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保育員先進事跡演講稿三分鐘 保育員先進主要事跡篇一
大家好！
首先感謝組織上給我這次鍛煉自己的機會。對我個人來講，我想這不僅是一次鍛煉自己，更是一次對自己的檢驗和學習。我的崗位是中班保育員。
保育員肩付著神圣職責。工作中必須具有較強的事業(yè)心和責任感，必須把滿腔熱血傾注在服務育上人；樹立一切為了孩子、一切為了教育學習服務的理念。作為一名保育員，不僅是搞好本班 的衛(wèi)生工作與幼兒的一日生活，也要做好配班工作，真正做到教中有保，保中有教。上學期在園領導和同志們的共同幫助下,在作中，我服從領導分配，能做到干一行愛一行，不怕臟，不怕累，并對照保育員職責逐條逐項地進行自查。認真執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，嚴格執(zhí)行消毒工作。我堅持做好室內環(huán)境和玩具的消毒工作，把培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣作為衛(wèi)生保健工作的重中之重。通過努力，有效的控制疾病的傳播，確保了幼兒的健康。能配合班上的老師當好幼兒健康的指導者和引路人。在日常教學活動中，我能夠配合班上老師的工作，為幼兒準備活動用品，戶外活動時，積極協(xié)助老師組織活動，做到眼疾手快，保證幼兒的安全。在指導幼兒值日生工作時，能夠耐心、細致的講解，糾正幼兒的錯誤，一學期來，我能與班組人員愉快合作同心協(xié)力圓滿地完成園領導布置的各項任務。
我在自己的工作崗位上，按照園領導的安排布置，不斷總結經驗、克服缺點，以頑強拼搏的精神戰(zhàn)勝各種困難，具體將從以下幾個方面努力：
一、扎實做好衛(wèi)生工作，嚴格執(zhí)行幼兒園各項衛(wèi)生保健工作制度，每天堅持做好清潔、消毒、通風工作，杜絕傳染病的發(fā)生，認真做好班級衛(wèi)生工作。嚴格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活。為幼兒創(chuàng)設一個干凈舒適、健康的生活學習環(huán)境
二、言傳身教，潛移默化
身教重于言教，保育員的文明程度，保育員工作水平高低，保育員的一言一行、一舉一動也直接影響孩子的成長。所以我將用我的人格，我的勤勞智慧做好服務育人。舉一個例子。
三、教師組織教育、游戲、戶外活動時積極主動參與到活動中為孩子做好榜樣！
四、耐心照顧個別兒童吃飯、飲水、穿衣服等！特別關注有需要幫助的幼兒，如：有生病的幼兒要注意多觀察！
我相信在今后保育員的崗位上,我一定會勤勤懇懇、踏踏實實地完成園領導布置的各項任務！我堅信，在園領導的英明領導以及全園教職工齊心協(xié)力的努力下，我們幼兒園的明天將會更加輝煌！
保育員先進事跡演講稿三分鐘 保育員先進主要事跡篇二
保育員先進事跡材料
平凡的事業(yè) 閃光的人生
----記楊桂新同志先進事跡
楊桂新同志是新和縣新和**幼兒園一名普通的保育員，在近十多年的風雨長河中，她在幼兒園一線崗位上吃苦耐勞、任勞任怨，她把每一名幼兒當作自己的子女一樣精心呵護，全心全意為學齡前兒童服務，不僅在幼兒心中樹起了慈母般的形象，而且得到了園領導和同志們的一致好評。
用愛心精心呵護每一個進園的孩子
十二年前，楊桂新同志從印刷廠調到了新和縣幼兒園，她本是一名技術工人，但她根據工作需要服從領導安排，在院幼兒園當了一名小班的保育員。幼兒小班是一個比較特殊群體，主要是護理那些是次入園兩歲半左右的幼兒，這些年齡教小的幼兒往在>第一次入園后有哭、有鬧，他們對父母和親人的依戀感十分強烈，大多會表現出不愿意離開親人，哭鬧著不愿意上幼兒園的情況，這在幼兒成長過程中屬于正常表現，針對緊張、不安、焦急、憂慮、擔心、恐懼等感受交織而成的復雜情緒，楊桂新就琢磨如何能使幼兒縮短適應期，減輕與家人分離之后的痛苦，針對問題的根本原因，她經過不斷的探索，不斷的嘗試和改進工作方法，在工作開展的同時，虛心向園班教師的請教經驗，努力在穩(wěn)定新入園幼兒情緒上下功夫，使幼兒情緒穩(wěn)定時間，由原來的10天半個月提前將近一周甚至
2、3天。在實際工作中她整理了一些切合實際的措施辦法，她耐心對待哭鬧不停的幼兒，說話聲音輕輕地，柔柔的，會安慰幼兒；對家長也有耐心，應盡量滿足家長的要求，盡全力完成家長的囑托。幼兒從家庭走向幼兒園，主要碰到的是生活上的不適應，她應盡量滿足幼兒吃、玩的愿望，照顧好每一個幼兒。新入園的幼兒愛哭，淚水、鼻涕特別多，情緒一波動還容易大小便在褲子里，她不怕臟，及時幫助幼兒擦干臉上的淚水，擦凈臉上的鼻涕，照顧好幼兒的大小便，對大小便在身上的幼兒，要及時幫助清洗與替換干凈的衣褲。讓家長充分感受到孩子交給你們我們放心。她用愛心設身處地的去了解、關心、愛護和教育幼兒，幼兒便會很快的適應幼兒園的集體生活的，與幼兒交談時要蹲下來，消除幼兒的緊張感，拉近與保育員、老師的距離，讓幼兒感受到幼兒園不再是一個完全陌生的環(huán)境，使幼兒有這樣的感覺：保育員、老師對我真好！。
2005年初春的一天，園里收了個男孩，頭上、身上、臉上長有膿胞，簡直看不到皮膚的顏色，指甲又長又尖，身散發(fā)著臭氣，楊桂新同志用溫熱水小心翼翼的給孩子沖洗了一遍又一遍，把露出頭上的膿胞，用手擠出黃水，然后用鹽水反復沖洗頭及全身，就這樣她每天堅持給他重復好幾次，直到孩子頭上的膿胞結了疤子。保育員這樣的經常性工作強度經常累得她腰酸背疼，連走路的勁也沒有，回到家里連飯都不想吃，洗了就睡。面對這樣的工作環(huán)境，楊桂新同志的思想也曾發(fā)生過斗爭，幾次想找園領導換個工作，但幼兒那期盼的眼神、勤勤懇懇的工作態(tài)度始終在激勵著她，她總在想：班里很多同志在這個崗位上工作好多年，為什么別人能做，自己不能做呢！這點臟、累、苦的困難都克服不了。她的想法得到了家中老人和丈夫的支持，家務事也盡量少讓她做，家庭的支持、丈夫的理解，堅定了她的信念，使她全身心地投入了自己的工作中去。
堅守崗位為幼兒營造溫馨家園
作為一名保育員，她把更多的愛傾注到了幼兒的身上，她常對班里的其他同志講：人的生命是寶貴的，它對每個人來說都只有一次，我們要全心全意為幼兒服務，我們應該更加關心、愛護她們，給她們更多的愛，讓她們在幼兒園也享受象家庭一樣的溫馨。只要她發(fā)現的班上有孩子患感冒、發(fā)燒、拉肚子等急性病的癥狀，哪怕是不該她當班，她也會及時通知家長一同趕到園里看望他們，哪怕看上一眼，給他們一個微笑，給他們一絲愛撫，她的內心也感到踏實和寬尉。一份耕耘一份收獲，經楊桂新同志帶大的孩子有的已在上初中和小學，但這些孩子總離不開這位慈祥的媽媽，她們經常來到她的身邊幫她柔柔手、捶捶背。每逢教師節(jié)、母親節(jié)，她都要收到好多好多孩子們自己精心制作的>禮物，有紙疊的千紙鶴，有精美的節(jié)日賀卡，還有孩子懂事的說：媽媽，等我長大了掙了錢給您買更大的禮物。望著這一張張充滿童稚的笑臉，楊桂新的心里充滿了籍慰，她已深深的感觸到：幼兒園的幼兒不能沒有她，她也離不開這些可愛的孩子。
2005年12月一個冰天雪地的工作日，她不慎跌的造成鎖骨粉碎性骨折住進了醫(yī)院，病愈后留下了后遺癥，至此離開了她熱愛而自豪的保育員崗位，當了一名幼兒園門衛(wèi)，無論是寒冬還是酷暑她始終堅守在值班崗位，沒有因為身體的不適而遲到，沒有請過一次事假，特別是北京奧運會開幕前后的日子里，楊桂新同志主動放棄了該她休假的時間和雙休日，連續(xù)30天的白天堅守崗位，全身心地投入到奧運安保工作中，確保在幼兒園的安寧。
十多年里，她當過各年齡層次的班級保育員，始終具有熱愛幼兒的職業(yè)情感，關心、了解、愛護和尊重每一位孩子，在傳授知識的同時，積極引導、促進幼兒全面發(fā)展。同時也能做好家長工作，利用業(yè)余時間家訪，與家長保持密切的聯系，有效的促進了家園共育，她是眾多家長心目中值得贊譽的保育員。在這些年的工作中，不論當保育員、還是門衛(wèi)，她都始終兢兢業(yè)業(yè)，連年被單位評為先進工作者。
新和縣幼兒園
2009年5月 《保育員先進事跡材料》
保育員先進事跡演講稿三分鐘 保育員先進主要事跡篇三
各位領導各位同事：
大家好！
首先感謝組織上給我這次鍛煉自己的機會。對我個人來講，我想這不僅是一次鍛煉自己，更是一次對自己的檢驗和學習。我的崗位是中班保育員。
保育員肩付著神圣職責。工作中必須具有較強的事業(yè)心和責任感，必須把滿腔熱血傾注在服務育上人；樹立一切為了孩子、一切為了教育學習服務的理念。作為一名保育員，不僅是搞好本班 的衛(wèi)生工作與幼兒的一日生活，也要做好配班工作，真正做到教中有保，保中有教。上學期在園領導和同志們的共同幫助下,在作中，我服從領導分配，能做到干一行愛一行，不怕臟，不怕累，并對照保育員職責逐條逐項地進行自查。認真執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，嚴格執(zhí)行消毒工作。我堅持做好室內環(huán)境和玩具的消毒工作，把培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣作為衛(wèi)生保健工作的重中之重。通過努力，有效的控制疾病的傳播，確保了幼兒的健康。能配合班上的老師當好幼兒健康的指導者和引路人。在日常
教學
活動中，我能夠配合班上老師的工作，為幼兒準備活動用品，戶外活動時，積極協(xié)助老師組織活動，做到眼疾手快，保證幼兒的安全。在指導幼兒值日生工作時，能夠耐心、細致的講解，糾正幼兒的錯誤，一學期來，我能與班組人員愉快合作同心協(xié)力圓滿地完成園領導布置的各項任務。
我在自己的工作崗位上，按照園領導的安排布置，不斷
總結
經驗、克服缺點，以頑強拼搏的精神戰(zhàn)勝各種困難，具體將從以下幾個方面努力：
一、扎實做好衛(wèi)生工作，嚴格執(zhí)行幼兒園各項衛(wèi)生保健工作制度，每天堅持做好清潔、消毒、通風工作，杜絕傳染病的發(fā)生，認真做好班級衛(wèi)生工作。嚴格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活。為幼兒創(chuàng)設一個干凈舒適、健康的生活學習環(huán)境
二、言傳身教，潛移默化
身教重于言教，保育員的文明程度，保育員工作水平高低，保育員的一言一行、一舉一動也直接影響孩子的成長。所以我將用我的人格，我的勤勞智慧做好服務育人。舉一個例子。
三、
教師組織教育、游戲、戶外活動時積極主動參與到活動中為孩子做好榜樣！
四、耐心照顧個別兒童吃飯、飲水、穿衣服等！特別關注有需要幫助的幼兒，如：有生病的幼兒要注意多觀察！
保育員先進事跡演講稿三分鐘 保育員先進主要事跡篇一
大家好！
首先感謝組織上給我這次鍛煉自己的機會。對我個人來講，我想這不僅是一次鍛煉自己，更是一次對自己的檢驗和學習。我的崗位是中班保育員。
保育員肩付著神圣職責。工作中必須具有較強的事業(yè)心和責任感，必須把滿腔熱血傾注在服務育上人；樹立一切為了孩子、一切為了教育學習服務的理念。作為一名保育員，不僅是搞好本班 的衛(wèi)生工作與幼兒的一日生活，也要做好配班工作，真正做到教中有保，保中有教。上學期在園領導和同志們的共同幫助下,在作中，我服從領導分配，能做到干一行愛一行，不怕臟，不怕累，并對照保育員職責逐條逐項地進行自查。認真執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，嚴格執(zhí)行消毒工作。我堅持做好室內環(huán)境和玩具的消毒工作，把培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣作為衛(wèi)生保健工作的重中之重。通過努力，有效的控制疾病的傳播，確保了幼兒的健康。能配合班上的老師當好幼兒健康的指導者和引路人。在日常教學活動中，我能夠配合班上老師的工作，為幼兒準備活動用品，戶外活動時，積極協(xié)助老師組織活動，做到眼疾手快，保證幼兒的安全。在指導幼兒值日生工作時，能夠耐心、細致的講解，糾正幼兒的錯誤，一學期來，我能與班組人員愉快合作同心協(xié)力圓滿地完成園領導布置的各項任務。
我在自己的工作崗位上，按照園領導的安排布置，不斷總結經驗、克服缺點，以頑強拼搏的精神戰(zhàn)勝各種困難，具體將從以下幾個方面努力：
一、扎實做好衛(wèi)生工作，嚴格執(zhí)行幼兒園各項衛(wèi)生保健工作制度，每天堅持做好清潔、消毒、通風工作，杜絕傳染病的發(fā)生，認真做好班級衛(wèi)生工作。嚴格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活。為幼兒創(chuàng)設一個干凈舒適、健康的生活學習環(huán)境
二、言傳身教，潛移默化
身教重于言教，保育員的文明程度，保育員工作水平高低，保育員的一言一行、一舉一動也直接影響孩子的成長。所以我將用我的人格，我的勤勞智慧做好服務育人。舉一個例子。
三、教師組織教育、游戲、戶外活動時積極主動參與到活動中為孩子做好榜樣！
四、耐心照顧個別兒童吃飯、飲水、穿衣服等！特別關注有需要幫助的幼兒，如：有生病的幼兒要注意多觀察！
我相信在今后保育員的崗位上,我一定會勤勤懇懇、踏踏實實地完成園領導布置的各項任務！我堅信，在園領導的英明領導以及全園教職工齊心協(xié)力的努力下，我們幼兒園的明天將會更加輝煌！
保育員先進事跡演講稿三分鐘 保育員先進主要事跡篇二
保育員先進事跡材料
平凡的事業(yè) 閃光的人生
----記楊桂新同志先進事跡
楊桂新同志是新和縣新和**幼兒園一名普通的保育員，在近十多年的風雨長河中，她在幼兒園一線崗位上吃苦耐勞、任勞任怨，她把每一名幼兒當作自己的子女一樣精心呵護，全心全意為學齡前兒童服務，不僅在幼兒心中樹起了慈母般的形象，而且得到了園領導和同志們的一致好評。
用愛心精心呵護每一個進園的孩子
十二年前，楊桂新同志從印刷廠調到了新和縣幼兒園，她本是一名技術工人，但她根據工作需要服從領導安排，在院幼兒園當了一名小班的保育員。幼兒小班是一個比較特殊群體，主要是護理那些是次入園兩歲半左右的幼兒，這些年齡教小的幼兒往在>第一次入園后有哭、有鬧，他們對父母和親人的依戀感十分強烈，大多會表現出不愿意離開親人，哭鬧著不愿意上幼兒園的情況，這在幼兒成長過程中屬于正常表現，針對緊張、不安、焦急、憂慮、擔心、恐懼等感受交織而成的復雜情緒，楊桂新就琢磨如何能使幼兒縮短適應期，減輕與家人分離之后的痛苦，針對問題的根本原因，她經過不斷的探索，不斷的嘗試和改進工作方法，在工作開展的同時，虛心向園班教師的請教經驗，努力在穩(wěn)定新入園幼兒情緒上下功夫，使幼兒情緒穩(wěn)定時間，由原來的10天半個月提前將近一周甚至
2、3天。在實際工作中她整理了一些切合實際的措施辦法，她耐心對待哭鬧不停的幼兒，說話聲音輕輕地，柔柔的，會安慰幼兒；對家長也有耐心，應盡量滿足家長的要求，盡全力完成家長的囑托。幼兒從家庭走向幼兒園，主要碰到的是生活上的不適應，她應盡量滿足幼兒吃、玩的愿望，照顧好每一個幼兒。新入園的幼兒愛哭，淚水、鼻涕特別多，情緒一波動還容易大小便在褲子里，她不怕臟，及時幫助幼兒擦干臉上的淚水，擦凈臉上的鼻涕，照顧好幼兒的大小便，對大小便在身上的幼兒，要及時幫助清洗與替換干凈的衣褲。讓家長充分感受到孩子交給你們我們放心。她用愛心設身處地的去了解、關心、愛護和教育幼兒，幼兒便會很快的適應幼兒園的集體生活的，與幼兒交談時要蹲下來，消除幼兒的緊張感，拉近與保育員、老師的距離，讓幼兒感受到幼兒園不再是一個完全陌生的環(huán)境，使幼兒有這樣的感覺：保育員、老師對我真好！。
2005年初春的一天，園里收了個男孩，頭上、身上、臉上長有膿胞，簡直看不到皮膚的顏色，指甲又長又尖，身散發(fā)著臭氣，楊桂新同志用溫熱水小心翼翼的給孩子沖洗了一遍又一遍，把露出頭上的膿胞，用手擠出黃水，然后用鹽水反復沖洗頭及全身，就這樣她每天堅持給他重復好幾次，直到孩子頭上的膿胞結了疤子。保育員這樣的經常性工作強度經常累得她腰酸背疼，連走路的勁也沒有，回到家里連飯都不想吃，洗了就睡。面對這樣的工作環(huán)境，楊桂新同志的思想也曾發(fā)生過斗爭，幾次想找園領導換個工作，但幼兒那期盼的眼神、勤勤懇懇的工作態(tài)度始終在激勵著她，她總在想：班里很多同志在這個崗位上工作好多年，為什么別人能做，自己不能做呢！這點臟、累、苦的困難都克服不了。她的想法得到了家中老人和丈夫的支持，家務事也盡量少讓她做，家庭的支持、丈夫的理解，堅定了她的信念，使她全身心地投入了自己的工作中去。
堅守崗位為幼兒營造溫馨家園
作為一名保育員，她把更多的愛傾注到了幼兒的身上，她常對班里的其他同志講：人的生命是寶貴的，它對每個人來說都只有一次，我們要全心全意為幼兒服務，我們應該更加關心、愛護她們，給她們更多的愛，讓她們在幼兒園也享受象家庭一樣的溫馨。只要她發(fā)現的班上有孩子患感冒、發(fā)燒、拉肚子等急性病的癥狀，哪怕是不該她當班，她也會及時通知家長一同趕到園里看望他們，哪怕看上一眼，給他們一個微笑，給他們一絲愛撫，她的內心也感到踏實和寬尉。一份耕耘一份收獲，經楊桂新同志帶大的孩子有的已在上初中和小學，但這些孩子總離不開這位慈祥的媽媽，她們經常來到她的身邊幫她柔柔手、捶捶背。每逢教師節(jié)、母親節(jié)，她都要收到好多好多孩子們自己精心制作的>禮物，有紙疊的千紙鶴，有精美的節(jié)日賀卡，還有孩子懂事的說：媽媽，等我長大了掙了錢給您買更大的禮物。望著這一張張充滿童稚的笑臉，楊桂新的心里充滿了籍慰，她已深深的感觸到：幼兒園的幼兒不能沒有她，她也離不開這些可愛的孩子。
2005年12月一個冰天雪地的工作日，她不慎跌的造成鎖骨粉碎性骨折住進了醫(yī)院，病愈后留下了后遺癥，至此離開了她熱愛而自豪的保育員崗位，當了一名幼兒園門衛(wèi)，無論是寒冬還是酷暑她始終堅守在值班崗位，沒有因為身體的不適而遲到，沒有請過一次事假，特別是北京奧運會開幕前后的日子里，楊桂新同志主動放棄了該她休假的時間和雙休日，連續(xù)30天的白天堅守崗位，全身心地投入到奧運安保工作中，確保在幼兒園的安寧。
十多年里，她當過各年齡層次的班級保育員，始終具有熱愛幼兒的職業(yè)情感，關心、了解、愛護和尊重每一位孩子，在傳授知識的同時，積極引導、促進幼兒全面發(fā)展。同時也能做好家長工作，利用業(yè)余時間家訪，與家長保持密切的聯系，有效的促進了家園共育，她是眾多家長心目中值得贊譽的保育員。在這些年的工作中，不論當保育員、還是門衛(wèi)，她都始終兢兢業(yè)業(yè)，連年被單位評為先進工作者。
新和縣幼兒園
2009年5月 《保育員先進事跡材料》
保育員先進事跡演講稿三分鐘 保育員先進主要事跡篇三
各位領導各位同事：
大家好！
首先感謝組織上給我這次鍛煉自己的機會。對我個人來講，我想這不僅是一次鍛煉自己，更是一次對自己的檢驗和學習。我的崗位是中班保育員。
保育員肩付著神圣職責。工作中必須具有較強的事業(yè)心和責任感，必須把滿腔熱血傾注在服務育上人；樹立一切為了孩子、一切為了教育學習服務的理念。作為一名保育員，不僅是搞好本班 的衛(wèi)生工作與幼兒的一日生活，也要做好配班工作，真正做到教中有保，保中有教。上學期在園領導和同志們的共同幫助下,在作中，我服從領導分配，能做到干一行愛一行，不怕臟，不怕累，并對照保育員職責逐條逐項地進行自查。認真執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，嚴格執(zhí)行消毒工作。我堅持做好室內環(huán)境和玩具的消毒工作，把培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣作為衛(wèi)生保健工作的重中之重。通過努力，有效的控制疾病的傳播，確保了幼兒的健康。能配合班上的老師當好幼兒健康的指導者和引路人。在日常
教學
活動中，我能夠配合班上老師的工作，為幼兒準備活動用品，戶外活動時，積極協(xié)助老師組織活動，做到眼疾手快，保證幼兒的安全。在指導幼兒值日生工作時，能夠耐心、細致的講解，糾正幼兒的錯誤，一學期來，我能與班組人員愉快合作同心協(xié)力圓滿地完成園領導布置的各項任務。
我在自己的工作崗位上，按照園領導的安排布置，不斷
總結
經驗、克服缺點，以頑強拼搏的精神戰(zhàn)勝各種困難，具體將從以下幾個方面努力：
一、扎實做好衛(wèi)生工作，嚴格執(zhí)行幼兒園各項衛(wèi)生保健工作制度，每天堅持做好清潔、消毒、通風工作，杜絕傳染病的發(fā)生，認真做好班級衛(wèi)生工作。嚴格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活。為幼兒創(chuàng)設一個干凈舒適、健康的生活學習環(huán)境
二、言傳身教，潛移默化
身教重于言教，保育員的文明程度，保育員工作水平高低，保育員的一言一行、一舉一動也直接影響孩子的成長。所以我將用我的人格，我的勤勞智慧做好服務育人。舉一個例子。
三、
教師組織教育、游戲、戶外活動時積極主動參與到活動中為孩子做好榜樣！
四、耐心照顧個別兒童吃飯、飲水、穿衣服等！特別關注有需要幫助的幼兒，如：有生病的幼兒要注意多觀察！