象棋社團(tuán)工作總結(jié)(實(shí)用13篇)

字號(hào):

    總結(jié)可以幫助我們提高自我管理和自我反思的能力。在寫(xiě)總結(jié)時(shí),可以適當(dāng)引用相關(guān)數(shù)據(jù)和案例,增加說(shuō)服力和可信度。以下是我撰寫(xiě)的總結(jié)報(bào)告,希望能為大家提供一些思路和參考。
    象棋社團(tuán)工作總結(jié)篇一
    為了豐富學(xué)生的課余生活,學(xué)校成立了象棋興趣小組,活動(dòng)時(shí)間是每周的星期三、星期四下午。
    一、教學(xué)目標(biāo)。
    1、首先要讓孩子們了解中國(guó)象棋的發(fā)展歷史,本學(xué)期,我將在第一次社團(tuán)活動(dòng)上,向孩子們介紹中國(guó)象棋的發(fā)展史,讓學(xué)生了解它的淵源歷史,讓他們?yōu)樽约菏侵袊?guó)人而深深感到自豪,極大的激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)中國(guó)象棋技藝的興趣。
    2、認(rèn)識(shí)棋盤(pán),了解一些簡(jiǎn)單的象棋術(shù)語(yǔ),知道它們所表達(dá)的意思;掌握不同棋子的子力價(jià)值,了解對(duì)局中兌子的基本方法,熟練掌握它們走法和吃子,認(rèn)識(shí)全盤(pán)棋的走法,會(huì)比較完整地下一盤(pán)棋,能和同學(xué),朋友或家長(zhǎng)對(duì)弈。
    3、掌握象棋的基本規(guī)則,懂得一盤(pán)棋勝,負(fù),和的判定,在下棋中能夠判斷是否違反規(guī)則,并能說(shuō)出一盤(pán)棋的`最后結(jié)果,了解一些比賽的基本規(guī)則。
    4、認(rèn)識(shí)“將軍”在實(shí)戰(zhàn)中的重要性,知道將殺對(duì)方的帥(將)是取勝的主要途徑;知道應(yīng)將是解殺的唯一途徑,正確、合理地應(yīng)將是一個(gè)會(huì)下棋的選手必須具備的技能,能在實(shí)戰(zhàn)中靈活應(yīng)將。
    5、學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)殺法,進(jìn)一步掌握各種棋子的性能,初步懂得將殺帥(將)的簡(jiǎn)單技巧,能解答一些簡(jiǎn)單的殺法練習(xí),能在實(shí)戰(zhàn)中將殺對(duì)方。
    二、課程教學(xué)基本內(nèi)容:
    第一章行棋知識(shí)。
    1、棋盤(pán)與棋子。
    2、棋子的擺法與走法。
    3、吃子法。
    4、基本將法。
    5、棋步的讀法和記法。
    6、勝和負(fù)。
    7、子力價(jià)值。
    8、常用術(shù)語(yǔ)了解并掌握。
    第二章基本殺法。
    1、運(yùn)用車(chē)的殺法。
    2、運(yùn)用馬的殺法。
    3、運(yùn)用炮的殺法。
    4、多兵種聯(lián)合殺法。
    5、特殊殺法熟悉并能隨機(jī)運(yùn)用。
    第三章基本戰(zhàn)術(shù)。
    1、捉雙與雙重威脅。
    2、閃擊與閃將。
    3、抽將。
    4、引離與吸引。
    5、堵塞與攔截。
    6、牽制與騰挪。
    7、封鎖與借力。
    8、迂回與交換。
    9、頓挫。
    10、等著、困子與困斃。
    11、解將還將與解殺還殺熟悉并能隨機(jī)運(yùn)用。
    第四章開(kāi)局要領(lǐng)與淺解。
    1、棋盤(pán)位置的劃分。
    2、開(kāi)局的基本原則。
    3、遵循或違反開(kāi)局基本原則的實(shí)例分析。
    4、中炮類(lèi)開(kāi)局。
    5、馬相兵類(lèi)開(kāi)局1、熟悉并掌握開(kāi)局基本原則。
    2、熟悉并掌握常見(jiàn)的開(kāi)局。
    3、了解一些特殊開(kāi)局。
    2、馬類(lèi)殘局。
    3、炮類(lèi)殘局。
    4、車(chē)類(lèi)殘局熟悉并能隨機(jī)運(yùn)用。
    四、重點(diǎn)難點(diǎn)分析:
    1、對(duì)中國(guó)象棋的一些概念基本術(shù)語(yǔ)有深刻了解。
    2、熟練掌握中國(guó)象棋的開(kāi)局及其中局技巧。
    3、了解一些常見(jiàn)的殘局對(duì)提升技術(shù)有很大的幫助。
    五、提升教學(xué)質(zhì)量主要措施:
    1、采取靈活的教學(xué)方法,培養(yǎng)孩子們的棋藝。
    2、在教學(xué)孩子們棋藝的同時(shí),培養(yǎng)孩子們的意志品質(zhì)。
    3、針對(duì)學(xué)生的不同情況,給孩子們分組練習(xí)。
    4、開(kāi)展經(jīng)常性的比賽,激發(fā)孩子的潛能。
    象棋社團(tuán)工作總結(jié)篇二
    象棋具有豐富的變化和內(nèi)涵,要想學(xué)好象棋,必然要經(jīng)歷一個(gè)由不會(huì)到會(huì),由知之較少到知之較多的過(guò)程。在這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中需要付出一定的時(shí)間和精力,也就是我們常說(shuō)的“一分耕耘,一分收獲”,倘若學(xué)習(xí)內(nèi)容安排合理,方法得當(dāng),取得迅速進(jìn)步或事半功倍的效果也是可能的。對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō),應(yīng)該先學(xué)什么再學(xué)什么?學(xué)習(xí)什么最有實(shí)效?怎樣學(xué)效果最好?這些問(wèn)題想必是最為關(guān)心也是迫切需要了解的。如果從不會(huì)學(xué)起,建議按下列安排的階段和內(nèi)容順序?qū)W習(xí),有一定基礎(chǔ)的愛(ài)好者也可以參照自己的實(shí)際情況,補(bǔ)上相關(guān)的內(nèi)容再繼續(xù)學(xué)習(xí)。
    1、初學(xué)階段。
    一、先大致了解象棋的發(fā)展史,學(xué)習(xí)并掌握棋子的走法、吃子、勝負(fù)和的判定、行棋記錄、簡(jiǎn)單規(guī)則和基本常識(shí)。
    二、學(xué)習(xí)象棋的基本殺法和較簡(jiǎn)明淺顯的殘局例勝例和基本定式,了解殺王和殘局的推理分析方法和技巧。
    三、了解布局種類(lèi),有步驟有選擇地學(xué)習(xí)常見(jiàn)布局基本變化,了解布局基本理論、基本戰(zhàn)術(shù)以及實(shí)用的殺法。
    四、由中局殺法入手,學(xué)習(xí)中局的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù),進(jìn)而了解中局的戰(zhàn)術(shù)原則等基本理論。
    五、觀摩或打譜學(xué)習(xí)名手對(duì)局,并通過(guò)對(duì)局評(píng)注和分析,學(xué)習(xí)名手戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用。
    六、結(jié)合所學(xué)布局,適當(dāng)穿插進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)練習(xí),形式主要有車(chē)輪戰(zhàn)、一對(duì)一模擬比賽或多局對(duì)抗賽等等,了解比賽形式和要求。有條件的要適當(dāng)安排計(jì)時(shí)比賽,體會(huì)實(shí)戰(zhàn)并做好記錄,逐步練習(xí)復(fù)盤(pán)能力。
    2、鞏固提高階段。
    一、深入學(xué)習(xí)稍復(fù)雜的殺法,以獨(dú)立猜解古譜勝局為主,逐步鍛煉心算能力;學(xué)習(xí)并整理實(shí)戰(zhàn)殺局,熟悉做殺條件和攻殺次序,培養(yǎng)殺棋感覺(jué)。
    二、進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)殘局,以小專(zhuān)題研究的形式學(xué)習(xí)稍復(fù)雜且實(shí)用的例勝例和定式,適當(dāng)學(xué)習(xí)名手實(shí)戰(zhàn)殘局,逐步系統(tǒng)化。
    三、根據(jù)自身特點(diǎn)、條件和喜好,有選擇地系統(tǒng)學(xué)習(xí)三至五種先手和后手布局類(lèi)型,由模仿逐步過(guò)渡到形成獨(dú)自的布局體系,并深入了解布局特點(diǎn)、布陣原理和常見(jiàn)的實(shí)用戰(zhàn)術(shù)。
    四、深入學(xué)習(xí)中局稍復(fù)雜的各種戰(zhàn)術(shù),結(jié)合實(shí)戰(zhàn)體會(huì)中局理論、審局決策與計(jì)算方法,重點(diǎn)解決布局到中局和中局到殘局的過(guò)渡問(wèn)題,逐步培養(yǎng)戰(zhàn)略思想與戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的結(jié)合能力。
    五、結(jié)合布局學(xué)習(xí)過(guò)程,適當(dāng)安排有針對(duì)性的模擬實(shí)戰(zhàn),有條件的要嚴(yán)格按照比賽的要求進(jìn)行,比賽形式可安排分組循環(huán)、大循環(huán)、積分編排、多局對(duì)抗或淘汰制等等,也可適當(dāng)進(jìn)行快棋練習(xí)。要求通過(guò)比賽加深了解規(guī)則和賽制特點(diǎn),賽后復(fù)盤(pán)交流,逐步實(shí)行獨(dú)立默記和總結(jié)(包括戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)、心理、實(shí)戰(zhàn)技巧等內(nèi)容)。
    六、盡量多學(xué)習(xí)一些名手實(shí)戰(zhàn)對(duì)局,體會(huì)對(duì)局心理、戰(zhàn)略構(gòu)思與戰(zhàn)術(shù)手段的實(shí)施。
    以上是我們?yōu)槌鯇W(xué)者安排的階段學(xué)棋的大致進(jìn)程,初學(xué)者可以根據(jù)自己的水平和興趣進(jìn)行選擇和安排,但一定要貫徹由簡(jiǎn)到繁、從易到難、注重基礎(chǔ)、先階段后全局的原則。按照上述進(jìn)程學(xué)習(xí)了一定的基本知識(shí),打下良好的基礎(chǔ),再向高深水平發(fā)展就有了可靠的前提和保證了。
    象棋社團(tuán)工作總結(jié)篇三
    教學(xué)。
    工作臨近結(jié)束,這學(xué)期緊緊圍繞學(xué)校的各項(xiàng)要求,以及中國(guó)象棋的教學(xué)特點(diǎn),完成了象棋社團(tuán)的各項(xiàng)工作?,F(xiàn)對(duì)一學(xué)期的工作總結(jié)如下:
    一、充分發(fā)揮中國(guó)象棋能發(fā)展學(xué)生抽象思維的特點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力及思維能力。象棋社團(tuán)的學(xué)習(xí)主要以學(xué)生自學(xué)、鍛煉思維為主,各種形式的對(duì)弈都是為學(xué)生學(xué)會(huì)思維作基礎(chǔ)的。正是由于棋類(lèi)活動(dòng)的這一特點(diǎn)。我首先將象棋社團(tuán)分為兩個(gè)不同層次的小組:已經(jīng)有較好基礎(chǔ)的學(xué)生為一組、學(xué)棋時(shí)間短的學(xué)生為一組。這樣更易于學(xué)生掌握不同層次的知識(shí),進(jìn)行不同層次的教學(xué)?;A(chǔ)較好的同學(xué)的主要教學(xué)內(nèi)容的是象棋布局與布局陷阱、殘局初步知識(shí)和實(shí)戰(zhàn)為主;學(xué)習(xí)時(shí)間短的主要學(xué)習(xí)棋子的功能與走法,勝負(fù)和和判定及基本殘局。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中我們充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,比如:在學(xué)習(xí)棋子的功能與走法時(shí),我們指定要學(xué)的內(nèi)容,然后讓學(xué)生自己去實(shí)踐、去體會(huì),最后老師與學(xué)生共同總結(jié)。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的學(xué)習(xí)與活動(dòng),發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果非常好,而且培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)和創(chuàng)新能力,同時(shí)也鍛煉了學(xué)生的思維。
    三、
    四、五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)象棋、鍛煉思維的積極性?,F(xiàn)在,大家都以會(huì)用象棋來(lái)給自己的大腦做體操為榮。
    三、本學(xué)期社團(tuán)活動(dòng)中存在的不足:
    1.我自身的理論水平還要進(jìn)一步提高和加強(qiáng)。教育教學(xué)的方法也有待提高。
    2.象棋社團(tuán)的管理方面還需要加強(qiáng)。
    四、下一步的工作打算:1.繼續(xù)在以后的工作中開(kāi)展各種競(jìng)賽活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)。
    3.積極備戰(zhàn),準(zhǔn)備參加各種小學(xué)生象棋比賽。
    總之,本期的象棋社團(tuán)教學(xué)基本完成了人任務(wù),但在象棋教學(xué)中還從在好多問(wèn)題,在以后的象棋教學(xué)中不斷總結(jié),不斷學(xué)習(xí)其他好的象棋教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來(lái)充實(shí)自己,再來(lái)年的象棋教學(xué)中做的更好。最后希望我們?cè)谛碌膶W(xué)期共同進(jìn)步!共同努力!
    2.象棋社團(tuán)的管理要做的再細(xì)、再認(rèn)真一些。
    象棋社團(tuán)工作總結(jié)篇四
    沒(méi)有教育質(zhì)量的學(xué)校,是沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力的學(xué)校;沒(méi)有特色的學(xué)校,是沒(méi)有生命力的學(xué)校。創(chuàng)建學(xué)校的辦學(xué)特色,給學(xué)校的發(fā)展注入強(qiáng)健的生命力,這是學(xué)校近幾年在奮力追求和積極探索的重點(diǎn)工作之一。自08學(xué)期始,我校小學(xué)部確立了中國(guó)象棋作為學(xué)校的辦學(xué)特色,經(jīng)過(guò)短暫的一個(gè)學(xué)期的開(kāi)發(fā):
    一、對(duì)走象棋特色之路的認(rèn)識(shí)。
    中國(guó)象棋是中華民族的優(yōu)秀文化遺產(chǎn),具有通俗性、廣泛性、群眾性,深受廣大學(xué)生的喜愛(ài),便于學(xué)習(xí)、普及、推廣、提高。我校創(chuàng)建特色學(xué)校已經(jīng)有兩年時(shí)間,為進(jìn)一步開(kāi)展象棋教學(xué)研究提供了有利條件?!跋缕宓暮⒆痈斆鳌保谙笃褰虒W(xué)與訓(xùn)練中,教師要求學(xué)生做到“三思而后行”,他們經(jīng)過(guò)思考、運(yùn)算、記憶,并在頭腦中構(gòu)成各種棋路的圖形,從中選擇最佳的下棋方案。這樣的過(guò)程,不僅是象棋訓(xùn)練,同時(shí)也是對(duì)學(xué)生智力發(fā)展的有效促進(jìn)。
    這樣的過(guò)程,不僅僅是象棋訓(xùn)練,同時(shí),也是對(duì)學(xué)生智力發(fā)展的有效促進(jìn)?!跋缕宓暮⒆有睦硭刭|(zhì)更好”,象棋訓(xùn)練與比賽,要求學(xué)生具有極高的耐挫能力及善于抓住時(shí)機(jī)與面對(duì)困境無(wú)所畏懼的進(jìn)取精神……學(xué)校開(kāi)設(shè)象棋課與純粹的競(jìng)技象棋不同,如果說(shuō)競(jìng)技象棋重視的是戰(zhàn)績(jī)的話,那么學(xué)校開(kāi)設(shè)象棋教學(xué)則是為了使學(xué)生得到全面發(fā)展。開(kāi)展象棋特色學(xué)校建設(shè),對(duì)繼承與發(fā)展象棋的'優(yōu)秀傳統(tǒng)、推廣象棋文化知識(shí)具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。
    二、創(chuàng)建特色學(xué)校的實(shí)施策略。
    有目標(biāo),就會(huì)有動(dòng)力。為不斷提升學(xué)校辦學(xué)品位,走內(nèi)涵發(fā)展之路,著力推進(jìn)品牌特色建設(shè),全面提高和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,全面提高素質(zhì)教育質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生良好的文化修養(yǎng)與情操,學(xué)校多次召開(kāi)行政會(huì)、教師會(huì)議,明確走象棋特色之路,并迅速傳達(dá)貫徹到全體師生。
    1、把象棋特色課列入課程計(jì)劃。
    我們把每天中午11:30-12:30設(shè)為象棋特色課,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際,依照校本教材,開(kāi)展全校的象棋教學(xué)。
    2、課堂教學(xué)與課外活動(dòng)相結(jié)合。
    除了專(zhuān)門(mén)的象棋課學(xué)習(xí)之外,我們還要求學(xué)生每人都要有一副象棋,鼓勵(lì)他們課間課外也下下棋。我們還開(kāi)設(shè)象棋興趣小組活動(dòng),讓興趣較濃的學(xué)生有的機(jī)會(huì)參與集體的象棋活動(dòng)。還舉行了形式多樣的小型比賽,如:學(xué)校每學(xué)期一次的排名賽,吸引了許多同學(xué)參加;參加岱山縣首屆“得法杯”少兒象棋賽,也及時(shí)發(fā)現(xiàn)人才,可以說(shuō)爭(zhēng)創(chuàng)象棋特色的氛圍已在我校逐漸形成。
    3、全面普及與訓(xùn)練提高相結(jié)合。
    特色活動(dòng)要發(fā)展,要提升,要具有長(zhǎng)盛不衰的生命力。就要讓學(xué)校師生適時(shí)獲得甘美的果實(shí),成功的喜悅,也就是要努力讓學(xué)校的特色活動(dòng)取得豐碩的成果,因此要求平時(shí)學(xué)生人人有象棋,個(gè)個(gè)參與象棋活動(dòng),學(xué)校總務(wù)部門(mén)積極配合,配備了象棋興趣小組活動(dòng)室,購(gòu)買(mǎi)了磁性象棋2副;600副象棋分發(fā)于一至九年級(jí),讓每位學(xué)生都參與活動(dòng)。
    我們?cè)谄占跋笃寤顒?dòng)的基礎(chǔ)上還積極抓好學(xué)生的訓(xùn)練比賽,培養(yǎng)優(yōu)秀的小棋手,讓他們?cè)诟黝?lèi)型的比賽中獲取好成績(jī)。我們組織了學(xué)校的象棋隊(duì),由王松杰教師負(fù)責(zé)校內(nèi)訓(xùn)練,課外聘請(qǐng)了翁志峰老師進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練,讓學(xué)生在競(jìng)賽中體驗(yàn)成功,感受快樂(lè),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高棋藝。
    三、象棋特色校本課程的管理象棋教學(xué)納入常規(guī)的管理。
    1、象棋特色課程是學(xué)校的校本課程之一,我們能做到課程落實(shí)、時(shí)間落實(shí)、教材落實(shí)、人員落實(shí)、經(jīng)費(fèi)落實(shí),保證課程的順利實(shí)施。在教學(xué)過(guò)程中我們加強(qiáng)研討,不斷學(xué)習(xí),不斷探索,不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
    2、加強(qiáng)教師培訓(xùn)以提高教學(xué)水平。
    承擔(dān)象棋課教學(xué)的老師都是本校的老師,大部分都沒(méi)有這個(gè)特長(zhǎng),但他們具有對(duì)事業(yè)的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任心。我們對(duì)教師進(jìn)行全員培訓(xùn),內(nèi)容包括象棋基本知識(shí)、教材的學(xué)習(xí)、軟件的使用以及教學(xué)的研討等。通過(guò)培訓(xùn),促進(jìn)了老師棋藝的提高,增強(qiáng)了老師下棋的興趣,提高了教學(xué)的水平。
    3、滲透德育功能以提升學(xué)生的人品。
    在象棋教學(xué)中,我們不但教學(xué)生學(xué)棋藝,而且教學(xué)生去領(lǐng)悟中國(guó)象棋豐富的文化內(nèi)涵,讓學(xué)生在學(xué)棋和下棋的過(guò)程中感悟人生的道理,培養(yǎng)良好的品格。
    四、象棋特色創(chuàng)建初步成果。
    在創(chuàng)建象棋特色活動(dòng)的過(guò)程中,我們重視普及和提高,全校的學(xué)生都學(xué)會(huì)了下棋,而且很多學(xué)生都對(duì)象棋具有了濃厚的興趣。學(xué)生的棋藝不斷提高,小棋手代表學(xué)校參加省、市、區(qū)各項(xiàng)比賽均取得了優(yōu)異的成績(jī)。
    1、20xx年4月21日,參加了岱山縣小學(xué)生象棋比賽。
    男子:第一名:馮胡捷;第二名:金于皓;第五名:王之越;第八名:傅建波。
    女子:第二名:桂詡君;第四名:魏雨婕;第五名:柴雨琳。
    2、20xx年4月13日下午,我岱山實(shí)驗(yàn)學(xué)校孫若琛、金于皓、柴雨琳、蔡欣言、桂翊語(yǔ)、王之越6位同學(xué),與前全國(guó)農(nóng)民運(yùn)動(dòng)會(huì)中國(guó)象棋冠軍劉幼雅,進(jìn)行了一場(chǎng)一對(duì)六的比賽,經(jīng)過(guò)激烈的輪戰(zhàn),小棋手的表現(xiàn)得到了冠軍的肯定,同時(shí)棋藝也得到以提高。
    3、20xx年10月7日—8日,岱山縣第六屆運(yùn)動(dòng)會(huì)青少年象棋、乒乓球比賽暨xx年岱山縣中小學(xué)生象棋、乒乓球比賽。
    男子:第一名:金于皓;第三名:孫若琛。
    女子:第一名:董丹露;第二名:柴雨琳。
    4、20xx年元月1—2日舉行了岱山縣首屆“得法杯”少兒象棋比賽。
    象棋社團(tuán)工作總結(jié)篇五
    本學(xué)期的象棋社團(tuán)教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,這學(xué)期我緊緊圍繞學(xué)校的各項(xiàng)要求,以及中國(guó)象棋的教學(xué)特點(diǎn),完成了象棋社團(tuán)的各項(xiàng)工作。現(xiàn)對(duì)一學(xué)期的工作總結(jié)如下:
    一、充分發(fā)揮中國(guó)象棋能發(fā)展學(xué)生抽象思維的特點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力及思維能力。象棋社團(tuán)的學(xué)習(xí)主要以學(xué)生自學(xué)、鍛煉思維為主,各種形式的對(duì)弈都是為學(xué)生學(xué)會(huì)思維作基礎(chǔ)的。正是由于棋類(lèi)活動(dòng)的這一特點(diǎn)。我首先將象棋社團(tuán)分為兩個(gè)不同層次的小組:已經(jīng)有較好基礎(chǔ)的學(xué)生為一組、學(xué)棋時(shí)間短的學(xué)生為一組。這樣更易于學(xué)生掌握不同層次的知識(shí),進(jìn)行不同層次的教學(xué)?;A(chǔ)較好的同學(xué)的主要教學(xué)內(nèi)容的是象棋布局與布局陷阱、殘局初步知識(shí)和實(shí)戰(zhàn)為主;學(xué)習(xí)時(shí)間短的主要學(xué)習(xí)棋子的功能與走法,勝負(fù)和和判定及基本殘局。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中我們充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,比如:在學(xué)習(xí)棋子的功能與走法時(shí),我們指定要學(xué)的內(nèi)容,然后讓學(xué)生自己去實(shí)踐、去體會(huì),最后老師與學(xué)生共同總結(jié)。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的學(xué)習(xí)與活動(dòng),發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果非常好,而且培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)和創(chuàng)新能力,同時(shí)也鍛煉了學(xué)生的思維。
    二、我們社團(tuán)開(kāi)展的競(jìng)賽活動(dòng)。為了檢驗(yàn)學(xué)生在象棋社團(tuán)的學(xué)習(xí)情況,我們社團(tuán)還分別在不同年級(jí)舉行了象棋比賽。在剛剛學(xué)完基礎(chǔ)知識(shí)后,舉行了小組內(nèi)部的對(duì)弈比賽。由于這些活動(dòng)的開(kāi)展不僅使象棋社團(tuán)的學(xué)生知識(shí)掌握的更扎實(shí),而且更重要的是進(jìn)一步增強(qiáng)了三、四、五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)象棋、鍛煉思維的積極性。現(xiàn)在,大家都以會(huì)用象棋來(lái)給自己的大腦做體操為榮。
    三、本學(xué)期社團(tuán)活動(dòng)中存在的不足:
    1.我自身的理論水平還要進(jìn)一步提高和加強(qiáng)。教育教學(xué)的方法也有待提高。2.象棋社團(tuán)的管理方面還需要加強(qiáng)。四、下一步的工作打算:
    1.繼續(xù)在以后的工作中開(kāi)展各種競(jìng)賽活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)。
    2.象棋社團(tuán)的管理要做的再細(xì)、再認(rèn)真一些。
    3.積極備戰(zhàn),準(zhǔn)備參加各種小學(xué)生象棋比賽。
    總之,本期的象棋社團(tuán)教學(xué)基本完成了人任務(wù),但在象棋教學(xué)中還從在好多問(wèn)題,在以后的象棋教學(xué)中不斷總結(jié),不斷學(xué)習(xí)其他好的象棋教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來(lái)充實(shí)自己,再來(lái)年的象棋教學(xué)中做的更好。最后希望我們?cè)谛碌膶W(xué)期共同進(jìn)步!共同努力!
    陳曦。
    2011年1月18日。
    象棋社團(tuán)工作總結(jié)篇六
    沒(méi)有教育質(zhì)量的學(xué)校,是沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力的學(xué)校;沒(méi)有特色的學(xué)校,是沒(méi)有生命力的學(xué)校。創(chuàng)建學(xué)校的辦學(xué)特色,給學(xué)校的發(fā)展注入強(qiáng)健的生命力,這是學(xué)校近幾年在奮力追求和積極探索的重點(diǎn)工作之一。自08學(xué)期始,我校小學(xué)部確立了中國(guó)象棋作為學(xué)校的辦學(xué)特色,經(jīng)過(guò)短暫的一個(gè)學(xué)期的開(kāi)發(fā),總結(jié):
    中國(guó)象棋是中華民族的優(yōu)秀文化遺產(chǎn),具有通俗性、廣泛性、群眾性,深受廣大學(xué)生的喜愛(ài),便于學(xué)習(xí)、普及、推廣、提高。我校創(chuàng)建特色學(xué)校已經(jīng)有兩年時(shí)間,為進(jìn)一步開(kāi)展象棋教學(xué)研究提供了有利條件。“下棋的孩子更聰明”,在象棋教學(xué)與訓(xùn)練中,教師要求學(xué)生做到“三思而后行”,他們經(jīng)過(guò)思考、運(yùn)算、記憶,并在頭腦中構(gòu)成各種棋路的圖形,從中選擇最佳的下棋方案。這樣的過(guò)程,不僅是象棋訓(xùn)練,同時(shí)也是對(duì)學(xué)生智力發(fā)展的有效促進(jìn)。這樣的過(guò)程,不僅僅是象棋訓(xùn)練,同時(shí),也是對(duì)學(xué)生智力發(fā)展的有效促進(jìn)。“下棋的孩子心理素質(zhì)更好”,象棋訓(xùn)練與比賽,要求學(xué)生具有極高的耐挫能力及善于抓住時(shí)機(jī)與面對(duì)困境無(wú)所畏懼的進(jìn)取精神……學(xué)校開(kāi)設(shè)象棋課與純粹的競(jìng)技象棋不同,如果說(shuō)競(jìng)技象棋重視的是戰(zhàn)績(jī)的話,那么學(xué)校開(kāi)設(shè)象棋教學(xué)則是為了使學(xué)生得到全面發(fā)展。開(kāi)展象棋特色學(xué)校建設(shè),對(duì)繼承與發(fā)展象棋的優(yōu)秀傳統(tǒng)、推廣象棋文化知識(shí)具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。
    有目標(biāo),就會(huì)有動(dòng)力。為不斷提升學(xué)校辦學(xué)品位,走內(nèi)涵發(fā)展之路,著力推進(jìn)品牌特色建設(shè),全面提高和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,全面提高素質(zhì)教育質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生良好的文化修養(yǎng)與情操,學(xué)校多次召開(kāi)行政會(huì)、教師會(huì)議,明確走象棋特色之路,并迅速傳達(dá)貫徹到全體師生。
    1、把象棋特色課列入課程計(jì)劃。
    我們把每天中午11:30-12:30設(shè)為象棋特色課,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際,依照校本教材,開(kāi)展全校的象棋教學(xué)。
    除了專(zhuān)門(mén)的象棋課學(xué)習(xí)之外,我們還要求學(xué)生每人都要有一副象棋,鼓勵(lì)他們課間課外也下下棋。我們還開(kāi)設(shè)象棋興趣小組活動(dòng),讓興趣較濃的學(xué)生有的機(jī)會(huì)參與集體的象棋活動(dòng)。還舉行了形式多樣的小型比賽,如:學(xué)校每學(xué)期一次的排名賽,吸引了許多同學(xué)參加;參加岱山縣首屆“得法杯”少兒象棋賽,也及時(shí)發(fā)現(xiàn)人才,可以說(shuō)爭(zhēng)創(chuàng)象棋特色的氛圍已在我校逐漸形成。
    3、全面普及與訓(xùn)練提高相結(jié)合。
    特色活動(dòng)要發(fā)展,要提升,要具有長(zhǎng)盛不衰的生命力。就要讓學(xué)校師生適時(shí)獲得甘美的果實(shí),成功的喜悅,也就是要努力讓學(xué)校的特色活動(dòng)取得豐碩的成果,因此要求平時(shí)學(xué)生人人有象棋,個(gè)個(gè)參與象棋活動(dòng),學(xué)??倓?wù)部門(mén)積極配合,配備了象棋興趣小組活動(dòng)室,購(gòu)買(mǎi)了磁性象棋2副;600副象棋分發(fā)于一至九年級(jí),讓每位學(xué)生都參與活動(dòng)。
    我們?cè)谄占跋笃寤顒?dòng)的基礎(chǔ)上還積極抓好學(xué)生的訓(xùn)練比賽,培養(yǎng)優(yōu)秀的小棋手,讓他們?cè)诟黝?lèi)型的比賽中獲取好成績(jī)。我們組織了學(xué)校的象棋隊(duì),由王松杰教師負(fù)責(zé)校內(nèi)訓(xùn)練,課外聘請(qǐng)了翁志峰老師進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練,讓學(xué)生在競(jìng)賽中體驗(yàn)成功,感受快樂(lè),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高棋藝。
    1、象棋特色課程是學(xué)校的校本課程之一,我們能做到課程落實(shí)、時(shí)間落實(shí)、教材落實(shí)、人員落實(shí)、經(jīng)費(fèi)落實(shí),保證課程的順利實(shí)施。在教學(xué)過(guò)程中我們加強(qiáng)研討,不斷學(xué)習(xí),不斷探索,不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
    2、加強(qiáng)教師培訓(xùn)以提高教學(xué)水平。
    承擔(dān)象棋課教學(xué)的老師都是本校的老師,大部分都沒(méi)有這個(gè)特長(zhǎng),但他們具有對(duì)事業(yè)的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任心。我們對(duì)教師進(jìn)行全員培訓(xùn),內(nèi)容包括象棋基本知識(shí)、教材的學(xué)習(xí)、軟件的使用以及教學(xué)的研討等。通過(guò)培訓(xùn),促進(jìn)了老師棋藝的提高,增強(qiáng)了老師下棋的興趣,提高了教學(xué)的水平。
    3、滲透德育功能以提升學(xué)生的人品。
    在象棋教學(xué)中,我們不但教學(xué)生學(xué)棋藝,而且教學(xué)生去領(lǐng)悟中國(guó)象棋豐富的文化內(nèi)涵,讓學(xué)生在學(xué)棋和下棋的過(guò)程中感悟人生的道理,培養(yǎng)良好的品格。
    在創(chuàng)建象棋特色活動(dòng)的過(guò)程中,我們重視普及和提高,全校的學(xué)生都學(xué)會(huì)了下棋,而且很多學(xué)生都對(duì)象棋具有了濃厚的興趣。學(xué)生的棋藝不斷提高,小棋手代表學(xué)校參加省、市、區(qū)各項(xiàng)比賽均取得了優(yōu)異的成績(jī)。
    1、xx年4月21日,參加了岱山縣小學(xué)生象棋比賽。
    男子:第一名:馮胡捷;第二名:金于皓;第五名:王之越;第八名:傅建波。
    女子:第二名:桂詡君;第四名:魏雨婕;第五名:柴雨琳。
    2、xx年4月13日下午,我岱山實(shí)驗(yàn)學(xué)校孫若琛、金于皓、柴雨琳、蔡欣言、桂翊語(yǔ)、王之越6位同學(xué),與前全國(guó)農(nóng)民運(yùn)動(dòng)會(huì)中國(guó)象棋冠軍劉幼雅,進(jìn)行了一場(chǎng)一對(duì)六的比賽,經(jīng)過(guò)激烈的輪戰(zhàn),小棋手的表現(xiàn)得到了冠軍的肯定,同時(shí)棋藝也得到以提高。
    3、xx年10月7日—8日,岱山縣第六屆運(yùn)動(dòng)會(huì)青少年象棋、乒乓球比賽暨xx年岱山縣中小學(xué)生象棋、乒乓球比賽。
    男子:第一名:金于皓;第三名:孫若琛。
    女子:第一名:董丹露;第二名:柴雨琳。
    4、xx年元月1—2日舉行了岱山縣首屆“得法杯”少兒象棋比賽。
    象棋社團(tuán)工作總結(jié)篇七
    本學(xué)期我校的體育工作從全面落實(shí)“健康第一”思想出發(fā),牢固樹(shù)立和堅(jiān)持教育面向全體學(xué)生的原則,進(jìn)一步從觀念上理解和認(rèn)識(shí)了實(shí)施素質(zhì)教育、課堂教學(xué)模式的關(guān)鍵性和重要性,在全面提高學(xué)生素質(zhì)的思想指導(dǎo)下,學(xué)校始終把提高學(xué)生身體素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)和健康心理作為工作的出發(fā)點(diǎn)。根據(jù)學(xué)期工作計(jì)劃的要點(diǎn),很好地完成了各項(xiàng)工作目標(biāo)任務(wù),并取得優(yōu)異的成績(jī)。現(xiàn)就本期學(xué)校體育工作做如下總結(jié):
    一、領(lǐng)導(dǎo)重視體育工作,常抓不懈。我校領(lǐng)導(dǎo)十分重視體育、衛(wèi)生工作,把加強(qiáng)學(xué)校體育作為貫徹黨的教育方針、實(shí)施素質(zhì)教育,提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要舉措。體育鍛煉作為提高學(xué)生素質(zhì)、加強(qiáng)青少年思想品德、智力發(fā)育、審美素養(yǎng)和健康生活的有效途徑。把該項(xiàng)工作作為學(xué)校工作中的一件大事來(lái)抓。為此,學(xué)校成立體育了健康工作領(lǐng)導(dǎo)小組,校長(zhǎng)書(shū)家?guī)浿髯?,分管校長(zhǎng)負(fù)責(zé),對(duì)于學(xué)校舉行和參加的重大體育活動(dòng),則給予人力、物力、時(shí)間上的保證,安排專(zhuān)人親自督促檢查全?!皟刹佟⒍n”的進(jìn)行,對(duì)檢查結(jié)果并納入班主任量化考核。以推動(dòng)學(xué)校的體育工作進(jìn)一步發(fā)展。
    學(xué)校教務(wù)處在制定工作計(jì)劃和總結(jié)工作時(shí),把體育健康和衛(wèi)生工作列為重要內(nèi)容。教學(xué)常規(guī)管理中切實(shí)落實(shí)兩操、二課、運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練、體育大課間等活動(dòng)。學(xué)校還嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,開(kāi)足、開(kāi)齊、開(kāi)全體育課程,并按課程標(biāo)準(zhǔn)的要求進(jìn)行授課,充分發(fā)揮體育課堂的主陣地作用。學(xué)校不以任何理由擠占和挪用體育課時(shí)間,同時(shí)開(kāi)展大課間活動(dòng),保證了陽(yáng)光體育鍛煉的實(shí)施,確保了正常教學(xué)秩序。教師嚴(yán)格按《體育教學(xué)大綱》和課本規(guī)定內(nèi)容制定教學(xué)計(jì)劃、寫(xiě)好教案、備好課,認(rèn)真組織教學(xué),教學(xué)效果良好。
    學(xué)校三年自主性發(fā)展規(guī)劃中明確提出學(xué)校體育的目標(biāo),學(xué)校工作計(jì)劃、周工作計(jì)劃中均統(tǒng)籌安排體育工作。全面落實(shí)課程計(jì)劃,確保每周體育課時(shí)數(shù)、大課間、課外活動(dòng)時(shí)間,每年都召開(kāi)一屆秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),還不定期舉辦豐富多彩、形式多樣的專(zhuān)項(xiàng)體育競(jìng)賽或活動(dòng),教職工籃球賽,登山、拔河比賽、趣味體育比賽每年舉辦一次,學(xué)生籃球賽、羽毛球賽、氣排球比賽每學(xué)期一次,基本形成常規(guī)。二、以“健康第一”為指導(dǎo),切實(shí)抓好體育教學(xué)工作,學(xué)習(xí)落實(shí)“課標(biāo)”的教育理念,學(xué)習(xí)方式、教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方式,每一位教師在教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)真反思,努力鉆研,不斷地更新教育觀念,準(zhǔn)確地理解“課標(biāo)”精神,恰當(dāng)?shù)剡x用新的教法和新的學(xué)法。在開(kāi)學(xué)初,我們做到了陽(yáng)光體育工程中各項(xiàng)布置,落實(shí)體育課工作,得到學(xué)生普遍歡迎和喜愛(ài),極大的激發(fā)了他們學(xué)習(xí)、鍛煉興趣,有利于學(xué)生健康、快樂(lè)成長(zhǎng)。同時(shí),本學(xué)期我們嚴(yán)抓了廣播操動(dòng)作的規(guī)范性,一方面讓他們學(xué)習(xí)新操,另一方面加強(qiáng)了他們組織紀(jì)律性教育。各教師從現(xiàn)代課堂教學(xué)要求出發(fā),加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),并進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的教學(xué)實(shí)踐,增強(qiáng)了科研意識(shí),提高教學(xué)質(zhì)量。并做到經(jīng)常性地對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行檢查、總結(jié),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題,逐步認(rèn)識(shí)和掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)下體育教學(xué)新的規(guī)律。根據(jù)所制定的體育教學(xué)工作計(jì)劃教學(xué)進(jìn)度,結(jié)合教學(xué)的實(shí)際情況上好每節(jié)課。
    三、整體聯(lián)動(dòng),推動(dòng)“二操一活動(dòng)”有序開(kāi)展。學(xué)?!皟刹僖换顒?dòng)”是反映學(xué)生整體面貌的形象“工程”,是學(xué)校整體推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)窗口,抓好“兩操”也是學(xué)校管理工作方面的一項(xiàng)重要內(nèi)容。抓好“兩操”更能促進(jìn)學(xué)校的全民健身活動(dòng)的開(kāi)展。一學(xué)期來(lái),體育組繼續(xù)嚴(yán)格規(guī)范廣播操進(jìn)出場(chǎng)的紀(jì)律及做操質(zhì)量,做到出操靜、齊、快,動(dòng)作規(guī)范、美觀。繼續(xù)實(shí)施“領(lǐng)操周周換”制度,不斷改進(jìn)廣播操動(dòng)作質(zhì)量,樹(shù)立各班領(lǐng)操員榜樣模范作用。召開(kāi)了校體育委員會(huì)議,加強(qiáng)體育檢查小組工作,定人定班定時(shí)間,督促兩操一活動(dòng)的正常開(kāi)展,進(jìn)一步落實(shí)體育檢查結(jié)果每周點(diǎn)評(píng)制度。針對(duì)全年級(jí)廣播操質(zhì)量不高的情況,通過(guò)組織全年級(jí)廣播操比賽,以比賽促質(zhì)量,大大地改進(jìn)了全校做操質(zhì)量及組織紀(jì)律性。積極開(kāi)展校園體育活動(dòng)。在課堂上,在大課間,在周末,組織各種競(jìng)賽,如廣播操比賽、拔河比賽、籃球乒乓球比賽、趣味體育比賽等,項(xiàng)目靈活,內(nèi)容多樣。為學(xué)生搭建一個(gè)運(yùn)動(dòng)平臺(tái),激勵(lì)他們展示自我,不斷提升自己運(yùn)動(dòng)能力,增進(jìn)同學(xué)之間的友誼,挑戰(zhàn)自我,戰(zhàn)勝自我。
    四、多方努力,齊抓共管,做好《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測(cè)試登激作。我校一直以來(lái)認(rèn)真組織《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試工作。為順利完成學(xué)年度體育《標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試工作,提高我校體育《標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試成績(jī),學(xué)期初就制定學(xué)?!督】禈?biāo)準(zhǔn)》達(dá)標(biāo)實(shí)施方案,要求各班認(rèn)真開(kāi)展《標(biāo)準(zhǔn)》項(xiàng)目訓(xùn)練和測(cè)試工作。在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,由教導(dǎo)處牽頭,以班主任為組織者,體育教師為指導(dǎo),后勤、信息中心協(xié)同配合,齊抓共管,高要求,高質(zhì)量地完成《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試、登記、上報(bào)工作。。學(xué)生體檢覆蓋面達(dá)100%,達(dá)標(biāo)率98%以上,優(yōu)秀率逐年提高。
    五、不斷增加體育設(shè)施,全力保障師生健康。在體育訓(xùn)練硬件建設(shè)方面,目前,我校有水泥籃球場(chǎng)六個(gè),氣排球場(chǎng)4個(gè),羽毛球場(chǎng)4個(gè),體操區(qū)20xx多平方米,乒乓球桌12個(gè),單雙杠場(chǎng)地一個(gè),健身運(yùn)動(dòng)器材若干,為了學(xué)生的體育鍛煉,學(xué)校能及時(shí)添置球類(lèi)、球拍等易耗體育用品,并安排專(zhuān)人保管登記,確保使用安全方便。因?yàn)閷W(xué)校校園正在改造中,室內(nèi)體育館、標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和跑道等設(shè)施已納入建設(shè)計(jì)劃。為了彌補(bǔ)場(chǎng)地的不足,我校和有色公司合作,共享公司標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)動(dòng)場(chǎng),標(biāo)準(zhǔn)塑膠跑道,室內(nèi)俱樂(lè)部,借助優(yōu)質(zhì)資源推進(jìn)我校體育更上一個(gè)臺(tái)階。
    重視健康教育,學(xué)校還成立了心理咨詢室,及時(shí)對(duì)學(xué)生中存在的心理問(wèn)題進(jìn)行咨詢和疏導(dǎo),關(guān)心留守兒童,提高學(xué)生心理健康水平,增強(qiáng)自我調(diào)控能力,培養(yǎng)健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。并通過(guò)講座、黑板報(bào)、校報(bào)、宣傳窗等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康教育,同時(shí),通過(guò)國(guó)旗下講話、主題班會(huì)等多種形式進(jìn)行深入持久的教育,使每個(gè)學(xué)生都能健康成長(zhǎng)。
    學(xué)校建立了校園意外傷害事件的應(yīng)急管理機(jī)制,每學(xué)期組織學(xué)生開(kāi)展一次應(yīng)急疏散演練,為每位學(xué)生購(gòu)買(mǎi)了意外傷害險(xiǎn)及市民醫(yī)療保險(xiǎn),與商業(yè)保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)合作,建立和完善了學(xué)生意外傷害保險(xiǎn)制度。
    六、業(yè)余訓(xùn)練常抓不懈,運(yùn)動(dòng)水平穩(wěn)定發(fā)展。學(xué)生課余訓(xùn)練和競(jìng)賽是學(xué)校體育的重要組成部分,對(duì)活躍學(xué)生課余文化生活,促進(jìn)學(xué)校體育工作開(kāi)展、發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng),培養(yǎng)后備體育人才具有積極意義。我校已有田徑隊(duì)三支、籃球隊(duì)一支,田徑隊(duì)能堅(jiān)持常年訓(xùn)練,有計(jì)劃有出勤記載等。階段訓(xùn)練后有成績(jī)記載,有總結(jié),便于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,提高下一階段的訓(xùn)練質(zhì)量。在訓(xùn)練過(guò)程中體育教師從不叫苦,總是默默無(wú)聞地與運(yùn)動(dòng)員一起起早摸黑,在操場(chǎng)上揮著淚水和汗水,承受著喜悅和痛苦??啾M甘來(lái),每年的市中小學(xué)田徑比賽中我校的運(yùn)動(dòng)會(huì)總能奮力拼搏,力保取得優(yōu)異的成績(jī)。“籃球隊(duì)”的訓(xùn)練工作中,體育教師利用早晚課余時(shí)間,帶領(lǐng)運(yùn)動(dòng)員堅(jiān)持不懈進(jìn)行日常訓(xùn)練,做到有計(jì)劃,有記錄,按時(shí)保質(zhì)抓成效。用辛勤的汗水換回了優(yōu)異的體育成績(jī)。
    象棋社團(tuán)工作總結(jié)篇八
    “書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?!别B(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,掌握較好的讀書(shū)方法,是人生發(fā)展的源泉!為了進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)豐富多彩的閱讀世界,讓孩子們的身心得以健康成長(zhǎng),讓孩子們得以充分的發(fā)掘和遨游在知識(shí)的海洋,我們結(jié)合教研室的精神,立足于本校實(shí)際,開(kāi)展課外閱讀活動(dòng),具體做法如下:
    一個(gè)健全的組織機(jī)構(gòu),是一個(gè)計(jì)劃得以實(shí)施的有力保障。為了確保學(xué)生閱讀活動(dòng)的有力開(kāi)展和順利地進(jìn)行,我們制定了相應(yīng)的課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃,我班在計(jì)劃方案的引領(lǐng)下,結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況,也形成了班級(jí)閱讀活動(dòng)計(jì)劃,有效地促進(jìn)閱讀活動(dòng)的順利進(jìn)行。
    興趣是學(xué)習(xí)的先導(dǎo),是需求的動(dòng)力,只有培養(yǎng)了學(xué)生課外閱讀興趣,學(xué)生才會(huì)將老師的“要我讀”轉(zhuǎn)化為自主尋求的“我要讀”。學(xué)生有了課外閱讀機(jī)會(huì),從中獲得信息,得到閱讀滿足,產(chǎn)生愉快的情感體驗(yàn),得到知識(shí)和愉快的體驗(yàn)又會(huì)增加閱讀興趣。
    1、從課內(nèi)向課外延伸。
    許多作家、名人都說(shuō):“多數(shù)語(yǔ)文水平較好的學(xué)生,你要問(wèn)他的經(jīng)驗(yàn),異口同聲說(shuō)是得益于課外?!本窒拊谡n堂上的語(yǔ)文學(xué)習(xí)是狹隘的、封閉的。有人曾把拘泥于課堂教學(xué)的做法比喻成“課內(nèi)的芝麻弄成西瓜,課外的西瓜一個(gè)沒(méi)有抓。”課內(nèi)閱讀與課外閱讀之間是相互補(bǔ)充的,教師應(yīng)該大膽引領(lǐng)學(xué)生拋開(kāi)“芝麻”,去摸摸更吸引人的“西瓜”,拓寬學(xué)習(xí)的范圍。
    2、“放任自流”任其讀。
    要進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生“讀”的意識(shí),開(kāi)展豐富多彩行之有效的活動(dòng)有助于學(xué)生自愿、自覺(jué)地跨進(jìn)浩翰的書(shū)海,但是如果以為開(kāi)展興趣活動(dòng)就等同于摘抄,在書(shū)中看畫(huà)練習(xí),寫(xiě)讀后感就是鉆牛角尖了。絕大部份學(xué)生一開(kāi)始讀書(shū)就碰上這些枯燥無(wú)味還要強(qiáng)迫性的要求,很容易對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生厭倦情緒,讀之無(wú)味,還可能會(huì)打消讀書(shū)的念頭,無(wú)興致可言,往往與本意背道而弛。因此,給學(xué)生閱讀的自由非常有必要。愛(ài)美之心,人皆有之,小學(xué)生也不例外,當(dāng)他們自由充分閱讀以后,我們應(yīng)該給孩子們提供展示自我風(fēng)采的舞臺(tái)。就是在這樣的閱讀訓(xùn)練中,漸漸地我發(fā)現(xiàn)了孩子們的閱讀面廣了,知識(shí)豐富了。
    從小熱愛(ài)閱讀的孩子一般都來(lái)自有比較好的閱讀環(huán)境。來(lái)自不同背景的孩子,他們的閱讀興趣差異比較大,知識(shí)分子家庭的孩子,幼兒時(shí),詞語(yǔ)積累多,閱讀興趣大;非知識(shí)分子家庭的孩子這方面的能力相對(duì)較低。校園環(huán)境和班級(jí)環(huán)境對(duì)孩子的閱讀影響比較大,學(xué)校、班級(jí)重視了孩子閱讀,那么,孩子就會(huì)更加熱愛(ài)閱讀。可見(jiàn),孩子是否能夠養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣與閱讀環(huán)境息息相關(guān)。但由于條件限制,我們手中的圖書(shū),遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生大量的、多元化的閱讀需求。為營(yíng)造讀書(shū)氛圍,我們班建立了一個(gè)較為完善的圖書(shū)角,因?yàn)榘嗉?jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)、交流、閱讀的主陣地。倡議同學(xué)們“為班級(jí)獻(xiàn)上一、二本書(shū)”的活動(dòng)。我們提倡生生互動(dòng),學(xué)生把看過(guò)的書(shū)互相調(diào)換閱讀;班班互動(dòng),同年段班級(jí)圖書(shū)角的圖書(shū)定期交流,橫向交流,資源共享。
    當(dāng)學(xué)生有了閱讀興趣時(shí),我們還應(yīng)該適時(shí)的給他們提供合適的課外讀物和時(shí)間,進(jìn)行有效的指導(dǎo)。
    1、保證有統(tǒng)一的閱讀書(shū)刊。
    2、保證閱讀時(shí)間,確保有效指導(dǎo)。充分利用每周三下午閱讀課,有秩序、有計(jì)劃、有針對(duì)性的指導(dǎo)、組織學(xué)生閱讀。
    3、保證閱讀質(zhì)量。利用閱讀社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間,組織學(xué)生在本班級(jí)讀書(shū)。從班級(jí)的“圖書(shū)角”中選擇書(shū)籍,教師每天有計(jì)劃性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo)。低年級(jí),教師以引導(dǎo)他們閱讀一些童話、腦筋急轉(zhuǎn)彎、謎語(yǔ)、寓言為主,因?yàn)檫@些作品通俗易懂,情節(jié)生動(dòng),最符合低年級(jí)學(xué)生的口味,這樣讓學(xué)生在班級(jí)讀書(shū)氛圍中激發(fā)自己的讀書(shū)興趣。
    興趣是最好的老師。當(dāng)學(xué)生有了良好的讀書(shū)興趣后,有了一定的閱讀積累后,通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng),為學(xué)生提供一個(gè)展示讀書(shū)成果和展示自我的舞臺(tái)。
    我們相信只要我們堅(jiān)持讓學(xué)生課外閱讀,就一定能濃厚讀書(shū)氛圍,讓校園書(shū)香四溢!
    象棋社團(tuán)工作總結(jié)篇九
    經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,學(xué)生的棋藝水平有了很大的進(jìn)步,特別是三年級(jí)的學(xué)生成熟了很多?,F(xiàn)將這個(gè)學(xué)期象棋社團(tuán)的活動(dòng)情況總結(jié)如下:
    去年參加社團(tuán)的主要是五、六年級(jí)的學(xué)生,學(xué)生的水平相差不大,整體較好。而本學(xué)期參加象棋社團(tuán)的學(xué)生主要來(lái)自三、四年級(jí),學(xué)生棋藝水平相差很大。
    1、通過(guò)比賽每個(gè)年級(jí)選出6名同學(xué)組成校隊(duì)。
    選出這幾名學(xué)生主要是想讓他們得到重視,互相切磋,共同提高。不只是為了參加市縣的活動(dòng),還能讓下棋的熱潮氛圍帶動(dòng)其他同學(xué)一起把棋藝水平提高上去。
    2、向?qū)W生講解一些簡(jiǎn)單的象棋知識(shí),如讓學(xué)生了解象棋開(kāi)局的原則和方法,開(kāi)局階段時(shí)出子車(chē)為先、一子忌平移、堅(jiān)固兩翼、莫貪吃卒、占好有利點(diǎn)等,使學(xué)生知道開(kāi)局的一些布局原則和方法;講解中局的一些簡(jiǎn)單技巧;象棋殘局是象棋的基礎(chǔ);正規(guī)學(xué)象棋的一般都是先學(xué)殘棋,再學(xué)開(kāi)局,然后中局。殘局一般分為實(shí)用殘局和江湖殘局兩種。殘局對(duì)思念能力會(huì)有很大的提升,對(duì)中局會(huì)有很大的幫助,對(duì)開(kāi)局轉(zhuǎn)中局有一定的借鑒作用。
    3、經(jīng)常組織一些比賽,有助于提高學(xué)生的心里素質(zhì)和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),從而提高學(xué)生的棋藝水平。
    4、指導(dǎo)指定的學(xué)生寫(xiě)對(duì)局后的反思,反思自己輸贏各在什么地方?能不能挽回局面?自己的子為什么會(huì)被對(duì)方吃掉?是馬虎大意,還是技術(shù)問(wèn)題?吸取其優(yōu)點(diǎn)改正自己的缺點(diǎn),經(jīng)常反思自己,有利于棋藝水平的提高。
    5、師徒配對(duì)指導(dǎo),六年級(jí)的校隊(duì)學(xué)生各帶一名低年級(jí)的學(xué)生,利用課余時(shí)間互相下棋,手把手教他、指導(dǎo)他,幫助低年級(jí)的學(xué)生提高棋藝水平。
    6、利用課堂時(shí)間讓校隊(duì)的同學(xué)談?wù)勛约合缕鍟r(shí)的一些經(jīng)驗(yàn)技巧與體會(huì),讓社團(tuán)的其他學(xué)生能從校隊(duì)同學(xué)的發(fā)言中,得到一些體會(huì)與感悟,能很好的運(yùn)用到實(shí)踐中去。使這些同學(xué)能夠起到引領(lǐng)大家的作用。
    經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的積極性不高,興趣不夠濃厚。是活動(dòng)形式過(guò)于單調(diào),下學(xué)期多組織一些活動(dòng),豐富學(xué)生的活動(dòng)形式,使每個(gè)學(xué)生的棋藝水平都能得到提高。
    象棋社團(tuán)工作總結(jié)篇十
    我是一名初中生,在學(xué)校里看到了象棋社團(tuán)的招新海報(bào),感到非常的興奮和期待。從小我就對(duì)象棋有著特殊的喜愛(ài),我覺(jué)得它不僅僅是一種游戲,更是一門(mén)智力的考驗(yàn)。我深知要想在象棋棋局中取得勝利,需要有極高的思維能力、戰(zhàn)略意識(shí)和專(zhuān)注力。于是,我毫不猶豫地投入了象棋社團(tuán)的懷抱。
    第二段:收獲與成長(zhǎng)。
    在象棋社團(tuán)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,我不僅僅學(xué)到了象棋的各種技巧和戰(zhàn)略,更重要的是培養(yǎng)了自己的思維能力和決策能力。在每次的比賽中,我都能夠通過(guò)觀察、思考和分析,找到對(duì)手的弱勢(shì)點(diǎn),從而制定合理的棋局布局和戰(zhàn)術(shù)。這種思維訓(xùn)練對(duì)我日常生活和學(xué)習(xí)中的問(wèn)題解決也起到了很大的幫助。同時(shí),參加社團(tuán)的比賽也提高了我的自信心,讓我愈發(fā)堅(jiān)信只要我付出足夠的努力,就一定能夠取得優(yōu)異的成績(jī)。
    第三段:團(tuán)隊(duì)合作與友誼。
    在象棋社團(tuán)中,我結(jié)交了很多志同道合的朋友,我們一起切磋棋藝,共同進(jìn)步。這種合作與友誼讓我覺(jué)得非常溫暖和快樂(lè)。在每一次比賽中,我們相互鼓勵(lì)、相互支持,無(wú)論勝負(fù),我們都能夠心平氣和地面對(duì),彼此欣賞對(duì)方的努力和智慧。而這種友情與合作精神也在生活中延續(xù),我們互相幫助,共同進(jìn)步,讓我感到自己不再孤單,有了更多的人陪伴。
    第四段:挑戰(zhàn)與堅(jiān)持。
    在學(xué)習(xí)象棋的過(guò)程中,我曾遇到過(guò)很多的挑戰(zhàn)和困難。有時(shí)候在比賽中遭遇連敗,有時(shí)候看不懂一些高深的棋譜,有時(shí)候被對(duì)手的棋術(shù)所擊敗。但是我從不氣餒,我堅(jiān)信只要付出足夠的努力,就一定能取得進(jìn)步。通過(guò)與教練的互動(dòng)、參與社團(tuán)的比賽以及和隊(duì)友的切磋,我逐漸克服了這些困難,提升了自己的棋藝和思維能力。在這個(gè)過(guò)程中,我明白了成功的背后經(jīng)歷了多少的努力和堅(jiān)持,而這也成為我面對(duì)困難時(shí)的一種底氣。
    第五段:對(duì)未來(lái)的展望。
    通過(guò)加入象棋社團(tuán),我深深地感受到象棋的魅力和樂(lè)趣。我決心要將象棋水平繼續(xù)提高,在未來(lái)的比賽中取得更大的成就。同時(shí),我也希望能夠?qū)⒆约核鶎W(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和技巧分享給更多的人,讓更多的人喜歡上象棋,體驗(yàn)到其中的智慧和樂(lè)趣。我相信,在象棋的世界里,每個(gè)人都能找到自己的位置,都能發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。而我也會(huì)繼續(xù)努力,不斷向自己的目標(biāo)邁進(jìn)。
    總結(jié):通過(guò)加入象棋社團(tuán),我不僅僅學(xué)到了象棋的技巧與知識(shí),更重要的是培養(yǎng)了自己的思維能力和決策能力。在這個(gè)過(guò)程中,我結(jié)交了很多志同道合的朋友,與他們一起合作、進(jìn)步,收獲了許多友誼和快樂(lè)。盡管充滿著挑戰(zhàn)和困難,但是我依然堅(jiān)持不懈,因?yàn)槲蚁嘈胖灰冻雠Γ鸵欢軌蛉〉贸晒?。而我?duì)未來(lái)的展望是,繼續(xù)提高自己的象棋水平,分享和傳播象棋的樂(lè)趣和智慧。
    象棋社團(tuán)工作總結(jié)篇十一
    要讓孩子們學(xué)會(huì)下棋,首先要讓孩子們了解棋的種類(lèi)及其發(fā)展歷史,本學(xué)期,我們運(yùn)用第一節(jié)興趣小組課,就向孩子們介紹了圍棋、象棋、跳棋、軍棋等棋類(lèi),重點(diǎn)介紹了圍棋和象棋的發(fā)展史,讓學(xué)生了解了棋類(lèi)的淵源歷史,他們深深為自己是中國(guó)人而感到自豪,極大的激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)棋藝的興趣。
    在教學(xué)中,我們不是一味的講解棋藝的理論知識(shí),而是根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,少講多練,讓學(xué)生在每一堂課中都能學(xué)到一點(diǎn)棋藝的'知識(shí),而用更多的時(shí)間去下棋,這樣,他們可以邊學(xué)理論邊實(shí)踐,這對(duì)于增長(zhǎng)孩子們的棋藝,培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造能力很有好處。另外,在課堂上,我們還隨時(shí)針對(duì)孩子在下棋中表現(xiàn)的不足之處,比如一些錯(cuò)誤的走發(fā),及時(shí)給于講解、指導(dǎo)。
    下棋如做人,在某些方面也體現(xiàn)著一個(gè)人的素質(zhì),在孩子們學(xué)棋之初就應(yīng)該及時(shí)培養(yǎng)孩子們棋藝中的良好行為習(xí)慣,在剛開(kāi)始的幾節(jié)課中,有的孩子高聲喧嘩、隨便悔棋,別人下棋時(shí)指手畫(huà)腳等不良習(xí)慣,針對(duì)這種情況,我們及時(shí)教育,讓學(xué)生明白了其中的道理,為后來(lái)的下棋創(chuàng)造了良好的環(huán)境和氛圍。另外,為了讓孩子們形成良好的意志品質(zhì),我們經(jīng)常教育孩子們下棋也要三思而后行,對(duì)局勢(shì)多分析、深思量,做到知己知彼,出棋不悔,過(guò)后及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
    興趣小組建立之后,我們及時(shí)了解孩子們下棋的情況,有的孩子還不會(huì)下棋,有的剛剛學(xué)會(huì)走棋,有的針對(duì)這種情況,我及時(shí)給他們分組,讓他們同種情況的分為一組,使其能棋逢對(duì)手,這樣便于不同層次的學(xué)生都能得到學(xué)習(xí)、提高,使他們樂(lè)于其中。
    在整個(gè)興趣小組活動(dòng)過(guò)程中,我經(jīng)常隔兩個(gè)星期舉行一次棋類(lèi)比賽,這樣孩子們的興趣很高,激發(fā)了他們的斗志,挖掘了孩子們的潛能,培養(yǎng)了孩子們的智力。
    象棋社團(tuán)工作總結(jié)篇十二
    小時(shí)候,我對(duì)象棋就有著濃厚的興趣,常常和父親盤(pán)膝對(duì)弈,盡管勝率不高,但每一盤(pán)棋都讓我對(duì)象棋充滿了無(wú)盡的遐想。上高中之后,我為了尋求一個(gè)更好的棋友交流平臺(tái),于是加入了校內(nèi)的象棋社團(tuán)。剛開(kāi)始加入象棋社團(tuán)的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)社團(tuán)里有很多水平高手,這讓我格外激動(dòng)。與大家的交流讓我茅塞頓開(kāi),也讓我更加熱愛(ài)象棋。
    第二段:象棋社團(tuán)的學(xué)習(xí)氛圍和交流活動(dòng)(200字)。
    在象棋社團(tuán)的學(xué)習(xí)氛圍中,我們每周都會(huì)進(jìn)行集體訓(xùn)練和比賽。每個(gè)訓(xùn)練班集中了社團(tuán)里的各路高手,他們不僅擅長(zhǎng)各類(lèi)開(kāi)局,還能深入淺出地講解復(fù)雜的殘局。在這樣的氛圍中,我不僅學(xué)到了棋藝,更重要的是學(xué)到了團(tuán)隊(duì)合作和奮斗的精神。每個(gè)集體訓(xùn)練的最后,大家會(huì)通過(guò)模擬比賽來(lái)檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果,相互之間的交流互動(dòng)激發(fā)了我們更多的學(xué)習(xí)欲望,也提高了我們的象棋水平。
    第三段:在象棋社團(tuán)的收獲和成長(zhǎng)(200字)。
    通過(guò)參加象棋社團(tuán)的活動(dòng),我的棋藝得到了快速提升,從一個(gè)初學(xué)者成長(zhǎng)為一個(gè)中級(jí)棋手,這讓我感到非常自豪。但更重要的是,在象棋社團(tuán)中我學(xué)到了迎難而上、永不放棄的精神。每次遇到棋藝較高的對(duì)手時(shí),我都會(huì)虛心學(xué)習(xí),尋找不足之處,然后再次挑戰(zhàn)。這種精神讓我在其他方面也有了更為積極的態(tài)度,讓我更加堅(jiān)韌不拔地面對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)。
    第四段:象棋社團(tuán)帶給我的友誼(200字)。
    在象棋社團(tuán)中,我結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友。我們不僅在象棋桌上打得火熱,也在日常生活中互相幫助、支持。每次集體訓(xùn)練之后,大家都會(huì)去附近的茶樓聊天、助興,這樣的相聚讓我們更加緊密地團(tuán)結(jié)在一起。我認(rèn)為象棋社團(tuán)不僅僅是一個(gè)棋藝的學(xué)習(xí)平臺(tái),更是一個(gè)彼此學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)和交流的溫馨的團(tuán)體。
    第五段:對(duì)象棋社團(tuán)未來(lái)的展望和總結(jié)(200字)。
    回顧參加象棋社團(tuán)的日子,我深深感受到了象棋社團(tuán)給我?guī)?lái)的收獲和成長(zhǎng)。在未來(lái),我希望象棋社團(tuán)能夠繼續(xù)保持活躍的學(xué)習(xí)氛圍,吸引更多志同道合的同學(xué)加入,共同提高象棋水平。同時(shí),我也希望能夠通過(guò)象棋社團(tuán)的交流活動(dòng),結(jié)識(shí)更多的象棋愛(ài)好者,不斷挑戰(zhàn)自我,提升更高的棋藝。象棋社團(tuán)是我成長(zhǎng)道路上的重要一個(gè)組成部分,我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持下去,不斷努力向前。
    象棋社團(tuán)工作總結(jié)篇十三
    經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,中國(guó)象棋活動(dòng)小組培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)象棋的興趣,鍛煉了學(xué)生的思維,并且受到了很多學(xué)生的歡迎。本學(xué)期,有20多位學(xué)生報(bào)名參加校中國(guó)象棋比賽,初步形成學(xué)習(xí)象棋的良好氛圍,當(dāng)然這離不開(kāi)老師們的熱忱關(guān)心與大力支持。在今后的工作中,我們要進(jìn)一步加強(qiáng)管理,做好“普及”與“提高”這兩篇文章,注意小年齡隊(duì)員培養(yǎng),抓好梯隊(duì)建設(shè)。我們相信,領(lǐng)導(dǎo)重視,老師支持,輔導(dǎo)盡心,象棋興趣活動(dòng)一定能紅紅火火,為我校創(chuàng)建體育特色學(xué)校作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
    參加本學(xué)期象棋社團(tuán)的同學(xué)是二年級(jí)的學(xué)生。學(xué)生的水平參差不齊,所以組織教學(xué)活動(dòng)我付出了更大的努力。在每周二、周五下午,我們的社團(tuán)成員基本上能夠自覺(jué)攜帶棋具在指定教室里開(kāi)展活動(dòng)。雖然他們的水平高低不一甚至個(gè)別同學(xué)都沒(méi)有接觸過(guò)象棋,但我們的社員都能夠以積極的情緒參與到社團(tuán)活動(dòng)中,在活動(dòng)中進(jìn)行學(xué)習(xí),互助中提高。
    在活動(dòng)過(guò)程中,我對(duì)社團(tuán)成員進(jìn)行了分組,使學(xué)生在小組中進(jìn)行合作學(xué)習(xí)、合作活動(dòng),培養(yǎng)他們分享及合作的意識(shí)。剛開(kāi)始的'時(shí)候,有部分學(xué)生不會(huì)進(jìn)行合作,更不懂進(jìn)行分享。每個(gè)同學(xué)都帶來(lái)了象棋,但是這部分學(xué)生在相互的觀望,都不想用自己的棋子,不想與其小組成員享用自己的象棋。我首先讓他們猜拳先用誰(shuí)的象棋,后用誰(shuí)的象棋,使他們進(jìn)入到活動(dòng)中,然后在活動(dòng)中使他們感受活動(dòng)的樂(lè)趣,逐漸的樂(lè)于和同伴進(jìn)行分享及合作。這樣通過(guò)一段時(shí)間的活動(dòng),學(xué)生們變化比較大,不再計(jì)較用誰(shuí)的象棋,還有同學(xué)積極的邀請(qǐng)其他的同學(xué)進(jìn)行分享自己的象棋,進(jìn)行學(xué)棋練棋。
    本學(xué)期我們師生一起從認(rèn)識(shí)棋盤(pán)開(kāi)始,學(xué)習(xí)各類(lèi)棋子的走法和吃子,子力大小的比較,勝負(fù)的判定,象棋的規(guī)程等。之后重點(diǎn)學(xué)習(xí)一步、兩步殺王技巧和開(kāi)局基本原則,較熟練地掌握一兩種常見(jiàn)的開(kāi)局方法。在活動(dòng)過(guò)程中,我始終堅(jiān)持學(xué)練結(jié)合,以學(xué)生合作練習(xí)為主,老師講解指導(dǎo)為輔,積極的調(diào)動(dòng)學(xué)生思維,在實(shí)踐中體會(huì)和掌握理解應(yīng)用理論知識(shí),提高學(xué)生棋藝。特別是在學(xué)習(xí)各種殺法的時(shí)候,老師面對(duì)各種各樣的殺法布局時(shí),學(xué)生能夠積極的進(jìn)行思考,而且能夠想出許多讓我意想不到的招數(shù)。在這一點(diǎn)上,我感觸非常的深,我們的學(xué)生有著非凡的創(chuàng)造力,我希望他們這樣的創(chuàng)造力能夠更好得到保護(hù)和培養(yǎng)。
    經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,學(xué)生在社團(tuán)里相互交流,相互學(xué)習(xí)提高,而且在濃厚的興趣中,學(xué)會(huì)了相互的合作,鍛煉了的思維,增長(zhǎng)了棋藝水平,陶冶了的情操。