在經(jīng)過一段時間的反思和總結后,我對某些事物的機理有了更加透徹的理解。在寫心得體會時,可以采用排比、對比、引用等修辭手法,使文章更具有說服力和吸引力。感謝社區(qū)中許多讀者的貢獻,下面是一些他們撰寫的出色心得體會范文,值得一讀。
校長培訓班的學習心得體會篇一
尊敬的各位領導、各位校長學員,大家好!
**市“xxx”第四期中小學校長任職資格培訓班今天在這里開班了,這充分體現(xiàn)了上級領導對我們的關心與厚愛,在此,我謹代表參加培訓的各位學員向各位領導、老師表示衷心地感謝,感謝領導和老師為我們提供了一個良好的學習環(huán)境,一次寶貴的學習機會,一個理論與實踐緊密結合的培訓平臺;同時向各位領導和老師表達我們接受培訓的感想和決心:以飽滿的熱情,積極的態(tài)度,靈活的方法,刻苦地投入到這次學習中去,我們懷著一顆感恩的心,用勤奮和毅力延伸自己的教育快樂,共同領受這次培訓活動帶來的收獲。
我們在培訓中將做到:
一是確實珍惜機會,認真學習。這次培訓無論是從內(nèi)容安排,還是形式的選擇上,都包含著各級領導和老師們的智慧,我們一定要克服各種困難、努力學習,積極思考,有效互動。
二是嚴格服從管理,遵守紀律。在培訓期間,嚴格要求自己,認真遵守培訓的紀律,服從統(tǒng)一的安排,確保安全、順利、圓滿地完成學習任務。
三是自覺處理好工作與培訓的矛盾,做到邊學邊思邊用,積極營造良好的學習氛圍,力求做到學習工作兩不誤。
四是要理論聯(lián)系實際,力求以學促用,學有所獲,學有所成。通過培訓,我們要傳承一些先進的理念;結識一批優(yōu)秀的朋友;交流教育的思想,整合潛在共享的資源。
最后,請允許我代表全體學員,向各位領導和老師們再次表示衷心地感謝!謝謝!
校長培訓班的學習心得體會篇二
我有幸參加了岳陽市教育局組織的全市中小學校長培訓班的學習,雖然時間只有一個多月,但受益匪淺。
在培訓班開班的第一天,湖南理工學院成教院鄭院長主持了開班儀式,湖南理工學院文藝文副院長致歡迎詞,市教育局常務副局長喻玲玲到會做了重要講話,市人事科科長對培訓班學習期間的學習內(nèi)容及紀律做了布置和強調(diào)。這一切表明市教育局、湖南理工學院對校長培訓班的高度重視。
本次學習班學習的內(nèi)容有:市優(yōu)秀校長做學校管理經(jīng)驗介紹,如十二中黃金星校長的《中小學辦學理念》。有專家學者的講座報告,如李大健教授的《教育科研漫談》、李教授的《中小學校長專業(yè)化發(fā)展》、陳牛剛教授的《學校管理案例分析》、劉創(chuàng)教授的《校園文化建設》、王岳斌教授的《教育技術概述》、劉理教授的《多元智力理論與中小學教育評論》等等。還有到一些學校實地考察學習等。此次培訓班內(nèi)容豐富、實效性強、收獲頗豐。下面就本次學習培訓,結合學校實際談一談自己的體會:
校長培訓班的學習心得體會篇三
二、培訓學習過程。
在培訓班上,濰坊教育學院院長作了“校園文化建設”的報告,使我明確了校園文化建設對教育教學的推動作用,濰坊市紀委李殿賓書記作了科學發(fā)展觀的報告,加強了我的黨性學習;濰坊教育學院教授單強老師作了“如何提高演講水平”的報告;杜郎口中學副校長胡立兵作了“關注生命創(chuàng)新課堂教育模式”的報告,使我學到了如何創(chuàng)新教育理念;還有濰坊教育學院原院長鄭樹平作了“中國傳統(tǒng)文化的民族性格”的報告,楊世誠教授作了“教育敘事研究”的報告,王德才教授“多媒體技術在教學中的應用”,科學技術系教授姚園“校園安全教育”,教授高波作了“如何作出決策”的報告。3月17日上午我們考察了青州市邵莊初級中學,學習了該校的課改和學校管理。
三、學習的啟發(fā)。
結合我的工作實際,我覺得教育的發(fā)展關鍵看學校,學??葱iL。作為副校長要與校長一起做好各方面工作,要善于學習,有獨特的辦學理念,學校才有生機和活力。作為合格的副校長必須勤于學習,學習是進步的先導,不學習是落后的象征。作為合格的副校長要認真學習黨的大政方針和相關的教育法規(guī),作刻苦學習的典范,才能做到工作有思路、有創(chuàng)新。其次,與校長一起帶好班子,指揮好隊伍。作為合格的副校長首先必須要有良好的服務意識,當好師生的公仆,站起來能當傘,俯下去能做牛,耐得住清貧,忍得住寂寞,鎮(zhèn)守住自己的學校,正確處理好班子間的工作、生活關系。當好副主管而不主觀,處事果斷而不武斷,充分聽取大家的意見和建議,做到互相支持不撤臺,做到思想同心,事業(yè)同干,做到層層分工,層層把關,層層負責。把握好班子建設思想建設問題、班子團結問題、科學決策問題、表率作用問題。要公道正派,不搞小圈子,用自己的人格力量去帶好班子,去影響班子。工作中應多一點人情味,少一點火藥味;多一點教育渠道,少一點空洞說教。尊重、信任班子的每一個成員,讓他去想辦法、出思路,遵循現(xiàn)在是同事,永遠是朋友的理念,從各方面關心好每一位同志,建立好友誼。再次,心中要樹立全面觀念、發(fā)展觀念、人才觀念、素質(zhì)觀念、服務觀念、競爭觀念;政治意識、大局意識、公共意識、特色意識、未來意識、育人意識;弘揚奉獻精神、貢獻精神。作為合格的副校長,要把崗位當作干事的平臺,精心謀事,在想干事、會干事上下功夫。事無俱細,一項一項完成,一步一個腳印往前走。在事業(yè)上要用心、用力、用德。工作中要做到三多:多記他人的好處,多看他人的長處,多想他人的難處;三不:不自私、不猜疑、不嫉妒。要善于營造良好的競爭氛圍。俗話說:流水不腐,戶樞不蠹,不滿足現(xiàn)狀,能為學校提供活力,能有效地調(diào)動工作積極性,能挖掘潛力,積聚智力,增加活力。只要有利于學校的發(fā)展,應當剛則剛,當柔則柔,非原則性問題采用避雷針效應。用完善的制度來支撐學校,做到制約機制周全,有操作性、實效性、易被師生采納。
校長培訓班的學習心得體會篇四
20xx年,帶著對事業(yè)的追求、對工作中的困惑、對教育未來的美好憧憬,我參加了有幸參加了縣教育局組織的第九期小學校長培訓班的學習。在培訓中,通過“理念、管理技能、視野”等方面的專題培訓,我從眾多的權威、同行那里汲取了中國教育當前最先進、科學、實效的思想與信息,使自己的思維方式、思考問題角度、分析問題的思路得到了拓寬,深刻領悟了“思想與思想的交流過程”就是“一個靈魂喚醒另一個靈魂的過程”、“智慧與智慧的碰撞過程”就是“一個心門開啟另一個心門的過程”的深刻含義,在學習的過程中感受著幸福與洗禮,在洗禮中體驗著收獲與快樂。我的成績與收獲頗多,簡單總結如下:
1、學習期間,我們結識了一些有修養(yǎng)、學識造詣很深的學者和老師:楊鐵鋼書記、程春英所長、付紅霞老師、單松濤老師、肖杰老師,李淑文、徐鳳霞等知名校長,班長、學委、生活委員等我們的好同學……在感嘆他們學術造詣高的同時,自己收獲著思想與理念,學習中逐漸感受到對知識的渴望,他們的講座高屋建瓴、博大精深又深入淺出,理論與實踐結合緊密,發(fā)人深省。他們具有的執(zhí)著不屈的辦學精神、兼容并包的辦學思想、銳意創(chuàng)新的辦學態(tài)度,足以讓我們受用終生。
2、學習期間,讓我們看到了一些名校的辦學底蘊和文化氛圍:機關一小的校園文化,東胡二小、湖濱學校的課堂教學,都給我們留下了深刻的印象,覺得每次學習參觀都是不虛此行。通過參觀機關一小的校園文化建設,使我進一步明確了校園文化建設,是凸顯學校特色,提升學校競爭力的基本途徑,并不是“做”花瓶,而是提升內(nèi)涵。它是個系統(tǒng)工程,需要整體安排全面考慮,需要從細處入手,通過細節(jié)求實效。通過聽湖濱學校和東胡二小的4節(jié)課,使我深刻地感受到學校辦學底蘊的積淀不是一朝一夕就能完成,它需要一定時間的歷練,正如教師的課程改革理念一樣,需要長久不間斷的培訓打磨才能入心入腦,教師的基本功更是需要周而復始的錘煉才能堅實。
3、學習期間,讓我們感受了異地培訓參觀學習的異樣效果和無窮魅力。xx年11月我們21位培訓學員在班主任付老師的帶領下,前往課程改革的前沿山東濟南青島孔子故里曲阜。10天的學習,我學得開心愉快!濟南市長清區(qū)實驗小學潘校長所做的《實施精細管理,打造品牌學?!?,泰安師范附屬小學周校長所做的《走內(nèi)涵發(fā)展之路,辦優(yōu)質(zhì)特色學?!罚穼嶒炐W馬校長的《文化發(fā)展學校,特色鑄就品牌》以及青島洮南路小學薛校長的《揚科研風帆,創(chuàng)學校特色》等專題報告,圍繞學校的辦學思想和治校理念,結合學校工作實際,展示了學校的亮點和特色。給我們每個學習者很大的體會,引發(fā)了我們結合本校工作進行了深入思考,進一步體會到“一個好校長就是一所好學?!敝晾砻钥偨Y的精妙之處。異地的先進經(jīng)驗和辦學思想拓寬了我們的視野,通過溝通交流,南北方思維火花的碰撞,定能綻放出耀眼的焰火。
培訓班即將結束了,但我們有太多的不舍,我們多想再在一起交流學習、我們多想再在一起溝通了解,這種集中授課和外出考察學習的方式,是聯(lián)系實際研討、參觀、考察借鑒,實踐總結提高的模式,是十分符合校長們的特點和需求的方式。本次培訓內(nèi)容的設計和選定注重突出專題性、針對性、時代性和前瞻性,使校長們真正學習到了最先進的教育理念、最新的教育信息、最有價值的教育改革和管理經(jīng)驗,真可謂取到了“真經(jīng)”。
通過培訓參觀學習,我深深感到自己作為教學校長的責任,一定要努力工作,在本校教師隊伍建設下功夫,做到以下幾點:
1、“量體裁衣”促進教師教師主動發(fā)展。將根據(jù)教師不同特點、需要,幫助他們制定、選擇適合自身發(fā)展的路徑。通過幫助使學校每位教師們找準位置,發(fā)揮好個人才能,享受到育人快樂,體驗事業(yè)成功。
2、指導、服務到位,幫助教師快速發(fā)展。教師在發(fā)展過程中會遇到不同問題,因此我將協(xié)助校長為教師尋找專家,適時地給予教師理論、實踐等多方面的指導,對于教師中好的經(jīng)驗、方法及時要鼓勵總結推廣,對于存在的問題幫助分析解決,還要給教師創(chuàng)造機會、提供舞臺展示才華,體驗成功的喜悅。
3、加強團隊建設,深化教師發(fā)展。創(chuàng)造努力工作的氛圍,敬業(yè)的氛圍。使教師在互相幫助中進步、在互相激勵中前行。
4、強化教師培訓,推動教師跨越發(fā)展。要想教師跨越發(fā)展,你、必須解決教師的教育教學觀,進一步轉(zhuǎn)化教師的觀念。而觀念的轉(zhuǎn)變不是一個一蹴而就的過程,需要時間和反復磨合,需要要有一個逐步認識和接納的過程。任何一項工作或事業(yè)的成功,無一不是重在落實,貴在堅持,因此我將定期組織教師培訓,提升素質(zhì)促進轉(zhuǎn)變。
培訓即將結束了,但我所學所思所感將延續(xù)到工作中去,并將在我今后的工作中化作源源不竭的動力,“理想猶如天上的星星,我們猶如水手,雖不能達到天上,但是我們的航程可憑借它指引”。我們期盼著,未來的優(yōu)質(zhì)教育行列里,有你,有我,我們一起攜手同行。
20xx年2月20日至25日,我有幸參加了xx縣教育局舉辦的20xx年小學校長任職資格培訓,為期6天的學習生活,緊張而充實。通過學習,我感受頗多,現(xiàn)將我的收獲與思考匯報如下:
一、領導高度重視。
此次培訓,局領導從培訓時間、內(nèi)容、教材、教師、地點以及后勤服務工作上,都予以高度重視,并做了周密、細致、精心的考慮和安排。從開班到結業(yè),局黨組書記羅方貴,常務副局長曾艷,教研室主任陳道學,教育股長廖興學等領導親臨指導和督促,并介紹他們多年豐富的一線教學、管理經(jīng)驗,以及平時檢查、督促學校工作中發(fā)現(xiàn)的好的做法及存在的共性問題。同時,領導們還對我們這些新上任的小學校長給予了高度的關懷、鼓勵與支持,還寄予了殷切的希望。這些讓我深受鼓舞,因為領導的高度重視,因為領導的“傳經(jīng)送寶”,讓我更加清楚地認識到了肩負的神圣使命,也更加堅定了信心:辦好人民滿意的教育!
二、培訓內(nèi)容豐富。
此次培訓的內(nèi)容主要包括以下幾個方面:
1、普通中小學教學常規(guī)與評價;。
2、校園安全事故與預防;。
3、校長怎樣抓隊伍建設;。
4、校長怎樣抓制度建設;。
5、校長怎樣抓教學工作;。
6、校長怎樣抓好德育工作。
培訓的內(nèi)容包括了學校管理工作的方方面面,對于我們這些剛剛走上學校管理崗位的校長來說,無異于“雪中送炭”,因為這些正是我們困惑已久卻始終得不到解答的問題。
除此以外,此次培訓還安排了培訓筆試、擬寫心得等內(nèi)容,在一定程度上,考試起到了督促我們學習的作用,擬寫心得更是讓我們經(jīng)歷“洗腦”后的一個及時的總結,以免出現(xiàn)以往所謂的“晚上千條路,早上回原路”的現(xiàn)象。通過考試和擬寫心得還可以讓我們受訓學員回顧培訓的相關內(nèi)容,對其進行梳理,并通過本期學校工作計劃的初步擬寫,及時將所學用于指導自己的工作實踐,使此次培訓取得實效。
三、專家與自己的“名師”結合的培訓團隊。
此次承擔培訓任務的老師主要有:縣教育局教研室主任陳道學,教育股長廖興學,鐵石中學校長羅永龍,一小校長謝玉英。他們都是我們縣非常優(yōu)秀,有著豐富的一線教學經(jīng)驗和學校管理經(jīng)驗的老師和校長,是我們自己的“名師”。因為是地方人,他們懂得我們的困惑,和我們感同身受,所以,傳遞給我們的更多的是實用的方法和經(jīng)驗的總結,讓我們在摸索的過程中少走彎路,具有實效性。
此次培訓中還有一位“?!比?,他就是牛貴軍老師。他是大方縣人士,是咱畢節(jié)的驕傲!他有很多頭銜,比如:貴州省委政法委干部,貴州大學法學院碩士生課外導師,中國演講協(xié)會副秘書長,貴州省演講協(xié)會執(zhí)行會長,全國演講大賽一等獎,中國當代演講教育事業(yè)“突出貢獻獎”獲得者,全國演講大賽評委等等。但是,再多的頭銜也沒有他那股濃濃的故鄉(xiāng)情結讓人感慨,讓人敬佩!沒有華麗的詞藻,沒有精心包裝的語言,牛老師的演講卻發(fā)自肺腑,聲情并茂,感人至深。因為,那是心底深處最真的言語,無需詞藻的修飾,無需精心的打造,一切娓娓道來,水到渠成。牛老師關于學校開展德育工作的“九字教育”的演講,不僅告訴了我們學校開展德育教育的著眼點,更教會了我們?nèi)绾巫鋈恕τ谖覀冊趫龅拿恳晃宦牨妬碚f,這是一次學習,更是一次“洗禮”。
四、學習樹立意識,意識促進成長。
通過此次學習,讓我認識到了作為一名校長應當具備的幾種意識:
1、學習意識。
社會的發(fā)展依托于教育,教育的發(fā)展關鍵看學校,而學校的發(fā)展還得看校長。俗話說,什么樣的校長決定什么樣的學校。要當好一名校長,首先必須勤于學習,唯有學習,才能進步。作為一名合格的校長要認真學習黨的大政方針和相關的教育法規(guī),做刻苦學習的典范,才能做到工作有思路、有創(chuàng)新。
2、服務意識。
一名好的校長首先必須要有良好的服務意識,當好師生的公仆,耐得住清貧,忍得住寂寞,鎮(zhèn)守住自己的“陣地”,正確處理好和自己團隊的工作、生活關系。當好主管而不主觀,處事果斷而不武斷,充分聽取大家的意見和建議,培養(yǎng)團隊工作的向心力和凝聚力。
3、教育質(zhì)量意識。
質(zhì)量是學校的生命線,是學校的立足之本,校長工作的核心是務必抓好教育質(zhì)量。關注教學成績,也關注育人功能。一所學校是否有競爭力,就必須看教育質(zhì)量的高低,因此,要增強教育教學質(zhì)量的意識。
4、創(chuàng)新意識。
校長要更新教育觀念,牢固樹立現(xiàn)代課程觀、人才觀、價值觀。把理論與實踐結合起來,倡導教師改革創(chuàng)新出效益。在現(xiàn)有的教育管理體制下,農(nóng)村教育可以說困難重重,舉步維艱。作為農(nóng)村校長必須心系農(nóng)村,立足實際,在自己實踐探索的基礎上,汲取名校長的理論指導,形成自己的特色,形成自己的品牌,才能使學校得到社會的廣泛認可,為學校的發(fā)展贏得一片廣闊的發(fā)展空間,從而帶動學校整體水平的提高,實現(xiàn)我們的辦學目標。
總而言之,通過學習,提高了認識,明確了職責。知道了一個好校長是成就一所好學校的關鍵,清楚地意識到了身上肩負的神圣使命。今后的工作中,一定把此次學習所獲、所悟、所感,應用并指導自己的實踐,在實踐的過程中不斷摸索、改革與創(chuàng)新,尋找到適合自己學校的發(fā)展模式,形成自己的辦學特色,辦好人民滿意的教育。
校長培訓班的學習心得體會篇五
各位領導、專家,各位同學:
大家下午好!
為期七天的培訓接近尾聲,我們內(nèi)心的萬分感慨化成8個字:感激,感動,感想,感念。
一、感激。
首先感謝區(qū)教育局、師訓站組織這一次培訓項目,讓大家受到一次心靈洗禮;其次感謝進修學校,從課程的設置、午餐的準備、考察的組織等等都作了精心籌劃;再次感謝各位主講的領導、專家及老師,讓我們享受到美味可口的精神大餐;最后感謝國光學校、崇實學校、天門小學對我們的熱情接待和全力支持,給我們準備了全新理念的課堂教學。張家界冬天的氣溫是很低的,可是本次培訓的組織者、主辦方的所有人員為我們付出的情卻是火熱的,對此,我們所有的學員心存萬分感激,千言萬語匯成一句話:感謝你們!
二、感動。
首先,本次培訓,區(qū)教育局召開了規(guī)模宏大、規(guī)格極高的開班典禮,劉經(jīng)讓局長對《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(xx—)》結合永定區(qū)教育實際作了深入淺出、提綱挈領的解讀,著重強調(diào)教育的“優(yōu)先發(fā)展,育人為本,改革創(chuàng)新,促進公平,提高質(zhì)量”的二十字方針;其次各位領導專家的講座是精彩紛呈,秦自云督學的《遵循規(guī)律,創(chuàng)設新型課堂》拉開培訓的帷幕,張秋收副局長的語重心長、余國忠副局長的詼諧風趣、彭心順科長的慷慨激昂、劉世勝校長的精辟見解、吳發(fā)武副校長的張家界式幽默、劉曉華校長的嚴謹治學、王宏星校長的管理創(chuàng)新、羅振中主任的睿智儒雅、楊學軍老師的寓教于動等等,都給我們留下了難以忘懷的回憶。
其次是我們所有學員積極學習的精神讓我感動,我們都是學校校務繁雜的業(yè)務校長,可是白天大家堅持學習,晚上再處理有關事務,真正體現(xiàn)了忘我的境界。
再次是班委會成員的無私付出,班委會成員每天輪流值班,清點人員,總結評價。吳勝奇精心準備電子通訊錄、郁崢嶸為活動忙上忙下、覃正軍利用相機抓住精彩的瞬間、符玉勝組織活動踩點、聶井周為活動做好后勤等等,體現(xiàn)了一個高效務實的班集體形象。
還有我們美麗的班主任張彩紅老師與我們朝夕相處,對大家關懷備至,符瑋老師精美的活動影集,各位小組長帶領本組成員在活動中的精彩表演等等。這份真情比山高,比海深,這份真情將成為我們一生中最幸福的回憶!
三、感想。
一是我們要明曉我們承擔的歷史重擔,永定區(qū)目前的教育狀況讓我們震驚,讓永定區(qū)教育領跑張家界是我們義不容辭的責任。
二是我們要做xx年“構建理想課堂”的踐行著,用我們所學得的知識做一個排頭雁,做一個領頭兵。
三是做一個合格的業(yè)務校長,擔負起本校的教學教研大任,每一所永定區(qū)的學校成功之時就是永定教育成功之日。
校長培訓班的學習心得體會篇六
經(jīng)過二天的培訓,感觸很深,開拓了視野,長了見識。在為期二天的培訓學習中,認真聽取了陶繼新主編的《明校長治校之道》、易凌峰教授的《新經(jīng)濟背景下的新教育》、《課堂教學研究》和朱永新博士的《改變從閱讀開始》等專題講座?;貋砗笳J真進行了反思,對學校管理上有了一些新的想法。
做為一名主管安全的副校長,我覺得今后學校的安全工作應該從以下幾個方面入手,才能把學校的安全工作做好。
一、大力加強安全法制教育,進一步增強廣大師生的安全防護意識。充分發(fā)揮安全副校長、安全主任和課任教師的作用,廣泛開展安全法制教育,幫助學生牢固樹立安全法制意識,把學法、知法、守法、用法化作學生的自覺行動。根據(jù)學生的年齡特點、認知能力和行為能力,有計劃、有重點地開展主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣的安全常識教育。幫助學生初步樹立安全觀念,了解安全基本常識,熟悉報警、求助電話的使用,具備對危險的初步判斷能力,掌握躲避危險和自救的簡易方法。在搞好宣傳教育的基礎上,結合教學實際,充分利用各種機會和條件,如勞技課、社會實踐活動等,積極開展形式多樣的安全技能的學習和訓練。學校在集中開展安全常識教育外,利用告家長書的形式,向家長宣傳預防溺水常識,提醒家長監(jiān)管好自己的子女,防止他們私自下河玩水。
二、大力加強安全工作組織制度建設,努力把校園安全及綜治工作納入正規(guī)化軌道。
1、加強工作責任制度。層層簽訂安全工作責任書,進一步明確和強化安全工作職責。建立一支學校安全及綜治工作隊伍,動員和組織教師積極參與,群防群治,共同做好學校安全和綜治工作。
2、落實定期檢查制度。要嚴格按照“及時排查、各負其責、工作在前、預防為主”的十六字方針,把檢查作為做好安全工作的一個重要方面,校每周和重大節(jié)假日前必查的基礎上,查重點、重點查、查反復、反復查,橫向到邊,縱向到底,不疏不漏,不留死角。
3、執(zhí)行請示報告制度。要堅持每月一次安全工作例會和履職報告制度,重大問題及時上報。
4、健全資料檔案制度。要將上級的安全工作指示、年度計劃總結、日常管理檢查、月報通報等工作臺帳系統(tǒng)整理,及時歸類建檔。
三、大力加強校園內(nèi)部安全管理,努力營造安寧詳和的校園環(huán)境。
1、加強值班值周工作。一是加強值班值周人員思想道德教育和業(yè)務能力的培訓,配備必要的防范器材,使其不僅能防偷防盜,還具備一定的防暴抗暴能力。二是建立嚴格的入校詢問制度,非本校學生和教師必須在征得同意并有正當?shù)睦碛煞娇蛇M入校園,對不能說明情況的人員應責令其離開學校,對形跡可疑的人員應通報公安部門及時處置。
2、加強校園飲食衛(wèi)生及防病安全管理。要嚴格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》規(guī)定,嚴把食品從業(yè)人員健康體檢、食品采購,要教育和培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣,發(fā)現(xiàn)異常情況應及時報告妥善處置。
3、加強校園防盜安全管理。加強對重點部位的管理,做到制度齊全,措施到位。嚴格落實教職工值班和領導帶班制度,值班人員應按時到崗,在任何情況下都不得擅離職守。值班人員要做好值班記錄。學校領導在重大節(jié)假日期間要保持通信工具暢通,保證緊急情況下領導到位,組織到位,措施到位。
4、加強校園用電安全管理。學校應嚴格遵守行業(yè)規(guī)定,加強校園用電設備和線路規(guī)范化建設,電氣設備工作性能正常,無超負荷或缺相工作現(xiàn)象出現(xiàn)。加強校園內(nèi)消防設施建設,加強維護管理,確保消防安全。
5、加強校舍安全管理。學校定期進行校舍勘驗檢查,發(fā)現(xiàn)險情應立即處理。從實際出發(fā),在學生出操、集合、放學,適當錯開時間,要定期檢查樓道、樓梯的各項設施和照明設備,及時消除安全隱患,并在樓梯口設立安全警示標志。
6、加強體育安全管理。切實加強體育課、課間活動的組織管理,認真做好技術要領、運動準備、整理活動等方面的指導與安全保護,防止發(fā)生意外事故。
四、大力加強與安全職能部門的配合協(xié)作,認真整治校園周邊環(huán)境。要積極配合交巡警、交通部門,大力整頓學校周邊的交通秩序,確保校門及周邊地區(qū)良好的交通秩序。
校長培訓班的學習心得體會篇七
按照市教育局的安排,本人參加了為期四天的校長任職資格培訓班,四天之中分別聽了韓清林廳長、錢之亮教授以及石萬年校長等領導的重要講話和講座,各位領導的講話很重要,很有指導意義,對我的思想觸動很大,令人深省;各位專家教授的講座也很精彩,他們解讀了教育的本質(zhì),分析和闡述了新課程改革中的值得思考的問題。通過這次學習,本人受益匪淺,也使我的思想進一步明晰,明確了在校長崗位上應如何去做,下定決心努力作好本職工作為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。現(xiàn)談談這次學習的體會:
一、認真學習切實做好本職工作。在這次培訓中,市教育局的各位領導都作了重要講話,并就這次培訓班做了具體要求。各位領導的講話精神要求我們從思想認識的高度,進一步認清當前發(fā)展的形式,與時俱進、開拓創(chuàng)新,加強作風建設,不斷增強做好各項工作的緊迫感和責任感。
二、不斷學習,適應新時期校長角色。
“一個好校長就是一所好學校?!蔽艺J為一個好校長應該是:德才兼?zhèn)?,具有高度的事業(yè)心和責任感。我一直非常崇拜那些在教學上真正有建樹的學者形的校長,在校本研修活動中中,我認真的寫下了自己的心得體會,下面,結合學習談談自己的認識:
1、校長要有思想的。只有有思想的人才能去透徹的思考問題,抓住發(fā)展的機遇。沒有思想或思想懶惰的人是無法很好的履行職責的。校長要把自己的思想與黨的教育方針政策結合起來,在學校的具體工作中認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策和上級主管部門的指示精神,結合自己獨特的思想理念,辦出有特色的學校。我們白塔嶺小學是一所農(nóng)村學校,但在學校多年的發(fā)展過程中,形成了深厚的文化底蘊,我們學校有自己的特色,有自己的辦學風格,但是,如何能在原有基礎上發(fā)揚光大,是我應該思考的問題。
2、校長要具備良好的素質(zhì)。
正人先正己,校長首先要具備良好的素質(zhì),包括為人正直、思維敏捷、務實肯干、治學嚴謹、思想先進、情趣健康等,還有良好的組織能力、協(xié)調(diào)能力、良好的口才,善于做思想政治工作等。只有具備了這些良好的素質(zhì)水平,在履行校長職責時才能有實力說話,有能力去承擔責任。這些話說起來容易,做起來來卻很難,良好的素質(zhì)要靠日常的積累,靠工作中的體會,學習,特別是思想道德素質(zhì)是尤為重要的,有健康良好的心態(tài),做好人梯,這都是當代校長應該思索的問題。
3、校長要以人為本。
校長必須首先明確,管理是為發(fā)展服務的,管理是通過人來實現(xiàn)的,所以,以人為本的管理理念,就是要以人的發(fā)展為基礎,學校的一切工作都要服務服從于學生的發(fā)展,一切管理也要從這個角度出發(fā),充分調(diào)動教職工的積極性,提高工作效率。冷冰冰的制度,人性化的管理,既體現(xiàn)了制度管理的嚴格要求,又體現(xiàn)了人文管理的真善美。在工作中關心去愛護每一位同事,站在對方的立場上多去想問題,努力營造良好的育人環(huán)境,提升教師的職業(yè)幸福感。
4、校長要有自己的管理風范。
辦好一所學校,歸根到底是要進行學校的文化建設和積累。學校要有持久的生命力,必須加強文化建設,特色立校。一所成功的學校必定有其內(nèi)在的精神累積和成功的管理理念,因此,校長要注重辦學經(jīng)驗的積累和校園文化精神的積淀。目前我校的文化建設還顯的比較單調(diào),精神積淀比較淺薄,今后我校在校園文化建設方面還須加大力度。
5、校長要會用人。
作為校長,在平時的工作中要不斷的去了解他人,為今后的用人做好準備。每位教師都有他的優(yōu)勢與劣勢,如果能用其所長,就能充分地挖掘人的潛能,去使每一個人都物盡其力,人們常說,千里馬常有而伯樂不常在,也就是說希望多一些賞識,多一些發(fā)現(xiàn),就可以因人而宜,以便達到出色地完成任務。校長只要組織得好,安排得當,他們就會人盡其能;反之,就會相互依靠,積極性調(diào)動不起來,發(fā)揮不出應有的作用。因此,校長要堅持公平、公正、公開的原則,以誠待人,重用賢才,用人不疑,疑人不用,大膽合理地使用人才,讓教師在工作中不斷得到鍛煉,從而增長才干,在教書育人的崗位上大顯身手。
6、校長要深入教學。
錢教授給我們講了教學的本質(zhì)意義,我理解當校長要當內(nèi)行校長,只有經(jīng)常深入教學一線的校長稱得上是內(nèi)行校長。校長要積極參與新課程改革,學習先進的教育教學理念,經(jīng)常下班級聽課,參加班級組織的各項活動,積極參加教研組開展的教學研討活動,組織和帶動教師開展校本研究活動。特別是作為一名教學副校長,提高教學質(zhì)量更是我的的重要任務,今后要采取各種措施來提高課堂教學效率,從教師的備課、講課、輔導、評價全過程管理,千方百計提高教學質(zhì)量。
以上就是我的一點認識,還不成熟,在今后的工作中將不斷地學習,不斷地拓展自己的知識面,不斷地自我修養(yǎng),不斷地提高管理能力,這樣才能適應當今教育發(fā)展的需求,才能做一個合格的校長。
校長培訓班的學習心得體會篇八
《卓有成效的管理者》是“現(xiàn)代管理學之父”彼得德魯克的經(jīng)典著作。在讀這本書之前,我的認知里是只有領導才需要掌握管理這項技術的。讀了這本書,讓我對管理這門學科又有了更深入的了解。傳統(tǒng)思想認為,管理只是上級對下級的思想行動的管理。而本書傳達給讀者的,管理不只是對下級的管理,還包括對自己的管理、對上司的管理。管理是組織社會的基本器官和功能,它是一門真正的綜合藝術。
如何才能成為一個卓有成效的管理者?需要具備以下素質(zhì):
1、管理好自己的時間:記錄并分析時間的使用情況。
2、關注貢獻:把眼光集中在貢獻上。
3、關注長處:充分發(fā)揮人的長處。
4、要事優(yōu)先原則。
5、有效決策。
書中讓我感觸最深的,莫過于以下兩個方面的內(nèi)容:要想成為一個卓有成效的管理者,首先應該對自己進行管理。泰勒斯曾說過:“向別人提意見那是最容易的,最難的是自我管理”。當者迷旁觀者清這個道理,我們大家都懂,要找出自己的問題,并加以改正,這是一件多么難的事,反之,找別人的短板,就相對要容易些!能做好自我管理,需要強大的.自我約束力,行動力,要善于用一些方法要影響自己的行為。彼得德魯克說,要掌握自己的時間,合理的支配時間。這對于自我管理也是一項挑戰(zhàn)。有時候,我們總覺得渾渾噩噩中時間就這樣溜走了,自己總在一事無成的路上徘徊。讀了這本書,才恍然大悟,原來是我們沒有合理規(guī)劃自己的時間,做了很多無謂的工作,弄得身心疲憊,沒有將“可自由運用的時間”,由零星集中成大塊的連續(xù)的時段。因為時間是一項特殊資源,它的供給絲毫沒有彈性,也完全沒有替代品。作為教育管理者,對于時間管理,我覺得我們要做的:
師也能管理好自己的時間,安排好自己備課,上課,作業(yè)批改,處理瑣事的時間!而不是把時間浪費不必要的事情上。
(3)如果我們的老師做事講究效率,講究時效,有較強的時。
間觀念,那么我相信教師也會在潛移默化中把這種理念傳達給學生,讓學生也能珍惜時間,管理好自己時間!所以,把時間管理提上日程,從記錄時間、管理時間、統(tǒng)安排時間開始,不止要做時間的管理者,更要做時間的主人!
要想成為一名卓有成效的管理者,還應該發(fā)揮人的長處。一位管理者如果不能發(fā)掘人的長處,并設法使其長處發(fā)揮作用,那么他就會受到別人的弱點,別人的短處,別人的缺失的影響,結果是既不能完成任務,又缺乏有效性的。管理是一門藝術,也是一門學問。就發(fā)揮人的長處來說:
(1)發(fā)揮自己的長處。作為管理者,我們要清楚的知道自己。
的長處,明白自己的短板。在管理工作中,同樣要從自己的長處出發(fā),使自己的長處得以充分發(fā)揮,揚長避短。
(2)發(fā)揮上司的長處。我們總是習慣性的對上司提出的意見。
無條件服從。在之前的工作中,我意識里總是習慣于服從領導的管理。而這里卻提出一個全新的概念,對上司的管理。彼得德魯克說:“運用上司的長處,也是下屬卓有成效的關鍵”。是的,在向上司提出建議時,應關注“建議”中的和相關方。俗話說:“觀人易,查己難”。觀察別人,我們都是“專家”,所以,我們要學著重視上司的長處,協(xié)助上司發(fā)揮他的長處,更好的完成任務!嘗試著進行對上司的管理,讓我們的工作更有效!
(3)發(fā)揮下屬的長處。“金無足赤,人無完人”。用人的決策不在于克服人的短處,而在于如何發(fā)揮人的長處。有效的管理者,第一項任務就是要將自己管轄下的職位都設置得合情合理。
對于學校而言,管理者的職位都是上級設置好的,然后根據(jù)教師的自身的工作能力來進行提拔!在今年縣管校聘的大下,校長是上級部門直接任命,且有權利來聘任所在學校的教師,其他職位根據(jù)工作能力,提拔。教育教學能力強的擔任教務主任,活動組織能力強的任大隊輔導員……其實學校的整個工作的安排,還是根據(jù)教師本身的長處來安排。當然,因為教育資源的短缺,也會存在不合理的安排。
總之,讀了《卓有成效的管理者》,我懂得了要成為一個卓有成效的管理者,要養(yǎng)成良好的習慣,熱愛自己的工作,善于利用時間,知人善用,懂得放權,做有效的決策。不斷更新自己的理念,多讀多思,把理論學習付諸實踐,才能有新收獲!
校長培訓班的學習心得體會篇九
校長是學校的領導者、決策者和管理者,是學校領導集體的帶頭人,有什么樣的校長就有什么樣的學校。那么通過校長培訓班的學習,將會有什么樣的收獲呢?今天本站小編整理了校長培訓班學習感想,希望對大家有幫助。
20xx年8月16日到17日我有幸參加了“高平市教育大講堂”校長培訓。本人通過學習收獲頗豐,特別是在學校制度化管理、養(yǎng)成教育、高效課堂、引領式教學及教育思想等方面有了深刻的認識,為我校促進學校教育教學質(zhì)量的提高、學校教育教學管理模式規(guī)范化提供了科學的理論指導,我深刻認識到這次培訓學習,不僅是一次理論性學習,更重要是如何把理論學習和實踐有機結合,來更有效指導學校工作,努力使學校工作更好的適應新形式下學校發(fā)展的新需求。
聽了四位校長的講座,我從以下幾個方面具體談一談自己的體會與認識。
一、做一名專家型校長,把學校建設成一個精神特區(qū)。
管理型校長要質(zhì)量,專家型校長要的使學生的健康成長。我們以前的教育只是片面強調(diào)教學工作,只注重學生的成績,忽視了學生的心理和生理特征,把孩子當成出成績的機器,忽視了他們的快樂,忽視了他們的健康成長。
雖然教學工作是學校的核心工作,成績是衡量學生好壞的重要參數(shù),但不是唯一參數(shù)。學校應該是一個讓學生安全、健康、快樂成長的地方;學校應該是一個讓孩子的理想、品格、習慣朝著正常人的方向發(fā)展的地方;學校應該是一個讓孩子知識、能力、情感都能快速增長的地方。
因此,作為校長一定要明白“學校如果不抓成績不是學校,只抓成績辦不好學?!钡牡览?。把學校建成精神特區(qū),是優(yōu)化學校環(huán)境的需要。學校要抓文化建設,抵御外來不良思想影響,營造積極進取,奮發(fā)向上的精神氛圍。辦好學校必須營造校園小氛圍,必須滿足教師的精神追求,讓教師充滿激情和力量。教師的人格魅力,職業(yè)態(tài)度和精神修養(yǎng)直接影響著學生的學習成績。要優(yōu)化育人環(huán)境,建立和諧的人際關系,充滿激情的工作環(huán)境。校長要成為學校精神領袖,要培養(yǎng)教師熱愛教育的情懷。
學校要全員發(fā)動,全面推進,全力以赴轉(zhuǎn)變教師教育觀念。教育觀念的轉(zhuǎn)變必須落實到課堂教學中,要堅持科研新校,組織教師通過學習更新教育理念采取拜師會等方式,促進青年教師成長。深入開展教育科研課題研究以解決教學中的難點,利用天平理論充分樹立學生的自信,發(fā)揮學生的主體作用。素質(zhì)教育的本質(zhì)是解放學生,增強學生的學習主動性,變講堂為學堂,變學會為會學。
激情是一種昂揚的、積極的心態(tài),它可以提升自信,激發(fā)靈感,可以最大限度地調(diào)動身心的潛能,極大地提高工作和學習效率。沒有激情的學校是沒有希望的學校。要建設名校,提高教育質(zhì)量,還必須養(yǎng)育廣大師生的激情,打造一支富于激情的教師隊伍,培養(yǎng)一群富于激情的學子,創(chuàng)建一種激情文化,讓校園生活激揚飛越。
二、做教育教學的參與者,學會科學評價。
作為校長一定要深入教學第一線,脫離教學第一線的校長在教學管理中是沒有發(fā)言權的。有一句話說的很好:一位好教師不一定是一個好校長,但一個好校長一定要是一個好教師。只有這樣,才能以自己優(yōu)于其他教師的教學業(yè)績來說話,以先進的教育教學理念影響全校教師,引領學校的教育教學工作。
在課堂教學中,學生是學習的主體,教師起組織,引導、參與的作用。因此,課堂中不是看教師講得多么精彩,而是看學生學得是否主動,學得是否精彩。這就得有思想觀念的轉(zhuǎn)變,教育觀念的轉(zhuǎn)變。
三、讓每一位教師都成為學校的動力之源。
點燃教師的激情,盤活整個教師隊伍應是校長的職責之一。那么,要點燃教師激情,校長就要做好三件事:一是放大教師的閃光點、優(yōu)點與長處;二是為教師提供成功的機會;三是大力宣傳教師的成果。因為教師的成長一樣需要得到學校領導的認可與肯定,一旦自己的工作得到了學校領導的肯定,家長的認可,往往就能爆發(fā)出前所未有的激情與沖動,并且不達目的誓不罷休,同時還能激發(fā)和鼓舞其他教師,形成你追我趕的良好競爭態(tài)勢。
四、學會用先進的思想武裝自己。
只要我們善于學習,敢于借鑒,勇于探索,大膽創(chuàng)新,可借他山之石,讓我山之石也成玉。
五、校長要樹立以下幾種意識。
1、學習的意識。
社會的發(fā)展寄托于教育,教育的發(fā)展關鍵看學校,學??葱iL。校長要善于學習,有獨特的辦學理念,學校才有生機和活力。要當好一名校長,首先必須勤于學習,學習是進步的先導,不學習是落后的象征。作為一名合格的校長要認真學習黨的大政方針和相關的教育法規(guī),做刻苦學習的典范,才能做到工作有思路、有創(chuàng)新。
2、服務意識。
一名好的校長首先必須要有良好的服務意識,當好師生的公仆,站起來能當傘,俯下去能做牛,耐得住清貧,忍得住寂寞,鎮(zhèn)守住自己的學校,正確處理好班子間的工作、生活關系。當好主管而不主觀,處事果斷而不武斷,充分聽取大家的意見和建議,做到互相支持不拆臺,做到思想同心,事業(yè)同干,做到層層分工,層層把關,層層負責。從各方面關心好每一位同志,建立好友誼。
3、教育質(zhì)量意識。
校長工作的核心是務必狠抓教育質(zhì)量,質(zhì)量是學校的生命線,是學校的立足之本,是師生的榮譽。一所學校質(zhì)量的高低,是否有競爭力,關鍵看這所學校校長的管理能力。要全面提高教育教學質(zhì)量,就必須提高校長的管理水平。
4、創(chuàng)新改革意識。
校長要不斷更新教育觀念,樹立現(xiàn)代課程觀、人才觀、價值觀,樹立現(xiàn)代教學觀、學生觀。以科研為先導,把理論與實踐結合起來,倡導教師改革創(chuàng)新出效益,教師必須不斷認真學習、領會。在現(xiàn)有的教育管理體制下,農(nóng)村教育可以說困難重重,舉步維艱。
我有幸參加了衡水市教育局組織的中學校長高級培訓班的學習,4天半的學習,聆聽了三位中學校長、三位教授的講課,雖然為期很短,但受益非淺。我領悟到作為一名新時期的校長應有的新理念、新思想。下面就我的學習和認識談幾點心得體會。
一、校長的定位與職責。
校長是學校的領導者、決策者和高級管理者,是學科帶頭人,是學校領導集體的帶頭人,有什么樣的校長,就有什么樣的學校。校長的工作是對學校全局起指導、組織、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用,要依據(jù)國家的教育政策、法規(guī),結合本地區(qū)、本學校的具體辦學條件,統(tǒng)籌全校工作,正確地確定一定時期內(nèi)學校的重心、中心及發(fā)展規(guī)劃,并組織、協(xié)調(diào)、實施這些工作任務,務必得到預期的效果。作為一校之長,要領導好一所學校,就要有:時代的眼光,社會的良知;正確的理念,獨到的見解;堅韌的品格,廣闊的胸懷。作為一校之長,要領導好一所學校,并非是一件簡單的事,尤其在辦學條件、人權、財權受各種因素制約的情況下,更是如此,在工作實踐中可能意識到用不同的領導風格去處理問題和決策時,會收到不同的效果,同樣是你自己,有時處理問題會得心應手,有時感到束手無策。一些問題用這種方式無法解決,用另一種方式卻能得到圓滿解決,并取得滿意的效果。所以領導者的風格對師生有不同的影響力,會產(chǎn)生不同的結果。這樣就要校長有時代的眼光,正確的理念,在校園中起著模范表率的作用,校長手里不是拿著鞭子,而是舉著旗子走在前面。
二、重視師資隊伍的建設。
“先有名師,才有名校”。教師在學生中起著直接表率的作用,教師只要有先進教育理念和扎實的教育、教學基本功,才能帶領著學生穿越知識的海洋,跨過廣闊的宇宙。要想使教師富于時代精神、創(chuàng)新精神的人,作為一名校長,首先要激發(fā)教師的愛生敬業(yè)精神。
1、愛生?!皼]有愛就沒有教育?!苯處煇蹖W生就是要對學生尊重,理解,信任并且給他們信心。作為教師,要有責任心,要有愛心,還要有耐心。要愛每一位學生,看到他們的可愛之處,善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,利用這個去激勵他們。
2、熱愛教師這個職業(yè)。不能只把教師這個職業(yè)當成謀生的手段,更重要的是對這個職業(yè)要充滿興趣與愛好,這是干好工作的前提。有了對事業(yè)的愛,就有了工作動力,就不會覺得教師工作的清苦。因此教師應該具備甘當人梯和紅燭的獻身精神,對學生充滿愛心,對工作充滿責任心,對未來充滿信心,真正做到愛生敬業(yè),教書育人。
3、教師要樹立終身學習的觀念。
教師是人類知識、發(fā)明的繼承者和傳播者。過去,人們常說:“要給學生一碗水,自己必須要有一桶水?!倍F(xiàn)在我們不能只有一桶水,而必須是一眼泉。知識的日新月異,要求教師必須樹立終身學習的觀念,教師發(fā)展的希望在于教師的終身學習。新的時代、新的終身教育的發(fā)展趨勢和新的教育教學改革,教師專業(yè)化運動的實踐,都對教師終身學習提出了迫切要求。人的一生都要學習,當前社會,伴隨著信息化、全球化以及知識經(jīng)濟的到來,原有的生活方式、工作崗位、知識結構等的穩(wěn)定性不斷減弱,生存需要迫使人們必須不斷地學習,不斷的接受教育,并要學會學習,善于創(chuàng)新,從而不斷更新自我,完善自我。在學習型社會中,學習成為人的義務與權力,它不僅是為謀生,而且是為了創(chuàng)造生活,作為以幫助和促進他人學習為職業(yè)的教師,自然應當首先成為全員學習、終身學習的先進者和模范。教師作為教育的主要因素之一,就必須適應當代社會對教師所寄予的越來越殷切的期待,要通過不斷的學習來自我充實,自我超越。自己作為一個教師在終身學習中應該做到:首先,努力學習優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,不斷提高自己的政治思想水平,學習我國乃至人類創(chuàng)造的一切先進的文化成果,從優(yōu)秀文化傳統(tǒng)中去汲取豐富的營養(yǎng),學習黨的教育法規(guī)法則,不斷的加強思想政治修養(yǎng),對中、外文化的吸收要取其精華、去其糟粕,古為今用,洋為中用,推陳出新,繼往開來。其次,努力適應教育改革與發(fā)展的需要,不斷學習新的科技知識。目前隨著已有知識的不斷更新和新知識的激增,反映到教材中的知識也日益豐富和加深,這就要及時吸收新的知識,使自己的學科知識達到現(xiàn)時要求的深度和水平,并達到未來教育工作需要的知識結構。另外,不斷學習新的教育理論,提高教育教學的創(chuàng)新能力。豐富的教育教學理論知識雖然不是教師成功的充分條件,但對于老師創(chuàng)新能力的培養(yǎng)卻是必不可少的必要條件。固然,作為教師要不斷的堅持學習和研究,適應新課程改革的挑戰(zhàn),從自得到自我專業(yè)發(fā)展,更好提高教育教學創(chuàng)新。教師只有不斷地關注和學習教育理論知識,其終身發(fā)展才能獲得永不枯竭的動力源。
4、要引導教師勤于反思。
教學反思是教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素,經(jīng)驗+反思=成長。華東師大葉瀾教授指出,一個教師寫一輩子。
教案。
不一定成為名師,如果一個教師寫三年的反思,有可能成為名師。沒有反思的經(jīng)驗,只能是狹隘、片面、膚淺的經(jīng)驗;不會反思的教師,他的教學能力和水平至多只是經(jīng)驗的累積,能夠不斷反思的教師,他的教育智慧就會隨之不斷增長。
教學反思可以進一步地激發(fā)教師終身學習的自覺沖動,不斷的反思會不斷地發(fā)現(xiàn)困惑,“教然后而知困”,不斷發(fā)現(xiàn)一個個陌生的我,從而促使自己拜師求教,書海尋寶。學習反思的過程也是教師人生不斷輝煌的過程。教學反思可以激活教師的教學智慧,探索教材內(nèi)容的嶄新表達方式,構建師生互動機制及學生學習新方式。
反思是一種手段。反思后則奮進。存在問題就整改,發(fā)現(xiàn)問題則深思,找到經(jīng)驗就升華。如此說來,教學反思的真諦就在于教師要敢于懷疑自己,敢于和善于突破、超越自我,不斷地向高層次邁進。多進行教學反思,等于在本來沒有窗的墻上開了一排窗,你可以領略到前所未有的另外一面風光。
三、管理中要以人本關愛為核心。
學校管理的目的是為了塑造人,發(fā)展人,提升人,所以在學校的管理活動中要關愛人、尊重人、寬容人、激勵人。
(1)關愛。弗洛姆說“沒有愛,人不能存在一天”。人是有情感的動物,在學校的管理中,領導關心愛護教職員工,教師關心愛護學生,可以使被管理者從學校獲得強烈的價值感、安全感和歸屬感。為教職員工的工作、創(chuàng)造、發(fā)展,為學生的學習、進步、全面發(fā)展提供強大的精神動力。因此,在學校管理活動中關心愛護教職員工和學生是很有必要的。領導不僅要關心教師、職工的工作、學習,還要關心他們的生活,當他們在工作、學習、生活中遇到困難時,要給予盡可能的及時幫助。教師要了解信任學生,要成為學生的知心朋友。既要了解學生的過去和現(xiàn)在、成長的家庭生活環(huán)境和經(jīng)常接觸的各種人和事,還要了解學生的優(yōu)缺點和特長、內(nèi)心世界的苦惱和憂愁。只有全面的了解學生和信任學生,給每一個學生無私的關愛,激發(fā)學生學習的積極性,增強學生的信心,促使學生健康的成長、全面的發(fā)展。
(2)尊重。尊重是建立在平等的基礎之上的,沒有平等也就沒有相互尊重和理解。雖然在學校的管理活動中管理者與被管理者是上下級的關系,但是作為學校的成員,在人格尊嚴、基本權利、地位名譽等方面都是一律平等,只有崗位、分工、角色不同而己。所以在學校的管理活動中要營造一個平等的平臺,只有在平等的基礎上,管理者與被管理者才能相互尊重和理解。這就要求學校的管理者不能以權壓人,以勢壓人,平等的對待教職員工,尊重教職員工的人格,尊重教職員工在學校中的地位,尊重教職員工的創(chuàng)造精神、尊重教職員工的自我完善的要求。學校作為一種特殊的社會組織,其教職員工的職業(yè)角色決定了他們的追求價值取向:得到別人的尊重與承認,往往勝于物質(zhì)利益,所以校長必須對教職員工信任和尊重。從一定意義上說,信任和尊重就是管理效率。你對教職員工信任,教職員工就會對你信任,你尊重教職員工,教職員工就會尊重你,歸根結底,是信任產(chǎn)生了信任,尊重贏得了尊重。信任和尊重應當真誠、自然,象個別交談、現(xiàn)場提問、校長信箱等常規(guī)途徑和渠道,只要堅持去做,就會形成了一種尊重人、信任人、理解人的文化氛圍,有了這種氛圍,學校就一定具有凝聚力。這樣才能在學校中營造一個民主和諧的氛圍,激發(fā)教職員工的創(chuàng)造,順利的實施教育計劃。作為教師,要平等、公正地對待每一個學生,尊重學生的人格、尊嚴和合法權益,關心愛護學生,成為學生的知心朋友,學生才會感到自己的品德、才華、能力得到承認,從而增強前進的信心,獲得前進的動力,自覺的向更高的目標發(fā)展。
(3)寬容。學校的管理者和被管理者之間對人的看法和態(tài)度都要有一顆寬容之心?!皣烙诼杉?、寬以待人”這是古訓,只有寬以待人才能夠包容,才能夠創(chuàng)設一種寬松的環(huán)境,才能形成民主的氣氛,學校才有生氣、有活力?!皩挕?。其一是指對人不能求全責備,孔子說:“君子之過也,如日月之食也,過也人皆見之,更也人皆仰之”。人總是會有缺點和錯誤的,所以要允許人家有缺點和錯誤,只要我們能夠努力去改正錯誤,這樣,我們就能在錯誤中取得經(jīng)驗和教訓,取得更大的進步。“寬”其二是指對曾錯誤地對待自己的人,也要寬宏大量、有氣度、容得下,要同善待其他人一樣善待他。要能包容各種各樣的人,包括意見不同的人、有缺點的人、犯過錯誤的人?!坝腥菽舜蟆?,能包容人,才能最大限度地團結人,隊伍才能興旺、事業(yè)才能發(fā)達。
課件。
競賽、沙龍主持、資質(zhì)評定等都是行之有效的方式?;蛘甙凑諏W校工作崗位的需要“委之以重任”,讓每個教職員工都有發(fā)展目標、有奔頭。第二,肯定。要善于挖掘每個人的潛力,特別是要通過各種不同的方式肯定。
20xx年,帶著對事業(yè)的追求、對工作中的困惑、對教育未來的美好憧憬,我參加了有幸參加了縣教育局組織的第九期小學校長培訓班的學習。在培訓中,通過“理念、管理技能、視野”等方面的專題培訓,我從眾多的權威、同行那里汲取了中國教育當前最先進、科學、實效的思想與信息,使自己的思維方式、思考問題角度、分析問題的思路得到了拓寬,深刻領悟了“思想與思想的交流過程”就是“一個靈魂喚醒另一個靈魂的過程”、“智慧與智慧的碰撞過程”就是“一個心門開啟另一個心門的過程”的深刻含義,在學習的過程中感受著幸福與洗禮,在洗禮中體驗著收獲與快樂。我的成績與收獲頗多,簡單總結如下:
1、學習期間,我們結識了一些有修養(yǎng)、學識造詣很深的學者和老師:楊鐵鋼書記、程春英所長、付紅霞老師、單松濤老師、肖杰老師,李淑文、徐鳳霞等知名校長,班長、學委、生活委員等我們的好同學……在感嘆他們學術造詣高的同時,自己收獲著思想與理念,學習中逐漸感受到對知識的渴望,他們的講座高屋建瓴、博大精深又深入淺出,理論與實踐結合緊密,發(fā)人深省。他們具有的執(zhí)著不屈的辦學精神、兼容并包的辦學思想、銳意創(chuàng)新的辦學態(tài)度,足以讓我們受用終生。
2、學習期間,讓我們看到了一些名校的辦學底蘊和文化氛圍:機關一小的校園文化,東胡二小、湖濱學校的課堂教學,都給我們留下了深刻的印象,覺得每次學習參觀都是不虛此行。通過參觀機關一小的校園文化建設,使我進一步明確了校園文化建設,是凸顯學校特色,提升學校競爭力的基本途徑,并不是“做”花瓶,而是提升內(nèi)涵。它是個系統(tǒng)工程,需要整體安排全面考慮,需要從細處入手,通過細節(jié)求實效。通過聽湖濱學校和東胡二小的4節(jié)課,使我深刻地感受到學校辦學底蘊的積淀不是一朝一夕就能完成,它需要一定時間的歷練,正如教師的課程改革理念一樣,需要長久不間斷的培訓打磨才能入心入腦,教師的基本功更是需要周而復始的錘煉才能堅實。
3、學習期間,讓我們感受了異地培訓參觀學習的異樣效果和無窮魅力。xx年11月我們21位培訓學員在班主任付老師的帶領下,前往課程改革的前沿山東濟南青島孔子故里曲阜。10天的學習,我學得開心愉快!濟南市長清區(qū)實驗小學潘校長所做的《實施精細管理,打造品牌學?!罚┌矌煼陡綄傩W周校長所做的《走內(nèi)涵發(fā)展之路,辦優(yōu)質(zhì)特色學?!?,曲阜實驗小學馬校長的《文化發(fā)展學校,特色鑄就品牌》以及青島洮南路小學薛校長的《揚科研風帆,創(chuàng)學校特色》等專題報告,圍繞學校的辦學思想和治校理念,結合學校工作實際,展示了學校的亮點和特色。給我們每個學習者很大的體會,引發(fā)了我們結合本校工作進行了深入思考,進一步體會到“一個好校長就是一所好學?!敝晾?。
名言。
總結的精妙之處。異地的先進經(jīng)驗和辦學思想拓寬了我們的視野,通過溝通交流,南北方思維火花的碰撞,定能綻放出耀眼的焰火。
培訓班即將結束了,但我們有太多的不舍,我們多想再在一起交流學習、我們多想再在一起溝通了解,這種集中授課和外出考察學習的方式,是聯(lián)系實際研討、參觀、考察借鑒,實踐總結提高的模式,是十分符合校長們的特點和需求的方式。本次培訓內(nèi)容的設計和選定注重突出專題性、針對性、時代性和前瞻性,使校長們真正學習到了最先進的教育理念、最新的教育信息、最有價值的教育改革和管理經(jīng)驗,真可謂取到了“真經(jīng)”。
通過培訓參觀學習,我深深感到自己作為教學校長的責任,一定要努力工作,在本校教師隊伍建設下功夫,做到以下幾點:
1、“量體裁衣”促進教師教師主動發(fā)展。將根據(jù)教師不同特點、需要,幫助他們制定、選擇適合自身發(fā)展的路徑。通過幫助使學校每位教師們找準位置,發(fā)揮好個人才能,享受到育人快樂,體驗事業(yè)成功。
2、指導、服務到位,幫助教師快速發(fā)展。教師在發(fā)展過程中會遇到不同問題,因此我將協(xié)助校長為教師尋找專家,適時地給予教師理論、實踐等多方面的指導,對于教師中好的經(jīng)驗、方法及時要鼓勵總結推廣,對于存在的問題幫助分析解決,還要給教師創(chuàng)造機會、提供舞臺展示才華,體驗成功的喜悅。
3、加強團隊建設,深化教師發(fā)展。創(chuàng)造努力工作的氛圍,敬業(yè)的氛圍。使教師在互相幫助中進步、在互相激勵中前行。
4、強化教師培訓,推動教師跨越發(fā)展。要想教師跨越發(fā)展,你、必須解決教師的教育教學觀,進一步轉(zhuǎn)化教師的觀念。而觀念的轉(zhuǎn)變不是一個一蹴而就的過程,需要時間和反復磨合,需要要有一個逐步認識和接納的過程。任何一項工作或事業(yè)的成功,無一不是重在落實,貴在堅持,因此我將定期組織教師培訓,提升素質(zhì)促進轉(zhuǎn)變。
培訓即將結束了,但我所學所思所感將延續(xù)到工作中去,并將在我今后的工作中化作源源不竭的動力,“理想猶如天上的星星,我們猶如水手,雖不能達到天上,但是我們的航程可憑借它指引”。我們期盼著,未來的優(yōu)質(zhì)教育行列里,有你,有我,我們一起攜手同行。
20xx年2月20日至25日,我有幸參加了xx縣教育局舉辦的20xx年小學校長任職資格培訓,為期6天的學習生活,緊張而充實。通過學習,我感受頗多,現(xiàn)將我的收獲與思考匯報如下:
一、領導高度重視。
此次培訓,局領導從培訓時間、內(nèi)容、教材、教師、地點以及后勤服務工作上,都予以高度重視,并做了周密、細致、精心的考慮和安排。從開班到結業(yè),局黨組書記羅方貴,常務副局長曾艷,教研室主任陳道學,教育股長廖興學等領導親臨指導和督促,并介紹他們多年豐富的一線教學、管理經(jīng)驗,以及平時檢查、督促學校工作中發(fā)現(xiàn)的好的做法及存在的共性問題。同時,領導們還對我們這些新上任的小學校長給予了高度的關懷、鼓勵與支持,還寄予了殷切的希望。這些讓我深受鼓舞,因為領導的高度重視,因為領導的“傳經(jīng)送寶”,讓我更加清楚地認識到了肩負的神圣使命,也更加堅定了信心:辦好人民滿意的教育!
二、培訓內(nèi)容豐富。
此次培訓的內(nèi)容主要包括以下幾個方面:
1、普通中小學教學常規(guī)與評價;。
2、校園安全事故與預防;。
3、校長怎樣抓隊伍建設;。
4、校長怎樣抓制度建設;。
5、校長怎樣抓教學工作;。
6、校長怎樣抓好德育工作。
培訓的內(nèi)容包括了學校管理工作的方方面面,對于我們這些剛剛走上學校管理崗位的校長來說,無異于“雪中送炭”,因為這些正是我們困惑已久卻始終得不到解答的問題。
除此以外,此次培訓還安排了培訓筆試、擬寫心得等內(nèi)容,在一定程度上,考試起到了督促我們學習的作用,擬寫心得更是讓我們經(jīng)歷“洗腦”后的一個及時的總結,以免出現(xiàn)以往所謂的“晚上千條路,早上回原路”的現(xiàn)象。通過考試和擬寫心得還可以讓我們受訓學員回顧培訓的相關內(nèi)容,對其進行梳理,并通過本期學校。
工作計劃。
的初步擬寫,及時將所學用于指導自己的工作實踐,使此次培訓取得實效。
三、專家與自己的“名師”結合的培訓團隊。
此次承擔培訓任務的老師主要有:縣教育局教研室主任陳道學,教育股長廖興學,鐵石中學校長羅永龍,一小校長謝玉英。他們都是我們縣非常優(yōu)秀,有著豐富的一線教學經(jīng)驗和學校管理經(jīng)驗的老師和校長,是我們自己的“名師”。因為是地方人,他們懂得我們的困惑,和我們感同身受,所以,傳遞給我們的更多的是實用的方法和經(jīng)驗的總結,讓我們在摸索的過程中少走彎路,具有實效性。
此次培訓中還有一位“牛”人,他就是牛貴軍老師。他是大方縣人士,是咱畢節(jié)的驕傲!他有很多頭銜,比如:貴州省委政法委干部,貴州大學法學院碩士生課外導師,中國演講協(xié)會副秘書長,貴州省演講協(xié)會執(zhí)行會長,全國演講大賽一等獎,中國當代演講教育事業(yè)“突出貢獻獎”獲得者,全國演講大賽評委等等。但是,再多的頭銜也沒有他那股濃濃的故鄉(xiāng)情結讓人感慨,讓人敬佩!沒有華麗的詞藻,沒有精心包裝的語言,牛老師的演講卻發(fā)自肺腑,聲情并茂,感人至深。因為,那是心底深處最真的言語,無需詞藻的修飾,無需精心的打造,一切娓娓道來,水到渠成。牛老師關于學校開展德育工作的“九字教育”的演講,不僅告訴了我們學校開展德育教育的著眼點,更教會了我們?nèi)绾巫鋈?。對于我們在場的每一位聽眾來說,這是一次學習,更是一次“洗禮”。
四、學習樹立意識,意識促進成長。
通過此次學習,讓我認識到了作為一名校長應當具備的幾種意識:
1、學習意識。
社會的發(fā)展依托于教育,教育的發(fā)展關鍵看學校,而學校的發(fā)展還得看校長。俗話說,什么樣的校長決定什么樣的學校。要當好一名校長,首先必須勤于學習,唯有學習,才能進步。作為一名合格的校長要認真學習黨的大政方針和相關的教育法規(guī),做刻苦學習的典范,才能做到工作有思路、有創(chuàng)新。
2、服務意識。
一名好的校長首先必須要有良好的服務意識,當好師生的公仆,耐得住清貧,忍得住寂寞,鎮(zhèn)守住自己的“陣地”,正確處理好和自己團隊的工作、生活關系。當好主管而不主觀,處事果斷而不武斷,充分聽取大家的意見和建議,培養(yǎng)團隊工作的向心力和凝聚力。
3、教育質(zhì)量意識。
質(zhì)量是學校的生命線,是學校的立足之本,校長工作的核心是務必抓好教育質(zhì)量。關注教學成績,也關注育人功能。一所學校是否有競爭力,就必須看教育質(zhì)量的高低,因此,要增強教育教學質(zhì)量的意識。
4、創(chuàng)新意識。
校長要更新教育觀念,牢固樹立現(xiàn)代課程觀、人才觀、價值觀。把理論與實踐結合起來,倡導教師改革創(chuàng)新出效益。在現(xiàn)有的教育管理體制下,農(nóng)村教育可以說困難重重,舉步維艱。作為農(nóng)村校長必須心系農(nóng)村,立足實際,在自己實踐探索的基礎上,汲取名校長的理論指導,形成自己的特色,形成自己的品牌,才能使學校得到社會的廣泛認可,為學校的發(fā)展贏得一片廣闊的發(fā)展空間,從而帶動學校整體水平的提高,實現(xiàn)我們的辦學目標。
總而言之,通過學習,提高了認識,明確了職責。知道了一個好校長是成就一所好學校的關鍵,清楚地意識到了身上肩負的神圣使命。今后的工作中,一定把此次學習所獲、所悟、所感,應用并指導自己的實踐,在實踐的過程中不斷摸索、改革與創(chuàng)新,尋找到適合自己學校的發(fā)展模式,形成自己的辦學特色,辦好人民滿意的教育。
校長培訓班的學習心得體會篇十
“人間最美四月天,不負春光與時行”,在這個春意盎然的美好季節(jié),我有幸赴杭州參加了葫蘆島市小學校長領導力提升異地培訓,為期一周的學習、考察和交流,雖然感覺很辛苦,但卻很充實,也收獲頗豐。此刻,我的心情和所有學員一樣:感謝,感謝市教育局、市學院領導始終把我們小學校長的專業(yè)成長和發(fā)展牽掛于心,并為我們搭建了這么好的平臺、選擇了這么好的城市、選擇了這么好的專家及這么好的學校;感恩,感恩給予我們一次重新認識自己、定位自己、規(guī)劃自己的培訓平臺;感動,感動中國教師研修網(wǎng)的精心安排和周到的服務。
此次培訓,我們聆聽了3位專家的報告,考察了5所當?shù)孛!E嘤栒n程既有宏觀的專家理論指引,也有微觀的名校實際考察,讓我的思想和心靈受到了一次次的沖擊和震撼,留下了眾多值得回味與思考的話題。在學習中得到了充實、在視野中得到了拓展、在感悟中得到了成長、在思考中得到了提升、在交流中加深了感情。
我們都是來自一線的小學校長,都在各自的工作崗位上有所思、有所為、有所悟,正當我們在大量的經(jīng)驗面前混沌時,在小有成績階段略感欣慰時,在破繭提升節(jié)點力不從心時,通過此次培訓,讓我們再次靜下心來,讓我們?nèi)撔乃伎?、去用心領悟、去內(nèi)化提升、去釋疑解惑。他山之石,可以攻玉,有品質(zhì)、有深度的培訓可以引領大家“撐一支長篙,向青草更青處漫溯”,去采擷最美的教育之花。
為期一周的培訓是短暫的,但我們的收獲卻是滿滿的。與專家“零距離”,讓自己的教育理念更加豐滿。參觀學校先進的辦學理念、閃光的管理智慧、多彩的成長歷程、鮮明的辦學特色等,給我們留下了深刻的印象。在一次次的駐足停留中,在一次次的校長介紹中,我們對校園環(huán)境、校園文化、課程落實、管理細節(jié)、辦學理念等,都能讓我們進行思考。一個個的教學案例就是一個個教育智慧,它同時給我們的管理和教學帶來無數(shù)的啟迪。有句話說得好:“校長不能只是一只辛勤的蜜蜂,而要成為類似放風箏的人——心中有天空,眼中有目標,手里有分寸、腳下有土地?!贝_實如此,校長的眼界、胸懷、思想和專業(yè)能力越來越成為不可忽略的因素,校長的專業(yè)發(fā)展越來越成為師生成長的新期待。
校長培訓班的學習心得體會篇十一
2013年4月8日至4月12日,我有幸參加了鄭州市教育局組織的2013年度第一期民辦學校校長任職資格培訓班,學習了文化團隊能力、領導干部的媒體素養(yǎng)、現(xiàn)代學校的形象設計與傳播、教育政策法規(guī)、學校管理理論與謀略、十八大精神、民辦學校的發(fā)展與現(xiàn)狀等知識,令我深受啟發(fā),收獲很大,充分理解了校長應具備的理論素養(yǎng)和能力素質(zhì)。本次培訓組織嚴密、內(nèi)容豐富、活動緊湊、紀律嚴明,應該說,這次學習開闊了眼界,拓寬了思維,明確了使命?,F(xiàn)就這次培訓談幾點體會:
一、參加培訓對自己產(chǎn)生的作用。
1、理解更深刻??v觀參加全程培訓,既有專家講課又有名校校長講解,既有小組討論又有經(jīng)驗介紹,全方位地對課程進行學習、理解和反思,從中深刻認識到學校管理的必要性和緊迫性。
2、心底更踏實。本次培訓接受權威專家的授課指導,從學校領導到課程專家的權威性講解,使我對學校管理有了更廣泛的了解,得到了能為制訂教學和管理方面提供了背景材料和理論支撐,有了實施和管理新課程的理念和方法,我更加理解了學校該做什么,不該做什么。
3、取到了真經(jīng)。學習期間的各項活動,尤其是組內(nèi)的經(jīng)驗交流,學到了不少經(jīng)驗,有些經(jīng)驗直接可用,有些經(jīng)驗結合學校的實際間接地得到啟發(fā)。
4、找到了差距。每一次活動,都在反思自己走過的學校管理,總結出還存在著價值取向不明,教育理論還未總結出來,不利于學校整體發(fā)展;校園文化沒有發(fā)揮作用,使得教師觀念的真正轉(zhuǎn)變難度加大等一些不足之處。
5、產(chǎn)生新想法。在培訓其間一邊在聽專家講課的同時,產(chǎn)生了管理學校的一些新思路。
二、通過學習充分認識到做好校長工作必須從以下幾方面入手。
1、校長要努力提高自身素質(zhì),要有事業(yè)心和責任感。有一個好校長,才能帶出一個好班子,才能建好一所好學校,因此,一個校長要不斷提高自身素質(zhì)。
2、校長要善于學習。人類在進步,社會在發(fā)展,知識經(jīng)濟一日千里,不學習就要落伍,就難以指揮落實。因此,校長要不斷較為系統(tǒng)地學習政治理論知識和業(yè)務知識,豐富自己的頭腦。尤其注意學習先進單位的經(jīng)驗和優(yōu)秀校長的治校方略,把自己真正武裝起來。
3、校長要勤于實踐。有作為才有地位,只有不斷探索實踐,才能有所作為。校長在實踐中,要不畏艱難、勇于探索、真抓實干,結合本校實際,找出問題所在,研究對策方法,制定措施策略,嚴格落實獎懲。
4、校長要長于反思。校長要經(jīng)常反思自己的的言行舉止,所思所行,多奉獻,少索取,多吃苦,少享受,勤政廉潔,雷厲風行。只有如此,才能帶好頭,才能信于民,服于眾。
5、校長必須要狠抓教育教學質(zhì)量的提高。質(zhì)量是學校的生命。一個學校,只有辦出高的質(zhì)量,人民群眾才會滿意,廣大師生才會滿意。
6、校長一定要切實抓好學校安全工作。安全責任重于泰山,安全工作要時時放在心上,抓在手上,把人員安全和財產(chǎn)安全落實到實處,確保萬無一失。
7、校長要牢固樹立依法治校的思想。無論在學校的內(nèi)部管理,還是在學校的外部保障中,法治都將發(fā)揮重要作用。目前,我國的教育改革與發(fā)展已進入到前所未有的攻堅階段,學校作為最基本的教育主體擔負著教育發(fā)展的重任,學校能否發(fā)揮應有的作用,很大程度上取決于學校的管理理念和管理方略。作為學校的管理者——校長,確立依法治校的辦學思路和治校方略,是學校管理的必然選擇。
8、校長要樹立以人為本的思想。以人為本是新課程理念下現(xiàn)代學校教學管理的新理念。以人為本,就是以學生為本,以教師為本,以師生的成長發(fā)展為本。以人為本,就是尊重師生,讓他們學會自我尊重;讓師生學會自我發(fā)現(xiàn);激勵師生學會自我激勵。作為校長,在學校管理中,更重要地是落實以教師為本的思想。
9、校長要掌握教學新理念。校長是學校的領頭雁、排頭兵、老師的老師,因此應該成為課程改革的積極者、主動者,全面掌握、領會教學的新理念。這就要校長撲下身子,積極學習課標、課標解讀等理論,潛心實踐,深入反思,成為學校課改的思想領導者,方可保證課改的順利、深入開展。
10、校長要做校本培訓的推動者。校本培訓,校本教研,校本研修是新課程理念下加快學校發(fā)展和促進教師專業(yè)化的根本途徑。作為校長要明確校本培訓、教研的指導思想,確定培訓研究內(nèi)容,積極探索校本研修的模式,強化管理措施,全面提高教師的素質(zhì)。
三、當前形勢下的民辦教育。
從民間的自發(fā)行為到政府自覺的引導發(fā)展;從區(qū)域領先發(fā)展到各地齊頭并進發(fā)展,學校要想發(fā)展離不開當?shù)卣恼咧С趾蛶头?;從市場無序競爭到相對健康有序發(fā)展,今后學校要發(fā)展壯大必須從以下幾點進行,規(guī)范招生宣傳,規(guī)范辦學地點,規(guī)范招生秩序,規(guī)范年審,規(guī)范收費,規(guī)范投訴信訪等方面;從總體資源短缺到局部地區(qū)資源過剩,今后學校要辦有靈魂的學校,學生、教學等各方面都要提高。
四、今后民辦教育的新思路。
隨著市場經(jīng)濟的到來,職業(yè)教育要想發(fā)展,學校就必須舍棄“等”、“靠”、“要”的思想,要面對現(xiàn)實,尋找和制造機會,開拓創(chuàng)新,合理發(fā)展學校未來的戰(zhàn)略,轉(zhuǎn)變觀念,利用科學發(fā)展觀理念來武裝學校。
民辦職業(yè)教育今后發(fā)展的戰(zhàn)略:高層隊伍要穩(wěn)定,要有遠見的眼光;校長職業(yè)化,全身心地投入到學校的發(fā)展和管理中;培養(yǎng)學科帶頭人,包括專兼職教師;穩(wěn)定師資隊伍,減輕教師的包袱和壓力;提高管理人員的能力和素質(zhì);健全管理制度,用制度管理人;堅定不移地創(chuàng)學校品牌,加強學校文化建設;了解國家法律法規(guī)及政策,依法辦學;堅持社會效益與經(jīng)濟效益相統(tǒng)一的原則。
總而言之,一星期的學習給予了我很多啟發(fā)和思考??偨Y和反思整個的學習,專家教授所做報告、講座的最終目的,就是希望我不斷追求新的理念,不斷掌握新的知識。不斷提高新的技能。通過這次培訓,提高了認識,明確了職責。在新的形勢下,校長必須要有新的理念,新的視野,新的思維,方可適應現(xiàn)在和未來教育事業(yè)的發(fā)展和變化,方能保證學校的健康持續(xù)發(fā)展。一個好的校長是成就一所好的學校的關鍵。學校的發(fā)展離不開校長、教師的支持。在今后的工作實踐中要加倍努力,辛勤工作,營造和諧、進取的校園氛圍。
校長培訓班的學習心得體會篇十二
校長是學校的領導者、決策者和管理者,是學校領導集體的帶頭人,有什么樣的校長就有什么樣的學校。
做為一校之長,要領導好一所學校,就必須具有時代的眼光、社會的良知、
正確的理念、獨到的見解、堅韌的品格和廣闊的胸懷。
自從明德小學建校以來,我一直在努力學習并深入領會明德學校的辦學宗旨,了解全人教育思想,樹立全人教育理念。
這次參加明德小學校長培訓活動,使自己對全人教育的辦學理念又有了更進一步的理解。
全人教育的理念是強調(diào)教育的范疇應該是整體性的、全面性的,并考慮到孩子的發(fā)育跟發(fā)育所帶來的學習需要與順序,這樣培養(yǎng)出來的學童才能在心理上、智慧上及體魄上等各方面達到健全均衡的發(fā)展。
換句話說,也就是要讓學童不僅是學到各種知識,還要接受道德與正確的生命價值觀念,并且啟發(fā)他們在學習過程中能學以致用,幫助他們不但具備相關知識可以因應現(xiàn)實社會的種種考驗,更重要的是擁有一個“真、善、美”的人生目標,在這樣的基礎上,將來他們就會懂得如何走正確有路,做正確的事,如何面對生活中的危機并轉(zhuǎn)成正面的機會,成為一個堂堂正正的人,愿意服務大眾、貢獻社會。
首先,全人教育強調(diào)“勤勞樸實”。
因為唯有勤勞以赴才能求得良好成就。
在勤勞的服務精神下,才能體會樸素的重要性,進而養(yǎng)成親切、踏實與服務人群的文化。
要落實勤勞樸實這個理念,需要通過綠化美化公園化和勞動服務等各種各樣的活動。
另一個全人教育的重點是啟發(fā)、帶動大腦的均衡發(fā)展。
所以特別強調(diào)一些藝術、文學等具有啟發(fā)性的活動,用輕松、整體競賽的方式來培養(yǎng)學生的興趣。
在藝術方面要采用繪畫、書法及手工作品的制作,在文學方面要強調(diào)朗誦古典與圣賢所留下來的珍貴經(jīng)典,同時以和道德有關的題目作為作文的主題。
全人教育,這雖是最傳統(tǒng),但同時也是最科學、最先進的系統(tǒng)。
它是通過融合古人數(shù)千年留傳下來的教育方法與教材,及融入國家指定的基礎教育,來完成獨特的明德小學教育理念。
通過這次培訓,使我提高了對全人教育理念的認識,也更加明確了自己的職責。
在今后的工作中,我必將全力以赴地落實全人教育的辦學理念,以不負王老先生對我們的關心和厚愛!
通過這些天的培訓學習,讓我學習到了很多東西,講課的老師從理論的深度與親生的實踐相結合,從學校管理、課堂教學,校本教研,信息化教學等方面的闡述,使自己收獲很大,下面就從我的學習和認識談幾點心得體會與大家共勉。
學校管理的.要素有三個方面;人、財、物,管人是管理的主體核心,是各要素中居于首位的因素。
財是辦學的基本支持力量,是完成教育教學任務的重要基礎,錢一定要花在真正需要的地方,物是辦學實施基礎,是實現(xiàn)學校工作目標的重要物質(zhì)保障。
校長要管理好學校首要穩(wěn)定人心,規(guī)范辦學行為,管理上要講求藝術,調(diào)動員工的積極性,讓員工樹立校榮我榮,校衰我恥的思想,為教師搭建展示才華的舞臺,實現(xiàn)教師的人生價值。
要想提高教學質(zhì)量,關鍵是要提高課堂教學的效率,要解決過去課堂教學中存在的問題,比如重知識輕創(chuàng)新,重結果輕過程,重形式輕效果,重教法輕學法,在課堂上要有平等和諧的氛圍,注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度,把課上成充實的課、豐實的課、平實的課、真實的課。
校本研訓應成為學校日常工作的一個重要組成部分,因此學校建立校本研訓的獎勵制度,建立評價監(jiān)督機構,從組織型,自主型兩個模式進行校本研訓,集體學習理論,集體備課、評課,相互學習,相互交流,共同提高,也自主學習、自己反思,寫心得體會,要通過教研活動,研究小問題真現(xiàn)象,要讓教師寫教育敘事、寫日記教育教學真實的事情,提倡教師終身閱讀,努力長舌書香校園。
因為信息化教學可以促進教師的發(fā)展,促進學生的發(fā)展,促進學校的發(fā)展,所以校長要增強教師的信息素質(zhì),讓教師在其它學科中有效地融入信息技術,學校要不斷充實資源庫,調(diào)動教師應用信息技術的穩(wěn)定性,讓每位教師都能熟練應用多媒體,讓學生愉快地學習,教師幸福的教學。
我想隨著社會進步和發(fā)展,教育將會對校長提出更高的要求,會有的問題擺在我們面前,需要我們?nèi)ソ鉀Q,我們想,只有不斷的學習,不斷反思,不斷實踐與創(chuàng)新,才能勝任歷史賦予我們的責任。
總而言之,通過學習,提高了認識,明確了職責。
知道了一個好校長是成就一所好學校的關鍵,清楚地意識到了身上肩負的神圣使命。
今后的工作中,一定把此次學習所獲、所悟、所感,應用并指導自己的實踐,在實踐的過程中不斷摸索、改革與創(chuàng)新,尋找到適合自己學校的發(fā)展模式,形成自己的辦學特色,辦好人民滿意的教育。
校長培訓班的學習心得體會篇十三
校長培訓班已圓滿結束,受益匪淺。特別是聽取了張志勇廳長的《尊重規(guī)律依靠科學努力推進高中素質(zhì)教育》的報告,收獲頗豐。主要有以下三點體會:
一、進一步明確了素質(zhì)教育下的考試與應試教育的本質(zhì)區(qū)別。實行素質(zhì)教育后,學校和教師談考試色變,唯恐被戴上違規(guī)辦學的帽子,該進行的單元考試不敢考了,教學效果不能得到及時的檢驗,教學中的問題不能得到及時的診斷和矯正。聽取報告后,明確了素質(zhì)教育是取消過多、過濫的考試,規(guī)范考試成績的使用,而不是一刀切的取消考試。
二、"減輕學生過重的課業(yè)負擔"不等于學生學習的少了。"減負"是減掉過重的`、單調(diào)的、單時空的、單一學習方式的負擔;"減負"不是不要學習,更不是不要教育質(zhì)量,"減負"的目的是為了改善學習的性質(zhì)與結構,是為了讓學生更好的、全面的、多時空的、多方式的科學的學習。
三、"規(guī)范辦學行為"不只是上課時間、放假時間、作息時間、作業(yè)與考試上的規(guī)范,更重要的是課程上的規(guī)范。因為課程關乎人的教育權利、關乎人的全面發(fā)展、關乎人的個性發(fā)展、關乎人的潛能釋放、關乎人的學習興趣。嚴格落實國家課程和地方課程、積極開發(fā)校本課程和德育課程,注重社會實踐和研究性學習是規(guī)范辦學的重要組成部分。
校長培訓班的學習心得體會篇十四
根據(jù)安慶市教育管理干部培訓工作安排,經(jīng)過…區(qū)教育局人事科的推薦,我有幸參加了20xx年安慶市第二十期中小學校長培訓班,有幸成為安慶市中小學校長培訓班58名學員中的一份子,聆聽省內(nèi)教育專家、優(yōu)秀校長的精彩講座;吸收他們超前的教育理念和智慧精華;借鑒他們成功的辦學智慧,可謂收獲良多,受益匪淺??偟氖斋@可以概括為:“啟心智、拓視野、明方向、鼓干勁”。
從教20多年來,我參加過的各種培訓次數(shù)已經(jīng)很多:入職培訓、青年教師培訓、新教材培訓、市英語骨干教師培訓、校長任職資格培訓、“國培計劃”培訓、以及本次安慶市中小學校長提高班培訓等。每次培訓的開班典禮各有千秋,但給我留下最深印象的還是“第二十期校長培訓”的開班儀式。
20xcx年5月16日上午,在安慶市電大多功能教室,一場掘樸而隆重的開班典禮拉開帷幕。安慶市教育局局長徐曉春、副局長鐘勝、人事科科長何先強、培訓機構代表安慶電大院長畢明生及來自全市四區(qū)六縣各中學及中心學校的校長、副校長58名學員參加了開班典禮。徐局長清晰地闡述了本次培訓班的重大意義;明確了本次培訓的目標與任務;精辟地概括出教師成才成功的“三部曲”——先成才,后成名,再成家。對現(xiàn)階段全市的教育工作他提出了四個“準確把握”:1、準確把握現(xiàn)階段教育工作的目標任務;2、準備把握教育質(zhì)量的衡量標準;3、準備把握全面提高教育質(zhì)量的路徑;4、準備把握全市教學質(zhì)量的關鍵。他認為安慶市要全面提高教育質(zhì)量,首先教師隊伍建設是基礎,沒有高素質(zhì)的教師隊伍,教育的發(fā)展是不可能的。他希望本次培訓班學員能成為引領安慶市教育的領軍人物。學員代表的發(fā)言也非常樸實、簡短而富有活力。鐘勝副局長主持典禮儀式,他旁征博引、妙語連珠,他的總結性講話深深地感染著每位學員。他指出:第二十期校長培訓工程是我市十三五期間教育管理現(xiàn)代化的重大舉措之一,希望每個學員心中都需要有個教育夢。他對全體學員提出了培訓的具體要求和殷切期望,極大地鼓舞了學員的學習熱情和斗志。
下面讓我們一起來分享部分專家、學者和一線教師講座的精彩片段。20xx年5月16日下午至5月26日下午在安慶電大學術報告廳,陸續(xù)舉行了“提升課程標準的執(zhí)行力”、“學校文化建設芻議”、“校長職業(yè)與職業(yè)校長”、“做一個負責任的優(yōu)秀校長”、“學校教育和管理中若干法律問題分析”等22場學術報告和講座。
安慶市一中丁長青校長作了《求真務實腳踏實地》的報告。在他看來教育思想是辦學的靈魂,教育質(zhì)量是辦學的生命,學校管理是辦學的關鍵;他認為求真的校長才有學校的清明;求真的工作氛圍才能靜心的工作;靜心教書,潛心育人,腳踏實地,求真務實,教育才有美好的未來!
安慶二中副校長金全寧作了題為《學校文化建設芻議》的報告。他說學校文化是學校的靈魂。文化是時間和心靈釀造出來的,是一代代人共同的精神創(chuàng)造的成果,是自然積淀而成。金校長非常具有演講天賦,時而滔滔不絕,時而娓娓道來,中間穿插精彩的視頻,旁征博引,談古論今,使每位學員享受著精彩的文化盛宴。
校長強則教師強,教師強則學校強,學校強則教育強。這是安慶十中校長黃治講座《校長職位與職業(yè)校長》中的精彩語句。他認為具有高尚人格的校長,才能帶出一支具有高尚職業(yè)道德的教師隊伍。他引用了《義務教育學校校長專業(yè)標準》中的內(nèi)容:引領教師成長校長是教師專業(yè)發(fā)展的第一責任人,校長應將學校作為教師實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的主陣地。他說作為校長,首先要懂得教育規(guī)律,能按照教育規(guī)律為學校設計科學化的發(fā)展藍圖,引領學校發(fā)展,帶動教師成長。其次,校長要用教育手段而不是強制方法讓教師明白并接受其價值觀,領導策略,以求在理解上達成共識的基礎上,共同努力把學校教育搞好。
這次校長班的學習熏陶,豐富了我對學校管理方面的認知和策略。通過學習,我意識到教育的內(nèi)容源于生活,教育的根本目的是服務于人的生活,教育的過程本身就是生活。關懷生命成長是教育的本質(zhì);只有關注了人的成長,這樣培養(yǎng)出來的人才在社會上才會有創(chuàng)造性,才會回歸教育本質(zhì)。同時我也意識到自己內(nèi)涵的不足,需要提升的空間很大,需要在今后學校教育教學管理實踐中不斷學習、思考、探索和提高。
歷時十天的校長提高班集中培訓,于5月26日降下帷幕。每天平均三場坎座,每場坎座至少都是兩小時左右,專家學者們臺上演講精彩紛呈,臺下學員們聽得真切,記得詳細。時間過得很快,盡管培訓比上班更累,但每場坎座學員們都座無虛席,鴉雀無聲。大家一致感覺收獲頗豐,這樣的累很值,因為累并快樂著!
校長培訓班的學習心得體會篇十五
依據(jù)縣教育科技局支配,我于今年4月22日至4月24日參與了“劍閣縣20xx年中小學校長培訓班”的學習。培訓班上傾聽了縣領導高瞻遠矚的訓示、教科局負責人語重心長的講解、業(yè)務精英旁征博引的智慧,可以說感受良多,受益匪淺,現(xiàn)小結于后:
“有作為才會有地位,有思路才會有出路”。當今,教育進展日新月異,教育觀念、教育技術的改變層出不窮。如何抓住機遇、加快進展是凸顯在每一位教育工面前的大事,更新觀念,樹立現(xiàn)代化的教育理念是迫在眉急的。教育的現(xiàn)代化不只是上幾間微機室,擁有很多內(nèi)部設施,更重要的是它的內(nèi)容、觀念、管理、模式、技術的現(xiàn)代化。作為校長只有將自己的學校辦成在肯定范圍內(nèi)有影響的學校,才會被社會認可,才能到達家長、學生認同,否則就會落伍,甚至被邊緣化。然而,這一切的達成,就必需加強學習,通過實踐,再發(fā)覺,再提高。
校長間有共同的話題。假如校長能常常往來,互通信息,切磋管理閱歷,學習他人之所長補己之所短,以此來提高管理水平,豐富自己的管理閱歷,不失為一種良好的途徑。在這次學習過程中,很多校長與他人進行全方位的溝通與溝通,獲得了諸多思想的啟迪和工作的創(chuàng)新突破。特殊是在普遍關懷的績效工資的方案制定、學校經(jīng)費的開支、老師工作主動性的提高、人性化管理與制度化管理的結合、教學教研的開展等問題都是在廣泛的溝通與溝通中有了一種柳暗花明的.頓悟,有了一種全新的思索認識。
沒有安全的教育是否認的教育,沒有成果的教育是失敗的教育。安全教育不僅要針對學生,還要針對教職員工,還有學生家長。學校把安全意識貫穿于工作每一天。只有這樣才能談教育,講學生素養(yǎng)的高低。
提高教學質(zhì)量是永久的主題,沒有質(zhì)量的教育是失敗的教育。不抓教學質(zhì)量的學校是沒有盼望的學校。教學質(zhì)量是教師的發(fā)言權。我們應當旗幟鮮亮的大講特講,營造成果意識、危機意識。
素養(yǎng)教育的根本是培育高素養(yǎng)的人才,高素養(yǎng)也就是高質(zhì)量。我們不能說一個不學無術的人就是高素養(yǎng)的人才,教育必需提高質(zhì)量。學校要千方百計的提高教師的教學水平,只有高素養(yǎng)的教師才能教出高素養(yǎng)的學生。
學校工作千頭萬緒,提高教學質(zhì)量是一切工作的核心,是主要矛盾。我們只有抓住主要矛盾,才能教好書育好人,推動其他工作有序進行。這也才是“辦好人民滿意學?!钡淖罱K歸宿。
校長幾乎成天都處于學校諸多矛盾的風口浪尖上,可校長又必需把住舵,因為校長是學校老師的主心骨。作為校長,就要引領并發(fā)揮團隊的作用,比方學校教師、領導班子、政府主管等等。
校長要擅長當好班長,調(diào)動好這一班人的主動性。人人有事干,個個工作有擔當。不能事無巨細都由親自拍板,親自管理,這樣弊病許多,簡單產(chǎn)生領導班子內(nèi)部不和諧;校長的工作前頭萬緒,往往簡單陷入事務堆中,不能和群眾取得廣泛的聯(lián)系,以后也要加強聯(lián)系,虛心聽取教師群眾意見,特殊是在確定學校重大問題時,堅持多到群眾中走走;依據(jù)目前中國的教育屬地管理原則,還必需與外界搞好各方面的關系。這就需要校長有較好的交際合作能力。
學習是時代的需求,更是個人素養(yǎng)提高的有效手段。常學常新,魅力無限。對個人,對集體都是實踐證明了的,愿我們“好好學習,天天向上”。
校長培訓班的學習心得體會篇十六
20xx年8月16日到17日我有幸參加了“高平市教育大講堂”校長培訓。本人通過學習收獲頗豐,特別是在學校制度化管理、養(yǎng)成教育、高效課堂、引領式教學及教育思想等方面有了深刻的認識,為我校促進學校教育教學質(zhì)量的提高、學校教育教學管理模式規(guī)范化提供了科學的理論指導,我深刻認識到這次培訓學習,不僅是一次理論性學習,更重要是如何把理論學習和實踐有機結合,來更有效指導學校工作,努力使學校工作更好的適應新形式下學校發(fā)展的新需求。
聽了四位校長的講座,我從以下幾個方面具體談一談自己的體會與認識。
一、做一名專家型校長,把學校建設成一個精神特區(qū)。
管理型校長要質(zhì)量,專家型校長要的使學生的健康成長。我們以前的教育只是片面強調(diào)教學工作,只注重學生的成績,忽視了學生的心理和生理特征,把孩子當成出成績的機器,忽視了他們的快樂,忽視了他們的健康成長。
雖然教學工作是學校的核心工作,成績是衡量學生好壞的重要參數(shù),但不是唯一參數(shù)。學校應該是一個讓學生安全、健康、快樂成長的地方;學校應該是一個讓孩子的理想、品格、習慣朝著正常人的方向發(fā)展的地方;學校應該是一個讓孩子知識、能力、情感都能快速增長的地方。
因此,作為校長一定要明白“學校如果不抓成績不是學校,只抓成績辦不好學?!钡牡览?。把學校建成精神特區(qū),是優(yōu)化學校環(huán)境的需要。學校要抓文化建設,抵御外來不良思想影響,營造積極進取,奮發(fā)向上的精神氛圍。辦好學校必須營造校園小氛圍,必須滿足教師的精神追求,讓教師充滿激情和力量。教師的人格魅力,職業(yè)態(tài)度和精神修養(yǎng)直接影響著學生的學習成績。要優(yōu)化育人環(huán)境,建立和諧的人際關系,充滿激情的工作環(huán)境。校長要成為學校精神領袖,要培養(yǎng)教師熱愛教育的情懷。
學校要全員發(fā)動,全面推進,全力以赴轉(zhuǎn)變教師教育觀念。教育觀念的轉(zhuǎn)變必須落實到課堂教學中,要堅持科研新校,組織教師通過學習更新教育理念采取拜師會等方式,促進青年教師成長。深入開展教育科研課題研究以解決教學中的難點,利用天平理論充分樹立學生的自信,發(fā)揮學生的主體作用。素質(zhì)教育的本質(zhì)是解放學生,增強學生的學習主動性,變講堂為學堂,變學會為會學。
激情是一種昂揚的、積極的心態(tài),它可以提升自信,激發(fā)靈感,可以最大限度地調(diào)動身心的潛能,極大地提高工作和學習效率。沒有激情的學校是沒有希望的學校。要建設名校,提高教育質(zhì)量,還必須養(yǎng)育廣大師生的激情,打造一支富于激情的教師隊伍,培養(yǎng)一群富于激情的學子,創(chuàng)建一種激情文化,讓校園生活激揚飛越。
二、做教育教學的參與者,學會科學評價。
作為校長一定要深入教學第一線,脫離教學第一線的校長在教學管理中是沒有發(fā)言權的。有一句話說的很好:一位好教師不一定是一個好校長,但一個好校長一定要是一個好教師。只有這樣,才能以自己優(yōu)于其他教師的教學業(yè)績來說話,以先進的教育教學理念影響全校教師,引領學校的教育教學工作。
在課堂教學中,學生是學習的主體,教師起組織,引導、參與的作用。因此,課堂中不是看教師講得多么精彩,而是看學生學得是否主動,學得是否精彩。這就得有思想觀念的轉(zhuǎn)變,教育觀念的轉(zhuǎn)變。
三、讓每一位教師都成為學校的動力之源。
點燃教師的激情,盤活整個教師隊伍應是校長的職責之一。那么,要點燃教師激情,校長就要做好三件事:一是放大教師的閃光點、優(yōu)點與長處;二是為教師提供成功的機會;三是大力宣傳教師的成果。因為教師的成長一樣需要得到學校領導的認可與肯定,一旦自己的工作得到了學校領導的肯定,家長的認可,往往就能爆發(fā)出前所未有的激情與沖動,并且不達目的誓不罷休,同時還能激發(fā)和鼓舞其他教師,形成你追我趕的良好競爭態(tài)勢。
四、學會用先進的思想武裝自己。
只要我們善于學習,敢于借鑒,勇于探索,大膽創(chuàng)新,可借他山之石,讓我山之石也成玉。
五、校長要樹立以下幾種意識。
1、學習的意識。
社會的發(fā)展寄托于教育,教育的發(fā)展關鍵看學校,學??葱iL。校長要善于學習,有獨特的辦學理念,學校才有生機和活力。要當好一名校長,首先必須勤于學習,學習是進步的先導,不學習是落后的象征。作為一名合格的校長要認真學習黨的大政方針和相關的教育法規(guī),做刻苦學習的典范,才能做到工作有思路、有創(chuàng)新。
2、服務意識。
一名好的校長首先必須要有良好的服務意識,當好師生的公仆,站起來能當傘,俯下去能做牛,耐得住清貧,忍得住寂寞,鎮(zhèn)守住自己的學校,正確處理好班子間的工作、生活關系。當好主管而不主觀,處事果斷而不武斷,充分聽取大家的意見和建議,做到互相支持不拆臺,做到思想同心,事業(yè)同干,做到層層分工,層層把關,層層負責。從各方面關心好每一位同志,建立好友誼。
3、教育質(zhì)量意識。
校長工作的核心是務必狠抓教育質(zhì)量,質(zhì)量是學校的生命線,是學校的立足之本,是師生的榮譽。一所學校質(zhì)量的高低,是否有競爭力,關鍵看這所學校校長的管理能力。要全面提高教育教學質(zhì)量,就必須提高校長的管理水平。
4、創(chuàng)新改革意識。
校長要不斷更新教育觀念,樹立現(xiàn)代課程觀、人才觀、價值觀,樹立現(xiàn)代教學觀、學生觀。以科研為先導,把理論與實踐結合起來,倡導教師改革創(chuàng)新出效益,教師必須不斷認真學習、領會。在現(xiàn)有的教育管理體制下,農(nóng)村教育可以說困難重重,舉步維艱。
校長培訓班的學習心得體會篇十七
2009年10月。
哈達中心學校白鳳文。
經(jīng)過二天的培訓,感觸很深,開拓了視野,長了見識。在為期二天的培訓學習中,認真聽取了陶繼新主編的《明校長治校之道》、易凌峰教授的《新經(jīng)濟背景下的新教育》、《課堂。
教學。
研究》和朱永新博士的《改變從閱讀開始》等專題講座。回來后認真進行了反思,對學校管理上有了一些新的想法。
做為一名主管安全的副校長,我覺得今后學校的安全工作應該從以下幾個方面入手,才能把學校的安全工作做好。
一、大力加強安全法制教育,進一步增強廣大師生的安全防護意識。充分發(fā)揮安全副校長、安全主任和課任教師的作用,廣泛開展安全法制教育,幫助學生牢固樹立安全法制意識,把學法、知法、守法、用法化作學生的自覺行動。根據(jù)學生的年齡特點、認知能力和行為能力,有計劃、有重點地開展主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣的安全常識教育。幫助學生初步樹立安全觀念,了解安全基本常識,熟悉報警、求助電話的使用,具備對危險的初步判斷能力,掌握躲避危險和自救的簡易方法。在搞好宣傳教育的基礎上,結合教學實際,充分利用各種機會和條件,如勞技課、社會實踐活動等,積極開展形式多樣的安全技能的學習和訓練。學校在集中開展安全常識教育外,利用告家長書的形式,向家長宣傳預防溺水常識,提醒家長監(jiān)管好自己的子女,防止他們私自下河玩水。
二、大力加強安全工作組織制度建設,努力把校園安全及綜治工作納入正規(guī)化軌道。
1、加強工作責任制度。層層簽訂安全工作責任書,進一步明確和強化安全工作職責。建立一支學校安全及綜治工作隊伍,動員和組織教師積極參與,群防群治,共同做好學校安全和綜治工作。
2、落實定期檢查制度。要嚴格按照“及時排查、各負其責、工作在前、預防為主”的十六字方針,把檢查作為做好安全工作的一個重要方面,校每周和重大節(jié)假日前必查的基礎上,查重點、重點查、查反復、反復查,橫向到邊,縱向到底,不疏不漏,不留死角。
3、執(zhí)行請示報告制度。要堅持每月一次安全工作例會和履職報告制度,重大問題及時上報。
4、健全資料檔案制度。要將上級的安全工作指示、年度計劃。
總結。
日常管理檢查月報通報等工作臺帳系統(tǒng)整理,及時歸類建檔。
三、
大力加強校園內(nèi)部安全管理,努力營造安寧詳和的校園環(huán)境。
1、加強值班值周工作。一是加強值班值周人員思想道德教育和業(yè)務能力的培訓,配備必要的防范器材,使其不僅能防偷防盜,還具備一定的防暴抗暴能力。二是建立嚴格的入校詢問制度,非本校學生和教師必須在征得同意并有正當?shù)睦碛煞娇蛇M入校園,對不能說明情況的人員應責令其離開學校,對形跡可疑的人員應通報公安部門及時處置。
2、加強校園飲食衛(wèi)生及防病安全管理。要嚴格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》規(guī)定,嚴把食品從業(yè)人員健康體檢、食品采購,要教育和培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣,發(fā)現(xiàn)異常情況應及時報告妥善處置。
3、加強校園防盜安全管理。加強對重點部位的管理,做到制度齊全,措施到位。嚴格落實教職工值班和領導帶班制度,值班人員應按時到崗,在任何情況下都不得擅離職守。值班人員要做好值班記錄。學校領導在重大節(jié)假日期間要保持通信工具暢通,保證緊急情況下領導到位,組織到位,措施到位。
4、加強校園用電安全管理。學校應嚴格遵守行業(yè)規(guī)定,加強校園用電設備和線路規(guī)范化建設,電氣設備工作性能正常,無超負荷或缺相工作現(xiàn)象出現(xiàn)。加強校園內(nèi)消防設施建設,加強維護管理,確保消防安全。
5、加強校舍安全管理。學校定期進行校舍勘驗檢查,發(fā)現(xiàn)險情應立即處理。從實際出發(fā),在學生出操、集合、放學,適當錯開時間,要定期檢查樓道、樓梯的各項設施和照明設備,及時消除安全隱患,并在樓梯口設立安全警示標志。
6、加強體育安全管理。切實加強體育課、課間活動的組織管理,認真做好技術要領、運動準備、整理活動等方面的指導與安全保護,防止發(fā)生意外事故。
四、大力加強與安全職能部門的配合協(xié)作,認真整治校園周邊環(huán)境。要積極配合交巡警、交通部門,大力整頓學校周邊的交通秩序,確保校門及周邊地區(qū)良好的交通秩序。
校長培訓班的學習心得體會篇十八
20xx年7月30日-----8月11日,我有幸參加了長安區(qū)區(qū)教育局組織的小學校長培訓班,聆聽了幾位教育專家及名校長的報告,使我受益匪淺,體會頗深。下面就本次學習培訓,談談自己的體會:
此次培訓,局領導從培訓時間、內(nèi)容、教材、教師、地點以及后勤服務工作上,都予以高度重視,并做了周密、細致、精心的考慮和安排。領導親臨指導和督促。同時,領導們還對我們這些新上任的小學校長給予了高度的關懷、鼓勵與支持,還寄予了殷切的希望。這些讓我深受鼓舞,因為領導的高度重視,因為領導的“傳經(jīng)送寶”,讓我更加清楚地認識到了肩負的神圣使命,也更加堅定了信心:辦好人民滿意的教育!
培訓的內(nèi)容包括了學校管理工作的方方面面,對于我們這些剛剛走上學校管理崗位的校長來說,無異于“雪中送炭”,因為這些正是我們困惑已久卻始終得不到解答的問題。通過理論學習以及與名校長、專家的探討交流,我及時將所學用于指導自己的工作實踐,使此次培訓取得實效。
此次承擔培訓任務的老師主要有:西安文理學院教授、教育局領導、名校校長。他們都是非常優(yōu)秀,有著豐富的一線教學經(jīng)驗和學校管理經(jīng)驗的老師和校長。其中向華老師、張成武老師是我上師范時的老師,他們再一次用人格魅力感染了我,他們傳遞給我們的更多的是實用的方法和經(jīng)驗的總結,讓我們在摸索的過程中少走彎路,具有實效性。
通過此次學習,讓我認識到了作為一名校長應當具備的幾種意識:
俗話說,什么樣的校長決定什么樣的學校。要當好一名校長,首先必須勤于學習,唯有學習,才能進步。作為一名合格的校長要認真學習黨的大政方針和相關的教育法規(guī),做刻苦學習的典范,才能做到工作有思路、有創(chuàng)新。
一名好的校長首先必須要有良好的服務意識,當好師生的公仆,耐得住清貧,忍得住寂寞,鎮(zhèn)守住自己的“陣地”,正確處理好和自己團隊的工作、生活關系。當好主管而不主觀,處事果斷而不武斷,充分聽取大家的意見和建議,培養(yǎng)團隊工作的向心力和凝聚力。
質(zhì)量是學校的生命線,是學校的.立足之本,校長工作的核心是務必抓好教育質(zhì)量。關注教學成績,也關注育人功能。一所學校是否有競爭力,就必須看教育質(zhì)量的高低,因此,要增強教育教學質(zhì)量的意識。
校長要更新教育觀念,牢固樹立現(xiàn)代課程觀、人才觀、價值觀。把理論與實踐結合起來,倡導教師改革創(chuàng)新出效益。在現(xiàn)有的教育管理體制下,農(nóng)村教育可以說困難重重,舉步維艱。作為農(nóng)村校長必須心系農(nóng)村,立足實際,在自己實踐探索的基礎上,汲取名校長的理論指導,形成自己的特色,形成自己的品牌,才能使學校得到社會的廣泛認可,為學校的發(fā)展贏得一片廣闊的發(fā)展空間,從而帶動學校整體水平的提高,實現(xiàn)我們的辦學目標。的教育。
首先認清形勢,立足長遠。隨著十二五規(guī)劃的到來,學校面臨新的發(fā)展機遇。要抓住改革的契機,大膽創(chuàng)新,與時俱進,大力進行改革,立足長遠,以推進我校各項工作。
其次要始終以教職工為本。調(diào)查了解掌握他們的思想生活作為開展工作的第一要務,和師生員工們和睦相處,相互理解,相互信任,用集體的智慧制定了較好的切實可行的規(guī)章制度,從根本上體現(xiàn)了以人為本的教育理念。在教育的改革和競爭面前,不僅是機遇更是激烈的挑戰(zhàn)。校長不是單純的職務,而是沉甸甸的歷史使命,是需要我們帶領一批批師生擺脫困境、創(chuàng)造佳績、譜寫教育的新篇章。
再次,要重視基礎設施建設。在辦學設施上,我們要積極爭取上級教育行政主管部門的支持,抓住契機,努力完善學校的各項設施設備,營造優(yōu)美的育人環(huán)境。
總之,短短的的校長培訓學習中,我汲取知識很多,也拓寬了視野,結識了許多德高望重的老前輩,從他們身上也學到了好多成功的經(jīng)驗;認識到了要辦好教育,“理念”是前提,“團結”是基礎、“敬業(yè)”是根本,“進取”是源泉。相信通過這次學習,不論是對于我個人的提高還是學校的發(fā)展,都具有巨大的促進作用。
校長培訓班的學習心得體會篇十九
為期十天的校長培訓班學習,給我的整體感覺是:一是各位領導對這次活動特別重視,各位校長學得也都特別仔細。二是各位專家、領導講座的內(nèi)容特別貼近校長們的工作實際,都是常見的具體問題和需要的理論指導。我感覺受益匪淺,受到許多的啟發(fā)?,F(xiàn)從以下幾個方面談談自己的體會和認識。
首先要明確自己是個一線教師,力爭做個手中有書本,心中有學生的教師,在教學上自己得搶先垂范。其次才是副校長的管理角色,要樹立綠葉意識,要當好校長的助手,辦事符合學??傮w思路;主動協(xié)調(diào)好部門之間的關系,抓好分管部門的工作,實現(xiàn)團結合作;工作上主動主動,嚴格恪守自己的職權范圍,把握好度。唯有如此,才能和學校班子成員、教師在情感、工作上形成強大的凝聚力,才能進一步推動學校的進展。
都說有一位好校長,就有一所好學校,因為當好校長就得有自己的辦學理念和進展目標,必需在各項工作中起核心、主導作用。而要做好這些,光靠閱歷是行不通的,必需要加強學習,勤于閱讀,擅于把點滴的感想寫成教育教學文章,不斷提高自身素養(yǎng)和綜合能力,樹立良好的人格魅力,只有這樣,工作、講話才有感召力,才能做到以思想為先導。
1、科研興校首先要明確“不抓教學就不是好學校,只抓教學辦不好學?!钡乃悸贰Wプ×私虒W,就抓住了學校進展的根基,但教學并不是學校的全部工作。因為,學校應當是讓孩子安全、健康、歡樂成長的地方;應當是讓孩子的理想、品行、習慣朝著社會人方向進展的'地方;還應當是讓孩子學問、能力、情感快速增長的地方。所以,必需留意科研興校的科學性。
2、作為校長、副校長肯定要深入教學第一線,脫離教學第一線的校長在教學管理中是沒有發(fā)言權的。因此,校長必需要有討論的意識和目光,討論教師,討論學生,討論教師的教學行為,要多深入課堂一線,多聽課觀課議課,了解課堂教學的新方法、新模式,了解學生學習的方式方法,討論學生的心理進展規(guī)律。
3、科研興校還要做好三件事:一是放大教師的閃光點、優(yōu)點與長處;二是為教師提供專業(yè)成長的機會;三是大力宣揚教師的成果。教師的工作得到了學校的確定,家長與社會的認可,往往就能爆發(fā)出前所未有的激情,并激發(fā)和鼓舞其他教師,形成你追我趕的良好競爭氣氛,就會造就更多的名師。
此次鏡湖小學之行,讓我深深地感受到他們在教育進展方面的強勁勢頭和先進理念。他們對“以人為本”的理解和科研興校、制度管理、凸顯特色的務實做法,都值得我們學習借鑒,只要我們勇于探究,大膽創(chuàng)新,也可借他山之石,讓我山之石也成玉。
此次培訓中,多名專家提到現(xiàn)代教育技術、教師信息素養(yǎng)、將來媒介素養(yǎng)等,作為校長,也要緊跟時代步伐,準時討論將來教育中信息素養(yǎng)進展方向,促進學校、教師、學生更加適應現(xiàn)代教育步伐。
要努力克服職業(yè)倦怠,統(tǒng)籌支配好工作與生活、工作與家庭、工作與人際交往的關系,做好自我掌握、自我反省、自我調(diào)整。
校長培訓班的學習心得體會篇二十
“校長是學校的靈魂”,“一個好的校長就是一所好的學?!?。下面是本站小編為大家整理的校長培訓班。
供你參考!
教育局為提高我縣各校管理水平,舉行了一次校長培訓活動。通過培訓我們認識不少名校長,學習到了他們先進的管理理念和他們爭先創(chuàng)業(yè)的精神。學習到了他們不斷學習,加強自我修身的敬業(yè)精神。他們的事跡令人感動,他們的理念令人佩服,他們的學識令人折服。聽了他們的報告,我們心潮澎湃久久不能平靜,躺在床上不斷的思索,不斷的反思:同樣都是學校的管理者,為什么他們能做的那么好?我們?yōu)槭裁茨敲雌降瓱o奇呢?思來想去主要有以下幾個方面需要我們?nèi)ヅΓ?BR> 一、作為一名校長要不斷學習,加強自身修養(yǎng),提高自己的文化素養(yǎng)和業(yè)務素質(zhì)。
在學習中,給我們作報告的那些名校長們,不管是外地的和本縣的,他們都有一個共同的特點:他們都有淵博的知識,都有一定的教育理論知識和先進的管理理念。他們還有一個共同的特點就是愛讀書?,F(xiàn)如今時代在變,學生的思想在變,教師的觀念在變,教育理念在變,黨和國家的政策在變,各行各業(yè)都在改革發(fā)展。我們作為一名教育工作者,不學習,不讀書,就跟不上時代的變化,跟不上時代的潮流,就無法引領教師走向新的天空,就無法使學校有更大的發(fā)展。所以我們作為新世紀的校長,一定要多學習,多讀書,從書中尋找學校發(fā)展的方向,從書中尋找解決學校問題的辦法,從書中尋找培養(yǎng)什么樣的人才??傊挥胁粩鄬W習,加強自生修養(yǎng),提高自己的文化素養(yǎng)和業(yè)務素質(zhì)才能,才能辦出一所好學校。
二、作為一名校長要有干事業(yè)的精神和不斷進取的思想。裴素清校長在報告中講到他成功的秘訣就是一個字“干”,這個干字包含了一個校長的事業(yè)心和責任感,同時也包含了校長的辛酸。多少次她在苦苦思索,多少次她起早貪黑,多少次她找教師談心做思想工作,多少次她帶領全體教師一起干活,一起工作。多少次她跑單位,找領導籌措資金,多少個不眠之夜呀!她這種苦干實干的畫面一幕幕展現(xiàn)我們眼前。雖然沒有親眼所見。但我們能夠想象的到。
三、作為一名校長要關心教師的生活和教師的成長。
四、作為一名校長要有先進的辦學理念,努力使自己管理的學校有特色、出成績。
參加了x市教育局組織的教育管理干部高級研修班的培訓學習。在此,我不僅深切地感受到名校的獨特魅力,而且聆聽了知名專家的專題報告,實地參觀了武漢市幾所特色學校。學習時間雖然短暫而緊張,但我收獲頗豐。
此次培訓,局領導從培訓時間、內(nèi)容、形式、參加的人員、地點以及后勤服務工作上,都做了周密、細致、精心的考慮和安排。這充分說明領導們的高度重視及深切關懷。從開班到結束,市教育局的代局長、于科長、李瑛科長及區(qū)教體局教育股的股長武鳳捷等領導和我們一同培訓學習,他們時而認真埋頭記筆記,時而和專家就學校管理等方面的問題進行交流探討,他們一絲不茍、謙虛的工作作風讓我們深感敬佩。
學習期間,我們先后聆聽了華中師大楊炎軒博士、武漢大學研究生梁紅霞主任、及來自武漢市崇仁漢濱小學校長汪飛和心理學專家耿喜玲老師的專題報告,讓我們更加明確了校長角色的定位,校長只有充分調(diào)動教師的工作積極性,才能推動學校不斷向前發(fā)展;校長要善于培養(yǎng)教師的團隊意識和合作精神,幫助教師不斷實現(xiàn)專業(yè)化發(fā)展。作為來自農(nóng)村學校的一名校長,學校師資隊伍缺乏,一貫制約著學校的快速發(fā)展,因此,凡事我大多親力親為,事務繁忙,甚至不分工作的主次,胡子眉毛一把抓,抓住芝麻丟了西瓜的事情也時有發(fā)生。聽了梁紅霞教授關于《君子之道與領導力修煉》的專題報告,使我明白了如何修煉領導力,校長不能把時間用于處理日?,嵤?,而是應研究辦學理念,校長要修煉自己的溝通能力,打造高效的團隊,發(fā)揮全員領導力,幫助他人成功。武漢市硚口區(qū)崇仁漢濱小學汪飛校長的專題報告,圍繞學校的辦學思想和治校理念,結合學校工作實際,展示了學校的亮點和特色,給我們每個學習者很大的體會,引發(fā)了我們結合本校工作進行了深入思考,進一步體會到“一個好校長就是一所好學?!敝晾?。
名言。
總結的精妙之處,他們的先進經(jīng)驗和辦學思想拓寬了我們的視野。在感嘆他們學術造詣高的同時,自己收獲著思想與理念,學習中逐漸感受到對知識的渴望,他們的講座高屋建瓴、博大精深又深入淺出,理論與實踐結合緊密,發(fā)人深省。
這次培訓學習,采取理論與實踐相結合的方式,即在聆聽專家專題報告的基礎上,我們有機會親自走進湖北省武漢市的幾所優(yōu)質(zhì)學校進行實地參觀考察,看到了一些名校的辦學底蘊和文化氛圍:尤其是吳家山三中的科技發(fā)明小制作,漢濱小學的珠心算以及夷陵實驗中學的“七彩星”評價模式,都給人留下了深刻的印象,每所學校都有不同的辦學理念和辦學特色,覺得每次學習參觀都是不虛此行。另外,走進課堂,看到孩子們專注的學習態(tài)度不得不令人嘆服;陽光大課間,師生一起隨著優(yōu)美的旋律舞動,校園里充滿了青春的活力;課間十分,同學們慢聲輕步下樓的情形至今令人難忘;看到《班級公約》和《班級崗位表.》,才明白怎樣精細化管理班級;豐富多彩的社團活動,教研組集體備課等,使我深刻地感受到學校辦學底蘊的積淀不是一朝一夕就能完成,它需要一定時間的歷練,要想凸顯學校特色,提升學校的競爭力,就要提升內(nèi)涵,需要整體規(guī)劃,要從細處入手,通過細節(jié)求實效。
參加這次培訓研修班的學員都是來自x市各個學校的校長或者副校長,有x市名校的校長,也有辦學規(guī)模較小學校的,有城市學校的校長,也有農(nóng)村的;有小學的,也有初中的。平時大家工作都比較繁忙,很少有機會坐在一起溝通交流。
一周的培訓學習,我學得開心愉快!培訓班結束時,我們有太多的不舍,我們多想再在一起交流學習、我們多想再在一起溝通了解,這種集中授課和外出考察學習的方式,是聯(lián)系實際研討、參觀、考察借鑒,實踐總結提高的模式,是十分符合校長們的特點和需求的方式??偠灾ㄟ^學習,提高了認識,明確了職責。知道了一個好校長是成就一所好學校的關鍵,清楚地意識到了身上肩負的神圣使命。
根據(jù)安慶市教育管理干部培訓工作安排,經(jīng)過…區(qū)教育局人事科的推薦,我有幸參加了20xx年安慶市第二十期中小學校長培訓班,有幸成為安慶市中小學校長培訓班58名學員中的一份子,聆聽省內(nèi)教育專家、優(yōu)秀校長的精彩講座;吸收他們超前的教育理念和智慧精華;借鑒他們成功的辦學智慧,可謂收獲良多,受益匪淺??偟氖斋@可以概括為:“啟心智、拓視野、明方向、鼓干勁”。
從教20多年來,我參加過的各種培訓次數(shù)已經(jīng)很多:入職培訓、青年教師培訓、新教材培訓、市英語骨干教師培訓、校長任職資格培訓、“國培計劃”培訓、以及本次安慶市中小學校長提高班培訓等。每次培訓的開班典禮各有千秋,但給我留下最深印象的還是“第二十期校長培訓”的開班儀式。
20xcx年5月16日上午,在安慶市電大多功能教室,一場簡樸而隆重的開班典禮拉開帷幕。安慶市教育局局長徐曉春、副局長鐘勝、人事科科長何先強、培訓機構代表安慶電大院長畢明生及來自全市四區(qū)六縣各中學及中心學校的校長、副校長58名學員參加了開班典禮。徐局長清晰地闡述了本次培訓班的重大意義;明確了本次培訓的目標與任務;精辟地概括出教師成才成功的“三部曲”——先成才,后成名,再成家。對現(xiàn)階段全市的教育工作他提出了四個“準確把握”:1、準確把握現(xiàn)階段教育工作的目標任務;2、準備把握教育質(zhì)量的衡量標準;3、準備把握全面提高教育質(zhì)量的路徑;4、準備把握全市教學質(zhì)量的關鍵。他認為安慶市要全面提高教育質(zhì)量,首先教師隊伍建設是基礎,沒有高素質(zhì)的教師隊伍,教育的發(fā)展是不可能的。他希望本次培訓班學員能成為引領安慶市教育的領軍人物。學員代表的發(fā)言也非常樸實、簡短而富有活力。鐘勝副局長主持典禮儀式,他旁征博引、妙語連珠,他的總結性講話深深地感染著每位學員。他指出:第二十期校長培訓工程是我市十三五期間教育管理現(xiàn)代化的重大舉措之一,希望每個學員心中都需要有個教育夢。他對全體學員提出了培訓的具體要求和殷切期望,極大地鼓舞了學員的學習熱情和斗志。
下面讓我們一起來分享部分專家、學者和一線教師講座的精彩片段。20xx年5月16日下午至5月26日下午在安慶電大學術報告廳,陸續(xù)舉行了“提升課程標準的執(zhí)行力”、“學校文化建設芻議”、“校長職業(yè)與職業(yè)校長”、“做一個負責任的優(yōu)秀校長”、“學校教育和管理中若干法律問題分析”等22場學術報告和講座。
安慶市一中丁長青校長作了《求真務實腳踏實地》的報告。在他看來教育思想是辦學的靈魂,教育質(zhì)量是辦學的生命,學校管理是辦學的關鍵;他認為求真的校長才有學校的清明;求真的工作氛圍才能靜心的工作;靜心教書,潛心育人,腳踏實地,求真務實,教育才有美好的未來!
安慶二中副校長金全寧作了題為《學校文化建設芻議》的報告。他說學校文化是學校的靈魂。文化是時間和心靈釀造出來的,是一代代人共同的精神創(chuàng)造的成果,是自然積淀而成。金校長非常具有演講天賦,時而滔滔不絕,時而娓娓道來,中間穿插精彩的視頻,旁征博引,談古論今,使每位學員享受著精彩的文化盛宴。
校長強則教師強,教師強則學校強,學校強則教育強。這是安慶十中校長黃治講座《校長職位與職業(yè)校長》中的精彩語句。他認為具有高尚人格的校長,才能帶出一支具有高尚職業(yè)道德的教師隊伍。他引用了《義務教育學校校長專業(yè)標準》中的內(nèi)容:引領教師成長校長是教師專業(yè)發(fā)展的第一責任人,校長應將學校作為教師實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的主陣地。他說作為校長,首先要懂得教育規(guī)律,能按照教育規(guī)律為學校設計科學化的發(fā)展藍圖,引領學校發(fā)展,帶動教師成長。其次,校長要用教育手段而不是強制方法讓教師明白并接受其價值觀,領導策略,以求在理解上達成共識的基礎上,共同努力把學校教育搞好。
這次校長班的學習熏陶,豐富了我對學校管理方面的認知和策略。通過學習,我意識到教育的內(nèi)容源于生活,教育的根本目的是服務于人的生活,教育的過程本身就是生活。關懷生命成長是教育的本質(zhì);只有關注了人的成長,這樣培養(yǎng)出來的人才在社會上才會有創(chuàng)造性,才會回歸教育本質(zhì)。同時我也意識到自己內(nèi)涵的不足,需要提升的空間很大,需要在今后學校教育教學管理實踐中不斷學習、思考、探索和提高。
歷時十天的校長提高班集中培訓,于5月26日降下帷幕。每天平均三場講座,每場講座至少都是兩小時左右,專家學者們臺上演講精彩紛呈,臺下學員們聽得真切,記得詳細。時間過得很快,盡管培訓比上班更累,但每場講座學員們都座無虛席,鴉雀無聲。大家一致感覺收獲頗豐,這樣的累很值,因為累并快樂著!
校長培訓班的學習心得體會篇一
尊敬的各位領導、各位校長學員,大家好!
**市“xxx”第四期中小學校長任職資格培訓班今天在這里開班了,這充分體現(xiàn)了上級領導對我們的關心與厚愛,在此,我謹代表參加培訓的各位學員向各位領導、老師表示衷心地感謝,感謝領導和老師為我們提供了一個良好的學習環(huán)境,一次寶貴的學習機會,一個理論與實踐緊密結合的培訓平臺;同時向各位領導和老師表達我們接受培訓的感想和決心:以飽滿的熱情,積極的態(tài)度,靈活的方法,刻苦地投入到這次學習中去,我們懷著一顆感恩的心,用勤奮和毅力延伸自己的教育快樂,共同領受這次培訓活動帶來的收獲。
我們在培訓中將做到:
一是確實珍惜機會,認真學習。這次培訓無論是從內(nèi)容安排,還是形式的選擇上,都包含著各級領導和老師們的智慧,我們一定要克服各種困難、努力學習,積極思考,有效互動。
二是嚴格服從管理,遵守紀律。在培訓期間,嚴格要求自己,認真遵守培訓的紀律,服從統(tǒng)一的安排,確保安全、順利、圓滿地完成學習任務。
三是自覺處理好工作與培訓的矛盾,做到邊學邊思邊用,積極營造良好的學習氛圍,力求做到學習工作兩不誤。
四是要理論聯(lián)系實際,力求以學促用,學有所獲,學有所成。通過培訓,我們要傳承一些先進的理念;結識一批優(yōu)秀的朋友;交流教育的思想,整合潛在共享的資源。
最后,請允許我代表全體學員,向各位領導和老師們再次表示衷心地感謝!謝謝!
校長培訓班的學習心得體會篇二
我有幸參加了岳陽市教育局組織的全市中小學校長培訓班的學習,雖然時間只有一個多月,但受益匪淺。
在培訓班開班的第一天,湖南理工學院成教院鄭院長主持了開班儀式,湖南理工學院文藝文副院長致歡迎詞,市教育局常務副局長喻玲玲到會做了重要講話,市人事科科長對培訓班學習期間的學習內(nèi)容及紀律做了布置和強調(diào)。這一切表明市教育局、湖南理工學院對校長培訓班的高度重視。
本次學習班學習的內(nèi)容有:市優(yōu)秀校長做學校管理經(jīng)驗介紹,如十二中黃金星校長的《中小學辦學理念》。有專家學者的講座報告,如李大健教授的《教育科研漫談》、李教授的《中小學校長專業(yè)化發(fā)展》、陳牛剛教授的《學校管理案例分析》、劉創(chuàng)教授的《校園文化建設》、王岳斌教授的《教育技術概述》、劉理教授的《多元智力理論與中小學教育評論》等等。還有到一些學校實地考察學習等。此次培訓班內(nèi)容豐富、實效性強、收獲頗豐。下面就本次學習培訓,結合學校實際談一談自己的體會:
校長培訓班的學習心得體會篇三
二、培訓學習過程。
在培訓班上,濰坊教育學院院長作了“校園文化建設”的報告,使我明確了校園文化建設對教育教學的推動作用,濰坊市紀委李殿賓書記作了科學發(fā)展觀的報告,加強了我的黨性學習;濰坊教育學院教授單強老師作了“如何提高演講水平”的報告;杜郎口中學副校長胡立兵作了“關注生命創(chuàng)新課堂教育模式”的報告,使我學到了如何創(chuàng)新教育理念;還有濰坊教育學院原院長鄭樹平作了“中國傳統(tǒng)文化的民族性格”的報告,楊世誠教授作了“教育敘事研究”的報告,王德才教授“多媒體技術在教學中的應用”,科學技術系教授姚園“校園安全教育”,教授高波作了“如何作出決策”的報告。3月17日上午我們考察了青州市邵莊初級中學,學習了該校的課改和學校管理。
三、學習的啟發(fā)。
結合我的工作實際,我覺得教育的發(fā)展關鍵看學校,學??葱iL。作為副校長要與校長一起做好各方面工作,要善于學習,有獨特的辦學理念,學校才有生機和活力。作為合格的副校長必須勤于學習,學習是進步的先導,不學習是落后的象征。作為合格的副校長要認真學習黨的大政方針和相關的教育法規(guī),作刻苦學習的典范,才能做到工作有思路、有創(chuàng)新。其次,與校長一起帶好班子,指揮好隊伍。作為合格的副校長首先必須要有良好的服務意識,當好師生的公仆,站起來能當傘,俯下去能做牛,耐得住清貧,忍得住寂寞,鎮(zhèn)守住自己的學校,正確處理好班子間的工作、生活關系。當好副主管而不主觀,處事果斷而不武斷,充分聽取大家的意見和建議,做到互相支持不撤臺,做到思想同心,事業(yè)同干,做到層層分工,層層把關,層層負責。把握好班子建設思想建設問題、班子團結問題、科學決策問題、表率作用問題。要公道正派,不搞小圈子,用自己的人格力量去帶好班子,去影響班子。工作中應多一點人情味,少一點火藥味;多一點教育渠道,少一點空洞說教。尊重、信任班子的每一個成員,讓他去想辦法、出思路,遵循現(xiàn)在是同事,永遠是朋友的理念,從各方面關心好每一位同志,建立好友誼。再次,心中要樹立全面觀念、發(fā)展觀念、人才觀念、素質(zhì)觀念、服務觀念、競爭觀念;政治意識、大局意識、公共意識、特色意識、未來意識、育人意識;弘揚奉獻精神、貢獻精神。作為合格的副校長,要把崗位當作干事的平臺,精心謀事,在想干事、會干事上下功夫。事無俱細,一項一項完成,一步一個腳印往前走。在事業(yè)上要用心、用力、用德。工作中要做到三多:多記他人的好處,多看他人的長處,多想他人的難處;三不:不自私、不猜疑、不嫉妒。要善于營造良好的競爭氛圍。俗話說:流水不腐,戶樞不蠹,不滿足現(xiàn)狀,能為學校提供活力,能有效地調(diào)動工作積極性,能挖掘潛力,積聚智力,增加活力。只要有利于學校的發(fā)展,應當剛則剛,當柔則柔,非原則性問題采用避雷針效應。用完善的制度來支撐學校,做到制約機制周全,有操作性、實效性、易被師生采納。
校長培訓班的學習心得體會篇四
20xx年,帶著對事業(yè)的追求、對工作中的困惑、對教育未來的美好憧憬,我參加了有幸參加了縣教育局組織的第九期小學校長培訓班的學習。在培訓中,通過“理念、管理技能、視野”等方面的專題培訓,我從眾多的權威、同行那里汲取了中國教育當前最先進、科學、實效的思想與信息,使自己的思維方式、思考問題角度、分析問題的思路得到了拓寬,深刻領悟了“思想與思想的交流過程”就是“一個靈魂喚醒另一個靈魂的過程”、“智慧與智慧的碰撞過程”就是“一個心門開啟另一個心門的過程”的深刻含義,在學習的過程中感受著幸福與洗禮,在洗禮中體驗著收獲與快樂。我的成績與收獲頗多,簡單總結如下:
1、學習期間,我們結識了一些有修養(yǎng)、學識造詣很深的學者和老師:楊鐵鋼書記、程春英所長、付紅霞老師、單松濤老師、肖杰老師,李淑文、徐鳳霞等知名校長,班長、學委、生活委員等我們的好同學……在感嘆他們學術造詣高的同時,自己收獲著思想與理念,學習中逐漸感受到對知識的渴望,他們的講座高屋建瓴、博大精深又深入淺出,理論與實踐結合緊密,發(fā)人深省。他們具有的執(zhí)著不屈的辦學精神、兼容并包的辦學思想、銳意創(chuàng)新的辦學態(tài)度,足以讓我們受用終生。
2、學習期間,讓我們看到了一些名校的辦學底蘊和文化氛圍:機關一小的校園文化,東胡二小、湖濱學校的課堂教學,都給我們留下了深刻的印象,覺得每次學習參觀都是不虛此行。通過參觀機關一小的校園文化建設,使我進一步明確了校園文化建設,是凸顯學校特色,提升學校競爭力的基本途徑,并不是“做”花瓶,而是提升內(nèi)涵。它是個系統(tǒng)工程,需要整體安排全面考慮,需要從細處入手,通過細節(jié)求實效。通過聽湖濱學校和東胡二小的4節(jié)課,使我深刻地感受到學校辦學底蘊的積淀不是一朝一夕就能完成,它需要一定時間的歷練,正如教師的課程改革理念一樣,需要長久不間斷的培訓打磨才能入心入腦,教師的基本功更是需要周而復始的錘煉才能堅實。
3、學習期間,讓我們感受了異地培訓參觀學習的異樣效果和無窮魅力。xx年11月我們21位培訓學員在班主任付老師的帶領下,前往課程改革的前沿山東濟南青島孔子故里曲阜。10天的學習,我學得開心愉快!濟南市長清區(qū)實驗小學潘校長所做的《實施精細管理,打造品牌學?!?,泰安師范附屬小學周校長所做的《走內(nèi)涵發(fā)展之路,辦優(yōu)質(zhì)特色學?!罚穼嶒炐W馬校長的《文化發(fā)展學校,特色鑄就品牌》以及青島洮南路小學薛校長的《揚科研風帆,創(chuàng)學校特色》等專題報告,圍繞學校的辦學思想和治校理念,結合學校工作實際,展示了學校的亮點和特色。給我們每個學習者很大的體會,引發(fā)了我們結合本校工作進行了深入思考,進一步體會到“一個好校長就是一所好學?!敝晾砻钥偨Y的精妙之處。異地的先進經(jīng)驗和辦學思想拓寬了我們的視野,通過溝通交流,南北方思維火花的碰撞,定能綻放出耀眼的焰火。
培訓班即將結束了,但我們有太多的不舍,我們多想再在一起交流學習、我們多想再在一起溝通了解,這種集中授課和外出考察學習的方式,是聯(lián)系實際研討、參觀、考察借鑒,實踐總結提高的模式,是十分符合校長們的特點和需求的方式。本次培訓內(nèi)容的設計和選定注重突出專題性、針對性、時代性和前瞻性,使校長們真正學習到了最先進的教育理念、最新的教育信息、最有價值的教育改革和管理經(jīng)驗,真可謂取到了“真經(jīng)”。
通過培訓參觀學習,我深深感到自己作為教學校長的責任,一定要努力工作,在本校教師隊伍建設下功夫,做到以下幾點:
1、“量體裁衣”促進教師教師主動發(fā)展。將根據(jù)教師不同特點、需要,幫助他們制定、選擇適合自身發(fā)展的路徑。通過幫助使學校每位教師們找準位置,發(fā)揮好個人才能,享受到育人快樂,體驗事業(yè)成功。
2、指導、服務到位,幫助教師快速發(fā)展。教師在發(fā)展過程中會遇到不同問題,因此我將協(xié)助校長為教師尋找專家,適時地給予教師理論、實踐等多方面的指導,對于教師中好的經(jīng)驗、方法及時要鼓勵總結推廣,對于存在的問題幫助分析解決,還要給教師創(chuàng)造機會、提供舞臺展示才華,體驗成功的喜悅。
3、加強團隊建設,深化教師發(fā)展。創(chuàng)造努力工作的氛圍,敬業(yè)的氛圍。使教師在互相幫助中進步、在互相激勵中前行。
4、強化教師培訓,推動教師跨越發(fā)展。要想教師跨越發(fā)展,你、必須解決教師的教育教學觀,進一步轉(zhuǎn)化教師的觀念。而觀念的轉(zhuǎn)變不是一個一蹴而就的過程,需要時間和反復磨合,需要要有一個逐步認識和接納的過程。任何一項工作或事業(yè)的成功,無一不是重在落實,貴在堅持,因此我將定期組織教師培訓,提升素質(zhì)促進轉(zhuǎn)變。
培訓即將結束了,但我所學所思所感將延續(xù)到工作中去,并將在我今后的工作中化作源源不竭的動力,“理想猶如天上的星星,我們猶如水手,雖不能達到天上,但是我們的航程可憑借它指引”。我們期盼著,未來的優(yōu)質(zhì)教育行列里,有你,有我,我們一起攜手同行。
20xx年2月20日至25日,我有幸參加了xx縣教育局舉辦的20xx年小學校長任職資格培訓,為期6天的學習生活,緊張而充實。通過學習,我感受頗多,現(xiàn)將我的收獲與思考匯報如下:
一、領導高度重視。
此次培訓,局領導從培訓時間、內(nèi)容、教材、教師、地點以及后勤服務工作上,都予以高度重視,并做了周密、細致、精心的考慮和安排。從開班到結業(yè),局黨組書記羅方貴,常務副局長曾艷,教研室主任陳道學,教育股長廖興學等領導親臨指導和督促,并介紹他們多年豐富的一線教學、管理經(jīng)驗,以及平時檢查、督促學校工作中發(fā)現(xiàn)的好的做法及存在的共性問題。同時,領導們還對我們這些新上任的小學校長給予了高度的關懷、鼓勵與支持,還寄予了殷切的希望。這些讓我深受鼓舞,因為領導的高度重視,因為領導的“傳經(jīng)送寶”,讓我更加清楚地認識到了肩負的神圣使命,也更加堅定了信心:辦好人民滿意的教育!
二、培訓內(nèi)容豐富。
此次培訓的內(nèi)容主要包括以下幾個方面:
1、普通中小學教學常規(guī)與評價;。
2、校園安全事故與預防;。
3、校長怎樣抓隊伍建設;。
4、校長怎樣抓制度建設;。
5、校長怎樣抓教學工作;。
6、校長怎樣抓好德育工作。
培訓的內(nèi)容包括了學校管理工作的方方面面,對于我們這些剛剛走上學校管理崗位的校長來說,無異于“雪中送炭”,因為這些正是我們困惑已久卻始終得不到解答的問題。
除此以外,此次培訓還安排了培訓筆試、擬寫心得等內(nèi)容,在一定程度上,考試起到了督促我們學習的作用,擬寫心得更是讓我們經(jīng)歷“洗腦”后的一個及時的總結,以免出現(xiàn)以往所謂的“晚上千條路,早上回原路”的現(xiàn)象。通過考試和擬寫心得還可以讓我們受訓學員回顧培訓的相關內(nèi)容,對其進行梳理,并通過本期學校工作計劃的初步擬寫,及時將所學用于指導自己的工作實踐,使此次培訓取得實效。
三、專家與自己的“名師”結合的培訓團隊。
此次承擔培訓任務的老師主要有:縣教育局教研室主任陳道學,教育股長廖興學,鐵石中學校長羅永龍,一小校長謝玉英。他們都是我們縣非常優(yōu)秀,有著豐富的一線教學經(jīng)驗和學校管理經(jīng)驗的老師和校長,是我們自己的“名師”。因為是地方人,他們懂得我們的困惑,和我們感同身受,所以,傳遞給我們的更多的是實用的方法和經(jīng)驗的總結,讓我們在摸索的過程中少走彎路,具有實效性。
此次培訓中還有一位“?!比?,他就是牛貴軍老師。他是大方縣人士,是咱畢節(jié)的驕傲!他有很多頭銜,比如:貴州省委政法委干部,貴州大學法學院碩士生課外導師,中國演講協(xié)會副秘書長,貴州省演講協(xié)會執(zhí)行會長,全國演講大賽一等獎,中國當代演講教育事業(yè)“突出貢獻獎”獲得者,全國演講大賽評委等等。但是,再多的頭銜也沒有他那股濃濃的故鄉(xiāng)情結讓人感慨,讓人敬佩!沒有華麗的詞藻,沒有精心包裝的語言,牛老師的演講卻發(fā)自肺腑,聲情并茂,感人至深。因為,那是心底深處最真的言語,無需詞藻的修飾,無需精心的打造,一切娓娓道來,水到渠成。牛老師關于學校開展德育工作的“九字教育”的演講,不僅告訴了我們學校開展德育教育的著眼點,更教會了我們?nèi)绾巫鋈恕τ谖覀冊趫龅拿恳晃宦牨妬碚f,這是一次學習,更是一次“洗禮”。
四、學習樹立意識,意識促進成長。
通過此次學習,讓我認識到了作為一名校長應當具備的幾種意識:
1、學習意識。
社會的發(fā)展依托于教育,教育的發(fā)展關鍵看學校,而學校的發(fā)展還得看校長。俗話說,什么樣的校長決定什么樣的學校。要當好一名校長,首先必須勤于學習,唯有學習,才能進步。作為一名合格的校長要認真學習黨的大政方針和相關的教育法規(guī),做刻苦學習的典范,才能做到工作有思路、有創(chuàng)新。
2、服務意識。
一名好的校長首先必須要有良好的服務意識,當好師生的公仆,耐得住清貧,忍得住寂寞,鎮(zhèn)守住自己的“陣地”,正確處理好和自己團隊的工作、生活關系。當好主管而不主觀,處事果斷而不武斷,充分聽取大家的意見和建議,培養(yǎng)團隊工作的向心力和凝聚力。
3、教育質(zhì)量意識。
質(zhì)量是學校的生命線,是學校的立足之本,校長工作的核心是務必抓好教育質(zhì)量。關注教學成績,也關注育人功能。一所學校是否有競爭力,就必須看教育質(zhì)量的高低,因此,要增強教育教學質(zhì)量的意識。
4、創(chuàng)新意識。
校長要更新教育觀念,牢固樹立現(xiàn)代課程觀、人才觀、價值觀。把理論與實踐結合起來,倡導教師改革創(chuàng)新出效益。在現(xiàn)有的教育管理體制下,農(nóng)村教育可以說困難重重,舉步維艱。作為農(nóng)村校長必須心系農(nóng)村,立足實際,在自己實踐探索的基礎上,汲取名校長的理論指導,形成自己的特色,形成自己的品牌,才能使學校得到社會的廣泛認可,為學校的發(fā)展贏得一片廣闊的發(fā)展空間,從而帶動學校整體水平的提高,實現(xiàn)我們的辦學目標。
總而言之,通過學習,提高了認識,明確了職責。知道了一個好校長是成就一所好學校的關鍵,清楚地意識到了身上肩負的神圣使命。今后的工作中,一定把此次學習所獲、所悟、所感,應用并指導自己的實踐,在實踐的過程中不斷摸索、改革與創(chuàng)新,尋找到適合自己學校的發(fā)展模式,形成自己的辦學特色,辦好人民滿意的教育。
校長培訓班的學習心得體會篇五
各位領導、專家,各位同學:
大家下午好!
為期七天的培訓接近尾聲,我們內(nèi)心的萬分感慨化成8個字:感激,感動,感想,感念。
一、感激。
首先感謝區(qū)教育局、師訓站組織這一次培訓項目,讓大家受到一次心靈洗禮;其次感謝進修學校,從課程的設置、午餐的準備、考察的組織等等都作了精心籌劃;再次感謝各位主講的領導、專家及老師,讓我們享受到美味可口的精神大餐;最后感謝國光學校、崇實學校、天門小學對我們的熱情接待和全力支持,給我們準備了全新理念的課堂教學。張家界冬天的氣溫是很低的,可是本次培訓的組織者、主辦方的所有人員為我們付出的情卻是火熱的,對此,我們所有的學員心存萬分感激,千言萬語匯成一句話:感謝你們!
二、感動。
首先,本次培訓,區(qū)教育局召開了規(guī)模宏大、規(guī)格極高的開班典禮,劉經(jīng)讓局長對《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(xx—)》結合永定區(qū)教育實際作了深入淺出、提綱挈領的解讀,著重強調(diào)教育的“優(yōu)先發(fā)展,育人為本,改革創(chuàng)新,促進公平,提高質(zhì)量”的二十字方針;其次各位領導專家的講座是精彩紛呈,秦自云督學的《遵循規(guī)律,創(chuàng)設新型課堂》拉開培訓的帷幕,張秋收副局長的語重心長、余國忠副局長的詼諧風趣、彭心順科長的慷慨激昂、劉世勝校長的精辟見解、吳發(fā)武副校長的張家界式幽默、劉曉華校長的嚴謹治學、王宏星校長的管理創(chuàng)新、羅振中主任的睿智儒雅、楊學軍老師的寓教于動等等,都給我們留下了難以忘懷的回憶。
其次是我們所有學員積極學習的精神讓我感動,我們都是學校校務繁雜的業(yè)務校長,可是白天大家堅持學習,晚上再處理有關事務,真正體現(xiàn)了忘我的境界。
再次是班委會成員的無私付出,班委會成員每天輪流值班,清點人員,總結評價。吳勝奇精心準備電子通訊錄、郁崢嶸為活動忙上忙下、覃正軍利用相機抓住精彩的瞬間、符玉勝組織活動踩點、聶井周為活動做好后勤等等,體現(xiàn)了一個高效務實的班集體形象。
還有我們美麗的班主任張彩紅老師與我們朝夕相處,對大家關懷備至,符瑋老師精美的活動影集,各位小組長帶領本組成員在活動中的精彩表演等等。這份真情比山高,比海深,這份真情將成為我們一生中最幸福的回憶!
三、感想。
一是我們要明曉我們承擔的歷史重擔,永定區(qū)目前的教育狀況讓我們震驚,讓永定區(qū)教育領跑張家界是我們義不容辭的責任。
二是我們要做xx年“構建理想課堂”的踐行著,用我們所學得的知識做一個排頭雁,做一個領頭兵。
三是做一個合格的業(yè)務校長,擔負起本校的教學教研大任,每一所永定區(qū)的學校成功之時就是永定教育成功之日。
校長培訓班的學習心得體會篇六
經(jīng)過二天的培訓,感觸很深,開拓了視野,長了見識。在為期二天的培訓學習中,認真聽取了陶繼新主編的《明校長治校之道》、易凌峰教授的《新經(jīng)濟背景下的新教育》、《課堂教學研究》和朱永新博士的《改變從閱讀開始》等專題講座?;貋砗笳J真進行了反思,對學校管理上有了一些新的想法。
做為一名主管安全的副校長,我覺得今后學校的安全工作應該從以下幾個方面入手,才能把學校的安全工作做好。
一、大力加強安全法制教育,進一步增強廣大師生的安全防護意識。充分發(fā)揮安全副校長、安全主任和課任教師的作用,廣泛開展安全法制教育,幫助學生牢固樹立安全法制意識,把學法、知法、守法、用法化作學生的自覺行動。根據(jù)學生的年齡特點、認知能力和行為能力,有計劃、有重點地開展主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣的安全常識教育。幫助學生初步樹立安全觀念,了解安全基本常識,熟悉報警、求助電話的使用,具備對危險的初步判斷能力,掌握躲避危險和自救的簡易方法。在搞好宣傳教育的基礎上,結合教學實際,充分利用各種機會和條件,如勞技課、社會實踐活動等,積極開展形式多樣的安全技能的學習和訓練。學校在集中開展安全常識教育外,利用告家長書的形式,向家長宣傳預防溺水常識,提醒家長監(jiān)管好自己的子女,防止他們私自下河玩水。
二、大力加強安全工作組織制度建設,努力把校園安全及綜治工作納入正規(guī)化軌道。
1、加強工作責任制度。層層簽訂安全工作責任書,進一步明確和強化安全工作職責。建立一支學校安全及綜治工作隊伍,動員和組織教師積極參與,群防群治,共同做好學校安全和綜治工作。
2、落實定期檢查制度。要嚴格按照“及時排查、各負其責、工作在前、預防為主”的十六字方針,把檢查作為做好安全工作的一個重要方面,校每周和重大節(jié)假日前必查的基礎上,查重點、重點查、查反復、反復查,橫向到邊,縱向到底,不疏不漏,不留死角。
3、執(zhí)行請示報告制度。要堅持每月一次安全工作例會和履職報告制度,重大問題及時上報。
4、健全資料檔案制度。要將上級的安全工作指示、年度計劃總結、日常管理檢查、月報通報等工作臺帳系統(tǒng)整理,及時歸類建檔。
三、大力加強校園內(nèi)部安全管理,努力營造安寧詳和的校園環(huán)境。
1、加強值班值周工作。一是加強值班值周人員思想道德教育和業(yè)務能力的培訓,配備必要的防范器材,使其不僅能防偷防盜,還具備一定的防暴抗暴能力。二是建立嚴格的入校詢問制度,非本校學生和教師必須在征得同意并有正當?shù)睦碛煞娇蛇M入校園,對不能說明情況的人員應責令其離開學校,對形跡可疑的人員應通報公安部門及時處置。
2、加強校園飲食衛(wèi)生及防病安全管理。要嚴格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》規(guī)定,嚴把食品從業(yè)人員健康體檢、食品采購,要教育和培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣,發(fā)現(xiàn)異常情況應及時報告妥善處置。
3、加強校園防盜安全管理。加強對重點部位的管理,做到制度齊全,措施到位。嚴格落實教職工值班和領導帶班制度,值班人員應按時到崗,在任何情況下都不得擅離職守。值班人員要做好值班記錄。學校領導在重大節(jié)假日期間要保持通信工具暢通,保證緊急情況下領導到位,組織到位,措施到位。
4、加強校園用電安全管理。學校應嚴格遵守行業(yè)規(guī)定,加強校園用電設備和線路規(guī)范化建設,電氣設備工作性能正常,無超負荷或缺相工作現(xiàn)象出現(xiàn)。加強校園內(nèi)消防設施建設,加強維護管理,確保消防安全。
5、加強校舍安全管理。學校定期進行校舍勘驗檢查,發(fā)現(xiàn)險情應立即處理。從實際出發(fā),在學生出操、集合、放學,適當錯開時間,要定期檢查樓道、樓梯的各項設施和照明設備,及時消除安全隱患,并在樓梯口設立安全警示標志。
6、加強體育安全管理。切實加強體育課、課間活動的組織管理,認真做好技術要領、運動準備、整理活動等方面的指導與安全保護,防止發(fā)生意外事故。
四、大力加強與安全職能部門的配合協(xié)作,認真整治校園周邊環(huán)境。要積極配合交巡警、交通部門,大力整頓學校周邊的交通秩序,確保校門及周邊地區(qū)良好的交通秩序。
校長培訓班的學習心得體會篇七
按照市教育局的安排,本人參加了為期四天的校長任職資格培訓班,四天之中分別聽了韓清林廳長、錢之亮教授以及石萬年校長等領導的重要講話和講座,各位領導的講話很重要,很有指導意義,對我的思想觸動很大,令人深省;各位專家教授的講座也很精彩,他們解讀了教育的本質(zhì),分析和闡述了新課程改革中的值得思考的問題。通過這次學習,本人受益匪淺,也使我的思想進一步明晰,明確了在校長崗位上應如何去做,下定決心努力作好本職工作為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。現(xiàn)談談這次學習的體會:
一、認真學習切實做好本職工作。在這次培訓中,市教育局的各位領導都作了重要講話,并就這次培訓班做了具體要求。各位領導的講話精神要求我們從思想認識的高度,進一步認清當前發(fā)展的形式,與時俱進、開拓創(chuàng)新,加強作風建設,不斷增強做好各項工作的緊迫感和責任感。
二、不斷學習,適應新時期校長角色。
“一個好校長就是一所好學校?!蔽艺J為一個好校長應該是:德才兼?zhèn)?,具有高度的事業(yè)心和責任感。我一直非常崇拜那些在教學上真正有建樹的學者形的校長,在校本研修活動中中,我認真的寫下了自己的心得體會,下面,結合學習談談自己的認識:
1、校長要有思想的。只有有思想的人才能去透徹的思考問題,抓住發(fā)展的機遇。沒有思想或思想懶惰的人是無法很好的履行職責的。校長要把自己的思想與黨的教育方針政策結合起來,在學校的具體工作中認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策和上級主管部門的指示精神,結合自己獨特的思想理念,辦出有特色的學校。我們白塔嶺小學是一所農(nóng)村學校,但在學校多年的發(fā)展過程中,形成了深厚的文化底蘊,我們學校有自己的特色,有自己的辦學風格,但是,如何能在原有基礎上發(fā)揚光大,是我應該思考的問題。
2、校長要具備良好的素質(zhì)。
正人先正己,校長首先要具備良好的素質(zhì),包括為人正直、思維敏捷、務實肯干、治學嚴謹、思想先進、情趣健康等,還有良好的組織能力、協(xié)調(diào)能力、良好的口才,善于做思想政治工作等。只有具備了這些良好的素質(zhì)水平,在履行校長職責時才能有實力說話,有能力去承擔責任。這些話說起來容易,做起來來卻很難,良好的素質(zhì)要靠日常的積累,靠工作中的體會,學習,特別是思想道德素質(zhì)是尤為重要的,有健康良好的心態(tài),做好人梯,這都是當代校長應該思索的問題。
3、校長要以人為本。
校長必須首先明確,管理是為發(fā)展服務的,管理是通過人來實現(xiàn)的,所以,以人為本的管理理念,就是要以人的發(fā)展為基礎,學校的一切工作都要服務服從于學生的發(fā)展,一切管理也要從這個角度出發(fā),充分調(diào)動教職工的積極性,提高工作效率。冷冰冰的制度,人性化的管理,既體現(xiàn)了制度管理的嚴格要求,又體現(xiàn)了人文管理的真善美。在工作中關心去愛護每一位同事,站在對方的立場上多去想問題,努力營造良好的育人環(huán)境,提升教師的職業(yè)幸福感。
4、校長要有自己的管理風范。
辦好一所學校,歸根到底是要進行學校的文化建設和積累。學校要有持久的生命力,必須加強文化建設,特色立校。一所成功的學校必定有其內(nèi)在的精神累積和成功的管理理念,因此,校長要注重辦學經(jīng)驗的積累和校園文化精神的積淀。目前我校的文化建設還顯的比較單調(diào),精神積淀比較淺薄,今后我校在校園文化建設方面還須加大力度。
5、校長要會用人。
作為校長,在平時的工作中要不斷的去了解他人,為今后的用人做好準備。每位教師都有他的優(yōu)勢與劣勢,如果能用其所長,就能充分地挖掘人的潛能,去使每一個人都物盡其力,人們常說,千里馬常有而伯樂不常在,也就是說希望多一些賞識,多一些發(fā)現(xiàn),就可以因人而宜,以便達到出色地完成任務。校長只要組織得好,安排得當,他們就會人盡其能;反之,就會相互依靠,積極性調(diào)動不起來,發(fā)揮不出應有的作用。因此,校長要堅持公平、公正、公開的原則,以誠待人,重用賢才,用人不疑,疑人不用,大膽合理地使用人才,讓教師在工作中不斷得到鍛煉,從而增長才干,在教書育人的崗位上大顯身手。
6、校長要深入教學。
錢教授給我們講了教學的本質(zhì)意義,我理解當校長要當內(nèi)行校長,只有經(jīng)常深入教學一線的校長稱得上是內(nèi)行校長。校長要積極參與新課程改革,學習先進的教育教學理念,經(jīng)常下班級聽課,參加班級組織的各項活動,積極參加教研組開展的教學研討活動,組織和帶動教師開展校本研究活動。特別是作為一名教學副校長,提高教學質(zhì)量更是我的的重要任務,今后要采取各種措施來提高課堂教學效率,從教師的備課、講課、輔導、評價全過程管理,千方百計提高教學質(zhì)量。
以上就是我的一點認識,還不成熟,在今后的工作中將不斷地學習,不斷地拓展自己的知識面,不斷地自我修養(yǎng),不斷地提高管理能力,這樣才能適應當今教育發(fā)展的需求,才能做一個合格的校長。
校長培訓班的學習心得體會篇八
《卓有成效的管理者》是“現(xiàn)代管理學之父”彼得德魯克的經(jīng)典著作。在讀這本書之前,我的認知里是只有領導才需要掌握管理這項技術的。讀了這本書,讓我對管理這門學科又有了更深入的了解。傳統(tǒng)思想認為,管理只是上級對下級的思想行動的管理。而本書傳達給讀者的,管理不只是對下級的管理,還包括對自己的管理、對上司的管理。管理是組織社會的基本器官和功能,它是一門真正的綜合藝術。
如何才能成為一個卓有成效的管理者?需要具備以下素質(zhì):
1、管理好自己的時間:記錄并分析時間的使用情況。
2、關注貢獻:把眼光集中在貢獻上。
3、關注長處:充分發(fā)揮人的長處。
4、要事優(yōu)先原則。
5、有效決策。
書中讓我感觸最深的,莫過于以下兩個方面的內(nèi)容:要想成為一個卓有成效的管理者,首先應該對自己進行管理。泰勒斯曾說過:“向別人提意見那是最容易的,最難的是自我管理”。當者迷旁觀者清這個道理,我們大家都懂,要找出自己的問題,并加以改正,這是一件多么難的事,反之,找別人的短板,就相對要容易些!能做好自我管理,需要強大的.自我約束力,行動力,要善于用一些方法要影響自己的行為。彼得德魯克說,要掌握自己的時間,合理的支配時間。這對于自我管理也是一項挑戰(zhàn)。有時候,我們總覺得渾渾噩噩中時間就這樣溜走了,自己總在一事無成的路上徘徊。讀了這本書,才恍然大悟,原來是我們沒有合理規(guī)劃自己的時間,做了很多無謂的工作,弄得身心疲憊,沒有將“可自由運用的時間”,由零星集中成大塊的連續(xù)的時段。因為時間是一項特殊資源,它的供給絲毫沒有彈性,也完全沒有替代品。作為教育管理者,對于時間管理,我覺得我們要做的:
師也能管理好自己的時間,安排好自己備課,上課,作業(yè)批改,處理瑣事的時間!而不是把時間浪費不必要的事情上。
(3)如果我們的老師做事講究效率,講究時效,有較強的時。
間觀念,那么我相信教師也會在潛移默化中把這種理念傳達給學生,讓學生也能珍惜時間,管理好自己時間!所以,把時間管理提上日程,從記錄時間、管理時間、統(tǒng)安排時間開始,不止要做時間的管理者,更要做時間的主人!
要想成為一名卓有成效的管理者,還應該發(fā)揮人的長處。一位管理者如果不能發(fā)掘人的長處,并設法使其長處發(fā)揮作用,那么他就會受到別人的弱點,別人的短處,別人的缺失的影響,結果是既不能完成任務,又缺乏有效性的。管理是一門藝術,也是一門學問。就發(fā)揮人的長處來說:
(1)發(fā)揮自己的長處。作為管理者,我們要清楚的知道自己。
的長處,明白自己的短板。在管理工作中,同樣要從自己的長處出發(fā),使自己的長處得以充分發(fā)揮,揚長避短。
(2)發(fā)揮上司的長處。我們總是習慣性的對上司提出的意見。
無條件服從。在之前的工作中,我意識里總是習慣于服從領導的管理。而這里卻提出一個全新的概念,對上司的管理。彼得德魯克說:“運用上司的長處,也是下屬卓有成效的關鍵”。是的,在向上司提出建議時,應關注“建議”中的和相關方。俗話說:“觀人易,查己難”。觀察別人,我們都是“專家”,所以,我們要學著重視上司的長處,協(xié)助上司發(fā)揮他的長處,更好的完成任務!嘗試著進行對上司的管理,讓我們的工作更有效!
(3)發(fā)揮下屬的長處。“金無足赤,人無完人”。用人的決策不在于克服人的短處,而在于如何發(fā)揮人的長處。有效的管理者,第一項任務就是要將自己管轄下的職位都設置得合情合理。
對于學校而言,管理者的職位都是上級設置好的,然后根據(jù)教師的自身的工作能力來進行提拔!在今年縣管校聘的大下,校長是上級部門直接任命,且有權利來聘任所在學校的教師,其他職位根據(jù)工作能力,提拔。教育教學能力強的擔任教務主任,活動組織能力強的任大隊輔導員……其實學校的整個工作的安排,還是根據(jù)教師本身的長處來安排。當然,因為教育資源的短缺,也會存在不合理的安排。
總之,讀了《卓有成效的管理者》,我懂得了要成為一個卓有成效的管理者,要養(yǎng)成良好的習慣,熱愛自己的工作,善于利用時間,知人善用,懂得放權,做有效的決策。不斷更新自己的理念,多讀多思,把理論學習付諸實踐,才能有新收獲!
校長培訓班的學習心得體會篇九
校長是學校的領導者、決策者和管理者,是學校領導集體的帶頭人,有什么樣的校長就有什么樣的學校。那么通過校長培訓班的學習,將會有什么樣的收獲呢?今天本站小編整理了校長培訓班學習感想,希望對大家有幫助。
20xx年8月16日到17日我有幸參加了“高平市教育大講堂”校長培訓。本人通過學習收獲頗豐,特別是在學校制度化管理、養(yǎng)成教育、高效課堂、引領式教學及教育思想等方面有了深刻的認識,為我校促進學校教育教學質(zhì)量的提高、學校教育教學管理模式規(guī)范化提供了科學的理論指導,我深刻認識到這次培訓學習,不僅是一次理論性學習,更重要是如何把理論學習和實踐有機結合,來更有效指導學校工作,努力使學校工作更好的適應新形式下學校發(fā)展的新需求。
聽了四位校長的講座,我從以下幾個方面具體談一談自己的體會與認識。
一、做一名專家型校長,把學校建設成一個精神特區(qū)。
管理型校長要質(zhì)量,專家型校長要的使學生的健康成長。我們以前的教育只是片面強調(diào)教學工作,只注重學生的成績,忽視了學生的心理和生理特征,把孩子當成出成績的機器,忽視了他們的快樂,忽視了他們的健康成長。
雖然教學工作是學校的核心工作,成績是衡量學生好壞的重要參數(shù),但不是唯一參數(shù)。學校應該是一個讓學生安全、健康、快樂成長的地方;學校應該是一個讓孩子的理想、品格、習慣朝著正常人的方向發(fā)展的地方;學校應該是一個讓孩子知識、能力、情感都能快速增長的地方。
因此,作為校長一定要明白“學校如果不抓成績不是學校,只抓成績辦不好學?!钡牡览?。把學校建成精神特區(qū),是優(yōu)化學校環(huán)境的需要。學校要抓文化建設,抵御外來不良思想影響,營造積極進取,奮發(fā)向上的精神氛圍。辦好學校必須營造校園小氛圍,必須滿足教師的精神追求,讓教師充滿激情和力量。教師的人格魅力,職業(yè)態(tài)度和精神修養(yǎng)直接影響著學生的學習成績。要優(yōu)化育人環(huán)境,建立和諧的人際關系,充滿激情的工作環(huán)境。校長要成為學校精神領袖,要培養(yǎng)教師熱愛教育的情懷。
學校要全員發(fā)動,全面推進,全力以赴轉(zhuǎn)變教師教育觀念。教育觀念的轉(zhuǎn)變必須落實到課堂教學中,要堅持科研新校,組織教師通過學習更新教育理念采取拜師會等方式,促進青年教師成長。深入開展教育科研課題研究以解決教學中的難點,利用天平理論充分樹立學生的自信,發(fā)揮學生的主體作用。素質(zhì)教育的本質(zhì)是解放學生,增強學生的學習主動性,變講堂為學堂,變學會為會學。
激情是一種昂揚的、積極的心態(tài),它可以提升自信,激發(fā)靈感,可以最大限度地調(diào)動身心的潛能,極大地提高工作和學習效率。沒有激情的學校是沒有希望的學校。要建設名校,提高教育質(zhì)量,還必須養(yǎng)育廣大師生的激情,打造一支富于激情的教師隊伍,培養(yǎng)一群富于激情的學子,創(chuàng)建一種激情文化,讓校園生活激揚飛越。
二、做教育教學的參與者,學會科學評價。
作為校長一定要深入教學第一線,脫離教學第一線的校長在教學管理中是沒有發(fā)言權的。有一句話說的很好:一位好教師不一定是一個好校長,但一個好校長一定要是一個好教師。只有這樣,才能以自己優(yōu)于其他教師的教學業(yè)績來說話,以先進的教育教學理念影響全校教師,引領學校的教育教學工作。
在課堂教學中,學生是學習的主體,教師起組織,引導、參與的作用。因此,課堂中不是看教師講得多么精彩,而是看學生學得是否主動,學得是否精彩。這就得有思想觀念的轉(zhuǎn)變,教育觀念的轉(zhuǎn)變。
三、讓每一位教師都成為學校的動力之源。
點燃教師的激情,盤活整個教師隊伍應是校長的職責之一。那么,要點燃教師激情,校長就要做好三件事:一是放大教師的閃光點、優(yōu)點與長處;二是為教師提供成功的機會;三是大力宣傳教師的成果。因為教師的成長一樣需要得到學校領導的認可與肯定,一旦自己的工作得到了學校領導的肯定,家長的認可,往往就能爆發(fā)出前所未有的激情與沖動,并且不達目的誓不罷休,同時還能激發(fā)和鼓舞其他教師,形成你追我趕的良好競爭態(tài)勢。
四、學會用先進的思想武裝自己。
只要我們善于學習,敢于借鑒,勇于探索,大膽創(chuàng)新,可借他山之石,讓我山之石也成玉。
五、校長要樹立以下幾種意識。
1、學習的意識。
社會的發(fā)展寄托于教育,教育的發(fā)展關鍵看學校,學??葱iL。校長要善于學習,有獨特的辦學理念,學校才有生機和活力。要當好一名校長,首先必須勤于學習,學習是進步的先導,不學習是落后的象征。作為一名合格的校長要認真學習黨的大政方針和相關的教育法規(guī),做刻苦學習的典范,才能做到工作有思路、有創(chuàng)新。
2、服務意識。
一名好的校長首先必須要有良好的服務意識,當好師生的公仆,站起來能當傘,俯下去能做牛,耐得住清貧,忍得住寂寞,鎮(zhèn)守住自己的學校,正確處理好班子間的工作、生活關系。當好主管而不主觀,處事果斷而不武斷,充分聽取大家的意見和建議,做到互相支持不拆臺,做到思想同心,事業(yè)同干,做到層層分工,層層把關,層層負責。從各方面關心好每一位同志,建立好友誼。
3、教育質(zhì)量意識。
校長工作的核心是務必狠抓教育質(zhì)量,質(zhì)量是學校的生命線,是學校的立足之本,是師生的榮譽。一所學校質(zhì)量的高低,是否有競爭力,關鍵看這所學校校長的管理能力。要全面提高教育教學質(zhì)量,就必須提高校長的管理水平。
4、創(chuàng)新改革意識。
校長要不斷更新教育觀念,樹立現(xiàn)代課程觀、人才觀、價值觀,樹立現(xiàn)代教學觀、學生觀。以科研為先導,把理論與實踐結合起來,倡導教師改革創(chuàng)新出效益,教師必須不斷認真學習、領會。在現(xiàn)有的教育管理體制下,農(nóng)村教育可以說困難重重,舉步維艱。
我有幸參加了衡水市教育局組織的中學校長高級培訓班的學習,4天半的學習,聆聽了三位中學校長、三位教授的講課,雖然為期很短,但受益非淺。我領悟到作為一名新時期的校長應有的新理念、新思想。下面就我的學習和認識談幾點心得體會。
一、校長的定位與職責。
校長是學校的領導者、決策者和高級管理者,是學科帶頭人,是學校領導集體的帶頭人,有什么樣的校長,就有什么樣的學校。校長的工作是對學校全局起指導、組織、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用,要依據(jù)國家的教育政策、法規(guī),結合本地區(qū)、本學校的具體辦學條件,統(tǒng)籌全校工作,正確地確定一定時期內(nèi)學校的重心、中心及發(fā)展規(guī)劃,并組織、協(xié)調(diào)、實施這些工作任務,務必得到預期的效果。作為一校之長,要領導好一所學校,就要有:時代的眼光,社會的良知;正確的理念,獨到的見解;堅韌的品格,廣闊的胸懷。作為一校之長,要領導好一所學校,并非是一件簡單的事,尤其在辦學條件、人權、財權受各種因素制約的情況下,更是如此,在工作實踐中可能意識到用不同的領導風格去處理問題和決策時,會收到不同的效果,同樣是你自己,有時處理問題會得心應手,有時感到束手無策。一些問題用這種方式無法解決,用另一種方式卻能得到圓滿解決,并取得滿意的效果。所以領導者的風格對師生有不同的影響力,會產(chǎn)生不同的結果。這樣就要校長有時代的眼光,正確的理念,在校園中起著模范表率的作用,校長手里不是拿著鞭子,而是舉著旗子走在前面。
二、重視師資隊伍的建設。
“先有名師,才有名校”。教師在學生中起著直接表率的作用,教師只要有先進教育理念和扎實的教育、教學基本功,才能帶領著學生穿越知識的海洋,跨過廣闊的宇宙。要想使教師富于時代精神、創(chuàng)新精神的人,作為一名校長,首先要激發(fā)教師的愛生敬業(yè)精神。
1、愛生?!皼]有愛就沒有教育?!苯處煇蹖W生就是要對學生尊重,理解,信任并且給他們信心。作為教師,要有責任心,要有愛心,還要有耐心。要愛每一位學生,看到他們的可愛之處,善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,利用這個去激勵他們。
2、熱愛教師這個職業(yè)。不能只把教師這個職業(yè)當成謀生的手段,更重要的是對這個職業(yè)要充滿興趣與愛好,這是干好工作的前提。有了對事業(yè)的愛,就有了工作動力,就不會覺得教師工作的清苦。因此教師應該具備甘當人梯和紅燭的獻身精神,對學生充滿愛心,對工作充滿責任心,對未來充滿信心,真正做到愛生敬業(yè),教書育人。
3、教師要樹立終身學習的觀念。
教師是人類知識、發(fā)明的繼承者和傳播者。過去,人們常說:“要給學生一碗水,自己必須要有一桶水?!倍F(xiàn)在我們不能只有一桶水,而必須是一眼泉。知識的日新月異,要求教師必須樹立終身學習的觀念,教師發(fā)展的希望在于教師的終身學習。新的時代、新的終身教育的發(fā)展趨勢和新的教育教學改革,教師專業(yè)化運動的實踐,都對教師終身學習提出了迫切要求。人的一生都要學習,當前社會,伴隨著信息化、全球化以及知識經(jīng)濟的到來,原有的生活方式、工作崗位、知識結構等的穩(wěn)定性不斷減弱,生存需要迫使人們必須不斷地學習,不斷的接受教育,并要學會學習,善于創(chuàng)新,從而不斷更新自我,完善自我。在學習型社會中,學習成為人的義務與權力,它不僅是為謀生,而且是為了創(chuàng)造生活,作為以幫助和促進他人學習為職業(yè)的教師,自然應當首先成為全員學習、終身學習的先進者和模范。教師作為教育的主要因素之一,就必須適應當代社會對教師所寄予的越來越殷切的期待,要通過不斷的學習來自我充實,自我超越。自己作為一個教師在終身學習中應該做到:首先,努力學習優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,不斷提高自己的政治思想水平,學習我國乃至人類創(chuàng)造的一切先進的文化成果,從優(yōu)秀文化傳統(tǒng)中去汲取豐富的營養(yǎng),學習黨的教育法規(guī)法則,不斷的加強思想政治修養(yǎng),對中、外文化的吸收要取其精華、去其糟粕,古為今用,洋為中用,推陳出新,繼往開來。其次,努力適應教育改革與發(fā)展的需要,不斷學習新的科技知識。目前隨著已有知識的不斷更新和新知識的激增,反映到教材中的知識也日益豐富和加深,這就要及時吸收新的知識,使自己的學科知識達到現(xiàn)時要求的深度和水平,并達到未來教育工作需要的知識結構。另外,不斷學習新的教育理論,提高教育教學的創(chuàng)新能力。豐富的教育教學理論知識雖然不是教師成功的充分條件,但對于老師創(chuàng)新能力的培養(yǎng)卻是必不可少的必要條件。固然,作為教師要不斷的堅持學習和研究,適應新課程改革的挑戰(zhàn),從自得到自我專業(yè)發(fā)展,更好提高教育教學創(chuàng)新。教師只有不斷地關注和學習教育理論知識,其終身發(fā)展才能獲得永不枯竭的動力源。
4、要引導教師勤于反思。
教學反思是教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素,經(jīng)驗+反思=成長。華東師大葉瀾教授指出,一個教師寫一輩子。
教案。
不一定成為名師,如果一個教師寫三年的反思,有可能成為名師。沒有反思的經(jīng)驗,只能是狹隘、片面、膚淺的經(jīng)驗;不會反思的教師,他的教學能力和水平至多只是經(jīng)驗的累積,能夠不斷反思的教師,他的教育智慧就會隨之不斷增長。
教學反思可以進一步地激發(fā)教師終身學習的自覺沖動,不斷的反思會不斷地發(fā)現(xiàn)困惑,“教然后而知困”,不斷發(fā)現(xiàn)一個個陌生的我,從而促使自己拜師求教,書海尋寶。學習反思的過程也是教師人生不斷輝煌的過程。教學反思可以激活教師的教學智慧,探索教材內(nèi)容的嶄新表達方式,構建師生互動機制及學生學習新方式。
反思是一種手段。反思后則奮進。存在問題就整改,發(fā)現(xiàn)問題則深思,找到經(jīng)驗就升華。如此說來,教學反思的真諦就在于教師要敢于懷疑自己,敢于和善于突破、超越自我,不斷地向高層次邁進。多進行教學反思,等于在本來沒有窗的墻上開了一排窗,你可以領略到前所未有的另外一面風光。
三、管理中要以人本關愛為核心。
學校管理的目的是為了塑造人,發(fā)展人,提升人,所以在學校的管理活動中要關愛人、尊重人、寬容人、激勵人。
(1)關愛。弗洛姆說“沒有愛,人不能存在一天”。人是有情感的動物,在學校的管理中,領導關心愛護教職員工,教師關心愛護學生,可以使被管理者從學校獲得強烈的價值感、安全感和歸屬感。為教職員工的工作、創(chuàng)造、發(fā)展,為學生的學習、進步、全面發(fā)展提供強大的精神動力。因此,在學校管理活動中關心愛護教職員工和學生是很有必要的。領導不僅要關心教師、職工的工作、學習,還要關心他們的生活,當他們在工作、學習、生活中遇到困難時,要給予盡可能的及時幫助。教師要了解信任學生,要成為學生的知心朋友。既要了解學生的過去和現(xiàn)在、成長的家庭生活環(huán)境和經(jīng)常接觸的各種人和事,還要了解學生的優(yōu)缺點和特長、內(nèi)心世界的苦惱和憂愁。只有全面的了解學生和信任學生,給每一個學生無私的關愛,激發(fā)學生學習的積極性,增強學生的信心,促使學生健康的成長、全面的發(fā)展。
(2)尊重。尊重是建立在平等的基礎之上的,沒有平等也就沒有相互尊重和理解。雖然在學校的管理活動中管理者與被管理者是上下級的關系,但是作為學校的成員,在人格尊嚴、基本權利、地位名譽等方面都是一律平等,只有崗位、分工、角色不同而己。所以在學校的管理活動中要營造一個平等的平臺,只有在平等的基礎上,管理者與被管理者才能相互尊重和理解。這就要求學校的管理者不能以權壓人,以勢壓人,平等的對待教職員工,尊重教職員工的人格,尊重教職員工在學校中的地位,尊重教職員工的創(chuàng)造精神、尊重教職員工的自我完善的要求。學校作為一種特殊的社會組織,其教職員工的職業(yè)角色決定了他們的追求價值取向:得到別人的尊重與承認,往往勝于物質(zhì)利益,所以校長必須對教職員工信任和尊重。從一定意義上說,信任和尊重就是管理效率。你對教職員工信任,教職員工就會對你信任,你尊重教職員工,教職員工就會尊重你,歸根結底,是信任產(chǎn)生了信任,尊重贏得了尊重。信任和尊重應當真誠、自然,象個別交談、現(xiàn)場提問、校長信箱等常規(guī)途徑和渠道,只要堅持去做,就會形成了一種尊重人、信任人、理解人的文化氛圍,有了這種氛圍,學校就一定具有凝聚力。這樣才能在學校中營造一個民主和諧的氛圍,激發(fā)教職員工的創(chuàng)造,順利的實施教育計劃。作為教師,要平等、公正地對待每一個學生,尊重學生的人格、尊嚴和合法權益,關心愛護學生,成為學生的知心朋友,學生才會感到自己的品德、才華、能力得到承認,從而增強前進的信心,獲得前進的動力,自覺的向更高的目標發(fā)展。
(3)寬容。學校的管理者和被管理者之間對人的看法和態(tài)度都要有一顆寬容之心?!皣烙诼杉?、寬以待人”這是古訓,只有寬以待人才能夠包容,才能夠創(chuàng)設一種寬松的環(huán)境,才能形成民主的氣氛,學校才有生氣、有活力?!皩挕?。其一是指對人不能求全責備,孔子說:“君子之過也,如日月之食也,過也人皆見之,更也人皆仰之”。人總是會有缺點和錯誤的,所以要允許人家有缺點和錯誤,只要我們能夠努力去改正錯誤,這樣,我們就能在錯誤中取得經(jīng)驗和教訓,取得更大的進步。“寬”其二是指對曾錯誤地對待自己的人,也要寬宏大量、有氣度、容得下,要同善待其他人一樣善待他。要能包容各種各樣的人,包括意見不同的人、有缺點的人、犯過錯誤的人?!坝腥菽舜蟆?,能包容人,才能最大限度地團結人,隊伍才能興旺、事業(yè)才能發(fā)達。
課件。
競賽、沙龍主持、資質(zhì)評定等都是行之有效的方式?;蛘甙凑諏W校工作崗位的需要“委之以重任”,讓每個教職員工都有發(fā)展目標、有奔頭。第二,肯定。要善于挖掘每個人的潛力,特別是要通過各種不同的方式肯定。
20xx年,帶著對事業(yè)的追求、對工作中的困惑、對教育未來的美好憧憬,我參加了有幸參加了縣教育局組織的第九期小學校長培訓班的學習。在培訓中,通過“理念、管理技能、視野”等方面的專題培訓,我從眾多的權威、同行那里汲取了中國教育當前最先進、科學、實效的思想與信息,使自己的思維方式、思考問題角度、分析問題的思路得到了拓寬,深刻領悟了“思想與思想的交流過程”就是“一個靈魂喚醒另一個靈魂的過程”、“智慧與智慧的碰撞過程”就是“一個心門開啟另一個心門的過程”的深刻含義,在學習的過程中感受著幸福與洗禮,在洗禮中體驗著收獲與快樂。我的成績與收獲頗多,簡單總結如下:
1、學習期間,我們結識了一些有修養(yǎng)、學識造詣很深的學者和老師:楊鐵鋼書記、程春英所長、付紅霞老師、單松濤老師、肖杰老師,李淑文、徐鳳霞等知名校長,班長、學委、生活委員等我們的好同學……在感嘆他們學術造詣高的同時,自己收獲著思想與理念,學習中逐漸感受到對知識的渴望,他們的講座高屋建瓴、博大精深又深入淺出,理論與實踐結合緊密,發(fā)人深省。他們具有的執(zhí)著不屈的辦學精神、兼容并包的辦學思想、銳意創(chuàng)新的辦學態(tài)度,足以讓我們受用終生。
2、學習期間,讓我們看到了一些名校的辦學底蘊和文化氛圍:機關一小的校園文化,東胡二小、湖濱學校的課堂教學,都給我們留下了深刻的印象,覺得每次學習參觀都是不虛此行。通過參觀機關一小的校園文化建設,使我進一步明確了校園文化建設,是凸顯學校特色,提升學校競爭力的基本途徑,并不是“做”花瓶,而是提升內(nèi)涵。它是個系統(tǒng)工程,需要整體安排全面考慮,需要從細處入手,通過細節(jié)求實效。通過聽湖濱學校和東胡二小的4節(jié)課,使我深刻地感受到學校辦學底蘊的積淀不是一朝一夕就能完成,它需要一定時間的歷練,正如教師的課程改革理念一樣,需要長久不間斷的培訓打磨才能入心入腦,教師的基本功更是需要周而復始的錘煉才能堅實。
3、學習期間,讓我們感受了異地培訓參觀學習的異樣效果和無窮魅力。xx年11月我們21位培訓學員在班主任付老師的帶領下,前往課程改革的前沿山東濟南青島孔子故里曲阜。10天的學習,我學得開心愉快!濟南市長清區(qū)實驗小學潘校長所做的《實施精細管理,打造品牌學?!罚┌矌煼陡綄傩W周校長所做的《走內(nèi)涵發(fā)展之路,辦優(yōu)質(zhì)特色學?!?,曲阜實驗小學馬校長的《文化發(fā)展學校,特色鑄就品牌》以及青島洮南路小學薛校長的《揚科研風帆,創(chuàng)學校特色》等專題報告,圍繞學校的辦學思想和治校理念,結合學校工作實際,展示了學校的亮點和特色。給我們每個學習者很大的體會,引發(fā)了我們結合本校工作進行了深入思考,進一步體會到“一個好校長就是一所好學?!敝晾?。
名言。
總結的精妙之處。異地的先進經(jīng)驗和辦學思想拓寬了我們的視野,通過溝通交流,南北方思維火花的碰撞,定能綻放出耀眼的焰火。
培訓班即將結束了,但我們有太多的不舍,我們多想再在一起交流學習、我們多想再在一起溝通了解,這種集中授課和外出考察學習的方式,是聯(lián)系實際研討、參觀、考察借鑒,實踐總結提高的模式,是十分符合校長們的特點和需求的方式。本次培訓內(nèi)容的設計和選定注重突出專題性、針對性、時代性和前瞻性,使校長們真正學習到了最先進的教育理念、最新的教育信息、最有價值的教育改革和管理經(jīng)驗,真可謂取到了“真經(jīng)”。
通過培訓參觀學習,我深深感到自己作為教學校長的責任,一定要努力工作,在本校教師隊伍建設下功夫,做到以下幾點:
1、“量體裁衣”促進教師教師主動發(fā)展。將根據(jù)教師不同特點、需要,幫助他們制定、選擇適合自身發(fā)展的路徑。通過幫助使學校每位教師們找準位置,發(fā)揮好個人才能,享受到育人快樂,體驗事業(yè)成功。
2、指導、服務到位,幫助教師快速發(fā)展。教師在發(fā)展過程中會遇到不同問題,因此我將協(xié)助校長為教師尋找專家,適時地給予教師理論、實踐等多方面的指導,對于教師中好的經(jīng)驗、方法及時要鼓勵總結推廣,對于存在的問題幫助分析解決,還要給教師創(chuàng)造機會、提供舞臺展示才華,體驗成功的喜悅。
3、加強團隊建設,深化教師發(fā)展。創(chuàng)造努力工作的氛圍,敬業(yè)的氛圍。使教師在互相幫助中進步、在互相激勵中前行。
4、強化教師培訓,推動教師跨越發(fā)展。要想教師跨越發(fā)展,你、必須解決教師的教育教學觀,進一步轉(zhuǎn)化教師的觀念。而觀念的轉(zhuǎn)變不是一個一蹴而就的過程,需要時間和反復磨合,需要要有一個逐步認識和接納的過程。任何一項工作或事業(yè)的成功,無一不是重在落實,貴在堅持,因此我將定期組織教師培訓,提升素質(zhì)促進轉(zhuǎn)變。
培訓即將結束了,但我所學所思所感將延續(xù)到工作中去,并將在我今后的工作中化作源源不竭的動力,“理想猶如天上的星星,我們猶如水手,雖不能達到天上,但是我們的航程可憑借它指引”。我們期盼著,未來的優(yōu)質(zhì)教育行列里,有你,有我,我們一起攜手同行。
20xx年2月20日至25日,我有幸參加了xx縣教育局舉辦的20xx年小學校長任職資格培訓,為期6天的學習生活,緊張而充實。通過學習,我感受頗多,現(xiàn)將我的收獲與思考匯報如下:
一、領導高度重視。
此次培訓,局領導從培訓時間、內(nèi)容、教材、教師、地點以及后勤服務工作上,都予以高度重視,并做了周密、細致、精心的考慮和安排。從開班到結業(yè),局黨組書記羅方貴,常務副局長曾艷,教研室主任陳道學,教育股長廖興學等領導親臨指導和督促,并介紹他們多年豐富的一線教學、管理經(jīng)驗,以及平時檢查、督促學校工作中發(fā)現(xiàn)的好的做法及存在的共性問題。同時,領導們還對我們這些新上任的小學校長給予了高度的關懷、鼓勵與支持,還寄予了殷切的希望。這些讓我深受鼓舞,因為領導的高度重視,因為領導的“傳經(jīng)送寶”,讓我更加清楚地認識到了肩負的神圣使命,也更加堅定了信心:辦好人民滿意的教育!
二、培訓內(nèi)容豐富。
此次培訓的內(nèi)容主要包括以下幾個方面:
1、普通中小學教學常規(guī)與評價;。
2、校園安全事故與預防;。
3、校長怎樣抓隊伍建設;。
4、校長怎樣抓制度建設;。
5、校長怎樣抓教學工作;。
6、校長怎樣抓好德育工作。
培訓的內(nèi)容包括了學校管理工作的方方面面,對于我們這些剛剛走上學校管理崗位的校長來說,無異于“雪中送炭”,因為這些正是我們困惑已久卻始終得不到解答的問題。
除此以外,此次培訓還安排了培訓筆試、擬寫心得等內(nèi)容,在一定程度上,考試起到了督促我們學習的作用,擬寫心得更是讓我們經(jīng)歷“洗腦”后的一個及時的總結,以免出現(xiàn)以往所謂的“晚上千條路,早上回原路”的現(xiàn)象。通過考試和擬寫心得還可以讓我們受訓學員回顧培訓的相關內(nèi)容,對其進行梳理,并通過本期學校。
工作計劃。
的初步擬寫,及時將所學用于指導自己的工作實踐,使此次培訓取得實效。
三、專家與自己的“名師”結合的培訓團隊。
此次承擔培訓任務的老師主要有:縣教育局教研室主任陳道學,教育股長廖興學,鐵石中學校長羅永龍,一小校長謝玉英。他們都是我們縣非常優(yōu)秀,有著豐富的一線教學經(jīng)驗和學校管理經(jīng)驗的老師和校長,是我們自己的“名師”。因為是地方人,他們懂得我們的困惑,和我們感同身受,所以,傳遞給我們的更多的是實用的方法和經(jīng)驗的總結,讓我們在摸索的過程中少走彎路,具有實效性。
此次培訓中還有一位“牛”人,他就是牛貴軍老師。他是大方縣人士,是咱畢節(jié)的驕傲!他有很多頭銜,比如:貴州省委政法委干部,貴州大學法學院碩士生課外導師,中國演講協(xié)會副秘書長,貴州省演講協(xié)會執(zhí)行會長,全國演講大賽一等獎,中國當代演講教育事業(yè)“突出貢獻獎”獲得者,全國演講大賽評委等等。但是,再多的頭銜也沒有他那股濃濃的故鄉(xiāng)情結讓人感慨,讓人敬佩!沒有華麗的詞藻,沒有精心包裝的語言,牛老師的演講卻發(fā)自肺腑,聲情并茂,感人至深。因為,那是心底深處最真的言語,無需詞藻的修飾,無需精心的打造,一切娓娓道來,水到渠成。牛老師關于學校開展德育工作的“九字教育”的演講,不僅告訴了我們學校開展德育教育的著眼點,更教會了我們?nèi)绾巫鋈?。對于我們在場的每一位聽眾來說,這是一次學習,更是一次“洗禮”。
四、學習樹立意識,意識促進成長。
通過此次學習,讓我認識到了作為一名校長應當具備的幾種意識:
1、學習意識。
社會的發(fā)展依托于教育,教育的發(fā)展關鍵看學校,而學校的發(fā)展還得看校長。俗話說,什么樣的校長決定什么樣的學校。要當好一名校長,首先必須勤于學習,唯有學習,才能進步。作為一名合格的校長要認真學習黨的大政方針和相關的教育法規(guī),做刻苦學習的典范,才能做到工作有思路、有創(chuàng)新。
2、服務意識。
一名好的校長首先必須要有良好的服務意識,當好師生的公仆,耐得住清貧,忍得住寂寞,鎮(zhèn)守住自己的“陣地”,正確處理好和自己團隊的工作、生活關系。當好主管而不主觀,處事果斷而不武斷,充分聽取大家的意見和建議,培養(yǎng)團隊工作的向心力和凝聚力。
3、教育質(zhì)量意識。
質(zhì)量是學校的生命線,是學校的立足之本,校長工作的核心是務必抓好教育質(zhì)量。關注教學成績,也關注育人功能。一所學校是否有競爭力,就必須看教育質(zhì)量的高低,因此,要增強教育教學質(zhì)量的意識。
4、創(chuàng)新意識。
校長要更新教育觀念,牢固樹立現(xiàn)代課程觀、人才觀、價值觀。把理論與實踐結合起來,倡導教師改革創(chuàng)新出效益。在現(xiàn)有的教育管理體制下,農(nóng)村教育可以說困難重重,舉步維艱。作為農(nóng)村校長必須心系農(nóng)村,立足實際,在自己實踐探索的基礎上,汲取名校長的理論指導,形成自己的特色,形成自己的品牌,才能使學校得到社會的廣泛認可,為學校的發(fā)展贏得一片廣闊的發(fā)展空間,從而帶動學校整體水平的提高,實現(xiàn)我們的辦學目標。
總而言之,通過學習,提高了認識,明確了職責。知道了一個好校長是成就一所好學校的關鍵,清楚地意識到了身上肩負的神圣使命。今后的工作中,一定把此次學習所獲、所悟、所感,應用并指導自己的實踐,在實踐的過程中不斷摸索、改革與創(chuàng)新,尋找到適合自己學校的發(fā)展模式,形成自己的辦學特色,辦好人民滿意的教育。
校長培訓班的學習心得體會篇十
“人間最美四月天,不負春光與時行”,在這個春意盎然的美好季節(jié),我有幸赴杭州參加了葫蘆島市小學校長領導力提升異地培訓,為期一周的學習、考察和交流,雖然感覺很辛苦,但卻很充實,也收獲頗豐。此刻,我的心情和所有學員一樣:感謝,感謝市教育局、市學院領導始終把我們小學校長的專業(yè)成長和發(fā)展牽掛于心,并為我們搭建了這么好的平臺、選擇了這么好的城市、選擇了這么好的專家及這么好的學校;感恩,感恩給予我們一次重新認識自己、定位自己、規(guī)劃自己的培訓平臺;感動,感動中國教師研修網(wǎng)的精心安排和周到的服務。
此次培訓,我們聆聽了3位專家的報告,考察了5所當?shù)孛!E嘤栒n程既有宏觀的專家理論指引,也有微觀的名校實際考察,讓我的思想和心靈受到了一次次的沖擊和震撼,留下了眾多值得回味與思考的話題。在學習中得到了充實、在視野中得到了拓展、在感悟中得到了成長、在思考中得到了提升、在交流中加深了感情。
我們都是來自一線的小學校長,都在各自的工作崗位上有所思、有所為、有所悟,正當我們在大量的經(jīng)驗面前混沌時,在小有成績階段略感欣慰時,在破繭提升節(jié)點力不從心時,通過此次培訓,讓我們再次靜下心來,讓我們?nèi)撔乃伎?、去用心領悟、去內(nèi)化提升、去釋疑解惑。他山之石,可以攻玉,有品質(zhì)、有深度的培訓可以引領大家“撐一支長篙,向青草更青處漫溯”,去采擷最美的教育之花。
為期一周的培訓是短暫的,但我們的收獲卻是滿滿的。與專家“零距離”,讓自己的教育理念更加豐滿。參觀學校先進的辦學理念、閃光的管理智慧、多彩的成長歷程、鮮明的辦學特色等,給我們留下了深刻的印象。在一次次的駐足停留中,在一次次的校長介紹中,我們對校園環(huán)境、校園文化、課程落實、管理細節(jié)、辦學理念等,都能讓我們進行思考。一個個的教學案例就是一個個教育智慧,它同時給我們的管理和教學帶來無數(shù)的啟迪。有句話說得好:“校長不能只是一只辛勤的蜜蜂,而要成為類似放風箏的人——心中有天空,眼中有目標,手里有分寸、腳下有土地?!贝_實如此,校長的眼界、胸懷、思想和專業(yè)能力越來越成為不可忽略的因素,校長的專業(yè)發(fā)展越來越成為師生成長的新期待。
校長培訓班的學習心得體會篇十一
2013年4月8日至4月12日,我有幸參加了鄭州市教育局組織的2013年度第一期民辦學校校長任職資格培訓班,學習了文化團隊能力、領導干部的媒體素養(yǎng)、現(xiàn)代學校的形象設計與傳播、教育政策法規(guī)、學校管理理論與謀略、十八大精神、民辦學校的發(fā)展與現(xiàn)狀等知識,令我深受啟發(fā),收獲很大,充分理解了校長應具備的理論素養(yǎng)和能力素質(zhì)。本次培訓組織嚴密、內(nèi)容豐富、活動緊湊、紀律嚴明,應該說,這次學習開闊了眼界,拓寬了思維,明確了使命?,F(xiàn)就這次培訓談幾點體會:
一、參加培訓對自己產(chǎn)生的作用。
1、理解更深刻??v觀參加全程培訓,既有專家講課又有名校校長講解,既有小組討論又有經(jīng)驗介紹,全方位地對課程進行學習、理解和反思,從中深刻認識到學校管理的必要性和緊迫性。
2、心底更踏實。本次培訓接受權威專家的授課指導,從學校領導到課程專家的權威性講解,使我對學校管理有了更廣泛的了解,得到了能為制訂教學和管理方面提供了背景材料和理論支撐,有了實施和管理新課程的理念和方法,我更加理解了學校該做什么,不該做什么。
3、取到了真經(jīng)。學習期間的各項活動,尤其是組內(nèi)的經(jīng)驗交流,學到了不少經(jīng)驗,有些經(jīng)驗直接可用,有些經(jīng)驗結合學校的實際間接地得到啟發(fā)。
4、找到了差距。每一次活動,都在反思自己走過的學校管理,總結出還存在著價值取向不明,教育理論還未總結出來,不利于學校整體發(fā)展;校園文化沒有發(fā)揮作用,使得教師觀念的真正轉(zhuǎn)變難度加大等一些不足之處。
5、產(chǎn)生新想法。在培訓其間一邊在聽專家講課的同時,產(chǎn)生了管理學校的一些新思路。
二、通過學習充分認識到做好校長工作必須從以下幾方面入手。
1、校長要努力提高自身素質(zhì),要有事業(yè)心和責任感。有一個好校長,才能帶出一個好班子,才能建好一所好學校,因此,一個校長要不斷提高自身素質(zhì)。
2、校長要善于學習。人類在進步,社會在發(fā)展,知識經(jīng)濟一日千里,不學習就要落伍,就難以指揮落實。因此,校長要不斷較為系統(tǒng)地學習政治理論知識和業(yè)務知識,豐富自己的頭腦。尤其注意學習先進單位的經(jīng)驗和優(yōu)秀校長的治校方略,把自己真正武裝起來。
3、校長要勤于實踐。有作為才有地位,只有不斷探索實踐,才能有所作為。校長在實踐中,要不畏艱難、勇于探索、真抓實干,結合本校實際,找出問題所在,研究對策方法,制定措施策略,嚴格落實獎懲。
4、校長要長于反思。校長要經(jīng)常反思自己的的言行舉止,所思所行,多奉獻,少索取,多吃苦,少享受,勤政廉潔,雷厲風行。只有如此,才能帶好頭,才能信于民,服于眾。
5、校長必須要狠抓教育教學質(zhì)量的提高。質(zhì)量是學校的生命。一個學校,只有辦出高的質(zhì)量,人民群眾才會滿意,廣大師生才會滿意。
6、校長一定要切實抓好學校安全工作。安全責任重于泰山,安全工作要時時放在心上,抓在手上,把人員安全和財產(chǎn)安全落實到實處,確保萬無一失。
7、校長要牢固樹立依法治校的思想。無論在學校的內(nèi)部管理,還是在學校的外部保障中,法治都將發(fā)揮重要作用。目前,我國的教育改革與發(fā)展已進入到前所未有的攻堅階段,學校作為最基本的教育主體擔負著教育發(fā)展的重任,學校能否發(fā)揮應有的作用,很大程度上取決于學校的管理理念和管理方略。作為學校的管理者——校長,確立依法治校的辦學思路和治校方略,是學校管理的必然選擇。
8、校長要樹立以人為本的思想。以人為本是新課程理念下現(xiàn)代學校教學管理的新理念。以人為本,就是以學生為本,以教師為本,以師生的成長發(fā)展為本。以人為本,就是尊重師生,讓他們學會自我尊重;讓師生學會自我發(fā)現(xiàn);激勵師生學會自我激勵。作為校長,在學校管理中,更重要地是落實以教師為本的思想。
9、校長要掌握教學新理念。校長是學校的領頭雁、排頭兵、老師的老師,因此應該成為課程改革的積極者、主動者,全面掌握、領會教學的新理念。這就要校長撲下身子,積極學習課標、課標解讀等理論,潛心實踐,深入反思,成為學校課改的思想領導者,方可保證課改的順利、深入開展。
10、校長要做校本培訓的推動者。校本培訓,校本教研,校本研修是新課程理念下加快學校發(fā)展和促進教師專業(yè)化的根本途徑。作為校長要明確校本培訓、教研的指導思想,確定培訓研究內(nèi)容,積極探索校本研修的模式,強化管理措施,全面提高教師的素質(zhì)。
三、當前形勢下的民辦教育。
從民間的自發(fā)行為到政府自覺的引導發(fā)展;從區(qū)域領先發(fā)展到各地齊頭并進發(fā)展,學校要想發(fā)展離不開當?shù)卣恼咧С趾蛶头?;從市場無序競爭到相對健康有序發(fā)展,今后學校要發(fā)展壯大必須從以下幾點進行,規(guī)范招生宣傳,規(guī)范辦學地點,規(guī)范招生秩序,規(guī)范年審,規(guī)范收費,規(guī)范投訴信訪等方面;從總體資源短缺到局部地區(qū)資源過剩,今后學校要辦有靈魂的學校,學生、教學等各方面都要提高。
四、今后民辦教育的新思路。
隨著市場經(jīng)濟的到來,職業(yè)教育要想發(fā)展,學校就必須舍棄“等”、“靠”、“要”的思想,要面對現(xiàn)實,尋找和制造機會,開拓創(chuàng)新,合理發(fā)展學校未來的戰(zhàn)略,轉(zhuǎn)變觀念,利用科學發(fā)展觀理念來武裝學校。
民辦職業(yè)教育今后發(fā)展的戰(zhàn)略:高層隊伍要穩(wěn)定,要有遠見的眼光;校長職業(yè)化,全身心地投入到學校的發(fā)展和管理中;培養(yǎng)學科帶頭人,包括專兼職教師;穩(wěn)定師資隊伍,減輕教師的包袱和壓力;提高管理人員的能力和素質(zhì);健全管理制度,用制度管理人;堅定不移地創(chuàng)學校品牌,加強學校文化建設;了解國家法律法規(guī)及政策,依法辦學;堅持社會效益與經(jīng)濟效益相統(tǒng)一的原則。
總而言之,一星期的學習給予了我很多啟發(fā)和思考??偨Y和反思整個的學習,專家教授所做報告、講座的最終目的,就是希望我不斷追求新的理念,不斷掌握新的知識。不斷提高新的技能。通過這次培訓,提高了認識,明確了職責。在新的形勢下,校長必須要有新的理念,新的視野,新的思維,方可適應現(xiàn)在和未來教育事業(yè)的發(fā)展和變化,方能保證學校的健康持續(xù)發(fā)展。一個好的校長是成就一所好的學校的關鍵。學校的發(fā)展離不開校長、教師的支持。在今后的工作實踐中要加倍努力,辛勤工作,營造和諧、進取的校園氛圍。
校長培訓班的學習心得體會篇十二
校長是學校的領導者、決策者和管理者,是學校領導集體的帶頭人,有什么樣的校長就有什么樣的學校。
做為一校之長,要領導好一所學校,就必須具有時代的眼光、社會的良知、
正確的理念、獨到的見解、堅韌的品格和廣闊的胸懷。
自從明德小學建校以來,我一直在努力學習并深入領會明德學校的辦學宗旨,了解全人教育思想,樹立全人教育理念。
這次參加明德小學校長培訓活動,使自己對全人教育的辦學理念又有了更進一步的理解。
全人教育的理念是強調(diào)教育的范疇應該是整體性的、全面性的,并考慮到孩子的發(fā)育跟發(fā)育所帶來的學習需要與順序,這樣培養(yǎng)出來的學童才能在心理上、智慧上及體魄上等各方面達到健全均衡的發(fā)展。
換句話說,也就是要讓學童不僅是學到各種知識,還要接受道德與正確的生命價值觀念,并且啟發(fā)他們在學習過程中能學以致用,幫助他們不但具備相關知識可以因應現(xiàn)實社會的種種考驗,更重要的是擁有一個“真、善、美”的人生目標,在這樣的基礎上,將來他們就會懂得如何走正確有路,做正確的事,如何面對生活中的危機并轉(zhuǎn)成正面的機會,成為一個堂堂正正的人,愿意服務大眾、貢獻社會。
首先,全人教育強調(diào)“勤勞樸實”。
因為唯有勤勞以赴才能求得良好成就。
在勤勞的服務精神下,才能體會樸素的重要性,進而養(yǎng)成親切、踏實與服務人群的文化。
要落實勤勞樸實這個理念,需要通過綠化美化公園化和勞動服務等各種各樣的活動。
另一個全人教育的重點是啟發(fā)、帶動大腦的均衡發(fā)展。
所以特別強調(diào)一些藝術、文學等具有啟發(fā)性的活動,用輕松、整體競賽的方式來培養(yǎng)學生的興趣。
在藝術方面要采用繪畫、書法及手工作品的制作,在文學方面要強調(diào)朗誦古典與圣賢所留下來的珍貴經(jīng)典,同時以和道德有關的題目作為作文的主題。
全人教育,這雖是最傳統(tǒng),但同時也是最科學、最先進的系統(tǒng)。
它是通過融合古人數(shù)千年留傳下來的教育方法與教材,及融入國家指定的基礎教育,來完成獨特的明德小學教育理念。
通過這次培訓,使我提高了對全人教育理念的認識,也更加明確了自己的職責。
在今后的工作中,我必將全力以赴地落實全人教育的辦學理念,以不負王老先生對我們的關心和厚愛!
通過這些天的培訓學習,讓我學習到了很多東西,講課的老師從理論的深度與親生的實踐相結合,從學校管理、課堂教學,校本教研,信息化教學等方面的闡述,使自己收獲很大,下面就從我的學習和認識談幾點心得體會與大家共勉。
學校管理的.要素有三個方面;人、財、物,管人是管理的主體核心,是各要素中居于首位的因素。
財是辦學的基本支持力量,是完成教育教學任務的重要基礎,錢一定要花在真正需要的地方,物是辦學實施基礎,是實現(xiàn)學校工作目標的重要物質(zhì)保障。
校長要管理好學校首要穩(wěn)定人心,規(guī)范辦學行為,管理上要講求藝術,調(diào)動員工的積極性,讓員工樹立校榮我榮,校衰我恥的思想,為教師搭建展示才華的舞臺,實現(xiàn)教師的人生價值。
要想提高教學質(zhì)量,關鍵是要提高課堂教學的效率,要解決過去課堂教學中存在的問題,比如重知識輕創(chuàng)新,重結果輕過程,重形式輕效果,重教法輕學法,在課堂上要有平等和諧的氛圍,注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度,把課上成充實的課、豐實的課、平實的課、真實的課。
校本研訓應成為學校日常工作的一個重要組成部分,因此學校建立校本研訓的獎勵制度,建立評價監(jiān)督機構,從組織型,自主型兩個模式進行校本研訓,集體學習理論,集體備課、評課,相互學習,相互交流,共同提高,也自主學習、自己反思,寫心得體會,要通過教研活動,研究小問題真現(xiàn)象,要讓教師寫教育敘事、寫日記教育教學真實的事情,提倡教師終身閱讀,努力長舌書香校園。
因為信息化教學可以促進教師的發(fā)展,促進學生的發(fā)展,促進學校的發(fā)展,所以校長要增強教師的信息素質(zhì),讓教師在其它學科中有效地融入信息技術,學校要不斷充實資源庫,調(diào)動教師應用信息技術的穩(wěn)定性,讓每位教師都能熟練應用多媒體,讓學生愉快地學習,教師幸福的教學。
我想隨著社會進步和發(fā)展,教育將會對校長提出更高的要求,會有的問題擺在我們面前,需要我們?nèi)ソ鉀Q,我們想,只有不斷的學習,不斷反思,不斷實踐與創(chuàng)新,才能勝任歷史賦予我們的責任。
總而言之,通過學習,提高了認識,明確了職責。
知道了一個好校長是成就一所好學校的關鍵,清楚地意識到了身上肩負的神圣使命。
今后的工作中,一定把此次學習所獲、所悟、所感,應用并指導自己的實踐,在實踐的過程中不斷摸索、改革與創(chuàng)新,尋找到適合自己學校的發(fā)展模式,形成自己的辦學特色,辦好人民滿意的教育。
校長培訓班的學習心得體會篇十三
校長培訓班已圓滿結束,受益匪淺。特別是聽取了張志勇廳長的《尊重規(guī)律依靠科學努力推進高中素質(zhì)教育》的報告,收獲頗豐。主要有以下三點體會:
一、進一步明確了素質(zhì)教育下的考試與應試教育的本質(zhì)區(qū)別。實行素質(zhì)教育后,學校和教師談考試色變,唯恐被戴上違規(guī)辦學的帽子,該進行的單元考試不敢考了,教學效果不能得到及時的檢驗,教學中的問題不能得到及時的診斷和矯正。聽取報告后,明確了素質(zhì)教育是取消過多、過濫的考試,規(guī)范考試成績的使用,而不是一刀切的取消考試。
二、"減輕學生過重的課業(yè)負擔"不等于學生學習的少了。"減負"是減掉過重的`、單調(diào)的、單時空的、單一學習方式的負擔;"減負"不是不要學習,更不是不要教育質(zhì)量,"減負"的目的是為了改善學習的性質(zhì)與結構,是為了讓學生更好的、全面的、多時空的、多方式的科學的學習。
三、"規(guī)范辦學行為"不只是上課時間、放假時間、作息時間、作業(yè)與考試上的規(guī)范,更重要的是課程上的規(guī)范。因為課程關乎人的教育權利、關乎人的全面發(fā)展、關乎人的個性發(fā)展、關乎人的潛能釋放、關乎人的學習興趣。嚴格落實國家課程和地方課程、積極開發(fā)校本課程和德育課程,注重社會實踐和研究性學習是規(guī)范辦學的重要組成部分。
校長培訓班的學習心得體會篇十四
根據(jù)安慶市教育管理干部培訓工作安排,經(jīng)過…區(qū)教育局人事科的推薦,我有幸參加了20xx年安慶市第二十期中小學校長培訓班,有幸成為安慶市中小學校長培訓班58名學員中的一份子,聆聽省內(nèi)教育專家、優(yōu)秀校長的精彩講座;吸收他們超前的教育理念和智慧精華;借鑒他們成功的辦學智慧,可謂收獲良多,受益匪淺??偟氖斋@可以概括為:“啟心智、拓視野、明方向、鼓干勁”。
從教20多年來,我參加過的各種培訓次數(shù)已經(jīng)很多:入職培訓、青年教師培訓、新教材培訓、市英語骨干教師培訓、校長任職資格培訓、“國培計劃”培訓、以及本次安慶市中小學校長提高班培訓等。每次培訓的開班典禮各有千秋,但給我留下最深印象的還是“第二十期校長培訓”的開班儀式。
20xcx年5月16日上午,在安慶市電大多功能教室,一場掘樸而隆重的開班典禮拉開帷幕。安慶市教育局局長徐曉春、副局長鐘勝、人事科科長何先強、培訓機構代表安慶電大院長畢明生及來自全市四區(qū)六縣各中學及中心學校的校長、副校長58名學員參加了開班典禮。徐局長清晰地闡述了本次培訓班的重大意義;明確了本次培訓的目標與任務;精辟地概括出教師成才成功的“三部曲”——先成才,后成名,再成家。對現(xiàn)階段全市的教育工作他提出了四個“準確把握”:1、準確把握現(xiàn)階段教育工作的目標任務;2、準備把握教育質(zhì)量的衡量標準;3、準備把握全面提高教育質(zhì)量的路徑;4、準備把握全市教學質(zhì)量的關鍵。他認為安慶市要全面提高教育質(zhì)量,首先教師隊伍建設是基礎,沒有高素質(zhì)的教師隊伍,教育的發(fā)展是不可能的。他希望本次培訓班學員能成為引領安慶市教育的領軍人物。學員代表的發(fā)言也非常樸實、簡短而富有活力。鐘勝副局長主持典禮儀式,他旁征博引、妙語連珠,他的總結性講話深深地感染著每位學員。他指出:第二十期校長培訓工程是我市十三五期間教育管理現(xiàn)代化的重大舉措之一,希望每個學員心中都需要有個教育夢。他對全體學員提出了培訓的具體要求和殷切期望,極大地鼓舞了學員的學習熱情和斗志。
下面讓我們一起來分享部分專家、學者和一線教師講座的精彩片段。20xx年5月16日下午至5月26日下午在安慶電大學術報告廳,陸續(xù)舉行了“提升課程標準的執(zhí)行力”、“學校文化建設芻議”、“校長職業(yè)與職業(yè)校長”、“做一個負責任的優(yōu)秀校長”、“學校教育和管理中若干法律問題分析”等22場學術報告和講座。
安慶市一中丁長青校長作了《求真務實腳踏實地》的報告。在他看來教育思想是辦學的靈魂,教育質(zhì)量是辦學的生命,學校管理是辦學的關鍵;他認為求真的校長才有學校的清明;求真的工作氛圍才能靜心的工作;靜心教書,潛心育人,腳踏實地,求真務實,教育才有美好的未來!
安慶二中副校長金全寧作了題為《學校文化建設芻議》的報告。他說學校文化是學校的靈魂。文化是時間和心靈釀造出來的,是一代代人共同的精神創(chuàng)造的成果,是自然積淀而成。金校長非常具有演講天賦,時而滔滔不絕,時而娓娓道來,中間穿插精彩的視頻,旁征博引,談古論今,使每位學員享受著精彩的文化盛宴。
校長強則教師強,教師強則學校強,學校強則教育強。這是安慶十中校長黃治講座《校長職位與職業(yè)校長》中的精彩語句。他認為具有高尚人格的校長,才能帶出一支具有高尚職業(yè)道德的教師隊伍。他引用了《義務教育學校校長專業(yè)標準》中的內(nèi)容:引領教師成長校長是教師專業(yè)發(fā)展的第一責任人,校長應將學校作為教師實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的主陣地。他說作為校長,首先要懂得教育規(guī)律,能按照教育規(guī)律為學校設計科學化的發(fā)展藍圖,引領學校發(fā)展,帶動教師成長。其次,校長要用教育手段而不是強制方法讓教師明白并接受其價值觀,領導策略,以求在理解上達成共識的基礎上,共同努力把學校教育搞好。
這次校長班的學習熏陶,豐富了我對學校管理方面的認知和策略。通過學習,我意識到教育的內(nèi)容源于生活,教育的根本目的是服務于人的生活,教育的過程本身就是生活。關懷生命成長是教育的本質(zhì);只有關注了人的成長,這樣培養(yǎng)出來的人才在社會上才會有創(chuàng)造性,才會回歸教育本質(zhì)。同時我也意識到自己內(nèi)涵的不足,需要提升的空間很大,需要在今后學校教育教學管理實踐中不斷學習、思考、探索和提高。
歷時十天的校長提高班集中培訓,于5月26日降下帷幕。每天平均三場坎座,每場坎座至少都是兩小時左右,專家學者們臺上演講精彩紛呈,臺下學員們聽得真切,記得詳細。時間過得很快,盡管培訓比上班更累,但每場坎座學員們都座無虛席,鴉雀無聲。大家一致感覺收獲頗豐,這樣的累很值,因為累并快樂著!
校長培訓班的學習心得體會篇十五
依據(jù)縣教育科技局支配,我于今年4月22日至4月24日參與了“劍閣縣20xx年中小學校長培訓班”的學習。培訓班上傾聽了縣領導高瞻遠矚的訓示、教科局負責人語重心長的講解、業(yè)務精英旁征博引的智慧,可以說感受良多,受益匪淺,現(xiàn)小結于后:
“有作為才會有地位,有思路才會有出路”。當今,教育進展日新月異,教育觀念、教育技術的改變層出不窮。如何抓住機遇、加快進展是凸顯在每一位教育工面前的大事,更新觀念,樹立現(xiàn)代化的教育理念是迫在眉急的。教育的現(xiàn)代化不只是上幾間微機室,擁有很多內(nèi)部設施,更重要的是它的內(nèi)容、觀念、管理、模式、技術的現(xiàn)代化。作為校長只有將自己的學校辦成在肯定范圍內(nèi)有影響的學校,才會被社會認可,才能到達家長、學生認同,否則就會落伍,甚至被邊緣化。然而,這一切的達成,就必需加強學習,通過實踐,再發(fā)覺,再提高。
校長間有共同的話題。假如校長能常常往來,互通信息,切磋管理閱歷,學習他人之所長補己之所短,以此來提高管理水平,豐富自己的管理閱歷,不失為一種良好的途徑。在這次學習過程中,很多校長與他人進行全方位的溝通與溝通,獲得了諸多思想的啟迪和工作的創(chuàng)新突破。特殊是在普遍關懷的績效工資的方案制定、學校經(jīng)費的開支、老師工作主動性的提高、人性化管理與制度化管理的結合、教學教研的開展等問題都是在廣泛的溝通與溝通中有了一種柳暗花明的.頓悟,有了一種全新的思索認識。
沒有安全的教育是否認的教育,沒有成果的教育是失敗的教育。安全教育不僅要針對學生,還要針對教職員工,還有學生家長。學校把安全意識貫穿于工作每一天。只有這樣才能談教育,講學生素養(yǎng)的高低。
提高教學質(zhì)量是永久的主題,沒有質(zhì)量的教育是失敗的教育。不抓教學質(zhì)量的學校是沒有盼望的學校。教學質(zhì)量是教師的發(fā)言權。我們應當旗幟鮮亮的大講特講,營造成果意識、危機意識。
素養(yǎng)教育的根本是培育高素養(yǎng)的人才,高素養(yǎng)也就是高質(zhì)量。我們不能說一個不學無術的人就是高素養(yǎng)的人才,教育必需提高質(zhì)量。學校要千方百計的提高教師的教學水平,只有高素養(yǎng)的教師才能教出高素養(yǎng)的學生。
學校工作千頭萬緒,提高教學質(zhì)量是一切工作的核心,是主要矛盾。我們只有抓住主要矛盾,才能教好書育好人,推動其他工作有序進行。這也才是“辦好人民滿意學?!钡淖罱K歸宿。
校長幾乎成天都處于學校諸多矛盾的風口浪尖上,可校長又必需把住舵,因為校長是學校老師的主心骨。作為校長,就要引領并發(fā)揮團隊的作用,比方學校教師、領導班子、政府主管等等。
校長要擅長當好班長,調(diào)動好這一班人的主動性。人人有事干,個個工作有擔當。不能事無巨細都由親自拍板,親自管理,這樣弊病許多,簡單產(chǎn)生領導班子內(nèi)部不和諧;校長的工作前頭萬緒,往往簡單陷入事務堆中,不能和群眾取得廣泛的聯(lián)系,以后也要加強聯(lián)系,虛心聽取教師群眾意見,特殊是在確定學校重大問題時,堅持多到群眾中走走;依據(jù)目前中國的教育屬地管理原則,還必需與外界搞好各方面的關系。這就需要校長有較好的交際合作能力。
學習是時代的需求,更是個人素養(yǎng)提高的有效手段。常學常新,魅力無限。對個人,對集體都是實踐證明了的,愿我們“好好學習,天天向上”。
校長培訓班的學習心得體會篇十六
20xx年8月16日到17日我有幸參加了“高平市教育大講堂”校長培訓。本人通過學習收獲頗豐,特別是在學校制度化管理、養(yǎng)成教育、高效課堂、引領式教學及教育思想等方面有了深刻的認識,為我校促進學校教育教學質(zhì)量的提高、學校教育教學管理模式規(guī)范化提供了科學的理論指導,我深刻認識到這次培訓學習,不僅是一次理論性學習,更重要是如何把理論學習和實踐有機結合,來更有效指導學校工作,努力使學校工作更好的適應新形式下學校發(fā)展的新需求。
聽了四位校長的講座,我從以下幾個方面具體談一談自己的體會與認識。
一、做一名專家型校長,把學校建設成一個精神特區(qū)。
管理型校長要質(zhì)量,專家型校長要的使學生的健康成長。我們以前的教育只是片面強調(diào)教學工作,只注重學生的成績,忽視了學生的心理和生理特征,把孩子當成出成績的機器,忽視了他們的快樂,忽視了他們的健康成長。
雖然教學工作是學校的核心工作,成績是衡量學生好壞的重要參數(shù),但不是唯一參數(shù)。學校應該是一個讓學生安全、健康、快樂成長的地方;學校應該是一個讓孩子的理想、品格、習慣朝著正常人的方向發(fā)展的地方;學校應該是一個讓孩子知識、能力、情感都能快速增長的地方。
因此,作為校長一定要明白“學校如果不抓成績不是學校,只抓成績辦不好學?!钡牡览?。把學校建成精神特區(qū),是優(yōu)化學校環(huán)境的需要。學校要抓文化建設,抵御外來不良思想影響,營造積極進取,奮發(fā)向上的精神氛圍。辦好學校必須營造校園小氛圍,必須滿足教師的精神追求,讓教師充滿激情和力量。教師的人格魅力,職業(yè)態(tài)度和精神修養(yǎng)直接影響著學生的學習成績。要優(yōu)化育人環(huán)境,建立和諧的人際關系,充滿激情的工作環(huán)境。校長要成為學校精神領袖,要培養(yǎng)教師熱愛教育的情懷。
學校要全員發(fā)動,全面推進,全力以赴轉(zhuǎn)變教師教育觀念。教育觀念的轉(zhuǎn)變必須落實到課堂教學中,要堅持科研新校,組織教師通過學習更新教育理念采取拜師會等方式,促進青年教師成長。深入開展教育科研課題研究以解決教學中的難點,利用天平理論充分樹立學生的自信,發(fā)揮學生的主體作用。素質(zhì)教育的本質(zhì)是解放學生,增強學生的學習主動性,變講堂為學堂,變學會為會學。
激情是一種昂揚的、積極的心態(tài),它可以提升自信,激發(fā)靈感,可以最大限度地調(diào)動身心的潛能,極大地提高工作和學習效率。沒有激情的學校是沒有希望的學校。要建設名校,提高教育質(zhì)量,還必須養(yǎng)育廣大師生的激情,打造一支富于激情的教師隊伍,培養(yǎng)一群富于激情的學子,創(chuàng)建一種激情文化,讓校園生活激揚飛越。
二、做教育教學的參與者,學會科學評價。
作為校長一定要深入教學第一線,脫離教學第一線的校長在教學管理中是沒有發(fā)言權的。有一句話說的很好:一位好教師不一定是一個好校長,但一個好校長一定要是一個好教師。只有這樣,才能以自己優(yōu)于其他教師的教學業(yè)績來說話,以先進的教育教學理念影響全校教師,引領學校的教育教學工作。
在課堂教學中,學生是學習的主體,教師起組織,引導、參與的作用。因此,課堂中不是看教師講得多么精彩,而是看學生學得是否主動,學得是否精彩。這就得有思想觀念的轉(zhuǎn)變,教育觀念的轉(zhuǎn)變。
三、讓每一位教師都成為學校的動力之源。
點燃教師的激情,盤活整個教師隊伍應是校長的職責之一。那么,要點燃教師激情,校長就要做好三件事:一是放大教師的閃光點、優(yōu)點與長處;二是為教師提供成功的機會;三是大力宣傳教師的成果。因為教師的成長一樣需要得到學校領導的認可與肯定,一旦自己的工作得到了學校領導的肯定,家長的認可,往往就能爆發(fā)出前所未有的激情與沖動,并且不達目的誓不罷休,同時還能激發(fā)和鼓舞其他教師,形成你追我趕的良好競爭態(tài)勢。
四、學會用先進的思想武裝自己。
只要我們善于學習,敢于借鑒,勇于探索,大膽創(chuàng)新,可借他山之石,讓我山之石也成玉。
五、校長要樹立以下幾種意識。
1、學習的意識。
社會的發(fā)展寄托于教育,教育的發(fā)展關鍵看學校,學??葱iL。校長要善于學習,有獨特的辦學理念,學校才有生機和活力。要當好一名校長,首先必須勤于學習,學習是進步的先導,不學習是落后的象征。作為一名合格的校長要認真學習黨的大政方針和相關的教育法規(guī),做刻苦學習的典范,才能做到工作有思路、有創(chuàng)新。
2、服務意識。
一名好的校長首先必須要有良好的服務意識,當好師生的公仆,站起來能當傘,俯下去能做牛,耐得住清貧,忍得住寂寞,鎮(zhèn)守住自己的學校,正確處理好班子間的工作、生活關系。當好主管而不主觀,處事果斷而不武斷,充分聽取大家的意見和建議,做到互相支持不拆臺,做到思想同心,事業(yè)同干,做到層層分工,層層把關,層層負責。從各方面關心好每一位同志,建立好友誼。
3、教育質(zhì)量意識。
校長工作的核心是務必狠抓教育質(zhì)量,質(zhì)量是學校的生命線,是學校的立足之本,是師生的榮譽。一所學校質(zhì)量的高低,是否有競爭力,關鍵看這所學校校長的管理能力。要全面提高教育教學質(zhì)量,就必須提高校長的管理水平。
4、創(chuàng)新改革意識。
校長要不斷更新教育觀念,樹立現(xiàn)代課程觀、人才觀、價值觀,樹立現(xiàn)代教學觀、學生觀。以科研為先導,把理論與實踐結合起來,倡導教師改革創(chuàng)新出效益,教師必須不斷認真學習、領會。在現(xiàn)有的教育管理體制下,農(nóng)村教育可以說困難重重,舉步維艱。
校長培訓班的學習心得體會篇十七
2009年10月。
哈達中心學校白鳳文。
經(jīng)過二天的培訓,感觸很深,開拓了視野,長了見識。在為期二天的培訓學習中,認真聽取了陶繼新主編的《明校長治校之道》、易凌峰教授的《新經(jīng)濟背景下的新教育》、《課堂。
教學。
研究》和朱永新博士的《改變從閱讀開始》等專題講座。回來后認真進行了反思,對學校管理上有了一些新的想法。
做為一名主管安全的副校長,我覺得今后學校的安全工作應該從以下幾個方面入手,才能把學校的安全工作做好。
一、大力加強安全法制教育,進一步增強廣大師生的安全防護意識。充分發(fā)揮安全副校長、安全主任和課任教師的作用,廣泛開展安全法制教育,幫助學生牢固樹立安全法制意識,把學法、知法、守法、用法化作學生的自覺行動。根據(jù)學生的年齡特點、認知能力和行為能力,有計劃、有重點地開展主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣的安全常識教育。幫助學生初步樹立安全觀念,了解安全基本常識,熟悉報警、求助電話的使用,具備對危險的初步判斷能力,掌握躲避危險和自救的簡易方法。在搞好宣傳教育的基礎上,結合教學實際,充分利用各種機會和條件,如勞技課、社會實踐活動等,積極開展形式多樣的安全技能的學習和訓練。學校在集中開展安全常識教育外,利用告家長書的形式,向家長宣傳預防溺水常識,提醒家長監(jiān)管好自己的子女,防止他們私自下河玩水。
二、大力加強安全工作組織制度建設,努力把校園安全及綜治工作納入正規(guī)化軌道。
1、加強工作責任制度。層層簽訂安全工作責任書,進一步明確和強化安全工作職責。建立一支學校安全及綜治工作隊伍,動員和組織教師積極參與,群防群治,共同做好學校安全和綜治工作。
2、落實定期檢查制度。要嚴格按照“及時排查、各負其責、工作在前、預防為主”的十六字方針,把檢查作為做好安全工作的一個重要方面,校每周和重大節(jié)假日前必查的基礎上,查重點、重點查、查反復、反復查,橫向到邊,縱向到底,不疏不漏,不留死角。
3、執(zhí)行請示報告制度。要堅持每月一次安全工作例會和履職報告制度,重大問題及時上報。
4、健全資料檔案制度。要將上級的安全工作指示、年度計劃。
總結。
日常管理檢查月報通報等工作臺帳系統(tǒng)整理,及時歸類建檔。
三、
大力加強校園內(nèi)部安全管理,努力營造安寧詳和的校園環(huán)境。
1、加強值班值周工作。一是加強值班值周人員思想道德教育和業(yè)務能力的培訓,配備必要的防范器材,使其不僅能防偷防盜,還具備一定的防暴抗暴能力。二是建立嚴格的入校詢問制度,非本校學生和教師必須在征得同意并有正當?shù)睦碛煞娇蛇M入校園,對不能說明情況的人員應責令其離開學校,對形跡可疑的人員應通報公安部門及時處置。
2、加強校園飲食衛(wèi)生及防病安全管理。要嚴格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》規(guī)定,嚴把食品從業(yè)人員健康體檢、食品采購,要教育和培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣,發(fā)現(xiàn)異常情況應及時報告妥善處置。
3、加強校園防盜安全管理。加強對重點部位的管理,做到制度齊全,措施到位。嚴格落實教職工值班和領導帶班制度,值班人員應按時到崗,在任何情況下都不得擅離職守。值班人員要做好值班記錄。學校領導在重大節(jié)假日期間要保持通信工具暢通,保證緊急情況下領導到位,組織到位,措施到位。
4、加強校園用電安全管理。學校應嚴格遵守行業(yè)規(guī)定,加強校園用電設備和線路規(guī)范化建設,電氣設備工作性能正常,無超負荷或缺相工作現(xiàn)象出現(xiàn)。加強校園內(nèi)消防設施建設,加強維護管理,確保消防安全。
5、加強校舍安全管理。學校定期進行校舍勘驗檢查,發(fā)現(xiàn)險情應立即處理。從實際出發(fā),在學生出操、集合、放學,適當錯開時間,要定期檢查樓道、樓梯的各項設施和照明設備,及時消除安全隱患,并在樓梯口設立安全警示標志。
6、加強體育安全管理。切實加強體育課、課間活動的組織管理,認真做好技術要領、運動準備、整理活動等方面的指導與安全保護,防止發(fā)生意外事故。
四、大力加強與安全職能部門的配合協(xié)作,認真整治校園周邊環(huán)境。要積極配合交巡警、交通部門,大力整頓學校周邊的交通秩序,確保校門及周邊地區(qū)良好的交通秩序。
校長培訓班的學習心得體會篇十八
20xx年7月30日-----8月11日,我有幸參加了長安區(qū)區(qū)教育局組織的小學校長培訓班,聆聽了幾位教育專家及名校長的報告,使我受益匪淺,體會頗深。下面就本次學習培訓,談談自己的體會:
此次培訓,局領導從培訓時間、內(nèi)容、教材、教師、地點以及后勤服務工作上,都予以高度重視,并做了周密、細致、精心的考慮和安排。領導親臨指導和督促。同時,領導們還對我們這些新上任的小學校長給予了高度的關懷、鼓勵與支持,還寄予了殷切的希望。這些讓我深受鼓舞,因為領導的高度重視,因為領導的“傳經(jīng)送寶”,讓我更加清楚地認識到了肩負的神圣使命,也更加堅定了信心:辦好人民滿意的教育!
培訓的內(nèi)容包括了學校管理工作的方方面面,對于我們這些剛剛走上學校管理崗位的校長來說,無異于“雪中送炭”,因為這些正是我們困惑已久卻始終得不到解答的問題。通過理論學習以及與名校長、專家的探討交流,我及時將所學用于指導自己的工作實踐,使此次培訓取得實效。
此次承擔培訓任務的老師主要有:西安文理學院教授、教育局領導、名校校長。他們都是非常優(yōu)秀,有著豐富的一線教學經(jīng)驗和學校管理經(jīng)驗的老師和校長。其中向華老師、張成武老師是我上師范時的老師,他們再一次用人格魅力感染了我,他們傳遞給我們的更多的是實用的方法和經(jīng)驗的總結,讓我們在摸索的過程中少走彎路,具有實效性。
通過此次學習,讓我認識到了作為一名校長應當具備的幾種意識:
俗話說,什么樣的校長決定什么樣的學校。要當好一名校長,首先必須勤于學習,唯有學習,才能進步。作為一名合格的校長要認真學習黨的大政方針和相關的教育法規(guī),做刻苦學習的典范,才能做到工作有思路、有創(chuàng)新。
一名好的校長首先必須要有良好的服務意識,當好師生的公仆,耐得住清貧,忍得住寂寞,鎮(zhèn)守住自己的“陣地”,正確處理好和自己團隊的工作、生活關系。當好主管而不主觀,處事果斷而不武斷,充分聽取大家的意見和建議,培養(yǎng)團隊工作的向心力和凝聚力。
質(zhì)量是學校的生命線,是學校的.立足之本,校長工作的核心是務必抓好教育質(zhì)量。關注教學成績,也關注育人功能。一所學校是否有競爭力,就必須看教育質(zhì)量的高低,因此,要增強教育教學質(zhì)量的意識。
校長要更新教育觀念,牢固樹立現(xiàn)代課程觀、人才觀、價值觀。把理論與實踐結合起來,倡導教師改革創(chuàng)新出效益。在現(xiàn)有的教育管理體制下,農(nóng)村教育可以說困難重重,舉步維艱。作為農(nóng)村校長必須心系農(nóng)村,立足實際,在自己實踐探索的基礎上,汲取名校長的理論指導,形成自己的特色,形成自己的品牌,才能使學校得到社會的廣泛認可,為學校的發(fā)展贏得一片廣闊的發(fā)展空間,從而帶動學校整體水平的提高,實現(xiàn)我們的辦學目標。的教育。
首先認清形勢,立足長遠。隨著十二五規(guī)劃的到來,學校面臨新的發(fā)展機遇。要抓住改革的契機,大膽創(chuàng)新,與時俱進,大力進行改革,立足長遠,以推進我校各項工作。
其次要始終以教職工為本。調(diào)查了解掌握他們的思想生活作為開展工作的第一要務,和師生員工們和睦相處,相互理解,相互信任,用集體的智慧制定了較好的切實可行的規(guī)章制度,從根本上體現(xiàn)了以人為本的教育理念。在教育的改革和競爭面前,不僅是機遇更是激烈的挑戰(zhàn)。校長不是單純的職務,而是沉甸甸的歷史使命,是需要我們帶領一批批師生擺脫困境、創(chuàng)造佳績、譜寫教育的新篇章。
再次,要重視基礎設施建設。在辦學設施上,我們要積極爭取上級教育行政主管部門的支持,抓住契機,努力完善學校的各項設施設備,營造優(yōu)美的育人環(huán)境。
總之,短短的的校長培訓學習中,我汲取知識很多,也拓寬了視野,結識了許多德高望重的老前輩,從他們身上也學到了好多成功的經(jīng)驗;認識到了要辦好教育,“理念”是前提,“團結”是基礎、“敬業(yè)”是根本,“進取”是源泉。相信通過這次學習,不論是對于我個人的提高還是學校的發(fā)展,都具有巨大的促進作用。
校長培訓班的學習心得體會篇十九
為期十天的校長培訓班學習,給我的整體感覺是:一是各位領導對這次活動特別重視,各位校長學得也都特別仔細。二是各位專家、領導講座的內(nèi)容特別貼近校長們的工作實際,都是常見的具體問題和需要的理論指導。我感覺受益匪淺,受到許多的啟發(fā)?,F(xiàn)從以下幾個方面談談自己的體會和認識。
首先要明確自己是個一線教師,力爭做個手中有書本,心中有學生的教師,在教學上自己得搶先垂范。其次才是副校長的管理角色,要樹立綠葉意識,要當好校長的助手,辦事符合學??傮w思路;主動協(xié)調(diào)好部門之間的關系,抓好分管部門的工作,實現(xiàn)團結合作;工作上主動主動,嚴格恪守自己的職權范圍,把握好度。唯有如此,才能和學校班子成員、教師在情感、工作上形成強大的凝聚力,才能進一步推動學校的進展。
都說有一位好校長,就有一所好學校,因為當好校長就得有自己的辦學理念和進展目標,必需在各項工作中起核心、主導作用。而要做好這些,光靠閱歷是行不通的,必需要加強學習,勤于閱讀,擅于把點滴的感想寫成教育教學文章,不斷提高自身素養(yǎng)和綜合能力,樹立良好的人格魅力,只有這樣,工作、講話才有感召力,才能做到以思想為先導。
1、科研興校首先要明確“不抓教學就不是好學校,只抓教學辦不好學?!钡乃悸贰Wプ×私虒W,就抓住了學校進展的根基,但教學并不是學校的全部工作。因為,學校應當是讓孩子安全、健康、歡樂成長的地方;應當是讓孩子的理想、品行、習慣朝著社會人方向進展的'地方;還應當是讓孩子學問、能力、情感快速增長的地方。所以,必需留意科研興校的科學性。
2、作為校長、副校長肯定要深入教學第一線,脫離教學第一線的校長在教學管理中是沒有發(fā)言權的。因此,校長必需要有討論的意識和目光,討論教師,討論學生,討論教師的教學行為,要多深入課堂一線,多聽課觀課議課,了解課堂教學的新方法、新模式,了解學生學習的方式方法,討論學生的心理進展規(guī)律。
3、科研興校還要做好三件事:一是放大教師的閃光點、優(yōu)點與長處;二是為教師提供專業(yè)成長的機會;三是大力宣揚教師的成果。教師的工作得到了學校的確定,家長與社會的認可,往往就能爆發(fā)出前所未有的激情,并激發(fā)和鼓舞其他教師,形成你追我趕的良好競爭氣氛,就會造就更多的名師。
此次鏡湖小學之行,讓我深深地感受到他們在教育進展方面的強勁勢頭和先進理念。他們對“以人為本”的理解和科研興校、制度管理、凸顯特色的務實做法,都值得我們學習借鑒,只要我們勇于探究,大膽創(chuàng)新,也可借他山之石,讓我山之石也成玉。
此次培訓中,多名專家提到現(xiàn)代教育技術、教師信息素養(yǎng)、將來媒介素養(yǎng)等,作為校長,也要緊跟時代步伐,準時討論將來教育中信息素養(yǎng)進展方向,促進學校、教師、學生更加適應現(xiàn)代教育步伐。
要努力克服職業(yè)倦怠,統(tǒng)籌支配好工作與生活、工作與家庭、工作與人際交往的關系,做好自我掌握、自我反省、自我調(diào)整。
校長培訓班的學習心得體會篇二十
“校長是學校的靈魂”,“一個好的校長就是一所好的學?!?。下面是本站小編為大家整理的校長培訓班。
供你參考!
教育局為提高我縣各校管理水平,舉行了一次校長培訓活動。通過培訓我們認識不少名校長,學習到了他們先進的管理理念和他們爭先創(chuàng)業(yè)的精神。學習到了他們不斷學習,加強自我修身的敬業(yè)精神。他們的事跡令人感動,他們的理念令人佩服,他們的學識令人折服。聽了他們的報告,我們心潮澎湃久久不能平靜,躺在床上不斷的思索,不斷的反思:同樣都是學校的管理者,為什么他們能做的那么好?我們?yōu)槭裁茨敲雌降瓱o奇呢?思來想去主要有以下幾個方面需要我們?nèi)ヅΓ?BR> 一、作為一名校長要不斷學習,加強自身修養(yǎng),提高自己的文化素養(yǎng)和業(yè)務素質(zhì)。
在學習中,給我們作報告的那些名校長們,不管是外地的和本縣的,他們都有一個共同的特點:他們都有淵博的知識,都有一定的教育理論知識和先進的管理理念。他們還有一個共同的特點就是愛讀書?,F(xiàn)如今時代在變,學生的思想在變,教師的觀念在變,教育理念在變,黨和國家的政策在變,各行各業(yè)都在改革發(fā)展。我們作為一名教育工作者,不學習,不讀書,就跟不上時代的變化,跟不上時代的潮流,就無法引領教師走向新的天空,就無法使學校有更大的發(fā)展。所以我們作為新世紀的校長,一定要多學習,多讀書,從書中尋找學校發(fā)展的方向,從書中尋找解決學校問題的辦法,從書中尋找培養(yǎng)什么樣的人才??傊挥胁粩鄬W習,加強自生修養(yǎng),提高自己的文化素養(yǎng)和業(yè)務素質(zhì)才能,才能辦出一所好學校。
二、作為一名校長要有干事業(yè)的精神和不斷進取的思想。裴素清校長在報告中講到他成功的秘訣就是一個字“干”,這個干字包含了一個校長的事業(yè)心和責任感,同時也包含了校長的辛酸。多少次她在苦苦思索,多少次她起早貪黑,多少次她找教師談心做思想工作,多少次她帶領全體教師一起干活,一起工作。多少次她跑單位,找領導籌措資金,多少個不眠之夜呀!她這種苦干實干的畫面一幕幕展現(xiàn)我們眼前。雖然沒有親眼所見。但我們能夠想象的到。
三、作為一名校長要關心教師的生活和教師的成長。
四、作為一名校長要有先進的辦學理念,努力使自己管理的學校有特色、出成績。
參加了x市教育局組織的教育管理干部高級研修班的培訓學習。在此,我不僅深切地感受到名校的獨特魅力,而且聆聽了知名專家的專題報告,實地參觀了武漢市幾所特色學校。學習時間雖然短暫而緊張,但我收獲頗豐。
此次培訓,局領導從培訓時間、內(nèi)容、形式、參加的人員、地點以及后勤服務工作上,都做了周密、細致、精心的考慮和安排。這充分說明領導們的高度重視及深切關懷。從開班到結束,市教育局的代局長、于科長、李瑛科長及區(qū)教體局教育股的股長武鳳捷等領導和我們一同培訓學習,他們時而認真埋頭記筆記,時而和專家就學校管理等方面的問題進行交流探討,他們一絲不茍、謙虛的工作作風讓我們深感敬佩。
學習期間,我們先后聆聽了華中師大楊炎軒博士、武漢大學研究生梁紅霞主任、及來自武漢市崇仁漢濱小學校長汪飛和心理學專家耿喜玲老師的專題報告,讓我們更加明確了校長角色的定位,校長只有充分調(diào)動教師的工作積極性,才能推動學校不斷向前發(fā)展;校長要善于培養(yǎng)教師的團隊意識和合作精神,幫助教師不斷實現(xiàn)專業(yè)化發(fā)展。作為來自農(nóng)村學校的一名校長,學校師資隊伍缺乏,一貫制約著學校的快速發(fā)展,因此,凡事我大多親力親為,事務繁忙,甚至不分工作的主次,胡子眉毛一把抓,抓住芝麻丟了西瓜的事情也時有發(fā)生。聽了梁紅霞教授關于《君子之道與領導力修煉》的專題報告,使我明白了如何修煉領導力,校長不能把時間用于處理日?,嵤?,而是應研究辦學理念,校長要修煉自己的溝通能力,打造高效的團隊,發(fā)揮全員領導力,幫助他人成功。武漢市硚口區(qū)崇仁漢濱小學汪飛校長的專題報告,圍繞學校的辦學思想和治校理念,結合學校工作實際,展示了學校的亮點和特色,給我們每個學習者很大的體會,引發(fā)了我們結合本校工作進行了深入思考,進一步體會到“一個好校長就是一所好學?!敝晾?。
名言。
總結的精妙之處,他們的先進經(jīng)驗和辦學思想拓寬了我們的視野。在感嘆他們學術造詣高的同時,自己收獲著思想與理念,學習中逐漸感受到對知識的渴望,他們的講座高屋建瓴、博大精深又深入淺出,理論與實踐結合緊密,發(fā)人深省。
這次培訓學習,采取理論與實踐相結合的方式,即在聆聽專家專題報告的基礎上,我們有機會親自走進湖北省武漢市的幾所優(yōu)質(zhì)學校進行實地參觀考察,看到了一些名校的辦學底蘊和文化氛圍:尤其是吳家山三中的科技發(fā)明小制作,漢濱小學的珠心算以及夷陵實驗中學的“七彩星”評價模式,都給人留下了深刻的印象,每所學校都有不同的辦學理念和辦學特色,覺得每次學習參觀都是不虛此行。另外,走進課堂,看到孩子們專注的學習態(tài)度不得不令人嘆服;陽光大課間,師生一起隨著優(yōu)美的旋律舞動,校園里充滿了青春的活力;課間十分,同學們慢聲輕步下樓的情形至今令人難忘;看到《班級公約》和《班級崗位表.》,才明白怎樣精細化管理班級;豐富多彩的社團活動,教研組集體備課等,使我深刻地感受到學校辦學底蘊的積淀不是一朝一夕就能完成,它需要一定時間的歷練,要想凸顯學校特色,提升學校的競爭力,就要提升內(nèi)涵,需要整體規(guī)劃,要從細處入手,通過細節(jié)求實效。
參加這次培訓研修班的學員都是來自x市各個學校的校長或者副校長,有x市名校的校長,也有辦學規(guī)模較小學校的,有城市學校的校長,也有農(nóng)村的;有小學的,也有初中的。平時大家工作都比較繁忙,很少有機會坐在一起溝通交流。
一周的培訓學習,我學得開心愉快!培訓班結束時,我們有太多的不舍,我們多想再在一起交流學習、我們多想再在一起溝通了解,這種集中授課和外出考察學習的方式,是聯(lián)系實際研討、參觀、考察借鑒,實踐總結提高的模式,是十分符合校長們的特點和需求的方式??偠灾ㄟ^學習,提高了認識,明確了職責。知道了一個好校長是成就一所好學校的關鍵,清楚地意識到了身上肩負的神圣使命。
根據(jù)安慶市教育管理干部培訓工作安排,經(jīng)過…區(qū)教育局人事科的推薦,我有幸參加了20xx年安慶市第二十期中小學校長培訓班,有幸成為安慶市中小學校長培訓班58名學員中的一份子,聆聽省內(nèi)教育專家、優(yōu)秀校長的精彩講座;吸收他們超前的教育理念和智慧精華;借鑒他們成功的辦學智慧,可謂收獲良多,受益匪淺??偟氖斋@可以概括為:“啟心智、拓視野、明方向、鼓干勁”。
從教20多年來,我參加過的各種培訓次數(shù)已經(jīng)很多:入職培訓、青年教師培訓、新教材培訓、市英語骨干教師培訓、校長任職資格培訓、“國培計劃”培訓、以及本次安慶市中小學校長提高班培訓等。每次培訓的開班典禮各有千秋,但給我留下最深印象的還是“第二十期校長培訓”的開班儀式。
20xcx年5月16日上午,在安慶市電大多功能教室,一場簡樸而隆重的開班典禮拉開帷幕。安慶市教育局局長徐曉春、副局長鐘勝、人事科科長何先強、培訓機構代表安慶電大院長畢明生及來自全市四區(qū)六縣各中學及中心學校的校長、副校長58名學員參加了開班典禮。徐局長清晰地闡述了本次培訓班的重大意義;明確了本次培訓的目標與任務;精辟地概括出教師成才成功的“三部曲”——先成才,后成名,再成家。對現(xiàn)階段全市的教育工作他提出了四個“準確把握”:1、準確把握現(xiàn)階段教育工作的目標任務;2、準備把握教育質(zhì)量的衡量標準;3、準備把握全面提高教育質(zhì)量的路徑;4、準備把握全市教學質(zhì)量的關鍵。他認為安慶市要全面提高教育質(zhì)量,首先教師隊伍建設是基礎,沒有高素質(zhì)的教師隊伍,教育的發(fā)展是不可能的。他希望本次培訓班學員能成為引領安慶市教育的領軍人物。學員代表的發(fā)言也非常樸實、簡短而富有活力。鐘勝副局長主持典禮儀式,他旁征博引、妙語連珠,他的總結性講話深深地感染著每位學員。他指出:第二十期校長培訓工程是我市十三五期間教育管理現(xiàn)代化的重大舉措之一,希望每個學員心中都需要有個教育夢。他對全體學員提出了培訓的具體要求和殷切期望,極大地鼓舞了學員的學習熱情和斗志。
下面讓我們一起來分享部分專家、學者和一線教師講座的精彩片段。20xx年5月16日下午至5月26日下午在安慶電大學術報告廳,陸續(xù)舉行了“提升課程標準的執(zhí)行力”、“學校文化建設芻議”、“校長職業(yè)與職業(yè)校長”、“做一個負責任的優(yōu)秀校長”、“學校教育和管理中若干法律問題分析”等22場學術報告和講座。
安慶市一中丁長青校長作了《求真務實腳踏實地》的報告。在他看來教育思想是辦學的靈魂,教育質(zhì)量是辦學的生命,學校管理是辦學的關鍵;他認為求真的校長才有學校的清明;求真的工作氛圍才能靜心的工作;靜心教書,潛心育人,腳踏實地,求真務實,教育才有美好的未來!
安慶二中副校長金全寧作了題為《學校文化建設芻議》的報告。他說學校文化是學校的靈魂。文化是時間和心靈釀造出來的,是一代代人共同的精神創(chuàng)造的成果,是自然積淀而成。金校長非常具有演講天賦,時而滔滔不絕,時而娓娓道來,中間穿插精彩的視頻,旁征博引,談古論今,使每位學員享受著精彩的文化盛宴。
校長強則教師強,教師強則學校強,學校強則教育強。這是安慶十中校長黃治講座《校長職位與職業(yè)校長》中的精彩語句。他認為具有高尚人格的校長,才能帶出一支具有高尚職業(yè)道德的教師隊伍。他引用了《義務教育學校校長專業(yè)標準》中的內(nèi)容:引領教師成長校長是教師專業(yè)發(fā)展的第一責任人,校長應將學校作為教師實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的主陣地。他說作為校長,首先要懂得教育規(guī)律,能按照教育規(guī)律為學校設計科學化的發(fā)展藍圖,引領學校發(fā)展,帶動教師成長。其次,校長要用教育手段而不是強制方法讓教師明白并接受其價值觀,領導策略,以求在理解上達成共識的基礎上,共同努力把學校教育搞好。
這次校長班的學習熏陶,豐富了我對學校管理方面的認知和策略。通過學習,我意識到教育的內(nèi)容源于生活,教育的根本目的是服務于人的生活,教育的過程本身就是生活。關懷生命成長是教育的本質(zhì);只有關注了人的成長,這樣培養(yǎng)出來的人才在社會上才會有創(chuàng)造性,才會回歸教育本質(zhì)。同時我也意識到自己內(nèi)涵的不足,需要提升的空間很大,需要在今后學校教育教學管理實踐中不斷學習、思考、探索和提高。
歷時十天的校長提高班集中培訓,于5月26日降下帷幕。每天平均三場講座,每場講座至少都是兩小時左右,專家學者們臺上演講精彩紛呈,臺下學員們聽得真切,記得詳細。時間過得很快,盡管培訓比上班更累,但每場講座學員們都座無虛席,鴉雀無聲。大家一致感覺收獲頗豐,這樣的累很值,因為累并快樂著!