人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園后勤先進(jìn)事跡簡(jiǎn)介篇一
官亭鎮(zhèn)中心幼兒園劉榮春
我叫劉榮春，97年參加工作，在多年的教育
教學(xué)
中，多次得到上級(jí)政府的各種獎(jiǎng)勵(lì)，也得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與好評(píng)。
一、錘煉思想、增加境界。
作為一名幼兒教師，我深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能作一名合格的中華人民共和國(guó)教師。在十多年的工作中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個(gè)代表”重要思想，在大是大非面前立場(chǎng)堅(jiān)定、旗幟鮮明，與黨中央時(shí)刻保持高度一致，并運(yùn)用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。我以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會(huì)主義事業(yè)接班人為已任，志存高遠(yuǎn)、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)與奉獻(xiàn)，自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責(zé)．
二、業(yè)務(wù)精湛、投身課改。
作為一名富有經(jīng)驗(yàn)的教師，我依然高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)待自己，在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，開(kāi)動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請(qǐng)教；對(duì)幼兒既有耐心又有愛(ài)心，與同事們真誠(chéng)相處，用愛(ài)與幼兒交流溝通．因?yàn)橛辛藧?ài)和喜歡，孩子總是喜歡上我的課，我所教班級(jí)多次被評(píng)為先進(jìn)班集體．
三、
努力學(xué)習(xí)，更新觀念。
我勤于學(xué)習(xí)，精于業(yè)務(wù)，樂(lè)于奉獻(xiàn)．時(shí)逢課程改革，走在課改的前列，作為學(xué)校一名老教師，深感自己的知識(shí)匱乏，學(xué)習(xí)自然成為首當(dāng)其沖的事情．利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報(bào)刊，轉(zhuǎn)變教育觀念，明白課改的新動(dòng)向．多年來(lái)，我持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)課改理論，把握《剛要》的基本精神，閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書(shū)籍，寫(xiě)了許多讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得，使自己的教育理念始終走在時(shí)代的前列，更好地服務(wù)與教育教學(xué)工作，在自身學(xué)習(xí)上，我也不甘落后，積極參加各類(lèi)培訓(xùn)進(jìn)修學(xué)習(xí)，并先后順利通過(guò)了計(jì)算機(jī)初、中級(jí)培訓(xùn)考試，普通話(huà)水平測(cè)試等．
四、再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。
我的工作作風(fēng)就是無(wú)論做哪一項(xiàng)工作都是腳踏實(shí)地、盡心盡責(zé)，都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，每一項(xiàng)工作都是有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有
總結(jié)
，我把自己學(xué)到的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)與幼兒園的實(shí)際工作密切結(jié)合起來(lái)，促使班級(jí)管理水平不斷增加．我不分晝夜的辛勤工作。仔細(xì)閱讀分析年輕老師的創(chuàng)新課、研究課，幫助年輕教師不斷完善自己的教學(xué)辦法，每次聽(tīng)課后，我都會(huì)認(rèn)真評(píng)課，幫助授課者找出優(yōu)缺點(diǎn)，使他們明確自己的努力方向。
相信每一位熱愛(ài)幼兒并對(duì)幼兒付出真情和汗水的幼兒教師在白發(fā)回首時(shí)，都將幸福地說(shuō)：“我得到了人世間最博大的愛(ài)?！?BR> 幼兒園后勤先進(jìn)事跡簡(jiǎn)介篇二
作為一名幼兒教師，我始終堅(jiān)持黨的基本路線和各項(xiàng)方針政策，在思想上嚴(yán)格要求自己，在工作中愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表，自覺(jué)遵守職業(yè)道德規(guī)范，認(rèn)真履行教書(shū)育人職責(zé)，團(tuán)結(jié)助人。以下是我的幼兒園教師先進(jìn)事跡：
一、政治思想
作為一名教師，我注重師德，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，一絲不茍;把教書(shū)育人貫穿于整個(gè)教學(xué)工作中。在學(xué)習(xí)中改造自己的思想，提高政治覺(jué)悟，樹(shù)立正確的人生觀，世界觀，扎扎實(shí)實(shí)地做好本職工作，教書(shū)育人。積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)并付諸于實(shí)踐，時(shí)時(shí)以實(shí)際行動(dòng)影響、帶動(dòng)其他要求進(jìn)步的教師。憑借一顆赤誠(chéng)的心，在汶川、玉樹(shù)發(fā)生地震時(shí)，心系災(zāi)區(qū)，先后利用手機(jī)捐助、教師捐款、交納特殊黨費(fèi)等形式向?yàn)?zāi)區(qū)人民捐獻(xiàn)愛(ài)心400余元。在抓好班主任工作的同時(shí)，還注重搞好年級(jí)組教師思想政治工作、教師先進(jìn)個(gè)人事跡材料。
二、教育教學(xué)工作
愛(ài)孩子是教師實(shí)施教育的重要前提，沒(méi)有對(duì)孩子的愛(ài)，就沒(méi)有真正的教育。愛(ài)是幼兒的一種迫切的心理需要，教師與幼兒之間建立起良好的感情聯(lián)系，能使幼兒產(chǎn)生積極、愉快地情緒。我班新來(lái)的張陸欣小朋友沒(méi)上過(guò)幼兒園，走路不穩(wěn)。剛?cè)雸@時(shí)，情緒一直不很穩(wěn)定，不是掉眼淚，就是不好好吃飯。我每天早上熱情地蹲下和他打招呼，牽著他的手去拿玩具，邀請(qǐng)其他小朋友和他一起玩耍，消除他對(duì)陌生環(huán)境的不適應(yīng)，每餐飯耐心地喂，慢慢地他看到我就露出燦爛笑容，開(kāi)始學(xué)著自己吃飯、穿衣穿鞋。老師和小朋友要幫助他，他不僅不讓?zhuān)€大聲的說(shuō)：“我會(huì)穿，我自己穿?！庇幸惶焖亲?，一下午拉了三次，我?guī)退麚Q了三次，為他打來(lái)溫水擦洗，抱著他輕輕揉肚子，幫助消除痛苦。當(dāng)他媽媽來(lái)接他時(shí)，看著干干凈凈的孩子以及洗干凈的三條褲子，感動(dòng)的不知說(shuō)什么好?，F(xiàn)在母子兩人每天高高興興的來(lái)到幼兒園，再也不是那付哭哭啼啼的樣子了，他媽媽說(shuō)：“非常感謝老師，是你們讓我能安心的工作，是你們讓孩子快樂(lè)的生活、優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料。”在與幼兒的朝夕相處中，他們對(duì)老師的依賴(lài)和信任，使我對(duì)他們更加熱愛(ài)。
三、以身作則，言傳身教，做好表率。
這雖是一種“無(wú)聲的教育”，卻能達(dá)到“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的效果，言教不如身教，作為班主任――我時(shí)刻不忘自己的表率作用。在寒冷的冬天，我會(huì)第一個(gè)帶著孩子滿(mǎn)操場(chǎng)的跑。呼吸清晨的新鮮空氣。在炎熱的夏天，我會(huì)組織孩子在陰涼地方做游戲。每天早晨主動(dòng)大聲地與幼兒?jiǎn)柡茫瑥牟粊y丟垃圾，當(dāng)孩子和我說(shuō)話(huà)時(shí)，我總是蹲下來(lái)親切的注視著他，與他交談。
四、關(guān)愛(ài)孩子
高爾基說(shuō)：“教育兒童的事業(yè)是要求對(duì)兒童有偉大愛(ài)撫的事業(yè)、小學(xué)教師先進(jìn)事跡。”對(duì)于一名的幼兒園老師來(lái)說(shuō)，要真正愛(ài)上許許多多與自己沒(méi)有任何血緣關(guān)系的孩子，且要愛(ài)得公平、愛(ài)得得法，那是不輕易的。愛(ài)是做好工作的前提，是打開(kāi)幼兒心靈之窗的一把鑰匙。
xxx是我園里一個(gè)智力障礙程度有些嚴(yán)重的孩子，“xxx”是小時(shí)候父母給他起的愛(ài)稱(chēng)。孩子長(zhǎng)得非常帥氣，父親也是一名軍人，由于工作的繁忙，忽視幼兒早期的治療，但在“xxx”的呼喚聲中依然洋溢著父母對(duì)他的無(wú)限親情，因?yàn)樵谒麄兊男睦锶匀粸橥尥薜奈磥?lái)設(shè)計(jì)著美好的藍(lán)圖。然而，日子一天天地過(guò)，歲月一年年地長(zhǎng)，娃娃卻沒(méi)有表現(xiàn)出多大的進(jìn)步。沒(méi)有學(xué)習(xí)能力的他總是以一副臉上成天淌著口水、動(dòng)作遲鈍、不會(huì)言語(yǔ)的姿態(tài)出現(xiàn)在大家面前。在和xxx的接觸中，我發(fā)現(xiàn)孩子并非真是一塊木納的“小木頭”，有時(shí)他也會(huì)流露出渴望與人親近、交往的需求。xx到我班上時(shí)，她用愛(ài)包容了孩子，并主動(dòng)接過(guò)了教育的接力棒。三年中，我和班上兩位老師一直盼著xxx的改變，天天她們陪著xxx玩專(zhuān)門(mén)的游戲，陪他一起重復(fù)簡(jiǎn)單的對(duì)話(huà)，聽(tīng)他說(shuō)誰(shuí)也聽(tīng)不懂的哼哼唧唧……當(dāng)他有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，她比誰(shuí)都興奮，會(huì)抱抱他摸摸他的頭讓他體會(huì)她的喜悅;當(dāng)他有了些許良好的表現(xiàn)，她會(huì)在他有面前豎起大拇指……她付出了真誠(chéng)的愛(ài)，終于也讓xxx學(xué)會(huì)了愛(ài)。xxx依然話(huà)說(shuō)不連貫，但只要每次看到老師走進(jìn)教室的那一刻，他一定會(huì)露出最無(wú)邪的笑臉，用他零亂卻響亮的掌聲歡迎著老師的出現(xiàn)，以他那最非凡、也最淳樸的方式表達(dá)著對(duì)老師的喜愛(ài)……，五、注重家長(zhǎng)工作
大家都知道，要提高孩子的素質(zhì)，首先要提高家長(zhǎng)的素質(zhì)和教育意識(shí)、教師事跡材料。那么如何調(diào)動(dòng)這支教育力量的自覺(jué)參于教育意識(shí)，發(fā)揮他們的教育同盟軍的作用?如何提高家長(zhǎng)這支隊(duì)伍的素質(zhì)?以情感人，激發(fā)他們教育的主動(dòng)性和積極性是關(guān)鍵的因素。因此，作為一名班主任就要發(fā)揮班主任的人格魅力，深入細(xì)致、不厭其煩地做好家長(zhǎng)的思想工作和教育觀念的轉(zhuǎn)變工作，如：通過(guò)家訪、座談會(huì)、電話(huà)熱線等方式與家長(zhǎng)溝通;另外通過(guò)教師的工作責(zé)任和業(yè)績(jī)贏得家長(zhǎng)的信任和信賴(lài)。把家長(zhǎng)的參教熱情凝聚到老師的周?chē)鲃?dòng)而自覺(jué)地支持和參與教育。我班的陳錦圣小朋友平日較頑皮，但思維敏捷，富有表現(xiàn)力，很有繪畫(huà)天賦，我給他講了故事《獅子和老鼠》，指導(dǎo)他了解獅子和老鼠的形態(tài)特征并鼓勵(lì)他大膽想象故事情景來(lái)繪畫(huà)，他畫(huà)出來(lái)的畫(huà)讓我驚喜，回家后他還會(huì)把弱者也能幫助強(qiáng)者繪畫(huà)的意圖告訴其家長(zhǎng)，在家長(zhǎng)和老師的共同配合下，該作品在“天才杯”全國(guó)兒童畫(huà)擂臺(tái)賽中榮獲一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
多年來(lái)，對(duì)工作，我認(rèn)真負(fù)責(zé)、踏實(shí)肯干;對(duì)孩子，我付出了全部愛(ài)心;對(duì)同事，我助人為樂(lè)。工作中，不論重活、臟活、累活，還是加班加點(diǎn)，我從不計(jì)較個(gè)人得失。以謙虛、積極、進(jìn)取的心態(tài)去迎接挑戰(zhàn)，在多年的工作中本人獲得了一點(diǎn)成績(jī)，今后將會(huì)更加努力。這就是我，不一樣的煙火。
幼兒園后勤先進(jìn)事跡簡(jiǎn)介篇三
用愛(ài)的和弦奏出美的樂(lè)章
——幼兒園優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡
作為一名普通的幼兒園教師，我從事的工作雖然沒(méi)有轟轟烈烈的成就，也沒(méi)有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī)，但是，我卻為之而驕傲、自豪，因?yàn)槲以谂c孩子們交往的過(guò)程中，真切地感受到了孩子們的熱情與可愛(ài)。在工作中，我付出了自己辛勤的汗水，收獲的是孩子們可喜的成績(jī)；我燃燒了自己火一樣的青春，收獲的是孩子們豐厚的感情?；叵胫鴰资甑狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，面對(duì)著幾十年充實(shí)的生活，我真的無(wú)怨無(wú)悔。
曾經(jīng)我擔(dān)任過(guò)一年級(jí)的班主任，我沒(méi)有從事幼教的經(jīng)驗(yàn)，也沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的知識(shí)理論，只憑著一顆愛(ài)心，帶著對(duì)幼教事業(yè)的向往與渴望，投身于幼兒園這個(gè)多彩的世界。
在幼兒園工作中，我認(rèn)識(shí)到愛(ài)是做好工作的前提，是打開(kāi)幼兒心靈之窗的一把鑰匙。蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?！睈?ài)是理解，愛(ài)是同情，愛(ài)是尊重，愛(ài)是信任，愛(ài)是寬容，愛(ài)是鼓勵(lì)，愛(ài)是奉獻(xiàn)，愛(ài)是當(dāng)好班主任的前提。
一個(gè)合格的幼兒園教師，既是嚴(yán)父，又是慈母；既是教師，又是保姆，應(yīng)該把自己的全部的愛(ài)奉獻(xiàn)給每個(gè)孩子。在工作中我就是這樣把自己的愛(ài)灌注給每一個(gè)孩子，注重掌握每個(gè)孩子的特點(diǎn)，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。
去年，新建校舍———謝營(yíng)幼兒園，我被調(diào)到這里擔(dān)任大班的班主任工作。這里的孩子從四面八方聚集而來(lái)，成為一個(gè)新的“家庭”。剛開(kāi)學(xué)時(shí)班上有一位名叫白芳的小朋友。這位小朋友因父母親常年在外地工作，跟隨外婆長(zhǎng)大。孩子從小就在狹窄的圈子里生活，性格孤僻，少言寡語(yǔ)，對(duì)人沒(méi)禮貌。我通過(guò)電話(huà)了解這一情況后，先與孩子的外婆談心，讓孩子多與身邊的人交往，擴(kuò)展范圍，并鼓勵(lì)孩子多交往小朋友，請(qǐng)小朋友到家做客。同時(shí)又在班上開(kāi)展了“比一比，看誰(shuí)講文明、懂禮貌”、“找朋友”、“小白兔請(qǐng)客”等一系列活動(dòng)。對(duì)白芳在活動(dòng)中的點(diǎn)滴進(jìn)步都進(jìn)行了表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，使白芳充滿(mǎn)信心。在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，“任老師早！”耳邊傳來(lái)了童稚的聲音，我抬頭一看，原來(lái)是白芳和園園手拉手一邊跑一邊向老師問(wèn)好。白芳的外婆無(wú)限感激地說(shuō)：“任老師，白芳現(xiàn)在真的變了，你可為我們操了不少心，我真不知怎樣感謝你”。
開(kāi)學(xué)一個(gè)月后，我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)孩子叫：許銘威、李雅迪、徐文、劉恒樂(lè)的，他們還不會(huì)伸手指，也不認(rèn)識(shí)最基本的十個(gè)數(shù)，于是我一有空暇時(shí)間，就一個(gè)
一個(gè)地，手把手地教他們從認(rèn)識(shí)1,到伸1個(gè)手指頭，接著認(rèn)識(shí)2——20，一一的伸10個(gè)手指頭，并教他們學(xué)會(huì)表示認(rèn)識(shí)的數(shù)，到現(xiàn)在他們已經(jīng)學(xué)會(huì)20以?xún)?nèi)數(shù)的加減法，這其間滲透了我很多的耐心、汗水和智慧，我很欣慰。
在我們班還有個(gè)叫許夢(mèng)圓的小朋友，雖然已經(jīng)五歲半了，但走路不穩(wěn)。剛?cè)雸@時(shí)，情緒一直不很穩(wěn)定，總是掉眼淚。我每天早上熱情地蹲下和他打招呼，牽著他的手去拿玩具，邀請(qǐng)其他小朋友和他一起玩耍，消除他對(duì)陌生環(huán)境的不適應(yīng)。慢慢地他看到我就露出燦爛笑容，開(kāi)始學(xué)著和其他小朋友一起玩耍。有一天他拉肚子，一下午拉了三次，我?guī)退麚Q了三次，為他打來(lái)溫水擦洗，抱著他輕輕揉肚子，幫助消除痛苦。并及時(shí)給家長(zhǎng)打電話(huà)，但是家里沒(méi)人接，我就帶著他去看病，看好后，又將他送到他二奶奶家。第二天，他的媽媽帶著他來(lái)到學(xué)校，看到我感動(dòng)的不知說(shuō)什么好：“非常感謝老師，是你們讓我能安心的工作，是你們讓孩子快樂(lè)的生活?！痹谂c幼兒的朝夕相處中，孩子對(duì)老師的依賴(lài)和信任，使我對(duì)他們更加熱愛(ài)。
幼兒教育離不開(kāi)家庭與幼兒園的配合，因此充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與教育的積極性并與之達(dá)成共識(shí)是非常重要的。為了與家長(zhǎng)更好的溝通，便利用晚間與家長(zhǎng)進(jìn)
行電話(huà)聯(lián)系，圍繞“談?wù)勗蹅兊暮⒆印边@個(gè)主題耐心細(xì)致的做家長(zhǎng)工作，使家園雙方能及時(shí)溝通，共同探討，設(shè)計(jì)教育幼兒的方法，受到家長(zhǎng)的歡迎。
在做好工作的同時(shí)，我從未放松過(guò)學(xué)習(xí)。為了提高自己的理論水平，訂閱多種幼教雜志書(shū)刊，學(xué)習(xí)最前沿的幼教理論，不斷充實(shí)自己。在工作中為了提高自身業(yè)務(wù)能力，積極參加教研活動(dòng)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及觀摩課的評(píng)議、優(yōu)秀園的參觀等的活動(dòng)，吸取有益的教育經(jīng)驗(yàn)。所謂“不積跬步無(wú)以至千里，不積細(xì)流無(wú)以成江河”，注重平時(shí)的積累，將日常工作中的反思、收獲和點(diǎn)滴啟示記錄下來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)水平的提高。榮獲了“先進(jìn)工作者”的稱(chēng)號(hào)，受到了領(lǐng)導(dǎo)，同事和家長(zhǎng)們的稱(chēng)贊和肯定。
成績(jī)永遠(yuǎn)是屬于過(guò)去的，今后我決心在自己的工作崗位上不斷改進(jìn)，不斷創(chuàng)新，使自己真正走進(jìn)童心世界，探索童心世界無(wú)窮的奧秘，為黨的幼教事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
幼兒園后勤先進(jìn)事跡簡(jiǎn)介篇四
新加坡品格蒙特梭利-全流程幼兒園加盟支持
幼兒園教師先進(jìn)事跡
我叫劉**，97年參加工作，在多年的教育教學(xué)中，多次得到上級(jí)政府的各種獎(jiǎng)勵(lì)，也得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與好評(píng)。
一、錘煉思想、增加境界。
作為一名幼兒教師，我深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能作一名合格的中華人民共和國(guó)教師。在十多年的工作中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個(gè)代表”重要思想，在大是大非面前立場(chǎng)堅(jiān)定、旗幟鮮明，與黨中央時(shí)刻保持高度一致，并運(yùn)用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。我以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會(huì)主義事業(yè)接班人為已任，志存高遠(yuǎn)、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)與奉獻(xiàn)，自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責(zé)．
二、業(yè)務(wù)精湛、投身課改。
作為一名富有經(jīng)驗(yàn)的教師，我依然高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)待自己，在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，開(kāi)動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請(qǐng)教；對(duì)幼兒既有耐心又有愛(ài)心，與同事們真誠(chéng)相處，用愛(ài)與幼兒交流溝通．因?yàn)橛辛藧?ài)和喜歡，孩子總是喜歡上我的課，我所教班級(jí)多次被評(píng)為先進(jìn)班集體．
三、努力學(xué)習(xí)，更新觀念。
我勤于學(xué)習(xí)，精于業(yè)務(wù)，樂(lè)于奉獻(xiàn)．時(shí)逢課程改革，走在課改的前列，作為學(xué)校一名老教師，深感自己的知識(shí)匱乏，學(xué)習(xí)自然成為首當(dāng)其沖的事情．利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報(bào)刊，轉(zhuǎn)變教育觀念，明白課改的新動(dòng)向．多年來(lái)，我持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)課改理論，把握《剛要》的基本精神，閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書(shū)籍，寫(xiě)了許多讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得，使自己的教育理念始終走在時(shí)代的前列，更好地服務(wù)與教育教學(xué)工作，在自身學(xué)習(xí)上，我也不甘落后，積極參加各類(lèi)培訓(xùn)進(jìn)修學(xué)習(xí)，并先后順利通過(guò)了計(jì)算機(jī)初、中級(jí)培訓(xùn)考試，普通話(huà)水平測(cè)試等．
四、再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。
我的工作作風(fēng)就是無(wú)論做哪一項(xiàng)工作都是腳踏實(shí)地、盡心盡責(zé)，都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，每一項(xiàng)工作都是有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)，我把自己學(xué)到的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)與幼兒園的實(shí)際工作密切結(jié)合起來(lái)，促使班級(jí)管理水平不斷增加．我不分晝夜的辛勤工作。仔細(xì)閱讀分新加坡品格蒙特梭利-全流程幼兒園加盟支持
析年輕老師的創(chuàng)新課、研究課，幫助年輕教師不斷完善自己的教學(xué)辦法，每次聽(tīng)課后，我都會(huì)認(rèn)真評(píng)課，幫助授課者找出優(yōu)缺點(diǎn)，使他們明確自己的努力方向。
相信每一位熱愛(ài)幼兒并對(duì)幼兒付出真情和汗水的幼兒教師在白發(fā)回首時(shí)，都將幸福地說(shuō)：“我得到了人世間最博大的愛(ài)?！?BR> 幼兒園后勤先進(jìn)事跡簡(jiǎn)介篇五
摯愛(ài)之心，源于工作。**年前懵懂的她以自己堅(jiān)定的信念，以對(duì)幼教事業(yè)的愛(ài)，步入了**幼兒園，并扎根、發(fā)芽、成長(zhǎng)。憑著堅(jiān)定的信念和高度的熱情，把對(duì)家長(zhǎng)的責(zé)任、孩子的關(guān)愛(ài)和對(duì)教育事業(yè)的無(wú)私奉獻(xiàn)，全部熔鑄于自己從事的幼教事業(yè)中。用自己的實(shí)際行動(dòng)認(rèn)真踐行“三個(gè)代表”，體現(xiàn)新世紀(jì)教師的品質(zhì)。在工作中樹(shù)立“一切為了孩子”“為了孩子一切”“為了一切孩子”的精神，悉心領(lǐng)會(huì)新《綱要》的教育理念。工作中，曾多次被評(píng)為“優(yōu)秀教師、骨干教師、各項(xiàng)活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人、縣級(jí)教壇新星、優(yōu)秀班主任、三八紅旗手”等稱(chēng)號(hào)。還多次代表幼兒園參加各類(lèi)公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。諸多榮譽(yù)的取得，深刻地詮釋了**老師這一優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員全心全意為人民服務(wù)，兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的優(yōu)良品質(zhì)。
一、無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)崗敬業(yè)
“一切為了孩子，為了一切孩子”為了這個(gè)目標(biāo)，她不停地奮斗著。剛剛走上工作崗位時(shí)，面對(duì)著幾十雙天真無(wú)邪的眼睛，她便在心中暗暗發(fā)誓：一定要用先進(jìn)的教育理念、正確的教育方法和積極的教學(xué)態(tài)度在孩子這張白紙上畫(huà)出五彩的圖畫(huà)。為此，她克服重重困難，無(wú)數(shù)個(gè)夜晚調(diào)燈夜戰(zhàn)加班加點(diǎn)，無(wú)數(shù)次總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)為準(zhǔn)備玩教具廢寢忘食，無(wú)數(shù)次頂著烈日拖著沙啞的嗓子與家長(zhǎng)交流，無(wú)數(shù)次-----病中需要媽媽的孩子，利用一切時(shí)間反復(fù)查找資料，反復(fù)修改教案，這所付出的一切至今仍留在同事們的記憶，為大家所共勉。尤記得，曾經(jīng)，為了解決幼兒園教師緊缺的問(wèn)題，她在休產(chǎn)假期間，急單位之所急，在破腹產(chǎn)后身體沒(méi)有完全康復(fù)時(shí)，提前結(jié)束假期，拖著羸弱的身體返回工作崗位。曾經(jīng)，為了幫助有困難的同事，她堅(jiān)持幾天連續(xù)帶班并圓滿(mǎn)完成工作計(jì)劃。曾經(jīng)，為了幫助民辦園的老師提高教育教學(xué)水平，她放棄節(jié)假日的休息，堅(jiān)持進(jìn)行入園培訓(xùn)。曾經(jīng)，為了完成對(duì)外教學(xué)，她顧不上自己正在生病的孩子，反復(fù)試教，最終取得了同仁界的良好評(píng)價(jià)?；厥讈?lái)路，步步艱辛，但她仍然樂(lè)在其中。因?yàn)樗溃懈冻霾庞惺斋@，有努力才有成長(zhǎng)和發(fā)展。2002年-2004年園內(nèi)開(kāi)展省級(jí)課題教研活動(dòng)時(shí)，她積極組織本組教師鉆研課題，創(chuàng)新教法，排除萬(wàn)難，帶領(lǐng)著大家在教學(xué)上更上一層樓。所撰寫(xiě)的相關(guān)論文《淺談?dòng)變河螒蛑械暮献髋c分享能力的培養(yǎng)》在省級(jí)課題研討會(huì)上進(jìn)行了交流。為提高自身素質(zhì)和能力，2008年通過(guò)參加縣“教壇新星”評(píng)比，她過(guò)關(guān)斬將，憑借過(guò)硬的基本功和豐富的經(jīng)驗(yàn)，終獲縣“教壇新星”稱(chēng)號(hào)。2012年，她又勇挑重?fù)?dān)，積極主持參與市級(jí)課題《培養(yǎng)幼兒良好的社會(huì)行為習(xí)慣》的研究。通過(guò)確立方案，查找資料，上研究課，撰寫(xiě)研究論文等方式，最終在大家的共同努力下，課題通過(guò)專(zhuān)家組的驗(yàn)收，并獲得市級(jí)一等獎(jiǎng)。
二、以深沉的母愛(ài)，寬容和賞識(shí)孩子的一切，努力獲得家長(zhǎng)的認(rèn)可和信任
要做一名合格的幼兒教師，不僅要有淵博的知識(shí)，創(chuàng)新的思想，扎實(shí)的基本功，還要有深沉而細(xì)膩的愛(ài)，無(wú)私對(duì)待每位幼兒，尊重并平等對(duì)待他們。還記得2002年秋學(xué)期，為照顧年齡小、在家無(wú)人看護(hù)的幼兒，園里開(kāi)設(shè)了娃娃班。當(dāng)時(shí)大多數(shù)老師不愿意帶這個(gè)班，因?yàn)榘嘀泻⒆幽挲g偏小，平均年齡不到兩歲，保教方面需要老師不怕苦、不怕累，舍下身段，關(guān)愛(ài)每一個(gè)小豆丁。為了解決園內(nèi)的這一難題，正在孕中的**老師發(fā)揮了黨員的先鋒模范和帶頭作用，勇挑重?fù)?dān)，主動(dòng)承擔(dān)了娃娃班的保教工作。當(dāng)時(shí)班中多數(shù)孩子，走路不穩(wěn)，語(yǔ)言不清晰，**老師怕他們摔倒或碰傷，就時(shí)刻注意著他們，由于小豆丁們第一次來(lái)園，對(duì)一切事物都好奇，所以什么都想看，什么都想摸。于是，**老師只好挺著肚子，跟在他們的后面，防止孩子們摔倒或發(fā)生危險(xiǎn)。這樣一天下來(lái)孩子們是很開(kāi)心，而**老師則累的直不起腰。最讓人頭庝的是：個(gè)別孩子半日活動(dòng)的時(shí)間還好，可是到離園的時(shí)候，如果家長(zhǎng)來(lái)接遲一點(diǎn)，他們就會(huì)哭鬧不止。于是為了安撫他們，**老師只好抱著這個(gè)哄著那個(gè)，盡最大努力安撫他們的情緒，直到他們的家人來(lái)接。而每當(dāng)他們的家長(zhǎng)來(lái)接時(shí)，都會(huì)深深的感激**老師，對(duì)此，**老師都謙虛以對(duì)。真誠(chéng)的付出，使**老師收獲了喜悅的果實(shí)。現(xiàn)在，那批孩子已經(jīng)在高中就讀。他們無(wú)論在路上偶遇，還是節(jié)假日，都會(huì)向**老師送上一份祝福。這就是愛(ài)的延續(xù)，讓**老師體驗(yàn)著收獲的快樂(lè)。她用她的愛(ài)心、耐心關(guān)愛(ài)著孩子，孩子也用自己的實(shí)際行動(dòng)回報(bào)了她?！皭?ài)學(xué)生是教師的天職，是教師職業(yè)道德的基本要求”只有全面了解孩子，尊重他們，才是熱愛(ài)孩子的起點(diǎn)，才能打開(kāi)他們幼小的心靈。還記得2008屆的孩子中有個(gè)叫**的幼兒。小腦輕微腦癱，“**”是小時(shí)候父母給他起的愛(ài)稱(chēng)。孩子修長(zhǎng)、白凈，父母雖然工作繁忙，但沒(méi)有忽視孩子的早期治療，每年都會(huì)抽出時(shí)間天南海北的進(jìn)行最佳治療，但收效甚微。日子一天天地過(guò)，歲月不斷的增長(zhǎng)，**卻沒(méi)有表現(xiàn)出多大的進(jìn)步。沒(méi)有學(xué)習(xí)能力的他總是以一種動(dòng)作遲鈍不協(xié)調(diào)、言語(yǔ)不流暢的姿態(tài)出現(xiàn)在大家面前。而他的父母仍然沒(méi)有放棄，在“**”的呼喚聲中依然洋溢著父母對(duì)他的無(wú)限親情和期望。當(dāng)孩子來(lái)到**老師班上后，在和**的接觸中，**老師發(fā)現(xiàn)孩子并非沒(méi)有可教育性，有時(shí)他也會(huì)流露出渴望與人親近、交往的需求。于是**老師用溫柔的母愛(ài)包容了孩子，并主動(dòng)接過(guò)了那對(duì)堅(jiān)強(qiáng)父母教育的接力棒。三年的特殊關(guān)注和教育中，**老師傾注了無(wú)數(shù)的心血和希望：每天擠出時(shí)間陪著**玩專(zhuān)門(mén)的游戲，陪他一起重復(fù)簡(jiǎn)單的對(duì)話(huà)，聽(tīng)他說(shuō)誰(shuí)也難以理解的話(huà)語(yǔ)??漸漸的**有了明顯的進(jìn)步。當(dāng)他用一句話(huà)完整的表達(dá)出自己的意愿時(shí)，**老師喜極而泣,用她溫暖的擁抱讓**體會(huì)了她的喜悅；當(dāng)**畫(huà)出了一幅完整的圖畫(huà)時(shí)，**老師用她高高豎起的大拇指讓**體會(huì)到了成功的喜悅??雖然教育的過(guò)程很艱辛，但最終讓**學(xué)會(huì)了愛(ài)，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，并收獲了小小的成功。教育**的路仍然在繼續(xù)，仍然艱辛，但只要有希望，只要付出努力，就會(huì)有進(jìn)步，就會(huì)獲得孩子滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)。三年幼兒園生活，畢業(yè)的那一時(shí)刻，**淚眼以對(duì)并緊緊的抱著**老師，以他那最特殊、也最淳樸的方式表達(dá)著對(duì)**老師的喜愛(ài)和眷戀??這就是愛(ài)的奇跡，**老師用她的包容和深沉的愛(ài)贏得了那一抹最無(wú)邪的笑容。
同樣幼兒園的工作也是繁瑣而細(xì)致的，這就要求**老師要有很大的耐心和愛(ài)心，去發(fā)現(xiàn)關(guān)注每個(gè)孩子，不僅要愛(ài)那些聰明活潑的孩子，同時(shí)也要對(duì)那些特別的孩子給予更多的關(guān)愛(ài)。猶記得留守兒童**小朋友，由于父母常年在外打工，每天接觸的只有姥姥姥爺，于是養(yǎng)成了孤僻的性格，在心理上與其他幼兒存在距離，沒(méi)有朋友。為此，他本人總顯的悶悶不樂(lè)。**老師看在眼里，急在心里。針對(duì)此情況，她主動(dòng)牽線搭橋幫**找朋友，并時(shí)時(shí)提供機(jī)會(huì)給他們，讓他們共同活動(dòng)。在活動(dòng)中也給他們便利，讓他們彼鄰而居，多接觸、多交往。漸漸地**臉上有了笑容，話(huà)語(yǔ)也多了，有了朋友，教室里也有了他與同伴的交談聲。對(duì)此，**老師還不滿(mǎn)足，她試著讓**在同伴面前多發(fā)言并及時(shí)以動(dòng)作、語(yǔ)言、眼神給予表?yè)P(yáng)和肯定，使其自信心得以增強(qiáng)。一年后，曾經(jīng)沉默寡言、性格孤僻的**逐漸由沉寂變的活躍，性格也開(kāi)朗了**多。一日活動(dòng)中，**老師也盡可能的尋找每個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)?；顒?dòng)中，當(dāng)孩子們提出建議時(shí)，她總是用滿(mǎn)意的眼光支持他們，并鼓勵(lì)他們有自己的想法，讓大家暢所欲言，讓他們深切地感受到**老師對(duì)他們的關(guān)愛(ài)。
“如果教育家要從多方面來(lái)培養(yǎng)人，那么他首先應(yīng)該在多方面了解學(xué)生并給予他們關(guān)愛(ài)和尊重”這就是教育的真諦。而**老師正是以真心實(shí)意的愛(ài)孩子，對(duì)他們進(jìn)行情感和賞識(shí)的教育為重要教育目標(biāo)，讓他們得以健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。
在十幾年的工作中，**老師與家長(zhǎng)之間更是真誠(chéng)相待，以心論心。在家園共育的過(guò)程中，她尋求一切可能的機(jī)會(huì)，通過(guò)日常個(gè)別交流、開(kāi)學(xué)初和學(xué)期中的家長(zhǎng)會(huì)、公開(kāi)活動(dòng)等，引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注幼兒園的活動(dòng)，轉(zhuǎn)變他們的不正確思想，讓他們理解最新的教育理念，形成教育共識(shí)，使家長(zhǎng)、孩子和老師三者之間的橋梁得以暢通。本著這一原則，**老師在工作中時(shí)刻做到“眼勤、手勤、口勤”，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子身體狀況不好的時(shí)候，及時(shí)通過(guò)電話(huà)短信與家長(zhǎng)加以聯(lián)系，了解情況；當(dāng)孩子情緒有波動(dòng)，上課走神的時(shí)候她會(huì)通過(guò)與家長(zhǎng)面對(duì)面的個(gè)別交談來(lái)了解孩子的變化原因；當(dāng)流感、手足口病等各種傳染病的高發(fā)時(shí)期，她會(huì)及時(shí)了解孩子請(qǐng)假原因，并對(duì)家長(zhǎng)宣傳此類(lèi)知識(shí)，與家長(zhǎng)共同做好相關(guān)的預(yù)防工作。同時(shí)，她還定期向家長(zhǎng)反饋孩子的發(fā)展情況，幫助他們樹(shù)立正確的教育觀，從而使他們更加了解孩子，理解幼兒教育的作用，更好地加強(qiáng)了家園聯(lián)系。雖然，她的工作做的很細(xì)致，但偶爾仍會(huì)遇到個(gè)別不通情理的家長(zhǎng)，對(duì)于他們的刁難，**老師都耐心的先安撫，再述之以情，最后曉之以理，以積極的態(tài)度取得他們的理解。另外，她認(rèn)為幼兒園的頭等大事就是安全工作，由于幼兒的年齡特點(diǎn)，他們?nèi)狈ι罱?jīng)驗(yàn)和安全意識(shí)，特別在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，安全意識(shí)更是淡薄，隱患更多。所以在工作中，將安全放在保教工作的首位是她工作的重中之重。在緊張的一日活動(dòng)中，她留心觀察，密切關(guān)注幼兒的活動(dòng)，對(duì)有危險(xiǎn)行為的孩子及時(shí)進(jìn)行制止和教育，教會(huì)孩子自我保護(hù)的技能，盡可能地排除隱患，確保安全，使家長(zhǎng)能夠放心每一天，孩子們能夠健康、快樂(lè)每一天。
在十幾年與形形色色的家長(zhǎng)交往中，有喜悅，有憤怒，有開(kāi)懷，有憂(yōu)愁，而其中尤為讓**老師感動(dòng)的是：在每年年齡班交替時(shí)，家長(zhǎng)們關(guān)心的不是孩子的升班問(wèn)題，而是她是否能繼續(xù)帶他們。用家長(zhǎng)們的話(huà)說(shuō)：**老師，您為我們的孩子付出了心血，您了解孩子，孩子們也喜歡您，我們不想讓孩子感到傷心、難過(guò)。聽(tīng)了家長(zhǎng)們的肺腑之言，**老師說(shuō)她往日所有的辛苦都值了。
三、致力鉆研 大膽創(chuàng)新
《老子》曾說(shuō):圣人不積,既以為人,己愈有;既以與人,己愈多。以此為銘的**老師用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了這一名言。為此，她先后閱讀了大量的幼教書(shū)籍，積極參加園外培訓(xùn)，拓寬自己的視野，不斷學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)新《綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》用理論武裝頭腦，指導(dǎo)實(shí)踐。于是，除了參加園里組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以外，她還利用業(yè)余時(shí)間自覺(jué)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，參加成人高考，并取得了本科學(xué)歷。為了趕上時(shí)代的步伐，采用最新的教育手段。**老師利用課余時(shí)間自學(xué)了制作課件。由于沒(méi)有基礎(chǔ)，一切從零開(kāi)始，白天上班沒(méi)有時(shí)間，只有下班后在家里的電腦前進(jìn)行制作，功夫不負(fù)有心人。最后她終于摸索并掌握了課件的制作方法，并運(yùn)用在園內(nèi)的公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)中，帶動(dòng)了本組教師在各類(lèi)教學(xué)中廣泛運(yùn)用起了多媒體，使教學(xué)手段更接近現(xiàn)代化的要求。而她也知道，只要努力鉆研就沒(méi)有實(shí)現(xiàn)不了的目標(biāo)。由于思想觀念的突破，也讓她對(duì)創(chuàng)新教育有了更深的理解。在組織活動(dòng)中她不再只局限于一種正確回答，而是盡量拓展幼兒的思維，鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出自己的想法，養(yǎng)成勤思考的習(xí)慣，對(duì)幼兒大膽精彩的想法多加贊揚(yáng)，發(fā)展幼兒的擴(kuò)散性思維。而她通過(guò)參與和主持課程教研，也讓她和她的組員快速的成長(zhǎng)了起來(lái)，并形成園本特色教育。2010年，她在園內(nèi)率先進(jìn)行了“美術(shù)活動(dòng)——小小畢加索”的研究，并在取得成功后，在園內(nèi)的教研研討中進(jìn)行了推廣。引導(dǎo)全園掀起一股“美術(shù)欣賞活動(dòng)”研究的熱潮，使大家積累了豐富的美術(shù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并成功運(yùn)用在園內(nèi)環(huán)境布置上。使園內(nèi)的環(huán)境處處體現(xiàn)幼兒的參與性和創(chuàng)造性，獲得了幼教同仁和教育局領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)，其他園的教師也聞?dòng)崄?lái)園參觀學(xué)習(xí)。從**歲到**歲，**老師已經(jīng)在幼兒園第一線奔忙工作了**年，由一個(gè)普通的教師，一步一步的成長(zhǎng)為幼兒園的骨干教師，1998年被縣婦聯(lián)評(píng)為“三八紅旗手”，2011年被評(píng)為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”,2012年獲縣政府優(yōu)秀教師表彰----陳鶴琴先生曾說(shuō)：“做為一名稱(chēng)職的、出色的幼兒教師要具有敬業(yè)、樂(lè)業(yè)、專(zhuān)業(yè)和創(chuàng)業(yè)的精神”。**老師正是以此為銘，時(shí)刻做到對(duì)工作——高度的熱情；對(duì)孩子——深深的熱愛(ài)；對(duì)業(yè)務(wù)——持久的鉆研。無(wú)私奉獻(xiàn)著自己的青春，努力使自己在幼教戰(zhàn)線上真正做到：用先進(jìn)的教育理念、正確的教育方法和積極的教育態(tài)度在孩子這張白紙上畫(huà)出五彩的圖畫(huà)。
幼兒園后勤先進(jìn)事跡簡(jiǎn)介篇六
默默耕耘 無(wú)私奉獻(xiàn)
孩子們是祖國(guó)的未來(lái)，是民族的希望，作為一名幼兒教師，我們肩上上午擔(dān)子很重，不是任何人都能挑起來(lái)的。
趙寧寧，漢族，出生于1986年12月，與2007年7月畢業(yè)于濰坊幼教特教師范，一直從事幼兒園教育工作，至今已經(jīng)有11多個(gè)年頭了，十一年來(lái)，憑著對(duì)幼教事業(yè)的熱愛(ài)，把自我的青春、愿望和抱負(fù)全部?jī)A注在她所熱愛(ài)的幼教事業(yè)上，堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，始終保持一顆熱愛(ài)幼教事業(yè)的誠(chéng)心，踏踏實(shí)實(shí)地立足于本職工作，愛(ài)崗敬業(yè)、開(kāi)拓進(jìn)取，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力提高其政治細(xì)想覺(jué)悟、文化素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
在工作中，領(lǐng)導(dǎo)稱(chēng)贊她：“勤懇、實(shí)在、有潛力、有發(fā)展前途”；同事們提起她：“真誠(chéng)、進(jìn)取、熱情”；孩子、家長(zhǎng)談到她：“善良、慈祥、溫柔，就像媽媽一樣”??認(rèn)識(shí)她的人都說(shuō)她是個(gè)開(kāi)朗、樂(lè)觀、向上、工作積極肯干、處處雷厲風(fēng)行，有著很強(qiáng)責(zé)任心的人。她總是這樣說(shuō)：“一個(gè)人如果只具有強(qiáng)烈的責(zé)任心，沒(méi)有淵博的學(xué)識(shí)和良好的素質(zhì)是根本不行的。一切從頭開(kāi)始，做一名讓孩子、家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)都認(rèn)可的好教師?！庇谑牵秊樽约憾ㄏ铝伺Φ胤较?，朝著這一方向，十幾年來(lái)她不斷探索、進(jìn)取、努力完善自己，去實(shí)現(xiàn)自己的諾言和夢(mèng)想。
“用愛(ài)詮釋教育”，這是趙老師一直向往并為之不斷追求的教育境界。記得有一年她帶大班，班里有一個(gè)叫張舒月的小女孩，長(zhǎng)的很可愛(ài)，之前在外地上學(xué)，因?yàn)閶寢屢?，所以從外地回?lái)了，從跟她的交流中可以體會(huì)到張舒月是一名活潑開(kāi)朗的好孩子，可是，自從媽媽生了弟弟之后，張舒月小朋友的性格發(fā)生了翻天腹地的變化，在集體教育活動(dòng)中，也不積極舉手發(fā)言，在區(qū)域活動(dòng)中，趴在桌子上一動(dòng)不動(dòng)，你叫她好幾遍她都不回答，在戶(hù)外活動(dòng)中，自己玩自己的，不跟小朋友一起玩，有時(shí)候還自己發(fā)呆，你問(wèn)她她就哭。出現(xiàn)這樣的情況，趙老師很著急，因?yàn)楹⒆玉R上就要上小學(xué)了，如果一直是這樣的狀態(tài)，孩子很難適應(yīng)小學(xué)一年級(jí)的生活。為了保護(hù)孩子的自尊心，為此，趙老師利用中午休息和離園之后的時(shí)間，和張舒月小朋友進(jìn)行溝通交流，和她談心，經(jīng)過(guò)老師的不斷努力，終于找到了問(wèn)題的癥結(jié)所在，原來(lái)，一開(kāi)始媽媽沒(méi)有生弟弟之前，家里只有她一個(gè)小朋友，爸爸媽媽爺爺奶奶都寵著她，可是，自從有了弟弟之后，她感覺(jué)自己在家里是多余的，看電視時(shí)，媽媽會(huì)批評(píng)她電視聲音太大影響弟弟休息；玩玩具時(shí)，她想讓爸爸媽媽陪她玩，爸爸會(huì)批評(píng)她不體諒爸爸媽媽?zhuān)瑡寢屨疹櫟艿?，爸爸上班很辛苦；她想讓爺爺奶奶陪她出去玩時(shí)，爺爺奶奶會(huì)批評(píng)她光知道瘋??她的心里很不開(kāi)心，針對(duì)這些問(wèn)題，趙老師利用下班之后的時(shí)間進(jìn)行了家訪，把孩子的這些問(wèn)題和家長(zhǎng)做了溝通交流，并利用自己空余的時(shí)間和張舒月談心，給她講當(dāng)了姐姐的好處、姐弟之間應(yīng)該怎樣相處，和家長(zhǎng)交流在家里怎樣引導(dǎo)張舒月幫助媽媽干自己利索能力的事情、和家長(zhǎng)探討怎么樣更好的幫助張舒月度過(guò)“二孩綜合癥“時(shí)期等等，經(jīng)過(guò)了一個(gè)月的時(shí)間，張舒月小朋友的情況有所改善，但是，趙老師并沒(méi)有因此就不管了，而是繼續(xù)跟蹤，白天在班級(jí)中關(guān)心、引導(dǎo)張舒月，晚上利用下班時(shí)間繼續(xù)和張舒月的爸爸媽媽溝通交流。終于，在兩個(gè)月之后，那個(gè)活潑、開(kāi)朗的張舒月又回來(lái)了，老師真的很欣慰，所有的努力和付出沒(méi)有白費(fèi)??
這樣的例子在趙老師從教的10多年里還有很多，雖然辛勞，但是趙老師用她自己的實(shí)際行動(dòng)刷新了家長(zhǎng)對(duì)幼兒教師的新認(rèn)識(shí)——幼兒教師是神圣的，刷新了超越、充盈著快樂(lè)、帶來(lái)了滿(mǎn)足，趙老師用“無(wú)怨無(wú)悔”、“辛勤耕耘”演繹著成長(zhǎng)的每一個(gè)堅(jiān)實(shí)的步伐。
人生總有許多第一次，第一次帶班、第一次上課、第一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、第一次家長(zhǎng)來(lái)找??趙老師作為我園的骨干教師，不管是在教育教學(xué)活動(dòng)中，還是區(qū)域教研活動(dòng)中??成功的在這許多的第一次中不斷進(jìn)步，不斷成就自我，同樣得到了領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)、得到了孩子們的喜愛(ài)、得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可。她只是一名普通的幼兒教師，她在幼兒園平凡無(wú)奇的崗位上，雖然得不到“國(guó)王”頒發(fā)的勛章，但她深知從那間活動(dòng)室里放飛的是希望，守巢的使自己；展示給孩子們的是真理，擦去的是功利；畫(huà)出的是彩虹，風(fēng)險(xiǎn)的使自己。她將用更絢麗的色彩描繪出新時(shí)期幼兒教師的時(shí)代風(fēng)采，來(lái)實(shí)踐她的座右銘：摯愛(ài)+奉獻(xiàn)+超越=生命的精彩！
“默默耕耘 無(wú)私奉獻(xiàn)”——這就是我們幼兒教師，在常人眼中，幼兒教師這一職業(yè)是平凡的，的確，幼兒教師所做的一切都是平凡而又瑣碎的小事，在幼兒教育工作中，沒(méi)有轟轟烈烈的英雄壯舉，也沒(méi)有驚天動(dòng)地的感人事跡。有的只是平凡、只是瑣碎，但是就是在這諸多的平凡而又作祟的工作中擔(dān)任著比天更大的責(zé)任，比地更重的任務(wù)。憑著堅(jiān)定地信念和高度的熱情、對(duì)家長(zhǎng)的責(zé)任、對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)和對(duì)教育事業(yè)的無(wú)私奉，我們都一直在努力著。
“身正為是 德高為范”、“欲給小朋友一滴水，我們必須要有一桶水”，我們?yōu)榱私o幼兒創(chuàng)造更好的教育環(huán)境，培養(yǎng)出更多的像趙老師這樣；領(lǐng)導(dǎo)放心、家長(zhǎng)放心的優(yōu)秀的幼兒教師，我們不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、進(jìn)行師德培訓(xùn)，努力提高駕駛的綜合素質(zhì)，以愛(ài)心、耐心、細(xì)心去教育每一名幼兒，用先進(jìn)的教育理念、對(duì)幼兒有責(zé)任心的態(tài)度去關(guān)愛(ài)每一名幼兒，用我們博大的胸懷去愛(ài)護(hù)每一位幼兒，讓每一株幼苗都茁壯成長(zhǎng)，讓每一朵鮮花后燦爛開(kāi)放！
幼兒園后勤先進(jìn)事跡簡(jiǎn)介篇七
兢兢業(yè)業(yè) 樂(lè)于奉獻(xiàn)
-——-洪林幼兒園汪峰評(píng)選“魅力教師”材料
我熱愛(ài)自己的工作，如同熱愛(ài)自己的生命。早在孩提時(shí)代，教師的圣潔和崇高品質(zhì)就在我的心中根深蒂固。那時(shí)，就在心中萌發(fā)了當(dāng)一名人民教師的愿望。畢業(yè)后，夢(mèng)想成真，我成為一名光榮的人民教師。憑著這種對(duì)教育的赤誠(chéng)之心和強(qiáng)烈的責(zé)任感，我在平凡的教學(xué)工作中永遠(yuǎn)保持著一種崇高的敬業(yè)精神、忘我的犧牲精神、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。我告訴自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地處理每個(gè)問(wèn)題、用全部的愛(ài)呵護(hù)著每一顆幼小的心靈。我播種陽(yáng)光，收獲了春天。學(xué)生才是我最好的榮譽(yù)證書(shū)。所以，我面對(duì)世人的不解不曾退卻；面對(duì)眾多的誘惑不曾動(dòng)搖；面對(duì)雛鷹般躍躍欲飛的學(xué)生，我依然風(fēng)里雨里、腳步堅(jiān)定、豪情滿(mǎn)懷！
作為一名幼兒教師，我始終堅(jiān)持黨的基本路線和各項(xiàng)方針政策，在思想上嚴(yán)格要求自己，在工作中愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表，自覺(jué)遵守職業(yè)道德規(guī)范，認(rèn)真履行教書(shū)育人職責(zé)，團(tuán)結(jié)助人。以下是我的幼兒園教師先進(jìn)事跡：
一、政治思想
作為一名教師，我注重師德，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，一絲不茍;把教書(shū)育人貫穿于整個(gè)教學(xué)工作中。在學(xué)習(xí)中改造自己的思想，提高政治覺(jué)悟，樹(shù)立正確的人生觀，世界觀，扎扎實(shí)實(shí)地做好本職工作，教書(shū)育人。積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)并付諸于實(shí)踐，時(shí)時(shí)以實(shí)際行動(dòng)影響、帶動(dòng)其他要求進(jìn)步的教師。憑借一顆赤誠(chéng)的心，在抓好班主任工作的同時(shí)，還注重搞好教師思想政治工作、教師先進(jìn)個(gè)人事跡材料。
二、教育教學(xué)工作
愛(ài)孩子是教師實(shí)施教育的重要前提，沒(méi)有對(duì)孩子的愛(ài)，就沒(méi)有真正的教育。愛(ài)是幼兒的一種迫切的心理需要，教師與幼兒之間建立起良好的感情聯(lián)系，能使幼兒產(chǎn)生積極、愉快地情緒。我班新來(lái)的陳星宇小朋友沒(méi)上過(guò)幼兒園，走路不穩(wěn)。剛?cè)雸@時(shí)，情緒一直不很穩(wěn)定，不是掉眼淚，就是不好好吃飯。我每天早上熱情地蹲下和他打招呼，牽著他的手去拿玩具，邀請(qǐng)其他小朋友和他一起玩耍，消除他對(duì)陌生環(huán)境的不適應(yīng)，慢慢地他看到我就露出燦爛笑容。有一天他拉肚子，一下午拉了三次，我?guī)退亮巳危瑸樗騺?lái)溫水擦洗，抱著他輕輕揉肚子，幫助消除痛苦。當(dāng)他媽媽來(lái)接他時(shí)，看著干干凈凈的孩子，感動(dòng)的不知說(shuō)什么好。現(xiàn)在母子兩人每天高高興興的來(lái)到幼兒園，再也不是那付哭哭啼啼的樣子了，他媽媽說(shuō)：“非常感謝老師，是你們讓我能安心的工作，是你們讓孩子快樂(lè)的生活?！痹谂c幼兒的朝夕相處中，他們對(duì)老師的依賴(lài)和信任，使我對(duì)他們更加熱愛(ài)。
三、以身作則，言傳身教，做好表率。
從小學(xué)轉(zhuǎn)崗到幼兒園面對(duì)陌生的環(huán)境，陌生的領(lǐng)域我曾經(jīng)焦慮，但很快就進(jìn)入角色。為了盡快熟悉業(yè)務(wù)，我刻苦鉆研教材，認(rèn)真研讀《江蘇學(xué)前教育管理?xiàng)l例》，《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》等業(yè)務(wù)性文件盒刊物。對(duì)于園內(nèi)老師，我更注重言傳身教，不僅指導(dǎo)每一位教師的教學(xué)活動(dòng)，課后還與他們逐一反饋互動(dòng)。作為班主任――我時(shí)刻不忘自己的表率作用。在寒冷的冬天，我會(huì)第一個(gè)帶著孩子滿(mǎn)操場(chǎng)的跑。呼吸清晨的新鮮空氣。在炎熱的夏天，我會(huì)組織孩子在陰涼地方做游戲。每天早晨主動(dòng)大聲地與幼兒?jiǎn)柡?，從不亂丟垃圾，當(dāng)孩子和我說(shuō)話(huà)時(shí)，我總是蹲下來(lái)親切的注視著他，與他交談。在去年八月份的“省合格園創(chuàng)建”我犧牲自己的暑期休息，不畏高溫，四處奔波。“市優(yōu)質(zhì)園創(chuàng)建”中，我?guī)缀跬洶滋旌秃谝?，帶領(lǐng)著老師布置教室,自制玩具，完善資料，每天加班到深夜，連續(xù)
四、關(guān)愛(ài)孩子
高爾基說(shuō)：“教育兒童的事業(yè)是要求對(duì)兒童有偉大愛(ài)撫的多少天和孩子碰不上面，成績(jī)下降了很多，孩子委屈的責(zé)怪我。事業(yè)?！睂?duì)于一名的幼兒園老師來(lái)說(shuō)，要真正愛(ài)上許許多多與自己沒(méi)有任何血緣關(guān)系的孩子，且要愛(ài)得公平、愛(ài)得得法，那是不輕易的。愛(ài)是做好工作的前提，是打開(kāi)幼兒心靈之窗的一把鑰匙。
五、注重家長(zhǎng)工作
大家都知道，要提高孩子的素質(zhì)，首先要提高家長(zhǎng)的素質(zhì)和教育意識(shí)、教師事跡材料。那么如何調(diào)動(dòng)這支教育力量的自覺(jué)參于教育意識(shí)，發(fā)揮他們的教育同盟軍的作用?如何提高家長(zhǎng)這支隊(duì)伍的素質(zhì)?以情感人，激發(fā)他們教育的主動(dòng)性和積極性是關(guān)鍵的因素。因此，作為一名班主任就要發(fā)揮班主任的人格魅力，深入細(xì)致、不厭其煩地做好家長(zhǎng)的思想工作和教育觀念的轉(zhuǎn)變工作，如：通過(guò)家訪、座談會(huì)、電話(huà)熱線等方式與家長(zhǎng)溝通;另外通過(guò)教師的工作責(zé)任和業(yè)績(jī)贏得家長(zhǎng)的信任和信賴(lài)。把家長(zhǎng)的參教熱情凝聚到老師的周?chē)?，主?dòng)而自覺(jué)地支持和參與教育。今年的兒童節(jié)，我們邀請(qǐng)了全體家長(zhǎng)來(lái)園觀看孩子的表演，得到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。
多年來(lái)，對(duì)工作，我認(rèn)真負(fù)責(zé)、踏實(shí)肯干;對(duì)孩子，我付出了全部愛(ài)心;對(duì)同事，我助人為樂(lè)。工作中，不論重活、臟活、累活，還是加班加點(diǎn)，我從不計(jì)較個(gè)人得失。以謙虛、積極、進(jìn)取的心態(tài)去迎接挑戰(zhàn)，在多年的工作中本人獲得了一點(diǎn)成績(jī)，今后將會(huì)更加努力。
二0一四年六月二十六日
幼兒園后勤先進(jìn)事跡簡(jiǎn)介篇八
幼兒園保健醫(yī)生先進(jìn)事跡
我熱愛(ài)黨，熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)，熱愛(ài)幼兒。為了幼兒健康成長(zhǎng)，我努力把平凡的幼兒衛(wèi)生保健工作做得更細(xì)致更周到。
幼兒的健康成長(zhǎng)離不開(kāi)合理的營(yíng)養(yǎng)。為了讓幼兒獲得均衡的營(yíng)養(yǎng)，我與營(yíng)養(yǎng)員小張不厭其煩每周制定食譜，安排豐富多樣的膳食來(lái)滿(mǎn)足幼兒成長(zhǎng)的需要，并下廚房，看操作，力求色、香、味、形俱佳
來(lái)促進(jìn)幼兒的食欲。每天中午幼兒進(jìn)餐時(shí)，進(jìn)班觀察是我的必修課，我從幼兒的食欲了解我制定的食譜是否對(duì)幼兒的口味，通過(guò)各方面意見(jiàn)匯總起來(lái)分析，不斷完善和提高伙食質(zhì)量。
孩子安全衛(wèi)生是幼兒園工作中最重要的環(huán)節(jié)。為了幼兒的健康成長(zhǎng)，我認(rèn)真抓好清潔、消毒隔離、除害防病及預(yù)防接種工作。把環(huán)境衛(wèi)生與幼兒健康緊密結(jié)合起來(lái)。我認(rèn)真抓好后勤隊(duì)伍建設(shè)，開(kāi)設(shè)講座，提高她們的業(yè)務(wù)水平及操作技能，認(rèn)真做好對(duì)幼兒的生活護(hù)理。
多年來(lái)由于我們抓好了常規(guī)清潔與消毒工作，我們幼兒園無(wú)傳染病的繼發(fā)病例發(fā)生；無(wú)食物中毒及腸道食源性疾病的發(fā)生。我園被評(píng)為市衛(wèi)生先進(jìn)單位，我也被評(píng)為市學(xué)校衛(wèi)生先進(jìn)工作者。在防非典工作中，我更是加大工作力度，督促檢查消毒工作，仔細(xì)檢查每個(gè)環(huán)節(jié)，并要求工作人員做好個(gè)人衛(wèi)生，做到進(jìn)入幼兒活動(dòng)室要換園服、流動(dòng)水洗手；幼兒進(jìn)餐時(shí)，工作人員要三白，杜絕一切可能發(fā)生的隱患。無(wú)論是兒保所、防疫站、教育局到我園檢查安全衛(wèi)生工作，還是現(xiàn)在非典的預(yù)防消毒工作，都得到很高的評(píng)價(jià)，特別是兒保所總是開(kāi)玩笑的說(shuō)蘑菇亭是免檢單位，這對(duì)我是工作的肯定、信任，但也是對(duì)我工作的鞭策。
我時(shí)時(shí)提醒自己，我是一名黨員，我的嚴(yán)格要求會(huì)得罪一些人，但聽(tīng)到檢查人員對(duì)我園的贊揚(yáng)，大家都說(shuō)嚴(yán)格是對(duì)我們負(fù)責(zé)，對(duì)孩子負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，更是對(duì)黨負(fù)責(zé)。
預(yù)防接種是預(yù)防傳染病的有效措施，為了讓每一個(gè)幼兒均能按時(shí)完成計(jì)劃免疫，我認(rèn)真核對(duì)每一張預(yù)防接種卡，發(fā)現(xiàn)缺苗及時(shí)督促家長(zhǎng)帶幼兒去防保組補(bǔ)苗，遇到寄宿幼兒家長(zhǎng)因工作忙，不能按時(shí)去打預(yù)防針的情況我會(huì)主動(dòng)為他們代勞，雖然這樣一來(lái)會(huì)增加我的工作負(fù)擔(dān)，但是為了幼兒的健康，我認(rèn)為值得。
五官保健是近幾年來(lái)幼兒衛(wèi)生保健的又一中心任務(wù)。為了讓幼兒從小懂得愛(ài)護(hù)牙齒、保護(hù)視力，我從進(jìn)班上衛(wèi)生課，讓幼兒了解初淺的保健知識(shí)，到手把手的教幼兒正確的刷牙方法；從發(fā)放家長(zhǎng)問(wèn)卷到指導(dǎo)家長(zhǎng)如何督促幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；從開(kāi)展每學(xué)期的幼兒視力普查到對(duì)視力不良幼兒家長(zhǎng)督促矯治，每項(xiàng)工作都認(rèn)真對(duì)待從不馬虎。當(dāng)?shù)弥囊话嗖槌龌加腥跻曅枰獌x器每天治療，而家長(zhǎng)不能每天來(lái)園為幼兒做矯治時(shí)，我主動(dòng)承擔(dān)這一任務(wù)，雖然每天又增加了一定的工作，但是為了幼兒我覺(jué)得應(yīng)該去做。功夫不負(fù)有心人，通過(guò)一個(gè)療程，孩子的視力有明顯進(jìn)步，家長(zhǎng)高興了，我感到十分欣慰。
由于我園是日托與寄宿的完全幼兒園，相對(duì)于一般幼兒園，工作的繁瑣可想而知，85位幼兒吃住在幼兒園，生活管理、孩子的安全、衛(wèi)生保健各方面的工作消耗我大量的時(shí)間和精力，我經(jīng)常早上班、晚下班，努力去把各項(xiàng)工作做好，每當(dāng)我看到幼兒園窗明幾凈，看到工作人員規(guī)范操作，心里感到踏實(shí)。周一看到孩子在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下來(lái)到我們幼兒園，周五孩子健康愉快地離園，一周的辛苦和付出，感到值得。
我是一名平凡的保健教師，但我是一名黨員，從我入黨的那一刻起，我就把自己獻(xiàn)給這一平凡的事業(yè)，關(guān)愛(ài)孩子、關(guān)愛(ài)社會(huì)、關(guān)愛(ài)他人。在這沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，我更時(shí)時(shí)提醒自己我是一名黨員，與黨同心同德，在自己的崗位上起到一個(gè)黨員的模范帶頭作用。我要爭(zhēng)創(chuàng)黨員示范崗，為黨旗爭(zhēng)輝。
幼兒園后勤先進(jìn)事跡簡(jiǎn)介篇九
甘為春泥育蓓蕾春雨無(wú)聲催嬌朱
×年是認(rèn)真貫徹黨的十六大及十六屆三中全會(huì)精神、推進(jìn)我市幼教事業(yè)健康快速發(fā)展的重要一年。一年來(lái)，在市教育局、市社會(huì)力量辦學(xué)管理辦公室及嵩陽(yáng)教育組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在廣大幼兒家長(zhǎng)及社會(huì)各界的關(guān)心支持下，登封市蓓蕾幼兒園全體教職員工以培養(yǎng)體、智、德、美、勞全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)的新一代幼兒為己任，以質(zhì)量求生存，以管理促發(fā)展，進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，辦園條件逐步改善，教師隊(duì)伍建設(shè)加強(qiáng)，幼教管理水平全面提高，社會(huì)效益顯著，幼兒園各項(xiàng)工作邁上了一個(gè)新臺(tái)階。
注重基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，營(yíng)造良好教育環(huán)境。登封市蓓蕾幼兒園是我市第一所經(jīng)市教育局批準(zhǔn)、注冊(cè)、設(shè)立的民辦幼兒園。幼兒園占地面積平方米，校舍總建筑面積平方米。幼教事業(yè)的飛速發(fā)展，對(duì)幼兒園建設(shè)也提出了新的更高的要求。面對(duì)如此嚴(yán)峻的形勢(shì)，我園積極想方設(shè)法改善環(huán)境，多方投資余萬(wàn)元建成新校舍的同時(shí)，今年又籌資余萬(wàn)元增加完善內(nèi)部設(shè)施，添置了空調(diào)臺(tái)、兒童床張、電視機(jī)臺(tái)、影碟機(jī)臺(tái)、音響套、風(fēng)琴架、電子琴架、錄音機(jī)部、幼兒積木套、拼圖板塊及若干玩教具，鋪設(shè)塑膠地面平方米，購(gòu)置了大型多功能綜合玩具、蹦蹦床、秋千等玩具。同時(shí)為配合教學(xué)工作開(kāi)展，陸續(xù)購(gòu)買(mǎi)各類(lèi)圖書(shū)余冊(cè)、教學(xué)音帶、錄像帶、影碟余盤(pán)，有效地促進(jìn)了幼教工作的順利開(kāi)展。建立健全有效的工作機(jī)制，制定完善了安全工作責(zé)任制，將安全工作量化、細(xì)化，分解任務(wù)到人，園長(zhǎng)與安全副園長(zhǎng)、安全副園長(zhǎng)與全體教職員工層層簽訂了安全工作目標(biāo)責(zé)任書(shū)。定期組織召開(kāi)安全專(zhuān)題會(huì)議，部署安排安全工作，解決安全問(wèn)題，進(jìn)一步增強(qiáng)了教職員工和幼兒的自我安全保護(hù)、救護(hù)能力。研究制定了冬春季消防安全工作預(yù)案、校園滅火及疏散工作預(yù)案、重大安全事故處理預(yù)案等，逐步建立完善了校園安全工作會(huì)議制度、安全工作責(zé)任制、安全工作制度、食堂衛(wèi)生管理制度、校園衛(wèi)生制度等余項(xiàng)安全規(guī)章制度，加強(qiáng)日常監(jiān)督檢查，注重工作落實(shí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)督促整改完善，保證了全園師生的身體健康和生命安全及正常的教學(xué)秩序。安全工作基本做到了有條不紊、有備無(wú)患，全年未發(fā)生一起安全事故。
⑤重視家園聯(lián)系，共同培育幼兒。家園聯(lián)系、家園共育是幼教工作中一個(gè)必不可少的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我園認(rèn)真組織編制了《幼兒園家庭聯(lián)系卡》、《寶寶成長(zhǎng)日記》等，定期組織教師根據(jù)日常幼教管理情況認(rèn)真填寫(xiě)教學(xué)內(nèi)容、幼兒在園日常生活、學(xué)習(xí)情況、幼兒評(píng)價(jià)等內(nèi)容，送交家長(zhǎng)參閱，廣泛征求家長(zhǎng)意見(jiàn)及建議，了解幼兒在家生活和學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真匯總分析，提出改進(jìn)意見(jiàn)和措施，及時(shí)改進(jìn)和加強(qiáng)，使幼兒得到了較為全面的發(fā)展，個(gè)性得到了較好的發(fā)揮。同時(shí)，不定期組織召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，通報(bào)幼兒園工作開(kāi)展情況，開(kāi)辦家教講座，促進(jìn)溝通，加強(qiáng)交流。舉辦幼兒教育公開(kāi)觀摩課活動(dòng)和親子活動(dòng)，為更好地培養(yǎng)全面發(fā)展的幼兒共商對(duì)策，收到了明顯效果。
⑥注重隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)。我園歷來(lái)將教師隊(duì)伍建設(shè)放在工作的首位來(lái)抓，始終保持教師隊(duì)伍的穩(wěn)定和較高素質(zhì)。堅(jiān)持每周組織全體教師利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)教育方針政策，學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)條例，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)幼教管理經(jīng)驗(yàn)等。每周日下午召開(kāi)全體教職工工作例會(huì)，進(jìn)行一周課程安排，教師每天晚上統(tǒng)一備課，寫(xiě)出教案，經(jīng)教研主任審定把關(guān)通過(guò)后，再進(jìn)行課堂授課。不定期組織課堂教學(xué)觀摩，針對(duì)存在的不合理環(huán)節(jié)及時(shí)探討和糾正，達(dá)到不斷完善，不斷提高。積極組織人員參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，交流經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)不足，通過(guò)一系列的教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)和實(shí)踐，教師隊(duì)伍素質(zhì)有了明顯提高。我園還非常注重教師之間日常交流和認(rèn)真細(xì)致的思想政治工作，力求教師隊(duì)伍穩(wěn)定，以保證幼兒學(xué)習(xí)的科學(xué)性、連續(xù)性、穩(wěn)定性，便于更好地開(kāi)展教學(xué)工作。幾年來(lái)，我園教師隊(duì)伍的相對(duì)穩(wěn)定，為教學(xué)工作的順利開(kāi)展和幼兒的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造了良好的師資條件。
⑦強(qiáng)化衛(wèi)生保健，保證幼兒健康。一是建立健全衛(wèi)生制度、保育工作制度、消毒防疫制度、健康檢查制度；二是定期開(kāi)展幼兒健康檢查，掌握幼兒身心發(fā)展?fàn)顩r，有的放矢，對(duì)癥下藥，促進(jìn)幼兒身體健康；三是加強(qiáng)幼兒飲食管理，嚴(yán)格食堂衛(wèi)生、飲食管理，保持食堂衛(wèi)生，做到洗消分開(kāi)，庫(kù)房、操作間分開(kāi)，杜絕交叉污染，合理安排飲食，科學(xué)定制菜譜，注意全面營(yíng)養(yǎng)；四是抓好幼兒餐飲具消毒，防止疾病傳染；五是及時(shí)組織幼兒進(jìn)行衛(wèi)生防疫，防止各類(lèi)傳染性疾病的發(fā)生，保證幼兒群體安全；六是抓好幼兒晨檢，嚴(yán)密觀察幼兒身體狀況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)通知家長(zhǎng)并做好應(yīng)急處理，確保幼兒安全。
⑧搞好教育評(píng)價(jià)，提高保教質(zhì)量。日常教學(xué)工作中，教師積極采用多種手段引導(dǎo)幼兒參與集體教學(xué)活動(dòng)，教師深入細(xì)致地觀察每一位幼兒的表現(xiàn)和發(fā)展變化，并兼顧幼兒群體需要和個(gè)體差異，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方式方法，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和程序，因材施教，使每一位幼兒都能夠快樂(lè)地成長(zhǎng)。在幼兒評(píng)價(jià)中主要從身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、品德修養(yǎng)、語(yǔ)言認(rèn)知能力四個(gè)方面進(jìn)行，評(píng)價(jià)的結(jié)果只作為一個(gè)參考，作為下步教學(xué)工作改進(jìn)的方向，針對(duì)不同的幼兒分別采用不同的適當(dāng)?shù)姆椒?，使整個(gè)幼兒群體均朝著健康向上的方向發(fā)展，進(jìn)而達(dá)到幼兒的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。
⑨注重業(yè)余生活，豐富幼教活動(dòng)。在保證幼兒正常課堂學(xué)習(xí)的同時(shí)，我園定期組織幼兒開(kāi)展豐富多彩的業(yè)余文化娛樂(lè)活動(dòng)。每年都及時(shí)開(kāi)展春游大自然、“六一”集體活動(dòng)、“元旦”文藝晚會(huì)、周末大聯(lián)歡、幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)，旨在進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)大好河山，熱愛(ài)生活、熱愛(ài)集體的良好志趣和高尚情操，為我園幼教管理工作健康開(kāi)展?fàn)I造了良好的氛圍。
⑩嚴(yán)格執(zhí)行政策，做好中心工作。作為幼教管理工作實(shí)施部門(mén)，培養(yǎng)新一代健康成長(zhǎng)的幼兒是我們義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。在工作中，我們認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)主管部門(mén)的各項(xiàng)決策，立足本職，兢兢業(yè)業(yè)，奉獻(xiàn)無(wú)私愛(ài)心，精心培養(yǎng)明天的希望。日常教學(xué)管理工作圓滿(mǎn)完成的同時(shí)，積極參加市教育部門(mén)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，對(duì)于市教育部門(mén)安排的各項(xiàng)中心工作也做到了不折不扣如期圓滿(mǎn)完成，進(jìn)一步推動(dòng)了我園幼教管理工作的健康開(kāi)展。
辛勤的教學(xué)管理?yè)Q來(lái)的是豐碩的教育成果。
幼兒園后勤先進(jìn)事跡簡(jiǎn)介篇十
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幼兒園先進(jìn)事跡材料
*縣*鎮(zhèn)新苗幼兒園始建于一九九四年三月，十一年來(lái)，該園始終堅(jiān)持貫徹落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園管理?xiàng)l例》，樹(shù)立促進(jìn)幼兒全在和諧發(fā)展的辦園指導(dǎo)思想，創(chuàng)建優(yōu)雅的校園環(huán)境，狠抓保教質(zhì)量的提高。先后為1000多名幼兒提供了優(yōu)質(zhì)的保教服務(wù)，培養(yǎng)了十余名幼教工作者，積極支持資助老級(jí)師在職提高培訓(xùn)3人；幫助、扶持?jǐn)?shù)名幼兒教師創(chuàng)辦幼兒園。深受各級(jí)黨政、教育行政部門(mén)和社會(huì)各界的肯定和贊譽(yù)，并先后于*被評(píng)為四川省民辦教育先進(jìn)個(gè)人。
一、改善辦學(xué)條件 創(chuàng)建優(yōu)雅校園
一九九四年，該園僅靠租賃鎮(zhèn)房管所的房屋作為校園，由于條件不夠理想，一九九七年，在*鎮(zhèn)黨委政府和教育行政部門(mén)的鼓勵(lì)支持下，通過(guò)貸款和自籌資金近20萬(wàn)元，在*鎮(zhèn)老街中段買(mǎi)下了建軍村的一戶(hù)民房，又征用了房屋周?chē)囊黄牡?，修建了一所占?50平方的幼兒園。建有一樓一底的教室、辦公室、幼兒休息室、廚房、廁所400多平方米，室外活動(dòng)場(chǎng)300多平方米，修筑了花臺(tái)四個(gè)，配備1 更多精彩范文點(diǎn)擊主頁(yè)搜索
了幼兒喜歡的秋千、滑梯、轉(zhuǎn)椅、組合玩具、沙袋、小型籃球場(chǎng)地等。添置了嶄新的幼兒課桌椅200余套，購(gòu)買(mǎi)了風(fēng)琴4部、錄音機(jī)1臺(tái)、電話(huà)1部、玩具柜4個(gè)、毛巾架4個(gè)、消毒柜1個(gè)，還有大量的皮球、跳繩、各類(lèi)積木玩具圖書(shū)資料。園內(nèi)環(huán)境優(yōu)雅，設(shè)備齊備，幼兒在園學(xué)習(xí)、活動(dòng)樂(lè)在其中。
二、加強(qiáng)師資建設(shè) 鼓勵(lì)終身從教
該園在聘用教師工作中要求參加聘用的教師要具備良好的綜合素質(zhì)，接受過(guò)專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)、熱愛(ài)幼兒、熱愛(ài)幼教工作，對(duì)幼兒要有愛(ài)心、耐心和童心。對(duì)個(gè)別辦園初期就在該園任教數(shù)年，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇、任勞任怨和幼兒園一起成長(zhǎng)起來(lái)的卻沒(méi)有取得相應(yīng)的幼教合格證書(shū)的教師，由該園給他們提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)并報(bào)銷(xiāo)絕大部分的學(xué)習(xí)費(fèi)用。讓他們一邊工作一邊進(jìn)修，最終成為一名各方面都合格的幼兒教師。如今，該園已經(jīng)建立起了一支即有穩(wěn)定的專(zhuān)業(yè)思想，又有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)技能的幼兒教師隊(duì)伍，她們熱愛(ài)幼教事業(yè)，積極認(rèn)真地組織好每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)，堅(jiān)持教書(shū)育人，保教結(jié)合的原則，人人能歌善舞，好學(xué)上進(jìn)，熱愛(ài)幼兒，深受幼兒的喜愛(ài)的家長(zhǎng)的好評(píng)。為了穩(wěn)定師資隊(duì)伍，鼓勵(lì)教師終身從事幼教工作，本園實(shí)行了：
1、工資與效益掛鉤制。工資根據(jù)本班幼兒人數(shù)多少來(lái)定，幼兒人數(shù)越多、管理得越得、工資越高，這樣就鼓勵(lì)了教師熱情接待幼兒，2 更多精彩范文點(diǎn)擊主頁(yè)搜索
經(jīng)常給家長(zhǎng)取得聯(lián)系，盡量避免生源流失。
2、每年增加教師的工齡、教齡津貼。
3、每月設(shè)立全勤獎(jiǎng)、教學(xué)獎(jiǎng)、安全獎(jiǎng)，月底工資總結(jié)時(shí)按評(píng)估制度發(fā)放。
4、每月工資當(dāng)月對(duì)現(xiàn)，從不拖欠，每月教師工資在400-550元之間。
5、節(jié)假日或組織教師參加一些喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)，或給教師們分發(fā)一定的活動(dòng)紀(jì)念品；或是發(fā)一定的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。使教師們能開(kāi)開(kāi)心心、愉快的工作，從而穩(wěn)定了該園的師資隊(duì)伍。
三、強(qiáng)化內(nèi)部管理 提高辦園質(zhì)量
（一）樹(shù)立服務(wù)觀念，完善服務(wù)措施
1、該園在重視保教質(zhì)量的同時(shí)，還不斷加強(qiáng)為幼兒家長(zhǎng)服務(wù)的觀念。每天早上六點(diǎn)半開(kāi)校門(mén)，為需要早起經(jīng)商或外出的家長(zhǎng)送孩子入園開(kāi)方便之門(mén)。因工作關(guān)系不能按時(shí)接孩子回家的家庭，幼兒園無(wú)償延長(zhǎng)服務(wù)時(shí)間直到將孩子安全送交家長(zhǎng)手中。更多精彩范文點(diǎn)擊主頁(yè)搜索
2、幼兒園為每一位幼兒加入一份學(xué)生校園平安、意外、疾病住院醫(yī)療保險(xiǎn)。發(fā)現(xiàn)幼兒異常情況及時(shí)通知家長(zhǎng)，并做好相關(guān)的護(hù)理應(yīng)急措施。這樣就減少了家長(zhǎng)的后顧之憂(yōu)。
3、成立幼兒成長(zhǎng)手冊(cè)，記錄幼兒在園四年的成長(zhǎng)過(guò)程。
（二）合理利用經(jīng)費(fèi)，提高資金使用效益。
對(duì)幼兒交來(lái)的經(jīng)費(fèi)，除發(fā)放教職工工資、支持教師專(zhuān)業(yè)進(jìn)修；科學(xué)營(yíng)養(yǎng)的安排幼兒生活等其它雜費(fèi)開(kāi)支外，遵循取之于幼兒用之于幼兒的原則，不斷更新、添制和維修幼兒用床、桌子、椅子、席子、床單、毛巾、茶杯、餐具、炊事用具和室內(nèi)、外玩具等。
（三）制度完善。
該園自建立以來(lái)，曾多次實(shí)地考查并借鑒了同類(lèi)、同級(jí)、各層次的幼兒園的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，在此基礎(chǔ)上制定并完善了考勤制度、安全制度、衛(wèi)生制度、炊事員制度等一系列崗位職責(zé)，對(duì)每位教職工的工作給予合理公正的評(píng)價(jià)，對(duì)工作做得好的教職工，如師德規(guī)范好、保教工作踏實(shí)、全勤等都給予精神鼓勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)個(gè)別不良思想和行為給予否定，做到獎(jiǎng)勤、罰懶，多勞多得，鼓勵(lì)先進(jìn)，帶4 更多精彩范文點(diǎn)擊主頁(yè)搜索
動(dòng)全體。
（四）在保育工作方面：
1、定期對(duì)園內(nèi)設(shè)施、玩具進(jìn)行安全衛(wèi)生檢查，消除隱患，確保幼兒平安、健康。
2、全理安排幼兒膳食，保證膳食質(zhì)量，長(zhǎng)期堅(jiān)持做好飯菜留樣工作。
3、加強(qiáng)了晨檢工作檢查、監(jiān)督工作。對(duì)傳染病做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療。
4、該園堅(jiān)持每期結(jié)束前組織全體教師座談，分析總結(jié)本學(xué)期各項(xiàng)工作落實(shí)情況、各學(xué)科活動(dòng)設(shè)計(jì)、組織教學(xué)過(guò)程中的成敗得失，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、聽(tīng)取教訓(xùn)，不斷前進(jìn)。更多精彩范文點(diǎn)擊主頁(yè)搜索
幼兒園后勤先進(jìn)事跡簡(jiǎn)介篇十一
幼教戰(zhàn)線上的領(lǐng)頭雁
——記縣先進(jìn)黨支部標(biāo)兵漣水實(shí)驗(yàn)幼兒園黨支部先進(jìn)事跡
漣水實(shí)驗(yàn)幼兒園建于1957年，國(guó)辦園所，目前在園幼兒280人，教職工42人，黨員18人，本科學(xué)歷25人，其余均是大專(zhuān)學(xué)歷，教師隊(duì)伍達(dá)到了專(zhuān)業(yè)化，知識(shí)化。
教育實(shí)驗(yàn)幼兒園黨支部在市教育局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞中心工作抓黨建，依靠廣大黨員的先鋒模范作用，模范實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，以黨員為核心的幼兒園管理、教育教學(xué)力量成為幼兒可持續(xù)發(fā)展的基石。廣大黨員以自己的崇高理想和堅(jiān)定信念帶領(lǐng)全園教職工，堅(jiān)定不移地貫徹黨的路線、方針、政策，堅(jiān)定信念，深化改革，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，追求發(fā)展，在各自的崗位上體現(xiàn)出模范帶頭作用，幼兒園不斷取得可喜的成績(jī)。
多年來(lái)，我園先后獲得省幼兒教育工作先進(jìn)集體、連續(xù)被評(píng)為省級(jí)示范幼兒園、省文明單位、省級(jí)綠色幼兒園、省科研科普先進(jìn)單位、市級(jí)先進(jìn)黨支部、教育系統(tǒng)先進(jìn)黨支部標(biāo)兵、市政教育工作標(biāo)兵單位、市聯(lián)“巾幗建功”先進(jìn)集體、“三八紅旗”先進(jìn)集體、市安全工作標(biāo)兵單位等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
一、加強(qiáng)黨支部班子和黨員思想建設(shè)，充分發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用
黨支部班子清醒地認(rèn)識(shí)到，全體黨員干部的思想政治素質(zhì)、黨性、黨紀(jì)觀念、工作作風(fēng)以及業(yè)務(wù)水平能否適應(yīng)改革和現(xiàn)代化建設(shè)新形勢(shì)、新任務(wù)的需要，直接關(guān)系到黨的路線、方針、政策的貫徹落實(shí)，關(guān)系到幼兒園改革、發(fā)展和穩(wěn)定的大局，關(guān)系到黨在人民群眾中的形象和威信。而要帶出鐵的隊(duì)伍，關(guān)鍵要有鋼的班子。為此，我園建立健全支部各項(xiàng)規(guī)章制度，以制度管人，以制度服人。班子成員雖然都兼職并且任務(wù)較繁重，但分工明確，各負(fù)其職，通力協(xié)作，較好地開(kāi)展支部的各項(xiàng)工作。
多年來(lái)，黨支部始終把思想政治教育擺在各項(xiàng)工作的首位。年初，根據(jù)上級(jí)黨組織的工作部署，制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，通過(guò)組織生活、黨課、先進(jìn)事跡報(bào)告等形式，結(jié)合中心工作組織學(xué)習(xí)，引導(dǎo)黨員干部用理論武裝自己頭腦。這些活動(dòng)有效地提高黨員干部的宗旨意識(shí)、思想政治覺(jué)悟和明辨是非的能力。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，形成良好師德師風(fēng)
加強(qiáng)學(xué)習(xí)，是不斷加強(qiáng)黨性鍛煉和黨性修養(yǎng)的現(xiàn)實(shí)需要；是樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的需要；是不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的需要。我們始終把學(xué)習(xí)放在首一位，學(xué)習(xí)做到制度化、經(jīng)?；?、規(guī)范化。通過(guò)學(xué)習(xí)，使每一位黨員更新觀念，堅(jiān)定信念，不斷地完善自我、發(fā)展自我、超越自我，從而全面提高黨員的理念素質(zhì)、思想素質(zhì)、文化素質(zhì)及其各種能力素質(zhì)。使全體黨員始終展現(xiàn)時(shí)代性，始終維護(hù)純潔性，始終保持先進(jìn)性，使黨支部始終充滿(mǎn)生機(jī)和活力。
目前，我園以黨員為骨干的教師隊(duì)伍，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，求真務(wù)實(shí)，增強(qiáng)了黨的凝聚力。幼兒園黨支部提出，教師為人師表，首先要樹(shù)立正確的人生觀和世界觀、價(jià)值觀和苦樂(lè)觀，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)至上，樹(shù)立為家長(zhǎng)、幼兒、社會(huì)的服務(wù)意識(shí)。我們開(kāi)展了“愛(ài)崗敬業(yè)”和“一片愛(ài)心獻(xiàn)幼兒”等演講比賽活動(dòng)，結(jié)合“四個(gè)實(shí)施，四個(gè)爭(zhēng)做”教育活動(dòng)，開(kāi)展“是黨員就要閃光”主題活動(dòng)，圍繞建設(shè)安全有序、文明和諧的園所，“成立了黨員服務(wù)隊(duì)”，創(chuàng)設(shè)“黨員示范崗”，讓黨員在工作、學(xué)習(xí)和服務(wù)群眾中體現(xiàn)先進(jìn)性、模范性，從而激發(fā)教職工在教育實(shí)驗(yàn)幼兒園這塊教育熱土上發(fā)光發(fā)熱的工作熱情。注重身教重于言教，幼兒園制訂了《群體師德創(chuàng)優(yōu)實(shí)施方案》和《教師文明禮儀若干規(guī)定》，以此來(lái)規(guī)范每位教師的言行，爭(zhēng)做愛(ài)孩子模范。人和是產(chǎn)生凝聚力的源泉，幼兒園黨支部認(rèn)真落實(shí)黨員責(zé)任區(qū)，以群體師德創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)為載體，讓黨員的先進(jìn)性和影響力拓展到幼兒園的每一個(gè)責(zé)任區(qū)，積極樹(shù)立先進(jìn)教師的典型，以他們的干勁，帶動(dòng)少數(shù)工作責(zé)任心欠強(qiáng)、集體意識(shí)觀念較淡薄的教師的積極性，形成黨員與群眾攜手奮進(jìn)、人際關(guān)系良好、寬松和諧的工作氛圍，從而促進(jìn)全園教師精神風(fēng)貌的提高，增強(qiáng)幼兒園黨支部的凝聚力。像黨員沈老師、潘老師兩位老師一直擔(dān)任新入園的小班工作，新入園的小班工作與其它班級(jí)相比，教師工作量大、責(zé)任心要更強(qiáng)，因?yàn)楹⒆幽挲g小自制力差，經(jīng)常會(huì)便到褲子里，她們不等不靠，主動(dòng)給洗干凈，工作深受幼兒家長(zhǎng)的好評(píng)。也為全園教師做出了榜樣。像黨員趙丹老師，在全市幼兒健美操大賽中，犧牲個(gè)人休息時(shí)間，星期天加班加點(diǎn)為幼兒編排健美操，從不計(jì)較個(gè)人的得失，在大賽中她所編排的大型幼兒健美操受到了與會(huì)專(zhuān)家和觀眾的好評(píng)，并獲市特等獎(jiǎng)。這樣的事跡數(shù)不勝數(shù)，每一位黨員都在自己的崗位上發(fā)揮著先鋒模范作用。
幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和黨員教師不僅是教育教學(xué)的骨干，在其它各方面也都能成為榜樣，近幾年為貧困地區(qū)捐獻(xiàn)衣被，為困難戶(hù)、愛(ài)心助學(xué)捐款，黨員也總是一馬當(dāng)先，走在前，做在前。
三、開(kāi)展愛(ài)崗敬業(yè)，率先垂范，增強(qiáng)黨員的服務(wù)意識(shí)
在黨支部、工會(huì)組織的群體師德創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)中，我們對(duì)教師角色的定位進(jìn)行了認(rèn)真思考和探討，確定幼兒是我們的教育主體，更是我們的服務(wù)對(duì)象，要求全體教師摒棄傳統(tǒng)“師道尊嚴(yán)”中絕對(duì)化、不合理的觀念和意識(shí)，樹(shù)立以幼兒發(fā)展為中心的教育服務(wù)理念，給幼兒更多的微笑、關(guān)愛(ài)、理解、尊重，才能更好、更全面地育人。黨員干部、入黨積極分子充分發(fā)揮了領(lǐng)頭羊作用，他們?cè)谵D(zhuǎn)變教育觀念、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)方面走在了前列，每一位黨員都能樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)，體現(xiàn)了黨員的先鋒模范作用，自覺(jué)服務(wù)于幼兒、服務(wù)于家長(zhǎng)、服務(wù)于教師、服務(wù)于幼兒園。把幼兒和家長(zhǎng)對(duì)教育的需要作為第一任務(wù)，把幼兒和家長(zhǎng)對(duì)教育的滿(mǎn)意程度作為第一追求。為了加強(qiáng)幼兒園和家長(zhǎng)、社會(huì)的溝通，幼兒園向每位家長(zhǎng)發(fā)放了“真誠(chéng)服務(wù)卡”，成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，設(shè)立了“園長(zhǎng)信箱”，家園手冊(cè)，開(kāi)通了“心靈直通車(chē)”。同時(shí)不斷完善家園聯(lián)系和家長(zhǎng)會(huì)制度，以此為載體了解幼兒園各項(xiàng)工作的執(zhí)行情況、存在的問(wèn)題，從而使自己的教育理念、人格魅力、教學(xué)能力不斷得到提升，更好地為幼兒園開(kāi)展工作打下基礎(chǔ)。幼兒園還把“黨員保先教育活動(dòng)”、“幼兒最喜歡教師評(píng)選活動(dòng)”，與幼兒園的教師道德建設(shè)緊密的聯(lián)系在一起，大力倡導(dǎo)愛(ài)崗、敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻(xiàn)教育思想，挖掘出身邊一批甘于奉獻(xiàn)，身正德范，潛心教育，矢志育人的優(yōu)秀教師和師德標(biāo)兵，優(yōu)秀班主任、幼兒最喜歡的老師、優(yōu)秀黨員等，形成了以點(diǎn)帶面，榜樣示范，爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的教師群體形象。
目前，全園教職工，以黨員教師為主導(dǎo)，形成一支積極向上團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體。他們立足本崗，潛心鉆研，并能用科研指導(dǎo)教學(xué)。在“十一五”課題中，我園申報(bào)的省、市級(jí)課題三項(xiàng)，均被省、市、立項(xiàng)為重點(diǎn)課題。一年來(lái)，我園教師中獲市幼兒園學(xué)科帶頭人2人、市教學(xué)能手
1、教學(xué)新秀2人、市優(yōu)秀教師1人、市優(yōu)秀班主任1，這其中，黨員教師占65%以上。許多教師在黨的教育下，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值，從而更加熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)，為培養(yǎng)更多、更好的新世紀(jì)需要的人才開(kāi)始了更加執(zhí)著的追求，用他們的無(wú)窮智慧和靚麗青春為教育實(shí)驗(yàn)幼兒園的美好明天默默耕耘。
多年來(lái)，在教育實(shí)驗(yàn)幼兒園黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，幼兒園以前瞻的理念實(shí)踐科學(xué)管理，積極倡導(dǎo)“勤奮、文明、求實(shí)、創(chuàng)新”的園風(fēng)和“嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、敬業(yè)、奉獻(xiàn)”的教風(fēng)，以“培養(yǎng)穩(wěn)定優(yōu)秀的教師隊(duì)伍為基礎(chǔ)，實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)健康兒童為教育目標(biāo)，營(yíng)造自主開(kāi)放、和諧互動(dòng)的工作氛圍，促進(jìn)師生共同成長(zhǎng)的教育管理理念，讓孩子擁有健康快樂(lè)的童年。
今后，教育實(shí)驗(yàn)幼兒園黨支部和全體黨員教師將以飽滿(mǎn)的熱情和充足的干勁投入到幼教事業(yè)中，用愛(ài)心譜寫(xiě)更加輝煌燦爛的明天。
幼兒園后勤先進(jìn)事跡簡(jiǎn)介篇十二
篇1：幼兒園師德師風(fēng)學(xué)習(xí)材料 今天，面對(duì)全面建設(shè)小康社會(huì)的新形勢(shì)新任務(wù)，面對(duì)對(duì)外開(kāi)放進(jìn)一步擴(kuò)大，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)深入發(fā)展的新情況，新問(wèn)題，面對(duì)樹(shù)立全面協(xié)調(diào)持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)人的全面發(fā)展的新目標(biāo)新要求，我們更應(yīng)該大力加強(qiáng)師德建設(shè)，不斷提高教師的師德水平，為教育改革發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)有力的師資保障。”這是教育部部長(zhǎng)周濟(jì)同志在全國(guó)師德論壇開(kāi)幕式上的一段講話(huà)，從這段話(huà)中可見(jiàn)在當(dāng)前新的歷史情況下，加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)是一項(xiàng)刻不容緩的任務(wù)。
今年，我省全面開(kāi)展了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，在以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的指導(dǎo)下，我公司、各校園也相繼開(kāi)展了師德師風(fēng)的教育活動(dòng)。2006年9月6日，我處黨委書(shū)記xx和處長(zhǎng)xxx在第四中學(xué)做了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的指示和動(dòng)員講話(huà)，布署了我處師德師風(fēng)教育活動(dòng)工作。之后，我園也開(kāi)始了師德師風(fēng)的一系列學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。
歷經(jīng)將近一個(gè)學(xué)期的師德師風(fēng)教育活動(dòng)，我認(rèn)真閱讀了《aa師德風(fēng)范》和《師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)資料》，學(xué)習(xí)鞏固了有關(guān)的教育方針政策，學(xué)習(xí)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的講話(huà)和各地一些優(yōu)秀教師的感人事跡。明確了我們教師應(yīng)遵守什么條令法規(guī)，怎樣做才是合法的行為，教師應(yīng)具有怎樣的師德師風(fēng)，自身素質(zhì)應(yīng)在哪些方面提高等幾方面的問(wèn)題，使今后的工作也有了努力的方向。通過(guò)學(xué)習(xí)對(duì)照《教師行為規(guī)范》及各地優(yōu)秀教師的高尚師德，我認(rèn)真反思了自己在工作和學(xué)習(xí)等各方面的情況，對(duì)照之下自己確實(shí)離優(yōu)秀師德師風(fēng)的標(biāo)準(zhǔn)還相差甚遠(yuǎn)。通過(guò)剖析，我認(rèn)為自己存在的不足之處有：
1、學(xué)習(xí)不夠深入，對(duì)自己的要求放松，沒(méi)有主動(dòng)學(xué)習(xí)，只停留在“要我學(xué)”的形而上的學(xué)習(xí)態(tài)度上。未能完全按照學(xué)習(xí)要求，有拖沓，不按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)的現(xiàn)象。對(duì)政策法規(guī)只求半解。學(xué)習(xí)過(guò)程沒(méi)有認(rèn)真記錄，學(xué)習(xí)體會(huì)的心得寫(xiě)得不夠深刻。只是按幼兒園制定的教育活動(dòng)計(jì)劃學(xué)習(xí)，沒(méi)有真正站在領(lǐng)導(dǎo)干部的高度多學(xué)習(xí)多自覺(jué)閱讀其他有關(guān)的書(shū)籍。有認(rèn)為自身的師德師風(fēng)比上不足比下有余的思想苗頭。
2、對(duì)于工作任務(wù)的完成情況要求過(guò)于嚴(yán)歷，對(duì)某些教師不完成工作任務(wù)時(shí)，沒(méi)有認(rèn)真調(diào)查不及時(shí)完成的原因，有言行過(guò)激的現(xiàn)象，3、作為管理后勤的副園長(zhǎng)，深入班級(jí)不夠，對(duì)教師生活方面的關(guān)心幫助不夠，配合協(xié)調(diào)幼兒教育方面做得不夠好。
二、存在問(wèn)題的根源
對(duì)于這些存在的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)認(rèn)真的剖析，究其存在的根源主要是：
1、學(xué)習(xí)不深入的根源是思想有惰性，缺少深入鉆研，吃苦好學(xué)，在專(zhuān)業(yè)上精益求精的精神。雖然平時(shí)有讀書(shū)報(bào)的習(xí)慣，但也常走馬觀看，不思所以然，認(rèn)為有些問(wèn)題只知皮毛便可，今后一定要改掉這種習(xí)慣。
2、崗位責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)和過(guò)激要求完成任務(wù)的根源是工作方法不會(huì)變通，對(duì)于管理方法的學(xué)習(xí)少。沒(méi)有真正做到以人為本的管理，對(duì)待工作抱著一成不變的態(tài)度，不愿深入，存在求穩(wěn)怕亂的思想，這是思想意識(shí)老化，對(duì)新形勢(shì)新問(wèn)題沒(méi)能好好分析研究的結(jié)果。
3、對(duì)幼兒教育教學(xué)方面的協(xié)調(diào)不夠是源于對(duì)幼兒教育改革發(fā)展的新形勢(shì)沒(méi)能很好地學(xué)習(xí)把握，沒(méi)有很好把以幼兒教育為管理工作重點(diǎn)來(lái)開(kāi)展后勤工作。
三、今后努力的方向
1、在今后的工作中我要努力改變自己的思想觀念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，切實(shí)提高思想和工作水平。首先，要多讀些馬列著作，毛澤東文選，鄧小平文選，學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，樹(shù)立正確的世界觀，人生觀和價(jià)值觀。自覺(jué)抵制各種錯(cuò)誤思潮和腐朽思想文化的影響。認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法和有關(guān)法律法規(guī)。用法律法規(guī)維護(hù)幼兒的合法權(quán)力，不做有悖國(guó)家法律，傷害幼兒身心的事情。其
二、要多學(xué)習(xí)教育理論，掌握幼兒的生理和心理發(fā)展規(guī)律。根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)規(guī)律，正確引導(dǎo)教育幼兒，用正確的教育理論武裝自己，自覺(jué)端正不良的教育行為。其
三、要多學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育的管理方法，努力實(shí)施人文管理，改變以往那種勤務(wù)兵事必躬親，吃苦受累卻沒(méi)有什么效率的管理方式和與職工有隔閡感的居高臨下的管理方式。
2、樹(shù)立正確的教師職業(yè)理想，以培育優(yōu)秀人才，發(fā)展先進(jìn)文化和推進(jìn)社會(huì)進(jìn)步為己任，站在時(shí)代的前列，努力成為人民服務(wù)的踐履篤行的曲范。忠于職守，樂(lè)于奉獻(xiàn)，自覺(jué)地履行教書(shū)育人的神圣職責(zé)，以高尚的情操引導(dǎo)幼兒全面發(fā)展，把本職工作，個(gè)人理想與祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)緊密地聯(lián)系在一起。
3、樹(shù)立先進(jìn)的教育理念，自覺(jué)遵循教育規(guī)律，積極推進(jìn)教育創(chuàng)新。牢固樹(shù)立育人為本，德育為先的思想，全面關(guān)心幼兒成長(zhǎng)，熱愛(ài)尊重幼兒，公平、公正對(duì)待每一個(gè)幼兒，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
4、求真務(wù)實(shí)，勇于創(chuàng)新，嚴(yán)謹(jǐn)自律。發(fā)揚(yáng)甘為“人梯”精神，指導(dǎo)，帶動(dòng)幼兒園教職工，認(rèn)真做好幼兒后勤工作。
**部長(zhǎng)說(shuō)過(guò)，愛(ài)和責(zé)任是教育之魂。歷經(jīng)了將的近一個(gè)學(xué)期的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)活動(dòng)，我認(rèn)為這兩點(diǎn)應(yīng)是我們提高師德師風(fēng)的原動(dòng)力，無(wú)論師德師風(fēng)教育活動(dòng)是否繼續(xù)，我們應(yīng)自覺(jué)地內(nèi)化提高自身素質(zhì)，就象周濟(jì)部長(zhǎng)還曾說(shuō)過(guò)的一句話(huà)，“做為人民服務(wù)的教師，做讓人民滿(mǎn)意的教師”。
幼兒園后勤先進(jìn)事跡簡(jiǎn)介篇十三
幼兒園先進(jìn)事跡材料
——————夢(mèng)溪村幼兒園
2014年是我區(qū)認(rèn)真貫徹黨的十八大及十八屆三中全會(huì)精神，推進(jìn)我區(qū)幼教事業(yè)健康快速發(fā)展的重要一年。一年來(lái)，在市教育局，區(qū)委政府及碧江區(qū)教育局黨組織的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在廣大幼兒園家長(zhǎng)及社會(huì)各界的關(guān)心支持下，夢(mèng)溪村幼兒園以培養(yǎng)德，智，體，美，勞等全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)的新一代幼兒園為己任，以質(zhì)量求生存，進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，辦園條件逐步完善?，F(xiàn)在夢(mèng)溪幼兒園共有幼兒38名，因個(gè)體差異，學(xué)習(xí)能力，生活能力參差不齊。孩子們表現(xiàn)能力較強(qiáng)，有個(gè)別孩子比較內(nèi)向，不愛(ài)講話(huà)，其他的孩子積極活潑，積極向上。教師隊(duì)伍得到加強(qiáng)，更加專(zhuān)業(yè)化，幼教管理水平全面提升，使得我校幼兒園的各項(xiàng)工作有所提高。
一．廣泛宣傳，營(yíng)造辦園的氛圍
對(duì)幼兒園進(jìn)行生命教育，生存教育，生活教育，需要家庭,幼兒園和社會(huì)多方面的共同努力。為了營(yíng)造良好教育氛圍，我校做了大量的辦園工作。
1.充分利用專(zhuān)欄及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳辦理山村幼兒園的用途及其活動(dòng)情況。加強(qiáng)與幼兒家長(zhǎng)的溝通交流，使家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育工作給予積極支持與配合。
2.加強(qiáng)幾年幼教管理工作，堅(jiān)持以人為本，以教學(xué)成績(jī)?yōu)樯€。我校幼兒教師始終保持高昂的斗志，踏實(shí)認(rèn)真的工作態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作作風(fēng)，注重促進(jìn)幼兒情感，態(tài)度，能力，知識(shí)，技能等多方面的發(fā)展。堅(jiān)持正面教育，因材施教，開(kāi)足開(kāi)齊幼教課程，確保幼兒智，體，德，美，勞的全面發(fā)展。
3.注重教學(xué)教案，我校幼兒教師做到以園為家，關(guān)心，愛(ài)護(hù)幼兒。她們精心備課，專(zhuān)心上課，改變過(guò)去那種小學(xué)化的教育模式。緊密結(jié)合幼兒發(fā)展特點(diǎn)，堅(jiān)持動(dòng)靜結(jié)合，寓教于樂(lè)，科學(xué)，合理地安排組織課堂，在玩中培養(yǎng)幼兒的興趣愛(ài)好和良好的習(xí)慣；培養(yǎng)創(chuàng)造能力，思維能力和認(rèn)知能力等；培養(yǎng)生活自理能力，促使幼兒自身素質(zhì)得到明顯提高。
4.狠抓安全管理和安全教育，確保幼兒安全。孟溪小學(xué)以學(xué)校一把手任組長(zhǎng)，學(xué)校全體教師及成員成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。全面負(fù)責(zé)校園安全工作的日常督促和檢查落實(shí)。建立完善有效工作機(jī)制，制定完善了安全工作責(zé)任制。學(xué)校與班主任，班主任與幼兒園家長(zhǎng)簽訂了安全工作目標(biāo)責(zé)任書(shū)。定期召開(kāi)安全專(zhuān)題會(huì)議，安排安全工作，解決安全問(wèn)題，進(jìn)一步增強(qiáng)了教職工和幼兒的自我安全保護(hù)，救護(hù)能力。確實(shí)制定了春冬季消防安全工作預(yù)案等，重大安全事故處理預(yù)案，校園內(nèi)應(yīng)急疏散工作預(yù)案等。逐步完善安全會(huì)議制度，安全工作責(zé)任制，食堂衛(wèi)生管理制度，校園衛(wèi)生管理制度等規(guī)章制度，加強(qiáng)日常工作監(jiān)督，注重工作落實(shí)。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)督促整改完善，保證了全校師生的身體健康和生命安全及正常的教學(xué)秩序。5.加強(qiáng)日常安排工作的管理，規(guī)范教學(xué)秩序。準(zhǔn)備日常工作的監(jiān)督檢查，嚴(yán)格獎(jiǎng)懲，充分調(diào)動(dòng)了全體教職工工作積極性和主動(dòng)性。校園環(huán)境始終保持干凈整潔，教師墻壁，門(mén)窗，桌凳干凈，墻面上畫(huà)著孩子們非常喜歡的卡通素材等一些動(dòng)畫(huà)，漫畫(huà)圖景，物品擺放整齊有序，廁所干凈衛(wèi)生，教學(xué)秩序良好。
6.準(zhǔn)備課余生活，豐富幼教活動(dòng)。以保證幼兒正常的課堂學(xué)習(xí)時(shí)，教師充分利用課余時(shí)間開(kāi)展豐富多彩的業(yè)余文化娛樂(lè)活動(dòng)。
7.加強(qiáng)學(xué)校與幼兒家長(zhǎng)的聯(lián)系，共同關(guān)注幼兒健康成長(zhǎng)，這是幼教工作中一個(gè)必不可少的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
8.嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家政策，做好幼兒中心工作。學(xué)校工作為幼教管理工作實(shí)施部門(mén)，培養(yǎng)新一代健康成才的幼兒是我們義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。在工作中，我們認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)社管部門(mén)的各項(xiàng)訣要，盡職盡責(zé)，奉獻(xiàn)無(wú)私愛(ài)心，精心培養(yǎng)培養(yǎng)明天的希望。在全體教職工的共同努力，我校幼教工作取得了顯著的成果。同時(shí)也受到了幼兒家長(zhǎng)及社會(huì)各界的廣泛稱(chēng)贊。極大地推動(dòng)了我校幼兒教育順利開(kāi)展。
二．注重基礎(chǔ)實(shí)施建設(shè)，營(yíng)造良好的教育環(huán)境。利于幼教事業(yè)的健康發(fā)展，對(duì)幼兒園的建設(shè)提出了更高的要求。面對(duì)如此形勢(shì)，我校積極想方設(shè)法改善辦園環(huán)境。向上級(jí)主管部門(mén)和社會(huì)伸手。今年又增添了內(nèi)部設(shè)施。添置課堂桌子五張，椅子三十把（塑料），電子琴一架，電視機(jī)一臺(tái)，影碟機(jī)一臺(tái)，cd二十張，幼兒讀本，拼圖，板等若干玩，教具，圖書(shū)四百五十冊(cè)。有效地促進(jìn)了幼教工作順利開(kāi)展。
總之：我們幼教一年里，在上級(jí)常委政府主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，在教育主管部門(mén)的指導(dǎo)下，我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)十八大及十八界三中全會(huì)精神，團(tuán)結(jié)拼搏，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新的奉獻(xiàn)精神，以更加飽滿(mǎn)的激情辦好人民滿(mǎn)意的教育。
幼兒園后勤先進(jìn)事跡簡(jiǎn)介篇十四
黃翠波同志先進(jìn)事跡材料
該同志是我園黨支部書(shū)記。自任黨支部書(shū)記以來(lái)，以黨性為后盾，以政治責(zé)任感為動(dòng)力，以“黨性最強(qiáng)、作風(fēng)正派、工作出色”為具體要求，從思想上、作風(fēng)上加強(qiáng)自身建設(shè)。她平時(shí)能刻苦鉆研學(xué)習(xí)黨務(wù)知識(shí)，注重通過(guò)學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想來(lái)提高自身素質(zhì)。她嚴(yán)于律己、竭誠(chéng)奉獻(xiàn)、辛勤工作，出色的完成了本職工作和黨賦予黨務(wù)工作者的光榮任務(wù)。主要表現(xiàn)在以下幾方面：
一是具有較高的思想政治覺(jué)悟。該同志無(wú)論是在政治理論與業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，還是在參加各種政治活動(dòng)，都能站在黨員群眾的前列，以身作則做表率。她關(guān)心黨和國(guó)家大事，政治敏銳性較強(qiáng)，思想上、政治上和行動(dòng)上能時(shí)刻與黨中央保持高度一致，能帶頭執(zhí)行黨和國(guó)家現(xiàn)階段的各項(xiàng)路線方針政策，模范地遵守紀(jì)律，自覺(jué)接受監(jiān)督。平時(shí)助人為樂(lè)，為人正派，堅(jiān)持原則，清正廉潔，敢于同違反黨性原則的言論和行為作斗爭(zhēng)，能自覺(jué)履行黨員義務(wù)，正確行使黨員權(quán)利，并積極開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，勇于改正缺點(diǎn)，具有開(kāi)拓創(chuàng)新精神。
二是能把黨務(wù)工作與本職工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)。10年來(lái)，她開(kāi)辟各種渠道做好黨務(wù)工作，先后主持了多個(gè)全國(guó)性黨員主題教育，如“黨員先進(jìn)性主題教育”、“爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先教育活動(dòng)”、“關(guān)于學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀教育活動(dòng)”、“關(guān)于解放思想爭(zhēng)進(jìn)位，轉(zhuǎn)變作風(fēng)促跨越”等主題教育，她總是無(wú)怨無(wú)悔、樂(lè)此不疲，各個(gè)活動(dòng)搞得有聲有色，深受領(lǐng)導(dǎo)和同志們的好評(píng)。表現(xiàn)出較強(qiáng)的工作責(zé)任心和熱衷于黨務(wù)工作事業(yè)的堅(jiān)忍不拔精神。
三是堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。她深知：作為一名黨務(wù)工作者，要想做好黨務(wù)工作，必須具備優(yōu)良的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)和政策水平，特別是新時(shí)期黨務(wù)工作給黨務(wù)工作者提出了更高的要求。她十分重視知識(shí)的更新，為了不斷提高自身素質(zhì)，以保證黨務(wù)和本職工作高效有序進(jìn)行。在平時(shí)的工作中，能自覺(jué)依法行政、文明執(zhí)法，牢記宗旨，全心全意為幼兒、家長(zhǎng)、教師服務(wù)，能刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，善于敏銳洞察新的形勢(shì)，把握時(shí)代的脈搏，自覺(jué)錘煉，具有不斷增強(qiáng)做好組織工作的能力。
在政治素質(zhì)方面，該同志具有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念，較強(qiáng)的政治責(zé)任感。在思想素質(zhì)方面，該同志能從提高自身政策理論水平入手，加強(qiáng)對(duì)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想及黨的十八大精神的學(xué)習(xí)。特別是在各個(gè)教育活動(dòng)中，她能積極組織全體黨員，按照中央和各級(jí)黨委的要求，完成好各個(gè)活動(dòng)各個(gè)階段的工作任務(wù)。她本人也在各個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)中認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記，撰寫(xiě)
心得體會(huì)
文章、黨性分析材料和制定整改措施。在業(yè)務(wù)素質(zhì)方面，為了能更好的勝任黨務(wù)工作，該同志經(jīng)常通過(guò)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷的從書(shū)中吸取營(yíng)養(yǎng)，來(lái)彌補(bǔ)自己的薄弱環(huán)節(jié)。幾年來(lái)，她就是這樣一絲不四是堅(jiān)持原則，恪盡職守，當(dāng)好發(fā)展黨員的“第一把關(guān)人”。這些年來(lái)，支部黨員發(fā)展工作很有成效，先后吸收符合黨員條件的10名入黨積極分子入黨，有六名已經(jīng)成為中共黨員，一名被確定為發(fā)展對(duì)象，還有三名入黨積極分子正在培養(yǎng)。她經(jīng)常找積極分子談話(huà)時(shí)，總是認(rèn)真細(xì)致做好思想工作，對(duì)符合發(fā)展條件的同志，提出更高的要求，灌入黨的宗旨和思想，充當(dāng)宣傳黨的知識(shí)的傳播人；對(duì)不太成熟的同志，以情動(dòng)人，春風(fēng)化雨，既堅(jiān)持原則，又講究方法和策略，耐心細(xì)致地說(shuō)服引導(dǎo)，并鼓勵(lì)繼續(xù)努力。
她這種不為名利的品質(zhì)、全心全意為人民服務(wù)的觀念、客觀公道的處事態(tài)度、耐心細(xì)致的工作作風(fēng)、持之以恒的奉獻(xiàn)精神、傾入黨務(wù)工作的滿(mǎn)腔熱情，深受黨員和群眾的好評(píng)。
也為她自己積累了較為豐富的黨務(wù)工作經(jīng)驗(yàn)和具備了較強(qiáng)的業(yè)務(wù)水平。在道德品質(zhì)方面，該同志能不斷用共產(chǎn)主義道德品質(zhì)嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)黨性鍛煉，培養(yǎng)自己的高尚情操、寬廣的胸懷和良好的性格，努力塑造黨務(wù)工作者的形象。在作風(fēng)素質(zhì)方面，該同志按照黨務(wù)工作者必須具備的條件入手，加強(qiáng)培養(yǎng)自己的實(shí)事求是的思想作風(fēng)，密切聯(lián)系群眾的工作作風(fēng)，艱苦奮斗的生活作風(fēng)，來(lái)樹(shù)立和轉(zhuǎn)變自己的工作作風(fēng)，使自己成為他人的榜樣。
幼兒園后勤先進(jìn)事跡簡(jiǎn)介篇十五
先進(jìn)事跡后勤
我自2013年9月調(diào)入欽州市第五幼兒以來(lái)，工作踏實(shí)認(rèn)真, 熱愛(ài)教學(xué)，熱心教研，遵紀(jì)守法，作風(fēng)正派，愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，愛(ài)心助人，在普通而平凡的幼教崗位上數(shù)年如一日，默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，嚴(yán)格按照新時(shí)期教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不斷提高自身素質(zhì)，完善自身品格，是一名深受大家喜歡的好老師。
一、加強(qiáng)自身思想教育和職業(yè)道德建設(shè)
“教書(shū)育人”是教師的天職。教師光具有專(zhuān)業(yè)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須具有高尚的思想水平的道德情操，以身作則，以自身為榜樣去感染熏陶學(xué)生。在兒童和青少年的眼里教師是一切好事物的化身和仿效的榜樣，是最有知識(shí)，最有教養(yǎng)、品德高尚的人。師德是學(xué)生道德的先導(dǎo)。我十分注重自身的思想教育和師德修養(yǎng)，在思想上樹(shù)立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo)，遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，遵守職業(yè)道德規(guī)范，把熱愛(ài)教育事業(yè)放在首位，注重為人師表，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)的技能。積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到不遲到，不早退，端正教育思想，熱愛(ài)幼教事業(yè)，堅(jiān)持教養(yǎng)并重，全面貫徹黨的教育方針，把自己培養(yǎng)成一個(gè)品德高尚的教師。
二、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)能力
為了適應(yīng)幼兒園教學(xué)工作，我不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)。為了提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)能力，我訂閱多種幼教雜志書(shū)刊，學(xué)習(xí)最前沿的幼教理論，不斷充實(shí)自己。我深深感到：要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，只憑一些簡(jiǎn)單的技能技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要跟上教育改革的步伐，就要不斷的提高自身的各項(xiàng)基本功水平，適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展對(duì)幼兒園教師的要求。在教學(xué)中要面向全體幼兒，關(guān)心幼兒，堅(jiān)持積極鼓勵(lì)、啟發(fā)誘導(dǎo)的正面教育，不虐待、體罰和變相體罰幼兒。在教育教學(xué)活動(dòng)方面，遵循各科教學(xué)大綱，刻苦鉆研教材，認(rèn)真制定了課時(shí)計(jì)劃，按要求認(rèn)真?zhèn)湔n，并根據(jù)幼兒年齡特征的不同，遵循科學(xué)創(chuàng)新的教育原則精心設(shè)計(jì)每一節(jié)教育活動(dòng)，力求使教學(xué)方法做到新穎，恰到好處的激發(fā)挖掘幼兒的思維潛力，充分調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官，觀察認(rèn)識(shí)周?chē)挛?，綜合各方面的教育內(nèi)容，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中積極主動(dòng)的去思考、去探索、去創(chuàng)新，從而掌握多方面的知識(shí)與技能。同時(shí)還注重對(duì)幼兒的隨機(jī)教育，利用課間談話(huà)、餐后散步、戶(hù)外郊游等日?；顒?dòng)向幼兒進(jìn)行愛(ài)護(hù)環(huán)境，節(jié)約用水，不浪費(fèi)糧食，熱愛(ài)大自然，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的思想教育與引導(dǎo)。
三、充滿(mǎn)愛(ài)心，教書(shū)育人，積極做好本職工作
熱愛(ài)孩子是教師實(shí)施教育的重要前提，沒(méi)有對(duì)孩子的愛(ài)，就沒(méi)有真正的教育。愛(ài)是幼兒的一種迫切的心理需要，教師與幼兒之間建立起良好的感情聯(lián)系，能使幼兒產(chǎn)生積極、愉快地情緒。我班新來(lái)的張陸欣小朋友沒(méi)上過(guò)幼兒園，還有腳趾內(nèi)翻的疾病，走路不穩(wěn)。剛?cè)雸@時(shí)，情緒一直不很穩(wěn)定，不是掉眼淚，就是不好好吃飯。我每天早上熱情地蹲下和他打招呼，牽著他的手去拿玩具，邀請(qǐng)其他小朋友和他一起玩耍，消除他對(duì)陌生環(huán)境的不適應(yīng)，每餐飯耐心地喂，慢慢地他看到我就露出燦爛笑容，開(kāi)始學(xué)著自己吃飯、穿衣穿鞋。老師和小朋友要幫助他，他不僅不讓?zhuān)€大聲的說(shuō)：“我會(huì)穿，我自己穿?！庇幸惶焖亲?，一下午拉了三次，我?guī)退麚Q了三次，為他打來(lái)溫水擦洗，抱著他輕輕揉肚子，幫助消除痛苦。當(dāng)他媽媽來(lái)接他時(shí)，看著干干凈凈的孩子以及洗干凈的三條褲子，感動(dòng)的不知說(shuō)什么好?，F(xiàn)在母子兩人每天高高興興的來(lái)到幼兒園，再也不是那付哭哭啼啼的樣子了，他媽媽說(shuō)：“非常感謝老師，是你們讓我能安心的工作，是你們讓孩子快樂(lè)的生活?！痹谂c幼兒的朝夕相處中，他們對(duì)老師的依賴(lài)和信任，使我對(duì)他們更加熱愛(ài)。
樹(shù)立“良師益友”型的師生關(guān)系，是開(kāi)展幼兒教育工作的重要保證。我在與孩子溝通時(shí)，她能蹲下來(lái)與孩子談心，了解學(xué)生的困惑和問(wèn)題，幫助學(xué)生解決問(wèn)題，與學(xué)生成為朋友，通過(guò)自身的人格榜樣影響和鼓勵(lì)學(xué)生明確目的，端正態(tài)度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性并與學(xué)生一起享受成績(jī)的喜悅。在活動(dòng)中，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的愛(ài)好、學(xué)習(xí)熱情和內(nèi)在動(dòng)力，增強(qiáng)幼兒合作意識(shí)，使幼兒在自主探究中求知，在合作研究中求索。
在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還協(xié)住班內(nèi)其他人員，密切配合做好保教結(jié)合工作，認(rèn)真完成班級(jí)各項(xiàng)教育教學(xué)與衛(wèi)生保健工作，針對(duì)所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，認(rèn)真研討制定合理有效的教育措施。她能積極地參加教育局和學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)，精心為幼兒排練文體節(jié)目，參加學(xué)校組織的“六一”元旦聯(lián)歡會(huì)和家長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)等活動(dòng)的教育，通過(guò)各種活動(dòng)，向幼兒進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)等教育。為進(jìn)一步做好家園共育的一致教育工作，她通過(guò)認(rèn)真填寫(xiě)家園聯(lián)系冊(cè)、進(jìn)行家訪、與家長(zhǎng)個(gè)別交談等途徑，使家長(zhǎng)更進(jìn)一步的了解到早期教育的重要性與幼兒園教育的特殊性，提高了家長(zhǎng)的素質(zhì)，得到了家長(zhǎng)對(duì)她的一致好評(píng)，用家長(zhǎng)的話(huà)說(shuō)就是“孩子交給和老師我們放心”！
總之，一直以來(lái)我都能?chē)?yán)格要求己,勇挑重?fù)?dān),任勞任怨，各方面都取得優(yōu)異的成績(jī)。
幼兒園后勤先進(jìn)事跡簡(jiǎn)介篇十六
望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過(guò)去，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時(shí)的熱鬧聲。近半年的集體生活，使孩子們學(xué)會(huì)了許多，各方面進(jìn)步也不錯(cuò)，這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過(guò)去了的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。
一、不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)
只有通過(guò)多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中，積極參加各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。
本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，無(wú)論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作。在狠抓班級(jí)常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動(dòng)有組織、實(shí)施有計(jì)劃，使班級(jí)的吃飯常規(guī)、收拾玩具、排隊(duì)等常規(guī)初見(jiàn)成效。做為班主任，我深知自己在班中的位置。
二、勇于改革，開(kāi)拓活動(dòng)領(lǐng)域
在課改活動(dòng)中，能積極參加課改的理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變自身的教育理念，帶領(lǐng)其他教師認(rèn)真探討、領(lǐng)會(huì)《福建省幼兒園教師教育用書(shū)》的內(nèi)容意圖，在立足本班幼兒的特點(diǎn)，積極開(kāi)展主題活動(dòng)和領(lǐng)域活動(dòng)相輔相成，在選擇中思考，在思考中選擇，建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程。如：“我是好寶寶”、“花兒朵朵”、“馬路上”、“有趣的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天線寶寶”等活動(dòng)，為幼兒創(chuàng)設(shè)了大量的生活環(huán)境，物質(zhì)環(huán)境，利用社會(huì)、幼兒園、家長(zhǎng)資源，使活動(dòng)開(kāi)展得活潑生動(dòng)、豐富多彩，使幼兒在“玩”中“學(xué)”，去演繹活動(dòng)中的主人。幼兒在課改活動(dòng)中獲得知識(shí)面更廣闊，活動(dòng)的積極性大大增強(qiáng)，開(kāi)展分小組活動(dòng)，使教師可以顧及到每個(gè)幼兒根據(jù)每個(gè)幼兒的情況及時(shí)教育，使每個(gè)幼兒都能有進(jìn)步。
三、堅(jiān)定信心，規(guī)范良好常規(guī)
俗語(yǔ)說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，促進(jìn)身體健康，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活能力，為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
本學(xué)期，根據(jù)班級(jí)計(jì)劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn)，著重開(kāi)展以下活動(dòng)來(lái)促使班級(jí)常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：一是制作“幼兒一日生活”評(píng)比欄，用紅、黃、紫、綠四色花，分別代替良好作息時(shí)間、衛(wèi)生情況、午休情況、活動(dòng)情況。對(duì)進(jìn)步的幼兒及時(shí)表?yè)P(yáng)，對(duì)落后的幼兒給予鼓勵(lì);二是創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)角，供幼兒分區(qū)活動(dòng)，在活動(dòng)中，教師有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行教育，做到“三輕”即：說(shuō)話(huà)輕、拿玩具輕、玩玩具輕;三是在中餐、午休中，以保育員為軸心，教師積極配合，使各項(xiàng)工作目的、步調(diào)一致，目前已有一定的效果;四是抓好班級(jí)的隊(duì)伍工作，為安全打下良好的基礎(chǔ)，在小班是幼兒跨入集體生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是關(guān)鍵時(shí)期，通過(guò)一年的培養(yǎng)，班級(jí)常規(guī)初見(jiàn)成效，在升中班后，將進(jìn)一步加大培養(yǎng)力度，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。
四、突出特色，打造雙語(yǔ)教學(xué)
作為“雙語(yǔ)班”的教師，首先我對(duì)自己嚴(yán)格要求，在“一日生活”環(huán)節(jié)中努力做到能用英語(yǔ)說(shuō)的決不用漢語(yǔ)，為了提高自身的英語(yǔ)水平，我同其他教師一道自費(fèi)請(qǐng)三明一中的英語(yǔ)老師輔導(dǎo)我們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，英語(yǔ)水平有了明顯的提高。
除了創(chuàng)設(shè)大膽的英語(yǔ)氛圍外，我努力使我班英語(yǔ)教學(xué)突出本班特色，本著小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我同其他教師采取一些行之有效的教學(xué)手段。一是在“一日生活”的空隙階段來(lái)學(xué)習(xí)一些日常中要用到的短語(yǔ)、問(wèn)候語(yǔ)，因?yàn)檫@部分時(shí)間較短，幼兒注意力較容易集中，這些短語(yǔ)較枯燥，這樣學(xué)習(xí)往往會(huì)取得良好效果;二是利用各種手段，各種形式，各種感官來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。如：學(xué)習(xí)英語(yǔ)中的菠蘿時(shí)，讓幼兒通過(guò)觸摸、品嘗來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。學(xué)習(xí)英語(yǔ)中的汽球時(shí)，讓幼兒通過(guò)身體的各個(gè)部位來(lái)玩球，然后大膽地表述。在有趣的abc學(xué)習(xí)中讓幼兒通過(guò)各個(gè)領(lǐng)域的整合，調(diào)動(dòng)一切感觀來(lái)發(fā)現(xiàn)學(xué)英語(yǔ)的樂(lè)趣。
工作上所取得的成果是顯而易見(jiàn)的，幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)積極性漸漸增強(qiáng)了，在“一日生活”中，幼兒會(huì)不經(jīng)意地說(shuō)出英語(yǔ)。我指導(dǎo)廖老師開(kāi)設(shè)“有趣的a、b、c”課題，在“以老帶新”活動(dòng)評(píng)比中獲第一名，并參加課改匯報(bào)課。
五、德育工作，以環(huán)保為載體
從身邊的事情做起，以愛(ài)護(hù)自己、愛(ài)護(hù)周?chē)沫h(huán)境、保護(hù)水資源、愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)等活動(dòng)，使幼兒從小養(yǎng)成良好的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在我班開(kāi)展主題為“有趣的水”活動(dòng)中，我請(qǐng)我班環(huán)保局家長(zhǎng)帶來(lái)許多關(guān)于環(huán)境保護(hù)圖片供幼兒觀看;讓幼兒玩水，通過(guò)玩水使他們感覺(jué)水的質(zhì)感，并引導(dǎo)他們說(shuō)說(shuō)水有哪些用途、水是怎樣來(lái)的和我們應(yīng)該怎樣節(jié)約用水。通過(guò)活動(dòng)來(lái)使幼兒了解環(huán)保知識(shí)，增強(qiáng)熱愛(ài)大自然的意識(shí)。
六、密切聯(lián)系，增進(jìn)家園互動(dòng)
為了更好的做好家長(zhǎng)工作，在每月的家訪活動(dòng)和“家長(zhǎng)接待日”活動(dòng)中，我同其他教師一道及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn)。對(duì)個(gè)別幼兒出現(xiàn)特殊情況時(shí)，我都要求必須立刻打電話(huà)向家長(zhǎng)詢(xún)問(wèn)、了解幼兒情況，及早掌握幼兒情況的第一手資料。對(duì)教師關(guān)心和愛(ài)護(hù)幼兒的一些舉措，家長(zhǎng)們也表示認(rèn)可。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)有一定進(jìn)步時(shí)，我們馬上與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)配合，使該幼兒能繼續(xù)進(jìn)步。本學(xué)期進(jìn)步較大的有：張藝萱、劉昱、林正烜、高宇、鄧長(zhǎng)屹等。
時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過(guò)去了，我們班幼兒在各方面都取得了不同的進(jìn)步，這雖然是可喜的，但在其它方面的工作中也存在著許多不足之處。如：自身方面，同其他教師在配合上不是很默契，在班級(jí)管理上不夠大膽，有時(shí)還有聽(tīng)之任之的感覺(jué);在工作中，培養(yǎng)幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠、提高幼兒的動(dòng)手操作能力有待于提高、使各項(xiàng)工作都能得到家長(zhǎng)認(rèn)可還不夠。在今后工作中，我將帶領(lǐng)其他教師一道，吸取他山之成功經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)習(xí)上認(rèn)真努力，研究探索;在工作中，銳意創(chuàng)新，用新的思維理念、新的工作方法，打造培養(yǎng)出一批高素質(zhì)的，為我園添姿加彩的亮麗花朵。
幼兒園后勤先進(jìn)事跡簡(jiǎn)介篇十七
為全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，按照中共上海市教育衛(wèi)生工作委員會(huì)、上海市教育委員會(huì)“師德師風(fēng)建設(shè)年”的要求，圍繞“一流城區(qū)、一流教育、一流隊(duì)伍”的建設(shè)目標(biāo)，聚焦師德師風(fēng)建設(shè)，在全系統(tǒng)開(kāi)展“師德師風(fēng)建設(shè)年”的活動(dòng)。
“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)是本學(xué)年的重要活動(dòng)，也是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的具體抓手。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，將進(jìn)一步提高廣大教職員工在新形勢(shì)下加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)重要性和緊迫性的認(rèn)識(shí);進(jìn)一步明確在新形勢(shì)下加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的新要求;提高認(rèn)識(shí)，形成共識(shí)，人人參與，共同制定具有時(shí)代特征、徐匯特點(diǎn)和符合學(xué)校實(shí)際、教師要求的師德師風(fēng)建設(shè)的規(guī)章制度，為建設(shè)高素質(zhì)的徐匯教師隊(duì)伍、保持徐匯教育的領(lǐng)先發(fā)展提供強(qiáng)有力的保障。
本活動(dòng)共安排三個(gè)階段：
第一階段(10月份起)：本階段的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)有關(guān)文件和材料，提高全體教職員工在新形勢(shì)下加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)重要性和緊迫性的認(rèn)識(shí)。本階段有兩個(gè)環(huán)節(jié)，第一個(gè)環(huán)節(jié)是組織全體教工學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《上海市實(shí)施〈中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法〉辦法》、《中共上海市教育衛(wèi)生工作委員會(huì)、上海市教育委員會(huì)關(guān)于貫徹落實(shí)〈中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范〉的若干意見(jiàn)》及李宣海、莫負(fù)春《在上海市師德師風(fēng)建設(shè)推進(jìn)大會(huì)上的講話(huà)》，通過(guò)學(xué)習(xí)統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，為討論《徐匯區(qū)教育系統(tǒng)貫徹落實(shí)〈中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范〉實(shí)施辦法(討論稿)》奠定思想基礎(chǔ);第二個(gè)環(huán)節(jié)是組織全體教師討論修改《徐匯區(qū)教育系統(tǒng)貫徹落實(shí)〈中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范〉實(shí)施辦法(討論稿)》。
第二階段(12月份起)：本階段的主要任務(wù)是聯(lián)系本校實(shí)際，起草制定貫徹市、區(qū)意見(jiàn)和辦法的制度。本階段有兩個(gè)環(huán)節(jié)：第一個(gè)環(huán)節(jié)是根據(jù)市、區(qū)文件的精神和要求，組織全體教職工共同分析查擺本單位師德師風(fēng)建設(shè)中的突出問(wèn)題和工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)，形成思想共識(shí)，為制定好本單位的具體制度奠定思想基礎(chǔ);第二個(gè)環(huán)節(jié)是修訂本單位師德師風(fēng)建設(shè)的具體制度，重點(diǎn)是形成弘揚(yáng)先進(jìn)的長(zhǎng)效機(jī)制和懲處違反師德師風(fēng)建設(shè)底線的具體辦法，要以適當(dāng)方式組織全體教職工進(jìn)行深入討論，進(jìn)一步提高全體教職工的共識(shí)度，形成可以提交教代會(huì)審議的文本草案。
第三階段(2010年3月份起)：本階段的主要任務(wù)是審議通過(guò)本單位師德師風(fēng)建設(shè)的制度文本，完成教職工個(gè)人承諾。本階段有兩個(gè)環(huán)節(jié)：第一個(gè)環(huán)節(jié)是以教代會(huì)審議的方式，通過(guò)本校的師德師風(fēng)建設(shè)制度文本;第二個(gè)環(huán)節(jié)是完成教職工個(gè)人承諾。
本活動(dòng)的基本要求：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，認(rèn)真組織。各單位黨政領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部要高度重視，校長(zhǎng)和書(shū)記是共同責(zé)任人，黨組織要與行政領(lǐng)導(dǎo)共同制訂本校的活動(dòng)方案;要以黨員和骨干教師為重點(diǎn)，把中心組學(xué)習(xí)和教師學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，把黨內(nèi)學(xué)習(xí)和黨外學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái);要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各類(lèi)組織和各個(gè)層級(jí)的作用;要?jiǎng)?chuàng)新方法，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一階段的討論題目，運(yùn)用校園網(wǎng)、宣傳欄等多種載體營(yíng)造氛圍，以微型黨課、宣講解讀、體會(huì)交流、專(zhuān)題論壇等多種形式形成輿論導(dǎo)向，促進(jìn)思想認(rèn)識(shí)的不斷提高。
二、注重過(guò)程，加強(qiáng)引導(dǎo)。要把握在活動(dòng)過(guò)程中每一階段的教職工思想認(rèn)識(shí)動(dòng)態(tài)，堅(jiān)持用社會(huì)主義價(jià)值體系和社會(huì)主義榮辱觀、黨中央和國(guó)務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)的新要求做指導(dǎo)，堅(jiān)持以《中共上海市教育衛(wèi)生工作委員會(huì)、上海市教育委員會(huì)關(guān)于貫徹落實(shí)〈中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范〉的若干意見(jiàn)》為統(tǒng)一認(rèn)識(shí)的思想武器，及時(shí)做好有針對(duì)性的思想引導(dǎo)，重在提高廣大教職員工的思想認(rèn)識(shí)水平;重要文件學(xué)習(xí)和重要問(wèn)題討論要貫徹干部先行、骨干先行的原則，黨員教師、學(xué)科骨干、教代會(huì)代表和民主黨派成員要努力做到先學(xué)一步、學(xué)深一步，先行統(tǒng)一思想，先行提高認(rèn)識(shí)，為骨干教師和黨員教職工發(fā)揮帶頭、引領(lǐng)、帶動(dòng)作用搭建平臺(tái);要自覺(jué)運(yùn)用典型示范、說(shuō)服教育的方法，注重在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)發(fā)揚(yáng)本單位師德師風(fēng)建設(shè)中的先進(jìn)事例，注重運(yùn)用案例討論的形式探索教職工自我教育的新方法，努力提高基層黨政組織宣傳動(dòng)員群眾的能力。
三、鞏固成果，務(wù)求實(shí)效。要把“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)和鞏固深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的成果結(jié)合起來(lái)，運(yùn)用學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的有效經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)整改項(xiàng)目落實(shí)、推動(dòng)當(dāng)前各項(xiàng)工作;把思想教育與解決突出問(wèn)題和克服薄弱環(huán)節(jié)結(jié)合起來(lái)，通過(guò)統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，制定出符合實(shí)際、切實(shí)管用的制度文本，務(wù)求取得師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)際成效。
分組學(xué)習(xí)“溫家寶總理在北京市第三十五中學(xué)調(diào)研時(shí)的重要講話(huà)”
1、認(rèn)真閱讀講話(huà)
2、領(lǐng)會(huì)溫總理對(duì)教育、教師的關(guān)切、重視、要求和期望
3、人人發(fā)言談體會(huì)
嚴(yán)華：看了溫總理在北京三十五中的講話(huà)后我很感動(dòng)，也很有感觸。作為一個(gè)幼兒園教師深感責(zé)任重大，我在自己的工作中在努力實(shí)踐注重“以人為本”開(kāi)展教育教學(xué)。同時(shí)積極參與職后培訓(xùn)不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力，在教育教學(xué)中我也努力發(fā)揮自己的所長(zhǎng)創(chuàng)作并制作各種教具盡力把孩子教好盡到老師的職責(zé)。
陳偉琴：作為一名總理，真的是日理萬(wàn)機(jī)，但總理能到學(xué)校聽(tīng)半天課，說(shuō)明總理對(duì)于教育的重視。總理還用了近一個(gè)小時(shí)的時(shí)間對(duì)每節(jié)課做出準(zhǔn)確的點(diǎn)評(píng)，評(píng)價(jià)中始終圍繞著學(xué)生，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和應(yīng)用能力，重視美育等都發(fā)表了一定建議，這也是我們素質(zhì)教育的要求?？偫淼脑u(píng)價(jià)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，是一種教育的導(dǎo)向，我們會(huì)把工作做得更好!
翁露娜：作為職初期的新教師，我在閱讀后覺(jué)得自己一定要謹(jǐn)記總理對(duì)我們教師提出的三點(diǎn)要求：“一要充滿(mǎn)愛(ài)心，忠誠(chéng)事業(yè)。二要努力鉆研、學(xué)為人師。三要以身作則，行為示范?！闭缈偫硭f(shuō)：老師們承擔(dān)著教育的重任。百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本。如果說(shuō)教育是國(guó)家發(fā)展的基石，教師就是基石的奠基者。國(guó)家的興衰、國(guó)家的發(fā)展系于教育。只有一流的教育才有一流的人才，才能建設(shè)一流的國(guó)家。
幼兒園后勤先進(jìn)事跡簡(jiǎn)介篇一
官亭鎮(zhèn)中心幼兒園劉榮春
我叫劉榮春，97年參加工作，在多年的教育
教學(xué)
中，多次得到上級(jí)政府的各種獎(jiǎng)勵(lì)，也得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與好評(píng)。
一、錘煉思想、增加境界。
作為一名幼兒教師，我深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能作一名合格的中華人民共和國(guó)教師。在十多年的工作中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個(gè)代表”重要思想，在大是大非面前立場(chǎng)堅(jiān)定、旗幟鮮明，與黨中央時(shí)刻保持高度一致，并運(yùn)用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。我以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會(huì)主義事業(yè)接班人為已任，志存高遠(yuǎn)、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)與奉獻(xiàn)，自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責(zé)．
二、業(yè)務(wù)精湛、投身課改。
作為一名富有經(jīng)驗(yàn)的教師，我依然高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)待自己，在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，開(kāi)動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請(qǐng)教；對(duì)幼兒既有耐心又有愛(ài)心，與同事們真誠(chéng)相處，用愛(ài)與幼兒交流溝通．因?yàn)橛辛藧?ài)和喜歡，孩子總是喜歡上我的課，我所教班級(jí)多次被評(píng)為先進(jìn)班集體．
三、
努力學(xué)習(xí)，更新觀念。
我勤于學(xué)習(xí)，精于業(yè)務(wù)，樂(lè)于奉獻(xiàn)．時(shí)逢課程改革，走在課改的前列，作為學(xué)校一名老教師，深感自己的知識(shí)匱乏，學(xué)習(xí)自然成為首當(dāng)其沖的事情．利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報(bào)刊，轉(zhuǎn)變教育觀念，明白課改的新動(dòng)向．多年來(lái)，我持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)課改理論，把握《剛要》的基本精神，閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書(shū)籍，寫(xiě)了許多讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得，使自己的教育理念始終走在時(shí)代的前列，更好地服務(wù)與教育教學(xué)工作，在自身學(xué)習(xí)上，我也不甘落后，積極參加各類(lèi)培訓(xùn)進(jìn)修學(xué)習(xí)，并先后順利通過(guò)了計(jì)算機(jī)初、中級(jí)培訓(xùn)考試，普通話(huà)水平測(cè)試等．
四、再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。
我的工作作風(fēng)就是無(wú)論做哪一項(xiàng)工作都是腳踏實(shí)地、盡心盡責(zé)，都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，每一項(xiàng)工作都是有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有
總結(jié)
，我把自己學(xué)到的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)與幼兒園的實(shí)際工作密切結(jié)合起來(lái)，促使班級(jí)管理水平不斷增加．我不分晝夜的辛勤工作。仔細(xì)閱讀分析年輕老師的創(chuàng)新課、研究課，幫助年輕教師不斷完善自己的教學(xué)辦法，每次聽(tīng)課后，我都會(huì)認(rèn)真評(píng)課，幫助授課者找出優(yōu)缺點(diǎn)，使他們明確自己的努力方向。
相信每一位熱愛(ài)幼兒并對(duì)幼兒付出真情和汗水的幼兒教師在白發(fā)回首時(shí)，都將幸福地說(shuō)：“我得到了人世間最博大的愛(ài)?！?BR> 幼兒園后勤先進(jìn)事跡簡(jiǎn)介篇二
作為一名幼兒教師，我始終堅(jiān)持黨的基本路線和各項(xiàng)方針政策，在思想上嚴(yán)格要求自己，在工作中愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表，自覺(jué)遵守職業(yè)道德規(guī)范，認(rèn)真履行教書(shū)育人職責(zé)，團(tuán)結(jié)助人。以下是我的幼兒園教師先進(jìn)事跡：
一、政治思想
作為一名教師，我注重師德，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，一絲不茍;把教書(shū)育人貫穿于整個(gè)教學(xué)工作中。在學(xué)習(xí)中改造自己的思想，提高政治覺(jué)悟，樹(shù)立正確的人生觀，世界觀，扎扎實(shí)實(shí)地做好本職工作，教書(shū)育人。積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)并付諸于實(shí)踐，時(shí)時(shí)以實(shí)際行動(dòng)影響、帶動(dòng)其他要求進(jìn)步的教師。憑借一顆赤誠(chéng)的心，在汶川、玉樹(shù)發(fā)生地震時(shí)，心系災(zāi)區(qū)，先后利用手機(jī)捐助、教師捐款、交納特殊黨費(fèi)等形式向?yàn)?zāi)區(qū)人民捐獻(xiàn)愛(ài)心400余元。在抓好班主任工作的同時(shí)，還注重搞好年級(jí)組教師思想政治工作、教師先進(jìn)個(gè)人事跡材料。
二、教育教學(xué)工作
愛(ài)孩子是教師實(shí)施教育的重要前提，沒(méi)有對(duì)孩子的愛(ài)，就沒(méi)有真正的教育。愛(ài)是幼兒的一種迫切的心理需要，教師與幼兒之間建立起良好的感情聯(lián)系，能使幼兒產(chǎn)生積極、愉快地情緒。我班新來(lái)的張陸欣小朋友沒(méi)上過(guò)幼兒園，走路不穩(wěn)。剛?cè)雸@時(shí)，情緒一直不很穩(wěn)定，不是掉眼淚，就是不好好吃飯。我每天早上熱情地蹲下和他打招呼，牽著他的手去拿玩具，邀請(qǐng)其他小朋友和他一起玩耍，消除他對(duì)陌生環(huán)境的不適應(yīng)，每餐飯耐心地喂，慢慢地他看到我就露出燦爛笑容，開(kāi)始學(xué)著自己吃飯、穿衣穿鞋。老師和小朋友要幫助他，他不僅不讓?zhuān)€大聲的說(shuō)：“我會(huì)穿，我自己穿?！庇幸惶焖亲?，一下午拉了三次，我?guī)退麚Q了三次，為他打來(lái)溫水擦洗，抱著他輕輕揉肚子，幫助消除痛苦。當(dāng)他媽媽來(lái)接他時(shí)，看著干干凈凈的孩子以及洗干凈的三條褲子，感動(dòng)的不知說(shuō)什么好?，F(xiàn)在母子兩人每天高高興興的來(lái)到幼兒園，再也不是那付哭哭啼啼的樣子了，他媽媽說(shuō)：“非常感謝老師，是你們讓我能安心的工作，是你們讓孩子快樂(lè)的生活、優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料。”在與幼兒的朝夕相處中，他們對(duì)老師的依賴(lài)和信任，使我對(duì)他們更加熱愛(ài)。
三、以身作則，言傳身教，做好表率。
這雖是一種“無(wú)聲的教育”，卻能達(dá)到“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的效果，言教不如身教，作為班主任――我時(shí)刻不忘自己的表率作用。在寒冷的冬天，我會(huì)第一個(gè)帶著孩子滿(mǎn)操場(chǎng)的跑。呼吸清晨的新鮮空氣。在炎熱的夏天，我會(huì)組織孩子在陰涼地方做游戲。每天早晨主動(dòng)大聲地與幼兒?jiǎn)柡茫瑥牟粊y丟垃圾，當(dāng)孩子和我說(shuō)話(huà)時(shí)，我總是蹲下來(lái)親切的注視著他，與他交談。
四、關(guān)愛(ài)孩子
高爾基說(shuō)：“教育兒童的事業(yè)是要求對(duì)兒童有偉大愛(ài)撫的事業(yè)、小學(xué)教師先進(jìn)事跡。”對(duì)于一名的幼兒園老師來(lái)說(shuō)，要真正愛(ài)上許許多多與自己沒(méi)有任何血緣關(guān)系的孩子，且要愛(ài)得公平、愛(ài)得得法，那是不輕易的。愛(ài)是做好工作的前提，是打開(kāi)幼兒心靈之窗的一把鑰匙。
xxx是我園里一個(gè)智力障礙程度有些嚴(yán)重的孩子，“xxx”是小時(shí)候父母給他起的愛(ài)稱(chēng)。孩子長(zhǎng)得非常帥氣，父親也是一名軍人，由于工作的繁忙，忽視幼兒早期的治療，但在“xxx”的呼喚聲中依然洋溢著父母對(duì)他的無(wú)限親情，因?yàn)樵谒麄兊男睦锶匀粸橥尥薜奈磥?lái)設(shè)計(jì)著美好的藍(lán)圖。然而，日子一天天地過(guò)，歲月一年年地長(zhǎng)，娃娃卻沒(méi)有表現(xiàn)出多大的進(jìn)步。沒(méi)有學(xué)習(xí)能力的他總是以一副臉上成天淌著口水、動(dòng)作遲鈍、不會(huì)言語(yǔ)的姿態(tài)出現(xiàn)在大家面前。在和xxx的接觸中，我發(fā)現(xiàn)孩子并非真是一塊木納的“小木頭”，有時(shí)他也會(huì)流露出渴望與人親近、交往的需求。xx到我班上時(shí)，她用愛(ài)包容了孩子，并主動(dòng)接過(guò)了教育的接力棒。三年中，我和班上兩位老師一直盼著xxx的改變，天天她們陪著xxx玩專(zhuān)門(mén)的游戲，陪他一起重復(fù)簡(jiǎn)單的對(duì)話(huà)，聽(tīng)他說(shuō)誰(shuí)也聽(tīng)不懂的哼哼唧唧……當(dāng)他有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，她比誰(shuí)都興奮，會(huì)抱抱他摸摸他的頭讓他體會(huì)她的喜悅;當(dāng)他有了些許良好的表現(xiàn)，她會(huì)在他有面前豎起大拇指……她付出了真誠(chéng)的愛(ài)，終于也讓xxx學(xué)會(huì)了愛(ài)。xxx依然話(huà)說(shuō)不連貫，但只要每次看到老師走進(jìn)教室的那一刻，他一定會(huì)露出最無(wú)邪的笑臉，用他零亂卻響亮的掌聲歡迎著老師的出現(xiàn)，以他那最非凡、也最淳樸的方式表達(dá)著對(duì)老師的喜愛(ài)……，五、注重家長(zhǎng)工作
大家都知道，要提高孩子的素質(zhì)，首先要提高家長(zhǎng)的素質(zhì)和教育意識(shí)、教師事跡材料。那么如何調(diào)動(dòng)這支教育力量的自覺(jué)參于教育意識(shí)，發(fā)揮他們的教育同盟軍的作用?如何提高家長(zhǎng)這支隊(duì)伍的素質(zhì)?以情感人，激發(fā)他們教育的主動(dòng)性和積極性是關(guān)鍵的因素。因此，作為一名班主任就要發(fā)揮班主任的人格魅力，深入細(xì)致、不厭其煩地做好家長(zhǎng)的思想工作和教育觀念的轉(zhuǎn)變工作，如：通過(guò)家訪、座談會(huì)、電話(huà)熱線等方式與家長(zhǎng)溝通;另外通過(guò)教師的工作責(zé)任和業(yè)績(jī)贏得家長(zhǎng)的信任和信賴(lài)。把家長(zhǎng)的參教熱情凝聚到老師的周?chē)鲃?dòng)而自覺(jué)地支持和參與教育。我班的陳錦圣小朋友平日較頑皮，但思維敏捷，富有表現(xiàn)力，很有繪畫(huà)天賦，我給他講了故事《獅子和老鼠》，指導(dǎo)他了解獅子和老鼠的形態(tài)特征并鼓勵(lì)他大膽想象故事情景來(lái)繪畫(huà)，他畫(huà)出來(lái)的畫(huà)讓我驚喜，回家后他還會(huì)把弱者也能幫助強(qiáng)者繪畫(huà)的意圖告訴其家長(zhǎng)，在家長(zhǎng)和老師的共同配合下，該作品在“天才杯”全國(guó)兒童畫(huà)擂臺(tái)賽中榮獲一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
多年來(lái)，對(duì)工作，我認(rèn)真負(fù)責(zé)、踏實(shí)肯干;對(duì)孩子，我付出了全部愛(ài)心;對(duì)同事，我助人為樂(lè)。工作中，不論重活、臟活、累活，還是加班加點(diǎn)，我從不計(jì)較個(gè)人得失。以謙虛、積極、進(jìn)取的心態(tài)去迎接挑戰(zhàn)，在多年的工作中本人獲得了一點(diǎn)成績(jī)，今后將會(huì)更加努力。這就是我，不一樣的煙火。
幼兒園后勤先進(jìn)事跡簡(jiǎn)介篇三
用愛(ài)的和弦奏出美的樂(lè)章
——幼兒園優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡
作為一名普通的幼兒園教師，我從事的工作雖然沒(méi)有轟轟烈烈的成就，也沒(méi)有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī)，但是，我卻為之而驕傲、自豪，因?yàn)槲以谂c孩子們交往的過(guò)程中，真切地感受到了孩子們的熱情與可愛(ài)。在工作中，我付出了自己辛勤的汗水，收獲的是孩子們可喜的成績(jī)；我燃燒了自己火一樣的青春，收獲的是孩子們豐厚的感情?；叵胫鴰资甑狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，面對(duì)著幾十年充實(shí)的生活，我真的無(wú)怨無(wú)悔。
曾經(jīng)我擔(dān)任過(guò)一年級(jí)的班主任，我沒(méi)有從事幼教的經(jīng)驗(yàn)，也沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的知識(shí)理論，只憑著一顆愛(ài)心，帶著對(duì)幼教事業(yè)的向往與渴望，投身于幼兒園這個(gè)多彩的世界。
在幼兒園工作中，我認(rèn)識(shí)到愛(ài)是做好工作的前提，是打開(kāi)幼兒心靈之窗的一把鑰匙。蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?！睈?ài)是理解，愛(ài)是同情，愛(ài)是尊重，愛(ài)是信任，愛(ài)是寬容，愛(ài)是鼓勵(lì)，愛(ài)是奉獻(xiàn)，愛(ài)是當(dāng)好班主任的前提。
一個(gè)合格的幼兒園教師，既是嚴(yán)父，又是慈母；既是教師，又是保姆，應(yīng)該把自己的全部的愛(ài)奉獻(xiàn)給每個(gè)孩子。在工作中我就是這樣把自己的愛(ài)灌注給每一個(gè)孩子，注重掌握每個(gè)孩子的特點(diǎn)，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。
去年，新建校舍———謝營(yíng)幼兒園，我被調(diào)到這里擔(dān)任大班的班主任工作。這里的孩子從四面八方聚集而來(lái)，成為一個(gè)新的“家庭”。剛開(kāi)學(xué)時(shí)班上有一位名叫白芳的小朋友。這位小朋友因父母親常年在外地工作，跟隨外婆長(zhǎng)大。孩子從小就在狹窄的圈子里生活，性格孤僻，少言寡語(yǔ)，對(duì)人沒(méi)禮貌。我通過(guò)電話(huà)了解這一情況后，先與孩子的外婆談心，讓孩子多與身邊的人交往，擴(kuò)展范圍，并鼓勵(lì)孩子多交往小朋友，請(qǐng)小朋友到家做客。同時(shí)又在班上開(kāi)展了“比一比，看誰(shuí)講文明、懂禮貌”、“找朋友”、“小白兔請(qǐng)客”等一系列活動(dòng)。對(duì)白芳在活動(dòng)中的點(diǎn)滴進(jìn)步都進(jìn)行了表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，使白芳充滿(mǎn)信心。在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，“任老師早！”耳邊傳來(lái)了童稚的聲音，我抬頭一看，原來(lái)是白芳和園園手拉手一邊跑一邊向老師問(wèn)好。白芳的外婆無(wú)限感激地說(shuō)：“任老師，白芳現(xiàn)在真的變了，你可為我們操了不少心，我真不知怎樣感謝你”。
開(kāi)學(xué)一個(gè)月后，我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)孩子叫：許銘威、李雅迪、徐文、劉恒樂(lè)的，他們還不會(huì)伸手指，也不認(rèn)識(shí)最基本的十個(gè)數(shù)，于是我一有空暇時(shí)間，就一個(gè)
一個(gè)地，手把手地教他們從認(rèn)識(shí)1,到伸1個(gè)手指頭，接著認(rèn)識(shí)2——20，一一的伸10個(gè)手指頭，并教他們學(xué)會(huì)表示認(rèn)識(shí)的數(shù)，到現(xiàn)在他們已經(jīng)學(xué)會(huì)20以?xún)?nèi)數(shù)的加減法，這其間滲透了我很多的耐心、汗水和智慧，我很欣慰。
在我們班還有個(gè)叫許夢(mèng)圓的小朋友，雖然已經(jīng)五歲半了，但走路不穩(wěn)。剛?cè)雸@時(shí)，情緒一直不很穩(wěn)定，總是掉眼淚。我每天早上熱情地蹲下和他打招呼，牽著他的手去拿玩具，邀請(qǐng)其他小朋友和他一起玩耍，消除他對(duì)陌生環(huán)境的不適應(yīng)。慢慢地他看到我就露出燦爛笑容，開(kāi)始學(xué)著和其他小朋友一起玩耍。有一天他拉肚子，一下午拉了三次，我?guī)退麚Q了三次，為他打來(lái)溫水擦洗，抱著他輕輕揉肚子，幫助消除痛苦。并及時(shí)給家長(zhǎng)打電話(huà)，但是家里沒(méi)人接，我就帶著他去看病，看好后，又將他送到他二奶奶家。第二天，他的媽媽帶著他來(lái)到學(xué)校，看到我感動(dòng)的不知說(shuō)什么好：“非常感謝老師，是你們讓我能安心的工作，是你們讓孩子快樂(lè)的生活?！痹谂c幼兒的朝夕相處中，孩子對(duì)老師的依賴(lài)和信任，使我對(duì)他們更加熱愛(ài)。
幼兒教育離不開(kāi)家庭與幼兒園的配合，因此充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與教育的積極性并與之達(dá)成共識(shí)是非常重要的。為了與家長(zhǎng)更好的溝通，便利用晚間與家長(zhǎng)進(jìn)
行電話(huà)聯(lián)系，圍繞“談?wù)勗蹅兊暮⒆印边@個(gè)主題耐心細(xì)致的做家長(zhǎng)工作，使家園雙方能及時(shí)溝通，共同探討，設(shè)計(jì)教育幼兒的方法，受到家長(zhǎng)的歡迎。
在做好工作的同時(shí)，我從未放松過(guò)學(xué)習(xí)。為了提高自己的理論水平，訂閱多種幼教雜志書(shū)刊，學(xué)習(xí)最前沿的幼教理論，不斷充實(shí)自己。在工作中為了提高自身業(yè)務(wù)能力，積極參加教研活動(dòng)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及觀摩課的評(píng)議、優(yōu)秀園的參觀等的活動(dòng)，吸取有益的教育經(jīng)驗(yàn)。所謂“不積跬步無(wú)以至千里，不積細(xì)流無(wú)以成江河”，注重平時(shí)的積累，將日常工作中的反思、收獲和點(diǎn)滴啟示記錄下來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)水平的提高。榮獲了“先進(jìn)工作者”的稱(chēng)號(hào)，受到了領(lǐng)導(dǎo)，同事和家長(zhǎng)們的稱(chēng)贊和肯定。
成績(jī)永遠(yuǎn)是屬于過(guò)去的，今后我決心在自己的工作崗位上不斷改進(jìn)，不斷創(chuàng)新，使自己真正走進(jìn)童心世界，探索童心世界無(wú)窮的奧秘，為黨的幼教事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
幼兒園后勤先進(jìn)事跡簡(jiǎn)介篇四
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幼兒園教師先進(jìn)事跡
我叫劉**，97年參加工作，在多年的教育教學(xué)中，多次得到上級(jí)政府的各種獎(jiǎng)勵(lì)，也得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與好評(píng)。
一、錘煉思想、增加境界。
作為一名幼兒教師，我深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能作一名合格的中華人民共和國(guó)教師。在十多年的工作中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個(gè)代表”重要思想，在大是大非面前立場(chǎng)堅(jiān)定、旗幟鮮明，與黨中央時(shí)刻保持高度一致，并運(yùn)用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。我以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會(huì)主義事業(yè)接班人為已任，志存高遠(yuǎn)、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)與奉獻(xiàn)，自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責(zé)．
二、業(yè)務(wù)精湛、投身課改。
作為一名富有經(jīng)驗(yàn)的教師，我依然高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)待自己，在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，開(kāi)動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請(qǐng)教；對(duì)幼兒既有耐心又有愛(ài)心，與同事們真誠(chéng)相處，用愛(ài)與幼兒交流溝通．因?yàn)橛辛藧?ài)和喜歡，孩子總是喜歡上我的課，我所教班級(jí)多次被評(píng)為先進(jìn)班集體．
三、努力學(xué)習(xí)，更新觀念。
我勤于學(xué)習(xí)，精于業(yè)務(wù)，樂(lè)于奉獻(xiàn)．時(shí)逢課程改革，走在課改的前列，作為學(xué)校一名老教師，深感自己的知識(shí)匱乏，學(xué)習(xí)自然成為首當(dāng)其沖的事情．利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報(bào)刊，轉(zhuǎn)變教育觀念，明白課改的新動(dòng)向．多年來(lái)，我持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)課改理論，把握《剛要》的基本精神，閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書(shū)籍，寫(xiě)了許多讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得，使自己的教育理念始終走在時(shí)代的前列，更好地服務(wù)與教育教學(xué)工作，在自身學(xué)習(xí)上，我也不甘落后，積極參加各類(lèi)培訓(xùn)進(jìn)修學(xué)習(xí)，并先后順利通過(guò)了計(jì)算機(jī)初、中級(jí)培訓(xùn)考試，普通話(huà)水平測(cè)試等．
四、再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。
我的工作作風(fēng)就是無(wú)論做哪一項(xiàng)工作都是腳踏實(shí)地、盡心盡責(zé)，都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，每一項(xiàng)工作都是有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)，我把自己學(xué)到的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)與幼兒園的實(shí)際工作密切結(jié)合起來(lái)，促使班級(jí)管理水平不斷增加．我不分晝夜的辛勤工作。仔細(xì)閱讀分新加坡品格蒙特梭利-全流程幼兒園加盟支持
析年輕老師的創(chuàng)新課、研究課，幫助年輕教師不斷完善自己的教學(xué)辦法，每次聽(tīng)課后，我都會(huì)認(rèn)真評(píng)課，幫助授課者找出優(yōu)缺點(diǎn)，使他們明確自己的努力方向。
相信每一位熱愛(ài)幼兒并對(duì)幼兒付出真情和汗水的幼兒教師在白發(fā)回首時(shí)，都將幸福地說(shuō)：“我得到了人世間最博大的愛(ài)?！?BR> 幼兒園后勤先進(jìn)事跡簡(jiǎn)介篇五
摯愛(ài)之心，源于工作。**年前懵懂的她以自己堅(jiān)定的信念，以對(duì)幼教事業(yè)的愛(ài)，步入了**幼兒園，并扎根、發(fā)芽、成長(zhǎng)。憑著堅(jiān)定的信念和高度的熱情，把對(duì)家長(zhǎng)的責(zé)任、孩子的關(guān)愛(ài)和對(duì)教育事業(yè)的無(wú)私奉獻(xiàn)，全部熔鑄于自己從事的幼教事業(yè)中。用自己的實(shí)際行動(dòng)認(rèn)真踐行“三個(gè)代表”，體現(xiàn)新世紀(jì)教師的品質(zhì)。在工作中樹(shù)立“一切為了孩子”“為了孩子一切”“為了一切孩子”的精神，悉心領(lǐng)會(huì)新《綱要》的教育理念。工作中，曾多次被評(píng)為“優(yōu)秀教師、骨干教師、各項(xiàng)活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人、縣級(jí)教壇新星、優(yōu)秀班主任、三八紅旗手”等稱(chēng)號(hào)。還多次代表幼兒園參加各類(lèi)公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。諸多榮譽(yù)的取得，深刻地詮釋了**老師這一優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員全心全意為人民服務(wù)，兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的優(yōu)良品質(zhì)。
一、無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)崗敬業(yè)
“一切為了孩子，為了一切孩子”為了這個(gè)目標(biāo)，她不停地奮斗著。剛剛走上工作崗位時(shí)，面對(duì)著幾十雙天真無(wú)邪的眼睛，她便在心中暗暗發(fā)誓：一定要用先進(jìn)的教育理念、正確的教育方法和積極的教學(xué)態(tài)度在孩子這張白紙上畫(huà)出五彩的圖畫(huà)。為此，她克服重重困難，無(wú)數(shù)個(gè)夜晚調(diào)燈夜戰(zhàn)加班加點(diǎn)，無(wú)數(shù)次總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)為準(zhǔn)備玩教具廢寢忘食，無(wú)數(shù)次頂著烈日拖著沙啞的嗓子與家長(zhǎng)交流，無(wú)數(shù)次-----病中需要媽媽的孩子，利用一切時(shí)間反復(fù)查找資料，反復(fù)修改教案，這所付出的一切至今仍留在同事們的記憶，為大家所共勉。尤記得，曾經(jīng)，為了解決幼兒園教師緊缺的問(wèn)題，她在休產(chǎn)假期間，急單位之所急，在破腹產(chǎn)后身體沒(méi)有完全康復(fù)時(shí)，提前結(jié)束假期，拖著羸弱的身體返回工作崗位。曾經(jīng)，為了幫助有困難的同事，她堅(jiān)持幾天連續(xù)帶班并圓滿(mǎn)完成工作計(jì)劃。曾經(jīng)，為了幫助民辦園的老師提高教育教學(xué)水平，她放棄節(jié)假日的休息，堅(jiān)持進(jìn)行入園培訓(xùn)。曾經(jīng)，為了完成對(duì)外教學(xué)，她顧不上自己正在生病的孩子，反復(fù)試教，最終取得了同仁界的良好評(píng)價(jià)?；厥讈?lái)路，步步艱辛，但她仍然樂(lè)在其中。因?yàn)樗溃懈冻霾庞惺斋@，有努力才有成長(zhǎng)和發(fā)展。2002年-2004年園內(nèi)開(kāi)展省級(jí)課題教研活動(dòng)時(shí)，她積極組織本組教師鉆研課題，創(chuàng)新教法，排除萬(wàn)難，帶領(lǐng)著大家在教學(xué)上更上一層樓。所撰寫(xiě)的相關(guān)論文《淺談?dòng)變河螒蛑械暮献髋c分享能力的培養(yǎng)》在省級(jí)課題研討會(huì)上進(jìn)行了交流。為提高自身素質(zhì)和能力，2008年通過(guò)參加縣“教壇新星”評(píng)比，她過(guò)關(guān)斬將，憑借過(guò)硬的基本功和豐富的經(jīng)驗(yàn)，終獲縣“教壇新星”稱(chēng)號(hào)。2012年，她又勇挑重?fù)?dān)，積極主持參與市級(jí)課題《培養(yǎng)幼兒良好的社會(huì)行為習(xí)慣》的研究。通過(guò)確立方案，查找資料，上研究課，撰寫(xiě)研究論文等方式，最終在大家的共同努力下，課題通過(guò)專(zhuān)家組的驗(yàn)收，并獲得市級(jí)一等獎(jiǎng)。
二、以深沉的母愛(ài)，寬容和賞識(shí)孩子的一切，努力獲得家長(zhǎng)的認(rèn)可和信任
要做一名合格的幼兒教師，不僅要有淵博的知識(shí)，創(chuàng)新的思想，扎實(shí)的基本功，還要有深沉而細(xì)膩的愛(ài)，無(wú)私對(duì)待每位幼兒，尊重并平等對(duì)待他們。還記得2002年秋學(xué)期，為照顧年齡小、在家無(wú)人看護(hù)的幼兒，園里開(kāi)設(shè)了娃娃班。當(dāng)時(shí)大多數(shù)老師不愿意帶這個(gè)班，因?yàn)榘嘀泻⒆幽挲g偏小，平均年齡不到兩歲，保教方面需要老師不怕苦、不怕累，舍下身段，關(guān)愛(ài)每一個(gè)小豆丁。為了解決園內(nèi)的這一難題，正在孕中的**老師發(fā)揮了黨員的先鋒模范和帶頭作用，勇挑重?fù)?dān)，主動(dòng)承擔(dān)了娃娃班的保教工作。當(dāng)時(shí)班中多數(shù)孩子，走路不穩(wěn)，語(yǔ)言不清晰，**老師怕他們摔倒或碰傷，就時(shí)刻注意著他們，由于小豆丁們第一次來(lái)園，對(duì)一切事物都好奇，所以什么都想看，什么都想摸。于是，**老師只好挺著肚子，跟在他們的后面，防止孩子們摔倒或發(fā)生危險(xiǎn)。這樣一天下來(lái)孩子們是很開(kāi)心，而**老師則累的直不起腰。最讓人頭庝的是：個(gè)別孩子半日活動(dòng)的時(shí)間還好，可是到離園的時(shí)候，如果家長(zhǎng)來(lái)接遲一點(diǎn)，他們就會(huì)哭鬧不止。于是為了安撫他們，**老師只好抱著這個(gè)哄著那個(gè)，盡最大努力安撫他們的情緒，直到他們的家人來(lái)接。而每當(dāng)他們的家長(zhǎng)來(lái)接時(shí)，都會(huì)深深的感激**老師，對(duì)此，**老師都謙虛以對(duì)。真誠(chéng)的付出，使**老師收獲了喜悅的果實(shí)。現(xiàn)在，那批孩子已經(jīng)在高中就讀。他們無(wú)論在路上偶遇，還是節(jié)假日，都會(huì)向**老師送上一份祝福。這就是愛(ài)的延續(xù)，讓**老師體驗(yàn)著收獲的快樂(lè)。她用她的愛(ài)心、耐心關(guān)愛(ài)著孩子，孩子也用自己的實(shí)際行動(dòng)回報(bào)了她?！皭?ài)學(xué)生是教師的天職，是教師職業(yè)道德的基本要求”只有全面了解孩子，尊重他們，才是熱愛(ài)孩子的起點(diǎn)，才能打開(kāi)他們幼小的心靈。還記得2008屆的孩子中有個(gè)叫**的幼兒。小腦輕微腦癱，“**”是小時(shí)候父母給他起的愛(ài)稱(chēng)。孩子修長(zhǎng)、白凈，父母雖然工作繁忙，但沒(méi)有忽視孩子的早期治療，每年都會(huì)抽出時(shí)間天南海北的進(jìn)行最佳治療，但收效甚微。日子一天天地過(guò)，歲月不斷的增長(zhǎng)，**卻沒(méi)有表現(xiàn)出多大的進(jìn)步。沒(méi)有學(xué)習(xí)能力的他總是以一種動(dòng)作遲鈍不協(xié)調(diào)、言語(yǔ)不流暢的姿態(tài)出現(xiàn)在大家面前。而他的父母仍然沒(méi)有放棄，在“**”的呼喚聲中依然洋溢著父母對(duì)他的無(wú)限親情和期望。當(dāng)孩子來(lái)到**老師班上后，在和**的接觸中，**老師發(fā)現(xiàn)孩子并非沒(méi)有可教育性，有時(shí)他也會(huì)流露出渴望與人親近、交往的需求。于是**老師用溫柔的母愛(ài)包容了孩子，并主動(dòng)接過(guò)了那對(duì)堅(jiān)強(qiáng)父母教育的接力棒。三年的特殊關(guān)注和教育中，**老師傾注了無(wú)數(shù)的心血和希望：每天擠出時(shí)間陪著**玩專(zhuān)門(mén)的游戲，陪他一起重復(fù)簡(jiǎn)單的對(duì)話(huà)，聽(tīng)他說(shuō)誰(shuí)也難以理解的話(huà)語(yǔ)??漸漸的**有了明顯的進(jìn)步。當(dāng)他用一句話(huà)完整的表達(dá)出自己的意愿時(shí)，**老師喜極而泣,用她溫暖的擁抱讓**體會(huì)了她的喜悅；當(dāng)**畫(huà)出了一幅完整的圖畫(huà)時(shí)，**老師用她高高豎起的大拇指讓**體會(huì)到了成功的喜悅??雖然教育的過(guò)程很艱辛，但最終讓**學(xué)會(huì)了愛(ài)，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，并收獲了小小的成功。教育**的路仍然在繼續(xù)，仍然艱辛，但只要有希望，只要付出努力，就會(huì)有進(jìn)步，就會(huì)獲得孩子滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)。三年幼兒園生活，畢業(yè)的那一時(shí)刻，**淚眼以對(duì)并緊緊的抱著**老師，以他那最特殊、也最淳樸的方式表達(dá)著對(duì)**老師的喜愛(ài)和眷戀??這就是愛(ài)的奇跡，**老師用她的包容和深沉的愛(ài)贏得了那一抹最無(wú)邪的笑容。
同樣幼兒園的工作也是繁瑣而細(xì)致的，這就要求**老師要有很大的耐心和愛(ài)心，去發(fā)現(xiàn)關(guān)注每個(gè)孩子，不僅要愛(ài)那些聰明活潑的孩子，同時(shí)也要對(duì)那些特別的孩子給予更多的關(guān)愛(ài)。猶記得留守兒童**小朋友，由于父母常年在外打工，每天接觸的只有姥姥姥爺，于是養(yǎng)成了孤僻的性格，在心理上與其他幼兒存在距離，沒(méi)有朋友。為此，他本人總顯的悶悶不樂(lè)。**老師看在眼里，急在心里。針對(duì)此情況，她主動(dòng)牽線搭橋幫**找朋友，并時(shí)時(shí)提供機(jī)會(huì)給他們，讓他們共同活動(dòng)。在活動(dòng)中也給他們便利，讓他們彼鄰而居，多接觸、多交往。漸漸地**臉上有了笑容，話(huà)語(yǔ)也多了，有了朋友，教室里也有了他與同伴的交談聲。對(duì)此，**老師還不滿(mǎn)足，她試著讓**在同伴面前多發(fā)言并及時(shí)以動(dòng)作、語(yǔ)言、眼神給予表?yè)P(yáng)和肯定，使其自信心得以增強(qiáng)。一年后，曾經(jīng)沉默寡言、性格孤僻的**逐漸由沉寂變的活躍，性格也開(kāi)朗了**多。一日活動(dòng)中，**老師也盡可能的尋找每個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)?；顒?dòng)中，當(dāng)孩子們提出建議時(shí)，她總是用滿(mǎn)意的眼光支持他們，并鼓勵(lì)他們有自己的想法，讓大家暢所欲言，讓他們深切地感受到**老師對(duì)他們的關(guān)愛(ài)。
“如果教育家要從多方面來(lái)培養(yǎng)人，那么他首先應(yīng)該在多方面了解學(xué)生并給予他們關(guān)愛(ài)和尊重”這就是教育的真諦。而**老師正是以真心實(shí)意的愛(ài)孩子，對(duì)他們進(jìn)行情感和賞識(shí)的教育為重要教育目標(biāo)，讓他們得以健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。
在十幾年的工作中，**老師與家長(zhǎng)之間更是真誠(chéng)相待，以心論心。在家園共育的過(guò)程中，她尋求一切可能的機(jī)會(huì)，通過(guò)日常個(gè)別交流、開(kāi)學(xué)初和學(xué)期中的家長(zhǎng)會(huì)、公開(kāi)活動(dòng)等，引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注幼兒園的活動(dòng)，轉(zhuǎn)變他們的不正確思想，讓他們理解最新的教育理念，形成教育共識(shí)，使家長(zhǎng)、孩子和老師三者之間的橋梁得以暢通。本著這一原則，**老師在工作中時(shí)刻做到“眼勤、手勤、口勤”，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子身體狀況不好的時(shí)候，及時(shí)通過(guò)電話(huà)短信與家長(zhǎng)加以聯(lián)系，了解情況；當(dāng)孩子情緒有波動(dòng)，上課走神的時(shí)候她會(huì)通過(guò)與家長(zhǎng)面對(duì)面的個(gè)別交談來(lái)了解孩子的變化原因；當(dāng)流感、手足口病等各種傳染病的高發(fā)時(shí)期，她會(huì)及時(shí)了解孩子請(qǐng)假原因，并對(duì)家長(zhǎng)宣傳此類(lèi)知識(shí)，與家長(zhǎng)共同做好相關(guān)的預(yù)防工作。同時(shí)，她還定期向家長(zhǎng)反饋孩子的發(fā)展情況，幫助他們樹(shù)立正確的教育觀，從而使他們更加了解孩子，理解幼兒教育的作用，更好地加強(qiáng)了家園聯(lián)系。雖然，她的工作做的很細(xì)致，但偶爾仍會(huì)遇到個(gè)別不通情理的家長(zhǎng)，對(duì)于他們的刁難，**老師都耐心的先安撫，再述之以情，最后曉之以理，以積極的態(tài)度取得他們的理解。另外，她認(rèn)為幼兒園的頭等大事就是安全工作，由于幼兒的年齡特點(diǎn)，他們?nèi)狈ι罱?jīng)驗(yàn)和安全意識(shí)，特別在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，安全意識(shí)更是淡薄，隱患更多。所以在工作中，將安全放在保教工作的首位是她工作的重中之重。在緊張的一日活動(dòng)中，她留心觀察，密切關(guān)注幼兒的活動(dòng)，對(duì)有危險(xiǎn)行為的孩子及時(shí)進(jìn)行制止和教育，教會(huì)孩子自我保護(hù)的技能，盡可能地排除隱患，確保安全，使家長(zhǎng)能夠放心每一天，孩子們能夠健康、快樂(lè)每一天。
在十幾年與形形色色的家長(zhǎng)交往中，有喜悅，有憤怒，有開(kāi)懷，有憂(yōu)愁，而其中尤為讓**老師感動(dòng)的是：在每年年齡班交替時(shí)，家長(zhǎng)們關(guān)心的不是孩子的升班問(wèn)題，而是她是否能繼續(xù)帶他們。用家長(zhǎng)們的話(huà)說(shuō)：**老師，您為我們的孩子付出了心血，您了解孩子，孩子們也喜歡您，我們不想讓孩子感到傷心、難過(guò)。聽(tīng)了家長(zhǎng)們的肺腑之言，**老師說(shuō)她往日所有的辛苦都值了。
三、致力鉆研 大膽創(chuàng)新
《老子》曾說(shuō):圣人不積,既以為人,己愈有;既以與人,己愈多。以此為銘的**老師用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了這一名言。為此，她先后閱讀了大量的幼教書(shū)籍，積極參加園外培訓(xùn)，拓寬自己的視野，不斷學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)新《綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》用理論武裝頭腦，指導(dǎo)實(shí)踐。于是，除了參加園里組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以外，她還利用業(yè)余時(shí)間自覺(jué)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，參加成人高考，并取得了本科學(xué)歷。為了趕上時(shí)代的步伐，采用最新的教育手段。**老師利用課余時(shí)間自學(xué)了制作課件。由于沒(méi)有基礎(chǔ)，一切從零開(kāi)始，白天上班沒(méi)有時(shí)間，只有下班后在家里的電腦前進(jìn)行制作，功夫不負(fù)有心人。最后她終于摸索并掌握了課件的制作方法，并運(yùn)用在園內(nèi)的公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)中，帶動(dòng)了本組教師在各類(lèi)教學(xué)中廣泛運(yùn)用起了多媒體，使教學(xué)手段更接近現(xiàn)代化的要求。而她也知道，只要努力鉆研就沒(méi)有實(shí)現(xiàn)不了的目標(biāo)。由于思想觀念的突破，也讓她對(duì)創(chuàng)新教育有了更深的理解。在組織活動(dòng)中她不再只局限于一種正確回答，而是盡量拓展幼兒的思維，鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出自己的想法，養(yǎng)成勤思考的習(xí)慣，對(duì)幼兒大膽精彩的想法多加贊揚(yáng)，發(fā)展幼兒的擴(kuò)散性思維。而她通過(guò)參與和主持課程教研，也讓她和她的組員快速的成長(zhǎng)了起來(lái)，并形成園本特色教育。2010年，她在園內(nèi)率先進(jìn)行了“美術(shù)活動(dòng)——小小畢加索”的研究，并在取得成功后，在園內(nèi)的教研研討中進(jìn)行了推廣。引導(dǎo)全園掀起一股“美術(shù)欣賞活動(dòng)”研究的熱潮，使大家積累了豐富的美術(shù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并成功運(yùn)用在園內(nèi)環(huán)境布置上。使園內(nèi)的環(huán)境處處體現(xiàn)幼兒的參與性和創(chuàng)造性，獲得了幼教同仁和教育局領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)，其他園的教師也聞?dòng)崄?lái)園參觀學(xué)習(xí)。從**歲到**歲，**老師已經(jīng)在幼兒園第一線奔忙工作了**年，由一個(gè)普通的教師，一步一步的成長(zhǎng)為幼兒園的骨干教師，1998年被縣婦聯(lián)評(píng)為“三八紅旗手”，2011年被評(píng)為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”,2012年獲縣政府優(yōu)秀教師表彰----陳鶴琴先生曾說(shuō)：“做為一名稱(chēng)職的、出色的幼兒教師要具有敬業(yè)、樂(lè)業(yè)、專(zhuān)業(yè)和創(chuàng)業(yè)的精神”。**老師正是以此為銘，時(shí)刻做到對(duì)工作——高度的熱情；對(duì)孩子——深深的熱愛(ài)；對(duì)業(yè)務(wù)——持久的鉆研。無(wú)私奉獻(xiàn)著自己的青春，努力使自己在幼教戰(zhàn)線上真正做到：用先進(jìn)的教育理念、正確的教育方法和積極的教育態(tài)度在孩子這張白紙上畫(huà)出五彩的圖畫(huà)。
幼兒園后勤先進(jìn)事跡簡(jiǎn)介篇六
默默耕耘 無(wú)私奉獻(xiàn)
孩子們是祖國(guó)的未來(lái)，是民族的希望，作為一名幼兒教師，我們肩上上午擔(dān)子很重，不是任何人都能挑起來(lái)的。
趙寧寧，漢族，出生于1986年12月，與2007年7月畢業(yè)于濰坊幼教特教師范，一直從事幼兒園教育工作，至今已經(jīng)有11多個(gè)年頭了，十一年來(lái)，憑著對(duì)幼教事業(yè)的熱愛(ài)，把自我的青春、愿望和抱負(fù)全部?jī)A注在她所熱愛(ài)的幼教事業(yè)上，堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，始終保持一顆熱愛(ài)幼教事業(yè)的誠(chéng)心，踏踏實(shí)實(shí)地立足于本職工作，愛(ài)崗敬業(yè)、開(kāi)拓進(jìn)取，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力提高其政治細(xì)想覺(jué)悟、文化素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
在工作中，領(lǐng)導(dǎo)稱(chēng)贊她：“勤懇、實(shí)在、有潛力、有發(fā)展前途”；同事們提起她：“真誠(chéng)、進(jìn)取、熱情”；孩子、家長(zhǎng)談到她：“善良、慈祥、溫柔，就像媽媽一樣”??認(rèn)識(shí)她的人都說(shuō)她是個(gè)開(kāi)朗、樂(lè)觀、向上、工作積極肯干、處處雷厲風(fēng)行，有著很強(qiáng)責(zé)任心的人。她總是這樣說(shuō)：“一個(gè)人如果只具有強(qiáng)烈的責(zé)任心，沒(méi)有淵博的學(xué)識(shí)和良好的素質(zhì)是根本不行的。一切從頭開(kāi)始，做一名讓孩子、家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)都認(rèn)可的好教師?！庇谑牵秊樽约憾ㄏ铝伺Φ胤较?，朝著這一方向，十幾年來(lái)她不斷探索、進(jìn)取、努力完善自己，去實(shí)現(xiàn)自己的諾言和夢(mèng)想。
“用愛(ài)詮釋教育”，這是趙老師一直向往并為之不斷追求的教育境界。記得有一年她帶大班，班里有一個(gè)叫張舒月的小女孩，長(zhǎng)的很可愛(ài)，之前在外地上學(xué)，因?yàn)閶寢屢?，所以從外地回?lái)了，從跟她的交流中可以體會(huì)到張舒月是一名活潑開(kāi)朗的好孩子，可是，自從媽媽生了弟弟之后，張舒月小朋友的性格發(fā)生了翻天腹地的變化，在集體教育活動(dòng)中，也不積極舉手發(fā)言，在區(qū)域活動(dòng)中，趴在桌子上一動(dòng)不動(dòng)，你叫她好幾遍她都不回答，在戶(hù)外活動(dòng)中，自己玩自己的，不跟小朋友一起玩，有時(shí)候還自己發(fā)呆，你問(wèn)她她就哭。出現(xiàn)這樣的情況，趙老師很著急，因?yàn)楹⒆玉R上就要上小學(xué)了，如果一直是這樣的狀態(tài)，孩子很難適應(yīng)小學(xué)一年級(jí)的生活。為了保護(hù)孩子的自尊心，為此，趙老師利用中午休息和離園之后的時(shí)間，和張舒月小朋友進(jìn)行溝通交流，和她談心，經(jīng)過(guò)老師的不斷努力，終于找到了問(wèn)題的癥結(jié)所在，原來(lái)，一開(kāi)始媽媽沒(méi)有生弟弟之前，家里只有她一個(gè)小朋友，爸爸媽媽爺爺奶奶都寵著她，可是，自從有了弟弟之后，她感覺(jué)自己在家里是多余的，看電視時(shí)，媽媽會(huì)批評(píng)她電視聲音太大影響弟弟休息；玩玩具時(shí)，她想讓爸爸媽媽陪她玩，爸爸會(huì)批評(píng)她不體諒爸爸媽媽?zhuān)瑡寢屨疹櫟艿?，爸爸上班很辛苦；她想讓爺爺奶奶陪她出去玩時(shí)，爺爺奶奶會(huì)批評(píng)她光知道瘋??她的心里很不開(kāi)心，針對(duì)這些問(wèn)題，趙老師利用下班之后的時(shí)間進(jìn)行了家訪，把孩子的這些問(wèn)題和家長(zhǎng)做了溝通交流，并利用自己空余的時(shí)間和張舒月談心，給她講當(dāng)了姐姐的好處、姐弟之間應(yīng)該怎樣相處，和家長(zhǎng)交流在家里怎樣引導(dǎo)張舒月幫助媽媽干自己利索能力的事情、和家長(zhǎng)探討怎么樣更好的幫助張舒月度過(guò)“二孩綜合癥“時(shí)期等等，經(jīng)過(guò)了一個(gè)月的時(shí)間，張舒月小朋友的情況有所改善，但是，趙老師并沒(méi)有因此就不管了，而是繼續(xù)跟蹤，白天在班級(jí)中關(guān)心、引導(dǎo)張舒月，晚上利用下班時(shí)間繼續(xù)和張舒月的爸爸媽媽溝通交流。終于，在兩個(gè)月之后，那個(gè)活潑、開(kāi)朗的張舒月又回來(lái)了，老師真的很欣慰，所有的努力和付出沒(méi)有白費(fèi)??
這樣的例子在趙老師從教的10多年里還有很多，雖然辛勞，但是趙老師用她自己的實(shí)際行動(dòng)刷新了家長(zhǎng)對(duì)幼兒教師的新認(rèn)識(shí)——幼兒教師是神圣的，刷新了超越、充盈著快樂(lè)、帶來(lái)了滿(mǎn)足，趙老師用“無(wú)怨無(wú)悔”、“辛勤耕耘”演繹著成長(zhǎng)的每一個(gè)堅(jiān)實(shí)的步伐。
人生總有許多第一次，第一次帶班、第一次上課、第一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、第一次家長(zhǎng)來(lái)找??趙老師作為我園的骨干教師，不管是在教育教學(xué)活動(dòng)中，還是區(qū)域教研活動(dòng)中??成功的在這許多的第一次中不斷進(jìn)步，不斷成就自我，同樣得到了領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)、得到了孩子們的喜愛(ài)、得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可。她只是一名普通的幼兒教師，她在幼兒園平凡無(wú)奇的崗位上，雖然得不到“國(guó)王”頒發(fā)的勛章，但她深知從那間活動(dòng)室里放飛的是希望，守巢的使自己；展示給孩子們的是真理，擦去的是功利；畫(huà)出的是彩虹，風(fēng)險(xiǎn)的使自己。她將用更絢麗的色彩描繪出新時(shí)期幼兒教師的時(shí)代風(fēng)采，來(lái)實(shí)踐她的座右銘：摯愛(ài)+奉獻(xiàn)+超越=生命的精彩！
“默默耕耘 無(wú)私奉獻(xiàn)”——這就是我們幼兒教師，在常人眼中，幼兒教師這一職業(yè)是平凡的，的確，幼兒教師所做的一切都是平凡而又瑣碎的小事，在幼兒教育工作中，沒(méi)有轟轟烈烈的英雄壯舉，也沒(méi)有驚天動(dòng)地的感人事跡。有的只是平凡、只是瑣碎，但是就是在這諸多的平凡而又作祟的工作中擔(dān)任著比天更大的責(zé)任，比地更重的任務(wù)。憑著堅(jiān)定地信念和高度的熱情、對(duì)家長(zhǎng)的責(zé)任、對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)和對(duì)教育事業(yè)的無(wú)私奉，我們都一直在努力著。
“身正為是 德高為范”、“欲給小朋友一滴水，我們必須要有一桶水”，我們?yōu)榱私o幼兒創(chuàng)造更好的教育環(huán)境，培養(yǎng)出更多的像趙老師這樣；領(lǐng)導(dǎo)放心、家長(zhǎng)放心的優(yōu)秀的幼兒教師，我們不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、進(jìn)行師德培訓(xùn)，努力提高駕駛的綜合素質(zhì)，以愛(ài)心、耐心、細(xì)心去教育每一名幼兒，用先進(jìn)的教育理念、對(duì)幼兒有責(zé)任心的態(tài)度去關(guān)愛(ài)每一名幼兒，用我們博大的胸懷去愛(ài)護(hù)每一位幼兒，讓每一株幼苗都茁壯成長(zhǎng)，讓每一朵鮮花后燦爛開(kāi)放！
幼兒園后勤先進(jìn)事跡簡(jiǎn)介篇七
兢兢業(yè)業(yè) 樂(lè)于奉獻(xiàn)
-——-洪林幼兒園汪峰評(píng)選“魅力教師”材料
我熱愛(ài)自己的工作，如同熱愛(ài)自己的生命。早在孩提時(shí)代，教師的圣潔和崇高品質(zhì)就在我的心中根深蒂固。那時(shí)，就在心中萌發(fā)了當(dāng)一名人民教師的愿望。畢業(yè)后，夢(mèng)想成真，我成為一名光榮的人民教師。憑著這種對(duì)教育的赤誠(chéng)之心和強(qiáng)烈的責(zé)任感，我在平凡的教學(xué)工作中永遠(yuǎn)保持著一種崇高的敬業(yè)精神、忘我的犧牲精神、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。我告訴自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地處理每個(gè)問(wèn)題、用全部的愛(ài)呵護(hù)著每一顆幼小的心靈。我播種陽(yáng)光，收獲了春天。學(xué)生才是我最好的榮譽(yù)證書(shū)。所以，我面對(duì)世人的不解不曾退卻；面對(duì)眾多的誘惑不曾動(dòng)搖；面對(duì)雛鷹般躍躍欲飛的學(xué)生，我依然風(fēng)里雨里、腳步堅(jiān)定、豪情滿(mǎn)懷！
作為一名幼兒教師，我始終堅(jiān)持黨的基本路線和各項(xiàng)方針政策，在思想上嚴(yán)格要求自己，在工作中愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表，自覺(jué)遵守職業(yè)道德規(guī)范，認(rèn)真履行教書(shū)育人職責(zé)，團(tuán)結(jié)助人。以下是我的幼兒園教師先進(jìn)事跡：
一、政治思想
作為一名教師，我注重師德，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，一絲不茍;把教書(shū)育人貫穿于整個(gè)教學(xué)工作中。在學(xué)習(xí)中改造自己的思想，提高政治覺(jué)悟，樹(shù)立正確的人生觀，世界觀，扎扎實(shí)實(shí)地做好本職工作，教書(shū)育人。積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)并付諸于實(shí)踐，時(shí)時(shí)以實(shí)際行動(dòng)影響、帶動(dòng)其他要求進(jìn)步的教師。憑借一顆赤誠(chéng)的心，在抓好班主任工作的同時(shí)，還注重搞好教師思想政治工作、教師先進(jìn)個(gè)人事跡材料。
二、教育教學(xué)工作
愛(ài)孩子是教師實(shí)施教育的重要前提，沒(méi)有對(duì)孩子的愛(ài)，就沒(méi)有真正的教育。愛(ài)是幼兒的一種迫切的心理需要，教師與幼兒之間建立起良好的感情聯(lián)系，能使幼兒產(chǎn)生積極、愉快地情緒。我班新來(lái)的陳星宇小朋友沒(méi)上過(guò)幼兒園，走路不穩(wěn)。剛?cè)雸@時(shí)，情緒一直不很穩(wěn)定，不是掉眼淚，就是不好好吃飯。我每天早上熱情地蹲下和他打招呼，牽著他的手去拿玩具，邀請(qǐng)其他小朋友和他一起玩耍，消除他對(duì)陌生環(huán)境的不適應(yīng)，慢慢地他看到我就露出燦爛笑容。有一天他拉肚子，一下午拉了三次，我?guī)退亮巳危瑸樗騺?lái)溫水擦洗，抱著他輕輕揉肚子，幫助消除痛苦。當(dāng)他媽媽來(lái)接他時(shí)，看著干干凈凈的孩子，感動(dòng)的不知說(shuō)什么好。現(xiàn)在母子兩人每天高高興興的來(lái)到幼兒園，再也不是那付哭哭啼啼的樣子了，他媽媽說(shuō)：“非常感謝老師，是你們讓我能安心的工作，是你們讓孩子快樂(lè)的生活?！痹谂c幼兒的朝夕相處中，他們對(duì)老師的依賴(lài)和信任，使我對(duì)他們更加熱愛(ài)。
三、以身作則，言傳身教，做好表率。
從小學(xué)轉(zhuǎn)崗到幼兒園面對(duì)陌生的環(huán)境，陌生的領(lǐng)域我曾經(jīng)焦慮，但很快就進(jìn)入角色。為了盡快熟悉業(yè)務(wù)，我刻苦鉆研教材，認(rèn)真研讀《江蘇學(xué)前教育管理?xiàng)l例》，《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》等業(yè)務(wù)性文件盒刊物。對(duì)于園內(nèi)老師，我更注重言傳身教，不僅指導(dǎo)每一位教師的教學(xué)活動(dòng)，課后還與他們逐一反饋互動(dòng)。作為班主任――我時(shí)刻不忘自己的表率作用。在寒冷的冬天，我會(huì)第一個(gè)帶著孩子滿(mǎn)操場(chǎng)的跑。呼吸清晨的新鮮空氣。在炎熱的夏天，我會(huì)組織孩子在陰涼地方做游戲。每天早晨主動(dòng)大聲地與幼兒?jiǎn)柡?，從不亂丟垃圾，當(dāng)孩子和我說(shuō)話(huà)時(shí)，我總是蹲下來(lái)親切的注視著他，與他交談。在去年八月份的“省合格園創(chuàng)建”我犧牲自己的暑期休息，不畏高溫，四處奔波。“市優(yōu)質(zhì)園創(chuàng)建”中，我?guī)缀跬洶滋旌秃谝?，帶領(lǐng)著老師布置教室,自制玩具，完善資料，每天加班到深夜，連續(xù)
四、關(guān)愛(ài)孩子
高爾基說(shuō)：“教育兒童的事業(yè)是要求對(duì)兒童有偉大愛(ài)撫的多少天和孩子碰不上面，成績(jī)下降了很多，孩子委屈的責(zé)怪我。事業(yè)?！睂?duì)于一名的幼兒園老師來(lái)說(shuō)，要真正愛(ài)上許許多多與自己沒(méi)有任何血緣關(guān)系的孩子，且要愛(ài)得公平、愛(ài)得得法，那是不輕易的。愛(ài)是做好工作的前提，是打開(kāi)幼兒心靈之窗的一把鑰匙。
五、注重家長(zhǎng)工作
大家都知道，要提高孩子的素質(zhì)，首先要提高家長(zhǎng)的素質(zhì)和教育意識(shí)、教師事跡材料。那么如何調(diào)動(dòng)這支教育力量的自覺(jué)參于教育意識(shí)，發(fā)揮他們的教育同盟軍的作用?如何提高家長(zhǎng)這支隊(duì)伍的素質(zhì)?以情感人，激發(fā)他們教育的主動(dòng)性和積極性是關(guān)鍵的因素。因此，作為一名班主任就要發(fā)揮班主任的人格魅力，深入細(xì)致、不厭其煩地做好家長(zhǎng)的思想工作和教育觀念的轉(zhuǎn)變工作，如：通過(guò)家訪、座談會(huì)、電話(huà)熱線等方式與家長(zhǎng)溝通;另外通過(guò)教師的工作責(zé)任和業(yè)績(jī)贏得家長(zhǎng)的信任和信賴(lài)。把家長(zhǎng)的參教熱情凝聚到老師的周?chē)?，主?dòng)而自覺(jué)地支持和參與教育。今年的兒童節(jié)，我們邀請(qǐng)了全體家長(zhǎng)來(lái)園觀看孩子的表演，得到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。
多年來(lái)，對(duì)工作，我認(rèn)真負(fù)責(zé)、踏實(shí)肯干;對(duì)孩子，我付出了全部愛(ài)心;對(duì)同事，我助人為樂(lè)。工作中，不論重活、臟活、累活，還是加班加點(diǎn)，我從不計(jì)較個(gè)人得失。以謙虛、積極、進(jìn)取的心態(tài)去迎接挑戰(zhàn)，在多年的工作中本人獲得了一點(diǎn)成績(jī)，今后將會(huì)更加努力。
二0一四年六月二十六日
幼兒園后勤先進(jìn)事跡簡(jiǎn)介篇八
幼兒園保健醫(yī)生先進(jìn)事跡
我熱愛(ài)黨，熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)，熱愛(ài)幼兒。為了幼兒健康成長(zhǎng)，我努力把平凡的幼兒衛(wèi)生保健工作做得更細(xì)致更周到。
幼兒的健康成長(zhǎng)離不開(kāi)合理的營(yíng)養(yǎng)。為了讓幼兒獲得均衡的營(yíng)養(yǎng)，我與營(yíng)養(yǎng)員小張不厭其煩每周制定食譜，安排豐富多樣的膳食來(lái)滿(mǎn)足幼兒成長(zhǎng)的需要，并下廚房，看操作，力求色、香、味、形俱佳
來(lái)促進(jìn)幼兒的食欲。每天中午幼兒進(jìn)餐時(shí)，進(jìn)班觀察是我的必修課，我從幼兒的食欲了解我制定的食譜是否對(duì)幼兒的口味，通過(guò)各方面意見(jiàn)匯總起來(lái)分析，不斷完善和提高伙食質(zhì)量。
孩子安全衛(wèi)生是幼兒園工作中最重要的環(huán)節(jié)。為了幼兒的健康成長(zhǎng)，我認(rèn)真抓好清潔、消毒隔離、除害防病及預(yù)防接種工作。把環(huán)境衛(wèi)生與幼兒健康緊密結(jié)合起來(lái)。我認(rèn)真抓好后勤隊(duì)伍建設(shè)，開(kāi)設(shè)講座，提高她們的業(yè)務(wù)水平及操作技能，認(rèn)真做好對(duì)幼兒的生活護(hù)理。
多年來(lái)由于我們抓好了常規(guī)清潔與消毒工作，我們幼兒園無(wú)傳染病的繼發(fā)病例發(fā)生；無(wú)食物中毒及腸道食源性疾病的發(fā)生。我園被評(píng)為市衛(wèi)生先進(jìn)單位，我也被評(píng)為市學(xué)校衛(wèi)生先進(jìn)工作者。在防非典工作中，我更是加大工作力度，督促檢查消毒工作，仔細(xì)檢查每個(gè)環(huán)節(jié)，并要求工作人員做好個(gè)人衛(wèi)生，做到進(jìn)入幼兒活動(dòng)室要換園服、流動(dòng)水洗手；幼兒進(jìn)餐時(shí)，工作人員要三白，杜絕一切可能發(fā)生的隱患。無(wú)論是兒保所、防疫站、教育局到我園檢查安全衛(wèi)生工作，還是現(xiàn)在非典的預(yù)防消毒工作，都得到很高的評(píng)價(jià)，特別是兒保所總是開(kāi)玩笑的說(shuō)蘑菇亭是免檢單位，這對(duì)我是工作的肯定、信任，但也是對(duì)我工作的鞭策。
我時(shí)時(shí)提醒自己，我是一名黨員，我的嚴(yán)格要求會(huì)得罪一些人，但聽(tīng)到檢查人員對(duì)我園的贊揚(yáng)，大家都說(shuō)嚴(yán)格是對(duì)我們負(fù)責(zé)，對(duì)孩子負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，更是對(duì)黨負(fù)責(zé)。
預(yù)防接種是預(yù)防傳染病的有效措施，為了讓每一個(gè)幼兒均能按時(shí)完成計(jì)劃免疫，我認(rèn)真核對(duì)每一張預(yù)防接種卡，發(fā)現(xiàn)缺苗及時(shí)督促家長(zhǎng)帶幼兒去防保組補(bǔ)苗，遇到寄宿幼兒家長(zhǎng)因工作忙，不能按時(shí)去打預(yù)防針的情況我會(huì)主動(dòng)為他們代勞，雖然這樣一來(lái)會(huì)增加我的工作負(fù)擔(dān)，但是為了幼兒的健康，我認(rèn)為值得。
五官保健是近幾年來(lái)幼兒衛(wèi)生保健的又一中心任務(wù)。為了讓幼兒從小懂得愛(ài)護(hù)牙齒、保護(hù)視力，我從進(jìn)班上衛(wèi)生課，讓幼兒了解初淺的保健知識(shí)，到手把手的教幼兒正確的刷牙方法；從發(fā)放家長(zhǎng)問(wèn)卷到指導(dǎo)家長(zhǎng)如何督促幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；從開(kāi)展每學(xué)期的幼兒視力普查到對(duì)視力不良幼兒家長(zhǎng)督促矯治，每項(xiàng)工作都認(rèn)真對(duì)待從不馬虎。當(dāng)?shù)弥囊话嗖槌龌加腥跻曅枰獌x器每天治療，而家長(zhǎng)不能每天來(lái)園為幼兒做矯治時(shí)，我主動(dòng)承擔(dān)這一任務(wù)，雖然每天又增加了一定的工作，但是為了幼兒我覺(jué)得應(yīng)該去做。功夫不負(fù)有心人，通過(guò)一個(gè)療程，孩子的視力有明顯進(jìn)步，家長(zhǎng)高興了，我感到十分欣慰。
由于我園是日托與寄宿的完全幼兒園，相對(duì)于一般幼兒園，工作的繁瑣可想而知，85位幼兒吃住在幼兒園，生活管理、孩子的安全、衛(wèi)生保健各方面的工作消耗我大量的時(shí)間和精力，我經(jīng)常早上班、晚下班，努力去把各項(xiàng)工作做好，每當(dāng)我看到幼兒園窗明幾凈，看到工作人員規(guī)范操作，心里感到踏實(shí)。周一看到孩子在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下來(lái)到我們幼兒園，周五孩子健康愉快地離園，一周的辛苦和付出，感到值得。
我是一名平凡的保健教師，但我是一名黨員，從我入黨的那一刻起，我就把自己獻(xiàn)給這一平凡的事業(yè)，關(guān)愛(ài)孩子、關(guān)愛(ài)社會(huì)、關(guān)愛(ài)他人。在這沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，我更時(shí)時(shí)提醒自己我是一名黨員，與黨同心同德，在自己的崗位上起到一個(gè)黨員的模范帶頭作用。我要爭(zhēng)創(chuàng)黨員示范崗，為黨旗爭(zhēng)輝。
幼兒園后勤先進(jìn)事跡簡(jiǎn)介篇九
甘為春泥育蓓蕾春雨無(wú)聲催嬌朱
×年是認(rèn)真貫徹黨的十六大及十六屆三中全會(huì)精神、推進(jìn)我市幼教事業(yè)健康快速發(fā)展的重要一年。一年來(lái)，在市教育局、市社會(huì)力量辦學(xué)管理辦公室及嵩陽(yáng)教育組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在廣大幼兒家長(zhǎng)及社會(huì)各界的關(guān)心支持下，登封市蓓蕾幼兒園全體教職員工以培養(yǎng)體、智、德、美、勞全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)的新一代幼兒為己任，以質(zhì)量求生存，以管理促發(fā)展，進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，辦園條件逐步改善，教師隊(duì)伍建設(shè)加強(qiáng)，幼教管理水平全面提高，社會(huì)效益顯著，幼兒園各項(xiàng)工作邁上了一個(gè)新臺(tái)階。
注重基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，營(yíng)造良好教育環(huán)境。登封市蓓蕾幼兒園是我市第一所經(jīng)市教育局批準(zhǔn)、注冊(cè)、設(shè)立的民辦幼兒園。幼兒園占地面積平方米，校舍總建筑面積平方米。幼教事業(yè)的飛速發(fā)展，對(duì)幼兒園建設(shè)也提出了新的更高的要求。面對(duì)如此嚴(yán)峻的形勢(shì)，我園積極想方設(shè)法改善環(huán)境，多方投資余萬(wàn)元建成新校舍的同時(shí)，今年又籌資余萬(wàn)元增加完善內(nèi)部設(shè)施，添置了空調(diào)臺(tái)、兒童床張、電視機(jī)臺(tái)、影碟機(jī)臺(tái)、音響套、風(fēng)琴架、電子琴架、錄音機(jī)部、幼兒積木套、拼圖板塊及若干玩教具，鋪設(shè)塑膠地面平方米，購(gòu)置了大型多功能綜合玩具、蹦蹦床、秋千等玩具。同時(shí)為配合教學(xué)工作開(kāi)展，陸續(xù)購(gòu)買(mǎi)各類(lèi)圖書(shū)余冊(cè)、教學(xué)音帶、錄像帶、影碟余盤(pán)，有效地促進(jìn)了幼教工作的順利開(kāi)展。建立健全有效的工作機(jī)制，制定完善了安全工作責(zé)任制，將安全工作量化、細(xì)化，分解任務(wù)到人，園長(zhǎng)與安全副園長(zhǎng)、安全副園長(zhǎng)與全體教職員工層層簽訂了安全工作目標(biāo)責(zé)任書(shū)。定期組織召開(kāi)安全專(zhuān)題會(huì)議，部署安排安全工作，解決安全問(wèn)題，進(jìn)一步增強(qiáng)了教職員工和幼兒的自我安全保護(hù)、救護(hù)能力。研究制定了冬春季消防安全工作預(yù)案、校園滅火及疏散工作預(yù)案、重大安全事故處理預(yù)案等，逐步建立完善了校園安全工作會(huì)議制度、安全工作責(zé)任制、安全工作制度、食堂衛(wèi)生管理制度、校園衛(wèi)生制度等余項(xiàng)安全規(guī)章制度，加強(qiáng)日常監(jiān)督檢查，注重工作落實(shí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)督促整改完善，保證了全園師生的身體健康和生命安全及正常的教學(xué)秩序。安全工作基本做到了有條不紊、有備無(wú)患，全年未發(fā)生一起安全事故。
⑤重視家園聯(lián)系，共同培育幼兒。家園聯(lián)系、家園共育是幼教工作中一個(gè)必不可少的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我園認(rèn)真組織編制了《幼兒園家庭聯(lián)系卡》、《寶寶成長(zhǎng)日記》等，定期組織教師根據(jù)日常幼教管理情況認(rèn)真填寫(xiě)教學(xué)內(nèi)容、幼兒在園日常生活、學(xué)習(xí)情況、幼兒評(píng)價(jià)等內(nèi)容，送交家長(zhǎng)參閱，廣泛征求家長(zhǎng)意見(jiàn)及建議，了解幼兒在家生活和學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真匯總分析，提出改進(jìn)意見(jiàn)和措施，及時(shí)改進(jìn)和加強(qiáng)，使幼兒得到了較為全面的發(fā)展，個(gè)性得到了較好的發(fā)揮。同時(shí)，不定期組織召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，通報(bào)幼兒園工作開(kāi)展情況，開(kāi)辦家教講座，促進(jìn)溝通，加強(qiáng)交流。舉辦幼兒教育公開(kāi)觀摩課活動(dòng)和親子活動(dòng)，為更好地培養(yǎng)全面發(fā)展的幼兒共商對(duì)策，收到了明顯效果。
⑥注重隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)。我園歷來(lái)將教師隊(duì)伍建設(shè)放在工作的首位來(lái)抓，始終保持教師隊(duì)伍的穩(wěn)定和較高素質(zhì)。堅(jiān)持每周組織全體教師利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)教育方針政策，學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)條例，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)幼教管理經(jīng)驗(yàn)等。每周日下午召開(kāi)全體教職工工作例會(huì)，進(jìn)行一周課程安排，教師每天晚上統(tǒng)一備課，寫(xiě)出教案，經(jīng)教研主任審定把關(guān)通過(guò)后，再進(jìn)行課堂授課。不定期組織課堂教學(xué)觀摩，針對(duì)存在的不合理環(huán)節(jié)及時(shí)探討和糾正，達(dá)到不斷完善，不斷提高。積極組織人員參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，交流經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)不足，通過(guò)一系列的教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)和實(shí)踐，教師隊(duì)伍素質(zhì)有了明顯提高。我園還非常注重教師之間日常交流和認(rèn)真細(xì)致的思想政治工作，力求教師隊(duì)伍穩(wěn)定，以保證幼兒學(xué)習(xí)的科學(xué)性、連續(xù)性、穩(wěn)定性，便于更好地開(kāi)展教學(xué)工作。幾年來(lái)，我園教師隊(duì)伍的相對(duì)穩(wěn)定，為教學(xué)工作的順利開(kāi)展和幼兒的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造了良好的師資條件。
⑦強(qiáng)化衛(wèi)生保健，保證幼兒健康。一是建立健全衛(wèi)生制度、保育工作制度、消毒防疫制度、健康檢查制度；二是定期開(kāi)展幼兒健康檢查，掌握幼兒身心發(fā)展?fàn)顩r，有的放矢，對(duì)癥下藥，促進(jìn)幼兒身體健康；三是加強(qiáng)幼兒飲食管理，嚴(yán)格食堂衛(wèi)生、飲食管理，保持食堂衛(wèi)生，做到洗消分開(kāi)，庫(kù)房、操作間分開(kāi)，杜絕交叉污染，合理安排飲食，科學(xué)定制菜譜，注意全面營(yíng)養(yǎng)；四是抓好幼兒餐飲具消毒，防止疾病傳染；五是及時(shí)組織幼兒進(jìn)行衛(wèi)生防疫，防止各類(lèi)傳染性疾病的發(fā)生，保證幼兒群體安全；六是抓好幼兒晨檢，嚴(yán)密觀察幼兒身體狀況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)通知家長(zhǎng)并做好應(yīng)急處理，確保幼兒安全。
⑧搞好教育評(píng)價(jià)，提高保教質(zhì)量。日常教學(xué)工作中，教師積極采用多種手段引導(dǎo)幼兒參與集體教學(xué)活動(dòng)，教師深入細(xì)致地觀察每一位幼兒的表現(xiàn)和發(fā)展變化，并兼顧幼兒群體需要和個(gè)體差異，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方式方法，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和程序，因材施教，使每一位幼兒都能夠快樂(lè)地成長(zhǎng)。在幼兒評(píng)價(jià)中主要從身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、品德修養(yǎng)、語(yǔ)言認(rèn)知能力四個(gè)方面進(jìn)行，評(píng)價(jià)的結(jié)果只作為一個(gè)參考，作為下步教學(xué)工作改進(jìn)的方向，針對(duì)不同的幼兒分別采用不同的適當(dāng)?shù)姆椒?，使整個(gè)幼兒群體均朝著健康向上的方向發(fā)展，進(jìn)而達(dá)到幼兒的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。
⑨注重業(yè)余生活，豐富幼教活動(dòng)。在保證幼兒正常課堂學(xué)習(xí)的同時(shí)，我園定期組織幼兒開(kāi)展豐富多彩的業(yè)余文化娛樂(lè)活動(dòng)。每年都及時(shí)開(kāi)展春游大自然、“六一”集體活動(dòng)、“元旦”文藝晚會(huì)、周末大聯(lián)歡、幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)，旨在進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)大好河山，熱愛(ài)生活、熱愛(ài)集體的良好志趣和高尚情操，為我園幼教管理工作健康開(kāi)展?fàn)I造了良好的氛圍。
⑩嚴(yán)格執(zhí)行政策，做好中心工作。作為幼教管理工作實(shí)施部門(mén)，培養(yǎng)新一代健康成長(zhǎng)的幼兒是我們義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。在工作中，我們認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)主管部門(mén)的各項(xiàng)決策，立足本職，兢兢業(yè)業(yè)，奉獻(xiàn)無(wú)私愛(ài)心，精心培養(yǎng)明天的希望。日常教學(xué)管理工作圓滿(mǎn)完成的同時(shí)，積極參加市教育部門(mén)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，對(duì)于市教育部門(mén)安排的各項(xiàng)中心工作也做到了不折不扣如期圓滿(mǎn)完成，進(jìn)一步推動(dòng)了我園幼教管理工作的健康開(kāi)展。
辛勤的教學(xué)管理?yè)Q來(lái)的是豐碩的教育成果。
幼兒園后勤先進(jìn)事跡簡(jiǎn)介篇十
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幼兒園先進(jìn)事跡材料
*縣*鎮(zhèn)新苗幼兒園始建于一九九四年三月，十一年來(lái)，該園始終堅(jiān)持貫徹落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園管理?xiàng)l例》，樹(shù)立促進(jìn)幼兒全在和諧發(fā)展的辦園指導(dǎo)思想，創(chuàng)建優(yōu)雅的校園環(huán)境，狠抓保教質(zhì)量的提高。先后為1000多名幼兒提供了優(yōu)質(zhì)的保教服務(wù)，培養(yǎng)了十余名幼教工作者，積極支持資助老級(jí)師在職提高培訓(xùn)3人；幫助、扶持?jǐn)?shù)名幼兒教師創(chuàng)辦幼兒園。深受各級(jí)黨政、教育行政部門(mén)和社會(huì)各界的肯定和贊譽(yù)，并先后于*被評(píng)為四川省民辦教育先進(jìn)個(gè)人。
一、改善辦學(xué)條件 創(chuàng)建優(yōu)雅校園
一九九四年，該園僅靠租賃鎮(zhèn)房管所的房屋作為校園，由于條件不夠理想，一九九七年，在*鎮(zhèn)黨委政府和教育行政部門(mén)的鼓勵(lì)支持下，通過(guò)貸款和自籌資金近20萬(wàn)元，在*鎮(zhèn)老街中段買(mǎi)下了建軍村的一戶(hù)民房，又征用了房屋周?chē)囊黄牡?，修建了一所占?50平方的幼兒園。建有一樓一底的教室、辦公室、幼兒休息室、廚房、廁所400多平方米，室外活動(dòng)場(chǎng)300多平方米，修筑了花臺(tái)四個(gè)，配備1 更多精彩范文點(diǎn)擊主頁(yè)搜索
了幼兒喜歡的秋千、滑梯、轉(zhuǎn)椅、組合玩具、沙袋、小型籃球場(chǎng)地等。添置了嶄新的幼兒課桌椅200余套，購(gòu)買(mǎi)了風(fēng)琴4部、錄音機(jī)1臺(tái)、電話(huà)1部、玩具柜4個(gè)、毛巾架4個(gè)、消毒柜1個(gè)，還有大量的皮球、跳繩、各類(lèi)積木玩具圖書(shū)資料。園內(nèi)環(huán)境優(yōu)雅，設(shè)備齊備，幼兒在園學(xué)習(xí)、活動(dòng)樂(lè)在其中。
二、加強(qiáng)師資建設(shè) 鼓勵(lì)終身從教
該園在聘用教師工作中要求參加聘用的教師要具備良好的綜合素質(zhì)，接受過(guò)專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)、熱愛(ài)幼兒、熱愛(ài)幼教工作，對(duì)幼兒要有愛(ài)心、耐心和童心。對(duì)個(gè)別辦園初期就在該園任教數(shù)年，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇、任勞任怨和幼兒園一起成長(zhǎng)起來(lái)的卻沒(méi)有取得相應(yīng)的幼教合格證書(shū)的教師，由該園給他們提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)并報(bào)銷(xiāo)絕大部分的學(xué)習(xí)費(fèi)用。讓他們一邊工作一邊進(jìn)修，最終成為一名各方面都合格的幼兒教師。如今，該園已經(jīng)建立起了一支即有穩(wěn)定的專(zhuān)業(yè)思想，又有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)技能的幼兒教師隊(duì)伍，她們熱愛(ài)幼教事業(yè)，積極認(rèn)真地組織好每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)，堅(jiān)持教書(shū)育人，保教結(jié)合的原則，人人能歌善舞，好學(xué)上進(jìn)，熱愛(ài)幼兒，深受幼兒的喜愛(ài)的家長(zhǎng)的好評(píng)。為了穩(wěn)定師資隊(duì)伍，鼓勵(lì)教師終身從事幼教工作，本園實(shí)行了：
1、工資與效益掛鉤制。工資根據(jù)本班幼兒人數(shù)多少來(lái)定，幼兒人數(shù)越多、管理得越得、工資越高，這樣就鼓勵(lì)了教師熱情接待幼兒，2 更多精彩范文點(diǎn)擊主頁(yè)搜索
經(jīng)常給家長(zhǎng)取得聯(lián)系，盡量避免生源流失。
2、每年增加教師的工齡、教齡津貼。
3、每月設(shè)立全勤獎(jiǎng)、教學(xué)獎(jiǎng)、安全獎(jiǎng)，月底工資總結(jié)時(shí)按評(píng)估制度發(fā)放。
4、每月工資當(dāng)月對(duì)現(xiàn)，從不拖欠，每月教師工資在400-550元之間。
5、節(jié)假日或組織教師參加一些喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)，或給教師們分發(fā)一定的活動(dòng)紀(jì)念品；或是發(fā)一定的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。使教師們能開(kāi)開(kāi)心心、愉快的工作，從而穩(wěn)定了該園的師資隊(duì)伍。
三、強(qiáng)化內(nèi)部管理 提高辦園質(zhì)量
（一）樹(shù)立服務(wù)觀念，完善服務(wù)措施
1、該園在重視保教質(zhì)量的同時(shí)，還不斷加強(qiáng)為幼兒家長(zhǎng)服務(wù)的觀念。每天早上六點(diǎn)半開(kāi)校門(mén)，為需要早起經(jīng)商或外出的家長(zhǎng)送孩子入園開(kāi)方便之門(mén)。因工作關(guān)系不能按時(shí)接孩子回家的家庭，幼兒園無(wú)償延長(zhǎng)服務(wù)時(shí)間直到將孩子安全送交家長(zhǎng)手中。更多精彩范文點(diǎn)擊主頁(yè)搜索
2、幼兒園為每一位幼兒加入一份學(xué)生校園平安、意外、疾病住院醫(yī)療保險(xiǎn)。發(fā)現(xiàn)幼兒異常情況及時(shí)通知家長(zhǎng)，并做好相關(guān)的護(hù)理應(yīng)急措施。這樣就減少了家長(zhǎng)的后顧之憂(yōu)。
3、成立幼兒成長(zhǎng)手冊(cè)，記錄幼兒在園四年的成長(zhǎng)過(guò)程。
（二）合理利用經(jīng)費(fèi)，提高資金使用效益。
對(duì)幼兒交來(lái)的經(jīng)費(fèi)，除發(fā)放教職工工資、支持教師專(zhuān)業(yè)進(jìn)修；科學(xué)營(yíng)養(yǎng)的安排幼兒生活等其它雜費(fèi)開(kāi)支外，遵循取之于幼兒用之于幼兒的原則，不斷更新、添制和維修幼兒用床、桌子、椅子、席子、床單、毛巾、茶杯、餐具、炊事用具和室內(nèi)、外玩具等。
（三）制度完善。
該園自建立以來(lái)，曾多次實(shí)地考查并借鑒了同類(lèi)、同級(jí)、各層次的幼兒園的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，在此基礎(chǔ)上制定并完善了考勤制度、安全制度、衛(wèi)生制度、炊事員制度等一系列崗位職責(zé)，對(duì)每位教職工的工作給予合理公正的評(píng)價(jià)，對(duì)工作做得好的教職工，如師德規(guī)范好、保教工作踏實(shí)、全勤等都給予精神鼓勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)個(gè)別不良思想和行為給予否定，做到獎(jiǎng)勤、罰懶，多勞多得，鼓勵(lì)先進(jìn)，帶4 更多精彩范文點(diǎn)擊主頁(yè)搜索
動(dòng)全體。
（四）在保育工作方面：
1、定期對(duì)園內(nèi)設(shè)施、玩具進(jìn)行安全衛(wèi)生檢查，消除隱患，確保幼兒平安、健康。
2、全理安排幼兒膳食，保證膳食質(zhì)量，長(zhǎng)期堅(jiān)持做好飯菜留樣工作。
3、加強(qiáng)了晨檢工作檢查、監(jiān)督工作。對(duì)傳染病做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療。
4、該園堅(jiān)持每期結(jié)束前組織全體教師座談，分析總結(jié)本學(xué)期各項(xiàng)工作落實(shí)情況、各學(xué)科活動(dòng)設(shè)計(jì)、組織教學(xué)過(guò)程中的成敗得失，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、聽(tīng)取教訓(xùn)，不斷前進(jìn)。更多精彩范文點(diǎn)擊主頁(yè)搜索
幼兒園后勤先進(jìn)事跡簡(jiǎn)介篇十一
幼教戰(zhàn)線上的領(lǐng)頭雁
——記縣先進(jìn)黨支部標(biāo)兵漣水實(shí)驗(yàn)幼兒園黨支部先進(jìn)事跡
漣水實(shí)驗(yàn)幼兒園建于1957年，國(guó)辦園所，目前在園幼兒280人，教職工42人，黨員18人，本科學(xué)歷25人，其余均是大專(zhuān)學(xué)歷，教師隊(duì)伍達(dá)到了專(zhuān)業(yè)化，知識(shí)化。
教育實(shí)驗(yàn)幼兒園黨支部在市教育局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞中心工作抓黨建，依靠廣大黨員的先鋒模范作用，模范實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，以黨員為核心的幼兒園管理、教育教學(xué)力量成為幼兒可持續(xù)發(fā)展的基石。廣大黨員以自己的崇高理想和堅(jiān)定信念帶領(lǐng)全園教職工，堅(jiān)定不移地貫徹黨的路線、方針、政策，堅(jiān)定信念，深化改革，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，追求發(fā)展，在各自的崗位上體現(xiàn)出模范帶頭作用，幼兒園不斷取得可喜的成績(jī)。
多年來(lái)，我園先后獲得省幼兒教育工作先進(jìn)集體、連續(xù)被評(píng)為省級(jí)示范幼兒園、省文明單位、省級(jí)綠色幼兒園、省科研科普先進(jìn)單位、市級(jí)先進(jìn)黨支部、教育系統(tǒng)先進(jìn)黨支部標(biāo)兵、市政教育工作標(biāo)兵單位、市聯(lián)“巾幗建功”先進(jìn)集體、“三八紅旗”先進(jìn)集體、市安全工作標(biāo)兵單位等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
一、加強(qiáng)黨支部班子和黨員思想建設(shè)，充分發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用
黨支部班子清醒地認(rèn)識(shí)到，全體黨員干部的思想政治素質(zhì)、黨性、黨紀(jì)觀念、工作作風(fēng)以及業(yè)務(wù)水平能否適應(yīng)改革和現(xiàn)代化建設(shè)新形勢(shì)、新任務(wù)的需要，直接關(guān)系到黨的路線、方針、政策的貫徹落實(shí)，關(guān)系到幼兒園改革、發(fā)展和穩(wěn)定的大局，關(guān)系到黨在人民群眾中的形象和威信。而要帶出鐵的隊(duì)伍，關(guān)鍵要有鋼的班子。為此，我園建立健全支部各項(xiàng)規(guī)章制度，以制度管人，以制度服人。班子成員雖然都兼職并且任務(wù)較繁重，但分工明確，各負(fù)其職，通力協(xié)作，較好地開(kāi)展支部的各項(xiàng)工作。
多年來(lái)，黨支部始終把思想政治教育擺在各項(xiàng)工作的首位。年初，根據(jù)上級(jí)黨組織的工作部署，制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，通過(guò)組織生活、黨課、先進(jìn)事跡報(bào)告等形式，結(jié)合中心工作組織學(xué)習(xí)，引導(dǎo)黨員干部用理論武裝自己頭腦。這些活動(dòng)有效地提高黨員干部的宗旨意識(shí)、思想政治覺(jué)悟和明辨是非的能力。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，形成良好師德師風(fēng)
加強(qiáng)學(xué)習(xí)，是不斷加強(qiáng)黨性鍛煉和黨性修養(yǎng)的現(xiàn)實(shí)需要；是樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的需要；是不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的需要。我們始終把學(xué)習(xí)放在首一位，學(xué)習(xí)做到制度化、經(jīng)?；?、規(guī)范化。通過(guò)學(xué)習(xí)，使每一位黨員更新觀念，堅(jiān)定信念，不斷地完善自我、發(fā)展自我、超越自我，從而全面提高黨員的理念素質(zhì)、思想素質(zhì)、文化素質(zhì)及其各種能力素質(zhì)。使全體黨員始終展現(xiàn)時(shí)代性，始終維護(hù)純潔性，始終保持先進(jìn)性，使黨支部始終充滿(mǎn)生機(jī)和活力。
目前，我園以黨員為骨干的教師隊(duì)伍，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，求真務(wù)實(shí)，增強(qiáng)了黨的凝聚力。幼兒園黨支部提出，教師為人師表，首先要樹(shù)立正確的人生觀和世界觀、價(jià)值觀和苦樂(lè)觀，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)至上，樹(shù)立為家長(zhǎng)、幼兒、社會(huì)的服務(wù)意識(shí)。我們開(kāi)展了“愛(ài)崗敬業(yè)”和“一片愛(ài)心獻(xiàn)幼兒”等演講比賽活動(dòng)，結(jié)合“四個(gè)實(shí)施，四個(gè)爭(zhēng)做”教育活動(dòng)，開(kāi)展“是黨員就要閃光”主題活動(dòng)，圍繞建設(shè)安全有序、文明和諧的園所，“成立了黨員服務(wù)隊(duì)”，創(chuàng)設(shè)“黨員示范崗”，讓黨員在工作、學(xué)習(xí)和服務(wù)群眾中體現(xiàn)先進(jìn)性、模范性，從而激發(fā)教職工在教育實(shí)驗(yàn)幼兒園這塊教育熱土上發(fā)光發(fā)熱的工作熱情。注重身教重于言教，幼兒園制訂了《群體師德創(chuàng)優(yōu)實(shí)施方案》和《教師文明禮儀若干規(guī)定》，以此來(lái)規(guī)范每位教師的言行，爭(zhēng)做愛(ài)孩子模范。人和是產(chǎn)生凝聚力的源泉，幼兒園黨支部認(rèn)真落實(shí)黨員責(zé)任區(qū)，以群體師德創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)為載體，讓黨員的先進(jìn)性和影響力拓展到幼兒園的每一個(gè)責(zé)任區(qū)，積極樹(shù)立先進(jìn)教師的典型，以他們的干勁，帶動(dòng)少數(shù)工作責(zé)任心欠強(qiáng)、集體意識(shí)觀念較淡薄的教師的積極性，形成黨員與群眾攜手奮進(jìn)、人際關(guān)系良好、寬松和諧的工作氛圍，從而促進(jìn)全園教師精神風(fēng)貌的提高，增強(qiáng)幼兒園黨支部的凝聚力。像黨員沈老師、潘老師兩位老師一直擔(dān)任新入園的小班工作，新入園的小班工作與其它班級(jí)相比，教師工作量大、責(zé)任心要更強(qiáng)，因?yàn)楹⒆幽挲g小自制力差，經(jīng)常會(huì)便到褲子里，她們不等不靠，主動(dòng)給洗干凈，工作深受幼兒家長(zhǎng)的好評(píng)。也為全園教師做出了榜樣。像黨員趙丹老師，在全市幼兒健美操大賽中，犧牲個(gè)人休息時(shí)間，星期天加班加點(diǎn)為幼兒編排健美操，從不計(jì)較個(gè)人的得失，在大賽中她所編排的大型幼兒健美操受到了與會(huì)專(zhuān)家和觀眾的好評(píng)，并獲市特等獎(jiǎng)。這樣的事跡數(shù)不勝數(shù)，每一位黨員都在自己的崗位上發(fā)揮著先鋒模范作用。
幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和黨員教師不僅是教育教學(xué)的骨干，在其它各方面也都能成為榜樣，近幾年為貧困地區(qū)捐獻(xiàn)衣被，為困難戶(hù)、愛(ài)心助學(xué)捐款，黨員也總是一馬當(dāng)先，走在前，做在前。
三、開(kāi)展愛(ài)崗敬業(yè)，率先垂范，增強(qiáng)黨員的服務(wù)意識(shí)
在黨支部、工會(huì)組織的群體師德創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)中，我們對(duì)教師角色的定位進(jìn)行了認(rèn)真思考和探討，確定幼兒是我們的教育主體，更是我們的服務(wù)對(duì)象，要求全體教師摒棄傳統(tǒng)“師道尊嚴(yán)”中絕對(duì)化、不合理的觀念和意識(shí)，樹(shù)立以幼兒發(fā)展為中心的教育服務(wù)理念，給幼兒更多的微笑、關(guān)愛(ài)、理解、尊重，才能更好、更全面地育人。黨員干部、入黨積極分子充分發(fā)揮了領(lǐng)頭羊作用，他們?cè)谵D(zhuǎn)變教育觀念、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)方面走在了前列，每一位黨員都能樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)，體現(xiàn)了黨員的先鋒模范作用，自覺(jué)服務(wù)于幼兒、服務(wù)于家長(zhǎng)、服務(wù)于教師、服務(wù)于幼兒園。把幼兒和家長(zhǎng)對(duì)教育的需要作為第一任務(wù)，把幼兒和家長(zhǎng)對(duì)教育的滿(mǎn)意程度作為第一追求。為了加強(qiáng)幼兒園和家長(zhǎng)、社會(huì)的溝通，幼兒園向每位家長(zhǎng)發(fā)放了“真誠(chéng)服務(wù)卡”，成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，設(shè)立了“園長(zhǎng)信箱”，家園手冊(cè)，開(kāi)通了“心靈直通車(chē)”。同時(shí)不斷完善家園聯(lián)系和家長(zhǎng)會(huì)制度，以此為載體了解幼兒園各項(xiàng)工作的執(zhí)行情況、存在的問(wèn)題，從而使自己的教育理念、人格魅力、教學(xué)能力不斷得到提升，更好地為幼兒園開(kāi)展工作打下基礎(chǔ)。幼兒園還把“黨員保先教育活動(dòng)”、“幼兒最喜歡教師評(píng)選活動(dòng)”，與幼兒園的教師道德建設(shè)緊密的聯(lián)系在一起，大力倡導(dǎo)愛(ài)崗、敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻(xiàn)教育思想，挖掘出身邊一批甘于奉獻(xiàn)，身正德范，潛心教育，矢志育人的優(yōu)秀教師和師德標(biāo)兵，優(yōu)秀班主任、幼兒最喜歡的老師、優(yōu)秀黨員等，形成了以點(diǎn)帶面，榜樣示范，爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的教師群體形象。
目前，全園教職工，以黨員教師為主導(dǎo)，形成一支積極向上團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體。他們立足本崗，潛心鉆研，并能用科研指導(dǎo)教學(xué)。在“十一五”課題中，我園申報(bào)的省、市級(jí)課題三項(xiàng)，均被省、市、立項(xiàng)為重點(diǎn)課題。一年來(lái)，我園教師中獲市幼兒園學(xué)科帶頭人2人、市教學(xué)能手
1、教學(xué)新秀2人、市優(yōu)秀教師1人、市優(yōu)秀班主任1，這其中，黨員教師占65%以上。許多教師在黨的教育下，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值，從而更加熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)，為培養(yǎng)更多、更好的新世紀(jì)需要的人才開(kāi)始了更加執(zhí)著的追求，用他們的無(wú)窮智慧和靚麗青春為教育實(shí)驗(yàn)幼兒園的美好明天默默耕耘。
多年來(lái)，在教育實(shí)驗(yàn)幼兒園黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，幼兒園以前瞻的理念實(shí)踐科學(xué)管理，積極倡導(dǎo)“勤奮、文明、求實(shí)、創(chuàng)新”的園風(fēng)和“嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、敬業(yè)、奉獻(xiàn)”的教風(fēng)，以“培養(yǎng)穩(wěn)定優(yōu)秀的教師隊(duì)伍為基礎(chǔ)，實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)健康兒童為教育目標(biāo)，營(yíng)造自主開(kāi)放、和諧互動(dòng)的工作氛圍，促進(jìn)師生共同成長(zhǎng)的教育管理理念，讓孩子擁有健康快樂(lè)的童年。
今后，教育實(shí)驗(yàn)幼兒園黨支部和全體黨員教師將以飽滿(mǎn)的熱情和充足的干勁投入到幼教事業(yè)中，用愛(ài)心譜寫(xiě)更加輝煌燦爛的明天。
幼兒園后勤先進(jìn)事跡簡(jiǎn)介篇十二
篇1：幼兒園師德師風(fēng)學(xué)習(xí)材料 今天，面對(duì)全面建設(shè)小康社會(huì)的新形勢(shì)新任務(wù)，面對(duì)對(duì)外開(kāi)放進(jìn)一步擴(kuò)大，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)深入發(fā)展的新情況，新問(wèn)題，面對(duì)樹(shù)立全面協(xié)調(diào)持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)人的全面發(fā)展的新目標(biāo)新要求，我們更應(yīng)該大力加強(qiáng)師德建設(shè)，不斷提高教師的師德水平，為教育改革發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)有力的師資保障。”這是教育部部長(zhǎng)周濟(jì)同志在全國(guó)師德論壇開(kāi)幕式上的一段講話(huà)，從這段話(huà)中可見(jiàn)在當(dāng)前新的歷史情況下，加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)是一項(xiàng)刻不容緩的任務(wù)。
今年，我省全面開(kāi)展了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，在以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的指導(dǎo)下，我公司、各校園也相繼開(kāi)展了師德師風(fēng)的教育活動(dòng)。2006年9月6日，我處黨委書(shū)記xx和處長(zhǎng)xxx在第四中學(xué)做了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的指示和動(dòng)員講話(huà)，布署了我處師德師風(fēng)教育活動(dòng)工作。之后，我園也開(kāi)始了師德師風(fēng)的一系列學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。
歷經(jīng)將近一個(gè)學(xué)期的師德師風(fēng)教育活動(dòng)，我認(rèn)真閱讀了《aa師德風(fēng)范》和《師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)資料》，學(xué)習(xí)鞏固了有關(guān)的教育方針政策，學(xué)習(xí)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的講話(huà)和各地一些優(yōu)秀教師的感人事跡。明確了我們教師應(yīng)遵守什么條令法規(guī)，怎樣做才是合法的行為，教師應(yīng)具有怎樣的師德師風(fēng)，自身素質(zhì)應(yīng)在哪些方面提高等幾方面的問(wèn)題，使今后的工作也有了努力的方向。通過(guò)學(xué)習(xí)對(duì)照《教師行為規(guī)范》及各地優(yōu)秀教師的高尚師德，我認(rèn)真反思了自己在工作和學(xué)習(xí)等各方面的情況，對(duì)照之下自己確實(shí)離優(yōu)秀師德師風(fēng)的標(biāo)準(zhǔn)還相差甚遠(yuǎn)。通過(guò)剖析，我認(rèn)為自己存在的不足之處有：
1、學(xué)習(xí)不夠深入，對(duì)自己的要求放松，沒(méi)有主動(dòng)學(xué)習(xí)，只停留在“要我學(xué)”的形而上的學(xué)習(xí)態(tài)度上。未能完全按照學(xué)習(xí)要求，有拖沓，不按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)的現(xiàn)象。對(duì)政策法規(guī)只求半解。學(xué)習(xí)過(guò)程沒(méi)有認(rèn)真記錄，學(xué)習(xí)體會(huì)的心得寫(xiě)得不夠深刻。只是按幼兒園制定的教育活動(dòng)計(jì)劃學(xué)習(xí)，沒(méi)有真正站在領(lǐng)導(dǎo)干部的高度多學(xué)習(xí)多自覺(jué)閱讀其他有關(guān)的書(shū)籍。有認(rèn)為自身的師德師風(fēng)比上不足比下有余的思想苗頭。
2、對(duì)于工作任務(wù)的完成情況要求過(guò)于嚴(yán)歷，對(duì)某些教師不完成工作任務(wù)時(shí)，沒(méi)有認(rèn)真調(diào)查不及時(shí)完成的原因，有言行過(guò)激的現(xiàn)象，3、作為管理后勤的副園長(zhǎng)，深入班級(jí)不夠，對(duì)教師生活方面的關(guān)心幫助不夠，配合協(xié)調(diào)幼兒教育方面做得不夠好。
二、存在問(wèn)題的根源
對(duì)于這些存在的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)認(rèn)真的剖析，究其存在的根源主要是：
1、學(xué)習(xí)不深入的根源是思想有惰性，缺少深入鉆研，吃苦好學(xué)，在專(zhuān)業(yè)上精益求精的精神。雖然平時(shí)有讀書(shū)報(bào)的習(xí)慣，但也常走馬觀看，不思所以然，認(rèn)為有些問(wèn)題只知皮毛便可，今后一定要改掉這種習(xí)慣。
2、崗位責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)和過(guò)激要求完成任務(wù)的根源是工作方法不會(huì)變通，對(duì)于管理方法的學(xué)習(xí)少。沒(méi)有真正做到以人為本的管理，對(duì)待工作抱著一成不變的態(tài)度，不愿深入，存在求穩(wěn)怕亂的思想，這是思想意識(shí)老化，對(duì)新形勢(shì)新問(wèn)題沒(méi)能好好分析研究的結(jié)果。
3、對(duì)幼兒教育教學(xué)方面的協(xié)調(diào)不夠是源于對(duì)幼兒教育改革發(fā)展的新形勢(shì)沒(méi)能很好地學(xué)習(xí)把握，沒(méi)有很好把以幼兒教育為管理工作重點(diǎn)來(lái)開(kāi)展后勤工作。
三、今后努力的方向
1、在今后的工作中我要努力改變自己的思想觀念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，切實(shí)提高思想和工作水平。首先，要多讀些馬列著作，毛澤東文選，鄧小平文選，學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，樹(shù)立正確的世界觀，人生觀和價(jià)值觀。自覺(jué)抵制各種錯(cuò)誤思潮和腐朽思想文化的影響。認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法和有關(guān)法律法規(guī)。用法律法規(guī)維護(hù)幼兒的合法權(quán)力，不做有悖國(guó)家法律，傷害幼兒身心的事情。其
二、要多學(xué)習(xí)教育理論，掌握幼兒的生理和心理發(fā)展規(guī)律。根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)規(guī)律，正確引導(dǎo)教育幼兒，用正確的教育理論武裝自己，自覺(jué)端正不良的教育行為。其
三、要多學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育的管理方法，努力實(shí)施人文管理，改變以往那種勤務(wù)兵事必躬親，吃苦受累卻沒(méi)有什么效率的管理方式和與職工有隔閡感的居高臨下的管理方式。
2、樹(shù)立正確的教師職業(yè)理想，以培育優(yōu)秀人才，發(fā)展先進(jìn)文化和推進(jìn)社會(huì)進(jìn)步為己任，站在時(shí)代的前列，努力成為人民服務(wù)的踐履篤行的曲范。忠于職守，樂(lè)于奉獻(xiàn)，自覺(jué)地履行教書(shū)育人的神圣職責(zé)，以高尚的情操引導(dǎo)幼兒全面發(fā)展，把本職工作，個(gè)人理想與祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)緊密地聯(lián)系在一起。
3、樹(shù)立先進(jìn)的教育理念，自覺(jué)遵循教育規(guī)律，積極推進(jìn)教育創(chuàng)新。牢固樹(shù)立育人為本，德育為先的思想，全面關(guān)心幼兒成長(zhǎng)，熱愛(ài)尊重幼兒，公平、公正對(duì)待每一個(gè)幼兒，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
4、求真務(wù)實(shí)，勇于創(chuàng)新，嚴(yán)謹(jǐn)自律。發(fā)揚(yáng)甘為“人梯”精神，指導(dǎo)，帶動(dòng)幼兒園教職工，認(rèn)真做好幼兒后勤工作。
**部長(zhǎng)說(shuō)過(guò)，愛(ài)和責(zé)任是教育之魂。歷經(jīng)了將的近一個(gè)學(xué)期的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)活動(dòng)，我認(rèn)為這兩點(diǎn)應(yīng)是我們提高師德師風(fēng)的原動(dòng)力，無(wú)論師德師風(fēng)教育活動(dòng)是否繼續(xù)，我們應(yīng)自覺(jué)地內(nèi)化提高自身素質(zhì)，就象周濟(jì)部長(zhǎng)還曾說(shuō)過(guò)的一句話(huà)，“做為人民服務(wù)的教師，做讓人民滿(mǎn)意的教師”。
幼兒園后勤先進(jìn)事跡簡(jiǎn)介篇十三
幼兒園先進(jìn)事跡材料
——————夢(mèng)溪村幼兒園
2014年是我區(qū)認(rèn)真貫徹黨的十八大及十八屆三中全會(huì)精神，推進(jìn)我區(qū)幼教事業(yè)健康快速發(fā)展的重要一年。一年來(lái)，在市教育局，區(qū)委政府及碧江區(qū)教育局黨組織的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在廣大幼兒園家長(zhǎng)及社會(huì)各界的關(guān)心支持下，夢(mèng)溪村幼兒園以培養(yǎng)德，智，體，美，勞等全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)的新一代幼兒園為己任，以質(zhì)量求生存，進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，辦園條件逐步完善?，F(xiàn)在夢(mèng)溪幼兒園共有幼兒38名，因個(gè)體差異，學(xué)習(xí)能力，生活能力參差不齊。孩子們表現(xiàn)能力較強(qiáng)，有個(gè)別孩子比較內(nèi)向，不愛(ài)講話(huà)，其他的孩子積極活潑，積極向上。教師隊(duì)伍得到加強(qiáng)，更加專(zhuān)業(yè)化，幼教管理水平全面提升，使得我校幼兒園的各項(xiàng)工作有所提高。
一．廣泛宣傳，營(yíng)造辦園的氛圍
對(duì)幼兒園進(jìn)行生命教育，生存教育，生活教育，需要家庭,幼兒園和社會(huì)多方面的共同努力。為了營(yíng)造良好教育氛圍，我校做了大量的辦園工作。
1.充分利用專(zhuān)欄及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳辦理山村幼兒園的用途及其活動(dòng)情況。加強(qiáng)與幼兒家長(zhǎng)的溝通交流，使家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育工作給予積極支持與配合。
2.加強(qiáng)幾年幼教管理工作，堅(jiān)持以人為本，以教學(xué)成績(jī)?yōu)樯€。我校幼兒教師始終保持高昂的斗志，踏實(shí)認(rèn)真的工作態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作作風(fēng)，注重促進(jìn)幼兒情感，態(tài)度，能力，知識(shí)，技能等多方面的發(fā)展。堅(jiān)持正面教育，因材施教，開(kāi)足開(kāi)齊幼教課程，確保幼兒智，體，德，美，勞的全面發(fā)展。
3.注重教學(xué)教案，我校幼兒教師做到以園為家，關(guān)心，愛(ài)護(hù)幼兒。她們精心備課，專(zhuān)心上課，改變過(guò)去那種小學(xué)化的教育模式。緊密結(jié)合幼兒發(fā)展特點(diǎn)，堅(jiān)持動(dòng)靜結(jié)合，寓教于樂(lè)，科學(xué)，合理地安排組織課堂，在玩中培養(yǎng)幼兒的興趣愛(ài)好和良好的習(xí)慣；培養(yǎng)創(chuàng)造能力，思維能力和認(rèn)知能力等；培養(yǎng)生活自理能力，促使幼兒自身素質(zhì)得到明顯提高。
4.狠抓安全管理和安全教育，確保幼兒安全。孟溪小學(xué)以學(xué)校一把手任組長(zhǎng)，學(xué)校全體教師及成員成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。全面負(fù)責(zé)校園安全工作的日常督促和檢查落實(shí)。建立完善有效工作機(jī)制，制定完善了安全工作責(zé)任制。學(xué)校與班主任，班主任與幼兒園家長(zhǎng)簽訂了安全工作目標(biāo)責(zé)任書(shū)。定期召開(kāi)安全專(zhuān)題會(huì)議，安排安全工作，解決安全問(wèn)題，進(jìn)一步增強(qiáng)了教職工和幼兒的自我安全保護(hù)，救護(hù)能力。確實(shí)制定了春冬季消防安全工作預(yù)案等，重大安全事故處理預(yù)案，校園內(nèi)應(yīng)急疏散工作預(yù)案等。逐步完善安全會(huì)議制度，安全工作責(zé)任制，食堂衛(wèi)生管理制度，校園衛(wèi)生管理制度等規(guī)章制度，加強(qiáng)日常工作監(jiān)督，注重工作落實(shí)。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)督促整改完善，保證了全校師生的身體健康和生命安全及正常的教學(xué)秩序。5.加強(qiáng)日常安排工作的管理，規(guī)范教學(xué)秩序。準(zhǔn)備日常工作的監(jiān)督檢查，嚴(yán)格獎(jiǎng)懲，充分調(diào)動(dòng)了全體教職工工作積極性和主動(dòng)性。校園環(huán)境始終保持干凈整潔，教師墻壁，門(mén)窗，桌凳干凈，墻面上畫(huà)著孩子們非常喜歡的卡通素材等一些動(dòng)畫(huà)，漫畫(huà)圖景，物品擺放整齊有序，廁所干凈衛(wèi)生，教學(xué)秩序良好。
6.準(zhǔn)備課余生活，豐富幼教活動(dòng)。以保證幼兒正常的課堂學(xué)習(xí)時(shí)，教師充分利用課余時(shí)間開(kāi)展豐富多彩的業(yè)余文化娛樂(lè)活動(dòng)。
7.加強(qiáng)學(xué)校與幼兒家長(zhǎng)的聯(lián)系，共同關(guān)注幼兒健康成長(zhǎng)，這是幼教工作中一個(gè)必不可少的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
8.嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家政策，做好幼兒中心工作。學(xué)校工作為幼教管理工作實(shí)施部門(mén)，培養(yǎng)新一代健康成才的幼兒是我們義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。在工作中，我們認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)社管部門(mén)的各項(xiàng)訣要，盡職盡責(zé)，奉獻(xiàn)無(wú)私愛(ài)心，精心培養(yǎng)培養(yǎng)明天的希望。在全體教職工的共同努力，我校幼教工作取得了顯著的成果。同時(shí)也受到了幼兒家長(zhǎng)及社會(huì)各界的廣泛稱(chēng)贊。極大地推動(dòng)了我校幼兒教育順利開(kāi)展。
二．注重基礎(chǔ)實(shí)施建設(shè)，營(yíng)造良好的教育環(huán)境。利于幼教事業(yè)的健康發(fā)展，對(duì)幼兒園的建設(shè)提出了更高的要求。面對(duì)如此形勢(shì)，我校積極想方設(shè)法改善辦園環(huán)境。向上級(jí)主管部門(mén)和社會(huì)伸手。今年又增添了內(nèi)部設(shè)施。添置課堂桌子五張，椅子三十把（塑料），電子琴一架，電視機(jī)一臺(tái)，影碟機(jī)一臺(tái)，cd二十張，幼兒讀本，拼圖，板等若干玩，教具，圖書(shū)四百五十冊(cè)。有效地促進(jìn)了幼教工作順利開(kāi)展。
總之：我們幼教一年里，在上級(jí)常委政府主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，在教育主管部門(mén)的指導(dǎo)下，我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)十八大及十八界三中全會(huì)精神，團(tuán)結(jié)拼搏，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新的奉獻(xiàn)精神，以更加飽滿(mǎn)的激情辦好人民滿(mǎn)意的教育。
幼兒園后勤先進(jìn)事跡簡(jiǎn)介篇十四
黃翠波同志先進(jìn)事跡材料
該同志是我園黨支部書(shū)記。自任黨支部書(shū)記以來(lái)，以黨性為后盾，以政治責(zé)任感為動(dòng)力，以“黨性最強(qiáng)、作風(fēng)正派、工作出色”為具體要求，從思想上、作風(fēng)上加強(qiáng)自身建設(shè)。她平時(shí)能刻苦鉆研學(xué)習(xí)黨務(wù)知識(shí)，注重通過(guò)學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想來(lái)提高自身素質(zhì)。她嚴(yán)于律己、竭誠(chéng)奉獻(xiàn)、辛勤工作，出色的完成了本職工作和黨賦予黨務(wù)工作者的光榮任務(wù)。主要表現(xiàn)在以下幾方面：
一是具有較高的思想政治覺(jué)悟。該同志無(wú)論是在政治理論與業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，還是在參加各種政治活動(dòng)，都能站在黨員群眾的前列，以身作則做表率。她關(guān)心黨和國(guó)家大事，政治敏銳性較強(qiáng)，思想上、政治上和行動(dòng)上能時(shí)刻與黨中央保持高度一致，能帶頭執(zhí)行黨和國(guó)家現(xiàn)階段的各項(xiàng)路線方針政策，模范地遵守紀(jì)律，自覺(jué)接受監(jiān)督。平時(shí)助人為樂(lè)，為人正派，堅(jiān)持原則，清正廉潔，敢于同違反黨性原則的言論和行為作斗爭(zhēng)，能自覺(jué)履行黨員義務(wù)，正確行使黨員權(quán)利，并積極開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，勇于改正缺點(diǎn)，具有開(kāi)拓創(chuàng)新精神。
二是能把黨務(wù)工作與本職工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)。10年來(lái)，她開(kāi)辟各種渠道做好黨務(wù)工作，先后主持了多個(gè)全國(guó)性黨員主題教育，如“黨員先進(jìn)性主題教育”、“爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先教育活動(dòng)”、“關(guān)于學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀教育活動(dòng)”、“關(guān)于解放思想爭(zhēng)進(jìn)位，轉(zhuǎn)變作風(fēng)促跨越”等主題教育，她總是無(wú)怨無(wú)悔、樂(lè)此不疲，各個(gè)活動(dòng)搞得有聲有色，深受領(lǐng)導(dǎo)和同志們的好評(píng)。表現(xiàn)出較強(qiáng)的工作責(zé)任心和熱衷于黨務(wù)工作事業(yè)的堅(jiān)忍不拔精神。
三是堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。她深知：作為一名黨務(wù)工作者，要想做好黨務(wù)工作，必須具備優(yōu)良的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)和政策水平，特別是新時(shí)期黨務(wù)工作給黨務(wù)工作者提出了更高的要求。她十分重視知識(shí)的更新，為了不斷提高自身素質(zhì)，以保證黨務(wù)和本職工作高效有序進(jìn)行。在平時(shí)的工作中，能自覺(jué)依法行政、文明執(zhí)法，牢記宗旨，全心全意為幼兒、家長(zhǎng)、教師服務(wù)，能刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，善于敏銳洞察新的形勢(shì)，把握時(shí)代的脈搏，自覺(jué)錘煉，具有不斷增強(qiáng)做好組織工作的能力。
在政治素質(zhì)方面，該同志具有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念，較強(qiáng)的政治責(zé)任感。在思想素質(zhì)方面，該同志能從提高自身政策理論水平入手，加強(qiáng)對(duì)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想及黨的十八大精神的學(xué)習(xí)。特別是在各個(gè)教育活動(dòng)中，她能積極組織全體黨員，按照中央和各級(jí)黨委的要求，完成好各個(gè)活動(dòng)各個(gè)階段的工作任務(wù)。她本人也在各個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)中認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記，撰寫(xiě)
心得體會(huì)
文章、黨性分析材料和制定整改措施。在業(yè)務(wù)素質(zhì)方面，為了能更好的勝任黨務(wù)工作，該同志經(jīng)常通過(guò)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷的從書(shū)中吸取營(yíng)養(yǎng)，來(lái)彌補(bǔ)自己的薄弱環(huán)節(jié)。幾年來(lái)，她就是這樣一絲不四是堅(jiān)持原則，恪盡職守，當(dāng)好發(fā)展黨員的“第一把關(guān)人”。這些年來(lái)，支部黨員發(fā)展工作很有成效，先后吸收符合黨員條件的10名入黨積極分子入黨，有六名已經(jīng)成為中共黨員，一名被確定為發(fā)展對(duì)象，還有三名入黨積極分子正在培養(yǎng)。她經(jīng)常找積極分子談話(huà)時(shí)，總是認(rèn)真細(xì)致做好思想工作，對(duì)符合發(fā)展條件的同志，提出更高的要求，灌入黨的宗旨和思想，充當(dāng)宣傳黨的知識(shí)的傳播人；對(duì)不太成熟的同志，以情動(dòng)人，春風(fēng)化雨，既堅(jiān)持原則，又講究方法和策略，耐心細(xì)致地說(shuō)服引導(dǎo)，并鼓勵(lì)繼續(xù)努力。
她這種不為名利的品質(zhì)、全心全意為人民服務(wù)的觀念、客觀公道的處事態(tài)度、耐心細(xì)致的工作作風(fēng)、持之以恒的奉獻(xiàn)精神、傾入黨務(wù)工作的滿(mǎn)腔熱情，深受黨員和群眾的好評(píng)。
也為她自己積累了較為豐富的黨務(wù)工作經(jīng)驗(yàn)和具備了較強(qiáng)的業(yè)務(wù)水平。在道德品質(zhì)方面，該同志能不斷用共產(chǎn)主義道德品質(zhì)嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)黨性鍛煉，培養(yǎng)自己的高尚情操、寬廣的胸懷和良好的性格，努力塑造黨務(wù)工作者的形象。在作風(fēng)素質(zhì)方面，該同志按照黨務(wù)工作者必須具備的條件入手，加強(qiáng)培養(yǎng)自己的實(shí)事求是的思想作風(fēng)，密切聯(lián)系群眾的工作作風(fēng)，艱苦奮斗的生活作風(fēng)，來(lái)樹(shù)立和轉(zhuǎn)變自己的工作作風(fēng)，使自己成為他人的榜樣。
幼兒園后勤先進(jìn)事跡簡(jiǎn)介篇十五
先進(jìn)事跡后勤
我自2013年9月調(diào)入欽州市第五幼兒以來(lái)，工作踏實(shí)認(rèn)真, 熱愛(ài)教學(xué)，熱心教研，遵紀(jì)守法，作風(fēng)正派，愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，愛(ài)心助人，在普通而平凡的幼教崗位上數(shù)年如一日，默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，嚴(yán)格按照新時(shí)期教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不斷提高自身素質(zhì)，完善自身品格，是一名深受大家喜歡的好老師。
一、加強(qiáng)自身思想教育和職業(yè)道德建設(shè)
“教書(shū)育人”是教師的天職。教師光具有專(zhuān)業(yè)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須具有高尚的思想水平的道德情操，以身作則，以自身為榜樣去感染熏陶學(xué)生。在兒童和青少年的眼里教師是一切好事物的化身和仿效的榜樣，是最有知識(shí)，最有教養(yǎng)、品德高尚的人。師德是學(xué)生道德的先導(dǎo)。我十分注重自身的思想教育和師德修養(yǎng)，在思想上樹(shù)立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo)，遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，遵守職業(yè)道德規(guī)范，把熱愛(ài)教育事業(yè)放在首位，注重為人師表，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)的技能。積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到不遲到，不早退，端正教育思想，熱愛(ài)幼教事業(yè)，堅(jiān)持教養(yǎng)并重，全面貫徹黨的教育方針，把自己培養(yǎng)成一個(gè)品德高尚的教師。
二、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)能力
為了適應(yīng)幼兒園教學(xué)工作，我不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)。為了提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)能力，我訂閱多種幼教雜志書(shū)刊，學(xué)習(xí)最前沿的幼教理論，不斷充實(shí)自己。我深深感到：要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，只憑一些簡(jiǎn)單的技能技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要跟上教育改革的步伐，就要不斷的提高自身的各項(xiàng)基本功水平，適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展對(duì)幼兒園教師的要求。在教學(xué)中要面向全體幼兒，關(guān)心幼兒，堅(jiān)持積極鼓勵(lì)、啟發(fā)誘導(dǎo)的正面教育，不虐待、體罰和變相體罰幼兒。在教育教學(xué)活動(dòng)方面，遵循各科教學(xué)大綱，刻苦鉆研教材，認(rèn)真制定了課時(shí)計(jì)劃，按要求認(rèn)真?zhèn)湔n，并根據(jù)幼兒年齡特征的不同，遵循科學(xué)創(chuàng)新的教育原則精心設(shè)計(jì)每一節(jié)教育活動(dòng)，力求使教學(xué)方法做到新穎，恰到好處的激發(fā)挖掘幼兒的思維潛力，充分調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官，觀察認(rèn)識(shí)周?chē)挛?，綜合各方面的教育內(nèi)容，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中積極主動(dòng)的去思考、去探索、去創(chuàng)新，從而掌握多方面的知識(shí)與技能。同時(shí)還注重對(duì)幼兒的隨機(jī)教育，利用課間談話(huà)、餐后散步、戶(hù)外郊游等日?；顒?dòng)向幼兒進(jìn)行愛(ài)護(hù)環(huán)境，節(jié)約用水，不浪費(fèi)糧食，熱愛(ài)大自然，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的思想教育與引導(dǎo)。
三、充滿(mǎn)愛(ài)心，教書(shū)育人，積極做好本職工作
熱愛(ài)孩子是教師實(shí)施教育的重要前提，沒(méi)有對(duì)孩子的愛(ài)，就沒(méi)有真正的教育。愛(ài)是幼兒的一種迫切的心理需要，教師與幼兒之間建立起良好的感情聯(lián)系，能使幼兒產(chǎn)生積極、愉快地情緒。我班新來(lái)的張陸欣小朋友沒(méi)上過(guò)幼兒園，還有腳趾內(nèi)翻的疾病，走路不穩(wěn)。剛?cè)雸@時(shí)，情緒一直不很穩(wěn)定，不是掉眼淚，就是不好好吃飯。我每天早上熱情地蹲下和他打招呼，牽著他的手去拿玩具，邀請(qǐng)其他小朋友和他一起玩耍，消除他對(duì)陌生環(huán)境的不適應(yīng)，每餐飯耐心地喂，慢慢地他看到我就露出燦爛笑容，開(kāi)始學(xué)著自己吃飯、穿衣穿鞋。老師和小朋友要幫助他，他不僅不讓?zhuān)€大聲的說(shuō)：“我會(huì)穿，我自己穿?！庇幸惶焖亲?，一下午拉了三次，我?guī)退麚Q了三次，為他打來(lái)溫水擦洗，抱著他輕輕揉肚子，幫助消除痛苦。當(dāng)他媽媽來(lái)接他時(shí)，看著干干凈凈的孩子以及洗干凈的三條褲子，感動(dòng)的不知說(shuō)什么好?，F(xiàn)在母子兩人每天高高興興的來(lái)到幼兒園，再也不是那付哭哭啼啼的樣子了，他媽媽說(shuō)：“非常感謝老師，是你們讓我能安心的工作，是你們讓孩子快樂(lè)的生活?！痹谂c幼兒的朝夕相處中，他們對(duì)老師的依賴(lài)和信任，使我對(duì)他們更加熱愛(ài)。
樹(shù)立“良師益友”型的師生關(guān)系，是開(kāi)展幼兒教育工作的重要保證。我在與孩子溝通時(shí)，她能蹲下來(lái)與孩子談心，了解學(xué)生的困惑和問(wèn)題，幫助學(xué)生解決問(wèn)題，與學(xué)生成為朋友，通過(guò)自身的人格榜樣影響和鼓勵(lì)學(xué)生明確目的，端正態(tài)度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性并與學(xué)生一起享受成績(jī)的喜悅。在活動(dòng)中，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的愛(ài)好、學(xué)習(xí)熱情和內(nèi)在動(dòng)力，增強(qiáng)幼兒合作意識(shí)，使幼兒在自主探究中求知，在合作研究中求索。
在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還協(xié)住班內(nèi)其他人員，密切配合做好保教結(jié)合工作，認(rèn)真完成班級(jí)各項(xiàng)教育教學(xué)與衛(wèi)生保健工作，針對(duì)所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，認(rèn)真研討制定合理有效的教育措施。她能積極地參加教育局和學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)，精心為幼兒排練文體節(jié)目，參加學(xué)校組織的“六一”元旦聯(lián)歡會(huì)和家長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)等活動(dòng)的教育，通過(guò)各種活動(dòng)，向幼兒進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)等教育。為進(jìn)一步做好家園共育的一致教育工作，她通過(guò)認(rèn)真填寫(xiě)家園聯(lián)系冊(cè)、進(jìn)行家訪、與家長(zhǎng)個(gè)別交談等途徑，使家長(zhǎng)更進(jìn)一步的了解到早期教育的重要性與幼兒園教育的特殊性，提高了家長(zhǎng)的素質(zhì)，得到了家長(zhǎng)對(duì)她的一致好評(píng)，用家長(zhǎng)的話(huà)說(shuō)就是“孩子交給和老師我們放心”！
總之，一直以來(lái)我都能?chē)?yán)格要求己,勇挑重?fù)?dān),任勞任怨，各方面都取得優(yōu)異的成績(jī)。
幼兒園后勤先進(jìn)事跡簡(jiǎn)介篇十六
望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過(guò)去，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時(shí)的熱鬧聲。近半年的集體生活，使孩子們學(xué)會(huì)了許多，各方面進(jìn)步也不錯(cuò)，這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過(guò)去了的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。
一、不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)
只有通過(guò)多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中，積極參加各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。
本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，無(wú)論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作。在狠抓班級(jí)常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動(dòng)有組織、實(shí)施有計(jì)劃，使班級(jí)的吃飯常規(guī)、收拾玩具、排隊(duì)等常規(guī)初見(jiàn)成效。做為班主任，我深知自己在班中的位置。
二、勇于改革，開(kāi)拓活動(dòng)領(lǐng)域
在課改活動(dòng)中，能積極參加課改的理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變自身的教育理念，帶領(lǐng)其他教師認(rèn)真探討、領(lǐng)會(huì)《福建省幼兒園教師教育用書(shū)》的內(nèi)容意圖，在立足本班幼兒的特點(diǎn)，積極開(kāi)展主題活動(dòng)和領(lǐng)域活動(dòng)相輔相成，在選擇中思考，在思考中選擇，建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程。如：“我是好寶寶”、“花兒朵朵”、“馬路上”、“有趣的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天線寶寶”等活動(dòng)，為幼兒創(chuàng)設(shè)了大量的生活環(huán)境，物質(zhì)環(huán)境，利用社會(huì)、幼兒園、家長(zhǎng)資源，使活動(dòng)開(kāi)展得活潑生動(dòng)、豐富多彩，使幼兒在“玩”中“學(xué)”，去演繹活動(dòng)中的主人。幼兒在課改活動(dòng)中獲得知識(shí)面更廣闊，活動(dòng)的積極性大大增強(qiáng)，開(kāi)展分小組活動(dòng)，使教師可以顧及到每個(gè)幼兒根據(jù)每個(gè)幼兒的情況及時(shí)教育，使每個(gè)幼兒都能有進(jìn)步。
三、堅(jiān)定信心，規(guī)范良好常規(guī)
俗語(yǔ)說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，促進(jìn)身體健康，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活能力，為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
本學(xué)期，根據(jù)班級(jí)計(jì)劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn)，著重開(kāi)展以下活動(dòng)來(lái)促使班級(jí)常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：一是制作“幼兒一日生活”評(píng)比欄，用紅、黃、紫、綠四色花，分別代替良好作息時(shí)間、衛(wèi)生情況、午休情況、活動(dòng)情況。對(duì)進(jìn)步的幼兒及時(shí)表?yè)P(yáng)，對(duì)落后的幼兒給予鼓勵(lì);二是創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)角，供幼兒分區(qū)活動(dòng)，在活動(dòng)中，教師有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行教育，做到“三輕”即：說(shuō)話(huà)輕、拿玩具輕、玩玩具輕;三是在中餐、午休中，以保育員為軸心，教師積極配合，使各項(xiàng)工作目的、步調(diào)一致，目前已有一定的效果;四是抓好班級(jí)的隊(duì)伍工作，為安全打下良好的基礎(chǔ)，在小班是幼兒跨入集體生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是關(guān)鍵時(shí)期，通過(guò)一年的培養(yǎng)，班級(jí)常規(guī)初見(jiàn)成效，在升中班后，將進(jìn)一步加大培養(yǎng)力度，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。
四、突出特色，打造雙語(yǔ)教學(xué)
作為“雙語(yǔ)班”的教師，首先我對(duì)自己嚴(yán)格要求，在“一日生活”環(huán)節(jié)中努力做到能用英語(yǔ)說(shuō)的決不用漢語(yǔ)，為了提高自身的英語(yǔ)水平，我同其他教師一道自費(fèi)請(qǐng)三明一中的英語(yǔ)老師輔導(dǎo)我們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，英語(yǔ)水平有了明顯的提高。
除了創(chuàng)設(shè)大膽的英語(yǔ)氛圍外，我努力使我班英語(yǔ)教學(xué)突出本班特色，本著小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我同其他教師采取一些行之有效的教學(xué)手段。一是在“一日生活”的空隙階段來(lái)學(xué)習(xí)一些日常中要用到的短語(yǔ)、問(wèn)候語(yǔ)，因?yàn)檫@部分時(shí)間較短，幼兒注意力較容易集中，這些短語(yǔ)較枯燥，這樣學(xué)習(xí)往往會(huì)取得良好效果;二是利用各種手段，各種形式，各種感官來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。如：學(xué)習(xí)英語(yǔ)中的菠蘿時(shí)，讓幼兒通過(guò)觸摸、品嘗來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。學(xué)習(xí)英語(yǔ)中的汽球時(shí)，讓幼兒通過(guò)身體的各個(gè)部位來(lái)玩球，然后大膽地表述。在有趣的abc學(xué)習(xí)中讓幼兒通過(guò)各個(gè)領(lǐng)域的整合，調(diào)動(dòng)一切感觀來(lái)發(fā)現(xiàn)學(xué)英語(yǔ)的樂(lè)趣。
工作上所取得的成果是顯而易見(jiàn)的，幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)積極性漸漸增強(qiáng)了，在“一日生活”中，幼兒會(huì)不經(jīng)意地說(shuō)出英語(yǔ)。我指導(dǎo)廖老師開(kāi)設(shè)“有趣的a、b、c”課題，在“以老帶新”活動(dòng)評(píng)比中獲第一名，并參加課改匯報(bào)課。
五、德育工作，以環(huán)保為載體
從身邊的事情做起，以愛(ài)護(hù)自己、愛(ài)護(hù)周?chē)沫h(huán)境、保護(hù)水資源、愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)等活動(dòng)，使幼兒從小養(yǎng)成良好的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在我班開(kāi)展主題為“有趣的水”活動(dòng)中，我請(qǐng)我班環(huán)保局家長(zhǎng)帶來(lái)許多關(guān)于環(huán)境保護(hù)圖片供幼兒觀看;讓幼兒玩水，通過(guò)玩水使他們感覺(jué)水的質(zhì)感，并引導(dǎo)他們說(shuō)說(shuō)水有哪些用途、水是怎樣來(lái)的和我們應(yīng)該怎樣節(jié)約用水。通過(guò)活動(dòng)來(lái)使幼兒了解環(huán)保知識(shí)，增強(qiáng)熱愛(ài)大自然的意識(shí)。
六、密切聯(lián)系，增進(jìn)家園互動(dòng)
為了更好的做好家長(zhǎng)工作，在每月的家訪活動(dòng)和“家長(zhǎng)接待日”活動(dòng)中，我同其他教師一道及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn)。對(duì)個(gè)別幼兒出現(xiàn)特殊情況時(shí)，我都要求必須立刻打電話(huà)向家長(zhǎng)詢(xún)問(wèn)、了解幼兒情況，及早掌握幼兒情況的第一手資料。對(duì)教師關(guān)心和愛(ài)護(hù)幼兒的一些舉措，家長(zhǎng)們也表示認(rèn)可。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)有一定進(jìn)步時(shí)，我們馬上與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)配合，使該幼兒能繼續(xù)進(jìn)步。本學(xué)期進(jìn)步較大的有：張藝萱、劉昱、林正烜、高宇、鄧長(zhǎng)屹等。
時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過(guò)去了，我們班幼兒在各方面都取得了不同的進(jìn)步，這雖然是可喜的，但在其它方面的工作中也存在著許多不足之處。如：自身方面，同其他教師在配合上不是很默契，在班級(jí)管理上不夠大膽，有時(shí)還有聽(tīng)之任之的感覺(jué);在工作中，培養(yǎng)幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠、提高幼兒的動(dòng)手操作能力有待于提高、使各項(xiàng)工作都能得到家長(zhǎng)認(rèn)可還不夠。在今后工作中，我將帶領(lǐng)其他教師一道，吸取他山之成功經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)習(xí)上認(rèn)真努力，研究探索;在工作中，銳意創(chuàng)新，用新的思維理念、新的工作方法，打造培養(yǎng)出一批高素質(zhì)的，為我園添姿加彩的亮麗花朵。
幼兒園后勤先進(jìn)事跡簡(jiǎn)介篇十七
為全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，按照中共上海市教育衛(wèi)生工作委員會(huì)、上海市教育委員會(huì)“師德師風(fēng)建設(shè)年”的要求，圍繞“一流城區(qū)、一流教育、一流隊(duì)伍”的建設(shè)目標(biāo)，聚焦師德師風(fēng)建設(shè)，在全系統(tǒng)開(kāi)展“師德師風(fēng)建設(shè)年”的活動(dòng)。
“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)是本學(xué)年的重要活動(dòng)，也是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的具體抓手。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，將進(jìn)一步提高廣大教職員工在新形勢(shì)下加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)重要性和緊迫性的認(rèn)識(shí);進(jìn)一步明確在新形勢(shì)下加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的新要求;提高認(rèn)識(shí)，形成共識(shí)，人人參與，共同制定具有時(shí)代特征、徐匯特點(diǎn)和符合學(xué)校實(shí)際、教師要求的師德師風(fēng)建設(shè)的規(guī)章制度，為建設(shè)高素質(zhì)的徐匯教師隊(duì)伍、保持徐匯教育的領(lǐng)先發(fā)展提供強(qiáng)有力的保障。
本活動(dòng)共安排三個(gè)階段：
第一階段(10月份起)：本階段的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)有關(guān)文件和材料，提高全體教職員工在新形勢(shì)下加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)重要性和緊迫性的認(rèn)識(shí)。本階段有兩個(gè)環(huán)節(jié)，第一個(gè)環(huán)節(jié)是組織全體教工學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《上海市實(shí)施〈中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法〉辦法》、《中共上海市教育衛(wèi)生工作委員會(huì)、上海市教育委員會(huì)關(guān)于貫徹落實(shí)〈中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范〉的若干意見(jiàn)》及李宣海、莫負(fù)春《在上海市師德師風(fēng)建設(shè)推進(jìn)大會(huì)上的講話(huà)》，通過(guò)學(xué)習(xí)統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，為討論《徐匯區(qū)教育系統(tǒng)貫徹落實(shí)〈中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范〉實(shí)施辦法(討論稿)》奠定思想基礎(chǔ);第二個(gè)環(huán)節(jié)是組織全體教師討論修改《徐匯區(qū)教育系統(tǒng)貫徹落實(shí)〈中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范〉實(shí)施辦法(討論稿)》。
第二階段(12月份起)：本階段的主要任務(wù)是聯(lián)系本校實(shí)際，起草制定貫徹市、區(qū)意見(jiàn)和辦法的制度。本階段有兩個(gè)環(huán)節(jié)：第一個(gè)環(huán)節(jié)是根據(jù)市、區(qū)文件的精神和要求，組織全體教職工共同分析查擺本單位師德師風(fēng)建設(shè)中的突出問(wèn)題和工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)，形成思想共識(shí)，為制定好本單位的具體制度奠定思想基礎(chǔ);第二個(gè)環(huán)節(jié)是修訂本單位師德師風(fēng)建設(shè)的具體制度，重點(diǎn)是形成弘揚(yáng)先進(jìn)的長(zhǎng)效機(jī)制和懲處違反師德師風(fēng)建設(shè)底線的具體辦法，要以適當(dāng)方式組織全體教職工進(jìn)行深入討論，進(jìn)一步提高全體教職工的共識(shí)度，形成可以提交教代會(huì)審議的文本草案。
第三階段(2010年3月份起)：本階段的主要任務(wù)是審議通過(guò)本單位師德師風(fēng)建設(shè)的制度文本，完成教職工個(gè)人承諾。本階段有兩個(gè)環(huán)節(jié)：第一個(gè)環(huán)節(jié)是以教代會(huì)審議的方式，通過(guò)本校的師德師風(fēng)建設(shè)制度文本;第二個(gè)環(huán)節(jié)是完成教職工個(gè)人承諾。
本活動(dòng)的基本要求：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，認(rèn)真組織。各單位黨政領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部要高度重視，校長(zhǎng)和書(shū)記是共同責(zé)任人，黨組織要與行政領(lǐng)導(dǎo)共同制訂本校的活動(dòng)方案;要以黨員和骨干教師為重點(diǎn)，把中心組學(xué)習(xí)和教師學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，把黨內(nèi)學(xué)習(xí)和黨外學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái);要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各類(lèi)組織和各個(gè)層級(jí)的作用;要?jiǎng)?chuàng)新方法，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一階段的討論題目，運(yùn)用校園網(wǎng)、宣傳欄等多種載體營(yíng)造氛圍，以微型黨課、宣講解讀、體會(huì)交流、專(zhuān)題論壇等多種形式形成輿論導(dǎo)向，促進(jìn)思想認(rèn)識(shí)的不斷提高。
二、注重過(guò)程，加強(qiáng)引導(dǎo)。要把握在活動(dòng)過(guò)程中每一階段的教職工思想認(rèn)識(shí)動(dòng)態(tài)，堅(jiān)持用社會(huì)主義價(jià)值體系和社會(huì)主義榮辱觀、黨中央和國(guó)務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)的新要求做指導(dǎo)，堅(jiān)持以《中共上海市教育衛(wèi)生工作委員會(huì)、上海市教育委員會(huì)關(guān)于貫徹落實(shí)〈中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范〉的若干意見(jiàn)》為統(tǒng)一認(rèn)識(shí)的思想武器，及時(shí)做好有針對(duì)性的思想引導(dǎo)，重在提高廣大教職員工的思想認(rèn)識(shí)水平;重要文件學(xué)習(xí)和重要問(wèn)題討論要貫徹干部先行、骨干先行的原則，黨員教師、學(xué)科骨干、教代會(huì)代表和民主黨派成員要努力做到先學(xué)一步、學(xué)深一步，先行統(tǒng)一思想，先行提高認(rèn)識(shí)，為骨干教師和黨員教職工發(fā)揮帶頭、引領(lǐng)、帶動(dòng)作用搭建平臺(tái);要自覺(jué)運(yùn)用典型示范、說(shuō)服教育的方法，注重在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)發(fā)揚(yáng)本單位師德師風(fēng)建設(shè)中的先進(jìn)事例，注重運(yùn)用案例討論的形式探索教職工自我教育的新方法，努力提高基層黨政組織宣傳動(dòng)員群眾的能力。
三、鞏固成果，務(wù)求實(shí)效。要把“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)和鞏固深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的成果結(jié)合起來(lái)，運(yùn)用學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的有效經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)整改項(xiàng)目落實(shí)、推動(dòng)當(dāng)前各項(xiàng)工作;把思想教育與解決突出問(wèn)題和克服薄弱環(huán)節(jié)結(jié)合起來(lái)，通過(guò)統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，制定出符合實(shí)際、切實(shí)管用的制度文本，務(wù)求取得師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)際成效。
分組學(xué)習(xí)“溫家寶總理在北京市第三十五中學(xué)調(diào)研時(shí)的重要講話(huà)”
1、認(rèn)真閱讀講話(huà)
2、領(lǐng)會(huì)溫總理對(duì)教育、教師的關(guān)切、重視、要求和期望
3、人人發(fā)言談體會(huì)
嚴(yán)華：看了溫總理在北京三十五中的講話(huà)后我很感動(dòng)，也很有感觸。作為一個(gè)幼兒園教師深感責(zé)任重大，我在自己的工作中在努力實(shí)踐注重“以人為本”開(kāi)展教育教學(xué)。同時(shí)積極參與職后培訓(xùn)不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力，在教育教學(xué)中我也努力發(fā)揮自己的所長(zhǎng)創(chuàng)作并制作各種教具盡力把孩子教好盡到老師的職責(zé)。
陳偉琴：作為一名總理，真的是日理萬(wàn)機(jī)，但總理能到學(xué)校聽(tīng)半天課，說(shuō)明總理對(duì)于教育的重視。總理還用了近一個(gè)小時(shí)的時(shí)間對(duì)每節(jié)課做出準(zhǔn)確的點(diǎn)評(píng)，評(píng)價(jià)中始終圍繞著學(xué)生，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和應(yīng)用能力，重視美育等都發(fā)表了一定建議，這也是我們素質(zhì)教育的要求?？偫淼脑u(píng)價(jià)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，是一種教育的導(dǎo)向，我們會(huì)把工作做得更好!
翁露娜：作為職初期的新教師，我在閱讀后覺(jué)得自己一定要謹(jǐn)記總理對(duì)我們教師提出的三點(diǎn)要求：“一要充滿(mǎn)愛(ài)心，忠誠(chéng)事業(yè)。二要努力鉆研、學(xué)為人師。三要以身作則，行為示范?！闭缈偫硭f(shuō)：老師們承擔(dān)著教育的重任。百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本。如果說(shuō)教育是國(guó)家發(fā)展的基石，教師就是基石的奠基者。國(guó)家的興衰、國(guó)家的發(fā)展系于教育。只有一流的教育才有一流的人才，才能建設(shè)一流的國(guó)家。