動(dòng)人民接觸，深入社會(huì)，如饑似渴地從書籍中吸取知識(shí)養(yǎng)料使他真正成長(zhǎng)起來(lái)，并最終成為一位文學(xué)大師。
從這本書中我覺(jué)得高爾基小時(shí)侯對(duì)小市民惡習(xí)的痛恨，對(duì)自由的追求，對(duì)美好生活的強(qiáng)烈向往，才會(huì)使他成為了偉大的文學(xué)家。
我們現(xiàn)在的生活是多么美好，和高爾基簡(jiǎn)直是天差地別，所以我們要珍惜現(xiàn)在美好的生活。我覺(jué)得我們擁有一個(gè)比高爾基幸福的童年，我們一定也會(huì)有比高爾基更美好的未來(lái)，讓我們一起好好學(xué)習(xí)吧!
童年每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)，有幸福的，有悲傷的就像主人公阿廖沙一樣。
高爾基的童年，是在一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭里度過(guò)的：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護(hù)著他。幼小的他過(guò)早地體會(huì)到人間的痛苦和丑惡，小小的心靈因而受到許多打擊。而外祖母和那些像外祖母一樣的人，保護(hù)和支持了高爾基。故事生動(dòng)展示了一個(gè)充滿殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活，我們深深地體會(huì)到沙皇專制制度的、丑惡，體會(huì)到老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木，以及年輕一代反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的苦難歷程。
記得還有那次夏令營(yíng)吧，在綠色學(xué)校里，教官要求我們自己洗衣服，洗衣服說(shuō)說(shuō)很簡(jiǎn)單，做起來(lái)卻很難，先要擦肥皂，然后這邊搓搓，那邊搓搓，再……，洗到再來(lái)，衣服還是不成樣子，臟的地方還是臟，所以爸爸批評(píng)我依賴性太重，缺乏獨(dú)立生活和獨(dú)立思考的能力。。
讀了《童年》這本書以后，不僅讓我珍惜這美好的童年，還讓我懂得了應(yīng)該怎樣做人和做事。
阿廖沙的童年是在一個(gè)典型的俄羅斯小市民的家庭里度過(guò)的：貪婪、殘忍、愚昧;父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角;為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)常常為一些小事爭(zhēng)吵、斗毆……但在這個(gè)黑暗的家庭里，有一個(gè)勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽的神話故事，也潛移默化地教他做一個(gè)不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人。
阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了，有時(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會(huì)發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母――全家人的精神支柱。阿廖沙也還認(rèn)識(shí)很多其他的人：搬進(jìn)新房子后的幾個(gè)房客、隔壁的三少爺，等等。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動(dòng)中懵懂的明白了一些道理。
今天我終于把《童年》這本書讀完了，我的鼻子必知不覺(jué)就酸了，兩行熱淚劃過(guò)臉龐，滴在了書上。我急忙抹掉了那不爭(zhēng)氣的淚水，但是一個(gè)個(gè)悲慘的畫面卻永遠(yuǎn)的烙印在了我的心中。
一個(gè)冬天的早上，阿廖沙剛剛睡醒，便聽見了一陣陣撕心裂肺的哭聲，他急忙起床，看見他爸爸安靜的躺在沙發(fā)上，一動(dòng)不動(dòng)，他母親正給他爸爸梳頭發(fā)，邊梳邊帶著哭腔做著禱告，父親去世了，阿廖沙悲慘的童年開始了。
到了外祖父家之后，脾氣暴躁的外祖父就一直看他不順眼，所以經(jīng)常找茬來(lái)打他。又一次，從未受到此般毒打的阿廖沙暈了過(guò)去，他醒來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)外祖父正在床邊照料他，見他醒了，便和聲和氣的對(duì)他說(shuō)：“對(duì)不起，我是不是下手重了些?！卑⒘紊潮憬⒘藢?duì)外祖父的一種又愛又恨的感情。
外祖母和外祖父卻截然不同，她和茨岡一樣心地善良，在外祖父打他的時(shí)候，都會(huì)果斷的伸出手幫他擋一下，外祖母非常慈愛，她雖然慈愛卻也免不了外祖父的毒打。又一次，他的外祖父因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就打了她，阿廖沙非常憤怒，看不下去了，直接抄起了身邊的一切能扔能打的東西向我祖父扔了過(guò)去，外祖父去沒(méi)有感覺(jué)到，事后，才發(fā)現(xiàn)有好幾根針扎進(jìn)了自己的頭皮。
后來(lái)，外祖父又逼著他的媽媽去嫁人，雖然不愿意，但是也沒(méi)辦法，只好嫁了。后來(lái)他的繼父有外遇，兩人就此分手。外祖父知道后，氣急敗壞，把他的母親又打了一頓。
不久阿廖沙出天花了，渾身長(zhǎng)滿了紅點(diǎn)，這在當(dāng)時(shí)可是真要命的病，而且一傳染就一發(fā)不可收拾，便把他關(guān)在了一個(gè)小屋子里。他每天與病魔作斗爭(zhēng)，自己的抵抗力挺強(qiáng)，再加上醫(yī)生的醫(yī)治，他終于好了起來(lái)。
天花剛被擊退，城市一片荒蕪的樣子?！巴怠币呀?jīng)成為城里多數(shù)人的“職業(yè)”，就連他也不例外。沒(méi)過(guò)多久，媽媽久病死了。從此阿廖沙的童年也就結(jié)束了，但是苦難還沒(méi)有結(jié)束，他的爸爸媽媽都死了，就意味著他沒(méi)有了母愛和父愛，他從此變成了一個(gè)孤兒。
童年讀后心得體會(huì)篇十六
今年寒假，我讀了《童年》這本書。《童年》是高爾基所著，它與《在人間》及《我的大學(xué)》被人們稱為“自傳體三步曲”。高爾基悲慘、令人憐憫的'童年故事，讓我心里久久不能平靜。
故事生動(dòng)地再現(xiàn)了十九世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。高爾基的童年，是在一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭里度過(guò)的：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護(hù)著他。幼小的他過(guò)早地體會(huì)到人間的痛苦和丑惡，小小的心靈因而受到許多打擊。而外祖母和那些像外祖母一樣的人，保護(hù)和支持了高爾基。故事生動(dòng)展示了一個(gè)充滿殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活，我們深深地體會(huì)到沙皇專制制度的丑惡，體會(huì)到老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木，以及年輕一代反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的苦難歷程。
最讓我久久難忘的是高爾基從小就善良的內(nèi)心，特別是在外祖母的哺育下，生成了一顆善惡分明、是非分明、能愛能恨的靈魂。他勤于學(xué)習(xí)，刻苦耐勞，嚴(yán)峻的生活使他鍛煉成長(zhǎng)為一個(gè)意志剛強(qiáng)、有理想有作為的新人。他性格中最重要的東西是：對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)美好未來(lái)的憧憬。生活的困苦并沒(méi)有使他退卻，他堅(jiān)信黑暗終將過(guò)去，未來(lái)將會(huì)一片光明。
高爾基這個(gè)形象是俄羅斯一代新人的代表，他的成長(zhǎng)道路是俄國(guó)千百萬(wàn)勞動(dòng)者走向革命、走向新生活的道路。我要象他一樣，認(rèn)真刻苦地學(xué)習(xí)，汲取廣博的知識(shí)，如同即將沖鋒的戰(zhàn)士，做好出發(fā)前的準(zhǔn)備，為了實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想而努力奮斗。
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童年讀后心得體會(huì)篇十七
今天我讀了一本高爾基寫的書—《童年》。我們童年是美好、快樂(lè)的，所有心愿都能實(shí)現(xiàn)，但是高爾基小時(shí)候并不是我們這樣的，但是高爾基的童年并不是快樂(lè)的，而是悲慘、凄苦的。這本書的主人公是一名叫阿廖沙的人，他的父親他少年時(shí)期就去世了，這給阿廖沙的心理造成了很大的傷害。失去了家庭的支柱，他只能和他的母親和外祖母相依為命，后來(lái)他跟著外祖母來(lái)到外祖父的家里。
不過(guò)，阿廖沙依然沒(méi)有過(guò)上好日子，舅父?jìng)優(yōu)榱藸?zhēng)奪財(cái)產(chǎn)，互相反目成仇，于弄弱者、毒打兒童……但外祖母非常的同情阿廖沙，經(jīng)常給阿廖沙講故事，阿廖沙受到外祖母講的許多好聽的故事的熏陶，健康的成長(zhǎng)，不像他的舅父一樣。
阿廖沙從小就很喜歡讀書，他渴望讀書獲得知識(shí)，不過(guò)他也為讀書吃了不少苦頭，為此受到屈辱、欺凌而落淚。但他始終沒(méi)有放棄，依然堅(jiān)持讀書。與貧窮的勞動(dòng)人民接觸深入社會(huì)，如饑似渴地從書籍中吸取知識(shí)的養(yǎng)料，是他真正的成長(zhǎng)起來(lái)，并成為一名文學(xué)家。
從這本書中，我認(rèn)為高爾基小時(shí)候?qū)κ忻駩毫?xí)的痛恨，對(duì)自由的追求，對(duì)美好生活的強(qiáng)烈向往，才使他成為他偉大的文學(xué)家。我要向他學(xué)習(xí)這種精神。
童年讀后心得體會(huì)篇十八
今年寒假，我讀了《童年》這本書，童年讀書筆記?！锻辍肥歉郀柣?，它與《在人間》及《我的大學(xué)》被人們稱為“自傳體三步曲”。高爾基悲慘、令人憐憫的童年故事，讓我心里久久不能平靜。
故事生動(dòng)地再現(xiàn)了十九世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。高爾基的童年，是在一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭里度過(guò)的：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護(hù)著他。幼小的他過(guò)早地體會(huì)到人間的痛苦和丑惡，小小的心靈因而受到許多打擊。而外祖母和那些像外祖母一樣的人，保護(hù)和支持了高爾基。故事生動(dòng)展示了一個(gè)充滿殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活，我們深深地體會(huì)到沙皇專制制度的腐敗、丑惡，體會(huì)到老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木，以及年輕一代反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的苦難歷程。
和高爾基相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的;是沒(méi)有煩惱痛苦的，更是無(wú)憂無(wú)慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因?yàn)槲覀儚臎](méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無(wú)法想象的痛苦吧。當(dāng)然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)而打架斗毆之類貪婪、兇狠的事情。更不會(huì)發(fā)生殘忍的把某個(gè)無(wú)辜的人無(wú)端地折磨致死這類想都沒(méi)想過(guò)的“恐怖事件”。
最讓我久久難忘的是高爾基從小就善良的內(nèi)心，特別是在外祖母的哺育下，生成了一顆善惡分明、是非分明、能愛能恨的靈魂。他勤于學(xué)習(xí)，刻苦耐勞，嚴(yán)峻的生活使他鍛煉成長(zhǎng)為一個(gè)意志剛強(qiáng)、有理想有作為的新人。他性格中最重要的東西是：對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)美好未來(lái)的憧憬。生活的困苦并沒(méi)有使他退卻，他堅(jiān)信黑暗終將過(guò)去，未來(lái)將會(huì)一片光明。
高爾基這個(gè)形象是俄羅斯一代新人的代表，他的成長(zhǎng)道路是俄國(guó)千百萬(wàn)勞動(dòng)者走向革命、走向新生活的道路。我要象他一樣，認(rèn)真刻苦地學(xué)習(xí)，汲取廣博的知識(shí)，如同即將沖鋒的戰(zhàn)士，做好出發(fā)前的準(zhǔn)備，為了實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想而努力奮斗。
童年讀后心得體會(huì)篇十九
童年是一段美好而無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)光，在我看來(lái)，童年是一個(gè)快樂(lè)的夢(mèng)境，充滿了美麗、幻想和思考。而童年中讀過(guò)的書籍，給我?guī)?lái)了無(wú)盡的激情和思考，使我受益匪淺。將這些讀后心得整理一番，能夠幫助我更好地成長(zhǎng)。在這篇文章中，我將分享我從童年中讀過(guò)的幾本書中得到的心得體會(huì)。
首先，我想分享的是《小王子》這本書。這本書讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，面對(duì)困難和挫折時(shí)，我們應(yīng)該始終保持一顆純凈的心靈。小王子在他的星球上看到了許多奇特的東西，例如一棵毒草，一個(gè)驕傲的玫瑰花，以及一個(gè)君主，但是他從這些奇特的經(jīng)歷中學(xué)到了很多道理。這本書告訴我，人類往往因?yàn)楣陀チ思冋?，我們?yīng)該像小王子一樣，用一顆純潔的心去看待這個(gè)世界，才能真正的發(fā)現(xiàn)美好和快樂(lè)。
接下來(lái)是《哈利波特》系列。這個(gè)系列講述了一個(gè)魔法世界中一個(gè)孤兒的成長(zhǎng)故事。在這個(gè)世界里，哈利波特面對(duì)了許多險(xiǎn)惡的挑戰(zhàn)，但他總是勇敢、堅(jiān)持不懈地面對(duì)困難。通過(guò)哈利波特的成長(zhǎng)歷程，我明白了努力和堅(jiān)持的重要性。不管面對(duì)多大的挑戰(zhàn)，只要我們努力不懈，勇往直前，就能夠克服一切困難，最終實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
第三本書是《安娜·卡列尼娜》。這是一本講述了愛情、婚姻和社會(huì)問(wèn)題的經(jīng)典之作。這本書通過(guò)安娜·卡列尼娜的悲劇故事，讓我深刻理解到了人性的復(fù)雜和社會(huì)的現(xiàn)實(shí)。安娜在面對(duì)婚姻和愛情的選擇時(shí)，陷入了痛苦的掙扎中。她最終選擇了被社會(huì)所接受的道路，但這個(gè)選擇卻讓她陷入了無(wú)盡的痛苦中。通過(guò)這個(gè)故事，我明白到現(xiàn)實(shí)并不完美，我們必須學(xué)會(huì)權(quán)衡利弊，找到符合自己內(nèi)心需要的生活方式。
最后，還有一本非常有趣的兒童文學(xué)作品《格林童話》，這些童話故事充滿了想象力和智慧。通過(guò)這些故事，我學(xué)到了很多道理，例如誠(chéng)實(shí)和善良的重要性，還有責(zé)任感和勇敢面對(duì)困難的意義。這些故事用動(dòng)物和玩偶作為主人公，但是它們所表達(dá)的深刻道理卻是人們普遍需要了解的。
總的來(lái)說(shuō)，童年讀后心得體會(huì)是一個(gè)非常有益的活動(dòng)。通過(guò)讀書，我們能夠開拓眼界，培養(yǎng)對(duì)于世界的理解和思考問(wèn)題的能力。童年中讀過(guò)的書籍塑造了我的性格和世界觀，讓我成為一個(gè)更加善良、勇敢和聰明的人。希望將來(lái)能夠讀更多的書籍，不斷豐富自己的知識(shí)和智慧，為自己的未來(lái)做好準(zhǔn)備。