在一段時(shí)間內(nèi)，總結(jié)不僅能夠總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，還能夠發(fā)現(xiàn)問題，并提出解決方案?？偨Y(jié)要突出重點(diǎn)，突出所總結(jié)的核心內(nèi)容，不要過分羅列和泛泛而談。歡迎大家閱讀以下總結(jié)范文，以便更好地了解總結(jié)的寫作技巧和注意事項(xiàng)。
課賽新的體會(huì)篇一
觀摩課賽是一種學(xué)習(xí)的方式，通過觀摩他人的課堂，我們能夠借鑒到其他老師的優(yōu)秀教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，并且在賽課環(huán)節(jié)，我們能夠以自己的真實(shí)教學(xué)情景展示自己教學(xué)的水平和能力。最近，我有幸參加了一次觀摩課賽，并從中受益匪淺。
第二段：觀摩他人課堂的收獲。
觀摩他人課堂是一種重新審視自己教學(xué)的方式。在觀摩他人的課堂中，我深刻地感受到了其他教師的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能。他們可以在有限的時(shí)間內(nèi)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，組織有條不紊地授課內(nèi)容，考慮到學(xué)生的不同水平和學(xué)習(xí)風(fēng)格，并且能夠有效地管理課堂秩序。這讓我反思自己的教學(xué)方法和策略，并意識(shí)到自己還有很多需要提升的地方。
第三段：賽課的體驗(yàn)。
賽課是一次真實(shí)的教學(xué)鍛煉。在賽課環(huán)節(jié)中，我有機(jī)會(huì)在真實(shí)教學(xué)場(chǎng)景下展示自己的教學(xué)能力。雖然緊張，但也是一次很好的機(jī)會(huì)。在準(zhǔn)備賽課過程中，我仔細(xì)審視了自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了精心安排。在上課時(shí)，我努力保持自信和鎮(zhèn)定，并且靈活應(yīng)對(duì)學(xué)生的情況。賽課結(jié)束后，老師們給予我很多寶貴的意見和建議，指出了我在課堂管理和教學(xué)方法方面的不足之處。這使我深受啟發(fā)，明白了在教學(xué)中需要不斷地提升自己。
觀摩課賽不僅是教師個(gè)人成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，也是促進(jìn)教育教學(xué)改革的一種方式。通過觀摩他人的課堂，我們可以看到不同教學(xué)方法的優(yōu)劣，并學(xué)習(xí)到其他教師的成功經(jīng)驗(yàn)。賽課則能夠?qū)⒔逃虒W(xué)改革落地，讓教師們不斷完善自己的教學(xué)方法和策略。觀摩課賽還可以促進(jìn)教師之間的交流和合作，增強(qiáng)了師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
第五段：展望未來。
觀摩課賽是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步的過程。作為一名教師，我將繼續(xù)參與觀摩他人的課堂，向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)并不斷提升自己的教學(xué)能力。同時(shí)，我也會(huì)積極參加賽課活動(dòng)，在實(shí)踐中驗(yàn)證自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和策略，并嘗試創(chuàng)新，不斷探索適合學(xué)生的教學(xué)方法。
總結(jié)：
通過觀摩他人的課堂和參加賽課，我在教學(xué)方法、策略、課堂管理等方面有了新的收獲和思考。觀摩課賽的經(jīng)驗(yàn)對(duì)我個(gè)人的教學(xué)提供了很大的指導(dǎo)和幫助。我相信，在以后的教育教學(xué)中，我會(huì)運(yùn)用這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自己的教育教學(xué)水平。
課賽新的體會(huì)篇二
作為一名教師，講授課程是我們?nèi)粘９ぷ鞯闹匾M成部分。為了提高自己的教學(xué)水平，我參加了一場(chǎng)講課賽。通過這次講課賽，我收獲了很多，同時(shí)也深感自己還有很多需要提升的地方。以下是我對(duì)這次講課賽的心得體會(huì)。
第一段：對(duì)講課賽的初步認(rèn)識(shí)。
剛開始接到參加講課賽的通知時(shí)，我有些忐忑和緊張。畢竟這是一次公開的演示和評(píng)估，我擔(dān)心自己的不足會(huì)被別人看到，擔(dān)心自己的教學(xué)方式不夠先進(jìn)。但是，我也明白這是我提高教學(xué)水平的機(jī)會(huì)，所以我積極備課，做好相關(guān)準(zhǔn)備，對(duì)講課賽做一些初步的認(rèn)識(shí)。
講課賽的開始讓我感到有些緊張，但是隨著教室里的學(xué)員逐漸多了起來，我逐漸進(jìn)入了狀態(tài)。我在講課賽中選擇了一個(gè)平時(shí)比較熟悉的話題，為了增加趣味性，我使用了多媒體展示，讓學(xué)員們的參與度變得更高。在講解的過程中，我盡量用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言讓他們理解，還設(shè)置了一些小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)員們互相交流，提高了課堂上的積極性。整個(gè)講課賽結(jié)束后，我感到身心俱疲，但是內(nèi)心也滿是對(duì)自己的肯定。
第三段：評(píng)委的評(píng)價(jià)和建議。
講課賽結(jié)束后，評(píng)委對(duì)我的講課進(jìn)行了評(píng)價(jià)。他們贊揚(yáng)了我使用多媒體展示的方法和小組討論的環(huán)節(jié)，認(rèn)為這樣的教學(xué)方式能夠提高學(xué)生們的參與度和興趣。但是，他們也指出了我在反饋和引導(dǎo)學(xué)員們進(jìn)行思維深度方面還需要加強(qiáng)，同時(shí)也提到了一些細(xì)節(jié)需要注意。
第四段：自我反思與提升。
評(píng)委的評(píng)價(jià)和建議給了我許多啟發(fā)和思考。我從中認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處，比如在課堂上引導(dǎo)學(xué)員們進(jìn)行深度思考方面與反饋措辭的準(zhǔn)確性等。為了改進(jìn)這些問題，我開始積極學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)方法和理論，并利用課余時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐，結(jié)合不同的教學(xué)場(chǎng)景和學(xué)員特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。
第五段：展望未來的教學(xué)。
通過這次講課賽，我深刻認(rèn)識(shí)到了教學(xué)中的不足和提升空間，也明確了今后的努力方向。以后，我將更加注重學(xué)員的思維引導(dǎo)和思考能力的培養(yǎng)，提高自己的教學(xué)藝術(shù)，不斷向前輩和同行學(xué)習(xí)，用更好的方法來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并且通過持續(xù)的反思和改進(jìn)，不斷提高自己的教學(xué)水平。
以這次講課賽為契機(jī)，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足和進(jìn)步的空間，通過反思和實(shí)踐，我已經(jīng)開始在教學(xué)中進(jìn)行一些改變。希望通過不斷努力，將來能夠?yàn)閷W(xué)生們帶來更多的學(xué)習(xí)快樂和成長(zhǎng)。
課賽新的體會(huì)篇三
2014年10月29—31日，數(shù)學(xué)教師優(yōu)秀課觀摩和評(píng)比活動(dòng)在會(huì)東舉行，我有幸參加了此次賽課活動(dòng)。本次評(píng)比共有來自全縣各地的30多位教師到場(chǎng)觀摩，比賽中，人教版版本教材展示。我在這次學(xué)習(xí)活動(dòng)中接觸了全縣優(yōu)秀青年教師，參加本次活動(dòng)感受頗深，下面談幾點(diǎn)收獲。
以前我所聽到的優(yōu)質(zhì)課的展示都是在課堂上，但這次通過說課能夠完全感受到每節(jié)課教師備課時(shí)所要做的準(zhǔn)備，如會(huì)東中學(xué)的徐明星老師在講等腰三角形應(yīng)用時(shí)所做的學(xué)情分析：學(xué)生在之前學(xué)習(xí)“等腰三角形的性質(zhì)”與“等腰三角形的判定”的過程中，對(duì)等腰三角形概念與表示方法有什么程度的認(rèn)識(shí)和理解？整個(gè)課程經(jīng)歷了回顧復(fù)習(xí)，引出問題；合作互動(dòng)，解決問題；構(gòu)建模型，分析問題；歸納小結(jié)，反思提高；達(dá)標(biāo)檢測(cè)，省定落實(shí)；布置作業(yè)，分層優(yōu)化六個(gè)環(huán)節(jié)，給人的感覺是自然完整流暢。我想這些教師的課堂教學(xué)中表現(xiàn)的這么好正是因?yàn)樗麄儭皞浜谩苯滩?，還“備好”學(xué)生，并且能夠預(yù)設(shè)問題，正所謂：有美好的預(yù)設(shè)，才有美好的未來。
常重要。參魚中學(xué)中學(xué)的王邦遞老師是第8個(gè)參賽教師，他青春、陽(yáng)光，給我的印象最深，他在課上語(yǔ)言溫婉，親切，還不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行贊揚(yáng)鼓勵(lì)，肢體語(yǔ)言配合的恰到好處，及時(shí)的糾正、引導(dǎo)，不管學(xué)生回答正確與否，他對(duì)學(xué)生都能夠給予的適時(shí)評(píng)價(jià)，促進(jìn)了學(xué)生的上進(jìn)心和積極性，增強(qiáng)自信心。
“數(shù)學(xué)來源于生活”，比如垂徑定理，《垂徑定理》等都是從生活實(shí)際入手，提出相關(guān)問題。因此，在教學(xué)中無(wú)論是對(duì)新知識(shí)的引入或鞏固都要注意緊貼學(xué)生的生活實(shí)際，讓學(xué)生體會(huì)到，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)可以解決生活中的實(shí)際問題，以此來調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。在本次活動(dòng)中，大部分的老師選用學(xué)生身邊的生活實(shí)際問題，使學(xué)生真正感受到數(shù)學(xué)就在他們的生活中，現(xiàn)實(shí)生活中處處都有數(shù)學(xué)。讓學(xué)生體會(huì)了發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題的數(shù)學(xué)思想過程。當(dāng)然，在此問題上專家也提出“生活的現(xiàn)實(shí)”應(yīng)該是學(xué)生熟悉的，與當(dāng)前學(xué)習(xí)內(nèi)容緊密相關(guān)，要盡量避免人為編造。
思考，之后再小組討論、總結(jié)。但是也有專家質(zhì)疑，每節(jié)課都有設(shè)計(jì)討論嗎？齊聲回答問題也是一種方式。
活動(dòng)中聽課教師發(fā)揮著不可或缺的作用，每節(jié)課下來至少有兩個(gè)提問，提出了自己的觀點(diǎn)，也引發(fā)了的點(diǎn)評(píng)。平時(shí)我們的評(píng)課，指出問題的地方，各抒己見，各有道理，最后我們會(huì)覺得都好，但又不知道按誰(shuí)說的方式來處理我們的課。這次，幾位資深的專家對(duì)每節(jié)課都進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)，他們的評(píng)課針對(duì)性強(qiáng)，客觀，有理論支持，讓我受益匪淺。
通過賽課，我的感觸很深，教學(xué)過程中，我們應(yīng)該抓住數(shù)學(xué)的本質(zhì)，結(jié)合生活實(shí)際，讓學(xué)生去體驗(yàn)概念的形成過程，感受解決問題的思想方法，使得數(shù)學(xué)課堂更加有數(shù)學(xué)的味道。精彩的課堂，專家專業(yè)的分析、總評(píng)，一節(jié)課內(nèi)容雖然不多，但涉及了一章內(nèi)容之間的聯(lián)系，通過例題培養(yǎng)學(xué)生的“數(shù)感”，“符號(hào)意識(shí)”，加強(qiáng)運(yùn)算技能以及發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的能力。
總之，通過這次學(xué)習(xí)，我收獲了很多，既開闊了眼界，也看到了自身的不足。教學(xué)是無(wú)止境的，在以后的數(shù)學(xué)教學(xué)工作中，我將不斷學(xué)習(xí)，更新教育觀念，注重教育科研，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取將自己的教學(xué)水平提高到一個(gè)嶄新的層次，使我也能夠達(dá)到這些精英們的教育教學(xué)水平。
課賽新的體會(huì)篇四
第一段：引言（100字）。
講課賽是大學(xué)生培養(yǎng)教學(xué)能力的一種有效方式，它不僅能夠提高學(xué)生的課堂表達(dá)和組織能力，還能鍛煉他們解決問題和管理時(shí)間的能力。在參加講課賽的過程中，我深刻體會(huì)到了講課的重要性和技巧，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
第二段：準(zhǔn)備與練習(xí)（300字）。
在參加講課賽之前，我首先需要確定講課內(nèi)容和目標(biāo)對(duì)象。然后，我花費(fèi)大量時(shí)間閱讀相關(guān)參考資料，并主動(dòng)尋找老師和同學(xué)的指導(dǎo)。為了更好地掌握課堂表達(dá)能力，我還參加了講課技巧的培訓(xùn)課程。在準(zhǔn)備演講稿的過程中，我不斷進(jìn)行修改和完善，確保清晰的邏輯和有吸引力的教學(xué)方法。在完成準(zhǔn)備工作后，我積極參與模擬講課和接受同學(xué)的反饋，不斷修正和改善自己的表達(dá)和教學(xué)方式。
第三段：比賽經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)（300字）。
在實(shí)際比賽中，我經(jīng)歷了許多意外情況和挑戰(zhàn)。首先，我在比賽開始前感到緊張和焦慮，導(dǎo)致我的聲音顫抖和思維混亂。其次，我未能充分考慮到聽眾的特點(diǎn)和需求，演講內(nèi)容并未真正達(dá)到他們的意愿。第三，我在課堂管理和控制時(shí)間方面遇到了困難，導(dǎo)致講授內(nèi)容的完整性受到影響。
第四段：賽后反思與改進(jìn)（300字）。
通過賽后反思，我認(rèn)識(shí)到解決這些問題的重要性。為了克服緊張和焦慮，我開始進(jìn)行自我放松和冥想練習(xí)，提高心理素質(zhì)。為了更好地了解聽眾，我積極與他們溝通，并收集他們的反饋意見，以便更好地滿足他們的需求。為了有效地管理課堂和控制時(shí)間，我學(xué)習(xí)了許多課堂管理和演講技巧，并在實(shí)際教學(xué)中進(jìn)行了練習(xí)和應(yīng)用。
第五段：收獲與展望（200字）。
通過參加講課賽，我不僅提高了自己的教學(xué)能力和演講技巧，還培養(yǎng)了解決問題和管理時(shí)間的能力。我學(xué)會(huì)了更好地溝通和傾聽，更好地適應(yīng)不同聽眾的需求。未來，我將繼續(xù)努力提高自己的表達(dá)能力和教學(xué)素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。我希望能夠成為一名優(yōu)秀的教育工作者，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才做出貢獻(xiàn)。通過不斷的實(shí)踐和積累，我相信我一定能夠達(dá)到自己的目標(biāo)并為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：講課賽是一次寶貴的機(jī)會(huì)，讓我認(rèn)識(shí)到教學(xué)的重要性和技巧。通過準(zhǔn)備與練習(xí)，我掌握了一些好的教學(xué)方法和演講技巧。在比賽中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)讓我意識(shí)到自己的不足，并通過反思和改進(jìn)不斷提高自己。在未來的道路上，我將繼續(xù)致力于提高自己的教學(xué)能力，并為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才做出貢獻(xiàn)。
課賽新的體會(huì)篇五
第一段：引言（150字）。
參加講課賽是我教學(xué)生涯中一次寶貴的經(jīng)歷。這個(gè)賽事不僅是對(duì)自己教學(xué)水平的一次檢驗(yàn)，更重要的是通過和其他優(yōu)秀教師的交流和借鑒，不斷提升自己的教學(xué)技能和教學(xué)品質(zhì)。在這次講課賽中，我深刻體會(huì)到了教師之間的分享與合作的重要性，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)中還有許多需要改進(jìn)的地方。
第二段：賽前準(zhǔn)備（200字）。
參加講課賽之前，我經(jīng)過反復(fù)翻閱資料，并與同事們討論教學(xué)策略和方法。我認(rèn)為在參加講課賽的過程中，最重要的是要抓住關(guān)鍵點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際情境，提出切實(shí)可行的解決方案。另外，準(zhǔn)備好充足的教材和教具也是必不可少的。我把每一個(gè)環(huán)節(jié)都仔細(xì)地進(jìn)行了規(guī)劃和設(shè)計(jì)，力求做到嚴(yán)絲合縫。通過這樣的準(zhǔn)備工作，我對(duì)自己的講課信心滿滿。
第三段：交流與借鑒（300字）。
在講課賽的過程中，我有幸與許多優(yōu)秀的教師進(jìn)行了深入的交流和借鑒。他們不僅分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還指出了我在教學(xué)中存在的不足之處。我深感學(xué)無(wú)止境，接納各種意見和建議，才能不斷提高自己的教學(xué)水平。與他人的交流和借鑒為我提供了新的思路和啟發(fā)，讓我更好地反思自己的教學(xué)方法和策略。通過這次交流與借鑒，我深刻認(rèn)識(shí)到了教育是團(tuán)隊(duì)合作的事業(yè)。
第四段：反思與改進(jìn)（300字）。
在講課賽的過程中，評(píng)委提出了一些建設(shè)性的批評(píng)和建議。通過回顧和反思，我認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)中存在的一些問題。首先，我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)設(shè)計(jì)上有時(shí)過于復(fù)雜，可能會(huì)給學(xué)生帶來困擾。其次，在語(yǔ)言表達(dá)方面，我需要更加簡(jiǎn)練明了，并加強(qiáng)與學(xué)生之間的互動(dòng)。最后，我也意識(shí)到了自己在課堂管理上的不足。針對(duì)這些問題，我會(huì)加強(qiáng)相應(yīng)的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，不斷完善自己的教學(xué)技能。
第五段：收獲與展望（350字）。
通過參加講課賽，我收獲了很多，也展望了自己在未來的教學(xué)道路上的發(fā)展。首先，我成為了更加自信和從容的教師，敢于面對(duì)挑戰(zhàn)并迎接新的教學(xué)機(jī)會(huì)。其次，我深刻認(rèn)識(shí)到了教師是永遠(yuǎn)的學(xué)生，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)才能保持領(lǐng)先。將來，我會(huì)繼續(xù)注重教學(xué)方法的創(chuàng)新和教學(xué)內(nèi)容的更新，不斷提高自己的教學(xué)水平。我相信通過持續(xù)的學(xué)習(xí)和努力，我會(huì)成為一名更加優(yōu)秀的教師。
結(jié)尾（100字）。
參加講課賽，是我教學(xué)生涯中一次寶貴的經(jīng)歷。我深刻體會(huì)到了教師之間相互交流與借鑒的重要性。通過這次經(jīng)歷，我意識(shí)到了自己在教學(xué)中的不足，也找到了改進(jìn)的方向。我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，成為一名更加優(yōu)秀的教師。
課賽新的體會(huì)篇六
觀摩課賽是一種常見的教育活動(dòng)，旨在通過互相觀摩他人的課堂，提高教育者的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。我有幸參加了一次觀摩課賽，并從中獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。以下將從觀摩課賽的意義、觀摩過程中的感受、觀摩案例的啟示、觀摩對(duì)我的影響以及對(duì)未來的規(guī)劃等五個(gè)方面進(jìn)行論述。
首先，觀摩課賽對(duì)于教育者來說意義重大。教學(xué)是一門技術(shù)活，需要不斷學(xué)習(xí)和提高。觀摩他人的課堂就像是一個(gè)活教材，從中我們可以學(xué)到很多教學(xué)的技巧和經(jīng)驗(yàn)。通過觀摩課賽，我們有機(jī)會(huì)參觀一些優(yōu)秀教師的課堂，并與他們交流和學(xué)習(xí)。這不僅能夠提升我們的教學(xué)水平，還可以拓寬我們的教學(xué)視野，激發(fā)我們的創(chuàng)造力和靈感。
其次，觀摩課賽讓我深感教育者的責(zé)任和使命感。在觀摩過程中，我看到了一些優(yōu)秀教師的激情和專業(yè)精神。他們用心準(zhǔn)備教案，注重課堂互動(dòng)，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。他們的執(zhí)著和付出，讓我意識(shí)到作為一名教育者，我們肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任和使命感。我們應(yīng)當(dāng)以學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展為中心，盡力為他們創(chuàng)造一個(gè)積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。
觀摩案例也給我?guī)砹艘恍﹩⑹?。在課堂觀摩中，我看到了一些優(yōu)秀教師如何利用多媒體教具和互動(dòng)式教學(xué)方法來增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。他們還注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識(shí)，通過創(chuàng)設(shè)情境和啟發(fā)式教學(xué)等方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。這些觀摩案例不僅讓我學(xué)到了一些新的教學(xué)策略，還激發(fā)了我對(duì)于教育創(chuàng)新和個(gè)別差異化教學(xué)的思考。
觀摩課賽對(duì)我個(gè)人來說，也產(chǎn)生了積極的影響。首先，它讓我更加自信地面對(duì)教學(xué)。通過觀摩他人的優(yōu)秀課堂，我相信自己也有能力去設(shè)計(jì)和實(shí)施一堂精彩的課程。其次，它加強(qiáng)了我對(duì)于教育的熱愛和專業(yè)的追求。觀摩中我看到了一些教育者對(duì)于教學(xué)的熱情和執(zhí)著，這讓我意識(shí)到教育是一項(xiàng)崇高而偉大的事業(yè)，我愿意為此付出我的努力和智慧。
最后，觀摩課賽對(duì)我的未來規(guī)劃產(chǎn)生了積極的影響。通過觀摩，我發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)上的一些不足之處，并意識(shí)到需要不斷學(xué)習(xí)和提高。因此，我決定參加一些教育培訓(xùn)和研討會(huì)，提升自己的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，我也希望能夠把觀摩課賽的學(xué)習(xí)和體會(huì)分享給我的同事和身邊的教育者，共同促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。
總之，觀摩課賽是一種有益的教育活動(dòng)，通過互相參觀他人的課堂，我們可以學(xué)到很多教學(xué)的技巧和經(jīng)驗(yàn)。在觀摩過程中，我深感教育者的責(zé)任和使命感，并從觀摩案例中汲取了一些啟示。觀摩課賽對(duì)我的個(gè)人發(fā)展也產(chǎn)生了積極的影響，并對(duì)我未來的規(guī)劃產(chǎn)生了積極的影響。因此，我相信通過不斷觀摩他人的課堂，我們能夠不斷提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
課賽新的體會(huì)篇七
觀摩課賽是一種教師自我成長(zhǎng)和交流的重要形式，通過觀摩他人的課堂，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，不斷提升自己的教學(xué)水平。近期，我參加了一場(chǎng)觀摩課賽，受益匪淺。在這場(chǎng)觀摩中，我深刻感受到了優(yōu)秀教師的教學(xué)魅力和技巧，也學(xué)習(xí)到了很多新的教學(xué)策略和手段。在此，我將分享我在觀摩課賽中的所思所想，體味到的教育的價(jià)值和意義。
第二段：借鑒優(yōu)秀教師的教學(xué)技巧和經(jīng)驗(yàn)。
在觀摩課賽中，我看到了許多優(yōu)秀教師的授課方式，他們讓我受益匪淺。他們注重鼓勵(lì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過多種形式的活動(dòng)和互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時(shí)，他們還注重鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思維訓(xùn)練和創(chuàng)新思考。通過觀摩他們的課堂，我意識(shí)到自己在教學(xué)中還存在一些不足之處，比如對(duì)學(xué)生的啟發(fā)性問題不夠多，課堂互動(dòng)不夠充分。通過借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)和技巧，我可以改善自己的教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。
第三段：學(xué)習(xí)新的教學(xué)策略和手段。
觀摩課賽中，我還學(xué)到了許多新的教學(xué)策略和手段。有教師通過小組合作形式開展課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力和創(chuàng)造力；有教師運(yùn)用多媒體教學(xué)資源，使課堂更加生動(dòng)有趣；還有教師通過教學(xué)游戲的方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和記憶力。這些新的教學(xué)策略和手段使我眼界大開，明白到教學(xué)并不是一成不變的，我們需要不斷創(chuàng)新和改進(jìn)自己的教學(xué)方法。通過學(xué)習(xí)這些新的教學(xué)策略和手段，我相信我的教學(xué)會(huì)更加多樣化和有趣，能夠吸引學(xué)生的注意力和積極參與。
第四段：體味教育的無(wú)窮價(jià)值和意義。
通過參加觀摩課賽，我對(duì)教育的價(jià)值和意義有了更深刻的體會(huì)。我看到了教師的辛勤付出和奉獻(xiàn)精神，他們不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，還要關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。我也看到了學(xué)生們的成長(zhǎng)和進(jìn)步，他們?cè)趦?yōu)秀教師的指導(dǎo)下，變得更加自信和獨(dú)立，能夠主動(dòng)思考和解決問題。教育不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力，為他們的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過觀摩課賽，我對(duì)教育有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也更加珍惜自己作為一名教師的責(zé)任和使命。
回顧觀摩課賽的經(jīng)歷，我深感受益匪淺。通過觀摩他人的課堂，借鑒優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)和技巧，我對(duì)自己的教學(xué)有了更多的思考和改進(jìn)。同時(shí)，我也學(xué)習(xí)到了許多新的教學(xué)策略和手段，將會(huì)運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中。未來，我將繼續(xù)參加觀摩課賽，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，提高自己的教學(xué)水平。我相信，通過不斷的自我反思和學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，我能夠成為一名更加優(yōu)秀的教師，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
課賽新的體會(huì)篇八
從20xx年10月20日開始，我校全面進(jìn)入“全面賽課”活動(dòng)。根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，積極、穩(wěn)妥、求實(shí)、創(chuàng)新地開展賽課工作。我校全體教師努力用改革的思路克服工作中的困難，用發(fā)展的方法解決前進(jìn)中的問題，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中反思，在反思中前進(jìn)。
回顧這項(xiàng)工作，賽課活動(dòng)的開展，給我們帶來了許多教學(xué)中遇到的新任務(wù)、新矛盾。各教研組積極調(diào)整工作的思路，重新整合教育、教學(xué)的資源，明確賽課精神，以切實(shí)提高教師自身的教學(xué)水平。
一、以賽課活動(dòng)為著力點(diǎn)，切實(shí)提高教學(xué)的有效性。
課堂教學(xué)是賽課的主要渠道，也是賽課的主陣地。自新課改以來，從理想課程到文本課程再到實(shí)施課程之間客觀上存在著一定的落差，如何在課堂教學(xué)過程中真正體現(xiàn)、落實(shí)新課程理念、思想與要求，是減少理想課程、文本課程、實(shí)施課程之間落差的重要環(huán)節(jié)。因而，通過賽課活動(dòng)聚焦課堂教學(xué)，診治課堂教學(xué)的真問題，是我們賽課活動(dòng)的重中之重。
在賽課活動(dòng)中，我們發(fā)現(xiàn)大部分教師能重視教學(xué)過程中問題情境的設(shè)置，堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)。新課程提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式首先是一種精神，是培養(yǎng)自主、合作、探究的精神，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式、豐富學(xué)習(xí)方式應(yīng)該要把“形”與“神”統(tǒng)一起來，不僅“形似”，更要“神似”，努力做到“形神兼?zhèn)洹?。為此，在課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)上，我們注意從三個(gè)維度上對(duì)形成問題情境的“問題”進(jìn)行引導(dǎo)和評(píng)價(jià)：一是問題有思考的價(jià)值，即學(xué)生覺得研究這個(gè)問題有用；二是問題有思考的必要，即學(xué)生覺得必須經(jīng)過思考才能解決這個(gè)問題；三是問題有解決的可能，即學(xué)生覺得自己經(jīng)過積極思考能解決這個(gè)問題。
二、努力推進(jìn)教師隊(duì)伍及教學(xué)機(jī)制的建設(shè)。
強(qiáng)化學(xué)校發(fā)展的自主和有為學(xué)校的發(fā)展需要?jiǎng)恿?，?dòng)力可以是內(nèi)在的，也可以是外在的。賽課活動(dòng)是外在的動(dòng)力，但我們以此為契機(jī)，化外在的動(dòng)力為內(nèi)在的動(dòng)力。讓教師在賽課活動(dòng)的過程感受成長(zhǎng)。
為了有效引導(dǎo)新課程的教學(xué)，通過說課，上課，評(píng)課等環(huán)節(jié)，讓教師們進(jìn)行“面對(duì)面”的對(duì)話、交流與溝通。并以這種競(jìng)賽的機(jī)制，為教師成長(zhǎng)提供了良好的環(huán)境，更好地促進(jìn)了教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提升。
三、認(rèn)真反思，積極尋找進(jìn)一步發(fā)展的空間。
通過賽課我們欣喜地看到了更多教師的“精彩”、更多的“特色”，賽課活動(dòng)讓我們充分理解了教師之間的溝通互助，以坦誠(chéng)的態(tài)度去訴說、對(duì)話，以寬廣的胸懷去傾聽、接納，挖掘和盤活校本資源，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。
總之，在近一個(gè)月的賽課活動(dòng)中，在圍繞課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中，我們既有在問題解決過程中的喜悅，也有不斷面對(duì)新問題的凝重，我們將繼續(xù)圍繞“課堂教學(xué)”這一中心，在實(shí)踐中開拓創(chuàng)新，努力提升我校教師隊(duì)伍素質(zhì)，努力提升我校教師的教學(xué)水平，努力提高我校的教學(xué)質(zhì)量。展望未來，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)!
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課賽新的體會(huì)篇九
聽課賽是一種能幫助學(xué)生進(jìn)一步提高聽力和語(yǔ)言表達(dá)能力的比賽。通過參與聽課賽，我深刻體會(huì)到了自身的不足之處，也從中學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。下面我將從準(zhǔn)備、參賽、反思、總結(jié)和展望五個(gè)方面，來分享我的聽課賽心得體會(huì)。
首先，準(zhǔn)備是取得好成績(jī)的基礎(chǔ)。在準(zhǔn)備階段，我制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括每天的聽力練習(xí)和相關(guān)詞匯的積累。我認(rèn)識(shí)到良好的聽力技巧是成功的關(guān)鍵，因此我努力提高自己的聽力水平。另外，我積極參加同學(xué)之間的互動(dòng)討論，就聽課技巧和注意事項(xiàng)進(jìn)行交流。通過這些準(zhǔn)備工作，我明確了參賽的目標(biāo)，并信心滿滿地迎接聽課賽的挑戰(zhàn)。
其次，參賽時(shí)我面臨了很多困難和挑戰(zhàn)。首先，我發(fā)現(xiàn)自己在指導(dǎo)老師的語(yǔ)速和聽課內(nèi)容上存在一定的壓力。為了應(yīng)對(duì)這種挑戰(zhàn)，我學(xué)會(huì)了放慢自己的思維節(jié)奏，專注于平時(shí)練習(xí)過的聽力技巧。我還學(xué)會(huì)了運(yùn)用猜測(cè)詞義的技巧，通過上下文來加深對(duì)詞匯和句子的理解。此外，我在參賽期間也學(xué)到了如何在有限的時(shí)間內(nèi)完成聽力的筆記，提高了我整理信息和表達(dá)的能力。
然后，回顧和反思是提升自我的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在參加聽課賽之后，我會(huì)反思自己在聽課過程中的不足之處，并找出對(duì)應(yīng)的解決辦法。我總結(jié)了自己在聽力技巧和表達(dá)能力上的進(jìn)步，并認(rèn)識(shí)到仍需不斷努力和改進(jìn)。同時(shí)，我也要感謝老師和同學(xué)們對(duì)我的鼓勵(lì)和幫助，他們的支持讓我堅(jiān)持下來，收獲了很多。
最后，我總結(jié)了自己的聽課賽心得體會(huì)，并為未來制定了新的目標(biāo)。我意識(shí)到聽課賽是一個(gè)持續(xù)學(xué)習(xí)的過程，只有不斷提高自己，才能取得更好的成績(jī)。因此，我計(jì)劃在聽力技巧和詞匯積累方面加大學(xué)習(xí)力度，提升自己的聽力水平。同時(shí)，我還計(jì)劃多參與口語(yǔ)練習(xí)和辯論活動(dòng)，以提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和邏輯思維能力。
綜上所述，參加聽課賽給我留下了深刻的印象。通過準(zhǔn)備、參賽、反思、總結(jié)和展望這些步驟，我不僅提高了聽力和語(yǔ)言表達(dá)能力，還培養(yǎng)了自信心和批判思維。聽課賽的經(jīng)歷讓我明白了一個(gè)道理：只有不斷努力和追求進(jìn)步，才能不斷超越自我。作為一個(gè)學(xué)生，我將牢記這一教訓(xùn)，為自己的學(xué)習(xí)道路注入更加滿滿的能量。
課賽新的體會(huì)篇十
在當(dāng)今信息社會(huì)，知識(shí)更新迅速，為了適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需要，提高自己的素質(zhì)成為人們共同的追求。然而，掌握知識(shí)并不僅僅是通過自學(xué)，而是需要借助外界資源來提升自己。在這個(gè)過程中，我參加了一次聽課賽，通過這次經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了聽課的重要性和收益。
第二段：聽課的重要性。
聽課是獲取知識(shí)的有效途徑之一。通過參加聽課賽，我意識(shí)到理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。課堂上的老師不僅僅是傳授知識(shí)，更是用自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和案例來豐富和完善知識(shí)。同時(shí)，在與老師和同學(xué)的互動(dòng)中，我們可以碰撞出更多的思想火花，互相借鑒經(jīng)驗(yàn)、解決問題。當(dāng)面對(duì)問題時(shí)，我們可以向老師請(qǐng)教并得到及時(shí)反饋，這對(duì)于我們的學(xué)習(xí)無(wú)疑是巨大的幫助。
第三段：聽課的收益。
通過聽課，我獲得了大量的知識(shí)和實(shí)用技巧。在課堂上，老師為我們講解了大量的理論知識(shí)，通過實(shí)例來幫助我們更好地理解和運(yùn)用。同時(shí)，老師還分享了自己的工作經(jīng)驗(yàn)和心得，這對(duì)我們將來的實(shí)踐起到了非常大的幫助作用。舉個(gè)例子，老師講授的關(guān)于項(xiàng)目管理方面的課程，不僅讓我了解了項(xiàng)目管理的基本原理，還教給了我一些實(shí)用的技巧，如如何合理安排時(shí)間、如何與團(tuán)隊(duì)協(xié)作等。這些知識(shí)和技巧，對(duì)于我的學(xué)習(xí)和工作都具有極大的推動(dòng)作用。
第四段：個(gè)人成長(zhǎng)與收獲。
通過聽課賽，我不僅僅在知識(shí)上有所收獲，更重要的是在個(gè)人成長(zhǎng)方面也有了很大的突破。之前，我習(xí)慣于自學(xué)，很少參加課堂，但是通過這次聽課賽，我意識(shí)到自學(xué)雖然可以獲取一些知識(shí)，但是沒有課堂上的講解和討論來得系統(tǒng)和全面。同時(shí)，在與其他同學(xué)的交流中，我不僅擴(kuò)展了自己的知識(shí)面，還了解到了不同領(lǐng)域的學(xué)習(xí)方法和心得。這對(duì)于我個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展都有著重要的意義。
第五段：總結(jié)和展望。
通過這次聽課賽的經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了聽課對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我將更加注重課堂學(xué)習(xí)，積極參加各種培訓(xùn)和講座。同時(shí)，我也希望通過自己的學(xué)習(xí)和分享，來幫助他人提高和成長(zhǎng)。只有通過不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，我們才能夠適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和變化，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和夢(mèng)想。
課賽新的體會(huì)篇十一
本次優(yōu)質(zhì)課賽講活動(dòng)在全體科任教師的共同努力和全校學(xué)生的通力配合下，經(jīng)過了為期五天賽講活動(dòng)開展取得圓滿結(jié)束。為了不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)今后教學(xué)工作更好地開展，現(xiàn)就本次優(yōu)質(zhì)課賽講工作做如下總結(jié)。
一、值得肯定方面。
1、思想重視，準(zhǔn)備充分。
本次優(yōu)質(zhì)課賽講活動(dòng)，各位賽講教師思想高度重視，賽前做了大量的準(zhǔn)備工作，精心備出了優(yōu)質(zhì)教案，制做了大量的教學(xué)課件、教具及學(xué)具為本次賽講成功奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、精彩表演，受益匪淺。
本次優(yōu)質(zhì)課賽講活動(dòng)由于同志們思想重視準(zhǔn)備充分，賽講課堂上表演精彩各顯神通。李娜同志的沉著老練，巧妙處理突發(fā)事件，陳明玉同志精彩的導(dǎo)課和有感召力的教學(xué)氣勢(shì)，丁衛(wèi)衛(wèi)同志飽滿的課堂教學(xué)語(yǔ)言，陳琰同志的多元化鼓勵(lì)方法，張莉同志生活化教學(xué)，林婭同志的駕馭課堂能力等給每位聽課教師留下了深刻印象。
3、聽課認(rèn)真，評(píng)價(jià)準(zhǔn)確。
能公正、公平、準(zhǔn)確為每位賽講教師打分，真正評(píng)選出了講課最優(yōu)秀的教師，為中心校優(yōu)質(zhì)課賽講評(píng)選出了最佳參賽人選。
4、及時(shí)評(píng)課總結(jié)提高。
優(yōu)質(zhì)課賽講后，教導(dǎo)處及時(shí)組織全體教師進(jìn)行了集體評(píng)課，每位評(píng)課教師發(fā)言積極踴躍，既談出了自己的收獲，同時(shí)又提出自己的建議。
5、各有所得，提高能力。
本次優(yōu)質(zhì)課賽講活動(dòng)的開展，同志們各有所得，大大提高了每位同志的授課水平。
二、今后方向。
1、教師在備課時(shí)既要備好教材，又要備好自己和學(xué)生。
2、使用課件時(shí)，要根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容和學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際精心選擇，合理使用。
3、教學(xué)時(shí)要根據(jù)自己教學(xué)水平和本班學(xué)生實(shí)際來選擇合適的教學(xué)方法。
4、要提高自己的心理素質(zhì)和駕馭課堂的能力。
xxx鎮(zhèn)第二中心小學(xué)。
20xx年4月11日。
課賽新的體會(huì)篇十二
近年來，隨著我國(guó)城市化進(jìn)程的不斷加快，城市發(fā)展面臨著一系列的問題和挑戰(zhàn)。為了推動(dòng)城市的可持續(xù)發(fā)展，提高城市居民的生活品質(zhì)，各地紛紛開展了創(chuàng)城工作。我校也積極響應(yīng)國(guó)家政策，成立了創(chuàng)城班會(huì)課賽課小組，通過班會(huì)和賽課的形式，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注城市環(huán)境問題，并培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力。在一次班會(huì)課和一次賽課的學(xué)習(xí)中，我深深感受到了創(chuàng)城工作的重要性和意義。
首先，創(chuàng)城工作是關(guān)系全局的大事。城市是人類社會(huì)發(fā)展的集中體現(xiàn)，城市的品質(zhì)直接關(guān)系到人們生活質(zhì)量的提升。然而，隨著城市規(guī)模的擴(kuò)大，城市環(huán)境問題也日益凸顯，如空氣污染、交通擁堵、垃圾圍城等。這些問題不僅直接影響到人們的生活品質(zhì)，還對(duì)城市的可持續(xù)發(fā)展造成威脅。因此，創(chuàng)城工作是一項(xiàng)涉及全局的重要任務(wù)，需要每一個(gè)人共同參與。作為學(xué)生，我們也要關(guān)注城市環(huán)境問題，積極參與到創(chuàng)城工作中去。
其次，創(chuàng)城工作需要大家齊心協(xié)力。城市環(huán)境問題是一個(gè)綜合性的問題，需要各方面的力量共同參與解決。在班會(huì)課上，我們小組成員共同學(xué)習(xí)了城市環(huán)境問題的相關(guān)知識(shí)，也了解到了創(chuàng)城工作中各方面的責(zé)任和任務(wù)分工。我們意識(shí)到，只有大家齊心協(xié)力，共同努力，才能解決好城市環(huán)境問題。因此，我們通過班會(huì)和賽課的形式，鼓勵(lì)學(xué)生參與到創(chuàng)城工作中去，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和積極性。
再次，創(chuàng)城工作需要從細(xì)微處入手。城市環(huán)境問題的解決不能一蹴而就，需要從日常生活中的細(xì)節(jié)處著手。在賽課中，我們組織了一場(chǎng)“環(huán)保小使者”主題實(shí)踐活動(dòng)，讓同學(xué)們親自體驗(yàn)環(huán)保工作的重要性。同學(xué)們用自己的雙手制作環(huán)保袋、回收廢紙、養(yǎng)花等，通過親身參與，體驗(yàn)到環(huán)保的樂趣和意義。這樣的活動(dòng)不僅可以有效提高同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)，還能讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)到更多的知識(shí)和技能。
再者，創(chuàng)城工作需要堅(jiān)持不懈。城市環(huán)境問題是一個(gè)長(zhǎng)期的工程，需要持續(xù)不斷地努力和堅(jiān)持才能取得成果。在班會(huì)和賽課中，我們通過反饋評(píng)估和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善我們的工作方法和措施。同時(shí)，我們也鼓勵(lì)同學(xué)們養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣，將環(huán)保理念融入到日常生活中，從小事做起，堅(jiān)持不懈，方能取得創(chuàng)城工作的長(zhǎng)遠(yuǎn)成效。
總之，創(chuàng)城班會(huì)課賽課活動(dòng)給我留下了深刻的印象。通過這次活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到創(chuàng)城工作的重要性和意義，也更加明確了自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。作為學(xué)生，我們要從點(diǎn)滴做起，從自身做起，將環(huán)保理念融入到日常生活中，以實(shí)際行動(dòng)為城市環(huán)境的改善貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我們也要不斷學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)，完善我們的工作方法和措施，只有這樣，才能推動(dòng)城市的可持續(xù)發(fā)展，共創(chuàng)美好未來。
課賽新的體會(huì)篇十三
歷史是一門博大精深的學(xué)科，對(duì)于學(xué)生們來說，參加歷史課賽是一種鍛煉和展示自己的機(jī)會(huì)。我曾經(jīng)參加了一次歷史課賽，通過這次經(jīng)歷，我深深感受到了歷史的魅力和學(xué)習(xí)歷史的重要性。以下是我對(duì)此次歷史課賽的心得體會(huì)。
首先，參加歷史課賽增強(qiáng)了我的歷史知識(shí)儲(chǔ)備。在備戰(zhàn)歷史課賽的過程中，我不斷翻閱歷史書籍和查找相關(guān)資料，深入學(xué)習(xí)了各個(gè)歷史時(shí)期的重要事件、人物和文化背景。這些知識(shí)不僅在歷史課賽中發(fā)揮了作用，更豐富了我的歷史知識(shí)儲(chǔ)備，使我在其它學(xué)科和日常生活中能夠有更寬廣的視野和思考。
其次，參加歷史課賽提高了我的研究和思考能力。歷史課賽不僅考察學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的了解，更注重學(xué)生們對(duì)歷史事件的分析和思考能力。為了備戰(zhàn)歷史課賽，我不得不針對(duì)不同的歷史題目進(jìn)行深入的研究，并從多個(gè)角度去思考和分析。這種對(duì)歷史事件的深入思考使我培養(yǎng)了辯證的思維方式，提高了我的分析和解決問題的能力。
再次，參加歷史課賽讓我感受到了歷史的生動(dòng)性。在歷史課賽中，我們不僅僅是面對(duì)著枯燥乏味的歷史學(xué)科知識(shí)，更是通過模擬歷史人物、歷史事件的方式，活躍了歷史的氛圍。通過扮演歷史人物的角色，我深刻體會(huì)到了歷史事件背后的人物情感和歷史背景的交織復(fù)雜。這樣的體驗(yàn)讓我覺得歷史如同一本生動(dòng)的歷史小說，讓我更加深入地理解和愛上了歷史這門學(xué)科。
此外，參加歷史課賽培養(yǎng)了我團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。歷史課賽通常是以小組形式進(jìn)行的，每個(gè)小組成員需要負(fù)責(zé)不同的任務(wù)并相互配合。在為歷史課賽做準(zhǔn)備的過程中，我和我的小組成員們互相協(xié)調(diào)，共同分工，共同努力。在與同學(xué)們的互動(dòng)和交流中，我學(xué)到了合作的重要性，明白了只有通過團(tuán)隊(duì)合作才能取得最好的成績(jī)。這不僅能夠幫助我在歷史課賽中取得好成績(jī)，更能夠在日常生活中提高我的集體協(xié)作能力。
對(duì)于我個(gè)人而言，參加歷史課賽是一次寶貴的經(jīng)歷。通過這次參賽，我不僅提高了歷史知識(shí)儲(chǔ)備，鍛煉了研究和思考能力，還感受到了歷史的生動(dòng)性和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。歷史課賽不僅僅是一場(chǎng)比賽，更是一次學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)熱愛歷史這門學(xué)科，用歷史的眼光審視現(xiàn)實(shí)，用歷史的思維去思考和解決問題，用歷史的智慧去開創(chuàng)未來的道路。
課賽新的體會(huì)篇十四
崗課（職業(yè)課程）、賽事、證書是現(xiàn)代教育體系中的基石，也是各行業(yè)人才進(jìn)入舞臺(tái)的必修課。職業(yè)教育是為了培養(yǎng)學(xué)生真正擁有某一職業(yè)所需的能力，并在管理、技能和核心價(jià)值觀等方面擁有一個(gè)全面認(rèn)識(shí)的教育。崗課、賽事、證書的三合一，是職業(yè)教育理念的體現(xiàn)，通過讓學(xué)生更多地接觸實(shí)際操作和機(jī)會(huì)，從而培養(yǎng)創(chuàng)新精神和敬業(yè)精神。本文將介紹我在參加崗課、賽事和證書過程中的心得和體會(huì)。
第一段，介紹崗課的重要性。
崗課是職業(yè)教育的基石。無(wú)論是從理論知識(shí)和實(shí)踐能力，還是從發(fā)展創(chuàng)新思維和培養(yǎng)職業(yè)人才的角度，崗課使幼兒園、小學(xué)、中學(xué)和高等教育更加貼近實(shí)際。相比之前的傳統(tǒng)模式，它能讓學(xué)生接觸更多實(shí)踐，更好地培養(yǎng)創(chuàng)新精神和敬業(yè)精神。因此，學(xué)生參加崗課的機(jī)會(huì)越來越多，因?yàn)樗菍W(xué)校教育的重要組成部分。
第二段，介紹賽事的重要性。
賽事是體現(xiàn)學(xué)習(xí)成果的重要方式之一。無(wú)論是課堂外的娛樂性活動(dòng)，還是課內(nèi)的知識(shí)技能比賽，賽事能夠讓學(xué)生充分展示他們的實(shí)力，同時(shí)也能讓學(xué)生充分感受到競(jìng)爭(zhēng)的緊張和壓力，從而激發(fā)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)興趣。比賽還能夠讓學(xué)生學(xué)會(huì)奮斗和堅(jiān)持，磨練他們的意志和毅力。因此，賽事是學(xué)生發(fā)展個(gè)人能力和提高自我價(jià)值的重要途徑，也是提高實(shí)際應(yīng)用能力的重要環(huán)節(jié)。
第三段，介紹證書的重要性。
證書是一種權(quán)威的教育證明。它不僅能夠證明一個(gè)人的學(xué)習(xí)成績(jī)和專業(yè)能力，還能夠證明一個(gè)人的實(shí)際操作能力和創(chuàng)新能力。許多證書在職業(yè)市場(chǎng)上有很高地價(jià)值，因?yàn)樗鼈兡軌蜃C明持有證書的人已經(jīng)為獲得證書所花費(fèi)的時(shí)間和精力做出了巨大的努力，更重要的是證明他們對(duì)所學(xué)領(lǐng)域的執(zhí)著和熱愛，為求職創(chuàng)造了很大的優(yōu)勢(shì)。因此，證書的獲取對(duì)于職場(chǎng)未來的發(fā)展和進(jìn)步都有重要的意義。
第四段，總結(jié)崗課、賽事和證書的整體作用。
崗課、賽事和證書三者緊密相連，相互影響。崗課是基礎(chǔ)，賽事和證書是驗(yàn)證。參加崗課能夠讓學(xué)生學(xué)到實(shí)用技能和專業(yè)知識(shí)，而參加賽事可以讓學(xué)生發(fā)揮自己的實(shí)踐能力，鍛煉自己的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，同時(shí)也能夠帶來實(shí)際的成果。最后，參加證書考試可以讓學(xué)生將自己的成績(jī)和能力證明出來，證明自己在特定領(lǐng)域具有專業(yè)水平和實(shí)用能力。這條完整的路徑，能夠幫助學(xué)生將基礎(chǔ)知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，為未來的職場(chǎng)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段，談及職場(chǎng)發(fā)展的重要性。
職場(chǎng)是學(xué)生最終的奮斗目標(biāo)，而多樣性和復(fù)雜性是時(shí)下職場(chǎng)趨勢(shì)。學(xué)生需要滿足不斷變化的職業(yè)需求，才能在競(jìng)爭(zhēng)中保持優(yōu)勢(shì)。因此，崗課、賽事和證書的融通是學(xué)生走向職場(chǎng)的路徑，是維護(hù)職業(yè)生涯發(fā)展競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵因素。我們要不斷學(xué)習(xí)，深度挖掘?qū)I(yè)知識(shí)，才能為自己的職業(yè)未來打造更好的基礎(chǔ)。作為學(xué)生，我們要珍惜學(xué)校教育平臺(tái)，積極參與課程、比賽和證書考試，為自己的職業(yè)生涯打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
課賽新的體會(huì)篇十五
我深刻地感受到了小學(xué)數(shù)學(xué)來源于生活，體現(xiàn)于生活。
教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者為學(xué)生提供活動(dòng)的舞臺(tái)，調(diào)整學(xué)習(xí)的方向，是關(guān)鍵時(shí)刻予以適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)拔的學(xué)習(xí)過程的支持者。在課堂學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)的材料來源不再是單一的教材，更多的是從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)來編材。如廈門市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師，全國(guó)第十屆小學(xué)數(shù)學(xué)課賽一等獎(jiǎng)獲得者許洋老師講的《神奇的莫比烏斯圈》讓學(xué)生先認(rèn)識(shí)“莫比烏斯圈”，然后引導(dǎo)學(xué)生制作“莫比烏斯圈”。在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，他引導(dǎo)學(xué)生通過“猜想-驗(yàn)證-探究”的活動(dòng)感受莫比烏斯圈的神奇變化，讓學(xué)生在猜想與現(xiàn)實(shí)的差距中，培養(yǎng)探究精神，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。這些都是與生活貼近的知識(shí)，學(xué)生聽起來親近，求知欲就強(qiáng)，要突破的愿望就強(qiáng)，做起題來積極性高，也體現(xiàn)出教學(xué)面向?qū)W生，面向生活，反映現(xiàn)實(shí)生活，而這些正是學(xué)生日常生活中經(jīng)常見到的，使學(xué)生感到數(shù)學(xué)問題新穎親近變得摸得著，看得見，易于接受，從而激發(fā)了學(xué)生內(nèi)在的認(rèn)知要求，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。更好的啟迪了學(xué)生的思維，使學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)得到了較高的培養(yǎng)，也實(shí)現(xiàn)了“生活經(jīng)驗(yàn)數(shù)學(xué)化。”
在這些優(yōu)質(zhì)課中，體現(xiàn)生本教育，教師能放手讓學(xué)生自己動(dòng)手操作，自主探究解決問題的方法，在課上，每一位教師都很有耐性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo)，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。比如：江蘇省常州市博愛小學(xué)潘雪琪老師老師講的《秒的認(rèn)識(shí)》時(shí)，教師憑借個(gè)人扎實(shí)的教學(xué)基本功及獨(dú)有的人格魅力駕馭著課堂，引導(dǎo)學(xué)生在觀察與體驗(yàn)等數(shù)學(xué)活動(dòng)中“直觀感知、主動(dòng)參與、探索實(shí)踐、使學(xué)生在自主探究、自我感悟中輕松、愉快地學(xué)會(huì)了知識(shí)。再如，浙江省嘉興教育學(xué)院朱國(guó)榮老師講《可能性的大小》，讓學(xué)生自己探究，猜想，驗(yàn)證等方法得出”可能性相等“的含義。另外，所有執(zhí)教者的語(yǔ)言精練、豐富，對(duì)學(xué)生鼓勵(lì)性的語(yǔ)言非常值得我學(xué)習(xí)。這些精品課授課教師注重從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實(shí)的生活情景，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的教學(xué)模式，讓人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展，體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念。以小組合作的方式，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的合作能力，也給了學(xué)生一種集體榮譽(yù)感。
精彩的導(dǎo)課非常重要。參賽的教師幾乎都精心設(shè)計(jì)了課堂導(dǎo)入，有的以小游戲等活動(dòng)導(dǎo)入新課。有的以談話的形式導(dǎo)入，其中兩個(gè)教師的課堂導(dǎo)入我認(rèn)為比較好。西安市灞橋區(qū)紡織城小學(xué)王永濤老師講《比賽場(chǎng)次》時(shí)，用中國(guó)人見面的習(xí)慣握手恰如其分的引入和比賽場(chǎng)次有關(guān)的問題。朱國(guó)榮老師要求學(xué)生動(dòng)腦筋，以解密碼來打開數(shù)學(xué)廣角大門導(dǎo)入新課：《數(shù)學(xué)廣角》-(可能性的大小)，激起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生迅速進(jìn)入自己組織的教學(xué)活動(dòng)中。好的導(dǎo)課可以拉近師生距離，使學(xué)生的向師性更強(qiáng)，積極參與教師的教學(xué)活動(dòng)，提高課堂學(xué)習(xí)效率。
教師評(píng)價(jià)要及時(shí)到位并且多方位。教學(xué)過程中，幾乎每位教師都注意了及時(shí)評(píng)價(jià)及激勵(lì)評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)不斷，如”你真細(xì)心“”你真是生活中的有心人“”你知道的可真多"等等。這些看似微不足道的評(píng)價(jià)語(yǔ)言，在學(xué)生的心里卻可以激起不小的情感波瀾，對(duì)于整個(gè)課堂的教學(xué)效果的提高也起到了相當(dāng)程度的積極影響。
課賽新的體會(huì)篇十六
優(yōu)質(zhì)課是教師教學(xué)的標(biāo)志性方法，也是我一直以來努力追求的目標(biāo)。在這次優(yōu)質(zhì)課賽講中，我以獲得一等獎(jiǎng)的好成績(jī)?yōu)闃s，同時(shí)也收獲了很多經(jīng)驗(yàn)和感悟。
第二段：備課過程。
備課過程是一場(chǎng)艱苦卓絕的戰(zhàn)斗。為了講好這堂優(yōu)質(zhì)課，我先是仔細(xì)分析教材，理解教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)。接著，我精心設(shè)計(jì)了教學(xué)方案，并不斷修改和完善，在意料考慮范圍內(nèi)做到了充分的準(zhǔn)備。
第三段：課堂教學(xué)。
上課時(shí)刻才是檢驗(yàn)我們備課情況的時(shí)候。我在教學(xué)過程中時(shí)刻關(guān)注著學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和心理變化，努力營(yíng)造輕松自然的課堂氛圍，讓學(xué)生在互動(dòng)中逐步理解和掌握新知識(shí)。同時(shí)，我注意到了“學(xué)生主體”的教學(xué)理念，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，參與到教學(xué)中來，實(shí)現(xiàn)了知識(shí)和思維的交融。
第四段：成果與反思。
在這次優(yōu)質(zhì)課賽講中，我的表現(xiàn)獲得了高度評(píng)價(jià)，但同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)了教學(xué)中的不足。教學(xué)過程中注意力不夠集中，缺少對(duì)學(xué)生個(gè)體差異的充分考慮和應(yīng)對(duì)策略等問題。我要在取得這份榮譽(yù)后更加努力，深挖問題，加以改進(jìn)。
第五段：總結(jié)。
本次優(yōu)質(zhì)課賽講的成功，充分證明了教學(xué)理念的正確性和教學(xué)方法的可行性，也提醒我要不斷加強(qiáng)自我教學(xué)能力的提升，不斷探索創(chuàng)新，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入更高更遠(yuǎn)的知識(shí)海洋，讓他們學(xué)習(xí)體驗(yàn)更加豐富和深入。
課賽新的體會(huì)篇十七
優(yōu)質(zhì)課賽講是當(dāng)前評(píng)選教育質(zhì)量的重要方法之一，它是對(duì)教師教學(xué)水平以及教育質(zhì)量的重要考核。教師通過參加優(yōu)質(zhì)課賽講的比賽，能夠不斷提升自己的教學(xué)水平和教育能力，使教育教學(xué)質(zhì)量不斷地提高。如果教師在優(yōu)質(zhì)課賽講中獲獎(jiǎng)，對(duì)教師和學(xué)校來說都是非常重要的榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)。接下來，我將分享我在此次優(yōu)質(zhì)課賽講中獲獎(jiǎng)的心得體會(huì)。
第二段：準(zhǔn)備工作的重要性。
在優(yōu)質(zhì)課賽講中獲獎(jiǎng)不是一個(gè)簡(jiǎn)單的過程，它需要大量的準(zhǔn)備工作。我必須精心安排我的教學(xué)計(jì)劃，制定詳細(xì)的教學(xué)大綱，并謹(jǐn)慎地安排每個(gè)步驟。此外，我還需要熟練掌握課程內(nèi)容，掌握與學(xué)生溝通的技巧和方法，以便在課堂上獲得最佳效果。全面準(zhǔn)備是獲勝的關(guān)鍵，這個(gè)過程不僅能讓我更好地理解教學(xué)過程，也為我后續(xù)在教育事業(yè)中打下良好的基礎(chǔ)。
第三段：在教學(xué)過程中的體驗(yàn)。
教學(xué)過程是教師進(jìn)行教學(xué)的過程，也是教師創(chuàng)造高教育效果的關(guān)鍵。在我參加的優(yōu)質(zhì)課賽講比賽中，感覺教學(xué)過程是非常愉快和自然的。我把自己當(dāng)作學(xué)生，注重與學(xué)生的交流和互動(dòng)。在這個(gè)過程中，我注意了每個(gè)學(xué)生的需求和要求，將個(gè)性化教育很好地融入到教學(xué)中。我采用了不同的教學(xué)手段和教學(xué)方法，如小組合作、討論、演示等。因此，學(xué)生對(duì)教學(xué)課程的理解也很高，整個(gè)課堂是充滿愉快和互動(dòng)的。
第四段：收獲與啟示。
參加這個(gè)比賽不僅讓我更加深入地理解每個(gè)學(xué)生的需求和要求，也讓我意識(shí)到如何更好的掌握教學(xué)方法和技巧，讓學(xué)生更好的理解課程和掌握知識(shí)。在這個(gè)過程中，我也收獲了很多，包括從學(xué)生那里獲取的反饋，通過談?wù)摵推渌逃医涣鳙@得的新思想。這些收獲和啟示將對(duì)我未來的教育事業(yè)產(chǎn)生積極的影響。
第五段：對(duì)下一步工作的展望。
獲得優(yōu)質(zhì)課賽講的獎(jiǎng)項(xiàng)是我個(gè)人和學(xué)校的重大榮譽(yù)。在今后的教育事業(yè)中，我將不斷努力提高自己的教育素養(yǎng)和個(gè)人能力，以更好的為學(xué)生服務(wù)。同時(shí)，我將盡最大努力將我的學(xué)習(xí)和獲得的經(jīng)驗(yàn)分享給其他同事，幫助他們提高教育水平和教育質(zhì)量。在未來，我將始終堅(jiān)持不懈地提高自己的教育質(zhì)量并不斷創(chuàng)新教育方式，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)更美好的教育環(huán)境。
總結(jié)：通過參加優(yōu)質(zhì)課賽講獲獎(jiǎng)賽場(chǎng)，我對(duì)自己有了更深刻的認(rèn)識(shí)，并從中得到了許多收獲和啟示。因此，我對(duì)自己的未來充滿信心，并將繼續(xù)努力提高自己的教育素養(yǎng)和個(gè)人能力，也將繼續(xù)為學(xué)生服務(wù)。
課賽新的體會(huì)篇十八
作為一個(gè)在職場(chǎng)上摸爬滾打多年的人，學(xué)習(xí)是持續(xù)進(jìn)步和發(fā)展的關(guān)鍵。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的便捷和高速發(fā)展，人才競(jìng)爭(zhēng)的壓力也表現(xiàn)得前所未有的加劇。崗課賽證融通作為一種新的學(xué)習(xí)方式，受到越來越多人的關(guān)注和青睞。從我個(gè)人的角度出發(fā)，本文將探討我通過崗課賽證融通學(xué)習(xí)的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。
崗課賽證是指利用職位權(quán)限、工作任務(wù)、職能培訓(xùn)、實(shí)踐操作、職場(chǎng)賽事和相關(guān)證書等多種途徑，開展職業(yè)培訓(xùn)、技能提升和績(jī)效考核；以工作崗位為依托，把工作和學(xué)習(xí)、評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)、激勵(lì)和保障有機(jī)融合起來，實(shí)現(xiàn)企業(yè)發(fā)展與員工成長(zhǎng)的雙贏目標(biāo)。在這種模式下，員工將自己的個(gè)人職業(yè)發(fā)展與企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)有機(jī)地聯(lián)系在一起，實(shí)現(xiàn)協(xié)同共贏。同時(shí)，崗課賽證也是一種新的學(xué)習(xí)方式，它以實(shí)踐為基礎(chǔ)，注重職業(yè)技能的培養(yǎng)和實(shí)現(xiàn)。
1.個(gè)性化培訓(xùn)。
通過崗課賽證的學(xué)習(xí)，可以根據(jù)個(gè)人的職業(yè)發(fā)展方向和需要，進(jìn)行個(gè)性化的、可持續(xù)的培訓(xùn)，針對(duì)性地提升職業(yè)技能和績(jī)效水平。
2.實(shí)戰(zhàn)學(xué)習(xí)。
崗課賽證注重實(shí)踐操作，使學(xué)習(xí)成果能夠體現(xiàn)在崗位工作中，不僅提高了工作表現(xiàn)，也拓展了更廣闊的職業(yè)發(fā)展空間。
3.激勵(lì)機(jī)制。
崗課賽證結(jié)合評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)，建立有效的激勵(lì)機(jī)制，讓員工的心理得到滿足，充分調(diào)動(dòng)員工的積極性和創(chuàng)造力，推動(dòng)企業(yè)快速發(fā)展。
在我的工作中，我把崗課賽證的理念融入到了自己的職業(yè)發(fā)展中。通過參與公司的各種培訓(xùn)和實(shí)踐，我不僅提高了自己的工作能力和績(jī)效，也在學(xué)習(xí)的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的職業(yè)發(fā)展方向，并得到了公司的認(rèn)可和贊揚(yáng)。通過參加崗位賽事和獲取職業(yè)證書，我激發(fā)了更多的學(xué)習(xí)動(dòng)力，讓自己不斷成長(zhǎng)。在實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到了崗課賽證的實(shí)效和價(jià)值。
崗課賽證已經(jīng)成為很多企業(yè)的培訓(xùn)模式，隨著時(shí)間的推移，它將成為未來企業(yè)人才培養(yǎng)的主流模式。崗課賽證有助于提高企業(yè)的創(chuàng)新能力和競(jìng)爭(zhēng)力，提高員工的職業(yè)水平和素質(zhì)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。同時(shí)，對(duì)于個(gè)人而言，崗課賽證也是開始職業(yè)生涯的好機(jī)會(huì)，它將進(jìn)一步推動(dòng)自己的職業(yè)發(fā)展，讓自己在職場(chǎng)上獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。
崗課賽證的學(xué)習(xí)，不僅需要實(shí)踐的基礎(chǔ)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，更需要明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃。要想在學(xué)習(xí)中獲得更好的效果，需要掌握一些基本的方法和技巧，如自我反思、總結(jié)、歸納、?評(píng)價(jià)等。同時(shí)，也要注意學(xué)習(xí)的方法和方式，注重互動(dòng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作。崗課賽證的學(xué)習(xí)，需要以一個(gè)精益求精的態(tài)度來看待和對(duì)待，從而做到更好地發(fā)揮效益。
結(jié)論。
總的來說，崗課賽證是一種完善的培訓(xùn)模式，其價(jià)值在于為企業(yè)員工的職業(yè)發(fā)展和企業(yè)發(fā)展提供了更多的空間和機(jī)會(huì)。通過參與崗位課程學(xué)習(xí)、賽事競(jìng)爭(zhēng)和證書認(rèn)證，員工能夠不斷提升自己的職業(yè)能力和績(jī)效水平，實(shí)現(xiàn)職業(yè)夢(mèng)想。因此，我認(rèn)為，崗課賽證將是未來企業(yè)培訓(xùn)的主流模式，也將成為員工職業(yè)發(fā)展的好機(jī)會(huì)。
課賽新的體會(huì)篇十九
創(chuàng)城班會(huì)課賽課是一種在課堂中展示學(xué)生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力的一種形式。近日，我校舉行了一場(chǎng)創(chuàng)城班會(huì)課賽課活動(dòng)，參與其中的我深感身心得益。在這次活動(dòng)中，我既有了對(duì)創(chuàng)城班會(huì)課賽課的全新認(rèn)識(shí)，也領(lǐng)悟到了一些寶貴的心得和體會(huì)。
首先，創(chuàng)城班會(huì)課賽課給我?guī)砹藢?duì)班級(jí)管理的新思考。在課堂上，我看到了其他班級(jí)的課堂管理模式，他們采用了各種形式的班級(jí)管理，如責(zé)任心班長(zhǎng)、小組競(jìng)賽等，使得整個(gè)班級(jí)氛圍更加活躍，學(xué)生更加積極主動(dòng)地參與到課堂中。這讓我意識(shí)到班級(jí)管理是一項(xiàng)重要且必不可少的工作，只有班級(jí)管理得當(dāng)，學(xué)生才能在積極健康的環(huán)境中學(xué)習(xí)，取得更好的成績(jī)。
其次，創(chuàng)城班會(huì)課賽課給我?guī)砹藙?chuàng)新教學(xué)的啟示。在比賽中，各個(gè)班級(jí)展示了各自獨(dú)特的教學(xué)方式，有的采用互動(dòng)討論、小組合作等方式，讓學(xué)生更主動(dòng)地參與到課堂中；有的利用多媒體技術(shù)、實(shí)驗(yàn)等方式，讓學(xué)生更直觀地理解知識(shí)。這使我領(lǐng)悟到，教學(xué)應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和能力，不拘泥于傳統(tǒng)的教學(xué)模式，通過多樣化的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。
此外，創(chuàng)城班會(huì)課賽課也讓我認(rèn)識(shí)到了協(xié)作學(xué)習(xí)的重要性。在觀摩其他班級(jí)的課堂時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他們通常采用小組競(jìng)賽的形式，通過小組間的協(xié)作和合作，使得整個(gè)班級(jí)形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生之間相互學(xué)習(xí)、相互幫助。這讓我意識(shí)到，學(xué)習(xí)不僅僅是個(gè)體的事情，更是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的過程。在今后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加注重與同學(xué)們的交流與合作，共同進(jìn)步。
最后，創(chuàng)城班會(huì)課賽課也給我提供了展示自己的機(jī)會(huì)。在比賽中，我有幸擔(dān)任報(bào)告小組的組長(zhǎng)，親自設(shè)計(jì)了本次課堂的展示內(nèi)容，并與小組成員一起合作完成。通過這次經(jīng)歷，我不僅提高了自己的組織能力和表達(dá)能力，還鍛煉了自己的團(tuán)隊(duì)合作精神和責(zé)任心。同時(shí)，我也深感到了自己在這個(gè)過程中的成長(zhǎng)和進(jìn)步，為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。
總之，創(chuàng)城班會(huì)課賽課活動(dòng)給予了我們很多啟示和收獲。在這次活動(dòng)中，我深刻體會(huì)到了良好的班級(jí)管理、創(chuàng)新的教學(xué)方式、協(xié)作學(xué)習(xí)的重要性以及個(gè)人表達(dá)能力的提升。這些都將對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)產(chǎn)生積極的影響。我相信，只要我們不斷探索和實(shí)踐，班會(huì)課賽課活動(dòng)必將成為我們班級(jí)建設(shè)和學(xué)習(xí)上的一次重要的催化劑！
課賽新的體會(huì)篇二十
作為一名職場(chǎng)新秀，不僅需要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，更需要具備多項(xiàng)技能。為了提高自己的綜合素質(zhì)，在公司舉辦的“崗課賽證融通”活動(dòng)中，我參加了多項(xiàng)比賽，收獲頗豐。以下是我的心得體會(huì)。
一、崗位上的課程學(xué)習(xí)。
公司定期舉辦崗位相關(guān)的課程學(xué)習(xí)，這不僅有助于提升自己對(duì)崗位的認(rèn)知和專業(yè)技能，還為未來的職業(yè)生涯打好基礎(chǔ)。在這次學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真聽講、認(rèn)真筆記、認(rèn)真總結(jié)，充分利用了學(xué)習(xí)資源。通過學(xué)習(xí)，我不僅增長(zhǎng)了專業(yè)技能，而且積累了一定的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)。
二、技能大比拼。
這次活動(dòng)的亮點(diǎn)之一就是技能大比拼，比賽的項(xiàng)目十分豐富，包括：口才演講、PPT制作、英語(yǔ)演講等多項(xiàng)能力。參加比賽之前，我進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備，了解了比賽規(guī)則、練習(xí)了題目，更重要的是進(jìn)一步提高了自己的技能水平。在比賽開始之前，我深呼吸，用最好的狀態(tài)去迎接挑戰(zhàn)。雖然我在比賽中沒有拿到最好的成績(jī)，但我發(fā)現(xiàn)比賽對(duì)我產(chǎn)生了很大的激勵(lì)作用，讓我更加投入平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作中，取得了更加出色的業(yè)績(jī)。
三、證書考核。
在這次活動(dòng)中，還有許多所謂的“證書考核”項(xiàng)目，比如英語(yǔ)四級(jí)、計(jì)算機(jī)二級(jí)等等。前往考場(chǎng)時(shí)，我感到稍微有些壓力，然而，在復(fù)習(xí)期間我已經(jīng)收獲了大量的知識(shí)和理解，自然而然地充滿了信心。結(jié)果不錯(cuò)，我獲得了計(jì)算機(jī)二級(jí)的證書，感覺自己的努力得到了明顯的回報(bào)。
作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)中的一份子，我認(rèn)為心得分享是很重要的。一個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)可以成為整個(gè)團(tuán)隊(duì)的知識(shí)。在活動(dòng)后，我向我的同事分享了我的經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)，并通過分享得到了更多的建議和鼓勵(lì)。我發(fā)現(xiàn)這樣的分享有利于個(gè)人的學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)。
五、總結(jié)。
通過這次活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到了自己的不足和優(yōu)勢(shì)，明確了今后的努力方向，我會(huì)充分利用公司提供的學(xué)習(xí)資源，通過不斷提高自己的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)，使自己為企業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望能夠分享我的心得體會(huì)，為其他小伙伴提供幫助和啟示，共同成長(zhǎng)，把公司變得更加出色和優(yōu)秀。
課賽新的體會(huì)篇一
觀摩課賽是一種學(xué)習(xí)的方式，通過觀摩他人的課堂，我們能夠借鑒到其他老師的優(yōu)秀教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，并且在賽課環(huán)節(jié)，我們能夠以自己的真實(shí)教學(xué)情景展示自己教學(xué)的水平和能力。最近，我有幸參加了一次觀摩課賽，并從中受益匪淺。
第二段：觀摩他人課堂的收獲。
觀摩他人課堂是一種重新審視自己教學(xué)的方式。在觀摩他人的課堂中，我深刻地感受到了其他教師的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能。他們可以在有限的時(shí)間內(nèi)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，組織有條不紊地授課內(nèi)容，考慮到學(xué)生的不同水平和學(xué)習(xí)風(fēng)格，并且能夠有效地管理課堂秩序。這讓我反思自己的教學(xué)方法和策略，并意識(shí)到自己還有很多需要提升的地方。
第三段：賽課的體驗(yàn)。
賽課是一次真實(shí)的教學(xué)鍛煉。在賽課環(huán)節(jié)中，我有機(jī)會(huì)在真實(shí)教學(xué)場(chǎng)景下展示自己的教學(xué)能力。雖然緊張，但也是一次很好的機(jī)會(huì)。在準(zhǔn)備賽課過程中，我仔細(xì)審視了自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了精心安排。在上課時(shí)，我努力保持自信和鎮(zhèn)定，并且靈活應(yīng)對(duì)學(xué)生的情況。賽課結(jié)束后，老師們給予我很多寶貴的意見和建議，指出了我在課堂管理和教學(xué)方法方面的不足之處。這使我深受啟發(fā)，明白了在教學(xué)中需要不斷地提升自己。
觀摩課賽不僅是教師個(gè)人成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，也是促進(jìn)教育教學(xué)改革的一種方式。通過觀摩他人的課堂，我們可以看到不同教學(xué)方法的優(yōu)劣，并學(xué)習(xí)到其他教師的成功經(jīng)驗(yàn)。賽課則能夠?qū)⒔逃虒W(xué)改革落地，讓教師們不斷完善自己的教學(xué)方法和策略。觀摩課賽還可以促進(jìn)教師之間的交流和合作，增強(qiáng)了師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
第五段：展望未來。
觀摩課賽是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步的過程。作為一名教師，我將繼續(xù)參與觀摩他人的課堂，向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)并不斷提升自己的教學(xué)能力。同時(shí)，我也會(huì)積極參加賽課活動(dòng)，在實(shí)踐中驗(yàn)證自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和策略，并嘗試創(chuàng)新，不斷探索適合學(xué)生的教學(xué)方法。
總結(jié)：
通過觀摩他人的課堂和參加賽課，我在教學(xué)方法、策略、課堂管理等方面有了新的收獲和思考。觀摩課賽的經(jīng)驗(yàn)對(duì)我個(gè)人的教學(xué)提供了很大的指導(dǎo)和幫助。我相信，在以后的教育教學(xué)中，我會(huì)運(yùn)用這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自己的教育教學(xué)水平。
課賽新的體會(huì)篇二
作為一名教師，講授課程是我們?nèi)粘９ぷ鞯闹匾M成部分。為了提高自己的教學(xué)水平，我參加了一場(chǎng)講課賽。通過這次講課賽，我收獲了很多，同時(shí)也深感自己還有很多需要提升的地方。以下是我對(duì)這次講課賽的心得體會(huì)。
第一段：對(duì)講課賽的初步認(rèn)識(shí)。
剛開始接到參加講課賽的通知時(shí)，我有些忐忑和緊張。畢竟這是一次公開的演示和評(píng)估，我擔(dān)心自己的不足會(huì)被別人看到，擔(dān)心自己的教學(xué)方式不夠先進(jìn)。但是，我也明白這是我提高教學(xué)水平的機(jī)會(huì)，所以我積極備課，做好相關(guān)準(zhǔn)備，對(duì)講課賽做一些初步的認(rèn)識(shí)。
講課賽的開始讓我感到有些緊張，但是隨著教室里的學(xué)員逐漸多了起來，我逐漸進(jìn)入了狀態(tài)。我在講課賽中選擇了一個(gè)平時(shí)比較熟悉的話題，為了增加趣味性，我使用了多媒體展示，讓學(xué)員們的參與度變得更高。在講解的過程中，我盡量用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言讓他們理解，還設(shè)置了一些小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)員們互相交流，提高了課堂上的積極性。整個(gè)講課賽結(jié)束后，我感到身心俱疲，但是內(nèi)心也滿是對(duì)自己的肯定。
第三段：評(píng)委的評(píng)價(jià)和建議。
講課賽結(jié)束后，評(píng)委對(duì)我的講課進(jìn)行了評(píng)價(jià)。他們贊揚(yáng)了我使用多媒體展示的方法和小組討論的環(huán)節(jié)，認(rèn)為這樣的教學(xué)方式能夠提高學(xué)生們的參與度和興趣。但是，他們也指出了我在反饋和引導(dǎo)學(xué)員們進(jìn)行思維深度方面還需要加強(qiáng)，同時(shí)也提到了一些細(xì)節(jié)需要注意。
第四段：自我反思與提升。
評(píng)委的評(píng)價(jià)和建議給了我許多啟發(fā)和思考。我從中認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處，比如在課堂上引導(dǎo)學(xué)員們進(jìn)行深度思考方面與反饋措辭的準(zhǔn)確性等。為了改進(jìn)這些問題，我開始積極學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)方法和理論，并利用課余時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐，結(jié)合不同的教學(xué)場(chǎng)景和學(xué)員特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。
第五段：展望未來的教學(xué)。
通過這次講課賽，我深刻認(rèn)識(shí)到了教學(xué)中的不足和提升空間，也明確了今后的努力方向。以后，我將更加注重學(xué)員的思維引導(dǎo)和思考能力的培養(yǎng)，提高自己的教學(xué)藝術(shù)，不斷向前輩和同行學(xué)習(xí)，用更好的方法來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并且通過持續(xù)的反思和改進(jìn)，不斷提高自己的教學(xué)水平。
以這次講課賽為契機(jī)，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足和進(jìn)步的空間，通過反思和實(shí)踐，我已經(jīng)開始在教學(xué)中進(jìn)行一些改變。希望通過不斷努力，將來能夠?yàn)閷W(xué)生們帶來更多的學(xué)習(xí)快樂和成長(zhǎng)。
課賽新的體會(huì)篇三
2014年10月29—31日，數(shù)學(xué)教師優(yōu)秀課觀摩和評(píng)比活動(dòng)在會(huì)東舉行，我有幸參加了此次賽課活動(dòng)。本次評(píng)比共有來自全縣各地的30多位教師到場(chǎng)觀摩，比賽中，人教版版本教材展示。我在這次學(xué)習(xí)活動(dòng)中接觸了全縣優(yōu)秀青年教師，參加本次活動(dòng)感受頗深，下面談幾點(diǎn)收獲。
以前我所聽到的優(yōu)質(zhì)課的展示都是在課堂上，但這次通過說課能夠完全感受到每節(jié)課教師備課時(shí)所要做的準(zhǔn)備，如會(huì)東中學(xué)的徐明星老師在講等腰三角形應(yīng)用時(shí)所做的學(xué)情分析：學(xué)生在之前學(xué)習(xí)“等腰三角形的性質(zhì)”與“等腰三角形的判定”的過程中，對(duì)等腰三角形概念與表示方法有什么程度的認(rèn)識(shí)和理解？整個(gè)課程經(jīng)歷了回顧復(fù)習(xí)，引出問題；合作互動(dòng)，解決問題；構(gòu)建模型，分析問題；歸納小結(jié)，反思提高；達(dá)標(biāo)檢測(cè)，省定落實(shí)；布置作業(yè)，分層優(yōu)化六個(gè)環(huán)節(jié)，給人的感覺是自然完整流暢。我想這些教師的課堂教學(xué)中表現(xiàn)的這么好正是因?yàn)樗麄儭皞浜谩苯滩?，還“備好”學(xué)生，并且能夠預(yù)設(shè)問題，正所謂：有美好的預(yù)設(shè)，才有美好的未來。
常重要。參魚中學(xué)中學(xué)的王邦遞老師是第8個(gè)參賽教師，他青春、陽(yáng)光，給我的印象最深，他在課上語(yǔ)言溫婉，親切，還不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行贊揚(yáng)鼓勵(lì)，肢體語(yǔ)言配合的恰到好處，及時(shí)的糾正、引導(dǎo)，不管學(xué)生回答正確與否，他對(duì)學(xué)生都能夠給予的適時(shí)評(píng)價(jià)，促進(jìn)了學(xué)生的上進(jìn)心和積極性，增強(qiáng)自信心。
“數(shù)學(xué)來源于生活”，比如垂徑定理，《垂徑定理》等都是從生活實(shí)際入手，提出相關(guān)問題。因此，在教學(xué)中無(wú)論是對(duì)新知識(shí)的引入或鞏固都要注意緊貼學(xué)生的生活實(shí)際，讓學(xué)生體會(huì)到，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)可以解決生活中的實(shí)際問題，以此來調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。在本次活動(dòng)中，大部分的老師選用學(xué)生身邊的生活實(shí)際問題，使學(xué)生真正感受到數(shù)學(xué)就在他們的生活中，現(xiàn)實(shí)生活中處處都有數(shù)學(xué)。讓學(xué)生體會(huì)了發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題的數(shù)學(xué)思想過程。當(dāng)然，在此問題上專家也提出“生活的現(xiàn)實(shí)”應(yīng)該是學(xué)生熟悉的，與當(dāng)前學(xué)習(xí)內(nèi)容緊密相關(guān)，要盡量避免人為編造。
思考，之后再小組討論、總結(jié)。但是也有專家質(zhì)疑，每節(jié)課都有設(shè)計(jì)討論嗎？齊聲回答問題也是一種方式。
活動(dòng)中聽課教師發(fā)揮著不可或缺的作用，每節(jié)課下來至少有兩個(gè)提問，提出了自己的觀點(diǎn)，也引發(fā)了的點(diǎn)評(píng)。平時(shí)我們的評(píng)課，指出問題的地方，各抒己見，各有道理，最后我們會(huì)覺得都好，但又不知道按誰(shuí)說的方式來處理我們的課。這次，幾位資深的專家對(duì)每節(jié)課都進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)，他們的評(píng)課針對(duì)性強(qiáng)，客觀，有理論支持，讓我受益匪淺。
通過賽課，我的感觸很深，教學(xué)過程中，我們應(yīng)該抓住數(shù)學(xué)的本質(zhì)，結(jié)合生活實(shí)際，讓學(xué)生去體驗(yàn)概念的形成過程，感受解決問題的思想方法，使得數(shù)學(xué)課堂更加有數(shù)學(xué)的味道。精彩的課堂，專家專業(yè)的分析、總評(píng)，一節(jié)課內(nèi)容雖然不多，但涉及了一章內(nèi)容之間的聯(lián)系，通過例題培養(yǎng)學(xué)生的“數(shù)感”，“符號(hào)意識(shí)”，加強(qiáng)運(yùn)算技能以及發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的能力。
總之，通過這次學(xué)習(xí)，我收獲了很多，既開闊了眼界，也看到了自身的不足。教學(xué)是無(wú)止境的，在以后的數(shù)學(xué)教學(xué)工作中，我將不斷學(xué)習(xí)，更新教育觀念，注重教育科研，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取將自己的教學(xué)水平提高到一個(gè)嶄新的層次，使我也能夠達(dá)到這些精英們的教育教學(xué)水平。
課賽新的體會(huì)篇四
第一段：引言（100字）。
講課賽是大學(xué)生培養(yǎng)教學(xué)能力的一種有效方式，它不僅能夠提高學(xué)生的課堂表達(dá)和組織能力，還能鍛煉他們解決問題和管理時(shí)間的能力。在參加講課賽的過程中，我深刻體會(huì)到了講課的重要性和技巧，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
第二段：準(zhǔn)備與練習(xí)（300字）。
在參加講課賽之前，我首先需要確定講課內(nèi)容和目標(biāo)對(duì)象。然后，我花費(fèi)大量時(shí)間閱讀相關(guān)參考資料，并主動(dòng)尋找老師和同學(xué)的指導(dǎo)。為了更好地掌握課堂表達(dá)能力，我還參加了講課技巧的培訓(xùn)課程。在準(zhǔn)備演講稿的過程中，我不斷進(jìn)行修改和完善，確保清晰的邏輯和有吸引力的教學(xué)方法。在完成準(zhǔn)備工作后，我積極參與模擬講課和接受同學(xué)的反饋，不斷修正和改善自己的表達(dá)和教學(xué)方式。
第三段：比賽經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)（300字）。
在實(shí)際比賽中，我經(jīng)歷了許多意外情況和挑戰(zhàn)。首先，我在比賽開始前感到緊張和焦慮，導(dǎo)致我的聲音顫抖和思維混亂。其次，我未能充分考慮到聽眾的特點(diǎn)和需求，演講內(nèi)容并未真正達(dá)到他們的意愿。第三，我在課堂管理和控制時(shí)間方面遇到了困難，導(dǎo)致講授內(nèi)容的完整性受到影響。
第四段：賽后反思與改進(jìn)（300字）。
通過賽后反思，我認(rèn)識(shí)到解決這些問題的重要性。為了克服緊張和焦慮，我開始進(jìn)行自我放松和冥想練習(xí)，提高心理素質(zhì)。為了更好地了解聽眾，我積極與他們溝通，并收集他們的反饋意見，以便更好地滿足他們的需求。為了有效地管理課堂和控制時(shí)間，我學(xué)習(xí)了許多課堂管理和演講技巧，并在實(shí)際教學(xué)中進(jìn)行了練習(xí)和應(yīng)用。
第五段：收獲與展望（200字）。
通過參加講課賽，我不僅提高了自己的教學(xué)能力和演講技巧，還培養(yǎng)了解決問題和管理時(shí)間的能力。我學(xué)會(huì)了更好地溝通和傾聽，更好地適應(yīng)不同聽眾的需求。未來，我將繼續(xù)努力提高自己的表達(dá)能力和教學(xué)素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。我希望能夠成為一名優(yōu)秀的教育工作者，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才做出貢獻(xiàn)。通過不斷的實(shí)踐和積累，我相信我一定能夠達(dá)到自己的目標(biāo)并為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：講課賽是一次寶貴的機(jī)會(huì)，讓我認(rèn)識(shí)到教學(xué)的重要性和技巧。通過準(zhǔn)備與練習(xí)，我掌握了一些好的教學(xué)方法和演講技巧。在比賽中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)讓我意識(shí)到自己的不足，并通過反思和改進(jìn)不斷提高自己。在未來的道路上，我將繼續(xù)致力于提高自己的教學(xué)能力，并為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才做出貢獻(xiàn)。
課賽新的體會(huì)篇五
第一段：引言（150字）。
參加講課賽是我教學(xué)生涯中一次寶貴的經(jīng)歷。這個(gè)賽事不僅是對(duì)自己教學(xué)水平的一次檢驗(yàn)，更重要的是通過和其他優(yōu)秀教師的交流和借鑒，不斷提升自己的教學(xué)技能和教學(xué)品質(zhì)。在這次講課賽中，我深刻體會(huì)到了教師之間的分享與合作的重要性，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)中還有許多需要改進(jìn)的地方。
第二段：賽前準(zhǔn)備（200字）。
參加講課賽之前，我經(jīng)過反復(fù)翻閱資料，并與同事們討論教學(xué)策略和方法。我認(rèn)為在參加講課賽的過程中，最重要的是要抓住關(guān)鍵點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際情境，提出切實(shí)可行的解決方案。另外，準(zhǔn)備好充足的教材和教具也是必不可少的。我把每一個(gè)環(huán)節(jié)都仔細(xì)地進(jìn)行了規(guī)劃和設(shè)計(jì)，力求做到嚴(yán)絲合縫。通過這樣的準(zhǔn)備工作，我對(duì)自己的講課信心滿滿。
第三段：交流與借鑒（300字）。
在講課賽的過程中，我有幸與許多優(yōu)秀的教師進(jìn)行了深入的交流和借鑒。他們不僅分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還指出了我在教學(xué)中存在的不足之處。我深感學(xué)無(wú)止境，接納各種意見和建議，才能不斷提高自己的教學(xué)水平。與他人的交流和借鑒為我提供了新的思路和啟發(fā)，讓我更好地反思自己的教學(xué)方法和策略。通過這次交流與借鑒，我深刻認(rèn)識(shí)到了教育是團(tuán)隊(duì)合作的事業(yè)。
第四段：反思與改進(jìn)（300字）。
在講課賽的過程中，評(píng)委提出了一些建設(shè)性的批評(píng)和建議。通過回顧和反思，我認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)中存在的一些問題。首先，我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)設(shè)計(jì)上有時(shí)過于復(fù)雜，可能會(huì)給學(xué)生帶來困擾。其次，在語(yǔ)言表達(dá)方面，我需要更加簡(jiǎn)練明了，并加強(qiáng)與學(xué)生之間的互動(dòng)。最后，我也意識(shí)到了自己在課堂管理上的不足。針對(duì)這些問題，我會(huì)加強(qiáng)相應(yīng)的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，不斷完善自己的教學(xué)技能。
第五段：收獲與展望（350字）。
通過參加講課賽，我收獲了很多，也展望了自己在未來的教學(xué)道路上的發(fā)展。首先，我成為了更加自信和從容的教師，敢于面對(duì)挑戰(zhàn)并迎接新的教學(xué)機(jī)會(huì)。其次，我深刻認(rèn)識(shí)到了教師是永遠(yuǎn)的學(xué)生，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)才能保持領(lǐng)先。將來，我會(huì)繼續(xù)注重教學(xué)方法的創(chuàng)新和教學(xué)內(nèi)容的更新，不斷提高自己的教學(xué)水平。我相信通過持續(xù)的學(xué)習(xí)和努力，我會(huì)成為一名更加優(yōu)秀的教師。
結(jié)尾（100字）。
參加講課賽，是我教學(xué)生涯中一次寶貴的經(jīng)歷。我深刻體會(huì)到了教師之間相互交流與借鑒的重要性。通過這次經(jīng)歷，我意識(shí)到了自己在教學(xué)中的不足，也找到了改進(jìn)的方向。我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，成為一名更加優(yōu)秀的教師。
課賽新的體會(huì)篇六
觀摩課賽是一種常見的教育活動(dòng)，旨在通過互相觀摩他人的課堂，提高教育者的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。我有幸參加了一次觀摩課賽，并從中獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。以下將從觀摩課賽的意義、觀摩過程中的感受、觀摩案例的啟示、觀摩對(duì)我的影響以及對(duì)未來的規(guī)劃等五個(gè)方面進(jìn)行論述。
首先，觀摩課賽對(duì)于教育者來說意義重大。教學(xué)是一門技術(shù)活，需要不斷學(xué)習(xí)和提高。觀摩他人的課堂就像是一個(gè)活教材，從中我們可以學(xué)到很多教學(xué)的技巧和經(jīng)驗(yàn)。通過觀摩課賽，我們有機(jī)會(huì)參觀一些優(yōu)秀教師的課堂，并與他們交流和學(xué)習(xí)。這不僅能夠提升我們的教學(xué)水平，還可以拓寬我們的教學(xué)視野，激發(fā)我們的創(chuàng)造力和靈感。
其次，觀摩課賽讓我深感教育者的責(zé)任和使命感。在觀摩過程中，我看到了一些優(yōu)秀教師的激情和專業(yè)精神。他們用心準(zhǔn)備教案，注重課堂互動(dòng)，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。他們的執(zhí)著和付出，讓我意識(shí)到作為一名教育者，我們肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任和使命感。我們應(yīng)當(dāng)以學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展為中心，盡力為他們創(chuàng)造一個(gè)積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。
觀摩案例也給我?guī)砹艘恍﹩⑹?。在課堂觀摩中，我看到了一些優(yōu)秀教師如何利用多媒體教具和互動(dòng)式教學(xué)方法來增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。他們還注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識(shí)，通過創(chuàng)設(shè)情境和啟發(fā)式教學(xué)等方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。這些觀摩案例不僅讓我學(xué)到了一些新的教學(xué)策略，還激發(fā)了我對(duì)于教育創(chuàng)新和個(gè)別差異化教學(xué)的思考。
觀摩課賽對(duì)我個(gè)人來說，也產(chǎn)生了積極的影響。首先，它讓我更加自信地面對(duì)教學(xué)。通過觀摩他人的優(yōu)秀課堂，我相信自己也有能力去設(shè)計(jì)和實(shí)施一堂精彩的課程。其次，它加強(qiáng)了我對(duì)于教育的熱愛和專業(yè)的追求。觀摩中我看到了一些教育者對(duì)于教學(xué)的熱情和執(zhí)著，這讓我意識(shí)到教育是一項(xiàng)崇高而偉大的事業(yè)，我愿意為此付出我的努力和智慧。
最后，觀摩課賽對(duì)我的未來規(guī)劃產(chǎn)生了積極的影響。通過觀摩，我發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)上的一些不足之處，并意識(shí)到需要不斷學(xué)習(xí)和提高。因此，我決定參加一些教育培訓(xùn)和研討會(huì)，提升自己的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，我也希望能夠把觀摩課賽的學(xué)習(xí)和體會(huì)分享給我的同事和身邊的教育者，共同促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。
總之，觀摩課賽是一種有益的教育活動(dòng)，通過互相參觀他人的課堂，我們可以學(xué)到很多教學(xué)的技巧和經(jīng)驗(yàn)。在觀摩過程中，我深感教育者的責(zé)任和使命感，并從觀摩案例中汲取了一些啟示。觀摩課賽對(duì)我的個(gè)人發(fā)展也產(chǎn)生了積極的影響，并對(duì)我未來的規(guī)劃產(chǎn)生了積極的影響。因此，我相信通過不斷觀摩他人的課堂，我們能夠不斷提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
課賽新的體會(huì)篇七
觀摩課賽是一種教師自我成長(zhǎng)和交流的重要形式，通過觀摩他人的課堂，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，不斷提升自己的教學(xué)水平。近期，我參加了一場(chǎng)觀摩課賽，受益匪淺。在這場(chǎng)觀摩中，我深刻感受到了優(yōu)秀教師的教學(xué)魅力和技巧，也學(xué)習(xí)到了很多新的教學(xué)策略和手段。在此，我將分享我在觀摩課賽中的所思所想，體味到的教育的價(jià)值和意義。
第二段：借鑒優(yōu)秀教師的教學(xué)技巧和經(jīng)驗(yàn)。
在觀摩課賽中，我看到了許多優(yōu)秀教師的授課方式，他們讓我受益匪淺。他們注重鼓勵(lì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過多種形式的活動(dòng)和互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時(shí)，他們還注重鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思維訓(xùn)練和創(chuàng)新思考。通過觀摩他們的課堂，我意識(shí)到自己在教學(xué)中還存在一些不足之處，比如對(duì)學(xué)生的啟發(fā)性問題不夠多，課堂互動(dòng)不夠充分。通過借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)和技巧，我可以改善自己的教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。
第三段：學(xué)習(xí)新的教學(xué)策略和手段。
觀摩課賽中，我還學(xué)到了許多新的教學(xué)策略和手段。有教師通過小組合作形式開展課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力和創(chuàng)造力；有教師運(yùn)用多媒體教學(xué)資源，使課堂更加生動(dòng)有趣；還有教師通過教學(xué)游戲的方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和記憶力。這些新的教學(xué)策略和手段使我眼界大開，明白到教學(xué)并不是一成不變的，我們需要不斷創(chuàng)新和改進(jìn)自己的教學(xué)方法。通過學(xué)習(xí)這些新的教學(xué)策略和手段，我相信我的教學(xué)會(huì)更加多樣化和有趣，能夠吸引學(xué)生的注意力和積極參與。
第四段：體味教育的無(wú)窮價(jià)值和意義。
通過參加觀摩課賽，我對(duì)教育的價(jià)值和意義有了更深刻的體會(huì)。我看到了教師的辛勤付出和奉獻(xiàn)精神，他們不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，還要關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。我也看到了學(xué)生們的成長(zhǎng)和進(jìn)步，他們?cè)趦?yōu)秀教師的指導(dǎo)下，變得更加自信和獨(dú)立，能夠主動(dòng)思考和解決問題。教育不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力，為他們的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過觀摩課賽，我對(duì)教育有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也更加珍惜自己作為一名教師的責(zé)任和使命。
回顧觀摩課賽的經(jīng)歷，我深感受益匪淺。通過觀摩他人的課堂，借鑒優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)和技巧，我對(duì)自己的教學(xué)有了更多的思考和改進(jìn)。同時(shí)，我也學(xué)習(xí)到了許多新的教學(xué)策略和手段，將會(huì)運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中。未來，我將繼續(xù)參加觀摩課賽，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，提高自己的教學(xué)水平。我相信，通過不斷的自我反思和學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，我能夠成為一名更加優(yōu)秀的教師，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
課賽新的體會(huì)篇八
從20xx年10月20日開始，我校全面進(jìn)入“全面賽課”活動(dòng)。根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，積極、穩(wěn)妥、求實(shí)、創(chuàng)新地開展賽課工作。我校全體教師努力用改革的思路克服工作中的困難，用發(fā)展的方法解決前進(jìn)中的問題，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中反思，在反思中前進(jìn)。
回顧這項(xiàng)工作，賽課活動(dòng)的開展，給我們帶來了許多教學(xué)中遇到的新任務(wù)、新矛盾。各教研組積極調(diào)整工作的思路，重新整合教育、教學(xué)的資源，明確賽課精神，以切實(shí)提高教師自身的教學(xué)水平。
一、以賽課活動(dòng)為著力點(diǎn)，切實(shí)提高教學(xué)的有效性。
課堂教學(xué)是賽課的主要渠道，也是賽課的主陣地。自新課改以來，從理想課程到文本課程再到實(shí)施課程之間客觀上存在著一定的落差，如何在課堂教學(xué)過程中真正體現(xiàn)、落實(shí)新課程理念、思想與要求，是減少理想課程、文本課程、實(shí)施課程之間落差的重要環(huán)節(jié)。因而，通過賽課活動(dòng)聚焦課堂教學(xué)，診治課堂教學(xué)的真問題，是我們賽課活動(dòng)的重中之重。
在賽課活動(dòng)中，我們發(fā)現(xiàn)大部分教師能重視教學(xué)過程中問題情境的設(shè)置，堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)。新課程提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式首先是一種精神，是培養(yǎng)自主、合作、探究的精神，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式、豐富學(xué)習(xí)方式應(yīng)該要把“形”與“神”統(tǒng)一起來，不僅“形似”，更要“神似”，努力做到“形神兼?zhèn)洹?。為此，在課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)上，我們注意從三個(gè)維度上對(duì)形成問題情境的“問題”進(jìn)行引導(dǎo)和評(píng)價(jià)：一是問題有思考的價(jià)值，即學(xué)生覺得研究這個(gè)問題有用；二是問題有思考的必要，即學(xué)生覺得必須經(jīng)過思考才能解決這個(gè)問題；三是問題有解決的可能，即學(xué)生覺得自己經(jīng)過積極思考能解決這個(gè)問題。
二、努力推進(jìn)教師隊(duì)伍及教學(xué)機(jī)制的建設(shè)。
強(qiáng)化學(xué)校發(fā)展的自主和有為學(xué)校的發(fā)展需要?jiǎng)恿?，?dòng)力可以是內(nèi)在的，也可以是外在的。賽課活動(dòng)是外在的動(dòng)力，但我們以此為契機(jī)，化外在的動(dòng)力為內(nèi)在的動(dòng)力。讓教師在賽課活動(dòng)的過程感受成長(zhǎng)。
為了有效引導(dǎo)新課程的教學(xué)，通過說課，上課，評(píng)課等環(huán)節(jié)，讓教師們進(jìn)行“面對(duì)面”的對(duì)話、交流與溝通。并以這種競(jìng)賽的機(jī)制，為教師成長(zhǎng)提供了良好的環(huán)境，更好地促進(jìn)了教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提升。
三、認(rèn)真反思，積極尋找進(jìn)一步發(fā)展的空間。
通過賽課我們欣喜地看到了更多教師的“精彩”、更多的“特色”，賽課活動(dòng)讓我們充分理解了教師之間的溝通互助，以坦誠(chéng)的態(tài)度去訴說、對(duì)話，以寬廣的胸懷去傾聽、接納，挖掘和盤活校本資源，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。
總之，在近一個(gè)月的賽課活動(dòng)中，在圍繞課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中，我們既有在問題解決過程中的喜悅，也有不斷面對(duì)新問題的凝重，我們將繼續(xù)圍繞“課堂教學(xué)”這一中心，在實(shí)踐中開拓創(chuàng)新，努力提升我校教師隊(duì)伍素質(zhì)，努力提升我校教師的教學(xué)水平，努力提高我校的教學(xué)質(zhì)量。展望未來，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)!
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課賽新的體會(huì)篇九
聽課賽是一種能幫助學(xué)生進(jìn)一步提高聽力和語(yǔ)言表達(dá)能力的比賽。通過參與聽課賽，我深刻體會(huì)到了自身的不足之處，也從中學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。下面我將從準(zhǔn)備、參賽、反思、總結(jié)和展望五個(gè)方面，來分享我的聽課賽心得體會(huì)。
首先，準(zhǔn)備是取得好成績(jī)的基礎(chǔ)。在準(zhǔn)備階段，我制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括每天的聽力練習(xí)和相關(guān)詞匯的積累。我認(rèn)識(shí)到良好的聽力技巧是成功的關(guān)鍵，因此我努力提高自己的聽力水平。另外，我積極參加同學(xué)之間的互動(dòng)討論，就聽課技巧和注意事項(xiàng)進(jìn)行交流。通過這些準(zhǔn)備工作，我明確了參賽的目標(biāo)，并信心滿滿地迎接聽課賽的挑戰(zhàn)。
其次，參賽時(shí)我面臨了很多困難和挑戰(zhàn)。首先，我發(fā)現(xiàn)自己在指導(dǎo)老師的語(yǔ)速和聽課內(nèi)容上存在一定的壓力。為了應(yīng)對(duì)這種挑戰(zhàn)，我學(xué)會(huì)了放慢自己的思維節(jié)奏，專注于平時(shí)練習(xí)過的聽力技巧。我還學(xué)會(huì)了運(yùn)用猜測(cè)詞義的技巧，通過上下文來加深對(duì)詞匯和句子的理解。此外，我在參賽期間也學(xué)到了如何在有限的時(shí)間內(nèi)完成聽力的筆記，提高了我整理信息和表達(dá)的能力。
然后，回顧和反思是提升自我的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在參加聽課賽之后，我會(huì)反思自己在聽課過程中的不足之處，并找出對(duì)應(yīng)的解決辦法。我總結(jié)了自己在聽力技巧和表達(dá)能力上的進(jìn)步，并認(rèn)識(shí)到仍需不斷努力和改進(jìn)。同時(shí)，我也要感謝老師和同學(xué)們對(duì)我的鼓勵(lì)和幫助，他們的支持讓我堅(jiān)持下來，收獲了很多。
最后，我總結(jié)了自己的聽課賽心得體會(huì)，并為未來制定了新的目標(biāo)。我意識(shí)到聽課賽是一個(gè)持續(xù)學(xué)習(xí)的過程，只有不斷提高自己，才能取得更好的成績(jī)。因此，我計(jì)劃在聽力技巧和詞匯積累方面加大學(xué)習(xí)力度，提升自己的聽力水平。同時(shí)，我還計(jì)劃多參與口語(yǔ)練習(xí)和辯論活動(dòng)，以提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和邏輯思維能力。
綜上所述，參加聽課賽給我留下了深刻的印象。通過準(zhǔn)備、參賽、反思、總結(jié)和展望這些步驟，我不僅提高了聽力和語(yǔ)言表達(dá)能力，還培養(yǎng)了自信心和批判思維。聽課賽的經(jīng)歷讓我明白了一個(gè)道理：只有不斷努力和追求進(jìn)步，才能不斷超越自我。作為一個(gè)學(xué)生，我將牢記這一教訓(xùn)，為自己的學(xué)習(xí)道路注入更加滿滿的能量。
課賽新的體會(huì)篇十
在當(dāng)今信息社會(huì)，知識(shí)更新迅速，為了適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需要，提高自己的素質(zhì)成為人們共同的追求。然而，掌握知識(shí)并不僅僅是通過自學(xué)，而是需要借助外界資源來提升自己。在這個(gè)過程中，我參加了一次聽課賽，通過這次經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了聽課的重要性和收益。
第二段：聽課的重要性。
聽課是獲取知識(shí)的有效途徑之一。通過參加聽課賽，我意識(shí)到理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。課堂上的老師不僅僅是傳授知識(shí)，更是用自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和案例來豐富和完善知識(shí)。同時(shí)，在與老師和同學(xué)的互動(dòng)中，我們可以碰撞出更多的思想火花，互相借鑒經(jīng)驗(yàn)、解決問題。當(dāng)面對(duì)問題時(shí)，我們可以向老師請(qǐng)教并得到及時(shí)反饋，這對(duì)于我們的學(xué)習(xí)無(wú)疑是巨大的幫助。
第三段：聽課的收益。
通過聽課，我獲得了大量的知識(shí)和實(shí)用技巧。在課堂上，老師為我們講解了大量的理論知識(shí)，通過實(shí)例來幫助我們更好地理解和運(yùn)用。同時(shí)，老師還分享了自己的工作經(jīng)驗(yàn)和心得，這對(duì)我們將來的實(shí)踐起到了非常大的幫助作用。舉個(gè)例子，老師講授的關(guān)于項(xiàng)目管理方面的課程，不僅讓我了解了項(xiàng)目管理的基本原理，還教給了我一些實(shí)用的技巧，如如何合理安排時(shí)間、如何與團(tuán)隊(duì)協(xié)作等。這些知識(shí)和技巧，對(duì)于我的學(xué)習(xí)和工作都具有極大的推動(dòng)作用。
第四段：個(gè)人成長(zhǎng)與收獲。
通過聽課賽，我不僅僅在知識(shí)上有所收獲，更重要的是在個(gè)人成長(zhǎng)方面也有了很大的突破。之前，我習(xí)慣于自學(xué)，很少參加課堂，但是通過這次聽課賽，我意識(shí)到自學(xué)雖然可以獲取一些知識(shí)，但是沒有課堂上的講解和討論來得系統(tǒng)和全面。同時(shí)，在與其他同學(xué)的交流中，我不僅擴(kuò)展了自己的知識(shí)面，還了解到了不同領(lǐng)域的學(xué)習(xí)方法和心得。這對(duì)于我個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展都有著重要的意義。
第五段：總結(jié)和展望。
通過這次聽課賽的經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了聽課對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我將更加注重課堂學(xué)習(xí)，積極參加各種培訓(xùn)和講座。同時(shí)，我也希望通過自己的學(xué)習(xí)和分享，來幫助他人提高和成長(zhǎng)。只有通過不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，我們才能夠適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和變化，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和夢(mèng)想。
課賽新的體會(huì)篇十一
本次優(yōu)質(zhì)課賽講活動(dòng)在全體科任教師的共同努力和全校學(xué)生的通力配合下，經(jīng)過了為期五天賽講活動(dòng)開展取得圓滿結(jié)束。為了不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)今后教學(xué)工作更好地開展，現(xiàn)就本次優(yōu)質(zhì)課賽講工作做如下總結(jié)。
一、值得肯定方面。
1、思想重視，準(zhǔn)備充分。
本次優(yōu)質(zhì)課賽講活動(dòng)，各位賽講教師思想高度重視，賽前做了大量的準(zhǔn)備工作，精心備出了優(yōu)質(zhì)教案，制做了大量的教學(xué)課件、教具及學(xué)具為本次賽講成功奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、精彩表演，受益匪淺。
本次優(yōu)質(zhì)課賽講活動(dòng)由于同志們思想重視準(zhǔn)備充分，賽講課堂上表演精彩各顯神通。李娜同志的沉著老練，巧妙處理突發(fā)事件，陳明玉同志精彩的導(dǎo)課和有感召力的教學(xué)氣勢(shì)，丁衛(wèi)衛(wèi)同志飽滿的課堂教學(xué)語(yǔ)言，陳琰同志的多元化鼓勵(lì)方法，張莉同志生活化教學(xué)，林婭同志的駕馭課堂能力等給每位聽課教師留下了深刻印象。
3、聽課認(rèn)真，評(píng)價(jià)準(zhǔn)確。
能公正、公平、準(zhǔn)確為每位賽講教師打分，真正評(píng)選出了講課最優(yōu)秀的教師，為中心校優(yōu)質(zhì)課賽講評(píng)選出了最佳參賽人選。
4、及時(shí)評(píng)課總結(jié)提高。
優(yōu)質(zhì)課賽講后，教導(dǎo)處及時(shí)組織全體教師進(jìn)行了集體評(píng)課，每位評(píng)課教師發(fā)言積極踴躍，既談出了自己的收獲，同時(shí)又提出自己的建議。
5、各有所得，提高能力。
本次優(yōu)質(zhì)課賽講活動(dòng)的開展，同志們各有所得，大大提高了每位同志的授課水平。
二、今后方向。
1、教師在備課時(shí)既要備好教材，又要備好自己和學(xué)生。
2、使用課件時(shí)，要根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容和學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際精心選擇，合理使用。
3、教學(xué)時(shí)要根據(jù)自己教學(xué)水平和本班學(xué)生實(shí)際來選擇合適的教學(xué)方法。
4、要提高自己的心理素質(zhì)和駕馭課堂的能力。
xxx鎮(zhèn)第二中心小學(xué)。
20xx年4月11日。
課賽新的體會(huì)篇十二
近年來，隨著我國(guó)城市化進(jìn)程的不斷加快，城市發(fā)展面臨著一系列的問題和挑戰(zhàn)。為了推動(dòng)城市的可持續(xù)發(fā)展，提高城市居民的生活品質(zhì)，各地紛紛開展了創(chuàng)城工作。我校也積極響應(yīng)國(guó)家政策，成立了創(chuàng)城班會(huì)課賽課小組，通過班會(huì)和賽課的形式，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注城市環(huán)境問題，并培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力。在一次班會(huì)課和一次賽課的學(xué)習(xí)中，我深深感受到了創(chuàng)城工作的重要性和意義。
首先，創(chuàng)城工作是關(guān)系全局的大事。城市是人類社會(huì)發(fā)展的集中體現(xiàn)，城市的品質(zhì)直接關(guān)系到人們生活質(zhì)量的提升。然而，隨著城市規(guī)模的擴(kuò)大，城市環(huán)境問題也日益凸顯，如空氣污染、交通擁堵、垃圾圍城等。這些問題不僅直接影響到人們的生活品質(zhì)，還對(duì)城市的可持續(xù)發(fā)展造成威脅。因此，創(chuàng)城工作是一項(xiàng)涉及全局的重要任務(wù)，需要每一個(gè)人共同參與。作為學(xué)生，我們也要關(guān)注城市環(huán)境問題，積極參與到創(chuàng)城工作中去。
其次，創(chuàng)城工作需要大家齊心協(xié)力。城市環(huán)境問題是一個(gè)綜合性的問題，需要各方面的力量共同參與解決。在班會(huì)課上，我們小組成員共同學(xué)習(xí)了城市環(huán)境問題的相關(guān)知識(shí)，也了解到了創(chuàng)城工作中各方面的責(zé)任和任務(wù)分工。我們意識(shí)到，只有大家齊心協(xié)力，共同努力，才能解決好城市環(huán)境問題。因此，我們通過班會(huì)和賽課的形式，鼓勵(lì)學(xué)生參與到創(chuàng)城工作中去，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和積極性。
再次，創(chuàng)城工作需要從細(xì)微處入手。城市環(huán)境問題的解決不能一蹴而就，需要從日常生活中的細(xì)節(jié)處著手。在賽課中，我們組織了一場(chǎng)“環(huán)保小使者”主題實(shí)踐活動(dòng)，讓同學(xué)們親自體驗(yàn)環(huán)保工作的重要性。同學(xué)們用自己的雙手制作環(huán)保袋、回收廢紙、養(yǎng)花等，通過親身參與，體驗(yàn)到環(huán)保的樂趣和意義。這樣的活動(dòng)不僅可以有效提高同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)，還能讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)到更多的知識(shí)和技能。
再者，創(chuàng)城工作需要堅(jiān)持不懈。城市環(huán)境問題是一個(gè)長(zhǎng)期的工程，需要持續(xù)不斷地努力和堅(jiān)持才能取得成果。在班會(huì)和賽課中，我們通過反饋評(píng)估和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善我們的工作方法和措施。同時(shí)，我們也鼓勵(lì)同學(xué)們養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣，將環(huán)保理念融入到日常生活中，從小事做起，堅(jiān)持不懈，方能取得創(chuàng)城工作的長(zhǎng)遠(yuǎn)成效。
總之，創(chuàng)城班會(huì)課賽課活動(dòng)給我留下了深刻的印象。通過這次活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到創(chuàng)城工作的重要性和意義，也更加明確了自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。作為學(xué)生，我們要從點(diǎn)滴做起，從自身做起，將環(huán)保理念融入到日常生活中，以實(shí)際行動(dòng)為城市環(huán)境的改善貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我們也要不斷學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)，完善我們的工作方法和措施，只有這樣，才能推動(dòng)城市的可持續(xù)發(fā)展，共創(chuàng)美好未來。
課賽新的體會(huì)篇十三
歷史是一門博大精深的學(xué)科，對(duì)于學(xué)生們來說，參加歷史課賽是一種鍛煉和展示自己的機(jī)會(huì)。我曾經(jīng)參加了一次歷史課賽，通過這次經(jīng)歷，我深深感受到了歷史的魅力和學(xué)習(xí)歷史的重要性。以下是我對(duì)此次歷史課賽的心得體會(huì)。
首先，參加歷史課賽增強(qiáng)了我的歷史知識(shí)儲(chǔ)備。在備戰(zhàn)歷史課賽的過程中，我不斷翻閱歷史書籍和查找相關(guān)資料，深入學(xué)習(xí)了各個(gè)歷史時(shí)期的重要事件、人物和文化背景。這些知識(shí)不僅在歷史課賽中發(fā)揮了作用，更豐富了我的歷史知識(shí)儲(chǔ)備，使我在其它學(xué)科和日常生活中能夠有更寬廣的視野和思考。
其次，參加歷史課賽提高了我的研究和思考能力。歷史課賽不僅考察學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的了解，更注重學(xué)生們對(duì)歷史事件的分析和思考能力。為了備戰(zhàn)歷史課賽，我不得不針對(duì)不同的歷史題目進(jìn)行深入的研究，并從多個(gè)角度去思考和分析。這種對(duì)歷史事件的深入思考使我培養(yǎng)了辯證的思維方式，提高了我的分析和解決問題的能力。
再次，參加歷史課賽讓我感受到了歷史的生動(dòng)性。在歷史課賽中，我們不僅僅是面對(duì)著枯燥乏味的歷史學(xué)科知識(shí)，更是通過模擬歷史人物、歷史事件的方式，活躍了歷史的氛圍。通過扮演歷史人物的角色，我深刻體會(huì)到了歷史事件背后的人物情感和歷史背景的交織復(fù)雜。這樣的體驗(yàn)讓我覺得歷史如同一本生動(dòng)的歷史小說，讓我更加深入地理解和愛上了歷史這門學(xué)科。
此外，參加歷史課賽培養(yǎng)了我團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。歷史課賽通常是以小組形式進(jìn)行的，每個(gè)小組成員需要負(fù)責(zé)不同的任務(wù)并相互配合。在為歷史課賽做準(zhǔn)備的過程中，我和我的小組成員們互相協(xié)調(diào)，共同分工，共同努力。在與同學(xué)們的互動(dòng)和交流中，我學(xué)到了合作的重要性，明白了只有通過團(tuán)隊(duì)合作才能取得最好的成績(jī)。這不僅能夠幫助我在歷史課賽中取得好成績(jī)，更能夠在日常生活中提高我的集體協(xié)作能力。
對(duì)于我個(gè)人而言，參加歷史課賽是一次寶貴的經(jīng)歷。通過這次參賽，我不僅提高了歷史知識(shí)儲(chǔ)備，鍛煉了研究和思考能力，還感受到了歷史的生動(dòng)性和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。歷史課賽不僅僅是一場(chǎng)比賽，更是一次學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)熱愛歷史這門學(xué)科，用歷史的眼光審視現(xiàn)實(shí)，用歷史的思維去思考和解決問題，用歷史的智慧去開創(chuàng)未來的道路。
課賽新的體會(huì)篇十四
崗課（職業(yè)課程）、賽事、證書是現(xiàn)代教育體系中的基石，也是各行業(yè)人才進(jìn)入舞臺(tái)的必修課。職業(yè)教育是為了培養(yǎng)學(xué)生真正擁有某一職業(yè)所需的能力，并在管理、技能和核心價(jià)值觀等方面擁有一個(gè)全面認(rèn)識(shí)的教育。崗課、賽事、證書的三合一，是職業(yè)教育理念的體現(xiàn)，通過讓學(xué)生更多地接觸實(shí)際操作和機(jī)會(huì)，從而培養(yǎng)創(chuàng)新精神和敬業(yè)精神。本文將介紹我在參加崗課、賽事和證書過程中的心得和體會(huì)。
第一段，介紹崗課的重要性。
崗課是職業(yè)教育的基石。無(wú)論是從理論知識(shí)和實(shí)踐能力，還是從發(fā)展創(chuàng)新思維和培養(yǎng)職業(yè)人才的角度，崗課使幼兒園、小學(xué)、中學(xué)和高等教育更加貼近實(shí)際。相比之前的傳統(tǒng)模式，它能讓學(xué)生接觸更多實(shí)踐，更好地培養(yǎng)創(chuàng)新精神和敬業(yè)精神。因此，學(xué)生參加崗課的機(jī)會(huì)越來越多，因?yàn)樗菍W(xué)校教育的重要組成部分。
第二段，介紹賽事的重要性。
賽事是體現(xiàn)學(xué)習(xí)成果的重要方式之一。無(wú)論是課堂外的娛樂性活動(dòng)，還是課內(nèi)的知識(shí)技能比賽，賽事能夠讓學(xué)生充分展示他們的實(shí)力，同時(shí)也能讓學(xué)生充分感受到競(jìng)爭(zhēng)的緊張和壓力，從而激發(fā)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)興趣。比賽還能夠讓學(xué)生學(xué)會(huì)奮斗和堅(jiān)持，磨練他們的意志和毅力。因此，賽事是學(xué)生發(fā)展個(gè)人能力和提高自我價(jià)值的重要途徑，也是提高實(shí)際應(yīng)用能力的重要環(huán)節(jié)。
第三段，介紹證書的重要性。
證書是一種權(quán)威的教育證明。它不僅能夠證明一個(gè)人的學(xué)習(xí)成績(jī)和專業(yè)能力，還能夠證明一個(gè)人的實(shí)際操作能力和創(chuàng)新能力。許多證書在職業(yè)市場(chǎng)上有很高地價(jià)值，因?yàn)樗鼈兡軌蜃C明持有證書的人已經(jīng)為獲得證書所花費(fèi)的時(shí)間和精力做出了巨大的努力，更重要的是證明他們對(duì)所學(xué)領(lǐng)域的執(zhí)著和熱愛，為求職創(chuàng)造了很大的優(yōu)勢(shì)。因此，證書的獲取對(duì)于職場(chǎng)未來的發(fā)展和進(jìn)步都有重要的意義。
第四段，總結(jié)崗課、賽事和證書的整體作用。
崗課、賽事和證書三者緊密相連，相互影響。崗課是基礎(chǔ)，賽事和證書是驗(yàn)證。參加崗課能夠讓學(xué)生學(xué)到實(shí)用技能和專業(yè)知識(shí)，而參加賽事可以讓學(xué)生發(fā)揮自己的實(shí)踐能力，鍛煉自己的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，同時(shí)也能夠帶來實(shí)際的成果。最后，參加證書考試可以讓學(xué)生將自己的成績(jī)和能力證明出來，證明自己在特定領(lǐng)域具有專業(yè)水平和實(shí)用能力。這條完整的路徑，能夠幫助學(xué)生將基礎(chǔ)知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，為未來的職場(chǎng)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段，談及職場(chǎng)發(fā)展的重要性。
職場(chǎng)是學(xué)生最終的奮斗目標(biāo)，而多樣性和復(fù)雜性是時(shí)下職場(chǎng)趨勢(shì)。學(xué)生需要滿足不斷變化的職業(yè)需求，才能在競(jìng)爭(zhēng)中保持優(yōu)勢(shì)。因此，崗課、賽事和證書的融通是學(xué)生走向職場(chǎng)的路徑，是維護(hù)職業(yè)生涯發(fā)展競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵因素。我們要不斷學(xué)習(xí)，深度挖掘?qū)I(yè)知識(shí)，才能為自己的職業(yè)未來打造更好的基礎(chǔ)。作為學(xué)生，我們要珍惜學(xué)校教育平臺(tái)，積極參與課程、比賽和證書考試，為自己的職業(yè)生涯打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
課賽新的體會(huì)篇十五
我深刻地感受到了小學(xué)數(shù)學(xué)來源于生活，體現(xiàn)于生活。
教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者為學(xué)生提供活動(dòng)的舞臺(tái)，調(diào)整學(xué)習(xí)的方向，是關(guān)鍵時(shí)刻予以適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)拔的學(xué)習(xí)過程的支持者。在課堂學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)的材料來源不再是單一的教材，更多的是從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)來編材。如廈門市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師，全國(guó)第十屆小學(xué)數(shù)學(xué)課賽一等獎(jiǎng)獲得者許洋老師講的《神奇的莫比烏斯圈》讓學(xué)生先認(rèn)識(shí)“莫比烏斯圈”，然后引導(dǎo)學(xué)生制作“莫比烏斯圈”。在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，他引導(dǎo)學(xué)生通過“猜想-驗(yàn)證-探究”的活動(dòng)感受莫比烏斯圈的神奇變化，讓學(xué)生在猜想與現(xiàn)實(shí)的差距中，培養(yǎng)探究精神，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。這些都是與生活貼近的知識(shí)，學(xué)生聽起來親近，求知欲就強(qiáng)，要突破的愿望就強(qiáng)，做起題來積極性高，也體現(xiàn)出教學(xué)面向?qū)W生，面向生活，反映現(xiàn)實(shí)生活，而這些正是學(xué)生日常生活中經(jīng)常見到的，使學(xué)生感到數(shù)學(xué)問題新穎親近變得摸得著，看得見，易于接受，從而激發(fā)了學(xué)生內(nèi)在的認(rèn)知要求，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。更好的啟迪了學(xué)生的思維，使學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)得到了較高的培養(yǎng)，也實(shí)現(xiàn)了“生活經(jīng)驗(yàn)數(shù)學(xué)化。”
在這些優(yōu)質(zhì)課中，體現(xiàn)生本教育，教師能放手讓學(xué)生自己動(dòng)手操作，自主探究解決問題的方法，在課上，每一位教師都很有耐性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo)，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。比如：江蘇省常州市博愛小學(xué)潘雪琪老師老師講的《秒的認(rèn)識(shí)》時(shí)，教師憑借個(gè)人扎實(shí)的教學(xué)基本功及獨(dú)有的人格魅力駕馭著課堂，引導(dǎo)學(xué)生在觀察與體驗(yàn)等數(shù)學(xué)活動(dòng)中“直觀感知、主動(dòng)參與、探索實(shí)踐、使學(xué)生在自主探究、自我感悟中輕松、愉快地學(xué)會(huì)了知識(shí)。再如，浙江省嘉興教育學(xué)院朱國(guó)榮老師講《可能性的大小》，讓學(xué)生自己探究，猜想，驗(yàn)證等方法得出”可能性相等“的含義。另外，所有執(zhí)教者的語(yǔ)言精練、豐富，對(duì)學(xué)生鼓勵(lì)性的語(yǔ)言非常值得我學(xué)習(xí)。這些精品課授課教師注重從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實(shí)的生活情景，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的教學(xué)模式，讓人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展，體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念。以小組合作的方式，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的合作能力，也給了學(xué)生一種集體榮譽(yù)感。
精彩的導(dǎo)課非常重要。參賽的教師幾乎都精心設(shè)計(jì)了課堂導(dǎo)入，有的以小游戲等活動(dòng)導(dǎo)入新課。有的以談話的形式導(dǎo)入，其中兩個(gè)教師的課堂導(dǎo)入我認(rèn)為比較好。西安市灞橋區(qū)紡織城小學(xué)王永濤老師講《比賽場(chǎng)次》時(shí)，用中國(guó)人見面的習(xí)慣握手恰如其分的引入和比賽場(chǎng)次有關(guān)的問題。朱國(guó)榮老師要求學(xué)生動(dòng)腦筋，以解密碼來打開數(shù)學(xué)廣角大門導(dǎo)入新課：《數(shù)學(xué)廣角》-(可能性的大小)，激起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生迅速進(jìn)入自己組織的教學(xué)活動(dòng)中。好的導(dǎo)課可以拉近師生距離，使學(xué)生的向師性更強(qiáng)，積極參與教師的教學(xué)活動(dòng)，提高課堂學(xué)習(xí)效率。
教師評(píng)價(jià)要及時(shí)到位并且多方位。教學(xué)過程中，幾乎每位教師都注意了及時(shí)評(píng)價(jià)及激勵(lì)評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)不斷，如”你真細(xì)心“”你真是生活中的有心人“”你知道的可真多"等等。這些看似微不足道的評(píng)價(jià)語(yǔ)言，在學(xué)生的心里卻可以激起不小的情感波瀾，對(duì)于整個(gè)課堂的教學(xué)效果的提高也起到了相當(dāng)程度的積極影響。
課賽新的體會(huì)篇十六
優(yōu)質(zhì)課是教師教學(xué)的標(biāo)志性方法，也是我一直以來努力追求的目標(biāo)。在這次優(yōu)質(zhì)課賽講中，我以獲得一等獎(jiǎng)的好成績(jī)?yōu)闃s，同時(shí)也收獲了很多經(jīng)驗(yàn)和感悟。
第二段：備課過程。
備課過程是一場(chǎng)艱苦卓絕的戰(zhàn)斗。為了講好這堂優(yōu)質(zhì)課，我先是仔細(xì)分析教材，理解教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)。接著，我精心設(shè)計(jì)了教學(xué)方案，并不斷修改和完善，在意料考慮范圍內(nèi)做到了充分的準(zhǔn)備。
第三段：課堂教學(xué)。
上課時(shí)刻才是檢驗(yàn)我們備課情況的時(shí)候。我在教學(xué)過程中時(shí)刻關(guān)注著學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和心理變化，努力營(yíng)造輕松自然的課堂氛圍，讓學(xué)生在互動(dòng)中逐步理解和掌握新知識(shí)。同時(shí)，我注意到了“學(xué)生主體”的教學(xué)理念，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，參與到教學(xué)中來，實(shí)現(xiàn)了知識(shí)和思維的交融。
第四段：成果與反思。
在這次優(yōu)質(zhì)課賽講中，我的表現(xiàn)獲得了高度評(píng)價(jià)，但同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)了教學(xué)中的不足。教學(xué)過程中注意力不夠集中，缺少對(duì)學(xué)生個(gè)體差異的充分考慮和應(yīng)對(duì)策略等問題。我要在取得這份榮譽(yù)后更加努力，深挖問題，加以改進(jìn)。
第五段：總結(jié)。
本次優(yōu)質(zhì)課賽講的成功，充分證明了教學(xué)理念的正確性和教學(xué)方法的可行性，也提醒我要不斷加強(qiáng)自我教學(xué)能力的提升，不斷探索創(chuàng)新，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入更高更遠(yuǎn)的知識(shí)海洋，讓他們學(xué)習(xí)體驗(yàn)更加豐富和深入。
課賽新的體會(huì)篇十七
優(yōu)質(zhì)課賽講是當(dāng)前評(píng)選教育質(zhì)量的重要方法之一，它是對(duì)教師教學(xué)水平以及教育質(zhì)量的重要考核。教師通過參加優(yōu)質(zhì)課賽講的比賽，能夠不斷提升自己的教學(xué)水平和教育能力，使教育教學(xué)質(zhì)量不斷地提高。如果教師在優(yōu)質(zhì)課賽講中獲獎(jiǎng)，對(duì)教師和學(xué)校來說都是非常重要的榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)。接下來，我將分享我在此次優(yōu)質(zhì)課賽講中獲獎(jiǎng)的心得體會(huì)。
第二段：準(zhǔn)備工作的重要性。
在優(yōu)質(zhì)課賽講中獲獎(jiǎng)不是一個(gè)簡(jiǎn)單的過程，它需要大量的準(zhǔn)備工作。我必須精心安排我的教學(xué)計(jì)劃，制定詳細(xì)的教學(xué)大綱，并謹(jǐn)慎地安排每個(gè)步驟。此外，我還需要熟練掌握課程內(nèi)容，掌握與學(xué)生溝通的技巧和方法，以便在課堂上獲得最佳效果。全面準(zhǔn)備是獲勝的關(guān)鍵，這個(gè)過程不僅能讓我更好地理解教學(xué)過程，也為我后續(xù)在教育事業(yè)中打下良好的基礎(chǔ)。
第三段：在教學(xué)過程中的體驗(yàn)。
教學(xué)過程是教師進(jìn)行教學(xué)的過程，也是教師創(chuàng)造高教育效果的關(guān)鍵。在我參加的優(yōu)質(zhì)課賽講比賽中，感覺教學(xué)過程是非常愉快和自然的。我把自己當(dāng)作學(xué)生，注重與學(xué)生的交流和互動(dòng)。在這個(gè)過程中，我注意了每個(gè)學(xué)生的需求和要求，將個(gè)性化教育很好地融入到教學(xué)中。我采用了不同的教學(xué)手段和教學(xué)方法，如小組合作、討論、演示等。因此，學(xué)生對(duì)教學(xué)課程的理解也很高，整個(gè)課堂是充滿愉快和互動(dòng)的。
第四段：收獲與啟示。
參加這個(gè)比賽不僅讓我更加深入地理解每個(gè)學(xué)生的需求和要求，也讓我意識(shí)到如何更好的掌握教學(xué)方法和技巧，讓學(xué)生更好的理解課程和掌握知識(shí)。在這個(gè)過程中，我也收獲了很多，包括從學(xué)生那里獲取的反饋，通過談?wù)摵推渌逃医涣鳙@得的新思想。這些收獲和啟示將對(duì)我未來的教育事業(yè)產(chǎn)生積極的影響。
第五段：對(duì)下一步工作的展望。
獲得優(yōu)質(zhì)課賽講的獎(jiǎng)項(xiàng)是我個(gè)人和學(xué)校的重大榮譽(yù)。在今后的教育事業(yè)中，我將不斷努力提高自己的教育素養(yǎng)和個(gè)人能力，以更好的為學(xué)生服務(wù)。同時(shí)，我將盡最大努力將我的學(xué)習(xí)和獲得的經(jīng)驗(yàn)分享給其他同事，幫助他們提高教育水平和教育質(zhì)量。在未來，我將始終堅(jiān)持不懈地提高自己的教育質(zhì)量并不斷創(chuàng)新教育方式，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)更美好的教育環(huán)境。
總結(jié)：通過參加優(yōu)質(zhì)課賽講獲獎(jiǎng)賽場(chǎng)，我對(duì)自己有了更深刻的認(rèn)識(shí)，并從中得到了許多收獲和啟示。因此，我對(duì)自己的未來充滿信心，并將繼續(xù)努力提高自己的教育素養(yǎng)和個(gè)人能力，也將繼續(xù)為學(xué)生服務(wù)。
課賽新的體會(huì)篇十八
作為一個(gè)在職場(chǎng)上摸爬滾打多年的人，學(xué)習(xí)是持續(xù)進(jìn)步和發(fā)展的關(guān)鍵。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的便捷和高速發(fā)展，人才競(jìng)爭(zhēng)的壓力也表現(xiàn)得前所未有的加劇。崗課賽證融通作為一種新的學(xué)習(xí)方式，受到越來越多人的關(guān)注和青睞。從我個(gè)人的角度出發(fā)，本文將探討我通過崗課賽證融通學(xué)習(xí)的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。
崗課賽證是指利用職位權(quán)限、工作任務(wù)、職能培訓(xùn)、實(shí)踐操作、職場(chǎng)賽事和相關(guān)證書等多種途徑，開展職業(yè)培訓(xùn)、技能提升和績(jī)效考核；以工作崗位為依托，把工作和學(xué)習(xí)、評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)、激勵(lì)和保障有機(jī)融合起來，實(shí)現(xiàn)企業(yè)發(fā)展與員工成長(zhǎng)的雙贏目標(biāo)。在這種模式下，員工將自己的個(gè)人職業(yè)發(fā)展與企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)有機(jī)地聯(lián)系在一起，實(shí)現(xiàn)協(xié)同共贏。同時(shí)，崗課賽證也是一種新的學(xué)習(xí)方式，它以實(shí)踐為基礎(chǔ)，注重職業(yè)技能的培養(yǎng)和實(shí)現(xiàn)。
1.個(gè)性化培訓(xùn)。
通過崗課賽證的學(xué)習(xí)，可以根據(jù)個(gè)人的職業(yè)發(fā)展方向和需要，進(jìn)行個(gè)性化的、可持續(xù)的培訓(xùn)，針對(duì)性地提升職業(yè)技能和績(jī)效水平。
2.實(shí)戰(zhàn)學(xué)習(xí)。
崗課賽證注重實(shí)踐操作，使學(xué)習(xí)成果能夠體現(xiàn)在崗位工作中，不僅提高了工作表現(xiàn)，也拓展了更廣闊的職業(yè)發(fā)展空間。
3.激勵(lì)機(jī)制。
崗課賽證結(jié)合評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)，建立有效的激勵(lì)機(jī)制，讓員工的心理得到滿足，充分調(diào)動(dòng)員工的積極性和創(chuàng)造力，推動(dòng)企業(yè)快速發(fā)展。
在我的工作中，我把崗課賽證的理念融入到了自己的職業(yè)發(fā)展中。通過參與公司的各種培訓(xùn)和實(shí)踐，我不僅提高了自己的工作能力和績(jī)效，也在學(xué)習(xí)的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的職業(yè)發(fā)展方向，并得到了公司的認(rèn)可和贊揚(yáng)。通過參加崗位賽事和獲取職業(yè)證書，我激發(fā)了更多的學(xué)習(xí)動(dòng)力，讓自己不斷成長(zhǎng)。在實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到了崗課賽證的實(shí)效和價(jià)值。
崗課賽證已經(jīng)成為很多企業(yè)的培訓(xùn)模式，隨著時(shí)間的推移，它將成為未來企業(yè)人才培養(yǎng)的主流模式。崗課賽證有助于提高企業(yè)的創(chuàng)新能力和競(jìng)爭(zhēng)力，提高員工的職業(yè)水平和素質(zhì)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。同時(shí)，對(duì)于個(gè)人而言，崗課賽證也是開始職業(yè)生涯的好機(jī)會(huì)，它將進(jìn)一步推動(dòng)自己的職業(yè)發(fā)展，讓自己在職場(chǎng)上獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。
崗課賽證的學(xué)習(xí)，不僅需要實(shí)踐的基礎(chǔ)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，更需要明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃。要想在學(xué)習(xí)中獲得更好的效果，需要掌握一些基本的方法和技巧，如自我反思、總結(jié)、歸納、?評(píng)價(jià)等。同時(shí)，也要注意學(xué)習(xí)的方法和方式，注重互動(dòng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作。崗課賽證的學(xué)習(xí)，需要以一個(gè)精益求精的態(tài)度來看待和對(duì)待，從而做到更好地發(fā)揮效益。
結(jié)論。
總的來說，崗課賽證是一種完善的培訓(xùn)模式，其價(jià)值在于為企業(yè)員工的職業(yè)發(fā)展和企業(yè)發(fā)展提供了更多的空間和機(jī)會(huì)。通過參與崗位課程學(xué)習(xí)、賽事競(jìng)爭(zhēng)和證書認(rèn)證，員工能夠不斷提升自己的職業(yè)能力和績(jī)效水平，實(shí)現(xiàn)職業(yè)夢(mèng)想。因此，我認(rèn)為，崗課賽證將是未來企業(yè)培訓(xùn)的主流模式，也將成為員工職業(yè)發(fā)展的好機(jī)會(huì)。
課賽新的體會(huì)篇十九
創(chuàng)城班會(huì)課賽課是一種在課堂中展示學(xué)生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力的一種形式。近日，我校舉行了一場(chǎng)創(chuàng)城班會(huì)課賽課活動(dòng)，參與其中的我深感身心得益。在這次活動(dòng)中，我既有了對(duì)創(chuàng)城班會(huì)課賽課的全新認(rèn)識(shí)，也領(lǐng)悟到了一些寶貴的心得和體會(huì)。
首先，創(chuàng)城班會(huì)課賽課給我?guī)砹藢?duì)班級(jí)管理的新思考。在課堂上，我看到了其他班級(jí)的課堂管理模式，他們采用了各種形式的班級(jí)管理，如責(zé)任心班長(zhǎng)、小組競(jìng)賽等，使得整個(gè)班級(jí)氛圍更加活躍，學(xué)生更加積極主動(dòng)地參與到課堂中。這讓我意識(shí)到班級(jí)管理是一項(xiàng)重要且必不可少的工作，只有班級(jí)管理得當(dāng)，學(xué)生才能在積極健康的環(huán)境中學(xué)習(xí)，取得更好的成績(jī)。
其次，創(chuàng)城班會(huì)課賽課給我?guī)砹藙?chuàng)新教學(xué)的啟示。在比賽中，各個(gè)班級(jí)展示了各自獨(dú)特的教學(xué)方式，有的采用互動(dòng)討論、小組合作等方式，讓學(xué)生更主動(dòng)地參與到課堂中；有的利用多媒體技術(shù)、實(shí)驗(yàn)等方式，讓學(xué)生更直觀地理解知識(shí)。這使我領(lǐng)悟到，教學(xué)應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和能力，不拘泥于傳統(tǒng)的教學(xué)模式，通過多樣化的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。
此外，創(chuàng)城班會(huì)課賽課也讓我認(rèn)識(shí)到了協(xié)作學(xué)習(xí)的重要性。在觀摩其他班級(jí)的課堂時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他們通常采用小組競(jìng)賽的形式，通過小組間的協(xié)作和合作，使得整個(gè)班級(jí)形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生之間相互學(xué)習(xí)、相互幫助。這讓我意識(shí)到，學(xué)習(xí)不僅僅是個(gè)體的事情，更是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的過程。在今后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加注重與同學(xué)們的交流與合作，共同進(jìn)步。
最后，創(chuàng)城班會(huì)課賽課也給我提供了展示自己的機(jī)會(huì)。在比賽中，我有幸擔(dān)任報(bào)告小組的組長(zhǎng)，親自設(shè)計(jì)了本次課堂的展示內(nèi)容，并與小組成員一起合作完成。通過這次經(jīng)歷，我不僅提高了自己的組織能力和表達(dá)能力，還鍛煉了自己的團(tuán)隊(duì)合作精神和責(zé)任心。同時(shí)，我也深感到了自己在這個(gè)過程中的成長(zhǎng)和進(jìn)步，為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。
總之，創(chuàng)城班會(huì)課賽課活動(dòng)給予了我們很多啟示和收獲。在這次活動(dòng)中，我深刻體會(huì)到了良好的班級(jí)管理、創(chuàng)新的教學(xué)方式、協(xié)作學(xué)習(xí)的重要性以及個(gè)人表達(dá)能力的提升。這些都將對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)產(chǎn)生積極的影響。我相信，只要我們不斷探索和實(shí)踐，班會(huì)課賽課活動(dòng)必將成為我們班級(jí)建設(shè)和學(xué)習(xí)上的一次重要的催化劑！
課賽新的體會(huì)篇二十
作為一名職場(chǎng)新秀，不僅需要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，更需要具備多項(xiàng)技能。為了提高自己的綜合素質(zhì)，在公司舉辦的“崗課賽證融通”活動(dòng)中，我參加了多項(xiàng)比賽，收獲頗豐。以下是我的心得體會(huì)。
一、崗位上的課程學(xué)習(xí)。
公司定期舉辦崗位相關(guān)的課程學(xué)習(xí)，這不僅有助于提升自己對(duì)崗位的認(rèn)知和專業(yè)技能，還為未來的職業(yè)生涯打好基礎(chǔ)。在這次學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真聽講、認(rèn)真筆記、認(rèn)真總結(jié)，充分利用了學(xué)習(xí)資源。通過學(xué)習(xí)，我不僅增長(zhǎng)了專業(yè)技能，而且積累了一定的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)。
二、技能大比拼。
這次活動(dòng)的亮點(diǎn)之一就是技能大比拼，比賽的項(xiàng)目十分豐富，包括：口才演講、PPT制作、英語(yǔ)演講等多項(xiàng)能力。參加比賽之前，我進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備，了解了比賽規(guī)則、練習(xí)了題目，更重要的是進(jìn)一步提高了自己的技能水平。在比賽開始之前，我深呼吸，用最好的狀態(tài)去迎接挑戰(zhàn)。雖然我在比賽中沒有拿到最好的成績(jī)，但我發(fā)現(xiàn)比賽對(duì)我產(chǎn)生了很大的激勵(lì)作用，讓我更加投入平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作中，取得了更加出色的業(yè)績(jī)。
三、證書考核。
在這次活動(dòng)中，還有許多所謂的“證書考核”項(xiàng)目，比如英語(yǔ)四級(jí)、計(jì)算機(jī)二級(jí)等等。前往考場(chǎng)時(shí)，我感到稍微有些壓力，然而，在復(fù)習(xí)期間我已經(jīng)收獲了大量的知識(shí)和理解，自然而然地充滿了信心。結(jié)果不錯(cuò)，我獲得了計(jì)算機(jī)二級(jí)的證書，感覺自己的努力得到了明顯的回報(bào)。
作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)中的一份子，我認(rèn)為心得分享是很重要的。一個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)可以成為整個(gè)團(tuán)隊(duì)的知識(shí)。在活動(dòng)后，我向我的同事分享了我的經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)，并通過分享得到了更多的建議和鼓勵(lì)。我發(fā)現(xiàn)這樣的分享有利于個(gè)人的學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)。
五、總結(jié)。
通過這次活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到了自己的不足和優(yōu)勢(shì)，明確了今后的努力方向，我會(huì)充分利用公司提供的學(xué)習(xí)資源，通過不斷提高自己的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)，使自己為企業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望能夠分享我的心得體會(huì)，為其他小伙伴提供幫助和啟示，共同成長(zhǎng)，把公司變得更加出色和優(yōu)秀。